通過制定計(jì)劃,我們可以有目標(biāo)地追求自己的夢(mèng)想和抱負(fù)。制定計(jì)劃時(shí)要考慮優(yōu)先級(jí)和緊急程度??偨Y(jié)是為了達(dá)成特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一
各領(lǐng)域的目標(biāo)和要求:
(一)語言目標(biāo):
一、樂意與人交談,講話有禮貌。
二、能集中注意力地傾聽他人的講話,理解講話內(nèi)容。
三、能清楚地說出自己想說的事。
四、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗誦和講述,并樂意創(chuàng)編,對(duì)書籍、閱讀和書寫感興趣。
(二)科學(xué)目標(biāo):
一、能積極、主動(dòng)、較長時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),有好奇心和求知欲。
二、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究答案。
三、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
四、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
五、愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。
(三)數(shù)學(xué)目標(biāo):
一、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體,感知整體與部分的關(guān)系。
二、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
三、學(xué)習(xí)6-10的加減,進(jìn)一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識(shí)。
四、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。五、在日常生活游戲中,認(rèn)識(shí)正方體、長方體、球體等幾何形體。
六、認(rèn)識(shí)人民幣。
七、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。
八、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。
九、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。
(三)健康目標(biāo)。
一、身心保健。
1)進(jìn)餐時(shí)舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。
2)進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。
3)遵守規(guī)則,行為正確,有較強(qiáng)的自護(hù)能力。
4)合群、開朗,積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),并從中感到快樂。
5)正確認(rèn)識(shí)自己,能較客觀地評(píng)價(jià)自我。
二、體育鍛煉。
1)排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨(dú)立想出新的走步方法,進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。
2)能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作,投準(zhǔn)目標(biāo),提高手眼協(xié)調(diào)能力。
3)能變換手臂動(dòng)作走平衡木,掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。
4)熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過障礙物。
5)能手腳替協(xié)調(diào)地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。
6)按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。
7)能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
8)進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,有集體觀念,活動(dòng)中懂得合作,負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
小班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二
1、2穩(wěn)定幼兒的情緒1語言游戲:拜年了。
3布置活動(dòng)室2談話活動(dòng):我又長大一歲了。
4鬧元宵p123歌曲:歡迎新朋友。
5兒歌:元宵節(jié)p124涂色:花燈。
5打擊樂:過節(jié)了p11。
第二主題我愛我家。
2月27日一3月3日3月6日一3月10日。
1歌曲:拇指歌(p17-p21)1故事:大口袋。
2我家住在2情境表演:我的好媽媽。
3家里的聲音和氣味3兒歌:媽媽節(jié)。
4故事:迷路的小鴨4欣賞歌曲:我的好媽媽。
5我家的朋友5涂色:紅花。
3月13日一3月17日3月20月一3月24日。
1談話活動(dòng):我的好爸爸1我也關(guān)心爺爺奶奶。
2歌曲:我愛爸爸2歌曲:我是好娃娃。
3粘貼:寶寶床3折紙:小手帕。
4數(shù)數(shù):”1、2”4故事:孔融讓梨。
5涂色:梅花5韻律活動(dòng):老公公走路。
3月27日一3月31日。
1談話活動(dòng):話家人。
2談話活動(dòng):我最喜愛的家人。
3小制作:做請(qǐng)柬。
4總結(jié)活動(dòng):爸爸媽媽到幼兒園作客。
5手工:和老師一起玩油泥。
第三主題春天真美麗。
4月3日一4月7目4月10日一4月14日。
1戶外、踏青活動(dòng)1欣賞故事:三只蝴蝶。
2歌曲:春天2體育游戲:捉蝴蝶。
3觀察柳樹3手工:做沙錘。
4兒歌、:春天到4兒歌:花兒好看我不摘。
5撕貼:柳條5春游。
4月17日一4月21日4月24日一4月28日。
1觀察金魚1觀察小蝌蚪。
2歌曲:小魚游游2手指點(diǎn)畫:小蝌蚪。
3繪畫:小魚游游—添畫泡泡3歌曲:青蛙。
4故事:小金魚找朋友p624兒歌:看花花的娃娃p79。
5兒歌:小金魚5種植蔬菜。
6一籃蔬菜p86。
7數(shù)學(xué)游戲:配對(duì)。
第四主題叔叔阿姨辛苦了。
5月8日—5月12日5月15日-5月19日。
1認(rèn)識(shí)醫(yī)生1觀察警察叔叔指揮交通。
2歌曲:小醫(yī)生2歌曲:小汽車。
3粘貼:綠十字3涂色:紅綠燈。
4故事:打針4兒歌:警察叔叔頂呱呱。
5手工:做問候片5數(shù)學(xué)游戲:開汽車。
5月22日-5月26日5月29日-6月2日。
1認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員1打扮活動(dòng)室。
2游戲活動(dòng):消防隊(duì)員手偶2歌曲:六一兒童節(jié)。
3粘貼:消防車3節(jié)日的食品。
4故事:寶寶長大了p294節(jié)日的禮物。
5韻律活動(dòng):小雞、小鴨5節(jié)日慶祝會(huì)。
第五主題夏天來了。
6月5日-6月9日6月12日-6月16日。
1夏天真熱呀1夏天的水果。
2兒歌:夏天2歌曲:大貓和小貓。
3故事:口渴了,怎么辦?3故事:貪吃的小猴。
4看圖說話:寶寶愛干凈4數(shù)學(xué)游戲:認(rèn)識(shí)前、后。
5游戲活動(dòng):我的影子5繪畫:夏天的水果p126。
6月19日-6月23日。
1夏天的冷飲5手拉手p136。
2手工:做蛋筒6手工:做把扇子送老師p140。
3凍與不凍。
4數(shù)學(xué)游戲:認(rèn)識(shí)上、下。
小班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三
寫工作計(jì)劃要求簡(jiǎn)明扼要、具體明確,用詞造句必須準(zhǔn)確,不能含糊。一般包括工作的目的和要求,工作的項(xiàng)目和指標(biāo),實(shí)施的步驟和措施等,也就是為什么做、怎么做、做到什么程度。以下是小編分享整理的小班。
希望你們喜歡。
新年過去了,我們迎來了小班的第二學(xué)期?,F(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,個(gè)別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,完成換衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);在語言表達(dá)方面,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要給孩子們以機(jī)會(huì),讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。
針對(duì)本班的具體情況及存在的問題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立換衣服、疊衣服等,在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時(shí)間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學(xué)兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進(jìn)行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
增強(qiáng)幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,及時(shí)為幼兒換衣服,午睡時(shí),注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì),并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗(yàn)善與惡,讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng),創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),以達(dá)到教育的效果。
1、家長密切聯(lián)系,主動(dòng)向家長反映幼兒在園的情況,同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好"家園聯(lián)系冊(cè)",搞好它的橋梁作用。
3、利用下班時(shí)間家訪,及時(shí)反饋幼兒在家情況。
1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼,離園時(shí)主動(dòng)說"再見";在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯(cuò)事要道歉,主動(dòng)說"對(duì)不起"。
2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細(xì)嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。
3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手,吃飯時(shí)不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。
午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下?lián)Q衣服,并蓋好被子,午睡時(shí)不講話,不亂動(dòng),安靜就寢,午睡起床時(shí),能學(xué)著自己穿衣服,穿鞋子。
幼兒美術(shù)教育應(yīng)該為孩子提供更多種類的材料,這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣,激發(fā)他們探索的欲望和好奇心,使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運(yùn)用,有利于幼兒開拓視野,增長知識(shí)。
材料作為美術(shù)教育的重要工具,是孩子們學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中介與橋梁,除了油畫棒、紙張這些常規(guī)材料,應(yīng)該擴(kuò)充材料品類、開發(fā)生活中的材料,供幼兒操作。
1、共同收集和留意身邊的廢舊材料,通過教師的適當(dāng)引導(dǎo),使幼兒充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),發(fā)揮主動(dòng)性。
2、充分運(yùn)用多種手段,激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感,形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強(qiáng)烈興趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感和想像。
(1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料。
每月按主題特點(diǎn)與幼兒共同收集同類型的各種材料,如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料——樹葉、果蔬皮、花瓣等。
同時(shí),通過交流、分類等,共同認(rèn)識(shí)收集的材料,并初步討論材料的使用方式。
(2)將多種材料運(yùn)用于繪畫創(chuàng)作中。
通過教師引導(dǎo),使幼兒將部分收集的材料應(yīng)用于繪畫創(chuàng)作中。
如下為將在本學(xué)期進(jìn)行實(shí)踐的材料運(yùn)用:
自然類材料。
生活中常??梢越佑|到的樹葉、果蔬皮、花瓣等這些材料都成為我們的實(shí)踐對(duì)象。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創(chuàng)作。
紙成品、印刷類材料。
生活中有大量的紙盒、報(bào)紙、紙質(zhì)手提袋等。這些材料的運(yùn)用面很廣,是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料。
紙盒作為主材,可讓幼兒以拼搭、連接等方式進(jìn)行創(chuàng)意搭建、黏貼。也可對(duì)紙盒(尤其是特殊造型的紙盒)進(jìn)行裝飾。
紙盒的盒與蓋,都可作為繪畫的輔助工具。尤其是滾珠畫、吹畫、這些顏料易溢出的美術(shù)活動(dòng),小班孩子在這種盒形畫板中刷色、滾動(dòng)顏料小球,就避免了顏料的溢出問題。
一次性紙杯、紙盤,可進(jìn)行“小烏龜”等的造型手工制作。
塑料類材料。
塑料成品是比較容易收集到的材料,塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。
各類飲料瓶、牛乳罐,可作為立體裝飾的載體,供幼兒繪制,并成為教室掛飾的一部分。
水果包裝網(wǎng),可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。
如:對(duì)于一些易于收集的材料,可以通過嘗試不同的表現(xiàn)方式來進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。如紙杯類材料,在裝飾活動(dòng)中,即可以使用傳統(tǒng)的油畫棒,也可以使用水粉顏料,或利用橡皮泥、手工紙等進(jìn)行裝飾。在多種方式的運(yùn)用下,即拓展了幼兒的想象空間,又使作品本身更為豐富多彩。
再如:樹葉除了可以進(jìn)行拼貼類作品創(chuàng)作外,還可嘗試以樹葉為繪畫載體的繪畫創(chuàng)作。
材料是幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的重要物質(zhì)基礎(chǔ),能有效地激發(fā)幼兒的興趣。生活中的材料更貼近幼兒,而對(duì)于這些材料的挖掘則至關(guān)重要。從種類和運(yùn)用方式兩方面共同探究,使這些材料運(yùn)用面更為廣泛,將大大提高幼兒參與活動(dòng)的熱情。
我們班現(xiàn)共有幼兒43名,男孩21名,女孩22名。其中轉(zhuǎn)出一名轉(zhuǎn)入一名,總?cè)藬?shù)與上學(xué)期持平。通過小班一學(xué)期的游戲開展,孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲,在游戲中,孩子們的交往能力、語言能力、動(dòng)手能力等有一定的發(fā)展與進(jìn)步,但幼兒能力參差不齊,大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗(yàn),而且對(duì)娃娃家游戲特別喜歡。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段,角色之間的交往不多,在游戲中存在著過多的擺弄玩具,獨(dú)自游戲等,另外孩子們?cè)谟龅揭恍﹩栴}時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生爭(zhēng)奪、吵鬧而無從解決。在游戲結(jié)束,收玩具不會(huì)整理,特別是娃娃家游戲中,床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的,提供的材料灑得滿地都是,還有點(diǎn)心店里也是的,滿地都是點(diǎn)心。針對(duì)以上種種問題,本學(xué)期一定要有目的地進(jìn)行培養(yǎng),讓孩子們?cè)谟螒蛑懈_心,也能學(xué)到更多的本領(lǐng),提高各方面的能力。
1.樂意參與游戲,扮演各種不同的角色,引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,明確自己的職責(zé),培養(yǎng)他們的責(zé)任心。
2、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦筋,能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲,并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié),對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)。
3、在游戲中加強(qiáng)交流,提高游戲語言的水平,豐富游戲動(dòng)作。并能將成人的勞動(dòng)較真實(shí)地反映到游戲中。
4、具有較強(qiáng)的角色意識(shí),能圍繞主題進(jìn)行游戲。
5、根據(jù)主題活動(dòng),合理調(diào)整游戲,讓孩子們更加喜歡自主性游戲,從而在游戲中得到更大的發(fā)展。
6、遵守游戲規(guī)則,收放、整理玩具時(shí),做到迅速、有序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽教師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià),不隨意插嘴,下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。
7、通過游戲促進(jìn)幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉,自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語交往的能力。
1、創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級(jí)特色的主題游戲環(huán)境,根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容,適時(shí)投入相關(guān)材料,及時(shí)更新游戲主題,鼓勵(lì)幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料。
2、遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲,采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲,進(jìn)行有效、有針對(duì)性的指導(dǎo),豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動(dòng)、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。
3、結(jié)合課題研究開展有特色的游戲活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參與,拓寬課題的研究領(lǐng)域,開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲。
4、提醒孩子參與整理、收放物品,主動(dòng)負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料,養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣。
5、在游戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德。
6、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),將游戲與生活很好地融合,強(qiáng)化班級(jí)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力。
7、尊重幼兒是游戲的主體,采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷,重視同伴互助的教育效果,促進(jìn)幼兒共同提高語言表達(dá)能力和游戲水平。
8、加強(qiáng)對(duì)游戲過程的指導(dǎo)。
(1)引導(dǎo)幼兒共同協(xié)商,自主分配和扮演角色。
幼兒學(xué)習(xí)分配和選擇角色是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。游戲開始時(shí),教師觀察幼兒選擇游戲的情況,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)分配角色。
(2)細(xì)心觀察,適宜指導(dǎo),引導(dǎo)游戲主題不斷深化。
觀察的內(nèi)容包括:
(1)觀察游戲的主題和情節(jié)。
如,幼兒游戲的內(nèi)容是什么?幼兒在玩什么?再現(xiàn)的是什么經(jīng)驗(yàn)?
