一份有價值的總結(jié)不僅僅是簡單地記錄過去的經(jīng)歷，更重要的是從中得出有益的教訓(xùn)和啟示。在寫總結(jié)之前，我們需要先梳理好所要總結(jié)的內(nèi)容和事項。希望大家能夠善于發(fā)現(xiàn)范文中的優(yōu)點和缺點，從中得到啟發(fā)，提高自己的寫作能力。
體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇一
斜橋鎮(zhèn)在海寧市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市委組織部的具體指導(dǎo)下，經(jīng)過多方努力，于20xx年1月22日召開了斜橋鎮(zhèn)第十三屆黨員代表大會第二次會議。主要總結(jié)如下：
一是早謀劃，全面做好會議籌備工作。
本次黨代會年會是全鎮(zhèn)人民政治生活中的一件大事。大會將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七屆三中、四中全會精神，積極踐行科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揚民主、依法履行職責，認真完成報告審議等各項任務(wù)，進一步號召全鎮(zhèn)黨員干部，在斜橋鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，凝心聚力，奮發(fā)進取，開拓創(chuàng)新，為實現(xiàn)斜橋的“三鎮(zhèn)”建設(shè)而努力奮斗。鎮(zhèn)黨委、高度重視本次大會的召開，經(jīng)多次黨委會、黨政聯(lián)席會議研究決定，成立了鎮(zhèn)十三屆黨代會第二次會議籌備組，下設(shè)材料、組織、宣傳、保衛(wèi)、后勤五個工作小組，負責各項會務(wù)準備工作。根據(jù)地方組織法和有關(guān)法律規(guī)定，鎮(zhèn)第十三屆黨委主席團會議擬定了本次會議的大會主席團成員和秘書長建議名單、議案審查委員會建議名單、和鎮(zhèn)第十三屆黨代會代表資格審查委員會建議名單，這些建議名單將提請大會預(yù)備會議通過。同時，鎮(zhèn)第十三屆黨委主席團會議還研究決定了大會列席人員名單。大會共有正式代表82名、列席代表67人。大會籌備過程中進行了廣泛的宣傳，為大會的勝利召開營造了良好的氛圍，大會全體工作人員分工明確，責任到人，從會議材料的擬稿、打印、審核、裝訂，及會議茶水，膳食等都作細致的安排，保障大會的成功召開。
二是強領(lǐng)導(dǎo)，突出組織完善責任落實。
依據(jù)法律程序，認真召開斜橋鎮(zhèn)第十三屆黨代會第二次會議。根據(jù)市委組織部的要求，結(jié)合全鎮(zhèn)當前工作實際，本次會議于1月22日上午舉行了大會的預(yù)備會議，會上代表們通過了大會議程、大會主席團名單。22日下午代表們聽取了斜橋鎮(zhèn)下午2時召開了十六屆二次全體會議，會上代表們認真聽取了斜橋鎮(zhèn)黨委20xx年度工作報告和斜橋鎮(zhèn)紀委工作報告。經(jīng)過代表們的仔細的審議和充分的醞釀，決定批準這兩項報告，大會一致要求：
三是重實效，切實發(fā)揮黨代表的作用。
(2)斜橋鎮(zhèn)積極發(fā)揮黨代表作用，建立黨代表議案審查的長效機制。
(3)對鎮(zhèn)黨委班子成員述職情況和20xx年新提拔干部進行評議。
體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇二
為貫徹落實省體育局《關(guān)于開展**省體育系統(tǒng)人才狀況調(diào)研工作的通知》（豫體人〔20xx〕40號）精神，全面了解和掌握我市體育人才狀況，科學(xué)預(yù)測體育事業(yè)發(fā)展對體育人才的實際需求，并為制定我市“十一五”體育人才規(guī)劃和加強體育人才隊伍建設(shè)提供現(xiàn)實依據(jù)及決策參考，市體育局決定開展鶴壁市體育系統(tǒng)人才狀況調(diào)研工作。
（一）建立全市體育系統(tǒng)各級體育人才信息數(shù)據(jù)庫，為省體育局提供準確、真實的數(shù)據(jù)。
（二）全面了解和掌握我市體育人才隊伍的狀況，研究全市體育系統(tǒng)人才隊伍建設(shè)現(xiàn)狀，為優(yōu)化人才隊伍結(jié)構(gòu)，合理使用和配置體育人才資源提供依據(jù)。
（三）形成我市體育人才狀況調(diào)查分析報告，進行體育人才需求預(yù)測，對我市體育系統(tǒng)人才隊伍建設(shè)提出政策建議，為制定全市“十一五”體育人才規(guī)劃提供依據(jù)。
（一）全市體育系統(tǒng)內(nèi)的各類各層次體育人才，包括市、縣、區(qū)各級體育行政主管部門及直屬單位正式在編人員（含教體局及文體局等部門中從事體育工作的人員），以及上述單位正式聘用的從事體育工作的非在編人員。以上人員的信息，填寫在《全國體育人才基本情況調(diào)查表》中。在役運動員的基本情況以我省運動員注冊系統(tǒng)中的信息為準，此次調(diào)研不再重復(fù)填報。
本項調(diào)研統(tǒng)計數(shù)據(jù)截止時間為20xx年6月30日。
（二）退役運動員及雖未辦理退役手續(xù)但已停訓(xùn)、準備退役的運動員的信息由省體育局負責。
（一）收集各類各層次人才的基本信息，具體涵蓋工作單位、性別、民族、政治面貌、年齡、出生地、參加工作時間、月收入、健康狀況、所在部門及職務(wù)、外語水平、職業(yè)資格、學(xué)歷有關(guān)情況、工作變動情況、培訓(xùn)經(jīng)歷、個人身份及相關(guān)情況、獲得的榮譽、獎勵及取得的研究成果等，建立各級體育系統(tǒng)人才信息數(shù)據(jù)庫。
為更好地發(fā)揮信息數(shù)據(jù)庫的作用，加強對體育人才狀況的動態(tài)了解，今后每年將對信息數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)進行定期更新。
（二）各縣、區(qū)體育行政部門、市體校對本縣區(qū)、本部門的體育人才隊伍建設(shè)狀況進行分析評估，著眼于“奧運戰(zhàn)略”和體育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的需要，進行體育人才需求預(yù)測，提出政策建議，形成體育人才狀況分析評估報告。
成立鶴壁市體育系統(tǒng)人才調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公地點設(shè)在市體育局辦公室。體育人才調(diào)研辦公室組織專門人員集中時間完成調(diào)研任務(wù)；調(diào)研工作由市體育局辦公室牽頭組織實施，競賽、訓(xùn)練、群體等科室按照職責分工協(xié)助做好分管工作涉及到的體育人才的統(tǒng)計調(diào)查、現(xiàn)狀分析、人才規(guī)劃等工作。
各縣、區(qū)教體局（文體局）要建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組并設(shè)立辦公室，要有專人負責調(diào)研工作，根據(jù)全市的統(tǒng)一部署，按時、準確完成調(diào)研任務(wù)。具體分管領(lǐng)導(dǎo)和具體負責人名單要及時上報市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
（一）根據(jù)省體育局安排，市調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一對全市調(diào)研工作進行部署、培訓(xùn)。
（二）調(diào)研實行屬地管理原則。各縣、區(qū)教體局（文體局）、市體校負責本單位、所屬單位及所轄區(qū)的調(diào)研工作，成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確專門負責，組織調(diào)研對象填寫《全國體育人才基本情況調(diào)查表》，并對本轄區(qū)的體育人才狀況進行分析，經(jīng)審核無誤后將調(diào)查表和相關(guān)材料上報市體育局。
（三）市體育局對各縣、區(qū)調(diào)查表復(fù)核無誤后，將信息錄入“全國體育人才狀況調(diào)查系統(tǒng)”單機版，錄入的各類人才信息經(jīng)過嚴格審核后通過“全國體育人才狀況調(diào)查系統(tǒng)”網(wǎng)上報送到**省體育局數(shù)據(jù)庫。對全市人才狀況進行分析，寫出調(diào)研報告和“十一五”人才規(guī)劃。
（一）準備階段：20xx年7月21日至7月24日。
主要工作：參加全省調(diào)研工作培訓(xùn)、成立市級調(diào)研班子，印發(fā)調(diào)研工作實施方案和相關(guān)文件。
（二）實施階段：7月25日至8月25日。
1、20xx年7月25日至8月15日。主要工作：召開全市體育人才調(diào)研工作會議，培訓(xùn)縣區(qū)及直屬單位調(diào)研統(tǒng)計人員，組織《全國體育人才基本情況調(diào)查表》的填寫、審核工作。
20xx年8月15前，各縣、區(qū)教育局（文體局）、市體校及局機關(guān)務(wù)必將調(diào)查表和相關(guān)材料報送到市調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
2、20xx年8月16日至8月25日，市調(diào)研活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對所有調(diào)查表進行復(fù)核，將各類人才信息錄入“全國體育人才狀況調(diào)查系統(tǒng)”上報**省體育局數(shù)據(jù)庫，并上報匯總調(diào)查表、匯總表。
（三）匯總總結(jié)階段：8月26日至9月5日。
主要工作：1.市級匯總；2.撰寫分析報告;3.提出本市“十一五”體育人才隊伍規(guī)劃的總體方案、各類人才的需求預(yù)測；4.總結(jié)調(diào)研工作。
根據(jù)調(diào)研信息共享的原則，調(diào)研經(jīng)費由市體育局和各縣、區(qū)教體局（文體局）共同承擔。市體育局提供部分啟動資金，各縣、區(qū)教體局（文體局）承擔配套資金，并結(jié)合本縣區(qū)具體情況，認真研究制定調(diào)研實施方案，在經(jīng)費和人員上給予保障。
全市體育系統(tǒng)人才狀況調(diào)研工作結(jié)束后，市體育人才狀況調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組將對在調(diào)研工作中表現(xiàn)突出的單位和個人進行表彰，并給予獎勵。對虛報、瞞報、遲報或拒報的單位和個人進行批評教育，情節(jié)嚴重的將給予通報批評，并追究相關(guān)責任。
體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇三
充實的一學(xué)期過去，學(xué)生會社團聯(lián)合會體育部回顧這一時間段的工作歷程，歷歷在目。在這一期間，他們的目標是努力完成工作，協(xié)助或舉辦各項體育活動。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同學(xué)們的積極響應(yīng)下，完成了各項活動。
組織部里干事查操，做好點名工作，并按時統(tǒng)計每月各個系的出勤率。早操已經(jīng)對于體育部來說已經(jīng)是一個傳統(tǒng)，兩者相輔相成。干事們也十分積極的按照各個系的跑操時間，提前在班級處等待，并且都佩戴工作證，一眼就能知道這是早操工作人員。干事統(tǒng)計完數(shù)據(jù)以后，都會在食堂南門集合，進行點名工作和各個小組組長的查操情況匯報，如有問題，即使和系體育部部長聯(lián)系，做到公平公正。這也算是體育部每周的小型例會。
國旗班按期的訓(xùn)練，以及每月國旗、校旗的更換。國家需要軍隊，所以學(xué)校也會有相應(yīng)的“軍隊”-——國旗班。每周有四天會在操場訓(xùn)練，不管天氣多么寒冷，他們像個軍人一樣毫不退縮。
20xx年9月份,針對全校大一、大二學(xué)生進行新的一批招新。通過面試環(huán)節(jié)和為期一個月的實習環(huán)節(jié)，將適合體育部工作的人員留下，不適合的或各方面不到位的排除。堅決做到在其位謀其職，不浪費一個名額。這是一次全面的人員更換，骨干精英的退去十分可惜，但是新生的熱情也是十分有動力的。
20xx年11月份至12月份，積極配合學(xué)校進行全校學(xué)生的體測。為期1個月的項目，時間十分的緊迫，各個部員都絲毫沒有偷懶，都犧牲了自己的學(xué)習和休息時間。每天的辛勤換來了成功。但在這期間，也不少有些問題存在。如沒有非常嚴格的核實學(xué)生身份，以至于出現(xiàn)代跑等行為;人員輪轉(zhuǎn)不過來;沒有十分嚴格監(jiān)督班級測試等。針對這些情況，在下一次體測中，必須嚴格改正過來。
對于這些新型體測儀器，大家肯定不會陌生，這是我們部今年協(xié)助學(xué)校體測是用的儀器。前期工作的培訓(xùn)，真的很不容易，畢竟這些都是電腦操作，所以十分具有針對性。同樣，也是因為前期的充分準備，才使得體測圓滿的結(jié)束。十分感謝堅守崗位的你們，也希望你們在下一年的體測可以更加順利。
體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇四
20xx年度體育學(xué)院學(xué)生工作總結(jié)20xx年，我院學(xué)生工作始終堅持以服務(wù)學(xué)生為宗旨，深入學(xué)習貫徹黨的十八大和“三中全會”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的重要理論，以群眾路線教育實踐活動為載體，以提高教育服務(wù)質(zhì)量為目標，牢固樹立“育人為本，德育為先”的教育理念,以學(xué)生修身立德教育為主線，強化創(chuàng)品牌意識，加強學(xué)生思想政治工作，以學(xué)風建設(shè)為重點，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標的工作思路，努力促進體育學(xué)院學(xué)生工作上新臺階。
一年來，在學(xué)院黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的大力支持下，我院學(xué)生管理工作體制進一步健全，學(xué)生德育和學(xué)風建設(shè)成效明顯，學(xué)生主題活動日趨多元，學(xué)生修身教育方案和獎助學(xué)金評定機制進一步完善，我院大學(xué)生成長發(fā)展輔導(dǎo)室作用顯著增強，20xx年7月我院學(xué)生工作辦公室被評為20xx-20xx年度“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”先進集體。
為更好地推動學(xué)生工作科學(xué)化、規(guī)范化，現(xiàn)將我院20xx年學(xué)生工作總結(jié)如下。
（一）緊扣時代脈搏，拓展德育方式，提升德育效果。
隨著學(xué)院辦學(xué)規(guī)模擴大，如何更好地發(fā)揮學(xué)生管理部門作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，是擺在我們面前的一項重要課題。學(xué)生工作辦公室堅持從實際出發(fā)，從學(xué)生特點出發(fā)，以加強學(xué)生德育工作為載體，緊扣時代脈搏，不斷拓展德育方式，切實提升了德育效果。
端正學(xué)生思想，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習慣。三是積極發(fā)揮示范作用，拓展德育模式，積極探討在學(xué)生活動中倡導(dǎo)“修身立德”,制定體育學(xué)院修身教育方案，建立文明、健康、向上的院風，并加強學(xué)校與家長之間的聯(lián)系，通過社會、學(xué)校和家庭成員良好示范，幫助學(xué)生形成良好習慣。四是積極發(fā)揮和美環(huán)境熏陶對德育潛移默化作用，通過良好校園環(huán)境建設(shè)，尤其是軟環(huán)境建設(shè)，幫助學(xué)生凈化心靈、陶冶情操。
（二）不斷強化黨團陣地建設(shè)，充分發(fā)揮基層組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨團員先鋒模范作用。
一年來，學(xué)生工作辦公室充分發(fā)揮黨校在引領(lǐng)先進青年上的作用，深入學(xué)習貫徹十八大精神，以群眾路線教育實踐活動為載體，進一步加強學(xué)生黨支部建設(shè)，切實做好了學(xué)生黨員的教育、培養(yǎng)和發(fā)展工作。積極做好黨員發(fā)展工作，思想的匯報專題嚴格黨員發(fā)展程序，做到成熟一個發(fā)展一個，絕對不搞“批發(fā)”，不“組團”發(fā)展黨員，不“帶病”發(fā)展黨員。20xx年，學(xué)生工作辦公室協(xié)助校黨校舉辦分黨校兩期培訓(xùn)班，共有230名學(xué)生參加了黨校培訓(xùn)，在10月開啟體育學(xué)院第一期團校培訓(xùn)班，有100名團校學(xué)員。在組織中嚴格考勤制度，結(jié)業(yè)考試嚴格考核，促使黨校學(xué)員和團校學(xué)員自我嚴格要求，保證了黨課團課質(zhì)量，提高了優(yōu)秀青年的政治理論素養(yǎng)，幫助他們確立共產(chǎn)主義信念。同時，堅持以黨建帶團建，不斷加強對學(xué)生黨員的教育，開展革命傳統(tǒng)教育活動暨新黨員宣誓儀式，啟動了黨員干部標桿行動，實行了黨員寢室掛牌，和黨員掛牌上課，黨員一幫一制度等，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，引導(dǎo)優(yōu)秀青年積極向黨組織靠攏。20xx年體育學(xué)院共發(fā)展學(xué)生黨員80名，20xx級學(xué)生黨支部被學(xué)校評為優(yōu)秀基層黨支部。
（一）積極開展文體活動，營造良好校園文化。
12月，分別舉辦學(xué)院迎新杯籃球賽和專選班籃球賽；10月，舉辦了學(xué)院三下鄉(xiāng)成果匯報會、校園文化藝術(shù)節(jié)、“四星”大賽等，通過健康向上、團結(jié)協(xié)作的活動形式給廣大學(xué)生搭建了一個展現(xiàn)自我、實踐青春夢想的平臺。11月初，舉行了體育學(xué)院第十六屆田徑運動會，全院近一千四百名學(xué)生參與運動會開幕式及20余項比賽,這對鍛煉學(xué)生體魄，增強班級榮譽感，檢驗學(xué)生運動專業(yè)技能，提升班級向心力有著積極作用。11月底我院推薦多名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生參加校師大之星評選，其中有2名學(xué)生進入決賽其中楊林榮獲“師大之星”稱號，侯曉含獲優(yōu)勝獎，為全院學(xué)生提供了榜樣力量。12月底舉行了20xx年“青春情·中國夢”主題元旦游藝晚會，全院師生共慶新年。
（二）開展修身立德主題教育活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
為了響應(yīng)學(xué)校的號召，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和文明修養(yǎng)，注重學(xué)生道德素質(zhì)培養(yǎng)，促進學(xué)生綜合能力的全面提高，開展一系列大學(xué)生文明修身立德主題教育活動。
3月7日，開展“十載夢旅，青春師大”女生節(jié)活動，豐富了學(xué)生課余生活，緩解了學(xué)習壓力，幫助廣大女生重新審視自身夢想，將自身的夢想融入“中國夢”，以更美、更自信的狀態(tài)迎接今后的學(xué)習生活。
中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是當代大學(xué)生人文素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容，對于大學(xué)生自身的全面健康發(fā)展和與他人、社會的和諧發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實意義，結(jié)合我院修身教育方案中提出的“傳統(tǒng)文化弘揚行動”，在4-10月開展了“感恩為先”系列教育活動其中包括“清明節(jié)祝?？ㄆO(shè)計大賽”、在20xx級新生中開展了“我的一封家書”活動、“感恩心連心——與退休老師結(jié)對互助”等多項活動。12月舉辦了體育學(xué)院第二屆拜師禮，幫助新生點亮大學(xué)的方向及時找到歸屬感，同時學(xué)生提供學(xué)習中國傳統(tǒng)道德文化的平臺。
9-12月，啟動了體育學(xué)院修身教育計劃宣傳活動，同時舉辦了5場新生入學(xué)和教育講座，通過各有針對性的講座，增進了新生對的了解，幫助新生以更好的狀態(tài)迎接嶄新的大學(xué)生活。
（三）強化學(xué)生組織，積極發(fā)揮學(xué)生自我管理作用。
5月，舉辦首屆學(xué)生干部培訓(xùn)班，對我院各年級優(yōu)秀學(xué)生干部代表180余人進行了培訓(xùn)，范文寫作提高學(xué)生干部工作能力，更好服務(wù)學(xué)生。6月，舉行了學(xué)生會第七屆學(xué)生干部換屆選舉大會，嚴格按照《體育學(xué)院學(xué)院學(xué)生會換屆選舉流程》，公平、公正、公開地選拔了一批有思想、有能力的學(xué)生干部。9月，開展了20xx年度學(xué)院三會招新活動，在150多名報名新生中擇優(yōu)選拔了57名新成員加入三會，并及時對新學(xué)生干部進行了培訓(xùn)，提升了學(xué)生的組織工作能力。10月，組織20xx年學(xué)生社團納新活動，全院共14個社團招收新成員近150人，給社團注入了新鮮的血液，增強了社團活力。
（一）建立健全公寓管理制度，提出輔導(dǎo)員間間寢室行要求。
在公寓管理過程中，切實轉(zhuǎn)變管理理念，實現(xiàn)由“向管理要平安”向“向管理要素質(zhì)”的轉(zhuǎn)變。制定了體育學(xué)院寢室衛(wèi)生文明制度等，不定期組織各年級輔導(dǎo)員進行集中討論，提高公寓管理實效。同時，積極開展安全衛(wèi)生大檢查，通過教師定期抽查、學(xué)生干部定期檢查、強化評比通報、將環(huán)境衛(wèi)生和安全納入學(xué)生評優(yōu)、獎助學(xué)金評定依據(jù)等形式，提高學(xué)生維護良好環(huán)境衛(wèi)生的意識。建立學(xué)生黨員示范寢室制度，學(xué)生干部查寢、執(zhí)勤制度，大大促進了宿舍安全的維護。學(xué)生工作辦公室提出輔導(dǎo)員間間寢室行的要求，各年級輔導(dǎo)員積極下寢，關(guān)愛學(xué)生，拉近師生距離，消除管理死角。
（二）規(guī)范獎助學(xué)金評定，充分發(fā)揮激勵作用。
根據(jù)學(xué)校特等綜合獎學(xué)金評審條例，經(jīng)過本人申請，學(xué)院推薦，報學(xué)校審批，共評選校特等獎學(xué)金2名，校一等綜合獎學(xué)金48名；校二等綜合獎學(xué)金97名；校三等綜合獎學(xué)金225名。
根據(jù)教育廳下發(fā)的20xx年高校學(xué)生資助工作的相關(guān)文件精神，及時印發(fā)通知，并對如何進行獎助學(xué)金評定進行了進一步規(guī)范，為各系做好評定工作提供參考依據(jù)。20xx年，共評選國家獎學(xué)金3名、國家勵志獎學(xué)金39名、國家助學(xué)金293名.
