演講稿是向觀(guān)眾傳達(dá)特定信息或主張的一種口頭表達(dá)形式。演講稿的正文可以通過(guò)感情表達(dá)來(lái)增強(qiáng)情感共鳴，吸引聽(tīng)眾的注意力。范文中的演講者在語(yǔ)言運(yùn)用和表達(dá)方式上具有獨(dú)特魅力，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。
平安校園演講稿篇一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我講話(huà)的題目是《加強(qiáng)消防意識(shí)，共建平安校園》。
為增加全民的消防安全意識(shí)，使“119”更加深入人心，公安部于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全國(guó)消防日，而11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話(huà)號(hào)碼119相同，既是對(duì)消防工作的警示，也是對(duì)火警電話(huà)的宣傳了。即將來(lái)臨的11月9日是全國(guó)第十七個(gè)“119消防日”，今年“119消防日”宣傳活動(dòng)的主題是“生命至上，平安和諧”。
火，可以帶給人們光明，賦予人們溫暖；但是火也能夠瞬間吞噬生命，留下了累累傷痕。血淋淋的數(shù)字和慘痛的代價(jià)，給我們敲響了安全防范的警鐘，警醒我們火災(zāi)是威脅日常學(xué)習(xí)、生活安全的重要因素。身處人員密集的校園的我們，應(yīng)在腦海中長(zhǎng)期鳴響“119”警鈴，提高防火意識(shí)和技能。希望大家能做到“三懂”、“三會(huì)”。“三懂”即懂得火災(zāi)的危險(xiǎn)性，增強(qiáng)消防意識(shí)；懂得火災(zāi)形成的原理，不玩火；懂得火災(zāi)預(yù)防，積極開(kāi)展消防宣傳。“三會(huì)”即學(xué)會(huì)火災(zāi)報(bào)警方法，學(xué)會(huì)使用滅火器撲救小火，學(xué)會(huì)火災(zāi)自護(hù)自救的'方法。要時(shí)刻牢記消防安全，學(xué)習(xí)消防知識(shí)，消除火災(zāi)隱患，防微杜漸，防范未然。
安全是師生幸福生活的保證，安全是學(xué)校健康發(fā)展的前提；安全不僅關(guān)系師生本人、關(guān)系學(xué)校、關(guān)系家庭，安全同時(shí)也關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)、整個(gè)國(guó)家和整個(gè)民族。同學(xué)們，我們熱愛(ài)生活，我們?cè)谛@中演繹活力，憧憬明天；我們珍愛(ài)生命，我們?cè)谏钪刑幪幜粢?，拒絕傷害。讓安全的意識(shí)常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周！
平安校園演講稿篇二
親愛(ài)的同學(xué)們：
安全是我們每一個(gè)人必須要常常放在心中默念的主題。特別是校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，能否順利完成學(xué)業(yè)；它關(guān)系到我們老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書(shū)育人，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，校園安全是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一。
在這里，我向全體師生提出如下要求：
第一、我們要真正提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立“安全重于泰山，生命高于一切”的觀(guān)念。我們平時(shí)要做個(gè)有心人，時(shí)刻注意尋找和發(fā)現(xiàn)身邊存在的安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時(shí)向老師和學(xué)校匯報(bào)。
第二、注意活動(dòng)安全。在課間不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓并靠右慢行。不在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，不攀爬欄桿、圍墻、樹(shù)木等。
第三、要注意交通安全。同學(xué)們要遵守好交通規(guī)則，走人行道或人行天橋，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，橫穿馬路時(shí)要注意來(lái)往車(chē)輛。
第四、要注意財(cái)物安全。體育課或放學(xué)時(shí)離開(kāi)本班教室時(shí)，要關(guān)好門(mén)窗，保管好自身財(cái)物，不能給小偷有可乘之機(jī)。
第五、要注意食品衛(wèi)生安全。不在校門(mén)口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食、不購(gòu)買(mǎi)三無(wú)食品，防止誤食不衛(wèi)生食品、過(guò)期變質(zhì)食品，造成食物中毒。
第六、對(duì)自己的行為應(yīng)負(fù)起安全責(zé)任。放學(xué)回家不在外面逗留、玩耍，不到建筑工地、水庫(kù)、池塘等不安全的地方。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜、要理智，不用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
老師們，同學(xué)們，生命是美好的，也是最寶貴的，而要擁有這一切的前提是安全。讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園！
讓安全的意識(shí)常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周！
平安校園演講稿篇三
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《校園安全從我做起》。
校園是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，所以說(shuō)校園的安全直接關(guān)系到每個(gè)人的生命安全。
咱們學(xué)校十分重視同學(xué)們?cè)谛５陌踩瑥摹伴_(kāi)學(xué)第一課”到安全疏散演練，從把交警、消防戰(zhàn)士請(qǐng)進(jìn)課堂到每天的值周總結(jié)中老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)吃三無(wú)食品的害處，可謂用心良苦。我還發(fā)現(xiàn)學(xué)校在鋪設(shè)塑膠操場(chǎng)時(shí)連進(jìn)入教學(xué)樓的臺(tái)階都包上了草皮，為的就是最大可能地減少意外傷害事故。
小學(xué)生年齡小活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，對(duì)任何事情都充滿(mǎn)興趣，行為具有很大的隨意性，有時(shí)候玩得高興早把老師的聲聲叮嚀拋到了九霄云外。有些同學(xué)課間活動(dòng)時(shí)樓上樓下追逐瘋打嬉鬧，不寬敞的`樓道變得更加擁擠，有些同學(xué)下課在操場(chǎng)上跑得滿(mǎn)頭大汗，上課鈴聲響起才全速?zèng)_上樓去。幾個(gè)人坐在體育器械上聊天，高年級(jí)的同學(xué)偷偷騎車(chē)來(lái)上學(xué)，放學(xué)后在校內(nèi)外逗留，同學(xué)之間發(fā)生矛盾糾紛后通過(guò)打架來(lái)解決。這些現(xiàn)象都是對(duì)自己的安全不負(fù)責(zé)任的行為。
在此我代表六年一班向全校同學(xué)發(fā)出倡議：
（一）要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全。
（二）來(lái)校、回家做到文明行路，不騎車(chē)子不打鬧。
（三）不在小賣(mài)部逗留，不購(gòu)買(mǎi)、不食用三無(wú)食品。
（四）上下樓道要相互禮讓?zhuān)坑倚凶咝@安全精彩演講稿及演說(shuō)稿校園安全精彩演講稿及演說(shuō)稿。集會(huì)、做操排隊(duì)時(shí)，人與人之間保持安全距離，不在樓道里、隊(duì)伍中推擠打鬧。
（五）在老師指導(dǎo)下使用正確使用體育器械。
（六）認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離游戲廳。
送進(jìn)耳邊，卻總未把注意帶在身上。注意安全已成為老生常談，珍愛(ài)生命亦已成良言警訓(xùn)，生命在某種程度上與安全掛鉤，沒(méi)有安全保障的生命猶如大海上的一葉孤舟。任你身懷絕技，也無(wú)法施展；空有鴻鵠之志，卻只能望而興嘆。撇開(kāi)安全談生命，朽談！
我們可以盡力保持健康，但不能保證健康與我們常在。
如果一個(gè)人病了，自然而然地需要藥物的醫(yī)療，但若是濫用藥物而使生命臨危，這才是劃不來(lái)的一場(chǎng)鬧劇。安全是一環(huán)扣一環(huán)的，生命是也一天連一天的。廣東的學(xué)生對(duì)于藥物并非不懂或是缺乏相應(yīng)的知識(shí)，而是沒(méi)有一顆謹(jǐn)慎的心。藥物是救人的醫(yī)生，卻并非適用于任何人。不慎用，也許它就會(huì)翻臉，像兇手一樣于無(wú)形中奪走我們僅有一次的生命。
除了保證身體健康，生活中還有很多地方需要我們注意。
譬如說(shuō)學(xué)校再三強(qiáng)調(diào)的用電問(wèn)題。城市的生活讓我們離不開(kāi)電，但同時(shí)也要小心用電。任何事物都具有兩面性，我們不能只沉溺于電力帶來(lái)的燦爛的夜晚，更應(yīng)學(xué)會(huì)合理用電，安全用電。
亂接插線(xiàn)板就是一種隱患。有的同學(xué)至今仍不滿(mǎn)意這個(gè)規(guī)定，但請(qǐng)你細(xì)想，如果可以用一萬(wàn)分的小心來(lái)避免那萬(wàn)分之一的災(zāi)難，這樣的“不方便”卻已成為我們宿舍安全的保證，為了自己，也為了他人。
我們無(wú)法預(yù)測(cè)災(zāi)難或躲開(kāi)不幸，但我們有義務(wù)去消除周?chē)陌踩[患，盡力恪己守規(guī)。
安全有時(shí)是一種約束，但在約束中我們依舊可以自由地享受生命?！皼](méi)有邊界的自由是不自由的”，也許有時(shí)我們被困住手腳，但我們依舊可以放生高歌。如果某一天，我們完全松綁了，便會(huì)得意忘形，在某個(gè)不注意的瞬間掉進(jìn)深淵。
希望同學(xué)們珍惜生命，注意安全。這是每一個(gè)愛(ài)你們和你們所愛(ài)的人最基本的期望。
平安校園演講稿篇四
大家好!我是五年級(jí)二班的___，今天我很榮幸站在這里為大家演講，我演講的題目是《把安全放于心中讓平安相伴一生》。
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)，“安全”，一個(gè)多么古老的話(huà)題，“幸?！保环N多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永?；盍?，幸福只有在安全中才能永保魅力。有人說(shuō)，生命是寶藏;有人說(shuō)，生命是黃金;而我說(shuō)，生命是花朵，就像春天里絢麗多彩的花朵!我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)沒(méi)有了這朵花，就缺少了一份歡樂(lè)，也就是說(shuō)，我們沒(méi)有了生命，所以生活中就缺少了一份甜美的笑聲。
在時(shí)間手冊(cè)中，無(wú)處不記錄有安全。如果有優(yōu)異的成績(jī)，輝煌的成就，眾人的贊許，用0代表，那么健康的身體就是1。有了1，后面的零才有價(jià)值，一旦1消失了，那么即使有億萬(wàn)個(gè)零，也是夢(mèng)中水，鏡中花。所以我今天要和大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)安全的話(huà)題。
說(shuō)到安全，記得一年級(jí)的'時(shí)候老師教過(guò)我們一首兒歌：紅燈亮，停一停，綠燈亮，向前行，行人要走行人道。過(guò)馬路，左右看，不在路上跑和玩。那是我關(guān)于安全的最初認(rèn)識(shí)。
