編寫教案有助于教師更好地調(diào)整教學(xué)策略,提升教學(xué)效果。教案的編寫應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,合理安排教學(xué)活動。通過借鑒他人的教案經(jīng)驗,我們可以更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
小學(xué)一年級視力健康課教案篇一
教學(xué)目的:
1()、明確定期體檢的必要性。
2、知道體檢哪些項目。
3、了解定期體檢前后應(yīng)注意什么。
教學(xué)重點難點:定期體檢的重要性。
教學(xué)時間:一課時。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
1、我們?yōu)槭裁匆w檢呢?
2、體檢可以使我們了解自己的身體是否健康。
二、我們體檢檢查哪些項目。
身高。
體重。
胸圍。
肺活量。
血壓。
脈搏。
查視力。
查沙眼。
聽力。
查口腔。
聽心肺摸肝脾。
三、體檢前、時、后應(yīng)注意什么。
四、如果體檢時發(fā)現(xiàn)自己身體不夠健康就應(yīng)到醫(yī)院做進(jìn)一步檢查或治療。
小學(xué)一年級視力健康課教案篇二
讓學(xué)生認(rèn)識人體外形的四個基本部分,為今后學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。
重點:認(rèn)識人體外形的四部分。
難點:讓學(xué)生記住四個部分的名稱和位置。
1課時。
教學(xué)投影片或圖片。
一、 引入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、 出示幾幅不同類型(男、女、學(xué)生、工人、干部等)的人物掛圖,指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個部分,使學(xué)生明白我們每個人的身體都由這四大部分構(gòu)成。
三、 教師示范指出四個部分在身體的什么地方。
四、 引導(dǎo)學(xué)生指出四個部分在身體的什么地方。
五、 課堂教學(xué)總結(jié)。
六、 完成思考題。
人體由幾部分組成?請說出各部分的名稱。
使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件及其與人體健康的`關(guān)系。
重點:使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件。
難點:陽光、空氣、水和人體健康的關(guān)系。
1課時。
教學(xué)投影片或圖片。
一、 導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、 讓學(xué)生知道陽光、空氣、水是人體健康的三大主要條件的主要原因。
三、 引導(dǎo)學(xué)生說一說我們應(yīng)該怎樣做。
四、 課堂教學(xué)總結(jié)。
五、 完成思考題。
人體健康與哪些條件有關(guān)?
使學(xué)生懂得講衛(wèi)生的好處,培養(yǎng)學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
重點:使學(xué)生懂得從小就要講衛(wèi)生。
難點:培養(yǎng)學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
1課時。
教學(xué)投影片或圖片。
一、 導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、 出示三幅有關(guān)小朋友講衛(wèi)生的掛圖:
圖一:起床后正在刷牙的學(xué)生。
圖二:一位小朋友吃飯前正在洗手。
圖三:兩只手,一只剪了指甲很干凈,另一只指甲很長,指甲縫里又臟又黑。
三、 教師指出注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。
四、 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。
五、 課堂教學(xué)小結(jié)。
六、 通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成吃飯前洗手的好習(xí)慣。
七、 通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成勤剪指甲的習(xí)慣。
八、 總結(jié)。
九、 完成思考題
小朋友應(yīng)從小養(yǎng)成哪些良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣?
讓學(xué)生學(xué)會正確的刷牙方法,養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。
重點:學(xué)會正確的刷牙方法。
難點:養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。
1課時。
教學(xué)投影片或圖片。
一、 導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、 出示正確的示范掛圖:
三、 教師復(fù)習(xí)注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。
四、 教師通過牙齒模型和保健牙刷等進(jìn)行刷牙示范。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會刷牙。
五、 課堂教學(xué)小結(jié)。
六、 通過教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
七、 課堂總結(jié)。
八、 完成思考題
請你講出正確的刷牙方法?
小學(xué)一年級視力健康課教案篇三
教學(xué)目標(biāo):
1、通過活動,幫助學(xué)生認(rèn)清任性的壞處。
2、通過活動,引導(dǎo)學(xué)生自覺改掉任性的壞毛病。
教學(xué)重點:認(rèn)清任性的壞處。
教學(xué)難點:改掉任性的壞毛病。
教學(xué)過程:
一、課前準(zhǔn)備小品――任性的“小皇帝”
教師要事先挑選好六名學(xué)生,分別扮演不同的角色,同時指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練(強(qiáng)調(diào)臺詞的語調(diào)和神態(tài),注意形體動作以及道具的設(shè)計)。
1、教師課堂點題:同學(xué)們,任性是我們生活中常常會見到的,今天我們來討論一下任性的問題,先請大家觀看一個小品。
2、出示思考題:
(1)誰是任性的“小皇帝”。
(2)“小皇帝”有那些壞毛病。
(3)任性又有那些壞處。
3、提出觀看要求:認(rèn)真觀看、積極思考,告訴學(xué)生這就是對同學(xué)的尊重。
二、討論。
1、討論方法指導(dǎo):討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法,也是人與人之間相互交流的重要手段,在討論的過程中,要各抒己見,求同存異,要心平氣和地發(fā)表自己的見解,虛心、仔細(xì)地聽取別人的見解。
2、就以上問題分四人一組相互討論。
3、根據(jù)小品內(nèi)容,結(jié)合自身情況,討論任性有那些壞毛病和壞處。
三、展開。
1、自我測試,完成調(diào)查卷(要求認(rèn)真、如實的填寫,告訴學(xué)生誠實是一個人的美德)。
2、找出克服任性的方法。
3、針對調(diào)查卷所出現(xiàn)的任性問題全班進(jìn)行討論交流。
四、小結(jié)。
五、總結(jié):任性是一個大壞蛋,千萬別和它做朋友。
小學(xué)一年級視力健康課教案篇四
不當(dāng)“小皇帝”
克服任性。
1、通過活動,幫助學(xué)生認(rèn)清任性的壞處。
2、通過活動,引導(dǎo)學(xué)生自覺改掉任性的壞毛病。
認(rèn)清任性的壞處。
改掉任性的壞毛病。
一、課前準(zhǔn)備小品——任性的“小皇帝”
教師要事先挑選好六名學(xué)生,分別扮演不同的角色,同時指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練(強(qiáng)調(diào)臺詞的語調(diào)和神態(tài),注意形體動作以及道具的設(shè)計)。
1、教師課堂點題:同學(xué)們,任性是我們生活中常常會見到的,今天我們來討論一下任性的問題,先請大家觀看一個小品。
2、出示思考題:
(1)誰是任性的“小皇帝”。
(2)“小皇帝”有那些壞毛病。
(3)任性又有那些壞處。
3、提出觀看要求:認(rèn)真觀看、積極思考,告訴學(xué)生這就是對同學(xué)的尊重。
二、討論。
1、討論方法指導(dǎo):討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法,也是人與人之間相互交流的重要手段,在討論的過程中,要各抒己見,求同存異,要心平氣和地發(fā)表自己的見解,虛心、仔細(xì)地聽取別人的見解。
2、就以上問題分四人一組相互討論。
3、根據(jù)小品內(nèi)容,結(jié)合自身情況,討論任性有那些壞毛病和壞處。
三、展開。
1、自我測試,完成調(diào)查卷(要求認(rèn)真、如實的填寫,告訴學(xué)生誠實是一個人的美德)。
2、找出克服任性的方法。
3、針對調(diào)查卷所出現(xiàn)的`任性問題全班進(jìn)行討論交流。
四、小結(jié)。
五、總結(jié):
任性是一個大壞蛋,千萬別和它做朋友。
小學(xué)一年級視力健康課教案篇五
教學(xué)目的:。
使學(xué)生了解,作為一個小學(xué)生保持自身干凈整潔的重要性;并逐步掌握每天早晨起床后自我服務(wù)的一系列行為方法。
教材分析。
重點:使學(xué)生了解自身清潔的重要性,會自我服務(wù)。
難點:掌握自我服務(wù)的一系列行為方法。
教具。
大鏡子一面。
電化教學(xué)。
教學(xué)過程。
二、板書課題:干干凈凈上學(xué)去。
三、看圖。
圖上的小朋友的衣著、穿戴怎樣?(很干凈。)。
四、看看圖上的`小朋友上學(xué)前作了哪些事情?
