無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
工作例會發(fā)言稿 工作例會發(fā)言稿大學部門篇一
大家好，很榮幸領(lǐng)導能給我們這個機會讓我們暢言心中所想、所悟，這既是對我們的肯定和重視，也是對我們的關(guān)心和鼓勵。走上新工作崗位的這一天使我們?nèi)松壽E發(fā)生重大轉(zhuǎn)折的一天，也是真正實現(xiàn)我們?nèi)松鷥r值的開始。
新入公司的每一天都有新的感悟、新的啟發(fā)，對于一名新員工來說，如何盡快適應(yīng)新工作環(huán)境、如何將所學更好的運用到工作實踐中，是我迫切需要解決的問題。下面請允許我談一下對新工作的體會：
首先，是深刻的自豪感和幸福感。能夠邁入龍浩集團的門檻，成為浩利公司的一員，我感到無比的驕傲和自豪；而自從進入公司的第一天，我就感受到這個大家庭帶來的溫暖，特別是領(lǐng)導同事精心為我解決吃飯、住宿等問題。其次，是工作崗位轉(zhuǎn)變的不適應(yīng)感。走出部隊進入地方公司工作，這是一個工作環(huán)境、工作崗位的轉(zhuǎn)變，也是對我工作能力新的考驗。告別曾經(jīng)朝夕相處的戰(zhàn)友，接觸新的領(lǐng)導、新的同事，從新融入到一個全新的團隊當中，興許有些戀舊情懷。再次，是業(yè)務(wù)知識缺乏的緊張感。公司安排我到行政管理崗位，擔負任務(wù)艱巨，工作性質(zhì)決定了我每天工作都必須高度集中精力，容不得半點疏忽，哪怕是一丁點的疏漏都可能會造成嚴重的后果。這些對我來說都是不小的考驗。
第一、多看多想多問多學，不怕苦不怕累。作為剛走出軍隊大門不久的我來說，公司經(jīng)營、企業(yè)管理經(jīng)驗都很欠缺，所以我一定會努力接受新觀念新知識，拓展自己的視野，增強自己的專業(yè)水平，為能夠適應(yīng)工作需要而不斷努力。另一方面也要跟同事多交流多學習，使自己盡快融入到新工作環(huán)境中去。
第二、認真踏實細心。行政管理是集管理、協(xié)調(diào)、服務(wù)于一體的特殊工作崗位，自己作為一名印章管理員來說，更是崗位特殊，責任重大。所以要認認真真辦好每一件事，踏踏實實工作，不毛躁不馬虎。管理工作沒有最好只有更好，只有扎扎實實，注重細節(jié)，做到大事不含糊小事不馬虎，才能確保工作少失誤、零失誤。
第三、要有責任心，作為一名管理員不僅要對公司盡職盡責，也要對自己負責、對同事負責，這樣大家才能齊心協(xié)力把工作做得更好，讓公司更上一層樓。
以上就是我的發(fā)言，如有不正之處請各位領(lǐng)導批評指正，謝謝。
工作例會發(fā)言稿 工作例會發(fā)言稿大學部門篇二
看到“招之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的班主任隊伍，心理又有了一份底氣，所以無所謂畏懼。在此還得特別感謝梁主任，辛苦啦！在此應(yīng)該有掌聲！
先說說關(guān)于學校德育工作的基本思路：學校德育工作堅持立德樹人的根本任務(wù)，堅持以“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”為目標，創(chuàng)新踐行“群峰爭秀，靈秀成峰”的學校育人目標，以制度建設(shè)引領(lǐng)德育工作，以隊伍建設(shè)落實德育工作，以文化建設(shè)為提升德育水平。堅持三個理念：處處是課堂，事事是課程，人人是師生。堅持三個原則：不為德育而德育，不為形式而形式，不為德育而負擔。如果講得更通俗些，不給各位添加更多負擔，你們所思所想所行都是我們的德育工作。
基本目標：學生坐像，站有站像，說話能夠入耳。
高位目標：“靈秀”文化核心的踐行。關(guān)于這個話題以后有的是探討的機會。
