人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
六年級(jí)插上科學(xué)的翅膀飛作文400字篇一
在這個(gè)全新的人類世界中，每個(gè)人都有一套特殊的服裝，還配有一個(gè)神奇的手套，在這兒的每個(gè)人都在使用這種服裝。正當(dāng)我好奇時(shí)，一個(gè)機(jī)器人出現(xiàn)在我的眼前，只見它緩緩地說道：“歡迎來(lái)到2110年，我是你的時(shí)空向?qū)?，?qǐng)穿上你的移動(dòng)服，按下手套上的紅色按鈕?！庇谑俏野此f的趕緊穿好服裝，并按下了紅色按鈕。瞬間，我的身后彈出一對(duì)紅色的光影翅膀，翅膀會(huì)隨著我的意念揮動(dòng)，于是我一跳，翅膀就帶著我飛到了半空中。
這是一個(gè)龐大的空中交通樞紐，也有紅綠燈維護(hù)著交通秩序，而飛行通道兩旁懸浮著大大小小許許多多的漂浮島。每個(gè)懸浮島下面都有一個(gè)碩大無(wú)比的推進(jìn)器，是推進(jìn)器的動(dòng)力維持著懸浮島在空中的平穩(wěn)。每個(gè)島上都有許多保護(hù)動(dòng)物，我看見了好多好多動(dòng)物啊，大熊貓、中華鱘、金絲猴……機(jī)器人向?qū)Ц嬖V我，因?yàn)榈厍颦h(huán)境被人類社會(huì)破壞，所以越來(lái)越多的動(dòng)物和植物瀕臨滅絕，所以他們只能才用這種方法，建立許多懸浮島，在島上模擬這些動(dòng)植物生長(zhǎng)所需的環(huán)境，讓它們安全地生長(zhǎng)繁衍。
正當(dāng)我還在為這些小動(dòng)物們傷心難過時(shí)，機(jī)器人向?qū)в謱?duì)我說：“目前人類科技已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了太空行走。地球人已經(jīng)掌握了空間隧道技術(shù)，想要去哪個(gè)星球，只要鎖定這顆星球的坐標(biāo)位置，就可以瞬間與這顆星球建立起空間隧道，通過隧道把我們瞬間傳送到那兒。當(dāng)然，如果想要好好游覽太空，也可搭乘太空飛船，欣賞太空美景?！庇谑窍?qū)О盐規(guī)У搅颂罩小?/p>
這是多么繁忙的太陽(yáng)系啊，我在太空站里看到來(lái)來(lái)往往的星際飛船。有商務(wù)飛船，有科考飛船，有旅游飛船，還有貨運(yùn)飛船……我乘上旅游飛船，在大大小小的星球間游覽。聽著導(dǎo)游介紹每個(gè)星球出產(chǎn)的資源，這些資源又是如何整合成為地球所需的能源的。原來(lái)每個(gè)星球所需的能源都是不同的，某些能源對(duì)于這個(gè)星球未必是能源，但對(duì)于地球卻是動(dòng)力的來(lái)源，也正因?yàn)槿绱耍厍虿拍苡性丛床粩嗟哪芰縼?lái)源，星球間也可以建立良性的能源循環(huán)。
不知不覺中，旅游飛船來(lái)到了宇宙星際博物館，這里介紹著各大星球的起源與發(fā)展，而地球也在這個(gè)博物館中占有重要的一席之地。我在歷史長(zhǎng)河中追溯著地球的過去，當(dāng)我看到20_年時(shí)，看到中國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展時(shí)，我不禁充滿了自豪感！原來(lái)地球的今天也有我們的一份貢獻(xiàn)！
