衡水中學(xué)培訓(xùn)心得體會(實用14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-13 04:17:21
衡水中學(xué)培訓(xùn)心得體會(實用14篇)
時間:2023-11-13 04:17:21     小編:紫衣夢

在撰寫心得體會時,要注重語言的準(zhǔn)確性和表達的簡潔性。要注意總結(jié)的客觀真實性,不要夸大或夸張事實。推薦幾篇優(yōu)秀的心得體會范文,希望能給大家一些啟發(fā)。

衡水中學(xué)培訓(xùn)心得體會篇一

近年來,衡水桃城中學(xué)培訓(xùn)在教育領(lǐng)域內(nèi)聲名鵲起,成為了眾多學(xué)生和家長們的熱門選擇。筆者有幸參加了這次培訓(xùn),深受啟發(fā)和感受。在這段時間里,我不僅取得了優(yōu)異的成績,更重要的是培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。以下是我對衡水桃城中學(xué)培訓(xùn)的心得體會。

首先,衡水桃城中學(xué)培訓(xùn)注重大背景知識的學(xué)習(xí)。在這里,我們不僅僅是單純地學(xué)習(xí)教材中的知識點,還要了解這些知識點的背景和意義。比如,在學(xué)習(xí)歷史時,我們不僅要記住某一個事件的發(fā)生,還要了解它對中國歷史的發(fā)展帶來了什么樣的影響。這種方法培養(yǎng)了我們的思辨能力和深入分析問題的能力。

其次,衡水桃城中學(xué)培訓(xùn)注重實踐和應(yīng)用。在課堂上,老師們不僅僅傳授知識,更注重讓我們通過實際操作來學(xué)習(xí)。比如,在物理實驗課上,老師們會帶領(lǐng)我們親自動手進行實驗,并引導(dǎo)我們對實驗結(jié)果進行分析和總結(jié)。通過實踐,我們不僅更加深入地理解了知識,還培養(yǎng)了動手能力和解決問題的能力。

再次,衡水桃城中學(xué)培訓(xùn)注重啟發(fā)式教育。在課堂上,老師們不是簡單地傳授知識點,而是通過提問的方式啟發(fā)我們思考。他們會耐心聽取我們的見解,并引導(dǎo)我們思考問題的不同角度和解決問題的不同方法。這種啟發(fā)式教育培養(yǎng)了我們的邏輯思維和創(chuàng)新思維,讓我們能夠更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

此外,衡水桃城中學(xué)培訓(xùn)注重人文關(guān)懷。老師們不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)成績,更關(guān)心我們的身心健康和個人發(fā)展。他們會在課后和我們交流,了解我們的困惑和問題,并給予我們鼓勵和支持。這種人文關(guān)懷讓我們感受到了來自老師們的溫暖和愛護,進一步激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的積極性和動力。

最后,衡水桃城中學(xué)培訓(xùn)注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)。在課余時間,學(xué)校舉辦了各種各樣的活動和比賽,讓我們有機會展示自己的才藝和技能。這不僅讓我們在學(xué)業(yè)上有所突破,還培養(yǎng)了我們的團隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過這些活動和比賽,我們學(xué)會了如何與他人合作、如何在壓力下保持冷靜,并取得了一定的成績。

綜上所述,衡水桃城中學(xué)培訓(xùn)不僅注重知識的學(xué)習(xí),更注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)和解決問題的能力。這里的老師們不僅是教授知識的工具,更是我們?nèi)松囊啡恕Mㄟ^這次培訓(xùn),我不僅取得了優(yōu)異的成績,更重要的是獲得了學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力的鍛煉。衡水桃城中學(xué)培訓(xùn)讓我真正領(lǐng)悟到了教育的意義和價值,我相信,這次經(jīng)歷將對我的未來產(chǎn)生深遠的影響。

衡水中學(xué)培訓(xùn)心得體會篇二

近期,衡水中學(xué)推出了線上培訓(xùn)課程,為學(xué)生們在家學(xué)習(xí)提供了很大的幫助。我參加了這個課程,通過學(xué)習(xí),我收獲了不少,也有些心得體會可以分享。

首先,線上培訓(xùn)課程有非常大的靈活性。在家上線上課程,我可以根據(jù)自己的時間安排,自由地選擇學(xué)習(xí)時間,能夠有效地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計劃。這樣,在學(xué)習(xí)中也免除了因時間上的問題不能盡全力的尷尬。學(xué)習(xí)也可以充分根據(jù)自己的情況來進行,不用再像在學(xué)校一樣按照指定的教學(xué)計劃去學(xué)習(xí)。一定程度上,線上課程可以提高自己的學(xué)習(xí)興趣和效率。

其次,線上課程可以讓我更好地支配學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)過程中,老師會提供很多電子資料和學(xué)習(xí)材料,如視頻、PPT、教材等等。這些教材很豐富,內(nèi)容也很詳細。學(xué)習(xí)也可以根據(jù)個人情況自由選擇自己需要的知識點進行查閱,真正實現(xiàn)了學(xué)習(xí)的效果“因材施教”。而且,這些課件都是可以反復(fù)使用的,可以隨時回顧、預(yù)習(xí)或補充。

再次,線上培訓(xùn)課程還設(shè)置了很多的互動,例如,在課程中會設(shè)置課堂互動環(huán)節(jié)、學(xué)習(xí)任務(wù)等。在這些互動環(huán)節(jié)中,我們可以通過討論、辯論、交流等方式,了解他人的想法和思考方式,也可以進一步提高自己的思維水平和口語表達能力。除此之外,這些互動環(huán)節(jié)還可以有效地促進學(xué)生之間的交流,讓我們在學(xué)習(xí)中建立起了更加密切的聯(lián)系。

此外,在線上課程的學(xué)習(xí)過程中,“互動答疑”環(huán)節(jié)也很重要。老師們會詢問學(xué)生對于課程學(xué)習(xí)的疑惑,然后為大家進行詳細解答和講解。這種環(huán)節(jié)給我們提供了一個很好的機會,能夠?qū)λ鶎W(xué)的內(nèi)容進行深入地探究和理解,讓我們的學(xué)習(xí)得到了更全面的解釋和指導(dǎo)。

總之,在參加衡水中學(xué)線上培訓(xùn)的過程中,我獲得了更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式,并且還與老師們和同學(xué)們建立了密切的聯(lián)系。對于任何一個學(xué)生來說,這是值得嘗試的學(xué)習(xí)方式??傊?,我希望在未來的學(xué)習(xí)中,能通過不斷參加線上課程,來提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。

衡水中學(xué)培訓(xùn)心得體會篇三

衡水中學(xué)作為中國教育界的一面旗幟,以其嚴謹?shù)慕虒W(xué)方法和卓越的教育成果而聞名于世。作為一名教師,我有幸參加了衡水中學(xué)的教學(xué)培訓(xùn),通過此次培訓(xùn),我深受啟發(fā)和鼓舞。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,并對課堂教學(xué)有了更加深入的理解。以下是我對這次培訓(xùn)的體會和感悟。

首先,衡水中學(xué)教學(xué)培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。一直以來,衡水中學(xué)非常注重學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生們的品德、知識、能力、體魄等各個方面。在培訓(xùn)中,我了解到衡水中學(xué)注重讓學(xué)生在實際的操作中學(xué)習(xí),通過實踐培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。這激發(fā)了我對綜合素質(zhì)教育的重視和熱情,也讓我明白了單純的知識教育已經(jīng)遠遠不能滿足現(xiàn)代社會對人才的要求。

