學校健康教育的工作匯報(專業(yè)22篇)

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學校健康教育的工作匯報(專業(yè)22篇)
時間:2023-11-13 14:24:06     小編:書香墨

當我們面臨復(fù)雜的情況時,總結(jié)能夠幫助我們更好地理清思路和解決問題??偨Y(jié)可以培養(yǎng)我們的思考能力和分析能力。精選幾篇優(yōu)秀的總結(jié)范文,讓我們一起探索寫作的奧秘。

學校健康教育的工作匯報篇一

幾年多來,我校按照教育部《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要》的要求,結(jié)合學校實際,積極推進我校心理健康教育工作有效開展。現(xiàn)匯報如下:

(一)建立心理健康組織機構(gòu)。

為使我校心理健康教育工作規(guī)范、科學、有效,我校成立了心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)組:

組長:

副組長:

委員:

(二)落實責任,分工明確。

校長xx:負責該項工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織與管理工作。

德育主任xx:負責心理健康教育宣傳和開展學生心理健康教育活動。

后勤主任xx為心理健康教育在人、財、物方面提供充分保障。

負責及時了解掌握學生心理健康狀況。

加強健康教育、心理輔導(dǎo)教師的隊伍建設(shè)。抓好心理課程的自學工作,提高教師從事心理教育工作的理論水平和教師自身的心理健康水平。在學校指導(dǎo)下,以班主任為骨干,對學生進行心理健康的教育和輔導(dǎo)。開設(shè)心理信箱,建立心理咨詢室,學校有兼職心理輔導(dǎo)教師三名,積極開展個別輔導(dǎo),指導(dǎo)廣大學生做好心理調(diào)適工作。同時利用家長學校的輔導(dǎo)時間,對家長進行心理健康的教育和輔導(dǎo),針對學生青春期的特征,家長學校對家長進行面授和函授資料輔導(dǎo),多方面促進學生的健康發(fā)展。

認真貫徹上級主管部門的有關(guān)精神,加強對學生的心理健康教育,把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實際,滲透到德育工作中去。為此,需要提供完善的心育制度作為保障,形成從相關(guān)管理部門到心育教師到班主任老師等一套系統(tǒng)的規(guī)范管理制度。我校的做法是:

1、每學期初根據(jù)學校領(lǐng)導(dǎo)干部的工作調(diào)整,明確理健康教育領(lǐng)導(dǎo)組、完善我校教育心理研究室組織機構(gòu)。對我校心理健康教育工作作整體部署,要求貫徹落實各級教育主管部門有關(guān)心理健康教育工作文件,提高我校心理健康教育工作的科學性和實效性。

2、學期初召開“心理健康教育工作會議”,總結(jié)我校心理健康教育經(jīng)驗,我校教育心理研究室主任許靈韜對下個階段我校心理健康教育工作作總體部署,提出了十項具體要求。

3、期初明確心理咨詢室建設(shè)方案并研究制定各項相關(guān)制度。

4、期中對上半學期心理健康教育工作進行跟蹤,并進一步落實學期初心理健康教育工作會議要求。

1、加強理論學習,提高教師的理論素養(yǎng)。

只有提高了教師的理論素養(yǎng),才是有源之水,教育學生才會產(chǎn)生正確的積極的影響。學??衫媒處熇^續(xù)教育的機會,有選擇地選學一些理論書籍,多訂閱一些相關(guān)的雜志讓老師借閱,也可以請專家給老師們進行專題講座。

2、在教師中普及心理衛(wèi)生知識。

做學生的心理保健醫(yī)生,首先,教師必須是一個專家。每一個教師必須重視這個問題。多取它山之石,多加強自我修養(yǎng),多關(guān)注心理衛(wèi)生知識,這樣才會發(fā)現(xiàn)并及時誘導(dǎo)學生身上存在的問題。

3、開展針對教師的心理咨詢活動。

教師的心理健康狀況作為軟環(huán)境的最重要的組成部分,教師的言行對學生的心理發(fā)展起潛移默化的作用。心理健康的老師往往營造和諧溫馨的氣氛,使學生如沐春風,輕松愉快。相反,一個心理不健康的教師往往會直接危害學生的心理健康,如老師的惡意,專橫的態(tài)度,不妥的言行,這些都會扼殺學生的創(chuàng)造性、健全的人格。一個健康的`教育,必須有健康的老師。學校應(yīng)重視對老師的心理健康的咨詢活動,了解老師的心理健康水平,療治教師的心理。

4、重視優(yōu)良校風、班風的建設(shè)。

營造平等民主的心理氛圍。學校大力提倡學術(shù)民主、教學相長,鼓勵教師和學生獨立思考,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),敢于發(fā)表不同意見;師生關(guān)系既為師長,又為朋友;既是領(lǐng)導(dǎo),又是同志。學校要一視同仁地對待每個老師和同學。

倡導(dǎo)團結(jié)、合作、互助精神。一個積極健康向上、團結(jié)合作互助的才是有戰(zhàn)斗力的集體。一個學校形成了上下一致、互尊互愛、互幫互助、精誠合作的校風班風,那么,學生也就會形成與之相應(yīng)的心理品質(zhì)。所以,學校和班主任、老師都要在這方面作文章。

培養(yǎng)遵章守紀的良好習慣。學校中學生敢說敢想敢做,還要求教師和學生都是遵章守紀的楷模,做致合理獎懲,形成有章可依,有章必依的良好風氣。

5、我校廣播站每周四有一期《心靈驛站》欄目,心理老師給播音員提供稿件,已播出《自信的力量》、《輕松迎考》等內(nèi)容。這種形式聽眾多,收到了很好的效果。

總之,從學校環(huán)境的改善和建設(shè)入手,優(yōu)化學校教育教學環(huán)境,是貫徹落實素質(zhì)教育精神裨的重要保證,是推進和實施心理健康教育的關(guān)鍵。因此,學校要加大軟環(huán)境的建設(shè)。

動員全體教師參與到學校的心理健康教育科研中來,通過理論學習、問題討論、專題講座、工作研究、經(jīng)驗總結(jié)、案例剖析、典型分析等方法、引起大家對心育工作的重視,逐步統(tǒng)一思想形成共識,為心理健康教育在學校的實踐與探索打下堅實的思想認識基礎(chǔ),積極倡導(dǎo)學習之風、反思之風、研究之風,讓教師在實踐中不斷提高,再回到實踐中去,反復(fù)循環(huán),形成心理健康教育全方位滲透的大環(huán)境。繼續(xù)加強對校本課程教材的修訂,并在全校范圍內(nèi)開設(shè)。教育科研將成為我校心理健康教育發(fā)展的新動力,不斷推動著我校心理健康教育向進一步發(fā)展。

一年多來,組織教師參觀學習了市內(nèi)心理健康教育先進學校心理健康教育指導(dǎo)中心,聽心理健康教育公開課、心理沙龍,參與省級課題研究的工作,參與教育部基礎(chǔ)教育一司課題“中小學心理健康教育工作發(fā)展狀況調(diào)查”的工作。

心理健康教育教學有待進一步規(guī)范。我校心理健康教育存在著理論性太強,實踐性不夠的問題,因此,心理健康教育教師要加強自身的教育教學水平,積極向各位心理教師前輩學習,向其他的教師學習教學,學習的形式可以是現(xiàn)場請教、網(wǎng)絡(luò)請教、書信請教、電話請教等。

學校健康教育的工作匯報篇二

本年度,我校認真貫徹執(zhí)行上級教育主管部門的要求,有計劃地開展生理衛(wèi)生教育、青春期教育。嚴格按照年初制定的教育活動精心組織。師生高度認識,積極配合,通過課堂、板報、講座、參觀等形式多樣的宣傳教育活動,提高了學生的青春期的生理、心理、衛(wèi)生知識,使學生能科學的面對青春期自身各種變化,健康的在學校渡過青春期初期階段,積極開展健康教育活動工作,為學生掌握健康知識,提高學生身體素質(zhì),為各項工作健康的開展奠定了基礎(chǔ)。現(xiàn)將本年度開展的青春期教育工作做如下總結(jié)。

我校根據(jù)學生的實際情況、年齡特點、人知水平等適時對學生進行青春早期生理、心理、衛(wèi)生等知識教育。進行青春期專題教育。教學管理嚴格,教育工作不走形式。實施集體——班主任——學?!彝ザ喙芷湎鹿餐逃椒?,共同關(guān)注中學生青春期教育。

(一)集體教育。

充分利用集體輿論和活動進行青春期教育特別是青春期心理教育是一種很好的形式,對學生來說,他們一天中的大部分時間都處于集體之中,學校是一個大集體,班級是一個小集體,青春期教育每周一課時,進入班級常規(guī)教育中;另一方面與學科相結(jié)合,在不經(jīng)意間增進學生之間的了解,凈化他們的思想。

1、通過課堂課件對學生進行青春期健康教育講座。主要內(nèi)容包括:如何控制自己的情緒、如何和家長、長輩和諧相處、如何與同學特別是異性同學建立良好的友誼、如何正確看待一些不良現(xiàn)象以幾如何處理與家長、同學之間的矛盾等。

2、要求學生對教師教育的熱點問題展開了討論和辯論,教師在學生討論中加以正確的引導(dǎo),使學生之間達成科學的共識,用集體輿論促使學生心理健康成長。

(二)個別教育。

本年度在進行青春期教育時,牢牢抓住與學生的接觸機會和時間,對學生的了解也最深。學生如有異常,可以及時的發(fā)現(xiàn)。使老師真正成為聯(lián)系學生與心理輔導(dǎo)室、學校之間的紐帶。在工作中通過個別談話、主題班會、家庭聯(lián)系等形式開展青春期教育,良好的青春期教育融洽同學之間的關(guān)系,發(fā)揮學生的潛力,促進集體的建設(shè)。

(三)家庭教育。

學校將充分利用各部門的作用、和教師特長,在校園內(nèi)開展了形式多樣的青春期教育活動。利用課堂、廣播、衛(wèi)生宣傳、影視資料等方式向?qū)W生傳輸青春期個人衛(wèi)生、心理健康等知識;請專家對學生進行青春期知識講座和培訓,讓學生進一步了解青春期教育的相關(guān)知識,使學生了解了自己的成長過程中生理心理能夠正常的發(fā)展;組織學生觀看了青春期教育相關(guān)電影、電視;學校成立了學生心理輔導(dǎo)室,幫助學生解決成長中的各種疑問和困惑,使他們心理得到及時的疏導(dǎo),促使學生心理健康成長;對學生進行青春期知識競賽,組織學生進行寫小論文,學生參與積極性非常高,效果較明顯。

總之,青春期教育是一個敏感的話題,我們作為教育者為了孩子能在青春期這一特殊的人生階段健康、平穩(wěn)的成長,我們將不斷探索,不斷努力,使學生愉快的度過一個充滿困惑的青春期。

學校健康教育的工作匯報篇三

本學期學校根據(jù)中學教育的特點和中學生心理發(fā)展的規(guī)律,圍繞學校的工作計劃、德育計劃,廣泛運用各種形式繼續(xù)深入推進心理健康工作,有效提升了不同年齡層次的學生的心理健康水平,有效實現(xiàn)了“助人自助”的教育目標,促進了學生人格的健全發(fā)展。

1、科學性原則:即根據(jù)學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,運用心理學、教育學、社會學、行為科學乃至精神醫(yī)學等多種學科的理論與技術(shù),科學地開展心理健康教育工作。

2、因地、因校制宜原則:不同地區(qū)、不同學校學生心理問題表現(xiàn)不同,教學條件、師資條件不同,開展心理健康教育的程度不同,因此,要根據(jù)我校實際情況來開展工作,以提高工作的針對性、實效性。

3、面向全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合的原則:心理困惑或障礙既有共性的問題,也有個性的問題,因此要將面向全體學生同關(guān)注個別差異相結(jié)合。

4、以發(fā)展、預(yù)防為主的原則:在實踐中,要堅持發(fā)展、預(yù)防為主,矯治為輔的原則。

5、人本主義教育原則:其一,把學生作為獨立的生命個體,充分地尊重、理解、信任學生,建立平等的師生關(guān)系;其二,把學生作為完整的生命個體,要全方位、多角度地認識學生;其三,以學生為教育的主體和活動的主體。

6、助人自助原則:即幫助學生提高自助能力。

1、充分利用學校心理網(wǎng)站等宣傳媒介對學生進行心理健康教育有關(guān)內(nèi)容的宣傳和心理健康知識的普及。

2、各班每期黑板報都開辟出心理健康方面的專欄,有效提高了學生對心理健康重要性的認識,促進了心理健康漸漸納入班級文化建設(shè)。

3、積極創(chuàng)設(shè)校園心理環(huán)境,充分利用了網(wǎng)站和廣播及時宣傳心理培訓活動的信息,增強心理健康教育在校內(nèi)外的影響力。

1、在區(qū)教育局和學校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,建立了心智和諧的新浪博客,創(chuàng)造了心理交流的新天地。

2、組織了心理工作小組,讓在大家的共同努力下,找到了心理健康教育的捷徑,提高了心理健康教育的效果。

總之,在過去的一年里,我們學校的心理工作取得了很大的成果。但是成績屬于過去,不代表未來,未來掌握在我們自己的手中。因此我們要總計經(jīng)驗教訓,為明天的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),相信在大家的共同努力下,平陽學校的心理工作會不斷取得新成績!

學校健康教育的工作匯報篇四

本學期我們始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案,把實施素質(zhì)教育,關(guān)心學生的健康成長,作為我們工作的重點。

一、具體工作。

(一)認真完成學校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導(dǎo),做到工作有目標,有方向,有全局觀念,真正做到有的放矢。

(二)高度重視,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)。我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育,把健康教育工作作為學生整體素質(zhì)來抓。

(三)立足根本,營造氛圍,學校健康教育成效逐步顯現(xiàn)。

我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃,對培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣及常見病的防治起了很好的作用。充分利用廣播、黑板報等形式,積極開展衛(wèi)生知識宣傳,提高學生自我保護意識。

二、反思與展望。

(一)在健康教育的具體執(zhí)行的過程中,往往會忽視學生個性化的教育。我們在工作中過于強調(diào)學生的共性,而忽視了對學生的個性的尊重和塑造,這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學生共性的同時又很容易忽視對學生創(chuàng)造性的塑造。社會迫切需要的是創(chuàng)造性的人才,健康人格不但要求學生生理、心理健康,還需要有創(chuàng)造性的個性品質(zhì)。

(二)健康教育工作發(fā)展不平衡,還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時間只注重對學生進行說教,而忽視了身體力行對學生有著更有效的教育意義。

相信在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全校師生的共同努力下,我校的健康教育工作必將更上一層樓。

學校健康教育的工作匯報篇五

一年來,我校開展血防健康教育,是增強學生健康觀念,培養(yǎng)健康習慣和建立健康行為的最有效手段,是預(yù)防和控制各類流行性疾病的重要措施。結(jié)合目前我校血防健康教育開展的情況總結(jié)如下。

一、健全組織,提高認識。

我校健康教育遵循“預(yù)防為主,嚴堵源頭為重”的原則。我校成立以校務(wù)會、各班主任為成員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學校對血防健康教育責任到人,落實到位,切實有效地開展血防健康教育工作。充分發(fā)揮學校健康教育管理組織,組織學習有關(guān)貫徹、落實學校衛(wèi)生健康教育等文件,進行動員宣傳教育。使學校教職工及學生充分認識到學校開展血防健康教育工作重要性、緊迫性。

二、制訂計劃,措施落實。

為了貫徹落實工作要求,培養(yǎng)學生健康的生活方式;增強預(yù)防艾各類疾病的自我保護意識和能力,改善學生的健康從而提高學生的學習能力,改善體質(zhì)和精神健康。召開了班主任專題工作會議,提出學校衛(wèi)生、健康教育、流行病防控等工作目標要求和任務(wù)安排,保證工作部署到位。同時,采取各種措施,落實血防健康教育。

按照學校血防健康教育基本要求,將健康教育納入學校教學計劃,充分發(fā)揮學校各相關(guān)組織的協(xié)同作用,提高健康教育的效果。通過課堂教學、專題講座、播放多媒體教學片形式,將有關(guān)知識滲透到日常教學過程中,使健康教育工作做到制度化、經(jīng)?;?、教育形式的多樣化,反復(fù)強調(diào)、不斷滲透、貫穿整個學年,確保血防健康教育工作計劃貫徹、落實、有效。

學校組織學生觀看《預(yù)防血吸蟲病》等教育片;開展禁毒、預(yù)防艾滋病板報展覽;各班主辦了一期以血防健康教育為主題的黑板報;并備有一定數(shù)量的《預(yù)防血吸蟲病》健康教育小叢書,供學生借閱進行宣傳教育。使學生了解預(yù)防血吸蟲相關(guān)知識、增強學生自我保護意識和抵御艾滋病侵襲的能力,培養(yǎng)其健康的生活方式。

3、把健康教育融入到課外活動。

結(jié)合學校的實際,針對青少年的特點,把健康教育以活動課、班隊課的形式展開教育活動。利用黑板報、宣傳窗等廣泛開展衛(wèi)生知識,食品衛(wèi)生安全知識、禽流感等流行性疾病的預(yù)防知識宣傳。并根據(jù)季節(jié)進行呼吸道傳染病、腸道傳染病、飲食衛(wèi)生、營養(yǎng)衛(wèi)生等宣傳教育。學校還組織召開了一次“拒絕毒品、珍惜生命”的主題班會。開展生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生健康教育講座等形式加強宣傳和教育。而且活動有記錄,建立健全了健康教育工作臺帳。

