讀后感是讀完一本書、一篇文章或一段文字之后，對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行感性和理性的總結(jié)和思考。通過(guò)讀后感，我們可以深入理解作者的意圖，加深對(duì)內(nèi)容的理解，同時(shí)也可以拓寬我們的思維和見(jiàn)識(shí)。讀后感是一種表達(dá)讀者對(duì)所讀內(nèi)容感受和思考的方式，也是一種對(duì)自己進(jìn)行反思和審視的機(jī)會(huì)。寫讀后感時(shí)，可以從不同的角度和層面進(jìn)行分析，挖掘書中的內(nèi)涵和價(jià)值。以下是一些感動(dòng)人心的讀后感范文，讓我們一起來(lái)感受一下吧。
讀完朋友的讀后感篇一
今天是九月五日，我讀了《沙漠里的兩個(gè)朋友》，有點(diǎn)感受。故事的大概內(nèi)容是這樣的：
兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，為了一件小事?tīng)?zhēng)吵起來(lái)，其中一個(gè)還打了另一個(gè)一記耳光。
被打的人沿地在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌?！?/p>
不久，他們來(lái)到一片綠洲，又熱又渴，便停下飲水和洗澡。結(jié)果，被打的人蹲在那里飲水和洗澡。結(jié)果一不小心滑進(jìn)了河里。他是個(gè)旱鴨子，在水中大喊“救命”，他的朋友見(jiàn)狀沖到河里把他救起來(lái)了。
被救之后，他拿了一把小刀在石頭上刻上：“今天我的'好朋友救了我一命?！彼呐笥押闷娴貑?wèn)：“為什么我打了你后，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要可在石頭上呢？”
她笑著回答：“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)要寫易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反，如果被幫助，我們要把它刻在心里，那里任何風(fēng)都不能磨滅它?！?/p>
真的朋友的傷害也許是無(wú)心的，幫助卻是真心的，忘記那些無(wú)心的傷害，銘記那些對(duì)你真心的幫助，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上真心的朋友不斷多起來(lái)！
讀完朋友的讀后感篇二
在翻閱莫泊桑短篇小說(shuō)的過(guò)程中，翻看著目錄，不知有什么題目使我感興趣。使我聯(lián)想到生活。突然，我看到了《兩個(gè)朋友》，頓時(shí)，我眼前一亮。
我看到這個(gè)題目，使我想到在軍訓(xùn)中我們與教官之間的友誼。我想在這篇小說(shuō)中，作者也一定在寫這兩個(gè)好朋友之間的友誼吧！大概是描述這兩個(gè)好朋友怎樣從相識(shí)到相知，怎樣了解并成為彼此的知己吧。然而，等我細(xì)讀這篇文章之后，我才發(fā)現(xiàn)并不是我想的那么簡(jiǎn)單，這使我從新開始思考《朋友》這個(gè)詞。
因?yàn)榇蠹叶枷矏?ài)釣魚而成為朋友，因?yàn)楸舜肆私?，大家都不用多說(shuō)，往往一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，就明白了彼此的用意，因?yàn)闊釔?ài)祖國(guó)，兩人在臨死前選擇共同進(jìn)退，不肯把通行口令告訴敵人。
我很喜歡交朋友，但是光用真心待人是不夠的，還要懂得別人需要什么，從言語(yǔ)中去體會(huì)。
