在忙碌的生活中，計劃可以幫助我們更好地組織時間和資源。如何制定一個優(yōu)秀的計劃是一個值得探討的問題。以下是小編為大家收集的計劃范文，供大家參考和借鑒。
小學生課外活動計劃篇一
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。下面是本站小編整理的小學生課外活動計劃，希望對大家有所幫助!
一、指導思想。
全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，認真落實保證學生每天有一小時的體育鍛煉時間，增強學生的體質(zhì)，培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)學生自主鍛煉的習慣，錘煉學生勇敢頑強、堅韌不拔的意志品格，促進學生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧地發(fā)展。逐步養(yǎng)成堅持鍛煉的習慣和終身體育的意識。
二、活動課實施辦法。
在體育鍛煉課中教師要安排學生適當做些準備活動(內(nèi)容可以是廣播操、或者學生自編操，跑步等)，活動前老師指導體育委員借好器材，安排學生在指定的場地活動。在活動過程中，教師要不斷提醒學生注意安全，危險的活動要及時制止，及時處理突發(fā)事件。下課要組織好學生歸還活動器材，整隊下課。
三、實施計劃安排：
活動時間：課外活動全部安排在中午11:50—12:50。
四、各年級活動內(nèi)容。
一年級。
器械活動：短繩、橡皮筋。
素質(zhì)活動：青蛙跳、迎面接力跑、擲遠(小海綿球)。
游戲：老鷹捉小雞、切西瓜、貼膏藥等。
每個班級體鍛課中最多可以選用二種器械進行活動，素質(zhì)練習1-2項，游戲1-2項。
二年級。
器械活動：短繩、橡皮筋、呼啦圈、接力棒素質(zhì)活動：青蛙跳、迎面接力跑、擲遠(小海綿球)。
游戲：老鷹捉小雞、貼膏藥、二人三足跑等。
三年級。
器械活動：籃球、長繩、短繩、呼啦圈、
素質(zhì)活動：青蛙跳、迎面接力跑、仰臥起坐(指導學生拿墊子)。
游戲：穿越封鎖線、二人三足跑等。
四年級。
器械活動：籃球、長繩、短繩、呼啦圈、毽子、羽毛球。
素質(zhì)活動：青蛙跳、迎面接力跑、仰臥起坐或者兩頭起(指導學生墊上運動)。
游戲：二人三足跑、報號跑。
五年級。
器械活動：籃球、長繩、短繩、呼啦圈、毽子、羽毛球。
素質(zhì)活動：青蛙跳、迎面接力跑、30m折返跑、仰臥起坐或者兩頭起(指導學生墊上運動)。
游戲：、二人三足跑、報號跑等。
一：主導思路。
根據(jù)六年級(2)班級學生實際，從了解畢業(yè)班學生的興趣、能力和需要方向著手，結(jié)合學生的學習和生活經(jīng)驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規(guī)律，從健康+健康的兩個健康理念出發(fā)，那就是：一是要學生的身體健康，二是要學生的心理健康。為學生提供感知條件、表現(xiàn)機會、創(chuàng)造自我、學習課外文化知識和形成良好習慣的機會，為學生終生學習和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。
二：活動目標。
在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展迅猛的今天，學生對現(xiàn)代信息技術(shù)的認識和掌握程度，可以說直接影響學生的將來。因此，本班的課外活動將主要以開展現(xiàn)代遠程信息技術(shù)活動為主，以遠程信息技術(shù)的手段，引導學生通過課外活動的渠道，初步認識網(wǎng)絡(luò)科技知識，和正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以此達到提高學習能力的目的。作為語文教師，課外活動中將以語文課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)、為基礎(chǔ)，帶動學生其他課程的提高。通過教學及各種生動的知識類活動，培養(yǎng)學生愛好語文的情趣，從小培養(yǎng)和發(fā)展學生對漢語言文學的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，提高學生的語言文字素養(yǎng)，豐富學生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而達到陶冶高尚情操的目的。
三：活動設(shè)想。
(1)通過網(wǎng)絡(luò)進行少兒文學作品欣賞活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生對文學作品的興趣，提高學生對學習和掌握漢語言文字的認識。
(2)開發(fā)漢語言文字的感知力，體驗語言文字的美感。
(3)能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學作品，樂于參與學校組織的校內(nèi)、外活動。
(4)培養(yǎng)學生樂觀的學習態(tài)度和團結(jié)友愛精神。
(5)通過播放學生每次活動的實況視頻片段，使學生認識到自己的優(yōu)缺點，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望，從而達到提高學生對課外活動的參與興趣。
(6)從小培養(yǎng)學生對文學作品的感受與鑒賞的能力。
(7)通過本人的《綠色原野》，展示現(xiàn)代科技信息教學模式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段。讓學生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性;讓學生認識到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技知識的重要性和必要性，激發(fā)學生渴望掌握現(xiàn)代科學技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的認知能力。
(8)通過網(wǎng)絡(luò)安全教育專題講座，向?qū)W生疏導正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念，有效地強化學生健康的網(wǎng)絡(luò)理念，從真正意義上做到“健康+健康”的學生健康理念培養(yǎng)。
(9)每周安排一節(jié)通過電子計算機利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)向?qū)W生展示班級課堂、課外活動內(nèi)容的活動課。使班級教學活動有條不紊的進行。
(10)具體活動安排是根據(jù)語文課程進展情況和學生的課后掌握情況隨機待定。
近一個階段，上級有關(guān)部門出臺了一系列關(guān)于學校體育的文件，學校體育地位得到了大幅度的提高，特別是學生在活動時間上得到了有效保證，使學生在每天都能有一個小時的鍛煉時間，我們體育組根據(jù)上級部門的有關(guān)文件精神和校長室的。
工作計劃。
一，活動課實施辦法：
課外體育活動要達到散而不亂，這就要求有合理的安排，以班級為單位，班主任進行管理，班級內(nèi)進行分組，在固定區(qū)域內(nèi)活動，體育教師進行指導、評比、檢查。根據(jù)學生特點，年齡差異分別給學生設(shè)計體育活動，充分調(diào)動學生參與活動的熱情。
興趣小組又是學校一道亮麗的風景線，它能充分顯示出學生的才華，教師給予學生展現(xiàn)的舞臺，有田徑、籃球、排球、羽毛球、橡皮筋、棋類(中國象棋、國際象棋、四國大戰(zhàn)等)等小組，參與活動的學生都要進行選項，這些興趣小組有專人負責，定時間、定內(nèi)容，不斷提高訓練水平，豐富了學生的業(yè)余生活，為上級學校培養(yǎng)和輸送體育藝術(shù)優(yōu)秀人才。
課外活動是重中之重，它是學生每天能有一個小時鍛煉時間的保證，怎樣才能達到整齊，充滿朝氣，那么嚴肅的練習必不可少。
首先，體育教師要指導好。第二抓好體育委員的訓練，第三抓班主任工作，對班級課外體育活動進行評比。
學校每學期都開展豐富多彩的文體活動，廣播操匯演，學校健身運動會、各體育單項或游戲的比賽，這些文體活動不但充分調(diào)動起了學生學習的積極性、創(chuàng)造性，而且給和諧校園增添了活力，使學校校風、校貌得以改變，向更好的方向發(fā)展。
二、實施計劃安排：
活動時間：
活動項目可選內(nèi)容:。
籃球、足球、排球、羽毛球、呼啦圈、橡皮筋、跳繩(長、短繩)和跑步、棋類(中國象棋、國際象棋、四國大戰(zhàn)等)。
各項活動地點及要求安排:。
在不影響體育課正常教學的前提下,班主任老師可以把球類和呼啦圈、跳繩、橡皮筋等運動安排在操場上(籃球地點一般安排在操場西北面半個籃球場,足球安排在操場東北面,排球安排在操場中間靠近主席臺位置,羽毛球、呼啦圈、跳繩、橡皮筋等運動安排在靠近體育室的一小塊位置活動,棋類活動安排在操場旁邊的英語角進行(班主任老師要提醒學生愛護活動器具,并及時回收檢查)在各項活動開展前適當作些準備活動,同時老師還要不斷進行安全教育.
