2023年讀書活動(dòng)計(jì)劃書(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-21 19:08:11
2023年讀書活動(dòng)計(jì)劃書(14篇)
時(shí)間:2023-01-21 19:08:11     小編:zdfb

時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,我們一起來了解一下吧。

讀書活動(dòng)計(jì)劃書篇一

以培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀能力為核心,探索以課堂為主體,課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式,形成鮮明的課外閱讀教育特色,引導(dǎo)學(xué)生與書為友,增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的能力,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng),積極營(yíng)造“好讀書,讀好書,讀書好”的書香校園閱讀氛圍。在教師、學(xué)生全員參與下,在與經(jīng)典、名著等的對(duì)話中,開闊我們的文化視野,敏感我們的心靈觸覺,凈化我們的精神家園,鍛鑄我們“以文會(huì)友、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個(gè)性,塑造厚德的赤子情懷,通過讀書活動(dòng)的開展,促進(jìn)學(xué)生讀好課外書,擴(kuò)大視野,全面提升學(xué)生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建書香校園。

1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好習(xí)慣。 2.通過讀書活動(dòng),陶冶學(xué)生良好道德情操。

3.指導(dǎo)學(xué)生如何正確閱讀書籍,訓(xùn)練基本鑒賞能力。

1、熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。 一二年級(jí):熟讀背誦《小學(xué)生75首古詩(shī)詞》中比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞20首,校本教材《弟子規(guī)》部分內(nèi)容。

三四年級(jí):熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞30首,校本教材《弟子規(guī)》。

五六年級(jí):熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞40首,校本教材《弟子規(guī)》。 2、組織學(xué)生開展“大閱讀”活動(dòng)。

(1)低年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目6冊(cè);

(2)中年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目至少12冊(cè); 中年級(jí)閱讀指導(dǎo)課方案

(3)高年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目至少12冊(cè); 高年級(jí)閱讀指導(dǎo)課方案

1、各個(gè)班級(jí)以積累園地為陣地,課前兩分鐘吟詩(shī),引導(dǎo)學(xué)生背誦經(jīng)典詩(shī)詞,學(xué)期結(jié)束各班組織考評(píng),成績(jī)記入期末綜合成績(jī)中。

2、建立班級(jí)圖書角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中,成立班級(jí)圖書角,專門配備1-2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。

3、 與少先隊(duì)結(jié)合,充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用,開辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動(dòng)” “閱讀小明星”等欄目。

4、學(xué)校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流(如設(shè)計(jì)讀書節(jié)會(huì)徽、設(shè)計(jì)讀書格言、少先隊(duì)隊(duì)報(bào)競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽,演講比賽,現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,出讀書園地、黑板報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

5、 1-2年級(jí)利用語文老師的空課時(shí)間(每2周1次);3—6年級(jí)學(xué)生每周認(rèn)真做好讀書摘錄(每2周至少安排1節(jié)中午語文輔導(dǎo)課組織學(xué)生閱讀),每次課前請(qǐng)語文老師到圖書室借書,做好登記工作,每節(jié)課結(jié)束,做好還書工作。語文老師認(rèn)真組織學(xué)生閱讀,學(xué)生要撰寫讀書筆記,摘錄優(yōu)美詞段,開展書評(píng)活動(dòng)。

6、開設(shè)讀書指導(dǎo)課,新書介紹課等,充分發(fā)揮語文教師的作用。同時(shí)開展關(guān)于閱讀指導(dǎo)課的形式、內(nèi)容和方法的探討和研究。

7、向家長(zhǎng)宣傳讀書活動(dòng)的意義、目的和重要性,并要求家長(zhǎng)配合學(xué)校督促學(xué)生參加讀書活動(dòng)。

讀書活動(dòng)計(jì)劃書篇二

通過詩(shī)歌朗誦會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩(shī)歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國(guó)偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌,喜迎國(guó)慶,提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí),繼承發(fā)揚(yáng)詩(shī)歌文化加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的情感,培養(yǎng)學(xué)生從小樹立為祖國(guó)的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神,學(xué)做國(guó)家的新主人。

1、以詩(shī)歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

2、本班選取7名學(xué)生參加朗誦會(huì)。

3.各年級(jí)以個(gè)人形式參賽,中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織,各班班主任具體負(fù)責(zé)。

4.朗誦要求:

(1)所選詩(shī)歌,思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;

(2)運(yùn)用普通話,聲音洪亮;

(3)語氣、語調(diào)適當(dāng),重音、節(jié)奏恰當(dāng);

(4)表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然;

(5)服裝統(tǒng)一。

(6)時(shí)間根據(jù)所選內(nèi)容在5-10分鐘以內(nèi)。

5.內(nèi)容以歌頌偉大的祖國(guó)、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩(shī)歌、散文及古今詩(shī)詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化。

6、所需音樂自備。

四(1)班教室

一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。

20xx年9月29日

一、主持人宣布活動(dòng)開始

二、全體起立,唱國(guó)歌

三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話

四、學(xué)生代表致國(guó)慶祝辭

五、主持人宣布詩(shī)歌朗誦開始

六、主持人宣布本次活動(dòng)結(jié)束

七、公布比賽結(jié)果、頒獎(jiǎng)

讀書活動(dòng)計(jì)劃書篇三

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音,但識(shí)字能力有限,但識(shí)字還很少,還不能夠自己閱讀課外讀物,需要指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期,教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事,激發(fā)他們的閱讀興趣,下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。本學(xué)期初制定切實(shí)可行的計(jì)劃,設(shè)立了以下總體目標(biāo):加大閱讀量,開拓閱讀面,激發(fā)閱讀激情,降低理解度,提高閱讀質(zhì)量,懂得選擇合適的書籍。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破;

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,獲得獨(dú)特體驗(yàn),在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時(shí),培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,提高各

學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面,幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。

5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴,最佳啟迪者和組織者。

對(duì)一年級(jí)的孩子來說,目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員,初步進(jìn)行課外閱讀,激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣,教給閱讀的初步方法。

以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,采取有效的方法,激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,喜歡上閱讀。

1、利用每星期的課外閱的課,給孩子們選擇繪本的小故事,聲情并茂地講成故事給他們聽;

2、積極尋求家長(zhǎng)的支持,向家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員,提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí);

3、借助家長(zhǎng)的力量,讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事,讓孩子逐漸喜歡上閱讀;

4、開展拼讀小比賽,在學(xué)習(xí)拼音以后,教師可設(shè)計(jì)有趣的情景,讓孩子拼讀,在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí);

5、在這學(xué)期,初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法;

總之,從一年級(jí)開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,讓他們喜歡閱讀,感受閱讀的興趣。并能借助讀物中的圖畫閱讀,在閱讀中積累詞語,感受閱讀的樂趣,感受祖國(guó)語言文字的無限魅力。通過近一年的閱讀訓(xùn)練,學(xué)生逐漸養(yǎng)成了愛讀書,樂讀書的好習(xí)慣,學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā),各班老師為了呵護(hù)孩子對(duì)課外書的渴求,真是八仙過海各顯神通。還開展古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生博覽群書,從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。