(2)觀察幼兒的行為。
觀察幼兒正在扮演什么角色?是否有角色意識(shí)?有哪些行為表現(xiàn)?
(3)觀察選擇和操作材料的情況。
選擇了哪些材料?如何操作?有什么困難?
(4)觀察幼兒的表征能力?
9、重視游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià),及時(shí)把握指導(dǎo)契機(jī),適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論,分享交流的同時(shí),教師結(jié)合評(píng)價(jià),表揚(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動(dòng),并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。
評(píng)價(jià)是角色游戲指導(dǎo)中的重要一環(huán),通過評(píng)價(jià),可以使幼兒對(duì)自己和他人的游戲情況有一個(gè)客觀準(zhǔn)確的把握,在教師有目的地引導(dǎo)下,還可以幫助幼兒整理、提升經(jīng)驗(yàn),并不斷更新游戲。
1、快樂巧手坊:開展手工制作類活動(dòng),進(jìn)行售賣、贈(zèng)送、布置等豐富的活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,并結(jié)合園林特色開展相關(guān)游戲活動(dòng)。
3、娃娃家:主要以娃娃家游戲?yàn)橹?,角色有寶寶,爸爸,媽媽,爺爺,奶奶?人,根據(jù)日常的主題活動(dòng)需要開展合理的、幼兒感興趣的游戲情節(jié),也可結(jié)合教學(xué)主題開展一些專題類的活動(dòng)。
4、智慧樂園:了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征,嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類,喜歡操作、擺弄,嘗試提問和表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
5、小吃店:利用彩泥及其它物品制作各種點(diǎn)心,并開展點(diǎn)心店買賣的游戲。鼓勵(lì)幼兒模仿點(diǎn)心店師傅的工作,大膽地制作,熱情地招呼,培養(yǎng)幼兒開朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂。
6、銀行:制定相關(guān)游戲規(guī)則,開展銀行存取錢等游戲。
7、美美發(fā)屋:提供洗、剪、吹等道具,主要進(jìn)行理發(fā)店游戲,角色有理發(fā)師2人。
8、其它:結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容開展綜合活動(dòng),隨機(jī)開設(shè)、靈活開展。
1、根據(jù)幼兒的興趣,根據(jù)主題活動(dòng)“扮家家”設(shè)置相應(yīng)區(qū)域,適當(dāng)增加和替換游戲材。在角色活動(dòng)區(qū)中布置一些家居用品。美勞區(qū)提供制作禮物的材料,讓幼兒制作心意卡送給家人。
2、發(fā)動(dòng)家長共同收集游戲材料,教師利用收集好的材料,并安排到各區(qū)域中。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),體現(xiàn)“師生互動(dòng)”的主旨。
1、根據(jù)幼兒的興趣,繼續(xù)收集游戲材料,豐富各區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。
2、針對(duì)主題活動(dòng)“車子叭叭叭”的內(nèi)容和班級(jí)工作要求,設(shè)立區(qū)域,提供材料,充實(shí)“百寶箱”。
3、加強(qiáng)禮貌教育,引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語。
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)車子的種類,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則,注意交通安全,養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。
5、定期清洗,消毒各類玩具,確保幼兒在游戲中是安全、衛(wèi)生的。
1、根據(jù)主題“動(dòng)物朋友”豐富游戲區(qū)域,為各個(gè)區(qū)域提供材料。益智區(qū)提供多種動(dòng)物圖片,滿足幼兒探索動(dòng)物的愿望,引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得動(dòng)物的信息。
2、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料。
4、發(fā)動(dòng)幼兒自帶動(dòng)物圖書、玩具等,開展分享游戲,讓幼兒學(xué)會(huì)分享并從中感到快樂。
1、根據(jù)主題“大大和小小”豐富游戲區(qū)域,為各個(gè)區(qū)域提供材料。
2、重視區(qū)域活動(dòng)的講評(píng),讓幼兒大膽地說說游戲的情況,讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
3、在大和小的探索過程,引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的交互作用中,初步獲得數(shù)、形、量、空間的感性經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念。
3進(jìn)行區(qū)域的清潔工作,培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、根據(jù)主題“蔬果舞會(huì)”讓幼兒收集廢舊的材料來充實(shí)“百寶箱”。增添和更換區(qū)域游戲材料。在美勞區(qū)讓幼兒運(yùn)用有關(guān)蔬菜水果的葉子和果實(shí)進(jìn)行創(chuàng)作造型或趣味聯(lián)想。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種蔬菜和水果的里里外外、形形色色,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、進(jìn)行各區(qū)域的清洗衛(wèi)生,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、做好游戲的總結(jié)工作。
小班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四
基本情況:本教研組5個(gè)班級(jí),10位成員,以青年教師為主力,其中3名代課教師,2名一星級(jí)教師,1名二星級(jí)教師,3名三星級(jí)教師和1名四星級(jí)教師。教師的專業(yè)能力較強(qiáng),都有扎實(shí)的學(xué)前教育教學(xué)理論基礎(chǔ),為教學(xué)實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師素養(yǎng):本組中的四星級(jí)教師,擁有多年教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在幼兒數(shù)領(lǐng)域已形成自我教學(xué)風(fēng)格,在園內(nèi)有良好的口碑;3名三星級(jí)教師中,1名有較長的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)理念獨(dú)特,教學(xué)思路清晰,在幼兒語言發(fā)展領(lǐng)域?yàn)樾陆處熞I(lǐng)方向,幫助新教師快速成長;1名為區(qū)教壇新秀,在不斷的自我充實(shí)中逐漸成為幼兒園的骨干力量,另外1名有一學(xué)期的教研組長助理經(jīng)驗(yàn),能夠協(xié)助組長認(rèn)真的完成組內(nèi)各項(xiàng)事務(wù),有吃苦耐勞的良好品德;組內(nèi)的1名二星級(jí)教師為區(qū)優(yōu)秀新教師,雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,但是能夠積極向上,勤于思考,通過積極參與園內(nèi)外的業(yè)務(wù)實(shí)踐學(xué)習(xí)中快速成長;雖然組內(nèi)有3名代課教師,但都為本科畢業(yè)生,因此在學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法上有自己的思考,為教育教學(xué)另辟蹊徑,成為一批不可小覷的有利團(tuán)隊(duì)。
2、研究情況。
優(yōu)勢(shì)分析——。
(1)上學(xué)期,教師能在“大教研把方向,小教研重實(shí)踐”的基礎(chǔ)上,同步進(jìn)行2個(gè)專題研究,在“創(chuàng)新技法游戲”與“個(gè)別化材料的創(chuàng)設(shè)和投放”中研磨出較成熟的理論,研究效果甚佳??梢?,教師的研究能力較強(qiáng)。
(2)上學(xué)期,我們以“小班個(gè)別化學(xué)習(xí)材料的創(chuàng)設(shè)與投放”為專題,開展了關(guān)于個(gè)別化學(xué)習(xí)方面的專業(yè)研究,因此在個(gè)別化學(xué)習(xí)方面積累了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn),在幼兒的觀察記錄、觀察評(píng)價(jià)中也已初步形成理論資料,這些理論經(jīng)驗(yàn)都能為今年的專題提供借鑒。
(3)在專題研究的同時(shí),我們也積極創(chuàng)設(shè)融洽和諧的組室研究氛圍,老師們能夠在教研活動(dòng)中大膽表達(dá)表現(xiàn),通過“手拉手,共進(jìn)步”的措施,如:老教師傳授好方法、骨干教師展示好教學(xué)的手段,讓新成員盡快融入新集體,老教師也能發(fā)揮個(gè)人所長,帶領(lǐng)整個(gè)組室朝更高的目標(biāo)前進(jìn),使我們的孩子得到更好更全面的發(fā)展。
問題分析與對(duì)策——。
(1)組室中新生力量較多,剛上位的新教師和代課教師對(duì)于幼兒園課程了解較少,我園的“創(chuàng)新”教育理念還未掌握,因此容易產(chǎn)生課程內(nèi)容質(zhì)量不高,課程內(nèi)容把握不準(zhǔn),活動(dòng)設(shè)計(jì)存在不足的幾大問題。在本學(xué)期中,我們將加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)新教師和代課教師的指導(dǎo),鼓勵(lì)新教師“多看、多問、多學(xué)”的學(xué)習(xí)精神。
(2)對(duì)于小班幼兒,生活教育和常規(guī)教育所占比例較大,但是由于組內(nèi)新教師和代課教師較多,因此在班級(jí)常規(guī)建立上存在不足。小班孩子的年齡特征較明顯,如何培養(yǎng)小年齡孩子盡快適應(yīng)集體生活,逐步形成良好的生活自理能力和交往能力,是本學(xué)期對(duì)新教師提出的考驗(yàn),我們將在組內(nèi)形成有效的“幫困”制度,幫助新教師解決這一難題。
(3)作為新手教研組長,雖然有過一個(gè)學(xué)期的教研組長經(jīng)驗(yàn),但是作為組長應(yīng)有的專業(yè)能力、組織能力和研究指導(dǎo)能力尚顯淺薄,在老教師面前缺乏有力的指導(dǎo),在新教師中缺乏對(duì)問題犀利的觀察,組長的威信度較弱。因此,作為新手教研組長,我們應(yīng)“學(xué)在前”“想在前”“做在前”,做足功課,充分預(yù)想,豎立榜樣,在組內(nèi)不斷提升自我價(jià)值。
二、指導(dǎo)思想。
積極貫徹國家、市、區(qū)教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要的精神,圍繞區(qū)域?qū)W前教育“均衡、多元、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)”的發(fā)展宗旨,以教育局、托幼辦20--年工作要點(diǎn)及“十二五”發(fā)展規(guī)劃為準(zhǔn)繩,以深入推進(jìn)新一輪“強(qiáng)師興教”行動(dòng)計(jì)劃為抓手,結(jié)合本園的特點(diǎn),圍繞“凝聚團(tuán)隊(duì)、直面薄弱”的工作重點(diǎn),以課程領(lǐng)導(dǎo)力和課程執(zhí)行力的常態(tài)落實(shí)為主線,努力實(shí)現(xiàn)新一輪工作的突破,促進(jìn)幼兒園和諧發(fā)展。
三、工作目標(biāo)。
1、在大教研的引領(lǐng)下,以“小班集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)”開展教研組專題研討,通過把握主題教學(xué)活動(dòng)中素材的核心價(jià)值,設(shè)計(jì)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的集體活動(dòng),在實(shí)踐的基礎(chǔ)上梳理經(jīng)驗(yàn),提高教師集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與反思能力。