關(guān)于本個月工作：
1、談?wù)勓矍暗目吹浆F(xiàn)象，也是我們集中注意力解決事情。在坐各位就是動動嘴，動動腦就可以做到很好，但是前提是這些事情我們必須看在眼里，記在心中。問題就是四個方面：吃飯，上廁所，睡覺，玩手機。
吃飯主要表現(xiàn)：剩飯亂倒，偶爾有插隊現(xiàn)象。問題隱患：沖擊值周學生，小管大難，需要達成“哨兵不可侵犯”的共識。學校態(tài)度明確：發(fā)現(xiàn)一起處理一起，問題也是可以遏制。
上廁所主要表現(xiàn)：大小便入槽和用紙問題。不打理廁所的估計感受不到到底有多難。我們必須高度關(guān)注：在家拉完走人習慣了，教師必須教。
玩手機主要表現(xiàn)：寢室蹭網(wǎng)，打游戲等等。特別是女生網(wǎng)絡(luò)安全問題尤為重要。
2、教室布置美化。硬件和軟件都存在問題，習慣了當然沒有什么，如果用心一看很糟糕。學校計劃在明年暑假對學校教學樓進行全面整修，再進行整體布局后精致美化?，F(xiàn)在需要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上該撕掉的撕掉，該粘貼的粘貼，進行修復性美化。有一個建議：現(xiàn)在需要各位認真思考，自己班級美化風格與學校整體文化能夠保持一致，提煉出屬于自己班級管理的教育思想，創(chuàng)造性設(shè)計自己班級動態(tài)欄目，讓班級文化建設(shè)與學生形成互動，目的讓他們能夠關(guān)注，說得高大上就是文化育人。作為德育處很歡迎有管理思想與個性班主任大量涌現(xiàn)，這也是學生成長的福音。在這個月末我們將對班級文化建設(shè)情況進行一次檢查，當然這個考核結(jié)果不會有多大的影響（新制度還沒有實施），關(guān)鍵我們要做。用少量的錢學校會處理的，我也不建議大家化大多錢來做，重點是調(diào)動學生參與進來。我們自己也就是號召號召就可以的事情，在此拜請各位。
3、關(guān)于班級管理提三點看法：
一是教育引導要“細”和“實”，即“細”體現(xiàn)在我們能夠關(guān)注到各個點，比如學生上廁所的問題，只有參與廁所打掃的班級同學才能夠感受這個難處。還有在食堂極少數(shù)同學亂倒飯，如果我們在自己班級進行排查就能夠知道，當然就可以進行教育。再是“實”，看到問題處理要堅決，并能夠堅持，學生還是特別關(guān)注班主任工作重點，你不關(guān)注的學生肯定就不重視，當然你重視他也不一定重視，教育不能停止。其實，學生在校園的表現(xiàn)也代表的班級形象，我們有管理的必要。
二是學生管理做得規(guī)范有序。這里重點就是學生行為習慣的矯正問題，如果說們覺得剛剛說的這些與學習沒有關(guān)系，那么你從規(guī)范學生的學習行為也可以啊，比如學生如何開展預習，如何進行有效復習等等也可以，關(guān)鍵就是要想到去規(guī)范。僅僅是埋怨學生不能夠解決問題，只有一點點的想辦法才可以。
三是深度了解學生情況。經(jīng)常講“眼觀六路耳聽八方”，這是班主任的基本功。對自己班級學生具體情況有一個客觀認識，別憑主觀感受自我感覺良好。當學生在學校犯事后就拳腳相加，其實這樣做于事無補。教育可以提前進行。關(guān)于了解學生方法我相信在座的各位自有高招，問題在于必須使出高招。恰好上周我參與值周，看到的情況比我現(xiàn)象的要糟糕，問題學生是來自全校29個班級，所以這個需要我們每個班共同努力。
4、臨時工作提示：一是下周一進校全校集中寢室內(nèi)務(wù)整理。二是“靈秀之星”的班級評選過程必須保證班級學生的參與，千萬不要搞成班主任隨便說名字，別讓榜樣在自己班級失去公信力。
謝謝各位，說得不妥的地方請理解。