讀書活動(dòng)計(jì)劃書篇四

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí),雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音,但識(shí)字能力有限,但識(shí)字還很少,還不能夠自己閱讀課外讀物,需要指導(dǎo)及陪伴。在本學(xué)期,教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事,激發(fā)他們的閱讀興趣,下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。

加大閱讀量,開拓閱讀面,激發(fā)閱讀激情,降低理解度,提高閱讀質(zhì)量,懂得選擇合適的書籍。

三、具體目標(biāo) :

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破;

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,獲得獨(dú)特體驗(yàn),在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時(shí),培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面,幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。

5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴,最佳啟迪者和組織者。

對(duì)一年級(jí)的孩子來說,目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員,初步進(jìn)行課外閱讀,激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣,教給閱讀的初步方法。本學(xué)期:以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,采取有效的方法,激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,喜歡上閱讀。

1、利用每星期的課外閱讀課,給孩子們選擇繪本的小故事,聲情并茂地講成故事給他們聽;

2、積極尋求家長(zhǎng)的支持,向家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員,提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí);

3、借助家長(zhǎng)的力量,讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事,讓孩子逐漸喜歡上閱讀;

4、開展拼讀小比賽,在學(xué)習(xí)拼音以后,教師可設(shè)計(jì)有趣的情景,讓孩子拼讀,在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí);

這學(xué)期,還要初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法;

下學(xué)期:

1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣;

2、讓每個(gè)學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書,除此之外,可以讓每個(gè)學(xué)生選擇自己喜歡的一本書,讓他們自主閱讀;

3、開展小交流會(huì),讓學(xué)生說說閱讀感受;

4、開展小故事會(huì),評(píng)比“故事大王”;

5、開始寫配圖日記;

6、為了加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育,要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》全部?jī)?nèi)容,每節(jié)課前三分鐘誦讀;

7、期末進(jìn)行小結(jié),評(píng)比讀書之星。

讀書活動(dòng)計(jì)劃書篇五

讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯,讓學(xué)生快樂讀書,快樂成長(zhǎng)。

為了讓每個(gè)學(xué)生真正愛上看書,讓書真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的一部分,讓每個(gè)學(xué)生都快樂讀書、快樂成長(zhǎng),本學(xué)期,我們將繼續(xù)努力,結(jié)合本班實(shí)際及本冊(cè)語文教材的內(nèi)容和特點(diǎn),開展系列讀書活動(dòng)。

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生真正喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

2、通過活動(dòng),提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力,提高欣賞的水平。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,與經(jīng)典為伍,與大師對(duì)話,體驗(yàn)讀書的快樂,讓每個(gè)學(xué)生快樂成長(zhǎng)。

快樂讀書快樂成長(zhǎng)

組長(zhǎng):吳婷副組長(zhǎng):劉義平劉園梨

組員:全體學(xué)生指導(dǎo)教師:班主任語文教師

1、開學(xué)初繼續(xù)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2、繼續(xù)建立班級(jí)圖書角,并給班級(jí)圖書大致分類,推選好班級(jí)圖書管理員,在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。

3、進(jìn)行書香班級(jí)圖書角的布置,營(yíng)造濃郁的書香班級(jí)氛圍。

4、每人制訂一份詳實(shí)的讀書計(jì)劃。

1、濃郁班級(jí)書香氛圍:

(1)建立班級(jí)圖書角。在每個(gè)學(xué)生捐書的基礎(chǔ)上,建立起班級(jí)圖書角并分類放,完善班級(jí)圖書角的建設(shè),請(qǐng)圖書管理員作好每星期借書的記錄工作。教育學(xué)生在家里要設(shè)立自己的小書庫(kù)。在此基礎(chǔ)上,同學(xué)與同學(xué)之間,常進(jìn)行“好書換著看”的活動(dòng),讓班級(jí)充滿讀書氛圍。

(2)完善班級(jí)墻報(bào),讓班級(jí)充滿濃濃的書香味。

2、請(qǐng)每位學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

3、充分利用好語文課堂,做好導(dǎo)讀工作,教給學(xué)生閱讀方法。利用周一、二、四、五的語文朝讀和周三安排的讀書活動(dòng)認(rèn)真閱讀。提倡個(gè)性閱讀,教給學(xué)生讀書做記號(hào),讀書做筆記的讀書方法。本學(xué)期共讀三本書,必讀一本書,選讀兩本書。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記中,并鼓勵(lì)學(xué)生寫讀后感。

4、繼續(xù)開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書,共議一本書,共寫讀書隨筆。

5、一學(xué)期舉行兩次讀書交流活動(dòng),評(píng)選“閱讀之星”,考核學(xué)生的閱讀情況,鼓勵(lì)學(xué)生讀好書,好讀書,和好書交朋友。

共讀書目:四大名著、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯賓遜漂流記》《知廬陵愛家鄉(xiāng)》

選讀書目:《巨人傳》、《海底兩萬里》、《根鳥》、《繁星春水》、《伊索寓言》

愿學(xué)生在書的海洋里自由翱翔,汲取到更多的知識(shí)!愿書伴著每一位學(xué)生幸福、快樂地成長(zhǎng)。

讀書活動(dòng)計(jì)劃書篇六

為促進(jìn)學(xué)校的校本教研活動(dòng)順利開展,提高教師的理論水平和文學(xué)素養(yǎng),探索教師專業(yè)成長(zhǎng)的新路,讓教師們養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)思考的習(xí)慣,根據(jù)教育局關(guān)于開展教師讀書活動(dòng)的精神,特制定我校教師讀書活動(dòng)計(jì)劃。

以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生,為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障。

1、通過讀書,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2、通過讀書,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

3、通過讀書,樹立正確的學(xué)生發(fā)展觀、科學(xué)育人觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

4、通過讀書,豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

1、必讀書目:《追尋近代教育大師》、《教師的情感與智慧》《教師博覽》、《愛心與教育》(李鎮(zhèn)西四川少兒出版社)

2、選讀書目:《教師的幸福人生與專業(yè)成長(zhǎng)》、《中國(guó)最佳教育隨筆》、《教學(xué)教育過程最優(yōu)化》、《成功教學(xué)的策略》、《教師角色與教師發(fā)展新探》、《課堂掌控藝術(shù)》、《教師職業(yè)與發(fā)展》、《基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)指導(dǎo)——小學(xué)語文》、《給語文老師的101條建議》、《好的關(guān)系勝過許多教育》、《訴孩子你真棒》、《小學(xué)英語典型課例》、《體育衛(wèi)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》、《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)——小學(xué)數(shù)學(xué)》等等

3、每月至少研讀一本教育教學(xué)雜志:《小學(xué)語文》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《教學(xué)月刊》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《上海教育科研》

4、自選閱讀書目

1、健全組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。由校長(zhǎng)室直接指導(dǎo),德育處具體安排,成立以學(xué)校骨干教師與青年教師為核心的讀書活動(dòng)小組,制定計(jì)劃。

