方案的制定需要考慮各種因素，如資源、時(shí)間和成本等。制定一個(gè)較為完美的方案首先需要明確目標(biāo)和需求。下面是一些優(yōu)秀方案的范例，供大家參考借鑒。
學(xué)校高考工作方案設(shè)計(jì)篇一
備受關(guān)注的xxxx年高考工作已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)已經(jīng)揭曉。xxx學(xué)校作為xxxx區(qū)的職業(yè)高中，以優(yōu)異的成績(jī)向社會(huì)和家長(zhǎng)交出了一份滿意的答卷，創(chuàng)造了xxx高考史上的輝煌。從新學(xué)期招生情況來(lái)看，一改過(guò)去的形象。我校xxxx年藝術(shù)類高考學(xué)生214人，上重點(diǎn)線38人，錄取率18%，132人上本科線，錄取率62%。
成績(jī)的取得歸功于校長(zhǎng)們的正確領(lǐng)導(dǎo)及中層主任們的支持，歸功于教輔人員的默默奉獻(xiàn)，更歸功于高三年級(jí)全體教師辛勤的耕耘。
本屆學(xué)生進(jìn)入高一，就制訂出適合學(xué)生個(gè)性的分類分層次的育人方案。
1、做好學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，制訂出“三年樹(shù)人，自強(qiáng)不息”的成才計(jì)劃。確定了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)。
2、面對(duì)生源參差的問(wèn)題，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)排隊(duì)分類分析，及時(shí)調(diào)整思路，抓中間促兩頭確保構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，抓“優(yōu)秀學(xué)生”促使他們脫穎而出，形成學(xué)習(xí)榜樣。
3、強(qiáng)化紀(jì)律教育，加大班級(jí)管理的力度，做好養(yǎng)成教育工作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)并做到自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，自覺(jué)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)而形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
當(dāng)然，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境離不開(kāi)每位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和盡心管理。尤其是各班主任老師堅(jiān)持與學(xué)生學(xué)習(xí)工作在一起，樊勇老師仁厚愛(ài)生，學(xué)生突發(fā)急病替她墊付醫(yī)療費(fèi);董志瑛老師用心培育學(xué)生，結(jié)出豐碩成果;年輕教師巫惠強(qiáng)吳一鳴邱玲老師踏實(shí)的工作作風(fēng)影響著學(xué)生;中年教師賴勉張靜肖堅(jiān)老師敬業(yè)愛(ài)崗，語(yǔ)文組霍瑛老師程麗應(yīng)老師小巫頂住壓力，取得平均87.07分的成績(jī)，還有更多的老師放棄了照顧家人和孩子，正是因?yàn)檫@些教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，傾情盡力，學(xué)生的勤奮努力，才取得了今天的成績(jī)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高三畢業(yè)班教育教學(xué)工作非常重視，把高三工作看作是學(xué)校工作的重中之重。為此，學(xué)年初就成立了高考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，討論研究復(fù)習(xí)備考方案，明確了“面向全體、培養(yǎng)優(yōu)生，夯實(shí)基礎(chǔ)，重視思想教育，加強(qiáng)常規(guī)管理”的管理模式，確定了“抓中間，促兩頭”的戰(zhàn)略思想。以尖子生為龍頭，帶動(dòng)希望生奮力攻堅(jiān)達(dá)上本科線。
根據(jù)學(xué)校具體情況本著“傾斜高三，統(tǒng)籌兼顧”的原則，選派業(yè)務(wù)能力和工作責(zé)任心強(qiáng)，愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、愛(ài)校如家的教師擔(dān)任高三教育教學(xué)工作，中老年教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和青年教師高昂的工作熱情有機(jī)結(jié)合，優(yōu)化了師資隊(duì)伍。
學(xué)年初成立了高考復(fù)習(xí)備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了《xxxx年高考復(fù)習(xí)備考方略》，明確了xxxx年高考任務(wù)，并將任務(wù)確定到班，責(zé)任落實(shí)到人，及早強(qiáng)化教師的高考意識(shí)。
學(xué)年初召開(kāi)兩高工作會(huì)議，討論制訂了分三個(gè)階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃。第一階段為夯實(shí)基礎(chǔ)階段。立足教材，梳理知識(shí)，做到系統(tǒng)化。第二階段為專題強(qiáng)化及模擬訓(xùn)練階段。根據(jù)各科高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)及學(xué)生前階段復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，搜集信息，整合訓(xùn)練，先后共進(jìn)行了無(wú)數(shù)次模擬練考和n次仿真訓(xùn)練，強(qiáng)化了學(xué)生的練、測(cè)、考水平和備考能力。第三階段為心理調(diào)整階段。自五月初起伴著高考的臨近，很多學(xué)生不同程度出現(xiàn)高考綜合癥，恐懼、焦慮、煩躁心態(tài)日趨嚴(yán)重，針對(duì)這種情況，教師通過(guò)心理交談、網(wǎng)絡(luò)文章、校園網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，緩解了學(xué)生的心理壓力，增強(qiáng)了自信心。
一年來(lái)，通過(guò)學(xué)情分析會(huì)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)交流會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、考前動(dòng)員指導(dǎo)會(huì)等多種途徑為學(xué)生辨明方向，排憂解難。
開(kāi)學(xué)初由各備課組認(rèn)真精選復(fù)習(xí)資料，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，廣泛收集各地高考信息，動(dòng)員經(jīng)驗(yàn)豐富的教師精心組織模擬考卷，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，力求廣而精。組織教師外出學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)深中語(yǔ)文組長(zhǎng)考前來(lái)校講座，博采眾長(zhǎng)，借它山之石，攻高考之玉。
“把每次考試都當(dāng)作一次高考，把高考看做一次練習(xí)”，嚴(yán)把考試質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真組織好一年一度的市2次調(diào)研考試，認(rèn)真分析得失，尋找差距，確定調(diào)整復(fù)習(xí)方法，堅(jiān)定成功的信心。
以上是本年度的高考總結(jié)，不妥之處敬請(qǐng)指正。
學(xué)校高考工作方案設(shè)計(jì)篇二
金秋十月，喜訊傳來(lái)，我校再次被評(píng)為湛江市高考先進(jìn)單位。欣喜之余，回顧三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗有自豪感。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視很重要，是重中之重。
我校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)都很重視美術(shù)學(xué)科。首先，學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，投入了不少的財(cái)力來(lái)發(fā)展。畫(huà)室、畫(huà)架、石膏教具、美術(shù)畫(huà)冊(cè)等教學(xué)設(shè)備設(shè)施。畫(huà)室由一間到三間，畫(huà)架從無(wú)到有，石膏教具從少到多，圖書(shū)室里的美術(shù)畫(huà)冊(cè)從稀缺到豐富。有了領(lǐng)導(dǎo)的重視，教師教得有勁頭，學(xué)生學(xué)得也有勁頭。其次，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)出擊，邀請(qǐng)美術(shù)教育名師到學(xué)校來(lái)給學(xué)生開(kāi)專題講座，讓學(xué)生多方面了解美術(shù)高考方面的知識(shí)。再次，多次組織美術(shù)學(xué)生集中開(kāi)會(huì)，加強(qiáng)紀(jì)律思想教育。
二、發(fā)現(xiàn)苗子很重要，是根本所在。
我們都知道，在藝術(shù)學(xué)習(xí)方面，天分是一個(gè)關(guān)鍵的因素。一個(gè)有美術(shù)天分的孩子來(lái)學(xué)習(xí)美術(shù)，就像一粒優(yōu)秀的種子遇到了合適生長(zhǎng)的土壤，自然而然地會(huì)生根發(fā)芽，成長(zhǎng)，開(kāi)花結(jié)果。為了及早發(fā)現(xiàn)美術(shù)苗子，我們積極開(kāi)展校園風(fēng)景寫(xiě)生、參觀美術(shù)展覽、參加美術(shù)競(jìng)賽等美術(shù)第二課堂活動(dòng)。
三、學(xué)生的積極主動(dòng)性很重要。
四、示范教學(xué)很重要。
美術(shù)是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科。通過(guò)教師的直接示范作用，能使學(xué)生極快地掌握繪畫(huà)技巧、技能，提高學(xué)生的實(shí)際繪畫(huà)水平，從而更好地提高自身的教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)示范教學(xué)，可以做到：1、現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。2、注意師生交流，溝通情感。3、作業(yè)及時(shí)，提高其效率。
五、精講精練很重要。
“精講精練”策略，其思想旨在提高課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。“精講”是指教師在教學(xué)中注意師生雙邊活動(dòng)和生生雙向活動(dòng)，且以學(xué)生實(shí)際出發(fā)，突出教材重點(diǎn)，準(zhǔn)確地揭示教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)特征和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，教給學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律和解決問(wèn)題的方法?！熬殹笔侵附處煾鶕?jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，精選少而精的、有層次性的例題習(xí)題，指導(dǎo)各層次學(xué)生通過(guò)多種途徑進(jìn)行積極、主動(dòng)地訓(xùn)練活動(dòng)，掌握技能技巧，發(fā)展智力，提高能力。
六、作業(yè)展示很重要。
七、團(tuán)結(jié)協(xié)作很重要。
現(xiàn)代教育擔(dān)任培育出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的任務(wù)，這一偉大而艱巨的教育工程不是哪一位教師所能獨(dú)立完成的，它需要各專業(yè)學(xué)科教師、思想品德課教師、班主任老師和少先隊(duì)、共青團(tuán)及各行政管理人員在內(nèi)的全體教職員工的通力合作。特別是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，需要學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握更多、更新的知識(shí)和技能，一個(gè)教師即便是知識(shí)再淵博，他也只能完成其教學(xué)的一部分，而不可能是全部。只有全體教師團(tuán)結(jié)一致，相互協(xié)作，形成集體的智慧和教育的合力，才能產(chǎn)生良好的教育效果，才能培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”接班人和新型勞動(dòng)者。可見(jiàn)，一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵所在。
學(xué)校高考工作方案設(shè)計(jì)篇三
為做好20xx年高考期間餐飲服務(wù)保障工作，確保廣大考生的飲食安全和身體健康，依照學(xué)校總體要求制定本方案。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
1、召開(kāi)高考食品安全工作會(huì)議，專門部署高考就餐安排和食品安全工作。
2、要求食堂各經(jīng)營(yíng)組按照食品衛(wèi)生主管部門及學(xué)校有關(guān)制度和規(guī)定認(rèn)真開(kāi)展自檢自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即整改。學(xué)校將在高考期間組織專門檢查和指導(dǎo)。
3、要求學(xué)校餐務(wù)辦公室加強(qiáng)對(duì)食堂的日常監(jiān)管并具體落實(shí)相關(guān)規(guī)定，責(zé)任到人。
4、審核高考就餐方案，嚴(yán)格監(jiān)督落實(shí)。
6、做好其他食品安全保障工作。
1、食堂和超市的'環(huán)境衛(wèi)生:要求各經(jīng)營(yíng)組于6月5日前認(rèn)真清理內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，注重細(xì)節(jié)，不留死角。
2、食品原料采購(gòu)與貯存：嚴(yán)格執(zhí)行索證索票制度，嚴(yán)格落實(shí)原材料檢驗(yàn)制度，把好原材料入口關(guān)；嚴(yán)格執(zhí)行庫(kù)房保管制度；嚴(yán)格按照夏季衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)對(duì)原材料、半成品、成品進(jìn)行貯存。
3、從業(yè)人員必須身體健康：所有員工必須持健康證方可上崗；嚴(yán)格執(zhí)行從業(yè)人員晨檢制度，發(fā)現(xiàn)患有有礙食品安全疾病的員工，一律不得上崗。
4、食品加工制作管理：粗加工、初加工、烹飪、面點(diǎn)制作等加工環(huán)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行崗位要求與操作規(guī)范。
5、餐飲具清洗消毒：加強(qiáng)對(duì)餐廚具清洗消毒、備餐間消毒的檢查，確保餐具廚具清洗消毒質(zhì)量。
6、食品留樣管理:嚴(yán)格執(zhí)行食品留樣制度，確保所有食品按規(guī)定及操作規(guī)程留樣。
7、堅(jiān)決禁用高危食品，嚴(yán)禁制作和銷售涼菜（包括咸菜），早餐不得制作使用隔夜米飯加工的炒飯，不得制作使用豆角等作為原材料的菜肴，豆?jié){、牛奶等必須煮透方可銷售；有針對(duì)性地提供品種多樣、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜，保證食品質(zhì)量。
8、監(jiān)督食堂按相關(guān)法律法規(guī)要求使用食品添加劑。
9、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于食堂安全的各項(xiàng)規(guī)定，確保就餐秩序安全有序，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的用餐環(huán)境。
10、餐務(wù)辦工作人員、各經(jīng)營(yíng)組負(fù)責(zé)人要全程在崗監(jiān)督，切實(shí)保障考生飲食健康安全。
1、就餐地點(diǎn)：早餐：考生自主選擇一樓或二樓食堂就餐；午餐、晚餐考生集中在三樓教工食堂就餐。跟車和保障人員在三樓食堂西側(cè)餐室就餐。
3、高考學(xué)生食譜菜價(jià):(附)高考期間所有菜品均為小灶烹飪。
4、跟車工作人員就餐方式：工作自助餐。
5、責(zé)任人：包校長(zhǎng)總體負(fù)責(zé)。各經(jīng)營(yíng)組；一樓經(jīng)營(yíng)組由田曉輝、邵歧志具體負(fù)責(zé)；二樓經(jīng)營(yíng)組由王xx、劉xx具體負(fù)責(zé)；三樓由于xx、邵xx具體負(fù)責(zé)。
學(xué)校高考工作方案設(shè)計(jì)篇四
1、多練習(xí)加強(qiáng)手感。語(yǔ)文考前還是要繼續(xù)做題、練習(xí)，練練手保持手感，這時(shí)候素材或者文本的積累可以先放一放，主要重點(diǎn)放在復(fù)習(xí)以前所積累的東西，并且在腦海里想一想能夠怎么用?這樣在考試時(shí)能比較靈活地運(yùn)用。
2、抓住基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)積累?；A(chǔ)知識(shí)的積累不能放松，而且還要復(fù)習(xí)一下以前所積累的內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候就是考前突擊幾率會(huì)比較好，就是考前一周，或者是兩周，就是統(tǒng)一地復(fù)習(xí)一下，考試的時(shí)候會(huì)記憶猶新，一些高考必備篇目，考前要過(guò)一點(diǎn)，考前一兩天過(guò)就可以了，這樣自己會(huì)比較深刻。
