在日常生活中，我們常常會有一些經歷和感受，通過寫心得體會可以更好地理解和反思這些經驗。在寫心得體會時可以多角度思考問題，以提供更全面的觀點和思路。小編為大家精選的心得體會范文，內容豐富有趣，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
教學六認真培訓心得體會篇一
20xx年8月21日至22日我榮幸的參加了竹溪縣20xx年“雙師教學運用及運維團隊”專題培訓，此次培訓的目標是深入學習新形勢下的教育教學理論；提升教師的知識與技能，提高專業(yè)理論與實踐教學的組織、指導與協(xié)調能力，促進教師的個人專業(yè)成長；進一步推進全縣教育均衡相關工作。
從古到今，傳統(tǒng)的教學方式就是一堂課只由一位教師主持，教學活動往往是教師一個人的“獨角戲”，這不僅不利于學生主動意識和學產能力的增強，更不利于學生創(chuàng)造性思維的形成。同時，城鄉(xiāng)教育資源的不平衡，進一步拉大了城鄉(xiāng)學生之間的差異性，為縮小我縣資源的不平衡，促進教育的均衡發(fā)展，為此我縣特引進雙師教學課堂模式，現將培訓心得體會如下：
雙師教學是通過師師互動、師生互動和生生互動來創(chuàng)設良好的教學情境，調動學生的學習積極性以提高教學效果的教學活動方式。它不是學生整節(jié)課觀看全程直播或者全程錄播，而是發(fā)揮教師和學生主觀能動性的一種新的網絡課程學習方法。在雙師教學的模式下，通過遠程輔助教師，將名師的課堂以圖文并茂的方式將知識點以圖像，聲音，和顏色的形式展現出來，激發(fā)出學生的學習興趣，開闊學生的知識視野，同時進一步促進教師教育教學能力的進一步提高。
那么作為一名一線教師該如何組織好一堂優(yōu)質的雙師教學呢？
1、是從教學理念和對教材的解讀上接軌。
遠程助理教師必須提前在竹溪縣教育云平臺下載ppt或導學案，熟悉了解教學設計，理解主講老師對教材的解讀，體會主講老師的設計意圖，根據學生的實際，設計自己的教案。
2、教法的接軌。
教師應研究主講老師的教法，為主講老師和學生架設橋梁，讓學生能夠更好地適應主講老師的教法，跟上主講老師的思路，積極主動地參與課堂教學活動，這樣就能更好地達到主主講老師預想的教學目標。
主講老師面對的是無數未知的學生，他們無法選擇學生，了解學生，作為遠程助理教師就應該注意；有目的地訓練學生的學習能力，讓學生的知識儲備、學習能力和主講老師的授課內容接軌。由于我們農村孩子知識面窄，尤其在知識拓展應用與能力訓練上，很難達到主講老師預設的目標。因此，遠程助理教師就應該在學生的預習中提前補上這一課，讓學生在課堂上能輕松地參與課堂的學習，實現主講老師的預設目標。
總而言之，此次培訓我收獲頗多，不僅學習到了新技術，新教學理念，更通過此次培訓堅定了課改的決心。在教學中只有不斷學習，努力提升自身教學素養(yǎng)與能力，積極參與到課改當中去運用新的教學方法、教學手段，才能夠成為一名現代化的合格教師。
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教師的職業(yè)是神圣的，擔負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務，教師用知識的力量去激勵學生求知的欲望，以嚴愛之心架起師生之間友誼的橋梁。師德師風是立教之本，正因為教師職業(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性，所以時代與社會對教師職業(yè)道德要求水準高于其他行業(yè)，師德師風成為衡量教師思想行為的標桿，是引導教師對自身職業(yè)價值認知的航標燈，是幫助教師發(fā)展開拓教育事業(yè)的基石。
古來就重視師德，不同時代對之有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，并對師德賦予了新的內涵。民族振興，教育是根本，教育是一個民族最根本的事業(yè)。近年來，隨著黨中央、國務院科教興國戰(zhàn)略的實踐，教育事業(yè)的發(fā)展取得了歷史性跨越，高等教育教學質量也在不斷地提高。教育發(fā)展，教師是關鍵，教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本，以人為本體現在兩個主體地位：一是教育要以育人為本，學生是教育的主體；二是辦學要以教師為本，教師是辦學的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關鍵的作用，教師是社會主義事業(yè)建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人，沒有高質量的教師就沒有高質量的教育，沒有高質量的教育就沒有高質量的人才。教育事業(yè)發(fā)展，關鍵在于教師，教師素質，師德最重要。教師隊伍建設是一個系統(tǒng)工程，是一項歷史性戰(zhàn)略任務。師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。
今天，面對全面建設小康社會的新形勢新任務，面對對外開放進一步擴大、社會主義市場經濟深入發(fā)展的新情況新問題，面對樹立全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，促進人的全面發(fā)展的新目標新要求，我們更應該大力加強師德建設，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師資保障。學高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自己的成長經歷時，經常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當前我們深化教育改革，全面推進素質教育，全面提高教育質量，不僅需要教師轉變教育思想和觀念、更新知識結構、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。我認為現代師德的內涵應體現在以下幾方面：
首先，教師應該熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，主動經常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。
第二，教師必須有高尚的品德。教師在學生心目中，是知識的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進思想文化的傳播者，是莘莘學子人生可靠的引路人，教師自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
第三，教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內強素質結合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質、素養(yǎng)甚至儀表上都應提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學生的愛心；教師還要轉變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。教師一定要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現，積極地影響教育學生，使他們健康成長。
第四，教師還要不斷更新充實自己的學識。要給學生一杯水，教師自己就要一有桶水，教師擔負著教書育人的重任，是從事精神產品生產的勞動者，必須有真才實學。面對當今時代的發(fā)展，社會的進步，科技的飛躍，以及學生成長對學高為師，身正為范的挑戰(zhàn)，教師如果不強化自育意識，勤學苦練，做到“聞道在先后，術業(yè)有專攻”恐非易事，因此，教師必須要做到博學多才。我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己具有一桶源源不斷的活水。明代思想家黃宗羲曾說：道之未聞，業(yè)之未精。有惑而不能解，則非師之過矣。教書育人是一項重大的嚴肅的工作，來不得半點虛假，敷衍馬虎。教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質，要以科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統(tǒng)一起來。能夠利用現代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識傳授與創(chuàng)新思想結合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學研究。探索新的科學教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學中提煉師藝、升華師技。
第五，教師要樂于與他人合作。現代教育是一種集體協(xié)調性很強的職業(yè)勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂于合作，善于合作。學生的成長和學生素質的全面發(fā)展，決不是一個教師的勞動成果。教師只有善于處理好教師與教師之間，教師與家長及社會積極力量的關系，才能減少教育過程中的內耗，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教師的團結協(xié)作精神也是當代師德不可或缺的重要內涵之一。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大?！把员匦?，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！其實，在日常的教育教學工作中，我們學校的教師都在用自己的行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！