注:如在活動項目安排上存在一定安全隱患的,當值老師要及時指導甚至適當取消活動項目避免隱患的發(fā)生.
三、實施活動要求：
1、班主任要求到位，并且盡可能參與學生的活動。班主任是班級的組織者，由班主任組織出教室，進場地，展開活動。
2、各班級必須整好隊伍(和廣播操隊形一致:兩路縱隊)，由體育班長帶領(lǐng)進入場地，在班主任老師的指導下、在規(guī)定的地方進行集合。
3、根據(jù)學生對活動內(nèi)容進行選項，體育組經(jīng)過統(tǒng)計后，進行分項活動管理，各活動區(qū)域由班主任老師統(tǒng)一老師指導并發(fā)展班級干部協(xié)助督察.
4、倡導發(fā)展個性特長，活動課中要求學生們積極參與，不能不活動，一定要動，熟練掌握一個體育鍛煉項目。
5、由班主任老師指導及時發(fā)放與回收器材，對故意損壞或丟失的器材做好統(tǒng)計，并要求學生賠償。
小學生課外活動計劃篇二
1、組織學生走進大自然，親近大自然，感受人與自然的和諧，激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛生活的真切情感。
2、三、四、五、六年級學生通過游玩地質(zhì)科普公園陶冶情操，增長知識，磨練意志品質(zhì)。
3、培養(yǎng)學生互幫互助、文明謙讓、自覺遵守社會公德等良好的行為禮儀。
二、領(lǐng)導小組。
組長：薛詒勝。
副組長：陳德興。
組員：陳景全薛水源楊國俊蔡如生邵玉華。
三、活動時間。
20xx年11月21日(星期日)。
四、活動內(nèi)容。
湛江湖光巖公園(參觀、游園、體驗活動)(三、四、五、六年級)。
五、活動安全職責要求。
1、成立領(lǐng)導小組，加強領(lǐng)導和教師的配備，層層落實，責任到人。
2、班主任對學生進行專題的秋游活動安全教育、活動目的教育、組織紀律教育、社會公德教育，使活動安全、有意。
六、教育活動要求。
1、安全教育：加強對學生進行人身安全，活動安全，交通安全，飲食安全，物品安全及其他安全教育。
2、公德教育：教育學生不能在公共場所擁擠喧嘩，愛護公物、珍愛動物，注意公共衛(wèi)生、不亂扔果皮紙屑。
3、組織紀律教育：教育學生在活動時堅決聽從老師指揮，統(tǒng)一行動、不得擅自離開班級、不掉隊。
4、活動目的教育：引導學生積極參與社會實踐活動，認真觀察、主動體驗、記錄感受。
七、其它事項。
1、學生到校時間：8：00。
2、各班做好出發(fā)前的人數(shù)登記及回校后的簽到工作。
3、回校時間：5：30左右。
4、活動結(jié)束后，各班認真組織同學攝取精彩片斷撰寫體驗文章，與其他同學分享你參觀的體會。
小學生課外活動計劃篇三
教學目的：
1、學生匯報在“冰心閱讀月”活動中的閱讀情況，啟發(fā)引導學生在課外利用多種途徑收集、整理學習資料，促使學生更廣泛地感受、了解冰心其人的特點，尤其是冰心作品的風格。
2、通過交流、展示、朗讀、品味冰心具有代表性的作品，鞏固和豐富學生的積累，指導學生感悟、欣賞冰心作品鮮活的神韻，激發(fā)學生進一步閱讀以冰心為代表的優(yōu)秀兒童文學的興趣。
教學內(nèi)容：
交流在“冰心閱讀月”活動中閱讀的作品，并通過誦讀、研討等形式來感悟、品味冰心其人其文。
教學準備：
2、
課件。
(內(nèi)含冰心頭像、冰心名句集錦等)。
3、學生自制有關(guān)冰心作品的書簽、書法作品、美術(shù)作品等。
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導入主題。
老師利用課件和語言創(chuàng)設(shè)情境。用班德瑞的優(yōu)美音樂作背景，及教師深情的詩化語言，營造出學習氛圍，將學生引進冰心作品愛的意境使師生很快受到感染。
二、匯報展示所了解的冰心其人及作品。
1、簡要介紹所了解的冰心。
2、讀了多少篇冰心的作品?記住了哪些?是從哪兒讀到的?
了解兩個問題：
(1)簡要介紹你所了解的冰心。(引導學生了解冰心作品中體現(xiàn)的童心、母愛、對大自然之愛的主題。)。
(2)你讀了多少篇冰心的作品?記住了哪些?是從哪兒讀到的?