3、分配時(shí)間做套卷。在考前，由于時(shí)間比較緊張，語(yǔ)文平常可能一周是兩到三套卷子，大考前時(shí)間比較緊張，我們一周一套卷子或者是兩套卷子就可以了，其他的時(shí)間，可以每天做一些固定的專項(xiàng)，比如說(shuō)135我做閱讀和文言文，246做基礎(chǔ)，確保每天能練手，復(fù)習(xí)一下，鞏固一下。
1、功在平時(shí)，復(fù)習(xí)錯(cuò)題?？记暗臄?shù)學(xué)的，因?yàn)閿?shù)學(xué)它是重在平時(shí)，如復(fù)習(xí)、錯(cuò)題積累，及知識(shí)點(diǎn)得記憶都是在平時(shí)。那考前的話，我會(huì)建議大家提前兩周左右開(kāi)始復(fù)習(xí)，我先看一遍書(shū)就是在把知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍，把一些例題什么熟記于心，然后再?gòu)?fù)習(xí)錯(cuò)題，復(fù)習(xí)做題的主要目的就是，避免自己犯同樣的錯(cuò)誤，或者說(shuō)對(duì)一些易錯(cuò)易混點(diǎn)加強(qiáng)記憶。
2、動(dòng)手練題，加深印象。因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門幾天不練習(xí)就會(huì)手生、做題時(shí)思路就會(huì)有點(diǎn)受阻的科目，所以建議大家即使是考前比較緊張的復(fù)習(xí)，也要你動(dòng)手，就是練題型，做舊題，復(fù)習(xí)以前的錯(cuò)題或者以前的知識(shí)時(shí)，不是光看，只想思路，而是應(yīng)該把這道題當(dāng)做全新的一道題，重新演算，加深印象，起到練手作用。
3、把握時(shí)間，做好套卷?？记白詈米鲆坏絻商滋拙?，一方面是把握一下時(shí)間，比如說(shuō)填空題大概分配多少時(shí)間，如果到時(shí)間有特別難的題，也不要去摳，保證自己的整體利益，另一方面也是加強(qiáng)練手，就是把各種題型，再見(jiàn)識(shí)一遍，再過(guò)一遍，對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)模塊也都有所熟悉。數(shù)學(xué)不能像語(yǔ)文，全都做，就是全都練手，我們要著重攻弱項(xiàng)。所以數(shù)學(xué)的練手不像語(yǔ)文，是比較平均的，每一個(gè)項(xiàng)目都要練一下。數(shù)學(xué)如果是強(qiáng)項(xiàng)，或者說(shuō)自己比較熟練的知識(shí)點(diǎn)的話，就每天做幾題，避免手生就可以了，而對(duì)于弱項(xiàng)可以放比較大的精力在上面，再著重突破或考前再突擊一下。
重在平時(shí)積累。英語(yǔ)還是平時(shí)的積累比較重要，因?yàn)橄駟卧~詞組，或者是一些語(yǔ)法，還有包括一些答題的技巧都是平時(shí)積累。考前可以做做題練練手，不要手生，然后再背一下高考必備詞匯，避免一些低級(jí)錯(cuò)誤，或者是因?yàn)樵~匯記不起來(lái)而導(dǎo)致了一些失分就可以了。
平時(shí)記憶，考前回憶。考前復(fù)習(xí)政治歷史，重在平時(shí)抽小時(shí)間，比如說(shuō)課前課后，這些都是你背誦效率比較高的時(shí)候，而且乘老師講的內(nèi)容記憶比較新鮮的時(shí)候背，這樣效率比較高，然后在考前，以單元的形式再大體過(guò)一遍，把單元的題目或者是框架提煉下來(lái)，在腦海里回憶，碰到比較卡殼的點(diǎn)再帶回去看，或者是覺(jué)得自己以前背過(guò)的有聯(lián)系的地方再回去看一下，效率會(huì)比較高。
學(xué)校高考工作方案設(shè)計(jì)篇五
20xx年的高考已經(jīng)結(jié)束了，新課標(biāo)全國(guó)卷生物所考查的內(nèi)容給考生和教師傳遞的重要信息是：“回歸學(xué)生課本、回歸常規(guī)教學(xué)，貼近生活實(shí)際、提倡樸實(shí)無(wú)華”。試卷中通過(guò)問(wèn)題設(shè)置比較多地考查了重要的核心概念和科學(xué)研究的方法，沒(méi)有偏題和怪題，難度適中，對(duì)照今年全國(guó)新課標(biāo)卷理綜-生物試題，反思我們的備考工作，有如下一些體會(huì)。
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)生物學(xué)主干知識(shí)、重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)。
要的考點(diǎn)，只有讓學(xué)生徹底搞清楚所有的疑點(diǎn)、盲點(diǎn)，復(fù)習(xí)才有效果。二輪的專題復(fù)習(xí)是將考綱中要求的考點(diǎn)分成了八大專題，針對(duì)每個(gè)專題給學(xué)生印發(fā)一些主干知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，然后讓學(xué)生在每節(jié)課前對(duì)照網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)回憶，再根據(jù)自己的情況補(bǔ)充自己未掌握的知識(shí)點(diǎn)，易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，課堂上的前幾分鐘將學(xué)生完成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)在大屏幕上展示出來(lái)，再由學(xué)生共同補(bǔ)充易錯(cuò)、重要知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生自己再次重新回歸課本，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步弄清最基本的概念，理解最基本的生物學(xué)知識(shí)和原理。這樣就使學(xué)生做到了對(duì)大綱要求的所有知識(shí)點(diǎn)的全面掌握，所有考生心里踏實(shí)，也能大大提高應(yīng)試心理素質(zhì)。在今年新課標(biāo)的考題中，6道選擇題，簡(jiǎn)答題29題30題31題32題都是對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的直接考查。
2、充分利用專題復(fù)習(xí)歸納各類題型的解題方法，提高解題能力。
學(xué)生通過(guò)一輪復(fù)習(xí)與平時(shí)的練習(xí)，已經(jīng)掌握了許多題型的解法，但是往往感覺(jué)比較混亂，有時(shí)雖然也能做出來(lái)，但需要很長(zhǎng)時(shí)間，因此，在二輪專題復(fù)習(xí)過(guò)程中，教師還要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生將各個(gè)專題中可能涉及的各類題型的做法進(jìn)行整理與小結(jié)。如《遺傳與變異》這一專題常考的題型有：系譜圖的分析，遺傳病概率的計(jì)算，基因頻率的計(jì)算，育種實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與分析，變異原因分析，通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)進(jìn)行基因顯隱性的判斷及基因在染色體上的位置的判斷等等，每類題型的解法不同，只要同學(xué)們能熟練掌握了各類題型的解法，就會(huì)在短時(shí)間內(nèi)迅速解答出來(lái)，提高得分率。
3、精做、巧做高考題、模擬題、感悟高考。
掌握了知識(shí)是為了更好地做題，做題又是為了更好地掌握所學(xué)知識(shí)，但盲目地做題又會(huì)耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，且能力得不到有效地提升。因此，在給學(xué)生印發(fā)的各類練習(xí)題及測(cè)試題一定要精選。本學(xué)年，我們?cè)趶?fù)習(xí)備考中的各類練習(xí)、作業(yè)、測(cè)試題都由專人負(fù)責(zé)，給學(xué)生印發(fā)的每套題都是由教師提前做過(guò)的大量習(xí)題中選出來(lái)的，偏題、難題不見(jiàn)學(xué)生。同時(shí)也能將練習(xí)作業(yè)化，作業(yè)考試化，(作業(yè)由6道選擇題，一道簡(jiǎn)答題組成，20分鐘完成，練習(xí)由6道選擇題，四道簡(jiǎn)答題組成，和高考的模式基本相同，45分鐘完成。)向時(shí)間要質(zhì)量，將平時(shí)當(dāng)成高考，感悟高考。
4、指導(dǎo)閱讀，培養(yǎng)從情景中提取信息的能力。
指導(dǎo)閱讀，首先提高學(xué)生對(duì)閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，掌握方法,養(yǎng)成習(xí)慣。我們不少學(xué)生在考試時(shí)，如遇到熟悉的情景時(shí)，還能得心應(yīng)手，可是一旦遇到新的情景，便感到束手無(wú)策，為什么呢?從情景中提取信息的能力不足。這無(wú)疑是我們平時(shí)講的太多造成的，我告訴學(xué)生：書(shū)上有很多概念、原理、規(guī)律等都是從有關(guān)的論述中推出來(lái)的，你順著教材的線索去閱讀，帶著問(wèn)題去閱讀，一直讀到自己能給自己出題目，你就能悟到很多新的東西，提取信息的能力得到了相應(yīng)地提高。
這樣做也符合學(xué)生終身發(fā)展的需求，鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。就考試中出現(xiàn)的說(shuō)理不通，表達(dá)不清的毛病，教會(huì)他們運(yùn)用課本中某些段落的內(nèi)容，去正確使用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)，為什么我們有些學(xué)生實(shí)際分比估分要低，一個(gè)很重要的原因就是在這方面吃了虧。在今后我們還應(yīng)當(dāng)正確處理教師講讀與學(xué)生自讀，精讀與泛讀，課內(nèi)讀與課外讀的關(guān)系。
1、規(guī)范答題這方面還應(yīng)該繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把生物的分?jǐn)?shù)再提升一個(gè)高度。
2、對(duì)于每個(gè)班上的個(gè)別基礎(chǔ)較弱的學(xué)生我雖然做了很大的努力，但總感覺(jué)其成績(jī)還是不盡人意。
3、平時(shí)訓(xùn)練中部分題目難度過(guò)高，浪費(fèi)了精力與時(shí)間，對(duì)高考成績(jī)的提高作用不大。
1、關(guān)注基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)是課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的基本要求，建議20xx屆高考第一輪復(fù)習(xí)，不要挖得太深、太寬，將基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到位，使學(xué)生理解透徹;復(fù)習(xí)過(guò)程中一定要將該落實(shí)的內(nèi)容落實(shí)到位，不要追求進(jìn)度;學(xué)生應(yīng)先實(shí)實(shí)在在掌握基礎(chǔ)知識(shí)，隨后才能較好的應(yīng)用。
2、能力培養(yǎng)不能忽視。
第一種能力是將基礎(chǔ)知識(shí)熟練地表述、應(yīng)用;第二種能力是掌握方法，例如第29題考查計(jì)算，第31題考查遺傳，第32題考查鹿角效應(yīng)，均包含了對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、邏輯推理能力、思維變式能力、模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ鹊目疾?，方法的背后?shí)際就是能力。第一輪復(fù)習(xí)不僅要關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)，而且要將基礎(chǔ)知識(shí)以能力的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，最終回歸到生產(chǎn)實(shí)踐當(dāng)中，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，形成解決問(wèn)題和應(yīng)用的能力。
高考對(duì)學(xué)校的賀信。
學(xué)校高考工作方案設(shè)計(jì)篇六
高中語(yǔ)文知識(shí)是零碎的，是繁瑣的。也許強(qiáng)調(diào)過(guò)很多遍的字音字形你仍然在考試時(shí)不能確定自己的判斷是否正確。這個(gè)問(wèn)題最大的根源就在于聽(tīng)課質(zhì)量的問(wèn)題。俗話說(shuō)，好記性不如爛筆頭，語(yǔ)文課堂上必不可少的就是筆記本。
課堂上的筆記本應(yīng)該如何是用也是一個(gè)大問(wèn)題。有些同學(xué)準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本，然后把課堂上的重點(diǎn)一個(gè)挨著一個(gè)記下來(lái)。我不是說(shuō)這種方法不好，因?yàn)槊總€(gè)人有每個(gè)人的習(xí)慣。我的建議就是要把一個(gè)筆記本分為幾個(gè)部分。這幾個(gè)部分的劃分就是按照高考題目的形式劃分，也就是說(shuō)我們應(yīng)該給高考語(yǔ)文的每個(gè)大題都留出空間，按照一定的順序記錄老師的重點(diǎn)。
比如說(shuō)，老師上課講到了豆豉的“豉”這個(gè)字的讀音，如果你碰到這個(gè)字就會(huì)不確定它的讀音，就應(yīng)該翻開(kāi)筆記本客觀題部分第一個(gè)小題字音字形的部分的c列，記錄下“豆豉”這個(gè)詞。做一個(gè)學(xué)習(xí)有條理有規(guī)律的人，會(huì)為自己的學(xué)習(xí)減少很多麻煩。
其次就是時(shí)間安排。
高中生總說(shuō)自己時(shí)間不夠用，其實(shí)并不是時(shí)間不夠用，大多數(shù)是因?yàn)闀r(shí)間安排不合理以及效率低下。早讀抽出來(lái)十分鐘背字音字形，跑早操之前帶上筆記本，中午睡覺(jué)之前看一片小短文，晚飯時(shí)間班里亂哄哄的時(shí)候你看看筆記本上的文言文虛詞實(shí)詞，晚上睡覺(jué)之前再花五分鐘時(shí)間看一個(gè)名人故事積累作文素材，這樣一來(lái)，你把平時(shí)浪費(fèi)掉的瑣碎時(shí)間用在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，根本就不用愁沒(méi)有學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間或者特地抽出來(lái)一整天只學(xué)語(yǔ)文。有的學(xué)生會(huì)抱怨說(shuō)，這樣子豈不是說(shuō)我的腦子每時(shí)每刻都要想著學(xué)習(xí)。也許這樣的確有些極端，但是我的回答是，是的。
孩子們，你們努力的這三年，可以換來(lái)你們夢(mèng)想中的大學(xué)，可以換來(lái)你未來(lái)優(yōu)質(zhì)的教育，可以換來(lái)你和普通人逐漸拉大的`差距。如果你是個(gè)好強(qiáng)的人，如果你有夢(mèng)想，如果你多多少少想和別人有多不同，那么你只能選擇努力，別無(wú)他法。
如果你覺(jué)得這些方法還不夠具體不夠?qū)嶋H，接下來(lái)我將針對(duì)高考中的每個(gè)題型來(lái)具體說(shuō)明學(xué)習(xí)方法以及應(yīng)試技巧。
對(duì)于字音字形，也許前面細(xì)節(jié)已經(jīng)說(shuō)得夠多了，對(duì)于高三復(fù)習(xí)生來(lái)說(shuō)，以下幾點(diǎn)需要特別注意。
第一，用心去記。為什么會(huì)一而再再而三地看到熟悉的字音字形卻仍然不能確定它們是否正確呢？最好的解釋就是沒(méi)有足夠用心。用心不是你花費(fèi)了多少時(shí)間一遍又一遍讀，而是你提高效率用你的腦子盡力聯(lián)想盡量牢記。
第二，勤查詞典。字音字形題，沒(méi)有絕對(duì)的權(quán)威，除了詞典。也許你重復(fù)出錯(cuò)誤的原因也在于第一遍你記住的根本就是錯(cuò)誤的。既然第一印象那么重要，你何不花幾秒鐘的時(shí)間來(lái)翻一下詞典以便記牢記準(zhǔn)呢。
第三，重復(fù)記憶。人的記憶只有很少一部分是永久記憶，尤其是在高三文科學(xué)習(xí)記憶量龐大的情況下，記憶不出差錯(cuò)的可能性很小。不要相信“語(yǔ)文其實(shí)很簡(jiǎn)單”的說(shuō)辭，其實(shí)每一個(gè)科目都是不簡(jiǎn)單的，都需要反復(fù)的練習(xí)。把不熟悉或者重復(fù)出錯(cuò)的字音字形和成語(yǔ)有條理地記在筆記本的固定位置，方便查閱，重復(fù)記憶，會(huì)達(dá)到意想不到的效果。
接下來(lái)就是病句修改、科技文閱讀及文言文閱讀。
之所以把這三個(gè)題放在一起是因?yàn)樘岣哌@一部分的成績(jī)主要是依靠課堂老師的講解。在這三大塊中，每一套習(xí)題中遇到的問(wèn)題都不盡相同。這個(gè)時(shí)候，老師的講解也許是幫助你理解得最好的方式。因?yàn)槔蠋煹闹v解往往是刨根究底的，把最根源的問(wèn)題記在心里才有助于解題。
其次，病句修改和文言文閱讀中的虛詞、實(shí)詞可以借助高三系統(tǒng)地復(fù)習(xí)資料進(jìn)行知識(shí)積累。高考復(fù)習(xí)的時(shí)候不是說(shuō)一輪資料用完了就可以丟在一邊不管了。一輪資料往往比二輪資料講解得更加細(xì)致。
所謂厚積薄發(fā)的最主要環(huán)節(jié)就在于一輪復(fù)習(xí)的扎實(shí)。不斷翻閱一輪復(fù)習(xí)資料，把不易理解和容易忘掉的內(nèi)容都標(biāo)注出來(lái)，反復(fù)翻看反復(fù)練習(xí)，才能培養(yǎng)對(duì)病句和文言文閱讀的敏感性。
然后是詩(shī)詞和現(xiàn)代文閱讀部分。
詩(shī)詞和現(xiàn)代文閱讀一樣，都有不同的題材，每篇文章描寫(xiě)的中心思想都有不同。針對(duì)具體的題材形式以及文章內(nèi)容，都有不同的答題套路及答題技巧。不同套路之間有聯(lián)系，也有區(qū)別。有些套路是適用于所有的題材的，然而有些是只能針對(duì)具體題材運(yùn)用的。這就要求我們不能混淆題材及答題套路，做到心中有數(shù)。可以將老師的講解與復(fù)習(xí)資料結(jié)合起來(lái)，互相補(bǔ)充，注意細(xì)節(jié)。在答題的時(shí)候，要盡量做到自己的思想與作者的思想相契合，抓住關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，進(jìn)行展開(kāi)說(shuō)明。