(疊被子、刷牙洗臉、梳頭、穿衣??)。
教讀兒歌:
早晨梳洗準(zhǔn)備好,
干干凈凈上學(xué)校。
五、比一比誰最干凈。
教學(xué)過程。
把一面大鏡子放在講臺前,沒組請3名同學(xué)到講臺前照鏡子,打量自己,并向同學(xué)說一說自己早上起來作了什么準(zhǔn)備,自己是否干凈。
請其他同學(xué)評論這些同學(xué)的臉、衣服、鞋子是否干凈。
最后全班評出3名最干凈的同學(xué),作為大家的榜樣。
六、作業(yè):
想一想:怎樣做到干干凈凈上學(xué)去。
板書設(shè)計。
我上學(xué)了。
早晨梳洗準(zhǔn)備好,
干干凈凈上學(xué)去。
第二課,。
2、我要學(xué)本領(lǐng)。
教學(xué)目標(biāo):
教會學(xué)生明白學(xué)習(xí)用品有哪些以及如何愛惜學(xué)習(xí)用品哪些以及使用的方法。教學(xué)重點、難點:
如何愛惜學(xué)習(xí)用品。
教學(xué)準(zhǔn)備:
學(xué)習(xí)用品。
教學(xué)課時:
1課時。
教學(xué)過程:
一、活動坊情景圖。
二、故事會。
你的文具“身體”受過傷害嗎?說說它受傷的故事或你愛護(hù)它的故事。
三、活動坊。
動手做:準(zhǔn)備一些透明膠、剪刀、膠水、訂書機(jī)等用品,在同學(xué)中選出值班“醫(yī)生”,隨時為文具“包扎療傷”。
四、體驗坊:
你平時是怎樣送文具“回家”的?請演示一下。
五、留言板:
學(xué)習(xí)用品是我的好朋友,我要愛惜。
板書設(shè)計:
我和學(xué)習(xí)用品。
學(xué)習(xí)用品是我的好朋友,我要愛惜。
教學(xué)反思:
學(xué)生懂得了如何愛惜學(xué)習(xí)用品,明白了家是最安全的,書包是文具的家。
3、你我他,像一家。
教學(xué)目標(biāo):
教會學(xué)生知道每個人的言行都會影響集體,集體榮譽(yù)靠大家爭取。
教學(xué)重點、難點:
體會集體榮譽(yù)靠大家爭取。。
教學(xué)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備相同的圖畫四副。
教學(xué)課時:
1課時。
教學(xué)過程:
一、情景園:故事接龍。
小兔生病住進(jìn)了醫(yī)院。她躺在病床上,想器起同動物學(xué)校的伙伴們一起的時候是多么的開心??!和同伴一起動腦筋做算術(shù)難題、一起做游戲、一起搞衛(wèi)生。就連平時愛“欺負(fù)”她的小熊,都好想念??.跟著發(fā)生了什么?請你接著說下去。
二、體驗場:
1、和老師、同學(xué)們一起生活和學(xué)習(xí),你有什么感受?
2、請你講一件在集體生活中開心的或者難忘的事情。
三、活動坊:
1、夸夸我的“家庭成員”
夸一夸你的伙伴:他(她)有什么優(yōu)點或者特長?有哪些地方值得你學(xué)習(xí)?
2、誰拼得最快。
準(zhǔn)備相同的圖畫四幅,發(fā)給每個小組看一分鐘。然后老師把每幅圖畫裁成十片,要求各個小組在最短的時間內(nèi),用這些小紙片拼原圖。
3、一齊來作畫。
每個小組輪流派一名組員到黑板。
上畫畫,每次只能畫一筆,限時五分鐘,看哪個小組畫得最好。
四、靜思角。
1、集體生活對我有什么幫助?
2、我打算為集體做些什么?
五、留言板。
每個人的言行都會影響集體,集體榮譽(yù)靠大家爭取。
板書設(shè)計:
我的“大家庭”
每個人的言行都會影響集體,集體榮譽(yù)靠大家爭取。
教學(xué)反思:
學(xué)生們平時忽略了自己對集體的關(guān)心,通過本課的學(xué)習(xí),他們明白了每個人的言行都會影響集體,集體榮譽(yù)靠大家爭取。
4、可愛的我。
教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識自我,完善自我,超越自我。
2、認(rèn)識他人,寬容他人,學(xué)習(xí)他人重點認(rèn)識自我,完善自。
我,超越自我。
難點認(rèn)識自我,完善自我,超越自我。
教具學(xué)具。
課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)。
一、聽一聽,他是怎樣介紹自己的??!我叫()。我今年()歲。我屬()??老師可以先做一個示范,讓學(xué)生們自己發(fā)揮,也可以加上一些內(nèi)容。
二、哈哈!拿出小鏡子照照,畫畫可愛的我吧!提示:參照第十頁的內(nèi)容,畫出自己的特點,如:大眼睛,長頭發(fā)??把畫完的內(nèi)容自信地舉起來,給全班同學(xué)看一看,給學(xué)生們?nèi)轿宸昼姇r間,評價一下周圍的同學(xué)畫得像不像,好在哪里,也可以提一些小建議!
三、猜一猜,他是誰?
學(xué)生四人到六人一小組,選一個學(xué)生畫出本組的一個同學(xué),大家猜一猜他畫的是誰。然后說說哪里畫得好,哪里畫得不好。思考老師提出的問題,并舉手說出自己的所想,可以適當(dāng)擴(kuò)展一些內(nèi)容。
四、總結(jié)評價。
教師:我們每個同學(xué)上了這堂課后,我想每個人都有了一些感受?,F(xiàn)在請同學(xué)們談?wù)勆线@堂課之后,你有哪些收獲或見解。
學(xué)生a:我對自己有了較全面的認(rèn)識。
學(xué)生b:我有改正錯誤缺點的信心。
學(xué)生c:我認(rèn)識了自己的不足。也認(rèn)識了別人的長處。
學(xué)生d:我更清楚地了解了我的朋友和同學(xué)。
小學(xué)一年級視力健康課教案篇六
幫忙學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的,培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。克服學(xué)習(xí)上的困難,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,獲得成功的學(xué)習(xí)體驗,增強(qiáng)對學(xué)習(xí)的自信心。
古往今來,凡有成就者無不對自己所從事的事業(yè)有強(qiáng)烈、濃厚的興趣。這天我們就來學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)中的作用。
1、邊讀課文,邊思考:“小雨原先對學(xué)習(xí)不感興趣,之后對學(xué)習(xí)又產(chǎn)生了興趣?”
