無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
閱讀是一種生活方式閱讀理解答案 閱讀是一種人生方式中心論點(diǎn)篇一
曹文軒
①我一直堅(jiān)信，閱讀 是一種行為， 是一種人生方式。
②閱讀與不閱讀，區(qū)別出兩種截然不同的生活方式或人生方式。它們中間是一道屏障、一道鴻溝，兩邊是完全不一樣的氣象。一面草長(zhǎng)鶯飛，繁花似錦;一面必定是一望無(wú)際的、令人窒息的荒涼和寂寥。
③一種人認(rèn)為:人既然作為人存在著就必須閱讀。人并不只是一個(gè)酒囊飯袋--肉體的滋長(zhǎng)、強(qiáng)壯與滿足，只需五谷與酒肉，但五谷與酒肉所飼養(yǎng)的只是一具沒(méi)有靈魂的軀體。這種可以行走，可以叫囂，可以斗毆與行兇的軀體，即使勉強(qiáng)算作人，也只是原始意義上的人?，F(xiàn)代對(duì)人的定義是:一種追求精神并從精神上獲得愉悅的動(dòng)物--世界上唯一的那種動(dòng)物，叫人。這種動(dòng)物是需要修煉的。而修煉的重要方式，便是閱讀。
④另一種人認(rèn)為--其實(shí)，他們并沒(méi)有所謂的“認(rèn)為”，他們不閱讀，甚至并不是因?yàn)樗麄儗?duì)閱讀持有否定的態(tài)度，他們不閱讀，只是因?yàn)樗麄儨啘嗀?，連天下有無(wú)閱讀這一行為都未放在心上思索。吸引這些人的只是物質(zhì)與金錢(qián)，再有便是各種各樣的娛樂(lè)，比如麻將，比如游戲，比如洗腳房。至于那些明明知道閱讀的意義卻又禁不住被此類(lèi)享樂(lè)誘惑而不去親近圖書(shū)的人，我們更要批判。因?yàn)檫@是一種主動(dòng)放棄的墮落。幾乎可以說(shuō):這是一種明知故犯的犯罪。
⑤古人對(duì)讀書(shū)很在意，留下了許多發(fā)憤讀書(shū)的故事。如 等等。
⑥但是古代一般的讀書(shū)人對(duì)讀書(shū)的益處，認(rèn)識(shí)似乎并不很深刻。在某些高雅之士那里，也有“讀書(shū)可以修身養(yǎng)性”的認(rèn)識(shí)，但在一般人眼里，讀書(shū)的目的也就只剩下“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。因此，過(guò)去一般讀書(shū)人，總不在一個(gè)較高的境界。雖也孜孜不倦，但讀來(lái)讀去，還是脫不去一番俗氣。很少有閱讀的快意，更少有達(dá)抵人生審美境界的陶醉。他們沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)精神的殿堂，沒(méi)有看出那書(shū)原是一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階，讀書(shū)則是拾級(jí)而上，往那上方的殿堂里去的。
⑦讀書(shū)人與不讀書(shū)人就是不一樣，這從氣質(zhì)上便可看出。讀書(shū)人的氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的。有些人，就造物主創(chuàng)造了他們這些毛坯而言，是毫無(wú)魅力的，甚至可以說(shuō)很不完美的。然而，讀書(shū)生涯居然使他們由內(nèi)到外獲得了新生。
我認(rèn)識(shí)的一些先生，當(dāng)他們安坐在藤椅里向你平易近人地?cái)⑹禄蛘摾?，?dāng)他們站在講臺(tái)上不卑不亢不驕不躁地講述他們的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們?cè)诓妥郎虾茈S意地詼諧了一下，你就會(huì)覺(jué)得這些先生真是很有神采，使你對(duì)眼前的這些形象過(guò)目不忘，永聳心中。有時(shí)我會(huì)想:如果這些先生不是讀書(shū)人又將如何?我且不說(shuō)他們的內(nèi)心因精神缺失會(huì)陷平庸與俗氣，就說(shuō)其表，大概也是很難讓人恭維的。此時(shí)，我就會(huì)驚嘆讀書(shū)的后天大力，它居然能將一個(gè)外表平平甚至偏下的人變得如此富有魅力，使你覺(jué)得他們的奕奕風(fēng)范，好不讓人仰慕。此時(shí)，你就會(huì)真正領(lǐng)略“書(shū)卷氣”的迷人之處。
⑧閱讀，是一種具有美感的人生方式。
1. 第①段兩處橫線上填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
a. 雖然……但…… b. 不……而……
c. 不僅……還…… d. 即使……也……
2. 第③④段中作者提到的三種人分別是:
(1)認(rèn)為人作為人存在著就必須閱讀的人。
(2)_____________________________
(3)_____________________________
3. 第⑤段橫線上填寫(xiě)的內(nèi)容不合適的一項(xiàng)是( )
a. 囊螢映雪 b. 鑿壁偷光 c. 懸梁刺股 d. 紙上談兵
4. 第⑦段劃線句的作用是什么?
