最新《擺渡》作文(3篇)

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最新《擺渡》作文(3篇)
時(shí)間:2023-01-21 20:23:37     小編:zdfb

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。

《擺渡》作文篇一

題記

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿歷久迷香,青春是用頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念筑起的一道銅墻鐵壁固若金湯。

曾經(jīng)有一個(gè)人,在我無(wú)助時(shí),給我希望;在我痛苦時(shí),給我鼓勵(lì);在我流淚時(shí),給我安慰。在我的青春道路上,擺渡我的左右,與我并肩前行。

那年深秋,我騎車(chē)被石頭絆倒在地,當(dāng)寒風(fēng)吹著我的臉頰,狂風(fēng)把落葉卷起,有一只溫暖的手伸出來(lái)抱住我,我回頭看,竟然是他!我沖他笑一下,腿上的傷早已退卻,痛意煙消云散,我的手和他的手交織在一起,伴隨著落日的余暉,那拉長(zhǎng)了的影子,消失在遠(yuǎn)方。

天空中下著淅淅瀝瀝的小雨,正值青春年少的我在街上漫無(wú)目的的走著,無(wú)味地欣賞著雨滴打在雨傘上的滴答聲。到了拐角處,靜候著,卻不見(jiàn)母親的身影,心里焦急起來(lái),突然,一只手拍拍我的肩膀,走吧,我送你回去。心里不禁感動(dòng)一些,回頭一瞧,又是他,暖意涌上心頭。

白雪皚皚,寒風(fēng)驟起,過(guò)了一年又一年,還是那熟悉的地方,我和幾個(gè)朋友玩了起來(lái)。雪融化到脖頸里,打了個(gè)激靈,一個(gè)雪球朝我襲來(lái),腦袋上不時(shí)的傳來(lái)痛意,起了個(gè)紅彤彤的大鼓包。一只胖乎乎的手突然撫摸在我的傷口處。呀!我下意識(shí)地叫了一聲,回頭一看,又是他,他在我心中是那樣高大,我不由自主的依偎在他的懷抱里。雪地上只留下兩只腳印在逐伸延展開(kāi)來(lái)。

青春時(shí),你在我身旁,是你在我正值青春年少時(shí),給我鼓勵(lì)與安慰。時(shí)光,美若花束,總是讓人相信,歲月的轉(zhuǎn)角處,有情懷永遠(yuǎn)不老,與你,與我,在青春的道路上,陪伴我。你是我的青春擺渡人,如果可以,我想與你在青春的年華中,寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)到老,看花看到老。

《擺渡》作文篇二

夏夜的清風(fēng)中明月與星星在空中嬉戲,別枝與驚鵲在玩鬧,青蛙和鳴蟬在互相炫耀歌喉,小溪與流水在情意綿綿……

空中一顆流星劃過(guò)我的心便隨著理想輕飛。您猶如一只蠟筆在我青春的藍(lán)空中劃出一道綠色。她搖曳著,在我的心中流動(dòng),讓我的心怦然跳動(dòng)。那種感覺(jué)猶如一縷清風(fēng)吹開(kāi)了我的心扉。

記得那次期中考試,各科成績(jī)相繼浮出水面,總分、排名也已塵埃落定。我的理想,比如天上那顆略顯暗淡的星星似的,早已系好了飄動(dòng)的鞋帶,準(zhǔn)備好流浪。

自習(xí)時(shí),我一直難以擺脫理想的沉淪。老師是您在講臺(tái)與辦公室之間,輕輕的走動(dòng),似清風(fēng)一般留下一只綠色的紙鴿。我打開(kāi)它,上面寫(xiě)著“夢(mèng)想從這里起飛”。

那一刻,我突然意識(shí)到。其實(shí)理想并不會(huì)因此暫時(shí)的失敗而消亡,我得找回那流浪的星斗,決定向理想再次出征。征途中,老師您的鼓勵(lì),您的關(guān)愛(ài),您的啟迪猶如一股搖曳的綠色,在我胸中涌動(dòng)蕩漾。

還記得您在課堂上跟我們講,進(jìn)我的草原上的獅子其實(shí)心中也有一只快速奔跑的羊有一股追上獵物的信念和力度,有一種激動(dòng),肌肉的力量,那正如我們心中的理想。