其次,衡水中學(xué)教學(xué)培訓(xùn)強調(diào)學(xué)生的主動性和探究精神。在培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多培養(yǎng)學(xué)生自主思考和探究的方法。衡水中學(xué)鼓勵學(xué)生自主提問、獨立解決問題,通過學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)和積極探究的方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。這讓我認識到,作為一名教師,應(yīng)該為學(xué)生提供一個自主學(xué)習(xí)和探究的環(huán)境,引導(dǎo)他們從被動的接受者變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí)者。

第三,衡水中學(xué)教學(xué)培訓(xùn)注重教學(xué)過程的規(guī)范化。在培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)衡水中學(xué)非常注重教師的教學(xué)方法和教學(xué)過程的規(guī)范化,要求教師按照科學(xué)的教學(xué)步驟和規(guī)范的教學(xué)語言進行教學(xué)。這讓我深切感受到一個好的教師不僅要掌握優(yōu)秀的教學(xué)方法,還要有良好的教學(xué)態(tài)度和規(guī)范的教學(xué)行為。只有在教學(xué)過程中嚴格遵守規(guī)范,才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效果。

第四,衡水中學(xué)教學(xué)培訓(xùn)注重學(xué)生的個性化發(fā)展。在培訓(xùn)中,我了解到衡水中學(xué)非常重視學(xué)生的個性發(fā)展,鼓勵學(xué)生按照自己的特長和興趣發(fā)展自己。衡水中學(xué)尊重每個學(xué)生的差異,為學(xué)生提供了個性化的教育服務(wù)和輔導(dǎo)指導(dǎo)。這讓我深感教育的目的不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的知識和能力,更重要的是幫助學(xué)生實現(xiàn)自我價值和個性化發(fā)展。

最后,衡水中學(xué)教學(xué)培訓(xùn)強調(diào)教師的專業(yè)發(fā)展。在培訓(xùn)中,衡水中學(xué)非常重視教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力的提高。衡水中學(xué)鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)與研究,不斷提高自己的教學(xué)水平和教育理念。這讓我明白了作為一名教師,要不斷進行自我反思和學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。

通過衡水中學(xué)的教學(xué)培訓(xùn),我深切感受到了衡水中學(xué)教育的獨特魅力和先進理念。這次培訓(xùn)讓我對課堂教學(xué)有了更加深入的理解,也讓我重新審視了自己的教育教學(xué)方式。我認識到,作為一名教師,教育不僅僅是傳道授業(yè),更是為學(xué)生的全面發(fā)展負責(zé)。只有通過不斷學(xué)習(xí)和改進自己的教育教學(xué)方法,才能更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展,為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

衡水中學(xué)培訓(xùn)心得體會篇四

近期,我參加了一次衡水中學(xué)教學(xué)培訓(xùn),這是一次富有收獲且令人難忘的經(jīng)歷。在培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了課堂管理的技巧和教學(xué)方法的創(chuàng)新,還深入體驗了衡水中學(xué)的教學(xué)特色和教育理念。以下是我對這次教學(xué)培訓(xùn)的心得和體會。

首先,在衡水中學(xué)教學(xué)培訓(xùn)中,我深刻體會到了良好的課堂管理對教學(xué)效果的重要性。在培訓(xùn)中,衡水中學(xué)的老師們講述了他們在課堂管理方面的經(jīng)驗和做法。他們強調(diào)了在保持課堂秩序的同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情的重要性。通過設(shè)計有趣且富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動,他們能夠讓學(xué)生保持專注并全身心地投入到學(xué)習(xí)中。我認識到,課堂管理不僅與規(guī)則的制定有關(guān),更需要教師的耐心、智慧和靈活性,以及與學(xué)生和諧互動的能力。

其次,在教學(xué)方法方面,衡水中學(xué)的教師以他們獨特的方式教授知識,給我留下了深刻的印象。他們并不是簡單地講課和灌輸,而是采用了啟發(fā)式和引導(dǎo)式的教學(xué)方式。他們通過問題導(dǎo)向的教學(xué),激發(fā)學(xué)生的思考和獨立解決問題的能力,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維。此外,他們注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊合作能力,通過小組討論和合作項目等活動,鼓勵學(xué)生互相交流和合作,培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神。

我還深深感受到衡水中學(xué)對于教育的理念和目標(biāo)。這所學(xué)校強調(diào)德育教育與學(xué)術(shù)教育的有機結(jié)合。在培訓(xùn)中,衡水中學(xué)強調(diào)了學(xué)生品德修養(yǎng)的培養(yǎng),并注重培養(yǎng)學(xué)生的自律、責(zé)任和愛心。他們以“心中有愛,手中有能,肩上有責(zé)”為校訓(xùn),教育學(xué)生要樹立正確的價值觀,培養(yǎng)高尚的道德情操。這對于現(xiàn)代教育來說是非常重要的,因為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感遠比學(xué)術(shù)成績更為重要。

另外,衡水中學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。在培訓(xùn)中,他們強調(diào)了學(xué)生的全面發(fā)展,并鼓勵學(xué)生參加各類課外活動和社會實踐,以提高他們的綜合素質(zhì)和實際能力。他們相信,只有在實踐中,學(xué)生才能真正地將所學(xué)知識運用到生活中,并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作態(tài)度。這種培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的做法我認為非常值得推廣。

最后,在教學(xué)培訓(xùn)的過程中,我看到了衡水中學(xué)的教師們的專業(yè)精神和敬業(yè)精神。他們用心去教學(xué),為每一個學(xué)生的發(fā)展負責(zé)。他們主動關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進步和情感需求,在學(xué)生遇到問題時給予及時幫助和指導(dǎo),以確保每一位學(xué)生都得到充分的關(guān)注和支持。他們的熱情和付出無疑是他們?nèi)〉贸晒Φ闹匾颉?/p>

總而言之,在衡水中學(xué)教學(xué)培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了關(guān)于課堂管理、教學(xué)方法和教育理念的知識,更深刻認識到了作為一名教師應(yīng)該具備的品質(zhì)和態(tài)度。我相信,將這些寶貴的經(jīng)驗和體會應(yīng)用于自己的教學(xué)實踐中,我一定能夠幫助學(xué)生更好地成長和發(fā)展。感謝衡水中學(xué)的教師們給我?guī)磉@次難忘的教學(xué)培訓(xùn),我將銘記這次經(jīng)歷,并將這份心得與體會在日后的工作中發(fā)揮出最大的作用。

衡水中學(xué)培訓(xùn)心得體會篇五

昨天回到學(xué)校,學(xué)生就圍了上來,七嘴八舌的問:“衡中的學(xué)生都是書呆子嗎,那里是不是應(yīng)試教育的典范?”“衡中的學(xué)生是不是特別聰明,他們學(xué)校的生源是不是特別的好?”我們學(xué)校是不是要照搬衡中模式?如果改革失敗了,我們不僅失去三年美好的青春時光,還會成為可憐的小白鼠。”“我們學(xué)校不少學(xué)生張貼了反對學(xué)習(xí)衡中的抗議書……”

到過衡中參觀學(xué)習(xí)的人10年來多達17萬,其中有領(lǐng)導(dǎo),班主任和老師,某些學(xué)校甚至每年都會安排老師到衡中學(xué)習(xí),也在自己學(xué)校實行了改革,學(xué)習(xí)衡中跑操等模式,但直到今天,地球上也僅僅只有一所衡水中學(xué),神州大地也還沒有因為學(xué)習(xí)衡中而崛起的典范。

