詩(shī)歌的主持詞(通用12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-13 15:52:13
詩(shī)歌的主持詞(通用12篇)
時(shí)間:2023-11-13 15:52:13     小編:曼珠

環(huán)??偨Y(jié)可以幫助我們總結(jié)環(huán)境保護(hù)工作的經(jīng)驗(yàn),提出改進(jìn)措施,保護(hù)生態(tài)環(huán)境??偨Y(jié)應(yīng)該具有反思意義,通過(guò)總結(jié)我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。過(guò)去一年的學(xué)習(xí)總結(jié),給我?guī)?lái)不少收獲;

詩(shī)歌的主持詞篇一

甲:大家。

合:下午好!

甲:歡迎大家蒞臨“楊韻(光雙龍)畢業(yè)詩(shī)歌朗誦會(huì)”現(xiàn)場(chǎng),在這里,沒(méi)有客套和客氣,有的只是,詩(shī)情和詩(shī)意。

甲:讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎他們的到來(lái)。

眾所周知,詩(shī)歌的核心精神是自由,自由的核心價(jià)值是博愛(ài)。既然如此,那就讓我們,牽著繆斯女神的衣袖,走進(jìn)自由,走進(jìn)博愛(ài),走進(jìn)青年詩(shī)人楊韻;下面有請(qǐng)青年詩(shī)人楊韻致答謝詞,大家掌聲有請(qǐng)。

甲:謝謝喬老師的精彩講話。

雪花紛飛。天津,枕著鵝毛信入夢(mèng)。睡著的,是昨夜的喧囂;醒著的,是楊韻的心。

乙:千里冰封。職大,以詩(shī)歌的名義解凍。有人說(shuō)寒風(fēng)蕭殺了金秋,楊韻卻說(shuō),冬雪是春天的被子,再等一會(huì),花就開(kāi)了,綠意就上來(lái)了!

甲:現(xiàn)在,我宣布:“夢(mèng)想在這里起飛”之楊韻(光雙龍)畢業(yè)詩(shī)歌朗誦會(huì)。

合:現(xiàn)在開(kāi)始。

甲:楊韻對(duì)著千里之外的家鄉(xiāng)說(shuō):身在遠(yuǎn)方,心不在,不管走多遠(yuǎn),接受我的還是這塊肥沃的土地!

乙:是呀,聆聽(tīng)楊韻的詩(shī)歌,我們能想到當(dāng)初創(chuàng)作這些詩(shī)句時(shí)楊韻的艱辛歷程。

乙:有請(qǐng)梁老師。

甲:謝謝梁老師。

乙:謝謝。

乙:大家掌聲有請(qǐng)。

甲:謝謝,謝謝孫玉田老師的精彩發(fā)言。

乙:謝謝,謝謝兩位老師,讓我們?cè)僖淮伟颜坡曀徒o兩位老師甲:兩位老師講話都很精彩。

乙:是啊,他們對(duì)楊韻、對(duì)詩(shī)歌期望都很高,讓我們把掌聲送給兩位老師。

甲:今天,我們?cè)谶@里相聚,今天,我們?cè)谶@里聆聽(tīng),今天我們?cè)谶@里感受詩(shī)歌的真善美。

乙:朋友,你的到來(lái)是對(duì)一位寫(xiě)詩(shī)者的支持,楊韻用個(gè)性的語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)詩(shī)意生活;用詩(shī)意的生活感受人生樂(lè)趣。在他未來(lái)的寫(xiě)詩(shī)道路上還很漫長(zhǎng),讓我們把千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句,祝福他,祝福他在未來(lái)的寫(xiě)詩(shī)道路上寫(xiě)出更加壯麗的篇章。

甲:朋友們,“夢(mèng)想在這里起飛”之楊韻(光雙龍)畢業(yè)詩(shī)歌朗誦會(huì)。

合:到此結(jié)束,朋友們,再見(jiàn)!

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詩(shī)歌的主持詞篇二

主持人:各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們,大家好!

