編寫教案需要遵循科學(xué)的教育原理和教學(xué)方法。在編寫教案時(shí),教師要注意教材的使用和教學(xué)步驟的安排,確保教學(xué)過程的連貫性和邏輯性。小編整理了一些優(yōu)秀的教案范文,希望能夠給您的教學(xué)提供一些借鑒和參考。
如何制作教案篇一
1、樂意探究面包的制作過程,激發(fā)探究周圍事物的興趣。
2、了解面包的制作過程,認(rèn)識(shí)制作面包的機(jī)器。
3、能夠按照指令進(jìn)行游戲,遵守游戲規(guī)則。
幼兒用書、課件、面包圖片、制作面包的視頻等。
——師:小朋友們你們喜歡吃面包嗎?喜歡吃哪種面包?
——師:你們知道面包是什么做成的嗎?又是怎么制作的呢?
——教師鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。
1、信息共享。
(1)教師利用電子大書帶領(lǐng)幼兒一起觀看面包的制作過程。
(2)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的觀察說一說,制作面包需要什么材料。
(3)提醒請(qǐng)幼兒注意觀察,制作面包的過程中用了哪些機(jī)器?它的作用是什么?
2、共同學(xué)習(xí)面包制作過程。
——結(jié)合電子大書,完整說一遍面包制作過程。
——教師打亂順序出示面包制作圖片,請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)后排列出正確的順序。
1、記憶大比拼。
——教師把面包制作流程圖片順序打亂,請(qǐng)幼兒人手一張(幼兒數(shù)量視圖片張數(shù)而定),聽到教師口令后迅速找到它原來的位置排列好。
2、分割小面團(tuán)。
——教師出示面團(tuán)分割機(jī)的圖片,請(qǐng)幼兒說一說它在制作面包時(shí)的作用。
——教師小結(jié)面團(tuán)機(jī)的作用,帶領(lǐng)幼兒游戲。
——請(qǐng)6名幼兒依次站成一排,再請(qǐng)一名幼兒發(fā)布指令:小小面團(tuán)機(jī),請(qǐng)你將它們分成數(shù)量相等的三組。(游戲依次數(shù)次)。
——教師和幼兒一起快樂的結(jié)束游戲。
——將橡皮泥發(fā)放給幼兒,請(qǐng)幼兒按照自己的想象和理解制作面包。制作面包之前,教師先帶領(lǐng)幼兒練習(xí)揉、捏、搓等動(dòng)作。
——作品分享:請(qǐng)幼兒展示自己的作品,并給大家做簡(jiǎn)單的介紹。
有條件的幼兒園可以利用烤箱嘗試制作面包。
了解蛋糕、披薩等食物的制作過程。
1、美工區(qū):投放橡皮泥,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,做出各種各樣的面包。
2、益智區(qū):投放面團(tuán),鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手做面包,并給做好的面包分成相等數(shù)量的組。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)在家和幼兒親手做一次面包,讓幼兒更清楚地體會(huì)制作面包的過程。
2、記錄做面包的過程,回到幼兒園和大家一起分享制作面包的快樂。
幼兒園吃面包時(shí)引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)《面包是如何制作的》并請(qǐng)幼兒說一說,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
如何制作教案篇二
晚飯前,幼兒園食堂的師傅做了一些面包,張老師拿了幾個(gè)來班里,面包的香味兒彌漫了整個(gè)活動(dòng)室,孩子們紛紛說:“好香?。 崩蠋熥プr(shí)機(jī)對(duì)幼兒說:“你們喜歡吃面包嗎?”孩子們都說:“喜歡?!崩蠋熡謫枺骸澳銈兿氩幌胱约鹤雒姘??”孩子們異口同聲地說:“想?!庇谑谴蠹乙黄饹Q定,第二天大家自己來做面包。
1.讓幼兒認(rèn)識(shí)制作面包所需的材料與工具。
2.了解面包的制作過程。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的興趣,發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作形狀各異的面包。
1.活動(dòng)室內(nèi)張貼各式面包的圖片。
2.干面粉、雞蛋、白砂糖、干酵母、烤盤、小面板。
3.提前發(fā)好的面團(tuán)。
4.各式面包的小貼畫。
(一)了解面包的種類:
引導(dǎo)幼兒觀察室內(nèi)張貼的各種各樣的面包圖片,幼兒講述自己吃過的面包都是什么樣的,和圖片上的面包一樣不一樣。使幼兒說出面包的種類。
(二)讓幼兒認(rèn)識(shí)制作面包所需的材料與工具:
向幼兒介紹制作面包所需要的各種材料及各種材料的作用。
(三)制作面包:
老師示范揉面團(tuán)的方法,把面團(tuán)發(fā)給。
幼兒,幼兒自己制作,喜歡什么樣的面包就做成什么樣的。
(四)烤面包:
帶幼兒到伙房,讓幼兒觀察烤箱及將面包放入烤箱的過程。
(五)品嘗面包:
幼兒品嘗自己親手制作的面包,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
(六)分享勞動(dòng)成果:
請(qǐng)幼兒把自己制作的面包帶回家,給家人品嘗,和家人分享自己快樂,使幼兒獲得成就感和滿足感。
活動(dòng)內(nèi)容是以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),所以幼兒在活動(dòng)中充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造性,今天我班來了三十名幼兒,幼兒共做出了十種不同樣式的面包:圓形的,長(zhǎng)條形的,飛船形的,蛇形的,半圓形的,正方形的,喇叭形的,耳朵形的,骨頭形的等,幼兒始終處于主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索和操作當(dāng)中。在今后的教學(xué)活動(dòng)中,因多選擇一些貼近幼兒生活的、讓幼兒親自參與的活動(dòng)。
如何制作教案篇三
據(jù)統(tǒng)計(jì),規(guī)模較大的企業(yè)一般每周要接收500份至1000份電子簡(jiǎn)歷,其中的80%在管理者瀏覽不到30秒種后就被刪除了。要讓別人在半分鐘內(nèi)通過一份e-mail對(duì)你產(chǎn)生興趣,其難度與跟用人單位直接見面相比難得多,關(guān)鍵在于你是否擁有一份個(gè)性化的電子簡(jiǎn)歷。
”
簡(jiǎn)歷中有幾欄是用來給對(duì)方留下深刻印象的,也是決定對(duì)方是否給你面試機(jī)會(huì)的關(guān)鍵。如何寫好這幾部分的內(nèi)容很重要,請(qǐng)從以下幾個(gè)方面著手。
1、成績(jī)。以你的驕人業(yè)績(jī)?nèi)ゴ騽?dòng)未來的雇主。突出你的技能和成績(jī),強(qiáng)化支持標(biāo)題。集中對(duì)能力進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫,運(yùn)用數(shù)字、百分比或時(shí)間等量化手段加以強(qiáng)化。強(qiáng)調(diào)動(dòng)作,避免使用人稱代詞如“我”,“我們”等。
2、能力。對(duì)各方面能力加以歸納和匯總,揚(yáng)長(zhǎng)避短,以你無可爭(zhēng)議的工作能力和個(gè)人魅力征服未來的雇主。用詞應(yīng)簡(jiǎn)單明確,觀點(diǎn)鮮明,引人入勝。
3、工作經(jīng)歷。應(yīng)當(dāng)包括你所有的工作歷史,無論是有償?shù)倪€是無償?shù)?,全職的還是兼職的。在保證真實(shí)性的前提下,盡量擴(kuò)充與豐富你的工作經(jīng)歷,但用詞必須簡(jiǎn)練。不要只針對(duì)工作本身,業(yè)績(jī)和成果更為重要。
4、技能。列出所有與求職有關(guān)的技能。你將有機(jī)會(huì)向雇主展現(xiàn)你的學(xué)歷和工作經(jīng)歷以外的天賦與才華。回顧以往取得的成績(jī),對(duì)自己從中獲得的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)、歸納。你的選擇標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè),即這一項(xiàng)能否給你的求職帶來幫助。
5、嘉獎(jiǎng)。簡(jiǎn)歷中的大部分內(nèi)容是經(jīng)歷和成績(jī)的主觀記錄,而榮譽(yù)和嘉獎(jiǎng)將賦予它們實(shí)實(shí)在在的客觀性。這是一個(gè)令雇主注意到你已獲肯定的成績(jī)的機(jī)會(huì)。強(qiáng)調(diào)此獎(jiǎng)項(xiàng)是你資歷的重要證明,突出此嘉獎(jiǎng)與你所求職務(wù)的相關(guān)性。
6、職業(yè)生涯。著重強(qiáng)調(diào)你在相關(guān)行業(yè)中所獲得的特殊專業(yè)技能和取得的成就。在提及你的技能與成就時(shí)應(yīng)越具體越好。此欄專門針對(duì)一些具體職業(yè),需說明你所在的具體行業(yè)。
求職成功最基本的就是要對(duì)自己有一個(gè)客觀全面的了解,然后再根據(jù)自身的情況準(zhǔn)備好所需材料,一般包括求職信和簡(jiǎn)歷。求職信是簡(jiǎn)歷的“開場(chǎng)白”。這個(gè)開場(chǎng)白的功能是激發(fā)別人有興趣閱讀下文——簡(jiǎn)歷。為了使公司了解你申請(qǐng)的是哪個(gè)職位,并對(duì)你有更多的印象,發(fā)簡(jiǎn)歷的時(shí)候,都應(yīng)該寫一封求職信并同時(shí)發(fā)出。發(fā)任何簡(jiǎn)歷都應(yīng)該寫求職信,這是被許多求職者忽略的原則。求職信的內(nèi)容包括:1、求職目標(biāo):明確你所向往的職位;2、個(gè)人特點(diǎn)的小結(jié):吸引人來閱讀你的簡(jiǎn)歷而不要重復(fù)簡(jiǎn)歷;3、表決心——簡(jiǎn)單有力地顯示信心。在準(zhǔn)備求職信時(shí)還要注意控制篇幅,要讓人事經(jīng)理無需使用屏幕的滾動(dòng)條就能讀完;直接在郵件內(nèi)編輯,排版要工整;要做到既體現(xiàn)個(gè)人特點(diǎn)又不過分吹噓;讓求職信成為應(yīng)聘的敲門磚,大小適中,砸中要害。求職信和簡(jiǎn)歷都應(yīng)該用文本格式(txt)來寫,這樣雖然會(huì)限制一些文本修飾功能,如粗體,斜體等,你可以用一些符號(hào)來突出重點(diǎn),如:“+“,“-“,““等;注意措辭和語言,信中千萬不可有錯(cuò)別字;求職信和簡(jiǎn)歷要一同發(fā)送,不要分開;信中有關(guān)鍵詞也是很重要的,有些公司會(huì)通過關(guān)鍵詞搜索來尋找符合他們條件的人選;在你的電子郵件軟件里創(chuàng)建并保存一個(gè)求職信樣式,這樣稍加修改你就可以用它來申請(qǐng)其他的職位。
模塊化簡(jiǎn)歷雖然是最簡(jiǎn)單易行的,但并不能滿足不同公司不同的需求,尤其是在我國對(duì)網(wǎng)上簡(jiǎn)歷并沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),加上求職信病毒盛行,網(wǎng)上簡(jiǎn)歷必須注意到一些特殊的需要。
有的放矢。人力資源部門總是收到許多不合格的簡(jiǎn)歷,也就是說不適合該公司職位的簡(jiǎn)歷。因此,在發(fā)簡(jiǎn)歷的時(shí)候,你應(yīng)該注明申請(qǐng)的是何職位,并應(yīng)該了解你能否勝任這個(gè)工作。
不用附件。雖然以附件形式發(fā)送的簡(jiǎn)歷看起來效果更好,但是由于病毒的威脅,越來越多的公司都要求求職者不要用附件發(fā)送簡(jiǎn)歷。甚至有些公司把所有帶附件的郵件全部刪除。在這種情況下,盡管你的簡(jiǎn)歷排版極為精心,卻可能根本沒有人看。在電子簡(jiǎn)歷中一般不要附有發(fā)表作品或論文,因?yàn)榻栌呻娮余]件附件傳播病毒的可能性是一直存在的。另外,用人單位一般不會(huì)仔細(xì)閱讀附帶的作品。
美化“純文本”。不少人事管理者抱怨收到的許多簡(jiǎn)歷在格式上都很糟糕。用e-mail發(fā)出的簡(jiǎn)歷在格式上應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,重點(diǎn)突出,因?yàn)楣就ǔV豢此麄冏罡信d趣的部分。另外還有一個(gè)好辦法就是把你制作精美的簡(jiǎn)歷放到網(wǎng)上,再把網(wǎng)址告訴給公司即可。精心設(shè)計(jì)一下純文本格式的簡(jiǎn)歷,以下有一些小技巧可供參考:a)注意設(shè)定頁邊距,使文本的寬度在16厘米左右,這樣你的簡(jiǎn)歷在多數(shù)情況下看起來都不會(huì)換行;b)盡量用較大字號(hào)的字體;c)如果你一定要使自己的簡(jiǎn)歷看起來與眾不同,你可以用一些特殊符號(hào)等分隔簡(jiǎn)歷內(nèi)容。
網(wǎng)上求職時(shí)主要精力應(yīng)該放在擁有人才數(shù)據(jù)庫的招聘網(wǎng)站上,要把你的簡(jiǎn)歷放到他們的數(shù)據(jù)庫中。因?yàn)橛萌斯緯?huì)來這些網(wǎng)站瀏覽或要人??偟膩碚f,應(yīng)該讓用人公司帶著明確的目的來找你,這要?jiǎng)龠^自己向大量公司無目的的發(fā)放個(gè)人簡(jiǎn)歷。
在申請(qǐng)同一公司的不同職位時(shí),最好能發(fā)兩封不同的電子簡(jiǎn)歷,因?yàn)橛行┣舐毦W(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫軟件能自動(dòng)過濾掉第二封信件,以免造成冗余。
在你發(fā)送電子簡(jiǎn)歷時(shí)要錯(cuò)過高峰期,上網(wǎng)高峰一般在中午至午夜,這段時(shí)間傳遞速度非常慢,而且還會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤信息,因此,要擇機(jī)而動(dòng)。
如何制作教案篇四
1、有感情地朗讀最喜歡的句子。
2、全班齊讀整節(jié)詩。。
3、自學(xué)匯報(bào)。
夏夜可以坐在樹上乘涼;夏夜景色美,晚風(fēng)輕輕吹,星星亮閃閃……。
三、指導(dǎo)背誦。
1、學(xué)生看文聽老師背誦。
2、聽老師提示,練習(xí)背誦。
第一節(jié):夏天好,白云……今天。
第二節(jié):夏天好……風(fēng)吹日曬……啊,鋼筋。
第三節(jié):夏天好……你講……啊,涼風(fēng)習(xí)習(xí)……。
3、傾聽同學(xué)背誦,回憶印證。
4、全班齊背。
四、實(shí)踐活動(dòng)。
畫一畫自己的家鄉(xiāng)夏天的景色,介紹家鄉(xiāng)夏天景色的特點(diǎn)。
板書:
21、夏天好。
白云纏山腰蟬兒叫標(biāo)本采集多。
夏天:好洗澡好睡覺鍛煉身體好好。
晚風(fēng)吹星星閃故事講得好。
如何制作教案篇五
1.通過觀察畫面,大膽表述自己的猜想,感受故事的神奇色彩。
2.通過整體欣賞繪本,感受溫暖的親情。
3.在感知繪本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。
4.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)繪本的理解。
繪本ppt。
一、認(rèn)識(shí)人物,激發(fā)興趣。
1.今天我?guī)砹艘槐竞每吹睦L本,繪本中的人物是誰呢?我們一起來認(rèn)識(shí)一下。(出示圖片)。
2.這是誰?(貓爸爸)你怎么知道的?它準(zhǔn)備干嗎去呢?這又是誰?(貓媽媽)她在干什么呢?他們還有一對(duì)可愛的寶寶!
