批判性思維是指在處理任務(wù)時能夠客觀、理性地分析和判斷問題的能力。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目標和范圍。參考范文可以幫助你開拓視野，提高寫作水平。
詩歌三年級篇一
（二）窗簾。
專業(yè)課是無聊的，總想打瞌睡，偶然瞥見窗簾，他無聊著我的無聊嗎？然，狂風卷疾時，他像旗幟般馳揚，我看，他是有理想的。沒有風的日子里，他也不失低迷。
起起落落倒是有趣。
有課的日子往往充斥陽光，
我若是他，
我能經(jīng)受這樣的浮沉嗎？
（三）鞋子。
快節(jié)奏的社會，無數(shù)的鞋子在街上來回，
鞋子被壓著，
鞋子于風雨中游曳，鞋子沾著汽車轟鳴的尾氣，后來呀，鞋子被洗凈了。我同他游走在校園里，閑適，沒有那么多喧囂，所以，我該歸于平靜。
詩歌三年級篇二
我，曾讓煩惱占據(jù)過快樂;。
我，曾讓迷茫引錯了方向;。
我，曾讓歡笑彌補了痛楚。
我，曾經(jīng)讓軟弱變成堅強;。
我，曾經(jīng)讓美麗變成丑弱;。
我，曾經(jīng)讓幸福變成孤獨;。
但我的夢想，還漂泊在蔚藍的天空;。
但我的快樂，仍在花開花謝的青春。
但我仍然在繼續(xù)努力著;。
但我希望我的努力能使我變回原來;。
風啊!云啊!水啊!
你們永遠阻擋不了我前進的步伐。
我是不會改變我的前途;。
我現(xiàn)在長大了，不會在讓機會失去。
詩歌三年級篇三
作者：金波。
小樹，
在春風里搖，
綠了嫩芽，
綠了樹梢。
小樹，
在春風里搖，
紅了花蕊，
紅了花苞。
它召喚來。
愛唱歌的小鳥，
和它說：
等我長成大樹，
狂風也吹不倒；
你就在。
我的枝葉間，
筑一個溫暖的巢。
2-柳樹醒了。
作者：雪兵。
春雷跟柳樹說話了，
說著說著，
小柳樹呀，醒了。
春雨給柳樹洗澡了，
洗著洗著，
小柳枝喲，軟了。
春風給柳樹梳頭了，
梳著梳著，
小柳梢啊，綠了。
春燕跟柳樹捉迷藏了，
藏著藏著，
小柳絮呀，飛了。
柳樹跟孩子們玩耍了，
玩著玩著，
小朋友們，長高了。
3-盼春。
作者：薛衛(wèi)民。
我是蓓蕾，
我盼著春風來，
我盼著春雨來，
一聽見它們說話，
我就把笑容露出來。
我是綠葉，
我盼著桃枝搖，
我盼著梨枝擺，
一看到它們樂了，
我就把小旗扯起來。
我是蜜蜂，
我盼著葉兒綠，
我盼著花兒開。
一到葉綠花開的時候，
我就嗡嗡地拉起琴來。
4-春天的小樹林。
作者：薛衛(wèi)民。
從哪兒來的春風？
偷偷地掠過樹梢。
聽到它的腳步，
急壞了枝里的芽苞；
一夜頂著小雨，
它們都鉆出來了！
一個個鼓著小嘴兒，
像孩子們在吹口哨兒，
林子邊的小溪見了，
一路邊跑邊笑……。
5-春曲。
作者：鄭世芳。
是誰為春天。
唱了最早一支春曲呢?
小河說，
去問吐芽的楊柳吧;。
楊柳說，
去問銜泥的燕子吧;。
燕子說，
去問復(fù)蘇的大地吧;。
大地說，
去問萌生的小草吧;。
小草說，
去問溫暖的春風吧;。
春風說，
去問和煦的陽光吧；
陽光說，
去問勤勞的.農(nóng)民吧;。
農(nóng)民說，
去問傲雪的梅花吧!
