時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
二年級數(shù)學教研組工作計劃細則篇一
我們二年級教研組遵循學校的教育教學規(guī)律,按照教導處提出的教研要求,根據(jù)數(shù)學課的教學任務,制定本學期教研計劃,加強集體備課的實用性,及時進行經(jīng)驗交流,讓集體備課落到實處。
課堂上我們每位教師力求做到沉下心來,走進學生,結(jié)合學生實際,關(guān)注學生,發(fā)現(xiàn)學生能力形成的過程和方法。強調(diào)教師對自己教學行為的反思,主要反思教學活動過程中學生的反映。通過反思進行總結(jié),通過反思加以調(diào)整,通過反思實現(xiàn)發(fā)展。
1、牢固樹立學生是學習的主人,教師學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。以平等、寬容的態(tài)度對待學生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。
2 、“教改的關(guān)鍵是教師,教改的核心是課堂”教師既是教育研究者,又是教學實踐者,我們牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,把教改的重點放在提高課堂教學效率上,在研究實踐中充分關(guān)注學生的行為表現(xiàn),不斷地提高教學質(zhì)量。積極構(gòu)建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系。改變學生的學習方式。本學期要繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式,提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學變我要學,從而促進學生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3 、 備課是教師實施教學的具體方案,是教師課前的必要準備
和重要依據(jù)。本學期我們在集體備課的基礎(chǔ)上,每個人都要有一套完整的教案,教案重點放在學案上。 既要關(guān)注教師的指導,又要關(guān)注學生的學習活動。 重點思考學生學習當中到底需要什么,怎么去引導,并 認真寫好每一節(jié)課的反思。
4 、認真進行“同研一節(jié)課”的活動。第一階段先集體備課,確立中心發(fā)言人,由第一位教師先授課,其他教師要從細節(jié)入手,認真研究講課教師的教學語言、教學形式、教學方法,在聽課、評課、共同研究的基礎(chǔ)上,對照自己進行反思,同上一節(jié)課,邊實踐邊研究,互相學習,共同提高,從而進一步深化教師對于課堂教學行為更深入的學習研討。
除此之外,教師之間還要互相聽課,努力提高堂課質(zhì)量,每堂課要以新理念為指導,根據(jù)學生的實際情況設計教學方案,力求把數(shù)學課上得生動、有趣,使學生樂學、愛學。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,提高課堂教學的質(zhì)量,學習他人特色。
5 、繼續(xù)進行“培養(yǎng)學生學會數(shù)學地思維的實驗研究”,扎扎實實地開展好教研活動,營造濃濃的教研氣氛。每周有一個教研專題,圍繞專題學習、討論,并做好記錄。
1、 集體學習教學 。
2、 第一單元集體備課
3、 第二單元集體備課
4 、第三單元集體備課
5 、第四單元集體備課
6 、調(diào)整教學進度,抓好數(shù)學教學質(zhì)量,搞好期中質(zhì)量檢測與分析。
7 、第五單元集體備課
8 、級部口算題和計算題比賽。
9 、第六單元和第七單元集體備課
10 、第八單元集體備課。
11 、組織好期末復習,迎接期終考試。寫出課題實驗總結(jié)。
總之,在教研活動中,我們二年級數(shù)學組將大膽實踐,開拓創(chuàng)新,在課堂教學上注重過程教學,關(guān)注學生,提高教學質(zhì)量,使我們本學期的教學教研工作開展得有聲有色。
二年級數(shù)學教研組工作計劃細則篇二
二年級數(shù)學教研組有6個教學班,由3位教學經(jīng)驗豐富的教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,教研教學工作力度較強,并取得一定的成效。
學習《數(shù)學課程標準》,更新觀念,確立新課程標準的基本理念,堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學中的實施,推進課堂教學素質(zhì)化,進一步提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量,促進學生和諧發(fā)展。