5. 下列理解不符合文意的一項(xiàng)是( )
a. 閱讀和不閱讀是兩種截然不同的人生方式。
b. 中國(guó)古人很在意讀書(shū)，但對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)不夠深刻。
c. 閱讀的美感來(lái)自于閱讀時(shí)的審美陶醉。
d. 閱讀的熏陶使人變得更加具有魅力。
【答案】
1. c
2. (1). 只知享樂(lè)而渾渾噩噩地未曾想過(guò)閱讀這件事的人. (2). 明明知道閱讀的意義卻又禁不住享樂(lè)誘惑而不去閱讀的人。
3. d
4. 運(yùn)用富有畫(huà)面感的描寫(xiě)(排比疊加的手法/呈現(xiàn)事實(shí)論據(jù))，表現(xiàn)出那些飽學(xué)的先生們所具有的非凡魅力，有力地論證了“閱讀使人變得更有氣質(zhì)和魅力”的觀點(diǎn)。
5. b
閱讀是一種生活方式閱讀理解答案 閱讀是一種人生方式中心論點(diǎn)篇二
閱讀的感覺(jué)難以比擬。它有些像吃，有些像睡，有些像搏斗……
它有些像吃。對(duì)于頭腦來(lái)說(shuō)，渴望閱讀的時(shí)刻必定虛懷若谷。假如腦袋裝得滿滿當(dāng)，不斷溢出香檳酒一樣的泡沫，不論這泡沫是泛著金黃的銅彩還是熱戀的粉紅，都不宜于閱讀，尤其是閱讀名著。
頭腦需嗷嗷待哺，像荒原上覓食的狼。人愈是年輕的時(shí)候，愈是貪吃。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們吃得漸漸地少了，但要求漸漸地精了。我們知道了什么于我們有益，什么于我們無(wú)補(bǔ)。我們不必像小的時(shí)候，總要把整碗面都吃光，才知道碗底下并沒(méi)有臥著個(gè)雞蛋。我們以為是碗欺騙了我們，其實(shí)是缺少經(jīng)驗(yàn)。有許多長(zhǎng)壽的人，你問(wèn)他常吃什么食品.他們回答說(shuō)：什么都吃，并無(wú)特殊的禁忌。但有許多東西他們只嘗一口，就尖銳地判斷出成色。我想壽星佬的胃一定都是很堅(jiān)強(qiáng)的，只有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的胃才能養(yǎng)活得了一個(gè)聰明的腦。讀書(shū)也是一樣，好的書(shū)，是人參燕窩熊掌，人生若不大快朵頤，豈不白在世上瀟灑走過(guò)一回?壞的書(shū)，是腐肉砒霜氰化物，浪費(fèi)了時(shí)間貽誤了性命。關(guān)于讀什么書(shū)好的問(wèn)題，要多聽(tīng)老年人的意見(jiàn)，他們是有經(jīng)驗(yàn)的水手。也許在航道的選擇上有趨于保守的看法，但他們對(duì)于風(fēng)暴的預(yù)測(cè)絕對(duì)準(zhǔn)確。名著一般多是經(jīng)過(guò)了許多年代的考驗(yàn)，是被大師們的智慧之磨研磨了無(wú)數(shù)遭的精品。讀的時(shí)候，像烈火烹油的滿漢全席，為大享樂(lè)。
