每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
康復(fù)護(hù)士心得體會(huì)總結(jié)篇一
作為護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我在這次的實(shí)習(xí)中，進(jìn)入醫(yī)院從事實(shí)習(xí)護(hù)士的工作，在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行科室輪轉(zhuǎn)和實(shí)習(xí)工作，數(shù)月的實(shí)習(xí)，我也是有很多的感觸心得。
護(hù)理的工作并不容易做好，別看護(hù)士在醫(yī)院做事情手疾眼快，有條不虛的做著，甚至有時(shí)候我們?nèi)ラT(mén)診還看到有護(hù)士在玩手機(jī)，但是真的我到實(shí)習(xí)中就發(fā)現(xiàn)，想要做好護(hù)士這份工作真的不容易，的確是有比較悠閑的崗位，但是這些崗位都是學(xué)不好東西的，薪水也不高，而且也得不到什么成長(zhǎng)，而能得到成長(zhǎng)，有晉升空間的工作都是不那么容易做到的，在輪崗中我也是知道，一名優(yōu)秀的護(hù)士要懂的東西真的要特別的多，要當(dāng)好醫(yī)生的助手并非容易的事情。
在實(shí)習(xí)中，我也是學(xué)到了很多護(hù)士的工作技巧，明白各個(gè)科室的護(hù)士的分工是不同的，住院部的護(hù)理和外科手術(shù)室的護(hù)士工作也是有很大的區(qū)別，我主要是在住院部做護(hù)理的一個(gè)實(shí)習(xí)工作，在護(hù)理過(guò)程中，我開(kāi)始覺(jué)得是比較簡(jiǎn)單，但是真的一上手就到處出錯(cuò)，雖然沒(méi)給病人帶去傷害，但是也是耽擱了時(shí)間，但是老師還是耐心的教我，告訴我應(yīng)該如何的去做，怎么才能做好，一些簡(jiǎn)單的步驟，也是手把手的教我，漸漸的我也是熟練起來(lái)，可以獨(dú)立的去照顧病人，把工作給做好，無(wú)論是給病人量體溫，輸液，提醒吃藥，確認(rèn)病人目前情況，書(shū)寫(xiě)病人病情等等，我都是可以做好了。
而我也是付出了很多的辛苦，護(hù)理的工作就是要靠一次次的付出，一點(diǎn)點(diǎn)的辛苦來(lái)累積經(jīng)驗(yàn)，來(lái)把工作給做好的，看著其他優(yōu)秀的護(hù)士的工作，我很是感慨，他們和有些病人幾乎是成為了朋友，在護(hù)理中手法也是特別的熟練，而我還是很生疏，很多方面也是要向他們?nèi)W(xué)習(xí)，和學(xué)校的學(xué)習(xí)相比，我覺(jué)得在實(shí)習(xí)中學(xué)到的更多，同時(shí)這些學(xué)習(xí)也是馬上就要運(yùn)用的，而不是像學(xué)校里面那樣子理論較多。甚至有些理論可能在護(hù)理工作中都不會(huì)經(jīng)常的用到。但在實(shí)習(xí)中，很多學(xué)到的就是工作中必須用到的。
這次的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我也是感覺(jué)得到護(hù)理難做，辛苦，但是我還是決定選擇從事這份工作，也對(duì)未來(lái)要從事的護(hù)士工作充滿(mǎn)了信心，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我相信我以后的工作一定是可以做好的，去為病人去做好服務(wù)，給醫(yī)生當(dāng)好助手的。
康復(fù)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)500字2
實(shí)習(xí)開(kāi)始得很突然，以致于剛開(kāi)始的時(shí)候，我遇到問(wèn)題經(jīng)常會(huì)不知所措，在那時(shí)，老師是我們最大的“靠山”。我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，遇到不懂的或是重要就會(huì)做小筆記，老師總能在空下手來(lái)的時(shí)候給我們細(xì)細(xì)解答，對(duì)此我十分感激并且珍惜;因?yàn)?，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任，也是相當(dāng)費(fèi)神。就這樣，我就從手忙腳亂的應(yīng)對(duì)開(kāi)始，慢慢成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)老師和其他護(hù)士的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化自己的技術(shù)，漸漸地也是能夠熟練地應(yīng)對(duì)各項(xiàng)比較常見(jiàn)的問(wèn)題，稍有不懂也可以觸類(lèi)旁通，舉一反三。
事實(shí)上，護(hù)士實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是簡(jiǎn)單的工作，而是一種生活的體驗(yàn)，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。一方面，我要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，抓住每一次操作的機(jī)會(huì)鍛煉自己，直到熟能生巧;另一方面，我要處理好自己和同學(xué)、帶教老師、護(hù)士、醫(yī)生、病人以及病人家屬的關(guān)系，這給我?guī)?lái)了很大的壓力也給了我難得的鍛煉機(jī)會(huì)，讓內(nèi)向的我在與人交流的能力上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。同時(shí)，我也明白了，溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。話(huà)誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，意思表達(dá)的是否準(zhǔn)確，說(shuō)得得體與否等都會(huì)影響到護(hù)士和病人之間的關(guān)系。我覺(jué)得，我應(yīng)該是給護(hù)士留下的一門(mén)隱藏的必修課，是護(hù)士精益求精的關(guān)鍵。
實(shí)習(xí)中也會(huì)遇到很多不如意的事：排班不盡人意、病人無(wú)理取鬧、工作無(wú)窮無(wú)盡、同事關(guān)系緊張。坦白來(lái)說(shuō)，我并不是那類(lèi)很會(huì)調(diào)整自己的狀態(tài)的人，因此，每一件事都有可能讓我感覺(jué)那段時(shí)間的實(shí)習(xí)壓力倍增。然而，塞翁失馬焉知非福，在被迫多次直面來(lái)自各方面的壓力之后，我也終于能夠坦然面對(duì)生活給我出的難題。即便是讓過(guò)去的我愁云滿(mǎn)面的case，現(xiàn)在我也大多能一笑了之。我打心底里感謝醫(yī)院給我的這個(gè)珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝老師和護(hù)士們一直以來(lái)對(duì)我的幫助，若是沒(méi)有良好的環(huán)境，即便有進(jìn)取的心，也會(huì)處處碰壁。
實(shí)習(xí)不僅給了我適用一生的經(jīng)驗(yàn)，也讓我變得成熟。實(shí)習(xí)之后我才終于明白：護(hù)士的眼，縱使看多了生離死別，也從未看慣不知心痛;護(hù)士的唇，縱使抿著痛苦和悲傷，也會(huì)把最美的弧度留給別人;護(hù)士的心，縱使已經(jīng)盛滿(mǎn)了憂(yōu)愁的酒，也要將最溫暖的那一處為病人留下。護(hù)士，是這個(gè)世上最美的職業(yè)，“白衣天使”受之無(wú)愧。
康復(fù)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)500字3
現(xiàn)在對(duì)于“實(shí)習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜?？傊恰叭缛孙嬎渑灾?。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、老師交流很重要!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的`學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我了以下幾點(diǎn)：
一、理論知識(shí)的問(wèn)題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
二、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。實(shí)習(xí)剛開(kāi)始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三、膽魄的鍛煉。面對(duì)病人，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四、無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!