4、把健康教育融入到社區(qū)活動。

學校教育離不開社區(qū)支持,多渠道、多形式地加強與社區(qū)、家庭進行健康信息的交流與溝通,密切學校與社區(qū)、家庭的關(guān)系。調(diào)動各方力量,挖掘社區(qū)、家庭、學校潛力,聯(lián)合行動,形成血防健康教育共建、共管、共育的社會大環(huán)境。學校以告家長信的形式,向家長反饋學生體檢結(jié)果的同時,印發(fā)預(yù)防艾滋病等衛(wèi)生知識資料。學校還定期組織學生到社區(qū)、附近街頭、村組等地方進行義務(wù)勞動的同時,開展愛國衛(wèi)生、健康促進、預(yù)防血吸蟲病等板報展覽、向居民發(fā)放預(yù)防艾滋病健康教育處方、提倡健康生活方式的活動。將學校教育與社區(qū)健康教育工作有機結(jié)合,通過學生參與社區(qū)綜合實踐活動,把相關(guān)知識傳遞給家庭以及社區(qū)其他成員,以帶動社區(qū)健康教育工作的開展。

三、存在問題與不足。

學校血防健康教育是全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分,必須和學校的各項工作完整的結(jié)合在一起。健康教育工作是一個長期的過程,是和學校面向全體,全面發(fā)展的素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標一致的。

通過實踐,我們認識到師生對常見疾病預(yù)防基本知識的知曉率是提高了。但仍有相當部分的教職工、學生認為,健康教育是小事,如認為疾病離我還遠,有麻痹輕視的思想。學校的措施、制度及教師對健康教育的認識有待進一步加強。學生的日常衛(wèi)生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、經(jīng)常洗手等不健康的生活行為方式,有待改變。如何使廣大師生確實樹立“健康第一、預(yù)防為主、從我做起”的理念,還需要我們學校教職工不懈地努力,確保血防健康教育工作貫徹執(zhí)行并落到實處。

學校健康教育的工作匯報篇六

健康教育是血吸蟲病防治的一項重要措施。為了提高中小學生血吸蟲病的防治知識,增強自我保護能力,改變不良的衛(wèi)生行為,杜絕血吸蟲感染,根據(jù)文件精神,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,特制定本計劃:

一、健教目標。

通過在中小學開展血吸蟲病知識教育和實施促進行為改變的干預(yù)措施,提高其血防知識及格率、態(tài)度正確率、技能掌握率和血防行為依從率,從而控制血吸蟲感染,探索學校開展血吸蟲病健康教育有效機制,積極開展創(chuàng)建“無血吸蟲病學?!笔箤W生急感發(fā)病為零,血防知識知曉率達到90%以上,正確行為形成率達到85%以上。

二、工作任務(wù)。

(一)、5月份舉辦一次教師培訓班,組織班主任及科任老師進行血防知識培訓,全面提高教師的血防知識是水平。

(二)、以班為單位上血防課,每學期每班上2-4節(jié)課,要做到四有:既有教師、有教材、有教案、有考試。

(四)、媒介宣傳:學校要有一副關(guān)于血防的墻體標語或橫幅,有血防專欄,并在5月、9月出一期血防板報。

三、具體措施。

(一)、加強領(lǐng)導(dǎo),提高認識。

各學校成立以校長為組長的血防健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,及時召開專題會,提高全體師生對血防工作重要性的認識。擬定教學計劃,督促實施,并列入教學工作年度考核目標之一。

(二)、強化管理,狠抓落實。

一是重視培訓工作,做好班主任和科任教師的血防知識培訓;二是重點加強學生的血防知識教育,由班主任負責上血防課;三是落實墻體標語和宣傳專欄,營造氛圍;四是做好檔案建設(shè),各學校要將工作計劃、課程表、教材教案、血防作文、考卷、活動記錄、相關(guān)圖片、工作總結(jié)等相關(guān)材料認真收集、整理,歸檔保存。

(三)、配合做好防治。

一是6月份學校要組織師生參加血檢、糞檢,對查出的病人安排教師專門負責,督促其治療;二是暑假前召開一次“嚴禁下河游泳,確保生命安全”為主題的學生大會,提高學生的血防意識,配合做好急感的防控工作。

(四)、加強督查,嚴格考核。

1、在教育教學工作督查時,將把學校血防健康教育工作列入督查內(nèi)容,進一步落實學校目標責任,對因?qū)W校不力導(dǎo)致學生發(fā)生急感的,嚴格按照上級要求實行血防“一票否決”制度。

2、9月底各校要將健教工作進行自查自評,做好總結(jié),完善資料整理歸檔以備上級考核。

秦場小學。

2009年3月30日。

工作計劃。

為了貫徹落實縣教育局工作要求,培養(yǎng)學生健康的生活方式;增強預(yù)防各類疾病的自我保護意識和能力,改善學生的健康從而提高學生的學習能力,改善體質(zhì)和精神健康。特定如下工作計劃。

一、工作目標。

二、工作任務(wù)。

(一)、5月份制定工作計劃,組織班主任及科任老師進行血防知識培訓,全面提高教師的血防知識是水平。

(二)、以班為單位上血防課,每學期每班上2-4節(jié)課,要做到四有:既有教師、有教材、有教案、有考試。

三、具體措施。

(一)、加強領(lǐng)導(dǎo),提高認識。

我校成立以校長為組長的血防健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,及時召開專題會,提高全體師生對血防工作重要性的認識。擬定教學計劃,督促實施,并列入教學工作年度考核目標之一。

(二)、強化管理,狠抓落實。

一是重視培訓工作,做好班主任和科任教師的血防知識培訓;二是重點加強學生的血防知識教育,由班主任負責上血防課;三是落實墻體標語和宣傳專欄,營造氛圍;四是做好檔案建設(shè),我校要將工作計劃、課程表、教材教案、血防作文、活動記錄、相關(guān)圖片、工作總結(jié)等相關(guān)材料認真收集、整理,歸檔保存。

(三)、配合做好防治。

一是6月份學校要組織師生參加血防知識主題教育;二是暑假前召開一次“嚴禁下河游泳,確保生命安全”為主題的學生大會,提高學生的血防意識,配合做好急感的防控工作。

(四)、加強督查,嚴格考核。

1、在教育教學工作督查時,將把學校血防健康教育工作列入督查內(nèi)容,進一步落實學校目標責任,對因?qū)W校不力導(dǎo)致學生發(fā)生急感的,嚴格按照上級要求實行血防“一票否決”制度。

2、6月初我校工作開展自查自評,做好總結(jié),完善資料整理歸檔以備上級考核。

秦場小學。

2010年3月21日。

一、指導(dǎo)思想。

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀,深刻認識做好血防健康教育工作的重要性和緊迫性,尤其是針對青少年兒童的血防健康教育,切實提高廣大師生自我防護意識和能力,建立健全學校血防健康教育工作管理體系,完善工作機制。

二、目標依據(jù)和任務(wù)。

根據(jù)《衛(wèi)生部、教育部關(guān)于加強學校預(yù)防控制血吸蟲病健康教育工作的通知》和《學校預(yù)防控制血吸蟲病健康教育基本要求》,到2008年,把健康教育納入全區(qū)《教育發(fā)展總體規(guī)劃》和《實施素質(zhì)教育總體方案》之中,中小學健康教育普及率達到100%;中小學生健康行為達到85%,中小學生對血防知識的知曉率達到90%以上。

三、目標措施。

(一)加強領(lǐng)導(dǎo),把學校血防健康教育工作納入各級教育工作重要議事日程。要加強對血防健康教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo),明確各級教育部門、中小學校有關(guān)人員的責任,積極與衛(wèi)生部門配合,確保血吸蟲病流行區(qū)中小學有組織、有計劃、有成效地開展血防健康教育。

(二)進一步部署和完善血防健康教育工作。各地(校)要制定并完善中小學血防健康教育工作計劃,切實采取措施,落實血吸蟲病流行區(qū)中小學血防健康教育工作,將血防健康教育納入中小學教學計劃。要做到有專門課時安排、有課本、有教師、有教案、有評價,真正讓血防健康教育工作落到實處并取得較好的效果。

(三)組織開展多種形式的血防健康教育活動。血吸蟲病流行區(qū)中小學校要將血防健康教育納入地方課時,根據(jù)血吸蟲病發(fā)病特點和流行的季節(jié)性、規(guī)律性,每年有計劃、有重點地安排血防健康教育教學內(nèi)容和教學時間,并開展相應(yīng)的宣傳活動,如通過上一堂血防健康教育課,看一次血防健康教育錄像或聽一次血防專題講座,開展一次血防健康教育的課外活動,結(jié)合語文課教學內(nèi)容寫一篇與血防健康教育相關(guān)的作文,每所學校利用黑板報或墻報辦一期血防健康教育專欄等形式,對學生普遍進行血防健康教育。

(四)采取相應(yīng)的措施防止學生接觸疫水。每年6—10月是血吸蟲病感染高發(fā)季節(jié),血吸蟲病流行區(qū)各中小學校要與學生家長密切配合。每年放暑假前夕,學校要通過致家長信或家長會等形式向家長提出相應(yīng)的要求,并與學生及家長簽訂責任狀,教育學生避免在有釘螺分布的區(qū)域游泳、戲水、捕魚等,防止接觸疫水。

秦場小學。

2011.3。

健康教育是血吸蟲病防治的一項重要措施。為了提高中小學生血吸蟲病的防治知識,增強自我保護能力,改變不良的衛(wèi)生行為,杜絕血吸蟲感染,根據(jù)文件精神,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,特制定本計劃:

一、健教目標。

通過在中小學開展血吸蟲病知識教育和實施促進行為改變的干預(yù)措施,提高其血防知識及格率、態(tài)度正確率、技能掌握率和血防行為依從率,從而控制血吸蟲感染,探索學校開展血吸蟲病健康教育有效機制,積極開展創(chuàng)建“無血吸蟲病學?!笔箤W生急感發(fā)病為零,血防知識知曉率達到90%以上,正確行為形成率達到85%以上。

二、工作任務(wù)。

(一)、5月份舉辦一次教師培訓班,組織班主任及科任老師進行血防知識培訓,全面提高教師的血防知識是水平。

(二)、以班為單位上血防課,每學期每班上2-4節(jié)課,要做到四有:既有教師、有教材、有教案、有考試。

(四)、媒介宣傳:學校要有一副關(guān)于血防的墻體標語或橫幅,有血防專欄,并在5月、9月出一期血防板報。

三、具體措施。

(一)、加強領(lǐng)導(dǎo),提高認識。

各學校成立以校長為組長的血防健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,及時召開專題會,提高全體師生對血防工作重要性的認識。擬定教學計劃,督促實施,并列入教學工作年度考核目標之一。

(二)、強化管理,狠抓落實。

一是重視培訓工作,做好班主任和科任教師的血防知識培訓;二是重點加強學生的血防知識教育,由班主任負責上血防課;三是落實墻體標語和宣傳專欄,營造氛圍;四是做好檔案建設(shè),各學校要將工作計劃、課程表、教材教案、血防作文、考卷、活動記錄、相關(guān)圖片、工作總結(jié)等相關(guān)材料認真收集、整理,歸檔保存。

(三)、配合做好防治。

一是6月份學校要組織師生參加血檢、糞檢,對查出的病人安排教師專門負責,督促其治療;二是暑假前召開一次“嚴禁下河游泳,確保生命安全”為主題的學生大會,提高學生的血防意識,配合做好急感的防控工作。

(四)、加強督查,嚴格考核。

1、在教育教學工作督查時,將把學校血防健康教育工作列入督查內(nèi)容,進一步落實學校目標責任,對因?qū)W校不力導(dǎo)致學生發(fā)生急感的,嚴格按照上級要求實行血防“一票否決”制度。

2、9月底各校要將健教工作進行自查自評,做好總結(jié),完善資料整理歸檔以備上級考核。

秦場小學。

2012年3月30日。

工作計劃。

為了貫徹落實縣教育局工作要求,培養(yǎng)學生健康的生活方式;增強預(yù)防各類疾病的自我保護意識和能力,改善學生的健康從而提高學生的學習能力,改善體質(zhì)和精神健康。特定如下工作計劃。

一、工作目標。

二、工作任務(wù)。

(一)、5月份制定工作計劃,組織班主任及科任老師進行血防知識培訓,全面提高教師的血防知識是水平。

(二)、以班為單位上血防課,每學期每班上2-4節(jié)課,要做到四有:既有教師、有教材、有教案、有考試。

三、具體措施。

(一)、加強領(lǐng)導(dǎo),提高認識。

我校成立以校長為組長的血防健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,及時召開專題會,提高全體師生對血防工作重要性的認識。擬定教學計劃,督促實施,并列入教學工作年度考核目標之一。

(二)、強化管理,狠抓落實。

一是重視培訓工作,做好班主任和科任教師的血防知識培訓;二是重點加強學生的血防知識教育,由班主任負責上血防課;三是落實墻體標語和宣傳專欄,營造氛圍;四是做好檔案建設(shè),我校要將工作計劃、課程表、教材教案、血防作文、活動記錄、相關(guān)圖片、工作總結(jié)等相關(guān)材料認真收集、整理,歸檔保存。

(三)、配合做好防治。

一是6月份學校要組織師生參加血防知識主題教育;二是暑假前召開一次“嚴禁下河游泳,確保生命安全”為主題的學生大會,提高學生的血防意識,配合做好急感的防控工作。

(四)、加強督查,嚴格考核。

1、在教育教學工作督查時,將把學校血防健康教育工作列入督查內(nèi)容,進一步落實學校目標責任,對因?qū)W校不力導(dǎo)致學生發(fā)生急感的,嚴格按照上級要求實行血防“一票否決”制度。

2、6月初我校工作開展自查自評,做好總結(jié),完善資料整理歸檔以備上級考核。

秦場小學。

2013年3月21日。

學校健康教育的工作匯報篇七

健康教學工作是學校教學工作的有機組成部分,它關(guān)系到整個民族未來的振興與發(fā)展,是小學素質(zhì)教育的內(nèi)容之一。我校十分重視健康的教育工作,通過課堂教學、日常監(jiān)督、體育鍛煉等,將各項工作落到實處,增強衛(wèi)生健康知識,培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為習慣,提高環(huán)保意識和社會實踐能力?,F(xiàn)將本學期健康工作總結(jié)如下:

一、高度重視,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)。

半年來,我們一直都非常重視學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),除了日常生活和學習,對學生的身體和心理素質(zhì)尤為重視,為此,我校專門成立了健康教育小組,小組以校長為組長,領(lǐng)導(dǎo)小組做好健康教育工作。

二、硬件到位,素質(zhì)增強,健康教育水平不斷提高。

為了健康教育工作能夠順利地進行,學校一直以來都在不斷改良進行健康教育工作的硬件設(shè)施,提高負責健康教育工作的老師的水平。學校投入大量資金來添置及改善健康教育的教材和相關(guān)教具,學校的各類設(shè)施現(xiàn)在都已基本達到符合標準,學校還會定期對校醫(yī)以及健康教育老師進行培訓學習。這些都為健康教育工作的順利進行奠定了基礎(chǔ)。

三、開展美化、綠化、凈化工程,為全體師生建立健康舒適的學習、生活環(huán)境。

一是教育全體師生愛護校園環(huán)境。學校校長室、教導(dǎo)處、少先隊等部門共同組織開展“愛我校園,從我做起”系列活動,要求全體師生做校園的主人,嚴格自律,不亂扔垃圾,不在墻壁上亂涂亂畫,自覺愛護校園的一草一木,保護自己的生活學習環(huán)境。

二是加大投資力度,加強校園建設(shè)。開學初,學校多方努力,積極籌集資金,加大了校園建設(shè)力度。種草種樹,進行墻壁的亮化、環(huán)境的美化、綠化和凈化工程,校園環(huán)境大大改善。通過努力,我校的校園環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化,一個花園式的校園已現(xiàn)雛形。

四、立足根本,營造氛圍,學校健康教育成效逐步顯現(xiàn)。

一是保證授課時間,將健康教育課安排進課程表,確保每兩周上課一次;二是保證有授課人員,落實健康教育。三是保證有教材、有教案、有作業(yè)、有考核、有評價。

我們一直堅持將健康教育列入整個教學計劃當中,對培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校健康教育課開課率均達到100%,學生健康知識知曉率達95%以上,學生健康行為形成率達90%以上。學校的健康教育工作堅持做到有教案,有課時,有考核,有評價;充分利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、黑板報等形式,積極開展衛(wèi)生知識宣傳,提高學生自我保護意識,取得了良好效果。

五、在常規(guī)工作中落實衛(wèi)生健康教育。

科任教師與健康教育老師做到了密切配合,一方面能教育學生經(jīng)常參加體育活動,每天堅持上好兩操和課外活動;另一方面加強保健指導(dǎo),不斷增加學生的體制健康。要求班主任每周一堅持個人衛(wèi)生檢查,使大多數(shù)同學做到頭發(fā)指甲整潔,面、耳、頸干凈,衣服鞋帽干凈整齊。學校也能配合上級部門做好每學年一次的學生體驗工作。其他任課教師在上課時也注意到了學生的日常行為習慣的養(yǎng)成教育,如“寫字姿勢”、“眼保健操的正確姿勢”及課間操的正?;顒拥?。使我們的學生真正了解了健康的含義,提早走進健康生活、學習的行列。

