2023年八年級地理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃(精選17篇)

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2023年八年級地理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃(精選17篇)
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一個好的計劃可以讓我們在有限的時間內(nèi)完成更多的任務(wù)。制定計劃時,我們需要考慮到我們自身的優(yōu)勢和不足,從而制定出更切實可行的計劃。如果你正為計劃制定而困惑,不妨參考下面的范文以及相應(yīng)的方法論。

八年級地理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇一

本學(xué)期我擔(dān)任初二28、31、32三個班的地理教學(xué)工作。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,并取得良好的成績,我根據(jù)八年級地理學(xué)科的特點,特制訂計劃如下:

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強課堂教學(xué),參考、推行杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,加強集體備課,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材(湘教版)——《中國地理》(八年級上、下冊)。

總體上講,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較高,課堂討論較激烈,具備一定的學(xué)習(xí)自覺性,求知欲較高。課堂氣氛好,學(xué)生思維靈活;三個班當(dāng)中28班上課活躍,尖子不多。31班兩極分化,差生面大。32班學(xué)生學(xué)習(xí)主動,比較平衡。

八年級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主,分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),教材更多篇幅的圖片和活動的訓(xùn)練。我國地域遼闊,資源豐富,但存在巨大的地域差異,這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。

例如:我國的疆域面積居世界第三,但東西和南北都跨度很大,帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。

例如:我國地形以山地為主,但地形復(fù)雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè),青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。

又例如:我國自然資源豐富,許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多,經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大,許多重要的資源分布不均,在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。

1、通過義務(wù)教育階段《地理》(八年級上冊)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到發(fā)展。

2、成績:努力提高學(xué)生的成績,在月考、期中期末考試中爭取沒有不及格學(xué)生。

3、中考目標(biāo):人平分90以上,綜合成績排名力爭xx市第一名。

1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用,采用各種形式,給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究、合作的空間,培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性,在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,注重過程和方法,情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。

2.有計劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學(xué)生的地理知識,學(xué)習(xí)生活中的地理,學(xué)習(xí)有用的地理。

3.教學(xué)中做到精講,重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,不要面面俱到、拖泥帶水,要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練,鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合,努力提高復(fù)習(xí)效率。

4.重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題,運用地理知識解決問題,學(xué)以致用、活學(xué)活用,切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習(xí)中,運用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法,相互研討、歸納,讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生思維能力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?!?/p>

5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,搞好集體備課,努力講好每一節(jié)課;講究練習(xí)的實效性。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

8、積極參加教研教改活動,在教研組,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

10、每次月度考試后,全面做好每個學(xué)生,每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

總之,在本學(xué)期中,我會努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。從而切切實實地提高教育質(zhì)量,取得新的成績。向?qū)W校、學(xué)生、家長交一份滿意的答卷。

八年級地理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇二

為了更好地做好本學(xué)期地理教學(xué)工作,完成本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù),提高教育教學(xué)成績特制定教學(xué)計劃如下:

通過七年級地理教材的學(xué)習(xí),學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。但由于我不是地理專業(yè)畢業(yè),教學(xué)中也許存在不少誤區(qū)、盲區(qū),學(xué)生知識沒有形成系統(tǒng)。再加上學(xué)校和學(xué)生自身條件等多方面原因造成練習(xí)、測試都很不到位。大部分學(xué)生上進(jìn)心強,能夠遵守紀(jì)律,熱愛學(xué)習(xí),個個爭上進(jìn)。但班級之間教學(xué)成績差距較大,有不少學(xué)生好動、貪玩,精力不集中,學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。面對這種情況,作為教師要加強思想教育,做到因人因材施教。

本年度教學(xué)以中國地理為主,主要的地理教學(xué)任務(wù):主要是學(xué)習(xí)中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理。第一章:中國的疆域與人口。主要學(xué)習(xí)中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族,介紹了我國的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。第二章:中國自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況,介紹了對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利影響,并指出了不足。第三章:中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。第四章:中國區(qū)域差異:介紹了區(qū)域地理的劃分。重點講述了四大區(qū)域的情況。

1、強化學(xué)生的基本技能,學(xué)會讀圖、填圖,從宏觀上了解地理單元的知識。

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,對地理知識進(jìn)行必要的儲備。

3、強化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識,分析解決問題的能力。

4、開設(shè)校本課程,教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),建設(shè)美好的家園。

5、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性。6注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合:教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗,關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實踐的過程,通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。

7、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動,精于業(yè)務(wù)、精備教案,周到思考、周密安排,嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新,來夯實每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以“嚴(yán)、實、精、活”的教風(fēng)帶動“勤、實、悟、活”的學(xué)風(fēng)。

8、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結(jié)合,進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

八年級地理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇三

2012年8月。

一、教情分析。

初一地理教材,基本上熟悉,但是存在著一種夾生的現(xiàn)象,就是有一些地理概念、重點難點等,在把握上存在著模棱兩可的狀況。再就是由于年齡的原因,對于一些新近的地理信息把握的不是非常到位,對于地理課件多媒體的應(yīng)用,也有一定的困難。另外,隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施,還有一個重新學(xué)習(xí)領(lǐng)悟?qū)嵺`的過程。所有這些,都是教師需要亟待解決的問題。

有利因素,是對于傳統(tǒng)地理教學(xué)的一些基本的套路和模式,還是比較熟悉的,可以創(chuàng)造性的運用到現(xiàn)在的地理教學(xué)中去。還有就是教師自身的人文素養(yǎng)較好的基礎(chǔ),可以運用到靈活處理師生關(guān)系,滲透到對學(xué)生學(xué)習(xí)思想情感的培養(yǎng)中去。

二、學(xué)情分析。

學(xué)生的空間想象和聯(lián)想能力不足,對于新的學(xué)習(xí)環(huán)境有一個適應(yīng)的過程。另外教師,還要關(guān)注學(xué)生在心理和思想情感方面的新動態(tài)。

現(xiàn)代學(xué)生,通過電視網(wǎng)絡(luò)和其他媒體,對于各種信息掌握的比較充分,教師要與班主任多溝通了解,為課堂教學(xué)奠定一個良好的基礎(chǔ)。

要讓學(xué)生對于學(xué)好地理,有充分的自信,同時要積極嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成勤奮刻苦熱愛學(xué)習(xí)的良好的習(xí)慣,即配合班主任和級部抓好學(xué)生的良好的行為習(xí)慣教育。

對于初一的學(xué)生,管理比教學(xué)更加重要。

三、主要目標(biāo)和任務(wù)。

培養(yǎng)學(xué)生對于地理學(xué)習(xí)正確的認(rèn)識,知道地理應(yīng)該學(xué)習(xí)什么,自己應(yīng)該從哪些方面入手學(xué)好地理。

養(yǎng)成關(guān)注地理新聞中的熱點問題和焦點問題,從中學(xué)習(xí)地理知識。

關(guān)注生活中的地理現(xiàn)象和問題,學(xué)習(xí)用課本中所學(xué)知識解決相關(guān)的地理問題。

學(xué)會利用地圖、地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)等地理“工具”,更加方便快捷的學(xué)習(xí)地理知識,并具備相應(yīng)的地理能力。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)地理的習(xí)慣和興趣,更積極主動的'學(xué)習(xí),樹立正確的環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀。

