總結(jié)是對過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。寫作總結(jié)時，可以采用適當(dāng)?shù)膱D表和統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行輔助，以使讀者更清晰地了解你的工作或?qū)W習(xí)成果。這些范文中包含了一些精彩的段落和表達(dá)方式，可以幫助我們提升寫總結(jié)的水平。
幼兒園保教總結(jié)上學(xué)期篇一
本學(xué)期緊緊圍繞教委和研訓(xùn)處的工作重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)《指南》精神，以幼兒園教師基本功為契機(jī)，以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核心，促進(jìn)教師的專業(yè)技能和水平的提高；以區(qū)域活動為抓手，提高教師合理設(shè)置區(qū)域和有效指導(dǎo)的能力，促進(jìn)幼兒主動發(fā)展；全面提升幼兒園水平，有效提高幼兒園保教質(zhì)量。
（一）多種途徑促教師發(fā)展，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1、繼續(xù)堅(jiān)持分層培養(yǎng)，促進(jìn)不同層次青年教師專業(yè)發(fā)展。
（1）新教師——穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎實(shí)各項(xiàng)基本功。
對于新教師的培養(yǎng)，首先我們有意識地安排思想素質(zhì)較好、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師與新教師搭班，讓她們在潛移默化中進(jìn)步。同時，幼兒園為她們制定了一系列的培訓(xùn)方案。另外，我們還多創(chuàng)造機(jī)會讓她們外出聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。在對新教師的培養(yǎng)中，“師徒結(jié)對”是較為有效的措施。本學(xué)期，我們進(jìn)一步開展師徒雙向選擇，并推出了師傅上示范課，徒弟上模仿課活動，讓師徒在同課同臺競技中，感受同一個活動不同的教學(xué)效果，在交流反思中成長。
（2）骨干教師——樹立榜樣，發(fā)揮引領(lǐng)作用。
骨干教師是幼兒園的精英，他們已具備較為扎實(shí)的基本功。本學(xué)期，我們一方面，繼續(xù)給她們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會，提升她們的專業(yè)引領(lǐng)能力，鼓勵她們向研究型教師發(fā)展。另一方面，讓他們加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，做到立足于課堂、成材于課堂、服務(wù)于課堂，如帶頭上好各類園級觀摩課，給新教師、青年教師的成長做好有效教學(xué)講座，帶頭搞好幼兒園課題研究等，讓骨干教師在園內(nèi)充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用，在輔導(dǎo)其他教師的過程中自己也獲得發(fā)展。
2、抓住縣級教師基本功活動，提高教師區(qū)域游戲計劃制定以及準(zhǔn)確分析幼兒游戲情況能力。
通過1+x捆綁，我們針對青年教師基本功進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn)活動。為了拓寬教師的教學(xué)視野，我園采用“請進(jìn)來，走出去”的方法，使教師的專業(yè)理念不斷更新。我園教師多次參與二幼王秀紅、王建新、安辛老師的培訓(xùn)及講座，并通過網(wǎng)絡(luò)與王建新老師及時針對教師在區(qū)域游戲計劃書寫及dv說游戲方面的內(nèi)容進(jìn)行溝通，幫助老師們解決了自己教育教學(xué)中的困惑，拓寬了自己的教育視野。使得二幼具有專業(yè)理論的教師的智慧能真正為本園的研究服務(wù)，為我們的園本研究的持續(xù)發(fā)展注入源源不斷的動力和活力。
同時，本學(xué)期我們抓住了縣級青年教師基本功的機(jī)會，以賽代訓(xùn)，促進(jìn)不同水平教師的專業(yè)能力提升。我們通過集體學(xué)習(xí)、進(jìn)入觀摩現(xiàn)場、研討交流等形式針對區(qū)域游戲中dv的錄制和分析游戲內(nèi)容進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)活動。我們把把基本功活動當(dāng)成了提高教師專業(yè)能力的有效載體，積極地、正確的對待，并最終通過園內(nèi)初賽，確定了張飛老師代表我園參加縣級的基本功大賽。
3、開展“多媒體信息技術(shù)”培訓(xùn)，使教師掌握多媒體使用、微課制作的方法，不斷提升教師運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力。
本學(xué)期，我們搬回了新園，校領(lǐng)導(dǎo)十分重視幼兒園的硬件建設(shè)，給我們提供了先進(jìn)的多媒體設(shè)備，并通過專業(yè)人員和網(wǎng)管教師的培訓(xùn)，使教師們掌握了其使用方法，更好的應(yīng)用到教育教學(xué)中去。同時，在開學(xué)初和學(xué)期末學(xué)校還專門針對微課制作對全校教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，是教師知道了什么是微課？微課都可以干什么？以及如何制作一節(jié)微課？并結(jié)合教師制作的微課進(jìn)行了系統(tǒng)的分析?，F(xiàn)在我們制作的微課還處于初級階段，今后會嘗試插入音頻和視頻等，以便于更加廣泛的應(yīng)用到幼兒的教育教學(xué)中去。
4、發(fā)揮支教教師的引領(lǐng)、示范作用。
高虹老師是一名來自二小幼兒園的支教老師。在高老師來園的這半年里，結(jié)合其積累的經(jīng)驗(yàn)為我們奉獻(xiàn)了很多教育智慧。如主動承擔(dān)示范課，做到每月一節(jié)，并在活動后的反思里針對年輕教師的疑惑進(jìn)行針對性的解答，通過答疑和展示課的形式幫助年輕教師明確了如何更加適宜的開展適合本年領(lǐng)班的教學(xué)活動。另外，針對教師如何書寫文字材料進(jìn)行了培訓(xùn)，提高了教師書寫文字材料的質(zhì)量等等，很好的發(fā)揮支教教師的作用。
（二）各種活動促進(jìn)幼兒全面發(fā)展、健康成長。
1、通過有效地主題活動，促進(jìn)幼兒主動發(fā)展。
根據(jù)各班幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀和季節(jié)特征，開展豐富多彩的活動，并提高了各方面的能力。本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針“全面加特色”以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情，開展了多彩多樣的主題活動：小棋手、豐收的果園、神奇的工具、拔蘿卜、熱熱鬧鬧過新年、神奇的水等活動，在這一系列的活動中，孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關(guān)知識以及和同伴分享自己的快樂。
2、結(jié)合陽光體育活動和幼兒體能測試項(xiàng)目，各班添設(shè)游戲材料，創(chuàng)新戶外區(qū)域游戲內(nèi)容，將走、跑、跳、投、鉆等訓(xùn)練貫穿于活動中。另外，各班進(jìn)行跳繩、投擲、跳遠(yuǎn)等比賽，發(fā)展各項(xiàng)動作。
（1）充分選用晨間活動、早操活動開展豐富多彩的體育活動。做到動靜交替，運(yùn)動適宜，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展?；顒訄龅睾侠碓O(shè)置，體育活動器材多種多樣，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳繩，平衡木，拱形門、高蹺等運(yùn)動器材，讓幼兒按自己的意愿選擇自己喜愛的體育游戲活動，使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作，在不同程度上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
（2）根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，在不同年齡段班級開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的傳統(tǒng)民間游戲活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。如：丟手絹、扔沙包，踩高蹺，跳皮筋，鉆山洞，開火車，老鷹捉小雞等傳統(tǒng)民間游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力以及堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。注重發(fā)展幼兒體育運(yùn)動的興趣和特長，提高幼兒的操作及自控能力。
3．舉辦各種活動，促幼兒能力的發(fā)展。
11月份，我們積極籌備“第一屆親子運(yùn)動會”，以“我運(yùn)動、我建康、我快樂”為主旨的親子運(yùn)動會在熱烈的氣氛中拉開了帷幕，幼兒進(jìn)行了舞蹈團(tuán)體操表演、入場式表演、升國旗、熱身賽以及親子游戲，在這一過程中，孩子們真正體驗(yàn)親子之間的融融之情，體格得到鍛煉，才能得到了展示。這一次活動，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)，家長的高度贊評?！笆フQ節(jié)”時，各班舉行了形式多樣的慶?；顒?，大班的自制平安果、中班的互贈禮物、以及與家長同聯(lián)歡等活動，真真切切地讓每個幼兒感受到節(jié)日快樂，這無疑也是一種情感的體驗(yàn)。12月底，我們以新年為契機(jī)，進(jìn)行了“感恩成長”的新年聯(lián)歡會；1月份，中班還開展了“巧嘴巴”的講故事活動，這一活動中，我們改變以往的評比形式，讓幼兒、家長以自評自樂為主。
（三）多種舉措提高保教質(zhì)量。
1、強(qiáng)化幼兒一日生活管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、園長、保教主任深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)分組分片進(jìn)入在課堂中，就教學(xué)活動的設(shè)計與組織、班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動的開展等內(nèi)容進(jìn)行了互動交流。通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié)。
2、開展有效區(qū)域活動，提高教師有效指導(dǎo)的能力。
針對本園情況，加強(qiáng)了幼兒園的區(qū)角材料的投放使用。我們加大力度進(jìn)行了材料的投放使用。在區(qū)角活動中投放了不同層次的材料，讓全體幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到提高。因此我們在材料的投放沒有一刀切，我們教師通過觀察、評估每一個幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料。并以基本功活動為契機(jī)，從制定區(qū)域游戲計劃和分析游戲內(nèi)容入手，經(jīng)過各種培訓(xùn)和觀摩活動，非常有效地提高了區(qū)域游戲知道的能力。
（四）家長工作。