總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。
康復(fù)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)500字4
一、理論知識(shí)的問(wèn)題：
以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
二、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。
見(jiàn)習(xí)剛開(kāi)始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊見(jiàn)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三、膽魄的鍛煉。
面對(duì)病人，特別是見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四、無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作。
在見(jiàn)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
五、微笑服務(wù)：
在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是見(jiàn)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。
康復(fù)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)500字5
實(shí)習(xí)給了我很多機(jī)會(huì)，是我的成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑，作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我一直都非常清楚實(shí)習(xí)代表著什么，我也知道無(wú)論是在什么時(shí)候都應(yīng)該做好這一點(diǎn)，現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了，給我的感覺(jué)就是自己所學(xué)的，所了解的，在實(shí)習(xí)當(dāng)中又進(jìn)一步的升華了，讓我受益匪淺，也讓我知道了實(shí)習(xí)的重要性，護(hù)理實(shí)習(xí)是一種非常好的方式，鞏固了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)校從來(lái)就沒(méi)有過(guò)這種感覺(jué)，在__醫(yī)院這里這段時(shí)間來(lái)的實(shí)習(xí)就更加讓我學(xué)習(xí)到了精髓，我感覺(jué)自己還是比較幸運(yùn)的，能歐來(lái)到__醫(yī)院這里，因?yàn)樵谶@里我學(xué)習(xí)到太多太多了，進(jìn)一步的鞏固了自己知識(shí)，我所了解的東西是非常有限的，我希望能夠在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中繼續(xù)深入的了解這些，這是我的職責(zé)所在，也是提高自己的一種干方式，實(shí)習(xí)了這么一段時(shí)間，我也有一些心得。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我一直都在認(rèn)真的去了解這些，但是我也希望能夠得到更多的進(jìn)步，我所經(jīng)歷的東西絕對(duì)不多，但是也絕對(duì)不少，現(xiàn)在我清新的認(rèn)識(shí)到了這些，我是非常希望通過(guò)實(shí)習(xí)提高自己，回顧這幾個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷真的是像一部電影一樣，那種感覺(jué)一直在給我非常多的鼓勵(lì)，實(shí)習(xí)雖然不會(huì)讓我接觸到很深入的東西的，但是我能夠去在一旁觀摩，這是我的一種機(jī)會(huì)，對(duì)我影響也會(huì)非常的大，在未來(lái)的工作當(dāng)中這些都會(huì)讓我更加輕松，我相信我能夠在這種情況下面不斷的提高自己，因?yàn)檫@是我所選擇的，每天的工作是充實(shí)的，但同時(shí)也是緊張的，就是那種緊張的工作氣氛，鍛煉了我，讓我進(jìn)步了很多。
實(shí)習(xí)到現(xiàn)在雖然是結(jié)束了，可是那種認(rèn)真的工作狀態(tài)我一定會(huì)保持下去，我也會(huì)在今后的工作當(dāng)中不斷的回顧這一段經(jīng)歷，因?yàn)槲乙舶堰@當(dāng)作了我步入工作的開(kāi)始，對(duì)我影響注定是深遠(yuǎn)的，在未來(lái)的一段時(shí)間我想我還會(huì)有更多的時(shí)間去做好這些細(xì)節(jié)的事情，實(shí)習(xí)是一個(gè)開(kāi)始，也是讓我接觸工作的第一步，這給了我很大的鍛煉，學(xué)校很多學(xué)習(xí)不到的東西，自己沒(méi)有接觸過(guò)的東西，在這短短幾個(gè)與的實(shí)習(xí)當(dāng)中我都經(jīng)歷了，也讓我有一些感慨吧，畢竟未來(lái)的時(shí)間還很多，我對(duì)自己還是有很大信心的，這是的我以后的護(hù)理工作必須要面對(duì)的，通過(guò)實(shí)習(xí)我真真切切的進(jìn)步了，感激x醫(yī)院，感激這的實(shí)習(xí)。
康復(fù)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)500字6
進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)有將近一個(gè)月的時(shí)間了，這一個(gè)月來(lái)，每天跟在老師的屁股后邊，每天接觸形形色色的病人，終于有點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)了，所以，今天整理一下自己的心情，也算是實(shí)習(xí)心得吧。
還記得我們一行人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫(yī)院。帶著彷徨與緊張的心情，開(kāi)始了為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)。臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉。所以，我們加倍的珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房的那段時(shí)間，總有一種茫然的感覺(jué)。看著提前進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生們端著操作盤(pán)忙前忙后，心里不由得羨慕，我什么時(shí)候才能這樣啊!那時(shí)，對(duì)于護(hù)理工作還處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒(méi)有一種成型的概念。帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗(yàn)，讓我很快的適應(yīng)了護(hù)理工作，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，為以后的實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。但是當(dāng)我慢慢投入到這份工作時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)這是件很有意義的工作，剛開(kāi)始的時(shí)候我確實(shí)什么都不懂，以至于天天都要收到批評(píng)。但是我想既然我選擇了這一行，我就會(huì)認(rèn)真努力下去。剛開(kāi)始的時(shí)候我進(jìn)的是門(mén)診部，我在那里呆了大概兩個(gè)星期，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是我卻受益匪淺，我學(xué)到了抽血、做皮試、配皮試液、灌腸等，還有明白了“三查七對(duì)”，三查指：操作前、操作中、操作后;七對(duì)是指：對(duì)床號(hào)、姓名、藥名、計(jì)量、濃度、時(shí)間、用法、批號(hào)。
在這兩星期中，我真真切切的體會(huì)護(hù)士的職責(zé)，而后的兩星期是在兒科，在兒科應(yīng)該是我感觸頗深的，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為兒科比較難，小孩子很難哄，所以我一直擔(dān)心，但是當(dāng)我融入到那個(gè)氛圍時(shí)，我感覺(jué)一個(gè)護(hù)士的責(zé)任心很重要，我不僅學(xué)習(xí)到打靜脈、配藥，尤其是無(wú)菌特別重要，而且我還知道一個(gè)護(hù)士要理解家屬，要處理好護(hù)患關(guān)系，明白護(hù)士要做好解釋與安慰工作，多說(shuō)“對(duì)不起”，減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是明白無(wú)菌的重要性，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷。
總之我覺(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的'，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又深了。的確，護(hù)士的工作很零碎，還可以說(shuō)是很低微，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程;但是，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全。
護(hù)士實(shí)習(xí)體會(huì)
康復(fù)護(hù)士心得體會(huì)總結(jié)篇二
隨著人們生活水平的提高和醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展，中醫(yī)康復(fù)護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的環(huán)節(jié)，承擔(dān)著康復(fù)治療和護(hù)理的重要任務(wù)。作為一名中醫(yī)康復(fù)護(hù)士，我深深感悟到了自己的職業(yè)特點(diǎn)和責(zé)任使命，同時(shí)也不斷探索和總結(jié)實(shí)踐中的心得體會(huì)。下面我將以五段式的方式，分享我在中醫(yī)康復(fù)工作中所體驗(yàn)到的心得與體會(huì)。
段落一：介紹中醫(yī)康復(fù)護(hù)士的工作內(nèi)容和職責(zé)
作為一名中醫(yī)康復(fù)護(hù)士，我們的主要工作是負(fù)責(zé)對(duì)患者進(jìn)行康復(fù)護(hù)理和治療。首先，我們需要對(duì)患者進(jìn)行全面的評(píng)估，包括身體狀況的評(píng)估、康復(fù)能力的評(píng)估和康復(fù)需求的評(píng)估。然后，根據(jù)評(píng)估結(jié)果制定個(gè)性化的康復(fù)方案，并運(yùn)用中醫(yī)的理論和技術(shù)，開(kāi)展康復(fù)治療和護(hù)理工作。同時(shí)，我們還需要與其他醫(yī)務(wù)人員密切合作，包括醫(yī)生、護(hù)士和物理治療師等，以實(shí)現(xiàn)全面的康復(fù)效果。
