2023年校務(wù)會(huì)議校長(zhǎng)講話稿（匯總22篇）

總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一種回顧，可以幫助我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。避免重復(fù)和廢話，保持邏輯性。以下是一些相關(guān)數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以為您做出決策提供依據(jù)。

校務(wù)會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇一

各位老師：

大家好!

度過(guò)了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，在這里，我給大家拜個(gè)年!祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意!

4、師資隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊的問(wèn)題;5、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴(yán)重的問(wèn)題;6、一些教職工對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足的問(wèn)題;7、個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng)的問(wèn)題;8、畏難情緒比較重，工作推進(jìn)特色少。在工作過(guò)程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價(jià)還價(jià)，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時(shí)甚至變成了上級(jí)請(qǐng)求下級(jí)的過(guò)程;9、教研氛圍不高，仍停留在表面的問(wèn)題;10、各配套室使用率不高的問(wèn)題等等。這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決，不僅會(huì)拉大我們與先進(jìn)學(xué)校之間的差距，而且將會(huì)給學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。但只要在座的各位盡職盡責(zé)、盡心盡力,學(xué)校的工作一定能穩(wěn)定和有所發(fā)展。

新的一年，我們既面對(duì)困難和壓力，也面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼未來(lái)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，培養(yǎng)一種未雨綢繆，見(jiàn)微知著的能力和本領(lǐng)。現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，面對(duì)日新月異的新形勢(shì)和千變?nèi)f化的新情況，全體教職工都要勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為增長(zhǎng)知識(shí)和才干的重要途徑，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，在否定自我的過(guò)程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達(dá)到新的更高的境界。

為了落實(shí)我校的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我校的辦學(xué)宗旨，我們要把自己工作當(dāng)做事業(yè)來(lái)做;努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。在這里，我圍繞上期末提出的三個(gè)關(guān)鍵詞“質(zhì)量提升、教師發(fā)展、和諧校園”從三個(gè)方面談一下。

第一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)建和諧校園。

首先是安全工作，一刻也不能放松。離開(kāi)安全談和諧是不可能的。

各個(gè)工作崗位都有發(fā)生安全問(wèn)題的可能。交通安全、課堂安全、飲食安全、用電安全(聶珩老師受傷)、防水防火防盜等等，都應(yīng)該引起我們高度的警惕。

再次，要用和諧管理調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。和諧管理應(yīng)建立在相互信任這一基礎(chǔ)上，作為校長(zhǎng)我非常理解領(lǐng)導(dǎo)和老師們的工作，并充分信任，過(guò)來(lái)的這幾年我也是這樣做的，所以大家能淋漓盡致地發(fā)揮自己的聰明才智，在工作中有激情。和諧還應(yīng)建立在領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和教師的相互包容這一平臺(tái)上，要知道能相互包容的人才敢說(shuō)真話，做實(shí)事，出成績(jī)，能相互包容的人才可能長(zhǎng)期久處。在新學(xué)期的管理上，從剛性上談，管理要逐步精細(xì)化，一方面事事有人抓，時(shí)時(shí)有人管;另一方面，事事有規(guī)可依，時(shí)時(shí)有章可循。從小事抓起，以小見(jiàn)精神，諸如教室課桌擺放整齊、教室和辦公室干凈整齊、老師不能坐著上課、不能遲到早退等。從柔性上來(lái)說(shuō)，能提倡的便不會(huì)硬性規(guī)定，能解決問(wèn)題的也不會(huì)死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會(huì)義不容辭。精細(xì)化與人性化是辨證的統(tǒng)一，沒(méi)有制度為基礎(chǔ)的人性化是沒(méi)有底線的人性化，無(wú)異于放任自流，但當(dāng)我們的老師如果把學(xué)校當(dāng)成自己的家，有了責(zé)任意識(shí)后，制度也就沒(méi)有什么作用了。要改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學(xué)任務(wù)的做法，在依法依規(guī)、堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，把各種任務(wù)、要求和教師的態(tài)度、感情、利益、發(fā)展的需要結(jié)合起來(lái)，以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵(lì)和分配機(jī)制。與此同時(shí)，必須建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。領(lǐng)導(dǎo)集體的團(tuán)結(jié)和諧是構(gòu)建和諧校園重要的示范和導(dǎo)向。全體干部要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，識(shí)大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重。在領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部加強(qiáng)民主集中制建設(shè)，發(fā)揮每個(gè)成員的聰明才智，實(shí)現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在管理上要謹(jǐn)防四怕;一怕不抓，二怕不實(shí)，三怕不力，四怕不久。黨員干部在教育教學(xué)的管理過(guò)程中還要堅(jiān)持不懈地完善自身，不合理的要校改，不規(guī)范的要校正，不科學(xué)的要校準(zhǔn)，作事上要求緩辦的常思，急辦的迅時(shí)，難辦的設(shè)法。絕對(duì)不能出現(xiàn)丟三落四的毛病，只有這樣，才會(huì)增強(qiáng)自身的戰(zhàn)斗力，在前進(jìn)中少走彎路，健康發(fā)展。

其次，要用和諧的心態(tài)來(lái)對(duì)待工作和學(xué)習(xí)。良好的心態(tài)是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧工作關(guān)系的必備條件。人的心態(tài)不和諧，其言行舉止就很難符合社會(huì)價(jià)值規(guī)范，各種行為自然就很難協(xié)調(diào)，就很難達(dá)到平衡。良好的心態(tài)源于對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)選擇的堅(jiān)定和對(duì)自身價(jià)值的現(xiàn)實(shí)定位。要知道人只有在和諧的環(huán)境里，優(yōu)秀的東西才會(huì)認(rèn)知與肯定，而認(rèn)知與肯定的東西恰恰是構(gòu)成和諧的成分。

要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負(fù)責(zé)的態(tài)度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會(huì)將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機(jī)會(huì)，勇于接受挑戰(zhàn)，對(duì)工作十分努力和投入，不斷地充實(shí)自己，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)校的變化，在勃勃朝氣下每天都會(huì)取得進(jìn)步和提高。

作為教職員工，只要努力就一定能做一個(gè)好老師，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)生需要幫助的時(shí)候能得到你們的扶持，在學(xué)生開(kāi)心和悲傷時(shí)有你們?cè)谏磉叿窒砗桶矒?，能夠讓學(xué)生不斷地體驗(yàn)到進(jìn)步帶來(lái)的樂(lè)趣。我們要堅(jiān)決杜絕這樣的事發(fā)生，那就是，只把學(xué)生當(dāng)成掙錢的對(duì)象而不顧學(xué)生是否有進(jìn)步，當(dāng)成發(fā)泄的工具而不考慮傷害學(xué)生的自尊心，要知道這樣的人從事教育是對(duì)整個(gè)教育的損害。

第二、堅(jiān)定信仰，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

作為一名教師，首先要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。“自由并不意味著放任自流，真正的自由意味著擔(dān)當(dāng)責(zé)任!”我很欣賞這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責(zé)任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負(fù)著全家榮辱，走出校門一步，就要肩負(fù)著學(xué)校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，力求自己能超凡脫俗。你要時(shí)時(shí)記住，我們代表著xx中學(xué)的形象，代表著xx中學(xué)教師的水平，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規(guī)，行有范”。現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往重視看得見(jiàn)的，而不重視看不見(jiàn)的。其實(shí)，很多看不見(jiàn)的又往往比看得見(jiàn)的重要得多。我們來(lái)看看一個(gè)段子：“道路看得見(jiàn)，思路看不見(jiàn);學(xué)習(xí)看的見(jiàn);學(xué)問(wèn)看不見(jiàn);文憑看得見(jiàn)，水平看不見(jiàn);溫度看的見(jiàn)，溫暖看不見(jiàn);藥品看得見(jiàn)，藥效看不見(jiàn);人體看得見(jiàn)，人品看不見(jiàn);眼珠看得見(jiàn)，眼力看不見(jiàn)，校園看得見(jiàn)，校風(fēng)看不見(jiàn)?！?/p>

全體老師要努力做到：

一講“人本”。杜威說(shuō)，教育，人是目的。學(xué)校中的一切都是為了人，為了學(xué)生和教師。“人本”的另一含義就是要有人文關(guān)懷，教育就是一種關(guān)懷的人生，這就是為什么我們的管理行為和教育活動(dòng)中要始終充滿著“愛(ài)”，飽含著“情”。這一點(diǎn)我們今后要特別注重。尊重、愛(ài)護(hù)、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。建立和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，不放棄每一個(gè)學(xué)生，要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。堅(jiān)守工作崗位，不擅離職守，認(rèn)真上好每一堂課，做一個(gè)名符其實(shí)的教育工作者。對(duì)教師而言，這“赤子之心”，就是對(duì)事業(yè)的熱忱，對(duì)教育理想的執(zhí)著，也是對(duì)“人”這個(gè)字的不斷裝裱。愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。愛(ài)學(xué)生是做教師，做合格教師的底線。如果你討厭學(xué)生，那么你的教育沒(méi)等開(kāi)始就結(jié)束了。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種“博愛(ài)”——面向全體學(xué)生的愛(ài)。教師工作的對(duì)象是人，而人是情感動(dòng)物，情感的最突出表現(xiàn)方式就是“愛(ài)”。所以，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)也當(dāng)不好教師。從愛(ài)出發(fā)，以愛(ài)為歸宿。但是，愛(ài)的理念是抽象的，愛(ài)的行為是具體的。學(xué)生需要的不是愛(ài)的概念，而是具體的，能感受到的愛(ài)的行為。獲得愛(ài)才是學(xué)生普遍的心理需求。在教育學(xué)生的問(wèn)題上要堅(jiān)持四點(diǎn)：“合乎人性，體現(xiàn)人道，口下留德，手下留情?！?/p>

二講秩序。我們這樣一所規(guī)模的學(xué)校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀(jì)律，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。

三講責(zé)任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負(fù)其責(zé)。我們要把“學(xué)校發(fā)展，人人有責(zé)”細(xì)化為“學(xué)校發(fā)展，我的責(zé)任;學(xué)生發(fā)展，我的責(zé)任;自我發(fā)展，我的責(zé)任”。人人盡好份內(nèi)之責(zé)，就會(huì)產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動(dòng)力。當(dāng)然，有時(shí)候，學(xué)校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責(zé)任感還體現(xiàn)在合作與共享之中。

樹(shù)立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優(yōu)秀人格感染教育學(xué)生，做學(xué)生的表率。工作中講進(jìn)取、講奉獻(xiàn)，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁精神，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。(校園文化建設(shè)征求意見(jiàn)懇請(qǐng)各位教師給予提供方案)。

加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做到每天看報(bào)讀書，看新聞了解時(shí)事，認(rèn)真參加各類繼續(xù)教育?？炭嚆@研教學(xué)業(yè)務(wù)，重視自身素質(zhì)的提高，力爭(zhēng)達(dá)到思想、業(yè)務(wù)一流水平，并每年都有新進(jìn)步。當(dāng)每個(gè)教師都勤于學(xué)習(xí)、追求卓越，當(dāng)每個(gè)教師都在努力向著大師型教師發(fā)展，我們的學(xué)校也必將營(yíng)造出濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。本學(xué)期，學(xué)校將利用各種教育資源，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

五講境界。我們的老師要做到兩個(gè)“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”;要超越小我，以事業(yè)為重，學(xué)校為重，團(tuán)隊(duì)為重;我們要樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)、成長(zhǎng)意識(shí)，使自己日積月累，終成大器。樹(shù)立敬業(yè)意識(shí)，對(duì)自己的工作要認(rèn)真完成，力求精益求精，爭(zhēng)取做到最好。

第三、靈氣。它相對(duì)于呆氣而言，也就是要求我們教師和教育管理者要有主動(dòng)性，創(chuàng)造性;。

第五、書卷氣。它相對(duì)于世俗氣而言，不要整天問(wèn)讀書有什么用。讀書在許多時(shí)候是非功利性的。

六講實(shí)績(jī)。xx中學(xué)要形成這樣一種風(fēng)氣和文化：憑本事吃飯，靠實(shí)績(jī)?nèi)?。在教師的評(píng)先表模、晉職晉升、崗位評(píng)聘等工作中，要堅(jiān)持“賽馬不相馬，有為才有位”。要努力提高業(yè)務(wù)能力，“醫(yī)生的功夫在病床，教師的功夫在課堂?！焙饬恳粋€(gè)教師的工作，無(wú)非有三個(gè)維度：工作態(tài)度，工作能力，工作成效。其中，工作態(tài)度最重要，工作成效最能說(shuō)明問(wèn)題。

三、寧?kù)o致遠(yuǎn)，凈化自己心靈。

這里，我們把教師作為普通人，來(lái)給大家提幾條建議：

1、要保持一種平和的心態(tài)。

守住心靈的寧?kù)o，建設(shè)自己的精神樂(lè)園。對(duì)工作要盡心，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要誠(chéng)心，對(duì)父母要孝心，對(duì)他人要愛(ài)心，對(duì)自己要寬心，對(duì)家庭要關(guān)心。對(duì)同事要有一份真情，對(duì)家長(zhǎng)要有一份深情，對(duì)事業(yè)要有一份癡情，對(duì)所從事的工作要有一份激情，對(duì)學(xué)生要有一份親情。

快樂(lè)的人不是因?yàn)閾碛械亩啵且驗(yàn)橛?jì)較的少。不滿足的人，不是因?yàn)樗玫降奶伲撬胍玫降奶?。教師的職業(yè)是平凡的，很少有轟轟烈烈，更多的應(yīng)該是扎扎實(shí)實(shí)。教師的待遇雖然在不斷提高，但總體來(lái)講，教師的職業(yè)古往今來(lái)都是比較“清貧”的。所以，大家要有“安貧樂(lè)道”的準(zhǔn)備。

2、要做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人。

古人說(shuō)過(guò)“人之有德于我也，不可忘也，吾有德于人也，不可不忘也”。經(jīng)常記住別人好處，時(shí)刻不忘感恩的人，一定能有好人緣。常記別人對(duì)自己壞處，處處想讓別人報(bào)答自己的人，肯定不受歡迎。

有這樣一段話：“感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕囊庵?感激欺騙你的人，因?yàn)樗频Z了你的人格;感激鞭打你的人，因?yàn)樗ぐl(fā)了你的斗志;感激遺棄你的人因?yàn)樗虒?dǎo)了你該獨(dú)立;感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激斥責(zé)你的人;因?yàn)樗嵝蚜四愕娜秉c(diǎn)。”

當(dāng)我們改變不了別人對(duì)自己看法的時(shí)候，我們可以改變我們對(duì)別人看法的看法。

3、“靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非”——正確對(duì)待同事間的相互議論。

做人能不能避開(kāi)別人的議論?我們先來(lái)看一個(gè)故事：“祖孫二人騎驢趕集，路人議論說(shuō)，兩人騎一驢過(guò)于殘忍;于是爺爺讓孫子騎，路人說(shuō)，孫子不孝;孫子趕緊下來(lái)讓爺爺騎，路人說(shuō)，老人心腸太硬;兩人都不騎了，路人又議論說(shuō)放著驢不騎太傻。”

這就是社會(huì)，這就是人群，這就是人性，這就是我們賴以生存的環(huán)境，誰(shuí)也別想改變，誰(shuí)也改變不了。

只要你行的端，走的正，非議算什么。

“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!””

“靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非?！?/p>

4、學(xué)會(huì)“比”的方法。

四十歲的羨慕三十歲的活力四射，三十歲的羨慕二十歲的青春飛揚(yáng)，二十歲的又羨慕十歲的天真爛漫。“比”是人們生活內(nèi)容之一。我們大家平時(shí)攀談，相當(dāng)一部分內(nèi)容也都是比，人的腦子里有不少的腦細(xì)胞是用來(lái)比的，這無(wú)可非議，但關(guān)鍵是怎么比。

正確的比能比出進(jìn)步，比出振奮，比出博學(xué)，比出善良，比出真誠(chéng)，比出愉快，比出幸福;錯(cuò)誤的比只能比出落后，比出委靡，比出愚昧，比出痛苦，比出嫉妒。“比”是一門學(xué)問(wèn)，它可以不用物質(zhì)，不用金錢，不用地位就可以使人獲得幸福、快樂(lè)、自信、進(jìn)步、勤奮等等?！氨取贝_實(shí)神奇。通過(guò)比有多少人化委靡為振奮，化痛苦為幸福，化自卑為自信，化懦弱為勇敢。

其實(shí)，人與人是不能比的。同是爹娘給的一雙腿，你比得上劉翔嗎?同是一個(gè)地球村上長(zhǎng)大的，你比得過(guò)比爾蓋茨嗎?我們必須承認(rèn)先天條件和個(gè)體差異，也得承認(rèn)天分、機(jī)緣和悟性。當(dāng)然，努力向上，拼搏進(jìn)取是一種值得嘉許的人生態(tài)度。但為了虛榮，為了名利，為了畫一個(gè)供人欣賞品評(píng)的圓滿句號(hào)而透支生命，則大可不必。

魏書生提出的比的方法是：機(jī)遇和差的比;干勁和足的比;待遇和低的比;生活和過(guò)去比;道德和高尚的比;將來(lái)和強(qiáng)的比;目前和接近的比。

我們提倡干勁和足的比，那么人們經(jīng)常議論究竟是多干吃虧還是少干吃虧，下面就用一個(gè)寓言故事作為我們這次開(kāi)會(huì)的結(jié)束語(yǔ)吧：

兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來(lái)。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進(jìn)，并對(duì)前面那匹馬說(shuō)“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你?！眮?lái)到驛站，主人說(shuō)：“既然只用一匹馬拉車,我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬宰掉，總還能拿到一張馬皮吧!”

今天是情人節(jié)，祝各位老師節(jié)日快樂(lè)!在愛(ài)的星空下，愛(ài)不會(huì)老、情不會(huì)逝、真愛(ài)永存、真情永在!

另外幾個(gè)事：

1、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教材和教師任課安排的調(diào)整;。

2、正月十五前完成各項(xiàng)計(jì)劃，教師領(lǐng)取教材，做好上課準(zhǔn)備;。

5、正月十六正式上課并考勤。

謝謝大家!

校務(wù)會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇二

同志們：

為落實(shí)縣鎮(zhèn)初等教育教學(xué)工作會(huì)議精神，提高我片小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展之路，實(shí)現(xiàn)全片決戰(zhàn)今年，領(lǐng)先全縣的工作目標(biāo)，結(jié)合我片具體情況，講兩個(gè)方面的工作要求：

正紅片教育的發(fā)展靠集體的智慧和汗水，需要今天在做的所有同志的共同努力。過(guò)去我們的辛勞奠定了教育發(fā)展的基礎(chǔ)，面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，更需要我們攜起手來(lái)，同心同德、凝心聚力！如何能做到這一點(diǎn)，需要我們不斷提高獻(xiàn)身教育的自覺(jué)性。

“教育是責(zé)任，教育是愛(ài)心”。師德是教師的生命，需要每位教育工作者忠誠(chéng)維護(hù)、親力躬行。每一位教育工作者都要對(duì)照師德建設(shè)要求，勇于審視自我是否真正將從事教育事業(yè)的道德規(guī)范內(nèi)化為自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則，內(nèi)化為從業(yè)活動(dòng)中的自覺(jué)行動(dòng)，內(nèi)化為“學(xué)高為師，德高為范”的本質(zhì)要求。每位教師只有從教育發(fā)展的戰(zhàn)略高度充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)的重要意義，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的時(shí)代感、責(zé)任感和緊迫感，才能不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)傳道授業(yè)解惑能力；才能時(shí)刻牢記為人之師的責(zé)任，恪守為人之師的準(zhǔn)則，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感投入工作；才能以德為本，盡職盡責(zé)，做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家和民族負(fù)責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，樹(shù)立起教育工作者的良好形象。

求真務(wù)實(shí)，它是一種品格，一種境界，一種追求。在現(xiàn)實(shí)中，許多教師，存在與這相背的現(xiàn)象，只追求享受不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，固步自封，庸碌無(wú)為，走進(jìn)課堂，無(wú)精打采，談起玩樂(lè)，神采飛揚(yáng)；工作飄浮，好大喜功，心態(tài)浮躁，急功近利，教書育人敷衍了事，不求真，不務(wù)實(shí)，更談不上開(kāi)拓創(chuàng)新。新的學(xué)期、新的學(xué)年要有新的軌跡、新的面貌，新的實(shí)績(jī)，希望同志們努力做到：

1、目標(biāo)明確。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育，質(zhì)量是綜合的、全方位的。它是全面的質(zhì)量，要求我們執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃，該開(kāi)設(shè)的課程要開(kāi)齊，不得隨意增減課程和課時(shí)，要克服一切困難，嚴(yán)格按照課表上課。它是全員的質(zhì)量，要求我們面向全體學(xué)生，保證讓所有的學(xué)生在不同的程度上都能得到發(fā)展，不讓一個(gè)學(xué)生輸在起跑線上。它是全程的質(zhì)量，要求我們抓實(shí)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓所有的教學(xué)工作規(guī)章制度形同虛設(shè)，讓上質(zhì)量真正變成我們所有同志的內(nèi)在要求。

瞄準(zhǔn)縣鎮(zhèn)《責(zé)任制考評(píng)細(xì)則》，認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究，按照學(xué)校的分工以及自身的崗位性質(zhì)，有重點(diǎn)的做好各自的本質(zhì)工作。所有村小教師必須保證學(xué)科考試及格率達(dá)95﹪，優(yōu)秀率達(dá)35﹪以上。中心小學(xué)教師必須保證學(xué)科考試及格率達(dá)98﹪，優(yōu)秀率達(dá)50﹪以上。所有教師必須積極組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽活動(dòng)，做好輔導(dǎo)工作，積極輔導(dǎo)學(xué)生向市以上報(bào)刊投稿，每學(xué)期至少一篇，必須積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，參加課題研究，積極向省級(jí)以上教育教學(xué)報(bào)刊投稿，每學(xué)年要有文章發(fā)表。鎮(zhèn)校優(yōu)秀教師要積極參加縣級(jí)各類競(jìng)賽，必須獲獎(jiǎng)，力爭(zhēng)被評(píng)為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，為校爭(zhēng)光!

各所學(xué)校必須完善制度、依法施教、強(qiáng)化過(guò)程管理，注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，大力推進(jìn)書香校園、數(shù)學(xué)文化樂(lè)園建設(shè)工作，深化特色建設(shè)。

2、方法得當(dāng)。

讀書使人進(jìn)步，好的方法應(yīng)在學(xué)習(xí)感悟思考中獲得，我們要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己，利用每周三的集體閱讀時(shí)間和業(yè)余時(shí)間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上：要努力做到每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，并讓所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。所有同志必須每學(xué)期按照書香校園的創(chuàng)建要求，至少要完成5000字以上的學(xué)習(xí)筆記，其中教學(xué)隨筆不少于16篇。

充分利用教研組每周的集體研討時(shí)間積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，觀看學(xué)校配備的省優(yōu)質(zhì)教育資源光盤和有關(guān)名師視頻，觀摩本學(xué)校的優(yōu)秀教師的課堂，自覺(jué)的吸納新理念，摒棄舊觀念，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實(shí)踐。學(xué)習(xí)微機(jī)有關(guān)知識(shí)，提高多媒體課件制作水平，把現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用于自己的課堂中。

校務(wù)會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇三

各位教師：

上午好！

今天，xx市第六十五中學(xué)20xx屆高三備考正式拉開(kāi)了帷幕。祝賀大家光榮地成為20xx屆高三教師團(tuán)隊(duì)中的一員。學(xué)校把這一歷史重?fù)?dān)交付給了我們，這既是一份責(zé)任，也是一份榮耀。我們將帶著這份責(zé)任與榮耀陪伴600多位莘莘學(xué)子度過(guò)這一學(xué)年，度過(guò)300多個(gè)日日夜夜，幫助他們實(shí)現(xiàn)“十年寒窗夢(mèng)”。

良好的開(kāi)端是成功的一半。今天，我們?cè)谶@里謀劃新學(xué)年備考工作，主要任務(wù)是：明確目標(biāo)、傳承經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新做法，尋找到一條適合20xx屆高考備考的最優(yōu)道路。

我校所擬定的高考目標(biāo)是與辦學(xué)思想高度切合的教育選擇，即，教育，為了每一個(gè)人的充分發(fā)展（源于“人人成人，人人成才”）。也就是說(shuō)，目標(biāo)要滿足每一位學(xué)生充分發(fā)展的需要，有助于每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)最大升學(xué)的需要，有助于每一位學(xué)生把最大可能變?yōu)榇_定現(xiàn)實(shí)的需要。從學(xué)校層面來(lái)說(shuō)，就是把各條上線目標(biāo)設(shè)到頂格，設(shè)到極限。這既是社會(huì)、政府對(duì)學(xué)校的要求，也是學(xué)生本人、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的期待，各層面、各方面的目標(biāo)是高度統(tǒng)一的。

簡(jiǎn)而言之，在學(xué)校辦學(xué)思想的統(tǒng)領(lǐng)下，在學(xué)校價(jià)值追求的指引下，我校的總體目標(biāo)就是，每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)最大可能高層次的升學(xué)。

建立在對(duì)目標(biāo)的理解與明確的基礎(chǔ)上，科學(xué)道路（策略）的選擇理應(yīng)基于學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的傳承與做法的創(chuàng)新。“行不由徑”（《論語(yǔ)》），我認(rèn)為，高考備考是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，也是落實(shí)立德樹(shù)人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，好的備考并無(wú)捷徑可走，也無(wú)小道可抄，必須遵循教育與人的發(fā)展這兩個(gè)根本規(guī)律，必須切合備考應(yīng)考規(guī)律?；趯W(xué)校經(jīng)驗(yàn)，基于新高考的要求，我認(rèn)為，這一學(xué)年，我們必須始終堅(jiān)持：帶好每一個(gè)班，上好每一節(jié)課，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。

“帶好每一個(gè)班”，要充分發(fā)揮好班集體的力量。集體的力量，來(lái)源于集體精神的塑造。每一個(gè)班應(yīng)有學(xué)生認(rèn)可且具有自我約束的班規(guī)，發(fā)揮自我教育的作用，真正的教育是自我教育，班規(guī)不只是一種規(guī)章制度，更是一種精氣神；每一個(gè)班應(yīng)有共同為之奮斗的班級(jí)目標(biāo)，激勵(lì)每一位學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自我；每一個(gè)班應(yīng)有積極向上的文化和良好的精神風(fēng)貌，引領(lǐng)學(xué)生把關(guān)注點(diǎn)始終集中在學(xué)習(xí)備考上。這些需盡快重建，應(yīng)在第一周完成。

“帶好每一個(gè)班”，需要每一位教師協(xié)同引領(lǐng)、共同參與，充分發(fā)揮“全員育人、全程育人、全方位育人”疊加效應(yīng)。教師以自身的卓越引領(lǐng)學(xué)生走向卓越。

“帶好每一個(gè)班”，需要每一位家長(zhǎng)的理解與支持，充分發(fā)揮家校共育的向心力作用。班主任要善于向家長(zhǎng)借力，多與家長(zhǎng)溝通，多聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，多把自己的想法及時(shí)告知家長(zhǎng)，常與家長(zhǎng)探討備考。我們要始終牢記：家長(zhǎng)才是學(xué)生的第一教師，家長(zhǎng)始終是學(xué)生成長(zhǎng)路上的最重要他人。

“帶好每一個(gè)班”，需培育同伴靈魂人物。同伴效應(yīng)，是我校三年來(lái)創(chuàng)造的好經(jīng)驗(yàn)，培育的同伴靈魂人物具有良好的人格（君子品格）和超強(qiáng)的感召力。如，20xx屆的xx（班主任xx），激勵(lì)了整個(gè)年級(jí)；20xx屆的xx（班主任xx），帶動(dòng)了一個(gè)宿舍——“507”成為了卓越的代名詞，x個(gè)人，x人上了重點(diǎn)，x人接近重點(diǎn)；20xx屆的xx（班主任x），賦予了20xx屆舍我其誰(shuí)的xx中精神。近年來(lái)，很多大學(xué)涌現(xiàn)出來(lái)的學(xué)霸班級(jí)、學(xué)霸宿舍，其事跡常見(jiàn)諸報(bào)端，這些都是同伴效應(yīng)的實(shí)踐樣本。

“上好每一節(jié)課”，是落實(shí)素質(zhì)教育與立德樹(shù)人的主要陣地，也是實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)備考的根本。

“上好每一節(jié)課”，教師要自覺(jué)成為一個(gè)研究型教師。研究型教師，首先，要從黨中央國(guó)務(wù)院重要文件上尋找研究的方向、價(jià)值與主要內(nèi)容，要從哲學(xué)意義上進(jìn)行追問(wèn)。如，從“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的高度，思考“為什么考、考什么、怎么考”的高考改革，思考“為什么教、教什么、怎么教”的課堂變革，從而充分理解新時(shí)代“高考指揮棒的積極正向作用”。其次，要研究學(xué)科與自我的關(guān)系，學(xué)生與自我的關(guān)系，學(xué)科與學(xué)生的關(guān)系。不認(rèn)識(shí)自我，怎么認(rèn)識(shí)學(xué)生?又怎能認(rèn)識(shí)學(xué)科呢?“而好老師則在教學(xué)中將自我、學(xué)科與學(xué)生融為一體?！保ā督虒W(xué)勇氣：漫步教師心靈》第44頁(yè)）

“關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生”，是教育發(fā)生的邏輯起點(diǎn)，也是備考的邏輯起點(diǎn)。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育；沒(méi)有愛(ài)，就不可能有真正的備考。教師，作為學(xué)生的人生導(dǎo)師，既是學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師，也是生活導(dǎo)師?！爱?dāng)你愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，這個(gè)世界都是可愛(ài)的?！保ㄜ娐迷~作家xx，新華社，20xx.08.01）當(dāng)你愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，這個(gè)班級(jí)，這個(gè)學(xué)校都是可愛(ài)的，包括你自己?！吧僬邞阎保ā墩撜Z(yǔ)》），你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也會(huì)愛(ài)你，會(huì)永遠(yuǎn)記得你感念你！

校務(wù)會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇四

各位老師大家好!成績(jī)只能代表過(guò)去，新的學(xué)期，對(duì)于全體教師也意味著嶄新的開(kāi)始，未來(lái)更需要我們努力去打造。新學(xué)年仍然圍繞創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”“省級(jí)文明單位”及“平安校園”創(chuàng)建工作目標(biāo)，在新學(xué)期至此，我有幾點(diǎn)想法和希望，愿和大家一起探討共勉：

一、有所抱負(fù)，胸懷理想，充滿激情和詩(shī)意。任何教師要想有高的成就、高的水準(zhǔn)首先必須有高的理想抱負(fù)。作為教師來(lái)說(shuō)，走上教育崗位以后，必須為自己設(shè)置一個(gè)一生為之奮斗的目標(biāo)，只有設(shè)置這樣一個(gè)目標(biāo)，才能把自己的所作所為鎖定在這個(gè)目標(biāo)上，才能不斷增強(qiáng)自我意識(shí)和使命感，才能不斷地進(jìn)行自我挑戰(zhàn)。一個(gè)優(yōu)秀的老師必須具有遠(yuǎn)大的理想，不斷地給自己提出追求的目標(biāo)，同時(shí)又要有激情。人要會(huì)做夢(mèng)，優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢(mèng)想。當(dāng)生活沒(méi)有夢(mèng)時(shí)，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒(méi)有了意義。對(duì)一個(gè)成長(zhǎng)中的教師來(lái)說(shuō)，平靜地思考是需要的，但更要富有激情。

二、有所內(nèi)涵，善于合作，具有人格魅力。高尚的人格能感染幼兒，文明的儀表能影響幼兒。要以和藹的態(tài)度對(duì)待幼兒，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)幼兒，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)幼兒。同時(shí)，教師要實(shí)現(xiàn)教書育人這一目標(biāo)，單憑教師個(gè)體的勞動(dòng)是不能達(dá)到的，必須依靠集體的力量，要真心待人，相互交流，共同合作，不斷努力。好的關(guān)系勝過(guò)許多教育。只有在相互的交流與合作中，新的觀念與新的思路才會(huì)源源不斷地產(chǎn)生。一個(gè)不善于合作的教師走不了太遠(yuǎn)，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是需要合作的社會(huì)。社會(huì)如此，教師職業(yè)也是這樣。真正高明的教師應(yīng)該是一個(gè)非常尊重她的同事，非常尊重她的領(lǐng)導(dǎo)，非常善于調(diào)動(dòng)各方面因素的教師。要做個(gè)懂得換位思考，理解別人，同情別人，善解人意的教師。在尊重、交往中分享、互惠。

三、有所愛(ài)心，接納孩子，尋找教育的樂(lè)趣。愛(ài)是教育的前提，只有以充滿著無(wú)私和寬容的愛(ài)心投入工作，才能無(wú)愧教師的職業(yè)。愛(ài)是教師的天職。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育管理;沒(méi)有愛(ài)，就不能掌握成功教育的管理方法。做一個(gè)充滿愛(ài)心的教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。因?yàn)槭聵I(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái)，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。你才會(huì)全身心的投入之中。尋找到教育的樂(lè)趣。

五、有所思考，勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。人的精神成長(zhǎng)靠什么?靠讀書。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民的閱讀水平。讀書，是凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。勤于學(xué)習(xí)，善于思考，充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。為此，我們要與好書為伴，與“好”書為友。閱讀書籍，聆聽(tīng)古今中外大師的教誨;閱讀網(wǎng)絡(luò)信息，聆聽(tīng)現(xiàn)代發(fā)展的時(shí)代腳步聲，在書籍的海洋里豐富自己的文化底蘊(yùn)，完善自己知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷滋養(yǎng)專業(yè)底氣。對(duì)自身的教育實(shí)踐、教學(xué)行為的進(jìn)行交流反思，積極參與實(shí)驗(yàn)博客，要向優(yōu)秀教育博客學(xué)習(xí)，不斷超越自己、發(fā)展自己。讓拾“鵝卵石”成為一種習(xí)慣。努力在實(shí)驗(yàn)中，不斷提高自己的專業(yè)水平和生活境界。在思考中成長(zhǎng)，在思考中尋找幸福。讓思考成為習(xí)慣，成為我們每天必做的事。

借用李中英園長(zhǎng)的一段話作為共勉：幼兒教師因?yàn)榭蓯?ài)而美麗，但是我們要不斷賦予這份“可愛(ài)”以豐富的內(nèi)涵，讓這份“可愛(ài)”持久而鮮活，如果沒(méi)有了內(nèi)涵，有時(shí)候這“可愛(ài)”就會(huì)因?yàn)橛字啥钊丝尚?。所以，我們幼兒教師要不斷學(xué)習(xí)多學(xué)科多領(lǐng)域的知識(shí)，了解豐富多彩的世界，學(xué)會(huì)一些理性思考，在不同的場(chǎng)合擔(dān)當(dāng)好不同的角色，成為一名有涵養(yǎng)的幼兒教師。

老師們，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，新的目標(biāo)和任務(wù)等待著我們?nèi)ネ瓿?，讓我們振作精神、正視不足、和諧合作、更新觀念、銳意創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，以新起點(diǎn)、新希望、新教育、新姿態(tài)去迎接新挑戰(zhàn)，取得新榮譽(yù)。我相信，只要我們共同努力，實(shí)幼的明天會(huì)更美好!

