最新幼兒園讀書日活動方案大全(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-13 10:58:17
最新幼兒園讀書日活動方案大全(14篇)
時間:2023-11-13 10:58:17     小編:MJ筆神

不同的任務(wù)需要制定不同的方案,因為每個任務(wù)都有其獨(dú)特的挑戰(zhàn)和要求。2.方案的制定應(yīng)該根據(jù)實際情況和需要進(jìn)行量身定制。方案范文中的思路和方法可以為你的工作和學(xué)習(xí)提供一些新的思考和啟示。

幼兒園讀書日活動方案篇一

“閱讀是開啟孩子智慧的窗,是打開孩子心靈的門,是一個人精神成長的重要渠道。”通過開展讀書節(jié)活動,旨在激發(fā)師生讀書的興趣,提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力,規(guī)范幼兒的言行促進(jìn)其良好行為習(xí)慣和思想道德形成,讓師生在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升。通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認(rèn)識、改善家庭的閱讀環(huán)境,提升家長的綜合素質(zhì),實現(xiàn)家園合作。

書香為伴快樂成長。

20xx年9月—10月30日。

為推進(jìn)讀書節(jié)系列活動的開展,特成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:

副組長:

組員:

實驗幼兒園全體教職工、幼兒及幼兒家長。

(一)教師讀書活動:“我讀書、我成功、我奉獻(xiàn)”

1、倡導(dǎo)教師與好書為伴。要求教師制定個人讀書計劃,認(rèn)真閱讀2本以上由幼兒園推薦的書籍,教育專著和國學(xué)經(jīng)典等,如《爬上豆蔓看自己》、國學(xué)經(jīng)典書籍等,誦經(jīng)典、品國學(xué),不斷充實自我。開展個人自主推薦購書活動。

2、做好讀書筆記。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來,并且針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際把有關(guān)的感受記錄下來。每位教師精讀一至兩本教育專著,每月至少撰寫兩篇教育隨筆、案例和讀書筆記。

3、成立教師書友會,開展讀書沙龍:交流讀書心得體會(要求必須是原創(chuàng),字?jǐn)?shù)不少于1500)。

4、借助教師個人博客,鼓勵教師積極參與讀書交流活動,在各自的博客上發(fā)布讀書心得交流、好書推薦、教育隨筆案例等活動,促進(jìn)教師間的`相互交流與學(xué)習(xí)。

(二)班級讀書活動:“我讀書,我快樂,我成長”

1、班級開展“吟誦經(jīng)典”活動。各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動。從教師自身做起,每天做到和幼兒一起讀書,利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個經(jīng)典小故事(具體故事可見附錄)。

2、創(chuàng)設(shè)完善班級“圖書角”,引導(dǎo)幼兒參與“我的圖書大家讀”活動,每人拿一至兩本好書充實班級圖書角。運(yùn)用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的讀本”評選反饋活動,班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評選統(tǒng)計角落。

3、中大班要發(fā)揮值日生作用,做好圖書角的管理工作。各班要定期更換圖書。

4、班級開展“講故事”比賽,評選“講故事小能手”。

5、設(shè)計一面以“讀書節(jié)”活動為主題的班級讀書墻面。

(三)親子共讀活動:“我與孩子同讀書、共成長”

各班以家長委員會為紐帶,向家長發(fā)出倡議,號召全體家長積極投身到“書香為伴快樂成長”的活動中來。印發(fā)《讀書節(jié)告家長書》,進(jìn)行宣傳發(fā)動。

1、建議家長帶幼兒到圖書館看書,到書店、網(wǎng)上等購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮:過春節(jié)的時候,送好書壓歲。

2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長,撰寫家長陪讀感悟。

3、建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

4、家長沙龍:分享交流親子閱讀體會(初定10月12日下午2:30,每班出席1名家長),并進(jìn)行好書推薦。

(一)第一階段:啟動階段(9月6日——9月10日)。

1、宣傳發(fā)動,營造氛圍,讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。

2、幼兒園內(nèi)宣傳海報,做好環(huán)境布置。

(二)第二階段:活動階段(9月13日—10月22日)。

一是開展幼兒“講故事”、“頌詩歌”、“念童謠”活動;

二是開展親子閱讀活動,鼓勵家長與孩子們一起參與閱讀活動,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣;

