我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
服務(wù)老年人心得體會(huì)篇一
段落2：老人服的選購原則
眾所周知，“老年人”本身是一個(gè)比較復(fù)雜的概念，涵蓋著各種年齡、各種身體狀況和生活需求的老年人，他們對(duì)服裝的要求也會(huì)有所不同。因此，我們?cè)跒殚L輩選購服裝的時(shí)候，一定要圍繞著適合和舒適這兩個(gè)基本原則來選購。同時(shí)也要注意衣服的質(zhì)地和大小碼，以免穿戴不舒適或者選擇不合適的衣服而導(dǎo)致身體健康的問題。
段落3：搭配技巧
穿著衣服不只是為了保暖或者保護(hù)身體，也是為了展示個(gè)人風(fēng)格和美感。當(dāng)然，需要注意的是不同的場(chǎng)合需要不同的穿衣風(fēng)格和搭配。一般來說，盡量避免花哨和過度的飾品裝扮，保持基本的整潔和利落即可。例如適宜顏色的搭配可以讓老人看起來年輕一些，對(duì)于身材較狀的長輩可以選擇一些樸素大氣的款式。
段落4：穿衣細(xì)節(jié)
穿衣細(xì)節(jié)是關(guān)于老年人服的一個(gè)很重要的方面。擔(dān)心衣服中間有領(lǐng)子會(huì)扼住老年人的脖子，盡量選擇前扣的上衣，短袖襯衫的袖口要稍微寬一些；另外不要選擇太緊的衣服，容易影響血液循環(huán)。還有通風(fēng)透氣的問題，不少老人的汗腺已經(jīng)開始退化，意味著出汗的速度緩慢，所以在夏季就更需要注意到通風(fēng)透氣。
段落5：心得體會(huì)
做好老人服選購的工作，無疑可以有效地增加老年人生活的幸福感，提高他們的自信心和生活質(zhì)量。當(dāng)然，穿衣服也是一個(gè)很重要的日常儀式，可以讓老年人感受到被他人注意到和關(guān)愛，這是非常重要的方面。在我們選購老人服的時(shí)候，根據(jù)長輩們的身體狀態(tài)和休閑和正式的場(chǎng)合來選擇些適宜的服裝，再根據(jù)衣服細(xì)節(jié)和搭配技巧來多花些心思，選上適合和高質(zhì)量的衣服，就可以讓老年人穿出一份人性的尊嚴(yán)，更好的融入到社會(huì)生活之中去。
服務(wù)老年人心得體會(huì)篇二
我發(fā)生了一件事，這件事使我現(xiàn)在想起來都開心，事情是這樣的:一天下午，我回家的時(shí)候，遇到一位白發(fā)蒼蒼的老人，跌倒在路上!原來是他不小心撞到了自行車上，那個(gè)自行車的主人卻罵了他一番:“老頭子，不長眼，往我自行車上撞!”我聽了很難過!那自行車的主人走過，我趕緊跑到老爺爺身旁，問老爺爺:“老爺爺，您家住在哪?我送你回家?！崩蠣敔斦f:“紅葉小區(qū)第一幢樓，402?！蔽揖头鲋蠣敔斠稽c(diǎn)點(diǎn)往前走，到了紅葉小區(qū)第一幢402，我就對(duì)老爺爺說:“我回家了，老爺爺!”
“孩子，謝謝你送我回家，謝謝你……”
“好了，老爺爺，我得回家了，再見!”
“再見，孩子，我希望你能有空到我家玩!”
“好!再見!”“再見”這件事至今我還沒忘，助人為樂可是每個(gè)人都必須完成的!
服務(wù)老年人心得體會(huì)篇三
老人是社會(huì)的財(cái)富，他們經(jīng)歷了風(fēng)雨，積累了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。他們?cè)诟鱾€(gè)階段都承擔(dān)起家庭、社會(huì)的責(zé)任，為一代又一代的人們樹立了榜樣。老人的心得體會(huì)是寶貴的財(cái)富，可以指導(dǎo)我們走出迷茫，尋找人生的方向。
第二段：智慧的積累
老人們經(jīng)歷了各種風(fēng)雨，他們?cè)诮?jīng)歷的過程中不斷成長和改變，形成了獨(dú)特的智慧。他們知道如何處理人際關(guān)系，懂得如何與人相處。老人們告訴我們，一個(gè)人的成功不僅僅取決于個(gè)人能力，更取決于與他人的關(guān)系。在追求個(gè)人利益的同時(shí)，要顧及他人的感受，與人為善，才能收獲真正的成功。
第三段：人生的選擇
老人們告訴我們，人生中最重要的是做出明智的選擇。他們經(jīng)歷了許多人生的抉擇，懂得如何權(quán)衡利弊，做出最正確的選擇。在決策的過程中，要全面地考慮各種因素，不要憑借一時(shí)沖動(dòng)或情緒來做決定。只有進(jìn)行深思熟慮，才能避免后悔，走上成功的道路。
第四段：珍惜時(shí)間
老人們深知時(shí)間的寶貴。他們告訴我們，時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是生命。在年輕的時(shí)候，我們要珍惜充裕的時(shí)間，不要虛度年華。老人們飽經(jīng)滄桑，對(duì)時(shí)間的珍惜更加強(qiáng)烈。他們告訴我們，要抓住每個(gè)時(shí)刻，用心去感受生活。在生活中，我們要珍惜與家人、朋友的相處時(shí)光，培養(yǎng)更多有意義的愛好，為自己的人生增添更多的色彩。
第五段：積極樂觀
老人們教會(huì)我們積極樂觀地面對(duì)生活。他們經(jīng)歷了各種困境和挫折，但他們總是保持著積極的心態(tài)，以樂觀的態(tài)度迎接每一天。老人們告訴我們，生活中總會(huì)遇到一些困難，但只要我們保持堅(jiān)強(qiáng)的信念，相信明天會(huì)更好，努力地去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，追求到屬于自己的幸福。
總結(jié)：
老人的心得體會(huì)是寶貴的財(cái)富，他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛑敢覀冊(cè)谌松缆飞喜粩嗳〉眠M(jìn)步。我們應(yīng)該好好傾聽老人們的教誨，學(xué)習(xí)他們的人生智慧，將其運(yùn)用到自己的生活中。只有這樣，我們才能更加明智地處理人際關(guān)系、做出正確的選擇、珍惜時(shí)間、保持積極樂觀的心態(tài)，從而過上更加充實(shí)、有意義的人生。
服務(wù)老年人心得體會(huì)篇四
書是人類進(jìn)步的階梯，我喜歡讀書，然而，《老人與?！愤@本書卻令我十分難忘。
人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打敗!一個(gè)真正的老人，一條真正的魚和一片海，一句至理名言，簡(jiǎn)單深刻，寓意深遠(yuǎn)，成就了一部不朽著作。
服務(wù)老年人心得體會(huì)篇五