每次我都很想和她說(shuō)：算了吧，咱們做普通朋友吧?！笨墒俏也幌脒@樣，我們既然能成為朋友，說(shuō)明有緣分，我不想就此放棄。
通過(guò)《兩個(gè)朋友》我才真正了解“朋友”為什么會(huì)成為朋友？是因?yàn)榕笥严喈?dāng)于我們的依靠，有著彼此的愛(ài)好與共同點(diǎn)。為什么面對(duì)敵人耍的手段，卻沒(méi)有出賣國(guó)家？是因?yàn)樗麄儽舜藞?jiān)信，彼此了解，彼此坦誠(chéng)，大家都有著一顆同樣的愛(ài)國(guó)之心！
讀完朋友的讀后感篇三
有一則阿拉伯的傳說(shuō)：兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，旅途中他們?yōu)榱艘患∈聽(tīng)?zhēng)吵起來(lái)，其中一個(gè)還打了靈異個(gè)一記耳光。
被打的人覺(jué)得深受屈辱，走到帳篷外，一言不發(fā)地在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”
他們繼續(xù)往前走，一直走到一片綠洲，停下來(lái)飲水洗澡。在河邊，那個(gè)被打了一巴掌的人差點(diǎn)被淹死，幸虧被好朋友就起來(lái)了。
被救起之后，他拿了一把小刀在石頭上刻下：“今天我的好朋友救了我一命?！彼暮门笥押闷娴膯?wèn)：“為什么我打了你后，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要可在石頭上呢？”
他笑著回答：“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反，如果被幫助，我們要把它刻在心靈的深處，那里任何風(fēng)都不能磨滅它?！?/p>
我知道了：真正的朋友的傷害也許是無(wú)心的'，幫助卻是真心的，忘記那些無(wú)心的傷害，銘記那些真心的幫助，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上真心的朋友不斷多起來(lái)。
讀完朋友的讀后感篇四
一本好書就像一盞明燈照亮我們?nèi)松靶械穆?，一本好書就像一座寶藏，蘊(yùn)藏著巨大的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)；一本好書就像一位良師益友，讓我們收獲知識(shí)，受益終生。
這個(gè)暑假，我看了一本非常有趣的書，書名叫作《我與鉛筆小人是朋友》。
故事的主人公是杜小默，她是一名活潑開朗的小學(xué)生。有一天，杜小默去文具店買了一支神奇的鉛筆，為什么說(shuō)這鉛筆神奇呢？因?yàn)樗茏兂鲈S許多多的魔法，帶著杜小默去經(jīng)歷一場(chǎng)場(chǎng)神奇的`歷險(xiǎn)。但是你們別誤會(huì)了，它可不是壞小人哦！
其中，讓我印象最深刻的一個(gè)片段是：鉛筆小人幫小默變了個(gè)魔法，在炎炎夏日里變出了很多的冷空氣，小默就把冷空氣收集起來(lái)，賣給需要的人們，就這樣小默賺到了許許多多的錢，但是小默并不是拿這些錢給自己買好吃的、好玩的，而是用這筆錢買了好多水果和玩具，送給孤兒院里的孩子們。
看到這里，我的心就像被三月的陽(yáng)光照射了一樣溫暖，我心想：小默有著一顆善良的心，她用實(shí)際行動(dòng)去幫助弱者，這種助人為樂(lè)的精神值得我去學(xué)習(xí)。