三是開展親子故事表演、制作書簽等活動。

(三)第三階段:總結(jié)評比階段(10月18日——10月30日)。

1、“書香班級”、“書香家庭”、“書香寶貝”頒獎活動。

2、讀書節(jié)系列活動展示(親子閱讀、班級閱讀、好書推薦會、主題墻面等剪影版報)。

幼兒園讀書日活動方案篇二

二、對象:梅城幼兒園全體幼兒和家長(家庭)。

三、目的:促進(jìn)家庭親子閱讀活動的有效開展,讓孩子真正體驗閱讀的樂趣。

四、活動原則:

1.面向全體原則:盡量讓各種類型的家長都有用武之地(讀、說、畫、寫,環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。

2.公平公正原則:制定具體的評選標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按照評選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

五、具體評選要求:

(一)程序、時間。

1.家庭醞釀準(zhǔn)備階段:4月12日——4月25日。

2.填寫上交自薦表:4月26日——4月30日。

3.考核評比:5月4日——5月30日。

4.頒獎、展示:6月1日左右。

(二)評比內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。

評選目的:促進(jìn)家庭為幼兒創(chuàng)設(shè)濃厚的閱讀氛圍。

評選標(biāo)準(zhǔn):藏書的種類、數(shù)量;幼兒閱讀書籍占所有藏書的比例等。評選方法:請家長拍一張家庭藏書柜5寸照,粘貼在表中,再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書名稱填入表中。表中的“粘貼家庭書柜照片處”,是指含幼兒和成人書籍的書柜。然后集中評比。

2.朗讀爸爸(爸爸朗讀故事)。

評選目的:現(xiàn)在大多數(shù)家庭的早期教育由母親為主要承擔(dān)者,父親總是屈居配角地位。但是在幼兒的成長過程中,父親的作用是不可替代的。因此,我們欲借助這個活動,充分發(fā)揮父親在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。

評選標(biāo)準(zhǔn):情感投入、普通話等。評選方法:填寫自薦表;集中評比。

3.奶奶(外婆)講故事(講民間故事)。

評選目的:祖輩的智慧是我們寶貴的教育資源,而且部分家庭孩子是托付給祖輩撫養(yǎng)的。因此,我們欲借助這個活動,充分發(fā)揮祖輩在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。

評選標(biāo)準(zhǔn):選材(故事內(nèi)容對幼兒成長的意義);情感投入、普通話等。評選方法:填寫自薦表;集中評比。

4.自制大圖書(圖書制作,可以畫、剪貼)。

評選目的:親子合作,在閱讀的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)創(chuàng)編大圖書。滿足孩子的創(chuàng)作需求,促進(jìn)親子親情。

評選標(biāo)準(zhǔn):選材、制作評選方法:

(1)填寫自薦表。(2)創(chuàng)作:以幼兒家庭為單位,親子合作完成。形式不限,可以是創(chuàng)編、改編、仿編,方法可以是繪畫,也可以是剪貼。作品盡量精致,體現(xiàn)個性。將設(shè)“最佳創(chuàng)意繪本”、“最佳改編繪本”“最精美繪本”等獎項。

5.親子閱讀促進(jìn)獎(寫文章)。

評選目的:交流親子閱讀經(jīng)驗或體會感悟,資源共享。評選標(biāo)準(zhǔn):內(nèi)容;文筆。

評選方法:寫一篇親子閱讀經(jīng)驗或體會感悟的文章,字?jǐn)?shù)在800至2000字之間。好文章在本園園報、網(wǎng)站上展示,并將向《東方娃娃》、《家庭教育》等雜志社推薦。

(三)自薦方法。

填寫自薦表,可自薦其中的一項,也可二項或三項。

幼兒園讀書日活動方案篇三

為提高廣大幼兒園教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,推進(jìn)教師職業(yè)生活方式的'轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)型組織建設(shè),根據(jù)《xx區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程實施方案》,制訂區(qū)幼兒園教師讀書活動方案。

一、活動目標(biāo)。

1、通過實施讀書工程,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境,使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

2、使教師提高理論修養(yǎng),促進(jìn)對教育教學(xué)的思考,進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革。

