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職業(yè)生涯規(guī)劃書 職業(yè)生涯規(guī)劃書1000字大學(xué)生篇一
要說現(xiàn)在最火熱最爆紅的職業(yè)那肯定是金融了，特別是在銀行工作的人們。近年來，銀行管理學(xué)的學(xué)科發(fā)展日新月異，新的管理手段和管理技術(shù)層出不窮。剛剛閱讀完《金融道》，描述的是廣東發(fā)展銀行杭州分行從只有一個光桿司令的“弱勢銀行”到致力發(fā)展為浙江第一金融品牌的崛起史。杭州廣發(fā)在短短十年間取得驕人成績的事實印證了這樣一句話：“金融之道，常常在金融之外?！边@本書給我的觸動很大，它告訴我想要做在金融業(yè)做出一番成績，單靠過強的專業(yè)知識是遠遠不夠的。我們不僅要具備全面的金融知識，較強的分析與綜合能力、高超的溝通技巧與應(yīng)變能力、專業(yè)的服務(wù)意識、堅忍不拔的拼搏精神等等也都是不可或缺的。彭老師課堂上講過的銀行客戶經(jīng)理為客戶母親千方百計買來所需中藥還熬好后在送到客戶家里，也是暗含此理吧。
談到職業(yè)規(guī)劃，我的職業(yè)理想是一名理財師，并且希望終有一天能有一個自己的理財師事務(wù)所，專門為客戶做規(guī)劃，就像今天遍布各地的律師事務(wù)所那樣。在畢業(yè)前考取證券從業(yè)資格證等基本證書，提高自己的外語能力，夯實自己的專業(yè)基礎(chǔ)。畢業(yè)后三年內(nèi)在金融業(yè)（首選是銀行私人銀行部門）打下基礎(chǔ)，爭取三至五年拿下cfp等相關(guān)含金量高的證書。我知道要成為一個真正的理財師并非拿到一個證書就可以，而是要看他為客戶能夠創(chuàng)造多大價值。如果只有證書，不能得到客戶的認(rèn)可，那么證書將毫無意義。但是我更愿意將其證書的取得看成是事業(yè)的發(fā)展的分水嶺。人說“三十而立”，我想那時應(yīng)該正是我為之奮斗促成事業(yè)騰飛之時。
xx年，因三家中資商業(yè)銀行—中國銀行、中信銀行、招商銀行，相繼成立私人銀行部，開展私人銀行業(yè)務(wù)，而被銀行業(yè)稱為中國“私人銀行元年”。今年，國內(nèi)的主要商業(yè)銀行，如中國工商銀行、交通銀行等，也陸續(xù)開展了這一業(yè)務(wù)。可見，私人銀行業(yè)務(wù)將成為中外資金融機構(gòu)競爭的又一個重點。privatebanking的發(fā)展已有400余年的歷史，它通過客戶經(jīng)理向擁有高額凈資產(chǎn)的私人客戶及其家庭提供以財富管理為核心的、高質(zhì)量、專業(yè)化金融及相關(guān)服務(wù)獲取收入。由于國內(nèi)銀行業(yè)仍處在轉(zhuǎn)型改革之中，各項操作流程及法律法規(guī)與國際接軌時日不久，精通銀行業(yè)的本土專業(yè)人士的儲備還處在積累階段，外籍銀行專業(yè)人才在本地化中面臨著漫長的磨合期，專業(yè)人才的匱乏是當(dāng)前我國私人銀行業(yè)務(wù)發(fā)展的重要障礙。近年來隨著中國經(jīng)濟持續(xù)高速增長，居民的私人財富不斷積累，一個穩(wěn)定的高收入富裕人群己經(jīng)形成，我國銀行業(yè)開展私人銀行業(yè)務(wù)己具備一定的市場條件。xx年爆發(fā)全球金融危機，對我國的金融業(yè)肯定有很大的影響，尤其我們這些看似“生不逢時”的金融學(xué)生。但是我想這其中一方面對我國金融業(yè)的完善有很大的促進作用，另一方面優(yōu)秀的人才更容易脫穎而出。凡事都辯證的看吧，只要通過不懈努力，軟硬件都達到一定水平，“塞翁失馬，焉知非?！蹦?？
由此，我的未來職業(yè)發(fā)展前景既有機遇又充滿了挑戰(zhàn)。
理財是一種生活方式，它來源于生活同時也服務(wù)于生活，理財師的價值是在實踐中體現(xiàn)的。一個稱職的理財師應(yīng)該能夠在實踐中為客戶創(chuàng)造出最大價值，幫客戶做好合理的財務(wù)安排才能夠得到客戶的認(rèn)可。理財是一項終身學(xué)習(xí)的事業(yè)，只有在實踐中不斷學(xué)習(xí)，理財師的稱號才有價值。
首先我要把知識基礎(chǔ)夯實。理財是一個寬口徑的專業(yè)，涉獵知識廣博，不僅要有經(jīng)濟、金融等基本知識，還要了解理財行業(yè)以及收藏、房產(chǎn)等相關(guān)的知識。特別注意對這些知識和信息的積累，運用聯(lián)系的、發(fā)展的眼光辯證地看待，因為知識膨脹、信息爆炸，某個時間點上正確的信息長期來看也許就是謬誤了。第二是豐富我的社會經(jīng)驗，學(xué)習(xí)一點心理學(xué)，懂待人接物、“察言觀色”的方法，學(xué)會挖掘客戶內(nèi)心的真實需求，如何與人溝通?？蛻舻恼鎸嵭枨笸驼Z言表露出來的并不一致，如何識別客戶的真正的風(fēng)險取向，是從書本上學(xué)不來的。
人要樹立正確的職業(yè)理想，首先必須全面地認(rèn)識自己。要通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，正確全面地認(rèn)識自己的過去、現(xiàn)在、未來。我特意做了一份專業(yè)的職業(yè)性格測試，分析表明我的性格屬“教導(dǎo)型”，愿意幫助別人解決問題、了解自己、并且與他人分享自己的價值觀，比較適宜在咨詢業(yè)或教育界發(fā)展。報告還指出某些既要求懂技術(shù)，又要有很強的交際、交流能力的復(fù)合型工作是我需要考慮的。其中重點推薦的崗位就有財務(wù)咨詢顧問。報告中指出的“不夠堅持”“容易松懈”等工作劣勢是我現(xiàn)在就應(yīng)該努力克服的缺點。
俄國的托爾斯泰曾說過“理想是指路的明燈，沒有理想就沒有堅定的方向，就沒有生活”。每個人的人生目標(biāo)是通過職業(yè)理想來確立，并最終通過職業(yè)理想來實現(xiàn)。我的人格屬enfj型（mbti理論），我有很強的“利他主義”情感，我也非常認(rèn)同經(jīng)濟學(xué)家茅于軾先生晚年悟出的“享受生活，并且?guī)椭蝗讼硎苌睢钡娜松饬x。我愿意把“享受生活，并且?guī)椭蝗讼硎苌睢碑?dāng)做我的人生追求。我想“理財師”的職業(yè)就可以幫助我實現(xiàn)這一追求。
職業(yè)生涯規(guī)劃書 職業(yè)生涯規(guī)劃書1000字大學(xué)生篇二
一、自我分析
（一）個人基本資料
畢業(yè)院校：
專業(yè)：電子信息工程
學(xué)歷：本科
（二）進行人才測試前心目中的最理想職業(yè)
第一，電子工程師
第二，網(wǎng)絡(luò)工程師
第三，電信市場營銷管理人員
（三）職業(yè)規(guī)劃測評結(jié)果
個人性格概述：自信、創(chuàng)新、穩(wěn)重、獨立、不易被人支配。
職業(yè)個性特征：低調(diào)沉穩(wěn)、謹(jǐn)慎細心而又不乏獨具慧眼的創(chuàng)新精神；善于學(xué)習(xí)新鮮事物，有悟性、有思路；獨立性使得在逆境中堅持不懈，能承受較大壓力。
適合的職業(yè)特征：適合從事精細并帶有耐心的智力工作，同時也可考慮從事富于管理等方面的職業(yè)。
適合的職業(yè)概述：軟件開發(fā)、電子工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、市場營銷與策劃。
