一份好的報告應(yīng)該具備客觀、準確、簡明的特點,同時要注意語言的規(guī)范和恰當性。報告的陳述應(yīng)當客觀中立,避免過度主觀色彩和個人觀點的偏頗。閱讀相關(guān)方面的書籍和資源也有助于提升我們的報告寫作能力。
大學(xué)專業(yè)調(diào)查報告篇一
新生對學(xué)校的住宿是否滿意?他們需要什么?學(xué)校應(yīng)該如何改善?為此我們小組采用類型比例抽樣方法訪問了70名經(jīng)管新生,并對70份問卷進行了科學(xué)的統(tǒng)計、整理和分析,形成了這份調(diào)查報告,樣本涵蓋了經(jīng)管系不同專業(yè)的新生為學(xué)校以后加建新宿舍和改善現(xiàn)有宿舍提供更有力的依據(jù)。
一、近半數(shù)的新生“一般滿意”學(xué)校的住宿。
級經(jīng)管新生對住宿的整體情況:很不滿意占總體4%,不滿意占總體的9%,一般占總體的41%,滿意占總體的34%,非常滿意占總體的12%。
二、對學(xué)校的住宿的滿意程度分析。
1.學(xué)生宿舍。
關(guān)于學(xué)生對住宿費用方面的調(diào)查,滿意的學(xué)生有占66%,其余的覺得價格偏高。
對宿舍布局方面的滿意程度調(diào)查,滿意的學(xué)生占46%,一般滿意的學(xué)生占41%,不滿意的占13%,大致可以看出滿意的程度高達87%。
對宿舍的水電設(shè)施方面的滿意程度調(diào)查,不滿意的學(xué)生占63%,滿意的學(xué)生只有37%。
對宿舍消防設(shè)施方面的滿意程度調(diào)查,滿意的學(xué)生占13%,一般滿意的學(xué)生占55%,不滿意的學(xué)生占32%,大致可看出滿意的程度高達68%。
對宿舍治安方面的滿意程度調(diào)查,滿意的學(xué)生占13%,一般滿意的學(xué)生占42%,不滿意的學(xué)生占45%,大致可以看出滿意的程度只有55%。
對宿舍管理員的服務(wù)態(tài)度方面的滿意程度調(diào)查,有30%的學(xué)生滿意,有21%的學(xué)生不滿意,其余的學(xué)生沒有意見,大致可看出有51%的學(xué)生滿意。
對宿舍周圍環(huán)境方面的.滿意程度調(diào)查,滿意的學(xué)生占36%,一般滿意的學(xué)生占50%,不滿意的學(xué)生占4%,大致可看出滿意的程度高達86%。
在宿舍休閑設(shè)備方面的滿意程度調(diào)的學(xué)生占11%,一般滿意的學(xué)生占33%,不滿意的學(xué)生占56%,大致可看出滿意的程度只有44%。
2.校園餐廳。
對于校園餐廳的滿意程度調(diào)查,滿意的學(xué)生占23%,一般滿意的學(xué)生占37%,不滿意學(xué)生占40%,大致可看出滿意的程度有60%。
三、總結(jié)與建議。
滿意宿舍的布局的學(xué)生有87%,滿意宿舍周圍環(huán)境的學(xué)生有86%,滿意宿舍管理員服務(wù)態(tài)度的學(xué)生有79%,同學(xué)們對這些部分的滿意度都較高。根據(jù)新生們對學(xué)校各方面的反映,我們建議學(xué)校應(yīng)加強對宿舍綠化帶及住宿生的環(huán)保意識,并應(yīng)定時對宿舍管理員進行培訓(xùn),還有應(yīng)該在宿舍周圍及外面加設(shè)路燈。而我們在做調(diào)查時,廣東省正處于登革熱的高峰期,但當我們向這些新生們調(diào)查訪問是否需加設(shè)防蚊網(wǎng)時,只有37%的同學(xué)覺得應(yīng)該加設(shè)防蚊網(wǎng),是因為這部分人當中有72%的人是來自省內(nèi)的,對于登革熱的狀況很清楚,而28%的人是做了我們的調(diào)查后先知道的,而且他們的血型比較容易吸引蚊子,所以很害怕。而其它63%的同學(xué)覺得沒有必要,最主要原因是他們覺得沒有防蚊網(wǎng)時,在夏天時打開窗會覺得涼爽一點,在睡覺時掛上蚊帳就不怕被蚊子叮了,而在宿舍看書時,如果蚊子比較多,只要噴一些殺蚊劑就可以了,并且在較高層的宿舍內(nèi)蚊子的數(shù)量會較少一點,所以就不需要加設(shè)防蚊網(wǎng)了。所以我們建議學(xué)校在擴建宿舍時提前了解一下新宿舍的蚊子情況,如果蚊子比較多就應(yīng)該提前采取相應(yīng)的措施,并且在是否該加設(shè)防蚊網(wǎng)這一條問題上,應(yīng)訪問更多的同學(xué)覺得該在哪些地方加設(shè)防蚊網(wǎng)。
滿意宿舍消防設(shè)施的同學(xué)有68%,滿意宿舍費用的學(xué)生有66%。這部些分的滿意程度一般,根據(jù)新生們的反映,我們建議學(xué)校應(yīng)指引新生使用滅火器的正確用法,并盡量為生活貧困的新生提供兼職信息和增加補助。
滿意宿舍治安的同學(xué)有55%,滿意宿舍休閑設(shè)備的同學(xué)有44%,滿意宿舍的水電設(shè)施的同學(xué)有37%,這些部分滿意度較低,根據(jù)新生們的反映,新生宿舍很容易就可以被其它的陌生人進入,進行一些非法的傳銷活動,及會有一些假冒慈善活動來叫同學(xué)們來捐錢等問題,另外,有一年級的學(xué)生覺得因為不能帶電腦到宿舍使用而覺得不方便,還有小部分的人晚上到外太晚回宿舍,到宿舍不久洗手間就停止了熱水供應(yīng),只好用涼水洗澡了,其次新生們覺得宿舍的電壓負荷能力太低,不能夠使用一些功率較大的電器而感到不便。為此我們建議學(xué)校允許學(xué)生帶某些種類的電器到學(xué)?;蛟试S新生在大學(xué)一年級時就能帶電腦到學(xué)校,還有就是延長熱水供應(yīng)時間。關(guān)于宿舍附近的休閑設(shè)備,我們則建議學(xué)校增設(shè)多一些的康樂文體設(shè)施,以豐富學(xué)生的課外生活。
另外,根據(jù)調(diào)查分析,我們發(fā)現(xiàn)過半數(shù)的新生覺得從宿舍到學(xué)校上課和到。
學(xué)校餐廳的時間較長,由宿舍到學(xué)校醫(yī)務(wù)室的距離太遠,對于一些緊急情況很難處理。并且學(xué)生們都覺得宿舍周邊的交通設(shè)施不太完善。為此,我們建議學(xué)校應(yīng)在附近增設(shè)餐廳和醫(yī)務(wù)室,并應(yīng)在今后增設(shè)校區(qū)時應(yīng)考慮學(xué)生宿舍與其距離。對于宿舍周邊的交通設(shè)施,學(xué)??梢酝ㄟ^出租自行車,開設(shè)咨詢熱線幫助學(xué)生解決問題。
2.學(xué)校飯?zhí)茫?/p>
只有60%的學(xué)生滿意學(xué)校飯?zhí)?,而其他學(xué)生不滿意的原因有:1)飯菜的價格偏高,而且量少;2)地板太滑,服務(wù)態(tài)度差;3)每天的飯菜價格不清楚;4)每天飯菜的供應(yīng)量較少等,所以我們建議學(xué)校應(yīng)進行一次更為詳盡的調(diào)查從而完善學(xué)校的飯?zhí)谩?/p>
大學(xué)專業(yè)調(diào)查報告篇二
作為新世紀的大學(xué)生,是我們最先觸碰到時代的前沿;也是我們,心跳和著民族的脈搏;更是我們該去擔(dān)起建設(shè)有中國特色的社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。根據(jù)我小組的調(diào)查所知,在我國大學(xué)校園里,不少同學(xué)對自己的校園生活不滿,這是一個很嚴重的問題,因為這不僅反映出學(xué)校的相關(guān)工作做得不到位,而且同學(xué)們也會因?qū)π@生活的不滿產(chǎn)生消極情緒,甚至做出消極行為。本應(yīng)受到重視的這一問題,卻在如今的社會上得不到應(yīng)有的重視??梢钥隙ǖ卣f,盡管之前已有零星的專家學(xué)者對其進行研究和分析,但是學(xué)校對這一問題的關(guān)注程度仍不大。大學(xué)生滿意度是指大學(xué)生對大學(xué)學(xué)習(xí)、生活一種總的心理感受與個人看法,它具有很強的個體差異性。了解大學(xué)生的滿意度不僅可以看出學(xué)生對在校學(xué)習(xí)的態(tài)度與傾向,而且可以從一個側(cè)面反映出學(xué)校相關(guān)工作的績效及改進方向。大學(xué)生對校園生活的滿意度又是大學(xué)生滿意度中較為重要的一項指標。
我國在校大學(xué)生是一個龐大的群體,特別是近幾年,隨著高校的擴招,我國越來越多人能夠上大學(xué)。上大學(xué)是很多人的夢想,他們都憧憬著大學(xué)校園的生活,然而當他們進了大學(xué)后才發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活并非所想的美好,取而代之的卻是對校園生活的不滿,大學(xué)生是十分寶貴的人才資源,他們對校園生活的體驗和感受,與他們的學(xué)業(yè)和成長密切相關(guān)。我們通過對他們的大學(xué)生活滿意度的調(diào)查結(jié)果向有關(guān)部門提出建議,并希望能引起學(xué)校對這一系列問題的關(guān)注,最終希望大學(xué)生對其大學(xué)的滿意度有所提升,從而能夠更好的學(xué)習(xí)。
三調(diào)查問卷的分析。
1調(diào)查對象:二工大學(xué)生。
2地點的選擇:上海第二工業(yè)大學(xué)。
3調(diào)查對象選擇:以學(xué)校為單位,隨機抽取30名同學(xué)(男女個半數(shù))進行調(diào)查。
調(diào)查的方法:以問卷的形式進行網(wǎng)上作答或在校園進行問卷調(diào)查。
3調(diào)查的結(jié)果。
在莘莘學(xué)子的眼中大學(xué)是一個神圣而富有朝氣蓬勃的地方。當然,學(xué)校是以教學(xué)為主、培養(yǎng)多方面人才的地方。反觀此次的學(xué)生調(diào)查中,除了在學(xué)校設(shè)施上的不足,我們還看到學(xué)生與老師之間不僅存在著價值觀與人生觀上的差異,最重要的是我們之間也缺少了師生間的情誼。正所謂一日為師,終身為父,現(xiàn)今社會是什么讓我們的距離變得如此的遙遠。以下是根據(jù)調(diào)查所分析的一系列問題所在。
在平時的課堂上我們很少能夠達到互動的效果,特別在大課堂上。而在一些有關(guān)理論知識的科目,課堂上的學(xué)生要么缺席要么對它毫無興趣。
在學(xué)習(xí)的過程中,如果遇到了困難你會怎樣解決它們?
a、向講師或同學(xué)咨詢b、查閱資料,自行解決c、置之不理。
對于這道題目的調(diào)查,竟然僅僅只有10%的學(xué)生選a,而卻又65%的學(xué)生選c,
而有時有些老師布置的作業(yè)過多,導(dǎo)致學(xué)生在與學(xué)校的活動上產(chǎn)生沖突,交出來的作業(yè)保量不保質(zhì),并且在這些作業(yè)中有關(guān)學(xué)生將來崗位的知識十分之少。
在第8題中對于老師的教學(xué)模式你認同嗎?
a老師總是照本宣科,千篇一律b認同不認同又有什么關(guān)系c認同。
有60%的學(xué)生選a,他們認為在大學(xué)校園中老師本來一直都是照本宣讀的,這好像是一個約定俗成的規(guī)律了,猶如這樣的想法似乎已經(jīng)侵入了大部分的學(xué)生之中,大學(xué)是一個讓大家蛻變的過程,是一個成長的地方,更是一個讓我們努力汲取知識的地方,而恰恰這樣的一個環(huán)境,卻正在潛移默化的改變著我們。我們應(yīng)該樹立的是要與老師共同進步,有著共同的目標——學(xué)無止境。
老師有時在課堂上太過于強調(diào)學(xué)分的問題,想用學(xué)分來制約學(xué)生的出席率。不可否認的是學(xué)生要考慮到的是老師怎么會出此下策。
在第7題中對于每學(xué)期教學(xué)評教這項措施有什么看法?