從家到學(xué)校，幾乎全是公路。所以爸爸媽媽經(jīng)常囑咐我：路上一定要小心，注意交通安全。高高興興上學(xué)，平平安安回家，是每個(gè)老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生共同的心愿。而我總是嫌他們太啰嗦，然而又一天，我卻改變了這一個(gè)想法。
支離破碎的車(chē)輛，血跡斑斑的路面，鐵青僵硬的尸體……望著交通局展出的“重大交通事故圖片展”中令人驚心動(dòng)魄的一幕幕，我的心被深深的震撼了。在我的耳邊，仿佛回蕩著事故家屬那一聲聲撕心裂肺的的哭喊聲……也就在那時(shí)，我深深地感受到，作為學(xué)生，也應(yīng)遵守交通規(guī)則，不能私自追車(chē)，否則會(huì)付出慘重的代價(jià)。
同學(xué)們，生活中最重要的是什么?安全。童年中什么最重要?安全。只有保證我們生活和生命的安全，我們才能有幸福美好的一切。我們要做到在樓梯不打鬧、不追逐、不亂跑，做到文明禮讓、和睦相處。課間休息室學(xué)會(huì)玩耍，做文明游戲，度過(guò)輕松又安全的課間十分鐘。千萬(wàn)也要注意交通安全，靠路邊行走，注意來(lái)往車(chē)輛，不要在馬路上玩耍。只要人人都樹(shù)立“安全第一”的觀(guān)念，才能減少和避免事故的發(fā)生。
為了個(gè)人的安全，為了家庭的幸福，為了母親的微笑，為了兒女的祝愿，請(qǐng)繃緊“安全”這根弦，真正做到“安全在我心中，生命在我手中”
同學(xué)們，美好的生活來(lái)之不易，一步一步都要走得小心翼翼。心中若無(wú)安全，平安哪會(huì)輕易駐留!讓我們把安全放于心中，讓平安相伴一生。讓我們珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，為創(chuàng)造平安校園而努力!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
平安校園演講稿篇五
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
我今天講話(huà)的主題是：《注重課間安全，共創(chuàng)平安校園》。
同學(xué)們,我們每天在學(xué)校都有五六個(gè)課間休息時(shí)間，老師觀(guān)察一般都有三種情況：
2、教室里無(wú)聊地傻坐著，懶得動(dòng)一動(dòng);或急著做一些作業(yè)。
3、在做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備之后，幾個(gè)同學(xué)一起跳繩、踢毽子、做游戲、聊天。
大家認(rèn)為哪一種做法最好?第一種存在安全隱患、給校園帶來(lái)不和諧氣氛。大家想一想在校園中曾經(jīng)發(fā)生的不安全的事件大都是發(fā)生在這第一類(lèi)同學(xué)身上。其實(shí)好些孩子都吃過(guò)這樣的虧，在追逐打鬧中發(fā)生沖撞，既傷害自己，又傷害他人;第二種使同學(xué)大腦疲勞沒(méi)有得到休息，影響下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。第三種最好。因?yàn)槟茏尯⒆觽兎潘闪诵那?，釋放了壓力，在游戲中也能培養(yǎng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛(ài)的情誼，通過(guò)游戲還能增強(qiáng)我們的規(guī)則意識(shí)、公平誠(chéng)信意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
雖然現(xiàn)在正值復(fù)習(xí)階段，作業(yè)比較多，很多同學(xué)沒(méi)有課余休息時(shí)間，但是俗話(huà)說(shuō)得好：“生命在于運(yùn)動(dòng)。”小型多樣，文明有益的課間活動(dòng)能使我們的身心更加健康，所以我希望各位同學(xué)還是要合理安排時(shí)間，多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，讓我們的頭腦更加聰明，成長(zhǎng)更加快樂(lè)。
活動(dòng)的好處雖然很多很多，但安全要長(zhǎng)記心中。在課間活動(dòng)時(shí)我們要特別注意如下幾個(gè)事項(xiàng)：
1、上下課通過(guò)過(guò)道和樓梯間時(shí)，不要擁擠、打鬧和惡作劇，防止踩踏事故的發(fā)生。
2、課間運(yùn)動(dòng)不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷。要做到文明休息，保持學(xué)習(xí)精力。
3、課間不要玩耍小刀或尖利的物品，防止傷害事故的發(fā)生。
4、正確使用體育設(shè)施，沒(méi)有老師保護(hù)絕對(duì)不要攀爬單杠、雙杠或云梯，避免摔傷。
5、上廁所不要擁擠，防止地滑摔傷。
6、課間時(shí)同學(xué)之間發(fā)生糾紛，要?jiǎng)窠獠⒓皶r(shí)報(bào)告老師，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)。
7、不要利用教室門(mén)、廁所門(mén)做游戲，以防擠壓到同學(xué)的手指，同時(shí)也容易將門(mén)破壞。
希望同學(xué)們能充分利用好課間十分鐘，科學(xué)、合理地安排課間十分鐘，相信我們只要在遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重科學(xué)的前提下開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，一定會(huì)讓我們動(dòng)手又動(dòng)腦，健康更聰明，同學(xué)、師生關(guān)系更和諧，學(xué)校生活更快樂(lè)!文明的、健康的好玩的游戲還有很多，下課后你也可以將你所知道的好游戲與大家一起分享，讓我們課間十分鐘變得有益、有趣、有序。讓我們都成為會(huì)游戲的快樂(lè)文明的小學(xué)生。
平安校園演講稿篇六
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
你們知道生活中什么最重要嗎？是安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義。當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到有關(guān)小學(xué)生意外傷害事故時(shí)，不知道你們想了些什么。我想，同學(xué)們至少會(huì)想到：這些教訓(xùn)無(wú)論發(fā)生在誰(shuí)的身上都會(huì)給受害者人身造成傷害、甚至死亡；會(huì)給受害者家庭造成極大的損失；會(huì)給學(xué)校正常教學(xué)秩序造成混亂；會(huì)給社會(huì)造成不穩(wěn)定影響。安全問(wèn)題關(guān)系到我們每一位學(xué)生的切身利益，只有安全才能為我們保駕護(hù)航。在這里，老師向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
1、校內(nèi)課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。
2、放學(xué)按時(shí)離校，不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內(nèi)逗留。
3、不到小攤小販購(gòu)買(mǎi)食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛(wèi)生，注意身體健康。
4、保證用電安全，不亂動(dòng)電源插座，信息課上要按規(guī)定程序操作機(jī)器。
5、入校后不得隨便出校門(mén)。上體育課及課外活動(dòng)時(shí)要注意與他人合作，防止機(jī)械傷人，保證安全。
6、上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)則，未滿(mǎn)十二周歲不允許騎自行車(chē)上學(xué)，防止交通事故的發(fā)生。沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的`允許，不能私自騎自行車(chē)上街。
7、放學(xué)后按時(shí)回家，不再街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈(zèng)禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話(huà)或110得到幫助。
8、不玩火、愛(ài)護(hù)消防設(shè)施。要懂得一些防火、防病、防煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況疏散知識(shí)，遇到險(xiǎn)情時(shí)，能避險(xiǎn)，能進(jìn)行自救自護(hù)。
9、加強(qiáng)自我教育，培養(yǎng)自身良好的心理品質(zhì)，與同學(xué)、老師保持和諧的關(guān)系，以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。
10、不看不健康的書(shū)、報(bào)；不參與封建迷信活動(dòng)。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)創(chuàng)建我們的平安校園吧！讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)安全之花。
平安校園演講稿篇七
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
你們知道生活中什么最重要嗎？是安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義。當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到有關(guān)小學(xué)生意外傷害事故時(shí)，不知道你們想了些什么。我想，同學(xué)們至少會(huì)想到：這些教訓(xùn)無(wú)論發(fā)生在誰(shuí)的身上都會(huì)給受害者人身造成傷害、甚至死亡；會(huì)給受害者家庭造成極大的損失；會(huì)給學(xué)校正常教學(xué)秩序造成混亂；會(huì)給社會(huì)造成不穩(wěn)定影響。安全問(wèn)題關(guān)系到我們每一位學(xué)生的切身利益，只有安全才能為我們保駕護(hù)航。在這里，老師向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
1、校內(nèi)課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。
2、放學(xué)按時(shí)離校，不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內(nèi)逗留。
3、不到小攤小販購(gòu)買(mǎi)食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛(wèi)生，注意身體健康。
4、保證用電安全，不亂動(dòng)電源插座，信息課上要按規(guī)定程序操作機(jī)器。
5、入校后不得隨便出校門(mén)。上體育課及課外活動(dòng)時(shí)要注意與他人合作，防止機(jī)械傷人，保證安全。
6、上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)則，未滿(mǎn)十二周歲不允許騎自行車(chē)上學(xué)，防止交通事故的發(fā)生。沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的允許，不能私自騎自行車(chē)上街。
7、放學(xué)后按時(shí)回家，不再街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈(zèng)禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話(huà)或110得到幫助。
8、不玩火、愛(ài)護(hù)消防設(shè)施。要懂得一些防火、防病、防煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況疏散知識(shí)，遇到險(xiǎn)情時(shí)，能避險(xiǎn)，能進(jìn)行自救自護(hù)。