在柔和的春風(fēng)中、在花兒的微笑中,我們看到了美麗的春天。春天,是一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意、充滿活力的季節(jié),今天,就讓我們?cè)谠?shī)歌中感應(yīng)春天的氣息,感受春天的溫暖。

首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹,在百忙中親臨朗誦會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo),他們是蒼南縣教育局xxx,橋墩鎮(zhèn)xxx橋墩文化站xxx橋墩學(xué)區(qū)xxx讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們的到來(lái)表示歡迎!

下面請(qǐng)?jiān)S華校長(zhǎng)為詩(shī)歌朗誦會(huì)致辭!掌聲有請(qǐng)!

現(xiàn)在由我向大家介紹一下本屆詩(shī)歌朗誦會(huì)的.現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委:他們是—————

1、5年段《春的組曲》

2、二、2年級(jí)演繹《三字經(jīng)》

大家都知道,中華傳統(tǒng)文化就像一座巨大的寶庫(kù),許多詩(shī)詞歌賦一直吟頌至今。今天,二年級(jí)的小朋友為我們打開(kāi)了這座寶庫(kù)的其中一扇門(mén)。趕緊讓我們先睹為快吧!

3、5、6年級(jí)合《手拉手奔流》

祖國(guó)母親用那堅(jiān)挺的脊背,為我們撐起了一片世界。我們要用勤勞的雙手去打扮這個(gè)世界。伸出你的手,伸出我的手,手拉手向前奔流,向明天奔流。

4、3年級(jí)朗誦《校園故事》

5、6年級(jí)組詩(shī)《詞情萬(wàn)丈》

讀書(shū)是我們校園生活的主題歌。這首主題歌喚起了我們對(duì)歷史英雄的懷念。就讓我們聽(tīng)一渠千古絕唱《赤壁懷古》嘆周郎(瑜),吟一回岳飛的《滿江紅》表精忠報(bào)國(guó)之志。請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)為我們展現(xiàn)的颯爽英姿吧!

6、4年級(jí)雙語(yǔ)朗誦《春天來(lái)了》

老師們同學(xué)們,大家好(英語(yǔ))!同學(xué)們會(huì)講英語(yǔ)嗎?(生:會(huì))這么多都會(huì),誰(shuí)知道春天用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢(請(qǐng)一名學(xué)生回答,或臺(tái)上的演員回答)主持人:真厲害誒!那你們聽(tīng)過(guò)春天會(huì)說(shuō)英語(yǔ)嗎?(沒(méi)聽(tīng)過(guò)?不信?)那就快來(lái)看看吧!

7、5年級(jí)組詩(shī)《祖國(guó)之戀》

春天來(lái)了,祖國(guó)母親笑了。曾經(jīng)的落后,苦痛的歷史已成為過(guò)去,現(xiàn)在的她親切、富強(qiáng)、輝煌,此時(shí),偎依在她懷里的我們,想說(shuō)聲:"教我如何不愛(ài)她。"

8、1年級(jí)(普通話、英語(yǔ)、手語(yǔ)三結(jié)合)《母親,mother》

同學(xué)們,你們能親切地喊一聲祖國(guó)母親的名字嗎?我們的祖國(guó)叫(中國(guó))。此時(shí)的祖國(guó)母親,已經(jīng)聽(tīng)到了你們熱情的呼喊。但你們知道,"母親"一詞是怎么來(lái)的嗎?請(qǐng)我們可愛(ài)的一年級(jí)小朋友來(lái)告訴大家吧!

9、詩(shī)歌獨(dú)誦《愛(ài)書(shū)吧,少年朋友們!》

10、5年級(jí)《三月獻(xiàn)給你》

當(dāng)?shù)谝豢|晨光撒向校園的時(shí)候,老師就已開(kāi)始了一天的工作;當(dāng)?shù)谝豢|晚霞掛在天邊的時(shí)候,老師還在校園里不停地忙碌……敬愛(ài)的老師,您辛苦了!在此,我們五年級(jí)的同學(xué)們獻(xiàn)上一首深情的贊歌《三月獻(xiàn)給你》。

