每個(gè)人都有自己的計(jì)劃，無論是短期的還是長期的，都是為了更好地規(guī)劃自己的生活和事業(yè)。要寫一篇較為完美的計(jì)劃，首先需要明確計(jì)劃的目標(biāo)和預(yù)期成果。下面是幾個(gè)經(jīng)典的計(jì)劃案例，希望能給大家?guī)硪恍╈`感和思考。
教研教研組計(jì)劃篇一
小學(xué)音樂教研工作要在進(jìn)一步深入貫徹第三次全教會(huì)精神的基礎(chǔ)上，努力轉(zhuǎn)變觀念，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和改革創(chuàng)新的精神，大膽探索，努力實(shí)踐，以省、市課題研究為重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)音樂的審美教育。實(shí)施科研興教的方略，抓好小學(xué)音樂教育教研工作，進(jìn)一步完善教研工作的內(nèi)部管理措施，全面提高我區(qū)小學(xué)音樂教研工作的振興和發(fā)展。
教研工作要點(diǎn)
二月：
1、準(zhǔn)備雙高普九材料。
2、期初中心教研組工作會(huì)。
3、期初教學(xué)輔導(dǎo)，音樂新課程教學(xué)理論專題講座。
（2月28日 山南小學(xué)）
三月：
１、期初視導(dǎo)
２、指導(dǎo)教師參加省課評選
３、骨干教師新課程教學(xué)引路課（ 3月21日下午 勝利小學(xué)）
4、四年級(jí)新教材輔導(dǎo)（3月14日下午 向陽小學(xué)）
四月：
１、優(yōu)秀教研組評選（各基層學(xué)校）
2、參加省優(yōu)秀課評選
3、二一九小學(xué)國家級(jí)課題檢查、指導(dǎo)
4、教師發(fā)展系列培訓(xùn)——聲樂知識(shí)講座（新華街小學(xué)4月25日下午）
五月：
１、制訂和下發(fā)師生才藝綜合能力大賽方案
２、骨干教師“幫教”活動(dòng)啟動(dòng)儀式（二一九小學(xué)5月23日）
3、推薦參加省藝術(shù)展演活動(dòng)
六月：
１、區(qū)師生才藝綜合能力大賽（各基層學(xué)校）
２、組織參加鞍山市教師才藝大賽
3、組織教師參加省中小學(xué)音樂教師合唱指揮、舞蹈培訓(xùn)班
七月：
１、總結(jié)工作。
２、教案檢查
八月：
１、制訂新學(xué)期教研工作計(jì)劃。
２、召開中心教研組期初工作會(huì)。
３、期初教學(xué)輔導(dǎo)，音樂新課程教學(xué)理論專題講座。
4、五年級(jí)教師新教材培訓(xùn)
九月：
１、小學(xué)音樂教學(xué)新課程觀摩研討
２、骨干教師“幫教”活動(dòng)展示
十月：
１、教師發(fā)展培訓(xùn)系列——舞蹈培訓(xùn)
２、區(qū)音樂教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽
３、小學(xué)教學(xué)能手評選。
十一月：
１、小學(xué)音樂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。
2、區(qū)“千名特色教師”評選活動(dòng)
十二月:
１、組織參加遼寧省中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)
２、音樂教學(xué)優(yōu)秀教案評選
３、通識(shí)性培訓(xùn)
教研教研組計(jì)劃篇二
以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作的要求，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。用黨的先進(jìn)性理論指導(dǎo)工作作風(fēng)。
以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力建好地理教學(xué)網(wǎng)站，使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。成為全婁底市，乃至全省、全國有名的地理教研組。
1、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度：每月召開一次全組教師全體會(huì)議；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對性，通過一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享。
2、強(qiáng)化備課組長的責(zé)任意識(shí)：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負(fù)責(zé)。具體安排為：
高一：吳伯平。
高二：石振歡。
高三：李建雄。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)。
（1）以備課組為單位提高教師基本功。
（2）帶好青年教師，建立師徒對子：胡躍軍——吳伯平老師帶教。
（3）教研組長組織骨干教師，配合教務(wù)處加強(qiáng)地理課堂教學(xué)的檢查與督促。
（二）加強(qiáng)對本組教學(xué)科研課題的研究及管理。
1、鼓勵(lì)全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師。
（1）有位教育名家說：我常常想兩個(gè)問題：第一，我能夠做什么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo)，讓自己的每一個(gè)工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學(xué)，不斷地接受新知。
（2）地理教師應(yīng)該是一個(gè)有激情的，而又見多識(shí)廣的人。很難設(shè)想一個(gè)埋頭苦干，不舉動(dòng)接受新知識(shí)的人，能夠在講氣象災(zāi)害時(shí)聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風(fēng)給美國帶來的250億美元的損失，激情緣起于新聞。緊跟時(shí)代，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把學(xué)生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機(jī)和活力。
（3）一偉人說過：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會(huì)思考的蘆葦。人因思想而偉大。”教師首先是知識(shí)分子，地理教師更應(yīng)該以知識(shí)分子為榮，因?yàn)楣艜r(shí)就有“上知天文，下知地理”來形容一個(gè)人的淵博知識(shí)。而知識(shí)分子的特點(diǎn)是富有社會(huì)責(zé)任感，而且善于獨(dú)立思考。
（4）教師應(yīng)當(dāng)讀四類書：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報(bào)刊，三是科技博覽，四是寫中學(xué)生或中學(xué)生寫的書。
（三）、積極開展地理學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng)，改善蕭條的地理學(xué)習(xí)氛圍。
1、開展全校性地理小論文大賽。
2、由各備課組設(shè)計(jì)組織，開展具有年級(jí)特點(diǎn)的地理知識(shí)與技能競賽。
3、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展“地理新聞綜覽”活動(dòng)。
（四）積極組織本組老師參加市級(jí)公開課的競賽和觀摹，為我校教師提供展示與學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。（開課教師：校、市級(jí)骨干教師帶頭）。
1、制訂并交流個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，了解教研活動(dòng)要求。
2、組織教師學(xué)習(xí)20xx年的高考考試大綱和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。
教研教研組計(jì)劃篇三
認(rèn)真抓好常規(guī)教研管理，建立向常規(guī)教研管理要質(zhì)量的管理機(jī)制。充分發(fā)揮教研組、備課組在提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面的作用。加強(qiáng)對教研組、備課組活動(dòng)的檢查制度。
1、繼續(xù)堅(jiān)持教研工作的常規(guī)管理機(jī)制。
（1）每星期一為各年級(jí)備課組集體備課時(shí)間，上午為政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物，下午為語文、數(shù)學(xué)、英語。協(xié)調(diào)教導(dǎo)處在期初排課表是統(tǒng)籌兼顧，上午不安排綜合課程，下午不安排語數(shù)英，保證各組教師能及時(shí)參加研討，同時(shí)利于教科室組織統(tǒng)一檢查和參與研討。
（2）在每月初的星期二晚為各教研組研討時(shí)間，由教科室組織專干統(tǒng)一檢查。教研組研討后的第二天由教研組長形成文字材料送教科室檢查。對相關(guān)措施做指導(dǎo)。
（3）、教科研室在安排全校活動(dòng)時(shí)，于一周前制定出詳細(xì)的活動(dòng)安排。做到布置一項(xiàng)、落實(shí)一項(xiàng)、總結(jié)一項(xiàng)、反饋一項(xiàng)。
2、堅(jiān)持“三定”、“四備”、“五統(tǒng)一”的備課組活動(dòng)要求。
3、做好記錄定期檢查活動(dòng)，召開會(huì)議進(jìn)行反饋小結(jié)。通過這些工作的進(jìn)行推動(dòng)學(xué)校教研活動(dòng)扎實(shí)有效的開展。