教學六認真培訓心得體會篇二
第一段：介紹培訓的背景和目的（200字）。
每個人都不斷地在學習和成長，而在職場中，更是需要不斷提升自己。認真參加公司、部門等方面的培訓，體會其中的方法和技巧，不僅可以讓自己在業(yè)務能力上得到提高，也能夠更好地適應公司的發(fā)展需求及職場變化，實現個人與企業(yè)的共同進步。近日，我參加了一場由公司組織的為期三天的職業(yè)能力培訓，收獲頗豐，在此分享我的心得體會。
第二段：分享培訓內容及知識點（300字）。
此次培訓涵蓋了市場營銷、人際溝通、財務管理、時間管理等多個方面，主要講述了企業(yè)常見病和誤區(qū)，提供了一些成功的案例和實戰(zhàn)經驗。其中，我最有感觸的是時間管理這一環(huán)節(jié)。以前我的時間觀念很松散，常常拖延和分心。經過這次培訓，我大大加強了時間規(guī)劃和執(zhí)行的能力，從而提高了工作效率。還學到了一些談判技巧，如逐步追問和關注點法則。通過這些技巧，我能更好地與同事合作和客戶溝通。
第三段：總結認真參加培訓的好處（300字）。
認真參加培訓，可以提高自己的技能和素質，筑牢自己的職場基礎。了解更多的業(yè)務知識和操作技巧，自己才能在工作中更加得心應手，更加熟練地應對各種情況。同時，透過培訓還能發(fā)現自己的不足和問題，加強自我反思。如此，才能不斷地挑戰(zhàn)自我，尋找進步的空間。此外，還能夠和優(yōu)秀的同事互相學習，提高彼此的業(yè)務水平。
第四段：談培訓中的收獲（300字）。
在這次培訓中，我從敬業(yè)的講師和優(yōu)秀的同學身上，不僅學到了新的思路、新的概念、新的操作方法，更深深體會到了快樂學習和進步的感覺。我覺得，這是一次收獲頗豐的培訓，因為我收獲到的不僅僅是具體的操作技能，我更收獲到了正能量和追求進步的動力。
第五段：總結參加培訓的重要性（200字）。
通過這次培訓，我認識到培訓對于個人和企業(yè)的重要性。個人通過培訓可以提高自己的綜合素質和能力，進一步拓展職業(yè)發(fā)展的空間。同時借助這個機會，不斷地與同事和優(yōu)秀的人互相學習、相互成長，也可以更好地實現自我價值的提升。同時，企業(yè)也可以從培訓中獲得很多好處，例如可以更好地培育人才、提高員工的貢獻度和績效等。參加培訓是一次不可多得的機會，大家一定要抓住每一次培訓的機會，樂觀開啟新的職場旅程。
教學六認真培訓心得體會篇三
網絡培訓中每個模塊設置了很多的學習資料，每個學習資料有相關的視頻、圖片、文本等等相關素材，我都認真學習。經過學習，即拓寬了我的知識面，又開發(fā)了我的思維，也讓我有了危機意識。網絡信息知識更新迅速，教師不僅僅是教育者還應是一名終身學習者，僅有不斷學習才能與進俱進，使自我的知識儲備永遠鮮活。而網絡培訓為教師的終身學習供給了新的渠道。
網絡培訓是一門全新的方式，里面包含的都是最新的教學資料、方式、理念。經過學習，更新了我的教育觀念豐富了我所教學科的知識資料。培訓中教學方法和本學科中的教學資料的詳細解讀是我在培訓中最為感興趣的培訓資料，感到學完后受益匪淺。
除了自我學習之外，盡可能地與同學、教師進行交流溝通，探討與學習生活有關的各種問題。當遇到自我難以解決的困難和問題時，多與同學交流學習心得和體會，并從網絡上尋找相應的解決方法。
讓我們學員確確實實有收獲，并將之應用到教學當中。
教學六認真培訓心得體會篇四
切實加強教學常規(guī)管理，是建設現代學校管理制度的重要內容之一，也是促進教學質量提升和教學實效性提高的重要環(huán)節(jié)。教學常規(guī)通常指教師幫助、指導學生獲取知識、提升實踐能力的過程中所實行的規(guī)范性的教學程序，即我們平常所說的教學“六認真”（認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置和批改作業(yè)，認真輔導，認真考核評價、認真總結反思）。
備好課是上好課的前提和關鍵，教師應嚴格執(zhí)行教學計劃，鉆研教學大綱和教材，根據學生知識及基礎狀況，面向全體學生，精心設計教案，努力使備課規(guī)范化、科學化。具體要求如下：
1、備課組集體備課。
備課組全體教師每兩周進行一次集體備課活動，時間不少于1小時，在個人鉆研的基礎上，一人主講，共同討論，集思廣益。備課組活動的內容有：
（1）對照教學計劃，檢查當前教學進度的執(zhí)行情況；
（2）明確本單元教學的目的和要求；
（3）研究教學內容中的重點、難點及其處理方法；
（4）統(tǒng)一作業(yè)和單元檢測內容；
（5）總結前一階段教學情況，找出教學中的問題并制定相應的措施。備課組活動，由備課組長負責召集，并做好活動記錄，教研組長檢查督促。
2、認真編寫教案。
教案是教師實施教學的方案。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎上分課時認真編寫教案。教案的主要內容有：
（1）教學目的和要求；
（2）教學重點和難點；
（3）較詳細的教學過程，包括主要教學環(huán)節(jié)的安排和各環(huán)節(jié)教學時間的大體分配；
（4）教學方法的設計；
（5）板書設計、教具準備；
（6）作業(yè)布置。
各備課組在正常教學中，一定要統(tǒng)一教學要求，統(tǒng)一教學內容，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一單元測試。教務處定期檢查或抽查教師備課筆記。
課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求，充分運用45分鐘，認真上好每一節(jié)課。具體要求如下：
1、教學目標明確：要根據教學目標安排好教學的各個環(huán)節(jié)。教學環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現教學的重點，使每節(jié)課的教學目的和要求既符合大綱精神，又切合學生實際。
2、教學內容正確：講解教學內容，要注意科學性和嚴密性。對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無誤。
3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育人。
4、改革教學方法。注意啟發(fā)學生思維，注意講練結合，要貫徹教師為主導，學生為主體的原則。開展師生雙邊活動，調動學生學習的積極性和主動性。培養(yǎng)學生的自主、合作、探究的能力和創(chuàng)新意識。
5、教學手段現代化，充分發(fā)揮各種現代化教學設施的作用。如收錄機、投影儀、語音室、電視機、電腦、多媒體等盡可能地應用到課堂教學中去。
6、掌握教學基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作，使用教具等方面的基本功。
（1）教學語言準確、規(guī)范、簡練生動，盡量用普通話講課；
（2）板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現講課重點和過程；
（3）教態(tài)親切自然，努力營造和諧的課堂教學氛圍；
7、嚴格上課常規(guī)。
（1）教師應在上課前3分鐘站在教室門口，目視學生做好上課準備；體育課、實驗課、閱讀課、語音課、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應地點。
（2）按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂、不無故離開課堂。眼保健操和藝術欣賞課，相關老師一定要在教室做好督促工作，不得提前下課。
（4）按規(guī)定要求布置作業(yè)；
（5）愛護學生，不體罰和變相體罰學生；
（6）注意儀表，衣著整潔大方，上課不穿背心、拖鞋，不在教室內吸煙。不在課堂上使用手機。
8、指導學法。
要向學生介紹學習方法，教育、督促學生養(yǎng)成先預習后聽課，先復習后作業(yè)，先理解后記憶的良好習慣。指導學生閱讀課外書籍，逐步培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力。備課組和教研組要組織組內教師相互聽課，取長補短，每位教師每學年聽課不少于15節(jié)。教研組長應該在聽課的基礎上對本組教師加強學科指導。教務處隨時隨地聽課檢查教師上課情況。
作業(yè)是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的一個重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內容、數量、次數及交作業(yè)的時間。具體要求如下：
1、布置作業(yè)要根據教學大綱和教材要求，習題要精選，難易要適中。注意減輕學生的過重負擔。每天的課外作業(yè)總量不超過3小時。
2、凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現的問題，以便指導學生完成作業(yè)。
3、嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現象。作業(yè)要求按時完成，一般在當天放晚學或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學生，要進行教育，并限定時間補交作業(yè)。
4、教師應嚴格要求學生認真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔。各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應令其重做。