以上幾點就是我校本學期的健康教育工作總結(jié),當然,我們?nèi)匀淮嬖诤芏嗟膯栴},在今后的健康教育工作中,我們會不斷學習,不斷進取,爭取讓我校健康教育工作上一個新的臺階,讓全校學生都有一個健康的身體。

本學期,我校認真按照健康教育的有關(guān)文件要求,全面推進學生健康教育工作,使學生在原有良好的`學習、生活習慣養(yǎng)成教育前提下,健康教育水平又有了新的提高,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、認識到位,職責明確。

學期初,學校根據(jù)教師的任課情況,對原有的健康教育教師進行了調(diào)整,新安排三位教師擔任我校學生健康教育教學工作,學校對這三名教師進行了專門的業(yè)務(wù)培訓與要求,使他們明確健康教育的課程性質(zhì)、教學要求及教學中應(yīng)注意的事項,全體任課教師均認識到了在學生中開展健康教育的必要性和緊迫性,增強了教好此門課的信心,特別是在我縣創(chuàng)建省級衛(wèi)生縣城的大前提下,各科任教師都能認識到健康教育的重要性。

二、學校重視,課時安排到位。

學校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組對學校開展健康教育活動特別重視,先后三次開會研究制訂我校健康教育工作規(guī)劃,召集教師尋找并解決健康教育工作中存在的問題,各年級、各班均按要求開足了課時,保證每周每班教學時間不少于0、5課時,各科任教師均有詳盡的教學計劃和教案,并能根據(jù)學校地域特點、季節(jié)特點、學生情況分別進行了具有地方特色的健康教育活動,取得了明顯效果,保證了教育教學工作的順利開展。本學期共開展學生心理交流匯報會3次,學生體檢1165人次,聽取法制報告會1次,團隊組織學生開展內(nèi)務(wù)整理、個人衛(wèi)生檢查評比活動4次,學生良好的衛(wèi)生、生活習慣進一步得到了加強。

三、全面檢查,積極整改。

學校配合今年的“兩基”鞏固驗收工作,對學校設(shè)施進行了全面的改善與維修:更換教室燈管27支,更換了新改建的小學教室全部照明設(shè)施,并對所有課桌椅進行了修理、油漆,學生人人有座位,采光、照明均達到了相關(guān)要求。

修建期間,學校新修建水龍頭6個,對原有的8個水龍頭進行了全面維修、表面美化,解決了學生用水緊張的情況,同時,對水井的水質(zhì)進行了全面檢查,封閉了井蓋,確保了師生飲用安全。本學期,新修建廁所一座12個坑位,與原有的兩座廁所共36個坑位,緩解了廁所坑位緊張的壓力。

四、積極開展常見病預(yù)防工作。

本學期,各科任教師都能根據(jù)季節(jié)特點和學生身體狀況認真開展常見病預(yù)防工作,聘請鄉(xiāng)衛(wèi)生院醫(yī)生做健康知識輔導(dǎo)1次,解答學生問題200余人次,大范圍地遏制了疾病在校園的傳播,學生飯前便后洗手、不喝生水、不亂吃零食等良好的衛(wèi)生習慣逐步養(yǎng)成,懂得了常見病的預(yù)防知識,特別是學生自我保護、自我救護能力得到了進一步的培養(yǎng)。

學校能組織學生認真上好早操、做好眼保健操,加強了體育棵的安全教育和要求,使學生在學會必要的體育知識的同時,學會了健體的方法;心理交流會的開展、知心姐姐問答等活動,解決了學生學習、生活中常見的心理問題,緩解了心理壓力,本學期共辦學生心理知識手抄報78份,組織學生觀看優(yōu)秀模范人物光碟24次,使學生樹立了奮發(fā)向上的觀念,增強了戰(zhàn)勝困難、勇往直前的勇氣。

住校學生良好的生活、衛(wèi)生習慣逐步養(yǎng)成。我校共有住校學生331人,由于地理條件限制,學生生活陋習較多,隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、喝生水現(xiàn)象尤為突出,大多數(shù)學生不懂得照顧自己,不洗臉、不洗腳的現(xiàn)象時有發(fā)生,但通過本學期的健康教育活動,學生良好的衛(wèi)生、生活習慣已經(jīng)養(yǎng)成,都會自己洗衣服、洗床單,并能經(jīng)常注意個人衛(wèi)生,做到面部干凈、頭發(fā)干凈、手腳干凈。所有學生中均沒有留長發(fā)、留長指甲現(xiàn)象,能定期理發(fā)、剪指甲。

本學期的學生健康教育知識考試中,學生的健康知識知曉率為93%,學生通過一學期的學習,都不同程度的掌握了一定的健康知識,并能正確地應(yīng)用到自己的學習、生活中去。

六、存在的問題:

1、健康教育科任教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待于進一步提高,部分教師對涉及人體生理方面的知識泛泛而談,不能對學生進行全面解答。

2、個別教師只注重了學生的身體健康而對學生的心理健康不夠關(guān)注,應(yīng)當對學生的心理健康教育更為關(guān)注,使學生能夠全面發(fā)展。

學校健康教育的工作匯報篇八

心理健康教育是學校素質(zhì)教育的重要組成部分,對青少年學生身心健康成長和發(fā)展,培養(yǎng)健全的人格和高尚的道德情操,以及社會主義精神文明建設(shè)都具有重要的意義。

按照上級教育主管部門的工作要求,我們對學校的心理健康教育工作進行了自查,自查發(fā)現(xiàn)我們的心理健康教育工作,和一些先進學校心理健康工作相比還有很大的差距。

教育部于1999年頒發(fā)的《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》進一步明確指出:“中小學開展心理健康教育,既是學生自身健康成長的需要,也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要,是學校德育工作一個重要組成部分?!睘橹行W校進一步開展學生心理健康教育指明了方向,使中小學生心理健康教育工作在性質(zhì)、目標、任務(wù)、內(nèi)容和措施等方面更加規(guī)范。

既然把心理健康教育看作是一項思想性、科學性、技術(shù)性和經(jīng)常性的教育工作,作為學校教育的組成部分。

我校的心理健康教育隊伍在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,由政教處組織,形成以團隊干部、年級組長、班主任及心理輔導(dǎo)教師為骨干的心理健康教育教師隊伍。建立了從班主任和任課老師,到學校管理層及學校心理咨詢室,再到區(qū)域?qū)W生心理健康教育機構(gòu)的三級心理健康監(jiān)護網(wǎng)絡(luò)。

通過班級板報評比,學校電視臺等途徑向?qū)W生宣傳心理健康知識,引導(dǎo)學生正確認識心理健康。學校還訂閱了大量的心理健康教育類書籍、刊物,便于教師專業(yè)水平的提升。

開設(shè)心理健康教育課,是學校開展心理健康教育課的一條重要途徑。安排每周三晨會內(nèi)容為心理健康教育,并納入常規(guī)教學工作檢查。針對初二年級學生逐漸進入青春期,心理健康教師老師為女生上了一節(jié)青春期團輔課,使女生們對自己的身體和青春期的生理衛(wèi)生知識有了初步的了解,消除了青春期的焦慮。

對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),排解心理困擾,并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治,并認真做好相關(guān)的資料整理。

5、建立健全學生心理擋案。

建立學生心理健康擋案并使之逐步規(guī)范化,這對于提高學校心理健康教育的針對性和有效性具有重要作用。它將有助于確定具體的、有針對性的學生心理教育工作的目標、內(nèi)容、方法與途徑,有助于有的放矢地診斷、分析、解釋與評價。本學期除了建立心理咨詢室的檔案,還建立了初一年級新生檔案。

6、通過家長會進行心理教育。

學生生活的環(huán)境主要是家庭和學校。學校在實施心理健康教育過程中起主導(dǎo)作用,但不可忽視家庭因素。家長是孩子最好的心理醫(yī)生,學校心理健康教育要贏得實效,必須贏得家長的支持。

1、目前學校沒有一套比較完善的心理健康教育課程(包括校本課程)和課程標準及完整的教學計劃等。

2、師資力量匱乏,沒有專業(yè)的心理健康教育教師。我們曾經(jīng)嘗試過,將心理健康校本教材課程安排,由政治課教師、衛(wèi)生教師、體育教師完成。沒有心理學的專業(yè)知識,對心理健康教育更是一無所知。沒有起到良好的教學效果。

3、心理健康德育化,有德育處負責心理健康教育工作,把德育工作目標和心理健康教育目標,把培養(yǎng)學生的道德素質(zhì)和心理素質(zhì)混為一談。

4、學生心理咨詢工作條件普遍較差,沒有專職人員,沒有固定經(jīng)費投入,沒有固定值班時間。

5、在輔導(dǎo)上,往往偏重于學校,忽視家庭和社會的支配和配合,家長學校很少對家長進行心理健康教育專題培訓。

(三)學生心理存在的主要問題。

1、學習方面:學習壓力大,自卑感是學生普遍存在的心理問題,來至于社會的影響新的讀書無用論在學生心里滋生。

2、人際交往方面:想在大多是獨生子女,在家里是父母的掌上明珠,唯我獨尊,在為人處事上為別人考慮的少,以滿足自己為主。

3、情緒方面:抑郁,思想偏激。主要原因單親家庭,與同學發(fā)生矛盾,父母不在身邊,遠離父母,受關(guān)注度降低等。

4、我校是普通初級中學,學生青春期早戀現(xiàn)象較多存在。

5、雖然沒有出現(xiàn)家長不能滿足孩子的要求,弒親的嚴重問題,但和父母賭氣,夜不歸宿,離家出走,校園暴力現(xiàn)象時有發(fā)生。

1、提高認識、領(lǐng)導(dǎo)重視。

充分認識心理健康教育與心理咨詢工作的重要性,特別是學校領(lǐng)導(dǎo),把行李健康教育作為學生思想教育和素質(zhì)教育系統(tǒng)工程的一個有機組成部分并進行科學管理,理順心理健康教育、心理咨詢與學生其他教育、管理事務(wù)工作的關(guān)系,消除對心理健康教育與咨詢的種種誤解,是搞好心理健康教育工作的先決條件。

加強心理健康教師隊伍建設(shè),特別是加強培訓工作,努力建立一支能夠勝任這項工作的教師隊伍。將制定中小學心理健康教師培訓的意見,指導(dǎo)師資培訓工作。加強對心理健康教育的宣傳,核心是轉(zhuǎn)變?nèi)w教師的教育觀念,必須培養(yǎng)一支自身心理健康、懂得心理學專業(yè)知識、掌握心理輔導(dǎo)技巧和心理訓練方法的教師隊伍至關(guān)重要。教師的職業(yè)特征要求教師要有極強的自我調(diào)節(jié)情緒的能力,學校要重視教師自身的心理健康,指導(dǎo)教師運用科學知識調(diào)整自己的心態(tài),使自己始終處于一種積極、樂觀、向上的平和、穩(wěn)定、健康的狀態(tài),以旺盛的精力、豐富的情感、健康的情緒投入到教育教學工作中,真正成為人類靈魂的工程師。

心理健康教育以了解學生為基礎(chǔ),以創(chuàng)設(shè)和諧氣氛與良好關(guān)系為前提,教師以自身健康的心理去影響學生,本身就是一種最有說服力的心理健康教育。

3、建立學校、家庭、社會“三位一體”以整體教育網(wǎng)絡(luò)以學校為主,對家庭教育進行教育引導(dǎo),使家長掌握心理健康教育的基本知識,規(guī)范教子行為,在家庭生活中創(chuàng)建健康的家庭氛圍,使之形成健康的心理品質(zhì);學校還要爭取社會力量的支持,充分利用各種社會資源,開展多形式、多渠道的心理健康教育活動,讓學生在一個和諧的環(huán)境中健康成長。只有學校、家庭、社會三種教育形成合力,才能取得最佳的教育效果。

4、學校要全員、全方位和多層次、多形式地開展心理健康教育除了上述措施外,學校的心理健康教育還要運用多種形式來普及心理健康知識,提高學生的心理健康水平。

二是在學校中開設(shè)心理健康教育課程。通過課堂教學向廣大學生傳授心理健康知識和心理調(diào)節(jié)方法,幫助學生提高適應(yīng)社會生活的能力和養(yǎng)成良好的個性品質(zhì),這是學校開展學生心理健康教育的主渠道。

學校健康教育的工作匯報篇九

今年我站認真貫徹了全市衛(wèi)生工作會議精神,結(jié)合我市血防工作的實際情況,在各級領(lǐng)導(dǎo)和上級業(yè)務(wù)主管部門的具體指導(dǎo)下,始終堅持“預(yù)防為主、標本兼治、綜合治理、群防群控”的血防工作方針,堅持科學發(fā)展觀,扎實工作。采取一系列行之有效的措施,為切實抓好血吸蟲病歷史流行區(qū)群眾的健康保健知識的宣傳、教育,增強自我保健能力,提高群眾的健康素質(zhì)。有聲有色地開展血防教育宣傳,保障人民身體健康。通過一年的努力,取得了一定的成績,現(xiàn)將我站健康教育工作情況總結(jié)匯報如下:

年初制訂血防健康教育計劃,仍然著重加強對我市沿湖漁船民及流動人口開展健教工作,近幾年來外出到血防疫區(qū)打工、經(jīng)商的人員不斷增加。加強血防知識宣傳,增強自我保護意識,是我站目前健教工作的重點。同時聯(lián)系各種媒體加大宣傳力度,組織協(xié)調(diào)健教工作,加強健教計劃的順利實施,認真仔細地做好各項健康教育工作。

二、高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo)。

局領(lǐng)導(dǎo)歷來十分重視我站的各項工作,健康教育工作尤為關(guān)注,為認真實施血防健康教育工作計劃,完善我市的血吸蟲病防控防治工作,市局進一步督促我站加強對健康教育工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排部署,確保各項工作的組織實施和順利落實。

三、強化業(yè)務(wù)培訓,提高血防隊伍素質(zhì)。

1、積極主動組織站專業(yè)技術(shù)人員參加省各項血防培訓,進一步提高血防隊伍整體素質(zhì),不斷在血防防治工作中有所更新,更好地為群眾服務(wù)。

2、同時組織全站開展內(nèi)部血防專業(yè)知識和業(yè)務(wù)學習,不斷提高業(yè)務(wù)技能,在血防防治工作中不斷開拓創(chuàng)新,努力建設(shè)一支讓黨和政府放心、讓群眾滿意的血防隊伍。

四、采取多種形式,因地制宜地開展社會性宣傳教育。

1、全年不定期在易感季節(jié)在流行區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播站播放血防知識專題講座;并出血防黑板報12期,以達到預(yù)期的宣傳效果。

2、根據(jù)血防項目安排在上半年對血吸蟲病歷史流行區(qū)的鄉(xiāng)村醫(yī)生以及各衛(wèi)生院負責人進行血防知識培訓一次。教與學都達到了預(yù)期設(shè)想的目的、要求和目標,從而進一步加大了宣傳力度。

3、在血吸蟲病易感季節(jié),在流行區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播站播放血防知識講座,在疫區(qū)中小學生暑假前配合教育部門,為他們上血防知識課,受教育3000人次,使他們充分了解血吸蟲病的生活史以及怎樣防止感染血吸蟲病,尤其是勸阻他們不要在標有釘螺地帶的湖區(qū)下湖戲水、游泳。

4、為了切實防止傳染源的輸入,年初二月組織全站專業(yè)技術(shù)人員對外出打工返鄉(xiāng)人員進行血吸蟲病的全面檢查,同時了解外出打工的地點、工種,做好各項登記工作,做到心中有數(shù),有據(jù)可查,并對他們發(fā)放血吸蟲病防治知識宣傳單,使他們在血吸蟲病疫區(qū)打工時能夠做好自我防護,在返鄉(xiāng)時能積極主動到血防部門接受檢查、登記。

5、加強對血吸蟲病歷史流行區(qū)漁船民的健教工作,利用集市人口較為集中的時間段和逐船逐戶的形式,分別于4月和9月兩次組織全站人員對疫區(qū)群眾宣傳血吸蟲病防治防控知識,發(fā)放2500份自制的血防知識宣傳單,內(nèi)容主要是血吸蟲病的的基本知識和基本防治措施,并張貼標語和利用血吸蟲病防控宣傳車進行流動宣傳,更進一步地加強血防宣傳的實效性。

6、對省血防項目方案統(tǒng)一采購的宣傳品(塑料水舀1000只),為了防止浪費和截留,我們認真制訂發(fā)放計劃,有重點,有目標的發(fā)放到疫區(qū)主要人群,使其真正發(fā)揮作用,真正起到宣傳效果,對于重點疫區(qū)我們采取挨家挨戶的發(fā)放形式,確保發(fā)放到位。

7、為了更廣泛地宣傳血防知識,我站通過媒體播放血防防護知識10次,進一步的加強了宣傳力度。

8、為了更好地提醒漁船民下水必須要做好防護。

3/4和標明釘螺地帶以及易感區(qū)域,在疫區(qū)歷史有螺環(huán)境處修復(fù)血防警示牌10塊,同時在疫區(qū)各村的入口醒目處制作了10塊宣傳欄。易感季節(jié)在有螺地帶的必行之路,設(shè)立勸阻站一個,告誡不要上灘和下湖,即使必須上灘下湖的也要做好必要的防護,同時對他們進行血防知識的宣傳,從根本上了解血吸蟲病,積極主動的參與到血防工作中來。