校務(wù)會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇五

各位教師、職工：

今天我們?cè)谶@里召開(kāi)學(xué)校教職工會(huì)議，主要目的是全面部署全學(xué)年學(xué)校工作，統(tǒng)一大家思想，為創(chuàng)建更美好學(xué)校而共同努力。根據(jù)會(huì)議安排，我講三方面內(nèi)容：

一、關(guān)于本學(xué)期的有關(guān)工作計(jì)劃安排。

1、以師德建設(shè)為根本，做有底線的人民教師。

學(xué)校將深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，師德是教師之本，是教師之底線。學(xué)校將利用教職工會(huì)，向全體教職工明確提出了工作紀(jì)律和要求，制定了文明上網(wǎng)公約。嚴(yán)禁上班時(shí)間看網(wǎng)絡(luò)電影電視，嚴(yán)禁在網(wǎng)絡(luò)上或辦公室閑聊中發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論現(xiàn)象。學(xué)校將每月組織師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，幫助教師進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，誠(chéng)信意識(shí)，合作意識(shí)和個(gè)性發(fā)展意識(shí)，提升工作質(zhì)量，生活質(zhì)量，生命質(zhì)量，塑造敬業(yè)精神，專業(yè)精神。本學(xué)期我校將建立教師個(gè)人教育成長(zhǎng)檔案計(jì)劃，建立“師德師風(fēng)”反饋機(jī)制，班級(jí)如有三分之一的家長(zhǎng)反映有師德問(wèn)題，經(jīng)調(diào)查落實(shí)屬實(shí)，學(xué)校將嚴(yán)肅處理，年底師德考核一票否決！

2、以研究學(xué)生為抓手，做“成長(zhǎng)型”的幸福教師。

一流教師不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。做“研究性、反思型、成長(zhǎng)型”的教師不但能增長(zhǎng)我們的智慧，更能讓我們體味到工作的幸福和意義。本學(xué)期每一位教師首先要有針對(duì)性的選擇班級(jí)3個(gè)學(xué)生為典型案例以點(diǎn)帶面以“觀察、詢問(wèn)、引導(dǎo)”三個(gè)層次開(kāi)展追蹤性研究教育教學(xué)，以此真實(shí)的把握學(xué)生所思、所想，真正走入學(xué)生的心中把握學(xué)生差異實(shí)施有意義的教育教學(xué)。

（1）記錄形式可以一周記錄一次不少于500字，也可以一日記錄一次不少于50字。

（2）觀察點(diǎn)不能太大，低年級(jí)可以將觀察重點(diǎn)落在學(xué)習(xí)習(xí)慣上：比如以整理書包、桌洞這個(gè)點(diǎn)的連續(xù)觀察、詢問(wèn)就能了解學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)品質(zhì)。

（3）反饋要及時(shí)，每一個(gè)月記錄一個(gè)學(xué)生的案例追蹤，一學(xué)期不少于三位學(xué)生的案例追蹤。

（4）案例追蹤將作為我校教師的個(gè)人小課題研究。

其次我們要求每個(gè)教師對(duì)課堂的追求要精益求精，在課堂上要經(jīng)常進(jìn)行三思：一思課前對(duì)教材對(duì)學(xué)情的理解和處理，二思課后對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，找出成功與失敗之處，三思對(duì)原教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整勤寫教學(xué)隨筆，抓住班級(jí)典型案例進(jìn)行跟蹤研究分析，在觀察中不斷反思、體悟、提升，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)個(gè)性。

3、以年輕教師培養(yǎng)為基礎(chǔ)，充實(shí)隊(duì)伍力量。學(xué)校將定期召開(kāi)年輕教師座談會(huì)，交流，思想，肯定進(jìn)步，找出差距，修正計(jì)劃，幫助和引導(dǎo)他們，找準(zhǔn)努力方向。本學(xué)期將開(kāi)展年輕教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，徒弟一學(xué)期聽(tīng)?zhēng)煾嫡n不少于20節(jié)課，師傅要對(duì)徒弟進(jìn)行連續(xù)三周的追蹤聽(tīng)課，鍛煉年輕教師的膽量和課堂應(yīng)變能力，較快提高其教學(xué)水平。（30歲以下的教師和新教師要自主選擇師父，第二周上報(bào)教導(dǎo)處）。

4、組織教師教學(xué)基本功大比武。學(xué)校將全面開(kāi)展每月各項(xiàng)教學(xué)基本功比賽：9月板書比賽，10月份現(xiàn)場(chǎng)備課比賽、11月教師說(shuō)課比賽、12月課堂教學(xué)技能比賽活動(dòng)，讓廣大教師在錘煉和磨礪中成長(zhǎng)起來(lái)。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化課堂教學(xué)改革。

抓好常規(guī)管理，可以說(shuō)是當(dāng)前學(xué)校質(zhì)量提高，最實(shí)在最有效的法寶，為此今年我校將狠抓教學(xué)常規(guī)管理，把教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處，在遵循我校傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將做好以下三個(gè)方面的工作：

（二）嚴(yán)抓聽(tīng)評(píng)課的活動(dòng)落實(shí)：師徒結(jié)對(duì)課，推門課，定向追綜課，優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，每次聽(tīng)課后要組織一起聽(tīng)課的教師及時(shí)評(píng)課，交換意見(jiàn)，既肯定成績(jī)，又指出問(wèn)題，做到全面客觀，使大家通過(guò)平課受到啟發(fā)，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)到評(píng)一課，促多人，帶一方的效果。

（三）嚴(yán)抓教研活動(dòng)的落地實(shí)施：本學(xué)期通過(guò)分組教研，集體組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方式，幫助教師對(duì)教材有全面的認(rèn)識(shí)和把握，為課堂教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。我們將對(duì)教學(xué)研究工作，進(jìn)行具體、明確的分工，按照語(yǔ)數(shù)小學(xué)科分成低年級(jí)語(yǔ)數(shù)教研組，高年級(jí)語(yǔ)文教研組，高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組，英語(yǔ)音樂(lè)體育美術(shù)教研組，每個(gè)教研組有帶隊(duì)的教研組長(zhǎng)，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下在固定地點(diǎn)固定時(shí)間固定人數(shù)單周通課雙周教研，并做好簽到記錄和通課教研記錄，最終整理形成了詳實(shí)的學(xué)期教研材料。分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)必須參與小組教研學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)要在前三周認(rèn)真做好本學(xué)期的教研內(nèi)容安排。學(xué)校將在學(xué)期末對(duì)四個(gè)教研組的學(xué)習(xí)進(jìn)行考核評(píng)比。

三、提高平日反饋的及時(shí)性和有效性，全面提升工作效率。

在繼續(xù)落實(shí)去年教育教學(xué)日?；顒?dòng)的同時(shí)，加強(qiáng)每次反饋活動(dòng)的及時(shí)性和有效性，養(yǎng)成固定事情固定時(shí)間做，重要的事情最先做的好習(xí)慣，全面提升工作效率！

1、固定性：學(xué)校調(diào)研每次不管是什么時(shí)候，一律統(tǒng)一到測(cè)試后的下周三放學(xué)前以級(jí)部為單位教研組長(zhǎng)統(tǒng)一上交，無(wú)需教導(dǎo)處提醒，網(wǎng)上提醒一次給本教研組扣掉一份，作為期末優(yōu)秀教研組評(píng)比的依據(jù)。

2、計(jì)劃性：凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，提前做好計(jì)劃打算，班級(jí)工作和觀察課堂要做到有計(jì)劃、定期、長(zhǎng)期的觀察整理。

校務(wù)會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇六

各位老師：

度過(guò)了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，又見(jiàn)到了可親、可敬、可愛(ài)的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學(xué)年。在這里，首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家回到學(xué)校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。

有緣人相聚，無(wú)悔心相依。

我們迎來(lái)了河北師大的'三名高材生，來(lái)我校頂崗支教。對(duì)他們的到來(lái)我們表示熱烈的歡迎，希望你們把新的教育理念，新的教學(xué)方法和手段帶下來(lái)運(yùn)用好，把你們的激情、熱情很好的運(yùn)用到工作上。要和我們的老教師多交流，多溝通。學(xué)校將為你們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和教育教學(xué)水平的提高搭建一個(gè)良好的平臺(tái)。希望我們的'合作愉快。希望我們雙贏。

過(guò)去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過(guò)去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過(guò)，又是在穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)中邁進(jìn)。在這里，對(duì)在過(guò)去一年中通過(guò)自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績(jī)，做出貢獻(xiàn)的各位老師表示我最誠(chéng)摯的感謝。

老師們，新的一年，我們面臨的問(wèn)題很大，也很嚴(yán)峻，對(duì)我們教師的師德和人格挑戰(zhàn)也很嚴(yán)峻。因?yàn)橹挥性谧母魑槐M職盡責(zé)、盡心盡力了,學(xué)校的教學(xué)工作才能穩(wěn)定和有所發(fā)展。

當(dāng)然，我們也必須清醒地認(rèn)識(shí)到目前學(xué)校教學(xué)工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校在教學(xué)管理過(guò)程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的矛盾和問(wèn)題：

1、教學(xué)質(zhì)量整體不理想的問(wèn)題；

2、精品拔尖學(xué)生和有特長(zhǎng)的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問(wèn)題；

3、新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的問(wèn)題；

4、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問(wèn)題；

5、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴(yán)重的問(wèn)題；

6、一些教職工對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足的問(wèn)題；

7、個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng)的問(wèn)題；

9、教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面的問(wèn)題，課改實(shí)驗(yàn)步子太慢、膽子太小、成效太低的問(wèn)題，學(xué)校管理機(jī)制有時(shí)變成一潭死水、制度執(zhí)行缺乏靈活性和創(chuàng)新性的問(wèn)題，等等。這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決，不僅會(huì)拉大我們與先進(jìn)學(xué)校之間的差距，而且將會(huì)給學(xué)校今后教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。

新的一學(xué)年，我們既面對(duì)困難和壓力，也面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼未來(lái)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，培養(yǎng)一種未雨綢繆，見(jiàn)微知著的能力和本領(lǐng)?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，面對(duì)日新月異的新形勢(shì)和千變?nèi)f化的新情況，全體教職工都要勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為增長(zhǎng)知識(shí)和才干的重要途徑，與時(shí)俱進(jìn)，不繼進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，在否定自我的過(guò)程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達(dá)到新的更高的境界。

為了落實(shí)我校的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我校的辦學(xué)宗旨，我們要把自己工作當(dāng)做事業(yè)來(lái)做；努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。在這里，我從三個(gè)方面談一下。

領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

多年來(lái)，三所中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷創(chuàng)優(yōu)，縣一中和免費(fèi)師范達(dá)線人數(shù)刷新紀(jì)錄。這些成績(jī)的取得傾注了各位領(lǐng)導(dǎo)的心血，也凝結(jié)了全校教職員工的汗水和智慧！借此機(jī)會(huì)，我想代表中學(xué)全體教職員工向一貫關(guān)心和支持中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，同時(shí)也向此次為我們提供交流學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的中學(xué)、向不吝賜教的兄弟學(xué)校的老師們表示衷心的感謝！

面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，面對(duì)廣大群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切愿望，面對(duì)多年來(lái)我們?nèi)〉玫尿溔说闹锌汲煽?jī)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的壓力。前任九年級(jí)教師的拼搏精神對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一種壓力，面對(duì)壓力我們誠(chéng)惶誠(chéng)恐，唯恐我們不能很好地傳承他們的精神，鞏固超越他們的成績(jī)。因此，我今天的發(fā)言僅作為拋磚引玉，把我校畢業(yè)班工作是怎樣做的、怎樣管理的向大家作一個(gè)匯報(bào)。

一、教育不是一蹴而就，它需要文化的沉淀、外部環(huán)境的影響，同時(shí)更需要有校長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)能力、責(zé)任意識(shí)、戰(zhàn)略眼光和人格魅力，需要有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校才能逐步走向成功。學(xué)校要成功，校長(zhǎng)至關(guān)重要，校長(zhǎng)要有精、氣、神，校長(zhǎng)要提出目標(biāo)，要有達(dá)成目標(biāo)的計(jì)劃，要有目標(biāo)完成的現(xiàn)實(shí)結(jié)果，這樣才給教職工一種力量和信心。

二、帶好班子，一個(gè)人再聰明也是一個(gè)人的智慧，一個(gè)人再有激情也是一個(gè)人的力量，所以要抓好工作必須依靠團(tuán)隊(duì)，我們的團(tuán)隊(duì)有大局意識(shí)、崗位意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、合作精神、執(zhí)行力，他們?nèi)巳硕际墙虒W(xué)骨干、工作都能獨(dú)擋一面。

三、培養(yǎng)好教師，要求教師學(xué)無(wú)止境，課堂是生命、質(zhì)量是價(jià)值，所以工作中只能為成功找方法，不能為失敗找借口，不爭(zhēng)第一，就是失敗，同時(shí)發(fā)揚(yáng)較中精神——“特別肯吃苦、特別肯鉆研、特別肯奉獻(xiàn)。”這樣就形成了全校上下充滿活力、充滿工作激情，現(xiàn)在我校已達(dá)到了一種境界，工作總能百尺竿頭更進(jìn)一步。

為了促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，我校始終把畢業(yè)班工作作為全校工作的重中之重，全力以赴在“細(xì)”和“實(shí)”上做文章。

1、目標(biāo)引領(lǐng)、實(shí)現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)校

今年的中考目標(biāo)是力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)畢業(yè)率達(dá)100%，教學(xué)質(zhì)量保持全縣領(lǐng)先地位，確保進(jìn)入前15名，爭(zhēng)取進(jìn)入前8名。升入省示范性中學(xué)學(xué)生比例基本達(dá)到20xx年水平的80%，升入縣一中和免費(fèi)師范生的人數(shù)達(dá)到6人以上。

2、強(qiáng)化畢業(yè)班隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化

（1）每學(xué)年，我校行政領(lǐng)導(dǎo)均召開(kāi)畢業(yè)班工作研討會(huì)，親自擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，落實(shí)畢業(yè)班工作質(zhì)量目標(biāo)，具體落實(shí)過(guò)程的監(jiān)督指導(dǎo)，形成合力。

（2）每學(xué)期定期開(kāi)好“三會(huì)”：教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)。多方聯(lián)動(dòng)抓畢業(yè)班工作，反思每一個(gè)階段的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升畢業(yè)班人員的思想認(rèn)識(shí)，查找問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)救，適時(shí)調(diào)整，力求質(zhì)量的高效。

（3）制定并完善畢業(yè)班管理制度和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法。

重點(diǎn)從教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、各級(jí)表彰及職稱評(píng)聘等方面向畢業(yè)班教師傾斜，重獎(jiǎng)教學(xué)好的教師和完成任務(wù)的班級(jí)，充分利用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性和積極性。

（4）充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班班主任的積極性，增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。學(xué)校每一年都組織班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高班級(jí)管理能力，注重班級(jí)氛圍營(yíng)造，充分發(fā)揮班級(jí)團(tuán)隊(duì)整體教育效應(yīng)。畢業(yè)班教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，科目較多，為了避免各科留的作業(yè)太多，造成學(xué)生的課堂壓力太大，要求教師精講精練，決不允許做重復(fù)勞動(dòng)，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，這些都由班主任做好協(xié)調(diào)。

（5）用誓言激勵(lì)鼓舞學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，我校畢業(yè)班擬定切合班級(jí)實(shí)際又鏗鏘有力鼓舞人心的誓言張貼，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

3、強(qiáng)化“一關(guān)三抓”管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，“一關(guān)”是關(guān)注學(xué)生。幫助學(xué)生制定自己的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力?！叭ァ保阂蛔W(xué)生的思想教育。學(xué)生面臨畢業(yè)，思想比較復(fù)雜，他們當(dāng)中有自信迷惘、自暴自棄、焦慮、浮躁等心態(tài)，針對(duì)這些情況，我們利用學(xué)校每周一的班會(huì)時(shí)間，由校長(zhǎng)和班主任堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系。二抓學(xué)生的常規(guī)教育。我們從落實(shí)班級(jí)常規(guī)管理制度入手，堅(jiān)持學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，確?！傲?xí)慣好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”。關(guān)心、愛(ài)護(hù)、體貼學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，杜絕后期管理中的“散、懶、亂”現(xiàn)象發(fā)生，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三抓“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作，并針對(duì)學(xué)生的不同情況，找準(zhǔn)切入點(diǎn)幫扶，最大限度使“潛能生”少惹麻煩，少拖后腿。

4、突出質(zhì)量意識(shí)

（1）加強(qiáng)學(xué)情分析。對(duì)畢業(yè)班各學(xué)科成績(jī)情況向各班教師做出分析，并將優(yōu)生的薄弱學(xué)科分解到各科任教師，合力完成優(yōu)生的治跛工作。

（2）定指標(biāo)。學(xué)校提出了保住優(yōu)等生，抓住中等生，促進(jìn)后進(jìn)生的教學(xué)要求，把升學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn)放在中等生上，把平均分放在后進(jìn)生上。

5、強(qiáng)化意識(shí)，做好復(fù)習(xí)工作，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。畢業(yè)班充分用好復(fù)習(xí)資料，把資料和課本結(jié)合起來(lái)。

箭在弦上，我們已別無(wú)選擇，任教九年級(jí)，只有變壓力為動(dòng)力，相信我們這個(gè)新的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)出色地完成這項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù)。我們九年級(jí)既有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，也有青春活力的新秀，“深深園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香”。在此，我謹(jǐn)代表中學(xué)全體畢業(yè)科目教師向大會(huì)鄭重承諾：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)前任九年級(jí)的拼搏精神，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)整體意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感使命感，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，扎實(shí)高效工作，刷新紀(jì)錄，再創(chuàng)畢業(yè)班教育的新輝煌！

最后，希望我們兄弟學(xué)校的老師們以后多加強(qiáng)交流合作共謀發(fā)展。祝愿鄉(xiāng)20xx年中考再創(chuàng)輝煌。

謝謝大家！

校務(wù)會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇七

剛才，世輝主任就本年級(jí)這次月考情況進(jìn)行了講評(píng)，圍繞階段教學(xué)目標(biāo)任務(wù)達(dá)成，對(duì)各科考試成績(jī)、特別是通過(guò)月考暴露出來(lái)的教與學(xué)存在問(wèn)題作出了分析，提出了改進(jìn)和加強(qiáng)的針對(duì)性措施，并對(duì)當(dāng)前強(qiáng)化年級(jí)教學(xué)管理提出了明確要求，務(wù)請(qǐng)各位老師認(rèn)真貫徹落實(shí)。

為了更好地應(yīng)對(duì)20xx年高考，我校高一年級(jí)在第二學(xué)期提前實(shí)施文理分科。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，校長(zhǎng)室、教務(wù)處全面部署了高一年級(jí)提前文理分科后的各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)。但從目前我們高一年級(jí)的現(xiàn)狀來(lái)看，各項(xiàng)強(qiáng)化措施貫徹還不力，具體工作要求還沒(méi)很好到位。(舉例)。

這里，我對(duì)高二年級(jí)近期的教學(xué)工作再?gòu)?qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見(jiàn)：一、突出重點(diǎn)，落實(shí)三大要求;二、推進(jìn)改革，打造高效課堂;三、強(qiáng)化常規(guī)，開(kāi)創(chuàng)全新局面。

一、突出重點(diǎn)，落實(shí)三大要求。

我們高一年級(jí)雖然提前實(shí)施文理分科，但各科教學(xué)仍然要突出本年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，落實(shí)三大要求：注重初高中銜接;堅(jiān)持低重心運(yùn)行;實(shí)施分層次教學(xué)。

1、注重教學(xué)初高中銜接。

我們高一年級(jí)任課教師，認(rèn)真研究本學(xué)科初高中內(nèi)容在知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力要求乃至課程設(shè)置等方面的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，做好做足學(xué)段教學(xué)銜接和過(guò)渡的“文章”，包括學(xué)科知識(shí)和技能的銜接、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的銜接，高中教學(xué)要特別注重課堂上訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，注重激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

2、堅(jiān)持教學(xué)低重心運(yùn)行。

高一是高中三年學(xué)習(xí)的奠基階段，學(xué)生的知識(shí)掌握、能力提高、身心發(fā)展等都有極大的可塑性。為了較好解決這一問(wèn)題，防止學(xué)生因?qū)W習(xí)困難而厭學(xué)，保證每位學(xué)生的全面健康發(fā)展，在高一各科教學(xué)中，我們要實(shí)施“低重心運(yùn)行”策略，堅(jiān)決杜絕把高一當(dāng)作高三教的現(xiàn)象發(fā)生。教學(xué)的“低重心運(yùn)行”策略，具體包含如下幾個(gè)方面內(nèi)容：教學(xué)難度的低重心、教學(xué)要求的低重心、教學(xué)對(duì)象的低重心、考試考查的低重心、教學(xué)評(píng)價(jià)的低重心。

3、實(shí)施教學(xué)分層次措施。

學(xué)生在高一年級(jí)，我們教師頭腦里一定要有“一個(gè)都不能少”的觀念，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)生在智力、發(fā)展水平及發(fā)展需求等方面的差異，做到因材施教，采取班內(nèi)分層、科內(nèi)分層;預(yù)習(xí)分層、提問(wèn)分層、作業(yè)分層、評(píng)價(jià)分層等手段，滿足不同層次學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求。每位任課教師應(yīng)根據(jù)生源狀況和學(xué)生的發(fā)展需求，體現(xiàn)面向全體，積極探索、并實(shí)施分層次教學(xué)，重視尖子學(xué)生培養(yǎng)，幫助后進(jìn)學(xué)生提高，讓每位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展、進(jìn)步、成才。

二、推進(jìn)改革，打造高效課堂。

切實(shí)提高各科教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂。在平時(shí)每節(jié)隨堂課，大力推進(jìn)以問(wèn)題設(shè)計(jì)為關(guān)鍵、自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、探究合作為核心、展示交流特征、學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的“導(dǎo)學(xué)練”高效課堂教學(xué)模式，逐步推動(dòng)由班級(jí)授課教學(xué)模式向?qū)W生學(xué)習(xí)小組探究模式的轉(zhuǎn)變，全面深化我校課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，確保每位教師每堂課教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的基本達(dá)成和圓滿完成。

高一年級(jí)各學(xué)科“導(dǎo)學(xué)練”教學(xué)模式高效課堂研討觀摩活動(dòng)，將于5月下旬開(kāi)始。這次課堂教研觀摩活動(dòng)的目的，就是為了進(jìn)一步推進(jìn)我校“導(dǎo)學(xué)練”教學(xué)模式的全面實(shí)施;這次課堂教研觀摩的重點(diǎn)，要求教師主要展示組織課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)小組活動(dòng)和課堂上教師精講兩大環(huán)節(jié)，觀摩課課堂上教師必須使用教學(xué)課件或投影，必須有“導(dǎo)學(xué)提綱”和“導(dǎo)練作業(yè)”的設(shè)計(jì)。校長(zhǎng)室對(duì)高二高一年級(jí)這次觀摩課非常重視，期待全體老師按照學(xué)校要求精心設(shè)計(jì)并開(kāi)好教研觀摩課，體現(xiàn)自己優(yōu)秀的教學(xué)專業(yè)功底和最好的課堂教學(xué)風(fēng)貌。校長(zhǎng)室、教務(wù)處和年級(jí)部將進(jìn)行專項(xiàng)考核，對(duì)不符合學(xué)校要求的教師，校長(zhǎng)室則責(zé)成重新開(kāi)課。

這兩天高二聽(tīng)課下來(lái)，感覺(jué)比上學(xué)期開(kāi)出的教研觀摩課有了很大進(jìn)步，感覺(jué)老師們都在有意識(shí)地朝著學(xué)校“導(dǎo)學(xué)練”教學(xué)模式在靠近，有些課頗具“亮點(diǎn)”(表?yè)P(yáng)：劉艷萍的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、略)。但有些課堂上學(xué)生小組活動(dòng)流于形式，教師講得還是不精，我所強(qiáng)調(diào)的課堂小結(jié)環(huán)節(jié)總是很匆忙，問(wèn)題也不少。這反映出我們的老師對(duì)新課改研究不夠，思考不深，平時(shí)課堂對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)訓(xùn)練不夠，或許折射出我們部分教師專業(yè)功力的欠缺。去年以來(lái)，推出呂中“導(dǎo)學(xué)練”教學(xué)模式，就是引領(lǐng)各學(xué)科教師去思考研究、探索構(gòu)建“高效課堂”，如何提高課堂教學(xué)“三效”?我們不僅要在教研觀摩課，更要在平時(shí)每節(jié)隨堂課教學(xué)中，能力構(gòu)建“高效課堂”主陣地，著重解決長(zhǎng)期制約著我校課堂教學(xué)效率和質(zhì)量提高的幾大難點(diǎn)：一是，通過(guò)“導(dǎo)學(xué)提綱”緊扣教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)問(wèn)題，讓學(xué)生先學(xué)后教，課堂上學(xué)生小組討論展示、教師精講點(diǎn)撥，來(lái)解決某些教師在課堂“滿堂灌”的弊端;二是，通過(guò)在教學(xué)中使用多媒體設(shè)備和教學(xué)課件，來(lái)解決課堂“容量偏小”的弊端;三是，通過(guò)編制與課堂教學(xué)任務(wù)配套的限時(shí)“導(dǎo)練作業(yè)”，來(lái)解決某些教師課堂“達(dá)成度偏低”的弊端;四是，通過(guò)創(chuàng)新多樣化課堂教學(xué)組織形式，來(lái)解決某些課堂“師生情緒不飽滿、課堂氣氛沉悶”的弊端。

三、強(qiáng)化師生常規(guī)，開(kāi)創(chuàng)全新局面。

1、整肅學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。

班主任和各位任課教師深入開(kāi)展“守規(guī)矩、樂(lè)吃苦、會(huì)學(xué)習(xí)”新校規(guī)教育，齊抓共管，切實(shí)抓好本班級(jí)早讀、上課、訓(xùn)練、自習(xí)、考試等各項(xiàng)學(xué)習(xí)常規(guī)管理，整頓放假后到校的散漫和各種學(xué)習(xí)違紀(jì)現(xiàn)象，保持良好的教育教學(xué)秩序和旺盛的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)，為提高教學(xué)質(zhì)量提供紀(jì)律保障，高一年級(jí)要形成各班學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)習(xí)成績(jī)上“比學(xué)趕幫超成”的熱潮，在學(xué)生常規(guī)上走在全校各年級(jí)的前列。

2、嚴(yán)格教師教學(xué)規(guī)范。

近期各年級(jí)部重點(diǎn)開(kāi)展隨堂課要求督查和“兩導(dǎo)”專項(xiàng)考核：

(1)加強(qiáng)隨堂課要求督查。

周一上午校長(zhǎng)室對(duì)各年級(jí)課堂巡課檢查，狀況不佳，存在著亟待整改的問(wèn)題。高一年級(jí)和高二年級(jí)第一節(jié)課：幾乎所有班級(jí)的課堂，教師都在“唱獨(dú)角戲”，僅有王曉愛(ài)老師的語(yǔ)文課在組織學(xué)生學(xué)習(xí)小組討論;大部分班級(jí)的課堂上，學(xué)生萎靡不振，一些學(xué)生趴在桌上昏昏欲睡。高一某班一位老師為了學(xué)生上課不打瞌睡，整堂課讓學(xué)生站著聽(tīng)課。

高二年級(jí)部要切實(shí)加強(qiáng)平時(shí)隨堂課管理，整頓課堂教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，“反復(fù)抓、抓反復(fù)”，加大對(duì)隨堂課課堂教師的教與學(xué)生的學(xué)情況的督查力度，特別要求每位任課教師要對(duì)違反課堂紀(jì)律學(xué)生必須管理教育，“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)”。對(duì)隨堂課教師和學(xué)生違規(guī)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一起嚴(yán)肅教育處理一起，“呂中是有規(guī)矩的學(xué)?！?，對(duì)個(gè)別不想學(xué)習(xí)、影響課堂紀(jì)律和渙散班級(jí)進(jìn)取氛圍的學(xué)生，堅(jiān)決勸退回家，真正形成師生“守規(guī)矩”的環(huán)境氛圍。

要求高一年級(jí)每位任課教師精心備好每一節(jié)課，在平時(shí)隨堂課上全面推行“導(dǎo)學(xué)練”教學(xué)模式，以多樣化的課堂組織教學(xué)形式來(lái)吸引學(xué)生，(而不是強(qiáng)迫用“全班學(xué)生站立聽(tīng)課”的消極方式)，上課時(shí)教師要以問(wèn)題串起，多組織學(xué)生學(xué)習(xí)小組活動(dòng)、師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，在課堂上教師多走動(dòng)、多提問(wèn)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生“不想睡、不能睡”，努力提高每堂課的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)達(dá)成度。下周起，校長(zhǎng)室和教務(wù)處將抽查全校各年級(jí)教師隨堂課教案和“兩導(dǎo)”使用情況(拿“步步高”資料翻印，沒(méi)有教學(xué)設(shè)計(jì)不能算“兩導(dǎo)”)。

(2)組織“兩導(dǎo)”專項(xiàng)考核。

全面推行“兩導(dǎo)”，是我校推進(jìn)課堂教學(xué)改革的重要組成部分，更是保障和提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。從目前各年級(jí)實(shí)施情況看，還存在很大問(wèn)題。下周，校長(zhǎng)室、教務(wù)處和各年級(jí)部首先從“使用情況”入手，組織“兩導(dǎo)”專項(xiàng)督查、考核和獎(jiǎng)懲。

高一年級(jí)部將結(jié)合三月份文印中心各年級(jí)“兩導(dǎo)”印制統(tǒng)計(jì)(詳見(jiàn)附件)，按照課時(shí)對(duì)各備課組實(shí)際使用“兩導(dǎo)”情況進(jìn)行核查，教務(wù)處和年級(jí)部嚴(yán)格考核，確定獎(jiǎng)懲名單。校長(zhǎng)室將對(duì)各年級(jí)按要求做得最好的備課組每位老師獎(jiǎng)勵(lì)100元，對(duì)未按要求執(zhí)行的最差備課組每位教師處罰100元。各年級(jí)部對(duì)“兩導(dǎo)”編制和使用將進(jìn)一步提出明確要求，并實(shí)施常態(tài)化的督查，教務(wù)處和年級(jí)部今后每月進(jìn)行制度化的考核和獎(jiǎng)懲。

各年級(jí)部圍繞近期加強(qiáng)隨堂課要求督查和組織“兩導(dǎo)”專項(xiàng)考核兩大任務(wù)，開(kāi)展全面檢查考核，針對(duì)各自存在的突出問(wèn)題，實(shí)施具體整改措施，務(wù)求通過(guò)這次督查和考核，取得明顯成效，開(kāi)創(chuàng)本年級(jí)教學(xué)管理工作的新局面。

馬校長(zhǎng)、永乾、智琳、中特主任對(duì)各年級(jí)部?jī)纱笕蝿?wù)的落實(shí)情況進(jìn)行督查。

老師們，我希望通過(guò)今天的會(huì)議，高一年級(jí)全體老師能夠進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任，在本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作中，齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，務(wù)實(shí)苦干，發(fā)奮進(jìn)取，用我們的心血與汗水，開(kāi)創(chuàng)本屆高一年級(jí)教學(xué)工作的嶄新局面。謝謝!