1、為了幫助家長了解幼兒園的教育特點(diǎn)，堅(jiān)持開展形式多樣的家長學(xué)校活動。如：請家長參加幼兒生日會，親子手工制作活動、組織家長參加家庭教育、幼兒衛(wèi)生保健、安全知識講座等，以更好的實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。
2、我們還定期邀請家長來園觀摩半日活動，參與到我們的教育活動中，這不僅給孩子們帶來了快樂，也為家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況及幼兒園的教育情況提供了條件，受到了家長的普遍歡迎。
3、家長老師進(jìn)課堂。家長們來自各行各業(yè)，有著不同的職業(yè)和專長，利用這一資源我們有目的有計劃地開展“家長老師進(jìn)課堂”活動?！罢埦彀职种v交規(guī)”、“請醫(yī)生阿姨講衛(wèi)生知識”、“聽爺爺講那過去的事情”、“與奶奶一起剪窗花”……家長們的本領(lǐng)真不少，利用這種形式既使孩子們受到了直觀的教育，又增強(qiáng)了熱愛父母的情感，同時也使家長們更加理解幼兒教師的工作，可以說是一舉三得。
1、各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展。對新教師的培養(yǎng)初見成效。在縣青年教師基本功大賽中張飛老師取得單項(xiàng)兩個二等獎、一個三等獎的好成績。
2、幼兒的各種能力均得到提高，如動手操作的能力、運(yùn)用語言與人交往的能力顯著提高。
3、在區(qū)域游戲方面，教師的指導(dǎo)能夠做到有理有據(jù)，能夠初步做到運(yùn)用理論來支持的行為。
1、加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
2、注重開展多形式的戶外活動，力爭使每個孩子得到最佳的體能發(fā)展；
3、注重資料的積累與收集，保證各類文字資料的質(zhì)量；
4、發(fā)揮主班的帶頭作用，讓其接受的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會，提高教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動其他教師共同成長。
幼兒園保教總結(jié)上學(xué)期篇二
在這炎炎夏日，我們結(jié)束了這學(xué)期的工作，，由于工作的忙碌，使我感到了生活的充實(shí)。在本學(xué)期，我們兩位老師認(rèn)真工作、配合默契，班級工作開展得井井有序。在工作中，我們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，將保教與教育相結(jié)合，對幼兒進(jìn)行有目的、有計劃的教育和培養(yǎng)。經(jīng)過我們一學(xué)期的努力工作，本班的幼兒都有了很大的進(jìn)步。無論是在知識掌握方面還是在自理能力方面，都有了一個質(zhì)的飛躍。下面我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
（一）在教育教學(xué)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料，而且在常規(guī)方面：孩子們都養(yǎng)成了良好的常規(guī)習(xí)慣，上課積極地配合老師，學(xué)會和很多常識和生活經(jīng)驗(yàn)。在英語方面：教師獨(dú)特的教學(xué)方法使孩子們積累了更多的詞匯，使孩子們在英語口語方面有了很大的提高。在數(shù)學(xué)方面：孩子們能排序、點(diǎn)數(shù)、分類、能區(qū)別大和小、多和少、長和短、高和矮、上合下、認(rèn)識正方形、圓形、三角形等等。孩子們在數(shù)學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。持相對穩(wěn)定性。
（二）在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，去主動學(xué)習(xí)，在整節(jié)課的把握上，以幼兒思考參與為主，把教師盡量少說話，起中間引導(dǎo)作用。
隨著孩子年齡的增大，孩子們的身體體質(zhì)也有所提高，但是，即使這樣我們還是沒有放松保育方面的工作，一旦發(fā)現(xiàn)班里有發(fā)燒感冒的幼兒，我們主要室內(nèi)消毒和空氣流通、消毒兩種措施，以預(yù)防交叉感冒。而且在平時的教育中，我們經(jīng)常給幼兒講一些文明禮貌的知識，讓幼兒學(xué)習(xí)更多的禮儀知識。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人，做做事時能主動向別人道歉，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長的反饋意見，根據(jù)幼兒在家里的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。在保育方面，我們做到了：
（一）嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度。按制度要求給各種玩具，用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒，規(guī)定每周五給玩具用具進(jìn)行徹底消毒，保證了玩、用具的衛(wèi)生和安全使用。積極配合幼兒院保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
（二）做好班級工作，每天保持地面、桌椅、廚子等的清潔衛(wèi)生。被子按時曬、消毒、保持整潔舒適。保持教室的通風(fēng)。
（三）強(qiáng)化幼兒的健康意識，提醒幼兒多喝水。保證幼兒進(jìn)餐時心情愉快，不打鬧不講話。
（四）勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼。
兒的不同攻擊性行為，予以及時制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
（五）加強(qiáng)了午睡的管理及巡視。保證午睡時教室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，躺在床上后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊擺放整齊。
孩子年齡還是很小，所以安全問題一直是我們防范再防范的事情。孩子們之間發(fā)生矛盾時，孩子們就會有了很強(qiáng)的攻擊性行為，那么另一方收到的創(chuàng)傷就會很大，所以我們會時時刻刻緊盯著孩子，讓孩子在自己的視野內(nèi)活動。
（一）在戶外運(yùn)動時，我們將每一個孩子都控制在自己的視線之內(nèi)，隔一段時間，就核對一下孩子的人數(shù)，如果帶孩子去廁所就要告訴在外面的老師，你帶走了幾個孩子，剩下了幾個孩子。
（二）嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全的物品進(jìn)入教室。管理好病兒的藥品，將藥品放在孩子夠不到的地方，在給孩子吃藥時要仔細(xì)核對幼兒的姓名，藥品和藥量。
（三）將熱水杯放在幼兒摸不到的地方，將保溫桶上好鎖。熱湯熱飯放置在幼兒不宜觸摸到的安全地方，不讓幼兒吃過冷過熱的飯菜。
（四）每天對電器進(jìn)行檢查，不讓幼兒接觸與電有關(guān)的物品。
幼兒園保教總結(jié)上學(xué)期篇三
幼兒園的生活是快樂的，幼兒園的學(xué)習(xí)是充實(shí)的'，而幼兒園的時間又是短暫的。三年的光陰一晃就過去了，我教的孩子們也將離開我，走向一個更高、更廣的新天地。為了使他們能更好地勝任今后的學(xué)習(xí)生活，成為一個越來越有主見、越來越有個性的人，這學(xué)期我有意識地加強(qiáng)了對孩子們的教育和指導(dǎo)，同時在班級的管理上也苦下了工夫，取的得了一些成績，收到了一些效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
(一)注重良好班風(fēng)的形成和學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成
我知道，良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和生活習(xí)慣對孩子進(jìn)入小學(xué)有著多么大的幫助。我在班內(nèi)開展了“比比誰的紅星多”、“誰是聰明的小音符”等活動，如果哪個孩子勞動最勤勞，我就獎勵他一顆紅五星，哪個孩子學(xué)習(xí)最刻苦，我就讓他的小音符往上爬一格。于是在孩子們的進(jìn)步中，我看到了每個孩子對成功的向往與追求。同時我還積極與家長聯(lián)系，并在家長會上鄭重的提出這一點(diǎn)，引起家長的重視，讓家長做到在家督促孩子，在幼兒園與老師攜手合作。另外，我還十分注意觀察孩子們?nèi)粘；顒雍陀螒驎r的表現(xiàn)。孩子們在那時是最容易把自己的情感，行為，不加包裝的表露出來，那時的表現(xiàn)也是最真實(shí)，最不完美。我時?？吹轿覀儼嗬锏暮⒆釉谝黄鸢l(fā)生一些不愉快的事，如伸出拳頭打人了，把別人的椅子弄翻了，把別人的水彩筆搶了等等，其實(shí)這些行為幼兒在有意識的時候是會避免，但在他們無意識時卻常會犯。所以，我就十分重視這一點(diǎn)，從不經(jīng)意處入手，悉心地引導(dǎo)他們，教育他們，使他們真正認(rèn)識到自己的不足，并及時改正，這樣幼兒便真正做到了身心合一，言行一致。就這樣，在我們班里逐步形成了互幫互助、互學(xué)互助的氛圍。
(二)注重幼兒個性的培養(yǎng)，力求促進(jìn)全面發(fā)展
我們大一班有三十九個孩子，就象三十九朵可愛的花，色彩斑斕，姿態(tài)各異。在知識的海洋里，他們自由的翱翔，抒發(fā)著自己的情懷。平時我總是利用一切可用的時間盡量鼓勵他們，幫助他們，讓他們朝著自己的興趣發(fā)展。學(xué)習(xí)時有的孩子的喜好都是不一樣的，于是我就投其所好，有的小朋友喜歡畫畫，我就多為孩子創(chuàng)設(shè)可以繪畫的機(jī)會;有的孩子喜歡激昂的音樂，我就選擇例如《龜兔賽跑》、《黑貓警長》等律動;當(dāng)孩子們有進(jìn)步時，我就讓孩子充當(dāng)小老師，使他們在掌握技能的同時，增強(qiáng)自信心。在學(xué)習(xí)的時候，我注重對孩子們創(chuàng)造力的培養(yǎng)，平時基本不局限孩子們的想象力。上課時，我除了教會孩子必要的基礎(chǔ)知識、動作、技能以外，我總是放開孩子們的手腳，讓他們根據(jù)音樂，情節(jié)，盡情地想象與創(chuàng)編。當(dāng)孩子有好的創(chuàng)意時，我及時把握，并在征求孩子們的意見后加以組合。當(dāng)凝聚著孩子心血的作品出來時，孩子們學(xué)習(xí)的性子就更濃了，積極性也更高了，出來的學(xué)習(xí)效果自然變得更好了。艱苦的訓(xùn)練，辛勤的汗水，畢竟會收獲豐收的果實(shí)。幼兒園為他們創(chuàng)設(shè)了張揚(yáng)個性，展示才華的舞臺。本學(xué)年，在豐富多彩的活動中，孩子們的才華得到了充分的展示。“六一”兒童節(jié)時除了平時參加社團(tuán)的孩子有節(jié)目表演，其他的孩子也參加了古詩吟唱活動，獲得了好評。古語說得好：一分辛勞，一份收獲。我們在幼兒收獲成果的同時，也體會了收獲的過程，這點(diǎn)我覺得是最重要的。因?yàn)槲蚁嘈胖灰w會過艱辛，那么他一定能成為支撐起祖國大廈的有用棟梁。當(dāng)然，除了讓幼兒學(xué)習(xí)知識掌握技能的同時，我也不忘幼兒參加體育鍛煉，游戲活動。秋季運(yùn)動會，春季運(yùn)動會，我班也取得了一定的好成績，有的幼兒還在單項(xiàng)比賽中奪魁。
(一)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，以境治教
隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒布和實(shí)施，教育環(huán)境越來越受到重視。良好的，符合教學(xué)目標(biāo)的環(huán)境對孩子全面發(fā)展有著舉足輕重的作用，它會在“隨風(fēng) 潛入夜，潤物細(xì)無聲”的過程中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。本學(xué)年，我們除了積極參加幼兒園大型的環(huán)境布置活動以外，平時我們也對班級的環(huán)境精心的準(zhǔn)備。查閱資料，尋找材料，設(shè)計構(gòu)思，精心制作，合理布局。除了依靠老師自身的力量，我們還發(fā)動孩子，讓他們展開想象的翅膀，用自己靈巧的雙手，創(chuàng)作出一件又一件精巧別致的作品。這樣在活動中孩子們就得到了另一種形式的教育。我覺得在幼兒園，不管是我們的工作也好，活動也好，始終都要讓孩子成為學(xué)習(xí)的主體，因?yàn)楹⒆佣鄥⑴c，多觀察，多動手，他們就可從方方面面不同的地方吸取知識，取得收獲。值得可賀的是，由于我們大家的努力，我覺得本學(xué)年的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們都取得了不錯的成績。班級、走廊上的小掛飾大家有目共睹，讓人眼睛一亮。又如日常開展的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：象主題活動“美麗的春天”，我除了出示春天的圖片以外，還特地采摘了一些有春天鮮明特征的東西來布置教室，讓孩子在教室里也能感受到春的氣息。主題活動“我想飛”，我就請家長、小朋友一起動腦筋，找尋鳥的圖片，用廢舊的材料制作翅膀等，利用這些東西讓事先自由飛翔的理想。又如：夏天到來時，我除了在走廊的墻壁上布置場景圖“美麗的夏天”，還找來了一些夏天特有的蔬菜、水果的模型，加深幼兒對夏天的了解，并在游戲活動中也進(jìn)行了強(qiáng)化觀察發(fā)現(xiàn)，進(jìn)一步使幼兒全面知道了夏天是什么樣的。除了這些，我們還根據(jù)節(jié)日的安排，開展了“三八”節(jié)我愛媽媽的主題活動、母親節(jié)主題活動、安全主題教育等，都做得有聲有色。通過這樣做了后，我覺得受到的效果是比較好的，真正達(dá)到了“云與青山淡不分”的情感滲透，得到“萬物靜觀皆自得”的知覺培養(yǎng)，強(qiáng)化了幼兒學(xué)習(xí)的效果。
(一)家園共育，創(chuàng)造未來
進(jìn)入大班以后，家庭與幼兒園，與班級的聯(lián)系就顯得更為密切，更重要了。除了日常工作與家長溝通好以外，幼兒的銜接問題就成為聯(lián)系中的眾中之重。為了讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段，我們做了大量的幼兒銜接工作。我們組織幼兒去“百花小學(xué)”進(jìn)行參觀、感受小學(xué)的氛圍。我們還讓家長和小朋友共同合作畫出他們心目中的小學(xué)生，在小朋友間互相交流欣賞，激發(fā)孩子們渴望上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望。踏入小學(xué)校門是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有的孩子入小學(xué)后會出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們特意從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。我們從五月份開始讓孩子每天像小學(xué)生一樣背這書包上學(xué)，適當(dāng)布置簡單的作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過大家的共同努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。我們還鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵。雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好孩子從幼兒園到小學(xué)。
幼兒園保教總結(jié)上學(xué)期篇四
我今年32歲，大專學(xué)歷，本科在讀，幼兒園高級教師，上學(xué)期積極地向黨組織靠攏，并向黨組織遞交了入黨申請書。（沒有新老師參加的）。
回想十二年前，我和一批跟我懷有同樣夢想和抱負(fù)的姑娘們一起進(jìn)入了這個新開辦的幼兒園——瓜瀝鎮(zhèn)第二幼兒園。一年年過去了，幼兒園因?yàn)閳@長的領(lǐng)導(dǎo)有方和我們教職工的共同努力，十二年來，它已經(jīng)長成為一個婷婷玉立、能獨(dú)擋一面的大家閨秀了。十二年以來，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的器重，幫助和指導(dǎo)，我也和幼兒園共同成長，為自己這些年來的教育生涯增了幾筆彩，杭州市教壇新秀，蕭山區(qū)優(yōu)秀教師、蕭山區(qū)優(yōu)秀教研組長、蕭山區(qū)優(yōu)秀骨干教師、瓜瀝鎮(zhèn)園丁獎、還有杭州市的教壇新秀觀摩評比二等獎，蕭山區(qū)和特級教師同臺展示活動等等，我想我的這些榮譽(yù)離不開領(lǐng)導(dǎo)對我的幫助，離不開幫助我、支持我的同事們，當(dāng)然更離不開我喜歡、我熱愛的教學(xué)課堂和我的孩子們。
暑假里看了好幾本書，也和大家一樣看了《愛和自由》，書中有這么一段：“老師就是這個環(huán)境中流淌的河流，如果老師不斷地發(fā)展自己，整個環(huán)境就會變得有生機(jī)。書中提到，羅曼。羅蘭在《約翰。克里斯多夫》中寫到一個當(dāng)老師的鄰居，那個人像個風(fēng)車一樣在轉(zhuǎn)，日復(fù)一日，年復(fù)一年總是很忙，但沒有變化，永遠(yuǎn)那樣，就讓人感到悲哀。它給人一種感覺，好像當(dāng)老師的都是這樣?！弊隽耸甑陌嘀魅危隽耸甑慕萄薪M長，年復(fù)一年、日復(fù)一日好像總是很忙，所以今天有這樣一個挑戰(zhàn)自己、發(fā)展自我的平等的機(jī)會，如果我試過了，即使沒有成功，那也不會有遺憾。所以今天不論結(jié)果如何，我還是走了上來。
十二年的幼兒教育工作，年復(fù)一年、日復(fù)一日的總是很忙，但是我覺得忙的有價值、忙的有收獲。我覺得競爭這個崗位我還是有一定的優(yōu)勢的。理由有四：
十二年的教學(xué)生涯，一直在教育的一線中默默地耕耘，但是在工作中，我認(rèn)真努力、積極上進(jìn)，不斷地探索、創(chuàng)新教學(xué)新理念、新方法，在反復(fù)的專研、磨課中，也使我的教學(xué)能力得到了很大的提高。我的一節(jié)語言活動《我想要的太陽》獲得杭州市教學(xué)觀摩評比二等獎，我的一節(jié)《小烏龜開店》在蕭山區(qū)骨干教師研討活動中與浙江省特級教師朱靜怡老師同臺展示，獲得了朱老師的表揚(yáng)和在座的各幼兒園的園長和骨干教師們的好評。教學(xué)是我的長項(xiàng)，我會盡我所能主動幫助老師修改教案，在現(xiàn)場聽課中給予引領(lǐng)指導(dǎo)，幫助老師走向成功；班級管理也在我經(jīng)驗(yàn)累積中日趨完善……。在教師們的心目中我的教學(xué)能力總能得到大家的肯定和高度評價。
十年前由于領(lǐng)導(dǎo)的器重和同事們對我工作的支持，我擔(dān)起了教研組長這個職務(wù)。我知道教研組長是園領(lǐng)導(dǎo)與一線教師之間的一座橋梁，也是凝聚組內(nèi)教師共同開展好幼兒園工作的核心力。我段的教研組凝聚力強(qiáng)，同伴關(guān)系融洽，老師們的工作積極性、主動性強(qiáng)，教研實(shí)效性大。由于我敢挑重?fù)?dān)，思考在前，行動引領(lǐng)，帶領(lǐng)大家一起創(chuàng)新、認(rèn)真地開展教研組活動，得到了老師們的信任、支持與合作，也得到了園領(lǐng)導(dǎo)的肯定。20xx年我所帶教研組被評為蕭山區(qū)優(yōu)秀教研組，本人也被評為了蕭山區(qū)優(yōu)秀教研組長，當(dāng)然成績是大家的，我要感謝和我一起合作過的漂亮的美女們，也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我的栽培。
今天我競聘這個崗位，假如領(lǐng)導(dǎo)信任、同事們支持我，我會盡我最大的努力去學(xué)習(xí)、去適應(yīng)這個新崗位，我一定會努力做好以下幾方面工作的：
為了發(fā)展的需要，我要加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，虛心向園領(lǐng)導(dǎo)請教，不斷提高管理能力和業(yè)務(wù)水平。潛心研究幼兒園特色工作，用創(chuàng)新的思想和理念，善于大膽思考的舉措，將我園的特色工作最亮；創(chuàng)建屬于二幼的教育資源庫，以服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于老師們；另外，我會主動協(xié)助園長做好相應(yīng)的文字工作，做好年報、各類考勤、考核、成績榮譽(yù)匯總、其他表格表冊的統(tǒng)計及上報工作等；協(xié)助副園長做好繼續(xù)教育、0——3歲社區(qū)早教的具體工作等。
我成長于一線，我將會發(fā)揮好自身保教方面的優(yōu)勢，和大家一起探討教育教。
學(xué)方面的規(guī)律，創(chuàng)新地開展一些研討與常規(guī)活動。讓每一個都能閃光放在首位，以自己的行動來引領(lǐng)大家創(chuàng)造性地、幸福地開展工作。
我要以這次競崗為新的工作起點(diǎn)，全力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，始終保持積極向上的工作姿態(tài)、接受黨組織對我的考驗(yàn)，善于發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，看到自己的短處，克服自身工作和個性中的不足，使自己能盡快轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)崗位的要求，繼續(xù)為二幼的發(fā)展出好自己的一份力。當(dāng)然，我還有一個最大的理想，就是再次向名師之路進(jìn)發(fā)。
這次競聘無論結(jié)果如何，我都會正確對待，因?yàn)槲抑啦煌闹皇菎徫欢?，工作性質(zhì)都是一樣的，都是為了幼兒教育。希望大家支持我！謝謝大家！
幼兒園保教總結(jié)上學(xué)期篇五
本班37個孩子，每個孩子都有著自己獨(dú)特的個性，且個體差異較大。針對此類情況，我們分析孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、并為每個孩子的發(fā)展設(shè)立了不同的發(fā)展目標(biāo)。對于喜歡藝術(shù)表現(xiàn)活動的孩子，如：虞嘯茜、王梓瑕、汪張延、沈紫欣等，我們經(jīng)常請他們在集體面前表現(xiàn)自己的才能，增加他們的自信心，培養(yǎng)他們大膽展示的能力。對于語言能力較強(qiáng)、思維活躍、大膽自信的孩子，如劉天恩、佘璟齡、何宣緣等，在活動中我們注意豐富他們的詞匯，我并請他們擔(dān)任“小老師”，在游戲中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)，培養(yǎng)他們與人合作、組織管理等方面的能力。對于一些求知欲濃厚、好學(xué)、好問、好探索的的孩子，如：湯常樂、周思杰、陳曦等，我們注重保護(hù)他們的好奇心和求知欲，鼓勵他們多閱讀、多探索，了解多方面的知識。對于一些比較特殊的孩子，我們則降低對他們的要求，幫助他們盡快融入幼兒園生活，盡量和其他孩子一樣正常發(fā)展。我們盡量對每一位孩子都做到因材施教，發(fā)現(xiàn)每位孩子身上的閃光點(diǎn)，并及時糾正他們的缺點(diǎn)。本學(xué)期，我班絕大多數(shù)的孩子在各方面能力都在原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的提高。