提示:原先他不喜歡數(shù)學(xué),是因為基礎(chǔ)差,家庭環(huán)境不好,影響了他對數(shù)學(xué)的興趣。之后在老師的幫忙下,他有了成功的學(xué)習(xí)體驗,才由厭學(xué)變成了樂學(xué)。
2、要想做學(xué)習(xí)的主人,就要培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)的'興趣呢?
a、用目標(biāo)去引導(dǎo)興趣。b、用成功去激勵興趣。c、用特長去確定興趣。
1、對話資料第一次能夠按照書上帶給的例子進(jìn)行示范。
2、重新編組后的對話資料,就不要重復(fù)書上的資料,學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣,答出自己喜歡的學(xué)科。互相交流,增加學(xué)習(xí)興趣的廣度,以便學(xué)好各門功課。
3、教師小結(jié):教師小結(jié)重點突出興趣的特征-----一個是它的穩(wěn)定性,我們每個人就應(yīng)有自己的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)興趣確定后,就要持續(xù)相對穩(wěn)定,持之以恒,將來才能有所作為;另一個是興趣的轉(zhuǎn)移性,小學(xué)學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),就應(yīng)學(xué)好各門功課。興趣是能夠培養(yǎng)的,透過興趣的轉(zhuǎn)移,學(xué)好自己原先不喜歡的學(xué)科。
小學(xué)一年級視力健康課教案篇七
一年級小學(xué)生受年齡和心理特點的制約,對事物的辨別能力差,自我保護(hù)能力不強(qiáng),遇到事情的時候容易慌張害怕,缺乏正確的保護(hù)自己的常識。本次心理活動的開展,能夠增強(qiáng)一年級小學(xué)生自我保護(hù)的意識,對他們的健康成長有很大的幫助。
1、培養(yǎng)學(xué)生遇事不慌、冷靜思考的心理素質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識,讓學(xué)生掌握一些自救常識。
故事:《聰明的小公雞》、多媒體課件。
一年級。
一、故事導(dǎo)入,引發(fā)思考。
課件播放故事:《聰明的小公雞》。
有一天,天氣很好,公雞出來玩,他一邊唱歌一邊走。狐貍發(fā)現(xiàn)這只漂亮的公雞,就跟在后面。公雞走了一陣,也發(fā)現(xiàn)了狐貍,就問:“狐貍大哥,你為什么總跟著我?”狐貍結(jié)結(jié)巴巴地說:“我……我想和你交個朋友!”公雞心里很害怕,但它壯著膽子說:“我后面還有一只狼狗,他也是我的好朋友!”狐貍一聽,連忙說:“改天再來找你吧!”說完,夾著尾巴逃走了!
1、提出問題,引導(dǎo)小學(xué)生思考。
問題一、狐貍為什么夾著尾巴逃跑了?
問題二、狼狗是公雞的好朋友嗎?
2、學(xué)生思考回答問題。
4、我們在什么情況下要學(xué)習(xí)小公雞?
學(xué)生自由答:遇到壞人時、迷路時、遇到麻煩時??
二、案例分析。
1、多媒體出示案例:
案例一:13日下午5時許,小姿在自家樓下玩耍時,周某在小區(qū)遇到小姿,便以買零食給她吃為誘餌,將小姿騙到天河區(qū)楊桃公園后拋棄,當(dāng)晚再獨自回橋中暫住地對小姿的爸爸實施勒索。
分析與提醒。
從這個案例可以看出,小孩不要接受陌生人的禮物和邀約,也不跟隨陌生人搭車。一定要記住有麻煩撥110,牢記家中的地址、電話,以及爸爸媽媽公司的電話,以免走失。
留心對城市地標(biāo)性建筑的認(rèn)識,在與家人走散時,找警察、門衛(wèi)、保安叔叔幫忙聯(lián)系父母。案例二:82路公交車抵達(dá)終點站火車站時,司機(jī)發(fā)現(xiàn)車上還有一無人照看的5歲女童,并有兩名陌生人試圖領(lǐng)走小孩。司機(jī)吳源警覺地將小孩帶回了車隊并報警,當(dāng)天下午聯(lián)系上了女童親屬。
分析與提醒。
公共場所對兒童來說,是相當(dāng)容易走失的地方,兒童應(yīng)注意不要讓父母親人離開你的視線,不能隨便跑出去。
三、自我保護(hù)方法多:
學(xué)生小組交流如下信息:
1、我家的電話號碼。
2、我家的住址。
3、爸爸媽媽的電話或工作單位。
4、報警電話。
四、教師支招。
b有人要你搭便車時,如果你不認(rèn)識他(她)。
第一招:不要慌張,馬上向附近的警察求救;
第二招:留在原地或旁邊的商店門口,不要亂跑,等家人回頭找我;
第三招:打電話給家人或親友,告訴他們我在什么地點,請他們快來接我。
如果我確定知道回家的路。
第一招:最好還是先留在原地等候家人片刻;
第二招:如果等不到,才自己走路或搭公交車回家,但是路上要特別注意安全?;顒訁⒖假Y料:
一、受到不法分子侵害如何報警?
小學(xué)生受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害,僅憑同學(xué)們自身的力量很難防范,最有效的方法就是向公安部門報告。
1、匪警電話的號碼是110。這個號碼應(yīng)當(dāng)牢記,以便發(fā)生異常情況時及時撥打。
2、撥打110電話,要簡明、準(zhǔn)確地向公安部門報告案件發(fā)生的地點、時間、當(dāng)事人、案情等內(nèi)容,以便公安部門及時派員處理。
3、打報警電話是事關(guān)社會治安管理的大事,千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。
二、外出或在公共場所自我防范要注意什么?