工作例會發(fā)言稿 工作例會發(fā)言稿大學部門篇三
我們鎮(zhèn)村聯(lián)合工會始建于xx年9月，當時建立了4個村聯(lián)合工會，到5月，全鎮(zhèn)10村全部建立村聯(lián)合工會。村聯(lián)合工會成立后，各村發(fā)展不平衡，雖然也有像林西村那樣村黨總支加強對村工會的領(lǐng)導，幫助工會組建，支持工會組織活動，搞主動參與企業(yè)安全生產(chǎn)試點工作，得到企業(yè)和職工擁護、領(lǐng)導肯定的先進基層工會。但更多的村工會工作存在無人管現(xiàn)象，組織形同虛設(shè)。去年開始，我們把村級工會建設(shè)工作列入重點工作，花大力氣改變村級工會工作現(xiàn)狀。從組織建設(shè)、人員落實、辦公場地、各項制度建設(shè)、工會經(jīng)費收繳、工會各項工作開展全方面入手，力爭把村聯(lián)合工會建設(shè)成為領(lǐng)導班子和隊伍素質(zhì)不斷提高、維護權(quán)益履職到位、經(jīng)濟實力逐年壯大、整體能力不斷增強的充滿生機和活力的工會組織。
到4月底，我們完成了對10個村聯(lián)合工會的換屆改選工作。各村建立了由村黨總支書記兼任工會主席的工作班子，選調(diào)了企業(yè)中有一定威信的、關(guān)愛集體事業(yè)、有奉獻精神的優(yōu)秀中青年骨干擔任各村聯(lián)合工會干部。并依據(jù)自身特長進行了認真分工，落實了責任和任務(wù)，壯大了村聯(lián)合工會干部隊伍。現(xiàn)在，每個村聯(lián)合工會委員會委員均在10人左右，經(jīng)審會委員3人以上，工會委員分管下設(shè)工作委員會。各村嚴格按上級要求做到“五上、五有、五同步”。為落實今年我鎮(zhèn)大規(guī)模培訓工會干部工作要求，對村級工會干部開展全覆蓋、多手段、高質(zhì)量的能力培訓，特別是針對新任工會干部，從工會業(yè)務(wù)知識、履職能力、素質(zhì)教育等各方面進行培訓。今年上半年共開展業(yè)務(wù)培訓學習5次，外出考察學習1次。
為擴大基層工會覆蓋面，我們把尚未達到規(guī)模的所有工商登記企業(yè)均納入到村聯(lián)合工會，實行全覆蓋。到底，全鎮(zhèn)村聯(lián)合工會覆蓋企業(yè)達到1240家（包括“家庭作坊”），職工人數(shù)達到17717人。
場地落實是村級工會開展活動的有效保障。今年上半年開始，我們要求各村聯(lián)合工會落實辦公場地，配備電話、電腦等辦公設(shè)備，開設(shè)工會委員“亮相臺”，做到“目標、任務(wù)、組織、職責、制度”五上墻。同時，10個村均建有職工活動中心，成為對廣大中小企業(yè)職工進行教育、培訓、活動的主要場所。像振興村、逍路沿村、水云浦村等還設(shè)置了籃球場、健身房、圖書閱覽室等設(shè)施，確保工會活動的組織開展，特別是滿足了廣大外來務(wù)工人員的文化需求。目前，已有2家村聯(lián)合工會命名為“規(guī)范化職工活動中心”。
加強工會制度建設(shè)，是村聯(lián)合工會規(guī)范化建設(shè)的重要內(nèi)容?；谝陨险J識，我們從今年上半年開始，對各村聯(lián)合工會制度建立情況進行調(diào)查摸底，發(fā)現(xiàn)這項工作較為薄弱，資料歸檔保存較差。為此我們借鑒金堂村、余姚泗明鎮(zhèn)謝家路村等成功經(jīng)驗和做法，起草了各項制度，廣泛征求各村意見，并在振興村試點搞樣。把聯(lián)合工會的職責和權(quán)利、職工代表大會制度、勞動爭議調(diào)解制度、困難幫扶制度、工會參與安全衛(wèi)生工作制度、工會經(jīng)費管理審查制度等各項制度匯編成《村聯(lián)合工會工會手冊》。得到市總工會的大力支持。目前此項工作正在進行中。