1、配合數(shù)學課改建設,進一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段,提高教學質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)過硬,成適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。
2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備,采用先進教學技術(shù),開展教科研研究,促進教學質(zhì)量的提高。
3、狠抓“雙基”教育,加強數(shù)學課堂改革力度,積極開展教學研討活動,提高現(xiàn)代教學水平,切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質(zhì)量的提高。
4、以數(shù)學組為單位,開展業(yè)務學習活動,在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,共同提高教育教學水平。
1、張婷承擔對二年級數(shù)學教學的指導和管理,以抓“課堂常規(guī)與評價相結(jié)合”為突破口,做好數(shù)學教學各項常規(guī)工作。
2、在日常教學中深入進行課改實踐與研究,有計劃開展課改的各項研討工作,由王瑞鴿負責每次的教研記錄。
3、孟倩負責開學第一課的的展示。
4、張婷擬定教學計劃和教研情況進行總結(jié)和展示,以及輔導學數(shù)學用數(shù)學數(shù)學活動的組織與展示匯報。
5、張婷代表二年級組進行匯報課的課堂教學展示。
6、張婷負責組織二年級組的期末評價的計劃與實施,全組教師配合并總結(jié)。
1、2月22號至2月26號 擬定數(shù)學教研組工作計劃
2、2月29號至3月5號 組織學習教育理論
3、3月7號至3月25號 開展數(shù)學教師的“基本功”專項練習
4、3月28號至4月1號 組織全組教師無生上課的培養(yǎng)和練習
5、4月3號至4月29號 組織組內(nèi)匯報課和區(qū)基本功比賽
6、5月2號至5月30號 學數(shù)學用數(shù)學實踐活動的組織和匯報展示交流,成長記錄袋的搜集
7、6月2號至6月15號 期末評價和成長記錄袋的整理展示
二年級數(shù)學教研組工作計劃細則篇三
本學期,我們教研組將在教育教學工作中快樂工作,認真學習學校教研工作計劃,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務。教研組內(nèi)老師精誠合作,以促進課堂教學質(zhì)量為重點,深化校本教研,加強自己專業(yè)化成長,推進教育教學改革,在教育教學過程中發(fā)現(xiàn)新情況、新問題,不斷改進教育教學,提升教育教學質(zhì)量。
二年級共11個班,785名學生,是學校班級和人數(shù)最多的一個年級。從上學期的測試情況看,班級整體水平相對均衡,學生對基礎(chǔ)知識能較好的理解掌握。但二年級學生認知水平還處于初級階段,還沒有形成形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系,學生之間在學習應用上還有一定的差距。而且,二年級的孩子,在課堂學習中有意注意力占主要地位,以形象思維為主,教師需要在課堂教學方法設計時多注意:怎樣才能較好的吸引孩子的注意力,調(diào)動學生學習的積極性。從整體上看,每個班的學生都比較活躍,絕大多數(shù)孩子上課時能夠較好的進行學習、傾聽、交流,教師組織課堂相對來說也比原來要容易的多,一些孩子的學習積極性也很容易被調(diào)動。但相對來說,每個班都有幾個調(diào)皮的孩子,課堂上需要不斷的進行提醒,也有極個別孩子怎么教都學不會的現(xiàn)象,畢竟,孩子之間是有一定的差異的。
1.抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質(zhì)量的提升。通過備課、聽課、評課、研課等活動,真正的吃透教材、了解學生,保證課堂教學的效率和效果。同時加強每個單元的考核和每月的質(zhì)量檢測,扎扎實實地落實,認認真真的去做。
2.培養(yǎng)學生良好的學習習慣、行為習慣和生活習慣。在平時的教學中,關(guān)注學生良好的習慣的養(yǎng)成。
3.加強組內(nèi)交流和業(yè)務學習,開展教研組業(yè)務學習活動。利用教研日或其它時間相互交流,相互學習,資源共享,打造互幫互助共成長的專業(yè)團隊,在團隊中共同提升。