段落二：培養(yǎng)良好的溝通與合作能力的重要性
中醫(yī)康復(fù)護(hù)士的工作特點(diǎn)決定了我們需要具備良好的溝通與合作能力。首先，我們需要與患者建立良好的溝通關(guān)系，了解他們的需求和期望，使他們?cè)谥委熯^(guò)程中感到被關(guān)注和理解。其次，我們需要與其他醫(yī)務(wù)人員形成良好的合作關(guān)系，共同協(xié)作，共同促進(jìn)患者的康復(fù)。溝通和合作的能力對(duì)于中醫(yī)康復(fù)護(hù)士的工作來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，只有通過(guò)與患者和其他醫(yī)務(wù)人員的合作，才能實(shí)現(xiàn)更好的康復(fù)效果。
段落三：持續(xù)學(xué)習(xí)和精益求精的態(tài)度
在中醫(yī)康復(fù)護(hù)士的工作中，我們面對(duì)的患者病情多種多樣，治療方法繁雜復(fù)雜。因此，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識(shí)和技能。通過(guò)參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，以及實(shí)踐中的總結(jié)和總結(jié)，不斷完善自己的專(zhuān)業(yè)能力和應(yīng)對(duì)能力。持續(xù)學(xué)習(xí)有助于我們更好地應(yīng)對(duì)各種疾病和康復(fù)需求，提高康復(fù)治療的效果。同時(shí)，我們要保持精益求精的態(tài)度，始終追求卓越，不斷提高自己的工作水平和綜合素質(zhì)。
段落四：關(guān)注患者的心理和情感需求
中醫(yī)康復(fù)護(hù)士的工作不僅要關(guān)注患者的身體狀況，還需要關(guān)注他們的心理和情感需求。疾病和康復(fù)過(guò)程是對(duì)患者身心健康的雙重打擊，他們可能會(huì)面臨著各種心理和情感困擾。作為康復(fù)護(hù)士，我們要細(xì)心傾聽(tīng)患者的心聲，關(guān)注他們的情感變化，給予他們必要的支持和安慰。通過(guò)關(guān)注患者的心理和情感需求，我們可以更好地幫助他們走出困境，達(dá)到康復(fù)的目標(biāo)。
段落五：感悟中醫(yī)康復(fù)工作的價(jià)值與意義
中醫(yī)康復(fù)護(hù)士的工作意義重大。通過(guò)我們的努力和付出，許多患者得以恢復(fù)健康，重返社會(huì)，重新融入家庭。我們所做的一切，都是為了患者的康復(fù)和幸福。在康復(fù)治療中，我們能夠親眼見(jiàn)證患者的病情得到改善，能夠與他們建立起深厚的感情。這種成就感和滿(mǎn)足感是無(wú)法言喻的。同時(shí)，我們也能感受到中醫(yī)康復(fù)的博大精深，不斷發(fā)掘中醫(yī)康復(fù)的潛力和優(yōu)勢(shì)。我深深感謝這個(gè)職業(yè)給予我的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，同時(shí)也為能夠?yàn)榛颊咦龀鲎约旱呢暙I(xiàn)而自豪。
總結(jié)：中醫(yī)康復(fù)護(hù)士是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和回報(bào)的職業(yè)，也是一項(xiàng)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的職業(yè)。通過(guò)與患者和其他醫(yī)務(wù)人員的合作，我們能夠創(chuàng)造奇跡，為患者帶來(lái)康復(fù)和希望。在中醫(yī)康復(fù)工作中，我體驗(yàn)了困難和挑戰(zhàn)，也收獲了成就和滿(mǎn)足。我將繼續(xù)努力，積極探索，為患者的康復(fù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
康復(fù)護(hù)士心得體會(huì)總結(jié)篇三
突發(fā)意外或患病，都會(huì)使人需要康復(fù)護(hù)理。康復(fù)護(hù)理是一種尤其重要的護(hù)理工作，需要堅(jiān)韌的意志力和專(zhuān)業(yè)的技能。在這個(gè)崗位上工作，我了解到康復(fù)護(hù)士要對(duì)患者細(xì)致入微的護(hù)理，而心理護(hù)理是其中非常重要的一部分。在我多年的護(hù)理工作中，我有了一些康復(fù)護(hù)理心得和體會(huì)，現(xiàn)在我要和大家分享這些經(jīng)驗(yàn)，以期對(duì)大家的工作有所幫助。
第二段：注重溝通
康復(fù)護(hù)士在工作中需要關(guān)注患者的身體和心理，因此我們需要與患者進(jìn)行溝通。首先，患者需要知道自己康復(fù)的進(jìn)程和具體的康復(fù)方法。我們應(yīng)該告訴他們每個(gè)治療步驟的具體內(nèi)容和目的，并強(qiáng)調(diào)治療需要患者積極配合。在日常護(hù)理過(guò)程中，康復(fù)護(hù)士也需要與患者多交流，了解他們的想法和感受。有時(shí)，一些患者可能會(huì)失去信心，我們需要積極溝通，以安撫他們的情緒，并讓他們清楚知道一切都會(huì)好起來(lái)。
第三段：注重環(huán)境
在康復(fù)護(hù)理過(guò)程中，環(huán)境尤為重要?；颊咝枰粋€(gè)溫馨的環(huán)境來(lái)恢復(fù)身心。因此，我們需要保持病房的整潔，提供舒適和良好的氛圍。我們還可以為患者提供一些娛樂(lè)活動(dòng)和文化娛樂(lè)節(jié)目，來(lái)消除他們的壓力和焦慮。在治療和康復(fù)時(shí)，康復(fù)護(hù)士還應(yīng)當(dāng)在環(huán)境中注入一些積極正面的元素，如鮮花、音樂(lè)、美麗的畫(huà)作等，讓患者能夠通過(guò)環(huán)境的改變，享受更好的治療過(guò)程。
第四段：注重心理
康復(fù)護(hù)理的過(guò)程中非常需要關(guān)注患者的心理狀態(tài)。面對(duì)疾病和治療，患者可能會(huì)感到壓力和抑郁。因此，康復(fù)護(hù)士要引導(dǎo)他們積極面對(duì)治療，鼓勵(lì)他們保持信心。護(hù)士可以利用一些心理咨詢(xún)技巧，如積極心態(tài)訓(xùn)練、生活中的技巧訓(xùn)練等等。患者經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)男睦碜o(hù)理，可以獲得更好的身體治療效果。
第五段：總結(jié)
康復(fù)護(hù)理對(duì)患者的康復(fù)過(guò)程非常重要。我們需要持續(xù)關(guān)注患者的身體和心理狀態(tài)，并對(duì)患者進(jìn)行個(gè)性化的護(hù)理。在面臨困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候，我們需要更加專(zhuān)業(yè)且有激情。這樣我們才能為患者提供更高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)，幫助他們?cè)缛湛祻?fù)。最后，我希望康復(fù)護(hù)士們能夠通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，成為真正的康復(fù)護(hù)理專(zhuān)家。
康復(fù)護(hù)士心得體會(huì)總結(jié)篇四
對(duì)于我們實(shí)習(xí)同學(xué)而言康復(fù)醫(yī)學(xué)科就像是一個(gè)新的大家庭一樣，讓我《趁我們還年輕》們得到了很好的照顧，學(xué)會(huì)了怎么做人，學(xué)會(huì)了自己應(yīng)該有一份責(zé)任心，我們很幸運(yùn)能在一起生活學(xué)習(xí)是大家的緣分，在自我總結(jié)中同學(xué)們紛紛總結(jié)了自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中的一些事學(xué)到的知識(shí)，也同時(shí)向科室提出了一些好的建議，有些題目也得到了采納，對(duì)于我個(gè)人從7月隨同學(xué)來(lái)到這里第一個(gè)考驗(yàn)我的是瀘州炎熱的夏日，但是我很快適應(yīng)了過(guò)來(lái)專(zhuān)心的投進(jìn)到緊張的實(shí)習(xí)工作中，初進(jìn)社會(huì)的我對(duì)很多事都布滿(mǎn)新鮮感也很好奇，我在理療、針灸、運(yùn)動(dòng)治療室實(shí)習(xí)中，我的老師和藹可親，并不像我想象的那樣嚴(yán)厲，他們細(xì)心地指導(dǎo)操縱技能，讓我很快可以上手接觸病人，在老師的精心指導(dǎo)下我現(xiàn)在可以獨(dú)立的完成一個(gè)需要康復(fù)的病人!我所得到的都離不開(kāi)老師們的教導(dǎo)，所以我很感謝帶習(xí)老師給我的這些讓我學(xué)到了很多新在課堂學(xué)不到的東西!
這次總結(jié)會(huì)意味著我們即將結(jié)束自己的實(shí)習(xí)生涯，而自貢衛(wèi)校的同學(xué)們要比我們?cè)缫徊浇Y(jié)束實(shí)習(xí)，我代表省衛(wèi)校的同學(xué)們衷心的祝愿他們都能找到自己滿(mǎn)足的工作，擁有屬于自己的天空!而這次總結(jié)讓我們舍不得離開(kāi)這個(gè)熱和的家，我們?cè)谶@里文秘雜燴網(wǎng)被澆灌成長(zhǎng)成為一個(gè)社會(huì)需要我們的人，主任和老師為我們的實(shí)習(xí)計(jì)劃做了很法規(guī)性決定范文多工作，在生活學(xué)習(xí)中給了我們很多關(guān)心照顧，盡可能的讓我們可以安心的投進(jìn)實(shí)習(xí)工作!我也?？次覀兊拿魈鞎?huì)更好，每一個(gè)人都能有一顆種子生根發(fā)芽，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，在不同的崗位積極工作，能有一個(gè)好的成績(jī)，我們還年輕我們有資本往為自己的將來(lái)奮斗，90后的我們都是優(yōu)秀的，都值得被肯定，再艱難的路我們也要走下往，固然一路上總有坎坷但是只要堅(jiān)持沒(méi)有不可能，一切皆有可能，由于付出和收獲是成正比的，機(jī)會(huì)會(huì)留給有預(yù)備的人的，同學(xué)們不要錯(cuò)過(guò)任何就業(yè)的機(jī)會(huì)，社會(huì)的就業(yè)壓力我們要轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，?？次覀兡茏叩母h(yuǎn)!
在此我衷心的感謝科室主任給們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝老師們給我們制定的實(shí)習(xí)計(jì)劃，讓我們學(xué)到了在學(xué)校學(xué)部到得東西，我也珍惜這次實(shí)習(xí)，它對(duì)我們很重要!除了對(duì)您們的感謝我都不知道還能說(shuō)什么，相信我們能有自己值得驕傲的東西，能朝著自己擬定的目標(biāo)走下往!