二、觀察畫面,大膽猜想。
2.爸爸吃了面包會(huì)發(fā)生什么變化呢?(出示圖片)爸爸為什么也飛起來了?神奇的面包是哪來的呢?(出示做面包的圖)我們一起學(xué)做面包吧!這么神奇的面包是用什么做的呢?我們一起來欣賞繪本吧!
三、整體欣賞,感受故事的神奇色彩。
1.這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)下雨天的早晨……教師結(jié)合繪本ppt講述故事。
2.咦,這是什么呀?他們是怎樣拿云朵的?誰來學(xué)一學(xué)?
3.吃了云朵面包,我們也忽忽悠悠地飄了起來。
4.爸爸一定很餓了,我們給他送面包去吧。教師逐圖講述繪本。
四、拓展交流,分享親情。
1.(出示繪本書)你喜歡這個(gè)云朵面包嗎?你覺得這本繪本美在哪里?
2.這本書還有許多美麗的小秘密,我們下次再一起看好嗎?
繪本看過很多,但給孩子們上繪本課還是這學(xué)期第一次。我不知道該怎么來上,怎么來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入繪本所描繪的世界。但和教研組的老師們一起討論后,在上課前我到覺得輕松了,上課時(shí)也是如此。
繪本課的基調(diào)就是輕松的,閱讀本身就是一件快樂的事情,在閱讀中進(jìn)行語言的訓(xùn)練,并讓孩子們愛上閱讀。根據(jù)繪本故事,我用猜測(cè)式的教學(xué)方法完成了這節(jié)課的教學(xué)活動(dòng),給我很多感受。
課上,教學(xué)節(jié)奏掌握得不好,另外對(duì)語言不夠敏感,對(duì)孩子的回答常常不知該做出怎樣的評(píng)價(jià);對(duì)孩子的了解不夠,他們自己在家已經(jīng)接觸過這個(gè)繪本,了解這個(gè)故事,因此在課堂上我的思路被孩子們打亂了。以后的繪本教學(xué)課上,我主要將在以下幾方面做改進(jìn):
1、孩子在課堂上能充分享受閱讀的快樂;。
2.教學(xué)時(shí)要善于運(yùn)用繪本畫面的細(xì)節(jié);。
3.充分拓展繪本留給我們的想象空間,讓孩子們思維的靈活度、廣度都得到提升;。
4.結(jié)合繪本內(nèi)容,找準(zhǔn)語言訓(xùn)練點(diǎn)。
如何制作教案篇六
萊西七中趙清。
《面食專家顯身手》。
活動(dòng)目標(biāo):
1.使學(xué)生了解餛飩、餃子、油酥燒餅、菜餠、豆沙餅、油條、丸子、炸膏、糯米糕、麻葉等的面食制作方法。
2.培養(yǎng)學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)的興趣,養(yǎng)成參加家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)慣。3.通過探索面食制作方法,使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí),善于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1.了解面食的不同制作方法。
2.找出制作小竅門,對(duì)面食制作開動(dòng)腦筋,進(jìn)行創(chuàng)新。教師準(zhǔn)備:電餅鐺、電磁爐、鍋。
教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入新課。
我國面食文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),俗話說的好“世界面食源中國,中國面食在山西?!鄙轿魇侵袊媸嘲l(fā)源地,面粉有多種,小麥玉米豆類五谷雜糧多種粉,粗粉細(xì)粉各不同,做法繁多,一面百樣各不同。做法大致分蒸制、煮制和炸制,煎烤炒燴(hui)也可以,燒貼攤拌蘸(zhan)口味會(huì)更美。這正是一面多吃,花樣繁多。做法靠創(chuàng)新,你手有多巧,做的就有多妙。
一、面食制作知識(shí)。
面食制作有三種面,發(fā)面、死面和燙面,酵母和面是發(fā)面,不用酵母是死面,開水熱燙是燙面,熱油和面是油酥,饅頭花卷和蒸包,一般使用發(fā)面,單餅菜餠和蒸餅,一般使用未發(fā)面,我們也可稱死面,想做炸糕和燒麥,必須燙面才更好。油酥做法更簡(jiǎn)單,熱油干面和一起,攪拌均勻是油酥。燒餅點(diǎn)心放油酥,酥脆好吃難忘懷。
和面有竅門。面粉放盆里,慢慢注入水,喜歡五彩色,菜汁往里和,手拿筷子攪,面成一個(gè)團(tuán),用手揉一揉,再來揣一揣,即省時(shí)又省力,不信你就試一試。當(dāng)然了,也可直接用手拌,手上沾滿面,你可就麻煩。和完面,放盆里,蓋上蓋,醒一醒。我這面算和完。
發(fā)面分幾步,切記在心間,面粉二斤多,酵母放3克,溫水酵母化,酵母用量多,發(fā)酵時(shí)間短,酵母用量少,發(fā)酵時(shí)間長(zhǎng),老面酵母一起用,發(fā)酵的結(jié)果會(huì)更好,面中可把糖來加,口感香甜容易發(fā),面中可把牛奶加,奶香飄逸味極佳,發(fā)面時(shí)間看冷暖,溫度高來時(shí)間短,夏季一般三小時(shí),冬季增倍六個(gè)半,發(fā)面和死面,體積差一倍。發(fā)面有小孔,松軟易捏癟(bie)。死面彈性大,體積不會(huì)變。
和好了面,再拌餡,餡的學(xué)問廣,不知從那講,先從種類講一講。中國人,會(huì)創(chuàng)新,面食餡料特別多,五花八門全敢做,肉的肉,素的素,肉素混合還不算完,吃鮮的放海鮮,吃辣的放辣椒。聽媽媽講,魚肉和羊肉??!放在一塊調(diào),包出的面食特別鮮,原來這“鮮”字從這而得來。吃甜的它還可以把各種豆類加糖往里包,叫豆糖包,豆沙餅,依我說,你想吃啥,就包啥,各取所需,各得其樂。
做肉餅餃子等面食,肉菜你就放油、鹽、醬油、五香面,蔥末、姜末、香油、味精、花椒水,放點(diǎn)糖,去腥提鮮味道好。素餡里,醬油最好不要放。有人說,面食餡里菜汁多,這個(gè)問題咋解決,你再聽我細(xì)細(xì)說,菜洗凈、再晾干、切碎的菜,拌上油,再把拌好肉餡倒,混合均勻就解決。按我說的做,保你做出的面食好吃、味道美。
二.學(xué)生談收獲:
1.面食的起源:源于中國山西。
4.做面食所用的面:死面、發(fā)面和燙面、油酥面。
8.面皮的搟法:根據(jù)需要搟大小,厚薄根據(jù)學(xué)生回答,教師進(jìn)行補(bǔ)充、指導(dǎo)。
三、說一說制作面食需要注意的事項(xiàng),以及不明白的問題。1.注意周邊環(huán)境衛(wèi)生和食品衛(wèi)生、用具安全,愛護(hù)糧食2.注意面和的軟硬度要適中。3.注意作品創(chuàng)新、合作學(xué)習(xí)。4.師生共同解決不明白的問題。
四、學(xué)生分組制作面食,教師巡回指導(dǎo)。在操作中遇到困難要及時(shí)向老師請(qǐng)教。
五、總結(jié)評(píng)議。
1.在面食制作中你遇到了哪些問題,是怎樣解決的?2.向大家介紹你制作的面食,說說做法。3.品嘗、互評(píng)制作的面食。
如何制作教案篇七
1.認(rèn)真閱讀繪本《云朵面包》,享受閱讀的快樂,從而喜歡圖畫書。
2、體會(huì)云朵面包中蘊(yùn)藏的神奇的味道、愛的味道。
3、在閱讀中學(xué)習(xí)“猜一猜“、“重視圖畫細(xì)節(jié)”、“展開豐富想象”等閱讀圖畫書的方法。
通過閱讀,體會(huì)云朵面包的豐富味道。
一課時(shí)。
教學(xué)ppt。
一、揭示題目,激發(fā)興趣。
1、小朋友們你們一定吃過面包吧!你們喜歡吃什么口味的面包呢?
(學(xué)生自由發(fā)言)。
有一種面包你們肯定沒吃過,它就藏在一本書里。是什么呢?
2、找一找云朵面包在哪里?
3、讀書名。
這是一本繪本書,誰來讀讀這本書的書名。(個(gè)別讀——齊讀)。
4、讀了書名,你想知道什么呢?
嗯,我也很想知道啊!我也很好奇啊!
5、再看看封面:在封面上,你還看到了什么?
是呀,書的封面就像書的眼睛,小貓和云朵面包之間會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢?
我們趕快去讀一讀吧!
(出示圖1)天陰沉沉的,還下著雨。我們的故事就發(fā)生在這個(gè)雨天。
二、走進(jìn)繪本,品嘗“云朵面包”的豐富味道。
1、(圖3到6)。
清晨,我從夢(mèng)中醒來,睜眼一看,窗外正下著雨。
(看圖:哪位是我?你怎么知道的?)。
爸爸和弟弟還在甜甜地睡著,而我身邊的被子已掀開了一角,媽媽已經(jīng)早早地起床了。知道媽媽去哪了嗎?墻上的鐘剛走到7點(diǎn)二十二分,可媽媽已經(jīng)在廚房里忙碌著為我們準(zhǔn)備早餐了。橘黃的燈光柔柔地從廚房蔓延開來,把墻上的全家福,把整個(gè)客廳,把我們家都照得暖洋洋的。
“快起床,外面下雨了!”我叫醒弟弟,一起走到屋外。
2、(圖7到8)。
“咦,這是什么呀?”樹枝上掛著一朵小小的云。我用力舉著弟弟,我們把小云朵抱了下來!
小云朵好輕好輕啊,我們小心翼翼地抱著它,拿回家給了媽媽。
讓我們伸出雙手,輕輕抱住小云朵,一起來讀讀,小心哦!(生齊讀)。
3、(圖9到11)。
媽媽見到小云朵也是一臉的驚訝,但她馬上就有了好注意,你知道是什么嗎?
我們都來和媽媽一起做做云朵面包吧。(師讀,生做)。
(1)媽媽將云朵放進(jìn)大碗。
(2)倒入熱牛奶和水。
(3)放入酵母、鹽和糖。
(4)先輕輕地揉成大面團(tuán)。
(5)再揉成小小的,圓圓的,放進(jìn)烤箱。
(6)再等45分鐘就烤好了,這是今天的早餐喲!”