《老人與海》這本書主要寫了有一個(gè)老漁翁釣魚的事。他規(guī)定自己每天只能撒四次網(wǎng)，不能多也不能少。有一次，他完撒了四次網(wǎng)，結(jié)果一條魚也沒釣到。他十分傷心，垂頭喪氣地走回了家里。他第二天收網(wǎng)時(shí)，和第一天是同樣的結(jié)果，這回他更加難過了。在回家的路上，他遇見了一個(gè)小男孩，小男孩說，愿意幫助他。幾天過去了，還是沒有魚入網(wǎng)。因此，他的衣服越來越破舊，幾乎是一大片一大片的補(bǔ)丁，難看極了，像一個(gè)野人。但是他們沒有放棄，每天堅(jiān)持去撒網(wǎng)收網(wǎng)。終于他們釣到了好幾條沙丁魚，這些魚不夠他們兩個(gè)人吃，他們只好吃飯店里剩下的骨頭殘?jiān)鼇沓漯嚒讉€(gè)星期后，他們的收獲越來越多。又過了幾天，那位老漁翁決定去航海。在海上的生活中，他受了無數(shù)次傷，同時(shí)也釣了無數(shù)條魚。他在航海的最后一天，還收獲了三條大鯊魚。他回到家里，過起了愉快的生活。
書中，我最喜歡的人物是哪個(gè)老漁翁。因?yàn)樗哂蓄B強(qiáng)的意志，不屈的精神，還有一顆善良的心。雖然他好幾次都沒釣到魚，但是他沒有放棄，一直在釣魚。我十分敬佩他這種永不放棄的精神。俗話說得好：“成功者決不放棄，放棄者決不成功!”我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持不懈，永不放棄!
想知道答案嗎，快去書中找找吧!
服務(wù)老年人心得體會(huì)篇六
人生在世，還是需要一點(diǎn)傲氣，需要一些傲骨的。無論何時(shí)何地都能做到自強(qiáng)自信，無懼無畏，那才是真英雄，真本色!但要是自暴自棄，貪生怕死，畏手畏腳，膽小怕事，那就只會(huì)招致失敗，下面小編帶來的老人與海心得體會(huì)大全，希望大家喜歡。
本文的主要人物就是《老人與海鷗》，講述了他們是如何像親人一般的偉大的愛。這位老人每個(gè)冬天都要去看望海鷗們，而他自己已經(jīng)把海鷗們看作是自己的兒女。而他自然給每位兒女取了屬于他們自己的名字，有“獨(dú)腳”“紅嘴”“老沙”“公主”而且海鷗們也把老人看作是自己的親人。四元五角一斤的餅干，老人毫不吝惜買給海鷗，他知道那是海鷗最喜歡的美食；他還經(jīng)常買來雞蛋為海鷗制作“雞蛋餅干”；而他自己，唯一的奢侈品是兩毛錢一包的金沙江香煙。所以老人每月三百零八元的退休工資有一半以上都用來給海鷗買吃的，為此，老人平時(shí)幾乎舍不得花一分錢坐公交車。他為了讓海鷗吃好，他自己都沒吃過這么好的食物，而自己卻節(jié)約下來給海鷗吃?？梢娎先伺c海鷗的情意有多么的深呀！可是最后，老人去世了，當(dāng)大家把老人的遺像抬過去的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了，海鷗們圍著老人的遺像翻飛盤旋，像是發(fā)生了什么大事，然后它們竟然站成了兩行。它們肅立不動(dòng)像是為老人守靈的白翼天使。這張照片就是那時(shí)候老人喂海鷗的照片，瞧海鷗們吃得多歡呀！可是老人的背已經(jīng)彎了下去。
為了紀(jì)念老人，人們專門為他可以一尊雕像，來紀(jì)念老人。這位老人的名字就是吳慶恒！海鷗們和我們將永遠(yuǎn)將他記在心中！
今年，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與海》。
我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功。 小說描寫的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打漁時(shí)，釣到一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知道很難取勝，但任不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人任不愿放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。 當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚·······”時(shí)，我十分佩服這位老漁夫，因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了一些魚，但他沒有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國的未來，應(yīng)該向這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)。當(dāng)我讀到“大馬林魚開始圍繞到了詭桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地刺向它的心臟。 每一本書都有自己的靈魂。所以，當(dāng)你閱讀的時(shí)候，你能夠走進(jìn)去，你就能與書的靈魂在對(duì)話。 每一本好書都體現(xiàn)著人性，當(dāng)你從中體會(huì)到人的偉大和崇高，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這本好書散發(fā)著人性的光輝。
7 月2日是海明威老人逝世的日子，重新看到那《老人與?！?，心靈受到極大的震動(dòng)。這種共鳴其實(shí)是內(nèi)心深處對(duì)它所散發(fā)的人性光輝的一種共鳴的呼喊。我試圖在圣地哥亞身上尋找自己的影子。它讓我開始思索，應(yīng)該過一種什么樣的人生，什么才是堅(jiān)強(qiáng)。什么是成，什么是敗。什么樣的生命才是有價(jià)值的。
老漁民富恩雷斯在海明威遭受海難時(shí)搭救了他，兩人結(jié)下深厚的友誼，并經(jīng)常一同出海捕魚。有一次，富恩雷斯出遠(yuǎn)海捕到一條大魚，但在歸程被鯊魚襲擊，僅剩下一副骨架。此事后，海明威以此為背景創(chuàng)作了這本小說。
佳句：
一個(gè)人并不是生來就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。
現(xiàn)在不是去想缺少什么的時(shí)候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么。
我情愿做到分毫不差，這樣，運(yùn)氣來的時(shí)候，你就有所準(zhǔn)備了。
妙段：
老人消瘦而憔悴，脖子上有些很深的皺紋。腮上有些褐斑，褐斑刻得很深的陳舊的傷疤。這些傷疤就像是無魚可打的沙漠。他身上的一切都是那樣的古老，除了那雙眼睛，他們像海水一般藍(lán)，閃著愉快而不肯認(rèn)輸?shù)墓狻?/p>
賞析：