總之,通過健康教育工作的深入開展,通過有計劃、有組織、有評價的教育活動,促使人們自愿地采用有利于健康的行為,消除或降低危險因素,進一步提高了生活質(zhì)量。增加人們的自我保健意識,提高健康水平,減少疾病的發(fā)生。

新的一年里在上級各主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在自身的不懈努力和全社會的共同關(guān)注下,我們將繼續(xù)努力,為廣大人民健康服務(wù)。

學校健康教育的工作匯報篇十

心語潤心田,陽光滿校園,我校心理健康教育工作在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以教育部《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),深入貫徹學習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和中共中央宣傳部、教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》精神,從無到有,從有到常態(tài),將心理健康教育工作納入學校工作總體規(guī)劃,服務(wù)學校中心工作,用先進德育思想作指導(dǎo),推進了我校教育教學向縱深發(fā)展。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,認識統(tǒng)一,分工明確。

我校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長擔任組長,負責該項工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織與管理,副校長xx,副教導(dǎo)主任xx擔任副組長,負責心理健康教育的具體實施安排和資料收集,大隊輔導(dǎo)員與學校行政分別負責協(xié)調(diào)安排心理健康教育相關(guān)活動,xx為心理輔導(dǎo)室“陽光苑心語小屋兼職負責人,蔡菊娥等24位取得xx省心理健康教育教師合格證的老師輪值心理健康輔導(dǎo)室的的心理健康教育工作,各班班主任、中隊輔導(dǎo)員協(xié)助心理健康老師對學生進行輔助性的心理輔導(dǎo)工作。

2、重視“心育”,將相關(guān)內(nèi)容納入學??傮w工作目標。

“成人與成才,齊頭并進”作為學校的育人目標。歷年來,我校德育工作目標、措施中都將心理健康教育作為不可分割和舍棄的重要部分,努力將心理健康教育工作滲透到常規(guī)工作、團隊工作和學校重大活動中去。

每學期初,學校行政班子都將對心理健康教育工作作出具體布署;學期結(jié)束時安排老師就心理健康教育工作進行交流總結(jié)。平時的健康教育工作則給予了人力、物力、時間上的保證,做到切實抓好細節(jié)的落實。xx年學校在教育教學極度緊張的的情況下擠出了2萬元作為教師參加心理健康教育培訓經(jīng)費,并給予報銷車費及伙食補貼。同時為心理健康輔導(dǎo)室進行裝修,配備電腦等器材。

學校進一步完善了心理健康工作的規(guī)章制度。有《學校心理健康教育計劃》《心理健康輔導(dǎo)室工作制度》《心理健康教師工作職責》,并為全校一千多師生設(shè)置了心理輔導(dǎo)室。xx至xx學年主要由xx老師負責。心理輔導(dǎo)室工作在不斷的實踐中摸索著改善。在初步探索后,發(fā)現(xiàn)由于我校學生數(shù)多,心理輔導(dǎo)室來訪學生量大的情況一個人的工作量不足以應(yīng)付該工作,在xx年九月開始執(zhí)行了《心理輔導(dǎo)室輪值制度》,由取得相應(yīng)心理健康教師資格證的24位老師,輪流做班心理輔導(dǎo)室,接待來訪學生,處理學生來信等學生心理健康問題。并制定了定期出版的心理健康小報《陽光心語》和固定的宣傳欄《心育之窗》。《陽光心語》為四開小報,分為“刊首寄語”“心理測試”“心理知識”“心理故事”等欄目,宣傳心理健康教育知識,針對一些普遍存在的問題進輔導(dǎo)。如遞峰為教師們做了題為《中小學教師心理健康問題的現(xiàn)狀、成因的分析及改善途徑》的專題報告。20xx年10月結(jié)合麻沙長坪片際教研活動xx老師又為完小及教學點老師進行《做孩子們喜歡的老師》的講座。這些講座受到了廣大教師歡迎,提高了教師對心理健康的認識和重視,推動了我校心理健康教育全面、深入、切實的開展。同時我校本著“以人為本,以學求實”的觀念,征訂了《中小學心理健康教育》等有關(guān)雜志,鼓勵教師選擇自己適用的心理學材料,供全校老師學習使用。使教師們有了基本的知識儲備,從而為更好地進行心理健康教育創(chuàng)造了條件。

開展室內(nèi)外拓展訓練,維護和調(diào)適教師心理,另外,學校還創(chuàng)造條件帶領(lǐng)教師到心理健康教育工作開展好的學校進行參觀、學習,使教師們學到了先進的方法,堅定了進行心理健康研究的決心和信心。結(jié)合教研活動開展觀摩心理活動課等,20xx年四月結(jié)合我中心校教研開放周活動,xx老師進行了心理健康輔導(dǎo)課《男孩,女孩》的教學觀摩研討,以點帶面,以新的理念引領(lǐng)學校心理工作的深入開展,不斷提高教師心理健康教育的實踐能力。

1、結(jié)合文件要求,因地制宜制訂教學計劃。

我校按市教育局文件規(guī)定,開設(shè)了心理健康教育活動課。課程設(shè)置在1—6年級,課程內(nèi)容包括了心理健康和心理咨詢知識普及等。有時課程不僅局限在課堂內(nèi),而是由課堂向外延伸,例如師生情誼這節(jié)課中,設(shè)置機會給學生采訪任課老師,同學不同程度地感覺老師比自己想象中要可愛。有些學生對老師的印象大為改觀。老師也覺得通過此次活動和學生的感情更為融洽。每個心理健康教育老師每學期除了做好個別心理輔導(dǎo)工作外,至少得上一節(jié)心理健康教育活動課或是結(jié)全自已的學科上一節(jié)心理健康教育滲透課。并像其它學科一樣備課進入常規(guī)化管理,教案上傳至學校服務(wù)器。兩年來,我校教師執(zhí)教了學科滲透課。典型的有語文《體驗真情,珍愛生命》《唯一的聽眾》體育滲透課《障礙跳》數(shù)學滲透課《確定位置》《比例的意義與基本性質(zhì)》《統(tǒng)計》心理輔導(dǎo)課《給厭學開處方》《情緒與健康》《學會戰(zhàn)勝挫折》《快樂伙伴》等。

2、班主任工作及少先隊工作積極滲透心理健康教育。

在心理健康教育工作中,我們一直注重對班主任隊伍的建設(shè)、培養(yǎng)和運用。每學期我們都會為班主任開設(shè)專題講座以提高班主任的理論知識。同時提供機會和舞臺讓班主任充分交流和展示他們在工作中總結(jié)的經(jīng)驗教訓。我們開設(shè)的講座包括:重視對孩子學習方法的指導(dǎo),培養(yǎng)孩子良好的習慣,人際交往效應(yīng)與師生溝通等等。我校明確規(guī)定德育處、大隊部、心理咨詢室、年級組、班主任要相互配合,每學期應(yīng)有計劃、有組織的開展豐富多彩的健康教育活動,以幫助學生樹立科學的健康觀。結(jié)合年級學生特點及工作重點利用班會時間進行心理健康教育。如一年級及撤點并校初入我校四年級的新生對他們進行入學教育,幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境,融入新集體。今年的開學初xx老師利用在寄宿生中進行了為題為《想家了,你就哭吧》的團體心理輔導(dǎo)。通過輔導(dǎo)今年村校轉(zhuǎn)入我校學生的適應(yīng)期明顯比往年短,哭鬧的現(xiàn)象明顯減少。中段年級積極開展以“認識自我”,“搞好與同學老師之間的人際關(guān)系”為主題班隊教育活動,使學生增強了自信心,同時也學會如何與人交往以及與人交往的一些技巧;高段年級尤其是六年級,面臨畢業(yè)考試的壓力,難免有焦慮緊張的情緒,我們通過講座輔導(dǎo)、心理咨詢幫助學生增加正確的競爭意識、克服自卑心理,正確對待考試。

3、學科教育滲透,塑造學生健康人格。

我校充分利用教案評比、青年教師展示課,骨干教師公開課等契機深化將心理健康教育融入學科教學的思想。倡導(dǎo)發(fā)掘?qū)W生在課堂中的情感、態(tài)度、價值觀,應(yīng)該說這對教師的授課方式起到了很大的轉(zhuǎn)變作用,也更突出了心理情感教育的重要性。每學期要求心理健康教師要至少上一節(jié)心理健康輔導(dǎo)活動課,并把活動教案上傳至學校服務(wù)器。同時要求教師在平時的教學活動中,注重學生情感方面的目標是否達成,以突出學生情感認知的變化,讓教師們以良好的師德和精神風貌影響學生心理,塑造健康人格。

4、注重對家庭教育的指導(dǎo)與交流。

結(jié)合家長學校及每學期的家長會,注重對家庭教育的指導(dǎo)和交流。每學年針對不同年級開展了不同的輔導(dǎo)內(nèi)容,內(nèi)容豐富,涵蓋了新生適應(yīng)問題、考試焦慮、家長和學生溝通、創(chuàng)建學習型家庭等等。

1、規(guī)范的心理咨詢室為學生提供良好的服務(wù)。

學校在校園格局調(diào)整,教室數(shù)量有限的情況下,仍舊為心理健康教育開辟了專門的輔導(dǎo)室,安置了檔案柜、專用電腦、沙發(fā)等設(shè)施,給予了學校心理咨詢工作極大的支持,同時也方便保存管理相應(yīng)的學生心理檔案。心理咨詢室的各項制度都齊全規(guī)范上墻,心理教育教師嚴格按照規(guī)定每天定時開放,為學生細致服務(wù),得到孩子們的一致喜愛與認可。開設(shè)了“悄悄話信箱”每天早八點開箱。一年多來,總收到了約三百封的來信,主要反映了學生在學習、人際交往、在男女生情感,父母家庭等方面的困惑,我們的輔導(dǎo)室的老師都針對對來信一一回信并親自送至學生手中。

2、認真填寫、分析咨詢輔導(dǎo)記錄,為教育教學提供有效服務(wù)。

咨詢與輔導(dǎo)是達到學校心理教育整體目標的重要途徑。本學年我們延續(xù)了以前的傳統(tǒng),,25位心理兼職老師在心理咨詢室接待來訪學生的咨詢或預(yù)約,幫助解決學生在學習生活中遇到的各種心理問題或困惑。對于少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學生,給予各種形式及時必要的咨詢、輔導(dǎo),做好詳細記錄,并且嚴格遵守職業(yè)道德保護學生隱私。實踐下來,不僅實實在在幫助學生解決了問題,還能有效利用資料為學校教育教學服務(wù),而且好的口碑也在同學中傳播,使得更多同學了解到這樣一個可以傾訴的場所。絕大部分學生感覺情緒得到了宣泄,獲得了考慮問題的新角度、新選擇,或是感覺問題得到了根本的解決。

專設(shè)心理健康宣傳板報,用有趣的資料讓學生體會學習的樂趣。

學校圖書室有專門的心理類圖書資料,供全校師生查閱。校園內(nèi)有專門宣傳心理健康教育的宣傳欄,展示師生心理健康方面的文章、繪畫等作品,由心理輔導(dǎo)室定期進行更新和宣傳。每學期三期的心理健康小報——《陽光心語》,用彩印,發(fā)放到每個班級,讓學生感受心理健康教育無所不在。學校結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)活動,開展心理健康手抄報制作比賽等,讓學生在生動有趣的活動中,體會到生活和學習的樂趣,健全自己的人格,擁有陽光的心態(tài),全面健康的成長。

在近三年的心理建設(shè)工作中,學校在各個方面都有較突出的表現(xiàn)。在xx市教師優(yōu)秀論文評比中,我校唐德添老師的《教師心理健康分析》xx老師的《我做學生喜歡的老師》獲一等獎。在xx市西片教研活動中心理健康活動課《男孩、女孩》獲與會領(lǐng)導(dǎo)與同行好評。

當然我校心理健康教育還是處在起步發(fā)展階段,學校心理健康教育教師的能力有待于進一步提高,學校心理健康教育工作的開展需要進一步規(guī)范化,對學生、家長、教師的心理輔導(dǎo)有待于進一步科學化?,F(xiàn)在部分學生、家長、教師對心理健康教育的開展還存有一些偏見,對心理健康教育的隱性效果認識不足,認為只有分數(shù)是看得見的,追求功利性,忽視了學生健康人格的完善和發(fā)展,使學生在面對自己成長過程中出現(xiàn)的問題時感到不知所措。

學校健康教育的工作匯報篇十一

興華小學創(chuàng)建于1926年,有著70多年的光榮歷史。后幾經(jīng)更迭,西臨景色優(yōu)美的吊橋公園,占地面積15085平方米,并配備了現(xiàn)代化的微機室、電子備課室、舞蹈訓練房、合唱室、美術(shù)室、乒乓球訓練房、語音室、圖書閱覽室、多媒體教室、實驗室等多個功能室。本學期共有19個。

教學。

班。

幾年來,我校為進一步貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》、《學校健康教育工作評價方案》,全面落實健康教育的各項工作要求,堅持以“健康第一”為健康教育的指導(dǎo)思想,統(tǒng)一認識,培養(yǎng)了學生良好的衛(wèi)生習慣,增強了學生自我保健意識,了解了科學營養(yǎng)知識,建立科學的生活方式,促進學生身心健康成長,既全面推進了素質(zhì)教育,也為我市“創(chuàng)衛(wèi)”工作做出一定的貢獻。現(xiàn)將我校健康教育工作情況。

總結(jié)。

如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,責任到人。

1、成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組、控煙領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、明確了各部門的責任分工,制訂了多項衛(wèi)生制度,與班主任、科任教師及各部門都簽訂相應(yīng)的責任狀。

3、設(shè)立了校醫(yī)室、心理咨詢室,有專人負責保健衛(wèi)生工作。4、每天由大隊部對兩操的進行、學生的衣著、行為舉止等進行檢查。

5、同時由大隊部就學生的個人衛(wèi)生、班級衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生等。

諸方面進行檢查評比。

二、設(shè)施配套,提供條件。

1、加大了健康教育經(jīng)費投入,配備了相應(yīng)的健康教學硬件設(shè)施。2、所有教室的采光與黑板都符合要求。能做到教室平均照度不低于150lx;黑板無裂縫,無反光,無眩目。

3、校園內(nèi)有相應(yīng)的綠化帶,能夠綠化的地方達到100%,做到無雜草,不亂丟棄物,無痰跡,無污水洼,無亂寫亂畫等現(xiàn)象。

4、廁所設(shè)施符合要求,學生數(shù)與蹲位比:男生約40:1,女生約25:1,男廁所內(nèi)有相應(yīng)的小便池;廁所做到無臭、無蚊蠅孽生、無亂拉亂尿、無亂寫亂畫。

5、教學用房能做到地面和墻壁無煙頭、無污跡、無紙屑,窗明桌椅凈,物品擺放整齊。

三、

質(zhì)量過硬,提高保障。

1、為加強健康教育,我校開齊開足了健康教育課程,每周安排0.5課時的健康教育課,并列入正式課表。

2、配備了相應(yīng)的教材與教具,教材按要求配套發(fā)給學生使用。3、有完整的健康教育教學計劃,做到進度與計劃一致;教案的內(nèi)容齊全,書寫正確、整潔簡練。

4、授課質(zhì)量過硬,做到概念清楚,啟發(fā)式教學,語言生動,理論聯(lián)系實際,板書工整。用過硬的教學質(zhì)量為學生的健康提供了有力保障。

5、授課教師平均每人每年能接受120小時以上培訓。

6、學生缺課率不超過5%。

7、還開展了許多有益于少兒身心健康的活動,有機地把德育、智育、體育、美育等統(tǒng)一在教育活動之中。

四、開展活動,落實教育。

1、利用致家長信、開家長會、國旗下講話、出宣傳欄、開主題隊會、爭當健康小衛(wèi)士、手抄報等多種形式教育學生保健知識,同時對家長進行宣傳。

2、由于大隊部委員與衛(wèi)生監(jiān)督員的督促評比,學生們都能做到頭發(fā)整潔,指甲整潔,面部與衣物整潔。

3、學生能堅持做好課間操,積極參加課外體育鍛煉,合格率達95%以上。

4、全校統(tǒng)一組織了“眼保健操”、“廣播體操”、“手抄報”等多項競賽活動。

5、結(jié)合社會衛(wèi)生、健康形勢,積極組織活動。如“非典”、“禽流感”、“肺結(jié)核”等疾病防控形勢,開展形式多樣的活動,積極開展預(yù)防“六病”、“控煙”活動,在活動中讓學生逐步形成良好的衛(wèi)生習慣。

6、定期消毒殺毒,清潔衛(wèi)生,垃圾實行袋裝化管理,垃圾點每天及時焚燒。

7、學校內(nèi)有合格的飲水設(shè)施,能夠正常保障學生用水,達到合格標準。

五、目標教育,效果明顯。

我校的健康教育取得了滿意的效果,學生的身體體質(zhì)有了提高,社會適應(yīng)能力增強了,心理障礙消除了;教師也轉(zhuǎn)變了教育理念,改進了教學方法;學生的家庭建設(shè)也得益匪淺。