校務(wù)會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇八

老師們：

大家下午好!在這個(gè)緊張忙碌的日子里，我們齊聚一堂，共同吹響一曲進(jìn)軍的號(hào)角。今天是學(xué)校組織召開(kāi)的六年級(jí)畢業(yè)班教師會(huì)，也是明確目標(biāo)，加油鼓勁的誓師會(huì)。

隨著小學(xué)考試形式的不斷改革，校際競(jìng)爭(zhēng)在發(fā)生著深刻的變化：一是競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度日趨激烈，各校質(zhì)量差距日益拉近;二是競(jìng)爭(zhēng)手段日益科學(xué)，從苦干蠻管轉(zhuǎn)向了巧干、活干;三是競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則趨向多變，小考方式的不斷變革，從素質(zhì)教育到排名站類，從等第評(píng)價(jià)到分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià);四是競(jìng)爭(zhēng)范圍不斷擴(kuò)大，原來(lái)我們的質(zhì)量壓力只有城區(qū)真屬學(xué)校，如今面對(duì)的是全市全區(qū)所有的小學(xué)。

而且今年是我校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)是“爭(zhēng)一保三消四”，我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心學(xué)校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界群眾，以及關(guān)注學(xué)校質(zhì)量的家長(zhǎng)交出一份滿意的答卷。我想我們只能成功，不準(zhǔn)失敗!在激烈的競(jìng)爭(zhēng)面前，我們只能迎難而上，努力增比，力爭(zhēng)進(jìn)位突破。俗話說(shuō)，人心齊，泰山移。只要我們?nèi)Ｉ舷履繕?biāo)一致，齊抓共管，形成合力，牢固樹(shù)立一盤棋思想，就一定會(huì)創(chuàng)造更加輝煌的小考成績(jī)。

一、做好人的工作，激活多方，形成合力。

影響六年級(jí)工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長(zhǎng)是三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，激發(fā)三方奮力拼搏的積極性，是我們搞好六年級(jí)工作的前提和保證。

首先需要的是教師的積極性。一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來(lái)自于我們?nèi)w教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)與奉獻(xiàn)，這是我們學(xué)校多年以來(lái)傳承下來(lái)的光榮傳統(tǒng)，多年積淀下來(lái)的優(yōu)秀文化，我校的生存和發(fā)展，維系于此。目前來(lái)說(shuō)，我們主要是要克服在傳統(tǒng)教學(xué)模式與高效課堂教學(xué)模式中徨彷的身心疲憊和職業(yè)倦怠感，更要克服學(xué)校高位目標(biāo)上運(yùn)行的高原反應(yīng)，點(diǎn)燃我們自身創(chuàng)業(yè)和守業(yè)的壯志豪情。

我們的教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)六年級(jí)一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無(wú)。有經(jīng)驗(yàn)的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請(qǐng)教，共同探討復(fù)習(xí)備考的方法和策略。信息渠道廣泛的教師就要爭(zhēng)取貢獻(xiàn)更多的復(fù)習(xí)方法，做到信息暢通，資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、質(zhì)量共謀、目標(biāo)共承、學(xué)生共進(jìn)、師生共榮的良好局面。

“一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的”在我們構(gòu)筑的共同愿景前面，我始終相信，我們的態(tài)度決定我們的高度。

其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位。教師是主導(dǎo)，但畢竟在考場(chǎng)上拼搏的是學(xué)生，所以學(xué)生的主體地位不動(dòng)搖，這是我們學(xué)校六年級(jí)工作的立足點(diǎn)。

從樹(shù)立信心著眼，營(yíng)造畢業(yè)班氛圍，全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)。要抱著“教人求真，學(xué)做真人”的理念，認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的閃光點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)，特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強(qiáng)拼搏意識(shí)。輿論是集體中占優(yōu)勢(shì)的言論與觀點(diǎn)，它對(duì)學(xué)生有著一種無(wú)形的約束或激勵(lì)，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會(huì)從叛逆走向順從，從順從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為一種澎湃的動(dòng)力。因此，各班更要富于創(chuàng)意地營(yíng)造濃烈的畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)，采用黑板報(bào)、主體班會(huì)、個(gè)例談心、家訪、座談會(huì)等形式，采用設(shè)置倒計(jì)時(shí)牌、沖刺小考的口號(hào)等活動(dòng)，強(qiáng)化他們奮發(fā)作為，最后一搏的意識(shí)，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。

另外，要定期召開(kāi)各種層次的學(xué)生會(huì)，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)，在管理方面適時(shí)表彰激勵(lì)。讓學(xué)生時(shí)刻在狀態(tài)，樹(shù)立考試意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。時(shí)刻牢記：氛圍、狀態(tài)、方法、勤奮。

第三，引導(dǎo)家長(zhǎng)，形成有效的教育合力。

把家長(zhǎng)調(diào)動(dòng)起來(lái)投入我們的畢業(yè)班工作，是我們工作的一個(gè)重要思路。教育孩子要從教育家長(zhǎng)做起，振作孩子要從振作家長(zhǎng)入手。我們用更加理智的行動(dòng)、更加溫暖的語(yǔ)言，更加周密的安排，一點(diǎn)一點(diǎn)地贏取家長(zhǎng)的心。讓家長(zhǎng)配合學(xué)校一起做好學(xué)生的工作，畢業(yè)班工作需要老師、學(xué)生和家長(zhǎng)，三股力量以最小的角度形成合力。

二、管理決定成敗。

1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，明確目標(biāo)。

俗話說(shuō)：生活沒(méi)有目標(biāo)就像航海沒(méi)有羅盤。同樣，教師、學(xué)生也應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)，要求學(xué)生細(xì)化自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)階段乃至每一月，每一周，每一天，甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對(duì)每人、每天做的每一件事情進(jìn)行清理控制，強(qiáng)化“今日事，今日畢”的觀念，既要有學(xué)習(xí)目標(biāo)，又要有各學(xué)科單科成績(jī)目標(biāo)。

2、充分發(fā)揮班主任的管理作用。

一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)背后必定有一個(gè)成功的班主任。一個(gè)班級(jí)的成功取決于班主任的管理理念，班主任是班級(jí)成功與否的關(guān)鍵，是班級(jí)的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好，管好一個(gè)班，要讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察;嘴勤，多提醒;手勤，多指導(dǎo);腿勤，多深入學(xué)生;腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略;希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，并且每天反復(fù)巡視班上(包括科任教師上課的時(shí)候)，一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，隨時(shí)調(diào)整自己的思想策略。例如，經(jīng)常了解學(xué)生動(dòng)向，如果學(xué)生有思想波動(dòng)不想學(xué)習(xí)，故意不完成考試目標(biāo)的，要多引導(dǎo)，避免低分怪象。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班主任帶完一屆畢業(yè)班后應(yīng)該能與科任教師結(jié)下深厚的情誼，如果沒(méi)有，我說(shuō)你這班主任沒(méi)有當(dāng)夠本，也錯(cuò)了位。我的經(jīng)驗(yàn)是，帶一屆畢業(yè)班就帶出一批優(yōu)秀班主任及任課骨干老師，班主任尤其要做好學(xué)生工作，促進(jìn)全面發(fā)展，加強(qiáng)英語(yǔ)數(shù)學(xué)兩科的重視與學(xué)習(xí)，不能只是一味地教自己的一科，不管別的科目課堂教學(xué)。

三、思路決定出路。

我認(rèn)為有幾個(gè)當(dāng)前必須要做強(qiáng)做好的工作。

1、科學(xué)訓(xùn)練是考試致勝的法寶。“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個(gè)教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。但我還是提倡加強(qiáng)教師的命題能力的培養(yǎng)，各學(xué)科教師要多掌握資料，時(shí)刻關(guān)注考試改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài)，廣泛收集信息，學(xué)會(huì)篩選高質(zhì)量的習(xí)題?！爸挥薪處熖腩}海，學(xué)生才能跳出題?！保拍苷嬲岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在習(xí)題教學(xué)中我認(rèn)為要把握“幾個(gè)度”。首先，在訓(xùn)練內(nèi)容的安排上，我認(rèn)為應(yīng)該把握好以下“三度”：

a、力求廣度。知識(shí)的覆蓋面要廣，思維的空間要廣，因?yàn)樾】紱](méi)有明確的考綱，所以我們必須全面地學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)。

b、挖掘深度。在課程計(jì)劃、教參的要求范圍內(nèi)挖掘深度，在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度。

c、適當(dāng)降低難度。重在雙基的落實(shí)，而不是一味增加難度。能力的培養(yǎng)和提高要循序漸進(jìn)，要靠平時(shí)的積累，不靠多做難題，因此這是針對(duì)全區(qū)全市出的試卷。

解題能力的訓(xùn)練主要是通過(guò)平時(shí)練習(xí)和考試來(lái)進(jìn)行的。有了好的習(xí)題，并不一定就能獲得好的訓(xùn)練效果，還要研究訓(xùn)練的組織和安排。在訓(xùn)練的組織安排上，我們注意把握以下“三度”：

a、控制強(qiáng)度。一味地加大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練，把某一科變成了學(xué)生的主科，學(xué)生來(lái)不及消化吸收，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓(xùn)練的意義。而且影響學(xué)生其他科的學(xué)習(xí)時(shí)間。

b、保證頻度。訓(xùn)練應(yīng)保證有適當(dāng)?shù)念l度，很多老師為了減少麻煩，經(jīng)常用增大強(qiáng)度的方法來(lái)減少頻度。很長(zhǎng)時(shí)間才做一次練習(xí)，而一次練習(xí)又做很多。這樣實(shí)際上是叫做暴飲暴食，還不如將同樣的習(xí)題量分散完成，效果反而更好，也符合記憶規(guī)律。堂堂有練習(xí)，天天有作業(yè)，開(kāi)展好“四清”運(yùn)動(dòng);問(wèn)題堂堂清，作業(yè)天天清，矯正周周清，反饋月月清。

c、提高效度。力戒重復(fù)的陳題舊題。練要練在學(xué)生的最近發(fā)展，著眼點(diǎn)要放在中下等學(xué)生的提高上，要做到每練必批，每練必評(píng)。

2、從大事著眼小處入手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。有一句諺語(yǔ)：“分分分，學(xué)生的命根，考考考，教師的法寶”這話基本是貶義，但不無(wú)道理。考試檢測(cè)是提高學(xué)生分?jǐn)?shù)質(zhì)量的最好途徑，但我們要細(xì)化，學(xué)校建議大家盡早，最好是期中考試前結(jié)束所有新課，以考促練(周周測(cè)周周練)，對(duì)滿分學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生，在自己班上大力宣傳，激勵(lì)先進(jìn)，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。另外要要求學(xué)生做好錯(cuò)題筆記，認(rèn)真總結(jié)并糾正。錯(cuò)題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映，通過(guò)分析錯(cuò)題原因，可使復(fù)習(xí)更完善，知識(shí)掌握更牢固。

3、以班主任為核心是推動(dòng)教育教學(xué)工作開(kāi)展的核心力量，班主任是龍頭，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責(zé)任，人人講責(zé)任。我建議后階段多抽時(shí)間重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生三科全面發(fā)展的思維，盡可能把藝體課變?yōu)檎Z(yǔ)數(shù)英知識(shí)提升課，各班抽一個(gè)早讀時(shí)間，專門讀英語(yǔ)由班主任統(tǒng)籌安排，具體協(xié)調(diào)，落實(shí)到位。

畢業(yè)班工作是學(xué)校的窗口，擦亮窗口，目的是讓里面的人看清外面的世界，外邊的人了解知道里面的成績(jī)。一個(gè)學(xué)校的生存能力主要就是看學(xué)校畢業(yè)班的質(zhì)量，質(zhì)量直接影響到一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平，一個(gè)校長(zhǎng)的引領(lǐng)能力，不能代表學(xué)校的全部，但能說(shuō)明一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的高低。畢業(yè)班教師都是集全校之精英、骨干，你們都是能力強(qiáng)、敬業(yè)肯干、高水平的仁和教育界的佼佼者，你們的教學(xué)成績(jī)就直接影響到學(xué)校的地位。今天學(xué)校唐校長(zhǎng)親臨畢業(yè)班教師會(huì)，是對(duì)我們的信任、鼓舞，我們要不辱使命，干好工作，以優(yōu)異的成績(jī)向上級(jí)匯報(bào)。下面我對(duì)畢業(yè)班的教師提出以下幾點(diǎn)要求：

1、認(rèn)清形勢(shì)：我們有一批素質(zhì)較高的畢業(yè)班教師隊(duì)伍，畢業(yè)班工作取得突破，關(guān)鍵在于人的因素，尤其是班主任教師的工作，個(gè)個(gè)都是團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。本屆畢業(yè)生與上幾屆學(xué)生相比具備一定的優(yōu)勢(shì)，一是每天的兩個(gè)30分鐘自習(xí)課能夠正常開(kāi)設(shè)、老師隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定、學(xué)生紀(jì)律好于上幾屆、教師們加強(qiáng)了個(gè)別輔導(dǎo)等。但是也存在著諸多的不足之處：這一屆學(xué)生要考英語(yǔ)，加大了全及率和全優(yōu)率的提升難度;部份學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力差;作業(yè)存在抄襲應(yīng)付現(xiàn)象的學(xué)生較多;學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)造成不良的影響。

2、明確目標(biāo)：我們只能成功，不能失敗。我們要向關(guān)心支持教育的黨委政府、社會(huì)各界、及關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的學(xué)生家長(zhǎng)交出一份滿意的答卷。這是我們必須面對(duì)的，也是我們必須回答的。答案就是我們只能成功，不準(zhǔn)失敗。俗話說(shuō)：人心齊、泰山移，我想，只要我們?nèi)Ｉ舷履繕?biāo)明確，齊抓共管，形成合力，打好總體仗，牢固樹(shù)立一盤棋的思想，克服我們辦學(xué)上的種種困難，就會(huì)功到自然成的。

3、樹(shù)立信心：影響畢業(yè)班工作的種種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生是關(guān)鍵點(diǎn)。激發(fā)雙方奮力拼搏的積極性，信心是我們搞好畢業(yè)班工作的前提和保證。“一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的”。我始終相信：我們的態(tài)度決定我們的高度。

4、找準(zhǔn)措施：

(一)加強(qiáng)管理：

(1)強(qiáng)化目標(biāo)管理，教師學(xué)生都要有自己明確的目標(biāo)，并且要努力為之奮斗。有目標(biāo)就會(huì)有壓力，有了壓力就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，就會(huì)獲得理想的結(jié)果。我們要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以目標(biāo)管理為重點(diǎn)，開(kāi)展好畢業(yè)班教學(xué)和管理工作。要求學(xué)生細(xì)化自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)階段乃至每一周、每一日甚至每一節(jié)課都要有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對(duì)每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制，強(qiáng)化“今日事、今日畢，絕不給明日”的觀念，既要有學(xué)校質(zhì)量的總體目標(biāo)，又要有各學(xué)科單科成績(jī)的目標(biāo)。讓目標(biāo)成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動(dòng)力。

(2)加強(qiáng)班級(jí)管理：一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)背后必定有個(gè)成功的班主任，一個(gè)班級(jí)的成功取決于班主任的管理理念和管理行為，班主任是班級(jí)成功的關(guān)鍵，是班級(jí)的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。為此我希望班主任做到“五勤”：眼勤-多觀察、嘴勤-多提醒、手勤-多指導(dǎo)、腿勤-多深入學(xué)生、腦勤-多思考現(xiàn)狀與發(fā)展戰(zhàn)略;希望班主任做到身體力行，早來(lái)晚走，每天反復(fù)巡視班上(包括教師上課時(shí))，一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)。班主任還要和任課教師加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，與科任教師結(jié)下深厚的情誼。

(3)引導(dǎo)家長(zhǎng)形成合力：緊緊依靠家長(zhǎng)，科學(xué)引導(dǎo)家長(zhǎng)，利用好家長(zhǎng)這個(gè)特殊的外力。畢業(yè)班工作需要老師、學(xué)生和家長(zhǎng)，三股力量以最小的角度相成合力。

(二)分層推進(jìn)。

(1)培養(yǎng)尖子生：參加大河中學(xué)的的推薦生考試4月27日。

(2)不輕易放棄一個(gè)學(xué)生：提高全班的學(xué)習(xí)積極性。

(3)不輕易放走一個(gè)學(xué)生：加強(qiáng)班級(jí)管理。

(三)科學(xué)訓(xùn)練。

科學(xué)訓(xùn)練是調(diào)研監(jiān)測(cè)制勝的法寶，教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線;教師要時(shí)刻關(guān)注調(diào)研監(jiān)測(cè)改革走向，關(guān)注教研動(dòng)態(tài)，廣泛收集信息，學(xué)會(huì)篩選高質(zhì)量的習(xí)題。在訓(xùn)練上力求三度：力求廣度，知識(shí)覆蓋面要廣，思維空間要廣;挖掘深度，在大綱、考試說(shuō)明的要求范圍內(nèi)挖掘，在學(xué)生“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度;適當(dāng)降低難度，不搞偏題、怪題難題，少搞大型綜合題。要做到低起點(diǎn)、重基礎(chǔ)、寬覆蓋。

(四)優(yōu)化課堂。

抓好備課關(guān)，抓好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)于輔優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生做到“四有先”：課堂提問(wèn)優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、家庭訪問(wèn)優(yōu)先;“五跟蹤”：思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測(cè)試跟蹤、學(xué)法跟蹤。

老師們，我們面對(duì)著大家的信任，學(xué)生、家長(zhǎng)的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，提高學(xué)校絕對(duì)軟實(shí)力，讓學(xué)校、教師在全縣有作為、有地位，讓我們拿出百倍的信心，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，全力以赴，創(chuàng)造四十九公里小學(xué)教育的輝煌。

校務(wù)會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇九

各位老師，大家好!

本屆高一就是由我們位同志共同組成一個(gè)大家庭。希望我們?nèi)w同志在校長(zhǎng)室的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)合作，努力拼搏，在各方面都取得優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，為學(xué)生獲得更多成才的機(jī)會(huì)，也為我們自己創(chuàng)造更好地發(fā)展條件。

本屆高一新生15個(gè)班，重點(diǎn)班4個(gè)(包括兩個(gè)次重點(diǎn)班)50人/班，平行班11個(gè)，班均55人左右，共800人。希望通過(guò)我們的努力，不僅要保持現(xiàn)在的優(yōu)生，確保顆粒歸倉(cāng)，更要培養(yǎng)和挖掘有潛力的中等生甚至是后進(jìn)生。我們?cè)诟咭浑A段就要提前謀劃，思考如何促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展，這樣我們?cè)谌暌院缶痛笥邢Ｍ?。教育局?duì)我校20xx年高考上線率要求是30%，大家可以想象，對(duì)20xx屆高考的要求會(huì)是什么。不管怎么樣，我們必須面對(duì)，退無(wú)可退。

今天在座的有好多是我校的優(yōu)秀教師，多年來(lái)為我校高考取得的好成績(jī)作出了很大貢獻(xiàn)，在此我希望這部分教師在今后的教學(xué)過(guò)程中，一方面繼續(xù)努力工作，出色地完成自己的各項(xiàng)工作，另一方面要更多地幫助、指導(dǎo)我們才走上工作崗位的年輕教師，年輕教師也要本著謙虛好學(xué)上進(jìn)的態(tài)度，努力盡快成長(zhǎng)，以便更快、更好地適應(yīng)高中的教學(xué)環(huán)境和要求。

我希望在我們的努力下，三年后，我們的老師和學(xué)生在各方面都有新的發(fā)展，新的突破。下面就如何在今后開(kāi)展工作，談?wù)勎业目捶?，也算是提一些要求?/p>

一、顧全大局、團(tuán)結(jié)合作、努力拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)。

教學(xué)工作是一個(gè)集體性的工作，只有大家在整個(gè)工作中，以學(xué)校或年級(jí)處制定的統(tǒng)一目標(biāo)為導(dǎo)向，團(tuán)結(jié)合作，以學(xué)生發(fā)展為重，以大局為重，消除個(gè)人一點(diǎn)私心，特別是學(xué)?；蚰昙?jí)處的要求或做法，觸及到某個(gè)個(gè)人、某個(gè)班或某個(gè)科組利益的時(shí)候，我希望各位都要顧全大局，不要做出對(duì)人對(duì)己不利的事;由于教師這個(gè)職業(yè)的特殊性，我們不能象其它行業(yè)一樣，下班后就可以休息。可以說(shuō)除掉睡覺(jué)以外，我們時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)注著學(xué)生，思考著教學(xué)，要想取得一點(diǎn)成績(jī)，我們必須付出更多的勞動(dòng)和更大的代價(jià)。這就決定著我們必須努力拼搏，無(wú)私的奉獻(xiàn)，我覺(jué)得沒(méi)有拼搏和奉獻(xiàn)的精神，是很難在教學(xué)的崗位上有什么作為的。

二、加強(qiáng)聯(lián)系、相互溝通、增進(jìn)了解、開(kāi)心工作。

我們每位教師要加強(qiáng)與學(xué)校內(nèi)各有關(guān)人員的聯(lián)系，(如跟校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)處管理人員、班主任、科任教師、學(xué)生和家長(zhǎng))增進(jìn)彼此之間了解、消除不必要的誤會(huì)，我認(rèn)為：不管什么事，只要有溝通，大家就會(huì)了解，有了了解，就容易理解，對(duì)問(wèn)題理解了心理就容易接受，就能開(kāi)心地開(kāi)展各項(xiàng)工作。如果工作不開(kāi)心，不僅影響自己的情緒，也影響到學(xué)生的情緒，還會(huì)影響周圍工作情緒，這就很難取得好的成績(jī)，即使取得了好成績(jī)也沒(méi)有太大的意義。溝通的渠道和方式多種多樣，或者面談，或者電話溝通，或者e-mail，等等，在這里我要特別提醒的是，班主任既要加強(qiáng)與科任教師間的溝通，也要加強(qiáng)與年級(jí)處的溝通。總之不管有什么事，我都希望加強(qiáng)聯(lián)系、相互溝通、增進(jìn)了解、開(kāi)心工作。

在這里也算是個(gè)提醒，以前我也遇到少數(shù)老師，對(duì)一些事情產(chǎn)生誤會(huì)后，不是采用正常渠道去反映情況，而是在背后發(fā)牢騷，幾個(gè)人在背后議論紛紛，說(shuō)這說(shuō)那，這既影響了自己的光輝形象，又解決不了問(wèn)題，還影響了團(tuán)結(jié)，造成工作很被動(dòng)。有什么問(wèn)題，我們可以拿到臺(tái)面上講，年級(jí)處解決不了的還有校長(zhǎng)室。

三、全面了解每個(gè)學(xué)生是今后搞好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提。

不管是班任還是科任教師，我認(rèn)為都要全面了解每個(gè)學(xué)生。只有對(duì)學(xué)生比較了解，才有可能方便地開(kāi)展各項(xiàng)工作。

3、經(jīng)常性的與學(xué)生談話可以及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，既要與后進(jìn)生談話、也要與普通學(xué)生談話，還要與優(yōu)秀學(xué)生談話。談話的內(nèi)容可包括：家庭、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、興趣、朋友等等，不要只拘泥學(xué)習(xí)成績(jī)。我認(rèn)為，了解學(xué)生的最直接方式就是與學(xué)生談話，在談話中獲得的信息是第一手真實(shí)材料，更有價(jià)值。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)活動(dòng)，也是加深師生之間相互理解的有效途徑。作為班級(jí)科任教師，要重視班級(jí)集體活動(dòng)的參加，這必然有利于學(xué)科教學(xué)的順利開(kāi)展。

四、把高一年級(jí)建設(shè)成一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的組織。

我們不應(yīng)該把研究狹隘的理解為寫論文或是搞應(yīng)付式的課題。選擇教師這個(gè)職業(yè)，就注定要不斷地學(xué)習(xí)和研究。新的教育思想、新的教育理念，許多他人成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都需要我們及時(shí)地學(xué)習(xí)接受，并靈活地應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，只有這樣才有可能不被他人淘汰。

1、學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程的理念;理論與實(shí)際有很大的差距，很多理論在實(shí)踐中是很難操作的，但不能理解為，理論就是空的。我們必須要學(xué)習(xí)一些相關(guān)理論，至少要清楚政策性的理論，高中教師不理解高考模式和要求，這是一個(gè)笑話。我們應(yīng)該在理論指導(dǎo)下，進(jìn)行有益的探索，少走彎路，減少獲得成功的時(shí)間。網(wǎng)上有很多值得漸漸的成功范例，希望大家主動(dòng)搜集一些材料進(jìn)行學(xué)習(xí)，為自己教學(xué)服務(wù)。在這方面，希望各備課組長(zhǎng)組織好自己科的學(xué)習(xí)材料，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，年級(jí)處會(huì)看看各學(xué)科組的情況。

2、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論：理論和觀念是行為的向?qū)?，有什么樣的理論就有什么樣的行為。如現(xiàn)在的探究式教學(xué)實(shí)際上“建構(gòu)主義教學(xué)理論”和“嘗試教學(xué)理論”的體現(xiàn)。這些理論都強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)調(diào)在課堂教學(xué)中要給學(xué)生更多發(fā)揮主體作用的空間，我們要相信學(xué)生能學(xué)好，要敢干放開(kāi)讓學(xué)生學(xué)。這個(gè)理論在我們這里不一定行得通，但這種觀念我們必須具備。我們可以想象，我們把學(xué)生都看死了，我們的工作還有什么意義?學(xué)生又怎么能學(xué)得好?我們不僅要給學(xué)生信心，我們也要給自己信心。

3、互相學(xué)習(xí)，彼此借鑒共同提高。他山之石可以攻玉。我們學(xué)校內(nèi)有很多優(yōu)秀的教師，他們的一些教學(xué)方法比較先進(jìn)，希望我們?cè)诮虒W(xué)中，通過(guò)集體備課，互相聽(tīng)課，互相評(píng)課等方式共同提高整體教學(xué)水平。在這里希望各教師之間不要保守，要主動(dòng)、大膽的把自己的絕活出來(lái)，讓大家分享。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。還要主動(dòng)一點(diǎn)把現(xiàn)在高二的、高三的課本、高考題等再認(rèn)真研究一下，不能只看高一的書。否則很把握現(xiàn)在的教學(xué)方向。

五、加強(qiáng)集體備課。

集體備課的前提是先個(gè)體備課，在個(gè)體備課的基礎(chǔ)上，才談得上集體備課。所以在集體備課之前，每個(gè)教師必須先認(rèn)真的進(jìn)行備課，然后在集中的時(shí)候就有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探討，每次都應(yīng)該有一個(gè)主持人，主持人要準(zhǔn)備得更充分些。集體備課的內(nèi)容：

1、課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)生基礎(chǔ)狀況、備練習(xí)、單元測(cè)驗(yàn)題、備試卷分析(成績(jī)分析、不同科任教師之間成績(jī)差異、同一科任教師不同班之間差異)。

2、學(xué)法指導(dǎo)：

(1)學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。

(2)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定(長(zhǎng)計(jì)劃、短安排)。

(3)教會(huì)聽(tīng)課：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課(做筆記)規(guī)范化訓(xùn)練(書寫格式)。

(4)如何解決不會(huì)的問(wèn)題(自己思考、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師)。

(5)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的要求。

六、幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：

1、正常上下班、準(zhǔn)時(shí)上、下課。

2、正常的教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)等。

2、正常的值班工作，

4、特別強(qiáng)調(diào)：上交年級(jí)或?qū)W校各種資料要按時(shí)，不能拖拉，以免影響整個(gè)年級(jí)工作的正常進(jìn)行。

5、精心組織，上好第一節(jié)課，給學(xué)生留下第一個(gè)好映象。第一節(jié)課不一定講新的內(nèi)容，可以介紹本學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)等等。(別忘了簡(jiǎn)單介紹自己)。

6、辦公室是學(xué)習(xí)和備課的場(chǎng)所，特別是我們的辦公室人又多，希望保持安靜，需要討論問(wèn)題可換地方，討論問(wèn)題應(yīng)該以不影響他人工作為前提，更不要說(shuō)與教學(xué)無(wú)關(guān)的話題。

7、尊重每個(gè)學(xué)生，制度面前人人平等，(人格上平等，學(xué)習(xí)上存在差異)，一視同仁(大事講原則，小事講風(fēng)格)。

8、多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，給學(xué)生以信心和希望?，F(xiàn)在的理論是：在成功中追求成功，成功是成功是之母。

9、做學(xué)生工作要細(xì)心、耐心、誠(chéng)心、信心、決心、恒心豁達(dá)的態(tài)度、寬容的心態(tài)，允許學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，甚至是重復(fù)出現(xiàn)錯(cuò)誤，不要期望一兩次工作就能解決問(wèn)題。

10、用各種可能的機(jī)會(huì)樹(shù)立科任教師的威信，科任教師要借機(jī)會(huì)樹(shù)立班主任的威信，特別是比較薄的科或暫時(shí)班風(fēng)不太好的班，更要在學(xué)生樹(shù)立有關(guān)老師的威信，增強(qiáng)學(xué)生信心，如果老師之間不注意說(shuō)一些不該說(shuō)的話，那只能使今后的工作更加難做。氣可鼓不可泄。

相信在在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，通過(guò)全體老師的共同努力下，高一的各項(xiàng)工作能正常有序地開(kāi)展。

校務(wù)會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十

縣交-警隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：

首先讓我們以熱烈的掌聲感謝縣縣交-警隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校安全工作的大力支持！

剛才縣交-警隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)交通安全做了全面闡述結(jié)，大家聽(tīng)了上述一筆筆血的教訓(xùn)后，不知道你們會(huì)想到什么。我想，我們至少會(huì)想到：這些教訓(xùn)無(wú)論發(fā)生在誰(shuí)的身上會(huì)給受害者人身造成傷害、甚至死亡；會(huì)給受害者家庭造成極大的損失；至少會(huì)想到：假如我們平時(shí)重視交通安全，遵守交通規(guī)則，就不會(huì)出現(xiàn)交通事故，起碼可以減少。我校一直以來(lái)非常重視學(xué)生的安全，并且做了大量的工作。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們多次對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行安全教育。如利用每天的晨會(huì)、每周的班隊(duì)課、校園廣播等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，師生安全意識(shí)增強(qiáng)。希望大家按縣交-警隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)講的要求去做，安全第一，警鐘常鳴。

希望各位家長(zhǎng)對(duì)您身邊的小孩的交通安全問(wèn)題引起高度重視。協(xié)助做好并要求您的孩子做好以下幾點(diǎn)：

1.時(shí)常注意交通安全。不要讓您的孩子乘坐下列車輛：報(bào)廢車輛，無(wú)牌、無(wú)證、無(wú)保險(xiǎn)合格證車輛，超員車輛，貨運(yùn)車、摩托車、機(jī)動(dòng)三輪車、農(nóng)用車等非客運(yùn)車輛。

2.要提醒孩子，時(shí)時(shí)注意交通安全，處處遵守交通規(guī)則。您的千叮嚀萬(wàn)囑咐，將增加孩子的安全意識(shí)。您要配合學(xué)校老師，教育自己的孩子學(xué)習(xí)并遵守交通法規(guī)。上學(xué)、放學(xué)及平時(shí)不要在馬路上游玩、嬉戲、追逐；您的諄諄告誡，將增加孩子的安全意識(shí)。

希望每一個(gè)學(xué)生都要做到：

1．遵守交通規(guī)則，注意交通安全，騎車同學(xué)要不騎英雄車，騎車不帶人，步行同學(xué)過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線，穿過(guò)馬路要左右看看，等到?jīng)]有車輛通過(guò)時(shí)，方可過(guò)去。

2．課間不追逐、不打鬧，上下樓梯靠右行，不從樓梯的扶手上上下滑，行至拐變處，要放慢腳步，預(yù)防相撞。

3.運(yùn)動(dòng)時(shí)，要遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，注意自我保護(hù)。??

各位同學(xué)，希望我們每天平平安安到校，高高興興回家，讓我們一起來(lái)創(chuàng)建我們的平安校園吧！謝謝大家!

