心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和感悟的概括和總結(jié)，讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人。寫心得體會(huì)的方法和技巧在撰寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以參考一些范文，學(xué)習(xí)其中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
觀看空中課堂心得體會(huì)篇一
今天，神舟十四號(hào)載人飛船發(fā)射成功！從神舟一號(hào)到今天的神舟十四號(hào)，我國(guó)每一次航天探索，都是世界航天史上的重大事件，這背后都是無(wú)數(shù)高科技設(shè)備的硬實(shí)力及技術(shù)性軟實(shí)力的支撐。
此前，我校賀陽(yáng)教授帶領(lǐng)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)根據(jù)航天事業(yè)系統(tǒng)的特殊要求，完成了神舟七、九、十、十一系列航天服飾及艙內(nèi)用鞋設(shè)計(jì)，作為北服人，因北服能為航天事業(yè)貢獻(xiàn)“紡織力量”而驕傲！宇宙級(jí)別的中國(guó)式浪漫把中國(guó)人民對(duì)浩瀚星空和未知宇宙的無(wú)盡憧憬寄托在“神舟”“北斗”“天宮”“天問(wèn)”這些美好的名字中，我們把與美同行的力量也寄托一份在能為國(guó)家重大項(xiàng)目做服務(wù)做貢獻(xiàn)中！
星空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境，神舟飛天，星辰大海，預(yù)祝神舟十四號(hào)圓滿完成“出差”任務(wù)，平安歸來(lái)！
觀看空中課堂心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)課堂在教育領(lǐng)域嶄露頭角。以物理空中課堂為例，通過(guò)實(shí)時(shí)直播或錄播等技術(shù)手段，將優(yōu)秀教師的物理課程送到電子屏幕前，大大拓展了學(xué)生獲取知識(shí)的渠道。我作為一位物理愛好者，有幸觀看了物理空中課堂，收獲頗豐，感慨良多。在這篇文章中，我將分享我在觀看物理空中課堂中的心得體會(huì)。
首先，物理空中課堂拓寬了學(xué)習(xí)資源的范圍。傳統(tǒng)教育模式下，學(xué)生往往只能依靠教材和老師講解來(lái)獲取知識(shí)。而在物理空中課堂中，不僅有經(jīng)典的教材作為基礎(chǔ)，還有許多優(yōu)秀老師分享的課程資源，這些資源涵蓋了各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的深入解析、習(xí)題解答、實(shí)驗(yàn)演示等。通過(guò)觀看這些課程，我們可以更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)物理知識(shí)，更全面地掌握相關(guān)技能，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
其次，物理空中課堂提供了互動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。與傳統(tǒng)課堂上的單向教學(xué)相比，物理空中課堂通過(guò)即時(shí)問(wèn)答、課后討論等方式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生和老師之間的互動(dòng)。有時(shí)，當(dāng)我在觀看課程的過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，我可以立即通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向老師提問(wèn)，老師會(huì)在課程中或課后給予解答。這種互動(dòng)學(xué)習(xí)的模式，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，通過(guò)與其他同學(xué)的交流和討論，我們也可以從不同的角度去理解問(wèn)題，進(jìn)一步拓展我們的思維。
再次，物理空中課堂在時(shí)間和空間上都具有靈活性。傳統(tǒng)課堂上，學(xué)生必須按時(shí)到校上課，這可能因?yàn)榻煌ǖ葐?wèn)題而造成不便。而在物理空中課堂里，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排來(lái)觀看課程，無(wú)論是在家里、在圖書館還是在咖啡廳，只要有網(wǎng)絡(luò)連接，都能夠?qū)W習(xí)到優(yōu)質(zhì)的課程。這種靈活性大大方便了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)安排，使我們能夠更好地利用碎片化的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
最后，物理空中課堂培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在觀看物理空中課堂的過(guò)程中，我意識(shí)到需要自己主動(dòng)地去整理和消化所學(xué)的知識(shí)，并在實(shí)踐中反復(fù)運(yùn)用和驗(yàn)證。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了傳統(tǒng)課堂上被動(dòng)聽講的程度。我會(huì)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，選擇適合自己的課程和學(xué)習(xí)方式，并且主動(dòng)參與到課程的學(xué)習(xí)和討論中。這種自主學(xué)習(xí)的能力，對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都具有重要的意義。
總之，觀看物理空中課堂給了我一個(gè)全新的學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助我更好地理解和掌握物理知識(shí)。通過(guò)觀看課程，我不僅擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的資源和渠道，還提高了學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。物理空中課堂不僅拓寬了學(xué)習(xí)資源范圍，還提供了互動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，具有時(shí)間和空間的靈活性，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我相信，在不久的將來(lái)，物理空中課堂會(huì)在更多人的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮重要的作用。
觀看空中課堂心得體會(huì)篇三
已經(jīng)上了五天網(wǎng)課了!但感覺怎么也上不夠。仿佛第一節(jié)網(wǎng)課就在幾小時(shí)前。我己經(jīng)徹底投入了進(jìn)去。每天都早早起床，坐在電腦前，等著上課，每天都有新知識(shí)去學(xué)習(xí)，都有新題去研究，真得，從那天開始，我的每天都更充實(shí)了!老師們錄的精彩視頻，精心準(zhǔn)備的小“禮物”(卷子)都讓我感覺到每一節(jié)課都很充實(shí)。
有了老師的監(jiān)督，家長(zhǎng)的陪伴，再多的困難也會(huì)過(guò)去，相信春天總會(huì)到來(lái)。再說(shuō)疫情算什么，停課算什么?我們停課不停學(xué)!就算疫情也別想阻止我們學(xué)習(xí)的腳步!
同時(shí)我也要感謝老師們，尤其是許老師，時(shí)刻監(jiān)督著我們，是你們犧牲你們的個(gè)人時(shí)間，來(lái)充實(shí)我們的寒假，由衷地感謝每一個(gè)為學(xué)生而操勞的老師，謝謝你們......
