通過寫報(bào)告，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的工作方式和方法。嘗試通過圖表、表格、圖片等形式來展現(xiàn)數(shù)據(jù)和信息，使報(bào)告更具可讀性。借鑒這些報(bào)告范文的優(yōu)點(diǎn)，我們可以提升自己的報(bào)告寫作水平，使之更加精準(zhǔn)和有說服力。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師高級述職報(bào)告篇一
在數(shù)學(xué)教育中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和學(xué)習(xí)的能力是非常重要的。數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告能夠回顧數(shù)學(xué)教學(xué)中得到的收獲，你來寫一篇數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小學(xué)數(shù)學(xué)教師普升高級述職報(bào)告”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
時(shí)光如梭，匆匆忙忙一學(xué)期又結(jié)束了。回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作，可謂有條不紊，腳踏實(shí)地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、準(zhǔn)確傳授知識。
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級45班和46班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我還是首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。說實(shí)在的這學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度增大多了，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想，讓學(xué)生會(huì)做那就更難，又加之這個(gè)年級學(xué)生基礎(chǔ)薄，為了學(xué)生更好的使用教材利用課余時(shí)間給學(xué)困生補(bǔ)課。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識的不銜接，那只好查缺補(bǔ)漏。
二、嚴(yán)格要求學(xué)生、不讓一人掉隊(duì)。針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師挨看，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的思考題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個(gè)單元就進(jìn)行測驗(yàn)，測驗(yàn)試卷同家長見面，以便家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)階段，首先對課本進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí)，然后采取復(fù)習(xí)與測驗(yàn)相結(jié)合的方法，復(fù)習(xí)期間共做練習(xí)題九份，考試八次，不管是練習(xí)題還是考試題，做到每人每題都看。
三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。
1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。
2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。
3.注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4.注重與學(xué)生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。
四、對目標(biāo)完成的效果。
三年級這一學(xué)期，我也算滿意。尤其是數(shù)學(xué)這學(xué)科，從及格率到優(yōu)秀率次次達(dá)標(biāo)，班與班的差距越來越小，我想這得益于我們的集體備課，只要我們一個(gè)人想到的題型其他人也一定能受益，每次考試后我們都會(huì)不自覺的算出學(xué)年的成績。看似平常，可這正體現(xiàn)了我們的團(tuán)體意識，個(gè)人的能力是有限的，集體的智慧是無窮無盡的。盡管有平衡的比較與競爭，可我們相濡以沫，坦誠相待，這還不值得一笑嗎?真想笑笑，真想!課堂上學(xué)生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性逐漸明顯。如果說語文課賦予孩子們的是靈性，那么數(shù)學(xué)課賦予她們的則是理性;在文理交匯中，在激情、感性與思考、探究的碰撞中，學(xué)生們逐漸進(jìn)入了少年期，他們的人生觀，世界觀、價(jià)值觀開始形成。每每談到學(xué)生們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑。是啊，真想自豪、張揚(yáng)的大笑!但趕快收住，路漫漫起修遠(yuǎn)兮，孩子們還需要更深層次的指導(dǎo)!
五、存在不足及努力方向。數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，爭取家長的支持，力爭取得較好成績。
回顧一學(xué)期，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準(zhǔn)則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實(shí)踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花。
述職人：
20__年__月__日。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我擔(dān)任初一的數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)整整一年了。經(jīng)歷了最初的迷茫、不知所措到現(xiàn)在的淡定自若，回想這一年來的成長經(jīng)歷，有苦、有甜，而更多的是思考。
剛剛接觸初一的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，恰逢學(xué)校全面推行學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，當(dāng)時(shí)真的覺得壓力很大，在孟主任的耐心指導(dǎo)與幫助下，我從一點(diǎn)一滴做起，在教學(xué)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查缺補(bǔ)漏，使學(xué)案漸漸趨于完善，慢慢地我體會(huì)到學(xué)案在課堂教學(xué)中發(fā)揮的引領(lǐng)作用，壓力變成了更多的動(dòng)力，很感謝能有這樣的經(jīng)歷讓我得到了鍛煉。在這里我想與大家一起分享我的苦與甜。
數(shù)學(xué)是一門思維性邏輯性極強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生固有的觀念都認(rèn)為數(shù)學(xué)比較枯澀，沒有生動(dòng)的語言，沒有趣味的故事，他們從主觀愿望上就排斥學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這些都給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)帶來了一定的困難。而初一學(xué)生的特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，好奇心極強(qiáng)，如何借助學(xué)案導(dǎo)學(xué)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)搭建良好的平臺，讓學(xué)生愿意投入到數(shù)學(xué)活動(dòng)中來，從而讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，這是我最初面臨的一個(gè)課題，我的教學(xué)資歷很淺，對學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的認(rèn)識只是初級階段，研究還不夠深入，下面我談一談如何將學(xué)案與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合的幾點(diǎn)不成熟的做法：
第一、充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)有動(dòng)力。
孔子說：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者?！睌?shù)學(xué)教學(xué)的成敗很大程度上取決于學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，一旦學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，就不會(huì)感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)。
我在學(xué)案中為學(xué)生編好閱讀題材和問題情境，抓住情景引入環(huán)節(jié)設(shè)下懸念，喚起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。然后通過層層設(shè)計(jì)簡單問題，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究的欲望。如：在學(xué)習(xí)“有理數(shù)的乘方”一課時(shí)，我先是通過“你相信用一張1mm厚的紙張，經(jīng)過對折30次，高度會(huì)比珠穆朗瑪峰還高嗎?”這個(gè)問題設(shè)置懸念，學(xué)生都感到不可思議，帶著這樣的問題引入新課，學(xué)生十分感興趣。通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識證實(shí)了之前的猜測，這樣激發(fā)了學(xué)生自主探究的欲望，經(jīng)歷了知識的形成過程，同時(shí)也感受到了成功的喜悅。
第二、注重學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生有“法”可依。
1、教學(xué)生“讀”。我結(jié)合課標(biāo)與中考考綱的內(nèi)容，在學(xué)案中為學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)習(xí)方法。讓學(xué)生首先明確這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么?對知識的掌握應(yīng)該達(dá)到什么程度?盡量把目標(biāo)細(xì)化，可以分設(shè)若干個(gè)目標(biāo)，層層深入，這樣學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)每個(gè)目標(biāo)都很容易達(dá)到，積少成多，學(xué)生就很有成就感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)的確立，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)歸納整理，養(yǎng)成善于抓住重點(diǎn)以及圍繞重點(diǎn)思考問題的習(xí)慣。
2、讓學(xué)生“講”。在學(xué)案中，我預(yù)設(shè)一些問題情境，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)的過程中獨(dú)立解決，課上讓學(xué)生先提出預(yù)習(xí)中遇到的問題，鼓勵(lì)對這部分知識掌握的比較好的學(xué)生去講，在講的過程中，對于學(xué)生的差錯(cuò)、漏洞，經(jīng)過老師的引導(dǎo)、點(diǎn)撥，他們很容易就能糾正過來，從而加深了印象，也鍛煉他們正確表述的能力，鼓勵(lì)學(xué)生要大膽的表達(dá)自己的見解。
3、帶學(xué)生“做”。初一學(xué)生多數(shù)有“眼高手低”的毛病，尤其是一些“興奮型”的學(xué)生，他們反應(yīng)快，思維比較活躍，經(jīng)常是老師提出問題他們馬上就能給出答案，但動(dòng)筆能力較差，上課不愛記筆記，做題尤其是大題不會(huì)寫過程，多數(shù)同學(xué)都把解答題的大題當(dāng)做填空來做，該拿的步驟分得不到，成績往往不是很理想，通過觀察我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生不愛動(dòng)筆的原因無非就兩點(diǎn)：第一是懶惰，第二是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了克服懶惰思想培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，起初在課上我經(jīng)常提醒學(xué)生什么時(shí)候該記筆記了，什么時(shí)候該把解題過程詳細(xì)的記錄下來，但我發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課一會(huì)學(xué)案一會(huì)筆記，有點(diǎn)忙亂，反而抓不住重點(diǎn)了。我開始考慮把課堂筆記融入學(xué)案當(dāng)中，對應(yīng)的每個(gè)知識點(diǎn)都留有空白處，這樣學(xué)生就會(huì)邊聽邊記，隨筆記錄很是方便，重點(diǎn)難點(diǎn)也更加突出了。
4、導(dǎo)學(xué)生“想”。在學(xué)案中設(shè)立課堂小結(jié)和課后反思模塊，注重培養(yǎng)學(xué)生解題后的回思習(xí)慣，反思自己的思維過程，反思知識點(diǎn)和解題技巧，反思多種解法的優(yōu)劣，反思各種方法的縱橫聯(lián)系。讓他們通過經(jīng)常性的回思養(yǎng)成主動(dòng)總結(jié)，主動(dòng)歸納的好習(xí)慣，能夠收到舉一反三，觸類旁通的效果。
如果學(xué)生對自己整堂課甚至一個(gè)學(xué)段的知識掌握情況不夠清楚，我們還可以借助課堂小測和周小測來幫助學(xué)生檢查知識漏洞，課堂小測和周小測都是圍繞學(xué)案內(nèi)容，針對上節(jié)課學(xué)生出現(xiàn)的問題或預(yù)設(shè)當(dāng)堂課或一個(gè)學(xué)段內(nèi)可能出現(xiàn)的問題而設(shè)計(jì)的，課堂小測可以在課后立即發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的問題，將新知學(xué)習(xí)過程中存在的問題當(dāng)天解決，確保無障礙進(jìn)入第二天的學(xué)習(xí)，真正做到“堂堂清”。
應(yīng)用一段時(shí)間的課堂小測，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不一，能力參差不齊，課堂小測出的過于簡單會(huì)使學(xué)優(yōu)生吃不飽，而課堂小測出的過難會(huì)使中等以下的學(xué)生夠不到。為了讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展，我開始將課堂小測分層次、分梯度，在習(xí)題設(shè)置時(shí)，分為必做和選做，或者分的更細(xì)一些，分為a、b兩個(gè)層次題，照顧不同層次學(xué)生的差異，這樣教學(xué)效率大幅度提高。
課堂小測的應(yīng)用對于學(xué)生而言有如下幾點(diǎn)優(yōu)勢：
第一，上課注意力集中了，因?yàn)樗麄兎浅Ｇ宄闹溃绻险n不認(rèn)真聽講，35分鐘后的課堂小測就會(huì)出現(xiàn)問題，以往我也是通過加減分政策來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，但最終沒有形成完整的體制，沒有跟學(xué)校的制度接軌，學(xué)生不是特別重視，自從實(shí)行了綜合素質(zhì)評價(jià)以后，每個(gè)學(xué)生對自己的量化成績都很在意，誰也不想落后，都希望得到老師的表揚(yáng)，學(xué)習(xí)熱情自然就高漲起來，我規(guī)定課堂小測及格每人加2分，不及格每人扣1分，滿分每人加5分，最近我驚喜的發(fā)現(xiàn)以前學(xué)生一聽要進(jìn)行課堂小測都哀聲嘆氣的，而現(xiàn)在都興高采烈的躍躍欲試。
第二，每次做完測試，我都會(huì)在第一時(shí)間批改學(xué)生的課堂小測，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與學(xué)生溝通，他們找到存在的問題可以及時(shí)糾錯(cuò)，爭取不把問題帶回家。
對于初二住宿生，他們沒有家長在身邊監(jiān)督學(xué)習(xí)，自我約束能力較差，往往對自己的要求太過松懈，為了不讓他們松懈我想只有將他們的課余時(shí)間充分填滿!因此在正常的留的作業(yè)之外，我經(jīng)常給住宿生多留內(nèi)容，計(jì)算能力不強(qiáng)的學(xué)生給他們出計(jì)算題抓基礎(chǔ)，能力稍強(qiáng)的同學(xué)給他們出一些稍有難度的課外題。當(dāng)然不能枯燥可以是趣味性的(目的是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情)也可以是探究式的(這樣住宿生還可以在一起討論問題)，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作意識，這樣他們就會(huì)利用好課余休息的時(shí)間而不會(huì)荒廢，當(dāng)然雖然是科任，對他們的關(guān)愛也不能少，我經(jīng)常利用課間時(shí)間和她們交流，通過交流我了解到他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問題，只要是我能力范圍內(nèi)的，我都盡量幫助他們解決問題，學(xué)生身心都健康了，一個(gè)人才會(huì)向好的方向發(fā)展。我希望我的住宿生學(xué)生們雖然父母沒在身邊，但是有老師的關(guān)愛也一樣會(huì)茁長成長!
在這里我想表達(dá)幾個(gè)感謝，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與支持，謝謝你們愿意做我的伯樂;感謝班主任李繼續(xù)老師在班級管理方方面面對我的幫助，使我能無后顧之憂的全身心投入到教學(xué)當(dāng)中去;感謝初中組所有同仁的關(guān)懷與鼓勵(lì)，使我在這個(gè)大家庭倍感溫暖，因?yàn)槲页休d了太多的感激之情，所以我今后會(huì)更加努力的工作，以不辜負(fù)大家對我的幫助與期望!