它有些像睡。我小的時(shí)候，當(dāng)我憂愁，當(dāng)我病痛，當(dāng)我莫名其妙煩躁的時(shí)候，媽媽總是摸著我的頭說(shuō)，去睡吧。睡一覺(jué)也許就好了。睡眠中真的蘊(yùn)藏著奇妙的物質(zhì)，起床的時(shí)候我們比躺下時(shí)信心倍增。閱讀是一種精神的按摩，在書(shū)頁(yè)中你嗅得見(jiàn)悲劇的淚痕，摸得著喜劇的笑靨，可以看清智者額頭的皺紋，不敢碰撞勇士鮮血淋淋的創(chuàng)口……當(dāng)合上書(shū)的時(shí)候.你一下子蒼老又頓時(shí)年輕。菲薄的紙頁(yè)和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的靈魂和它發(fā)生共振，為精神增添了新的鈣質(zhì)。當(dāng)我們讀完名著的最后一個(gè)字時(shí)，仿佛從酣然夢(mèng)幻中醒來(lái)，重又生機(jī)盎然。
它有些像搏斗。閱讀的時(shí)候，我們不斷同書(shū)的作者爭(zhēng)辯。我們極力想尋出破綻，作者則千方百計(jì)把讀者柔軟的思緒納入他的模具。在這種智力的角斗中，我們往往敗下陣來(lái)。但思維的力度卻在爭(zhēng)執(zhí)中強(qiáng)硬了翅膀。在讀名著的時(shí)候，我常常在看上一頁(yè)的時(shí)候，揣測(cè)下一頁(yè)的趨勢(shì)。它們經(jīng)常同我的想象懸殊甚遠(yuǎn)。這種時(shí)候我會(huì)很高興，知道自己碰上了武林中的高手。大師們的著作像某一流派掌門(mén)人的秘籍，記載著絕世的功法。細(xì)細(xì)研讀，琢磨他們的一招一式，會(huì)在潛移默化中悟出不可言傳的韻律。只是江湖上的口訣多藏之深山之密室，各個(gè)學(xué)科大師們的真跡卻是唾手而得。由于它的廉價(jià)和平凡，人們常常忽視了它的價(jià)值。那是古往今來(lái)人類(lèi)最智慧的大腦留給我們的結(jié)晶啊!我一次次在先哲們輝煌的思辨與精湛的匠藝面前頂禮膜拜，我一次次在無(wú)與倫比的語(yǔ)言搭配之下驚詫莫名……我戰(zhàn)勝自己的怯懦不斷地閱讀它們，勇敢地從匍匐中站起。我知道大師們?cè)诟哌h(yuǎn)的天際微笑著注視著后人，他們雖然燦爛卻已經(jīng)凝固。他們是秒表上固定了的紀(jì)錄，是一根不再升高的橫桿。今人雖然暗淡，但我們年輕。作為閱讀者，我們還處在生命的不斷蛻變之中，蛹里可能飛出美麗的天鵝。在閱讀中，我們被征服。我們?cè)谳^量中蓬勃了自身，進(jìn)發(fā)出從未有過(guò)的力量。
閱讀是一種孤獨(dú)。幾個(gè)人共看一本書(shū)，那只是在極小的時(shí)候爭(zhēng)搶連環(huán)畫(huà)。它同看電影看錄像聽(tīng)音樂(lè)會(huì)是那樣的不同。前者是一塊巨大的生日蛋糕可以美味地共享，后者只是孤燈下的一盞清茶，只可獨(dú)啜，傾聽(tīng)一個(gè)遙遠(yuǎn)的靈魂對(duì)你一個(gè)人的竊竊私語(yǔ)。他在不同的時(shí)間對(duì)不同的人說(shuō)過(guò)同樣的話，但你此時(shí)只感覺(jué)他在為你而歌唱。如果你不聽(tīng)，他也不會(huì)惱，只會(huì)無(wú)聲地從書(shū)頁(yè)里滲出悲憫的嘆息。你啪地合上書(shū)，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打開(kāi)它，穿越歷史的灰塵與他對(duì)話。
真正的閱讀注定孤獨(dú)。那是一顆心靈對(duì)另一顆心靈單獨(dú)的捶擊，那是已經(jīng)成仙的老爺爺特地為你講的故事。
閱讀是一種生活方式閱讀理解答案 閱讀是一種人生方式中心論點(diǎn)篇三
人生是一本書(shū)
人生是什么?