四、采取的措施和方法。

1、通過地球儀、經(jīng)緯網(wǎng)和地圖的直觀演示,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)地理的一些基本的方法。

2、關(guān)注生活中的地理現(xiàn)象和問題,來學(xué)習(xí)鞏固地理知識,培養(yǎng)地理能力。

3、養(yǎng)成喜歡看地理中的插圖和地圖等的習(xí)慣,學(xué)習(xí)地理知識能夠?qū)W以致用。

4、關(guān)注學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié),及時提高學(xué)習(xí)地理的質(zhì)量。

五、校本教研課題。

地理學(xué)習(xí)與學(xué)生人文素養(yǎng)的提高。

六、教學(xué)進(jìn)度。

周次。

內(nèi)容。

第一周。

第一章第一節(jié)地球和地球儀。

第二周。

第一章第二節(jié)地球的運動。

第三周。

第一章第三節(jié)地圖。

第四周。

第一章綜合探究地圖的應(yīng)用。

第五周。

第一章綜合復(fù)習(xí)。

第六周。

第二章第一節(jié)大洲和大洋。

第七周。

第二節(jié)海陸的變遷。

第八周。

第二章綜合探究家鄉(xiāng)的“滄海桑田”

第九周。

第三章第一節(jié)多變的天氣。

第十周。

第二節(jié)氣溫和氣溫的分布。

第十一周。

期中復(fù)習(xí)。

第十二周。

期中考試。

第十三周。

第三章第三節(jié)降水和降水的分布。

第十四周。

第四節(jié)世界的氣候。

第十五周。

綜合探究氣候和我們的生活。

第十六周。

第三章復(fù)習(xí)。

第十七周。

第四章第一節(jié)人口和人種。

第十八周。

第二節(jié)世界的語言和宗教。

第十九周。

第三節(jié)人類的聚居地――聚落。

第二十周。

第五章發(fā)展與合作。

第二十一周。

復(fù)習(xí)。

第二十二周。

復(fù)習(xí)。

第二十三周。

期末考試。

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八年級地理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇四

回顧本學(xué)期的工作,得失都有。在教學(xué)工作中,我能從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié):

一、本學(xué)期取得的成績。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的`積極性,加強師生交流。

3、充分利用多媒體教學(xué),提高教學(xué)效果。因為八年級上冊地理,需要理解的內(nèi)容多,知識的空間概念強,根據(jù)八年級學(xué)生的特點,我利用了多媒體教學(xué),增強課堂教學(xué)的直觀性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力,提高教學(xué)效果。

4、積極認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的教研活動。研究探討課程教法、學(xué)法,虛心請教其他老師。

存在的不足。

1、課堂上不能讓所有學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;

2、注意精講精練,但練習(xí)尤其是動筆的課后練習(xí)不足。

3、不能做到關(guān)注到每個學(xué)生,讓每個人都真正參與到課堂當(dāng)中;因為教的年級多,不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實到位。

4學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作抓的不夠,一節(jié)課下來,總覺得原來會的會,不會的還不會。

二、今后的工作思路。

1.加快教學(xué)方法研究,在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法,大膽嘗試,加以變通,尤其是學(xué)生的主體地位意識從理論的角度,加以深化。

2.關(guān)注學(xué)困生,注意基礎(chǔ)知識教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.重視概念和規(guī)律的教學(xué)方法,重視知識的應(yīng)用。

4.加強作業(yè)的批改,及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和問題。

總之,我要不斷改進(jìn)工作方法,更好的完成教學(xué)工作??偨Y(jié)經(jīng)驗,查找不足,爭取在新的一年,取得好成績。

20xx年1月26。

八年級地理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇五

一學(xué)期來,本人思想健康上進(jìn),熱愛社會主義祖國,堅持黨的基本路線,遵紀(jì)守法,自始自終熱愛人民教育事業(yè),認(rèn)真貫徹國家的教育方針「內(nèi)容來于」和政策,樹立素質(zhì)教育思想,積極投身教育改革,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已、寬以待人。教育思想端正、關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;講團(tuán)結(jié),講奉獻(xiàn),顧全大局,精誠合作,服從組織安排,吃苦耐勞,任勞任怨,認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,積極完成本職工作,以校為家以人為本。

二、在教學(xué)方面。

1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n。

2、認(rèn)真鉆研教材,把握教材的思想主線。教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點要明確。

3、做好高效課堂,精講多練。

4、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

5、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

6、積極參與聽課、評課,虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn),對教師的素質(zhì)要求更高,在今「內(nèi)容來于」后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

7、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

三、教學(xué)成績。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,我在教育教學(xué)中均取得了較好的成績。今后,我還會一如既往的努力工作,爭取更好的成績。

八年級地理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇六

地理教學(xué)是貫徹德、智、體、全面發(fā)展方針,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人的重要手段之一。要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的地理知識,即了解中國地理和世界地理發(fā)展的基本線索。

一、基本情況分析。

本學(xué)期,我擔(dān)任八年級地理教學(xué)工作,八年級學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段,掌握了一定的地理基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,。部分學(xué)生雖對地理較感興趣,但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差,因此對他們的學(xué)習(xí)要加強監(jiān)督和指導(dǎo)。上學(xué)期1、2的成績比較突出,這兩個班的基礎(chǔ)水平比較好,學(xué)生的思維及反應(yīng)程度都比較快,將加強對他們的培養(yǎng),使優(yōu)秀率在今年得到提高;3班的學(xué)生上課積極與老師配合,上課的積極性與興趣比較高,學(xué)習(xí)刻苦耐勞的學(xué)生又比較多,我將加大對他們地理基礎(chǔ)知識的培養(yǎng),使及格率和優(yōu)良率得到提高;4、5、6、7、8班基礎(chǔ)水平較低但大部分學(xué)生學(xué)態(tài)端正,學(xué)風(fēng)好,我將在今年使他們的及格率得到提高,課外加強對他們的輔導(dǎo)。在今后的地理教學(xué)中,對8個班的學(xué)生我將嚴(yán)格要求他們。

八(1)班。

(1)積極因素:上課大部分學(xué)生比較認(rèn)真,能按時完成作業(yè),遵守校紀(jì)校規(guī),班級管理制度,能明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(2)消極因素:有部分學(xué)生目標(biāo)不明確,有學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,甚至有厭學(xué)現(xiàn)象的學(xué)生,有的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差,上課不認(rèn)真聽講,甚至有的學(xué)生不尊重老師。

二、教材分析。

八年級地理下冊主要學(xué)習(xí)中國的經(jīng)濟(jì)與文化內(nèi)容,介紹了中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、交通運輸業(yè)以及三十四個省級行政區(qū)。分為經(jīng)濟(jì)發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊。在教學(xué)過程中注意運用資料并聯(lián)系實際說出我國農(nóng)業(yè)分布概況,并舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。運用資料說出我國工業(yè)的地理分布,用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。比較不同交通運輸方式的特點,運用地圖說出我國交通運輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。

