讀后感可以是書評的一種形式，通過表達(dá)自己的觀點和感受，與他人分享閱讀的樂趣和體驗。寫讀后感需要注意段落的銜接和邏輯推理，確保文章的結(jié)構(gòu)緊湊而清晰。推薦以下幾篇讀后感范文，希望對你的寫作有所啟發(fā)。
劉瑜愿你慢慢長大讀后感篇一
央視董卿主持的“朗讀者”首期（2017年2月17曰）節(jié)目中，其中梓琳朗誦的劉瑜的作品“愿你慢慢長大”，文章讓人頗有共鳴，引人深思。
其中，作者對女兒的“成功”的期許抱持的開放心態(tài)，而對“品格”的愿望則心懷殷切期望，展現(xiàn)了作者對孕育生命意義和“三觀”的開明認(rèn)識；對女兒的品格期許中，作者“相信人的本質(zhì)是無窮綻放，人的尊嚴(yán)體現(xiàn)在向著真善美無盡奔跑?！弊髡呱羁痰厍腋挥懈行院屯ㄋ椎仃U釋了關(guān)于求知欲、好奇心、勇氣與求真的關(guān)系，同情心、想像力、戒備心與求善的關(guān)系，責(zé)任感、努力付出與自由公正和平的關(guān)系，敏銳感受力與藝術(shù)和求美的關(guān)系，還有期待女兒，在追求現(xiàn)實功利的需要滿足之外更要有夢想。最后，作者對運氣、不幸與慈悲，愛、寂寞與寬容的話語，更是值得背誦于口，內(nèi)化于心，外顯于行。順境是幸運，不順，亦要學(xué)會慈悲和寬容，這樣人才活得自由快樂?！霸改阌泻眠\氣，如果沒有，愿你在不幸中學(xué)會慈悲。愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學(xué)會寬容。”
附原文：
親愛的小布谷：
今年六一兒童節(jié)，正好是你滿百天的日子。
當(dāng)我寫下“百天”這個字眼的時候，著實被它嚇了一跳——一個人竟然可以這樣小，小到以天計。在過去一百天里，你像個小魔術(shù)師一樣，每天變出一堆糖果給爸爸媽媽吃。如果沒有你，這一百天，就會像它之前的一百天，以及它之后的一百天一樣，陷入混沌的時間之流，綿綿不絕而不知所終。
就在幾天前，媽媽和一個阿姨聊天，她問我：為什么你決定要孩子？我用了一個很常見也很偷懶的回答：為了讓人生更完整。她反問：這豈不是很自私？用別人的生命來使你的生命更“完整”？是啊，我想她是對的。但我想不出一個不自私的生孩子的理由。
古人說：“不孝有三，無后為大”，不自私嗎？現(xiàn)代人說：“我喜歡小孩”，不自私嗎？生物學(xué)家說：“為了人類的繁衍”，哎呀，聽上去多么神圣，但也不過是將一個人的自私替換成了一個物種甚至一群基因的自私而已。對了，有個叫道金斯的英國老頭寫過一本書叫《自私的基因》，你長大了一定要找來這本書讀讀，你還可以找來他的其他書讀讀，媽媽希望你以后是個愛科學(xué)的孩子，當(dāng)然媽媽也希望你在愛科學(xué)的同時，能夠找到自己的方式掙脫虛無。
因為生孩子是件很“自私”的事情，所以母親節(jié)那天，看到鋪天蓋地“感謝母親”“偉大的母愛”之類的`口號時，我只覺得不安甚至難堪。我一直有個不太正確的看法：母親對孩子的愛，不過是她為生孩子這個選擇承擔(dān)后果而已，談不上什么“偉大”。
以前我不是母親的時候不敢說這話，現(xiàn)在終于可以坦然說出來了。甚至，我想，應(yīng)該被感謝的是孩子，是他們讓父母的生命更“完整”，讓他們的虛空有所寄托，讓他們體驗到生命層層開放的神秘與欣喜，最重要的是，讓他們體驗到盡情地愛——那是一種自由，不是嗎？能夠放下所有戒備去信馬由韁地愛，那簡直是最大的自由。作為母親，我感謝你給我這種自由。
也因為生孩子是件自私的事情，我不敢對你的未來有什么“寄望”。
沒有幾個漢語詞匯比“望子成龍”更令我不安，事實上這四個字簡直令我感到憤怒：有本事你自己“成龍”好了，為什么要望子成龍？如果漢語里有個成語叫“望爸成龍”或者“望媽成龍”，當(dāng)父母的會不會覺得很無禮？所以，小布谷，等你長大，如果你想當(dāng)一個華爾街的銀行家，那就去努力吧，但如果你僅僅想當(dāng)一個面包師，那也不錯。如果你想從政，只要出于恰當(dāng)?shù)睦碛?，媽媽一定支持，但如果你只想做個動物園飼養(yǎng)員，那也挺好。我所希望的只是，在成長的過程中，你能幸運地找到自己的夢想——不是每個人都能找到人生的方向感，又恰好擁有與這個夢想相匹配的能力——也不是每個人都有與其夢想成比例的能力。
是的，我祈禱你能“成功”，但我所理解的成功，是一個人對自己所做的事情有敬畏與熱情——在媽媽看來，一個每天早上起床都覺得上班是個負(fù)擔(dān)的律師，并不比一個驕傲地對顧客說“看，這個發(fā)型剪得漂亮吧”的理發(fā)師更加成功。
但是，對你的“成就”無所寄望并不等于對你的品格無所寄望。媽媽希望你來到這個世界不是白來一趟，能有愿望和能力領(lǐng)略它波光瀲滟的好，并以自己的好來成全它的更好。
媽媽相信人的本質(zhì)是無窮綻放，人的尊嚴(yán)體現(xiàn)在向著真善美無盡奔跑。
作為一個女孩，我還希望你有夢想，你的青春與人生不僅僅為愛情和婚姻所定義。這個清單已經(jīng)太長了是嗎？對品格的寄望也是一種苛刻是嗎？好吧，與其說媽媽希望你成為那樣的人，不如說媽媽希望你能和媽媽相互勉勵，幫助對方成為那樣的人。
愿你有好運氣，如果沒有，愿你在不幸中學(xué)會慈悲。
愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學(xué)會寬容。
愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。
劉瑜愿你慢慢長大讀后感篇二
心理學(xué)家溫尼科特說過：孩子仰望媽媽的臉，看到的是孩子自己。
作為這個世界最有話語權(quán)的人類——成人，探討的都是父母對孩子無私的愛，然而，就像彼之笑臉即是吾之笑臉一樣，孩子對父母的愛，只有更無私。
“孩子知道各種各樣的聰明話，雖然世間的人很少懂得這些話的意義。
他所以不想說，并不是沒有緣故。
……。
孩子有成堆的黃金和珠子，但他來到這個世界上，卻像一個期待。
他所以這樣假裝了來，并不是沒有緣故。
……。
他所以放棄了他的自由，并不是沒有緣故。
……”
泰戈爾老人在《新月集》中的這首詩叫《孩童之道》，真真是讓人落淚。孩子之所以成為你的孩子，不是沒有緣故。這句話，大概是真的成為了母親之后才懂得的吧。