一、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教育用作。
(一)發(fā)揮環(huán)境創(chuàng)設(shè)的隱形教育功能。
加強(qiáng)對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究，讓班級的環(huán)境、主題墻的布置成為隱形的教育。本學(xué)期，我們能夠結(jié)合主題及季節(jié)性，及時創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。我們會將孩子們搭出的好的積木作品擺放在窗臺上，供其他幼兒學(xué)習(xí)、欣賞。還會將繪畫的范畫布置在區(qū)域的墻面上;在巧手坊的展示板上，我們會展示孩子自己做的手工作品，讓來巧手坊的孩子當(dāng)做參考。結(jié)合主題“愉快的夏天”，展示了孩子制作的拖鞋、和扇子，鞋墊和扇面都是為每個孩子量身定做的。在“我和空氣做游戲”主題中布置出孩子和家長共同制作的實(shí)驗(yàn)調(diào)查表，豐富幼兒的談資。并將許多實(shí)驗(yàn)材料投放到“幼兒園”，將“神奇的空氣”實(shí)驗(yàn)過程的照片展示在區(qū)域的板上，供幼兒在自由活動時間參考、探索。
(二)發(fā)揮自然角管理鍛煉作用。
我們的自然角創(chuàng)設(shè)保證植物的多樣性，有：盆景、豆類、生姜、農(nóng)作物等。在擺放上注重美感，以及幼兒管理的方便度。我們請值日生共同參與到自然角的管理，每天觀察植物的生長、了解植物的變化。并請值日生參與施肥澆水，為方便孩子記錄，我們制作了表格和植物成長簿，培養(yǎng)孩子觀察記錄的良好習(xí)慣，孩子每天都有照顧植物的機(jī)會，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。
二、家園合作，互尊互重。
1.辦好家長園地、家校路路通和班級博客，詳細(xì)公開展示我班的教育計劃，活動安排以及部分內(nèi)容，讓家長了解我班活動的進(jìn)程和要求，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同為幼兒的全面發(fā)展而努力。2.做好家訪工作。認(rèn)真完成每月兩次的上門家訪，較客觀地向家長反映孩子在園情況，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒。3.認(rèn)真做好幼兒成長檔案工作。做到資料收集完整、記錄詳實(shí)、認(rèn)真閱讀家長回饋欄目，耐心解答家長的問題，并記錄、分析、改進(jìn)工作，達(dá)到家園共育的目的和一致性。4.做好缺勤幼兒的工作，填好點(diǎn)名冊，及時與缺勤幼兒的家長聯(lián)系，了解幼兒的具體情況。
我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。
一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著我們無數(shù)的汗水，但同時也讓我們體驗(yàn)到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個真理，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛每一個孩子，你就能做得更好，就能體驗(yàn)到成功與收獲。相信到了大班我們能讓孩子們更茁壯、更健康地成長。
幼兒園保教總結(jié)上學(xué)期篇六
討論教學(xué)活動中存在的各項(xiàng)問題，學(xué)習(xí)各理論知識。本學(xué)期的教研組長卓老師和余老師能認(rèn)真制定好教研組活動計劃，并組織好每個教研活動做好記錄，但在活動過程中教師還未能更好得進(jìn)入探討與學(xué)習(xí)的角色，互動的機(jī)會也較少，使教研組活動沒能達(dá)到最佳的效果。
2、本學(xué)期教師每月都能及時上交一篇保教心得與下個月的月計劃。一學(xué)期還撰寫了一篇論文與一篇案例。
3、教師能根據(jù)幼兒的年齡段分層預(yù)設(shè)班級主題，并在實(shí)踐當(dāng)中做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與興趣出發(fā)來設(shè)計每個活動，但從教師的備課本中發(fā)現(xiàn)設(shè)計的環(huán)節(jié)都較簡單，許多課程都未能深入進(jìn)行下去。
4、教師在上完一個主題以后能及時對該主題做出總結(jié)、反思。寫好每個活動的課后反思。但教師準(zhǔn)備活動都較簡單，自制教具也較少。本學(xué)期對新教師采取老教師帶新教師的形式來備課，其她教師則基本是以集體備課為主，讓同年齡段教師有互相討論活動的設(shè)計和共同準(zhǔn)備教具的機(jī)會。
5、本學(xué)期園長、保教主任能經(jīng)常到班聽隨堂課，并組織教師一起參與。做到與每位老師都有交流的機(jī)會。特別是開學(xué)初對幾位新教師上課聽的較多，如莘金芬老師、鄭穎穎老師、陳彤老師等。
6、這學(xué)期我園剛開始制作幼兒成長檔案，各班老師都能摸索的進(jìn)行整理制作。內(nèi)容有每月幼兒的學(xué)習(xí)情況，平時對幼兒的觀察記錄、一些有意義照片、幼兒的作品及家長的反饋等。這一活動得到家長們的大力支持與好評，做得特別認(rèn)真的有中一班、小一班等。
（二）教學(xué)課題。
學(xué)期初預(yù)設(shè)的三個教學(xué)課題中，我們對混齡編班如何更有效地進(jìn)行五大領(lǐng)域教學(xué)做了探討與實(shí)踐摸索，但還未能做得很好，還需要不斷創(chuàng)新合理安排好一日活動的時間;在如何提高幼兒漫畫欣賞能力中本學(xué)期尤其做的不夠，老師在班級很少開展漫畫教育，餐前的“開心一刻”只是讓幼兒聽故事，漫畫欣賞就較少了。我們將在下學(xué)期著重展開。在英語教學(xué)如何融入全語言整合活動中我們利用了小三班做實(shí)驗(yàn)班，由在職英語教師莘老師來帶班。幼兒的發(fā)展十分不錯。
（三）學(xué)歷進(jìn)修、職務(wù)培訓(xùn)。
為了提高全園教師的素質(zhì)，我園一直都鼓勵教師參加學(xué)習(xí)進(jìn)修。除了教師自己報考的本科、大專等學(xué)歷進(jìn)修外，我們還抓住外面很多培訓(xùn)的機(jī)會讓老師們多接觸一些好的教學(xué)方法。如師德培訓(xùn)、蒙特索利教學(xué)法的培訓(xùn)、市教壇新秀觀摩學(xué)習(xí)、早期閱讀培訓(xùn)、全語言教學(xué)培訓(xùn)、奧扶音樂培訓(xùn)等等。讓教師通過各種學(xué)習(xí)更好的教育好每位幼兒。
以上是我園這學(xué)期的保教工作基本的情況。根據(jù)本學(xué)期中做的不足的地方，我們會在下學(xué)期中做好改進(jìn)，尤其是在狠抓教學(xué)質(zhì)量上。我們清楚的認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先就需要教師們的努力探索與刻苦鉆研的精神。相信在鹿城區(qū)教委、區(qū)婦聯(lián)與園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下我們在下學(xué)期中會有更好的表現(xiàn)，為成為溫州市一級示范園而努力。
幼兒園保教總結(jié)上學(xué)期篇七
歲月匆匆流逝,一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即將進(jìn)入尾聲，可以說入園對這些才只有二歲多一點(diǎn)的寶寶來說是意義重大的：這是他們離開父母、脫離成人的包圍、走向獨(dú)立的開始。而寶寶班這個集體正是他們踏上小社會的第一個起點(diǎn)!寶寶們從剛來園時的號啕大哭到現(xiàn)在每天都高高興興的來園;從當(dāng)初不愿意和老師說話到現(xiàn)在圍著老師講。
故事。
;從當(dāng)初分不清自己的性別到現(xiàn)在能獨(dú)立的上廁所……點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能看到寶寶們的成長：
一、基本情況：
本學(xué)期我根據(jù)新《綱要》的要求，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定計劃，合理安排好幼兒的一日活動，把素質(zhì)。
教育。
放在首位，抓好常規(guī)工作。堅(jiān)持正確教育，堅(jiān)持保教并重的原則，注重個別差異和個別教育，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，積極性和主動性，加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。從而促進(jìn)幼兒德智體美各方面的發(fā)展，使幼兒健康活潑的成長，同時搞好衛(wèi)生保健工作，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并提高幼兒的動手能力。通過一學(xué)期的教育，使每一位幼兒都在原有水平上得到了發(fā)展，具體如下：
二、具體情況：
〈一〉健康。
開學(xué)初，教會了幼兒一套模仿操。通過體育游戲，戶外活動的鍛煉，幼兒動作發(fā)展協(xié)調(diào)，并且喜歡參加游戲;通過游戲“吹泡泡”、“高人、矮人”，幼兒學(xué)會了走和蹲的動作，并且學(xué)會一個跟著一個走成圓圈;通過游戲“玩具找家”“找朋友”等幼兒學(xué)會了聽信號向指定方向跑，跑時動作較協(xié)調(diào);通過游戲“老貓睡覺睡不了”“小白兔”“拍球”等，幼兒學(xué)會了雙腳離地向上跳;通過“開飛機(jī)”“小螞蟻爬呀爬”等游戲，幼兒學(xué)會了爬，投擲和平衡的動作。使幼兒的身體得到了充分的鍛煉，為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，我利用晨間談活，看圖片，講故事等教學(xué)形式，教育幼兒講衛(wèi)生，然后自己能用毛巾擦臉，對個別年齡的幼兒學(xué)會用語言告訴老師大小便，初步對幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在幼兒能正確使用餐具，獨(dú)立吃完一份飯菜，會主動放好餐具和椅子，經(jīng)過不斷的培養(yǎng)，幼兒養(yǎng)成了一定的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。托班幼兒年齡小，經(jīng)常會挖鼻子，抓眼睛等。我利用健康教學(xué)，教幼兒認(rèn)識五官，并且知道了五官的作用。
為了配合做好幼兒傳染病的預(yù)防工作，每周每天對班級進(jìn)行紫外線消毒，做好各類傳染病毒的預(yù)防消毒工作。
二語言。
我班幼兒年齡小，在一日活動中，我一遍遍的教幼兒學(xué)講普通話，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒能聽懂普通話，并能用普通話進(jìn)行簡單交談。通過兒歌《我上幼兒園》等教育幼兒喜歡上幼兒園并且知道講禮貌，能學(xué)說“謝謝”。通過主題活動“我喜歡”使幼兒愿意親近熟悉的人，學(xué)會用。
短語。
“我喜歡”來表達(dá)自己對他們的喜愛之情。還通過主題《好寶寶》使幼兒在日常生活中學(xué)會了積極應(yīng)答成人或同伴的問話;并能注重培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒理解故事，圖片的主要內(nèi)容，提高了幼兒的口語表達(dá)能力。
三社會。
我班幼兒年齡較小，開學(xué)初，全班大部分幼兒整天哭鬧，我利用談話，講故事，放錄音，用新穎的玩具來吸引幼兒，使他們高高興興上幼兒園，我根據(jù)幼兒的不同性格，對他們采取了不同的教育手段進(jìn)行培養(yǎng)，經(jīng)過培養(yǎng)等小朋友變得活潑開朗了，也愿意與同伴一起玩了，通過在日常生活中注意對幼兒進(jìn)行禮貌教育，讓幼兒知道好孩子要把“早”“謝謝”“再見”等禮貌用語常掛口中，通過培養(yǎng)，現(xiàn)在幼兒來園離園，能主動與老師問好告別。做了錯事能主動說對不起(如踩了別的小朋友腳，不小心把別人碰倒等)，通過活動課“玩具大家玩”等，教幼兒學(xué)會了玩具大家一起玩，不能搶玩具。對待個別愛拿別人東西的幼兒，多次進(jìn)行教育，使其懂得了那別人的東西是不好的行為，教育幼兒有好的玩具，大家一起玩。并且知道玩好后主動放回原處。