在區(qū)域地理中,從位置與分布、聯(lián)系與差異、環(huán)境與發(fā)展三個角度來認(rèn)識我國的各個區(qū)域。

三、工作目標(biāo)。

(1)期末考試成績。

每一班的'成績都能在本期的成績上平均分提高5―10分,及格率提高5―7個百分點,優(yōu)秀率提高2―3個百分點。

(2)學(xué)生素質(zhì):要求對學(xué)生初步進(jìn)行初步的辯證唯物主義教育和歷史唯物主義教育,社會發(fā)展規(guī)律教育,國情教育,愛國主義和國際主義教育。

四、工作措施。

1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法,特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性,以便順利地實現(xiàn)教學(xué)任務(wù),完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合:教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗,關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實踐的過程,通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學(xué)中,強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,創(chuàng)造一切條件,讓學(xué)生感知生活中處處有地理,引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),以學(xué)生發(fā)展為本,一切為了學(xué)生,全面關(guān)心學(xué)生;提高教學(xué)效益,保證教學(xué)質(zhì)量,推出教學(xué)品牌。

3、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動,精于業(yè)務(wù)、精備教案,周到思考、周密安排,嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新,來夯實每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以“嚴(yán)、實、精、活”的教風(fēng)帶動“勤、實、悟、活”的學(xué)風(fēng)。

4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結(jié)合,進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

五、教學(xué)進(jìn)度表:。

第1---4周,學(xué)習(xí)課本第1章(難點章節(jié)、重點章節(jié))。

第5---7周,學(xué)習(xí)課本第2章(難點章節(jié)、重點章節(jié))。

第8---10周,繼續(xù)學(xué)習(xí)第2章,迎接期中考試。

第11----16周,學(xué)習(xí)第3、4章。

第17----18周,復(fù)習(xí)。

第19周,期末考試。

作為才跨入教育行業(yè)才兩年的新老師,又勝任初二的地理教學(xué),我將對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),遵照本人的教學(xué)計劃,努力實現(xiàn)我的工作目標(biāo)。

計劃人:鄭鵬飛。

八年級地理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇七

1、進(jìn)一步領(lǐng)悟《新課標(biāo)》和《學(xué)科指導(dǎo)意見》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,重視基礎(chǔ),適應(yīng)個性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實踐相結(jié)合。

2、研究并嘗試將教學(xué)實例、教學(xué)理念與教學(xué)反思記錄下來并寫成案例,并在組內(nèi)進(jìn)行討論交流。

3、努力提高業(yè)務(wù)水平,及時開展教科研活動,認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

4、探究有效課堂,規(guī)范教學(xué)行為,向課堂40分鐘要質(zhì)量。通過備課組集體備課,研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生,進(jìn)度,研究教學(xué)方法,切實解決教學(xué)中的一些問題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完善教學(xué)。

5、教學(xué)貫徹理論聯(lián)系實際的原則,盡量采取貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際的例子等來闡述哲學(xué)理論觀點,這樣使學(xué)生學(xué)習(xí)起來覺得學(xué)有所用,又學(xué)有興趣。培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神。課后的生活也要關(guān)心,也要重視。要讓學(xué)生提出一些疑難性的問題共同探討。一方面拉近師生的距離;另一方面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓他們覺得學(xué)習(xí)政治很有“味道”。

二、主要工作措施。

1、探究有效課堂,規(guī)范教學(xué)行為,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、抓好備課組的建設(shè),尤其是備課組活動的落實進(jìn)一步規(guī)范備課組活動,學(xué)習(xí)政治理論和教育理論,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,進(jìn)行課改研討,聽課評課。在小組備課活動中認(rèn)真科學(xué)地制訂授課進(jìn)度計劃,每次備課活動做到備大綱、備教材、備學(xué)生,研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點,研究教法、學(xué)法,將注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),在教案中充分體現(xiàn)出來,真正使學(xué)生“學(xué)會”和“會學(xué)”。

3、加強集體備課,定期開展有質(zhì)量有實效的活動。備課做到三知:一知教材;二知學(xué)生;三知教法。針對高二地理備課組的特點,上課前,有備課組長組織備課;針對疑難問題重點研討;不滿三年教齡的年輕教師書寫詳案;老教師熱心幫助年輕教師;課下,對課上面對的各種問題研討,找到解決辦法,在下一節(jié)課補救、糾錯;切實進(jìn)行反思型教學(xué);并組織相關(guān)教師編寫學(xué)案,充分做到有的方矢。

4、講究教學(xué)策略,形成動態(tài)的課堂教學(xué)。恰如其分地評價學(xué)生,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)上的積極性和自主性,展現(xiàn)學(xué)生的個性。

5、按學(xué)校要求開展備課組活動,重點回顧、總結(jié)教學(xué)中的新情況,對出現(xiàn)的問題商討對策;傳達(dá)學(xué)校和市的教學(xué)信息;討論研究下一階段的教學(xué)工作重點。參加校內(nèi)外聽課活動,取人之長,補己之短。

八年級地理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇八

時光如梭,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的教訓(xùn),為使今后的工作做得更好,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、教學(xué)目的要求。

地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規(guī)律,懂得自學(xué)地理的方法,教會學(xué)生閱讀地圖,并熟悉它們,為學(xué)生今后參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)。初中地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度,用事實材料,使學(xué)生認(rèn)識不同地區(qū)的居民,如何利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件,發(fā)展生產(chǎn)和促進(jìn)社會進(jìn)步,以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題。

二、學(xué)生情況分析。

本學(xué)期初二4個班共有學(xué)生166人,由于學(xué)生信息閉塞,知識面狹窄,對外界了解甚少,使學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較困難。但是中國地理相對于世界地理容易理解,好掌握;學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,這一學(xué)期學(xué)習(xí)效果很好。

本學(xué)期八年級所使用的教材是義務(wù)教育人教版地理教材。我希望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識,認(rèn)識我國的基本國情,并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能,樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時候,通過提問我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識十分薄弱。于是,我通過與各班主任老師、部分學(xué)生代表進(jìn)行溝通,了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法;通過上期的期末檢測成績,分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。同時,從與同學(xué)們的交流、交談中,深入到他們的內(nèi)心世界,了解他們的真實呼聲和感受,為他們打開一扇心靈的窗口。

在此基礎(chǔ)上,根據(jù)地理學(xué)科中考的實際情況,決定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識,并在教學(xué)時數(shù)、教學(xué)進(jìn)度上提前安排。據(jù)此,本學(xué)期除完成八年級地理上冊的教學(xué)任務(wù)外,還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊課本的部分內(nèi)容,為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、自覺落實教學(xué)常規(guī)。

1、認(rèn)真研究教材及學(xué)生,悉心查閱資料,學(xué)習(xí)時新的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自思想和方法。有時,為了備好一節(jié)課,不厭其煩地向同學(xué)科老師請教,吸取他們的經(jīng)驗。平日里,積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤,查找、整合課程資源,為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備。