啊，是誰為春天。
唱出最早一支春曲呢？
6-春在哪里。
作者：許潤泉。
翠柳說：
“春天在我的衣服上，
瞧吧，綠葉飛揚！”
牡丹說：
“春天在我的花蕊上，
瞧吧，艷麗芬芳！”
燕子說：
“春天在我的翅膀上，
瞧吧，萬里飛翔！”
風箏說：
“春天在我的線兒上，
瞧吧，迎風直上！”
湖水說：
“春天在我的浪花上，
瞧吧，嘩嘩歌唱！”
春在哪里？
太陽公公開了腔：
“春在大地上！”
7-春天。
作者：常福生。
春天是一本。
彩色的書——。
黃的迎春花，
紅的桃花，
綠的柳葉，
白的梨花……。
春天是一本。
會唱的書——。
春雷轟隆隆，
春雨滴答答，
燕子唧唧唧，
青蛙呱呱呱……。
春天是一本。
會笑的書——。
小池塘笑了，
酒窩圓又大，
小朋友笑了，
咧開小嘴巴……。
8-春風娃娃。
作者：郜彬儒。
春風娃娃真勤勞，
輕輕悄悄一路跑。
找到小河撓撓癢，
小河醒了嘩嘩笑。
找到小草拍拍頭，
小草醒了換綠襖。
找到麥苗推一推，
麥苗醒了要躥高。
找到樹枝搖一搖，
樹枝綠葉捧花苞。
春風娃娃心里美，
大聲歡呼春來了！
9-春天你好。
作者：杜虹。
所有的枝頭都綻開了花苞：
——春天的大地，你好！
所有的小鳥都舒展了羽毛：
——春天的云彩，你好！
所有的小溪都揚起了水花：
——春天的江河，你好！
所有的媽媽都擁抱著幸福的孩子：
——春天的祖國，你好??！你好！
10-接春天。
作者：吳少山。
臘梅花，
小雪花，
姐妹倆，
把手拉。
風不怕，
冷不怕，
把春天，
接回家。
11-春雨娃娃。
作者：崇仁。
沙沙沙，沙沙沙，
春雨像個乖娃娃。
一頭鉆進泥土里，
催著種子快發(fā)芽；
山綠了，田綠了，
春雨娃娃笑哈哈。
12-春天是塊大花布。
作者：劉育賢。
桃花布，杏花布，
春天是塊大花布，
燕子姐姐剪呀剪，
剪成美麗的花衣服。
娃娃穿上去唱歌，
妞妞穿上去跳舞，
唱呀唱，跳呀跳，
樂壞了可愛的春姑娘！
13-春天來了。
作者：佟希仁。
房檐的流水，
滴答，滴答。
解凍的小河，
嘩啦，嘩啦。
水塘的鴨子，
呷呷，呷呷。
南來的大雁，
哏嘎，哏嘎。
它們都在說：
“春天來啦！”
14-春風小寶寶。
作者：李光迪。
春天小寶寶，
多么有禮貌——。
碰上樹爺爺，
輕輕問聲早；
你瞧樹爺爺，
樂呀樂彎腰。
碰上花阿姨，
笑笑問聲好；
你瞧花阿姨，
瞇呀瞇瞇笑……。
春風小寶寶，
多么有禮貌！
15-春天到。
作者：鄭春華。
春天到，
春天到，
帽子圍巾和手套，
快回柜櫥睡大覺。
16-春天的舞蹈家。
作者：江日。
燕子在枝頭穿來穿去，
蝴蝶在花間飛上飛下，
楊柳在河邊擺動長裙，
魚兒在水中搖著尾巴。
大地舉行迎春的舞會，
請來了這么多的舞蹈家。
17-春娃娃。
作者：周玲玲。
春風吹，柳條歡，
抽出嫩芽尖又尖。
春娃娃，飛過來，
抓住柳條蕩秋千。
18-放風箏。
作者：彭萬洲。
爺爺拉著孫孫，
孫孫拉著風箏，
風箏拉著春風，
呀，一塊飛起來了，
飛向藍藍的天空，
飛在甜甜的夢中。
19-春雨。
作者：崔英。
風婆婆，雨舅舅，
挎籃籃，撒豆豆。
撒在小草上，
小草點點頭；
撒在大樹上，
大樹招招手；
撒在莊稼上，
莊稼綠油油。
爺爺笑著說：
好雨好年頭。
20-春雨寶寶。
作者：呂麗娜。
春雨寶寶有禮貌，
滴答滴答把門敲，
小綠芽芽推開門，
探出腦袋瞇瞇笑。
21-春雨淅瀝。
作者：關(guān)登瀛。
千根線，
萬根線，
春雨淅瀝淅瀝，
落在地上找不見。
禾苗說：“在我頭頂?！?/p>
花兒說：“在我心間?！?/p>
22-春的消息。
作者：金波。
風，搖綠了樹的枝條，
水，漂白了鴨的羽毛，
盼望了整整一個冬天，
你看，春天已經(jīng)來到；
讓我們換上春裝，
像小鳥換上新的羽毛，
飛過樹林，飛上山崗，
到處有春天的歡笑。
看到第一只蝴蝶飛，
它牽引著我的雙腳，
我高興地捕捉住它，
又愛憐地把它放掉。
看到第一朵雛菊開放，
我會禁不住欣喜地雀躍，
小花朵，你還認得我嗎？
你看我又長高了多少！
來到去年葉落的枝頭，
等待它吐出新的綠苞；
再去喚醒沉睡的溪流，
聽它唱歌，和它一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，
頭頂有明麗的太陽照耀。
是誰搔癢了我的面頰？
啊，身邊又鉆出嫩綠的小草……。
23-春天來了嗎？
作者：常福生。
春天來了嗎？
