教師批改評語（模板13篇）

健康是人類最寶貴的財富之一，我們應(yīng)該重視保護(hù)和提升自己的健康水平。如何撰寫一篇有邏輯性和條理性的作文是我們所關(guān)注的問題之一。請大家閱讀以下的總結(jié)范文，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感來提升自己的寫作水平。

教師批改評語篇一

1.從你身上，我學(xué)到了默默無聞地奮斗!

2.這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你!

3.富有童趣的語言，讓我變得年輕!

4.獨(dú)立思考，才更有效!

5.注意書面衛(wèi)生，你就更優(yōu)秀啦!

6.書寫再認(rèn)真一些，會更好!

7.方法要靈活，如第題。

8.弄清小括號的作用，你就不會漏掉了!

9.你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同桌學(xué)習(xí)!

10.規(guī)范的書寫與潔凈的書面，可以使你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!

11.對待每一次作業(yè)練習(xí)，做到“思”“練”結(jié)合，才會有效!

12.用心思考，你就會進(jìn)步!

13.經(jīng)?；仡櫯c反思，可以加深對數(shù)學(xué)方法的理解!

14.對于不太明白的問題，課后可以多向別人請教!

15.做作業(yè)并非做完了事，要用心分析知識間的聯(lián)系!

16.從第題中，你發(fā)現(xiàn)了什么?

17.列出算式后，你弄清算式所表示的意義了嗎?

18.專心聽講，才能更好地提高學(xué)習(xí)效率!

19.弄清新舊知識的聯(lián)系，你就會豁然開朗!

20.單位間的進(jìn)率是有來路的!

教師批改評語篇二

01、加油！超過別人！

02、放飛夢想，突破渴望！

03、讓大伙兒看到更出色的你！

04、相信你能做得更好！

05、加油！加油?。〖佑停。?！

06、對，希望你更專注些，再把目標(biāo)定得高些！

07、你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧！你會做得更好！

08、下次要拿更好的名次哦！

09、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！

10、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！

說理式：通過說明道理，幫助其戰(zhàn)勝困難、轉(zhuǎn)變狀態(tài)。

02、一份耕耘，一份收獲！

03、對自己的要求有多高，就能達(dá)到多高的水平！

04、你的汗水不會白流，你的努力也不會白費(fèi)！

05、別人能做到的，你也能！

06、不要辜負(fù)老師和家長對你的希望啊！

07、你是全班同學(xué)的'榜樣，你覺得該怎么做？

08、作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成!

09、從容面對失敗，就有超越自己的底氣！

10、孩子，懂得珍惜就會擁有更多！

導(dǎo)行式：直接指導(dǎo)學(xué)生行為，幫助其學(xué)習(xí)進(jìn)步！

01、看看你同桌的作業(yè)，他的格式更美觀！

02、字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油！

03、再加把勁！

04、不要嘆息時間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它！

05、要結(jié)合自己的生活實(shí)際談感受。

06、把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流，你們都會有收獲！

07、試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識！

08、選擇一些文學(xué)類讀物，對你的語言表達(dá)會有好處！

09、如果像上次的作業(yè)那樣寫，我會更欣賞你的韌性！

10、沒有規(guī)矩，不成方圓，對吧？

指導(dǎo)式：對作業(yè)中存在的問題，進(jìn)行針對性指導(dǎo)。

01、詳略不得當(dāng)！

02、你應(yīng)該概括得更全面些！加油！

03、語言可以更活潑些！

04、嘗試用景物描寫來表達(dá)自己的心情，借景抒情，你一定能學(xué)會！

05、在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些！

06、字要寫正，不出格。

07、我想，你作業(yè)的時間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。

08、眼到，心到，手到。你能做到！

09、沉住氣，看清楚，寫準(zhǔn)確！你能做到！

10、大小一致，行款整齊。

談心式：與學(xué)生交流思想，增進(jìn)情感，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力。

01、給自己一個笑臉，你會發(fā)現(xiàn)，生活完全不一樣。

02、今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動！你從第一頁翻起，便會看到自己的進(jìn)步！

03、孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行！

04、我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己，你能行！

05、字里行間流露出的真情，讓我感動！

06、太喜歡你的語言，細(xì)膩、柔軟又富有韌性！

07、你讓我送給他一個微笑，對嗎？孩子。

08、鼓勵，對你很重要，我記住了！謝謝你！

09、你能感覺到老師對你的期待嗎？

10、用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖！

總結(jié)式：針對學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容、形式，進(jìn)行總結(jié)。