外出或在公共場所,同學(xué)們遇到的社會情況會比較復(fù)雜,尤其需要提高警惕,在自我防范方面應(yīng)當(dāng)注意:
1、應(yīng)當(dāng)熟記自己的家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等,以便在急需聯(lián)系時取得聯(lián)系。
2、外出要征得家長同意,并將自己的行程和大致返回的時間明確告訴家長。
3、外出游玩、購物等最好結(jié)伴而行,不獨來獨往,單獨行動。
4、不接受陌生人的錢財、禮物、玩具、食品,與陌生人交談要提高警惕。
5、不把家中房門鑰匙掛在胸前或放在書包里,應(yīng)放在衣袋里,以防丟失或被壞人搶走。
6、不獨自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道,不獨自一人去偏遠(yuǎn)的地方游玩。
7、不搭乘陌生人的便車。
8、外出的衣著樸素,不戴名牌手表和貴重飾物,不炫耀自己家庭的富有。
9、攜帶的錢物要妥善保存好,不委托陌生人代為照看自己攜帶的行李物品。
10、不接受陌生人的邀請同行或做客。
11、外出要按時回家,如有特殊情況不能按時返回,應(yīng)設(shè)法告知家長。
小學(xué)一年級視力健康課教案篇八
一、活動內(nèi)容:
調(diào)整心態(tài),把握成功。
二、活動目的:
1.六年級的學(xué)習(xí)緊張激烈,學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才可以更好地適應(yīng)六年級的學(xué)習(xí)生活。這次活動,就是要讓學(xué)生擁有積極健康的心態(tài),適應(yīng)六年級緊張而忙碌的學(xué)習(xí),讓學(xué)生們能輕松愉快地度過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。
2.通過主題活動,宣傳心理健康教育知識,培養(yǎng)同學(xué)們積極健康的心理,讓學(xué)生管理自己的情感,使其擁有積極穩(wěn)定陽光的情緒。
3.讓家長更了解學(xué)生的壓力,理解學(xué)生的心理,能與學(xué)生真情溝通,使家庭教育和學(xué)校教育很好地結(jié)合起來。
三、過程與方法:
在大家自主、合作、探究的過程中,培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)表自己的想法,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神,從而達(dá)到以上活動的目地。
四、課前準(zhǔn)備:
收集自己崇拜的名人名言,名人事例,目的是想讓學(xué)生用名人事例來激勵鼓舞自己。
五、活動口號:“關(guān)愛心靈,擁抱陽光,從現(xiàn)在開始”。
六、活動過程:
(一)學(xué)生自背班訓(xùn):“我自信我快樂,我拼搏我成功”。
(二)打開心窗說說心里話:(讓學(xué)生談?wù)勆狭肆昙壱詠淼母惺?,了解學(xué)生的心態(tài)如何,分析學(xué)生存在的幾種心理問題。)。
聽了同學(xué)們的心聲,老師深刻地理解大家。求學(xué)之路還真不好走呀,腦子想不停,手指寫不完,何時是盡頭?有些同學(xué),天天有這樣的想法,你們心理不痛苦嗎?大家也許不知道,這是一種不良的心理現(xiàn)象,它會影響著你們在六年級的學(xué)習(xí),它會是你們學(xué)習(xí)生活中的絆腳石,老師把你們的心理問題歸納了一下,有以下幾點:
小學(xué)一年級視力健康課教案篇九
小學(xué)一年級學(xué)生,剛剛邁出幼兒園大門,告別無憂無慮、嬉戲玩耍的學(xué)前時期,心理的各個方面尚處于幼稚階段;在學(xué)習(xí)上,他們?nèi)狈χ鲃有裕枰笕硕酱?。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)校生活的重要方面,是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力的主渠道。幫助學(xué)生學(xué)會聽課,不僅可以有效地提高課堂效率,而且可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,受益終身。
1、知道上課用眼、用耳、用腦的.重要,初步學(xué)會專心聽講的方法。
2、懂得上課發(fā)言要先舉手,后發(fā)言,初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。
1、了解學(xué)生對眼睛、耳朵在上課時的作用知道多少。
2、一只眼睛模型,一只耳朵模型。
對呀!解放軍叔叔用眼睛來保衛(wèi)祖國,科學(xué)家用眼睛來搞科學(xué)實驗,工人叔叔用眼睛來制造機(jī)器,農(nóng)民伯伯用眼睛來插秧、鋤草。我們小朋友要用眼睛來學(xué)本領(lǐng)。
2、激情明理導(dǎo)行。
我們小朋友都有一雙明亮的眼睛,有的小朋友會用眼睛來學(xué)習(xí),有的`小朋友卻不會用眼睛來學(xué)本領(lǐng)。為什么呢?下面我們來做個游戲。
(1)游戲明理:“人體照相機(jī)”。
(2)怎樣才算會用眼睛呢?
討論后歸納:老師講話,眼睛看著老師;
老師寫字,眼睛看著黑板;看在眼里,記在心里同學(xué)發(fā)言,眼睛看著同學(xué);
讀書時,眼睛看著書本。
(3)訓(xùn)練用眼“聽”指揮。
教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼。如老師講話,同學(xué)發(fā)言,翻書朗讀等等。
學(xué)習(xí)兒歌:
眼睛眼睛很重要,學(xué)好本領(lǐng)少不了。老師講課看老師,同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。
看圖看書要仔細(xì),邊看邊想動腦筋。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng),學(xué)會用眼頂重要。
(4)出示耳朵模型明理。
耳朵和眼睛是好朋友,眼睛是人體的照相機(jī),耳朵是人體的錄音機(jī),它能把聽到的聲音都錄在腦子里,所以我們學(xué)習(xí)也要學(xué)會用耳朵。
(5)怎樣才算會用耳朵呢?學(xué)生討論后歸納:老師講課用心聽,同學(xué)回答仔細(xì)聽,邊聽邊想邊動腦,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。
(6)訓(xùn)練用耳聽。秒度十時毫在教室的各個方位講話,請學(xué)生聽后回答講什么,看看學(xué)生是否聽得清。
(7)發(fā)言先舉手,聲音要響亮。
a討論:我們會用眼睛,也會用耳朵,上課想發(fā)言應(yīng)怎么做?
歸納:要想發(fā)言先舉手,得到老師同意后,起立站正大聲講。沒有請到,就放下手,認(rèn)真聽別人講。這是對老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。
b示范舉手。小朋友寫字、翻書用右手,舉手就應(yīng)該用左手。
c小試驗明理。教師請坐在前排發(fā)言比較輕的同學(xué)講一句話,請后排同學(xué)講講是否聽清楚。
學(xué)習(xí)兒歌:聲音要響亮,態(tài)度要大方。一句一句講,要講普通話。
d發(fā)言訓(xùn)練。老師提簡單的問題,請學(xué)生回答,根據(jù)兒歌進(jìn)行評議。
3、小結(jié):今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學(xué)習(xí),希望大家按要求去做。我想我們一定能學(xué)到本領(lǐng),成為一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
1、教師可以把上課用眼、用耳和怎樣說話的兒歌分別寫在大黑板的左(右)角,讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時讀讀,以指導(dǎo)行動。
2、教師要及時表揚上課正確用眼和用耳的同學(xué)。
3、對舉手的姿勢和說話,教師要嚴(yán)格要求,在舉手和讓學(xué)生回答問題前都要及時提醒,沒有做到的要重做,對說話聲音輕的要強(qiáng)化訓(xùn)練,形成習(xí)慣。
活動參考資料:
怎樣才能聽好課,作為學(xué)生,一般應(yīng)做到以下5點:
1、作好準(zhǔn)備。
一要作好物質(zhì)上的準(zhǔn)備;二要作好生理上的準(zhǔn)備,上課要靠大腦進(jìn)行感知、記憶、思維、想象,因此,使大腦能保持最佳興奮狀態(tài)便尤為重要;三要作好心理上的準(zhǔn)備。
2、專心聽講。
俄國教育家烏申斯基曾經(jīng)形象地比喻說,注意是學(xué)習(xí)的窗戶,沒有它,知識的陽光就照射不進(jìn)來。要能集中注意專心聽講,學(xué)生必須努力做到以下幾點:
一要有一種想在課堂上學(xué)到知識的愿望;
三是要養(yǎng)成注意力集中的習(xí)慣。
3、當(dāng)堂掌握。
知識的掌握包括知識的領(lǐng)會、鞏固和應(yīng)用三個階段。
4、弄清思路。
就是把老師上課時運用的思維形式、思維方式和過程理解清楚,目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考問題,以鍛煉自己的思維能力和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率。
5、把握特點。
例如,語文學(xué)科,主要是通過學(xué)習(xí)字、詞、句、篇,并通過聽、說、讀、寫來更好地掌握語言文字,所以對語文學(xué)科的學(xué)習(xí),就要認(rèn)真聽,大膽說,經(jīng)常進(jìn)行讀、寫的練習(xí)。
小學(xué)一年級視力健康課教案篇十
八號文件,引領(lǐng)全中國德育工作者前行!