5、作業(yè)要按時認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，作業(yè)記分要客觀公正，評語要實事求是，對基礎差的學生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。不管何種情況，均不得讓學生代替教師批改作業(yè)，也不能在教室張貼一張標準答案了事。
6、及時糾正作業(yè)中存在的問題。對作業(yè)中出現的問題，要做好批改記錄。帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。教研組長負責對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導和督促。年級組長負責對本年級學科作業(yè)量的調控。教務處不定期檢查教師批改作業(yè)情況。
輔導是課堂教學的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑，是實行分類指導、培優(yōu)補差必不可少的一環(huán)。輔導的具體要求是：
1、自習課、早讀課，教師要下班輔導，解答學生疑難問題，指導學生自學，但不能將輔導課變?yōu)樾率谡n。
2、組織學科課外活動。課外活動要有目的、有計劃、有記載，要根據學生年齡特點、興趣特長，開展多種形式的學科課外活動，擴大學生視野、促進學生全面發(fā)展。
3、有重點、有計劃地輔導困難學生，對德困生輔導可實施導師制辦法，從感化入手，促使其轉化；對學困生除教師平時輔導外，提倡利用假期組織青年教師、骨干教師、黨團員教師開展義教活動。要建立困難學生輔導檔案，及時記載輔導時間、對象、內容。
4、對成績優(yōu)異的學生，應充分發(fā)揮其特長和優(yōu)勢，進行學科競賽輔導。指導他們閱讀課外書籍，加深拓寬知識面。使學生在省市、全國性學科競賽中創(chuàng)造優(yōu)異的成績。
5、要在規(guī)定的自習課或課余時間內進行集體輔導或個別輔導。
6、對學生的輔導除了學科知識與技能外，還要強化學習習慣、思維方法、學習興趣、學習方法、應試方法、心理健康知識等方面的輔導。
年級組長統(tǒng)籌安排本年級各學科培優(yōu)補差工作。任課教師自覺承擔本班級學生補差工作，積極主動參與培優(yōu)和學科競賽輔導活動。教務處以競賽和考試成績考評教師輔導工作。
考試是教學評估的重要手段，是對學生知識和能力的綜合考查，也是教學過程管理的一項重要內容。具體內容如下：
1、為切實減輕學生過重負擔，必須嚴格控制考試次數，加強平時考查，除畢業(yè)會考和升學考試外，每學期一般只舉行期中、期末考試。
2、認真命題。由教務處組織命題。命題要依據大綱、緊扣教材，既要突出教學重點，又要注意覆蓋各知識點。著重考查基礎知識和運用知識的能力，試題難易適當，不出偏題和怪題。若按百分制計算，班級平均分控制在70—75之間。
3、端正考風，嚴肅考紀。一方面對學生加強考風考紀教育，發(fā)現作弊者，給予校紀處分。另一方面，要求教師集中思想嚴格監(jiān)考，杜絕舞弊行為，確?？荚嚦煽兊恼鎸嵭?。
4、認真閱卷。一般實行年級交叉閱卷，由備課組長分工，采取流水作業(yè)法。閱卷時，要嚴格執(zhí)行評分標準，責任到人，既要認真，又要及時，批閱登分人要簽名。教務處作必要抽查。
5、作好成績統(tǒng)計和試卷質量分析，每次考試結束后，教師要認真分析試卷，及時組織講評，質量分析表要認真填寫，準時上報教務處存檔。
教務處負責全校大型考試的統(tǒng)一調度安排，負責對考風考紀的督查，對監(jiān)考教師的.考評。
總結是教學研究的重要環(huán)節(jié)，也是教育教學的重要環(huán)節(jié)，通過總結可以不斷提高教師的教學水平，提高教學質量。總結還能幫助教師形成良好的教研習慣，養(yǎng)成良好的教研風氣。教師應通過總結，及時撰寫反思方面的文章，每學期上交一篇較高質量的文章，參加學校的評比。具體要求如下：
1、做好隨堂小結。提倡教師寫好教后感，每堂課后要認真總結該堂課的成功之處和不足之處。要將重要的教學體會和學生反饋的重要信息記錄下來。
2、做好單元小結。一個單元教學結束，教師要對該單元的教學進行回顧，做好歸納、整理、查漏補缺，要及時留下教學實踐數據。
3、做好學期總結。學期總結要分兩“頭”，一“頭”學生，另一“頭”教師，學生要通過學期的期終考核寫好學期總結，教師則要根據教學過程教學原則和教學規(guī)律的體現，寫好教學反思。
4、認真寫好論文。根據教學規(guī)律、教學體會寫好經驗總結和教學論文或案例，論文要有一定的質量，爭取能在教育教學刊物上發(fā)表。
5、認真搞好科研課題。高級教師和有一定教育教學科研能力的老師要參加省級、市級教育教學科研課題的研究，要取得一定的成果。
教研組、備課組、各班級、各教師及時總結階段工作情況。年級組長組織對本年級教學的質量分析，教務處統(tǒng)一考評教師教學工作情況，引導教師開展教育科研。
教學六認真培訓心得體會篇五
短短三天的國家精品課程培訓雖已結束，但卻留給我長長的思考。楊孝平、陳萍教授精彩的講授、生動的例子，隨和的語氣，嚴謹的治學態(tài)度給我留下了深刻的印象，著實令我震撼和折服。確有一種余音繞粱，不絕于耳的神奇魅力，讓我受益匪淺，對我的《概率統(tǒng)計》課程的講授方法又有了新的體會和感想。原來晦澀抽象的知識可以講得如此生動直觀。感慨之余，更多的是他們作為國家級的教學名師所給予青年教師的深深啟迪和思索。
傳統(tǒng)的《概率統(tǒng)計》教材過于強調理論化，知識的背景材料缺乏、應用性不強，致使學生不了解知識的發(fā)明過程，導致死記硬背。內容的抽象成了學習《概率統(tǒng)計》這門課程的攔路虎。所以選擇教材內容時，應當貫徹加強背景材料及實際聯系，化抽象為具體的原則，突出重點、難點和疑點，多增加既便于自學又有適于開展課堂教學的體系，不是從定義出發(fā)而是從問題出發(fā)展開課程內容然后在適當的時候自然的引出重要的核心的概念、定義與定理。圍繞《概率統(tǒng)計》的主要內容，選一些有重大意義而有淺顯易懂的問題作為組織課程內容的主要線素。引導學生來分析這些問題并使用學習的方法來解決提出來問題。最根本的是，為了加強教學內容與背景材料及實際的聯系，使定義概念過度自然，不顯的空洞突然，既讓學生接受從事科研工作的訓練，又要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與素質。
針對個人的實際情況，不斷努力形成自己獨特的教學風格。幽默風趣是一種教學風格，西服領帶學者風范是一種風格，揮灑自如風流倜儻又一種風格，中規(guī)中矩娓娓道來也是一種風格，等等。不論哪種教學風格只要能夠適合自己，能夠達到很好的教學效果，你的課學生愛聽，你的學生愛學，你教出來的學生能力強，你就是一位好教師。陳萍老師多次強調：別人的東西講得再好，也是別人的，你只能借鑒，而不能照搬。一個受學生歡迎的老師一定是有自己教學風格和特點的老師。作為一名教師，應以形成自己的教學風格作為長期努力追求的目標。
教學六認真培訓心得體會篇六
一要認真解讀教材，明確教材的編排意圖，運用教材要達到的目的。
二是思考學生，知道學生已經具備的認知水平，學生對教材的解讀與自己對教材解讀有那些不同。
三是查詢相關的輔導資料，將資料揭示的方面與自己解讀出的東西進行比較對照，確定教學該內容中哪些是必須實現的目標，在實現必須實現的目標中，哪些目標的實現學生有困難，找到解決克服這些困難的途徑和方法。
四是制定切實可行的實施方案。
認真上課。
一是鞏固學生已經形成的學習習慣（行為和思考），
二是充分鼓勵和尊重學生的發(fā)言，從學生發(fā)言中找到閃光點作為施教的切入點，
三是要靈活處置課堂上的偶發(fā)事件，對預定方案進行有效的處置，特別是應該擱置的要果斷放下，不要讓自己成為“教案”的奴隸。
認真進行課外輔導。
一是要清楚輔導的時間、內容和目的，
二是注重學習方法的指導與講解，并協(xié)助學生運用，
三是追求輔導的效果。認真布置和批改學生作業(yè)，教師給學生布置的作業(yè)要具有針對性和有效性。
認真批改。
一是關注學生完成作業(yè)的量是否充足，
二是記載學生常見的錯誤（這是教師提高備課水平、提升教學能力的有效辦法），
三是把握學生思維方式與思考方法，了解學生解決問題的思路。對這些方面突出的學生，予以充分的肯定。
認真組織學生開展課外活動。
一是有既定的活動實施方案，
二是活動過程中務必作到健康、安全，
三是及時總結活動的效果（達到的目的，意想不到的收獲）。
認真考核。
一是要明確考核的方式不局限在筆試，
二是考核務求嚴格，但充滿智慧。
三是對考核的結果要公開，
四是對考核的結果進行得失分析。
教學六認真培訓心得體會篇七
第一段：
認真培訓心得體會是我在公司獲得的最為珍貴的經驗之一。在接受公司的培訓之前，我對于工作的方式和方法都沒有一定的規(guī)劃和思考，一直隨波逐流，沉迷于自己的舒適圈?？墒窃谡J真培訓之后，我漸漸地明白了真正的工作方式和方法，精通了日常工作中的應對策略及技巧，從而為我今后的工作奠定了堅實的基礎。
第二段：
在認真培訓中，我最深刻的體會，就是老師們的教學技巧。他們豐富的經驗和系統(tǒng)的知識結構，將最重要的知識點通過清晰明了的講解方式呈現在我們面前。同時，還通過具體的案例和實踐來幫助我們加深把握知識。這樣的教學方式，讓我深深體會到什么是系統(tǒng)性和實證性。
第三段：
此外，在認真培訓中，我還學會了很多實用的工具。正如老師所講，如果我們想成為一名優(yōu)秀的員工，必須熟練掌握工具和技巧。這些工具包括各種辦公軟件和在線工具，如Excel、Word、PowerPoint、OneNote、Dingtalk等等。通過學習這些工具的使用方式和細節(jié)，我能夠更高效地完成工作，為公司的發(fā)展貢獻更多。
第四段：