教研組是學(xué)科建設(shè)和師資建設(shè)的主要陣地。各教研組務(wù)必根據(jù)保證與提高課堂教學(xué)質(zhì)量確定教研主線，教研活動(dòng)圍繞主線開展系列活動(dòng)。以研討為主要形式，以反思為宗旨，以發(fā)展為目的。做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實(shí)，責(zé)任落實(shí)，效果實(shí)在。著力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的觀念、方法、手段、模式創(chuàng)新的研究活動(dòng)。各教研組主要工作內(nèi)容為：每人一節(jié)公開課的展示與評析、一項(xiàng)科研成果、一次教學(xué)調(diào)研、一次學(xué)法講座、一次集中學(xué)習(xí)。實(shí)行教研活動(dòng)公示制、教研組長述職制，介紹本組的建設(shè)和活動(dòng)的創(chuàng)新和實(shí)效，相互交流，取長補(bǔ)短，相互借鑒。
加強(qiáng)教師之間的交流。一是通過請進(jìn)來、走出去的形式，加強(qiáng)交流。取長補(bǔ)短，吸取經(jīng)驗(yàn)。二是利用校內(nèi)資源進(jìn)行交流。在期中后進(jìn)行一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
認(rèn)真組織全校范圍內(nèi)開展三課活動(dòng)?；顒?dòng)分為三個(gè)層次，第一層于3月中旬進(jìn)行高級(jí)、骨干教師的三課展示課活動(dòng)。第二層于4月中旬進(jìn)行中級(jí)教師的三課聯(lián)評活動(dòng)。第三層于5月進(jìn)行青年教師的三課匯報(bào)課活動(dòng)。通過三課活動(dòng)進(jìn)一步激勵(lì)教師研究教材、教法、課堂，保證課堂教學(xué)的效率。學(xué)校、教研組所規(guī)定的三課活動(dòng)要扎扎實(shí)實(shí)的開展，要以解決教師教學(xué)中存在的突出問題為重點(diǎn)。各組組長要以保證本組的教學(xué)質(zhì)量為己任，認(rèn)認(rèn)真真的開展工作。
備課組是教學(xué)一線組織，直接面對課堂教學(xué)的實(shí)施。備課組首先是協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，分工的基礎(chǔ)上合作，合作的基礎(chǔ)上實(shí)施。遵循“確立備課主題—個(gè)人備課—集體研討—形成個(gè)案—組織實(shí)施—反饋與反思”的備課過程與三定四備五統(tǒng)一的工作要求開展工作。其次是集眾人之智慧、聚眾人之長處，每單元每章節(jié)每課時(shí)均能由備課組全體成員一起出謀劃策，精心設(shè)計(jì)，達(dá)成共識(shí)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，以學(xué)生的學(xué)情為出發(fā)點(diǎn)，促成生動(dòng)多樣的師生互動(dòng)的高效率課堂教學(xué)的形式，著力體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為目的，思維為核心”的教學(xué)思想，再次要結(jié)合分層教學(xué)的實(shí)際，針對不同層次的學(xué)生開展相應(yīng)的教學(xué)，做到因材施教，使不同學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有所提高。
通過教研組和備課組的教學(xué)研究活動(dòng)的開展，引導(dǎo)教師潛心研究課堂教學(xué)，樹立課堂教學(xué)精品意識(shí)，促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)能力和水平，達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。探索建立起教師潛心研究課堂教學(xué)、提高自己業(yè)務(wù)能力的激勵(lì)機(jī)制。提高教師業(yè)務(wù)能力，為我校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
教研教研組計(jì)劃篇四
本學(xué)期，地理教研組在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在科研處和教務(wù)處直接指導(dǎo)下，緊緊圍繞“提高教師業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)地理教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)科研處和教務(wù)處布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。根據(jù)科研處本學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合地理教研組的實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)和落實(shí)如下工作。
組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科知識(shí)，加強(qiáng)教材研究，學(xué)習(xí)大綱新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀點(diǎn)，不斷提高自身的學(xué)科素質(zhì)和教育水平。本學(xué)期教研組組織全組教師進(jìn)行下列學(xué)習(xí)活動(dòng)：
1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)和要求學(xué)習(xí)，樹立教育新理念。
2、開展專題教材的研究和探討，優(yōu)化教法。
3、提倡教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集資料，進(jìn)行教學(xué)和教材專題研究，提高教師地理知識(shí)學(xué)習(xí)能力和水平。
4、深入研究考試大綱，研究每年各省市的高考試題，了解高考命題的指導(dǎo)思想和命題動(dòng)向。
本學(xué)期繼續(xù)開展常規(guī)的聽課評課活動(dòng)，研究學(xué)生，研究教材，研究考試，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)思想，提高備課、上課質(zhì)量。
各備課組（特別是高一、二備課組）應(yīng)組織地理學(xué)習(xí)興趣小組，布置地理研究性學(xué)習(xí)課題，開展地理研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓研究性學(xué)習(xí)走進(jìn)課堂，走進(jìn)校園，并逐步取得成果，以提高學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)和測試等五個(gè)環(huán)節(jié)的工作，是平時(shí)教學(xué)的主要工作，花去了老師絕大部分時(shí)間，只有落實(shí)好這五項(xiàng)工作，并取得顯著效益，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，也顯示出教師業(yè)務(wù)水平。
教研教研組計(jì)劃篇五
《上海市學(xué)前教育課程指南》（以下簡稱〈指南〉）中指出：學(xué)前教育課程改革要確立以幼兒發(fā)展為本的理念，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為此，有必要調(diào)整和改變當(dāng)前學(xué)前教育課程過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科要求、缺少整合、教師中心的傾向，突出課程的有效整合、師生共建與教育個(gè)別化的時(shí)代要求，構(gòu)建出具有啟蒙性、整合性、開放性特征的課程體系。《指南》中還指出教師“預(yù)設(shè)”和幼兒“生成”是幼兒園課程的主要方式，在幼兒園實(shí)際的教育活動(dòng)中，應(yīng)加強(qiáng)“預(yù)設(shè)”與“生成”的相互滲透、有機(jī)結(jié)合。因此，本學(xué)期，我園將“教師預(yù)設(shè)與幼兒生成”立為教研課題，認(rèn)真分析實(shí)際情況，制定相應(yīng)措施，達(dá)到教研工作目標(biāo)。
本學(xué)期之前，我們教研組一直探討的是“語言活動(dòng)向其他各領(lǐng)域輻射?！焙苌偕婕吧苫顒?dòng)，即便有新活動(dòng)的設(shè)計(jì)與試教，也是把它作為預(yù)設(shè)活動(dòng)的延伸活動(dòng)加以完成，還沒有形成生成活動(dòng)的概念，這也就導(dǎo)致我們沒有系統(tǒng)地尋找理論依據(jù)，沒有及時(shí)地抓住孩子的興趣及需要，沒有將過程資料加以記錄整理，沒有進(jìn)行總結(jié)回顧，總而言之一句話：我們對生成活動(dòng)還感到十分陌生。
上學(xué)期，部分老師通過參加“二期課改”學(xué)習(xí)，初步領(lǐng)會(huì)了新綱要精神，感到了課程改革的重要性及迫切性，積累了一定的理論知識(shí)。為此，教研組希望帶領(lǐng)各位老師，運(yùn)用新綱要精神，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況（老師的現(xiàn)有水平、幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及興趣需要、幼兒園的現(xiàn)狀等），以預(yù)設(shè)活動(dòng)為主，生成活動(dòng)為輔，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，積極開展教研探索活動(dòng)，以教研促教學(xué)，逐漸更新老師們的教育觀念，提高老師們的教學(xué)水平，從而進(jìn)一步地提高我園的保教質(zhì)量。
1、 提高老師們的教研意識(shí)，初步明白生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)的關(guān)系。