那一刻,心中萌發(fā)出追上更高更遠(yuǎn)夢(mèng)想的希望。老師您那股搖曳的綠色在我青春的心中涌動(dòng),鼓舞著我向高峰攀登。

老師啊,為什么您在洗凈了如此多的幼稚的心靈,扶植起了那么多失落的理想后,您的生命的綠依舊流動(dòng)如常呢?“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”說(shuō)的就是這個(gè)道理吧。

謝謝您,在我的心坎灑滿(mǎn)陽(yáng)光,布滿(mǎn)綠意,讓我的青春不迷茫。

謝謝您,我的青春擺渡人。

《擺渡》作文篇三

青春,充滿(mǎn)迷茫,有一個(gè)好的擺渡人,就會(huì)讓你走出困惑,駛向成功的彼岸!

——題記

)(

樹(shù),需要土壤的栽培,陽(yáng)光的照耀,雨水的滋潤(rùn),才能茁壯成長(zhǎng);草,需要破土而出,經(jīng)歷風(fēng)雨,飽受摧殘,才能芬芳撲鼻;鷹,需要千錘百煉,受折翅之痛,從高空墜落,才能翱翔于藍(lán)天。而船呢?船需要?jiǎng)恿铀俣炔拍芷评饲靶?。而我在那毫無(wú)波瀾的學(xué)習(xí)生涯中,如靜水湖上停泊的小船,能一直不停地向遠(yuǎn)方行駛,卻是因?yàn)橐痪湓?huà)。

天陰暗暗的,如我的心情一樣,毫無(wú)絲縷陽(yáng)光。剛升上初中的我,和其他人一樣,內(nèi)心充滿(mǎn)著憧憬和向往,但快樂(lè)卻沒(méi)有持續(xù)多久,一盆冷水從我的頭頂澆到腳底――就是親自去語(yǔ)文老師那里背課文。在小學(xué)六年的日子里,老師的散養(yǎng)狀態(tài),讓我已經(jīng)習(xí)慣了在同學(xué)那里敷衍應(yīng)付了事,我生怕一遇到老師就雙腿發(fā)顫,腦袋一片空白,連自己的姓名都忘記了。雖然老師第一次要求背誦的這一自然段并不是很長(zhǎng),短短的一百多字,但我也緊張得臉色蒼白,毫無(wú)自信可言。

為了壯膽,我跟著很多同學(xué)一起去到老師的辦公室,為了這第一次,我已經(jīng)作了充分的準(zhǔn)備。我已經(jīng)把那短短的幾句話(huà)默背了不下千萬(wàn)遍,以確保萬(wàn)無(wú)一失。隨著進(jìn)去的同學(xué)一個(gè)一個(gè)的出來(lái),我的一顆心也跟著越懸越高。到我了,到我了,好緊張,我輕吸一口氣,安慰自己道“怕什么?你明明會(huì)背的!對(duì),不用怕,我能行!”書(shū)合上,開(kāi)始了我第一次背書(shū)之旅。

剛開(kāi)始我背得很流利,我仿佛看見(jiàn)了老師那臉上欣慰的笑臉,窗外的青山也綠得格外喜人,樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也像在為我歡呼雀躍,太陽(yáng)公公也向我點(diǎn)頭微笑。突然一段不和諧的聲音打斷了我的背書(shū)之旅!“‘單是’這個(gè)詞你背漏了。”我忙把‘單是’補(bǔ)上,可后面的句子如同斷了線(xiàn)的珠子,再也續(xù)不上。吞吞吐吐的,我被提醒了多次,老師的臉上似乎也出現(xiàn)了厭惡的神情,我仿佛覺(jué)得外面的青山也變成一片灰暗,鳥(niǎo)兒在議論著我,太陽(yáng)公公在嘲諷著我,世界再也沒(méi)有了光明?!昂簟苯K于背完了,我暗暗的松了一口氣。我正準(zhǔn)備迎接老師的批評(píng)時(shí),卻發(fā)生了讓我意想不到的事。

“我覺(jué)得你還可以,要多努力。”老師出乎意外的鼓勵(lì),照亮了我原本灰暗的心靈,讓我的信心重新燃起!

謝謝您,老師!您的那句話(huà),將為我的學(xué)習(xí)生涯推波助瀾!

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