去問桃樹上的鮮花。
春天來了嗎？
去問柳枝上的嫩芽。
春天來了嗎？
去問池塘里的花鴨。
春天來了嗎？
去問梁上的燕子媽媽。
24-春雷。
作者：金黎。
轟隆隆，轟隆隆，
遠處傳來春雷聲。
蜈蚣聽了動動腿，
青蛙聽了睜眼睛，
蝎子聽了探探頭，
狗熊聽了鉆出洞。
春雷好像起床號，
冬眠動物都叫醒。
25-小樹種。
作者：朱晉杰。
小樹種，小樹種，
坐上飛機去旅行。
飛到西，飛到東，
一飛飛到高山嶺。
穿白云，駕春風，
跳下滿天小傘兵。
又綠化，又造林，
都來打扮山公公。
26-春雨。
作者：劉饒民。
滴答，滴答，
下小雨啦。
種子說：
“下吧，下吧，
我要發(fā)芽?！?/p>
梨樹說：
“下吧，下吧，
我要開花?！?/p>
麥苗說：
“下吧，下吧，
我要長大?！?/p>
孩子說：
“下吧，下吧，
我要種瓜?！?/p>
滴答，滴答，
下小雨啦。
27-春天的小雨。
作者：高帆。
沙沙沙，沙沙沙，
春天小雨會說話。
催著柳樹快吐葉，
催著種子快發(fā)芽；
叫來燕子壘新窩，
叫醒唱歌小青蛙；
又叫上學(xué)小朋友，
田野開滿傘花花。
28-祖國媽媽春天好。
作者：常福生。
廣場上，陽光照，
彩色風箏飛得高。
飛得高，四下瞧，
桃紅柳綠小鳥叫。
小鳥叫，唱歌謠，
祖國媽媽春天好。
29-春芽。
作者：王清秀。
春芽起床，推開小窗，
伸出小手，要摸太陽。
30-我跟爺爺去栽樹。
作者：李培禹。
春風吹，燕子舞，
我跟爺爺去栽樹。
扛著鍬，提著桶，
快樂的歌兒灑滿路。
苗栽正，水澆足，
一排一排多威武。
小樹小樹快快長，
大地穿上綠衣服。
詩歌三年級篇四
停住了。
腳步的狂奔。
在獨立的窗臺。
吊死的蘭草。
只剩下。
深埋的根。
灰色的天空。
慘淡的云。
迷漫的霧。
任憑你怎樣盡力遙望。
遠的。
總看不清。
從岸柳的發(fā)間。
垂下無色的思緒。
飄落的沉默。
千萬條的。
梳理。
讓無法脫去雨珠的流云。
三番五次。
灑下。
自然的風景。
詩歌三年級篇五
春節(jié)的旋律余音繞梁。
春天的序曲奏出美妙的樂章。
春節(jié)的水墨淋漓酣暢。
春天的國畫繪出美麗的`景象。
春節(jié)的花朵幸福開放。
春天的花海把萬紫千紅蕩漾。
春節(jié)的小溪溫暖流淌。
春天的大潮把千山萬水盛裝。
春節(jié)的門面紅光鮮亮。
春天的朝陽明媚心靈的飛翔。
春節(jié)的酒杯激情碰響。
春天的甘霖復(fù)蘇人間的希望。
春節(jié)的鞭炮歡慶吉祥。
春天的故事響徹創(chuàng)業(yè)的豪壯。
春節(jié)的焰火飛騰向往。
春天的生機燃燒創(chuàng)新的光芒。
春節(jié)的團圓和諧歡暢。
春天的親切昌盛家庭的興旺。
春節(jié)的祝福憧憬理想。
春天的活力繁榮祖國的富強。
今年的春節(jié)寶貴珍藏。
現(xiàn)版的春天恰是青春的芬芳。
深情的春節(jié)漸成既往。
未來的春天正在風華中馨香。
春節(jié)的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響。
春天的大旗在我們頭頂飄揚。
春節(jié)的號角已經(jīng)吹響。
春天的召喚在我們耳旁激蕩。
莫再猶豫也莫再彷徨。
春天的步伐總是那么地鏗鏘。
莫再遲疑也莫再憂傷。
春天的姿態(tài)總是那么地軒昂。
讓我們笑揚眉挺胸膛。
在駘蕩春風中趕快揚帆遠航。
讓我們展宏圖創(chuàng)輝煌。
在滿園春色中努力添彩增光。
待到明年春節(jié)聚一堂。
春天的光榮就在前進的地方。
詩歌三年級篇六
美麗的鳥兒在歡快的唱。
它們在歌唱明天的太陽更輝煌。
春風喚醒了每一寸沉睡的大地。
春雨滋潤了每一張沉默的臉龐。
成長的草兒期待雨露陽光。
伸展的心兒孕育著熱情奔放。
歲歲朝朝浮云去了又來。
年年月月總有蝴蝶伴著花兒飛。
春風又舞起了快樂的腳步。
跟著它的脈搏我們快快跳起來。
蘇醒的心情沐浴著春天的光芒。
冬天的記憶就讓它冰雪消融。
春風又舞起了快樂的腳步。
跟著它的脈搏我們快快跳起來。
---------。
給未來一片綠色。
輕輕地打開地球畫冊，
山山水水都會在問我：
小朋友，跨世紀的小朋友，
你想給未來的地球留下什么？
是留下一棵樹，
還是留下一朵花？
是留下一個生命的春天，
還是留下一片永恒的綠溝？
啊，你說，我說，他說：
給未來留下一個更美的地球，