云朵面包現(xiàn)在在烤箱里烤著,你們猜,它會(huì)是什么味道呢?
句式練習(xí):云朵面包是味道。(甜甜的味道、牛奶的味道,媽媽的愛的味道……)。
4、(圖12)。
這甜甜的、牛奶般的云朵面包就要烤好了,一家人圍在餐桌前品嘗,那該多幸福??!可是,糟糕!起晚了!下雨天會(huì)堵車的!爸爸來不及等面包烤好就急匆匆地拿起公文包和雨傘,慌慌張張地奔向公司去了。
望著爸爸急匆匆的背影,媽媽說:“不吃飯會(huì)餓的……”媽媽好擔(dān)心爸爸。
孩子們,這里用了一個(gè)省略號(hào),媽媽的話還沒有說完呢,她還想對(duì)爸爸說些什么呢?
5、(圖13到14)。
45分鐘過去了,廚房里飄來陣陣清香。媽媽輕輕打開烤箱。啊!烤好了的,香氣騰騰的云朵面包,忽忽悠悠地飄了出來!哇,真是神奇耶!
云朵面包忽忽悠悠地飄過媽媽的頭頂,媽媽抓起一個(gè),深深地聞了聞,說:“哇!好香!口水都要流出來了!”
云朵面包忽忽悠悠地飄過弟弟的頭頂,弟弟抓起一個(gè),深深地聞了聞,說:“哇!好香!口水都要流出來了!”
云朵面包忽忽悠悠地飄過我的頭頂,我抓起一個(gè),深深地聞了聞,說:“哇!好香!口水都要流出來了!”
等不及啦!“開吃嘍!”
6、(圖15)。
吃了云朵面包,我們也忽忽悠悠地飄了起來。啊,簡(jiǎn)直是不可思議耶!
句式:云朵面包里有味道。(快樂的味道、飛翔的味道、飄飄悠悠的味道、神奇的味道、驚喜的味道、興奮的味道……)。
7、(圖16)。
要是你有這么棒的云朵面包,你最想和誰分享?(學(xué)生自由說)。
是的,我們總愿意和我們最愛的人分享快樂。和你們一樣,小貓也想到了一大早就餓著肚子飛奔出門的親愛的爸爸。
“爸爸一定很餓了!”弟弟說。“我們給他送面包去吧!”于是,我把面包裝進(jìn)袋子,打開窗戶,和弟弟一起飛了出去。
8、(圖17到20)。
“爸爸在哪兒呢?他已經(jīng)到了公司了嗎?”“不會(huì)的,看,車都塞在路上了!”
“瞧!爸爸在那兒!”弟弟叫起來。
我們?cè)诿苊苈槁槿麧M了車的馬路上找到了爸爸。他坐的公交車?yán)飻D滿了人,就像裝滿豆芽的盒子。
9、(圖21到22)。
孩子們,現(xiàn)在你就是那位貓爸爸,擠在那輛像盒子樣的公交車?yán)?,眼看著公交車蝸牛一樣慢吞吞地一寸一寸地挪著,你什么心情?(難受,餓,煩躁,巴不得立刻飛起來……)。
句式:云朵面包是味道。(神奇的味道,感動(dòng)的的味道,甜甜的味道,孩子們和妻子的愛的味道。)。
是的,對(duì)于爸爸來說,這云朵面包是愛的味道,是家的味道!(板書:愛)。
10、(圖22到26)。
飄飄悠悠地飛了出來。像大鳥一樣呼呼地飛著,飛得好高好高哦!
總算飛進(jìn)了辦公室?!鞍?,真是萬幸!”時(shí)鐘剛好指向9點(diǎn),秘書給爸爸送來了熱騰騰的`咖啡。看著爸爸沒有遲到,我們好開心呀!
11、(圖27到28)。
回家嘍!我們又一次飛到了高樓的上面……膽戰(zhàn)心驚地避開電線……小鳥看見我們從他們的面前飛過,驚得嘴巴都合不攏啦,他們想,咦,現(xiàn)在怎么連小貓也會(huì)飛啦,這世界變化可真快呀!
12、(圖29到30)。
句式:云朵面包里有的味道。(快樂、成就感、自豪、期盼、向往、感謝……)。
生齊讀:謝謝小云朵,云朵面包真好吃!
三、作業(yè):新的《云朵面包》,新的味道。
云朵面包的味道可真是說不盡,道不完。云朵面包更多精彩的味道,等著你來創(chuàng)造。
如何制作教案篇八
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字,會(huì)認(rèn)5個(gè)生字。能正確讀寫“收獲、奇花異草、較量、鋼筋鐵骨、虎背熊腰”。
2、有感情地朗讀課文,背誦課文。
3、在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上理解課文的內(nèi)容,懂得夏天季節(jié)的美好,體會(huì)課文表達(dá)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2、理解課文內(nèi)容,懂得夏天好的原因,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備:
生字卡片、課件。
第一課時(shí)。
教學(xué)過程:
一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課。
師:你喜歡夏天嗎?喜歡參加夏天的一些活動(dòng)嗎?想想看,當(dāng)我們聽著蟬兒鳴叫,跳入大河洗澡,在夏夜講故事,那該是多么爽的一件事啊!今天,我們學(xué)習(xí)的課文講的就是夏天的事。
二、初讀課文,整體感知。
1、聽教師范讀課文,邊聽邊想象課文中描繪的畫面。
2、自讀課文。
a、畫出不認(rèn)識(shí)的生字詞。
b、將句子讀通、讀流利,將課文讀熟。
c、借助工具書,弄清字音、字義。
三、學(xué)習(xí)課文生字、新詞。
1、指名認(rèn)讀生字卡片,讀準(zhǔn)字音。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)容易讀錯(cuò)音的字:蟬、采、量、哪、棗。
3、記憶字形。
a、借助熟字和偏旁記憶生字:蟬、礦、較、量、哪、蛋、漕、妹。
b、分析重點(diǎn)生字。
4、出示認(rèn)讀字卡,指名認(rèn)讀,然后集體認(rèn)讀。
四、再讀課文,理清課文條理。
1、快速閱讀課文,標(biāo)出節(jié)數(shù)。
2、說說每小節(jié)各寫了什么。
3、學(xué)生自由交流、匯報(bào)。
第二課時(shí)。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)聽寫生字。
二、精讀課文,指導(dǎo)感悟。
第一節(jié)。
1、抓住美的`景色,指導(dǎo)欣賞。
課文寫了夏天哪些景物?“我”在干什么?你想到了什么?
2、抓住美的語言,朗讀感悟。
a、教師范讀課文,學(xué)生邊聽邊看課文,整體感受語言的美。
b、學(xué)生自己嘗試?yán)首x,邊讀邊畫出自己最喜歡的句子,說說自己的體會(huì)。
c、學(xué)生自由朗讀,數(shù)數(shù)有幾句話?每句寫了什么?
d、指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)詞句。
“夏天好,白云纏在半山腰?!币刈x,體現(xiàn)家鄉(xiāng)景色美。
“今天的收獲真不小:啊,土壤礦石……一書包?!币獛е老驳母星樽x。
第二節(jié)。
1、自由練讀。
2、聽同學(xué)朗讀。
3、找好詞好句反復(fù)讀。
4、小組齊聲表演讀。
5、解說,用自己的語言介紹這一節(jié)從哪些方面寫。
如何制作教案篇九
一份簡(jiǎn)歷中最為重要,也是最有效的部分是求職者過去的業(yè)績(jī),如果你想獲得面試的機(jī)會(huì),最好的方法是在你的簡(jiǎn)歷中把這些轉(zhuǎn)化為可以計(jì)量的成果。這樣你的業(yè)績(jī)才能在簡(jiǎn)歷中清楚地表現(xiàn)出來,你的簡(jiǎn)歷才能夠吸引招聘人員的注意力。
加州cja集團(tuán)的招聘主管洛先生說:“我每天花費(fèi)半個(gè)小時(shí)瀏覽50份以上的簡(jiǎn)歷,如果我在10秒中以內(nèi)不能看到有價(jià)值的內(nèi)容,這份簡(jiǎn)歷就成歷史了?!?/p>
然而盡管大多數(shù)職業(yè)顧問都建議在簡(jiǎn)歷中要強(qiáng)調(diào)業(yè)績(jī),特別是使用量化的方法,但是很少有求職者聽從勸告。在大多數(shù)簡(jiǎn)歷中,我們看到的都是羅列得詳詳細(xì)細(xì)的工作單位、時(shí)間、主要負(fù)責(zé)的工作。一些招聘人員說,他們遇到的簡(jiǎn)歷中,至少有75%的簡(jiǎn)歷沒有任何量化的業(yè)績(jī)。然而,每一個(gè)求職者都有或大或小的業(yè)績(jī),只是看你如何把它表達(dá)出來。絕大多數(shù)招聘人員都認(rèn)為:那些能夠提供以往業(yè)績(jī)確鑿數(shù)據(jù)的求職者在以后的工作中仍然會(huì)有上佳表現(xiàn),雇傭這些人的風(fēng)險(xiǎn)最低。自己知道自己擁有輝煌的業(yè)績(jī)和巨大的潛能是不夠的,你要在簡(jiǎn)歷中證明出來。你的競(jìng)爭(zhēng)這可能有更為輝煌的業(yè)績(jī),但如果他們沒有有效地在簡(jiǎn)歷中表達(dá)出來,那么在招聘人員眼中他們什么都沒有。在很多情況下,你確實(shí)可以通過簡(jiǎn)歷擊敗比你強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
其實(shí)在簡(jiǎn)歷中量化你的經(jīng)驗(yàn)和工作業(yè)績(jī)并非難事,只要遵循以下幾點(diǎn)就可以:對(duì)業(yè)績(jī)的描述要專業(yè)、可度量、真實(shí)。
麥考爾是一家公司的hr經(jīng)理,一般來講,這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的業(yè)績(jī)是比較難以量化的,但是他的確做到了與眾不同。他把自己12年的hr從業(yè)業(yè)績(jī)用表格和數(shù)字量化地表現(xiàn)出來,從而贏得了工作機(jī)會(huì)。他說:“每個(gè)人都可以很容易地打個(gè)電話,確認(rèn)我的業(yè)績(jī)的真實(shí)性?!?/p>
量化你的工作業(yè)績(jī)可以從列出你所做的每一項(xiàng)工作的結(jié)果開始,簡(jiǎn)明扼要地描繪你取得的成果。每一個(gè)公司都需要那些能夠增加利潤、降低成本和解決問題的人,因此諸如百分比、金額這類專業(yè)信息就可以使你的簡(jiǎn)歷顯得更具價(jià)值。
比較下面兩種說法:
“推行了提高士氣的新人事政策”
“推行了新的人事政策,這一政策使缺勤率下降了27%,職員流動(dòng)下降了24%。”
無疑,第二種說法中專業(yè)化的數(shù)字使業(yè)績(jī)顯得更有說服力。
至于那些你無法找到證明資料的百分比和金額就需要評(píng)估了。如果你能夠找到公司的文件來證明你的業(yè)績(jī)描述,那是再好不過了??墒怯行r(shí)候你可能找不到這樣的文件。在這種情況下,你需要寫一封蓋信來對(duì)你的業(yè)績(jī)描述作出解釋。
微軟公司的一名招聘人員斯坦達(dá)先生說:“那些不但介紹了自己的業(yè)績(jī)而且也介紹了取得業(yè)績(jī)經(jīng)過的人總會(huì)引起我的注意?!?/p>
鮑勃是一名人事顧問,他說,他每周都要花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)幫助求職者重新書寫他們的簡(jiǎn)歷,“當(dāng)我指導(dǎo)那些具有合適背景的人時(shí),我會(huì)給他們講解如何在簡(jiǎn)歷中描繪自己的業(yè)績(jī)。例如,一個(gè)求職者原來在簡(jiǎn)歷中寫道:‘曾主管iso9000認(rèn)證?!诼爮奈业慕ㄗh之后,他把這句話改成‘在九個(gè)月內(nèi)使企業(yè)完全達(dá)到了iso9000認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)。`’正是這個(gè)細(xì)節(jié)使公司決定給予他面試機(jī)會(huì)?!?/p>
甚至那些不能轉(zhuǎn)化為百分比和一定金額的業(yè)績(jī)也是可以給招聘人員留下深刻印象的。例如象“提前一個(gè)月開發(fā)出產(chǎn)品并投入市場(chǎng)。”“開發(fā)了一套總量控制系統(tǒng),解決了重復(fù)支出問題?!边@樣的描述都可能使招聘人員對(duì)你感興趣。
下面這些成功求職者的簡(jiǎn)歷或許會(huì)對(duì)你有所幫助。
曾開發(fā)過一套新的生產(chǎn)技術(shù),使生產(chǎn)率提高了7%(業(yè)務(wù)經(jīng)理)。
顯著改善了與銀行服務(wù)部門的溝通,對(duì)分戶帳操作系統(tǒng)進(jìn)行改善,提高了操作效率,每年可節(jié)省20,000美圓。(銀行經(jīng)理)。
93年以來,將公司的庫存從540萬美圓降低到290萬美圓。(銷售經(jīng)理)。
建立了一套品質(zhì)保證程序,使退貨率下降了6個(gè)百分點(diǎn)。(產(chǎn)品經(jīng)理)。
業(yè)績(jī)是強(qiáng)有力的,所以,如果由于你的努力使某些事情發(fā)生了積極的、顯著的變化,那么它就應(yīng)該屬于你的簡(jiǎn)歷。如果你不知道該怎樣描述自己的業(yè)績(jī),可以試一試下面這個(gè)簡(jiǎn)單的方法:先將目前負(fù)責(zé)的主要業(yè)務(wù)列一個(gè)表,然后向前類推,把你在每一個(gè)工作崗位上負(fù)責(zé)過的業(yè)務(wù)羅列出來。完成這一步后,再加入量化的業(yè)績(jī),比如,在“接管銷售成績(jī)欠佳的地區(qū),制定了新的顧客服務(wù)程序和市場(chǎng)推廣方案”的后面加上“在兩年內(nèi)使市場(chǎng)分額由原來的4.8%上升到6.5%?!?/p>
在描述業(yè)績(jī)時(shí),很多求職者都會(huì)犯數(shù)學(xué)錯(cuò)誤,這會(huì)使他的簡(jiǎn)歷大打折扣。例如一個(gè)生產(chǎn)主管在簡(jiǎn)歷中寫道他使退貨率下降了200%,而忘記了沒有什么東西的下降幅度會(huì)超過99.99%。實(shí)際上,他是使退貨率從6%減少到2%,準(zhǔn)確的下降率是67%,這也是一個(gè)很大的業(yè)績(jī)了。又比如一個(gè)hr經(jīng)理說他使員工流失率下降了3%,實(shí)際上是流失率由8%減少到5%,下降率應(yīng)該是38%,而不是3%。
不論在簡(jiǎn)歷中還是在面試中,量化的業(yè)績(jī)對(duì)你是非常有利的。因此,從現(xiàn)在開始就要學(xué)會(huì)將自己的工作成績(jī)進(jìn)行量化。這樣,當(dāng)你準(zhǔn)備更換工作的時(shí)候,你不僅可以向招聘人員展示你的工作業(yè)績(jī),而且還擁有說明自己能力的最有力武器——數(shù)據(jù)。
現(xiàn)在,不好的女性求職都會(huì)選擇投遞簡(jiǎn)歷的方式,可是不少的女性在投遞簡(jiǎn)歷數(shù)日之后,都沒有接收到公司的應(yīng)聘信息,這導(dǎo)致女性朋友們很失望,并且對(duì)自己失去了原本有的信心,從此心情也變得不好了。
那么是什么原因,導(dǎo)致女性朋友們?cè)诖舜蔚耐哆f過程中沒有成功呢?那么下面我就來說說求職簡(jiǎn)歷的十大致命傷是什么吧。
1、96%缺乏針對(duì)性。
一份標(biāo)準(zhǔn)模版下做出來的簡(jiǎn)歷適用于多種行業(yè)、多個(gè)職位的求職。精明的hr稍稍瞄上一眼就能明白,此人擁有“一份簡(jiǎn)歷求遍天下職”的“雄心壯志”。沒針對(duì)性,你自然入不得hr的法眼了。
2、89%職業(yè)路徑混亂。
工作一年換兩三家公司,五年內(nèi)進(jìn)過六七個(gè)不同行業(yè),職業(yè)經(jīng)歷沒有連貫性,頻繁跳槽、職業(yè)生涯空白期一目了然盡顯于hr眼底。職業(yè)生涯這么亂,哪家企業(yè)敢用你啊!
