藝術(shù)是一種靈魂的表達(dá)方式，我們可以通過(guò)藝術(shù)作品感受到美的力量。怎樣學(xué)習(xí)和掌握舞蹈的基本功和舞蹈風(fēng)格？不同作者的總結(jié)范文中，思路和結(jié)構(gòu)各異，可以從中找到適合自己的寫(xiě)作方式。
學(xué)校三亂治理講話篇一
為進(jìn)一步推進(jìn)花園鎮(zhèn)小學(xué)糾風(fēng)治亂工作，特別是治理“亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂征訂”問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)“樹(shù)教師良好形象、辦人民滿意教育”的工作目標(biāo)，特制定此責(zé)任狀。
1.不許辦家庭補(bǔ)課班，不許參與社會(huì)學(xué)生補(bǔ)課班，不許為學(xué)生指定。
參加校外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，不許招住宿生。
2.不巧設(shè)名目亂收費(fèi)和搭車(chē)收費(fèi)不經(jīng)學(xué)校允許不定資料。
3.不許參加各種形式的，不傷風(fēng)敗俗，破壞家庭與學(xué)校名譽(yù)形。
象的事。
4.不為其他團(tuán)體、高等職業(yè)學(xué)校等招生，吃回扣。
5.不違反《教師行為十不準(zhǔn)》。不違反教師先優(yōu)模的管理辦法。
若有上述情況視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處罰。
教師簽字：
校長(zhǎng)簽字：
前進(jìn)小學(xué)。
學(xué)校三亂治理講話篇二
為了更好地執(zhí)行省、市、縣關(guān)于教師有償補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂訂資料的規(guī)定，解決家長(zhǎng)和社會(huì)反響強(qiáng)烈的教育“三亂”問(wèn)題，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，重塑教師的新形象，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，特制定制止“三亂”責(zé)任書(shū)，內(nèi)容如下：
一、本責(zé)任書(shū)由校長(zhǎng)與各位教師簽定。
二、責(zé)任期限為20xx年9月1日至20xx年1月15日。
三、禁止學(xué)校在職教師違規(guī)參與社會(huì)有償補(bǔ)課，不為社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)舉辦面向?qū)W生的文化補(bǔ)習(xí)班提供場(chǎng)所和召集生源，不接受社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)的邀請(qǐng)為其舉辦面向?qū)W生的文化補(bǔ)習(xí)班授課；禁止學(xué)校在職教師違規(guī)組織學(xué)生在校外有償補(bǔ)課；禁止向?qū)W生出售學(xué)習(xí)資料。
四、如有亂補(bǔ)課、亂辦班、亂訂資料，一經(jīng)舉報(bào)，學(xué)校將對(duì)被舉報(bào)教師視情節(jié)輕重做如下處罰：
1、取消教師三年內(nèi)各類(lèi)評(píng)優(yōu)先資格。
2、沒(méi)收非法所得并進(jìn)行適當(dāng)罰款。
3、寫(xiě)出書(shū)面檢查或保證書(shū)，存入教師個(gè)人檔案。
4、情節(jié)特別嚴(yán)重者，學(xué)校報(bào)請(qǐng)上級(jí)主管部門(mén)，給予該教師行政警告、記過(guò)、記大過(guò)、解除聘任合同、取消教師資格等處罰。
責(zé)任人：
日期：
學(xué)校三亂治理講話篇三
為了端正教育行風(fēng)，樹(shù)立良好的教育形象，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，自覺(jué)抵制不正之風(fēng)，真正的減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，使亂征訂、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)的“三亂”現(xiàn)象得到有效遏制，根據(jù)教育局有關(guān)文件的精神，經(jīng)中心校研究決定，要求各位教師積極參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，堅(jiān)決同“三亂”行為劃清界限，做一位合格的人民教師。具體治理內(nèi)容如下：
堅(jiān)決杜絕在校內(nèi)外向?qū)W生統(tǒng)一兜售練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本，或指定書(shū)目材料名稱(chēng)、指定購(gòu)買(mǎi)地點(diǎn)或購(gòu)買(mǎi)價(jià)格的強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài)、變相收費(fèi)，以達(dá)到中飽私囊為目的的`不法行為。
為了規(guī)范辦學(xué)和減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，禁止在職教師在職期間（含假期）進(jìn)行有償家教或舉辦各種大小規(guī)模的舊課補(bǔ)習(xí)班。
禁止在職教師，未經(jīng)許可，以各種形式，各種名目擅自向?qū)W生收取各種費(fèi)用。
為了使此項(xiàng)工作真正的落到實(shí)處，明確責(zé)任，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化管理。學(xué)校在進(jìn)行認(rèn)真的教育宣傳工作的同時(shí)，堅(jiān)決要求各位教師不得從事以上違禁行為。并與各位教師簽署目標(biāo)管理責(zé)任狀如下：
1、不以任何名義利用節(jié)假日和課余時(shí)間組織學(xué)生補(bǔ)課、做家教。不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加社會(huì)上各種家教補(bǔ)習(xí)班。
2、不為社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)舉辦面向小學(xué)生、幼兒園的文化補(bǔ)習(xí)班提供場(chǎng)所和生源，不接受社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)的邀請(qǐng)為其舉辦的文化補(bǔ)習(xí)班授課。
3、不強(qiáng)迫推銷(xiāo)課外教輔材料和報(bào)刊雜志、或自行編印學(xué)習(xí)材料組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)。
4、不參與各種商販、書(shū)屋或企業(yè)等舉行的面向?qū)W生的有償推銷(xiāo)活動(dòng)。
5、不接受家長(zhǎng)主動(dòng)或被動(dòng)發(fā)出的為子女有償補(bǔ)課的邀請(qǐng)。對(duì)有違反上述規(guī)定行為，一經(jīng)查實(shí)，將根據(jù)事實(shí)情節(jié)，報(bào)請(qǐng)教育局批準(zhǔn)給予以下處罰：
1、給予責(zé)任者相應(yīng)的紀(jì)律處分，永遠(yuǎn)記入教師本人檔案。
2、本年度考核不合格。在下一輪應(yīng)聘時(shí)不得參加應(yīng)聘。
3、三年內(nèi)不得參加各種評(píng)比和晉職、晉級(jí)或提干。
學(xué)校三亂治理講話篇四
為了更好地執(zhí)行省、市、縣關(guān)于教師有償補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂訂資料的規(guī)定，解決家長(zhǎng)和社會(huì)反響強(qiáng)烈的教育“三亂”問(wèn)題，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，重塑教師的新形象，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，特制定制止“三亂”責(zé)任書(shū)，內(nèi)容如下：
一、本責(zé)任書(shū)由校長(zhǎng)與各位教師簽定。
二、責(zé)任期限為20xx年9月1日至20xx年1月15日。
三、禁止學(xué)校在職教師違規(guī)參與社會(huì)有償補(bǔ)課，不為社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)舉辦面向?qū)W生的文化補(bǔ)習(xí)班提供場(chǎng)所和召集生源，不接受社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)的'邀請(qǐng)為其舉辦面向?qū)W生的文化補(bǔ)習(xí)班授課;禁止學(xué)校在職教師違規(guī)組織學(xué)生在校外有償補(bǔ)課;禁止向?qū)W生出售學(xué)習(xí)資料。
四、如有亂補(bǔ)課、亂辦班、亂訂資料，一經(jīng)舉報(bào)，學(xué)校將對(duì)被舉報(bào)教師視情節(jié)輕重做如下處罰：
1、取消教師三年內(nèi)各類(lèi)評(píng)優(yōu)先資格。
2、沒(méi)收非法所得并進(jìn)行適當(dāng)罰款。
3、寫(xiě)出書(shū)面檢查或保證書(shū)，存入教師個(gè)人檔案。
4、情節(jié)特別嚴(yán)重者，學(xué)校報(bào)請(qǐng)上級(jí)主管部門(mén)，給予該教師行政警告、記過(guò)、記大過(guò)、解除聘任合同、取消教師資格等處罰。
責(zé)任人：
日期：20xx年xx月xx日
學(xué)校三亂治理講話篇五
為了維護(hù)教育行業(yè)的良好形象、切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、糾正行業(yè)不正之風(fēng)、凈化育人環(huán)境、促進(jìn)教育健康發(fā)展，我校加強(qiáng)對(duì)教師亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂資料行為的管理力度，落實(shí)責(zé)任，規(guī)范管理，特制訂本責(zé)任書(shū)。
一、學(xué)校由一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)“三亂”治理工作，負(fù)責(zé)對(duì)全校教職工亂收費(fèi)、亂訂資料、亂辦補(bǔ)習(xí)班的管理和監(jiān)督，中心校與二級(jí)學(xué)校簽訂治理“三亂”責(zé)任書(shū)，各校與每位教師簽訂責(zé)任書(shū)。
1、及時(shí)向全體教師傳達(dá)，并對(duì)上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行全程監(jiān)督。
2、定期不定期對(duì)各班、的收費(fèi)、資料、補(bǔ)課進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制止。
3、負(fù)責(zé)向?qū)W生、家長(zhǎng)了解與三亂有關(guān)的情況，防患于未然。
4、協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門(mén)對(duì)社會(huì)上舉報(bào)學(xué)校、教師的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查、澄清、處理。
三、教師職責(zé)。
1、凡是收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)必須向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)公開(kāi)，接受廣泛監(jiān)督。
2、收費(fèi)必須統(tǒng)一使用省財(cái)政廳統(tǒng)一印制的.票據(jù)，統(tǒng)一規(guī)范填寫(xiě)票據(jù)，票據(jù)金額與實(shí)收金額一致。
3、不準(zhǔn)私立項(xiàng)目，擅自收費(fèi)或提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不準(zhǔn)向?qū)W生攤派勤工儉學(xué)費(fèi)和其他費(fèi)用。
4、不準(zhǔn)預(yù)收課本費(fèi)、不準(zhǔn)收取借讀費(fèi)。
(二)治理亂訂教輔資料。
1、不得私自變相為學(xué)生征訂和推銷(xiāo)規(guī)定以外的教材和教輔材料以及學(xué)具。
2、嚴(yán)禁收取學(xué)生費(fèi)用亂編濫印輔導(dǎo)資料。
(三)治理亂辦班補(bǔ)課。
1、嚴(yán)禁擅自舉辦面向在校學(xué)生的各種收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班。
2、嚴(yán)禁教師延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間收費(fèi)補(bǔ)課，嚴(yán)禁教師以任何名義利用學(xué)生的寒暑期、節(jié)假日和雙休日辦班集體補(bǔ)課或強(qiáng)迫學(xué)生參加有償家教。
3、嚴(yán)禁任何個(gè)人利用學(xué)校教室組織任何形式的補(bǔ)課。
四、處理。
對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為，一經(jīng)舉報(bào)查實(shí)，按縣教育局治理中小學(xué)三亂行為的規(guī)定嚴(yán)肅處理，該教師年度考核不合格。
責(zé)任人：
日期：20xx年xx月xx日
學(xué)校三亂治理講話篇六