2、發(fā)揮組長助理以及骨干教師的輻射與引領(lǐng),以“項(xiàng)目負(fù)責(zé)制”為手段錘煉組長助理的策劃、協(xié)調(diào)與組織能力,幫助組長助理逐步熟悉教研組管理工作。
3、加強(qiáng)文明組室建設(shè),開展好“靜若蘭之,思若流水”的組室文化活動(dòng),努力構(gòu)建合作、團(tuán)結(jié)的組室文化,形成包容互學(xué)、互學(xué)互助的女性文化氛圍,為教研組和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ),優(yōu)化工作效率。
四、主要任務(wù)與措施。
1、保證每兩周一次的教研活動(dòng)有序、有效地進(jìn)行。注重理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討相結(jié)合,倡導(dǎo)組內(nèi)高級(jí)教師對(duì)其他教師的引領(lǐng)、示范;鼓勵(lì)青年教師主動(dòng)、大膽參與討論交流,積極承擔(dān)教研實(shí)踐研究活動(dòng)。
2、開展專題“小班集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)”,主要以分析教材、研磨課例、實(shí)踐活動(dòng)展示等方式優(yōu)化集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案,在深入的實(shí)踐與研究中幫助教師準(zhǔn)確地把握主題活動(dòng)中素材價(jià)值點(diǎn)的挖掘、提高教師設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力,進(jìn)一步豐富幼兒園主題資源庫的質(zhì)量。
3、為教研組長助理搭建鍛煉平臺(tái),通過“項(xiàng)目負(fù)責(zé)”的機(jī)制即組長助理承擔(dān)一項(xiàng)教研活動(dòng)任務(wù),逐步熟悉教研組管理工作,逐步提高組長助理的協(xié)助水平和組織管理能力。
4、借助本學(xué)期“學(xué)思節(jié)”的活動(dòng)契機(jī),鼓勵(lì)教師積極參賽,有效發(fā)揮星級(jí)教師優(yōu)勢(shì),互相幫助,整體提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
5、優(yōu)化專用活動(dòng)室的管理,確定專用活動(dòng)室負(fù)責(zé)人,加強(qiáng)對(duì)專用活動(dòng)室的管理和使用,保證進(jìn)入活動(dòng)室的時(shí)間和質(zhì)量。
6、繼續(xù)借助每月幼兒發(fā)展測(cè)試,提高教師在日常教育教學(xué)中對(duì)幼兒的教育與引導(dǎo),在促進(jìn)幼兒全面、和諧發(fā)展的基礎(chǔ)上,能夠做到每月有重點(diǎn)。
7、借助正式教研活動(dòng)和非正式教研活動(dòng)平臺(tái),錘煉見習(xí)期教師和新教師的職業(yè)精神,夯實(shí)專業(yè)能力,加快新教師成長。
8、借助“家長月月進(jìn)課堂”的特色活動(dòng),讓家長熟悉并參與到幼兒園的課程當(dāng)中,從而進(jìn)一步加強(qiáng)家園互動(dòng),形成家園合力。
小班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五
一、指導(dǎo)思想:
上學(xué)期我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,順利地完成了各項(xiàng)任務(wù),但也有不足之處。本學(xué)期我們將深入貫徹《綱要》精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論,全面推進(jìn)教育改革,轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,結(jié)合本級(jí)部幼兒的實(shí)際特點(diǎn),樹立以兒童發(fā)展為本的理念,全面提升幼兒保教質(zhì)量,認(rèn)真制定適合小班年齡的活動(dòng)計(jì)劃,并有序地組織實(shí)施,使級(jí)部活動(dòng)能正常開展。
二、工作目標(biāo):
1、繼續(xù)完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度。
2、提前做好每月一堂好課的準(zhǔn)備工作。
3、進(jìn)一步做好保教工作和家園聯(lián)系工作。
三、具體措施:
(一)教育教學(xué)工作我們的追求我們的理想。
1、認(rèn)真執(zhí)行教師常規(guī)工作考核表,每月都能客觀地對(duì)教師進(jìn)行全面的綜合評(píng)價(jià),積極反思,勇于創(chuàng)新,大膽施展才華,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
2、實(shí)行教學(xué)資源共享。采用多種形式-----集體備課、集體制作教具等,節(jié)約資源,資源共享,加強(qiáng)計(jì)劃性,大大提高教學(xué)效益,完成預(yù)定目標(biāo)。
3、提高級(jí)部活動(dòng)的實(shí)效性,每周安排一次集體學(xué)習(xí)時(shí)間,集體備課,組織教師虛心學(xué)習(xí),強(qiáng)化聽課,認(rèn)真撰寫活動(dòng)反思,學(xué)習(xí)他人之優(yōu)點(diǎn)改自己之不足。認(rèn)真做好各種筆記、寫好心得及教育筆記。
1、隨主題更換班級(jí)環(huán)境,具有兒童性,有班級(jí)特色,適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。
2、一日活動(dòng)彈性安排,教師根據(jù)孩子的需要靈活安排學(xué)習(xí),活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容等。
3、活動(dòng)設(shè)計(jì)能與幼兒園課題相融合,體現(xiàn)園本特色,鼓勵(lì)孩子走進(jìn)自然。
4、“微笑服務(wù)”每一天,微笑對(duì)待每位幼兒、家長及同事。
5、多展開一些幼兒活動(dòng),重視幼兒的社會(huì)性發(fā)展。
(三)家長工作:
1、變換每月家長會(huì),以多形式展開家長活動(dòng),并做好家園宣傳欄、班級(jí)博客,隨時(shí)讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況。
2、向家長開放半日活動(dòng)。
3、精心為幼兒作好成長記錄,并以文字、圖片的形式呈現(xiàn)幼兒的成長足跡。
四、具體工作:
1、做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作。
2、繼續(xù)抓好常規(guī)工作,穩(wěn)定幼兒情緒。
4、開展主題活動(dòng)《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》,創(chuàng)設(shè)小汽車的區(qū)域環(huán)境。
1、開展主題活動(dòng)《讓愛住我家》、《大大小小》。
2、創(chuàng)設(shè)友好、溫馨、家庭式的環(huán)境氛圍,布置“娃娃家”、“全家?!钡葘?。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行“三八”婦女節(jié)的教育活動(dòng),組織好家長開放日活動(dòng)。
1、開展主題活動(dòng)《七彩樂園》、《健康歌》。
2、組織好踏青活動(dòng),開展“我和大樹交朋友”活動(dòng)。
3、將有關(guān)春天的動(dòng)植物圖片、圖書、幼兒放風(fēng)箏、春游的照片、書籍等布置在活動(dòng)室內(nèi)。
4、開展種植活動(dòng),豐富自然角。
5、組織開展親子春季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。
1、開展主題活動(dòng)《快樂寶貝》。
2、積極籌備“六一”節(jié)目。
3、利用幼兒作品布置繪畫、小制作展覽,使幼兒體驗(yàn)成功的快樂。
1、組織好級(jí)部、班級(jí)的“六一”匯演。
2、開展主題活動(dòng)《試試真好玩》。
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小班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇六
一、指導(dǎo)思想:
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與鍛煉,小班的孩子們都有了很大的進(jìn)步與提高,首先他們學(xué)會(huì)了基本的生活自理能力,他們懂得了如何遵守幼兒園的各項(xiàng)常規(guī)與要求,并掌握了一些基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)知識(shí)與技能?,F(xiàn)在幼兒順利地進(jìn)入了第二學(xué)期,新的學(xué)期必須要有新的要求,這樣才能使幼兒在年齡增長的同時(shí)也增長各方面的知識(shí)與技能。這個(gè)學(xué)期小班年級(jí)組以園務(wù)工作為根本依據(jù),從年級(jí)組幼兒年齡特征入手,緊跟教研組、課題組提出的各項(xiàng)要求;提高各位教師的整體素質(zhì)和進(jìn)行科研的能力;大力開展教育教學(xué)活動(dòng),完善小班年級(jí)組教研方面的資料;大力挖掘家庭、社區(qū)教育資源,認(rèn)真做好家長工作,共同為幼兒的成長創(chuàng)造良好的條件。
二、主要目標(biāo)。
1、積極開展并實(shí)施各項(xiàng)計(jì)劃與活動(dòng),以要求教師有效開展一日活動(dòng)為基本。
3、著力于提高本年級(jí)組教師的教育教學(xué)水平,通過不同途徑研討各類小班教育活動(dòng),多反思,勤實(shí)踐。
三、具體措施。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
教育改革是一個(gè)不斷發(fā)展的動(dòng)態(tài)過程,新的教育理論在不斷地修正和完善,更需要教師以滿腔的熱情投入到理論學(xué)習(xí)、觀念更新的行列中來。要求每位教師認(rèn)真分析自身情況,更新教育觀念,緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問題,鼓勵(lì)教師暢所欲言,發(fā)表自己的見解,相互學(xué)習(xí),相互提高。
2、落實(shí)主題教學(xué)。
加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合,不斷提高教師自身的教育業(yè)務(wù)能力,保證幼兒在園的一日活動(dòng),全面提高保教質(zhì)量。深入開展主題活動(dòng)課程審議,在每次教研活動(dòng)時(shí)針對(duì)主題開展進(jìn)程中存在的焦點(diǎn)問題及困惑問題展開討論,交流思想和經(jīng)驗(yàn),統(tǒng)籌安排主題進(jìn)程,實(shí)現(xiàn)班級(jí)間資源共享。以教學(xué)活動(dòng)為案例,營造濃厚的教研氣氛,鼓勵(lì)教師不斷提出新問題,在共同探討的過程中,互相取長補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí),同時(shí)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、注重教學(xué)反思。
為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成每次活動(dòng)、每周活動(dòng)、每個(gè)主題的反思記錄,并在教研活動(dòng)中拿出來大家相互交流與探討,從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。繼續(xù)通過“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”等方法,來開闊教師眼界,提高教師的教育能力。一方面認(rèn)真觀摩同行上示范課;另一方面抓住一切機(jī)會(huì),外出觀摩、討教。在了解他人教學(xué)方法的同時(shí),進(jìn)一步總結(jié)反思自己的教育,提高教師的教學(xué)能力。
4、提供多種平臺(tái)。
本學(xué)期小班年級(jí)組一如既往地開展豐富多彩的教研活動(dòng),以一課三研和自主研討活動(dòng)為契機(jī),幫助每位老師在研討活動(dòng)中多想,多做,多反思,切實(shí)提高每一位老師的組織能力。一課三研活動(dòng)主要針對(duì)一次活動(dòng),在活動(dòng)前提出思路,請(qǐng)全園老師出謀劃策,篩選出切合本班實(shí)際的活動(dòng)方法,并將之進(jìn)行實(shí)踐,以期達(dá)到較好的效果。自主研討活動(dòng)旨在讓老師自主選擇相關(guān)活動(dòng),提出自己的見解,并能實(shí)施,達(dá)到較好的水平。這一系列活動(dòng)的開展非常有利于促進(jìn)本年級(jí)組老師的競(jìng)爭(zhēng)和了解各班幼兒的實(shí)際水平。