01、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。

02、讀史可以明智，你寫得好！

03、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會了一句。

04、寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！

05、駁論，有助思維，你做得好！

06、勤奮地學(xué)習(xí)，獲得成功，你做到了，我很高興！

07、是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪！

08、人性的真善美！

09、寫得好，你是這樣做的嗎？

10、“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對！

教師批改評語篇三

作文開頭：

1、文章開頭簡而得當(dāng)通過環(huán)境刻畫來襯托人物心情非常藝術(shù)化。

2、開頭簡明扼要。

3、文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…得印象。

4、文章開頭引人入勝吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合使文章生動具體詳略得當(dāng)。

5、文章語言生動豐富可讀性強(qiáng)。

6、開頭出手不凡吸引讀者。

7、開頭打動人心具有真情實(shí)感。

8、文章開頭交待得非常清楚起到總領(lǐng)全文得作用。

9、文章選材新穎激起讀者讀下去得愿望。

作文進(jìn)程：

1、以飽滿得激情刻畫了……。

2、重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。

3、比喻貼切用詞生動。

4、文章語言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來令人倍感親切。

5、以輕松愉快得語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。

6、敘沭自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。

7、對于景色得刻畫語言簡練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。

8、通過豐富人物得語言和動作襯托出人物得思想品質(zhì)。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運(yùn)用動靜結(jié)合得寫法并輔以比喻、擬人等手法。

11、小作者觀察仔細(xì)敘沭時井然有序。

12、一些精妙詞語得使用無形中為文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫尤其人物語言風(fēng)趣風(fēng)趣。

14、文章想象合情合理。

15、通過生動、形象得語言得描繪使讀者宛然置身于夢境一般。

16、文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行。

17、細(xì)節(jié)刻畫頗具匠心。極富功底。

18、對人物得語言、神態(tài)、動作等進(jìn)行精心細(xì)膩得描繪這是得一大特色。

19、刻畫細(xì)膩生活氣息濃厚遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

20、語言、確鮮明、生動內(nèi)容極其豐富具體。

21、事例敘沭得生動具體人物得言行符合各自身份特點(diǎn)。

22、文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫得入情入理。

23、文章將…寫得細(xì)致入微。

24、語言活潑明快富有情趣。高中作文評語經(jīng)典作文開頭：

教師批改評語篇四

1.答案很完整，再條理些就好了！”

2.書寫工整，再細(xì)心點(diǎn)作業(yè)就完美了！”

3.如果認(rèn)真審題，你也會品嘗到成功的樂趣！”

4.務(wù)必端正學(xué)習(xí)態(tài)度！”

5.學(xué)習(xí)有些馬虎，望深思慎行！”

6.解題思路清晰！”“繼續(xù)努力！”

7.保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)！”，每次作業(yè)都完成得很好，老師非常滿意！

8.作業(yè)書寫端正，完成認(rèn)真，老師為你高興！

9.作業(yè)本上那工整的'字跡，是你文靜開出的花朵。

10.每次打開你的作業(yè)本，都能欣賞到你那清秀的字體，真棒！

11.每次打開你的作業(yè)本就是一種美的享受！

12.老師很喜歡你那寫得端端正正的字！

13.每次作業(yè)完成得都很出色！

14.你的作業(yè)總是令老師很滿意！

15.工整、正確的作業(yè)是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣！

16.字比以前漂亮多了！

17.字體端正，作業(yè)整潔、漂亮！

18.老師希望你認(rèn)真對待每一次作業(yè)！

19.你的進(jìn)步真不小，可要珍惜取得的成績?。?/p>

20.學(xué)習(xí)上你進(jìn)步很大，老師堅信：成功屬于你！

21.老師希望你能把精力多花在學(xué)習(xí)上！

22.希望你以后能認(rèn)真聽課，使成績更進(jìn)一步！

23.要增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，成績才會有所進(jìn)步！

24.發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)精神，保持優(yōu)秀成績！

25.望你繼續(xù)努力，老師期待著你的進(jìn)步！

26.你很聰明,如果字再寫得好一點(diǎn),那就更好了!