所有評審報表均一次性的通過校學(xué)工部審核。切實使家庭困難學(xué)生得到幫助，品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生得到表彰，充分發(fā)揮了獎助學(xué)金的激勵作用。同時，做好了困難學(xué)生建檔和學(xué)生資助工作基礎(chǔ)材料規(guī)范化工作，學(xué)生申請書、家庭經(jīng)濟情況調(diào)查表、家庭經(jīng)濟困難認定表、公示材料等填寫規(guī)范，分類歸檔。
（三）積極開展爭先創(chuàng)優(yōu)評選及表彰活動。
4-5月，積極組織開展團委、社團爭先創(chuàng)優(yōu)評選活動，對紅旗團支部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部等進行了表彰。共評選“紅旗團支部”、“優(yōu)秀團干部”5名、“優(yōu)秀團員”14名、“優(yōu)秀青年志愿者”7名。9-11月20xx級新生在校軍訓(xùn)閱兵隊列評比中榮獲一等獎。20xx級學(xué)生黨支部榮獲?！皟?yōu)秀黨支部”稱號，我院20xx級網(wǎng)球班被評為校十佳優(yōu)秀班集體。12月積極開展省級優(yōu)秀畢業(yè)生、院級優(yōu)秀畢業(yè)生評選工作，共評選出省級優(yōu)秀畢業(yè)生7名，校級優(yōu)秀畢業(yè)生11名。深入開展院三好學(xué)生、院優(yōu)秀學(xué)生干部、院優(yōu)秀黨員、院優(yōu)秀學(xué)風班集體、學(xué)習尖子、專業(yè)尖子等評選活動。共評選出優(yōu)秀學(xué)風班集體4個，三好學(xué)生40名，優(yōu)秀學(xué)生干部40名，優(yōu)秀黨員16名。學(xué)院對評選出來的先進集體和個人進行通報表彰，在廣大學(xué)生中培養(yǎng)和樹立典型，進一步增強了廣大學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)意識，進一步引導(dǎo)和激勵我院學(xué)生勤奮學(xué)習、奮發(fā)有為、勇于實踐、勵志成才。
（一）做好新生入學(xué)教育，實現(xiàn)新生入學(xué)平穩(wěn)過渡。
在20xx級新生報到工作中，學(xué)生辦公室負責宿舍安排、各項費用代收、志愿者服務(wù)工作等，各項工作分工負責，平穩(wěn)有序做好了新生的安頓工作。為了使20xx級新生盡快適應(yīng)校園生活，在新生中加強校規(guī)校紀教育、文明禮貌教育、安全教育和人生觀、世界觀教育。第一階段以開展新生軍訓(xùn)為主，做好對新生的各項服務(wù)工作和新生安全教育工作；第二階段為各專業(yè)、各班組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習學(xué)生手冊全部內(nèi)容，學(xué)習學(xué)生日常行為規(guī)范，并進行考核。
（二）開展大學(xué)生成長發(fā)展輔導(dǎo)工作，心理健康教育成效顯著。
體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇五
地點：xx市外國語學(xué)校辦公樓一樓教工會議室。
與會人員：各市直學(xué)校信息中心主任1人，特邀市網(wǎng)信辦等部門領(lǐng)導(dǎo)參加。
活動內(nèi)容：“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”啟動儀式、網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳專題網(wǎng)站培訓(xùn)、師生現(xiàn)場簽名等活動。
國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周期間，各縣市區(qū)教育體育行政部門要組織機關(guān)干部至少開展一次集中宣傳教育活動，并充分利用新聞媒體及官方微博、微信，加大活動宣傳力度，營造良好的輿論氛圍。各學(xué)校至少開展一次青少年網(wǎng)絡(luò)安全集中宣傳教育活動，通過張貼標語橫幅、視頻展播、培訓(xùn)講座、專題展板、主題班會、漫畫展示、手抄報等形式，豐富教育載體，提升教育效果。
宣傳周期間，各地各?？沙浞诌\用“xx市教育網(wǎng)絡(luò)安全專題網(wǎng)站”平臺（鏈接：）開展相關(guān)活動，具體要求組織廣大學(xué)生通過平臺在線觀看“安全課堂”視頻、通過“安全測評”欄目開展網(wǎng)絡(luò)安全知識在線學(xué)習，活動開展情況可通過平臺“數(shù)據(jù)分析”實時查看，應(yīng)確保參與率達到60%以上，小學(xué)只組織高年級學(xué)生參與。
征集時間：20xx年9月至12月31日。
征集對象：全市教育體育系統(tǒng)廣大師生、干部職工。
征集項目：文章類、圖片類、微視頻類。
投稿要求：填寫作品征集活動登記表（附件1），一并將作品、登記表發(fā)送至活動征集工作郵箱。
獎勵辦法：參賽作品由宣傳周活動辦公室邀請有關(guān)專家進行評審，分類設(shè)置按一、二、三等獎，評獎比例分別不超過參賽作品的10%、20%、30%。
對全市教育系統(tǒng)各單位網(wǎng)站、信息系統(tǒng)、關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施進行重點檢查。采取自查自評、技術(shù)檢測、現(xiàn)場檢查相結(jié)合的方式。
自查階段：各單位按照《xx省教育網(wǎng)絡(luò)安全綜合治理行動方案》（xx教通〔20xx〕146號）要求，認真組織開展年度網(wǎng)絡(luò)安全自查，請各單位于9月30日前將《20xx年網(wǎng)絡(luò)安全檢查自查表》（式樣見附件2）和自查工作總結(jié)報市教育體育局。
技術(shù)檢測階段：市教育體育局將聯(lián)合公安、網(wǎng)信等部門對教育系統(tǒng)關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施、門戶網(wǎng)站、信息系統(tǒng)等開展網(wǎng)上遠程技術(shù)檢測。
現(xiàn)場檢查階段：市教育體育局將聯(lián)合公安、網(wǎng)信等部門對檢測中發(fā)現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全漏洞、隱患、問題和風險等，開展現(xiàn)場檢查，并向問題單位進行通報，督促其限期整改。
體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇六
1、出了九塊展板：兩塊是關(guān)于“清明節(jié)”的，兩塊關(guān)于“社團活動”的，兩塊關(guān)于我系患“尿毒癥”同學(xué)的募捐展板，一張關(guān)于我校“第十六屆運動會”的展板，一張關(guān)于“五四”的。
2、海報十三張：一張空閑教室一覽、第四屆導(dǎo)游大賽、四六級采集照片通知、創(chuàng)意服裝大賽，二張關(guān)于清明節(jié)的海報，一張英語演講比賽，一張足球聯(lián)賽，一張募捐結(jié)果公示，一張關(guān)于“感動*學(xué)院十佳大學(xué)生”以及一張關(guān)于“招聘會”的。
3、新聞稿三篇：舞龍協(xié)會、募捐活動、英語演講比賽。
二、 組織部本月工作如下
1、本月初主要加強對清明節(jié)的宣傳，正常開展團日活動。
2、組織第八期團課考試
3、4月15日下午2：30組織我系全體師生，在體育運動中心廣場，為我系患“尿毒癥”的李珂齊同學(xué)進行捐款活動。
4、收交我系所有團員團費
5、組織第五十六期黨課考試
6、為我系畢業(yè)生團員證注冊
三、 社會調(diào)研部本月工作如下
1、上交挑戰(zhàn)杯材料，并進行一系列的評比。
四、 志愿服務(wù)部本月工作如下
1、素質(zhì)拓展證書的發(fā)放‘
2、組織本系學(xué)生填寫素質(zhì)拓展證書
3、為我校運動會開展志愿活動
五、 辦公室本月工作如下
1、積極參與并組織本月的團日活動
2、配合各個部門開展活動
3、領(lǐng)取各個部門活動文件
4、配合組織部開展捐款活動。
5、向各個部門通知校團委下達的各項工作
體育系團總支 2017-5-1
隨著時間的腳步，我們在不知不覺中進入了綠樹成蔭，充滿活力氣息的五月。五月是屬于你我的，五月在你我的注視中悄然離去，但是，宣傳部每個人都收獲到了很多東西，取得了各自的進步。每個人的付出和收獲，換來了宣傳部工作的新發(fā)展。雖然這個月天氣有點炎熱，但根本阻擋不了我們宣傳部對工作的激情。本月我部室與團總支其他部室團結(jié)合作，使團總支各項活動順利召開，圓滿完成了本月工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1.會議：本月我部門成員按時列席了宣傳部系統(tǒng)會議、認真聽取會議精神，并進行了會議記錄，對本部門的各項工作進行了具體分析和相應(yīng)的調(diào)整，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為接下來更好開展工作打下基礎(chǔ)。
2. 策劃：本月實行輪流制代理部長，這是一個很好的想法，這一計劃實施后取得了不錯的成效。使每個人的能力都得到了鍛煉，希望11級成員能再接再厲，把這種好風氣延續(xù)下去。
3.宣傳板：宣傳板一直是宣傳部的重點工作。我部門對其非常重視。院里和系里的各項活動我們都積極、熱情配合出好相關(guān)主題的宣傳板，以便同學(xué)們能從視覺享受中盡快獲取活動信息，為活動的開展提供保障。與此同時，我部門成員也在工作中鍛煉了自己的能力，我們會認真的聽取各方寶貴意見，借鑒其它院系的經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，不斷提高本部門的工作水平，爭取在以后刊出更加優(yōu)秀、獨具特色的畫報，為各部門的.活動宣傳更添活力。
本月宣傳部認真完成了各項工作，使各項工作得以順利開展。但我們工作中仍有許多不足，在今后的工作中我們會不斷努力，找出不足加以完善，爭取使我們部室再創(chuàng)新臺階！
機電系團總支宣傳部
二〇一二年五月十六日
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為切實加強全區(qū)教育系統(tǒng)安全工作，認真落實學(xué)校安全管理目標責任制，確保全區(qū)教體系統(tǒng)安全生產(chǎn)，堅決遏制校園重特大安全事故發(fā)生，裕安區(qū)教體局在區(qū)委、區(qū)政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)安委會成員單位有力支持下，全力織密校園安全網(wǎng)絡(luò)，用心構(gòu)建和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，扎實抓好中小學(xué)安全教育工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下。
一、提高認識，統(tǒng)一思想，切實增強維護校園安全的責任感緊迫感。
校園及學(xué)生安全工作歷來是各級黨委政府高度重視、全社會關(guān)注以及廣大人民群眾關(guān)心的一個重大突出問題。我們清醒地認識到，加強我區(qū)校園及學(xué)生安全工作，強化學(xué)校安全隱患排查、開展學(xué)校安全教育工作刻不容緩。
我區(qū)中小學(xué)生和在園幼兒有近15萬人，大規(guī)模學(xué)校較多，偏遠鄉(xiāng)村學(xué)校較多，交通安全、食品安全、防溺水安全、傳染性疾病預(yù)防及防踩踏擁堵等安全工作任務(wù)艱巨。做好學(xué)校安全工作，是保證青少年學(xué)生健康成長的必要條件，是整個社會安全穩(wěn)定工作的重要組成部分，事關(guān)廣大師生員工的身心健康和生命安危，事關(guān)千千萬萬個家庭的幸福，事關(guān)社會政治穩(wěn)定的大局，事關(guān)黨和政府在人民群眾中的威信和形象，責任重于泰山，我們結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，將其作為一項嚴肅的政治任務(wù)來抓，認真落實各項安全措施，警鐘長鳴，常抓不懈，保障師生安全，維護學(xué)校和社會穩(wěn)定大局。
區(qū)教體局堅決落實學(xué)校安全工作責任，把健全學(xué)校安全責任體系作為工作重點，對照教育部《中小學(xué)崗位安全工作指南》，落實領(lǐng)導(dǎo)責任，做到黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、嚴肅問責，層層簽訂責任狀，切實把學(xué)校安全穩(wěn)定各項任務(wù)落到實處。
二、突出重點，明確責任，積極構(gòu)建校園及周邊治安防控網(wǎng)。
（一）認真抓好疫情防控工作。
按照市、區(qū)“防指”布置，聯(lián)合衛(wèi)健、市場監(jiān)管、公安及屬地政府對返校復(fù)課學(xué)校進行逐一驗收，不符合安全條件絕不開學(xué)。通過努力，全區(qū)各級各類學(xué)校返校復(fù)課平穩(wěn)有序。
（二）強化“三防”建設(shè)。
強化三防建設(shè)，為38所學(xué)校配備了130名有證件的安保人員，同時對安保人員進行了培訓(xùn)和考證，堅持持證上崗，其它學(xué)校積極加強保安或兼職保安的規(guī)范工作；大部分學(xué)校門前都設(shè)置了防沖撞裝置，所有學(xué)校均有封閉式圍墻設(shè)施；學(xué)校重點部位均安裝了視頻監(jiān)控，提供營養(yǎng)餐學(xué)校均實現(xiàn)“明廚亮灶”。城區(qū)12個學(xué)校的警務(wù)室已經(jīng)落實到位；農(nóng)村學(xué)校24個警務(wù)室的標識標牌已經(jīng)到位，警務(wù)室辦公設(shè)施已采購到位。目前，正在籌備一鍵報警系統(tǒng)與公安部門聯(lián)網(wǎng)事宜。
（三）開展專項整治。
今年返校復(fù)課開始后，區(qū)教體局分片由局班子成員帶隊對全區(qū)200多所中小學(xué)幼兒園進行了一次全面的開學(xué)安全工作檢查，從源頭上防范和遏制事故的發(fā)生。聯(lián)合市場監(jiān)管局對所有學(xué)校食堂進行檢查驗收，聯(lián)合衛(wèi)健委對學(xué)?！耙咔榉揽亍鼻闆r進行驗收，聯(lián)合交警四大隊對校車進行檢查，聯(lián)合區(qū)消防大隊對部分學(xué)校進行消防檢查，要求。
當前隱藏內(nèi)容免費查看各校全面排查安全隱患并上報安全工作“三清單”。
（四）治理民辦幼兒園。
同時，教體系統(tǒng)全面規(guī)范治理民辦幼兒園，重點治理辦園資質(zhì)、辦園條件、安全衛(wèi)生條件、保育行為、師資隊伍、內(nèi)部管理情況。通過多次開展現(xiàn)場督查，下達整改通知書20份，對于符合教育規(guī)劃、暫不具備整改條件但差距不大、無安全隱患的幼兒園，引導(dǎo)其辦證，對于安全隱患嚴重、管理不規(guī)范且整改不到位的，堅決做好統(tǒng)籌關(guān)停。促進民辦幼兒園依法辦學(xué)、健康發(fā)展。
三、廣泛宣傳，加強教育，推進安全教育課程體系化建設(shè)。
區(qū)教體局按照安委會要求，繼續(xù)開展好“鑄安行動”，利用好廣播、有線電視、“學(xué)校安全教育平臺”等各種途徑，積極開展豐富多彩的安全宣傳教育活動，引導(dǎo)全社會共同關(guān)注校園安全工作。
教體系統(tǒng)扎實開展“安全教育日”和“安全生產(chǎn)月”宣傳活動，把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)中，保證每周至少一次的安全教育課程，征訂《安全教育讀本》，充分利用開學(xué)第一課、國旗下講話、班會、晨會等多種形式，全面增強學(xué)生“珍愛生命、熱愛生活”的意識。通過懸掛橫幅、印發(fā)宣傳單頁、發(fā)放《致學(xué)生家長一封信》等多種形式，推進學(xué)校安全教育課程體系化建設(shè)，不斷提高學(xué)生的安全意識和安全防范能力。
四、落實制度，完善機制，確保校園安全工作要求落在實處。
按照安全工作誰主管誰負責的原則，教體部門主動協(xié)調(diào)相關(guān)部門，做好相關(guān)督查檢查工作安排，扎實開展工作，有效防范學(xué)校安全風險，遏制安全事故發(fā)生。
目前已下發(fā)了《裕安區(qū)學(xué)校安全工作方案》和《裕安區(qū)教體系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，校園安全方面的制度規(guī)定和工作要求已基本明確。接下來，在齊抓共管、共同治理的良好局面下，我們還將繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)校三防建設(shè)、食品安全、交通安全、校園周邊環(huán)境治理，包括學(xué)校安全教育等重點工作，采取定期和不定期的明察暗訪經(jīng)常性地開展專項督導(dǎo)檢查工作，確保學(xué)校平穩(wěn)有序。
2020年11月23日。
體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇八
2016年9月1日至10月21日是我進行教育實習的時間 ，我被分配到遼師大第二附屬中學(xué)實習小組，并按要求進行了教育實習，取得了良好的成效，通過實習，我對教師 職業(yè) 有了更為感性和理性的認識 ，提高了教學(xué) 能力，熟練掌握了一些教學(xué)基本技能，并且向?qū)嵙晫W(xué)校 展示了我校體育學(xué)院 學(xué)子良好的精神 風貌，受到了實習學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師 的一致肯定。
實習期間，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下，作為體育運動學(xué)校的體育實習教師老師，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛 護實習學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習 他們的經(jīng)驗 ，主動完成實習學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。我的實習工作得了比較圓滿的成功 下面就此次實習工作，分別從以下幾個方面進行總結(jié)。
(一)見習準備階段(第1周)
我到達實習學(xué)校后，及時請任課教師介紹 有關(guān)情況，了解實習學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，并對我上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下，我研究討論 體育教材，跟原班聽課學(xué)習，向老教師“取經(jīng)”，了解教學(xué)進度和班級學(xué)生情況，修改整理自己的教案 并進一步熟悉教案，并在試教前將教案交實習學(xué)校指導(dǎo)教師和帶隊指導(dǎo)教師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，及時發(fā)現(xiàn)問題，確保順利上好課。我所教的是初二兩個班級的男生，所以針對這一問題我及時修改、調(diào)整教案和教學(xué)方式、方法 ，以適應(yīng)以后的教學(xué)。
1、教學(xué)工作：
見習結(jié)束后，我正式進行教學(xué)工作，實習課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(排球、籃球 、足球 )展開教學(xué)。中學(xué)體育課強調(diào)一些比較簡單的基本技術(shù)、技能的掌握，我實習面對的主要是初中 生，他們活潑好動，教學(xué)要從他們的實際出發(fā)，結(jié)合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的我，是有一定難度的。
由于剛從大學(xué) 課堂學(xué)生角色進入中學(xué)課堂教師角色，會有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境 的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同，所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習慣 于大學(xué)老師的教學(xué)模式，學(xué)生練習的少，老師講的很多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時間，學(xué)生還沒練習幾次就下課了，所以學(xué)生的學(xué)習效果并不高，很多動作教完了，學(xué)生還是沒有掌握。
當然，我們也建立了聽課評課 制度，相互之間聽課評課，學(xué)習好的教學(xué)方法和組織，改進教學(xué)過程中的不足，及時進行教學(xué)總結(jié)，在不斷的實踐 中，我逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也明顯提高。實習將近尾聲時，學(xué)校安排我們進行全校的公開課教學(xué)，在體育組以及指導(dǎo)老師的安排下，我進行了公開課教學(xué)，獲得了學(xué)校的肯定，同時也提高了我的教學(xué)技能。
(1)在課外體育活動 時間，我協(xié)助學(xué)校做好早操、課間 操、課外活動等工作。
(2)結(jié)合學(xué)校課外體育活動，我們實習組與學(xué)校每周開展球技交流 賽，既增加實習老師與學(xué)校老師的交流溝通又強化提高了雙方的球技。
(1)實習生做好總結(jié)：實習教學(xué)工作結(jié)束后，我及時檢查自己在實習中的態(tài)度和表現(xiàn) 、成績及問題所在，提出努力的方向!在個人 總結(jié)的基礎(chǔ)上，實習小組進行評議 ，整理出小組的書面總結(jié)和實習生的初步鑒定 。
(2)實習學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、體育組組長和任課教師對這次實習做總結(jié)。指出實習生的優(yōu)、缺點，提供合理建議。并在實習鑒定上做了意見，肯定了這次實習取得的成績。實習學(xué)校為我們實習組設(shè)慶功宴，雙方互贈紀念品，組織學(xué)生歡送實習生。
(3)回校后系實習指導(dǎo)小組作總結(jié)報告 ，確定實習成績。
二、主要收獲
1、我作為實習指導(dǎo)老師認真負責和積極指導(dǎo)實習工作。一方面認真做好實習前的各項準備工作，幫助 學(xué)生解決各種困難。另一方面嚴格要求學(xué)生，端正態(tài)度，教育學(xué)生認真對待實習工作，結(jié)合實習學(xué)校學(xué)生的特點，提出更高的教學(xué)要求，培養(yǎng)他們的責任 感和使命感。
2、各實習學(xué)生的教學(xué)能力得到極大地提高，能較好地把握教材內(nèi)容、控制課堂氣氛，教態(tài)自然 大方，課堂氣氛活躍。