述職人：__。
____年__月__日。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo)與認(rèn)可，感謝諸位老師對我的熱忱幫助、關(guān)心，感謝孩子們對我的喜歡、愛戴與尊敬，感謝家長對我工作的理解、傾心與支持。我始終堅(jiān)信一個(gè)人只要真誠的付出，踏踏實(shí)實(shí)的走自己的路，回眸一望，總會(huì)留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過，____年真的讓我難忘，帶著新的希望來到了育才開始開墾一片屬于自己的新天地，接受了一年級的教學(xué)任務(wù)?；厥走@一學(xué)年的班主任工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我成長了許多。思想積極要求上進(jìn)，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。始終銘記“做為一位老師一定要有責(zé)任心。”我踏實(shí)地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，伴隨著孩子成長的足跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、工作思想。
認(rèn)真貫徹開發(fā)區(qū)____至____年教育工作精神，把“德”放在首位，教育學(xué)生做人自己首先學(xué)會(huì)做人，嚴(yán)于律己，為人師表，堅(jiān)持愛我所愛，盡我所能，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，工作中確立了一種新的意識，以人為本，以學(xué)生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。確立與新形式下要求相適應(yīng)的教育觀念，堅(jiān)定不移的抓好每一位學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)。愛校如家。用一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤的耕耘著生活的每一天。
二、德育工作。
(一)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會(huì)下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小，紀(jì)律渙散，自控力差，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中得，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的課堂、生活紀(jì)律，從點(diǎn)滴做起，沒有規(guī)矩不成方圓，班級相應(yīng)制定了一系列的考核、評分標(biāo)準(zhǔn)并在實(shí)踐中驗(yàn)證。收效較好。通過學(xué)習(xí)讓孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方式。強(qiáng)調(diào)“三個(gè)一”的養(yǎng)成，注意教學(xué)衛(wèi)生。班級設(shè)立了小組長、小隊(duì)長和代理班長。讓孩子漸漸樹立競爭意識，起到了一定的作用。尤其是我不在的時(shí)候，表現(xiàn)突出。學(xué)期末班級進(jìn)行了班干部竟聘上崗活動(dòng)，很多孩子都寫了適合自己的述職報(bào)告在竟聘中也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班干部群體?；顒?dòng)的開展為孩子們樹立了自信找到了自己的合適位置，對今后的學(xué)習(xí)生活起到了決定性作用，競爭意識從此開始。
1、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書、寫字、紀(jì)律衛(wèi)生等習(xí)慣。通過班會(huì)、品德課教育，強(qiáng)化班級體的建設(shè)，目前學(xué)生的主人翁意識已初步形成。一二。九長跑充分證明了這一點(diǎn)學(xué)生為了拿第一，為了給班級爭得榮譽(yù)刻苦訓(xùn)練，終于贏得了全班學(xué)生與老師的激烈掌聲。孩子更自信了。其次。定期向?qū)W生進(jìn)行課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)等方面訓(xùn)練，教育學(xué)生知道“個(gè)人要服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證班級表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的班貌。因此在學(xué)校舉行的“秋游活動(dòng)、參觀沈陽話劇團(tuán)”表演等大型活動(dòng)時(shí)孩子們都表現(xiàn)的非常的出色。會(huì)后我也相應(yīng)的為他們表彰。根據(jù)孩子的特點(diǎn)定期向孩子滲透《小學(xué)生守則》、小學(xué)生日常行為規(guī)范》利用語文課與數(shù)學(xué)課強(qiáng)化人文教育、基礎(chǔ)道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師高級述職報(bào)告篇二
教師的責(zé)任感對教師的自我發(fā)展和學(xué)生的健康成長起著至關(guān)重要的作用。小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告怎么寫你知道嗎？下面是小編為大家精心收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告，希望能夠幫助到大家。
三年磨練之后，考慮嘗試換一種思路管理班級，不要再拼體力了，我也很佩服那些把“無形到位、有形管理”發(fā)揮到極致的老班主任。有一次在高二一班監(jiān)考，看到他們的班級日志，班級情況記錄得很詳細(xì)，據(jù)說效果也很好，記班級日志，這種方式記得在我們讀書的時(shí)候就很盛行，實(shí)質(zhì)上是一種跟蹤管理、鏡象管理。后來我在自己班級也設(shè)計(jì)了一份班級日志，安排值周班長負(fù)責(zé)記錄，同時(shí)管理班級，這樣通過班級日志我就能較為全面細(xì)致的了解我不在班級時(shí)的主要情況，這樣搞了一個(gè)學(xué)期，班級比較穩(wěn)定，風(fēng)氣日漸好轉(zhuǎn)。
這學(xué)期我又借鑒朱紅梅老師的經(jīng)驗(yàn)，通過在班級墻上每個(gè)同學(xué)自己畫的手狀區(qū)域內(nèi)貼上體現(xiàn)進(jìn)步的五角星以鼓勵(lì)學(xué)生的積極性，另外，我們還在班級墻上設(shè)計(jì)了一張表格，橫向?yàn)槎畟€(gè)星期，縱向?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的姓名，每周公布一次班級日志的情況，采用記分制，凡有一次不良記錄的同學(xué)在表格上記一分，分值越大表示犯錯(cuò)誤的次數(shù)越多，所有同學(xué)都很緊張，另外給每周有較突出表現(xiàn)的同學(xué)貼上一朵小紅花，以資鼓勵(lì)，同時(shí)把每周的考核和期末的操行等第、表揚(yáng)生的評比掛鉤，這樣一來，班級管理就輕松、有效了許多。
其實(shí)冷靜下來思考，上面的這些做法都還只是借助了班級管理的外部條件，達(dá)到約束學(xué)生行為的目的，不是真正意義上管理，于是我開始嘗試走進(jìn)學(xué)生心靈。即如何從感情上靠近學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系融洽，讓學(xué)生能向你敞開心扉。
首先，多讀書，多學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)知識，關(guān)注學(xué)生心理，自己買了很多參考書，如《班主任工作》、《中學(xué)生心理健康輔導(dǎo)》、《學(xué)生心理引導(dǎo)技巧》、《中學(xué)生心理建康教育叢書》、《高中生心理適應(yīng)能力訓(xùn)練叢書》，將班級管理中的許多現(xiàn)象同這些心理學(xué)書籍對照起來翻讀，我正好有個(gè)同學(xué)從事專業(yè)心理健康教育，所以有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)了解到用心理學(xué)知識管理學(xué)生、管理班級。也學(xué)著書上開系列主題班會(huì)，在班會(huì)這一整體教育交流中和學(xué)生拉近了距離，讓學(xué)生體會(huì)到我的真誠。
"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。
三.在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)。
在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程，積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作，及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)匯報(bào)課能積極準(zhǔn)備認(rèn)真上課。學(xué)生學(xué)習(xí)也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo)。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高。
本學(xué)期擔(dān)任六年三班數(shù)學(xué)老師，首先進(jìn)行干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面和以面帶點(diǎn)"的作用我稱他們是"班主任老師的左右手"。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任老師工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。其次以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參加常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。另外，重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要。素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任老師在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
時(shí)光匆匆如流水，但如果知識能隨著時(shí)間一起“流入”學(xué)生們的腦海，那這一年來的時(shí)間是完全值得的。
不知不覺間，20__年已經(jīng)來到了我們的身邊，結(jié)束了這學(xué)期的課程，我也終于有機(jī)會(huì)好好的反思一下自己在這一學(xué)年來的教學(xué)情況。
作為__小學(xué)的數(shù)學(xué)任課教師，我在這一年里負(fù)責(zé)__、__等幾個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對于小學(xué)的學(xué)生來說，數(shù)學(xué)其實(shí)是比較麻煩的課程。但是，我們作為數(shù)學(xué)教師，在教育和引導(dǎo)方面也一直在苦下功夫，努力在教育中引出渠道，將自己的知識“灌溉”給這些學(xué)生們。以下是我這一學(xué)年來的工作情況總結(jié)：
一、師德師風(fēng)的情況。
作為一名教師，師德師風(fēng)是教育的根本，更是為師的根本。盡管并非把班主任，但我也不曾在師德師風(fēng)上有任何的放松，不僅在課堂和校園中。哪怕是下班后的個(gè)人生活中，我都堅(jiān)持著維持在思想和行為上的為人師表的形象。從日常做起，給學(xué)生們樹立良好正確的形象。
此外，除了做好維持，我也同樣在的不斷的學(xué)習(xí)。日常來，我有學(xué)習(xí)身邊良師們的優(yōu)秀行為，也從書籍中了解了許多名師們的思想和感悟。生活上，我還一關(guān)注國家的大小時(shí)事，了解國家的發(fā)展進(jìn)步，樹立良好的世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)自身的思想和良好的為人品德。
二、教育的方式和改進(jìn)。
在教育方面，我一直堅(jiān)持以實(shí)際為本。在工作后能認(rèn)真分析學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，并針對性進(jìn)行輔導(dǎo)和談話交流，并在課堂上用：多點(diǎn)名，多鼓勵(lì)的方式培養(yǎng)學(xué)生信心，鍛煉他們對數(shù)學(xué)的興趣。
當(dāng)然，我也明白，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷更新的過程。不少新的知識和方法都會(huì)逐漸取代舊的知識，在學(xué)生的教導(dǎo)方式上也是一樣的。為此，我非常重視對自我能力的提升，除了積極聽課以外，我還常去參加培訓(xùn)和討論，學(xué)習(xí)新的知識和教育思想，并在方式成熟后慢慢的改進(jìn)自己。提高自身的教育水平，也讓學(xué)生們更好的接受并理解數(shù)學(xué)這門課。
三、自我的反思。
回顧這一年，我漸漸感到班級的氛圍比較低落，年級的提升也帶來了更難的知識，但面對這些學(xué)習(xí)我們不應(yīng)該以低迷的狀態(tài)去應(yīng)對!在今后的課堂上，我要更加調(diào)動(dòng)課堂的氛圍，并注重基礎(chǔ)的教學(xué)讓同學(xué)們都能跟上學(xué)習(xí)的步伐，并愛上學(xué)習(xí)的過程!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作作個(gè)報(bào)告：
一、思想方面。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，關(guān)心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家，切實(shí)樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。
二、教學(xué)工作方面。
本年度，我主要負(fù)責(zé)四年級的數(shù)學(xué)課?；仡櫰饋?，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加中心校、學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過繼續(xù)教育，網(wǎng)上聽課等學(xué)習(xí)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。
首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時(shí)間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進(jìn)步了!”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來的，這個(gè)意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅(jiān)持寫評語。
針對學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯(cuò)題，我要求學(xué)生寫完每一次數(shù)學(xué)作業(yè)后進(jìn)行自查，從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這項(xiàng)舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價(jià)改革的實(shí)踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗(yàn)到教師創(chuàng)造性勞動(dòng)所帶來的豐碩成果。
科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。
三、其他方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，掌握了多媒體課件制作的一些方法。作為數(shù)學(xué)教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還主動(dòng)協(xié)作班主任老師進(jìn)行班級管理。對于本年級組內(nèi)的活動(dòng)和任務(wù)，我本著積極參與互助團(tuán)結(jié)的態(tài)度，為團(tuán)隊(duì)的共贏做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績。
本學(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)著二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這一年中，我以“立足于孩子的生命發(fā)展”為教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生情況，積極采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保護(hù)他們對數(shù)學(xué)知識的好奇心，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣，力求讓全體學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)歷數(shù)學(xué)思考，感受到自己的課堂存在。現(xiàn)就本學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作。
我將精心準(zhǔn)備每一堂課，細(xì)致批改每一次作業(yè)，耐心做好每一次輔導(dǎo)，客觀評價(jià)每一個(gè)學(xué)生作為我工作的準(zhǔn)則。
1、積極參加教研組活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向同年級組的教師學(xué)習(xí)、請教，確定教學(xué)思路?？紤]到低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，精心制作課件，調(diào)動(dòng)他們的多種感官，在增加知識性和趣味性的同時(shí)，讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義。如在長度單位的教學(xué)中我利用課件呈現(xiàn)了用錯(cuò)長度單位后的情景，讓學(xué)生在看到鬧出的笑話后，再靜下心來想一想，這些錯(cuò)誤對生活造成的影響，從而激發(fā)學(xué)好長度單位的興趣，喚起學(xué)習(xí)的熱情。
2、上課做到精神飽滿，針對重難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，講課時(shí)間控制在15-20分鐘，然后進(jìn)行精講精練，針對不同學(xué)生設(shè)計(jì)有坡度的練習(xí)，最后盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識與方法。
3、作業(yè)做到全批全改。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，有錯(cuò)誤時(shí)讓學(xué)生自己訂正后，進(jìn)行二次批閱。同時(shí)做好形成性檢測及質(zhì)量分析，檢測不僅僅要看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更重要的是了解學(xué)生知識掌握情況。在講評試卷時(shí)，我打破按順序講解的模式，嘗試按知識點(diǎn)講解，希望能通過這一改變，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用同一知識點(diǎn)解訣不同的問題。