9、加強(qiáng)自我教育，培養(yǎng)自身良好的心理品質(zhì)，與同學(xué)、老師保持和諧的關(guān)系，以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。
10、不看不健康的書(shū)、報(bào)；不參與封建迷信活動(dòng)。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)創(chuàng)建我們的平安校園吧！讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)安全之花。
以人為本，安全第一”大家都知道。突出的是“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”?！叭恕本褪悄?，就是我，就是大家。安全和我們息息相關(guān)，看看電視，看看報(bào)紙……煤礦、化工廠(chǎng)……多少血淋淋的事故。就是在身邊，不久前大家議論的5通事故還記憶猶新吧？安全牽動(dòng)著我們每個(gè)人！突然間，我想說(shuō)，“我要，安全！"。
“我要安全”，而不是“要我安全”，對(duì)我們電力企業(yè)的職工更為重要。前面已經(jīng)說(shuō)了對(duì)電力企業(yè)來(lái)說(shuō)，安全生產(chǎn)是頭等大事。而企業(yè)要安全生產(chǎn)，則需要我們以主人翁精神，樹(shù)立起“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”乃至‘產(chǎn)，我的責(zé)任”的思想觀(guān)念。多年來(lái)，針對(duì)企業(yè)的安全生產(chǎn)，規(guī)章制度制定了不少，但是事故和不安全仍然存在。原因之一就是雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)了各項(xiàng)安全制度、規(guī)程，但在具體工作中并沒(méi)有把這些制度、規(guī)程認(rèn)真落實(shí)。每一項(xiàng)工作，尤其是在安全生產(chǎn)方面，都離不開(kāi)“人”，離不開(kāi)你，我，大家。因此，安全生產(chǎn)要抓住“人”這個(gè)因素，以人為本。管理者要樹(shù)立’安全第一“的思想，為安全生產(chǎn)落實(shí)責(zé)任，不搞形式主義，不怕得罪人。在生產(chǎn)工作過(guò)程中，以身作則、從嚴(yán)要求，把安全生產(chǎn)落實(shí)在行動(dòng)中。身為企業(yè)的一線(xiàn)員工更是要把安全生產(chǎn)放在首位，一線(xiàn)員工能否理解安全制度，并落實(shí)下來(lái)，是安全生產(chǎn)成的關(guān)鍵。企業(yè)就是職工的大“家”，企業(yè)的興衰，直接影響到廣大職工的切身利益，只有企業(yè)興旺、經(jīng)濟(jì)效益好，才會(huì)有職工的事業(yè)和幸福生活。同時(shí)，生產(chǎn)的安全與否而還影響著你，我的健康，甚至生命。這些都取決于企業(yè)安全生產(chǎn)情況的好壞。因此，職工同樣擔(dān)負(fù)著個(gè)人和企業(yè)的責(zé)任，進(jìn)一步說(shuō)，就是我們?cè)诎踩a(chǎn)中擔(dān)負(fù)著責(zé)任，同樣我們能從安全生產(chǎn)中獲得利益。充分發(fā)揮我們的作用，創(chuàng)造安全的工作空間，把“要我安全”改變到“我要安全”。
平安校園演講稿篇八
大家好！
今天，我演講的題目是“創(chuàng)和諧平安校園，讓安全伴隨你我”
平安和諧的校園環(huán)境，光靠領(lǐng)導(dǎo)、老師去創(chuàng)建是不可能的，它更需要我們?nèi)W(xué)生齊心合力，共同去完成，為此我向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)倡議：
第一、我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，防患于未然。
第二、注意課間安全。慢聲輕步靠右行，課間在校園不追逐打鬧，不亂跑亂跳，做到文明禮讓。上下樓梯靠右行，高年級(jí)的同學(xué)要對(duì)低年級(jí)的弟弟妹妹謙讓、愛(ài)護(hù)。課間開(kāi)展文明游戲，不玩彈簧刀、水果刀等危險(xiǎn)用具。
第三、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷。在玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)嚴(yán)格按體育老師所指導(dǎo)的去做，規(guī)范自己的動(dòng)作，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
第四、要注意食品衛(wèi)生安全?，F(xiàn)在夏季到來(lái)了，食物容易變質(zhì)。不要到無(wú)牌小店去購(gòu)買(mǎi)食品，不要到街道上的小商小販那里購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品。
第五、要注意教室的安全。我們課后離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，不能給小偷有可乘之機(jī)；還有個(gè)別學(xué)生把球帶到教室踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。希望有這種違紀(jì)行為的同學(xué)要立即改正。
第六、要注意心理安全。同學(xué)之間要友愛(ài)謙讓?zhuān)湍老嗵?，互相體諒和互相理解，多看看別人的長(zhǎng)處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性；大度寬容，善待他人，同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來(lái)處理自己面對(duì)的困難。
第七、自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間鬧矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
第八、在校外不能隨便把自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式等給陌生人，以免給騙子以可乘之機(jī)。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧、不平安的音符通通消失，讓我們的校園充滿(mǎn)和諧平安。
我的講話(huà)完畢。謝謝大家！
平安校園演講稿篇九
尊敬的老師。親愛(ài)的同學(xué)們：
作為中學(xué)生的我們背負(fù)著祖國(guó)的希望，背負(fù)著老師的期盼和親人的寄托。盡管生活中有著不可避免的突發(fā)災(zāi)難，未知的遭遇常讓我們心驚膽戰(zhàn)，手足無(wú)措，但通過(guò)加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，許多傷害是完全可以避免的。所以在此，我向大家提出以下幾點(diǎn)建議：
1、提高自我防范意識(shí)，遵守交通規(guī)則，課間注意文明休息，上體育課前作好準(zhǔn)備活動(dòng)，在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中注意運(yùn)動(dòng)安全。上下樓梯時(shí)不可追逐、打鬧、擁擠、堅(jiān)持靠右行。
2、提高個(gè)人素質(zhì)，與同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾，切忌有拳頭解決問(wèn)題。
3、學(xué)習(xí)安全防范知識(shí)，掌握基本安全常識(shí)，遇事冷靜、理智。
4、注意食品安全，講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，拒絕三無(wú)食品，不在校門(mén)口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食，防止誤食不衛(wèi)生、過(guò)期變質(zhì)食品造成食物中毒。
5、對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，放學(xué)回家不在外逗留、玩耍，不進(jìn)入網(wǎng)吧等不適宜場(chǎng)所，交友謹(jǐn)慎，不將社會(huì)閑雜人員帶入校園內(nèi)。
6、嚴(yán)禁私自下水游泳，防止溺水；嚴(yán)禁不按說(shuō)明使用電器，防止火災(zāi)的發(fā)生，如遇火災(zāi)，知道如何正確逃生。對(duì)自身財(cái)物注意保管，防盜。對(duì)安全隱患，不報(bào)有任何僥幸心理。
同學(xué)們，讓我們從自我做起，從點(diǎn)滴做起，時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴，共同維護(hù)好校園的軟環(huán)境，讓微弱的生命之光，散發(fā)出不可阻擋的燎原之勢(shì)！
平安校園演講稿篇十
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是〝創(chuàng)和諧平安校園，讓安全伴隨你我〞。
平安和諧的校園環(huán)境，光靠領(lǐng)導(dǎo)。老師去創(chuàng)建是不可能的，它更需要我們?nèi)W(xué)生齊心合力，共同去完成，為此我向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)倡議：
第一。我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，防患于未然。
第二。注意課間安全。慢聲輕步靠右行，課間在校園不追逐打鬧，不亂跑亂跳，做到文明禮讓。上下樓梯靠右行，高年級(jí)的同學(xué)要對(duì)低年級(jí)的弟弟妹妹謙讓。愛(ài)護(hù)。課間開(kāi)展文明游戲，不玩彈簧刀。水果刀等危險(xiǎn)用具。
第三。在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩?。在玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)嚴(yán)格按體育老師所指導(dǎo)的.去做，規(guī)范自己的動(dòng)作，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
第四。要注意食品衛(wèi)生安全?，F(xiàn)在夏季到來(lái)了，食物容易變質(zhì)。不要到無(wú)牌小店去購(gòu)買(mǎi)食品，不要到街道上的小商小販那里購(gòu)買(mǎi)〝三無(wú)〞食品。
第五。要注意教室的安全。我們課后離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，不能給小偷有可乘之機(jī)；還有個(gè)別學(xué)生把球帶到教室踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的希望有這種違紀(jì)行為的同學(xué)要立即改正。
第六。要注意心理安全。同學(xué)之間要友愛(ài)謙讓?zhuān)湍老嗵?，互相體諒和互相理解，多看看別人的長(zhǎng)處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性；大度寬容，善待他人，同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來(lái)處理自己面對(duì)的困難。
第七。自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間鬧矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。第八。在校外不能隨便把自己的家庭住址。父母姓名。聯(lián)系方式等給陌生人，以免給騙子以可乘之機(jī)。
1、手腳凍僵了，千萬(wàn)不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會(huì)形成凍瘡甚至潰爛。應(yīng)該回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。
2、如果在野外，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來(lái)，還可以互相借助體溫使凍僵的手腳暖和過(guò)來(lái)。
3、最有效的方法是用手搓，通過(guò)摩擦增加溫度，促進(jìn)自身的血液循環(huán)，以恢復(fù)正常。