3、85%電話溝通。
4、82%信息表達(dá)不到位。
5、78%投遞職位與經(jīng)歷不匹配。
6、70%未表達(dá)真實(shí)價(jià)值。
花了數(shù)百字之多來描述自己曾經(jīng)的學(xué)習(xí)背景和工作經(jīng)歷,甚至是參加過怎樣的特殊培訓(xùn),文筆流暢,頗富感情,感受真實(shí),但就是讓人看不懂這些經(jīng)歷的背后自己積累了多少寶貴經(jīng)驗(yàn)和技能。當(dāng)下的求職,會(huì)表達(dá)更要能總結(jié),一個(gè)好的產(chǎn)品要想被市場(chǎng)接受,首先得亮出它的價(jià)值與特色。想把自己推銷出去,表達(dá)自己真實(shí)價(jià)值才是關(guān)鍵啊!
7、36%相片不合適。
這簡(jiǎn)歷配上一張相片可以加深hr對(duì)你的印象,根據(jù)向陽生涯的招聘官統(tǒng)計(jì),有36%的人配了相片。而在配過相片的人群中,有近三分之一的相片很不合適。有的用q版大頭貼,可愛搞怪五花八門;有的是裝嗔真人秀,騷首弄姿極盡嫵媚;還有的是自拍狂,家里的窗簾、書桌、燈飾分別做背景統(tǒng)統(tǒng)發(fā)來當(dāng)附件。hr不禁坦言:一份簡(jiǎn)歷配上好的相片能加分,而一張不適時(shí)宜的大頭貼很可能將你直接out。
8、26%信息錯(cuò)亂。
明顯簡(jiǎn)歷中有明顯的信息錯(cuò)亂,工作經(jīng)歷重復(fù)填寫,重要信息漏填,語句不通,錯(cuò)字連連,出現(xiàn)斷句,表達(dá)混亂,甚至濫用省略號(hào)、破折號(hào)。有人這樣寫自我評(píng)價(jià)“我是一個(gè)非常感性的人,挺適合貴公司的職業(yè)規(guī)劃師一職,不知你對(duì)我的感覺如何……”,如此“含蓄”的表達(dá),真讓hr哭笑不得。
9、6%多崗多投。
一個(gè)人發(fā)來n份同樣的簡(jiǎn)歷,從郵件標(biāo)題中得知,原來此人既想做前臺(tái)接待,又想當(dāng)咨詢顧問,還想進(jìn)公司當(dāng)助理。針對(duì)同一企業(yè)的不同職位投簡(jiǎn),本想表現(xiàn)“我啥都能干,務(wù)必給個(gè)機(jī)會(huì)吧”,孰不知反被精明hr貼上了“”的標(biāo)簽。敢多崗多投,hr直接拉你進(jìn)“惡意投遞黑名單”!
10、4.5%隱瞞基本信息。
簡(jiǎn)歷投了一大堆,可是卻始終沒有音訊,這勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致我們的求職的時(shí)候,自信心遭到打擊,那么女性朋友們要想有個(gè)成功的投遞過程,就必須要注意以上的求職簡(jiǎn)歷致命傷,并且在求職簡(jiǎn)歷中,要做的與眾不同。
在公務(wù)員面試當(dāng)中人際關(guān)系類題目占有著一席之地,雖然很多考生覺得人際關(guān)系類題比較好理解也比較好答,但想真正地答好一道人際題并非易事,在這里中公教育專家將為你指明方向,讓各位考生在回答人際關(guān)系類題目時(shí)能夠把握住重點(diǎn),答得出彩!
1.首先是題目當(dāng)中出現(xiàn)的人物了。人際,肯定是跟“人”有關(guān)系的,所以一定要把人物抓準(zhǔn)了,在公務(wù)員面試題當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)的人物主要就是領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬和群眾等,從這個(gè)角度來說,出現(xiàn)的人確實(shí)不多,頂多需要處理三四個(gè)人的事罷了。對(duì)于人際關(guān)系題不太拿手的考生在練習(xí)此類題目時(shí)完全可以把這些人物列出來,理清事件的脈絡(luò)。
2.著重分析人與人之間的矛盾。這個(gè)環(huán)節(jié)是比較重要的環(huán)節(jié),考生審題時(shí)在找準(zhǔn)了有幾個(gè)人物的前提下就要考慮這些人與人之間的矛盾是如何產(chǎn)生的。例如自己與領(lǐng)導(dǎo)的矛盾是怎么產(chǎn)生的,與同事的矛盾是怎么產(chǎn)生的等等,只要把這些矛盾找準(zhǔn)后就能夠明確答題方向了,把這些矛盾統(tǒng)統(tǒng)解決掉就可以了。
這里所說的入境是要求考生要進(jìn)入到題目所描述的情境當(dāng)中去,如何更深入到情境中需要注意以下幾點(diǎn):
1.把握好自身定位。在人際關(guān)系題中考生首先務(wù)必要注意自己的身份是什么,不同的身份就會(huì)有不同的處理方法,例如自己是普通職員的話怎么處理問題,自己是管理層的話如何處理問題,不管是什么角色都要把矛盾進(jìn)行妥善處理。
2.注意矛盾的處理順序??忌衙芏颊页鰜碇笠欢ú灰S意處理,一定要準(zhǔn)確把握好事件的發(fā)展順序并有序地去處理。例如,你對(duì)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)工作時(shí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了你,因?yàn)橐豁?xiàng)數(shù)據(jù)有誤,但這個(gè)數(shù)據(jù)是小王給你的,你怎么辦?答這道題時(shí)考生可能會(huì)想領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)我的本源在于數(shù)據(jù)錯(cuò)了,所以大談特談怎么將數(shù)據(jù)改正怎么跟小王溝通等,談這些沒錯(cuò),但從事件的處理順序來說的話首先要做的事就是向領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯(cuò)誤,向領(lǐng)導(dǎo)表態(tài),接著再處理后續(xù)的問題。這道題就體現(xiàn)出按順序處理矛盾的重要性,考生要不斷加強(qiáng)這方面的能力。
1.自省原則:“自省”這一詞大家都理解,就是在很多矛盾發(fā)生的時(shí)候都要想想自己身上有沒有問題,有些時(shí)候題目本身是比較含蓄的,難以直接看出矛盾是如何產(chǎn)生的,這時(shí)候不能忘了“自省”這一原則。
2.陽光原則:有時(shí)候題目中會(huì)用一些貶義詞匯去描述你的同事或領(lǐng)導(dǎo),這時(shí)候如果按著題中所交代的情況去處理問題的話往往會(huì)有很大難度,例如有一道題目說你的老同事對(duì)你很尖酸刻薄并且愛在別的同事面前說你的壞話,說你總是愛出錯(cuò),面對(duì)這樣的描述如果我們真的認(rèn)為這位老同事就是這樣的那么處理問題就比較難了,我們可以從陽光原則的角度出發(fā),把這位老同事的話理解為是對(duì)自己的關(guān)心,是想讓我少出錯(cuò)誤,并且時(shí)刻注意自身的問題,這樣處理對(duì)待的話事情就圓了,自己也不會(huì)太糾結(jié)老同事那些話了。
3.以工作為重原則:處理人際關(guān)系矛盾最重要的目的還是為了把工作做好,如果考生們能夠意識(shí)到這點(diǎn)的話就會(huì)更加注重處理矛盾的目的性,也會(huì)變得更加包容和合作,例如對(duì)于同事的問題不那么愛鉆牛角尖,不斤斤計(jì)較而是從大局出發(fā)考慮問題。
如何制作教案篇十
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一、情況簡(jiǎn)析:
我園現(xiàn)有一線教師30名,隊(duì)伍較年輕,教師教研科研的積極性較高,彼此能團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助,逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍,并通過自薦和他評(píng),涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人1名、區(qū)骨干教師1名,鎮(zhèn)骨干3名,園骨干3名,成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。
在上學(xué)期中,我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點(diǎn),以大教研組和小教研組為活動(dòng)陣地,以牽手結(jié)對(duì)、拜師結(jié)對(duì)為載體,開展了系列教學(xué)研討和交流活動(dòng),大家對(duì)二期課改的理念有了新的認(rèn)識(shí)和理解,并達(dá)成了許多共識(shí)。暑期由于人員的調(diào)動(dòng),又進(jìn)了3名新教師,工作剛滿一年的教師也有4名,她們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和基本技能,而其她教師新的理念認(rèn)同和傳統(tǒng)的教育模式、行為的落實(shí)過程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突,一線教師在教學(xué)實(shí)踐中依然有不少困惑和不足,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依然任重而道遠(yuǎn)。根據(jù)這些具體情況,我們制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
二、指導(dǎo)思想:
繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì)。開展扎實(shí)靈活的教科研活動(dòng)和師培活動(dòng),提高教師教育教學(xué)反思能力,改進(jìn)教育實(shí)踐,提高幼兒園教育質(zhì)量,從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
三、工作目標(biāo):
1、強(qiáng)化師資培訓(xùn),實(shí)施分層培養(yǎng),繼續(xù)提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、依托各教研組,開展教學(xué)研討,培養(yǎng)教師反思能力。
3、深化教育科研,挖掘幼兒園特色,完善園本課程內(nèi)容。
4、利用多方資源,拓展教育途徑,促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
四、工作重點(diǎn):
1、注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理,宏揚(yáng)民族文化,繼續(xù)做大做強(qiáng)幼兒園的教學(xué)特色,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
2、加強(qiáng)教科研工作力度,做好課題的實(shí)踐和研究工作。同時(shí)加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度,在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。
3、以牽手、拜師結(jié)對(duì)等為載體,加強(qiáng)園際聯(lián)系和互動(dòng),在園內(nèi)對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng),同時(shí)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,不斷提高專業(yè)水平。
4、以課題研究為突破口,初步形成幼兒園的辦園特色,逐步建立園本課程。
五、具體措施:
(一)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理,提高教研活動(dòng)質(zhì)量和效率。
1、完善教研制度,使園本研修有時(shí)間上的保證。
骨干研究組活動(dòng),兩周一次(業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé))。
小教研組活動(dòng),兩周一次(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))。
大教研組活動(dòng),每月一次(業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé))。
2、實(shí)施分層教研活動(dòng)指導(dǎo),促進(jìn)全園開展課改工作。
骨干研究組:由8名骨干教師組成,主要研究如何結(jié)合課題和主題開展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)和教育反思。主要目的:教育理念、行為、理論落實(shí)的先行一步,為教師提供具體實(shí)在的一些教育策略和方法。
小教研組:各年級(jí)組教師參與,主要探究如何合理使用新教材,設(shè)計(jì)集體活動(dòng)方案和區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。主要目的:不斷提高教學(xué)水平,滿足不同幼兒需求,促進(jìn)幼兒整體和諧發(fā)展。
大教研組:全體教師參加,圍繞幼兒園特色,開展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。主要目的:提高教師基本技能素養(yǎng),以整和的理念形成新的教學(xué)模式,為完善園本課程積累素材和資料。
3、落實(shí)骨干教師責(zé)任制,完善骨干教師考核機(jī)制,通過優(yōu)秀教研組的評(píng)比,激發(fā)教師學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)理論和實(shí)踐的結(jié)合。
(二)加強(qiáng)培訓(xùn),全面提高教師素質(zhì)。
1、利用單周一、二的進(jìn)室學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德教育,專業(yè)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念。
2、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求,加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競(jìng)賽,提高相應(yīng)的能力。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評(píng)課活動(dòng)。期初,教師制定專題研究題目,期間認(rèn)真觀察與探索,期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié),并進(jìn)行交流。并盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等,豐富經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)能力。