3、通過實施讀書工程,促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,提高辦園品位。

4、完成“普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程”規(guī)定的教師讀書任務(wù)。

二、活動主題。

浸潤書香,幸福人生。

三、參加對象。

四、必讀書目。

a、《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》作者xxxxxx。

b、《。幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》作者xxx。

c、《教師的詩意生活與專業(yè)成長》作者xxx。

d、《幼教與教師》作者xxx。

備注:中心、實驗幼兒園及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園必讀a、b、c、d四本書。其它幼兒園可任選其中兩本。

五、主要活動。

1、20xx年11月制訂《普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程幼兒園教師讀書活動方案》,確定20xx年全區(qū)幼兒教師必讀書目。

2、20xx年12月中、下旬各幼兒園制定讀書計劃,并采購書籍。

3、20xx年6月,各園結(jié)合《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》舉行一次讀書交流會,并以幼兒園博客為載體,將教師心得體會刊登到幼兒園博客上,(要求每位教師撰寫不少于800字的心得一篇),同時各園精選優(yōu)秀的讀書心得上傳至普陀研修網(wǎng)幼教版面的論壇一欄。

4、20xx年11月區(qū)級結(jié)合《教師的詩意生活與專業(yè)成長》、《幼教與教師》組織一次教師優(yōu)秀讀書心得的交流活動,并總結(jié)20xx年各園教師開展讀書活動經(jīng)驗,部署下一年度讀書任務(wù)。

幼兒園讀書日活動方案篇四

閱讀是開啟智慧的窗,是打開心靈的門,是一個人精神成長的重要渠道,成人閱讀可以滋養(yǎng)身心,提高素養(yǎng),幼兒閱讀可以發(fā)展口語表達(dá)能力,豐富生活經(jīng)驗,借由4月23日“世界讀書日”這個契機(jī),我園倡導(dǎo)教師與好書為伴,帶動家長與幼兒同讀書,共成長。

1、通過師生共讀活動,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過讀書活動,推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設(shè)。

20xx年x月x日。

一、第一階段:啟動階段。

1、宣傳發(fā)動,營造氛圍,讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。

2、幼兒園內(nèi)宣傳海報,做好環(huán)境布置。

二、第二階段:活動階段。

1、教師制定個人讀書計劃,每月閱讀1本書籍(名人傳記、教育家的書、專業(yè)書、現(xiàn)代科技書、學(xué)習(xí)方法書、兒童讀物),定期開展讀書分享活動,交流讀書心得體會,促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí),不斷充實自己。

2、做好讀書筆記。

要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫,把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來,并且針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際把有關(guān)的感受記錄下來,每位教師精讀一至兩本教育專著,每月至少撰寫兩篇教育隨筆、案例和讀書筆記。

1、在4月15日上午在公共欄處張貼“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集通知。班級設(shè)計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄,請家長將家庭親子照片和文字說閱讀的照片帶來交給老師,對照片附一段文字說明,將明貼在一張彩色硬卡紙上進(jìn)行裝飾。

每天上午早操前及下午班級老師安排孩子開展講故事、讀書活動,大班段開展閱讀報紙活動,每天上午在老師及幼兒間普及閱讀報紙的的興趣。

班級老師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等),有目的的出一些知識問答題,讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力,激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

4、讀書節(jié)交流活動。每位幼兒帶一至兩本圖書回園,與同伴交流閱讀以此增加幼兒的讀書交流。

三、第三階段:總結(jié)評比階段。

1、開展“讀書小明星”“書香班級”、“書香家庭”等評選活動。

2、讀書節(jié)系列活動展示(親子閱讀、班級閱讀、好書推薦會)。

四、其他事項:

1、各主題活動負(fù)責(zé)人要結(jié)合本園實際,制定活動方案,積極組織、協(xié)調(diào)人員,并做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。

2、做好讀書節(jié)的相關(guān)活動信息報道。

3、做好各類資料的收集、歸檔工作。

《草房子》是曹文軒繼《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。這部優(yōu)秀的`長篇小說寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中,他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又摧人淚下、撼動人心的故事。作品沿襲了草文選一貫的厚重、質(zhì)樸的寫作風(fēng)格,洋溢著你濃濃的人文氣息。在今天這樣浮躁的社會、冷漠的世態(tài)中,她能真正感動所有的孩子,讓他們回歸精神的家園。

幼兒園讀書日活動方案篇五

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目:從幼兒園圖書室領(lǐng)取,每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍。

