初中語文老師簡歷(模板12篇)

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初中語文老師簡歷(模板12篇)
時間:2023-11-13 05:56:22     小編:XY字客

探索是發(fā)現(xiàn)未知領域、解決問題的重要途徑。良好的總結需要有全面的了解與觀察。以下是小編為大家收集的總結范文,希望能夠給大家一些寫作上的啟發(fā)和幫助。

初中語文老師簡歷篇一

理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊、向有經(jīng)驗的老師多學習、多請教,對自己的教學多反思,提高自己對教材的把握、對課堂的駕馭能力。在閱讀和作文教學中,我意識到:要處理好培養(yǎng)求異思維與培養(yǎng)求同思維的關系。不是想法、說法越新越好,越與眾不同越好。關鍵是要說真話,說自己的話,表達自己的真情實感。只有這樣才能更好的推進初中語文課程改革的和諧發(fā)展。

反思語文課堂中的幾種現(xiàn)象:

1、自主的價值在于學生自主的選擇學習內(nèi)容、學習方式,但這一切的前提是,教師的主導一定要在事前有了足夠的鋪墊,學生已經(jīng)知道自己應該學什么。

2、探究最重要的是要避免事事探究,對一個問題能從不同的角度探究,探究既要注重過程可也不能忽略結果,探究的目的是為了問題解決。

3、盲目活動很可怕。雖然新課標強調(diào)對話,認為閱讀是教師、學生、文本之間相互對話的過程,但是并不等于在課堂中閱讀理解的過程以教師、學生的一問一答來完成即是一種有效的方法。整堂課一個討論接一個討論,一個交流接一個交流,學生個體閱讀、思考的時間和機會太少,特別是學生的默讀、靜思、寫作時間多被擠掉,最終影響學生語文素養(yǎng)的全面提高。

4、語文學科要有語文學科的特色,語文的文學性和趣味性不能忽視。盲目綜合,把語文上成科普課、生物課、思品課不可取。不管在課上擴充的是什么材料采用的什么活動,其落腳點都必須為聽說讀寫服務,為積累語言,沉淀語感服務。

沒有思考,就沒有進步,沒有課前、課中、課后的精思熟慮,就沒有精彩的課堂教學,就沒有不斷成長的生命活力。只有不斷的反思,不斷的改進,不斷的完善,教學質量才會不斷的上升,學生才會茁壯成長。

初中語文老師簡歷篇二

民族:漢族。

政治面貌:黨員。

出生日期:1988年05月

婚姻狀況:未婚。

學歷:本科。

畢業(yè)院校:xx師范大學。

畢業(yè)時間:07月。

外語水平:英語(pets-4)。

電腦水平:熟練。

工作年限:實習/應屆。

聯(lián)系方式:13888888888。

求職意向。

工作類型:全職。

單位性質:事業(yè)。

期望行業(yè):培訓機構、教育、科研院所。

期望職位:教學/教務管理人員、教育/培訓。

工作地點:不限。

期望月薪:不限/面議。

教育經(jīng)歷。

2005.9-.7xx師范大學。

工作經(jīng)歷。

9-200611xx實驗小學實習。

專業(yè)技能。

普通話國家一級甲等。

工作業(yè)績。

自我評價。

熱愛集體、待人友善,深受師生喜愛。

刻苦好學、上進心強。

組織能力強,在同學中有一定的威信。

榮譽感強、具有一定的創(chuàng)新思維。

初中語文老師簡歷篇三

民族:漢族

最高學歷:本科

現(xiàn)居住地:xx

工作年限:應屆畢業(yè)生

聯(lián)系電話:xx

求職意向

應聘類型:專/兼職皆可

應聘職位:教師,教學·教務管理人員,助教,班主任,培訓師

期望月薪:面議

語文素養(yǎng)

1、熱愛文學,具有一定的文學功底和良好的文學感知能力,能夠深入體會文章的思想感情,感染、引領學生走入瑰麗的文學世界,以此豐富學生情感,提高學生思想水平,在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。

2、對多門學科(歷史、文化等)均有所涉獵,能夠以此充實語文課堂。

教師素養(yǎng)

職業(yè)道德:富有愛心與責任感,希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生

教育思想

教育目的:實現(xiàn)“立人”(學生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應試”間的協(xié)調(diào)。

實現(xiàn)途徑

1“應試”的實現(xiàn)途徑:

瓶頸:學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質的提高。

解決辦法:立人?,F(xiàn)行的語文考試,其具體形式為閱讀寫作,但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng),一個具有豐富心靈的學生,必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀,亦不會面對作文題目無話可說。

2“立人”的實現(xiàn)途徑:

瓶頸:首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的:如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等,但是,學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談,無法領會其中真意。

我的教學方法

1、詩化教學:教師的授課要成為一首詩,教師為文章所打動,作為一個抒情主體,用富有情感與思想光輝的語言,傳達自己的生命感受。

2、回到生活:授課以生活,以篇章主題為中心,讓學生通過文章的視野重新關注被自己忽略了的生活,用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》:本單元共5課,春夏秋冬各一篇,另有古詩四首,春秋各兩首,授課時打亂順序,將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒,歲月易逝的悲愁之春)并為一課,并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補充閱讀,這樣學生的視野被極大拓寬,那個從未被細細體味的春天又會被憶起,這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。

工作經(jīng)歷

xx至xx:xx中學初一年級語文教師

教育背景

xx至至今學校名稱:xx師范大學xx學院

專業(yè)名稱:漢語言文學

取得學歷:本科

在校獲獎情況

xx專業(yè)三等獎學金

xx專業(yè)二等獎學金

聯(lián)系電話

電子郵件

個人主頁

初中語文老師簡歷篇四

1熱愛文學,具有一定的文學功底和良好的文學感知能力,能夠深入體會文章的思想感情,感染、引領學生走入瑰麗的文學世界,以此豐富學生情感,提高學生思想水平,在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。

2對多門學科(歷史、文化等)均有所涉獵,能夠以此充實語文課堂。

教育思想。

?教育目的:實現(xiàn)“立人”(學生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應試”間的協(xié)調(diào)。

實現(xiàn)途徑。

???1“應試”的實現(xiàn)途徑:

??????瓶頸:學生的.閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質的提高。

解決辦法:立人?,F(xiàn)行的語文考試,其具體形式為閱讀寫作,但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng),一個具有豐富心靈的學生,必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀,亦不會面對作文題目無話可說。

????2“立人”的實現(xiàn)途徑:

???????瓶頸:首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的:如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等,但是,學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談,無法領會其中真意。

我的教學方法。

1詩化教學:教師的授課要成為一首詩,教師為文章所打動,作為一個抒情主體,用富有情感與思想光輝的語言,傳達自己的生命感受。

2回到生活:授課以生活,以篇章主題為中心,讓學生通過文章的視野重新關注被自己忽略了的生活,用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》:本單元共5課,春夏秋冬各一篇,另有古詩四首,春秋各兩首,授課時打亂順序,將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒,歲月易逝的悲愁之春)并為一課,并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補充閱讀,這樣學生的視野被極大拓寬,那個從未被細細體味的春天又會被憶起,這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。

初中語文老師簡歷篇五

是一個個子不太高、約三十多歲的女教師。

在開學的這幾周中,我留意觀察過語文老師,平常很少見語文老師哈哈大笑過,不知道是什么原因,在我的心中語文老師是一個嚴肅的人。

語文老師梳著辮子并燙了發(fā),烏黑的頭發(fā)染成了黃色的,略胖的身體。

語文老師懷孕了,但是每次上課的時候都是站著講的,一邊講,一邊寫。上一節(jié)課還是上兩節(jié)課老師都總是站著。

每次上課,老師們都非常高興,滿臉笑容的為我們上課,語文老師非常不一樣,在上課的過程中,總是很嚴肅,偶爾也會微微一笑。也許是懷孕的原因吧!語文老師,我真心的希望您每天都能笑口常開,上課的時候將一些小故事給大家聽,讓氣氛活躍一些吧!一整天笑口常開,生命多么有意義啊!

初中語文老師簡歷篇六

真實姓名:黃少提性別:男。

年齡:24歲身高:178cm。

婚姻狀況:未婚戶籍所在:浙江省溫州市平陽縣。

最高學歷:大專工作經(jīng)驗:1年以下。

聯(lián)系地址:貴州省貴陽市云巖區(qū)棲霞小區(qū)。

求職意向。

最近工作過的'職位:鉗工學徒,模具學徒,吉他老師。

期望工作地:貴州省/貴陽市。

期望崗位性質:全職。

期望月薪:3000~4000元/月。

期望從事的崗位:無限制。

期望從事的行業(yè):教育/培訓。

技能特長。

技能特長:能夠吃苦耐勞,雖然沒什么經(jīng)驗,但是愿意去學習。

教育經(jīng)歷。

臺州科技職業(yè)學院(大專)。

起止年月:2013年9月至2016年6月。

學校名稱:臺州科技職業(yè)學院。

專業(yè)名稱:模具設計與制造。

獲得學歷:大專。

工作經(jīng)歷。

六弦琴莊-吉他老師。

起止日期:2014年4月至2016年8月

企業(yè)名稱:六弦琴莊。

從事職位:吉他老師。

業(yè)績表現(xiàn):