認真培訓中，我們還有很多的學習機會。當時，我們和團隊一起完成了一個非常有意義的項目，通過項目的實施、執(zhí)行及考核，檢驗出我們學習的效果及不足之處。在這個過程中，我們接觸、了解了公司的發(fā)展戰(zhàn)略，了解了自己團隊的作用，通過溝通與交流，我們更清楚自己的工作目標和任務，我們易于集中精力和深入地進行工作。
第五段：
回顧認真培訓的經歷，我更懂得了什么是開放和進步。我們必須認真傾聽和欣賞他人的意見和觀點，同時，更要勇于探索和嘗試不同的方法和途徑。對于我的未來，我相信，我會繼續(xù)認真培訓，不斷地積累知識和經驗，協(xié)助公司最好地服務客戶，從而為我自己的成功加油，并繼續(xù)推動著公司不斷向前。
教學六認真培訓心得體會篇八
我通過這兩天的學習，收獲頗多，讓我學到了很多線上授課的技巧和方法，提高我使用網絡平臺教學的能力，也讓我對線上授課有了更新更深的認知。停課不停學，不僅是上網課，更應是保障學生正常學習的方式，強行網上直播課，一方面會增加師生負擔，另一方面對家長的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂，因此我認為更好的執(zhí)行停課不停學需要學校、老師、家長的三方面的配合才能更好的在疫情期間，為學生保駕護航。因此，教育工作者必須放大格局，站在兒童的立場，從促進少年兒童身心全面健康發(fā)展的視角，完整正確地理解“停課不停學”的策略部署。不僅要幫助學生學習文化知識，使他們不能因為疫情耽誤學業(yè)，更重要的幫助孩子積極地參與生活，樂觀地面對生活，認真地思考生活;讓孩子懂一點責任擔當，學一種科學精神，會一些閑暇本領。這應該是“停課不停學”的真正含義所在。
給我印象比較深刻的是，郭老師讓我們認識到線上教學，主陣地還是教學，而網絡只是為教學服務，但并不能成為網絡教學的重要對象，老師更不能把很多的精力放到對于網絡技術的琢磨上。另外，老師首先得區(qū)分好線下和線上的教學的區(qū)別，及時調整教學策略，特別是線上教學的學習。
隨著網絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現代教育技術、研究教學的各個環(huán)節(jié)，適應未來教育的需要的。此次網絡教育培訓學習為教師提供了展示自己的網絡平臺。在學習內容和實踐層次上滿足不同教師的需要?？傊敬闻嘤栕屛沂芤娣藴\?，F將我的學習培訓心得體會總結匯報如下：
改變了過去教師只能通過課堂面對面進行教學的傳統(tǒng)模式。讓線上教學模式更適應現在的形勢，更能體現“停課不停學的”主題。更能最大限度的提高教學質量。
可以讓教師們更好的學習和借鑒優(yōu)秀教師的經驗和方法，有效的實現了教學資源的共享，也有利于促進廣大教師的專業(yè)成長，更有利于促進教師教學效果的提升，最終實現教學質量的共贏和多贏。從而有力的推動教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。
在新形勢下，教師一定要樹立終身學習的理念，活到老學到老。一定要促進自身的可持續(xù)發(fā)展。教師一定要善于學習，要把學習的經驗和技能轉化成自己可持續(xù)發(fā)展、不斷進步的不竭動力。
教師一定要養(yǎng)成勤于反思的良好習慣。教師在平時的教學中可以反思，教師在學習培訓中可以反思，通過反思教師可以不斷的學習優(yōu)秀教師的先進的教學經驗和方法，通過反思，教師可清楚地看出自身存在的不足和弱點，從而能讓教師對自身有一個客觀的認識和全面的認識。從而促進教師的良性健康的迅速成長。
教學六認真培訓心得體會篇九
1、根據課程標準及學生的知識結構和心理特點等，在集體討論備課的基礎上，制訂切實可行的學期教學計劃。學期教學計劃應包括：學生現狀分析、本冊教材總體分析、學期教學總體目標、教學進度安排、各階段的教學重點及活動安排、提高教學質量的措施等。
2、認真學習和解讀任教學科的課程標準和教材，明確本學科的教學任務、教材編排體系與結構，在通讀本學科全部教材的前提下，深入鉆研本學期（學年）教學內容，準確把握它在整個學年（學段）教材中的地位和作用，準確把握教材的重點和難點，明確各單元、各章節(jié)的地位、作用及相互聯系。
3、要從單元或章節(jié)整體出發(fā)，精心設計分課時教案。教案的基本要素包括：教學目標和要求、教學重點和難點、教學方法和手段、教學步驟和環(huán)節(jié)、課內外作業(yè)設計、教學反思（后記）等內容。分課時教案要重點突出，條理清晰，書寫規(guī)范，詳略得當。杜絕照搬照抄教學參考資料、他人教案或本人舊教案，做到常備常新。
4、教師應編寫不少于3課時的分課時教案，新教師應寫詳案。準備好實物、圖片、教具、多媒體設備、實驗器材等有關教學設備設施。大力提倡和鼓勵教師設計、制作和使用課件，用自己的電子教案優(yōu)化提升課堂教學質量，堅決反對直接使用下載復制他人的電子教案。
5、認真制訂期末總復習計劃，并分課型（復習課、練習課、評講課等）、分課時寫好復習課教案。
6、加強集體備課。同年級同學科應建立備課小組，每周進行一次集體備課，重點研究教材重點難點和教材教法，商討、交流備課體會，協(xié)調教學進度和考查要求等。統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學內容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一檢測習題。
1、遵守課堂教學常規(guī)。課前準備好需用的教具；提前1分鐘到任課班級候課；準時上下課；不擅離課堂，不抽煙，不坐著上課，不接打電話，不做與本課無關的事；嚴禁私自調課；著裝得體，精神飽滿，舉止自然，教態(tài)親切；使用普通話，語言力求生動、簡煉、準確，抑揚頓挫，富有感情。
2、牢固樹立教師為主導、學生為主體的教改理念，積極使用啟發(fā)式和討論式等教學方法，面向全體學生，因材施教，調動每一位學生的學習積極性，引導學生積極思維，主動參與，防止?jié)M堂灌。
3、教師要規(guī)范使用專業(yè)術語，把教材規(guī)定的知識正確無誤地傳授給學生。教師上課時需講解的例題、需演示的實驗，都應事先做過。要科學合理地安排教學內容，做到突出重點，突破難點，動靜結合，節(jié)奏適宜，環(huán)環(huán)緊扣。
4、精講精練，講練結合。強化教學信息的適時捕捉、及時反饋，通過練習、討論、實驗等多種形式加強當堂鞏固訓練，同時要兼顧訓練的面，關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，盡量使每一位學生有所收獲，有所提高。
5、加強學法指導，從培養(yǎng)學生學習習慣入手，指導學生看書、搜集積累知識、觀察、記憶、分析和解決問題的方法，指導學生合作學習、探究學習，發(fā)展學生的思維能力和創(chuàng)造能力；重視學生對教學材料的多元反應，尊重學生在學習過程中的獨特體驗，充分調動學生的主動性，挖掘學習潛力，使學生學會學習，善于學習。
6、結合學科教學內容對學生進行思想道德教育。
7、熟練運用現代化教學手段，積極探索信息技術與學科教學整合的規(guī)律和特點，充分利用與當堂教學有關教具、學具，為高效課堂教學服務。
8、認真做好課程標準和教材中規(guī)定的實習實驗。教師要有實習實驗計劃，做到目的要求明確，操作規(guī)程規(guī)范。認真組織學生開展實習實驗，講清注意事項和安全要求，嚴格操作。認真填寫和批改實習實驗報告，評定學生成績。
9、板書規(guī)范，字跡工整，重點突出，布局合理，簡潔明了。
10、加強課堂教學的組織管理，想方設法集中學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，調控課堂教學秩序，確保教學活動的有效性。靈活用好教案，及時調整有關環(huán)節(jié)，運用教學機智，巧妙處理教學過程中的突發(fā)事件。
1、作業(yè)訓練要堅持嚴格要求。要教育和指導學生獨立、認真并按時完成作業(yè)；對作業(yè)的書寫格式要有明確、具體、合理的要求；培養(yǎng)學生誠實、認真、嚴謹的良好學風。
2、要注意減輕學生的學習負擔。作業(yè)量要適度，應根據學生學習水平的差異分層布置作業(yè)；鼓勵學生采取多種方法解題，拓寬解題思路，總結解題規(guī)律。
3、批改作業(yè)要做到及時認真。要在下次上課前把作業(yè)發(fā)還學生；教師的批語要貼切中肯，簡明扼要，具有指導性和鼓勵性，并寫明作業(yè)等級和批閱日期。
4、批改作業(yè)的方式多樣化，以教師批改為主，與學生互改、師生共同批改等相結合。但無論那種形式，教師都必須通覽作業(yè)，全面掌握情況，以便改進教學。
5、對潛能生要盡量用面批面改的方式，幫助他們改進學習方法，盡快提高學習成績，大面積提高教學質量。
6、要做好作業(yè)批改記錄，內容包括學生完成作業(yè)情況、主要成績與問題、情況分析等并定期對批改記錄進行整理。
7、及時講評。教師應督促學生認真檢查作業(yè)，弄清錯誤的原因，自覺訂正；教師都應備有作業(yè)批改記錄，收集整理學生作業(yè)中典型的、帶傾向性的的差錯，以進行針對性的教學。對個別學生出現的錯誤，作個別糾正；較多學生出現相仿的錯誤則要認真分析原因，作集體講評，并及時補救教學中的薄弱環(huán)節(jié)。
8、正確、科學、合理、有效使用教輔練習資料，布置給學生的資料練習題，要按時檢查、批改、訂正和講評。畢業(yè)班教師要精心設計、編輯組合試題，不要盲目的、不加選擇的搬用不切學生實際的現成復習資料。
1、輔導學生要堅持因材施教原則。教師要關心和了解所教學生，摸清其家庭、社會環(huán)境、學習、生活、身體、智力等情況，建立輔導檔案，制訂輔導計劃，確定具有實效性的輔導形式和內容。
2、對成績優(yōu)秀的學生，重在加強單科成績提高或特長發(fā)展的個別輔導，讓他們的潛能、才能得到充分發(fā)展；對學習困難的學生，要滿腔熱情、細心分析原因，幫助他們樹立信心，克服心理障礙，通過答疑、面批、個別輔導等形式幫助他們彌補學科知識缺陷，使他們在原有的基礎上有所提高。