2、 增強(qiáng)老師們理論知識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自身知識(shí)水平，優(yōu)化原有知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3、 鼓勵(lì)老師們學(xué)習(xí)說課，愿意向其他教師公開觀摩活動(dòng)，完善自我評價(jià)，提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。
4、 提高觀摩老師活動(dòng)后的集體評課能力，鼓勵(lì)老師們各抒己見，調(diào)動(dòng)每位老師的主動(dòng)性、積極性，激發(fā)起創(chuàng)新能力。
1、 有目的有計(jì)劃的組織老師們參加理論學(xué)習(xí)。
2、 繼續(xù)郵訂《幼兒教育》、《幼教博覽》等書刊，開放圖書資料室，為老師們及時(shí)借閱提供方便。
活動(dòng)后的評課工作。
4、 努力為老師們提供外出聽課的機(jī)會(huì)。
5、 提供時(shí)間，鼓勵(lì)老師進(jìn)行日常心得交流。
6、 指導(dǎo)老師們將教育筆記與新課程探索活動(dòng)結(jié)合起來寫，并與期末進(jìn)行成功經(jīng)驗(yàn)交流。
二月：
制定學(xué)期計(jì)劃
三月：
1、 理論學(xué)習(xí)《預(yù)設(shè)課程與生成課程的關(guān)系》
2、 老師們?nèi)粘＝涣?/p>
3、 公開觀摩（中班）
四月：
1、 理論學(xué)習(xí)《如何參與、指導(dǎo)幼兒的生成活動(dòng)》（一）
2、 老師們?nèi)粘＝涣?/p>
3、 公開觀摩（大班）
五月：
1、 理論學(xué)習(xí)《如何參與、指導(dǎo)幼兒的生成活動(dòng)》（二）
2、 老師們?nèi)粘＝涣?/p>
3、 隨機(jī)觀摩
六月：
1、 理論學(xué)習(xí)《如何參與、指導(dǎo)幼兒的生成活動(dòng)》（三）
2、 老師們?nèi)粘＝涣?/p>
3、 公開觀摩（小班）
4、 教育筆記交流
5、學(xué)期總結(jié)
教研教研組計(jì)劃篇六
端正教育教學(xué)觀念,深化教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)學(xué)生智力，充分發(fā)展師生的潛力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，積極開展教研教改，使每位老師的整體得到全面提高。.
本組有三位教師,其中一位是兼職的，,其余兩位是專職老師。學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)興趣不濃，加上配套的掛圖等設(shè)施不完善，因而給教學(xué)帶來了一定的難度，要提高合格率和優(yōu)秀率還有下一番功夫。
積極開展教研教改，提高課時(shí)效率，更新教育理念，努力推廣自學(xué)輔導(dǎo)法、目標(biāo)教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式。
積極創(chuàng)造良好的課堂氣氛，,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目的，全面提高師生的整體素質(zhì)。
切實(shí)搞好新課程和新教材的使用和研究，吃透精神，取得較好效果。加強(qiáng)新課程目標(biāo)和理念學(xué)習(xí)，做好新課程各項(xiàng)階段性的工作。
加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，以老帶新、互相學(xué)習(xí)、整體提高，力爭形成一個(gè)高素質(zhì)的教研組。
抓好課堂教學(xué)改革，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生授之以”漁”，加強(qiáng)思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，做到教師忙在課外、學(xué)生忙在課內(nèi)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效果。
組織教師深鉆新課程、新教材，進(jìn)行集體備課，研究每章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，研究具體的教學(xué)方法和教學(xué)程序，充分發(fā)揮集體智慧,提高備課質(zhì)量。
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率。要求教師把時(shí)間和精力主要用在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、思維能力和創(chuàng)新能力上。配合學(xué)校搞好優(yōu)質(zhì)課競賽和教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
抓好德育滲透工作。結(jié)合本組學(xué)科的特點(diǎn)，在計(jì)劃備課上課中體現(xiàn)德育滲透內(nèi)容。
第一周學(xué)習(xí)新課程目標(biāo)討論制定計(jì)劃
第二周集體備課
第三周討論八年級(jí)新課進(jìn)度教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和方法
第四周組織教學(xué)競賽
第五周討論八年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃
第六周集體備課
第七周討論段考命題
第八周論文評選
第九周**示范課
第十周期中考試
第十一周試卷分析講評討論討論后段情況
第十二周評優(yōu)秀教案復(fù)習(xí)建模課
第十三周八年級(jí)模擬考試
第十四周老師研討課
第十五周集體備課
第十六周評選優(yōu)秀教案
第十七周集體備課
第十八周迎考復(fù)習(xí)
第十九周材料搜集
第二十周教研總結(jié)
教研教研組計(jì)劃篇七
1、打造有效課堂。認(rèn)真學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念，積極推進(jìn)“定向自學(xué)、師生互動(dòng)、精講點(diǎn)撥、檢測訓(xùn)練”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與教研，通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
3、積極創(chuàng)建特色化教研組，規(guī)范教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動(dòng)。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
二、
1、教研組長配合教導(dǎo)處加強(qiáng)對數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理，以抓“有效課堂”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處的計(jì)劃。
2、本學(xué)期，將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度，力求“真、實(shí)、效”即：反應(yīng)真實(shí)問題，堅(jiān)持實(shí)事求是，達(dá)到促進(jìn)的效果。努力使檢查與評價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。每月教研組長對本組教師的教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)行單項(xiàng)檢查或教師互查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見，并督促教師及時(shí)整改，做好記錄。
3、集體備課時(shí)，做到活動(dòng)前有研究主題，活動(dòng)時(shí)有指定教師發(fā)言，其他教師補(bǔ)充，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
4、全體數(shù)學(xué)教師要善于用“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念來細(xì)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思教學(xué)行為，每位老師都要備精品教案，上公開課，并寫好反思。
5、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)。教師聽課不少于10節(jié)。
三、
九月份
1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃并完善各項(xiàng)制度
2、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)
3、校級(jí)公開課
4、集體備課
十月份
1、校級(jí)公開課
2、學(xué)習(xí)溫州市新教學(xué)常規(guī)
3、集體備課
4、校級(jí)公開課
十一月份
1、集體備課
2、期中教學(xué)常規(guī)檢查
3、公開課
4、集體備課
十二月份
1、公開課
2、課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)
3、優(yōu)秀課例視頻學(xué)習(xí)
一月份
1、期末教學(xué)常規(guī)檢查
2、低段學(xué)業(yè)質(zhì)量項(xiàng)目評價(jià)及學(xué)科反饋
3、期末考試及教學(xué)質(zhì)量分析
教研教研組計(jì)劃篇八
20xx年下學(xué)期,英語教研組將繼續(xù)結(jié)合我市教研工作實(shí)際,對常規(guī)工作堅(jiān)持常抓不懈;對重點(diǎn)工作,本著突破創(chuàng)新的原則抓好落實(shí)。新學(xué)年,抓住課程改革的關(guān)鍵元素,著力抓好課堂改革、教研創(chuàng)新、教師成長、課堂評價(jià)等重點(diǎn)工作,尋求課程改革新的突破,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。打造理想高效課堂,提高課堂教學(xué)效益是我們一貫的努力與追求目標(biāo)。