各位校長(zhǎng)：

一是干安全工作，弦兒要繃緊。

生命重于泰山。安全穩(wěn)定工作在任何時(shí)候都是學(xué)校的重點(diǎn)工作、基礎(chǔ)工作、前提性工作，這項(xiàng)工作做不好，其他都是空談！安全穩(wěn)定年年講、月月講、天天講，可是看在眼里了嗎？裝在心里了嗎？抓在手上了嗎?落實(shí)到行動(dòng)中了嗎？安全工作有規(guī)律，一抓就見(jiàn)效果，一松就會(huì)出事。一段時(shí)間不出現(xiàn)安全責(zé)任事故，個(gè)別校長(zhǎng)就會(huì)滋生麻痹思想、僥幸心理，就把安全工作僅僅停留在了口頭上，“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”，放松了學(xué)校的安全管理，就會(huì)出問(wèn)題，教訓(xùn)再沉痛也于事無(wú)補(bǔ)！同志們，目前，我們學(xué)校的安全工作形勢(shì)非常不容樂(lè)觀，消防、交通、食品衛(wèi)生、實(shí)驗(yàn)室、溺水、校園暴-力等安全http://隱患還沒(méi)有得到徹底根治。在此，我再次強(qiáng)調(diào)，你們的崗位在，安全這根弦兒就不能松，工作就不能打折扣，質(zhì)量和效果就不允許降低一絲一毫的成色。

二是干安全工作，事兒要做細(xì)。

安全工作面前，縣、鄉(xiāng)、校是三點(diǎn)一線，全縣的干部教師是一個(gè)整體，責(zé)任共擔(dān)、榮辱與共，所有人都要樹(shù)立“一崗雙責(zé)”的意識(shí)，在完成自己崗位工作的同時(shí)，還要切實(shí)承擔(dān)和履行相應(yīng)的安全工作職責(zé)。哪個(gè)環(huán)節(jié)都不能掉鏈子，哪個(gè)環(huán)節(jié)都必須保質(zhì)保量，把工作做細(xì)做實(shí)。平常工作中只要我們的任課教師、學(xué)校負(fù)責(zé)人、教辦室、局安全股，每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)人都能認(rèn)真一點(diǎn)，責(zé)任心強(qiáng)一點(diǎn)，也許悲劇就不會(huì)發(fā)生！

校務(wù)會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十一

老師們、同學(xué)們：

大家好：

第二方面是安排新學(xué)期的人員分工及工作要求下面第三方面的內(nèi)容有我與大家溝通交流

我今天講三個(gè)方面：一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學(xué)期工作。

一是我們教師要把心收回來(lái)，二是幫助學(xué)生把心收回來(lái)。

因?yàn)樵诠ぷ髦?，缺失了目?biāo)，工作就會(huì)“模糊不清”；就會(huì)“無(wú)頭無(wú)序”；就會(huì)成為“穿新鞋走老路”；當(dāng)然工作成績(jī)也就無(wú)優(yōu)秀可談

再就是我們要幫助學(xué)生把心收回來(lái)，各位教師要通過(guò)檢查學(xué)生假期作業(yè)情況、劃分衛(wèi)生區(qū)、制定班規(guī)、改選班委等工作。盡快收回學(xué)生假期的“玩心、野心”，防止學(xué)生出現(xiàn)“開(kāi)學(xué)綜合癥?！?/p>

總之，在新的學(xué)期里無(wú)論你面對(duì)的什么樣的工作，一定要在開(kāi)學(xué)前盡快讓自己“收心”。只有我們的心“收”了回來(lái)，我們的學(xué)生才能更快的把“心”收回來(lái)！

在上級(jí)的引領(lǐng)下，通過(guò)大家的不斷努力學(xué)校在學(xué)校管理，教育教學(xué)，設(shè)施建設(shè)，環(huán)境美化等方面，都有了一定的變化也取得了較好的成績(jī)?？梢哉f(shuō)，這些成績(jī)來(lái)之不易，是我們大家付出的汗水換來(lái)的，是我們大家精誠(chéng)合作得來(lái)的。這就需要我們倍加珍惜。

當(dāng)然，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校在教育教學(xué)管理過(guò)程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的矛盾和問(wèn)題：

1、精品拔尖學(xué)生和有特長(zhǎng)的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問(wèn)題；

2、新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的問(wèn)題；

3、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問(wèn)題；

4、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的。

思想。

和做法較嚴(yán)重的問(wèn)題；

5、一些教師對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取。

精神。

不足和遲到早退的問(wèn)題；

6、個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng)的問(wèn)題；

8、學(xué)校辦學(xué)特色不明顯、成效不高的問(wèn)題，等等。這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決，不僅會(huì)造成社會(huì)的不好影響，降低學(xué)校的口碑，而且將會(huì)給學(xué)校今后教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。

20xx。

年對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存的一年，大家都知道這兩年我校生源不斷上漲，學(xué)生多當(dāng)然是好事，但無(wú)疑工作量就會(huì)加大。另外，高莊歸前衛(wèi)路小學(xué)，馮莊面臨拆遷，我校就成了最大的學(xué)校，以后無(wú)論各類檢查、迎檢，首當(dāng)其沖就是大西良小學(xué)，這是無(wú)法避免的事實(shí)。所以我校將來(lái)任重道遠(yuǎn)，但同樣也給老師們帶來(lái)新的機(jī)遇，參加各類比賽的機(jī)會(huì)大大增加。

今明兩年是我校如何發(fā)展的轉(zhuǎn)折之處，我想“一所學(xué)校的成功體現(xiàn)不一定贏在生源的多少，而是贏在學(xué)校管理和質(zhì)量的提高”。因此我們要走好關(guān)鍵的這一步，拐好向精細(xì)管理，精細(xì)教育這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，全面提升我校辦學(xué)的水平。所以學(xué)校確定的發(fā)展目標(biāo)是：生源不求多求精（精品），學(xué)校不求大求名（名校），發(fā)展不求快求品（品味）。我想遵循這個(gè)目標(biāo)抓住機(jī)遇乘勢(shì)而上學(xué)校才能在未來(lái)發(fā)展中立于不敗之地。

1、學(xué)校不是哪個(gè)人的，而是大家的。學(xué)校工作主要是通過(guò)教務(wù)、德育來(lái)執(zhí)行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。盡管我校的兩個(gè)主任對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，個(gè)人素質(zhì)較高，管理也有一定水平。但不可否認(rèn)，離開(kāi)大家的支持與配合，學(xué)校的工作是無(wú)法出成績(jī)的，加之學(xué)校尚有不規(guī)范之處，在工作中大家習(xí)慣性多，隨意性大，所以，兩個(gè)主任要多發(fā)揮作用，創(chuàng)新工作思路，把學(xué)校的計(jì)劃、上級(jí)工作要求落到實(shí)處，干出成績(jī)。

2、提高團(tuán)隊(duì)意識(shí),強(qiáng)化執(zhí)行能力。人心齊、泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。希。

望大家。

要樹(shù)立學(xué)校一盤棋的。

思想。

不能動(dòng)不動(dòng)就分“你的”、“我的”工作中不能有“部門”意識(shí)都是學(xué)校工作需要大家配合、干好。部門之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào)和睦相處勁往一處使心往一處想。講團(tuán)結(jié)離不開(kāi)相互的尊重一個(gè)優(yōu)秀的教師起居進(jìn)退間都透著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)自然的尊重。尊重自己所以舉止磊落不隨波逐流；尊重他人所以平等謙和不以自己為中心；尊重自然所以不霸道。

3、工作要主動(dòng)細(xì)致?，F(xiàn)在學(xué)校管理的新提法是“精細(xì)管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實(shí)里做、細(xì)里做。

第一、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育教學(xué)質(zhì)量必須要提到我校的日常工作上來(lái)，每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎(chǔ)、立身之本，試想，一位教師，如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱職的教師，更不應(yīng)該成為優(yōu)秀教師。

埋頭苦干把工作做實(shí)把教學(xué)抓實(shí)，爭(zhēng)取考出優(yōu)異的成績(jī)。我們其他班級(jí)教學(xué)成績(jī)也要更上一樓，本學(xué)期，各學(xué)校教師都做了部分調(diào)整，都要狠抓教學(xué)，我們只有三個(gè)學(xué)校，不進(jìn)則退。

有這樣一個(gè)寓言故事講。

給大家。

聽(tīng)：

兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來(lái)。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的`東西卸完了，后面的馬輕松前進(jìn)，并對(duì)前面那匹馬說(shuō)“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你?！?/p>

來(lái)到驛站，主人說(shuō)：“既然只用一匹馬拉車,我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬賣掉算了!”其中蘊(yùn)含的道理大家肯定都明白。

第二、班主任工作，沒(méi)有優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，就不會(huì)有優(yōu)秀的學(xué)生和一流的學(xué)?！@已成為現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的共識(shí)。班級(jí)是學(xué)校的重要單位。作為班級(jí)首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)、師德修養(yǎng)、都要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、師德的遵守上、對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)與批評(píng)的措辭里、和家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細(xì)致體現(xiàn)。

絡(luò)平臺(tái)記錄自己的教育故事、教學(xué)反思、

教學(xué)課件教育感悟等，在進(jìn)行知識(shí)梳理實(shí)踐思考的同時(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)相互交流智慧共享，積小智成大智，從而實(shí)現(xiàn)同伴交流，群體共生。哪怕是。

轉(zhuǎn)載。

文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。（好多明星都是靠模仿秀起家的）

新學(xué)期送。

給大家。

“五會(huì)”與大家共勉：

在今后的日子里，希。

望大家。

在“五會(huì)”上多做點(diǎn)文章，即：會(huì)做人；會(huì)做事；會(huì)生活；會(huì)思考、會(huì)感恩。

會(huì)做人，生存的前提。一個(gè)寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時(shí)也會(huì)為別人喝彩的人，一定是個(gè)成熟而快樂(lè)的人。會(huì)做事，業(yè)務(wù)好，生存的基礎(chǔ)。多學(xué)習(xí)，多充電，多吸收（海綿一樣），多實(shí)踐，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，體會(huì)享受工作的樂(lè)趣，體驗(yàn)生命的過(guò)程，體驗(yàn)中享受生命的價(jià)值。

會(huì)生活，多一點(diǎn)“親情”意識(shí)，多一點(diǎn)“健康”意識(shí)。

會(huì)思考，生活離不開(kāi)思考，思考帶來(lái)進(jìn)步，思考帶來(lái)收獲，有思考才能成熟。

會(huì)感恩，在我們生活和工作中有許多讓我們感恩的事感恩的人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)珍惜。

在工作中要做一個(gè)保持一種平和心態(tài)的人,要做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人,要做一個(gè)靜座常思己過(guò)，閑談莫論人非的人。“認(rèn)真做事能把每件事做對(duì)，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認(rèn)真把每個(gè)人的每件事做對(duì)做好。庸者失去機(jī)遇，弱者等待機(jī)遇，強(qiáng)者抓住機(jī)遇，智者利用機(jī)遇。

以上“五會(huì)”的內(nèi)容，算是我新學(xué)期送。

給大家。

的寄語(yǔ)吧，與大家共勉。

校務(wù)會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十二

老師們、同志們：

下午好!根據(jù)2月26日至27日學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)的充分研討，學(xué)校形成了20xx年主要工作部署安排?，F(xiàn)在，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作報(bào)告，主要分為三個(gè)部分：工作情況回顧、形勢(shì)與思路、20xx年主要工作和工作要求。

一、工作情況回顧。

(一)20xx年主要工作回顧。

20xx年，面對(duì)艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)和新情況新要求新挑戰(zhàn)，全校上下在黨委正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校部署安排，主動(dòng)適應(yīng)發(fā)展新常態(tài)，抓黨建、促改革、謀發(fā)展、立規(guī)矩、惠民生，克服困難、乘勢(shì)而上、奮力拼搏，積極鞏固學(xué)校事業(yè)發(fā)展良好態(tài)勢(shì)，取得了一系列重要成績(jī)。這些情況，1月份陳書記代表班子述職時(shí)已經(jīng)詳細(xì)做了匯報(bào)，校內(nèi)宣傳欄也集中做了展示，在此我不再展開(kāi)，重點(diǎn)向大家匯報(bào)學(xué)校“”規(guī)劃的完成情況。

(二)“”以來(lái)改革發(fā)展主要成績(jī)。

戰(zhàn)略層面：積極部署轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展。“”期間，全校上下緊密圍繞“兩大步三小步”戰(zhàn)略目標(biāo)，五年來(lái)特別是黨的以來(lái)，根據(jù)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的新形勢(shì)新要求，學(xué)校在戰(zhàn)略層面積極部署戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展，在“人才培養(yǎng)是學(xué)校的根本任務(wù)，本科教學(xué)是學(xué)校經(jīng)常性的中心工作”的“兩個(gè)共識(shí)”基礎(chǔ)上，確立了“立足西部、育人育才、強(qiáng)軍拓民、服務(wù)引領(lǐng)、團(tuán)結(jié)實(shí)干”的發(fā)展思路，通過(guò)實(shí)施“四大計(jì)劃”“四大保障”“國(guó)際化牽引行動(dòng)”和教育教學(xué)、干部人事、學(xué)科科研、資源保障、學(xué)院試點(diǎn)五項(xiàng)綜合改革任務(wù)等發(fā)展舉措，著力于崇尚學(xué)術(shù)、回歸工程，著力于向教育本質(zhì)回歸、向辦學(xué)本位回歸。

實(shí)效層面：辦學(xué)實(shí)力顯著增強(qiáng)。

——電子與信息領(lǐng)域“國(guó)家隊(duì)”地位不斷彰顯。在全國(guó)第三輪一級(jí)學(xué)科評(píng)估中，“信息與通信工程”排名第二、“電子科學(xué)與技術(shù)”排名第四(較上一輪上升兩位);“信息感知技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”以行業(yè)產(chǎn)業(yè)類第一，獲國(guó)家“20xx計(jì)劃”認(rèn)定，實(shí)現(xiàn)1998年以來(lái)國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)的重大突破;信息領(lǐng)域同時(shí)囊括國(guó)家三大獎(jiǎng)，并獲批首個(gè)民口973項(xiàng)目;國(guó)家自然科學(xué)基金突破億元，并首次牽頭獲重大項(xiàng)目2項(xiàng)。

——人才培養(yǎng)的“西電現(xiàn)象”蔚然形成?；謴?fù)高考后校友院士達(dá)到9位，位居全國(guó)前列;充分且高質(zhì)量的就業(yè)領(lǐng)跑全國(guó)高校;學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)科、體育等競(jìng)賽取得優(yōu)異成績(jī);設(shè)立全軍首個(gè)卓越班、全國(guó)第六個(gè)錢學(xué)森班，凸顯國(guó)家示范輻射作用;首次獲批2個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，來(lái)華留學(xué)生突破700人;成為中央網(wǎng)信辦確定的網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)試點(diǎn)基地之一等。

——決定核心競(jìng)爭(zhēng)力的人才隊(duì)伍持續(xù)壯大與優(yōu)化。培養(yǎng)與引進(jìn)雙輪驅(qū)動(dòng)，高端人才隊(duì)伍建設(shè)成效斐然，特別是20xx年段寶巖教授成功當(dāng)選工程院院士、20xx年郝躍教授成功當(dāng)選科學(xué)院院士;教師年齡、職務(wù)、學(xué)歷、性別、學(xué)緣結(jié)構(gòu)等持續(xù)優(yōu)化。

“”期間，學(xué)校事業(yè)發(fā)展重要指標(biāo)顯著提升。

一是電子與信息領(lǐng)域?qū)W科高原鞏固延展?！啊蹦┦恳患?jí)授權(quán)學(xué)科4個(gè)、碩士一級(jí)授權(quán)學(xué)科13個(gè)、博士后流動(dòng)站7個(gè)，到“”末，分別增長(zhǎng)至13個(gè)(包括目前新增的網(wǎng)絡(luò)空間安全一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn))、21個(gè)和9個(gè)。在衡量全球?qū)W科核心指標(biāo)方面，20xx年，工程學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)兩個(gè)學(xué)科正式進(jìn)入esi前1%，經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的建設(shè)發(fā)展，逐步從全球第239位和第360位提升至目前的第155位和第154位，分別前進(jìn)84位和206位;20xx年，計(jì)算機(jī)科學(xué)及信息系統(tǒng)首次進(jìn)入qs排行，位居第399名;計(jì)算機(jī)科學(xué)和工程學(xué)首次進(jìn)入usnews排行，分別位居第81和第179名。

二是科研活躍度提升明顯。學(xué)科進(jìn)步與科研活躍度直接相關(guān)。相比“”末，“”末科研經(jīng)費(fèi)增幅高達(dá)71.7%;“”期間，國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng)、省部級(jí)一等獎(jiǎng)13項(xiàng)、千萬(wàn)以上重大項(xiàng)目5項(xiàng)、新增省部級(jí)以上平臺(tái)9個(gè)，“”期間分別達(dá)9項(xiàng)、24項(xiàng)、13項(xiàng)和12個(gè);“”末國(guó)家自然科學(xué)基金資助經(jīng)費(fèi)、sci檢索論文、授權(quán)專利分別為2699萬(wàn)、699篇、120項(xiàng)，“”末增長(zhǎng)至6803萬(wàn)、1485篇、506項(xiàng)，分別是“”末的2.5倍、2倍和4倍多，進(jìn)步來(lái)之不易。

三是科研活力有力促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升?！啊逼谀┦可l(fā)表sci檢索論文620篇、人均2.27篇，分別為“”末的3倍多和2倍多，特別是jcr前三區(qū)論文數(shù)從人均0.32篇提升至1.1篇，增幅喜人。

四是資源保障能力和籌資能力大幅提升?！啊逼陂g，學(xué)?？偸杖雽⒔艘环?，固定資產(chǎn)總值比“”末增長(zhǎng)了97%。此外，捐贈(zèng)收入也得到大幅提升。

五是民生待遇大幅改善。在職職工平均津貼和離退休平均生活補(bǔ)貼較“”末實(shí)現(xiàn)翻番;南校區(qū)住宅樓45萬(wàn)平方米58棟住宅樓全部交付，住房條件大幅改善;校園環(huán)境持續(xù)改善，配套設(shè)施逐步完善。

回望過(guò)去五年，是學(xué)校深化改革、大膽創(chuàng)新的五年，是破解難題、內(nèi)涵發(fā)展的五年，是堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、深耕細(xì)作的五年。五年來(lái)特別是黨的以來(lái)，我們深入貫徹治國(guó)理政一系列新思想新理念，迅速適應(yīng)高等教育改革發(fā)展的新要求新形勢(shì)，著眼于高等學(xué)校新一輪戰(zhàn)略布局調(diào)整，始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、需求引領(lǐng)，始終牢記空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦，堅(jiān)定思路、戮力同心、搶抓機(jī)遇、銳意改革，為完成規(guī)劃交上了一份滿意的答卷。

這些成績(jī)的取得，得益于教育部黨組、學(xué)校黨委和前后兩屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于陜西省委省政府的大力支持，得益于眾多協(xié)作單位、海內(nèi)外校友、社會(huì)各界的鼎力相助;更得益于西電人面對(duì)國(guó)家信任和歷史重托強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感，得益于全體教職員工時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的進(jìn)取精神與改革魄力，是全校上下團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勤勉務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)拼搏的結(jié)果!在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向全體師生員工表示最衷心的感謝和最崇高的敬意!

二、形勢(shì)與思考。

(一)聚焦短板，勵(lì)精圖治，匯聚發(fā)展新合力。

在看到學(xué)校事業(yè)發(fā)展的同時(shí)，我們也必須清醒地認(rèn)識(shí)到，與一流建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)和廣大師生的期望相比，我們?cè)诤芏喾矫孢€存在明顯的差距和短板，主要表現(xiàn)在：缺乏全國(guó)排名第一的學(xué)科，學(xué)科尖峰還未完全形成;在經(jīng)費(fèi)體量、sci科研論文質(zhì)量等方面有待進(jìn)一步提升，創(chuàng)新群體亟待突破;師資隊(duì)伍規(guī)模總體偏小，“國(guó)字號(hào)”人才特別是中青年人才隊(duì)伍引育工作亟待下大氣力加強(qiáng)。

當(dāng)前，學(xué)校正處于爬坡前行的關(guān)鍵時(shí)期。爬坡是辛苦而費(fèi)力的事情。然而，正是西電人不甘落后、不服輸、不服氣的奮斗拼搏精神和再創(chuàng)輝煌的“西電夢(mèng)”，決定了我們不得不爬坡。其實(shí)，當(dāng)我們感受到壓力時(shí)，就是在爬坡的前行中。爬坡就要費(fèi)力。下山路當(dāng)然輕松痛快，殊不知下山路對(duì)我們肌體的損傷又有多嚴(yán)重?!所以我們別無(wú)選擇，必須保持定力，堅(jiān)毅果敢，繼續(xù)爬坡前行。

(二)搶抓機(jī)遇，固本開(kāi)新，爭(zhēng)上一流建設(shè)新臺(tái)階。

20xx年11月，國(guó)務(wù)院頒布了《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的總體方案》，基本原則如下：一是遵循方案的要求;二是貫徹改革精神，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，打破身份固化，體現(xiàn)開(kāi)放競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，實(shí)現(xiàn)“建設(shè)隊(duì)伍”有進(jìn)有出;三是體現(xiàn)正確導(dǎo)向，研究提出導(dǎo)向明確、科學(xué)合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，圍繞提高教育質(zhì)量這一戰(zhàn)略主題，更加突出人才培養(yǎng)這一核心任務(wù)。資金分配要淡化規(guī)模因素，把教學(xué)成果獎(jiǎng)、教學(xué)名師獎(jiǎng)、“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師、學(xué)生參與科研及創(chuàng)業(yè)就業(yè)、協(xié)同創(chuàng)新、科研成果轉(zhuǎn)化、教育質(zhì)量報(bào)告發(fā)布等情況納入因素范圍。第四輪全國(guó)一級(jí)學(xué)科評(píng)估也強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)質(zhì)量，包括培養(yǎng)過(guò)程質(zhì)量、在校生質(zhì)量、畢業(yè)生質(zhì)量、用人單位評(píng)價(jià)。

這些正是我們?cè)偕闲屡_(tái)階的機(jī)遇所在。西電恢復(fù)高考后校友院士達(dá)到9位，位居全國(guó)前列;教學(xué)名師獎(jiǎng)、“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師等方面與兄弟高校相比優(yōu)勢(shì)明顯;從近三屆“挑戰(zhàn)杯”和首屆全國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽等在校生各類競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成效方面看，更居全國(guó)高校前列;我們還成功培育了國(guó)家“20xx計(jì)劃”認(rèn)定的信息感知協(xié)同創(chuàng)新中心。可以說(shuō)，西電在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢(shì)給我們帶來(lái)了新優(yōu)勢(shì)的彰顯，在國(guó)家高等教育格局改革調(diào)整的情況下，我們既有明顯的優(yōu)勢(shì)，又有難得的新機(jī)遇。

三、20xx年主要工作。

(一)加強(qiáng)黨的建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展“。

兩學(xué)一做。

”學(xué)習(xí)教育。

開(kāi)展“兩學(xué)一做”。精心組織“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，鞏固和深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，健全改進(jìn)作風(fēng)常態(tài)化制度，繼續(xù)抓好巡視反饋意見(jiàn)等各項(xiàng)任務(wù)整改，切實(shí)增強(qiáng)黨員政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)。學(xué)校去年接受了教育部巡視，下半年又接受了一系列檢查，整改任務(wù)非常明確。大家已持續(xù)努力在做，但是還要扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)，按照黨委部署的責(zé)任落實(shí)部門和既定時(shí)間節(jié)點(diǎn)不折不扣地推進(jìn)。

召開(kāi)第十二次黨代會(huì)。周密安排，積極籌備，上半年召開(kāi)學(xué)校第十二次黨代會(huì)，進(jìn)一步凝聚學(xué)校未來(lái)發(fā)展共識(shí)。認(rèn)真貫徹黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，健全黨建工作責(zé)任體系，做好干部調(diào)整配備，優(yōu)化干部考核評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)黨員干部勇于擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)執(zhí)行力。堅(jiān)持黨管人才原則，學(xué)院黨委書記作為學(xué)院人才引進(jìn)第一責(zé)任人，納入年度考核。

加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。貫徹xx屆中央紀(jì)律六次全會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”，強(qiáng)化黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)，加強(qiáng)執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問(wèn)責(zé)，運(yùn)用實(shí)踐好“四種形態(tài)”，營(yíng)造學(xué)校健康有序的政治生態(tài)。

(二)舉全校之力推進(jìn)一流建設(shè)，實(shí)現(xiàn)發(fā)展新突破。

一是遵循《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》。方案提出五個(gè)建設(shè)任務(wù)：建設(shè)一流師資隊(duì)伍、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、提升科學(xué)研究水平、傳承創(chuàng)新優(yōu)秀文化、著力推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。并指出，要“以國(guó)家重大需求為導(dǎo)向，提升高水平科學(xué)研究能力，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家戰(zhàn)略實(shí)施作出重要貢獻(xiàn)。提高基礎(chǔ)研究水平，爭(zhēng)做國(guó)際學(xué)術(shù)前沿的并行者乃至領(lǐng)跑者。加強(qiáng)戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性問(wèn)題研究，著力提升解決重大問(wèn)題能力和原始創(chuàng)新能力。大力推進(jìn)科研組織模式創(chuàng)新，依托重點(diǎn)研究基地，圍繞重大科研項(xiàng)目，健全科研機(jī)制，開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新，優(yōu)化資源配置，提高科技創(chuàng)新能力。打造一批具有中國(guó)特色和世界影響的新型高校智庫(kù)，提高服務(wù)國(guó)家決策的能力”，要“深化產(chǎn)教融合，著力提高高校對(duì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的貢獻(xiàn)率，努力成為催化產(chǎn)業(yè)技術(shù)變革、加速創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的策源地”。方案堅(jiān)持的基本原則是，以一流為目標(biāo)、以學(xué)科為基礎(chǔ)、以績(jī)效為杠桿、以改革為動(dòng)力。我理解，以改革為動(dòng)力，意味著一流建設(shè)不是一個(gè)爭(zhēng)取資金支持和分配資金的過(guò)程，其目的是引導(dǎo)和支持高等學(xué)校優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)、凝練學(xué)科發(fā)展方向、突出學(xué)科建設(shè)重點(diǎn)、創(chuàng)新學(xué)科組織模式、打造更多學(xué)科高峰，帶動(dòng)學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、辦出特色。

二是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、需求引領(lǐng)。我們的問(wèn)題和不足在哪里?首先是“散”：急缺大項(xiàng)目、大平臺(tái)、大團(tuán)隊(duì)。其次是“軟”：西電以前產(chǎn)出過(guò)成系統(tǒng)、可展示的成果，如第一代雷達(dá)、通訊系統(tǒng)等，現(xiàn)在可能越來(lái)越“軟”、越來(lái)越不成系統(tǒng)、越來(lái)越?jīng)]有可展示性。如何形成系統(tǒng)，可展示、不可替代的成果，值得深思。再次是“零”：暫無(wú)排名全國(guó)第一的學(xué)科。

這些只是表象。問(wèn)題的實(shí)質(zhì)在哪里?該如何解決這些問(wèn)題?何時(shí)解決這些問(wèn)題?大家應(yīng)該一起來(lái)思考。有一點(diǎn)是肯定的：無(wú)論是國(guó)家導(dǎo)向、科學(xué)研究發(fā)展趨勢(shì)，還是每一位專家、學(xué)者、教師為國(guó)奉獻(xiàn)的責(zé)任，都要求學(xué)校解決這些問(wèn)題!

解決問(wèn)題，就是要堅(jiān)持需求引領(lǐng)，而需求就是國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展需求、地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需求以及科學(xué)前沿需求。需求引領(lǐng)，具體而言，我們要做到：瞄準(zhǔn)一個(gè)領(lǐng)域。要立足領(lǐng)域、凝練項(xiàng)目，解決好做什么和為什么做的問(wèn)題。一是要可展示，二是要有不可替代性。在立項(xiàng)的時(shí)候，考慮好時(shí)間表和路線圖，做到有預(yù)算有保障。多方匯聚力量。要發(fā)揮現(xiàn)有力量并不斷補(bǔ)充隊(duì)伍，依靠多方的研究人員和研究團(tuán)隊(duì)共同發(fā)力。產(chǎn)出科研成果。要達(dá)到可展示、能轉(zhuǎn)化或應(yīng)用、申報(bào)科技獎(jiǎng)勵(lì)的效果，明確由此提升了哪個(gè)學(xué)科、形成了什么特色和品牌、反哺了哪個(gè)專業(yè)、教材等人才培養(yǎng)方面的貢獻(xiàn)，也要提出所需要的經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、平臺(tái)、政策傾斜等。

我們要營(yíng)造一個(gè)大家都來(lái)想這個(gè)問(wèn)題、都來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題的良好氛圍和局面，通過(guò)建議、立項(xiàng)、攻關(guān)和產(chǎn)出成果，使得西電在電子信息領(lǐng)域國(guó)家隊(duì)“領(lǐng)頭羊”的地位牢固樹(shù)立、不可撼動(dòng)。在此，希望大家集思廣益、解放思想，琢磨國(guó)家需求、行業(yè)和區(qū)域的需求并提出建議。要考慮設(shè)置“最佳建議獎(jiǎng)”和“最佳立項(xiàng)獎(jiǎng)”。總之，要打破一切制約創(chuàng)新的學(xué)科、年齡和校內(nèi)外的界別，“以我為主”地提出項(xiàng)目。學(xué)?！笆濉笨蒲幸?guī)劃中已提出了一些學(xué)校急需培育的項(xiàng)目。我們要結(jié)合一流建設(shè)，通過(guò)這些項(xiàng)目的完成，對(duì)發(fā)展學(xué)科、培養(yǎng)人才、產(chǎn)出成果有所貢獻(xiàn)。

這方面，今年我們要著重做好兩項(xiàng)工作。一是全力落實(shí)好學(xué)科建設(shè)方案。瞄準(zhǔn)第四輪教育部學(xué)科水平評(píng)估，科學(xué)確立目標(biāo)，仔細(xì)研判，補(bǔ)齊短板，堅(jiān)持全校一盤棋，統(tǒng)籌調(diào)動(dòng)人才學(xué)術(shù)等相關(guān)資源，制定并認(rèn)真實(shí)施好學(xué)科建設(shè)方案，全力實(shí)現(xiàn)學(xué)科發(fā)展新突破。二是扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)一流建設(shè)。緊密結(jié)合國(guó)家和陜西省有關(guān)實(shí)施意見(jiàn)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，堅(jiān)持項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，瞄準(zhǔn)重大需求和國(guó)際前沿凝煉學(xué)科方向，狠抓高端人才引育，打造一流科研平臺(tái)，制定并實(shí)施好一流建設(shè)方案。盡早召開(kāi)一流建設(shè)工作部署會(huì)。

學(xué)科建設(shè)方案和一流建設(shè)方案，是一個(gè)典型的學(xué)術(shù)行為，要通過(guò)學(xué)術(shù)委員會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)、黨委會(huì)研究審議。

(三)著力造就人才繁榮的生態(tài)集群。

重點(diǎn)圍繞落實(shí)一流建設(shè)方案，加強(qiáng)人才引育工作。完善以學(xué)院為主體的人才引聘機(jī)制，確保引聘規(guī)模不低于160人(其中外籍教師不少于10人)。以“華山學(xué)者”人才體系為依托，以國(guó)家人才計(jì)劃為重要抓手，加大海外人才特別是青年千人的引育力度，力爭(zhēng)“國(guó)字號(hào)”人才新增20人以上。黨代會(huì)后，適時(shí)召開(kāi)第三次人才強(qiáng)校工作會(huì)議。

堅(jiān)持和深化人事制度改革。深化分類上崗和崗位聘用制度，開(kāi)展教師崗位屆滿考核，謀劃制定下一輪。

崗位職責(zé)。

和薪酬體系。高水平實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和專職科研人員各新增50人。堅(jiān)持分類評(píng)價(jià)，改革拓展職稱職級(jí)評(píng)審方式，推進(jìn)專業(yè)化評(píng)審。健全人事人才制度體系。用好國(guó)家與地方政策，做好制度安排，規(guī)范教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為。

(四)立德樹(shù)人，完善構(gòu)建高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。

加快打造電子信息領(lǐng)域一流本科教育，做好本科教學(xué)審核評(píng)估準(zhǔn)備工作。構(gòu)建各具特色的學(xué)院人才培養(yǎng)模式。以一流專業(yè)建設(shè)為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)專業(yè)認(rèn)證和專業(yè)自評(píng)，完善招生專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，試點(diǎn)部分專業(yè)大類招生培養(yǎng)。將學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文化活動(dòng)等素質(zhì)教育內(nèi)容納入人才培養(yǎng)方案。實(shí)施本科質(zhì)量監(jiān)控地貌圖，構(gòu)建數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的精細(xì)化質(zhì)量考核體系。大力推進(jìn)mooc課程建設(shè)和課堂教學(xué)改革，提升實(shí)驗(yàn)教師綜合能力和學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)踐能力。創(chuàng)新教師教學(xué)培訓(xùn)和質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)施“華山學(xué)者”教學(xué)名師計(jì)劃，評(píng)選“優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量卓越獎(jiǎng)”。建成大型儀器設(shè)備共享管理平臺(tái)。實(shí)施大學(xué)生思想政治教育提升工程。特別要指出的是，今年最重要的一個(gè)工作就是盡快制定20xx年接受教育部本科教學(xué)審核評(píng)估。

工作方案。

精準(zhǔn)發(fā)力盡快補(bǔ)齊短板。

以服務(wù)需求、提高質(zhì)量為主線，深化研究生教育改革。改革研究生推免流程，加大面試力度，全面啟動(dòng)“3+x”本碩貫通培養(yǎng)，設(shè)立優(yōu)秀推免生專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，實(shí)施本科生直博研究生獎(jiǎng)勵(lì)和優(yōu)秀生源學(xué)院激勵(lì)辦法，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀生源明顯提升。深化學(xué)術(shù)和專業(yè)學(xué)位研究生分類培養(yǎng)模式改革，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合和校(所)企聯(lián)合培養(yǎng)，探索建立廣東等地區(qū)聯(lián)合培養(yǎng)基地。加大質(zhì)量保證和監(jiān)督體系建設(shè)力度，推進(jìn)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)動(dòng)態(tài)調(diào)整。建立畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤與反饋機(jī)制。創(chuàng)新模式辦好學(xué)術(shù)年會(huì)。下半年召開(kāi)學(xué)校學(xué)位與研究生教育工作會(huì)議。關(guān)于“3+x”本碩貫通培養(yǎng)，這是針對(duì)當(dāng)前我校研究生推免面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和挑戰(zhàn)提出來(lái)的，希望通過(guò)提前進(jìn)入研究生培養(yǎng)階段和縮短學(xué)制，提前鎖定和吸引優(yōu)秀生源。

著眼學(xué)生終身發(fā)展，培育創(chuàng)新能力，帶動(dòng)更加充分且高質(zhì)量就業(yè)。落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)施方案，探索成立具有西電特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，籌建“眾創(chuàng)空間”，打造“創(chuàng)新校園”。均衡就業(yè)，研究生就業(yè)率不低于99%;提升質(zhì)量，本科生就業(yè)率不低于98%。強(qiáng)化大學(xué)生課外體育鍛煉和體育風(fēng)險(xiǎn)管控，進(jìn)一步提升體育教育質(zhì)量。

(五)以一流建設(shè)的項(xiàng)目為抓手，打造科研和學(xué)科尖峰。

聚焦一流，謀劃大項(xiàng)目、建設(shè)大平臺(tái)。圍繞一流建設(shè)目標(biāo)，建設(shè)交叉研究院，面向重大需求，以項(xiàng)目為牽引，努力形成不可替代的、高顯示度的標(biāo)志性成果。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)自然科學(xué)基金創(chuàng)新研究群體的突破。積極促成教育部、陜西省、國(guó)防科工局新一輪共建。加強(qiáng)信息感知技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)，全力爭(zhēng)取國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、東方電子城(已列入陜西全面深化高等教育綜合改革的意見(jiàn)中)等重大平臺(tái)的立項(xiàng)。啟動(dòng)國(guó)家自然科學(xué)基金委科學(xué)中心和國(guó)防科技創(chuàng)新特區(qū)的立項(xiàng)建設(shè)和論證工作。推進(jìn)國(guó)際合作科研基地的培育、建設(shè)和認(rèn)定工作，引導(dǎo)教師積極參與國(guó)際科技合作計(jì)劃。