3、熟悉班級工作，能根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教育方法，具有改革和創(chuàng)新意識。
4、絕大多數(shù)實習學(xué)生對教育實習比較重視，目的明確，態(tài)度端正。能虛心請教、能按指導(dǎo)教師的意見修改教案，精心試講，認真記聽課筆記 ，大膽評議。工作任勞任怨、踏實肯干，具有較強的自覺性和組織紀律 性，這一切贏得了實習單位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，在社會 上為我們體育系樹立了良好的形象。
我是一名體育專業(yè)即將畢業(yè)的學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間，為期一個學(xué)期的教育實習已經(jīng)結(jié)束，剛開始時擔任老師角色感覺很不適應(yīng)，但經(jīng)過一段時間的實習鍛煉，使我慢慢的適應(yīng)了老師的角色?；叵脒@一學(xué)期的實習工作感到興奮，好多與學(xué)生們的場景還歷歷在目。
回想我剛到我的實習學(xué)校林口中學(xué)時，看著陌生的校園，操場，教學(xué)樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問;作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，同時收獲了更多。
十年樹木，百年樹人。實習期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個學(xué)期的實習，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)?；叵脒@一學(xué)期的'實習生活，每一秒都充滿了汗水和感動。當我漫步在實習校園里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。
我在實習期間正好趕上學(xué)校的廣播體操，而我從未接觸過這套體操，必須從頭開始學(xué)習，為了盡快適應(yīng)教學(xué)，準確的將這一套體操傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在休息時間和學(xué)校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨自練習，雖然開始上課時比較倉促，但是我還是慢慢的適應(yīng)過來了。來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨自走上了講臺，雖然剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了示范動作不熟練，分解帶操動作遲緩，口號不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現(xiàn)的問題進行我反思，不斷的改進自己，同時也得到了學(xué)校其他老師的指點。他們無私的奉獻和幫助，使我體會到了教師這個大家庭的溫暖。
為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校的要求，仔細地備課，寫教案，積極向其他老師學(xué)習，認真把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實習期間充分鍛煉自己，我們主動和學(xué)校的其他老師一起上課，帶學(xué)生練操，雖然比較辛苦，但當看到學(xué)生們作出標準整齊的體操時，心理更多的是欣慰和自豪。
轉(zhuǎn)眼間，實習生活已經(jīng)結(jié)束，這段短暫的實習生活使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。學(xué)永無止境。在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。在這四個多月的體育教學(xué)實習中，我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以更加認真的態(tài)度虛心學(xué)習，不斷完善自己，不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
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同志們：
今天，我們召開體育系統(tǒng)宣傳工作會議，是適應(yīng)體育事業(yè)發(fā)展新形勢新任務(wù)的要求，首次專門召開宣傳工作會議，主要任務(wù)是對全市體育系統(tǒng)宣傳工作進行安排部署。下面，根據(jù)市體育局黨組研究的意見，我提幾點要求：
一、要高度重視。
要充分認識新常態(tài)下，進一步加強體育宣傳工作的重要性。隨著經(jīng)濟社會發(fā)展，體育已經(jīng)成為人們生活中的重要組成部分。全民健身上升為國家戰(zhàn)略，體育宣傳工作也面臨新的形勢和任務(wù)，要通過多種形式的宣傳，進一步增強全民健身意識，普及科學(xué)健身知識，增加體育工作的關(guān)注度和參與度，讓更多的人們自覺主動參與到體育健身中來，共建全民健身事業(yè)，共享全民健身成果，為落實全民健身國家戰(zhàn)略、促進健康中國的建設(shè)營造濃厚的輿論氛圍。
各區(qū)縣體育部門要加強對體育宣傳工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，將宣傳工作列入重要議事日程，出臺相關(guān)激勵措施，提供必要的經(jīng)費保障，明確專人負責宣傳工作，全面、及時將各項工作宣傳到位。
二、要選準切入點。
宣傳工作一定要切實圍繞全市、全縣（區(qū)）的中心工作，圍繞全年體育工作的目標任務(wù)，牢牢把握宣傳工作的重點和方向，從社會關(guān)注的體育熱點和廣大群眾的體育需求方面，找準體育宣傳工作的切入點，有的放矢，提高宣傳效果。
要注重對基層基礎(chǔ)工作的宣傳，加強對身邊的典型健身事例、優(yōu)秀健身達人、先進體育人物、基層活動站點、基層社會體育指導(dǎo)員以及一線運動員、教練員、裁判員和體育工作者的宣傳，用群眾身邊的事跡感染人、鼓舞人、激勵人，讓體育工作更加深入人心。
三、要解決短板。
近年來，在大家的共同努力下，體育系統(tǒng)宣傳工作取得了明顯成效，宣傳機制不斷完善，宣傳渠道不但拓展，宣傳效果越來越好。但仍然存在一些問題：宣傳工作計劃性不強、宣傳平臺相對單一、宣傳層次不高、宣傳工作時緊時松、精品和亮點還不多、全員參與宣傳工作的局面還沒有真正形成等。這些問題，是我們工作中的短板和薄弱環(huán)節(jié)，要認真分析問題原因，有針對性地制定切實可行的改進措施，認認真真進行整改，不斷突破體育宣傳的短板，使宣傳工作科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化，上下聯(lián)動，形成整體效應(yīng)。
四、要提高素質(zhì)。
宣傳工作是一項專業(yè)性很強的工作，體育系統(tǒng)干部職工特別是各位通訊員，要將素質(zhì)建設(shè)作為做好宣傳工作的基礎(chǔ)性工程，積極主動加強對宣傳工作業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，平時要多讀書、多看報、多思考，多學(xué)習別人的經(jīng)驗，認真鉆研各類宣傳新聞稿件的寫作技巧，加強相互學(xué)習交流，不斷提升自身素質(zhì)和能力，為開展宣傳工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
要在學(xué)習和實踐中，積極培養(yǎng)宣傳工作的主動意識、責任意識、敏銳意識、時效意識和紀律意識。區(qū)縣體育部門、機關(guān)各科室單位都要主動將宣傳工作和業(yè)務(wù)工作放在同等重要的位置，發(fā)揮好通訊員的示范帶動作用，強化責任擔當，扎扎實實抓好工作落實。要做工作中的有心人，增強工作的敏銳性，善于捕捉各類宣傳點。要重視宣傳時效性，要第一時間對各項工作進行及時的宣傳，失去了時效性，宣傳效果就會大打折扣。要嚴格遵守宣傳工作的紀律，無論是通訊員還是其他同志擬寫的宣傳稿件，都要堅持實事求是，涉及到相關(guān)數(shù)據(jù)和示例要認真核實，完善稿件審核制度，避免出現(xiàn)失誤或者負面消息。
抓宣傳是提高文字寫作能力、提高歸納總結(jié)能力和分析問題能力、提高自身綜合素質(zhì)的有效途徑。抓好宣傳，不僅是各位通訊員的本職工作，也是全體人員的共同職責。要發(fā)揮好每個人的積極性，集中全體人員的智慧，形成宣傳工作的強大合力。
五、要持續(xù)發(fā)力。
宣傳工作是一項貫穿全年的重點工作，我親自擔任宣傳工作小組的組長，體現(xiàn)了黨組對宣傳工作的高度重視，也表明了宣傳工作是一項常抓不懈的工作，必須深入持久地抓緊抓細抓實，形成常態(tài)。
各區(qū)縣體育部門、機關(guān)各科室單位要將宣傳工作和業(yè)務(wù)工作一同部署、一同落實、一同檢查，要做到宣傳工作長計劃、短安排，始終將體育宣傳工作抓在手上，杜絕工作的隨意性，避免出現(xiàn)時緊時松、可有可無的現(xiàn)象。要加強宣傳工作創(chuàng)新，充分利用傳統(tǒng)媒體和新興媒體的各自優(yōu)勢，積極開發(fā)新的宣傳平臺，建立全媒體宣傳的工作機制。要在宣傳稿件常年不斷線的基礎(chǔ)上，力爭出一批高質(zhì)量的精品稿件，掀起體育宣傳工作的新高潮。
六、要落實制度。
宣傳工作小組的日常事務(wù)性工作主要由群體科、辦公室具體負責，科室之間要按照工作職責分工，加強協(xié)調(diào)配合，發(fā)揮好橋梁紐帶作用，認真組織落實好宣傳工作制度，定期組織召開宣傳工作例會，定期研究提出階段性工作計劃，定期對全系統(tǒng)宣傳工作進行信息通報，暢通宣傳工作的信息報送和溝通交流渠道，統(tǒng)籌各項宣傳工作的協(xié)調(diào)推進。各區(qū)縣體育部門、各科室單位要按照相關(guān)制度和職責要求，認真落實好任務(wù)分工，形成體育宣傳工作齊抓共管的良好局面。
體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇十
五月溫馨，夏氣彌漫。在赤熱的太陽下，看到一個個奮斗的身影。這個充滿青春氣息與活力的季節(jié)里，體育系體育部開展了一系列具有體育之風的活動，如第二屆啦啦操比賽，青春活力，團結(jié)有力，懷瑾過去，，展望未來。體育系體育部工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作：
1、繼續(xù)進行了系部所要求體育系早操出勤率的考察工作。
2、與各個系體育部的部門進行聯(lián)系與交流，合作。
3、協(xié)助院、系部老師的教學(xué)、活動任務(wù)
二、特色工作：
1、積極配合與協(xié)助老師舉辦了“湖南第二師范學(xué)院第一屆啦啦操比賽”活動，并順利的完成比賽。
2、我部門正在策劃12級的“寢室杯3vs3”籃球比賽。
3、我部門積極開展了本部門交流會，共同探討了創(chuàng)新工作模式，摸索著提高工作效率的方案，逐步與其他部門取得聯(lián)系并得到交流。
4、積極參與院性的改選活動，為改選活動貢獻了我們部門一份微薄之力。
5、五月份為我系部的`活動月，在本月進行很多活動，我部門以豐富業(yè)余生活，讓大一、大二的同學(xué)們在活動中積極參與和展示自己。更感受到了同學(xué)們高度的集體榮譽感和追求全面發(fā)展的上進心，并且在此次活中得到了許多寶貴的活動經(jīng)驗。相信在今后的工作中，我們將不斷的開拓進取，把工作越做越好。
體育系體育部 蔣劍波
2017年5月22日
歲月在指尖悠悠流失，不經(jīng)意間，這個五月已經(jīng)結(jié)束。細細盤點著這個五月來我們的收獲、我們的成長，不禁歡欣鼓舞。在過去忙碌而充實的五月中，體育部成員團結(jié)互助，積極進取，共同進步。我們始終堅持貫徹以同學(xué)為基，以協(xié)作為本，以務(wù)實為綱，以創(chuàng)新為領(lǐng)的宗旨，扎實認真的完成了各項工作，現(xiàn)將體育部五月份的工作總結(jié)如下：
1.在“三好杯”女子籃球比賽中，我部積極參與,積極做好每一項任務(wù)，團結(jié)協(xié)作，做到準時到位，準時開賽。遇到特殊情況及時協(xié)商解決，盡量避免以往類似失誤的發(fā)生。比賽過程中，我們都積極維護場邊秩序，用委婉的語氣與場邊的觀眾交流，保證球賽的順利進行。
2.我系的男子氣排球比賽繼續(xù)順利開展，每場比賽都提前準備，積極協(xié)調(diào)人手不足的問題，球賽前都提前到場做好準備。在比賽的過程中如發(fā)生特殊情況也都積極協(xié)調(diào)磋商好，本著公平公正的原則，以同學(xué)為本，為同學(xué)們服務(wù)，在此期間我們都積極維護球場秩序積極維護，以保證比賽的順利進行。同時感謝各部門的支持，沒有各部門的同學(xué)來頂著酷暑來幫忙，球賽不是能順利進行的，非常感謝各部門。
3．院“三好杯”男子氣排球比賽，院的比賽是一個展現(xiàn)系的能力的舞臺，在球場上的每一個判罰都要非常的小心，從中我們提高了我們的吹罰水平，同時也提高了，管理與維護比賽的能力，對于臨場出發(fā)事故我們都有效的處理好，防止意外的發(fā)生，本著公平公正，吹好每一場比賽。
4．學(xué)生會干部交流會，感謝我系學(xué)生會開展這個活動，是我們與
各部門的同學(xué)能有一個好的平臺溝通。在這次交流會上，我們認識了大部分各部門的成員，有的已經(jīng)建立起了友誼，使我們體會到學(xué)生會這個大家庭的溫暖。我們的活動是以籃球賽舉行，不在乎勝利，在乎的是過程中的分享快樂。
5．本月中，我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)自身不足的問題還有很多，我們也在積極改正中，盡量做到盡善盡美。工作的過程中，出現(xiàn)失誤不可避免，但是我們會盡量把失誤降到最低。也請主席團與各部門予以監(jiān)督并及時糾正。
以上是五月份體育部的工作情況，但是還有很多美中不足的地方，但總體上還是很成功的。在未來的工作中，我們會彌補我們的不足，發(fā)揚我們的優(yōu)點，把體育部建設(shè)的更好，讓我們系在學(xué)校各項活動中取得更加優(yōu)異的成績。
體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇十一
（一）報考人員參加考試過程中，應(yīng)密切關(guān)注當?shù)氐囊咔榉揽匾?，積極配合做好疫情防控工作，提前與招聘單位聯(lián)系，規(guī)劃好出行時間，確保按時參加考試。
（二）本次招聘考試專業(yè)目錄參照教育主管部門下發(fā)的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》和《研究生學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》。
（三）自2017年起，由國家統(tǒng)一下達招生計劃的非全日制研究生的學(xué)歷學(xué)位證書與全日制研究生的學(xué)歷學(xué)位證書具有同等法律地位和相同效力。
（四）報名、考試、資格審核時使用的身份證必須一致。報名時必須如實填報有關(guān)信息和材料。報名時所填專業(yè)須按照畢業(yè)證上或?qū)W位證上的專業(yè)名稱填寫。如發(fā)現(xiàn)考生弄虛作假、違規(guī)違紀問題將按照事業(yè)單位公開招聘政策進行嚴肅處理。
報考人員“所學(xué)專業(yè)”由國家教育主管部門認可的學(xué)歷證書或?qū)W位證書所載專業(yè)名稱予以證明，報名時按學(xué)歷證書或?qū)W位證書所載專業(yè)名稱填寫。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于規(guī)范高等學(xué)校學(xué)歷證書有關(guān)事項的通知》（教學(xué)廳函﹝2014﹞14號）規(guī)定：高等學(xué)校頒發(fā)的輔修專業(yè)證書與學(xué)歷證書配合使用，一般不單獨作為學(xué)歷證書使用。所以單獨的輔修專業(yè)證書不能作為“所學(xué)專業(yè)”的證明材料。
（五）所學(xué)專業(yè)與專業(yè)指導(dǎo)目錄中專業(yè)僅有“和”、“與”、“及”、“及其”等連接詞的不同，可視為同一專業(yè)；連接詞的互換視為同一專業(yè)，如“及”換成“與”視為同一專業(yè)，但連接詞增減不視為同一專業(yè)（如“計算機及信息管理”、“計算機與信息管理”可視為同一專業(yè)；但“計算機信息管理”、“計算機與信息管理”不能視為同一專業(yè)）；最后一個“學(xué)”字的增減，視為同一專業(yè)（如“會計學(xué)”、“會計”視為同一專業(yè)）。
（六）所學(xué)專業(yè)為“人文教育、綜合理科教育、數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)、綜合文科教育、文史教育、政史教育、史政教育、政治歷史教育、歷史政治教育、藝術(shù)教育、課程與教學(xué)論、學(xué)科教學(xué)、學(xué)科課程與教學(xué)論、音樂舞蹈教育、音樂與舞蹈、音樂與舞蹈學(xué)、藝術(shù)碩士、數(shù)理基地班、人文科學(xué)實驗班”的報考人員，所學(xué)專業(yè)方向需符合所報崗位從事的教學(xué)學(xué)科要求。
（七）本次“校園招聘”不指定考試輔導(dǎo)用書，不舉辦或委托任何機構(gòu)舉辦考試輔導(dǎo)培訓(xùn)班。
（八）報考人員應(yīng)保持電話暢通，關(guān)注網(wǎng)站上發(fā)布的相關(guān)招聘信息。由于電話號碼發(fā)生變化或預(yù)留電話無法通知到本人的，由本人負責。
（九）招聘工作進展情況、有關(guān)事宜在彌渡縣人民政府網(wǎng)站查詢。報考人員因查看其他渠道的錯誤信息造成的報考失誤，由報考人員自行負責。
體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇十二
未來，是“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代，教育必將緊抓這一趨勢。20教育部關(guān)于印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》的通知中指出：“當前，云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動計算等新技術(shù)逐步廣泛應(yīng)用，經(jīng)濟社會各行業(yè)信息化步伐不斷加快，社會整體信息化程度不斷加深，信息技術(shù)對教育的革命性影響日趨明顯。黨的十八大以來……‘互聯(lián)網(wǎng)+’行動計劃、促進大數(shù)據(jù)發(fā)展行動綱要等有關(guān)政策密集出臺，信息化已成為國家戰(zhàn)略，教育信息化正迎來重大歷史發(fā)展機遇?！钡锻ㄖ分幸仓赋?，當前“思想認識尚需深化，一些教育行政部門和學(xué)校仍然沒有充分認識到信息技術(shù)對教育的革命性影響；信息化與教育教學(xué)’兩張皮’現(xiàn)象仍然存在，推進教育信息化的積極性有待提高，力度有待加大”。因此，中學(xué)教師如何應(yīng)對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下信息技術(shù)帶來的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，成為當務(wù)之急。
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代教師為何要堅持可持續(xù)發(fā)展。
在這個知識大爆炸的時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險，教師也不例外。比如：在我們的課堂教學(xué)領(lǐng)域，新課改注重學(xué)生的主體作用的發(fā)揮，三環(huán)節(jié)教學(xué)剛剛有點起色，翻轉(zhuǎn)課堂、微課又隨之沓來，讓很多教師應(yīng)接不暇。在當今時代下，傳道、授業(yè)、解惑再也不能恰當?shù)胤从辰處熯@一職業(yè)了，引領(lǐng)、啟發(fā)、參與應(yīng)該是今天教師職業(yè)的恰當概括?！耙煌八本涂梢詽M足一屆又一屆學(xué)生的觀點必須改變，如果不轉(zhuǎn)變思想觀念和實踐，教師自身的發(fā)展就會出現(xiàn)停滯，很快就會落后于形勢之下。好教育的前提是要有一大批好教師。當前正處在基礎(chǔ)教育從應(yīng)試教育向全面關(guān)注學(xué)生發(fā)展的教育轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期，要求教師從思想觀念到行為方式有一個大轉(zhuǎn)變。同時，社會對教育質(zhì)量和教師素質(zhì)的要求與日俱增，使教師這一職業(yè)面臨著越來越大的壓力和競爭力，同時教師職業(yè)也成為高強度、高壓力的職業(yè)。教師每天面對著幾十個甚至上百個學(xué)生和家長的不同要求，繁重的教學(xué)任務(wù)、超強的工作負荷和社會給教師的神圣標簽，以及工作的重復(fù)性和過分看重的升學(xué)率，無疑給教師帶來了沉重的心理負擔。工作幾年后，初邁講臺時的激情和對工作的熱愛都隨之減退。如果工作不能得到很好的肯定，再加上教材內(nèi)容更新比較慢，經(jīng)驗主義根深蒂固，極容易出現(xiàn)“混日子”的情緒，很多教師在教學(xué)過程中產(chǎn)生了職業(yè)的倦怠感?，F(xiàn)實中經(jīng)常聽到有人說一本教材可以打天下，有些人對教學(xué)內(nèi)容興趣不高，科研更“談虎色變”。正如美國教育協(xié)會主席麥克占瑞所說：“倦怠的感受正打擊著無數(shù)具有愛心、樂于奉獻的教師，教師已經(jīng)在逐漸放棄他們的專業(yè)工作?！庇新殬I(yè)倦怠的教師很容易對學(xué)生失去耐心和愛心，失去對精彩課堂的興趣，不能全心投入工作，從而影響教育效果。當今廣東高考的改革和新課改正如火如荼，面對教師對職業(yè)產(chǎn)生倦怠感的現(xiàn)狀，探索出一條解決職業(yè)倦怠、實現(xiàn)教師的可持續(xù)發(fā)展之路顯得尤為重要。這不僅能促使教師以飽滿的激情投入到緊張的教育、教學(xué)工作中去，還能促進教師自身的身心健康，加快推進學(xué)校素質(zhì)教育改革。