由此可見,衡中模式不可復(fù)制!正所謂:“學(xué)我者生,仿我者死?!?/p>

我們不是頑固派,對于改革,理應(yīng)贊成。中國有今天,也是改革的成果。但怎樣改?才能夠少走彎路,走向成功?我作為一個被戲稱為“納米官”的班主任,本也沒有話語權(quán)!但既然衡水之路中曾經(jīng)有我,也就努力的說一些粗淺的看法。

“20xx年高考,衡水中學(xué)再創(chuàng)河北高考新奇跡,河北省高考文、理科狀元雙雙花落衡水中學(xué)。文、理科600分以上20xx人;重點大學(xué)(一本)上線2845人(含優(yōu)惠加分);20xx年李思源同學(xué)以686分的優(yōu)異成績(含優(yōu)惠分)奪得河北省文科總分第一名,7名同學(xué)進入河北省文科前10名;9名同學(xué)進入河北省理科前10名;600分以上2109人;本科一批上線率達87.8%;以絕對優(yōu)勢位居全省第一,勇奪河北省高考13連冠?!?/p>

“衡中”的高考成績是教育的神話,衡中被稱為神一樣的學(xué)校。衡中學(xué)生學(xué)習(xí)好,這是有目共睹的事實!

“衡中的學(xué)生都是書呆子嗎,那里是不是應(yīng)試教育的典范”?

我首先跟學(xué)生說起衡中學(xué)生所著的《花開的聲音》《那些花兒》和衡中學(xué)生的后續(xù)發(fā)展情況,還特別說了我所目睹的“最受歡迎的老師”的評選活動……我說:見了衡中的學(xué)生,我替你們和我的兒子擔(dān)心,擔(dān)心他們有朝一日成為你們的競爭者,那時候你們會不戰(zhàn)而??!先別說他們所讀的幾乎都是重點大學(xué),只說那份置身于來自全國各地的老師和領(lǐng)導(dǎo)中間的淡定和自信,便讓人為之折服。再聽他們的班歌和看看他們的班徽,也許我們藝術(shù)類的學(xué)生也不一定能夠創(chuàng)作出來!衡中學(xué)生綜合素質(zhì)之高由此可見!

跑操時,每一個班級的隊列,由學(xué)生整隊、學(xué)生領(lǐng)呼口號,學(xué)生組織檢查評比,整個場地,看不到一位老師。這種整齊劃一的跑操及嚴格有序的自我管理能力,絕不是一天兩天形成的。這就是管理的最高境界——管是為了不用管!這說明提高教育教學(xué)的質(zhì)量不能只是選擇增加教師的工作時間這種途徑,更重要的是抓工作實效。譬如說我校早上的課間操,即使班主任上午有4節(jié)課,即使級室在七樓,但下第三節(jié)課你務(wù)必跑到一樓看學(xué)生做操,或者晚上在操場上放電影,班主任也必須全程管理,否則好像就會亂套!我們的學(xué)生與衡中學(xué)生的差距由此可見!長此以往,高州中學(xué)的前景堪憂,教育強市的夢想也只能是鏡中花!

改革迫在眉睫!

學(xué)習(xí)好,身體好,能力高,心理素質(zhì)也強。這就是衡中的學(xué)生!這如果是應(yīng)試教育,誰不愿意自己的孩子也接受這樣的教育?衡中的輝煌源于學(xué)生的拼搏、團結(jié)、堅強和嚴于律己等精神,衡中的跑操不難學(xué)到,但能讓學(xué)生跑出這樣的境界,談何容易!

“衡中的學(xué)生是不是特別聰明,他們學(xué)校的生源是不是特別的好?”這個問題說出了衡中能不能學(xué)的疑惑。我原來也以為衡中的生源特別好,集中了全省的尖子生,還從外省招了很多好學(xué)生,經(jīng)過了解才知道,原來衡中的招生范圍主要是衡水市桃城區(qū),從外邊招來的好學(xué)生寥寥無幾。這說明作為重點中學(xué)的我校向衡中學(xué)習(xí)具備可行性。

我們學(xué)校的改革制度尚未宣布,學(xué)生便開始抗議!究其根源,是對衡中的誤解和對他人缺乏信任,學(xué)生認為:即使是他們的尊稱為“春蠶”的師長,也有可能把自己當(dāng)做“小白鼠”!

實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導(dǎo)。因此,只有解決學(xué)生的思想問題,才能夠讓學(xué)生向衡中致敬,向衡中學(xué)習(xí)!

“追求卓越”這種校訓(xùn)已經(jīng)深入衡中學(xué)生的心里。在衡水中學(xué)校門口,有非常醒目的大字牌懸掛樓頂:“建中華民校,育民族英才”,讓人感覺到衡中人的豪邁氣派。進入校園,映入眼簾的是這樣一些標(biāo)語:“能吃苦吃半輩子苦,怕吃苦吃一輩子苦”;甚至廁所的門板上,教學(xué)樓的柱子上也是優(yōu)秀學(xué)生的勵志誓言。在寢室,學(xué)生的格言、誓言,奮斗目標(biāo)彰顯個性,衡中的教室中有名言格言,多種警示牌,高考倒計時、高考目標(biāo)、聯(lián)考倒計時,對別班的挑戰(zhàn)書、應(yīng)戰(zhàn)書等。衡中最美的風(fēng)景莫過于大門外公路兩邊長達百米的文化長廊,一邊是今年該??忌媳贝蟆⑶迦A學(xué)子的簡介,另一邊是參加全國奧林匹克競賽獲獎?wù)叩慕榻B??傊?,隨處可見的名人警句,震撼著每一個人的心靈,讓人處處感受到衡中的教育氣息和文化氛圍。置身于這樣的環(huán)境,你有的是激情,有的是動力。由此可見,在環(huán)境育人方面我們可以大做文章。

高考中,對于學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的成績要求不高,一本3c以上,二本2c以上,所以盡早分科是應(yīng)對高考的一大絕招,衡中高一入學(xué)三個月后就開始分科,尖子生主攻科目是6門,而我們學(xué)校直到高一第二學(xué)期末才開始文理分科,尖子生之前主攻科目一直是9門。所以對于尖子生的成績提高極為不利,盡早分科、搶奪先機,勢在必行。

衡水中學(xué)非常重視教師的專業(yè)發(fā)展,打造出了一支適合學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師群體。衡水中學(xué)以整套的辦學(xué)經(jīng)驗和突出的辦學(xué)成績聞名全國,但衡水中學(xué)始終把教師的專業(yè)發(fā)展作為教師隊伍建設(shè)的核心,把培養(yǎng)高素質(zhì)的教師看做促進學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵。不斷地完善機制,積極開展各種形式的校本培訓(xùn)和校本教研活動,以切合本校實際的辦法引導(dǎo)教師,走專業(yè)化道路,走自主發(fā)展的道路,形成了衡水中學(xué)的教育教學(xué)特色,形成了各個教師的教學(xué)風(fēng)格。盡管如此,他們還堅持有計劃地組織全體教師到外地考察學(xué)習(xí),(衡中的領(lǐng)導(dǎo)在介紹經(jīng)驗時說:衡中每周都有老師外出學(xué)習(xí),而且人人有機會)以開闊教師視野,豐富教師的教學(xué)思路。因此本校應(yīng)該多組織教師去參觀學(xué)習(xí),在比較交流中,借鑒他人的先進經(jīng)驗提高教師的教育教學(xué)水平。