同學(xué)們，生命是寶貴的，面對(duì)生命我們只有珍惜。畏敬。把安全意識(shí)化為自己的行動(dòng)，讓危險(xiǎn)闊別我們的生活，有平安健康才有幸福夢(mèng)想，希望我們珍惜這唯一一次的生命，平安度過(guò)每一天。
平安校園演講稿篇十一
老師們、同學(xué)們：
愉快而又短暫的寒假生活已經(jīng)結(jié)束。我們又回到了熟悉而親切的校園，我們又將要開(kāi)始新學(xué)期的學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)校工作安排，今天利用一節(jié)課的時(shí)間圍繞“安全”這個(gè)主題，與同學(xué)們一起交流幾個(gè)方面的安全問(wèn)題。
1、要遵守交通法規(guī)，基本常識(shí)有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護(hù)欄，橫穿路心時(shí)要左顧右盼看是否有車(chē)輛經(jīng)過(guò)，不脫把騎車(chē)，不跳車(chē)，不扒車(chē)。
2、十二周歲以下的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車(chē)。
3、不乘坐黑車(chē)，因?yàn)楹谲?chē)是“三無(wú)”車(chē)，有諸多不安全系數(shù)，出了安全問(wèn)題，費(fèi)用難以保證，更談不上賠償。
4、堅(jiān)決不乘坐超員車(chē)輛。每年因超員超載引發(fā)的校車(chē)安全事故占80%。乘車(chē)時(shí)不向窗外招手探頭，乘車(chē)須抓緊扶手，車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)，不乘坐無(wú)牌、無(wú)證的農(nóng)用運(yùn)輸車(chē)。
5、注意上學(xué)和放學(xué)安全，在上學(xué)和放學(xué)時(shí)要抓緊時(shí)間，不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道；過(guò)馬路時(shí)，要走人行橫道線(xiàn)，還要注意來(lái)往車(chē)輛；不在馬路上踢球。
同學(xué)要遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，具體而言：
1、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進(jìn)入校園，水果刀也不準(zhǔn)帶進(jìn)校園。
2、禁止攜帶火種進(jìn)入校園。
3、禁止玩耍有危害性的玩具進(jìn)入校園，如小槍、彈弓等。
4、與同學(xué)和睦相處，不能尋釁滋事，引發(fā)矛盾。
5、禁止攀爬高層和危險(xiǎn)物。禁止在池塘邊、冰面上玩耍。
1、講究個(gè)人衛(wèi)生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。
2、加強(qiáng)體育鍛煉，按時(shí)集隊(duì)、跑步或做操，增強(qiáng)身體免疫能力。
3、購(gòu)買(mǎi)袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠(chǎng)家及地址，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品；不在街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過(guò)期變質(zhì)食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不衛(wèi)生的食品,以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病。要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
4、講究環(huán)境衛(wèi)生，
1）、不隨地吐痰，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。
2）、要講究環(huán)境衛(wèi)生，
3）、負(fù)責(zé)的值日生每天保證室內(nèi)整潔衛(wèi)生，每天開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，保證室內(nèi)通風(fēng)。
1、不能接近、觸摸電源和電器。
2、不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線(xiàn)上晾衣服或懸掛物體，或?qū)㈦娋€(xiàn)直接掛在鐵釘上。
3、萬(wàn)一遇有電氣設(shè)施引起的火災(zāi)，要迅速切斷電源，然后再滅火。
4、發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，要先使觸電者盡快脫離電源，再采取其它搶救措施。
1、禁止在校園、樓梯上追逐、打鬧、嬉戲合作危險(xiǎn)游戲，防止擁擠踩踏。上下樓梯靠右輕走，嚴(yán)禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳繩，嚴(yán)禁翻爬扶欄等。禁止到危險(xiǎn)建筑物周?chē)嫠！?/p>
2、不觸摸開(kāi)啟配電箱，校內(nèi)各種開(kāi)關(guān)。
3、在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全，如掃地，擦窗戶(hù)，搬桌子等，預(yù)防意外事故。
4、上操、集會(huì)、放學(xué)學(xué)生下樓梯千萬(wàn)不可奔跑，千萬(wàn)不可擁擠。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷。沒(méi)有老師的允許不準(zhǔn)使用固定體育器械。
5、下午放學(xué)后，禁止在學(xué)校和路上逗留。
1、發(fā)生地震時(shí)，應(yīng)用較軟的東西，如書(shū)包先保護(hù)自己的頭部，再弓著背以最快的速度逃離教室，跑到空闊的地方，如操場(chǎng)。
2、來(lái)不及逃離教室的時(shí)候，應(yīng)躲藏在墻角，不得靠近窗戶(hù)，以防被玻璃割傷。
1、在家活動(dòng)要注意安全。特別是父母不在的時(shí)候。
2、活動(dòng)要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所。
3、不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的場(chǎng)所。
4、出門(mén)一定要告知父母長(zhǎng)輩知道，告訴他們你和誰(shuí)在什么地方玩，要注意時(shí)間，不要很晚到家，以免父母擔(dān)心。星期天，不要到學(xué)校玩耍。
5、在家不要自己隨意使用一些家用電器。煤氣灶、衛(wèi)生浴具等要在家長(zhǎng)指導(dǎo)下正確使用，不能麻痹大意。家里的電器及設(shè)備發(fā)生故障時(shí)不要擅自去動(dòng)。還要注意防盜。
6、不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門(mén)。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話(huà)號(hào)碼。
各位同學(xué)，我們只要從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，嚴(yán)格遵守中小學(xué)生日常行為規(guī)范，遵紀(jì)守法，時(shí)時(shí)注意安全，事事注意安全，記住家長(zhǎng)電話(huà)號(hào)碼和急救電話(huà)（110、120、119），提高自我保護(hù)意識(shí)和能力，就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。
同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，無(wú)論做什么事，都要記著安全第一。
最后，祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
平安校園演講稿篇十二
如果馬路也已經(jīng)變成安全的坦途……我們的校園，就會(huì)比以前更加美麗：
命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，平安校園的樂(lè)章終將奏響?；ㄩ_(kāi)的日子，讓我們?cè)谄桨驳慕逃諊杏淇斓貙W(xué)習(xí)；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)谄桨驳呐d趣樂(lè)園中陶冶情操；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)谄桨驳娜穗H關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中?！{(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)?；ㄩ_(kāi)的日子我們走進(jìn)淇濱中學(xué)這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；花開(kāi)的日子我們遨游在淇濱中學(xué)這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫(xiě)平安校園的歡快樂(lè)章。校園，是神圣的知識(shí)殿堂，我們從這里汲取豐富的知識(shí)；校園，還是無(wú)憂(yōu)的樂(lè)土，我們從這個(gè)搖籃里健康成長(zhǎng)；校園，更是一個(gè)大家庭，我們都是這個(gè)幸福大家庭的一員，我們將從這里成材，成為我們親愛(ài)祖國(guó)的建設(shè)者。因此，全社會(huì)都十分關(guān)心我們的安全，同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)和教育，也都認(rèn)識(shí)到了安全的重要性，都能夠自覺(jué)地保護(hù)自己。我們就會(huì)更加安心地在這里健康成長(zhǎng)。如果下課的時(shí)候樓梯不那樣擁擠；如果操場(chǎng)上沒(méi)有傷害發(fā)生；如果學(xué)校門(mén)口的那些小吃攤也都消失地?zé)o影無(wú)蹤：
如果馬路也已經(jīng)變成安全的坦途……我們的校園，就會(huì)比以前更加美麗：
月需要知識(shí)的滋養(yǎng)，生命的價(jià)值需要人生來(lái)體會(huì)，生命的意義需要由平安來(lái)執(zhí)筆。讓我們把握生命中的每一天，珍惜生命，向平安校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，平安校園的樂(lè)章終將奏響?；ㄩ_(kāi)的日子，讓我們?cè)谄桨驳慕逃諊杏淇斓貙W(xué)習(xí)；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)谄桨驳呐d趣樂(lè)園中陶冶情操；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)谄桨驳娜穗H關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。
平安校園演講稿篇十三
平安校園——我生命中的綠洲荒蕪的沙漠中，那片綠洲承載著一切生命，那片綠色是所有生物的向往。同樣，平安的校園也是莘莘學(xué)子的綠洲，是明日輝煌的基石。陽(yáng)關(guān)灑滿(mǎn)大地，夕陽(yáng)映紅天邊，我們可愛(ài)的校園里響起朗朗的讀書(shū)聲，我們的校園里響起嘹亮的吶喊聲，我們可愛(ài)的校園里散發(fā)出年輕的活力，散發(fā)出青春的魅力，散發(fā)出幸福的清香！是的，我們是幸福的?？蓯?ài)的校園，平安的一天，兩者的結(jié)合便是幸福了?！捌桨病倍?，也許是我們生命中出現(xiàn)的最頻繁的兩個(gè)字吧。從小，父母就在我們耳邊叮嚀著，師長(zhǎng)也時(shí)常提醒我們“注意安全，平安出入”。也許你已經(jīng)聽(tīng)膩了，也許你感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，平安已不是大問(wèn)題了。但是，請(qǐng)注意，平安是一生的話(huà)題！“千里之堤毀于蟻穴;生命之舟覆于疏忽”。我們每個(gè)人的生命只有一次，所以請(qǐng)珍惜你的生命，將安全牢記心中。