1、跟媽媽逛超市教學(xué)目的:
1、指導(dǎo)學(xué)生在購買包裝食品時怎樣注意買合格的食品,認(rèn)識“綠色食品”標(biāo)記,學(xué)會根據(jù)“生產(chǎn)日期”與“保質(zhì)期”來判斷食品是否合格。
2、教育學(xué)生不到小攤上買“三無食品”教材重點難點:
指導(dǎo)學(xué)生在購買包裝食品時應(yīng)注意購買合格的產(chǎn)品。教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課。
出示掛圖,我們從圖中知道了什么?
二、學(xué)習(xí)新課。
1、看圖,說說圖意。(學(xué)生根據(jù)自己圖意發(fā)言)。
師:(出示“綠色食品”標(biāo)記)你們認(rèn)識這個標(biāo)記嗎?這是什么意識?(學(xué)生自由發(fā)言)。
師:這是“綠色食品”標(biāo)記。是一種安全食品。(學(xué)生交流)。
師:可以在帶來的食品包裝上找一找“保質(zhì)期”,(教師指出在產(chǎn)品說明欄中去找)。(學(xué)生找保質(zhì)期)(組織學(xué)生匯報)。
師:剛才同學(xué)們真不錯,都能找到,那“保質(zhì)期”是12個月表示什么意思呢?生:食品超過12個月就不能吃了。
師:對了,12個月就是一年??幢Y|(zhì)期還應(yīng)看生產(chǎn)日期才能確定食品是不是過期了。(板書:生產(chǎn)日期)
師:在包裝上找找看,看看你的食品是什么時候生產(chǎn)的?(學(xué)生找生產(chǎn)日期)(教師出示一些數(shù)據(jù)讓學(xué)生判斷)
師:有些食品如“八寶粥”,他們的瓶子蓋上有一個“安全鈕”。(教師出示瓶蓋,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)一認(rèn),用手按一按)師:這就是“安全鈕”。(板書:安全鈕)師:現(xiàn)在我們來學(xué)一首兒歌。(師領(lǐng)讀)(學(xué)生跟讀)。
師:現(xiàn)在大家一起來讀。生(齊讀)。
三、結(jié)束語。
師:今天我們學(xué)習(xí)了《跟媽媽逛超市》,學(xué)會了購買食品時應(yīng)怎樣選合格的食品,做到不買過期食品、變質(zhì)食品。
2、我愛小樹和小草教學(xué)目的:
一、導(dǎo)入新課。
1、出示掛圖,我們從圖中知道了什么?
二、學(xué)習(xí)新課。
1、看圖,說說圖意。(學(xué)生回答)。
師:教師讀課文,學(xué)生聽時想一想,有什么感受?(教師范讀課文)(學(xué)生自由發(fā)言)。
師:春天的大自然真美,這些小草、小樹美化了我們的城市,美化了我們的祖國。(板書:美化環(huán)境)還給我們帶來了什么好處?(組織學(xué)生看書,分組討論)。
師:小樹長成大樹,可以讓我們休息、活動,還可以調(diào)節(jié)氣溫。(板書:調(diào)節(jié)氣溫)師:剛才同學(xué)們說,數(shù)會吸收二氧化碳,放出氧氣。不錯,有些植物還能吸收空氣中的有害氣體。(板書:凈化空氣)。
現(xiàn)在,我們一起來學(xué)一首兒歌。(教師出示兒歌)請同學(xué)們看著書,聽我讀一讀。師:請大家齊讀這首兒歌。(學(xué)生齊讀)。
三、結(jié)束語。
節(jié)氣溫、給我們遮蔭,還給我們帶來了美味的水果。
(板書:嘗到美味的水果)。
讓我們再來看看課文最后一幅畫,你們看到了些什么?(學(xué)生自有回答)。
師:對了:“小草正在休息,我們不要打擾它們”
3、預(yù)防呼吸道傳染病教學(xué)目的:
1、通過教學(xué),使學(xué)生知道冬春季節(jié)常見的呼吸道傳染病。初步知道這些傳染病是通過空氣傳播的。
2、通過教學(xué)使學(xué)生知道預(yù)防呼吸道傳染病的主要方法,并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。教材重點難點:知道怎樣預(yù)防呼吸道傳染病教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課。
師:寒冷的冬天過去了,萬物復(fù)蘇了。但春天剛剛來到,天氣還較冷,不時有冷空氣南下,這個季節(jié)是呼吸道傳染病流行的季節(jié),比如說感冒是常見的呼吸道傳染病。
二、學(xué)習(xí)新課。
師:誰得過感冒的?感冒時有什么感覺呢?
(學(xué)生討論,自由發(fā)言)。
師:(小結(jié))請同學(xué)們看示意圖,從圖中你能說說呼吸道傳染病是怎樣傳給健康人的嗎?(指導(dǎo)學(xué)生觀察圖,結(jié)合圖進(jìn)行敘述)。
說話。
咳嗽空氣呼吸。
病人噴嚏帶細(xì)菌的飛沫健康人。
吐痰。
師:從圖中可以看出,呼吸道傳染病是靠空氣來傳播的。
請同學(xué)們讀一讀第4段并填空,不會寫的字用拼音寫。(學(xué)生自讀后填寫)。
師:剛才我們知道了像感冒等疾病是靠空氣傳播的。得了這些病影響我們的學(xué)習(xí),會損害我們的健康,那我們怎樣來預(yù)防呢?(指導(dǎo)學(xué)生讀圖,理解圖意)。
三、結(jié)束語。
我們知道了怎樣預(yù)防呼吸道傳染病了?,F(xiàn)在我們來學(xué)一首兒歌。請大家自己來讀一讀。教。
師檢查,全班讀。
4、預(yù)防接種好教學(xué)目的:
1、通過教學(xué),使學(xué)生知道預(yù)防接種是預(yù)防傳染病的一種有效方法。
2、通過教學(xué)使學(xué)生不懼怕接受預(yù)防接種,不怕打預(yù)防針。教材重點難點:
讓學(xué)生知道打預(yù)防針是保護(hù)人體健康的一種有效方法,它可以增強(qiáng)健康人的免疫力,降低感染傳染病的幾率。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課。
師:前面我們已經(jīng)學(xué)過了預(yù)防呼吸道傳染病。你們還記得春季流行一些什么傳染病嗎?(生回答)。
師:好,下面我們再把預(yù)防呼吸道傳染病的兒歌背一背。
二、學(xué)習(xí)新課。
師:從剛才我們背誦的兒歌中,我們知道預(yù)防傳染病要做到不到病人家中去玩,天冷要加衣,講究衛(wèi)生等等。今天我們介紹一種很有效的方法,這就是注射預(yù)防針。比如接種卡介苗就可以預(yù)防結(jié)核病,注射白日破三聯(lián)預(yù)防針可以預(yù)防百日咳、白喉和破傷風(fēng)的感染。注射乙腦預(yù)防針可以預(yù)防流行性乙型腦炎等等,所以我們從出生后就開始注射和接種了好幾種疫苗。
師:你們知道自己打過哪些預(yù)防針,分別預(yù)防什么病的嗎?(讓學(xué)生自由發(fā)言,教師及時給予糾正)。
師:我們知道疫苗有這么大的本領(lǐng)?,F(xiàn)在我們學(xué)一首兒歌,來夸夸這本領(lǐng)大的疫苗。(教師出示兒歌)。
師:請同學(xué)們看著拼音自己把兒歌讀三遍。(學(xué)生自讀兒歌)。
生:不怕痛,要勇敢地打針。
師:大家講得不錯,要勇敢地打針,不要因為害怕而逃避。
三、結(jié)束語。
爸爸媽媽,打過哪些預(yù)防針,服過哪些預(yù)防藥,并做好打針的準(zhǔn)備。
5、保持教室衛(wèi)生教學(xué)目的:
1、使學(xué)生認(rèn)識到保持教室整潔對學(xué)習(xí)的重要性。
2、使學(xué)生知道怎樣保持教室環(huán)境衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,樹立關(guān)心集體的良好風(fēng)尚。教材重點難點:
讓學(xué)生知道保持教室整潔的重要性,以及怎樣做才能保持教室整潔。教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課。
(出示一幅學(xué)生打掃教室的掛圖)。
師:請同學(xué)們看圖,說一說圖上畫的是什么,表現(xiàn)了一件什么事?