3、輔導要有全局全面觀念，課內、課外有機結合，針對性要強，輔導時間要合理安排，不加重學生課業(yè)負擔，不擠占其他學科時間，不影響學生離校。不得將學生帶到教師宿舍進行個別輔導。
1、教師要根據任教學科的特點，積極開展豐富多彩的課外活動。開展課外活動要做到“六落實”：安全落實、計劃落實、人員落實、內容落實、時間落實、場地落實。
2、各學科教師要善于發(fā)現學生的愛好和特長，利用課外活動時間加強指導和培養(yǎng)，不斷增強學生的探索和創(chuàng)新意識，使學生的個性得到張揚，特長得到發(fā)展，能力得到培養(yǎng)。
3、各學科教師對每次課外活動要認真作好記錄，包括課外活動的時間、地點、人員、內容、方法、效果等。注意資料積累，期末認真總結。
1、教師應在考試前認真組織學生復習，幫助學生回歸教材，梳理知識，指導復習方法，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。
2、嚴格執(zhí)行上級關于考試的規(guī)定，不得擅自增加考試次數，嚴格控制考試時間。
3、認真把好命題關，要從課程標準、教學目標、教材內容和學生實際出發(fā)，科學合理地安排試卷結構、考點覆蓋面、題型和分值，兼顧知識、能力、情感態(tài)度與價值觀的考查。
4、規(guī)范考試過程，嚴格考試紀律。平時要重視對學生的考風考紀教育，每次考試都應嚴密組織，開好考務培訓會，試題的命制、保管、監(jiān)考、巡視等環(huán)節(jié)都要嚴格把關，堅決杜絕作弊現象，對違紀的師生要批評教育，嚴肅處理。
5、及時細致地做好成績統(tǒng)計工作，認真做好試卷與成績分析，寫出書面分析材料，及時講評試卷，對教學薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，及時采取相應措施加以改進。
6、每學期、學年結束時學校要對每個學生進行階段性的評價。不得將學生成績排隊、公布。小學生的學習成績評定采用等級制。學期末考試（考查）成績和綜合素質等級、教師評語應記入《三臺縣中小學生綜合素質報告冊》。
教學六認真培訓心得體會篇十
培訓是一種持續(xù)學習的方式，可以為個人和組織提供非常有價值的經驗和技能，因此在當前市場上注重培訓是非常重要的。在我開始工作的前幾年里，我參與了多個培訓項目，從中收獲了豐富的經驗和知識。在本文中，我將分享我在認真參加培訓過程中所得到的心得體會。
第二段：理解培訓的目的。
在進行培訓之前，我們必須清楚培訓的目的和好處。這有助于我們更好地理解培訓的意義，注意培訓內容和參與其中。另外，通過體驗培訓可以讓人更清楚地了解自己的優(yōu)勢和不足之處，可以把學到的東西應用于實踐中，從而實現工作的提升和完善。
第三段：培訓中的技巧。
在培訓中，我們可以任意參與，但是要遵守規(guī)則。認真聽講和把握重點是很重要的，不要讓自己浪費時間去做無意義的事情。同時，我們也需要主動與導師和其他學員互動，溝通和分享經驗，這同樣也對提高學習效率起到了關鍵作用。在參與培訓的過程中，我們還需要注意反思和總結，在短時間內充分消化并整理所學的知識。
第四段：應用培訓成果。
培訓的結果是要經過實際應用才能得到驗證，如果我們只是停留在理論層面并不能達到預期的效果。我們需要將所學的東西應用到實踐中，并不斷地調整和完善，分享所獲得的成果，這樣才能夠讓別人更容易地理解我們在工作中的價值。
第五段：總結。
在我參與的培訓中，我認識到了培訓對于個人和組織的重要性，培訓中有很多技巧要掌握，更重要的是將其應用到實踐中。我相信，通過不斷的學習和應用，我們一定可以不斷提高自己的能力和價值，更好地實現自身發(fā)展和組織目標。
教學六認真培訓心得體會篇十一
第一段：引言（100字）。
認真教學是一名教師在教學過程中必須具備的品質，它是教師承擔教育使命的內在要求。我作為一名教師，深深地感受到了認真教學的重要性。通過認真教學，我不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學業(yè)成績，還能夠建立良好的師生關系，培養(yǎng)他們的綜合素質。在這篇文章中，我將分享我個人在認真教學過程中的心得體會。
第二段：關注每一個學生（200字）。
認真教學首先要關注每一個學生，了解他們的個性、愛好和學習需求。我時常與學生們進行交流，傾聽他們的想法和建議，讓他們感到被重視，增強他們的學習動力。我會研究每一個學生的學業(yè)情況，對他們的失分項目進行針對性的輔導，幫助他們克服學習難題。通過個別輔導，我發(fā)現學生的學習成績有了明顯的提高，并且他們與我之間的互動也更加融洽了。
第三段：活躍課堂氛圍（200字）。
在認真教學中，我還積極營造積極活躍的課堂氛圍。我鼓勵學生提問題、發(fā)言和展示自己的才能。為了增加課堂的趣味性，我經常運用多媒體教學和小組活動，讓學生參與到課堂的教學過程中來。通過這種方式，我能夠提高學生的學習積極性和課堂參與度，增強他們在課堂上對知識的理解和掌握。
第四段：創(chuàng)新教學方法（300字）。
認真教學還需要教師不斷創(chuàng)新教學方法。我善于運用問題導入、案例分析、討論與合作學習等教學方法，培養(yǎng)學生的分析和解決問題的能力。我還會注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵他們進行課外閱讀和實踐活動，從而拓寬知識面。在課堂上，我會將知識與實際生活相結合，讓學生感受到學習的重要性和實用性。通過創(chuàng)新教學方法，我發(fā)現學生在知識掌握和創(chuàng)新思維方面有了顯著進步。
第五段：關注學生綜合素質的培養(yǎng)（300字）。
最后，認真教學還要關注學生綜合素質的培養(yǎng)。我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、溝通能力和團隊合作精神。在教學中，我引導學生進行實踐性的任務，并注重培養(yǎng)他們的解決問題的能力和團隊協(xié)作能力。通過課堂上的小組討論、項目研究等活動，學生之間的合作意識和團隊意識得到了提升。同時，我還關注學生的思想道德教育，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。
總結（200字）。
認真教學是一項艱巨而重要的任務，只有通過認真教學，我們才能真正發(fā)揮教師的作用，幫助學生開拓眼界，提高綜合素質。在我個人的教學實踐中，認真教學帶給我無盡的快樂和成就感。經過多年的努力，我能夠看到學生的進步和成長，深感教育事業(yè)的偉大和可貴。我會一直保持認真教學的態(tài)度，不斷提高自己的教育教學水平，為學生的未來奠定良好的基礎。
教學六認真培訓心得體會篇十二
通過這次的培訓我學了很多，在學習中，使我對教學有了進一步的理解，對新課標的教學有了新的認識，我慢慢理出一點頭緒，下面談談自己的一點體會：
建立新型的師生關系，充分體現尊重、民主的師生關系，要樹立教育民主思想，提高法制意識，保護學生的合法權利，加強師德建設。師生情感關系，從整體上說，目前的狀況仍難以另人滿意，師生之間的情感冷漠缺乏溝通的現象比比皆是，師生之間缺乏積極的情感關系，不僅使得一直為人們所珍視的師生情誼黯然失色，也使教學活動失去了寶貴的動的源泉。優(yōu)化師生關系，重建溫馨感人的師生情誼，是師生關系改革的現實要求。第一，教師需真情對待學生，關心愛護學生。第二，展現教學過程的魅力，品味教學成功的喜悅。第三，完善個性，展現個人魅力。教師要得到學生的愛戴，就要利用內在的人格魅力，努力完善自己的個性，使自己擁有熱情、真誠、寬容、負責等優(yōu)秀品質，這是優(yōu)化師生關系的重要保證。為此，教師要自覺提高自身修養(yǎng)，擴展知識視野，提高敬業(yè)精神，提升教育藝術，努力成為富有個性魅力的人。
1、創(chuàng)設情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學實踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。
2、獎勵激勵，提高學習積極性。
在教學中，充分關注學生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。如：說得真好！你懂得真不光少！你想象力非常豐富！真聰明等等！調動了學生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學生學習的情感，讓每個學生體驗成功，增強自信心。課改要求能發(fā)揮學生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關鍵在于教師；教師如何引導，啟發(fā)，點拔，能否真正地把學生引到這一領域，教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關的知識，又要善于把握學生的心里，使學生能夠與老師發(fā)生共鳴。對于教學課而言，不能光是知識的傳授，而是包括知識與技能、思考、解決問題、情感與態(tài)度等幾個方面。教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業(yè)追求。
3、靈活使用挖掘教材。
有許多教師不適應新教材，不知道把教材與實際聯系起來。實際上，教師在教學過程中應根據學生的認知規(guī)律和現有水平，在認真領會教材編寫意圖的同時，學會靈活、能動地運用教材，根據學生實際進行必要的增刪、調整，這樣才能從"有限"的教材中無限延伸。
培訓后，我的腦海里充斥著教學理念及以人為本的教學態(tài)度。關注全體學生，放下架子把學生當作朋友是我今后努力的方向，通過培訓對教學有比較深刻的理解與體會。但對具體實施仍有一定的困惑，還須在實踐中不斷學習、總結和反思，希望今后在教學中多進行經驗積累，多進行學習，不斷完善自己的教學。
教學六認真培訓心得體會篇十三