可持續(xù)發(fā)展的中心是“人”，人才的培養(yǎng)離不開教師，高素質(zhì)的教師是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基本條件，所以每個學(xué)校都必須重視高素質(zhì)教師的培養(yǎng)。而培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，就必須實現(xiàn)教師的可持續(xù)發(fā)展。隨著對教師發(fā)展研究的日益重視和不斷深入，教師的可持續(xù)發(fā)展也越來越多地被教育界所重視。教師的可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)得到國際社會的廣泛共識，可持續(xù)發(fā)展是指滿足當前需要而又不削弱子孫后代滿足其需要之能力的發(fā)展。就教師職業(yè)而言，教師可持續(xù)發(fā)展主要是指：既能出色完成當下的教學(xué)任務(wù)，又有利于勝任教學(xué)改革后教學(xué)任務(wù)，協(xié)調(diào)教師各方面能力正面持久的發(fā)展。1992年聯(lián)合國世界環(huán)境與發(fā)展大會的決議《21世紀議程》中所說：“教育對促進可持續(xù)發(fā)展和提高人民解決環(huán)境和發(fā)展問題能力極為重要?！苯逃x不開教師，教育的可持續(xù)發(fā)展首先應(yīng)該是教師可持續(xù)發(fā)展，而實現(xiàn)教師可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵就是全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（－）》?！毒V要》指出：把育人為本作為教育工作者的基本要求；把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。基礎(chǔ)教育是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵期，也是學(xué)生思維能力和創(chuàng)造能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期，實現(xiàn)教師的可持續(xù)發(fā)展，就要改變僵化的教學(xué)模式、單一的教學(xué)理念。目前，廣東高考的改革穩(wěn)步推進，全國卷對教師與考生的要求都相當之高，這無疑給教師和考生帶來嚴峻的考驗。此時，教師必須要深入學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，隨著形勢的發(fā)展而改變自己，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，終生學(xué)習，才能更好地服務(wù)于中學(xué)教育，促進中學(xué)教育改革的發(fā)展。
三、如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代實現(xiàn)教師的可持續(xù)發(fā)展。
隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，“翻轉(zhuǎn)課堂”、“顛倒教室”的概念也開始流行。教師角色也將發(fā)生變化，教師的責任是去理解學(xué)生問題和引導(dǎo)其運用知識解決問題。面對教師角色的轉(zhuǎn)變，為了實現(xiàn)教師的可持續(xù)發(fā)展，教師應(yīng)該從提高教師的專業(yè)素養(yǎng)、及時反思、跨學(xué)科交流三個方面著手。陶行知先生說：“教師必須學(xué)而不厭，才能誨人不倦。”教師只有讀書，才能不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。古人曰：“腹有讀書氣自華?！弊x書是拓展教師視野的重要途徑。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的浪潮下，知識更新日新月異，教師僅有一杯水是不夠用的，我們需要源源不斷的泉水，才能讓課堂充滿新意。面對琳瑯滿目的書籍，教師要怎么讀呢？我認為一方面要博覽群書，不能僅僅局限于本學(xué)科的書籍，另一方面要讀教育教學(xué)論著，并嘗試將新知識用于自己的課堂，不斷提高自己的教學(xué)水平。教育家波斯納斯說：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多是浮淺的知識。”進而總結(jié)了教師成長的公式為“經(jīng)驗+反思=成長”。根據(jù)這一公式，我認為教師在實現(xiàn)自身不斷進步的同時也不應(yīng)停步于經(jīng)驗，要經(jīng)常反思教學(xué)，只有深思熟慮的經(jīng)驗與反思相結(jié)合，教師才能“成長”。只有在教學(xué)中不斷反思，才能避免課堂千篇一律，“下課鈴聲一響就萬事大吉”的想法，必須丟棄。每天反思自己，反思課堂，才能讓課堂大放異彩?？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”強調(diào)思考與學(xué)習并重。在學(xué)術(shù)和教研書籍充分豐富的今天，教師應(yīng)根據(jù)形勢，經(jīng)常反思自己，挖掘自己的潛能，才能在歷史課堂始終保持活力。當然讀書和反思是實現(xiàn)教師可持續(xù)發(fā)展的重要方面，但是科學(xué)本來就是一個完整的體系，近代科學(xué)更是體現(xiàn)著高度的綜合性，因此高中各科之間存在著密切的關(guān)系，一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該在知識上是一個“雜家”，只有這樣才能讓課堂更加豐富多彩，讓自己的能力不斷提升。德國著名的哲學(xué)家雅斯貝爾斯在《什么是教育》一文中指出：“教育是人的靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。任何人都是在社會交往關(guān)系中獲得發(fā)展，人的精神只有在人與人之間的相互交往中才能產(chǎn)生發(fā)展?！薄叭∪酥L，補己之短”、“他山之石，可以攻玉”都說明一個道理：學(xué)習他人、與他人進行交流是學(xué)習的有效途徑。只有經(jīng)常進行跨學(xué)科的交流，教師才能得到很好的提升，才能在課堂上激情四射，旁征博引，讓課堂豐富生動，又不乏新鮮感和前沿性?？偟膩碚f，伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，知識和技術(shù)的更新越來越快，教師為了實現(xiàn)自我提升，克服職業(yè)倦怠，應(yīng)不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)自己的可持續(xù)發(fā)展，讓新時代下的自己知識更加淵博、更加豐富！
體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇十三
馬頭小學(xué)始建于xx年，學(xué)校有7個教學(xué)班，在校學(xué)生265人，現(xiàn)有教職工18人。在各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局的具體指導(dǎo)下，我們馬頭小學(xué)以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，貫徹《國家基礎(chǔ)教育課程改革實驗綱要》精神，結(jié)合體育課標的要求，有組織、有計劃地開展教育教學(xué)、科研活動。學(xué)校堅持“健康第一”、“以人為本”理念，遵照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，調(diào)動學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性讓學(xué)生體驗合作學(xué)習的快樂、享受體育的快樂。結(jié)合實際，對我校貫徹落實體育教育工作情況進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
體育教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此十分重視，向教職工傳達體育有關(guān)文件精神，組織體育教師學(xué)習了《學(xué)校體育工作條例》，通過不斷地學(xué)習和實踐，進一步明確小學(xué)生是打基礎(chǔ)的重要階段，小學(xué)階段打好身心基礎(chǔ)，不僅是孩子們健康生存所必需，更是促進他們智力、心理發(fā)展和思想品質(zhì)起著激勵、凈化和升華的作用，直接影響學(xué)生的情感、氣質(zhì)、性格，并且引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。因此全校教師統(tǒng)一思想，形成共識，牢固樹立人才培養(yǎng)新理念。
我校一貫把體育教育工作納入到學(xué)校整體工作計劃之中，建立校長領(lǐng)導(dǎo)下的'學(xué)校體育教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行分管負責制。工作流程為：校長—分管領(lǐng)導(dǎo)—體育教師一條線。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)積極學(xué)習國家體育教育工作政策和法規(guī)。學(xué)校每學(xué)年的工作計劃和年終工作總結(jié)中，都把體育教育工作的內(nèi)容作為重要的一項。學(xué)校還有專項的體育教育工作計劃和專項工作總結(jié)，從而為這項工作的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)，提供可靠的保障。
1、加強師資培訓(xùn)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教師隊伍。
馬頭小學(xué)一直把提升學(xué)校體育教師教學(xué)水平作為提高體育工作的重要方面來抓，為了保證體育教師教學(xué)的積極性，學(xué)校不斷選派體育教師參加培訓(xùn)學(xué)習，培訓(xùn)過后都將自己的所學(xué)運用實際教學(xué)中。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃，確保正常教學(xué)秩序。
我校嚴格執(zhí)行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊體育課程，并按教學(xué)大綱的要求進行授課，充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。一二年級體育課每周4節(jié)，三四五六年級體育每周課3節(jié)，學(xué)校不以任何理由擠占、挪用體育課時間，同時開展大課間操活動，保證了陽光體育鍛煉的實施。
3、開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生素質(zhì)。
“強化管理，制定制度，分工協(xié)作、建立良好、高效的工作秩序”，我校體育工作已形成規(guī)律。常規(guī)工作如：上課、早鍛煉、課間操、大課間等活動均能有條不紊地開展，如遇重要活動，各組老師團結(jié)協(xié)作、一起參與、發(fā)揮特長、相互幫助。9月份學(xué)校召開了馬頭小學(xué)體育達標運動會?；顒又校瑢W(xué)生和老師都積極參與其中。在鍛煉身體，增強體質(zhì)的同時，也培養(yǎng)了孩子團結(jié)協(xié)作，奮勇爭先的良好品德。
近年來，學(xué)校體育工作取得了很大的進步，這些成績的取得離不開上級主管部門對我校的大力扶植，雖然我們做了很多工作，但工作中還存在有一些不足，如學(xué)校的硬件條件還不達標，功能室的建設(shè)還是空白；體育教師教學(xué)水平存在一定的差距。今后，我們要不斷加強學(xué)習，加強體育教師工作的責任心培養(yǎng)，開展學(xué)習研究活動，進一步提高教師隊伍整體水平，不斷提高教育教學(xué)水平。積極創(chuàng)造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，多方籌措資金，盡力解決學(xué)校場地建設(shè)及功能室建設(shè)空白的困難，不斷向高層次的目標邁進。
總之，我們學(xué)校體育工作的開展，給學(xué)校各項工作的順利進行提供了必要的條件和有力的保障。今后我們還將在這方面工作中不斷努力，促進師生綜合素質(zhì)的提高，為教師的事業(yè)成功和學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇十四
可持續(xù)發(fā)展模式研究包含兩個方面，第一，根據(jù)程序，嚴格按照要求去建立相應(yīng)的運行模式，研究系統(tǒng)實施過程的規(guī)律和特點，并改進和優(yōu)化程序；第二，根據(jù)學(xué)校陽光體育系統(tǒng)運行的影響因素，從復(fù)雜的系統(tǒng)要素中運用統(tǒng)計學(xué)，根據(jù)數(shù)據(jù)建立數(shù)學(xué)模型來計算運行的結(jié)果，使用抽象的理論邏輯分析復(fù)雜的現(xiàn)象，總結(jié)出合適的發(fā)展模式和對應(yīng)方法。由于復(fù)雜的系統(tǒng)和多類型的影響因素，還應(yīng)該從可持續(xù)發(fā)展的的角度去考慮，尋找和搭建適合學(xué)校陽光體育運行和發(fā)展的最佳方式。
2.假設(shè)模式的建立。
2.1隱形假設(shè)。
學(xué)校課外活動是一個小的運動系統(tǒng)，系統(tǒng)中有學(xué)生的參與、教師課外活動指導(dǎo)、學(xué)校體育管理、體育場地設(shè)施、校園體育文化等構(gòu)成了學(xué)校陽光運動系統(tǒng)，相互促進，相互制約，基于此形成以下假設(shè):2.1.1該系統(tǒng)是開放性的；2.1.2該系統(tǒng)是目標導(dǎo)向的；2.1.3該系統(tǒng)是結(jié)構(gòu)化的；2.1.4該系統(tǒng)是規(guī)范化的；2.1.5系統(tǒng)是概念上的，相對的。因此，學(xué)校課外活動就是一個運動系統(tǒng)，或者可以以年級為單位、班級為單位，甚至可以把一堂體育課程設(shè)為一個系統(tǒng)。
2.2顯形假設(shè)。
構(gòu)建陽光體育教育內(nèi)容體系，必須正確認識和處理教學(xué)內(nèi)容體系和教學(xué)內(nèi)容之間的關(guān)系系統(tǒng)，同時，結(jié)合重點集中,擴大課程內(nèi)容。從文化的角度來看，陽光體育教育是教育和體育教育的表現(xiàn)兩個類別的文化整合；從社會制度的基本結(jié)構(gòu)角度來看，陽光體育教育是現(xiàn)代中小學(xué)體育教育的基本核心，從教材的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的角度來看，陽光體育教育是主要用于群眾體育在體育活動；在體育教學(xué)的過程中結(jié)構(gòu)來看，陽光體育教育是體育教學(xué)課程的推廣；從教育的價值取向的角度來看，陽光體育教育是一種積極的生活態(tài)度、自我意識和和諧的過程。
3.對建立模式的思考。
3.1具有反饋環(huán)的開放模式。
根據(jù)(美)韋恩:k霍伊與(美)塞西爾g米斯克爾在《教育管理學(xué)》中所提出的“教育整合模式”的引導(dǎo)，運用遷移理論，學(xué)校陽光體育開展的運行模式也符合該理論，可以從中借鑒和引用。學(xué)校運行系統(tǒng)的各要素中，如教學(xué)場所、師資條件、學(xué)生資源、課程教學(xué)、投入資金等，在各要素運行的條件下轉(zhuǎn)化為有效的教育，從而產(chǎn)生良好的教學(xué)成果。因此，在陽光體育實施和運行下，在各要素中，如體育教師、體育場地設(shè)施、學(xué)生參與等，通過體育教師的教學(xué)和體育課外活動指導(dǎo)轉(zhuǎn)換輸出有一個健康的身體，健康的知識，一些運動技能和能力的學(xué)生，意味著可以通過不斷進行調(diào)整和適應(yīng)結(jié)果的反饋。
3.2具有反饋環(huán)的內(nèi)部模式。
根據(jù)建構(gòu)主義理論、人本主義理論以及生活教育理論，參考國內(nèi)外最新研究理論，根據(jù)本地區(qū)教育目前的`實際現(xiàn)狀，陽光體育教育體系模式包含以下內(nèi)容:陽光體育實施下要求學(xué)校體育要到達什么樣的程度？如何進行體育運動能實現(xiàn)這些目標？如何組織、實施陽光體育活動內(nèi)容？如何制定評價標準去評估預(yù)期目標？因此，把陽光體育教育系統(tǒng)模式定為：為實現(xiàn)陽光體育的教學(xué)目標，在學(xué)校體育教學(xué)中、在課外體育活動中，有效地組織學(xué)生進行體育活動，完成陽光體育實施目標和內(nèi)容。陽光體育可持續(xù)發(fā)展模式的構(gòu)成主要是由內(nèi)容、目標、實施途徑和評價體系構(gòu)成。
學(xué)校的系統(tǒng)構(gòu)成非常全面和巨大，功能明顯。學(xué)校如同中樞系統(tǒng)，控制著每一個小的系統(tǒng)，組成一個大的校園循環(huán)體系，每一個體系相互影響、相互促進。陽光體育系統(tǒng)是校園系統(tǒng)里面的一個子系統(tǒng)，包含有學(xué)校體育場地設(shè)施建設(shè)資金、國家相關(guān)政策法規(guī)、民族特色和地域氣候條件等。這些條件影響著陽光體育系統(tǒng)的實施和運行，每一個條件相互影響，互相共存。體育教師的指導(dǎo)教學(xué)過程，課外培訓(xùn)的過程，是構(gòu)建成一個過程的知識和技能的學(xué)生個體的內(nèi)部系統(tǒng)。結(jié)語目前，學(xué)校陽光體育實施系統(tǒng)還沒有成熟，循環(huán)相對封閉，還有待改進和完善。陽光系統(tǒng)現(xiàn)狀結(jié)構(gòu)簡單，實施內(nèi)容單一，如政策體系問題、學(xué)生的思想道德問題、參與活動問題等會影響陽光體育系統(tǒng)的發(fā)展，導(dǎo)致消極因素的產(chǎn)生。因此，為實現(xiàn)陽光體育的目標，在學(xué)校體育教學(xué)中、在課外體育活動中，有效地組織學(xué)生進行體育活動，完成陽光體育實施目標和內(nèi)容。
參考文獻：
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體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇十五
摘要：
本文針對高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育存在的問題，從創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境、創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)、創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設(shè)、創(chuàng)業(yè)教育支持服務(wù)體系四個方面對高職院校創(chuàng)業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展提出了一些對策和建議。
關(guān)鍵詞：
高職院校;創(chuàng)業(yè)教育;實踐模式。
1優(yōu)化高職學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境。
首先，要營造良好的創(chuàng)業(yè)文化和濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍，有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動機，使學(xué)生積極主動地參與到創(chuàng)業(yè)教育的活動中?？梢詮囊韵氯齻€方面著手。
第一，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念滲透到校風、校訓(xùn)、校歌等校園文化中，借助參觀訪問、宣傳板、畢業(yè)生供需見面會等形式營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化氛圍。
第二，根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的熱點和難點，定期邀請社會上有經(jīng)驗的成功的企業(yè)家、風險投資家、知名專家及成功校友與師生進行直接地互動交流，讓師生與實踐者近距離進行創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗和技巧交流。
第三，結(jié)合高職院校自身的專業(yè)優(yōu)勢、建設(shè)規(guī)模和辦學(xué)特色，定期開展創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)大講堂、創(chuàng)業(yè)講演等一系列創(chuàng)業(yè)交流活動，以開闊學(xué)生的創(chuàng)業(yè)視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。其次，增強高職學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識。從實踐意義上來說，創(chuàng)業(yè)教育不是單純的創(chuàng)辦企業(yè)、實現(xiàn)短暫的經(jīng)濟效益，要從就業(yè)教育轉(zhuǎn)向創(chuàng)業(yè)教育，建立以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)為目標的完善的創(chuàng)業(yè)教育體系。
可以通過以下四個方面完善實踐教育體系。
第一，鼓勵學(xué)生參加豐富多彩的科研活動，培養(yǎng)學(xué)生的科研實踐能力，并將其納入到創(chuàng)業(yè)教育課程學(xué)習體系中。
第二，加強創(chuàng)業(yè)教育實踐基地建設(shè)工作，完善實踐教育的硬件條件，以增強學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實踐能力。
第三，建立多種多樣的創(chuàng)業(yè)實踐形式，為學(xué)生增加實踐教育鍛煉機會，并積極鼓勵他們參與其中。
第四，為師生創(chuàng)業(yè)搭建廣闊的實驗實訓(xùn)基地和研發(fā)平臺，制定產(chǎn)學(xué)研合作教育制度，以激發(fā)師生的創(chuàng)業(yè)熱情，提高學(xué)生的實踐技能和創(chuàng)新能力。
2加強創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)。