康復(fù)護(hù)士心得體會(huì)總結(jié)篇五
實(shí)習(xí)前，我通過(guò)自己的努力，以在校兩年排名靠前理論成績(jī)才得以進(jìn)入昆醫(yī)附一院實(shí)習(xí)，對(duì)于我和家人來(lái)說(shuō)都是值得高興的事，其實(shí)我在學(xué)校的時(shí)候就一直想通過(guò)自己的努力來(lái)這里實(shí)習(xí)，我認(rèn)為在理論基礎(chǔ)扎實(shí)的前提下，實(shí)習(xí)也是至關(guān)重要的。在大醫(yī)院里見(jiàn)到的病例和患者都是不計(jì)其數(shù)、種類(lèi)繁多。我的心愿是以自己的基礎(chǔ)理論加上實(shí)習(xí)階段的實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)來(lái)強(qiáng)化我對(duì)護(hù)理這門(mén)課程的認(rèn)知，因此我更加珍惜這樣的機(jī)會(huì)。
7月16號(hào)，我正式步入了夢(mèng)想中的實(shí)習(xí)醫(yī)院(昆明醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院)。懷著緊張且激動(dòng)并富有新鮮感。首先被分到了“康復(fù)醫(yī)學(xué)科”，由于在學(xué)校練習(xí)的操作不是很到位、實(shí)訓(xùn)課課時(shí)比較少，加上剛進(jìn)入科室一切都處于不知所措的狀態(tài)，整個(gè)人都比較緊張。但慶幸的是，每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)和帶教老師對(duì)我們都很好，精心授教，對(duì)我們耐心的講解臨床上遇到的問(wèn)題。
我進(jìn)科室的第一天是熟悉科室環(huán)境、科室病床的布局，第二天熟悉相關(guān)醫(yī)療器械的設(shè)備、治療術(shù)常用物品的置放、了解帶教老師管理的護(hù)理病房?jī)?nèi)容，花了兩天的時(shí)間基本把科室里面每天需要操作的流程都掌握好。老師帶我的每項(xiàng)操作都是以規(guī)范流程來(lái)進(jìn)行的，所以我學(xué)的也比較得心應(yīng)手，也取得了老師的認(rèn)可和信任，老師讓我?guī)椭颊呶?、做霧化、測(cè)血糖、封管等操作，雖然都是一些基礎(chǔ)活，但我從來(lái)都是欣然學(xué)習(xí)?？剖依锒际情L(zhǎng)時(shí)間住院的病人，所以待在科室的這兩周以來(lái)幾乎每天都是和相同的患者打交道，也熟悉了他們每個(gè)病人的基礎(chǔ)病。
很多時(shí)候看到那些各種疾病的病人我就感慨生命的脆弱，很多學(xué)醫(yī)的也許是抱著一種富有偉大責(zé)任感和使命感的心愿為之學(xué)習(xí)，可以說(shuō)醫(yī)學(xué)這個(gè)職業(yè)是神圣的，醫(yī)護(hù)人員每天都在病房與不同的患者打交道，除了給予他們疾病的恢復(fù)，一部分是給他們心里的鼓勵(lì)和健康教育，得以讓病人很快的恢復(fù)健康。
在這個(gè)科室里我學(xué)到的挺多，不只是每天打針發(fā)藥，更多的是接觸到的病人和老師給我的各種心靈啟發(fā)。感謝康復(fù)科幫助過(guò)我的每位老師，在任何操作上他們都是按照規(guī)范的流程教授于我，在這兒，我衷心的感謝各位帶教老師，感謝他們對(duì)我的鼓勵(lì)與授教!在這兒不僅讓我收獲到臨床上的知識(shí)，更讓我感受到生命的可貴，時(shí)間就是生命!
康復(fù)護(hù)士心得體會(huì)總結(jié)篇六
作為一名護(hù)士，經(jīng)歷癌癥康復(fù)的艱難過(guò)程，我深深體會(huì)到了生命的脆弱和健康的可貴。在康復(fù)的旅程中，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更體悟到了人生的真諦。下面，我將與大家分享我作為一名護(hù)士在癌癥康復(fù)中得到的心得體會(huì)。
第二段：癌癥康復(fù)的密碼
癌癥康復(fù)需要堅(jiān)持，以及對(duì)生活的積極態(tài)度。在康復(fù)的路上，我經(jīng)常提醒自己“不要輕易放棄”。面對(duì)醫(yī)學(xué)上的困難和臨床上的無(wú)奈，我不斷提醒自己，每一個(gè)患者都有獨(dú)特的康復(fù)之路，需要我們護(hù)士給予支持。同時(shí)，我們也要與患者共同參與治療，給予他們希望和力量。堅(jiān)持不懈，積極向上，是癌癥康復(fù)的密碼。
第三段：良好的醫(yī)患關(guān)系的重要性
在癌癥康復(fù)中，建立良好的醫(yī)患關(guān)系至關(guān)重要?；颊咄?yàn)椴∏槎兊么嗳鹾兔舾?，需要我們作為護(hù)士保持耐心和同理心。我們要盡可能地幫助他們，關(guān)注他們的情緒和需求。在與患者交流時(shí)，我們應(yīng)收集患者的意見(jiàn)和反饋，主動(dòng)了解他們對(duì)康復(fù)過(guò)程中的困難和需求，從而更好地調(diào)整和改進(jìn)我們的服務(wù)。只有通過(guò)與患者建立良好的醫(yī)患關(guān)系，我們才能共同邁向康復(fù)的目標(biāo)。
第四段：康復(fù)中的自我關(guān)懷
在癌癥康復(fù)中，我們作為護(hù)士不能忽視自己的身心健康。照顧他人是我們的職責(zé)，但我們也不能忘記關(guān)愛(ài)自己。在工作之余，我會(huì)參加一些興趣小組和運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部，與朋友們聚會(huì)、觀看電影等，宣泄壓力，保持平衡。此外，保持良好的飲食和規(guī)律的作息也是護(hù)士康復(fù)的關(guān)鍵。只有保持自己身心健康，才能更好地照顧他人，走向康復(fù)之路。
第五段：心靈的寄托
癌癥康復(fù)中，心靈的寄托是必不可少的。在康復(fù)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)與家人和朋友的交流對(duì)康復(fù)起著至關(guān)重要的作用。他們的傾聽(tīng)和支持幫助我度過(guò)了許多黑暗和低谷。此外，信仰的力量也是不可忽視的。堅(jiān)信有更高的力量在背后守護(hù)著自己和患者，給予他們勇氣和力量，會(huì)給康復(fù)帶來(lái)更多的希望。
結(jié)語(yǔ)：
作為一名護(hù)士，在癌癥康復(fù)的旅途中，我付出了汗水和淚水，但也獲得了成長(zhǎng)和收獲。堅(jiān)持不懈和積極向上的態(tài)度，良好的醫(yī)患關(guān)系，關(guān)愛(ài)自己的身心健康以及寄托于家人、朋友和信仰的力量，這些都是我在癌癥康復(fù)中得到的寶貴心得體會(huì)。愿每一個(gè)癌癥患者都能在康復(fù)的路上找到自己的密碼，從而渡過(guò)難關(guān)，重拾健康。
康復(fù)護(hù)士心得體會(huì)總結(jié)篇七
xx年9月3日-xx年10月31日，我有幸參加xx"康復(fù)專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)班"。
感謝醫(yī)院提供給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我開(kāi)拓了眼界，提升了業(yè)務(wù)能力，意識(shí)到了我們與國(guó)內(nèi)高級(jí)別醫(yī)院專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力上的差距，明確了自己努力學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，為今后進(jìn)一步提升業(yè)務(wù)能力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也感謝每位為我們傾囊相授的老師們。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)康復(fù)科有了新的認(rèn)識(shí)和理解，是理念、高度和技術(shù)的洗禮。首先，更新理念：它不是療養(yǎng)，不是患者的后期治療，而是通過(guò)對(duì)功能障礙患者的后期訓(xùn)練、補(bǔ)償、增強(qiáng)等方法落實(shí)康復(fù)措施，提高患者的生活質(zhì)量，讓患者盡早回歸家庭、回歸社會(huì);其次，讓我認(rèn)識(shí)到疾病早期康復(fù)的重要性，并掌握了新的技術(shù)，如清潔間歇導(dǎo)尿，神經(jīng)源性膀胱/直腸功能訓(xùn)練等，并對(duì)心肺康復(fù)的新觀念有了一定的認(rèn)識(shí)。
在理論學(xué)習(xí)中，授課老師以淵博的學(xué)識(shí)，幽默風(fēng)趣的講解，讓我進(jìn)一步掌握了常見(jiàn)疾病的康復(fù)護(hù)理，如頸椎病，腰椎間盤(pán)突出，腦卒中，脊髓損傷，糖尿病等常見(jiàn)疾病的`康復(fù)護(hù)理知識(shí)，還學(xué)習(xí)了康復(fù)評(píng)定的內(nèi)容和方法，物理治療、作業(yè)治療和假肢矯形等方面的知識(shí)。
臨床實(shí)踐不僅鞏固了專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和技能，而且學(xué)會(huì)了如何管理患者，與患者建立良好的關(guān)系。臨床見(jiàn)習(xí)階段也是最緊張的階段，在此，我們每個(gè)人需要完成理論結(jié)業(yè)考試、操作技能考試、ppt的制作與匯報(bào)、疑難病例的討論，并與xx年10月30日到敬老院開(kāi)展了由基地負(fù)責(zé)人、康復(fù)醫(yī)學(xué)中心總護(hù)士長(zhǎng)杜春萍和康復(fù)醫(yī)學(xué)中心三區(qū)各病房護(hù)士長(zhǎng)組織的"康復(fù)護(hù)理在身邊，老有所護(hù)功能健"為主題的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。