觀看空中課堂心得體會(huì)篇四
我想留住青春，然而歲月是無(wú)情的。我竭盡思索著想用最樸實(shí)無(wú)華的字眼來(lái)記錄這段無(wú)悔的青春。有的人把青春當(dāng)作是廢棄的紙，一無(wú)所用。天天無(wú)所作為，只知道吃、喝、玩、樂(lè)，不懂得好好學(xué)習(xí)，不懂得父母的辛酸，不懂得人生的意義。
也有些人，他們雖然默默無(wú)聞，但是他們卻珍惜著自己的青春，珍惜自己所擁有的每一分每一秒。他們正在努力地學(xué)習(xí)，努力地工作。
青春是一首歌，唱出人生最值得回憶的片段；青春是一幅畫，勾勒出人生最精彩的一幕；青春是一首小詩(shī)，贊美人生最美的一刻；青春是我們每個(gè)人的必經(jīng)之路，它對(duì)我們的人生起著重大的作用。
作為一名即將升入初中學(xué)生的我門，應(yīng)該要好好珍惜青春，要抓住每一分每一秒來(lái)學(xué)習(xí)。我們要緊握青春，不虛度年華。在成長(zhǎng)的道路上，做好每一件事，讀好每一本書，學(xué)好每一點(diǎn)知識(shí)。我們不應(yīng)該整天游手好閑，荒廢學(xué)業(yè)。
一顆明星，能夠感受執(zhí)著的堅(jiān)強(qiáng)。
風(fēng)兒吹響了床邊的風(fēng)鈴，叮當(dāng)敲醒了我們年輕的夢(mèng)?；蛟S上帝忘了給我翅膀，但是我學(xué)會(huì)了用夢(mèng)想飛翔。我把夢(mèng)想寫在蝴蝶的翅膀上，期盼著有一天能和它一起飛翔；我把夢(mèng)想畫在青春的年華中，渴望著有一天迎來(lái)青春的怒放。
如果，把人生比做深邃的夜空，那么青春時(shí)光必將成為一顆耀眼的流星劃破天際，雖然短暫，但卻異常光輝，最終留下了一道美麗的弧線。
初中生活已經(jīng)離我而去，昔日的成功與失敗，都將成為歷史。而我將要站在一個(gè)新的起點(diǎn)，開啟我盼望已久的高中生涯。
有時(shí)我會(huì)想，三年后的一天，我們都會(huì)站在考場(chǎng)，為自己的未來(lái)奮力一搏。到那時(shí)，回首望去，竟是十余年的艱辛與汗水的揮灑，是否有無(wú)限感慨油然而生。
高中，一個(gè)新的開始，這里充滿了競(jìng)爭(zhēng)與拼搏，也到處洋溢著青春與歡笑。即將踏上征程的我們，不僅需要堅(jiān)持不懈的努力，更重要的是要有屬于自己的信心與力量。
有一天，我仰望星空，猛然發(fā)現(xiàn)，心并不遠(yuǎn)夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖。這一天，我不再彷徨也不再靦腆，張開雙臂和夢(mèng)一起，飛得更高看得更遠(yuǎn)。
用你的心靈，感悟陌上花開；用你的激情，燃燒青春歲月。雖然成功的道路還很漫長(zhǎng)，但我相信，只要勇往直前，奮發(fā)向上，青春的輝煌永遠(yuǎn)為我點(diǎn)亮，夢(mèng)想的翅膀必將展翅翱翔。
明天，是為下一個(gè)自己而打造，而我將在天空一角，劃出一道屬于自己的符號(hào)。拼搏是黎明時(shí)的破曉，到那時(shí)，一切將是無(wú)限光芒，一切都將是屬于我的驕傲……三年后，我要走向勝利的遠(yuǎn)方，我要讓這世界為我激蕩！青春的力量600字作文篇3青春力量天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
又是一個(gè)雨天……摸摸書桌，看看有沒有帶傘。剛好，我的好朋友沖過(guò)來(lái)拉著我沖進(jìn)雨里，我本來(lái)是不習(xí)慣不打傘的，我還是勉強(qiáng)用手掩著，雨打在我們的頭發(fā)上，打在我的衣服上，我像一個(gè)從水里走出來(lái)的，雨又打在我的臉上像要親一親我，雨水打在我的耳朵上像要跟我說(shuō)悄悄話了。柔合的雨絲打在我們的身上，就像要撫遍我身上的每一個(gè)毛孔，滋潤(rùn)我的血液?？粗谟昀锱?，我驚呆了，我也漸漸地，也似乎掙脫了束縛，跟著她，投進(jìn)雨中，越跑越快，越跑越遠(yuǎn)……朦朧中，這般童話般的舉止，好像挑起了我心底已經(jīng)壓抑了很久的快樂(lè)。晶瑩的雨絲再次落到我們的頭上，肩上，背上，濺起一朵朵水花，綻開笑臉，仿佛在為我們喝彩，淘氣的小水坑也來(lái)跟我們開開玩笑，一腳踩下去，褲腳邊上也就有了斑斑點(diǎn)點(diǎn)。但雨點(diǎn)“嫉妒”了就把小水坑的“禮物”沖洗了一下，好像快樂(lè)只屬于它似的。
我們歡快的奔跑著，盡情的跳躍著，沒有任何的煩惱，并釋放著全部的力量。這是，一個(gè)老爺爺看見了我們?cè)谟昀锉寂苤B忙叫住我們停住，并給我們一把傘，我們把傘還給了老爺爺，沒有說(shuō)話，只是笑了笑，街上的人們看見我們，都在說(shuō)我們，我們也只是互相望了望并笑了，但在他們的背后卻是我們的笑聲。
雨還在下著，是綿綿的下著，是雨給了我們青春力量，是雨讓我們這一天過(guò)得快樂(lè)，而且也沒有任何顧慮，因?yàn)樵谶@之前，我們必須把顧慮拋開這樣我們才能快樂(lè)，不信就試試吧！
觀看空中課堂心得體會(huì)篇五
參加空中課堂讓我受益匪淺，感受頗多。下面談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)。
一、重課前交流。
在課前，與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，是整堂課成功的前提。課堂氣氛會(huì)直接地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。在此次觀課過(guò)程中，各位老師在課前都和學(xué)生進(jìn)行了短短的交流，有的老師用游戲交流，而有的老師則引導(dǎo)學(xué)生用家鄉(xiāng)話和大家問(wèn)好。
二、重情境的創(chuàng)設(shè)。
結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)情境，看似無(wú)心，實(shí)則有意，學(xué)生在較為親切自然的情境中學(xué)習(xí)知識(shí)，興趣濃厚。首先采用孩子們最愛看的幾部動(dòng)畫片的放映開始，輕而易舉的把學(xué)生的注意力吸引過(guò)去，之后以學(xué)生喜歡哪部動(dòng)畫片人的多少開始了這節(jié)課的“統(tǒng)計(jì)”教學(xué)。設(shè)計(jì)巧妙、自然;之后又獨(dú)到的讓學(xué)生推薦一種花讓老師帶回家這樣的方式，巧妙的使學(xué)生把剛學(xué)過(guò)的知識(shí)鞏固運(yùn)用，這樣，學(xué)生就在無(wú)意識(shí)之中自然地掌握了初步的統(tǒng)計(jì)方法。有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變得鮮活起來(lái)。
還有值得我學(xué)習(xí)的是各位老師的教態(tài)親切、自然、大方。語(yǔ)言清晰、準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，每次學(xué)生發(fā)言都能給一個(gè)適當(dāng)、忠懇的評(píng)價(jià)與激勵(lì)。每一位教師的課都是實(shí)實(shí)在在的，不像以前的課堂追求花樣，華而不實(shí)。老師們的基本功都很扎實(shí)，組織調(diào)控課堂的能力都很強(qiáng)，理論水平也較高。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我感到自己要學(xué)的東西太多了，自己在教學(xué)中還存在著很多的問(wèn)題，如何把所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到以后的教學(xué)中去還需我去慢慢的摸索。相信只要努力的學(xué)習(xí)就一定會(huì)有收獲的。
020大學(xué)生心理健康大講堂觀后感。
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情降臨在庚子年的中華大地，讓原本熱鬧的街道逐漸變的冷清，在這樣一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我看到了無(wú)數(shù)逆行而來(lái)的白衣天使，他們堅(jiān)守在抗疫一線，用自身精湛的技術(shù)搶救每一位病患;同樣，我也看到了無(wú)數(shù)青年志愿者奮戰(zhàn)在各個(gè)崗位的最前沿，他們都盡自身最大的努力確保大家的平安。疫無(wú)情人有情，一張張請(qǐng)?jiān)笗痪渚鋱?jiān)定的話語(yǔ)，讓我們始終相信疫情終將過(guò)去，春天終會(huì)到來(lái)，武漢，加油!中國(guó)，加油!
有一種年味，叫風(fēng)雨同舟!有一種祝福，叫武漢加油!年，“新型冠狀病毒”的傳染，讓我們只能宅在家中，疫情防控牽動(dòng)著所有人的心。
災(zāi)難無(wú)情人有情，我相信，只要大家齊心協(xié)力，萬(wàn)眾一心，一定會(huì)在最短的時(shí)間里把新型冠狀病毒消滅的粉身碎骨。在這里，我要為武漢加油，為中國(guó)加油，為奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的醫(yī)護(hù)人員加油!
待春暖花開之時(shí)，我們定會(huì)走上街頭，不用口罩，繁花與共。因?yàn)檫@是我們。
中華民族的自信!是我們億萬(wàn)中國(guó)人骨子里的自信!
