逐步完善自己的總結(jié)能力，將會(huì)使我們的學(xué)習(xí)和工作更加高效和有成效。完美的總結(jié)應(yīng)該具備清晰明了的段落和句子，不論讀者是誰都能輕松理解。這是一些總結(jié)的典型例子，展示出不同領(lǐng)域和層次的寫作技巧和表現(xiàn)方式。
高中生沒做作業(yè)檢討書篇一
尊敬的xx老師：
由于我上課沒注意聽講，以至于我沒聽到留作業(yè)的信息，所以我沒交作業(yè)。我認(rèn)為我應(yīng)該寫檢討，我應(yīng)該勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。這種行為是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)的行為，我辜負(fù)了家長(zhǎng)的期望，辜負(fù)了老師的期望。
由于我的疏忽，有可能養(yǎng)成不良的習(xí)慣，輕者荒廢自己的學(xué)業(yè)，重者從此而墮落，從而走上犯罪的道路，危害人民，危害社會(huì)，危害國(guó)家。
如果我今天交了作業(yè)，可以使自己的習(xí)慣得以得到良好的保持。說不定可以使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一成樓，說不定從此走向理想的高中，走向理想的大學(xué)，走向理想的工作崗位。從而造福于人民，造福于社會(huì)，造福于國(guó)家，還可能使自己名垂千史，成為社會(huì)中的一個(gè)璀璨明珠。
所以這看似不起眼的行為，可能會(huì)造成無數(shù)的錯(cuò)誤。所以我不應(yīng)該再犯同樣類似的錯(cuò)誤，我下決心不犯如此低級(jí)的錯(cuò)誤，以這種“黑暗”無比的錯(cuò)誤，侵食自己的身體，侵食自己的靈魂。我衷心的再一次承認(rèn)這嚴(yán)重的過失。
我應(yīng)該在此向老師道歉，忠心的說一聲“我錯(cuò)了，我不應(yīng)該不交作業(yè)。”我犯的錯(cuò)誤不但危害到自己，而且還玷污了您神圣的職業(yè)。我現(xiàn)在的心情仿佛象被困在籠中一樣，無法原諒自己嚴(yán)重的錯(cuò)誤，所以我懇求您的原諒，您的原諒會(huì)使我減少一些悔意。希望您以寬容原諒之手，從黑暗中將我懊悔的心撈出來。
老師，我向您保證，我以后再不會(huì)不寫作業(yè)了，再也不會(huì)犯類似的錯(cuò)誤。這低級(jí)的錯(cuò)誤，看似微小但影響極大。由于我是班長(zhǎng)，但卻沒有以身作則，這可能使那些沒有自制能力的同學(xué)跟著犯錯(cuò)誤，而且因?yàn)檫@次的錯(cuò)誤而失去尊嚴(yán)，使那些厚顏無恥之徒得以笑柄，從而擾亂了課堂紀(jì)律，也使老師您上課還要浪費(fèi)時(shí)間來組織課堂紀(jì)律，這也浪費(fèi)了學(xué)生們接受知識(shí)的時(shí)間。而xx曾經(jīng)說過；“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀殺。”所以這使我成了思想中的殺人犯，使我的罪惡更加嚴(yán)重。
雖然只是沒交作業(yè)，但影響極壞。正應(yīng)了那句俗話；“秤砣雖小壓千斤”。借此我也想以自己的錯(cuò)誤來警戒我的同學(xué)們，你們要注意，千萬不要跌進(jìn)不交作業(yè)的泥潭，千萬不要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！比绻闳プ隽耍蜁?huì)失掉你自己的光明前途，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)生涯留下污點(diǎn)，成為你終生的遺憾。
所以我應(yīng)該再次向您道歉：老師我錯(cuò)了。我以我的靈魂保證，我再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了?，F(xiàn)在我只想請(qǐng)求您的原諒，只有這樣我的心中才能好過些。
沒及時(shí)完成作業(yè)能及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤也是好的，知錯(cuò)能改就是好學(xué)生嘛！
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
高中生沒做作業(yè)檢討書篇二
尊敬的老師：
您好！
到了交作業(yè)的時(shí)候，我沒有交作業(yè)，我不是把作業(yè)落在家里了，而是沒有做，只顧著玩去了，我要認(rèn)真的檢討，這種行為也是讓老師非常生氣的，畢竟我居然貪玩到這種程度，作為一名學(xué)生，做作業(yè)本來是我應(yīng)該去認(rèn)真對(duì)待的事情，但是我卻還是一放假就忽略了，真的特別錯(cuò)誤，我應(yīng)該認(rèn)真的想想，為什么會(huì)忘記做作業(yè)。
雖然說這次的假期有點(diǎn)兒長(zhǎng)，但是也不應(yīng)該，況且老師在假期前就反復(fù)的交代了我們，要把作業(yè)給完成好，特別是我們幾名成績(jī)不好的同學(xué)更是要需要多花些時(shí)間在學(xué)習(xí)上面，而不是只顧著玩，結(jié)果是到了學(xué)校，所有的同學(xué)都是做了作業(yè)，也交了作業(yè)，我們班就我一個(gè)人沒有做，突然間就凸顯出我是多么的不重視學(xué)習(xí)了。本來我的成績(jī)就是不好，而且我們初中也是要好好打基礎(chǔ)的時(shí)候。
我在這件事情上面犯的錯(cuò)誤可以說是非常的嚴(yán)重，不僅僅是一個(gè)沒做作業(yè)而已，而是對(duì)學(xué)習(xí)真的不夠重視，老師之前也反復(fù)跟我們說過，初中，要認(rèn)真的學(xué)，不能是再像小學(xué)那樣，玩一下也是沒有關(guān)系的，我居然是沒有聽進(jìn)去老師說的話，也沒有意識(shí)到我已經(jīng)是一個(gè)初中生了，新的學(xué)校，新的老師，同樣新的學(xué)習(xí)任務(wù)擺在我的面前，我怎么能這樣子呢，完全沒考慮到我現(xiàn)在已經(jīng)要以學(xué)習(xí)為主了，而不再是小學(xué)生了。
這次事情的發(fā)生，也是讓我知道了，我在對(duì)待學(xué)習(xí)這件事情上面，一定是要去重視起來，上課得去認(rèn)真的去聽老師講，下課后，多花點(diǎn)時(shí)間去做題目，去復(fù)習(xí)，去看書，只有這樣，我才能把成績(jī)都搞上去，同時(shí)也是要對(duì)自己未來負(fù)責(zé)，畢竟老師講再多，辛苦的是老師，但是最后我不學(xué)，到時(shí)候后悔的肯定是我自己了，我不能對(duì)我的未來那么的不負(fù)責(zé)任，特別是我們初中畢業(yè)是還有一個(gè)中考的，是到時(shí)候去高中，還是職高，就靠我們這三年的'努力了，不像小學(xué)升初中，成績(jī)不怎么樣，也能上。
老師，您的批評(píng)真的是給了我當(dāng)頭的一個(gè)大棒，徹底的敲醒了我，讓我明白了，我在學(xué)習(xí)上面要真的重視起來，不單單是要做好作業(yè)，還要把我的學(xué)習(xí)徹底的搞好，我會(huì)把假期的作業(yè)補(bǔ)上來的，同時(shí)在今后，也希望老師監(jiān)督我，我自己也是提醒我自己要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)了初中的這三年，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是小學(xué)生了，得認(rèn)真點(diǎn)了。
此致
敬禮！
檢討人：__x。
高中生沒做作業(yè)檢討書篇三
尊敬的xx：
這是本學(xué)期我第一次沒完成作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個(gè)嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味。
昨天下午，我在抄作業(yè)的時(shí)候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項(xiàng)，況且又沒有和同學(xué)對(duì)作業(yè)，才造成了這個(gè)嚴(yán)重的后果。
今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很嚴(yán)重。唉！都怪我粗心大意，沒有認(rèn)真檢查，千錯(cuò)萬錯(cuò)都是我的錯(cuò)，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺(tái)詞說的一樣：如果上帝能給我一次機(jī)會(huì)，我愿意認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯(cuò)地檢查自己的作業(yè)！