二、職業(yè)分析
結(jié)合相關(guān)書籍和這次測評報告，我對影響職業(yè)選擇的外部環(huán)境進行了系統(tǒng)分析：
1、家庭環(huán)境分析:
我生活在一個城鎮(zhèn)的三口之家，母親從小浸潤在書香門第之家，由于經(jīng)濟原因高中畢業(yè)后沒能繼續(xù)讀書；父親也曾是鐵路工人，下崗后開始下海經(jīng)商。父母的背景條件使得他們希望我成為有文化有理想的國家棟梁，走出城鎮(zhèn)，在現(xiàn)代化大都市中貢獻一份自己的力量。這與喜歡新鮮氛圍、向往大都市的我不謀而合。
2、學(xué)校環(huán)境分析:
我現(xiàn)在就讀于___工業(yè)大學(xué)，工大始建于1956年，經(jīng)過半個多世紀(jì)的艱苦奮斗，已發(fā)展成為一所以工學(xué)為主，工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、農(nóng)學(xué)等7大學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省部共建的多科性大學(xué)。現(xiàn)有18個教學(xué)單位，51個本科專業(yè)，4個碩士學(xué)位一級學(xué)科授權(quán)點，47個二級學(xué)科碩士點，2個特色專業(yè)建設(shè)點，7個省級或特色專業(yè)，25個省級重點學(xué)科。優(yōu)秀的治學(xué)理念和先進的現(xiàn)代化硬件設(shè)施使得工大成為了河南省眾多高校中一面耀眼的旗幟。同時，工大地處北臨黃河，西依嵩山，九州之中，十省通衢的中原政治經(jīng)濟文化中心——鄭州。地理上的優(yōu)勢使得我們較其他一些學(xué)生更有機會接觸更多更及時的現(xiàn)代化資訊，這無疑是我今后職業(yè)生涯中的一筆不小的財富。
3、專業(yè)環(huán)境分析：
我學(xué)習(xí)的專業(yè)是電子信息工程，該專業(yè)的目標(biāo)是培養(yǎng)具有一定的電子信息技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，熟練掌握電子信息工程技術(shù)的應(yīng)用、電子信息設(shè)備的維護技術(shù)和電子信息產(chǎn)品研發(fā)技術(shù)的高級工程技術(shù)人才。從小對電子感興趣的我也恰好樂于其中，興趣是的老師，將來從事自己感興趣的工作，也正是當(dāng)代大學(xué)生夢寐以求的，我也很幸運投自己所好。
三、計劃實施
自己在前面對自己的性格、潛能、職業(yè)性向等等都作了一定的分析，作為一個當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)如何根據(jù)自己的條件，制定適合自己的行動方案便是接下來應(yīng)仔細規(guī)劃制定的。
首先利用現(xiàn)在的大好時光努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，努力參加實踐工作，作到理論與實踐向結(jié)合。認(rèn)識到自己的長處和不足，積極發(fā)揚自己的長處，擬補自己的不足，積極培養(yǎng)自己的獨立性，努力調(diào)整自己的心態(tài)，當(dāng)自己憂郁時學(xué)會適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄，控制自己的性格，使自己的性格變的沉穩(wěn)，不急噪。努力改進自己性格的不足之處，在學(xué)習(xí)中使自己的潛能得到的發(fā)揮，在學(xué)習(xí)中積極培養(yǎng)自己對電信專業(yè)的敏銳度，提高自己對電信行業(yè)機遇靈敏性，善于抓住機遇，在學(xué)習(xí)中和以后的工作中維持自己對本職業(yè)的興趣愛好，確立自己的職業(yè)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中不斷的充實自己所學(xué)的專業(yè)知識，不斷提高自己的修養(yǎng)，獲取更為好的專業(yè)技能，積極培養(yǎng)自己對社會的適應(yīng)性，來適應(yīng)日以激烈的社會人才的競爭。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開始認(rèn)真的了解社會，參與競爭！
其次，自己的行動方案已經(jīng)制定，如何完成這一成長成材的規(guī)劃，具體應(yīng)該怎樣去實現(xiàn)呢？我覺的最主要的就是從現(xiàn)在做起一步一個腳印，首先積極努力的學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，作好課堂筆記，特別是對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，平時多讀和自己專業(yè)有關(guān)的書籍，進一步提高自己的專業(yè)知識，積極參加學(xué)校組織的社會實踐活動，提高自己的實踐能力，做到理論與實踐向結(jié)合，同時積極參加學(xué)校社團活動，增加社會實踐培養(yǎng)自己的社會適應(yīng)能力，社會實踐和實驗是閉不可少的。這些都是在自己現(xiàn)階段必須作好的，也是實現(xiàn)自己規(guī)劃的第一步！
同時注意自己的身體，多參加體育鍛煉，每天早上去操場跑步鍛煉身體，身體是革命的本錢，另外平時多去閱覽室和圖書館，完善自己的知識結(jié)構(gòu)也是非常有必要的。
四、回饋與反思
此時此刻，自己能坐在這里認(rèn)真制定自己的第一篇職業(yè)生涯規(guī)劃，使我對自己有了進一步的了解，對自己的目標(biāo)也有了進一步的明確，自己的學(xué)習(xí)動力有了進一步的提高，樹立了自己的人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，使自己的學(xué)習(xí)有了目標(biāo)和針對性，對自己以后充滿了信心，相信自己以后一定能取的成功，也使自己敢于面對自己人生路上的挫折和困難，盡量發(fā)揮出自己的潛能，這讓我知道了自己的局限和弱點，接受現(xiàn)實，并勇敢的去面對，這也開始讓我建立一種積極的心態(tài)，學(xué)會如何調(diào)整自己的心態(tài)。自己能以后更好的適應(yīng)社會。面對競爭。
我們常說，社會上成功者少，平庸者多，原因無它，平庸者何嘗未曾努力，只不過碰過幾回壁，就輕易承認(rèn)自己不行了，而成功者總是一次又一次地闖過難關(guān)，絕不輕言放棄。我們年輕，敢于夢想，也有著那不服輸?shù)臎_勁。青春的歲月，我們身不由己，只因這胸中，燃燒的夢想。我會一直努力奮斗，創(chuàng)造自己的美好未來。
職業(yè)生涯規(guī)劃書 職業(yè)生涯規(guī)劃書1000字大學(xué)生篇三