2、教學(xué)中我力爭做到精講,把重點放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上,避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上,積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本,重視讀圖訓(xùn)練,加強學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng),讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上,努力提高課堂學(xué)習(xí)實效。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成,對突出問題及時予以糾正、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、認(rèn)真對待每個同學(xué)的作業(yè),為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。對成績差的同學(xué)的作業(yè),我更顯得認(rèn)真仔細(xì),要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。因為,作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。除教學(xué)隨堂評價外,力求適時進(jìn)行單元形成性檢測,以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。雖然有時成績不盡人意,但我沒有放棄希望。因為許多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題,還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等方面的問題,要在短時間內(nèi)從根本上解決,顯然還有些難度。盡管如此,我仍然以積極的心態(tài),堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結(jié)果。

三、積極參加校本研究。

1、自覺進(jìn)行新課標(biāo)、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、運用與實踐。積極參加學(xué)校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師,偶爾也遇到了一些困難,但我并不氣餒?!靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我仍將一如既往的“激情飛揚”。

2、學(xué)以致用,積極探索教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的新模式。運用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,自己動手制作課件,合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,摸索最佳的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自方法。利用可利用的時間,把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學(xué)模式,力求實現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo)。

八年級地理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇九

依據(jù)新課標(biāo)要求為指南,以人教社教材為依據(jù),以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),認(rèn)真落實該學(xué)科的教學(xué)常規(guī),切實加強課堂教學(xué)實踐活動,積極參與有深度的教學(xué)研討和交流活動,達(dá)到高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與生活密切關(guān)聯(lián)的地理知識,達(dá)到讓學(xué)生自覺形成地理思想,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)地理的興趣和初步能力,使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。

本學(xué)期要完成義務(wù)教育教科書八年級上冊的全部教學(xué)任務(wù)。

教材內(nèi)容講述的是中國地理知識的前半部分,內(nèi)容分為從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展四大部分。

本冊內(nèi)容表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),教材有很多篇幅的圖片和活動的訓(xùn)練。我國地域遼闊,資源豐富,但存在巨大的地域異,這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。例如:我國的疆域面積居世界第三,但東西和南北都跨度很大,帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。又如:我國地形以山地為主,但地形復(fù)雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè),青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。再如:我國自然資源豐富,許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多,經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大,許多重要的資源分布不均,再加上技術(shù)力量還相對薄弱,在開發(fā)和利用的過程中會造成極大的浪費。以可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略為指南,如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,保護(hù)好現(xiàn)有的能源是該章節(jié)不可忽略的主題思想。

本學(xué)年任八年級七個班的地理教學(xué),學(xué)生學(xué)地理的能力總體上講,層次差別不是太大,每班的大部分學(xué)生在七年級時地理掌握的比較好,有少部分的學(xué)生稍差些,在知識點的掌握和分析問題能力上,有三個班較好,兩個班其次,兩個班較差一些,針對這些情況,本學(xué)期要有改進(jìn),加大轉(zhuǎn)差力度,盡量縮小層次差,使各班都至少有30%的優(yōu)生,80%的合格。

3.繼續(xù)加強教學(xué)研討和交流活動,不斷改進(jìn)措施,取長補短,提高課堂教學(xué)效果,切實做好教學(xué)常規(guī)工作。

(3)做到精講精練,重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,不面面俱到、拖泥帶水,要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時效率。訓(xùn)練題要做到精選練、重基礎(chǔ),提倡微型題訓(xùn)練,講練結(jié)合,鞏固與提高并進(jìn)。

(6)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐;

(8)積極參加教研教改活動,在教研組,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

(9)教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

(10)每次檢測后,要切實做好質(zhì)量分析總結(jié),注重查找學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

總之,在本學(xué)期中,要努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)學(xué)生去把握知識和錘煉能力,腳踏實地落實教學(xué)常規(guī),提高質(zhì)量,向?qū)W生和家長交一份滿意的答卷。

:略。

八年級地理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以世紀(jì)精神為指針,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。

二、基本情況分析。

本學(xué)期,本人承擔(dān)永年二實八年級5~8班的地理教學(xué)任務(wù),每周2個課時。班級學(xué)生經(jīng)過七年級的地理學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握和了解了基本的自然地理與世界區(qū)域地理的知識,上學(xué)年教學(xué)要求基本達(dá)到。

所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版八年級地理新教材。

新課標(biāo),新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系,先進(jìn)的教育理念,愛學(xué)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位。

大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,計算機輔助教學(xué),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,完備的`地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

三、本冊教材分析。

第一章《從世界看中國》講述了我國遼闊的疆域和眾多的人口與民族。

第二章《中國的自然環(huán)境》,通過具體實例講述了中國壯麗的山河與優(yōu)越的氣候條件。

第三章《中國的自然資源》分析了我國資源分布特點,并具體說明了我國的土地與水資源狀況。

第四章《中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》介紹了我國的交通業(yè)和工農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。

通過學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握中國的地理概況,并在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖的能力。

四、本學(xué)期教學(xué)目的要求。

1、知識目標(biāo):讓學(xué)生了解中國地理概況,加強學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力。

2、思想目標(biāo):使學(xué)生真切的受到愛國主義教育,從知識中感受祖國的偉大和美好;樹立可持續(xù)發(fā)展觀和良好的人地觀。

3、教學(xué)效果:爭取使學(xué)生優(yōu)良率達(dá)到%以上,及格率達(dá)到%以上,并多方面培養(yǎng)學(xué)生的地理素質(zhì)和能力。

五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施。

1、認(rèn)真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

2、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補短,不斷提高教學(xué)水平。

3.抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。

4、積極參加教研教改活動,在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

5、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合地理學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

6、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。不斷自學(xué),提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

7、每次月度考試后,全面做好每個學(xué)生,每個班級的教學(xué)質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

8、擬好復(fù)習(xí)計劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

總之,新的學(xué)期開始,一定要把教學(xué)工作做到實處,使教學(xué)成績再上一個新臺階。

八年級地理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十一

與八年級地理下冊教學(xué)工作計劃是不同的。八年級下學(xué)期面臨著會考,八年級地理下冊教學(xué)工作只是八年級地理下學(xué)期教學(xué)工作的一部分。制訂更全面、更切合實際、更有實用效果。結(jié)合我校實際情況,特制訂本計劃如下。

(一)基本學(xué)情分析。

由于學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程標(biāo)準(zhǔn),非常重視各學(xué)科的教學(xué)工作,今年的八年級六個班314名學(xué)生,自七年級以來一直堅持系統(tǒng)的、正規(guī)的地理教學(xué),沒有因為是小科而受冷落。因此,大部分學(xué)生對地理學(xué)科有了深入的認(rèn)識,初步具備了一定的地理基礎(chǔ)知識和基本技能,初步具備了學(xué)習(xí)地理的一般方法,初步具有了用人地關(guān)系的觀點看待地理問題的“地里頭腦”。從過來情況看,學(xué)生比較穩(wěn)定,課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、師生關(guān)系都比較好,為本學(xué)期的地理教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。但每個學(xué)生的具體情況也是千差萬別,具體到每個班,都有2、3名后進(jìn)生(不單是地理學(xué)科,各科成績都不理想)。通過家長座談會和與學(xué)生本人私下里溝通了解,這些學(xué)生厭學(xué)情緒太嚴(yán)重,迫于家長的壓力不得不上,一摸書本就頭痛,他們學(xué)習(xí)成績差主要是態(tài)度問題,缺乏學(xué)習(xí)的自信心。有的受社會上一些青年影響,認(rèn)為不如早打工早賺錢好。