安全就像空氣，與我們的生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)，我們無(wú)法承受失去它的痛苦！
是小事，它隨時(shí)可能造成無(wú)法彌補(bǔ)的悲??！
安全是革命的本錢(qián)，健康是人生的基石，但是，如果不注意，“本錢(qián)”將花盡，“基石”將毀掉，那時(shí)，即使你滿(mǎn)腹經(jīng)綸，也只是明日黃花。
我們拒絕悲劇，我們不希望危難發(fā)生在任何人一個(gè)的身上！“平安，平安，平平安安”，這是我對(duì)每個(gè)人的祝福。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造平安的校園，共同打造那片生命的綠洲。
平安校園演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《校園安全從我做起》。
校園是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，所以說(shuō)校園的安全直接關(guān)系到每個(gè)人的生命安全。
咱們學(xué)校十分重視同學(xué)們?cè)谛５陌踩?，從“開(kāi)學(xué)第一課”到安全疏散演練，從把交警、消防戰(zhàn)士請(qǐng)進(jìn)課堂到每天的值周總結(jié)中老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)吃三無(wú)食品的害處，可謂用心良苦。我還發(fā)現(xiàn)學(xué)校在鋪設(shè)塑膠操場(chǎng)時(shí)連進(jìn)入教學(xué)樓的臺(tái)階都包上了草皮，為的就是最大可能地減少意外傷害事故。
小學(xué)生年齡小活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，對(duì)任何事情都充滿(mǎn)興趣，行為具有很大的隨意性，有時(shí)候玩得高興早把老師的聲聲叮嚀拋到了九霄云外。有些同學(xué)課間活動(dòng)時(shí)樓上樓下追逐瘋打嬉鬧，不寬敞的樓道變得更加擁擠。有些同學(xué)下課在操場(chǎng)上跑得滿(mǎn)頭大汗，上課鈴聲響起才全速?zèng)_上樓去。幾個(gè)人坐在體育器械上聊天，高年級(jí)的同學(xué)偷偷騎車(chē)來(lái)上學(xué)，放學(xué)后在校內(nèi)外逗留，同學(xué)之間發(fā)生矛盾糾紛后通過(guò)打架來(lái)解決。這些現(xiàn)象都是對(duì)自己的安全不負(fù)責(zé)任的行為。
在此我代表六年一班向全校同學(xué)發(fā)出倡議：
一、要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全。
二、來(lái)校、回家做到文明行路，不騎車(chē)子不打鬧。
三、不在小賣(mài)部逗留，不購(gòu)買(mǎi)、不食用三無(wú)食品。
四、上下樓道要相互禮讓?zhuān)坑倚凶摺＜瘯?huì)、做操排隊(duì)時(shí)，人與人之間保持安全距離，不在樓道里、隊(duì)伍中推擠打鬧。
五、在老師指導(dǎo)下使用正確使用體育器械。
六、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離游戲廳。
七、善于化解同學(xué)之間的矛盾，不因小事?tīng)?zhēng)吵打架。
平安校園演講稿篇十五
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是“讓生名之花更加燦爛”。
有人說(shuō)生命是一種財(cái)富。有人說(shuō)生命是金子。我說(shuō)，生命是一朵花，世界因?yàn)樯幕ǘ涠省?/p>
然而，有些人很容易讓生命之花過(guò)早凋謝。生命是細(xì)胞孕育而成的，人類(lèi)的生命是物種生命中最偉大的。這是上帝的禮物，父母的愛(ài)，來(lái)到作為人的生命來(lái)到這個(gè)世界是一種巨大的榮譽(yù)。
生命使我們能想象宇宙，游覽世界，可以看到我們美麗的校園。生命讓我們體驗(yàn)到人間的真實(shí)情感、溫暖和幸福。
孩子的生命更關(guān)乎祖國(guó)的未來(lái)。因?yàn)橛辛松?，我們才可以?bào)答父母，慰問(wèn)老師。為學(xué)校和社會(huì)創(chuàng)造輝煌的回報(bào)。
因此，平安是金，平安是福，平安是我們不懈的追求。毛澤東的生命使中國(guó)人民站起來(lái)了，鄧小平的生命使中國(guó)人民富起來(lái)了。
我們的一生各有自己的使命。因此，生命有無(wú)限的價(jià)值，我們必須珍惜生活，熱愛(ài)生活，努力工作，讓生活積累更多的能量。
然而，生命是脆弱的，一不小心，可能就會(huì)受到傷害。專(zhuān)家稱(chēng)，有80%的安全事故是可以防范的，多少人間悲劇都是一時(shí)疏忽發(fā)生的。
作為一名學(xué)生，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周?chē)?，在人口密集、面積小的特殊環(huán)境下，安全是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。
安全意識(shí)淡薄，存在一定的安全隱患。一個(gè)小事故能給我們帶來(lái)巨大的傷害和損失。也許你早已厭煩了父母的嘮叨，聽(tīng)膩了師長(zhǎng)的叮囑，但安全之燈卻不可以熄滅。
其實(shí)無(wú)論是人身安全還是思想安全，都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故。體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者傷及身體，重者能夠危及生命，其后果是殘酷的。
生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，它是神圣的，它不會(huì)再回來(lái)。我們絕不是在危言聳聽(tīng)。缺乏安全感意味著無(wú)視生活，追求暫時(shí)的放縱是對(duì)生命的褻瀆和不負(fù)責(zé)任。
“生命至高無(wú)上，安全責(zé)任為天”，安全是人類(lèi)的共同愿望。是幸福生活的基礎(chǔ)。出門(mén)在外，牢記安全，跨進(jìn)學(xué)校，建設(shè)平安校園，是我們共同的責(zé)任。
幸福是樹(shù)，安全是沃土。安全問(wèn)題關(guān)系到我們每一個(gè)同學(xué)的切身利益。只有安全才能為我們保駕護(hù)航。
同學(xué)們，讓我們一起創(chuàng)造一個(gè)安全的校園吧!讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿:愿我們每天都能在學(xué)校里平平安安地生活，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，用安全托起生命的重量!
謝謝大家!
平安校園演講稿篇十六
建設(shè)“平安校園”是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好廣大師生根本利益的具體體現(xiàn)。做好這項(xiàng)工作對(duì)于不斷提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力，保障高校持續(xù)快速健康發(fā)展和中國(guó)的“平安建設(shè)”有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。建設(shè)“平安校園”，人人受益、人人有責(zé)。
從國(guó)際大環(huán)境看，國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力始終沒(méi)有放棄對(duì)我國(guó)政權(quán)的顛覆，始終在對(duì)我國(guó)高校進(jìn)行著滲透。隨著中國(guó)不斷走向開(kāi)放，中國(guó)高校面臨的環(huán)境和形勢(shì)將變得更加復(fù)雜。高校的安全和穩(wěn)定已與國(guó)家安全形成直接關(guān)聯(lián)，創(chuàng)設(shè)平安的校園環(huán)境是我國(guó)目前發(fā)展中不可回避的現(xiàn)實(shí)課題。從國(guó)內(nèi)大環(huán)境看，我國(guó)正處在一個(gè)特定的、意義重大的社會(huì)轉(zhuǎn)型期和發(fā)展期，伴隨這一過(guò)程而出現(xiàn)的各種社會(huì)矛盾和社會(huì)現(xiàn)象使大學(xué)生的思想觀(guān)念、價(jià)值取向、生活態(tài)度和行為選擇以前所未有的速度發(fā)生著轉(zhuǎn)換、改變與震蕩，若處理不當(dāng)，極易引起社會(huì)的動(dòng)蕩。從現(xiàn)有情況看，我國(guó)大學(xué)有近2千萬(wàn)的在校學(xué)生，在這個(gè)龐大的社會(huì)群體中，各類(lèi)學(xué)生的傷害事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，每年發(fā)生的各類(lèi)學(xué)生傷害事故有2000多起，學(xué)生的人身安全和有關(guān)人身傷害事故處理等問(wèn)題已經(jīng)成為高等教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題之一，在社會(huì)各界引起了廣泛的關(guān)注和討論。
正是基于以上這樣一些現(xiàn)實(shí)情況，“平安校園”建設(shè)理應(yīng)認(rèn)為是我國(guó)高等教育在新的發(fā)展格局下向更高目標(biāo)發(fā)展并保證這一發(fā)展的必然需要?！捌桨残@”建設(shè)已成為當(dāng)前我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)的一種重要的社會(huì)實(shí)踐，具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)和歷史意義。
1、建設(shè)平安校園是建設(shè)和諧社會(huì)的需要。和諧，是人類(lèi)孜孜以求的一個(gè)理想社會(huì)狀態(tài)，也是包括中國(guó)共產(chǎn)黨在內(nèi)的馬克思主義政黨的不懈追求。社會(huì)由眾多單元組成，只有各單元平安和諧了，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。高校集中了社會(huì)的精英群體，應(yīng)當(dāng)在構(gòu)建和諧社會(huì)中起骨干和帶頭作用，走在前面。
2、建設(shè)平安校園是落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)的需要。以人為本，就是要關(guān)心人，尊重人，促進(jìn)人的全面健康發(fā)展，就是建立師生員工身心愉悅的物質(zhì)和精神環(huán)境，平安校園正是這種要求的根本和基礎(chǔ)。
3、建設(shè)平安校園是實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的需要。為了高校持續(xù)快速健康的發(fā)展，既要加強(qiáng)硬件建設(shè)，也要加強(qiáng)軟件建設(shè)。努力建設(shè)平安校園，不僅使全校的師生員工把主要精力都用在。
教學(xué)。
科研和管理上，而且能不斷促進(jìn)硬件建設(shè)和軟件建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面發(fā)展和進(jìn)步。
4、建設(shè)平安校園是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。和諧育君子，險(xiǎn)惡育小人。平安和諧的環(huán)境培養(yǎng)美德，使人愉悅，給人以前進(jìn)的動(dòng)力，促進(jìn)人的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，這正是培養(yǎng)合格的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的必要環(huán)境。
“平安”二字，在《辭?！飞系慕忉尀椤鞍埠谩?。如全家平安。其應(yīng)由《詩(shī)雅常棣》：“喪。