這讓我不禁想起那一件事。記得有一次下課鈴聲響了，班里頓時(shí)鬧得像一鍋沸騰的粥，同學(xué)們都在走廊里你追我趕，玩得熱火朝天。突然，只聽(tīng)“砰”的一聲，有一名同學(xué)不小心摔倒在地上，他的眉頭擰成了一股繩，痛苦地呻吟著，手捂著疼痛的傷口，都直不起身來(lái)。一旁的同學(xué)都在默默圍觀，我心想：我應(yīng)該上前去扶他。于是我像離弦之箭飛奔過(guò)去，伸出手小心翼翼地將他扶起來(lái)，他感激地看著我，眼里閃爍著淚花，真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你?！?/p>
雖然只是簡(jiǎn)單的一句感謝，但卻讓我感到無(wú)比自豪，直到今天這句話仍然牢牢地刻在我的腦海里，并提醒著我，將心底的這份善良一直保存下去。
以后我也要向杜小默學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良、勇敢的女孩，盡自己微薄的力量，去幫助每一個(gè)需要幫助的人，讓溫暖灑滿心間。
讀完朋友的讀后感篇五
讀完《我的接線員朋友》這篇文章后，我的心情久久不能平靜。我深深地被文章中的主人公——接線員薩莉的高尚人格和人生態(tài)度所折服。她與文章中的“我”——保羅雖然從未見(jiàn)面，但他們之間的第一次對(duì)話就讓保羅懂得一個(gè)人在逆境中要學(xué)會(huì)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀。她那細(xì)小、清晰、和氣的話語(yǔ)，讓保羅喜歡上了這個(gè)如媽媽一樣關(guān)愛(ài)自己的接線員薩莉。
文章中用不少筆墨寫到了薩莉與保羅的對(duì)話。字里行間無(wú)不流露出薩莉?qū)ΡＡ_的真誠(chéng)關(guān)心。有一次，保羅的金絲雀死了，他把這個(gè)消息通過(guò)電話筒告訴了薩莉，薩莉說(shuō)：“保羅，記住，還有別的世界，它還是可以去唱歌的。”薩莉的這一句話對(duì)保羅一生有著極為深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)我讀到這兒時(shí)，由衷地從心底升起對(duì)薩莎無(wú)比的敬意！多么善良的薩莉，多么有愛(ài)心的薩莉！與其說(shuō)她是一個(gè)普通的接線員，不如稱她是一位愛(ài)心大使，更是保羅的人生導(dǎo)師！兒時(shí)的保羅，以這句話作為他的座右銘，伴隨他走過(guò)童年，走過(guò)少年。
剛剛進(jìn)入五年級(jí)的我多想把這本好書比作一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著我的心田。望望身邊的一草記憶草一木，從來(lái)沒(méi)有現(xiàn)在這般沁人心脾。我親愛(ài)的同學(xué)，四年的'同窗讓我們彼此懂得尊重，互助。我親愛(ài)的師長(zhǎng)們，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不了我最真摯的情感。
讀完朋友的讀后感篇六
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基的這句話可真有道理?。臅形覀兛梢詫W(xué)到很多知識(shí)，就會(huì)自然而然地進(jìn)步?！段覀兊男±桥笥选芬粫褪刮沂芤娣藴\。
這本書中講了三個(gè)故事：“我們的小狼朋友”、“馬鹿米什卡”和“丘巴雷”。其中，我最喜歡的是花斑馬丘巴雷的故事。一天，父親騎著丘巴雷去辦事，可在路上丘巴雷被困在了冰川中，過(guò)了三天三夜被人們救出時(shí)，它竟然還活著！
從丘巴雷這個(gè)故事我明白了：只要堅(jiān)持不懈，最終將會(huì)成功。