4、對于學(xué)困生，我在教學(xué)中盡量做到分層要求，允許他們用自己的方法慢一些達(dá)到目標(biāo)，課堂上選擇一些簡單的問題進(jìn)行提問，我還會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道和他一起做，時(shí)間不夠時(shí)，我會(huì)特別指明優(yōu)生和他們結(jié)對幫扶，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。并與家長聯(lián)系，進(jìn)行溝通，以便他們在家中對孩子進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)他們的自信心，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)。
我從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作時(shí)間不長，有著很多的不足。為提高自己的教學(xué)水平，我除了經(jīng)常聽同組教師的課外，還積極參加學(xué)校組織的各種教師培訓(xùn)，抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真觀察，思考，做好記錄，力求讓自己盡快成長。特別是在課堂教學(xué)模式和小課題交流會(huì)上的兩次匯報(bào)，帶給了我很大壓力，同時(shí)也讓我受益匪淺。感受壓力的同時(shí)也讓我對自己進(jìn)行重新審視，對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行了深入思考。正是這一次次思考讓我認(rèn)識到自己的差距，所以我在學(xué)習(xí)學(xué)校指定的書目外，還通讀了《數(shù)學(xué)與哲學(xué)》《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》等書。
三、課題研究。
1、小組合作。
小組內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同，思考的效率也不同，于是在合作中往往有學(xué)困生懶于思考，依賴別的小組成員，最終越來越無法融入小組討論的現(xiàn)象。如何讓每個(gè)學(xué)生都切實(shí)參與到合作中一直是一個(gè)讓我困惑的問題。后來我嘗試著改善這種狀況：在提問時(shí)抽不同小組內(nèi)同一號碼學(xué)生代替小組發(fā)言，然后給小組計(jì)分，我發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生的積極性有了較大提高。
2、小課題研究。
對于學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。要提高學(xué)生傾聽效果，首先教師要以身作則。在課堂上我常常會(huì)利用“你是怎樣知道的?”、“現(xiàn)在，你是怎樣想的?”“你能評價(jià)一下他的發(fā)言嗎?”等提問方式，讓發(fā)言的學(xué)生以及沒有發(fā)言的同學(xué)，都感到自己是重要的。其次，對聽課習(xí)慣好的同學(xué)，我及時(shí)進(jìn)行評價(jià)，如:“這位同學(xué)眼睛一直看著老師，說明他一直跟著老師的思路走，聽得真認(rèn)真。”“這位同學(xué)總結(jié)的真全面，他剛才一定是認(rèn)真聽了別人的發(fā)言。”這些鼓勵(lì)的話語能引導(dǎo)學(xué)生更好的聽課。此外，我還利用獎(jiǎng)勵(lì)、游戲或者請會(huì)的同學(xué)上臺當(dāng)課堂小老師來激發(fā)他們傾聽的興趣。
通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣比較濃厚，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對中差生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高。在做好各項(xiàng)教學(xué)工作的同時(shí)，我還接受了學(xué)校的一些隨機(jī)工作。不論是分到哪一項(xiàng)工作，我都盡自己能力做到最好，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師高級述職報(bào)告篇三
職場中，述職報(bào)告一般是業(yè)務(wù)部門陳述主要業(yè)績業(yè)務(wù)為主，少有職能和管理部門陳述的應(yīng)用文書。以下是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師述職報(bào)告，歡迎大家前來閱讀。
時(shí)間如流水，從事小學(xué)教育、教學(xué)工作已八年了。任職期間，在黨的教育方針、政策的指引下，在黨和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷教育下，工作積極，勇于探索創(chuàng)新，表現(xiàn)突出，教育教學(xué)成績顯著，年度考核稱職以上，符合小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師的申報(bào)條件，現(xiàn)申報(bào)小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師職務(wù)，本人述職報(bào)告如下：
一、基本情況。
本人蔣國文，男，19__年11月生，現(xiàn)年28歲，20__年6月畢業(yè)于湖南第一師范學(xué)校信息技術(shù)系小教大專班專業(yè)，同年8月調(diào)入中山市，分配到廣東省中山市紀(jì)中三鑫雙語學(xué)校任教至今。20__年12月，我取得了小學(xué)一級教師資格?，F(xiàn)任教小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級段。
二、政治思想好，愛心育人，敬崗樂業(yè)。
任職以來，本人政治思想表現(xiàn)好，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，遵紀(jì)守法，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，自覺抵制不良思想的侵蝕，防止思想腐化。本人熱愛本職工作，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策。從教8年來，我視校如家，從不遲到，曠、缺課，有高尚的職業(yè)道德和操守，言傳身教，堅(jiān)持既教書又育人的宗旨，與學(xué)生建立融治的師生關(guān)系，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，循循善誘，從不訓(xùn)罵、侮辱、體罰學(xué)生，遵重學(xué)生的人格，愛心育人，成績顯著，在師生中有較高的威信。多次被評為校級優(yōu)秀教師。
三、教學(xué)工作。
八年來，我主要擔(dān)任中高年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，每周授課14節(jié)以上。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，依綱靠本。在課堂教學(xué)中，注重以良好的師德作影響，有正確有效的方法作指導(dǎo)，課前要有充足的準(zhǔn)備，做到教材的理解，教法的掌握，教具的演示都有胸有成竹。授課要突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到科學(xué)性與藝術(shù)性相結(jié)合。此外還要精心設(shè)計(jì)合理的教法，創(chuàng)設(shè)的課堂氣氛，再有是注重自己為人師表的形象，無論語言、儀表都要使學(xué)生覺得平易近人而又不失教者風(fēng)范，既要隨和又要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虘B(tài)與威信。教學(xué)上靈活采用“啟發(fā)式、探究式”教學(xué)法，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教師的主導(dǎo)性，不斷反思總結(jié)，提高教學(xué)的有效性。同時(shí)，注重“分層教學(xué)”，尊重學(xué)生的個(gè)性和人格，因材施教。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方面給予方法，采用競爭機(jī)制，“小組合作學(xué)習(xí)”、“接力賽”等形式多樣的教學(xué)練習(xí)方式，及時(shí)進(jìn)行評價(jià)激勵(lì)，使每個(gè)學(xué)生都樂在學(xué)有所得之中，既培養(yǎng)了尖子，又提高了差生。任職以來，所教班級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，習(xí)慣得到明顯進(jìn)步，學(xué)習(xí)能力得到提高，成績穩(wěn)中有進(jìn)，學(xué)生在數(shù)學(xué)“希望杯”競賽中屢有獲獎(jiǎng)，本人也被評為“數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。近幾學(xué)年，所教班級數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考合格率都在96%以上，優(yōu)秀率達(dá)45%以上。本人在學(xué)校、學(xué)生和家長的各項(xiàng)調(diào)查問卷中滿意率均為100%。
四、虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，提高教研能力。
為了更好地做好本職工作，為了適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，在工作之余，我十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我堅(jiān)持訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)參考》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《德育報(bào)》等教育教學(xué)雜志報(bào)刊以提高自身的業(yè)務(wù)能力，積極參加各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，參與各級各類教學(xué)研討活動(dòng)。主動(dòng)向同事學(xué)習(xí)，每學(xué)期聽課40節(jié)以上，參加了中山市、廣東省舉行的數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)學(xué)習(xí)，參加教育局和人事局舉行的多種形式的學(xué)習(xí)，還參加小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)，并積極參與學(xué)校的研究課題《加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化課堂教學(xué)》《教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的互助式探究學(xué)生》的探討和研究，鉆研教材教法，探索素質(zhì)教育的規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，大膽進(jìn)行教法改革，開展愉快教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。多次承擔(dān)市級、校級公開課，青年教師賽課，取得良好成績。在教育教學(xué)中不斷反思總結(jié)，總結(jié)有一套自己的行之有效的教育教學(xué)方法，并堅(jiān)持寫教學(xué)后記，教學(xué)反思，撰寫的教學(xué)論文《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考》、《給錯(cuò)誤緩沖》分別發(fā)表和獲獎(jiǎng)。
此外任職以來我熱心幫助，指導(dǎo)和培養(yǎng)實(shí)習(xí)教師，年輕教師，目前已經(jīng)指導(dǎo)和培養(yǎng)了4位實(shí)習(xí)教師和應(yīng)屆畢業(yè)生，他們現(xiàn)都成為小學(xué)一級教師。
五、班主任工作。
任現(xiàn)職期間，我除了擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還擔(dān)任了小學(xué)班主任工作。的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)?！币粋€(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過工作實(shí)踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。
在班級管理中，我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管，培養(yǎng)正確的_和良好的班風(fēng)。正確的_是一種巨大的教育力量，對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。教育學(xué)生在生活中踐行《_規(guī)》。在班級建設(shè)中，我善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行評價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。并注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。班集體形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，紀(jì)律良好，常常受到學(xué)校和各科老師的稱贊。在班級管理中，我還充分利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)課開展形式多樣的、有教育意義的活動(dòng)，寓教于樂。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。我在工作中積極組織學(xué)生參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。學(xué)生們充分發(fā)揮主人翁精神，在班級中設(shè)計(jì)了很多有趣的活動(dòng)，如：新年音樂會(huì)、六一慶祝活動(dòng)、班級故事大賽、班級辯論賽等。這些教育活動(dòng)的開展，密切了師生關(guān)系，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，學(xué)生的合作能力得到了提高，也使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識，受到潛移默化的教育。
此外，在班級管理中，我還十分注重加強(qiáng)班干部的隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行班級管理民主化、細(xì)致化。有句話說：”抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。
同時(shí)，我在“人人都是班級小干部”的管理基礎(chǔ)上，還和學(xué)生們經(jīng)過討論，將班干部分組，采用競聘制，輪流上崗，積極探索學(xué)生自我管理教育方式。各組班干部既是競爭對手，又是相互監(jiān)督和學(xué)習(xí)的對象。同時(shí)，我定期開展批評和自我批評，每組班干部在工作結(jié)束之際對工作進(jìn)行總結(jié)和反思，評出“班級工作得力小助手”，讓每個(gè)學(xué)生在班級管理工作中看到自己的成績和不足。從而形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，所帶班級沒學(xué)年多次被評為“文明班”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵班”，有莊佳敏、任辰玥、李汶玥、蘇健洪等10多位同學(xué)被評為“校優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀學(xué)生”，我也多次被評為“先進(jìn)教師”、“優(yōu)秀班主任”，并被聘為“校德育導(dǎo)師”，注重關(guān)注學(xué)生的心理，傾注愛心，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化率達(dá)100%。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生教育反思《給錯(cuò)誤緩沖》在全國首屆中小學(xué)優(yōu)秀班主任和諧育人專業(yè)能力大賽征文評比中榮獲二等獎(jiǎng)。
總之，在這幾年里，我一直踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地搞好了班級管理和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，得到了學(xué)校、同事、學(xué)生、家長的認(rèn)可。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。這一年我擔(dān)任六年一班的班主任和兼數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；仡欉@一年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，虛心請教，務(wù)求精益求精。無論是成績還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦。
一、思想素質(zhì)方面。
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹(jǐn)慎。堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識，充實(shí)自己，樹立大教育觀，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。尊重家長，積極傳播科學(xué)教育方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。
二、教育教學(xué)方面。
在長期的教育實(shí)踐工作中，我促使自己逐漸形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切、幽默充滿智慧，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧櫭總€(gè)學(xué)生的心田。授課前，認(rèn)真研讀教材，把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點(diǎn)及線、由線及面，教會(huì)方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中，鼓勵(lì)學(xué)生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。
由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會(huì)越來越多。針對這部分學(xué)生，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最后，聯(lián)系家長，為其樹立端正的教育理念，介紹科學(xué)方法，用教師的良好人格影響學(xué)生、家長。
三、班主任方面。
作為數(shù)學(xué)教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識，更學(xué)會(huì)做人。對學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。有計(jì)劃的利用班會(huì)進(jìn)行感恩教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。利用課余布置墻體文化，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長表現(xiàn)主題，能畫的畫，能講的講，能唱的唱，讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，我班學(xué)生在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)如美術(shù)、唱歌、體育、書法等各種比賽中均取得良好成績。在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務(wù)員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報(bào)，我班取得了可喜的成績?！帮L(fēng)霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”，我是這么想的，也是這么做的。