要注意的是，高考考場(chǎng)上的時(shí)間是十分有限的，因此做這一部分題目是要求精煉準(zhǔn)確。有的學(xué)生會(huì)走進(jìn)一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為我把有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容都寫(xiě)上，寫(xiě)得越多越不容易漏掉得分點(diǎn)，寫(xiě)的越多分?jǐn)?shù)越高。其實(shí)這也曾經(jīng)是我在語(yǔ)文考試時(shí)犯的錯(cuò)誤。但是經(jīng)歷了整個(gè)高三一次又一次的模擬考試，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)有必要把腦子里浮現(xiàn)的所有內(nèi)容通通寫(xiě)上去，老師想要的是精煉準(zhǔn)確的回答。
如果考生覺(jué)得做到精確回答這一點(diǎn)很難的話，可以嘗試著把自己想到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單羅列，覺(jué)得最符合題意的放在最前面，不用對(duì)每一條進(jìn)行解釋。
最后我想說(shuō)的就是作文。
首先就是注意審題。高考的作文審題的確具有很大的難度，然而審題是寫(xiě)作這一部分最關(guān)鍵的步驟。具體的方法老師會(huì)詳細(xì)講解，我在這里說(shuō)兩點(diǎn)審題的技巧。
第一就是抓住關(guān)鍵字詞，從其出發(fā)來(lái)理解整句話乃至整段話的意思。關(guān)鍵字詞抓準(zhǔn)了，有助于理解題目的中心思想。
第二就是必須要拓展知識(shí)面，這一條對(duì)于寫(xiě)作內(nèi)容而言仍然適用。有時(shí)候作文題目就是短短的一句話，有的甚至依靠單純的理解能力都不能判斷其要表達(dá)的思想。這就需要我們的知識(shí)面派上用場(chǎng)。如果你曾經(jīng)看到過(guò)這句話或者熟知說(shuō)這句話的人的經(jīng)歷，那就能夠在很大程度上有助于你的理解。
高考作文一般以議論文為主，在審題完畢動(dòng)手開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，很多同學(xué)又發(fā)現(xiàn)自己的素材十分普通常見(jiàn)，并且自己寫(xiě)出來(lái)的句子不夠引人注目。我在高三時(shí)的做法除了多看作文素材之類的雜志外，采取了一種較為有效的方法可以供大家借鑒一下。因?yàn)樽h論文大多都是六段式，嚴(yán)格的作文結(jié)構(gòu)的約束下最能增加亮點(diǎn)的就是你采用的素材以及你描述素材和解釋素材的語(yǔ)言。
我的做法就是在網(wǎng)上以及雜志上找給自己感觸很多同時(shí)又比較容易描述的事跡進(jìn)行積累。這些人物及其事跡有兩個(gè)特點(diǎn)：
第一，他們的經(jīng)歷符合我自己的寫(xiě)作風(fēng)格，能夠讓我在短時(shí)間內(nèi)組織好語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想而不是簡(jiǎn)單枯燥地陳述人物故事并牽強(qiáng)得使其與作文主題相契合。
第二，他們的經(jīng)歷能夠應(yīng)對(duì)各種文章主題，這樣一來(lái)，無(wú)論寫(xiě)什么類型的作文，我都會(huì)用自己熟悉的素材，一遍又一遍寫(xiě)過(guò)來(lái)，也就不怕在高考考場(chǎng)上無(wú)話可說(shuō)了。
每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，有了方法就要付諸實(shí)際行動(dòng)。我的高三整體學(xué)習(xí)以及時(shí)間安排是這樣的。
首先從整個(gè)一年來(lái)講，一輪復(fù)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，跟著老師的節(jié)奏走，把基礎(chǔ)打好，利用好筆記本，把一輪復(fù)習(xí)中的細(xì)節(jié)知識(shí)掌握扎實(shí)。
二輪復(fù)習(xí)考試加大題目量的練習(xí)，開(kāi)始著重復(fù)習(xí)閱讀以及作文，同時(shí)鞏固客觀題知識(shí)積累。
三輪復(fù)習(xí)主要依靠一次又一次的考試來(lái)掌握考試的感覺(jué)以及把握考場(chǎng)時(shí)間。同時(shí)對(duì)知識(shí)積累進(jìn)行比較增減。
一輪復(fù)習(xí)中有很多過(guò)于細(xì)節(jié)的內(nèi)容只需要理解，沒(méi)有必要全部記住記牢。這樣一來(lái)，就減輕了文科學(xué)習(xí)的記憶壓力。
對(duì)于每天的時(shí)間安排上，我一般會(huì)在早讀的時(shí)候背誦必背的詩(shī)詞，同時(shí)對(duì)字音字形進(jìn)行記憶。
早操時(shí)一般會(huì)針對(duì)一種閱讀題材的答題范式進(jìn)行記憶。晚上睡覺(jué)之前會(huì)拿出來(lái)自己搜集的作文素材進(jìn)行瀏覽翻閱，以便在寫(xiě)作時(shí)對(duì)其中優(yōu)美句子進(jìn)行模仿。
還是像我說(shuō)過(guò)的一樣，語(yǔ)文這一科目，沒(méi)有必要空出來(lái)大把時(shí)間進(jìn)行研究，你只需要在做題疲勞及空閑時(shí)間拿出來(lái)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料以及作文素材用心瀏覽翻閱。語(yǔ)文的精華是可以滲透在血液當(dāng)中的。
如果你做好了充分的復(fù)習(xí)，跟著老師的節(jié)奏走，打好基礎(chǔ)，剩下的就是高考時(shí)候的心態(tài)了。高考前幾天一定要做好充分的休息。調(diào)整生物鐘一般以一個(gè)半星期為好。畢竟高考是一場(chǎng)耗費(fèi)人體力和精力的馬拉松。養(yǎng)好了精神才能拿出最好的狀態(tài)來(lái)打贏這一仗。
學(xué)校高考工作方案設(shè)計(jì)篇七
20__年我校繼續(xù)承擔(dān)高考考點(diǎn)工作，考點(diǎn)各部門協(xié)調(diào)分工，嚴(yán)選人員，規(guī)章行事，確保了20__年高考工作順利平穩(wěn)，給廣大考生創(chuàng)造了一個(gè)平和寬松、寧?kù)o安全的考試氛圍，高效、圓滿完成了考點(diǎn)任務(wù)。高考雖然只有二天半時(shí)間，但考點(diǎn)從準(zhǔn)備到考試結(jié)束，整個(gè)運(yùn)作過(guò)程付出了艱辛的勞動(dòng)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，嚴(yán)密組織。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)高度重視高考考點(diǎn)工作，每一年把此工作均作為學(xué)校5~6月份重點(diǎn)工作來(lái)抓。專門成立高考考點(diǎn)工作小組，主考由張校長(zhǎng)擔(dān)任，副主考由教學(xué)副校長(zhǎng)、德育副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任擔(dān)任，組建了考務(wù)組、宣傳組、后勤保障組、試卷保密組、監(jiān)察巡視組、廣播音響監(jiān)控組、醫(yī)療保健組等，并組織學(xué)校教務(wù)、政教、總務(wù)后勤各方面有關(guān)人員，協(xié)調(diào)分工，各司其職。
工作小組共召開(kāi)了2次會(huì)議，認(rèn)真梳理高考考務(wù)工作的每一個(gè)方面，每一個(gè)細(xì)節(jié)，保證萬(wàn)無(wú)一失。如張校長(zhǎng)率領(lǐng)工作小組所有成員仔細(xì)檢查每個(gè)考場(chǎng)的監(jiān)控和音響設(shè)備是否完好，桌椅是否無(wú)字跡和平整，桌椅間距是否合乎要求，教室字和畫(huà)是否已被覆蓋等等，發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題要求立即整改。同時(shí)配備指揮室、視頻監(jiān)考室、考務(wù)室、試卷分發(fā)回收室、保衛(wèi)室、醫(yī)務(wù)室等考試組織機(jī)構(gòu)和服務(wù)機(jī)構(gòu)場(chǎng)所。校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是考點(diǎn)工作的有力保障。
二、視頻監(jiān)控，陽(yáng)光高考。
今年我?？键c(diǎn)設(shè)__個(gè)試場(chǎng),其中__個(gè)理工試場(chǎng)，8個(gè)文史試場(chǎng)，1個(gè)為備用試場(chǎng)，來(lái)自于五所普高的一類考生有1___人。根據(jù)浙江省高考新要求，我?？键c(diǎn)列入標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)考場(chǎng)建設(shè)單位。在__招辦的大力支持下，在5月份共裝配36個(gè)視頻監(jiān)控考場(chǎng)、1個(gè)視頻監(jiān)控考務(wù)辦公室和1個(gè)總控室。安排1人系統(tǒng)管理員專人負(fù)責(zé)日常技術(shù)保障工作，考試期間安排異校4人全程監(jiān)控、全程錄像、回放審查各考場(chǎng)情況，并在考試結(jié)束第一時(shí)間將資料拷貝上交市招辦?？荚嚻陂g確保各考場(chǎng)、考務(wù)辦公室、保密室、監(jiān)控室視頻監(jiān)控清晰，全面覆蓋，不留死角，使每位考生的一舉一動(dòng)都能清楚看到;每個(gè)考場(chǎng)配備屏蔽器;使用金屬探測(cè)器;考點(diǎn)周邊也實(shí)施無(wú)線通訊實(shí)時(shí)監(jiān)控。校門有2個(gè)公安和2個(gè)保安值守，運(yùn)送試卷都在公安護(hù)送下進(jìn)行。這一切確保各種屏避設(shè)施和探測(cè)設(shè)備正常運(yùn)行，做到人防機(jī)防想結(jié)合。
在距考場(chǎng)30米處設(shè)置了警戒線，在考務(wù)辦公室到考場(chǎng)之間按要求我們專門設(shè)置了監(jiān)考員專用“封閉”通道，兩人共同直入考場(chǎng)，收卷回來(lái)也走此通道。
所有這些舉措，使高考安全級(jí)別再升級(jí)再提高，確保我們考點(diǎn)__年高考工作萬(wàn)無(wú)一失，盡最大可能為考生提供公平高考、陽(yáng)光高考。
三、考點(diǎn)考場(chǎng)，精心布置。
試場(chǎng)按上級(jí)規(guī)定進(jìn)行了凈化和布置：為了保證坐位前后左右間距不少于80公分，我們專門在每個(gè)試場(chǎng)定制了一條80公分的尺子去量，凡發(fā)現(xiàn)桌面有刻劃痕跡的桌子不用，不平整搖擺的桌椅不用。其他無(wú)關(guān)物品都清理出場(chǎng)。做到地面、桌斗、墻壁干凈，前面黑板上按考試規(guī)定書(shū)寫(xiě)統(tǒng)一板書(shū)。使試場(chǎng)安靜、整潔、明亮、舒適。
考場(chǎng)門外設(shè)非考試物品暫放處，供考生存放非考試物品?？紙?chǎng)內(nèi)設(shè)置時(shí)鐘，為考生提供時(shí)間參考。統(tǒng)一更換了廣播，廣播使用效果良好，無(wú)故障發(fā)生。一切考試用品準(zhǔn)備得周到細(xì)致。
為考生服務(wù)的茶水處、醫(yī)務(wù)室、洗手間等各種設(shè)施齊全，標(biāo)志明顯，給考生提供方便。
考場(chǎng)入口處明顯位置張貼考試科目、考場(chǎng)編號(hào)等標(biāo)志?？紕?wù)辦公室布置規(guī)范，前面張貼《主考副主考職責(zé)》、《監(jiān)考員職責(zé)》等有關(guān)文件放大字樣。多媒體屏幕每日現(xiàn)場(chǎng)公布監(jiān)考員名單，并從考務(wù)培訓(xùn)之日起對(duì)監(jiān)考員實(shí)行考勤。
四、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。
我校嚴(yán)格按照要求布置考場(chǎng)：考點(diǎn)入口處的校門口懸掛了高考考點(diǎn)的橫幅,教學(xué)大樓掛“從容應(yīng)考，嚴(yán)肅考紀(jì)”橫幅，校門內(nèi)顯眼擺放、統(tǒng)一布置一排，張貼《特別提示》、《考試時(shí)間及科目安排表》、《考生應(yīng)考流程圖》、《考點(diǎn)校園平面示意圖》、《溫情提醒警示牌》《考場(chǎng)分布平面圖》、《考生守則》、《考試管理處罰暫行規(guī)定》、路標(biāo)等放大字樣和溫馨的歡迎標(biāo)語(yǔ)，使人一目了然而有親切感。
我校設(shè)置了舉報(bào)箱，公布了舉報(bào)電話;監(jiān)考員進(jìn)場(chǎng)前按溫州市教育考試管理系統(tǒng)要求，實(shí)行網(wǎng)上現(xiàn)場(chǎng)編排、擔(dān)配監(jiān)考員;有廣播統(tǒng)一播放指令;廣播系統(tǒng)設(shè)備完好無(wú)故障、無(wú)投訴;閉路監(jiān)控系統(tǒng)符合要求;監(jiān)控與上級(jí)招辦、考試中心聯(lián)網(wǎng)，效果清晰良好?？傊?，整個(gè)考點(diǎn)、考場(chǎng)嚴(yán)肅又溫馨。
學(xué)校高考工作方案設(shè)計(jì)篇八
在縣教育局招生辦的指導(dǎo)和要求下，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)縣局高考有關(guān)文件，認(rèn)真履行手續(xù)，力爭(zhēng)做到組織嚴(yán)密，核查無(wú)誤，手續(xù)齊全，及時(shí)上報(bào)。主要做法如下：
做好高考報(bào)名資格審查工作，確保普通高考的公平，維護(hù)廣大考生利益，具體做法如下：
1、嚴(yán)格審查報(bào)名資格。
高考報(bào)名開(kāi)始以后，每個(gè)報(bào)名考生，首先必須持我縣常住戶口本、身份證，藍(lán)印考生持藍(lán)印戶口本、身份證、城市增容發(fā)票到學(xué)籍所在校進(jìn)行報(bào)名。學(xué)校認(rèn)真核查每一位考生的戶口信息，確定報(bào)名資格。先由班主任負(fù)責(zé)審核班級(jí)考生的戶口本、身份證及復(fù)印件是否合格、齊全。凡手續(xù)不全者一律不準(zhǔn)報(bào)名。有問(wèn)題不明者及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)。其次，應(yīng)屆考生在我縣必須具有三年學(xué)籍（以靜?？h教育科下發(fā)的學(xué)籍底冊(cè)名單為準(zhǔn)），對(duì)手續(xù)不全的一律不予報(bào)名。最后由教務(wù)處再次核查，核查無(wú)誤后允許其報(bào)名。
2、認(rèn)真核對(duì)報(bào)名過(guò)程。
教務(wù)處按招辦要求按科類編排考生號(hào)，將考生號(hào)發(fā)放給各班開(kāi)始填寫(xiě)高考報(bào)名表草表。草表填寫(xiě)后由班主任檢查，檢查無(wú)誤后到由班主任到教務(wù)處領(lǐng)取正式報(bào)名表。正式報(bào)名表填寫(xiě)完成后由班主任檢查，再報(bào)教務(wù)處核查，核查無(wú)誤后允許其輸入電腦報(bào)名程序。輸入完成后由教務(wù)處統(tǒng)一打印，打印表由學(xué)生自己核對(duì)，核對(duì)無(wú)誤后由學(xué)生本人簽字，上交班主任。班主任按考生號(hào)順序排好后統(tǒng)一交到教務(wù)處，再由教務(wù)處最后核查，按考號(hào)排好順序。將考生報(bào)名表原表、打印表、戶口復(fù)印件統(tǒng)一裝檔案袋，上報(bào)教育局招生辦。
3、切實(shí)加強(qiáng)管理，積極落實(shí)責(zé)任制。
高考報(bào)名會(huì)議上，教育局分管領(lǐng)導(dǎo)一再要求各學(xué)校報(bào)名點(diǎn)一定要高度重視報(bào)名資格審查工作，要成立專門組織，有專人負(fù)責(zé)。我校積極響應(yīng)和落實(shí)，一是安排的工作人員都是素質(zhì)好，責(zé)任心強(qiáng)的教師。二是上崗前教務(wù)處對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，使其掌握相關(guān)招生政策和規(guī)定，熟悉這項(xiàng)工作要求和程序，明確工作紀(jì)律和責(zé)任。同時(shí)我們制定了高考報(bào)名考生資格審查表，實(shí)行誰(shuí)審查，誰(shuí)把關(guān)，誰(shuí)簽名，誰(shuí)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。
考生體檢也是高考工作的一個(gè)重要組成部分，為了做好今年的體檢工作，在縣招辦的組織下，執(zhí)行體檢標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，做到不偏嚴(yán)、不偏寬，體檢項(xiàng)目的結(jié)論要實(shí)事求是。我校認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門要求，組織學(xué)生有序進(jìn)行體檢。學(xué)校召開(kāi)體檢指導(dǎo)會(huì)，按班級(jí)分組，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組學(xué)生有序進(jìn)行體檢，有問(wèn)題及時(shí)上報(bào)教務(wù)處。通過(guò)有關(guān)部門的密切配合，通力合作，今年高考體檢工作進(jìn)展順利，沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)檢、漏檢現(xiàn)象，體檢表的填寫(xiě)也符合檔案要求。
1、成立高考領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、德育主任、總務(wù)主任任副組長(zhǎng)，年級(jí)主任、班主任為成員負(fù)責(zé)高考期間的各項(xiàng)工作。
2、每考點(diǎn)安排兩名帶隊(duì)教師，負(fù)責(zé)學(xué)生高考期間交通安全，飲食安全，突發(fā)事件的處理和服務(wù)性的工作。