有人說(shuō)，人生是一場(chǎng)賽跑，人人都在追趕著自己的目標(biāo)，一輩子步履匆忙，氣喘吁吁，卻永遠(yuǎn)也無(wú)法抵達(dá)你心中的終點(diǎn)。
有人說(shuō)，人生是一次旅行，你降臨到這個(gè)廣闊豐繁的世界，一生一世就在天地之間游歷。有的人云游四海，浪跡五洲，熟視人間百態(tài)，閱盡世事滄桑;有的人卻如井底之蛙，窮盡一生，只看見(jiàn)頭頂一方狹窄的天空。
有人說(shuō)，人生是一次賭博，所有的幸福和成就，所有的悲劇和失落，都是賭博的結(jié)果。
有人說(shuō)，人生是一場(chǎng)夢(mèng)，你身上和你周?chē)l(fā)生的一切，喜怒哀樂(lè)，榮辱沉浮，都不過(guò)是夢(mèng)境，一切都是虛幻，一切都轉(zhuǎn)瞬即逝。
也有人說(shuō)，人生是一本書(shū)，這本書(shū)的作者，就是你本人。
人生是一本書(shū)。我欣賞這種說(shuō)法。
那么，人生是一本怎么樣的書(shū)呢?有的人一生坎坷，歷盡磨難，但他的人生之書(shū)卻引人入勝，使人百讀不厭。有的人飛黃騰達(dá)，青云有路，然而他的人生之書(shū)卻字跡歪斜，不堪卒讀。有的人一生平平淡淡，沒(méi)有跌宕起伏，沒(méi)有驚濤駭浪，然而他的人生之書(shū)卻豐富細(xì)膩，猶如曲徑通幽的花園。有的人一生叱咤風(fēng)云，指點(diǎn)江山，在生活的舞臺(tái)上演出了一出又一出萬(wàn)人矚目的悲喜劇，他們的人生之書(shū)卻常常含混不清，使讀者不得要旨……
每一個(gè)人的人生之書(shū)都是不一樣的，世界上有，多少人，就有多少本不同的人生之書(shū)，決不會(huì)有一本重復(fù)。這本書(shū)，你天天在寫(xiě)，你周?chē)娜颂焯煸谧x。只要生命在延續(xù)，這本書(shū)就要一頁(yè)一頁(yè)由你自己往下寫(xiě)，一頁(yè)一頁(yè)被世人往下讀。
時(shí)光不可能倒流，人間也沒(méi)有后悔藥。經(jīng)歷過(guò)的事情，無(wú)法重復(fù)，更無(wú)法再來(lái)一次。你的人生之書(shū)既然已經(jīng)打開(kāi)，既然已經(jīng)翻過(guò)去很多頁(yè)，那么，且不管要翻過(guò)去的那些內(nèi)容，注重即將翻開(kāi)的新的頁(yè)碼吧。
我想，一個(gè)人，如果曾經(jīng)認(rèn)真地生活過(guò)，追尋過(guò)，思索過(guò)，真心誠(chéng)意地愛(ài)過(guò)，奮不顧身地拼搏過(guò)，那么，不管你的地位如何，不管你的境遇如何，不管你是一貧如洗還是萬(wàn)貫纏身，你的人生之書(shū)不會(huì)蒼白虛浮。
1.文中作者把人生比喻成什么?文章前半部分的比喻起了什么作用?
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2.全文的中心論點(diǎn)是什么?
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3.品析下面語(yǔ)句的含義。
這本書(shū)，你天天在寫(xiě)，你周?chē)娜颂焯煸谧x。
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4.作者認(rèn)為人生應(yīng)該怎樣度過(guò)?
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5.閱讀本文，你獲得了怎樣的生活啟示?