2、以每一個(gè)年級(jí)組(或教研組)為單位成立讀書小組,年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)為本科組活動(dòng)負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)本組讀書活動(dòng)的安排、交流等組織工作。

3、倡導(dǎo)每位教師每天確保半小時(shí)的讀書時(shí)間;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀至少兩本教育名著。教師要認(rèn)真做好摘錄并撰寫讀書心得(每學(xué)期8篇)。骨干教師、青年教師必須撰寫2篇讀書心得(16開紙打印上交教務(wù)處)。

4、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:即讀書與反思相結(jié)合;讀書與實(shí)踐相結(jié)合;讀書與“校本培訓(xùn)”工作相結(jié)合;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合;讀書與課改相結(jié)合;讀書與不斷解放思想相結(jié)合。

5、積極參加各項(xiàng)讀書活動(dòng),如教師讀書報(bào)告會(huì)、讀書征文、讀書論壇、專家講座等活動(dòng),使自己不斷成長(zhǎng),成為一名文化底蘊(yùn)深厚的教師。

讀書活動(dòng)計(jì)劃書篇七

開展讀書活動(dòng),教師發(fā)展第一,是我校教師堅(jiān)定不移的信念。我校要求教師努力提高教學(xué)效率避免大量重復(fù)勞動(dòng),讓教師有時(shí)間去讀書,有精力去讀書,以此提高教師的綜合素質(zhì)和擴(kuò)大學(xué)生的視野。

1.讀書范圍

讀對(duì)教師自身成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,有幫助的書籍、教學(xué)刊物、雜志等積極向上的有價(jià)值的書籍及有助于學(xué)生進(jìn)步的書籍。

2.讀書時(shí)間

每天下午第三節(jié)下課以后的時(shí)間或工作中的忙中抽閑時(shí)間。

3.撰寫讀書筆記

要求每位教師每周交一篇讀書筆記或心得體會(huì)。

1.開放學(xué)?,F(xiàn)有各種書籍。

2.提供學(xué)校所有訂閱的刊物。

3.提倡教師學(xué)生自費(fèi)訂閱教學(xué)刊物。

1.統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。

2.周密計(jì)劃,精心組織。確保教師參加此次有益的活動(dòng)。

讀書活動(dòng)計(jì)劃書篇八

韓陵鎮(zhèn)校本課程讀書活動(dòng)計(jì)劃

為落實(shí)“創(chuàng)建師生精神樂園”的指導(dǎo)思想,實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧文明校園的目標(biāo),我鎮(zhèn)在去年試點(diǎn)的基礎(chǔ)上,今年的校本課程讀書活動(dòng)要全面展開。

1、校長(zhǎng)通過活動(dòng)開展成為一個(gè)知識(shí)型、人文性的管理者,能幫助教師打造學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型集體,創(chuàng)建書馨校園。

2、教師通過活動(dòng)開展塑造人格、提升魅力,掌握先進(jìn)教育理念,成長(zhǎng)為學(xué)者型教師。

3、學(xué)生通過活動(dòng)開展陶冶情操,獲得愉悅、感受成長(zhǎng),并在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí),提高寫作能力。

學(xué)生:讀經(jīng)典,扎根鄉(xiāng)土,愛我家鄉(xiāng)!

1、召開師生動(dòng)員會(huì),讓教師和學(xué)生了解讀書活動(dòng)的意義和目的,教師成立小組,要求教師結(jié)合韓陵鄉(xiāng)土文化和經(jīng)典文化,編寫校本教材,鼓勵(lì)學(xué)生從家?guī)?,學(xué)校要對(duì)學(xué)生所帶書內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。

2、學(xué)校設(shè)有圖書室、閱覽室,不健康書、廢品書一律下架,有專任圖書管理員,閱覽室定期向?qū)W生開放。

3、各學(xué)校要保障教師有人均2本新書、學(xué)生人均2—4本新書的閱讀量。建立班級(jí)圖書角(被評(píng)為書馨班級(jí)的班必須有)。推選好班級(jí)圖書管理員,營(yíng)造好讀書氛圍。

4、學(xué)校課表上安排固定讀書課程,并真正實(shí)施。

5、每位學(xué)生制定個(gè)人讀書計(jì)劃,讓他們每天讀書不少于半小時(shí),每位教師結(jié)合自己教育工作實(shí)際,選定自己閱讀的文章、刊物等。制定個(gè)人讀書計(jì)劃,學(xué)校要制定出與師生讀書計(jì)劃相對(duì)應(yīng)的讀書目標(biāo)和規(guī)劃,要做到可實(shí)施、易操作、有效果。

教師讀書活動(dòng)

(一)建立校本課程學(xué)習(xí)檔案

1、每個(gè)教師都要建立“建立校本課程學(xué)習(xí)檔案”。學(xué)習(xí)活動(dòng)中讀到的精彩片斷,好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃的,參加讀書的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。

2、寫好讀書筆記。要求教師認(rèn)真學(xué)好校本教材,寫好讀書筆記,每位教師每年度至少撰寫10篇讀書心得,每篇1000字以上。

3、寫好讀書專欄。將每月讀書成果展示在讀書專欄。

4、開展薦書活動(dòng)。教師每月以書面形式向大家推薦一本好書。

(二)、學(xué)生讀書活動(dòng)

1、讓學(xué)生充分利用閑散時(shí)間閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有半個(gè)小時(shí)讀書時(shí)間。

2、開展交流活動(dòng),可以班或年級(jí)為單位,采取靈活多樣形式進(jìn)行好書共分享活動(dòng)。

3、老師要做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,提倡個(gè)性閱讀,鼓勵(lì)學(xué)生搜集家鄉(xiāng)故事,閱讀經(jīng)典,寫讀后感筆記。

4、利用黑板報(bào),古詩(shī)背誦活動(dòng)等,營(yíng)造良好讀書環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣。

(三)活動(dòng)時(shí)間安排

20xx年9月:

1、宣傳發(fā)動(dòng),學(xué)習(xí)有關(guān)讀書的文件、計(jì)劃。

2、制定班級(jí)讀書計(jì)劃,制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

20xx年10月:

1、召開讀書主題班會(huì)。

2、開展班級(jí)讀書征文活動(dòng)。

20xx年11月:

1、班級(jí)讀書演講比賽會(huì)。

2、優(yōu)秀詩(shī)文誦讀比賽會(huì)。

3、成語接龍及運(yùn)用比賽會(huì)。

20xx年12月:

1、學(xué)生親子共讀評(píng)比,評(píng)選教師閱讀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

2、師生參加鎮(zhèn)讀書活動(dòng)比賽。

1、學(xué)校進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,每月評(píng)選出“讀書之星”。

2、學(xué)校進(jìn)行讀書筆記評(píng)比,每月評(píng)選出“讀經(jīng)典、愛家鄉(xiāng)”之星。

3、每學(xué)期鎮(zhèn)中心校根據(jù)各?;顒?dòng)情況評(píng)選出“書馨教師”、“書馨學(xué)生”予以表彰。

讀書活動(dòng)計(jì)劃書篇九

以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?!睘閷?dǎo)向,以新課程改革為契機(jī),貫徹落實(shí)新課程要求,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,挖掘全方位的人、材、物、時(shí)間、信息等資源,努力營(yíng)造書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,從而使二中小學(xué)部的教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺(tái)階。