這時(shí)，機(jī)器人向?qū)鹗忠粨]，將空氣中的一種神奇粒子聚集到了一起，形成了一道光門，回家的時(shí)候到了。我揮手告別了機(jī)器人向?qū)?，告別2110年，與來(lái)時(shí)一樣，一股強(qiáng)大的力量將我從光門推回了現(xiàn)實(shí)世界，我回到了20_年。
我如夢(mèng)初醒，這是多么奇妙的經(jīng)歷啊，插上翅膀的感受是那么不真實(shí)，我站起身來(lái)，走上幾步，不禁嘴角上揚(yáng)，還是腳踏實(shí)地的感覺最好呢！
六年級(jí)插上科學(xué)的翅膀飛作文400字篇二
恐龍世紀(jì)
作者：李姿燕
恐龍是一種已經(jīng)滅絕了幾億年的生物，人類還沒親眼見證恐龍的樣子。只在一些資料上了解過。
2150年，科學(xué)已經(jīng)十分先進(jìn)了，這里的人們無(wú)所不有，但是可惜的是：人們沒有時(shí)光機(jī)，我們目前為止還沒有親眼見到過滅絕已久的恐龍。
這一天，我不知從哪里翻出一張藏寶圖，我激動(dòng)萬(wàn)分，仔細(xì)一看。目的地不就是我們家院子嗎？說干就干，我二話不說拿出一個(gè)鏟子開始鏟土，時(shí)間一分一秒的過去了。正準(zhǔn)備放棄的我突然挖到了一個(gè)東西，我欣喜若狂，刨開泥土。竟然是一個(gè)布袋子打開袋子里，里面有一顆蛋一塊布和一臺(tái)機(jī)器拌，跟頭一般大，布上有張紙條，寫著時(shí)光不另一臺(tái)機(jī)器上寫著時(shí)光機(jī)，我立刻興奮起來(lái)，心想這個(gè)蛋這么大，難不成是個(gè)恐龍蛋？于是，我用時(shí)光不把蛋小心翼翼的包裹起來(lái)，把時(shí)間調(diào)為1億年前。一分鐘后不打開了，可蛋似乎和原來(lái)一模一樣，但為了好奇心，我還是硬著頭皮把蛋放進(jìn)孵化機(jī)。
轉(zhuǎn)眼幾天過去了，我還是一如既往的觀察恐龍蛋，突然“咔嚓一聲”，蛋碎了，一只小恐龍爬出來(lái)，淡棕色的，小聲的叫著，十分可愛，我也對(duì)這個(gè)小家伙很寵愛，比如：悄悄給他喂肉吃。把它放到池子里玩耍，十分平靜和諧?？?，他始終不屬于這個(gè)世紀(jì)，它是白堊紀(jì)晚期的恐龍。雖然十分不舍，可是確實(shí)是萬(wàn)不得已。
終于在這一天我決定了我要用時(shí)光機(jī)把他送回去去到屬于他的事跡，我調(diào)好時(shí)間把小恐龍放到時(shí)光機(jī)前面“咻”的一下，小恐龍消失了。但幸好時(shí)光機(jī)的顯示器可以看見小恐龍，看著那水平如鏡而又一望無(wú)際的海面，我松了口氣。
一個(gè)小時(shí)過去了，我突然想念小恐龍，打開顯示器，令人驚恐萬(wàn)分的場(chǎng)景出現(xiàn)了。小恐龍被一群大恐龍團(tuán)團(tuán)圍住。那些恐龍長(zhǎng)著尖尖的獠牙，長(zhǎng)長(zhǎng)的爪子，黑色的身軀，小恐龍顯得弱小無(wú)助。經(jīng)調(diào)查，那些大恐龍來(lái)自白堊紀(jì)早期，這么說來(lái)是我送錯(cuò)了！為了救他，我靈機(jī)一動(dòng)，把我和時(shí)光機(jī)一起送去了白堊紀(jì)早期。剛好落在小恐龍身上我急忙按一下調(diào)好的白堊紀(jì)晚期鍵，在大恐龍面前憑空消失了。
到了白堊紀(jì)晚期，我看見和小恐龍品種一樣的恐龍才和小恐龍道別了。
我成為了第一個(gè)親眼見過小恐龍的人，并和小恐龍發(fā)生了難忘的事情。最后，那些蛋殼成為了我們之間回憶的紀(jì)念品。
六年級(jí)插上科學(xué)的翅膀飛作文400字篇三
感光眼鏡
李靜萱