為保證村聯(lián)合工會工作的正常開展，我們從下半年開始，先在振興村試點，后逐步推廣，促使村級工會經(jīng)費收繳工作全面開展。我們按照會員企業(yè)每個職工80元每年的標準收取，確保村級工會經(jīng)費總額的穩(wěn)步增長。到目前為止，8個村收取工會經(jīng)費總額達52萬元，剩下2個村也已經(jīng)開始著手準備。
針對村屬中小企業(yè)人數(shù)少、點多面廣、流動性大等特點和難點，我們注意總結(jié)、交流、推廣了一些結(jié)合本地區(qū)實際情況，克服解決經(jīng)費收繳工作中難點的好辦法。
1、注意培養(yǎng)典型，充分發(fā)揮區(qū)域內(nèi)龍頭企業(yè)的帶頭作用；
2、創(chuàng)新工作方法，向企業(yè)發(fā)放《致村屬企業(yè)廠長、經(jīng)理的公開信》，建立例會制度、職代會制度、年度總結(jié)表彰工作制度；
3、樹立服務(wù)意識，把經(jīng)費撥繳與工會開展文體活動、技能培訓、慰問困難職工和表彰優(yōu)秀職工等掛鉤。這些對基層有指導、引路、推動作用的經(jīng)驗，受到廣大企業(yè)主和職工的歡迎。
一是維權(quán)陣地建設(shè)不斷加強。10個村聯(lián)合工會已全部設(shè)立維權(quán)服務(wù)站，全鎮(zhèn)村級專兼職維權(quán)幫扶工作人員達到23人，做到人員、場地、制度、工作“四到位”的職工訴求渠道?！秳趧雍贤ā穼嵤┮詠恚鞔宥啻窝埵?、鎮(zhèn)勞動保障部門領(lǐng)導下村進行講座，向企業(yè)主和職工發(fā)放學習讀本，積極引導他們簽訂勞動合同。據(jù)統(tǒng)計，底，中小企業(yè)勞動合同簽訂率達到90%以上。
二是村工會主動參與安全生產(chǎn)工作全面推進。針對我鎮(zhèn)中小企業(yè)多數(shù)以毛絨、制鞋業(yè)為主。
工作例會發(fā)言稿 工作例會發(fā)言稿大學部門篇四
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
“奇文共欣賞，疑義相與析”，很榮幸能有機會和大家交流學習。下面，我將從領(lǐng)導、老師、學生三方面和大家分享我們的想法、做法和困惑。
俗語說“把舵的不慌，乘船的穩(wěn)當”，我們這些普通老師，就是乘船的；各位領(lǐng)導，就是“把舵”的。我們之所以能穩(wěn)當?shù)玫竭_彼岸，取得一點成績，其實全靠領(lǐng)導們默默地、正確地“把舵”。很高興前面老師的發(fā)言也佐證了我們的看法。此刻，我也特別想表達感謝：先感謝局領(lǐng)導的支持，讓我們的綜合性學習由設(shè)想變?yōu)榱爽F(xiàn)實，還感謝教研室領(lǐng)導具體細致的幫助，讓我們在實踐中落實課改，也感謝校領(lǐng)導班子，從建校伊始就給我們營造了良好的工作生活環(huán)境；當然更要感謝我們的教研組同事，讓我們相互促進，相互提高。
就像一個班集體的成績和班主任及任課老師息息相關(guān)一樣，我們成績的取得離不開各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持。領(lǐng)導為我們做的一切，我們平時沒有說出口，可是都點滴記在心中。作為語文老師，常常教育學生要有感恩之心，今天我也懷著感恩之心，發(fā)自肺腑地說一聲：謝謝！我們的成績離不開你們的指導！
我們語文的教研活動，時常有經(jīng)驗交流，有許多做法，諸如：集體備課、調(diào)節(jié)教學、抓基礎(chǔ)重能力、“四個一”等許多方面都是共性的，若問我們的個性做法，我們想大概是堅持不懈、團結(jié)協(xié)作、大膽課改吧！