a虛偽的做法b給喜歡的老師高分c無所謂,反正評好評壞對老師沒有任何作用。
大學(xué)專業(yè)調(diào)查報告篇三
由于三峽工程對長江航運的影響,給地處中上游的鐵路分局,提供了一個爭取分流水運貨物的良好機遇,本報告通過該事件把本地區(qū)鐵路和水路等運輸企業(yè)之間的競爭作了具體分析,提出了鐵路企業(yè)應(yīng)對市場競爭要從體制和對外服務(wù)等多方面改革和完善,才能立足于市場從而有所發(fā)展的觀點。
11月起由于三峽工程的施工將使長江上游航道相續(xù)進入礙斷航期半年多。長江被稱作我國內(nèi)陸的黃金水道,其承擔(dān)的貨運量占全國內(nèi)河貨運量的80%。特別是在交通狀況相對落后長江中上游內(nèi)陸地區(qū)更是占有重要位置,這次三峽截流將造成長江歷史最長的礙斷航期。對長江航道物流的分流運輸與相關(guān)地區(qū)的經(jīng)濟活動和人民生活的正常進行有密切關(guān)系。
據(jù)受礙斷期影響最大的市預(yù)測,斷航期貨物分流運量321萬至359噸,保守預(yù)測為292萬噸左右,如大型重工業(yè)企業(yè)鋼鐵集團公司預(yù)計,其進口礦石中150萬噸經(jīng)水路運輸,100萬噸經(jīng)鐵路運輸,長江礙斷航期將給其生產(chǎn)帶來嚴重影響。分局運輸分處對現(xiàn)場調(diào)查表明,三峽臨時船閘通過能力不足,已造成少量船舶滯留,礙航期日均有1。9萬噸貨物受阻,需分流運輸。近來東站每天卸車比往日多了二三十輛,其中不少是上海、南京、武漢等長江沿岸城市貨流,已有水運貨物往鐵路分流跡象。另外,有關(guān)部門稱6月16日是否能夠如期開通永久船閘,開通后的磨會期有多長,都是不確定因素,三峽截流礙斷航期究竟會分流水運多少運量,現(xiàn)在不明確。但是正如地處長江上游的鐵路分局預(yù)計的一樣,鐵路要想在這次分流中取得較大份額還要面臨公路等運輸企業(yè)的競爭,也是不容易的事。
鐵路企業(yè)有國家企業(yè)的性質(zhì),與其他企業(yè)相比,鐵路企業(yè)的運營帶有行政色彩。尤其是與其他運輸行業(yè)比較起來,鐵路企業(yè)計算成本要把路網(wǎng)建設(shè)費用攤?cè)肫渲?,且鐵路路網(wǎng)成本占到其運輸成本的60%左右,鐵路企業(yè)同時是路網(wǎng)的建設(shè)者和經(jīng)營者,這是其它運輸企業(yè)沒有的。另外,鐵路的運價定價權(quán)沒有下發(fā),全國各地由于經(jīng)濟活動的強弱不同,使各地區(qū)運輸企業(yè)的盈利水平也不盡相同,鐵路分局地處西南片區(qū),其所轄范圍內(nèi)坡道、隧洞較多,路網(wǎng)養(yǎng)護難度大,造成運輸成本相對較高。在公路網(wǎng)和水路大發(fā)展以前,鐵路分局在該地區(qū)客貨運方面一枝獨秀,但是隨著高速公路網(wǎng)的建成,對旅客運輸造成了相當大的沖擊,長江航道由于其運價偏低,也是大宗貨物運輸?shù)氖走x,使鐵路形成被兩面夾擊之勢,據(jù)分局運輸分處介紹,這些年,在長江航運憑借運價低且價格放開可以靈活保價的優(yōu)勢,對鐵路造成不小的沖擊。過去的出口商品大部分通過鐵路運到深圳轉(zhuǎn)至香港出口,90年代中期隨著浦東崛起,上海取代香港成為外貿(mào)物資進出口的主要口岸,由于水運價格低,大量外貿(mào)物資紛紛棄陸下水,據(jù)海關(guān)統(tǒng)計,目前的出口商品中運輸水運占了90%以上,四川、貴州的一些外貿(mào)物資也到來水運,例如四川長虹的出口彩電,去年就大量用國際集裝箱從四川綿陽通過公路運到來裝船,已占其出口彩電運量的40%。西南地區(qū)最大的國際集裝專用碼頭九龍坡港稱,其國際集裝箱吞吐量在近年來迅速增加的基礎(chǔ)上,今年又將翻番,在水運運價低的沖擊下,曾經(jīng)熱鬧繁忙的東站外貿(mào)專用線,卻變得冷冷清清,有時不得不用來裝卸內(nèi)資物資,據(jù)鐵路分局運輸處介紹,l998年時鐵路的定價為1.99分/噸公里,而長江至宜昌段為2.85分/噸公里,鐵路運價低于水運,進出物資紛紛走鐵路,鐵路不堪重負而水運卻吃不飽,當年長江輪船公司虧損達l000萬元。
由于鐵路貨運價格高于水運,加之三峽庫區(qū)很多地方尚未通鐵路,走水路的貨源轉(zhuǎn)到主城區(qū)鐵路來轉(zhuǎn)運要花轉(zhuǎn)運費,貨主有的望而卻步,等待觀望,有的尋求公路運輸,有的則采取提前或滯后運輸。從去年6月份重鋼就通過水運為明年斷航期儲備進口礦石,到三峽截流前已儲備了30多萬噸,重鋼總調(diào)度稱,雖然提前儲備礦石每噸要40元場租,還要占用貸款資金,但算下來也比到時靠鐵路運輸便宜??梢娺\輸價格已成為企業(yè)行為的決定因素,鐵路目前在運價上已無優(yōu)勢可言。
對于三峽工程截流,長江礙斷航期的分流運輸,鐵路分局視為收水路貨源向鐵路分流,擴大市場份額,增運增收的機遇。去年7月以來鐵路分局領(lǐng)導(dǎo)先后到九龍坡港和三峽庫區(qū)不通鐵路的涪陵等地方走訪,調(diào)查了解水運分流貨源;商洽合作途徑,宣傳鐵路優(yōu)勢,鐵路分局邀請了管內(nèi)川渝地區(qū)的l2個地方,政府有關(guān)部門和49大中型企業(yè)負責(zé)人,征求他們對鐵路運輸?shù)囊庖姾徒ㄗh,承諾一要準備充分運力和提高服務(wù)質(zhì)量,滿足他們在長江礙斷航期對鐵路運輸?shù)男枨?,與此同時,南站、東站與主要貨運站的負責(zé)人也分別多次到庫區(qū)等地走訪貨主爭取分流貨源,對于鐵路分局來說還有一個有利條件,那就是通往三峽庫區(qū)腹地的第一條鐵路達萬線已經(jīng)開通,目前也在開展客貨運輸業(yè)務(wù),將在三峽截流的分流中發(fā)揮一定的作用。三峽截流過去了一段時間,目前鐵路分局運輸量有所增加但增加不夠明顯,鐵路分局認為,原因除了截流影響將逐步顯現(xiàn)外,鐵路在競爭分流運輸市場中暴露出的弱點,也造成了障礙,鐵路分局在爭奪水運分流貨源時遇到的主要障礙有,鐵路運價以及運輸時效、服務(wù)等,其中運價是最大的“攔路虎”。據(jù)重鐵分局貨運分處介紹,從到長江中下游的武漢、南京、張家港等地每1噸貨物的平均運費為高附加值的貨物鐵路較水運多108元,低附加值的多66元,按國家計委的專家按長江沿江各地各種貨物的加權(quán)平均價計算,1噸貨物的運價鐵路比水運高77。3l元。面對現(xiàn)狀,鐵路目前也在努力的利用價格杠桿趕走“攔路虎”。該地區(qū)重鋼生產(chǎn)的船用鋼板,用戶主要是長江沿岸上海、南京、蕪湖和沿海大連等地的造船廠,通過航運發(fā)到,為了爭取這個優(yōu)質(zhì)客戶,經(jīng)分局上報路局批準,對其通過鐵路運往上述各地的整車鋼材,實行鐵路運價下浮20%的運價運輸,最近已開始實施,估計鐵路每月可運100個車皮。另外針對到上海的國際集裝箱,每個鐵路比水運高100多美元的問題,鐵路分局向路局報告請求批準下浮鐵路運價20%,據(jù)悉國家考慮到礙斷航期,企業(yè)的貨物由水運向鐵路分流運輸成本增加,最近批準給予兩億多元的補貼,目前市有關(guān)部門正在考慮有關(guān)補貼方案。這對于鐵路分流運輸又是一大利好。除了在價格上的相對靈活外,鐵路分局還在運輸組織和客戶服務(wù)等方面加大了改進力度。該局根據(jù)定線貨源開行的行包專列和班列運輸都有取得較好的收益。
綜上所述,三峽截流給分局創(chuàng)造了一個良好的發(fā)展機遇,但這只是一個暫時情況,鐵路分局作為一個運輸企業(yè),要想在包括三峽通航后的較長時期中應(yīng)對更加激烈的市場競爭取得一席之地,必須要盡快形成自己的核心競爭力。其中建立現(xiàn)代企業(yè)制度就是一個重要的內(nèi)容,鐵路企業(yè)長期處于計劃經(jīng)濟體制下,內(nèi)部機構(gòu),組織管理沿用計劃體制下的設(shè)置,與市場經(jīng)濟要求有很多不相適應(yīng)之處,改革的任務(wù)還很重。
1、在組織結(jié)構(gòu)上鐵路分局與其他路局一樣,政企還沒分開,局管內(nèi)還存有學(xué)校、醫(yī)院、法院甚至看守所等與主業(yè)經(jīng)營關(guān)系不大的部門,這無疑給企業(yè)參與激烈的市場競爭增加了不少負擔(dān)。剝離附業(yè),突出主業(yè)將是必然趨勢。另外形成企業(yè)核心競爭力還要注意差異性和不可模仿性。鐵路企業(yè)應(yīng)結(jié)合自身特點,在整頓內(nèi)部組織的同時,對外關(guān)系也要重視。首先,要明確自己的服務(wù)對象和范圍,找出他們的特點,對市場進行調(diào)查針對目標市場制定出相應(yīng)的營銷計劃,做好客戶服務(wù)和樹立起在客戶心目中良好形象,建立起與客戶的信息交流渠道。因鐵路所處區(qū)域不同和每年季節(jié)的變化不同情況,分別制定靈活的運輸方案。分局所轄范圍內(nèi)工業(yè)企業(yè)眾多,加工出口型企業(yè)也日趨增多,在原材料的運入和產(chǎn)品的運出方面市場很大。班列運輸?shù)某晒涂梢娖浔揭唤?。另外,入世后外國投資企業(yè)不斷增加,鐵路將會與各種各樣的客戶打交道,滿足他們的不同需求在服務(wù)的多樣性上不斷創(chuàng)新,與時俱進才是鐵路發(fā)展的重點。
2、在體制改革方面,鐵路企業(yè)沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可供借鑒,但可以參考英、日等國家路網(wǎng)分離的方法,在鐵路內(nèi)部按性質(zhì)不同分別成立路網(wǎng),客貨運公司,在內(nèi)部形成競爭局面,增加企業(yè)的活力,這也是鐵路改革最難的一方面,鐵路分局已于去年成立了客運公司,跨出了改制的第一步。
總之,企業(yè)的核心競爭力的形成,并非一日之功,必須利用企業(yè)內(nèi)部和外部環(huán)境創(chuàng)造出一定的條件。注意收集和分析各種與企業(yè)經(jīng)營相關(guān)的信息,在市場競爭中,求新、求變,企業(yè)才能取得長足的發(fā)展。
大學(xué)專業(yè)調(diào)查報告篇四
復(fù)旦大學(xué):
本科的話,復(fù)旦大學(xué)會有三分之一的同學(xué)選擇就業(yè)。一般從這所院校畢業(yè)的'學(xué)生,找工作是不會有太大問題的的,像金融、投資、互聯(lián)網(wǎng)都市熱門,進事業(yè)單位的人也很多,起薪都不會太低。
北京郵電大學(xué):
由于就業(yè)優(yōu)勢明顯很好,畢業(yè)生大多去了有關(guān)電子、信息、通訊方面的部門,薪水可以的。
對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué):
近幾年來,這所大學(xué)的畢業(yè)生就業(yè)率,穩(wěn)穩(wěn)地保持在98%以上,畢業(yè)生就職于金融行業(yè)的人數(shù)最多,主要分布在銀行、會計、審計和it行業(yè),如華為、阿里巴巴、百度、騰訊和中興等企業(yè)。
中國人民大學(xué):
人大,本科生選擇就業(yè)的比較少,但就業(yè)率也是穩(wěn)穩(wěn)保持在95%以上的,其中新聞學(xué)院、信息學(xué)院、文學(xué)院、統(tǒng)計學(xué)院、中法學(xué)院、國學(xué)院、教育學(xué)院等專業(yè)就業(yè)最好。
北京大學(xué):
北大畢業(yè)生的就業(yè)情況那是相當好,本科也好,碩士也好,博士也好,都在98%以上,畢業(yè)生一般去的行業(yè)主要是國有企業(yè)、機關(guān)、民營企業(yè)、高等教育單位。
同濟大學(xué):
就業(yè)后主要集中在上海汽車集團股份有限公司、中國建筑股份有限公司、華為、上海建工集團等大企業(yè),本科生起薪大約為每個月6000左右。
大學(xué)專業(yè)調(diào)查報告篇五
實踐期間,我了解并參與了民事訴訟的庭審過程,并且對部分參與案件提出了自己的想法。我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,同時注意在此過程中做到將自己所學(xué)的理論與社會實踐實踐有機結(jié)合起來。在此期間,我進一步學(xué)習(xí)了民法及民事訴訟法,對程序問題有了更深的理解,將理論與實踐有機結(jié)合起來。
一個月間,我嚴格要求自己,虛心向律師事務(wù)所工作人員求教,認真學(xué)習(xí)黨和國家的政策,學(xué)習(xí)法律、法規(guī),利用空余時間認真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識,掌握了一些基本的法律技能,從而進一步鞏固了自己在學(xué)校所學(xué)到的知識,始終保持謙虛謹慎、落落大方,始終以學(xué)習(xí)的態(tài)度做人做事,我的工作得到了社會實踐單位充分的肯定和較好的評價。
在社會實踐中,我參加了一次案件的開庭審理,到x市人民法院觀摩庭審,認真學(xué)習(xí)了正當而標準的司法程序,真正從課本中走到了現(xiàn)實中,從抽象的理論回到了多彩的實際生活,細致地了解了行政訴訟活動的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié),認真觀摩了庭審的舉證、質(zhì)證、認證、辯論過程,并掌握了一些法律適用問題,真正了解和熟悉了我國行政訴訟的程序及法庭的作用和職能,同時還配合律師做好庭審筆錄,做好案卷的裝訂歸檔工作。
社會實踐期間,x市東部蚊尾洲測繪有限公司王律師的指導(dǎo)下,我能夠虛心向他人求教,遵守組織紀律和單位規(guī)章制度,與人文明交往。這段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自王律師的教導(dǎo),這是我一生中難得的寶貴財富。這次社會實踐讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理。如何與人相處是現(xiàn)代社會做人的一個最基本的問題。