1、學生得到了發(fā)展,學生的健康知識知曉率、健康技能操作知曉率、健康行為形成率均達標,全體學生在心理健康、身體健康和文化知識掌握方面達到優(yōu)良水平。學會了傾聽和鼓勵,學生的學習態(tài)度、學習習慣也有了很大的好轉(zhuǎn),學業(yè)成績明顯的提高,而且能做到遵紀守法,自尊自愛,能正視困難和挫折,逐步養(yǎng)成了健全的人格,綜合素質(zhì)有了明顯提高。

2、教師改變了教育觀念,通過健康教育,教師們改變了過去那種教師只是教學生學習文化科學知識,其他就不是教師們的事了。強化了師生間的情感因素,師生完全是互相平等、互相尊重、互相信賴的。

3、學生的身心發(fā)展受父母教養(yǎng)方式的影響也是非常大的,因此,我校一直堅持為家長舉辦講座,家庭心理輔導(dǎo)成為我校家長會中必不可少的內(nèi)容,通過輔導(dǎo),促使家長與孩子一起變、一起進步。家長們懂得了如何教育好孩子,如何和孩子溝通,許多家長的教育觀念、教養(yǎng)方式發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變,有效地改善了親子關(guān)系,提高了家教效益。

學校健康教育的工作匯報篇十二

健康教育是學校教育的重要組成部分,是培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣和建立健康生活方式的重要途徑,更是提高整個民族文明、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。,我們根據(jù)《學校衛(wèi)生工作條例》和《學校健康教育評價方案》以及上級主管部門衛(wèi)生健康教育文件精神的要求,注重學生良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),為提高學生的健康衛(wèi)生意識和健康水平做了一些工作,現(xiàn)小結(jié)如下:

一、建立健教組織,形成齊抓共管的網(wǎng)絡(luò)。

學校建立了由校長室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、校醫(yī)室、班主任組成的健教網(wǎng)絡(luò)隊伍,層層落實負責,實行目標責任制。定期召開衛(wèi)生健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會議,研究學校的健康教育工作,明確分工并實行定期檢查,保證計劃任務(wù)的落實,為搞好健康教育提供了有利保證。

二、加大投入,提高學校衛(wèi)生健康教育條件。

為搞好學校健康教育工作,我們大力改善學校設(shè)備和提高健康教育老師的業(yè)務(wù)水平;學?;九潺R了健康教育教材和教具,學校的教室采光照明、黑板和課桌椅基本符合標準要求,學校學生飲水、食堂和廁所設(shè)施也基本達標。

三、健康教育活動多樣化,效果顯著。

進一步落實健康教育課,堅持做到“五有”,即有課本,有教案,有課時,有考核,有評價;確保課本擁有率和開課率均達到100%。保健室充分利用廣播、電視、櫥窗、黑板報、講座、班會、晨會等形式,積極開展衛(wèi)生健康知識的宣傳,提高學生自我保護意識。

四、做好計劃免疫和常見病的防治工作。

學校緊密配合鎮(zhèn)防疫站的工作,做好對學生計劃免疫工作,提高學生的免疫能力。并加強防疫知識的宣傳教育,促使學生了解免疫的基本知識和常見傳染病的特征和防疫、防治的措施,自覺地接受接菌注射和藥品的口服,并在日常生活做到自理自護。

五、抓好常規(guī)培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

要求學生認真落實《伍佑小學學生一日常規(guī)要求》,個人衛(wèi)生做到“六勤”:勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗手、勤洗澡、勤換衣褲、勤為別人著想,為別人做事,并在早讀之前進行晨檢。在用眼衛(wèi)生上注意讀書寫字的正確姿勢,把標準寫在每個教室的前面,要求學生時時對照,并經(jīng)常督促檢查,按標準做好眼保健操。在用腦衛(wèi)生上堅持學生在校學習時間不超過6小時,并十分注意學生對各門學科的學習用腦程度,課程表安排力求科學、合理,要求學生認真上好體育課和課外活動課,在抓學生常規(guī)的同時,我們從學生身邊的衛(wèi)生細節(jié)入手,嚴格訓練,形成衛(wèi)生習慣。學校還開展豐富多彩的活動,提高學生的衛(wèi)生意識的水準,努力使學生成為當?shù)刈钪v文明的人,學校成為最文明潔凈場所。

六、重點做好學校食堂、校園商店、飲用水的監(jiān)督管理工作.

嚴禁不符合衛(wèi)生標準的食品進入學校,確保了師生的飲食安全;并且制定學校突發(fā)事件和集體食物中毒的應(yīng)急預(yù)案。學校食堂現(xiàn)有近200人用餐,對學生的生命健康,起著舉足輕重的關(guān)鍵作用,我們不敢有絲毫的馬虎大意,學校由專人負責,嚴格管理制度,對上級衛(wèi)生防疫部門提出的問題,及時進行整改,確保了師生的用膳安全,從未發(fā)生過食物中毒事件。

綜上所述,學校的健康教育和衛(wèi)生工作,做了不少,也取得了一定成績,但是我們一定會一如既往,遵照上級指示,再接再厲,把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好,為學生的健康成長作出更大努力。

二00九年三月。

學校健康教育的工作匯報篇十三

心語潤心田,陽光滿校園,我校心理健康教育工作堅持以教育部《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),深入貫徹學習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和中共中央宣傳部、教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》精神,從無到有,從有到常態(tài),將心理健康教育工作納入學校工作總體規(guī)劃,服務(wù)學校中心工作,用先進德育思想作指導(dǎo),推進了我校教育教學向縱深發(fā)展。

一、完善組織建設(shè),為心理健康教育提供保障。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,認識統(tǒng)一,分工明確。

我校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由李校長擔任組長,負責該項工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織與管理;政教主任陳旭敏擔任副組長,負責心理健康教育的具體實施安排和資料收集,大隊輔導(dǎo)員與學校行政分別負責協(xié)調(diào)安排心理健康教育相關(guān)活動。另外我們學校規(guī)定各班班主任、中隊輔導(dǎo)員必須協(xié)助心理健康老師對學生進行輔助性的心理輔導(dǎo)工作。

2、重視“心育”,將相關(guān)內(nèi)容納入學??傮w工作目標。

學校為全面推進素質(zhì)教育實施方案,以努力培養(yǎng)自尊、自信、自強自立的合格人才為指導(dǎo)思想,以成功教育理論為指導(dǎo),以服務(wù)每個學生為目標,既注重學生“成才”,更注重學生“做人”,將心理健康教育作為學校德育教育的重要內(nèi)容,將“成人與成才,齊頭并進”作為學校的育人目標。歷年來,我校德育工作目標、措施中都將心理健康教育作為不可分割和舍棄的重要部分,努力將心理健康教育工作滲透到常規(guī)工作、團隊工作和學校重大活動中去。

每學期初,學校行政班子都將對心理健康教育工作作出具體布署;學期結(jié)束時安排老師就心理健康教育工作進行交流、總結(jié)、評價、考核。學校在平時的健康教育工作上則給予了人力、物力、時間上的保證,做到切實抓好細節(jié)的落實。近兩年學校在教育教學經(jīng)費極度緊張的的情況下,拿出專門的基金作為教師參加心理健康教育培訓經(jīng)費,并給予報銷車費及伙食補貼。

了心理輔導(dǎo)室。心理輔導(dǎo)室工作在不斷的實踐中摸索著改善著。學校將心理輔導(dǎo)教師進行的咨詢輔導(dǎo)工作按一定標準納入了學校量化考核方案,同時依托班主任,結(jié)合家長學校、社區(qū),以各種心理健康教育活動為載體,全體師生共同參與心理健康教育工作取得了比較顯著的成效。

二、抓心理健康教師隊伍建設(shè),提高教師心理輔導(dǎo)能力。

1、接受專業(yè)培訓,遵守職業(yè)道德。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子很是重視學校心理健康教育工作,派班主任積極參加培訓,已經(jīng)具有良好的心理健康教育常識,具備科學的心理輔導(dǎo)技巧和方法,并且嚴格遵循心理健康教育原則和方法,遵守職業(yè)道德。學校大力支持教師外出參加各種心理健康教育會議和活動,讓心理輔導(dǎo)教師通過積極與專家請教,與同仁交流,不斷增進對心理健康教育的理解,不斷增強實踐能力,積極推動我校心理健康教育的開展。

2、培訓學習,為更好地進行心理健康教育創(chuàng)造條件。

我校還定期在業(yè)務(wù)學習中組織教師學習心理學知識和先進的教學理念,引導(dǎo)教師了解心理學在教育中的前景和價值,學會自我情緒的調(diào)整和與學生溝通、幫助學生心理調(diào)試的技巧。這些講座受到了廣大教師歡迎,提高了教師對心理健康的認識和重視,推動了我校心理健康教育全面、深入、切實的開展。同時我校本著“以人為本,以學求實”的觀念,征訂了《中小學心理健康教育》等有關(guān)雜志,使教師們有了基本的知識儲備,從而為更好地進行心理健康教育創(chuàng)造了條件。

3、營造良好的工作環(huán)境,不斷提高教師心理健康教育的實踐能力。

學校經(jīng)常開展室內(nèi)外拓展訓練,維護和調(diào)適教師心理,另外,還創(chuàng)造條件帶領(lǐng)教師到心理健康教育工作開展好的學校進行參觀、學習,使教師們學到了先進的方法,堅定了進行心理健康研究的決心和信心。

師的使用。

2、班主任工作及少先隊工作積極滲透心理健康教育。

在心理健康教育工作中,我們一直注重對班主任隊伍的建設(shè)、培養(yǎng)和運用。每學期我們都會為班主任開設(shè)專題講座以提高班主任的理論知識。同時提供機會和舞臺讓班主任充分交流和展示他們在工作中總結(jié)的經(jīng)驗教訓。我們開設(shè)的講座包括:重視對孩子學習方法的指導(dǎo),培養(yǎng)孩子良好的習慣,人際交往效應(yīng)與師生溝通等等。我校明確規(guī)定德育處、大隊部、心理咨詢室、班主任要相互配合,每學期應(yīng)有計劃、有組織的開展豐富多彩的健康教育活動,以幫助學生樹立科學的健康觀。結(jié)合年級學生特點及工作重點利用班會時間進行心理健康教育。如一年級新生入學我們進行入學教育,幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境,融入新集體。另外,針對學生面對考試的壓力,難免有焦慮緊張的情緒,我們通過講座輔導(dǎo)、心理咨詢幫助學生增加正確的競爭意識、克服自卑心理,正確對待考試,這樣的活動深受學生和家長歡迎。我們還請專家來校對孩子們進行感恩教育,還記得當時的情景:老師們落淚了,孩子們落淚了,家長們落淚了。那一次活動后很多老師說孩子們上課時專心多了,很多家長也反映孩子好像一下子長大了。

3、成立學校、家庭和社會輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。

我校在重視學校心理健康教育的同時,更注意同家庭和社區(qū)建立聯(lián)系,逐步形成了學校與家庭、社會相互協(xié)作的心理輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。發(fā)揮“家長學?!钡淖饔锰岣呒议L心理輔導(dǎo)的水平。結(jié)合家長學校及每學期的家長會,注重對家庭教育的指導(dǎo)和交流。每學年針對不同年級開展了不同的輔導(dǎo)內(nèi)容,內(nèi)容豐富,涵蓋了新生適應(yīng)問題、考試焦慮、家長和學生溝通、創(chuàng)建學習型家庭等等。

4、把心理健康教育和課題研究結(jié)合起來。

各種教育教學活動蘊含著豐富的心理教育因素,必須充分挖掘和利用這些因素,把心理輔導(dǎo)有機地滲透在各科教學和各項教育活動之中。配合研究課題,對個案學生進行深入的跟蹤調(diào)查分析,總結(jié)經(jīng)驗方法。比如語文課中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育的素材;體育課競技項目教學同樣可以幫助學生提高心理品質(zhì)。再比如,把心理健康教育和班會、隊會結(jié)合起來,落實發(fā)展與預(yù)防的功能;嘗試以隊課的形式、班會的內(nèi)容來進行心理健康教育,在學生喜聞樂見的形式中,春風化雨般滲透心理健康教育。另外我們還對學校各科老師都進行培訓,讓他們在學科教學中也相機地滲透心理健康教育。

四、在學校的校園文化建設(shè)中滲透心理健康教育。

學校圖書室、閱覽室有專門的心理類圖書資料,供全校師生查閱。校園內(nèi)有專門宣傳心理健康教育的長廊,一句句溫馨的話語、一幅幅溫馨的畫面,那是一種無聲的教育。學校網(wǎng)站有心理健康教育專欄,定期對學生及家長進行心理健康知識普及。學校結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)開展活動,讓學生在生動有趣的活動中,體會到生活和學習的樂趣,健全自己的人格,擁有陽光的心態(tài),全面健康的成長。

五、存在的問題。

當然我校心理健康教育還是處在發(fā)展階段,學校心理健康教育教師的能力有待于進一步提高,學校心理健康教育工作的開展需要進一步規(guī)范化,對學生、家長、教師的心理輔導(dǎo)有待于進一步科學化?,F(xiàn)在部分學生、家長、教師對心理健康教育的開展還存有一些偏見,對心理健康教育的隱性效果認識不足,認為只有分數(shù)是看得見的,追求功利性,忽視了學生健康人格的完善和發(fā)展,使學生在面對自己成長過程中出現(xiàn)的問題時感到不知所措。

“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越?!毕嘈盼倚P睦斫】到逃ぷ髟谑芯终_領(lǐng)導(dǎo)下,一定能及時總結(jié)經(jīng)驗,繼續(xù)學習,不斷摸索,借助教育現(xiàn)代化,進一步抓好心理健康教育工作,找到一條適合我校實際情況的心理健康發(fā)展之路!

馬莊鄉(xiāng)育才小學。

學校健康教育的工作匯報篇十四

幾年多來,我校按照教育部《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要》的要求,結(jié)合學校實際,積極推進我校心理健康教育工作有效開展?,F(xiàn)匯報如下:

為使我校心理健康教育工作規(guī)范、科學、有效,我校成立了心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)組:

長:副組長:委。

員:。

(二)落實責任,分工明確。

校長xx:負責該項工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織與管理工作。書記xx:負責教師心理健康工作。

副校長:xx負責制定心理健康教育工作計劃,分管心理健康教育的培訓工作。

加強健康教育、心理輔導(dǎo)教師的隊伍建設(shè)。抓好心理課程的自學工作,提高教師從事心理教育工作的理論水平和教師自身的心理健康水平。在學校指導(dǎo)下,以班主任為骨干,對學生進行心理健康的教育和輔導(dǎo)。開設(shè)心理信箱,建立心理咨詢室,學校有兼職心理輔導(dǎo)教師三名,積極開展個別輔導(dǎo),指導(dǎo)廣大學生做好心理調(diào)適工作。同時利用家長學校的輔導(dǎo)時間,對家長進行心理健康的教育和輔導(dǎo),針對學生青春期的特征,家長學校對家長進行面授和函授資料輔導(dǎo),多方面促進學生的健康發(fā)展。

三、

認真貫徹上級主管部門的有關(guān)精神,加強對學生的心理健康教育,把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實際,滲透到德育工作中去。為此,需要提供完善的心育制度作為保障,形成從相關(guān)管理部門到心育教師到班主任老師等一套系統(tǒng)的規(guī)范管理制度。我校的做法是:

1、每學期初根據(jù)學校領(lǐng)導(dǎo)干部的工作調(diào)整,明確理健康教育領(lǐng)導(dǎo)組、完善我校教育心理研究室組織機構(gòu)。對我校心理健康教育工作作整體部署,要求貫徹落實各級教育主管部門有關(guān)心理健康教育工作文件,提高我校心理健康教育工作的科學性和實效性。

總結(jié)。

我校心理健康教育經(jīng)驗,我校教育心理研究室主任許靈韜對下個階段我校心理健康教育工作作總體部署,提出了十項具體要求。

3、期初明確心理咨詢室建設(shè)方案并研究制定各項相關(guān)制度。

4、期中對上半學期心理健康教育工作進行跟蹤,并進一步落實學期初心理健康教育工作會議要求。

四、加強心理健康環(huán)境建設(shè)。

1、加強理論學習,提高教師的理論素養(yǎng)。

只有提高了教師的理論素養(yǎng),才是有源之水,教育學生才會產(chǎn)生正確的積極的影響。學??衫媒處熇^續(xù)教育的機會,有選擇地選學一些理論書籍,多訂閱一些相關(guān)的雜志讓老師借閱,也可以請專家給老師們進行專題講座。

2、在教師中普及心理衛(wèi)生知識。

做學生的心理保健醫(yī)生,首先,教師必須是一個專家。每一個教師必須重視這個問題。多取它山之石,多加強自我修養(yǎng),多關(guān)注心理衛(wèi)生知識,這樣才會發(fā)現(xiàn)并及時誘導(dǎo)學生身上存在的問題。

3、開展針對教師的心理咨詢活動。教師的心理健康狀況作為軟環(huán)境的最重要的組成部分,教師的言行對學生的心理發(fā)展起潛移默化的作用。心理健康的老師往往營造和諧溫馨的氣氛,使學生如沐春風,輕松愉快。相反,一個心理不健康的教師往往會直接危害學生的心理健康,如老師的惡意,專橫的態(tài)度,不妥的言行,這些都會扼殺學生的創(chuàng)造性、健全的人格。一個健康的教育,必須有健康的老師。學校應(yīng)重視對老師的心理健康的咨詢活動,了解老師的心理健康水平,療治教師的心理。