從根本上說,衡中的成功是因為廣大師生的積極性已經(jīng)充分調(diào)動,充分挖掘了師生的潛能。所以該?!芭鉀_天”!學(xué)衡中,就必須調(diào)動教師的工作熱情,解除教師后顧之憂,讓教師活得更有尊嚴!教師有激情,“校園才會變成激情燃燒的地方”,這才能夠從根本上發(fā)展高州教育。

當(dāng)然,對學(xué)生的錄取嚴格把關(guān)也是當(dāng)務(wù)之急,不到擇校錄取線的學(xué)生堅決不收!別把龍頭學(xué)校當(dāng)做是路邊的大排檔,誰都可以來去自如!這有利于學(xué)校的長遠發(fā)展,學(xué)校的品牌在更廣闊的范圍出來后,相信財力不會是太大的問題。畢竟“有足夠的實力,就會有足夠的魅力”。

衡水中學(xué)培訓(xùn)心得體會篇六

近日,我有幸參加了一次由衡水中學(xué)舉辦的教學(xué)培訓(xùn),獲益匪淺。在這次培訓(xùn)中,我深刻認識到衡水中學(xué)的教學(xué)模式,了解了先進的教學(xué)理念和方法,并從中汲取了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。

首先,培訓(xùn)過程中,衡水中學(xué)嚴謹務(wù)實的作風(fēng)給我留下了深刻印象。每一位參與培訓(xùn)的教師都非常注重細節(jié),準(zhǔn)時開課,嚴格要求作業(yè)的完成和上交等,這種作風(fēng)不僅在課堂上體現(xiàn),也貫穿于整個培訓(xùn)過程。衡水中學(xué)教師積極配合培訓(xùn)中心的工作安排,認真完成任務(wù),充分展示了一名合格教師的職業(yè)素養(yǎng)。在衡水中學(xué)的培訓(xùn)中,我體會到了教師不僅要在教學(xué)上具備過硬的專業(yè)能力,還要具備一種對事情負責(zé)任的態(tài)度和求實的作風(fēng)。

其次,衡水中學(xué)的教學(xué)理念和方法給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。衡水中學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力,鼓勵學(xué)生動手嘗試,培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力。在培訓(xùn)過程中,我參與了一些案例討論和教學(xué)設(shè)計的討論,通過和其他教師的交流,我開拓了思路,認識到了教學(xué)過程中的一些問題,并得到了解決問題的方法和思路。衡水中學(xué)教師以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識,給我留下了深刻的印象,讓我加深了對于教育教學(xué)的認識。

再次,衡水中學(xué)教學(xué)培訓(xùn)給我提供了交流合作的機會。在培訓(xùn)過程中,我結(jié)識了來自各地的優(yōu)秀教師,和他們的交流讓我得到了許多啟發(fā)。與他們互相借鑒經(jīng)驗,分享教學(xué)心得,可以更好地提升自己的教學(xué)水平。同時,培訓(xùn)組織還為我們提供了互動交流的機會,組織了各種形式的小組活動和討論,提供了合作發(fā)展的平臺,使我認識到教師的成長是一個群體的事情,只有通過與他人的交流合作,才能共同進步。

最后,衡水中學(xué)教學(xué)培訓(xùn)使我重新審視了自己的教育教學(xué)方式。在培訓(xùn)過程中,衡水中學(xué)的教師不斷鼓勵我們進行反思和自我評價,在不斷反思中,我意識到我在教學(xué)過程中存在很多可以改進的地方。培訓(xùn)中心的專家也對我的教學(xué)進行了點評和建議,讓我深刻認識到自己在教學(xué)中的不足之處。這次培訓(xùn)讓我重新審視了自己的教學(xué)方式,提醒自己要不斷學(xué)習(xí)和提升。

總之,衡水中學(xué)的教學(xué)培訓(xùn)讓我收獲頗豐。這次培訓(xùn)使我對教學(xué)有了更深刻的認識和理解,更加明確了自己的教育教學(xué)目標(biāo)和方向。我會將這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際教學(xué)中,不斷提升自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的發(fā)展貢獻更多的力量。同時,我也希望將這次培訓(xùn)中的收獲分享給身邊的教師和同事,共同進步,共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

衡水中學(xué)培訓(xùn)心得體會篇七

近年來,隨著全民閱讀的崛起和教育思想的變革,越來越多的學(xué)校開始重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣和能力。衡水小學(xué)的閱讀培訓(xùn)項目無疑是其中的佼佼者,今天我將分享我參加衡水小學(xué)閱讀培訓(xùn)的心得體會。

首先,衡水小學(xué)的閱讀培訓(xùn)十分注重閱讀興趣的培養(yǎng)。在培訓(xùn)課程中,老師會根據(jù)學(xué)生的興趣和閱讀水平給予指導(dǎo),推薦適合讀者閱讀的圖書。這不僅使學(xué)生能夠根據(jù)自己的喜好去選擇閱讀,也減少了對學(xué)生的壓力。培養(yǎng)興趣之后,學(xué)生會在不知不覺中養(yǎng)成勤于閱讀的習(xí)慣。我曾在培訓(xùn)中讀過一本關(guān)于太空的科普書籍,當(dāng)我第一次接觸到宇宙的奧妙時,不禁感到嘆為觀止。從那時起,我便對宇宙產(chǎn)生了濃厚的興趣,也開始更多地挖掘和探索關(guān)于宇宙的書籍。

其次,衡水小學(xué)的閱讀培訓(xùn)注重培養(yǎng)閱讀理解和表達能力。在課程中,老師會安排豐富多樣的閱讀活動,如課外閱讀、小組討論等,讓學(xué)生通過實際操作來提高自己的閱讀理解和表達能力。我曾參加過一個小組討論的活動,我們小組選擇了一本關(guān)于環(huán)保的圖書進行研究。在小組討論中,每個人都積極參與,發(fā)表自己的觀點,提出問題,勇于表達自己的見解。這種活動不僅豐富了我們的知識,也提高了我們的口頭表達能力和思維邏輯能力。

再次,衡水小學(xué)的閱讀培訓(xùn)注重培養(yǎng)批判思維和創(chuàng)新能力。在課程中,老師會引導(dǎo)我們進行批判性閱讀,并鼓勵我們在理解書籍的基礎(chǔ)上,發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,寫下自己的見解和感悟。我曾在一本暢銷書中讀到一個引人深思的問題,作者提出了一個關(guān)于人性的問題,我被這個問題深深地吸引住了,于是我寫了一篇短文表達了自己的想法。通過這種批判性閱讀和寫作,我學(xué)會了思考問題和提出合理的見解,這對我培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新能力十分有幫助。

最后,衡水小學(xué)的閱讀培訓(xùn)在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力的同時,也注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。在閱讀培訓(xùn)中,我們不光讀文學(xué)作品,也讀了許多關(guān)于歷史、文化、自然科學(xué)等方面的書籍。通過閱讀這些書籍,我不僅增加了自己的知識和見識,也更加了解了世界的多樣性和人類的智慧。特別是在讀人物傳記時,我深受啟發(fā),明白了勤奮、堅持、努力的重要性。這些人文素養(yǎng)會讓我們成為更全面發(fā)展的人。