亂既平，既安且寧”引申而來(lái)。“安”為安全、安穩(wěn)；“平”為平坦、平定?！捌桨残@”與“建設(shè)”作為一個(gè)集合體，從基本含義上看是指在政府及學(xué)校各級(jí)的倡導(dǎo)和努力下，通過(guò)廣大師生的廣泛參與，在各方力量的推動(dòng)下，設(shè)置和創(chuàng)立良好的校園環(huán)境，并使這種校園環(huán)境得以保持，形成穩(wěn)定化、秩序化、理性化、和諧化的狀態(tài)追求。簡(jiǎn)而言之，平安校園就是一種穩(wěn)定化、秩序化、理性化、和諧化的校園運(yùn)行狀態(tài)，從這一基本含義入手，我們不難發(fā)現(xiàn)平安校園的特征性指標(biāo)，至少應(yīng)包括穩(wěn)定、秩序、理性、和諧四項(xiàng)。
穩(wěn)定是相對(duì)于動(dòng)蕩而言的，即平穩(wěn)、安定。首先，穩(wěn)定不是僅指校園某一方面、某一領(lǐng)域的穩(wěn)定，而是指高校的整體穩(wěn)定，包括政治穩(wěn)定、教學(xué)穩(wěn)定、校園生活秩序穩(wěn)定、人心穩(wěn)定等；其次，穩(wěn)定不是靜態(tài)的、凝滯不動(dòng)的穩(wěn)定，它不是指一般意義上的僵滯不變的狀態(tài)，而是指其結(jié)構(gòu)在運(yùn)動(dòng)中保持某一固定形式和基本一致的適應(yīng)方式。
秩序即有序，是相對(duì)于無(wú)序而言的。有序意味著行為的規(guī)則性、進(jìn)程的連續(xù)性、事件的可預(yù)測(cè)性。校園秩序是校園各個(gè)有機(jī)體在運(yùn)行變化過(guò)程中，其內(nèi)部各個(gè)方面保持相對(duì)平衡、穩(wěn)定和協(xié)調(diào)的狀態(tài)。無(wú)序則意味著上述狀態(tài)的破壞，意味著偶然的、混亂的、不可預(yù)測(cè)的因素滲透到了校園生活之中，廣大師生在混亂無(wú)序的校園環(huán)境里不可能有安全感。
理性，是人們主觀(guān)認(rèn)識(shí)力、分辨力、感受力、控制力的集合。在平安校園建設(shè)上倡導(dǎo)理性，實(shí)質(zhì)上就是增強(qiáng)廣大師生的是非善惡分辨力和行為控制力，減少或消除情緒化的盲目沖動(dòng)，通過(guò)理性溝通，誠(chéng)意地進(jìn)行討論和協(xié)商，交換意見(jiàn)，遵守法規(guī)，遵守以理服人的原則，擺事實(shí)講道理，惟“理”是從，從善如流，以達(dá)到共同的認(rèn)識(shí)，并據(jù)此共識(shí)來(lái)處理事情和治理學(xué)校。
和諧，意味著人際關(guān)系的融洽、寬松和團(tuán)結(jié)。主導(dǎo)高?，F(xiàn)代化發(fā)展的根本力量——廣大師生應(yīng)從發(fā)展需求的高度審視處理自身發(fā)展的關(guān)系問(wèn)題。和諧校園將是穩(wěn)定、秩序、公平公正及其基礎(chǔ)上的理性化社會(huì)的集中境界，是平安校園建設(shè)所追求的最高目標(biāo)。
平安校園建設(shè)創(chuàng)制的是一種校園環(huán)境狀態(tài)，追求的是學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展和廣大教師安心于教學(xué)，廣大學(xué)生安心于學(xué)習(xí)的穩(wěn)定化、秩序化、理性化、和諧化的高品質(zhì)目標(biāo)。正是基于以上認(rèn)識(shí)，以上的四項(xiàng)并非平安校園建設(shè)的全部指標(biāo)，而是基礎(chǔ)的、典型的、重要的指標(biāo)，這些指標(biāo)具有前提性、指示性和代表性。
三、
當(dāng)前，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教育工作者要保持清醒的頭腦，把維護(hù)校園安全穩(wěn)定工作擺到更加突出的位置，采取有力措施抓緊抓好。
1、要抓認(rèn)識(shí)，在思想上努力克服“三種不良傾向”
一是克服“理論上重視，實(shí)踐中忽略”的現(xiàn)象，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)。從提高黨的執(zhí)政能力的高度，從構(gòu)建和諧社會(huì)、服務(wù)我國(guó)改革發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)建設(shè)“平安校園”的重要性和緊迫性。認(rèn)識(shí)到穩(wěn)定是發(fā)展的重要環(huán)境和條件，發(fā)展是硬道理，穩(wěn)定是硬任務(wù)；發(fā)展代表人民的根本利益，穩(wěn)定也代表人民的根本利益。二是克服“與己無(wú)關(guān)”的思想，樹(shù)立“人人有責(zé)”的意識(shí)。學(xué)校各部門(mén)要牢固樹(shù)立“平安建設(shè)”人人有責(zé)的意識(shí)，自覺(jué)把本部門(mén)工作放在建設(shè)“平安校園”的大局中去思考、去謀劃、去開(kāi)展、去提高，找準(zhǔn)本部門(mén)開(kāi)展平安建設(shè)的切入點(diǎn)，從履行本部門(mén)職能職責(zé)出發(fā)，努力從源頭上抑制和消除產(chǎn)生各種不平安、不穩(wěn)定的因素，共創(chuàng)校園平安大局。三是克服“消極應(yīng)付”的情緒，樹(shù)立有所作為的信心，要有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。要充分認(rèn)識(shí)到，與平安建設(shè)相關(guān)的校園建設(shè)安全、師生安全都是一個(gè)高校綜合水平的反映，是一個(gè)高校政治文明、物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展的重要組成部份。
2、要抓機(jī)制，在構(gòu)建上建好四個(gè)機(jī)制。
在于廣大師生。要進(jìn)一步建立和完善師生權(quán)利的保障制度和救濟(jì)渠道，切實(shí)保障和維護(hù)廣大師生的根本利益。三是治安恒定機(jī)制。校園治安問(wèn)題是平安校園建設(shè)的直接問(wèn)題和基本衡量指標(biāo)。要把校園治安管理變短期的管理為長(zhǎng)期的管理，變被動(dòng)的管理為主動(dòng)的管理，減少校園各類(lèi)案件的發(fā)案率。四是道德宣化機(jī)制。當(dāng)前我國(guó)高?！捌桨残@”建設(shè)面臨的一個(gè)重大課題是如何理順處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期中的廣大大學(xué)生多元化的道德價(jià)值關(guān)系和建立一套符合社會(huì)發(fā)展潮流的道德標(biāo)準(zhǔn)。道德宣化要以廣大大學(xué)生為重點(diǎn)，倡導(dǎo)他們以理性的眼光審視和對(duì)待社會(huì)及社會(huì)現(xiàn)象，認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，準(zhǔn)確分辨善與惡。
3、要抓宣傳，在宣傳上努力實(shí)現(xiàn)“五化”
一是宣傳規(guī)劃要系統(tǒng)化。把宣傳“平安校園”的任務(wù)，納入年度宣傳規(guī)劃，每一主題宣傳內(nèi)容相銜接，長(zhǎng)計(jì)劃，短按排，同部署、同指導(dǎo)、同檢查、同落實(shí)。二是宣傳內(nèi)容要人性化。精心選取體裁，融教育、啟迪和警示為一體，提高宣傳工作的吸引力和感染力，以人為本，貼近生活。三是宣傳形式要多樣化。不拘一格，大膽創(chuàng)新，除了原來(lái)已有的媒體、廣告、宣傳欄等陣地外，組織開(kāi)展各種形式的宣傳活動(dòng)。四是宣傳手段要立體化。圖文并茂、聲像同期。廣泛運(yùn)用廣播、電視、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)短信、公益廣告等各種手段，深入宣傳，不斷拓展“平安校園”的宣傳空間。五是宣傳活動(dòng)要經(jīng)常化。宣傳長(zhǎng)流水，不斷線(xiàn)。把創(chuàng)建宣傳工作作為平安建設(shè)的重要內(nèi)容，對(duì)每一年度、每一時(shí)段的宣傳內(nèi)容、重點(diǎn)、形式、活動(dòng)等都精心策劃，統(tǒng)籌安排，并制訂具體實(shí)施計(jì)劃，力求每個(gè)階段都有主題、內(nèi)容、載體和相應(yīng)的活動(dòng)形式。
4、要抓重點(diǎn)，在內(nèi)容上注意做好六項(xiàng)工作。
一是構(gòu)建信息網(wǎng)絡(luò)，拓展信息渠道?？梢栽O(shè)立部門(mén)安全聯(lián)絡(luò)員、班級(jí)安全委員，形成有效的信息網(wǎng)絡(luò)，多層次、多渠道拓展信息來(lái)源，確保信息順暢。二是加強(qiáng)調(diào)研，排摸不安定因素。針對(duì)學(xué)校的中心工作，加強(qiáng)不安定因素排摸，強(qiáng)化措施，增強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性、敏感性，提高發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，牢牢把握工作的主動(dòng)權(quán)，努力維護(hù)學(xué)校的政治穩(wěn)定。三是健全預(yù)案，提高快速反應(yīng)能力。為應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的各種突發(fā)事件，駕馭復(fù)雜多變的形勢(shì)，未雨綢繆，應(yīng)建立應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制，提高快速反應(yīng)能力。四是加強(qiáng)法制教育，全面提高師生依法辦事的能力。要通過(guò)各種途徑宣傳法律知識(shí)，在素質(zhì)提高上下功夫，根據(jù)教學(xué)和管理工作的實(shí)際需要，可聘請(qǐng)公、檢、法等部門(mén)的專(zhuān)家有針對(duì)性地對(duì)師生進(jìn)行法制教育，也可將一些典型的案例和安全防范的知識(shí)制成多媒體，通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)等媒體對(duì)師生進(jìn)行多角度、全方位的宣傳和教育。五是要健全治保組織，加大打擊力度。根據(jù)學(xué)校綜治工作思路，應(yīng)繼續(xù)完善學(xué)校治保組織網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮基層組織的功能，督促各部門(mén)落實(shí)和履行綜治責(zé)任和義務(wù)，發(fā)動(dòng)學(xué)生群眾中骨干分子參與治安防范活動(dòng)，共同維護(hù)學(xué)校治安秩序。同時(shí)，盡力配合公安部門(mén)查破各類(lèi)案件，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治，降低各類(lèi)案件的發(fā)生，增強(qiáng)師生員工的安全感。六是統(tǒng)一條塊，使防火工作系統(tǒng)化。要認(rèn)真做好防火安全工作，使學(xué)校的防火工作朝著法制化、統(tǒng)一化、規(guī)范化的目標(biāo)前進(jìn)，要加強(qiáng)對(duì)義務(wù)消防員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做好節(jié)假日和重大活動(dòng)的安全檢查，通過(guò)“11·9”消防宣傳活動(dòng)，提高師生員工的防火意識(shí)。愿每一個(gè)學(xué)校都成為"平安校園"，愿每一個(gè)家庭都成為"平安家庭"，愿我們的社會(huì)成為一個(gè)美好、和諧、溫馨的"平安社會(huì)"！
平安校園演講稿篇十七
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是五（4）班的翁靖博，今天我很榮幸站在這里為大家演講，我演講的題目是《把安全放于心中讓生命之花更加燦爛》。
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)，“安全”，一個(gè)多么古老的話(huà)題，“幸?！保环N多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永保活力，幸福只有在安全中才能永保魅力。有人說(shuō)，生命是寶藏；有人說(shuō)，生命是黃金；而我說(shuō)，生命是花朵，就像春天里絢麗多彩的花朵！我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)沒(méi)有了這朵花，就缺少了一份歡樂(lè)，也就是說(shuō)，我們沒(méi)有了生命，所以生活中就缺少了一份甜美的笑聲。