這次學(xué)習(xí)也讓我有緣結(jié)識(shí)了來(lái)自五湖四海的護(hù)理同仁，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中相互幫助、相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心，從她們身上使我深切感受到一個(gè)醫(yī)療職業(yè)者的謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?，踏?shí)的工作態(tài)度，對(duì)病患的用心，對(duì)同事的呵護(hù)。
如果把以前的學(xué)習(xí)比作"量"的變化，那么這次的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是"質(zhì)"的飛躍，我會(huì)用自己的心去感悟，去體驗(yàn)，去領(lǐng)會(huì)。古人云："讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路"。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到不讀書(shū)，行再遠(yuǎn)的路也只是個(gè)郵差。
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我將學(xué)以致用，不斷進(jìn)取，拓寬知識(shí)面，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，以專(zhuān)科培訓(xùn)為基點(diǎn)，不斷提高和完善自己，使自己成為名副其實(shí)的專(zhuān)科護(hù)士，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
康復(fù)護(hù)士心得體會(huì)總結(jié)篇八
護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的重要一員，承擔(dān)著照顧病人康復(fù)和護(hù)理工作的重要責(zé)任。然而，隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展和病人需求的多樣化，護(hù)士的知識(shí)和技能也需要不斷提高和更新。因此，護(hù)士進(jìn)修康復(fù)成為越來(lái)越多護(hù)士選擇的方向。本文將分享作者通過(guò)進(jìn)修康復(fù)所獲得的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)康復(fù)
在進(jìn)修康復(fù)的過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到康復(fù)是一個(gè)涉及多個(gè)方面的綜合性工作。康復(fù)不僅僅是物理康復(fù)，還包括心理、社交、職業(yè)等各個(gè)方面。在康復(fù)工作中，護(hù)士需要綜合運(yùn)用醫(yī)學(xué)、護(hù)理、心理學(xué)等知識(shí)，協(xié)調(diào)各種資源，制定個(gè)性化的康復(fù)方案，為患者提供全方位的照顧和支持。
第三段：康復(fù)對(duì)護(hù)士的挑戰(zhàn)
康復(fù)工作對(duì)護(hù)士來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作，需要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和綜合素質(zhì)。在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)康復(fù)不僅需要護(hù)士具備專(zhuān)業(yè)的醫(yī)學(xué)和護(hù)理知識(shí)，還需要有良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在與患者和家屬的交流中，護(hù)士需要耐心、細(xì)致地解答問(wèn)題，傾聽(tīng)他們的需求和意見(jiàn)，并及時(shí)調(diào)整康復(fù)計(jì)劃。同時(shí)，護(hù)士還需要與醫(yī)生、物理治療師、職業(yè)治療師等多個(gè)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)緊密合作，確?？祻?fù)工作的順利進(jìn)行。
第四段：進(jìn)修康復(fù)的益處
通過(guò)進(jìn)修康復(fù)，我不僅更新了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還提高了康復(fù)工作的綜合素質(zhì)。在康復(fù)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到，早期的干預(yù)和康復(fù)對(duì)患者的恢復(fù)至關(guān)重要?？祻?fù)的效果不僅僅體現(xiàn)在患者身體功能的恢復(fù)，還涉及到他們的心理和社交狀況。因此，護(hù)士在康復(fù)工作中扮演著重要角色，通過(guò)提供專(zhuān)業(yè)的護(hù)理照顧和充分的理解與支持，幫助患者走出康復(fù)困境，重返社會(huì)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)進(jìn)修康復(fù)，我更加深入地了解了康復(fù)工作的重要性和復(fù)雜性。康復(fù)不僅是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的重要一環(huán)，也是護(hù)士日常工作的重要組成部分。進(jìn)修康復(fù)使我不斷提高專(zhuān)業(yè)水平，掌握康復(fù)的核心理念和實(shí)踐要點(diǎn)。通過(guò)康復(fù)工作，我能夠更好地理解和關(guān)心患者的需求，為他們提供更加有針對(duì)性和個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)。展望未來(lái)，我將繼續(xù)加強(qiáng)康復(fù)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，為更多患者的康復(fù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
康復(fù)護(hù)士心得體會(huì)總結(jié)篇九
去年十月，我通過(guò)了江蘇省衛(wèi)生廳組織的筆試與面試，順利取得了第四期心血管專(zhuān)科護(hù)士的培訓(xùn)資格。以前看到其它的專(zhuān)科護(hù)士我很是羨慕，那時(shí)就想，若我也能成為一名專(zhuān)科護(hù)士能學(xué)習(xí)更多、更新的專(zhuān)科知識(shí)服務(wù)于患者該有多好。終于我等到了也把握住了這次機(jī)會(huì)。培訓(xùn)主要分為一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)、兩個(gè)月臨床實(shí)踐及一周的公共課學(xué)習(xí)。在這三個(gè)月的培訓(xùn)中，我收獲很多，是一次非常難得的人生經(jīng)歷，它將影響我以后的職業(yè)生涯。
一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但課程內(nèi)容安排豐富，大量融入最新、最前沿的醫(yī)療與護(hù)理知識(shí)，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)的護(hù)理專(zhuān)家給我們帶來(lái)了最新的護(hù)理理念，使我對(duì)護(hù)理工作的重要性、價(jià)值、前景的認(rèn)識(shí)有了翻天覆地的變化。其中，讓我記憶猶新的是：沈瑩老師的慢性心衰患者的監(jiān)測(cè)與自我管理，孫羽老師的經(jīng)橈動(dòng)脈介入治療的觀察護(hù)理，特別是邀請(qǐng)到香港理工大學(xué)高級(jí)臨床講師、香港護(hù)理專(zhuān)科學(xué)院icu專(zhuān)科院士陳永強(qiáng)教授講解的重癥患者的護(hù)理及病情觀察。想想以前在平時(shí)的工作中更多的是聽(tīng)取患者的主訴，匯報(bào)給醫(yī)生，讓醫(yī)生去判斷，機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑，這樣的工作是多么的乏味、單調(diào)，體現(xiàn)不了任何護(hù)士?jī)r(jià)值，久之護(hù)士會(huì)喪失工作熱情，價(jià)值感嚴(yán)重缺失，護(hù)理也只能永遠(yuǎn)依附于醫(yī)療。通過(guò)護(hù)理知識(shí)與護(hù)理理念的更新使我堅(jiān)信護(hù)理學(xué)是一門(mén)獨(dú)立學(xué)科，增加了我要改變現(xiàn)階段工作的決心，從我做起，影響周?chē)娜耍屛覀円黄馂樽o(hù)理事業(yè)、為患者的健康而奮斗！
兩個(gè)月的臨床實(shí)踐過(guò)的飛快，我有幸到了心血管的一些功能科去實(shí)習(xí)，特別是超聲心動(dòng)圖室，我基本掌握了超聲心動(dòng)圖報(bào)告上的正常值，了解異常值的臨床意義，并且會(huì)看簡(jiǎn)單超聲圖，對(duì)心臟超聲結(jié)構(gòu)有了初步了解。在心外科手術(shù)室實(shí)習(xí)時(shí)，我有幸觀摩了心臟搭橋術(shù)、主動(dòng)脈夾層患者人工血管置換術(shù)，讓我對(duì)心臟結(jié)構(gòu)、解剖位置有了更直觀的認(rèn)識(shí)。最難以忘懷的是在ccu實(shí)習(xí)，ccu老師操作的熟練度、規(guī)范性、工作態(tài)度、理論水平都使我佩服，ccu的護(hù)理管理非常棒，它的消毒隔離、無(wú)縫隙的工作流程都非常值得我們借鑒。在實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到疑難問(wèn)題時(shí)，我們幾個(gè)學(xué)員就會(huì)在一起學(xué)習(xí)討論，有時(shí)還會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的'醫(yī)生請(qǐng)教，這種學(xué)習(xí)的方法能挖掘更多更深處的知識(shí)，大大拓寬了我們的知識(shí)面。使我們?cè)綄W(xué)越想學(xué)，理論結(jié)合實(shí)踐讓我們對(duì)心血管內(nèi)科疾病有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)以前一知半解的知識(shí)點(diǎn)也有了很好的彌補(bǔ)。