丘巴雷是多么堅(jiān)強(qiáng)?。∧茉诒ㄖ袌?jiān)持那么久而不死，除了本能的求生欲望，還有一種能活下去的信心在支撐著它是。如果換作是曾經(jīng)的我，可能早就喪失了信心，在那么冷的地方，又沒(méi)有糧食，而且我還是一個(gè)那么容易放棄的人。一個(gè)暑假里，我要求自己每天做十頁(yè)作業(yè)，爭(zhēng)取早日做完?？蓤?jiān)持了幾天就不想寫了，直到最后一天才全部趕完。
自從看了花斑馬丘巴雷的故事后，我做事也開始能夠堅(jiān)持不懈了。每當(dāng)想要半途而廢的時(shí)候，一想到丘巴雷的故事我又充滿了信心和力量。有一次我們的舞蹈比賽再過(guò)幾天就要舉行了，可有些高難度的動(dòng)作我還做不好，練習(xí)時(shí)感到痛苦。我本想放棄這次比賽，可一想到丘巴雷在那么艱難的情況下都堅(jiān)持了三天，我這點(diǎn)小痛算什么？于是我又充滿了力量，咬著牙繼續(xù)努力練習(xí)，終于將動(dòng)作全部做好了。
人生就好比登山，只有持之以恒地努力攀登，才能到達(dá)理想的頂峰！看完《我們的小狼朋友》這本書，我最大的收獲是學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。
讀完朋友的讀后感篇七
《找到一個(gè)好朋友》講的是：有一天，弗洛格從草叢里找到了一只沒(méi)有朋友的小熊，然后，就抱著他去找弗洛格的朋友，朋友們見(jiàn)到他后，感覺(jué)他很可憐，就和他做朋友，小熊說(shuō)：“謝謝你們”。
這個(gè)故事告訴我們要學(xué)會(huì)珍惜友情，如果看見(jiàn)沒(méi)有朋友的.人，可以和他交朋友，這樣他會(huì)很高興。
讀完朋友的讀后感篇八
“它們，是強(qiáng)大的殺手；它們，是令人震撼的強(qiáng)者；它們，是堅(jiān)固不摧的堡壘?！边@段話是電視正在播出的《自然密碼》中的話語(yǔ)。這一期的主題，就是連鱷魚也要畏懼幾分的'——河馬！
河馬，雖然不及獅子、老虎勇猛，但也是在動(dòng)物界在令人聞風(fēng)喪膽的森林殺手。河馬的嘴是所有陸地動(dòng)物中最大的。它的眼睛不怎么靈光，卻依靠張開嘴來(lái)感知周圍所發(fā)生的一切。
我瞪大雙眼看著電視上的畫面，聽(tīng)著河馬的介紹，心里被驚異所填滿。電視上仍上播放著河馬的“長(zhǎng)征”行程。當(dāng)看到河馬們正準(zhǔn)備渡河，我的心都提到了嗓子眼。這河里可是有鱷魚??！但看到它們與鱷魚勇狎搏斗最終勝利時(shí)，我松了一口氣，心里不禁有一股“危險(xiǎn)遠(yuǎn)離”的情感。
就在《自然密碼》要結(jié)束之際，主持人說(shuō)出了結(jié)尾：“動(dòng)物是人類的朋友，現(xiàn)在的稀動(dòng)物都在急劇減少，我們要拿出實(shí)際行動(dòng)，來(lái)保衛(wèi)我們地救村。”我完全震驚在結(jié)束語(yǔ)當(dāng)中，久久都回不過(guò)神來(lái)。
珍稀動(dòng)物、珍稀動(dòng)物……我的腦海中只充斥著這四個(gè)字。如果動(dòng)物滅亡了。那人類呢？
動(dòng)物是人類的朋友！這不僅僅是一句口號(hào)，更是一種行動(dòng)。只有與動(dòng)物和諧相處，互相依存，維護(hù)地球生態(tài)平衡，我們才能繼續(xù)在這個(gè)賴以生存的地方繁衍后代。
讀完朋友的讀后感篇九
今天，我讀了《小小猴找朋友》這本書。這本書主要講了小小猴找朋友的一個(gè)故事，小小猴很想找一個(gè)朋友，他每天都自己玩自己的，玩陀螺、捉蜻蜓，他感覺(jué)很沒(méi)意思。因?yàn)闆](méi)有人在旁邊說(shuō)：“你真棒”！