(二)教學(xué)用時與教學(xué)內(nèi)容。

這幾年地理會考時間是在五月下旬。不出意外的話,今年依舊。所以,八年級地理下學(xué)期教學(xué)工作只有15周的時間。地理教學(xué)內(nèi)容除了八年級地理下冊和《天津地理》,還要復(fù)習(xí)七年級地理上下冊和八年級地理上冊。客觀現(xiàn)實要求我們必須加快教學(xué)進(jìn)度,才能充分準(zhǔn)備地理會考。由于在上學(xué)期就做了充分準(zhǔn)備,滲透拓展了部分下冊的知識內(nèi)容,因此本學(xué)期地理教學(xué)進(jìn)度加快,是切實可行的。在期中考試到來時(第十周)完成中國地理下冊的教學(xué),用一周半完成《天津地理》教學(xué),用三周時間依據(jù)課標(biāo)要求進(jìn)行有重點的復(fù)習(xí)。

(三)提出的目標(biāo)任務(wù)。

培養(yǎng)學(xué)生初步具備讀圖能力、運用資料能力和聯(lián)系實際能力;對于課標(biāo)要求學(xué)生記憶的內(nèi)容,必須要求學(xué)生背下來;對于地理基本概念、基本特征不要求背誦但必須理解。結(jié)合過來幾年的地理會考成績,提出本年度的地理會考目標(biāo):合格率達(dá)到98%;良好率達(dá)到85%;必須達(dá)到一個確保,即確保“有望升入重點高中的學(xué)生”達(dá)到良好.

二、把握教學(xué)和復(fù)習(xí)重點。

2.首都北京、香港、澳門、臺灣的地理教學(xué);

3.西雙版納支柱產(chǎn)業(yè)——旅游對區(qū)域發(fā)展的帶動作用;

4.結(jié)合珠江三角洲說明地理環(huán)境和區(qū)域發(fā)展對人們生產(chǎn)、生活的.影響;

5.西部大開發(fā)——新疆。

注:長江沿江地帶在上學(xué)期學(xué)習(xí)長江和我國工業(yè)時已經(jīng)做了滲透;黃土高原的生態(tài)環(huán)境在上學(xué)期學(xué)習(xí)黃河時已經(jīng)做了滲透。

八年級地理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十二

本期我接手了八年級五個班的地理教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作。在學(xué)校的教育指導(dǎo)下,兢兢業(yè)業(yè),扎實刻苦,計劃努力圓滿地完成本期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作,以希望取得了較好的實效?,F(xiàn)計劃從這幾個方面展開工作。

分析上期教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中存在的各種問題。一方面,把自己在一期以來的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自得失進(jìn)行一個回顧、歸納,找出自己在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中出現(xiàn)的缺憾,避免老問題再次出現(xiàn);把具有積極意義的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自思想、方法發(fā)揚,形成具有個性的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自風(fēng)格。另一方面,對學(xué)生一期的學(xué)習(xí)進(jìn)行分析,通過與原來所任教的教師進(jìn)行溝通,了解們在一期中的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,通過上期的縣期末質(zhì)量檢測成績,分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果;從與同學(xué)們的交談中,深入的他們的內(nèi)心世界,了解他們的真實呼聲。從各種了解、分析中,發(fā)現(xiàn)了同學(xué)存在的各種問題,從整體也反映了各個班級間的差距及存在的主要問題,為本期制定切實可行的計劃把好了脈,明確了本期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自重點。

一堂好課,前提還在于備課的高低?!跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”的離不開夜以繼日的研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自思想、手段。我經(jīng)常為了備好一堂課,不厭其煩的老師,到圖書室查找資料,到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體;我還自費制作了許多具有價值的幻燈片、圖片。為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。每次課堂下來,我都有種充實的感覺,我的勞動沒有白費,汗水沒有白流,同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。

每一個班級的學(xué)生數(shù)都在七十人以上,每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本,我沒有覺得是一種負(fù)擔(dān),這是一種責(zé)任,一種使命。對成績差的同學(xué)的作業(yè),我更顯得認(rèn)真仔細(xì)。要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛,作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通。對他們的每一次進(jìn)步,我都不吝筆墨,用鮮紅的話語對他們進(jìn)行表揚、鼓勵,使之成為他們進(jìn)步的起點、臺階。

在日常的學(xué)習(xí)、生活中,我善于處理自身在不同場合的不同身份。對同學(xué)們,僅僅嚴(yán)師是不夠的;一味地與他們知心交友,也是不可取的。在學(xué)習(xí)上,我做到嚴(yán)師的嚴(yán)教,經(jīng)常找同學(xué)們談心,了解他們的學(xué)習(xí)動態(tài),對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行幫助,學(xué)習(xí)中違紀(jì)的同學(xué),我會嚴(yán)厲的批評;還具備有學(xué)友般的勤學(xué)勤問。不擺學(xué)術(shù)的權(quán)威,不搞“一言堂”,尊重同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)及他們的創(chuàng)新火花,與他們討論生活中的現(xiàn)象,聽取他們的觀點。

生活中,我像父母一樣關(guān)心他們的成長,關(guān)心他們的'衣食住行?,F(xiàn)在大部分學(xué)生都是在校寄宿,學(xué)校就是他們的第二個家,教師就是他們的第二父母。妥善地為他們保管錢物,天熱有開水給他們解渴,天冷有熱水給他們暖腳……為他們解決日常生活中的小問題,學(xué)會學(xué)習(xí)以外的生活知識。不僅要做個學(xué)習(xí)的尖子,也要具備現(xiàn)代生活生存的能力。

1、積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運用實踐?,F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時期,一場教育的革命正在興起,尤其以新教材為代表的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自思想蓬勃發(fā)展,只有融入這時代的步伐,都能適應(yīng)教育的發(fā)展。我積極參加暑假的新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),對通識教育學(xué)習(xí)的資料進(jìn)行細(xì)致的研究,去認(rèn)識理解新教材。網(wǎng)絡(luò)的知識是最豐富的、也有許多具有先進(jìn)的時代性。上網(wǎng)獲取知識也成了我的一大愛好,也是在進(jìn)行新教材學(xué)習(xí)的最佳場所。

2、學(xué)以致用,課程整合,探索教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的新模式?!翱茖W(xué)技術(shù)是一生產(chǎn)力”,運用平生所學(xué),才物有所值。我大膽償試,積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,摸索最佳的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自方法,有效的提高教學(xué)實效。在學(xué)?,F(xiàn)有的基礎(chǔ)條件上,我進(jìn)行課件的開發(fā),進(jìn)行網(wǎng)頁網(wǎng)站的制作,把單純的課堂教-學(xué)模式,轉(zhuǎn)為一種有聲、有形,師生互動,快速、便捷,及時反饋的教學(xué)模式中。在學(xué)校的局域網(wǎng)中,我構(gòu)建了初中地理教學(xué)網(wǎng),投放大量資料、信息,建立具有一定處理能力的反饋處理數(shù)據(jù)庫。為同學(xué)們的學(xué)習(xí)插上了一雙騰飛的翅膀。