大篇幅描寫老人憔悴的外貌，點(diǎn)明他的年紀(jì)已老和一生曲折。以此來反襯出在那雙明亮無比的眼睛強(qiáng)烈體現(xiàn)出老人不服輸?shù)囊懔Α烧咝纬甚r明對(duì)比，十分凸顯人物特點(diǎn)，讓讀者有充足的想象空間。
讀書心得：
小說中的老人希望用捕得大魚作為自身價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)他被大魚拉的手受傷，背流血，在浩瀚海洋中與兇猛的鯊魚爭(zhēng)斗，以小刀，木漿捍衛(wèi)自己辛苦捕到的獵物，他不放棄不服輸，即使最終大魚被吃的一點(diǎn)不剩。這可能是一次失敗的漁獵但老人并沒有被現(xiàn)實(shí)打敗。他在捕魚時(shí)表現(xiàn)出的超強(qiáng)毅力與勇氣值得我們學(xué)習(xí)。
作為新時(shí)代的少年，我們可能不用面臨如此殘酷的現(xiàn)實(shí)，但我們也必須努力打拼，為美好的未來，為自己的的大魚拼搏不懈，到最后無論是成功與否，都值得得到他人的鼓勵(lì)與尊重。用拼搏的精神給予自己前進(jìn)的自信。
我曾經(jīng)讀過很多書，如：《愛的教育》、《魯濱遜飄流記》、《猜猜我有多愛你》，但是，最讓我能學(xué)到知識(shí)的是《老人與?！?。
《老人與海》這本書講述了一個(gè)老人與一個(gè)孩子之間的純潔、摯真的友誼，還有很多老人出海時(shí)遇到的經(jīng)歷。每頁的左下角都會(huì)把書上講到的海底生物介紹一遍，外形、習(xí)性、喜好都會(huì)寫出來，讓我長了不少關(guān)于海底生物的知識(shí)。
這本書我讀了許多遍，每一次讀的發(fā)現(xiàn)、感受、懂得的道理都不同。就像第一次讀，我認(rèn)為老人圣地亞哥很可憐，接連84天出海打魚都空手而歸，可今天，他意外的捕到了一條巨大無比的魚，這一遍，讓我懂得了塞翁失馬的道理;第二次，我覺得圣地亞哥很頑強(qiáng)，獨(dú)自與兇猛的鯊魚展開了搏斗，這一遍，我懂得了：當(dāng)獨(dú)自面對(duì)困難時(shí)，必須堅(jiān)持到底和“人可以被毀滅，卻不可以被打敗”的不屈精神。后來我才得知，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，與困難斗爭(zhēng)下去正是本書的精髓所在。
我愛書，就像饑餓的人撲在松軟美味的面包上。
書是人類進(jìn)步的階梯，我喜歡讀書，然而，《老人與?！愤@本書卻令我十分難忘。
人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打敗!一個(gè)真正的老人，一條真正的魚和一片海，一句至理名言，簡(jiǎn)單深刻，寓意深遠(yuǎn)，成就了一部不朽著作。
聽完這節(jié)課，心情久久不能平靜。如果有人問老人幸福嗎？我想他是幸福的，幸福的甜蜜只有海鷗懂。如何才能讓學(xué)生懂呢？王林波老師給我們做了很好的示范。
開課之初，教師請(qǐng)同學(xué)欣賞兒童與動(dòng)物和諧相處的照片，創(chuàng)設(shè)情境把學(xué)生帶入了一幅溫馨的畫卷，情動(dòng)而心神往，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。初讀文，課文主要寫了哪兩件事？對(duì)于學(xué)生來說，一部分學(xué)生的概括能力還很不完善，教師直接拋出兩件事，讓學(xué)生有目的地讀書。教師能即時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生，表揚(yáng)學(xué)生善學(xué)習(xí)，良好的讀書習(xí)慣，由于是借班上課，能拉進(jìn)和學(xué)生之間的距離，也能讓學(xué)生時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的興趣。接下來的詞語教學(xué)。先采用了字理識(shí)字，區(qū)別字識(shí)字的方法，形象直觀地展示了了“抑”與“昂”的不同，指導(dǎo)書寫時(shí)注重結(jié)構(gòu)不同的字，書寫時(shí)的不同。更值得一提的是，老師能讓學(xué)生先描再寫，體現(xiàn)了《課標(biāo)》中“要在日常書寫中增強(qiáng)練字意識(shí)，講究練字效果”。然后出示“白色旋渦、盤旋翻飛、扇動(dòng)翅膀、炸了營似的”四個(gè)詞語。指讀，齊讀，男生生讀，讓學(xué)生首先觸摸詞語的溫度，再結(jié)合前面兩詞分兩列問學(xué)生根據(jù)詞語的意思能想象出哪兩幅畫面，也就是課文中寫了哪兩件事？教師重視讓學(xué)生通過想象品讀詞語本身的面目，點(diǎn)染詞語的亮度，想象課文的內(nèi)容，讓詞語與學(xué)生的精神世界聯(lián)系越來越緊密，同時(shí)概括了文章的主要內(nèi)容。
在學(xué)習(xí)老人喂海鷗的片斷，教師關(guān)注到了細(xì)節(jié)，注重補(bǔ)白。細(xì)節(jié)1，就是我們平時(shí)喂鴿子時(shí)怎么喂與老人喂有什么不同？結(jié)合自身的生活體驗(yàn)，關(guān)注細(xì)節(jié)“很小心地”，讓學(xué)生感受老人對(duì)海鷗的深厚情感。再對(duì)原文的句子進(jìn)行補(bǔ)白，并指導(dǎo)學(xué)生入情地讀。細(xì)節(jié)2，老人步行20里路，老人如何呼喚它們。讓學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)白，體會(huì)老人內(nèi)心的感受，讓學(xué)生與老人的情感產(chǎn)生共鳴。細(xì)節(jié)3，體會(huì)老人喂海鷗的動(dòng)作，為什么有快有慢。將原文變?yōu)樾≡?，讓學(xué)生品味，你聽到了什么？讓學(xué)生補(bǔ)白小詩，“構(gòu)成一幅——的畫卷，形成一道——樣的風(fēng)景?！睂W(xué)生的情感隨課文內(nèi)容的不斷深入而層層遞進(jìn)。
并不是每篇課文都有插圖，插圖的作用就是為了讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)海鷗悼念老人片斷時(shí)，結(jié)合圖畫教學(xué)，達(dá)到了很好的效果。出示老人喂海鷗的畫面，讓學(xué)生體會(huì)老人的不易，出示海鷗悼念老人的畫面，讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)物也是有感情的，人鷗情未了，從而使文本得到情感的升華。
下面對(duì)研討的問題談一下自己的看法。
一、高段閱讀如何體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