四藝術(shù)。
結(jié)合美工教學(xué)，環(huán)境布置，初步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣，認(rèn)識了一些繪畫工具，學(xué)會了畫簡單的涂染等。在音樂活動中，幼兒們能用自然的聲音去演唱，通過欣賞歌曲使幼兒感受到音樂的美。
六游戲。
游戲是幼兒最喜歡的活動。本學(xué)期主要從音樂游戲，體育游戲，
智力游戲。
等為主，在音樂游戲中，如“大家都往圈里走”、“捉魚”、“找朋友”等。幼兒能聽著音樂做游戲。來表現(xiàn)在游戲中的快樂，特別是“拉個圓圈走走”的游戲，幼兒一聽到音樂，馬上高興地手拉手圍著圓圈玩了起來。我又利用課余時間，制作了許多如紙球、軟棒等，戶外活動的玩具。讓幼兒能自由地選擇自己喜歡的玩具，在體育游戲中，通過“開火車”、“小貓玩球”等游戲，發(fā)展了幼兒走跑跳投擲，爬等基本動作。通過“指五官”、“奇妙的口袋”等智力游戲，培養(yǎng)了幼兒口語表達(dá)能力，提高了幼兒手腦反應(yīng)一致的能力，通過各類游戲鍛煉了幼兒的肌體活動能力，發(fā)展了幼兒的智力，培養(yǎng)了良好的品德。
七家長工作。
開學(xué)處通過與家長的交談，了解了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，布置家園天地，開設(shè)了育兒小知識，周計劃，主題網(wǎng)絡(luò)圖等，讓家長及時了解每周的教育教學(xué)內(nèi)容及要求，及需要配合的工作，共同配合搞好班級教育工作。每周以家園聯(lián)系冊的形式向家長反饋他們在幼兒園的發(fā)展情況，并請家長在聯(lián)系冊上以同樣方式寫好他們在家中的發(fā)展情況，再返回老師，認(rèn)真達(dá)到家園溝通，共同教育的目的;我還通過家長見面會，提高家長的教育素質(zhì)，使家長具有真正的。
兒童。
觀，教育觀，使他們支持配合幼兒園教育，并延續(xù)到。
家庭教育。
之中。我們還通過一些親子活動，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒與家長、家長與教師、教師與幼兒間的情感。
幼兒園保教總結(jié)上學(xué)期篇八
本學(xué)期我擔(dān)任本園x個大班，x個中班，x個小班《健康》和x個小班《體育游戲》的科任老師。
一、《健康》教育方面。必須讓幼兒從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
一是在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。
二是在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如:結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行。
最后，在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。
本學(xué)期，在老師不斷地提醒下，各年級各班幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
在身體發(fā)展方面:通過戶外體育區(qū)域活動、遠(yuǎn)足活動、戶外體育游戲促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展達(dá)到肌體的有效鍛煉:幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈，學(xué)會了做模仿操等。小肌肉動作方面，多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如等。
在自我保健方面:通過成人對幼兒的精心保育和向幼兒進(jìn)行自我保健教育，提高幼兒自我保護(hù)意識，從而使幼兒適應(yīng)外界變化和抵御疾病能力的增強(qiáng)。但游戲中，自我保護(hù)意識不強(qiáng);季節(jié)變化，不懂得自行增減衣。
在生活能力方面:幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時仍需老師不斷地提醒。
在心理健康方面:通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等民主的班級氛圍，開設(shè)各種游戲區(qū)域活動，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)交往能力的發(fā)展，使幼兒形成良好的個性。
二、《體育游戲》課方面，主要培養(yǎng)孩子喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活；培養(yǎng)孩子們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富有趣的體育游戲，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣和習(xí)慣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。
本人在師德方面能夠嚴(yán)格要求自己的言行，切實(shí)做到為人師表。"人無完人，金無足赤"，我意識到自己還有很多缺點(diǎn)：有時不能嚴(yán)格要求自己，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
總之，本學(xué)期在幼兒《健康》和《體育游戲》教育方面做了一些工作，但離園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長們的期望還很遠(yuǎn)，在今后的工作中我會繼續(xù)努力，盡心盡責(zé)，為孩子們的明天奉獻(xiàn)自己畢生精力。
幼兒園保教總結(jié)上學(xué)期篇九
我們承載著歷史的輝煌，高舉和諧教育的大旗，以建辦人民滿意教育為目標(biāo)，用同一種文字——和諧教育，注入了新的思想，書寫著新的篇章。全市同題開課研討、課題成果展示、全國幼兒科技教育年會現(xiàn)場展示、省平安學(xué)校的現(xiàn)場考核，一次次的精彩亮相，讓我們在和諧教育的光輝中，自由成長，歷久彌堅(jiān)?；仡櫦磳⑦^去的一學(xué)期，我們主要抓了以下幾方面的工作：
管理的最高境界就是實(shí)現(xiàn)人的自律。教育家葉圣陶先生談到教育時說過：“教是為了不教?！甭?lián)系幼兒園的管理工作，“管”也是最終為了“不管”即由他律走向自律。為此，我們做到：
（一）增強(qiáng)全面細(xì)化的目標(biāo)管理。
幼兒園是一張編織有序的網(wǎng)，各個部門中的不同成員有著千絲萬縷的聯(lián)系，有的甚至是密不可分的。為此，對于幼兒園各條線的工作，我們都要求負(fù)責(zé)人做方案，大到一學(xué)期的工作重點(diǎn)，小到每月、每周甚至于每天做什么、怎么做。都是計劃在前，執(zhí)行在后。在這樣的一種良性循環(huán)狀態(tài)下，大家始終處于主動積極的工作狀態(tài)，創(chuàng)造著1+1﹥2的管理實(shí)效。
（二）營造和諧向上的工作氛圍。
每一個團(tuán)隊(duì)的發(fā)展都需要無私的奉獻(xiàn)者，這些充滿奉獻(xiàn)精神的人是可親可敬的，是他們托起了整個團(tuán)隊(duì)的希望。忘不了“市教壇新秀”課堂教學(xué)考核時，我們?nèi)w教職工全力以赴，密切配合的場面。顧燕老師精美的號碼標(biāo)牌;鄒玲、張春霞、時慕春、季曉麗連續(xù)兩天6：30就準(zhǔn)時到崗待命;許鳳新、范曉莉、盛春芳分別在三個考點(diǎn)準(zhǔn)確無誤地接送小朋友;陸蘊(yùn)蕓、黃曉燁、韓燕燕則在考場內(nèi)默默地做著配合工作?？梢哉f，那兩天，我們所有的老師不是在工作現(xiàn)場就是在班級帶班，雖然忙碌卻很有序，未出現(xiàn)一點(diǎn)差錯，得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。忘不了“迎接全國幼兒科技年會現(xiàn)場展示”時，所有教師加班加點(diǎn)地更新幼兒園環(huán)境，為了給大家更完美的展示，老師們一次次地找尋最佳效果，無怨無悔。忘不了學(xué)期結(jié)束時，我們四位教師因病請假，搭班老師毅然挑起了班級所有的學(xué)期結(jié)束工作，她們是陸亞紅、趙燕、季淵，她們以幼兒園利益為重，以班級利益為重，無私奉獻(xiàn)的精神，一直感動著我。在這樣和諧向上的氛圍中工作著是快樂的!是幸福的!
（三）引進(jìn)競爭激勵的考核機(jī)制。
為了激發(fā)全體教職員工的工作熱情，我們在教代會上通過了新的教職工考核方案，將定性和定量評價相結(jié)合，實(shí)行了三級考核制，自評、各條線評、園部評相結(jié)合的每月考核。同時，每學(xué)期結(jié)束，我們都會結(jié)合工作實(shí)績進(jìn)行學(xué)期崗位考核，并將此作為評先評優(yōu)的主要依據(jù)。這樣的考核機(jī)制，使所有教職員工都認(rèn)識到工作是對孩子、對家長、對社會負(fù)責(zé)，是對自己的生存和發(fā)展負(fù)責(zé)，真正形成了能者上、平者讓的良性競爭狀態(tài)。
園本教研是為了提升教學(xué)質(zhì)量，解決教師專業(yè)發(fā)展中面臨的問題所進(jìn)行的教研活動。曾記得有位教育專家對園本教研做過這樣的評價：一是“在本園的”，即“研究的問題來自幼兒園”;二是“本園的”，即“確立教師在園本教研中的主體地位”;三是“為了本園的”，即“提升教師專業(yè)水平，促進(jìn)孩子和幼兒園的發(fā)展”。它體現(xiàn)了立足并充分利用本園特色、資源的特點(diǎn)，切實(shí)解決園本研究與教師專業(yè)技能發(fā)展相結(jié)合的實(shí)際問題。為此，我們將研究的主題回歸于教師自身，遵循“從教師中來，到教師中去”的研討模式，真正地為大家服務(wù)，并有所收獲。
（一）課例剖析會。
課例剖析會的目的是通過對具體教育行為的分析，探索如何在日常教育工作中，將正確的教育觀念轉(zhuǎn)化為具體的教育行為，是通過分析一個人的教育行為使更多的人受到啟發(fā)。同時每一次研究性教學(xué)活動都應(yīng)有明確的主題，這樣，可使教師的觀察具有目的性，獲得的信息更為系統(tǒng)和詳細(xì)。同時，觀摩只是研究性教學(xué)活動的第一步，重要的是觀摩后的研討，即根據(jù)研究主題，就教學(xué)活動中實(shí)際發(fā)生的教育行為進(jìn)行討論，理論聯(lián)系實(shí)際地分析一些教育行為是否體現(xiàn)了正確的教育觀念。為此，我們開展了以下活動：
評優(yōu)課活動：開學(xué)初，我園圍繞“自主學(xué)習(xí)活動組織策略”這一主線，以有效的提問、應(yīng)答、追問為評價要點(diǎn)，組織了全園評優(yōu)課展示研討活動。韓燕燕、張春霞老師獲五年以上教師評優(yōu)課一等獎，張潔老師獲五年以內(nèi)青年教師評優(yōu)課一等獎。自主合作性游戲觀摩活動：為加強(qiáng)游戲與課程有效整合的的研究，四月份我園組織了一次全園性的自主研究性游戲觀摩研討活動。中一班幼兒游戲交往能力強(qiáng)，環(huán)境舒適材料豐富。小一、小二班幼兒角色意識強(qiáng)，角色間的交流自然、語言豐富，大五班的快樂郵局游戲材料準(zhǔn)備充分，游戲流程清晰、真實(shí)，寫信、分信、寄信，孩子們玩得有聲有色。同題研討課：本學(xué)期，我們還采用“微格教學(xué)法”進(jìn)行同題研討課，圍繞主題“教師的提問與有效教學(xué)”展開討論。以中班年級組趙燕、時慕春和張春霞三位不同教齡老師分別執(zhí)教的同一主題的語言活動《找幸福》為研討案例，通過“分年級組討論、頭腦風(fēng)暴、精彩回放、專家支招”等環(huán)節(jié)，全園老師共同圍繞“提問”“應(yīng)答”“追問”這三個關(guān)鍵詞進(jìn)行了激烈的研討。這種互動式的研討活動，不僅提高了教師的自我反思能力，而且還提高了教師的教育技能。