就像一個(gè)電視劇名稱一樣：《對(duì)不起，我錯(cuò)了！》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因?yàn)樵贈(zèng)]有一句話更能準(zhǔn)確地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。
該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍：學(xué)習(xí)要細(xì)心，要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說：老師，我真的真的真的真的知道自己錯(cuò)了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的！
自古以來，贊頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒有尊重老師的勞動(dòng)成果，我讓老師多么失望。老師，我一定會(huì)謹(jǐn)記你的教導(dǎo)；老師，我今后會(huì)努力做到！
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
高中生沒做作業(yè)檢討書篇四
尊敬的老師：
你好！
我誠(chéng)懇地接受批評(píng)，并愿意接受處理。所有這一切，我也將進(jìn)一步深入靈魂總結(jié)搜索，我保證，經(jīng)過認(rèn)真研究和每一天！請(qǐng)老師相信我可以吸取經(jīng)驗(yàn)為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時(shí)間和大量耐性給我的教導(dǎo)，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時(shí)間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯(cuò)誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個(gè)午休時(shí)間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復(fù)雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學(xué)淺，不能更好的`運(yùn)用我們深厚的漢語言文化，敬請(qǐng)老師諒解。
為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我在此保證如果有一次重來的機(jī)會(huì)放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請(qǐng)老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧！
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高中生沒做作業(yè)檢討書篇五
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，真的很抱歉，在這次的假期結(jié)束后，我卻沒能按時(shí)的完成暑假作業(yè)，讓您感到生氣了，真的非常的對(duì)不起！
我作為一名初中生，完成作業(yè)已經(jīng)是非常熟悉的事情了。但是我非常的慚愧自己在這次的假期中卻沒能按時(shí)去完成自己的作業(yè)。但這絕不是因?yàn)樽约翰幌肴ネ瓿桑蚴且驗(yàn)樽约旱膽卸?。但我依然很慚愧，自己作為學(xué)生，卻在上課的時(shí)間里，犯下了非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤！
那天是假期的前一天，在最后一節(jié)課的'時(shí)候，老師也即將準(zhǔn)備下課，但是老師還是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶⑹罴俨贾玫淖鳂I(yè)書寫在黑板上！可是，作為學(xué)生的我，在這個(gè)時(shí)候卻一心只想著回家，想著這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假！老師留在黑板上的作業(yè)不多，盡管已經(jīng)接近下課，但還是有時(shí)間記錄這些作業(yè)的。但是！自己一心只想著趕緊回家，趕緊放假，根本沒有心思去多做別的事情！只是看了幾眼，將作業(yè)記在心中，就焦急的等著下課了！
這樣做的結(jié)果想必您也猜到了，當(dāng)自己瘋玩了幾天后，才開始完成作業(yè)，的那是在這時(shí)，自己腦中的記憶早已模糊。最后盡管完成了大部分的作業(yè)，但還是將這份作業(yè)遺漏了下來！我真的很慚愧，感到很抱歉。這是我的錯(cuò)誤，是我早在暑假之前就犯下的錯(cuò)誤！如果我能細(xì)心一點(diǎn)，我能多做一些準(zhǔn)備，我能和同學(xué)們核對(duì)一下……可是我都沒有做，我只顧著度過自己“快樂的暑假”，卻將自己的責(zé)任和義務(wù)丟在了一邊。
現(xiàn)在回想起來，我真的很后悔自己在最后的那幾分鐘里，為什么不好好的聽老師說話，作為一名初中生，作業(yè)不僅僅是我們的任務(wù)，更是我們的責(zé)任！我沒能管理好自己，當(dāng)假期的誘惑來臨，就忘記了自己的責(zé)任！自己沒能去和同學(xué)們對(duì)照作業(yè)也是因?yàn)檫@樣！自己不愿意在這份義務(wù)上多花時(shí)間，不愿意去面對(duì)！但是我非常的清楚，這是錯(cuò)誤的！這是非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤！
很抱歉，老師，我沒能完成您在假期前布置的作業(yè)。通過這次的反省，我也認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)上有著怎樣的錯(cuò)誤！在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加嚴(yán)格的管理自己，更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿鎸?duì)自己的學(xué)習(xí)！并且我會(huì)將自己缺漏的作業(yè)及時(shí)的補(bǔ)上，希望老師能夠原諒我。
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
高中生沒做作業(yè)檢討書篇六
尊敬的xxx老師：
首先我要對(duì)您說一聲對(duì)不起，我錯(cuò)了!
對(duì)于這次我沒有及時(shí)按要求交暑假作業(yè)一事我十分后悔，而且認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)此我做出以下檢討并保證以后類似的錯(cuò)誤不會(huì)再犯!
作為一名學(xué)生，我應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目的，應(yīng)該按學(xué)校的要求，班級(jí)的要求，老師的要求做一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事情!應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻明確自己的學(xué)生身份，去履行一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的職責(zé)!而按時(shí)完成作業(yè)是每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做的最基本的事情，但是由于我的個(gè)人原因卻沒有完成這項(xiàng)學(xué)生最基本的任務(wù)!仔細(xì)看來不應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為任務(wù)來看，應(yīng)該是學(xué)生的本分!老師要求我們寫作業(yè)也是為了能夠讓我們把學(xué)到的知識(shí)掌握熟練，讓我們有一技之長(zhǎng)，也是為了我們好，而且老師還那么認(rèn)真的不辭辛苦的批改作業(yè)，而我卻為了圖一時(shí)的痛快，沒有完成!現(xiàn)在看來我真是后悔莫及，我不但沒有對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，而且還影響了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)其他同學(xué)造成了不好的影響，不僅讓老師費(fèi)心，而且還會(huì)讓父母失望，所以我已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到自己所犯問題的嚴(yán)重性及其不良影響!