我個(gè)人認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是很差的，對(duì)于小學(xué)來說也許市級(jí)小學(xué)會(huì)好于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)會(huì)好于村小。對(duì)于學(xué)生來說，幾乎每個(gè)學(xué)生都會(huì)必備一本教輔，《一本通》、《完全解讀》……之類的。所謂的預(yù)習(xí)，只不過是看懂教輔。也就是說，在上課之初學(xué)生已對(duì)課文有了一定的了解。當(dāng)然這會(huì)讓學(xué)生便于理解課文內(nèi)容，也帶來一些負(fù)作用，就是學(xué)生的語言和思維受到了禁錮。鼓勵(lì)學(xué)生提出有價(jià)值的問題，我個(gè)人覺得應(yīng)是高段閱讀指導(dǎo)的重點(diǎn)。開課之初，讓學(xué)生對(duì)課文提出質(zhì)疑，當(dāng)然學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與課文的內(nèi)容還是有一定差距的，教師要注重補(bǔ)充，一般來說適合學(xué)生探討的應(yīng)是具有探究性的問題，可以結(jié)合課后題來探討，可以結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知沖突來探討，讓學(xué)生的思維和作者的思維、情感、語言、精神同構(gòu)共生。
二、表達(dá)人與動(dòng)物情感類的文本，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表達(dá)密碼。
語文課程具有人文性和工具性的特點(diǎn)，無論何種文本，最終的目的是提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。表達(dá)人與動(dòng)物情感類的文本，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表達(dá)密碼要做到以下二點(diǎn)。
（一）、抓住文章的感情基調(diào)。本文以老人喂海鷗，海鷗悼念老人展開的。本課教師是以品詞、賞句、想象、補(bǔ)白、音樂激情等方式抓住文章的感情基調(diào)。讓學(xué)生受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪，享受審美的樂趣，形成自己正確對(duì)待動(dòng)物的人生觀和價(jià)值觀。
（二）、注重聯(lián)系自己的生活。本文一個(gè)最大的亮點(diǎn)在于教師層層渲染文本，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)逐漸走進(jìn)文本，與課文的主人公達(dá)到情感的共鳴。
（三）、嘗試新作?，F(xiàn)在學(xué)生寫的動(dòng)物類作文結(jié)構(gòu)如下：樣子（大的__，小的__之類）、性格（可愛、聰明之類）表達(dá)情感（我愛__x）。如果學(xué)完文本后學(xué)習(xí)了文章的表達(dá)方式，表達(dá)順序，嘗試寫自己觀察過的，經(jīng)歷過的，喜歡過的動(dòng)物，相信效果會(huì)好一些吧。
三、如何進(jìn)行有效資源的合理利用？
這個(gè)話題有些老生常談，課程資源整合，有效資源的合理利用。個(gè)人覺得要有兩個(gè)目的，首先是為語文課堂服務(wù)的，然后是有利于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。眾多的資源要合理地選擇，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用，不要面面俱到，所選擇的內(nèi)容要有“以一當(dāng)十”的`功效。
?人類啊，醒醒吧！只有我們?nèi)鄞鲃?dòng)物，動(dòng)物才會(huì)來愛戴你的。但是說與做是兩碼事，光說不做假把勢(shì)。所以我呼吁大家保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然，保護(hù)我們生活的家園——地球！
服務(wù)老年人心得體會(huì)篇七
第一段：引言（150字）
曾幾何時(shí)，老人這個(gè)群體在社會(huì)中被忽視和邊緣化，直到近年來，對(duì)于老人群體的關(guān)注和關(guān)愛逐漸興起。作為一位攝影愛好者，我決定借助鏡頭去記錄老人的生活，用我所能捕捉到的瞬間，向大眾呈現(xiàn)老人的人生態(tài)度和智慧。在和老人交流和拍攝老人的過程中，我不僅學(xué)到了攝影技巧和藝術(shù)表達(dá)的方法，更重要的是成為了他們生活中的傾聽者和陪伴者。下面，我將分享我的拍攝老人的心得體會(huì)。
第二段：發(fā)現(xiàn)美好（250字）
在接觸了一些老人后，我發(fā)現(xiàn)他們身上有著一種與年齡無關(guān)的美好。他們雖然面對(duì)著身體的衰老和生活的困難，但他們?nèi)匀挥兄鴮?duì)生活的熱愛和樂觀的態(tài)度。通過我的鏡頭，我盡力捕捉老人們燦爛的笑容和溫暖的眼神，在拍攝過程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何盡可能地呈現(xiàn)老人的美好，更深刻地感受到了年齡對(duì)于眼中的美麗無關(guān)重要。每一次和老人相處，都是我心靈的洗禮，讓我重新審視并珍惜生活中的各種美好。
第三段：聆聽故事（300字）
老人身上承載著豐富而珍貴的人生故事。通過和老人的交談，我聽到了他們的喜怒哀樂，了解了他們經(jīng)歷過的難忘瞬間和深刻體驗(yàn)。再通過拍攝，我努力捕捉下他們那一瞬間流露出的情感和回憶。他們的故事讓我領(lǐng)略到了生活的深度和廣度，也讓我明白了人生無常的真理。每一張照片都是我和老人之間心靈溝通的見證，也讓我更加懂得去關(guān)注他們，傾聽他們的心聲。
第四段：傳承智慧（250字）
老人是社會(huì)的記憶，他們承載著豐富的智慧和經(jīng)驗(yàn)，是年輕人學(xué)習(xí)和接受教誨的良師。在和老人交流的過程中，我深刻感受到了他們對(duì)生活的獨(dú)特見解和獨(dú)到的思考方式。每一次拍攝，我都得到了一種精神上的滿足，因?yàn)槲也粌H在攝影技巧上得到了提升，更重要的是通過與老人的接觸，我學(xué)到了許多珍貴的智慧和成長。用我的鏡頭記錄下了老人的珍貴智慧，也讓我成為了智慧的傳承者，將這些珍貴的智慧和經(jīng)驗(yàn)傳遞給更多的人。
第五段：感悟與反思（250字）