觀看空中課堂心得體會(huì)篇六
最近，我有幸觀看了一場(chǎng)名為“物理空中課堂”的在線教育課程。通過(guò)這次觀察，我深感到物理空中課堂的獨(dú)特之處和巨大價(jià)值，同時(shí)也對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有了一番深刻的思考。
物理空中課堂是一種先進(jìn)的在線教育模式，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將老師和學(xué)生連接起來(lái)。我通過(guò)電腦登陸，在家的舒適環(huán)境中觀看直播課程。整個(gè)過(guò)程無(wú)需去傳統(tǒng)的教室，不受時(shí)間和空間限制，真正做到了學(xué)習(xí)的自由化和靈活化。此外，物理空中課堂還特別注重互動(dòng)性，通過(guò)實(shí)時(shí)發(fā)問(wèn)和答復(fù)的方式，讓學(xué)生與老師進(jìn)行交流，提高學(xué)習(xí)效果。
觀看物理空中課堂的過(guò)程中，我深感到了不少優(yōu)勢(shì)。首先，物理空中課堂的老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，課堂內(nèi)容極具深度和廣度，真正做到了系統(tǒng)化和科學(xué)化。其次，物理空中課堂的課程設(shè)計(jì)也非常人性化，循序漸進(jìn)，從基礎(chǔ)知識(shí)到高級(jí)應(yīng)用，層次分明。最令我難忘的是，課程中充滿了趣味性，在嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍中，老師運(yùn)用生動(dòng)的例子和有趣的實(shí)驗(yàn)，給了我們更深刻的理解，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
物理空中課堂的優(yōu)勢(shì)讓我看到了它巨大的潛力。首先，通過(guò)物理空中課堂，學(xué)生可以選擇自己感興趣的課程和老師，不再局限于當(dāng)?shù)氐慕逃Y源。這種跨地域的學(xué)習(xí)模式可以讓我們接觸到更多優(yōu)秀的教育資源，開闊視野，提高綜合能力。其次，物理空中課堂注重互動(dòng)性和合作學(xué)習(xí)，給了學(xué)生更多參與的機(jī)會(huì)。在課堂上的討論和交流中，我們可以鍛煉表達(dá)和溝通能力，增強(qiáng)合作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四段：改變學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的反思。
通過(guò)觀看物理空中課堂，我深刻反思了自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。以前，我習(xí)慣被動(dòng)接受知識(shí)，過(guò)多依賴?yán)蠋熀徒滩?，沒有積極思考和獨(dú)立思辨的習(xí)慣。而現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)在物理空中課堂中，老師更多的是給我們提供知識(shí)的方向和引導(dǎo)，我們需要自己去探索和學(xué)習(xí)。這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，使我明白了學(xué)習(xí)的目的不僅是為了應(yīng)付考試，更是為了真正理解和運(yùn)用知識(shí)。因此，我決定改變學(xué)習(xí)方法，注重自主學(xué)習(xí)和思考。
物理空中課堂作為一種新興的教育模式，將會(huì)有著廣闊的發(fā)展前景。通過(guò)物理空中課堂的優(yōu)勢(shì)，我們可以深入學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，提高綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，物理空中課堂也將會(huì)打破傳統(tǒng)教育的束縛，促進(jìn)教育資源的共享和平等化。我相信，在不久的將來(lái)，物理空中課堂將會(huì)取得更加豐碩的成果，給學(xué)生們帶來(lái)更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。
通過(guò)這次觀看物理空中課堂，我深刻認(rèn)識(shí)到了這種先進(jìn)的教育模式的獨(dú)特之處和巨大價(jià)值。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將更加注重自主學(xué)習(xí)和思考，積極參與物理空中課堂，不斷提升自己的學(xué)習(xí)效果和能力。我相信，物理空中課堂將會(huì)在未來(lái)的教育領(lǐng)域中發(fā)揮越來(lái)越大的作用，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的平臺(tái)和資源。
觀看空中課堂心得體會(huì)篇七
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，空中課堂已經(jīng)逐漸取代了傳統(tǒng)的面對(duì)面授課模式，成為一種新的教學(xué)方式。最近，我在學(xué)校組織的空中課堂觀看簡(jiǎn)報(bào)活動(dòng)中，收獲了許多啟發(fā)和體會(huì)。首先，這種新的教學(xué)模式帶給我們更便捷和高效的學(xué)習(xí)方式；其次，空中課堂打破了時(shí)間和空間的限制，讓學(xué)習(xí)不再受制于地點(diǎn)和時(shí)間；最后，通過(guò)觀看簡(jiǎn)報(bào)，我們能夠更好地學(xué)習(xí)和理解知識(shí)內(nèi)容，并提高自己的綜合能力?？偠灾罩姓n堂觀看簡(jiǎn)報(bào)給我們帶來(lái)了許多積極的影響和體驗(yàn)。
首先，空中課堂觀看簡(jiǎn)報(bào)為我們提供了更便捷和高效的學(xué)習(xí)方式。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，我們需要坐在教室里聽老師講課，并做筆記。這種方式需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。而通過(guò)觀看簡(jiǎn)報(bào)，我們只需要打開電腦或手機(jī)，就可以隨時(shí)隨地訪問(wèn)到我們想要的學(xué)習(xí)資源。簡(jiǎn)報(bào)的形式清晰明了，內(nèi)容簡(jiǎn)潔扼要，使得我們能夠更快速地獲取所需的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我們還可以通過(guò)簡(jiǎn)報(bào)上的鏈接和習(xí)題與老師進(jìn)行互動(dòng)，從而有機(jī)會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)展知識(shí)面和提高自己的能力。
其次，空中課堂打破了時(shí)間和空間的限制，讓學(xué)習(xí)不再受制于地點(diǎn)和時(shí)間。在過(guò)去，我們需要按照固定的時(shí)間去上課，如果錯(cuò)過(guò)了課程就無(wú)法學(xué)習(xí)到相關(guān)內(nèi)容。而現(xiàn)在，在空中課堂中，我們可以自由選擇適合自己的時(shí)間觀看簡(jiǎn)報(bào)，不再受到時(shí)間限制的束縛。同時(shí)，我們也不必局限于特定的地點(diǎn)，只要有網(wǎng)絡(luò)連接，無(wú)論是家里、學(xué)校還是外出，都能自如地學(xué)習(xí)。這樣，不僅解放了我們的時(shí)間，還能夠提高學(xué)習(xí)的自由度和靈活性。
再次，通過(guò)觀看簡(jiǎn)報(bào)，我們能夠更好地學(xué)習(xí)和理解知識(shí)內(nèi)容，并提高自己的綜合能力。相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，簡(jiǎn)報(bào)以圖文并茂的方式呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，更直觀、更易理解。我們可以通過(guò)圖表、動(dòng)畫等多媒體手段加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。同時(shí)，簡(jiǎn)報(bào)上往往附有課后習(xí)題和討論環(huán)節(jié)，可以幫助我們鞏固知識(shí)、思考問(wèn)題，并與老師和同學(xué)們互動(dòng)交流。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅可以提高自己的學(xué)習(xí)能力，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和社交交往的能力。
綜上所述，空中課堂觀看簡(jiǎn)報(bào)給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多積極的影響和體驗(yàn)。它提供了一種更便捷和高效的學(xué)習(xí)方式，使我們能夠更方便地獲取知識(shí)；同時(shí)，空中課堂打破了時(shí)間和空間的限制，讓學(xué)習(xí)不再受到地點(diǎn)和時(shí)間的束縛；通過(guò)觀看簡(jiǎn)報(bào)，我們可以更好地學(xué)習(xí)和理解知識(shí)內(nèi)容，并提高自己的綜合能力。因此，我們應(yīng)該積極擁抱這種新的教學(xué)模式，充分利用空中課堂的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)習(xí)效果，為自己的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
觀看空中課堂心得體會(huì)篇八
注定是一個(gè)不平凡的春季。2月9日，原本說(shuō)好的，我們相聚在美麗的校園，但一場(chǎng)疫情打亂了全國(guó)上下所有學(xué)校開學(xué)的節(jié)奏。
疫情當(dāng)前，教育部下文要求各中小學(xué)、中職學(xué)校20春季延期開學(xué)，開展網(wǎng)上教學(xué)。枝江市職業(yè)教育中心積極響應(yīng)，學(xué)校教務(wù)處迅速制定出《2020年春枝江職教空中課堂教學(xué)工作方案》。
上好網(wǎng)課，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)，不是一句話就能解決的。該校教職工平均年齡超過(guò)48歲，況且很多人身邊沒有電腦，但這難不倒勤奮好學(xué)的他們。教務(wù)處根據(jù)情況很快擬定了《網(wǎng)上教學(xué)操作應(yīng)用指南》，包含qq群聊分屏、云班課、語(yǔ)音直播、直播課堂等操作步驟及方法。年級(jí)組也專門召開網(wǎng)上教學(xué)會(huì)議，各學(xué)科組請(qǐng)年輕教師或?qū)I(yè)教師指導(dǎo)操作。年齡偏大的教師個(gè)個(gè)虛心好學(xué)，他們向年輕老師請(qǐng)教，向網(wǎng)上學(xué)習(xí)，按照步驟一遍又一遍操作，模擬講課，到開學(xué)前，人人都已基本學(xué)會(huì)。有老師說(shuō)，“停課不停學(xué)”，“這是要我們老師先學(xué)，帶頭學(xué)習(xí)啊”。還有老師驕傲地說(shuō)，“這場(chǎng)疫情，讓我們?nèi)巳硕甲兂闪司W(wǎng)絡(luò)主播”。