為了更好地執(zhí)行省、市、縣關(guān)于教師有償補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂訂資料的規(guī)定，解決家長(zhǎng)和社會(huì)反響強(qiáng)烈的教育“三亂”問(wèn)題，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，重塑教師的.新形象，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，特制定制止“三亂”責(zé)任書(shū)，內(nèi)容如下：
一、本責(zé)任書(shū)由校長(zhǎng)與各位教師簽定。
二、責(zé)任期限為20xx年9月1日至20xx年1月15日。
三、禁止學(xué)校在職教師違規(guī)參與社會(huì)有償補(bǔ)課，不為社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)舉辦面向?qū)W生的文化補(bǔ)習(xí)班提供場(chǎng)所和召集生源，不接受社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)的邀請(qǐng)為其舉辦面向?qū)W生的文化補(bǔ)習(xí)班授課;禁止學(xué)校在職教師違規(guī)組織學(xué)生在校外有償補(bǔ)課;禁止向?qū)W生出售學(xué)習(xí)資料。
四、如有亂補(bǔ)課、亂辦班、亂訂資料，一經(jīng)舉報(bào)，學(xué)校將對(duì)被舉報(bào)教師視情節(jié)輕重做如下處罰：
1、取消教師三年內(nèi)各類(lèi)評(píng)優(yōu)先資格。
2、沒(méi)收非法所得并進(jìn)行適當(dāng)罰款。
3、寫(xiě)出書(shū)面檢查或保證書(shū)，存入教師個(gè)人檔案。
4、情節(jié)特別嚴(yán)重者，學(xué)校報(bào)請(qǐng)上級(jí)主管部門(mén)，給予該教師行政警告、記過(guò)、記大過(guò)、解除聘任合同、取消教師資格等處罰。
學(xué)校三亂治理講話篇七
為了端正教育行風(fēng)，樹(shù)立良好的教育形象，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，自覺(jué)抵制不正之風(fēng)，真正的減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，使亂征訂、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)的“三亂”現(xiàn)象得到有效遏制，根據(jù)教育局有關(guān)文件的'精神，經(jīng)中心校研究決定，要求各位教師積極參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，堅(jiān)決同“三亂”行為劃清界限，做一位合格的人民教師。具體治理內(nèi)容如下：
一、禁止亂征訂行為。堅(jiān)決杜絕在校內(nèi)外向?qū)W生統(tǒng)一兜售練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本，或指定書(shū)目材料名稱(chēng)、指定購(gòu)買(mǎi)地點(diǎn)或購(gòu)買(mǎi)價(jià)格的強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài)、變相收費(fèi)，以達(dá)到中飽私囊為目的的不法行為。
二、禁止亂補(bǔ)課行為。為了規(guī)范辦學(xué)和減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，禁止在職教師在職期間(含假期)進(jìn)行有償家教或舉辦各種大小規(guī)模的舊課補(bǔ)習(xí)班。
三、禁止亂收費(fèi)行為。禁止在職教師，未經(jīng)許可，以各種形式，各種名目擅自向?qū)W生收取各種費(fèi)用。
為了使此項(xiàng)工作真正的落到實(shí)處，明確責(zé)任，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化管理。學(xué)校在進(jìn)行認(rèn)真的教育宣傳工作的同時(shí)，堅(jiān)決要求各位教師不得從事以上違禁行為。并與各位教師簽署目標(biāo)管理責(zé)任狀如下：
1、不以任何名義利用節(jié)假日和課余時(shí)間組織學(xué)生補(bǔ)課、做家教。不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加社會(huì)上各種家教補(bǔ)習(xí)班。
2、不為社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)舉辦面向小學(xué)生、幼兒園的文化補(bǔ)習(xí)班提供場(chǎng)所和生源，不接受社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)的邀請(qǐng)為其舉辦的文化補(bǔ)習(xí)班授課。
3、不強(qiáng)迫推銷(xiāo)課外教輔材料和報(bào)刊雜志、或自行編印學(xué)習(xí)材料組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)。
4、不參與各種商販、書(shū)屋或企業(yè)等舉行的面向?qū)W生的有償推銷(xiāo)活動(dòng)。
5、不接受家長(zhǎng)主動(dòng)或被動(dòng)發(fā)出的為子女有償補(bǔ)課的邀請(qǐng)。對(duì)有違反上述規(guī)定行為，一經(jīng)查實(shí)，將根據(jù)事實(shí)情節(jié)，報(bào)請(qǐng)教育局批準(zhǔn)給予以下處罰：
1、給予責(zé)任者相應(yīng)的紀(jì)律處分，永遠(yuǎn)記入教師本人檔案。
2、本年度考核不合格。在下一輪應(yīng)聘時(shí)不得參加應(yīng)聘。
3、三年內(nèi)不得參加各種評(píng)比和晉職、晉級(jí)或提干。
責(zé)任人：
日期：20xx年xx月xx日
學(xué)校三亂治理講話篇八
為貫徹落實(shí)糾風(fēng)工作責(zé)任制，營(yíng)造良好的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展環(huán)境，按照糾風(fēng)工作“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則和“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的要求，認(rèn)真抓好治理公路“三亂”工作的落實(shí)。現(xiàn)制定本站二0一一年度治理公路“三亂”目標(biāo)責(zé)任書(shū)。
一、認(rèn)真貫徹落實(shí)省局、分局關(guān)于治理和實(shí)現(xiàn)公路無(wú)“三亂”的文件精神，堅(jiān)決禁止在公路上亂設(shè)卡、亂收費(fèi)、亂罰款。開(kāi)展創(chuàng)建“三亂”不發(fā)生在我身上、我單位的活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)文明收費(fèi)示范窗口。
二、每個(gè)崗位的執(zhí)法人員，必須按我站制定的相關(guān)崗位職責(zé)，明確其執(zhí)法職責(zé)、執(zhí)法內(nèi)容和執(zhí)法權(quán)限，不得越權(quán)和失職，并使用規(guī)范的法律文書(shū)和處罰票據(jù)。
三、不得違反執(zhí)法人員“六項(xiàng)禁令”、治超工作“五不準(zhǔn)”和“三十條不規(guī)范行為”及其他違法違紀(jì)行為。
四、持證上崗。執(zhí)法人員必須持有省人民政府授權(quán)部門(mén)核發(fā)的有效證件才能上崗。持證人員只限于本站區(qū)內(nèi)工作，不得違反規(guī)定超越工作地點(diǎn)進(jìn)行執(zhí)法活動(dòng)。
五、不能隨意在公路上設(shè)點(diǎn)攔截車(chē)輛進(jìn)行檢查、罰款、收費(fèi)治理三亂目標(biāo)責(zé)任書(shū)治理三亂目標(biāo)責(zé)任書(shū)。
六、不得利用職權(quán)向過(guò)往車(chē)輛及駕駛?cè)藛T索取、收受不正當(dāng)錢(qián)物。
七、不得進(jìn)行違反規(guī)定的雙向檢查車(chē)輛。
八、執(zhí)法人員不得違反各項(xiàng)規(guī)定紀(jì)律，私自放車(chē)、查車(chē)。必須保證所有車(chē)輛進(jìn)入檢測(cè)道接受檢測(cè)。
九、治超行政執(zhí)法必須做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的原則;必須做到合法、公正、廉潔、高效;自覺(jué)接受社會(huì)和公眾的監(jiān)督。
十、違反上述目標(biāo)者如屬集體行為，全班開(kāi)除;如屬個(gè)人行為，就地開(kāi)除;其他班員待崗整頓，并撤銷(xiāo)班長(zhǎng)職務(wù)。違反第二、四、九條者停職檢查。違反第三、五、六、七、八條者一經(jīng)查實(shí)，不論正式工、臨時(shí)工一律辭退。一旦發(fā)生有新聞媒體曝光、投訴、舉報(bào)，并事實(shí)清楚，/article/，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接!。
學(xué)校三亂治理講話篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
同志們：
去年的3月18日，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)了學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)，并發(fā)表了重要講話。剛才，聽(tīng)了相關(guān)同志對(duì)自己一年半來(lái)學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記重要講話精神的工作匯報(bào)，我深受鼓舞。學(xué)校在這方面做了很多工作，也取得了很好的效果，但在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹好總書(shū)記重要講話精神的道路上，依然任重道遠(yuǎn)。我既是學(xué)校黨委的主要負(fù)責(zé)人，也是馬院的一名思政課教師。今天，我是以雙重身份來(lái)參加這個(gè)座談會(huì)的。首先，我代表學(xué)校黨委講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一是全力支持馬克思主義學(xué)科建設(shè)。具體來(lái)說(shuō)，就是要全力支持馬克思主義學(xué)科一級(jí)博士點(diǎn)的申報(bào)工作。在博士點(diǎn)申報(bào)的過(guò)程中，需要學(xué)校層面以及哪個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)參與的工作，我們都會(huì)大力支持。大家一定要認(rèn)識(shí)到，積極推進(jìn)博士點(diǎn)申報(bào)工作，將會(huì)有力地促進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科的人才引進(jìn)工作，加強(qiáng)馬克思主義學(xué)科整體的師資隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)馬克思主義學(xué)科建設(shè)水平的不斷提升，為學(xué)校的思政課程建設(shè)打牢更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二是切實(shí)加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。當(dāng)前，學(xué)校的思政課教師隊(duì)伍是由思政課專(zhuān)職教師和以輔導(dǎo)員為主體的兼職教師，共同組成的大思政課教師隊(duì)伍。關(guān)于輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，最近，學(xué)校在研究制定輔導(dǎo)員入編辦法，逐步解決輔導(dǎo)員的編制問(wèn)題，這其實(shí)也是在為實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化職業(yè)化鋪平道路。
與此同時(shí)，也能夠進(jìn)一步加強(qiáng)同輔導(dǎo)員隊(duì)伍的融合，用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化建設(shè)。
馬院要深化教育教學(xué)改革，聚焦博士點(diǎn)申報(bào)，加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，鼓勵(lì)教師堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，加強(qiáng)同學(xué)生的緊密聯(lián)系，從學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實(shí)際中尋找課題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，避免思政理論課遠(yuǎn)離學(xué)生思想生活實(shí)際。
接下來(lái)，我以一名思政課教師的身份，結(jié)合學(xué)習(xí)總書(shū)記講話，進(jìn)一步與大家作以交流。