我現(xiàn)在是__師專的學(xué)生，我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育。我立志于幼兒教育，并相信我有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱情，我會將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風(fēng)雨，我要時刻做好面對機遇和挫折的準(zhǔn)備，也需要有一定的目標(biāo)和方向，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽光大道做足充分準(zhǔn)備。
一、自我分析：
個人性格：我性格活潑開朗，但我并不缺乏穩(wěn)重。平時態(tài)度積極、認(rèn)真，有責(zé)任心，考慮問題比較周全。但是有時做事比較猶豫，情緒化。這都是我要改正的。
職業(yè)性格：我在班級擔(dān)任過一些職務(wù)，在組織和動手等能力上有過培養(yǎng)，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點，改正不足，發(fā)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識，探索新的事物，跟上時代的腳步。
二、個人發(fā)展目標(biāo)：
1、近期目標(biāo)：好好學(xué)習(xí)，多積累專業(yè)知識，努力提高我的英語口語水平，并著力發(fā)展自己的藝體能力，在舞蹈，鋼琴方面有所進步。積極參加學(xué)校組織的各項活動，豐富自己的學(xué)習(xí)和生活。
2、中期目標(biāo)：在余下的大學(xué)生活里，積極參加各項社會實踐活動，為畢業(yè)后走入社會打下扎實的基礎(chǔ)。畢業(yè)后我將選擇在昆山發(fā)展，今年來就業(yè)競爭很激烈，為此在今后的學(xué)習(xí)中我將要不斷努力，扎實我的專業(yè)知識，通過各種考核；
3、長期目標(biāo)：盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷，不斷充實自己，敢于嘗試新事物，參加國家自考，拿到本科文憑，有機會的話再考研，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。
三、自我總結(jié)：
1、作為一名未來的幼兒教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
2、為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
四、結(jié)束語：
人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對人生，面對日后的點點滴滴，并要不斷努力，與時俱進。
職業(yè)生涯規(guī)劃書 職業(yè)生涯規(guī)劃書1000字大學(xué)生篇四
一、自我評估
（一）我的個性特征
1、 個性特征因素分析
2、 你的個性類型是:esfj—外傾，感覺，情感和判斷。
你通過直接的行動和合作積極地以真實實際的方法幫助別人。友好、富有同情心和責(zé)任感。因為你把自己同別人的關(guān)系港雜十分重要的位置，所以往往健談，受人歡迎，有禮貌，渴望取悅他人。你具有和睦的人際關(guān)系，并且通過很大的努力獲得和維持這種關(guān)系。你往往對自己的成績十分欣賞，因而對于批評或者別人的漠視很敏感。通常你很果斷，表達自己堅定地主張，樂于的事情能很快得到解決。
你很現(xiàn)實，講求實際，事實求是和安排有序。你參與并能記住重要的事情和細節(jié)，喜歡比爾呢能對自己的事情有高度的認(rèn)同。在自己的個人經(jīng)歷或在自己所信賴之人經(jīng)驗上制定計劃或得出見解。
3、 適合的崗位特質(zhì)
小結(jié)：教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對幼兒起著潛移默化的作用，所以作為一名合格的幼兒園老師在人格方面必須具備以下良好素質(zhì)：要自尊自信。良好的個性品質(zhì)，要有愛心和童心。由以上測試看出，在人格特征方面，我基本滿足一名合格的幼師的要求。
（二）我的職業(yè)興趣
常言道，興趣是最好的老師。如果職業(yè)興趣與所從事的職業(yè)相一致或相近的話，這樣對日后所從事的工作更有利。
為了了解我的職業(yè)興趣，我運用了霍蘭德職業(yè)興趣理論得分與分析如下：
小結(jié)：結(jié)果看出，我屬于管理型。我樂觀主動，思維謹(jǐn)密，擅長于分析，有管理才能。根據(jù)測評結(jié)果分析，我適合從事教育事業(yè)，再次基礎(chǔ)上我能成為一名從事幼兒教育的工作者。
（三）我的職業(yè)能力
選擇一個適合的職業(yè)，除了應(yīng)該符合自己性格和興趣，還要符合個人能力。所以我利用職業(yè)能力測評工具對自己的職業(yè)能力進行了評估，以下是評估結(jié)果和分析：
小結(jié)：我喜歡與人打交道，有交情的交往能力；善于領(lǐng)會、理解和與他人溝通和交流；動手能力和學(xué)習(xí)能力強；善于空間想象和判斷。上訴這些職業(yè)能力滿足從事幼兒教育的而要求。人際交往能力、言語表達能力和學(xué)習(xí)能力是將教育事業(yè)十分需要的職業(yè)能力。教師職業(yè)需要通過自身學(xué)習(xí)、總結(jié)和歸納知識，再通過清晰的語言表達把知識傳遞給學(xué)生。同時，在面對不同的學(xué)生、家長和教師時，如何去和他們?nèi)贤?，也需要有較強的人際交往能力。根據(jù)測評結(jié)果分析，我的職業(yè)能力適合從事幼兒教育事業(yè)。對于我的自控力和觀察能力就相對較弱一點，我相信這不是很大的問題，因為我相信經(jīng)驗是很好的老師。在日后的生活中，我會好好努力積累多點經(jīng)驗，來彌補這方面的不足。
（四）我的職業(yè)價值觀
職業(yè)價值觀是個人價值觀在職業(yè)活動中的反映，是職業(yè)決策考慮的重要組成部分。職業(yè)是生活中最重要的活動，從職業(yè)中能夠獲得什么樣的回報，是人們擇業(yè)時一定會考慮的問題，它同時也決定了你對職業(yè)滿意度的評估。人們進行職業(yè)生涯規(guī)劃時所關(guān)心的問題，其實構(gòu)成了一系列的工作價值觀，它們給予工作明確的目標(biāo)和意義。職業(yè)價值觀通常和和某種職業(yè)緊密相關(guān)，是個人和工作匹配的基礎(chǔ)之一，價值觀與職業(yè)的契合度越高。職業(yè)滿意度越高。
由于職業(yè)的價值觀對以后從事的行業(yè)有密切聯(lián)系，我就對大學(xué)生較重要的六種價值觀因素做了相關(guān)測試，
小結(jié)：幼師的薪資不算很高，但是在前景很好，能基本滿足生活需要，工作不算繁忙不會頻繁產(chǎn)生緊張感，這個滿足了我的價值取向觀中的組織安全取向；我本性善良，好動活潑，善于交集，況且從事幼兒教育，會使人保持一顆童心，保持開朗的心境，這符合了人際關(guān)系取向的要求；從事幼兒教育事業(yè)，每周有雙休，還有寒暑假，這點又符合了安定休閑取向。綜上所訴，我還是適合從事幼兒教育事業(yè)的。
（五）自我評估總結(jié)
我把對自身的評估分成了四部分：人格特征，職業(yè)興趣，職業(yè)能力和職業(yè)價值觀。由著四項分析和測評總結(jié)得出：我具備一名合格的幼師所具備的包括要有執(zhí)著的事業(yè)心，要自信、自尊，要有良好的自我形象和個性品質(zhì)；要有愛心和童心，要喲較強的溝通能力，租住教育活動的能力和自學(xué)能力這些素質(zhì)。綜上所訴，我 有的職業(yè)生涯目標(biāo)是我的明智的選擇。