企業(yè)介紹:主要從事吉他銷售,吉他專業(yè)培訓。

初中語文老師簡歷篇七

語文老師

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初中語文老師簡歷篇八

,在畢業(yè)時應該怎么寫一份個人簡歷,大學生個人簡歷提供一份

相關參考。求職網(wǎng)站上都有簡歷注冊但很多同學卻不知道怎么寫各位同學可參考下

。在寫簡歷的過程中應該主意那些細節(jié)與格式

。

姓名:中學語文老師個人簡歷范文 性別: 女

民族: 漢族 出生年月: 1991年4月7日

證件號碼: 婚姻狀況: 未婚

身高: 162cm 體重: 48kg

戶籍: 廣東湛江 現(xiàn)所在地: 廣東湛江

畢業(yè)學校: 湖南科技大學 學歷: 本科

專業(yè)名稱: 漢語言文學 畢業(yè)年份: 2014年

工作年限: 一年以內(nèi) 職稱:

職位性質: 全 職

職位類別: 教育/培訓

職位名稱: 教師 ;

工作地區(qū): 湛江市霞山區(qū) ; 湛江市坡頭區(qū) ;

待遇要求: 可面議 ; 需要提供住房

到職時間: 可隨時到崗

技能專長

語言能力: 英語 四級 ; 普通話 標準

計算機能力: 良好 ;

綜合技能: 綜合能力強,合作意識強,態(tài)度認真負責。

教育經(jīng)歷: 時間 所在學校 學歷

2010年9月 - 2014年6月 湖南科技大學 本科

培訓經(jīng)歷: 時間 培訓機構 證書

工作經(jīng)歷

所在公司: 湘潭同升國際學校

時間范圍: 2013年9月 - 2014年1月

公司性質: 私營企業(yè)

所屬行業(yè): 教育/培訓/事業(yè)單位

擔任職位: 中學語文老師

工作描述: 主要負責給學生上課,改作業(yè),改試卷。

自我評價: 本人是應屆畢業(yè)生,曾在湘潭同升國際學校擔任高一語文老師半年,表現(xiàn)出色,并在實習期間獲得優(yōu)秀實習生獎。本人具有良好的`溝通能力,普通話標準,認真負責。

發(fā)展方向: 我期望的是一份實習的中學語文老師工作,之前有過半年的任教經(jīng)驗,在新的學校我相信我能做的更好。

初中語文老師簡歷篇九

本學期,語文組工作很忙碌,在這忙碌中,老師們歷練了能力,培養(yǎng)了思想,增長了見聞,學生開闊了視野,獲得了能力,豐富了校園生活,不能不說,忙碌中我們進步了,收獲了。

一、閱讀節(jié)活動好戲連臺。

十一月二日下午,在溫暖的秋陽里,小學部二至六年級全體師生聚集在學校綠色的大草坪上,往來奔走,笑語喧嘩。閱讀節(jié)的第一次活動——“舊物換新書”跳蚤市場開市了,也拉開了小學部閱讀節(jié)的帷幕。

在高校長提出的“端莊禮讓,樂學有才,知恩報國”育人目標中,小學部語文組在吳校長的部署下,挖掘“禮”“才”“恩”的內(nèi)涵,在讀書中知“禮”,在讀書中養(yǎng)“才”,在讀書中感“恩”。踐行“一切活動即課程”,開展“大手牽小手,書香滿校園”為主題的閱讀節(jié)活動。這次活動是聯(lián)合家長群體,整合資源,開展親子共同參與的一系列讀書活動之一。

時間剛過十四點,操場上就來了不少幫忙的家長,有的打著橫幅,有的忙著布置賣場,大家笑意盈盈,緊張而有序的忙碌著。不到一會兒,又涌來了許多學生,在班牌的指引下,大家聚集在草地上,這兒一群,那兒一伙,好像約好了似的,紛紛擺上商品,招攬顧客。于是,偌大的草地上變得人聲鼎沸起來。