總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話，我也一直在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。總書(shū)記對(duì)思政課教師素養(yǎng)提出的“六點(diǎn)要求”，對(duì)推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新提出的“八個(gè)相統(tǒng)一”，讓我感到常學(xué)常新，愈發(fā)感覺(jué)內(nèi)容深刻、意義深遠(yuǎn)。在談到思政課建設(shè)時(shí)，總書(shū)記明確指出，“講好思政課不僅有‘術(shù)’，也有‘學(xué)’，更有‘道’。思政課的政治性、思想性、學(xué)術(shù)性、專(zhuān)業(yè)性是緊密聯(lián)系在一起的，其學(xué)術(shù)深度廣度和學(xué)術(shù)含金量不亞于任何一門(mén)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)”，為我們辦好思政課指明了方向。
一、不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，切實(shí)提高政治自覺(jué)。
一是深刻認(rèn)識(shí)：持續(xù)增強(qiáng)黨性修養(yǎng)是思政課教師的基本功。總書(shū)記在講話中指出，“要讓有信仰的人講信仰”。思政課教師都是共產(chǎn)黨員，都有對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，解決學(xué)生的理想信念問(wèn)題也是我們的光榮職責(zé)。只有自身黨性修養(yǎng)強(qiáng)、信仰堅(jiān)定，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣，才有能力在破中立，做到建設(shè)性與批判性相統(tǒng)一，才能完成自己的職責(zé)。這就需要我們不斷對(duì)照黨章，經(jīng)常性地進(jìn)行自我教育、自我改造、自我完善，按照周恩來(lái)同志“活到老，學(xué)到老，改造到老”的座右銘，不斷加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷自省，才能確保在有生之年，都信仰堅(jiān)定，不走偏、不犯錯(cuò)，才能保證讓有信仰的人來(lái)講信仰，才能保證講好思政課。
二是深刻認(rèn)識(shí)：加強(qiáng)黨性修養(yǎng)最關(guān)鍵、最核心的是要堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。加強(qiáng)政治建設(shè)，必須旗幟鮮明講政治，說(shuō)到底就是做到“兩個(gè)維護(hù)”。要堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。只有堅(jiān)定“四個(gè)自信”、樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，才能完成好對(duì)學(xué)生的價(jià)值塑造、價(jià)值引領(lǐng)的任務(wù)，才能擁有批判假丑惡、弘揚(yáng)真善美的底氣，才能掌握辨別和批判錯(cuò)誤價(jià)值觀點(diǎn)的有力武器。
三是深刻認(rèn)識(shí)：只要真正做到“兩個(gè)維護(hù)”，就能直面問(wèn)題、解決問(wèn)題，切實(shí)提升思政課的有效性。有一些教師思政課講得不好，學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)，關(guān)鍵是我們有的老師講課時(shí)擔(dān)心“禍從口出”，不敢講矛盾、不敢碰問(wèn)題、不敢亮觀點(diǎn)，總是繞開(kāi)問(wèn)題講、避開(kāi)難點(diǎn)講，照本宣科，講套話、不走心。這樣的思政課又怎么能和學(xué)生交心，怎么才能打動(dòng)學(xué)生，提高思想政治教育有效性呢？要講好思政課，必須要明學(xué)生所想，結(jié)合學(xué)生真正的思想實(shí)際，放開(kāi)講、大膽講。魯迅先生曾經(jīng)講過(guò)，“從噴泉里出來(lái)的都是水,從血管里出來(lái)的都是血”，只要有真信仰、忠于黨，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”不逾矩，就不怕講錯(cuò)，也一定不會(huì)講錯(cuò)。只要切實(shí)加強(qiáng)了政治建設(shè)、提高了黨性修養(yǎng)，就一定能做到“隨心所欲不逾矩”，真正講好思政課。
當(dāng)然，學(xué)校一定也會(huì)貫徹總書(shū)記講話精神，給教師以充分信任，不揪辮子、不扣帽子、不打板子。
二、努力拓寬知識(shí)視野，持續(xù)提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
總書(shū)記在講話中指出，“講好思政課不容易，因?yàn)檫@個(gè)課要求高”。之所以不容易的一個(gè)重要原因，就是思政課教學(xué)涉及的知識(shí)面非常廣。總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“思政課教學(xué)涉及馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明和黨的建設(shè)，涉及改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍，涉及黨史、國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，涉及世界史、國(guó)際共運(yùn)史，涉及世情、國(guó)情、黨情、民情，等等”。這樣的特殊性對(duì)教師綜合素質(zhì)要求很高，同時(shí)，還要求我們能及時(shí)跟上國(guó)內(nèi)外、黨和國(guó)家工作任務(wù)快速發(fā)展的變化形勢(shì)?？倳?shū)記十分體諒我們思政課教師，想要達(dá)到這個(gè)要求確實(shí)不容易。怎樣有效解決這個(gè)問(wèn)題呢？從思政課教師的角度出發(fā)，我覺(jué)得可以從三個(gè)方面下功夫。
一是堅(jiān)持創(chuàng)新理論統(tǒng)領(lǐng)。首先，要深刻認(rèn)識(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義，它把握了當(dāng)代中國(guó)的時(shí)代問(wèn)題，回答并解決了當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展問(wèn)題，為我們提供了發(fā)展中國(guó)的藍(lán)圖，提供了凝聚人心的強(qiáng)大思想武器。其次，要深刻認(rèn)識(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是21世紀(jì)的馬克思主義，是構(gòu)成21世紀(jì)世界馬克思主義的主流、主體、主干，是國(guó)際共運(yùn)史、世界社會(huì)主義史的最新理論成果。只要我們能夠深刻理解、牢牢掌握這一創(chuàng)新理論，就能回答學(xué)生中存在的問(wèn)題。
二是讓“四史”學(xué)習(xí)融入思政課堂。總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“歷史是最好的老師。思政課教師的歷史視野中，要有5000多年中華文明史，要有500多年世界社會(huì)主義史，要有中國(guó)人民近代以來(lái)170多年斗爭(zhēng)史，要有中國(guó)共產(chǎn)黨近100年的奮斗史，要有中華人民共和國(guó)70年的發(fā)展史，要有改革開(kāi)放40多年的實(shí)踐史，要有新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，通過(guò)生動(dòng)、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚”。
學(xué)習(xí)新中國(guó)史，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易；
學(xué)習(xí)改革開(kāi)放史，深刻認(rèn)識(shí)中華民族富起來(lái)強(qiáng)起來(lái)的重大意義；
學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展史，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義對(duì)世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的重大貢獻(xiàn)。這一觀點(diǎn)值得大家參考學(xué)習(xí)。
我們學(xué)校的必修課、選修課課程開(kāi)得還不夠豐富，這其中思政課教師還是可以發(fā)揮更大作用的。我們完全可以將“四史”開(kāi)成選修課，更可以將“四史”中的很多專(zhuān)題開(kāi)成選修課，結(jié)合思政教師個(gè)人的研究專(zhuān)長(zhǎng)開(kāi)設(shè)一系列必修課選修課課程，為學(xué)生提供更多琳瑯滿目的課程供給，引導(dǎo)更多的學(xué)生從“四史”中汲取信仰、信念、信心的精神力量。
三是充分掌握“三大規(guī)律”。思政課教師要深入理解并充分掌握思想政治工作規(guī)律、教書(shū)育人規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。概括起來(lái)講，就是要做到：一方面，在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的同時(shí)，要及時(shí)廣泛學(xué)習(xí)掌握講話精神、重要文件，聚焦工作重點(diǎn)、拓寬視野。只有這樣，思政課所講的才不是空中樓閣、無(wú)本之木、無(wú)源之水。另一方面，要注意研究方向的聚焦。想要讓思政課教師成為全才是不可能的，但若能聚焦一個(gè)方向持續(xù)深入地研究下去，日積月累、久久為功，成為專(zhuān)家完全是有可能的。因此，思政課要專(zhuān)題化的講，專(zhuān)題化的研究，把思政課辦專(zhuān)辦精。
三、正確區(qū)分不同體系，著力聚焦學(xué)科建設(shè)。
才能將思政課講得“新”，跟上新的形勢(shì)前沿、貼合學(xué)生實(shí)際；
才能將思政課講得“精”，深刻生動(dòng)、引人入勝。
一要加強(qiáng)學(xué)科體系建設(shè)。馬院目前在學(xué)科建設(shè)中存在的最主要問(wèn)題是教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題。馬克思主義專(zhuān)業(yè)的博士生供不應(yīng)求，為了加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，前幾年引進(jìn)的人大多數(shù)都是非馬克思主義專(zhuān)業(yè)的教師，這對(duì)學(xué)校凝練學(xué)科方向、博士點(diǎn)申報(bào)等工作，造成了一定的影響。另一方面，一些非馬克思主義科班出身的教師對(duì)原來(lái)的專(zhuān)業(yè)抱有幻想，舍不得丟，學(xué)術(shù)研究和課程要求不銜接，研究方向和馬克思主義學(xué)科不沾邊。這樣一來(lái)，我們的學(xué)科方向過(guò)于散亂，沒(méi)有形成有效的合力，看著表面上也不是一點(diǎn)成果沒(méi)有，但由于沒(méi)有聚焦到馬克思主義學(xué)科方向上來(lái)，一個(gè)好的學(xué)科方向也培育凝練不出來(lái)。我們現(xiàn)在的任務(wù)，就是及時(shí)把研究方向聚焦到馬克思主義學(xué)科方向上面來(lái)。接下來(lái)，馬院在學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)勵(lì)上，要往馬克思主義學(xué)科建設(shè)上集中，與馬克思主義學(xué)科建設(shè)沒(méi)有關(guān)系的一概不獎(jiǎng)。用這樣的方式，通過(guò)幾年時(shí)間的積累，切實(shí)把學(xué)科研究方向凝練出來(lái)。
二要掌握科學(xué)研究方法。我最近了解到有的馬院教師，發(fā)現(xiàn)他們是以教材研究、課程研究代替了學(xué)科學(xué)術(shù)研究。其實(shí)，科學(xué)研究的維度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比教材課程這個(gè)面廣得多、也深得多。研究方法更需要更新，要跟上時(shí)代的步伐，除了我們熟悉的文獻(xiàn)研究，還包括田野調(diào)查、社會(huì)調(diào)查，這都是需要我們掌握的。研究類(lèi)型除了基礎(chǔ)理論研究外，還包含社會(huì)科學(xué)研究、統(tǒng)計(jì)學(xué)研究等應(yīng)用型研究，像我們的輔導(dǎo)員這樣的兼職思政課教師，即使沒(méi)有專(zhuān)業(yè)學(xué)科背景，搞純理論研究有困難，但也完全可以結(jié)合實(shí)際工作開(kāi)展一些應(yīng)用性研究。只要選題準(zhǔn)確、科學(xué)，也一定都能取得豐碩的科研成果。陜西紅色文化資源豐富，黨史研究、現(xiàn)代史研究要注重同八路軍辦事處、延安革命舊址等相關(guān)革命教育基地加強(qiáng)聯(lián)系合作，這些遺址遺跡每一處都蘊(yùn)含著豐富的思政內(nèi)涵，有大量我們不掌握的史料，是我們開(kāi)展學(xué)術(shù)研究的寶藏。通過(guò)與這些單位合作，完全可以從塵封的史料中挖掘出大量鮮活的研究素材，將會(huì)對(duì)我們的研究起到較大地促進(jìn)作用，進(jìn)而形成自己的學(xué)科研究特色。所以，一定要重視學(xué)科建設(shè)，拿學(xué)科建設(shè)的最新成果，反哺教學(xué)實(shí)踐、提升教學(xué)質(zhì)量。