(一)定內(nèi)容:

1、必讀書目:按低高年段,學(xué)生每學(xué)期必讀聯(lián)學(xué)校推薦書目2本,,寫好讀書筆記。

一、二年級(jí)閱讀《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、古詩(shī)、童話故事。

2、熟背經(jīng)典詩(shī)詞

一二年級(jí):熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞10首;

三四年級(jí):熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞20首;

五年級(jí):熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞30首;

3、自選書目:

各班根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際情況自行確定本班自選書目,特別是經(jīng)典名著的閱讀。

(二)定時(shí)間:

1、學(xué)校統(tǒng)一安排經(jīng)典閱讀時(shí)間為星期三中午兩節(jié)連讀。

2、每天下午課前20分鐘定為師生共讀時(shí)間。

(三)定活動(dòng):

1、班級(jí)每周舉行一次“讀書交流會(huì)”或經(jīng)典詩(shī)詞吟誦會(huì)。

2、年段每月舉行一次讀書輔導(dǎo)展示活動(dòng)。

3、學(xué)校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流活動(dòng)(如經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽、讀書筆記展覽、讀書論壇、“我讀書我成長(zhǎng)我快樂”“我最喜愛的一本書”演講比賽等系列活動(dòng)),每學(xué)期兩次。

4、舉辦“好書推薦”、“閱讀小能手”評(píng)比活動(dòng)。

讀書活動(dòng)計(jì)劃書篇十

各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各學(xué)校、各民辦學(xué)校:

根據(jù)《關(guān)于開展xx市第十七屆青少年愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)的通知》(x宣文【20xx】x號(hào)),現(xiàn)將近期系列競(jìng)賽活動(dòng)安排及相關(guān)事項(xiàng)通知如下:

誠(chéng)信友善,伴我成長(zhǎng)

大賽由市教育局主辦,市青少年活動(dòng)中心、市新華書業(yè)承辦。

全市所有在校中小學(xué)生。比賽分小學(xué)、中學(xué)(含高中)2個(gè)組別。

1、演講比賽(5月初,具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知)

2、勞動(dòng)技能比賽(5月初,具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知)

3、征文比賽(5月中旬,具體時(shí)間另行通知)

(一)開展讀書演講比賽。

1、演講主題:誠(chéng)信友善,伴我成長(zhǎng)。

2、演講時(shí)間:6分鐘以內(nèi)。

3、選派人數(shù):請(qǐng)各地認(rèn)真選拔后選派。鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校小學(xué)1人、中學(xué)1人;市直小學(xué)1人、初中1人、高中1人參賽。

(二)開展勞動(dòng)技能比賽。

1、組隊(duì)形式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心學(xué)校為單位,1個(gè)小學(xué)組、1個(gè)初中組;市直中小學(xué)和各民辦學(xué)校以學(xué)校為單位組一個(gè)隊(duì)。比賽分小學(xué)組、初中組和高中組,每個(gè)代表隊(duì)由3名在冊(cè)學(xué)生組成。

2、比賽內(nèi)容。小學(xué)組比賽項(xiàng)目分為疊被子、制作湯圓、疊衣褲(上衣有領(lǐng)子)、包書皮4個(gè)單項(xiàng);初中組和高中組比賽項(xiàng)目分為釘紐扣、扎拖把、水果拼盤、搭建帳篷4個(gè)單項(xiàng)。每個(gè)代表隊(duì)必須完成4個(gè)單項(xiàng)分值累計(jì)為最后總分,分值最高的代表隊(duì)獲得本組勞動(dòng)技能比賽一等獎(jiǎng),依次排名二、三等獎(jiǎng),若出現(xiàn)平分,則以各單項(xiàng)完成總時(shí)間為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。勞動(dòng)技能比賽單項(xiàng)設(shè)置原則上是以中小學(xué)生日常生活中常見的勞動(dòng)技能為主,為豐富比賽,評(píng)委組還將考查選手的學(xué)習(xí)能力、觀察能力、動(dòng)手能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。評(píng)委組會(huì)對(duì)比賽規(guī)則擁有最終解釋權(quán)。各代表隊(duì)可以指派一名老師在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)比賽,但不可以任何方式幫助選手完成比賽。若違規(guī),評(píng)委組將有權(quán)取消該代表隊(duì)所有成績(jī)。

3、項(xiàng)目分值及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

小學(xué)組:

疊被子比賽:組委會(huì)將提供棉絮、被套,參賽隊(duì)先將棉絮套入被套內(nèi),再將其疊成正方形(軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)),此項(xiàng)目滿分25分。疊被子比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得15分,以0.3分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。

湯圓制作比賽:組委會(huì)將提供湯圓制作材料,參賽選手在15分鐘內(nèi)制作湯圓,此項(xiàng)目滿分25分。湯圓制作比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作湯圓直徑不小于2cm,不大于4cm為合格標(biāo)準(zhǔn),裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的湯圓數(shù)量依次給分,數(shù)量最多代表隊(duì)記25分,按0.5分為單位依次遞減給分,最低給分5分。

疊衣褲比賽:組委會(huì)提供有領(lǐng)子的開衫一件、褲子一條。參賽選手在20分鐘內(nèi)完成疊衣褲(疊衣褲要服帖、平整,并考慮領(lǐng)子),此項(xiàng)目滿分25分。疊衣褲比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得15分,以0.3分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。

包書皮比賽:組委會(huì)將提供3個(gè)不同開本的圖書(共3本)及包裝紙,選手在30分鐘內(nèi)完成書皮制作,此項(xiàng)目滿分25分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的得15分,超時(shí)未完成則不得分且不參與評(píng)審;裁判組根據(jù)書皮精美程度依次給分,最低1分,最高10分。

初中組和高中組:

釘紐扣比賽:組委會(huì)提供面料、四眼扣子、針線等材料,選手在20分鐘內(nèi)按照組委會(huì)給出的主題圖案(使用十字交叉縫紉法縫紉扣子),此項(xiàng)目滿分25分。釘紐扣比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):規(guī)定時(shí)間內(nèi)使用十字交叉縫紉法在主題圖案上縫紉扣子為合格標(biāo)準(zhǔn),裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的扣子數(shù)量依次給分,合格數(shù)量最多代表隊(duì)記25分,按0.5分為單位依次遞減給分,最低5分。

扎拖把比賽:組委會(huì)將提供制作拖把的材料,選手在30分鐘內(nèi)制作拖把,此項(xiàng)目滿分25分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的得20分,超時(shí)則不得分且不參與評(píng)審;裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。

水果拼盤比賽:組委會(huì)將提供水果(至少三種以上,參賽隊(duì)賽前洗好)、果盤、小刀、卡片紙,要求在規(guī)定時(shí)間30分鐘內(nèi)水果去皮、拼盤,并在卡片紙上寫名稱及寓意,此項(xiàng)目滿分25分。水果拼盤比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得15分,以0.3分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分(水果削皮均勻而薄,水果皮放于現(xiàn)場(chǎng)桌面待評(píng))。