和一首綠色和平的歌！
深情的揮動七彩畫筆，
藍天大海都會歡迎我；
小天使，大自然的小天使，
你想給未來的世界畫些什么？
是畫出青山常青，
還是畫出綠遍沙漠？
是畫出場開不敗的花季，
還是畫出永不消失的春色？
啊，有你，有他，有我，
給世界畫出一個更美的未來，
和一首愛護地球的歌！
森林的早晨多美好！
－－焦嬌。
森林的早晨多美好！
踏著晨露，撥開雜草，
穿過林間小道，少先隊旗飛入森林，
森林的早晨多美好！
你看大樹的枝葉多茂密，
灌木叢比我們的個子還高。
這兒有大蘑菇和酸甜的野棗，
那兒百合花朝著我們微笑。
你看黃鶯在愉快地歌唱，
小松鼠在樹枝上蹦跳。
還有那怕羞的小兔兒，
看見我們轉(zhuǎn)身就跑。
我們唱起少先隊員的歌兒。
森林回答我們同樣的聲調(diào)：
“我們是大地的主人，
森林的早晨多美好！”
詩歌三年級篇七
一聲令下，花都拋開矜持。
高傲懸在枝頭的，溫順匍匐的。
都為這場音樂會貢獻自己的音符。
青草地毯鋪得愈發(fā)齊整。
彌補上一個季節(jié)的不圓滿。
藍色的、紫色的小野花。
東冒一簇，西鉆一撮。
小心翼翼地，卻有勢不可擋。
玉蘭花花期已過，白色粉色淺黃色的身姿。
凝成一楨幀相片。
嫩一層層又疊疊，準備粉墨登場。
冬的勢力殘存，偶爾肆虐。
五級狂風是它的負隅頑抗。
穿透單薄衣衫之下戰(zhàn)栗的軀體。
猝不及防是它們的暗號。
我所期待的春天。
絕不會像夏那樣盛氣凌人。
蒸熟柏油路上的行人。
而是想一掛瀑布。
千百年來沖刷岸邊的石子。
詩歌三年級篇八
【唐】李白。
燕草如碧絲，秦桑低綠枝。
當君懷歸日，是妾斷腸時。
春風不相識，何事入羅幃。
2、春詞。
【唐】劉禹錫。
新妝宜面下朱樓，深鎖春光一院愁。
行到中庭數(shù)花朵，蜻蜓飛上玉搔頭。
3、問劉十九。
唐·白居易。
綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。
晚來天欲雪，能飲一杯無？
4、金陵酒肆留別。
【唐】李白。
風吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。
金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。
請君試問東流水，別意與之誰短長。
5、宿建德江。
唐·孟浩然。
移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹，江清月近人。
6、雪梅。
【宋】盧梅坡。
梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
7、望江南。
【唐】溫庭筠。
梳洗罷，獨倚望江樓。
過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。
8、十一月四月風雨大作。
【宋】陸游。
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。
夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
9、雜詩。
唐·王維。
君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。
來日綺窗前，寒梅著花未？
10、尋隱者不遇。
唐·賈島。
松下問童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
11、江雪。
唐·柳宗元。
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
12、觀書有感。
【宋】朱熹。
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
13、登飛來峰。
【宋】王安石。
飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
14、鹿柴。
唐·王維。
空山不見人，但聞人語響。
返影入深林，復(fù)照青苔上。
15、琴詩。
【宋】蘇軾。
若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？