3、組織進(jìn)行多種形式的知識競賽和各種課外活動,豐富同學(xué)的業(yè)余生活,提高對地理的學(xué)習(xí)興趣。組織同學(xué)們對家鄉(xiāng)的土地利用情況的調(diào)查,對農(nóng)業(yè)開發(fā)現(xiàn)狀的調(diào)查等等,組織大規(guī)模的初二學(xué)生填圖知識競賽活動。通過活動促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,通過調(diào)查促進(jìn)同學(xué)們對家鄉(xiāng)的認(rèn)識,培養(yǎng)立足家鄉(xiāng),報效祖國的胸懷。

一期的工作很快就要結(jié)束,還有很多的工作有待完成?!安粸槭≌医杩?,只為成功找理由”前面的路還很長,相信自己,在大的困難也能克服,在新的一年中,我將更加珍惜機會,不斷努力工作。

八年級地理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十三

本學(xué)期我將在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以我縣“高效課堂”和我?!跋葘W(xué)后教”教學(xué)理念為指導(dǎo),以教務(wù)處工作計劃為依據(jù),加強課堂教學(xué),有效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參與所在科組的教科研活動,努力提高自己教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。同時,通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)與生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,努力使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”,從“懂得地理”走向“運用地理”。

本學(xué)期八年級的地理教材為人教版《地理》第3冊,共分為四章:其中第一章主要介紹中國的疆域、人口和民族,第二至三章講述中國的自然概況,包括地形、氣候、河湖和自然資源。第四章講述中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,主要介紹我國工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通等經(jīng)濟(jì)部門的分布特點和建設(shè)成就。

本學(xué)期,本人承擔(dān)八年級四個班的地理教學(xué)任務(wù),每周每班兩個課時,課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的'教材是人教版地理新教材。新課標(biāo),新教材,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。同時,因為地理課一直不受學(xué)生、家長和部分教師的重視,使得很多同學(xué)們難以認(rèn)真學(xué)習(xí)地理。所以教學(xué)上應(yīng)以讓同學(xué)們認(rèn)識到地理的重要性和實用性,培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣為突破口,把課上好、上活,還是可以讓學(xué)生重視這門課程的。再加上學(xué)校良好的人際關(guān)系與“和、愛”的教育理念,為教育教學(xué)提供了理想的環(huán)境。本學(xué)期我有信心上好這門課。

1、抓好地理課堂教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力上好每一節(jié)課;保障“每課一練,每月一考”

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、積極參加教研教改活動,取長補短,努力使自己教育教學(xué)能力再上新臺階。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5、擬好復(fù)習(xí)計劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

6、每次單元檢測后,全面做好每個學(xué)生,每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

8、爭取結(jié)合地理學(xué)科內(nèi)容多點使用多媒體教學(xué),以增強教學(xué)效率效果。

教學(xué)進(jìn)度表。

課題號。

教學(xué)內(nèi)容。

課時。

周次。

1

第一章從世界看中國。

8

1~4。

2

第二章中國的自然環(huán)境。

10。

5~9。

3

期中復(fù)習(xí)和考試。

2

10。

4

第三章中國的自然資源。

8

11~14。

5

第四章中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

8

15~18。

6

期末復(fù)習(xí)和考試。

4

19~20。

希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀第一學(xué)期八年級地理教學(xué)計劃,努力提高自己的教學(xué)水平。

八年級地理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十四

時間悄然而逝,轉(zhuǎn)眼之間我們即將迎來新的一個學(xué)期,提前為自己制定一個工作計劃吧,下面是由小編為大家整理的“八年級上學(xué)期地理。

教學(xué)。

工作計劃2021”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

一、學(xué)情分析。

和基本概念。

二、教學(xué)目標(biāo)。

通過學(xué)期地理教學(xué),使學(xué)生能比較熟練地運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象,進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,提高學(xué)生繪圖的能力。同時,通過本學(xué)期地理教學(xué),使學(xué)生掌握中國地理概況,包括中國疆域概況,中國人口、民族特點及其地理分布特點,了解人口問題給社會、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握中國的自然環(huán)境,包括地形地勢,氣候,河流概況,及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,認(rèn)識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。認(rèn)識祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異,了解人文地理的區(qū)域差異。

三、

教材分析。

標(biāo)準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成。本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,記住中國省級行政區(qū)劃圖。

第二章,中國的自然環(huán)境,本章的內(nèi)容較多,包括中國的地勢特點與地形特點,掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布,中國河流與分布,區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用,內(nèi)容繁多,難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,以幫助學(xué)生理解和掌握。

第三章,中國的自然資源,本章主要學(xué)習(xí)中國的自然資源概況,包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等,學(xué)習(xí)它們的分布及特點。通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然資源的影響,明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學(xué)重點是部分重要的自然資源的分布。本章的教學(xué)難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。

第四章,中國的區(qū)域差異,本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點。本章的教學(xué)重點包括中國地理中最重要的三大地理界線,尤其是秦嶺-淮河線在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。教學(xué)難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因。

四、教學(xué)措施。

1、強化基本技能訓(xùn)練,通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、

總結(jié)。

等方式,提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。

2、強化學(xué)生運用所學(xué)地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。開展形式多樣化的課堂教學(xué)方式,利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。

3、加強課后的輔導(dǎo),注重學(xué)以致用。開展各種地理小知識競賽活動,幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識,并提高應(yīng)用地理知識的能力。

4、搞好單元測試,發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決,以確保所授知識的準(zhǔn)確性,同時培養(yǎng)學(xué)生。

尊重科學(xué)的思想品質(zhì)。

五、課時安排。

第一周,疆域,課時1;

第二周,行政區(qū)劃,課時2;

第三周,人口,課時1;

第四周,民族,課時1;

第五周—第六周,地形和地勢,課時4;

第七周—第八周,氣候,課時4;

第九周,河流,課時2;

第十周,自然災(zāi)害,課時2;

第十一周,中段考試,課時2第十二周,自然資源的基本特征,課時2;

第十三周,土地資源,課時1;

第十四周,水資源,課時2;

第十五周,交通運輸,課時2;

第十六周,農(nóng)業(yè),課時2;

第十七周,工業(yè),課時2;

第十八周—第二十一周,復(fù)習(xí);

第二十二周,考試。

六、具體措施。

1、認(rèn)真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

2、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補短,不斷提高教學(xué)水平。

3、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;

保障每節(jié)一練,做到全批全改。

4、積極參加教研教改活動,在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

5、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合地理學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

6、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。不斷自學(xué),提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

一、指導(dǎo)思想。

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,結(jié)合高考和會考的時間安排,以及我校本年級地理科目的教學(xué)進(jìn)度,本學(xué)期理科班要面臨會考,文科班要結(jié)束選修5、選修6和初中地理知識復(fù)習(xí)的所有課程。所以教學(xué)任務(wù)比較重,特制訂此教學(xué)計劃作為本年級本學(xué)期地理教學(xué)工作指導(dǎo)。

二、學(xué)生情況分析。

學(xué)生經(jīng)過高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí),基本掌握了高中地理必修三冊和選修五(文科)的基本內(nèi)容,初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法和技能。但仍然存在一些問題:

1.我校學(xué)生地理基礎(chǔ)知識普遍較差的狀況沒有得到根本性的改變,我所帶的理科班都是基礎(chǔ)稍差的學(xué)生,班級人數(shù)也較多,除此之外,理科班的學(xué)生對會考科目沒有引起足夠的重視,所以理科班的地理基礎(chǔ)會考復(fù)習(xí)困難重重。

2.我所帶的兩個文科班學(xué)生地理基礎(chǔ)較差,沒有發(fā)現(xiàn)大量對地理學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生,其中上學(xué)期新接帶的高二(2)班,有的學(xué)生課堂紀(jì)律較差,這給教學(xué)工作帶來大量的麻煩。而另一個文科班,即高二(6)是藝術(shù)班,所以地理文化課課時較少,教學(xué)工作緊張,這又為教學(xué)工作帶來更大的壓力。

三、教材分析。

理科學(xué)生主要復(fù)習(xí)高中地理的三本必修知識,學(xué)習(xí)任務(wù)重。

四、教學(xué)任務(wù)及總要求。

1、理科以培養(yǎng)學(xué)生對地理的興趣,強調(diào)地理學(xué)業(yè)水平考試的重要性,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生主動思考主動探索等主動意識為基本出發(fā)點,以會考標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),做好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)梳理。

學(xué)會靈活運用地理圖表、數(shù)據(jù)和文字等資料比較差異、歸納規(guī)律、分析成因,正確認(rèn)識和評價自然災(zāi)害與人類和環(huán)境之間的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生形成正確的防災(zāi)減災(zāi)觀和可持續(xù)發(fā)展觀。

通過學(xué)習(xí)選修6,認(rèn)識人類所面臨的主要環(huán)境問題及其產(chǎn)生的原因和危害,并了解人類所應(yīng)采取的對策措施,更深刻地認(rèn)識環(huán)境問題、資源問題的形成與發(fā)展,進(jìn)一步理解人、社會與自然環(huán)境之間相互依存關(guān)系,嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,提出探究方案,與他人合作,開展調(diào)查研究,提出解決問題的對策,增強資源、環(huán)境的保護(hù)意識和法制意識,形成可持續(xù)發(fā)展的觀念,增強關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的社會責(zé)任感,養(yǎng)成良好的環(huán)境行為習(xí)慣。復(fù)習(xí)初中世界地理知識,重點使學(xué)生認(rèn)識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點,并能進(jìn)一步分析認(rèn)識形成特色的原因。

3、培優(yōu)補差,個別輔導(dǎo),解決個別學(xué)生吃不飽、個別學(xué)生吃不消的矛盾,使不同層次的學(xué)生都能有所收獲。

五、教學(xué)主要措施。

1、在教學(xué)方式上,雖然注意到了學(xué)生主體性的發(fā)揮,但在課堂上,仍以教師為主,學(xué)生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學(xué)生能比較多地參與到學(xué)習(xí)的過程中來,但是基本上仍然是按照教師預(yù)先設(shè)定的路在走。同時過于周密的設(shè)計往往會導(dǎo)致過度的控制,不敢放手。對于在課堂上生成的問題,教師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學(xué)的痕跡。如何讓學(xué)生學(xué)得更主動,探究的空間更大,值得我們作進(jìn)一步研究。

2、要提高學(xué)生對課堂時空的使用效率,留出充分的時間讓學(xué)生去獨立思考,讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法,如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料,在學(xué)生活動的深度、廣度上做文章。

3.要注意到學(xué)生的個別差異,既要考慮到發(fā)揮好學(xué)生的作用,更要照顧到后進(jìn)生的參與和提高,使各層次學(xué)生都能自主地參與學(xué)習(xí),并學(xué)有所得,在各自原有的基礎(chǔ)上,能進(jìn)一步提高。

4、理科地理教學(xué)要加強訓(xùn)練,提高地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)的有效性。

5、重視地理教學(xué)信息資源和教學(xué)媒體的利用。

網(wǎng)絡(luò)是目前最大的地理教學(xué)信息資源地,地理圖像是地理信息的重要載體,教師應(yīng)重視利用網(wǎng)絡(luò)收集有用信息,利用地理圖像,通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖,幫助學(xué)生掌握觀察地理事物的基本方法,逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問題的能力。

八年級地理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十五

本學(xué)期我將在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以我縣”和我?!苯虒W(xué)理念為指導(dǎo),以教務(wù)處工作計劃為依據(jù),加強課堂教學(xué),有效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參與所在科組的教科研活動,努力提高自己教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。同時,通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)與生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,努力使學(xué)生從”,走向”,從”走向”。

本學(xué)期八年級的地理教材為人教版《地理》第3冊,共分為四章:其中第一章主要介紹中國的疆域、人口和民族,第二至三章講述中國的自然概況,包括地形、氣候、河湖和自然資源。第四章講述中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,主要介紹我國工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通等經(jīng)濟(jì)部門的分布特點和建設(shè)成就。

本學(xué)期,本人承擔(dān)八年級四個班的地理教學(xué)任務(wù),每周每班兩個課時,課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是人教版地理新教材。新課標(biāo),新教材,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。同時,因為地理課一直不受學(xué)生、家長和部分教師的重視,使得很多同學(xué)們難以認(rèn)真學(xué)習(xí)地理。所以教學(xué)上應(yīng)以讓同學(xué)們認(rèn)識到地理的重要性和實用性,培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣為突破口,把課上好、上活,還是可以讓學(xué)生重視這門課程的。再加上學(xué)校良好的人際關(guān)系與”的教育理念,為教育教學(xué)提供了理想的環(huán)境。本學(xué)期我有信心上好這門課。

1、抓好地理課堂教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力上好每一節(jié)課;保障”

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、積極參加教研教改活動,取長補短,努力使自己教育教學(xué)能力再上新臺階。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5、擬好復(fù)習(xí)計劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

6、每次單元檢測后,全面做好每個學(xué)生,每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

8、爭取結(jié)合地理學(xué)科內(nèi)容多點使用多媒體教學(xué),以增強教學(xué)效率效果。

教學(xué)進(jìn)度表

課題號

教 學(xué) 內(nèi) 容

課 時

周 次

1

第一章 從世界看中國

8

1~4

2

第二章 中國的自然環(huán)境

10

5~9

3

期中復(fù)習(xí)和考試

2

10

4

第三章 中國的自然資源

8

11~14

5

第四章 中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)

8

15~18

6

期末復(fù)習(xí)和考試

4

19~20

八年級地理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十六

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)地理”。

八年級地理主要是學(xué)習(xí)中國地理,涉及的內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎(chǔ)知識已經(jīng)在七年級學(xué)習(xí)過了,因此八年級地理相對于七年級地理而言,要變得容易一些了,同時相當(dāng)部分內(nèi)容學(xué)生有一定的了解,學(xué)習(xí)起來興趣更濃厚了,學(xué)習(xí)的積極性也會更高一些。

經(jīng)過七年級的地理教學(xué),這個班的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的一些方法,掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法,掌握了初中生地理教學(xué)綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念。因此,學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣比較濃厚了,學(xué)習(xí)積極性也高了,這對于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級地理打下了良好的基礎(chǔ)。