(學(xué)生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言,要求說請時間、人物、干什么事、具體的講每個人在干什么,結(jié)果怎樣等)。
師:今天我們就來講一講如何保持教室衛(wèi)生。
二、學(xué)習(xí)新課。
師:請同學(xué)們看課文,你們看書,聽老師讀一讀圖下的課文。(教師讀課文的第二部分)。
請同學(xué)們自己把老師讀的這部分讀一讀。想一想保持教室衛(wèi)生有什么好處?(讓學(xué)生自己談)。
師:剛才同學(xué)們講得很好,那怎樣做才能保持教室衛(wèi)生呢?(出示有關(guān)掛圖和兒歌)。
師:請同學(xué)們看看掛圖說一說。(分別指著每一幅圖讓學(xué)生說話)師:同學(xué)們說的很好,我們總結(jié)一下應(yīng)該怎樣做。(教師總結(jié))請大家自己讀一下兒歌。(學(xué)生讀兒歌)師:請同學(xué)們看看課文后面的“做一做”,你知道怎樣做了么?(學(xué)生根據(jù)圖意回答)。
師:四幅圖中所畫的事,你認(rèn)為對的,就把圖旁的小娃娃畫成笑臉,做的不對,就給他一個哭臉。(讓學(xué)生操作)。
師:第3題第4題和第5題可以請家長幫忙,準(zhǔn)備一塊抹布帶到學(xué)校來。把兒歌讀給家長聽,請他們給你打分。
三、結(jié)束語。
希望大家在平時多能做到保持教室。
6、放學(xué)后教學(xué)目的:
通過教學(xué)使學(xué)生明確放學(xué)后要注意安全,做有益的活動,強(qiáng)化學(xué)生自我管理能力。教材重點難點:
指導(dǎo)學(xué)生安排好放學(xué)后的生活,學(xué)習(xí)自我管理能力教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課。
師:請同學(xué)們打開書本,翻到《放學(xué)后》這一幅圖。這幅圖畫的是些什么人?他們在干什么?(指導(dǎo)學(xué)生讀圖后組織學(xué)生發(fā)言)。
二、學(xué)習(xí)新課。(學(xué)生聽教師范讀)。
師:下面同學(xué)們把課文自由的讀讀。(學(xué)生自由讀課文)。
師:放學(xué)了,我們回家了,應(yīng)該做些什么?請同學(xué)們看下面的圖,看看每幅圖畫的是什么?判斷一下。
(組織學(xué)生讀圖討論,并進(jìn)行小結(jié))。
師:剛才同學(xué)們講的很多都是回到家后應(yīng)該干的事,這些都很好。下面我們一起來學(xué)一首兒歌。(出示兒歌讓學(xué)生讀)。
師:剛才同學(xué)們只講了放學(xué)后回到家應(yīng)該注意的事。那放學(xué)時,應(yīng)該注意些什么呢?
(組織學(xué)生討論,使學(xué)生明確放學(xué)后要立即回家,不在路上玩。走在路上不能追跑打鬧,要注意安全)。
師:同學(xué)們說的都非常好,現(xiàn)在我們一起來學(xué)兒歌。(出示兒歌)。
師:大家把兒歌連起來讀一讀,想一下,總的說來放學(xué)后我們應(yīng)該注意些什么?
(學(xué)生從放學(xué)回家時和到家后兩方面談)。
三、結(jié)束語。
放學(xué)走路時要排隊,不再路上追跑打鬧,要注意安全。回到家后做有益的事,做有益的活動。希望大家都要注意。
7、維護(hù)公共衛(wèi)生教學(xué)目的:
1、通過讓學(xué)生感受春天大自然的美,從而使學(xué)生認(rèn)識到維護(hù)公共衛(wèi)生的意義,并養(yǎng)成從小就注意公共衛(wèi)生的習(xí)慣。
2、使學(xué)生認(rèn)識到維護(hù)公共衛(wèi)生必須做到不隨地吐痰,不隨地拋雜物,不隨地大小便等等,并以此來規(guī)范自己的行為。
教材重點難點:
規(guī)范學(xué)生的行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課。
師:同學(xué)們,請你們觀察一下圖,從中知道了些什么?(讓學(xué)生自由讀圖,自由發(fā)言)。
(教師范讀第一段,然后學(xué)生自由發(fā)言)。
師:公園里,柳枝在微風(fēng)中飄蕩,各種各樣的油船在湖面上蕩漾。五顏六色的鮮花正在開放。湖邊上一片草地,碧綠的青草就像給大地鋪上了綠色的地毯。你們喜歡這里玩嗎?(讓學(xué)生說出自己的想法)。
師:如果在這個公園里,滬上卻漂著塑料袋、斷枝、紙盒等等亂七八糟的東西,草坪上也是一堆果皮、飲料袋,假山上亭子邊到處是水臟腳印??,你們說說,這樣的地方你還想去嗎?為什么?(讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>
師:同學(xué)們都喜歡環(huán)境優(yōu)美,同時又很整潔的地方去玩,這樣的環(huán)境可以使我們心情舒暢。環(huán)境不整潔,同學(xué)們就不愿去。所以凡是像公園、風(fēng)景區(qū)這些公共場所,需要大家來維護(hù)它的衛(wèi)生。今天,我們就來講講“維護(hù)公共衛(wèi)生”。
二、學(xué)習(xí)新課。
(出示一組圖片)。
師:剛才我們說的公園里那些果皮雜物等,都是游人丟的。那么,我們到公共場所玩,應(yīng)。
該注意些什么?(組織學(xué)生結(jié)合圖片討論,說說應(yīng)該怎樣做)。
師:同學(xué)們講的很好,要維護(hù)公共衛(wèi)生,我們每個人都要從自己做起,做到不隨地吐痰,不隨地拋雜物,不隨地大小便,現(xiàn)在我們來學(xué)首兒歌。
師:大家要認(rèn)真讀兒歌,要讀懂。然后說說要維護(hù)公共衛(wèi)生應(yīng)該怎樣做?