看,三年級的女孩,穿著紗裙,戴著頭飾,手上還捧著糖果,她們推銷商品的方式真特別。再看,家長也參與其中,有的正在人群中購買商品,還有的幫助孩子正談買賣,認真的樣子讓人忍俊不禁。更有意思的是,同學們買賣和氣,也不忘討價還價,得到心儀的商品,四處傳觀,分享喜悅,被人搶購走了自己喜歡的商品,也會駐足癡望,連連嘆氣。

“舊物換新書”跳蚤市場結束后,各班組織清點錢款,和將預購新書的目錄一并交給家長委員會成員,讓他們參與到為孩子們的購書活動中來。家長共同參與閱讀節(jié)活動,是本次閱讀節(jié)的一大亮點,旨在讓家長參與并了解學校教育,形成家校合力,打造書香育人環(huán)境。

十一月二十三日早晨,小學部閱讀節(jié)的另一項活動——“大眼睛,亮金晶”愛眼護眼閱讀關懷活動拉開了帷幕,此次活動歷時一周,將在小學部六個年級的每個班開展眼保健操比賽。

賽后,評委經(jīng)過反復斟酌、討論,評比出一等獎六名,二等獎12名。

比賽,結果不是終點,是愛眼護眼的過程,更是我校閱讀節(jié)人文關懷活動的一個重要組成部分。學生一定會從比賽中提高保護眼睛的意識,學會保護眼睛的有效方法,為更好地獲得閱讀享受創(chuàng)造條件。

二、參賽活動捷報頻傳。

十一月十七日,在天華寄宿學校舉行的長沙市“愛閱讀,善表達”教師素養(yǎng)大賽民辦學校賽場上,我校周莉莉老師喜獲一等獎。為小學部捷報頻傳的教研活動又添一抹亮麗的色調(diào)。

長沙市小語教研員段曉宏老師倡導的閱讀改變?nèi)松南盗谢顒又?,“愛閱讀,善表達”是一項長期的,持續(xù)很多年的活動。每一年的教師素養(yǎng)大賽,規(guī)格高,涌現(xiàn)出一批才華橫溢,匠心獨運的教壇新秀。

為了走好第一次參賽這著棋,我們在學部鄒主任的帶領下,訪名師,組團隊,篩選手,磨課,研課,將本次語文教研活動作為本學期一項重要的工作來完成。賽前,我們組織了全體語文老師文本解讀與教案設計,將小學階段的每一篇教材都進行資料匯總,形成了一個比較全面的資料庫。然后組織大家學習名師,了解文本解讀的內(nèi)容與形式,還鉆研了片段教學的切入點,提高課堂效率。接著,為了幫助周莉莉沉著應賽,我們還組織了參賽團隊。

多少個挑燈夜戰(zhàn),多少堂課堂試教,多少次研究方案,多少回激烈辯課,無不凝結著每一個參與其中的老師們所付出心血與智慧。單說課件制作,周輝艷老師不知道改了多少回,色彩、構圖、音樂、文字……一一斟酌,細細琢磨,一忙就到凌晨兩三點。周莉莉老師在小學階段所有課文中篩選資料,逐一文本解讀,制定教學方案,反復試教,磨課,研課,人瘦了,信心更足了。

因為有了這樣一群人,孜孜以求,尋求教學水平的提高,因為有了這樣一群人,教學相長,追求終生發(fā)展的境界,才會有一泓生機勃勃的.清泉,才會有源頭鮮活的自來之水。

十一月二十三日,小學部再傳喜報。長沙市第七屆“創(chuàng)作杯”青少年兒童作文競賽中,我校獲得團體一等獎,其中選送的習作中,有84個金獎,178個銀獎。

在小學部的部署下,小學語文組組織學生參加了這次比賽。組內(nèi)各語文老師教給學生審題方法,從“新”上著手,尋找生活中的習作素材,力求有創(chuàng)意地表達。因此,選送的每一篇作文都經(jīng)過了老師們的精心指導,細心點撥,力求從選材、立意、表現(xiàn)手法的創(chuàng)新上下功夫。成績的背后總是辛勤的付出。

除了方法的指導,平時,注重閱讀積累也是取得好成績的前提和基礎。自建校以來,高校長就提出了“樂學有才”的育人目標,力倡在閱讀中積累語文能力,獲得語文知識。每一年的閱讀節(jié)都讓孩子們獲益匪淺:書市交易、好書推薦、作家講座……從活動中激發(fā)學生學習語文的熱情,打開認識的視界,增長習作的技巧。