三要正確區(qū)分學(xué)術(shù)體系、教材體系、課程體系。我聽(tīng)過(guò)一些老師講思政課，很多都是在照本宣科，這其實(shí)就是沒(méi)有搞清楚教材體系和課程體系的區(qū)別。其實(shí)，教材為了體系的完整性，很多內(nèi)容都比較書(shū)面化。我們拿書(shū)面的語(yǔ)言去給學(xué)生授課，就會(huì)出現(xiàn)內(nèi)容過(guò)于概念性而導(dǎo)致學(xué)生很難聽(tīng)懂，更談不上感興趣的問(wèn)題。因此，思政課教師必須要做好教材體系向課程體系的轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變?cè)捳Z(yǔ)體系，用平實(shí)生動(dòng)的話語(yǔ)將理論概念演繹好、解釋清，讓學(xué)生真正能聽(tīng)懂、更要感興趣。
當(dāng)然，說(shuō)到話語(yǔ)體系，大家一定要區(qū)分學(xué)科話語(yǔ)體系、教材話語(yǔ)體系和課程話語(yǔ)體系的異同。我們很多教師學(xué)術(shù)研究能力差，就是沒(méi)有掌握一套精準(zhǔn)的馬克思主義理論的基礎(chǔ)概念和學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系，大白話是搞不成學(xué)術(shù)研究的。但如果照搬學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系講課，學(xué)生也會(huì)丈二和尚摸不著頭腦。所以，大家一定要正確區(qū)分學(xué)術(shù)體系、教材體系、課程體系的不同，充分掌握不同話語(yǔ)在不同體系中正確應(yīng)用的基本規(guī)律。只有這樣，才能真正搞好學(xué)科建設(shè)，辦好、講好思政理論課。
辦好、講好思政課，責(zé)任重大、任重道遠(yuǎn)。作為思政課教師，一方面，要自信。傳道者首先要明道信道，講信仰的人首先要有信仰。思政課教師要以堅(jiān)定的信仰增強(qiáng)職業(yè)歸屬感，并轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的精神力量和工作熱情。另一方面，也要自省。上好思政課很不容易，需要我們不斷開(kāi)拓視野、持續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、深入開(kāi)展研究，我們的鉆研精神、努力程度一定不能比其他學(xué)科的專(zhuān)業(yè)課教師差。只有這樣，大家才能變得更強(qiáng)更優(yōu)秀，才能對(duì)得起自己的身份，對(duì)得起黨和國(guó)家賦予我們的光環(huán)、使命和地位。
我就講這么多，謝謝大家！
學(xué)校三亂治理講話篇十
也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注及我校自身始終堅(jiān)持重點(diǎn)整治的問(wèn)題。在。
上級(jí)教育行政部門(mén)的精心指導(dǎo)下，我校規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，結(jié)。
合自身教育工作中的實(shí)際情況，通過(guò)廣泛開(kāi)展治理教育三亂活動(dòng)，
教育教學(xué)環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化，取得了較好的成效。
學(xué)校三亂治理講話篇十一
為加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，弘揚(yáng)正氣，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師的教育、教學(xué)行為，加強(qiáng)校風(fēng)和師德建設(shè)，構(gòu)建和諧、平安校園，根據(jù)《縣教育局進(jìn)一步開(kāi)展治理教育“三亂”行為工作實(shí)施方案》的精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案：
指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫切落實(shí)《在全縣教育系統(tǒng)深入開(kāi)展“四風(fēng)”突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治工作的實(shí)施方案》的總體部署，以切實(shí)解決損害學(xué)生及家長(zhǎng)切身利益的問(wèn)題為目標(biāo)，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的方針，按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，采取“從嚴(yán)查處、從重處罰”的策略，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，狠抓行風(fēng)治亂工作的落實(shí)，以化解社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定為宗旨，加大治理“三亂”的工作力度，使學(xué)校管理工作走向制度化、法治化、規(guī)范化，確保學(xué)校教育改革發(fā)展的順利進(jìn)行。
二、總體目標(biāo)。
加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好教育形象，讓學(xué)校成為一片真正的凈土。努力為下一代創(chuàng)建一個(gè)和諧、平安的教育教學(xué)環(huán)境，辦好人民滿意的教育，提高全民族的素質(zhì)。
三、主要措施。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步完善以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的治理“三亂”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確職責(zé)，提出要求，確保所有工作落到實(shí)處。
2、規(guī)范收費(fèi)行為。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的方針、政策、教育法規(guī)及有關(guān)教育收費(fèi)政策，嚴(yán)格堅(jiān)持上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)，不擅自增加收費(fèi)項(xiàng)目及提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不擴(kuò)大收費(fèi)范圍。學(xué)校憑縣教育局統(tǒng)一制定的《收費(fèi)公示欄》收費(fèi)。堅(jiān)持“一次性、兩公開(kāi)”的原則，實(shí)行公示、公開(kāi)制度，加大工作的透明度，真正做到“學(xué)校明明白白收費(fèi)，學(xué)生家長(zhǎng)明明白白繳費(fèi)”。
3、加強(qiáng)評(píng)估，落實(shí)責(zé)任。跟相關(guān)教師簽訂責(zé)任狀，是糾風(fēng)治亂工作順利進(jìn)行的保證。在教師中開(kāi)展“教育形象工程”活動(dòng)，樹(shù)教師教學(xué)正氣，樹(shù)教育新風(fēng)，真正把糾風(fēng)治亂工作落實(shí)到實(shí)處。做到教師與校長(zhǎng)簽訂責(zé)任狀。
4、堅(jiān)決制止教師舉辦收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班或向?qū)W生訂購(gòu)教輔資料，提倡教師義務(wù)為學(xué)困生補(bǔ)課，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
5、堅(jiān)決禁止以各種名目向?qū)W生推銷(xiāo)、推薦各種學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)用品、生活用品和保健用品等。
6、加強(qiáng)監(jiān)督，加大對(duì)治理“三亂”工作的督查力度。學(xué)校設(shè)立“校長(zhǎng)接待日”，每月最后一周周四做為校長(zhǎng)接待日，對(duì)群眾舉報(bào)、家長(zhǎng)來(lái)信、來(lái)訪等進(jìn)行接待處理，對(duì)違反“三亂”的教師，一經(jīng)查實(shí)，將嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，不留后患。
7、常規(guī)管理工作：（1）召開(kāi)學(xué)校行政會(huì)，學(xué)校教職工大會(huì)及學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì)，傳達(dá)會(huì)議精神，學(xué)習(xí)上級(jí)文件及治理方案。
（2）成立行風(fēng)監(jiān)督委員會(huì)，聘請(qǐng)社會(huì)上的有關(guān)人士為學(xué)校行風(fēng)監(jiān)督員，共同治理“三亂”現(xiàn)象構(gòu)建和諧社會(huì)。
（3）加強(qiáng)個(gè)別教師談話，對(duì)重點(diǎn)人物加強(qiáng)管理。如班主任教師、英語(yǔ)教師等。
（4）領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期和不定期地組織相關(guān)人員到教師家里進(jìn)行實(shí)地抽查，了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。
（5）拓寬溝通渠道，公開(kāi)舉報(bào)電話等。
xxxx舉報(bào)電話：
四、處理辦法：
如有上述情況，一經(jīng)查實(shí)，報(bào)上級(jí)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，視情節(jié)輕重和影響程度，給予如下相關(guān)處分：
1、給予點(diǎn)名通報(bào)批評(píng)、警告、行政記過(guò)處分等（黨員要受到黨內(nèi)相關(guān)處分）。
2、個(gè)人和年組的評(píng)優(yōu)、評(píng)先等一票否決；
3、根據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》及《教育局關(guān)于違規(guī)補(bǔ)課和違規(guī)購(gòu)買(mǎi)教輔資料責(zé)任追究的暫行辦法》等規(guī)定從嚴(yán)處理。
2017.9。
學(xué)校三亂治理講話篇十二
為了更好地執(zhí)行省、市、縣關(guān)于教師有償補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂訂資料的規(guī)定，解決家長(zhǎng)和社會(huì)反響強(qiáng)烈的教育“三亂”問(wèn)題，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，重塑教師的新形象，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，特制定制止“三亂”責(zé)任書(shū)，內(nèi)容如下：
一、本責(zé)任書(shū)由校長(zhǎng)與各位教師簽定。
二、責(zé)任期限為20xx年9月1日至20xx年1月15日。
三、禁止學(xué)校在職教師違規(guī)參與社會(huì)有償補(bǔ)課，不為社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)舉辦面向?qū)W生的文化補(bǔ)習(xí)班提供場(chǎng)所和召集生源，不接受社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)的邀請(qǐng)為其舉辦面向?qū)W生的文化補(bǔ)習(xí)班授課;禁止學(xué)校在職教師違規(guī)組織學(xué)生在校外有償補(bǔ)課;禁止向?qū)W生出售學(xué)習(xí)資料。
四、如有亂補(bǔ)課、亂辦班、亂訂資料，一經(jīng)舉報(bào)，學(xué)校將對(duì)被舉報(bào)教師視情節(jié)輕重做如下處罰：
1、取消教師三年內(nèi)各類(lèi)評(píng)優(yōu)先資格。
2、沒(méi)收非法所得并進(jìn)行適當(dāng)罰款。
3、寫(xiě)出書(shū)面檢查或保證書(shū)，存入教師個(gè)人檔案。
4、情節(jié)特別嚴(yán)重者，學(xué)校報(bào)請(qǐng)上級(jí)主管部門(mén)，給予該教師行政警告、記過(guò)、記大過(guò)、解除聘任合同、取消教師資格等處罰。
責(zé)任人：xuexila。
日期：xx月xx日
學(xué)校三亂治理講話篇十三
為了維護(hù)教育行業(yè)的良好形象、切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、糾正行業(yè)不正之風(fēng)、凈化育人環(huán)境、促進(jìn)教育健康發(fā)展，我校加強(qiáng)對(duì)教師亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂資料行為的管理力度，落實(shí)責(zé)任，規(guī)范管理，特制訂本責(zé)任書(shū)。
一、學(xué)校由一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)“三亂”治理工作，負(fù)責(zé)對(duì)全校教職工亂收費(fèi)、亂訂資料、亂辦補(bǔ)習(xí)班的管理和監(jiān)督，中心校與二級(jí)學(xué)校簽訂治理“三亂”責(zé)任書(shū)，各校與每位教師簽訂責(zé)任書(shū)。
1、及時(shí)向全體教師傳達(dá)，并對(duì)上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行全程監(jiān)督。
2、定期不定期對(duì)各班、的收費(fèi)、資料、補(bǔ)課進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制止。
3、負(fù)責(zé)向?qū)W生、家長(zhǎng)了解與三亂有關(guān)的情況，防患于未然。