課前說課評課活動：為了確保三年內(nèi)教師順利通過課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)關(guān)，我園開展了三年內(nèi)青年教師現(xiàn)場說課活動，提出了“為青年教師的課堂教學(xué)預(yù)熱”的口號，通過一對一的指導(dǎo)，讓新上崗的教師明確教學(xué)活動目標(biāo)的設(shè)計、活動過程的設(shè)計要求，并對教學(xué)活動方案進(jìn)行重點(diǎn)分析講解，弄清教什么、怎么教、為什么這么教的道理。通過課前說課評課活動，使新上崗教師既“知其然”，也“知其所以然”。學(xué)期末，工作兩年內(nèi)青年教師匯報課活動，五位教師都很好地展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，教學(xué)技能的提高都很快。
（二）專題研討會。
根據(jù)本園工作的實(shí)際需要，就教師工作中迫切需要解決的共性問題，進(jìn)行專題研討，是幼兒園園本教研活動的另一種重要形式。其作用在于一是在園內(nèi)營造開展研究和討論問題的學(xué)術(shù)氛圍;二是通過對一個問題進(jìn)行廣泛而深入的思考，拓寬教師思考和解決問題的思路，澄清一些模糊的認(rèn)識。為此，我們也作了以下嘗試：
1．在綱要學(xué)習(xí)中提高的教師專業(yè)素養(yǎng)。
為全面落實(shí)幼兒園工作規(guī)程，認(rèn)真貫徹幼兒園新《綱要》精神。我們一開學(xué)就要求教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，并舉辦了一次“走進(jìn)新《綱要》”知識競賽活動。全體教師分成了小、中、大三組。比賽內(nèi)容分三部分，第一部分是必答環(huán)節(jié)，第二部分是自選環(huán)節(jié)，第三部分是論述環(huán)節(jié)。特別是在最后的論述環(huán)節(jié)中，選手們都能準(zhǔn)確、熟練地運(yùn)用新《綱要》的理念對提供的案例進(jìn)行分析，并旁征博引地進(jìn)行了闡述，贏得了大家的陣陣掌聲。
2．在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒責(zé)任思維的研究。
責(zé)任感對于一個人的成長起著至關(guān)重要的作用。為了進(jìn)一步深化“在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒責(zé)任思維”的研究。課題組老師們精心準(zhǔn)備，還特地邀請了市思維研究所的徐主任參加。以沙龍的形式展開：第一個環(huán)節(jié)，故事大家說。大家一起分享了課題組三位老師在培養(yǎng)幼兒責(zé)任思維過程中所發(fā)生的真實(shí)故事，三個故事分別從幼兒對自我的責(zé)任、對集體的責(zé)任，對社會的責(zé)任來敘述。第二個環(huán)節(jié)，行為大解碼。請老師們分年級組討論三個故事中所蘊(yùn)含的教育策略，并提出教育建議。最后請年級組派代表上臺分享她們思維的成果。第三個環(huán)節(jié)，妙招大家出。以年級組為單位，針對上述三個案例，說說在責(zé)任思維培養(yǎng)上的妙招，以小動物的多少來決出最終勝利者。課題組成員獲得了大家這么多妙招后，也總結(jié)了大家的發(fā)言形成了五條建議。思維研究所領(lǐng)導(dǎo)參加了這次活動并對本次活動給予了很高的評價，還為我園出了一期思維學(xué)的獨(dú)立簡報。
3．在自主活動中促進(jìn)幼兒個性和諧的實(shí)踐研究。
作為全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《在自主活動中促進(jìn)幼兒和諧個性的實(shí)踐研究》，我園始終以其為主要抓手開展系列活動。為了向大家進(jìn)行階段成果匯報，我園就呈現(xiàn)形式和呈現(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行了多次商討，最后一致通過以四個子課題為單位結(jié)合主題研討、專題片介紹、經(jīng)驗(yàn)分享等形式向大家展現(xiàn)。6月9日，全市近100名幼教骨干參加了此次活動，她們參觀了課題研究支撐環(huán)境，觀摩了大班科學(xué)領(lǐng)域的兩個教學(xué)活動，聽取了我園作的課題研究工作階段匯報，并參加了課題沙龍活動。市教科室錢主任充分肯定了此次活動的成功舉辦。
（三）信息分享會。
外出學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的重要渠道，如何將外出培訓(xùn)老師的學(xué)習(xí)效果最大化，讓它惠及每一位教師，我們推出了“學(xué)習(xí)信息分享會”。
本學(xué)期，我們共有20多人次外出學(xué)習(xí)，上海、南京、鹽城、常州、蘇州、無錫等地，有精彩的現(xiàn)場課堂教學(xué)，有專家的精彩講座，有真實(shí)的園本教研。走出去的每一個聽課老師都虛心學(xué)習(xí)、及時消化，回來后把獲得的新的教育理念和教學(xué)方法向其他老師傳達(dá)，做到了資源共享，使外出聽課的效果輻射面擴(kuò)大到全體。傳達(dá)老師為了調(diào)動其他老師的積極性，做了精心的準(zhǔn)備。有的錄制了活動片段，有的將聽到的講座自己歸納、制作成幻燈片，還有的準(zhǔn)備了道具帶來和老師們做一做。
如季園長傳達(dá)上海教研員黃瓊老師作的《關(guān)于幼兒園教育教學(xué)活動有效性的實(shí)踐與思考》，把上海二期課改后對生活、運(yùn)動、游戲、學(xué)習(xí)活動的新的理解和新的理念帶給大家;鄒海萍的上海之行給我們歸納了《四最講座》讓大家大開眼界;盛春芳的《浦東特色幼兒園的園本教研培訓(xùn)》;黃賢的《如何設(shè)計和實(shí)施教學(xué)活動》讓大家的目標(biāo)意識更明確了;黃曉燁全新的音樂模式和大家一起邊聽邊做真得很帶勁。與以往單一的文字傳達(dá)相比，老師們都有了身臨其境的感受，對新課程改革的感悟、體驗(yàn)又上了一個新的臺階。真正收到了“一人學(xué)習(xí)，眾人受益?！钡男Ч?。
（四）成果發(fā)布會。
經(jīng)過一學(xué)期的工作和研究，教師們會在理論學(xué)習(xí)或?qū)嵺`探索上有不同程度的收獲。因此，我園在學(xué)期末召開教科成果發(fā)布會、班級亮點(diǎn)發(fā)布會，以展示教師的研究成果，交流班級管理心得，起到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的作用。如小三班的環(huán)保教育特色，小五班的自然角管理特色，丁丁班的家長工作經(jīng)驗(yàn)，都從不同側(cè)面反映出老師們的管理智慧。
幼兒園大型活動是幼兒園按照季節(jié)或節(jié)日等組織的全園或年級組活動，是幼兒園綜合利用各種教育資源，與家庭、社區(qū)密切合作，為幼兒的發(fā)展提供有益身心的一種教育形式。它應(yīng)與課程緊密結(jié)合，通過有效組織與實(shí)施，最大限度地促進(jìn)孩子的快樂與發(fā)展。
（一）親親大自然。
陳鶴琴老先生說過：“大自然，大社會都是活教材?！睘榇?，我們?yōu)橛變禾峁┙佑|大自然的機(jī)會，讓他們在玩中學(xué)，玩中求真知。
1．我和春天有個約會。
春天，我們在梁豐生態(tài)園舉行了“我和春天有個約會”大型親子游園活動。“豬八戒背媳婦”、“找寶貝”、“母子車”等一個個有趣的親子游戲，記錄下了家長和孩子“愛的印跡”。同時，為了讓孩子真正地與大自然零距離接觸，在活動中擴(kuò)展知識面和交往面，在親子游戲活動后我們還提供了半小時左右的自由活動時間(親子游園)，放風(fēng)箏、攝影采風(fēng)、找找認(rèn)識的橋、我新交的朋友等休閑活動，讓孩子們在體驗(yàn)活動中成長。家長和孩子們一起放飛心情，感受春的氣息，留下了美好的回憶!
2．我給小樹苗安個家。
植樹節(jié)到了，我園大班幼兒興高采烈地參加了植樹活動，他們開心地哼著歌曲，手拿自己準(zhǔn)備的澆水工具：塑料瓶，來到了新長途車站對面的綠化帶。在園林工人的帶領(lǐng)下，他們有的手持鐵鍬種樹，有的忙著澆水，為小樹苗安個家。此次活動，孩子們體驗(yàn)到了園林工人的辛苦，知道了從我做起，保護(hù)花草樹木，實(shí)踐活動讓孩子們增加了一份愛綠護(hù)綠的責(zé)任。
（二）小聰聰藝術(shù)節(jié)。
六月的鮮花絢麗多彩;六月的陽光燦爛奪目，沐浴著陽光和雨露，我們和孩子們一起歡慶節(jié)日。
1．閃閃童星就是我。
小班組的“兒歌大家念”、中班組的“好歌大家唱”、大班組的“故事大家講”給每個孩子表演的機(jī)會。同時每個班級還表演了不同形式的節(jié)目，有童話劇、武術(shù)、歌表演、舞蹈等等，豐富多彩的藝術(shù)節(jié)活動，讓每一位孩子體驗(yàn)了成功，感受了快樂，幸福的微笑在每一張小臉上盡情綻放。
2．大班畢業(yè)典禮。
三年的時光匆匆而過，大班的孩子即將離開幼兒園邁向新的學(xué)校。為了表達(dá)對幼兒園、老師及同伴的依依惜別之情，為了感謝老師、家長的辛勤付出，我園以“和諧如歌”為主題的大班畢業(yè)典禮如期而至。那舞姿蹁躚的歌舞表演、強(qiáng)勁有力的武術(shù)展示、深情并茂的感恩詩朗誦、畢業(yè)歌大合唱……精彩的節(jié)目贏得了家長們的陣陣掌聲，這掌聲不僅傳遞著對孩子的鼓勵和贊許，更傳遞著對我園老師的無限感激之情。為了同一首歌，孩子、家長、老師走到了一起，共同走過的歲月讓我們眷戀，今天你們讓孩子用精彩的表演給幼兒園生活劃上了一個圓滿的句號，在這里，我要真誠地對大班的老師們說一聲：你們辛苦啦!
3．環(huán)?？诖髉k。
圍繞世界環(huán)境日，我園開展了一次“親子環(huán)保袋制作大pk”活動，發(fā)動家長和孩子一起利用可重復(fù)使用的廢舊材料(不同質(zhì)地的舊衣服，質(zhì)地較厚的紙盒等)制作一個環(huán)保袋。家長們精心構(gòu)思，踴躍參與。6月5日所有的參賽者將作品帶到幼兒園。我們一一展示在幼兒園的操場上。其中有將背心下端連接，肩帶當(dāng)拎手，隨意大方的購物袋;有巧妙拆下孩子舊衣服上印有卡通動物的口袋制作成的可愛小拎袋;有選擇孩子穿小的花裙子剪裁縫合的秀氣花袋……這些作品不僅款式新穎，而且實(shí)用美觀。本次活動給所有的家長耳目一新之感，宣傳了多用環(huán)保袋少用塑料袋的思想，將保護(hù)環(huán)境從我做起的意識滲透到每一位家長心中。
4．環(huán)保節(jié)目我來秀。
世界環(huán)保日到來之際，我園在大廳門口舉行了“六·五”世界環(huán)保宣傳日——減少污染，行動起來”的大型宣傳活動。進(jìn)行了親子環(huán)?？诖恼褂[，還有很多孩子利用歌舞、童話劇、廢舊材料制作的時裝來宣傳環(huán)保。呼吁家長、呼吁社區(qū)、呼吁社會。共同來環(huán)保，共同來拯救我們賴以生存的世界。引來了很多家長和社區(qū)居民的觀看，起到了很好的宣傳效果。
（五）快樂“家活動”。
我們梁豐幼兒園以家文化為原點(diǎn)，精心打造長廊亮點(diǎn)。使長廊成為家活動的主要場所。二樓長廊的“自主創(chuàng)造一家樂”，以幼兒自主探索區(qū)角的創(chuàng)設(shè)為內(nèi)容，給孩子自主創(chuàng)造的空間;三樓長廊的“你炫我酷一家秀”，以幼兒的個性化展示為主要內(nèi)容。每周五，“家活動”總是如約而至，孩子們自主選擇、自由結(jié)伴;快樂游戲、盡情表現(xiàn)。他們游玩于家的任意空間，自主選擇自己喜歡的活動內(nèi)容、自主商討活動規(guī)則、自主決定活動進(jìn)程、自主調(diào)節(jié)活動行為，真正成為了“家”的主人。和諧的氛圍在這里誕生，和諧的個性在這里塑造!