3、增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,教研活動(dòng)要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動(dòng)過程等,在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪流主講制。每?jī)芍苓M(jìn)行一次,每次有一個(gè)主題,展開討論。本學(xué)期,將進(jìn)行優(yōu)秀教研組的評(píng)比。
4、在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí),時(shí)常對(duì)自己的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思,反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素,及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法,一切從為了孩子的角度出發(fā)。
5、有計(jì)劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),對(duì)三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽課,做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),對(duì)五年以上的青年教師將分層次地進(jìn)行培養(yǎng)。
6、重常規(guī)教學(xué)管理,經(jīng)常深入班級(jí),了解幼兒發(fā)展和表現(xiàn),看、聽老師的活動(dòng)組組織和指導(dǎo),及時(shí)給予教師建議,幫助教師專業(yè)成長(zhǎng)。
(三)開展課題研究,做好科研工作。
結(jié)合園課題研究的開展,加大學(xué)習(xí)力度,組織教師對(duì)當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,同時(shí)還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入實(shí)施,進(jìn)行讀書心得、教育隨筆交流活動(dòng),為科研工作的深入開展奠定理論基礎(chǔ)。
本學(xué)期,我園將根據(jù)園的實(shí)際情況,做好新健康教育課題的研究,著力做好課題實(shí)施階段的工作。組織教師外出參觀學(xué)習(xí),確保課題運(yùn)行的規(guī)范性和科學(xué)性。各位教師圍繞本園科研課題確立教研的重點(diǎn),以教研活動(dòng)為基礎(chǔ),切實(shí)抓好課題研究,及時(shí)調(diào)整研究方案和計(jì)劃,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),要做到“四多”,也就是多看:看雜志、看活動(dòng)——獲取信息、分析成敗得失;多說:說課評(píng)課、說想法、談體會(huì)——交流信息心得;多寫:寫學(xué)習(xí)心得、摘抄文章、寫觀察記錄——積累素材、總結(jié)經(jīng)驗(yàn);多思:思成敗、思做法——提高科研水平。
全園教師繼續(xù)要認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)教育科研理論,積極開展教科研工作,繼續(xù)做好對(duì)班級(jí)幼兒個(gè)案的研究,做好對(duì)幼兒的個(gè)案跟蹤研究工作,教師要明確具體的研究對(duì)象、目標(biāo),并實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄,使研究工作更有成效。
(四)樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。
新《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與主動(dòng)參與?!痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí),激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情,為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,使幼兒園與家庭融為一體。
1、開學(xué)初,各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期繼續(xù)舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校,召開家長(zhǎng)座談會(huì);向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),展示幼兒在園活動(dòng)情況;設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”,積極采納家長(zhǎng)的好建議;以電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通;各班出刊好家長(zhǎng)園地,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。
2、繼續(xù)結(jié)合主題活動(dòng)的組織開展和課題的實(shí)踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的環(huán)境,讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活;繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣;密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全,在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
我們?cè)冈谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,團(tuán)結(jié)全體教職員工,齊心協(xié)力,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以深化幼兒園內(nèi)部體制改革為動(dòng)力,以全面推行新課改教育理念為契機(jī),為清幼的明天不斷的努力。
1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育,穩(wěn)定幼兒情緒,搞好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。第一周正式教學(xué)活動(dòng)。
2、第二周完善各類計(jì)劃,各班開好家長(zhǎng)會(huì),做好新學(xué)期一系列工作。
3、成立“校園護(hù)園隊(duì)”并開始活動(dòng),和保安配合每天堅(jiān)持校園值班。
4、第四周開始新操,各班9月份開始早操。
5、全園幼兒體檢工作。
1、大、中班,學(xué)前班“歌唱祖國”歌詠會(huì)。
2、各班秋游活動(dòng)。
3、各班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。
4、各班親子活動(dòng)。
1、教師演講比賽。
2、各班準(zhǔn)備元旦活動(dòng)的節(jié)目。
3、各班親子游戲活動(dòng)。
十二月、一月份:
1、園內(nèi)優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)活動(dòng)觀摩。
2、準(zhǔn)備“迎新年游園活動(dòng)”。
一、行政事務(wù)。
1.期初全體教職工工作會(huì)議。
2.組織教師參加各級(jí)論文評(píng)比活動(dòng):
3.組織教師參加2016太倉市優(yōu)秀教玩具評(píng)比活動(dòng)。
4.開展幼兒園教學(xué)常規(guī)檢查。
5.完成各條線計(jì)劃(園務(wù)計(jì)劃、教研組計(jì)劃、課題計(jì)劃、課程計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃等)(第三周)。
6.開展好“教師節(jié)”的相關(guān)慶?;顒?dòng)。(進(jìn)行“好書相贈(zèng)”、表彰優(yōu)秀教師等)。
7.錄入上報(bào)幼兒各類信息(花名冊(cè)、家校通、學(xué)籍管理、參保名單等)。
8.召開小班組新生家長(zhǎng)會(huì)。
9.填報(bào)20xx年秋季學(xué)前資助名單和信息。
二、教育教學(xué)。
1.中心對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行聽課。
2.結(jié)合教師節(jié)活動(dòng)開展贈(zèng)書、讀書活動(dòng)。
3.開學(xué)安全第一課活動(dòng),做好安全專題活動(dòng)。
4.愛牙日活動(dòng)。(9月20日年級(jí)組)。
5.園本研修活動(dòng)——角色游戲室的規(guī)劃與調(diào)整。
6.結(jié)合中秋節(jié)、國慶節(jié)開展相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)。
7.以組為單位認(rèn)真做好周課程計(jì)劃和教學(xué)、游戲活動(dòng)的審議工作。
8.各班根據(jù)幼兒需求規(guī)劃與豐富區(qū)域,組織幼兒參觀、熟悉新的游戲環(huán)境,與幼兒一起商討和制作游戲圖標(biāo)。
三、安全、衛(wèi)生保健、后勤工作。
1.消防安全演練。
2.期初家委會(huì)、膳委會(huì)。(第四周)。
3.加強(qiáng)食堂工作管理,迎接衛(wèi)生監(jiān)督所對(duì)食堂的常規(guī)性工作檢查。
4.開學(xué)前開展一次全面深入的安全隱患自查活動(dòng),針對(duì)安全隱患及時(shí)整改,認(rèn)真做好太倉市教育系統(tǒng)安全大檢查和專項(xiàng)整治工作。
5.召開全園教職工安全工作會(huì)議,簽訂全體教職工崗位校園安全崗位責(zé)任書。
6.更換滅火器干粉。
7.安排“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”值班,確保假期安全,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒及教職員工的安全教育。
8.各班配合保健老師做好幼兒期初體重、身高等測(cè)量登記工作。
9.做好新生預(yù)防接種證的查驗(yàn)、補(bǔ)種、統(tǒng)計(jì)工作。
10.進(jìn)行后勤人員培訓(xùn)及會(huì)議。
11.做好全園肥胖兒、體弱兒的建檔并下發(fā)各班級(jí)做好管理工作。
12.完成九月份退伙、伙食結(jié)算公布等。
一、教學(xué)工作。
(一)主題名稱:你變我變大家變。
暑假過后,孩子、幼兒園都發(fā)生了很多變化,這一主題引導(dǎo)孩子從認(rèn)識(shí)自己的變化到認(rèn)識(shí)他人的變化,從認(rèn)識(shí)幼兒園的變化到認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境的變化,讓他們?cè)谔剿魇挛镒兓倪^程中體驗(yàn)生活的多姿多彩。
二、生活衛(wèi)生。
1.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,督促幼兒按時(shí)來園,適應(yīng)幼兒園的生活。
2.學(xué)會(huì)正確疊放被子的方法。
3.天氣炎熱,養(yǎng)成隨時(shí)喝水的好習(xí)慣。
4.夏季注意飲食衛(wèi)生。
三、家長(zhǎng)工作。
1.做好與新生家長(zhǎng)的溝通工作,讓他們了解孩子在幼兒園的一日生活內(nèi)容。
2.召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),宣傳有關(guān)幼小銜接方面的知識(shí)。能配合幼兒園的教育教學(xué)工作。
3.豐富與完善家長(zhǎng)園地的內(nèi)容。
四、其他。
1.補(bǔ)辦新生接送卡并提醒按時(shí)接送幼兒。
2.加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境布置,進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作,做好幼兒的常規(guī)管理。
3.做好新生家校通的錄入工作。
機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu),對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí),都要制定工作計(jì)劃,用到“工作計(jì)劃”這種公文。本站為大家整理了幼兒園月工作計(jì)劃范文,希望對(duì)您的工作和生活有幫助。
與家長(zhǎng)交流孩子在幼兒園的情況。使家長(zhǎng)與教師統(tǒng)一教育觀點(diǎn),共同進(jìn)行教育效果。準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料,包括《寶寶成長(zhǎng)錄》等,以便家長(zhǎng)最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況。每月舉辦一次家園互動(dòng)活動(dòng),加深幼兒園與家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與孩子之間的親密感情。
家長(zhǎng)工作目標(biāo):
1、繼續(xù)相互了解中班幼兒在家庭及幼兒園中的具體表現(xiàn),雙方及時(shí)反饋情況,交流經(jīng)驗(yàn)。
2、宣傳《新綱要》精神,向家長(zhǎng)介紹幼兒園的保教工作目標(biāo)、內(nèi)容、教育方法等,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的關(guān)心和支持。
如何制作教案篇十一
掘歷即對(duì)履歷的簡(jiǎn)要陳述,又稱履歷表,英文簡(jiǎn)稱cv,常用于個(gè)人求職、申請(qǐng),但也可作為非求職者的經(jīng)歷簡(jiǎn)述。簡(jiǎn)歷記載一個(gè)人的教育學(xué)歷、專長(zhǎng)以及就業(yè)經(jīng)驗(yàn),有時(shí)會(huì)補(bǔ)充個(gè)人特質(zhì)、興趣或期許。主要目的經(jīng)常是求職者用以取得面試或訪談機(jī)會(huì)的工具,又由于它經(jīng)常是第一份征才部門或?qū)W術(shù)機(jī)構(gòu)挑選候選人的過濾依據(jù),其重要性可見一斑。