在我寫檢討書的過程中，我從今天所犯的錯(cuò)誤中想到了很多，也理解明白了很多!我感覺這次錯(cuò)誤使我的覺悟上升了很多，也使我慢慢成長(zhǎng)，懂得了以前老師和家長(zhǎng)說的很多話!這次錯(cuò)誤可以說是刻骨銘心的，因?yàn)槭虑椴淮螅鞘刮颐靼琢宋乙院蟮膶W(xué)習(xí)目的，為了什么而學(xué)習(xí)，使我明白了父母對(duì)我的期望，以及老師對(duì)我負(fù)責(zé)的關(guān)心.我不能讓家人，讓老師再對(duì)我失去信心，我要從這次錯(cuò)誤中充分吸取教訓(xùn)，改掉自己的不良習(xí)慣，按老師的要求去學(xué)習(xí)，去努力，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)我，做一個(gè)積極上進(jìn)，努力拼搏，不恥下問，勇于認(rèn)錯(cuò)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮脤W(xué)生!希望老師能夠看到我誠(chéng)懇的態(tài)度，以及我今天寫下的決心!我會(huì)從一點(diǎn)一滴做起，不求能為班級(jí)爭(zhēng)光，但絕不為班級(jí)抹黑!
最后，再一次真心的向老師您說一聲：我錯(cuò)了!請(qǐng)?jiān)?我向您保證，同樣的錯(cuò)誤不會(huì)再犯，請(qǐng)老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧!
檢討人：xxx
日期：20xx年x月xx日
高中生沒做作業(yè)檢討書篇七
尊敬的xx：
您好！
我是xxx，就我今天沒有寫作業(yè)一事，我羞愧萬分，作業(yè)是作為學(xué)生的一個(gè)本職任務(wù)，盡管現(xiàn)在我們的重作業(yè)很多，可是這也是我們必須要去完成的任務(wù)，我這次的事情就是在對(duì)自己不負(fù)責(zé)，我的行為也有失形象，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的重要階段，大家都在努力，我卻連一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)做完成不了，作業(yè)沒做就是沒做我不應(yīng)該以任何的理由去搪塞，我現(xiàn)在想說的就是作為一名學(xué)生我太失職了，讓你失望了。
我首先要從自己的思想上作檢討，我把作業(yè)看做了一個(gè)任務(wù)，每次的作業(yè)就是在完成任務(wù)一樣，這種想法就不對(duì)，要是按照這樣的想法去寫作業(yè)，大家就不要寫作業(yè)了，都是在完成任務(wù)一樣，這是第一，我的思想上就應(yīng)該嚴(yán)厲的批評(píng)，再一個(gè)就是我的態(tài)度，因?yàn)楝F(xiàn)在的作業(yè)很多，我作業(yè)看的很多這么一來我就懶惰了，其實(shí)不是因?yàn)樽鳂I(yè)很多就是因?yàn)槲矣X得很多，其實(shí)我們的時(shí)間做這些作業(yè)是夠的，我沒有正確的認(rèn)識(shí)，我的懶惰就讓我沒有及時(shí)的去寫作業(yè)，我總是在拖，其實(shí)這是沒必要去拖的，實(shí)在是不應(yīng)該就是因?yàn)槲以谕?，?dǎo)致了后面就來不及一下子些這么多作業(yè)，我的這種態(tài)度很不好，心態(tài)沒有放好，我也是很多苦楚對(duì)于每次在寫作業(yè)的時(shí)候我還是一直在怠慢，沒有把精力投入到寫作業(yè)中。
這次我沒寫作業(yè)就是因?yàn)槲乙恢痹谕涎訒r(shí)間，拖延作業(yè)，三天時(shí)間，周一的時(shí)候就布置好了作業(yè)，我一直沒有重視起來，現(xiàn)在周三今天到了交作業(yè)，我就沒寫，態(tài)度就是決定了我的錯(cuò)誤，這次作業(yè)我是一個(gè)字沒有寫，今天我一直在趕作業(yè)，因?yàn)檫@幾天的作業(yè)我都堆在了一起，我甚至已經(jīng)有點(diǎn)分不清了，當(dāng)我想起來的時(shí)候就已經(jīng)晚了，說好了在今天上午第四節(jié)課上課之前把作業(yè)完成，我當(dāng)時(shí)甚至就沒想到我還有這么多作業(yè)沒完成，可想而知我我肯定是沒有寫完，課代表今天收作業(yè)我一個(gè)沒寫，您或許也對(duì)我失望了，我向來在課堂上表現(xiàn)不做，在今天上您的課的時(shí)候卻不在狀態(tài)，因?yàn)樽鳂I(yè)的事情我久久不能釋懷，這是我第一次一個(gè)字沒寫，我為自己這的行為首先很羞愧，再一個(gè)就是我的態(tài)度，還有思想作風(fēng)，這些都是慢慢促使我養(yǎng)成了這些不好的習(xí)慣，作業(yè)都這么拖拖拉拉甚至不寫，我在今后的學(xué)習(xí)怎么能夠?qū)W好，記得自己可是下定決心要學(xué)好，作業(yè)完成肯定是極其不好的，我一定不會(huì)再不做作業(yè)了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
高中生沒做作業(yè)檢討書篇八
尊敬的老師：
今天，我懷著十分的愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)這作業(yè)沒寫完的行為感到抱歉，我認(rèn)為，我作業(yè)沒寫完，是對(duì)老師的不尊重，又是浪費(fèi)了老師辛苦準(zhǔn)備的課后作業(yè)的心意。
這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不把作業(yè)寫完，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有認(rèn)真完成作業(yè)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。＂人有失手，馬有失蹄＂。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說的話很正確，我下次一定會(huì)注意的。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)作業(yè)沒寫完的名單上出現(xiàn)我的名字，也絕對(duì)不會(huì)不認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)是一定要寫的。這是考查學(xué)習(xí)結(jié)果的一個(gè)重要手段。
學(xué)習(xí)得有目的性。你得知道自己哪兒不會(huì)才去學(xué)的。知道了再去學(xué)會(huì)浪費(fèi)不必要的時(shí)間。