依托大型活動的開展，融洽了家園關(guān)系，形成了教育合力，也提升了教師的教育理念，使幼兒更加健康、幸福地成長!
（一）建立保育員檔案，注重資料積累。
本學(xué)期我們還對保育員的檔案進(jìn)行了規(guī)范管理。從保育員個人基本情況、各類活動生活花絮、保育心得體會、個人業(yè)績獎懲等方面入手，要求每個保育員做階段性和年度總結(jié)，及時做好各項(xiàng)工作的資料信息保存。以規(guī)范保育員的日常教學(xué)行為，促使保育員努力提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。檔案的建立既有利于全面了解保育員的各項(xiàng)情況，準(zhǔn)確地掌握保育隊(duì)伍的優(yōu)勢和存在的主要問題。又為培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛的保育隊(duì)伍創(chuàng)造條件。許多后勤人員在自己的崗位上無私奉獻(xiàn)，贏得了家長的信任。鄭思蘭堅(jiān)持天天上早班，準(zhǔn)時到崗晨檢，還兼顧文印、倉庫管理等工作，盡心盡責(zé)。蔡江華、許鳳華、徐彩琴在學(xué)期末班上缺一位老師的情況下，能協(xié)助老師做好班級管理工作。本學(xué)期由于一些保育員先后請假，經(jīng)常從食堂抽調(diào)宗麗健進(jìn)班，唐春蘭也常被教育局借走，食堂人員能團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服人員緊張的困難，保證師生伙食的正常供應(yīng)。
（二）重視幼兒伙食，提高膳食質(zhì)量。
為了管理好幼兒的膳食工作，我們要求保健老師不斷提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能，熟悉幼兒園不同年齡段幼兒的飲食特點(diǎn)，合理搭配膳食。平時加強(qiáng)自查和周、月檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。體檢結(jié)果顯示，體弱兒和營養(yǎng)不良等情況都有好轉(zhuǎn)，家長對伙食的滿意率高。
（三）及時制定預(yù)案，層層落實(shí)防控。
近年來，社會大環(huán)境中各種流行性疾病頻發(fā)，為此，我園能及時制訂預(yù)防手足口病等傳染病的防控預(yù)案，有具體措施及防控領(lǐng)導(dǎo)小組，組織機(jī)構(gòu)分工明確。做到有病及時發(fā)現(xiàn)，及時治療。同時還加強(qiáng)了地震消防的逃生演練并制訂相應(yīng)的預(yù)案，確保安全工作及時到位。本學(xué)期我園還以第一名的好成績通過了江蘇省“平安學(xué)校”的考核，從環(huán)境到資料都得到了考核組的高度評價，在這里，感謝張老師的辛勤付出，感謝老師們的積極配合!
五、希望與建議。
“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來?！币荒陙?，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體教職工的努力下，我們也取得了一些成績。但作為一所全市的龍頭幼兒園，要保持“梁豐幼兒園”的品牌地位，我們還有許多事情要做：
1.個別教師的責(zé)任意識和奉獻(xiàn)意識要進(jìn)一步加強(qiáng)。有人說“角度決定態(tài)度，態(tài)度決定一切?！比绻覀兠恳晃焕蠋煻加挟?dāng)家作主的意識，多從有利于幼兒園的發(fā)展去思考問題，學(xué)會同事間的換位思考，常懷感恩之心，去除抱怨之心，善于去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。我們的梁幼會更加美好和溫馨。
2.教師的專業(yè)基本技能還有待進(jìn)一步提高。這學(xué)期，我們請電大的蔣老師來園進(jìn)行了flash課件制作培訓(xùn)，希望老師們利用暑期好好消化，學(xué)習(xí)獨(dú)立制作flash課件。
在論文、心得的撰寫方面，也希望老師們多花些時間，多思考，勤練筆。骨干教師要求有蘇州市級以上論文的發(fā)表和獲獎，普通教師要求有張家港市級以上論文的發(fā)表和獲獎。
老師們：回首過去的一學(xué)期，我們在風(fēng)雨中一路同行，收獲著成長的喜悅;但與教育發(fā)展的形勢要求，與管理部門的工作要求，與學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)要求，與廣大家長期待的“人民滿意學(xué)?！钡囊笙啾冗€有一定差距。下學(xué)期，我們將進(jìn)一步分析本園實(shí)際，積極尋求管理對策，提高管理實(shí)效，發(fā)揮教師潛力，開發(fā)教育資源，切實(shí)加快幼兒園的高位發(fā)展。讓我們攜起手來，共同奏響梁豐幼兒園和諧發(fā)展的強(qiáng)音!
幼兒園保教總結(jié)上學(xué)期篇十
分享閱讀在這個學(xué)期有計劃地開展起來，但孩子開始接觸讀本時不知道閱讀方法，也不知道翻書順序；家長對分享閱讀也完全陌生；我們雖然接受了比較系統(tǒng)的分享閱讀，對分享閱讀這一概念有一定了解，但談到實(shí)際的操作和開展卻有些束手無策。
在專家的隨程指導(dǎo)、培訓(xùn)、觀摩和自我的摸索中，并隨著更多讀本的逐步深入，發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)一同進(jìn)步了，孩子逐步知道封面、頁碼、封底等知識；知道了正確閱讀的方法；增強(qiáng)了觀察及邏輯思維推理能力；家長也意識到閱讀對于孩子一生發(fā)展的重要性，因此能積極配合教學(xué)，幫助指導(dǎo)孩子，完成延伸活動的各種作業(yè)。我們在不斷反思過程中，積累經(jīng)驗(yàn)，特別是在家長開放日活動時，針對“我會飛”活動與分享閱讀指導(dǎo)老師的集體備課與對話、討論評課中，讓我受益良多，從而為更好的開展后期活動墊下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在循序漸進(jìn)的反思——再反思——再實(shí)踐的過程中，我們成長了，孩子的口語表達(dá)能力得到了發(fā)展；學(xué)習(xí)興趣逐步提高，能主動進(jìn)行閱讀活動；能與人分享閱讀所帶來的快樂，并能將自己的圖書、作品等與朋友家人分享；家長對我們的工作非常的認(rèn)可，感覺孩子學(xué)了分享閱讀后明顯感覺到閱讀習(xí)慣更進(jìn)了一步，學(xué)習(xí)興趣也提高了；家長對分享閱讀已改變了過去的觀念，已經(jīng)知道它并不是以認(rèn)字為目的的教學(xué)，而重在享受閱讀這一過程，重在培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
在總結(jié)活動中的體會和反思，我們收獲頗深，這種收獲有孩子給我的，有讀本給我的，有分享閱讀理念的沖擊……。
教師給孩子布置作業(yè)的指導(dǎo)語要準(zhǔn)確，要讓幼兒理解意思；在延伸工作中家長輔導(dǎo)環(huán)節(jié)應(yīng)細(xì)化，應(yīng)有書面通知，并詳細(xì)表述應(yīng)怎樣正確指導(dǎo)幼兒閱讀；孩子返回的作業(yè)應(yīng)在全班展示，并共同分享，使孩子感受成功的喜悅；家長與教師的溝通交流應(yīng)加強(qiáng)，特別應(yīng)指導(dǎo)家長輔導(dǎo)幼兒在家閱讀的習(xí)慣；尊重孩子，我們就會蹲下來與孩子一樣的高、一樣的視線、一樣的平等。在我們分享閱讀整個過程中就充分體現(xiàn)了尊重。孩子的猜測不管對與錯，合理與不合理，我們都會認(rèn)真傾聽，不會當(dāng)場否定，而是把問題拋給所有的小朋友一起討論，最后尋求正確答案。在進(jìn)行讀本的時候，孩子經(jīng)常會有比讀本更貼切的詞，或者糾正讀本應(yīng)該完善的地方，我都會及時提出表揚(yáng)，并且根據(jù)孩子的合理要求改掉不恰當(dāng)?shù)奈淖?。孩子真正成為讀本的主人，更加有自信，更加覺得老師對自己的肯定和尊重。
作為在一線的幼兒老師，應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)孩子所關(guān)注的和興趣，搜集好的讀本，更好的是能創(chuàng)作好的作品，做一位創(chuàng)作型的教師。
那么，讓我們從現(xiàn)在開始積累、觀察、探索、嘗試，在分享閱讀的道路上邁上更堅(jiān)實(shí)的步伐！
幼兒園保教總結(jié)上學(xué)期篇十一
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將結(jié)束，本園雖是一所新園，從學(xué)期工作總體完善的還不錯。但也有很多方面需待完善，在學(xué)期工作中也遇到了很多問題如：家長問題、教師之間問題、教學(xué)方面問題等，但我卻認(rèn)為這些都不是問題，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)問題后能用心解決，只要用心、努力，再大的問題都能迎刃而解，通過多方面的努力，這一學(xué)期大部分工作問題都已得到解決。當(dāng)然，也收獲了不少，其中離不開老師們的共同努力。
一、思想政治方面
根據(jù)上級教育部門的幼教工作精神和本園實(shí)際情況，幼兒園教師樹立以人為本的教育思想，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用教育理念和各種教育方法，推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)和實(shí)踐活動。
在日常工作中，由于教師之間都有著自己獨(dú)立的想法而對工作產(chǎn)生一些消極的態(tài)度，但作為幼兒園的管理人員，面對眼前的問題沒有退縮，而是主動找老師們了解原由，，采用多種共同方法如：個別談話、集體會議討論等，及時關(guān)注教師心聲，體會教師的困難，并為其創(chuàng)造適宜的機(jī)會和工作空間，讓教師彼此之間多分信任，工作的更愉快，從而促進(jìn)教師之間的友情與密切合作，將以積極飽滿的精神狀態(tài)迎接工作。
二、教育方面
情況及周邊環(huán)境和家長的需求，在教育手段上全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育相結(jié)合的教育觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做到與家長共同教育達(dá)成共識，堅(jiān)持一心一意為孩子，真心為家長著想，以多樣化的教育教學(xué)活動，努力促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、 體驗(yàn)大自然：我園為了豐富幼兒的課外知識，將所學(xué)結(jié)合實(shí)際生活，根據(jù)季節(jié)，安排了秋游活動，帶領(lǐng)孩子與大自然親密接觸，深入果園體驗(yàn)豐收季節(jié)給大家?guī)淼目鞓芳坝H身體驗(yàn)勞動成果。
各式水果和點(diǎn)心、親子智慧分享（猜謎語）等，共同體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
動會節(jié)目中，我精心設(shè)置了多種游戲如：大小烏龜齊上陣、接力棒、運(yùn)氣球、小司機(jī)大方向盤、還有家長參與的拔河比賽、長龍傳球等。
通過各種親子互動游戲，拉近家園距離，使家長更了解幼兒園的教育工作的內(nèi)容和方法，看到自己孩子在園各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及伙伴之間交往的狀況。特別是孩子與同齡孩子相比中所顯示出來的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師多方面溝通合作，并有針對性的教育孩子。
在此次活動結(jié)束后，我們還做了問卷調(diào)查，及時收集家長反饋的意見和建議，總體上家長滿意度達(dá)95%，也有很多存在不足的地方，我們會在下次的活動中將活動方案細(xì)化到每一個活動項(xiàng)目。同時希望能在今后的活動中做的更好。
賽、元旦文藝匯演、收集創(chuàng)編安全童謠及各種手工制作等。
三、安全方面：
為了保障幼兒身心安全，我園各班建立了安全記錄簿。教師無論是在課堂還是課外教育中時刻不忘向幼兒灌輸安全教育只是，并加以多方面的自理能力培養(yǎng)。
在日常教育中，時刻把幼兒安全放第一，通過各位老師的用心教育，本學(xué)期無一例弱大事故發(fā)生，為了讓家長更放心把孩子交給我們，今后，我園全體教師將在安全工作方面做的更用心、更到位。
四、家園聯(lián)系方面
家園溝通是促進(jìn)家園共育的重要途徑。為此，我園中建立了各種記錄簿，如：家長聯(lián)系簿、家長意見簿和建議簿，并且，在網(wǎng)上建立qq群等。
教師與家長直接溝通，面對面協(xié)力解決育兒難題，提升對幼兒的關(guān)心程度，與家長共同分擔(dān)教育責(zé)任，對缺勤的幼兒及時了解情況，家園互動是我園搭建家園共育的橋梁。孩子的快樂、家長的滿意，就是對我們工作的肯定。
全園家長會，為家長解決分析幼兒入園的各種現(xiàn)象。如：新生入園應(yīng)該注意的問題和可能出現(xiàn)的情況等。