這兩個問題的設(shè)計，意在了解學生課外閱讀的質(zhì)和量，問題(1)通過匯報交流對冰心其人其作品的認識和了解，給學生勾畫出冰心其人其作品的大致輪廓，彌補個人課外閱讀的片面性;問題(2)則重在了解學生收集資料的途徑和整理、閱讀資料的方法，增進交流，引導學生“取長補短”，啟發(fā)學生學習運用更多、更好的收集、整理資料的方法。
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小學生課外活動計劃篇四
根據(jù)六年級（2）班級學生實際，從了解畢業(yè)班學生的興趣、潛力和需要方向著手，結(jié)合學生的學習和生活經(jīng)驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規(guī)律，從健康+健康的兩個健康理念出發(fā)，那就是：一是要學生的身體健康，二是要學生的心理健康。為學生帶給感知條件、表現(xiàn)機會、創(chuàng)造自我、學習課外文化知識和構(gòu)成良好習慣的機會，為學生終生學習和構(gòu)成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。
二：活動目標。
在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展迅猛的這天，學生對現(xiàn)代信息技術(shù)的認識和掌握程度，能夠說直接影響學生的將來。因此，本班的課外活動將主要以開展現(xiàn)代遠程信息技術(shù)活動為主，以遠程信息技術(shù)的手段，引導學生透過課外活動的渠道，初步認識網(wǎng)絡(luò)科技知識，和正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以此到達提高學習潛力的目的。作為語文教師，課外活動中將以語文課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)、為基礎(chǔ)，帶動學生其他課程的提高。透過教學及各種生動的知識類活動，培養(yǎng)學生愛好語文的情趣，從小培養(yǎng)和發(fā)展學生對漢語言文學的感受與鑒賞潛力、表現(xiàn)和創(chuàng)造潛力，提高學生的語言文字素養(yǎng)，豐富學生透過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而到達陶冶高尚情操的目的。
三：活動設(shè)想。
（1）透過網(wǎng)絡(luò)進行少兒文學作品欣賞活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生對文學作品的興趣，提高學生對學習和掌握漢語言文字的認識。
（2）開發(fā)漢語言文字的感知力，體驗語言文字的美感。
（3）能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學作品，樂于參與學校組織的校內(nèi)、外活動。
（4）培養(yǎng)學生樂觀的學習態(tài)度和團結(jié)友愛精神。
（5）透過播放學生每次活動的實況視頻片段，使學生認識到自我的優(yōu)缺點，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望，從而到達提高學生對課外活動的參與興趣。
（6）從小培養(yǎng)學生對文學作品的感受與鑒賞的潛力。
（7）透過本人的《綠色原野》，展示現(xiàn)代科技信息教學模式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段。讓學生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性；讓學生認識到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技知識的重要性和必要性，激發(fā)學生渴望掌握現(xiàn)代科學技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的認知潛力。
（8）透過網(wǎng)絡(luò)安全教育專題講座，向?qū)W生疏導正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念，有效地強化學生健康的網(wǎng)絡(luò)理念，從真正好處上做到“健康+健康”的學生健康理念培養(yǎng)。
（9）每周安排一節(jié)透過電子計算機利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)向?qū)W生展示班級課堂、課外活動資料的活動課。使班級教學活動有條不紊的進行。
小學生課外活動計劃篇五
小學生在課外閱讀活動中要加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍。下面是本站小編帶來關(guān)于小學生課外閱讀活動計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
由于低年級學生識字不多，閱讀起來有一定的困難，這一階段的課外閱讀要求又是極容易忽視的。因此我根據(jù)低年級學生的年齡特點及認知水平,特制定二年級課外閱讀計劃如下：
一、指導思想：
培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣，營造良好的讀書氛圍，讓學生掌握正確的課外閱讀方法，享受讀書的快樂，為孩子一生的閱讀打下良好的基礎(chǔ)。
二、活動實施：
(一)時間安排：
閱讀時間：早讀前15分鐘，為古詩文誦讀時間。中午到校后至上課前這一段時間和課外活動時間為自由閱讀時間。在家讀書時間自由安排，每天讀書時間不少于半小時。雙休日每天讀書不少于一小時。
(二)確定書目：
教師在讀書內(nèi)容上不能放任自流，教師首先要指導學生先確定一學期要讀的書目，一部分根據(jù)本學期的語文教學內(nèi)容推薦相關(guān)的課外閱讀書目，另一部分可由學生推薦。讓學生根據(jù)推薦找到自己能讀且愛讀之書，每人制定一個自己的閱讀書目。最后班級制定出總書目公示在教室內(nèi)，師生共同監(jiān)督實施情況。
1.《中國古代寓言故事》。
2、《格林童話》(拼音版)。
3、《365夜故事》(拼音版)。
4、《中外神話傳說》。
5.《中華。
成語。
故事》。
6《安徒生童話》。
7《當代小學生》。
8.《日記起步》。
9.《十萬個為什么》。
10.《小葵花》。
11.《快樂作文與閱讀》。
(三)解決書源：
教師要巧妙引導學生讀書的來源問題。
一、適量買書。對一些好書可想法買下來。
二、廣泛借書。向同學借(或換)，向班級圖書角借，向?qū)W校圖書館借，借來的書，讀書效果可能更好。
三、固定場所讀書?？扇W校閱覽室讀，有條件的也可在電腦上閱讀。
四、設(shè)立圖書交易角。
1.捐書活動。以自愿為原則，發(fā)動學生向班級圖書角捐書，安排好圖書管理員，做好記錄，妥善管理，建立借閱制度。
2.學生在圖書交易角可自由交換圖書。
三、班級措施：
1、教師注意引導學生掌握閱讀方法，為課外閱讀打好基礎(chǔ)。要求學生讀書必做筆記，期中、期末各開展一次優(yōu)秀。
讀書筆記。
的展覽評比活動，并主辦相關(guān)內(nèi)容的。
手抄報。
或
黑板報。
2、各班創(chuàng)建好“書香教室”，可以設(shè)計班級“書香園地”，內(nèi)容可以是“好書推薦”、“。
名人名言。
”、“書海拾貝”、“讀書感悟”等，渲染班級讀書氛圍。
3、開展交流活動。各班組織讀書心得交流會;定期開展“故事會”、“朗誦會”等班級讀書活動;開展“好書大家看”活動，班級間開展“圖書漂流”活動等。
4、開展師生共讀活動。利用每天的課外活動時間，教師可以推薦朗讀一些優(yōu)秀的童話故事或者成語故事給孩子們聽，開展師生共讀活動。讀中師生可隨時交流感悟。這樣既能增加學生讀書樂趣，又能增進師生感情。