一周的公共課的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到專(zhuān)科護(hù)士培養(yǎng)的作用，明白今后我肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。省廳還安排了相關(guān)的護(hù)理科研、課堂授課技巧、ppt制作技巧等的講授，讓我們?cè)谡莆栈A(chǔ)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的基礎(chǔ)下，學(xué)會(huì)了論文的撰寫(xiě)、科研的開(kāi)展等，提高了我們自身的綜合素質(zhì)，這對(duì)以前把護(hù)理科研當(dāng)做是不可攀越的珠峰的我來(lái)說(shuō)是一種核聚變，我非常慶幸抓住了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為我以后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
是的，細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定品質(zhì)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻的感到：觀念、理念的改變才是促發(fā)一個(gè)人工作積極性的源泉，讓更多的護(hù)士有機(jī)會(huì)接觸新的護(hù)理理念，多看看外面的世界，我相信這樣的護(hù)理團(tuán)隊(duì)才能更優(yōu)秀。
學(xué)習(xí)是一種形式，學(xué)以致用是我們的目的。在此，再次十分感謝醫(yī)院給我提供了這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我接觸并學(xué)習(xí)了先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)及護(hù)理理念，學(xué)習(xí)使我開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也使我感觸頗深。在以后的工作中，我將時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名專(zhuān)科護(hù)士，做好患者的護(hù)理工作，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于臨床及傳授給其他同事，并用自己的行動(dòng)影響其他同事，不斷學(xué)習(xí)，更新護(hù)理理念，行之有效的提高工作效率和護(hù)理質(zhì)量。
手術(shù)室里的溫情――專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)心得（二）
手術(shù)室徐紅
阜新市手術(shù)質(zhì)量控制中心的成立，讓我有機(jī)會(huì)來(lái)到阜新市中心醫(yī)院手術(shù)室學(xué)習(xí)。對(duì)于參加護(hù)理工作六年的一名器械護(hù)士，有幸參加第一批手術(shù)室專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)，我心情十分激動(dòng)。護(hù)理工作是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步以及人民群眾對(duì)健康要求的日益提高，不斷提高培養(yǎng)高素質(zhì)的專(zhuān)科護(hù)士成為護(hù)理事業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。
為期兩個(gè)月的專(zhuān)科培訓(xùn)，是我充分學(xué)習(xí)理論知識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程。授課老師運(yùn)用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，采用ppt形式，生動(dòng)活波的內(nèi)容讓我們更容易接受，精心的準(zhǔn)備和前期有針對(duì)性的合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，讓我們每一堂課都能接受到新知識(shí)、新理念。培訓(xùn)時(shí)通常上午在手術(shù)室參觀學(xué)習(xí)，下午進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，最后進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)。
通過(guò)培訓(xùn)我對(duì)手術(shù)室護(hù)士的工作有了更多的思考。手術(shù)室不僅為病人提供手術(shù)及搶救的場(chǎng)所還要增強(qiáng)安全意識(shí)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度（查對(duì)制度、消毒隔離制度、交接班制度、手術(shù)患者搶救制度、手術(shù)物品清點(diǎn)制度、手術(shù)標(biāo)本管理制度、術(shù)中輸血制度、術(shù)中安全用藥制度、手術(shù)體位擺放制度等手術(shù)室相關(guān)制度），保證患者的安全，避免醫(yī)療差錯(cuò)事故的發(fā)生。一臺(tái)手術(shù)的成功完成需要手術(shù)醫(yī)生、麻醉師、器械護(hù)士整個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同努力.
細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度。作為一名手術(shù)室護(hù)士，不但要在手術(shù)配合方面有一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而且還要掌握一定的心理學(xué)知識(shí)，幫助患者舒緩緊張、害怕的情緒。記得前兩天新聞播放一幅溫馨的畫(huà)面：當(dāng)時(shí)一名2歲多歆兒準(zhǔn)備接受心臟手術(shù)，一進(jìn)手術(shù)室，女孩哭鬧不止，面對(duì)陌生冰冷的環(huán)境，歆兒哭著要找爸爸，這時(shí)心外科副主任醫(yī)師石卓一邊抱起女孩，一邊從手機(jī)里翻出了自己女兒平時(shí)喜歡看的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，孩子專(zhuān)注的看著，趁此機(jī)會(huì)，麻醉師實(shí)施麻醉，孩子幾乎一秒鐘時(shí)間進(jìn)入“夢(mèng)鄉(xiāng)”.隨后石卓將歆兒抱上了手術(shù)臺(tái)，并與胸外科主任李建華共同完成手術(shù)。（該事例是浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院9月18日心臟外科手術(shù)），溫情的一幕感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友，同時(shí)也深深地感動(dòng)了我。作為手術(shù)室的一名護(hù)士，我更能體會(huì)到進(jìn)入手術(shù)間患者的心情，每一次接患者為他們蓋好被子；和他們聊天；有時(shí)緊緊握住他們的手；是小朋友的，我就會(huì)拍拍他的頭，盡量減輕他們恐懼、焦慮的心情，以保證手術(shù)麻醉順利。
學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心得和收獲，學(xué)以致用是我們的目的。通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)知到自己工作中存在的不足，在今后的工作中，我會(huì)結(jié)合培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)，為患者提供安全、高效、滿(mǎn)意、放心的服務(wù)。
北京市icu專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)感悟（三）――尋找內(nèi)心的答案
課堂上老師正在講什么是icu:“icu就是集全院最先進(jìn)的設(shè)備、最先進(jìn)的理論知識(shí)、技能，以及掌握先進(jìn)知識(shí)理論、技能和設(shè)備為患者服務(wù)的人?！苯K于有機(jī)會(huì)暫時(shí)抽身臨床護(hù)理工作，終于我又背起書(shū)包走進(jìn)了明亮的教室、回到了課堂。多年以來(lái)一直縈繞心頭的那個(gè)問(wèn)題再次浮現(xiàn)腦海：“護(hù)理到底是不是一門(mén)科學(xué)？”
記得我第一次聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，是大學(xué)時(shí)代課堂上老師偶然間的調(diào)侃。也許是想激發(fā)同學(xué)們的思考或是用來(lái)活躍課堂氣氛，我甚至不記得最終老師給出了什么樣的答案――也許根本就沒(méi)有答案，反正問(wèn)題我是記下了，然后又隨時(shí)間流逝漸漸淡忘了。我再次聽(tīng)到相同的問(wèn)題，是從一個(gè)臺(tái)灣男護(hù)士那里，那時(shí)他剛剛完成自己的博士論文答辯，站在我對(duì)面的講臺(tái)上分享自己多年來(lái)的職業(yè)經(jīng)歷，可這一次我依然沒(méi)有得到“標(biāo)準(zhǔn)答案”.