剛巧就在剛才看到了一位母親欲帶著女兒跳樓自殺，只為換取出軌丈夫的'關(guān)注的新聞。心中郁結(jié)的，不是同情，是憤怒?！澳愕膬号?，其實并不是你的兒女。他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子。他們借助你來到這世界，卻非因你而來，他們在你身旁，卻并不屬于你?！比绻莾?nèi)心充盈的母親，她是個讀詩之人，讀過紀(jì)伯倫的這幾句詩，她還會如此漠視生命的價值嗎？最可悲的不是孩子抬起頭來看見媽媽發(fā)怒的臉龐，而是她淚水滿面，卻說這是你的錯！
為人父母，如果這就是愛，又要孩子如何愛？
自己的問題要自己解決，既然選擇了，承受便是了，離開不離開，都是成年人的事情，置若罔聞拿孩子當(dāng)工具的父母是可恥的。
因為他們的生命并不屬于你，因你而來，但是，并不屬于你。
最愛倉央嘉措《問佛》：
這是一個婆娑世界，婆娑即遺憾，
沒有遺憾，給你再多的幸福也不會體會快樂。
詩歌充盈心靈，詩歌營養(yǎng)筋骨，詩歌也鍛造著人類的靈魂的骨骼。
劉瑜愿你慢慢長大讀后感篇三
這樣的觀點由一個母親寫出來，太震撼了，太有說服力了！
別的人也可以寫明白，但總會有些“圣母”級人物說你不是母親你說的無用。
這篇文章和我以前寫的《父母之愛從來不是偉大的》的觀點是一致的：
父母之愛不是偉大的，是自私的。
只有承認(rèn)父母之愛是自私的。窮人病人才有生孩子的理由。
很多人覺得孩子應(yīng)該對父母感恩。其實父母應(yīng)該對孩子感恩，是孩子讓父母的生活增加了樂趣，增加了保障。說到底，父母和孩子是平等的。要求孩子感恩，其實就是弱肉強食的強盜邏輯。
國外把孩子養(yǎng)到18歲就不管了也不要求孩子養(yǎng)老比較合理。國內(nèi)還要花錢給孩子買房結(jié)婚養(yǎng)孩子，當(dāng)然孩子有責(zé)任給父母養(yǎng)老，但也只是責(zé)任，不是因為父母之愛偉不偉大。
生孩子本來就是一件私事。非要說偉大就太扯淡了。
劉瑜愿你慢慢長大讀后感篇四
但凡你我俗人看一本書，希望所獲，大多三種——其一，看情感，我們希望在在市井生活里體會人性的拉扯，或溫情脈脈，或悲苦離合。其二，看思想，中國人自古就是哲學(xué)化思想的產(chǎn)物，人們盼望從書中與精神宇宙對話，掙脫塵世的苦悶。其三，為功用，但愿能循著前人的軌跡，自我改進(jìn)生活的方法。
而在本書之中，你會驚喜的發(fā)現(xiàn)，所需皆可尋得。隨意翻閱，皆是對于子女的默默溫情流淌于字里行間?；蚴侨崛峒?xì)語，或是諄諄教誨，但是無一不是至真、至誠、至善、至美，千言萬語，皆離不開父輩的良苦用心，離不開希冀二字。然而這一封封出自名家大師的家書，又往往能在無形之中啟人思考——孩子面前，無論是多么精明世事、博古通今的大才，都要面對的是一地瑣碎，和所有人一樣，望子成人，望子成龍。也許跳開眼前，最該關(guān)注的，是如何讓孩子在這俗世洪流中找到自己，活出精彩，而不僅僅是成功。所以吾家有兒初長成，或正在成長的各位讀者，我們也許不能最為成功的為國家培養(yǎng)出一個滿分的社會主義接班人，但我們也應(yīng)該去書中讀一讀，至少，去做一個能與世界和平相處的父母。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！饼垜?yīng)臺的這段話我們都耳熟能詳了，但是其中飽含的深情，是當(dāng)了父母之后才深有感觸。
書中最令我感動的是張曉風(fēng)的那一篇《我交給你們一個孩子》。寫的是兒子開始上小學(xué)的第二天，“我卻狠下心來，看他自己單獨去了?！钡頌槟赣H，對兒子的那種牽掛從筆端流淌出來——“我把他交給馬路，我要他遵守規(guī)矩沿著人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你們能夠小心一點嗎？不要撞到我的孩子，我把我的至愛交給了縱橫的道路，容許我看見他平平安安地回來?！薄皩W(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個歡欣誠實又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個怎樣的青年？”
同樣作為母親的我，流著眼淚讀完了整篇文章。我十分理解張曉風(fēng)內(nèi)心的那種掙扎和企望。自從生下兒子，我便努力在世界和我之間建構(gòu)一道屏障，把所有危險隔絕在外，讓兒子在安穩(wěn)寧靜的氛圍里無憂無慮的成長?？墒锹匚野l(fā)現(xiàn)，這道屏障會隨著兒子的成長而出現(xiàn)越來越多的缺口，這些個小小的缺口把我從一個自由自在的任性女人，變成一個牽腸掛肚的母親。
類似的文章在《愿你慢慢長大》中還有很多。在這里，無論是對將來、命運和現(xiàn)實，包括若干心靈問題的探究，還是對個體現(xiàn)狀，如愛情、婚姻和家庭等問題的尖銳觸動、審視及叩問，都蘊涵著慧敏和細(xì)膩，體現(xiàn)著作者們獨特的思考和體味，閃爍著哲理之光，浸潤著潤物無聲的親切和委婉，給讀者一種與眾不同的新鮮感和驚愕感，得到穎悟和啟示，從而提升人生境界。每一字每一句，都是讓家長們懂得，要讓孩子好，我們首先需要知道什么是好。也是讓家長們知道，陪伴孩子成長，是一件多么幸福的事情，我們不要著急，我們陪他們慢慢長大。
童話故事往往教訓(xùn)我們勤有功戲無益，可是在這樣大雪紛飛的冬天，真的很想偷一個懶，牽著你的小手去山上玩雪，凜冽清新的空氣灑遍全身，深吸一口氣，都可以笑出聲了，多么美好的時刻。
龍應(yīng)臺曾經(jīng)寫道:“我坐在這個斜陽淺照的臺階上，望著這個眼睛漂亮的小孩專心做一件事，我愿意等上一輩子的時間，讓她從從容容地把這個蝴蝶結(jié)扎好，用她5歲的手指。孩子，你慢慢來，慢慢來?！笔前。總€母親都含笑抱怨孩子淘氣，可依然待他們?nèi)缰槿鐚?。孩子們?淘氣總是讓我們頭疼，但我們依舊可以慢下來，欣賞他們成長的快樂，等待孩子成長的進(jìn)步。親愛的小孩，讓我陪你慢慢長大。
劉瑜愿你慢慢長大讀后感篇五
愿你慢慢長大這本書描寫了父母在養(yǎng)育孩子的過程中的困惑，迷茫，以及反思...