總之,衡水小學(xué)的閱讀培訓(xùn)正是因為注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、閱讀理解、批判思維和人文素養(yǎng)等方面,才能取得如此好的效果。通過參加衡水小學(xué)的閱讀培訓(xùn),我不僅提高了自己的閱讀能力,也收獲了豐富的知識和人文素養(yǎng)。我相信,衡水小學(xué)的閱讀培訓(xùn)會給更多學(xué)生帶來無盡的驚喜和收獲。

衡水中學(xué)培訓(xùn)心得體會篇八

近年來,隨著教育體制的改革和學(xué)生素質(zhì)教育的提出,閱讀能力的培養(yǎng)成為了學(xué)校教育的重要任務(wù)之一。為了提高學(xué)生的閱讀水平,我校特邀請了衡水小學(xué)的外教團隊進行閱讀培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了很多有關(guān)閱讀的專業(yè)知識和技巧,還對自己的閱讀興趣產(chǎn)生了更為深刻的思考。

培訓(xùn)的第一天,外教用活潑幽默的語言為我們講解了閱讀的重要性和方法。他們告訴我們,閱讀不僅能增長知識,還能培養(yǎng)我們的思維能力和表達能力。為了幫助我們更好地理解文章,外教還教給我們一些閱讀技巧,如快速瀏覽、找關(guān)鍵詞、理解語境等。聽完他們的講解,我深刻認識到了自己以往閱讀的盲目性,同時也意識到了提高閱讀能力的重要性。從第一天起,我就下定決心要全身心地投入到培訓(xùn)中。

在接下來的幾天里,我們進行了一系列的閱讀訓(xùn)練。我們通過朗讀、默讀、速讀等多種方式來提高我們的閱讀水平。外教們耐心地對每個人進行指導(dǎo),他們告訴我們要注重語調(diào)和節(jié)奏,要將自己融入到閱讀當(dāng)中。在他們的幫助下,我逐漸感受到了閱讀的樂趣。雖然有時還是會遇到生詞和難句,但我明白只有通過不斷讀書,才能夠提高自己的閱讀能力。

在培訓(xùn)的最后一天,外教們組織了一場小型的閱讀比賽。這不僅是對我們在這段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)成果的檢驗,也是對我們閱讀興趣的考驗。比賽中,我們進行了朗讀、理解和表達等環(huán)節(jié)的競賽。我充分發(fā)揮了自己的實力,也切身感受到了自己在閱讀方面的進步。雖然最終沒有取得第一名的好名次,但我相信通過這次比賽,我已經(jīng)收獲了更重要的東西,那就是對閱讀的執(zhí)著和熱愛。

通過這次閱讀培訓(xùn),我受益匪淺。首先,我意識到了閱讀的重要性和樂趣。以前,我總覺得閱讀是一件枯燥無味的事情,但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)只要選擇了合適的書籍,閱讀能夠讓我忘卻一切,陶醉其中。其次,我掌握了一些有效的閱讀技巧,增進了自己的閱讀能力。通過快速瀏覽、找關(guān)鍵詞和理解語境等方法,我能更好地理解文章的主旨和細節(jié)。最后,培訓(xùn)中的小組合作和比賽環(huán)節(jié),培養(yǎng)了我和同學(xué)們的團隊精神和競爭意識,也增強了我們的集體榮譽感。

總而言之,衡水小學(xué)閱讀培訓(xùn)給了我很多啟發(fā)。我會將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技巧運用到實際學(xué)習(xí)中,通過不斷閱讀來提高自己的閱讀水平。我相信,只要堅持不懈,我的閱讀之路一定會越走越寬廣。同樣地,我也希望將閱讀的樂趣和意義傳播給更多的人,讓他們也能從中受益,感受到閱讀帶來的快樂。

衡水中學(xué)培訓(xùn)心得體會篇九

衡水桃城中學(xué)是中國著名的一所高中,其嚴格的學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)秀的教學(xué)模式使其成為了廣大學(xué)生和家長的首選學(xué)校。近日,我有幸參觀了這所學(xué)校,并深有體會。在這里,我感受到了衡水桃城中學(xué)的獨特之處,并對于自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有了更深入的認識。

在衡水桃城中學(xué),嚴格的紀律和規(guī)范是顯而易見的。學(xué)生們每天都要按時按點進行早課、晚課和自習(xí),時間表十分緊湊。這讓我體驗到了高效的學(xué)習(xí)方法。由于時間有限,學(xué)生們必須要養(yǎng)成良好的時間管理能力,合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)的過程中,老師和同學(xué)們互相監(jiān)督,形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。這讓我意識到,學(xué)習(xí)需要有規(guī)律和紀律,只有這樣才能更好地提高自己。

除了學(xué)習(xí)方法的熟練運用,衡水桃城中學(xué)也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在校園內(nèi),我看到學(xué)生的各種才藝展示和比賽。學(xué)校鼓勵學(xué)生們參與各種活動,提供機會鍛煉和展示自己的能力。這讓我認識到,學(xué)習(xí)不僅僅是為了成績,更重要的是培養(yǎng)自己的興趣和愛好,發(fā)展自己的綜合素質(zhì)。

在衡水桃城中學(xué),老師們富有耐心和責(zé)任心,嚴格要求學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度。老師們會及時指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,改進學(xué)習(xí)中的困難,同時也會督促學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。這讓我明白了學(xué)習(xí)需要付出努力,不能懶散,更不能放棄。只有在老師們的指導(dǎo)下,努力學(xué)習(xí),才能取得好的成績。

衡水桃城中學(xué)在教育學(xué)生的同時,也非常注重塑造學(xué)生的品行和人格。學(xué)校倡導(dǎo)誠信守規(guī)、團結(jié)友愛的品質(zhì)。學(xué)生們參加活動時注重集體榮譽,不僅僅追求個人成就,更關(guān)注整體團隊的發(fā)展。這讓我對待學(xué)習(xí)和生活有了更加積極的態(tài)度,認識到個人的成功往往與團隊的合作密不可分。

衡水桃城中學(xué)給我留下了深刻的印象,它更是讓我認識到學(xué)習(xí)的重要性和方法。只有在嚴格的要求和紀律下,才能更好地提高自己,發(fā)展自己的潛能。只有在全面培養(yǎng)的環(huán)境下,才能發(fā)展自己的興趣和愛好。只有在老師的指導(dǎo)和督促下,才能付出努力,取得好的成績。只有在誠信守規(guī)和團結(jié)友愛的共同追求下,才能有更加積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信,在衡水桃城中學(xué)的影響下,我一定能夠在學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。

衡水中學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排,在副校長、的帶領(lǐng)下,我我們到河北衡水中學(xué)學(xué)習(xí),在走之前,我或多或少地了解了“衡中”的一些情況,對他們?nèi)〉玫某煽兒蛯W(xué)校的各種先進的教育教學(xué)理念僅停留在數(shù)字上和文字上,沒有震撼力。但于11月29日在“衡中”學(xué)習(xí)了一天,對他們在高考中取得的成績,教師的敬業(yè)精神,學(xué)生的刻苦精神,學(xué)生的跑操及先進的教育教學(xué)設(shè)備和教學(xué)觀念等等,對自己觸動很大,深知我們的落后,我們的教學(xué)效率低教育效果差,對照他們的各個方面,我們還要努力,及時找出差距,及時改正教法,提高自己的教學(xué)效果。從“衡中”學(xué)習(xí)后,我反思了幾天,在以下幾方面得到體會。