二、職業(yè)環(huán)境探索
（一）行業(yè)狀況
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，中國的人口基數(shù)接近13億，龐大的人口基數(shù)，奠定了中國幼教市場堅實的客戶基礎(chǔ)；按目前的平均人口出生率計算，中國每年約有20xx萬以上的新生兒出生，0—6歲的兒童將近占了1億多，城市兒童接近4000多萬，全國家庭教育性消費平均8.2萬，每年城市的教育性消費達到數(shù)億人民幣，如此巨大的教育市場，吸引了各方的關(guān)注，中國的幼教市場毫無疑問地成為了各方資本競相投資的最佳選擇 日前，麥可思研究團隊推出了其關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，全國本科生半年內(nèi)的就業(yè)率為91.2%，其中以學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)率最高，達97.5%。
由這些數(shù)據(jù)可知，在就業(yè)競爭欲越來越激烈的當(dāng)下，而學(xué)前教育專業(yè)的前景卻還是居于上升狀態(tài)，就業(yè)率持續(xù)飄高。
（二）職業(yè)目標(biāo)分析:幼師-骨干幼師-級長-主任-園長。
1、職業(yè)概況
優(yōu)勢: 學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，是我國人才強國戰(zhàn)略工程的重要組成部分和起始階段。黨的xx大報告從“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國”戰(zhàn)略高度，鮮明地提出要“重視學(xué)前教育”，并且將其與基礎(chǔ)教育和高等教育放置在了同一高度。xx屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于推進農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定的》中提出“發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育”，我國進入21世紀(jì)的第一個教育規(guī)劃綱要——《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中學(xué)前教育備受關(guān)注，并作為規(guī)劃的20個重大問題之一。種種跡象表明，學(xué)前教育發(fā)展的春天已經(jīng)來臨。當(dāng)前的國際國內(nèi)市場給學(xué)前教育專業(yè)帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。
劣勢:社會對學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生提出的嚴(yán)峻挑戰(zhàn) 眾所周知，幼兒教師是一種專業(yè)化的職業(yè)，它是一種“要求教師具備經(jīng)過嚴(yán)格而持續(xù)不斷地研究才能獲得并維持專業(yè)知識和專業(yè)技能的公共業(yè)務(wù)”（聯(lián)合國教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》）。在我國，這樣的專業(yè)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)是通過職前的培養(yǎng)來進行的，高校學(xué)前教育專業(yè)在幼教師資培養(yǎng)方面也發(fā)揮著主體作用。由于對幼教市場普遍看好。示范與那小學(xué)前教育在不斷擴招，非師范院校注入高職高專也在增設(shè)學(xué)前教育專業(yè)，學(xué)前教育畢業(yè)生將逐年增加。 社會對幼兒教師需求量增加的同時，也在逐漸對幼兒教師的整體質(zhì)量提出了更高的要求。經(jīng)過調(diào)研了解到，各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教改科研能力、幼兒教育理念新、教育基本功扎實、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生?！备咚刭|(zhì)專業(yè)化的幼師隊伍待加強。 隨著幼師師資力量的增加，用人單位
優(yōu)中選優(yōu)的大趨勢將日益明顯。用人單位除了注重應(yīng)聘者的專業(yè)水平外，還要求應(yīng)聘者具有較強的公共關(guān)系能力、合作能力、實踐能力、組織協(xié)調(diào)能力、專業(yè)應(yīng)用能力。而且，幼師這個行業(yè)的薪資還比較低。
2、工作環(huán)境
教師職業(yè)的工作環(huán)境主要是辦公室與教室，都屬于室內(nèi)，無需在室外風(fēng)吹日曬，比較舒適。但是教師行業(yè)對教師本身的知識儲備與教學(xué)技能要求是非常高的，所以一名出色的教師需要與時俱進，不斷學(xué)習(xí)，不斷鉆研。教師行業(yè)的外在工作環(huán)境良好，但工作環(huán)境對教師提出的高要求也促使教師需不斷提升自己的競爭力。
3、待遇水平
按《中華人民共和國教師法》第二十五條規(guī)定：教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。由此可知，教師職業(yè)的工資穩(wěn)定性較好，待遇水平較高。
由于我的額職業(yè)目標(biāo)地是佛山，以下是我查找的得出的佛山各項待遇水平數(shù)據(jù)
由此可見:佛山的幼師平均收入達到3216,這數(shù)據(jù)與廣州深圳相比相對低一點，但是我喜歡佛山這座城市，那里有我在乎的親人，但我相信，現(xiàn)在的趨勢下，佛山的幼師的工資仍有上升的空間很趨勢。
（三）職業(yè)分析
1,職業(yè)的進入途徑
2、職業(yè)的準(zhǔn)入條件
（1）職業(yè)的基本道德要求
愛國守法
熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。
愛崗敬業(yè)
忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。 關(guān)愛學(xué)生
關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。
教書育人
遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。
為人師表
堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。
終身學(xué)習(xí)
崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)
（2）專業(yè)素養(yǎng)
①事業(yè)心
事業(yè)心是教師從事教育教學(xué)工作的根本動力，事業(yè)心是個體對自己所從事事業(yè)的熱愛和努力把工作做好的執(zhí)著追求。幼兒教育事業(yè)和熱愛幼兒這兩個個方面。