很多人，當(dāng)上父母之初，都會驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來自己并不比當(dāng)年的父母更懂孩子；還會發(fā)現(xiàn)，自己仍然在不知不覺地延續(xù)自身的經(jīng)歷教孩子，當(dāng)年那些被自己痛恨的做法依然被施加在下一代身上。比如，對孩子缺乏耐心而大吼大叫；比如，期待他考第一名；比如，送他去各種各樣的興趣班，生怕落在別人的后面。
讀了這本書之后對于父母的教育又有一番新的認(rèn)識。一、欣賞成長本身所具有的另外一些意義。父母覺的養(yǎng)孩子很累，可能因為太心急了。要相信，你放松下來，比找到對的方法更重要。當(dāng)你學(xué)會讓孩子慢慢長大，你會很輕松，孩子也會很快樂。一個在快樂中成長的人，會更懂得待人友善，積極進(jìn)取。他會獨立思考，眼界開闊，熱愛生活和運動，照樣能自己主動學(xué)習(xí)，自己交朋友，更重要的是，他能與父母友好相處。就像孩子要面對人生的各種挑戰(zhàn)一樣，家長也需要面對更多的挑戰(zhàn)，讓教育成為一場溫柔的旅程，讓教育孩子成為一件美好又自在的事。
在孩子成長的過程中不僅僅是去教會孩子知識，更重要的是給孩子傳達(dá)正能量的情感。讓孩子不僅學(xué)會了知識，還學(xué)會了怎樣為人處事。遇到困難應(yīng)該怎樣去處理。慢慢學(xué)會自信、自律、自愈、自燃。在漫漫的人生路上能夠能夠陽光、溫暖、積極向上。
劉瑜愿你慢慢長大讀后感篇六
董卿制作的《朗讀者》節(jié)目中，張梓琳朗讀了劉瑜的一文，實在是令人感動。通過劉瑜這篇文章，不難看出她對女兒最真切的期盼，她不是期盼女兒成功，而是期盼女兒學(xué)會愛，學(xué)會善良，即使沒有人愛，也要善良。這是劉瑜寫給百天女兒的文章，同樣也是億萬母親內(nèi)心最真誠的聲音。
如今，鳳凰聯(lián)動編輯部出版的《愿你慢慢長大：給孩子朗讀》一書，其目的就是給孩子朗讀，讀出父母內(nèi)心深處的聲音。這本書收錄了60多位中外作家的文章，以表達(dá)父母與孩子之間的情感，全書主要分為五個部分，分別是：天使，降臨人間；帶你看這個世界；你是我人生最動聽的歌；正好的你，成為自己；很多時候，你需要獨自面對。只通過這些小標(biāo)題，就已經(jīng)看出父母對孩子的愛與期盼，期盼孩子能夠成為自己，能夠?qū)愍毊?dāng)一面。
“父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)。”劉向《觸龍說趙太后》一文中有這樣一句。父母對孩子的愛，有時并不是為他遮風(fēng)擋雨，不是將孩子當(dāng)做溫室里的花朵，只要安好就可以。因為沒有人可以陪伴別人一生，那么最好的愛就是能夠讓孩子成長，即使將來父母不在，孩子依然可以健康成長。這正是《愿你慢慢長大：給孩子朗讀》一書的主題。
葉芝《當(dāng)你老了》一首詩，感動過無數(shù)人，還被改編成歌曲被人吟唱。為什么它會如此流行，因為它說出了人的心聲?！爱?dāng)你老了，頭發(fā)花白，睡意昏沉，坐在爐火邊打盹，你取下這本書，用心品讀，回憶曾經(jīng)美麗的容顏，你那柔美的雙眸，和眼中深幽的暗影。”這首詩適合送給愛人，也適合送給父母，當(dāng)然也適合送給孩子。只因為，任何人都會有變老的一天，若是能在變老的過程中，留下美好的瞬間，即使有一天變老了，內(nèi)心也盛裝了溫暖。
徐志摩《雪花的快樂》中這樣寫道：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向——飛揚，飛揚，飛揚——這地面上有我的方向?！痹姼柚?，雖然寫雪花的方向，何嘗又不是說人要尋找自己的方向？讀這首詩給孩子，是期盼孩子能夠在將來的道路上，尋找到自己的方向。這首詩是徐志摩對自己的要求，但也值得人借鑒。任何一個孩子，若是能在年少時，就有了對理想、自由的追求，這一生想必能夠走出自己精彩的道路。
愿你慢慢長大，是無數(shù)父母的心聲。愿你慢慢長大，愿你成長為一個有自我，有追求的人，這也是我對將來孩子的期盼。
劉瑜愿你慢慢長大讀后感篇七
《愿你慢慢長大》，是劉瑜寫給女兒小布谷100天時的信，想分享文中部分語句，愿你我都有所收獲。
"也因為生孩子是件自私的事情，我不敢對你的未來有什么寄望。"
從我們父輩開始，總能聽到“望子成龍”這四個字，也老是聽到他們口中的“好孩子”，這個說法不知道傷害了多少孩子的自尊心。
每個人都是獨立的個體，即使是父母親，也沒有權(quán)力來左右自己孩子的人生。拿我自己來說，本身比較叛逆，認(rèn)為爸媽不能決定我的工作和結(jié)婚對象。但我知道骨子里還是受了原生家庭的影響，有些事情的判斷還是會妥協(xié)。
這點不能延續(xù)到自己女兒身上，或許固有思維的形成不能輕易被改變，但至少可以多拿出來看看，提醒自己在往后家教上的方向。
"我所理解的成功，是一個人對自己所做的事情有所敬畏和熱情。"
每個人對于成功有不同的見解，但是我贊同劉瑜的看法。
她說，一個每天早上起床都覺得上班是個負(fù)擔(dān)的律師，并不比一個驕傲地對顧客說“看，這個發(fā)型剪得漂亮吧”的理發(fā)師更加成功。
這就是熱情，只有熱情才會使人不懼險阻，只有熱情才會使人富足。如果能一直活在自己的熱情里，那才是成功的人生。
"作為一個女孩，我還希望你有夢想，你的青春和人生不僅僅為愛情和婚姻所定義。"
我也有個女兒，這個也是我想傳達(dá)給我女兒的話。因為我清楚地知道有夢想的人生和沒有夢想的人生有多大的區(qū)別。女孩子不能被婚姻定義，即使成為媽媽之后，你的字典里也要有“自我”兩個字。這也是我現(xiàn)在正在經(jīng)歷的時刻。
與其說這些是我想告知小魚兒的話，不如說是送給自己的。慚愧自己在這些方面做得不夠好，慶幸能讀到劉瑜的文字，讓我有所收獲。希望警示自己做好自己，明白原生家庭對孩子成長的重要性，一起共勉。
劉瑜愿你慢慢長大讀后感篇八
央視董卿主持的“朗讀者”首期節(jié)目中，其中梓琳朗誦的劉瑜的作品“愿你慢慢長大”，文章讓人頗有共鳴，引人深思。
其中，作者對女兒的“成功”的期許抱持的開放心態(tài)，而對“品格”的愿望則心懷殷切期望，展現(xiàn)了作者對孕育生命意義和“三觀”的開明認(rèn)識；對女兒的品格期許中，作者“相信人的本質(zhì)是無窮綻放，人的尊嚴(yán)體現(xiàn)在向著真善美無盡奔跑?！弊髡呱羁痰厍腋挥懈行院屯ㄋ椎仃U釋了關(guān)于求知欲、好奇心、勇氣與求真的關(guān)系，同情心、想像力、戒備心與求善的關(guān)系，責(zé)任感、努力付出與自由公正和平的關(guān)系，敏銳感受力與藝術(shù)和求美的關(guān)系，還有期待女兒，在追求現(xiàn)實功利的需要滿足之外更要有夢想。最后，作者對運氣、不幸與慈悲，愛、寂寞與寬容的話語，更是值得背誦于口，內(nèi)化于心，外顯于行。順境是幸運，不順，亦要學(xué)會慈悲和寬容，這樣人才活得自由快樂?！霸改阌泻眠\氣，如果沒有，愿你在不幸中學(xué)會慈悲。愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學(xué)會寬容。”
附原文：
親愛的小布谷：
今年六一兒童節(jié)，正好是你滿百天的日子。