后來(lái)小小猴走出去遇見(jiàn)了老公公和秋天的'女孩。有朋友的日子可真快樂(lè)啊，可是小小猴不懂得珍惜，所有好朋友都被他氣走了，他才開始后悔，可是已經(jīng)晚了。老公公告訴他：要多看別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能當(dāng)長(zhǎng)久的好朋友。最后小小猴明白了珍惜才能獲得寂寞、歷史悠久、一視同仁、猶豫、神秘、慈愛(ài)、興致勃勃、模糊、哈哈大笑、絕望、隱約、香香甜甜、可愛(ài)、興奮、紅撲撲。
讀完朋友的讀后感篇十
《朋友》是一本書，它講述了主人與狗狗的友情無(wú)堅(jiān)不摧。
它寫的.是：一場(chǎng)病毒的襲來(lái)，一只喪尸走在馬路上，后面跟著一只小狗，原來(lái)，喪尸生前是小狗的主人，他們以前的感情非常好，因?yàn)椴《?，主人變成了喪尸，就這樣，狗狗一直跟著主人，希望主人可以記得它。就在這時(shí)，主人口袋里調(diào)出一張照片，上面照著主人在給狗狗撓癢，它很開心。之后，狗狗咬著照片跑到主人前，把照片放在地上，并擺出了和照片上一樣的動(dòng)作，主人回想起了記憶，并用手撓著狗狗的肚子，可是，一失手，狗狗的肚子爛了，這次，狗狗也變成了喪尸，從此，他們開開心心地生活在一起。
讀完這本書，我非常感動(dòng)。
讀完朋友的讀后感篇十一
這本書是介紹交往能力的一本書，這故事里的主人公是小女孩佳琪，她在班級(jí)里不愛(ài)說(shuō)話，不受同學(xué)歡迎，她在班里的唯一朋友轉(zhuǎn)學(xué)了；還有常常發(fā)脾氣的玉珍也不受同學(xué)歡迎；還有班長(zhǎng)英杰是個(gè)屈脾氣，不承認(rèn)自己有缺點(diǎn)，他也不受同學(xué)歡迎。但班級(jí)里同時(shí)也轉(zhuǎn)來(lái)了一名新同學(xué)叫羅七七，他不愛(ài)說(shuō)話，卻吸引了很多同學(xué)愿意和他玩，佳琪覺(jué)得他有交朋友的秘籍，于是佳琪、玉珍、英杰偷偷跟蹤羅七七，看看他有什么神奇的交友能力。
他們跟蹤時(shí)發(fā)現(xiàn)七七跟著一個(gè)向黑手幫的男人走了，他們懷是他的爸爸；跟蹤時(shí)還發(fā)現(xiàn)同學(xué)子軒還給羅七七一本書，說(shuō)謝謝你借給這本交朋友的秘籍，我也容入到同學(xué)當(dāng)中；還有一次跟蹤到操場(chǎng)，七七發(fā)現(xiàn)了他們，向他們解釋爸爸是警察是黑手幫的臥底，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)七七真心幫助同學(xué)許多事。
七七讓我們知道了做人要有三顆心：敞開的心、樂(lè)觀的心、善良的心，三顆可總稱為真心，只有真心才可以真正打動(dòng)別人的心，只要真心喜歡朋友，朋友才會(huì)真心喜歡我。
交朋友不要被動(dòng)的等著同學(xué)來(lái)容入你，而要主動(dòng)的去容入同學(xué)。關(guān)心身邊的人，觀察他所喜歡和討厭的事物，每個(gè)人的想法和感受不都不同，如果知道這點(diǎn)，就能理解、接納、包容與自己保持不同想法的人。遵守交友原則，遵守自覺(jué)完成自己的事、接納不完美的自己和不嫉妒別人，才能使自己交到更好的朋友。
真心交到朋友：要真心欣賞你的朋友，才能交到更好的朋友。像羅七七一樣。
讀完朋友的讀后感篇十二
寒假里，老師給我們推薦了《帶刺的朋友》這本書，正因?yàn)檫@個(gè)奇怪的書名，我才讀了一遍又一遍，愛(ài)不釋手。