在短暫而充實的社會實踐過程中,我深深地感到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中專業(yè)知識的匱乏。在學(xué)??傄詾樽约簩W(xué)得不錯,一旦接觸實際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少。同時,我感覺到我們的法學(xué)教育和實踐的確有一段距離。法學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科,法學(xué)需要理論的指導(dǎo),但是法學(xué)的發(fā)展是在實踐中完成的。所以,我們的法學(xué)教育應(yīng)當與實踐結(jié)合起來,采用理論與實際相結(jié)合的辦學(xué)模式。大學(xué)的法學(xué)院應(yīng)當與公安、檢察院、法院、律師事務(wù)所等部門建立良好的關(guān)系,定期安排學(xué)生見習(xí),讓學(xué)生更好地消化所學(xué)的知識,培養(yǎng)學(xué)生對法學(xué)的興趣,盡量避免畢業(yè)后出現(xiàn)眼高手低的現(xiàn)象,向社會輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學(xué)人才。
在社會實踐過程中,我發(fā)現(xiàn)法律普及非常重要。我國為推進法治建設(shè)所進行的多年的普法宣傳教育活動,取得了很大成就,人們的法治觀念、法律意識有了很大的提高。但在普法的深度與廣度上還存在一些不足。普法活動不能只做表面文章,要深入實際,真真正正地讓人們了解法律、法規(guī)的含義,并在這個基礎(chǔ)上,逐步確立人們對法律的信仰,確立法律的神圣地位。只有這樣,法治建設(shè)才有希望。
社會實踐期間,我參加了很多實務(wù)性活動,接觸到許多公司經(jīng)濟案件,學(xué)到許多活知識,而從庭審觀摩和典型案例中獲益最多,是對法學(xué)專業(yè)知識的再學(xué)習(xí)和再認識。
____有限公司,經(jīng)常會就疑難案件進行討論,有時候是很正式的全事務(wù)所討論形成結(jié)論,但更多的時候是平時很隨意的探討。我從中獲益匪淺,很多的法學(xué)專業(yè)知識拿到實踐操作領(lǐng)域來討論,又可以有更深入的理解。而一個多月來的鍛煉,無論從程序上還是從法律實體問題上,我的收獲是可以和兩年的專業(yè)學(xué)習(xí)所得相媲美的,這也是我在畢業(yè)社會實踐中最大的財富。在一個月的社會實踐期間,我基本上學(xué)會案卷的整理、清卷、訂卷、貼封條等工作具體操作細節(jié),在實踐中鞏固了一些司法文書的書寫,進一步鞏固了一些具體的司法程序知識。另有一點很值得一提的是,以前在學(xué)校學(xué)習(xí)時,說中國的司法系統(tǒng)只重實體,不重程序,以至于對犯罪嫌疑人的權(quán)利保護不夠。通過社會實踐我發(fā)現(xiàn),這個問題確實存在也不可回避。但讓人欣慰的是,程序問題已經(jīng)得到了很大的重視,這僅從我們要完成的大量程序性文書就可以看出來,這個問題遠沒有像以前在學(xué)校里想象的那般嚴重。
都說大學(xué)生對社會的認識不夠,所學(xué)到的知識實踐性不強,這回的畢業(yè)社會實踐讓我對這些說法有了足夠的認識。在社會實踐的日子里,我逐漸認識到扎實的專業(yè)基本功的重要性,認識只有學(xué)好專業(yè)知識才能不斷的進步。這次社會實踐是我第一次真正面對案例,還沒有來得及大展拳腳的時候就這樣結(jié)束了,難免有一些不舍和遺憾。
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大學(xué)專業(yè)調(diào)查報告篇六
1、背景分析。
在大學(xué)校園里,不少同學(xué)對自己的課堂教學(xué)不滿,這是一個很嚴重的問題,因為這不僅反映出學(xué)校的相關(guān)工作做得不到位,而且同學(xué)們也會因?qū)φn堂教學(xué)的不滿產(chǎn)生消極情緒,甚至做出消極行為。了解大學(xué)生的課堂滿意度不僅可以看出學(xué)生對在校學(xué)習(xí)的態(tài)度與傾向,而且可以從一個側(cè)面反映出學(xué)校相關(guān)工作的績效及改進方向。
2、研究目的及意義。
本次調(diào)查旨在了解我校鎖金村校區(qū)學(xué)生對于課堂教學(xué)的滿意度,主要從課堂條件水平、老師教學(xué)水平、課堂教學(xué)質(zhì)量三方面來展開調(diào)查。為了課堂教學(xué)工作,強化服務(wù)、教學(xué)水平,監(jiān)督教學(xué)態(tài)度,并最終為學(xué)校課堂教學(xué)工作提出參考意見。
第二章理論概述。
1、滿意度研究背景。
為了更好的把握客戶對銷售和售后服務(wù)體驗評價,以便有針對性實施整改服務(wù)質(zhì)量,使整個銷售、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展進入良性循環(huán),提高服務(wù)競爭力,滿意度研究成為市場研究的重點內(nèi)容之一。
2、滿意度研究目的。
建立起一套評估客戶滿意度研究指標體系;量化服務(wù)現(xiàn)狀水平;明確服務(wù)優(yōu)勢和不足所在;為“以客戶為中心”服務(wù)理念確定考核依據(jù);為服務(wù)改進提供方向;全面提升服務(wù)競爭力和行業(yè)地位。
3、滿意度的kano三層次論。
(3)驚喜(surprised):這部分并不是消費者所要求的,因此,做不到消費者并不會因此不滿,但一旦做到,他們會格外驚喜,并成為忠誠的用戶。
第三章調(diào)查方案設(shè)計。
1、調(diào)查對象:
xx名xx村校區(qū)的學(xué)生。
2、調(diào)查方式:
本次調(diào)查采用隨機問卷調(diào)查方式。隨機選取50人發(fā)放問卷,并且當場收回。本次調(diào)查發(fā)出xx份問卷,最終收回48份有效問卷,有效率xx%。
3、調(diào)查時間:
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。
4、調(diào)查地點:
xx郵電xx村校區(qū)。
5、調(diào)查內(nèi)容:
主要調(diào)查學(xué)生對于食堂的滿意度,主要從課堂條件水平、老師教學(xué)水平、課堂教學(xué)質(zhì)量三個方面來展開調(diào)查。問卷共向受調(diào)查者提出了xx個問題。
第四章調(diào)查數(shù)據(jù)分析。
1、課堂條件水平調(diào)查分析。
從上面數(shù)據(jù)我們可以分析得到,有近1/3的人認為課堂的硬件設(shè)施較差,學(xué)校在硬件設(shè)施方面還需加以改進。對于老師的評價,在學(xué)生的心目中,老師的水平還是挺高,說明學(xué)校在人才的引進上面做的比較好。學(xué)校應(yīng)在次基礎(chǔ)上對教學(xué)設(shè)施進行更新。
2、老師的教學(xué)水平調(diào)查分析。
從上面數(shù)據(jù)我們可以分析得到,我校教師的對待課程還是比較負責(zé)任的,幾乎沒有人認為老師沒有準備就去上課,而且老師上課也是比較認真的,沒有只為課時而去授課,學(xué)生們都能清楚的理解所教學(xué)內(nèi)容。唯一的一點就是老師的年齡可能偏大,導(dǎo)致老師的普通話不標準,學(xué)校應(yīng)該多引進年輕一代的老師。
3、老師的教學(xué)質(zhì)量調(diào)查分析。
從上面數(shù)據(jù)我們可以分析得到,教師對于教導(dǎo)學(xué)生還是比較負責(zé)的,在教學(xué)方面做的是比較好的,但是在課堂的紀律方面和考評上可能做的不是太好。有30%的同學(xué)對于課堂紀律表示不滿意,另外有30%的同學(xué)對考試的制度也表示不滿。老師可以在這2個方面加以改進。
4、管理意見調(diào)查分析。
從上述的幾個調(diào)查我們分析到,課堂教學(xué)存在著硬件問題以及教師語言方面的問題。我們對學(xué)生對于課堂的關(guān)注方面進行了統(tǒng)計得出了一個改進表格,學(xué)??梢詮倪@些方面著手,進行教學(xué)的改革,從而達到改善課堂質(zhì)量得到更多學(xué)生的親睞。
第五章、調(diào)查結(jié)論。
本次調(diào)研設(shè)計主要從課堂條件水平、老師教學(xué)水平、課堂教學(xué)質(zhì)量三方面來展開。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),教室的硬件設(shè)備、教師的語言、課堂紀律、考評制度都存在問題。
硬件設(shè)施方面:教室的課桌上到處是字且教室的光線較差,一到冬天朝北的教室就會很陰冷,學(xué)校應(yīng)該在每個教室安裝空調(diào),更換課桌并確保課桌的整潔。
教師語言方面,由于教師的老齡化,他們的語言并不像現(xiàn)在的年輕人那樣的標準,學(xué)??梢栽谝院蟮慕虒W(xué)中慢慢的引進新一代的年輕教師。
課堂紀律方面:由于老師的老齡化,可能對于學(xué)生的要求比較寬松,學(xué)校應(yīng)加強課堂紀律方面的監(jiān)督。
考評制度方面:學(xué)校對于各個課程的測評要求應(yīng)加以嚴格要求,在實施考評制度之前可以先參考一下學(xué)生的意見。
希望這次的調(diào)查可以為學(xué)校以提供改進課堂教學(xué)計劃的一些參考信息。
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大學(xué)專業(yè)調(diào)查報告篇七
調(diào)查目的:了解并改善食堂的用餐制度。
一、引言。
意程度息息相關(guān)。為了全面了解我校學(xué)生對食堂的滿意度,提高校園飲食質(zhì)量,我組進行了一次關(guān)于《沈陽工程學(xué)院食堂滿意度調(diào)查》活動。
本次調(diào)查旨在明確沈陽工程學(xué)院全體學(xué)生飲食水平,集中體現(xiàn)于食堂的供餐水平,為沈陽工程學(xué)院學(xué)生和食堂提供有價值和可行性的建議、希望能為學(xué)?;锸乘降奶岣弑M到綿薄之力。
二、調(diào)查程序。
1、調(diào)查目的:本次調(diào)查旨在了解校內(nèi)學(xué)生對本校兩所食堂的滿意程度,從而深入了解校內(nèi)學(xué)生對食堂的膳食的喜愛程度以及依賴程度。
2、調(diào)查對象和方法:
(1)調(diào)查對象:校內(nèi)學(xué)生。
(2)本次調(diào)查將結(jié)合問卷法和觀察法及訪談法和適當?shù)某闃臃ㄟM行調(diào)查,在食堂高峰時段隨機抽取等額人員進行發(fā)放問卷,讓其填寫。調(diào)查后將調(diào)查的問卷收回進行統(tǒng)計歸類,然后根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)進行分析研究,寫出調(diào)查報告。
(3)調(diào)查形式:本次調(diào)查以問卷形式為主,抽樣與訪談法法為輔,結(jié)合與學(xué)生訪談進行調(diào)查。
3、調(diào)查單位:沈陽工程學(xué)院。
4、調(diào)查步驟:
(1)制定調(diào)查方案。
(2)談?wù)摬⒋_定實施方案及調(diào)查經(jīng)費。
(3)收集資料。
5、調(diào)查樣本;發(fā)放問卷100份,其中網(wǎng)絡(luò)問卷70,實體問卷30份,有效收回97份。
我們主要在食堂門口及食堂內(nèi)部發(fā)放問卷,由于條件的限制,這種方法是我們能夠使用的在保證數(shù)據(jù)真實性的情況下效率最高的方式。
但這種發(fā)放問卷的方式有著一定的局限性,這種局限性在于沒有統(tǒng)計到不經(jīng)常去食堂的同學(xué)的觀點,顯然,這一部分人對食堂的評價應(yīng)該會低于經(jīng)常去食堂吃飯的同學(xué)。所以我們認為:
(1)、本報告基本反映了沈陽工程學(xué)院大部分學(xué)生對食堂的學(xué)生對于食堂的滿意程度評價,具有一定的真實性和借鑒參考意義。
(2)、本報告存在一定的誤差,沈陽工程學(xué)院學(xué)生對于食堂的總體評價應(yīng)略低于本報告所反映的數(shù)據(jù)。
三、調(diào)查結(jié)果分析。
親愛的同學(xué):
你好!我們是沈陽工程學(xué)院管理學(xué)院的學(xué)生,為了了解沈陽工程學(xué)院學(xué)生對食堂的滿意程度,我們特展開此次調(diào)查。了解下學(xué)校食堂的情況,同學(xué)們的餐飲習(xí)慣,為后勤集團提供真實的意見。請同學(xué)們認真回答下以下的問題,只有如實的回答,才能讓學(xué)校食堂更好的改進,使我們有更好的餐飲服務(wù)。感謝你們的支持與配合!
1。您的性別是?a。男b。女。
2.您覺得一日三餐中哪餐最滿意?
a.早餐。
b.午餐。
c.晚餐。
3.您每天在食堂消費多少?
a.10元以下。
b.10~20。
c.20~30。
d.30元以上。
4.您對食堂的菜價是否滿意?
a.滿意。
b.一般。
c.不滿意。
5.食堂員工的服務(wù)態(tài)度如何?
a.很好。
b.一般。
c.很差。
6.您對食堂的食品安全信任嗎?
a.信任。
b.一般。
c.不信任。
7.您覺得食堂的飯菜新鮮嗎?
a.新鮮。
b.還可以。
c.不新鮮。
8.您覺得食堂的飯菜搭配如何?
a.很好。
b.一般。
c.不好。
9.您對食堂的飯菜分量如何評價?
a.每次都吃不完。
b.剛好吃完。
c.基本吃不飽。
10.您覺得食堂的主食種類多不多?
a.多。
b.不多。
11.您對食堂食物溫度滿意度如何?
a.很好,每次都能吃到熱的飯菜。
b.一般,有點涼,但是會去加熱一下。
c.很差,不給加熱,涼著吃。
12.您希望食堂對以下哪些方面有所改進?(多選)。
a.服務(wù)質(zhì)量。
b.飯菜口味。
c.價格。
d.進餐環(huán)境。
e.其他xxxxx(請寫明)。
13.您平時就餐主要考慮因素是?(多選)。
a.價格。
b.衛(wèi)生狀況。
c.飯菜質(zhì)量口味。
d.飲食營養(yǎng)含量。
e.服務(wù)態(tài)度。
f.其他xxxxx(請寫明)。
14.總體來看您對食堂是否滿意?