若言聲在指頭上，何不于君指上聽？
16、石頭城。
【唐】劉禹錫。
山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來。
17、逢雪宿芙蓉山主人。
唐·劉長卿。
日暮蒼山遠，天寒白屋貧。
柴門聞犬吠，風雪夜歸人。
18、論詩。
【清】趙翼。
詩解窮人我未空，想因詩尚不曾工。
熊魚自笑貪心甚，既要工詩又怕窮。
19、秋夜寄邱員外。
唐·韋應(yīng)物。
懷君屬秋夜，散步詠涼天。
空山松子落，幽人應(yīng)未眠。
20、渡漢江。
唐·李頻。
嶺外音書絕，經(jīng)冬復(fù)立春。
近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。
詩歌三年級篇九
我放輕腳步。
不忍驚醒沉睡的秋。
生怕你醒來。
帶走我的紅葉以及果實。
我額上的皺紋。
就是征戰(zhàn)冬天風刀霜劍的印記。
穿過九月夕陽滿山的路。
那里的海拔無關(guān)高度。
我只是一匹從草原進入林間的野馬。
速度是蒼鷹的。
我是悠閑的。
在斜陽靜靜的余暉中。
在草木蕭蕭的晴空下。
我想把盛夏的余溫全部安葬。
冬季就讓它寒冷吧。
詩歌三年級篇十
在鮮花盛開的、生機盎然的季節(jié)里，一切都是那么的新鮮，好像剛出生的娃娃，從頭到腳都是新的。
看蔚藍色的天空，不是秋天的那種湛藍，而是有一種水汽似的，也不是那么透明。遠望山川，杏花開放，白色的如同冬天的雪，粉色的如同朝霞，煞是美麗。
樹木竄出了嫩綠的新芽，又似春天派出的綠色使節(jié)。
和煦的春風，靜靜地享受著這美好的時光。
那邊葉子像針一樣的松樹，現(xiàn)在著上了一件翠綠色的衣服，多么的可愛呀！小河靜靜地流淌，微微泛波浪；那邊的學(xué)校，書聲瑯瑯，花裙里閃過林蔭道。
啊，多么美麗的春天，多么的生機盎然！那邊的蜜蜂多么的辛勤，還在輕快地吻著那些淡黃色的花蕊。
詩歌三年級篇十一
有一聲呼喚最動聽。
有一個人最要感謝。
有一種人最應(yīng)感恩。
她就是——“母親”
他就是——“父親”
媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我。
爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我。
媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我。
爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我。
聆聽媽媽殷切的話語。
面對爸爸深沉的目光。
我們早已習(xí)慣了這種關(guān)愛，并且認為是理所當然。
漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
《感恩之心，常駐我心》。
樹葉在空中飄蕩，
譜寫著一曲感恩的樂章，
那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;。
白云在蔚藍的天空中飄蕩，
繪畫著那一幅幅感人的畫面，
那是白云對哺育它的藍天的感恩。
我們沐浴著愛的陽光長大，
我們滋潤著人間的真情成長，
感謝父母，給了我們寶貴的生命;。
感謝老師，給了我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng);。
感謝小伙伴，給了我們真誠的幫助;。
感謝學(xué)校，給了我們和諧的成長環(huán)境。
感恩之心，常駐我心。
詩歌三年級篇十二
因為她就像一個小姑娘。
一年就變一個樣。
上幼兒園時阿姨問我。
長大要干什么。
我說。
要像爸爸那樣。
用電腦打出好多好多的文章。
老師問我。
將來有什么理想。
我說。
要像媽媽那樣。
在紙上畫出好多好多的樓房。
后來。
我的理想又變了樣。
我要做一名老師。
心想。
做一名老師。
就該像我的老師那樣。
從此我開始模仿她寫字走路。
當我把理想告訴老師。
老師激動得滿臉閃光。
她說。
你這個老師。
將來準比我強。
可我總是在擔心。
明天會不會又換個理想。
當醫(yī)生當老板還是當個遠洋輪的船長。
不是我站在這山望著那山高。
而是我們的祖國實在是太可愛了。
每一個職業(yè)都讓人向往。