②具有健康的身心素質(zhì)
健康的身體是搞好幼兒教育工作的重要保證。教師要教育和照管一群天真活潑的幼兒，需要有良好的身體素質(zhì)。幼兒教師必須加強身心修養(yǎng)，在幼兒面前，展現(xiàn)出自身的人格魅力，以獲得幼兒的信賴和喜愛。
③具有較為扎實的教育和文化科學(xué)知識
幼兒教師在就職前，必須了解和掌握幼兒教育的基礎(chǔ)知識，了解幼兒教育發(fā)展動向和最新研究成果。學(xué)習(xí)這些知識將有助于教師掌握幼兒教育規(guī)律，提高工作的目的性、計劃性和工作效率；也有助于教師樹立正確的教育觀念。
④具有多方面的能力素質(zhì)
高爾基說過：“教育兒童的事業(yè)是要求對幼兒教師要實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，成為教育幼兒的行家里手，應(yīng)將教育理論知識轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實際能力，這是搞好教育教學(xué)的重要條件。 教育幼兒是一門科學(xué)，幼師需要培養(yǎng)。觀察和了解幼兒的能力、組織管理班級的能力、溝通能力、教育監(jiān)控能力和教育研究能力。
（3）應(yīng)聘基本條件
具有中華人民共和國國籍，享有公民的政治權(quán)利；遵紀(jì)守法，品行端正，具有良好的職業(yè)道德，符合有關(guān)政審條件；身體健康；非廣州市常住戶籍的人員（含增城市、從化市）需符合《印發(fā)關(guān)于改革我市常住人口調(diào)控管理制度的若干意見的通知》（穗府〔20xx〕72號）中第四條規(guī)定的準(zhǔn)入條件；符合國家計劃生育規(guī)定；同時具備崗位所需要的具體資格條件。
（4）應(yīng)聘幼師師的具體資格條件
①本人填寫的《幼師資格認(rèn)定申請表》一式兩份；
②身份證原件和復(fù)印件；
②學(xué)歷證書（應(yīng)屆畢業(yè)生可提供學(xué)校教務(wù)部門出具的學(xué)業(yè)成績單）原件和復(fù)印件
④教育學(xué)、心理學(xué)考試合格證書原件和復(fù)印件（只限于非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員） ;
⑤普通話水平測試（達2乙以上）等級證書原件和復(fù)?、?/p>
⑥幼師資格認(rèn)定機構(gòu)指定的醫(yī)院出具的體檢報
（5）教師招聘
要成為公辦幼兒園教師需要通過地區(qū)教育局舉辦的教師招聘考試，包括筆試與面試（說課）
3、職業(yè)的基本發(fā)展路徑
4、社會實踐
● 實踐體會
在見習(xí)期間，我的主要工作；
① 跟班觀摩幼兒園日常管理的全過程，包括入園——早點——間操——教學(xué)
活動——午飯——午睡——間餐——日間活動——離園等。
② 分別觀摩小班、中班、大班幼兒的作息規(guī)律及活動特點、了解護理知識及
帶班經(jīng)驗。
③ 觀察幼兒的身心發(fā)展特點。 ④ 觀摩各班活動的開展情況。 ⑤ 向帶班老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗、交流體會。 ⑥ 了解幼兒的飲食營養(yǎng)搭配情況。
⑦ 觀摩各班教學(xué)情況，包括語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等文化教育，以及游戲、間操、
唱歌、跳舞、彈琴、繪畫和手工教學(xué)等等。
小結(jié)：在保育實習(xí)的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的。再者，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設(shè)計教育活動時，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識的愿望，要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會增強自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識。同時，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時代的變化。這次的見習(xí)給我的感觸很大，讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識，我會更加努力的完善自己
三 職業(yè)目標(biāo)探索與確定
（一）目標(biāo)抉擇
在決策前，我們需要對自己的優(yōu)劣勢進行全面分析。為了可以做出正確的職業(yè)決策，我采用了swot分析法（表3.1）。結(jié)果顯示如下：
我的目標(biāo)職業(yè)swot矩陣圖
經(jīng)過swot分析，我了解了自身的優(yōu)勢及機會因素，我更認(rèn)識到了自身的劣勢和存在的威脅。面對挑戰(zhàn)和自身劣勢，我提出以下解決方案：
1、認(rèn)真完成學(xué)業(yè)，以優(yōu)秀成績畢業(yè)
2、以優(yōu)異成績通過普通話測試 3.考取幼師的教師資格證 4.爭取各項表現(xiàn)自己、鍛煉自己能力的機會 5.通過向老師請教，提升自己的專業(yè)技能 6.積極擔(dān)任學(xué)生干部的工作，提高自己的管理領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)溝通能力 7.參加與自身專業(yè)吻合的各類比賽，并積極參加教育實習(xí)、見習(xí)，如家教、早教機構(gòu)培訓(xùn)等。
（二）首選職業(yè)目標(biāo)
我的首選職業(yè)目標(biāo)是幼師，在一步步做到院長的位置。
首先，選擇幼師作為我的職業(yè)目標(biāo)是符合我的職業(yè)興趣、我的人格特征和人格類型、我的職業(yè)能力、我的職業(yè)價值觀的：我熱衷于與人打交道，性格外向開朗對外界充滿好奇，具愛心與童心與一體。我對學(xué)前教育專業(yè)有充足的學(xué)習(xí)熱情，對進入教育行業(yè)充滿興趣。 其次家長朋友也開始贊成并支持我的選擇。
（三）備選職業(yè)
我的備選職業(yè)目標(biāo)是早教機構(gòu)的里的英語教師。
早教機構(gòu)中的英語教師：現(xiàn)在在珠三角地區(qū)，隨著經(jīng)濟的增長，家長對小孩子的教育愈加重視，不想讓孩子輸在起跑線上。而且在升學(xué)的壓力下，父母很重視對子女的課外輔導(dǎo)，在者英語在當(dāng)今社會上已經(jīng)成為普遍的第二外語，她們都愿意對孩子進行教育投資，宋海子道課外輔導(dǎo)機構(gòu)補習(xí)。。佛山現(xiàn)在優(yōu)先發(fā)展教育企業(yè)，所以各類教育企業(yè)在廣州發(fā)展良好。課外教育機構(gòu)逐步走向正規(guī)化，教學(xué)環(huán)境也正在優(yōu)化中。福利、工資水平等都有較好的保障
四 職業(yè)生涯行動計劃與措施
（一）職業(yè)生涯規(guī)劃路線
在了解教師職業(yè)生涯的發(fā)展階段及其特點之后，我將自己的職業(yè)生涯規(guī)劃分為以下階段