寫作業(yè)就是讓你知道自己哪兒不會(huì)，從而更好的前進(jìn)的一個(gè)方法。當(dāng)然作業(yè)得適當(dāng)，不然會(huì)適得其反的，學(xué)生不寫作業(yè)其后果是十分嚴(yán)重的，它敗壞了學(xué)風(fēng)，形成了惰性，影響了學(xué)業(yè)成績(jī)，甚至嚴(yán)重妨礙了正常的教學(xué)工作。成績(jī)的落后是表面的，不勞而獲思想的滋生蔓延才是可怕的。
這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒有能力對(duì)老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
高中生沒做作業(yè)檢討書篇九
尊敬的老師：
您好！
我在家里沒有認(rèn)真的去把作業(yè)給做好，我這種學(xué)習(xí)的態(tài)度是不好的，雖然我也是聽課了，但是不做好作業(yè)，其實(shí)學(xué)習(xí)的效果也是不好的，我要檢討。
這次的假期長(zhǎng)，所以沒有到學(xué)校里面來上課，而是通過網(wǎng)絡(luò)的方式來聽課，老師也是布置作業(yè)讓我們來做，可是我在家里就懶散了下來，覺得沒有老師的監(jiān)督，自己也是不夠那么的認(rèn)真，作業(yè)也是做得很糟糕，沒有達(dá)到老師的一個(gè)要求，之前老師也是說過，在家里更是要自覺一些，但是我卻并沒有自覺的來學(xué)，反而是還拖了后腿，和學(xué)校相比，本來我的時(shí)間更加的充裕，畢竟不用上下學(xué)的一個(gè)時(shí)間了，但是我卻沒有好好的利用起來。特別是老師的講課我還是可以反復(fù)的去聽的，一些不懂的，也是可以多聽?zhēng)状?，可是我卻玩去了，只有上課聽了，但是作業(yè)卻沒有好好的來做了。
其實(shí)父母也是監(jiān)督過我，但是我還是敷衍了過去，但還是沒有辦法欺騙到老師，這次的事情也是我做的不對(duì)，我知道，有時(shí)間，更是需要好好的來學(xué)習(xí)，初中的這個(gè)階段非常的重要，很多初三的師兄師姐們可以說非常的努力去為了中考而在家里復(fù)習(xí)，雖然我還有一些時(shí)間才會(huì)進(jìn)入到初三，但是我也是要珍惜這些時(shí)間學(xué)習(xí)，無論如何，學(xué)習(xí)的事情是自己的，如果自己都不去學(xué)好，老師布置的作業(yè)不認(rèn)真的做，那么自己學(xué)不到什么東西，以后的路也是比較的難走，可能也是我進(jìn)入初中的時(shí)間不是太長(zhǎng)，對(duì)于這些沒有那么大的意識(shí)。
不過父母以及老師反復(fù)的跟我說，也是這次批評(píng)了我，也是讓我明白了，自己不能再這樣下去了，特別是我的成績(jī)本來就是需要繼續(xù)去提升的，我平時(shí)的學(xué)習(xí)本來基礎(chǔ)就不是特別的好，而且也是需要花費(fèi)大量的時(shí)間，我沒有一些優(yōu)秀的同學(xué)那么的聰明，但大家的.時(shí)間都是一樣的，如果我努力一些，其實(shí)也是可以追趕上去的，并不是說我沒有機(jī)會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jī)也是有提高的可能，但是我的懶散卻是不能讓我的成績(jī)?nèi)ヌ嵘?，我也是不愿意努力，那樣的話，不但自己成?jī)?cè)愀?，也是?huì)經(jīng)常被老師批評(píng)，我也是不想這樣。
老師，以后我一定會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)到的一個(gè)知識(shí)，再也是不會(huì)在學(xué)習(xí)上面來拖后腿了，而且作業(yè)也是會(huì)好好的做好的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高中生沒做作業(yè)檢討書篇十
尊敬的老師：
您好！
無論是學(xué)校規(guī)定還是老師的告誡都明顯提到過按時(shí)完成作業(yè)的重要性，這既是鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的保障也便于老師了解自身的水平，若是對(duì)待學(xué)習(xí)不夠重視以至于出現(xiàn)作業(yè)沒做完的事情無疑是令人感到恥辱的，畢竟其他同學(xué)都能夠按時(shí)完成作業(yè)為何還會(huì)出現(xiàn)沒做完的狀況，不得不說這種故意而為之的做法著實(shí)令老師感到很失望。
學(xué)習(xí)多年應(yīng)當(dāng)明白完不成作業(yè)是極其可恥的做法，當(dāng)體會(huì)到完成作業(yè)的重要性以后自然明白這算是學(xué)生的職責(zé)所在，并非僅僅滿足于課堂上的學(xué)習(xí)以及考試期間的測(cè)驗(yàn)，若是學(xué)習(xí)都是如此簡(jiǎn)單的話又怎會(huì)出現(xiàn)成績(jī)較差的狀況呢？不得不說較差的成績(jī)是對(duì)自己沒能按時(shí)完成作業(yè)的諷刺，或者說在我看來這次作業(yè)沒做完完全是長(zhǎng)期不良學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致的后果，可以說正因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不感興趣以至于平時(shí)上課的時(shí)候很少認(rèn)真聽講，這樣導(dǎo)致的結(jié)果便是自己越來越不想寫作業(yè)甚至說不知道怎么解答其中的難題。
當(dāng)我因?yàn)闆]完成作業(yè)被老師批評(píng)以后自然會(huì)反思這段時(shí)間在學(xué)習(xí)方面的不妥之處，在細(xì)思極恐的情況下自然能夠明白自己的確沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)，盡管只是初次沒有完成作業(yè)卻能夠明顯體會(huì)到有些題目自己不會(huì)解答，當(dāng)出現(xiàn)知識(shí)面的薄弱處以后也讓我體會(huì)到自己在學(xué)習(xí)上著實(shí)是懈怠了不少，無論是不認(rèn)真聽講的表現(xiàn)還是作業(yè)沒完成的結(jié)果都體現(xiàn)出自身的不足，再加上沒有完成作業(yè)的狀況容易給其他同學(xué)帶來感官上的不良影響，所以我在感到愧疚的同時(shí)也覺得沒能完成作業(yè)辜負(fù)了老師在學(xué)習(xí)方面的信任。