本學年，我在學校領導和組織下，認真學習了教學五認真，通過學習，使我對教學五認真有了更深刻的認識，使我受益匪淺。下面是我對教學五認真的一些心得體會：
一、備課要認真。
備課是上好課的前提，所以備課我絲毫不敢馬虎。在備課活動中，我認真鉆研教材，熟悉教材，深入體會教材的編寫意圖，準確把握教材，積極認真的制定教學計劃，積極認真上好、備好每一節(jié)課，努力去體會和理解教材的編寫意圖。
二、上課要認真。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。在上課時，我認真上好每一節(jié)課，課前準備充分，每節(jié)課都鉆研教材，認真?zhèn)湔n，爭取上好每一節(jié)課。
三、作業(yè)布置與批改要認真。
在作業(yè)布置上，我認真鉆研教材，圍繞教學目標精心設計作業(yè)，盡量做到每單元、每課都根據教材內容和學生實際設計適量的作業(yè)，不加重學生的負擔，批改及時、認真，講評認真細致，并注意指導學生解題方法及提高學生解題能力。
四、考試、評價要認真。
考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后認真批卷，總結，進行試卷分析，找出學生存在的問題，有針對性的去進行集體輔導和個別輔導，并進行必要的單元補測工作。
在每一節(jié)課后，我都認真反思，找到自己不足之處以及問題，并及時的進行反思、改進、調整策略等。同時，把教學反思寫下來，努力使自己不斷改進自己的教學方式，提高教學水平。
通過學習，我深刻認識到，教學五認真是每位教師必須具備的基本素質，是師德的基礎，是教師做好本職工作的前提。只有充分認識到這一點，我們才能在教學中做到有的放矢，有目標、有計劃地去做好教學五認真工作。
教學六認真培訓心得體會篇十四
我們教師職業(yè)有它的特殊性，決定了我們必須時刻保持“心系學生”的責任心，保持對職業(yè)的敬重，保持對每個學生的熱愛。
“教好書”是教師職業(yè)的基本要求。教師教好書，學生才能學好知識，才能熱愛學習，才能為國家、為社會培養(yǎng)出更多更有用的棟梁之才。教師教好書，自然也就能贏得更多學生的敬重。
“育好人”是每個教師的責任。每個教師都要具有“一切為了學生”的愛心，這是每個教師“育好人”的基本出發(fā)點。
“求發(fā)展”是教師職業(yè)的內在要求。教師職業(yè)具有“發(fā)展性”的特點，每個教師都應當在教育教學實踐中積極進取，努力向上，不斷完善自我，追求教育的發(fā)展。
“善合作”是教師職業(yè)的特殊要求。在教育教學中，每個教師必須與不同的人進行合作，教師與教師之間，教師與學生之間，教師與家長之間，教師與教育行政管理部門之間，都需要進行合作。
“樂奉獻”是教師職業(yè)的精神追求。教師職業(yè)需要教師奉獻出自己全部的精力、智慧和愛心。只有對教師職業(yè)心存敬重，才能全心全意地投入到教育事業(yè)上，才能視教育工作為己任，也才能敬業(yè)樂業(yè)，甘愿奉獻。
教師的職業(yè)具有特殊性，它要求教師具有特殊的良心、特殊的責任感、特殊的奉獻精神。
教學六認真培訓心得體會篇十五
我們學校一直以來，都非常重視教學五認真工作，五認真是教師做好教學工作最重要的基本功。通過學習教學五認真，使我對教學五認真有了更深刻的認識，并真正認識到五認真對于教師的重要性。
教學五認真是教師做好教學工作最重要的基本功。通過學習教學五認真，使我對教學五認真有了更深刻的認識，并真正認識到五認真對于教師的重要性。教學五認真指的是備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考核。備課要備教材、教法、學法、教學反思等；上課要有準備、有秩序、有計劃、科學性強、教學技能強、能夠達到教學目標；作業(yè)布置要有針對性，并注重理論聯系實際，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；輔導要做到因材施教，并注重學生個性的培養(yǎng)；考核要全面考查學生的學習情況，要充分體現學生的綜合素質。
備課是上好課的前提，是提高課堂教學質量的重要環(huán)節(jié)。備課中我除了根據教材內容及學生的實際水平，編寫教案外，還必須深入了解學生，這也是我備課的一個重要環(huán)節(jié)。只有了解學生才能因人而異，因材施教，才能找到最合適的教法。
上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)，上課我克服了講課容易出錯，因為課堂練習是學生鞏固知識的途徑，一定要練習到位，力求完美，才能真正達到教學目的。
作業(yè)的布置做到精讀精練，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，并做到有布置就有檢查，使作業(yè)得到及時反饋，發(fā)現不足及時加以彌補。
在輔導方面，我認為任何忽視不得。平時的輔導主要是以個別輔導為主，主要抓后進生。
在考核方面，我認為考核要做到平時考核與階段考核、個人考核相結合，并注意結果的反饋。
通過學習教學五認真，使我認識到五認真對于教師的重要性。在教學實踐中，我將按照教學五認真要求自己，做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考核。同時，我也將認真總結自己的教學經驗，并虛心向其他教師學習，以不斷提高自己的教學水平。
總之，通過學習教學五認真，使我更加明確了作為一名教師應該怎么做，同時也更加清醒地認識到五認真對于教師的重要性。在今后的教學實踐中，我將認真落實五認真，不斷提高自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出自己的貢獻。
教學六認真培訓心得體會篇十六
《細節(jié)決定成敗》一書中找到了答案。
一、要做好細節(jié)，必須要有好心態(tài)。
細節(jié)的重要性勿庸置疑，但如何做好細節(jié)是一門大學問。我在傳統(tǒng)教育、中國文化、現實社會，都要求我們要立大志、做大事、建大功、成大業(yè)，似乎只有這樣人生才有價值、才能贏得尊重。在這種指導思想下，很多人只想做大事、不愿做小事，不注重細節(jié)，反映出來的是一種心浮氣躁、急于求成的風氣。
殊不知，蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數的人在多數情況下只能做一些具體、瑣碎、單調的事，也許平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基礎。
我們要認識到，土地督察干部只是蕓蕓眾生里的多數人中的一個，是一個極其平凡的普通人而已。只有這樣，我們才能擺正心態(tài)，才有做好細節(jié)的思想基礎。
其實，要想做大事，必須從小事做起。現在人的智商差距愈來愈小，人與人之間在智力和體力上的差異也沒有想象中的那么大，很多事情你能做，別人也能做，成功者與失敗者之間的差別往往就在于對細節(jié)的關注上?？床坏郊毠?jié)，或者不把細節(jié)當回事的人，往往對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作中的小事當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役，工作缺乏熱情，結果大事沒得做，小事做不好。而對敬業(yè)者來說，凡事無小事，簡單不等于容易，他們考慮到細節(jié)、注重細節(jié)，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節(jié)中找到機會，從而使自己走上成功之路。
二、要做好細節(jié)，必須要有強烈的責任感。
責任感是一種優(yōu)秀的品質，一種積極的工作態(tài)度。在工作中，責任感強烈的人，都會視本職崗位為實現自我價值和社會價值的人生舞臺，從而以飽滿的工作熱情、積極的敬業(yè)精神、嚴謹細致的作風，做好每一件事情。責任感強的人，工作生活中一個微小的誤差也逃不過他的眼神。
要培養(yǎng)強烈的責任感，就要從我們工作生活中的每時每刻、點點滴滴做起，從小事做起，從細節(jié)做起，從現在做起，從本職崗位做起。要多問自己“我做的如何”，在工作中出現問題時，要主動承擔責任，不可強調客觀，推卸責任。要用更高的職業(yè)道德標準約束自己的行為，嚴于率己，低調做人，不浮躁，不敷衍，不推卸，踏踏實實，盡職盡責。
只要我們真正做到將責任感根植于內心，并讓它成為我們思想中一種強烈意識，成為我們工作生活中一種積極態(tài)度，我們的細節(jié)就會做得更好，我們的工作就會更加出色。
三、
要做好細節(jié)，必須要有扎實的知識積累。
誰都能看到、知道蘋果一定會掉到地上，但并不是每個人都能研究出萬有引力定律一樣。做好細節(jié)不僅要有好的心態(tài)、強烈的責任感，還需要扎實的知識積累，沒有一定的功力是發(fā)現不了細節(jié)上存在的問題。我想大家都曾經有過這樣的體會，一件自己百思不解、怎么也解決不了的事情，經朋友一點撥，突然豁然開朗，迎刃而解。出現這種情況的根本原因是自己的知識水平還不夠深，功力還不夠。
所有的大事都是小事組成的，如果一個人能把小事不斷地完成，不斷創(chuàng)造性地完成，那么，他就是一個能成就大事的人。讓我們以強烈的責任感、良好的心態(tài)、認真細致的工作態(tài)度做好本職工作，增強執(zhí)行能力，為國家土地督察事業(yè)貢獻一份力量，共同走向成功。
教學六認真培訓心得體會篇十七
各位老師下午好，今天很榮幸能有這個機會在這里和大家交流，“教學五認真”是衡量一名教師職業(yè)能力的標準，也是反映一個教師工作熱忱與態(tài)度的風向標，作為一名教師我始終堅持這五項要求。我主要從以下幾方面來完成。
一、認真?zhèn)湔n。
備課是上好課的前提，重視備課就是重視教學，是對每一堂課負責、對每一個學生負責的表現，備課的質量將影響到課堂的教學效率。