4、重視優(yōu)良校風、班風的建設(shè)。

營造平等民主的心理氛圍。學校大力提倡學術(shù)民主、

教學。

相長,鼓勵教師和學生獨立思考,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),敢于發(fā)表不同意見;師生關(guān)系既為師長,又為朋友;既是領(lǐng)導(dǎo),又是同志。學校要一視同仁地對待每個老師和同學。

倡導(dǎo)團結(jié)、合作、互助精神。一個積極健康向上、團結(jié)合作互助的才是有戰(zhàn)斗力的集體。一個學校形成了上下一致、互尊互愛、互幫互助、精誠合作的校風班風,那么,學生也就會形成與之相應(yīng)的心理品質(zhì)。所以,學校和班主任、老師都要在這方面作文章。

培養(yǎng)遵章守紀的良好習慣。學校中學生敢說敢想敢做,還要求教師和學生都是遵章守紀的楷模,做致合理獎懲,形成有章可依,有章必依的良好風氣。

5、我校廣播站每周四有一期《心靈驛站》欄目,心理老師給播音員提供稿件,已播出《自信的力量》、《輕松迎考》等內(nèi)容。這種形式聽眾多,收到了很好的效果。

總之,從學校環(huán)境的改善和建設(shè)入手,優(yōu)化學校教育教學環(huán)境,是貫徹落實素質(zhì)教育精神裨的重要保證,是推進和實施心理健康教育的關(guān)鍵。因此,學校要加大軟環(huán)境的建設(shè)。

動員全體教師參與到學校的心理健康教育科研中來,通過理論學習、問題討論、專題講座、工作研究、經(jīng)驗總結(jié)、案例剖析、典型分析等方法、引起大家對心育工作的重視,逐步統(tǒng)一思想形成共識,為心理健康教育在學校的實踐與探索打下堅實的思想認識基礎(chǔ),積極倡導(dǎo)學習之風、反思之風、研究之風,讓教師在實踐中不斷提高,再回到實踐中去,反復(fù)循環(huán),形成心理健康教育全方位滲透的大環(huán)境。繼續(xù)加強對校本課程教材的修訂,并在全校范圍內(nèi)開設(shè)。教育科研將成為我校心理健康教育發(fā)展的新動力,不斷推動著我校心理健康教育向進一步發(fā)展。

一年多來,組織教師參觀學習了市內(nèi)心理健康教育先進學校心理健康教育指導(dǎo)中心,聽心理健康教育公開課、心理沙龍,參與省級課題研究的工作,參與教育部基礎(chǔ)教育一司課題“中小學心理健康教育工作發(fā)展狀況調(diào)查”的工作。

六、反思及改進。

1.心理健康教育教學有待進一步規(guī)范。我校心理健康教育存在著理論性太強,實踐性不夠的問題,因此,心理健康教育教師要加強自身的教育教學水平,積極向各位心理教師前輩學習,向其他的教師學習教學,學習的形式可以是現(xiàn)場請教、網(wǎng)絡(luò)請教、書信請教、電話請教等。

2.心理咨詢有待完善。心理咨詢是一項科學性、專業(yè)性很強的工作,因此,心理老師有必要不斷的學習,學習心理咨詢的各種理論和實踐知識,并積極地參加培訓和交流,通過學習、培訓、交流、實踐、反思、總結(jié),不斷的提高心理咨詢的水平,為來訪者提供更好的心理咨詢。

3.繼續(xù)積極地參與教研活動和課題研究。通過教研活動,明確心理健康教育的重點、難點,掌握科學的教育方法,提高心理健康教育的質(zhì)量,這對于提高心理健康教育教師的水平有著很重要的作用,也是提升能力最快的方式。因此,心理老師要積極地參與,讓每一次活動或研究都成為進步和成長的途徑。

總之,為使心理健康教育穩(wěn)步、有序的發(fā)展,發(fā)揮其積極作用,我校年輕的心理健康教育需要向各兄弟學校學習的地方還很多,需要各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助,更需要廣大師生多提寶貴建議,請大家多多指導(dǎo)。

學校健康教育的工作匯報篇十五

公司健康教育工作指導(dǎo)小組積極開展工作,起勁完本錢年度健康教育方案,獲得了較好的結(jié)果,促進了我公司的健康教育工作,在縣委、縣縣政府的準確指導(dǎo)下,在縣衛(wèi)生局、喜歡委會、商貿(mào)局的布置和指點下,現(xiàn)總結(jié)如下。

公司指導(dǎo)可以準確貫徹縣委、縣縣政府和縣衛(wèi)生局、喜歡委會、商貿(mào)局對健康教育工作的各項要求,專題研討我公司施行健康教育工作,作出了健康教育年度布置,要求健康教育指導(dǎo)小組果斷貫徹,積極落實。

于本年月日,月25日分兩次請縣防疫站和縣病院的專家,給公司員工進行健康教育,使大家對什么是健康教育,健康教育的內(nèi)容都有哪些,若何經(jīng)過組織和小我的通力合作,來推進我縣的健康教育,克制和改動有損健康的不良行為、生涯方法,有了初步的調(diào)查。大家一致反映,“不聽不曉得,聽了嚇一跳,本來在我們的生涯中,有這么多風險健康的要素存在,真得好好改一改了”。講課結(jié)果優(yōu)越,也鼓舞了健康教育指導(dǎo)小構(gòu)成員,搞好工作的決心更足,縣長進行的相似講座,都能實時組織員工積極參與,從中遭到教育。

年頭,公司印制了650多份健康教育宣傳材料,分發(fā)給每一位員工和他們的家眷,各底層單元共同公司活動,舉行專欄、黑板報,構(gòu)成多方位的宣傳氣氛,加大宣傳力度,為健康教育造勢,以獲得優(yōu)越的宣傳結(jié)果。

公司明白規(guī)則,在商品庫房、營業(yè)大廳、貿(mào)易網(wǎng)點等公共場合,一概制止抽煙,并張貼了奪目的禁煙標記。發(fā)現(xiàn)顧客抽煙,要實時疏解事理,加以勸止,發(fā)現(xiàn)員工抽煙,按準則每次處分10元錢,毫不姑息將就。準則施行以來,惹起員工高度注重,都能嚴厲恪守,到達了令行制止的目的。

一是布置3名員工,帶著宣傳材料1300份,在商貿(mào)局指定地位,向大眾進行宣傳。二是延聘兩名曾經(jīng)成功戒煙的員工,言傳身教,講述以前抽煙給他們帶來的風險,目前戒煙今后,對身體健康帶來的益處,在員工中回響激烈,見效優(yōu)越,戒煙人數(shù),日積月累。

依照方案,對超市、華星超市的茅廁進行了有用革新,改換潔具,接通水源,裝備了潔凈東西、藥品,布置專人清掃。不只使茅廁變得清白明亮,也使上班的員工感應(yīng)工作情況有了改善,上了層次。

春季,組織全體員工,由公司出錢,一致打針了流感疫苗和出血熱疫苗,有用預(yù)防這兩種經(jīng)常見流行癥在我公司發(fā)作。因公司經(jīng)費堅苦,布置員工體檢的方案未能施行,來年企業(yè)運營有所好轉(zhuǎn),必然要做。

學校健康教育的工作匯報篇十六

健康教育是提高公民健康和健康水平行為有效的措施,根據(jù)三勝村健康教育工作安排,結(jié)合社區(qū)村委會實際情況充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用,在轄區(qū)內(nèi)積極開展社區(qū)健康活動,爭創(chuàng)衛(wèi)生城市,積極進取,現(xiàn)作出一年的工作總結(jié):

一、形成了健康教育網(wǎng)絡(luò)。

成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組及責任單位健康教育網(wǎng)絡(luò),由責任醫(yī)生、協(xié)助醫(yī)生及社區(qū)公共衛(wèi)生衛(wèi)生聯(lián)絡(luò)員組成。

二、采取不同形式開展健康教育活動。

1 、開展對居民、學校、責任單位健康教育知識培訓。

2 、開展對婦女防病、查病、治病工作。

3 、組織對單位責任人實行健康教育知識培訓。

三、健康宣傳落到實處。

1 、各單位都建立了健康教育陣地。

2 、開展了四期健康教育宣傳欄。

四、居民健康行為得到了很大的改善。

1 、居民衛(wèi)生意識得到提高。

2 、居民個人習慣得到了提高。

3 、家居環(huán)境、衛(wèi)生環(huán)境得到了改善。

健康教育工作任務(wù)大,普及范圍廣,通過健康教育活動的開展,社區(qū)居民個人衛(wèi)生行為有了提高。

農(nóng)民的健康程度會直接影響到精神文明建設(shè)。為此,2011年初我村制定了工作方案,依照方案具體落實,取得了以下成績:

二、以村部信息化設(shè)備,開展電視網(wǎng)絡(luò)健康知識培訓。群眾通過觀看iptv電視,直面健康專家授課;經(jīng)常性在網(wǎng)上下載有關(guān)健康內(nèi)容的知識,裝訂成冊,以備群眾借閱。

三、繼續(xù)開展健康知識進農(nóng)家宣傳宣傳知識折頁發(fā)放活動,累計發(fā)放1600余份,使群眾一頁在手,健康不愁,提高了自身的健康素質(zhì),家庭的健康程度,從而進一步提高我村農(nóng)民的全體健康素質(zhì)和文明程度。

四、積極組織群眾參加鎮(zhèn)上組織的各類健康知識培訓,三月份一次,參培人數(shù)15人;十月份健康素養(yǎng)大講堂參學人數(shù)15人。

五、繼續(xù)向群眾宣傳低碳生活知識,將知識細化到日常生活中去,樹立健康、節(jié)能、環(huán)保的生活理念。

六、宣傳清潔能源的實用知識,鼓勵群眾建設(shè)節(jié)能型沼氣池、使用太陽能熱水器和節(jié)能燈泡等,提高生活質(zhì)量和文明程度。

七、充分發(fā)揮農(nóng)家書屋服務(wù)功能,面向群眾提供健康書籍借閱渠道,提高健康知識層面。

在區(qū)、鄉(xiāng)相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在鄉(xiāng)愛衛(wèi)辦的具體指導(dǎo)下,我村按照區(qū)愛衛(wèi)辦的統(tǒng)一部署和要求牛場村以“創(chuàng)建衛(wèi)生村寨”為主題,積極開展多種形式的健康教育活動,在村民中普及健康科普知識,為提高村民的健康意識和衛(wèi)生素質(zhì)開展了一系列活動:

一、加強領(lǐng)導(dǎo),健全健康教育網(wǎng)絡(luò)。

始終將健康教育納入村年度工作計劃,與創(chuàng)建衛(wèi)生村寨緊密結(jié)合。及時調(diào)整健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,健全健康教育宣傳員網(wǎng)絡(luò),組織健康教育知識培訓,確保健康教育任務(wù)落實和健康知識的傳播。

二、宣傳教育,提高村民健康意識。

擁有健康,才擁有事業(yè)和生活中的一切,我們把健康教育放在一切工作首位,利用各種機會,運用各種宣傳工具開展健康教育宣傳活動,使村民養(yǎng)成良好的健康行為和衛(wèi)生習慣。

1、利用黑板報、宣傳欄等宣傳工具,定期更換保健科普知識、計劃生育知識、健康教育圖片等。

2、利用遠程教育平臺,定期開展衛(wèi)生健康相關(guān)知識的宣傳。

3、關(guān)注“慢四病”健康教育活動,我們將關(guān)注“慢四病”宣傳手冊分送到村民手中。讓更多的人認識到,要擁有健康體魄,必須變被動治病為主動防病,自己為自己的健康負責,做健康的主人。在開展“防病治病”健康教育的同時,破除迷信等身心健康方面的宣傳教育。使居民提高自我防護意識和能力。

明年我們將繼續(xù)做好村民健康教育工作,提高村民的健康意識;繼續(xù)抓好村衛(wèi)生保潔工作,落實長效管理,提高有益村民健康的生存環(huán)境質(zhì)量;對照健康教育工作標準,加大宣傳力度,創(chuàng)造“人人關(guān)心健康,人人促進健康”的氛圍,為本村的健康教育工作上新臺階而努力。

年度***鎮(zhèn)健康教育工作在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,在上級業(yè)務(wù)部門的支持和指導(dǎo)下,積極推進“億萬農(nóng)民健康促進行動”,廣開渠道,大力宣傳衛(wèi)生工作,。通過城鎮(zhèn)健康教育工作者的共同努力,較好地完成了各項工作任務(wù)。現(xiàn)就年度全鎮(zhèn)健康教育工作總結(jié)如下:

一、積極推進“億萬農(nóng)民健康促進行動”

年度,全鎮(zhèn)“億萬農(nóng)民健康促進行動”在2003年的基礎(chǔ)上得到了進一步的深化。一是明確了年度全鎮(zhèn)“行動”工作的核心信息。經(jīng)對當前我鎮(zhèn)農(nóng)村的主要衛(wèi)生問題和健康教育工作實際的分析,決定以結(jié)核病防治知識為核心信息,重點傳播“如果咳嗽、咳痰三周以上或者咯血,應(yīng)該想到可能患了肺結(jié)核脖、“如果懷疑患了肺結(jié)核病,請到當?shù)亟Y(jié)防所接受免費拍胸片、查痰”等5條主要信息。并與縣疾病預(yù)防控制中心合作,印制了宣傳單500份,向切克臺村村民發(fā)放;二是進一步完善了“行動”的組織領(lǐng)導(dǎo);三是嚴格按照《全國億萬農(nóng)民健康促進行動檢查評比標準》要求開展自評工作;五是組織召開全鎮(zhèn)“億萬農(nóng)民健康促進行動”領(lǐng)導(dǎo)小組會議,全面總結(jié)年度全鎮(zhèn)的行動工作,并對2015年的工作做出安排部署。

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二、廣開渠道,強化衛(wèi)生宣傳工作

在縣愛衛(wèi)辦的安排部署下,鎮(zhèn)健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過發(fā)放宣傳單、出板報等形式對當前的衛(wèi)生政策和我鎮(zhèn)的衛(wèi)生工作動態(tài)進行了宣傳。

三、積極開展控煙工作

5月31日是第17個世界無煙日,今年的活動主題是“控制吸煙,減少貧困”。鎮(zhèn)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合這一主題,在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)組織開展了控煙的宣傳教育工作,轉(zhuǎn)發(fā)了上級有關(guān)部門的文件。

四、結(jié)合重大衛(wèi)生日,普及衛(wèi)生知識

在做好全市健康教育工作的同時,鎮(zhèn)健教工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極配合有關(guān)部門組織各種重大衛(wèi)生日的宣傳工作,在4月7日世界衛(wèi)生日進行了全鎮(zhèn)范圍的宣傳。發(fā)放各類宣傳材料800余份。

總之,一年來全鎮(zhèn)的健康教育工作取得了一定的成績,社會效益較為顯著。但同時也存在著諸多的不足之久,如有的地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)重視不夠,工作經(jīng)費緊張,工作發(fā)展不平衡等,這些問題在一定程度上制約了全鎮(zhèn)健康教育工作的發(fā)展。隨著衛(wèi)生改革的不斷深化,健康教育工作必將會有新的突破,走出一條適宜的發(fā)展新路。

在區(qū)、鄉(xiāng)相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在鄉(xiāng)愛衛(wèi)辦的具體指導(dǎo)下,我村按照區(qū)愛衛(wèi)辦的統(tǒng)一部署和要求牛場村以"創(chuàng)建衛(wèi)生村寨"為主題,積極開展多種形式的健康教育活動,在村民中普及健康科普知識,為提高村民的健康意識和衛(wèi)生素質(zhì)開展了一系列活動:

一、加強領(lǐng)導(dǎo),健全健康教育網(wǎng)絡(luò)。

始終將健康教育納入村年度工作計劃,與創(chuàng)建衛(wèi)生村寨緊密結(jié)合。及時調(diào)整健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,健全健康教育宣傳員網(wǎng)絡(luò),組織健康教育知識培訓,確保健康教育任務(wù)落實和健康知識的傳播。

二、宣傳教育,提高村民健康意識。

擁有健康,才擁有事業(yè)和生活中的'一切,我們把健康教育放在一切工作首位,利用各種機會,運用各種宣傳工具開展健康教育宣傳活動,使村民養(yǎng)成良好的健康行為和衛(wèi)生習慣。

1、利用黑板報、宣傳欄等宣傳工具,定期更換保健科普知識、計劃生育知識、健康教育圖片等。

2、利用遠程教育平臺,定期開展衛(wèi)生健康相關(guān)知識的宣傳。

3、關(guān)注"慢四病"健康教育活動,我們將關(guān)注"慢四病"宣傳手冊分送到村民手中。讓更多的人認識到,要擁有健康體魄,必須變被動治病為主動防病,自己為自己的健康負責,做健康的主人。在開展"防病治病"健康教育的同時,破除迷信等身心健康方面的宣傳教育。使居民提高自我防護意識和能力。

明年我們將繼續(xù)做好村民健康教育工作,提高村民的健康意識;繼續(xù)抓好村衛(wèi)生保潔工作,落實長效管理,提高有益村民健康的生存環(huán)境質(zhì)量;對照健康教育工作標準,加大宣傳力度,創(chuàng)造"人人關(guān)心健康,人人促進健康"的氛圍,為本村的健康教育工作上新臺階而努力。