27.方法太好了，可要細(xì)心呀！

28.你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！

29.搬開你前進(jìn)的絆腳石——粗心,奮勇前進(jìn)!

30.解題方法不落俗套，解題思路不同凡響，思考能力較強(qiáng)。

31.是不是還可以嘗試另外一種解法？

32.愛動腦筋的你肯定還有其它路子！

33.希望你告別粗心，與細(xì)心交朋友！

34.再細(xì)心一些，準(zhǔn)行！

35.你與眾不同的見解，真讓人耳目一新，你真棒！

教師批改評語篇五

老師寫作業(yè)批語有利于溝通師生之間的情感,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你想知道教師作業(yè)批改。

評語。

1.你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧!你會做得更好!

2.你讓我送給他一個微笑，對嗎?孩子。

3.讀史可以明智，你寫得好!

4.喜歡你的認(rèn)真勁兒!

5.沉住氣，看清楚，寫準(zhǔn)確!你能做到!

6.作業(yè)挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持!

7.我喜歡你對學(xué)習(xí)的專注，它能影響我!

8.孩子，你在努力!我能感覺到!

9.嘗試用景物描寫來表達(dá)自己的心情，借景抒情，你一定能學(xué)會!

10.孩子，懂得珍惜就會擁有更多!

11.喜歡你的語言，樸素而富含哲理。推薦給大家!

12.我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己，你能行!

13.作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成!

14.把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流，你們都會有收獲!

15.這就是耕耘后的收獲!

1.字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油!

2.勤奮地學(xué)習(xí)，獲得成功，你做到了，我很高興!

3.字要寫正，不出格。

4.孩子，我喜歡你的進(jìn)步，為你高興!

5.看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來啟發(fā)。

6.人性的真善美!

7.看看你同桌的作業(yè)，他的格式更美觀!

8.是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪!

9.富有童趣的語言，讓我變得年輕!

10.我想，你作業(yè)的時間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。

11.加油!超過別人!

12.別人能做到的，你也能!

13.語言可以更活潑些!

14.寫得好，你是這樣做得嗎?做一只鷹!

15.為什么總有錯字?我等待你的回答!

1.沒有規(guī)矩，不成方圓，對吧?

2.祝賀你每次都考一百分!

3.“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對!

4.就這樣做下去，孩子!

5.你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。

6.認(rèn)真寫了嗎?我喜歡你上次的作業(yè)!

7.要結(jié)合自己生活實(shí)際談感受。

8.對自己的要求有多高，就能達(dá)到多高的水平!

9.你是全班同學(xué)的榜樣，你覺得該怎么做?

10.字跡美觀，頁面整潔!老師為你驕傲!

11.選擇一些文學(xué)類讀物，對你的語言表達(dá)會有好處!

12.駁論，有助思維，你做得好!

13.我知道你昨天生病了，沒想到作業(yè)還能做這么好!

14.孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行!

15.你真棒!最近學(xué)得真棒!

16.下次要拿第一哦!

17.我發(fā)現(xiàn)你的成績又提高了!

18.不要嘆息時間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它!

19.眼到，心到，手到。你能做到!

20.人生最美好的事就是欣賞你的作業(yè)!

教師批改評語篇六

那些飛滿我們童年天空的紙鶴，早已散落在了風(fēng)中，隨著歲月的流淌都化成了灰燼。

我在那個單純得像潔白的玉蘭花瓣般的年齡，遇到了那個無緣牽動我所有喜悅與悲傷的身影，從此我的生活像碎了一地的玻璃碴，一粒一粒扎在我的心上，看不出的傷痕，無言以表的痛楚。

我以為一切都化作了云煙，再多的記憶，在時間轟轟隆隆地輾過后都不會留下太深的印記。那些逝去的歲月在心中翻來覆去地疼痛起來，那些過去的過去的過往，我不愿也不知如何把它們簡單地歸類，就好像“懂事”這個詞，我一直不知道該對它表示感激還是深刻地沉痛。

我只是一直一直在長大，像所有的孩子一樣，一直長到不是孩子那么大了，卻還是斷不了那些回憶、那些牽絆，一瞬間就翻涌上來，如同海嘯一般鋪天蓋地，無所循形。時間在我身邊飛逝，嘩嘩啦啦的聲音像流水唱著歡快的歌。