在時(shí)間手冊(cè)中，無(wú)處不記錄有安全。如果有優(yōu)異的成績(jī)，輝煌的成就，眾人的贊許，用0代表，那么健康的身體就是1。有了1，后面的零才有價(jià)值，一旦1消失了，那么即使有億萬(wàn)個(gè)零，也是夢(mèng)中水，鏡中花。所以我今天要和大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)安全的話(huà)題。
說(shuō)到安全，記得一年級(jí)的時(shí)候老師教過(guò)我們一首兒歌：紅燈亮，停一停，綠燈亮，向前行，行人要走行人道。過(guò)馬路，左右看，不在路上跑和玩。那是我關(guān)于安全的最初認(rèn)識(shí)。
從家到學(xué)校，幾乎全是公路。所以爸爸媽媽經(jīng)常囑咐我：路上一定要小心，注意交通安全。高高興興上學(xué)，平平安安回家，是每個(gè)老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生共同的心愿。而我總是嫌他們太啰嗦，然而又一天，我卻改變了這一個(gè)想法。
支離破碎的車(chē)輛，血跡斑斑的路面，鐵青僵硬的尸體……望著交通局展出的“重大交通事故圖片展”中令人驚心動(dòng)魄的一幕幕，我的心被深深的震撼了。在我的耳邊，仿佛回蕩著事故家屬那一聲聲撕心裂肺的的.哭喊聲……也就在那時(shí)，我深深地感受到，作為學(xué)生，在校外應(yīng)注意交通安全，靠路邊行走，注意來(lái)往車(chē)輛，不要在馬路上玩耍。遵守交通規(guī)則，不能私自追車(chē)、不坐無(wú)牌照三輪車(chē)等，只要人人都樹(shù)立“安全第一”的觀(guān)念，才能減少和避免事故的發(fā)生。
在校內(nèi)，我們要做到在樓梯不打鬧、不追逐、不亂跑，做到文明禮讓、和睦相處。課間休息學(xué)會(huì)做文明游戲，度過(guò)輕松又安全的課間十分鐘。
為了個(gè)人的安全，為了家人的微笑，請(qǐng)繃緊“安全”這根弦，真正做到“安全在我心中，才能使生命之花更加燦爛”。
同學(xué)們，美好的生活來(lái)之不易，一步一步都要走得小心翼翼。心中若無(wú)安全，平安哪會(huì)輕易駐留！讓我們把安全放于心中，讓平安相伴一生。讓我們珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，為創(chuàng)造平安校園而努力！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
平安校園演講稿篇十八
為深入貫徹落實(shí)黨的關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的要求和市委、市政府關(guān)于奮力推進(jìn)生態(tài)文明鄂州建設(shè)的重大部署，和教育局、中心校安排，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，開(kāi)展生態(tài)文明學(xué)校建設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
以黨的精神為指導(dǎo)，以?xún)?yōu)化育人環(huán)境、推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以“環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)優(yōu)化、質(zhì)量提升、關(guān)系融洽、服務(wù)高效、文明和諧”為目標(biāo)，將生態(tài)文明理念貫穿于學(xué)校工作的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于教育教學(xué)工作的全過(guò)程，努力打造綠色、生態(tài)、和諧的育人環(huán)境，促進(jìn)教育內(nèi)涵與質(zhì)量提升，為推進(jìn)生態(tài)文明鄂州建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。
二、目標(biāo)任務(wù)。
生態(tài)文明學(xué)校建設(shè)的總體目標(biāo)是：在我校普及生態(tài)文明知識(shí)，倡導(dǎo)樹(shù)立生態(tài)文明理念，提高廣大師生的生態(tài)文明意識(shí)，尊重自然，保護(hù)環(huán)境，在我校形成崇尚生態(tài)文明的良好風(fēng)尚。力爭(zhēng)三年內(nèi)學(xué)校辦學(xué)條件顯著改善，生態(tài)環(huán)境明顯優(yōu)化，校園文化特色逐步彰顯，生態(tài)文明理念牢固樹(shù)立，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升，教育服務(wù)功能顯著增強(qiáng)，人民群眾對(duì)教育的滿(mǎn)意度進(jìn)一步提高。
生態(tài)文明學(xué)校建設(shè)的主要任務(wù)是：
(一)加強(qiáng)生態(tài)文明教育，增強(qiáng)師生生態(tài)文明理念。把生態(tài)文明常識(shí)納入我校地方性課程，利用多種形式開(kāi)展生態(tài)文明教育，引導(dǎo)師生樹(shù)立良好的文明意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識(shí)和技能，養(yǎng)成有益于生態(tài)文明的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，做生態(tài)文明教育的宣傳者、促進(jìn)者，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，成為有責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力的合格公民。
(二)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化師生社會(huì)公德意識(shí)，教育學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》，遵守社會(huì)公德，遵守交通規(guī)則，維護(hù)公共秩序，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，倡導(dǎo)環(huán)保生活方式，自覺(jué)愛(ài)綠植綠護(hù)綠，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，降低污染，節(jié)約能源。組織成立愛(ài)護(hù)花草、文明禮儀、衛(wèi)生督查等活動(dòng)小組，結(jié)合世界環(huán)境日、植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)日等環(huán)保日，開(kāi)展“與環(huán)保同行”、“建言環(huán)境保護(hù)，獻(xiàn)策節(jié)能減排”等生態(tài)文明宣傳活動(dòng)，參與各類(lèi)環(huán)境保護(hù)主題實(shí)踐活動(dòng)。
(三)加快學(xué)校改造建設(shè)，營(yíng)造良好育人環(huán)境。把生態(tài)文明理念滲透于學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)綠色生態(tài)校園建設(shè)工程，通過(guò)綠地、樹(shù)林、雕塑等有機(jī)連接，彰顯“校在林中，林在校中，三季有花，四季常綠”的特色。加強(qiáng)校園綠化美化，學(xué)校綠化覆蓋率達(dá)到50%，綠地率達(dá)到36%。拓展校園文化內(nèi)涵，突出特色，提升品位?；钴S學(xué)校文化生活，實(shí)現(xiàn)文化育人。
(四)深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，強(qiáng)化法制教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。深入實(shí)施學(xué)生成長(zhǎng)“五個(gè)一工程”、“親子共成長(zhǎng)”工程，關(guān)注“八類(lèi)”特殊群體學(xué)生成長(zhǎng)。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革、考試評(píng)價(jià)制度改革，全面提升教育內(nèi)涵、教育質(zhì)量和育人效益。健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，建立基于素質(zhì)教育背景下的學(xué)校發(fā)展考核評(píng)價(jià)體系，完善學(xué)校辦學(xué)行為指導(dǎo)監(jiān)控體系，用完善的機(jī)制引領(lǐng)素質(zhì)教育實(shí)施。
學(xué)、民主治校、依法施教，完善學(xué)校法人制度，促進(jìn)學(xué)校建立健全自我發(fā)展、自我約束的機(jī)制。完善教代會(huì)制度，密切干群、師生關(guān)系，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助、榮辱與共、共處共融的人際氛圍。
(六)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，提高文化育人水平。用文化的思維謀劃學(xué)校的發(fā)展，著力構(gòu)建以開(kāi)放、民主、和諧、進(jìn)取為精神內(nèi)核的現(xiàn)代學(xué)校文化，努力提升辦學(xué)品位。大力加強(qiáng)校園廣播、電視網(wǎng)絡(luò)、班校報(bào)等文化陣地和藝術(shù)節(jié)等文化載體建設(shè)，繼續(xù)抓好校園綠化、美化、知識(shí)化，推動(dòng)文化興校、文化育人戰(zhàn)略實(shí)施。
(七)推進(jìn)平安學(xué)校建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校安全發(fā)展能力。健全學(xué)校安全制度和安全應(yīng)急機(jī)制，層層落實(shí)安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。深入開(kāi)展安全知識(shí)教育和應(yīng)急演練，提高師生安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。廣泛開(kāi)展平安和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理工作，營(yíng)造學(xué)校發(fā)展的良好外部環(huán)境。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
建設(shè)生態(tài)文明學(xué)校，是全新的理念，是宏偉的目標(biāo)，是長(zhǎng)期的工作任務(wù)，我校高度重視，認(rèn)真組織，務(wù)求實(shí)效。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。我校師生統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，高度重視生態(tài)文明學(xué)校創(chuàng)建工作，將其列入學(xué)校工作的重要議事日程。成立生態(tài)文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。把工作任務(wù)具體分解、量化，落實(shí)到相關(guān)人員，實(shí)行目標(biāo)管理，采取有力措施，切實(shí)抓出成效。我校結(jié)合創(chuàng)建工作要求，加強(qiáng)調(diào)查研究，理清創(chuàng)建思路，制定創(chuàng)建方案，并將其納入到學(xué)校教育教學(xué)工作總體規(guī)劃，與學(xué)校精神文明建設(shè)、和諧學(xué)校創(chuàng)建等工作結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌安排，整體推進(jìn)。