建議，對家長提出的意見盡量滿足，對家長提出的育兒疑問細(xì)心解答，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難一起解決，一起關(guān)注孩子的健康成長和教育。
（3）拓展家園聯(lián)系：通過建立qq及時向家長上傳幼兒在園的活動照，讓家長隨時可以分享孩子在園的快樂，隨時關(guān)注幼兒的園內(nèi)生活，使家長更及時了解幼兒園的各項(xiàng)工作，讓家長參與班級及幼兒園的管理，為幼兒園的發(fā)展提供保障。
由于園內(nèi)條件不夠成熟，本學(xué)期計劃有部分未得到暗示實(shí)施如：家委會、教師技能展示、家長公開課、消防預(yù)演等方面，以上這些未實(shí)施的項(xiàng)目將會在20xx年春季學(xué)期根據(jù)園內(nèi)狀況及時調(diào)整，我相信，只要在全體老師的齊心協(xié)力的工作下，新的學(xué)期展示新的面貌、新的風(fēng)采。幼兒園將會在新的一年里邁上新的臺階.
幼兒園保教總結(jié)上學(xué)期篇十二
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，僅有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)，才能更加提高。在這一個學(xué)期里，為了讓自我的思想更上了一個新的臺階，我們教師一齊學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不一樣的教育方法，堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓勵表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的》規(guī)章制度。
在工作中虛心向主班教師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。
讓他們凡事自我嘗試動手，在行動中體驗(yàn)動手的歡樂，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿桑褂變耗軌蚋行判?，更地做好事情，完成任?wù)。
在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不一樣程度的提高，異常是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也異常好，出勤率較高。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還經(jīng)過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景，主動和家長們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。
當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自我的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自我駕馭課堂的本事和遇事的應(yīng)變本事。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
幼兒園保教總結(jié)上學(xué)期篇十三
保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以深入的常規(guī)督導(dǎo)，以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實(shí)上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、教研計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。對教師備課仍然一月一檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。通過長期堅(jiān)持，絕大部分教師都已形成了自覺上繳教案和計劃的良好習(xí)慣。
2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。
按照園務(wù)計劃定期組織開展教研活動，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞藝術(shù)領(lǐng)域(音樂、美術(shù))目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問題，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略，通過優(yōu)質(zhì)課的評選觀摩活動開展了園本教研。在園本教研中，我們注重對綱要的理解和領(lǐng)悟，對新教材的靈活把握和運(yùn)用。在比賽中，各位參賽教師都能認(rèn)真對待，利用休息時間積極準(zhǔn)備;在觀摩中，聽課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。
1、安全工作放首位。
安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
2、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。
通過“一天一檢查，一周一匯，一月一小結(jié)”的方式，提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳;做好對傳染疾病的預(yù)防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性----保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
3、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。
環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾)。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
4、強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，并要關(guān)注特殊兒童的成長變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變，用實(shí)際行動體現(xiàn)教師的四心。
1、推廣了新早操。
2、元旦舉行了幼兒趣味運(yùn)動會。
本次運(yùn)動會策劃、籌備早，組織安排周密、訓(xùn)練扎實(shí)到位，形式更有創(chuàng)意，場面熱烈、大氣，運(yùn)動富于趣味性、游戲性、參與性，家長參與積極、配合默契，很好地向社會展示了我園幼兒的風(fēng)采，得到了家長、社會的高度關(guān)注和贊揚(yáng)。
要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次，本學(xué)期，我園繼續(xù)對教師的基本功進(jìn)行了園本培訓(xùn)。通過“理論指導(dǎo)--- -集中考核”的方式促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)步。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學(xué)期，我園仍堅(jiān)持家長會、觀察記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。
幼兒園保教總結(jié)上學(xué)期篇十四
20_---20_年第一學(xué)期又要結(jié)束了，每一年的工作都有不同的收獲和感悟。今年的工作更是如此。下面記錄這半學(xué)期的工作痕跡。
一、本學(xué)期所做的工作。
(一)保育工作。
1.加強(qiáng)了幼兒的安全教育。我利用開學(xué)初的家長會的時間，引導(dǎo)家長進(jìn)行對幼兒的安全教育，讓家長樹立安全第一的責(zé)任意識。并指出了幾種保護(hù)幼兒人身安全的辦法。
2做好每天的消毒工作。做到杯子手絹清洗消毒，門把手玩具柜等幼兒經(jīng)常接觸的地方進(jìn)行消毒。開窗通風(fēng)，地上，無灰塵，紙屑，窗明幾凈。積極配合保健醫(yī)生作好幼兒體檢和接種工作。
3強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒身體健康發(fā)展。我利用課間操，戶外活動時間對幼兒進(jìn)行體能訓(xùn)練。在冬天到來之際，冒著嚴(yán)寒，帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行鍛煉。幼兒的體質(zhì)增強(qiáng)了，體能發(fā)展了。
4.作好幼兒的帶藥服藥制度。
5認(rèn)真填寫交接班記錄。
(二)教育工作。
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的社會條件，提供充足的操作材料，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，充分調(diào)動各種感官感知事物，讓幼兒在快樂的環(huán)境中身心愉悅地發(fā)展。
這學(xué)期完成了4個大的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。分別是：九月份快樂城堡，十月份的美麗的秋天，快樂的我。十一月份的快快樂樂過冬天和新年聯(lián)歡活動。
2制作區(qū)域材料。
《幼兒園快樂與發(fā)展課程》中指出：中班幼兒的主要活動方式是目標(biāo)化的區(qū)域活動。本著這個原則，開學(xué)初，我們穩(wěn)定了幼兒的情緒，開始進(jìn)行區(qū)域活動設(shè)置。在教研室的幫助下，我們調(diào)整了區(qū)域空間。然后進(jìn)行材料的更換。益智區(qū)的點(diǎn)數(shù)，圖形分類，建筑區(qū)的花壇，大樹，小橋等輔助材料都為幼兒的動手操作和發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。
3.室內(nèi)活動。
我在教育教學(xué)活動中，認(rèn)真?zhèn)湔n，作好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動。并主動學(xué)習(xí)更好地因材施教，因人施教。認(rèn)真的領(lǐng)會了《綱要》的精神。
(三)班級常規(guī)管理。在開學(xué)初，全面的了解幼兒，我和配班老師制定符合本班幼兒發(fā)展管理辦法。在日常工作中，進(jìn)行執(zhí)行和對幼兒的指導(dǎo)。找到了矛盾和解決問題的方法。盡管這樣，由于幼兒本身存在著不同的生理和心理現(xiàn)象，在班級常規(guī)管理上，還存在欠缺。爭取在下一學(xué)年中，繼續(xù)努力，提高幼兒的自我服務(wù)意識和自我管理能力。
(四)生活常規(guī)管理。生活常規(guī)管理包括：入園，離園，睡眠，盥洗，午睡，吃飯，入廁等。要使幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)是一項(xiàng)艱苦而漫長的工作。我們在每一項(xiàng)活動的開始，提出寶貴的要求。引導(dǎo)幼兒在活動中，遵守一定的規(guī)則。漸漸的，幼兒逐漸養(yǎng)成了一定的生活常規(guī)。在下學(xué)年，還要繼續(xù)引導(dǎo)幼兒遵守。并逐步完善。
(五)家長工作。
1.開學(xué)初，我認(rèn)真的開了一次家長會。對本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和重點(diǎn)還有需要家長配合的工作和家長進(jìn)行了溝通。在新年聯(lián)歡會上，又一次和家長見面，兌現(xiàn)了幼兒所掌握的知識。得到家長的支持和理解。
2.我每天利用晨送和放學(xué)時間，跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況。
3.我在開家長會時給他們留了電話，以便平時有事及時溝通。比如，誰病了，或有事可以發(fā)信息或打電話。這樣我就可以掌握孩子的第一手資料。
(二)存在不足和努力方向。我班幼兒年齡不齊，家庭生活背景也不同，因此，幼兒的行為習(xí)慣有待提高，生活衛(wèi)生常規(guī)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
(三)取得成績。
經(jīng)過自己的實(shí)踐，取得了一點(diǎn)小小的成績。1.論文《農(nóng)村幼兒園關(guān)于廢物利用實(shí)踐的研究》獲北京市第五屆“京研杯”征文二等獎。2.讀北京教育叢書《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與美育》獲縣級二等獎。3.輔導(dǎo)幼兒珠心算獲縣級一等獎二人次，二等獎一人次，三等獎五人次。
感謝各位老師和同事對我的幫助。我的成長和進(jìn)步離不開你們的支持和理解。在此表示感謝。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/11501838.html】