深化科技制度改革，主要指標(biāo)持續(xù)增長(zhǎng)。修訂科研政策和管理制度，激勵(lì)成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，啟動(dòng)學(xué)科專業(yè)孵化器，建設(shè)特色研究院，加快軍民融合?？蒲薪?jīng)費(fèi)、國(guó)家和省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)、高水平論文、成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化等穩(wěn)定增長(zhǎng)。今年還要召開(kāi)學(xué)?？蒲泄ぷ鲿?huì)議，希望在“十三五”開(kāi)局之年為大家開(kāi)好頭、鼓鼓勁。

(六)繼續(xù)推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)，發(fā)揮文化育人作用。

開(kāi)展“強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)、踐行西電精神，助推一流大學(xué)”主題文化建設(shè)活動(dòng)。做好學(xué)校重點(diǎn)工作的宣傳策劃，注重先進(jìn)人物、基層工作亮點(diǎn)挖掘，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師生向心力凝聚力和自豪感，講好“西電故事”。深化南校區(qū)環(huán)境文化建設(shè)，規(guī)范“校園形象標(biāo)識(shí)系統(tǒng)”應(yīng)用，啟動(dòng)“校園建筑銘牌說(shuō)明”“院系實(shí)驗(yàn)室形象文化建設(shè)工程”，推動(dòng)博物館建設(shè)和校志編纂。舉辦好建校八十五周年校慶月活動(dòng)。結(jié)合紀(jì)念長(zhǎng)征勝利八十周年，進(jìn)一步推廣《長(zhǎng)征組歌》等文化品牌，編演西電背景原創(chuàng)話劇，開(kāi)展經(jīng)典閱讀寫作和“親近自然”實(shí)踐行動(dòng)，力爭(zhēng)建設(shè)300個(gè)學(xué)生社團(tuán)。

(七)實(shí)質(zhì)性發(fā)揮國(guó)際化牽引作用。

以國(guó)際化牽引提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平。完善學(xué)院國(guó)際化工作評(píng)估指標(biāo)體系。落實(shí)全英文專業(yè)和課程體系建設(shè)計(jì)劃。實(shí)現(xiàn)學(xué)生出國(guó)留學(xué)規(guī)模的新突破。建設(shè)好“國(guó)家來(lái)華留學(xué)生基地”，來(lái)華留學(xué)生規(guī)模突破800人(其中學(xué)歷生不少于400人);逐步將專業(yè)來(lái)華留學(xué)生的教育下放二級(jí)學(xué)院;做好來(lái)華留學(xué)教育質(zhì)量認(rèn)證工作。積極申報(bào)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，完成中法合作辦學(xué)項(xiàng)目的中期評(píng)估，建好孔子學(xué)院。

(八)推進(jìn)構(gòu)建現(xiàn)代化辦學(xué)保障體系。

持續(xù)加強(qiáng)校園民主建設(shè)。召開(kāi)好五屆三次教代會(huì)，落實(shí)二級(jí)單位教代會(huì)制度，推進(jìn)協(xié)商民主。繼續(xù)發(fā)揮好學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)位委員會(huì)、教授委員會(huì)、黨外人士以及學(xué)生組織作用。持續(xù)加大信息公開(kāi)力度，主動(dòng)接受師生和社會(huì)監(jiān)督。

進(jìn)一步增強(qiáng)財(cái)務(wù)保障能力與管理水平。促規(guī)范、保運(yùn)轉(zhuǎn)、激活力，加快財(cái)務(wù)制度和程序標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)。合理配置資源，保障重點(diǎn)任務(wù)建設(shè)需求;探索預(yù)算執(zhí)行績(jī)效考核，提高資金使用效益。完善內(nèi)控流程，出臺(tái)內(nèi)控手冊(cè)，建設(shè)內(nèi)控管理信息系統(tǒng)。努力培育“支持型校友”，增加基金額度，積極拓展校銀合作。加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員隊(duì)伍建設(shè)。

強(qiáng)化審計(jì)監(jiān)督作用。加強(qiáng)財(cái)務(wù)預(yù)決算、干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任和建設(shè)工程管理審計(jì)，發(fā)揮好審計(jì)事前監(jiān)督作用，適時(shí)開(kāi)展重點(diǎn)部門、領(lǐng)域、項(xiàng)目專項(xiàng)審計(jì)。做好采購(gòu)與招標(biāo)統(tǒng)一管理。

進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范資產(chǎn)管理。落實(shí)國(guó)資專項(xiàng)檢查要求，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)無(wú)形資產(chǎn)、對(duì)外投資、對(duì)外合作、對(duì)外出租等環(huán)節(jié)監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)國(guó)資管理全覆蓋和信息化。建立與重要發(fā)展指標(biāo)掛鉤的公用房配給和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。完善資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)公司管理體制，上繳學(xué)?，F(xiàn)金收益不低于1300萬(wàn)元。

積極穩(wěn)妥推進(jìn)校園建設(shè)項(xiàng)目。完善校園建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)擬建項(xiàng)目前期論證;多渠道籌措資金，啟動(dòng)科研用房建設(shè)。嚴(yán)格程序，全面推進(jìn)在建及維修工程，重點(diǎn)抓好體育館、西區(qū)食堂、61號(hào)還建樓等建設(shè)，以及主樓維修與學(xué)院回遷工作，探索日常維修運(yùn)行新模式。

更好發(fā)揮輔助部門作用。加快推進(jìn)信息化平臺(tái)和保障體系建設(shè)。創(chuàng)新圖書館學(xué)術(shù)窗口功能。拓展網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育業(yè)務(wù)類型。積極做好出版、期刊，加快推進(jìn)長(zhǎng)安學(xué)院相關(guān)工作。

全面落實(shí)后勤綜合改革目標(biāo)任務(wù)。落實(shí)好后勤三年期改革發(fā)展方案。謀劃后勤改革發(fā)展二期方案，推進(jìn)后勤服務(wù)社會(huì)化市場(chǎng)化進(jìn)程。完善后勤服務(wù)監(jiān)督委員會(huì)監(jiān)督管理機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)督結(jié)果公開(kāi)。

(九)持續(xù)提升教職工幸福感與獲得感。

創(chuàng)建和諧穩(wěn)定平安校園，多元保障共享發(fā)展。做好校園隱患排查、治安防控、消防安全和技防建設(shè)。多渠道解決青年教職工住房問(wèn)題，切實(shí)推進(jìn)團(tuán)購(gòu)項(xiàng)目，積極爭(zhēng)取落實(shí)政府保障房項(xiàng)目，適時(shí)啟動(dòng)職工住房全產(chǎn)權(quán)過(guò)渡相關(guān)工作。進(jìn)一步服務(wù)與關(guān)心離退休人員，積極拓展離退休老同志、老教授發(fā)揮作用的渠道。理順基礎(chǔ)教育集團(tuán)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，組建配齊領(lǐng)導(dǎo)班子，不斷提升教職工子女就學(xué)服務(wù)水平。提高醫(yī)療服務(wù)水平和保障能力，確保通過(guò)二級(jí)乙等醫(yī)院資質(zhì)復(fù)審。完成南校區(qū)綜合樓整改和規(guī)范、恢復(fù)經(jīng)營(yíng)工作。精準(zhǔn)施策，做好定點(diǎn)扶貧工作。

四、工作要求。

面對(duì)繁重艱巨的任務(wù)、面對(duì)機(jī)遇挑戰(zhàn)，我們應(yīng)以什么樣的心態(tài)和狀態(tài)來(lái)落實(shí)好、完成好改革發(fā)展任務(wù)?結(jié)合去年在中央黨校學(xué)習(xí)和今年黨政聯(lián)席會(huì)學(xué)習(xí)研討情況，特別是中央提出的“四個(gè)意識(shí)”，我從政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)談點(diǎn)體會(huì)、提些要求，與大家共勉。

政治意識(shí)。在現(xiàn)階段怎么體現(xiàn)政治意識(shí)?我理解，作為高校，就是要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以立德樹(shù)人為根本，為奪取建成小康社會(huì)決勝階段的偉大勝利提供堅(jiān)強(qiáng)的智力支撐和人才培養(yǎng)。這就是我們高等學(xué)校最大的政治。始終牢記使命任務(wù)，我們的目標(biāo)就能夠完成。發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，很多問(wèn)題矛盾只有通過(guò)發(fā)展才能解決，這是中國(guó)改革開(kāi)放30多年以來(lái)最重要的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于我們而言，就是按照黨的的要求，辦出特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流。

大局意識(shí)。學(xué)校當(dāng)前的大局就是新一輪的學(xué)科評(píng)估和一流建設(shè)，這關(guān)系到國(guó)家高等教育新一輪的布局調(diào)整、關(guān)系到陜西省從教育大省向教育強(qiáng)省的轉(zhuǎn)變，更是西電質(zhì)量提升、內(nèi)涵發(fā)展的必由之路。

核心意識(shí)。這是中央新近提出的一個(gè)熱詞。在西電怎樣理解“核心意識(shí)”?我認(rèn)為有兩個(gè)層面：第一，誰(shuí)是核心?首先，于國(guó)家而言，中央是核心;在學(xué)校，黨委集體領(lǐng)導(dǎo)就是決策核心;在學(xué)院，學(xué)院班子就是核心。核心的作用實(shí)際上就是火車頭的作用?；疖嚳觳豢欤寇囶^帶。因此核心意識(shí)很大程度上不是講給老百姓的，而是講給領(lǐng)導(dǎo)干部的。第二，什么是核心?中央的決策部署就是核心。建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科是黨中央國(guó)務(wù)院作出的重大戰(zhàn)略部署。學(xué)校根據(jù)中央決策部署，提出建設(shè)“一流大學(xué)、一流學(xué)科和一流專業(yè)”，是我們工作層面的核心。學(xué)校機(jī)關(guān)、學(xué)院有關(guān)工作的負(fù)責(zé)人都是火車頭，是所在部門和學(xué)院的核心，你們那列火車跑得快不快很大程度就靠大家?guī)??！饵h章》規(guī)定：黨的各級(jí)委員會(huì)實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度。分工負(fù)責(zé)就是責(zé)任擔(dān)當(dāng)?；疖囃睦锱堋⒃趺磁?、有沒(méi)有加速度，跑到中途出現(xiàn)問(wèn)題情況誰(shuí)解決?當(dāng)然是核心層來(lái)承擔(dān)解決，這就體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。因此，一流建設(shè)的方案與措施、速度與加速度、力度與質(zhì)量取決于核心層的決策和決心，而親力親為高效穩(wěn)妥地解決一流建設(shè)中的困難、瓶頸與問(wèn)題，體現(xiàn)的就是核心層的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。希望在座的全體領(lǐng)導(dǎo)干部牢記責(zé)任和使命，牢記背后一雙雙期盼的眼睛。

看齊意識(shí)。中央講，無(wú)論是地方還是部門，必須把分管的工作同黨中央重大決策部署銜接、統(tǒng)一起來(lái)，必須經(jīng)常、主動(dòng)、全面地向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向治國(guó)理政新理念新思路新戰(zhàn)略看齊，決不可自搞一套、陽(yáng)奉陰違、“標(biāo)新立異”、搞“獨(dú)立王國(guó)”，影響黨中央決策部署的貫徹落實(shí)。在我們這樣一個(gè)“學(xué)術(shù)共同體”怎么理解?怎么實(shí)踐?我想，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就是要把中央和教育部黨組的部署決策要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不折不扣地加以貫徹落實(shí);作為學(xué)校部處和學(xué)院各機(jī)關(guān)，就是要不折不扣地執(zhí)行好學(xué)校的決議決定;作為教師，就是面向國(guó)家重大需求和國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)，積極服務(wù)于立德樹(shù)人的根本任務(wù)、勇于投身于創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，見(jiàn)賢思齊，向大師大家看齊、向?yàn)槲麟姲l(fā)展做出卓越貢獻(xiàn)的前輩看齊、向自身前進(jìn)目標(biāo)看齊。大家要牢記：是否同黨中央保持高度一致，不僅是要聽(tīng)其言觀其行，更重要的是要看工作實(shí)踐的效果。

從看齊意識(shí)展開(kāi)來(lái)講，在中央政治局“三嚴(yán)三實(shí)”專題民主生活會(huì)上提出四點(diǎn)要求：

第一，自覺(jué)把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向上。一是必須堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)持中國(guó)社會(huì)主義道路自信、理論自信和制度自信，辦人民滿意的教育，辦出特色。二是必須有全心全意為人民服務(wù)的公仆情懷。三是必須有較高的思想理論水平和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。講“學(xué)者非必為仕，而仕必如學(xué)”，要求“堅(jiān)持真理，開(kāi)闊視野，熟悉國(guó)情，了解世界，模范執(zhí)行民主集中制，善于駕馭和處理各種復(fù)雜矛盾，善于從政治上觀察、分析、解決問(wèn)題，善于組織帶領(lǐng)人民群眾一道前進(jìn)”。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部就應(yīng)當(dāng)有擔(dān)當(dāng)精神，有眼界、有境界，帶領(lǐng)所在的部門干成事、事干成、見(jiàn)成效。特別是職責(zé)范圍的事，是考慮對(duì)自己有利還是對(duì)學(xué)校發(fā)展有利?是履行好職責(zé)還是把球傳出去?是心中有黨有群眾還是心中總在糾纏自己的選票如何?這就是價(jià)值導(dǎo)向。四是必須對(duì)黨忠誠(chéng)，知行合一，言行一致，表里如一，該貫徹落實(shí)的，就要不折不扣地執(zhí)行到位。

第二，自覺(jué)把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到落實(shí)黨中央重大決策部署上。提出,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要有看齊意識(shí),自覺(jué)向黨中央看齊,向黨的理論和路線方針政策看齊。建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的重大戰(zhàn)略決策。落實(shí)到西電的一流建設(shè)，就是要集中精力謀發(fā)展，而不是相互的懷疑、猜疑和推諉，咬住發(fā)展這個(gè)主題和核心目標(biāo)不放松，在解決問(wèn)題中落實(shí)中央的“四個(gè)全面”部署，爭(zhēng)創(chuàng)一流，體現(xiàn)西電優(yōu)勢(shì)，做出不可替代的貢獻(xiàn)。

第三，自覺(jué)把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到對(duì)分管方面的管理上。對(duì)于班子成員來(lái)講，要善于“領(lǐng)”和“導(dǎo)”，這個(gè)“領(lǐng)”是要領(lǐng)相關(guān)部門，而不僅僅是分管部門;這個(gè)“導(dǎo)”是要思考體制機(jī)制政策，進(jìn)而引導(dǎo)到學(xué)校發(fā)展的全局和大局上來(lái)。對(duì)于學(xué)院來(lái)講，學(xué)院是學(xué)校和師生的橋梁紐帶、黨建第一線、辦學(xué)主體和落實(shí)主體，既要能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也要能夠提出自己的想法，更要有辦法，最后還見(jiàn)到成效;學(xué)院院長(zhǎng)抓一流建設(shè)，抓手就是人才培養(yǎng)和學(xué)科(專業(yè)、科研、團(tuán)隊(duì)等)建設(shè);學(xué)院黨委書記抓黨建，抓手就是隊(duì)伍建設(shè)，這里要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，抓好人才隊(duì)伍建設(shè)就是抓好黨的建設(shè)。對(duì)于機(jī)關(guān)職能部門來(lái)講，就是要積極主動(dòng)協(xié)調(diào)，服務(wù)學(xué)院解決問(wèn)題，而不僅僅是開(kāi)一個(gè)會(huì)、發(fā)一個(gè)文件就算工作做到位了，一定要真正解決問(wèn)題、見(jiàn)到成效，一定要思考怎樣制定能夠促進(jìn)發(fā)展的政策。

第四，自覺(jué)把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到嚴(yán)格要求自己上。我想，一是把抓好學(xué)習(xí)提高貫穿始終，“兩學(xué)一做”，密切聯(lián)系思想、工作實(shí)際，學(xué)深悟透，融會(huì)貫通，內(nèi)化于心、外化于行，真正提高本領(lǐng)，指導(dǎo)實(shí)踐。二是把抓好一流建設(shè)貫穿始終，全程過(guò)問(wèn)、全程負(fù)責(zé)、一抓到底;親力親為，親自抓謀劃、抓部署、抓督察;把改革抓在手上、落到實(shí)處、干出成效。三是把抓好作風(fēng)建設(shè)貫穿始終，毫不放松，持續(xù)用力、不斷深化，黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)，管好自己，勤政廉潔，勇于擔(dān)當(dāng)，帶好隊(duì)伍。

最后，衷心希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和各單位負(fù)責(zé)同志，抓好學(xué)習(xí)提高、抓好作風(fēng)建設(shè)，一級(jí)帶動(dòng)一級(jí)，一級(jí)示范一級(jí)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)牽引、扭住關(guān)鍵、精準(zhǔn)發(fā)力、嚴(yán)明責(zé)任、狠抓落實(shí)、數(shù)據(jù)說(shuō)話、注重考核，牢記空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦，團(tuán)結(jié)一致，顧全大局，形成合力，為“十三五”開(kāi)好局、為一流目標(biāo)筑牢堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)!

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校務(wù)會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十三

“健康、和-諧，積極，向上的校風(fēng)，已成為百年碧陽(yáng)一以貫之的傳統(tǒng)”。這不僅是家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我校的評(píng)價(jià)，也是親臨我校巡視的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的肯定和鼓勵(lì)。所有這些成績(jī)?nèi)〉檬莵?lái)之不易的，是廣大教職工辛勤勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)拼搏取的結(jié)果，在此，我代表學(xué)校向你們表示衷心的感謝和崇高的謝意!在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們更要十分清醒的看到我們存在的不足和差距，尤其要看到面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)和挑戰(zhàn)。

盡管“狼”并沒(méi)有真的來(lái)，但有些年級(jí)的學(xué)科，必須引起學(xué)校教導(dǎo)處和任課教師的足夠重視；部分教師對(duì)學(xué)校安排的教學(xué)活動(dòng)不能嚴(yán)格遵守，私自調(diào)課、擅自離開(kāi)課堂；極個(gè)別教師不愛(ài)惜學(xué)校聲譽(yù)，參加教研活動(dòng)無(wú)故離開(kāi)；教師的鉆研精神還不夠?！蹲鲎詈玫睦蠋煛纷髡呃铈?zhèn)西，非常善于總結(jié)反思，鉆研業(yè)務(wù)和素質(zhì)，所以他能成為大家的楷模。我校有極個(gè)別現(xiàn)象（例如上班念著炒股，辦公室玩著游戲）的存在嚴(yán)重影響學(xué)校的聲譽(yù)，制約學(xué)校的發(fā)展。（略）

從總體情況來(lái)看，實(shí)小的老師中絕大部分教師素質(zhì)較高，在困難時(shí)能夠始終與學(xué)校保持高度一致，從學(xué)校的大局出發(fā)，勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為學(xué)校生存和發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。近年來(lái)，教師隊(duì)伍在不斷擴(kuò)大，不同單位的老師匯聚實(shí)小，在思想上一個(gè)磨合期，在工作和生活上也有一個(gè)適應(yīng)期，有些教師能較好地適應(yīng)學(xué)校工作的需要，也有個(gè)別教師不太適應(yīng)或不適應(yīng)我校的工作要求，同時(shí)，使得極個(gè)別要求不嚴(yán)的人有機(jī)可乘，或不顧學(xué)校大局，散播不利于學(xué)校工作，不利于內(nèi)部團(tuán)結(jié)的言行，或工作散漫，什么工作都做不好，做不來(lái)，唯我獨(dú)尊，或不服從組織領(lǐng)導(dǎo)，稍不如個(gè)人所愿，便牢騷滿腹，指桑罵槐，所有這些都是思想素質(zhì)缺失，政治紀(jì)律渙散的表現(xiàn)，必須引起我們?nèi)＝處煹母叨戎匾?，學(xué)校的好壞，與我們?cè)谧總€(gè)教師的利益休戚相關(guān)，不能因?yàn)樯贁?shù)人，個(gè)別人影響到學(xué)校的整體工作。全校上下要切實(shí)加強(qiáng)思想政治建設(shè)，每位教師時(shí)刻把學(xué)校的大局放在首位，牢固確立大局意識(shí)，時(shí)刻記清政治紀(jì)律，這里要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，絕不允許任何人游離于校長(zhǎng)室外組織不利于學(xué)校形象和學(xué)校大局的活動(dòng)，如有發(fā)生，必將嚴(yán)肅處理。這個(gè)時(shí)期迫切需要良好的發(fā)展環(huán)境，全體教師要把精神集中到學(xué)校發(fā)展的大事上來(lái)，把精力集中到自己的工作上來(lái)，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。面對(duì)困難，我們要有百折不撓的勇氣，在困難面前搶機(jī)遇，在困境之中求發(fā)展，面對(duì)壓力，我們要化壓力為動(dòng)力，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，我相信，只要精神不滑波，辦法總比困難多。各位老師，成績(jī)已成為過(guò)去，我們要正視自身的不足，做個(gè)最好的老師，我們還有很多工作要做；我們?cè)诮逃龑W(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們自己更要學(xué)會(huì)總結(jié)，學(xué)會(huì)反思；只有自加壓力，自我發(fā)展，才能正確對(duì)待我們的不足，迎頭追趕。

一、咬定目標(biāo)，把握關(guān)鍵，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量

成績(jī)來(lái)之不易，基礎(chǔ)已經(jīng)打好，面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)，只要我們以頑強(qiáng)拼搏的精神和奮力爭(zhēng)先的姿態(tài)去沖一沖，我們一定能夠進(jìn)一步拓展已取得的優(yōu)勢(shì)，新的學(xué)期，新的任務(wù)要求我們銳意進(jìn)取，全校上下一定要以上學(xué)期取得的成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，精神更振奮，措施更得力，作風(fēng)更扎實(shí)，認(rèn)真做好每一天，扎實(shí)做好每件事，努力實(shí)現(xiàn)新學(xué)期各項(xiàng)工作的新跨越，奪取2011學(xué)年度各項(xiàng)工作的新輝煌。關(guān)于新學(xué)期的各項(xiàng)工作，根據(jù)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究的意見(jiàn)，新學(xué)期的教育教學(xué)重點(diǎn)工作一是強(qiáng)化有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，以畢業(yè)班的成績(jī)實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的新提高。二是抓教師隊(duì)伍建設(shè),是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。三是抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，為學(xué)生的終生幸福奠基。四是強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)校園文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)。

二、加強(qiáng)管理，細(xì)化措施，全力保證目標(biāo)順利完成

“堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化教育管理，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育更好更快發(fā)展”的要求，緊緊圍繞學(xué)校提出的五年奮斗目標(biāo)“提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校新跨越”而奮斗，突出質(zhì)量立校這個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化“四個(gè)管理”（目標(biāo)、分層、規(guī)范、全員），狠抓“四個(gè)依靠”（一靠制度影響人，二靠獎(jiǎng)懲激勵(lì)人，三靠感情溫暖人，四靠事業(yè)凝聚人），建設(shè)“四園”（書香校園、綠色校園、文明校園、和-諧校園），進(jìn)一步加強(qiáng)教職工隊(duì)伍素質(zhì)培訓(xùn)，加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)步伐，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展活力，力爭(zhēng)新學(xué)期新面貌新成果。

為完成本學(xué)期目標(biāo)我們著力抓好以下幾項(xiàng)重點(diǎn)工作：

1.認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，迎頭趕上，再展百年碧陽(yáng)雄風(fēng)?？床坏絾?wèn)題是最大的問(wèn)題，感不到危機(jī)是最大的危機(jī)。我們要正視現(xiàn)實(shí)，展望未來(lái)，人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂。大家都要凝神聚力團(tuán)結(jié)在一起，抓住學(xué)?？焖偬嵘臋C(jī)遇期迎難而上。

2.理清思路，強(qiáng)化管理，在執(zhí)行力上狠下功夫。面對(duì)困難，我們要冷靜分析，重新定位，各處室、各年級(jí)要明確新的發(fā)展思路和策略。要進(jìn)一步強(qiáng)化“四個(gè)管理”，形成政通人和、政令暢通的局面。要進(jìn)一步完?考核制度，注重過(guò)程檢查考核，科學(xué)利用考核結(jié)果，建立起一套科學(xué)有序的考核運(yùn)行機(jī)制。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)單位，不論大小，都靠規(guī)范的制度工作，但是在執(zhí)行沒(méi)有到位或執(zhí)行不到位的處罰沒(méi)有到位，形成制度在有些人頭腦中如虛設(shè)，嚴(yán)重影響了學(xué)校的內(nèi)在凝聚力，以至于一些層面上的教師沒(méi)有形成同心協(xié)力齊抓共管的良好局面，收效甚微。有些工作布置的多，落實(shí)的少，互相推諉，職責(zé)不明，影響到學(xué)校整體工作目標(biāo)的達(dá)成。因此，需要有規(guī)范嚴(yán)明的紀(jì)律約束制度來(lái)保障學(xué)校各項(xiàng)工作的健康運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校是文化和-諧的單位，我們講人文管理，不是不要制度約束的管理，不是放縱。離開(kāi)了制度的管理絕不是真正的人文管理。因此，新的學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度，加大管理力度，努力提高管理效益。一方面創(chuàng)造大同的制度體系，實(shí)現(xiàn)在制度約束下的人文管理體制。暑假期間，德領(lǐng)組、教導(dǎo)處、辦公室等各部門已修改了部分管理制度，待進(jìn)一步細(xì)化后，組織學(xué)習(xí)，以達(dá)到人人知曉，人人遵照?qǐng)?zhí)行。另一方面構(gòu)建有效制度落實(shí)體系，實(shí)現(xiàn)在公平規(guī)范的考核體系下的目標(biāo)管理機(jī)制。制度制定得再好、不落實(shí)就是一紙空文。新學(xué)期我們將狠抓制度的落實(shí)。加大行政值周檢查力度，擬推行巡課制度，突出工作重心，抓大事，抓全局，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)解決。嚴(yán)格工作紀(jì)律制度，對(duì)一些違紀(jì)造成不良影響的行為，要建立必要的懲戒制度，在執(zhí)行管理制度方面，沒(méi)有特殊人，包括我們校長(zhǎng)在內(nèi)。

3.嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，規(guī)范行為，努力使我校的養(yǎng)成教育成為亮點(diǎn)。新學(xué)期要組織學(xué)生特別是新生認(rèn)真學(xué)習(xí)“進(jìn)實(shí)小門，做實(shí)小人，守實(shí)小規(guī)矩”的有關(guān)制度規(guī)定。我們要通過(guò)多種渠道、各種方式把學(xué)生培養(yǎng)成為講文明、懂禮儀、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活的一代新人。各班級(jí)要充分利用班會(huì)時(shí)間，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過(guò)教育，使行為規(guī)范成為學(xué)生的自覺(jué)行為、自發(fā)行動(dòng)。讓學(xué)生懂得要“有所為”、“有所不為”。班主任要深入學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，與學(xué)生“交心”、“交情”，了解班級(jí)學(xué)生的一舉一動(dòng)，掌握每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，教給學(xué)生做人的道理。整風(fēng)肅紀(jì)，從嚴(yán)要求，開(kāi)學(xué)第一天就要緊抓緊盯，學(xué)生工作實(shí)行全員抓，抓全員，注意發(fā)揮典型引路的作用，定期表彰激勵(lì)進(jìn)步學(xué)生。時(shí)時(shí)處處育人，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲，人人都進(jìn)步。嚴(yán)禁體罰，簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待學(xué)生，要保護(hù)學(xué)生的自尊。

4.質(zhì)量立教，科研先行，抓實(shí)教學(xué)六認(rèn)真的環(huán)節(jié)。質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展永恒的生命線，各年級(jí)都要制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)管理制度，加大考核力度。

5.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，弘揚(yáng)正氣，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子中層干部和黨員的率先垂范作用。所有管理干部要注重實(shí)效，少說(shuō)空話，多做實(shí)事，充分發(fā)揮智慧團(tuán)的作用，實(shí)行集體決策，減少工作失誤。什么都可以重來(lái)，學(xué)校發(fā)展不能重來(lái)，什么都可以等待，學(xué)校發(fā)展不能等待，學(xué)校就是在不斷地解決困難中得以提升。全體教職工要振奮精神，明確目標(biāo)，再創(chuàng)新的輝煌。事業(yè)成敗，關(guān)鍵在人。打造一支高素質(zhì)的教工隊(duì)伍是實(shí)小可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。實(shí)小是一個(gè)大家庭，你們中的每一位都代表著實(shí)小形象，每一個(gè)人都應(yīng)該對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。全校上下要確立三種意識(shí)：一是學(xué)習(xí)提高意識(shí)。一個(gè)人的發(fā)展和進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地更新知識(shí)，豐富和完善自我，才能有所創(chuàng)新，才能保持教學(xué)的活力。所有教師要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)工作，擠出時(shí)間來(lái)多讀一點(diǎn)書，多思考一些問(wèn)題。向書本學(xué)、向同行學(xué)、向他人學(xué)、見(jiàn)賢思齊，不斷充實(shí)自己，提高自己、升華自己。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)、創(chuàng)造，上升為理論，形成自己的經(jīng)驗(yàn)和特色。二是團(tuán)隊(duì)拼搏意識(shí)。學(xué)校的一切工作既需要每一位教師個(gè)體發(fā)揮主觀能動(dòng)性、更需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)集體拼搏，無(wú)論大到學(xué)校整體團(tuán)隊(duì)，還是年級(jí)組、教研組團(tuán)隊(duì)，或小到備課組，班級(jí)的幾位任課老師，要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，密切配合，我們每一位教師都要善于發(fā)現(xiàn)和汲取別人的長(zhǎng)處，克服或規(guī)避自己的不足，要切實(shí)打破文人相輕落后的作崇、胸襟開(kāi)闊，為人要坦蕩，教師之間相處要互相幫助，共同提高。只要我校的群體智慧充分發(fā)揮出來(lái)，必將會(huì)創(chuàng)造令人矚目的業(yè)績(jī)。三是正己育人意識(shí)。育人是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，育人者自己首先必須具備高尚的品德，淵博的學(xué)識(shí)，寬廣的胸懷。作為一名教育工作者，要為人師表，自己必須坐得端，行得正。每個(gè)教師都要明白什么事能做，什么是不能做，什么話能說(shuō)，什么話不能說(shuō)，時(shí)刻把師德建設(shè)放在首位，做一個(gè)談吐高雅、知識(shí)淵博、守理明事、公道正派的人類靈魂的工程師，以自己的模范作用給同事做表率，給學(xué)生當(dāng)導(dǎo)師。

我相信，只要我們堅(jiān)持務(wù)實(shí)苦干的優(yōu)良傳統(tǒng)，只要我們堅(jiān)持以人為本的發(fā)展理念，只要我們堅(jiān)持不甘落后的進(jìn)取精神，和舟共濟(jì)，團(tuán)結(jié)拼搏，我們就一定能夠迎來(lái)實(shí)小發(fā)展的又一個(gè)新時(shí)代，新的`學(xué)年度一定會(huì)取得更加豐碩的成果。

各位校車司機(jī)，大家好！

一、全面落實(shí)校車安全管理責(zé)任制。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。我校成立了校車安全管理領(lǐng)導(dǎo)組，實(shí)行分層負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，副校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)分管，負(fù)具體責(zé)任。 其他班子成員和各各班主任，負(fù)有直接責(zé)任， 要認(rèn)真履行校車安全管理的責(zé)任，確保師生安全。二是落實(shí)車主和駕駛員責(zé)任。車主和駕駛員要自覺(jué)遵守《道路交通安全法》及有關(guān)法規(guī)，做到依法出車、依法駕駛，保證安全，確保孩子上下學(xué)安全。

二、全面落實(shí)鎮(zhèn)政府的管理要求。

1、我校選撥責(zé)任心強(qiáng)的教師作為校車安全管-理-員，專人負(fù)責(zé)，不定期跟車，每月不少于一次，落實(shí)校長(zhǎng)日常談話機(jī)制，每半月談話一次。設(shè)學(xué)校安全考核獎(jiǎng)，納入學(xué)?？己?。

2、建立臺(tái)賬，晚上管理，具體見(jiàn)“校車管理方案”。

3、上路檢查和專項(xiàng)檢查相結(jié)合，每周一次校車安全檢查，每學(xué)期召開(kāi)一次校車司機(jī)安全教育會(huì)議。

4、處理意見(jiàn)：學(xué)校、政府發(fā)現(xiàn)一次違規(guī)，發(fā)出整改通知，并督促整改到位。學(xué)校、政府發(fā)現(xiàn)二次違規(guī)，取消校車資格。政府要求，絕對(duì)杜絕超載超速。

5、責(zé)任追究，依據(jù)規(guī)定處理。

我們要以的積極態(tài)度，懷著一個(gè)共同的想法和目標(biāo)，就是把校車的事辦好，保證孩子們的上下學(xué)交通安全。

各位駕駛員，校車安全工作是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜同時(shí)責(zé)任重大的工作，校長(zhǎng)和老師多一分責(zé)任，學(xué)生就會(huì)多一分安全；校長(zhǎng)和老師多一分細(xì)心，學(xué)生就會(huì)多一分呵護(hù)；校車司機(jī)多一份認(rèn)識(shí)，社會(huì)就多一份穩(wěn)定和和-諧?，F(xiàn)在每個(gè)家庭基本都是獨(dú)生子女，每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的一點(diǎn)點(diǎn)波折都會(huì)牽動(dòng)五六位老人和全社會(huì)的關(guān)注，為了我們的孩子，為了苦守的那份良知。懇請(qǐng)大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、落實(shí)好此次校車安全會(huì)議精神，讓我們的家庭多一份歡樂(lè)，校園更加和-諧！

師生認(rèn)識(shí)高，全員警鐘長(zhǎng)鳴，大家一盤棋，為了一個(gè)目標(biāo)，齊抓共管。來(lái)個(gè)陌生人能主動(dòng)探問(wèn)，發(fā)現(xiàn)安全隱患能主動(dòng)報(bào)告，及時(shí)修補(bǔ)，未雨綢繆。各盡其責(zé)，凡事能把學(xué)生安全放在首位（各種教育教學(xué)活動(dòng)）。高年級(jí)的對(duì)口管理制，班主任和副班主任的交接制，家校的及時(shí)聯(lián)絡(luò)等等都為孩子安全保駕護(hù)航。愛(ài)在心中，所有教工無(wú)私奉獻(xiàn)，恪盡職守，工作細(xì)致入微，各個(gè)層面熱情為學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)。一天兩檢制，特殊學(xué)生的特護(hù)制，一日校長(zhǎng)的巡查值班制，大門口領(lǐng)導(dǎo)站崗制、中午體育教師的護(hù)衛(wèi)隊(duì)都在精心呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

體育課上，學(xué)生骨折；午休，課件，學(xué)生跑動(dòng)腳部扭傷；七月份，高年級(jí)兩名女生迎面跑，撞在一起，高個(gè)子沒(méi)事，瘦小的鎖骨骨裂；11月份，午休低年級(jí)學(xué)生迎面跑，一名學(xué)生牙碰掉，另一名學(xué)生皮碰破。

有驚無(wú)險(xiǎn)；11月份，大風(fēng)將西面臨街護(hù)欄吹倒。正值休息日；12月份，學(xué)生踢球?qū)⒂變簣@小班窗護(hù)欄踢斷，玻璃碎，索性小班孩子沒(méi)在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

1、班級(jí)教育不利，值周管理不嚴(yán)，學(xué)生上下課、放學(xué)秩序存在隱患。班主任放學(xué)過(guò)于零散。

3、放學(xué)不利落，班主任早接（春夏秋），低年級(jí)午接，全體晚送制度實(shí)施缺少自主性。放學(xué)不及時(shí)清校，輔導(dǎo)不提前告之家長(zhǎng)。

4、教師缺少自我情緒調(diào)控能力，對(duì)學(xué)生缺少耐心，簡(jiǎn)單粗暴的教育方式給學(xué)生帶來(lái)師源性傷害。

5、個(gè)別教師過(guò)分關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，忽視學(xué)生的心理、視力、飲食、飲水衛(wèi)生及疾病預(yù)防。（不關(guān)注學(xué)生清緒變化，班級(jí)衛(wèi)生死角多，通風(fēng)換氣不及時(shí)，學(xué)生休息得不到保證）

6、教學(xué)常規(guī)落實(shí)不到位，任課教師上課不按時(shí)到崗，班主任教師下課不及時(shí)回教室。

7、設(shè)備、設(shè)施隱患嚴(yán)重。

有些隱患，需班主任老師協(xié)調(diào)解決。依靠家長(zhǎng)的力量。如凳子的釘子。（志愿者服務(wù)）

安全工作怎么抓都不過(guò)分，省什么錢，不能省安全投入錢，校園安全問(wèn)題往往可能演變?yōu)檎螁?wèn)題。安全工作做得再好，也不會(huì)有鮮花和掌聲，平日多操點(diǎn)心，多時(shí)才能安心，小題大做，關(guān)鍵時(shí)刻才能大事化小。每天，當(dāng)全部把學(xué)生送出校門，我們的心才踏實(shí)。安全工作做好了，就是在保護(hù)自己。

用電。未經(jīng)允許，不能私自安裝各種小電器，（手機(jī)、御寒設(shè)施、熱水壺）。下班后一定要切斷一切電源。離開(kāi)辦公室、專用教室回頭看看。

切實(shí)做好交通安全教育。過(guò)馬路，和家長(zhǎng)不見(jiàn)不散，制定好地點(diǎn)。學(xué)校正大門中間不許學(xué)生穿行。加強(qiáng)家長(zhǎng)的教育。

全面管理，拒絕三無(wú)食品。

保持衛(wèi)生清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手。

加強(qiáng)盒飯廠家的檢查督導(dǎo)，確保飲食安全（留樣）。

上下樓梯秩序，照明，值周管理，防止踩踏事故.

