讀后感是我們對(duì)一本書(shū)或文章的感受和思考，它可以提升我們的文學(xué)素養(yǎng)和思考能力。那么，如何寫(xiě)一篇精彩的讀后感呢？首先，我們可以先閱讀相關(guān)的書(shū)籍或文章，了解作者的觀點(diǎn)和思想。其次，我們要用自己的語(yǔ)言和觀點(diǎn)來(lái)表達(dá)對(duì)書(shū)籍的理解和感受，不要拘泥于書(shū)中的表面意思，要深入思考并給出自己的見(jiàn)解。還可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和生活感悟，將書(shū)中的內(nèi)容與自己的情感和思考相融合，寫(xiě)出真實(shí)、感人的讀后感。以下是一些讀者撰寫(xiě)的讀后感精選范文，希望對(duì)您的寫(xiě)作有所幫助和啟發(fā)。
捅馬蜂窩讀后感篇一
大千世界，總有許多令我們驚訝的事情。在人類(lèi)看來(lái)微不足道的一些動(dòng)物，有時(shí)卻有令我們也十分敬佩的精神，例如馬蜂。它們?cè)诩覉@被毀壞時(shí)，會(huì)蟄傷來(lái)傷害它們的人。但馬蜂在蟄傷他人后自己也會(huì)死亡，為捍衛(wèi)家園不惜一切的精神值得我們敬佩。這樣的例子，在我們近期學(xué)習(xí)的《捅馬蜂窩》這一篇文章中有所體現(xiàn)。
這篇文章主要講述了作者因?yàn)楹闷嫘耐绷笋R蜂窩，結(jié)果挨蟄了。作者聽(tīng)了爺爺?shù)囊环?huà)，明白了不能做傷害旁人的事。
這篇文章中，有許多描寫(xiě)特色。作者對(duì)心理進(jìn)行了詳細(xì)描寫(xiě)，捅馬蜂窩前的好奇心，捅馬蜂窩時(shí)的遲疑和膽怯，捅馬蜂窩后的吃驚、敬佩和罪孽感……文章描寫(xiě)的淋漓盡致，這也使這件事被作者描寫(xiě)得十分真實(shí)。并且文章中有許多四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)，例如：又輕又薄、難以抑制、不顧一切、開(kāi)顏而笑……等等。這些好詞都十分值得我們學(xué)習(xí)，應(yīng)該從文章中把它們積累下來(lái)。以后，我在寫(xiě)作中也可以增加心理描寫(xiě)，這樣能使整個(gè)事情更加真實(shí)，也能記錄下來(lái)自己對(duì)這件事情的感悟。我也會(huì)多多閱讀，吸取其中的一些好詞，盡量將它們恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用在我的文章中，使文章更加生動(dòng)明了。
“我脫下褂子蒙住頭，用系好衣扣的前襟遮住下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來(lái)，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門(mén)里，吧主關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開(kāi)門(mén)放我進(jìn)來(lái)，然后把門(mén)關(guān)住?！痹谕瘪R蜂窩這件事兒的計(jì)劃上，作者做出了十分周全的準(zhǔn)備。利用褂子做好自我防護(hù)，盡量避免被蟄。一根竹竿不夠長(zhǎng)，就把兩根竹竿接綁起來(lái)。那進(jìn)不去門(mén)，怎么辦呢？作者又把妹妹安排在門(mén)里接應(yīng)。這個(gè)計(jì)劃可謂十分周全，但妹妹卻臨陣脫逃，不顧門(mén)外的作者。我想這個(gè)失敗的計(jì)劃對(duì)作者以后的人生也有不少的幫助。首先他以后會(huì)考慮的更周全，同時(shí)他還會(huì)學(xué)會(huì)為自己留多條后路。假設(shè)以后他再遇到這樣一件事情，就一定會(huì)考慮到：如果妹妹不開(kāi)門(mén)放他進(jìn)來(lái)，那應(yīng)該怎么辦？如果他設(shè)計(jì)好這些，就不會(huì)被蟄了。
“我一回頭，只見(jiàn)一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一切拼死的氣勢(shì)使我驚呆了?！鼻懊嬗校骸耙粓F(tuán)黃色的飛蟲(chóng)騰空而起”，是對(duì)馬蜂的集體描寫(xiě)。這一段是對(duì)馬蜂的近距離描寫(xiě)。作者把馬蜂比作“一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)”，就意味著這是拼死一搏，一架戰(zhàn)斗機(jī)如果燃料耗盡就一定會(huì)墜落。而馬蜂這樣氣勢(shì)洶洶的來(lái)蟄傷作者，也知道做完這件事很快就會(huì)死去，兩者有很多相似之處。燃料耗盡的戰(zhàn)斗機(jī)自己一定會(huì)墜落，馬蜂如果保留生命還能重新筑巢，不一定要失去生命。我認(rèn)為除了同歸于盡之外，馬蜂更多的是把守護(hù)家園和報(bào)復(fù)仇人看的重于生命。
這篇文章中，令我印象最深刻的是作者的爺爺。我認(rèn)為這位爺爺十分聰慧，會(huì)懂得在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候提醒孩子，讓他懂得必須明白的道理。