在一個(gè)繡花針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)聲音的夜晚，紅棗像一個(gè)個(gè)瑪瑙似的在樹上有節(jié)奏地舞動(dòng)著，一個(gè)圓乎乎的小家伙在棗樹上使出了九牛二虎之力，紅棗像斷了線的珍珠似的接二連三的落了下來(lái)，它把地上的棗子歸攏在一起，一打滾兒，棗子就在它背上了，看它這樣子，我想一定是刺猬在使壞。
在作家宗介華的筆下，一個(gè)個(gè)刺猬充滿了靈性，他們仿佛化身人間的天使，成為了我形影不離的朋友。原來(lái)動(dòng)物和人卻也可以如此和諧，我不禁感嘆道。
讓我們攜起手來(lái)保護(hù)野生動(dòng)物，愛(ài)護(hù)大自然。人與自然和諧共處的畫面，難道不是世間最美的風(fēng)景嗎？“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由……”我想，這一定是一副最美妙的畫卷吧！
讀完朋友的讀后感篇十三
今天我讀了一本沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)——《朋友大白兔》，這讓我知道了，即使只兔子，也有許多友情。
這本書主要寫了有個(gè)主人買了一只小白兔，叫雪球，在雪球幾次差些喪命，幸虧主人及時(shí)趕到留下了雪球這條命，有一條瘋狗，在他們的院子里面，被它咬到就會(huì)得一種傳染病，當(dāng)主人遇上那條瘋狗，雪球挺身而出，把瘋狗咬死了，為了不讓大家得上傳染病，它跳到炕上，被燒死了！
一個(gè)動(dòng)物都可以為了主人，為了大家，而犧牲自己，難道我們不行么？讓我們世界充滿愛(ài)心吧！
讀完朋友的讀后感篇十四
今天上午，我和媽媽、姥姥一起看了繪本故事《好朋友》，這個(gè)故事主要講的是：公雞咕咕、小老鼠強(qiáng)強(qiáng)和小豬波波是好朋友，他們互相幫忙，一起騎腳踏車兜風(fēng)游玩，一起捉迷藏，一起假扮海盜破浪冒險(xiǎn)……他們吃東西時(shí)也要公平對(duì)待，好朋友總是永不分離的。可有時(shí)候好朋友也不能一直在一起的，到了晚上要各回各家、各找各媽，但是他們又會(huì)在夢(mèng)里見(jiàn)面的`。
讀完這本書我覺(jué)得有好朋友真快樂(lè)呀！我也有很多好朋友：王澤康、阮晗鈺、張紫軒、符家旭、孫源、劉暢、高一楠、謝梓楠……我們?cè)趯W(xué)校一起學(xué)習(xí)、一起玩游戲、一起秋游、一起野炊……放假了，我們會(huì)互相想念，打電話。現(xiàn)在我都盼著開學(xué)了，可以和好朋友們快樂(lè)的在一起。
讀完朋友的讀后感篇十五
這個(gè)書適合小朋友的撕不爛的書，紙張很厚實(shí)，頁(yè)碼不多，開本不大，小小寶貝拿在手里很適合，我非常滿意。我孩子的確可以抱在懷里看，我照了不少照片。1歲多的孩子堅(jiān)持看了3分鐘，我很滿意了。原諒下我的電腦，我的確傳不上照片，因?yàn)樽罱匮b了系統(tǒng)，就統(tǒng)統(tǒng)傳不了照片，死活說(shuō)網(wǎng)頁(yè)有錯(cuò)誤，大家就看這個(gè)素的體驗(yàn)報(bào)告吧！
捷克畫家茲德內(nèi)克-米萊爾的鼴鼠從小就非常喜歡看，只是現(xiàn)在電視不放了，只能買盤看了，很可惜，還記得小時(shí)候看的是裝小汽車，和掛星星的，逛自然博物館遇到恐龍骨架那幾集的內(nèi)容，雖然后來(lái)買了讀本，但孩子好像沒(méi)我這個(gè)媽那么有興致了。因?yàn)樗麄兛床坏絼?dòng)畫的緣故吧。