每一名教師都堅(jiān)守在自己的崗位上。備課組教師建立討論群，研究教學(xué)內(nèi)容、分工協(xié)作，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)與課件。班主任、科任教師與所在班學(xué)生親密對(duì)接，每天展開網(wǎng)上互動(dòng)。班主任進(jìn)行考勤管理，監(jiān)測(cè)學(xué)生身體狀況，開展思想教育;科任教師實(shí)行全天候網(wǎng)上答疑。與此同時(shí)，他們把疫情災(zāi)難變成教材，培養(yǎng)學(xué)生逆風(fēng)而行的精神和家國(guó)情懷。教育學(xué)生在非常時(shí)期要保持積極良好的心態(tài)，重新審視人與大自然的關(guān)系;培養(yǎng)學(xué)生在大災(zāi)大難中堅(jiān)韌不拔、從容不迫、百折不撓精神和愛國(guó)愛民的情懷。
隔離病毒，但沒有隔離學(xué)生求知若渴的心靈，也沒有隔離老師們對(duì)教育的滿腔熱忱，更沒有隔離老師對(duì)學(xué)會(huì)無(wú)私的關(guān)愛。停課不停學(xué)，教師和學(xué)生一同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。每一名老師和學(xué)生都相信，風(fēng)雪過(guò)后，室外依然會(huì)陽(yáng)光明媚。
觀看空中課堂心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課堂逐漸成為一種新的教育方式。在物理學(xué)習(xí)這個(gè)重要科目中，物理空中課堂變得越來(lái)越受歡迎。我有幸參與了一次以物理空中課堂為主題的觀看活動(dòng)，通過(guò)這一經(jīng)歷，我對(duì)物理學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教育有了更深刻的體會(huì)。
第一段：觸動(dòng)靈感。
觀看物理空中課堂的第一感覺是全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。與傳統(tǒng)面對(duì)面的課堂不同，物理空中課堂通過(guò)多媒體展示和互動(dòng)交流，給我?guī)?lái)了耳目一新的感覺。在觀看課程中，我通過(guò)電子白板上清晰的圖示和講解，深入了解了各種物理現(xiàn)象和定律。同時(shí)，在網(wǎng)上和老師以及同學(xué)的互動(dòng)中，我獲得了更多的知識(shí)和答疑解惑的機(jī)會(huì)。這種新的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，也使我對(duì)物理學(xué)習(xí)的重要性有了更大的認(rèn)識(shí)。
第二段：共同進(jìn)步。
物理空中課堂不僅使我個(gè)人受益匪淺，也為集體學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更好的條件。在觀看課程的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)在討論中積極發(fā)言，相互交流。這種集體學(xué)習(xí)的氛圍能夠讓每個(gè)學(xué)生受益，分享思考和解決問(wèn)題的方法。尤其是在線上提問(wèn)反饋環(huán)節(jié)，許多同學(xué)都表達(dá)了自己對(duì)提問(wèn)問(wèn)題和思考解題中的不確定的地方，這不僅讓老師能夠?qū)ξ覀兊睦Щ筮M(jìn)行及時(shí)的解答，也促使同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
第三段：自主學(xué)習(xí)。
觀看物理空中課堂，我深刻感受到自主學(xué)習(xí)的重要性。網(wǎng)絡(luò)教育的一個(gè)明顯特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)的靈活性和自由度。在課程安排和時(shí)間上，我們可以根據(jù)自己的時(shí)間充分利用學(xué)習(xí)資源，無(wú)論處于何種狀態(tài)，都能隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，在物理空中課堂中，學(xué)習(xí)者需要自主掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，根據(jù)自身水平和能力設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。這種自主學(xué)習(xí)加強(qiáng)了學(xué)生的主動(dòng)性，有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
第四段：打破空間限制。
物理空中課堂也打破了地域空間的限制。傳統(tǒng)的面對(duì)面授課需要學(xué)生到學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，而物理空中課堂則能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生無(wú)論身處何地，都能輕松參與課堂學(xué)習(xí)。同時(shí)，課程內(nèi)容和教學(xué)資源的共享也讓更多的學(xué)生能夠接受高質(zhì)量的物理教育，提高了教育的公平性。這種利用互聯(lián)網(wǎng)打破地域限制的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于生活在偏遠(yuǎn)地區(qū)或者由于種種原因無(wú)法親自到校學(xué)習(xí)的學(xué)生是一種十分有益的補(bǔ)充。
第五段：技術(shù)的支持。
物理空中課堂的成功還得益于現(xiàn)代科技的支持。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，讓物理空中課堂變得更加豐富多樣，包括視頻教學(xué)、多媒體課件等工具的應(yīng)用，使得學(xué)習(xí)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。這種技術(shù)的支持也使得教學(xué)過(guò)程更加高效和精細(xì)，老師和學(xué)生之間的互動(dòng)更加及時(shí)和便捷。科技的不斷進(jìn)步和不斷完善將為物理空中課堂的發(fā)展提供更多的可能性，也為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
總結(jié)：
通過(guò)觀看物理空中課堂，我體會(huì)到了一種全新的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)氛圍。在這個(gè)過(guò)程中，我既獲得了知識(shí)的積累和思考能力的提高，也認(rèn)識(shí)到了自主學(xué)習(xí)的重要性和互動(dòng)交流的價(jià)值。物理空中課堂的出現(xiàn)不僅改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，也極大地推動(dòng)了教育的發(fā)展。在這個(gè)數(shù)字時(shí)代，我們更應(yīng)該積極擁抱新興的網(wǎng)絡(luò)教育，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
觀看空中課堂心得體會(huì)篇十
“飛天”是夢(mèng)嗎？從十六國(guó)北涼時(shí)期出現(xiàn)的敦煌飛天到如今我國(guó)載人航天工程的第23次飛行，中國(guó)在蒼茫戈壁灘和茫茫大草原間，譜寫了一段又一段神話。中國(guó)人對(duì)浩瀚的宇宙的遐想，憑借著中華民族強(qiáng)大的創(chuàng)造力和飛速發(fā)展的科技，將星辰大海的紅色浪漫帶往太空。
一個(gè)激蕩向上的民族，有腳踏實(shí)地、埋頭拉車的人，更有仰望星空、耕耘星海的人。北京服裝學(xué)院全面服務(wù)社會(huì)，積極參與國(guó)家的藝術(shù)項(xiàng)目以及社會(huì)各種藝術(shù)工程的創(chuàng)作設(shè)計(jì)，并取得了良好的成績(jī)和社會(huì)效應(yīng)，成果斐然，不勝枚舉。神舟七、九、十、十一系列航天服飾設(shè)計(jì)更是為我國(guó)的航天事業(yè)添磚加瓦。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，自豪感油然而生。我為自己是中國(guó)人、北服人而驕傲自豪！
星海映照征途，奮斗逐夢(mèng)前行！
觀看空中課堂心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，隨著科技的不斷進(jìn)步和應(yīng)用，空中課堂這一新興的教育方式，逐漸流行起來(lái)。利用空中課堂觀看簡(jiǎn)報(bào)，不僅能夠拓寬知識(shí)的廣度，提高學(xué)習(xí)效率，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。近日，我也通過(guò)觀看空中課堂簡(jiǎn)報(bào)更深入地了解了這一教育方式所帶來(lái)的好處與體會(huì)。
首先，通過(guò)觀看空中課堂簡(jiǎn)報(bào)，我深深感受到了學(xué)習(xí)的便利性。在過(guò)去，接受教育只能局限在學(xué)校的教室里，然而空中課堂的出現(xiàn)，打破了時(shí)空的限制。學(xué)生可以在家里、在車上乃至于在旅途中，通過(guò)手機(jī)、平板電腦等設(shè)備觀看簡(jiǎn)報(bào)。這種靈活性和方便性，使得學(xué)習(xí)不再被固定在特定的地點(diǎn)和時(shí)間，減少了學(xué)習(xí)的難度和壓力，不受時(shí)間和地域的限制。
其次，觀看空中課堂簡(jiǎn)報(bào)，強(qiáng)化了我對(duì)知識(shí)的吸收和積累能力?？罩姓n堂簡(jiǎn)報(bào)通過(guò)精心設(shè)計(jì)的方式展示了豐富的知識(shí)內(nèi)容，其中包括文字、圖表、圖片、視頻等多種形式，極大地豐富了學(xué)習(xí)資料的多樣性。這種多樣性不僅使得學(xué)習(xí)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，還幫助我更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。與傳統(tǒng)教室上課相比，空中課堂簡(jiǎn)報(bào)所呈現(xiàn)出的圖像和視頻等直觀表現(xiàn)方式，更加深入人心，使我對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握更加深入和全面。