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參考答案：
1.文中把人生比喻為“一場(chǎng)賽跑”、“一次旅行”、“一次賭博”、“一場(chǎng)夢(mèng)”、“一本書(shū)”。前半部分的比喻是為把人生比喻為“一本書(shū)”起襯托作用。
2.中心論點(diǎn)是：人生是一本書(shū)。這本書(shū)的作者，就是你本人。
3.每個(gè)人都在時(shí)時(shí)塑造自己的人生，同時(shí)又時(shí)時(shí)被別人評(píng)價(jià)與欣賞。(意思對(duì)即可)
4.一個(gè)人，如果曾經(jīng)認(rèn)真地生活過(guò)，追尋過(guò)，思索過(guò)，真心誠(chéng)意地愛(ài)過(guò)，奮不顧身地拼搏過(guò)，就應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔。
5.人生沒(méi)有后悔藥，只有永遠(yuǎn)向前看，才能使自己的人生過(guò)得充實(shí)而有意義。(答案不唯一)
閱讀是一種生活方式閱讀理解答案 閱讀是一種人生方式中心論點(diǎn)篇四
小題1: 為什么說(shuō)閱讀“有些像睡”?(3分)
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小題2:綜觀全文，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行閱讀。(3分)
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小題3: 作者認(rèn)為，“閱讀是一種孤獨(dú)”。你贊同這種看法嗎?(3分)
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小題4:文章開(kāi)頭一段“它有些像吃，有些像睡，有些像搏斗……”，有什么作用?(4分)
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小題5: 解釋下面這句話在文中的含義。(2分)
那是一顆心靈對(duì)另一顆心靈單獨(dú)的捶擊。(2分)
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小題6: 本文在寫(xiě)法上有何特色?請(qǐng)結(jié)合本文，談?wù)勊鼘?duì)你的寫(xiě)作有何啟示?(3分)
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閱讀是一種生活方式閱讀理解答案 閱讀是一種人生方式中心論點(diǎn)篇五
小題1: 睡眠可以消除憂愁疲勞，可以治療病痛，閱讀也可以如此，它是一種精神按摩;睡眠可以讓人信心倍增，閱讀也可以讓蒼老者頓覺(jué)年輕，讓人增長(zhǎng)人生閱歷。正是有這些相似點(diǎn)，所以說(shuō)閱讀“有些像睡”。
小題2:答：我們首先要謙虛，有選擇，敢質(zhì)疑，還要專(zhuān)心致志，善于交流。每答到一點(diǎn)的大意給0.5分，五點(diǎn)答全對(duì)給3分。
小題3:我贊同這種看法，所謂“孤獨(dú)”有兩層意思，第一，就是指閱讀時(shí)需要保持的一種沉靜的心態(tài)，閱讀是很個(gè)性化的精神活動(dòng)，它需要閱讀者守得住自己，耐得住寂寞，不被烏云的喧囂所干擾;第二，它又是閱讀將達(dá)到的一種超越的境界，是一種心靈追求，既以通過(guò)閱讀與另一個(gè)心靈的單獨(dú)碰撞，又在這樣的碰撞中超越對(duì)方更超越自己。
這是一道開(kāi)放題。態(tài)度既可以是肯定，也可以否定，還可以辨證的。但都要結(jié)合原文并聯(lián)系自己的閱讀實(shí)踐自圓其說(shuō)。觀點(diǎn)明確給1分，論述合理給2分。
小題4:形象地寫(xiě)出了閱讀帶給人們的多種多樣的復(fù)雜感受;(2分)領(lǐng)起下文，展開(kāi)對(duì)閱讀感受的具體描述。
小題5: 指每一個(gè)讀者對(duì)作品中傳遞的作者的思想、情感的獨(dú)特感受(共鳴)。
小題6: 本文通篇運(yùn)用比喻的手法。(1分)文章前七個(gè)自然段運(yùn)用三個(gè)眾所周知的比喻，從內(nèi)容選擇、精神收益、思維過(guò)程等方面對(duì)閱讀進(jìn)行了多角度的描述，生動(dòng)形象，富有感染力，容易使讀者產(chǎn)生情感共鳴。這對(duì)我們的寫(xiě)作具有非常棒的借鑒意義(2分)(結(jié)合文本內(nèi)容，自圓其說(shuō)即可。)
閱讀是一種生活方式閱讀理解答案 閱讀是一種人生方式中心論點(diǎn)篇六