5、各班圍繞各月活動內(nèi)容進行閱讀安排，保證每位學生在每月讀書活動中至少完成一本的讀書量。利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過“我是小小朗誦家”等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。。
6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做出評價。鼓勵學生積極讀書。
四、總結(jié)評比。
1、進行“讀書之星”、“書香班級”、“書香教師”、“書香家庭”的評選活動。
2、進行優(yōu)秀讀書筆記的評選活動。
3、進行優(yōu)秀讀書小報的評選活動。
4、各班完成好讀書活動的總結(jié)。
兒童文學作品是適合兒童閱讀，能為兒童理解和樂于接受的文學作品，適應(yīng)兒童的年齡和生理特點，也適應(yīng)他們的智力、興趣和愛好，這些作品是孩子生命中的重要食糧。我們沒有選擇很高遠的目標，只是選擇了與學生的個性發(fā)展角度相關(guān)的內(nèi)容，去為學生推薦一些適合他們閱讀的優(yōu)秀兒童文學作品，這些都與學生的生活、個性發(fā)展息息相關(guān)。
一、指導思想。
二年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱，但適當?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質(zhì)量;能夠進行聽說讀寫的基本訓練，提高聽話、說話能力;能夠使學生獲得多方面的知識，發(fā)展思維，提高認識，受到思想教育和美的熏陶。為了培養(yǎng)學生的讀書興趣，使學生從小養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，從而全面提高學生的語文素養(yǎng)，我準備開展“快樂閱讀”讀書活動。
《小學語文新課程標準》關(guān)于課外閱讀的要求：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。中外優(yōu)秀的兒童文學作品是世界文學名著中的一部分，是適合兒童閱讀，能為兒童理解和樂于接受的文學作品，適應(yīng)兒童的年齡和生理特點，也適應(yīng)他們的智力、興趣和愛好，這些作品是孩子生命中的重要食糧。閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質(zhì)量;能夠進行聽說讀寫的基本訓練，提高聽話、說話能力;能夠使學生獲得多方面的知識，發(fā)展思維，提高認識，受到思想教育和美的熏陶。
二、達到目標。
看課外書講故事，培養(yǎng)學生口語交際能力。
三、讀書計劃。
1、選講有趣故事。學生最愛聽有趣的故事，我就選擇益智、有趣符合少兒年齡、心理特點的故事做生動形象的講述，在學生聽得津津有味之后，引導推薦給他們自己去看看。同時，讓孩子欣賞美麗的動畫，吸引他們的注意，激起閱讀的興趣。
2、組建圖書角，充實圖書。以班級的名義從圖書館借一部分書來裝備圖書角。同時動員學生自己買書，每人買一本書，書權(quán)歸學生個人，統(tǒng)一編號交流閱讀。再讓同學們推薦一個工作認真負責的同學來當管理員，這樣圖書角就建成了。學生便可以在課間或課余隨時辦理借書事宜。
3、與家長聯(lián)系，讓家長明白課外閱讀的重要性。建議家長為孩子準備一些有意義的書籍，給他一個和書建立感情的機會，使閱讀成為孩子們每天必不可少的生活內(nèi)容，逐步養(yǎng)成良好而自覺的閱讀習慣。并拿到學校與同學共享，互相交換閱讀和交流。建立家校聯(lián)系卡，每晚布置一定的閱讀量，規(guī)定閱讀時間，在家長的督促下，讓學生完成閱讀任務(wù)。
4、學生之間互相交流。閱讀后，學生之間互相交流閱讀情況，討論解決疑難問題，交流心得。我們利用早上或中午的時間，開展故事會、圖書介紹會或詩歌朗誦會。講故事的同學要把故事讀給大家聽或講給大家聽，再談?wù)勛约旱氖斋@和體會;介紹圖書的同學要將自己讀過的最有意思、最受教育的一本書介紹給大家;讀詩歌的同學要有感情的把詩歌誦讀給大家聽。每次活動后都充分肯定學生的成績，進行表揚，以保持他們的閱讀興趣。
5、加強閱讀評比，定期開展班讀書活動，組織朗誦、故事比賽，每月評出一名“閱讀之星”。每學期一次讀書筆記評比。讀書筆記內(nèi)容形式不拘，可摘抄，可寫自己的感受，簡單一兩句話即可，每周一篇，每學期一展評，全體同學都參評，都來當評委。獎勵優(yōu)秀的，較差的鼓勵改進。這項活動使同學們能夠相互學習，相互提高。
四、推薦閱讀書目。
五、必讀書內(nèi)容簡介。
(一)像孩子一樣可愛——《小豬唏哩呼?！?。
學習建議：
大聲讀給孩子聽，并與他們一起尋找開心的地方，還可以表演哦;可以和孩子一起續(xù)編這個故事，也許會有更多唏哩呼嚕的故事，甚至要比書里的還有意思呢。
1、開展讀書交流會，大聲朗讀故事中的精彩情節(jié)，培養(yǎng)讀書興趣。
2、續(xù)編這個故事，評選出故事大王。
3、摘抄自己喜歡的精彩片段，可配上插圖。
(二)變呀變呀變——《爺爺一定有辦法》。
(加拿大)菲比.吉爾曼文/圖宋佩譯。
少年兒童出版社20xx年。
每個人的生活中都有一兩個自己可以依賴的人,不管你碰上什么事情，你第一個會想起他，認定他一定有辦法幫助你。這樣的人讓你溫暖、踏實、快樂。
閱讀建議。
與孩子一起想那塊布還可以變成什么?測測你和孩子誰更有創(chuàng)意。
讀這樣的故事，看這樣的圖畫，最神奇的地方就是你可能忽然就有了新的發(fā)現(xiàn)，讀出了新的感受，笑容就展現(xiàn)在你的臉上。
六、閱讀考核方法：
1、每天規(guī)定閱讀的頁數(shù)，次日抽幾個學生說說故事情節(jié)。
2、家校聯(lián)合，讓家長每天記錄孩子的閱讀書目，閱讀時間和閱讀量及閱讀表現(xiàn)。閱讀認真的學生老師給予獎勵。
3、如果學生每月在讀完必讀書目后能再讀完推薦書目1至2本，贈送書簽，并把老師和其他學生的藏書借閱給他，以資鼓勵。
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小學生課外活動計劃篇六
為更好地貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才。我校在新課程標準的貫徹實施過程中，以“快樂體育、健康第一”為理念，把開展課間活動作為重要途徑之一，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，增強學生的體質(zhì)，培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學生主動參與體育活動，培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識。
二、目標和原則1.改革學校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學生樂于參加，主動的掌握健身的方法并能自覺鍛煉。
2.根據(jù)學生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進學生五育全面和諧的發(fā)展。
3.因地制宜，充分考慮學校體育場地設(shè)施設(shè)備條件，盡力提高活動有效性，發(fā)揮其育人效益。
4.全面提高學校師生的綜合素質(zhì)。
三、組織領(lǐng)導組長：周永利李強劉桂生。
副組長：聶宏志成員：全體老師。
輔導教師：魏威監(jiān)督檢查：劉桂生。
四、保障措施。
王少靜井虎魏威王少靜李士嬌薛燕。
使本活動落實到位，安全有保障，措施如下：
1、領(lǐng)導小組成員，特別是主要領(lǐng)導要高度重視，分工明確，經(jīng)常監(jiān)督檢查，并將檢查情況與班級量化考核掛鉤。
2、體育組要確保活動設(shè)施的安全，經(jīng)常檢查維修，保質(zhì)保量。
3、學校結(jié)合自身環(huán)境資源，配齊配足相關(guān)體育器材，力保使器材得到補充、豐富，使空間得到擴展。