3、為確保學(xué)生的交通安全，去一中、模范、二中三個(gè)考點(diǎn)的學(xué)生乘學(xué)校統(tǒng)一安排的車輛往返接送。去四中考試的學(xué)生因路途較近一律往返步行。
4、為確保學(xué)生的飲食安全，住宿生統(tǒng)一在學(xué)校餐廳用餐。走讀生一律回家用餐，任何人不允許在外用餐。
5、為給高三學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安靜的在校學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，盡量不受外界的影響和干擾，高考期間其他年級(jí)學(xué)生全部放假回家。另外，晚上學(xué)校如果有施工任務(wù)，一律停工，確保學(xué)生休息好。
高考成績(jī)公布后，填報(bào)志愿工作隨之啟動(dòng)。高考成績(jī)公布后，符合各批次控制分?jǐn)?shù)線規(guī)定分?jǐn)?shù)范圍的考生，將依次填報(bào)本科二批及以上批次(包括提前本科批次、本科一批、本科二批)、本科三批、高職高專批次志愿，各批次未被錄取的學(xué)生參加了本科一批、本科二批、本科三批、高職高專批次征詢志愿填報(bào)。以班級(jí)為單位進(jìn)行志愿指導(dǎo)，使學(xué)生客觀對(duì)待，增大錄取機(jī)會(huì)。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀填報(bào)志愿指南和填報(bào)志愿有關(guān)書(shū)籍，了解相關(guān)學(xué)校的招生政策，科學(xué)報(bào)考。給學(xué)生回家考慮的時(shí)間，個(gè)別建議去相關(guān)高校咨詢。指導(dǎo)后填報(bào)志愿草表，由班主任指導(dǎo)審核，然后填報(bào)正式表，正式表填完后輸入微機(jī)，打印，學(xué)生本人核對(duì)無(wú)誤后簽字。志愿填報(bào)結(jié)束后由教務(wù)處統(tǒng)一匯總按時(shí)上報(bào)招生辦。由于組織嚴(yán)密，審核仔細(xì)，從填報(bào)到上報(bào)均未出現(xiàn)疏漏，圓滿完成了最后一項(xiàng)任務(wù)。
20xx年的高考，雖然我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某煽?jī)，但在組織過(guò)程中還是有不足之處?？己笪覀兦逍逊此?，從高考報(bào)名到填報(bào)志愿，還有很多有待于我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和完善的地方。20xx年的高考程序，我們?cè)谝韵碌膸讉€(gè)方面還需反思：
1、要進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)提高縣局文件精神，將失誤降低到零。
2、對(duì)學(xué)生的審核工作還要細(xì)上加細(xì)，不遺漏一點(diǎn)信息。
3、提前工作還要縝密，杜絕臨時(shí)抱佛腳。
4、還要多請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)，隨時(shí)了解高考信息。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！币荒暌欢鹊母呖脊ぷ鞣彪s和枯燥，但又不能讓我們有絲毫的輕心?；厥走^(guò)去，我們用辛勤汗水為學(xué)生開(kāi)辟了美好的未來(lái)。展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。我們將用我們的勤奮、憑我們的責(zé)任、盡我們的心智創(chuàng)出一流的工作，以此來(lái)回報(bào)關(guān)心、支持瀛海學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士！
學(xué)校高考工作方案設(shè)計(jì)篇九
某某年高考已塵埃落定，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是在縣招生考試院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校某某年高考的各項(xiàng)工作組織規(guī)范、實(shí)施順利，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，常務(wù)副校長(zhǎng)、各分管校長(zhǎng)、相關(guān)處室和年級(jí)主任為成員的某某年高考領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)相關(guān)人員組成高考工作專班，從五月中旬開(kāi)始全方位安排各方面工作，制訂了詳細(xì)的高考方案和各種應(yīng)急預(yù)案。高考工作專班分為教育教學(xué)組、試場(chǎng)建設(shè)組、安全保衛(wèi)組、送考服務(wù)組、后勤保障組和總協(xié)調(diào)組，各司其職、分工協(xié)作。
恢復(fù)高考三十多年來(lái)，我校一直是某某縣的高考主考場(chǎng)。近幾年來(lái)，學(xué)校多方籌措資金改善辦學(xué)條件，擴(kuò)建和改建教室、實(shí)驗(yàn)室等?，F(xiàn)在可用作高考考室的教室有80余間，可容納某某某多名考生。室內(nèi)條件有明顯的改善，所有教室均有良好的通風(fēng)采光效果，都安裝了電扇，配備了標(biāo)準(zhǔn)的桌椅。今年高考用考室72個(gè)，考生某某某人。學(xué)校投資幾十萬(wàn)元建成的校園網(wǎng)、電視臺(tái)，確保了英語(yǔ)聽(tīng)力有良好的音源，各考室也有較好的音響效果，為英語(yǔ)聽(tīng)力考試提供了可靠保障。
在縣委、縣政府的高度重視下，有關(guān)部門徹底整頓校園周邊環(huán)境，高考期間，縣公安交警部門劃定警戒線，派干警執(zhí)勤，嚴(yán)禁機(jī)動(dòng)車輛出入，創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。就內(nèi)部環(huán)境而言，目前校內(nèi)教學(xué)區(qū)與宿舍區(qū)相距較遠(yuǎn)，互不干擾。高考期間實(shí)行全封閉管理，閑散人員、機(jī)動(dòng)車輛均不得進(jìn)入校內(nèi)。這樣，就給考生營(yíng)造了一個(gè)安全、安靜的`考試環(huán)境，從而保證了考生的最佳應(yīng)試狀態(tài)。
某某年，我校高考報(bào)名信息、志愿信息的錄入和校對(duì)工作順利進(jìn)行，這兩項(xiàng)采用網(wǎng)絡(luò)錄入的辦法匯總成信息庫(kù)。報(bào)名表和志愿表都打印出草表，讓學(xué)生先填草表，再填正式表格，幾次修改，校對(duì)無(wú)誤后，再將信息庫(kù)上交縣考試院。
每年的高考，我們都精心挑選責(zé)任心強(qiáng)、工作務(wù)實(shí)、處事果斷的教師擔(dān)任高考監(jiān)考工作。今年，我校先后組織監(jiān)考教師參加縣考試院和學(xué)校組織的全員培訓(xùn)多達(dá)5次，認(rèn)真學(xué)習(xí)《監(jiān)考守則》等有關(guān)文件和規(guī)定，各司其職，各負(fù)其責(zé)。要求監(jiān)考教師在監(jiān)考、收發(fā)試卷、播放英語(yǔ)聽(tīng)力、填寫(xiě)答題卡袋及情況記載表等方面一絲不茍，準(zhǔn)確無(wú)誤，否則，將受到相關(guān)的的處罰。在考務(wù)工作方面，嚴(yán)格按省考院隨機(jī)編排的準(zhǔn)考證名冊(cè)安排考室，貼好門簽和座位(準(zhǔn)考證號(hào))簽。室外懸掛考點(diǎn)名稱以及其他的垂幅和橫幅。除張貼標(biāo)語(yǔ)外，利用展板公布《考生守則》、《答題卡填涂須知》、《違紀(jì)舞弊處罰條例》、學(xué)校平面圖、試場(chǎng)分布圖、試場(chǎng)起止號(hào)碼安排、時(shí)間科目安排、鐘聲信號(hào)及考試中容易出現(xiàn)的無(wú)意違規(guī)現(xiàn)象提示等等，營(yíng)造了良好的考試氛圍；保衛(wèi)方面，組織了大量保安人員配合公安干警，劃定警戒線，嚴(yán)守大門和側(cè)門。送考教師、家長(zhǎng)及其他無(wú)關(guān)人員一律不得入內(nèi)，非工作人員不得進(jìn)入考點(diǎn)辦公室，非監(jiān)考教師不得進(jìn)入教室，所有考生進(jìn)行安檢。既保證了考生在安靜的環(huán)境中答題，也杜絕了其他人員進(jìn)入考區(qū)作弊的情況發(fā)生，做到了防范于未然。
我校一向重視考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，以考風(fēng)促教風(fēng)，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，并已步入了良性發(fā)展的軌道。高考報(bào)名前，從學(xué)校到監(jiān)考教師、從班級(jí)到學(xué)生，層層簽訂考紀(jì)考風(fēng)責(zé)任書(shū)，誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)。更主要的是，我校一向重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，從平時(shí)抓起，從月考、期中、期末考試抓起。高考前夕，學(xué)校舉辦宣傳欄、各班辦黑板報(bào)進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)宣傳，提倡誠(chéng)信應(yīng)考，各班都召開(kāi)了考風(fēng)考紀(jì)主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到抄襲是恥辱，形成考試要靠公平競(jìng)爭(zhēng)的一致看法。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生的共同努力下，我校高考工作始終嚴(yán)格遵照省、市考試院有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，為創(chuàng)建人民滿意教育，實(shí)現(xiàn)某某教育的和諧發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校高考工作方案設(shè)計(jì)篇十
為了保證高考期間學(xué)生的人身安全和食品衛(wèi)生安全，及時(shí)有效地處理各類突發(fā)事件，預(yù)防各種事故的發(fā)生，確保高考安全有序圓滿完成，根據(jù)市、縣教育局有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定此安全預(yù)案。
1、組長(zhǎng)：xx。
2、副組長(zhǎng)，xx、xx、xx、xx。
3、成員：xx、xx、xx、xx、xx、xxxx、xx、xx。
突發(fā)安全事故報(bào)告校內(nèi)電話，校辦公室：xxxxxxx。根據(jù)安全應(yīng)急事故的要求，領(lǐng)導(dǎo)小組可以隨時(shí)調(diào)集人員，調(diào)用物資及交通工具，其他各部門必須全力支持和配合。
二、安全突發(fā)事故種類。
突發(fā)安全事故含重大火災(zāi)安全事故、重大交通安全事故、外來(lái)暴力侵害事故、食物中毒安全事故、其他安全事故。
三、安全事故處理程序。
（一）報(bào)告制度實(shí)行校長(zhǎng)、領(lǐng)隊(duì)人員負(fù)責(zé)制。
（二）高考期間發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，必須在第一時(shí)間內(nèi)向領(lǐng)導(dǎo)小組成員報(bào)告，由校長(zhǎng)及時(shí)向公安、交警、衛(wèi)生、消防，教育局等相關(guān)部門報(bào)案請(qǐng)求援助。
（三）高考應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組本著“先控制、后處置、救人第一，減少損失”的原則，果斷處理，積極搶救，指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)師生離開(kāi)危險(xiǎn)區(qū)域，保護(hù)好師生貴重物品，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，做好事故現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作，做好善后處理工作。
（一）重大火災(zāi)安全事故。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員及其他班主任指揮學(xué)生緊急集合疏散，迅速將事故信息報(bào)校長(zhǎng)。
2、發(fā)出緊急集合信號(hào)，指揮學(xué)生按順序疏散，及時(shí)將學(xué)生帶至遠(yuǎn)離火源的安全地段。
3、嚴(yán)禁組織學(xué)生參與救火，教師可利用一切救火設(shè)備救火，及時(shí)報(bào)告119、120請(qǐng)求援助。
4、采取有效措施，做好善后處置工作。
（二）重大交通安全事故。
1、學(xué)校集中組織前往考場(chǎng)所使用的交通工具必須符合客運(yùn)規(guī)定，嚴(yán)禁使用車況不佳的車輛。要選擇責(zé)任性強(qiáng)、技術(shù)熟練的司機(jī)，學(xué)校要對(duì)司機(jī)提出具體明確的安全要求，嚴(yán)禁超載、超速運(yùn)行并與汽車公司簽訂合同。如發(fā)生交通安全事故，領(lǐng)導(dǎo)小組成員或班主任指揮學(xué)生緊急集合疏散至安全地段，迅速將事故信息報(bào)校長(zhǎng)。
2、我校要與當(dāng)?shù)毓膊块T和道路交通部門取得聯(lián)系，在早上7：20----8：00出發(fā)前以及在上縣的整個(gè)行進(jìn)過(guò)程中在路段上增派警力，保證道路的通暢。
3、要迅速搶救受傷師生，在最短時(shí)間內(nèi)將受傷師生送至醫(yī)院救治，及時(shí)報(bào)警110、119、120請(qǐng)求援助，保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)。
4、采取有效措施，做好善后處置工作。
5、在路上發(fā)生車輛堵塞情況，首先帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)立即向當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)警。
6、學(xué)校在高考期間安排一部備用車輛，專門在學(xué)校及考場(chǎng)聽(tīng)從帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)遣，處理遲到及忘記帶準(zhǔn)考證、身份證、生病學(xué)生的.事件。
7、為保障時(shí)間的充性，要求訂的車輛必須要提前15分鐘到達(dá)學(xué)校帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)指定的地點(diǎn)等待。
（三）外來(lái)暴力侵害事故。
1、師生住處外來(lái)的未經(jīng)允許強(qiáng)行闖入者，應(yīng)及時(shí)聯(lián)系公安人員將闖入者驅(qū)逐出住處。
2、發(fā)現(xiàn)不良分子襲擊、行兇等暴力侵害時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)警110、120請(qǐng)求援助。
3、對(duì)受傷師生及時(shí)救治。
4、采取有效措施，做好善后處置工作。
（四）食物衛(wèi)生及中毒安全事故。
一是食品衛(wèi)生安全：在高考期間，學(xué)校食堂及飲食操作間要徹底進(jìn)行消毒，學(xué)?？倓?wù)處此三天要派專人到食堂進(jìn)行督促。確保高考這幾天的飲食安全、衛(wèi)生。
二是中毒事故發(fā)生后要立即采取措施：
1、由校長(zhǎng)立即向縣教育局、衛(wèi)生防疫部門報(bào)告，及時(shí)報(bào)警110、120請(qǐng)求援助。
2、積極協(xié)助衛(wèi)生機(jī)構(gòu)救助病人。
3、封存造成食物中毒或可能導(dǎo)致食物中毒的食品和原料、工具、設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)。
4、配合衛(wèi)生防疫部門的調(diào)查，如實(shí)提供有關(guān)材料和樣品。
5、采取有效措施，做好善后處置工作。
五、其他注意事項(xiàng)。
1、為了保障本次高考工作安全有序地進(jìn)行，考前高三年級(jí)要召開(kāi)師生的安全教育動(dòng)員大會(huì)，宣布組織紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)安全及各種注意事項(xiàng)，對(duì)有關(guān)事項(xiàng)責(zé)任到人。
2、組織學(xué)生集體統(tǒng)一行動(dòng)，服從帶隊(duì)教師的領(lǐng)導(dǎo)，任何人不準(zhǔn)以任何理由無(wú)故脫離團(tuán)隊(duì)，對(duì)違反紀(jì)律者要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
3、強(qiáng)調(diào)時(shí)間觀念，按時(shí)集合，按時(shí)進(jìn)入考場(chǎng)。
4、帶隊(duì)教師做好學(xué)生的安全預(yù)防工作。
5、教育并監(jiān)督學(xué)生在高考期間不亂吃零食，不做劇烈運(yùn)動(dòng)。
6、學(xué)校對(duì)學(xué)生的食品衛(wèi)生進(jìn)行檢查，嚴(yán)防病從口入，確?？忌诟呖计陂g的身體健康。
5、教給學(xué)生一些安全常識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。
6、配備安全警衛(wèi)人員，嚴(yán)防打架事件發(fā)生，在人群密集的地方搞好監(jiān)督和疏散工作，嚴(yán)防擁擠。
7、若發(fā)生突發(fā)事件，實(shí)行首見(jiàn)負(fù)責(zé)制。在場(chǎng)教師要立即進(jìn)行應(yīng)急處理，同時(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)，逐級(jí)上報(bào)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，若有需要，立即撥打110、120等特服電話。
8、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各位負(fù)責(zé)教師預(yù)留手機(jī)號(hào)碼，便于聯(lián)系，實(shí)行定時(shí)零匯報(bào)制度。