4、協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門(mén)對(duì)社會(huì)上舉報(bào)學(xué)校、教師的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查、澄清、處理。
三、教師職責(zé)。
1、凡是收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)必須向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)公開(kāi)，接受廣泛監(jiān)督。
2、收費(fèi)必須統(tǒng)一使用省財(cái)政廳統(tǒng)一印制的票據(jù)，統(tǒng)一規(guī)范填寫(xiě)票據(jù)，票據(jù)金額與實(shí)收金額一致。
3、不準(zhǔn)私立項(xiàng)目，擅自收費(fèi)或提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不準(zhǔn)向?qū)W生攤派勤工儉學(xué)費(fèi)和其他費(fèi)用。
4、不準(zhǔn)預(yù)收課本費(fèi)、不準(zhǔn)收取借讀費(fèi)。
(二)治理亂訂教輔資料。
1、不得私自變相為學(xué)生征訂和推銷(xiāo)規(guī)定以外的教材和教輔材料以及學(xué)具。
2、嚴(yán)禁收取學(xué)生費(fèi)用亂編濫印輔導(dǎo)資料。
(三)治理亂辦班補(bǔ)課。
1、嚴(yán)禁擅自舉辦面向在校學(xué)生的各種收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班。
2、嚴(yán)禁教師延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間收費(fèi)補(bǔ)課，嚴(yán)禁教師以任何名義利用學(xué)生的寒暑期、節(jié)假日和雙休日辦班集體補(bǔ)課或強(qiáng)迫學(xué)生參加有償家教。
3、嚴(yán)禁任何個(gè)人利用學(xué)校教室組織任何形式的補(bǔ)課。
四、處理。
對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為，一經(jīng)舉報(bào)查實(shí)，按縣教育局治理中小學(xué)三亂行為的規(guī)定嚴(yán)肅處理，該教師年度考核不合格。
責(zé)任人：xuexila。
日期：20xx月xx日
學(xué)校三亂治理講話篇十四
教育三亂問(wèn)題是廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)反應(yīng)強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問(wèn)題，也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注及我校自身始終堅(jiān)持重點(diǎn)整治的問(wèn)題。在上級(jí)教育行政部門(mén)的精心指導(dǎo)下，我校規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，結(jié)合自身教育工作中的實(shí)際情況，通過(guò)廣泛開(kāi)展治理教育三亂活動(dòng)，教育教學(xué)環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化，取得了較好的成效。
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校始終把堅(jiān)持糾正教師的不正之風(fēng)擺在教育工作的重要位置，特別是堅(jiān)持把治理亂收費(fèi)和師德師風(fēng)建設(shè)作為工作重點(diǎn)，加大了查處力度。同時(shí)，通過(guò)例會(huì)等多種形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，把思想統(tǒng)一到以評(píng)促糾、以評(píng)促教的目標(biāo)上來(lái)。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，擬定措施，組織落實(shí)。為深入開(kāi)展治理工作，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)三亂治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查教師的住址，進(jìn)行隨機(jī)抽查，調(diào)查小組給學(xué)生家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)，同時(shí)結(jié)合我校工作實(shí)際，制定了治理三亂包保責(zé)任書(shū)，層層包保，做到“事事有人抓、件件能落實(shí)”。
（三）突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，完善制度。從制度上約束，從管理上下功夫，努力轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。治理教育三亂的成效：
1.教育收費(fèi)“一費(fèi)制”得到較好落實(shí)。積極落實(shí)義務(wù)教育階段公辦學(xué)?！耙毁M(fèi)制”收費(fèi)辦法，推行收費(fèi)公示制度，增強(qiáng)收費(fèi)工作透明度。設(shè)立公示板，對(duì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目、金額向社會(huì)進(jìn)行公示，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)“一費(fèi)制”標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生滿意家長(zhǎng)滿意，社會(huì)反響好。
2.在治理教育“三亂”問(wèn)題上，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我們?cè)诮逃召M(fèi)工作上，沒(méi)有出現(xiàn)一絲紕漏，節(jié)假日無(wú)一例教師亂補(bǔ)課、亂辦班現(xiàn)象發(fā)生。
學(xué)校三亂治理講話篇十五
為了端正教育行風(fēng)，樹(shù)立良好的教育形象，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，自覺(jué)抵制不正之風(fēng)，真正的減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，使亂征訂、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)的“三亂”現(xiàn)象得到有效遏制，根據(jù)教育局有關(guān)文件的精神，經(jīng)中心校研究決定，要求各位教師積極參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，堅(jiān)決同“三亂”行為劃清界限，做一位合格的人民教師。具體治理內(nèi)容如下：
一、禁止亂征訂行為。堅(jiān)決杜絕在校內(nèi)外向?qū)W生統(tǒng)一兜售練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本，或指定書(shū)目材料名稱(chēng)、指定購(gòu)買(mǎi)地點(diǎn)或購(gòu)買(mǎi)價(jià)格的強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài)、變相收費(fèi)，以達(dá)到中飽私囊為目的的不法行為。
二、禁止亂補(bǔ)課行為。為了規(guī)范辦學(xué)和減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，禁止在職教師在職期間(含假期)進(jìn)行有償家教或舉辦各種大小規(guī)模的舊課補(bǔ)習(xí)班。
三、禁止亂收費(fèi)行為。禁止在職教師，未經(jīng)許可，以各種形式，各種名目擅自向?qū)W生收取各種費(fèi)用。
為了使此項(xiàng)工作真正的落到實(shí)處，明確責(zé)任，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化管理。學(xué)校在進(jìn)行認(rèn)真的教育宣傳工作的同時(shí)，堅(jiān)決要求各位教師不得從事以上違禁行為。并與各位教師簽署目標(biāo)管理責(zé)任狀如下：
1、不以任何名義利用節(jié)假日和課余時(shí)間組織學(xué)生補(bǔ)課、做家教。不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加社會(huì)上各種家教補(bǔ)習(xí)班。
2、不為社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)舉辦面向小學(xué)生、幼兒園的文化補(bǔ)習(xí)班提供場(chǎng)所和生源，不接受社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)的邀請(qǐng)為其舉辦的文化補(bǔ)習(xí)班授課。
3、不強(qiáng)迫推銷(xiāo)課外教輔材料和報(bào)刊雜志、或自行編印學(xué)習(xí)材料組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)。
4、不參與各種商販、書(shū)屋或企業(yè)等舉行的面向?qū)W生的有償推銷(xiāo)活動(dòng)。
5、不接受家長(zhǎng)主動(dòng)或被動(dòng)發(fā)出的為子女有償補(bǔ)課的邀請(qǐng)。對(duì)有違反上述規(guī)定行為，一經(jīng)查實(shí)，將根據(jù)事實(shí)情節(jié)，報(bào)請(qǐng)教育局批準(zhǔn)給予以下處罰：
1、給予責(zé)任者相應(yīng)的紀(jì)律處分，永遠(yuǎn)記入教師本人檔案。
2、本年度考核不合格。在下一輪應(yīng)聘時(shí)不得參加應(yīng)聘。
3、三年內(nèi)不得參加各種評(píng)比和晉職、晉級(jí)或提干。
責(zé)任人：xuexila。
日期：xx月xx日
學(xué)校三亂治理講話篇十六
2019年3月18日，習(xí)近平總書(shū)記在京主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)了“用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)”。
結(jié)合習(xí)近平總書(shū)記講話，為更好上好思政課、提高思政實(shí)效，談如下幾點(diǎn)：
一、習(xí)近平總書(shū)記在會(huì)議中首先強(qiáng)調(diào)：“要理直氣壯開(kāi)好思政課”，著重凸顯了思政課的作用、地位，作用越大、地位越高，也就意味著責(zé)任越大。作為一名思政教師我們感受到的應(yīng)該是重任在肩。
二、思政課如何提高教學(xué)實(shí)效性。
作為一名工作在一線的思政教師，我們應(yīng)當(dāng)放在首位就是如何提高思政課的教學(xué)實(shí)效性，讓學(xué)生在課堂上聽(tīng)懂了、弄明了，生活中活用了。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從三個(gè)方面著手。
1.教師理論性的加強(qiáng)。
思政課程具有非常強(qiáng)的理論性，思政教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)重在態(tài)度。一是學(xué)習(xí)態(tài)度的認(rèn)真，二是學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期性。一思政的教學(xué)內(nèi)容涉及廣泛，涵括了哲學(xué)、歷史、政治、文化、經(jīng)濟(jì)、法律、外交等等，這就要求思政教師在教授中保證知識(shí)的準(zhǔn)確性，作為思政教師要弄明白這個(gè)知識(shí)“從哪來(lái)，到哪去”。“從哪來(lái)”是指這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理論淵源，“到哪去”是指這一知識(shí)點(diǎn)在當(dāng)下、甚至未來(lái)給我們的啟示，全面性、準(zhǔn)確性的學(xué)懂弄通理論知識(shí)需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度;二思政課本的更新基本維持在三至五年，但思政的時(shí)政資料卻在時(shí)時(shí)更新，作為一名思政教師要做好長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，時(shí)時(shí)接收新的政策、新的理念，當(dāng)好學(xué)生引路人。
2.創(chuàng)新教學(xué)。