三、結(jié)束語。
怎這樣才能維護(hù)公共衛(wèi)生呢?這就要我們每個人做到不隨地吐痰,不隨地拋雜物,不隨地大小便,不亂刻亂畫。要養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。
8、課間十分鐘教學(xué)目的:
1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白課間十分鐘到室外適當(dāng)活動的好處。
2、通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生正確合理的安排好課間十分鐘的活動。教材重點難點:
指導(dǎo)學(xué)生合理正確的處理好課間十分鐘。教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課。
師:我問大家一個問題,如果長時間的上課,結(jié)束時你有什么樣的感覺?(學(xué)生交流回答)。
師:對了,長時間的上課,你們會覺得很累,這時上課就聽不進(jìn)去了,想趴在桌子上睡覺。這都是因為你的大腦疲勞了的緣故。
我們上了一節(jié)課后就會有十分鐘的休息時間,讓大家調(diào)節(jié)一下,今天我們來學(xué)習(xí)《課間十分鐘》這一課。
二、學(xué)習(xí)新課。
(組織學(xué)生討論,讓他們談?wù)務(wù)n間十分鐘的主要活動)。
(學(xué)生自由發(fā)言,發(fā)表自己的看法)。
師:現(xiàn)在我們一起來讀一讀課文第一段然后發(fā)表自己的意見。
(讓學(xué)生討論,發(fā)表自己的看法)。
師:大家進(jìn)行了討論,你們說說下課后不應(yīng)該做什么?(讓學(xué)生圍繞不喊叫、不追跑打鬧、不看書寫字等講)師:現(xiàn)在大家一起來讀一讀課文第二段。(學(xué)生齊讀)。
師:請同學(xué)們看著書上的拼音,聽老師把兒歌讀一遍。(老師范讀,學(xué)生聽)師:下面請同學(xué)們看著拼音自己學(xué)著讀一讀,把它讀通。(學(xué)生自由讀兒歌)(生齊讀)。
三、結(jié)束語。
學(xué)習(xí)了這課,大家知道了課間十分鐘應(yīng)該注意些什么,希望大家在平時注意做到這幾點。
9、看電視教學(xué)目的:
通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解看電視時的一般要求,做到三要和三不要。教材重點難點:
指導(dǎo)學(xué)生注意看電視的衛(wèi)生要求,并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課。
師:同學(xué)們,吃過晚飯你們干什么呢?
(組織學(xué)生討論,了解他們放學(xué)后回家干什么,看電視的學(xué)生有多少)。
師:有不少同學(xué)每天放學(xué)回家后或者晚飯后都要看電視。今天我們就來談?wù)動嘘P(guān)看電視的衛(wèi)生問題。
二、學(xué)習(xí)新課。
師:你們說說,看了些什么電視?(學(xué)生匯報自己所看電視的內(nèi)容)。
師:從剛才同學(xué)們的匯報可以看出,通過看電視,可以了解全國各地甚至世界各地的大事,看電視開闊了我們的眼界,現(xiàn)在,打開書本,自己讀讀課文。在讀前先聽老師讀讀課文。(教師范讀課文)。
師:請同學(xué)們自己讀一讀。(學(xué)生齊讀)(出示掛圖)。
師:你們家的電視機(jī)放在哪里?你又坐在哪里看呢?(學(xué)生回答)。
請舉手。
你們看電視時為什么要開燈?(指定開燈的學(xué)生回答)。
你們也說說,看電視時為什么不開燈呢?(指定不開燈的學(xué)生回答,并說說不開燈的理由)板書:要開盞燈。
看電視時除了要開燈,還要求同學(xué)們時間不能太長,一般不超過1小時。板書:不要超過1小時。
師:看電視時不能躺著看,姿勢要正確,看過電視后要洗洗臉,也不要邊吃邊看。板書:要洗臉、不要躺著看、不要邊吃邊看。(組織學(xué)生討論、回答)。
三、結(jié)束語。
今天我們講了看電視的要求??措娨晻r要做到六條,即“三要三不要”,一要距離2~3米,二要房里開盞燈,三要看完電視后洗個臉;一不要躺著看電視,二不要超過1小時,三不要邊吃邊看電視。
八號文件,引領(lǐng)全中國德育工作者前行!
小學(xué)一年級視力健康課教案篇十一
讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢,要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從而促進(jìn)身體健康。
掌握正確的坐、立、行的`姿勢。
正確的坐、立、行的姿勢,讓我們能保持良好的精神面貌。
媒體、黑板。
今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌!
坐要直、立要正
走路抬頭又挺胸。
從小養(yǎng)成好習(xí)慣,
做個健康好兒童。
大家知道這首兒歌的意思嗎?
師:對了,這首兒歌教育大家在坐、立、走的時候都要注意姿勢,養(yǎng)成好習(xí)慣,這樣對我們的健康是非常有益的。
師:老師來看一下哪些小朋友坐得正,站得直。(找?guī)讉€學(xué)生站到講臺上)
老師提示坐姿:上身保持正直,坐滿整個椅子面,兩腳擺在地上,平平放好,兩肩膀放平,雙臂自然下垂,兩手抱臂平放在課桌上,防止駝背與斜肩。會著看書、寫字時還要做到“三個一”(眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸)。
提示站的姿勢:上身保持正直,挺胸抬頭,兩眼平視或稍稍仰視,兩臂自然下垂。立正時,手的五指并攏,自然下垂放在腿外側(cè),腳跟靠攏,腳尖分開。
走路姿勢:身體正直,兩臂前后自然擺動,不要縮頭聳肩地走路,步子要穩(wěn)健有力,腳步要輕巧。在學(xué)校里,上下樓梯要靠右走。在路上,過街要走人行道,靠右行。
學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行姿勢,再次示范鞏固。
同學(xué)們自己能說出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎?