放學(xué)及時(shí)清校，家校交接好，聯(lián)絡(luò)暢通。

臨近年末，教師上下班注意人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，保安保衛(wèi)加強(qiáng)校園守護(hù)，守時(shí)交接-班，恪盡職守，確保生命及財(cái)產(chǎn)安全。

及時(shí)報(bào)告，及時(shí)溝通，加強(qiáng)預(yù)防。

1、校外人員襲擊校園。校外矛盾波及校園。

2、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的矛盾傷害。輕生問(wèn)題，兩種家庭的孩子都容易出現(xiàn)。過(guò)分溺愛(ài)的，冷落型的。家教指導(dǎo)。

3、教師不規(guī)范的言行給學(xué)生帶來(lái)的傷害。

4、教育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。（新年聯(lián)歡會(huì)、操作、實(shí)驗(yàn)、體育課、訓(xùn)練各活動(dòng)時(shí)間家長(zhǎng)不明確的要再次通知簽字留檔）

5、硬件設(shè)施安全（多層面排查，人防、物防、技防）

做好安全教育工作，做好記錄、存檔。

第一時(shí)間要做六件事：

告知學(xué)生和教師相關(guān)安全注意事項(xiàng)，提供必要的緊急醫(yī)療援助，并讓大家盡快鎮(zhèn)定下來(lái)；

聯(lián)絡(luò)有關(guān)方面提供救援和幫助，并及時(shí)向老師和學(xué)生通報(bào)救援開(kāi)展的情況；

保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，等待有關(guān)方面的處理；

正視現(xiàn)實(shí)，應(yīng)對(duì)媒體，準(zhǔn)備危機(jī)事件事實(shí)報(bào)告；

運(yùn)送傷員，確認(rèn)死亡情況；

同家長(zhǎng)或家庭成員進(jìn)行聯(lián)系。

如何幫助受傷后的孩子

留意孩子的如下反應(yīng)

關(guān)注以下可能在災(zāi)害中更容易受到心理傷害的兒童

保證兒童身體和環(huán)境安全、預(yù)防潛在的危險(xiǎn)方面

心理輔導(dǎo)

留意孩子的如下反應(yīng)

情緒反應(yīng)

n感到恐懼、害怕，有的會(huì)哭泣，有緊張、擔(dān)憂、迷茫、無(wú)助的表情；有的逃生出來(lái)的孩子會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)老師的傷亡產(chǎn)生自責(zé)；警覺(jué)性增高，如難以入睡、淺睡多夢(mèng)易驚醒；頭痛、頭暈、腹痛、腹瀉、哮喘、蕁麻疹等，這可能是緊張焦慮的情緒對(duì)身體造成的傷害。

行為反應(yīng)

n發(fā)脾氣、攻擊行為；過(guò)于害怕離開(kāi)父母或親人，怕獨(dú)處；有些長(zhǎng)大的孩子好像又變小了，出現(xiàn)遺尿、吮手指、要求喂飯和幫助穿衣等幼稚行為；有些兒童會(huì)情緒煩躁、注意力不集中、容易與其他人發(fā)生矛盾等。

快樂(lè)工作，認(rèn)真生活，確保我們天天安全、和-諧、優(yōu)質(zhì)。

謝謝大家！

校務(wù)會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十四

今天，我們兩個(gè)學(xué)校行政班子成員在這里召開(kāi)聯(lián)合校務(wù)會(huì)，目的是在一址兩校的基礎(chǔ)上，增進(jìn)合作，群策群力，腳踏實(shí)地，齊抓共管，揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)兩校教育教學(xué)和諧良性發(fā)展。下面，我提出幾點(diǎn)看法：

一是明確職責(zé)，認(rèn)真主動(dòng)積極做好本職工作。

再次閱讀理解明確分工內(nèi)容，要認(rèn)真對(duì)照班子成員職責(zé)分工和要求，做好各個(gè)階段的反思和審視，小結(jié)自己哪些方面做得好，哪些方面有所欠缺和不足，如何采取有效措施改進(jìn)工作方法和思路，構(gòu)思好下一步的工作目標(biāo)。在職責(zé)范圍內(nèi)的事情，要積極主動(dòng)，義不容辭去做好，決不能推諉，懈怠，延誤，要以飽滿的精神，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)完成。要不辭辛勞，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，扎實(shí)做好職務(wù)職責(zé)工作。

二是相關(guān)對(duì)口部門和人員要搞好協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

無(wú)論是在抓好日常教育教學(xué)管理上，還是在準(zhǔn)備迎接省雙高普九驗(yàn)收檢查方面，兩校相關(guān)部門和相關(guān)人員要加強(qiáng)日常工作的溝通，相互探討，相互商量，學(xué)人所長(zhǎng)，克己所短。

三是保時(shí)盡責(zé)做好行政值日工作。

1、當(dāng)天行政值日領(lǐng)導(dǎo)要掛牌值日。要按照值班安排表順序值日，切實(shí)履行好值班職責(zé)，真正負(fù)起責(zé)任，不隨便亂調(diào)動(dòng)，如果因?yàn)楣?，確實(shí)要調(diào)整的，經(jīng)過(guò)調(diào)整后，當(dāng)值領(lǐng)導(dǎo)也要掛牌，讓全體師生明確當(dāng)天是誰(shuí)在值日。

2、早晨值班：寄宿學(xué)生5：40起床，洗漱后，六點(diǎn)到班上早自修，負(fù)責(zé)當(dāng)天值日的行政領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)責(zé)開(kāi)教學(xué)樓的大門，巡查是否還有寄宿生逗留在宿舍內(nèi)，要巡視寄宿生自習(xí)情況，不要跑到辦公室里呆住，不管學(xué)生在班上到底有無(wú)讀書，尤其是中學(xué)的有些值日領(lǐng)導(dǎo)，要注意這種情況。學(xué)生自習(xí)完后，要看看教室里的燈是否關(guān)了。要到食堂查看學(xué)生吃飯情況。

3、上課期間值班：要堅(jiān)持巡課制度，查看、登記學(xué)生出勤情況，教師是否私自隨意亂調(diào)課，與課程安排不一致的，要做好記錄。對(duì)缺勤的學(xué)生要向班主任追問(wèn)去向和原因。不要隨意讓值日教師代勞。我在上課的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)有的領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有巡課。

課間操的時(shí)候，兩校的值班領(lǐng)導(dǎo)要站到二樓走廊高處，共同維持好學(xué)生集中和做操時(shí)的秩序，并協(xié)商好集中教育的內(nèi)容。

要巡查校園衛(wèi)生情況，督導(dǎo)學(xué)生將班級(jí)和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生打掃干凈。尤其是七（2）班廁所的衛(wèi)生，我們教師比較少光顧。

4、晚自習(xí)值班：要認(rèn)真巡查、登記好教師和學(xué)生到位情況，尤其要注意缺勤的學(xué)生，更要追查去蹤，關(guān)系到安全責(zé)任的問(wèn)題。下晚自習(xí)后，要鎖好各樓的大門，保護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，小學(xué)教學(xué)樓因兩個(gè)電腦室在二樓，電腦室門并無(wú)鐵門，建議晚上要在一樓大門處關(guān)門上鎖。

5、做好值班安全工作，關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，做好動(dòng)態(tài)管理。近期發(fā)現(xiàn)的`幾起學(xué)生打架事件，都是在晚自習(xí)下課或放學(xué)期間，地點(diǎn)是在實(shí)驗(yàn)室、廁所和大操坪地帶，比較偏僻的地方，對(duì)此特殊的時(shí)間，特殊的地點(diǎn)，當(dāng)天的值日領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行巡視，特別留心。

6、切實(shí)做好三項(xiàng)評(píng)比工作，評(píng)定班主任的考績(jī)。

四是關(guān)注留守孩和特殊生問(wèn)題及家庭教育薄弱學(xué)生問(wèn)題。

現(xiàn)在違紀(jì)學(xué)生主要集中在少數(shù)幾個(gè)學(xué)生身上，負(fù)責(zé)掛包的領(lǐng)導(dǎo)和教師要切實(shí)落實(shí)好掛包責(zé)任，政教處要做好提醒及動(dòng)態(tài)掌握，否則，有些教師就流于形式，沒(méi)有達(dá)到實(shí)效，要加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的監(jiān)管，還要做好家訪工作，構(gòu)建家校聯(lián)系橋梁，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的齊抓共管。

五是關(guān)于食宿改善工程問(wèn)題。

兩校分管副校長(zhǎng)和總務(wù)處要多商量，共謀改善食宿工程的良策，做到管理井然有序，經(jīng)常性過(guò)問(wèn)寄宿生管理的事情，督導(dǎo)、指導(dǎo)生管教師的日常管理，不斷完善管理方法。在休息時(shí)間不統(tǒng)一的情況下，要指導(dǎo)兩校生管，在各休息時(shí)間段內(nèi)，如何維持好各種生活秩序，要注意寄宿學(xué)生安全問(wèn)題。食堂管理方面，事情持久、瑣碎，管理要心細(xì)，時(shí)間、食譜要基本統(tǒng)一，注意按規(guī)定食品留樣，注意食品加工流程，注意鍋爐的安全規(guī)范操作，要強(qiáng)化日常的安全檢查。

總之，管理工作是繁瑣而又艱巨的事情，需要大家通力協(xié)作，共同努力，只有大家真心實(shí)意地去做，我相信一定會(huì)做的更好、更完善的。

校務(wù)會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十五

尊敬的各位老師、親愛(ài)的全體同學(xué)們：

大家好!

一場(chǎng)酣暢淋漓的夏雨過(guò)后，輕松愉快的暑假結(jié)束了，空氣清新、涼爽宜人的20xxx—20xxx學(xué)年的新學(xué)期開(kāi)始了。

首先，我代表學(xué)校向500新學(xué)生、1900名原在校生、25名新老師和206名老教師表示熱烈的歡迎和親切的問(wèn)候。向在全國(guó)xxx比賽中我校代表隊(duì)取得乙組第三名的好成績(jī)表示熱烈祝賀!

看到你們，我由衷地自豪，我自豪我們的隊(duì)伍越來(lái)越壯大了，我自豪我們這個(gè)大家庭越來(lái)越富足了——經(jīng)過(guò)全體師生三年來(lái)的艱苦創(chuàng)業(yè)和不懈努力，我們的學(xué)校已經(jīng)擁有2400名在校生，231名教職員工的規(guī)模，平穩(wěn)實(shí)現(xiàn)了72個(gè)教學(xué)班的辦學(xué)目標(biāo)。在此，我再次向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展做出卓越貢獻(xiàn)的老師們、同學(xué)們表示崇高的敬意和由衷學(xué)地習(xí)感網(wǎng)謝!

新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。接下來(lái)的三年，我們xxx省xxx學(xué)校xxx小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)就是：全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，志在聞名xxx。

這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，還需要大家一如既往地團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取。今天，在全民慶?！敖▏?guó)60年”之際，我邀請(qǐng)大家——2600名xxx人一起在國(guó)旗下鄭重約定，做到三個(gè)“我會(huì)”，向祖國(guó)母親的60歲生日獻(xiàn)禮!

一是我會(huì)說(shuō);二是我會(huì)站;三是我會(huì)坐。

下面，我來(lái)解釋一下“我會(huì)說(shuō)”的要求。

1、說(shuō)話文明：每天堅(jiān)持說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”“對(duì)不起”。

2、認(rèn)真傾聽(tīng)：別人講話聽(tīng)仔細(xì)，目視對(duì)方接話合適宜。

“我會(huì)站”的要求是：

1、站立如松：目視前方，收腹挺胸，站出xxx人的精氣神。尤其是參加升旗儀式注視國(guó)旗的時(shí)候，更不能含糊。

2、自覺(jué)排隊(duì)：校園行走，兩人并排，三人列隊(duì)，上下樓梯，不擠不推。

“我會(huì)坐”的要求：坐端正，不翹腿，不晃椅，目視前方，起立坐下靜無(wú)息。

古人劉備告誡子孫：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！币馑际钦f(shuō)：不要以為好事小就不去，做不要以為壞事小就去做。這三個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“我會(huì)”，雖然不是驚天動(dòng)地，但一滴水能折射出太陽(yáng)的光輝，一個(gè)普普通通的.細(xì)節(jié)方可見(jiàn)學(xué)校教育質(zhì)量的高低。所以不要輕視小事,“小”中有大。做到三個(gè)“我會(huì)”，足以彰顯xxx小學(xué)師生蓬勃的精神風(fēng)貌和深厚的文化底蘊(yùn)。

為了塑造xxx人的良好形象，學(xué)校要求全體師生嚴(yán)格遵守，認(rèn)真做到三個(gè)“我會(huì)”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為全體老師做樣板，全體老師為全體學(xué)生做示范，全體學(xué)生為全體教職員工、為全體家長(zhǎng)做榜樣。希望全體師生嚴(yán)以律已，從這些細(xì)節(jié)做起，來(lái)展示xxx人的氣質(zhì)和修養(yǎng)，從這些好習(xí)慣做起，和我們偉大的祖國(guó)一起成長(zhǎng)!

最后，預(yù)祝大家在新的學(xué)期，工作愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

謝謝!

校務(wù)會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十六

各位家長(zhǎng)、各位老師同學(xué)們:

首先，我代表全體教師對(duì)在座各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示歡迎和感謝，因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)就是對(duì)我們工作最大的支持，有家長(zhǎng)們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，相信我們的教學(xué)工作必將會(huì)有更大的進(jìn)步。

今天我們?cè)谶@里召開(kāi)這個(gè)會(huì)，一是對(duì)我們上學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)，二是對(duì)在這次期末調(diào)研中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)進(jìn)行表彰，對(duì)取得顯著進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)。

隨著2012-2015學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作的結(jié)束。我們迎來(lái)了全縣組織的期末調(diào)研測(cè)試。我們?nèi)w教師和同學(xué)們一起進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。經(jīng)過(guò)奮力拼搏，我們學(xué)校取得了驕人的戰(zhàn)績(jī)。1——6年級(jí)單科成績(jī)?cè)谌l(xiāng)同年級(jí)評(píng)比中，共取得了三個(gè)第一名，一個(gè)第二名，兩個(gè)第三名和三個(gè)第四名的優(yōu)異成績(jī)，我們學(xué)校在全鄉(xiāng)七個(gè)完小中名列前茅，應(yīng)該說(shuō)我們?nèi)〉昧肆钊朔浅M意的好成績(jī)。

我們習(xí)村完小之所以能在眾多強(qiáng)手中取得如此佳績(jī)，與我們有一個(gè)非常團(tuán)結(jié)、高素質(zhì)和年富力強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)是分不開(kāi)的。

我們這支教師隊(duì)伍平均年齡在三十歲左右，年輕，有活力，能積極接受新生事物。既有了十余年的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又能積極的學(xué)習(xí)并接受新的教育教學(xué)理念，每年寒暑假期，我們教師們都要接受各種培訓(xùn)，更新我們的知識(shí)。我們的教師還經(jīng)常走出校門，到縣里、市里聽(tīng)課，學(xué)習(xí)其他學(xué)校管理、教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，開(kāi)闊我們的眼界。大家也知道，今年，我們學(xué)校新分來(lái)了兩個(gè)年輕的大學(xué)畢業(yè)生，他們的到來(lái)更為我們這支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍注入了新鮮的血液，帶來(lái)了更多的活力。

我們的教師們本著“為了孩子健康、全面的發(fā)展”，給予了孩子們滿腔的熱情、關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格的教育。我們不再像過(guò)去一樣擠占孩子們的休息時(shí)間上課，不利用孩子們玩耍的時(shí)間補(bǔ)課，我們狠抓課堂教學(xué)，積極利用課堂，向四十分鐘要質(zhì)量，創(chuàng)立高效課堂。教師們充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子們自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)，孩子們有了學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件有趣的事，學(xué)習(xí)的效果自然比起早貪黑補(bǔ)課好的多。

我們的教師許多正是上有老，下有小的年紀(jì)，家庭負(fù)擔(dān)很重，但他們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，毫無(wú)怨言，把學(xué)生和工作放在第一位，把家庭、孩子放在第二位。

今年冬天一場(chǎng)突如其來(lái)的暴雪使所有的人出門受阻。有些家長(zhǎng)認(rèn)為雪這么大，老師們不會(huì)來(lái)了。我們的老師們冒著嚴(yán)寒，踏著積雪，步行了十幾里地，按時(shí)來(lái)到學(xué)校給學(xué)生們上課。當(dāng)他們走到學(xué)校，鞋子都濕透了，但他們顧不上休息，立刻帶領(lǐng)學(xué)生們清除積雪，打掃道路。前段時(shí)間，我們修武發(fā)生3.6級(jí)地震，盡管還有余震的危險(xiǎn)，老師們?nèi)匀辉诘诙彀磿r(shí)到校上課，把家人、自己的安危放置于學(xué)生、工作之后。我們的教師是負(fù)責(zé)任的.，是可敬的，是足以為人師表的。

這一年來(lái)，我們的教師取得大大小小各種榮譽(yù)。王瑞芝老師參加的“毛蟲——蝴蝶”實(shí)驗(yàn)，獲得了縣級(jí)證書，我們學(xué)校語(yǔ)文老師輔導(dǎo)學(xué)生們參加的書信征文，也獲得了縣級(jí)以上的證書，其他教師一年來(lái)都能夠?qū)懗鰞?yōu)質(zhì)論文，獲得縣、市級(jí)證書。

我們的校風(fēng)、校貌有了極大的改變。我們的校園干凈、整潔，充滿了書香、文化氛圍，我們的校園新添了建材設(shè)施，增加了精美的不銹鋼宣傳專欄，還有漂亮的噴繪宣傳畫，我們的校園文化建設(shè)正在逐漸加強(qiáng)。

成績(jī)屬于過(guò)去，放眼新的一年，在家長(zhǎng)們有力的支持下，我們要充分加強(qiáng)家校合作，我們的教學(xué)工作必將再上一個(gè)新的臺(tái)階，孩子們必將有更長(zhǎng)足的進(jìn)步。

最后，給大家拜個(gè)早年，祝大家新年快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意。

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！ ??

非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，首先，我代表城北小學(xué)全體師生，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎！對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！

今天，借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，首先給大家介紹學(xué)校的基本情況

我們城北小學(xué)創(chuàng)建于1974年。建校三十多年來(lái)，城北小學(xué)不斷改革，銳意進(jìn)取，各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，現(xiàn)已發(fā)展成為一所設(shè)施現(xiàn)代化、教師素質(zhì)高、社會(huì)聲譽(yù)好的定遠(yuǎn)縣“窗口”學(xué)校。學(xué)校先后被評(píng)為縣級(jí)“文明單位”、“花園式單位”、“示范小學(xué)”、“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)?！?、“基層站所先進(jìn)單位”、“科普示范學(xué)?！薄ⅰ捌桨残@”、“督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)?！保屑?jí)“語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)?！?、“科普示范學(xué)校”、省級(jí)“示范家長(zhǎng)學(xué)?！?、“未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)?！?、“群眾體育活動(dòng)先進(jìn)集體”等等。定遠(yuǎn)電視臺(tái)、滁州電視臺(tái)、《滁州日?qǐng)?bào)》、《安徽日?qǐng)?bào)》、《安徽工人報(bào)》、《安徽青年報(bào)》、《皖江晚報(bào)》、《通俗文學(xué)》、《現(xiàn)代教育管理》、《小學(xué)生導(dǎo)讀》、《中國(guó)少年作家文集》、《昨天·今天·明天》等媒體和刊物先后多次報(bào)道或介紹了我校的教育教學(xué)情況。

學(xué)校占地8400多平方米，總建筑面積3450平方米。現(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班，1716名學(xué)生，65名教職工。其中省級(jí)先進(jìn)教育工作者1人，市級(jí)骨干教師6人，模范教師2人，縣教壇新星12人，縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任12人，小學(xué)高級(jí)教師58人，小學(xué)一級(jí)教師7人。學(xué)校教學(xué)設(shè)施完善，配有校園廣播系統(tǒng)，建有計(jì)算機(jī)房、多媒體教室、圖書室、閱覽室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、大隊(duì)活動(dòng)室、課件制作室、會(huì)議室等，有60米塑膠跑道和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，教學(xué)儀器和設(shè)備基本滿足教學(xué)需要。

第二，借次機(jī)會(huì)談一談家庭教育

1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。

2、要搞好家庭教育，還要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。

3、家庭教育不能忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。人常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。

4、注意培養(yǎng)孩子形成健康的心理。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度。更不能無(wú)原則的溺愛(ài)。

第三個(gè)內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)學(xué)生的安全問(wèn)題及暑期注意事項(xiàng)

學(xué)生的安全是學(xué)校和家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。作為學(xué)校，全力保證學(xué)生的在校安全是我們義不容辭的責(zé)任，我們也為此做了大量的工作。

教育孩子在暑假期間必須嚴(yán)格遵守以下規(guī)定：

1、時(shí)時(shí)處處注意交通安全。不準(zhǔn)未滿12歲兒童騎自行車上路，行車走路不闖紅燈，十字路口要做到一看、二慢、三通過(guò)；不在公路上踢球、游玩、奔跑、戲鬧等。

2、一定要教育好孩子，不準(zhǔn)私自下河、池塘、水庫(kù)等水域游泳洗澡或游玩，不在水邊戲水、劃船、劃竹排等。

3、不準(zhǔn)到施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)樓房、地段、橋梁游玩和逗留。

4、不準(zhǔn)攀爬電線桿、樹(shù)木、樓房欄桿，不得翻越圍墻等。

5、不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)學(xué)生私自結(jié)伴出游，不接觸易燃易爆物品。

6、不準(zhǔn)隨便接觸電源和帶電電器；不得在雷雨時(shí)躲避于樹(shù)下、電線桿下或其他容易引發(fā)雷電擊傷的地方。

7、不準(zhǔn)隨便吃零食，不買“三無(wú)”產(chǎn)品，不吃過(guò)期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品，防止食物中毒。

8、不準(zhǔn)私自外出和遠(yuǎn)游，學(xué)會(huì)自我保護(hù)和安全防范。

9、家長(zhǎng)與孩子一同合理安排假期作息時(shí)間，讓孩子的假期生活更規(guī)律。希望家長(zhǎng)在孩子放假期間，要督促孩子完成暑假作業(yè)，合理的安排親子運(yùn)動(dòng)，在早晨、傍晚、休息日與孩子一起感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，收獲運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的健康。

10、關(guān)于校安工程、教輔資料、有償家教的規(guī)定和要求。

關(guān)于校安工程

關(guān)于教輔資料

關(guān)于有償家教

關(guān)于開(kāi)學(xué)時(shí)間

最后，我們真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)平時(shí)能多與學(xué)校、老師聯(lián)系，希望家長(zhǎng)與老師們坦誠(chéng)交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。

敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作，給予大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn)，我們將不勝感激。

再次感謝大家的光臨！并祝家長(zhǎng)朋友們工作愉快，合家幸福！讓我們共同祝愿城北小學(xué)的明天更加美好！

校務(wù)會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好!伴隨著時(shí)光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一學(xué)期一度的校務(wù)會(huì)議又和我們相約。今天，我很榮幸，又一次在這里代表四學(xué)年的全體教師發(fā)言。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們四學(xué)年一如既往的關(guān)懷與信任，感謝各位老師對(duì)四學(xué)年的支持與幫助。

彰顯特色爭(zhēng)標(biāo)兵，什么是標(biāo)兵呢?作為教師的標(biāo)兵，我想應(yīng)是在沒(méi)有鮮花和掌聲，只有粉筆和學(xué)生求知眼神的講臺(tái)上兢兢業(yè)業(yè)，雖然聚光燈下沒(méi)有她華麗的身影，但粉筆屑中有著她的堅(jiān)守，名利場(chǎng)中的輝煌燦爛與她絕緣，清風(fēng)明月與她的樸實(shí)無(wú)華相伴。而這些正是我們經(jīng)緯的老教師給我們結(jié)下的碩果，它在我們四學(xué)年教師中綻放著。也許最終我們不能每個(gè)人都成為標(biāo)兵，但我們四學(xué)年的全體教師都有一顆到成為標(biāo)兵的心，并為之不懈努力著。我們四學(xué)年的教師都要成為以張校長(zhǎng)為首的好將軍的好士兵。

《大學(xué)》中講“物有本末，事有始終，之所以先后則近道矣”。作為處于中高年段的我們，雖然學(xué)生好成績(jī)是為之奮斗的目標(biāo)，但我們也清楚的意識(shí)到全面推行學(xué)生的素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)才是我們要最先做到的。面對(duì)這學(xué)期科任課較多，學(xué)生對(duì)豐富多彩的校園生活的渴求，我們四學(xué)年的全體教師力求在四十分鐘要成效，努力探求思辨課堂的新模式。從過(guò)去的我來(lái)教到你來(lái)講，實(shí)現(xiàn)一個(gè)新的跨越。備課時(shí)，當(dāng)三個(gè)組長(zhǎng)帶領(lǐng)我們討論“當(dāng)一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，如何問(wèn)才能引發(fā)學(xué)生的頭腦風(fēng)暴”時(shí)，我意識(shí)到作為一個(gè)青年教師如果再不用心思考，再不把思辨帶到課堂，那我還沒(méi)入門就已經(jīng)out了!

在經(jīng)緯從事教育事業(yè)，我們是幸福的。為創(chuàng)建省級(jí)文明單位標(biāo)兵全校上下幸福的忙碌著，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)讓我們幸福的成長(zhǎng)著，在經(jīng)緯這片沃土上我們也幸福的收獲著自己的果實(shí)：那就是我們是經(jīng)緯人我們驕傲，我們是經(jīng)緯人我們是真正的抬頭族。

選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由。我們四學(xué)年全體教師將嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間、備課制度、學(xué)生的培養(yǎng)方向等各項(xiàng)新的規(guī)章制度，因?yàn)橹挥性阼F的紀(jì)律和嚴(yán)格的規(guī)章制度面前，我們才能得到真正的自由。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一則寓言：一頭豬到馬廄里去看望他的好朋友老馬，并且準(zhǔn)備留在那里過(guò)夜。天黑了，該睡覺(jué)了，豬鉆進(jìn)了一個(gè)草堆，躺得舒舒服服的。但是，過(guò)了很久，馬還站在那兒不動(dòng)。豬問(wèn)馬為什么還不睡。馬回答說(shuō)，自己這樣站著就算已經(jīng)開(kāi)始睡覺(jué)了。豬覺(jué)得很奇怪，就說(shuō)：“站著怎么能睡呢，這樣一點(diǎn)也不安逸的。”馬回答說(shuō)：“安逸，這是你的習(xí)慣。作為馬，我們習(xí)慣的就是奔馳。所以，即使是在睡覺(jué)的時(shí)候，我們也隨時(shí)準(zhǔn)備奔馳?！白鳛榻?jīng)緯人，我們要炫亮經(jīng)緯品牌，就要像馬一樣放棄安逸，時(shí)刻在奔跑。而學(xué)校的新規(guī)定就是我們奔跑的導(dǎo)航儀。

天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚躍。感謝經(jīng)緯這方沃土，讓我們每一位教師的夢(mèng)想在這里插上了翅膀;感謝經(jīng)緯這方藍(lán)天，讓我們每一位教師的青春在這里無(wú)悔地飛翔;感謝經(jīng)緯這方平臺(tái)，讓我們每一位教師的生命在這里輕舞飛揚(yáng)!我們四學(xué)年教師將本著不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長(zhǎng)的重托，學(xué)生的崇拜，像三角形一樣和諧穩(wěn)定，像上升的折線統(tǒng)計(jì)圖一樣穩(wěn)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。最后，祝福所有的女教師：節(jié)日快樂(lè)!所有男教師的伴侶，節(jié)日快樂(lè)!所有教師的母親節(jié)日快樂(lè)，身體健康。謝謝大家!