習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。本次座談會(huì)我注意到一個(gè)小的細(xì)節(jié)，這次與會(huì)人員既有在抖音上非?；鸬膩?lái)自于復(fù)旦的講師陳果，也有來(lái)自于職業(yè)院校的教師，這促使我對(duì)思政的創(chuàng)新教學(xué)有了新的感悟。所謂的創(chuàng)新最終落腳點(diǎn)還應(yīng)是學(xué)生從思政課的獲得感來(lái)衡量。這個(gè)獲得感要求教師在課堂創(chuàng)新，要做到真正意義上創(chuàng)新教學(xué)，其基本原則應(yīng)是“關(guān)注學(xué)生、關(guān)注社會(huì)”。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)“親其師，才能信其道”是指只有讓學(xué)生喜愛(ài)你，才能主動(dòng)去接收你所講的知識(shí)。如何讓學(xué)生喜愛(ài)你、親近你，首要原則應(yīng)是關(guān)注學(xué)生即想學(xué)生所想、聽(tīng)學(xué)生所聽(tīng)、見(jiàn)學(xué)生所見(jiàn)。從學(xué)生的角度出發(fā)不斷尋找理論與學(xué)生實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，同時(shí)還要注重學(xué)生的差異性，我們教授的學(xué)生每一屆都有其獨(dú)特的性格特征，要上好思政課就要關(guān)注學(xué)生的時(shí)代差異性，了解學(xué)生。其次是關(guān)注社會(huì)，課堂創(chuàng)新源于對(duì)社會(huì)的關(guān)注。用社會(huì)的熱點(diǎn)案例引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)是一個(gè)方面，更主要的是習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“傳導(dǎo)主流意識(shí)形態(tài)，直面各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)和思潮。”只有時(shí)時(shí)關(guān)注社會(huì)，才能及時(shí)了解錯(cuò)誤思潮，在初期予以遏制。
3.人格端正。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“讓有信仰的人講信仰”、“人格要正，有人格，才有吸引力”、“自律要嚴(yán)，做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致”。作為一名思政教師要言傳身教、率先垂范，其基本前提就是人格端正，課上與課下要統(tǒng)一，不能言行不一致，要政治立場(chǎng)堅(jiān)定，不能雙重臉皮，做兩面派。
三、思政的黨建工作。
習(xí)近平總書(shū)記提到黨委在思政工作的重要性。作為思政隊(duì)伍建設(shè)更要注重黨建工作，目前思政教研室共有九人，其中正式黨員四名、入黨積極分子一名，擬錄入黨積極分子兩名，遞交入黨申請(qǐng)書(shū)兩名。在黨建工作中，要注重思政教師黨性培養(yǎng)。對(duì)于正式黨員要不斷提高黨性覺(jué)悟，要清晰明白自己一肩雙挑，要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)好黨員和思政教師的重任，要在黨言黨;對(duì)于非正式黨員要注重考察入黨動(dòng)機(jī)，保證入黨思想端正。
2019年3月18日，習(xí)近平總書(shū)記在北京主持并召開(kāi)了學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)，他在認(rèn)真聽(tīng)取大家發(fā)言后，發(fā)表了重要講話。他強(qiáng)調(diào)，青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個(gè)根本問(wèn)題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。這就要求我們把下一代教育好、培養(yǎng)好，從學(xué)校抓起、從娃娃抓起。在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)設(shè)思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。
然而，目前小學(xué)課程中的思想品德課的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，農(nóng)村小學(xué)更是不容樂(lè)觀?，F(xiàn)在許多學(xué)校都把“德育為首”、“德育興?！弊鳛閷W(xué)校之本牌子豎起來(lái)了，各種計(jì)劃里也寫(xiě)上了，可實(shí)際卻只是停留在口頭上、寫(xiě)在紙上沒(méi)有落到實(shí)處。一部分學(xué)校沒(méi)有按新課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)思想品德課，沒(méi)有開(kāi)足課時(shí)。有些學(xué)校特別是村小，普遍只開(kāi)設(shè)課時(shí)為了應(yīng)付上級(jí)的檢查，甚至采用兩套課程表應(yīng)付。課表中是思想品德課，教師上的卻是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。應(yīng)試教育在人們頭腦中根深蒂固，已成為束縛思想品德課正常開(kāi)設(shè)的重要原因。
除了學(xué)校的課程設(shè)置、專(zhuān)業(yè)教師短缺等原因以外，思想品德任課教師對(duì)思想品德教育的重要性認(rèn)識(shí)不夠也是重大原因。有許多教師還在刻意培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，還在偏重于理論知識(shí)的教學(xué)，有的教師在課堂教學(xué)中有意將思想品德課上為語(yǔ)文課或數(shù)學(xué)課、練習(xí)課等種種因素造成思想品德課落不到實(shí)處，甚至于成為擺設(shè)。
全國(guó)兩會(huì)期間，針對(duì)我國(guó)中小學(xué)德育工作存在的普遍性問(wèn)題，全國(guó)政協(xié)常委、__民族大學(xué)校長(zhǎng)謝尚果向大會(huì)提交了《深化中小學(xué)德育教育上好開(kāi)學(xué)第一課》的提案，為提升中小學(xué)德育教育水平提出了適用性、可操作性建議，受到廣泛關(guān)注。他認(rèn)為目前學(xué)校的德育在一定程度上存在著“假、大、空”的形式主義現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生的德育采取機(jī)械“灌輸式”、空洞“說(shuō)教式”，甚至是簡(jiǎn)單粗暴“訓(xùn)令式”，使得學(xué)生不愿聽(tīng)、聽(tīng)不懂，甚至有抵觸情緒，從而嚴(yán)重影響了德育效果。加強(qiáng)德育要加強(qiáng)課堂上的德育。要探索寓教于學(xué)、寓教于行、寓教于樂(lè)的符合德育教育規(guī)律的生動(dòng)活潑的德育形式，利用豐富的內(nèi)容帶動(dòng)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)德育課的熱情。學(xué)校應(yīng)該在完善課件上下功夫，豐富課件呈現(xiàn)形式，比如可將新聞出版、廣播影視、文藝文娛等單位創(chuàng)作的新穎、生動(dòng)的作品改編為課件，作為相應(yīng)年級(jí)德育、綜合實(shí)踐活動(dòng)教材、課程化讀物使用，使德育教育深入人心。
習(xí)近平總書(shū)記也在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。第一，政治要強(qiáng)，讓有信仰的人講信仰，善于從政治上看問(wèn)題，在大是大非面前保持政治清醒。第二，情懷要深，保持家國(guó)情懷，心里裝著國(guó)家和民族，在黨和人民的偉大實(shí)踐中關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì)，汲取養(yǎng)分、豐富思想。第三，思維要新，學(xué)會(huì)辯證唯物主義和歷史唯物主義，創(chuàng)新課堂教學(xué)，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念、學(xué)會(huì)正確的思維方法。第四，視野要廣，有知識(shí)視野、國(guó)際視野、歷史視野，通過(guò)生動(dòng)、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚。第五，自律要嚴(yán)，做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，自覺(jué)弘揚(yáng)主旋律，積極傳遞正能量。第六，人格要正。有人格，才有吸引力。親其師，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生，自覺(jué)做為學(xué)為人的表率，做讓學(xué)生喜愛(ài)的人。
德育教育是關(guān)于心靈的教育，是關(guān)乎一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的教育，國(guó)運(yùn)興衰系于教育，教育事業(yè)育人為本，育人之本在于立德。幫助中小學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，培養(yǎng)好思想、好品行、好習(xí)慣，為他們扣好人生的第一?？圩?，理應(yīng)是教育工作長(zhǎng)期追求的根本目標(biāo)。我們理應(yīng)重視學(xué)校的德育課程的開(kāi)展，重視對(duì)德育教師的培養(yǎng)，對(duì)德育工作多樣化的創(chuàng)新，上好農(nóng)村小學(xué)德育課，鑄魂育人。
學(xué)校三亂治理講話篇十七
為貫徹落實(shí)文件《開(kāi)展治理個(gè)別教師“三亂問(wèn)題工作的實(shí)施意見(jiàn)》精神，根據(jù)柳河縣教育局相關(guān)文件精神，我校結(jié)合自身實(shí)際，為樹(shù)立教師的良好形象，組織開(kāi)展了“三亂”治理。自查自糾工作中我校突出重點(diǎn)，力爭(zhēng)標(biāo)本兼治，對(duì)亂辦班、亂收費(fèi)、亂訂教輔進(jìn)行了宣傳教育。經(jīng)自查，我校近來(lái)沒(méi)有一起亂辦班、亂收費(fèi)、亂訂教輔資料的違紀(jì)行為，同時(shí)，我校在治理“三亂”中做了以下工作：
一、我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視治理“三亂”工作，成立了治理“三亂”領(lǐng)導(dǎo)小組。具體工作中做到明確職責(zé)，召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，會(huì)上校長(zhǎng)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了教育局會(huì)議精神。強(qiáng)調(diào)了治理“三亂”的重大意義和布置了具體工作。
二、學(xué)校組織明察暗訪。并給學(xué)生家長(zhǎng)宣傳“教育孩子不參與亂補(bǔ)課”。讓家長(zhǎng)知道舉報(bào)電話，對(duì)家長(zhǎng)反映的問(wèn)題做到及時(shí)處理。把矛盾消滅在萌芽之中。
三、堅(jiān)持收費(fèi)公示制度。不合理的費(fèi)用一分也不收。對(duì)參與“三亂”的教師，一經(jīng)查實(shí)，將依據(jù)《教育局治理“三亂”實(shí)施意見(jiàn)》查處。
治理“三亂”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的'工作，必須要與教育局密切配合。我校將根據(jù)教育局的要求，高度重視，長(zhǎng)抓不懈，為解決“三亂”問(wèn)題而努力。
學(xué)校三亂治理講話篇十八
加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好教育形象，堅(jiān)持不懈做好學(xué)?！叭齺y”治理工作。
為加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，弘揚(yáng)正氣，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師的教育、教學(xué)行為，加強(qiáng)校風(fēng)和師德建設(shè)，構(gòu)建和諧、平安校園，根據(jù)上級(jí)文件指示精神，始終重視“三亂”治理工作，堅(jiān)決制止學(xué)?！叭齺y”，具體實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持依法治校、依法治教的原則，堅(jiān)持“源頭防范”和“標(biāo)本兼治”的原則，狠抓行風(fēng)治亂工作的落實(shí)，以化解社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定為宗旨，加大治理“三亂”的工作力度，使學(xué)校管理工作走向制度化、法治化、規(guī)范化，確保學(xué)校教育改革發(fā)展的順利進(jìn)行。
二、總體目標(biāo)。
加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好教育形象，讓學(xué)校成為一片真正的凈土。努力為下一代創(chuàng)建一個(gè)和諧、平安的教育教學(xué)環(huán)境，辦好人民滿意的教育，提高全民族的素質(zhì)。
三、主要措施。
2、規(guī)范收費(fèi)行為。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的方針、政策、教育法規(guī)及有關(guān)教育收費(fèi)政策，嚴(yán)格堅(jiān)持物價(jià)局規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)，不擅自增加收費(fèi)項(xiàng)目及提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不擴(kuò)大收費(fèi)范圍。學(xué)校憑《收費(fèi)通知單》收費(fèi)，家長(zhǎng)憑通知單繳費(fèi)。堅(jiān)持“一次性、兩公開(kāi)”的原則，實(shí)行公示、公開(kāi)制度，加大工作的透明度，真正做到“學(xué)校明明白白收費(fèi)，學(xué)生家長(zhǎng)明明白白繳費(fèi)”。