再次，通過(guò)觀看空中課堂簡(jiǎn)報(bào)，我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神。在傳統(tǒng)教室上課中，大多數(shù)時(shí)間都是老師傳授知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)接受。而在空中課堂中，簡(jiǎn)報(bào)作為自主學(xué)習(xí)的工具，需要學(xué)生主動(dòng)參與課堂。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏，自主選擇課件，學(xué)習(xí)內(nèi)容也不再受課本等教材的限制。這種自主學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
最后，觀看空中課堂簡(jiǎn)報(bào)帶來(lái)了全球化教育理念的傳播與交流。通過(guò)空中課堂，我不僅能夠接觸到本地區(qū)的教育知識(shí)，還能夠了解到世界各地的教育發(fā)展。學(xué)生可以通過(guò)觀看國(guó)外名校的空中課堂簡(jiǎn)報(bào)，了解到國(guó)際前沿的學(xué)科知識(shí)和研究發(fā)展動(dòng)態(tài)，為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更多的選擇和啟發(fā)?？罩姓n堂簡(jiǎn)報(bào)的開放性和自由性，促使學(xué)生與世界各地的優(yōu)秀教育資源緊密連接，拓寬了學(xué)術(shù)交流的廣度和深度。
在觀看空中課堂簡(jiǎn)報(bào)的過(guò)程中，我深刻感受到了知識(shí)的無(wú)窮魅力和學(xué)習(xí)方法的多樣性。這種新興的教育方式將教育與科技相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)更加便利、高效和有趣。同時(shí)，空中課堂也成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑，拓寬了學(xué)生的眼界和思維模式。作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極利用空中課堂這一教育平臺(tái)，不斷探索、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，為自己的成長(zhǎng)和未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
觀看空中課堂心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，隨著科技的不斷發(fā)展，空中課堂這一新型的教育模式逐漸興起。以線上視頻直播、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)為主要形式的空中課堂，為廣大學(xué)生提供了更加靈活方便的學(xué)習(xí)方式。最近，我參與了一次空中課堂觀看簡(jiǎn)報(bào)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先，空中課堂給我留下了深刻的印象。在線上觀看簡(jiǎn)報(bào)的課程中，我感受到了一種全新的學(xué)習(xí)氛圍。在傳統(tǒng)的教室中，我們往往只是被動(dòng)地接受老師的講解，難以與老師進(jìn)行密切的互動(dòng)。而在空中課堂中，我可以自由選擇觀看課程的時(shí)間和地點(diǎn)，通過(guò)互動(dòng)平臺(tái)與老師進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的自主性和靈活性。
其次，空中課堂提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。在觀看簡(jiǎn)報(bào)的課程中，老師為我們提供了大量的學(xué)習(xí)資料，包括多媒體演示、練習(xí)題、案例分析等。這些資源可以幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，加深學(xué)習(xí)的效果。而且，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，我們還可以與其他同學(xué)進(jìn)行交流討論，共同進(jìn)步。這種資料共享和互動(dòng)交流的方式，使得學(xué)習(xí)過(guò)程更加豐富多樣，能夠更好地激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
第三，空中課堂提供了更加個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和方式都是不同的，傳統(tǒng)教室中很難滿足每個(gè)學(xué)生的需求。而在空中課堂中，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)選擇觀看視頻的速度和頻次，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度來(lái)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。另外，網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)還可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)情況和表現(xiàn)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和建議。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高學(xué)習(xí)的效果。
第四，空中課堂增強(qiáng)了我對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。觀看簡(jiǎn)報(bào)的課程，讓我們可以反復(fù)回放老師的講解，仔細(xì)思考和理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。并且，課程中老師通過(guò)舉例和案例分析等方式，幫助我們將知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高了我們的應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)過(guò)程中的互動(dòng)交流，也讓我們能夠更好地思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這種方式，我們能夠更加全面深入地學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，空中課堂培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)和信息獲取的能力。在觀看簡(jiǎn)報(bào)的課程中，我們需要自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。沒有老師的直接指導(dǎo)，我們需要自己分析問(wèn)題、找尋答案，培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，在觀看簡(jiǎn)報(bào)的課程中，我們可以接觸到豐富的學(xué)習(xí)資源和信息，需要我們通過(guò)自主學(xué)習(xí)和信息獲取的能力，從中篩選和整理出有價(jià)值的內(nèi)容。這種自主學(xué)習(xí)和信息獲取的能力，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，都將起到重要的作用。
總之，空中課堂觀看簡(jiǎn)報(bào)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)給我留下了深刻的印象。它不僅提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，還增強(qiáng)了我對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力，培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)和信息獲取的能力。我相信，在不斷發(fā)展的科技條件下，空中課堂這一學(xué)習(xí)模式將越來(lái)越受到廣大學(xué)生的歡迎，并且在教育領(lǐng)域起到越來(lái)越重要的作用。
觀看空中課堂心得體會(huì)篇十三
觀摩了王磊老師的全國(guó)優(yōu)質(zhì)課的錄像，我學(xué)習(xí)到了很多，王教師注意創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，以英語(yǔ)歌曲、歌謠、tpr活動(dòng)或日常生活對(duì)話引入新課，運(yùn)用“任務(wù)型”教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。王教師和學(xué)生親切交流，多媒體課件直觀、實(shí)用性強(qiáng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時(shí)，在看別人上課的過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些問(wèn)題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識(shí)到。通過(guò)學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問(wèn)題，努力讓自己的課堂做到更好。
讓我感受最深的要數(shù)王教師教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用。教師語(yǔ)言對(duì)于一堂課來(lái)說(shuō)無(wú)異于生命的源泉，口語(yǔ)教學(xué)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要方面。英語(yǔ)教師最基本的要求就是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要準(zhǔn)確，并且優(yōu)美、自然，課堂用語(yǔ)要既簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確又易懂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)很好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和交際的平臺(tái)，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué)，學(xué)中用”，這是我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中經(jīng)常思考的問(wèn)題。這次觀摩課上我們看到教師語(yǔ)言能力優(yōu)異，發(fā)音準(zhǔn)確，在潛移默化中給學(xué)生良好的示范。王教師有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作后盾，詞匯豐富，課堂教學(xué)語(yǔ)言充實(shí)。教態(tài)親切自然，表情豐富，教學(xué)手段靈活多樣。王老師，課堂上富有激情，語(yǔ)言極具感染力，肢體語(yǔ)言豐富，tpr活動(dòng)運(yùn)用得很好，這都在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