燈不擦不亮，理不辨不明。目前我無(wú)法給出一個(gè)令自己滿(mǎn)意、讓別人信服的答案。護(hù)理是不是科學(xué)對(duì)我來(lái)講并不重要，重要的是我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷地思考反復(fù)去追問(wèn)，尋找內(nèi)心的答案；護(hù)理是不是科學(xué)從整個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展來(lái)講很重要，因?yàn)槁殬I(yè)人的態(tài)度會(huì)影響學(xué)科發(fā)展走向。我很欣賞捷克總統(tǒng)哈維爾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：我們堅(jiān)持，并不是因?yàn)檫@樣做一定會(huì)有效果，而是堅(jiān)信，這樣做是對(duì)的。
航天中心醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科郭瑞
康復(fù)護(hù)士心得體會(huì)總結(jié)篇十
如果有一天你的身軀被風(fēng)雨淋濕，我愿意回頭扶你一把;如果有一天你無(wú)力前行，我愿意陪你一個(gè)溫暖的午后;如果這是一個(gè)你不熟悉的家，我會(huì)把善良當(dāng)做路牌。我要用六月的風(fēng)，吹走病人的煩惱;我要用六月的雨，滋潤(rùn)病人的生活;我要用六月的陽(yáng)光，溫暖病人的心田。
今年，我完成了學(xué)校在校的課程學(xué)習(xí)，順利通過(guò)各項(xiàng)理論和操作技能考核，為了結(jié)合臨床達(dá)到知行合一，切實(shí)的應(yīng)用臨床真實(shí)案例實(shí)踐來(lái)更加具體的理解所學(xué)理論知識(shí)。我來(lái)到了浙江省立同德醫(yī)院進(jìn)行為期9個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐學(xué)習(xí)。去年，學(xué)校統(tǒng)計(jì)了實(shí)習(xí)意向地點(diǎn)，根據(jù)意向與合作醫(yī)院溝通，爭(zhēng)取實(shí)習(xí)生名額，我有幸得到了班里唯一的一個(gè)進(jìn)入同德實(shí)習(xí)的名額。浙江省立同德醫(yī)院是浙江省衛(wèi)生廳直屬的集醫(yī)療、科研、教學(xué)為一體的中西醫(yī)結(jié)合三級(jí)甲等醫(yī)院。選擇同德，就是因?yàn)樵诖蟪鞘械捻敿?jí)醫(yī)院能有更廣泛的見(jiàn)識(shí)，能學(xué)到更多的理論知識(shí)和操作技能。
因?yàn)樵谛r(shí)選擇了康復(fù)護(hù)理方向，護(hù)理部安排我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室就是康復(fù)科。這是我最難忘的科室，因?yàn)樵谶@里，我真正意義上的進(jìn)入了臨床護(hù)理工作。
2019年6月24日，是我步入臨床的第一天，總帶教應(yīng)丹丹老師為我們進(jìn)行了入科宣教，并上了一堂極具康復(fù)特色的理論課，包括良肢位擺放、跌倒及壓瘡的預(yù)防和處理、洼田飲水試驗(yàn)等。在結(jié)合案例提問(wèn)時(shí)，當(dāng)初死記硬背的理論知識(shí)仿佛僅僅定格在那道解答題上，深感到自己的不足。
這一刻，作為一名醫(yī)護(hù)人員，一種使命感油然而生，回想起當(dāng)初的誓言，我們的職責(zé)是保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康，當(dāng)自己真正面對(duì)的時(shí)候，那不只是一句誓言了。
帶著這種心情，我開(kāi)始了康復(fù)科的學(xué)習(xí)。記得第一次配置藥液時(shí)，我的帶教老師就和我強(qiáng)調(diào)了護(hù)士最基本的職業(yè)道德素養(yǎng)——慎獨(dú)，意思是在獨(dú)自活動(dòng)無(wú)人監(jiān)督的情況下，憑著高度自覺(jué)，按照一定的道德規(guī)范行動(dòng)，不做任何有違道德信念、做人原則、違反法律之事。老師總會(huì)說(shuō)，要嚴(yán)格無(wú)菌操作，懷疑被污染的要馬上更換，絕對(duì)不能繼續(xù)使用，不能違背自身的信念與原則。起初我的手法不熟練，或是存在污染的風(fēng)險(xiǎn)或是不美觀，老師就會(huì)讓我更換注射器并演示正確的手法，這一方面老師是很?chē)?yán)格的，因?yàn)樗f(shuō)好的習(xí)慣不容易養(yǎng)成，壞習(xí)慣不用學(xué)就會(huì)，需要在剛開(kāi)始培養(yǎng)好的習(xí)慣，打好基礎(chǔ)并堅(jiān)持下去。現(xiàn)在哪怕是老師不在的時(shí)候，我也時(shí)刻牢記無(wú)菌觀念，規(guī)范的進(jìn)行每一項(xiàng)操作。
我記憶中最深刻的是5床的老張，他是在我責(zé)一班的病人，因?yàn)橥话l(fā)的車(chē)禍，重型顱腦外傷住院，孩子為了照顧他把工作辭了。第一次見(jiàn)到他是在病房里，長(zhǎng)期臥床插著胃管，留置導(dǎo)尿，picc，還能看到氣切留下的傷口，活動(dòng)不便，說(shuō)話(huà)也不利索，平常老張會(huì)在兒子的陪同下進(jìn)行著下肢功能的康復(fù)鍛煉或是去進(jìn)行高壓氧治療，時(shí)而父子兩時(shí)常也會(huì)小拌嘴，但病人一天一天好起來(lái)了，直到快結(jié)束科室實(shí)習(xí)的時(shí)候，老師讓我給老張拔除了最后一根導(dǎo)管-胃管，那一刻我真正體會(huì)到了這一神圣事業(yè)的意義，無(wú)比的成就感，雖然我只提供了較為次要的幫助，但是作為我護(hù)理的病人，一天天的好轉(zhuǎn)就是我堅(jiān)持下去的理由，因?yàn)槲业拇嬖趯?duì)別人而言是有意義的，老張的康復(fù)就是我所付出的最大的回報(bào)。
然而，并不是每個(gè)病人都會(huì)對(duì)你笑臉相迎，在住院的病人和家屬難免會(huì)有情緒，也許是因?yàn)橐痪湓?huà)或是一個(gè)表情，都可能成為導(dǎo)火索，溝通是我需要學(xué)習(xí)的一門(mén)技巧。面對(duì)8床奶奶對(duì)我各方面的質(zhì)疑，老師給我了解決方法，“想要被人接受，首先自己做好，這樣別人才無(wú)話(huà)可說(shuō)”。所謂“打鐵還需自身硬”，年少氣盛的我在這過(guò)程中性子無(wú)形中也在被磨平，“罵就罵了唄，咱自己的病人，哭著也要把治療做完”。秉著做好自己的信念，終于“搞定”了這位奶奶，在我出科的時(shí)候，她就舍不得我走。在這個(gè)大“家”里，我們給予患者家的溫暖，患者才會(huì)信任我們，把我們當(dāng)做家人來(lái)對(duì)待。
護(hù)理工作繁瑣而沉重，我曾經(jīng)也問(wèn)老師，是什么原因讓她堅(jiān)持下去的，老師說(shuō)她也會(huì)迷茫，尤其是在遇到困難的時(shí)候，但是通過(guò)自己努力去解決了這個(gè)困難就會(huì)覺(jué)得很有意義。這種感覺(jué)或許只有“我們”才會(huì)懂吧。
在康復(fù)科實(shí)習(xí)這段時(shí)間里我從老師身上不僅學(xué)到了課堂無(wú)法獲取的護(hù)理知識(shí)，無(wú)形中也漸漸地感染了我，康復(fù)科也成為了我護(hù)理生涯的起始點(diǎn)，丹丹老師與病人溝通的方式和鼓勵(lì)式的教學(xué)，嫦玉老師在理論知識(shí)上的淵博，海霞老師的笑讓我明白對(duì)生活對(duì)工作抱以樂(lè)觀的態(tài)度才會(huì)有不一樣的收獲，裘裘老師的認(rèn)可也是讓我將護(hù)理堅(jiān)持下去的動(dòng)力。
“敬佑生命”是涌動(dòng)在醫(yī)護(hù)人員內(nèi)心的一股清流，只因?yàn)榻】邓担悦?。無(wú)影燈下的廢寢忘食，柳葉刀尖的精研極慮，搶救時(shí)的千鈞一發(fā)，這一切都離不開(kāi)每一位醫(yī)護(hù)人員心中的“敬佑生命”。
最后，由衷的感謝康復(fù)科的每一位老師的教導(dǎo)，也祝愿康復(fù)科越來(lái)越好!