在備課中，我不僅備學生還要備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都應作了詳細的記錄，精心設計好教案。像我們科學學科，我在課堂上多采用實驗教學或者視頻教學，多利用教學多媒體來吸引學生，提高學生的課堂效率。
我覺得備課中不僅要備教材和學生，還要備練習。在每節(jié)課之前我還提前把作業(yè)本和課堂內外上的練習自己先做一遍，在課堂教學中就可以把練習穿插進課堂教學中去，為學生的課后作業(yè)做一個鋪墊。
作業(yè)是課堂教學的延伸和補充，是對單位時間內所學知識的復習和鞏固，是教師用來檢查教學效果、指導學生學習的教學手段之一。首先，我認真準備練習，對于不適合學生的，超出教材要求部分進行挑選，而不是融通的全部完成。其次，加強課堂前5分鐘的小練習。像我們七年級科學學科，需要背誦我記憶的內容較多，我們備課組就采用了小默寫的形式來加強鞏固。七年級的學生還不會對教材知識點進行整理，在小默寫前，我提前下發(fā)，讓學生更加明確上課的重點，更好的掌握知識要點。最后，對于作業(yè)的布置，我采用錯開章節(jié)的形式，回家作業(yè)大多布置為前一節(jié)的內容。我自己感覺上課講過的練習回家再鞏固一次，效果較好。
批改作業(yè)，我會有計劃地安排，各套作業(yè)有序進行。對于出錯的共性問題，集中講評，講解正確的解題思路和方法。對于作業(yè)有困難的學生，則進行面批。我還重視作業(yè)的二次批改。七年級的學生學習習慣普遍比較差，很多學生沒有訂正作業(yè)的習慣。為了培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣，我堅持進行復批。在作業(yè)訂正完后，我要求學生再次上交作業(yè)，然后我再進行二次批改，如果有學生沒有訂正，就能及時的發(fā)現，并讓學生改正。
每周，我還堅持批改錯題反思本。有些學生存在偷懶心理，剛開始錯題本上都是記錄些非常簡單的題目，為了更有效的利用好錯題本，我會在作業(yè)錯題中挑選一些集中錯題，讓學生更有目的的去進行摘錯。
以上就是我在教學中的一些心得，與所有老師的工作都是一樣的，如有不足還請大家多多指出，謝謝！
教學六認真培訓心得體會篇十八
第一段：引言（100字）。
財務是企業(yè)經營的核心之一，掌握財務知識可以幫助企業(yè)判定經營狀況，做出正確的決策。近期，我參加了一場財務認真培訓活動，通過學習與交流，深入了解了財務管理的重要性和技巧，有了一些新的心得體會。
第二段：培訓內容及體會（250字）。
本次培訓主要涵蓋了財務報表分析、財務預算編制、成本控制以及現金流量管理等方面的內容。通過學習這些知識，我深刻認識到了財務報表的重要性。財務報表能夠直觀地反映出企業(yè)的盈利狀況、資產負債情況和現金流量狀況。同時，了解了財務預算的編制方法，通過合理的預算能夠為企業(yè)制定未來發(fā)展的目標和戰(zhàn)略。此外，我還學習了成本控制的相關知識，懂得了如何通過降低成本來提高企業(yè)的盈利能力。最后，我學習了現金流量管理的重要性，合理的現金流管理可以確保企業(yè)有足夠的流動資金來滿足業(yè)務運作的需要。
第三段：學習成果及啟示（250字）。
通過這次培訓，我不僅學到了很多財務知識，而且還收獲了一些實用的技巧。首先，我意識到一個良好的財務管理體系對于企業(yè)的發(fā)展至關重要。只有在有了清晰的財務數據和報表的基礎上，企業(yè)才能做出正確的決策和規(guī)劃，避免踩進經營的坑里。其次，學習了如何制定合理的財務預算后，我更深刻地理解了企業(yè)的發(fā)展需要有明確的方向和目標，而財務預算就是指導企業(yè)實現這些目標的重要工具之一。同時，學習了成本控制的方法后，我明白了企業(yè)需要從各個方面降低成本，提高整體的盈利能力。最后，我了解到現金流量管理的重要性，對企業(yè)的健康發(fā)展而言，合理的現金流量規(guī)劃和管理是必不可少的。
第四段：實踐與思考（350字）。
學習只是第一步，實踐才是提高的關鍵。在培訓中，我們進行了一些案例分析和模擬操作，讓我們更好地理解和應用所學知識。在日常工作中，我也主動將所學知識應用于實際操作中，通過與財務部門的溝通和協(xié)作，幫助企業(yè)做出更加明智的決策。我意識到財務只是一個方面，并不是獨立存在的，它需要與企業(yè)的其他部門相協(xié)調，共同推動企業(yè)的發(fā)展。同時，我也在實踐中不斷反思和總結，尋找不足之處，并努力改進。
第五段：結語（150字）。
財務認真培訓為我的專業(yè)知識和技能提供了重要的補充和完善，讓我更好地理解和掌握了財務管理的基本原理和方法。通過學習，我認識到財務管理在企業(yè)發(fā)展中的不可小覷的作用，也明白了自身的責任和挑戰(zhàn)。未來，我將繼續(xù)努力學習與實踐，不斷提高自己的財務管理能力，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望通過與同事的交流和分享，共同進步，為企業(yè)的發(fā)展營造良好的財務管理環(huán)境。
教學六認真培訓心得體會篇十九
根據我校的實際情況，再次明確“教學五認真”的要求與準則。
1.認真?zhèn)湔n。備課工作包括熟悉理解掌握教材，了解學生實際和編寫教案。
（1）熟悉掌握教材。認真學習各科課程標準，通讀教材，理清教材的知識體系；分析教材的地位作用，了解編者意圖；明確教學重點難點，確定科學合理的教學目標；針對疑難問題，開展練筆活動，如提倡下水作文，親歷課后練習等。
（2）了解學生實際。充分了解學生的知識經驗基礎，認真研究學生的認知發(fā)展水平，使教學更貼近“學生的最近發(fā)展區(qū)”，促進學生的學習向生動活潑、扎實有效的方向發(fā)展。
（3）精心編寫教案。每課每節(jié)教師應做到精心編寫教案，帶教案進課堂；不允許寫實用教案（簡案）。教案應具備課題、授課時間、教學目標、重點、難點、主要教學過程和教學方法。主要教學過程一般應設計主要問題和思路，基礎訓練的主要內容、課堂小結和作業(yè)設計板書設計等，大力提倡寫教學反思。
2.認真上課。上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學質量的關鍵。每位教師都要充分利用40分鐘，認真上好每一堂課，具體要求如下：（1）教學目標明確。在落實知識與技能的同時，注重學生過程的體驗，習慣的養(yǎng)成與方法的提煉，培養(yǎng)學生積極的情感與態(tài)度。
（2）教法學法適當。采用適宜的教學方法，努力做到接觸重點快，理解重點慢，運用重點多，落實重點透。主次分明、條理清楚。盡量運用學具操作、直觀演示、動手實驗等手段，使學生學的主動活潑，學生的動手實踐能力和創(chuàng)新意識得到發(fā)展。
（3）面向全體學生。教師在整個課堂教學中要充分發(fā)揮主導作用，落實學生課堂學習的主體地位，充分調動全體學生的學習積極性。
（4）上課規(guī)范嚴謹。上課不遲到早退、不拖堂。不坐著講課，不吸煙，不隨地吐痰。衣著整潔大方、語言清楚、通俗生動，用普通話講課。文字規(guī)范、板書清楚、無錯別字。堅持正面教育、不訓斥、體罰和變相體罰學生，為學生創(chuàng)造良好的課堂學習環(huán)境。
（5）留有作業(yè)時間。每堂課都應留有適當的作業(yè)時間，讓學生消化鞏固當堂所學的知識，提高學生運用知識解決問題的能力。
3.認真布置和批改作業(yè)。布置作業(yè)的目的是了解學生對知識的鞏固消化程度，了解學生運用知識提高分析和解決實際生活中簡單問題的能力，為此要求教師精心設計作業(yè)，具體做到：
（1）作業(yè)難易度適宜。設計的作業(yè)內容要符合教材和課程標準的要求，有適當的難易度，有利于鞏固與加深理解知識。對不同層次學生的作業(yè)可適度實行彈性，一般學生須達到保底要求。
（2）作業(yè)份量適當。課堂作業(yè)和家庭作業(yè)應本著少而精的原則，努力減少重復性的機械練習，減輕學生的作業(yè)負擔，控制家庭作業(yè)總量。
一、二年級家庭作業(yè)宜少，其他年級書面家庭作業(yè)控制在1小時左右。不準布置太多的機械抄寫作業(yè)。
（3）每單元安排一次測試。測試后要分析情況，采取補救辦法，讓學生學得扎實有效。
（4）作業(yè)要有統(tǒng)一要求。作業(yè)的格式應統(tǒng)一，強調書寫規(guī)范，行款清楚整齊。
一、二年級學生的作業(yè)用鉛筆書寫，三、四、五、六年級學生的作業(yè)用鋼筆或圓珠筆書寫。
（5）教育學生獨立作業(yè)。教育學生作業(yè)時要養(yǎng)成獨立思考的習慣，在思考中按時完成，在完成作業(yè)的全過程中養(yǎng)成細心認真的良好習慣。
（6）及時批改課堂作業(yè)。及時全批各學科的課堂作業(yè)，記上等級和日期。及時做好作業(yè)評講糾錯工作，教師對學生訂正的作業(yè)要重新批改。
（7）批改作文的具體要求：每學期規(guī)定的8篇作文應認真批改，改出錯別字、病句、用錯的標點符號，寫出眉批和總批，記上等級和日期，每篇作文批改后要及時講評。
（8）家庭作業(yè)批改的具體要求：適量控制學生的家庭作業(yè)量，教師可實行簡批，但對普遍性的問題教師要進行綜合講評。4.認真輔導。教師一定要堅持面向全體學生的原則，做到輔優(yōu)補缺，實行抓兩頭帶中間的策略，使基礎好、能力強的學生發(fā)展得更好更優(yōu)，努力使后進生基本完成學習任務，達到保底要求，使學生學得更生動有效。
（1）關愛后進學生。教師要善于發(fā)現他們的閃光點，鼓勵他們進步。提供平臺，讓這批學生在適當的場合表現自己，教師要及時了解這批學生的知識缺陷和思想問題，有針對性地耐心輔導，使他們在縱向上有較快的提高。
（2）加強優(yōu)生培養(yǎng)。
5.認真組織考試?？荚嚳疾槭窃u價學生和檢測教師教學效果的一種手段，它對激勵學生的學習、改進教師的教學起著至關重要的作用。要認真落實提高質量的各項措施，嚴格控制考試次數。