20__年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護(hù)教師的良好形象，不辜負(fù)社會(huì)對這教師的期待，是我的心愿。
本學(xué)期，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計(jì)劃、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出匯報(bào)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。
這學(xué)期我擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識我經(jīng)常和同事一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。如果教師課前不很好的研究，教學(xué)中很難讓學(xué)生明白。
二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。
創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識主體置于問題情境中，才能促進(jìn)認(rèn)識主體的主動(dòng)發(fā)展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計(jì)制作多媒體課件，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計(jì)，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，促成學(xué)生對新知識意義的自主建構(gòu)，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。
三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。
1注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。
2注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時(shí)性，經(jīng)常當(dāng)面批改，個(gè)別輔導(dǎo)。
3注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4注重與學(xué)生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持。并鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地說出自己的想法。
四、尊重學(xué)生個(gè)體差異。
由于學(xué)生間存在很大的個(gè)體差異，因此教學(xué)中，教師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時(shí)必須在知識的深度和廣度上分層次教學(xué)，盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略；在教學(xué)評價(jià)上要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，對不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中，我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。
五、存在不足及努力方向。
1、數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步改進(jìn)。
2、理論學(xué)習(xí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍，
3、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法還需要進(jìn)一步指導(dǎo)，能力培養(yǎng)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、爭取家長的配合和支持，力爭取得較好成績。
本學(xué)年我擔(dān)任了一年級三個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和副班主任工作，從教10年，這是我第一次教低年級。有點(diǎn)緊張又有點(diǎn)憧憬！我知道自己教學(xué)上的優(yōu)勢與不足，所以有那么一點(diǎn)點(diǎn)的決心，要和我們一年級的孩子們一起學(xué)習(xí)，一起成長，一起加油進(jìn)步！下面就以下四個(gè)方面對自己的工作進(jìn)行述職。
一、思想品德方面。我認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，服從學(xué)校工作安排，關(guān)心集體，作風(fēng)正派，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對他們言傳身教，循循善誘，從不訓(xùn)斥、侮辱、體罰學(xué)生，師生關(guān)系和諧融洽，深得家長和學(xué)生喜愛。
二、工作能力方面。雖然有了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是第一次教一年級的我壓力真的很大。第一天來到穗園，我就不斷上網(wǎng)查一年級的常規(guī)教育以及低年級課堂的教學(xué)模式，到處向有經(jīng)驗(yàn)取經(jīng)。第一天我就站在7班的教師門口，看經(jīng)驗(yàn)豐富的王老師如何開展工作，和小溫一起分享。還走進(jìn)海潔的課堂，向她學(xué)習(xí)低年級的常規(guī)激勵(lì)方式，又聽了艷玉，秋紅的課，漸漸的我上課有了一些底氣，看自己寫的教學(xué)反思也不再是滿滿的困惑，有了一些可喜的變化。孩子們的學(xué)習(xí)氣氛漸漸在我的調(diào)控之中，我更加喜歡走進(jìn)課室，為孩子們上課，回來又跟辦公室的老師交流，分享我的快樂。如果孩子們學(xué)習(xí)狀態(tài)好，我會(huì)開心好多天。但是要把自己的課展示給領(lǐng)導(dǎo)，同事聽，我還是一點(diǎn)底氣都沒有?？吹焦ぷ靼才派仙行＃_玉琴，徐影要來檢查聽課，我連續(xù)好幾天都睡不好覺，還好我有三個(gè)班，在接受檢查之前自己還可以有兩次嘗試的機(jī)會(huì)，整個(gè)教案，我整整改了三遍，兩個(gè)晚上哄女兒睡著后繼續(xù)起來備課。我在高度緊張中一遍一遍修改自己的教學(xué)流程。尚校是上午第二節(jié)聽我的課，那天課間餐又遲來了5分鐘。結(jié)果8班的孩子都沒有吃課間餐，直到聽完課。尚校整節(jié)課都笑瞇瞇的聽著，出來第一句話就是“小林這節(jié)課我聽讀還是比較滿意”“孩子們在你的課堂能學(xué)到東西”徐影的評價(jià)是“你的課我很欣賞！角色裝換很快！很有兒童語言?！甭犃诉@些評價(jià)，我高興了好一陣子，因?yàn)槲业母冻鲞€是有成效。但是我又郁悶了好一陣，為了一節(jié)常規(guī)展示課，我就弄得緊張兮兮的。這水平也去確實(shí)有待提高。我開始崇拜董老師她們，隨時(shí)可以走進(jìn)她的課堂學(xué)習(xí)，這才是真正的爐火純青吧！這一年我就在這種緊張的壓力下，不斷的成長，雖然速度很慢，但我會(huì)繼續(xù)努力。這一年里，雖然任教的班級多，作業(yè)批改量大，教材又不熟悉，我還是積極的參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，主動(dòng)爭取各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。5月份聽了廣州市小學(xué)數(shù)學(xué)說課競賽，收獲也是很多。手寫了厚厚的一本聽課記錄，還寫了一片學(xué)習(xí)新得。
三、考勤方面。我秉承一絲不茍、務(wù)實(shí)工作的態(tài)度。堅(jiān)持做到上班不遲到、不早退，由于身體原因本學(xué)年也沒少請病假我都數(shù)不清，上學(xué)期就老往醫(yī)院按摩拔火罐，可能現(xiàn)在身體差了一些，坐著連續(xù)改三個(gè)班的作業(yè)就頂不順。后來從醫(yī)院漸漸轉(zhuǎn)移到球場，總算有了好轉(zhuǎn)。這個(gè)學(xué)期又不慎得了聲帶小結(jié)。兩個(gè)星期沒怎么上課，每天回來看著孩子們，為他們改作業(yè)，又不能去上課。又近期末測驗(yàn)。我再也坐不住了，把自己上課的內(nèi)容流程打印了出來，請了小朋友上講臺代替我提問，講解。堅(jiān)持了兩三天，我又開始嘰嘰喳喳了。一邊吃藥一邊講話。還好假期馬上到了，一定要好好治療。
四、工作實(shí)績方面。說道成績，真是慚愧！想想今年自己和王_，小莉，小明，楊_一起浴血奮戰(zhàn)了都少個(gè)日夜，最后我的白板課連正式試教都沒嘗試。(私底下我偷偷的試了5次)這一學(xué)期受岳校鼓勵(lì)又教了一篇練習(xí)課設(shè)計(jì)，岳校還當(dāng)評委，我心里偷樂，這回怎么也給弄張獎(jiǎng)狀回來，滿足一下自己的虛榮心。遺憾的是格式不對，第一輪就給刷下來，岳校也跟著丟了一回臉。還好，我任教的三個(gè)班的數(shù)學(xué)成績還算比較扎實(shí)，連續(xù)兩個(gè)學(xué)期優(yōu)分率都是年級第一，而且得到多數(shù)家長在肯定，家長們都說孩子很喜歡林老師，喜歡上數(shù)學(xué)課，聽到這些反饋?zhàn)屛矣X得無比在幸福！
回顧走過的這一年，還是收獲很多。工作上進(jìn)步了不少，多了一些低年級的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，收獲了很多同事的真誠友誼。希望在往后在工作中，能繼續(xù)得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持與幫助，與孩子們教學(xué)相長，創(chuàng)造更多的輝煌！
本學(xué)期，本人擔(dān)任初一107班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作情況述職如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。
另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。
通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。
另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。
在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。
四、加強(qiáng)研討及學(xué)習(xí)，努力提高教研水平。
本學(xué)年，我積極參與科組教研活動(dòng)、學(xué)習(xí)課改教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到一定的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
由于本班學(xué)生基礎(chǔ)較差，很多學(xué)生學(xué)習(xí)困難又不愿多看書練習(xí)，對于潛能生我做了如下工作：
在課堂教學(xué)中，我特別注意對學(xué)困生加以特別的照顧，如回答問題、上黑板板演方面，只要他們有人舉手，就給他們機(jī)會(huì)，讓他們感到在老師心目中與其他生有一樣的地位。
課堂上，我為了給學(xué)困生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，經(jīng)常向他們提一些簡單又具有啟發(fā)性的問題，對能正確回答問題的學(xué)生及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，如果回答不正確就及時(shí)給予啟發(fā)引導(dǎo)。
教學(xué)中我能對學(xué)困生從感情上熱情關(guān)心，學(xué)習(xí)中細(xì)心指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們的微小進(jìn)步，隨時(shí)給予鼓勵(lì)，逐步促使他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，變被動(dòng)地學(xué)習(xí)為主動(dòng)地學(xué)習(xí)。如在平時(shí)布置作業(yè)時(shí)，我給這些學(xué)生單獨(dú)布置，并給予面批，對于作業(yè)中的每一點(diǎn)進(jìn)步，當(dāng)面加以表揚(yáng)鼓勵(lì)，并在本子上寫上“有進(jìn)步”、“你真棒”、“你真行”、“太好了，下次繼續(xù)努力”等鼓勵(lì)的話，對于不懂或做錯(cuò)的地方，我當(dāng)面加以輔導(dǎo)幫助，直至搞懂。
學(xué)生最怕的莫過于考試，因?yàn)榭荚嚩堕_了他們的老底，他們怕老師的指責(zé)，怕同學(xué)的譏笑，更怕家長的拳腳。為了消除他們的害怕心理，在平時(shí)考試出卷時(shí)，盡量增加基礎(chǔ)題的分量，對于綜合題，盡可能增加幾個(gè)小問題，以減小難度。對于考試成績進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)，通報(bào)家長，對于考的不理想的學(xué)生，及時(shí)加以輔導(dǎo)，除對他們的成績保密外，還與家長談話，讓他們多一點(diǎn)關(guān)愛，少一點(diǎn)指責(zé)。
平時(shí)對他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都記入他們的小檔案，由于老師的信任和鼓勵(lì)，這些學(xué)困生經(jīng)過一個(gè)時(shí)期的努力，思維較以前有所改進(jìn)，課上也比以前活躍，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了一定的興趣，為更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下了較好的基礎(chǔ)。
五、正視自我，明確今后努力方向。
本次期末考試，我所帶七年級107班的數(shù)學(xué)學(xué)科成績相對其它兄弟學(xué)校，有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面：
2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位，部分差生不交作業(yè)現(xiàn)象不能經(jīng)常分層次布置作業(yè)及練習(xí)；
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。
下學(xué)期改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上，多一些談心、輔導(dǎo)，使其逐步轉(zhuǎn)化進(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力。
4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力提高教學(xué)成績。
6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。
轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。我作為初一數(shù)學(xué)教師，作為班主任，這一年是我人生中最亮麗的一年，是從事教學(xué)工作最充實(shí)的一年，雖然這一年的工作有很多缺憾、很多不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年。
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德。
從崗前培訓(xùn)中我知道了作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的表率，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量有關(guān)數(shù)學(xué)和班級管理的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。
擔(dān)任初一數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和新課標(biāo)的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。但充分利用多媒體教學(xué)能力很有限!
最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新初一數(shù)學(xué)教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面，繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績也證實(shí)了這一點(diǎn)，我所教班級的數(shù)學(xué)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績，同時(shí)經(jīng)過不懈努力，125班整體成績有所提高。
三、考勤紀(jì)律方面。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師和合格班主任的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
五、不足之處。
反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對作業(yè)中存在的問題、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在和家長交流配合教育學(xué)生方面還有欠缺。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。
總之，在這一年的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。
一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量。
還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會(huì)到成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
3、積極參加教研組的活動(dòng)。
活動(dòng)中積極發(fā)言、共同探討問題。參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
4、與班主任、家長密切配合。
常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動(dòng)與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
一份耕耘，一份收獲，通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師高級述職報(bào)告篇四
我叫卓尚翠，女，1973年5月出生，現(xiàn)年39歲。于湖南師范大學(xué)?？飘厴I(yè)。1994年8月參加工作。從教18年來，一直工作在教育教學(xué)第一線。除教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)課程外，還長期擔(dān)任班主任、高年級數(shù)學(xué)教研組長、近三年來還擔(dān)任學(xué)校教代會(huì)主席工作。1998年被聘任為小學(xué)一級教師，至今任小學(xué)一級教師已滿14年，任現(xiàn)職期間年度考核9年稱職，5年優(yōu)秀，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件，符合晉升小學(xué)高級教師條件。以下是我14年來尤其是近五年來的工作述職。
我忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神和強(qiáng)烈的進(jìn)取意識。堅(jiān)持讀書看報(bào)，寫心得，做筆記，團(tuán)結(jié)同志，以身作則，做學(xué)生的楷模；堅(jiān)持出滿勤，能勝任并擔(dān)任過小學(xué)高、中、低年級三個(gè)不同階段的班主任及教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來，特別是近五年來擔(dān)任畢業(yè)班班主任。我重視育人，多年來，我認(rèn)真貫徹國家教育方針，積極開展教育改革，以育人為本，以振興農(nóng)村教育為自己最大的責(zé)任，認(rèn)真實(shí)踐敬業(yè)樂群，敦品勵(lì)學(xué)的精神。以民主的作風(fēng)，真誠的胸襟，高尚的師德，團(tuán)結(jié)廣大同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)各方面的力量做好教書育人的工作，成效顯著。在當(dāng)班主任的第一天起，我就時(shí)時(shí)地提醒自己，開展工作要重視換位思考。我經(jīng)常向同學(xué)表明：我和同學(xué)們的關(guān)系，首先是朋友，其次是師生，處處以自己的實(shí)際行動(dòng)真誠地關(guān)心學(xué)生，真心地與同學(xué)們交朋友。
使學(xué)生懂得 泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深這一偉大源自平凡的道理，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
二是加強(qiáng)與其他科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住既要教書，更要育人的原則，做到全員參與育人。每位老師都有共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力的責(zé)任，并切實(shí)開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進(jìn)道路上激勵(lì)學(xué)生的工作。及時(shí)利用校長室、政教處、教務(wù)處、少先隊(duì)及多個(gè)科組編印的刊物和小報(bào)教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的班風(fēng)。
三是重視班會(huì)課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會(huì)課的質(zhì)量，改進(jìn)班會(huì)課和家長會(huì)的方式，較多地運(yùn)用交流、對話、懇談會(huì)等方式，重視學(xué)生在班級管理上的主體地位，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。運(yùn)用多媒體手段開展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。
校配合，收到很好的教育效果。在當(dāng)年小六畢業(yè)會(huì)考中，取得了好成績。
在教學(xué)工作中，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，關(guān)注全國數(shù)學(xué)學(xué)科教改的動(dòng)態(tài)，大膽進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，教學(xué)水平不斷提高，形成了自己善于把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣、積極性，堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合，注重教學(xué)實(shí)效的教學(xué)風(fēng)格，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊賞。
2003-2015年數(shù)學(xué)教學(xué)是由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的重大改革時(shí)期，它一方面給我的教學(xué)工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，另一方面也正好給我的`教學(xué)改革帶來了機(jī)遇。我開展了興趣數(shù)學(xué)教學(xué)。首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學(xué)生與教師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結(jié)合，形成輕松愉快、生動(dòng)活潑的課堂氣氛。同時(shí)開展了豐富多彩的探究活動(dòng)?；顒?dòng)的形式有實(shí)驗(yàn)操作、課件展示，故事引入等?；顒?dòng)的開展，收到了預(yù)想不到的效果，學(xué)生的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。通過這種形式，學(xué)生既提高了數(shù)學(xué)的口算能力，又提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和興趣。
同事共同編寫了《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》教輔材料；與備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源，共同備課，做到了資源共享，智慧共享。與青年教師幫教結(jié)對，近幾年來，我先后輔導(dǎo)了李云飛老師，指導(dǎo)他怎樣教好高年級數(shù)學(xué)課；輔導(dǎo)了卓金華老師怎樣教好英語口語的教學(xué)。四是成立數(shù)學(xué)活動(dòng)小組，進(jìn)行與數(shù)學(xué)學(xué)科相關(guān)的課外活動(dòng)：努力探索不同學(xué)科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力和綜合運(yùn)用不同學(xué)科知識從不同層面、不同角度分析解決問題的能力。
多年來，本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解數(shù)學(xué)教學(xué)最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識，訂閱了大量相關(guān)資料，參加了張家界市教育部門組織的各類學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高，并撰寫了大量的教育教學(xué)方面的論文，如優(yōu)選數(shù)學(xué)教學(xué)方案 、情感在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 、學(xué)中樂樂中學(xué) 、我的班主任工作 、我要飛 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的多媒體的運(yùn)用等十余篇論文獲獎(jiǎng)。 任現(xiàn)職以來，所帶班級數(shù)學(xué)成績始終在平行班中名列前茅。尤其是2015年，我所帶的畢業(yè)班，面對教材和考試要求發(fā)生的重大變化。我虛心學(xué)習(xí)，注重?cái)?shù)學(xué)知識點(diǎn)的合理復(fù)習(xí)和考點(diǎn)的研究，積極主動(dòng)承擔(dān)平時(shí)測試的出題和評卷工作，有針對性地輔導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)過一年的拼搏，我所教班級數(shù)學(xué)平均分在全年級平行班中獲得第一的好成績。在2011年4月全國青少年科技創(chuàng)新大賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲市級三等獎(jiǎng)。由于我鉆研業(yè)務(wù)，工作勤奮，教學(xué)成績突出，先后在2015年度、2015年度、2015年度、2015年度、2015年度中連續(xù)五年被評為縣級優(yōu)秀教師，2015年度被杉木橋中學(xué)、鎮(zhèn)政府評為優(yōu)秀班主任。
以上是我從事教育教學(xué)工作的自我表揚(yáng)，我決心在今后的工作中積極進(jìn)取，更上一層樓，故現(xiàn)特申報(bào)晉升小學(xué)高級教師職稱。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師高級述職報(bào)告篇五
我在本任職期內(nèi)，負(fù)責(zé)xxx鎮(zhèn)xx小學(xué)五年級數(shù)學(xué)科教學(xué)工作，兼班主任及數(shù)學(xué)科組長，小學(xué)數(shù)學(xué)教師的述職報(bào)告。任現(xiàn)職以來，我熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵紀(jì)守法、關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，工作勤懇、踏實(shí)，盡職盡責(zé)，努力提高科學(xué)文化知識和教育理論水平，出色地完成了本崗位任務(wù)。
身為班主任的我，在班級里為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，尊重理解學(xué)生，按自由選擇活動(dòng)的形式，讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的表現(xiàn)和積極的發(fā)展，如開展主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長表現(xiàn)主題，能畫的畫，能講的講，能唱的唱，讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在恬靜而緊張，寬松而熱烈的氣氛中認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)風(fēng)。在班級教育中以把學(xué)生培養(yǎng)為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的獻(xiàn)身有中國特色的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”為德育目標(biāo)，在班級里召開主題班會(huì)，如以“為什么要讀書？”為主題讓學(xué)生討論，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，自覺遵守學(xué)習(xí)常規(guī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用操作評語激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，如我給班上一個(gè)對學(xué)習(xí)不太認(rèn)真但又了解到他在家里很孝敬媽媽的學(xué)生的評語：“你在家里是個(gè)明白事理、懂事的好孩子，但為了報(bào)答你的父母，希望你能認(rèn)真學(xué)習(xí)?！彼戳艘院螅馗淖兞藢W(xué)習(xí)態(tài)度，成績有了很大的進(jìn)步。為了使學(xué)生能健康成長，成為祖國未來的棟梁，我動(dòng)腦筋、出點(diǎn)子，抓大事，發(fā)揮班干部作用，培養(yǎng)健康、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班集體，以身作則，為人師表，做學(xué)生的表率。例如，要求學(xué)生穿戴整齊，上學(xué)不穿拖鞋，認(rèn)真鍛煉身體，我首先做到，早操集隊(duì)從不缺席，勞動(dòng)和學(xué)生一起干。我抱著把愛心獻(xiàn)給孩子，把一生獻(xiàn)給教育事業(yè)的心情去做好本職工作，故此本人所帶的班級學(xué)生紀(jì)律性強(qiáng)，思想上進(jìn)，班風(fēng)良好，連續(xù)四年被學(xué)校評為文明班。
在教育教學(xué)過程中我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》，全面了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法。并根據(jù)學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn)，多采用直觀教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行仔細(xì)地觀察分析，使他們從直觀中獲得事物抽象的本質(zhì)特征。我還注重培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的思維能力，抓好“雙基”教學(xué)，并讓學(xué)生把所學(xué)知識運(yùn)用到生活中去，提高解決實(shí)際問題的能力。由于在教學(xué)中我嚴(yán)肅認(rèn)真并結(jié)合實(shí)際情況選擇靈活的教學(xué)方法，不斷更新教學(xué)手段，所以每次在全鎮(zhèn)統(tǒng)一考試中都取得優(yōu)異的成績，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，得到群眾的好評。
我努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。在教學(xué)過程中我根據(jù)學(xué)生的差異性，因材施教。對于“尖子生”，我教給方法讓他們自學(xué)，嚴(yán)格要求他們，加大學(xué)習(xí)量，防止驕傲自滿情緒，多讓他們做一些智力題、思考題，這樣，學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)生就取得了更好的成績。如上學(xué)期參加鎮(zhèn)舉行的五年級數(shù)學(xué)競賽，我班的陳彬同學(xué)獲得全鎮(zhèn)第二名，陳z鵬同學(xué)獲得全鎮(zhèn)第五名。在教育過程中，對于班上的“差生”，我沒有把他們拒之門外，指責(zé)和鄙視他們，而是用一顆真誠的愛心去教育、感化他們，關(guān)心他們的身心健康，詢問學(xué)習(xí)情況，家里情況，有目的地和他們一起搞一些活動(dòng)，了解出“差”的原因，堅(jiān)持正面教育，挖掘“閃光點(diǎn)”及時(shí)表揚(yáng)，使之樹立學(xué)習(xí)的自信心，克服自卑心理，讓差生在班里也有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，并且在班級中成立學(xué)習(xí)小組，實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，讓成績好的學(xué)生帶動(dòng)成績較差的學(xué)生，使差生能揚(yáng)起學(xué)習(xí)風(fēng)帆奮力追趕。一分汗水一分收獲，經(jīng)過我的耐心輔導(dǎo)，我所教的班級在每次全鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成績，差生轉(zhuǎn)化率達(dá)到98%。努力做好學(xué)校數(shù)學(xué)科組工作。
身為學(xué)校數(shù)學(xué)科組長，我認(rèn)真配合教導(dǎo)處組織各項(xiàng)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。團(tuán)結(jié)同事，組織數(shù)學(xué)科教師一起下班聽課，相互交換意見，一起學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》，并熱情幫助年輕教師把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，貫徹“雙基”教學(xué)，提高教學(xué)效果。每個(gè)學(xué)期組織數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)，如：口算競賽，應(yīng)用題比賽等活動(dòng)，并獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量顯著提高了。
在任本職期內(nèi)，我積極參加進(jìn)修，努力提高文化知識和教育理論水平。身為一級教師的我深知要給學(xué)生“一杯水”自己要有“一桶水”的道理，我積極主動(dòng)地參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，于20xx年x月我所參加的華南師范大學(xué)主辦的“小學(xué)綜合教育專業(yè)”自學(xué)考試學(xué)習(xí)取得了畢業(yè)證；于20xx年六月參加“計(jì)算機(jī)”培訓(xùn)；于20xx年x月參加了“小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克二級教練員”培訓(xùn)，并經(jīng)考試，取得了小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克二級教練員證書。在業(yè)余時(shí)間，我還閱讀優(yōu)秀的教學(xué)論文及各種有助于提高知識水平和教學(xué)能力的書籍，并向經(jīng)驗(yàn)豐富的高級教師學(xué)習(xí)，，取他人之長補(bǔ)己之短。為適應(yīng)新形勢發(fā)展，我不斷更新教學(xué)手段，學(xué)習(xí)新時(shí)期的新目標(biāo)。
任現(xiàn)職以來，我工作盡職盡責(zé)，任勞任怨，出色地完成了各項(xiàng)任務(wù)，在20xx至20xx學(xué)年，連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班主任；20xx至20xx學(xué)年，連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀教師。根據(jù)自身的良好師德，扎實(shí)的基本功，及一定的教育教學(xué)能力，我能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作。為適應(yīng)教育新形勢，更好地開展工作，取得更佳業(yè)績，我申報(bào)小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，懇請有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)、評委根據(jù)我的情況加以評審。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師高級述職報(bào)告篇六