當(dāng)我寫下“百天”這個字眼的時候，著實被它嚇了一跳——一個人竟然可以這樣小，小到以天計。在過去一百天里，你像個小魔術(shù)師一樣，每天變出一堆糖果給爸爸媽媽吃。如果沒有你，這一百天，就會像它之前的一百天，以及它之后的一百天一樣，陷入混沌的時間之流，綿綿不絕而不知所終。
就在幾天前，媽媽和一個阿姨聊天，她問我：為什么你決定要孩子？我用了一個很常見也很偷懶的回答：為了讓人生更完整。她反問：這豈不是很自私？用別人的生命來使你的生命更“完整”？是啊，我想她是對的。但我想不出一個不自私的生孩子的理由。
古人說：“不孝有三，無后為大”，不自私嗎？現(xiàn)代人說：“我喜歡小孩”，不自私嗎？生物學(xué)家說：“為了人類的繁衍”，哎呀，聽上去多么神圣，但也不過是將一個人的自私替換成了一個物種甚至一群基因的自私而已。對了，有個叫道金斯的英國老頭寫過一本書叫《自私的基因》，你長大了一定要找來這本書讀讀，你還可以找來他的其他書讀讀，媽媽希望你以后是個愛科學(xué)的孩子，當(dāng)然媽媽也希望你在愛科學(xué)的同時，能夠找到自己的方式掙脫虛無。
因為生孩子是件很“自私”的事情，所以母親節(jié)那天，看到鋪天蓋地“感謝母親”“偉大的母愛”之類的口號時，我只覺得不安甚至難堪。我一直有個不太正確的看法：母親對孩子的愛，不過是她為生孩子這個選擇承擔(dān)后果而已，談不上什么“偉大”。
以前我不是母親的時候不敢說這話，現(xiàn)在終于可以坦然說出來了。甚至，我想，應(yīng)該被感謝的是孩子，是他們讓父母的生命更“完整”，讓他們的虛空有所寄托，讓他們體驗到生命層層開放的神秘與欣喜，最重要的是，讓他們體驗到盡情地愛——那是一種自由，不是嗎？能夠放下所有戒備去信馬由韁地愛，那簡直是最大的自由。作為母親，我感謝你給我這種自由。
也因為生孩子是件自私的事情，我不敢對你的未來有什么“寄望”。
沒有幾個漢語詞匯比“望子成龍”更令我不安，事實上這四個字簡直令我感到憤怒：有本事你自己“成龍”好了，為什么要望子成龍？如果漢語里有個成語叫“望爸成龍”或者“望媽成龍”，當(dāng)父母的會不會覺得很無禮？所以，小布谷，等你長大，如果你想當(dāng)一個華爾街的銀行家，那就去努力吧，但如果你僅僅想當(dāng)一個面包師，那也不錯。如果你想從政，只要出于恰當(dāng)?shù)睦碛?，媽媽一定支持，但如果你只想做個動物園飼養(yǎng)員，那也挺好。我所希望的只是，在成長的過程中，你能幸運地找到自己的夢想——不是每個人都能找到人生的方向感，又恰好擁有與這個夢想相匹配的能力——也不是每個人都有與其夢想成比例的能力。
是的，我祈禱你能“成功”，但我所理解的成功，是一個人對自己所做的事情有敬畏與熱情——在媽媽看來，一個每天早上起床都覺得上班是個負(fù)擔(dān)的律師，并不比一個驕傲地對顧客說“看，這個發(fā)型剪得漂亮吧”的理發(fā)師更加成功。
但是，對你的“成就”無所寄望并不等于對你的品格無所寄望。媽媽希望你來到這個世界不是白來一趟，能有愿望和能力領(lǐng)略它波光瀲滟的好，并以自己的好來成全它的更好。
媽媽相信人的本質(zhì)是無窮綻放，人的尊嚴(yán)體現(xiàn)在向著真善美無盡奔跑。
作為一個女孩，我還希望你有夢想，你的青春與人生不僅僅為愛情和婚姻所定義。這個清單已經(jīng)太長了是嗎？對品格的寄望也是一種苛刻是嗎？好吧，與其說媽媽希望你成為那樣的人，不如說媽媽希望你能和媽媽相互勉勵，幫助對方成為那樣的人。
愿你有好運氣，如果沒有，愿你在不幸中學(xué)會慈悲。
愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學(xué)會寬容。
愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。
劉瑜愿你慢慢長大讀后感篇九
我相信每一個成年人在面對孩子出生時，都會迷茫不堪，我們甚至從未想過成為一名怎樣的父母，在做父母的這條道路上，我們一直在摸索和學(xué)習(xí)，與孩子一起成長，又時不時拿出家長的威嚴(yán)，用自己的想法去禁錮孩子的思想。
在《愿你慢慢長大》中，各類文學(xué)家們大師們，還有普通的父母，都通過文字表達(dá)了自己在面對兒女的成長上，不同的觀點。但相同的是，他們?yōu)槿烁改?，都從孩子的角度去出發(fā)，他們與孩子一起成長，一起克服各種苦難。
書中提到了幾個觀點:快樂，健康，品行，閱讀，快樂是成長之首，健康是身體之行，品行高于成績，閱讀能修身養(yǎng)性。現(xiàn)今的家長們已經(jīng)不同于以往的家長，在思想上他們更加放開，不再望子成龍，望女成鳳，他們相信快樂遠(yuǎn)比財富，權(quán)利重要。品行是做人之首，俗話說：一個人的性格決定一個人的命運，在品行習(xí)慣的培養(yǎng)上，遠(yuǎn)比成績更重要。我最喜歡關(guān)于閱讀這一塊，胡適先生談了關(guān)于為什么要讀書，錢穆先生談了讀什么書，特別喜歡錢穆先生說的:讀書能做一個高境界的人，因為在書中可以碰到很多人，這些人的人生境界高，情味深，能做你的榜樣。在形形色色的書中，我們在閱讀時也遇見了不一樣的自己。
龍應(yīng)臺在《孩子，你慢慢來》中寫道：是的，我愿意登上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶扎好，用他五歲的手指。
當(dāng)五歲的兒子在我面前奔跑時，快樂和笑容洋溢在臉上，他們是如此的天真和可愛，那個時刻我是父母也是生活的欣賞者，我只愿這樣欣賞著他的快樂，“望子成龍，望女成鳳”已經(jīng)遠(yuǎn)離這個時代，我們開始懂得陪伴是最長情的告白。注重孩子成績遠(yuǎn)沒有注重孩子的品德和快樂重要，當(dāng)一個個孩子自殺的消息在父母中傳開，我們開始害怕了，原來孩子的身心是如此脆弱，我們只關(guān)心他們吃沒吃飽，穿沒穿暖，卻忘記記憶深處還有孤獨和不被理解。
慶山在《月童度河》中說到：有什么可以著急的呢？孩子總是要按照自己內(nèi)在的節(jié)奏慢慢生長起來，沒有什么是比保護(hù)天性和保持愉悅和活力更為重要的事情。
如果有可以，我愿你天天被溫柔對待，被陽光沐浴，被快樂包圍，孩子，請你慢慢長大，我愿陪伴你一起成長，看遍世界美好。
劉瑜愿你慢慢長大讀后感篇十
節(jié)目中張梓琳與大家分享了自己人生中兩次最美麗的遇見。一次是十年前，她將其描述為一個美麗的意外，自己獲得了世界小姐總冠軍。這是最美的開始，也是所有美好的起點。
十年后，她遇見了自己新的角色：一位母親。從不尋常到尋常的角色轉(zhuǎn)換，張梓琳說最大的改變就是內(nèi)心更為柔軟。世界小姐帶給她更多的是驚喜，而作為一位母親則更加感性和感動。
給孩子正確的愛，讓孩子健康成長。其實很簡單，要向孩子傳達(dá)愛的最好的方法，就是把自己變成孩子，而不是總是居高臨下擺出家長作風(fēng)，首先我們看，父母們應(yīng)該準(zhǔn)備這樣一張每日愛的檢查表：
1、告訴您的每一個孩子“我愛你”。
2、通過溫和的觸覺來傳達(dá)您對孩子的愛意。
3、關(guān)心您孩子的行蹤，注意到他們什么時候回來和什么時候出去。
4、告訴您的孩子，什么是對的，什么是錯的。
5、注意到您孩子的每一個小小的進(jìn)步。
6、問孩子對您的意見。
7、耐心而且徹底地回答孩子們提出的各種各樣的問題。
8、對于年齡較大的孩子可委以適當(dāng)?shù)闹厝巍?/p>