我五六歲的時(shí)候，經(jīng)常踩螞蟻。每次下樓玩，看見(jiàn)螞蟻總要踩一踩。那時(shí)的我不懂事，覺(jué)得螞蟻踩死了也沒(méi)什么，這么做總給我?guī)?lái)樂(lè)趣。但這件事我現(xiàn)在想起來(lái)，總是有些愧疚。雖然我們的一些能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這些小蟲(chóng)子，但又怎么說(shuō)明我們就有著肆意殺死它們的權(quán)利呢？雖然我不能挽回以前做的這些傷害它們的事情，但以后我一定會(huì)對(duì)動(dòng)物也報(bào)以尊重。
我活在地球上，你也活在地球上。所有的生物從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)是平等的，沒(méi)有誰(shuí)可以肆意傷害他人。我們不能為了自己的快樂(lè)而做不利于別人的事情，雖然不至于“損人不利己”，但依然破壞了他人的生活。誰(shuí)都沒(méi)有將自己的快樂(lè)建立在旁人痛苦之上的權(quán)力，如果這個(gè)世界都為你的快樂(lè)付出了代價(jià)，那樣的生活也不是令人期望的?？鞓?lè)的同時(shí)，要讓他人不因你的快樂(lè)而悲傷，這樣才是真正的快樂(lè)。
捅馬蜂窩讀后感篇二
最近，我們學(xué)習(xí)了《捅馬蜂窩》這篇課文，今天我就和大家分享我對(duì)這篇課文的理解感悟。
《捅馬蜂窩》主要講的是，“我”受好奇心的驅(qū)使去捅馬蜂窩，結(jié)果被蟄了，后來(lái)聽(tīng)了爺爺?shù)囊环?huà)，決定不做傷害旁人的事，同時(shí)馬蜂又回來(lái)重新筑巢。
文中有三個(gè)主要人物，分別是馬蜂、作者和爺爺。給我印象比較深的是作者。作者非常淘氣，還有一種逆反的心理，家長(zhǎng)說(shuō)不能做什么，他就偏要做。他也非常好奇，不知道這是什么東西，就像試試會(huì)有什么樣的后果，最后被蟄了，所以，不能濫用好奇心，更不能因?yàn)楹闷嫘亩J了禍，不要覺(jué)得這個(gè)東西新鮮我就去試，應(yīng)該先掂量掂量，會(huì)有什么后果。就像“我站在一旁，心里涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈愿望。那多有趣！我被這個(gè)淘氣的欲望鼓動(dòng)得難以抑制時(shí)，就找來(lái)妹妹”其中，“難以抑制”這個(gè)詞讓我感到作者的自制力不夠，壓抑不住突如其來(lái)的沖動(dòng)?！拔颐撓鹿幼用勺☆^，用系好的衣扣兒的前襟遮住下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來(lái)，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好?！蔽覐倪@里看出作者考慮周到，不僅在物品上做了準(zhǔn)備，還讓人來(lái)接應(yīng)，只是沒(méi)有想得更遠(yuǎn)，如果妹妹走了，會(huì)毫無(wú)防備，所以什么是東應(yīng)該未雨綢繆、往遠(yuǎn)看，以防萬(wàn)一，自己還有回旋的余地。
在我小時(shí)候，我奶奶家養(yǎng)了一只小貓，非常瘦弱，很讓人憐愛(ài)，由于我在家里沒(méi)事干，我便將目光投向了那只小貓，接著，我走過(guò)去，拎著它的尾巴尖兒，讓它頭朝下，我感覺(jué)非常有趣，絲毫沒(méi)有顧及它的感受，放他下來(lái)以后，他用憤怒的眼光看了我一眼就走了，我內(nèi)心有些愧疚，不應(yīng)該折騰他而讓自己快樂(lè)，損人不利己。讀了這篇課文后，我更知道了人與動(dòng)物是平等的，不能把我們的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。
我印象最深的一個(gè)場(chǎng)面是：作者捅了馬蜂窩后，那只馬蜂沖向作者的時(shí)候。那時(shí)，我覺(jué)得馬蜂兇猛無(wú)比，似乎誰(shuí)也阻擋不了它。“我一回頭，只見(jiàn)一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一切拼死的氣勢(shì)使我驚呆了。”其中的“徑直”讓我感到了馬蜂的心理：今天我們非得一決勝負(fù)，誰(shuí)讓你毀壞了我的家園。還讓我感覺(jué)到他不容阻擋的決心，因?yàn)閺街?，是呈直線(xiàn)的沖過(guò)去，速度最快最猛，更體現(xiàn)了馬蜂視死如歸的心情，甘愿為家園犧牲。還有“拼死”“決心相撞”。我從“拼死”體會(huì)到馬蜂炒作者撲過(guò)來(lái)那種勢(shì)不可擋的樣子，和一顆憤怒在熊熊燃燒的心。我從“決心相撞”中，體會(huì)到了此時(shí)，這只馬蜂心中非常強(qiáng)烈的偉大的精神：你毀了我們這個(gè)家庭的家園，哪怕我犧牲，也要報(bào)仇！有一種為了保衛(wèi)家園甘愿犧牲的精神，很讓我感動(dòng)。
這讓我想起了保家衛(wèi)國(guó)的一些戰(zhàn)士，就像黃繼光，拿自己的胸膛去堵住敵人的胸口，這時(shí)他一直自身的安危于外，心里只想著忠心報(bào)國(guó)，為了國(guó)家，寧可去死，如果可以用自己的性命來(lái)?yè)Q回國(guó)土，那是多好啊！然而，一個(gè)小小的蜜蜂卻具有人都很少具有的英雄品質(zhì)，讓我非常感動(dòng)。