為了糾正這股不良風(fēng)氣應(yīng)該盡快意識(shí)到按時(shí)完成作業(yè)的重要性并付之于行動(dòng)，除了完成之前的作業(yè)以外還要根據(jù)老師的懲罰并虛心接受才行，至少我覺得自己應(yīng)該要通過懲罰來意識(shí)到完不成作業(yè)的危害性，只有留下深刻的教訓(xùn)才不會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中再敢出現(xiàn)作業(yè)沒完成的狀況，再加上作業(yè)沒完成也會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)效率自然不能夠無動(dòng)于衷，我會(huì)盡到初中生的職責(zé)所在并在得到這次教訓(xùn)以后認(rèn)真做好自身的作業(yè)。
雖然有時(shí)也會(huì)在作業(yè)中遇到不會(huì)解答的狀況卻也應(yīng)該對(duì)待學(xué)習(xí)更加認(rèn)真些才行，在我看來作業(yè)的完成與學(xué)習(xí)的提升是相輔相成的自然要齊頭并進(jìn)，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)并通過綜合素質(zhì)的提升確保每次作業(yè)都能夠按時(shí)完成。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
2020年x月x日。
高中生沒做作業(yè)檢討書篇十一
尊敬的老師：
您好！
上個(gè)星期的時(shí)候，您給我們布置了幾道題目，作為額外的作業(yè)，然而一個(gè)周末過去了，等到今天要交的時(shí)候我才想起來，我壓根就沒有做這個(gè)作業(yè)。我有些懊悔，雖然我不是全班唯一一個(gè)沒寫的，但人數(shù)也不多，除我之外，就只有兩個(gè)人了，我們這三個(gè)人就成了“典型人物”，我心里很不是滋味，為什么我要成為這三個(gè)人之一，而不是成為幾十分之一呢？然而這也只能怪我自己不記事，沒有把您交代的作業(yè)記清楚，僅僅只是過了一個(gè)周末，我就玩的忘乎所以，把學(xué)習(xí)這樣重要的事情給忽視了。雖然我寫了其他的作業(yè)，但也改變不了我沒有做這個(gè)作業(yè)的事實(shí)，被您要求站起來的時(shí)候，我羞愧難當(dāng)，因?yàn)槲衣犚娏瞬簧偻瑢W(xué)都在底下偷偷的發(fā)笑，這個(gè)笑聲在我聽來是多么的刺耳啊，這個(gè)笑聲也讓我警醒。
我不該在周末里就沉迷與玩樂，周末是該我們放松的時(shí)候，但不該我們只玩樂而忘了正式，我記得要
寫作
業(yè)，但也只是記得。每次布置作業(yè)我都是在書上圈圈畫畫，要不然就是把那一頁折一個(gè)角，要寫作
業(yè)的時(shí)候就翻到那一頁，然后看看是哪些題目，我沒有像其他同學(xué)一樣，布置作業(yè)的時(shí)候用一個(gè)本子抄下來，而是想著自己記性比較好，這樣省事，然而天下果然沒有這樣的好事，“好記性不如爛筆頭，”我因?yàn)橐粫r(shí)的省事，結(jié)果造成了現(xiàn)在這樣的情況，讓我因此被同學(xué)們嘲笑。丟了面子事小，最主要的，還是我這樣的毛病得要改正。這件事情，是因?yàn)槲业淖源?，我?duì)自己的記性好而沾沾自喜，然而也因此吃了苦頭。我現(xiàn)在的心情非常的復(fù)雜，也非常的愧疚。我沒有按時(shí)的完成作業(yè)，是對(duì)課堂紀(jì)律的破壞，其他的同學(xué)看到了，也可能會(huì)因此而模仿我，要是所有人都不
寫作
業(yè)，那還怎么去管理這個(gè)班級(jí)？家庭作業(yè)是用來檢驗(yàn)我們每一天學(xué)習(xí)情況的，也是讓我們對(duì)于當(dāng)天的所學(xué)做一個(gè)復(fù)習(xí)，有不會(huì)做的題目，就是自己沒有學(xué)好，那么就可以在課后去問您，或者是做大量的練習(xí)，提升自己。我沒
寫作
業(yè)，忽視了您的良苦用心，我感到很抱歉，今天我會(huì)像其他同學(xué)那樣，把家庭作業(yè)都抄下來的，不會(huì)再想著取巧、偷懶了。此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
高中生沒做作業(yè)檢討書篇十二
尊敬的xx：
您好！
作為學(xué)生，把作業(yè)給做好，是我們?cè)撚械囊粋€(gè)責(zé)任，何況這個(gè)寒假還那么的長(zhǎng)，更多的一個(gè)時(shí)間，其實(shí)我應(yīng)該把作業(yè)做得更好一些的，但是我卻并沒有在假期里面做好作業(yè)，反而是待在家里玩，我也是要對(duì)我這次沒做好作業(yè)的情況來反省下，并且要在這段時(shí)間里把作業(yè)給補(bǔ)好，不能再偷懶了。
假期雖然不能出去，但是在家里，我卻并沒有安分的把作業(yè)給做好了，雖然父母也還是督促了我好多次，但是我都借口來敷衍，平時(shí)雖然認(rèn)真的在做作業(yè)，但是很多時(shí)候也是待在房間里面玩游戲，沒有把作業(yè)當(dāng)一回事，我也是知道這樣是不好的，但是每次一做作業(yè)，我又想到了游戲，總是靜不下心來，而且之前老師收的寒暑假作業(yè)，也是沒有怎么檢查，所以我想這次我沒做好，可能老師也是發(fā)現(xiàn)不了的。
但是卻在抽查作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了我的作業(yè)沒有做好，我也是非常的懊惱，自己怎么就不認(rèn)真做作業(yè)了，還懷著僥幸的心理，我知道，這樣是不對(duì)的，只是自己一直都沒有重視起來，像我在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，也是能偷懶就偷懶，可是我已經(jīng)不再是小學(xué)那時(shí)候，如果沒做好，還有改進(jìn)的機(jī)會(huì)，而今正是打基礎(chǔ)的好時(shí)候，如果現(xiàn)在不努力，以后想補(bǔ)也是比較的難的，我也是要好好的去把自己的學(xué)習(xí)認(rèn)真的對(duì)待，而是不能再松懈了，這次老師的批評(píng)我也是要記在了心里，我清楚，如果自己不去努力，其實(shí)真的很難拿到好的分?jǐn)?shù)。
也是如果初中學(xué)不好，以后想考好的高中，或者以后想有成就也是比較難的，只有現(xiàn)在多一些的努力，那么以后就會(huì)輕松一些了，也是可以讓自己能在學(xué)習(xí)這件事情上面必須要重視起來，老師也是經(jīng)常的跟我們說，現(xiàn)在要努力一些，在起跑線上就要多一些的準(zhǔn)備，那么以后無論是什么考試，都是能輕松的面對(duì)，而不會(huì)像我之前那樣，一聽到考試就覺得很困難，如果我學(xué)好了，其實(shí)根本也是不會(huì)畏懼的。
老師，我已經(jīng)是知道錯(cuò)誤了，不能把作業(yè)做得那么糟糕，我也是要盡快的把學(xué)習(xí)的狀態(tài)拿出來，努力的去學(xué)，認(rèn)真的把作業(yè)給做好，爭(zhēng)取在這個(gè)新學(xué)期里面是有進(jìn)步的，不能再浪費(fèi)了自己的一個(gè)時(shí)間了，一定要在學(xué)習(xí)上多努力一些。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