第一階段：職業(yè)生涯的大學(xué)階段。
從大學(xué)一年級到大學(xué)四年級（20-24歲），在大學(xué)中生活與學(xué)習(xí)，為就業(yè)打好扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。
第二階段：職業(yè)生涯的起步階段。
大學(xué)畢業(yè)后開始找工作的一年（24歲-25歲），這一階段是通過職業(yè)招聘，尋找適合自己工作地域、單位及崗位。
第三階段：職業(yè)生涯的適應(yīng)階段。
這個階段一般在24～26歲。進入職業(yè)單位或組織，開始會因?qū)嵙?xí)經(jīng)驗較少，對
工作有不合實際的想法，或?qū)ぷ鬟^高的期待，認(rèn)為教師職業(yè)很安逸平穩(wěn)。但后來發(fā)現(xiàn)自己的工作是富有挑戰(zhàn)性的。每天會遇到不同的學(xué)生狀況，尤其在擔(dān)任班主任期間工作量大，會常常需要加班工作。很多出色的老師和學(xué)生的出現(xiàn)會敦促自己不斷學(xué)習(xí)，提高自己的競爭實力。在不同來源的壓力下，會開始逐漸培養(yǎng)自己對這份工作的認(rèn)識和理解。
第四階段：職業(yè)生涯成熟階段。
這個階段一般在26～28歲之間。這是進入行業(yè)后，第一個重要的轉(zhuǎn)型階段——從一名普通幼師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校的骨干教師。基于職業(yè)生涯早期在單位工作中所學(xué)習(xí)到的知識，和在職業(yè)組織中確立的自己的位置，使自己努力從一位普通教師轉(zhuǎn)變?yōu)楣歉山處?。這個階段也可以分為前期和后期，前期主要還是適應(yīng)環(huán)境和工作條件的過程，后期主要是在自己選擇的領(lǐng)域中努力提升自己的過程。。
第五階段：職業(yè)生涯中期階段。
這個階段一般在28-35歲之間。這個階段是職業(yè)生涯中的中期階段。這時候，因為已經(jīng)積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并能在教育界樹立起自己的專業(yè)地位，所以我將會轉(zhuǎn)型為主任。
第六階段：職業(yè)生涯后期階段
這個階段一般在35歲到55歲，這是職業(yè)生涯中的后期階段，在這個解放段中，能力從主任上升為園長。
（二）各階段對應(yīng)策略
1、 大學(xué)計劃（20-24歲）
在這一階段中我的主要任務(wù)是為即將走上工作崗位做準(zhǔn)備。想要在就業(yè)應(yīng)聘中脫穎而出，就需要我在大學(xué)中好好把握每一分鐘，為將來進入社會打下良好的基礎(chǔ)。
大一，在學(xué)好專業(yè)知識之余，雖有加入校紅十字會和學(xué)院學(xué)生會，但不久后就退出了，在這點看來，耐心有待改進。而且，不夠積極主動參加學(xué)校組織的課外實踐活動，師范技能訓(xùn)練欠缺。
大二，在努力學(xué)好專業(yè)知識之余，拿下英語四級。擔(dān)任班長，主動為同學(xué)們服務(wù)，積累經(jīng)驗，提高自己處理事情的能力、大二暑假，將會參加三下鄉(xiāng)活動等社會實踐。
大三，以培養(yǎng)教師的師范專業(yè)技能為重點，參加模擬課堂練習(xí)，提高師范技能實戰(zhàn)能力及培養(yǎng)教師的文化素養(yǎng)。積極參加模擬課堂練習(xí)，體驗課堂教學(xué) 提高師范生技能的實戰(zhàn)能力，提高教師素養(yǎng)。考取普通話證書，英語六級證書，
以及計算機等級證書等。
大四，重視實習(xí)，認(rèn)真實習(xí)，主動聯(lián)系教育實習(xí)單位，在實習(xí)中要虛心求教，積極總結(jié)反思；準(zhǔn)備招聘考試面試：了解就業(yè)信息，積極參加各種社會招聘活動，努力復(fù)習(xí)專業(yè)知識和公共知識，關(guān)注時事政治，深入掌握教育學(xué)、心理學(xué)基本知識
2、 短期計劃（24-26歲）
在這一階段中我的主要任務(wù)是走上工作崗位，成為一名幼師的過程。其中最重要的就是從普通教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校骨干教師這個個環(huán)節(jié)。想要在自己的職業(yè)中有所成就，就需要不斷的學(xué)習(xí)和進步，因此轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校骨干教師是剛成為教師后我的主要方向。
在畢業(yè)后，通過佛山教育局的招聘考試，成為實習(xí)老師。之后虛心想前輩學(xué)習(xí)，觀摩優(yōu)秀教師的課堂，學(xué)習(xí)并運用優(yōu)秀教師的教學(xué)模式：擔(dān)任班主任服務(wù)小朋友和家長，從而一步步從普通教師爬到骨干教師的位置。
3、 中期目標(biāo)(26-35)
進入幼師行業(yè)三年后，我應(yīng)該積累了許多教學(xué)經(jīng)驗，在教學(xué)上有良好的表現(xiàn)，同時在論文發(fā)表上應(yīng)該更積極了，成為了學(xué)校里的骨干幼師。
在這之后，我努力進修，課余時間，學(xué)習(xí)關(guān)于行政管理方面的知識，搞好與同事間的有好關(guān)系，用自己出色的成績贏得級長的位置，在一步步坐上主任的位置。
4、 長期計劃（36-55歲）
在幼教事業(yè)奮斗了這么多年，積累了豐富的經(jīng)驗和人脈，
五、評估與修訂
職業(yè)評估修從職業(yè)目標(biāo)和晉升方式這兩方面，為我的職業(yè)規(guī)劃做一次評估修正。
（一)評估調(diào)整計劃（目標(biāo)） 第一階段：職業(yè)生涯大學(xué)階段(20~24歲）。
總體目標(biāo)：獲得教師資格證。
第二階段：職業(yè)生涯起步階段（24至25歲）。
總體目標(biāo)：通過教育局招聘考試，找到適合的工作單位。
第三階段：職業(yè)生涯適應(yīng)階段（25至26歲）。
總體目標(biāo)：適應(yīng)工作崗位，并獲得優(yōu)秀班主任證，努力成為骨干幼師
第四階段：職業(yè)生涯成熟階段（26至28歲）。
總體目標(biāo)：開始探索并形成新的教育思想和教育理念，晉升級長。
第五階段：職業(yè)生涯中期階段（28至35歲）。
總體目標(biāo)：積累肺腑的幼教教學(xué)和管理的經(jīng)驗，成為幼兒園主任。
第六階段：職業(yè)生涯晚期階段(35- 55歲
總體目標(biāo)：公辦幼兒園園長。
（二)評估(晉升方式）
1、定位危機（找工作至實習(xí)期間）
（1）最大風(fēng)險：在應(yīng)聘中表現(xiàn)不夠突出而落選。
實習(xí)期內(nèi)用人單位對我的評價不好。
實習(xí)期內(nèi)發(fā)現(xiàn)自己完全不能勝任公辦幼師的職位
（2）事先準(zhǔn)備：有良好的心理準(zhǔn)備。
轉(zhuǎn)向備選方案。
2. .就業(yè)危機（22 -23歲期間）
（1）最大風(fēng)險： 公辦幼兒園優(yōu)先選取類似于華師等重點大學(xué)的生源。
（2）事先準(zhǔn)備：有良好的心理準(zhǔn)備。轉(zhuǎn)向備選方案。