我注意了“衡中”從20xx年以來的高考成績,他們每年的上重點大學(xué)的錄取率達90%以上,特別是名牌大學(xué)的人數(shù)之多,真令人震撼。我特別注意了xx年、xx年的高考成績。xx年1400多人參加高考,上一本線1108人,上清華、北大42人;xx年1700多人參加高考,上一本線1285人,上清華、北大35人,有3人上中國少年科技大學(xué),真是神話中的現(xiàn)實。面對他們的成績,與我們學(xué)校相比,我作為瑞金一中的一員,心表慚愧,我們必須要改變這種成績不突出的現(xiàn)狀,想方設(shè)法改進教育方法,提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。

每個老師都用手提電腦辦公,信息化教學(xué)的硬件好。學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越,每個教室的教學(xué)設(shè)備很先進,達到了一流,學(xué)生的宿舍安裝了中央空調(diào),這種住宿條件超越了大學(xué)的宿舍條件,在“衡中”讀書從生活條件這個角度講是在享受。而我們學(xué)校的條件及學(xué)生的宿舍條件與他們相比是天壤之別,我們學(xué)校還要大大改善辦學(xué)條件,促進教學(xué)效率。

走到“衡中”的校園,非常安靜。在校園內(nèi)看不到閑談、溜噠。走到老師的備課區(qū),只見老師專心地備課和批改作業(yè),各做各的??梢?,他們上班的效率之高。他們的老師能把當(dāng)天考試的試卷當(dāng)天改完,及時地講評。這些方面值得我們學(xué)習(xí)。我們的老師在辦公室邊備課邊閑談,或無事時在校園走走這嚴重影響自己的辦公效率,我們的老師有些不及時批改試卷,這也會影響自己的教學(xué)效果,所以我們要在這些方面大大地改進,為提高工作效率而努力。

他們有共同研究的教案和學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)案,他們的集體備課搞得很好,年輕老師成長快,這些都值得我們學(xué)習(xí)。我們必須改變以前那種集體備課流于形式的現(xiàn)象,真正把集體備課要落到實處,要發(fā)揮全組老師的智慧和力量,不要因為考試成績的排名而勾心斗角,互相殘殺,而不是互相學(xué)習(xí),互相封閉,這樣對老師能力的提高及青年老師的培養(yǎng)非常不利。我們學(xué)校備課組集體備課沒有發(fā)揮團隊力量,造成各人教學(xué)效果的差異及制約各人教學(xué)效果地提高。這方面我們要大大改進和加強。

“衡中”對學(xué)生的要求很嚴格,嚴格到學(xué)生帶一個桔子進教室要回家反省兩周這種程度,其他違紀現(xiàn)象更嚴重的處理。學(xué)校違紀的學(xué)生接受處罰后,任何人說情都沒有用,說明他們學(xué)校的紀律很嚴肅。比較我們的學(xué)校,曾對學(xué)生都有要求;但處理不能到位,或處理了有老師說情,領(lǐng)導(dǎo)說情,又等于沒有處理,這樣無形之中降低了學(xué)校紀律的威望和學(xué)校的,從而慫恿學(xué)生重犯校規(guī)校紀,其他學(xué)生也會受到感染,于是校風(fēng)長期得不到改變,于是我們學(xué)校對學(xué)生的要求要嚴格,對學(xué)生違紀的處理要加大力度,杜絕老師為違紀學(xué)生說情,找回校規(guī)校紀的尊嚴。

“衡中”每天上午5節(jié)課,下午5節(jié)課,晚上三節(jié)課。其中上午最后一節(jié)和下午最后三節(jié)是自習(xí)課。他們的自習(xí)課是考試,把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容當(dāng)天考試,且學(xué)生非常認真,這樣做學(xué)生鞏固的效率非常高?!昂庵小卑才艑W(xué)生非常緊,每周只有星期六下午1個半小時的洗衣服時間,周日都是安排大型的考試,學(xué)生根本沒有自己的支配時間,但他們的學(xué)生能吃苦,能堅持,而我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)上花的時間遠遠不如他們,且同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率很低,學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,致使我校的成績遠遠不如他們,學(xué)生的潛能沒有挖掘出來。面對這種現(xiàn)狀,我們必須根本地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生做到來到學(xué)校進教室,進到教室就讀書,認真讀每一頁書、每道題都認真做。教育學(xué)生“不做庸人,不做俗人,不做凡人”,經(jīng)過自己的努力,從人群中超脫出來。

班主任要改變我們的教育方式,以正面教育為主,弘揚正氣,樹立學(xué)生的雄心、信心、恒心、專心、苦心,和對待考試的平常心、取得成績時的虛心,要求學(xué)生要有正氣、朝氣、志氣、骨氣、霸氣,女同學(xué)要克服嬌氣,面對挫折不要嘆氣。讓我們的每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有激情,對未來有追求,有夢想,并為夢想而努力。

總之,經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí),雖路途中很辛苦,但收獲很大,我們在今后的工作中一定要努力改變當(dāng)前教育教學(xué)落后的這種現(xiàn)狀,想方設(shè)法挖掘?qū)W生的潛能,提高我們的教學(xué)效果。

衡水中學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十一

3月8號至3月10號,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我與高三年級其他學(xué)科的十多位同事一起奔赴河北衡水中學(xué)參加了由該學(xué)校舉辦的《全國高中教師專業(yè)發(fā)展論壇及高三教學(xué)策略研究現(xiàn)場會》,這是一次絕好的學(xué)習(xí)機會,所以在去衡水的路上,我便心里默默地告訴自己:在衡水中學(xué)的這三天里一定要用心看,用心聽,用心想,用心記。在衡水中學(xué)學(xué)習(xí)的兩天里,我們先后參加了衡水中學(xué)的校園、早讀起床后的跑操,走進了衡水中學(xué)的課堂。除了驚嘆于衡水中學(xué)逐年攀升的升學(xué)率和輝煌成績,更是被衡水中學(xué)學(xué)生們的拼搏精神和教師的實干作風(fēng)折服,也可以說這兩天的學(xué)習(xí)盡管有些短暫,但是在內(nèi)心深處的感觸卻是前所未有的,心靈的確受到了極大的震撼。既大開了眼界又收益匪淺,在衡水中學(xué)的校園里,無論是學(xué)生的激情,自信的精神風(fēng)貌,教師的務(wù)實態(tài)度和責(zé)任心,先進的治校理念和創(chuàng)新的用人機制,還是深刻的文化底蘊和濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,生動翔實的校園文化建設(shè)都給我留下了深刻的印象。

用衡水中學(xué)高三年級主任李先輝老師的話說:“活動是學(xué)生學(xué)習(xí)充滿激情的源泉,激情是衡水中學(xué)校園文化的靈魂?!敝蒙砗馑袑W(xué),感悟最多的便是在校園里到處彌漫著一種火一般的激情,學(xué)生激情地學(xué)習(xí),教師激情地教學(xué)。尤其是上午課間的跑操,同學(xué)們隊伍整齊有序,如同一支訓(xùn)練有素的精銳之師,各班的口號響徹在整個校園上空,無不讓人感受到每個學(xué)生身上的不屈的斗志。在高三的一節(jié)講評課堂上,學(xué)生積極思考,認真閱讀習(xí)題,大膽質(zhì)疑都洋溢著激情。學(xué)校通過各種各樣的校園活動來調(diào)動師生的激情,將人的主觀能動性無限地發(fā)揮,讓每個人感到自己都有存在的價值,所以正是這種永不停息的激情才成就了今天的衡水中學(xué)。在衡水中學(xué)我們看不到絲毫的散漫和萎靡,看到的是青春的活力、旺盛的斗志和處亂不驚的從容之態(tài)??吹降氖恰白粤Ω灰蕾嚕幱谌鮿莶蛔员?,遇到挫折不言敗,身處逆境不自棄,獲得成功不自滿,開拓創(chuàng)不止步”的精神。也正是通過豐富多彩的班級活動和校園活動,有效地促進了學(xué)生人格的構(gòu)建、意志的錘煉、能力的培養(yǎng)、潛能的激發(fā)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成,真正實現(xiàn)了“讓每一個學(xué)生在激情中前行”。