王教師從一個(gè)主題出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境，以活動(dòng)為載體，在活動(dòng)中將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成一個(gè)個(gè)具體的小任務(wù)，在完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)英語(yǔ)并學(xué)會(huì)用英語(yǔ)，王老師的教學(xué)思路設(shè)計(jì)的都很好。首先，上課前就讓孩子們做熱身活動(dòng)活躍課堂氣氛，然后從單詞的講解，到聽力練習(xí)，再到對(duì)話討論，最后拓展，一環(huán)扣一環(huán)可以說(shuō)銜接得非常自然，孩子們都能很好的理解和跟進(jìn)，思維沒有斷點(diǎn)。孩子們很自然地完成了接觸、理解、使用等一系列過(guò)程。王老師通過(guò)各種操練給了孩子們很大的空間，緊緊抓住小學(xué)生活潑好動(dòng)、思維活躍的特點(diǎn)，注重學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力的發(fā)展，使得學(xué)生在課堂中成為主角，而教師也不是單純的旁觀者，既是傾聽者更是出色的指揮者，整個(gè)課堂中師生關(guān)系融洽有序。王教師引導(dǎo)得法，在學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)之前教師都先做個(gè)示范，學(xué)生雖然不一定聽懂老師的指令，但就因?yàn)橛兴氖痉侗硌?，所以，學(xué)生總能很快領(lǐng)會(huì)老師的意圖，積極地開始課堂活動(dòng)，體現(xiàn)了教學(xué)的有效性。教師在教學(xué)的設(shè)計(jì)上采用分解難點(diǎn)、分步呈現(xiàn)、逐步擴(kuò)展、層層深入的方式，注意示范的質(zhì)量，保證學(xué)生對(duì)語(yǔ)言意義的正確理解，通過(guò)各種模仿和操練活動(dòng)，使學(xué)生掌握新的語(yǔ)言形式。他將單詞和詞組的學(xué)習(xí)與句子相融合，注意語(yǔ)言的整體性，教學(xué)內(nèi)容由淺入深，教學(xué)活動(dòng)貫穿始終?？傊?，整堂課學(xué)生都在不斷地運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行交流，切實(shí)做到了新課標(biāo)所要求的英語(yǔ)教學(xué)的總目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言的運(yùn)用能力。
小學(xué)英語(yǔ)一個(gè)重要的任務(wù)是要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，想必這幾乎成了每個(gè)英語(yǔ)基礎(chǔ)教育工作者的“座右銘”。正因如此，王老師用夸張的動(dòng)作和富有煽動(dòng)性的語(yǔ)言吸引了學(xué)生和聽課的老師，充分地展現(xiàn)教師的個(gè)人魅力，創(chuàng)造良好的師生互動(dòng)，課堂氣氛非常活躍，學(xué)生在老師設(shè)計(jì)的一個(gè)個(gè)富有童趣、活潑的游戲中鞏固所學(xué)語(yǔ)言，使學(xué)生始終處于興奮狀態(tài)，課堂的有效性體現(xiàn)得淋漓盡致。讓我們不能不承認(rèn)這是王老師的個(gè)人魅力在其中起了很大的作用。
觀看空中課堂心得體會(huì)篇十四
今年暑假，我參加了我校舉行的暑假空中課堂學(xué)習(xí)培訓(xùn)。雖然只有短短的幾天，但學(xué)習(xí)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。這次暑假空中課堂學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到空中課堂遠(yuǎn)程教育是一門新興的教學(xué)方法和教育體系，剛接觸它有點(diǎn)陌生，只要習(xí)慣了，慢慢地就會(huì)找到學(xué)習(xí)的竅門和規(guī)律。它使我擴(kuò)大了眼界，豐富了知識(shí)，更使我充分地感受到了遠(yuǎn)程教育的魅力。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，專家的精彩講述，名師的課堂教學(xué)深深地感動(dòng)了我。他們的教學(xué)方法，教學(xué)資源的利用，教學(xué)的實(shí)施，教學(xué)的評(píng)價(jià)對(duì)我有很大啟發(fā)，我從中學(xué)到了不少知識(shí)。這對(duì)我今后教學(xué)工作的改進(jìn)和完善起到了很好的推動(dòng)作用，也使我增強(qiáng)了提升課堂教學(xué)的細(xì)心和勇氣。下面是我通過(guò)暑假空中課堂學(xué)習(xí)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)。
一個(gè)成功的教育者，首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。教師的知識(shí)更新包含了兩個(gè)層次的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來(lái)武裝自己的頭腦。創(chuàng)造性地去思考，巧妙地去解決問(wèn)題。只要大家勤于思考，不斷創(chuàng)新，大膽改革，勇于實(shí)踐，教育的明天就會(huì)更好！
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng)。那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢？這次暑假空中課堂學(xué)習(xí)的專家讓我認(rèn)知道，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，教師要放手給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開討論、質(zhì)疑、交流。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。這樣，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)性才能得到發(fā)展。
幾天的暑假空中課堂學(xué)習(xí)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。希望學(xué)校以后多開展這方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。
觀看空中課堂心得體會(huì)篇十五
通過(guò)今年暑假學(xué)校組織的空中課堂學(xué)習(xí)，使我感觸頗多，作為一名人民教師，要誠(chéng)信立教，即淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教，即以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段?！敖虝?，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范”。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范。”說(shuō)的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。通過(guò)此次空中課堂學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
一、做好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、做好教育要有愛心。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會(huì)是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，要做學(xué)生的良師益友。對(duì)學(xué)生要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、做好教育工作要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
四、做好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對(duì)教育的影響，要求我們的教師必須對(duì)教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動(dòng)，把原來(lái)傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，要認(rèn)真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法，要在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
觀看空中課堂心得體會(huì)篇十六
今年的春節(jié)很特別，原本除夕夜萬(wàn)家團(tuán)圓的夜晚消失了，每個(gè)人都躲在家里不敢出門。然而，卻有那么一群可愛的逆行者含淚告別家人遠(yuǎn)奔武漢!他們是我最敬佩的人。
20__年是一個(gè)特別的年，在這讓人充滿期待的春天，新型冠狀病毒這個(gè)可怕的惡魔開始在我們?nèi)A夏的大地上胡作非為。14億中國(guó)同胞眾志成城，聯(lián)起手來(lái)向病魔宣戰(zhàn)!
疫情爆發(fā)，全國(guó)各地的精英白衣天使寫下戰(zhàn)術(shù)，他們“不計(jì)酬勞，無(wú)論生死”請(qǐng)求趕赴一線，他們快速的集結(jié)，整裝出發(fā);一位名為援鄂的醫(yī)生在朋友圈中有這樣一段話“別叫我天使，因?yàn)榈臎]有翅膀!別稱我英雄，因?yàn)榈囊残拇嫖窇?沒有大道理，也沒有豪言壯語(yǔ)，這是職責(zé)所在?！蹦嫘姓邆兠刻旃脟?yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，生怕也因?yàn)樽约旱氖д`，而耽誤了病人的治療。他們每個(gè)人都發(fā)揮自己的專長(zhǎng)來(lái)盡自己的那一絲絲微薄的力量。他們每天24小時(shí)無(wú)休息時(shí)間，有時(shí)候連喝水的時(shí)間都沒有，每個(gè)人的堅(jiān)守在自己的崗位上。
而我們這些后方的人們，只有好好的保護(hù)自己，響應(yīng)國(guó)家的號(hào)“不出門，不扎堆”不給前線的人們?cè)鎏砺闊?/p>
最后，愿我們?cè)缛諔?zhàn)勝病魔，光明可能會(huì)遲到，但永遠(yuǎn)不可能缺席。中國(guó)加油!武漢加油!