（一）堅持不懈
錢學森曾說過：“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的?！奔毾肫饋?，我們并沒有特別的天才做法，就是憑著一點信心，靠著堅持走來的。我們的生源不能算好，很多同學拼音都不會，更別說理解課文，流暢表達了。但我們沒有聽之任之，就是靠堅持不懈，一點一點教會他們；在課改的初期，看不到一點希望和光明時，我們也是靠信心和堅持闖出了一條路子；領(lǐng)導們推薦的優(yōu)秀做法，我們不怕麻煩，堅持嘗試下去，果真見到了實效?；仨覀冏哌^的路，即使慢，即使不能立竿見影，我們也“馳而不息”。我們和大家的做法是相同的，只不過我們堅持了。如果說我們這些駑馬已跑了十駕，那應(yīng)該是因為功在不舍吧。
（二）多方協(xié)作
《呂氏春秋》有言：萬人操弓，共射一招，招無不中。明白了這個道理，我們備課組成員是知無不言，言無不盡。有經(jīng)驗的老師把握住方向，讓年青人的活力更有效果；年青老師的創(chuàng)意讓有經(jīng)驗老師消除職業(yè)倦怠，中規(guī)中矩中多了激情。集體備課時，沒有長幼之分，資歷之別，大家暢所欲言，目的明確，就是要找到最合適的教學設(shè)計；綜合性學習中，沒有班級概念，只有年級觀念；具體的教學事務(wù)，沒有你做的或是他做的，只有誰更合適做。我們想正是這種無私坦蕩，真正的協(xié)作，才讓我們的集體備課不流于形式吧。
同備課組團結(jié)協(xié)作不算稀奇，可貴的是各班班主任和任課老師也很有協(xié)作觀念。本學期語文背誦任務(wù)非常重，兩個單元文言文，篇篇要求背誦，而且都是課標規(guī)定掌握的篇目。背誦的難度很大。課文篇幅很長，知識點多，時間短，任務(wù)重，怎么讓學生在有限的時間內(nèi)掌握呢？首先是各班班主任，督促強調(diào)，學生思想上很重視，小組互查會更認真。其次是其他任課老師，特別是也有背誦任務(wù)的英語老師，主動放寬了本學科背誦要求。這樣就給學生掌握知識提供了條件。這次抽考，我們年級百分之八十的同學在這方面都沒有丟分。當然我們語文也經(jīng)常配合其他科，如果哪天趕巧了，學生覺得作業(yè)多，我們語文一定是不用做作業(yè)的。不要以為我們會有損失，相反，學生感念我們的體恤之情，第二天往往能做得更有質(zhì)量，跟我們的關(guān)系也更親近。親其師，才能信其道，這樣形成良性循環(huán)，也更有效果。
我們的第三方協(xié)作對象是家長。教育本來就不是學校單方面的事，特別是時下學生在校時間越來越少，很多時候是我們老師有力使不上，就更需要家長支持我們的工作。當然，我們也有協(xié)作的條件：那就是每個語文老師都能和家長和諧相處，很多家長更樂意支持我們，也有能力支持我們，他們的。支持不需要一點技術(shù)含量。也就是在家督促孩子讀課外書，檢查默寫背誦，或是沒時間在校進行的單元檢測，就請他們在家設(shè)考場，家長監(jiān)考。雖然不是百分百的家長讓我們滿意，但總是有家長能做好，有人做了就比沒人做要好。
（三）大膽課改
創(chuàng)新教學方法，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。這是我們每一位老師孜孜追求的，我們在課改方面也做了些嘗試：
1、嘗試讓學生做老師
這個做法不新鮮，但是我們囿于講法、內(nèi)容、時間等原因，一直沒有在新授課上嘗試。我們改革的第一步是在復習課上。我們采用讓學生輪流當老師的方法，每人十分鐘，帶領(lǐng)全班同學復習。因為是學過的課文，內(nèi)容難度不大。但小老師要說出個子丑寅卯來，就要自己明白知識點，又因為不能重復前面小老師的內(nèi)容，所以知識點還要掌握全面，這就從側(cè)面督促學生有效復習。學生沒有涉及到的，老師再加以補充，這樣又避免了學生復習的片面性。這種方法使復習的效率大大提高。