總之，這篇課文教會(huì)了我尊重生命、尊重他人，善待自然，就算他是再小的一只蟲(chóng)子，也不容歧視，我們都是平等的。
捅馬蜂窩讀后感篇三
暑假到了，我閑著沒(méi)事，就拿起一本《新語(yǔ)文讀本》翻看。我在目錄里形形色色的題目中尋找著我想看的文章。突然，一個(gè)名叫《捅馬蜂窩》的題目吸引了我。順著題目往后看，作者是——馮驥才。馮驥才?這不是課本上《珍珠鳥(niǎo)》的作者嗎，我可要好好的看看。我立刻翻到那一頁(yè)，細(xì)細(xì)的品味起來(lái)。
原來(lái)故事是這樣的：在作者小時(shí)候，他爺爺?shù)暮笤豪镉幸粋€(gè)馬蜂窩，他就動(dòng)了捅馬蜂窩的心思。他和妹妹商量好了計(jì)策，誰(shuí)知妹妹因?yàn)楹ε?，沒(méi)有按計(jì)劃實(shí)行，害得他挨了蜇，打針吃藥7、8天才痊愈。當(dāng)他得知那只馬蜂因?yàn)轵厮溃幌伦颖桓袆?dòng)了，他對(duì)自己的行為很后悔，非常希望馬蜂能再來(lái)這里安家。到第三年，馬蜂們終于回來(lái)了。
讀了這篇文章，我和作者一樣十分佩服馬蜂這種小蟲(chóng)子，竟然會(huì)擁有這樣的激情和勇氣。你毀了它的家園，它是一定不會(huì)饒恕你的，它會(huì)為了自己的家園而拼命。而它一旦蜇了你，它的生命也就走到了盡頭。它真像一個(gè)英雄，為了家園而把生死置之度外，這是多么可貴的精神呀!讓我的心中不由得升起了一種敬佩感。
在平時(shí)看新聞時(shí)，我常看到這樣的新聞：某戶(hù)人家的窗外有一個(gè)馬蜂窩，嫌礙事，就讓消防隊(duì)員噴殺蟲(chóng)劑后摘下來(lái)，或者用火燒毀。這是多么殘忍的舉動(dòng)啊!我有時(shí)候就在想，人是多么自私啊，馬蜂沒(méi)有招惹我們，但我們卻將它置于死地。不過(guò)，人們有時(shí)候也是進(jìn)退兩難的。選擇“退”，每天都要過(guò)的提心吊膽;選擇“進(jìn)”，很多的小生命又要被奪去。真令人為難呀!我覺(jué)得，我們和動(dòng)物應(yīng)該和諧共處，盡量不傷害到它們，當(dāng)動(dòng)物給我們的生活帶來(lái)危險(xiǎn)的時(shí)候，我們才不得不去破壞它們美好的生活。
捅馬蜂窩讀后感篇四
首先這是一套150萬(wàn)字的大部頭，同樣也世界科幻界影響最大的小說(shuō)，沒(méi)有之一。1965年世界科幻協(xié)會(huì)頒發(fā)了一個(gè)含金量非常高的獎(jiǎng)項(xiàng)，叫人類(lèi)歷史上最好看的系列小說(shuō)，基地小說(shuō)戰(zhàn)勝了《魔戒》（也就是指環(huán)王系列），拿下了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，獲得了科幻小說(shuō)界最高獎(jiǎng)項(xiàng)。這本書(shū)的社會(huì)影響力也是科幻小說(shuō)中最大的，他影響了整正一代人的科學(xué)觀。我看過(guò)這樣一個(gè)記載：有一次nasa科學(xué)家開(kāi)會(huì)，有人說(shuō)是基地粉絲請(qǐng)舉手，結(jié)果所有人都舉起了手。
這是對(duì)科學(xué)家的影響。而另外一方面，這本書(shū)還影響一個(gè)特別的人，叫本._，911后當(dāng)時(shí)英國(guó)衛(wèi)報(bào)采訪(fǎng)了本._，本._明確的說(shuō)，“基地的組織”就是受《基地》小說(shuō)起名，因?yàn)樗约焊傻氖潞突刂鹘且粯樱且粋€(gè)正義的事業(yè)。所以《基地》小說(shuō)影響了這個(gè)世界上最聰明的大腦，同時(shí)影響了這個(gè)世界上最極端的大腦。
其次，這是一本寫(xiě)了一生都沒(méi)有寫(xiě)完的作品。寫(xiě)了整整50年，主要分為三個(gè)階段，第一個(gè)階段是上個(gè)世紀(jì)三十年代末，一個(gè)叫《驚奇世界》的雜志的主編，發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫做阿西莫夫的小伙子給雜志社投稿，九次都沒(méi)有成功。主編覺(jué)得這個(gè)小伙子有前途，就約他吃了個(gè)飯，覺(jué)得這個(gè)小伙子有才華，就鼓勵(lì)了他兩句，所以阿奇莫夫就投了第十次稿。1942年五月，一部叫基地的短片小說(shuō)發(fā)表了。
阿西莫夫回憶說(shuō)，他當(dāng)時(shí)是受了《羅馬帝國(guó)興衰史》的啟發(fā)，能不能寫(xiě)一步銀河帝國(guó)興衰史呢？然后在接下來(lái)的八年里，他圍繞這機(jī)器搭好的框架寫(xiě)了很多中篇和短片小說(shuō)。都在雜志上發(fā)表了，形成了一個(gè)基地的故事群落，就是后來(lái)的基地的前三部曲。寫(xiě)完三步曲，阿西莫夫剛好30歲。之后阿西莫夫一直沒(méi)有寫(xiě)這個(gè)系列，因?yàn)樗X(jué)的這個(gè)系列已經(jīng)完結(jié)?？勺x者不這么認(rèn)為，一直催稿，直到一個(gè)出版社給阿西莫夫拍了5萬(wàn)稿費(fèi)，只要?jiǎng)庸P了00稿費(fèi)就歸你。