豐富的校園文化建設(shè),已成為衡水中學(xué)精神展示的直觀陣地。走進衡水中學(xué)的校園,在中心大道的兩側(cè)便是歷年優(yōu)秀畢業(yè)生的生動介紹、名人墻上的數(shù)十位名人傳記都隱含著教育和激勵的影子。教室內(nèi)、外,樓梯間,圖書館、教學(xué)樓的走廊的醒目標(biāo)語,處處都閃現(xiàn)著學(xué)校的治學(xué)思想和學(xué)生思想首先的引導(dǎo)。班級教室外的挑戰(zhàn)pk擂臺、教室內(nèi)的高考倒計時、班級的口號、沖刺高考百日誓言展示專欄等也極大地激發(fā)了學(xué)生的競爭意識和進取心,同時也營造了榜樣的力量,帶領(lǐng)全校師生勇攀高峰。

在衡水中學(xué),無論是學(xué)生還是老師,都在表現(xiàn)著一種人人競爭,唯恐落后的精神面貌。衡水中學(xué)的學(xué)生中間流傳這樣的一句話:兩眼一睜,開始競爭。學(xué)生從爭起床速度,爭到操場列隊的早晚,爭早操隊列是否整齊矯健,爭口號是否響亮,爭精神風(fēng)貌是否朝氣蓬勃,到爭誰先到教室,爭誰先進入學(xué)習(xí)狀態(tài),爭誰的學(xué)習(xí)效率高,爭誰的學(xué)習(xí)習(xí)慣好……,而對于衡水中學(xué)的老師,則是爭誰的課上的學(xué)生喜愛,爭誰的課堂效率高,爭誰的班級管理的好……,衡水中學(xué)制定了青年教師“過關(guān)制”(在四年內(nèi)必須過“五關(guān)”即思想品德觀、教學(xué)技能關(guān)、教材教法關(guān)、教育管理關(guān)、教育科研關(guān))過關(guān)后又有五個榮譽稱號(希望之星、教學(xué)骨干教師、最受學(xué)生歡迎教師、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、功勛教師)等著你去爭。因為他們很清楚不爭先就落后,就要被淘汰。教室里參觀的時候,我近距離地觀察了一個教研室,里面靜悄悄的,沒有人吃零食,沒有聊天,沒有吵鬧,更沒有人在電腦上玩游戲,老師們都是在認真?zhèn)湔n或批改作業(yè)。

在最后一天的學(xué)習(xí)里,我又與前來參觀學(xué)習(xí)的其他教育同仁參與了高三年級物理學(xué)科的集體教研會,教研地點是在格物樓二樓西的一間休息室。教研室的各位同事集體圍坐一起,本次教研的是剛剛結(jié)束的“五調(diào)”理綜成績分析及物理學(xué)科成績分析,先是由一名老師作為主持人先介紹本次教研的主要議程,然后分別由實驗和普系的兩位老師代表從各自的角度做成績?nèi)娴仄饰?,從高分段人?shù)、錯題的各班對比、優(yōu)秀生的比重及概率分布都作出了詳細分析,在教研的整個過程中,每一位教研教師都非常認真地聽,而且都不時地對教研的內(nèi)容有所補充和質(zhì)疑,同時有一位老師作為記錄員把這一次教研過程中的各種意見、認識全面形成書面材料,最后又會進一步篩選、推敲,生成本次教研最終的學(xué)案。通過集體教研,很好地發(fā)揮了備課組的集體智慧,集思廣益,讓課程的重、難點突出,而最終學(xué)生拿在手里的學(xué)案當(dāng)然也是高質(zhì)量、強針對性的,這樣會極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,同時也培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

對比衡水中學(xué)的學(xué)生,我不禁想到了我的學(xué)生,他們不是不聰明,而是沒有把自己的聰明才智好好的利用。他們不是輸在智商、環(huán)境這些起點上,而是在別人沖刺的時候慢慢地散步,學(xué)生缺乏的是自主學(xué)習(xí)能力、自我約束力。沒有自主學(xué)習(xí)意識,學(xué)校要求再多,教師管理再嚴格,都無法收到預(yù)期的效果。三天的學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了許多,我一直在想,想如何把在衡水中學(xué)的所見所聞傳達給我的學(xué)生,如何將好的方法應(yīng)用于實際的教學(xué)活動中去。作為班主任,對比衡水中學(xué)的管理和學(xué)生狀態(tài),找出自己管理和教學(xué)上的不足之處并加以改進,更要讓此次衡水之行不僅是次參觀學(xué)習(xí),更是一次有效的自我成長和提升。

衡水中學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十二

衡水桃城中學(xué)是一所位于河北省衡水市的重點中學(xué)。我有幸在這所學(xué)校學(xué)習(xí)了三年,從剛剛踏入校門的新生到即將畢業(yè)的高三學(xué)生,這個過程給我留下了深刻的印象。在這里,我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長,獲得了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和成果。下面我將分享一些關(guān)于衡水桃城中學(xué)的心得體會。

首先,衡水桃城中學(xué)擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍。這里的老師們敬業(yè)認真,充滿激情。他們不僅在課堂上講授知識,還經(jīng)常組織各種講座和討論活動,讓我們學(xué)習(xí)到更多的實踐經(jīng)驗。我記得有一次,我們班級邀請了一位專業(yè)人士來講解數(shù)學(xué)奧林匹克競賽的技巧,這讓我們對數(shù)學(xué)學(xué)科有了更深的理解。另外,老師們也經(jīng)常激勵我們要追求卓越,激發(fā)我們的自信心和學(xué)習(xí)動力。在老師的指導(dǎo)下,我在各個學(xué)科都取得了顯著的進步。

其次,衡水桃城中學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。學(xué)校有嚴格的紀律要求和高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)要求,使每個學(xué)生都能有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和秩序。在這里,我學(xué)會了自覺遵守紀律和規(guī)則,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天都有規(guī)律的自習(xí)時間,讓我們能夠有足夠的時間專注于學(xué)習(xí)。學(xué)校還鼓勵同學(xué)們相互合作和交流,這種合作的氛圍培養(yǎng)了我的團隊合作精神和溝通能力。除了學(xué)習(xí),學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),每年都會組織各種活動和比賽,讓我們鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和團隊合作能力。

第三,衡水桃城中學(xué)注重學(xué)生的心理健康教育。學(xué)校設(shè)有心理輔導(dǎo)中心,每個學(xué)生都可以自愿參與心理輔導(dǎo)課程。在這里,我們學(xué)習(xí)到如何有效地管理我們的情緒和解決問題。我曾經(jīng)在一次心理輔導(dǎo)課上,向心理老師傾訴了一些煩惱和困惑,得到了及時的幫助和支持。這讓我更加意識到了心理健康對于學(xué)習(xí)和生活的重要性。學(xué)校還組織了一些心理健康活動,例如晨讀環(huán)節(jié)、戶外拓展活動等,讓我們更好地學(xué)會了如何調(diào)節(jié)心態(tài),面對挫折和困難。