4、學校要站在“依法治?！钡母叨?，嚴格執(zhí)行上級規(guī)定，大課間活動上、下午各30分鐘列入作息時間表。以切實減輕學生過重課業(yè)負擔提供足夠的活動時間。
5、科學合理地安排，保證學生每天不少于1小時的體育活動時間和活動實效，充分發(fā)揮校內(nèi)體育器材的功能。
6、分塊劃片，按活動項目固定活動區(qū)域，以便管理和輔導，以保證活動正?；?、秩序化、科學化。
五、活動組織方法：1、按照課間活動時間進行活動，不超時、不超量。
2、各班由體育委員領(lǐng)取、歸還器材。3、各班分小組進行活動，由小組長組織鍛煉。
4、班主任跟班組織并負責學生安全。
5、體育教師負責輔導學生活動、統(tǒng)一集合時間。六、活動管理：
(一)對教師的管理：1、領(lǐng)導小組要經(jīng)常督查教師到崗情況，且不定期抽查量化。
2、教師每天認真填寫課間活動記錄表，每周小結(jié)本周的活動情況，并及時做好記錄。
3、班主任老師要負責組織本班學生活動，確?！鞍踩谝弧?。
4、體育教師要積極對學生進行輔導，既要面向全體學生，又要有針對性的個別輔導，確保動作到位，舒展大方。
5、活動期間，教師不能遲到、早退或不到場，若有違反，曠課處罰。
6、班主任要始終堅守在活動場地，負責活動安全，維護活動秩序。
(二)對學生的管理：1、除雨天(地面潮濕)和放假時間外，沒有非常特殊的情況，全校學生都要參加課間體育活動。
2、學生必須嚴格按照教導處的安排作息時間表執(zhí)行，不能隨意更改。
3、各班每天活動前后均要集合，清點活動人數(shù)，不遲到、不早退，確保人人參與，人人活動。
4、體育委員活動前后，必須向本班班主任簡要匯報參加活動人數(shù)，組織部分學生歸還體育器材。
5、愛護公物，不能損壞體育器材，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評教育等處分。
6、活動中發(fā)生意外，應(yīng)立即報告班主任和體育教師，盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。
小學生課外活動計劃篇七
興趣是學生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村中學英語學習缺乏語言環(huán)境，學生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重，出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結(jié)，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料間內(nèi)在聯(lián)系的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系，把所有的孤立知識條理化，中學英語教學的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學生的未來的學習和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養(yǎng)學生學習英語的興趣,激發(fā)他們學習積極性，為了豐富中學生的課余生活,我們開設(shè)中學英語興趣小組。
二、活動目的。
為了提高學生學習英語的興趣，增強語感，培養(yǎng)聽說能力和口語表達能力，并且使學生的英語發(fā)音純正，能夠在一定的英語語境中用英語思維并表達，鍛煉學生的膽量，使其能夠更好的輔助英語教學，通過各種有趣的活動豐富學生的第二課堂，讓學生在愉快的活動中增長知識，鍛煉能力。本學期我們將繼續(xù)開展英語興趣小組活動：
1、提高學生的詞匯量,語感,常用話題等等整體素質(zhì)，為日后更多的比賽打好基礎(chǔ)。
2、授人魚不如授人漁，培養(yǎng)學生英語學習能力。
3、學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
4、有效的課外活動，培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。
時間：單周星期三（課外活動時間）地點：學生活動室。
參加活動小組學生名單：（另附）。
要求：每位同學必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團結(jié)協(xié)作。不準遲。
到，更不能無故不參加，否則按曠課記錄。
1.學生自我介紹，及學生唱英語歌。
2.根據(jù)話題，進行討論，編對話及表演。
3.英語詞匯大比拼訓練。
4.學唱英文歌。
5.討論英語學習方法，用英語去表達，做2－3分鐘的口語表達。
6.根據(jù)話題，進行討論，編對話表演。
7.自由對話（用英語交流）。
8.英語詞匯大比拼。
9.英語學習方法探究及實踐。
10.書面表達寫作技巧訓練。
小學生課外活動計劃篇八
活動面向部分學生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發(fā)展。因此，我結(jié)合我們學校的實際情況，特別做出如下的教學計劃：
通過活動，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和韻律感，在感受音樂的基礎(chǔ)上，又感情的進行唱游活動，能夠隨著音樂的不同情緒，節(jié)奏以及節(jié)拍的變化，有表情的進行律動，模仿動作和即興表演，寓教育于舞蹈活動之中，使學生潛移默化的接受愛國主義、集體主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的教育，讓每一位學生都在舞蹈活動中享受到美和歡樂。
1、開學之后，對學生進行強化基本功訓練，教師通過有趣的基訓，使學生腿的.開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順利完成。
2、當學生在地面完成軟度開度的訓練以后，可以進行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。
3、下一個訓練是中間訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。
4、通過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。
在訓練的15分鐘左右時間里，讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動，使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓練的準備，避免用力過度。
兒童的生理特點是人小穩(wěn)定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓練，主要措施有：
(1)腳背和膝蓋的訓練。
(2)肩的開度和前腿的軟度訓練。
(3)旁腰和旁腿的軟開度訓練。
(4)胸腰和腹肌的訓練。
(5)脊椎和胯骨的訓練。
(6)胯部和臀部的訓練。
(7)胯部和腿部的綜合訓練。
(8)節(jié)奏和方位的訓練。
(9)后腿和背肌的訓練。
(10)踢腿和力量的練習。
遵循先雙手扶把，熟練以后單手扶把，由于有把桿的依附，孩子們的形體和姿態(tài)容易正確，為中間訓練打下基礎(chǔ)。
具體措施有：
(1)直立和半蹲訓練。
(2)擦地推腳背練習。
(3)壓腿練習，分為壓正腿和壓旁腿。
(4)大踢腿。
(5)下腰游戲。
這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。
具體措施：
(1)手的姿態(tài)的訓練。
(2)小跳訓練。
(3)點轉(zhuǎn)。
(4)控制。
5、能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏準確，充分表現(xiàn)音樂的特點，培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力。
6、排練幾個小型的舞蹈，通過這些組合來鍛煉學生。