9、學(xué)校要有專人值班，搞好協(xié)調(diào)、聯(lián)系工作。
10、任課教師向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)高考期間中的注意事項(xiàng)和應(yīng)急處理辦法，嚴(yán)防事故發(fā)生。
11、學(xué)生出發(fā)或回來(lái)，由領(lǐng)隊(duì)教師指揮上車，中途一律不準(zhǔn)下車。
12、查崗巡視高考期間的晚上，安排人員要定時(shí)和不定時(shí)的巡查學(xué)生寢室，保證學(xué)生按照作息時(shí)間學(xué)習(xí)和休息。
13、時(shí)刻關(guān)心高考期間的天氣狀況，做好防暴雨、防強(qiáng)風(fēng)的預(yù)防措施。
14、考試最后一天下午考試結(jié)束后，應(yīng)認(rèn)真組織學(xué)生安全回校、回家，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)報(bào)告和處理。
學(xué)校高考工作方案設(shè)計(jì)篇十一
本學(xué)期在教育局、教務(wù)處、教研處等的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同下順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。本著以“考綱、考點(diǎn)、考題”為導(dǎo)向，以教材為中心，以學(xué)生為主體，以優(yōu)化教學(xué)程序?yàn)槭侄?，全面梳理主干知識(shí)，側(cè)重于“夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)”。堅(jiān)持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則，進(jìn)行了三個(gè)輪次的復(fù)習(xí)以及高考最后沖刺的備考工作。這一學(xué)期全組所有歷史教師精誠(chéng)合作，齊心協(xié)力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，提高全組教師的教研水平和教學(xué)能力，在課堂效率上下功夫，深挖鞏固提高及應(yīng)試環(huán)節(jié)，共同奮斗，確保了xx屆高考我校再一次創(chuàng)造輝煌。
一、備考方向及備考思路總結(jié)：
通過(guò)對(duì)xx年各地區(qū)15套高考試題的分析得出我們歷史組的三輪備考工作的方向性非常正確，復(fù)習(xí)也非常具有針對(duì)性，尤其是我們?cè)诙啅?fù)習(xí)中在通史復(fù)習(xí)的基本前提下，穿插了老教材的相關(guān)內(nèi)容，2104高考無(wú)論是新課標(biāo)一新課標(biāo)二還是其它地區(qū)的高考試題基本側(cè)重了這樣一種脈絡(luò)，例如：兩套新課標(biāo)的41題，題目設(shè)計(jì)新穎，是對(duì)不同時(shí)期版本的的教材目錄進(jìn)行刪減、整合，這就涉及到我們老教材的內(nèi)容；又如：我們?cè)诙啅?fù)習(xí)采取了通史階段特征的復(fù)習(xí)方法，浙江卷的38、明清時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、對(duì)外恰恰是考察了階段特征；我們?cè)趶?fù)習(xí)中側(cè)重了世界市場(chǎng)的全球化以及馬歇爾計(jì)劃的復(fù)習(xí)。在xx高考中有三個(gè)省區(qū)的主觀題都有涉及世界市場(chǎng)的全球化；兩個(gè)省區(qū)涉及馬歇爾計(jì)劃；在熱點(diǎn)復(fù)習(xí)中，我們認(rèn)為xx年是中法建交50周年，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)中法關(guān)系的發(fā)展，浙江卷的39題考察就是中法關(guān)系的發(fā)展演變；拿破侖的評(píng)價(jià)；總之我們xx年高考備考的思路是非常適應(yīng)高考要求的。
二、各階段的安排
我們的備考復(fù)習(xí)安排為三個(gè)輪次一個(gè)沖刺四個(gè)階段。
1、一輪復(fù)習(xí)基本按照教材順序進(jìn)行基礎(chǔ)主干知識(shí)的復(fù)習(xí)，通過(guò)“低起點(diǎn)、小梯度、高密度，構(gòu)建科學(xué)有效的學(xué)科體系?！睅椭鷮W(xué)生從高考的角度來(lái)認(rèn)識(shí)和掌握歷史知識(shí)，并進(jìn)行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化。通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、討論、總結(jié)，完成了知識(shí)目標(biāo)的掌握。通過(guò)學(xué)科基礎(chǔ)教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握考綱上所要求的各種能力：獲取和解讀信息能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)能力、描述和闡釋事物能力、論證和探究問(wèn)題能力；基本養(yǎng)成正確審題、答題的良好習(xí)慣和能力，減少非智力因素失分，完成了能力目標(biāo)的培養(yǎng)。
2、二輪復(fù)習(xí)采取通史復(fù)習(xí)的方式，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)古代、近代、現(xiàn)代；世界古代、近代、現(xiàn)代幾段歷史進(jìn)行宏觀、系統(tǒng)的把握，按照“源于教材，高于教材”的原則整合教學(xué)資源，概括、拓展、升華教材，，集中力量準(zhǔn)確理解重要的歷史概念，理清歷史發(fā)展線索，明確歷史發(fā)展各階段的特征，掌握各個(gè)單元及各專題的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在這過(guò)程中，穿插補(bǔ)充了一些人民版教材沒(méi)有設(shè)計(jì)的內(nèi)容，豐富學(xué)生的知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的.視野。
培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建主干知識(shí)的能力，教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解和評(píng)析材料，注意會(huì)用歷史的語(yǔ)言敘述歷史規(guī)律和歷史過(guò)程，同時(shí)注意解題的規(guī)范性。促使學(xué)生自己形成把握歷史問(wèn)題的能力。
3、注重三輪復(fù)習(xí)和沖刺階段的輔導(dǎo)
在三輪復(fù)習(xí)中除了按照年級(jí)的安排進(jìn)行九輪正式考試再加上考前的保溫訓(xùn)練，總計(jì)10套模擬試題。學(xué)校就、會(huì)提供4套試題，我們自己需要根據(jù)學(xué)生實(shí)際和歷史專題組織5-6套試題，但因?qū)W校安排的試題也可能有不適合之處，需要?dú)v史組的老師們每人搜集整理一套試題，這樣可以發(fā)揮大家智慧，使我們的備考更加具有針對(duì)性，除了組織的十次模擬考試外進(jìn)行了兩個(gè)重要的內(nèi)容：
一是自主性回歸（考前主干知識(shí)強(qiáng)化）
要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下回歸教材；督促學(xué)生對(duì)錯(cuò)題、重點(diǎn)題型重新研究整理，適時(shí)組織重做或變形重做；速記內(nèi)容，安排充足的時(shí)間讓學(xué)生搶記，除主干知識(shí)外。還要加強(qiáng)對(duì)程序性知識(shí)和策略性知識(shí)的記憶，組織教師編寫(xiě)記憶提綱，知道學(xué)生利用早晚自習(xí)和邊角時(shí)間加強(qiáng)記憶，保證重點(diǎn)知識(shí)方法記得住、想得起、用得上、用得準(zhǔn)，提高準(zhǔn)備性。；每輪次都要留給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行自我矯正，總結(jié)反思，針對(duì)訓(xùn)練暴漏出的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺。
二是高考最后三天對(duì)xx—xx年三年高考試題再次回歸，重點(diǎn)是體會(huì)高考試題出題的難度、涉及的考查角度以及核心能力要求、規(guī)范表述等相關(guān)能力。
三、資料的編選
我們?cè)趨⒖冀鹘鹛礻?yáng)的兩輪復(fù)習(xí)資料之余，在二輪復(fù)習(xí)中我們歷史組全體老師參與編制了通史復(fù)習(xí)相關(guān)資料，包括主干知識(shí)的回顧，重點(diǎn)分析的解析突破及針對(duì)訓(xùn)練，鞏固訓(xùn)練幾部分，感覺(jué)效果還是很明顯的。
學(xué)校高考工作方案設(shè)計(jì)篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好！
我代表章丘七中2017屆政治組把我們高三備考工作向各位匯報(bào)一下，不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、搞好集體備課，讓精心備課成為提高學(xué)生成績(jī)的有效增長(zhǎng)點(diǎn)。
集體備課是個(gè)老生常談的問(wèn)題，由于我們四個(gè)人都是經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師，所以我們一直自覺(jué)做好集體備課工作，集思廣益，發(fā)揮集體的智慧，做到不進(jìn)行集體備課不上課，通過(guò)集體備課我們上課做到“統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)要求，統(tǒng)一學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)”。
在集體備課時(shí)做到先周備課—---集思廣益編制好下一周所需的學(xué)案和練習(xí)題，做好相關(guān)課件，把所有上課環(huán)節(jié)通一遍，上課當(dāng)天早上7：30—7:45進(jìn)行小備課，把所有流程再理順一遍，上完課的老師回來(lái)后把出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋，備課組討論后及時(shí)修正。
二、立足課本 夯實(shí)基礎(chǔ) 狠抓落實(shí)
在高三第一輪復(fù)習(xí)工作中，復(fù)習(xí)時(shí)要求全面周到，打好“雙基”，準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容，做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無(wú)用功，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。具體分兩步走：第一步,《考試說(shuō)明》所列考點(diǎn)包括基本概念、基本觀點(diǎn)、基本原理，都要求學(xué)生真正達(dá)到準(zhǔn)確記憶，并通過(guò)提問(wèn)聽(tīng)寫(xiě)等多種形式反復(fù)檢查，我們堅(jiān)持做到節(jié)節(jié)有提問(wèn)，課課有總結(jié)，每個(gè)單元有提煉有提升。第二步在學(xué)生記憶課本知識(shí)要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生明確各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，即對(duì)知識(shí)線、網(wǎng)絡(luò)圖要清晰明了，把各知識(shí)點(diǎn)按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來(lái)。
堅(jiān)持課前五分鐘準(zhǔn)備和課前五分鐘檢測(cè)，通過(guò)提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)、時(shí)政熱點(diǎn)分析等，檢測(cè)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。對(duì)學(xué)生在檢測(cè)中存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行針對(duì)訓(xùn)練和矯正訓(xùn)練，確保不留知識(shí)死角。堅(jiān)持每周一次的周檢測(cè)，每個(gè)周末利用政治自習(xí)時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)，重點(diǎn)檢測(cè)本周所復(fù)習(xí)內(nèi)容同時(shí)又有滾動(dòng)性。
重視課本的利用根據(jù)付主任的指示，每當(dāng)學(xué)生存在知識(shí)錯(cuò)誤的時(shí)候讓學(xué)生及時(shí)的翻看課本并在課本將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)用不同顏色的筆勾畫(huà)出來(lái)，逐步積累，到了高三復(fù)習(xí)后期特別是回歸課本階段讓學(xué)生翻看以前勾畫(huà)的知識(shí)點(diǎn)，既目標(biāo)明確又省時(shí)省力。
三、注重學(xué)法指導(dǎo) 規(guī)范學(xué)生答題 提高學(xué)生得分意識(shí)
我們針對(duì)學(xué)生的具體情況，進(jìn)行復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)，高三開(kāi)學(xué)之初根據(jù)學(xué)校安排，每個(gè)科目都由備課組長(zhǎng)錄制了30-45分鐘的高三學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生明確高考考什么怎么考，高三如何學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高復(fù)習(xí)的效率。
其次向規(guī)范要分?jǐn)?shù)，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題，主要進(jìn)行了限時(shí)限量訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提高解題速度和準(zhǔn)確率的規(guī)范訓(xùn)練和審題能力訓(xùn)練。結(jié)合高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及閱卷實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范書(shū)寫(xiě)、規(guī)范答題訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生得分意識(shí)。
四、專家團(tuán)隊(duì)的大力協(xié)助和級(jí)部導(dǎo)師制的積極作用
我們章丘七中在高三伊始就成立了由校長(zhǎng)和教科室組織的專家團(tuán)隊(duì)，包括級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)教科室及各學(xué)科的'首席教師等，專家團(tuán)隊(duì)每周深入我們的集體備課和上課等各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)我們復(fù)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題及時(shí)提出并幫助解決，當(dāng)我們?cè)趶?fù)習(xí)中有疑惑時(shí)及時(shí)提出了很多建設(shè)性的意見(jiàn)，對(duì)我們高三備考起到了積極的促進(jìn)作用。同時(shí)級(jí)部對(duì)文科每班前10名實(shí)行導(dǎo)師制，每位任課教師利用自由自習(xí)時(shí)間對(duì)有弱科的學(xué)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，我們政治組的教師都承包了兩個(gè)班的多名學(xué)生，對(duì)于所承包的學(xué)生，我們關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，定期找承包的學(xué)生談話，一方面讓師生關(guān)系更加和諧，另一方面讓我們能夠更好的了解學(xué)情，感覺(jué)效果非常明顯。
五、二輪復(fù)習(xí)不做一輪復(fù)習(xí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，重視專題-熱點(diǎn)與綜合
二輪復(fù)習(xí)以知識(shí)專題為主滲透熱點(diǎn)專題，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，重視基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化與整合，重視理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，在二輪復(fù)習(xí)中我們重點(diǎn)強(qiáng)化知識(shí)的整合性、系統(tǒng)性，突出核心考點(diǎn)也就是主干知識(shí)，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用。總體來(lái)說(shuō)就是在二輪復(fù)習(xí)中，做到專題—熱點(diǎn)—綜合相結(jié)合。就專題來(lái)講，我們以單元復(fù)習(xí)作為專題，每個(gè)單元都重新制作學(xué)案并大量滲透進(jìn)當(dāng)年時(shí)政熱點(diǎn)，制作學(xué)案時(shí)，參考?xì)v年考題，把握好高考重點(diǎn)。熟練主干，查漏補(bǔ)缺，修錯(cuò)固基。同時(shí)狠抓課堂效率，課堂上課緊湊，不拖泥帶水。注意知識(shí)之間聯(lián)系，融會(huì)貫通，形成知識(shí)框架，達(dá)到學(xué)生能夠根據(jù)提綱熟練回憶整冊(cè)書(shū)的內(nèi)容，原理掌握熟練，知識(shí)模塊區(qū)分清楚。就熱點(diǎn)專題而言深入的理解和把握，感悟和領(lǐng)會(huì)社會(huì)熱點(diǎn)的精神實(shí)質(zhì)；深入思考社會(huì)熱點(diǎn)與教材知識(shí)的具體結(jié)合點(diǎn)；多個(gè)進(jìn)行探討可能會(huì)出現(xiàn)的命題角度；償試讓學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)材料進(jìn)行命題。