9、因勢利導(dǎo)，讓孩子建立自信心。
10、尊重孩子的人格。
佛洛姆在《愛的藝術(shù)》中提到過，愛是一門藝術(shù)也是一門能力，需要我們?nèi)W(xué)習(xí)。為了孩子健康成長，我們家長要帶著愛去和孩子相處。
劉瑜愿你慢慢長大讀后感篇十一
讀這本書是因為作者劉瑜，一個幽默的真性情女人。
早就聽說她的時評文章邏輯思維和深度少有人能及，不知道夸張不夸張。但是生活類小文章就沒見過有劉瑜寫的那么直指人心的。
這個印象來自于2015年閱讀的一本書，叫《送你一顆子彈》！
孩子的愛和期待，以及一些教養(yǎng)的真心話！既然我是沖著劉瑜讀的，就重點說說第一篇文章，也就是劉瑜的《愿你慢慢長大》！
現(xiàn)代人說"我喜歡小孩"，不自私嗎？
生物學(xué)家說"為了人類的繁衍"，哎呀，聽上去多么神圣，但也不過是將一個人的自私替。
換成了一個物種甚至一群基因的自私而已。對了，記得有個叫道金斯的英國老頭寫過一本書叫《自私的基因》里也有類似的觀點！其次是不要拿“望子成龍”來壓迫孩子，而要讓孩子有健全的人格和好的品德。
其實這個觀點我內(nèi)心里一直也是這么想的，孩子能不能成材真的不重要。
畢竟不是每個人都可以做總統(tǒng)，但是人格健全很重要，這確保他內(nèi)心不扭曲。
他學(xué)習(xí)不好，最終成了個鍋爐工人，他很幸福，也是成功的教育。
他性格偏激，即便考上復(fù)旦或清華，也可能成為投毒案的兇手，那也是失敗的。
何況父母是孩子最好的一本書，他每天都在翻閱和效仿。很多家長尚不能安身立命，吃完就睡，整天不是抱個手機(jī)刷王者榮耀就是抱個電視遙控器追劇，卻要求孩子出人頭地，是一件極其不公平的事兒。
父母不必顯赫不必騰達(dá)，卻必須具備自食其力的生活態(tài)度，用你的誠實、勤奮、堅韌，影響孩子的人生。
可是，如果你都在混，孩子憑什么拼？最后就是要讓孩子有無盡的求知欲，大到“宇宙之外是什么”，小到“我每天拉的屎沖下馬桶后去了哪里”！
是呀！我覺得小孩子就象一張白紙，只要激發(fā)他們的求知欲，讓他們以開放的眼光看待整個世界！
記得不知道在那本書上看到有個教授，就是說三歲四歲決定人的一生的那個家伙，我其實很想問問，他三歲四歲的時候在干嘛！
是這個社會，有太多的聲音，把教育孩子這個話題提到了太高的高度。
搞得父母都唯恐自己孩子輸在自己教育上。神經(jīng)都緊張得不行。
這個那個培訓(xùn)班的！我們小時候，父母哪懂那么多？我也覺得我現(xiàn)在挺好的呀！
以創(chuàng)新和高端制造業(yè)著稱的德國，憲法規(guī)定小學(xué)前不允許教孩子任何文化知識，他們要做的唯一的事情就開開心心的茁壯成長！
還記得英國教育家懷特海說過，幼年時期，個體對世界的認(rèn)識是浪漫的、混沌的、無目的的。
浪漫時期以自由為主，為的是引起兒童的興趣。好奇是兒童的天性。
教育者可以提供條件，鼓勵其探索世界，但也要充分尊重孩子的心智，給予其足夠的自我成長空間。
換言之，在兒童成長的過程中，教育者要懂得自律和節(jié)制，要能夠充分認(rèn)識和尊重兒童的心智特點，從而避免在錯誤的時機(jī)進(jìn)入兒童的成長世界，粗暴地改變兒童認(rèn)識事實的方式。
因此，在兒童心智成長的過程中，我們真正要做的是尊重兒童成長的自然節(jié)律，允許其緩慢而自然地生長。說實話，最近幾年瘋狂的讀了好些書，其中也不乏家教類圖書，但是這本《愿你慢慢長大》讓我覺得還是同類書中最值的。
這本書其實是一本育兒文集，不僅有普通人的教子觀，還有育兒名家以及文學(xué)大師對兒女的諄諄教誨，它不僅告訴你正確的思維習(xí)慣，還示范了有效的行為習(xí)慣。
這是一本寫給孩子的書，更是一本寫給天下父母的書，讓我們和孩子一起慢慢摸索、慢慢開創(chuàng)未來生活的美好！
所以，強烈推薦新生代父母看看這本書。
劉瑜愿你慢慢長大讀后感篇十二
在紐約時代廣場的巨型屏幕中中國國家形象宣傳片奪目亮相她與章子怡、范冰冰、楊麗萍、周迅一起成為中國式美麗的代表將清新之美詮釋得淋漓盡致。
曾經(jīng)是運動場上揮汗如雨、激情跨越的假小子，如今是時尚圈中炙手可熱、獨逞芳菲的大美人，她演繹了一部丑小鴨變白天鵝的現(xiàn)代童話。
曾經(jīng)是著名學(xué)府埋首苦讀、成績優(yōu)異的理科女，如今是影帝發(fā)哥和劉燁在電影中的“身邊人”，她踏出了一條由知性、從容鋪就的星光大道。
她就是張梓琳，宛如一朵出塵標(biāo)格、芳懷淡雅的茉莉，在爭奇斗妍的世界花叢中，綻放出獨具韻味的東方之美。
當(dāng)夢想照進(jìn)現(xiàn)實。
在時尚界取得成功之后的張梓琳開始轉(zhuǎn)戰(zhàn)大熒幕，20愚人節(jié)熱播的電影《硬漢二》，就是她首部擔(dān)任女主角的熒幕處女秀，和他搭檔的是金馬影帝劉燁。張梓琳現(xiàn)場爆料，她曾經(jīng)一度被劇中的激情戲所困擾，害怕破壞她在大家心目中的美好形象。而為了得到影迷們對這部電影最真實的反饋，她在電影上映時曾喬裝打扮悄悄來到電影院觀影，為的就是第一時間知道大家的評價，如她所說她在用心的做著每一件她喜歡的事情，并且為之努力!
《硬漢二》的精彩演出讓張梓琳獲得了更多嘗試不同角色的機(jī)會，而最讓她難忘的大概要數(shù)集合了甄子丹、周潤發(fā)、李連杰(微博)等大牌演員的3d電影《大鬧天宮》了，在這部電影中梓琳塑造的補天造人的美麗女神女媧，由梓琳重新塑造的女媧會帶給觀眾怎樣的期待，而在拍攝的過程中她跟發(fā)哥又將上演怎樣讓人啼笑皆非的“對手戲”，更多精彩不容錯過。
幸福的額度。
你們相信嗎?如今優(yōu)雅美麗的張梓琳，兒時曾是有點自卑的假小子。《背后的故事》現(xiàn)場獨家揭秘張梓琳的成長史并曝光她小時候的照片，你絕對很難將那個皮膚黝黑，短頭發(fā)，有點微胖的牙套妹妹和現(xiàn)在的大美人張梓琳聯(lián)系起來。
當(dāng)遭遇青春期的涌動，是怎樣的告白讓張梓琳驚慌失措。而面對和劉翔的“被情侶”，張梓琳又有哪些不得不說的`真心話。節(jié)目現(xiàn)場，張梓琳首次解密她的擇偶標(biāo)準(zhǔn)，在這個外表前衛(wèi)，內(nèi)心傳統(tǒng)的女人心中怎樣的家庭的生活是她追求的目標(biāo)，她又準(zhǔn)備在什么時候為自己購置嫁衣?一切的答案就在本周日晚《背后的故事》。
“嚴(yán)厲”母親。
人們都說女兒是媽媽的貼心小棉襖，女兒和媽媽的關(guān)系是最親密的，而有一個在大學(xué)里從事學(xué)生管理工作的媽媽，對于張梓琳來說卻是有點小懼怕的。媽媽總是會在張梓琳訓(xùn)練后精疲力竭回家休息的時候，責(zé)備她沒有女孩子的樣子不會收拾好房間;媽媽總是會在張梓琳賴床不肯起來的時候，責(zé)備她沒有吃早餐，不會好好照顧自己;媽媽總是會在看完張梓琳的影視作品或訪問之后，給她提出各種還可以更好的姿勢或表達(dá)。而這一切只因為媽媽是最了解張梓琳的人，她可以給張梓琳最真實而不加修飾的評價，而對張梓琳的種種“不滿意”也傳達(dá)出一個母親對于女兒的大愛關(guān)懷。
是怎樣的家庭環(huán)境培養(yǎng)出了今天的張梓琳，而父母在張梓琳一次次人生抉擇中又扮演了怎樣的角色，到底張梓琳的媽媽會不會出現(xiàn)在我們節(jié)目的現(xiàn)場，敬請關(guān)注3月18日晚12點湖南衛(wèi)視《背后的故事》，更多精彩，為您傾情奉獻(xiàn)!