5、開展特色活動(dòng)。
根據(jù)本班實(shí)際情況和幼兒年齡特點(diǎn),小班開展了特色教育活動(dòng),分別是粘貼、線描和撕紙活動(dòng),從計(jì)劃到實(shí)施,有各類活動(dòng),有目的開展,通過每周一次的活動(dòng),讓幼兒了解不同的美術(shù)活動(dòng)手段,開拓幼兒視野,豐富幼兒的理性認(rèn)識(shí)。
四、具體安排。
2、環(huán)境布置檢查。
3、期初工作檢查。
4、小班家長會(huì)。
5、安排一課三研活動(dòng)。
6、觀摩班級(jí)主題墻。
1、準(zhǔn)備幼兒參加繪畫攝影作品。
2、準(zhǔn)備幼兒講故事比賽。
3、早操訓(xùn)練。
4、觀摩各班區(qū)域活動(dòng)。
5、安排自主研討活動(dòng)。
6、班級(jí)特色教育活動(dòng)啟動(dòng)。
7、一課三研活動(dòng)開展。
1、一課三研活動(dòng)啟動(dòng)。
2、配合幼兒園課題活動(dòng)。
3、期中書面工作檢查。
4、主題墻飾觀摩。
5、主題備課交流。
6、觀摩年級(jí)組特色教育活動(dòng)。
7、自主研討活動(dòng)開展。
1、早操比賽。
2、區(qū)域活動(dòng)觀摩。
3、興趣小組活動(dòng)觀摩。
4、教師讀書交流心得。
5、年級(jí)組調(diào)研活動(dòng)小結(jié)。
6、檢查班級(jí)主題墻活動(dòng)。
1、六一兒童節(jié)活動(dòng)。
2、班級(jí)特色活動(dòng)作品展示。
3、園內(nèi)班級(jí)質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)。
4、幼兒資料收集,教師資料整理歸檔。
小班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇七
經(jīng)過這幾年緊張而又熱烈的研討,我們音樂教研組老師通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程、上研討課等一系列活動(dòng),在各方面都得到了不同層次的提高,教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化,多數(shù)音樂教研組成員在歌唱教學(xué)這方面都能有效組織,形成了自己的一套教學(xué)模式,逐漸確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念。本學(xué)期我教研組將在韻律舞蹈的教學(xué)方面展開研討,深入挖掘該領(lǐng)域的其它教學(xué)活動(dòng),不斷提升教師各方面的教學(xué)能力。研討的側(cè)重點(diǎn)放在師幼互動(dòng)上,包括教學(xué)活動(dòng)中教師的有效回應(yīng)和評(píng)價(jià)等,研討時(shí)選擇工作3—10的老師進(jìn)行磨課,并在研討中形成詳細(xì)的教研活動(dòng)文字稿。
1、將教研活動(dòng)繼續(xù)深入:以大班年級(jí)組為例開展教研活動(dòng),并展開探討;在學(xué)期末各教研組成員寫一篇音樂方面的教學(xué)心得或反思。
2、鼓勵(lì)各組員堅(jiān)持《綱要》的學(xué)習(xí)與探討,虛心學(xué)習(xí),積極請(qǐng)教,積累形式豐富的音樂教研材料。各年級(jí)組老師收集優(yōu)秀的音樂案例、圖譜(歌唱圖譜、打擊樂圖譜等)。
3、各教研組助理發(fā)揮特長,做好集體備課工作并組織教師進(jìn)行每月一次彈唱練習(xí)。將音樂滲透到一日生活中去,為幼兒提供適宜多樣的音樂,接觸音樂的。不同表現(xiàn)形式,帶幼兒領(lǐng)略多彩的音樂世界。
1、音樂教研組交流會(huì),介紹本學(xué)期教研內(nèi)容和方向,學(xué)習(xí)文章《在幼兒園音樂欣賞教學(xué)中如何促進(jìn)師幼互動(dòng)》、《讓幼兒喜歡韻律活動(dòng)》等。
2、各組員發(fā)揮特長,協(xié)助年級(jí)組長編排律動(dòng)、早操。
3、各教研組成員收集優(yōu)秀的音樂案例、圖譜(歌唱圖譜、打擊樂圖譜等)。
4、以年級(jí)組為單位做好兩周一次的集體備課活動(dòng),同時(shí)進(jìn)行相關(guān)的音樂理論學(xué)習(xí)和探討交流工作。
5、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,各年級(jí)組自制教玩具并進(jìn)行表格的登記。
1、各音樂教研組根據(jù)本學(xué)期教研內(nèi)容收集相關(guān)資料,積累經(jīng)驗(yàn),月底進(jìn)行交流、匯報(bào)活動(dòng)。
2、相互聽課,汲取她人之長,善于積累平時(shí)一些優(yōu)秀的教材和課堂教學(xué)活動(dòng),以拍照、攝像等方式進(jìn)行收集。
3、鼓勵(lì)老師在韻律欣賞這方面把好尺度,在年級(jí)組集體備課活動(dòng)中,各教研組助理組織教師進(jìn)行欣賞舞蹈方面的練習(xí)。
4、大班教研組成員準(zhǔn)備研討活動(dòng)。
5、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,各年級(jí)組自制教玩具并進(jìn)行表格的登記。
1、以年級(jí)組為單位做好兩周一次的集體備課活動(dòng)。
2、大班年級(jí)組開展音樂研討活動(dòng)(選材、制作圖譜、設(shè)計(jì)教學(xué)案例等)。
3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,各年級(jí)組自制教玩具并進(jìn)行表格的登記。
1、大班教研組成員收集整理研討資料。
2、整理教研組活動(dòng)資料(圖譜、優(yōu)秀案例等)。
3、召開教研組會(huì)議,與教研助理進(jìn)行簡(jiǎn)短的學(xué)期末匯報(bào)和小結(jié),商訂下學(xué)期音樂組教研計(jì)劃。
小班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇八
一、現(xiàn)狀分析:
我班幼兒在原有幼兒的基礎(chǔ)上,又新增了十名幼兒。由于他們來自不同的家庭,有著各自的生活經(jīng)驗(yàn),所以在剛?cè)雸@時(shí)可能會(huì)在情緒上有一些波動(dòng)。原有幼兒雖然有了一定的生活自理能力,但是由于寒假有的幼兒不來園,使得幼兒在自理能力和常規(guī)方面沒有得到發(fā)展。他們不太喜歡說話,其他幼兒語言交流也較少,動(dòng)手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同,以上情況有待于在新學(xué)期中進(jìn)一步加強(qiáng)。
二、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境,樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教育思想,依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。
三、主要工作及措施:
主要工作。
措施。
預(yù)期目標(biāo)。
在教育教學(xué)方面。
本學(xué)期,我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導(dǎo)下,結(jié)合《綱要》中各領(lǐng)域目標(biāo)制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動(dòng),準(zhǔn)備色彩鮮明、形象直觀的教具,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。
語言領(lǐng)域。
在教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)中,會(huì)正確使用禮貌用語,學(xué)會(huì)與伙伴交談,傾聽他人講話,用完整話與他人交流等。社會(huì)領(lǐng)域中,敢于在活動(dòng)中大膽的與伙伴交往,初步學(xué)習(xí)規(guī)則意識(shí),懂得與伙伴合作和分享,做力所能及的事,愛自己的父母及周圍人。在科學(xué)領(lǐng)域中,認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形,1和許多的關(guān)系簡(jiǎn)單的排序等,在區(qū)域活動(dòng)中通過與材料的互動(dòng),學(xué)習(xí)動(dòng)手動(dòng)腦探究問題的能力。在藝術(shù)領(lǐng)域中,能大膽地運(yùn)用手中的工具進(jìn)行涂色、粘貼,學(xué)習(xí)畫簡(jiǎn)單的單線條物體。健康領(lǐng)域中,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,自己穿脫衣服、鞋子,喜歡與伙伴共同游戲。
在教育教學(xué)的同時(shí)充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,認(rèn)真搞好古詩文誦讀和聽讀識(shí)字的教科研活動(dòng)。
幼兒在與材料的交互作用中,使幼兒語言表達(dá)能力、交往能力,合作分享及探究能力,動(dòng)手能力,自理能力都得到不同程度的提高。
能背誦簡(jiǎn)短的兒歌、古詩文、會(huì)認(rèn)讀字、詞、句子。
在家長工作方面。
采用家訪的形式了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)及家庭情況,大力宣傳我園的特色及優(yōu)勢(shì),教師的特長及經(jīng)驗(yàn),讓家長放心地將幼兒送到幼兒園中。盡快穩(wěn)定幼兒情緒,使其盡快適應(yīng)幼兒園的生活,解除家長的后顧之憂。
定期召開家長座談會(huì),介紹班內(nèi)的教育教學(xué)開展情況,需要家長配合哪些方面,定期表揚(yáng)班內(nèi)進(jìn)步較大的幼兒。季節(jié)交替,家長應(yīng)注意的一些問題。
通過家園聯(lián)系的方式交流幼兒在園與在家的一些情況,形成家園共育。利用幼兒的早入園和晚離園的時(shí)間及時(shí)地與家長溝通,有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
通過家長園地向家長們介紹一些有關(guān)、生理、心理、個(gè)性培養(yǎng)等方面的知識(shí),同時(shí)讓家長寫一些育兒心得,大家共同參考。
班務(wù)工作方面。
為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境。堅(jiān)持以保為主,保。
教并重的原則,從幼兒的生活上,關(guān)心照顧幼兒。如:幼兒在飲水、進(jìn)餐、午睡、入廁及體弱幼兒的照顧等。另一方面加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,如:自己穿鞋、收拾玩具、活動(dòng)區(qū)材料。定期召開班務(wù)會(huì),對(duì)近期情況做分析、小結(jié)。
我班在衛(wèi)生、幼兒常規(guī)和環(huán)境等方面取得了顯著效果。到學(xué)期末力爭(zhēng)爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班集體。
3月份:養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī)。上好每一節(jié)教育活動(dòng)。
4月份:進(jìn)行墻飾互動(dòng)評(píng)比及幼兒早操、律動(dòng)評(píng)比活動(dòng)。組織幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)。
5月份:組織幼兒排練“六一”節(jié)目。
6月份:“六一”匯報(bào)演出請(qǐng)家長及散居幼兒來園觀看演出。
在教育活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)及各項(xiàng)評(píng)比中獲教師們的好評(píng)。
有高質(zhì)量的“六一”節(jié)目內(nèi)容,獲家長及同行的好評(píng)。
一、情況分析。
本班這學(xué)期人數(shù)44人,其中男生28人,女生16人,其中有32人是本班上學(xué)期的學(xué)生,在常規(guī)和自理能力方面都有一定的基礎(chǔ),針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn),這學(xué)期我們將貫徹《綱要》精神,開展一系列的活動(dòng)使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí).并積極努力做好家園聯(lián)系工作.