優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷必然也是標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)人簡(jiǎn)歷,要成為高質(zhì)量的個(gè)人簡(jiǎn)歷首先也必須要滿足個(gè)人簡(jiǎn)歷基本原則。而個(gè)人簡(jiǎn)歷的基本原則中,首先就要求簡(jiǎn)歷的內(nèi)容言簡(jiǎn)意賅。在編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷上也要求寫的越簡(jiǎn)潔越好。當(dāng)然簡(jiǎn)潔的個(gè)人簡(jiǎn)歷并非是殘缺不全的簡(jiǎn)歷,個(gè)人簡(jiǎn)歷要在簡(jiǎn)潔的基礎(chǔ)上具有完整性。
個(gè)人簡(jiǎn)歷是通過什么來提高的通過率的?就是在求職方面的優(yōu)勢(shì)了,在編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷上,要能夠突出優(yōu)勢(shì)部分,并將優(yōu)勢(shì)部分進(jìn)一步的強(qiáng)化。也要注意種重點(diǎn)部分的突出,來提高個(gè)人簡(jiǎn)歷的通過率。
個(gè)人簡(jiǎn)歷也是有自己的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),有些人不是很在意個(gè)人簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu),但實(shí)際上個(gè)人簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)也是成就優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷的因素之一。結(jié)構(gòu)也可以說是個(gè)人簡(jiǎn)歷格式,其格式設(shè)計(jì)的好,不僅便于內(nèi)容的填寫,也能便于用人單位hr來閱讀,其閱讀性高了,個(gè)人簡(jiǎn)歷的通過率自然就很高。
你所編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷想要成為優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷,層次性以及邏輯性都不能缺少。層次性是優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷的形式,通過層次的明了可以便于簡(jiǎn)歷內(nèi)容的編寫。而邏輯性更是優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷的必要條件,尤其是在語言的描述上。
如何制作教案篇十二
證書也是孩子成長(zhǎng)的足跡。
第二步,列出目錄,按科目或獲獎(jiǎng)時(shí)間排列;。
第三步,撰寫個(gè)人簡(jiǎn)歷,重點(diǎn)在自我介紹;(也有例外的,有的孩子簡(jiǎn)歷上將父母的單位也印上去的,非常有效果)。
第四部,成長(zhǎng)手冊(cè)復(fù)印五年級(jí)上學(xué)期的語數(shù)外成績(jī),包括老師家長(zhǎng)孩子有評(píng)語的一頁;。
第六步,裝訂成冊(cè),存檔,投遞。最好是快遞,因?yàn)樾枰炇湛刹樵?。如果自己送最好能認(rèn)識(shí)關(guān)鍵人物。一般學(xué)校都由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)招生工作,寄校長(zhǎng)辦公室也行。
制作小升初簡(jiǎn)歷的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):
1、小升初簡(jiǎn)歷不是越厚越好;。
2、言簡(jiǎn)意賅、實(shí)事求是;。
4、制作一個(gè)簡(jiǎn)潔大方美觀的簡(jiǎn)歷封面,或者直接把目錄頁作為首頁;。
5、針對(duì)不同的學(xué)校招生標(biāo)準(zhǔn),制作幾個(gè)簡(jiǎn)歷的模板;最后一點(diǎn)尤為重要:家長(zhǎng)的聯(lián)系方式一定寫清楚,保持手機(jī)24小時(shí)暢通。
如何制作教案篇十三
包括:姓名、年齡(出生年月)、性別、籍貫、民族、學(xué)歷、學(xué)位、政治面貌、學(xué)校、專業(yè)、身高、畢業(yè)時(shí)間等等。一般來說,本人基本情況的介紹越詳細(xì)越好,但也沒有必要畫蛇添足,一個(gè)內(nèi)容要素用一兩個(gè)關(guān)鍵詞簡(jiǎn)明扼要地括說明一下就夠了。
主要是個(gè)人從高中階段至就業(yè)前所獲最高學(xué)歷階段之間的經(jīng)歷,應(yīng)該前后年月相接。
"本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷"。
主要突出大學(xué)階段所擔(dān)任的社會(huì)工作、職務(wù),在各種實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)當(dāng)中擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ?。?duì)于參加過工作的研究生,突出自己在原先崗位上的業(yè)績(jī)也是非常重要的。
這種介紹要恰如其分,盡可能使你的專長(zhǎng)、興趣、性格與你所所謀求的職業(yè)特點(diǎn)、要求相吻合。事實(shí)上,"本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷"、"本人的實(shí)踐、工作經(jīng)歷"同樣在映證個(gè)人的能力、性格,因此,前后一定要相互照應(yīng)。
簡(jiǎn)短清晰,主要表明本人對(duì)哪些崗位、行業(yè)感興趣及相關(guān)要求。
同封面所要突出的內(nèi)容一樣,一定要清楚地表明怎樣才能找到你,區(qū)號(hào)、電話號(hào)碼、手機(jī)號(hào)、e-mail地址。我們有的畢業(yè)生喜歡頻繁地變換手機(jī)、e-mail,當(dāng)我們或用人單位需要和你取得聯(lián)系的最關(guān)鍵時(shí)候,往往無法迅速找到你,我們感到遺憾的同時(shí),恐怕最遺憾的應(yīng)該是你。
姓名:
民族:漢族。
性別:男。
婚姻狀況:未婚。
戶籍:廣東。
畢業(yè)學(xué)校:廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
學(xué)歷:???。
專業(yè)名稱:電子商務(wù)。
畢業(yè)年份:20xx年。
聯(lián)系電話:***********。
電子郵箱:
職位性質(zhì):全職。
職位類別:計(jì)算機(jī)/網(wǎng)絡(luò)。
職位名稱:電子商務(wù);淘寶電商運(yùn)營;網(wǎng)絡(luò)營銷。
工作地區(qū):廣東。
待遇要求:2500元/月不需要提供住房。
語言能力:英語一般;。
計(jì)算機(jī)能力:良好;。
綜合技能:本人性格隨和待人友善,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有很好的團(tuán)隊(duì)合作精神,做事謙虛用心上進(jìn),能吃苦耐勞。熟練辦公軟件,打字速度快,計(jì)算機(jī)軟硬件、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站組建與維護(hù)技能良好。有一定的英語基礎(chǔ)和熟練的普通話與廣東話,能夠排除計(jì)算機(jī)(臺(tái)式、筆記本)軟硬件與網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的故障,網(wǎng)站建設(shè)推廣優(yōu)化維護(hù)技能,有一定的管理與協(xié)調(diào)能力,并擁有b2駕駛證牌照,能夠很好地完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予的任務(wù)。
廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院???。
深圳市****信息咨詢有限公司的seo優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)通過考試合格。
廈門商道sem百度競(jìng)價(jià)推廣網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)通過考試合格。
****駕??傂2駕駛證。
所在公司:****商貿(mào)有限公司。
公司性質(zhì):私營企業(yè)。
所屬行業(yè):計(jì)算機(jī)/互聯(lián)網(wǎng)/通信/電子。
擔(dān)任職位:電子商務(wù)主管。
工作描述:主職:網(wǎng)站建設(shè)與seo優(yōu)化推廣,淘寶網(wǎng)電商類型的網(wǎng)店建設(shè)與運(yùn)營管理,副兼公司網(wǎng)絡(luò)管理員,負(fù)責(zé)it設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù),偶爾在司機(jī)請(qǐng)假人手不足時(shí)幫助公司開車送貨到附近貨運(yùn)站發(fā)貨給線下經(jīng)銷商。
本人性格隨和待人友善,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有很好的團(tuán)隊(duì)合作精神,做事謙虛用心上進(jìn),能吃苦耐勞。熟練辦公軟件,打字速度快,計(jì)算機(jī)軟硬件、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站組建與維護(hù)技能良好。有一定的英語基礎(chǔ)和熟練的普通話與廣東話,能夠排除計(jì)算機(jī)(臺(tái)式、筆記本)軟硬件與網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的故障,網(wǎng)站建設(shè)推廣優(yōu)化維護(hù)技能,有一定的管理與協(xié)調(diào)能力,并擁有b2駕駛證牌照,能夠很好地完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予的任務(wù)。
未來是強(qiáng)勢(shì)的電商時(shí)代與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代趨勢(shì),我的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃一直定位于此,立足于此,并持之以恒。不斷持續(xù)地積累與更新行業(yè)經(jīng)驗(yàn)與技術(shù),提升個(gè)人價(jià)值,為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值,共同走上成熟的雙贏模式!
購買社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn),月休息四天或以上,公司內(nèi)部職業(yè)培訓(xùn),未來職業(yè)發(fā)展上升空間與前景,薪酬待遇上升空間等等。
如何制作教案篇十四
面試主試人一般要尋找對(duì)于判定你屬于何種類型的人起關(guān)鍵作用的個(gè)人簡(jiǎn)況,你的回答中如出現(xiàn)這些關(guān)鍵詞將向公司代表傳遞如下信息:你的自我評(píng)價(jià)、你選擇的職業(yè)、你喜歡和什么樣的人共事等等。因?yàn)樗麄儤O少能從直接的問題中得出答案,你將來的用人單位只好從你對(duì)有關(guān)你具體工作表現(xiàn)的問題的答案中尋找它們的印跡。
動(dòng)力:完成工作的欲望,目標(biāo)定位。
動(dòng)機(jī):熱情及樂于不恥下問。任何企業(yè)都意識(shí)到有積極性的員工能接受額外的挑戰(zhàn),對(duì)每項(xiàng)工作都精益求精。
交際能力:在企業(yè)的每一個(gè)層次,有效的溝通及寫作能力比以往任何時(shí)候都重要,是通向成功的關(guān)鍵。
表情變化:公司代表尋求的是那種遇事不驚惶失措,面帶微笑,自信而不妄自尊大,能與人愉快合作的工作人員,簡(jiǎn)言之,即團(tuán)隊(duì)中的一員。
精力:在小事及大事上總愿意付出額外努力。
決心:遇到問題或情況惡化時(shí)不退縮。
自信:不自夸,沉著,待人友善、誠實(shí),對(duì)同事,不論其職務(wù)高低都坦誠相見;在高層管理人員面前不過分拘束,也不過分親近。
所有的企業(yè)都希望尋找到尊重其職業(yè)及雇主的員工,具備如下職業(yè)特點(diǎn)將使你成為一個(gè)忠誠、可靠以及可信的人。
可靠:依靠你自己的力量,從不依賴他人,確保完成工作,并向管理人員匯報(bào)工作進(jìn)展。
誠實(shí)/正直:對(duì)你自己的行為(無論好壞),都能承擔(dān)責(zé)任,總以企業(yè)的最佳利益為重,從不憑幻想或個(gè)人的偏好來作決策。
自豪感:以干好工作為榮,總是付出額外的努力以確保盡你最大努力將工作干好,并注意細(xì)節(jié)。
獻(xiàn)身精神:權(quán)衡利弊,不為問題的表面現(xiàn)象所惑而匆匆作出膚淺的決策,在解決問題的過程中避免所有可能的不利因素以求得短期和長(zhǎng)期的利益。
傾聽能力:認(rèn)真傾聽并理解別人的意見,輪到你時(shí)再發(fā)言。
企業(yè)的興趣其實(shí)很有限:掙錢、節(jié)省開支和節(jié)省時(shí)間。突出你的成就簡(jiǎn)況,不論以多么謙卑的方式都是獲得就職機(jī)會(huì)的關(guān)鍵。
節(jié)省的經(jīng)費(fèi):你以才智及高效率節(jié)省的每一分錢都意味著為企業(yè)掙得了一分錢。
節(jié)省的時(shí)間:用你的才智及高效率節(jié)省的每一分鐘都會(huì)使你的公司節(jié)省開支,用節(jié)省的時(shí)間掙更多的錢。
獲得的利潤:增加收益是每個(gè)公司的目標(biāo)。
如何制作教案篇十五
如果能在不同的時(shí)間、場(chǎng)合,用上合適的簡(jiǎn)歷類型,肯定有助于你的求職。這里介紹幾種類型的個(gè)人網(wǎng)上簡(jiǎn)歷:
這是最普通也是最直接的簡(jiǎn)歷類型,即從你最近的經(jīng)歷開始,逆著時(shí)間順序逐條列舉個(gè)人信息。這種簡(jiǎn)歷清晰、簡(jiǎn)潔,便于閱者閱讀。一份按時(shí)間順序排列的簡(jiǎn)歷應(yīng)包括目的、摘要、經(jīng)歷和學(xué)歷等部分。
按時(shí)間順序?qū)懙暮?jiǎn)歷一般適用于以下情況:
·你的工作經(jīng)歷能很好地反映出相關(guān)工作技能不斷提高。