劉瑜愿你慢慢長大讀后感篇十三
這本書讓我認(rèn)識了另一種教育——華德福教育。盡管我并沒有讀透它，但至少它給了我一些啟發(fā)，讓我在今后教育自己的孩子或是自己的學(xué)生時想起這種教育中可以吸收和運用的觀念。
書中的少給孩子買成品玩具，多給孩子毛線、木頭、鐵等材料，讓孩子自己做手工，自己做玩具，這樣孩子的想象力和創(chuàng)造力會有更好地發(fā)展讓我知道了另一種觀念：買來的玩具并不一定好，自己動手做的會讓孩子更受益。
書中的“從生活中學(xué)習(xí)”也給我留下了深刻的印象。孩子從廚房開始，看到食物是怎樣來的，從媽媽做的事情如洗衣服知道洗衣服的過程，從菜園里種的農(nóng)作物了解蔬菜的來歷……這種親身體驗，遠(yuǎn)比父母或教師讓孩子通過看電視、圖片，通過單純的說教來得有意義，也更深刻。
書中提倡的多帶孩子到大自然中去，感受春夏秋冬四季的變化，感受花香，感受水清，感受鳥鳴，更是和我的觀念非常契合。我一直覺得人就是大自然的一部分，到了大自然中就會有一種身心愉悅的感覺，大自然會給你無窮的想象力，給你很多的啟發(fā)，很多的靈感。所以總喜歡和丈夫帶著兒子到大自然中走走。
華德福學(xué)校的老師也給我留下了深刻的印象，他們敬業(yè)、愛學(xué)生，從有益于幼兒身心健康發(fā)展的角度出發(fā)，為孩子親手做玩具，教孩子做餅干、蛋糕等食物，帶孩子去大自然中遠(yuǎn)足，給孩子自由爬樹、玩沙、玩泥的機(jī)會，讓孩子的天性盡情釋放，順其自然地長大，不過早地灌輸知識，真正享受了童年，從而為孩子的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。受到這樣的教育，孩子該是多么幸福！
書中關(guān)于國外華德福幼兒園教師的年齡也給我很大的'啟發(fā)。他們的教師很多是60多歲的，一般都喜歡年紀(jì)大的。因為他們認(rèn)為年齡大的，特別是做過媽媽的能更好的照顧幼兒。這和我們平時的觀念認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該年輕化就有很大的差別了。是的，經(jīng)過4年的幼兒教師的經(jīng)驗，我也覺得任何事情都不在于年齡，而在于自己的心態(tài)，如果始終有一顆童心，能走人幼兒的心靈，年齡絕不是問題。
書中還有許多讓深思、值得借鑒的地方。但這本書中的部分觀點，我也非常疑惑。例如“華德福教育堅決反對提前智力開發(fā)，而是提倡給予孩子充分地去做、去體驗的空間和時間，借此發(fā)展孩子的意志力。如果我們把孩子生命成長的能量從手腳轉(zhuǎn)移到大腦，本來應(yīng)該動手做的年齡，卻在用腦；應(yīng)該是圖像式思考的年齡，卻變成了理性的概念式的思考；短期來看，孩子學(xué)到不少知識；長期來看，他很可能成為一個消極的人，缺乏想象力和創(chuàng)造力，甚至可能以疾病的方式體現(xiàn)出來?！边@樣的說法，他們似乎也有理論依據(jù)，但是真的是這樣嗎？許多的古人都是很早就識字，很早就能閱讀，但是并不是如他們說的這樣，就會沒有想象力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)代的教育倡導(dǎo)早期教育的人有很多，從國外的到國內(nèi)的例子很多，似乎并不像他們所說的那樣，會有可能成為一個消極的人，難倒華德福教育出來的學(xué)生長大后就沒有生病或是消極的人了。
我想作為一種教育觀念，可以進(jìn)行推廣，但是不能由此就說只有自己的這種是最好的，畢竟理論依據(jù)每一種教育理念都有。何況早期教育，如早期閱讀并不是以灌輸?shù)姆绞竭M(jìn)行的，識字現(xiàn)在許多幼兒也不是在專門的枯燥的氛圍中學(xué)會的，有的是自然而然學(xué)會的，更多的是在幼兒感興趣的基礎(chǔ)上學(xué)會的。何況如閱讀并不是占據(jù)幼兒所有的時間，只是部分時間而已，他同樣還有大量的時間玩沙、玩水，和螞蟻、小魚說話，做自己喜歡的玩具。所以這并不矛盾。當(dāng)然，一味的強調(diào)智力開發(fā)，只是不斷的灌輸想要給幼兒的一切知識，剝奪了幼兒玩的時間，忽視了幼兒以游戲為主的學(xué)習(xí)方式等等顯然也是我們所不提倡的。
這是一個多元化教育理論存在的時期，不管怎樣，華德福教育在今天這樣一個大喊素質(zhì)教育，但確實存在許多教育問題的時代，還是如徐徐的春風(fēng)吹進(jìn)了我的心田，讓我在今后的教育中更加注重從幼兒的身心健康出發(fā)，從幼兒終身的發(fā)展出發(fā)，做一個心中有幼兒、盡量讓幼兒成為幼兒，真正讓幼兒享受童年快樂的老師。
劉瑜愿你慢慢長大讀后感篇十四
在這個寒假里,我讀了《慢慢長大的糖》這本書,你定很想問?糖怎么會慢慢長人呢?原來,這個是指甜粟稈,聽我來說一說這個書的內(nèi)容吧。
有一天,他的同學(xué)大嘴發(fā)現(xiàn)了他的小秘密,想立刻吃掉這顆甜粟桿,小樹說:大嘴,它還小,先不要吃掉它,等它長大了給你吃,我不吃,大嘴想了想,同意了。于是,每天和小樹一起去看這顆甜粟桿。給它澆水,培土。
劉瑜愿你慢慢長大讀后感篇十五
近期，我捧著吳蓓的《請讓我慢慢長大》用心品讀，感觸頗多。華德福教育判斷孩子是否適宜入學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是孩子開始更換乳牙，通常是到6歲以后，斯坦納強調(diào)在孩子們換牙前是不應(yīng)該入學(xué)的，不僅如此，在這之前給予任何正規(guī)教學(xué)都是錯誤的。教室里甚至見不到圖書，老師們有意地避免孩子過早地接觸抽象的文字，幼兒期孩子獲得豐富自然的感性經(jīng)驗比什么都重要。
什么時候可以教孩子學(xué)習(xí)？比如老是在一旁彈琴，一位孩子看到了，走到老師身邊表示想學(xué)習(xí)彈琴，這時老師就可以教孩子。如果孩子沒有顯示出任何想學(xué)的愿望或興趣，老師千萬不能強求。
華德福教育中引用的一個故事：記得有一天早晨，我發(fā)現(xiàn)一只繭在樹上躺著，里面有一只蝴蝶正在破繭。我等了一會兒，但是遲遲不見動靜，我很不耐煩，就彎腰呼氣給她溫暖。我使勁地呼氣，想讓她得到等多的熱氣，這時奇跡發(fā)生了。
繭破了，蝴蝶在慢慢地蠕動，我永遠(yuǎn)難以忘懷心中的驚訝，但蝴蝶的雙翼沒有展開，又皺又褶。可憐的蝴蝶用盡身體的全部力量，也無法展開她的雙翼。我又一次彎腰，還想用呼出的熱氣來幫助她，但完全無用！我明白了，她需要的是耐心地在陽光下慢慢地孵化，雙翼的展開是一個需要時間的過程?？上б恍┒纪砹耍业暮眯募铀倭似评O，但她褶皺的雙翼還沒有展開。她全力掙扎，但數(shù)秒鐘后，她就死在我溫暖的手心中。
那個小小的身體，是我良心上不能承受之重。我意識到，違背大自然的`法則就是道德上的犯罪。我們沒有必要這么匆忙，這么急切。我們應(yīng)該從容地遵循大自然的安排。
報紙上曾看到，自1982年以來，中國學(xué)生中途退學(xué)的原因不再是以身體疾病為主，而是心理和精神疾病為主。青少年犯罪，少女懷孕，流浪兒增多等現(xiàn)象越來越多。當(dāng)然，沒有人會把所有這些原因歸因于4-5歲上學(xué)，兒童承受的學(xué)習(xí)壓力。
由此可見，為了孩子保持長期持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，為了他們的身心健康，給予孩子正常歡樂的童年時多么重要。作為家長，我們要保護(hù)孩子擁有快樂童年的權(quán)利，不能屈從于周圍人的壓力，不能拿孩子的幸福區(qū)換取考試成績。
劉瑜愿你慢慢長大讀后感篇十六
假期，我讀了一本書叫《慢慢長大的糖》我很喜歡看這本書！
這本書主要講了小樹生病的時候外婆用甜粟稈喂他。外婆去世后小樹沒有了外婆和外婆的甜粟稈后，也沒有了一家團(tuán)圓的日子。小樹很想念外婆，也很想念團(tuán)圓的舊子。