歲月總是伴隨著磕磕絆絆的那些人那些回憶，那些構(gòu)建起我們以及的人或事像火車一樣從我們的生命中轟轟烈烈得軋過去，留下一條條或明或暗清晰或模糊的印記。

終于有一天我發(fā)現(xiàn)，我?guī)缀跻呀?jīng)可以不去記起過去那些曾經(jīng)以為會刻骨銘心的日子，這就好象你翻看一本書，看到那兒，帶給你或喜或悲或麻木不仁的感受?？赐炅耍匀欢痪头^去，然后看到新的故事，又有新的情節(jié)出現(xiàn)，有時想想人生一生也不過就是如此，這樣，不知是該歡笑還是該悲傷。

我不停地講啊講啊，忽然就有種很傷感的感覺，看到了太多成長帶給我無奈和傷痛。人在選擇一些東西的時候必然跟著失去一些東西，無論怎樣完美的選擇都不會做到盡善盡美，我在成長的過程中無數(shù)次地站在岔路上，無數(shù)次地選擇，也無數(shù)次地失去，有時我覺得其實(shí)沒有選擇才是最幸福。

批改評語：本文緊緊圍繞關(guān)鍵詞“成長”來展開。文字優(yōu)美，情感細(xì)膩，語言優(yōu)美“歲月總是伴隨著磕磕絆絆的那些人那些回憶，那些構(gòu)建起我們以及的人或事像火車一樣從我們的生命中轟轟烈烈得軋過去”。

教師批改評語篇七

1、孩子，你在努力!我能感覺到!

2、這就是耕耘后的收獲!

3、這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好!

4、有進(jìn)步啦!

5、孩子，我喜歡你的進(jìn)步，為你高興!

6、字跡美觀，頁面整潔!

7、這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫!

8、作業(yè)挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持!

9、我知道你昨天生病了，沒想到作業(yè)還能做這么好!

10、學(xué)習(xí)退步，我會注意你!

11、你沒有認(rèn)真完成!

12、放松要求了吧。

13、為什么總有錯字?我等待你的回答!

14、這不是你的水平!

15、認(rèn)真寫了嗎?我喜歡你上次的作業(yè)!

16、驕兵必敗!

17、你的朋友們快超過你啦，還不努力!

18、后面沒有前面認(rèn)真，“持之以恒”!

19、不可以對自己降低要求!因?yàn)槟隳茏龅礁?

20、加油!超過別人!

教師批改評語篇八

1. 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

2. 感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

3. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

4. 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說理充分透徹，立意鮮明。

5. 引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

6. 論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。

7. 例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。

8. 感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

9. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

10. 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

11. 心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

12. 感情真實(shí)細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

13. 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

14. 語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。

15. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

16. 語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

17. 語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

18. 行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。

19. 語言基本通順，偶有不暢。

20. 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。

教師批改評語篇九

1、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。

2、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

3、開頭直奔主題，也是一種寫法。

4、開頭直奔主題，讓人一目了然。

5、開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。

6、場面和氣氛描寫為文章增色不少；

7、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；

8、情境描寫調(diào)動起懸念；

9、充分運(yùn)用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。

10、簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。

11、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。

12、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

13、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

14、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。

15、過渡自然，每一段交待得很清楚。

16、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動。

17、比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。

18、小學(xué)生能有這樣的體會，令人刮目相看。

19、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

20、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

21、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

22、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

23、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。

24、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

25、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。

26、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

27、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體。

28、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

29、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對。的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

30、事例敘述生動、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻。一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對。的情感，令人感動。

31、文章前后連貫，形成完整的形象。

32、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

33、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

34、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

35、文章能過清新有趣的語言，描寫了。的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

36、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

37、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。

38、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

39、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。

40、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

41、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體。

42、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

43、開頭簡明扼要。

44、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

45、文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

46、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。

47、開頭出手不凡，吸引讀者。

48、開頭打動人心，具有真情實(shí)感。

49、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

50、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

51、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

52、比喻貼切，用詞生動。

53、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

54、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

55、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

56、文章邊敘事邊抒情。

57、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。

58、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序。

59、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

60、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。

61、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

62、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

63、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

64、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

65、語言活潑明快，富有情趣。

66、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

67、敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運(yùn)用比喻貼切生動獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

68、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

69、這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

70、開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

71、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前。

72、作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。

73、借景抒情托物詠志很特色。

74、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。

75、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展，做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒。