4.把教研活動落到實處。以校本課題和研究院為載體,認真做好教學研究,不斷在教學過程中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,積累經(jīng)驗,總結(jié)收獲。
1.在備課上下足功夫
備好課是上好課的前提,本學期繼續(xù)在集體備課上下功夫。每周利用教研日時間進行集體備課。在集備中繼續(xù)采用"中心發(fā)言+討論"的形式,主備人要至少提前一周研究所備的教學內(nèi)容,鉆研教材的編寫意圖,明確教學內(nèi)容的地位和知識結(jié)構(gòu),確定本課的教學目標,重點、難點,關(guān)鍵點,特別是學生易出錯的地方等,教師說課要在解決重點的措施,突破難點的方法,知識與能力形成過程的步驟,學法指導的運用上多著力。教研組內(nèi)老師根據(jù)主備人的發(fā)言,充分討論,發(fā)表自己的見解和不同的思路方法,把課備熟、備透,達到真正的心中有課堂、課中有學生。這樣把集體備課和個人備課相結(jié)合,同事加強組內(nèi)聽課和評課,使教學研究日常化,發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢。
2.不斷提升課堂學習效率
為更好的提升教育教學質(zhì)量,促進班級教學的整體提升,平時的課堂教學中,繼續(xù)堅持班級之間聽評課活動,即教研組內(nèi)的老師們互相聽評課。每周堅持至少聽一節(jié)課。在聽課中作好記錄:記錄教學環(huán)節(jié)和課堂程序,記錄教師教學中的亮點和學生學習中的閃光點,還要記下自己的即興點評或一些自己的思考和想法,在聽課之后進行及時的評課交流,針對課堂教學中的問題進行探討,教學評價重點放在學生的參與度、課堂學習效果上。同時,做課教師要及時反思,總結(jié)每堂課的不足與亮點,不斷的積累教學經(jīng)驗,提升課堂教學水平,促進課堂教育教學質(zhì)量的提高。
3.加強教育教研,在教研中相互促進
教育教學質(zhì)量的提升不是某一個人的事情,需要年級組內(nèi)共同努力,整體前進,教學研討是共同提升的一個載體。我們年級組將繼續(xù)做好研究院的研討和小課題的申報研究工作。分析教材,針對易錯點精心設計干預措施。同時,要加強作業(yè)設計和對學生的作業(yè)及測試試卷分析,從而提高學生學業(yè)水平。總之,就是抓好落實研究的進程,按研究計劃有序地開展活動。讓每次活動有重點、有準備、有反饋、有探討、有總結(jié)、有反思、有積累。真正的讓教研日?;越萄刑岣呓虒W水平,促進專業(yè)成長。
4.強化教師學習,在學習中提升自己
本學期,繼續(xù)在學習上加強。老師們每天要堅持讀書至少半小時,所讀內(nèi)容以教育教學類書籍為主,教研組內(nèi)的老師在讀書的過程中相互督促,每周教研日時間匯報讀書情況,每月進行一次讀書交流。還要利用博客教研堅持寫作,書寫教學反思、教學故事、讀書心得等,在閱讀和寫作中豐富思想,提高教育教學水平。
5.做好后進生的指導和幫扶工作
針對學生之間的個性差異,做好后進學生的輔導工作。每個班都有幾個后進的孩子,作為教師,我們一起交流,分析學生后進原因,并根據(jù)情況進行針對性的指導。因材施教,并加大輔優(yōu)帶差力度,讓每個孩子明確一個既定的目標,讓他們在數(shù)學學習上慢慢的進步,慢慢的前進。
二年級數(shù)學教研組工作計劃細則篇四
本學期根據(jù)我校教研工作計劃,將結(jié)合教學實際,以課程改革為中心,以提高教學質(zhì)量為重點,以探索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標,進一步加強課堂教學研究,加強教學管理,規(guī)范教學行為,努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)和全體教師的業(yè)務素質(zhì)。以集體備課和課堂觀察為主進行深化校本教研,通過學習與討論為教師提供展示的平臺、落實并做好常規(guī)的開展,進一步提高教學能力和課堂效益,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,從而促進師生的全面發(fā)展。
(一)組織教師學習教材,以提高教師教材實施能力
1.要求每位教師認真學習集體備課制度,提高教研活動質(zhì)量,促進教師專業(yè)成長。以年級為組利用人教版網(wǎng)絡資源和教師用書,開展教材學習,以準確把握新課標,用好教材,活用教材。這就能提高我們的課堂教學效果。
2.讓組內(nèi)每位教師認真學習課堂觀察的目的,進一步提高教學能力和課堂效益,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,從而促進師生的全面發(fā)展。