a.滿意。
b.比較滿意。
c.一般。
d.比較不滿意。
e.不滿意。
大學(xué)專業(yè)調(diào)查報告篇八
近年來,隨著西部大開發(fā)的深入貫徹落實和發(fā)展,國家對農(nóng)村加大了扶持力度。尤其是低保制度更是大大的完善。凡是中國公民,只要其家庭人均收入低于當?shù)爻青l(xiāng)居民最低生活保障標準,均有從當?shù)厝嗣裾@得基本生活物質(zhì)幫助的權(quán)利。直白的解釋則是:“低?!钡扔谵r(nóng)村居民最低生活保障(簡稱“農(nóng)村低保”)。城市居民最低生活保障(簡稱“城市低?!保?/p>
農(nóng)村最低生活保障制度實行地方政府負責(zé)制,實行屬地管理。之所以要這樣確定責(zé)任體系,就是因為我國經(jīng)濟社會發(fā)展不平衡,各地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展水平、財力狀況、農(nóng)村居民的收入狀況差異較大。這樣規(guī)定有利于從本地實際出發(fā),合理測算保障最低生活所需要的標準和水平。測算最低生活保障標準是按照吃飯、穿衣、用水、用電等因素來測定的。也就是說這些因素構(gòu)成了最低生活保障的基本內(nèi)容。由各地來制定低保標準,主要是指縣級以上人民政府,這樣便于因地制宜。
據(jù)調(diào)查:
低保申請條件是:
一、無生活來源,無勞動能力,無法定贍養(yǎng)人或撫養(yǎng)人居民;
三、在職人員和下崗人員在領(lǐng)取工資或最低工資基本生活費后,以及退休人員領(lǐng)取退休。而對于申請的程序則是更加嚴格。
第一階段工作:
一、受理申請(書面申請)
二、調(diào)查其他家庭經(jīng)濟收入和財產(chǎn)情況
三、申請對象名單上墻公布,時間3天(第一次)。
四、填寫《居民最低生活保障申請(審批表)》一式三份,申請人1寸免冠照片1張。
五、上報街道初審。第二階段工作:(接街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)通知批準后)
第二階段工作:
一、參保對象簽訂協(xié)議書。
二、辦理管理審批機關(guān)委托的有關(guān)城市居民最低生活保障日常管理、服務(wù)等工作。
三、張榜公布,本社區(qū)內(nèi)享受城市低保的戶主、享受人數(shù)、住址、月救助金額(第二次)。
第三階段工作:
一、組織在就業(yè)年齡段內(nèi)有勞動能力但尚未就業(yè)的“低?!睂ο筮M行公益性社區(qū)服務(wù)義務(wù)勞動。填寫《社會城市居民最低生活保障對象參加社區(qū)公益性勞動情況登記表》。
二、努力推薦就業(yè)崗位,對無特殊原因拒絕或放棄者不能吃低保。
三、根據(jù)動態(tài)管理要求做好月走訪季審,掌握家境變化情況,做好停減等工作。
農(nóng)村低保制度的主要對象是因老、因病、因殘、因喪失勞動能力和生存環(huán)境惡劣而致貧的農(nóng)村貧困居民,可以看出,這項制度在對象界定上就把老年人、殘疾人和孤兒作為優(yōu)先考慮對象。在制度執(zhí)行中,屬于老年人、殘疾人和孤兒,可以享有農(nóng)村低保中的特殊服務(wù)。這個特殊服務(wù)表現(xiàn)在兩方面:一方面,如果他們存在收入水平更低、生活處境更困難的狀態(tài),將按照分類施保的原則,給予相對較高的實際補助水平。另一方面,如果他們申請低保和領(lǐng)取低保金行動不便,可以委托自己的贍養(yǎng)人、監(jiān)護人以及鄰居來代領(lǐng),基層的民政干部和基層自治組織干部也可以上門服務(wù)。我們在農(nóng)村低保制度的實施工作上,將更加關(guān)注這些特殊困難群體享受這項制度的實際情況。
根據(jù)這些條件不難看出,農(nóng)村低保還是具有一定的公平性。當然,也不可能保證每一戶都能享受低保,但是也能基本上全面的覆蓋帶需要幫助的家庭。
在實施農(nóng)村居民最低生活保障工作中,晴隆縣雞場鎮(zhèn)民政部門實施農(nóng)村低保差額救助政策,即根據(jù)農(nóng)村低保家庭困難情況區(qū)別救助,共劃分出了5個檔次,最高檔每年發(fā)低保金500元,最低檔每年發(fā)低保金120元。目前,該鎮(zhèn)保障的農(nóng)村低保人口有7601戶,2。2萬人,其中少數(shù)民族占60%,每年發(fā)放金額為792萬元,從今年8月20日起,第三季度低保金198萬元按五個檔次陸續(xù)發(fā)放到全縣低保對象手中,此舉動深受廣大人民群眾的贊譽。
通過此次實踐,讓我更深刻的了解到農(nóng)村低保的各種標準和它對促進社會發(fā)展的重要意義。然而我覺得,要想真正使農(nóng)村人民群眾脫貧致富,實現(xiàn)共同富裕的社會主義目標,農(nóng)村低保應(yīng)該要與扶扶貧開發(fā)、促進就業(yè)以及其他農(nóng)村社會保障政策、生活性補助措施相銜接,堅持政府救濟與家庭贍養(yǎng)扶養(yǎng)、社會互助、個人自立相結(jié)合,鼓勵和支持有勞動能力的貧困人口生產(chǎn)自救,脫貧致富。實施農(nóng)村低保是實現(xiàn)貧困農(nóng)民分享發(fā)展成果的真正舉措,是推動社會發(fā)展的“穩(wěn)定器”和維護社會公正的“調(diào)節(jié)器”。低保政策開展以來,積極促進了社會和諧安定,縮小了城鄉(xiāng)貧富差距。
這次假期的實踐活動雖然沒有用到自己的專業(yè)知識,但是我也認識到自己需要學(xué)習(xí)的不僅是與自己專業(yè)相關(guān)的,還要學(xué)習(xí)很多生活中的常識和容易碰到的事情的一些解決方法。讓我明白了我們當代大學(xué)生所肩負的使命是很艱巨的。我們必須完善自我,充實自我,努力學(xué)習(xí),掌握更多的知識,為就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。只有這樣,將來才能回報社會,為祖國的發(fā)展奉獻出自己的力量。去幫助那些需要幫助的人。
大學(xué)專業(yè)調(diào)查報告篇九
調(diào)查時間:
調(diào)查地點:
魯東大學(xué)。
調(diào)查對象:
大一部分學(xué)生。
調(diào)查方式:
抽樣問卷調(diào)查。
調(diào)查人:
前言。
大學(xué)就是一個小社會,在這個象牙塔與現(xiàn)實社會的過度階段,有的同學(xué)選擇繼續(xù)做著夢,有的卻已在為自己鋪著通向現(xiàn)實的路。埋頭苦讀、勤工助學(xué)、社團、兼職,同學(xué)們都有自己的打算,第二專業(yè)也會成為其中不可忽略的選擇。第二專業(yè)通常簡稱“二?!保傅氖窃谝恍┐髮W(xué)里學(xué)生除了本專業(yè)以外,還可以通過申請選擇修讀的第二個專業(yè),其與輔修專業(yè)的區(qū)別在于完成學(xué)業(yè)后可以拿到第二專業(yè)的學(xué)位證書(一般會注明是第二專業(yè)),而輔修只有輔修證書。于此相對應(yīng)的,第二專業(yè)也要比輔修完成更多的課程,同時還要撰寫畢業(yè)論文(而輔修是不需要的)。當然不同的學(xué)校會有不同的具體規(guī)定,所以我們四人小組對魯東大學(xué)大一部分學(xué)院的同學(xué)“關(guān)于大學(xué)生第二專業(yè)”進行了調(diào)查,其中發(fā)放問卷300份,收回278份。在本次調(diào)查中,我們想充分了解同學(xué)們對第二專業(yè)的態(tài)度,包括對學(xué)校設(shè)置二專專業(yè)的看法及選擇二專的目的,對報名費用的承受情況和對二專的了解情況等。通過這次調(diào)查,我們想更好的了解二專在同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中的所扮演的角色,通過了解的情況,為同學(xué)們提供比較有實際意義的建議,希望這些建議能夠?qū)ν瑢W(xué)們的選擇有所幫助。也希望我們所了解到的情況能夠?qū)W(xué)校第二專業(yè)工作有所幫助。
大學(xué)專業(yè)調(diào)查報告篇十
暑假即將來臨,無論是大三的同學(xué)還是即將步入社會的,抑或是已經(jīng)準備讀研的研究生們,這都將是一個實習(xí)的寶貴機會。實習(xí)時公司的選擇,將對今后工作的影響十分重大,一段好的實習(xí)經(jīng)歷,不僅能提升自己的工作能力,增長見識,還能為自己的簡歷添上精彩一筆,為日后找工作鋪好路。
作為會計學(xué)的學(xué)生,進入“四大”幾乎是每個人的夢想。但據(jù)調(diào)查顯示,美國前10的最佳實習(xí)會計師事務(wù)所里,四大僅僅有兩名(普華永道和畢馬威)上榜。顯然,并非四大才是唯一的選擇,其他會計師事務(wù)所同樣值得一看,比如普默企業(yè)管理咨詢在中國同樣設(shè)有全資子公司。
以下是權(quán)威調(diào)查網(wǎng)站vault通過研究調(diào)查得出的美國最佳實習(xí)會計師事務(wù)所。今年,針對5,800名實習(xí)生,在多達102間不同事務(wù)所的實習(xí)工作展開了調(diào)查。綜合結(jié)果得出上述1-10所實習(xí)生最為滿意的事務(wù)所,問卷調(diào)查的范圍涵括如下五個方面:
l生活質(zhì)量(公司文化、工作時長、工作生活平衡、靈活性);
l補償&福利(工資結(jié)構(gòu)、補助費用、工作空間、額外津貼);
l面試過程(面試方式、要求、面試次數(shù));
l事業(yè)發(fā)展(培訓(xùn)與引導(dǎo)、工作質(zhì)量、實際生活經(jīng)歷、人際關(guān)系);
l獲得聘用的預(yù)期(在該公司獲得全職工作的機會);
大學(xué)專業(yè)調(diào)查報告篇十一
在分數(shù)范圍內(nèi),側(cè)重選擇專業(yè)者(56%)多于選擇大學(xué)者(44%)。
初中及以下學(xué)歷者最注重選擇理想的專業(yè)(60%);
研究生學(xué)歷的家長注重選擇理想的大學(xué)者(53%)多于選擇理想專業(yè)者(47%)。研究生、大學(xué)學(xué)歷者則更注重分數(shù)的匹配性,分別占44%、35%,研究生注重就業(yè)前景者僅占9%。
高中、初中及以下學(xué)歷者更注重“就業(yè)前景好”,分別占36%、31%;
選專業(yè)的第一標準是“就業(yè)容易”(48%),其后則是“興趣愛好”(21%)、“收入較高”(17%)等,“根據(jù)職業(yè)規(guī)劃”選專業(yè)的僅占11%。
不同家庭階層的選專業(yè)傾向:
“城鄉(xiāng)無業(yè)、失業(yè)人員和已退休人員”雖然選專業(yè)側(cè)重就業(yè)的比例也為最高,研究生學(xué)歷的.家長以“興趣愛好”和“根據(jù)職業(yè)規(guī)劃”選專業(yè)的比例較其他群體明顯要高,分別為29%、22%,“國家、社會、企業(yè)的管理者和私營企業(yè)主”的家長根據(jù)職業(yè)規(guī)劃選專業(yè)比例相對最高(14%)。
1、盡管5成以上的考生家長志愿填報側(cè)重選專業(yè),但依據(jù)職業(yè)規(guī)劃理性填報的比例很低,更多是因所謂的“就業(yè)容易”
2、備選專業(yè)大都來自片面的經(jīng)驗判斷或“道聽途說”。
3、并未考慮這一專業(yè)四年后畢業(yè)時是否仍然就業(yè)“熱門”的情況。
個別所謂的“熱門專業(yè)”供大于求而導(dǎo)致的失業(yè)問題十分突出,且具有一定的持續(xù)性,是造成大學(xué)生就業(yè)問題的主要原因之一。如本科專業(yè)的法學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理、漢語言文學(xué)、電子信息工程、會計學(xué),高職高專專業(yè)的計算機應(yīng)用技術(shù)、機電一體化技術(shù)、電子商務(wù)、會計電算化、物流管理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、商務(wù)英語。
大學(xué)專業(yè)調(diào)查報告篇十二
我實習(xí)的單位,是位于溫州火車站華盟商務(wù)廣場二十樓的信燕禾嘉股份有限公司,主要從事的業(yè)務(wù)是不動產(chǎn)營銷網(wǎng)絡(luò)的拓展和不動產(chǎn)營銷策劃及代理銷售。得意于這幾年中國樓市的興盛火熱,當然也離不開公司領(lǐng)導(dǎo)和員工的共同努力,公司的業(yè)績做得很好,每年都有十億左右的銷售額,總的來講這是一家不大的,但是賺錢的公司。
我曾經(jīng)讀過一本書,具體的書名已經(jīng)不記得了,但是大致記得里面的一句話:創(chuàng)業(yè)不僅在于要有一個好的項目,同時最重要的還要有一個好的盈利模式,因為只有一個好的盈利模式才能讓一個公司賺錢,而賺錢才是一個企業(yè)或者公司的根本。在大學(xué)期間學(xué)了幾年的管理學(xué),粗粗懂了一點點毛皮,總會用一個在腦子了早已生成的框框架架來比照身邊的一個個公司,這樣就會發(fā)現(xiàn)一個比較神奇的事情:其實很多賺錢的公司都不一定有著非常規(guī)范的公司管理制度,甚至有一些干脆就有點亂糟糟,但是真正很多大的企業(yè)和集團公司卻都有一個共同點:有一個規(guī)范制度、良好的企業(yè)文化以及著名的企業(yè)品牌。對于任何一個公司,盈利模式或者叫商業(yè)模式都是最重要的,但是在這個過程中一個企業(yè)制度的建設(shè),企業(yè)文化的培養(yǎng)更是相輔相成,而且規(guī)范企業(yè)制度,培育企業(yè)文化是任何一個企業(yè)做大做強的必要條件,這是毋庸置疑的。所以在此我就用“本本主義”的思想,用所學(xué)的條條框框,把自己對企業(yè)中企業(yè)文化作用的思考進行一些論述。
在福布斯排行榜上有一個中國最佳雇主的排行,其主要的評選指標是:收入增長比例、雇員的組成、薪酬水平、職業(yè)生涯、招聘增長率、員工流動率、工作環(huán)境、企業(yè)文化。一個優(yōu)秀的企業(yè)需要在一定程度上達到各個方面的完美和平衡,需要有完備的公司制度,完善的培訓(xùn)體系,豐富的企業(yè)文化作為支撐。通過以上的方式來達到對職員工作的規(guī)范,同時取得職員對公司文化、戰(zhàn)略及理念的認同,形成合力,增強員工的自豪感和歸屬感,通過良好的薪酬福利制度以更好的激勵員工,通過培訓(xùn)以幫助員工更好的實現(xiàn)個人成長。在企業(yè)文化建設(shè)過程中,使員工的個人成長與企業(yè)的發(fā)展互相融合、緊密聯(lián)系、相互促進。文化力是企業(yè)核心競爭力的源泉。要進一步推動企業(yè)的持續(xù)發(fā)展,真正成為世界第一流的企業(yè),就要借助于企業(yè)文化力。企業(yè)文化反映了一種致力于物質(zhì)生產(chǎn)的精神氣質(zhì),一種企業(yè)經(jīng)營哲學(xué)和自我超越的生活態(tài)度。實踐證明:企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)發(fā)展息息相關(guān),是企業(yè)發(fā)展的靈魂;是關(guān)系到企業(yè)前途命運的大事;是做好企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的重要組成部分。
最近我在看介紹蒙牛的一本書,在書中提到了蒙牛的核心競爭力:以成功經(jīng)營人心為終極目標,以雙贏利益機制和學(xué)習(xí)創(chuàng)新的方法整合全球有效資源,實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的能力。從這個理念中我們可以看出一個首要要點,一個企業(yè)應(yīng)該有自己的戰(zhàn)略目標,做人也需要有一個遠大的目標,我一直認為做企業(yè)和做人是一樣的,很多優(yōu)秀企業(yè)的特質(zhì)縮小了看其實和做一個優(yōu)秀的人是相符合的。戰(zhàn)略的制定是一門藝術(shù),更是一種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),一些老板會直接根據(jù)上一年的銷售情況提出一個簡單的數(shù)據(jù)作為這一年的目標,這樣的目標是否有真正的意義那要看這個公司是否真有這樣的執(zhí)行力才行。制定戰(zhàn)略不僅要考慮到公司縱向的發(fā)展,也要充分了解到行業(yè)橫向的發(fā)展情況,甚至跳出更遠,考慮整個國情和世界經(jīng)濟形勢,從政策面的角度、用宏觀的視角來看公司具體發(fā)展的事情,這是需要有雄才大略,能夠高瞻遠矚的領(lǐng)導(dǎo)才能做出來的。的確一個大的企業(yè),優(yōu)秀的帶頭人十分重要,雖然現(xiàn)在很多國際企業(yè)都在盡量減少ceo個人或者董事局主要領(lǐng)導(dǎo)個人行為對公司的影響,但不管如何他們的作用舉足輕重,十分重要。再一個我們可以看到蒙牛以成功經(jīng)營人心為終極目標,在管理學(xué)中我們不斷地提到組織這個詞,但是組織或者團隊的核心是人,任何一個公司或者企業(yè)的核心是人:有沒有好的領(lǐng)導(dǎo)者,有沒有好的執(zhí)行者,有沒有好的參與者。管理是最需要摻雜人性的一門學(xué)問,管理最重要的就是了解和把握人,但我們現(xiàn)在的企業(yè)卻太多的忽視了這個問題,很多會簡單的認為錢是最重要的,沒有錢他們是不會來的,對的這樣的想法沒有錯,但這樣的想法太小氣太基本,因為從把握人的角度來看這樣的企業(yè)只滿足的人最基本的需要層次(馬斯洛的需要層次理論)。在上文已經(jīng)提到,真正強大的企業(yè)是那種能滿足員工成長和追求的企業(yè),是那些能給員工足夠舞臺的企業(yè),只有這樣的企業(yè)才能將員工個人的成長包容于自己的發(fā)展之中,加強員工和企業(yè)在更深一個層面的聯(lián)系。
綜上所述,我認為一個優(yōu)秀的企業(yè)至少應(yīng)該滿足一下兩個條件:一有良好的制度,二幼優(yōu)秀的文化。制度在此不需多說,更多的講一下何謂優(yōu)秀的文化:
首先,優(yōu)秀的企業(yè)文化必須是基于個性的,個性是企業(yè)文化的生命。
這里所說的個性包括兩個層面的含義:一個是企業(yè)家精神個性,即企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的追求、思想和理念;另一個是企業(yè)組織個性,即企業(yè)獨特的經(jīng)營理念、制度和行為方式等,這兩種個性就構(gòu)成了企業(yè)文化的整體個性。
其次,優(yōu)秀的企業(yè)文化必須是基于企業(yè)戰(zhàn)略的。更準確一點說,優(yōu)秀的企業(yè)文化必須充分體現(xiàn)對戰(zhàn)略的全面支持功能。
第三,優(yōu)秀的企業(yè)文化必須是基于商業(yè)準則的。進一步說,它必須遵守基本的商業(yè)準則?;旧虡I(yè)準則,是指企業(yè)在市場競爭中的基本游戲規(guī)則,例如誠信、公平競爭、雙贏或多贏、職業(yè)化等。企業(yè)一旦違背這些游戲規(guī)則,就會受到市場的拋棄?;镜纳虡I(yè)準則,是企業(yè)必須遵守的底線之一。
第四,優(yōu)秀的企業(yè)文化必須是基于人性的。換言之,優(yōu)秀的企業(yè)文化必須尊重人性。
一個企業(yè)的文化只有基于人性本原,才具有無限的包容性、并獲得終極性的認同和尊重,進而才會具有凝聚人心的作用。任何一個企業(yè)的文化如果背離了人性,那么,這種文化就是一種扭曲的文化,一種缺乏包容性的文化,一種不可能被員工、被消費者、被社會公眾所認同的文化。
當然上述四點并不是相互獨立的,而是一個層層遞進、互相作用、互相影響的關(guān)系。也就是說,在構(gòu)建企業(yè)文化的過程中,首先找出企業(yè)家的精神個性和企業(yè)的組織個性,然后與戰(zhàn)略對接,最后從商業(yè)準則和人性層面上進行完善和提升。
以上就是本人在實習(xí)期間的簡單思考,向?qū)W校做個匯報!