高中生沒做作業(yè)檢討書篇十三
尊敬的xx：
您好！
作為學(xué)生，把作業(yè)給做好，是我們?cè)撚械囊粋€(gè)責(zé)任，何況這個(gè)寒假還那么的長(zhǎng)，更多的一個(gè)時(shí)間，其實(shí)我應(yīng)該把作業(yè)做得更好一些的，但是我卻并沒有在假期里面做好作業(yè)，反而是待在家里玩，我也是要對(duì)我這次沒做好作業(yè)的情況來反省下，并且要在這段時(shí)間里把作業(yè)給補(bǔ)好，不能再偷懶了。
假期雖然不能出去，但是在家里，我卻并沒有安分的把作業(yè)給做好了，雖然父母也還是督促了我好多次，但是我都借口來敷衍，平時(shí)雖然認(rèn)真的在做作業(yè)，但是很多時(shí)候也是待在房間里面玩游戲，沒有把作業(yè)當(dāng)一回事，我也是知道這樣是不好的，但是每次一做作業(yè)，我又想到了游戲，總是靜不下心來，而且之前老師收的寒暑假作業(yè)，也是沒有怎么檢查，所以我想這次我沒做好，可能老師也是發(fā)現(xiàn)不了的。
但是卻在抽查作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了我的作業(yè)沒有做好，我也是非常的懊惱，自己怎么就不認(rèn)真做作業(yè)了，還懷著僥幸的心理，我知道，這樣是不對(duì)的，只是自己一直都沒有重視起來，像我在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，也是能偷懶就偷懶，可是我已經(jīng)不再是小學(xué)那時(shí)候，如果沒做好，還有改進(jìn)的.機(jī)會(huì)，而今正是打基礎(chǔ)的好時(shí)候，如果現(xiàn)在不努力，以后想補(bǔ)也是比較的難的，我也是要好好的去把自己的學(xué)習(xí)認(rèn)真的對(duì)待，而是不能再松懈了，這次老師的批評(píng)我也是要記在了心里，我清楚，如果自己不去努力，其實(shí)真的很難拿到好的分?jǐn)?shù)。
也是如果初中學(xué)不好，以后想考好的高中，或者以后想有成就也是比較難的，只有現(xiàn)在多一些的努力，那么以后就會(huì)輕松一些了，也是可以讓自己能在學(xué)習(xí)這件事情上面必須要重視起來，老師也是經(jīng)常的跟我們說，現(xiàn)在要努力一些，在起跑線上就要多一些的準(zhǔn)備，那么以后無論是什么考試，都是能輕松的面對(duì)，而不會(huì)像我之前那樣，一聽到考試就覺得很困難，如果我學(xué)好了，其實(shí)根本也是不會(huì)畏懼的。
老師，我已經(jīng)是知道錯(cuò)誤了，不能把作業(yè)做得那么糟糕，我也是要盡快的把學(xué)習(xí)的狀態(tài)拿出來，努力的去學(xué)，認(rèn)真的把作業(yè)給做好，爭(zhēng)取在這個(gè)新學(xué)期里面是有進(jìn)步的，不能再浪費(fèi)了自己的一個(gè)時(shí)間了，一定要在學(xué)習(xí)上多努力一些。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高中生沒做作業(yè)檢討書篇十四
事情經(jīng)過：語文老師這個(gè)周末布置了寫一篇600字作文的作業(yè)，我忘記寫了，到了周一早上第一節(jié)語文課收作業(yè)的時(shí)候，我沒有交上去。因此，受到語文老師批評(píng)，特此檢討。
天天向上，好好學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，完成作業(yè)更是我們的責(zé)任。然而，作為當(dāng)代學(xué)生，我沒有很好盡到這份責(zé)任，忘卻了自己學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以，我懷著內(nèi)疚和懊悔的心情寫下這封檢討書，以向您表示我深切的悔意。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)充分地意識(shí)到了錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，我要堅(jiān)決督促自己改正錯(cuò)誤，今后要好好完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，不能辜負(fù)老師的辛勤工作。
為此，我決定采取以下糾正措施：
2，制定下一階段學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成教師布置的每項(xiàng)作業(yè)，并且我會(huì)嚴(yán)格要求自己，讓自己的言行舉止符合當(dāng)代優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。
3，加強(qiáng)與同學(xué)加強(qiáng)溝通，努力上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以切實(shí)的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)老師教導(dǎo)厚恩。
最后，希望語文老師能夠原諒我這一次，看我的未來表現(xiàn)，我保證不再出現(xiàn)此類錯(cuò)誤。
此致
敬禮
檢討人：xx。
x年xx月xx日。
高中生沒做作業(yè)檢討書篇十五
尊敬的老師：
你好！
事實(shí)上，我未完成作業(yè)是我的本性在作怪。
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代中學(xué)生理應(yīng)具備的品質(zhì)，是……。我沒及時(shí)完成論文，雖然僅僅一
篇篇
幅很小的論文，可反映的問題可不少！這不能成為我不完成論文的理由沒
寫作
業(yè)檢討書300字5篇
沒寫作
業(yè)檢討書300字5篇
。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。現(xiàn)在，我正處在團(tuán)對(duì)我的考驗(yàn)之中，……團(tuán)教育我們……
沒完成作業(yè)，決不是一件可忽略的小事！只要我們有兩只手可以寫字，就沒有任何借口，任何理由可以開脫！我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么擔(dān)子要挑，就沒有理由不（和老師吵架檢討書）守信了。我相信，守信會(huì)成以我個(gè)人品格的一部分。
此致！
敬禮
檢討人：
20xx年xx月xx日
高中生沒做作業(yè)檢討書篇十六
敬愛的老師：
你好!