(二)以學生為本,搞好各種活動和加強常規(guī)的檢查,促進學生全面發(fā)展。
1.培養(yǎng)學生的學習數(shù)學的興趣,提高學生的數(shù)學素養(yǎng),從而提高數(shù)學的合格率和優(yōu)生率,是科組一直探討的問題,這個學期根據(jù)學科的特點,有實效地開展各年級的學科活動。如:課前三分鐘強訓學生“計算能力”。
2.本學期加強學生的作業(yè)的檢查,要求老師在改作業(yè)時注意以下幾點:
(1)要求學生寫時間,注意書寫格式題與題之間留一定的空間。
(2)老師要注意發(fā)現(xiàn)和督促學生改正,學生改正了老師及時批閱。
(3)用不同的評價方法激勵學生。
(三)搞好集體備課和課堂觀察,進一步來提高教學能力
本學期抓好集體備課和課堂觀察,集體備課的目的是更好地服務于教學,從而提高教學質(zhì)量。通過集體備課載體形成的導學方案是集體智慧的結(jié)晶,它與個人備課相比,對教材把握更加透徹,對學情的分析更加細致。因此,集體備課使導教案會更切合學生的實際要求,更有利于提高課堂教學效果。但也要明白:強調(diào)集體備課須好,可以資源共享,但一定要根據(jù)學生實際和自己個性風格,進行取長補短,共同進步。
(四)注意教學積累,提高業(yè)務水平
我們平時除了積極參加教研活動,還要注意積累教學素材,并上升為經(jīng)驗。本學期,各位老師寫好兩篇優(yōu)秀教學教案期末上交,鼓勵教師多寫論文參加評選比賽。
二年級數(shù)學教研組工作計劃細則篇五
本學期我們二年級數(shù)學教研組將以提高課堂教學效益、數(shù)學教學質(zhì)量和教師素質(zhì)為出發(fā)點,促進數(shù)學教學理論研究與教學實踐相結(jié)合。提高課堂有效教學質(zhì)量,加大教學研討力度,堅持教學育人,扎實有序地開展數(shù)學教研工作。
1、進一步學習和貫徹“新課程標準”,深入教改實驗,確立“以人為本”“以學生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念,規(guī)范教學常規(guī)管理,開展各種形式的周備課。2、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,進行口算比賽,增強數(shù)學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。開展全校性的數(shù)學活動課。
3、進一步提高學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。
1、精心備課。
集體備課活動做到“定點、定時、定中心發(fā)言”。每周二下午是固定活動時間,組內(nèi)教師可以利用這段時間討論每周新課的重點、難點、板書,并統(tǒng)一作業(yè),盡快適應低年級教學工作,做好低、中年級教學工作的銜接。
2、認真上課。
要面向全體學生,重視學生的個體差異,多給學生鼓勵,對學有困難的學生要有耐心,避免急躁情緒,多采用表揚性評價,尋找其閃光點,及時肯定他們的點滴進步,調(diào)動他們學習的積極性;對中等生要采用激勵性評價,既揭示不足又指明努力的方向,促使他們積極向上;對優(yōu)等生要采用競爭性評價,堅持高標準,嚴要求,促使他們更加嚴謹、謙虛,不斷超越自己。
3、作業(yè)的布置與批改。
在作業(yè)布置上,要關(guān)注統(tǒng)一與分層,追求作業(yè)的有效度,抓點促面,以點帶面。作業(yè)批改要認真、及時、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評,個別性問題還要采用個別講解,面批的方式。
4、扎實有效的上好組內(nèi)研討課。
結(jié)合學校教研室工作要求,開展數(shù)學活動課做到組內(nèi)老師經(jīng)?;ハ嗦犜u課。在評課中,積極發(fā)表自己的看法與意見。每位教師要認真上好組內(nèi)研討課,課后要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學,及時記錄點滴體會。
5、積極參加校內(nèi)教研活動,將新的理念、新的思路及時帶進課堂。
6、堅持不懈地抓好學生的計算,進行年段口算比賽,并發(fā)給“口算大王”比賽。
二年級數(shù)學教研組工作計劃細則篇六
二年級數(shù)學教研組將以岱廟教辦工作意見為指導,以課程改革為核心,以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量為根本,扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?,F(xiàn)依據(jù)教辦教學教研工作重點,現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下:
1、為教師學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍,提供一個研討平臺,組建好岱廟二年級數(shù)學大教研組。
2、繼承和發(fā)揚我組的優(yōu)良傳統(tǒng),并在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索、總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,進一步提升本組教師的教科研能力,組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。
4、使教學資源、教師智慧得到共享,使教師在教研活動中有所得。
(一)扎實有效落實課改精神,以課改為核心開展教研活動。
1、結(jié)合遠程研修認真學習課程標準,研究新課標。全組教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐,用好教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、磨課。為落實新課標,組織全組教師進行磨課,把具體的任務分配到每位教師,使教師積極參與到磨課中,打造一節(jié)高質(zhì)量的課,使教師們在磨課過程中有所提高。
(二)實行教研請假、簽到制度,以制度保證教研活動的有效開展。
為了確保教研活動的有效開展,每次教研活動提前通知,有事情要請假;若大多數(shù)教師有事情,則將教研活動改期進行;參加教研活動的教師都要簽到,有事沒來的,讓同校教師傳達教研活動內(nèi)容。
(三)開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長。
1、采用集中學習、教師自學的方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。
二年級數(shù)學教研組工作計劃細則篇七
為了更好地落實學校工作計劃,讓數(shù)學課堂充滿勃勃生機和活力,讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高,特制定本學期年級組教研工作計劃。
本學期我們二年級數(shù)學教研組將以提高課堂教學效益、數(shù)學教學質(zhì)量和教師素質(zhì)為出發(fā)點,促進數(shù)學教學理論研究與教學實踐相結(jié)合。提高課堂有效教學質(zhì)量,加大教學研討力度,堅持教學育人,扎實有序地開展數(shù)學教研工作。
1、進一步學習和貫徹"新課程標準",深入教改實驗,確立"以人為本""以學生發(fā)展為本"的現(xiàn)代教育理念,規(guī)范教學常規(guī)管理,切實提高教學質(zhì)量。2、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強數(shù)學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。
3、進一步提高學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。
1、精心備課。
集體活動做到"定點、定時、定中心發(fā)言"。周三下午是固定活動時間,組內(nèi)教師可以利用這段時間討論每周新課的重點、難點、板書,并統(tǒng)一作業(yè),盡快適應低年級教學工作,做好低、中年級教學工作的銜接。
2、認真上課。
要面向全體學生,重視學生的個體差異,多給學生鼓勵,對學有困難的學生要有耐心,避免急躁情緒,多采用表揚性評價,尋找其閃光點,及時肯定他們的點滴進步,調(diào)動他們學習的積極性;對中等生要采用激勵性評價,既揭示不足又指明努力的方向,促使他們積極向上;對優(yōu)等生要采用競爭性評價,堅持高標準,嚴要求,促使他們更加嚴謹、謙虛,不斷超越自己。
3、作業(yè)的布置與批改。
在作業(yè)布置上,要關(guān)注統(tǒng)一與分層,追求作業(yè)的有效度,抓點促面,以點帶面。作業(yè)批改要認真、及時、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評,個別性問題還要采用個別講解,面批的方式。
4、扎實有效的上好組內(nèi)研討課。
結(jié)合學校教研室工作要求,做到組內(nèi)老師經(jīng)?;ハ嗦犜u課。在評課中,積極發(fā)表自己的看法與意見。每位教師要認真上好組內(nèi)研討課,課后要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學,及時記錄點滴體會。