大學(xué)專業(yè)調(diào)查報告篇十三
20xx年9月,在學(xué)校的組織下,我在湖南省通道侗族自治縣進行了為期一個月的教育實習(xí)活動。通過實習(xí)我深入中學(xué)教學(xué)第一線,了解中學(xué)教育現(xiàn)狀,并進一步提高對教師職業(yè)的理解與認識,促進個人教學(xué)技能的形成,可以說這次實習(xí)教育活動對我各方面的成長起到重大的促進作用。這次見習(xí)的內(nèi)容包括課堂教學(xué)見習(xí),班主任工作見習(xí)和見習(xí)總結(jié)。在這期間我積極努力地工作,虛心向有經(jīng)驗的老師請教,個人有了很多收獲。同時,我以我所見習(xí)的中學(xué)——通道一中作為主要調(diào)查對象,做了一次深入的調(diào)查工作。在此,我介紹一下自己的實習(xí)教育調(diào)查報告的結(jié)果,談?wù)剬χ袑W(xué)歷史教與學(xué)的一些看法。
首先,在老師教授方法方面。
我所在的中學(xué),歷史的教學(xué)方法仍然是一套公式化的教法,這種千篇一律的教法,貫穿整個教學(xué)過程,使整個過程單一、枯燥,加上大多數(shù)老師并沒有很深厚的史學(xué)功底,歷史課堂顯得更加沉悶、無趣。老師在講臺上根據(jù)固有的模式大談特談,學(xué)生在講臺下作自己的事,少數(shù)認真聽課的同學(xué)看起來也是抱著某種利益的心態(tài)——高分。整個課堂完全以教師為主體,學(xué)生不再是教學(xué)活動中的積極參與者,而是一個被動的接受教師灌輸知識的客體。這樣不僅束縛著青少年活躍的思想,使學(xué)生不動腦筋想問題,同時也浪費了他們的學(xué)習(xí)時間,影響了他們學(xué)習(xí)水平的提高。
我認為,現(xiàn)代化的教育應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,教師只是作為一個引導(dǎo)者,對學(xué)生進行正確的引導(dǎo),充分保證學(xué)生在課堂中的主體地位。因為學(xué)生都是有主觀能動性的,他們根據(jù)自己的需要和興趣可以很好地接受教師的教育,也有權(quán)利抵制這種教育。教師的教育和教材對于學(xué)生的發(fā)展來說,只是外因,真正獲取知識、得到發(fā)展還要靠學(xué)生的內(nèi)因起作用。如果學(xué)生作為內(nèi)因主動的學(xué)習(xí)不存在了,教師和教材再好的外因也將失去意義。
第二,老師在課堂提問方面。
我發(fā)現(xiàn)一種很常見的現(xiàn)象:教師在課堂上會連續(xù)提問,但這些問題大多是很簡單的是非問,或者選擇問、填空問、甚至是自問自答,雖然大部分學(xué)生都能踴躍回答,或者說都能回答得上,但學(xué)生的回答顯然都是很倉促,且習(xí)慣性地不加以深入思考而快速作答,而這些答案一般都在教師的掌控之中,這樣課堂牢牢地控制在以教師為主體的氛圍中,學(xué)生的思維創(chuàng)造性及問題的生成性都大大降低。表面上學(xué)生積極參與了課堂,其實整個教學(xué)質(zhì)量并不高。
第三,教師的課堂點評。
給予合適、恰當?shù)脑u價,讓人感到老師的語言空洞。甚至有的老師在學(xué)生回答完問題后濫用表揚,不管問題價值大小,學(xué)生回答的價值量有多大,老師都是一個口吻“對、不錯、太棒了”等等。這種脫口而出的隨意表揚使很多學(xué)生在回答問題時隨意應(yīng)付??此普n堂氣氛活躍,其實是對教學(xué)、也是對學(xué)生一種不負責(zé)任的表現(xiàn)。
第四,教師的講課內(nèi)容。
我好疑惑,中學(xué)歷史課程標準上說:中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)定的總目標是“是學(xué)生獲得基本的歷史素養(yǎng)”。由此派生的教學(xué)目標從四個方面考慮:知識技能、應(yīng)用能力、人文素養(yǎng)、情感態(tài)度。這四個方面的目標是一個有機的整體,對人的發(fā)展具有十分重要的意義。然而,這些理論上的目標在現(xiàn)實的實踐過程中卻存在著極大的反差。老師講課以課本為主,課本上有的,就進行模式化講解,課本上沒有的,老師便敷衍了事甚至根本不會提及。不要說知識技能沒有得到提升,人文素養(yǎng)、情感態(tài)度,甚至應(yīng)用能力更是無從談起。
然后,在做班主任代理過程中,我也注意到一些關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的現(xiàn)象,比如:大多數(shù)學(xué)生能夠自律,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,積極上進,希望考出好成績,讓生命更充實、更有價值、更有意義。并且絕大多數(shù)人都曾體會到成功的快樂。他們對學(xué)校生活的評價是累并快樂著,對學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。
然而,這里也有一些不可忽視的問題:
一、學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不高。通過對學(xué)生作業(yè)的批改,我發(fā)現(xiàn),班里抄襲作業(yè)的現(xiàn)象比較普遍,有近90%的同學(xué)反映本班同學(xué)有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
擔(dān)的確過重了。因為過重的課業(yè)負擔(dān),加上家長及老師的不間斷督促,他們的心理壓力也隨之增大。
這便是我這次見習(xí)所見所感,也是這周我調(diào)查的收獲,在當今新的教育體制下,好的教育方法及教育理論在短時期內(nèi)根本無法與實際教學(xué)實踐相一致,甚至?xí)霈F(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象。我們只有期望教師的個人素養(yǎng)能越來越高,素質(zhì)教育和教育改革能越來越順應(yīng)實際教學(xué)。
大學(xué)專業(yè)調(diào)查報告篇十四
就業(yè)前景看好的綠牌專業(yè)多為理工類專業(yè),而在現(xiàn)實的招聘中,理科生的就業(yè)前景普遍要比文科生好,究其原因主要有三方面:一是文科如管理類、文史類專業(yè)性較弱,可替代性強,理工科的'就業(yè)崗位文科生做不了,而文科生能做的不少崗位理工科畢業(yè)生同樣可以適應(yīng)。二是近年來社會經(jīng)濟發(fā)展加速,尤其是基礎(chǔ)建設(shè)飛速發(fā)展,對理工科畢業(yè)生需求量增大,而第三產(chǎn)業(yè)等容納文科生就業(yè)彈性較大的服務(wù)業(yè)發(fā)展不足,新增崗位不足。三是隨著高校擴招,教學(xué)成本相對較低的文科專業(yè)招生增幅較大,加劇了文科類就業(yè)崗位的競爭。
紅牌專業(yè)主要指失業(yè)量較大,就業(yè)率持續(xù)走低,且薪資較低的高失業(yè)風(fēng)險型專業(yè)。
本科專業(yè)中,被亮紅牌的有:動畫、法學(xué)、生物技術(shù)、生物科學(xué)與工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、體育教育、生物工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易。
高職專業(yè)中,被亮紅牌的有:臨床醫(yī)學(xué)、法律文秘、計算機科學(xué)與技術(shù)、國際金融、工商管理、經(jīng)濟管理、法律事務(wù)、漢語言文學(xué)教育、計算機應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)。
黃牌專業(yè)是指失業(yè)量相對較大,就業(yè)率走低,且薪資較低的專業(yè)。
本科專業(yè)中,被亮黃牌的有:美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計、統(tǒng)計學(xué)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、公共事業(yè)管理、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、漢語言文學(xué)。
高職專業(yè)中,被亮黃牌的有:計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機信息管理、物流管理、商務(wù)英語、會計電算化。
綠牌專業(yè)是指薪資、就業(yè)率持續(xù)走高,失業(yè)量較小的需求增長型專業(yè)。
本科專業(yè)中,被亮綠牌的有:地質(zhì)工程、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程、石油工程、采礦工程、油氣儲運工程、礦物加工工程、過程裝備與控制工程、水文與水資源工程。
高職專業(yè)中,被亮綠牌的有:道路橋梁工程技術(shù)、生產(chǎn)過程自動化技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、焊接技術(shù)及自動化、樓宇智能化工程技術(shù)。
大學(xué)專業(yè)調(diào)查報告篇十五
調(diào)查背景:
“百年大計,教育為本?!币痪湓捵阋哉蔑@教育的重要性,而小學(xué)教育作為基礎(chǔ)教育的一個重要環(huán)節(jié),意義非凡。某某縣總?cè)丝谟?4.74萬人,其中農(nóng)村人口38.74萬人,大多數(shù)人口居住在農(nóng)村,因此農(nóng)村小學(xué)教育理應(yīng)受到關(guān)注。自從改革開放以來,我縣農(nóng)村教育的發(fā)展和改革已經(jīng)取得了令人矚目的成就,然而我們?nèi)孕杩吹皆谵r(nóng)村,尤其是較偏遠的農(nóng)村,在小學(xué)教育方面依然存在許多這樣那樣的問題,因此這次社會調(diào)查報告我將關(guān)注點放在我縣農(nóng)村小學(xué)的教育現(xiàn)狀方面。
調(diào)查時間:
20xx年8月28日-9月20日。
調(diào)查內(nèi)容:
本次調(diào)查圍繞“農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀”問題展開。
調(diào)查對象:
為展開對“農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀”問題的調(diào)查,我對某某鄉(xiāng)的多處小學(xué)進行了走訪調(diào)查。
調(diào)查方法:
調(diào)查法、觀察法、查閱文獻法等。
報告內(nèi)容:
本人在8月28日到9月20日的這段時間,到某某的幾所小學(xué)進行了實地的觀察和調(diào)研,而后又進行文獻的查閱,最后形成了如下的調(diào)查報告。
1、農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件相對艱苦。
近年來,我縣各級政府部門高度重視對農(nóng)村小學(xué)教育的投入和扶持力度,大刀闊斧地進行鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校樓房化建設(shè),學(xué)校信息化建設(shè)、美麗校園工程等,農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)條件確實已經(jīng)取得很大程度的改善。但是在某些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,尤其是一些偏遠的村小,辦學(xué)條件依然十分艱苦。以某某的幾所小學(xué)為例,不同程度地存在以下的問題:
很多農(nóng)村小學(xué)的校舍是上世紀九十年代甚至是八十年代所建,因為年久失修,已成為嚴重級別的危房,而且每年還有許多校舍新增為危房。上級主管部門,雖然每年都會下?lián)芤欢ǖ膶m椯Y金用于校舍、圍墻等基礎(chǔ)設(shè)施的維修,但是這也只是杯水車薪,緩解一時之急,并不是長久之計。
如今,大多數(shù)城里學(xué)校,已經(jīng)實現(xiàn)每個教室都安裝多媒體教學(xué)設(shè)備的目標,條件更好的甚至已經(jīng)安裝了智能平板電腦,但是對于某些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,尤其是那些偏遠的村小,這些現(xiàn)代化的教學(xué)配套設(shè)施依然沒有配備齊全。
許多農(nóng)村學(xué)校配套的教學(xué)儀器,是多年前所配備的,或破損,或陳舊,又因資金短缺等問題未能及時更新,已難以適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)需求。
許多農(nóng)村學(xué)校圖書室圖書的藏書量也相對匱乏,圖書的內(nèi)容也相對陳舊,未能及時更新,不能反映時代風(fēng)貌,更難以滿足當下學(xué)生日益發(fā)展的閱讀需求。
2、農(nóng)村小學(xué)的師資配備不足。
自20xx年以來,我縣已經(jīng)開始開始啟動了面向社會的教師選拔招聘工作,每年都有一大批新教師陸續(xù)被補充到各所中小學(xué)的教師隊伍中。尤其是對農(nóng)村小學(xué),考慮到師資嚴重缺乏的實際情況,縣政府已經(jīng)有意識地進行了傾斜,使這些學(xué)校的教師隊伍不斷壯大,使得這些學(xué)校的教師缺口壓力得到一定程度緩解。
然而,由于農(nóng)村小學(xué)教師年齡結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀是老教師(40周歲以上)占絕大多數(shù)的比重,每年也都會有一批批老教師面臨著退休,而新分配的教師數(shù)量有時并不足以彌補老教師退休造成的缺口。
再者,由于很多農(nóng)村學(xué)校距離城里較遠,而大多教師居住在城里甚至是別的縣市區(qū),平時上班交通不便,再加上農(nóng)村小學(xué)的辦公條件艱苦的客觀事實,還有一些教師出于自身未來擇偶或者其他方面的考慮,許多教師最終流失至別的崗位或者別地區(qū),導(dǎo)致我縣農(nóng)村小學(xué)的師資配備缺口壓力依然很大。
3、教師的整體專業(yè)化水平欠缺。
農(nóng)村學(xué)校,尤其是地理位置相對偏遠的非鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的小學(xué),受到地理位置相對偏僻的制約,教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會,和外來名師近距離溝通交流的機會相對較少,對教師的專業(yè)成長和發(fā)展極為不利。
再者,由于教師年齡結(jié)構(gòu)偏高的現(xiàn)實原因,很多老教師學(xué)歷水平較低,又缺乏繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和動力,因此是的教師整體在專業(yè)素質(zhì)方面欠缺了些。
另外,由于下面的農(nóng)村小學(xué)與城里的小學(xué)相比,在日常管理和運作方面缺乏一定的競爭機制,比學(xué)趕超的氛圍不夠濃厚,因此在教師專業(yè)成長發(fā)展方面的激勵上和培訓(xùn)力度上火候也有所欠缺,所以造成農(nóng)村小學(xué)教師整個群體在后天學(xué)習(xí)方面的主動性和學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中所取得的成效方面不甚理想。
總之,整體上來看,農(nóng)村小學(xué)的教師專業(yè)化水平需待提高。
4、素質(zhì)教育進程阻力重重。
素質(zhì)教育在我縣已經(jīng)開展并推行了多年,也已經(jīng)收獲了累累碩果,而在農(nóng)村小學(xué)也取得了不容忽視的進展,學(xué)生能力的培養(yǎng)已成為農(nóng)村學(xué)校管理者和一線教師的觀念中比較重視的事情,但是又受到種種因素的影響,素質(zhì)教育的推進依然阻力不少。
受師資配備不足的影響,許多小學(xué)科如音樂、美術(shù)、體育、社會、科學(xué)等專任教師缺少,雖然分配了專業(yè)的教師,但是礙于學(xué)校語數(shù)外主科教師依然缺乏的現(xiàn)狀,讓教師擔(dān)任所學(xué)專業(yè)的學(xué)科這顯然不是很現(xiàn)實的事情,所以這對學(xué)生的素質(zhì)和能力的培養(yǎng)產(chǎn)生了不利的影響。