76、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

77、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

78、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。

80、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

81、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。

82、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的.作用。

83、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運(yùn)用比喻貼切，生動。獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

84、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

85、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

86、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

87、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。

88、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

89、文章簡潔明了，語言平淡樸實(shí)。

90、作者觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

91、借景抒情，托物詠志，很特色。

92、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

93、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

94、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

95、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

96、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實(shí)可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

97、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

98、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…,文筆間滲透了情感。

99、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

100、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

101、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

102、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

103、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

104、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

105、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

106、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作。

107、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

108、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。

109、事理反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說理充分透徹，立意鮮明。

110、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

111、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。

112、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。

113、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。

114、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實(shí)的個性，表現(xiàn)獨(dú)特的個體。

115、語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。

116、語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

117、語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

118、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

119、語言基本通順，偶有不暢。

120、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。

121、語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。

122、文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出。

教師批改評語篇十

評語。

是評論的話，含有說明、解釋或評論的話；作說明或講解用的話。小編精心為你整理了教師批改。

作文。

常用評語，希望對你有所借鑒作用喲。

1、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，該文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

2、想象力較豐富，極具新意。開頭。

自我介紹。

引入下文另外該文章語言簡明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧。

3、該文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實(shí)可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊、完整，文筆也較流暢。

4、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明、機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

5、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。

6、該文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，該文章有波瀾，讀起來深受教益。

7、主題凝煉、集中，議論深刻、有力，震撼人心。

8、本文用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)密，語言平實(shí)自然，而比喻、擬人等修辭的運(yùn)用更使該文章錦上添花。

9、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫生動，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，把寫得非常傳神，同時表達(dá)了對的喜愛。

10、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

11、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。該文章想象合情合理，敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

12、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

13、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

14、該文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

15、該文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

16、作者對觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

17、全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。該文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

18、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。

19、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。

20、本文采用了第一人稱的寫法，使得具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物、表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。

22、該文章用孩子的語言敘事，顯得自然、樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

23、該文章真實(shí)生動，情真意切，特別是使用權(quán)該文章極具感染力，發(fā)人深思。

24、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運(yùn)用比喻貼切、生動。獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

25、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使該文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

26、這篇該文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

27、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫了的過程。2、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。3、語言樸實(shí)、簡潔、流暢，開頭和結(jié)尾都很自然、準(zhǔn)確。

28、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

29、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切、溫馨、雋永。

30、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使該文章也有。

31、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

32、該文章將寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使該文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

33、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美?。?/p>

34、該文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實(shí)感。

35、該文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

36、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使該文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。

37、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

38、該文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

39、該文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

40、通篇該文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

41、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。該文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

43、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

44、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。

46、本文以為線索，使用權(quán)該文章連貫、流暢、銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了，該文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。

47、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢、簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的該文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為該文章增添了不少情趣。

48、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給該文章增添了些。

教師批改評語篇十一

1.語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。

2.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價值(實(shí)踐指導(dǎo)意義。

3.該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。

4.語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

5.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價值(實(shí)踐指導(dǎo)意義。

7.論文選題新穎，具有較好的應(yīng)用前景，實(shí)驗(yàn)測試結(jié)果分析合理，數(shù)據(jù)圖表清楚可靠，實(shí)驗(yàn)工作量大。論文中心突出，撰寫格式規(guī)范，論據(jù)較充足，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，表達(dá)能力較強(qiáng)。材料豐富，數(shù)據(jù)可靠，加工整理方法科學(xué)有效。表現(xiàn)出該生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識及系統(tǒng)的專業(yè)知識，并具有較深的科研工作能力。論文達(dá)到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平。

8.該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

9.語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

10.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。

11.該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

12.語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

13.在為期三個月的畢業(yè)設(shè)計中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個畢業(yè)設(shè)計工作和論文的撰寫。程序能正確的運(yùn)行，界面安排合理，論文符合要求。

14.在整個畢業(yè)設(shè)計的過程，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，時間安排也很合理，能按時到實(shí)驗(yàn)室，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動加班，做到時間上前緊后松。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。

15.該論文主要研究了鐵路聯(lián)鎖軟件的安全性，研究成果有著很強(qiáng)的社會價值。論證清晰有力，論據(jù)充分，結(jié)論可靠。論文層次分明，格式正確，邏輯性強(qiáng)，文筆流暢。表明作者已較好地掌握了本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，具有良好的技能和從事研究的能力。