我村2015年健康教育工作在鄉(xiāng)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在鄉(xiāng)相關(guān)部門的支持和指導(dǎo)下,以提高群眾身體素質(zhì),共建美好家園為目標努力開展工作,有效地傳播了健康知識,傳授了科學的保健方法和方式,保障了廣大村民的身體健康,支持了新農(nóng)村建設(shè)和愛國衛(wèi)生活動的開展?;仡?015年上半年,我村主要做了以下工作:

一、廣泛宣傳健康教育的重要性和必要性,喚起了群眾對健康的認識程度

結(jié)合開展愛國衛(wèi)生月活動,村上廣泛開展了宣傳,先后刷寫標語10多條,懸掛橫幅2條,每兩月定期開展健康教育講座。依據(jù)居民需求、季節(jié)多發(fā)病安排講座內(nèi)容,按照季節(jié)變化增加手足口、流感等流行性傳染病的內(nèi)容。舉辦健康教育講座3次,大力宣傳健康教育的重要性和必要性,幫助廣大村民對健康保健知識的了解,喚起健康教育的認識程度,幫助村民在生產(chǎn)、生活中,在起居飲食中注重細節(jié)和講究科學,提高抵抗力和免疫力,增強體質(zhì),做到了家喻戶曉,人人皆知。

二、加強日常衛(wèi)生管理,保障村民身體健康

對育齡婦女做好了生殖健康檢查,提高預(yù)防疾病知識的能力。

三、積極踐行健康教育知識宣傳

每月更換展架上的宣傳資料,積極按時發(fā)放健康教育宣傳資料衛(wèi)生室設(shè)健康教育宣傳資料欄,每月定期整理,將居民需要的健康教育材料擺放其中,供居民免費索取。每月期對健康教育宣傳欄更換內(nèi)容。將季節(jié)多發(fā)病、常見病及居民感興趣的健康常識列入其中,豐富多彩的宣傳健康知識。

鄉(xiāng)村衛(wèi)生室

2015年6月13日

學校健康教育的工作匯報篇十七

近幾年,我校心理健康教育工作在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以教育部《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),深入貫徹學習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和中共中央宣傳部、教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》精神,從無到有,從有到常態(tài),將心理健康教育工作納入學校工作總體規(guī)劃,服務(wù)學校中心工作,用先進德育思想作指導(dǎo),推進了我校教育教學向縱深發(fā)展。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,認識統(tǒng)一,分工明確我校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長擔任組長,負責該項工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織與管理,副校長,副教導(dǎo)主任擔任副組長,負責心理健康教育的具體實施安排和資料收集,大隊輔導(dǎo)員與學校行政分別負責協(xié)調(diào)安排心理健康教育相關(guān)活動,為心理輔導(dǎo)室“陽光苑心語小屋兼職負責人,等24位取得福建省心理健康教育教師合格證的老師輪值心理健康輔導(dǎo)室的的心理健康教育工作,各班班主任、中隊輔導(dǎo)員協(xié)助心理健康老師對學生進行輔助性的心理輔導(dǎo)工作。

2、重視“心育”,將相關(guān)內(nèi)容納入學校總體工作目標學校為全面推進素質(zhì)教育實施方案,以努力培養(yǎng)人格自尊、自強自立的合格人才為指導(dǎo)思想,以成功教育理論為指導(dǎo),以服務(wù)每個學生為目標,既注重學生“成才”,更注重學生“做人”,將心理健康教育作為學校德育教育的重要內(nèi)容,將“成人與成才,齊頭并進”作為學校的育人目標。歷年來,我校德育工作目標、措施中都將心理健康教育作為不可分割和舍棄的重要部分,努力將心理健康教育工作滲透到常規(guī)工作、團隊工作和學校重大活動中去。每學期初,學校行政班子都將對心理健康教育工作作出具體布署;學期結(jié)束時安排老師就心理健康教育工作進行交流總結(jié)。平時的健康教育工作則給予了人力、物力、時間上的保證,做到切實抓好細節(jié)的落實。2008年學校在教育教學極度緊張的的情況下擠出了2萬元作為教師參加心理健康教育培訓經(jīng)費,并給予報銷車費及伙食補貼。同時為心理健康輔導(dǎo)室進行裝修,配備電腦等器材。

輔導(dǎo)室來訪學生量大的情況一個人的工作量不足以應(yīng)付該工作,在2010年九月開始執(zhí)行了《心理輔導(dǎo)室輪值制度》,由取得相應(yīng)心理健康教師資格證的24位老師,輪流做班心理輔導(dǎo)室,接待來訪學生,處理學生來信等學生心理健康問題。并制定了定期出版的心理健康小報《陽光心語》和固定的宣傳欄《心育之窗》?!蛾柟庑恼Z》為四開小報,分為“刊首寄語”“心理測試”“心理知識”“心理故事”等欄目,宣傳心理健康教育知識,針對一些普遍存在的問題進輔導(dǎo)。如第七期針對期末考試即將來臨,學生對學習成績普遍擔憂的情況,本期的《陽光心語》就登了《給成績不理想的同學的一封信》在開學初期針對新生適應(yīng)新環(huán)境問題就登了《新生如何適應(yīng)新環(huán)境》的文章?!蛾柟庑恼Z》小報分發(fā)到各辦公室及各個班級。將學校將心理輔導(dǎo)室輔導(dǎo)教師進行的咨詢輔導(dǎo)工作按一定標準計算了相應(yīng)的工作量,同時依托班主任,結(jié)合家長學校、社區(qū),以各種心理健康教育活動為載體,全體教師共同參與開展心理健康教育工作,心理健康教育工作取得了比較顯著的成效。

二、抓心理健康教育教師隊伍建設(shè),提高教師心理輔導(dǎo)能力。

1、接受專業(yè)培訓,遵守職業(yè)道德我校領(lǐng)導(dǎo)班子很是重視學校心理健康教育工作,2008年三月份參加“建陽市心理健康教育工作現(xiàn)場會暨學科滲透心理健康教育工作課題會后,就著手籌劃學校的心理健康教育師資隊伍,選派了25名老師參加了福建師范大學主辦的福建省心理健康教育教師的培訓。學?,F(xiàn)有25名心理輔導(dǎo)教師,其中四位獲省心理健康教育教師a證,21位獲省心理健康教育c證。她們具有良好的心理健康教育常識,具備科學的心理輔導(dǎo)技巧和方法,并且嚴格遵循心理健康教育原則和方法,遵守職業(yè)道德。學校大力支持教師外出參加各種心理健康教育會議和活動,讓心理輔導(dǎo)教師通過積極和專家請教,同仁交流,不斷增進對心理健康教育的理解,增強實踐能力,積極推動了我校心理健康教育的開展。

小學心理健康教育》等有關(guān)雜志,鼓勵教師選擇自己適用的心理學材料,供全校老師學習使用。使教師們有了基本的知識儲備,從而為更好地進行心理健康教育創(chuàng)造了條件。

3、營造良好的工作環(huán)境,不斷提高教師心理健康教育的實踐能力開展室內(nèi)外拓展訓練,維護和調(diào)適教師心理,另外,學校還創(chuàng)造條件帶領(lǐng)教師到心理健康教育工作開展好的學校進行參觀、學習,使教師們學到了先進的方法,堅定了進行心理健康研究的決心和信心。結(jié)合教研活動開展觀摩心理活動課等,2010年四月結(jié)合我中心校教研開放周活動,許玉香老師進行了心理健康輔導(dǎo)課《男孩,女孩》的教學觀摩研討,以點帶面,以新的理念引領(lǐng)學校心理工作的深入開展,不斷提高教師心理健康教育的實踐能力。

1、結(jié)合文件要求,因地制宜制訂教學計劃我校按市教育局文件規(guī)定,開設(shè)了心理健康教育活動課。課程設(shè)置在1-6年級,課程內(nèi)容包括了心理健康和心理咨詢知識普及等。有時課程不僅局限在課堂內(nèi),而是由課堂向外延伸,例如師生情誼這節(jié)課中,設(shè)置機會給學生采訪任課老師,同學不同程度地感覺老師比自己想象中要可愛。有些學生對老師的印象大為改觀。老師也覺得通過此次活動和學生的感情更為融洽。每個心理健康教育老師每學期除了做好個別心理輔導(dǎo)工作外,至少得上一節(jié)心理健康教育活動課或是結(jié)全自已的學科上一節(jié)心理健康教育滲透課。并像其它學科一樣備課進入常規(guī)化管理,教案上傳至學校服務(wù)器。兩年來,我校教師執(zhí)教了學科滲透課。典型的有語文《體驗真情,珍愛生命》《唯一的聽眾》體育滲透課《障礙跳》數(shù)學滲透課《確定位置》《比例的意義與基本性質(zhì)》《統(tǒng)計》心理輔導(dǎo)課《給厭學開處方》《情緒與健康》《學會戰(zhàn)勝挫折》《快樂伙伴》等。

強了自信心,同時也學會如何與人交往以及與人交往的一些技巧;高段年級尤其是六年級,面臨畢業(yè)考試的壓力,難免有焦慮緊張的情緒,我們通過講座輔導(dǎo)、心理咨詢幫助學生增加正確的競爭意識、克服自卑心理,正確對待考試。

3、學科教育滲透,塑造學生健康人格我校充分利用教案評比、青年教師展示課,骨干教師公開課等契機深化將心理健康教育融入學科教學的思想。倡導(dǎo)發(fā)掘?qū)W生在課堂中的情感、態(tài)度、價值觀,應(yīng)該說這對教師的授課方式起到了很大的轉(zhuǎn)變作用,也更突出了心理情感教育的重要性。每學期要求心理健康教師要至少上一節(jié)心理健康輔導(dǎo)活動課,并把活動教案上傳至學校服務(wù)器。同時要求教師在平時的教學活動中,注重學生情感方面的目標是否達成,以突出學生情感認知的變化,讓教師們以良好的師德和精神風貌影響學生心理,塑造健康人格。

4、注重對家庭教育的指導(dǎo)與交流結(jié)合家長學校及每學期的家長會,注重對家庭教育的指導(dǎo)和交流。每學年針對不同年級開展了不同的輔導(dǎo)內(nèi)容,內(nèi)容豐富,涵蓋了新生適應(yīng)問題、考試焦慮、家長和學生溝通、創(chuàng)建學習型家庭等等。

四、規(guī)范細致的咨詢輔導(dǎo),為學生提供更貼心的服務(wù)。

1、規(guī)范的心理咨詢室為學生提供良好的服務(wù)學校在校園格局調(diào)整,教室數(shù)量有限的情況下,仍舊為心理健康教育開辟了專門的輔導(dǎo)室,安置了檔案柜、專用電腦、沙發(fā)等設(shè)施,給予了學校心理咨詢工作極大的支持,同時也方便保存管理相應(yīng)的學生心理檔案。心理咨詢室的各項制度都齊全規(guī)范上墻,心理教育教師嚴格按照規(guī)定每天定時開放,為學生細致服務(wù),得到孩子們的一致喜愛與認可。開設(shè)了“悄悄話信箱”每天早八點開箱。一年多來,總收到了約三百封的來信,主要反映了學生在學習、人際交往、在男女生情感,父母家庭等方面的困惑,我們的輔導(dǎo)室的老師都針對對來信一一回信并親自送至學生手中。

2、認真填寫、分析咨詢輔導(dǎo)記錄,為教育教學提供有效服務(wù)咨詢與輔導(dǎo)是達到學校心理教育整體目標的重要途徑。本學年我們延續(xù)了以前的傳統(tǒng),25位心理兼職老師在心理咨詢室接待來訪學生的咨詢或預(yù)約,幫助解決學生在學習生活中遇到的各種心理問題或困惑。對于少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學生,給予各種形式及時必要的咨詢、輔導(dǎo),做好詳細記錄,并且嚴格遵守職業(yè)道德保護學生隱私。實踐下來,不僅實實在在幫助學生解決了問題,還能有效利用資料為學校教育教學服務(wù),而且好的口碑也在同學中傳播,使得更多同學了解到這樣一個可以傾訴的場所。絕大部分學生感覺情緒得到了宣泄,獲得了考慮問題的新角度、新選擇,或是感覺問題得到了根本的解決。

五、在學校的校園文化建設(shè)方面滲透心理健康教育。

1、專設(shè)心理健康宣傳板報,用有趣的資料讓學生體會學習的樂趣學校圖書室有專門的心理類圖書資料,供全校師生查閱。校園內(nèi)有專門宣傳心理健康教育的宣傳欄,展示師生心理健康方面的文章、繪畫等作品,由心理輔導(dǎo)室定期進行更新和宣傳。每學期三期的心理健康小報——《陽光心語》,用彩印,發(fā)放到每個班級,讓學生感受心理健康教育無所不在。學校結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)活動,開展心理健康手抄報制作比賽等,讓學生在生動有趣的活動中,體會到生活和學習的樂趣,健全自己的人格,擁有陽光的心態(tài),全面健康的成長。

六、心理健康教育工作成果在近三年的心理建設(shè)工作中,學校在各個方面都有較突出的表現(xiàn)。在建陽市教師優(yōu)秀論文評比中,我校唐德添老師的《教師心理健康分析》許玉香老師的《我做學生喜歡的老師》獲一等獎。在建陽市西片教研活動中心理健康活動課《男孩、女孩》獲與會領(lǐng)導(dǎo)與同行好評。

七、存在問題當然我校心理健康教育還是處在起步發(fā)展階段,學校心理健康教育教師的能力有待于進一步提高,學校心理健康教育工作的開展需要進一步規(guī)范化,對學生、家長、教師的心理輔導(dǎo)有待于進一步科學化?,F(xiàn)在部分學生、家長、教師對心理健康教育的開展還存有一些偏見,對心理健康教育的隱性效果認識不足,認為只有分數(shù)是看得見的,追求功利性,忽視了學生健康人格的完善和發(fā)展,使學生在面對自己成長過程中出現(xiàn)的問題時感到不知所措?!靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越?!毕嘈盼倚P睦斫】到逃ぷ髟谑芯终_領(lǐng)導(dǎo)下,一定能及時總結(jié)經(jīng)驗,繼續(xù)學習,不斷摸索,借力教育現(xiàn)代化,進一步抓好心理健康教育工作,找到一條適合我校實際情況的心理健康發(fā)展之路!

學校健康教育的工作匯報篇十八

xx小學創(chuàng)建于1949年,有著50多年的光榮歷史。后幾經(jīng)更迭,2004年下半年,由于規(guī)劃建設(shè)需要,市委市政府決定拆除老校,異地重建。新校西臨景色優(yōu)美的xx湖,占地面積9296.6平方米,總建筑面積10410平方米,并配備了現(xiàn)代化的微機室、電子備課室、舞蹈訓練房、合唱室、美術(shù)室、乒乓球訓練房、語音室、圖書閱覽室、多媒體教室、階梯教室等多個功能室。本學期共有30個教學班。

幾年來,我校為進一步貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》、《學校健康教育工作評價方案》,全面落實健康教育的各項工作要求,堅持以“健康第一”為健康教育的指導(dǎo)思想,統(tǒng)一認識,培養(yǎng)了學生良好的衛(wèi)生習慣,增強了學生自我保健意識,了解了科學營養(yǎng)知識,建立科學的生活方式,促進學生身心健康成長,既全面推進了素質(zhì)教育,也為我市“創(chuàng)衛(wèi)”工作做出一定的貢獻?,F(xiàn)將我校健康教育工作情況總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,責任到人。

1、成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組、控煙領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、明確了各部門的責任分工,制訂了多項衛(wèi)生制度,與班主任、科任教師及各部門都簽訂相應(yīng)的責任狀。

3、設(shè)立了保健室、心理咨詢室,有專人負責保健衛(wèi)生工作。

4、每天由大隊部對兩操的進行、學生的衣著、行為舉止等進行檢查。

5、同時由保健室就學生的個人衛(wèi)生、班級衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生等諸方面進行檢查評比。

二、設(shè)施配套,提供條件。

1、加大了健康教育經(jīng)費投入,配備了相應(yīng)的健康教學硬件設(shè)施。

2、所有教室的采光與黑板都符合要求。能做到教室平均照度不低于150lx;黑板無裂縫,無反光,無眩目。

3、校園內(nèi)有相應(yīng)的綠化帶,做到無雜草,不亂丟棄物,無痰跡,無污水洼,無亂寫亂畫等現(xiàn)象。

4、廁所設(shè)施符合要求,學生數(shù)與蹲位比:男生約19:1,女生約18:1,男廁所內(nèi)有相應(yīng)的小便池;廁所做到無臭、無蚊蠅孽生、無亂拉亂尿、無亂寫亂畫。

5、教學用房能做到地面和墻壁無煙頭、無污跡、無紙屑,窗明桌椅凈,物品擺放整齊。

三、質(zhì)量過硬,提高保障。

1、為加強健康教育,我校開齊開足了健康教育課程,每周安排0.5課時的健康教育課,并列入正式課表。

2、配備了相應(yīng)的教材與教具,教材按要求配套發(fā)給學生使用。

3、有完整的健康教育教學計劃,做到進度與計劃一致;教案的內(nèi)容齊全,書寫正確、整潔簡練。

4、授課質(zhì)量過硬,做到概念清楚,啟發(fā)式教學,語言生動,理論聯(lián)系實際,板書工整。用過硬的教學質(zhì)量為學生的健康提供了有力保障。