3、加強(qiáng)評(píng)估，落實(shí)責(zé)任。層層簽訂責(zé)任狀，是糾風(fēng)治亂工作順利進(jìn)行的保證。在教師中開(kāi)展“教育形象工程”活動(dòng)，樹(shù)教師教學(xué)正氣，樹(shù)教育新風(fēng)，真正把糾風(fēng)治亂工作落實(shí)到實(shí)處。做到總校長(zhǎng)與局長(zhǎng)簽訂責(zé)任狀，校長(zhǎng)與各校校長(zhǎng)、各學(xué)區(qū)主任簽訂責(zé)任狀，各校校長(zhǎng)、學(xué)區(qū)主任與教師簽訂責(zé)任狀。
4、堅(jiān)決制止教師舉辦收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班或給社會(huì)辦班提供生源和場(chǎng)地，提倡教師義務(wù)為學(xué)困生補(bǔ)課，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
5、堅(jiān)決禁止以各種名目向?qū)W生推銷(xiāo)、推薦各種學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)用品、生活用品和保健用品等。
6、加強(qiáng)監(jiān)督，加大對(duì)治理“三亂”工作的督查力度。學(xué)校設(shè)立“校長(zhǎng)接待日”，每月最后一周周四做為校長(zhǎng)接待日，對(duì)群眾舉報(bào)、家長(zhǎng)來(lái)信、來(lái)訪等進(jìn)行接待處理，對(duì)違反“三亂”的教師，一經(jīng)查實(shí)，將嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，不留后患。
7、常規(guī)管理工作：
（1）各種會(huì)議上進(jìn)行宣講教育：學(xué)校月工作會(huì)議集中宣講教育；中層校務(wù)會(huì)上宣講教育；年組民主管理會(huì)上相互教育。
（2）召開(kāi)座談會(huì)進(jìn)行教育落實(shí)調(diào)查等工作。包括學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、教師座談會(huì)。
（3）家長(zhǎng)大會(huì)上進(jìn)行宣傳教育，傳達(dá)學(xué)校的要求與措施，同時(shí)成立家長(zhǎng)委員會(huì)，取得家長(zhǎng)們的監(jiān)督與配合。定期、不定期地以《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》的形式與之溝通、反饋信息。（4）成立行風(fēng)監(jiān)督委員會(huì)，聘請(qǐng)社會(huì)上的有關(guān)人士為學(xué)校行風(fēng)監(jiān)督員，共同治理“三亂”現(xiàn)象構(gòu)建和諧社會(huì)。
（5）加強(qiáng)個(gè)別教師談話，對(duì)重點(diǎn)人物加強(qiáng)管理。如班主任教師、英語(yǔ)教師等。（6）領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期和不定期地組織相關(guān)人員到學(xué)生課堂檢查書(shū)包，到教師家里進(jìn)行實(shí)地抽查，了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。（7）拓寬溝通渠道，公開(kāi)舉報(bào)電話、電子郵箱等。
四、處理辦法：
如有上述情況，一經(jīng)查實(shí)，報(bào)上級(jí)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，視情節(jié)輕重和影響程度，給予如下相關(guān)處分：
1、給予點(diǎn)名通報(bào)批評(píng)、警告、行政記過(guò)處分等（黨員要受到黨內(nèi)相關(guān)處分）。
2、個(gè)人和年組的評(píng)優(yōu)、評(píng)先等一票否決；
3、根據(jù)情節(jié)輕重與績(jī)效工資考核發(fā)放掛鉤；
4、學(xué)?！皟煽肌卑茨┪惶幚?；
5、職稱(chēng)低聘一級(jí)、三年內(nèi)取消晉級(jí)資格；
6、調(diào)離原工作崗位；
7、開(kāi)除公職。注：
此方案如有與上級(jí)文件精神相抵觸時(shí)，以上級(jí)文件精神為準(zhǔn)。
在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，通過(guò)得力的組織，得當(dāng)?shù)拇胧?，一直以?lái)，我總校從末出現(xiàn)過(guò)“三亂”現(xiàn)象，樹(shù)立了教育的良好形象，得到社會(huì)各界的認(rèn)可和好評(píng)。
學(xué)校三亂治理講話篇十九
今天召開(kāi)這次會(huì)議，就是針對(duì)我區(qū)校園及周邊環(huán)境存在的突出問(wèn)題，安排部署集中整治行動(dòng)，探索建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，進(jìn)一步凈化校園及周邊環(huán)境，為廣大師生營(yíng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的工作、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境?；仡欉^(guò)去的一年，有三個(gè)問(wèn)題是值得大家警醒和重視。
第一，從去年安全事故數(shù)量來(lái)分析，校園安全工作仍然壓力不減。2018年我區(qū)發(fā)生的涉生安全事故共22起，傷11人死亡13人。從發(fā)生的事故來(lái)看，發(fā)生溺水事故5起死亡5人，交通事故6起死亡4人傷3人，一氧化碳中毒4起死亡2人傷3人，人身侵害事故4起傷4人，食物中毒1起傷1人，其他事故2起死亡2人。今年第一季度發(fā)生的涉生事故有4起死亡4人傷1人?？梢?jiàn)，校園安全工作仍然壓力不減。
第二，從去年安全事故特點(diǎn)來(lái)研判，校園安全工作仍然責(zé)任不輕。從事故地點(diǎn)來(lái)看，校內(nèi)發(fā)生1起（板城中學(xué)），校外發(fā)生21起。從事故發(fā)生時(shí)間段來(lái)看，大部分事故都是發(fā)生在周末、節(jié)假日放假或者放學(xué)后。大家都知道，小學(xué)生特別是低年級(jí)的學(xué)生，安全問(wèn)題主要是人身意外傷害，這個(gè)年紀(jì)的孩子甚至在走路時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)平地摔跤，這樣的安全問(wèn)題是家長(zhǎng)和學(xué)校最為擔(dān)心的。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，基本的安全意識(shí)已經(jīng)形成，這個(gè)年紀(jì)段，家長(zhǎng)和學(xué)校擔(dān)心的“安全問(wèn)題”主要是追跑打斗、運(yùn)動(dòng)損傷、校園欺凌等。可見(jiàn)，針對(duì)中小學(xué)生的不同特點(diǎn)做好防范校園安全，是學(xué)校最為花心思的工作之一。
第三，從去年安全事故類(lèi)型來(lái)觀察，校園安全工作仍然漏洞不少。去年發(fā)生的安全事故，主要為溺水事故、交通事故、一氧化碳中毒、人身侵害等。
學(xué)校安全工作事關(guān)廣大師生生命健康、千萬(wàn)家庭幸福安寧，事關(guān)教育系統(tǒng)和整個(gè)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要始終把人民群眾生命安全放在第一位，堅(jiān)持以人為本、以民為本。李克強(qiáng)總理指出，校園應(yīng)是最陽(yáng)光、最安全的地方，要堅(jiān)持人民利益至上，牢固樹(shù)立安全發(fā)展理念，扎實(shí)做好安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作。這些都為我們進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作指明了方向、提出了要求。我們要充分認(rèn)識(shí)安全穩(wěn)定工作的極端重要性，思想不放松，工作不懈怠，力度不減弱，始終保持高度警惕。下面，我講三點(diǎn)意見(jiàn)：
一、高度重視，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的使命感。
校園安全問(wèn)題歷來(lái)備受社會(huì)廣泛關(guān)注，關(guān)系到社會(huì)的發(fā)展與穩(wěn)定，是一切教育教學(xué)工作的前提和保障。去年以來(lái)，全國(guó)、全區(qū)、全市針對(duì)安全工作不斷加碼、反復(fù)強(qiáng)調(diào)、深入部署，但仍然發(fā)生了多起溺水、交通、一氧化碳中毒等涉生安全事件，給社會(huì)造成了不良影響，也破壞了一些家庭的幸福，我們?cè)谏罡型锵Ш瓦z憾的同時(shí)，更應(yīng)深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作責(zé)任重大，使命艱巨。
當(dāng)前，我區(qū)教育事業(yè)進(jìn)入提質(zhì)促公平、義務(wù)教育均衡發(fā)展關(guān)鍵時(shí)刻，切實(shí)維護(hù)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定大局，營(yíng)造良好的教育事業(yè)發(fā)展氛圍，責(zé)任重于泰山。各部門(mén)及全體教育工作者要時(shí)刻保持清醒頭腦，時(shí)刻繃緊安全這根弦，把學(xué)校安全工作放在心上、抓在手上、落實(shí)在行動(dòng)上，始終確保校園安全穩(wěn)定。一是要樹(shù)立危機(jī)意識(shí)高度對(duì)待。我區(qū)現(xiàn)有在校學(xué)生12萬(wàn)多人，約占全區(qū)總?cè)丝诘?6%，人數(shù)多，年齡跨度大，安全管理壓力大，必須始終保持一種危機(jī)感，否則，如果由于安全管理工作沒(méi)有做到位，學(xué)生在學(xué)校出現(xiàn)意外，那將無(wú)法向?qū)W生家長(zhǎng)和社會(huì)交代。二是要樹(shù)立緊迫意識(shí)高度認(rèn)識(shí)。從目前的情況看，我區(qū)學(xué)校安全隱患和問(wèn)題依然存在，一定程度上也還存在麻痹思想、松懈意識(shí)和依賴(lài)心理，安全管理措施還不到位，安全風(fēng)險(xiǎn)隱患沒(méi)有徹底排除，我區(qū)的學(xué)校安全工作依然任重道遠(yuǎn)。三是樹(shù)立責(zé)任意識(shí)高度關(guān)注。近年來(lái)，由于獨(dú)生子女比例較高、孩子的安全意識(shí)和防衛(wèi)能力較弱、社會(huì)犯罪手段趨向多樣化、防范打擊難度加大等原因，特別是現(xiàn)在流行死亡游戲等，給我們進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)和壓力。怎樣有效維持教育系統(tǒng)安全平穩(wěn)態(tài)勢(shì)，學(xué)校現(xiàn)代化治理能力和水平如何適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，需要我們認(rèn)真思考、迎難而上，多一分責(zé)任和細(xì)心，給學(xué)生多一分安全和呵護(hù)，確保學(xué)校安全萬(wàn)無(wú)一失。
二、聚焦問(wèn)題，舉一反三，認(rèn)清學(xué)校安全管理面臨的新形勢(shì)。
區(qū)委、區(qū)人民政府非常重視學(xué)校安全工作，經(jīng)常關(guān)注和專(zhuān)題研究，統(tǒng)籌解決具體問(wèn)題。各部門(mén)、各學(xué)校要緊密配合，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，多措并舉強(qiáng)化學(xué)校安全教育和管理，不斷深化完善“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)、齊抓共管”的安全穩(wěn)定責(zé)任體系，自去年來(lái)，全區(qū)教育系統(tǒng)逐年呈現(xiàn)出事故和學(xué)生非正常死亡數(shù)“雙下降”的趨勢(shì)，保障了教育改革與發(fā)展順利進(jìn)行。
但是我們必須清楚看到，工作中還存在許多短板和問(wèn)題需要解決。一是個(gè)別鎮(zhèn)政府履行抓學(xué)校安全工作的主導(dǎo)責(zé)任不夠。統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校安全工作還不夠深入，學(xué)校安全工作投入的財(cái)力、物力、精力還不夠，硬件保障和軟件管理環(huán)節(jié)未形成合力，落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任體系還不夠；二是區(qū)教育局個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)化安全工作力度和落實(shí)還不夠。對(duì)學(xué)校安全工作情況掌握不清，沒(méi)有及時(shí)研判屬地學(xué)校的安全管理形勢(shì)，在貫徹落實(shí)自治區(qū)、欽州市對(duì)學(xué)校安全工作的要求部署和解決學(xué)校、學(xué)生安全管理工作新問(wèn)題上，傳導(dǎo)分責(zé)不清晰，辦法措施不多、效果不明顯；三是部分學(xué)校安全教育和管理的主體責(zé)任履職不到位。沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到新形勢(shì)下新媒體、自媒體對(duì)學(xué)生安全和心理健康的影響，安全教育、心理健康教育和心理疏導(dǎo)、干預(yù)機(jī)制不健全，對(duì)出現(xiàn)的和影響學(xué)生心理健康的多類(lèi)因素沒(méi)有及時(shí)分析和研究解決；四是個(gè)別學(xué)校日常監(jiān)管治標(biāo)不夠到位，治本不夠徹底。雖然我區(qū)對(duì)教育事業(yè)的投入不斷增大，但學(xué)校安全“三防”建設(shè)基礎(chǔ)和投入還不能適應(yīng)新形勢(shì)，學(xué)校在監(jiān)控裝配、安全保障、風(fēng)險(xiǎn)防控等方面還存在缺失，未能將安全關(guān)口前移。因此，各部門(mén)各學(xué)校必須進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，把思想統(tǒng)一起來(lái)，舉一反三，真正以問(wèn)題為導(dǎo)向，深入查找薄弱環(huán)節(jié)，制定有針對(duì)性的整改措施，做到關(guān)口前移，把問(wèn)題和隱患消除在萌芽狀態(tài)。