阿西莫夫想，試試就試試唄。1982年時(shí)隔四十年之后，阿西莫夫開(kāi)始續(xù)寫(xiě)基地，把自己新的認(rèn)識(shí)寫(xiě)到基地里去。這就寫(xiě)了第四部和第五部，在一個(gè)超大的鬧洞里結(jié)束了文章。這是基地寫(xiě)作的第二階段。第三階段是阿西莫夫人生的最后四年，他沒(méi)有選擇按照之前的系列繼續(xù)講故事，而是寫(xiě)了兩部前傳。阿西莫夫離世的時(shí)候第七步第五章剛剛開(kāi)了一個(gè)頭，后來(lái)找了一個(gè)大師補(bǔ)全了小說(shuō)。就跟紅樓夢(mèng)一樣是續(xù)寫(xiě)完成的。至此基地七部終于寫(xiě)完。
捅馬蜂窩讀后感篇五
今天，我們學(xué)了課文捅馬蜂窩，它的主要內(nèi)容是，好奇心讓”我“去捅了馬蜂窩，結(jié)果妹妹背叛了我，我被馬蜂蟄了，后來(lái)聽(tīng)了爺爺?shù)囊环?huà)后，希望馬蜂可以回來(lái)重建家園，最終馬蜂回來(lái)了，”我在心里暗暗地告訴自己，再不做一件傷害旁人的事情。
課文中我印象最深的是這一句“我一回頭，只見(jiàn)一只馬蜂徑直而兇猛的朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一切的拼死的氣勢(shì)使我驚呆了。我最感動(dòng)的地方是這里”我聽(tīng)了心里暗暗吃驚，一只小蟲(chóng)竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風(fēng)吹著它，輕輕顫動(dòng)，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過(guò)來(lái)時(shí)那副視死如歸的架勢(shì)：與毀壞它們生活的人拼死一死，真像一個(gè)英雄……面對(duì)這壯烈犧牲的小飛蟲(chóng)，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的心頭。
如果我是作者的話(huà)，我一定不會(huì)捅馬蜂窩，因?yàn)槟且彩且粋€(gè)生命啊。如果我要捅的話(huà)我一定會(huì)把自己遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，還會(huì)找一個(gè)我信得過(guò)的人、膽子大的人來(lái)把門(mén)。
課文中有很多好的寫(xiě)作手法，如比喻，這里作者還很細(xì)膩的描寫(xiě)了心理活動(dòng)，因?yàn)檫@樣作文才會(huì)變得更加生動(dòng)，這是值得我學(xué)習(xí)的地方。
_ueditor_page_break_tag_
捅馬蜂窩讀后感篇六
《捅馬蜂窩》這篇課文講述了作者出于好奇心，捅掉了馬蜂窩，反被馬蜂蜇了眉心的事。贊揚(yáng)了馬蜂敢與毀壞它們生活的人拼出一死和誓死保衛(wèi)家園的精神。使作者感到毀壞馬蜂的家，毀壞它們的生活就像是一種罪孽，他“決心不再做一件傷害旁人的事”。這種精神也令我十分震驚，讓我明白了一個(gè)道理：做任何事情之前，都要深思熟慮，斟酌好了之后再去嘗試，千萬(wàn)不要因?yàn)楹闷娑龀鰮p人不利已的事。
捅馬蜂窩讀后感篇七
今天，我滿(mǎn)懷期待的心情拜讀了馮驥才的散文——《捅馬蜂窩》，收獲頗多感受，和大家來(lái)分享一下。
捅馬蜂窩講的是，馮驥才有一次去奶奶家里玩，那里是他兒時(shí)的樂(lè)園。突然，他發(fā)現(xiàn)在屋檐下有一個(gè)馬蜂窩，這個(gè)馬蜂窩爺爺奶奶想盡了辦法想弄走，拍蜇著人。中午，“我”和妹妹來(lái)到了馬蜂窩下，準(zhǔn)備要捅了這個(gè)馬蜂窩，妹妹害怕的都躲在了門(mén)縫后，我用力捅了一下，馬蜂窩就落在了地面上，文中是這樣寫(xiě)的：“只聽(tīng)嗵，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來(lái)，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲(chóng)騰空而起”。我要跑回房，可妹妹已經(jīng)害怕的把門(mén)關(guān)上了，我的眉心被馬蜂蟄了，我用手用力的拍著蟄我的馬蜂，眉心發(fā)出了一種鉆心的疼痛。當(dāng)晚我就發(fā)燒了，生病一連就是七八天。后來(lái)馬蜂窩消失了，蟄我的那只馬蜂也死了。爺爺告訴我，如果不是我，馬蜂就不會(huì)死了，這時(shí)我才認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
幾年后，馬蜂窩又在這里建了起來(lái)。
捅馬蜂窩讀后感篇八
今天，我們學(xué)習(xí)了《捅馬蜂窩》這篇課文，讓我感觸很深。剛開(kāi)始我的心情像一面平靜的湖水，但讀到那里時(shí)我的心情就像一面波濤洶涌的大海。