秋天是個美麗的季節(jié),劉禹錫有詩云:“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄”我們,能在語文的晴空里放飛直飛云天的理想,一定會實現(xiàn)遨游碧霄的那一天。

閱讀節(jié)結束了,可是我們營造的讀書氛圍仍在,我們?yōu)槔^承“惟楚有材”的傳統(tǒng)讀書,為實現(xiàn)“知書達理”的人生理想讀書,更為了“為中華之崛起”的家國夢想讀書。

三、觀摩學習受益匪淺。

10月29日,語文組周**、楊**參與了“**工作室”教學觀摩活動,會上,胡**、何**老師分別上了《導讀宋詞》《論語》兩課,胡**老師對語文課堂的熱愛與執(zhí)著探求,何**老師充滿童真的課堂,吸引了我們,我們也和學生一樣徜徉在中華傳統(tǒng)文化的詩意課堂,享受這閱讀帶來的酣暢淋漓的快樂。課后,一師一附小余憲校長,育才朱愛朝老師作了精彩的點評,更讓我們醍醐灌頂,豁然開朗。

走進名師工作室,體會到了朱老師的扎實睿智,她的思想、情懷、敬業(yè)精神、研究成果已經(jīng)達到極致,可她仍孜孜以求,用全部的心點亮了學生、溫暖了老師。

走進名師工作室,感受到老師們的成長過程讓人喜悅,何老師說,感謝朱老師,每一次有見地的點評,讓她眼前一亮,三年之中,勝讀十年書。

走進名師工作室,領悟到母語的精神,經(jīng)典的偉大。讀詞讀名人,激發(fā)情感,感受母語,以生為本,以學定教,真正做樸素課堂的締造者。同時,也悟到了小學語文老師姓“小”。

12月10日,語文組一行十三人前往高新區(qū)虹橋小學全程見證了長沙市“愛閱讀善表達”決賽賽事。

回到學校,組織了老師們的觀賽分享會,會上,曾參加長沙市“愛閱讀,善表達”民辦賽場一等獎獲得者周**老師分享了自己參賽和觀賽的感受和體驗,具有豐富教學經(jīng)驗,對文本解讀見解獨到的曾滿君老師也發(fā)表了自己觀賽的體會,并評點了選手的文本解讀的優(yōu)劣,還提出了自己處理教材的不同方式,讓人醍醐灌頂?shù)慕庾x給新生代的語文老師提供了很好的學習機會。

12月16日,在楊主任的帶領下,語文組一行三人來到了開慧鎮(zhèn)開慧小學,參加了東業(yè)晨曦教育聯(lián)合共同體送教下鄉(xiāng)的觀摩活動。在活動現(xiàn)場,湖南一師一附小、二附小、三附小三個學校分別獻課一節(jié),我們認真作了筆記,還聆聽了評課專家的精湛點評,真是受益匪淺。在聽課過程中,三位同行不露痕跡,水到渠成的教學技藝,他們站在學生的角度看學生,教學生的教學理念,無不讓人驚嘆、感佩。課后,三附小余校長精辟、簡潔又不失全面的評課,讓我們心里更明亮了。

他山之石,可以攻玉。善于向同行學習,向先進學習,一定會讓我們教研之路越走越寬廣。

四、課堂實踐百花齊放。

語文組在學校教研室創(chuàng)建高效課堂的系列活動中,表現(xiàn)突出。每一次新老師匯報課,研討課都要組織備課組老師集體討論制定教學方案,再在組內(nèi)試教,綜合老師們的評課意見,逐步完善成型,在語文組內(nèi)展示課堂過程,然后組織大家就教學設計、教學預設與達成的過程、學生的學習過程分組評價。這樣的評課過程有的放矢,不走過場,盡管有毫不留情的時候,可也成為了診斷低效課堂的一劑良藥,大家收獲很多。

9月22日四(5)班龍琛林老師執(zhí)教語文公開課《幸福是什么》。

縱觀整堂課,教師體現(xiàn)了對教材的深入了解,教師語言簡練,板書簡明概括,關注學情,學生閱讀、思考、練筆的時間充分,在潤物細無聲中感受幸福。

12月7日周雪梅老師在小學部直錄播教室?guī)ьI三(4)班的孩子一起學習了《掌聲》一課,帶領孩子們唱響了一曲愛的贊歌。

周老師抓住課文的重難點,以生為本、以情為線、以讀為主,引導學生抓住關鍵詞、句、段,讀中悟、悟中讀,在讀讀悟悟中理解并懂得人與人之間需要尊重、鼓勵,要主動去關愛別人,特別是身處困境的人;同時也要珍惜別人對自己的關心與鼓勵。