這個(gè)書印制的很好，我也買過(guò)接力出的鼴鼠的故事，是16開的8本一套，由林良翻譯的，說(shuō)實(shí)話，動(dòng)畫片是沒(méi)有什么臺(tái)詞的，一幀幀動(dòng)畫，老少通吃，大家都看的懂。一旦配上了文字，總是少了很多味道。
言歸正傳，這次的體驗(yàn)版，是適合小寶寶的，故事很簡(jiǎn)潔，復(fù)雜了也不懂嘛。很好，如果我孩子能由此也愛(ài)上這個(gè)可愛(ài)的小鼴鼠那真太好了。有共同的回憶，代溝窄了，哈哈，我想多了。
讀完朋友的讀后感篇十六
1.一個(gè)人對(duì)壓力的態(tài)度（認(rèn)為壓力是否有利），會(huì)影響他的壽命長(zhǎng)短。認(rèn)為承受壓力會(huì)使壽命變短的，會(huì)去世較早。認(rèn)為承受壓力對(duì)自己是件好事的，會(huì)活得更長(zhǎng)。所以，一切都會(huì)如自己所期望的那樣，最后我們都會(huì)求仁得仁。
2.在高壓下生活的人會(huì)比低壓下生活的人更富裕。因?yàn)楂@得幸福和趁手壓力不沖突，壓力創(chuàng)造的是有意義的生活。反倒是那些容易對(duì)生活滿足的人，他們會(huì)不大有錢。壓力可以使我們的生活更美好。
試想一下，一早起來(lái)，你面臨的是沒(méi)有壓力的生活，意味著，今天你沒(méi)必要去做什么事情。在這樣放松的心態(tài)影響下，一般你也就默認(rèn)了這一天會(huì)毫無(wú)波瀾、毫無(wú)成果地過(guò)去。你既不用為生活打拼，也不用為家人付出，更不用跟自己宣戰(zhàn)。
3.如何在壓力來(lái)臨的時(shí)候，消除一些緊張情緒？
書里的建議是：把每一次壓力下要做的事情都當(dāng)做一個(gè)挑戰(zhàn)。研究表明，懷抱著緊張感做事情的人，最后的成績(jī)會(huì)比懷著迎接挑戰(zhàn)和刺激的人的成績(jī)差。
從生理層面分析的話，懷著迎接挑戰(zhàn)的心情做事的話，身體會(huì)分泌催產(chǎn)素，該激素可以舒緩壓力。
總結(jié)一下：應(yīng)當(dāng)改變錯(cuò)誤認(rèn)知，把有壓力當(dāng)作是一件有益的事情。
讀完朋友的讀后感篇十七
今日，我閑著無(wú)聊，拿起一本《我的野生動(dòng)物朋友》看了起來(lái)，看完之后，我感觸很深！
這本書是由法國(guó)小女孩蒂皮10歲回到巴黎后所寫的她與非洲各種野生動(dòng)物生活在一齊的動(dòng)人故事和親身感受，同時(shí)編入她父母——著名動(dòng)物攝影師現(xiàn)場(chǎng)拍下的130多幅極為難得的圖片，不僅僅可親可賞，并且能喚起人們保護(hù)自然保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。這令我感觸很深！
這本書里，蒂皮說(shuō)道：“我真不明白人類為什么要?dú)⑺酪吧鷦?dòng)物？真是荒唐極了！”我也這么覺(jué)得，動(dòng)物是我們的朋友啊！是人類的朋友！拿到人類還忍心虐殺自我的朋友嗎？太荒唐了。并且，動(dòng)物是人類的朋友，動(dòng)物也有感情的。你對(duì)它好，它自然也會(huì)對(duì)你好的。法國(guó)小女孩蒂皮就是這樣，她與大象，獅子，獵豹等猛獸勝似親人，然而，猛獸們也不會(huì)攻擊她，對(duì)蒂皮十分友好，整天跟她玩。
大自然就是她的家，野生動(dòng)物就是她的親人。
我期望我們盡一切努力愛(ài)護(hù)我們周圍的動(dòng)物，讓人們將這種意識(shí)一代一代地傳承下去吧！
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