（1）單元測試隨堂進行，每學期學校只組織一次期中和期末考試。
（2）任課教師應對考試考查情況作一次認真的分析和研究，肯定成績，研究問題，改進教學。
（3）嚴肅考風考紀。
（二）實行教師備課檢查和作業(yè)評級制度。
每學期對教師的備課情況和作業(yè)等檢查4次以上，總評按優(yōu)秀、良好、一般、較差四等評級，檢查表存入學校檔案。每次檢查結束后，要將檢查表交給每位教師簽名，并指出優(yōu)劣之處，以便整改。對嚴重不足的教師，以書面的形式告知該位教師，如連續(xù)兩次以上，在全體教師會議上點名批評。
(三)實行上課的互相學習檢查制度。為促進廣大教師提高執(zhí)教能力，提高課堂教學效率，學校實行開門上課制度，歡迎同學科教師隨時聽課，互相學習；學?；蚪虒帉嵭小巴崎T聽課”制度，了解教師的課堂教學狀況，開展有針對性的指導，幫助教師不斷提高課堂教學水平和能力，歡迎家長和有識之士來校關心教育，努力使學校成為學生家長滿意的學校。
（四）加強校本教研。利用各種機會，選派教師到楚門中心小學、外塘小學參加各學科的觀摩課，努力提升教師的教學理念與教學水平。
（五）每學期實行學生作業(yè)展覽一次的制度。在班級學生作業(yè)展覽的基礎上，開展學生作業(yè)展覽活動。目的是為了促進學生從小養(yǎng)成細心認真、獨立思考、書寫規(guī)范做作業(yè)的習慣，同時從學生作業(yè)展覽中可以看出學生作業(yè)的份量、質量和效果的狀況，也是對教師作業(yè)批改情況的檢查和交流，同時能鼓勵教師更認真地批改作業(yè)、學生能保證質量完成作業(yè)。
（六）每學期期中將評選“教學五認真免檢教師”。根據“教學五認真”檢查結果的優(yōu)劣，每學期期中評選二至三名的免檢教師，享有半學期的免檢權利。并給予一定的獎勵，從而激發(fā)教師的工作積極性。
教學六認真培訓心得體會篇二十
第一，艾莫在介紹公司的發(fā)展策略時提出，就說到一個價值觀的問題，我們不要以打工者的心態(tài)來對待自己的工作。公司留下你，說明你有能力勝任工作，可以實現自己的價值，把工作當做你的事業(yè)。
第二,一件事、一個人都不是隨隨便便就能成功，一定是付出了多倍的努力，成功都是要從一點一滴做起。平時開會領導都會強調制度、衛(wèi)生等這些所謂小事，這些都是我們發(fā)展的基礎，遵守制度，注意個人的形象，不斷地充實自己才能收獲成功。
1/1。
2__來源網絡整理，僅作為學習參考范和標準。這是我們急需認識和學習的。
我覺得作為一名稱職的員工首先要熱愛珍惜自己的工作崗位。愛上自己的崗位，每天都要用正式上場的姿態(tài)做好它。其次，要不斷學習提升自己的能力，培養(yǎng)個人品德。做到講座中闡述的：1：制造問題不推卸.2發(fā)現問題不抱怨.3解決問題不居功.4防御問題不聲談。最后才能達到成功的目的。
——***通過學習《學會認真》這本書，使我感觸很深，受益匪淺，對自己的人生價值、認識水平、理論水平和綜合管理水平等都有進一步的提高。我就通過學習《學會認真》這體書結合自身工作實際，談點自己粗淺的體會。
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2__來源網絡整理，僅作為學習參考職工作，踏踏實實，用心對待在職的每一天，對工作始終充滿激情，不找任何借口，盡職盡責、自動自發(fā)地去工作，永遠對細節(jié)較真，努力提升自己的專業(yè)技能，把工作做到職責本身所要求的標準。比如瓦斯抽放工作，你必須保證所有瓦斯抽放地點，不允許有一處漏氣，不僅降低瓦斯抽放率，同時也是事故的隱患點，哪怕這一點也會對全礦安生造成重大的損失。
作為***的***，在抓好日常工作的前提下，對企業(yè)、對工作、對員工的責任心顯得尤為重要。責任感既包括對自己言行和人生道路承擔責任的態(tài)度，又包括對自己履行職責的過失和責任的態(tài)度；既包括對自己負責的意識，也包括對他人和社會負責的意識。現在企業(yè)中并不缺少有能力的人，而是缺少責任與能力并存的人。只有責任，才能讓每個人擁有勇往直前的勇氣，才能使每個人產生強大的精神動力，才能使每個人積極投入到工作中去，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。事實上，責任與權力也是相輔相成的，只有那些勇于承擔責任、認真工作的人才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。
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2__來源網絡整理，僅作為學習參考在當今的煤礦管理工作中，我們要做一個有責任心的人、認真的人，時刻遵循“敬業(yè)、熱忱、主動、忠誠”，力爭把細節(jié)做到完美。并在認真工作的態(tài)度下，積極挖掘自我潛能，更加勇敢、堅韌和執(zhí)著，從而充滿激情地勤奮工作。
團隊的凝聚力是做好工作的關鍵。怎樣管理好這支隊伍，不僅是企業(yè)領導統(tǒng)籌思考的問題，更是我作為行政科長首當其沖的第一要務，要帶領全體員工圓滿完成上級賦予的各項工作任務。一是要認認真真、竭盡全力去工作，努力提高自身的綜合管理素質和領導能力；二是要打造一支認真務實、認真工作、敢打硬仗、不怕吃苦的團隊。要打造這樣一支團隊，光靠行政命令、條條框框和規(guī)章制度是帶不好隊伍的。只有通過開展學習教育、耐心細致的思想工作、不同方式的溝通交流，才能使員工的思想認識統(tǒng)一起來，團結一致做好工作。在這當中，作為領導者的承諾是非常重要的，不能說的一套、做的一套，或者光說不做，這樣會喪失民心、失去民意。
搞好瓦斯抽采工作解放思想是前提，全體員工通過《學會認真》，4/1。
管理水平，只有這樣才能使這項工作順利推進，不斷提高。只有將工作視為一種積極的學習經驗，那么，每一項工作中都包含著許多個人成長的機會。成功者的經驗證明：付出最多的辛苦，才能獲得最大的幸福。要想獲得最大的成就，必須認真工作、努力奮斗。
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病區(qū)和醫(yī)護辦公室進行裝修，面貌煥然一新，這是公司領導和院領導工作有方所取得的成績，真是可喜可賀！
工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這幾個月的工作我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。對我來說是理論與實踐相結合的學習，把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。就這幾個月的工作我做一個簡單的總結，匯報我在醫(yī)院一年來取得的成績以及自己的不足。
一、個人成長方面：
1、心態(tài)轉變。在工作當中，我們要考慮如何提高工作效率，怎樣處理與上級領導、同事的關系，還有在工作當中的不盡人意等事情，這些都要我們以一顆平常心去對待，及時的轉變心態(tài)讓我們工作更加順利。
2、計劃做事。有了明確的計劃，目標才清晰，以至于在工作中。
7/1。
2__來源網絡整理，僅作為學習參考不會茫然。在工作的四個月中，我每天都在腦里疏理今天的工作，記錄下我要做的事情，然后再總結一下完成狀況，看似平常，但在無形中提高了做事的效率和工作的有序程度。也改變了我剛開始工作缺乏系統(tǒng)和邏輯性的缺點。
8/1。
2__來源網絡整理，僅作為學習參考嗇熱情幫助。謙虛，沒有私心，會讓科室更和諧，讓我在找到了學習了方向，使我更有針對性地提高自己的工作能力。
5、認識的提高。以前我只泛泛認識一些東西，簡單的想到，只是為滿足病人的要求，不重視質量過關那就可以。通過工作才知道其實不然，這個簡單的服務與被服務關系并不簡單。保證必須滿足的要求病人的要求同時還為醫(yī)院更好的利益回報，信譽的回報，才是大道理。進入醫(yī)院，我首先思想上轉變了原來不正確的觀念，在思想上和工作職責要求相統(tǒng)一。一定牢記不要犯錯，任何錯誤都有可能造成經濟損失，損害別人的利益。我自覺自己離要求還有很遠，但是我一步步向這個方向靠近。我會通過自己的努力成為一名優(yōu)秀醫(yī)生。二、工作方面：
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2__來源網絡整理，僅作為學習參考救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求。為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生”。今天，我不斷的努力著。按照分工，擺正位置，做到不越位，不離任，嚴格遵守職責，完成本職工作。只有把位置任準，把職責搞清，團結同志、誠懇待人，腳踏實地，忠于職守、勤奮工作，一步一個腳印，認認真真工作，才能完成好本職工作，做好我作為醫(yī)務工作者的本職工作。不管是在任何時候，在哪個崗位工作，都要守住自己的職責，領導安排干啥就干啥，服從領導的工作安排；在診療過程中更不耽誤病人治療，不推諉病人，理智診療；平等待人，不欺貧愛富，關心，體貼，同情每一位就診的患者；做到合理檢查、合理治療，合理收費。相關政策宣傳及居民健康教育方面，認真學習省、市醫(yī)保醫(yī)療政策及新型農村合作醫(yī)療政策與新型醫(yī)療診療制度，保證了我院日常工作學習開展。在日常的工作中注意搜集、匯總、反饋及時上報各醫(yī)療管理方面的意見和材料，為院領導班子更好地決策，并協(xié)助管理我院更好的工作。
3、三是要有強烈的事業(yè)心和進取心。一名員工只有心中時刻有。
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了廣闊的實現人生價值的舞臺，我們作為一。
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