當(dāng)我讀到作者想捅馬蜂窩的時(shí)候，我也有一種喜悅之情油然而生。好像我想象到了作者用渴望的目光看著馬蜂窩。但我讀到爺爺說(shuō)：“你不惹馬蜂，它就不惹你。一旦你惹它，它就會(huì)因你而死。面對(duì)這死去的馬蜂。作者有了一種罪孽感。他認(rèn)為殺死了馬蜂就是一種罪惡。湊這里也贊揚(yáng)了馬蜂為保護(hù)家園和入侵者同歸于盡的的英雄氣概。也表達(dá)了作者對(duì)馬蜂誓死保護(hù)家園精神的欽佩和因淘氣而傷害無(wú)辜的懺悔之情。
地球是動(dòng)物的家園，人兒我們?nèi)祟?lèi)對(duì)于他們?nèi)狈﹃P(guān)愛(ài)。其實(shí)，每顆動(dòng)物之心都擁有強(qiáng)大的精神力量。所以我們要去懂得和動(dòng)物相處，還要關(guān)愛(ài)它們。
這篇文章讀完后讓我受益匪淺。
捅馬蜂窩讀后感篇九
最近，我在我們暑假作業(yè)上的第六單元語(yǔ)文樂(lè)園上看到了《捅馬蜂窩》這篇文章，看到這篇文章的名字后，我非常感興趣，就細(xì)細(xì)的看完了這篇文章。
這篇文章《捅馬蜂窩》是作者馮驥才所寫(xiě)的親身經(jīng)歷呢。主要講的是：作者的爺爺家后院里有著一個(gè)馬蜂窩，這個(gè)馬蜂窩為生活帶來(lái)了許多不便和麻煩，著就是作者要去捅馬蜂窩的原因呢。作者強(qiáng)烈的好奇心戰(zhàn)勝了恐懼的心理。使他下定決心要去捅馬蜂窩。作者精心的準(zhǔn)備，他本來(lái)以為自己精心準(zhǔn)備是完美無(wú)缺對(duì)的，可在作者捅下馬蜂窩后出現(xiàn)了意外，我當(dāng)時(shí)為作者捏了一把汗，一只馬蜂徑直而兇猛地向作者撲去，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)，在作者的眉心蟄了一個(gè)包，這復(fù)仇者不顧一切而拼死的氣勢(shì)使作者驚呆了。沒(méi)有想到，一只小小的馬蜂既然有這樣的激情和勇氣，用自己的生命拼死反抗，與毀壞他們生活的人拼出一死，它真像一個(gè)小英雄。后來(lái)，作者的爺爺給他講了許多道理，使作者對(duì)馬蜂有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也為自己淘氣傷害的行為無(wú)辜而懺悔，期盼馬蜂回來(lái)重新建立新家園。
我開(kāi)始不明白爺爺在和奶奶對(duì)話(huà)時(shí)為什么極力反對(duì)捅馬蜂窩了？再細(xì)細(xì)讀了這篇作者所寫(xiě)的《捅馬蜂窩》，才明白其中另有深意呢：爺爺從愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的角度出發(fā)，對(duì)馬蜂的態(tài)度是敬而遠(yuǎn)之。他知道一但去捅馬蜂窩，馬蜂就會(huì)獻(xiàn)出生命，來(lái)保護(hù)它們自己的家園，其他怕馬蜂也就會(huì)無(wú)家可歸。爺爺不忍心傷害小動(dòng)物，也不想看到別人被傷害它們，所以反對(duì)捅馬蜂窩。
其實(shí)作者會(huì)產(chǎn)生懺悔之意，還是因?yàn)樽髡哂袗?ài)心，心底善良。他敬佩那死去的馬蜂，佩服馬蜂的激情和勇氣，也對(duì)馬蜂誓死保護(hù)家園的精神產(chǎn)生欽佩之情。對(duì)自己的莽撞行為更是懷有深深的自責(zé)，覺(jué)得自己犯了罪，是個(gè)“殺手”。心情無(wú)比后悔、沉重，面對(duì)死去的飛蟲(chóng)，也有一種罪孽感。
其實(shí)地球是人類(lèi)的家園，也是其它動(dòng)物和植物的家園，所以我們要保護(hù)自然界的生態(tài)平衡。然而人類(lèi)對(duì)于這些獨(dú)特的伙伴卻缺乏關(guān)愛(ài)。其實(shí)，每顆動(dòng)物之心都擁有強(qiáng)大的精神力量的。馬蜂蜇人是為了保護(hù)自己的家園，它可以用死來(lái)捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。許多動(dòng)物都不主動(dòng)傷人，但如果人類(lèi)威脅到它們的安全，動(dòng)物們是會(huì)不惜一切代價(jià)與人類(lèi)斗爭(zhēng)和我們斗爭(zhēng)的。所以我們應(yīng)該懂得以平等垢姿態(tài)去和身邊的動(dòng)植物相處，尊重和關(guān)愛(ài)大自然中的每一個(gè)生靈。向愛(ài)護(hù)自己一樣的去保護(hù)它們?nèi)?ài)護(hù)他們關(guān)心他們。
幼兒時(shí)，我們有過(guò)淘氣的愜意，有過(guò)冒失的懺悔，讀了這篇馮驥才所寫(xiě)對(duì)的《捅馬蜂窩》，我從馬蜂保家護(hù)家的勇敢精神中懂得我們也應(yīng)該具備這種精神。挑戰(zhàn)將伴隨著我們的成長(zhǎng)，我們要在挑戰(zhàn)中不斷磨礪自己，使自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢！
捅馬蜂窩讀后感篇十
今天，我在作文書(shū)上看到了一篇《捅馬蜂窩》，很好玩，我一連讀了好幾遍，笑都我肚子都疼了，趕快給你講講吧。
一天，我上山拾干柴，來(lái)到半山腰的一個(gè)樹(shù)林里，突然一陣“嗡嗡”的聲音傳來(lái)，我很好奇，就找來(lái)幾個(gè)大粗棍，我拿著棍子，用力一桶，原來(lái)是馬蜂窩。馬蜂一下子全飛出來(lái)了，我一看，飛快的逃命，也顧不上掉了的鞋子，但還是被蟄了幾個(gè)大包。從那以后，我見(jiàn)到馬蜂窩就跑，再也不敢和它們作對(duì)了。