一天，小樹在上學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)了一株甜栗稈，讓他又想起了和外婆在起的日子。小樹決定保護(hù)這根甜粟稈，給它遮雨、搭墻……又怕別人發(fā)現(xiàn)這株甜粟稈。結(jié)果被他的同學(xué)大嘴發(fā)現(xiàn)了，大嘴曾經(jīng)和小樹打過架，還特別貪吃。小樹怕大嘴吃掉甜粟稈，就和大嘴說“我們一起保護(hù)甜粟桿，到時候甜粟稈成熟了了，都給你吃！”大嘴答應(yīng)了。大嘴和小樹一起給甜栗稈澆水、遮陽、施肥…他們付出了很多很多的努力。
最后，在他們的共同努力下甜粟稈終于成熟了。面對著他們辛苦保護(hù)出來的甜粟稈，卻誰也不舍得吃。但他們都認(rèn)為這是一株世界上最甜的甜粟稈。
讀完這本書，我明白了只要自己努力了，就能有最好的做獲。只有通過自己努力得到的收獲，才更讓人感到甜蜜。同時，我也覺的我就像是那株甜粟稈爸媽像小樹和大嘴一樣呵護(hù)著我，讓我慢慢長大。
劉瑜愿你慢慢長大讀后感篇十七
我爸爸很早以前精神上就有些病，一直沒有得到徹底的治療。爸爸有時候工作不順心，就會對我們發(fā)氣，一直不說話，很難和他交流。有時我有什么地方?jīng)]有做好，爸爸就會很嚴(yán)厲地批評我，我能理解，這都是爸爸望子成龍心切。對此，我也不會有太多的抱怨，雖然以前我有些接受不了。但是時間能沖淡一切，慢慢地，我就習(xí)慣了……爸爸很愛亂想，遇到一點事就會把很多事無端地聯(lián)想起來，結(jié)果他就這樣一步一步走向死胡同，無法自拔。我和媽媽經(jīng)常勸他，他有時也會聽，多數(shù)時候會反過來說我們不懂。我知道精神上有問題的人是有點自大的'。我會慢慢體諒父親的！
爸爸他向往和平，可是太過分了。他現(xiàn)在的狀態(tài)和“杞人憂天”差不多，天天都感到會有人來入侵我們。于是，他又迷上了軍事，經(jīng)?？匆恍┖蛙娛掠嘘P(guān)的節(jié)目。有時看到了什么，就把那些胡亂聯(lián)想起來。甚至要我們和他一起準(zhǔn)備。
暑假里，因為媽媽工作太忙，和爸爸在一起時，我會負(fù)責(zé)爸爸的飲食，不說是一天三頓飯是給爸爸做。也有一天兩頓是給爸爸做的。我覺得這不算什么，因為在暑假，每天差不多有三次都是我洗的碗。我感受到了母親的辛苦，一邊要照顧爸爸，叫他不要亂想，一邊又要負(fù)責(zé)全家的飲食。我知道雖然我?guī)筒涣藡寢屖裁疵?，但我可以在學(xué)習(xí)上讓媽媽減輕一些負(fù)擔(dān)。啊，我終于懂事了！
在這個暑假里，發(fā)生的一切一切我都很難忘，我在家里學(xué)到了很多！我現(xiàn)在是一個小大人了。在對待爸爸的這件事上，我覺得這是上天給我的一次鍛煉，如果鍛煉通過了，我將比每個人都多一顆關(guān)愛他人的心，這對我來說還算是一個禍嗎？不，這是我的福氣呀！
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劉瑜愿你慢慢長大讀后感篇十八
今天的靜子的生日，現(xiàn)在的靜子已經(jīng)能自己給自己做早餐了。她起得比以前早了許多，她給自己和媽媽準(zhǔn)備早餐，和媽媽一起出門，擁有了早晨和媽媽微笑告別的機(jī)會。今天趁著和媽媽一起吃早餐，靜子成功地央求媽媽答應(yīng)晚上回家吃飯。靜子簡直樂瘋了，媽媽還沒有嘗過她的手藝，現(xiàn)在終于有機(jī)會了！
這一天可真是漫長啊，靜子這一整天不知在心里感嘆了多少次。她今天幾乎都沒怎么聽課，她一邊思考課上的數(shù)學(xué)題，一邊又想著晚上要做什么菜，怎么聽課？她還趁老師沒注意到的時候在一張卡片上寫寫畫畫，然后在自習(xí)課對著這張卡片傻笑出聲。
“好了，放學(xué)！”太好了，終于放學(xué)了！靜子一改從前的拖沓，迅速收拾好了書包沖出教室。
她去學(xué)校附近的蛋糕店取回了事先就訂好的蛋糕，然后去超市買回想要的食材，才坐公交車回家。只是，在她匆匆忙忙下車的時候，她的錢包落在了座位上。
靜子三步并作兩步地爬上樓，“呼！呼！”她跑得有些氣喘，正準(zhǔn)備拿鑰匙開門，，卻忽然想起來什么，她猶豫著舉起了右手，試探性地敲了敲門，“咚咚”兩聲過后，再無回應(yīng)。今天的樓梯間格外安靜。
靜子說不失望是假的，但這又有什么關(guān)系呢？媽媽現(xiàn)在沒回來也好，太早回來她就沒有施展的空間了。想到這里，靜子又元氣滿滿了，她打開門，書包往沙發(fā)上一扔就進(jìn)了廚房。
她做完菜，收拾好廚房，窗外已是落日殘陽。她顧不得疲憊，又布置餐桌。桌布，燭臺，哦，還有賀卡！靜子急忙從書包里翻出白天那張卡片，“呼！幸好沒弄皺?！彼吭诓贾煤玫牟妥郎希臐M意足地笑了?！斑祝课以趺此?？”靜子揉了揉眼睛，家里一片漆黑，燈都沒開。靜子打開燈，一看時間，十點多了，媽媽還沒回來。這時她看到了手機(jī)上被她忽略的未接短信，是媽媽發(fā)來的！
“靜子，媽媽今天晚上有事要加班，就不回來了……”
短信是下午六點多發(fā)來的，那時她剛到家。
騙子！
靜子看到桌子上冷掉的飯菜，再無美味的樣子，鼻子不爭氣地酸了。好吧！你不吃，我自己吃！
靜子又去盛了一碗飯，草草地扒了幾口冷菜，再無胃口！她放下碗，回了房間。
她蜷縮在被子的角落里，再沒像從前那樣號啕大哭。這已經(jīng)不知道是多少次了。但她仍然忍不住悲傷地想：這明明是我的生日啊……我明明也可以和朋友一起去看電影，一起吃蛋糕吹蠟燭許愿……我再也不要信你的鬼話了！
沒人注意到，餐桌上那張寫滿幸福的卡片，偷偷地染上了悲傷。
（尾聲）。
靜子打開家門，她放月假回家，雖然還是一個人，但她已經(jīng)習(xí)慣了孤獨，也學(xué)會了應(yīng)對孤獨。
她打開電視，打了一通電話。
“媽，今晚也不回來了嗎……哦，好……工作別太晚注意休息，掛了?。 ?/p>
打完電話，她臉上是習(xí)以為常的平靜。這個家里，再也不會有一個小女孩偷偷哭泣了。沒辦法，她已經(jīng)不可避免地長大。
忽然，一段輕柔的音樂響起，是他打來的電話。
劉瑜愿你慢慢長大讀后感篇十九
在閑暇里，讀了畢淑敏的文章《讓人生慢慢完美》，和她一起分享了心靈的顫動，受益匪淺。
畢淑敏以散文的形式，以詩一般的文字告訴我們：人生總是有取有舍的，誰都渴望完美，慢慢就會明白，有些事，只能自己扛；這世界上，有一種心情叫承重，舉得起放得下的叫舉重，舉得起放不下的叫負(fù)重。用加法方式去愛人，用減法方式去怨恨，用乘法方式去感恩。人生長途漫漫，我們不可能每一步都走得那么完美，摔上幾跤，走幾段彎路，這并非壞事，至少讓我們品嘗了挫敗，增添的閱歷，讓我們的人生多姿多彩?；蛟S走過終點時我們才明白，一路平坦卻少了風(fēng)景，沒有轉(zhuǎn)折也多了平淡。只要經(jīng)歷了，嘗試了，走過了，我們贏得的.，就是一個全新的自己！
當(dāng)我們不斷追求完美的時候，其實我們是無法完美的。完美沒有答案，你只能在完成它的過程中完善。是??！歲月就像一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是隱隱的傷感。世間有許多美好的東西，但真正屬于自己的卻并不多?？赐デ盎ㄩ_花落，榮辱不驚，望天上云卷云舒，去留無意。在這個紛繞的世界里，能夠?qū)W會用一顆平常的心去對待周圍的一切，也是一種境界！
人都是哭著來到這個美麗的人間。每個人從來到塵寰到升入天堂,整個生命的歷程都是一本書,至于寫得好寫得壞、寫得厚寫得薄、寫得精彩還是寫得平庸,全看你自己如何下筆,別人是無法代替的。
一個人的生命是短暫的,只有昨天、今天和明天。我們就應(yīng)該把握今天,做好今天該做的事情;在回味昨天的時候,就不會留下悔恨;展望明天,懷揣夢想。有了夢想,就有了希望,就有了燦爛的陽光。時光就不會虛度,心也不會彷徨,內(nèi)心也會充滿了無限的力量。那一幅幅美景也會駐留在你人生的道路上,回眸時,心中無比歡暢!