語文組在學部教務處的部署下,完成了《低效課堂評價標準》(初稿),并組織大家進行修訂,完成修改稿。葛寧開放的《雪地里的小畫家》,用課堂實踐檢驗了評價標準,為標準的實施提供了實踐基礎。

語文教研的道路漫長又充滿未知的喜悅,我們正走在研究理論、創(chuàng)新思維、實踐育人的路上。

初中語文老師簡歷篇十

證件號碼:婚姻狀況:未婚。

身高:165cm體重:55kg。

戶籍:廣東湛江現(xiàn)所在地:廣東湛江。

畢業(yè)學校:華南師范大學學歷:本科。

專業(yè)名稱:漢語言文學畢業(yè)年份:

工作年限:二年以上職稱:

求職意向。

職位性質:全職。

職位類別:銷售人員。

物流/倉儲。

人力資源。

職位名稱:銷售;物流;。

工作地區(qū):湛江市;。

待遇要求:可面議;需要提供住房。

到職時間:可隨時到崗。

技能專長。

語言能力:英語一般;普通話一般。

計算機能力:證書全國計算機等級考試一級;。

其他技能:全國初級中學教師資格。

教育培訓。

教育經(jīng)歷:時間所在學校學歷。

9月-7月湛江師范學院???。

9月-206月華南師范大學本科。

培訓經(jīng)歷:時間培訓機構證書。

工作經(jīng)歷。

所在公司:湛江市麻章區(qū)朝陽文武學校。

時間范圍:209月-年6月。

公司性質:私營企業(yè)。

所屬行業(yè):教育、培訓、科研院所。

工作描述:六年級和初一的語文,初一到初三的歷史,對教學事業(yè)認真負責,兢兢業(yè)業(yè),輔導學生參加教學雜志學生作文比賽中獲得二等獎兩個,三等獎三個。在年級期末考試中學生考試總成績有六個名列前級前十五,平時多與與學生親切交流,受到學生的愛戴和尊重。

離職原因:學校搬遷。

初中語文老師簡歷篇十一

婚姻狀況:未婚籍貫:貴州凱里。

政治面貌:共青團員目前所在地:義烏北苑。

?求職意向。

期望職位:人力資源專員/助理行政專員/經(jīng)理助理。

職位類型:全職工作地點:義烏市。

工資待遇:面議住房要求:面議。

?工作經(jīng)驗。

工作經(jīng)驗:2年。

工作經(jīng)歷:

2010.4~.3在貴州凱里華幫科技擔任:

人事行政部經(jīng)理助理。

2、負責每月績效考核及薪資核算;

3、負責員工招聘、培訓工作及員工社保辦理與合同簽訂;

4、制定培訓計劃,組織實施員工各類培訓,并對實施效果進行評估;

5、策劃組織公司各類文體活動;

6、負責一般文件的起草和行政人事文件的管理;

7、負責員工檔案管理;

?教育背景。

最高學歷:大專畢業(yè)院校:貴州凱里學院。

所學專業(yè):綜合文科政.史系專業(yè)畢業(yè)時間:2009-7。

第一外語:一般水平:普通。

計算機能力:熟練其它能力:

所獲證書:

教育培訓經(jīng)歷:

1994.9~.7烏流小學小學。

2000.9~.7雷山丹江中學初中。

2003.9~.7雷山民中高中《綜合文科》。

2006.9~2009.7貴州凱里學院大?!毒C合文科政.史系專業(yè)》。

?自我評價。

本人生性開朗活潑,樂觀自信,為人正直,愛好廣泛,富于想象力及創(chuàng)新精神。當然,涉世之初,我要學習的東西還很多,但我堅信,不斷的.總結、剖析、完善自我,挖掘我的潛能,在今后的工作崗位上一定能干出一番成績,創(chuàng)造一份輝煌!

初中語文老師簡歷篇十二

老師被譽為是“靈魂工程師”,語文老師更是我們學習中國文化的啟蒙老師!要想成為語文老師,首先要普通話標準、基礎知識過關。如果大家掌握以上技能,那么可以制作一份求職簡歷,參加語文老師的面試!小編提供一份

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