笑完以后，我即為他同情，又為他生氣，馬蜂在那兒好好，你為什么要破壞它們的家園。所以今后，當(dāng)我們遇到好奇的事情，一定要好好考慮，斟酌好了再去嘗試，否則，很容易做錯(cuò)事。
捅馬蜂窩讀后感篇十一
每個(gè)人小時(shí)候都做過(guò)一些冒失的事情，大作家馮驥才也一樣。《捅馬蜂窩》一篇課文就給我們講述了馮驥才小時(shí)候捅馬蜂窩的故事。
這篇課文在這一單元中給我留下的印象最深刻。這篇課文講了作者因?yàn)楹闷嫘尿?qū)使想去捅馬蜂窩，結(jié)果被蟄了，聽(tīng)了爺爺?shù)囊环?huà)感覺(jué)很內(nèi)疚，最后作者決定不再傷害旁人。
這篇課文給我留下印象最深刻的是“我不禁想起那天它朝我猛撲過(guò)來(lái)時(shí)那副視死如歸的架勢(shì)：與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個(gè)英雄……面對(duì)這壯烈犧牲的小飛蟲(chóng)，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的心頭?！边@一段話(huà)。它把我深深地感動(dòng)了。我覺(jué)得馬蜂有一種英雄氣概，它把侵略家園的人就看作敵人，無(wú)論是同類(lèi)還是異類(lèi)，只要被馬蜂盯上了，絕對(duì)是逃也逃不掉的。
這篇課文中我最喜歡馬蜂。由于以前“我”并不知道小小的馬蜂會(huì)有這樣的氣質(zhì)，然而現(xiàn)在“我”才知道馬蜂并不是那樣普通的小飛蟲(chóng)，它有著屬于自己的英雄氣質(zhì)。它為了保衛(wèi)自己的家園可以與侵略者拼出一死。我覺(jué)得小馬蜂的目標(biāo)很準(zhǔn)確，并且我覺(jué)得“燃料耗盡”和“決心相撞”表達(dá)了馬蜂要在最短時(shí)間內(nèi)盡最大的力量把侵略者擊敗。我都自愧不如了，我非常敬佩馬蜂這種小飛蟲(chóng)。
去年5月份，我們舞蹈班去北京參加華北五省的舞蹈比賽。但是休息區(qū)里面昆蟲(chóng)很多，時(shí)不時(shí)就會(huì)有一只螞蟻爬到你的座位上。笑笑說(shuō)，這么多螞蟻，踩死算了。老師反駁道，別啊，螞蟻也是生物呀?？墒切πλ齻兂蠋熚⑽⒁恍?，就開(kāi)始踩螞蟻?？吹剿齻儾韧晡浵伜笮老驳男θ?，我似乎看到了螞蟻們?cè)诒瘋乜奁?。我沒(méi)有上前阻止，也沒(méi)有和她們一起這樣做。這件事直到現(xiàn)在我還難以忘懷，通過(guò)這件事情我懂得了不能肆意傷害任何一種生物。
這篇課文好在它的心理描寫(xiě)很突出。心理描寫(xiě)就像作者一樣用“捅不得，捅不得！”爺爺說(shuō)。我站在一旁，心里涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈愿望。那多有趣！”這段話(huà)表達(dá)出了作者捅馬蜂窩之前的逆反心情。還有作者的失落，這一詞體現(xiàn)在“這一年，我經(jīng)常站在爺爺?shù)暮笤豪铮瑓s始終沒(méi)等來(lái)一只馬蜂。轉(zhuǎn)年開(kāi)春，有兩只馬蜂飛到爺爺?shù)拇伴芟?，落到被曬暖了的窗框上，然后還在舊窩的殘跡上爬了一陣子，跟著飛去而不再來(lái)。”。因?yàn)椤拔摇钡攘撕荛L(zhǎng)時(shí)間，在第一年的時(shí)候一只馬蜂都沒(méi)有來(lái)過(guò)，作者很失望，第二年兩只馬蜂飛到了爺爺?shù)拇伴芟?，爬了一陣子，跟著飛走了不再回來(lái)。這樣則使作者更加失望了。
讀了這篇文章，我知道了不能隨便傷害旁人，不要做那些損人不利己的事情，并且不能把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。
捅馬蜂窩讀后感篇十二
今天，我從書(shū)柜里拿出了一本書(shū)叫《小學(xué)生閱i讀進(jìn)階測(cè)試》。
里面的一個(gè)故事是，《捅馬蜂窩》他故事的主要內(nèi)容是：爺爺窗檐下的馬蜂窩好像倒垂的一只大蓮蓬，無(wú)數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來(lái)飛去，不知忙些什么，大概有百十只之多，以至爺爺不敢打開(kāi)窗子，怕它們中間哪個(gè)冒失鬼闖進(jìn)屋來(lái)。奶奶總為這個(gè)馬蜂窩生氣。我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈欲望。那多么有趣!就找來(lái)了妹妹，趁著爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門(mén)口。我本來(lái)是很害怕的，但是我的好奇心戰(zhàn)勝了膽怯。我趕緊用竿頭使勁的搖了兩下，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來(lái)，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲(chóng)騰空而起。我立刻跑回家門(mén)口時(shí)，妹妹很害怕所以一早把門(mén)關(guān)了，我在門(mén)口被蟄了一下，然后不知被誰(shuí)拖了進(jìn)屋，所以我當(dāng)夜i發(fā)了高燒，等我復(fù)愈后，聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)，我不敢惹馬蜂了。