5、積極參加校內(nèi)教研活動,將新的理念、新的思路及時帶進課堂。
6、堅持不懈地抓好學生的計算,讓更多的學生成為神算之鷹。
二年級數(shù)學教研組工作計劃細則篇八
以學??傮w工作為依據(jù),貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,加強學習,加強教學研究和教學管理,整體提高教學質(zhì)量和水平,特擬訂20xx-20140學年度教研組工作計劃。
1.讀好書,上好課,提高教師的理論水平和教學水平。
2.多交流,常思考,加強課堂教學常規(guī)的建設和管理。
3.堅守課堂,嚴把教學,爭取在年段過關(guān)測試中能取得優(yōu)異的成績。
4.狠抓教研質(zhì)量,優(yōu)化數(shù)學課堂教學,促進教學質(zhì)量的提高。
5.積極撰寫教改論文和案例分析,并參加各級的評比。
1.認真學習
樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動力。素質(zhì)教育、教學質(zhì)量兩手一起抓,認真學習《數(shù)學課程標準》藍皮書,進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。 改革舊的教育觀念,確立課改的理念和策略,堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)交,致力于教學評價制度的重建。領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標,真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為軸心。
2.改革提高
各教師自覺加強數(shù)學課堂改革力度,積極開展教學競賽活動,提高教學水平,切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,同時注重發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質(zhì)量的提高。繼續(xù)深化課堂教學研究,推進課堂教學改革,讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學生更多自主發(fā)展的時間與空間,要關(guān)注學生的學習過程,尊重學生的需要,保護學生的自尊心和自信心。賦予學生教學過程中的主體地位,以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展,建立積極、和諧的師生關(guān)系,溝通教學與生活、社會的聯(lián)系,改革課堂教學結(jié)構(gòu),提高課堂教學效率。
3.豐富活動
全組教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。本學期根據(jù)教學實際需要及教科室的要求進行關(guān)于計算教學的課題研究,做到活動有計劃,研討定時間,過程有記錄,資料有整理,效果有明顯,切實達到科研的目的。
關(guān)于教研活動時間,本學期定在每月大組活動后一周周二下午的第1、2兩節(jié)課;教研內(nèi)容根據(jù)學校的有關(guān)要求和精神安排,力爭做到“人人有事做”的教研宗旨。為了充分利用教研組內(nèi)的行政力量和校內(nèi)的優(yōu)秀教師資源,本學期對教研活動的形式做了較大的調(diào)整。
首先,針對以往教研組活動的利與弊,本學期的教研活動內(nèi)容將分為課題和專題開展。本學期一共4次活動時間,除了日常的教研活動外,如集體備課,試卷命制,教學交流,每次活動增加了課題研究一塊,利用每兩周一次的活動,運用30-40分鐘的時間探討課題研究的進展情況和下期研究的方向,其他時間用作專題研討,主要包括集體備課、教學現(xiàn)場討論、好文章推薦、指導閱讀等等,專題主題由各位教師自擬,活動形式由專題負責人策劃組織,這樣使研討形式不再拘泥于單一的教學研討,也能使各教師發(fā)揮所長,有展示的舞臺,真正把教研活動與提高課堂教學效率結(jié)合起來,與解決實際問題結(jié)合起來,與教師成長結(jié)合起來。(詳細活動見教研組活動安排)
其次,充分發(fā)揮組內(nèi)行政和骨干教師的示范帶頭作用,為教研活動做好細心指導、輔助策劃、提點幫帶的榜樣作用;充分發(fā)揮組內(nèi)青年教師的先鋒帶頭作用,事事做在前,要有不怕苦、不怕累的精神,積極參與教研活動的發(fā)言、記錄和資料的整理工作,為教科研活動的正常開展提供有效保障。