六、感覺(jué)對(duì)提高學(xué)生成績(jī)有益的幾項(xiàng)小措施
1.抓好主干、易考基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和再落實(shí)，減少基礎(chǔ)層面失分。
2.重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生審題和答題能力，搞好審題習(xí)慣的進(jìn)一步培養(yǎng)和強(qiáng)化，圈點(diǎn)勾畫(huà)勤動(dòng)筆，培養(yǎng)動(dòng)手習(xí)慣，加強(qiáng)從材料中提取有效信息的相關(guān)訓(xùn)練。
3、熟悉熱點(diǎn)，儲(chǔ)備時(shí)政術(shù)語(yǔ)，主要是與所學(xué)知識(shí)有關(guān)的、反映時(shí)代特征和國(guó)家意志的新提法、新思路。要求記住、會(huì)用。
4、減少非智力因素失分，如 書(shū)寫(xiě)的規(guī)范、突出關(guān)鍵詞句，答題要求學(xué)生術(shù)語(yǔ)化、要點(diǎn)化、段落化、層次化。
5、關(guān)注重點(diǎn)題型，做好各個(gè)模塊的易錯(cuò)易混點(diǎn)，我們專門對(duì)考試試題中出現(xiàn)的各個(gè)易錯(cuò)易混點(diǎn)進(jìn)行了專項(xiàng)訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)選擇題的各個(gè)題肢準(zhǔn)確的排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。
6 、精選習(xí)題、精講精練、注重落實(shí)，要做到“四精”：（1）精選：一般是12+5的模式。（2）精練：限時(shí)訓(xùn)練。（3）精批：有統(tǒng)計(jì)，有適當(dāng)評(píng)語(yǔ)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。建立錯(cuò)題庫(kù)（電子稿、剪貼板），獲得學(xué)生練習(xí)的真實(shí)信息。（4）精評(píng)：教師在講評(píng)作業(yè)和試卷課做到“精”，有評(píng)分細(xì)則，有重點(diǎn)，有難點(diǎn)，有矯正練習(xí)。
七、存在的一些問(wèn)題
1、教學(xué)計(jì)劃尤其是周計(jì)劃的制定有待進(jìn)一步加強(qiáng)研究，使其更具科學(xué)性、更加合理化。在周計(jì)劃的落實(shí)中有時(shí)存在教學(xué)任務(wù)不合理，教學(xué)內(nèi)容不能及時(shí)完成的現(xiàn)象。
2、關(guān)于政史地三科綜合考文綜的開(kāi)始時(shí)間以及三科協(xié)同上有待于進(jìn)一步加強(qiáng)溝通。我們是元旦左右開(kāi)始每周周末考一次文科綜合，寒假之后周三加考一次，大量的考試導(dǎo)致學(xué)生試卷批改和講評(píng)的問(wèn)題以及對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)度的影響。
以上是我們2017高考備考做法，其中有些成功的做法，但也有很多問(wèn)題。我最想說(shuō)的是：教學(xué)是一項(xiàng)雙邊活動(dòng)，老師的計(jì)劃再怎么完美，如果不讓學(xué)生落實(shí)，結(jié)果是零，老師的引導(dǎo)必不可少，抓落實(shí)至關(guān)重要，而課上落實(shí)尤其重要。總之，本屆高三政治備考在教研室的指導(dǎo)下，在我校專家團(tuán)隊(duì)和各位政治組成員的積極努力下，備考是成功的，我們將在以后的復(fù)習(xí)備考中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)爭(zhēng)取更大的成功?。?/p>
學(xué)校高考工作方案設(shè)計(jì)篇十三
20__年是湖北省實(shí)行新課改后的第一年高考。我們高三(10)班在學(xué)校、年級(jí)各層次領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，在班級(jí)各科任教師的密切配合和學(xué)生的刻苦努力下，在高考中取得了可喜的成績(jī)?；仡櫢呷?10)班的高考備考工作，我們做到了更新觀念、追求高質(zhì)量、高效率的教學(xué)，才會(huì)有一個(gè)文科普通班8名學(xué)生上國(guó)家一類硬線的好成績(jī)。
一、基本情況：
高三(10)班是巴東一中20__年高考中的高三文科普通班，有65名學(xué)生報(bào)名參加高考，實(shí)際64人參考，1人缺考。其中，文史類考生50人，藝術(shù)類考生12人，體育類考生3人。學(xué)生在高二分科進(jìn)班時(shí)，整體情況較差，65名學(xué)生中僅有公費(fèi)生23人，其余42人都是擇校生，班級(jí)的第一名總分成績(jī)位居全年級(jí)學(xué)生成績(jī)的322名，經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的努力工作，奮力拼搏，終于在20__年的全國(guó)高考中取得了較為理想的成績(jī)。班級(jí)高考中的最高分為590分，位居全年級(jí)文科考生的前41名，有8名考生上了國(guó)家硬線一類，9名考生為一批大學(xué)錄取，14名考生被二批大學(xué)錄取，16名考生被三批大學(xué)錄取，其文史類上線率達(dá)78%;小學(xué)科為一批大學(xué)錄取的有5人，二批大學(xué)錄取的有2人，三批大學(xué)錄取的有3人，單獨(dú)錄取的有2人，上線率達(dá)86.7%。
二、我們的工作：關(guān)注過(guò)程，重在落實(shí)。
1、學(xué)校各個(gè)層次領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和英明決策。各領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)把握高考動(dòng)向，全方位、多渠道地搜集高考信息，優(yōu)化高考復(fù)習(xí)資料，勤檢查、嚴(yán)督促，為高考優(yōu)秀成績(jī)的取得創(chuàng)造了有利條件。學(xué)校各個(gè)層次的領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入到高三(10)班進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)了解和指導(dǎo)學(xué)生的高考復(fù)習(xí)備考情況。
2、有一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、和諧、協(xié)作的班級(jí)教師團(tuán)體。班級(jí)各位科任教師，互幫互助，一心一意地為了教學(xué)工作，不存私心，且教師之間、師生之間、生生之間的關(guān)系非常融洽。
3、班級(jí)的各科任教師具有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。他們認(rèn)真關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，把學(xué)生的成長(zhǎng)、進(jìn)步當(dāng)作自己工作的第一要?jiǎng)?wù)，克服了身體有病、家中喜事、孩子高考、甚至老人去世等諸多情況帶來(lái)的困難，為了學(xué)生舍小家、顧大家，一心一意地?fù)湓诮虒W(xué)、備考工作上。
4、班主任高度重視，嚴(yán)格管理，狠抓目標(biāo)生，責(zé)任到人。我們班完成了高三年級(jí)主任給我們下達(dá)的高考中上6名硬線一類的任務(wù)，而且還超額了2名，是我校高三所有普通班級(jí)在高考完成任務(wù)中超額最多的班級(jí)，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生們的贊譽(yù)，且班級(jí)在高考前預(yù)定的6名硬線一類目標(biāo)生，全部考中。其實(shí)，我們班的科任教師在高考一類硬線的目標(biāo)生的培養(yǎng)中，通過(guò)班級(jí)科任教師多次開(kāi)會(huì)商討，暗地將年級(jí)定的6名目標(biāo)生任務(wù)擴(kuò)大到12名，每位科任教師認(rèn)真地做好2名尖子學(xué)生的高考指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作，包括尖子學(xué)生的思想教育、心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法與技巧的指導(dǎo)，生活節(jié)奏與規(guī)律的調(diào)整等等，全方位、多角度地進(jìn)行高考復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)和督促，讓學(xué)生能輕松、愉悅的備考。
5、多次組織召開(kāi)班級(jí)科任教師會(huì)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)，其實(shí)效性強(qiáng)。班級(jí)各科任教師群策群力，齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是班主任，共同研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的問(wèn)題，出思路、想辦法，做到目標(biāo)明確，有的放矢。對(duì)待優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，讓其堅(jiān)定信心，努力拼搏，有一種不達(dá)目的誓不罷休的精神;對(duì)待問(wèn)題學(xué)生逐個(gè)談心，交流思想，解決學(xué)生的迷惑，打開(kāi)學(xué)生的心結(jié)，為偏科、差科的學(xué)生“治偏”、“治跛”，幫助他們找到出現(xiàn)問(wèn)題的原因，制定整改計(jì)劃、方案，并督促、落實(shí)。
6、狠抓學(xué)生班級(jí)的管理，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，因?yàn)榧o(jì)律是學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的前提、條件，使班級(jí)營(yíng)造了一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
7、對(duì)待年級(jí)舉行的月考和模擬考試，慎重對(duì)待，嚴(yán)密組織。每次考試后，及時(shí)召開(kāi)班級(jí)科任教師會(huì)議，通報(bào)考試情況，進(jìn)行質(zhì)量分析，對(duì)師生的教與學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)、分析，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)方面的調(diào)整，以利學(xué)生的考試成績(jī)的逐步提高。
慮的心理等問(wèn)題。通過(guò)活動(dòng)課總結(jié)成績(jī)，分析問(wèn)題，明確努力的方向。
9、面向班級(jí)全體學(xué)生，同等對(duì)待，不歧視差生，關(guān)注優(yōu)等生，實(shí)行分層次教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所成。我們班級(jí)畢竟是高三文科普通班的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，程度不一，對(duì)待尖子學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，著重培養(yǎng)，有的學(xué)生還進(jìn)行單兵教練，鼓勵(lì)他們?cè)诟呖贾袥_擊名校;對(duì)于邊緣學(xué)生、雙差生，不歧視，不放棄，不斷地提示他們，關(guān)注他們，讓他們沖上來(lái)，不是滑下去，讓他們制定自己的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自我追求的人生價(jià)值。
三、問(wèn)題與不足。
雖然高三(10)班在20__年的高考中取得了一定的成績(jī)，但也暴露一些問(wèn)題：有幾個(gè)學(xué)生的綜合實(shí)力較強(qiáng)，可以上一類線的但沒(méi)有考中;二類線的學(xué)生斷層現(xiàn)象嚴(yán)重;上本科線的總?cè)藬?shù)在我校各高考班級(jí)中還不算高。這些問(wèn)題的存在對(duì)學(xué)校的發(fā)展或多或少的產(chǎn)生了一些負(fù)面影響，愿在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷努力，刻苦工作，以取得更好的成績(jī)。
學(xué)校高考工作方案設(shè)計(jì)篇十四
科舉有“現(xiàn)代高考”之名，高考有“古代科舉”之實(shí)。考試作為一種培養(yǎng)和選拔人才的手段，受到社會(huì)的廣泛關(guān)注，同時(shí)也備受爭(zhēng)議。今天本站小編給大家整理了學(xué)校高考情況工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
在高三一個(gè)學(xué)年中，本班的各項(xiàng)工作在學(xué)校、政教處和年級(jí)的正確指導(dǎo)下，順利開(kāi)展，整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)能向著正確的方向發(fā)展，班上的備考工作也順利進(jìn)行，在學(xué)生的德育工作和高考成績(jī)方面總得來(lái)說(shuō)取得比較滿意的成績(jī).這一學(xué)年。
如下：
進(jìn)入高三，各位同學(xué)都在為自己的目標(biāo)而努力，上學(xué)期很快適應(yīng)了高三學(xué)習(xí)節(jié)奏，全班同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭正在日益上升，為高考最后的沖刺打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).
1.班上的班干部、課代表都認(rèn)真負(fù)責(zé)，在班風(fēng)建設(shè)，和配合老師做好備考工作上，做了很多事情，幫助同學(xué)提高成績(jī)，互相鼓勵(lì)，互相提高.
2.確立學(xué)習(xí)興趣小組，采取“一幫一”學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)把學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法影響學(xué)習(xí)后進(jìn)生，在紀(jì)律保證的前提下，盡量讓更多的同學(xué)在學(xué)習(xí)上有最大的提高，高考成績(jī)表明，這種方案對(duì)提高后進(jìn)生的成績(jī)是比較有效的，當(dāng)然，具體做法在以后工作中也有需要慢慢完善的地方。
3.通過(guò)各種形式的主題班會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，形成和建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、責(zé)任心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的思維。通過(guò)讓學(xué)生自己主持班會(huì)，敢于放手讓學(xué)生自己去管理班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí)，提高學(xué)生的管理能力、工作能力、協(xié)調(diào)能力、和人合作能力和精神。在高考期間，同學(xué)都能互相支持，互相鼓勵(lì)加油，互相幫助，營(yíng)造了一個(gè)良好的考試氛圍，考試后對(duì)考試發(fā)揮不理想的同學(xué)起到較好的調(diào)整作用.
4.加強(qiáng)與學(xué)生心理的引導(dǎo)和輔導(dǎo)，在這個(gè)學(xué)年的幾次聯(lián)考、模擬考試中，學(xué)生都不同程度暴露出心態(tài)問(wèn)題，利用課外和晚自習(xí)的時(shí)間多和學(xué)生交流，多談心，了解學(xué)生最新心理動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生的具體問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)和溝通，在學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣方面進(jìn)行引導(dǎo)。考試前，通過(guò)各種途徑，對(duì)同學(xué)進(jìn)行打氣加油，給學(xué)生減壓，盡量使學(xué)生有最好的發(fā)揮.
5.在與家長(zhǎng)聯(lián)系方面。本人能經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，由于種種因素，主要聯(lián)系方式是電話、手機(jī)信息聯(lián)系為主。關(guān)心學(xué)生的思想和生活，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同解決問(wèn)題，取得家長(zhǎng)的支持。
6.在“優(yōu)生”培養(yǎng)方面，本人也做了大量的工作，由于本班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)生都是勤奮型的學(xué)生占主流，通過(guò)和課任老師密切配合，在尖子生培養(yǎng)方面做了大量的工作，成效明顯。
這學(xué)年的工作，總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生都還算比較滿意自己的高考成績(jī)和錄取學(xué)校，要感謝學(xué)校和年級(jí)組的大力支持和幫助，感謝科任老師的辛勤付出。我個(gè)人的工作上有許多不足的地方，我會(huì)認(rèn)真反思，主動(dòng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取完善自己.