三、突出重點(diǎn)，標(biāo)本兼治，確保校園安全工作再創(chuàng)佳績(jī)。
總書(shū)記指出，安全生產(chǎn)要做到“一廠出事故、萬(wàn)廠受教育，一地有隱患、全國(guó)受警示”。對(duì)于學(xué)校安全工作來(lái)講，我們要做到“一校出事故、萬(wàn)校受教育，一地有隱患、全區(qū)受警示”，把安全工作抓細(xì)抓實(shí)抓到位。我們務(wù)必要進(jìn)一步健全“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)、齊抓共管”的安全責(zé)任體系，進(jìn)一步強(qiáng)化工作措施，主動(dòng)作為、加強(qiáng)宣傳、狠抓落實(shí)，切實(shí)保障學(xué)生平安，全力維護(hù)我區(qū)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定大局。
（一）強(qiáng)化責(zé)任體系建設(shè)。各鎮(zhèn)政府要進(jìn)一步按照屬地原則，進(jìn)一步擔(dān)當(dāng)起安全治理的主體責(zé)任，牢固樹(shù)立紅線意識(shí)和底線思維，把教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定，學(xué)生生命安全和健康成長(zhǎng)作為檢驗(yàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和改革成效的指標(biāo)，將學(xué)校安全工作作為社會(huì)安全防范和治理的重要內(nèi)容，全面排查和防控影響學(xué)生身心、生命安全的各類(lèi)不利因素和隱患，堅(jiān)決將隱患消除在萌芽狀態(tài)，管控在苗頭初期，確保學(xué)校安全平穩(wěn)。
（二）加強(qiáng)學(xué)校安全管理。區(qū)教育局要在黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，把握社會(huì)和群眾關(guān)注的涉校涉生安全重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，做好風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)防控、風(fēng)險(xiǎn)管理以及風(fēng)險(xiǎn)化解轉(zhuǎn)移工作，堅(jiān)決杜絕較大及以上學(xué)生意外傷亡事件（事故）的發(fā)生，堅(jiān)決降低和避免學(xué)生一般傷害事故的發(fā)生，堅(jiān)決遏制學(xué)生意外傷害事件（事故）處置不當(dāng)引發(fā)的群體性事件和負(fù)面網(wǎng)絡(luò)輿情的泛濫。要做好學(xué)校安全應(yīng)急處置，應(yīng)急事件發(fā)生后，區(qū)教育負(fù)責(zé)人要在第一時(shí)間會(huì)同相關(guān)部門(mén)和有關(guān)同志及時(shí)到場(chǎng)，親自過(guò)問(wèn)，掌握情況，科學(xué)處置。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校及周邊綜合治理工作，治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真履行在整治校園及周邊環(huán)境上的組織協(xié)調(diào)作用，部署不同時(shí)期整治工作重點(diǎn)，通報(bào)整改落實(shí)情況，切實(shí)維護(hù)好全區(qū)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。
一是預(yù)防溺水事故。學(xué)生校外溺水事故是當(dāng)前危害學(xué)生安全的第一殺手，每年均有發(fā)生。當(dāng)前，又逐漸到了高溫天氣時(shí)段，防溺水工作壓力進(jìn)一步增大，各鎮(zhèn)政府、區(qū)直各相關(guān)單位、各學(xué)校要進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，在近期再次開(kāi)展一次全方位的預(yù)防溺水安全隱患大排查大整治活動(dòng)，加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)生安全教育和校外社會(huì)群眾宣傳教育，強(qiáng)化警示和巡邏，讓全社會(huì)都動(dòng)員起來(lái)，共同做好學(xué)生防溺水工作，最大限度保證學(xué)生安全。
二是加強(qiáng)交通管理。區(qū)教育局和各學(xué)校要與公安交警部門(mén)緊密配合，進(jìn)一步向?qū)W生宣傳普及《道路交通安全法》等法律法規(guī)，提升學(xué)生的遵守交通規(guī)則意識(shí)。市交警三大隊(duì)、四大隊(duì)要在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時(shí)間，安排警力到周邊維護(hù)交通秩序，在城區(qū)學(xué)校集中、交通擁擠的路段，要實(shí)行學(xué)生上放學(xué)時(shí)段交通管制。交通、公安交警、農(nóng)機(jī)等部門(mén)要加大對(duì)校園周邊道路交通秩序的整治力度，嚴(yán)厲打擊校園周邊各類(lèi)非法運(yùn)營(yíng)車(chē)輛，完善交通標(biāo)示標(biāo)志。公安、交通部門(mén)要對(duì)寄宿制學(xué)校周末接送學(xué)生的“三無(wú)”車(chē)輛問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)治理，對(duì)接送學(xué)生車(chē)輛及駕駛員進(jìn)行登記造冊(cè)、建立臺(tái)帳、嚴(yán)格排查、規(guī)范管理。要嚴(yán)禁接送學(xué)生上放學(xué)的車(chē)輛超速、超載行駛。
三是加強(qiáng)防火管理。火災(zāi)事故危險(xiǎn)性極大，最易造成群死群傷和重大財(cái)產(chǎn)損失，區(qū)教育局和各學(xué)校要下大力氣抓好消防安全工作，必須組織消防安全工作的全面檢查，尤其對(duì)校園內(nèi)的危舊建筑、老化電網(wǎng)線路、亂拉亂接電線、堵塞消防通道等問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)排查，不留死角和盲區(qū)。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要立即處理，不得拖延。各學(xué)校要依據(jù)《消防法》等法律法規(guī)，加強(qiáng)消防和用電安全管理，按規(guī)定在教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、食堂、鍋爐房、學(xué)生宿舍等人員密集的防火重點(diǎn)場(chǎng)所配齊配足消防器材，保持安全疏散通道暢通，有關(guān)管理人員能熟悉使用滅火器等消防設(shè)施。規(guī)范摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)停放，規(guī)范電動(dòng)車(chē)充電。加強(qiáng)應(yīng)急疏散演練，尤其是寄宿生夜間疏散演練，切實(shí)提高學(xué)生突發(fā)事件下緊急逃生能力。加強(qiáng)學(xué)校臨街出租鋪面管理，要明確經(jīng)營(yíng)范圍，嚴(yán)禁將鋪面出租給可能對(duì)學(xué)校、學(xué)生有危害性高危行業(yè)。
四是加強(qiáng)心理健康教育。強(qiáng)化對(duì)重要節(jié)點(diǎn)、重點(diǎn)人群學(xué)生的心理干預(yù)和人文關(guān)懷，特別是在近期中考、高考成績(jī)發(fā)放和放收假等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，要密切關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，做好家校溝通，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)和引導(dǎo)。區(qū)教育局要積極開(kāi)展好學(xué)生心理健康教育，引導(dǎo)各學(xué)校做好心理危機(jī)干預(yù)工作，進(jìn)一步推進(jìn)心理教育內(nèi)容和方式方法的科學(xué)化，強(qiáng)化學(xué)生生命教育、挫折教育，增強(qiáng)“珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活”的意識(shí)，提高學(xué)生心理素質(zhì)和抗挫折能力。
五是加強(qiáng)飲食安全管理。嚴(yán)格執(zhí)行《食品安全法》《學(xué)校食堂與集體用餐管理規(guī)定》，加強(qiáng)學(xué)校飲食衛(wèi)生管理，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。學(xué)校要為師生提供衛(wèi)生合格的飲用水，要嚴(yán)格把好食品的采購(gòu)關(guān)。必須到有許可證的經(jīng)營(yíng)單位采購(gòu)食品，保證食品質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)校小賣(mài)部管理，學(xué)校不得允許無(wú)營(yíng)業(yè)執(zhí)照和食品流通許可證的單位和個(gè)人在校內(nèi)經(jīng)營(yíng)食品。要堅(jiān)決杜絕過(guò)期、變質(zhì)、有害、有毒及污染的食品進(jìn)入校園。同時(shí)，對(duì)學(xué)校飲食、飲水衛(wèi)生，學(xué)校要堅(jiān)持天天查，衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)要月月查，切實(shí)做到長(zhǎng)效管理、常抓不懈，防止群體中毒事件的發(fā)生。
六是加強(qiáng)集體活動(dòng)安全防范。加強(qiáng)校內(nèi)外各種集會(huì)和運(yùn)動(dòng)會(huì)的有序管理，建立學(xué)生集體活動(dòng)報(bào)告審批制，堅(jiān)持“能在學(xué)校舉辦的，一般不在校外舉辦，能在一個(gè)區(qū)域舉辦的，一般不跨區(qū)域舉辦”原則，確實(shí)需要學(xué)生外出的，由舉辦方制定具體的工作方案和應(yīng)急預(yù)案，統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)學(xué)生短期保險(xiǎn)，力爭(zhēng)將學(xué)生事故風(fēng)險(xiǎn)降至最低。學(xué)校自行組織學(xué)生外出活動(dòng)要制訂安全預(yù)案，經(jīng)批準(zhǔn)后方可實(shí)施。不經(jīng)教育主管部門(mén)同意，任何單位和個(gè)人不得私自組織學(xué)生外出。嚴(yán)禁組織學(xué)生外出參加與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的商業(yè)性活動(dòng)。
七是加強(qiáng)有毒有害化學(xué)物品安全管理。采購(gòu)危險(xiǎn)物品實(shí)行專(zhuān)人負(fù)責(zé)制，實(shí)驗(yàn)室必須購(gòu)買(mǎi)合格化學(xué)產(chǎn)品，不得購(gòu)買(mǎi)品牌和標(biāo)志與有關(guān)規(guī)定不相符的產(chǎn)品，危險(xiǎn)物品入庫(kù)保管必須嚴(yán)格驗(yàn)收，嚴(yán)格保管，規(guī)范使用。危險(xiǎn)化學(xué)用品存儲(chǔ)室要安裝攝像頭和紅外線警示器，要嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入保管室。
同志們，學(xué)校安全是最讓人牽掛的公共安全，規(guī)范校園及周邊秩序，共建“平安校園”，是我們義不容辭的責(zé)任，既然我們大家擔(dān)當(dāng)了這份責(zé)任，就要做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)，要本著對(duì)學(xué)生生命安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，扭住預(yù)防預(yù)判這個(gè)關(guān)鍵、落實(shí)履職盡責(zé)這個(gè)根本、狠抓安全教育這個(gè)核心，把加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境整治的各項(xiàng)措施落到實(shí)處，把各項(xiàng)工作做實(shí)、做細(xì)、做好，提高全區(qū)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定保障能力。大家要進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任心和緊迫感，共同保障師生生命與財(cái)產(chǎn)安全，為建設(shè)平安和諧穩(wěn)定欽北作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
謝謝。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/11410270.html】