2、起草“親子閱讀倡議書”;家庭建立“家庭書架”。

3、建立借書制度(班級和家長):班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序,每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

幼兒園讀書日活動方案篇六

(一)宣傳階段。(3月1日?30日)。

1、以班級qq群向家長下發(fā)活動方案及倡議書。

2、制定班級的具體活動方案并傳至網(wǎng)站。

3、以班級qq群向家長及幼兒說明活動方案、具體要求,進(jìn)行閱讀書目、方法、理念的宣傳。

(二)實施階段重點(diǎn)活動:日常讀書與主題活動相結(jié)合。

在溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經(jīng)典學(xué)習(xí)等活動照常開展的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)開展以下活動:

1、班級活動:整理并美化圖書角。

2、幼兒活動:利用晨間活動和區(qū)域活動,讓每位幼兒參與閱讀活動。

3、家長需配合:再次通過班級qq群的形式通知家長:

(1)帶幼兒參觀書店,為幼兒添新書帶入幼兒園,園內(nèi)借閱,家中親子閱讀。

(2)利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動的過程及閱讀感受,發(fā)表于我園網(wǎng)站。

4、教師活動:確定自己的閱讀書目,撰寫閱讀心得。

5、記錄家長借閱檔案。

1、幼兒活動:利用晨間區(qū)域活動,每位幼兒參與閱讀活動。

2、家長工作:征集親子讀書感悟、照片等。

3、教師活動:上傳網(wǎng)站一份讀書體會。

1、幼兒活動:班級進(jìn)行繪本故事講述活動的評選,根據(jù)幼兒的講述情況評選班級的故事大王。

2、教師活動:自制大圖書一本,為繪本教學(xué)展示課做準(zhǔn)備。

3、班級活動:美化創(chuàng)設(shè)表演區(qū),讓幼兒感興趣,提高幼兒的參與性。

4、評選“讀書小明星”。

幼兒園讀書日活動方案篇七

根據(jù)溫州市教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求,以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,以建設(shè)書香校園為載體,以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),通過開展讀書活動,在幼兒園形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書,讀好書,好讀書”,倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念,提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,提升學(xué)校文化品位。結(jié)合本園實際,特制定本實施方案。

1、通過讀書活動,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣,形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

2、通過讀書活動,使教師轉(zhuǎn)變教育理念,積極參與教育改革,進(jìn)行幼兒教育創(chuàng)新,努力使教師成為學(xué)者型教師。

3、通過讀書活動,提高教師的理論水平、科研水平,提高教育實踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的。需要。

4、以讀書活動搭建教師專業(yè)成長的平臺,切實解決教育教學(xué)中的問題,成為教師成長的主要途徑。

5、通過讀書活動,構(gòu)建有特色的書香校園文化。

為保障教師讀書活動的有序有效開展,特成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:章曉芳。

成員:黃曉聰黃海泉鄭艷。

全體教師。

20xx年9月——20xx年7月。

1、制訂讀書計劃。

每位老師制定本學(xué)年讀書計劃。

2、將教師讀書活動與園本研修結(jié)合起來。讀書活動中要做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實踐指導(dǎo)相結(jié)合,通過、沙龍、心得、小報、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會比賽活動。

3、教師圍繞選定書目或者自選教育書刊,開展“兩周一閱讀”活動。

4、教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上,也可進(jìn)行理論摘錄,但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思(每篇不少于600字)。

5、每學(xué)年結(jié)束,教師必須上交一篇讀后感,參加園優(yōu)秀讀書心得評比,及時將教師、教研組讀書活動心得和成果進(jìn)行推廣。(保證5%上傳至縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站)。

6、表彰讀書先進(jìn)。

優(yōu)秀讀書教師條件:

(1)教師必須完成規(guī)定的書目閱讀,完成較高質(zhì)量的讀后感,并上傳教師進(jìn)修網(wǎng)站;

(2)學(xué)有所用,開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效,在學(xué)校開課中得到教師的一致好評。

1、《靜悄悄的革命——創(chuàng)造活動的、合作的、發(fā)思的綜合學(xué)習(xí)課程》[日]佐騰學(xué)著,李季湄譯,長春出版社。

2、幼兒園教師教育叢書《幼兒園教育觀新論》、《幼兒園科學(xué)教育》、《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊》。