2、齊抓共管，全員參與。生態(tài)文明學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)綜合的系統(tǒng)工程，需要上下一致，齊心協(xié)力。我校召集老師、學(xué)生開(kāi)好動(dòng)員會(huì)，組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件，了學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的方案、方法，開(kāi)闊眼界，提高品位。同時(shí)，調(diào)動(dòng)廣大師生參與積極性，形成人人參與、自覺(jué)參與、積極參與的良好局面。
3、營(yíng)造氛圍，強(qiáng)力推進(jìn)。要加大宣傳力度，對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)教師、學(xué)生，堅(jiān)強(qiáng)宣傳，隆重表彰;對(duì)措施不力、工作進(jìn)展緩慢、工作成效不明顯的要曝光批評(píng)，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍，推動(dòng)建設(shè)工作的深入開(kāi)展。我校并把創(chuàng)建工作情況將納入學(xué)校的綜合考核。
太和鎮(zhèn)金壢小學(xué)。
平安校園演講稿篇十九
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)?；ㄩ_(kāi)的日子我們走進(jìn)淇濱中學(xué)這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱;花開(kāi)的日子我們遨游在淇濱中學(xué)這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫(xiě)平安校園的歡快樂(lè)章。校園，是神圣的知識(shí)殿堂，我們從這里汲取豐富的知識(shí);校園，還是無(wú)憂(yōu)的樂(lè)土，我們從這個(gè)搖籃里健康成長(zhǎng);校園，更是一個(gè)大家庭，我們都是這個(gè)幸福大家庭的一員，我們將從這里成材，成為我們親愛(ài)祖國(guó)的建設(shè)者。因此，全社會(huì)都十分關(guān)心我們的安全，同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)和教育，也都認(rèn)識(shí)到了安全的重要性，都能夠自覺(jué)地保護(hù)自己。我們就會(huì)更加安心地在這里健康成長(zhǎng)。如果下課的時(shí)候樓梯不那樣擁擠;如果操場(chǎng)上沒(méi)有傷害發(fā)生;如果學(xué)校門(mén)口的那些小吃攤也都消失地?zé)o影無(wú)蹤：
如果馬路也已經(jīng)變成安全的坦途……我們的校園，就會(huì)比以前更加美麗：
命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，平安校園的樂(lè)章終將奏響?；ㄩ_(kāi)的日子，讓我們?cè)谄桨驳慕逃諊杏淇斓貙W(xué)習(xí);花開(kāi)的日子，讓我們?cè)谄桨驳呐d趣樂(lè)園中陶冶情操;花開(kāi)的日子，讓我們?cè)谄桨驳娜穗H關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中?！{(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)?；ㄩ_(kāi)的日子我們走進(jìn)淇濱中學(xué)這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱;花開(kāi)的日子我們遨游在淇濱中學(xué)這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫(xiě)平安校園的歡快樂(lè)章。校園，是神圣的知識(shí)殿堂，我們從這里汲取豐富的知識(shí);校園，還是無(wú)憂(yōu)的樂(lè)土，我們從這個(gè)搖籃里健康成長(zhǎng);校園，更是一個(gè)大家庭，我們都是這個(gè)幸福大家庭的一員，我們將從這里成材，成為我們親愛(ài)祖國(guó)的建設(shè)者。因此，全社會(huì)都十分關(guān)心我們的安全，同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)和教育，也都認(rèn)識(shí)到了安全的重要性，都能夠自覺(jué)地保護(hù)自己。我們就會(huì)更加安心地在這里健康成長(zhǎng)。如果下課的時(shí)候樓梯不那樣擁擠;如果操場(chǎng)上沒(méi)有傷害發(fā)生;如果學(xué)校門(mén)口的那些小吃攤也都消失地?zé)o影無(wú)蹤：
如果馬路也已經(jīng)變成安全的坦途……我們的校園，就會(huì)比以前更加美麗：
月需要知識(shí)的滋養(yǎng)，生命的價(jià)值需要人生來(lái)體會(huì)，生命的意義需要由平安來(lái)執(zhí)筆。讓我們把握生命中的每一天，珍惜生命，向平安校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，平安校園的樂(lè)章終將奏響?；ㄩ_(kāi)的日子，讓我們?cè)谄桨驳慕逃諊杏淇斓貙W(xué)習(xí);花開(kāi)的日子，讓我們?cè)谄桨驳呐d趣樂(lè)園中陶冶情操;花開(kāi)的日子，讓我們?cè)谄桨驳娜穗H關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。
附送：
明、用禮儀，是我們青少年弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：
有一個(gè)叫福特的年輕人，大學(xué)畢業(yè)后去一家汽車(chē)公司應(yīng)聘。不巧的是，跟他去應(yīng)聘還有很多個(gè)，而且學(xué)歷都高過(guò)他?？勺詈筮€是讓福特應(yīng)聘上了。這是為什么呢?原來(lái)董事長(zhǎng)故意把一張沾滿(mǎn)墨汁的紙丟在地上，看誰(shuí)能把它拾起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里，想測(cè)試這些應(yīng)聘的人有沒(méi)有文明禮儀?？蓙G在地上的這張白紙，除了福特以外，其他人都視而不見(jiàn)，就這樣福特成功的應(yīng)聘了。由此可見(jiàn)文明的魔力。然而現(xiàn)在，我們的所作所為是什么呢?作為學(xué)生，我們總是依著自己的興致，上課不遵守紀(jì)律，下課瘋趕打鬧，隨地吐痰、亂丟垃圾、踩踏草坪、說(shuō)話(huà)滿(mǎn)口“臟”字，與同學(xué)相處動(dòng)不動(dòng)就惡語(yǔ)相向，有時(shí)甚至?xí)蟠虺鍪?老師的教導(dǎo)不理不睬，充耳不聞，更有甚者頂撞老師，和老師對(duì)著干，這樣的行為，哪里還有尊重可言!……為人子女，從不為父母著想，從不愿意耐心地和父母交流，總是豪爽地花著父母的血汗錢(qián)，父母的關(guān)心充耳不聞，父母的教導(dǎo)置若罔然，不理不顧，還有的人為了滿(mǎn)足自己的欲望，僅不惜用謊言去欺騙父母，這樣的舉動(dòng)，又怎會(huì)去愛(ài)人敬人呢?可能有人認(rèn)為：
這些都是小節(jié)，殊不知人的一身往往又都是這些看起來(lái)微不足道的小事組成的，不是嗎?培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：
行為舉止是心靈的外衣。的確，日常生活中的站、坐、走、臥等姿態(tài)，是一種無(wú)聲的“語(yǔ)言”，從中就能直接反映出你的內(nèi)在素質(zhì)，同時(shí)還影響他人對(duì)你的印象和評(píng)價(jià)。可見(jiàn)，注意保持良好的行為是很有必要的。我們要怎樣做一個(gè)文明的學(xué)生呢?《禮記》中曾告誡他人：
人有禮則安、無(wú)禮則危。所以我們要處處文明，要拒絕暴-力，遠(yuǎn)離野蠻，得饒人處且饒人。同學(xué)們之間難免會(huì)發(fā)生一些小誤會(huì)、小摩擦。我們可以一笑了之，切不要以拳論英雄。做文明學(xué)生，要自覺(jué)養(yǎng)成文明習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō)得好：
學(xué)好三年、學(xué)壞三天。所以我們處處要謹(jǐn)慎，控制情緒。不打架、不玩危險(xiǎn)游戲。保護(hù)環(huán)境，種樹(shù)栽花，不亂丟垃圾，凈化校園，你我有責(zé)!文明禮儀是人類(lèi)進(jìn)步的標(biāo)志，是人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中的一盞明燈。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，我們就失去了做人的根本，我們的生活也就失去了光彩!“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之”，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。同學(xué)們，千里之行，始于足下!不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，讓我們攜起手來(lái)從身邊的小事做起吧，讓我們的校園成為文明的天堂，讓我們校園的天更藍(lán)，水更清，道路更清潔，環(huán)境更優(yōu)美......讓我們做文明的主人，讓文明禮儀伴隨著我們一起健康成長(zhǎng)吧!
平安校園演講稿篇二十
大家都很喜歡街頭小販上售賣(mài)的零食、小吃，校門(mén)外的小攤販也總是生意興榮。這些小食品常常讓我們垂涎不已。我們的父母，老師一再禁止也是因?yàn)榻诸^小吃存在著食品安全隱患。
第一點(diǎn)，小攤上的食品大多不衛(wèi)生。例如麻辣燙。麻辣燙因?yàn)椴桓蓛?，容易拉肚子，所以有些無(wú)良商家在里面加氟哌酸，氟哌酸是一種治療拉肚子的消炎藥，長(zhǎng)期使用會(huì)使身體產(chǎn)生抗藥性，當(dāng)真正生病需要消炎藥的時(shí)候，藥物難以對(duì)抗疾病。再如烤魷魚(yú)，魷魚(yú)越白，就越不能吃。白色的魷魚(yú)是用雙氧水泡過(guò)的。總之，只圖利益的小販總能往“美味”的食物中，加入一些你想不到的“調(diào)味劑”——只有我們想不到，沒(méi)有他們加不到!
三無(wú)食品的危害。首先，什么是“三無(wú)食品”?“三無(wú)食品”是指無(wú)廠(chǎng)名、廠(chǎng)址、生產(chǎn)日期的“三無(wú)”食品，多數(shù)是用有毒、有害、變質(zhì)或劣質(zhì)原料制作的食品。“三無(wú)”食品是最不安全食品。那些不合格的膨化食品、腌制和油炸食品衛(wèi)生指標(biāo)中的菌落數(shù)、大腸菌群、過(guò)氧化值指標(biāo)超標(biāo)，還能產(chǎn)生亞硝胺、鉛等致癌物質(zhì)，食用會(huì)導(dǎo)致胃腸不適、腹瀉并損害肝臟。
其次，三無(wú)食品的危害，還在于那小小一包中包含了“千千萬(wàn)萬(wàn)”種的食品添加劑。食品添加劑的危害不容小覷，如苯甲酸、山梨酸鉀和亞硝酸鹽等過(guò)量或超標(biāo)，會(huì)在一定程度上抑制人體骨骼生長(zhǎng)，危害腎臟、肝臟的健康。甜味劑在飲料、糖果、醬類(lèi)及各種小食品中廣泛使用，除了口感因素外，高糖飲食會(huì)引起肥胖，尤其是青少年及兒童吃糖過(guò)多不僅容易生齲齒，患多動(dòng)癥和憂(yōu)郁癥的比例也比較高，所以應(yīng)少食含糖量高的食品。人工合成色素是通過(guò)人工化學(xué)方式合成的，用于改善食品感官性狀的化學(xué)物質(zhì)，過(guò)量使用后可能含有一定毒性。
有些小食品生產(chǎn)廠(chǎng)家喜歡大量使用香精來(lái)增加食品的味覺(jué)，這樣使人容易對(duì)濃烈的味感形成依賴(lài)，而對(duì)牛奶、蔬菜等清淡、有營(yíng)養(yǎng)的食品不感興趣。長(zhǎng)此以往，容易導(dǎo)致膳食結(jié)構(gòu)不合理，影響人對(duì)營(yíng)養(yǎng)的均衡攝入。對(duì)于處在生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年而言，這種偏食、挑食的習(xí)慣，還會(huì)影響到骨骼和大腦的發(fā)育。在大量吃膨化食品的人群中，常?？梢?jiàn)兩種不正常的發(fā)育形態(tài)：一種是因胃口不好而引起的過(guò)分消瘦，另一種則是攝入了膨化食品過(guò)高的脂肪而導(dǎo)致肥胖。
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