拍攝老人并不僅僅是為了記錄他們的生活，更是讓大家重新審視老人群體的價(jià)值和地位。每一位老人都是一個(gè)寶藏，他們身上蘊(yùn)含著無窮的智慧和動(dòng)人的故事。而拍攝老人，則是我與他們建立心靈共鳴的橋梁。通過我鏡頭的呈現(xiàn)，我試圖向大家展現(xiàn)老人的美好和智慧，喚起社會(huì)對(duì)老人的關(guān)注與重視。同時(shí)，我也從拍攝老人的過程中認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該尊重老人，關(guān)愛他們，并借助我們的力量為他們創(chuàng)造一個(gè)更加友善和溫暖的社會(huì)。
總結(jié)：（100字）
通過拍攝老人這一過程，我不僅學(xué)會(huì)了攝影技巧，更重要的是認(rèn)識(shí)到了老人的價(jià)值和地位，以及我們每個(gè)人對(duì)于老人的責(zé)任與義務(wù)。在今后的生活中，我將繼續(xù)用我的鏡頭為老人們講述他們的故事，呼吁社會(huì)上更多的人加入到對(duì)老人的關(guān)注與保護(hù)中來，共同創(chuàng)造一個(gè)充滿人情味和溫暖的社會(huì)。
服務(wù)老年人心得體會(huì)篇八
圣地亞哥是個(gè)不走運(yùn)的老頭兒——出海84天一無所獲，常跟著他大魚的小男孩也因此被父母，叫回。但是，老人并沒有喪失信心，而是在第85天繼續(xù)出海，終于捕到了一條大馬林魚。但這條比他船還大的大馬林魚力量非常大，它拖著小船漂流了整整兩天兩夜。在這兩天兩夜中，老人經(jīng)歷了從未經(jīng)歷過的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，栓在船邊上。然而在返航途中卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只是魚頭，魚尾和一副毫無價(jià)值的光禿禿的魚骨架。
從結(jié)局看來，老人似乎是個(gè)失敗者。但這副近乎用生命換來的魚骨架，卻彰顯了老人生命的硬度，老人用頑強(qiáng)演繹了一首生命之歌。老人雖然失敗了，但他依然是英雄，是一位敢于與命運(yùn)進(jìn)行抗?fàn)幍挠矟h英雄。
面對(duì)巨大的大馬林魚，面對(duì)強(qiáng)大的鯊魚，老人沒有退縮，沒有害怕，他一直不屈不饒地與他們進(jìn)行殊死搏斗。他是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者?！叭瞬皇菫槭《?，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！崩先说倪@句話詮釋了英雄與硬漢的內(nèi)涵，詮釋了生命的意義。
“我會(huì)跟他們戰(zhàn)斗，一直戰(zhàn)死為止?！边@個(gè)硬漢面對(duì)挑戰(zhàn)如是說。像老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他挑戰(zhàn)的結(jié)果是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)椋麕Ыo我們的是人類最為高貴的自信與頑強(qiáng)!
不屈服于困境，不低頭于失敗，腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，把不值得變成值得，把不可能化為可能。像老人一樣，永不言棄亦永不言敗，成功便在眼前。
老人與海心得體會(huì)3
服務(wù)老年人心得體會(huì)篇九
隨著人口老齡化的加劇，老人看護(hù)問題日益突出，老人看護(hù)已經(jīng)成為一項(xiàng)重要的社會(huì)工作。作為一名老人看護(hù)人員，我深感責(zé)任重大，經(jīng)過多年的工作經(jīng)驗(yàn)，積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)老人看護(hù)的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以期為更多從事老人看護(hù)工作的人提供一些參考。
首段：守護(hù)老年人的溫情關(guān)懷
老人看護(hù)工作的首要原則就是守護(hù)老年人的溫情關(guān)懷。老年人進(jìn)入晚年，身體機(jī)能逐漸衰退，心理上也更加易感焦慮和孤獨(dú)。作為老人看護(hù)人員，我們要以更多的耐心和關(guān)懷來陪伴和照料他們。有時(shí)候，老人可能會(huì)發(fā)脾氣，或者抱怨不滿，但我們要學(xué)會(huì)理解他們，應(yīng)對(duì)他們的情緒，并給予他們安慰和支持。只有真心付出，我們才能建立起良好的關(guān)系，幫助他們度過晚年的難關(guān)。
二段：照顧老人的生活習(xí)慣和飲食
老人的生活習(xí)慣和飲食是保持他們身體健康的重要因素。作為照顧者，我們要了解他們的生活習(xí)慣，盡量為他們創(chuàng)造一個(gè)安逸舒適的生活環(huán)境。例如，他們喜歡在特定的時(shí)間點(diǎn)散步、讀報(bào)或者喝茶，我們可以盡量滿足他們的需求，幫助他們保持心情愉快。此外，老人的飲食要合理搭配，根據(jù)他們的口味和特殊需求，給予營養(yǎng)豐富的餐食，及時(shí)給予滿足感和安全感。
三段：保持老人的活力和社交互動(dòng)
老年人由于身體機(jī)能退化，很容易陷入孤獨(dú)和消極的情緒中。作為照顧者，我們要盡量幫助他們保持活力，并且引導(dǎo)他們參加社交活動(dòng)。例如，可以鼓勵(lì)他們參加社區(qū)組織的活動(dòng)，或者參加養(yǎng)老院的娛樂項(xiàng)目，以增加他們與外界的互動(dòng)，減少孤獨(dú)感。同時(shí)，我們也要與他們保持良好的溝通，傾聽他們的意見和需求，盡量滿足他們的要求。只有這樣，老人們才能感到被關(guān)心和重視。
四段：注意老人的身體健康和安全
老人由于身體條件的限制，更容易發(fā)生意外傷害和疾病。作為照顧者，我們要時(shí)刻關(guān)注他們的身體狀況，隨時(shí)觀察他們的體溫、血壓和心率等指標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時(shí)采取措施，以避免疾病的進(jìn)一步惡化。此外，我們還要注意到老人的生活安全問題，例如避免滑倒和摔傷，避免火災(zāi)和事故等。在日常生活中，我們要盡量消除安全隱患，確保老人的生活環(huán)境安全。
五段:家屬的參與和支持