(一)常規(guī)方面:本學(xué)期為小班的第二學(xué)期,大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活,在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在:
1、鍛煉幼兒自己的事情自己做,提高主動(dòng)性。
2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節(jié)。
3、學(xué)會(huì)尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。
(二)學(xué)習(xí)方面:通過上學(xué)期的實(shí)踐與觀察,發(fā)現(xiàn)本班幼兒對(duì)操作活動(dòng)比較感興趣,本學(xué)期將采取集體教學(xué)、分組教學(xué)、分區(qū)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。大致目標(biāo)如下:
1、周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,運(yùn)用各種感官感知事物。
2、知理解5以內(nèi)物體的數(shù)量,會(huì)用對(duì)應(yīng)比較方法體會(huì)物體量(4個(gè)以內(nèi))的多少及常見量(如大小、長短、厚薄)的差別。
3、逐步豐富詞匯量,能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。學(xué)講故事,背誦兒歌。
4、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作,愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。每周學(xué)會(huì)1~~2首歌曲或歌表演。
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),會(huì)認(rèn)5種顏色,嘗試用不同的美術(shù)材料做畫,能用簡(jiǎn)單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物。
(三)社會(huì)交往方面:針對(duì)小班幼兒的一些特征,我們將開展以下活動(dòng):
1、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范,愿意與他人交往,與同伴共同活動(dòng),不爭(zhēng)搶玩具。
2、有初步的自我意識(shí),積極參與集體生活和學(xué)習(xí),增強(qiáng)獨(dú)立能力。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享。
4、學(xué)會(huì)初步的。
自我評(píng)價(jià)。
和客觀的評(píng)價(jià)別人。
三、家長工作方面。
幼兒園班級(jí)的工作離不開家長們的大力支持和幫助,通過上學(xué)期的交流與相處,覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動(dòng)配合我們的教育工作,讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下:
1、進(jìn)行新生普訪工作,及時(shí)了解幼兒的基本情況,有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
2、家園聯(lián)系冊(cè)是教師與家長互相反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式,方便大家及時(shí)獲得幼兒發(fā)展情況。
3、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長溝通,聽取家長的有關(guān)意見。
4、設(shè)置“家園共育”欄目,讓家長及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況,進(jìn)行配合。
本學(xué)期,我們小二班共有39名幼兒,由于幼兒人數(shù)較多,個(gè)別幼兒存在攻擊性行為,再加上帶班教師人手不夠,在班級(jí)安全問題上,給我和陳老師帶來了很大的困難,即使是這樣,我們小二班的安全工作也需要認(rèn)真做好,保證每位孩子高高興興地來園,安安全全地離園。
每一個(gè)孩子都是家庭的未來和新希望,讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責(zé)。幼兒園為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,我們要把安全問題放在工作的首位,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。把安全工作責(zé)任到位,盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全,為確保在園幼兒的身心安全,我們制定了安全。
一:具體措施:
(一)創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境。
2、日常生活中,教育幼兒不動(dòng)插座、電板,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,以防撞傷、碰傷。
3、堅(jiān)持每天晨檢,保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如發(fā)現(xiàn)要沒收,并教育幼兒,和與其家長溝通。
4、把好幼兒服藥關(guān),藥要放在藥箱里,并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求,確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確,嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,并及時(shí)登記。
(二)進(jìn)餐、午睡安全。
1、在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意,引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全,以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。
2、堅(jiān)持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午堅(jiān)持兩位老師值班,一定要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如蒙頭、趴著睡等現(xiàn)象,并及時(shí)糾正。
(三)衛(wèi)生安全。
嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證午睡室干凈、并按時(shí)消毒,在天氣好的時(shí)候晾曬被褥,每月要求家長配合清洗幼兒床鋪用品,及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,嚴(yán)格書寫日常消毒記錄。
(四)活動(dòng)安全。
平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育,提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。
(五)接送安全。
嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,非幼兒家長接送幼兒應(yīng)及時(shí)與家長求證,方可讓幼兒離遠(yuǎn);來園時(shí)要求家長送到本班老師手中,并與教師相互問好,不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)要求幼兒與教師道別,防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
(六)家園共安全。
(1)利用家園欄、家長會(huì)、來園離園接觸等多種途徑,對(duì)家長進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳,宣傳安全教育的重要性。
(2)請(qǐng)家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,特別是這學(xué)期乘坐校車的幼兒要加強(qiáng)交通安全的教育;自己接送的家長也要遵守交通法規(guī);提醒家長注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。
(3)讓家長配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展,告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施,如:熟記家庭住址,電話號(hào)碼,訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向,告誡幼兒不要輕信別人。
(七)、簡(jiǎn)單自救方法。
設(shè)計(jì)一些活動(dòng),引導(dǎo)幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼及這些號(hào)碼的用途(如110、119、120),同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號(hào)碼。訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí),教育幼兒學(xué)會(huì)躲避(如:發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。
我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng),使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法,才能真正保證幼兒的安全。
一、班況分析:
新年過去了,我們迎來了小班的第二學(xué)期?,F(xiàn)如今,我們班幼兒29名,其中一名新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,能穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
努力豐富幼兒的一日生活,把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù),盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助,幫助他們樹立自信心,結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo),堅(jiān)持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動(dòng),把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。
三、發(fā)展目標(biāo):
(一)健康領(lǐng)域:
1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,能自己穿脫衣、褲;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。
2、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí),認(rèn)識(shí)五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂于接受疾病預(yù)防和治療,懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。
4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。
(二)語言領(lǐng)域:
1、學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,能用簡(jiǎn)單的語言回答別人的問題,表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達(dá)自己的感受。
3、繼續(xù)學(xué)說普通話,學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。
4、在語言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述,在日常活動(dòng)中不叫喊。
(三)社會(huì)領(lǐng)域:
1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待和交流,體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。
(四)科學(xué)領(lǐng)域:
1、喜歡操作、擺弄,能堅(jiān)持較長時(shí)間,嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,感知事物的特征,學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。
3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域:
1、在成人的引導(dǎo)下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,能借助動(dòng)作、表情、語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
四、具體措施:
(一)健康領(lǐng)域:
1、組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,增強(qiáng)其體質(zhì)。
2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間,為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛玩。
3、注重平時(shí)的觀察,發(fā)展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。
4、通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。
(二)語言領(lǐng)域:
1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話,并使用正確的普通話,通過個(gè)別談話,自由活動(dòng),指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。
2、通過教學(xué)活動(dòng),區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。
3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。
4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。
(三)社會(huì)領(lǐng)域:
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng),學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事,學(xué)會(huì)關(guān)心成人。
2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。
(四)科學(xué)領(lǐng)域:
1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。
2、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。
4、通過各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域:
1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣,初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。
4、通過音樂活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),自然的聲音一句一句地唱。
5、利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈。
6、通過各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。
五、日常生活:
1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì),增強(qiáng)自信心和自尊心。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人。
3、充分利用家庭、幼兒園,帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。
4、豐富和正確使用禮貌用語:你好、再見、謝謝、不客氣等。
5、通過教師提醒和教育,培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
六、家長工作:
1、認(rèn)真填寫《寶寶成才記錄》,并通過家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達(dá)成共識(shí)。
2、利用孩子接送的時(shí)間,與家長進(jìn)行面對(duì)面地交流,真實(shí)反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭(zhēng)取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。
3、出好《家長園地》,讓家長及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長摘記等,增強(qiáng)家長的參與意識(shí),提高了可看性,發(fā)揮橫向互動(dòng)作用,使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。
4、推薦家長加入家委會(huì),成為家委會(huì)成員。
七、每月工作安排:
二、三月份:
1、做好開學(xué)幼兒報(bào)名、收費(fèi)工作,建立正常的教育教學(xué)工作。
2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育和安全教育。
3、更新《家長園地》,布置活動(dòng)室環(huán)境。
4、認(rèn)真制定各類計(jì)劃并及時(shí)上傳。
1、結(jié)合主題,組織幼兒踏青。
2、做好環(huán)境布置工作。
3、認(rèn)真對(duì)待中心來園調(diào)研。
4、更換區(qū)域活動(dòng)材料,提供半成品和廢品。
5、舉行幼兒韻律操比賽。
1、舉行慶“六一”
親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、常規(guī)調(diào)研。
3、做好幼兒“六一”體檢工作。
4、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動(dòng)。
1、歡慶“六一”,舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。
2、做好夏季衛(wèi)生保健工作,預(yù)防腸道疾病等。
4、對(duì)通式課程進(jìn)行梳理存檔。
小班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇九
你清楚怎么寫關(guān)于教師教學(xué)工作計(jì)劃小班嗎?教師要以多種多樣形式授課,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。下面是小編為大家收集有關(guān)于小班下學(xué)期教師教學(xué)工作計(jì)劃,希望你喜歡。
一、基本情況:
x班是新分的班,總的特點(diǎn)來講,同學(xué)們愛學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求;學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索,而是多角度、多側(cè)面去尋求答案;學(xué)科成績也在不斷的提高,優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后,做為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長避短,采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績。