“近日一公司研究出了感光眼鏡”感光眼鏡可以隨意傳送到想去的地方，剛一上市就被買斷貨，而我就是那其中的幸運(yùn)兒之一。
“就是這樣一個(gè)小眼鏡的帶我去哪里呢？不會(huì)是騙人的吧”我抱著試試看的心態(tài)戴上了眼鏡，“穿越到侏羅紀(jì)”眼前忽然出現(xiàn)一道光，十分的亮，我捂住了眼睛，沒過幾秒，我感到周圍的溫度與之前截然不同，我睜開眼睛，
發(fā)現(xiàn)許多沒有見過的植物在我眼前，正當(dāng)我新奇的向四周望時(shí)，伴隨著一陣嘶吼，一只體型是我數(shù)倍的鳥落了下來(lái)，我呆立在原地，鳥落了下來(lái)，穿過了我的身體，我竟然安然無(wú)恙，真是驚險(xiǎn)又刺激，接著向前走，一只霸王龍向一只剛破殼的小龍走去，到了河邊，發(fā)現(xiàn)了幾只性格溫順的小恐龍飛奔而去，當(dāng)我以為它要吃掉它時(shí)，一塊肉掉下來(lái)，原來(lái)它是在喂食小恐龍。
“第二次，我心中默念著富士山，又是和以前一樣眼前一亮，我急忙遮住眼睛，我來(lái)到一顆櫻花樹下，漫天飄零著花瓣，花瓣飄零在湖水中，蕩起層層漣漪。
盡管已經(jīng)超越了兩次，我還是不相信，心中一閃，來(lái)到了巴黎圣母院，雖說早就聽說過，但一直沒去過，今日想返回到以前一探究竟，它建于塞納河畔，室內(nèi)展出了13～17世紀(jì)的大量藝術(shù)珍品，雖說不能一睹真容，看看虛擬的也不錯(cuò)。
怎么樣，你們是不是也想擁有這款神奇的眼鏡呢？是不是也想擁有這樣奇妙的旅行呢？
六年級(jí)插上科學(xué)的翅膀飛作文400字篇四
呂嘉騰
在2200年，一位偉大的科學(xué)家發(fā)明了一種芯片，里面包括了書本上所有的知識(shí)，只需植入大腦，便能學(xué)會(huì)其中所有的知識(shí)。而且，它又薄又輕，總重量為一克。它還能幫助大腦開發(fā)，在兩個(gè)世紀(jì)前，有專家研究稱，一個(gè)普通人的大腦，一生只能開發(fā)1—3%，而它可以幫助你開發(fā)到100%……
總而言之，這個(gè)芯片稱為萬(wàn)能毫不為過。今天，這位科學(xué)家來(lái)到了一所學(xué)校，向大家展示。
他找了一位成績(jī)中等的學(xué)生，名叫小明。通過一種特殊的方式，安全快捷地植入了小明的大腦中。
植入后，小明閉著眼，整理著思路。不一會(huì)兒，他睜開了雙眼，疑惑地問：“咦，我怎么感覺和植入前一樣啊？”
其他的同學(xué)見狀，也是一臉疑惑的看著這位科學(xué)家。
這時(shí)候，這位科學(xué)家笑著走了過來(lái)，對(duì)大家說：“你們一定都知道，小明的成績(jī)不是很好吧！你們誰(shuí)想和小明比一比嗎？”
這時(shí)，年級(jí)第一小軍說：“叔叔，我想！”科學(xué)家給小明和小軍一人一張卷子。小明如同抄答案般，不假思索地寫著；反觀年紀(jì)第一小軍，皺著眉頭看著這些題，無(wú)從下手。
臺(tái)下的同學(xué)連連驚呼：“哇———”。比賽結(jié)束了，小明完勝！于是呢，這位科學(xué)家給他們一一植入了芯片，使他們個(gè)個(gè)聰明絕頂。接著，這位科學(xué)家離開了學(xué)校，去向成年人推廣……
有了這個(gè)芯片，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提高了近千倍，這就是科學(xué)的神奇！
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