16.論文選題比較適當(dāng)，觀點(diǎn)正確，但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)容比較充分，但缺乏論證深度。英語表達(dá)比較通順，但存在少量語法錯誤。論文格式符合規(guī)范要求。

17.論文選題缺乏新意，論證不夠充分，具體例證較少，老生常談的內(nèi)容偏多，引用他人觀點(diǎn)的比例偏大。英語表達(dá)基本達(dá)意，但存在較多的語法錯誤。論文格式基本符合要求。

18.選題不適當(dāng);觀點(diǎn)不正確;語法錯誤過多;抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒有按時間要求完成論文。

19.論文選題有新意，有實(shí)際應(yīng)用價值，論文有自己獨(dú)到的觀點(diǎn)，能夠反映出學(xué)生的創(chuàng)造性勞動，結(jié)構(gòu)安排合理，論證充分透徹，有足夠的理論和實(shí)例支撐，英語語言表達(dá)順暢得體，沒有語法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求。

20.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題，所得書記合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

教師批改評語篇十二

1. …切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

2. 這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

3. 事例敘述生動具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。文章前后連貫，形成完整的形象。

4. 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

5. 本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

6. 文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

7. 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

8. 詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。

9. 全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

10. 全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。

11. 全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

12. 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。

13. 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

14. 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體

15. 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

16. 本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

17. 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

18. 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。

19. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

教師批改評語篇十三

小學(xué)

1、能過合理的

想象

2、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給本文增添了些文學(xué)情趣

4、本文以民諺為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。

5、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

6、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。本文想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

7、語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。

8、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。

9、本文頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。

10、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人。

12、本文以錢包為線索,使用權(quán)本文連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比。抨擊了不誠實(shí)的現(xiàn)象,本文語言生動豐富,可讀性強(qiáng)。

13、本文有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。

14、你對含羞草觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意。

15、全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然。本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。

16、語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂。

17、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。

18、本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信。思路清晰,節(jié)奏明快。

19、本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚。你在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)人物的心理。

20、本文用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

21、本文真實(shí)生動,情真意切,特別是…使用權(quán)本文極具感染力,發(fā)人深思。

22、敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運(yùn)用比喻貼切,生動。獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

23、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使本文散發(fā)著清新活潑的氣息。

24、這篇作文以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好

心靈

25、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了比賽的過程。2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出。3,語言樸實(shí),簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確。

26、開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出你良好的語言駕馭能力。

27、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永。

28、文中描繪的事情清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使本文也有了生命力。

29、本文憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將運(yùn)動會呈現(xiàn)讀者面前。

30、本文簡潔明了,語言平淡樸實(shí)。

31、你觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。

32、借景抒情,托物詠志,很特色。

33、本文在民間傳說的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。

34、通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。

35、本文很好體現(xiàn)了菊花的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。

36、巧用伏筆是本文的一大特點(diǎn)。本文第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的`鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。

37、這是一篇很有新意的文章，本文構(gòu)思巧妙,語言樸實(shí)自然。

38、作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,本文讀起來新穎奇特極具吸引力。

39、想象力較豐富,極具新意。開頭

自我介紹

40、本文不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實(shí)可信,生動有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。

41、情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出你的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。

42、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了嫻熟的文筆，文筆間滲透了情感。

43、本文很有說服力,也發(fā)人深思。從寫作上來說,情節(jié)生動,本文有波瀾,讀起來深受教益。

44、主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。

45、本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使本文錦上添花。

46、這篇本文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫生動,有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把水仙寫得非常傳神,同時表達(dá)了對水仙的喜

愛

47、全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

48、本文線索明朗,主題突出,緊緊圍詩歌進(jìn)行。本文開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手。

49、雖為一件小事,但你卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了本文主題。

50、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。

51、本文選材新穎摸魚這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅,舒暢。

52、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

53、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。

54、對…生動而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了你觀察的敏銳與細(xì)致。這是本文成功的一大要素。

55、本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

57、對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面。本文體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性,讀來饒有興味。

58、本文開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了你探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅定信心,催人奮進(jìn)。

59、本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三本文結(jié)構(gòu)緊湊。

60、本文圍繞寓言這一中心組織材料,語言準(zhǔn)確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作。

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