目前,上級主管部門考核各所學(xué)校已經(jīng)不再單一的唯成績論英雄,而是綜合考慮學(xué)校各方面的工作業(yè)績,但是不得不承認的是學(xué)校的教學(xué)成績在考核中依然占據(jù)壓倒性地位。因此,學(xué)??己私處?,也是主要依據(jù)教師的教學(xué)成績。同樣的,教師受考核的壓力影響在平時的教育教學(xué)活動中,對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還是比較看重。而對能力和素質(zhì)的培養(yǎng)重視程度有時難免就會有所偏差,所以客觀來看,素質(zhì)教育雖然在積極推行,但是應(yīng)試教育的理念依然存在于廣大教育者的頭腦之中。
另外,由于某些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)多為半寄宿制學(xué)校,學(xué)生獲得信息資源的渠道較少,學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境相對閉塞,知識面窄,視野不夠開闊,因此這對學(xué)生進行能力和素質(zhì)的培養(yǎng)也存在一定的阻礙。
5、家長教育觀念相對陳舊。
尊師重教的風(fēng)氣隨著時代的進步已經(jīng)蔚然成風(fēng),在農(nóng)村也是如此,但是不難發(fā)現(xiàn),依然有許多家長尚存在一些與此并不協(xié)調(diào)的觀念,認為讀書用處不大。一些家長本身受教育水平有限,對孩子的學(xué)習(xí)和教育也不甚用心,具體表現(xiàn)就是對學(xué)生的學(xué)習(xí)的關(guān)注程度和指導(dǎo)不能像絕大多數(shù)城里家長那樣用心,有時也不能慷慨地對學(xué)生的學(xué)習(xí)支出進行投入,比如在孩子課外書的購買方面、在孩子特長的開發(fā)上很多家長不夠重視,也不愿意為之進行經(jīng)濟上的付出。
6、教育教學(xué)水平相對落后。
受到以上種種條件:學(xué)校辦學(xué)條件、教師師資配備、教師專業(yè)化水平、素質(zhì)教育進程阻力、家長教育觀念陳舊等眾因素的影響,多數(shù)農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)水平和城里小學(xué)相比存在一定的差距。除此之外,管理者的日常管理措施和決策,也對學(xué)校教育教學(xué)水平有一定的影響。
1、各級政府部門應(yīng)繼續(xù)加大對農(nóng)村小學(xué)建設(shè)和發(fā)展方面給予大力的資金支持和政策扶持力度,同時農(nóng)村小學(xué)自身也應(yīng)加強管理和建設(shè)的能力,同時應(yīng)該廣泛爭取社會和群眾的力量支持進行學(xué)校的建設(shè)。
2、教育主管部門應(yīng)繼續(xù)面向社會進行教師招聘,選拔更多優(yōu)秀的熱愛教育事業(yè)的人才,同時在分配時應(yīng)考慮到農(nóng)村小學(xué)教師配備不足的現(xiàn)實情況進行更大程度的傾斜,同時為確保這些分配至農(nóng)村小學(xué)的教師能夠扎根于農(nóng)村,投身于農(nóng)村教育事業(yè),政府和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對其生活和專業(yè)成長等方面提供更多的照顧和支持,激發(fā)他們奉獻教育事業(yè)的熱情和斗志。
3、教師的專業(yè)成長離不開教師自身的主觀意愿,而這需學(xué)校管理者采取一系列措施調(diào)動教師專業(yè)成長的積極性,如引入競爭機制,開展一些豐富多彩的專業(yè)培訓(xùn)和展示活動,定會激發(fā)教師專業(yè)成長的積極性和上進心。另外,教育主管部門也應(yīng)當為農(nóng)村小學(xué)教師的專業(yè)成長提供更多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會,給予更多資金、技術(shù)等方面的支持。
4、各級主管部門應(yīng)改革和完善考核機制,對教師的教育理念和教學(xué)行為形成良好的導(dǎo)向作用。農(nóng)村小學(xué)的管理者以及教師自身也應(yīng)轉(zhuǎn)變教育理念,從學(xué)生成長的長遠角度著手,改變?nèi)粘=虒W(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)并發(fā)展學(xué)生的實踐能力和素養(yǎng)。另外,教育主管部門和學(xué)校管理者,也應(yīng)克服種種困難盡力使專業(yè)教師擔(dān)任對應(yīng)的學(xué)科,為學(xué)生能力的發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)做好積淀。農(nóng)村小學(xué),也應(yīng)創(chuàng)建學(xué)生多多參與社會和生活實踐的機會和平臺,開拓學(xué)生視野,增長學(xué)生見識,發(fā)展學(xué)生能力。
5、教育主管部門和各農(nóng)村小學(xué)應(yīng)舉辦一些學(xué)校和家長溝通交流的活動如家長會、學(xué)校開放日、家庭教育講堂等,對家長的觀念也進行一定的熏陶和培養(yǎng),促使其轉(zhuǎn)變陳舊觀念,優(yōu)化家庭教育方式,更好配合學(xué)校的教育工作,促進學(xué)生的發(fā)展。
6、對于農(nóng)村小學(xué)而言,提高教學(xué)水平需要從多個方面入手,將各項常規(guī)工作落實好才是關(guān)鍵。改善了學(xué)校辦學(xué)條件,優(yōu)化了師資配備,提高了教師專業(yè)化成長水平,更新了教育教學(xué)理念,和家長做好溝通配合,定能使教育教學(xué)水平逐漸提高。
大學(xué)專業(yè)調(diào)查報告篇十六
近年來,隨著社會主義市場經(jīng)濟體系的不斷完善,農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織在我縣廣大農(nóng)村應(yīng)運而生。最近,筆者就我縣農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織發(fā)展情況進行了專題調(diào)查。通過調(diào)查后認為,我縣群眾自發(fā)組織起來的農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織出現(xiàn)時間雖然短,但已逐漸顯示其蓬勃的生命力,對農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收和促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化具有良好的發(fā)展前景。
農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織是把從事同類農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工、經(jīng)營、服務(wù)的農(nóng)民、組織或其他人員自愿組織起來,以搞好服務(wù)、促進發(fā)展、增加收入為目的,通過提供技術(shù)、信息、購銷、加工、儲運等服務(wù)和其他方式,實行自我管理、民主決策、互助合作的經(jīng)濟組織。我縣第一個農(nóng)民專業(yè)合作組織是1998年成立的郭家壩鎮(zhèn)原桐樹灣村科普協(xié)會。截至20xx年底,全縣不同規(guī)模不同類型的農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織已達30多個,加入組織的農(nóng)戶有1180戶,輻射和帶動周邊農(nóng)戶近12000戶。從組織類型上看,我縣農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織具有多元化的特點。
1、龍頭企業(yè)依托型。由龍頭企業(yè)(公司)牽頭發(fā)起,創(chuàng)建“公司+基地+農(nóng)戶”模式的組織。其特點是:通過訂單的形式,連基地連農(nóng)戶連市場,產(chǎn)加銷一條龍、貿(mào)工農(nóng)一體化。如楊林橋鎮(zhèn)以富鋒魔芋公司為龍頭組建的天鵝魔芋生產(chǎn)加工營銷合作社等。
2、主管部門扶持型。依托政府或財政、農(nóng)業(yè)等主管部門組建起來的農(nóng)民專業(yè)組織。其特點是:在資金籌集、內(nèi)部管理等各方面較多地依賴于政府或各部門。如郭家壩鎮(zhèn)童莊河臍橙生產(chǎn)營銷合作社、梅家河板栗協(xié)會等。
3、基層組織主導(dǎo)型?;鶎咏M織結(jié)合本村產(chǎn)業(yè)實際組建起來的專業(yè)組織。其特點是:村“兩委”干部為合作組織的主要負責(zé)人,一并行使合作組織的各項管理職能。如梅家河鄉(xiāng)鄭家?guī)X村西瓜協(xié)會則為這種類型。
4、能人效應(yīng)帶動型。在一些具有生產(chǎn)技術(shù)專長的鄉(xiāng)土人才或銷售能人的帶動下,周邊農(nóng)民在技術(shù)、銷售等方面以其為依托自發(fā)組建起來的組織。其特點是:完全由農(nóng)民自發(fā)組建而成,并以能人為依托發(fā)展。如楊林橋鎮(zhèn)響水洞村第十三社區(qū)桑蠶協(xié)會就是這種類型的組織。
盡管我縣農(nóng)民專業(yè)合作組織建設(shè)尚處于摸索起步階段,且這些組織也僅具備專業(yè)合作經(jīng)濟組織的雛形,但在促進當?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮了一定的作用:
1、促進了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。專業(yè)合作經(jīng)濟組織利用自身的優(yōu)勢,及時掌握生產(chǎn)技術(shù)和市場動態(tài),組織和指導(dǎo)廣大農(nóng)民生產(chǎn)適銷對路、技術(shù)含量較高的新品種,形成規(guī)?;a(chǎn),帶動了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化,為形成主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和專業(yè)生產(chǎn)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。如梅家河鄉(xiāng)鄭家?guī)X村農(nóng)民專業(yè)協(xié)會自20xx年成立以來,按照“遠抓柑桔、近抓瓜果、狠抓畜牧、多經(jīng)致富”的思路,帶動農(nóng)民大力調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),調(diào)出了特色,調(diào)優(yōu)了結(jié)構(gòu),調(diào)富了農(nóng)民。
2、推廣了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。農(nóng)民一家一戶分散經(jīng)營,在技術(shù)和品種改良方面,亟需提供服務(wù),但現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系,從服務(wù)手段、方法及內(nèi)容方面,都遠遠不能滿足廣大農(nóng)民的要求。而各類專業(yè)合作組織成立后,在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中顯示出獨有的優(yōu)勢。如全國百家農(nóng)民專業(yè)合作組織試點單位之一的郭家壩鎮(zhèn)童莊河臍橙生產(chǎn)營銷合作社,自20xx年成立以來在指導(dǎo)農(nóng)民生產(chǎn)、促進科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)標準化應(yīng)用方面,發(fā)揮了積極的作用。該社在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)引進“紅心”臍橙枝條,聘請專家現(xiàn)場傳授柑桔嫁接技術(shù),再通過社員輻射全鎮(zhèn)柑農(nóng),不僅提高了童莊河流域17個村的柑農(nóng)種植技術(shù),而且為全鎮(zhèn)乃至全縣起到了引導(dǎo)和示范作用。
3、提高了農(nóng)民組織化程度。農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織通過與農(nóng)戶建立多種形式的聯(lián)合與合作,在不改變家庭承包經(jīng)營制度的前提下,將分散經(jīng)營的農(nóng)戶組成聯(lián)合體,聯(lián)合起來闖市場,實現(xiàn)了分散經(jīng)營的農(nóng)戶與大市場的有效連接,降低了市場風(fēng)險,增加了農(nóng)民收入。如20xx年剛成立的梅家河鄉(xiāng)板栗協(xié)會,積極主導(dǎo)全鄉(xiāng)的板栗銷售,改變了過去外地商販、本地小販各自為陣的混亂收購局面,維護了栗農(nóng)的利益,全鄉(xiāng)通過協(xié)會有組織地銷售板栗,均價比上年提高了0.4元/公斤,僅此一項栗農(nóng)增收近20萬元。
4、發(fā)揮了能人帶動效應(yīng)。農(nóng)民專業(yè)合作組織以一大批農(nóng)村經(jīng)紀人、專業(yè)大戶、致富能手為主心骨,產(chǎn)生了“能人”聚集效應(yīng),促進了資金、技術(shù)、信息合理流轉(zhuǎn)和發(fā)揮更大的作用。如童莊河臍橙生產(chǎn)營銷合作社把全鎮(zhèn)90多名柑橘銷售大戶吸納到合作社,充分整合這些大戶的市場信息資源,主導(dǎo)了全鎮(zhèn)的柑橘銷售。20xx年該鎮(zhèn)臍橙社會產(chǎn)量達6萬噸以上,有近60%是通過合作社有組織地銷售出去的,其中僅該社理事長韓永武為外地客商代收和自行組織外銷就達4000多噸。
我縣農(nóng)民專業(yè)合作組織組織與國內(nèi)外先進的專業(yè)合作經(jīng)濟組織相比,其組織方式、管理辦法、合作形式等方面仍存在很大的差距:
(一)組織形式上的依賴性。一是組建上依賴。我縣現(xiàn)有的初具發(fā)展規(guī)模的農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織絕大多數(shù)由政府及農(nóng)業(yè)、財政等部門及基層組織創(chuàng)建而成。二是管理上依賴。大多數(shù)農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織組建起來以后,仍由政府、主管部門或基層組織行使管理職能,背離了“民辦、民管、民受益”的合作理念和原則。由于這種從組建到管理自始至終純粹的依賴性存在,導(dǎo)致行政色彩濃厚,許多專業(yè)合作經(jīng)濟組織在重大項目和活動中決策不民主,社員(會員)沒有自主活動的空間,沒有表達自己獨立意志的途徑,民主性得不到充分體現(xiàn)。
(二)合作形式上的松散性。一是大多數(shù)農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織沒有在管理部門登記,其名稱極不規(guī)范。二是絕大部分農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織目前仍處于“三無”狀態(tài),即無章子、無牌子、無場所。三是90%以上的農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織內(nèi)部管理極不規(guī)范,有的沒有制定《章程》,有的缺乏具體的管理制度等,最關(guān)鍵的是組織與社員(會員)間的利益聯(lián)接和分配機制不健全,沒有真正形成“利益共享、風(fēng)險共擔(dān)”的緊密聯(lián)合體。