3、《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》[美]吉姆。崔利斯著,沙永玲麥奇美麥倩宜譯,天津教育出版社。

4、《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編,上海教育出版社。

5、《發(fā)現(xiàn)孩子——了解和愛孩子的新方法》[意]瑪利亞。蒙臺梭利,中國發(fā)展出版社。

6、魏書生著《教學(xué)藝術(shù)》。

幼兒園讀書日活動方案篇八

1、培養(yǎng)幼兒的閱讀技能(觀察能力的培養(yǎng))。

2、激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

3、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

1、在閱讀區(qū)新投放了5本《幼兒智力大世界》的幼兒雜志。(一般每周投放兩至三本新書。)。

2、閱讀區(qū)"我愛閱讀"小紅花榜。

3、今天是學(xué)號9至18的幼兒進(jìn)閱讀區(qū)開展小組閱讀區(qū)域活動。

一、教師推薦新書。

1、向幼兒介紹新投放的書籍。

新投放的5本《幼兒智力大世界》的幼兒雜志,分別有不同的內(nèi)容,有蔬菜類、動物類、交通工具類、形狀類、xx類。

2、教師著重講解蔬菜類的《幼兒智力大世界》。

介紹書名、封底、封頁。

針對圖書中的文字向幼兒講解。如:如何走迷宮、如何找不同等。

二、幼兒自由選擇看書,教師觀察,隨機(jī)指導(dǎo)。教師觀察幼兒看書的情況:如看書、翻書的.姿勢,良好的閱讀習(xí)慣、是否能完整的看完一本圖書、鼓勵幼兒合作看書、幫助幼兒看懂比較難的圖書等。

幼兒按照圖書的標(biāo)志將圖書"送回自己的家",檢查圖書是否擺放整齊,整理坐墊和椅子等。

四、分享圖書,教師幼兒共同講評,獎勵小紅花。

幼兒介紹自己閱讀的圖書的書名以及圖書簡單的內(nèi)容,以及在閱讀圖書的時候遇到了什么問題等,要求幼兒語言要完整。

2、教師幼兒共同講評,獎勵小紅花。能夠安靜閱讀、有良好閱讀習(xí)慣、能夠完整的介紹圖書內(nèi)容、以及比上次閱讀活動有進(jìn)步的幼兒,教師將在閱讀區(qū)"我愛閱讀"小紅花榜上為他們蓋上小紅花。

幼兒園讀書日活動方案篇九

20xx年4月5月。

全體教師、幼兒及幼兒家長。

組長:xxx副組長:xxx組員:xxx。

1、倡導(dǎo)教師與好書為伴。學(xué)期初,要求教師制定個人讀書計劃,每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書籍,如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽,那成長的拔節(jié)聲》、《多元智能理論新視野》、《正面管教》教育經(jīng)典書籍等,不斷充實自我。五四節(jié),開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動。

1、開展“閱讀”活動。從教師自身做起,每天做到和幼兒一起讀書,利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事。

2、完善班級“圖書角”,同時在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“快樂書吧”,多形式、多渠道收集幼兒類圖書,實現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂,擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動,由幼兒園發(fā)出倡議,每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書,充實圖書區(qū)域。

3、中大班要發(fā)揮值日生作用,做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進(jìn)行整理,各班要定期更換圖書,保持圖書整齊干凈。

1、建議家長帶幼兒到圖書館看書,到書店、網(wǎng)上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。

2、建議家長將每天睡前半小時定為“全家總動員”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長,撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展“感動校園十佳愛心媽媽”評選。

3、利用班級網(wǎng)頁、家長qq群及家長學(xué)校,分享交流親子閱讀體會,并進(jìn)行好書推薦。

1、做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。

2、做好讀書節(jié)的相關(guān)活動信息報道。

3、做好讀書節(jié)各類資料的收集、歸檔工作。

幼兒園讀書日活動方案篇十

1、利用班級博客及qq群向家長們進(jìn)行本屆讀書節(jié)活動的宣傳與溝通,讓家長更深入地了解園及班級關(guān)于讀書節(jié)活動的'具體活動內(nèi)容及形式。