二、指導(dǎo)思想:
努力提高民族整體素質(zhì),堅(jiān)持教育面向現(xiàn)代化,切實(shí)保證教育為發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)服務(wù)。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平,使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
三、工作目標(biāo):
3、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高;。
5、在市級(jí)舉行的素質(zhì)全能賽中,要有3上以上獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
四、工作措施:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,難度降底了,實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,既不能拔高要求,也不能降底難度。
2、注重教材體系,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí),更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,雙向交流法,還要充分運(yùn)用多媒體,進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會(huì)學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,教師在教學(xué)過程中,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力,使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí),提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí),要注重利用業(yè)余時(shí)間,組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力,鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。
6、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課,吸取他人教學(xué)之長,全期力爭(zhēng)聽課達(dá)20節(jié)以上,還要上了一堂教學(xué)觀摩課。
7、充分利用教材中的德育因素,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者,他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
五、課程安排:
全期從9月x日至20x年月元x日,按20周計(jì)算:
第一周:總結(jié)上期所學(xué)知識(shí),練習(xí)上期末考內(nèi)容;。
第二周至第五周:學(xué)習(xí)多彩的物質(zhì)世界、運(yùn)動(dòng)和力知識(shí),
第六周至第七周:力和機(jī)械;。
第八周至第十周:壓強(qiáng)和浮力;。
第十一周至十二周:期中復(fù)習(xí)、考試。
第十三周至十四周:功和機(jī)械能。
第十五周至十六周:熱和機(jī)械能。
第十六周至十七周:能源與可持續(xù)發(fā)展。
第十八周至二十周:復(fù)習(xí)迎考。
新世紀(jì)的教師,應(yīng)具有高尚的師德,扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和良好的心理素質(zhì),具有精湛的教學(xué)技藝,能夠掌握和運(yùn)用教育科研前沿成果,創(chuàng)造性地從事教育教學(xué)工作。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。
x年7月,我來到了x學(xué)院,開始把自己融入夢(mèng)寐以求的教育行業(yè)。在教學(xué)方面,面對(duì)教學(xué)任務(wù)我毫不怠慢,對(duì)每一節(jié)課都精心準(zhǔn)備、全力以赴,以飽滿的熱情全身心投入工作,潛心鉆研,勇于創(chuàng)新,不斷進(jìn)取。一年來,我先后擔(dān)任英語專業(yè)本專科《英語語音》、《英語閱讀》,和應(yīng)用技術(shù)學(xué)院英語商貿(mào)專業(yè)《商務(wù)英語閱讀》等課程的教學(xué)。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺,我利用課余時(shí)間不斷學(xué)習(xí),刻苦鉆研,通過長期隨堂聽課虛心向前輩請(qǐng)教,并認(rèn)真反思比較,努力改進(jìn)自己的教學(xué)。除此之外,作為高校教師,我十分注重用先進(jìn)的文化教育理念引導(dǎo)學(xué)生,注重教書育人,樹立為人師表的良好形象。
然而,教書育人必須以自身地發(fā)展作為前提。我相信有眼界才會(huì)有境界,有思路才會(huì)有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和各部門工作目標(biāo)后,針對(duì)自己的特點(diǎn)和不足制定個(gè)人工作計(jì)劃如下:
第一,思想方面。作為一名青年教師,首先要堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),牢牢把握黨員標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)于律己,繼續(xù)忠誠于黨的教育事業(yè),具有高度的責(zé)任感,服從工作安排,積極爭(zhēng)取成為中國共產(chǎn)黨的一員。除此之外,在未來工作中,努力貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,全心全意為學(xué)生服務(wù),遵紀(jì)守法弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚,創(chuàng)造一流工作業(yè)績,以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)一名青年教師的風(fēng)采。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
第二,教學(xué)方面。作為一名高校英語教師,首要任務(wù)是要教好書,我認(rèn)為要保證這一點(diǎn),應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來努力。
1、專業(yè)水平的提高。
(1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,做的化要落實(shí)到學(xué)的化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。認(rèn)真閱讀《課程教學(xué)大綱》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。
(2)專業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實(shí)自我。
在其他老師的幫助和指導(dǎo)下,堅(jiān)持教學(xué)相長,獲得自我發(fā)展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,讓自己不斷成長。
2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。
精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范,要及時(shí)做好批改記錄。認(rèn)真準(zhǔn)備教案、課件,不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注基礎(chǔ)較差的學(xué)生,幫助促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
3、勤于反思,完善自我。
學(xué)會(huì)思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
5、勇于創(chuàng)新,全面發(fā)展。
根據(jù)社會(huì)的變化與教育改革的發(fā)展,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),以自己的發(fā)展促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為自己營造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí),廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著,提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),掌握多層交、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)"教-學(xué)-研"一體化,理會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學(xué)中既有理論依據(jù),又有實(shí)踐創(chuàng)新,使自己的教育教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。
小班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十
學(xué)會(huì)關(guān)注自己的心情、表情,增強(qiáng)積極向上的情感態(tài)度。
周一。
周二。
周三。
周四。
周五。
晨間鍛煉。
*羊角球體操墊球。
*紙板紙棍搖馬。
*小手爬沙包尾巴。
*趕小豬響桶梅花樁。
*球小手爬流星球。
晨間談話。
我是xxx。
環(huán)保從身邊做起。
玩具真好玩。
我的臉蛋。
我的朋友。
集體。
教學(xué)。
活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容。
語言:
小熊醒來吧。
體育:
小兔跳彩圈。
音樂:
表情歌。
數(shù)學(xué):
我的玩具。
社會(huì):。
我是小客人。
活動(dòng)。
目標(biāo)。
理解作品中的事情和人物形象,學(xué)習(xí)作品的語言;感受作品中小熊和媽媽之間的情感,體會(huì)母子間的愛和默契感。
能在協(xié)助下輕松地雙腳跳;會(huì)看顏色并對(duì)應(yīng)跳相同顏色的圈;能以愉快積極的情緒參加活動(dòng)。
學(xué)習(xí)歌曲,能根據(jù)指定的情緒創(chuàng)編新的歌詞和動(dòng)作同時(shí)配以相應(yīng)表情;學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱,注意傾聽和觀察領(lǐng)唱者的歌詞和動(dòng)作,并做出相應(yīng)的反應(yīng)。
能用目測(cè)的方法判斷并說出物體的數(shù)量。(5以內(nèi));能比較細(xì)致的觀察物體。
知道該怎樣禮貌做客;體驗(yàn)禮貌地做小客人的快樂;具有一定的社會(huì)交往能力。
上午游戲活動(dòng)。
幼兒閱覽室。
藝術(shù)長廊:涂鴉拼貼。
音樂游戲:袋鼠媽媽。
大型玩具:兒童樂園。
區(qū)域活動(dòng):
娃娃家、紙工、
閱讀、建構(gòu)、繪畫。
大型玩具:爬網(wǎng)。
表情游戲:笑臉娃和哭臉娃。
區(qū)域活動(dòng):
娃娃家、建構(gòu)、
繪畫、益智、手工。
下午游戲活動(dòng)。
體育游戲:
小小兵。
紙工游戲:
撕紙(愛心面條)。
大型玩具:
迷宮、爬網(wǎng)。
玩沙游戲:
練習(xí)鏟沙。
大型玩具:
滑滑梯。
生活活動(dòng)。
知道根據(jù)天氣的冷暖隨時(shí)穿脫衣服。
家長工作。
在家為孩子營造一個(gè)積極的環(huán)境,多鼓勵(lì)孩子,激發(fā)起積極樂觀的情感。
小班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
隨著時(shí)間的流逝,新年已經(jīng)過去,在此我們又迎來了新的一個(gè)學(xué)期,在開學(xué)來臨之際,看到了許多的天真可愛的笑臉,他們渴望上幼兒園,也期待幼兒園的生活.
本學(xué)期我班共44名幼兒,其中男生21名,女生23名。本班幼兒通過短暫的接觸,對(duì)大部分幼兒也有了一些了解,大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定,但也有個(gè)別孩子由于家庭原因因素對(duì)幼兒園生活還不是很適應(yīng),他們情緒的沖動(dòng)和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小,自控能力差,和同伴交往時(shí),經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學(xué)期,要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處,引導(dǎo)他們?cè)敢馀c同伴分享,不再以自我為中心。
我們將結(jié)合新《綱要》的要求,陶行知先生活教育思想,多元智能論和方案教學(xué)理念,更新觀念;根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況,以科研特色為抓手,在促進(jìn)師幼全面和諧發(fā)展的同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異,有目的地開展各式各樣的主題活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、自控能力及班級(jí)的凝聚力,豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn),提高幼兒各方面的能力。幫助每個(gè)孩子順利地適應(yīng)集體生活,為每個(gè)孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì),觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用,促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。
(一)健康:
(1)逐漸適應(yīng)集體生活,對(duì)幼兒園生活有安全感。
(2)愿意參加多種活動(dòng),情緒穩(wěn)定、快樂。
(3)有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。
(4)能接受預(yù)防接種和健康檢查。
(5)在日常生活中,能根據(jù)成人的提醒注意安全。
(6)愿意參加體育活動(dòng)。
(7)嘗試用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體,愿意參與收撿活動(dòng)。
(二)語言(1)愿意與老師、同伴交談,會(huì)使用常用的禮貌用語。
(2)能安靜地傾聽成人和同伴講話,能理解日常用語。
(3)能用簡(jiǎn)短的語言回答問題,表達(dá)自己的要求和想法。
(4)喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。
(5)能聽懂普通話。
(三)社會(huì)(1)逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,樂意參加集體活動(dòng)。
(2)愿意和老師、同伴交往。
(3)了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,并學(xué)習(xí)遵守。
(4)學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。
(5)愛父母、長輩、老師和同伴。
(四)科學(xué):
(1)對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,愿意參加科學(xué)活動(dòng)。
(2)學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。
(3)學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作表達(dá)探索過程。
(4)對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。
(5)對(duì)動(dòng)、植物有興趣,愿意親近大自然。
(五).藝術(shù):
(1)對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。
(2)愿意參加藝術(shù)活動(dòng)。
(3)能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
(4)以奧爾夫音樂的形式,培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,和對(duì)音樂的感知能力四、組織與實(shí)施:
(一)教學(xué)活動(dòng):
1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能用普通話大膽講述、表達(dá)自己的想法和感受。對(duì)膽小、內(nèi)向不愛講話的孩子,通過聽說游戲、語言游戲、自由談話的形式鼓勵(lì)孩子大膽講述,積極參與游戲之中。為幼兒為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。教師與幼兒建立平等、親密、信賴的良好的師生關(guān)系。尊重幼兒,耐心細(xì)心對(duì)待每一位幼兒,使幼兒快樂地生活學(xué)習(xí);注重孩子參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)2、根據(jù)本班幼兒年齡和發(fā)展水平、興趣特征,開展有目的、有準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng),為幼兒提供豐富、多樣的操作環(huán)境,為幼兒提供充足地操作、鍛煉的機(jī)會(huì)3、注重個(gè)別差異,依據(jù)孩子的特點(diǎn)開展有針對(duì)性的教育。對(duì)于能力較強(qiáng)的幼兒,提升學(xué)習(xí)、操作的難度,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步發(fā)展,對(duì)于能力較弱的孩子,通過大帶小的活動(dòng),感受到來自于同伴的關(guān)愛,也增強(qiáng)他們參與活動(dòng)的自信。
4、通過故事、兒歌、表演的形式,讓幼兒接觸一些優(yōu)秀的文學(xué)作品,讓他們?cè)诟惺苷Z言豐富、優(yōu)美的同時(shí),吸引、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。
(二)游戲:
(1)根據(jù)幼兒的不同發(fā)展需要,有層次、有系統(tǒng)地投放區(qū)域活動(dòng)材料,并及時(shí)調(diào)整活動(dòng)目標(biāo),使各種活動(dòng)材料的投入能更好地定位在幼兒的最近發(fā)展區(qū)上。
(2)發(fā)揮幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的主動(dòng)性,鼓勵(lì)幼兒按照自己的興趣、需要與意愿決定玩什么、和誰玩、怎么玩、用什么玩,從而促使幼兒積極地與同伴、玩具和材料互動(dòng)。
(3)教師加強(qiáng)對(duì)幼兒區(qū)域活動(dòng)情況的觀察,觀察幼兒活動(dòng)的興趣、材料投放的適宜情況、幼兒的學(xué)習(xí)和探索過程以及了解他們?cè)谔剿鬟^程中遇到的困難等。
(四)日常生活(一)1、小班的孩子抵抗力弱,容易受到病毒的侵?jǐn)_,春季傳染病的預(yù)防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作,使家長更好的配合我們的工作。一旦發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)采取措施,努力將病情控制在最小范圍.