2、重視綜合性學習
從七年級開始我們絕不會輕視每一個單元的綜合性學習，而且每次根據(jù)內(nèi)容選擇最合適的形式?！榜R的世界”就用競賽，“語文天地”就辦手抄報、“走上辯論臺”當然要讓學生體驗辯論、“古詩苑漫步”學生自己編輯了專題詩集，有傳統(tǒng)的手寫本，還有同學與時俱進出版電子書?！氨称鹦心易咚姆健本妥叩搅吮本@每一次的綜合性學習，都會有超越主題之外的收獲。比如編輯專題詩集，本來的主題是學習古詩，但是輯錄詩集要有一個專題，學生就要對自己的語文積累來個梳理；要手寫成書，就要書面工整美觀，還要插圖和詩境相契合；要當眾給同學推銷自己的詩集，就要有流暢的語言表達；要在同類書中脫穎而出，就要有創(chuàng)新的設(shè)計……就是這樣一個綜合實踐活動，讓學生不僅漫步于古詩苑，還豐富了語文積累，展示了書法，提高了鑒賞力，鍛煉了口才，并挖掘了創(chuàng)造力。另外我們感覺綜合性學習不是浪費時間，也不會影響學習成績，相反這是一種大語文教育觀念。就說我們的北京之行吧，預設(shè)的目標是讓學生感受旅游文化的魅力，由課堂上念導游詞變?yōu)楝F(xiàn)場的實際解說，對書本介紹的建筑，民俗等平面知識進行立體驗證。事實證明：這些目標無一例外的實現(xiàn)了，每到一處景點，都是由同學介紹完，然后導游補充。這是口頭表達方面的收獲；回來后每人寫了七個方面的總結(jié)，平均四千字，有的同學能達到七千多字。這是寫作方面的收獲；在故宮頤和園北海等地，學生折服于建筑藝術(shù)，感嘆于古代勞動人民的智慧，這是弘揚民族傳統(tǒng)文化方面的收獲。
爬長城時大家不甘落后，勇攀高峰，這種精神在學習上同樣需要，這是激發(fā)斗志方面的收獲；幾天來，同學們相互照顧鼓勵，樹立時間觀念，服從集體行動，這是團隊精神方面的收獲；回來的火車上，半個小時的準備時間，就為碰巧這幾天過生日的三個同學一個老師舉行了聯(lián)歡會，這個展示才藝和洋溢著溫情的聚會，成了全體師生難忘的回憶，這是班級凝聚力方面的收獲；晚上住宿，老師不表明身份的查房，發(fā)現(xiàn)百分之八十的同學都給外面不明身份的人開了門！但第二天，不僅不會隨便開門，還學會了查看周邊環(huán)境，熟悉逃生通道！這是安全方面的收獲；我們還有最意想不到的收獲，那就是合理理財！這次綜合性學習，讓學生在“再窮不能窮孩子”的大環(huán)境下，開始思考怎樣合理理財，他們從這里邁出了第一步！當然收益的還有老師，讓老師反思以往的教學方式。不用畏首畏尾，擔心影響成績。事實上，這種大語文觀還能間接促進教學，就是這個去北京的試點班級，學生資質(zhì)公認的一般，不夠聰明，潛能生還最多，又耽誤了一天半課程，但本次抽考成績最優(yōu)秀。所以我們總結(jié)：始終認真進行綜合性學習是取得成績的一個原因。
工作例會發(fā)言稿 工作例會發(fā)言稿大學部門篇五
各位老師，大家好。還記得在開學初，碰到一老同事，他對我說：“我有一個師范同學，她也在你們學校。上次聊天時她說‘我們學校今年調(diào)進來一個男老師，他教一年級，我被笑死了。’”我說：“她說的就是我?！币搽y怪，男老師教一年級并不常見，于我，當然也是第一次嘗試。所以下面要談的一些做法、想法都比較粗糙，還請各位老師給予指教。
眾所周知，愛玩是孩子的天性。就玩而言，我敢說，每個孩子都是玩的天才。不僅因為他們在玩時所表現(xiàn)出來的無師自通，更重要的是，他們玩的方式花樣百出，出人意表。至于有沒有危險性，他們是不去理會的。但作為老師的我們可不能忽視。我們要幫助孩子進行篩選，引導他們?nèi)ネ嬉恍┌踩愿叩摹⑽拿鞯挠螒?。這里就有一個矛盾，孩子畢竟還是孩子，他不會事事順著我們大人的意愿，玩性一起，便把教師的叮囑拋到九霄云外去了，叫人防不勝防。