當(dāng)我們戰(zhàn)勝困難后就會有一種自豪感,不要因為遇到困難而否定自己的一生,只要我們用笑容去面對,沒什么過不了,人生有起有伏,相信陽光總在風(fēng)雨后。這樣人的一生就會不管以后如何生活,只要到老時,能有一個美好的回憶也是不為過的。
人生這段路，有很長的旅途，我們會在當(dāng)中遇見很多美妙的風(fēng)景，也許也會流很多淚，但是我們要在一段段風(fēng)景中學(xué)會成長，不斷的修煉自己，讓人生慢慢完美。
劉瑜愿你慢慢長大讀后感篇二十
近期，我一直在拜讀吳蓓的《請讓我慢慢長大》——親歷華德福教育這部著作。從這本書的封面上的一句話中讓我對這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣。這句話是這樣說的：“是否有一種更適合人類的教育?！弊x著這句話，我的腦海中立即跳出這樣的問題，難道我們現(xiàn)在所做的教育都不適合人類？難道我們所做的教育都是徒勞的？帶著這樣的問題，我細(xì)細(xì)地瀏覽著每一句話，揣摩著每一個字是什么意思，思量著每一篇文章帶給我們的啟示。
“教育是改變社會的一股重要力量，而且必須通過正確的教育來促進(jìn)社會文明?！边@句話說得很經(jīng)典，是放之四海而皆準(zhǔn)的一條真理，不管是歷朝歷代，能夠離開教育嗎？社會的文明，社會的進(jìn)步，都離不開教育。
華德福教育是一種與眾不同的教育。首先表現(xiàn)在教室的布置上，我們平時所見到的教室，桌椅都擺放得整整齊齊，橫豎都成一條線，這樣給人的感覺是整齊劃一，就像街道兩旁綠化帶中的灌木一樣被修剪得平平整整，給人一目了然的感覺。現(xiàn)在當(dāng)然我們也重視對教室的環(huán)境進(jìn)行美化與布置，竭力為學(xué)生營造一種寬松、自由、活潑的環(huán)境。但我們做得還不夠。再來看看華德福學(xué)校教室的布置吧，教室的桌子圍成長方形，四周有各種造型的植物標(biāo)本，每一件標(biāo)本的制作和擺放都好像來自藝術(shù)家的創(chuàng)造，充滿著靈性。房頂上垂下十束美麗的花束，燦爛的顏色和優(yōu)雅的形態(tài)宛如從天而降的瀑布。
整個教師猶如展覽室，展現(xiàn)著大自然的奇跡，又像是一個鄉(xiāng)村之家，溫馨而又豐盛。這就是華德福學(xué)校的教室，給人一種美的享受，用美塑造著兒童的心靈。我覺得小學(xué)階段的兒童，應(yīng)該讓他們的身、心和靈性都被環(huán)境塑造著，感覺到自己就是大自然中的一個分子，時刻都在享受著大自然的美麗與溫馨。所以，我們以后在設(shè)計和布置教室的時候，要讓孩子感到美、親切和溫暖，孩子可以像一家人那樣在一起玩、聊天和分享喜樂。
什么事最好的成績呢？可能會有很多人說：“這么幼稚的問題也好意思提！最好的成績就是不管什么考試都考滿分唄。”是的，我以前也是這么認(rèn)為的，那什么去衡量學(xué)生，不就是分?jǐn)?shù)嗎？除了分?jǐn)?shù)還能有什么，分?jǐn)?shù)就是實力的象征，就是最好的證明，也是最好的成績?？墒牵悴恢?，有人會不同意你的看法，他們說：“相對自己有了進(jìn)步，就是最好的成績！”這就是華德福的教育，這就是華德福教育對待什么是最好的成績的回答。
是的，我們平時太習(xí)慣于用一種標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一個學(xué)生，用一個最高的標(biāo)準(zhǔn)去要求每一個學(xué)生，這對于我們每一位教師都司空見慣了。我們經(jīng)常拿一個優(yōu)秀生的標(biāo)準(zhǔn)去衡量一個各個方面都后進(jìn)的學(xué)生，哪怕這樣的學(xué)生有了進(jìn)步，我們都會視而不見，仍然認(rèn)為沒有進(jìn)步，因為他與優(yōu)秀生之間的差距還是顯而易見的?？赡芪覀兤綍r太習(xí)慣于橫向比較了，卻很少進(jìn)行縱向比較，因為我們腦海中的評價制度就是這樣的。也許我們平時有可能也想到縱向比較，但一對照我們現(xiàn)有的考核制度就會把這些學(xué)生訓(xùn)得不行。華德福教育堅信：“相對自己有了進(jìn)步，就是最好的成績?！?/p>
細(xì)細(xì)思量之后，我發(fā)現(xiàn)華德福教育確實有它的高明之處。
首先，我們得承認(rèn)每個人都是不同的，人與人之間都是有差異的。不僅每個人的外表迥異，而且每個人的興趣愛好、性格特征、各種能力都是不一樣的。就好比有的學(xué)生擅長數(shù)學(xué)，有的學(xué)生擅長語文，而有的學(xué)生擅長藝術(shù)等等，各有所長。我們不能拿一個學(xué)生的語文去跟另一個學(xué)生的數(shù)學(xué)去比，寸有所長，尺有所短。馬丁·洛森說：“如果我們?yōu)樽约旱暮⒆釉O(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，這類標(biāo)準(zhǔn)必須是可達(dá)到的，并結(jié)合孩子現(xiàn)狀制度，使孩子能被激發(fā)去超過他以前的成績。
如果總是和別人比較，孩子就會喪失信心。”我們首先應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行一個縱向比較，看他跟以前比較有沒有進(jìn)步，如果有進(jìn)步，我們還是應(yīng)該表揚和鼓勵的，然后再進(jìn)行橫向的比較，讓他自己找到自身的不足，這樣他才會有前進(jìn)的動力，學(xué)習(xí)才會有激情，才能看到成功的曙光。
其次，我們得樹立任何一種才能都很重要的理念，這種才能不分主次、貴賤。我們的老師其實都懂這樣的道理，但在真正實施的時候卻很難做到，因為當(dāng)前的評分和考試制度就是用一把尺子來衡量所有的孩子的。當(dāng)然，就目前而言，我們不能為每一種才能設(shè)置一個考試，也不能改變考試科目的要求，但我們老師必須要明白，考試只能說明這個孩子在某個方面的狀況，絕對不能成為衡量孩子整體的標(biāo)準(zhǔn)。著名心理學(xué)家和教育家霍華德·加德納認(rèn)為，每個人都或多或少具有八種智力，只是表現(xiàn)程度不同。但愿這不只是我們的美好愿望，在不久的將來能真正做到孩子的進(jìn)步就是最好的成績。
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