搭建帳篷:組委會(huì)提供帳篷,選手在30分鐘內(nèi)搭建成型再拆卸完成,此項(xiàng)目滿分25分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成帳篷的搭建和拆卸(拆卸前向裁判舉手示意)得20分,超時(shí)則不得分且不參與評(píng)審;裁判組現(xiàn)場(chǎng)以搭建質(zhì)量依次給分。

(三)開展讀書征文比賽。

1、作品內(nèi)容要求:圍繞“誠(chéng)信友善,伴我成長(zhǎng)”主題,文體不限,題目自擬;參賽作品不得抄襲,若因作品侵權(quán)引起糾紛,責(zé)任由作者承擔(dān)。

2、每篇字?jǐn)?shù)以500-1500字為宜,文稿用word文檔,單倍行距,標(biāo)題用宋體2號(hào)粗體字,在征文標(biāo)題下注明學(xué)校、年級(jí)、作者姓名、指導(dǎo)老師。

3、各鎮(zhèn)(辦)中心學(xué)校為單位,小學(xué)、初中各5篇;市直中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位,小學(xué)、初中、高中征文各5篇。

本次讀書活動(dòng)系列競(jìng)賽活動(dòng)分以下幾個(gè)階段進(jìn)行:

(一)第一階段活動(dòng)(4月20日前)

以鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位,在各地各校組織開展形式多樣的校級(jí)演講、技能比賽、征文評(píng)比,選拔優(yōu)秀選手準(zhǔn)備參賽,各校開展各項(xiàng)活動(dòng)的文字、圖片等資料存檔,在市教育局教育教學(xué)檢查時(shí)備查。

(二)第二階段活動(dòng)(5月1日前)

在各地各校開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上,推選優(yōu)秀選手作品參加全市集中評(píng)選活動(dòng),并按文件要求報(bào)送各類資料。

(三)第三階段活動(dòng)(7月)

選派市級(jí)優(yōu)秀選手和優(yōu)秀代表隊(duì)到省參賽。

1、優(yōu)秀征文和優(yōu)秀演講者、優(yōu)秀勞動(dòng)技能參賽隊(duì)分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。獲一等獎(jiǎng)學(xué)生及參賽隊(duì)選送參加省級(jí)比賽。

2、獲得一等獎(jiǎng)的征文、演講、技能比賽隊(duì)的指導(dǎo)教師頒發(fā)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。(參賽個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)每項(xiàng)限一位指導(dǎo)教師,如有多名,只承認(rèn)第一人)

1、本次比賽以各鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校,市直各中小學(xué),各民辦學(xué)校為單位參加。各地各校要本著“重在參與、重在基層、重在實(shí)效”的原則,面向全體學(xué)生,認(rèn)真組織初賽,選送校級(jí)優(yōu)秀選手參加本次市級(jí)比賽。

2、各地各校交演講紙質(zhì)登記表一式一份;技能比賽紙質(zhì)登記表一式一份;征文紙質(zhì)登記表、紙質(zhì)征文一式一份。所有紙質(zhì)資料上交的同時(shí)傳電子版(郵件名必須注明單位、參賽類別)。于4月30日前報(bào)青少年活動(dòng)中心209室。

聯(lián)系人:郭xx

聯(lián)系電話:xx

郵箱:xx

讀書活動(dòng)計(jì)劃書篇十一

人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信

全校學(xué)生

四月份

在認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀本次讀書教育活動(dòng)用書《撒播誠(chéng)信的種子》的基礎(chǔ)上,圍繞“人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信”的主題,組織學(xué)生積極開展活動(dòng)。

1、人人知誠(chéng)信。各班利用晨會(huì)課、班隊(duì)課,結(jié)合下發(fā)的活動(dòng)專用讀本《播撒誠(chéng)信的種子》,通過朗讀、討論的形式了解誠(chéng)信的內(nèi)涵和古今中外誠(chéng)信的故事。學(xué)校于四月份第一周開展“人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信”主題黑板報(bào)評(píng)比,評(píng)比時(shí)間20xx年4月11日?!?fù)責(zé)人:z

2、人人說誠(chéng)信。在第一步“人人知誠(chéng)信”的基礎(chǔ)上,說說發(fā)生在自己和周圍的誠(chéng)信故事。學(xué)校將于四月份第二周在四、五年級(jí)中開展主題演講比賽,各中隊(duì)選派2名學(xué)生參賽,演講內(nèi)容須圍繞“講誠(chéng)信”這一主題,要求學(xué)生脫稿演講,時(shí)間控制在3-5分鐘之內(nèi)?!?fù)責(zé)人:z

3、人人寫誠(chéng)信。鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生,以說理加真實(shí)事例相結(jié)合的文體寫一篇關(guān)于誠(chéng)信的作文。三—六年級(jí)各年段擇優(yōu)上送學(xué)生習(xí)作不少于4篇,作文題材不限,要求打印規(guī)格為a4,小四,宋體?;顒?dòng)時(shí)間四月份第三周?!?fù)責(zé)人:z

4、人人講誠(chéng)信。通過這次主題讀書活動(dòng),結(jié)合平時(shí)滲透教育,鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做誠(chéng)信好少年,各中隊(duì)于四月份最后一周班會(huì)課開展讀書匯報(bào)活動(dòng),匯報(bào)形式不限,可以是主題中隊(duì)會(huì)、辯論賽、故事會(huì)等。學(xué)校將安排攝影,表彰優(yōu)秀班級(jí)?!?fù)責(zé)人:z

1、各活動(dòng)負(fù)責(zé)人能提前擬訂活動(dòng)通知,及時(shí)發(fā)布在校園網(wǎng)上,并認(rèn)真組織活動(dòng),做好活動(dòng)攝影、展覽、通訊報(bào)導(dǎo)等系列工作。

2、各中隊(duì)根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃結(jié)合下發(fā)的活動(dòng)專用讀本《播撒誠(chéng)信的種子》認(rèn)真開展讀書活動(dòng),并能創(chuàng)新活動(dòng)形式,讓“誠(chéng)信”的種子在每個(gè)學(xué)生心中生根發(fā)芽。

讀書活動(dòng)計(jì)劃書篇十二

正如著名兒童文學(xué)作家祁智老師說的,讀書的價(jià)值就是種樹的價(jià)值。不僅僅是一個(gè)人獲益,是更多的人獲益。書是人類進(jìn)步的階梯,學(xué)生僅僅靠手中教材攝取知識(shí)那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,那只是知識(shí)海洋中的一滴水。要讓學(xué)生與經(jīng)典為友,與好書同行,與大師對(duì)話,時(shí)刻讓書籍滌蕩學(xué)生的情感,豐滿學(xué)生的生命,增添生命的底色,從而形成正確的價(jià)值觀,定好人生的準(zhǔn)確坐標(biāo)。為了更好地開展讀書節(jié)活動(dòng),現(xiàn)根據(jù)本班實(shí)際制定此課外讀書計(jì)劃。