小學生課外活動計劃篇九
閱讀是一項教育活動。為使這項工作開展更規(guī)范，更有實效，根據(jù)新課標的要求，結(jié)合學生的實際，特制定本計劃。
閱讀是最經(jīng)常、最直接的語文實踐，也是學生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑。通過大量閱讀，學生能感知豐厚的感情語言材料，增強語言沉淀，提高讀書能力。同時，閱讀也是語文教學的一個重要組成部分，是提高語文教學質(zhì)量的一個有效方法。
培養(yǎng)群體性的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，掌握正確的讀書方法，提高學生的閱讀能力，提高學生的語文素養(yǎng)和人文素質(zhì)。
本學期將進行豐富多彩的文學活動，包括背誦古詩、作品賞析，指導學生閱讀。
四甲、五甲、六甲部分學生。
五、活動時間：星期三下午第三節(jié)。
六、活動地點：閱覽室。
七、主要措施：
1.指導孩子讀書：比比誰讀得多，爭當小書迷。
2.懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀、布置學生在課外自由閱讀。
3.玩一些積極有益的游戲，豐富學生的體驗，收獲成功，感受快樂，學習與活動結(jié)合，讓學生在“樂”中學。
4.鼓勵學生多背誦，多積累，學會欣賞名篇佳作，會運用一些好詞佳句。
小學生課外活動計劃篇十
課外美術(shù)興趣小組，在于培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的'同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期美術(shù)小組的活動安排制定如下：
一、活動目的：
通過美術(shù)興趣小組的活動，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周四下午課外活動時間進行活動，小組成員必須準時到達美術(shù)室。
3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在美術(shù)室大聲喧嘩，不準做與美術(shù)學習無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應(yīng)按時完成。
5、愛護美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、活動內(nèi)容：
1、使學生了解一些簡單的美術(shù)常識知識，
（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。
2、以兒童畫為主，以動手制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進行教學。
3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
5、進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。
四、采取的措施：
（1）美術(shù)教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）做好組織工作。
在學生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學生參加。要選出有工作能力成績也好的學生擔任組長。
興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。
（3）安排好活動時間和活動地點。
根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則。
（4）訂立必要制度，抓好思想工作。
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術(shù)學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時，要舉辦全校性的美術(shù)作品評比，展示部分學生的優(yōu)秀學習成果，給予一定的獎勵。
五、課時安排：
每周四進行定期美術(shù)繪畫活動，小組成員一定要及時參加。
1-3課時，主要練習起稿，在構(gòu)思的基礎(chǔ)上，進行鉛筆草稿的初步繪制。
這一階段，主要強調(diào)線的優(yōu)美表現(xiàn)，注重起稿的布局安排，構(gòu)圖不要偏大，偏小，偏左和偏右，草稿線表現(xiàn)人物和景物一定要達到在視覺上舒服，富有欣賞性美感的要求。
4-5課時，主要進行線的講解，讓學生在認識線的美感的基礎(chǔ)上，進行合理的勾線、描邊。6-7課時主要認識色彩的明暗、冷暖對比。了解代表性色彩的應(yīng)用，如：樹冠用綠色，樹干用褐色，海水和藍天都用天藍色。白云為白色和黃色。
在了解以上基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，學生科根據(jù)自己愛好選擇題材進行個性化繪制和創(chuàng)作。遵循起草稿、修改定稿、勾線（描邊）、著色、調(diào)整的步驟，將作品繪制完成。
小學生課外活動計劃篇十一
說到課外閱讀，他的好處大家都知道，拓寬學生的知識面，提高智力及寫作水平，甚至對一個人的人生觀和世界觀都會產(chǎn)生一定的影響。可并不是所有對學生有好處的事他都能接受，也并不是所有對孩子有好處的事家長都能理解。縱觀我班課外閱讀活動的現(xiàn)狀，不容樂觀。班上只有極少數(shù)的學生經(jīng)常到圖書館去借書，絕大部分對課外閱讀不感興趣，如果老師節(jié)假日布置一些課外閱讀的作業(yè)，他們也只是當作硬性任務(wù)去完成，而不會形成良好的閱讀習慣。在時間上也不能夠有所保障，各科教學占領(lǐng)著學生所有的在校時間。在家里，由于興趣不同，學生會被各種各樣新鮮的事物所吸引，再加上家長不能給與支持與指導，以至于課外閱讀形同虛設(shè)。針對以上情況，特制定如下計劃：
1、張貼讀書名言。發(fā)動孩子到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言，張貼在黑板報上，每周更換一次。讓孩子們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。
2、對于在課外閱讀中取得成功的孩子，給他創(chuàng)造展示的機會，達到帶動全班的目的。
3、要想讓學生愛讀書，首先教師應(yīng)該以身作則。把自己在讀書過程中讀到的精彩的故事或其他內(nèi)容講給學生聽，以激發(fā)他們讀書的興趣。
召開家長座談會，讓家長明白課外閱讀的好處及其重要性。在家里督促孩子課外閱讀，并能定期帶孩子去書店買喜歡的書，由條件的還可以和孩子一起讀書，交流讀書感受。
1、每天晨會和每周五下午第三節(jié)課為課外閱讀時間，其他時間由學生自行安排。
2、設(shè)立圖書角。通過向?qū)W校圖書館借閱和學生自帶，使圖書角都有一定數(shù)量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供學生借閱。每周可換書一次。
3、加強閱讀指導。在讀書活動中，除了向?qū)W生提出一定量的要求，并要求學生制訂相應(yīng)的讀書計劃，“讀書百遍，其義自見”，要求學生多朗讀多背誦，“學而不思則惘”，讀書要與思考相結(jié)合，要求學生對書中或文中的內(nèi)容有整體把握，對文章的遣詞用句、立意主題、寫作方法、人生啟迪等有細致的思考。教師引導學生在讀書活動中反復實踐，使學生逐步做到習慣成自然，并探索到適合自己的讀書方法。
4、加強閱讀評比，定期開展班讀書活動，組織朗誦、故事比賽，每月評出一名“閱讀之星”。
小學生課外活動計劃篇十二