希望我長大后。
能夠像雷鋒叔叔那樣。
做一枚小小的螺絲釘。
我想。
我想把小手安在桃樹枝上。
帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，
悠呀，悠——悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫接在柳樹根上。
伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)，長呀，長——長成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛裝在風箏上。
看白云多柔軟，瞧太陽多明亮，
望呀，望——藍天是我的課堂。
我想把自己種在春天的土地上。
變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。
我會飛呀，飛——飛到遙遠的地方，飛到美麗夢想的天堂……。
手牽手，肩并肩。
天上的雪花原本并不相識,但飄落時，聚在一起,于是融為一體。
地上的沙礫原本天各一方，但借流水的承載，匯在一起，于是固結(jié)成巖。
我們是那晶瑩剔透的雪花，我們是那久經(jīng)磨煉的沙礫，
雖然我們來自不同的地方，但我們擁有共同的家——三年級。
雖然我們?nèi)晕磾[脫稚嫩，但我們將手牽手，肩并肩，一起面對成長中的困難險阻。
時光在流逝，世界在變遷，始終不變的是我們前進的決心。
四十九朵雪花終將化為水滴，匯入汪洋，四十九顆沙礫終將歷經(jīng)磨練，聳立于世！
老師，辛苦了。
是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！
是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——在我迷蒙的人生道路上是您。
為我撥開了心頭的烏云；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
詩歌三年級篇十三
回憶是幸福的。
那一年，初見，也在這里。
在這里，你們讓我驚喜。
你們燦爛地走來，笑容明媚。
未知是一種動力，好奇而自信。
走進校園的你們，步伐堅定而執(zhí)著；
軍訓(xùn)中的你們，身姿挺拔而無畏；
徒步大會中的你們，溫暖而感人；
歌手大賽中的你們，芳華盡現(xiàn)。
在這里，在這一刻，綠樹紅墻的故事，由你們書寫。
蘭菊·各有千秋――春蘭秋菊。
一度春秋，一度風雨。
成長是種經(jīng)歷，磨礪是種財富。
在這里，你們讓我驚艷。
那一年，你們――。
成為了綠樹紅墻的主力軍；
辯論賽上，你們的論辨犀利；
運動場上，你們的身姿矯??；
課堂上，你們的見解獨到；
社會團活動中，你們的身影頻現(xiàn)。
詩歌三年級篇十四
在這里，經(jīng)歷是筆財富，成長是種蛻變，優(yōu)秀成為習(xí)慣。
繁花·姹紫焉紅，花團錦簇。
時光是易逝的。
轉(zhuǎn)瞬間，你們成為了育才樓的主人。
在這里，你們讓我驚詫。
動如脫兔的你們，讓7點20的晚間活力十足。
靜如處子的你們，讓平凡的高三生活，充實而動人。
苦樂悲喜，氣定神閑；
書山題海，任君遨游。
在這里，因為你們，綠樹紅墻變得鮮活；
在這里，朝夕相處，陪伴是種幸福，
桂子·銜華佩實――守望未來。
未來的日子，不長不短，足夠你們勤勉奮發(fā)；
未來的日子，不苦不澀，夢想為你們助力引航；
未來的日子，莫驕莫躁，杮子樹下，我們在這里祈望；
未來的日子，篤定堅強，綠樹紅墻，永遠是你們的后盾；
守是我們的責任，青春不負韶華；
望是我們的期盼，豪情書寫明天。
傳，走好腳下的路，凌云壯志憑君寫，廿四風采任君傳；
承，承載希望，滿懷熱情，追逐二十四中人不變的夢想。
在這里，我們守望未來，
在這里，我們傳承希望。
詩歌三年級篇十五
悄悄地叫醒青蛙。
青蛙醒了，
看看春天，高興地唱著歌兒。
悄悄地喚醒油菜花。
油菜花醒了，
看看春天，戴上了許多金黃色的頭花。
悄悄地吹醒田野。
田野醒了，
看看春天，長出了許多綠油油的頭發(fā)。
悄悄地搖醒柳樹。
柳樹也醒了，
看著春天，夾上了許多綠色的發(fā)夾。
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