針對目前我校初、高中英語課堂教學(xué)中各自存在的問題,新學(xué)年,將引領(lǐng)課堂教學(xué)改革工作在繼續(xù)堅(jiān)持全面實(shí)施的基礎(chǔ)上,本著以師生為本、實(shí)事求是、有序有效的原則,在有效進(jìn)行教師理念轉(zhuǎn)變的工作后,對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、合作交流能力進(jìn)行培養(yǎng),打造個(gè)性化特色課堂,創(chuàng)建學(xué)科教學(xué)模式,充分利用好小組學(xué)習(xí)文化營造及評價(jià)制度建設(shè)等。
根據(jù)市教育局教學(xué)工作會(huì)議精神和《20xx年下半年英語教研工作》安排,新學(xué)年我校英語教研工作要點(diǎn)及措施如下:
倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí),促進(jìn)教師的內(nèi)涵發(fā)展。教師綜合素質(zhì)的提高惠及學(xué)生,因此教師在進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)和自身發(fā)展的同時(shí),要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀,獲取知識(shí),運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。學(xué)生閱讀理解能力較差,也是課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),因此要教給學(xué)生閱讀方法,使他們能正確閱讀,順利掌握知識(shí),享受閱讀帶來的樂趣。充分認(rèn)識(shí)讀書的重要性,人們對知識(shí)的認(rèn)識(shí)和積累,都是通過讀書和實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)的,不讀書就沒有豐富的想象,也不可能有正確的推理、概括和創(chuàng)造性。
充分利用教學(xué)資源,拓寬學(xué)習(xí)渠道,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,養(yǎng)成良好的師德,是教師成才的關(guān)鍵。新教材課本后練習(xí)題量不夠,要利用好導(dǎo)學(xué)案的研討制作,充分開展新課改的三環(huán)五步,在“學(xué)、研、展、評、練”五步中重點(diǎn)開拓精品練習(xí)題。實(shí)現(xiàn)英語學(xué)科導(dǎo)、教、學(xué)、研、修一體化,提升教師的理論水平。教師要成長必須樹立問題意識(shí),因?yàn)橛辛藛栴},就有了教師前進(jìn)的動(dòng)力。要做好兩個(gè)課題的研究,一是深化模塊整合課題,完善課堂教學(xué)改革;二是構(gòu)建英語教研渠道,加強(qiáng)教師與骨干教師、教師與中心教研組、教師與教研員間的交流與合作。基于問題研究,致力創(chuàng)新共享,通過教研活動(dòng)、教學(xué)合作,創(chuàng)建書香教研組,打造名師群體,提高骨干教師的核心競爭力。
我校英語學(xué)科近兩年引進(jìn)了8位新教師,開展好青藍(lán)工程勢在必行。本學(xué)年通過青年教師大比武、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等活動(dòng),繼續(xù)加強(qiáng)青年教師、骨干教師的培養(yǎng)。參照學(xué)校教務(wù)處的工作安排,開展青年教師、骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,對他們的備課、說課、教案、課件制作、教學(xué)反思,有計(jì)劃的跟蹤指導(dǎo),定期或不定期的進(jìn)行檢查、課堂調(diào)研、建立穩(wěn)定的新課改課型,以促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展,促使他們能適應(yīng)新時(shí)期,新課改發(fā)展的需要。
發(fā)揮英語教師團(tuán)隊(duì)作用,兼職教研員、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手參與課程、教材培訓(xùn)等教學(xué)研究制度。
2、充分運(yùn)用好各級(jí)培訓(xùn),加強(qiáng)自身建設(shè),啟動(dòng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的積極性,成為博學(xué)的教師;
3、兼職教研員、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,在提高自身素質(zhì)的同時(shí),要充分發(fā)揮帶動(dòng)和輻射作用,定期搞好教材研討、集體備課、互相聽課等活動(dòng)。
學(xué)科教師要專心致志地研究課堂教學(xué),提高課堂效益。創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動(dòng),使英語課堂充滿生機(jī)和活力,融合學(xué)科育人。打造高效課堂的核心,一是學(xué)生在課堂的參與度,二是學(xué)生課堂思維的深刻度,三是知識(shí)的達(dá)成度。這幾個(gè)“度”如果沒有提高,就不會(huì)有真正的高效課堂。研究、深化聽說課、讀寫課、語法課、講評課、復(fù)習(xí)課等課型,并嘗試構(gòu)建各種課型的教學(xué)模式。重點(diǎn)處理聽說課中的聽,指導(dǎo)學(xué)生善于捕捉信息,運(yùn)用已有的信息來解決問題。讀寫課中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,要從方法上指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)會(huì)閱讀技巧,學(xué)會(huì)搜集、整理、加工、處理信息。創(chuàng)建課堂模式,并非模式化,教師要充分研究課堂規(guī)范,在教學(xué)實(shí)踐中,不斷反思、完善,構(gòu)建高效的教學(xué)模式。
高效課堂的核心是提高課堂教學(xué)效益,在課堂授課中要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,從方法上解決根本問題,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。開設(shè)英語“大閱讀”課,各年級(jí)完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的閱讀量。各年級(jí)要制定“英語大閱讀”方案,鼓勵(lì)英語教師自編英語校本課程,選擇適合各個(gè)年級(jí)段學(xué)生的英語短文匯集成冊,強(qiáng)化學(xué)生英語閱讀能力訓(xùn)練,確實(shí)提高學(xué)生知識(shí)的輸入量。每周確保有不少于30分鐘閱讀時(shí)間,拓展閱讀內(nèi)容,開闊學(xué)生視野,振奮學(xué)生精神,洗練學(xué)生心靈,構(gòu)建精神家園,讓讀書成為第一需要和第一習(xí)慣。
教研教研組計(jì)劃篇九
以區(qū)教育局的教育教學(xué)實(shí)施意見為中心，以市、區(qū)小學(xué)科學(xué)、微機(jī)、品德教研工作要點(diǎn)為指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真做好課程改革的研究與指導(dǎo)，不斷提升教育理念，積極參加課程改革實(shí)踐，探索課程改革的途徑和方法。加強(qiáng)自身建設(shè)，提高整體素質(zhì)，熱心為學(xué)校服務(wù)，圍繞學(xué)校工作重心積極開展工作。
1、用新課程理念反思教學(xué)
小學(xué)課程改革至今，課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施和評價(jià)等方面都較原來有了較大的突破和創(chuàng)新。為此我們特色課程教師要改變習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為，必須更新觀念，提高個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng)，迎接新的挑戰(zhàn)。
2、突出教研重點(diǎn)，抓課堂教學(xué)方法改進(jìn)。
1）教研組要依靠集體力量，繼續(xù)進(jìn)行課標(biāo)解讀學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理念和核心內(nèi)容。以課標(biāo)新理念指導(dǎo)教材分析，解決好課堂教學(xué)方法改革。
2）教研活動(dòng)要克服形式主義?；顒?dòng)要有計(jì)劃性、針對性，講究實(shí)效性，全面提高本組教師的教育教學(xué)水平，推進(jìn)學(xué)科發(fā)展。
3、積極實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)、自我評價(jià)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，抓課內(nèi)向課外延伸?？茖W(xué)、微機(jī)、品德學(xué)科包含了生活中的多學(xué)科知識(shí)，涉及面較廣、知識(shí)點(diǎn)較多，充分利用好這些知識(shí)點(diǎn)有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
3、貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，服務(wù)學(xué)校和教師，爭取得到廣泛支持與認(rèn)可。