為豐富學生課余生活，為學生每天能有體育鍛煉時間創(chuàng)造良好的條件，增強學生的'體質(zhì)，培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學生主動參與體育活動，培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識。采取自制器材和開發(fā)利用體育資源，在大課間活動期間體現(xiàn)合作，自主，探究，創(chuàng)新的教學理念。以大課堂為輻射點，促進體育課堂教學的改革與創(chuàng)新，體現(xiàn)良好的校風，校紀和學生的精神面貌，帶動校園文化的建設(shè)。健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。貫徹教育部開展“體育藝術(shù)2+1項目”實驗工作的精神，積極實施“快樂大課間”活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，實現(xiàn)“體育與藝術(shù)、科技與創(chuàng)新、趣味與競技”的完美統(tǒng)一。從小養(yǎng)成主動參與體育活動的興趣和愛好，培養(yǎng)競爭意識、合作精神和堅強毅力，促進身心全面發(fā)展。
1、開展大課間活動期間，改革學校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學生樂于參加，主動掌握健身的方法并自覺鍛煉。
2、通過大課間活動期間，促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”落在實處。
3、在大課間活動期間，讓學生選擇自己喜愛的運動項目，并積極主動地參與到活動期間來。
4、通過大課間活動期間，促進師生間、學生間的和諧關(guān)系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。
5、通過大課間活動期間，豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。
1、教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育。
2、全員參與原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達到全體健身的目的。
3、安全第一原則。嚴密場地、器材管理，落實行政值周、班主任、副班主任職責，強化活動過程管理，制訂安全預(yù)案，全方位貫徹“安全第一”原則。
4、因地制宜原則。根據(jù)我校場地小，在校學生多，人均占地面積不足的特點，采取以年級為單位，室內(nèi)、室外分組活動的形式。室外以學?？鞓敷w育訓練為主，群體競賽為輔；室內(nèi)以班級特色創(chuàng)建為主，室內(nèi)游戲、室內(nèi)體育活動為輔。
5、科學性原則。遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，我校從實際出發(fā)，以全面落實教學計劃，又不增加學業(yè)負擔為前提，合理地安排大課間的課程計劃和內(nèi)容，將藝術(shù)、體育、特色創(chuàng)建融為一體。
6、創(chuàng)新型原則。我校場地小，學生多，大課間活動適宜開展有利于健康的游戲，跳皮筋，踢毽子，跳繩，搖呼啦圈，拍球，丟沙包之類的活動。
（一）安全工作：
2.在指定位置進行規(guī)定項目活動，不能擅自進行其他項目活動，更不能亂竄亂跑；
3.要根據(jù)身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應(yīng)立即告知老師；
4.活動時，同學間要互相協(xié)作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護工作，不能互相吵鬧、爭執(zhí)甚至打架。
（二）班主任職責：
1.要加強安全教育，并使學生掌握必要的安全防范知識。
2.按《大課間活動方案》準備活動器材，做好安全檢查工作。
3.檢查學生衣著，了解學生的健康狀況，合理安排運動量。
4.活動時，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發(fā)生。
5.如有意外傷害事故，要嚴格按照《傷害突發(fā)事件處理辦法》進行處理。
6.及時做好活動記錄，隨時接受各級督查。
小學生課外活動計劃篇十三
為了認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，在學校教育中樹立“健康第一”的指導思想，切實加強體育工作。促進學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平，以發(fā)展個人愛好，開展各種身體練習為主，以一小部分帶動一大部份人，使多數(shù)學生養(yǎng)成自覺、主動的鍛煉身體，根據(jù)各自的特點，對學生進行第二課堂教學，以學習、比賽為進行訓練，通過這些活動內(nèi)容，強化學生健身的意識，培養(yǎng)學生對體育認識和理解，豐富學生的課余生活，從而達到提高學生體質(zhì)的目的。
二、
學校課外體育活動目標是在鞏固課堂教學內(nèi)容的同時，結(jié)合我校實際，盡可能開展內(nèi)容較豐富，形式多樣的體育活動來使學生達到健身和活躍學生生活的目的，也同時為促進學生體格體能的完善和發(fā)展，培養(yǎng)學生對體育的情趣，堅強的意志和良好的社會情感，形成為較為良好的人際關(guān)系，學生通過參與這些活動，增強了他們的自信心以及形成公平、公開競爭的意識，使學生在今后的學習生活中不斷自我完善。
2、做好宣傳工作，使學生明確意義，積極參與；
3、定期組織競賽活動，增強學生的競爭意識；
4、指導教師組織學生進行有效的活動，負責學生安全；
5、做好總結(jié)，不斷改進。
注：雨天可作臨時調(diào)整。
小學生課外活動計劃篇十四
為了拓寬學生的知識面，激發(fā)起學生閱讀的興趣，增加學生的語文積累，提高學生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合。所要達到要求如下：
1.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述〖〗順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。
2.在老師的指導下，進行閱讀做出筆記。
3.通過開故事會、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的語言表達能力和口頭表達能力。
1.必讀書目：
1、《假如給我三天光明》。
2、《西游記》。
3、《伊索寓言》。
4、《青銅葵花》。
5、《窗邊的小豆豆》。
6、《小兵張嘎》。
7、《三國演義（白話美繪版）》。
選讀書目：1、《改變你一生的小寓言大哲理》。
2、《水滸傳》。
3、《海底兩萬里》。
4、《屋頂上的小孩》。
5、《中國兔子德國草》。
6、《中國美德故事》。
7、《克雷洛夫寓言全集》。
8、《綠野仙蹤》。
9、《杏林子作品集》。
10、《一百個中國孩子的夢》。
11、《普希金童話》。
12、《十萬個為什么》。
13、《天方夜譚》。
1.閱讀時間：早自習時間，課后自由讀。語文教師在閱讀前，做必要的指導，指導學生讀書方法，鼓勵學生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。
2.活動要求：
閱讀筆記：以摘抄為主，兼顧練習寫讀后感或提綱型筆記，
讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。
手抄報：辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容，一月一次。
1.選出一些認真的筆記向大家進行展覽。
2.每月最后一周的閱讀課進行學生摘抄交流。
3.班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動。
4.學期結(jié)束評出一些閱讀之星進行表彰。
小學生課外活動計劃篇十五