第一，創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置。一般來說，創(chuàng)業(yè)教育課程主要包括四大類，即創(chuàng)業(yè)意識類、創(chuàng)業(yè)知識類、創(chuàng)業(yè)務(wù)實操作類和創(chuàng)業(yè)能力素質(zhì)類。百森商學(xué)院創(chuàng)業(yè)中心的研究認為合理的課程體系是在四至五門核心課程的基礎(chǔ)上，再根據(jù)各高職院校的具體情況組合而成的。在課程設(shè)置上，高職院校一方面應(yīng)學(xué)習和吸收國外優(yōu)秀課程；另一方面，高職院校要根據(jù)自身規(guī)模建設(shè)、學(xué)生偏好和學(xué)科特色，開發(fā)出具有學(xué)校特色的創(chuàng)業(yè)教育課程。首先，要加強創(chuàng)業(yè)教育課程與專業(yè)課程的交叉融合，考慮到不同學(xué)科課程的特點，實現(xiàn)專業(yè)知識與創(chuàng)業(yè)知識有機結(jié)合。其次，要將創(chuàng)業(yè)教育理念滲透于整個高校教育課程體系中。在編寫或選擇教材時，既要注重內(nèi)容的通識性、基礎(chǔ)性和全面性，又要強調(diào)實踐性、創(chuàng)新性和個性化的高度，以滿足有創(chuàng)業(yè)想法學(xué)生的更高需求。
第二，創(chuàng)新實踐教學(xué)方法。創(chuàng)業(yè)教育的本質(zhì)是實踐，需要將理論教學(xué)、實踐訓(xùn)練與職業(yè)技能融為一體。雖然很多高職院校都開設(shè)了創(chuàng)業(yè)教育的課程，但理論研究和實踐環(huán)節(jié)脫節(jié)嚴重，側(cè)重于創(chuàng)業(yè)教育理論課程，忽略了創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。由于創(chuàng)業(yè)教育特別注重實踐，要想提高創(chuàng)業(yè)教育的效果，除了要在傳統(tǒng)教學(xué)式的課堂授課上進行改進，還需增加創(chuàng)業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)實踐等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。而且在實踐教學(xué)中，突出技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，要注意與將創(chuàng)業(yè)實踐結(jié)合起來。一方面，開展創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗交流論壇，邀請著名的創(chuàng)業(yè)成功者或企業(yè)家與學(xué)生進行直接的經(jīng)驗交流，提高他們創(chuàng)業(yè)的積極性與主動性。
第三，創(chuàng)業(yè)實踐活動設(shè)置。創(chuàng)業(yè)實踐活動是由創(chuàng)業(yè)教育引進的特殊的課程模式。高職院校在構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育課程體系時，還要注意創(chuàng)新實踐活動設(shè)置。高校要利用科研力量和人力資本等方面的優(yōu)勢，組織大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽和創(chuàng)業(yè)論壇等拓展活動，以彌補課堂理論教育的不足，提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能和實踐能力。有效的完善的創(chuàng)業(yè)活動設(shè)置需要滿足四個條件：一是必須具有創(chuàng)業(yè)教育的意義和價值；二是以學(xué)生的自我教育、自主學(xué)習為主線的教育活動；三是屬于創(chuàng)業(yè)教育的特定課程模式；四是以社會實踐為紐帶，把課堂教學(xué)與創(chuàng)業(yè)實踐活動緊密結(jié)合起來，建立合理科學(xué)有效的創(chuàng)業(yè)教育機制。
3加強創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)。
第一，建設(shè)專兼職相結(jié)合的師資隊伍。教師是高職院校實施創(chuàng)業(yè)教育的主導(dǎo)力量。要確保創(chuàng)業(yè)教育目標的實現(xiàn)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的專職創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍至關(guān)重要。高職院校應(yīng)加強創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)，打造一支專業(yè)化、結(jié)構(gòu)合理的由校內(nèi)專職教師、校外企業(yè)家兼職和校外成功創(chuàng)業(yè)者組成的綜合性高素質(zhì)創(chuàng)業(yè)教師隊伍。要加強創(chuàng)業(yè)理論教師的培養(yǎng)，遵循“走出去”的原則。首先，高職院?？梢约訌妼?chuàng)業(yè)骨干教師的理論知識專業(yè)培訓(xùn)，組織教師參加創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)活動，讓其學(xué)習最前沿理論知識，掌握最新的學(xué)科動態(tài)，積累充裕的創(chuàng)業(yè)知識。其次，制定走出去的激勵措施，鼓勵教師前往企業(yè)掛職鍛煉、參觀學(xué)習，或到創(chuàng)業(yè)一線進行創(chuàng)業(yè)實踐，深入了解企業(yè)機構(gòu)、運營機制、法律法規(guī)等，以提高教師的創(chuàng)業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)技能，培養(yǎng)雙師型教師隊伍。
第二，鼓勵企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)者加入師資隊伍?？善刚埳鐣弦恍┘扔袆?chuàng)業(yè)經(jīng)驗又有理論素養(yǎng)的成功企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者從事兼職創(chuàng)業(yè)教學(xué)和研究工作，充分吸引企業(yè)家或創(chuàng)業(yè)者加入教師隊伍。從社會各界聘請具備學(xué)術(shù)背景的行業(yè)專家、創(chuàng)業(yè)精英等作為兼職教師，形成一支既有創(chuàng)業(yè)理論又有實踐經(jīng)驗的高素質(zhì)創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。堅持“引進來”的原則。企業(yè)成功人士與專業(yè)創(chuàng)業(yè)師資共同參與創(chuàng)業(yè)教育，能促進創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的有效融合。高校可以聘請成功的創(chuàng)業(yè)家、企業(yè)家、技術(shù)創(chuàng)新專家加入創(chuàng)業(yè)教育的師資隊伍，吸引他們到創(chuàng)業(yè)基地任兼職教師，擴大創(chuàng)業(yè)教育的師資隊伍，構(gòu)建多元化的師資隊伍，建立起一支專兼結(jié)合、校企互補的復(fù)合型創(chuàng)業(yè)師資隊伍，以保證創(chuàng)業(yè)教育的有效實施。把企業(yè)有工作經(jīng)驗的工程師、企業(yè)技術(shù)骨干等聘請到學(xué)校來，開設(shè)相關(guān)專業(yè)的創(chuàng)業(yè)課程，以解決學(xué)生創(chuàng)業(yè)中碰到的實際問題。在引進來的同時，還要注意培養(yǎng)這些校外教師的教學(xué)方法，使其能更好地完成學(xué)生的創(chuàng)業(yè)課程和創(chuàng)業(yè)實踐等課程的教學(xué)。
4完善創(chuàng)業(yè)教育支持服務(wù)體系。
第一，政府、學(xué)校加大政策支持力度。高職院校創(chuàng)業(yè)教育還處于起步階段，持續(xù)的、強有力的政府支持對于推進創(chuàng)業(yè)教育的進程發(fā)展尤為重要。政府要不斷加大對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的財政投入，設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)資金支持。營造鼓勵創(chuàng)業(yè)的氛圍，進行創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提供有利于創(chuàng)業(yè)的稅收政策，保證高校創(chuàng)業(yè)教育項目的資金來源，進一步增加對高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持力度。積極貫徹創(chuàng)業(yè)支持政策，加強大學(xué)創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)中心和創(chuàng)業(yè)孵化器建設(shè)，把創(chuàng)業(yè)教育視為重大發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展。政府有關(guān)部門技術(shù)人才引進、相關(guān)用地、廠房建設(shè)等方面為創(chuàng)業(yè)學(xué)生有所政策放寬，特別是一些標準高的限制性條件。盡可能地降低學(xué)生的創(chuàng)業(yè)門檻，進一步提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性。
第二，建設(shè)創(chuàng)業(yè)教育實踐實訓(xùn)基地。大力拓展校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育實踐基地，是推進高職院校創(chuàng)業(yè)教育重要的工作環(huán)節(jié)。國外創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)經(jīng)驗表明，高校創(chuàng)業(yè)教育實踐實訓(xùn)基地是培植創(chuàng)業(yè)中堅力量的沃土。而高職院校的創(chuàng)業(yè)教育課程是一門以實踐為主的課程，因此，高職院校要促進創(chuàng)業(yè)教育理論知識與創(chuàng)新實踐的有機融合，必須要努力搭建適合高職學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育實踐基地，高職院校在具體創(chuàng)業(yè)教育實踐中，要盡可能提供實習實訓(xùn)基地、創(chuàng)業(yè)孵化基地等優(yōu)勢資源。多渠道組織學(xué)生定期和不定期參加各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地的實習活動，及早得到創(chuàng)業(yè)體驗，幫助學(xué)生積累初期創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)的經(jīng)驗。高職院校一方面要充分利用校內(nèi)現(xiàn)有的實訓(xùn)基地的資源，另一方面要加強與企業(yè)的合作，加大資金投入，進一步拓展校外創(chuàng)業(yè)教育實踐實訓(xùn)基地，深化校企合作，建立產(chǎn)學(xué)研一體化的綜合性創(chuàng)業(yè)教育實踐基地。
參考文獻。
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體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇十六
可持續(xù)發(fā)展教育的目標是幫助受教育者形成可持續(xù)發(fā)展需要的價值觀念、科學(xué)知識、學(xué)習能力與生活方式；其“四個尊重”的核心價值觀與學(xué)校的校訓(xùn)“飲水思源，愛國榮?！彼珜?dǎo)的精神與文化是一致的，我們把可持續(xù)發(fā)展教育理念作為引領(lǐng)幸福學(xué)校建設(shè)的重要理論依據(jù)。建一所幸福學(xué)校，不僅是出于對教育目的和終極追求的思索，更是源于學(xué)校具體的歷史積淀和師生需求，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要。
1.以尊重為核心，關(guān)注師生的主體體驗尊重是可持續(xù)發(fā)展教育的核心價值觀，幸福學(xué)校的主體是學(xué)生和教師，因此在幸福學(xué)校建設(shè)過程中，我們始終關(guān)注和尊重師生的主體需要和體驗，尊重他們成長和發(fā)展的規(guī)律，按教育教學(xué)規(guī)律引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
2.以行動為途徑，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展以建設(shè)幸福學(xué)校四大載體促學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，包括四個方面：構(gòu)建幸福課程，促進學(xué)生多元化、個性化發(fā)展；建設(shè)幸福課堂，實現(xiàn)有趣、有參與、有成就的師生生命互動；創(chuàng)建幸福班級，營造自主、特色的班級文化氛圍；建設(shè)幸福環(huán)境，創(chuàng)建溫馨、怡人、融洽的育人環(huán)境。
二、遵循可持續(xù)發(fā)展教育原則培養(yǎng)可持續(xù)學(xué)習能力。
十年樹木，百年樹人。教育就是為人類社會的可持續(xù)發(fā)展做好樹人的工作。在可持續(xù)發(fā)展“主體探究、綜合滲透、合作活動、知行并進”的“16字教學(xué)原則”的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)?！坝腥ぁ⒂袇⑴c、有成就”三有幸福課堂的標準，打造參與、共生的幸福課堂，培養(yǎng)具有可持續(xù)學(xué)習能力的學(xué)生。
1.綻放課堂的精彩與價值，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)學(xué)習興趣在可持續(xù)發(fā)展教育“16字”教學(xué)原則引領(lǐng)下，圍繞“三有”幸福課堂標準，各學(xué)科開展多種形式的教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度，在提高課堂教學(xué)效能的同時，增強學(xué)生學(xué)習的幸福感，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)學(xué)習能力。我們對課堂教學(xué)“三有”是這樣解讀的：“有趣”，就是學(xué)生快樂地學(xué)習，即教師給學(xué)生提供自主探索的空間，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的寬松學(xué)習氛圍；“有參與”，就是課堂上關(guān)注學(xué)生在學(xué)習過程中的變化，關(guān)注學(xué)生的參與程度，讓學(xué)生的聰明才智得到淋漓盡致的發(fā)揮；“有成就”，就是課堂要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習結(jié)果，如學(xué)習自信心的培養(yǎng)、合作交流意識的形成、獨立思維習慣的養(yǎng)成等。
2.開展學(xué)科整合與跨學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習能力用什么來迎接新課改和中高考的改革帶來的挑戰(zhàn)？學(xué)科整合成為必須考慮的思路和舉措，它強調(diào)素養(yǎng)的綜合性，整合了知識、技能和情感態(tài)度價值觀。我們突破學(xué)科教學(xué)相互割裂的局限，以主題探究為路徑綜合某些學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科綜合的、可持續(xù)的學(xué)習能力。如美術(shù)、地理、語文、政治選取各自學(xué)科有關(guān)我國黃土高原的內(nèi)容，打造以“黃土地，民族魂”為主題的文科綜合課，展示了西北的民俗、地理、歷史和西北人“自強不息，樂觀向上”的性格，使學(xué)生從多方位了解西北地區(qū)，形成整體印象，在豐富知識的同時，增強學(xué)科能力，提升民族的認同感和自豪感。在已有的跨學(xué)科研究基礎(chǔ)上，我們進一步以某一學(xué)科教學(xué)為主線探索綜合教學(xué)。初二數(shù)學(xué)孫麗老師圍繞“新能源背景下的函數(shù)應(yīng)用”上了一節(jié)理科綜合研究課。學(xué)生們在教師的帶領(lǐng)下參觀了學(xué)校的節(jié)能減排設(shè)施，以數(shù)學(xué)教材中的函數(shù)內(nèi)容為主，結(jié)合所涉及的物理、地理、生物學(xué)科內(nèi)容，確定以“新能源背景下的函數(shù)應(yīng)用”作為研究主題，通過教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為的改進，培養(yǎng)學(xué)生綜合和可持續(xù)的學(xué)習能力。
三、踐行可持續(xù)發(fā)展教育理念提倡低碳生活方式。
1.依托節(jié)能減排設(shè)施，建立節(jié)能減排教育基地在可持續(xù)發(fā)展教育“尊重環(huán)境、尊重資源”價值觀的指導(dǎo)下，學(xué)校創(chuàng)建了節(jié)約型生態(tài)校園，形成了學(xué)校的生態(tài)校園文化，并建設(shè)了節(jié)能減排設(shè)施，主要包括：雨水回收裝置、中水回用設(shè)施、地熱資源使用裝置、太陽能光伏照明系統(tǒng)、廚余垃圾處理系統(tǒng)等設(shè)施。我們在節(jié)能減排設(shè)施的基礎(chǔ)上編寫了“節(jié)能減排校本教材”，并建立了“節(jié)能減排教育基地”，學(xué)生在參觀和了解學(xué)校節(jié)能減排設(shè)備的同時，掌握這些設(shè)備的原理，清楚它們在節(jié)約資源方面的作用，同時培養(yǎng)了全校的師生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約的好習慣，踐行綠色低碳生活方式，做到節(jié)水節(jié)電、節(jié)約糧食、節(jié)約用紙等。
2.借力世行資助項目，創(chuàng)建新能源創(chuàng)客教室學(xué)校是北京市首批5所世界銀行資助建立新能源教室的學(xué)校之一，為了讓新能源教室在學(xué)生中發(fā)揮更大的作用，我們制訂了幾種新能源教室使用方法：開學(xué)第一課認識了解新能源。參觀新能源教室是新生的開學(xué)第一課，目的是了解學(xué)校的新能源使用情況，學(xué)會使用新能源。對初一學(xué)生，重點介紹雨水回收裝置和廚余垃圾裝置的原理及作用，對高一學(xué)生，重點介紹中水回用、地熱和太陽能裝置的原理和作用，并把相關(guān)的內(nèi)容與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。開設(shè)新能源教室選修課。相關(guān)學(xué)科教師利用新能源教室設(shè)備，編寫新能源校本課程，開設(shè)“新能源利用”選修課，讓學(xué)生掌握較為系統(tǒng)新能源利用的相關(guān)知識。成立“新能源創(chuàng)客”社團。成立“新能源創(chuàng)客”社團以及研發(fā)小組，并與相關(guān)新能源企業(yè)合作，聯(lián)合舉辦“我是新能源發(fā)明家”賽事活動。師生共同遵守環(huán)保公約。參觀新能源教室的同時閱讀學(xué)校師生環(huán)保公約，并在環(huán)保公約上簽字承諾。
四、秉承可持續(xù)發(fā)展教育理念擔當社會責任。
幸福學(xué)校的建設(shè)體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展教育理念的精神追求和個性的自然釋放，培養(yǎng)了學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神和敢于擔當?shù)纳鐣熑胃小?/p>
1.引領(lǐng)示范全國青少年節(jié)水創(chuàng)新活動，我們與德國國際教科文組織基金會、聯(lián)合國教科文組織中國可持續(xù)發(fā)展教育全國工作委員會、渴望宣言組織等合作舉辦了“我們與水”青少年節(jié)水創(chuàng)新競賽活動：一是養(yǎng)成青少年節(jié)約水資源的意識，二是通過學(xué)生們動手參與，培養(yǎng)他們的節(jié)水創(chuàng)新能力，三是帶動更多的青少年投身到節(jié)水創(chuàng)新的活動中來，培養(yǎng)一批具有節(jié)水創(chuàng)新能力的杰出少年。此活動由我們發(fā)起，目前，北京市16所學(xué)校開展，全國范圍內(nèi)100所學(xué)校開展。這些活動讓學(xué)生們有了創(chuàng)新的基礎(chǔ)，我們的學(xué)生獲得了北京青少年科技創(chuàng)新市長獎。例如，楊永健同學(xué)的“綠化沙漠植物機”項目創(chuàng)意：使用負壓吸沙的方式，在沙漠中快速得到一個植樹坑，因為在沙漠里種樹，植物必須深埋才能成活，但由于沙粒流動性強，很容易出現(xiàn)“一邊挖一邊被埋”，所以在沙漠里挖坑是個技術(shù)活。該項目20獲得了科協(xié)頒發(fā)的“科技創(chuàng)新發(fā)明獎”和北京交通大學(xué)頒發(fā)的“思源科技獎”。在年7月獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽金獎，從而在此次活動中被評為“北京市青少年科技創(chuàng)新市長獎”。20獲得第十三屆北京青少年科技創(chuàng)新市長獎。又如，3月23日，在“北京青少年科技創(chuàng)新市長獎”頒獎典禮上，學(xué)校鞏炳辰同學(xué)榮獲第十屆市長獎桂冠。鞏炳辰同學(xué)在師長的引導(dǎo)和自身的努力下，在各類青少年科技大賽中斬獲頗豐。8月，他攜“基于‘手機key’的文件保密柜”項目，奪得第26屆全國創(chuàng)新大賽的一等獎。
2.傳承敬老愛老美德，培養(yǎng)感恩重責的學(xué)生校學(xué)生發(fā)展中心和團委每年多次聯(lián)合組織學(xué)生開展“春風化雨”關(guān)愛老人的志愿服務(wù)活動。學(xué)生們走入敬老院，與老人聊天，教老人折紙，為他們表演文藝節(jié)目，在實踐中體會關(guān)愛老人、服務(wù)社會的快樂，同時也進一步加深對孝老敬親內(nèi)涵的理解，傳承敬老愛老的美德。