白天天使，你們救死扶傷，不顧自己的安危，把別人的生命放在第一位，你們不愧是人民心中的英雄，向你們致敬!你們永遠(yuǎn)是我最敬佩的人!
觀看空中課堂心得體會(huì)篇十七
“空中課堂來(lái)了”一周過(guò)去了，我們與老師們視頻相見了一周，電腦替代了黑板，網(wǎng)絡(luò)頭像代替我的前后桌……一場(chǎng)疫情，讓我們開啟了全新的學(xué)習(xí)方式。
我對(duì)網(wǎng)課一點(diǎn)不排斥，甚至覺得有點(diǎn)好玩兒，老師們的語(yǔ)音授課，班主任的視頻考勤，以及全天候的關(guān)注，讓我覺得似乎與平時(shí)差別不大。作業(yè)還是需要及時(shí)提交，背誦默寫不能停歇，錯(cuò)題講解難題分析一點(diǎn)也不落下，而且，還可以反復(fù)回看。更不用說(shuō)，下課的時(shí)候，許老師還會(huì)變身給每個(gè)人送一盅“心靈雞湯”，可謂用心良苦。
其實(shí)這種學(xué)習(xí)方式，老師們更加辛苦，我們確實(shí)應(yīng)該投入全部精力，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)這件事，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的信任與付出才是!
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觀看空中課堂心得體會(huì)篇十八
根據(jù)當(dāng)前疫情防控情況，為確保廣大師生生命安全和身體健康，近日廣東省教育廳下發(fā)《關(guān)于線上教育安排的通知》，明確全省中小學(xué)校學(xué)生不返校，從3月2日起開展線上教育。
老師當(dāng)起“網(wǎng)絡(luò)主播”，學(xué)生在家“打卡”學(xué)習(xí)，停課不停學(xué)，“空中課堂”實(shí)現(xiàn)了疫情防控與教學(xué)工作“兩不誤”。然而在線學(xué)習(xí)雖然按下了“前進(jìn)鍵”，但想要收到良好的教育效果，線下的家庭教育不能“缺位”，家長(zhǎng)不能偷懶。
要多陪，讓在家學(xué)習(xí)成為美好的親子時(shí)光。孩子在家學(xué)習(xí)，剛開始會(huì)有一種新鮮感，但由于長(zhǎng)期在家學(xué)習(xí)、做作業(yè)、不能外出，難免會(huì)有負(fù)面情緒。作為家長(zhǎng)，要多與孩子一起完成作業(yè)，多些陪伴、傾聽和引導(dǎo)，激發(fā)孩子更濃的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系。
要多做，言傳身教促進(jìn)孩子更加自律。疫情期間很多家長(zhǎng)難得在家休養(yǎng)，生活規(guī)律被打亂，起居無(wú)時(shí)，沉迷手機(jī)和電視等等。正所謂，己不正何以正人，孩子有樣學(xué)樣，自主管理能力也受到了影響。為了不讓疫情期成為孩子學(xué)習(xí)的“攔路虎”，家長(zhǎng)就要以身作則，和孩子一起制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，引導(dǎo)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、做飯、整理房間等，讓孩子養(yǎng)成良好健康的生活習(xí)慣。
要多講，把家國(guó)情懷種進(jìn)孩子心里。尼采說(shuō)：“感恩是靈魂上的健康”。要多與孩子分享在防疫阻擊戰(zhàn)中的感人故事，讓孩子深刻感受到這些“逆行者”的溫暖力量，明白自己的不外出也是一種社會(huì)擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)孩子樹立更強(qiáng)的家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。
觀看空中課堂心得體會(huì)篇十九
網(wǎng)課對(duì)同學(xué)們專注力有了更高的要求，在上課時(shí)你必須全神貫注按照教師的指令完成各項(xiàng)任務(wù);對(duì)于不明白的知識(shí)點(diǎn)，你可以在“答疑”時(shí)間內(nèi)找老師解答，或是選擇回放觀看，這樣知識(shí)點(diǎn)就掌握的更好了;為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)性，老師也會(huì)活躍氛圍，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí);教師也會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生遞交的答案及時(shí)給與批改，在這種上課模式下，相信同學(xué)們都有很大的收獲。
學(xué)習(xí)到知識(shí)的同時(shí)我感受更多的是教師的辛苦付出。例如我們的許老師每天從早到晚的陪伴，晨間點(diǎn)名、準(zhǔn)備上課，無(wú)論哪位教師在上課，許老師都在視頻中觀看同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，有個(gè)別調(diào)皮的同學(xué)不專心，老師會(huì)立即糾正，同學(xué)就專心的學(xué)了起來(lái)。課間時(shí)間也會(huì)讓我們適當(dāng)放松，走動(dòng)走動(dòng)或是喝水或是眺望遠(yuǎn)處，適當(dāng)?shù)男菹?，類似這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出真的深深打動(dòng)了我，像許老師這樣的老師還有許多，我相信每一位教師都付出了許多艱辛，為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣在課程設(shè)計(jì)、備課、錄制視頻方面一定集思廣益;在上課的同時(shí)還要對(duì)同學(xué)遞交的答案立即給與評(píng)價(jià)，在“答疑”時(shí)間內(nèi)要根據(jù)每個(gè)同學(xué)有疑問(wèn)的地方立即給與解答……，老師的認(rèn)真、負(fù)責(zé)、敬業(yè)、耐心、愛心深深的感動(dòng)著我。
作為一名超銀學(xué)子，在這種良好的精神氛圍下學(xué)習(xí)，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)每一位教師的付出，讓自己在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中收獲更多，讓我們一起為之努力奮斗吧!
觀看空中課堂心得體會(huì)篇二十
近年來(lái)，由于疫情的影響，各級(jí)學(xué)校紛紛采取了線上教學(xué)的方式，創(chuàng)造了一種全新的學(xué)習(xí)方式——空中課堂。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其是學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)定的學(xué)生來(lái)說(shuō)，空中課堂既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深切體會(huì)到了空中課堂的優(yōu)缺點(diǎn)，也學(xué)到了很多對(duì)我個(gè)人的幫助和啟發(fā)。
首先，空中課堂最大的優(yōu)點(diǎn)就是方便快捷。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，我們需要趕在指定時(shí)間內(nèi)到達(dá)教室，并在老師的講解中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。然而，在空中課堂中，只需要打開電腦或手機(jī)上的學(xué)習(xí)軟件，就能輕松地進(jìn)入課堂。而且，空中課堂時(shí)間地點(diǎn)沒有限制，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況自由安排學(xué)習(xí)。這讓我感到非常自由，我不再需要擔(dān)心遲到或錯(cuò)過(guò)課程。
其次，空中課堂也激發(fā)了我主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。在傳統(tǒng)課堂中，老師通常是以教師為中心，學(xué)生只是聽課和做筆記。而在空中課堂中，學(xué)生需要主動(dòng)地參與到討論和互動(dòng)中。在空中課堂中，我不再只是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是要積極思考和回答問(wèn)題。這激發(fā)了我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和思考問(wèn)題的能力。
但是，空中課堂也存在一些不足之處。首先，網(wǎng)絡(luò)延遲問(wèn)題使得連續(xù)的對(duì)話變得有些吃力，同時(shí)也影響了聽課的效果。有時(shí)候，老師的聲音會(huì)卡頓或斷斷續(xù)續(xù)，這讓我很難集中精力聽講。其次，與同學(xué)們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)減少了。在傳統(tǒng)課堂中，我可以即時(shí)與同學(xué)們互動(dòng)討論，并分享彼此的觀點(diǎn)。但在空中課堂中，與同學(xué)們的交流只能通過(guò)文字或語(yǔ)音來(lái)完成。這讓我覺得與同學(xué)的關(guān)系有些疏遠(yuǎn)。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我總結(jié)了一些在空中課堂中學(xué)習(xí)的有效方法。首先，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力。在空中課堂中，沒有嚴(yán)格的上課時(shí)間和監(jiān)督，學(xué)習(xí)時(shí)間完全由自己安排，這就要求我們自律并合理規(guī)劃時(shí)間。其次，積極參與課堂討論和互動(dòng)。通過(guò)與老師和同學(xué)的互動(dòng)，我不僅能夠更好地理解知識(shí)，而且能夠擴(kuò)展自己的思維和見識(shí)，培養(yǎng)社交能力。最后，多與老師溝通和請(qǐng)教問(wèn)題。在空中課堂中，老師變得更加難以接觸，但我們可以通過(guò)郵件、社交平臺(tái)等方式與老師交流問(wèn)題。這不僅有助于解決疑問(wèn)，還能增強(qiáng)師生的互動(dòng)。