年級整體情況不太好,基礎(chǔ)打得不行。全年級二百多名學(xué)生,有6個教學(xué)班級。四班基礎(chǔ)較好些,為有效課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ),但課堂紀(jì)律有待提高。二班課堂映較慢,因而學(xué)習(xí)成績不夠理想,面對這種情況,要加強思想教育,做到因人因材施教,每個班有5、6名學(xué)生基礎(chǔ)很差,學(xué)習(xí)沒興趣,轉(zhuǎn)后任務(wù)很重。

(一)本冊教科書由以下四部分組成。

第一部分是從世界看中國,這章內(nèi)容是本冊課本的總領(lǐng),體概括了中國的疆域、眾多的人口、多民族的家庭共三個方面的內(nèi)容。為后面學(xué)習(xí)中國的自然環(huán)境、自然資源以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ),也為八年級下冊區(qū)域地理的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

第二部分是中國的自然環(huán)境,包括中國的地勢與地形特點,掌握四高原、四盆地、三平原、三丘陵的地理位置和特色;學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布,中國河流與分布,區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用,內(nèi)容繁多,難度較。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,以助學(xué)生理解和掌握。

第三部分是中國的自然資源,包括總體現(xiàn)狀及特征,土地資源和水資源等,學(xué)習(xí)他們的分布及特點,通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然資源的影響,明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學(xué)重點是土地資源的特點,水資源的時空分布特點部分。

(二)教材圖文并茂,培養(yǎng)形象思維和空間思維

人芥八年級上冊地理教材,版式設(shè)計生動活潑,對地理問題的敘述,文字簡明扼要形象有趣,同時借助多姿多彩直觀生動的插圖,針對性強,十分有利于學(xué)生形象思維和空間思維的培養(yǎng)。例如,中國在地球上的位置示意圖和中國政區(qū)圖,一幅圖用不同的顏色重點點出中國的位置,一目了然,便于學(xué)生形象記憶,34個省區(qū)也是如此,用不同的顏色區(qū)分開相鄰的省區(qū),便于學(xué)生掌握,讓學(xué)生進(jìn)行感性認(rèn)識,形成形象思維和空間思維。

(三)該教材針對初中生的特點,設(shè)置了許多學(xué)生活動,敘述式課文與活動式并列的雙系列結(jié)構(gòu)。同時還穿插課外閱讀及小資料,對學(xué)生的知識面的拓展起了積極作用,又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。

(四)教學(xué)思路(結(jié)束八年級上冊學(xué)習(xí),八下學(xué)一章內(nèi)容)

研究現(xiàn)狀:這學(xué)期時間短,八上需要學(xué)習(xí)四章的內(nèi)容再加上下冊一章的內(nèi)容,內(nèi)容很基礎(chǔ),側(cè)重于能力。

通過本學(xué)期地理教學(xué),使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理想想,進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,提高學(xué)生繪圖的能力。同時,通過本期地理教學(xué),使學(xué)生掌握地理概況,包括中國疆域概況,中國人口、民族特點及其地理分布特點,了解人口問題給社會、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來的壓力,掌握中國的自然環(huán)境,包括地形、地勢,氣候,河流概況,及其相互之間的聯(lián)系與影響,了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動意識,理解我國的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀,農(nóng)業(yè)分布特色,經(jīng)濟(jì)特點。

1、強化基本技能訓(xùn)練,通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式,提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。

2、教學(xué)中要充分發(fā)揮雙主體的作用,采用各種形式,給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究、合作的空間,培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性,在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,注重過程和方法,情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。

3、有計劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)閱讀一些信息資源,提高讀圖能力,并且要力開發(fā)課程資源,豐富學(xué)生的地理知識,學(xué)習(xí)生活中的地理,學(xué)習(xí)有用的地理。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4、教學(xué)中要做到精講,不要面面俱到、拖泥帶水,要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練,鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合,努力提高復(fù)習(xí)效率。

5、重點熱點抓輻射。重點據(jù)生活實際中的具體問題,運用地理知識解決問題,學(xué)以致用、活學(xué)活用,切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習(xí)中,運用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法,相互研討、歸納,讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生思維能力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?!?/p>

6、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

8、積極參加教研教改活動,在教研組、教導(dǎo)處、教科室的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

八年級地理第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十七

工作計劃網(wǎng)發(fā)布八年級下學(xué)期地理教學(xué)工作計劃范文2019,更多八年級下學(xué)期地理教學(xué)工作計劃范文2019相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

一、指導(dǎo)思想。

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強課堂教學(xué),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)地理”。

二、學(xué)情分析。

本學(xué)期,承擔(dān)八年級六個教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù),共計315名學(xué)生,每周12個課時。班級學(xué)生通過七年級地理教材的學(xué)習(xí),學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。但由于學(xué)生的程度參差不齊,在教學(xué)中要注重分層次,面向全體,不放棄每一位學(xué)生。

由于地理是小科,學(xué)生重視不夠,這是一部分學(xué)生地理成績提夠不上來的重要原因。八年級下學(xué)期面臨會考,從現(xiàn)在起必須做些工作,加強學(xué)生的重視,為地理會考取得好成績打下基礎(chǔ)。

三、教材分析。

本冊教科書的編寫,以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點,建立新的教材結(jié)構(gòu)。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境,使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識和能力。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力,使學(xué)生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中,獲得基本技能和表達(dá)、交流等能力的訓(xùn)練。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學(xué)中的學(xué)生活動,通過學(xué)生討論、探究、實踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

第一章:從世界看中國,共分三節(jié)。主要學(xué)習(xí)中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,記住中國省級行政區(qū)劃圖。

第二章:中國的自然環(huán)境,共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況,以及對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用,內(nèi)容繁多,難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,以幫助學(xué)生理解和掌握。

第三章:中國的自然資源,共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

第四章:中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,共分三節(jié)。介紹了中國的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況,和取得的成就,分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。

四、教學(xué)任務(wù):

1、通過本期地理教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識中國疆域概況,中國人口、民族特點及其地理分布特點,了解人口問題給社會、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,記住中國省級行政區(qū)劃圖。

2、認(rèn)識中國的自然環(huán)境,了解地形、地勢,氣候,河流概況,及其相互之間的.聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活的影響。

3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,認(rèn)識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。

4、認(rèn)識我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異,初步學(xué)會分析影響其分布的因素,學(xué)會合理地選擇交通運輸方式。

5、繼續(xù)提高學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力,并能運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。

6、通過八年級《地理》上冊的課程學(xué)習(xí),使學(xué)生真切的受到愛國主義教育,感受祖國的偉大和美好,樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。

五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施。

1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課,吃透課標(biāo)和教材,力求每節(jié)課,突出重點,突破難點,排除疑點。

2、關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時,進(jìn)行分層次教學(xué),做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),和探究性學(xué)習(xí),提高學(xué)生思維能力。

4、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題,逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認(rèn)識。

5.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,使學(xué)生感受到地理就在身旁,是鮮活的。

6、指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動,培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力,寓德育與教學(xué)之中。

六、課時安排。

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