3.開展典型環(huán)保主題教育交大附中節(jié)水先鋒隊。節(jié)水先鋒隊的學(xué)生們長期在交大附中校園內(nèi)和北京交大家屬區(qū)進行廣泛的節(jié)水宣傳和節(jié)水活動，并能從自身做起，從點滴做起，進行節(jié)水。節(jié)約糧食監(jiān)督崗與光盤行動。針對學(xué)校食堂存在的浪費糧食現(xiàn)象，由學(xué)校德育校長助理牽頭，成立學(xué)校節(jié)約糧食監(jiān)督崗，主要職責是：監(jiān)督學(xué)校的師生，吃多少，買多少，不能浪費。由學(xué)校德育處的教師、學(xué)生進行抽查，發(fā)現(xiàn)浪費糧食的師生，及時制止。交大附中綠色銀行。學(xué)校的“綠色銀行”社團，接替環(huán)保小組，開展廢紙和飲料瓶的回收，本活動已持續(xù)開展十多年，活動主旨是：希望每個人都存入一點綠色，讓我們的家園更加美麗！他們的存款項目是：拒絕使用一次性筷子、回收廢舊水瓶、“以舊換新”兌換再生紙。一年一度的跳蚤市場活動。每屆跳蚤市場活動都有明確的活動目的、活動人群、交易原則及要求，目的是：搭建平臺，讓學(xué)生手中的閑置物品“動”起來，懂得如何變廢為寶，宣揚一種勤儉節(jié)約的生活作風，提倡資源重復(fù)利用，營造節(jié)約型校園。環(huán)保小衛(wèi)士。每個班有一名學(xué)生，負責課間時間檢查各個教室的和辦公室人走后用電設(shè)備的關(guān)閉情況，對做的好的表揚，不好的提出改正建議，并監(jiān)督執(zhí)行。低碳生活示范班。每個班級有針對性地對自己班級節(jié)水節(jié)電、綠色出行等方面進行強化的監(jiān)督管理，學(xué)校設(shè)立相關(guān)的評比機制，每學(xué)期進行評比，節(jié)能減排效果最顯著的班級，獲得“低碳生活示范班”的稱號。引導(dǎo)學(xué)生樹立低碳環(huán)保意識，培養(yǎng)珍惜能源、愛護環(huán)境的良好品質(zhì)。在可持續(xù)發(fā)展教育理念引領(lǐng)下，在幸福學(xué)校的建設(shè)中，不忘初心，做幸福的可持續(xù)發(fā)展教育，這是我們始終如一的教育信念與情懷。
體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇十七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
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同志們：
今天，召開全省體育系統(tǒng)辦公室工作會議。這次會議是在全省體育戰(zhàn)線深入貫徹落實黨的十九屆六中全會和剛剛閉幕的省第**次黨代會精神，積極備戰(zhàn)巴黎奧運會，努力建設(shè)體育強省的形式下召開的。會議的主題是，以習近平新時代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，研究進一步加強體育系統(tǒng)辦公室工作制度建設(shè)，推動體育事業(yè)在規(guī)范化、正規(guī)化軌道上健康發(fā)展。這次會議是經(jīng)體育局黨組批準召開的，**局長要求把會議開好，進一步發(fā)揮體育系統(tǒng)辦公室在推動體育高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)體育強省中的重要作用。**體育局為會議的籌備和召開做了精深準備和周到安排，為會議提供了良好條件。讓我們以熱烈的掌聲向他們表示感謝！
長期以來，全省體育系統(tǒng)辦公室的同志們牢固樹立政治意識、大局意識、責任意識、服務(wù)意識，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實工作，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為機關(guān)服務(wù)、為基層和群眾服務(wù)，確保了各項工作高效、協(xié)調(diào)、有序運轉(zhuǎn)。在事業(yè)的推進中，也培養(yǎng)和鍛煉了一支特別能戰(zhàn)斗、特別能開拓、特別能吃苦、特別能奉獻的辦公室干部隊伍。以北京冬奧會、冬殘奧會的成功舉辦，《中華人民共和國體育法》的修訂2023年實施和《關(guān)于構(gòu)建更高水平的全民健身公共服務(wù)體系的意見》等為標志，為我國經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極貢獻。這其中，凝聚著體育系統(tǒng)辦公室同志的辛勞和心血。在此，我代表省體育局黨組向大家并通過你們向辛勤工作在全省體育系統(tǒng)辦公室崗位的同志們表示崇高的敬意和誠摯的問候！
一、認清形勢，把握大局，進一步增強做好辦公室工作的使命感和責任感。
辦公室是體育系統(tǒng)的綜合部門，工作的政策性、原則性、全局性都很強。對從事辦公室工作的同志來講，要清醒地認識當前我國經(jīng)濟社會發(fā)展的大勢，以高度的使命感、責任感和改革創(chuàng)新精神，努力推動辦公室工作不斷開創(chuàng)新的局面。
首先，要深刻認識體育法修訂對體育工作提出的新要求。今年是實施“十四五”規(guī)劃的奮進之年。剛剛閉幕的第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十五次會議，修訂《中華人民共和國體育法》。體育法的修訂，是貫徹習近平法治思想和習近平總書記關(guān)于體育的重要論述的重要體現(xiàn)，是落實全面依法治國基本方略的重要舉措，是解決體育領(lǐng)域發(fā)展不平衡不充分問題的重要途徑，是完善體育治理體系、提高治理能力的重要保障，標志著我國體育法治建設(shè)進入了新階段，對于新時代規(guī)范引領(lǐng)體育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、加快推進體育強國和健康中國建設(shè)具有十分重要的意義。
體育法修訂過程中針對體育事業(yè)發(fā)展中的基本關(guān)系和重大問題進行認真分析、深入研究，找到問題癥結(jié)，制定解決措施，更好發(fā)揮法治引領(lǐng)、規(guī)范與保障作用。修改工作堅持問題導(dǎo)向，對這些問題均作出積極回應(yīng)，著力明確和完善相關(guān)制度規(guī)定，推動體育法治化走向更高水平。
體育法的修訂和頒布全面開啟了我國體育法治建設(shè)的新篇章，要認真學(xué)習、深入貫徹、嚴格落實，進一步推動法治政府建設(shè)，為體育強國建設(shè)營造良好的法治環(huán)境。辦公室工作要圍繞中心，服務(wù)大局，認真思考“十四五”期間如何更好發(fā)揮作用，努力推動本地方、本部門、本單位的工作更好地融入到“十四五”期間經(jīng)濟社會發(fā)展大局中，積極與國家、地方以及其他相關(guān)部門加強聯(lián)系，取得支持，共同推動體育工作圓滿完成“十四五”期間的各項任務(wù)。
從健身運動高質(zhì)量化水平看，還沒有實現(xiàn)向高質(zhì)量評價和醫(yī)務(wù)監(jiān)督的高層次轉(zhuǎn)變。這就給我們提出了如何真正做到以人為本，更好地為人民群眾日益增長的體育健身需求提供公共服務(wù)，在提高公共服務(wù)的水平和質(zhì)量上下功夫的問題。又比如，隨著人民群眾生活水平的不斷提高，健康意識的不斷增強，參與體育健身的人員越來越多，社會上一些經(jīng)營性的、以盈利為目的的體育俱樂部、體育會館、體育社團等也應(yīng)運而生。但是由于管理的不到位、技術(shù)標準的缺失、不統(tǒng)一等原因，在經(jīng)營過程中產(chǎn)生了各種各樣的問題，不僅挫傷了人們參與體育健身的熱情，甚至對直接參與者的人身安全帶來威脅、傷害等。這就為我們提出了如何加強對體育經(jīng)營活動的規(guī)范管理，營造良好的法制環(huán)境、市場環(huán)境、政策環(huán)境和社會環(huán)境的問題。體育部門已成為直接面向群眾的一線公共服務(wù)部門，應(yīng)當把加強和創(chuàng)新社會管理放在更加突出的位置，加快服務(wù)型政府建設(shè)，切實轉(zhuǎn)變工作職能和工作作風，真正樹立群眾觀和服務(wù)觀，將管理寓于服務(wù)之中，進一步開拓創(chuàng)新，努力創(chuàng)造條件，不斷滿足人民群眾日益增長的體育健身需求，使人民群眾真正享受到體育帶來的健康、快樂和活力，著力提高人民群眾的滿意度、幸福感，促進社會和諧、維護社會穩(wěn)定。
在為人民群眾提供有效公共服務(wù)的同時，我們也有一個如何更好地服務(wù)體育系統(tǒng)廣大干部職工的問題。辦公室作為參與政務(wù)、管理事務(wù)、抓好服務(wù)的綜合部門，處于服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)機關(guān)、服務(wù)基層和群眾的第一線，要努力克服“重管理輕服務(wù)”、“重實務(wù)輕研究”、“重效率輕公平”的弊端，在工作中將有效的管理體現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)的服務(wù)中，通過辦公室這個橋梁紐帶，發(fā)揮示范帶動作用，以工作的實際成效抓好服務(wù)，為加強和創(chuàng)新社會管理做出積極貢獻。
二、突出重點、抓住關(guān)鍵，以制度建設(shè)推動體育工作高質(zhì)量、規(guī)范發(fā)展。
要以增強領(lǐng)導(dǎo)干部依法行政意識和能力、提高制度建設(shè)質(zhì)量、規(guī)范行政權(quán)力運行、保證法律法規(guī)嚴格執(zhí)行為著力點，為保障經(jīng)濟又好又快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定發(fā)揮更大作用。這為我們進一步加強依法治體，加強制度建設(shè)，加快體育法制化進程指明了方向?！笆奈濉睍r期我國體育事業(yè)發(fā)展迎來新的戰(zhàn)略機遇期，同時也面臨著構(gòu)建公共體育服務(wù)體系、推動體育事業(yè)全面進步的新挑戰(zhàn)。在新的歷史條件下建設(shè)體育強省，不僅需要以突破性思維、突破性措施推動群眾體育、競技體育、體育產(chǎn)業(yè)等各項工作全面發(fā)展，同樣需要大力推動制度創(chuàng)新，建立完善的規(guī)章制度體系，加快體育發(fā)展由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，體育管理由經(jīng)驗型向高質(zhì)量型轉(zhuǎn)變，以制度建設(shè)推動體育工作高質(zhì)量、規(guī)范、有序地發(fā)展。在推動體育高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)體育強省中，制度建設(shè)具有獨特而又重要的地位和作用。
不統(tǒng)一、不協(xié)調(diào)、不規(guī)范的狀況經(jīng)常出現(xiàn)。這些，與推動體育高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)體育強省的目標格格不入，背道而馳。因此，必須突出制度建設(shè)這個關(guān)鍵和重點，把貫徹實施《工作規(guī)劃》作為服務(wù)型政府建設(shè)的重要抓手，推進體育工作的規(guī)范化、正規(guī)化建設(shè)。這里，結(jié)合《工作規(guī)則》的貫徹實施，就以制度建設(shè)推進體育工作高質(zhì)量、規(guī)范發(fā)展，我再強調(diào)幾點。
（一）健全決策機制，實行高質(zhì)量民主依法決策。
涉及不同部門、單位以及地方的事項，應(yīng)廣泛征求意見，充分進行協(xié)商；
涉及基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性的重大事項，應(yīng)經(jīng)專家或研究、咨詢機構(gòu)進行論證、評估，堅持群眾路線，實行民主決策。要把群眾參與、專家咨詢、風險評估、合法性審查和集體討論決定作為決策的必經(jīng)程序，并通過會議制度、聽證制度、公示制度、咨詢論證制度等，不斷完善決策程序。
（二）增強組織性、紀律性，確保政令暢通、令行禁止。
推動我省由體育大省向體育強省邁進，是一項浩大系統(tǒng)的工程，涉及方方面面。雖然不同地區(qū)、單位、項目各具特點，發(fā)展的水平、方式、途徑各有不同，但如果缺乏統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)各行其是、擅立標準、上有政策下有對策，黨的體育方針政策、總局的決策部署就難以落到實處，建設(shè)體育強省就難以實現(xiàn)。事實證明，在我們這樣一個幅員遼闊、人口眾多、發(fā)展水平還不平衡的大國建設(shè)體育強省，強調(diào)集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)整有序、步調(diào)一致是完全必要的，這也是規(guī)范化、正規(guī)化建設(shè)的客觀要求。一是要保證政令暢通。黨的十九大《報告》提出：“全黨同志要堅決維護黨的集中統(tǒng)一，自覺遵守黨的政治紀律，始終同黨中央保持一致，堅決維護中央權(quán)威，切實保證政令暢通?！睂V大黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，“執(zhí)行黨的決定、嚴守黨的紀律”，是黨章規(guī)定的必須嚴格履行的責任。體育系統(tǒng)的干部職工首先要堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，同時還要把思想認識統(tǒng)一到本部門本單位的決策部署上來，做到政令統(tǒng)一、步調(diào)一致。二是要做到令行禁止。已經(jīng)決定的事情，要堅決服從，真心擁護，不得人前不說、背后亂說，會上不說、會后亂說。已經(jīng)部署的工作，要堅決貫徹，真抓實干，狠抓落實，不得說一套、做一套，搞形式、走過場，陽奉陰違。明確規(guī)定的事項，要嚴格執(zhí)行，照章辦事，不得講條件、打折扣，進一步提高決策的執(zhí)行力。三是要加大決策執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查力度。嚴格執(zhí)行問責制度，完善監(jiān)督檢查體制機制，全面推進政務(wù)公開，真正為人民群眾辦實事、做好事、解難事。
（三）進一步完善工作職責，不斷規(guī)范行政行為。
高質(zhì)量分解目標，建立目標管理體系，把目標和責權(quán)利分解到每一個部門、每一個崗位，使大家在目標的導(dǎo)向下，司職盡責，協(xié)調(diào)配合，提高效率。三要健全考核評價制度。進一步加大對干部履行職責的考核力度，逐步形成以工作業(yè)績論優(yōu)劣的競爭局面。同時，要進一步改革和完善考核內(nèi)容、方式和方法，使考核更客觀真實，更令人信服，真正達到激勵先進、鞭策后進的目的。
（四）增強計劃性、協(xié)調(diào)性、程序性，建立良好的工作秩序。
從行為層面講，就要養(yǎng)成有條理的習慣，工作有計劃，辦事有章法，使各項事務(wù)井井有條。協(xié)調(diào)是實現(xiàn)工作職能的前提條件，是確保各項工作高效運轉(zhuǎn)和整體效能的關(guān)鍵。要抓教育，增強每一位同志的全局觀、整體意識和集體主義精神，樹立團結(jié)、協(xié)作、奉獻的良好風尚，讓大家心往一處想，勁往一處使，同心同德干事業(yè)。要勤溝通，主動通報情況、交流思想，使大家在思想認識上一致起來。要重統(tǒng)籌，兼顧不同利益主體、不同工作性質(zhì)、不同行為方式，使各方在利益上、行動上、時間上最大限度地協(xié)調(diào)一致，為實現(xiàn)共同的目標而奮斗。要建機制，形成溝通協(xié)調(diào)的工作慣例，遇事多商量、多協(xié)調(diào)，達到認識統(tǒng)一、步調(diào)一致。按程序辦事是保障機關(guān)工作秩序的必然要求。增強程序性就要切實按照各項規(guī)章制度的要求，有規(guī)矩、有步驟地推進工作，杜絕有章不循、隨意辦事、隨意行政的行為。要按照職責權(quán)限，分兵把守，各負其責，該請示的請示，該報告的報告，該集體討論的集體討論，該把關(guān)的把關(guān)，該拍板的拍板，使各項工作運轉(zhuǎn)有序，有條不紊。同時，還要根據(jù)實際工作需要，減少不必要的辦事環(huán)節(jié)，簡化手續(xù)，提高效率。
“國之興廢，在于政事；
政事得失，由乎輔佐。”辦公室作為綜合管理的協(xié)調(diào)機構(gòu)，是領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，是對外的形象和窗口，起著承上啟下、聯(lián)系左右、溝通內(nèi)外的橋梁作用，承擔著參與政務(wù)、管理事務(wù)、抓好服務(wù)、搞好督辦等各項工作。面對“十四五”時期體育工作新形勢、新任務(wù)，體育系統(tǒng)辦公室承擔的各項政務(wù)和事務(wù)工作任務(wù)越來越繁重，辦公室工作已不僅僅局限于傳統(tǒng)的辦文辦會辦事，其職能和服務(wù)對象在不斷擴大和延伸，對辦公室集中統(tǒng)籌的廣度、工作協(xié)調(diào)的力度、信息反饋的速度、服務(wù)介入的深度等都提出了新的更高的要求。為了充分發(fā)揮辦公室職能作用，必須從制度建設(shè)入手，通過健全完善各項規(guī)章制度，進一步規(guī)范各項工作程序，使辦公室工作更加高質(zhì)量、規(guī)范、快捷、高效運行。辦公室的特殊地位、特別職能、重要作用，決定了辦公室具有很強的導(dǎo)向性、表率性和示范性。因此，辦公室只有進一步加強制度建設(shè)，使工作規(guī)范高效運行，才能促進、帶動部門和單位工作的規(guī)范化、正規(guī)化建設(shè)，進一步提高部門和單位的工作效率和服務(wù)水平。
（一）進一步加強辦公室工作制度建設(shè)。
制度建設(shè)是做好辦公室工作的重要保證。辦公室不僅要建立健全各項規(guī)章制度，形成長效機制，更要強化制度執(zhí)行效應(yīng)，切實做到章必嚴循、違章必究，進一步提高辦公室工作制度化、規(guī)范化水平。
包括領(lǐng)導(dǎo)深入基層考察、重大活動安排、重大事項報告、黨組（黨委）會議議題審報等；
包括部門和單位辦公會工作規(guī)范、處室工作規(guī)范等。在制度制定過程中，要以“嚴真細實快”為基本要求，確保制度出臺充分必要，制度制定嚴謹細致，制度規(guī)定有剛性約束、動真管用，并具有切實的可操作性。
二要注重制度創(chuàng)新。制度建設(shè)是一項長期的艱巨的任務(wù)。任何制度都要經(jīng)歷一個從建立到不斷完善的過程，任何制度的內(nèi)容和形式都要根據(jù)黨和政府的中心工作的變化不斷豐富和發(fā)展。因此，辦公室的制度建設(shè)離不開創(chuàng)新。創(chuàng)新就是不斷適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)體制、工作要求、現(xiàn)代科技的新變化，不斷創(chuàng)新服務(wù)形式和手段，提高工作效率、工作檔次和工作水平。既要不斷豐富和發(fā)展現(xiàn)有制度的內(nèi)容，也要根據(jù)新時期面臨的新問題，建立和完善新的制度。同時，還要積極適應(yīng)新的形勢和新的工作要求，及時清理和廢止不合時宜、不符合高質(zhì)量發(fā)展要求的制度規(guī)范。
三是要從嚴規(guī)范操作。沒有規(guī)矩，不成方圓。講規(guī)矩、講規(guī)范是辦公室工作的一貫要求，是各項工作有條不紊開展的有效保證。要深入研究工作規(guī)律，根據(jù)服務(wù)對象、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)重點的變化，對工作流程、工作環(huán)節(jié)進行再梳理、再設(shè)計、再完善，確保規(guī)范高效。要把辦公室的每項工作視為一條“生產(chǎn)線”、“產(chǎn)業(yè)鏈”，圍繞“做什么、誰來做、怎么做”制定工作規(guī)范，將每一項工作分解為一個個相互連接的環(huán)節(jié)，一環(huán)一環(huán)緊扣、一人一人交接、一層一層把關(guān)、一級一級負責，形成“寶塔式”的責任體系，做到任務(wù)到崗、責任到人，以每個崗位、每個流程、每個環(huán)節(jié)、每個人員的嚴謹有序，確保工作規(guī)范優(yōu)質(zhì)高效。
另一方面要言教身教，在遵守規(guī)章制度上作表率。辦公室各項制度落實的如何，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。各部門各單位及辦公室的負責同志要嚴格要求自己，帶頭學(xué)習制度、執(zhí)行制度，做嚴格執(zhí)行制度、按制度辦事的模范。
五是要強化責任追究。一套有針對性和可操作性的問責制度，是確保制度執(zhí)行到位的保障。要嚴格從嚴要求、從嚴管理、從嚴監(jiān)督，嚴格責任追究，將責任追究落實到具體的崗位和人員，在哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題就追究哪個環(huán)節(jié)的責任，問題出現(xiàn)在哪個人身上就追究哪個人的責任。嚴肅查處對決策部署執(zhí)行不力、責任不落實、工作不到位、工作出現(xiàn)錯漏的單位和個人，使全體人員對職務(wù)崗位、權(quán)利責任心存敬畏，不敢懈怠。辦公室的同志要以一種“敢于碰硬”的膽量，勇于“亮劍”，該問責的問責，該通報的通報，該處理的處理，以此警示當事者，教育全體人員。
（二）以制度建設(shè)推動辦公室各項工作上水平。
辦公室作為運轉(zhuǎn)樞紐部門，在新時期、新階段服務(wù)于體育中心工作的要求，已經(jīng)于過去發(fā)生了很大變化?？梢哉f，頭緒多、任務(wù)重、責任大。因此，必須與時俱進、開拓創(chuàng)新，以制度建設(shè)推動各項工作上臺階、上水平，使辦公室在推動體育高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)體育強省中更好地發(fā)揮作用。
第一，要在服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策上有所作為。為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，是辦公室的首要任務(wù)，也是衡量辦公室工作水平的最主要標志。要把服務(wù)工作貫穿于領(lǐng)導(dǎo)決策的全過程，體現(xiàn)在各項具體工作之中。
一是在文稿起草方面，要規(guī)范嚴謹，簡明扼要，充分體現(xiàn)工作思路和舉措，全面展示工作成果和經(jīng)驗，準確把握工作難點和問題，力求有深度、有新意，努力增強文稿的思想性、指導(dǎo)性、針對性。要把好文稿的政治關(guān)、政策關(guān)、法律關(guān)，字斟句酌，精雕細琢，用鮮活的形式反映真實的情況，用簡短的篇幅涵蓋豐富的內(nèi)容，用樸實的語言表達深刻的道理，多寫短文稿，多出精品文稿。要完善重要文稿集體討論制度，集大家之力，納集體之智，博眾家之長。