康復(fù)護(hù)士心得體會(huì)總結(jié)篇十一
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)健康的重視越來(lái)越高，康復(fù)護(hù)理工作顯得愈發(fā)重要。作為護(hù)士，為了提高自身專(zhuān)業(yè)能力，不斷進(jìn)修成為康復(fù)護(hù)士是很有必要的。在我的進(jìn)修經(jīng)歷中，我不僅學(xué)到了大量的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并且獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。下面我將從思維轉(zhuǎn)變、臨床實(shí)踐、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作和終身學(xué)習(xí)五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业淖o(hù)士進(jìn)修康復(fù)心得體會(huì)。
首先，進(jìn)修康復(fù)護(hù)理讓我發(fā)生了思維轉(zhuǎn)變。以往我在工作中可能會(huì)過(guò)于關(guān)注疾病的治療，而忽略了病人的康復(fù)過(guò)程。通過(guò)進(jìn)修，我學(xué)到了康復(fù)護(hù)理的重要性，了解到病人在康復(fù)過(guò)程中的身體、心理和社會(huì)需求。這讓我意識(shí)到，在護(hù)理工作中，我們應(yīng)該不只是關(guān)注疾病的治療，還要注重病人康復(fù)的全過(guò)程，包括康復(fù)目標(biāo)的制定與規(guī)劃、康復(fù)方案的制定與實(shí)施、以及康復(fù)效果的評(píng)估與調(diào)整。而不只是停留在康復(fù)過(guò)程的邊緣，而是積極參與到康復(fù)過(guò)程中來(lái)，為病人提供全方位的康復(fù)護(hù)理。
其次，臨床實(shí)踐是進(jìn)修康復(fù)護(hù)理的重要組成部分，且臨床實(shí)踐的質(zhì)量對(duì)專(zhuān)業(yè)能力的提升起著決定性的作用。在我的進(jìn)修過(guò)程中，我被安排到了康復(fù)科進(jìn)行臨床實(shí)踐。在這里，我親身參與了病人的康復(fù)護(hù)理工作，從了解病人的康復(fù)需求、制定康復(fù)方案、進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練、評(píng)估康復(fù)效果等方面進(jìn)行了實(shí)踐。通過(guò)實(shí)踐，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的操作技能，還鍛煉了自己面對(duì)病人的能力，提高了自己的實(shí)踐能力和判斷能力。
此外，溝通能力在護(hù)理工作中是非常重要的。進(jìn)修康復(fù)護(hù)理也讓我意識(shí)到了溝通在康復(fù)過(guò)程中的重要性?？祻?fù)護(hù)理涉及到多個(gè)方面的工作人員，包括醫(yī)生、護(hù)士、物理治療師、心理咨詢(xún)師等，他們需要通過(guò)良好的溝通與合作來(lái)共同工作。而作為護(hù)士，我們要與病人、家屬進(jìn)行有效的溝通，了解他們的需求和期望，并及時(shí)反饋給其他工作人員。通過(guò)進(jìn)修，我學(xué)到了如何與不同的人進(jìn)行溝通，如何提高自己的溝通技巧，使自己的溝通更加有效，達(dá)到更好的康復(fù)效果。
團(tuán)隊(duì)合作是進(jìn)修康復(fù)護(hù)理不可忽視的一部分。在康復(fù)護(hù)理中，一個(gè)人的力量是有限的，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地為病人提供全方位的康復(fù)護(hù)理。團(tuán)隊(duì)合作需要互相尊重、互相配合、互相傾聽(tīng)，在困難面前共同克服。而進(jìn)修康復(fù)護(hù)理，讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)到了很多東西。在每一次團(tuán)隊(duì)合作中，我都在思考如何與隊(duì)員合作更加緊密，如何更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，如何互相協(xié)作，以達(dá)到最好的康復(fù)效果。
最后，進(jìn)修康復(fù)護(hù)理也提醒我終身學(xué)習(xí)的重要性。進(jìn)修只是一個(gè)起點(diǎn)，要想在康復(fù)護(hù)理領(lǐng)域有所作為，不斷學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵。在進(jìn)修的過(guò)程中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，但也發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能的不足之處。因此，我決定繼續(xù)深造，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。而這種終身學(xué)習(xí)的心態(tài)和行動(dòng)也將使我能夠適應(yīng)不斷變化的醫(yī)療環(huán)境，為病人提供更好的康復(fù)護(hù)理。
通過(guò)護(hù)士進(jìn)修康復(fù)，我不僅獲得了大量的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還學(xué)到了很多寶貴的心得體會(huì)。思維轉(zhuǎn)變、臨床實(shí)踐、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作和終身學(xué)習(xí)在康復(fù)護(hù)理中的重要性不可忽視。只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地為病人提供康復(fù)護(hù)理，有力地推動(dòng)康復(fù)事業(yè)的發(fā)展。
康復(fù)護(hù)士心得體會(huì)總結(jié)篇十二
五官康復(fù)科護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中至關(guān)重要的一員，他們負(fù)責(zé)照顧耳鼻喉、眼睛和口腔等五官器官的康復(fù)患者。在日常工作中，五官康復(fù)科護(hù)士需要綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)技能、心理關(guān)懷和溝通能力，幫助患者恢復(fù)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和語(yǔ)言功能。這一份工作既充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，也給予了我很多成就感和滿(mǎn)足感。
第二段：護(hù)理工作中的技能培養(yǎng)與應(yīng)用
五官康復(fù)科護(hù)士需要具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，在日常工作中不斷培養(yǎng)和應(yīng)用。例如，我經(jīng)常與醫(yī)生共同制定治療計(jì)劃，如給予語(yǔ)言康復(fù)患者言語(yǔ)治療、提供眼科康復(fù)患者視覺(jué)訓(xùn)練等。在操作中，我必須準(zhǔn)確、細(xì)致地進(jìn)行治療和護(hù)理，確?；颊叩陌踩褪孢m。此外，我也需要經(jīng)常更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)新的康復(fù)技術(shù)和研究成果，以更好地服務(wù)患者。
第三段：心理關(guān)懷與溝通的重要性
一位五官康復(fù)科護(hù)士不僅需要具備專(zhuān)業(yè)技能，還需要具備良好的心理關(guān)懷和溝通能力。在康復(fù)過(guò)程中，患者可能會(huì)經(jīng)歷身體和心理上的痛苦。作為他們的護(hù)士，我要耐心傾聽(tīng)他們的抱怨和困惑，給予他們安慰和鼓勵(lì)。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)與患者的交流，了解他們的需求和希望，提供相應(yīng)的康復(fù)措施和支持。在與患者的溝通中，我始終堅(jiān)持尊重和理解他們，用真誠(chéng)的態(tài)度給予他們信心和力量。
第四段：面對(duì)困難與挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)策略
在五官康復(fù)科的工作中，難免會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。例如，有些患者可能會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)期疾病帶來(lái)的身體和心理問(wèn)題而情緒低落，給他們帶來(lái)康復(fù)工作的困難。然而，我相信只要給予足夠的時(shí)間、耐心和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，他們一定能夠恢復(fù)健康。此外，在工作中還可能面臨一些技術(shù)上的問(wèn)題，這時(shí)我會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教同事和醫(yī)生，以尋找最佳的解決方法。總之，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我會(huì)保持樂(lè)觀、積極的態(tài)度，以及不斷努力和學(xué)習(xí)的姿態(tài)。
第五段：工作帶來(lái)的成就和滿(mǎn)足感
作為一名五官康復(fù)科護(hù)士，我深感自己的工作有意義。每次看到患者逐漸康復(fù)，重獲聽(tīng)力、視力或語(yǔ)言功能，我都感到非常欣慰和滿(mǎn)足。這是對(duì)我的努力和專(zhuān)業(yè)技能的肯定。與患者及其家屬的深入交流和建立信任關(guān)系，讓我感到自己的價(jià)值，讓我更加堅(jiān)定了從事護(hù)理工作的決心。
總結(jié)：
五官康復(fù)科護(hù)士是一份充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和收獲的職業(yè)。通過(guò)不斷培養(yǎng)和應(yīng)用專(zhuān)業(yè)技能，提供心理關(guān)懷和良好的溝通，我們能夠有效地幫助患者恢復(fù)聽(tīng)力、視力和語(yǔ)言功能。面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，只要保持樂(lè)觀和積極的心態(tài)，我們一定能夠化解困難并找到解決方法。這份工作不僅給予我們滿(mǎn)足感和成就感，更讓我們感到自己的工作有意義，對(duì)患者的康復(fù)貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
康復(fù)護(hù)士心得體會(huì)總結(jié)篇十三
剛進(jìn)icu給我的印象最深的是全封閉的工作環(huán)境，感覺(jué)有點(diǎn)壓抑，喘不過(guò)氣來(lái)，陌生的環(huán)境，感覺(jué)有點(diǎn)不知所措，通過(guò)徐老師的耐心講解，及各位老師的帶教，慢慢的接觸，逐漸的適應(yīng)這里的環(huán)境，對(duì)各種儀器的響聲不在恐懼，學(xué)會(huì)了如何判斷如何解決，使我初步掌握了搶救技術(shù)如：藥品、搶救器械的性能、操作方法及適應(yīng)證、各種不同病證的護(hù)理技術(shù)操作。主要熟悉了人工氣道的建立，呼吸機(jī)的使用方法，使用的時(shí)間和注意事項(xiàng)，以及如何為患者深部吸痰，何時(shí)吸痰及注意事項(xiàng)等，熟悉了休克的搶救，并參與配合，學(xué)會(huì)使用震動(dòng)排痰儀器，以及翻身拍背祛痰，了解使用心電圖機(jī)為患者進(jìn)行心電監(jiān)測(cè)以及對(duì)心電圖的.正確診斷，使用除顫器對(duì)危重患者的救治方法（心肺腦復(fù)蘇）等技術(shù)。
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