在老人看護(hù)中，家屬的參與和支持是至關(guān)重要的。作為照顧者，我們要與家屬保持良好的溝通，共同商討老人的生活護(hù)理計(jì)劃，相互協(xié)調(diào)，共同為老人的身心健康而努力。此外，我們也要尊重家屬的意見和需求，幫助他們更好地了解老人的情況，提供必要的指導(dǎo)和建議。只有與家屬形成緊密合作，我們才能更好地照顧好老人，滿足家屬對(duì)老人護(hù)理的期望和要求。
總結(jié)：
老人看護(hù)工作是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但也充滿溫情和滿足感。在照顧老人的過程中，我們要守護(hù)他們的溫情關(guān)懷，注意照顧老人的生活習(xí)慣和飲食，幫助他們保持活力和社交互動(dòng)，關(guān)注老人的身體健康和安全。與此同時(shí)，家屬的參與和支持也是非常重要的。希望通過這些心得體會(huì)，能夠?yàn)楦鄰氖吕先丝醋o(hù)工作的同仁提供一些參考，讓每一個(gè)老人都能得到更好的關(guān)愛和照顧。
服務(wù)老年人心得體會(huì)篇十
讀了《老人與海鷗》這篇文章后，我們都會(huì)被文章里的老人和海鷗所感動(dòng)，老人每天徒步二十多公里，只為了給“吉祥鳥”喂食，“吉祥鳥”就是老人的親人。老人舍不得吃、舍不得穿，衣服、袋子都褪色了，他最奢侈的物品就是二三毛錢一包的香煙，可他卻買了四塊多錢一斤的餅干喂海鷗，這足以表達(dá)老人對(duì)海鷗的喜愛。老人對(duì)海鷗的熱愛也使他和海鷗之間有了深厚的感情，以至于他呼喚海鷗的名字，海鷗就會(huì)來到老人身邊。有一只海鷗，它要離開老人，不再回來了，它連連在老人的帽子上歇了五次，種種事跡表明了老人多么熱愛海鷗，而海鷗又是多么通人性?。±先怂篮螅藗儼阉倪z像掛在了翠湖里，海鷗們竟然有序的站在老人的`遺像前，好像前來瞻仰遺容的親屬，又好像是為老人守靈的白翼天使，這場(chǎng)景是多么讓人驚訝，多么不可思議呀！
看完了這篇文章后，我知道了原來動(dòng)物也是有感情的，只要人們真心的照顧他們，動(dòng)物也會(huì)信任你的。所以我決定以后要真心對(duì)待小動(dòng)物，不再傷害他們。
服務(wù)老年人心得體會(huì)篇十一
隨著社會(huì)的發(fā)展，老年人口越來越多，老年人的健康和生活質(zhì)量成為了社會(huì)的重要關(guān)注點(diǎn)。作為年輕人和社會(huì)的一員，我們有責(zé)任和義務(wù)去幫扶老人，幫助他們過上幸福健康的晚年生活。在過去的日子里，我有幸參與了一項(xiàng)幫扶老人的工作，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到幫扶老人需要耐心和關(guān)愛。老年人的身體機(jī)能逐漸衰退，他們需要一些額外的關(guān)心和關(guān)愛。在與老人交流的時(shí)候，我盡量用溫和的語氣和他們溝通，給予他們耐心的傾聽和回應(yīng)。有時(shí)，老人會(huì)重復(fù)說同樣的話題，我不厭其煩地回答和解釋，讓他們感受到尊重和關(guān)愛。通過與他們的交流，我發(fā)覺老人渴望被關(guān)心和理解，我們的存在和陪伴對(duì)他們而言是何等寶貴。
其次，通過幫扶老人的經(jīng)歷，我明白到尊重老人的意愿和決定的重要性。老年人經(jīng)歷了大半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨，他們積累了豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。因此，我們?cè)谂c老人交流的過程中，應(yīng)該尊重他們的意愿和決定。當(dāng)他們需要幫助的時(shí)候，我們可以提供幫助，但要注意給予他們決策的自由空間和權(quán)利。我們不應(yīng)該強(qiáng)行把自己的看法和意見強(qiáng)加給老人，而是尊重他們的選擇和決定。
再次，我認(rèn)識(shí)到幫扶老人需要關(guān)注他們的身心健康。老人的身體健康狀況不同，有的可能存在一些疾病或慢性病。在幫扶老人的過程中，我的首要任務(wù)是確保他們的身體健康。我會(huì)定期陪老人去醫(yī)院體檢，并按時(shí)幫助他們服藥。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)老人參加一些適合他們的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，如散步、太極等，并關(guān)注他們的心理健康。通過這些措施，老人的身體和心理健康得到很大的改善，同時(shí)老人也感受到了我們的關(guān)心和關(guān)愛。
最后，通過幫扶老人的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到我們要善于發(fā)現(xiàn)老人的需要并給予幫助。在與老人交流的過程中，我不僅關(guān)注他們的身體健康和生活起居，還要了解他們的內(nèi)心需求和心理狀況。有的老人可能會(huì)感到孤獨(dú)和無助，我會(huì)定期陪他們聊天、陪他們看電視，讓他們感到溫暖和被重視。有的老人可能會(huì)有些壓力和焦慮，我會(huì)耐心傾聽他們的心聲，并給予適當(dāng)?shù)陌参亢椭С?。通過幫助老人滿足他們的需要，我發(fā)現(xiàn)老人的生活質(zhì)量得到了改善，他們也變得更加開心和滿足。
總之，通過參與幫扶老人的工作，我對(duì)這個(gè)社會(huì)群體有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)。我明白老年人正是社會(huì)的棟梁，他們?yōu)樯鐣?huì)作出過巨大的貢獻(xiàn)，也應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀兊年P(guān)心和呵護(hù)。通過我的盡職盡責(zé)和關(guān)愛，老人的生活質(zhì)量得到了改善，同時(shí)我也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。幫扶老人的工作需要我們的耐心、關(guān)愛和理解，我相信只要有更多的人關(guān)注和參與，老年人的生活將會(huì)越來越健康幸福。
服務(wù)老年人心得體會(huì)篇十二
第一段：引言和背景介紹（150字）
老人看護(hù)是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)備受關(guān)注的話題，隨著人口老齡化現(xiàn)象的加劇，越來越多的家庭需要雇傭?qū)I(yè)的看護(hù)人員，來照顧年邁的父母或親人。多年的從業(yè)經(jīng)歷，讓我有機(jī)會(huì)深入了解此領(lǐng)域的挑戰(zhàn)和體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)老人看護(hù)的心得體會(huì)，探討如何提供更好的照料和關(guān)愛。