二是調(diào)查研究方面，要深入實際、深入基層，抓住領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的問題，抓住一些苗頭性、傾向性問題，抓住群眾反映強烈的問題，進行調(diào)研、綜合、分析，從中發(fā)現(xiàn)帶有普遍性和規(guī)律性的東西，供領(lǐng)導(dǎo)參考。要堅持站在體育工作大局的高度思考問題、推進工作，為大局而謀，為大局而干。調(diào)研的選題方向一定要準，圍繞推進實現(xiàn)體育工作“十四五”規(guī)劃，抓住群眾關(guān)注、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的重點、難點和熱點問題，深入開展調(diào)查研究。要堅持調(diào)查與研究相結(jié)合，努力為領(lǐng)導(dǎo)提出有價值、有分量的對策建議，形成一批高質(zhì)量的調(diào)研成果，為領(lǐng)導(dǎo)獻良策、出高招、當參謀。
總局政府網(wǎng)站要與各地方體育局網(wǎng)站建立鏈接，逐步形成健全的、覆蓋全省的體育網(wǎng)站群。也希望各省區(qū)市體育局對總局政府網(wǎng)站建設(shè)多給予支持和幫助。
四是在督促檢查上，要充分發(fā)揮職能作用，強化督辦工作，建立完善抓落實的工作機制，發(fā)揮調(diào)度、協(xié)調(diào)、樞紐作用，強化工作執(zhí)行，推動上級和本部門本單位的決策落實，確保政令暢通。應(yīng)當看到，不落實或落實不好的問題仍然是當前工作中的一個頑癥。抓落實，貴在持之以恒，也難在持之以恒。要經(jīng)常抓、反復(fù)抓、持久抓，要防止虎頭蛇尾。目標明確了，任務(wù)明確了，就要咬定青山不放松，不達目的不罷休。抓落實是辦公室的重要任務(wù)，必須不斷予以強化。
第二，要在保證機關(guān)日常工作高效、安全運轉(zhuǎn)上有新舉措。辦公室是一部圍繞機關(guān)工作運轉(zhuǎn)的機器。要使這部機器運轉(zhuǎn)得更加規(guī)范、靈敏、高效，就要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，解決突出問題，突破瓶頸制約，推動服務(wù)工作全面“提速”。
對文件的印發(fā)嚴格把關(guān)，可發(fā)可不發(fā)的文件堅決不發(fā)，提倡發(fā)短文，解決實際問題。
既要為重大會議活動服務(wù)好，也要為機關(guān)日常運轉(zhuǎn)服務(wù)好。要按照政事分開、政社分開、政企分開和國務(wù)院關(guān)于后勤服務(wù)體制改革的有關(guān)要求，積極探索建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制，符合機關(guān)和部門單位工作實際的高質(zhì)量規(guī)范的行政事務(wù)管理體制和運行機制，真正做到“管辦分離”。要大力推行服務(wù)保障的社會化和專業(yè)化，按照市場化原則逐步引進新的管理模式，完善管理體系，優(yōu)化事務(wù)服務(wù)，不斷提高服務(wù)保障水平。行政事務(wù)改革的各項工作做好了，也是提高工作效率、搞好服務(wù)保障的重要方面。
三是要做好安全穩(wěn)定工作。隨著我省由體育大省向體育強省邁進的步伐不斷加快，人民群眾的體育健身需求不斷提高，大型體育賽事多、高危體育項目經(jīng)營活動發(fā)展勢頭迅猛已成為當前體育事業(yè)發(fā)展的新特點，對全省體育系統(tǒng)安全生產(chǎn)提出了更高的要求。我們要高度重視安全生產(chǎn)工作，牢固樹立“安全發(fā)展”理念，堅持“預(yù)防為主，防控結(jié)合，綜合治理”的方針，突出重點，保安全、保穩(wěn)定，為體育事業(yè)健康快速發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和良好的安全保障。要鞏固和加強內(nèi)部安全穩(wěn)定工作長效機制，加強隊伍維穩(wěn)、防范、處突、服務(wù)能力的建設(shè)。要加強大型體育賽事、活動的安保，加強體育高危項目的監(jiān)管，同時保證重大節(jié)日和重要政治活動期間的安全和穩(wěn)定。同時，要做好群眾信訪工作，樹立“群眾信訪無小事”的理念，堅持用群眾工作統(tǒng)攬信訪工作，關(guān)口前移，源頭治理，本著“誰主管，誰負責”的原則，將問題化解在基層，解決在基層。要樹立全省體育系統(tǒng)“一盤棋”的思想，加強信息交流，上下聯(lián)動，規(guī)范秩序，扎實推進群眾信訪工作，確保體育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定。
第三，要在形成和凝聚各方面工作合力上有新局面。綜合協(xié)調(diào)是辦公室的一項重要職能。協(xié)調(diào)工作做好了，各方面工作關(guān)系理順了，可以使領(lǐng)導(dǎo)騰出更多的時間和精力謀全局，抓大事，可以保證決策后各項工作的時效性和一致性，也可以進一步樹立辦公室的威信和形象。要學(xué)會把工作做到恰到好處。特別是對涉及若干領(lǐng)導(dǎo)同志和多個部門、單位的協(xié)調(diào)工作事項，一定要主動加強溝通，不推卸責任、不回避矛盾，堅持政策原則、堅持商量辦事，明確和細化部門責任，把實際情況講清楚、把各方面意見擺出來、把應(yīng)該怎么做說明白，求同存異，達成共識，使問題得到解決、工作順利推進。要加強與有關(guān)部門和單位的工作溝通，加強與系統(tǒng)以外部門和單位的工作聯(lián)系，確保各項工作高效運轉(zhuǎn)。要敢于“擋風遮雨”，善于“拾遺補缺”，當好“不管部”，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理好急事、難事、瑣事。要以黨和人民的事業(yè)為重，胸懷要開闊，氣量要大度，經(jīng)受得住批評，承受得住委屈，原做“受氣包”，甘當“潤滑劑”，爭做“加油站”。
這里還要強調(diào)一點，辦公室作為承上啟下、聯(lián)系內(nèi)外的中樞，加強辦公室之間的溝通協(xié)調(diào)，對于形成全省體育工作“一盤棋”具有重要意義。去年，辦公廳在征求各地方各部門各單位意見中了解到，各省區(qū)市體育局辦公室都希望今后要加強溝通、交流、合作。這個建議很好，應(yīng)當引起重視，并切實加以推進。首先，要建立溝通制度，使總局辦公廳與地方體育局辦公室的溝通聯(lián)系長效化、制度化?？偩洲k公廳根據(jù)各省區(qū)市體育局的意見、建議，決定每兩年召開一次全省體育系統(tǒng)辦公室主任會議，每五年召開一次全省體育系統(tǒng)辦公室工作會議，以此為抓手，強化辦公室這個系統(tǒng)。同時，要經(jīng)常組織各種培訓(xùn)、考察、調(diào)研等活動，使聯(lián)系的數(shù)量更多、針對性更強、形式更加豐富。其次，要加強重大活動、重要會議和重要事項的協(xié)調(diào)工作，形成上下聯(lián)動，步調(diào)一致。比如，探討和研究形成大型綜合性運動會、重大體育活動、重要會議的協(xié)調(diào)溝通制度等。今年來，隨著體育在推動經(jīng)濟社會發(fā)展和提高人民群眾生活質(zhì)量方面的作用愈益突顯，各地舉辦的大型體育活動、賽事、會議也越來越多。舉辦這些體育活動、賽事、會議既涉及當?shù)馗鱾€部門和單位，也與上級機關(guān)和其他地區(qū)密切相關(guān)。辦公室應(yīng)當主動加強這方面的協(xié)調(diào)。因此，辦公室之間建立協(xié)調(diào)機制非常必要。這樣做，既能相互學(xué)習，相互借鑒，更能使工作高效有序推進。再次，要重視信息交流。辦公室是信息的集散地，這種得天獨厚的優(yōu)勢，為我們統(tǒng)一思想認識，了解掌握信息、學(xué)習先進經(jīng)驗提供了便利條件。要借助這一優(yōu)勢，借助已有的信息交流平臺以及現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)資源，切實有效地加強總局與地方體育部門之間、地方體育部門相互之間的信息交流，共享信息資源，形成齊心協(xié)力干工作的良好局面。
四、加強學(xué)習，全面提升，努力打造一支素質(zhì)過硬、作風優(yōu)良的辦公室干部隊伍。
查斗志，糾正精神狀態(tài)不振的問題；
查作風，糾正作風建設(shè)不實的問題；
嚴禁操縱體育比賽；
嚴禁使用興奮劑；
嚴禁年齡身份造假等弄虛作假行為；
嚴禁利用職務(wù)之便索拿卡要；
嚴禁參與色情活動、酗酒鬧事）。作為辦公室的同志，要認真學(xué)習貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于反腐倡廉建設(shè)的重要指示精神，帶頭貫徹落實體育總局黨組的各項部署措施，按照“四查四糾”的要求對照檢查、切實整改，嚴格遵守“六個嚴禁”，真正做到令行禁止，以良好的作風和過硬的素質(zhì)完成好辦公室的各項工作。根據(jù)中央對干部隊伍建設(shè)的要求和體育系統(tǒng)辦公室工作的特點，我對辦公室的同志提幾點希望。
（一）用高質(zhì)量理論武裝頭腦，不斷增強辦公室干部的政治意識、大局意識、服務(wù)意識。
辦公室干部是體育事業(yè)發(fā)展整體隊伍中一支重要力量，所做工作都是政策性強、關(guān)注度高、非常敏感又默默無聞的服務(wù)保障性工作。看似平凡簡單，但又關(guān)系全局。這就需要我們要切實加強自身建設(shè)，大力推進學(xué)習型機關(guān)建設(shè)，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，強化能力建設(shè)，提高整體素質(zhì)。我認為，對辦公室的同志來說特別要強化“三種意識”。一是清醒堅定的政治意識。政治性是辦公室第一位的要求。要認真學(xué)習中國特色社會主義理論體系，自覺與黨中央保持一致，對黨的路線方針政策做到認識最統(tǒng)一、貫徹最堅決，把講政治貫徹到每一項具體工作中、落實到實際行動上，善于從大局出發(fā)思考問題，堅持在大局下自覺行動。二是積極主動的服務(wù)意識。要超前思考、超前謀劃、及時安排，緊緊圍繞體育中心工作和上級要求，在被動中尋求主動，有針對性地開展各項工作，提前摸清情況，掌握第一手資料，提供高質(zhì)量的服務(wù)。在積極主動搞好服務(wù)的同時，必須以“零失誤”為目標，確保服務(wù)質(zhì)量和水平。辦公室工作無小事。日常工作哪一個環(huán)節(jié)、哪一個方面做不到位，甚至出了問題，都可能影響工作全局。我們常講，“細節(jié)決定成敗”，“天下大事必作于細”。搞好辦公室工作一定要從細節(jié)入手，從細節(jié)做起，從細節(jié)處規(guī)范。把重視細節(jié)作為一種素質(zhì)、一種修養(yǎng)、一種工作態(tài)度、一種工作方法。無論是哪項工作、哪個崗位都要往深處想、往細處做，事事嚴格要求，件件精益求精，絕不能滿足于一般化，絕不能滿足于面上過得去、實質(zhì)不過硬的低標準、低層次，努力做到無論是輔助決策、督辦落實的大事實事，還是安個話筒、擺個桌簽的瑣事小事都不出差錯，確保各項工作都爭先進位、爭創(chuàng)一流。三是探索實踐的創(chuàng)新意識。辦公室的同志要解放思想，用新的思維去研究問題，用新的觀念去搞好服務(wù)。要不斷適應(yīng)形勢要求，創(chuàng)造性地開展工作。從常態(tài)工作中推進創(chuàng)新服務(wù)，以創(chuàng)新的理念謀劃工作，以創(chuàng)業(yè)的精神推動工作，以創(chuàng)優(yōu)的態(tài)度做好工作，努力使辦公室工作始終充滿生機和活力。
（二）保持深鉆細研的態(tài)度，不斷提高辦公室干部服好務(wù)、把好關(guān)、管好事的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。
借助現(xiàn)代信息技術(shù)和手段的飛速躍進，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，我們的工作方法和環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。這些給辦公室傳統(tǒng)的辦文、辦會、辦事等工作帶來了新情況、新問題，也對大家的服務(wù)保障、審核管理等業(yè)務(wù)能力提出了更高、更嚴的要求。辦公室的同志要適應(yīng)新情況，研究新特點，把握新規(guī)律，學(xué)習新知識，增強業(yè)務(wù)工作能力。每個崗位都要樹立優(yōu)秀典型，引導(dǎo)大家“盯著排頭找差距，對照先進學(xué)經(jīng)驗”，逐步營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。要緊緊圍繞體育工作大局，結(jié)合工作實際，開展形式多樣有針對性、多層次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，遇有重大任務(wù)時，要抽調(diào)一些同志到辦公室參與工作，促進系統(tǒng)內(nèi)人員在實踐中學(xué)習和提高。
（三）注重個人品德修為，不斷錘煉辦公室干部安于本職、樂于奉獻的作風。
對待同志，不存偏見；
面對利益，不留私心；
對待原則，不打折扣。不仁之事不為，不義之財不取，不正之風不染，不法之事不干。三是要名利輕看淡如水。辦公室直接為各級領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，既面對直接領(lǐng)導(dǎo)，又面對上級領(lǐng)導(dǎo)，工作重要并有一定的特殊性。辦公室的同志身處這樣的關(guān)鍵位置，務(wù)必要輕看名利，公正廉潔，抗得住各種誘惑。要有水的清澈本性和“利萬物而不爭”的品格，確立理性的名利觀，不為利所動，不為名所累。“壁立千仞，無欲則剛”。四是要挫折笑對韌如水。辦公室工作雜、任務(wù)重、壓力大，難免會遇到困難、挫折乃至誤解。面對這些，辦公室的同志應(yīng)有如水之韌，陷困境而不沮喪，遇險境而不驚慌，遭逆境而不失望，被誤解而不埋怨，堅忍不拔，堅持履行職責，做好自己的工作。
建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊伍，需要辦公室同志的努力，也需要各級領(lǐng)導(dǎo)同志的熱情關(guān)心和大力支持。今天，總局各部門各單位和各省區(qū)市體育局分管辦公室的負責同志也來參加了會議。希望你們在今后的工作中，一如既往地支持辦公室工作，特別要高度重視辦公室干部隊伍建設(shè)，在政治上、工作上、生活上關(guān)心愛護他們。一方面，要給他們多創(chuàng)造學(xué)習和調(diào)研的機會，多交任務(wù)、多壓擔子，使他們在學(xué)習和工作實踐中得到全方位鍛煉，豐富工作經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)能力。另一方面，要大膽選拔使用優(yōu)秀干部，堅持以實績選人用人，不搞論資排輩，不搞求全責備，不搞平衡照顧，形成正確用人導(dǎo)向，不斷增強辦公室干部隊伍生機和活力。
同志們，推動我省由體育大省向體育強省邁進是一項宏偉的事業(yè)。體育系統(tǒng)辦公室在這一偉大進程中大有可為。希望各地方各部門各單位的負責同志高度重視辦公室工作制度建設(shè)，以辦公室制度建設(shè)推動體育工作在規(guī)范化、正規(guī)化軌道上健康發(fā)展。同時希望辦公室的同志們立足本職，發(fā)奮努力，把智慧和汗水融入體育事業(yè)和國家發(fā)展之中，在更高的起點上、更大的平臺上實現(xiàn)自己的理想抱負和人生價值，為推動體育高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)體育強省作出新的更大貢獻！
體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇十八
《體育仲裁規(guī)則》于2023年1月1日起正式施行?！扼w育仲裁規(guī)則》的制訂實施，是貫徹實施《中華人民共和國體育法》，高起點構(gòu)建中國特色體育仲裁制度的必然選擇，也是有效銜接各種體育糾紛解決方式的重要舉措。為深入學(xué)習理解體育仲裁制度，3月7日，北京市體育局組織召開了2023年全市體育系統(tǒng)《體育仲裁規(guī)則》學(xué)習培訓(xùn)活動。中國法學(xué)會體育法研究會副會長、中國政法大學(xué)馬宏俊教授進行專題授課。此次培訓(xùn)活動采取線上線下相結(jié)合的形式。市體育局設(shè)主會場，局領(lǐng)導(dǎo)及機關(guān)全體干部參會。16區(qū)體育局和經(jīng)濟開發(fā)區(qū)體育部門、燕山體育運動中心、市體育局各直屬單位設(shè)分會場，1000余人參加會議。
培訓(xùn)會上，馬宏俊教授詳細介紹了《體育仲裁規(guī)則》的制定背景、基本概念、仲裁范圍、體育仲裁委員會和體育仲裁院的組織設(shè)立、人員構(gòu)成等基本情況，對《體育仲裁規(guī)則》的主要內(nèi)容作出了全面分析。新修訂的《中華人民共和國體育法》首次在法律層面對體育仲裁制度進行了詳細明確的規(guī)定，不僅填補了體育仲裁領(lǐng)域的法律空白，對構(gòu)建專業(yè)高效的體育仲裁制度意義重大。同時也推動完善了興奮劑解決糾紛機制，是體育法治建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。
此次培訓(xùn)講座使全市體育系統(tǒng)干部對《體育仲裁規(guī)則》的主要內(nèi)容和程序要求有了更加深入的了解和認識，對今后開展普法宣傳工作，做好內(nèi)部糾紛解決和體育仲裁制度的銜接，妥善化解體育糾紛起到了重要的指導(dǎo)作用。
1、在人體中，運動系統(tǒng)的重量約占人體重量60%。
2、經(jīng)常運動，牽拉關(guān)節(jié)，可以增加關(guān)節(jié)的靈活性。通過鍛煉，獲得強健的肌肉?？梢员Ｗo相應(yīng)的關(guān)節(jié)免受損傷。
3、健康不僅僅是身體的健康，它還包括心理健康和良好的社會適應(yīng)狀態(tài)。經(jīng)常運動，牽拉關(guān)節(jié)，可以增加關(guān)節(jié)的靈活性。通過鍛煉，獲得強健的肌肉。可以保護相應(yīng)的關(guān)節(jié)免受損傷。
4、剛開始進行力量練習時，由于有更多的肌纖維同時收縮，肌肉似乎更發(fā)達，力量增大了。但是，此時肌肉并沒有發(fā)生質(zhì)的變化，只有持之以恒，長期堅持鍛煉，肌纖維才能變粗，使肌肉真正發(fā)達起來。
5、假如你想減肥，減肥時，超過30分鐘的中低強度運動才能充分利用脂肪來供給能量，從而達到消耗脂肪的目的。還有就是要控制飲食，控制飲食不是不吃不喝，相反要保持一日三餐，非凡是要吃好早餐。在食物的選擇上，要注重多吃新鮮的水果，蔬菜和粗糧，少吃油膩和高熱量的食物。
6、快速跑是以強度大的無氧練習為主，如各種加速跑，重復(fù)跑，能夠有效的發(fā)展速度素質(zhì)。
7、游泳衛(wèi)生常識：
(1)體檢合格者方能游泳。
(2)游泳前必須淋浴，以保持池水清潔。
(3)不能空腹或飽餐后下水。
(4)不能在水中進食。
(5)女孩子月經(jīng)期，不宜下水游泳。
生命在于運動的理由和作用。
1.生命在于運動的八大理由。
(1)運動可以改善心肺功能。
(2)運動可以增強肌肉和骨骼的功能。
(3)運動可改善血壓。
(4)運動可提高機體免疫力。
(5)運動可使你的體態(tài)更健美。
(6)運動可健腦。
(7)運動可消除疲憊。
(8)運動可促進心理健康。
2.運動的十大作用。
(1)運動使你精力充沛，從容不迫地應(yīng)付日常生活和工作。
(2)運動使你處事樂觀，態(tài)度積極，樂于承擔任務(wù)而不挑剔。
(3)運動促進睡眠，利于休息。
(4)運動使你應(yīng)變能力強，能適應(yīng)各種環(huán)境的各種變化。
(5)運動提高你的免疫力，對疾病具有一定的反抗力。
(6)運動使你體重適當，體形勻稱，身體各部比例協(xié)調(diào)。
(7)運動使你反應(yīng)敏銳。
(8)運動使你四肢靈活，無疼痛。
(9)運動使你頭發(fā)光澤，無頭屑。
(10)運動使你肌肉、皮膚富有彈性，走路輕松。
運動助你更健康：
(1)最大心率：200減去你的年齡。
(2)有氧運動：步行、游泳、騎自行車、慢跑、跳舞、爬樓梯、打乒乓球。
(3)力量鍛煉：俯臥撐、器械練習。
(4)伸展運動：練習關(guān)節(jié)、韌帶的柔韌性，比如瑜珈、體操等。
(5)能量把握：中強度的有氧運動堅持半小時。
1.以鍛煉身體為目的的跑步，時間不應(yīng)少于5分鐘，否則對心肺功能的提高沒有好處。
2.以減肥健美為目的的跑步，時間不應(yīng)少于20分鐘，速度要慢一點，保持均勻呼吸。
1)、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長。
2)、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。
3)、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。
4)、關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。
體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇十九
本次招聘在縣力資源和社會保障局的指導(dǎo)、監(jiān)督下，由縣教育體育局組織，全程在紀檢監(jiān)察部門和人大、政協(xié)的監(jiān)督下進行。
（一）招聘時間。按照疫情防控要求，報名資格審查合格人員于2022年11月17日-18日在彌渡縣第一完全中學(xué)內(nèi)進行筆試及面試。
（二）招聘方式。根據(jù)報名人數(shù)采取直接面試（實作）考核或?qū)I(yè)測試（筆試）和面試（實作）考核兩種方式進行。直接面試（實作）考核或?qū)I(yè)測試（筆試）和面試（實作）考核實行量化計分，采取百分制，從高分到低分依次確定體檢、考察對象。
方式一：直接面試（實作）考核。招聘人數(shù)與報名人數(shù)比小于或等于1：3的崗位，直接采用試講、結(jié)構(gòu)化面試或?qū)嵶鞯姆绞竭M行，具體方式由招聘單位確定。面試考核成績按百分制計算，最低合格分數(shù)線為70分，低于70分者不得進入后續(xù)的招聘環(huán)節(jié)。
方式二：專業(yè)測試（筆試）和面試（實作）考核。招聘人數(shù)與報名人數(shù)比超過1：3的崗位，采取組織專業(yè)測試（筆試）和面試（實作）考核兩個程序進行。專業(yè)測試（筆試）結(jié)束，按每個崗位報考人員的專業(yè)測試（筆試）成績從高到低的順序和招聘人數(shù)2：1的比例確定擬進入面試人選。面試（實作）考核采用試講、結(jié)構(gòu)化面試或?qū)嵶鞯姆绞竭M行，具體方式由招聘單位確定。面試成績按百分制計算，面試最低合格分數(shù)線為60分。以綜合成績高者勝出。綜合成績=專業(yè)測試（筆試）成績×50%+面試（實作）考核成績×50%。專業(yè)測試（筆試）成績、面試（實作）考核成績通過折算四舍五入保留兩位小數(shù)。綜合成績出現(xiàn)并列時，以面試成績高者勝出。
（三）體檢。體檢標準參照《公務(wù)員聘用體檢通用標準（試行）》及相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，體檢費用由參檢人員承擔。體檢不合格者，不得參與后續(xù)的招聘過程。
（四）考察。由彌渡縣教育體育局對擬聘用人員的人事檔案、誠信檔案及思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)等進行調(diào)閱和考察，考察不合格者，不予聘用；填報信息不實或提供虛假證明材料者，不予聘用。