坐如鐘、站如松、行如風(fēng)
很好,坐要像鐘一樣正,站要像棵松樹一樣筆直,行走要抬頭挺胸,像一陣風(fēng)一樣有力。
這是一首從電視里學(xué)來的兒歌,講的也是坐、立、行的姿勢。希望同學(xué)們平常要自覺做到。
小學(xué)一年級視力健康課教案篇十二
(一)知識與能力目標(biāo):讓學(xué)生體驗刷牙的樂趣,把刷牙時的有趣樣子表現(xiàn)出來。
(二)過程與方法:通過結(jié)合書本上的圖片,讓學(xué)生明白正確刷牙的
方法
(三)情感態(tài)度與價值:激發(fā)繪畫興趣,感受繪畫樂趣;通過繪畫練習(xí),培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)正確刷牙的習(xí)慣
1課時
一、導(dǎo)入
播放音樂“刷牙歌”,感悟歌詞,這是一首什么歌,“刷牙歌”,揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容:你會刷牙嗎?(板書課題)
二、新授
2、學(xué)一學(xué),做一做。
(播放《刷牙歌》)結(jié)合音樂引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行即興刷牙表演,讓學(xué)生拿著自制的牙刷、杯子,一起表演刷牙歌,說一說刷牙的動作、模樣、姿勢等,教師給予及時表揚。
3、表演、觀察:
引導(dǎo)同桌學(xué)生用啞劇的形式做一做動作,互相觀察,深刻感受刷牙時的動作、模樣、姿勢等,欣賞刷牙的美感。
4、好好保護(hù)牙齒,就能有效的防治蛀牙的形成,進(jìn)行良好的衛(wèi)生教育。
三、全課總結(jié),課后延伸:
請學(xué)生對自己周圍的親戚朋友進(jìn)行愛牙護(hù)牙宣傳活動。做個愛牙護(hù)牙“小衛(wèi)士”。
四、布置作業(yè)
今天回家后把這些事復(fù)述給家長聽
小學(xué)一年級視力健康課教案篇十三
1、了解用水、用氣安全的常識。
2、初步了解燙傷對身體的危害。
3、了解簡單的預(yù)防和自救的方法。
1、課件:小心燙傷。
2、"小心燙傷"標(biāo)志。
(一)了解燙傷對身體的危害。
1、出示課件中的第一、第二幅畫面。
教師:這些人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?
2、小結(jié):這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了,燙傷后皮膚會很疼,也很容易感染,給皮膚造成很大的傷害。燙傷后有時會留下很難看的疤痕,有時對自己的生活也會帶來不利的影響。
(二)討論生活中哪些東西會對我們造成燙傷。
1、討論:
(1)家里和幼兒園有哪些東西會燙傷我們?
(2)這些東西怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
2、了解生活中的燙傷危害。
教師:還有哪些東西也會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什么?
(三)了解一些輕度燙傷的處理方法。
1、討論:如果不小心被燙了怎么辦?怎樣處理才是最好的?
2、小結(jié):燙傷了先用冷水沖一會兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方!如果燙的很厲害,就不能直接脫掉上面的衣服,不然會造成更大的傷害。
3、認(rèn)識"小心燙傷"標(biāo)記。
活動延伸:
每個幼兒發(fā)一個"小心燙傷"的標(biāo)志,讓幼兒回家后找到自己家中需要注意"小心燙傷"的地方貼上。
小學(xué)一年級視力健康課教案篇十四
小學(xué)一年級學(xué)生,剛剛邁出幼兒園大門,告別無憂無慮、嬉戲玩耍的學(xué)前時期,心理的各個方面尚處于幼稚階段;在學(xué)習(xí)上,他們?nèi)狈χ鲃有?,需要大人督促。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)校生活的重要方面,是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力的主渠道。幫助學(xué)生學(xué)會聽課,不僅可以有效地提高課堂效率,而且可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,受益終身。
小學(xué)一年級視力健康課教案篇十五
1、讓學(xué)生懂得如何保護(hù)自己。
2、從小養(yǎng)成自我保護(hù)的意識。
懂得如何保護(hù)自己,養(yǎng)成自我保護(hù)的意識。
多媒體課件。
一課時。
一、談話導(dǎo)入。
小朋友們,你們想聽故事嗎?今天老師給你們講一個小刺猬的故事好嗎?
二、師講小刺猬的故事。
1、邊聽邊想:小刺猬有沒有聽狐貍的話?它這樣做對嗎?
三、學(xué)習(xí)課文。
1、提問:狐貍的詭計是什么?
2、我們平時應(yīng)該怎樣和陌生人相處?
3、指名學(xué)生說一說。
4、同桌互相說一說。
5、小結(jié):生活中我們要像小刺猬一樣善于保護(hù)自己,不要輕信陌生人好聽的話,也不要輕信陌生人好聽的話,也不要接受陌生人的食品,更不能跟著陌生人外出。
四、鞏固。
繼續(xù)讓學(xué)生說一說以上兩個問題。
小學(xué)一年級視力健康課教案篇十六
1、讓學(xué)生學(xué)會不隨地扔果皮紙屑。
2、使學(xué)生知道不亂扔垃圾的重要性。
培養(yǎng)同學(xué)們不亂扔果皮紙屑的`好習(xí)慣。
教學(xué)重點難點。
讓學(xué)生們明白不亂扔垃圾的重要性,并堅持良好的習(xí)慣。
教學(xué)課時:1課時。
教學(xué)過程。
一、故事導(dǎo)入。
同學(xué)們,《西游記》里的豬八戒都知道吧,豬八戒把吃完的西瓜皮隨手扔在地上,結(jié)果自己踩上西瓜皮,摔了個鼻青臉腫,對吧!
(學(xué)生各自回答)。
二、板書課題:第十四課不亂扔果皮和紙屑。
三、讓學(xué)生說說為什么豬八戒會摔跤?吃完的西瓜皮該怎么處理?
(學(xué)生發(fā)言,教師總結(jié))。
四、教師帶讀第65頁的課文。
(學(xué)生齊讀,分組讀)。
五、看圖。
師:請同學(xué)們把書翻到第65頁看看圖上的小朋友在做什么?
(會污染環(huán)境、會臭臭的、讓人摔跤)。
(學(xué)生自由發(fā)言,教師總結(jié))。
師:你亂扔過果皮、紙屑嗎?以后應(yīng)該怎樣做?
(不亂扔垃圾、保護(hù)環(huán)境)。
(學(xué)生自由發(fā)言,教師總結(jié))。
師:如果看見別人亂扔時,該怎么辦?。浚▌褡鑴e人不要亂扔)。
(學(xué)生自由發(fā)言,教師總結(jié))。
六、課堂總結(jié)。
通過對這篇課文的學(xué)習(xí),我們學(xué)到了果皮紙屑不亂扔,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
七、布置作業(yè)。
請同學(xué)回家后幫父母打掃一次衛(wèi)生。
小學(xué)一年級視力健康課教案篇十七
通過課前收集,課中交流,初步了解牙齒保健的常識。
(二)過程與方法:通過結(jié)合書本上的圖片,讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)牙齒。
(三)情感態(tài)度與價值觀。
培養(yǎng)同學(xué)們的保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。
讓學(xué)生們明白保護(hù)牙齒的重要性。
1課時。
一、導(dǎo)入。
3、師(小結(jié)):看來,小朋友們都喜歡姐姐的'牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
二、板書課題:第七課牙齒的保護(hù)。
三、深入探究。
生1:不能在睡前吃甜食。
師:我們在換牙時期最好少吃甜食,特別是睡前不要吃,更不能吃了還不刷牙,結(jié)合書本48頁的情境圖一起討論。(課件出示情境圖)生2:不能亂咬硬物。
師:(出示課件,咬鉛筆、咬筆套、咬啤酒瓶的畫面。)你知道咬硬物對牙齒有什么傷害嗎?學(xué)生回答。
生3:保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。師:(課件出示:蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物)只有多吃這些食物,牙齒才會變得又白又健康。
生4:乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。
師(補(bǔ)充):經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。生5:不能咬手指、咬唇或咬舌。
四、教師帶讀第二十頁的課文。
(學(xué)生齊讀,分組讀)。
五、課堂總結(jié)。
通過對這篇課文的學(xué)習(xí),我們學(xué)到了保護(hù)牙齒的方法。
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