金秋十月，喜訊傳來(lái)，我校再次被評(píng)為湛江市高考先進(jìn)單位。欣喜之余，回顧三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗有自豪感。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視很重要，是重中之重。我校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)都很重視美術(shù)學(xué)科。首先，學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，投入了不少的財(cái)力來(lái)發(fā)展。畫(huà)室、畫(huà)架、石膏教具、美術(shù)畫(huà)冊(cè)等教學(xué)設(shè)備設(shè)施。畫(huà)室由一間到三間，畫(huà)架從無(wú)到有，石膏教具從少到多，圖書(shū)室里的美術(shù)畫(huà)冊(cè)從稀缺到豐富。有了領(lǐng)導(dǎo)的重視，教師教得有勁頭，學(xué)生學(xué)得也有勁頭。其次，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)出擊，邀請(qǐng)美術(shù)教育名師到學(xué)校來(lái)給學(xué)生開(kāi)專題講座，讓學(xué)生多方面了解美術(shù)高考方面的知識(shí)。再次，多次組織美術(shù)學(xué)生集中開(kāi)會(huì)，加強(qiáng)紀(jì)律思想教育。
二、發(fā)現(xiàn)苗子很重要，是根本所在。我們都知道，在藝術(shù)學(xué)習(xí)方面，天分是一個(gè)關(guān)鍵的因素。一個(gè)有美術(shù)天分的孩子來(lái)學(xué)習(xí)美術(shù)，就像一粒優(yōu)秀的種子遇到了合適生長(zhǎng)的土壤，自然而然地會(huì)生根發(fā)芽，成長(zhǎng)，開(kāi)花結(jié)果。為了及早發(fā)現(xiàn)美術(shù)苗子，我們積極開(kāi)展校園風(fēng)景寫(xiě)生、參觀美術(shù)展覽、參加美術(shù)競(jìng)賽等美術(shù)第二課堂活動(dòng)。三、學(xué)生的積極主動(dòng)性很重要。
四、示范教學(xué)很重要。美術(shù)是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科。通過(guò)教師的直接示范作用，能使學(xué)生極快地掌握繪畫(huà)技巧、技能，提高學(xué)生的實(shí)際繪畫(huà)水平，從而更好地提高自身的教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)示范教學(xué)，可以做到：1、現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。2、注意師生交流，溝通情感。3、作業(yè)及時(shí)，提高其效率。
五、精講精練很重要。“精講精練”策略，其思想旨在提高課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)?！熬v”是指教師在教學(xué)中注意師生雙邊活動(dòng)和生生雙向活動(dòng)，且以學(xué)生實(shí)際出發(fā)，突出教材重點(diǎn)，準(zhǔn)確地揭示教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)特征和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，教給學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律和解決問(wèn)題的方法。“精練”是指教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，精選少而精的、有層次性的例題習(xí)題，指導(dǎo)各層次學(xué)生通過(guò)多種途徑進(jìn)行積極、主動(dòng)地訓(xùn)練活動(dòng)，掌握技能技巧，發(fā)展智力，提高能力。
六、作業(yè)展示很重要。
七、團(tuán)結(jié)協(xié)作很重要。現(xiàn)代教育擔(dān)任培育出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的任務(wù)，這一偉大而艱巨的教育工程不是哪一位教師所能獨(dú)立完成的，它需要各專業(yè)學(xué)科教師、思想品德課教師、班主任老師和少先隊(duì)、共青團(tuán)及各行政管理人員在內(nèi)的全體教職員工的通力合作。特別是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，需要學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握更多、更新的知識(shí)和技能，一個(gè)教師即便是知識(shí)再淵博，他也只能完成其教學(xué)的一部分，而不可能是全部。只有全體教師團(tuán)結(jié)一致，相互協(xié)作，形成集體的智慧和教育的合力，才能產(chǎn)生良好的教育效果，才能培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的"四有"接班人和新型勞動(dòng)者?？梢?jiàn)，一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵所在。
20xx年是湖北省實(shí)行新課改后的第一年高考。我們高三(10)班在學(xué)校、年級(jí)各層次領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，在班級(jí)各科任教師的密切配合和學(xué)生的刻苦努力下，在高考中取得了可喜的成績(jī)?；仡櫢呷?10)班的高考備考工作，我們做到了更新觀念、追求高質(zhì)量、高效率的教學(xué)，才會(huì)有一個(gè)文科普通班8名學(xué)生上國(guó)家一類硬線的好成績(jī)。
一、基本情況：
高三(10)班是巴東一中20xx年高考中的高三文科普通班，有65名學(xué)生報(bào)名參加高考，實(shí)際64人參考，1人缺考。其中，文史類考生50人，藝術(shù)類考生12人，體育類考生3人。學(xué)生在高二分科進(jìn)班時(shí)，整體情況較差，65名學(xué)生中僅有公費(fèi)生23人，其余42人都是擇校生，班級(jí)的第一名總分成績(jī)位居全年級(jí)學(xué)生成績(jī)的322名，經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的努力工作，奮力拼搏，終于在20xx年的全國(guó)高考中取得了較為理想的成績(jī)。班級(jí)高考中的最高分為590分，位居全年級(jí)文科考生的前41名，有8名考生上了國(guó)家硬線一類，9名考生為一批大學(xué)錄取，14名考生被二批大學(xué)錄取，16名考生被三批大學(xué)錄取，其文史類上線率達(dá)78%;小學(xué)科為一批大學(xué)錄取的有5人，二批大學(xué)錄取的有2人，三批大學(xué)錄取的有3人，單獨(dú)錄取的有2人，上線率達(dá)86.7%。
二、我們的工作：關(guān)注過(guò)程，重在落實(shí)。
1、學(xué)校各個(gè)層次領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和英明決策。各領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)把握高考動(dòng)向，全方位、多渠道地搜集高考信息，優(yōu)化高考復(fù)習(xí)資料，勤檢查、嚴(yán)督促，為高考優(yōu)秀成績(jī)的取得創(chuàng)造了有利條件。學(xué)校各個(gè)層次的領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入到高三(10)班進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)了解和指導(dǎo)學(xué)生的高考復(fù)習(xí)備考情況。
2、有一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、和諧、協(xié)作的班級(jí)教師團(tuán)體。班級(jí)各位科任教師，互幫互助，一心一意地為了教學(xué)工作，不存私心，且教師之間、師生之間、生生之間的關(guān)系非常融洽。
3、班級(jí)的各科任教師具有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。他們認(rèn)真關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，把學(xué)生的成長(zhǎng)、進(jìn)步當(dāng)作自己工作的第一要?jiǎng)?wù)，克服了身體有病、家中喜事、孩子高考、甚至老人去世等諸多情況帶來(lái)的困難，為了學(xué)生舍小家、顧大家，一心一意地?fù)湓诮虒W(xué)、備考工作上。
4、班主任高度重視，嚴(yán)格管理，狠抓目標(biāo)生，責(zé)任到人。我們班完成了高三年級(jí)主任給我們下達(dá)的高考中上6名硬線一類的任務(wù)，而且還超額了2名，是我校高三所有普通班級(jí)在高考完成任務(wù)中超額最多的班級(jí)，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生們的贊譽(yù)，且班級(jí)在高考前預(yù)定的6名硬線一類目標(biāo)生，全部考中。其實(shí)，我們班的科任教師在高考一類硬線的目標(biāo)生的培養(yǎng)中，通過(guò)班級(jí)科任教師多次開(kāi)會(huì)商討，暗地將年級(jí)定的6名目標(biāo)生任務(wù)擴(kuò)大到12名，每位科任教師認(rèn)真地做好2名尖子學(xué)生的高考指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作，包括尖子學(xué)生的思想教育、心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法與技巧的指導(dǎo)，生活節(jié)奏與規(guī)律的調(diào)整等等，全方位、多角度地進(jìn)行高考復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)和督促，讓學(xué)生能輕松、愉悅的備考。
5、多次組織召開(kāi)班級(jí)科任教師會(huì)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)，其實(shí)效性強(qiáng)。班級(jí)各科任教師群策群力，齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是班主任，共同研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的問(wèn)題，出思路、想辦法，做到目標(biāo)明確，有的放矢。對(duì)待優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，讓其堅(jiān)定信心，努力拼搏，有一種不達(dá)目的誓不罷休的精神;對(duì)待問(wèn)題學(xué)生逐個(gè)談心，交流思想，解決學(xué)生的迷惑，打開(kāi)學(xué)生的心結(jié)，為偏科、差科的學(xué)生“治偏”、“治跛”，幫助他們找到出現(xiàn)問(wèn)題的原因，制定整改計(jì)劃、方案，并督促、落實(shí)。
6、狠抓學(xué)生班級(jí)的管理，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，因?yàn)榧o(jì)律是學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的前提、條件，使班級(jí)營(yíng)造了一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
7、對(duì)待年級(jí)舉行的月考和模擬考試，慎重對(duì)待，嚴(yán)密組織。每次考試后，及時(shí)召開(kāi)班級(jí)科任教師會(huì)議，通報(bào)考試情況，進(jìn)行質(zhì)量分析，對(duì)師生的教與學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)、分析，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)方面的調(diào)整，以利學(xué)生的考試成績(jī)的逐步提高。
慮的心理等問(wèn)題。通過(guò)活動(dòng)課總結(jié)成績(jī)，分析問(wèn)題，明確努力的方向。
9、面向班級(jí)全體學(xué)生，同等對(duì)待，不歧視差生，關(guān)注優(yōu)等生，實(shí)行分層次教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所成。我們班級(jí)畢竟是高三文科普通班的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，程度不一，對(duì)待尖子學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，著重培養(yǎng)，有的學(xué)生還進(jìn)行單兵教練，鼓勵(lì)他們?cè)诟呖贾袥_擊名校;對(duì)于邊緣學(xué)生、雙差生，不歧視，不放棄，不斷地提示他們，關(guān)注他們，讓他們沖上來(lái)，不是滑下去，讓他們制定自己的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自我追求的人生價(jià)值。
三、問(wèn)題與不足。
雖然高三(10)班在20xx年的高考中取得了一定的成績(jī)，但也暴露一些問(wèn)題：有幾個(gè)學(xué)生的綜合實(shí)力較強(qiáng)，可以上一類線的但沒(méi)有考中;二類線的學(xué)生斷層現(xiàn)象嚴(yán)重;上本科線的總?cè)藬?shù)在我校各高考班級(jí)中還不算高。這些問(wèn)題的存在對(duì)學(xué)校的發(fā)展或多或少的產(chǎn)生了一些負(fù)面影響，愿在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷努力，刻苦工作，以取得更好的成績(jī)。
學(xué)校高考工作方案設(shè)計(jì)篇十五
20__年，我們__中學(xué)高考取得了驕人的成績(jī)，學(xué)校被評(píng)為_(kāi)_市20__年高考先進(jìn)單位。這是我們__人團(tuán)結(jié)、拼搏、奉獻(xiàn)、進(jìn)取所取得的驕人成果。我們__人為之驕傲，為之自豪。然而，成績(jī)已成為過(guò)去，我們__人還得靠團(tuán)結(jié)、拼搏、奉獻(xiàn)、進(jìn)取的精神去面對(duì)20__年的高考。
二、高三年級(jí)的現(xiàn)狀。
高三年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生860多人，共有15個(gè)教學(xué)班，理科班8個(gè)，文科班7個(gè)；其中理科重點(diǎn)班2個(gè)，文科重點(diǎn)班1個(gè)，美術(shù)班1個(gè)。本屆生源與往屆相比，人數(shù)雖然多，但基礎(chǔ)差，底子薄，因各方面的原因?qū)е虏钌貏e多。因此，與往屆相比，與兄弟學(xué)校相比，我們學(xué)校這一屆明顯處于劣勢(shì)。因此，做好符合實(shí)際的高考備考是我們?nèi)〉?0__年高考良好成績(jī)的前提。好在我們年級(jí)有一支肯吃苦、能拼搏、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，我們有信心在20__年的高考中再創(chuàng)輝煌。
三、指導(dǎo)思想。
以新課標(biāo)為依據(jù)，以考綱為指南，以教材為依托，用新的理念、新的方法、新的視野搞好各階段復(fù)習(xí)，落實(shí)培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差，堅(jiān)持文理并重、體音美并舉、全面?zhèn)淇嫉牟呗?，注重學(xué)生個(gè)性差異，因材施教，分類要求，讓不同層次方面的學(xué)生都能找到自己的發(fā)展目標(biāo)。充分調(diào)動(dòng)師生的備考積極性，通力合作，奮力拼搏，奪取20__年課改首次高考的勝利。
四、高考指標(biāo)。
（略）。
五、工作思路。
1、加強(qiáng)管理，健全機(jī)構(gòu)，確保備考工作和諧、科學(xué)、有效。
2、實(shí)施目標(biāo)管理，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，目標(biāo)到班到人（到教師、到學(xué)生、到分?jǐn)?shù)），實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。
3、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，實(shí)行分層教學(xué)，分別要求，分別指導(dǎo)，抓重點(diǎn)，促全面。
4、狠抓有效課堂，確保復(fù)習(xí)備考的有效率。
5、要精細(xì)備考，樹(shù)立四種意識(shí)：責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)、精品意識(shí)、大局意識(shí)；提倡五種精神：艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、腳踏實(shí)地的敬業(yè)精神、忘我無(wú)私的奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神。
6、優(yōu)化管理隊(duì)伍、教師隊(duì)伍和學(xué)生隊(duì)伍。
第一輪復(fù)習(xí)。
時(shí)間：
9月1日——三月中旬。
目標(biāo)：
夯實(shí)基礎(chǔ)，掃描所有知識(shí)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)系統(tǒng)化。
要求：
3、方法策略上，以學(xué)科為單位，按章節(jié)單元順序，以學(xué)生手中的教輔資料為藍(lán)本，精選練習(xí)題，以練為主，講練結(jié)合，鞏固知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)解題能力。
第二輪復(fù)習(xí)。
時(shí)間：3月下旬——4月底。
目標(biāo)：
圍繞考點(diǎn)，突破重難點(diǎn)，在強(qiáng)化訓(xùn)練中實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力的整體提升。
要求：
1、知識(shí)層面上，緊扣主干知識(shí)，強(qiáng)化重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；
3、方法策略上，一單元板塊為線，以考綱考點(diǎn)為綱，精選典型試題，專題突破重難點(diǎn)。一方面解決教材中的重難點(diǎn)，知識(shí)性的難點(diǎn)往往是考試中的易錯(cuò)點(diǎn)和易淆點(diǎn)，容易變成考試中的失分點(diǎn)，因此要采取比較、辨析的方法解決；個(gè)體性的難點(diǎn)由個(gè)體思維方法的差異、個(gè)體理解能力的不同或個(gè)體知識(shí)缺陷疏漏造成的，這些難點(diǎn)往往成為個(gè)別學(xué)生的攔路虎，要通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)或小組輔導(dǎo)的方式解決。另一方面，要關(guān)注知識(shí)的交匯點(diǎn)，綜合分析能力弱的學(xué)生往往望而卻步，因此專題復(fù)習(xí)階段要注重知識(shí)的橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的遷移能力，在學(xué)科知識(shí)的交匯點(diǎn)上精選典型考題進(jìn)行專題輔導(dǎo)專題訓(xùn)練。
第三輪復(fù)習(xí)。
時(shí)間：4月1日——5月底。
目標(biāo)：