最后,衡水桃城中學(xué)注重社會實踐和志愿者活動。學(xué)校鼓勵學(xué)生們積極參與社區(qū)和社會公益活動,提高我們的社會責(zé)任感和服務(wù)意識。在我就讀期間,我參加了一個暑期社會實踐活動,去山區(qū)支教了一個月。這次經(jīng)歷讓我更加深刻地認識到了教育的重要性,也讓我意識到了自己的責(zé)任和使命。我感激學(xué)校給予我們這樣的機會,讓我們成為更加優(yōu)秀的年輕人。

總結(jié)起來,衡水桃城中學(xué)是一所非常優(yōu)秀的學(xué)校。在這里,我不僅學(xué)到了知識,也鍛煉了自己的能力和素質(zhì)。學(xué)校的優(yōu)秀教師隊伍、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、心理健康教育和豐富的社會實踐活動,都使我受益匪淺。我相信,衡水桃城中學(xué)的這些優(yōu)秀經(jīng)驗和做法將繼續(xù)為更多的學(xué)生帶來更好的教育和成長機會。作為一名衡水桃城中學(xué)的學(xué)生,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗。

衡水中學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十三

學(xué)校每年“五一”前后要讓高一、高二學(xué)生進行一次被稱之為“砥礪意志的長征”的遠足活動。高一年級徒步行進80華里,高二年級徒步行進90華里。在遠足的活動中,同學(xué)們表現(xiàn)出了前所未有的勇敢和堅強。行程中,沒有一名同學(xué)叫苦,能聽到的是充滿豪氣的“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊”口號聲和豪邁的歌聲。沿途中,同學(xué)們還表現(xiàn)出非常好的互助精神,非常好的組織紀律性,他們自覺撿拾路邊的垃圾,細微之處展現(xiàn)了衡中人的高素質(zhì)。這次遠足帶給同學(xué)們的不僅是勝利的喜悅,更給同學(xué)們帶來了終身難忘的體驗?!斑h足”活動是衡水中學(xué)一次傳統(tǒng)德育活動,通過學(xué)生戰(zhàn)勝身體極限的真切體驗,鍛煉了學(xué)生的意志,磨練了學(xué)生的品格。

反思四:80華里,對于雙腳來說是一個天文數(shù)字,腳雖長在盈尺,但沒有比腳更長的路——只要肯不停地走,跋涉的時間要比歡慶勝利的時間長得多,人生何嘗不是這樣,追求的過程永遠比成功的享受長得多……這是學(xué)生們遠足活動之后的感悟。不難想象,有了這樣的經(jīng)歷,這樣的感悟的學(xué)生,對待困難、對待學(xué)習(xí)、對待未來會是怎樣一種態(tài)度。他們沒有理由不成功。

當(dāng)然到衡中感悟較多,以上幾點僅僅是體會更深刻結(jié)合以上幾點回來后具體做了幾點工作。

(1)強化了本班珍惜時間的意識,讓學(xué)生出操,課間必讀口袋書,到了升旗出操等都應(yīng)看口袋書,抓緊時間。

(2)強化學(xué)生上晚自習(xí)自悟意識,學(xué)生只有完成了自悟才能對知識體會得深,只有安靜學(xué)習(xí),才能有更出色的成績。

(3)強化了自我管理意識,對學(xué)生的日常行為習(xí)慣都有人管都有人做,學(xué)生的自我管理意識增強。

(4)強化了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識,強化學(xué)生多動多學(xué)習(xí),自我加壓學(xué)習(xí),學(xué)生對學(xué)習(xí)的理解,對自我目標(biāo)的追求等。

當(dāng)然工作在點點滴滴中體現(xiàn),班務(wù)工作處處是牽掛班主任的心,班主任在時時都應(yīng)當(dāng)加強學(xué)習(xí),增強管理能力,讓自己的處理班務(wù)工作能力得到提升。

衡水中學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十四

衡水桃城中學(xué)是一所位于河北省的重點中學(xué),因其嚴格的管理和優(yōu)質(zhì)的教育資源而聞名遐邇。我有幸在這所學(xué)校度過了三年高中生活,并在這里收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對衡水桃城中學(xué)的心得體會。

首先,我想說學(xué)習(xí)氛圍是衡水桃城中學(xué)最大的亮點之一。在這所學(xué)校,每天早晨都能感受到濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。同學(xué)們積極參加早自習(xí),座無虛席地聽課,學(xué)習(xí)效率極高。學(xué)校還注重孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),每天都有晚自習(xí),為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時,學(xué)校定期舉辦各類學(xué)科競賽和學(xué)術(shù)活動,鼓勵學(xué)生們努力進取,提高自己的綜合素質(zhì)。這樣的學(xué)習(xí)氛圍讓我深感著力與學(xué)習(xí)的重要性,也激發(fā)了我不斷進取的動力。

其次,衡水桃城中學(xué)的嚴格管理讓我受益匪淺。學(xué)校對學(xué)生的規(guī)定非常嚴格,要求我們遵守各項紀律,比如不帶手機上課、不遲到早退、保持課堂紀律等等。這種嚴格的管理常常讓我感到壓力很大,但當(dāng)我回顧過去的三年,我意識到這樣的管理對我的成長有很大的幫助。它讓我養(yǎng)成了嚴謹?shù)淖黠L(fēng),讓我懂得了時間的珍貴和管理自己的能力。這些都是我一生中寶貴的品質(zhì)。

再次,桃城中學(xué)給予學(xué)生廣泛的發(fā)展空間和個人關(guān)愛。學(xué)校為每個學(xué)生提供了多樣化的活動和社團,例如籃球隊、音樂社、美術(shù)社等等,讓學(xué)生們有機會發(fā)展自己的興趣愛好。同時,學(xué)校鼓勵學(xué)生鍛煉身體,注重培養(yǎng)學(xué)生的身心健康。此外,學(xué)校還設(shè)立了班主任制度,每班配備一位班主任老師,他們會定期與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和日常表現(xiàn),為學(xué)生提供個性化的輔導(dǎo)和關(guān)懷。在桃城中學(xué),我感受到了對每個學(xué)生的關(guān)懷和尊重,這讓我更加愿意為學(xué)校付出努力。

最后,我想強調(diào)的是桃城中學(xué)的師資力量。學(xué)校有團隊精英的教師隊伍,他們敬業(yè)、專業(yè),不僅掌握了豐富的教育經(jīng)驗,而且深知如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。無論是課堂教學(xué)還是課外輔導(dǎo),他們都能夠耐心地指導(dǎo)我們,解答我們的問題。在他們的幫助下,我不僅提升了自己的學(xué)術(shù)能力,還培養(yǎng)了自信和勇氣去迎接挑戰(zhàn)。我相信這樣優(yōu)秀的師資力量是衡水桃城中學(xué)持續(xù)優(yōu)質(zhì)教育的重要保障。

總體而言,衡水桃城中學(xué)是一所特別的學(xué)校,給予我很多寶貴的經(jīng)驗和體驗。在這里,我感受到了學(xué)習(xí)的力量和自我成長的重要性。我深信,無論我今后走到哪里,從衡水桃城中學(xué)得到的寶貴財富都會伴隨著我,讓我成為一個更優(yōu)秀的人。感恩衡水桃城中學(xué),感恩這段美好的高中生活!

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