5、授課教師平均每人每年能接受120小時以上培訓。

6、學生缺課率不超過5%。

7、還開展了許多有益于少兒身心健康的活動,有機地把德育、智育、體育、美育等統(tǒng)一在教育活動之中。

四、開展活動,落實教育。

1、利用致家長信、開家長會、國旗下講話、出宣傳欄、開主題隊會、爭當健康小衛(wèi)士、手抄報等多種形式教育學生保健知識,同時對家長進行宣傳。

2、由于大隊部委員與衛(wèi)生監(jiān)督員的督促評比,學生們都能做到頭發(fā)整潔,指甲整潔,面部與衣物整潔。

3、學生能堅持做好課間操,積極參加課外體育鍛煉,合格率達95%以上。

4、全校統(tǒng)一組織了“眼保健操”、“廣播體操”、“控煙作文”、“手抄報”等多項競賽活動。

5、結(jié)合社會衛(wèi)生、健康形勢,積極組織活動。如“非典”、“禽流感”、“肺結(jié)核”等疾病防控形勢,開展形式多樣的活動,積極開展預(yù)防“六病”、“控煙”活動,在活動中讓學生逐步形成良好的衛(wèi)生習慣。

五、目標教育,效果明顯。

我校的健康教育取得了滿意的效果,學生的身體體質(zhì)有了提高,社會適應(yīng)能力增強了,心理障礙消除了;教師也轉(zhuǎn)變了教育理念,改進了教學方法;學生的家庭建設(shè)也得益匪淺。

1、學生得到了發(fā)展,學生的健康知識知曉率、健康技能操作知曉率、健康行為形成率均達標,全體學生在心理健康、身體健康和文化知識掌握方面達到優(yōu)良水平。學會了傾聽和鼓勵,學生的學習態(tài)度、學習習慣也有了很大的好轉(zhuǎn),學業(yè)成績明顯的提高,而且能做到遵紀守法,自尊自愛,能正視困難和挫折,逐步養(yǎng)成了健全的人格,綜合素質(zhì)有了明顯提高。

2、教師改變了教育觀念,通過健康教育,教師們改變了過去那種教師只是教學生學習文化科學知識,其他就不是教師們的事了。強化了師生間的情感因素,師生完全是互相平等、互相尊重、互相信賴的。

3、學生的身心發(fā)展受父母教養(yǎng)方式的影響也是非常大的,因此,我校一直堅持為家長舉辦講座,家庭心理輔導(dǎo)成為我校家長會中必不可少的內(nèi)容,通過輔導(dǎo),促使家長與孩子一起變、一起進步。家長們懂得了如何教育好孩子,如何和孩子溝通,許多家長的教育觀念、教養(yǎng)方式發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變,有效地改善了親子關(guān)系,提高了家教效益。

學校健康教育的工作匯報篇十九

一、基本情況:

上蓮寄校座落于屯留縣西北的老爺山腳下,是一所保姆式的寄宿制小學,共有。

教學。

班7個(其中一個附設(shè)幼兒班),幼兒、一、二年級有專門的生活老師,且和學生同吃同住,照看每個學生的衣食起居。我校共有教師28名,其中大學本科學歷4名,??茖W歷24名。

二、組織情況:

我校就健康教育進行了認真討論,大家充分認識到健康教育要放在學校一切工作的首位;為此我校建立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

組長:侯躍飛。

副組長:高懷文田雨山。

成員:王連紅王文龍邢愛平。

三、課程開設(shè)情況:

目前我校健康教育課全部開設(shè),各班每周至少有一節(jié)健康教育課,各教學班有計劃、有規(guī)章制度、有評價資料、有總結(jié)。層層有人抓,事事有人管,使學生在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展,健康教育工作是學校一切工作的出發(fā)點和歸宿,是衡量教育教學質(zhì)量的標志,也是管理的一個基本指導(dǎo)思想,它反映了青少年健康成長的客觀規(guī)律和為國家培養(yǎng)棟梁之才的基本要求。

四、堅持做好以下幾方面工作:

1、學校在管理上,必須把健康教育放在首位,并切實落實。

2、注重德、智、體、美全面和諧發(fā)展。

3、克服忽視德育、體育、美育、的片面思想,切實抓好德、智、體、美、等素質(zhì)的全面提高。

4、為提高全民族素質(zhì),培養(yǎng)社會主義“四有”新人;要堅持實事求是、全面貫徹黨的教育方針。

學校健康教育的工作匯報篇二十

幾年多來,我校按照教育部《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要》的'要求,結(jié)合學校實際,積極推進我校心理健康教育工作有效開展。現(xiàn)匯報如下:

一、加強多心理健康工作的領(lǐng)導(dǎo)。

(一)建立心理健康組織機構(gòu)。

為使我校心理健康教育工作規(guī)范、科學、有效,我校成立了心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)組:

組長:

副組長:

委員:。

(二)落實責任,分工明確。

校長xx:負責該項工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織與管理工作。

書記xx:負責教師心理健康工作。

副校長:xx負責制定心理健康教育工作計劃,分管心理健康教育的培訓工作。

德育主任xx:負責心理健康教育宣傳和開展學生心理健康教育活動。

教務(wù)主任xx:負責心理健康教育的具體實施安排和資料收集,

德育處副主任:xx與學校行政分別負責協(xié)調(diào)安排心理健康教育相關(guān)活動,

后勤主任xx為心理健康教育在人、財、物方面提供充分保障。

負責及時了解掌握學生心理健康狀況。

校醫(yī)xx:負責心理咨詢工作。

二、加強心理健康教師隊伍建設(shè)。

加強健康教育、心理輔導(dǎo)教師的隊伍建設(shè)。抓好心理課程的自學工作,提高教師從事心理教育工作的理論水平和教師自身的心理健康水平。在學校指導(dǎo)下,以班主任為骨干,對學生進行心理健康的教育和輔導(dǎo)。開設(shè)心理信箱,建立心理咨詢室,學校有兼職心理輔導(dǎo)教師三名,積極開展個別輔導(dǎo),指導(dǎo)廣大學生做好心理調(diào)適工作。同時利用家長學校的輔導(dǎo)時間,對家長進行心理健康的教育和輔導(dǎo),針對學生青春期的特征,家長學校對家長進行面授和函授資料輔導(dǎo),多方面促進學生的健康發(fā)展。

三、加強心理健康教育制度建設(shè)。

認真貫徹上級主管部門的有關(guān)精神,加強對學生的心理健康教育,把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實際,滲透到德育工作中去。為此,需要提供完善的心育制度作為保障,形成從相關(guān)管理部門到心育教師到班主任老師等一套系統(tǒng)的規(guī)范管理制度。我校的做法是:

1、每學期初根據(jù)學校領(lǐng)導(dǎo)干部的工作調(diào)整,明確理健康教育領(lǐng)導(dǎo)組、完善我校教育心理研究室組織機構(gòu)。對我校心理健康教育工作作整體部署,要求貫徹落實各級教育主管部門有關(guān)心理健康教育工作文件,提高我校心理健康教育工作的科學性和實效性。

2、學期初召開“心理健康教育工作會議”,總結(jié)我校心理健康教育經(jīng)驗,我校教育心理研究室主任許靈韜對下個階段我校心理健康教育工作作總體部署,提出了十項具體要求。

3、期初明確心理咨詢室建設(shè)方案并研究制定各項相關(guān)制度。

4、期中對上半學期心理健康教育工作進行跟蹤,并進一步落實學期初心理健康教育工作會議要求。

5、期末對本學期我校心理健康教育工作做好總結(jié)和反饋。

四、加強心理健康環(huán)境建設(shè)。

1、加強理論學習,提高教師的理論素養(yǎng)。

只有提高了教師的理論素養(yǎng),才是有源之水,教育學生才會產(chǎn)生正確的積極的影響。學校可利用教師繼續(xù)教育的機會,有選擇地選學一些理論書籍,多訂閱一些相關(guān)的雜志讓老師借閱,也可以請專家給老師們進行專題講座。

2、在教師中普及心理衛(wèi)生知識。

做學生的心理保健醫(yī)生,首先,教師必須是一個專家。每一個教師必須重視這個問題。多取它山之石,多加強自我修養(yǎng),多關(guān)注心理衛(wèi)生知識,這樣才會發(fā)現(xiàn)并及時誘導(dǎo)學生身上存在的問題。

3、開展針對教師的心理咨詢活動。

教師的心理健康狀況作為軟環(huán)境的最重要的組成部分,教師的言行對學生的心理發(fā)展起潛移默化的作用。心理健康的老師往往營造和諧溫馨的氣氛,使學生如沐春風,輕松愉快。相反,一個心理不健康的教師往往會直接危害學生的心理健康,如老師的惡意,專橫的態(tài)度,不妥的言行,這些都會扼殺學生的創(chuàng)造性、健全的人格。一個健康的教育,必須有健康的老師。學校應(yīng)重視對老師的心理健康的咨詢活動,了解老師的心理健康水平,療治教師的心理。

4、重視優(yōu)良校風、班風的建設(shè)。

營造平等民主的心理氛圍。學校大力提倡學術(shù)民主、教學相長,鼓勵教師和學生獨立思考,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),敢于發(fā)表不同意見;師生關(guān)系既為師長,又為朋友;既是領(lǐng)導(dǎo),又是同志。學校要一視同仁地對待每個老師和同學。

倡導(dǎo)團結(jié)、合作、互助精神。一個積極健康向上、團結(jié)合作互助的才是有戰(zhàn)斗力的集體。一個學校形成了上下一致、互尊互愛、互幫互助、精誠合作的校風班風,那么,學生也就會形成與之相應(yīng)的心理品質(zhì)。所以,學校和班主任、老師都要在這方面作文章。

培養(yǎng)遵章守紀的良好習慣。學校中學生敢說敢想敢做,還要求教師和學生都是遵章守紀的楷模,做致合理獎懲,形成有章可依,有章必依的良好風氣。

5、我校廣播站每周四有一期《心靈驛站》欄目,心理老師給播音員提供稿件,已播出《自信的力量》、《輕松迎考》等內(nèi)容。這種形式聽眾多,收到了很好的效果。

總之,從學校環(huán)境的改善和建設(shè)入手,優(yōu)化學校教育教學環(huán)境,是貫徹落實素質(zhì)教育精神裨的重要保證,是推進和實施心理健康教育的關(guān)鍵。因此,學校要加大軟環(huán)境的建設(shè)。

五、加強心理健康科研工作。

動員全體教師參與到學校的心理健康教育科研中來,通過理論學習、問題討論、專題講座、工作研究、經(jīng)驗總結(jié)、案例剖析、典型分析等方法、引起大家對心育工作的重視,逐步統(tǒng)一思想形成共識,為心理健康教育在學校的實踐與探索打下堅實的思想認識基礎(chǔ),積極倡導(dǎo)學習之風、反思之風、研究之風,讓教師在實踐中不斷提高,再回到實踐中去,反復(fù)循環(huán),形成心理健康教育全方位滲透的大環(huán)境。繼續(xù)加強對校本課程教材的修訂,并在全校范圍內(nèi)開設(shè)。教育科研將成為我校心理健康教育發(fā)展的新動力,不斷推動著我校心理健康教育向進一步發(fā)展。

一年多來,組織教師參觀學習了市內(nèi)心理健康教育先進學校心理健康教育指導(dǎo)中心,聽心理健康教育公開課、心理沙龍,參與省級課題研究的工作,參與教育部基礎(chǔ)教育一司課題“中小學心理健康教育工作發(fā)展狀況調(diào)查”的工作。

六、反思及改進。

1.心理健康教育教學有待進一步規(guī)范。我校心理健康教育存在著理論性太強,實踐性不夠的問題,因此,心理健康教育教師要加強自身的教育教學水平,積極向各位心理教師前輩學習,向其他的教師學習教學,學習的形式可以是現(xiàn)場請教、網(wǎng)絡(luò)請教、書信請教、電話請教等。

學校健康教育的工作匯報篇二十一

健康教育是學校教育的重要組成部分,是培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣和建立健康生活方式的重要途徑,更是提高整個民族文明、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。我校始終把實施素質(zhì)教育,關(guān)心學生的健康成長,作為我們工作的重點,特別是把學生的健康成長作為重中之重。對于學校的健康教學,我校根據(jù)實際情況長抓不懈,通過健康保健衛(wèi)生教育,增強了學生健康觀念,培養(yǎng)了學生健康的習慣和建立了學生的健康行為?,F(xiàn)結(jié)合學校健康教育開展情況匯報如下。

學校健康教育遵循“預(yù)防為主,嚴堵源頭為重”的原則。成立以校長為組長、書記為副組長,教務(wù)處、總務(wù)處、班主任、校醫(yī)室為成員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。使學校對健康教育責任到人,落實到位,切實有效地開展健康教育工作。充分發(fā)揮學校健康教育管理組織,即學校領(lǐng)導(dǎo)、校醫(yī)室與班主任的管理網(wǎng)絡(luò)體系,組織學習教育部、市教育局下達的有關(guān)貫徹、落實學校衛(wèi)生健康教育的文件,進行動員宣傳教育。使學校教職工及學生充分認識到學校開展健康教育工作重要性、緊迫性。

為了落實教育部和衛(wèi)生部關(guān)于學校健康教育要達到的提高學生健康促進相關(guān)知識的知曉率,培養(yǎng)學生健康的生活方式;增強學生對疾病的自我保護意識和能力,改善學生的健康從而提高學生的學習能力,學生的體質(zhì)和精神的健康的要求。我校定期召開有關(guān)工作會議。每學期開學初,專門召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會議,研究學校的健康教育工作,明確分工并實行定期檢查,保證計劃任務(wù)的落實,為搞好健康教育提供了有利保證。教務(wù)處制定每學期的健康教育教學計劃并在學期期末進行總結(jié)。并把健康教育課納入教學計劃,按計劃進行教學。健康教育課科任老師認真?zhèn)湔n,有健康教育教案,教務(wù)處隨機抽查,督促教師上好每一節(jié)課。每學期健康教育課設(shè)有調(diào)查測試,采用口試和筆試相結(jié)合的方式,期末有考查,并把考查的結(jié)果列入文明學生的評比條件之一。

學校教務(wù)處在學生的健康教育教學中堅持做到“五有”:

(1)每學期有健康教育的教學計劃和總結(jié)。

(3)每學期的的健康教育課時安排,把健康教育課程納入教學計劃,按計劃進行教學。

(4)每個班級有設(shè)有健康教育老師,老師課前認真?zhèn)湔n,上好每一堂課。

(5)每學期有健康教育的測評。

學校健康教育的工作匯報篇二十二

健康教育工作經(jīng)過一年來的大力宣傳,全鎮(zhèn)廣大群眾居民掌握了基本的衛(wèi)生知識,逐步形成了健康觀念,建立科學文明健康的生活方式,健康知識知曉率和健康行為形成率不斷提高,促進了創(chuàng)衛(wèi)工作良好發(fā)展的態(tài)勢?,F(xiàn)將健康教育工作開展情況匯報如下:

一、健康教育網(wǎng)絡(luò)健全。健康教育作為提高群眾素質(zhì),改變生活陋習、推動創(chuàng)衛(wèi)開展的一項基礎(chǔ)工作,我院組建了健康教育組織機構(gòu)、設(shè)立了專(兼)職工作人員、制定了健康教育工作計劃和實施方案。確保健康教育工作網(wǎng)絡(luò)體系的健全,做到健康教育有領(lǐng)導(dǎo)分管、有專(兼)人負責。工作有計劃,有記錄、有總結(jié)評價。

二、廣泛宣傳發(fā)動,普及健康知識。為使社區(qū)居民深入了解健教知識,我們一方面通過舉辦健教培訓班,利用會議講課、發(fā)放衛(wèi)生宣傳資料等形式,開展健康教育工作,普及衛(wèi)生知識。另外設(shè)立了健康教育宣傳牌、黑板報,定期更換內(nèi)容,普及衛(wèi)生科普知識,從而推進健康教育工作。據(jù)統(tǒng)計,我院共舉辦健康教育培訓會10次,設(shè)立固定健康教育宣傳欄9處,定期更換健康教育內(nèi)容10期,舉辦健康教育咨詢活動5次。近萬名群眾通過直接或間接的健康教育培訓得到了健康衛(wèi)生知識普及,有力推進了健康教育工作的開展。

三、

健教活動形式多樣,倡導(dǎo)健康生活蔚然成風。至目前為止,對村民發(fā)放應(yīng)知應(yīng)會衛(wèi)生知識材料共4000余份,《家庭衛(wèi)生須知》5000份,自編衛(wèi)生與健康知識試卷若干份,建立健全居民健康教育檔案。結(jié)合愛國衛(wèi)生月宣傳衛(wèi)生科普知識,組織了“衛(wèi)生知識咨詢臺”、“健康衛(wèi)生宣傳車”,召開各種會議,宣傳健康知識,大造聲勢,形成強烈的健康教育氣氛。

我院的健康教育工作雖然取得了一定成績,但還不能充分滿足廣大村民的需要,任務(wù)還很艱巨。在今后的工作中,我們將緊緊依靠各級健康教育網(wǎng)絡(luò),以居民為重點,行業(yè)為示范,循序漸進,廣泛深入開展健教活動,為全面提高廣大居民的衛(wèi)生保健素質(zhì),保證全民的身體健康而不懈努力。

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