為了認真貫徹落實教育部及上級主管部門關(guān)于減輕學生過重的課業(yè)負擔、開展豐富多彩的課外活動的有關(guān)文件精神，使學生身心得到健康發(fā)展，全面提高學生綜合素質(zhì)，增強師生間的友誼，辦好人民滿意的教育，結(jié)合本校實際，特制訂本方案。
二、組織機構(gòu)。
為確保學生課余文體活動健康有序地深入開展，學校成立課外活動指導小組。
組長：陳武生。
副組長：張之柳、胡開智。
成員：李秋民、涂發(fā)堂、各班主任、各教研組長、綜合教研組全體成員。
三、活動目的。
1、培養(yǎng)學生的動手動腦能力，豐富課余生活，調(diào)動學生的學習、生活心態(tài)。
2、培養(yǎng)學生健體審美能力，增長知識，發(fā)展智力，讓學生在活動中學有所樂、學有所獲、學有所用。
四、活動要求。
1、各項活動由負責人制訂方案，先以班為單位進行預(yù)賽，每班選出一定數(shù)額的學生參加學校的決賽。
2、班主任為班級活動的第一責任人，負責班級學生課外活動的組織、實施與安全，科任老師為班級學生課外活動的協(xié)助者，力爭使每位學生都參加到活動中。
3、每位學生必須自覺遵守各項活動的規(guī)則要求，聽從指揮和安排，并按時參加活動。
4、活動場地及器材管理，由總務(wù)處統(tǒng)一安排。
5、活動時間見活動具體安排。
五、安全管理。
1、每個活動組織者要認真組織，精心安排，確保安全事故為零。
2、活動前認真組織學生學習活動的規(guī)則，要認真進行安排，并認真做好準備工作，防止意外事故發(fā)生。
3、活動前要認真檢查活動器材、場所是否符合活動的要求，有生理缺陷的學生不能參加相應(yīng)的活動。
4、各項活動前要制定好意外事故發(fā)生的應(yīng)急處理預(yù)案，確?；顒又小?/p>
小學生課外活動計劃篇十六
五年級一班共有學生48人，他們活潑好動，愛好體育活動和文藝活動，針對學生的愛好和特長設(shè)計一些有意義的活動，以此培養(yǎng)學生的體育愛好和文藝愛好，鍛煉他們的身體，提高他們的文藝素養(yǎng)。
二、活動目的：
1、配合體育課中學到的基本技能技巧，并進一步熟練掌握。
2、通過一些有意義的游戲，展開體育活動。
3、通過本學期的課外活動，使學生學會小學生第八套廣播體操雛鷹起飛、接力跑、立定跳遠、跳繩、踢毽子等多方面的知識，達到鍛煉身體的目的。
4、活動鍛煉學生的吃苦精神和堅強的毅力，培養(yǎng)學生的集體主義觀念、合作能力以及競爭意識。
三、活動措施：
1、保證活動時間，讓學生有充分的時間進行體育活動，切實達到活動的目的。
2、抓好個別輔導，讓個別身體素質(zhì)差的學生掌握各項活動的基本要領(lǐng)，并使之在原來的基礎(chǔ)上進一步得到提高和鍛煉。
3、發(fā)揚團結(jié)精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。
第一周：隊形練習、學習廣播體操（第一節(jié)）。
第二周：迎面接力賽、學習廣播體操（第二節(jié)）。
第三周：迎面接力賽、學習廣播體操（第三節(jié)）第四周：朗讀比賽、學習廣播體操（第四節(jié)）第五周：十月一日長假第六周：詩歌比賽、學習廣播體操（第五節(jié)）第七周：踢毽子比賽、學習廣播體操（第六節(jié)）第第八周：小小歌唱家、學習廣播體操（第七節(jié)）第第九周:跳繩比賽、學習廣播體操（第八節(jié)）第十周：寫字比賽學習廣播體操（第九節(jié)）第十一周：立定跳遠、學習廣播體操（第十節(jié)）。
第十二周：仰臥起坐、復習廣播體操。
第十三周：復習廣播體操口算比賽。
第十四周：復習廣播體操成語接龍。
第十八周：期終考試。
六十鋪鎮(zhèn)車站小學五（一）班。
小學生課外活動計劃篇十七
語言作為人類生活的交際工具，本來就是生動活潑，千變?nèi)f化的。它決不是語音、詞匯、語法三要素的機械組合。所以，我們除了平時抓好課堂40分鐘教學之外，還應(yīng)開展一些豐富多彩的課外活動。這不僅能幫助學生加深鞏固理解課堂所學知識，而且還能拓寬學生視野，給他們提供一個生動有趣、形式多樣的語言環(huán)境，享受學語文的樂趣，達到學以致用的目的。下面就根據(jù)我個人的實踐，談?wù)剮c看法。
語文課外活動作為課堂教學的輔助形式，應(yīng)和課堂教學實際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學的簡單重復。否則，課外活動便失去了意義。因此，我們在安排語文課外活動時，必須考慮學生的年齡特點和語文知識水平，選用切實可行的方法與形式，有組織、有計劃、有目的地開展各類語文課外活動。
為了開展好語文課外活動，我們每學期在制定個人教學計劃的同時，應(yīng)該有目的地訂出語文課外活動計劃。語文課外活動計劃一般包括兩個方面：一是較大規(guī)模的課外活動計劃。這類計劃的制定，要以調(diào)動全體同學的活動積極性為前提，因此活動內(nèi)容不能過難，要易于不同程度的同學接受，而且活動項目要少而精。
要制定出活動具體舉辦時間、地點及參加人數(shù)，并在開學初有意識地向全體同學公布，以便讓他們思想上早有準備。另一個是語文課外小組的活動計劃。語文課外小組的建立，我一般是挑選各班語文成績好的學生參加，而且小組成員不固定，每個學期可以根據(jù)學生的期中、期末考試成績臨時變動。這樣做不僅能使參加者產(chǎn)生“危機感”，還可以調(diào)動其他同學的學習積極性，增強他們的競爭意識。英語課外小組的活動時間一般是固定的，基本上每周一次，每次一節(jié)課左右?；顒觾?nèi)容除必要的課外輔導，還穿插一些層次較高的語文游戲、比賽、智力測驗等，借以豐富課外小組活動內(nèi)容。
當然，每次開展課外活動，教師都必須事先做充分的準備。要備齊活動所需的材料，要制定出比賽規(guī)則、評分標準及獎勵辦法。同時還應(yīng)設(shè)想到活動中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法。
語文課外活動形式很多，但我們應(yīng)該選用那些適合于學生年齡特點和知識水平，生動活潑，簡單明了，能寓教于樂的活動形式。
譬如，語文朗讀比賽。我們就以課本所學課文為內(nèi)容，要求學生按一定的語音規(guī)則去朗讀，參加人數(shù)不限，可自愿報名。可以組織學生評委進行評分。這種活動對培養(yǎng)和提高學生的語音能力大有益處。再如，語文書法比賽。這對初中低年級學生來說尤為重要?；顒酉纫园嗉墳閱挝?，人人參加，從中篩選出較好的一些參加年級比賽。比賽時，必須統(tǒng)一書寫內(nèi)容，書寫格式及其它要求。讓參賽者在規(guī)定時間內(nèi)完成，還有英文小報制作比賽?？梢砸髮W生人人參加，比賽前必須向?qū)W生們宣布制作要求，包括紙張的大孝小報內(nèi)容、版面設(shè)計及交稿時間和評分標準。開展這種活動既可鞏固學生課堂所學知識，又可增長學生的見聞，加強學生對所學語言國家的了解。此外，還可以開展"語文游園會"、"語文詩歌朗誦比賽比賽"、"語文故事會"等活動。這些活動既可調(diào)動大多數(shù)學生的參與積極性，又無須花教師過多時間去準備，而且能達到寓教于樂的效果。
對于一些有一定難度的課外活動，比如“語文智力競賽”，我僅限于在課外小組同學中進行。競賽時，可以以班級為單位將學生分為幾個組，并邀請其他同學觀摩：整個競賽分為必答題和搶答題兩部分。內(nèi)容有：猜謎，趣味問答，實踐活動等?；顒幼允贾两K氣氛活躍，同學們積極思維，爭先恐后答題，效果良好。
每次活動開展之后，首先要算出成績，排出名次，公布獲獎名單，以資鼓勵。
然后再由教師或評委認真總結(jié)，肯定成績，指出存在的問題，分析原因，糾正錯誤，提出今后努力方向。此外，教師自己還應(yīng)對本次活動開展情況進行認真的書面小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提出今后改進辦法，以便將來更好地開展此類活動。對參賽者的獲獎作品要及時張貼。做到善始善終。
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