本學(xué)期繼續(xù)督促本組教師的教學(xué)常規(guī)工作。備課，做到先鉆研教材，根據(jù)本班學(xué)生情況，著重備學(xué)生，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不要抄教案，力求備出有個(gè)性的課；上課，營造對話的課堂，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的潛能，要關(guān)注和引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式，注意導(dǎo)入“合作、探究、實(shí)踐、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式，向40分鐘要效益。
根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的工作安排，制定以下的教研組工作：
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效果
（1）組內(nèi)教師間要加強(qiáng)聽課，年輕教師多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教學(xué)習(xí)，每周安排一位教師授課，其余組內(nèi)教師必須到位聽課，并及時(shí)評課。
（2）組織組內(nèi)教師積極參與市、區(qū)各類活動(dòng)。
（3）教研組長對教師平時(shí)的備課情況每周進(jìn)行檢查督促，并及時(shí)督促大家完成學(xué)校和教導(dǎo)處的其它有關(guān)作業(yè)，了解教師的反思、隨筆、鋼筆字完成數(shù)量和質(zhì)量。此外，組內(nèi)教師每周進(jìn)行一次粉筆字練習(xí)，提高常規(guī)技能。要求組內(nèi)教師及時(shí)充實(shí)各自的專業(yè)知識(shí)和技能，力爭保質(zhì)保量。
2、著力開展教研活動(dòng)
（1）開展雙周教研。每到雙周的周一下午活動(dòng)課進(jìn)行教研活動(dòng)，通過不斷教研，使教研組活動(dòng)達(dá)到正?；⒅贫然蛯?shí)效化，在互相學(xué)習(xí)、共同探討的過程中提高教師的教學(xué)水平。
（2）鞏固組內(nèi)、外教師互助。年輕教師平時(shí)虛心向老請教，有空多聽老教師的課，并與老教師交流自己的聽課感想；組內(nèi)教師除了要隨時(shí)準(zhǔn)備讓其他教師聽課外，還要多了解其他教師的課堂教學(xué)技能。
（3）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源共享，各科教師將自己一單元內(nèi)備課、上課過程中的困惑整理到學(xué)校ftp文件夾中，組內(nèi)教師及時(shí)參與討論，并幫助解決疑難問題，將反饋意見填寫到相應(yīng)的文件夾中。
3、積極實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)
（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)科素養(yǎng)，在課堂內(nèi)要求學(xué)生積極參加討論，認(rèn)真觀察，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、操作等活動(dòng)，能利用所學(xué)知識(shí)解決生活問題，并寫成日記或小論文。
（2）在課堂教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生提問、發(fā)言、討論，自行探索發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生的探究向縱深發(fā)展，如有可能，可以實(shí)施根據(jù)學(xué)生的問題進(jìn)行課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)為學(xué)生服務(wù)，而不遵循教師意圖。
（3）根據(jù)學(xué)生的興趣愛好組建興趣小組，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，如信息技術(shù)、科學(xué)等興趣小組，并積極參加市、區(qū)組織的活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間與學(xué)校特長小組活動(dòng)一致。
4、其它工作
（1）搞好各科專用教室的使用和維護(hù)工作，教育學(xué)生愛護(hù)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室的器材和桌椅，搞好清潔衛(wèi)生。
（2）繼續(xù)加強(qiáng)操作器材的管理，做好維護(hù)、保養(yǎng)和必要的添置工作。
（3）積累和整理好教研組各類資料，為以后的督導(dǎo)工作打好必要的基礎(chǔ)。
教研教研組計(jì)劃篇十
b）構(gòu)建超越學(xué)科的生態(tài)型知識(shí)結(jié)構(gòu)
c）掌握教師和學(xué)生共同發(fā)展的互動(dòng)教學(xué)方式
2、實(shí)施新課程，自覺調(diào)整個(gè)人教學(xué)行為
3、在美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變
因此在每周一次的教研活動(dòng)中，確保學(xué)習(xí)一篇文章（新課程標(biāo)準(zhǔn)或教研動(dòng)態(tài)），研討一堂課（本學(xué)科或其他學(xué)科）或一個(gè)教學(xué)方式。
教研活動(dòng)時(shí)間：周一上午第2節(jié)課（美術(shù)工作室）
重點(diǎn)研究課：
（組織聽課、說課、評課，每一位教師必須出席，加強(qiáng)管理：執(zhí)教者交教案、說課，并指出這堂課研究的重點(diǎn)；聽課者交筆記、評課）
鄧英姿：《迷人的細(xì)節(jié)》三年級(jí)第10周
徐憶：《我學(xué)摩爾玩泥巴》二年級(jí)第10周
洪慧：《彩色地磚》一年級(jí)第10周
顧靖：《彩色人行道》一年級(jí)第10周
婁盛才：《神宮幻境》四年級(jí)第10周
3月——科幻畫比賽（3/15）
4月——神奈川國際畫展（4/1）
全國中小學(xué)生繪畫比賽（4/1~5/31）
5月——六一“敏之杯”
校各年級(jí)美術(shù)學(xué)科活動(dòng)：
一年級(jí)：成長紀(jì)念冊展示
五年級(jí)：成長紀(jì)念冊評比
教研組長：鄧英姿
20xx/2/23
教研教研組計(jì)劃篇十一
本學(xué)期,綜合實(shí)踐活動(dòng)教研工作繼續(xù)以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《綱要》的有關(guān)要求,結(jié)合學(xué)校特色和學(xué)?；顒?dòng),以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,通過讓學(xué)生主動(dòng)參與,親自實(shí)踐,組織各種研究性活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,以信息技術(shù)教育為載體,以勞動(dòng)與技術(shù)教育為主要活動(dòng)形式,以非指定領(lǐng)域?yàn)橥卣埂钡男W(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。
2、根據(jù)班級(jí)實(shí)際開展好綜合實(shí)踐活動(dòng),任課老師布置綜合實(shí)踐性作業(yè)為主要形式,指導(dǎo)學(xué)生開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、各年級(jí)指導(dǎo)教師可集中備課,相互交流,對綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行協(xié)同指導(dǎo)。
1、制定計(jì)劃。各教師根據(jù)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施實(shí)施計(jì)劃,明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和基本思路,認(rèn)真制訂好班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。
2、組織活動(dòng)。本學(xué)期的綜合實(shí)踐主題活動(dòng),按長短線結(jié)合的方式推進(jìn)。各班密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題,并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,以保證活動(dòng)有序深入地開展。
3、自主學(xué)習(xí)。繼續(xù)重視組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要(3-6年級(jí)),進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)課程意識(shí)。強(qiáng)化校本培訓(xùn),增強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的實(shí)效性。使全體綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用;明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略和操作要點(diǎn)。
4、研討交流。建立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組,圍繞“綜合實(shí)踐活動(dòng)”為一主題,進(jìn)行專題活動(dòng)。通過多種學(xué)習(xí)形式,使組內(nèi)全體教師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用。
1、明確活動(dòng)主題:根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際,學(xué)期初選定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。