·你有一段可靠的工作記錄表明你獲得到不斷的調(diào)動(dòng)與提升。
·你最近所擔(dān)任的職務(wù)足以體現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)。
這是一種不太常用但往往很有效的簡(jiǎn)歷。它強(qiáng)調(diào)你的資歷與能力,并對(duì)你的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)加以一定的分析和說明。工作技能與專長(zhǎng)是功能型簡(jiǎn)歷的核心內(nèi)容。一份功能型簡(jiǎn)歷一般包括目的、成績(jī)、能力、工作經(jīng)歷以及學(xué)歷等幾部分。
你可根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇使用功能型簡(jiǎn)歷,它一般適用于:
·你的部分工作經(jīng)歷及技能與求職目的無關(guān)。
·你只想突出那些與應(yīng)聘職務(wù)相關(guān)的內(nèi)容。
·你是一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生、退伍軍人或者你正想改行。
·你的工作經(jīng)歷有中斷,或存在特殊問題。
該型簡(jiǎn)歷是時(shí)間型和功能型的結(jié)合運(yùn)用。你可以按時(shí)間順序列舉個(gè)人信息,同時(shí)刻意突出你的成績(jī)與優(yōu)勢(shì)。一份復(fù)合型簡(jiǎn)歷一般包括目的、概況、成績(jī)、經(jīng)歷和學(xué)歷等部分。
復(fù)合型簡(jiǎn)歷能最直接地體現(xiàn)你的求職目的。它一般適用于:
·你是一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生、退伍軍人或者你正想改行。
·你曾有過事業(yè)的顛峰。
·你既想突出成就與能力,又想突出你的個(gè)人經(jīng)歷。
業(yè)績(jī)型簡(jiǎn)歷以突出成績(jī)?yōu)橹?,因此一般將“成?jī)”欄直接提到“目的”欄后。一份業(yè)績(jī)型簡(jiǎn)歷一般包括:目的、成績(jī)、資歷、技能、工作經(jīng)歷以及學(xué)歷等。
除了上述幾種主要的類型外,簡(jiǎn)歷也可以完全根據(jù)求職目的來安排。只要適應(yīng)于具體情況,目的型簡(jiǎn)歷可以是上述類型中任意一種(一般多為復(fù)合型)。
目的型簡(jiǎn)歷一般適用于特定職業(yè)的求職,對(duì)工作在特定領(lǐng)域的求職者較為有用,如教師、電腦工程師、律師等。
如何制作教案篇十六
1、前期準(zhǔn)備:包括準(zhǔn)備放置在第1張ppt的大圖,ppt內(nèi)頁中的小圖,logo等圖片,再然后就是ppt模板中,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)的字體大小,顏色、位置、排列順序等。
3、設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu):
(1、從菜單欄中 ,依次選擇“視圖”--“母版”--“幻燈片母版”。選中后如下圖所示:
(2、你有看到上圖中左側(cè)有什么嗎?有一張縮略圖對(duì)嗎? 現(xiàn)在用你的鼠標(biāo)右鍵點(diǎn)中它,選擇“新標(biāo)題母版”,出現(xiàn)結(jié)果如下圖所示:
4、設(shè)計(jì)ppt內(nèi)容框架 。
目前出現(xiàn)的這兩頁ppt,里面已經(jīng)附帶了基本的框架,比如哪里是放標(biāo)題,哪里是放內(nèi)容,你可以根據(jù)自己的需求,進(jìn)行相應(yīng)的位置、大小、顏色的調(diào)整。 做ppt模板更重要的意義,是希望這個(gè)模板個(gè)性化,能顯示比如公司的logo,某某會(huì)議主題及背景等相關(guān)內(nèi)容,那么 接下來將你前期準(zhǔn)備好的素材向這2頁ppt做粘貼調(diào)整吧。
如果你放置的圖片當(dāng)前把一些要寫字的.框框給覆蓋了,沒有關(guān)系,你用右鍵選中 該圖片,然后選擇“層疊次序”---“置于底層” 即可。
5、保存設(shè)計(jì)。
這一步很重要很重要!許多朋友設(shè)計(jì)好了之后是直接點(diǎn)保存而保存的,這是錯(cuò)誤的。正確的方法是:
在菜單欄,選中“文件”--“另存為” ,在打開的界面中進(jìn)行如下設(shè)置:
保存位置,可以放在桌面,“文件名”在這里暫定義為“”?!氨4骖愋汀闭?qǐng)選擇“演示文稿設(shè)計(jì)模板”,然后點(diǎn)保存。接下來你可以返回到桌面看一下這個(gè)文件的圖標(biāo)和擴(kuò)展名,發(fā)現(xiàn)什么了嗎? 它的圖標(biāo)跟一般ppt的圖標(biāo)是不一樣的,同時(shí)它的擴(kuò)展名是“ .pot”
6、應(yīng)用模板。
接下來新建一個(gè)ppt文件,打開它,里面是什么相信大家都知道,是一個(gè)空白的,沒有加工過的文件,但這不是重點(diǎn),你要留心一下界面的右側(cè)上方,有沒有一個(gè)區(qū)域,顯示的是“幻燈片 版式” 其下面有“文字版式”、“內(nèi)容版式”等。如果你沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)區(qū)域,那么,請(qǐng)?jiān)?菜單欄 打開“格式”---“幻燈片版式”選項(xiàng)。
留意在上圖中,“幻燈片版式”右側(cè)有一個(gè)向下的“小箭頭”,點(diǎn)一下打開它,從中選擇“幻燈片設(shè)計(jì)”選項(xiàng)。出現(xiàn)如下圖所示。
接下來,再注意看最下方有一個(gè)“瀏覽”,用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)一它,打開“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”對(duì)話框。此時(shí),請(qǐng)?jiān)谄渲姓业阶烂娴奈募啊?,選中它,并點(diǎn)選“應(yīng)用”按鈕。然后再把本文件保存。成功了。 你有發(fā)現(xiàn)什么嗎?之前的模板設(shè)計(jì)已應(yīng)用這個(gè)ppt中。
7、使用。
如果你做模板的目的,僅是做一張個(gè)人使用的ppt,那么,你現(xiàn)在可以正式開始向里面加內(nèi)容了。
如果你的目的,是要做一個(gè)范本,然后發(fā)給公司的同事使用。那么,你把現(xiàn)在這個(gè)文件保存后發(fā)給相關(guān)人員即可。他們打開后,都會(huì)是統(tǒng)一的樣式,統(tǒng)一的顏色。
如何制作教案篇十七
簡(jiǎn)歷是求職的第一塊敲門磚。在堆積如山的簡(jiǎn)歷當(dāng)中,如何才能讓這一張薄紙給你帶來一次面試機(jī)會(huì)?這需要技巧。下面提出幾點(diǎn)建議,希望給各位制作簡(jiǎn)歷的求職者予參考,做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。
只有你明白這個(gè)職位做什么,你要尋求這個(gè)職位才能突出你的經(jīng)歷。第一輪簡(jiǎn)歷的篩選基本上是比較固定的。如果你不符合一些明確的標(biāo)準(zhǔn),只有1/3左右的公司會(huì)給予機(jī)會(huì)。
一份好的簡(jiǎn)歷不僅有主題突出的經(jīng)歷,而且有特點(diǎn)的.包裝和格式是吸引注用人單位人事經(jīng)理的主要方面之一。如果使用各種字體格式,如斜體、大寫、下劃線、首字突出、首行縮進(jìn)或尖頭等等方式,有重點(diǎn)有節(jié)奏地表達(dá)思想。有些求職者以為另類的簡(jiǎn)歷會(huì)讓人耳目一新,所以往往追求新、奇的特色。除非是你尋求的職位有些別樣,最好是在簡(jiǎn)潔、醒目上下功夫,不要過于花哨,否則適得其反。
a4紙是當(dāng)前大多數(shù)公司使用的文件紙張,具有一定親和力和正式感覺。千萬不要使用a4以下的紙張,除非你明確知道這個(gè)公司的文件是以a4以下如b5紙張為常用文件用紙,否則給人以小氣、寒酸和局促之感。1.4分鐘的時(shí)間充其量也只是人事經(jīng)理會(huì)掃視你的簡(jiǎn)歷。一份優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷也就是在這一頁紙主題鮮明的表達(dá)給用人單位,用人單位的人事經(jīng)理也就是通過1.4分鐘,然后用幾秒鐘最多30鈔的第一影響決定是否給你下一個(gè)機(jī)會(huì)。因此寫得越多,并不代表出你的優(yōu)秀。
如果你應(yīng)聘的是一個(gè)行政人員,你最好不要過多地說你能做一個(gè)合格的銷售人員。如果你尋求的是一個(gè)具有決策影響力的職位,你不要用可能、也許這樣的詞匯出現(xiàn)在簡(jiǎn)歷上,因?yàn)檫@樣只是讓人感到你不是一個(gè)果斷的人。針對(duì)不同的用人單位和不同職位,表現(xiàn)形式不同。比如外企更重視英語和學(xué)校名聲,中國公司看重專業(yè)和戶口。對(duì)于越是熱門的公司,其往往對(duì)在校成績(jī)更關(guān)注。實(shí)戰(zhàn)中,建議制作不同的簡(jiǎn)歷來突出不同的要點(diǎn)。
基本信息是指你的姓名、性別、身體素質(zhì)、婚姻、戶口等個(gè)人信息和社會(huì)屬性內(nèi)容。如果用人單位沒有特別強(qiáng)調(diào)必須注明,建議你列出認(rèn)為這個(gè)職位應(yīng)該列出的信息。而且你要學(xué)會(huì)分析用人單位注明的條件是不是一定。有很多用人單位礙于地方政府的要求,注明了求職者必須是本地戶口,或者必須是本科以上學(xué)歷。其實(shí)你完全可以不理會(huì)這些要求,大膽去展示你的能力--勝利永遠(yuǎn)屬于勇敢者!但是勇敢者要注重策略,對(duì)注明要求本地戶口的外地人才,在簡(jiǎn)歷上不要注明戶口所在地。這并不是要你欺騙用人單位,只是沒有必要將你的劣勢(shì)沒有保留地表現(xiàn)出來。
如何制作教案篇十八
如果a公司要求你具備相關(guān)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和良好的銷售業(yè)績(jī),您在簡(jiǎn)歷中清楚地陳述了有關(guān)的經(jīng)歷和事實(shí)并且把它們放在比較突出的位置,這就是針對(duì)性;如果b公司要求你具備良好的英語口語能力,您在簡(jiǎn)歷中描述了自己做過業(yè)余涉外商務(wù)翻譯的經(jīng)歷,這就是針對(duì)性;如果c公司明確要求應(yīng)聘者具備成都市五城區(qū)戶口,您在簡(jiǎn)歷中說明自己是成都市錦江區(qū)居民,這就是針對(duì)性。
不僅僅是簡(jiǎn)歷,在寫求職信、跟進(jìn)信以及感謝信的時(shí)候,針對(duì)性都是十分重要的原則。
清晰的目的就是要便于閱讀。就象是制作一份平面廣告作品一樣,簡(jiǎn)歷排版時(shí)需要綜合考慮字體大小、行和段的間距、重點(diǎn)內(nèi)容的突出等因素。
很多簡(jiǎn)歷采用表格的形式,西博認(rèn)為有所不妥。
“我是個(gè)工作嚴(yán)謹(jǐn)而且認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,在過去的工作經(jīng)歷中我有著十分出色的工作表現(xiàn)”。在許多人的簡(jiǎn)歷中常??梢钥吹筋愃频木渥?。
或許您說的沒錯(cuò),但理智的人事經(jīng)理們沒有理由要相信您的主觀表白。
所以,簡(jiǎn)歷上應(yīng)該提供客觀的可以證明或者佐證您的資歷、能力的事實(shí)、數(shù)據(jù)。比如,“20xx年因銷售業(yè)績(jī)排名第一獲得公司嘉獎(jiǎng)”,或者“因?yàn)樵谀衬炒黉N活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的協(xié)調(diào)組織能力而獲得主管經(jīng)理贊揚(yáng)”。后一個(gè)例子雖然客觀性也有欠缺,但畢竟是別人贊揚(yáng)的啊。
為了盡可能地客觀,您的簡(jiǎn)歷甚至要避免使用第一人稱--“我”。
一般情況下,簡(jiǎn)歷的長(zhǎng)度以一張a4紙為限;簡(jiǎn)歷越長(zhǎng),被認(rèn)真閱讀的可能性越小。高級(jí)人才在某些時(shí)候可以準(zhǔn)備2頁以上的簡(jiǎn)歷,但是也需要在簡(jiǎn)歷的開頭部分有簡(jiǎn)潔清楚的資歷概述,以方便閱讀者在較短時(shí)間內(nèi)掌握基本情況,產(chǎn)生進(jìn)一步仔細(xì)閱讀的愿望。
當(dāng)你的簡(jiǎn)歷寫完以后,權(quán)衡一下,是不是能夠在十秒鐘內(nèi)看完所有你認(rèn)為重要的內(nèi)容呢?
不要試圖編造工作經(jīng)歷或者業(yè)績(jī),謊言不會(huì)讓你走得太遠(yuǎn)。多數(shù)的謊言在面試過程中就會(huì)被識(shí)破,更何況許多大公司(特別是外企)在提供offer前會(huì)根據(jù)簡(jiǎn)歷和相關(guān)資料進(jìn)行背景調(diào)查。
但是真實(shí)性并非就是要把我們的缺點(diǎn)和遺憾和盤托出,西博認(rèn)為適當(dāng)?shù)碾[諱甚至采用一些文字、排版方便的小技巧還是十分必要的,畢竟我們需要在下一份工作中不斷完善自己。
1、簡(jiǎn)歷的修飾。不要因?yàn)槭″X而去使用低廉質(zhì)粗的紙張。檢查一下是否有排版、語法錯(cuò)誤,甚至水、咖啡漬。在使用文字處理軟件時(shí),使用拼寫檢查項(xiàng)并請(qǐng)你的朋友來檢查你可能忽略的錯(cuò)誤。
2、字符大小。如果你需要用兩頁紙來完成簡(jiǎn)歷,請(qǐng)清楚、完整地把你的經(jīng)歷和取得的成績(jī)表現(xiàn)出來。不要壓縮版面,不要把字體縮小到別人難以閱讀的程度。
3、你最近在干什么?不要僅僅簡(jiǎn)單地陳列你所從事過的每個(gè)職位。人事部經(jīng)理們最感興趣的是你近10年來的經(jīng)歷,所以請(qǐng)把重點(diǎn)突出在最近和最相關(guān)的工作經(jīng)歷上。
4、確定目標(biāo)。不要按照星期日?qǐng)?bào)紙上的公司招聘廣告把你的簡(jiǎn)歷一一寄出,不要投遞簡(jiǎn)歷,如果你的條件與工作要求相去甚遠(yuǎn),仔細(xì)閱讀廣告,決定你是否有合適的資歷后才去投遞。
5、請(qǐng)不要寄附件。當(dāng)你寄你的簡(jiǎn)歷時(shí),不要把你學(xué)習(xí)成績(jī)單復(fù)印件、推薦信或獎(jiǎng)勵(lì)證明復(fù)印件一并寄出,除非你被特別要求這樣做。如果你獲得面試機(jī)會(huì)后,你可帶上這些材料。
6、真實(shí)。不要虛構(gòu)日期或職務(wù)名稱來蒙蔽你曾經(jīng)失去工作的事實(shí),或頻繁更換工作的事實(shí)或你從事較低的職務(wù)。如果你未來的雇主去做背景調(diào)查發(fā)現(xiàn)你在撒謊,那你就和你的工作說“再見”吧!