六年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生62人,其中男生38人,女生24人。經(jīng)過五年多的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)和閱讀積累,他們對(duì)文章的理解能力比較強(qiáng),能夠閱讀一些具有一定思想內(nèi)涵的文章;而且因?yàn)槟挲g的關(guān)系,他們渴望通過書籍了解外部世界和自己內(nèi)心變化的愿望也很強(qiáng)烈。與此相對(duì)應(yīng)的,他們的書面表達(dá)能力也具有了一定的基礎(chǔ)。班上現(xiàn)呈現(xiàn)出較多孩子在課余時(shí)間手捧課外書的喜人情景。

為了營(yíng)造積極向上、健康文明的班級(jí)文化氛圍,加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識(shí)的大門,豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:好書伴我快樂成長(zhǎng)!根據(jù)學(xué)校工作安排,四月繼續(xù)開展以“書香伴我行”為主題的快樂讀書活動(dòng)。

1.讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。

2.激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,增加閱讀量,讓學(xué)生多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力,促進(jìn)課內(nèi)與課外閱讀的結(jié)合。

3.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。

4.讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),提高寫作能力。

讓書香溢滿我們的教室。

理想的書籍,是智慧的鑰匙。(列夫·托爾斯泰)

1. 教師以身作則,從自身做起,堅(jiān)持在四月閱讀至少四本書籍,堅(jiān)持每天早上及中午飯后做到和學(xué)生一起看書,堅(jiān)持每周五指導(dǎo)集體讀書活動(dòng),確保讀書的質(zhì)與量。

2.每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,充分合理地利用課余時(shí)間來讀書,如安排午讀、晚上完成家庭作業(yè)后讀、雙休日讀等,每天讀書不得少于半小時(shí)。建立自己的讀書檔案,裝入讀書心得,讀書計(jì)劃等。

3.營(yíng)造讀書氛圍。在班里張貼一些讀書的名言,如,長(zhǎng)成需讀五車書;讀書改變?nèi)松?;熱愛書吧,這是知識(shí)的源泉等。還可以掛上激勵(lì)學(xué)生讀書的話,如:親愛的孩子,老師在書里等著你們。

4.豐富班級(jí)圖書角。進(jìn)一步豐富班級(jí)圖書角的藏書,力爭(zhēng)人均2本,每個(gè)孩子都有自己的喜愛的書,大家可以交換著看。

5.利用學(xué)校圖書資源。以班委名義,由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),向?qū)W校圖書室借閱相關(guān)圖書,增加學(xué)生閱讀面。

6.每周每日活動(dòng)明確讀書內(nèi)容:開展好“每日半小時(shí)必讀”,周一制訂一周讀書內(nèi)容并閱讀,周二為“名言匯萃”,周三為“經(jīng)典誦讀”,周四為“故事集錦”,周五為“同讀一本書”。

7.通過孩子把這個(gè)活動(dòng)告訴他們的家長(zhǎng),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,進(jìn)而積極參與到這次活動(dòng)中來,親子共讀。

8.每人準(zhǔn)備一個(gè)“采蜜本”,把好詞好句積攢下來,月末評(píng)比。

9.讀書委員會(huì):設(shè)立讀書委員會(huì)成員10名,學(xué)生可以在委員那兒背文章或古詩(shī),如果滿十篇就可去老師那里領(lǐng)取一枚圖標(biāo),作為“閱讀之星”評(píng)選標(biāo)志。

10.舉辦形式多樣的讀書交流,如,寫讀書卡、寫一篇讀后感、談?wù)勛约鹤x書的快樂、說說讀書給自己帶來的收獲等、好書推薦、我最喜歡的??、動(dòng)手制作讀書小報(bào)等。

11.總體思路:

①啟——“快樂閱讀”主題讀書活動(dòng)啟動(dòng)。

②薦——“推薦一本好書。

③讀——讀一本好書。

④記——摘抄書本中的好詞好句或記下閱讀感受。

⑤展——辦“讀書樂”攝影、讀書小報(bào)、書畫展覽等。

讀書活動(dòng)計(jì)劃書篇十三

寫字教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)方面,把漢字寫得正確、工整、美觀,可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字,具有很高的審美價(jià)值,能使人聯(lián)想起美好的生活,得到各種美的享受。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教育,不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字,更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。把寫字教育語文教學(xué)和德育教育整合在一起。

1.喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

2.認(rèn)識(shí)常用漢字1600~1800個(gè),其中800~1000個(gè)會(huì)寫。

3.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

4.養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

本冊(cè)教材共有4部分內(nèi)容:獨(dú)體字(4課)、上下結(jié)構(gòu)字頭(5課)、上下結(jié)構(gòu)字底(4課)、上中下結(jié)構(gòu)(3課)。

獨(dú)體字是直接由筆畫組成的,大多數(shù)獨(dú)體字筆畫較少,空白多,結(jié)構(gòu)安排較難。獨(dú)體字是寫好其它結(jié)構(gòu)字的基礎(chǔ),只有寫好獨(dú)體字,才能寫好其它結(jié)構(gòu)的字,本單元的1-4課獨(dú)體字,按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序編排,可以分為:畫少結(jié)構(gòu)、畫多結(jié)構(gòu);取中結(jié)構(gòu)、偏斜結(jié)構(gòu)。通過本單元的學(xué)習(xí)寫字,使學(xué)生從感性上認(rèn)識(shí)畫少結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字應(yīng)空白均勻得當(dāng)、左右對(duì)稱、左右均衡、掌握多筆收、少筆放的結(jié)構(gòu)原則,給以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

合體字是由偏旁、獨(dú)體字或其它結(jié)構(gòu)單位組成的字,包括上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)。本單元是其中上下結(jié)構(gòu)的一部分。書寫時(shí)要注意上下兩部分重心必須對(duì)正,且每一部分都要寫扁些,以免把字寫得過長(zhǎng)。還要注意比較兩部分的矮小、長(zhǎng)短或者寬窄,使字的筆畫間隔均勻、左右對(duì)稱或均衡。按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)做到上緊下松或上輕下重。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是練習(xí)寫好字頭,同時(shí)初步掌握上下結(jié)構(gòu)字的搭配方法。

本單元依然是上下結(jié)構(gòu)的漢字學(xué)習(xí),與上一單元有所不同的是學(xué)習(xí)字底的寫

法與上部的搭配規(guī)律。。

上中下結(jié)構(gòu)的字由上、中、下三部分組成。各個(gè)部分的豎向筆畫要寫短,橫向筆畫間隔小,撇、捺、提等筆畫寫平,使三個(gè)部分都呈平形,狀扁。凡中豎和上點(diǎn),都要寫在豎中線上,使上中下三部分對(duì)正。

本冊(cè)教材的目的是培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,并逐步提高學(xué)生的觀察和分析的能力,指導(dǎo)學(xué)生正確地掌握用筆方法,端正寫字姿勢(shì),正確地使用鉛筆,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