我由于在學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有好好聽講，造成了沒寫作業(yè)錯(cuò)誤的行為，當(dāng)時(shí)老師對(duì)我進(jìn)行了批評(píng)教育，在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在學(xué)習(xí)的時(shí)候在關(guān)心別的沒有好好聽講，并且試圖打擾其他的同學(xué)，這是有悖學(xué)生的行為，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有給別人帶來傷害，仍然是不對(duì)的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的玩樂，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì)老師的感受。這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做，害的是我自己，我這樣做，看似在現(xiàn)在玩的開心，實(shí)際上是在害自己。而且，一旦考試的時(shí)候我現(xiàn)在不會(huì)也是對(duì)老師的不尊重。所以，當(dāng)老師對(duì)我進(jìn)行批評(píng)教育的時(shí)候，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。
其次，我上課沒聽老師講課也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名學(xué)生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害，“(自己寫你門的學(xué)校)”在人們心目中一直是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護(hù)這個(gè)形象而不是去破壞它!我在上課的時(shí)候沒好好學(xué)習(xí)，這是嚴(yán)重的不尊重老師的行為。
尊師重道是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代學(xué)生理應(yīng)具備的品質(zhì)?，F(xiàn)在我才深刻的意識(shí)到我的錯(cuò)誤。我在上課的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，這并不是好的表現(xiàn)，同時(shí)也是在害我自己，上課是用來增加學(xué)生的知識(shí)的，不是來玩的，所以我這種是行為很不對(duì)的，違背了做學(xué)生的原則。當(dāng)然，我不能說我是來學(xué)校玩的，這是不能成為我上課不好好聽講的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。作為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職，本應(yīng)該在課堂上好好聽講，而我卻在玩，辜負(fù)了老師對(duì)我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，其實(shí)上課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上，其十分地辜負(fù)了教我知識(shí)的老師們，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為的錯(cuò)誤，自從接受了老師對(duì)我的批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我，愛護(hù)我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生。
望老師給我改過自新的機(jī)會(huì).老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對(duì)我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對(duì)我們的無私精神去發(fā)揚(yáng)，通過這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的.教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的一生有無法用語言表達(dá)的作用.我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。
我在上課學(xué)習(xí)的時(shí)候玩實(shí)際上就是做假騙人，其結(jié)果卻損害了我，在班上造成極壞的影響。此舉本身就是違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專心學(xué)習(xí)的精神、違背了老師的原則。這樣一種極其錯(cuò)誤的行為就是典型的錦標(biāo)主義。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀(jì)的一代青年身上。弘揚(yáng)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的拼搏精神，走頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取之路既是我的責(zé)任，也是我堅(jiān)定不移的前進(jìn)方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個(gè)優(yōu)秀上進(jìn)的學(xué)生當(dāng)然要努力爭(zhēng)取好的成績(jī),但不能不顧一切、不擇手段地去想著玩，這是一個(gè)關(guān)系到如何成人，如何成才的一個(gè)重大原則問題。一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個(gè)重要的問題，為此而犯了方向性的錯(cuò)誤。我所犯錯(cuò)誤的影響是很壞的。上課學(xué)習(xí)不專心聽講，在學(xué)校上就直接造成不尊重同學(xué)、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。
過去，我們學(xué)校在省里中不僅是成績(jī)好、思想好，在精神風(fēng)貌、隊(duì)紀(jì)禮儀、學(xué)術(shù)建設(shè)等方面也享有較好的聲譽(yù)，而由于我的錯(cuò)誤，大大損害了學(xué)校的形象;本來，老師是對(duì)我很器重的，然而，我的錯(cuò)誤深深地傷害了他們的心;我是一個(gè)老生，我所犯的錯(cuò)誤，無疑產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響，帶了一個(gè)壞頭;新的同學(xué)，她們年輕、有朝氣、有潛力，在她們成長(zhǎng)的過程中，由于我所犯錯(cuò)誤，給她們帶來了不應(yīng)有的負(fù)面影響和不應(yīng)承受的思想壓力?？傊瑐?yōu)樽约核傅腻e(cuò)誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯(cuò)誤教訓(xùn)是深刻的。上級(jí)老師，同學(xué)都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責(zé)任重大不敢茍且，認(rèn)真學(xué)習(xí)，全力投入。但事實(shí)證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識(shí)和紀(jì)律觀念，否則就會(huì)在學(xué)習(xí)上迷失方向，使國(guó)家和學(xué)校受損失。
我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問題酌情處理。
檢討人：
日期：20xx.x.x
高中生沒做作業(yè)檢討書篇十七
尊敬的老師：
您好！
對(duì)不起，我沒能在您規(guī)定的時(shí)間把作業(yè)寫好上交。給組長(zhǎng)和我們組都帶來了不好的影響，實(shí)在是對(duì)不起。不僅如此，在組長(zhǎng)不得不將作業(yè)上交后，我還埋怨過組長(zhǎng)，和組長(zhǎng)頂了嘴。現(xiàn)在想起來，這實(shí)在是我的無理取鬧。這更是給全班同學(xué)都留下了不好的印象！現(xiàn)在想起來，是在是讓自己都感到羞愧的舉動(dòng)。
作為小學(xué)生，完成作業(yè)本就是我自己分內(nèi)的事情，是我不能推卸的責(zé)任！可是我現(xiàn)在卻將沒完成責(zé)任的原因推卸給別人！這樣的行為，與那些無賴又有什么區(qū)別呢？每次想起這個(gè)，我總是會(huì)為當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)感到懊惱。