2月 1. 制定教學計劃、課題研究計劃
2.策劃教研組活動
3. 疏導全冊教材,進行集體備課課務分工和備課工作。
4.召開首次課題研究會議:學習課題計劃
5.學習教研組計劃,明確具體活動安排,責任到人。
3月 1.推薦好文章2篇,交流教學、學習心得
2. 課題研究階段匯報和交流
3.集體備課:認識圖形
4月 1.年級組教研課
2.讀書交流專題:解決教育教學中的難點和熱點問題
3.期中試卷命制
4.第一階段乘法口訣及口訣求商檢測
5.集體備課:認識線段
5月 1.課題研究階段匯報和交流
2.期中測試分析匯總
3.學期中活動開展的總結(jié)和交流
4.集體備課:確定位置
6月 1.課題研究階段檢測
2.綜合專題:復習教學研討
3.課題研究成果匯總和資料的收集整理
4.布置學期結(jié)束的過關(guān)工作
5.教科研成果匯總
6.教研組活動總結(jié)
二年級數(shù)學教研組工作計劃細則篇九
一、指導思想:
本學期根據(jù)我校教研工作計劃,將結(jié)合教學實際,以課程改革為中心,以提高教學質(zhì)量為重點,以探索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標,進一步加強課堂教學研究,加強教學管理,規(guī)范教學行為,努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)和全體教師的業(yè)務素質(zhì)。以集體備課和課堂觀察為主進行深化校本教研,通過學習與討論為教師提供展示的平臺、落實并做好常規(guī)的開展,進一步提高教學能力和課堂效益,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,從而促進師生的全面發(fā)展。
(一)組織教師學習教材,以提高教師教材實施能力
1.要求每位教師認真學習集體備課制度,提高教研活動質(zhì)量,促進教師專業(yè)成長。以年級為組利用人教版網(wǎng)絡資源和教師用書,開展教材學習,以準確把握新課標,用好教材,活用教材。這就能提高我們的課堂教學效果。
2.讓組內(nèi)每位教師認真學習課堂觀察的目的,進一步提高教學能力和課堂效益,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,從而促進師生的全面發(fā)展。
(二)以學生為本,搞好各種活動和加強常規(guī)的檢查,促進學生全面發(fā)展。
1.培養(yǎng)學生的學習數(shù)學的興趣,提高學生的數(shù)學素養(yǎng),從而提高數(shù)學的合格率和優(yōu)生率,是科組一直探討的問題,這個學期根據(jù)學科的特點,有實效地開展各年級的學科活動。如:課前三分鐘強訓學生計算能力。
2.本學期加強學生的作業(yè)的檢查,要求老師在改作業(yè)時注意以下幾點:
(1)要求學生寫時間,注意書寫格式題與題之間留一定的空間。
(2)老師要注意發(fā)現(xiàn)和督促學生改正,學生改正了老師及時批閱。
(3)用不同的評價方法激勵學生。
(三)搞好集體備課和課堂觀察,進一步來提高教學能力
本學期抓好集體備課和課堂觀察,集體備課的目的是更好地服務于教學,從而提高教學質(zhì)量。通過集體備課載體形成的導學方案是集體智慧的結(jié)晶,它與個人備課相比,對教材把握更加透徹,對學情的分析更加細致。因此,集體備課使導教案會更切合學生的實際要求,更有利于提高課堂教學效果。但也要明白:強調(diào)集體備課須好,可以資源共享,但一定要根據(jù)學生實際和自己個性風格,進行取長補短,共同進步。
(四)注意教學積累,提高業(yè)務水平
我們平時除了積極參加教研活動,還要注意積累教學素材,并上升為經(jīng)驗。本學期,各位老師寫好兩篇優(yōu)秀教學教案期末上交,鼓勵教師多寫論文參加評選比賽。
1.制定數(shù)學科教研工作計劃及集體備課制度。
2.學習本學期學校教學工作計劃及數(shù)學科教研工作計劃。
3.制訂本學期年級組計劃、教學計劃。
4.開展數(shù)學口算訓練。
5.檢查反思本、集體備課記錄。
3月:
1.開展課堂觀察三上三評研討課。
2.業(yè)務學習及年級組集體備課活動。
3.檢查反思本、集體備課記錄。
4月:
1. 檢查學生作業(yè)情況。
2. 期中考試及質(zhì)量分析。
3.上交教學反思。
4. 業(yè)務學習及年級組集體備課活動。
5月:
1.舉行數(shù)學教師案例分析比賽。
2.業(yè)務學習及年級組集體備課活動。
3. 檢查反思本、集體備課記錄、每月課題自查表及四、
6月:
1.進行速算競賽。
2.業(yè)務學習及年級組集體備課活動。
3. 檢查反思本、集體備課記錄
4.撰寫課題優(yōu)秀案例和論文,完成《小學生學能力提升》項目各種研究活動表格。