校務(wù)會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十八

同志們：

為了加強(qiáng)學(xué)校安全工作的管理，我校狠抓學(xué)校及周邊治安綜合治理各項(xiàng)措施的落實(shí)，強(qiáng)化學(xué)校的安全防范工作，優(yōu)化育人環(huán)境，以學(xué)校為主體，以服務(wù)師生為宗旨，緊密結(jié)合教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定的實(shí)際，堅(jiān)持教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合，切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全，營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。

一、加強(qiáng)安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)“平安校園”創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要性，自覺(jué)承擔(dān)起保學(xué)校平安的責(zé)任。落實(shí)安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，做到校長(zhǎng)親自抓，副校長(zhǎng)、德育主任具體抓，法制副校長(zhǎng)配合抓，形成齊抓共管的良好局面;把創(chuàng)建“平安校園”列入學(xué)校工作計(jì)劃，進(jìn)一步建立健全矛盾糾紛排查調(diào)處工作機(jī)制，建立預(yù)警和應(yīng)急機(jī)制，完善處置突發(fā)事件的預(yù)案;制定和完善各項(xiàng)安全管理制度，層層落實(shí)安全責(zé)任制，簽訂責(zé)任書，實(shí)行責(zé)任追究制，為學(xué)校營(yíng)造和諧的育人環(huán)境和構(gòu)建校園及周邊良好的治安環(huán)境。

二、深入開(kāi)展安全教育，提高師生安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。

學(xué)校充分利用班隊(duì)活動(dòng)課、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地，通過(guò)講座、主題班會(huì)等多種形式，認(rèn)真開(kāi)展安全教育。結(jié)合“安全教育日”、“119消防日”、“綜治宣傳月”等活動(dòng)，對(duì)師生進(jìn)行交通、消防等活動(dòng)的安全教育，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高防范及自救能力，減少意外傷亡事件的發(fā)生;認(rèn)真做好校舍安全檢查工作，及時(shí)消除隱患，嚴(yán)防事故發(fā)生，確保師生的生命安全;定期對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行全面檢查，對(duì)容易引發(fā)火災(zāi)和存放危險(xiǎn)品的重點(diǎn)部位及人員集中的場(chǎng)所要重點(diǎn)檢查，對(duì)消防設(shè)施要定期維護(hù)更換，確保消防器材的完好。

三、加強(qiáng)法制教育，推動(dòng)依法治。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)教育的同時(shí)，大力加強(qiáng)道德教育、法制教育和心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。堅(jiān)持以人為本的思想，深入扎實(shí)地開(kāi)展學(xué)生法制教育活動(dòng)，預(yù)防和遏制學(xué)生違法犯罪。拓展法制教育的廣度和深度，完善學(xué)校法制副校長(zhǎng)法制教育制度，實(shí)現(xiàn)法制教育的經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化，為推進(jìn)依法治校奠定基礎(chǔ)。不斷探索新的法制宣傳教育方式方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)的法制宣傳教育活動(dòng)互為推動(dòng)、互為補(bǔ)充，力爭(zhēng)取得最佳實(shí)效。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正師生的違法違紀(jì)行為，并針對(duì)社會(huì)上存在的不良現(xiàn)象，探索德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。

四、加強(qiáng)未成年人保護(hù)工作，建立學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制。

學(xué)校加大了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等法律法規(guī)的宣傳力度，切實(shí)提高對(duì)青少年的保護(hù)和維權(quán)力度，為中小學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境。

加強(qiáng)了未成年人保護(hù)制度建設(shè)。建立教育和管理并重的工作長(zhǎng)效機(jī)制，把深入細(xì)致的思想政治工作與嚴(yán)格科學(xué)的管理制度結(jié)合起來(lái)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。實(shí)行家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合，預(yù)防未成年人犯罪。一是配合公安等部門，抓預(yù)防未成年學(xué)生違法犯罪工作;二是爭(zhēng)取社會(huì)各界和學(xué)生家長(zhǎng)的支持、配合，做好不良行為學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，大力倡導(dǎo)“愛(ài)心”教育，積極幫助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè);學(xué)校把未成年人保護(hù)工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，做到年初有安排、部署和措施，平時(shí)有檢查，年終有總結(jié);強(qiáng)化學(xué)生課間和午休管理，提高學(xué)校的管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的自我約束能力;三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)有困難、心理有障礙、行為有不良、體質(zhì)有問(wèn)題等“特殊學(xué)生”的幫扶工作，樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)特殊學(xué)生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生同樣光榮”的觀點(diǎn);對(duì)“特殊學(xué)生”實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，定期家訪并與學(xué)生談心，掌握其思想變化過(guò)程，幫助其解決實(shí)際困難，并積極配合有關(guān)部門打擊侵害學(xué)生合法權(quán)益的違法犯罪行為。

加強(qiáng)安全警示教育。學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展各種適合不同層次學(xué)生的安全警示教育活動(dòng)，豐富學(xué)生安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生自護(hù)自救的能力;嚴(yán)格校外活動(dòng)的報(bào)批制度，加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)密防范安全事故的發(fā)生。

五、落實(shí)“綜治”措施，建立安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

學(xué)校把校園及周邊治安綜合治理活動(dòng)納入安全工作總體規(guī)劃，落實(shí)社會(huì)治安防范措施，加強(qiáng)防范邪教和非法宗教對(duì)校園的滲透，建立和完善學(xué)校及其周邊地區(qū)治安管理長(zhǎng)效機(jī)制，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)安全工作意見(jiàn)，充分認(rèn)識(shí)安全工作的長(zhǎng)期性和艱巨性，嚴(yán)格按有關(guān)學(xué)校安全與管理的要求，進(jìn)一步健全和完善學(xué)校安全管理制度，切實(shí)做好交通、體育活動(dòng)、消防、食品衛(wèi)生、衛(wèi)生防疫、校舍、校園周邊環(huán)境等安全管理工作;加強(qiáng)學(xué)校及校園周邊治安綜合治理工作，及時(shí)準(zhǔn)確掌握出現(xiàn)的新問(wèn)題，加大學(xué)校及校園周邊安全防范力度，提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，努力消除學(xué)校及周邊各種不安全因素;認(rèn)真總結(jié)校園和周邊治安環(huán)境整治的經(jīng)驗(yàn)，積極探索綜合治理的工作方法，鞏固和擴(kuò)大整治成果，努力為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

1、重視宣傳教育。學(xué)校重視抓好師生安全教育，做好宣傳教育和防范工作。每到寒暑假印發(fā)告家長(zhǎng)書進(jìn)行安全宣傳教育，每學(xué)期組織師生進(jìn)行交通安全、消防安全、禁毒宣傳教育，大大提高了師生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)經(jīng)常性對(duì)師生進(jìn)行安全教育。每學(xué)期請(qǐng)派出所同志和法制副校長(zhǎng)來(lái)校作專題講座。增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護(hù)的意識(shí)。

2、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。學(xué)校健全各項(xiàng)規(guī)章制度和安全管理機(jī)構(gòu)，落實(shí)安全管理責(zé)任制。強(qiáng)化師生交通安全、消防安全和大型活動(dòng)安全管理，落實(shí)保障師生安全的各項(xiàng)規(guī)章制度，消除各種安全隱患，層層簽訂安全工作責(zé)任書，強(qiáng)化《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，加大校園安全投入，完善設(shè)施，提高科技含量，杜絕由于學(xué)校管理不善造成的師生傷亡事故。學(xué)校與派出所建立“校園110”，加大了安全保障系數(shù)，確保學(xué)校師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全。加強(qiáng)消防安全檢查工作，配備齊滅火器材定期檢查充裝。認(rèn)真做好食品衛(wèi)生安全工作，健全校舍安全預(yù)警機(jī)制，制定防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。做好校園周邊環(huán)境治理工作。依照國(guó)家法律法規(guī)和有關(guān)精神的要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生飲食工作的管理，堅(jiān)決禁止“三無(wú)”食品進(jìn)入校園，杜絕食物中毒事件發(fā)生，確保師生身體健康和生命安全。

3、營(yíng)造人文氛圍。積極營(yíng)造人文氛圍，用優(yōu)良的環(huán)境熏陶學(xué)生的心靈。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，把創(chuàng)建安全、健康、文明的和諧校園作為突破口，加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，抓好校容校貌，使學(xué)校成為環(huán)境整潔優(yōu)美、秩序井然、生機(jī)勃勃的育人場(chǎng)所。以健康向上、優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境陶冶學(xué)生情操，使學(xué)校成為精神文明建設(shè)的窗口。大力開(kāi)展“文明學(xué)?！薄ⅰ昂椭C校園”創(chuàng)建活動(dòng)，把創(chuàng)建“平安、文明、和諧”校園作為安全工作的重要內(nèi)容，制訂了創(chuàng)建規(guī)劃和實(shí)施方案，細(xì)化目標(biāo)要求，落實(shí)各項(xiàng)措施，積極爭(zhēng)創(chuàng)“平安、文明、和諧”校園。

校務(wù)會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十九

大家好！

金秋九月，金菊盛開(kāi)，在這個(gè)美麗如畫的收獲季節(jié)，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)年，迎來(lái)了270余名朝氣蓬勃的初一新同學(xué)。他們的融入，使我們這個(gè)大家庭更加強(qiáng)大，更加充滿生機(jī)和活力。我代表學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工對(duì)新同學(xué)表示由衷地的歡迎，對(duì)在上學(xué)年度在各個(gè)方面取得良好成績(jī)的教職工和同學(xué)們表示衷心地祝賀。

新的學(xué)年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學(xué)經(jīng)過(guò)暑假短暫休息與調(diào)整之后，又滿懷信心與斗志地站在新學(xué)年的起跑線上，為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而全身心投入，努力奮斗。在此，我祝愿并相信我們?nèi)w師生都能在新學(xué)年的工作與學(xué)習(xí)中繪下美麗的藍(lán)圖。

過(guò)去的一學(xué)年，是我們學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵年。在全體師生的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作順利完成了預(yù)定的工作目標(biāo)，教育教學(xué)取得了可喜成績(jī)，開(kāi)創(chuàng)了良好局面。09年中考成績(jī)突出，在150余考生中達(dá)普高線90余人，其中達(dá)第一批重點(diǎn)線16人。還有許多同學(xué)被各類高高一級(jí)學(xué)府錄取。中考成績(jī)?cè)谌珔^(qū)處于中上游水平，深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大人民的肯定。這些成績(jī)的取得，與同學(xué)們的刻苦努力，老師們的辛勤勞動(dòng)密不可分。目前，我校有著一支能吃苦，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，涌現(xiàn)出了很多骨干教師及學(xué)科帶頭人。

老師們，同學(xué)們，在過(guò)去的一年里，我們雖然取得不小成績(jī)。但是，在新的學(xué)年里，我們能否將這些成績(jī)發(fā)揚(yáng)光大，能否創(chuàng)造新的輝煌，是我們每位師生都應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。

新學(xué)年，學(xué)校的德育工作將繼續(xù)開(kāi)展以日常行為規(guī)范教育、主題教育、心理咨詢健康教育等為主要內(nèi)容的“綠色教育”。政教處將繼續(xù)加強(qiáng)同學(xué)們的日常行為規(guī)范檢查和文明禮儀教育。同學(xué)們，你們是班級(jí)的主人，是學(xué)校的主人，希望你們以主人翁的態(tài)度積極參與到學(xué)校、班級(jí)的管理工作中去，為班級(jí)工作、學(xué)校工作出謀劃策，為學(xué)校的發(fā)展騰飛獻(xiàn)出自己的一份力量。

新學(xué)期開(kāi)始之際，我向老師們、同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)希望和要求：

1、樹(shù)立“品牌意識(shí)”，打造“學(xué)校形象”，為我們持續(xù)發(fā)展奠基。從現(xiàn)在起，每個(gè)人都要從學(xué)校要發(fā)展、要生存的高度，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，“樹(shù)立、反映、維護(hù)”學(xué)校形象，每個(gè)人都必須恪盡職守、嚴(yán)于自律、愛(ài)校如家、追求內(nèi)在修養(yǎng)與外在形象的統(tǒng)一，愛(ài)護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，努力為之增光添彩。

2、“先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)作學(xué)問(wèn)”，先成人再成才。我們?cè)缫堰_(dá)成這樣一個(gè)共識(shí)：“在一個(gè)人成長(zhǎng)的諸多因素中，知識(shí)固然重要；但比知識(shí)更重要的是能力；比能力更重要的是道德；比道德重要的是信念?！蓖瑢W(xué)們要學(xué)會(huì)嚴(yán)格自律，遵紀(jì)守法。堅(jiān)決反對(duì)無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律、不道德、低級(jí)趣味等不良行為。自覺(jué)提升個(gè)人的道德修養(yǎng)與人格品位。當(dāng)你聽(tīng)到家長(zhǎng)或老師說(shuō)：“你長(zhǎng)大了”的時(shí)候，他們贊美你的不僅是身高和年齡長(zhǎng)高了長(zhǎng)大了，更是他們覺(jué)得你懂事了，成熟了，品位高了。

3、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高學(xué)校品位為己任，為實(shí)現(xiàn)我校的“騰飛”而努力拼搏。狠抓教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校工作的永恒主題；它合民心，順民意，學(xué)生高興，家長(zhǎng)歡迎。只有真正提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生得到全面發(fā)展，才是實(shí)施素質(zhì)教育的真諦，才是培養(yǎng)祖國(guó)建設(shè)人才的正確途徑。希望廣大同學(xué)發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏精神，端正態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)，胸懷大志，為今后考取高一級(jí)學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)。

4、明確目標(biāo)，珍惜時(shí)間，主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們研究為什么而讀書？目標(biāo)遠(yuǎn)大，學(xué)習(xí)才有真正的動(dòng)力，才能有更好的效率。中學(xué)時(shí)代是打基礎(chǔ)的時(shí)代，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，每一位同學(xué)都應(yīng)該好好把握，充分利用時(shí)間。初一是我們成長(zhǎng)階段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，因此成功邁好這一步尤為重要。同學(xué)們，走進(jìn)了杏花十中，你就走進(jìn)了團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，也走進(jìn)了拼搏和奮斗。我相信：經(jīng)過(guò)你們堅(jiān)持不懈的努力和奮斗，則一定能擁有最后的收獲和喜悅。

初二的同學(xué)們，已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻，因?yàn)槌踔械拇蟛糠纸虒W(xué)內(nèi)容都是在二年級(jí)進(jìn)行，我真誠(chéng)地希望每一名同學(xué)都明白這一點(diǎn)，在平穩(wěn)過(guò)渡的基礎(chǔ)上，為自己在新學(xué)期制定新計(jì)劃、新目標(biāo)。尤其是面對(duì)前進(jìn)征途中的困難和挫折要經(jīng)得起風(fēng)吹浪打。有一句名言是：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”。我希望你們用信心作槳，用堅(jiān)持作帆，駕駛著知識(shí)的`小舟在老師的引導(dǎo)下到達(dá)成功的彼岸。

初三畢業(yè)班的同學(xué)們，此時(shí)的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長(zhǎng)更多的心血，你們將擔(dān)負(fù)著全校希望，開(kāi)始最后一學(xué)期的沖刺，人生能有幾回搏，這是你們?nèi)松年P(guān)鍵一搏。今年我校中考成績(jī)?cè)诹可嫌辛送黄?，在質(zhì)上有了提高，很多同學(xué)進(jìn)入了非常理想的學(xué)校。成績(jī)的取得離不開(kāi)同學(xué)們?cè)鷮?shí)的基本功、良好的心理咨詢素質(zhì)，更離不開(kāi)辛勤培育他們的老師，離不開(kāi)為我們提供了良好學(xué)習(xí)環(huán)境的班集體。同學(xué)們，希望你們今天穩(wěn)打穩(wěn)扎，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)。明天，以優(yōu)異的成績(jī)向母校交上一份滿意的答卷。

5、注重培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，不斷完善自我。未來(lái)需要的人才是全面發(fā)展的人才，這就要求我們?cè)诓粩嘭S富自己的同時(shí)，要努力提高自己的思想修養(yǎng)，培養(yǎng)各方面的能力，因此我們要多閱讀，多關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，平時(shí)自我努力、約束、克制與完善，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣，為今后的人生打下良好的基礎(chǔ)。

校務(wù)會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇二十

校務(wù)公開(kāi)是在黨支部和校委會(huì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署下進(jìn)行的，成立統(tǒng)一的工作機(jī)構(gòu)，制定具體的實(shí)施方案。下面是本站小編給大家整理的校務(wù)例會(huì)校長(zhǎng)。

講話稿。

范文，僅供參考。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

一場(chǎng)祥瑞的春雪為我們送來(lái)了兩會(huì)勝利召開(kāi)的好消息，也為我們帶來(lái)了新的學(xué)期、新的希望。很榮幸代表五年組這個(gè)大家庭里的兄弟姐妹說(shuō)說(shuō)我們的新年展望。

新的一年，第一件大事就是咱家里要裝修了!不久的將來(lái)，我們的家將會(huì)丟掉百年的滄桑，換上靚麗的容顏。我們將在更加整潔、更加安全、更加漂亮的環(huán)境里生活，心里別提有多美了!

新的一年，第二件大事就是家里的孩子要上初中了。咱得對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)。為此在開(kāi)學(xué)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次給我們五年級(jí)全體教師開(kāi)會(huì)，提出畢業(yè)班的工作要求，提高我們的思想認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)我們?nèi)绾巫龊卯厴I(yè)班的工作。我們五年級(jí)全體教師也有信心和孩子們一起滿載收獲度過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期。不僅要重學(xué)習(xí)質(zhì)量而且要讓學(xué)生全面發(fā)展，數(shù)、語(yǔ)、外多使勁，音、體、美齊發(fā)展，紀(jì)律、衛(wèi)生嚴(yán)要求，安全意識(shí)不放松，行為習(xí)慣天天講。讓咱的孩子走到哪兒都讓人豎大拇指。

新的一年，咱也得跟上時(shí)代的腳步，在平時(shí)的教育教學(xué)中要有新理念、新舉措。尤其是對(duì)畢業(yè)班的孩子們更要多一份理解，多一份寬容。面對(duì)即將步入青春期的孩子們，作為班任老師有責(zé)任了解并疏解孩子們的心里困惑，解決他們學(xué)習(xí)上遇到的困難。

當(dāng)然，提質(zhì)的前提是不能增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，要想達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，就需要我們多動(dòng)腦——去想辦法把自己的課上得更精彩、更有實(shí)效，課前認(rèn)真?zhèn)湔n、課上精彩呈現(xiàn)、課后耐心輔導(dǎo);多動(dòng)嘴——反復(fù)強(qiáng)調(diào)把要求講在前面，避免安全隱患及校園傷害事故發(fā)生;多動(dòng)手——勤操作，善積累，學(xué)生作業(yè)認(rèn)真批改，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子在校表現(xiàn);多動(dòng)腿——課上課下跟緊學(xué)生，深入學(xué)生中間，關(guān)注學(xué)生的微小變化。

我們五年組全體教師，過(guò)去一直并今后將繼續(xù)積極跟隨校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)，理解學(xué)校發(fā)展過(guò)程中所必須經(jīng)歷的一些困難，做好自己的本職工作，最后的一個(gè)學(xué)期，五年組的全體老師都會(huì)時(shí)刻牢記校長(zhǎng)的教誨，為上一級(jí)學(xué)校輸送合格的畢業(yè)生。以主人翁的精神為學(xué)校的大發(fā)展、快發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

最后，祝愿各位女同胞們節(jié)日快樂(lè)!生活幸福!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好!伴隨著時(shí)光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，本學(xué)期的校務(wù)會(huì)議又和我們相約。今天，我很榮幸，在這里代表五學(xué)年的全體教師發(fā)言。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們五學(xué)年一如既往的關(guān)懷與信任，感謝各位老師對(duì)五學(xué)年的支持與幫助。

本學(xué)期校務(wù)會(huì)議主題是“實(shí)施名校戰(zhàn)略創(chuàng)建特色學(xué)校打造配享幸福的教育團(tuán)隊(duì)”。我校是新區(qū)第一所小學(xué)，學(xué)校高瞻遠(yuǎn)矚提出“名校戰(zhàn)略”，奠定了我校的發(fā)展方向。學(xué)校追求全面發(fā)張為育人特色，著力打造特色校本課程，16個(gè)選修課和各種實(shí)踐活動(dòng)深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)，已取得社會(huì)的廣泛認(rèn)可。在教育教學(xué)方面，我校發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神理念，各科以團(tuán)隊(duì)為代表出現(xiàn)在各大媒體的中，彰顯“責(zé)任、主動(dòng)、忠誠(chéng)”的治校理念。只有做好了這些，才能更好的服務(wù)于我們的教育事業(yè)，才能辦社會(huì)滿意的學(xué)校。

在學(xué)校從事教育事業(yè)，我們是幸福的。為讓學(xué)校變得更好，全校上下幸福的忙碌著，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)讓我們幸福的成長(zhǎng)著，在學(xué)校這片沃土上我們也幸福的收獲著自己的果實(shí)：那就是我們是學(xué)校人我們驕傲，我們是學(xué)校人，我們是真正的抬頭族。

選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由。五年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，這個(gè)階段學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。所以，五年級(jí)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，小學(xué)畢業(yè)班的整體質(zhì)量水平，在很大程度上也反映著我們每個(gè)學(xué)校的工作水平?，F(xiàn)在新目標(biāo)，新任務(wù)交到了我們肩上，我們有信心，這信心來(lái)自于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視;來(lái)自于我們的高度責(zé)任感;在此，我僅代表畢業(yè)班全體教師表態(tài)：

一、備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生，考好每一次試，做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。抓好備課關(guān)，抓好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。對(duì)于輔優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生,做到“四有先”：課堂提問(wèn)優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、家庭訪問(wèn)優(yōu)先;“五跟蹤”：思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測(cè)試跟蹤、學(xué)法跟蹤。

二、高度重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作，嚴(yán)格樹(shù)立“安全意識(shí)”和“質(zhì)量意識(shí)”,并強(qiáng)化訓(xùn)練?？茖W(xué)訓(xùn)練是提高教學(xué)質(zhì)量致勝的法寶?！敖處煘橹鲗?dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個(gè)教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。但是我們要練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練能力。

三、要做到向訓(xùn)練要質(zhì)量，力求作業(yè)檢測(cè)有效性。

四、要保證向時(shí)間要質(zhì)量，力求培優(yōu)補(bǔ)困針對(duì)性。

六、與家長(zhǎng)交流與溝通，取得家長(zhǎng)的支持。班級(jí)管理工作如果單憑學(xué)校來(lái)完成，那是很不夠的，只有讓學(xué)生家長(zhǎng)參與其中，才能更全面的搞好學(xué)生的管理工作。

天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚躍。感謝學(xué)校這方沃土，讓我們每一位教師的夢(mèng)想在這里插上了翅膀;感謝學(xué)校這方藍(lán)天，讓我們每一位教師的青春在這里無(wú)悔地飛翔;感謝學(xué)校這方平臺(tái)，讓我們每一位教師的生命在這里輕舞飛揚(yáng)!我們五學(xué)年教師將本著不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長(zhǎng)的重托，學(xué)生的崇拜，像三角形一樣和諧穩(wěn)定，像上升的折線統(tǒng)計(jì)圖一樣穩(wěn)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。努力為上一級(jí)學(xué)校輸送合格的畢業(yè)生。以主人翁的精神為學(xué)校的大發(fā)展、快發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

謝謝大家!

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

有幸作為初中教研組長(zhǎng)代表發(fā)言，我感覺(jué)非常光榮而激動(dòng)，感謝學(xué)校的信任。

兩位校長(zhǎng)的總結(jié)和報(bào)告全面地回顧了以往的各項(xiàng)工作，同時(shí)在“高嚴(yán)實(shí)搏”的基礎(chǔ)上，又提出了新的目標(biāo)，面對(duì)具體的要求和殷切的希望，我們每一位教師都深受鼓舞、鞭策。新學(xué)期，新挑戰(zhàn)，我們初中各個(gè)教研組將從以下三個(gè)方面做好本職工作。

一.高位定標(biāo)，和諧共贏，以個(gè)人魅力打造精品教研團(tuán)隊(duì)。

團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就能出成績(jī)。本學(xué)期我們將以評(píng)選優(yōu)秀教研組為契機(jī)，繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，使我們每個(gè)教研組逐步走向成熟。所以我們每個(gè)教研組長(zhǎng)率先要做到：

1業(yè)務(wù)精良，做一個(gè)有真本事的人。“打鐵還需自身硬”，一個(gè)沒(méi)有真本事的教師無(wú)法在同事和學(xué)生面前樹(shù)立自己的聲譽(yù)。所以，這就要求我們每一位教研組長(zhǎng)，對(duì)教材教學(xué)要有獨(dú)到的見(jiàn)解，抓教學(xué)成績(jī)有切實(shí)可行的方法，這樣才能增強(qiáng)自身的號(hào)召力。

2真誠(chéng)大度，做一個(gè)有合作精神的人?！耙换í?dú)放不是春”，只有齊心協(xié)力，集思廣益，我們這個(gè)集體才有競(jìng)爭(zhēng)力。這就要求我們每個(gè)教研組長(zhǎng)多干實(shí)事，少說(shuō)空話;多真誠(chéng)待人，少虛情假意;多替集體著想，少計(jì)較個(gè)人得失。

3與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)謙虛好學(xué)的人?！叭诵?，必有我?guī)煛?，我們每一位教研組長(zhǎng)要踏踏實(shí)實(shí)向老教師學(xué)習(xí)，向各科教師學(xué)習(xí)，向同行、向書本、向?qū)W生學(xué)習(xí)，以適應(yīng)不斷發(fā)展的新形勢(shì)。4熱愛(ài)生活，做一個(gè)熱愛(ài)本職樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。我們每個(gè)教研組長(zhǎng)要率先消除“職業(yè)倦怠”，脫掉俗氣，除去浮躁，不斷地充實(shí)自我、超越自我，煥發(fā)青春活力，享受火熱的教學(xué)生活，帶動(dòng)本組工作不斷跨越向前。

只有每個(gè)教研組長(zhǎng)的率先垂范，才會(huì)打造和諧共贏的教研團(tuán)隊(duì)，才能夠做讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)放心、讓社會(huì)贊譽(yù)的教研團(tuán)隊(duì)。

二.以“基于問(wèn)題研究”為平臺(tái)，強(qiáng)化教研，落實(shí)責(zé)任，打造“自主、合作、探究”的教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期將繼續(xù)深入對(duì)“基于問(wèn)題”這一課題的研究，加強(qiáng)對(duì)“分層性導(dǎo)學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用”的探索，借助“初中教研組教研觀摩”這一活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短;憑借每?jī)芍芤淮蔚睦碚搶W(xué)習(xí)，深入的對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明進(jìn)行解讀，從而營(yíng)造良好的教研氛圍，達(dá)到一定的效果。同時(shí)，我們還要做好以下幾項(xiàng)工作：

2研究編制導(dǎo)學(xué)案，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們教研組長(zhǎng)要親自進(jìn)行鉆研，并集全組的智慧編制適用于我校學(xué)情的導(dǎo)學(xué)案，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生通過(guò)這個(gè)路線圖從未知通向已知，借助這個(gè)學(xué)步車完成從走到跑的飛躍，倚仗這個(gè)導(dǎo)航儀最終通向勝利的彼岸。3加強(qiáng)集體備課，這是提高教學(xué)質(zhì)量最重要的途徑。本學(xué)期。

教案。

導(dǎo)學(xué)案由月檢查改成周檢查。我們每一位教師都會(huì)做到務(wù)真求實(shí)，書寫認(rèn)真，環(huán)節(jié)齊全，課標(biāo)考標(biāo)在胸，班情學(xué)情掛懷，方法反思常交流。在各項(xiàng)工作中，我們教研組長(zhǎng)要帶頭走在前面，我們教研組所在的備課組也要永遠(yuǎn)爭(zhēng)先。

我們將把“基于問(wèn)題研究”貫穿到教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，緊緊圍繞學(xué)校的計(jì)劃和任務(wù)，把每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，在學(xué)期結(jié)束時(shí)，每個(gè)教研組還要以自己的形式，拿出案例、論文、一課一得等不同的教研成果。我們要在組內(nèi)的交流，組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)中不斷提高水平，提升能力。也相信我們每個(gè)教研組在學(xué)校開(kāi)展“優(yōu)秀教研組活動(dòng)”的評(píng)比之際，各項(xiàng)評(píng)估細(xì)則相繼出臺(tái)之時(shí)，將規(guī)范修煉成一種習(xí)慣，把認(rèn)真內(nèi)化為一種性格，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

三高度關(guān)注，凝神聚力，集教研組全體力量，助畢業(yè)班再造輝煌。南崗區(qū)教育局今年提出要打造“全國(guó)精品教育強(qiáng)區(qū)”的。

口號(hào)。

那么我們松雷中學(xué)就應(yīng)該打出“創(chuàng)哈爾濱市教育強(qiáng)?！钡目谔?hào)我們每個(gè)教研組就應(yīng)該打出“創(chuàng)精品教研組”的口號(hào)。20xx年是決定性的一年因?yàn)樗P(guān)系著我們的搬遷關(guān)系著我們的擴(kuò)招。所以在這重要的一個(gè)學(xué)期中畢業(yè)班的工作就是我們每個(gè)教研組的核心工作就是我們每個(gè)教研組長(zhǎng)自己的工作。在新學(xué)期中我們將做到：1以“初四復(fù)習(xí)研討課”為平臺(tái)深入研究初四的課堂教學(xué)讓初四百日復(fù)習(xí)有實(shí)效。我們每一位教師要知課標(biāo)明考綱理題型提方法精講精練分層輔導(dǎo)我們將隨時(shí)關(guān)注中考動(dòng)態(tài)采集中考最新信息最大限度地提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率和考試能力。

2把畢業(yè)班工作當(dāng)成我們的常規(guī)工作，我們每個(gè)教研組要天天關(guān)注，時(shí)時(shí)關(guān)注。更要從每個(gè)環(huán)節(jié)上關(guān)注。從出題，批卷、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分析、題型分析、問(wèn)卷得分分析、提供方法和策略、如何緩解初四厭學(xué)提高學(xué)生興趣等每個(gè)細(xì)節(jié)上一摳到底，讓初四最后的每個(gè)環(huán)節(jié)都能獲得最佳的效果。一句話，初四的工作決定著松雷中學(xué)的聲譽(yù)。形勢(shì)嚴(yán)峻，狼煙四起，關(guān)注初四，我們義不容辭;前有勁敵，后有追兵，保二爭(zhēng)一，我們絕不手軟。

古語(yǔ)云“水擊石鳴，人激志弘”。選擇了松雷中學(xué)，就選擇了拼搏和奮斗;選擇了求真務(wù)實(shí)，就選擇了進(jìn)步和收獲;選擇了堅(jiān)持奮進(jìn)，就選擇了希望和成功!

戰(zhàn)友們，新征途的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們攜起手來(lái)，高嚴(yán)實(shí)搏記心中，導(dǎo)學(xué)教研不跑空，細(xì)胞嚴(yán)管不放松，凝心聚力譜新功。

校務(wù)會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇二十一

尊敬的高處長(zhǎng)，藍(lán)xx副局長(zhǎng)，同志們：

晚上好！

為進(jìn)一步了解和掌握我國(guó)教育事業(yè)的重大方針政策和最新發(fā)展趨勢(shì)，引領(lǐng)我縣教育管理干部積極探索基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵和特色，扎實(shí)推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的基礎(chǔ)教育不斷發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)我縣中小學(xué)校長(zhǎng)的發(fā)展意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí)，提高校長(zhǎng)們的職業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，今天，我們特意邀請(qǐng)到國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育一司政策規(guī)劃處高學(xué)貴處長(zhǎng)給我們作專題報(bào)告，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他的到來(lái)！

我先向大家隆重介紹高學(xué)貴處長(zhǎng)：博士學(xué)位，國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育一司政策規(guī)劃處處長(zhǎng)，在國(guó)家核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文幾十余，先后在全國(guó)各地做過(guò)100余場(chǎng)專題報(bào)告，在教育界享有很高聲望。

因高處長(zhǎng)日程安排較緊，所以他犧牲休息時(shí)間做專題報(bào)告，希用心聽(tīng)、認(rèn)真記。接下來(lái)請(qǐng)高處長(zhǎng)作專題報(bào)告，掌聲歡迎。

剛才，高處長(zhǎng)以睿智深邃的見(jiàn)解從基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展對(duì)校長(zhǎng)提出了新的要求、對(duì)當(dāng)前基礎(chǔ)教育發(fā)展面臨的形勢(shì)、存在的問(wèn)題、改革的方向、政策的'制定等方面對(duì)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的各個(gè)問(wèn)題作了全面的解讀，他的報(bào)告既高屋建瓴又腳踏實(shí)地，不僅使大家更加清楚地了解現(xiàn)在教育領(lǐng)域中的重大方針政策，還使大家開(kāi)闊了視野，提升了對(duì)教育問(wèn)題的深入理解，堅(jiān)定了自己關(guān)注教育、熱愛(ài)教育、投身教育的信念和決心，受益匪淺，收獲頗豐。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠硎局孕牡母兄x。

借此機(jī)會(huì)，我給在座的各位校長(zhǎng)提四點(diǎn)希望。

二是希要完善學(xué)校的教育發(fā)展規(guī)劃。要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，立足實(shí)際，全面做好學(xué)校教育改革與發(fā)展規(guī)劃，并把教育工作的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)謀劃，形成科學(xué)清晰的教育發(fā)展行動(dòng)指南。

三是希要堅(jiān)定信心，勇于創(chuàng)新，加快推進(jìn)學(xué)校教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，全面提升教育品質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)義務(wù)教育均衡發(fā)展示范校。

四是希要發(fā)揮引領(lǐng)作用，堅(jiān)定信心，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，敢于打破陳規(guī)突破自我，敢想、敢試、敢做，努力使自己成長(zhǎng)為優(yōu)秀校長(zhǎng)。

今天的會(huì)議到此結(jié)束，散會(huì)！

校務(wù)會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇二十二

學(xué)校是社會(huì)進(jìn)步的燈塔,校長(zhǎng)則是這座燈塔的守護(hù)者。下面就是本站小編給大家整理的校長(zhǎng)會(huì)議。

講話稿。

僅供參考。

同志們：

很高興參加今年的全省電大黨委書記和校長(zhǎng)會(huì)議。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表省委高校工委、省教育廳對(duì)會(huì)議的召開(kāi)表示熱烈的祝賀，同時(shí)也借此機(jī)會(huì)向辛勤工作在全省各地電大的教育工作者們表示誠(chéng)摯的問(wèn)候!