緊扣高考熱點(diǎn)，強(qiáng)化應(yīng)試訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。
要求：
1、知識(shí)層面上，注重學(xué)科知識(shí)的綜合和學(xué)科間的相互滲透、交叉與整合，回歸課本；
3、方法策略上，以考代練，圍繞摸底診斷考試，規(guī)范解題思路，總結(jié)歸納解題規(guī)律，提升解題技能技巧，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正補(bǔ)充。
考前演練：
時(shí)間：5月30——高考前。
目標(biāo)：模擬考試，實(shí)戰(zhàn)演練，提高高考適應(yīng)性。
要求：精心組織并通過(guò)模擬實(shí)戰(zhàn)演練，豐富應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)，熟悉考場(chǎng)規(guī)則，提升考場(chǎng)應(yīng)試技巧，增強(qiáng)應(yīng)考信心。
第一輪復(fù)習(xí)采取系統(tǒng)復(fù)習(xí)月考制度；第二輪復(fù)習(xí)采取專題復(fù)習(xí)周考制度；第三輪復(fù)習(xí)采取診斷性考試制度；考前演練采取模擬高考實(shí)戰(zhàn)演練制度。
七、備考措施。
為確保高考目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，我們必須以強(qiáng)烈的責(zé)任心、高度的責(zé)任感和危機(jī)意識(shí)落實(shí)好下列措施：
1、努力打造一支具有團(tuán)結(jié)、拼搏、奉獻(xiàn)、進(jìn)取精神的隊(duì)伍。
高三作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，必須具有共同的價(jià)值取向，共同的行為要求，必須心往一處想，勁往一處使。
首先，從大處著眼，從小處著手，以質(zhì)量為核心，強(qiáng)化質(zhì)量第一意識(shí)，采用質(zhì)量形成過(guò)程來(lái)全面考核教師的工作。其次，強(qiáng)化職能，抓主抓重，引導(dǎo)師生齊努力，形成人人想高考，個(gè)個(gè)抓高考的工作局面，在發(fā)揮師生的備考激情上求實(shí)效。再次，完善制度，突出激勵(lì)，在科學(xué)引導(dǎo)上做文章，努力形成高考備考的氛圍。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理，為高考備考保駕護(hù)航。
常規(guī)管理是形成高考備考良好氛圍的關(guān)鍵，常規(guī)管理抓好了，就能保障高考備考順利進(jìn)行，相反，高考備考的順利進(jìn)行又能有力地促進(jìn)常規(guī)管理的優(yōu)化。因此我們要做到兩手抓，而且兩手都要硬，從而為高考備考創(chuàng)造良好的氛圍和環(huán)境。
管理上我們必須做到“三全”，即全員管理、全過(guò)程管理、全方位管理。
備考上我們必須做到“四導(dǎo)”，即思想上引導(dǎo)、學(xué)法上輔導(dǎo)、行為上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)。讓學(xué)生確立奮斗目標(biāo)，保持昂揚(yáng)的斗志和積極向上的狀態(tài)，有一股頑強(qiáng)拼搏的精神。
3、充分發(fā)揮班主任和備課組這兩條線的作用。
（1）、班主任是各班高考備考的第一責(zé)任人，必須做到“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。
所謂“一個(gè)中心”，就是班級(jí)的一切工作都要以高考備考為中心。在這一點(diǎn)上，班主任必須做到三點(diǎn)：第一，心中有目標(biāo)。班主任要時(shí)刻記住學(xué)校下達(dá)給班級(jí)的高考各類指標(biāo)數(shù)；第二，目中有學(xué)生。班主任要把學(xué)校下達(dá)給班級(jí)的高考指標(biāo)數(shù)進(jìn)行分解，然后與各科任教師認(rèn)真商榷確定各類指標(biāo)的對(duì)象生，并死死地盯著這些對(duì)象生。第三，手中有措施。對(duì)于對(duì)象生的管理，我們班主任必須時(shí)常與科任教師溝通，分析查找出對(duì)象生的薄弱處，然后給他們補(bǔ)思想，補(bǔ)信心；考試之后多會(huì)診，查找在考試中出現(xiàn)的問(wèn)題，然后對(duì)癥下藥的提出解決問(wèn)題的方法；平時(shí)要求科任老師對(duì)對(duì)象生課堂上多提問(wèn)，生活上多關(guān)心，作業(yè)多批改，疑問(wèn)多解答。
所謂“兩個(gè)基本點(diǎn)”，就是治理好班級(jí)的紀(jì)律，建設(shè)好班級(jí)的學(xué)風(fēng)。班主任要切實(shí)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為高考備考保駕護(hù)航。
就治理班級(jí)紀(jì)律而言，班主任必須做到有嚴(yán)明的班級(jí)管理制度，以制度管人，然后是以理服人，以情感人；必須有愛(ài)心，有耐心，有細(xì)心；要做到言傳身教，以身作則，做到一個(gè)“勤”字：勤下班、勤點(diǎn)人、勤訓(xùn)話、勤跟寢、勤談心。班主任還要“硬”，要敢于管理。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，要讓學(xué)生有一種敬畏感。
就班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)而言，那就是要采取各種措施，造成一種你追我趕的局面，甚至造成一種“明爭(zhēng)暗斗”的局面。
（2）、加強(qiáng)備課組的管理，充分發(fā)揮備課組的作用，扎實(shí)有效的落實(shí)課堂教學(xué)的實(shí)效性。
第一，常規(guī)教學(xué)中，突出落實(shí)，講求時(shí)效性和針對(duì)性。各備課組要倡導(dǎo)向45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)的效率，因此各位教師必須備好學(xué)案，真正做到吃透教材，吃透學(xué)生。
第二，加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，努力提高授課水平，做到有聽(tīng)必評(píng)，以評(píng)促教，教評(píng)相長(zhǎng)。
第三，加大高考研究力度，把握好高考方向，特別是20__年的高考是課改后的首次高考，更要組織教師參加各類高考研討活動(dòng)。采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，研究近幾年的高考試題，探索命題趨勢(shì)，研究命題方向。
第四，嚴(yán)把集體備課關(guān)，做到有計(jì)劃，有時(shí)間，有地點(diǎn)，有分工，有合作。打好學(xué)科團(tuán)結(jié)戰(zhàn)，努力提高本學(xué)科成績(jī)。
第五，嚴(yán)把訓(xùn)練落實(shí)關(guān)。教師必須立足校情、學(xué)情，優(yōu)化精選練習(xí)題，以“選題要精細(xì)、密度要適度、時(shí)機(jī)要恰當(dāng)、反饋要及時(shí)”和“確保中檔題拿高分、帶動(dòng)低檔題拿滿分、沖擊高檔題拿多分”為原則，落實(shí)有效訓(xùn)練。訓(xùn)練資料要求精、易、實(shí)，并直接應(yīng)對(duì)高考。不求多，但求精；不求難，但求實(shí)用，注重時(shí)效性。一是讀到實(shí)處，把早讀、晚聽(tīng)、定時(shí)抽查背誦效果落到實(shí)處。二是練到實(shí)處，通過(guò)練習(xí)，達(dá)到鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高備考能力的目的。三是查到實(shí)處，學(xué)生的作業(yè)一定要經(jīng)常檢查，檢查的形式可以多樣，可以不必全批改，但必須全檢查，并且必須強(qiáng)化改錯(cuò)。
第六，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高備考質(zhì)量。講授課、評(píng)講課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、自習(xí)輔導(dǎo)課等，都必須根據(jù)考綱要求精心設(shè)計(jì)，優(yōu)化過(guò)程，落到應(yīng)對(duì)高考的實(shí)處。
學(xué)校高考工作方案設(shè)計(jì)篇十六
落實(shí)以人為本的理念，確保廣大考生利益，建立、健全各級(jí)應(yīng)急處臵機(jī)制，提高應(yīng)急處理能力，最大限度預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。
遵循“預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步提高高考期間應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，積極應(yīng)對(duì)高考中可能出現(xiàn)的各類突發(fā)性事件，真正做到防患于未然。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：全體考務(wù)工作人員高三年級(jí)主任及班主任。
突發(fā)安全事故報(bào)告校內(nèi)電話：
（二）工作原則。
1、統(tǒng)一思想，防范在先，準(zhǔn)備充分。
2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，即時(shí)上報(bào)。
3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一指揮。
4、應(yīng)急工作快速靈敏反應(yīng)，力求將突發(fā)事件遏制在萌芽狀態(tài)。
（一）發(fā)生學(xué)生生病應(yīng)急處理辦法。
1、預(yù)防措施。
每天要求考生注意起身后及時(shí)打開(kāi)門窗通風(fēng)，多喝開(kāi)水，不吃生冷食品，注意適當(dāng)放松，多休息。
2、處置辦法。
一旦發(fā)生考生生病（如拉肚、發(fā)燒等），班主任老師要及時(shí)把學(xué)生送到相應(yīng)的醫(yī)護(hù)人員處就治，如果問(wèn)題比較嚴(yán)重，應(yīng)立即送到區(qū)人民醫(yī)院。
（二）考生食物中毒預(yù)防處理辦法。
1、預(yù)防措施。
（1）廣泛深入地開(kāi)展預(yù)防食物中毒、化學(xué)藥品中毒的宣傳，結(jié)合實(shí)際情況，宣傳普及有關(guān)的衛(wèi)生知識(shí)，提高廣大師生食物的衛(wèi)生意識(shí)，防止中毒發(fā)生。
（2）伙管處要對(duì)餐飲操作間及工作人員進(jìn)行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)報(bào)衛(wèi)生防疫部門。
2、處臵辦法。
發(fā)生食物中毒或疑似食物中毒事故后，應(yīng)當(dāng)迅速采取下列相應(yīng)措施：
（1）班主任及相關(guān)工作人員及時(shí)將其送往學(xué)校醫(yī)務(wù)室就地急救，并第一時(shí)間通知“120”組織急救。
（2）學(xué)校主考向衛(wèi)生行政部門報(bào)告發(fā)生食物中毒事故地址、時(shí)間、中毒人數(shù)等。立即將有關(guān)信息報(bào)告市教育主管部門，同時(shí)注意不造成人為恐慌！不擴(kuò)大事態(tài)。
（3）封存造成食物中毒或可能導(dǎo)致食物中毒的食品和原料、工具、設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)。
（4）配合衛(wèi)生防疫部門的調(diào)查，如實(shí)提供有關(guān)材料和樣品。
（5）采取有效措施，做好善后處臵工作。
（三）考生考試期間突發(fā)疾病處理辦法。
1、預(yù)防措施。
教育這部分考生在家要盡量把經(jīng)常突發(fā)的疾病做好治療工作，如果平時(shí)需要長(zhǎng)期服藥的，班主任要提醒考生把藥帶好。
2、處置辦法。
一旦發(fā)生考生在考試出現(xiàn)突發(fā)疾病現(xiàn)象，考務(wù)工作人員要及時(shí)配合監(jiān)考老師做好這部分考生的工作，同時(shí)把這部分考生送到考點(diǎn)醫(yī)務(wù)室進(jìn)行救治，如考點(diǎn)醫(yī)務(wù)室不能救治，要及時(shí)送區(qū)人民醫(yī)院。
（四）重大火災(zāi)安全事故。
1、班主任教師指揮學(xué)生緊急集合疏散，迅速將事故信息報(bào)校長(zhǎng)。
2、發(fā)出緊急集合信號(hào)，指揮學(xué)生按順序疏散，及時(shí)將學(xué)生帶至遠(yuǎn)離火源的安全地段。
3、嚴(yán)禁組織學(xué)生參與救火，教師可利用一切救火設(shè)備救火，及時(shí)報(bào)告119、120請(qǐng)求援助。
4、采取有效措施，做好善后處臵工作。
（五）重大交通安全事故。
1、預(yù)防措施。
（1）為確保交通安全，教育學(xué)生嚴(yán)禁乘坐車況不佳的車輛。要選擇責(zé)任性強(qiáng)、技術(shù)熟練的司機(jī)。
（2）與當(dāng)?shù)毓膊块T和道路交通部門取得聯(lián)系，要求在高考前一天的整個(gè)行進(jìn)過(guò)程中的路段上增派警力，保證道路的通暢與安全。
2、處臵辦法。
（1）高考期間，如遇重大交通安全事故，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要迅速搶救受傷師生，在最短時(shí)間內(nèi)將受傷師生送至正規(guī)醫(yī)院救治，及時(shí)報(bào)警110、120、122請(qǐng)求援助，保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)。
（2）迅速將事故信息報(bào)學(xué)校處理領(lǐng)導(dǎo)小組，并采取有效措施，做好善后處臵工作。
（六）外來(lái)暴力侵害事故。
1、預(yù)防措施。
（1）加強(qiáng)對(duì)各通道的監(jiān)控管理，要求在宿舍內(nèi)盡量不要外出。
（2）教育學(xué)生，遇到陌生人時(shí)不要與其攀談。
2、處臵辦法。
（1）學(xué)生公寓未經(jīng)允許強(qiáng)行闖入者，應(yīng)及時(shí)聯(lián)系保安或公安人員將闖入者驅(qū)逐。
（2）發(fā)現(xiàn)不良分子襲擊、行兇等暴力侵害時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)教育局處理領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)報(bào)警110、120請(qǐng)求援助。
（3）對(duì)受傷師生及時(shí)送正規(guī)醫(yī)院救治。
（4）采取有效措施，做好善后處臵工作。
（七）學(xué)生打架斗毆事件。
1、預(yù)防措施。
（1）教育學(xué)生特別是在校表現(xiàn)較差的學(xué)生，高考是人生的重要一步，千萬(wàn)不能放棄，只要認(rèn)真對(duì)待，終會(huì)獲得回報(bào)。
（2）加強(qiáng)對(duì)校外租住生的教育，并要求家長(zhǎng)盡量陪考。
2、處臵辦法。
（1）實(shí)行首見(jiàn)負(fù)責(zé)制，及時(shí)報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。并立即上前制止，做好調(diào)解處理工作，及時(shí)化解雙方矛盾。
（2）如有受傷現(xiàn)象，及時(shí)送考點(diǎn)醫(yī)務(wù)室進(jìn)行處理，嚴(yán)重的要及時(shí)送往正規(guī)醫(yī)院治療，并通知其家人。
（3）學(xué)校及時(shí)將真實(shí)情況報(bào)告教育局處理領(lǐng)導(dǎo)小組，必要時(shí)與公安部門聯(lián)系，協(xié)調(diào)處理。
（一）預(yù)防措施。
1、留下最能在第一時(shí)間通知考生信息的考生電話，同時(shí)留下考生住宿點(diǎn)的具體路段、樓號(hào)和樓層。
2、要教育這部分考生注意路上的'安全，要留有充足的時(shí)間前往考場(chǎng)，防止遇到堵車等交通問(wèn)題。
3、考試期間的所有必備品（身份證、準(zhǔn)考證等），盡量放在一個(gè)手提袋中，并要求家人在出發(fā)前提醒自己，防止不必要的情況發(fā)生。
（二）處臵辦法。
1、考試前一小時(shí)班主任教師核準(zhǔn)本考場(chǎng)人數(shù)。
2、一旦發(fā)生考生沒(méi)有到達(dá)考點(diǎn)，班主任老師要立即用電話通知該考生。如果電話通知不到，班主任老師要以最快速度與家人聯(lián)系，必要時(shí)請(qǐng)求110支援。
3、路上交通情況瞬息萬(wàn)變，難以預(yù)料，一旦考生在路上遇到堵車等情況，可求助交警，向他出示高考準(zhǔn)考證。如果乘坐公交車遇塞車時(shí)，可中途下車，改坐出租車或其他交通工具，或求助交警。如果因?yàn)橼s考而違反交通規(guī)則，請(qǐng)向交警出示高考準(zhǔn)考證求得諒解。
4、如遇準(zhǔn)考證、身份證等考試必備品忘帶，班主任教師要在第一時(shí)間與其家人取得聯(lián)系，并火速陪同考生返回取物，必要時(shí)請(qǐng)求110支援。
（一）為了保障高考工作安全有序地進(jìn)行，考前高三年級(jí)要召開(kāi)師生的安全教育動(dòng)員大會(huì)，宣布組織紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)安全及各種注意事項(xiàng)，對(duì)有關(guān)事項(xiàng)責(zé)任到人。
（二）組織學(xué)生集體統(tǒng)一行動(dòng)，服從班主任教師的領(lǐng)導(dǎo)，任何人不準(zhǔn)以任何理由無(wú)故脫離團(tuán)隊(duì)，對(duì)違反紀(jì)律者要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
（三）強(qiáng)調(diào)時(shí)間觀念，按時(shí)集合，按時(shí)進(jìn)入考場(chǎng)。
（四）教給學(xué)生一些安全常識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。
（五）若發(fā)生突發(fā)事件，實(shí)行首見(jiàn)負(fù)責(zé)制。在場(chǎng)教師要立即進(jìn)行應(yīng)急處理，同時(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)，若有需要，立即撥打110、120等特服電話。
（六）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任教師高考期間手機(jī)實(shí)行24小時(shí)開(kāi)機(jī)，便于聯(lián)系。
（七）班主任教師要向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)高考期間中的注意事項(xiàng)和應(yīng)急處理辦法，嚴(yán)防事故發(fā)生。
（八）高考期間，實(shí)行查崗巡視制度。尤其是高考期間的晚上，班主任教師要定時(shí)和不定時(shí)的巡查學(xué)生宿舍，保證學(xué)生按照作息時(shí)間學(xué)習(xí)和休息。
（九）時(shí)刻關(guān)心高考期間的天氣狀況，做好防暴雨、防強(qiáng)風(fēng)等極端天氣的預(yù)防措施。如果在趕考時(shí)有暴雨，就還要求學(xué)生或家長(zhǎng)準(zhǔn)備好更換的衣物，以備更換之用。
（十）最后一場(chǎng)考試結(jié)束后，高三年級(jí)負(fù)責(zé)人、班主任及政教處、安保處等相關(guān)處室要認(rèn)真組織學(xué)生安全離校、回家，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)報(bào)告和處理。
本預(yù)案自發(fā)布之日起實(shí)施。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/11404403.html】