5.做好期末復習工作。
6.期末考試、總結(jié)。
7. 做好課題結(jié)題的各種材料收集整理,各課題組成員上交課題實驗階段性總結(jié)報告。
8.上交總結(jié)、教研活動記錄本、教學參考書等資料。
附:每周工作安排
第一周:制定計劃;
第二周:集體備課;
第三周:學習新課標;
第四周:集體備課;
第五周:年級組教材分析;
第六周:集體備課;
第七周:觀看課例及評析;
第八周:集體備課;
第九周:小結(jié)常規(guī)課;
第十周:段考;
第十一周:集體備課;
第十二周:段考小結(jié)(科研組);
第十三周:集體備課;
第十四周:課題問題排查、案例評析;
第十五周:集體備課;
第十六周:專題報告(每人十分鐘);
第十七周:組內(nèi)討論復習計劃;
第十八周:常規(guī)檢測;
第十九周:復習;
二年級數(shù)學教研組工作計劃細則篇十
一、指導思想:
深入貫徹《國務院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(試行)的精神,認真研究《數(shù)學課程標準》,以新課程的實施為主旋律,以提高新課程的實施水平為重點,立足課堂教學,積極開展教學研究活動,不斷提高課堂教學效率,教師要注意改變的教學行為和學生的學習方式,以學生和教師發(fā)展為本,強化改革意識、創(chuàng)新意識,搶抓機遇,加快推進課程改革,促進學生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展……
:
1、進一步加強教學常規(guī)的管理和教學質(zhì)量的監(jiān)控。
2、以“培養(yǎng)學生良好學習習慣,提高課堂教學效率”為研究主題,探索新課程理念下的數(shù)學課堂教學模式。
3、 逐步改變教師的教和學生的學的行為,努力提高課堂教學效益,確保學生輕負擔、高質(zhì)量。
4、發(fā)揮團隊作用,凝聚集體的智慧和力量,發(fā)揚奉獻和協(xié)作的團隊精神。
1、研究新課標、新教材,優(yōu)化課程實施。要通過比較,研究新老教材的變化,正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。
2、根據(jù)學校和教導處的計劃要求,適時開展拓展型課程的探索和實踐。深入、扎實開展課題研究,要把課題研究與課堂教學有機的整合起來;以課題促課堂教學,提高課堂教學的效率。
3、使學生們能“人人學有價值的數(shù)學,人人都能獲得必需的一篇數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。關(guān)愛后進生的學習成長。制定具體的輔導措施和輔導計劃,對他們和其他學生要一視同仁,使這些學生也有完成某項任務后產(chǎn)生的自我成就感。
4、精心設計作業(yè),要求學生作業(yè)要規(guī)范,學生作業(yè)要整潔。教師要及時地、認真地批改學生作業(yè),監(jiān)督學生及時地訂正作業(yè),對學困要及時地輔導,及時補缺補漏;作業(yè)及時評講。評選優(yōu)秀作業(yè);合理地評價學習,做到培優(yōu)補差,使每個學生得到不同程度的發(fā)展,注意激勵學生學習的積極性。
5、抓好教研組建設。教研活動重在正常開展活動,營造濃厚的教研氣氛,要實實在在的研究課堂教學中經(jīng)常面臨的問題,內(nèi)容要形成專題化、系統(tǒng)化。本學期活動內(nèi)容主要從以下方面開展:聽評課、上好各類別公開課、學習有關(guān)教育理論和教學案例,參加學校教研活動等。
6、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動,以“培養(yǎng)學生良好學習習慣,提高課堂教學效率”為主課題,通過對學生學習各環(huán)節(jié)存在的不良習慣的調(diào)查分析,找出問題,運用教育理論,有針對性地實施指導矯正,以達到讓學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,提高課堂教學效率的目的。
九月份:
1、制定并通過教研組工作計劃。
2、制定學期課題研究實施方案。
3、學習《數(shù)學課程標準》。
4、開展組內(nèi)互相聽課活動。
十月份:
1、參加學校公開課活動。
2、開展組內(nèi)互相聽課活動。
十一月份:
1、期中考試及試卷分析。
2、開展組內(nèi)互相聽課活動。
十二月份:
1、參加學校公開課活動。
2、開展組內(nèi)互相聽課活動。
元月份:
1.完成一篇教學論文。
2.制定復習計劃,迎接期末考試。
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