2、制定活動(dòng)計(jì)劃、方案:根據(jù)活動(dòng)主題,認(rèn)真制定好計(jì)劃,對于每次活動(dòng)都要制定詳實(shí)活動(dòng)方案,明確目的、內(nèi)容、方法、步驟、注意事項(xiàng)及預(yù)期成果等,做到活動(dòng)前心中有數(shù)。
3、組織活動(dòng):教師要根據(jù)計(jì)劃和方案,同學(xué)生一起親歷實(shí)踐并給予學(xué)生及時(shí)恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實(shí)際困難,并注意生成性專題以完善活動(dòng)內(nèi)涵。
4、總結(jié)反思:幫助學(xué)生及時(shí)活動(dòng)總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足,提出建議,展示成果,發(fā)展能力。
培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)學(xué)時(shí)參加對象負(fù)責(zé)人初定周次初定地點(diǎn)
主題系列化內(nèi)容
教學(xué)研討第3周實(shí)驗(yàn)室
科技園實(shí)踐活動(dòng)第4周科技種植園
集體備課(一)第7周實(shí)驗(yàn)室
集體備課(二)第9周實(shí)驗(yàn)室
科技園實(shí)踐活動(dòng)第10周科技種植園
科技園實(shí)踐活動(dòng)第12周科技種植園
集體備課(三)第14周綜合實(shí)踐活動(dòng)室
研討課:強(qiáng)力電磁鐵的展示執(zhí)教者:第15周綜合實(shí)踐活動(dòng)室
展示課:運(yùn)動(dòng)與設(shè)計(jì)執(zhí)教者:第15周實(shí)驗(yàn)室
組內(nèi)讀書交流第18周研訓(xùn)室
本學(xué)期教研組工作總結(jié)第19周研訓(xùn)室
教研教研組計(jì)劃篇十二
1、 加強(qiáng)組織建設(shè)，完善管理。促進(jìn)組內(nèi)藝術(shù)教育制度化、規(guī)范化建設(shè)。
2、 加大普及力度，提高普及質(zhì)量，將藝術(shù)教育落實(shí)到每個(gè)班級(jí)，每一個(gè)學(xué)生。三年內(nèi)扶植一批藝術(shù)教育特色的學(xué)生，為創(chuàng)辦藝術(shù)特色學(xué)校奠定基礎(chǔ)。
3、 圍繞素質(zhì)教育的實(shí)施，轉(zhuǎn)變藝術(shù)教育觀念，深化藝術(shù)教育改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的藝術(shù)潛能，提高學(xué)生的審美能力，藝術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
4、 拓寬活動(dòng)渠道，大力發(fā)展藝術(shù)類興趣活動(dòng)課，建立三團(tuán)一隊(duì)，及校演出隊(duì)；通過二年一屆的區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)，全面展示學(xué)校藝術(shù)教育成果，努力做好學(xué)校的美化工作，為創(chuàng)建新型學(xué)校奠定基礎(chǔ)。
1、 整合課程資源，拓寬教育內(nèi)容。除音樂、美術(shù)外增加舞蹈、戲劇、影視
陶藝、根雕、工藝、綜合藝術(shù)欣賞等方面的課程內(nèi)容，改革的傳授知識(shí)為重點(diǎn)的'教學(xué)模式，在藝術(shù)學(xué)習(xí)的過程中融入創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生視、聽、想、動(dòng)的潛能，讓學(xué)生充分體驗(yàn)、感受、表現(xiàn)、提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
2、 積極探索，勇于改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際情況創(chuàng)造性地組織教學(xué)。
3、 配合課程教材改革和實(shí)施素質(zhì)教育的需要，學(xué)校應(yīng)積極配合應(yīng)用現(xiàn)代化、信息化藝術(shù)教育手段。并制作多媒體課件，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式現(xiàn)代化、多樣化，拓寬藝術(shù)教育的空間，提高藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。
1、 大力發(fā)展藝術(shù)類興趣活動(dòng)，形成開展經(jīng)常性小型多樣的課余藝術(shù)活動(dòng)制度，每周定期開設(shè)：合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、朗誦表演隊(duì)、繪畫創(chuàng)作組、工藝美術(shù)組等。爭創(chuàng)學(xué)校藝術(shù)隊(duì)的特色項(xiàng)目，提高特色項(xiàng)目的競爭能力。每年舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)，積極參加二年一屆的區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)。推進(jìn)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。增加雙休日對高中學(xué)生的美術(shù)技能培訓(xùn)，以考取美術(shù)高等院校作為將來的目標(biāo)！
2、 加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)動(dòng)，組織校演出隊(duì)慰問消防部隊(duì)及社區(qū)；挖掘社區(qū)藝術(shù)教育資源，充分發(fā)揮社會(huì)文藝團(tuán)體和藝術(shù)家的作用，指導(dǎo)學(xué)校開展藝術(shù)活動(dòng)。同時(shí)讓學(xué)生就走進(jìn)社會(huì)，多參觀多學(xué)習(xí)。積極參與美化社區(qū)文化環(huán)境的活動(dòng)，推動(dòng)社區(qū)文化發(fā)展，共建社區(qū)精神文明。
教研教研組計(jì)劃篇十三
依據(jù)市區(qū)教育工作會(huì)議精神，董事長xx局長的工作安排，結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃和教導(dǎo)處的工作安排，制定了這學(xué)期理化教研計(jì)劃。
以“務(wù)實(shí)創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展”為發(fā)展觀，以我校工作計(jì)劃為核心，以新課程實(shí)施和校本教研工作重點(diǎn)，全面促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
以校本教研為本既關(guān)注學(xué)生發(fā)展，又關(guān)注教師發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展，貫徹執(zhí)行“減負(fù)增效”的要求。加強(qiáng)組內(nèi)合作，構(gòu)建高效課堂，創(chuàng)建和諧氛圍，同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論，把課堂教學(xué)改革作為教研組工作重點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，師生共同發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)。以洋思、永威成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為契機(jī)，聚焦課堂教學(xué)，改進(jìn)課堂教學(xué)，徹底轉(zhuǎn)變思想，從而提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。
1、制定計(jì)劃、學(xué)習(xí)理論
組織全組教師制定學(xué)期計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度和各年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃，技能九年級(jí)要制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。確定個(gè)人的公開課的時(shí)間和優(yōu)質(zhì)課的時(shí)間。以確保參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評比、名師評選活動(dòng)。進(jìn)一步明確自己的教育教學(xué)責(zé)任，。繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究洋思、永威的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法，積極制作課件，撰寫教育教學(xué)論文。
2、工具教務(wù)處的要求，制定好計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n并提前備好一周的課，不準(zhǔn)抄襲的別人的教案。以校本教研為目標(biāo)，集體備課，并且要體現(xiàn)個(gè)人特點(diǎn)，鼓勵(lì)個(gè)性化教案，及時(shí)做好每節(jié)課的反思，做好反思記錄，提高教學(xué)效果。
3、常規(guī)工作
抓好集體備課，形成教研氛圍，及時(shí)傳達(dá)區(qū)教委教研活動(dòng)精神，積極參與教研活動(dòng)，把握好教學(xué)的深度，和難度，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)教學(xué)精神，進(jìn)行二次備課。及時(shí)關(guān)注市區(qū)教委對中考的會(huì)議精神，以及宿州市一中模擬考試時(shí)間，制定模擬考試的時(shí)間和方法。