(三)生產(chǎn)經(jīng)營上的局限性。一是合作范圍上的局限。我縣農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織全部為鎮(zhèn)、村內(nèi)合作,沒有擺脫行政區(qū)域的圈子,合作范圍較窄;產(chǎn)業(yè)也只局限于柑桔、魔芋、桑蠶、高山蔬菜,且大都為同一產(chǎn)業(yè)內(nèi)合作,沒有跨產(chǎn)業(yè)合作。二是產(chǎn)業(yè)規(guī)模上的局限。我縣除柑桔產(chǎn)業(yè)外,大多數(shù)產(chǎn)業(yè)尚處于發(fā)展階段,不能為農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織提供廣闊的生存和發(fā)展空間。三是服務(wù)手段上的局限。我縣95%以上的農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織自身無收益,服務(wù)功能較弱且服務(wù)手段落后,難以實現(xiàn)“產(chǎn)供銷、農(nóng)工貿(mào)、產(chǎn)學(xué)研”一體化的目的。四是人員素質(zhì)上的局限。專業(yè)合作經(jīng)濟組織帶頭人大多數(shù)文化素質(zhì)較低,懂技術(shù)會經(jīng)營市場開拓能力強的復(fù)合型人才較少,在一定程度上制約了合作經(jīng)濟組織的發(fā)展。
(四)發(fā)展規(guī)模上的艱難性。一是資金瓶頸制約。全縣95%以上的合作經(jīng)濟組織自身無經(jīng)濟收益,由于資金運作困難,許多想辦的事情辦不成,更談不上發(fā)展。二是配套的法規(guī)政策不到位。國家關(guān)于農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織的立法進程緩慢,遠遠不適應(yīng)當前農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織的迅猛發(fā)展,致使農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織身份、登記等一些老大難問題得不到及時解決。三是缺乏政策支持。雖然中央、省、市出臺了一系列加快發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織的政策性文件,各級財政每年拿出部分資金專門用于扶持合作經(jīng)濟組織,但仍不能滿足經(jīng)濟組織發(fā)展的需要,同時,地方也沒有結(jié)合實際出臺相應(yīng)的優(yōu)惠政策。
(一)加大宣傳教育,提高思想認識。進一步加強對農(nóng)民專業(yè)經(jīng)濟合作組織的宣傳教育,宣傳教育的對象應(yīng)當分層次,宣傳內(nèi)容應(yīng)當有所側(cè)重。一是對各級政府及其相關(guān)部門的主要領(lǐng)導(dǎo)進行發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織意義和合作經(jīng)濟基本知識的宣傳教育,使其明確政府部門在推動農(nóng)民專業(yè)合作組織發(fā)展中的作用。二是在擬開展農(nóng)民專業(yè)合作組織建設(shè)的地方,對農(nóng)民群眾進行合作社基本知識的宣傳,使其明白合作社的性質(zhì)和作用,以達到喚起或增強農(nóng)民群眾的合作社意識的目的。三是對已經(jīng)開展農(nóng)民專業(yè)合作的地方,則主要是對合作社成員特別是管理人員進行合作社基本制度和經(jīng)營管理技能的教育,以提高現(xiàn)有農(nóng)民專業(yè)合作組織的規(guī)范性和經(jīng)營水平。四是在合作社基本知識宣傳教育的過程中,要注意合作社骨干和合作社企業(yè)家(發(fā)起人)的發(fā)現(xiàn)和培育,通過他們帶動農(nóng)民專業(yè)合作組織的建設(shè)和發(fā)展。
(二)抓好現(xiàn)有典型,總結(jié)經(jīng)驗推廣。現(xiàn)階段我縣農(nóng)民專業(yè)合作組織的發(fā)展不能片面追求數(shù)量,大面積推開,而必須是認真培育好現(xiàn)有的經(jīng)濟合作組織典型,注重成效,通過成功個案的示范作用,幫助農(nóng)民認識合作經(jīng)濟,帶動農(nóng)民開展專業(yè)合作。具體到某一個地方,農(nóng)民專業(yè)合作要注意產(chǎn)業(yè)種類、服務(wù)領(lǐng)域和領(lǐng)辦主體的多樣性。要從實際出發(fā),選擇合作的切入點。要針對農(nóng)民的意愿,把重點放在技術(shù)服務(wù)、生產(chǎn)資料供應(yīng)和農(nóng)產(chǎn)品銷售上??梢允紫戎攸c開展某一個方面的合作,取得經(jīng)驗后逐漸擴大合作領(lǐng)域。農(nóng)民專業(yè)合作組織還應(yīng)當包括組織制度規(guī)范性的建設(shè),要始終堅持自愿、民主、互助、平等以及民辦、民管、民受益的基本原則,突出農(nóng)民專業(yè)合作的民間性和服務(wù)性。
(三)加大政策扶持,優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。針對農(nóng)民專業(yè)合作組織發(fā)展情況,結(jié)合地方經(jīng)濟發(fā)展實際,出臺優(yōu)惠政策及辦法,將農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織同企業(yè)、社團組織區(qū)別開來,在工商登記、稅收優(yōu)惠、信貸扶持、教育培訓(xùn)等方面給予政策傾斜,特別是要加大對農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織的資金扶持力度,千方百計突破發(fā)展的資金瓶頸障礙,為農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織提供優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境,鼓勵相關(guān)部門牽頭興辦或領(lǐng)辦農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織,引導(dǎo)現(xiàn)有的農(nóng)村經(jīng)紀人逐步過渡為農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織,吸引更多的農(nóng)民加入到農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織中來,促使農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織跨區(qū)域跨行業(yè)發(fā)展,不斷壯大現(xiàn)有農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織隊伍。
(四)堅持因地制宜,探索發(fā)展模式。從我縣實際出發(fā),因地制宜,多種形式探索,多種模式發(fā)展。比如在合作組織形式上,可以興辦農(nóng)產(chǎn)品專業(yè)、銷售協(xié)會,也可以興辦中介、科技服務(wù)型協(xié)會;在合作機制上,可以是以產(chǎn)品或生產(chǎn)要素為紐帶的股份合作制,也可以是其他靈活多樣的激勵機制;在合作層次上,堅持多層次并舉,可以由農(nóng)村經(jīng)營大戶、有專長的農(nóng)民牽頭興辦,可以依托龍頭企業(yè)、生產(chǎn)基地興辦,也可以依托農(nóng)技部門、供銷部門興辦;在合作范圍上,可以由村(組)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))舉辦,也可以跨村(組)、跨鄉(xiāng)(鎮(zhèn))舉辦;可以圍繞第一產(chǎn)業(yè)辦,也可以圍繞第二、第三產(chǎn)業(yè)辦,還可以與外來農(nóng)戶或外地企業(yè)辦。
(五)把握發(fā)展重點,提升產(chǎn)業(yè)層次。一是圍繞地方優(yōu)勢資源特別是特色優(yōu)勢產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)來引導(dǎo)發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織。二是與龍頭企業(yè)結(jié)合起來。只有與龍頭企業(yè)結(jié)合起來,農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織才能做大做優(yōu)、上規(guī)模上水平。三是發(fā)展多種形式的專業(yè)組織。圍繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料、市場需求,發(fā)展農(nóng)資消費合作社;圍繞優(yōu)質(zhì)資源和主要產(chǎn)品,發(fā)展專項的生產(chǎn)加工企業(yè),通過一體化加工提高產(chǎn)品的附加值,提高效益;圍繞交通優(yōu)勢和物流,發(fā)展運輸合作社;圍繞社區(qū)服務(wù),發(fā)展農(nóng)村綜合服務(wù)社。四是實行標準化生產(chǎn)。把產(chǎn)品標準化生產(chǎn)作為發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織的重要環(huán)節(jié),使農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織成為推廣新技術(shù)、新標準的載體,并在引導(dǎo)標準化生產(chǎn)中提高農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織的協(xié)調(diào)能力和發(fā)展水平。
(六)加強部門指導(dǎo),完善內(nèi)部管理。明確合作組織的業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門,改變多頭管理,缺乏有效指導(dǎo)的現(xiàn)狀,強化部門責(zé)任,搞好對合作社的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和服務(wù),做到“搭臺不登臺、參與不干預(yù)、服務(wù)不增費”,為合作社的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。一是指導(dǎo)農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織建立健全會員代表大會、理事會、監(jiān)事會等內(nèi)部管理機構(gòu),選舉產(chǎn)生理事長、監(jiān)事長,明確其職責(zé)任務(wù)。二是指導(dǎo)會員在民主議定的基礎(chǔ)上,制定完善農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織《章程》,明確發(fā)起人、合作內(nèi)容、經(jīng)營要素、權(quán)利及義務(wù)、經(jīng)營目標等方面的內(nèi)容。三是指導(dǎo)農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織圍繞《章程》建立健全內(nèi)部風(fēng)險儲備、利益分配、契約約束機制,真正讓農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織與會員形成“利益共同體”,確保為社民服務(wù)的連續(xù)性和穩(wěn)定性,在保護社(會)員利益的基礎(chǔ)上,促進農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織持續(xù)、快速、健康發(fā)展。
大學(xué)專業(yè)調(diào)查報告篇十七
一、江南府邸總體情況概括:江南府邸一期占地面積7.2萬平方米,地面上、下總建筑面積合計約13.5萬平方米。整個一期項目規(guī)劃由小區(qū)內(nèi)部南北向機動車道自然分為高層和別墅兩部分。別墅區(qū)由80戶高檔雙拼及聯(lián)排別墅組成,獨特紅磚墻面盡顯高貴風(fēng)范,局部高檔石材立面結(jié)合高坡屋頂、鐵藝欄桿等英式建筑元素,重現(xiàn)純正英倫的豪居盛況。
江南府邸一期中心水系基本保留了原先項目地塊內(nèi)的西荷花塘景觀資源。以充分尊重自然為宗旨,將歐式皇家園林與中式荷花塘天然景觀巧妙融合,“中學(xué)為體,西學(xué)為用”,呈現(xiàn)恬靜不乏大氣的園林美景,人性化地將廣場、公共活動空間和景觀小品穿插于園林之中,強調(diào)人與景觀的互動和諧。不僅拉近了人與自然的距離,也豐富了整個園林的層次感,營造出繁華城市中尊貴非凡的詩意人居意境。
戶型圖面積:109m2。
飾面材料,墻面使用的是灰白色相間的大理石鋪面,給人以簡潔,現(xiàn)代的視覺效果。在家具裝飾方面,選用了帶有西方復(fù)古圖案的餐桌椅,簡潔的造型但蘊含豐富的紋理。成系的絲質(zhì)沙發(fā)高貴又典雅。選用線條繁瑣,看上去比較厚重的畫框,與之匹配。燈具應(yīng)選用外形線條柔和些或者光線柔和的燈,像圖中鐵藝枝燈是不錯的`選擇,有一點造型、有一點樸拙。
整個客廳裝飾給人的感覺不只是豪華大氣,更多的是浪漫和小小的愜意,通過完美的典線,精益求精的細節(jié)處理,帶給人不盡的觸感和視感。
二、樣房生活區(qū)功能分析。
拐進生活區(qū),左邊是一間小型廚房,右邊是兒童房。
用柔軟,質(zhì)地較輕的材料。放置了很多玩具,造型可愛的裝飾品,增加孩童的想象空間。
三、樣房臥室設(shè)計:
走廊末端是外置衣帽間,地?zé)艉桶咨靥旱慕Y(jié)合,顯得尤為干凈、明亮、整潔。右手邊是主臥,進入主臥,整體給我的是一種古典,復(fù)古的北美視覺感受。使用了北歐傳統(tǒng)線條造型的床靠,配以絲質(zhì)的飾面以及家紡,深色的床靠與淺色的墻面相互補,色調(diào)明亮。簡單,抽象,明快,現(xiàn)代感強,一種清新明亮的感覺撲面而來,自然又舒適。仿佛為主人編制了明快美麗的夢想。
大學(xué)專業(yè)調(diào)查報告篇十八
流行音樂這一詞對很多人來說都不陌生。而流行音樂的起源在我國可以追溯到漢代,漢朝的時候就有了漢代樂府以及相應(yīng)的樂府機構(gòu),那時候舉國上下以詩歌、辭賦為歌詞,并譜以曲調(diào)來吟唱。由此可見,從古至今,流行音樂在人們生活中占有很大的一個比重。
隨著人類科技不斷進步,國家與國家的距離越來越小,在這種情況下流行音樂更有了長足的發(fā)展?,F(xiàn)今等成為了大學(xué)生的主要聽歌途徑,而卡帶和樂碟只有少數(shù)??萍嫉倪M步給大學(xué)生帶來了更多、更方便的流行音樂接觸渠道,隨著網(wǎng)絡(luò)在人們的生活中的普及,大家都可以不花錢并可以有選擇性地去聽好的、新的、更酷的流行音樂,十分方便。同時經(jīng)濟上的劃算使網(wǎng)絡(luò)成為了大學(xué)生聽流行音樂的首選途徑。然而不可小看的是mp3這一類比網(wǎng)絡(luò)更先進的聽歌途徑的不斷發(fā)展。由于科技創(chuàng)新帶動的mp3價格也在不斷降低,以mp3為聽歌主要手段的現(xiàn)象正以飛快的速度在大學(xué)生生活里蔓延。這樣不僅可以大量地節(jié)省購買卡帶與樂碟的花費、上網(wǎng)花費,而且由于mp3體積小巧便于攜帶,可隨時聽歌,這些都是mp3這一類產(chǎn)品的優(yōu)勢。
流行音樂的樂種和曲風(fēng)是多樣而又多變的,從音樂的語種來看就有國語、粵語和外語(包括一切外來語言)等。從曲風(fēng)來看有柔和、爵士、搖滾、r&b、說唱等。而這些對大學(xué)生來說,正所謂蘿卜白菜各有所愛,調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有80%的人喜歡國語歌和粵語歌,也有20%的大學(xué)生喜歡外語歌。談及曲風(fēng)時卻有63%的大學(xué)生喜歡柔和,16%的人中意搖滾,18%的人喜歡r&b和說唱,3%的人沒有主意。
大學(xué)生聽流行音樂的目的也有許多,其中50%的人為了解憂銷愁熱聽流行音樂,從流行音樂中聽一些符合自己的心情,以此給自己的感情找個寄托,是一種宣泄情感的最佳方式,所以經(jīng)常有人因為一種心情而喜歡一首歌。25%的人是為陶冶情操聽流行音樂,20%的人為學(xué)習(xí)自己中意的曲目聽歌,也有5%的人只為打發(fā)時間。
大學(xué)生們一般都有自己最喜歡的歌手,問其中的原因時,有人因。
為相貌而喜歡一個歌手,有人因為唱功喜歡一個歌手,有人因為唱歌上感情投入而喜歡上一個歌手,還有少數(shù)人給了一個很網(wǎng)絡(luò)化的回答:“因為愛所以愛”。
通過上述調(diào)查總結(jié)我們可以知道,流行音樂是大學(xué)生生活中的一種神奇調(diào)味劑,沒有人能拒它于千里之外,也沒有人可以想象沒有了流行音樂的大學(xué)生活將是怎樣的生活,所以,讓我們更多的關(guān)心、了解流行音樂,毫不猶豫地愛上它吧!