第二段：尊重與傾聽（250字）
在處理老人看護(hù)工作中，我深刻體會(huì)到尊重和傾聽對(duì)于建立信任和良好關(guān)系的重要性。對(duì)于年邁的父母來說，他們可能對(duì)自己一些被忽視的需求心存抱怨。傾聽并尊重他們的想法和感受，能夠幫助我更好地了解他們的需要。同時(shí)，也要尊重他們的尊嚴(yán)和隱私，給予他們足夠的空間。當(dāng)他們感到被尊重和理解時(shí)，他們會(huì)對(duì)我更加坦誠，也更容易接受我的幫助。
第三段：耐心與同理（250字）
老人看護(hù)工作有時(shí)會(huì)面臨挑戰(zhàn)，因?yàn)槟挲g增長和健康問題，老人常常心情低落或易發(fā)脾氣。這時(shí)候，我們需要做的是保持耐心和同理心，理解他們情緒的背后原因。有時(shí)候，他們可能只是需要一個(gè)傾聽者，一個(gè)能夠了解他們的人。通過與他們溝通，并表達(dá)對(duì)他們的關(guān)心和照顧，我們可以幫助老人恢復(fù)情緒，提高他們的生活質(zhì)量。
第四段：靈活和創(chuàng)新（250字）
老年人的需求各不相同，因此在老人看護(hù)中，靈活和創(chuàng)新是非常重要的。了解他們的喜好和禁忌，并根據(jù)其需要制定個(gè)性化的計(jì)劃。有時(shí)，老人可能需要經(jīng)常外出散步，享受大自然的美麗；有時(shí)，他們可能需要有足夠的社交交流。通過靈活地適應(yīng)他們的需求，我們可以給予他們最合適的照料和支持。
第五段：自我關(guān)愛和尋求幫助（300字）
在老人看護(hù)的過程中，我們不能忽視自己的呵護(hù)。長時(shí)間的照顧老人工作會(huì)讓我們心力交瘁，也可能導(dǎo)致身心疲憊。因此，我們要學(xué)會(huì)自我關(guān)愛，通過充分休息和放松來保持良好的精神狀態(tài)。同時(shí)，我們還需要學(xué)會(huì)尋求幫助，無論是家庭成員、朋友還是專業(yè)機(jī)構(gòu)，他們都可以提供支持和幫助。在面對(duì)困難和疲勞時(shí)，不要猶豫尋求幫助，這將有助于我們更好地照料老人并保持自我平衡。
總結(jié)：通過這段時(shí)間的老人看護(hù)工作，我意識(shí)到尊重傾聽、耐心同理、靈活創(chuàng)新以及自我關(guān)愛都是十分重要的。只有通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己，我們才能夠?yàn)槔夏耆颂峁└玫恼樟虾完P(guān)愛，幫助他們過上愉快健康的生活。讓我們?yōu)槔先说耐砟暝鎏硇腋：蜏嘏?/p>
服務(wù)老年人心得體會(huì)篇十三
《老人與?！肥且徊繗v時(shí)一個(gè)世紀(jì)的巨作，它告訴了我們?nèi)松軐W(xué)中的諸多道理，同時(shí)就我看來，其中也不乏蘊(yùn)涵著一些程序方面的重大道理。
海明威的《老人與海》講述了一個(gè)極為簡(jiǎn)單的故事，這是一篇讓看過它的人都感動(dòng)其中、感悟其中的故事：一個(gè)名叫桑提亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚。在一無所獲的84天后釣到了一條奇大無比的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還大兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
也許，書中的老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但最終還是讓鯊魚吃了，他只帶著魚骨上岸，可是他始終沒有向大海、向大馬林魚、向鯊魚妥協(xié)，他其實(shí)是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。
在茫茫黑夜的巨浪中，弱小的人類與強(qiáng)大的自然在奮勇抗?fàn)?，如同面?duì)命運(yùn)莫測(cè)的人生，可以消滅的是肉體，不可以征服的是意志和精神。清晨歸來，老人并非一無所有，戰(zhàn)勝自然，戰(zhàn)勝自我而獲得的生命自由就是他勝利的象征。
無可否認(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無論他能否最終戰(zhàn)勝自身的這個(gè)缺陷，他都是一個(gè)勝利者，因?yàn)樗呀?jīng)戰(zhàn)勝了自己對(duì)缺陷的妥協(xié)，他是自己勇氣和信心的勝利者。老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者?？墒?，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒有向大海沒有向大馬林魚，更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。
人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與海》的。
當(dāng)我們讀到在大海中苦苦鏖戰(zhàn)的老人和拼死也要活口的魚類的時(shí)候，我們?cè)敢庀嘈胚@就是活著之所以應(yīng)該活著的價(jià)值，證明自身存在的價(jià)值，對(duì)于年輕人以及中年人來說更應(yīng)該多從這個(gè)角度來理會(huì)本書的內(nèi)涵，奮斗可能沒有結(jié)果，可能一切都會(huì)是一場(chǎng)空空的“骨架”，但是，有一點(diǎn)我們必須承認(rèn)，奮斗的過程是何其令人贊賞?正像某書評(píng)作家解讀《西游記》中的孫悟空一樣，讀者最喜歡的還是西行中的孫行者，而不是已經(jīng)修成正果的斗戰(zhàn)勝佛。
人生就如一片汪洋，很寬，也很危險(xiǎn)。它可以把你推向一個(gè)高度，也會(huì)瞬間讓你失去自己所有的幸福。我們?yōu)榱吮Ａ暨@一絲幸福，會(huì)努力地向浪尖奔去，用我們的滿腔熱血化解有時(shí)憤怒的海洋。要知道，一個(gè)好漁人，是擁有桑提亞哥的意志和精神的。
我想：人生即是海洋，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而風(fēng)平浪靜。在風(fēng)里你可以感受堅(jiān)毅，在浪里你可以感受激昂!這些都是過程帶給我們的快樂和痛苦。
《老人與?！沸牡?