學(xué)生在第一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,掌握了筆畫和簡(jiǎn)單的獨(dú)體字的書寫,為本學(xué)期的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),在本學(xué)期學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí),能初步掌握獨(dú)體字、上下結(jié)構(gòu)的字頭和字底、上中下結(jié)構(gòu)的結(jié)字特點(diǎn)和規(guī)律,從而達(dá)到正確、端正、整潔的書寫目的。要求在教學(xué)中寓思想教 育于教學(xué)之中,提高學(xué)生自覺寫好字的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì),陶冶學(xué)生藝術(shù)情趣,提高審美能力。

1、通過寫字教學(xué),使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,并形成能力。包括:正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法;正確的筆順;正確的用筆方法等。

2、通過課堂教學(xué)的引導(dǎo)和反復(fù)訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、鑒賞能力、以及分析問題的能力等。

3、初步掌握獨(dú)體字結(jié)構(gòu)規(guī)律,上下結(jié)構(gòu)27種字頭、字底及上中下結(jié)構(gòu)規(guī)律。

4、在本冊(cè)教學(xué)中要緊緊抓住“勻”和“正”。“勻”主要是指筆畫的間距,筆畫分割田字格的空白要?jiǎng)??!罢钡暮x有二:一是重心穩(wěn)定,上下對(duì)正;二是字的重心要落在田字格的正中。

由于一年級(jí)學(xué)生年齡小,生理和心理發(fā)展尚不完善,書寫時(shí),他們對(duì)筆畫的位置、方向、輕重、弧度及長(zhǎng)短的觀察判斷能力較差;他們還不能從整體上作筆畫搭配,所以用筆方法和結(jié)構(gòu)安排是本冊(cè)的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。

1、獨(dú)體字中,偏斜結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字和筆畫多的獨(dú)體字為難點(diǎn)。

2、字頭、字底中,穴寶蓋、禾字頭、竹字頭和心字底是難點(diǎn)。

3、上中下結(jié)構(gòu)字中,力字、心字,夕字做底和部件的字為難點(diǎn)。

1、學(xué)生年齡小,又是啟蒙的初期,教師應(yīng)把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位,在教學(xué)中教師應(yīng)注意語言的趣味性,教學(xué)的直觀性,實(shí)施以鼓勵(lì)為主的教學(xué)方法。

2、嚴(yán)格要求:書寫習(xí)慣不僅關(guān)系到寫字好壞,更關(guān)系到兒童的身體健康,只有

一絲不茍嚴(yán)格要求,才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3、提高學(xué)生對(duì)寫字練習(xí)的認(rèn)識(shí),寫字課與語文課有聯(lián)系又有區(qū)別。例字練習(xí)決不能當(dāng)成語言作業(yè)來完成,書寫必須正確、端正、美觀,速度要慢。

4、教師板書字?jǐn)?shù)不可過多,要有針對(duì)性,要規(guī)范化,不要出現(xiàn)連筆字。

5、筆順教學(xué)要貫穿于教學(xué)的始終。每出現(xiàn)一個(gè)新的例字,教師要首先講清筆順,再分析字形,使學(xué)生逐步養(yǎng)成按筆順書寫的習(xí)慣。

6、注意教學(xué)時(shí)間安排,教師講授新課時(shí)不得超過15分鐘,學(xué)生習(xí)字不得超過20分鐘。教師應(yīng)重點(diǎn)精講,不要面面俱到。

學(xué)生經(jīng)歷了一年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生初步掌握了寫字的姿勢(shì),知道“三個(gè)一”,但是在具體寫字過程中,書寫時(shí)間稍長(zhǎng)姿勢(shì)就會(huì)發(fā)生變形,眼睛離桌面越來越近,需要教師不斷提醒;絕大多數(shù)學(xué)生掌握了基本筆畫的寫法,名稱,學(xué)習(xí)了寫?yīng)汅w字,對(duì)于筆順能準(zhǔn)確掌握,學(xué)生基本能按照田字格書寫?yīng)汅w字,但有部分學(xué)生寫字不能按照田字格中的準(zhǔn)確位置書寫,偏在一旁、或大或??;還有的學(xué)生安排筆畫位置不準(zhǔn)確,字不美觀。通過學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)有了一定的寫字基礎(chǔ),寫字有積極性,有寫好字的愿望,但是寫字能力還需要進(jìn)一步提高。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中,經(jīng)過老師的指導(dǎo),能夠做到:

⑴ 觀察字形特點(diǎn);

⑵ 分析部件間比例結(jié)構(gòu);

⑶ 找出漢字的關(guān)鍵筆畫;

⑷ 給漢字找位置;

⑸ 書空、實(shí)寫。

指導(dǎo)寫字遵循“整體——部分——整體”的原則,在具體指導(dǎo)寫的訓(xùn)練時(shí),要求學(xué)生掌握每個(gè)筆畫的要領(lǐng),從起筆、行筆到收筆,動(dòng)作要準(zhǔn)確,筆畫要到位,結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q。

在教學(xué)每課生字時(shí)進(jìn)行。

讀書活動(dòng)計(jì)劃書篇十四

書籍是人類進(jìn)步的階梯,閱讀會(huì)使生命更加精彩。為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,進(jìn)一步打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香校園(宿舍、班級(jí)、年級(jí)、處室),營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦讀書節(jié)活動(dòng)。通過讀書節(jié)活動(dòng),激發(fā)師生讀書的興趣,培養(yǎng)認(rèn)真的讀書習(xí)慣,在讀書中開拓視野、感悟人生、學(xué)會(huì)思考、快樂生活,使讀書成為我們生活的一種方式。

養(yǎng)成讀書習(xí)慣,營(yíng)造書香校園

20××年4月---月

組長(zhǎng):鄭建忠副組長(zhǎng):張明志

成員:李剛、沙拉木、馬振寶、黨發(fā)軍、于慧麗、范建軍、徐永年、鄭君、楊再東、帕爾哈提、陳樹紅、王義江、艾合買江、丁信賢、趙艷玲、梁海燕、王鳳英、管秀珍、李娟、吳玫、馬艷芳、秦月惠、全體班主任、全體語教師圖書館工作人員。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在教務(wù)處,主任:李剛(兼)

全體師生

(一)宣傳發(fā)動(dòng):

1、讀書節(jié)啟動(dòng):4月10日,利用周一升旗儀式進(jìn)行全校動(dòng)員,下午第八節(jié)結(jié)合讀書節(jié)主題召開班會(huì)再次動(dòng)員。

2、4月10日起,利用電子屏和宣傳橫幅營(yíng)造氛圍(德育處負(fù)責(zé))。

與名著同行,打好人生底色;同經(jīng)典為伴,塑造美好心靈(電子屏)。

愛讀書,讀好書,以書為友,與書相伴(橫幅)。

讓讀書成為我們的一種生活方式(橫幅)。

(二)活動(dòng)實(shí)施:

1、更新樓道班級(jí)化版面、辦好手抄報(bào):各班以打造書香班級(jí)為目標(biāo)更新班級(jí)化版面(4月24日檢查),提高書香班級(jí)化建設(shè)品位,每周出版以“閱讀點(diǎn)亮人生、書香浸潤(rùn)校園”為主題的讀書節(jié)手抄報(bào)?;婷嬖u(píng)比以年級(jí)單位按班級(jí)數(shù)的一半設(shè)獎(jiǎng),手抄報(bào)分初高中設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名(責(zé)任處室:團(tuán)委、年級(jí)部)