備選方案的職業(yè)形勢
俗話說：“計劃是趕不上變化的?！碑?dāng)我們在計劃我們的人生時都是一條完美的大道，可是生活并不是一帆風(fēng)順的。尤其是當(dāng)今就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻的情況下，我們應(yīng)該為自己的人生考慮的更周全。所以，在就業(yè)時給自己留個備選的方案更有利于我們實現(xiàn)自身價值。
因為我的專業(yè)是學(xué)前教育況且我的英語水平比較好，早教機構(gòu)英語教師符合我的專業(yè)方向（學(xué)前教育）。如果我沒能成功通過公辦幼兒園應(yīng)聘任職，我會選擇到早教機構(gòu)當(dāng)一名早教教師。
早教機構(gòu)的教師職業(yè)形勢
優(yōu)勢:
1、早教機構(gòu)規(guī)模大，系統(tǒng)化強，幼師師資需求量大。
2、薪資相對較高。
3、學(xué)壓力使父母都很重視課外輔導(dǎo)，因此他們對孩子進行教育投資，參加課外輔導(dǎo)。
劣勢:
1、 沒有編制，福利沒有保障。
2、 教育機構(gòu)的就業(yè)穩(wěn)定性較低。
3、 教育機構(gòu)的競爭力較大，工作量較大，工作的自主選擇性較低
結(jié)束語
計劃固然好，但最重要的在于付出實施并取得成效。時時刻刻都不能忘記，任何目標(biāo)，只說不做到頭來只是一場空。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山，雕刻著理想、信念、追求、報負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛打拼的人！想要實現(xiàn)自己一個遠大的目標(biāo)，就必須得從生活中的點滴小事開始做起，努力地積累從中所學(xué)到的知識，從中歸累起來，那就是打開成功之門的鑰匙。
職業(yè)生涯規(guī)劃書 職業(yè)生涯規(guī)劃書1000字大學(xué)生篇五
職業(yè)興趣——喜歡干什么； 職業(yè)能力——能夠干什么； 個人特質(zhì)——適合干什么； 職業(yè)價值觀——最看重什么； 勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。 我的優(yōu)勢能力 我的弱勢能力 自我分析小結(jié)：
二、職業(yè)分析參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析：
1、家庭環(huán)境分析如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響
2、學(xué)校環(huán)境分析如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實踐經(jīng)驗等
3、社會環(huán)境分析如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等
4、職業(yè)環(huán)境分析？ 行業(yè)分析（如行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析） ?
職業(yè)分析（如xx職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析） ? 企業(yè)分析（如xx單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析） ?
地域分析（如工作城市的發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析）職業(yè)分析小結(jié)：
三、職業(yè)定位綜合第一部分自己適合做技術(shù)類的工作，喜歡對能力有挑戰(zhàn)的地方，南方較適合自己；
1、內(nèi)部環(huán)境因素 優(yōu)勢因素： 弱勢因素：
2、外部環(huán)境因素機會因素： 威脅因素： 結(jié)論： 職業(yè)目標(biāo) 將來從事（行業(yè)的）xx職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略 舉例：進入類型的組織（到xx地區(qū)發(fā)展） 職業(yè)發(fā)展路徑舉例：走專家路線（管理路線等） 具體路徑 舉例：員——初級——中級——高級
1、短期計劃（大學(xué)計劃） 20xx年～20xx年如大學(xué)畢業(yè)時要達到 … 如：大一要達到…大二要達到。.。 或在方面要達到…如專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實踐計劃等如大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主…，或為了實現(xiàn)目標(biāo)，我要…
2、中期計劃 （畢業(yè)后五年計劃） 20xx年～20xx年如畢業(yè)后第五年時要達到 …如畢業(yè)后 第一年要 第二年要…或在方面要達到…如職場適應(yīng)、三脈積累（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等 3.長期計劃 （畢業(yè)后十年或以上計劃） 20xx年～20xx 年如退休時要達到 …如畢業(yè)后 第十年要 第二十年要… 如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等方向性規(guī)劃詳細執(zhí)行計劃如下：本人現(xiàn)正就讀大學(xué)x年級，我的大學(xué)計劃是。。。。。。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進行及時的評估與修正。
1、評估的內(nèi)容： 職業(yè)目標(biāo)評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直……那么我將…… 職業(yè)路徑評估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）當(dāng)出現(xiàn)……的時候，我就…… 實施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果……我就…… 其它因素評估（身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估）
2、評估的時間： 一般情況下，我定期（半年或一年）評估規(guī)劃； 當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。
3、規(guī)劃調(diào)整的原則
二、會計職業(yè)生涯規(guī)劃書范文
(一) 自我解析
1、自我興趣愛好盤點
（1）業(yè)余愛好：研究股票及中國經(jīng)濟、聽音樂、英語、韓語
（2）喜歡的書籍：《貨幣戰(zhàn)爭》《人性的弱點全集》《麥田里的守望者》
（3）喜歡的歌曲：《笨小孩》《welcome to my world》《stairway to the stars》……