大學(xué)專業(yè)調(diào)查報告篇十九
隨著市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展,整個社會對文秘人員的需求狀況正在發(fā)生深刻的變化。為就業(yè)形勢嚴峻下的文秘專業(yè)建設(shè)提供參考依據(jù)。
通過問卷調(diào)查了南工院學(xué)生對文秘專業(yè)的了解程度、關(guān)。
注程度,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,提出科學(xué)合理的文秘就業(yè)意見指導(dǎo)。
問卷調(diào)查。
四、調(diào)查對象:
五、南工院全體學(xué)生。
六、調(diào)查地點:
南工院食堂廣場、宿舍。
20xx年3月19日-20xx年3月21日。
為對南工院文秘專業(yè)進行調(diào)查,特制訂《關(guān)于文秘專業(yè)社會關(guān)注度問卷調(diào)查》調(diào)查問卷50份,分發(fā)給調(diào)查地點同學(xué),并全部回收統(tǒng)計分析,除去作廢問卷后共46份,結(jié)果分析如下:
1、被訪者的性別與“文秘專業(yè)關(guān)注度”的關(guān)系:
圖一:被訪者性別比率圖。
從圖一可以看出,此次的調(diào)查中50位被訪者有54%的為男性46%的為女性,分別是27人和23人。
2、被訪者對南工院文秘專業(yè)的了解程度:
圖二:被訪者對文秘專業(yè)的了解程度。
3.被訪者對文秘專業(yè)學(xué)歷層次認識:
圖三:被訪者對文秘專業(yè)學(xué)歷層次認識。
圖三中超過一半被訪者認為文秘專業(yè)里的學(xué)歷為大專,極少部分人認為文秘專業(yè)的的所需學(xué)歷為中專和研究生以上,絕倒多數(shù)被訪者認為文秘專業(yè)的學(xué)歷層次應(yīng)該是大?;蛘弑究?。
4、被訪者對文秘工作的認識和理解。
圖四:被訪者對文秘工作的認識和理解。
在50名被訪者中只有5人認為秘書是比較重要的是領(lǐng)導(dǎo)決策及工作的輔助人員,由36人認為秘書室為領(lǐng)導(dǎo)按排各種事物及行程、收集整理文件資料及分鐘雜事,還有9人對秘書的工作沒有什么具體地了解和認識。
5、被訪者認為社會對文秘工作者的要求:
圖五:社會對文秘工作者的要求。
50名被訪者中認為實踐能力較重要的人最多為15人,認為應(yīng)變能力和人際溝通能力相近分別為11人和10人,選擇文字表達能力的人最少為6人,8人認為語言表達能力較為重要。
6、被訪者對文秘工作的前景認識:
注:“1、2、3、4、5”分別代表“非常好、好、一般、不好、非常不好”
圖六:被訪者對文秘工作的前景認識。
圖六中總體顯示這50名被訪者有很大一部分人認為文秘專業(yè)的就業(yè)前景不怎么好占到37人,只有少數(shù)的5個人認為文秘專業(yè)的就業(yè)前景非常好,8個人認為文秘專業(yè)的就業(yè)前景還是不錯的。
大學(xué)專業(yè)調(diào)查報告篇二十
你知道是什么是調(diào)查報告嗎?你知道專業(yè)調(diào)查報告怎么寫嗎?以下是關(guān)于專業(yè)調(diào)查報告模板,歡迎閱讀!
一、調(diào)查目的、內(nèi)容和范圍:
探索新形勢下加強未成年人思想道德建設(shè)的新思路,市團委于九月份至十一月份,組織中開展了對未成年人思想道德狀況調(diào)研。
調(diào)查主要采取走訪座談、問卷調(diào)查等方式進行。
調(diào)查對象以涵蓋全市重點中、小學(xué),普通中學(xué)及職業(yè)中學(xué)為調(diào)查點,按各自的問卷調(diào)查對象機械抽樣500名中小學(xué)生(其中小學(xué)生100名、初中生200名、高中生200名;男生287名、女生213名)進行當場問卷調(diào)查。
共收到有效答卷498份,內(nèi)容涉及學(xué)生理想與追求、法律意識、興趣愛好、心理狀態(tài)等方面。
(調(diào)查表附后)現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下:
調(diào)查結(jié)果表明,如今未成年人的優(yōu)點明顯,但缺點也非常突出。
優(yōu)點是思維活躍,能快速接受新鮮事物,有創(chuàng)新精神,法律意識普遍提高;缺點是依賴感強,缺乏責(zé)任心,吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、團結(jié)協(xié)作精神較差,奉獻精神不強,個人主義嚴重,心理承受挫折能力弱等等。
主要表現(xiàn)在:對祖國的情感和態(tài)度正確的占77.1%;對信仰有正確認識的占58.9%;對世界觀、人生觀、價值觀比較正確認識的占54.5%;對誠實守信、人際交往、社會公德能正確對待的占63.6%;法制觀念比較強的占72.35%。
此次問卷調(diào)查同時暴露出當前未成年人思想道德也存在著不少令人憂慮的狀況。
--每天上網(wǎng)時間超過了2小時的占6.8%,不到2小時的占2.6%,從不上網(wǎng)的占0.6%等等。
二、調(diào)查內(nèi)容分析
隨著社會科技的不斷發(fā)展,對未成年人思想道德建設(shè)也將面臨著復(fù)雜和嚴峻的挑戰(zhàn)。
盡管未成年人思想道德建設(shè)主流是好的,但仍還存在著許多不足之處。
總結(jié)起來主要是以下幾個方面。
1、學(xué)習(xí)的目的更加務(wù)實
“人活著是為了什么?”這是一個體現(xiàn)人生價值取向的鄭重問題,而調(diào)查顯示,將近半數(shù)的同學(xué)把“享受物質(zhì)生活”作為人生追求的目標。
而在回答“你認為學(xué)習(xí)的目的是什么?”只有很小一部分人選擇“報效祖國,服務(wù)大眾”。
可見,當今學(xué)生更現(xiàn)代,更人性,也更加務(wù)實。
日益激烈的競爭讓他們早早感受到生活的壓力,他們目睹了下崗的壓力,貧富差距的加大,更使得他們懂得金錢的重要性。
如問題三,80%的學(xué)生都同意“沒有錢,就談不上享受生活,就無法實現(xiàn)精神追求”。
當然我們不能把它做為個人主義來批判,應(yīng)該幫助他們更好的處理個人與金錢的關(guān)系。
但近年來,各中學(xué)之間的競爭以及升學(xué)率的壓力下,學(xué)生的分數(shù)漸漸成了老師最重要的追求。
在這種社會背景和教育氣氛下,使更多的學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的產(chǎn)生困惑,這種困惑更體現(xiàn)在初中學(xué)生身上。
因此,作為教育工作者不能過分看中“分數(shù)”,更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。
2、熱愛學(xué)習(xí)卻鄙視勞動
在被問及今后理想的職業(yè)時,學(xué)生的選擇更傾向多元化。
希望成為機關(guān)工作人員和科技工作者的最多,排在第三位的是知識分子,而想當老板的并不多,只占26%。
可見,隨著社會的發(fā)展,人們對知識的苛求是越來越高,對收入穩(wěn)定、豐厚的職業(yè)也更青睞。
但選擇農(nóng)民和技術(shù)工人不到1%,事實上,國家的發(fā)展離不開任何職業(yè),更加需要一批高素質(zhì)勞動者。
所以,教師在注重對學(xué)生科學(xué)文化知識培養(yǎng)的同時,也應(yīng)加強中小學(xué)勞動教育的培養(yǎng)。
3、信息網(wǎng)絡(luò)化的利與弊
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,游戲不僅被電子化,而且被網(wǎng)絡(luò)化。
網(wǎng)絡(luò)和電子游戲是一把雙刃劍,既能促使學(xué)生健康成長,也能制約學(xué)生健康成長。
中小學(xué)生由于自控能力弱,獵奇心強,是非觀念尚未形成,由于對社會認知的不足和自我保護意識的缺乏,受到不良影響也最為嚴重。
當然通過網(wǎng)絡(luò),中學(xué)生也可以學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,了解國內(nèi)外大事。
但是,通過調(diào)查可以看出,8%以上的學(xué)生上網(wǎng)的目的就是玩游戲或聊天。
在調(diào)查中我們更了解到多數(shù)中學(xué)生認為自己對網(wǎng)絡(luò)上的黃色、暴力等不良內(nèi)容的缺乏抵制力,更有7%的學(xué)生期待著發(fā)生網(wǎng)戀。
應(yīng)當承認,多媒體及網(wǎng)絡(luò)的使用對中學(xué)生的影響是存在的,中學(xué)生也無法抵御新生活、新色彩、新潮流的誘惑。
“學(xué)校課堂教育一個鐘頭,不頂電視和網(wǎng)絡(luò)一個鏡頭”,“五加二等于零”,反映了這一現(xiàn)狀。
由于多種影響,中學(xué)生群體中成為一種共性:飲食跟著廣告走,穿戴跟著名牌走,娛樂追著名星走,應(yīng)酬跟著大人走。
尤其是不健康的色情內(nèi)容已給中學(xué)生群體帶來負面影響,這是當前德育工作面臨的新情況、新課題。
那么應(yīng)該如何加強和改進對未成年人思想道德建設(shè)呢?
1、要強化學(xué)校育人的主渠道作用。
學(xué)校教育是未成年人接受教育最主要的渠道,學(xué)校在加強未成人思想道德中發(fā)揮著不可替代的作用。
因此,學(xué)校要樹立起科學(xué)育人的觀念,以培育“四有”人才為根本目的,充分認識到未成年人思想道德建設(shè)的重要性,注重未成年人綜合素質(zhì)的提高。
要注意預(yù)防德育教育中“說起來重要,做起來次要”現(xiàn)象的出現(xiàn),把未成年人思想道德建設(shè)放在關(guān)系國家命運前途的政治高度來切實抓好。
在現(xiàn)實的具體生活場景中提高未成年人的思想道德素養(yǎng)。
要循循善誘,使思想道德教育入心、入腦。
2、尊重未成年人的主體性地位。
要大力開展體驗教育活動,充分尊重未成年人的主體地位,讓未成年人在體驗中受到教育。
要多組織學(xué)生參加一些公益性勞動和社會實踐,讓學(xué)生多了解社會,關(guān)注社會,了解民生。
要化解安全教育和開展德育活動的矛盾,讓學(xué)生走出校門,親近自然,感受祖國富饒的自然資源和源遠流長的歷史文明的同時,不斷增強學(xué)生們的自豪感,豐富他們的知識。
要從學(xué)生的日常行為抓起,注重小學(xué)生的養(yǎng)成教育。
要深化雛鷹爭章活動,教育小學(xué)生們在家當好家庭小幫手,在校當好好同學(xué),小伙伴,在社會當好文明小標兵,在公共場所當好環(huán)保小衛(wèi)士,獨處時當好自律小主人。
要繼續(xù)開展“手拉手”行動,倡導(dǎo)互助友愛精神。
要深入開展志愿者行動,激發(fā)小學(xué)生的奉獻熱情和社會責(zé)任感。
3、建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。
老師的素質(zhì)如何,直接影響到每個學(xué)生的思想道德和行為習(xí)慣養(yǎng)成,因此建立一支高素質(zhì)的教師隊伍至關(guān)重要。
要培養(yǎng)教師教書育人的自豪感,把職業(yè)道德作為政治學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,使老師信任、理解、尊重每一個學(xué)生,以高尚的情操、淵博的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
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