作業(yè)的制定要在集體備課時(shí)制定好，每階段的作業(yè)有那位教師制定確立好，明確責(zé)任，要求量要適中，難度適宜，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。作業(yè)要及時(shí)批改，認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)反饋和糾正。
抓好實(shí)驗(yàn)課的開設(shè)，利用好現(xiàn)有資源，上好演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)課，合理利用多媒體觀摩實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象。
3、認(rèn)真組織
根據(jù)教務(wù)處的工作計(jì)劃，上學(xué)期評選的優(yōu)秀教師，每人上一節(jié)公開課的要求，積極組織本組教師參加聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。積極參加市區(qū)教委組織的教育教學(xué)教研活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的物理知識(shí)競賽、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
積極參加市區(qū)教委組織的中考教研活動(dòng)，及時(shí)把握中考方向，研究中考復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效果。
鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，提高教師的教研意識(shí)與能力，寫好教學(xué)總結(jié)，教研總結(jié)，制作課件，上傳網(wǎng)絡(luò)，資源共享。
教研教研組計(jì)劃篇十四
全校1-6年級(jí)有6個(gè)教學(xué)班，一個(gè)學(xué)前班，數(shù)學(xué)教研組由全校數(shù)學(xué)教師組成。教研組工作有重點(diǎn)、有特色、有實(shí)效，工作力度逐步加強(qiáng)，以“一切為了學(xué)校的發(fā)展，一切為了孩子的成長”為辦學(xué)理念的素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更高階段，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。
1、深化課改，抓好課堂教學(xué)，全方位提高教學(xué)質(zhì)量，確保各年級(jí)數(shù)學(xué)得到更進(jìn)一步的提高。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，努力使我校數(shù)學(xué)教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，會(huì)制作課件ppt,熟練操作電腦進(jìn)行課堂教學(xué)。采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
3、狠抓養(yǎng)成教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)競賽活動(dòng)，本學(xué)期我校響應(yīng)中心學(xué)校提出的“教師課內(nèi)比教學(xué)”的倡議，積極開展教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦專研教學(xué)業(yè)務(wù)、努力創(chuàng)新教學(xué)方式，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育科研水平。
6、協(xié)助教導(dǎo)處抓好抓實(shí)畢業(yè)班教學(xué)研究工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
7、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
8、努力探索培優(yōu)補(bǔ)差的有效途徑，使差生學(xué)有所得，優(yōu)生學(xué)有所悟。
1、積極配合學(xué)校，以“一切為了學(xué)校的發(fā)展，一切為了孩子的成長”為辦學(xué)方向，以“課堂教學(xué)”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)展。
2、落實(shí)教學(xué)工作的"十字"方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。
3、組織好支教返校教師的匯報(bào)課，幫助他們盡快進(jìn)入角色，搞好教育教學(xué)工作。
4、協(xié)助教導(dǎo)處落實(shí)好《教育教學(xué)管理制度》，定期進(jìn)行作業(yè)、備課、培優(yōu)補(bǔ)差等教學(xué)常規(guī)的檢查。
5、采取“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的互動(dòng)教研方式，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，盡可能地組織教師多聽評優(yōu)秀教師的課，多看示范課光碟，提升自己的教育教學(xué)水平。
6、組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。
7、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和培優(yōu)輔差計(jì)劃。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，與學(xué)生平等交流，創(chuàng)設(shè)和諧愉快的學(xué)習(xí)氛圍，不歧視、挖苦學(xué)生。
8、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，提升現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識(shí)和能力。
9、組織好本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，做到教師人人參與。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì)下，通過數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)，提高全體教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教育理論的升華，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我校的數(shù)學(xué)教研水平登上一個(gè)新的臺(tái)階。
具體活動(dòng)安排：
9月份：
制定教研組工作計(jì)劃。
各位教師制定學(xué)科計(jì)劃。
學(xué)習(xí)并通過教研組工作計(jì)劃，重溫學(xué)校的《教育教學(xué)管理制度》。
開展教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。
10月份：
繼續(xù)開展教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。
學(xué)習(xí)討論《如何提高課堂效率》。
教學(xué)常規(guī)檢查。
11月份：
期中考試質(zhì)量分析。
觀看示范光碟。
學(xué)習(xí)教研、教改理論。
教師公開課（三年級(jí)）
12月份：
教師公開課（四年級(jí)）
進(jìn)行期末總復(fù)習(xí),迎接期末檢測。
冬季拔河比賽活動(dòng)。
教學(xué)常規(guī)檢查。
元月份：
案例、課后反思等收集、交流。
各任科教師撰寫教學(xué)工作總結(jié)。
撰寫教研組工作總結(jié)。
濱湖辦事處付灣學(xué)校
教研教研組計(jì)劃篇十五
認(rèn)真貫徹課改精神，繼續(xù)確立以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育理念。培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)行為，通過課堂教學(xué)這一主渠道，加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。堅(jiān)持狠抓教學(xué)，提高課堂效率，切實(shí)落實(shí)減負(fù)增效。
1.加強(qiáng)教研組的合作精神，增強(qiáng)教研組的凝聚力。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，成適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
2.嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量，以課題促進(jìn)研究，以評價(jià)提高質(zhì)量，使學(xué)生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。
3、加強(qiáng)每個(gè)單元的考核，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上，為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。
4、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
5、認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
2月份
1、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。
2、寒假作業(yè)評講反饋。
3月份