3、利用博客、家園欄分享優(yōu)秀親子閱讀的經(jīng)驗文章。

4、開展親子閱讀心得體會交流、展示。

1、語言領(lǐng)域——談話活動:我喜歡的圖書、《閱讀樹》繪本:《一顆紐扣》。

2、社會領(lǐng)域——修補(bǔ)圖書。

3、藝術(shù)領(lǐng)域——手工活動:制作書簽。

1、圖書漂流:每個幼兒自帶2―3本圖書到幼兒園與同伴交流分享,每周五借閱一本圖書,回家與家長一起閱讀;并根據(jù)漂書活動中圖書的借閱情況評選出最受歡迎的圖書10本。

2、經(jīng)典兒歌誦讀:每周誦讀一首經(jīng)典古詩,每天利用餐前時間吟誦,每周評出古詩吟誦小明星。

3、天天故事會:每天利用放學(xué)前時間為幼兒講一個經(jīng)典故事。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):主題墻創(chuàng)設(shè)、經(jīng)典讀物推薦、家長育兒心得展示、幼兒讀書照片展示等。

2、喜洋洋童話劇場節(jié)目:故事表演——三只蝴蝶。

幼兒園讀書日活動方案篇十一

閱讀是開啟孩子智慧的窗,是打開孩子心靈的.門,是一個人精神成長的重要渠道。早期閱讀,有利于拓寬視野,激發(fā)想象,豐富幼兒的情感,促進(jìn)幼兒健康x發(fā)展。通過近幾年閱讀活動的探索研究,我園已初步形成了富有特色的繪本閱讀課程和晨誦午聽暮講機(jī)制,每一位教師都積累了一定的閱讀教學(xué)的理論和實踐經(jīng)驗。為了進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展,我們將以[每月一事"活動為契機(jī),開展“繡娃杯"閱讀節(jié)活動,特制訂本方案。

童心、悅讀

1、營造濃厚的讀書氛圍,激發(fā)全園師幼、家長閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,感受閱讀所特有的魅力和生活的多姿多彩。

2、通過各種形式的閱讀活動,提高幼兒的理解能力、表現(xiàn)能力和審美修養(yǎng),培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),促進(jìn)幼兒健康x的發(fā)展。

3、增強(qiáng)家長對早期閱讀重要性的認(rèn)識,促進(jìn)幼兒園與家庭的溝通,增強(qiáng)教育合力。

4、以“閱讀節(jié)"的影響力進(jìn)一步提升書香校園、書香家庭的品質(zhì),構(gòu)建閱讀特x文化。

12月1日——12月31日

全園師生、家長

(一)第一階段:啟動階段(時間:12月1日——12月5日實施人:各班老師;責(zé)任人:李慧吳益麗錢菊施紅梅)

1、宣傳發(fā)動,營造氛圍,分發(fā)幼兒園[閱讀節(jié)"活動方案和活動倡議書,號召全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

幼兒園讀書日活動方案篇十二

為了進(jìn)一步濃厚xx小學(xué)書香校園的氛圍,進(jìn)一步培養(yǎng)全校學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,學(xué)校決定開展“讀書伴我成長”校園讀書比賽活動。通過開展讀書活動,促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)效率,提升班級和校園文化氛圍,讓師生共同體驗到:我讀書,我幸福。

讓讀書成為習(xí)慣,讓書香伴我成長!

全體師生。

組長:xx。

副組長:xx。

成員:各班語文教師及搭班教師。

評委:各班語文教師。

成員職責(zé):負(fù)責(zé)組織好本次演講比賽活動參賽選手的報名、選拔、打分、比賽工作。

1、預(yù)賽:各班語文教師本周認(rèn)真開展預(yù)賽,分別選出優(yōu)秀選手三名參加全校決賽。

2、各班參加決賽的學(xué)生名單、節(jié)目須在xx之前上報。節(jié)目要報串詞的也一并上報。

3、決賽:下星期各語文教師帶參賽學(xué)生準(zhǔn)時到指定地點(diǎn)參加比賽。

本次活動是學(xué)校德育工作的重要組成部分,各班語文教師要高度重視,明確任務(wù),搭班教師配合語文教師認(rèn)真做好本次活動的組織、準(zhǔn)備工作。各班要以讀書比賽及展示活動為契機(jī),采用多種形式,運(yùn)用多種手段廣泛深入開展讀書活動,以達(dá)到比賽活動的預(yù)期效果。