基于孩子的上述特點，我養(yǎng)成了一個經(jīng)常在教室門口轉(zhuǎn)悠的習慣。就是有意無意地在教室門口轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看孩子們在玩些什么；也可以聽聽孩子們的聲音，了解他們的最新動態(tài)。阻止一些有礙孩子身心健康的玩鬧。比如孩子的相互推擠、盲目的追逐等。
一個人的力量畢竟有限，縱然你有萬般的意愿去干，但畢竟只有一雙眼睛、一雙手、一張嘴而言。所以，我很關(guān)注周圍人給我提的意見和建議。記得有一次，在食堂，蔡校長跟我說我們班的孩子課間拿著剪刀玩。我去調(diào)查了一下，找出那個玩剪刀的孩子，然后在班級里當著所有孩子的面提醒他下次不能拿剪刀玩了。如此一來，表面上看似在提醒他一個人，實則也在提醒其他的小朋友。效果還不錯，至少到目前為止還沒有發(fā)現(xiàn)有其他小朋友再拿剪刀玩了。
還有就是培養(yǎng)一批得力的班干部。上次在辦公室里跟數(shù)學老師討論委任班干部的事，結(jié)果旁邊的老師開玩笑說：“你選班干部怎么跟國家選領(lǐng)導人一樣啊？多給他們一些標志，讓大家皆大歡喜不是更好嗎？”我說：“恕我吝嗇。空有虛銜而不干實事，這樣的班干部還不如不要?！本湍梦野嗟恼n前領(lǐng)讀人來說吧。之前已換了兩人。第一人當選時熱情空前高漲，但沒過兩天，便忘了自己課前領(lǐng)讀這個職責。更叫人哭笑不得的是，每到上課鈴聲響，他也全身心地投入到雀躍的集體中了，或與同桌談笑風生，或與前排你推我擠的，或扭身到后桌討論地面紅耳赤的，全然忘記了自己課前領(lǐng)讀人的身份。在屢次提醒仍無改觀的情況下，我不得不改選他人。第二人上來之后，其領(lǐng)讀的聲音完全被底下的吵鬧聲覆蓋住了，可以想象，領(lǐng)讀人只能傻愣愣地站于講臺桌畔眼睜睜地看著底下交談甚歡之狀而無可奈何。課前五分鐘成了同學們最后的狂歡時分，也成了我這個班主任相當抓狂的時刻。我很清楚，一年級的小朋友自制力還很差，愛玩才是他們的天性，鈴聲雖然把他們從操場上拉回到教室，但絕對不能使他們端坐于位置上。
看，坐的坐，站的站，側(cè)的側(cè)，彎腰的彎腰，交談的交談……有的甚至跑到教室門口眼望教師辦公室的方向，待看到老師從辦公室出來的時候便大聲叫嚷：“老師來了！老師來了！……”客觀地說，當放哨員挺出色的。沒辦法，我又只得換人。這次上來的是一個叫“江城浩”的男孩子。新官上任三把火。第一把火就把我給怔住了，當然也包括其他同學們。只見他大聲地把古詩領(lǐng)了起來，那聲音鏗鏘有力，同學們大都順著他的聲音開始自覺地或不自覺地讀起古詩來。由于一年級的孩子朗讀能力還不是很好，因此讀著讀著便讀亂了?！巴Ｏ聛恚∥覀兪且粋€團隊，你們有的慢，有的讀得那么快，怎么能算一個團隊呢？重新來！”同學們又只得乖乖地順著他的節(jié)奏重新開始讀詩。
如你想的，當時站在城浩身旁的我也被他的言語唬得愣在那。“這才是我要的班干部?！蔽野迪搿?/p>
第三點我想談的是，作為低年級的班主任，我們要蹲下來看學生。孩子的很多行為、想法，遠非我們大人想得那么復雜。就拿前天那件事來說吧。一女生跑到我的辦公室跟我說：“老師，曹云凱在教師里說要潘雨辰當他的老婆?！蔽耶敃r正忙于批改作業(yè)，就隨口說：“你去告訴曹允凱叫他別說了。”沒想到不到五秒鐘，此女生又跑來氣勢洶洶地說：“老師，我跟曹允凱說了，他不聽，還在說！”我只得停下筆，讓她把曹允凱叫到我的辦公室里來。曹允凱來了后，我故作認真地問他：“聽說你想娶老婆了，是嗎？”曹允凱一愣，說道：“沒有啊?！?“那這些話是誰教你的呢？”曹允凱便不做聲了。于是，我便趁勢附到他的耳邊，小聲對他說：“你才這么丁點大就談什么‘娶老婆’，會被別人笑話的，以后千萬別說了。”曹允凱點點頭。此事就這么告一段落了。試想，一個一年級的孩子口中的“娶老婆”會跟我們大人所說的娶老婆一個樣嗎？我們完全沒有必要繃緊神經(jīng)懷疑他“早戀”了。所以，我們要蹲下來看孩子。蹲下來，以孩子的眼光看問題，也許，事情就簡單了。