2、建好圖書角,制度上墻,做到人手一書:各班發(fā)放張貼《推薦閱讀書目》,建好班級(jí)圖書角,優(yōu)秀圖書上架;各班制定圖書管理制度,安排圖書管理員,做到人手一書。(責(zé)任處室:年級(jí)部、語教研組)

3、讀書專題講座:邀請(qǐng)有豐富讀書閱歷和讀書經(jīng)驗(yàn)的資深語教師利用校園廣播舉辦讀書講座。(責(zé)任處室:語教研組)

4、經(jīng)典名篇、古詩(shī)詞朗誦比賽:4月17日--2日,各年級(jí)舉行詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng),以年級(jí)單位按班級(jí)數(shù)的一半設(shè)獎(jiǎng),語老師交叉承擔(dān)評(píng)委。(責(zé)任處室:年級(jí)部、語學(xué)科組)

5、教師讀書心得交流:從月4日開始,利用周三教職工大會(huì)開展全校老師“讀書心得交流會(huì)”(責(zé)任處室:教務(wù)處牽頭,年級(jí)部、其他部門)。

6、演講比賽:4月17日開始,各年級(jí)利用每周二、四下午間操開展“我的讀書故事”演講比賽(要進(jìn)行兩-—三輪的比賽),每輪比賽都按班級(jí)數(shù)的一半設(shè)獎(jiǎng),年級(jí)優(yōu)勝選手在周一升旗時(shí)進(jìn)行展示。(責(zé)任處室:年級(jí)部、語學(xué)科組)

7、現(xiàn)場(chǎng)作競(jìng)賽:月中旬,各語學(xué)科組開展“我與經(jīng)典同行”現(xiàn)場(chǎng)作比賽,具體題目分年級(jí)臨時(shí)安排。每班選出名選手在同一時(shí)間,同一地點(diǎn),集中參賽,由備組評(píng)選出優(yōu)秀作,作為廣播稿進(jìn)行播報(bào),并對(duì)優(yōu)秀選手給予獎(jiǎng)勵(lì)。(責(zé)任處室:年級(jí)部、語學(xué)科組)

8、學(xué)生讀后感比賽:學(xué)生根據(jù)讀過的一本書寫成讀后感,各班推薦篇優(yōu)秀讀后感到年級(jí),由各年級(jí)語學(xué)科組組織評(píng)比,每年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名,優(yōu)秀讀后感于月20日前交到教務(wù)處,并裝訂成冊(cè)。(責(zé)任處室:教務(wù)處、年級(jí)部、語學(xué)科組)

9、教職工讀書心得比賽:由工會(huì)牽頭,各部門組織教職工開展讀書活動(dòng),并撰寫讀書心得,每個(gè)年級(jí)推薦10篇優(yōu)秀讀書心得(部門推薦篇),學(xué)校將進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),于6月27日前上交工會(huì),編輯成冊(cè),供大家學(xué)習(xí)借鑒。

10、開展學(xué)生讀書筆記評(píng)比。在教師推薦書目的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀,并作讀書筆記。通過學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會(huì),不斷提高閱讀深度和閱讀品位。分年級(jí)進(jìn)行讀書筆記評(píng)比設(shè)獎(jiǎng)。

11、開展評(píng)比表彰:

(1)評(píng)比年級(jí)“讀書之星”。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):熱愛讀書,閱讀興趣廣泛,主動(dòng)進(jìn)行大量、廣泛的閱讀;主動(dòng)帶動(dòng)身邊的人讀書、向身邊的人推薦好書;閱讀質(zhì)量高,取得顯著成績(jī)。(責(zé)任處室:年級(jí)部、語學(xué)科組)

(2)評(píng)比“書香宿舍”、“書香班級(jí)”、“書香年級(jí)(處室)”。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)①班級(jí)(宿舍)學(xué)生借閱量達(dá)到學(xué)校要求;②班級(jí)要布置圖書角,生均圖書1冊(cè)以上;③宿舍讀書氛圍濃厚;④教職工借閱量達(dá)到學(xué)校要求;⑤教職工能積極撰寫讀書心得。凡被評(píng)為書香宿舍的.班級(jí),班級(jí)考核中加1分;凡被評(píng)為書香班級(jí)的班級(jí),在班級(jí)考核中加2分;凡被評(píng)為書香年級(jí)(處室)的部門,給部門一定獎(jiǎng)勵(lì)。凡是借閱圖書,必須上交讀書心得。(責(zé)任處室:教務(wù)處、宿管處、年級(jí)部、語教研組)

(三)總結(jié)階段(20××年6月)

1、各年級(jí)展示讀書活動(dòng)成果。

2、評(píng)選“讀書之星”、“書香宿舍”、“書香班級(jí)”、“書香年級(jí)(處室)”,召開命名表彰大會(huì)。

1、本屆活動(dòng)本著人人參與的原則,要求做到班級(jí)、學(xué)生、教職工全員參與。各部門要廣泛動(dòng)員,讓每一名師生都能積極主動(dòng)地參加讀書節(jié)活動(dòng)。

2、大力做好宣傳工作,積極營(yíng)造濃郁的節(jié)日活動(dòng)氛圍。德育處、團(tuán)委要充分利用廣播站、電子屏、宣傳窗、宣傳海報(bào)、校報(bào)等媒介,及時(shí)報(bào)道和宣傳系列活動(dòng)。

3、教務(wù)處要認(rèn)真落實(shí)讀書節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的組織實(shí)施,綜治辦要制定嚴(yán)密的安全預(yù)案,確保讀書節(jié)活動(dòng)安全有序地開展。

4、圖書室做好學(xué)校圖書發(fā)放借閱的準(zhǔn)備工作,圖書室調(diào)整開放時(shí)間,方便廣大師生閱讀書籍。

5、每周二第八節(jié)是全校大閱讀時(shí)間,班主任或語老師組織閱讀。這節(jié),所有教職工、學(xué)生都必須在辦公室或教室讀書。

6、開展好書推薦活動(dòng),要求:選擇自己最欣賞、最喜愛的好書,在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上,推薦一本好書,寫上推薦理由(值得閱讀的原因、精彩部分語句以及自己閱讀的感受等)。學(xué)校將從推薦目錄中擇優(yōu)為購(gòu)置部分圖書。(年級(jí)部、班主任、各教研組、各備組)

7、開展小手牽大手活動(dòng),向家長(zhǎng)宣傳開展全民閱讀活動(dòng)的意義和目的,通過學(xué)生的閱讀帶動(dòng)家長(zhǎng)的閱讀,構(gòu)建書香家庭。

8、進(jìn)一步確立大語教育觀,打通內(nèi)外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語等教學(xué)內(nèi)容,向?qū)W生推薦優(yōu)秀外讀物。而且,在備中必須予以體現(xiàn)。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/1155692.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