一、二等獎(jiǎng)。由此，贏得學(xué)生的愛戴，深得家長、學(xué)校的好評。本人還多次被評為鎮(zhèn)的優(yōu)秀班主任。1994學(xué)年被評為鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者，被評為鎮(zhèn)師德先進(jìn)個(gè)人，被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，被評為鎮(zhèn)文明女性,被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，等。在多年的班主任工作中，我注意向?qū)W生傳授正確的科學(xué)知識，善于利用各科教材的特點(diǎn)，有機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教育，把思想教育寓于各科文化知識教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和學(xué)習(xí)習(xí)慣。用高尚的品德和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度加強(qiáng)教學(xué)的科學(xué)和思想性，充分發(fā)揮教書育人的作用。在每接一班學(xué)生，我首先深入了解學(xué)生的思想狀況和家庭情況以及個(gè)性的特點(diǎn)，然后根據(jù)特點(diǎn)，既有統(tǒng)一要求面向全體，又注意照顧兩頭，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，重點(diǎn)抓好培優(yōu)扶差工作，并與家長密切聯(lián)系，爭取家長的配合，注意關(guān)心學(xué)生，從不歧視、體罰學(xué)生，對一些家庭有困難和差等生更是關(guān)懷有加。如：在，分工執(zhí)教六年(1)班時(shí)，我沒有什么把握和信心把這個(gè)班抓好。班級后進(jìn)生較多，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較差，打架現(xiàn)象常常出現(xiàn)，怎樣把這個(gè)班轉(zhuǎn)變過來呢?我認(rèn)為一個(gè)班的班風(fēng)決定學(xué)風(fēng)，只要把班風(fēng)搞好，那么學(xué)風(fēng)就自然上去了。這樣在班會(huì)，隊(duì)活動(dòng)中分別搞了為誰而學(xué)和我的新起點(diǎn)等班隊(duì)主題會(huì)。讓學(xué)生在耳聞目睹中感受到社會(huì)上、工作上需要有紀(jì)律、有文化、有理想的人才去肩負(fù)建設(shè)重任，通過談理想，談感受去激發(fā)學(xué)生守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)的熱情，使其消除懶散厭學(xué)，不求上進(jìn)的消極心理，思想上歸到學(xué)習(xí)上來，從而使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)。我還認(rèn)為要成為優(yōu)秀的班集體，必須培養(yǎng)一批敢管、能干、工作責(zé)任心強(qiáng)的班干部，發(fā)揮班干部的領(lǐng)導(dǎo)能力。因此，在梁少明班長的領(lǐng)導(dǎo)下，班里的一切大小事務(wù)處理得妥妥當(dāng)當(dāng)，好人好事像雨后春筍，互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣大大提高。還有在她的帶領(lǐng)下，經(jīng)常到家庭比較困難成績又差的洪引弟同學(xué)家，幫助她做家務(wù)和補(bǔ)習(xí)。在她父親病危的時(shí)候，同學(xué)們紛紛籌錢，買一些營養(yǎng)禮品到醫(yī)院探望。使洪引弟同學(xué)和她殘疾的母親深受感動(dòng)。此外，班里的打架現(xiàn)象大大降低，重新投入學(xué)習(xí)中去，因此，在師生的共同努力下，該班在畢業(yè)考試中，成績很理想，優(yōu)生率、合格率、平均分在鎮(zhèn)的前十名以內(nèi)。梁少明、何小敏、吳厚寶三位同學(xué)考入市屬中學(xué)。因而在期末被評為先進(jìn)班集體。本人也被評為鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師。
我還注意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。例如：現(xiàn)教的五年(2)班有個(gè)學(xué)生叫郭榮峰，他性情孤僻，上課時(shí)經(jīng)常望著窗外發(fā)呆，學(xué)習(xí)成績較差，為了了解情況，我進(jìn)行了針對性的家訪，在家訪中了解到，郭榮峰同學(xué)的情況跟家庭有關(guān)：父母離婚，他由父親和后母撫養(yǎng)，他父親管教太專制，除上學(xué)時(shí)間絕不讓他走出家門口半步，更不讓他與親生母親見面，他由于掛念母親，所以整天無心向?qū)W。在了解情況后，我耐心地告訴郭榮峰的父親在任務(wù)情況下都不應(yīng)該傷害孩子的自尊心，要使孩子感受到家庭的溫暖。經(jīng)過多次的家訪，郭榮峰的父親也感受到自己的行為對兒子確實(shí)有不良影響，因而改變了態(tài)度，并注意多關(guān)心兒子，而我在班上也鼓勵(lì)他多和其他同學(xué)交談。漸漸地，他變得熱情了，對集體的事也主動(dòng)去做，學(xué)習(xí)成績也提高了，特別是今學(xué)期單元測驗(yàn)和期末考試都分別考80多分。
在教學(xué)實(shí)踐中，我認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針和新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，工作勤懇，一心傾注在教學(xué)上，抓好課堂教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐過程中摸索，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，探索教學(xué)規(guī)律，積極投身教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新，不斷從實(shí)踐中吸取經(jīng)驗(yàn)，努力拼搏進(jìn)取，經(jīng)常鍛煉自己，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在工作中，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，努力上好公開課，刻苦研究教學(xué)的心理活動(dòng)，掌握小學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，了解學(xué)生對學(xué)習(xí)本科的心理障礙，及時(shí)采用相應(yīng)的辦法幫助學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，還刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，制訂教案時(shí)注意備教材、備學(xué)生，靈活運(yùn)用教法及學(xué)法的指導(dǎo)，抓好教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施，注意抓好大面積提高，又注意抓住重點(diǎn)，圍繞重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和注重拔尖、扶差，讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的生力軍，是課堂舞臺的主角。為此，我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，將是教學(xué)質(zhì)量得到提高的重要保證。在課堂上，注意因材施教，既使優(yōu)等生吃得飽，又讓中下生嘗到成功的喜悅。對于中下生，則采用攻心求術(shù)，注意給他們更多的指導(dǎo)和訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，對顯淺易答的問題，讓中下生回答，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，把他們的學(xué)習(xí)態(tài)度引導(dǎo)到正確的軌道上，激發(fā)他們的求知欲和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，則向他們提出相應(yīng)的更高要求，以適應(yīng)他們的智力發(fā)展需要，對有一定難度的問題，則讓優(yōu)等生回答，讓他們有機(jī)會(huì)參與訓(xùn)練，都在原有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺階。此外，在教學(xué)中還注意思想教育的滲透，做到既傳授文化知識，又滲透思想教育的滲透思想教育，做到文道統(tǒng)一，真正達(dá)到教書育人的目的。我在工作中不但掌握了小學(xué)數(shù)學(xué)整套教材，還摸索出一套適合中，高年級的數(shù)學(xué)教學(xué)方法。
在教研活動(dòng)中，不但自己刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真上好每節(jié)課，積極參加教改活動(dòng)，還和科組成員大膽創(chuàng)新，積極改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)每學(xué)期初，和全科組人員訂計(jì)劃，訂目標(biāo)。整個(gè)學(xué)期把各項(xiàng)活動(dòng)貫徹始終，使教學(xué)科組的活動(dòng)有聲有色。我還主動(dòng)請教有經(jīng)驗(yàn)的教師，與科組的同事互相聽課，評課，提出自己的見解，收到一定的效果。還主動(dòng)承擔(dān)起培養(yǎng)新教師任務(wù)。黃文娟本來是電腦專科畢業(yè)，專積教電腦的，20，由于工作調(diào)動(dòng)，她兼任二年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，她工作積極，責(zé)任心強(qiáng)，但由于初接手教數(shù)學(xué)，會(huì)遇到一些難以的問題我都會(huì)主動(dòng)而又耐心地指導(dǎo)她，和她一起研究教法，鉆研教材?，F(xiàn)在，她以成為一名優(yōu)秀的教師，兩個(gè)學(xué)期期末考試成績都在鎮(zhèn)的前十名以上。又如，朱飛燕老師今年剛到我校任教，雖然她有豐富的理論知識，有魄力，但缺乏教學(xué)和班主任的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，所以常因此而出現(xiàn)各種棘手問題。如班級管理工作，做好學(xué)生的思想問題等工作需要我?guī)兔?，我都很樂意主?dòng)幫助她解決實(shí)際問題，能做到班科任互相配合，使六年(1)班今學(xué)期各科成績都有明顯的進(jìn)步，語文，數(shù)學(xué)都層級的第一位，在鎮(zhèn)排名前十名以內(nèi)，英語也有很大的進(jìn)步，今學(xué)期也被評為學(xué)校的表揚(yáng)班。自己也被評為十佳教師。
在教育教學(xué)中，雖然取得一定的成績，但離上級要求還是很遠(yuǎn)的。今后，還要不斷學(xué)習(xí)，力爭在教學(xué)中更上一個(gè)臺階，為培養(yǎng)后一代而努力，做一名優(yōu)秀的人民教師。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師高級述職報(bào)告篇七
本人_x，于20_年畢業(yè)于巢湖學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)，20_年參加特崗教師考試分配到無為縣大有中學(xué)工作，20_年參加全椒縣教師招聘考試來到古城小學(xué)工作至今，在我的潛意識里，一直認(rèn)為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么目標(biāo)與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。基于對自身的這種定位，多年來，我一直堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么報(bào)告，而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。
一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。
我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，“愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅(jiān)持的信念。而“對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識，更學(xué)會(huì)做人。對學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教以自己的人格、行為去感染學(xué)生。
二、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平。
不斷增強(qiáng)自身能力，多干實(shí)事，是我努力追求的目標(biāo)。工作中我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的理念，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的書籍，堅(jiān)持寫讀書筆記和讀書心得，努力使自己的教育教學(xué)理念走在前列，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。我把課本知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為，取人之長，補(bǔ)己之短，豐富自己的人生閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平。
三、與班主任、家長密切配合。
常與培班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動(dòng)與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師高級述職報(bào)告篇八
一、提高政治思想意識，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表。
任職以來，我忠誠黨的教育事業(yè)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針。遵紀(jì)守法、敬業(yè)愛崗、積極向上、團(tuán)結(jié)同志，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)。在工作和生活中，勤儉節(jié)約，不追求名利。20xx年，本人遵從學(xué)校的需求,由原來任教的數(shù)學(xué)學(xué)科,改任畢業(yè)班綜合學(xué)科、班主任，負(fù)責(zé)管理遠(yuǎn)程教育、多媒體室和學(xué)校計(jì)算機(jī)室等工作，在工作中腳踏實(shí)地的履行教育教學(xué)職責(zé)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面高效完成教育教學(xué)任務(wù)和遠(yuǎn)程教育工作任務(wù)，深得學(xué)生家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一直認(rèn)可，并獲得上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì)。
本人自任教以來，能全面履行小學(xué)教師職責(zé)，并以更高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，出色地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)教研成績顯著。為了更好地做好本職工作，適應(yīng)教育形勢的不斷發(fā)展，在工作之余，本人十分注重自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)提高。我積極參加小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在空閑時(shí)間，經(jīng)常閱讀教育期刊，還經(jīng)常利用一些教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的知識水平。對于學(xué)校的公開課，我盡量調(diào)好課去聽，多向有經(jīng)驗(yàn)、教法新穎的老師學(xué)習(xí)，做到取長補(bǔ)短。積極參加了學(xué)校組織的關(guān)于《師德修養(yǎng)及教育》、《新課程、新理念、新技術(shù)》的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，思想受到了教育，理念和技術(shù)得到了提高，轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學(xué)模式，同時(shí)，本著對教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，利用課余時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強(qiáng)了依法從教的法制觀念。通過學(xué)習(xí)，我獲得了更多的知識，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。
任現(xiàn)職以來，我認(rèn)真鉆研、勇于探索，積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，更新了教學(xué)觀念，提高了自身的教學(xué)能力，先后撰寫了《淺析小學(xué)科學(xué)課堂學(xué)生的探討交流》、《利用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)》、《教師在課堂上應(yīng)如何傾聽學(xué)生的見解》等教育論文。在教學(xué)上，我為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際，編寫出具有針對性、導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃，以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前，我積極鉆研教材、教法、學(xué)生學(xué)法，結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維。此外，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外，本人認(rèn)真批改作業(yè);積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆，不斷總結(jié)得失，提高自身的業(yè)務(wù)能力。
三、關(guān)愛每一位學(xué)生，狠抓班級管理。
在教學(xué)工作中，我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生，我鼓勵(lì)他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，幫助他們制訂好追求進(jìn)步的計(jì)劃;同時(shí)，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動(dòng)，以加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化優(yōu)等生的能力。通過我不懈的努力，每學(xué)期，都能讓自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu)、差生取得不同程度的進(jìn)步，提高了整體教學(xué)效果。
多年來，我兢兢業(yè)業(yè)，通過工作實(shí)踐，總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。在班級管理中，我做了大量的工作，每接手一個(gè)新班，我都采取“勤管、嚴(yán)管、善管”的辦法，想方設(shè)法，通過各種渠道，了解清班級的各方面情況，對班級管理工作做好有針對性的打算。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的是非辨別能力，我引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，為他們指明了紀(jì)律方向。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強(qiáng)集體的凝聚力，在班級管理中，開展形式多樣的、有教育意義的活動(dòng)，寓教于樂。此外，我還十分注重班干的隊(duì)伍建設(shè)，讓班干部在班級管理中發(fā)揮強(qiáng)有力的作用，經(jīng)過我不斷的努力，我所教過的班級，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，每年都有6%以上學(xué)生獲得鎮(zhèn)“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號，有20%以上學(xué)生獲?！叭脤W(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號。
四、工作為首，盡職盡責(zé)。