蹲下來看孩子，你就會發(fā)現(xiàn)，孩子的很多不好的行為習慣會反復出現(xiàn)，這才是正常的。不是你班主任說一句“不準”，他就會馬上改掉。我們作為教育者，就要正確看待這些現(xiàn)象，以平和地心態(tài)去對待，他們反復出現(xiàn)，我們就耐心地抓這種反復，而且反復抓，直到他們改掉這種不良的行為習慣為止。
各位老師，我輩男兒，自然是粗枝大葉，一年級的班主任工作，可以說做得很不成熟，做不到像林建肖老師那樣的灑脫，也做不到像潘新利老師那樣的精致，更做不到像余飛老師那樣的大氣和潘小麗老師那般的柔情，我能做到的就是跟她們一樣的用心。請各位老師多多指教，不甚感激。謝謝！
工作例會發(fā)言稿 工作例會發(fā)言稿大學部門篇六
1、九年級要破釜沉舟、堅持到底。除上次講的關(guān)注學情、家訪、考試心理教育以外，這里，我想提醒的是三點：一是自身的作用，發(fā)揮備課組的團隊作用，繼續(xù)收集、整理資料，精確把握命題方向，關(guān)注優(yōu)秀的題型。二是帶頭做好停課期間的個別輔導工作，應(yīng)該說，這幾天要做到不松懈。三是做好模擬訓練的有關(guān)工作。這幾天，模擬試卷會較多，我們要做到以下幾點：
（1）模擬訓練題根據(jù)學科特點，由備課組參考各地優(yōu)秀試卷自行研究命制，題量、題型，做題時間全部按中考要求設(shè)計。
（2）學生解題過程應(yīng)符合中考要求，要求卷面整潔，解題過程規(guī)范。
（3）教師批改應(yīng)全部按中考改卷標準批改，和批改作業(yè)一樣要求教師寫一些批注。
（4）每套試卷考試結(jié)束后，教師應(yīng)根據(jù)情況做好試卷講評。
2、七、八年級要做好期末復習迎考工作。這方面工作我強調(diào)一點：備課組要認認真真的坐下來，反復研究、推敲復習材料、知識點、時間安排，以求高效。希望年段長、教務(wù)處二位主任、方副校長要加強監(jiān)督，每組務(wù)必要做到。
3、現(xiàn)在的八年級要未雨綢繆，積極備戰(zhàn)，我九年級教學做好準備。這里我強調(diào)一句：無論你下學期工作如何安排，都必須要服從教務(wù)處的工作安排，全力配合，無怨無悔。
要求：
1、期末上交的教研組、備課組材料，力求真實、及時，杜絕造假。一旦發(fā)現(xiàn)，取消該組評先、評優(yōu)資格。
2、大力表彰先進集體和個人，在學校評先評優(yōu)及向上級推選時予以優(yōu)先考慮。
3、推廣先進經(jīng)驗。
1、抓好學科團隊，提高學科整體教學水平。教研組長、備課組長一定要主動領(lǐng)導，教研活動一定要抓好考勤、內(nèi)容，不要犯一些辦學水平差的學校的毛病，教研活動走形式。
2、抓好班級團隊，強調(diào)各學科之間通力協(xié)作。為了使學生各科均衡發(fā)展，提高班級總體水平，由班主任牽頭，組織各課任教師參加本班學生綜合分析會，找出本班相對較弱的學科，一對一結(jié)對子進行幫扶。今天與會主體不是班主任，希望年段長要督促好。
“兩頭”，就是優(yōu)生和后進生，這是老話題了，在這里，我特別希望大家高度重視，有些老師對優(yōu)生很重視，感情很接近，對后進生則相反，這是不正確的，要改。希望在座的一定要做到重視兩頭，同時，在教研活動是，要針對后進生專門研討，拿出提高后進生成績的有效的復習資料和復習時間及方案。
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