我現(xiàn)在的心情就像是打翻了染缸，復(fù)雜且凌亂。后悔是后悔的，但是我也不知道怎樣去和組長(zhǎng)以及組員道歉，這兒樣的事情發(fā)生后，就會(huì)像一堵無形的墻壁一樣堵在了我和班上的同學(xué)之間，當(dāng)然，在組長(zhǎng)面前，更是厚不可破?；叵虢M長(zhǎng)每天都在為我們辛勤的工作，沒有一天的上交作業(yè)出現(xiàn)過錯(cuò)誤，也從來沒有將背誦過關(guān)等任務(wù)草草了事，這些都耗費(fèi)了他多少的個(gè)人時(shí)間??！這些都讓他有了多少付出啊！可是我不知道……因?yàn)槲以谶^去從沒有考慮過組長(zhǎng)的感受，沒有想過他回事怎樣的心情。現(xiàn)在，我稍微的想想，就發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)受了他這么多無私的幫助，可是我還在當(dāng)時(shí)和他說這么過分的話?，F(xiàn)在真是追悔莫及。
為此，我希望能現(xiàn)在老師這里承認(rèn)錯(cuò)誤，得到您的原諒后，再去像組長(zhǎng)道歉。為了能得到您和大家的原諒，我也已經(jīng)對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行了很多的反省和改正。
首先我最大的錯(cuò)誤就是在時(shí)間觀念上的缺失，作為學(xué)生，我卻沒能及時(shí)的將作業(yè)完成，這次沒能完成作業(yè)的主要原因是因?yàn)槲以谕鏄分卸冗^了昨天剩余的時(shí)間，沒能給作業(yè)的完成留下時(shí)間。
在反省后，我才察覺到，作為學(xué)生，我們要記住的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是上下課的時(shí)間，生活中有太多的事情需要我們提前預(yù)定好時(shí)間，這不僅僅是時(shí)間的問題，更是我們的信譽(yù)問題！這些都是我們因該做的事，是我們答應(yīng)了的事，我們不能就這樣忘記！
其次，就是我不應(yīng)該在組長(zhǎng)沒能等我后發(fā)這么大的火，這本就沒有道理，畢竟是我的錯(cuò)。其實(shí)我也是在生氣自己沒能及時(shí)去完成作業(yè)而已，但是在急躁且失去理智的情況下，我將怒火錯(cuò)誤的轉(zhuǎn)移到了組長(zhǎng)身上。這是不應(yīng)該的，這是絕對(duì)的錯(cuò)事！
組長(zhǎng)不是什么都沒做，他有等我，但是他不能因?yàn)槲乙粋€(gè)人的事就耽誤了全部同學(xué)的作業(yè)，這是我自己的任性的爆發(fā)，是我太不講理了。
相信老師能看到我
整理
的錯(cuò)誤，也感受到了我現(xiàn)在究竟有多么的懊悔，我真的非常的抱歉，但我會(huì)一個(gè)個(gè)的向大家道歉，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彙?/p>此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
高中生沒做作業(yè)檢討書篇十八
尊敬的老師：
您好！
上個(gè)星期的時(shí)候，您給我們布置了幾道題目，作為額外的作業(yè)，然而一個(gè)周末過去了，等到今天要交的時(shí)候我才想起來，我壓根就沒有做這個(gè)作業(yè)。我有些懊悔，雖然我不是全班唯一一個(gè)沒寫的，但人數(shù)也不多，除我之外，就只有兩個(gè)人了，我們這三個(gè)人就成了“典型人物”，我心里很不是滋味，為什么我要成為這三個(gè)人之一，而不是成為幾十分之一呢？然而這也只能怪我自己不記事，沒有把您交代的作業(yè)記清楚，僅僅只是過了一個(gè)周末，我就玩的忘乎所以，把學(xué)習(xí)這樣重要的事情給忽視了。雖然我寫了其他的作業(yè)，但也改變不了我沒有做這個(gè)作業(yè)的事實(shí)，被您要求站起來的時(shí)候，我羞愧難當(dāng)，因?yàn)槲衣犚娏瞬簧偻瑢W(xué)都在底下偷偷的發(fā)笑，這個(gè)笑聲在我聽來是多么的刺耳啊，這個(gè)笑聲也讓我警醒。
我不該在周末里就沉迷與玩樂，周末是該我們放松的時(shí)候，但不該我們只玩樂而忘了正式，我記得要寫作業(yè)，但也只是記得。每次布置作業(yè)我都是在書上圈圈畫畫，要不然就是把那一頁折一個(gè)角，要寫作業(yè)的時(shí)候就翻到那一頁，然后看看是哪些題目，我沒有像其他同學(xué)一樣，布置作業(yè)的時(shí)候用一個(gè)本子抄下來，而是想著自己記性比較好，這樣省事，然而天下果然沒有這樣的好事，“好記性不如爛筆頭，”我因?yàn)橐粫r(shí)的省事，結(jié)果造成了現(xiàn)在這樣的情況，讓我因此被同學(xué)們嘲笑。
丟了面子事小，最主要的，還是我這樣的毛病得要改正。這件事情，是因?yàn)槲业淖源?，我?duì)自己的記性好而沾沾自喜，然而也因此吃了苦頭。我現(xiàn)在的心情非常的復(fù)雜，也非常的愧疚。我沒有按時(shí)的完成作業(yè)，是對(duì)課堂紀(jì)律的破壞，其他的同學(xué)看到了，也可能會(huì)因此而模仿我，要是所有人都不寫作業(yè)，那還怎么去管理這個(gè)班級(jí)？家庭作業(yè)是用來檢驗(yàn)我們每一天學(xué)習(xí)情況的，也是讓我們對(duì)于當(dāng)天的所學(xué)做一個(gè)復(fù)習(xí)，有不會(huì)做的題目，就是自己沒有學(xué)好，那么就可以在課后去問您，或者是做大量的練習(xí)，提升自己。
我沒寫作業(yè)，忽視了您的良苦用心，我感到很抱歉，今天我會(huì)像其他同學(xué)那樣，把家庭作業(yè)都抄下來的，不會(huì)再想著取巧、偷懶了。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
高中生沒做作業(yè)檢討書篇十九
老師，您可以給我單獨(dú)補(bǔ)習(xí)一下這次的課文嗎？我還是不太懂得，就是因?yàn)椴欢貌艑懖怀鲎鳂I(yè)來，我又不想抄別人的，所以就導(dǎo)致交作業(yè)的時(shí)候沒有我的作業(yè)本了。老師，我沒做作業(yè)是不對(duì)，不交作業(yè)也是不對(duì)，這我已經(jīng)深刻意識(shí)到了，可我希望您還是聽一聽我的解釋。
這次的這
篇
課文是我頭一次遇到看了十遍還沒看明白的課文，我到現(xiàn)在也不是很明白作者為什么要這么寫，更不知道課文的那些問題該怎么答。我找了同學(xué)探討這篇
課文，可最后好像是只有我一個(gè)人不明白，別人似乎都弄懂了，而且講得頭頭是道。我卻覺得課文里面很多東西都不應(yīng)該那么理解，可我一跟別人說起，別人就說我想太多了，并不是我想到那么復(fù)雜。就是在這種無法理解的困惑中，我第一次沒有做您的作業(yè)，第一次沒有交我的作業(yè)本。老師，如果我不懂裝懂，隨便找個(gè)人的作業(yè)抄一遍交上去，我覺得那是自欺欺人，到了考試的時(shí)候，我肯定會(huì)出錯(cuò)誤的，所以我就沒有那么做。當(dāng)您讓我寫檢討書的時(shí)候，我才反應(yīng)過來，我最開始是應(yīng)該不懂就直接去問您，直到問懂了再去
寫作
業(yè)，這樣作業(yè)就不會(huì)出現(xiàn)不會(huì)做的情況，不會(huì)出現(xiàn)我沒做作業(yè)的情況了。老師，我錯(cuò)了，下次遇到這樣的情況，我一定先去找您弄懂這篇
課文，再回去做作業(yè)，不然每個(gè)同學(xué)遇到我這樣的情況就不做作業(yè)，那老師就管不了這個(gè)班的學(xué)生了。老師，作為語文課代表，我不懂這
篇
課文已經(jīng)是很奇怪的一件事了，我還帶頭不做語文作業(yè)，帶頭不交語文作業(yè)，現(xiàn)在想想，我這簡(jiǎn)直是在挑恤老師您，一點(diǎn)都不尊重您，把尊師重道的古訓(xùn)忘得一干二凈了。請(qǐng)老師重重懲罰這次犯錯(cuò)的我，好讓同學(xué)們都以此為戒。最后我還是懇求老師能單獨(dú)給我講講這次的課文，讀不懂的我，真是很苦惱，既不能完成作業(yè)也不能和同學(xué)們討論出個(gè)所以然，這讓熱愛語文的我備受煎熬，真是備受煎熬啊。如果老師您也是熱愛語文的人，你肯定會(huì)懂我的心理的。我希望老師在收到我的檢討書后懲罰我并原諒我，最好還能給我講講這次的課文，我將對(duì)老師的恩情感激不盡。老師，我還是您那按時(shí)交作業(yè)，也按時(shí)收作業(yè)去辦公室給您的語文課代表，我還是個(gè)好孩子！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
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