小班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
伴隨著小朋友成長的'腳步,新的學(xué)年又開始了。我們小(一)班小朋友經(jīng)過托班一年的學(xué)習(xí)、鍛煉,各方面能力都有了明顯的進(jìn)步,形成了良好的班風(fēng)班貌。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、小班段教研組計(jì)劃、同時(shí)結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,開展具有班級(jí)特色的教育活動(dòng),為幼兒營造一個(gè)愉快、舒適的環(huán)境。
現(xiàn)在我們班共有幼兒人數(shù)31名,男孩17位,女孩14位,插入新生10名。其中有21人是由原來的拖班升上來的,他們都有過一年至半年的入園經(jīng)驗(yàn)。孩子們彼此間也都認(rèn)識(shí)熟悉。因此在進(jìn)入小班換了教室之后,我們班的孩子在這些老生的帶動(dòng)下,整體上來講在適應(yīng)性方面還是不錯(cuò)的,除了個(gè)別孩子有時(shí)早上入園前要撒一下嬌,其他孩子情緒都比較穩(wěn)定,能愉快地游戲?qū)W習(xí)。有兩位小朋友沒有過入園經(jīng)驗(yàn)。也就是說他們是第一次上幼兒園。一個(gè)是姚鎣、一個(gè)是王耀增。孩子第一次上幼兒園,家長很配合我們與孩子做些思想工作,在接送孩子時(shí)也我們也常交流孩子的情況。現(xiàn)在他們兩個(gè)也已經(jīng)能與其他小朋友們一起游戲活動(dòng)了。
1、保教并重,加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
2、開展豐富多彩的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。
3、重視安全教育工作,加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),確保無安全事故發(fā)生。
4、完善班級(jí)區(qū)域建設(shè),結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。
5、重視家長工作,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。
6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計(jì)劃。
(一)、保教并重,加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
1、保育方面:經(jīng)過托班一年的學(xué)習(xí)生活,小班的小朋友已建立了一定的生活常規(guī),能自己吃飯、入廁,穿脫鞋褲。本學(xué)期我們?cè)诒Sぷ鞣矫鎸⒅攸c(diǎn)做好兩點(diǎn):
(1)學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動(dòng)開展“我會(huì)自己穿衣服”,教給幼兒正確的穿衣服方法,并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固??劭圩訉?duì)小班幼兒來說有一定的難度,因此我們打算在區(qū)域活動(dòng)中開辟一個(gè)“扣扣子”操作區(qū),使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握扣扣子的方法。
(2)學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識(shí),愿意自己的事情自己做,因此在用完午餐后我們將有意識(shí)的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子,并結(jié)合“紅星角”對(duì)有進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)適宜的鼓勵(lì)和肯定。
2、教育方面:本學(xué)期我們?cè)诮逃矫嬉灿袃蓚€(gè)重點(diǎn):
(1)引導(dǎo)幼兒樹立良好的教學(xué)活動(dòng)常規(guī),養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣。
(2)加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來園時(shí)要向老師、阿姨、小朋友問好,離園時(shí)說再見。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼,學(xué)會(huì)使用“謝謝”“請(qǐng)”等禮貌用語。
(二)開展豐富多彩的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。
健康領(lǐng)域:
1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本安定。
2、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和如廁,在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋,學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。
3、樂意參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、鉆等動(dòng)作。
語言領(lǐng)域:
1、學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。
2、樂意用普通話與人交流。能用簡(jiǎn)單的語言回答別人的問題,表達(dá)自己的意愿和需要。
3、喜歡念兒歌、聽故事,看表演等,初步了解其大致的內(nèi)容,并樂意表達(dá)自己的感受。
社會(huì)領(lǐng)域:
1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
2、逐漸接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
科學(xué)領(lǐng)域:
1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。
3、親竟大自然,喜歡并愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。
藝術(shù)領(lǐng)域。
1、喜歡聽音樂和看美術(shù)作品,能借阻作品表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和聲音唱歌。
(三)重視安全教育工作,教給幼兒一些自我保護(hù)的能力,加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),確保無安全事故發(fā)生。
(四)家長工作:
1、定期召開家長會(huì),讓家長了解幼兒園各方面情況,以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,并增強(qiáng)家園協(xié)作,共同開發(fā)教育資源的意識(shí)。
2、向家長推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗(yàn),并讓家長及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、月份教育目標(biāo)等。
3、向家長開放半日活動(dòng),為家長提供了充分參與、互動(dòng)的機(jī)會(huì),增進(jìn)教師與家長之間的交流。
(五)具體工作安排:
1.召開家長會(huì),讓家長了解幼兒園各方面情況,幫助幼兒消除入園焦慮情緒,讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境,愿意上幼兒園。
2.常規(guī)教育,初步建立盥洗、用餐、午睡等常規(guī)。
3.主題活動(dòng)《哭哭笑笑》,。
1.進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教育,加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教育。
2.加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),知道和老師、同伴交談。
3.開展主題教育《和水果寶寶一起玩》。
1.繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育;。
2.主題活動(dòng)《鏡子里的我》。
1.主題活動(dòng)《瓶瓶罐罐》。
2.元旦聯(lián)歡,半日開放,做好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。
二0xx年一月份:
1、主題活動(dòng)《拔蘿卜》。
2、做好各項(xiàng)總結(jié),準(zhǔn)備放假。
小班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
1、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的'現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高。
2、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn),以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學(xué),使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。
3、通過理論學(xué)習(xí)、觀點(diǎn)報(bào)告、實(shí)踐操作、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑,樹立正確的教育觀,從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。
1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》,用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。
2、豐富主題變化的活動(dòng)環(huán)境,積極開展區(qū)域活動(dòng)。
3、提高老師們的教研意識(shí),初步明白生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)的關(guān)系。
4、增強(qiáng)老師們理論知識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí),提高自身知識(shí)水平,優(yōu)化原有知識(shí)結(jié)構(gòu)。
5、鼓勵(lì)新老師學(xué)習(xí)說課,愿意向其他教師公開觀摩活動(dòng),完善自我評(píng)價(jià),提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。
1、組織小班教師深入學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展,并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì),有具體落實(shí)。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流,以及各班的評(píng)比活動(dòng)、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
3、通過以老帶新、教師相互聽課等,課前檢查準(zhǔn)備、聽隨堂課的方式,檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,并要求聽課有記錄,課后有評(píng)析、有反思,以達(dá)到互相學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),共同提高。
4、積極組織參加園、區(qū)各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來提高自己的專業(yè)水平。“能者為師”,互相學(xué)習(xí)。
通過課堂觀察、示范課、展示課、交流課等多種形式的教研活動(dòng)促進(jìn)本組青年教師的專業(yè)成長。同時(shí)讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步!
1、制定園務(wù)學(xué)期計(jì)劃,全園教職工學(xué)習(xí)各項(xiàng)制度,簽訂一崗雙責(zé)責(zé)任書。
2、做好新生接待工作,開好家長會(huì),穩(wěn)定幼兒情緒,幫助他們熟悉周圍環(huán)境。
3、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,行政跟班檢查。
4、圍繞中秋節(jié)班級(jí)開展主題活動(dòng)。
5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)(游戲區(qū)域、資源收集、開展游戲情況)。
6、早操觀摩及評(píng)比。
7、青年教師培訓(xùn)之一。
8。家委會(huì)會(huì)議。
1、加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
2、集體教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
3、年級(jí)段活動(dòng):小段自理能力比賽。
4、開展骨干教師教育教學(xué)交流講座。
5、班級(jí)區(qū)角活動(dòng)觀摩(重在材料的提供與幼兒區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量)。
6、親子讀書交流會(huì)(分年級(jí)進(jìn)行)。
7、重陽節(jié)活動(dòng)。
1、“秋天真美麗”主題活動(dòng)。
2、結(jié)合“119”組織幼兒進(jìn)行逃生演練活動(dòng)。
3、做好秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作。
4、分年級(jí)向家長開放半日活動(dòng)。
5、教師“創(chuàng)意手工藝品評(píng)比”活動(dòng)。
6、教師讀書分享沙龍。
7、青年教師培訓(xùn)之二。
1、開展第三屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、家長問卷調(diào)查,匯總調(diào)查情況。
3、青年教師培訓(xùn)之三。
1、課題資料的收集、小結(jié)。
2、搞好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)及各項(xiàng)評(píng)價(jià)工作,幼兒發(fā)展情況期末測(cè)查評(píng)估。
3、展示本班特色及工作成果(ppt)。
4、召開期末家長會(huì)。
6、各部門做好期未總結(jié)、量化、評(píng)比工作。
7、做好借書、教玩具、圖書資料的清還工作。
8.各類資料的整理與歸檔。
小班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況,充分深入課程園本化改革,不斷提高保教質(zhì)量,在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中,促進(jìn)幼兒的快樂成長。
二、工作重點(diǎn)與措施。
1、結(jié)合我園每月進(jìn)行的“園本課程研究及特色教學(xué)研討活動(dòng)”,鼓勵(lì)各位教師在活動(dòng)中能夠?qū)φn程進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn),相互交流,使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn),促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。同時(shí),利用課余時(shí)間,多多進(jìn)行自我學(xué)習(xí),多多進(jìn)行課題反思,在特色教學(xué)的活動(dòng)中能擁有自己獨(dú)特的見解,尋找出適合自己的一條教學(xué)之路。
2、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在研討活動(dòng)中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),互幫互學(xué),共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐,關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長,關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng),激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步。
3、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神,在年級(jí)組中形成交流分享,互動(dòng)反思的良好氛圍。開展集體備課,分析教材,遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
4、開展班與班之間,師與師之間互相聽課,積極參與聽課、評(píng)課活動(dòng),通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式,提高我年級(jí)組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量,提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)能力。
5、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),結(jié)合園本特色、主題教育(三八、清明、五一、六一等)和班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),創(chuàng)設(shè)適合我年級(jí)組的特色文化環(huán)境,讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn),從孩子的興趣出發(fā),創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的教育教學(xué)環(huán)境,開展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng),促進(jìn)我級(jí)段幼兒健康、快樂地成長。
6、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),強(qiáng)化一日管理,在一日生活中,培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣,樹立獨(dú)立意識(shí)。積極配合每月園內(nèi)進(jìn)行的“幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)與檢查工作“并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí),形成初步的安全意識(shí)。
7、各班充分利用家園聯(lián)系手冊(cè)、班級(jí)博客等與家長進(jìn)行交流。建立良好的家園關(guān)系,共同教育幼兒健康成長。
1、制定教學(xué)計(jì)劃,確定主題,開展年級(jí)組為單位的集體備課。
2、重點(diǎn)穩(wěn)定小班幼兒入園情緒工作,做好新生家長聯(lián)系工作。
3、小班年級(jí)組編排新操。
4、召開小班年級(jí)組各班家長會(huì)。
1、班級(jí)環(huán)境以及區(qū)域創(chuàng)設(shè)的落實(shí)。
2、幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)檢查。
3、“慶三八”活動(dòng),婦女節(jié)主題教育活動(dòng)。
4、開放課評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
1.落實(shí)幼兒戶外活動(dòng)安排,保證安全!