人生需要一種化解
①金庸小說(shuō)《天龍八部》中，武功最強(qiáng)的是一位無(wú)名老僧，他輕描淡寫(xiě)的幾招就把數(shù)位絕頂高手全部打敗。無(wú)名老僧曾這樣闡釋過(guò)：練功者每練成一項(xiàng)少林絕技的同時(shí)，自己的身體都會(huì)遭受莫大傷害，并將有生命危險(xiǎn)，所以，每練一種武功，都需要學(xué)習(xí)相應(yīng)的佛法來(lái)化解其中的戾氣。最終，是越慈悲的人，武功越是高強(qiáng)。
②想來(lái)，這位老僧道出了一個(gè)涵蓋人生的大道理：人生中的任何事情都需要一種化解。
③我們的情緒需要化解。郁悶時(shí)，需要發(fā)泄來(lái)化解;傷心時(shí)，需要眼淚來(lái)化解;失意時(shí)，可一醉方休化解胸中塊壘;仇恨時(shí)，則需胸襟與笑容來(lái)化解?；夂?，心靈才會(huì)平衡，心緒平和，然后，人生會(huì)重新進(jìn)入陽(yáng)光地帶。
④我們的身體也需要化解。每天靜坐室內(nèi)，或?qū)懼淖只蛎鎸?duì)著電腦屏幕，慢慢地，思維遲鈍，視力下降。時(shí)間久了，身體的健康就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。這時(shí)，就需要以動(dòng)“治”靜。走出房間，來(lái)到自然中，用綠色養(yǎng)眼，用空氣潤(rùn)肺，讓鳥(niǎo)語(yǔ)叫醒耳朵，借花香恢復(fù)嗅覺(jué)。經(jīng)此化解，再回到學(xué)習(xí)或工作中去，我們必會(huì)精神百倍，心情舒暢，思維靈活，工作更加高效。
⑤幾天前看到一則消息，是說(shuō)比爾·蓋茨將從微軟帝國(guó)轉(zhuǎn)向慈善世界。這也是一種化解，社會(huì)財(cái)富的總量是不變的，一些人攫取了過(guò)多的財(cái)富，另一些人的財(cái)富必然會(huì)減少，進(jìn)而造成貧富不均的社會(huì)現(xiàn)象，隨之而來(lái)的是仇富等社會(huì)問(wèn)題。這時(shí)，像比爾·蓋茨這樣的富翁就會(huì)選擇慈善來(lái)化解危機(jī)，以和諧社會(huì)關(guān)系，讓別人認(rèn)可自己。
⑥人生離不開(kāi)化解，就像生命離不開(kāi)陽(yáng)光和空氣。不懂化解的人，人生觀必然畸形，人生道路必將褊狹，這樣的人生必然存在危機(jī);不懂化解的人，會(huì)拘泥不化，執(zhí)迷不悟，鉆入牛角尖、走進(jìn)死胡同，以致自己四處碰壁，寸步難行，永遠(yuǎn)無(wú)法窺得人生的另一番境界，無(wú)法體會(huì)人生精彩有趣。
⑦化解，是一種人生智慧，懂得化解之道，就會(huì)于山重水復(fù)之際，走出迷津，豁然開(kāi)朗，突見(jiàn)柳暗花明?；?，更是對(duì)某一件事件或某一生命時(shí)段的校正與反思。懂得化解之道，人生就有所悟，有所得，精神修養(yǎng)就達(dá)到一個(gè)新的境界。這時(shí)，我們離成功也更近一步了。 (選文略有改動(dòng))
1、文章的開(kāi)頭部分引用《天龍八部》中無(wú)名老僧的事例，其主要作用是：(1)引出
的論點(diǎn);(2) 。(2分)
2、文章③、④、⑤三段，從情緒需要化解、、三個(gè)方面展開(kāi)論述。(2分)
3、文章⑥、⑦兩段采用 的論證方法，強(qiáng)調(diào)化解能讓我們，更能讓我們 的看法。(2分)
4、(2分)初三畢業(yè)班學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，如何化解學(xué)習(xí)壓力?談?wù)勀愕捏w驗(yàn)或想法。
參考答案：
1.(1)人生中任何事情都需要一種化解(人生需要一種化解)(2)引發(fā)讀者閱讀興趣(引起讀者的關(guān)注思考)(每小題1分，共2分)
2.身體需要化解、危機(jī)(問(wèn)題)需要化解(每處1分，共2分)
3.正反對(duì)比(1分) 走出迷津、走向成功(每處0.5分)
4.略?？蓮摹昂侠戆才艜r(shí)間，勞逸結(jié)合”“培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，緩解壓力”“胸懷遠(yuǎn)大目標(biāo)，增強(qiáng)動(dòng)力”、“掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率”、“加強(qiáng)體育鍛煉，提高抗壓能力”等方面來(lái)談。(2分，照抄原文的相關(guān)內(nèi)容給1分)
閱讀是一種生活方式閱讀理解答案 閱讀是一種人生方式中心論點(diǎn)篇七
畢淑敏