我感受到，如果你不惹馬蜂，馬蜂也不會(huì)蟄你。
捅馬蜂窩讀后感篇十三
今天我們學(xué)習(xí)了《捅馬蜂窩》這篇課文講的是：“我”因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)使，去捅了馬蜂窩，結(jié)果被蟄了，爺爺說(shuō)過(guò)一段話(huà)，我感覺(jué)非常的愧疚，在來(lái)年的時(shí)候又有馬蜂來(lái)“我”們家建立家園，“我”發(fā)誓以后再也不做傷害別人的事情。
這篇課文中的“我”因?yàn)楹闷嫘亩茟蚜讼x(chóng)兒的家園，而又因?yàn)闋敔數(shù)囊欢卧?huà)，開(kāi)始后悔，開(kāi)始敬佩蟄他的那只蟲(chóng)兒，拿著蟲(chóng)兒又有怎樣的精神呢，我們從課本里來(lái)找依據(jù)?！拔乙换仡^，只見(jiàn)一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡、決心相撞的.戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一切拼死的氣勢(shì)使我驚呆了?！睉?zhàn)斗機(jī)是非常的兇猛，而把一只非常非常小的蟲(chóng)兒比作一個(gè)戰(zhàn)斗機(jī)，而且這只小蟲(chóng)的氣勢(shì)還使作者驚呆了，可見(jiàn)這小蟲(chóng)當(dāng)時(shí)的兇猛，讓比它大百倍的人都感到驚訝和害怕，我從“燃料耗盡、決心相撞”中感受到那只小蟲(chóng)的勇敢，決心更讓我感受到了，小蟲(chóng)的思想，不是你死就是我亡，要不咱們倆個(gè)人同歸于盡，讓作者和我不得不敬佩起這只很小很小的蟲(chóng)兒。
而捅過(guò)馬蜂窩后，作者又開(kāi)始想念馬蜂，盼望著馬蜂回來(lái)從建家園，“在這中間，我忽然看到，一個(gè)小巧的、銀灰色的蜂窩已經(jīng)筑成了。于是，我和爺爺面對(duì)面開(kāi)顏而笑，笑得十分舒心?！笨磥?lái)今后再也不能做傷害旁人的事情了，那樣心里也就不會(huì)舒坦，會(huì)提心吊膽的生活著。
記得有一次暑假的時(shí)候在奶奶家玩，因?yàn)橄奶煊泻玫奈米樱谖业纳眢w上咬了一個(gè)又一個(gè)的皰，因?yàn)榉浅５陌W癢，我就摘了很多的三七的葉子，朝我的身上摸，最后我身上非常的舒服，再也不癢癢，也不被蚊子咬了，現(xiàn)在讀完這篇課文后，感覺(jué)當(dāng)時(shí)做的非常的不好，我雖然滿(mǎn)足了自己，自己舒服了，可三七卻少了很多葉子。
這篇課文的作者因?yàn)閭ε匀耍獾搅藞?bào)應(yīng)，由此看來(lái)，傷害旁人是一件很不好的事情。
捅馬蜂窩讀后感篇十四
地球上，生活中，有許許多多小動(dòng)物是冤死的，小螞蟻會(huì)慘死在我們無(wú)意的掃帚下，鞋底下，有時(shí)候還會(huì)因?yàn)槲覀兊暮闷姘阉鼈兊募覉@灌上水或是直接挖掉，多少只小生命就這樣被踐踏！
家里有個(gè)大馬蜂窩，奶奶看著心煩就想去捅掉，爺爺不讓。因?yàn)轳R蜂會(huì)用生命保護(hù)它的家園，在它蟄了你的同時(shí)它的生命也就到此結(jié)束了，等幾年它的子孫后代還會(huì)來(lái)這里筑巢。讀了這篇課文我才直達(dá)生命是多么的可貴。
生活中有很多動(dòng)物因?yàn)槲覀円匀舛チ烁改负秃⒆?，還有很多是因?yàn)槲覀冇憛捇蛴X(jué)得它礙事就傷害了它們。
家里養(yǎng)著幾條金魚(yú)，皮膚又亮又滑，有紅的有黑的還有花的'，媽媽每次來(lái)喂食的時(shí)候它們都狼吞虎咽的上下翻騰，我好奇的看著它們想：魚(yú)不是光喝水就行了難道它們還長(zhǎng)著牙嗎？好奇心作祟我決定想盡一切辦法也要打開(kāi)魚(yú)的嘴巴看看它長(zhǎng)沒(méi)長(zhǎng)牙，趁媽媽不在我撈了一條最小的出來(lái)，小魚(yú)身上溜滑在我手里翻來(lái)覆去，我好不容易把它摁住，小心翼翼的捏住它的嘴巴，小魚(yú)太柔弱了，我稍一用力氣就把它的嘴巴掰出血了，雖然我得到了自己想要的答案，可是小魚(yú)卻在我的手里慢慢的是去了生命，我覺(jué)得自己想一個(gè)劊子手，為了滿(mǎn)足自己的好奇心，殘忍的傷害了小金魚(yú)，我在心里懺悔為什么要這樣的迫不及待，我可以上網(wǎng)查，或是問(wèn)老師媽媽?zhuān)瑢?shí)在是沒(méi)有辦法可以等到金魚(yú)去世的時(shí)候我在研究呀！
我們知道愛(ài)惜自己的生命，螻蟻它也貪生，從這件事以后我再也不會(huì)隨意踐踏小生命，要愛(ài)護(hù)保護(hù)它們，不管是植物還是動(dòng)物。讓我的家園更和諧更美麗！
捅馬蜂窩讀后感篇十五