（五）公示?？疾旌细窈笤趶浂煽h人民政府網(wǎng)站上進行公示，公示期不少于7個工作日。
（六）遞補。因下列情形之一導(dǎo)致擬聘崗位出現(xiàn)空缺的，招聘單位報主管部門審核后可以按照本崗位報考人員的成績從高到低順序遞補一次，并向同級人社部門備案：
1.考試期間放棄的；
2.報考人員體檢或者考察不符合要求的；
3.擬聘人選公示結(jié)果影響聘用的；
4.擬聘人選放棄聘用的。
（七）聘用。公示期滿無異議，按相關(guān)規(guī)定和程序辦理聘用手續(xù)。
1.屬于往屆生的，由縣市人力資源和社會保障局辦理聘用審批手續(xù)。
2.屬2023年應(yīng)屆畢業(yè)生的，先由用人單位與擬聘用人員簽訂聘用協(xié)議，待畢業(yè)后再次對其進行考察、公示，考察、公示合格的辦理聘用審批手續(xù)。用人單位和被聘人員應(yīng)嚴格履行聘用協(xié)議。凡未按招聘程序與畢業(yè)生簽訂聘用協(xié)議并備案的，人社部門一律不辦理相關(guān)手續(xù)。
特別提醒：參加此次“校園招聘”已與用人單位簽訂聘用協(xié)議的擬聘用人員不得再參加后續(xù)大理州的各類“公開招聘”。
（八）崗位待遇。本次招聘的工作人員，正式聘用后納入事業(yè)單位編制內(nèi)管理，與用人單位簽訂聘用合同，一律實行1年試用期。待遇按照國家和省、州事業(yè)單位相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇二十
摘要：本研究從全民健身到開展陽光體育運動的大背景出發(fā)，根據(jù)可持續(xù)發(fā)展的基本理論，用可持續(xù)發(fā)展的角度去探析中小學(xué)陽光體育的運行，用發(fā)展的、協(xié)調(diào)的、持續(xù)的理念去構(gòu)建一個能夠可持續(xù)發(fā)展的運作模式來進行指導(dǎo)實踐，構(gòu)建出適合當前中小學(xué)開展陽光體育運動可持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)模式，為中小學(xué)更好開展陽光體育運動提供新的思路。
可持續(xù)發(fā)展模式研究包含兩個方面，第一，根據(jù)程序，嚴格按照要求去建立相應(yīng)的運行模式，研究系統(tǒng)實施過程的規(guī)律和特點，并改進和優(yōu)化程序；第二，根據(jù)學(xué)校陽光體育系統(tǒng)運行的影響因素，從復(fù)雜的系統(tǒng)要素中運用統(tǒng)計學(xué)，根據(jù)數(shù)據(jù)建立數(shù)學(xué)模型來計算運行的'結(jié)果，使用抽象的理論邏輯分析復(fù)雜的現(xiàn)象，總結(jié)出合適的發(fā)展模式和對應(yīng)方法。由于復(fù)雜的系統(tǒng)和多類型的影響因素，還應(yīng)該從可持續(xù)發(fā)展的的角度去考慮，尋找和搭建適合學(xué)校陽光體育運行和發(fā)展的最佳方式。
2.假設(shè)模式的建立。
2.1隱形假設(shè)。
學(xué)校課外活動是一個小的運動系統(tǒng)，系統(tǒng)中有學(xué)生的參與、教師課外活動指導(dǎo)、學(xué)校體育管理、體育場地設(shè)施、校園體育文化等構(gòu)成了學(xué)校陽光運動系統(tǒng)，相互促進，相互制約，基于此形成以下假設(shè):2.1.1該系統(tǒng)是開放性的；2.1.2該系統(tǒng)是目標導(dǎo)向的；2.1.3該系統(tǒng)是結(jié)構(gòu)化的；2.1.4該系統(tǒng)是規(guī)范化的；2.1.5系統(tǒng)是概念上的，相對的。因此，學(xué)校課外活動就是一個運動系統(tǒng)，或者可以以年級為單位、班級為單位，甚至可以把一堂體育課程設(shè)為一個系統(tǒng)。
2.2顯形假設(shè)。
構(gòu)建陽光體育教育內(nèi)容體系，必須正確認識和處理教學(xué)內(nèi)容體系和教學(xué)內(nèi)容之間的關(guān)系系統(tǒng)，同時，結(jié)合重點集中,擴大課程內(nèi)容。從文化的角度來看，陽光體育教育是教育和體育教育的表現(xiàn)兩個類別的文化整合；從社會制度的基本結(jié)構(gòu)角度來看，陽光體育教育是現(xiàn)代中小學(xué)體育教育的基本核心，從教材的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的角度來看，陽光體育教育是主要用于群眾體育在體育活動；在體育教學(xué)的過程中結(jié)構(gòu)來看，陽光體育教育是體育教學(xué)課程的推廣；從教育的價值取向的角度來看，陽光體育教育是一種積極的生活態(tài)度、自我意識和和諧的過程。
3.對建立模式的思考。
3.1具有反饋環(huán)的開放模式。
根據(jù)(美)韋恩:k霍伊與(美)塞西爾g米斯克爾在《教育管理學(xué)》中所提出的“教育整合模式”的引導(dǎo)，運用遷移理論，學(xué)校陽光體育開展的運行模式也符合該理論，可以從中借鑒和引用。學(xué)校運行系統(tǒng)的各要素中，如教學(xué)場所、師資條件、學(xué)生資源、課程教學(xué)、投入資金等，在各要素運行的條件下轉(zhuǎn)化為有效的教育，從而產(chǎn)生良好的教學(xué)成果。因此，在陽光體育實施和運行下，在各要素中，如體育教師、體育場地設(shè)施、學(xué)生參與等，通過體育教師的教學(xué)和體育課外活動指導(dǎo)轉(zhuǎn)換輸出有一個健康的身體，健康的知識，一些運動技能和能力的學(xué)生，意味著可以通過不斷進行調(diào)整和適應(yīng)結(jié)果的反饋。
3.2具有反饋環(huán)的內(nèi)部模式。
根據(jù)建構(gòu)主義理論、人本主義理論以及生活教育理論，參考國內(nèi)外最新研究理論，根據(jù)本地區(qū)教育目前的實際現(xiàn)狀，陽光體育教育體系模式包含以下內(nèi)容:陽光體育實施下要求學(xué)校體育要到達什么樣的程度？如何進行體育運動能實現(xiàn)這些目標？如何組織、實施陽光體育活動內(nèi)容？如何制定評價標準去評估預(yù)期目標？因此，把陽光體育教育系統(tǒng)模式定為：為實現(xiàn)陽光體育的教學(xué)目標，在學(xué)校體育教學(xué)中、在課外體育活動中，有效地組織學(xué)生進行體育活動，完成陽光體育實施目標和內(nèi)容。陽光體育可持續(xù)發(fā)展模式的構(gòu)成主要是由內(nèi)容、目標、實施途徑和評價體系構(gòu)成。
學(xué)校的系統(tǒng)構(gòu)成非常全面和巨大，功能明顯。學(xué)校如同中樞系統(tǒng)，控制著每一個小的系統(tǒng)，組成一個大的校園循環(huán)體系，每一個體系相互影響、相互促進。陽光體育系統(tǒng)是校園系統(tǒng)里面的一個子系統(tǒng)，包含有學(xué)校體育場地設(shè)施建設(shè)資金、國家相關(guān)政策法規(guī)、民族特色和地域氣候條件等。這些條件影響著陽光體育系統(tǒng)的實施和運行，每一個條件相互影響，互相共存。體育教師的指導(dǎo)教學(xué)過程，課外培訓(xùn)的過程，是構(gòu)建成一個過程的知識和技能的學(xué)生個體的內(nèi)部系統(tǒng)。5結(jié)語目前，學(xué)校陽光體育實施系統(tǒng)還沒有成熟，循環(huán)相對封閉，還有待改進和完善。陽光系統(tǒng)現(xiàn)狀結(jié)構(gòu)簡單，實施內(nèi)容單一，如政策體系問題、學(xué)生的思想道德問題、參與活動問題等會影響陽光體育系統(tǒng)的發(fā)展，導(dǎo)致消極因素的產(chǎn)生。因此，為實現(xiàn)陽光體育的目標，在學(xué)校體育教學(xué)中、在課外體育活動中，有效地組織學(xué)生進行體育活動，完成陽光體育實施目標和內(nèi)容。
參考文獻：
[1]林順治.耗散結(jié)構(gòu)視域下“陽光體育”生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展機制的探討[j].南京體育學(xué)院學(xué)報,2009,(05).
[2]劉平.“陽光體育”體育課程發(fā)展模式及影響因素研究[j].寧夏社會科學(xué),2009(06).
[3]任紅勇,范方.系統(tǒng)自組織與體育教學(xué)模式的再構(gòu)[j].安徽體育科技,2006,(06).
體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇二十一
美術(shù)教育作為一門重要學(xué)科，在其他國家一直倍受重視，尤其是在近年來，越來越多的國家高校紛紛開設(shè)美術(shù)專業(yè)，美術(shù)教育發(fā)展的風生水起，國內(nèi)的很多高校也注意到這一點，開始向西方學(xué)習，很多高校也開始開設(shè)美術(shù)專業(yè)，但是由于起步晚，教育水平較低，美術(shù)師資力量薄弱，導(dǎo)致大學(xué)美術(shù)教育開展緩慢，美術(shù)教育的發(fā)展與社會主義發(fā)展嚴重脫節(jié)，與時代不相適應(yīng)；其次我們的美術(shù)教育缺乏創(chuàng)新，學(xué)生對美術(shù)教育重視度不夠，很難在原有的教學(xué)基礎(chǔ)上進行突破，這就導(dǎo)致美術(shù)教學(xué)質(zhì)量一直難以提高；還有最重要的一點就是學(xué)校和社會對美術(shù)教育的不夠重視，引進美術(shù)教育教學(xué)過多的停留在表面，在根本上不夠重視，無論是教學(xué)環(huán)境還是教學(xué)設(shè)備，都跟不上現(xiàn)代教育的發(fā)展速度。大學(xué)美術(shù)教育雖然有了一定得發(fā)展，但是當今的發(fā)展趨勢和發(fā)展速度仍不容樂觀。
（二）大學(xué)美術(shù)教育所面臨的困境。
1.大學(xué)教育中重視應(yīng)試教育，輕視素質(zhì)教育。在中國目前的教育體系中，雖然進行了一定的調(diào)整，但是應(yīng)試教育的本質(zhì)還是沒有改變，學(xué)生們更加注重的還是分數(shù)，只有分數(shù)才能代表自己的“實力”和“能力”，很多的學(xué)生想要去接觸、去學(xué)習一些新的東西，但是迫于分數(shù)的壓力，不得不放棄一些東西去獲得更高的分數(shù)，很顯然，美術(shù)就是這些東西中的其中一樣。除了極少部分的美術(shù)專業(yè)生，大部分的普通大學(xué)生對美術(shù)教育都不夠重視，甚至是一些美術(shù)愛好者，在升學(xué)的路上也還是會放棄美術(shù)。美術(shù)教育完全淪落為一種“無用教育”，造成這一結(jié)果最主要原因就是我國教育體制中根深蒂固的觀念，過多的重視應(yīng)試教育而忽視了素質(zhì)教育。
2.大學(xué)教育中重視理論知識，輕視能力培養(yǎng)。大學(xué)美術(shù)教育作為一種綜合性的教育對學(xué)生各方面的培養(yǎng)是非常重要的，不僅能夠活躍學(xué)生的思維，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力，還可以提高學(xué)生的動手能力。但是由于殘酷的就業(yè)壓力，很多在校大學(xué)生繼續(xù)深造成為其努力的方向，他們每天忙于各種考試和比賽，一味的去提高自己的專業(yè)知識，而忽視了自己其他方面能力的培養(yǎng)，美術(shù)作為一種提高綜合能力的公共藝術(shù)，對個人全方面能力的培養(yǎng)具有重要作用，因此，重視大學(xué)美術(shù)教育很有必要。
3.大學(xué)美術(shù)教育師資力量薄弱，教學(xué)形式老套。課堂是學(xué)生學(xué)習知識的主要平臺，但是現(xiàn)在的大學(xué)美術(shù)教育并沒有受到足夠的重視，缺乏專業(yè)老師的指導(dǎo)，并且教學(xué)內(nèi)容都延續(xù)了傳統(tǒng)，教學(xué)形式也沒有創(chuàng)新，所以導(dǎo)致大學(xué)美術(shù)教育并沒有取得很好的成績，學(xué)生對大學(xué)美術(shù)也沒有很高的興趣，大學(xué)美術(shù)教育隨時可能會被取代。
4.大學(xué)美術(shù)教育針對性不強，脫離實際。大學(xué)美術(shù)教育作為一門與生活緊密聯(lián)系的學(xué)科，不能脫離生活而去創(chuàng)作和教學(xué)，只有去融入生活，感悟生活，才能獲得新的靈感和體驗。但是在我們目前的大學(xué)美術(shù)教學(xué)中，課本依然是學(xué)生學(xué)習的主要方向，與社會接觸的時間遠遠不夠，這就導(dǎo)致了很多學(xué)生沒有自己的想法，一味的在課本中尋找靈感，同時由于自身專業(yè)素養(yǎng)不夠，很難與大師有心靈上的共鳴。所以，現(xiàn)在大學(xué)美術(shù)教育應(yīng)該著重從這一個方面下手，提高美術(shù)教學(xué)的綜合性和多樣性，聯(lián)系生活，切忌脫離實際。
二、大學(xué)美術(shù)教育的發(fā)展策略。
（一）轉(zhuǎn)變教育理念，重視素質(zhì)教育。
（3）因材施教，因人施學(xué)。差別教學(xué)并不是對學(xué)生的歧視，而是保證教育利益的最大化。轉(zhuǎn)變教育理念，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)中的缺點，融入時代的特點，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
（二）增加社會實踐，聯(lián)系生活增加一定得社會實踐。
對美術(shù)教學(xué)具有深遠意義，具體體現(xiàn)在以下幾點：
（2）通過社會實踐更多的與大自然進行接觸，觸發(fā)生活與藝術(shù)的靈感，開拓自己的思路；
（4）通過社會實踐來感悟生活，體驗與課堂不一樣的文化氛圍。學(xué)習的最終目的是要與社會接軌，因此在教育教學(xué)方面就要緊密的與社會聯(lián)系，這樣才能更好的融入社會。
（三）提高大學(xué)生的美術(shù)學(xué)習興趣。
相對與其他課程的學(xué)習，美術(shù)教學(xué)更需要耐心和靈感，這使很多學(xué)生都對美術(shù)望而卻步，如何改變這一現(xiàn)狀，提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習興趣非常關(guān)鍵，具體我們需要做到以下幾點：
（3）營造活躍的文化氛圍，帶動課堂節(jié)奏。將自己的情感融入課堂，感受美，欣賞美，課堂也是很有趣味性的。興趣是學(xué)生最好的老師，提高學(xué)生的興趣，推動大學(xué)美術(shù)教育的發(fā)展。
（四）加強對老師的培養(yǎng)，提升教師隊伍力量。
老師在教育中扮演著重要的角色，主要負責引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的價值觀、人生觀和道德觀，因此加強教師隊伍建設(shè)非常必要，開展教師工作培訓(xùn)，參與教師課程調(diào)研，落實教師隊伍的建設(shè)，提升教師隊伍力量。
大學(xué)美術(shù)教育作為一門公共藝術(shù)課在大學(xué)里發(fā)揮著重要作用，一方面能夠豐富大學(xué)生的課余生活，提高藝術(shù)欣賞能力，另一方面也能提高大學(xué)生的思想道德水平，鍛煉學(xué)生的思維創(chuàng)新能力，促進大學(xué)生心理健康發(fā)展。本文從大學(xué)生美術(shù)教育的現(xiàn)狀入手，分析了大學(xué)美術(shù)教育當前面臨的四大困境，也相應(yīng)的提出了解決方案，希望大學(xué)美術(shù)教育能在新時代多元文化環(huán)境的影響下有一些新的改變。提高我們國家大學(xué)美術(shù)教育是我們每一位教育者的責任和義務(wù)，我們都需要為大學(xué)美術(shù)教育的改變奉獻自己的一份力量，切實提高我國大學(xué)美術(shù)教育的質(zhì)量和水平。
體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇二十二
摘要：本研究從全民健身到開展陽光體育運動的大背景出發(fā)，根據(jù)可持續(xù)發(fā)展的基本理論，用可持續(xù)發(fā)展的角度去探析中小學(xué)陽光體育的運行，用發(fā)展的、協(xié)調(diào)的、持續(xù)的理念去構(gòu)建一個能夠可持續(xù)發(fā)展的運作模式來進行指導(dǎo)實踐，構(gòu)建出適合當前中小學(xué)開展陽光體育運動可持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)模式，為中小學(xué)更好開展陽光體育運動提供新的思路。
可持續(xù)發(fā)展模式研究包含兩個方面，第一，根據(jù)程序，嚴格按照要求去建立相應(yīng)的運行模式，研究系統(tǒng)實施過程的規(guī)律和特點，并改進和優(yōu)化程序；第二，根據(jù)學(xué)校陽光體育系統(tǒng)運行的影響因素，從復(fù)雜的系統(tǒng)要素中運用統(tǒng)計學(xué)，根據(jù)數(shù)據(jù)建立數(shù)學(xué)模型來計算運行的結(jié)果，使用抽象的理論邏輯分析復(fù)雜的現(xiàn)象，總結(jié)出合適的發(fā)展模式和對應(yīng)方法。由于復(fù)雜的系統(tǒng)和多類型的影響因素，還應(yīng)該從可持續(xù)發(fā)展的的角度去考慮，尋找和搭建適合學(xué)校陽光體育運行和發(fā)展的最佳方式。
2.假設(shè)模式的建立。
2.1隱形假設(shè)。
學(xué)校課外活動是一個小的運動系統(tǒng)，系統(tǒng)中有學(xué)生的參與、教師課外活動指導(dǎo)、學(xué)校體育管理、體育場地設(shè)施、校園體育文化等構(gòu)成了學(xué)校陽光運動系統(tǒng)，相互促進，相互制約，基于此形成以下假設(shè):2.1.1該系統(tǒng)是開放性的；2.1.2該系統(tǒng)是目標導(dǎo)向的；2.1.3該系統(tǒng)是結(jié)構(gòu)化的；2.1.4該系統(tǒng)是規(guī)范化的；2.1.5系統(tǒng)是概念上的，相對的。因此，學(xué)校課外活動就是一個運動系統(tǒng)，或者可以以年級為單位、班級為單位，甚至可以把一堂體育課程設(shè)為一個系統(tǒng)。
2.2顯形假設(shè)。
構(gòu)建陽光體育教育內(nèi)容體系，必須正確認識和處理教學(xué)內(nèi)容體系和教學(xué)內(nèi)容之間的關(guān)系系統(tǒng)，同時，結(jié)合重點集中,擴大課程內(nèi)容。從文化的角度來看，陽光體育教育是教育和體育教育的表現(xiàn)兩個類別的文化整合；從社會制度的基本結(jié)構(gòu)角度來看，陽光體育教育是現(xiàn)代中小學(xué)體育教育的基本核心，從教材的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的角度來看，陽光體育教育是主要用于群眾體育在體育活動；在體育教學(xué)的過程中結(jié)構(gòu)來看，陽光體育教育是體育教學(xué)課程的推廣；從教育的價值取向的角度來看，陽光體育教育是一種積極的生活態(tài)度、自我意識和和諧的過程。
3.對建立模式的思考。
3.1具有反饋環(huán)的開放模式。
根據(jù)(美)韋恩:k霍伊與(美)塞西爾g米斯克爾在《教育管理學(xué)》中所提出的“教育整合模式”的引導(dǎo)，運用遷移理論，學(xué)校陽光體育開展的運行模式也符合該理論，可以從中借鑒和引用。學(xué)校運行系統(tǒng)的各要素中，如教學(xué)場所、師資條件、學(xué)生資源、課程教學(xué)、投入資金等，在各要素運行的條件下轉(zhuǎn)化為有效的教育，從而產(chǎn)生良好的教學(xué)成果。因此，在陽光體育實施和運行下，在各要素中，如體育教師、體育場地設(shè)施、學(xué)生參與等，通過體育教師的教學(xué)和體育課外活動指導(dǎo)轉(zhuǎn)換輸出有一個健康的身體，健康的知識，一些運動技能和能力的學(xué)生，意味著可以通過不斷進行調(diào)整和適應(yīng)結(jié)果的反饋。
3.2具有反饋環(huán)的內(nèi)部模式。
根據(jù)建構(gòu)主義理論、人本主義理論以及生活教育理論，參考國內(nèi)外最新研究理論，根據(jù)本地區(qū)教育目前的實際現(xiàn)狀，陽光體育教育體系模式包含以下內(nèi)容:陽光體育實施下要求學(xué)校體育要到達什么樣的程度？如何進行體育運動能實現(xiàn)這些目標？如何組織、實施陽光體育活動內(nèi)容？如何制定評價標準去評估預(yù)期目標？因此，把陽光體育教育系統(tǒng)模式定為：為實現(xiàn)陽光體育的教學(xué)目標，在學(xué)校體育教學(xué)中、在課外體育活動中，有效地組織學(xué)生進行體育活動，完成陽光體育實施目標和內(nèi)容。陽光體育可持續(xù)發(fā)展模式的構(gòu)成主要是由內(nèi)容、目標、實施途徑和評價體系構(gòu)成。
學(xué)校的系統(tǒng)構(gòu)成非常全面和巨大，功能明顯。學(xué)校如同中樞系統(tǒng)，控制著每一個小的系統(tǒng)，組成一個大的校園循環(huán)體系，每一個體系相互影響、相互促進。陽光體育系統(tǒng)是校園系統(tǒng)里面的一個子系統(tǒng)，包含有學(xué)校體育場地設(shè)施建設(shè)資金、國家相關(guān)政策法規(guī)、民族特色和地域氣候條件等。這些條件影響著陽光體育系統(tǒng)的實施和運行，每一個條件相互影響，互相共存。體育教師的指導(dǎo)教學(xué)過程，課外培訓(xùn)的過程，是構(gòu)建成一個過程的知識和技能的學(xué)生個體的內(nèi)部系統(tǒng)。5結(jié)語目前，學(xué)校陽光體育實施系統(tǒng)還沒有成熟，循環(huán)相對封閉，還有待改進和完善。陽光系統(tǒng)現(xiàn)狀結(jié)構(gòu)簡單，實施內(nèi)容單一，如政策體系問題、學(xué)生的思想道德問題、參與活動問題等會影響陽光體育系統(tǒng)的發(fā)展，導(dǎo)致消極因素的產(chǎn)生。因此，為實現(xiàn)陽光體育的目標，在學(xué)校體育教學(xué)中、在課外體育活動中，有效地組織學(xué)生進行體育活動，完成陽光體育實施目標和內(nèi)容。
參考文獻：
[1]林順治.耗散結(jié)構(gòu)視域下“陽光體育”生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展機制的探討[j].南京體育學(xué)院學(xué)報,,(05).
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[3]任紅勇,范方.系統(tǒng)自組織與體育教學(xué)模式的再構(gòu)[j].安徽體育科技,,(06).
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