1、組織第一次教學(xué)五認(rèn)真檢查。
2、第一次集備研討活動(dòng)。
3、第一次月檢測，分析學(xué)習(xí)情況。
4月份
1、進(jìn)行期中考試，學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀作業(yè)交流。
2、第二次集備研討活動(dòng)。
5月份
1、第三次集備研討。
2、第三次月檢測，分析學(xué)習(xí)情況。
6月份
1、第四次集備研討活動(dòng)。
2、制定期末學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、組織期末復(fù)習(xí)考試。
4、進(jìn)行學(xué)期末教研組工作總結(jié)，寫好教研組工作總結(jié)。
1、作業(yè)類型有：課堂作業(yè)、補(bǔ)充習(xí)題、每日數(shù)學(xué)（平時(shí)可完成1/2以上部分，學(xué)期結(jié)束全部做完）。
2、作業(yè)要求：作業(yè)統(tǒng)一用鉛筆書寫、每次作業(yè)后要畫長3厘米、寬2格的長方形批分格。
執(zhí)筆：z
組員簽閱：
教研教研組計(jì)劃篇十六
時(shí)間過得真快，一學(xué)期的工作也將進(jìn)入尾聲?；仡欉@學(xué)期教研組工作進(jìn)展的歷程，使我深深地體會(huì)到教研組工作能順利有序地開展，離不開園領(lǐng)導(dǎo)的支持及各位教師的大力協(xié)作。
這學(xué)期我們級(jí)組的組員們能結(jié)合園務(wù)計(jì)劃精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》，有計(jì)劃地開展了一些教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在每次的教研活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，組長都有計(jì)劃地準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料，認(rèn)真做好會(huì)議學(xué)習(xí)討論的記錄。
我們教研活動(dòng)的形式是多種多樣的，有集體學(xué)、有分小組學(xué)、有互相觀摩學(xué)等等。在集體學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)論文時(shí)，我們組的每位教師都輪流發(fā)言，結(jié)合自己的工作實(shí)踐談體會(huì)，使教師在觀念上、認(rèn)識(shí)上有了不同程度的轉(zhuǎn)變和提高。在分小組活動(dòng)時(shí)，利用“說課”的形式調(diào)動(dòng)每位教師的積極性和主動(dòng)性，“說課”的內(nèi)容包括：目標(biāo)和教材、教學(xué)方法，教學(xué)過程，通過“說課”提高了教師的分析、判斷、綜合、概括等能力，通過“說課”還強(qiáng)化了教師的創(chuàng)新意識(shí)。我們還組織了教師到本園大（一）班去看區(qū)域游戲活動(dòng)，取長補(bǔ)短，將活動(dòng)中出現(xiàn)的共性問題帶到教研組中進(jìn)行討論，促進(jìn)各班游戲水平的提高。在十一月份的區(qū)域角游戲交流中取得了比較理想的成績。
在備課活動(dòng)中，我拉好每兩周備課的內(nèi)容，組織組員研討教學(xué)活動(dòng)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后根據(jù)本班的實(shí)際情況備課。備課質(zhì)量也有所提高。在十一月份開展的“研究性聽課”活動(dòng)中，大家都認(rèn)真地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中進(jìn)行討論，園領(lǐng)導(dǎo)還為我們創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)研究的條件，把每一位教師的教學(xué)活動(dòng)過程進(jìn)行了錄像，活動(dòng)結(jié)束后倆位領(lǐng)導(dǎo)還組織我們一起進(jìn)行評析，邊看錄像邊討論，找出不足之處，明確了今后自己努力的方向。在學(xué)習(xí)中，我們還組織教師精選自己《教養(yǎng)筆記》中最出色的一篇相互交流，談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)和體會(huì)，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高。
在園內(nèi)組織的一系列大活動(dòng)中，我們級(jí)組的成員都積極響應(yīng)，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策把活動(dòng)搞得更加出色。通過十月一日的“愛祖國、頌祖國”大活動(dòng)，使孩子們認(rèn)識(shí)到自己祖國的偉大，為自己是一個(gè)中國人深感自豪。在“敬老節(jié)”活動(dòng)中每班精心準(zhǔn)備了節(jié)目，向前來參加活動(dòng)的老人獻(xiàn)演，在孩子們幼小的心靈播下了“敬老、愛老”的種子。在“迎新年”大活動(dòng)中，教師們除了編排孩子們的節(jié)目外還自編自演自導(dǎo)了精彩的舞蹈“歡樂中國年”，展示我們銀都幼兒園教師的風(fēng)采，活動(dòng)搞得有聲有色，深受家長的好評。在德育大活動(dòng)中，大家開動(dòng)腦筋，運(yùn)用智力競賽、情景表演、假設(shè)提問的形式，把德育滲透到每一個(gè)游戲活動(dòng)中，使幼兒的情感得到和諧完美的發(fā)展。
我們的工作將進(jìn)入學(xué)期的尾聲，在結(jié)束前我們還完成了廣播操的第二次評比，
幼兒拍球、跳繩的測試工作。大家還進(jìn)行了專題小結(jié)的交流，從中吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn)。
回顧這學(xué)期的教研組工作，雖然取得了一些成績，但還存在著不足，在下學(xué)期我們要在已有成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)揮大家的積極性，使教研活動(dòng)更好地為促進(jìn)教育教學(xué)服務(wù)。
教研教研組計(jì)劃篇十七
我們初三歷史備課組，本學(xué)期今年的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是打好初三歷史中考這場攻堅(jiān)戰(zhàn)，爭取在中考時(shí)取得一個(gè)理想的成績。特制定初三政史史備課組本學(xué)期的工作計(jì)劃，內(nèi)容如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，中考說明。
中考政史共考共10本書內(nèi)容，這就需要我們整個(gè)備課組，認(rèn)真學(xué)習(xí)《政史課程標(biāo)準(zhǔn)》，中考說明，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)、中考說明的精髓，以便能更好的適應(yīng)中考的靈活多變性。
2、認(rèn)真、全面?zhèn)湔n。
備好課是上好課的前提，面對日益靈活的歷史中考，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算，認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。備好教材的同時(shí)，還一定要備好學(xué)生。本學(xué)期要定期加強(qiáng)集體備課。
3、狠抓課堂效率，注重中考知識(shí)的落實(shí)。
4、做好統(tǒng)測工作。
做到每個(gè)單元、每個(gè)主題、每個(gè)階段的復(fù)習(xí)統(tǒng)測，并要求全批全改，以便隨時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況和各班的差距，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、充分利用課堂、早、中自習(xí)，檢查學(xué)生的掌握情況。
我們要加大檢查力度，使學(xué)生的腦子里始終都裝著政史這門學(xué)科。做法可將各班分小組，選出小組長，由小組長負(fù)責(zé)提問、教師利用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行抽查。
6、加強(qiáng)與班主任、同一班級(jí)其他任課教師的聯(lián)系。
政史教師所帶班級(jí)多，涉及的人頭也就多；而初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大，情緒比較容易波動(dòng)。對此，我們應(yīng)和班主任、其他任課教師聯(lián)系，時(shí)刻掌握著每個(gè)學(xué)生的狀況，并且及時(shí)的對癥下藥，爭取不落掉任何一個(gè)學(xué)生。為了實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，本學(xué)期堅(jiān)持每周備課組活動(dòng)，定新課的重難點(diǎn)并突破，統(tǒng)一要求學(xué)生識(shí)記的內(nèi)容；討論在教學(xué)中遇到的難題。立足課堂，保證識(shí)記任務(wù)在課堂完成，提高課堂效率。對于前300名學(xué)生中不合格的給予個(gè)別輔導(dǎo)，重點(diǎn)突破，保證他們順利過關(guān)。
1、xx月xx日前結(jié)束新授內(nèi)容。
2、xx月中旬———xx月中旬：第一輪考點(diǎn)全面過關(guān)；以冊為單位進(jìn)行檢測，點(diǎn)點(diǎn)過關(guān)。第一次模擬考試。
3、xx月中旬———xx月中旬：第二輪重點(diǎn)復(fù)習(xí)，第二、三次模擬考。
4、xx月中旬到xx月：選擇題訓(xùn)練，專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練，第四次模擬考。
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