(1)、低年級為故事會。

(2)、中年級為成語故事和名人故事。

(3)、高年級為“我與好書交朋友”的讀書心得交流會或語文實踐活動(格言警句交流等)。

(1)、讀書筆記、讀書卡片的.展示。

(2)、(3x6年級)讀書征文比賽展示。

(3)、(1x2年級)繪畫展示“我與書的故事”(時間另行通知)。

4、參賽要求:普通話標(biāo)準(zhǔn)、口齒清晰、語言流利。儀表大方、舉止得體。脫稿演講。

5、評委打分:各班語文教師為本次誦讀比賽的評委,遇到本班的選手不進(jìn)行打分。五位評委教師分?jǐn)?shù)相加,最后取平均分,即該學(xué)生的最后得分。

6、分?jǐn)?shù)匯總:

待定。

低、中、高段各評出一等獎1個、二等獎2個、三等獎2個。

幼兒園讀書日活動方案篇十三

閱讀是開啟孩子智慧的窗,是打開孩子心靈的門,是一個人精神成長的重要渠道。早期閱讀,有利于拓寬視野,激發(fā)想象,豐富幼兒的情感,促進(jìn)幼兒健康*發(fā)展。通過近幾年閱讀活動的探索研究,我園已初步形成了富有特*的繪本閱讀課程和晨誦午聽暮講機(jī)制,每一位教師都積累了一定的閱讀教學(xué)的理論和實踐經(jīng)驗。為了進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展,我們將以[每月一事"活動為契機(jī),開展[繡娃杯"閱讀節(jié)活動,特制訂本方案。

童心、悅讀。

1.營造濃厚的讀書氛圍,激發(fā)全園師幼、家長閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,感受閱讀所特有的魅力和生活的多*。

2.通過各種形式的閱讀活動,提高幼兒的理解能力、表現(xiàn)能力和審美修養(yǎng),培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),促進(jìn)幼兒健康*的發(fā)展。

3。增強(qiáng)家長對早期閱讀重要*的認(rèn)識,促進(jìn)幼兒園與家庭的溝通,增強(qiáng)教育合力。

4。以[閱讀節(jié)"的影響力進(jìn)一步提升書香校園、書香家庭的品質(zhì),構(gòu)建閱讀特*文化。

12月1日--12月31日。

全園師生、家長。

(一)第一階段:啟動階段(時間:12月1日--12月5日實施人:各班老師;責(zé)任人:李慧*吳益麗錢菊施紅梅)。

1.宣傳發(fā)動,營造氛圍,分發(fā)幼兒園[閱讀節(jié)"活動方案和活動倡議書,號召全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

(1)幼兒園海報--介紹閱讀節(jié)的主題、內(nèi)容,宣布閱讀節(jié)開始。

幼兒園讀書日活動方案篇十四

根據(jù)本班幼兒的.年齡特點(diǎn),在幼兒園讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上,我班班級讀書節(jié)活動增加以下內(nèi)容:

1、利用班級博客及qq群向家長們進(jìn)行本屆讀書節(jié)活動的宣傳與溝通,讓家長更深入地了解園及班級關(guān)于讀書節(jié)活動的具體活動內(nèi)容及形式。

3、利用博客、家園欄分享優(yōu)秀親子閱讀的經(jīng)驗文章。

4、開展親子閱讀心得體會交流、展示。

1、語言領(lǐng)域——談話活動:我喜歡的圖書、《閱讀樹》繪本:《一顆紐扣》。

2、社會領(lǐng)域——修補(bǔ)圖書。

3、藝術(shù)領(lǐng)域——手工活動:制作書簽。

1、圖書漂流:每個幼兒自帶2-3本圖書到幼兒園與同伴交流分享,每周五借閱一本圖書,回家與家長一起閱讀;并根據(jù)漂書活動中圖書的借閱情況評選出最受歡迎的圖書10本。

2、經(jīng)典兒歌誦讀:每周誦讀一首經(jīng)典古詩,每天利用餐前時間吟誦,每周評出古詩吟誦小明星。

3、天天故事會:每天利用放學(xué)前時間為幼兒講一個經(jīng)典故事。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):主題墻創(chuàng)設(shè)、經(jīng)典讀物推薦、家長育兒心得展示、幼兒讀書照片展示等。

2、喜洋洋童話劇場節(jié)目:故事表演——三只蝴蝶。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/11529118.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