7、陳述你的才能。如果你缺少你所找尋的工作所需的工作經(jīng)驗(yàn),不要在簡(jiǎn)歷中使用時(shí)間表達(dá)法。通過功能表達(dá)法或技術(shù)表達(dá)法,優(yōu)先來陳述你相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。
8、推出你的長(zhǎng)處。不要僅僅簡(jiǎn)單地抄寫你公司人事手冊(cè)中關(guān)于工作性質(zhì)描寫的術(shù)語。為了顯示你比其他競(jìng)爭(zhēng)者更有優(yōu)勢(shì),你需要的不是簡(jiǎn)單地列出你的工作職責(zé),列出你所完成的特殊貢獻(xiàn),增長(zhǎng)百分比,客戶增加數(shù),贏取的獎(jiǎng)勵(lì)等。
9、不要用任何借口。不要把你離開每個(gè)所從事工作的理由寫上你的簡(jiǎn)歷,例如“公司被售出”、“老板是個(gè)白癡”或“謀求高薪”。
如何制作教案篇十九
‘晚上,我蜷曲在一起,雙手抱住腳,無奈的坐在床角,回想起白天的一幕幕:
“你干什么?多管閑事!”“總比你好,夜郎自大,自以為是?!蔽矣指瑢W(xué)吵架了,吵得面紅耳,許多同學(xué)上來阻攔,通通無效。一句句傷人心的話脫口而出,像箭一樣射向那個(gè)同學(xué),止都止不住。我簡(jiǎn)直不敢相信,這些話是我說的,這個(gè)我是我!
“唉,我該怎么辦?這場(chǎng)持續(xù)的紛爭(zhēng)恐怕是我點(diǎn)燃導(dǎo)火線的吧??墒牵蚁蛩狼杆植宦?,而我們又都是愛面子,倔強(qiáng)的人,一吵起來就針鋒對(duì)麥芒,誰也不讓誰,想不吵都難。”
“哼,這一定是借口,思想都是自己的,怎么止不???自制力不強(qiáng)的人?!毕氲竭@兒,我又自嘲起來。
我抬起頭,看見漫天的星星,手拉著手,圍著月亮又蹦又跳,那么開心,那么快樂。
“唉,我真想和他和好,我不想生活在戰(zhàn)火硝煙中了!”
如何制作教案篇二十
遞交簡(jiǎn)歷包羅哪些東西,除了簡(jiǎn)歷外,是否還要附上相關(guān)戶口簿、成長(zhǎng)手冊(cè)的復(fù)印件等”。
自從徐女士的兒子去進(jìn)入華育中學(xué)就讀后,她在伴侶圈子中也釀成了一位頗有經(jīng)驗(yàn)的“老法師”。在談起制作簡(jiǎn)歷需要注意的問題時(shí),她提醒家長(zhǎng):優(yōu)秀的民辦學(xué)校往往會(huì)收到上千份的學(xué)生簡(jiǎn)歷,僅是單純地“閱讀簡(jiǎn)歷”這個(gè)工作量對(duì)招生老師來說就已經(jīng)很大了,不消說到了面談前,老師還要電話通知家長(zhǎng)時(shí)間。所以,徐女士說,在制作簡(jiǎn)歷時(shí),家長(zhǎng)沒關(guān)系設(shè)身處地進(jìn)行換位思考,把本身想象成招生老師,在看簡(jiǎn)歷時(shí)會(huì)特別注意哪些環(huán)節(jié)。而徐女士認(rèn)為,好的簡(jiǎn)歷必然要具備“關(guān)鍵信息清晰和醒目”這個(gè)要素。
徐女士說,首先家長(zhǎng)要想好做一份什么樣的版面。有時(shí)學(xué)校會(huì)有差別的要求,家長(zhǎng)要針對(duì)這些特殊要求,有的放矢地“打通”簡(jiǎn)歷這道關(guān)口。她舉例道,有些家長(zhǎng)想做一份像書本一樣的簡(jiǎn)歷,但是要注意的是,這些簡(jiǎn)歷是不行以拆裝的;有些家長(zhǎng)做的是“日歷式”的簡(jiǎn)歷,那就可以拆裝了。
第一,自我介紹不消很長(zhǎng),但要生動(dòng),突出孩子的特點(diǎn)。
第二,家長(zhǎng)的聯(lián)系方式要清晰,不要“埋沒”在一堆信息中,建議家長(zhǎng)可以在簡(jiǎn)歷前部分的信息一欄中列出“聯(lián)系方式”,并在封底中也注明聯(lián)系電話,便于老師查找。
第三,獲獎(jiǎng)證書要進(jìn)行分類羅列。有些家長(zhǎng)將獲獎(jiǎng)證書根據(jù)級(jí)進(jìn)行歸類,但是對(duì)招生老師來說,看起來可能有些麻煩。因?yàn)橐恍┟褶k初中有各自的特色,如有些學(xué)生更青睞數(shù)學(xué)較好的學(xué)生,而有些則看重有英語專長(zhǎng)的孩子。而家長(zhǎng)如果根據(jù)級(jí)來擺列的話,老師在找相關(guān)信息時(shí)可能會(huì)花上必然的時(shí)間。
徐女士建議,可以根據(jù)學(xué)科類別進(jìn)行分類擺列,好比將孩子在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)歸成一類,根據(jù)時(shí)間挨次,從后往前擺列,其他學(xué)科類似。這樣老師在查找信息時(shí),就可以一目了然了。此外,她也建議家長(zhǎng)用醒目的紅色字體羅列出主要獎(jiǎng)項(xiàng),再根據(jù)格式進(jìn)行擺列。
第四,如果孩子在學(xué)校或市區(qū)獲得過榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng),可以單獨(dú)列出。
從事廣告設(shè)計(jì)的范曉峰擁有多制作“小升初”簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗(yàn),他說不少面臨孩子“小升初”的家長(zhǎng)都是一張“白紙”,缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。雖然在制作簡(jiǎn)歷時(shí),可以從網(wǎng)上找到模板,但是千篇一律的模板不行制止地使得本身孩子的簡(jiǎn)歷變得很普通,不克不及第一時(shí)間吸引老師。
其實(shí),簡(jiǎn)歷中其他內(nèi)容每個(gè)孩子都很相似,但是如果有一份新穎的自薦信則可以資助孩子突出重圍,得到印象分。但是讓孩子寫一篇好的自薦信也不是一件容易的事,就好像一篇作文,如安在幾百字內(nèi)既寫出了本身的特色,又給老師留下印象呢?這是需要家長(zhǎng)和學(xué)生好好琢磨的。
范曉峰建議,寫自薦信時(shí)要自然。不要參照模板來寫,這樣就會(huì)變得好像以前的陳腔濫調(diào),要有些新意。
一份完整的“小升初”簡(jiǎn)歷應(yīng)包羅以下幾個(gè)要素:
第一,學(xué)生的基本信息,包羅:學(xué)生姓名、結(jié)業(yè)小學(xué)、是否擔(dān)任過班干部、興趣喜好和父母的聯(lián)系方式等。第二,學(xué)生四、五級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)中相關(guān)的內(nèi)容,包羅:主要學(xué)科的成績(jī)(包羅體育成績(jī))和能反映學(xué)生品行的教師評(píng)語等。(不要將孩子小學(xué)階段的成長(zhǎng)手冊(cè)全部復(fù)?。┑谌?,戶口本,證明孩子是上海戶籍。第四,能反映學(xué)生學(xué)科、才藝特長(zhǎng)的相關(guān)材料。
簡(jiǎn)歷的制作不但僅是一個(gè)敲門磚,更重要的是一個(gè)讓學(xué)校認(rèn)識(shí)孩子的載體,所以家長(zhǎng)伴侶們,在制作簡(jiǎn)歷的時(shí)候,必然要實(shí)事求是,不要過分的制作絢麗的簡(jiǎn)歷,招生老師一般更注重簡(jiǎn)歷中的內(nèi)涵,而不是外表。
如何制作教案篇二十一
通過近段時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行《全國中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)》ppt課件制作相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),我感覺收獲頗多。
以前我雖然也會(huì)用ppt來制作課件,但基本上都是將內(nèi)容簡(jiǎn)單地復(fù)制到ppt當(dāng)中,沒有什么創(chuàng)意和設(shè)計(jì)。這次學(xué)習(xí)后,我發(fā)現(xiàn)用ppt制作課件,可以做的真的很多,不僅僅可以在內(nèi)容上進(jìn)行設(shè)計(jì),還可以在排版、布局上花心思。包括課件流程的設(shè)計(jì)、圖片的選擇、字體的特殊設(shè)計(jì)、播放的設(shè)置等等。在這次培訓(xùn)中,接觸到了很多以前不太用到的ppt知識(shí)。例如:讓文本緩慢上升并配音、視頻剪切軟件filmeditor、如何利用觸發(fā)器進(jìn)行控制(以前只知道簡(jiǎn)單的單擊,培訓(xùn)之后才知道還有很多觸發(fā)方式)、以及較為復(fù)雜的vba。這是此次培訓(xùn)最大的收益。
此外,我還認(rèn)識(shí)到,課件制作的前期準(zhǔn)備工作其實(shí)是更重要的。包括教學(xué)設(shè)計(jì)、編寫腳本和素材的搜集。教學(xué)設(shè)計(jì)水平的高低,在很大程度上決定了課件的成功與否。
最后,在課件設(shè)計(jì)當(dāng)中,還要突出教學(xué)重難點(diǎn),有效呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。在課件制作的時(shí)候,很多老師喜歡把手頭搜集的圖片、動(dòng)畫、聲音等,不管與課程內(nèi)容有沒有關(guān)系,是不是有助于學(xué)生理解和掌握知識(shí),統(tǒng)統(tǒng)堆砌在課件之中,但實(shí)際上這是不合適的,課件只是教學(xué)的輔助工具,過于花哨反而會(huì)分散學(xué)生的注意力。
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。我校雖然條件艱苦,硬件設(shè)施較差,信息落后,本人年齡較大,記憶力減退,但我仍將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),以提高自己運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的能力。
如何制作教案篇二十二
ps:第一個(gè)不一定非是爸爸,建議把一直以來關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的媽媽(或爸爸)寫在前面,屆時(shí)不要老師通知面試,一問三不知,如果錯(cuò)過了,真的可能是一失足成千古恨(有點(diǎn)夸張了,哈哈?。瑫r(shí)最好不要留座機(jī),留手機(jī)。
(2)、基本要素:成長(zhǎng)手冊(cè)一般情況是四下五上(不過建議把整個(gè)四、五年級(jí)都找好)。
(4)、拓展要素:各類證書按主到次排序,不同學(xué)校有所區(qū)別的,可以先簡(jiǎn)單打聽一下。
a、戶口本或居住證辦理(關(guān)系到報(bào)名)。
有本市戶口的當(dāng)然不用著急,如果非本市的,那就要注意了,從以往學(xué)校招生的要求來看,要cw9開頭的,最好是現(xiàn)在、立刻、馬上去著手辦理好,不要等到明年,明年還有其他很多事情需要做,據(jù)辦過的家長(zhǎng)說,需要2~3個(gè)月才能審批下來。
ps:《上海市居住證》有效期到期須及時(shí)續(xù)辦及經(jīng)驗(yàn)分享。
1)、孩子隨員證。
2)、“辦理《上海市居住證》通知書(副聯(lián))”(就是辦好居住證去領(lǐng)的那張憑條)。
3)、主證(就是父母任意一方的上海市居住證。cw9開頭的。)。
4)、代辦人的身份證原件、復(fù)印件:以上資料準(zhǔn)備好后就到孩子居住證登記的醫(yī)療街道服務(wù)中心去辦就可以了。
b、證書復(fù)印:證書直接去復(fù)印一般效果可能不大好,建議可以先掃描出來,然后去復(fù)印。
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