①感動(dòng)最望文生義最平直的解釋就是——感情動(dòng)起來(lái)了。你的眼睛會(huì)蒸騰出溫?zé)岬南脊猓愕穆?tīng)覺(jué)會(huì)捕捉到遠(yuǎn)古的微響，你的內(nèi)心像有一只毛茸茸的小松鼠越過(guò)，它纖細(xì)而奔跑的影子驚擾你思堆的樹(shù)葉久久還在曳動(dòng)。你的手會(huì)不由自主地出汗，好像無(wú)意中撿到了天堂的房卡，你的足弓會(huì)輕輕地彈起，似乎想如赤腳的祖先一般迅跑在高原……
②感動(dòng)的來(lái)源是我們的感官，眼耳鼻舌加上觸覺(jué)。如果封閉了我們的感官，就戮殺了感動(dòng)的根，當(dāng)然也就看不到感動(dòng)的花和感動(dòng)的果了。感官是一群懶惰的小精靈，同樣的事物經(jīng)歷多了．感官就麻痹松懈了?，F(xiàn)代社會(huì)五光十色瞬息萬(wàn)變，感官更像被塞進(jìn)太多脂肪的孩子，變得厭食和疲沓。如今人們漸漸喪失了感動(dòng)的能力，感動(dòng)閃現(xiàn)的瞬間越來(lái)越短，感動(dòng)擴(kuò)散的漣漪越來(lái)越淡。因?yàn)橄∪?，感?dòng)變成了奢侈品。很多人無(wú)法享受感動(dòng)，于是他們反過(guò)來(lái)譏諷感動(dòng)，嘲笑感動(dòng)，把感動(dòng)和理性對(duì)立起來(lái)，將感動(dòng)打入盲目和幼稚的泥沼之中。
③我喜歡常常感動(dòng)的人，不論那感動(dòng)我們的起因，是瓣花還是一滴水，是一個(gè)旋動(dòng)的笑顏還是一縷蒼白的白發(fā)，是一本舉足輕重的證書(shū)還是片言只語(yǔ)的舊箋，……引發(fā)感動(dòng)的導(dǎo)火索，也許舉不勝舉，可以有形，也可以是無(wú)所不在的.氛圍和若隱若現(xiàn)的天籟。感動(dòng)可以騎著任何顏色的羽毛，在清晨或是深夜，不打招呼地就進(jìn)入了心靈的客廳，在那里和我們的靈魂傾談。
④珍惜我們的感動(dòng)，就是珍惜了生命的零件。在感動(dòng)中我們耳濡目染，不由自主地逼近那些曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)我們的靈魂。也許有一天，我們也在無(wú)意間成了感動(dòng)的小小源頭，淙淙地流向了另一雙渴望感．動(dòng)的眼眸。
1．細(xì)讀第③段畫(huà)線句，聯(lián)系生活經(jīng)歷，舉出一個(gè)有形或無(wú)形的令你感動(dòng)的例子。
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2．談?wù)勀銓?duì)文章第④段畫(huà)線句的理解。
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3．作者認(rèn)為“感動(dòng)是一種能力”的理由是什么？你對(duì)此有何認(rèn)識(shí)？
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4．有人說(shuō)：“我們現(xiàn)在賴(lài)以生存的這個(gè)年代是一個(gè)物俗橫流、充滿種種誘惑的年代．是一個(gè)無(wú)法用語(yǔ)言所能打動(dòng)的年代，“感動(dòng)，不過(guò)是一種說(shuō)辭一種客套?！苯Y(jié)合本文內(nèi)容和你的體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“感動(dòng)”的認(rèn)識(shí)。
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參考答案：
1．“略”。
2．我們做出讓人感動(dòng)的事，讓人們因我們而感動(dòng)。
3．因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)五光十色瞬息萬(wàn)變，人們的感官更像被塞進(jìn)太多脂肪的孩子，漸漸喪失了感動(dòng)的能力。認(rèn)識(shí)：在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，有些人的確喪失了感動(dòng)的能力，變得麻木不仁，所以我們要珍惜感動(dòng)，在感動(dòng)中耳濡目染，接近那些曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)我們的靈魂。（言之成理即可）
4．“略”。此題為開(kāi)放性試題，言之成理即可。
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