自任現(xiàn)職以來，我從不在工作上挑剔，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業(yè)、從未曠工、遲到、早退。20xx年到現(xiàn)在，還兼任學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理員，負(fù)責(zé)學(xué)校遠(yuǎn)程教育日常工作中，我積極探尋遠(yuǎn)程教育的創(chuàng)新思路，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，遠(yuǎn)程教育還得到了老師們的高度評價(jià)，深受廣大教師的歡迎，使我校教師從陳舊的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔矛F(xiàn)代技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)的多媒體教學(xué)模式，讓學(xué)生在生動(dòng)、形象、直觀的課堂中輕松掌握知識。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師高級述職報(bào)告篇九
本人任現(xiàn)職以來一直滿工作量工作，在品德修養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面嚴(yán)格要求自己，積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與進(jìn)修，努力提高自己的教育教學(xué)及管理水平，認(rèn)真履行自己的教育教學(xué)及管理職責(zé)，在教育教學(xué)及管理等方面取得了一定的成績，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)及工作情況總結(jié)如下：
一、品德修養(yǎng)、師德表現(xiàn)方面。
作為一名共產(chǎn)黨員，我處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針與政策，積極參加各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，以主人翁的姿態(tài)積極參與學(xué)校的民主管理與民主監(jiān)督。
作為一名中層干部，注重發(fā)揮中層干部在老師中的模范帶頭作用，在師德表現(xiàn)等方面對自己提出了較高的要求，嚴(yán)格遵守各類師德規(guī)定，努力做教師和學(xué)生的知心朋友。
二、教育管理方面。
自20xx年主持團(tuán)工作以來，在共青團(tuán)、少先隊(duì)工作方面，能在上級團(tuán)委的指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作，發(fā)揮自身特色，做好各項(xiàng)團(tuán)的工作，如：思想教育、自身建設(shè)、特色活動(dòng)、科研興團(tuán)、創(chuàng)新工作、以團(tuán)帶隊(duì)等，取得了非常出色的成績，多次受到上級團(tuán)委的表彰。20xx年率領(lǐng)團(tuán)委爭創(chuàng)江蘇省五四紅旗團(tuán)委，在經(jīng)過三年的奮斗后我校被評為江蘇省五四紅旗團(tuán)委。本人也被團(tuán)市委授予“優(yōu)秀團(tuán)員”光榮稱號，連續(xù)幾年都被教育局團(tuán)委評為“優(yōu)秀團(tuán)干部”，先后被評為z市青年崗位能手、z市新長征突擊手、z市優(yōu)秀團(tuán)員。
任教以來共擔(dān)任6年班主任，在班主任工作方面，我積極履行班主任工作職責(zé)，注重班集體建設(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、思想品德教育、學(xué)習(xí)目的教育、學(xué)習(xí)態(tài)度教育和學(xué)習(xí)方法教育。在班集體建設(shè)上，積極推行班級自主管理的系統(tǒng)管理模式，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力與意識。在創(chuàng)模范班級活動(dòng)中，我擔(dān)任班主任的6年中，每個(gè)學(xué)期所帶班級都被評為校模范班級并在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績。由于本人在管理及學(xué)生思想教育工作中所取得的成績，20xx年我被評為z市中小學(xué)德育先進(jìn)個(gè)人。
20xx年我被任命為德育處主任。在德育處的工作中，我主要從四個(gè)方面做了努力:一是根據(jù)學(xué)校實(shí)際進(jìn)一步完善了學(xué)校德育管理體系;二是抓好了班主任工作管理；三是抓緊了學(xué)生管理；四舉行有意義有實(shí)效的德育活動(dòng)。正是因?yàn)橛辛嗣鞔_的方向和堅(jiān)持不懈的努力，我校德育工作取得了很大的進(jìn)步，德育活動(dòng)在局屬學(xué)校中也有了一定的知名度。我校在20xx年生命教育活動(dòng)中獲得示范獎(jiǎng)、20xx年民族精神教育月中獲得創(chuàng)新獎(jiǎng)，并獲得了z市德育特色學(xué)校和z市心理健康合格學(xué)校的稱號。
三、教學(xué)方面。
在英語課的教學(xué)中，我一直滿工作量工作（20xx年9月至20xx年6月一直擔(dān)任兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，自20xx年擔(dān)任中層后擔(dān)任一個(gè)班的英語教學(xué)）。認(rèn)真抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，如：備課、上課、作業(yè)、反饋、測驗(yàn)等。能根據(jù)新課程要求組織好課堂教學(xué)，能關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，所帶班級都取得了較好的成績或在原有基礎(chǔ)上有了進(jìn)步，并且每學(xué)年都能開設(shè)校級公開課，20xx年被評為校骨干教師。
任職以來所帶的二屆畢業(yè)班在中考中英語都取得了優(yōu)異的成績，所輔導(dǎo)的學(xué)生費(fèi)瑩琳、陳其其在全國英語競賽中獲得了三等獎(jiǎng)，葉夢雅同學(xué)在“外國語學(xué)校懷”——南通英語口語電視比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，20xx年組織同學(xué)參加首屆z市英語歌詠比賽獲二等獎(jiǎng)，朱澤、潘彥希同學(xué)在20xx年中國青少年英語能力大賽中獲得z賽區(qū)初中組一等獎(jiǎng)，周親同學(xué)在20xx年星星火炬英語風(fēng)采大賽中獲得演講類三等獎(jiǎng)。
在指導(dǎo)青年教師方面，我先后擔(dān)任陳亞清、李婷婷兩位青年教師的英語教學(xué)師傅和班主任師傅。我能嚴(yán)格按照師徒協(xié)議上的要求，積極指導(dǎo)青年教師，兩位青年教師也積極要求上進(jìn)，多次開設(shè)校級公開課，陳亞清、李婷婷兩位老師先后被評為第四屆、第五屆教壇新秀。
四、教育科研方面。
本人積極參與教育科學(xué)研究活動(dòng)，如：參加國家級課題《初中學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育的實(shí)踐研究》、省級課題《讓所有學(xué)生都能適應(yīng)未來》、市級課題《以“三名”教育、優(yōu)美的校園文化與和諧的教與學(xué)關(guān)系，提高學(xué)生美育素質(zhì)的研究》的課題研究工作。
在從事課題研究的基礎(chǔ)上，積極撰寫教育教學(xué)論文，其中在教育信息網(wǎng)上共發(fā)表文章35篇，《打造“三名教育”特色品牌，讓每一位學(xué)生都得到更好的發(fā)展》在20xx年市德育特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)上交流，《淺談初中英語詞匯教學(xué)》在國家級刊物《今日科苑》20xx年5月第8期發(fā)表，《積極開展班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，大力推進(jìn)和詣校園文化建設(shè)》在國家級刊物《今日科苑》20xx年3月第6期上發(fā)表，論文《如何讓初中學(xué)生英語上也能妙筆生花》獲“五四杯”教育教學(xué)論文競賽三等獎(jiǎng)《開創(chuàng)自我，完善自我，超越自我》獲z市青年教育學(xué)會(huì)論文二等獎(jiǎng)，《讓教育充滿愛》在校師德育征文比賽中獲得三等獎(jiǎng)。
五、不足之處。
誠然，本人還有很多不足之處和值得改進(jìn)的地方，在今后的工作及學(xué)習(xí)生活中，我將一如即住地向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師學(xué)習(xí)，以你之長，補(bǔ)我之短，爭取使自己成長得更快、成長得更好。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師高級述職報(bào)告篇十
時(shí)代在發(fā)展，教育教學(xué)工作也必須要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷完善自我，才能適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的新常態(tài)、新狀態(tài)；多年來，在科研教改方面，我認(rèn)真做好以下幾方面的工作；一是思想重視，強(qiáng)化學(xué)習(xí)。學(xué)政策，知政策，曉政策，才能更好的推動(dòng)科研教改工作的有力開展，在日常工作中，我積極學(xué)習(xí)相關(guān)的科研教改政策理論，努力提高自己對科研教改的思想認(rèn)知度；二是注重實(shí)踐，立足實(shí)際。在科研教改工作中，我注重實(shí)踐，立足實(shí)際，積極將科研教改課題與日常的實(shí)踐教學(xué)實(shí)際情況相互結(jié)合，在實(shí)踐中，探索研究，在探索研究中，輔助實(shí)踐，取得了良好的效果；三是積極參與，效果良好。多年來，我能夠積極參與學(xué)校組織的各類科研教改工作，取得了良好的效果。先后參于了《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》、教育部中國下一代教育基金會(huì)“十三五”規(guī)劃全國重點(diǎn)課題《有效課堂教學(xué)的行動(dòng)策略研究》子課題《新課程理念下小學(xué)基礎(chǔ)教育策略研究》等課題研究并均已結(jié)題。同時(shí)，參與的《新課程理念下小學(xué)基礎(chǔ)教育策略研究》研究成果納入教育部中國下一代教育基金會(huì)“十三五”規(guī)劃全國重點(diǎn)課題《有效課堂教學(xué)的行動(dòng)策略研究》最終成果，榮獲教育科研成果一等獎(jiǎng)。四是注重業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，不斷夯實(shí)自身內(nèi)功。多年來，本人積極參加各種業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，并注重在實(shí)踐教學(xué)過程中，不斷總結(jié)，不斷提升，通過這些舉措切實(shí)提升自身的內(nèi)功，多年來，個(gè)人先后在教育期刊上發(fā)表論文10余篇，其中：教學(xué)論文《創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)情境的策略》在第九屆全國中小學(xué)論文、課件大賽中榮獲一等獎(jiǎng)、課件《分一分》在第十屆全國中小學(xué)論文、課件大賽中榮獲一等獎(jiǎng)、2020年10月參加市中小學(xué)第三屆“希沃杯”交互智能平板技能大賽榮獲一等獎(jiǎng)、市中小學(xué)“一師一優(yōu)課，一課一名師”“優(yōu)課”評選活動(dòng)榮獲二等獎(jiǎng)等。這些成績即是對本人業(yè)務(wù)工作的肯定，更是對未來工作的一種鞭策。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師高級述職報(bào)告篇十一
本人20xx年8月畢業(yè)于撫順市師專分校，20xx年8月開始在南陽小學(xué)工作。擔(dān)任科學(xué)專職教師以及實(shí)驗(yàn)室管理員，參加工作至今已經(jīng)11個(gè)年頭了。多年的教學(xué)工作中，能積極主動(dòng)地參加學(xué)歷進(jìn)修，先后進(jìn)行了遼寧大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)?？坪捅究贫蔚倪M(jìn)修學(xué)習(xí)。本人于20xx年7月被評聘為小學(xué)一級教師，并順利通過了職稱考核、繼續(xù)教育各科考核、普通話水平等級測試被評為一級乙等，達(dá)到了參評小學(xué)高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學(xué)一級教師以來的工作情況述職如下：
本人真心熱愛教育事業(yè)，安心本職工作，熱愛南陽小學(xué)、熱愛學(xué)生，有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感與事業(yè)心，時(shí)刻以育人教書為己任，為人師表。同事之間能做到相互尊重、相互學(xué)習(xí)、互幫互助。工作上能以身作則，嚴(yán)格要求自己，能與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于幫助同事解決覺各方面的困難，負(fù)責(zé)任地完成各項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。在課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室工作、指導(dǎo)學(xué)生等方面表現(xiàn)優(yōu)秀，得到了領(lǐng)導(dǎo)的'好評和同志們的認(rèn)可，在多次上級領(lǐng)導(dǎo)部門對科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)室工作的考核中，均取得了令人滿意的成績。
教育教學(xué)工作上，我始終將做一個(gè)研究型教師作為孜孜以求的目標(biāo)而不懈努力。20xx年被評為撫順市實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。在教育部20xx年“知行中國中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)”活動(dòng)中表現(xiàn)突出，被評為新?lián)釁^(qū)優(yōu)秀學(xué)員。我積極參加科學(xué)學(xué)科的各級評優(yōu)課活動(dòng)，多次承擔(dān)校、區(qū)、市級對外公開教學(xué)以及研討觀摩課任務(wù)。所上的公開課，受到學(xué)校老師的好評，給各級教研員和領(lǐng)導(dǎo)都留下了深刻的印象。特別是20xx年月在撫順市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課評選中執(zhí)教的《各種各樣的能量》一課得到了來自全市的科學(xué)教師、教研員的一致好評。20xx年所上的《大腦》一課被評為區(qū)級優(yōu)秀課；20xx年在新?lián)釁^(qū)教材輔導(dǎo)交流會(huì)上做了觀摩課《折形狀》得到與會(huì)教師的一致好評。
教育教學(xué)科研方面，先后承擔(dān)市級“五星格習(xí)字技能發(fā)的研究”課題、“新課標(biāo)背景下提高班級學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量對策”市區(qū)級課題。課題驗(yàn)收通過，并得到成果推廣。撰寫的《在小學(xué)科學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維》一文，被評為20xx省級優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。我如果在工作中取得了一點(diǎn)成績，都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心以及老師們的支持而獲取的，因此，我要借今天述職的機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我多次的鍛煉自己和提升自己的機(jī)會(huì)，當(dāng)然更要感謝在我的成長道路上給過我?guī)椭蜑槲腋冻龅娜恕?/p>
以上是本人的述職，對照小學(xué)高級教師的申報(bào)條件，我申報(bào)參評小學(xué)高級教師。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師高級述職報(bào)告篇十二
寒來暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。這一年我擔(dān)任六年一班的班主任和兼數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；仡欉@一年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，虛心請教，務(wù)求精益求精。無論是成績還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦。
一、思想素質(zhì)方面：
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹(jǐn)慎。堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識，充實(shí)自己，樹立大教育觀，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。尊重家長，積極傳播科學(xué)教育方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。
二、教育教學(xué)方面：
在長期的教育實(shí)踐工作中，我促使自己逐漸形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切、幽默充滿智慧，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧櫭總€(gè)學(xué)生的心田。授課前，認(rèn)真研讀教材，把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點(diǎn)及線、由線及面，教會(huì)方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中，鼓勵(lì)學(xué)生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。
由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會(huì)越來越多。針對這部分學(xué)生，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最后，聯(lián)系家長，為其樹立端正的教育理念，介紹科學(xué)方法，用教師的良好人格影響學(xué)生、家長。
三、班主任方面：
作為數(shù)學(xué)教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識，更學(xué)會(huì)做人。對學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。有計(jì)劃的利用班會(huì)進(jìn)行感恩教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;利用課余布置墻體文化，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長表現(xiàn)主題，能畫的畫，能講的講，能唱的唱，讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，我班學(xué)生在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)如美術(shù)、唱歌、體育、書法等各種比賽中均取得良好成績。在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務(wù)員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報(bào)，我班取得了可喜的成績?！帮L(fēng)霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”，我是這么想的，也是這么做的。