捅馬蜂窩可不是一件小事，小時(shí)候我也曾經(jīng)因調(diào)皮有像作者一樣的經(jīng)歷，一直到現(xiàn)在，我仍然對(duì)事后被馬蜂追著跑的場(chǎng)景歷歷在目。說(shuō)來(lái)也奇怪，別的人不追，它們偏偏追著捅馬蜂窩的人跑。馮驥才的這篇《捅馬蜂窩》是回憶自己小時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活捅馬蜂窩的事，并且從中悟出了自然與生命的道理，讓我印象深刻。
《捅馬蜂窩》的故事簡(jiǎn)單，但情節(jié)卻跌宕起伏，作者最后更是完成了心靈的洗禮，完成了從“恨”到“愛(ài)”的轉(zhuǎn)變過(guò)程，領(lǐng)悟了生命的真諦。本事無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的后院生活，作者硬是打破了自然與人和諧，捅了馬蜂窩，最終吃了大虧。“捅馬蜂窩”這個(gè)民間俗語(yǔ)真是太貼切了，惹了不該惹的馬蜂，后果當(dāng)然不堪設(shè)想?！澳銡Я怂募遥?dāng)然不肯饒你。它要拼命的！”爺爺?shù)脑?huà)語(yǔ)讓作者幡然醒悟，再小的生命也會(huì)為破壞它們生活的人拼上性命。這也讓我對(duì)于電視新聞上看到的羚羊媽媽為了保護(hù)幼崽，與強(qiáng)大的獅子殊死搏斗的行為更多了一份敬意，雖然是它的天敵破壞了它的家庭，而非人，但道理都是一樣的。對(duì)于捅了馬蜂窩，作者一直耿耿于懷，更是希望它們能再次回到后院筑巢安家，令人慶幸的是，馬蜂們好像聽(tīng)懂了作者的內(nèi)心，重新回到開(kāi)始的地方。
尊重自然，對(duì)生命保持一顆敬畏的心，哪怕是再小的生命也是如此。與自然和睦相處是人類(lèi)要必須要做的事情，你對(duì)自然的所作所為總將會(huì)受到報(bào)復(fù)，十幾年前的非典與如今的新冠肺炎病毒都是在野生動(dòng)物身上檢測(cè)到了，這還不能說(shuō)明問(wèn)題嗎？從某種角度講，自然界中的一切生命都是有意義的，哪怕是一只螞蟻也是如此。馬蜂更是如此，雖然它們有的毒性強(qiáng)，嚴(yán)重的能致人性命，但是它們卻是很好的中藥材，有清熱解毒、消腫散結(jié)等功效，可以用來(lái)治療毒蟲(chóng)咬傷。我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該很好地善待同樣生活在一個(gè)地球上的這些朋友，和平相處，而不是傷它們。
捅馬蜂窩讀后感篇十六
今天，我讀的進(jìn)階閱讀里的一篇文章，題目是《捅馬蜂窩》。這篇文章說(shuō)的是我的家里的窗邊上長(zhǎng)出一個(gè)馬蜂窩，我一直想用竹桿捅掉它，但是爺爺說(shuō)將它們捅掉會(huì)很危險(xiǎn)。一天下午，我趁著爺爺午睡，拿著竹桿，準(zhǔn)備偷偷捅掉馬蜂窩。在捅掉馬蜂窩的一剎那，爺爺叫住了我，可是已經(jīng)來(lái)不及了；從馬蜂窩掉出來(lái)的馬蜂好象一部部戰(zhàn)斗機(jī)一樣向我沖來(lái)，我被刺了一個(gè)大包。晚上，我發(fā)高燒了，經(jīng)過(guò)7天，高燒才退。
第一年，沒(méi)有馬蜂飛來(lái)；第二年，只有幾只馬蜂飛過(guò)；第三年，馬蜂又開(kāi)始在樹(shù)上建巢。
讀完這篇文章后，我發(fā)現(xiàn)任何生物都應(yīng)該有它們自己的`家園，我們不能隨意的破壞它們的家園。
捅馬蜂窩讀后感篇十七
今天，讀了《捅馬蜂窩》這篇文章，作者寫(xiě)了他小時(shí)侯捅馬蜂窩的事：
這真是不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前啊！其實(shí)我和作者也經(jīng)歷過(guò)同樣的遭遇。
記得我6歲時(shí)，爺爺家有一個(gè)特別高的梯子，爺爺怕我偷偷去爬，就經(jīng)常告訴我：“趙婧，你年紀(jì)還小，千萬(wàn)不要去爬梯子，不然要摔下來(lái)的?！蔽乙詾闋敔斣隍_我，所以沒(méi)有把爺爺?shù)脑?huà)放在心里。一天，爺爺家的燈泡壞了，爺爺就拿出梯子，然后把梯子擺放好，接著把手放在較高的樓梯上，腳一蹬，踩在了較低的樓梯上，一步一步地往上爬，我津津有味地看著爺爺爬梯子，覺(jué)得真有趣，心里涌出一種爬梯子的強(qiáng)烈愿望。趁著爺爺午睡時(shí)，我叫上姐姐，跑到隔壁房間，拿出梯子，把梯子架好，開(kāi)始往上爬，我學(xué)著爺爺?shù)臉幼?，一只拿放在較高的'樓梯上，然后腳蹬上去踩在較低的樓梯上，就這樣一步一步地往上爬，后來(lái)，我感覺(jué)爬梯子太簡(jiǎn)單了，就大起膽子來(lái)，加快了爬梯子的速度，誰(shuí)料到，我腳沒(méi)踩穩(wěn)，一下子就摔了下來(lái)，疼得我動(dòng)彈不了，爺爺聽(tīng)到“呯”的一聲，立刻從床上起來(lái)，看我倒在地上，生氣地說(shuō)：“叫你不要爬，你不聽(tīng)，這下好了，摔到了。”最后，爺爺把我送到醫(yī)院，手骨折了，還打了石膏，足足等了一個(gè)多月，手才痊愈。
讀了《捅馬蜂窩》讓我深深地知道了一個(gè)道理：不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。我決定以后再也不做傻事了。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/11615005.html】