2.組織幼兒春天踏青活動(dòng)。
3.開展園本課程的研究及各班級(jí)學(xué)期特色活動(dòng)的研討。
4.迎接常州市關(guān)于市級(jí)幼兒園專項(xiàng)評(píng)估。
1、開展“五一”勞動(dòng)節(jié)主題教育活動(dòng)。
2、家長開放日活動(dòng)。
3、舉行迎“六一”慶?;顒?dòng)的籌備工作。
1、六一慶?;顒?dòng)。
2、開展端午節(jié)主題教育活動(dòng)。
3、各班級(jí)學(xué)期特色活動(dòng)的總結(jié)研討活動(dòng)。
4、幼兒期末測(cè)評(píng)。
小班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
一.狀況分析:。
(一)幼兒狀況:。
1、概況:。
本班共有35名幼兒,其中男孩22名,女孩13名。這35名幼兒中有1名是新生,其余是老生。本班還有個(gè)特殊之處:有2名幼兒是托班的孩子,其中一名是新生。
2、幼兒狀況分析:。
由于我們向家長宣傳家教的重要性,使家長對(duì)我們的工作更加支持和重視,透過一學(xué)期家園的共同配合,我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高,尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,透過一學(xué)期的培養(yǎng),教育,在兩位教師的共同努力下,使我們小二班在各方面都有很大的提高,現(xiàn)具體分析。
a優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)分析:。
1、喜歡上幼兒園。
開學(xué)初幼兒來園時(shí)總是有不少小朋友要哭鬧,甚至不肯上幼兒園,經(jīng)過教師和幼兒一齊聯(lián)系感情,輕聲地和幼兒交談,以及上門家訪,漸漸地幼兒喜歡上了我們兩位教師,把教師當(dāng)成了自我的好伙伴,再也不認(rèn)為教師是兇的了。此刻,全班小朋友都喜歡上幼兒園了,這對(duì)于我們教師開展正常的教育教學(xué)活動(dòng)幫忙很大。
2、午餐。
由于是小班,幼兒剛來園時(shí)不會(huì)自我吃飯,也不肯自我動(dòng)手吃飯。開始兩位教師除了哄孩子自我吃以外,也幫忙一些小朋友進(jìn)餐,可是幼兒往往會(huì)象家里一樣,這樣不吃那樣不吃,于是,我們經(jīng)常會(huì)給幼兒講一些故事,使幼兒慢慢明白吃東西才能使身體長得壯,才能越來越聰明,我們也總是表揚(yáng)鼓勵(lì)那些自我吃,吃得多的小朋友,給他們五角星,給他們大拇指,經(jīng)過一學(xué)期的教育幫忙,幼兒不僅僅會(huì)自我獨(dú)立進(jìn)餐,還甚至做到了不挑食,午餐習(xí)慣有了提高。
3、參加體育類活動(dòng)。
小朋友年齡小,一開始對(duì)于那些小器械不明白怎樣玩,之后我們兩位教師就帶他們一齊玩,一齊開展比賽,如看誰追的上我、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和教師比賽往往會(huì)激起幼兒的興趣,也就自然加入到活動(dòng)中來了。總之,小班幼兒的活動(dòng)需要教師的帶領(lǐng),此刻,我班小朋友都會(huì)圍著教師高興地跑、跳、做游戲,體育活動(dòng)效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了提高。
4、表演故事、童話。
幼兒一開始什么都不會(huì)表演,在活動(dòng)中,我們反復(fù)請(qǐng)幼兒熟悉情節(jié),練習(xí)對(duì)話,幼兒在表演中很投入,每一個(gè)小朋友都很用心地參加表演,并且聲音響亮,連接自然,小朋友的熱情很大,和開學(xué)初比有天壤之別。
5、團(tuán)結(jié)同伴。
獨(dú)生之女的小孩大多差不多,幼兒剛來時(shí)都要和小朋友搶玩具,并且動(dòng)不動(dòng)就要推小朋友,咬小朋友。甚至動(dòng)手搶,象張默然、劉忠偉等幼兒尤其厲害。于是,我們利用故事、兒歌中可愛的動(dòng)物形象來教育他們團(tuán)結(jié)友愛,互相幫忙,此刻,小朋友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理,并且在行為上也有了很大的改變和約束??墒怯變寒吘惯€小,有時(shí)個(gè)別幼兒也會(huì)偶爾出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象,同小朋友搶玩具等,但在教師少許的提醒下就有了立刻改正,這點(diǎn)很好。
(二)薄弱環(huán)節(jié)分析:。
1、自我動(dòng)手穿脫衣褲、折疊小被。
由于孩子努年齡小,動(dòng)手潛力差,再加上父母的寵愛,不讓孩子自我做事,所以孩子在這方面發(fā)展很緩慢,雖然和開學(xué)初相比,孩子們提高了很多,大部分孩子會(huì)穿鞋子了,能分清左右腳了。但在穿衣服方面,他們分不清前后和正反,經(jīng)常穿錯(cuò),褲子也總是褪在下頭,另外每次起床后,孩子們一走了之,留下一大堆被子給我們折,下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。
2、整理玩具用具,做值日生。
首先是孩子們不愿意勞動(dòng),小朋友在活動(dòng)中只顧自我玩,積木扔得滿地都是,并且玩過之后也不去管它。教師再三鼓勵(lì),幼兒參與整理的很少,其次是不會(huì)勞動(dòng),由于年齡小,幼兒不明白怎樣做,不能很好地領(lǐng)會(huì)教師的要求,這也是幼兒在活動(dòng)中不會(huì)整理收拾玩具的原因。
3、使用普通話。
幼兒學(xué)習(xí)聽、說普通話是一個(gè)過程,對(duì)于小班幼兒來說,聽懂教師的問題,和教師交往說普通話已經(jīng)很不錯(cuò)了,至于表達(dá)自我的意愿,那就顯得有些太難了,有待下學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)。
4、知識(shí)技能的掌握(包括數(shù)知識(shí)、繪畫、折紙)。
盡管幼兒對(duì)于教師教的資料已經(jīng)掌握,但由于資料少,能要求低,所以在評(píng)估時(shí)成績?nèi)匀徊桓?,這也是客觀存在的。隨著年齡的增長這方面的要求自然也就會(huì)提高了。期望在我們兩位教師的共同努力下,繼續(xù)持續(xù)孩子的優(yōu)點(diǎn),改正孩子的缺點(diǎn),在新學(xué)期中再接再厲,使孩子德智體美勞全面發(fā)展。
(二)家長狀況分析:。
透過一學(xué)期同家長的接觸,我班大部分幼兒家長對(duì)幼兒的家庭教育相當(dāng)重視,尤其是孫瑜卿、徐欣怡、孫家豪、俞瑞奇等幼兒家長,他們對(duì)教師的工作給予了極大的幫忙和支持。從與家長的聯(lián)系、交流,家長問卷中能夠看出家長對(duì)于教師的教育工作是滿意的,但也有個(gè)別家長對(duì)教師提出來了中肯的意見,說明家長也能與教師坦誠相待,用心配合教師的工作。所以,我們教師將在本學(xué)期中更好地開展家長工作,以取得家園同步教育的目的。
1培養(yǎng)幼兒求知欲,初步養(yǎng)成好奇好問的習(xí)慣。在日常生活中,教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處啟發(fā)幼兒注意身邊環(huán)境的變化,引導(dǎo)幼兒用心觀察,用心思考,培養(yǎng)幼兒的求知欲望。
2懂得遵守游戲規(guī)則、守紀(jì)律進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的入園意識(shí),明白自我的行為務(wù)必和大家一樣,做到有規(guī)則,守紀(jì)律,改變一些不良的學(xué)習(xí),生活習(xí)慣,使幼兒更全面的發(fā)展。
3開展家園聯(lián)系,促進(jìn)幼兒發(fā)展我們將繼續(xù)做好一些常規(guī)性的家長工作,個(gè)性是在飲食方面,同家長取得一致,共同提高幼兒的進(jìn)餐量,使幼兒的身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)。
小班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
1、在周圍環(huán)境和生活中,能注意聽美的節(jié)奏和聲音,并有初步感受。
2、能參加音樂活動(dòng),愿意唱歌、跳舞、玩音樂游戲,敲擊節(jié)奏欣賞歌曲,逐步的體驗(yàn)音樂帶來的快樂。
3、初步培養(yǎng)唱歌的興趣,并愿意和大家一起共同唱歌。
4、認(rèn)識(shí)音樂游戲,初步體驗(yàn)用表情、動(dòng)作與他人溝通。
5、在教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)用身體的動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂作品的感受。
6、喜歡觀察自然環(huán)境、日常生活和藝術(shù)作品中美的東西,激發(fā)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情趣。
7、學(xué)會(huì)正確的繪畫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì),認(rèn)識(shí)繪畫工具筆和紙。
8、樂意參加美術(shù)活動(dòng),能快樂地、大膽地、輕松地涂抹,會(huì)畫直線、曲線,能有控制的手眼協(xié)調(diào)地表現(xiàn)線條的方向,學(xué)會(huì)在紙的中心安排主要形象,并把它畫大些。
9、能認(rèn)識(shí)紅、黃、綠等幾種常見的顏色。會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的撕、貼、折等平面材料的組成活動(dòng)。
10、體驗(yàn)?zāi)嗟目伤苄?,初步掌握搓、團(tuán)、壓扁的方法,塑造簡(jiǎn)單的立體物象。
1、在聽音樂的過程中,教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽音樂。
2、開展一些趣味性較強(qiáng)的音樂游戲如《快快抓住他》等,使幼兒感受音樂游戲帶來的快樂。
3、開展韻律活動(dòng)如《拍手點(diǎn)頭》、《這是小兵》等,通過觀察生活,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)模仿一些動(dòng)作,并用自己的動(dòng)作表現(xiàn)出來。
4、創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒多聽音樂,欣賞一些舞蹈如《樹葉》、音樂游戲《小老鼠上燈臺(tái)》等,鼓勵(lì)幼兒在熟悉音樂的基礎(chǔ)上,大膽的進(jìn)行表現(xiàn),表達(dá)對(duì)音樂情感的感受。
5、組織幼兒觀察自然環(huán)境,日常生活環(huán)境和藝術(shù)作品中美的東西,讓孩子們多看、多摸,提高幼兒的審美意識(shí)。
6、以游戲的形式進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),讓幼兒在玩顏色、畫畫中了解筆的使用方法。
7、有計(jì)劃的開展一些繪畫活動(dòng),如《小狗吹泡泡》、《下雨啦》等,讓幼兒學(xué)習(xí)涂色、添畫,通過感受顏色、形狀等藝術(shù)美讓幼兒感受到美的享受。
8、開展泥工活動(dòng),如《麻花》、《秋天的水果》等,讓幼兒通過玩泥,體驗(yàn)?zāi)嗨艿娜の缎浴?/p>
美術(shù)進(jìn)度安排:
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