_年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護(hù)教師的良好形象，不辜負(fù)社會(huì)對這教師的期待，是我最大的心愿。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師高級述職報(bào)告篇十三
我自從1995年參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作我慶幸自己是一位教師，可以和學(xué)生在一起度過歡樂時(shí)光，使我的心充滿激情。長期以來，我對教育工作勤勤懇懇，任勞任怨，對工作有高度的責(zé)任心，我以校為家，認(rèn)為教好書、育好人是我的份內(nèi)工作，也是責(zé)任所在。在我的眼里，學(xué)生是可愛的。我最想做的是：給學(xué)生提供一個(gè)干凈、寬松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境。盡快建立一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃、具有良好競爭意識，團(tuán)結(jié)友愛，奮發(fā)向上的班集體，這也是我一直努力的目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我對自己嚴(yán)格要求，提高自身素質(zhì)，同時(shí)不斷進(jìn)修，努力，充實(shí)自己，給學(xué)生樹立榜樣。
記得98年我剛調(diào)入瀛洲小學(xué)，當(dāng)時(shí)所有的教師都還不懂得操作電腦，我們學(xué)校剛好引進(jìn)了二十臺電腦，電腦公司負(fù)責(zé)派人來教我們操作，聽到了這個(gè)消息我欣喜若狂，我每星期六日都到校學(xué)習(xí)，學(xué)得不亦樂乎。因此我也承擔(dān)了學(xué)校的電腦興趣小組的工作。同時(shí)在同年6月我取得了大專文憑?，F(xiàn)在我繼續(xù)在進(jìn)修本科。06年我參加了晉江市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。我很重視自己的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)、上網(wǎng)、閱讀、學(xué)習(xí)、借鑒、總結(jié)……這一條條的交流渠道讓我受益匪淺。而且我們校領(lǐng)導(dǎo)很重視教學(xué)研討活動(dòng)，來提高教師的素質(zhì)。（“走出去，請進(jìn)來”、每星期的例會(huì)上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等）記得03年在我們黃校長的帶動(dòng)下，我懷著9個(gè)多月身孕也跟所有的老師前往南安課改實(shí)驗(yàn)基地——柳城中心小學(xué)“取經(jīng)”。的確我很珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因此在教學(xué)上我能適應(yīng)新教學(xué)形勢，結(jié)合新課標(biāo)的要求，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，深受學(xué)生的尊重和愛戴。我所帶的幾屆畢業(yè)班畢業(yè)統(tǒng)考成績優(yōu)秀，都超過學(xué)區(qū)平均線。對于點(diǎn)和學(xué)區(qū)、市舉行的一些教學(xué)方面的比賽我也積極參加，使自己能不斷地得到鍛練。20xx年金井鎮(zhèn)青年教師業(yè)務(wù)技能選拔賽我獲得了二等獎(jiǎng)，20xx年學(xué)區(qū)小學(xué)語文課堂觀摩評優(yōu)活動(dòng)獲得了三等獎(jiǎng)。所出的《小學(xué)語文第十一冊期末試卷》參加20xx年秋季市小學(xué)“優(yōu)秀課改試卷評選獲三等獎(jiǎng)。
在教學(xué)上，我服從學(xué)校的安排一直擔(dān)任中高年級的語文教學(xué)工作。由于作文教學(xué)歷來是語文教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前學(xué)生實(shí)際的寫作能力而言，是不容樂觀的。我認(rèn)為“沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)”，在教育學(xué)生的過程中，要求他們求真、求善、求實(shí)、求美，指導(dǎo)學(xué)生以美輔德，以美益智，以美陶情。在我的班級里，孩子們對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，練就扎實(shí)的基本功，在寫作的海洋里盡情遨游。我開設(shè)了“小作家”專欄。鄭杜威同學(xué)寫的《這個(gè)辦法真好》獲得泉州市教研通訓(xùn)賽二等獎(jiǎng)；王妮莎寫的《我是全格的小公民》獲得全國冰心杯作文競賽二等獎(jiǎng)；王蓉蓉同學(xué)獲福建省第二屆素質(zhì)教育博覽杯征文比賽三等獎(jiǎng)；王佳林同學(xué)的《幽默二則》獲全國青少年第二屆“小作家杯”競賽二等獎(jiǎng)等。我還及時(shí)把教學(xué)心得寫成論文——《寫作小竅門》獲全國教育叢書論文評選第一名，《作文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的養(yǎng)》在晉江市小學(xué)語文“作文教學(xué)論文”評選中獲三等獎(jiǎng)，《讓作文教學(xué)沐浴人文陽光》《蕩滌灰色污染培育綠色作文》收入晉江教育研究會(huì)晉南分會(huì)匯編。《多媒體與快速作文》收入泉州教研通訓(xùn)。學(xué)海無崖，教海無際，唯勤是岸呀！
三、真情投入，營造溫馨班級。
班集體，是學(xué)生健康成長的一方沃土。我從來都把我教的班級，看作是一個(gè)大家庭，老師和學(xué)生，都是這個(gè)家庭中的一員。為了優(yōu)化班級管理，營造一個(gè)個(gè)溫馨、和諧的家庭，我費(fèi)盡心思。首先，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的重環(huán)境，突出了學(xué)生的中心地位，讓學(xué)生做班級的主人。然后，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，實(shí)施“班干部競選”，選拔和培養(yǎng)一部分責(zé)任心強(qiáng)，有工作能力的同學(xué)擔(dān)任班干部。這樣即減輕了班主任工作的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了同學(xué)們的能力。在抓好班級管理的同時(shí)我還不斷開展寓教于樂、豐富多彩的文體活動(dòng)，使學(xué)生的才華得到展示，集體自豪感得以增強(qiáng)。在我和同學(xué)們的共同努力下，衛(wèi)生、出勤和紀(jì)律流動(dòng)紅旗始終在我們教室中飄揚(yáng)，各項(xiàng)活動(dòng)我們班取得好成績。所教班級的學(xué)生如王安琪曾被評為泉州市三好學(xué)生，王雪儀被評為泉州市優(yōu)秀學(xué)生干部等等，我所教的班級獲得鎮(zhèn)20xx－20xx“優(yōu)秀班集體”稱號，我也被評為市級“優(yōu)秀班主任”。并且參加了晉江市小學(xué)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，我的發(fā)言稿還被評為優(yōu)秀論文。
從教13年來，我共寫了30多篇文章（論文、案例、教學(xué)反思）分別被泉州教研、晉南分會(huì)等收入?yún)R編，其中有7篇獲得市級以上獎(jiǎng)勵(lì)。我所指導(dǎo)的學(xué)生有31人次分別在書法、作文、演講、繪畫、手工等比賽中獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
成績只能代表過去，未來更是精彩。即使沒有榮譽(yù)，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的回報(bào)。有了榮譽(yù)，我仍舊是最普通的一名人民教師，一位孩子愿意親近“大孩子”，一位可親可敬的班主任。如今，再回首經(jīng)歷的歲月，那些艱難似乎都已經(jīng)云淡風(fēng)輕了，盤旋在記憶深處的是不懈追求探索的樂趣，是與孩子一起歡度的幸福的金色童年。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師高級述職報(bào)告篇十四
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，在日常教學(xué)過程中，我能夠立足教學(xué)實(shí)際，本著注重教學(xué)質(zhì)量，向?qū)W生快樂傳授數(shù)學(xué)知識的理念和原則，認(rèn)真做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作。具體而言，一是立足實(shí)情，注重教法。數(shù)學(xué)教學(xué)有著很強(qiáng)的邏輯性、抽象性等特征，在日常的數(shù)學(xué)教學(xué)課上，我立足小學(xué)生的實(shí)際情況，如：心理、思維等，積極探索能夠符合小學(xué)生認(rèn)知接受力的數(shù)學(xué)教法，讓小學(xué)生能夠更好的認(rèn)識數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)；二是注重教學(xué)環(huán)境，營造良好的學(xué)風(fēng)。教學(xué)工作與學(xué)風(fēng)環(huán)境密切相關(guān)，良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境，能夠有力于教學(xué)工作的穩(wěn)步開展，起到事半功倍的效果，反之則依然。在日常教學(xué)實(shí)踐過程中，我們積極營造良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境，在班級形成講學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的氛圍，對于促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的開展起到了一定的作用；三是豐富教學(xué)形式，快樂教學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我們敢于打破傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方式，積極探索形式多樣的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，賦予數(shù)學(xué)趣味性、生活性等新特征，為數(shù)學(xué)教學(xué)注入新鮮活力；如：將數(shù)學(xué)知識與小學(xué)生們的實(shí)際日常生活相融合，組編數(shù)學(xué)小游戲進(jìn)行教學(xué)等，通過這些方式更好的向小學(xué)生們傳授了數(shù)學(xué)知識，同時(shí)，在教學(xué)上，積極引領(lǐng)小學(xué)生們?nèi)ブ鲃?dòng)思考，幫助小學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型和數(shù)學(xué)思維，實(shí)現(xiàn)了讓小學(xué)生們能夠主動(dòng)喜歡上數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)的目的；四是規(guī)范數(shù)學(xué)作業(yè)。在每天的數(shù)學(xué)作業(yè)布置方面，我們強(qiáng)調(diào)的是數(shù)學(xué)作業(yè)題要精而非量多，即通過布置少而精的數(shù)學(xué)作業(yè)，引導(dǎo)幫助學(xué)生們建立起數(shù)學(xué)思維意識，幫助學(xué)生們掌握解決數(shù)學(xué)問題的方式方法，達(dá)到舉一反三的目的，通過上述舉措切實(shí)幫助小學(xué)生們提高了用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問題的能力。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師高級述職報(bào)告篇十五
本學(xué)期，我執(zhí)教三年級二班的教學(xué)，我們知道三年級數(shù)學(xué)在整個(gè)小學(xué)階段占據(jù)著非常重要的位置，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，我在教學(xué)的同時(shí)認(rèn)真參加各種教研活動(dòng)。把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。在教學(xué)中我把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，積極探索，改革教學(xué)方法。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有，(一)數(shù)與代數(shù)：元、角、分與小數(shù)，乘法，認(rèn)識分?jǐn)?shù)。(二)空間與圖形：對稱、平移和旋轉(zhuǎn)，面積，面積單位。(三)統(tǒng)計(jì)與概率：統(tǒng)計(jì)與可能性，平均數(shù)，(四)實(shí)踐活動(dòng):森林旅游，旅游中的數(shù)學(xué)，體育中的數(shù)學(xué)。
我在課堂教學(xué)中正確處理好“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué)。
在數(shù)與代數(shù)的教學(xué)中、我結(jié)合購物的具體情境理解小數(shù)的意義，初步認(rèn)識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的的乘法，還會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。要求學(xué)生會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。
在空間與圖形中、結(jié)合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱的知識。認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃)，會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積。會(huì)看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
在統(tǒng)計(jì)與概率中、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)，我和學(xué)生一起準(zhǔn)備一起活動(dòng)，模仿商店購物，排律隊(duì)形等活動(dòng)。教學(xué)中，從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
本學(xué)期我認(rèn)真抓學(xué)生的作業(yè)書寫習(xí)慣。自己每次做好下水作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)提高很快，清楚、整潔。從作業(yè)上，看學(xué)生的掌握情況，經(jīng)行個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力。期中考試，學(xué)生取得好成績。
教學(xué)中，我認(rèn)真地備好課。在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性等思維能力。在教學(xué)中，有意識地通過生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。
有所付出，就有收獲，這次三年級的口算比賽，我班六名同學(xué)參加比賽，五名同學(xué)獲得第二名的好成績。形成良好的班風(fēng)，學(xué)生之間平時(shí)相互比比誰是口算大王，解題大王。雖有收獲，但也有不足之處，有的學(xué)生空間觀念很差，有待老師幫助提高。
述職人：xx
20xx年xx月xx日
小學(xué)數(shù)學(xué)教師高級述職報(bào)告篇十六
我是教育戰(zhàn)線上的一名老兵。至今教齡已滿xx年。我是1984年參加工作，20xx年晉升為小教高級職稱。并且一直在一線擔(dān)任班主任工作?，F(xiàn)對晉小高以來的工作從以下幾方面做以總結(jié)和匯報(bào)：
一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。
為了提高自己的知識水平，我從1987年—20xx年長達(dá)13、14年的時(shí)間取得了中函、民師、?？?、本科的結(jié)業(yè)證書。同時(shí)也不放棄任何培訓(xùn)聽課的機(jī)會(huì)，取長補(bǔ)短，記得20xx年6月15日—19日我有幸參加了赴沈陽“全國生本教育理論與實(shí)踐研修班”的學(xué)習(xí)。使我受益匪淺。返校后為全鎮(zhèn)做了一節(jié)引路課，通過我的精心準(zhǔn)備，以及校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事們的幫助、這節(jié)課受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評。第二天張校長特意告訴我說局領(lǐng)導(dǎo)特意打電話對你這節(jié)課十分肯定。聽了這句話我的心里感到十分安慰。作為一名老師我成功了。
二、認(rèn)真做好班主任工作。
我擔(dān)任班主任已有28年，大家都知道班主任的工作很辛苦，而且班主任費(fèi)還很低，在這種的情況下我一如既往。無怨無悔。記得20xx年4月12日、由于身體的原因我在吉大一院做了手術(shù)出院后，雖然身體還是很虛為了不讓領(lǐng)導(dǎo)為難，我仍然接回自己的班級。堅(jiān)持到放假。從未向領(lǐng)導(dǎo)提出任何困難。我所帶的班級無論是其中、還是期末考試，學(xué)生的成績都是名列同年級組前茅。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師高級述職報(bào)告篇十七
我是教育戰(zhàn)線上的一名老兵。至今教齡已滿xx年。我是1984年參加工作，晉升為小教高級職稱。并且一直在一線擔(dān)任班主任工作。現(xiàn)對晉小高以來的工作從以下幾方面做以總結(jié)和匯報(bào)：
為了提高自己的知識水平，我從1987年—長達(dá)13.14年的時(shí)間取得了中函、民師、?？啤⒈究频?結(jié)業(yè)證書。同時(shí)也不放棄任何培訓(xùn)聽課的機(jī)會(huì)，取長補(bǔ)短，記得6月15日—19日我有幸參加了赴沈陽“全國生本教育理論與實(shí)踐研修班”的學(xué)習(xí)。使我受益匪淺。返校后為全鎮(zhèn)做了一節(jié)引路課，通過我的精心準(zhǔn)備，以及校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事們的幫助、這節(jié)課受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評。第二天張校長特意告訴我說局領(lǐng)導(dǎo)特意打電話對你這節(jié)課十分肯定。聽了這句話我的心里感到十分安慰。作為一名老師我成功了。
我擔(dān)任班主任已有28年，大家都知道班主任的工作很辛苦，而且班主任費(fèi)還很低，在這種的情況下我一如既往。無怨無悔。記得4月12日、由于身體的原因我在吉大一院做了手術(shù)出院后，雖然身體還是很虛為了不讓領(lǐng)導(dǎo)為難，我仍然接回自己的班級。堅(jiān)持到放假。
從未向領(lǐng)導(dǎo)提出任何困難。我所帶的班級無論是其中、還是期末考試，學(xué)生的成績都是名列同年級組前茅。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/11528967.html】