總的來(lái)說(shuō)，空中課堂是一種新的學(xué)習(xí)方式，有許多優(yōu)點(diǎn)和不足。學(xué)生應(yīng)該積極適應(yīng)并利用好這種方式，克服其中的難題，讓自己在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。通過(guò)空中課堂，我不僅感受到了學(xué)習(xí)的自由和主動(dòng)性，還學(xué)到了更多的知識(shí)和技能。希望未來(lái)，空中課堂能夠不斷改進(jìn)和完善，為我們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
觀看空中課堂心得體會(huì)篇二十一
20__年的春節(jié)，原本祥和歡樂(lè)的節(jié)日氣氛，被突如其來(lái)的新型冠狀病毒打破了。無(wú)數(shù)的醫(yī)務(wù)人員主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，生死逆行，奔赴前線與病魔展開了一場(chǎng)殊死較量。在他們的身后有一群在疫情中理解他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子。比如我的鄰居妹妹。
那是在疫情爆發(fā)后的一個(gè)下午，我正坐在沙發(fā)上看書?！斑?咚!咚!”一陣少見的敲門聲響起，我戴好口罩，向門口走去。
我好奇的打開門，一股刺鼻的消毒水味撲面而來(lái)。我定睛一看，只見那個(gè)小姑娘個(gè)子不高，看上去大約有十來(lái)歲，扎起來(lái)的馬尾亂蓬蓬的，戴著n95口罩，只露出了一雙黑寶石般的眼睛，手里還拿著一臺(tái)手機(jī)。
“姐姐你好，我是不久前才搬來(lái)你家旁邊的。我家網(wǎng)壞了，我的父母都不在家，我有一節(jié)網(wǎng)課要上，可不可以……可不可以借一下你們家的網(wǎng)?！蔽要q豫了一下，她又趕緊說(shuō)道“我就在門口，就在門口，好嗎?！?/p>
在這個(gè)節(jié)骨眼上，父母千叮嚀萬(wàn)囑咐，告訴我千萬(wàn)不要開門和陌生人說(shuō)話。但是我望著她那雙對(duì)知識(shí)渴求的眼神，最后還是把密碼告訴了她，并給了她一個(gè)消了毒的凳子，她就坐在門口靜靜地聽課。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，她聽完了課向我表示感謝。我好奇地問(wèn)她：“妹妹，你剛才說(shuō)你的父母都沒在家，他們到哪兒去了呢?”
她的目光逐漸黯淡下來(lái)說(shuō)：“他們是醫(yī)生，都去前線了?！?/p>
我有點(diǎn)吃驚：“那你現(xiàn)在是一個(gè)人在家嗎?”
“嗯，他們已經(jīng)有6天沒有回來(lái)了，他們說(shuō)只要有可能，他們就會(huì)回來(lái)的。前幾天媽媽給我打電話，叫我一定要好好照顧自己，她說(shuō)他們?cè)谇熬€很好，如果實(shí)在有什么事情的話，就給她發(fā)微信?！?/p>
“那你這些日子是怎么過(guò)的呢?”
“他們?cè)谧咧百I了一些菜和米回來(lái)，還給我炒了一些咸菜。我每天就煮點(diǎn)稀飯，然后吃一點(diǎn)兒媽媽炒的咸菜。每天上完課做完作業(yè)看完書以后，如果感到無(wú)聊就看會(huì)兒電視或者跟布娃娃說(shuō)說(shuō)話。晚上害怕的時(shí)候就開著燈睡覺。”
我的心里猛地一涼，鼻子酸酸的，低聲問(wèn)道：“那……你想他們嗎?”
她的臉沉了下來(lái)，眼眶濕潤(rùn)了，眼淚涌了出來(lái)，劃過(guò)她的口罩，滴在她的褲子上，她忍住哭聲說(shuō)：“想!我很想給他們發(fā)微信，讓他們?cè)琰c(diǎn)回來(lái)，但是我能理解他們，祖國(guó)現(xiàn)在比我更需要他們。只要我在家要照顧好自己，不讓他們擔(dān)心，他們就能安心工作，疫情就會(huì)早點(diǎn)兒結(jié)束，他們也就能早點(diǎn)兒回來(lái)了?！彼f(shuō)著眼淚像潮水一般涌了出來(lái)，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了家門。
寒風(fēng)吹進(jìn)門來(lái)，我眼角的淚冰涼冰涼……。
觀看空中課堂心得體會(huì)篇二十二
近年來(lái)，由于新冠疫情的爆發(fā)，空中課堂成為了教育界備受關(guān)注的話題?？罩姓n堂的出現(xiàn)，不僅僅是為了應(yīng)對(duì)疫情，也正在改變著傳統(tǒng)教育的面貌。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我有幸體驗(yàn)了一些空中課堂，并在此分享一些簡(jiǎn)短的心得體會(huì)。
首先，空中課堂為學(xué)習(xí)提供了更多的靈活性。傳統(tǒng)的課堂教育往往受限于時(shí)間和地點(diǎn)的限制，而空中課堂則打破了這些限制。學(xué)生可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，只需要一臺(tái)電腦或智能手機(jī)，即可參與課堂。這為工作繁忙、無(wú)法參加實(shí)體課堂的學(xué)生提供了更多的選擇。同時(shí)，學(xué)生們可以根據(jù)自己的進(jìn)度和需要，安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效率。
其次，空中課堂增加了學(xué)生與教師之間的互動(dòng)。在傳統(tǒng)課堂中，學(xué)生和教師之間的互動(dòng)往往由教師主導(dǎo)，而空中課堂則提供了更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與到教學(xué)過(guò)程中。通過(guò)在線討論、實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)等功能，學(xué)生可以主動(dòng)提問(wèn)、分享自己的見解，與教師進(jìn)行互動(dòng)。這種互動(dòng)不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。
第三，空中課堂提供了更豐富的學(xué)習(xí)資源。傳統(tǒng)課堂教學(xué)往往受限于教師的知識(shí)和教材的局限性，而在空中課堂中，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源獲取豐富多樣的學(xué)習(xí)資料。不僅可以查閱電子書籍、在線課程，還可以觀看教學(xué)視頻、參與在線實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。這不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
第四，空中課堂促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。傳統(tǒng)課堂中，教師往往扮演著知識(shí)的傳授者和指導(dǎo)者的角色，而在空中課堂中，學(xué)生需要更加主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生需要自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間，自主選擇學(xué)習(xí)資料，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這種自主學(xué)習(xí)的過(guò)程鍛煉了學(xué)生的自我管理和自我學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。
最后，空中課堂也存在一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。雖然空中課堂提供了靈活、互動(dòng)和豐富的學(xué)習(xí)方式，但也減少了學(xué)生們面對(duì)面的交流和互動(dòng)。這可能影響學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。同時(shí)，由于空中課堂依賴于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生們可能會(huì)遇到網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、技術(shù)問(wèn)題等困擾，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的不暢和效果的降低。
總的來(lái)說(shuō)，空中課堂在讓學(xué)習(xí)更加自由、靈活的同時(shí)，也為學(xué)生和教師提供了更多的機(jī)會(huì)去交流和互動(dòng)。它豐富了學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。然而，我們也需要認(rèn)識(shí)到空中課堂仍然存在一些問(wèn)題，需要繼續(xù)完善和解決。未來(lái)，隨著技術(shù)的進(jìn)步和改進(jìn)，空中課堂有望成為教育的重要組成部分，為學(xué)生們帶來(lái)更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。
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