服務(wù)老年人心得體會(huì)篇十四
有一條超過自已漁般數(shù)倍的'大馬林魚上鉤了。由于一個(gè)人再加上年齡的關(guān)系，老人無法制服這條大魚，但他卻始終不放棄，一直堅(jiān)持跟大魚的斗爭(zhēng)。當(dāng)最終把大魚制服后，卻引來兇殘的鯊魚，這群可惡的家伙瘋狂的吞噬著大魚的肉。老人很累，他還是頑強(qiáng)的同鯊魚作斗爭(zhēng)，最后連僅有的船漿也打斷了，而魚也只剩下一副骨架和一個(gè)魚頭了。當(dāng)老人精疲力盡把大魚骨架帶回碼頭后，老人也病倒了。
我的心深深的被老人這種堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神打動(dòng)了。老人雖然沒有帶回完整的大魚，但他是精神上的勝利者。生活中我們會(huì)遇到各種各樣的困難，是選擇逃避，還是毫不退讓，迎難而上。老人為我做出了榜樣。
作為一個(gè)小學(xué)生，學(xué)習(xí)上有時(shí)會(huì)遇到各種難題，總想放下去玩會(huì)兒。但看了這本書，看看老人在面對(duì)困難時(shí)，不放棄，不氣餒的精神，我覺得很慚愧。我一定會(huì)像老人一樣，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的孩子。
服務(wù)老年人心得體會(huì)篇十五
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和人口老齡化的不斷加劇，關(guān)注和照顧老人的問題越來越成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。作為一名大學(xué)生志愿者，在過去的一年中，我參與了一項(xiàng)牽手老人的活動(dòng)，并親身體驗(yàn)和感受到了這個(gè)活動(dòng)帶給我和老人們的巨大意義。在和老人們的相處中，我領(lǐng)悟到了很多道理，并從中獲取了許多珍貴的體會(huì)和感悟。
在我與老人們牽手的過程中，我深刻體會(huì)到了老人們孤獨(dú)的內(nèi)心世界。多數(shù)老人由于子女不在身邊或忙于工作而感到孤單，心靈的寂寞無人可言。我不禁想起自己年幼時(shí)候與爺爺奶奶的快樂時(shí)光，哥哥姐姐的陪伴讓我感到無比幸福。然而，我卻從未考慮過那些沒有家人陪伴的老人。通過與老人們的交流，我看到了他們眼中的孤獨(dú)，感受到了他們內(nèi)心的脆弱。這讓我更加明白，我們年輕人有責(zé)任和義務(wù)去關(guān)心和照顧那些孤單的老人，盡可能地給他們帶去陽光和快樂。
與老人們牽手交流不僅讓我了解到了他們的內(nèi)心，還啟發(fā)了我對(duì)生活的思考。在與老人們的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們總是心平氣和地講述著自己年輕時(shí)的往事，抒發(fā)自己對(duì)人生的感慨和體驗(yàn)，這讓我深感人生如夢(mèng)，歲月如歌。我內(nèi)心涌起一陣對(duì)歲月的惋惜和對(duì)生命的敬佩之情，明白到年輕時(shí)候我們所擁有的一切都是那么美好和珍貴。因此，我更加珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)會(huì)感激和體驗(yàn)每一天，而不是浪費(fèi)時(shí)間和沉迷于瑣碎的事物。
與老人們的牽手不僅僅是單純的行動(dòng)，更是一種情感的陪伴。在與老人們的交往中，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解。老人們年事已高，往事豐富，當(dāng)他們講述自己的經(jīng)歷時(shí)，我盡可能地做到仔細(xì)聆聽，并給予他們理解和鼓勵(lì)。有時(shí)候，他們會(huì)抱怨身體的不適或?qū)ι畹牟粷M，這時(shí)候，我不會(huì)輕易下結(jié)論或輕松幫他們解決問題，而是主動(dòng)傾聽他們的訴求，并盡可能給予他們信心和希望。通過這樣的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)老人們的情緒會(huì)逐漸放松，心境變得開朗起來。我也從中學(xué)會(huì)了如何面對(duì)煩擾，如何傾聽他人的心聲，并將這些應(yīng)用到了自己的生活中。
與老人們牽手的過程中，我更加認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為一名大學(xué)生志愿者，我們擁有著更多的資源和知識(shí)，我們有責(zé)任為自己的行動(dòng)負(fù)責(zé)，讓自己的行為對(duì)社會(huì)和他人產(chǎn)生影響。在與老人們的交往中，我學(xué)會(huì)了尊重和耐心，懂得如何照顧和關(guān)懷他人。這通過幫助老人們打掃衛(wèi)生、購物等小事中得到了體現(xiàn)。我從中明白到，一個(gè)人的力量或許微小，但是只要我們能夠堅(jiān)持不懈，無論是對(duì)大自然還是對(duì)人們，都能帶來積極的影響。
總結(jié)起來，與老人們牽手的過程是一次深刻的經(jīng)歷和體驗(yàn)。在與老人們的交流中，我不僅領(lǐng)悟到了他們的孤獨(dú)內(nèi)心世界，還為自己的生活態(tài)度和價(jià)值觀做出了調(diào)整。通過與老人們的牽手，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解，學(xué)會(huì)了尊重和關(guān)懷，并意識(shí)到自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。這次經(jīng)歷深深地影響了我，激勵(lì)我在將來的生活中，繼續(xù)關(guān)注和照顧老人，并為這個(gè)社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
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