今年是鄧小平同志批示創(chuàng)辦廣播電視大學(xué)30周年，又是中央電大開(kāi)放教育由試點(diǎn)轉(zhuǎn)入常規(guī)辦學(xué)的第一年，還是我省高等教育由規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)向質(zhì)量提高的關(guān)鍵一年。這一次全省電大黨委書記、校長(zhǎng)會(huì)議非常重要，對(duì)于研究電大教育的新形勢(shì)、理清新思路、進(jìn)一步促進(jìn)電大開(kāi)放教育又好又快發(fā)展具有非常重要的意義。今年初，中央電大召開(kāi)了全國(guó)電大黨委書記、校長(zhǎng)會(huì)，教育部副部長(zhǎng)吳啟迪同志作了重要講話，她的講話闡述了當(dāng)前我國(guó)教育工作的階段性特征，分析了大力發(fā)展遠(yuǎn)程教育面臨的歷史性機(jī)遇，就今后一個(gè)時(shí)期電大教育的發(fā)展提出了新的要求。我們這次會(huì)議就是要傳達(dá)全國(guó)電大黨委書記、校長(zhǎng)會(huì)議精神，總結(jié)交流我省電大近幾年來(lái)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究進(jìn)一步加快電大教育改革和發(fā)展的具體措施，安排部署我省電大今后一個(gè)時(shí)期特別是20xx年度的工作。下面，我想講三個(gè)方面的問(wèn)題：

一、充分肯定電大教育為我省高等教育發(fā)展作出的巨大貢獻(xiàn)。

近年來(lái)，在省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我省的高等教育堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷深化教育改革和創(chuàng)新，整體規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。20xx年，全省普通高校招生35.52萬(wàn)人，在校生109.52萬(wàn)人。成人高等學(xué)校招生9.28萬(wàn)人，在校生24.94萬(wàn)人。高等教育的毛入學(xué)率提高到19.68%，實(shí)現(xiàn)了從精英化教育向大眾化教育的跨越。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年高于全國(guó)平均水平，為實(shí)現(xiàn)中原崛起提供了強(qiáng)有力的人才支撐和智力支持。在我省高等教育快速發(fā)展的同時(shí)，河南廣播電視大學(xué)也得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。創(chuàng)辦20xx年來(lái)，先后培養(yǎng)本?？飘厴I(yè)生41.68萬(wàn)人，在很大程度上緩解了我省高等教育的升學(xué)壓力，部分滿足了廣大人民群眾接受高等教育的需求，促進(jìn)了教育公平，為我省實(shí)現(xiàn)從精英化教育向大眾化教育的跨越做出了重要貢獻(xiàn)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

一是適應(yīng)不同學(xué)習(xí)需求，多樣化教育服務(wù)新模式初步建立。長(zhǎng)期以來(lái)，我省電大始終堅(jiān)持面向基層、面向行業(yè)、面向農(nóng)村、面向邊遠(yuǎn)和民族地區(qū)，滿足了各類社會(huì)成員在職學(xué)習(xí)的不同需求。我省電大在校生中，有超過(guò)65%的學(xué)生來(lái)自基層和農(nóng)村，超過(guò)90%的學(xué)生來(lái)自在職人員。電大以培養(yǎng)應(yīng)用型專門人才為目標(biāo)，初步形成了具有中國(guó)特色的開(kāi)放式人才培養(yǎng)模式。

二是綜合運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，遠(yuǎn)程教育新平臺(tái)初步搭建。我省電大注重多種媒體技術(shù)的有效整合，形成了天地人網(wǎng)結(jié)合、三級(jí)平臺(tái)互動(dòng)的開(kāi)放教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，并實(shí)現(xiàn)以廣播電視手段為主向網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段為主的教育技術(shù)轉(zhuǎn)變，成為我省遠(yuǎn)程教育的骨干力量。

三是合作辦學(xué)，整合與共享教育資源，教育教學(xué)新途徑有效拓展。社會(huì)廣泛參與是我省電大20xx年辦學(xué)實(shí)踐的一個(gè)顯著特征。我省電大先后與工商、鐵路、油田、衛(wèi)生、保險(xiǎn)、機(jī)械等行業(yè)和企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，各基層教學(xué)點(diǎn)利用科研院所、廠礦企業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所和儀器設(shè)備，開(kāi)發(fā)各種社會(huì)資源，促進(jìn)了我省電大教育事業(yè)的發(fā)展，增強(qiáng)了電大辦學(xué)的社會(huì)適應(yīng)性。

四是有效保障遠(yuǎn)程教育質(zhì)量，質(zhì)量監(jiān)控新機(jī)制基本形成。經(jīng)過(guò)多年探索，我省電大已經(jīng)形成了獨(dú)具特色的“兩導(dǎo)兩學(xué)”教學(xué)模式、“六三一”教學(xué)管理模式和“三一二”學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系;構(gòu)建了我省最大規(guī)模的、遍布城鄉(xiāng)的統(tǒng)籌規(guī)劃、分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)管理的“天地人網(wǎng)結(jié)合、三級(jí)平臺(tái)互動(dòng)”的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò);建立了八要素教學(xué)質(zhì)量保證、監(jiān)控體系，有效保證了終身學(xué)習(xí)背景下的開(kāi)放教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。

這些成績(jī)既是我們工作的基礎(chǔ)，又是繼續(xù)辦好電大事業(yè)的基本經(jīng)驗(yàn),我們要認(rèn)真總結(jié)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。但是我們也必須清醒地看到，當(dāng)前我省電大教育事業(yè)發(fā)展中還面臨一些問(wèn)題，我分析一下有這么幾條：

一是電大教育仍不能適應(yīng)多元化教育發(fā)展新形勢(shì)的需要。近幾年，電大雖然積極探索新的辦學(xué)模式，取得了初步的成效，但由于受到普通高等教育多種形式辦學(xué)的影響，電大開(kāi)放式教育的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)，使得電大廣大干部教師對(duì)未來(lái)發(fā)展走向比較困惑。

二是電大教育系統(tǒng)辦學(xué)功能有所弱化。由于近年來(lái)高等教育資源的整合，電大的辦學(xué)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)生了明顯的變化，市縣級(jí)電大由過(guò)去的完全獨(dú)立型分化為獨(dú)立與非獨(dú)立兩種類型，縣級(jí)教學(xué)點(diǎn)萎縮分化嚴(yán)重，電大系統(tǒng)管理難度大幅度增加，各地電大之間發(fā)展不平衡的問(wèn)題也比較突出。

三是電大教育質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。盡管中央電大人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)已轉(zhuǎn)入常規(guī)，我省電大與各市電大也提出了符合自身實(shí)際的教學(xué)模式和教學(xué)管理模式，但推廣應(yīng)用還不理想。質(zhì)量較高、特色鮮明、適應(yīng)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源還比較缺乏，網(wǎng)上資源的應(yīng)用還未能引起師生的普遍重視。這些問(wèn)題我們要很好的分析，認(rèn)真地研究解決。

二、緊緊抓住大力發(fā)展遠(yuǎn)程教育的歷史機(jī)遇。

當(dāng)前，我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展已站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上。對(duì)電大來(lái)說(shuō)，要進(jìn)一步認(rèn)清新形勢(shì)，抓住新機(jī)遇，適應(yīng)新要求，謀求更大的發(fā)展。

一是黨和國(guó)家的戰(zhàn)略部署為電大的發(fā)展指明了方向。黨的xx大提出要“優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”，提出了“現(xiàn)代國(guó)民教育體系要更加完善，終身教育體系基本形成”的小康社會(huì)教育發(fā)展目標(biāo)。報(bào)告中首次提出要“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”，這是對(duì)遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育功能的新要求和新定位。這充分肯定了遠(yuǎn)程教育在現(xiàn)代國(guó)民教育體系和終身教育體系中的重要地位，體現(xiàn)了黨中央對(duì)遠(yuǎn)程教育事業(yè)的高度重視。隨著信息技術(shù)的進(jìn)步和教育改革的深化，利用衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)、多種媒體和互聯(lián)網(wǎng)等多種教育手段進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式，逐漸走進(jìn)廣大人民群眾的日常生活，終身學(xué)習(xí)的理念日益成為人們自覺(jué)自愿的選擇，中國(guó)的遠(yuǎn)程教育將進(jìn)入一個(gè)嶄新的發(fā)展階段。在終身教育體系構(gòu)建、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)過(guò)程中，作為遠(yuǎn)程教育骨干力量的電大勢(shì)必將占有重要地位，發(fā)揮更加重要的作用。

二是教育部門的工作部署對(duì)電大提出了具體任務(wù)。目前，教育部正在研究制訂《20xx—20xx年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育在其中占有重要地位，是一個(gè)重要的組成部分。目前正在進(jìn)行的《繼續(xù)教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略與政策研究》已列入教育部重大課題。在教育部今年的工作要點(diǎn)中，第一次提出要以現(xiàn)代國(guó)民教育體系為依托，充分發(fā)揮廣播電視大學(xué)等重要作用，開(kāi)展多種形式的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、成人繼續(xù)教育和社區(qū)教育，不斷滿足人民群眾多樣化的學(xué)習(xí)需求。此外，教育部也正在加緊起草《終身學(xué)習(xí)法》，建立更加開(kāi)放和多樣化的終身教育體制框架，在這一框架中，廣播電視大學(xué)將發(fā)揮更大的平臺(tái)作用。我省高度重視遠(yuǎn)程教育工作，積極扶持電大的發(fā)展，省教育廳今年的工作要點(diǎn)中明確：“積極發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育。重視成人高等教育、繼續(xù)教育發(fā)展與改革，大力發(fā)展以實(shí)施崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育為主要形式的成人教育，推進(jìn)成人教育與職業(yè)教育的相互銜接。加大對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)中心和函授站的監(jiān)管，提高成人高等教育辦學(xué)質(zhì)量?！焙幽鲜〗逃龔d廳長(zhǎng)蔣篤運(yùn)同志在今年全省教育工作會(huì)議上指出：“全面建設(shè)小康社會(huì)迫切需要把人口大省轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源強(qiáng)省。人力資源已成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的第一資源。”“教育必須為建設(shè)人力資源強(qiáng)省做出新的貢獻(xiàn)?！薄耙⒏油晟频默F(xiàn)代國(guó)民教育體系，建設(shè)一個(gè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，使廣大人民群眾都享有接受良好教育的機(jī)會(huì)?！蔽蚁?，隨著這些重要措施的出臺(tái)，必將推進(jìn)遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育新一輪的快速發(fā)展，電大將迎來(lái)又一個(gè)快速發(fā)展的春天。

三是社會(huì)的旺盛需求為電大提供了更大的發(fā)展空間。我省是全國(guó)第一人口大省，20xx年底，全省年末總?cè)丝?869萬(wàn)人，常住人口9360萬(wàn)人。這么多人口，素質(zhì)低，就是沉重的人口負(fù)擔(dān);素質(zhì)高，就是巨大的人力資源優(yōu)勢(shì)。教育是實(shí)現(xiàn)人力資源大省向人力資源強(qiáng)省轉(zhuǎn)變的根本途徑。要把沉重的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)人口大省向人力資源強(qiáng)省的跨越，必須優(yōu)先發(fā)展教育。20xx年，全省高等教育毛入學(xué)率為19.68%，而同期全國(guó)高等教育毛入學(xué)率為23%，低于全國(guó)平均水平3個(gè)多百分點(diǎn)。同其他省份相比，浙江是38%，江蘇是37%，山西是24%。與上海、北京這些先進(jìn)省區(qū)的差距更大，上海、北京都是70%以上。與一些發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我們的差距則更大，僅相當(dāng)于韓國(guó)上世紀(jì)80年代初的水平。要達(dá)到20xx年我省教育基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，基本建成人力資源強(qiáng)省的目標(biāo)，我省高等教育還有很長(zhǎng)的路要走，任重道遠(yuǎn)。要把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源優(yōu)勢(shì)，建設(shè)人力資源強(qiáng)省，除了發(fā)展傳統(tǒng)的教育形式外，也要大力發(fā)展各種非傳統(tǒng)的教育形式。不僅需要建設(shè)更加完善的國(guó)民教育體系，更需要形成一個(gè)便于全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的終身教育體系，使廣大人民群眾都享有接受良好教育的機(jī)會(huì)。而低成本、高效益的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育，是目前最具活力和發(fā)展?jié)摿Φ慕逃问?，?yīng)該成為我省實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化、提高國(guó)民素質(zhì)、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要戰(zhàn)略選擇。因此，發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，將是我省基本形成終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要途徑，發(fā)展遠(yuǎn)程教育、繼續(xù)教育也將是今后一個(gè)時(shí)期我省教育發(fā)展的重點(diǎn)之一。

三、著力推進(jìn)電大教育又好又快發(fā)展。

今后電大教育的發(fā)展，一定要貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著眼于國(guó)家構(gòu)建終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)的全局，要以全民終身學(xué)習(xí)為己任，以搭建服務(wù)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的大平臺(tái)為目標(biāo)來(lái)思考電大的未來(lái)。為做好今后一個(gè)時(shí)期電大教育工作，我提出四點(diǎn)要求：

一是辦學(xué)要開(kāi)放。開(kāi)放教育是電大教育的特色，也是電大教育的發(fā)展方向，一定要很好的堅(jiān)持。首先思想認(rèn)識(shí)要開(kāi)放，電大人要主動(dòng)接受和理解新生事物。新的教育理論、新的教育媒介、新的教育形式都是新生事物，電大教育要主動(dòng)吸收和利用這些新生事物。要真正從思想上明白“開(kāi)放教育”才是自己真正的發(fā)展方向。其次辦學(xué)形式要開(kāi)放。要采取開(kāi)放靈活的辦學(xué)形式，滿足社會(huì)的多樣化需求。堅(jiān)持學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并重，在辦好學(xué)歷教育的同時(shí)積極發(fā)展多層次、多形式的非學(xué)歷教育;堅(jiān)持執(zhí)行和完善學(xué)分制，做好學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的銜接;堅(jiān)持以提高人口素質(zhì)為目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生的不同需求，提供不同的教育服務(wù)。

二是定位要科學(xué)。首先我們要認(rèn)清形勢(shì)，利用好教育政策調(diào)整創(chuàng)造的有利條件。教育部《關(guān)于“”期間普通高等學(xué)校設(shè)置工作的意見(jiàn)》和《關(guān)于加強(qiáng)成人高等教育招生和辦學(xué)秩序管理的通知》中明確提出要發(fā)揮成人高等學(xué)校在我國(guó)構(gòu)建終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中的重要作用，加大成人高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整力度;積極適應(yīng)在職從業(yè)人員的需求，繼續(xù)堅(jiān)持以業(yè)余學(xué)習(xí)為主的辦學(xué)形式，大力發(fā)展以實(shí)施崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育為主要形式的成人教育;成人高等學(xué)歷教育主要采取函授、夜大(業(yè)余大學(xué))、電大、自學(xué)考試等業(yè)余的教育形式。教育部同時(shí)要求從20xx年起，普通高等學(xué)校停止招收成人脫產(chǎn)班，成人高等學(xué)校招收成人脫產(chǎn)班的規(guī)模要根據(jù)具體行業(yè)需求從嚴(yán)、合理確定。教育部規(guī)范成人高等教育的舉措，給電大的發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇，提供了廣闊的空間。其次我們要把握機(jī)遇，一心一意辦好開(kāi)放教育。去年12月，教育部公布了對(duì)“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目的總結(jié)性評(píng)估結(jié)論，開(kāi)放教育由試點(diǎn)轉(zhuǎn)化為電大辦學(xué)的常規(guī)形式。這一點(diǎn)充分說(shuō)明了電大經(jīng)過(guò)八年開(kāi)放教育的實(shí)踐，探索了一條符合應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)手段開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的新路子;探索了一種適應(yīng)不同學(xué)習(xí)需求，提供多樣化教育服務(wù)的新模式;探索了一個(gè)合作辦學(xué)，整合與共享教學(xué)資源的新途徑;探索了一套有效保證遠(yuǎn)程教育質(zhì)量的新機(jī)制。今后，各級(jí)電大一定要以開(kāi)放教育為發(fā)展方向，明確開(kāi)放教育的主體地位，牢牢抓住開(kāi)放教育這個(gè)中心，聚精會(huì)神、心無(wú)旁騖把開(kāi)放教育辦好。這項(xiàng)工作做好了，會(huì)有效帶動(dòng)非學(xué)歷教育的開(kāi)展，使學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育、公共服務(wù)等多項(xiàng)功能之間良性互動(dòng)，相互促進(jìn)，共同發(fā)展，推動(dòng)電大教育再上一個(gè)新的臺(tái)階。

三是質(zhì)量要提高。質(zhì)量是電大教育的生命線，在高等教育由規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)向質(zhì)量提高的大背景下，電大教育要繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)管理的“五統(tǒng)一”制度，進(jìn)一步健全以多種媒體教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)過(guò)程控制、學(xué)習(xí)支持服務(wù)、教學(xué)管理、系統(tǒng)運(yùn)作五要素為重點(diǎn)的質(zhì)量保證體系，以高質(zhì)量的辦學(xué)成果和培養(yǎng)出來(lái)的高素質(zhì)人才來(lái)贏得良好的社會(huì)信譽(yù)。鑒于電大特殊的教學(xué)方式，更要注重優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的匯聚。開(kāi)放教育以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，本質(zhì)上就是學(xué)生利用多種媒體教育資源來(lái)自學(xué)，加之以適量的教師輔導(dǎo)與指導(dǎo)。多種媒體教學(xué)資源質(zhì)量和數(shù)量在很大程度上影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。電大作為我省遠(yuǎn)程教育的平臺(tái)，要通過(guò)多種形式、多種途徑整合和利用社會(huì)優(yōu)質(zhì)教育資源，包括整合普通高校的資源，行業(yè)部門的資源，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資源等等。這種優(yōu)質(zhì)資源整合能力是推進(jìn)開(kāi)放教育健康持續(xù)發(fā)展、促進(jìn)質(zhì)量提升的重要保證。

四是管理要規(guī)范。經(jīng)過(guò)近30年的發(fā)展，全省電大已經(jīng)建成了以省電大為龍頭、22所市級(jí)電大為主干、100多所縣級(jí)電大為基礎(chǔ)的基本覆蓋全省城鄉(xiāng)的開(kāi)放教育系統(tǒng)。有了這個(gè)系統(tǒng)，我們就可以把優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到全省城鄉(xiāng)，輸送到基層行政區(qū)域。這個(gè)系統(tǒng)是電大的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也是我省遠(yuǎn)程教育的寶貴財(cái)富，我們一定要維護(hù)好、發(fā)展好這個(gè)系統(tǒng)。規(guī)范管理既是電大辦學(xué)的自身需要，又是實(shí)現(xiàn)電大又好又快發(fā)展的必然要求，也是創(chuàng)新電大系統(tǒng)建設(shè)的有效途徑。電大辦學(xué)要以規(guī)范求質(zhì)量，以規(guī)范樹(shù)形象，切實(shí)做到三個(gè)“規(guī)范”。首先是市、縣級(jí)電大設(shè)置要規(guī)范。設(shè)置市、縣級(jí)電大必須具備具有獨(dú)立的法人資格;具有符合中央電大和省電大專業(yè)教學(xué)要求的專、兼職教師及管理、技術(shù)和科研人員隊(duì)伍;具有完成專業(yè)教學(xué)所需的實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)條件，以及能夠勝任相關(guān)工作的指導(dǎo)教師;具有開(kāi)展教育教學(xué)支持服務(wù)所必須的場(chǎng)地和基礎(chǔ)設(shè)施;具備基本的遠(yuǎn)程教育設(shè)施條件。其次是省、市、縣三級(jí)電大職責(zé)要規(guī)范。全省電大實(shí)行統(tǒng)籌規(guī)劃、分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)管理。省電大的主要辦學(xué)職責(zé)是制定發(fā)展規(guī)劃，建立。

規(guī)章制度。

組織協(xié)調(diào)運(yùn)作;市級(jí)電大的主要辦學(xué)職責(zé)是區(qū)域教學(xué)管理信息上通下達(dá)提供支持服務(wù);縣級(jí)電大的主要辦學(xué)職責(zé)是落實(shí)規(guī)章制度組織日常教學(xué)創(chuàng)建辦學(xué)環(huán)境。再次是各項(xiàng)管理制度要規(guī)范。電大系統(tǒng)要實(shí)施規(guī)模與質(zhì)量協(xié)議管理。市級(jí)電大(含直管縣電大)要保證開(kāi)放教育和省管成人教育在校生規(guī)模保持在當(dāng)?shù)乜側(cè)丝诘娜f(wàn)分之五以上;縣級(jí)電大要保證開(kāi)放教育或省管成人教育在校生規(guī)模保持在200人以上或年招收注冊(cè)新生100人以上。要建立準(zhǔn)入退出機(jī)制實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。對(duì)當(dāng)年教學(xué)工作績(jī)效考核不合格或招生規(guī)模不達(dá)標(biāo)的市、縣級(jí)電大省電大要在全省電大系統(tǒng)內(nèi)給予黃牌警示限期整改并通報(bào)給當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T。對(duì)限期整改(一年)又無(wú)明顯成效的辦學(xué)單位出示紅牌終止辦學(xué)協(xié)議就地重新選定辦學(xué)單位。市級(jí)電大如不愿意或無(wú)能力承擔(dān)對(duì)所屬分校的管理經(jīng)協(xié)商該市所屬分?？捎墒‰姶笾苯庸芾怼Ｒ⒄５呐嘤?xùn)機(jī)制。就電大來(lái)說(shuō)由于是系統(tǒng)管理管理人員、技術(shù)人員、輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)就更為重要。特別是今年是省教育廳確定的教師培訓(xùn)年希望此項(xiàng)工作省電大要牽好頭市級(jí)電大要積極配合認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳關(guān)于教師培訓(xùn)年的一系列精神和要求做好電大系統(tǒng)的教職員工培訓(xùn)。

當(dāng)前電大事業(yè)發(fā)展過(guò)程中遇到了不少問(wèn)題，但是我們要很好的抓住機(jī)遇，加快自己的發(fā)展，發(fā)展電大是建設(shè)人力資源強(qiáng)省的需要，是構(gòu)建終身學(xué)習(xí)型社會(huì)的需要，是縮小地區(qū)之間差異的需要，同時(shí)也是電大自身發(fā)展的需要。發(fā)展是硬道理，不發(fā)展就要落后，就要被淘汰，我們自己的生存就成了問(wèn)題。作為事業(yè)的發(fā)展，我們沒(méi)有辦法突破大形勢(shì)，不能找客觀原因，應(yīng)當(dāng)從主觀上，從自身多檢查問(wèn)題，多研究發(fā)展，這樣電大才能持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。

同志們，廣播電視大學(xué)是我省發(fā)展遠(yuǎn)程教育的骨干力量，也是我省教育的重要組成部分，在實(shí)現(xiàn)中原崛起、推進(jìn)兩大跨越、全面建設(shè)小康社會(huì)中任重而道遠(yuǎn)。省教育廳依托電大構(gòu)建了精品課程共享在線平臺(tái)，質(zhì)量工程的一些建設(shè)項(xiàng)目如省級(jí)教學(xué)名師、教學(xué)團(tuán)隊(duì)和特色專業(yè)等優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目資源也將放在電大在線平臺(tái)上。省教育廳將一如既往地關(guān)心和支持電大教育的發(fā)展，進(jìn)一步制定促進(jìn)電大開(kāi)放教育發(fā)展的政策。各地教育行政部門要根據(jù)教育部辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《中央廣播電視大學(xué)“”發(fā)展規(guī)劃綱要》研究落實(shí)支持地方電大發(fā)展的具體措施。各地方電大也要開(kāi)拓創(chuàng)新，不等不靠，多向地方教育行政部門匯報(bào)溝通，更加積極的爭(zhēng)取各級(jí)政府和社會(huì)各界的理解、關(guān)心和支持，利用好整個(gè)電大系統(tǒng)，提高為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更好服務(wù)的能力。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，希望全省電大戰(zhàn)線的廣大教職員工堅(jiān)定信心，增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、憂患意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，認(rèn)清形勢(shì)，開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，扎實(shí)苦干，為構(gòu)筑我省終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。

各位校長(zhǎng)，同志們：

20xx年，教育局在縣委、縣政府和上級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞年初確定的基本思路，抓住工作重點(diǎn)，群策群力，努力工作，以發(fā)展為主題，強(qiáng)化管理，實(shí)事求是，以改革為契機(jī)，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，各項(xiàng)工作進(jìn)展有序,并取得了顯著成效。20xx年是黨的xx大的開(kāi)局之年，也是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、積極構(gòu)建和諧教育的關(guān)鍵之年，因此，今天的會(huì)議對(duì)實(shí)現(xiàn)我縣教育持續(xù)、健康發(fā)展，加速推進(jìn)“雙高普九”都具有十分重要的意義。下面，我就20xx年的工作做一總結(jié)，并安排部署20xx年教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

一、20xx年工作回顧與總結(jié)。

(一)加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。

我們始終把政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)放在各項(xiàng)工作的首位，全面規(guī)范辦學(xué)行為。我們成立了“教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定下發(fā)了《關(guān)于做好教育收費(fèi)公示工作的通知》、《定邊縣教育局治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作實(shí)施方案》及《教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》等一系列文件，并與各學(xué)校(單位)簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)。

責(zé)任書。

》，規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為。20xx年，我們對(duì)各中小學(xué)校的收費(fèi)情況進(jìn)行了兩次專項(xiàng)核查，對(duì)亂辦班、亂補(bǔ)課、亂訂資料等行為進(jìn)行了查處。將學(xué)校收費(fèi)、財(cái)務(wù)收支、領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律及涉及教職工與學(xué)生切身利益的項(xiàng)目?jī)?nèi)容予以公開(kāi)，自覺(jué)接受社會(huì)與家長(zhǎng)的監(jiān)督，有效推動(dòng)了教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)。我系統(tǒng)在20xx年縣委、縣政府組織的行風(fēng)評(píng)議中名列前茅，定邊中學(xué)被評(píng)為“榆林市教育系統(tǒng)20xx年度黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位”、“榆林市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”。

繼續(xù)開(kāi)展教育系統(tǒng)“五型機(jī)關(guān)”創(chuàng)建及“創(chuàng)佳評(píng)差”活動(dòng)。下發(fā)了《定邊縣教育局關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校(單位)的實(shí)施意見(jiàn)》、“創(chuàng)佳評(píng)差”實(shí)施意見(jiàn)等文件及任務(wù)書。我們除組織全系統(tǒng)廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)及當(dāng)前教育教學(xué)改革的基本理論外，還認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹了xx大精神及縣委、政府有關(guān)教育工作會(huì)議精神，及時(shí)下發(fā)了《定邊縣教育局關(guān)于在教育系統(tǒng)開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹中共xx大精神的活動(dòng)的通知》，積極推動(dòng)xx大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。12月份，我們還組織了教育系統(tǒng)廣大教職員工的“五五”普法學(xué)習(xí)及測(cè)試，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的法律意識(shí)，有效提高了教師依法執(zhí)教的水平。精神文明建設(shè)不斷加強(qiáng)，我們?cè)诩訌?qiáng)校園物質(zhì)文化、制度文化建設(shè)的同時(shí)，著力營(yíng)造精神文化，有效推動(dòng)了精神文明建設(shè)，整體提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。20xx年，我們?cè)u(píng)選出了教育系統(tǒng)“創(chuàng)佳評(píng)差”最佳學(xué)校紅柳溝中學(xué)和相對(duì)后進(jìn)學(xué)校郝灘木瓜灣小學(xué)。計(jì)生工作扎實(shí)有效，我們與各學(xué)校(單位)簽訂了計(jì)劃生育責(zé)任書，聯(lián)合計(jì)生局對(duì)農(nóng)村獨(dú)生子女戶和雙女戶給予一定的中考加分優(yōu)惠政策，充分體現(xiàn)了我們對(duì)計(jì)生工作的高度重視和對(duì)獨(dú)生子女戶及雙女戶的人文關(guān)懷。我局計(jì)生工作得到了縣委、縣政府的肯定，定邊中學(xué)計(jì)生工作代表縣上接受了市檢查組的檢查。

(二)狠抓控輟保學(xué)工作，義務(wù)教育普及程度全面提高。

去年5月國(guó)家對(duì)我縣實(shí)施“兩基”評(píng)估驗(yàn)收，迎驗(yàn)前，我們就普及九年義務(wù)教育做了大量的工作。我們依據(jù)中、省、市“兩基”工作有關(guān)文件精神及定邊縣人民政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)工作的意見(jiàn)》、《定邊縣保障適齡兒童按時(shí)接受義務(wù)教育的規(guī)定》，協(xié)調(diào)有關(guān)部門,密切合作,整體聯(lián)動(dòng)，綜合治理，有效提高了義務(wù)教育的普及程度。

我們于開(kāi)學(xué)初對(duì)學(xué)生入學(xué)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并建立臺(tái)賬，數(shù)據(jù)清楚。下發(fā)了控輟保學(xué)的有關(guān)文件，建立健全嚴(yán)格的勸學(xué)保學(xué)責(zé)任機(jī)制,采取強(qiáng)有力措施將任務(wù)分解到鄉(xiāng)、到校、到班、到人，實(shí)行一票否決制;加大勸學(xué)的行政力度、執(zhí)法力度、資助力度和管理力度。我們積極配合相關(guān)部門,共同履行控輟保學(xué)職責(zé)。配合縣人事勞動(dòng)、工商、公安等部門加大勞動(dòng)用工執(zhí)法檢查,對(duì)全縣企業(yè)、個(gè)體工商戶招用童工的違法行為進(jìn)行檢查,督促失學(xué)少年兒童返校就讀。加強(qiáng)了對(duì)貧困生的救助工作。針對(duì)貧困生入學(xué)交費(fèi)困難的實(shí)際，各學(xué)校采取減、緩、免、捐等多種方式，確保每個(gè)適齡兒童按時(shí)入學(xué)。20xx年，各校共為貧困生提供救助近10余萬(wàn)元。同時(shí)，繼續(xù)完善了貧困生救助制度，救助資金發(fā)放及時(shí)到位，確保了貧困生按時(shí)入學(xué)。有效利用縣上設(shè)立的120萬(wàn)元的控輟保學(xué)專項(xiàng)資金，用于資助因貧困面臨失學(xué)的兒童;完成了春秋季“兩免一補(bǔ)”的申報(bào)、審核和電子建檔工作，秋季起為全部義務(wù)教育階段中小學(xué)生免除了課本費(fèi)和雜費(fèi);為21810名家庭貧困住宿生補(bǔ)助生活費(fèi)3925800元。認(rèn)真落實(shí)了國(guó)家對(duì)中職學(xué)生的資助政策，為922名職高學(xué)生提供救助資金691500元;成立了“定邊縣教育資助中心”，目前已為27名貧困大學(xué)生辦理了助學(xué)貸款業(yè)務(wù)，保障了大學(xué)生不因貧失學(xué)。此外，我們還得到了各類教育基金會(huì)對(duì)我縣教育的支持與援助，中國(guó)臺(tái)灣影光教育基金會(huì)投資120萬(wàn)元援建了白馬崾先中心小學(xué);中國(guó)綠化基金會(huì)于7月份到我縣舉行了現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)儀式，為200名中小學(xué)生提供助學(xué)金6萬(wàn)元，捐獻(xiàn)電腦80臺(tái);慈善協(xié)會(huì)、中國(guó)扶貧基金會(huì)、紅鳳工程、體彩福利事業(yè)等共為192名貧困學(xué)生捐資30余萬(wàn)元。

通過(guò)構(gòu)筑以法督學(xué)、以情勸學(xué)、以捐助學(xué)、以教保學(xué)的全方位勸學(xué)保學(xué)機(jī)制，有效保障了義務(wù)教育階段學(xué)生的入學(xué)率，提高了義務(wù)教育的普及程度，春季開(kāi)學(xué)我們共勸返學(xué)生80余名，全縣小學(xué)階段的入學(xué)率達(dá)到99.76%，初中入學(xué)率達(dá)97.35%。去年5月，我縣教育“兩基”工作順利通過(guò)了國(guó)家評(píng)估驗(yàn)收，定邊縣人民政府、縣長(zhǎng)楊文海分別被評(píng)為國(guó)家“兩基”工作先進(jìn)集體和個(gè)人，在大家的共同努力下，本人也于去年12月份被評(píng)為全省“兩基”工作先進(jìn)個(gè)人。

在抓普及九年義務(wù)教育工作的同時(shí)，我們也十分重視幼兒教育、高中教育和職成教育，并取得了一定的成果，先后在磚井等6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)開(kāi)辦了學(xué)前教育，提升了全縣幼兒的入園率;大力發(fā)展了高中教育，20xx年籌建之中的定邊縣第四中學(xué)于秋季順利完成了11個(gè)教學(xué)班的招生任務(wù);大力發(fā)展職業(yè)教育，以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，不斷拓展優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，切實(shí)增強(qiáng)了為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的能力。20xx年，職教中心先后分批向外輸送了包括機(jī)電數(shù)控、化工、旅游乘務(wù)等專業(yè)的400余名勞務(wù)人員;成人教育繼續(xù)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，積極構(gòu)建了以服務(wù)農(nóng)村為主的教育網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性，充分利用鄉(xiāng)村成技校培訓(xùn)人員達(dá)5萬(wàn)人次。

(三)深化學(xué)生養(yǎng)成教育，德育工作水平進(jìn)一步提高。

一是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。積極開(kāi)展了“三講兩實(shí)踐”教育活動(dòng)和“知榮明恥”等教育活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣，提高學(xué)生的行為能力，優(yōu)化學(xué)生的心理品質(zhì)。我們于6月26日轉(zhuǎn)發(fā)了《教育部關(guān)于在大中小學(xué)全面開(kāi)展廉潔教育的意見(jiàn)的通知》，并按《通知》精神全面開(kāi)展了中小學(xué)生廉潔教育活動(dòng);開(kāi)展了廣泛的讀書競(jìng)賽活動(dòng)，7月份，我局在全國(guó)青少年“中國(guó)驕傲”讀書教育活動(dòng)中被共青團(tuán)中央委員會(huì)等七部委授予“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。此外，各學(xué)校還充分利用心理咨詢室或悄悄話信箱，采取了學(xué)科滲透、群體輔導(dǎo)和個(gè)體咨詢等形式，多層次地開(kāi)展了心理健康教育，特別是在對(duì)學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育方面起到了不可替代的作用。同時(shí)，我們還通過(guò)在各初、高中學(xué)校舉行新生入學(xué)。

軍訓(xùn)。

高中學(xué)生成人宣誓等活動(dòng)，用以共同促進(jìn)中小學(xué)生的綜合素質(zhì)和德育水平的提升。三中堆中民族小學(xué)等學(xué)校德育工作扎實(shí)認(rèn)真，取得了明顯效果。20xx年，我局被縣委縣政府評(píng)為未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位。

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