(4) 心中的偶像：股神巴菲特（慶幸巴菲特當(dāng)年大學(xué)也是學(xué)財務(wù)管理的）、科比布萊恩特、羅杰費德勒
（5）信奉教條： 人，靠自己！
2、自我優(yōu)勢優(yōu)點盤點
(1) 具有冒險精神，積極主動。勤奮向上，只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認(rèn)為毫無意義的事情。
(2) 務(wù)實、實事求是，有目標(biāo)有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。喜歡單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用，對細節(jié)很強的記憶力。
（3）與人交往時較為敏感，比較謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實際的幫助。
（4）做事有很強的原則性，學(xué)習(xí)生活比較有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
3、自我劣勢缺點盤點
信心不足，不敢去嘗試一些新事物；對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力；對于別人對自己的異議不服輸；脾氣有時溫和，有時暴躁，容易激動，在公眾場合不敢展現(xiàn)自己，有些害羞；做事情有時拖拖拉拉。
4、個人分析（結(jié)合職業(yè)測評）：
我的職業(yè)價值觀：小康型。追求虛榮，優(yōu)越感也很強，渴望能有社會地位和名譽，希望常常收到人們的尊敬。欲望得不到滿足時，由于過分強烈的自我意識，有時反而覺得很自卑。
相應(yīng)職業(yè)類型：記賬員、會計、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務(wù)員等
我的職業(yè)興趣：企業(yè)性工作。包括策劃、管理、行政及商務(wù)專業(yè)工作等，需要具備領(lǐng)導(dǎo)才能、有決斷力、并能在壓力下獨立工作。
職業(yè)生涯規(guī)劃書 職業(yè)生涯規(guī)劃書1000字大學(xué)生篇六
對利用網(wǎng)絡(luò)的便利性拓展職業(yè)渠道，從事兼職工作的現(xiàn)象，職業(yè)規(guī)劃專家張老師指出，在職者在不占用正常工作時間的前提下，利用業(yè)余休息時間從事兼職工作，倒也無傷大雅。但同時他也提醒廣大的網(wǎng)絡(luò)兼職者，千萬要將工作的重心放在正式的職業(yè)上，如果讓兼職影響到正常的工作，結(jié)果將會得不償失。
為工作演練
nikki是個上海二本大學(xué)的大二中文系學(xué)生。開學(xué)時，nikki發(fā)現(xiàn)同學(xué)們經(jīng)常接到陌生電話就悄悄地躲到寢室外面，一說就是老半天。而上課時，也有些同學(xué)經(jīng)常神秘失蹤，無故缺席。室友告訴nikki，大家都已經(jīng)在忙著找各種實習(xí)，為今后找工作做打算了。
也許是從眾心理作祟，nikki也著急起來。在連續(xù)幾天逛了各種求職網(wǎng)站后，她原本的一腔熱情降到了冰點。原來，很多公司的兼職工作都需要一周工作三至五天，而她每天都有課。
就在nikki失落之時，老師私下委婉地詢問她，是否愿意充當(dāng)網(wǎng)絡(luò)寫手。雖然這份工作報酬不算高，但表現(xiàn)好的話很可能會被一家文化傳播公司錄取為實習(xí)生。nikki決定接下這份工作。
兩個星期下來，nikki儼然已經(jīng)在“網(wǎng)絡(luò)寫手”這份工作中悟出些道道，還可以兼顧學(xué)業(yè)，同時也為將來正式從事實習(xí)工作做好演練，打下基礎(chǔ)。
點評 對于尚未就業(yè)的大學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是主業(yè)。網(wǎng)絡(luò)上的職業(yè)的確有時能讓他們工作、學(xué)習(xí)兩不誤，但是畢竟與實習(xí)存在很大差別。比如，在人際溝通互動、實際項目執(zhí)行等方面，正式實習(xí)所提供的經(jīng)驗肯定遠遠大于網(wǎng)絡(luò)兼職。因此大學(xué)生應(yīng)該將其視作實習(xí)的準(zhǔn)備，這樣雙管齊下，才能夠?qū)淼穆殬I(yè)發(fā)展有更完整和清晰的規(guī)劃。
為開源節(jié)流
小劉是一家意大利公司上海辦事處的職員，每個月都因為瘋狂購物而透支嚴(yán)重。
有一次，小劉參加大學(xué)好友的聚會，講到了自己無法抑制的購物欲望。一個同學(xué)表示自己當(dāng)初就和她如出一轍，最后是憑借著在網(wǎng)上開店，才真正懂得賺錢不容易，從此之后治好了這個毛病。
雖然曾經(jīng)聽過不少關(guān)于在網(wǎng)絡(luò)上開店的說法，但小劉卻第一次聽說開店還能“戒掉購物癮”。回家后，小劉馬上就跟父母交流了開店計劃，取得長輩們的一致贊成。
很快，小劉就從二手衣物小店開始做起，將自己長時間不穿的精品服裝處理掉了大半，不僅收回了部分資金，也在網(wǎng)絡(luò)上交了不少朋友。100%的好評率、一個月榮升鉆石賣家，加上爽快的性格，讓她很快擁有了一批穩(wěn)定的客戶，大家都鼓勵眼光獨到的她去進貨，將網(wǎng)店做大做強。小劉則漸漸發(fā)現(xiàn)自從有了網(wǎng)店后，就有了一份牽掛，回家的時間早了，生活也更加充實了，原來抑制不住的購物欲求也大大降低。
如今，小劉的網(wǎng)店已經(jīng)擁有了大量的穩(wěn)定客源，而她也有了更積極健康的生活方式。
點評 在網(wǎng)絡(luò)上開店，是一種創(chuàng)業(yè)式的體驗，對于個人在管理、營銷等方面能力的鍛煉都有所助益。但是由于需要耗費大量的時間，因此必須要注意到工作和兼職之間的平衡，否則就是“撿了芝麻，丟了西瓜”。
為充實生活
老楊原來是一家大型國企的財務(wù)，擁有40年的豐富工作經(jīng)驗。去年年底退休后，他在家無事可做。兒子小楊見老爸終日無精打采，就通過朋友關(guān)系介紹了一家民營企業(yè)的兼職財務(wù)工作給老楊，聯(lián)系方式就是通過網(wǎng)絡(luò)進行財務(wù)數(shù)據(jù)的溝通、交接和整理。
老楊一聽是自己的老本行，開始努力學(xué)習(xí)辦公自動化軟件和網(wǎng)絡(luò)即時交流工具的使用方法，兒子小楊則主動充當(dāng)起老爸的義務(wù)老師，幫助他盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化工作方式。
從此，老楊整天坐在電腦前，不是與對方網(wǎng)絡(luò)視頻，就是進行網(wǎng)絡(luò)傳輸，有時候甚至還蹦出幾個新潮的網(wǎng)絡(luò)詞藻。
老楊以前的老同事有一次前來拜訪，抱怨起對于退休生活的極度不適應(yīng)。原本一直需要別人不斷開導(dǎo)的老楊做起了老同事的思想工作：“我現(xiàn)在還在網(wǎng)絡(luò)上做財務(wù)，一方面自己的工作技能不會被荒廢，另一方面還能賺點小錢，要不你也試試看？”正是因為這份工作，讓他的生活重新找到了支點。
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