11、3年級(jí)詩(shī)組《光陰三幕曲》

12、校隊(duì)《百年抒懷》

是啊,而今是屬于我們的時(shí)代,為了祖國(guó)的未來(lái),我們正在努力著。就如茁壯成長(zhǎng)中的橋墩小學(xué)跟隨著祖國(guó)前進(jìn)的步伐,寄托著深沉的社會(huì)期待,承載著孕育新苗的使命,邁過(guò)了一百年坎坷的風(fēng)雨歷程。一百年,一個(gè)世紀(jì),一幅燦爛輝煌的歷史畫(huà)卷,一本厚實(shí)而豐富的學(xué)校方志,一曲跌宕而激越的教育樂(lè)章。一百年來(lái),學(xué)校為祖國(guó)培育了眾多的民族精英和社會(huì)中堅(jiān)。誠(chéng)可謂春華秋實(shí),桃李芬芳,英才輩出,數(shù)以萬(wàn)計(jì)的優(yōu)秀學(xué)子遍布海內(nèi)外。斗轉(zhuǎn)星移,一百年彈指一揮。今天,就讓我們?cè)跐馇榈摹栋倌晔銘选分校販貥蚨招W(xué)在不斷跨越發(fā)展中沐浴過(guò)的光彩奪目的流金歲月。

13、2年級(jí)《海峽,隔不斷的鄉(xiāng)愁》

一百年,一百年,一百年的歲月,一百年的滄桑。1997,1999漂流的香港、澳門(mén)在一百年之際回歸了,看到這祖國(guó)母親笑了,可是她也哭了,母親遙望著臺(tái)灣——她的兒子什么時(shí)候回家。一輪圓圓的明月激蕩起海外學(xué)子無(wú)限思鄉(xiāng)情思,一彎淺淺的海峽割不斷那的一腔濃濃的鄉(xiāng)愁。請(qǐng)欣賞《海峽,隔不斷的鄉(xiāng)愁》。

14、6年級(jí)散文詩(shī)《沒(méi)有春字的春之歌》

如今,是一個(gè)楊柳依依的季節(jié)。晴空中閃耀著動(dòng)人的音符;原野里勃發(fā)著碧綠的生機(jī);枝條上書(shū)寫(xiě)著春天的燦爛;花雨間孕育著成功的希冀。你聽(tīng),這是一首《沒(méi)有春字的春之歌》。

結(jié)束舞《戲蕾》(校舞蹈隊(duì))

踏著春天的腳步;我們吟詩(shī)抒懷,播種希望;伴著優(yōu)美的旋律;我們輕舞飛揚(yáng),享受春天;看,一群"戲蕾"向我們走來(lái)了......

結(jié)束語(yǔ):

四月的校園,鮮花怒放,詩(shī)情激蕩;四月的光華,草碧天藍(lán),激情飛揚(yáng)。四月是畫(huà),讓空靈的意境永留我們的心房;四月是舞,讓婆娑的舞姿伴我們進(jìn)步成長(zhǎng)。同學(xué)們,春天的詩(shī)歌誦不盡,春天的旋律唱不完,讓我們踏著春天的步伐,伴著春天的旋律,伸出雙手,用最熱烈的掌聲結(jié)束今天下午的詩(shī)歌朗誦會(huì)。

老師們,同學(xué)們,再見(jiàn)??!

詩(shī)歌的主持詞篇三

合:大家晚上好。

男:我是今晚的主持人。

女:我是主持人。

男:今天,我們相聚在這里,一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中。

女:今天,我們相聚在這里,敞開(kāi)你的心扉,釋放你的激情。

男:今天,我們相聚在這里,這里將成為詩(shī)歌的海洋,讓快樂(lè)響徹云霄。

女:我宣布:芭茅溪第一屆“成長(zhǎng)杯”詩(shī)詞朗誦比賽。

合:現(xiàn)在開(kāi)始。

男:下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹今晚比賽的評(píng)委,他們是。

女:他們將公平公正地為每一組選手打分,本次比賽每組得分取8位評(píng)委老師的平均分。

合:希望每組選手加油,取得好的成績(jī)。

男:在比賽開(kāi)始之前,我們先請(qǐng)出具有神奇力量的楊柳老師為大家?guī)?lái)一個(gè)魔術(shù)表演,大家鼓掌歡迎。

女:感謝楊柳老師為大家?guī)?lái)的精彩表演,現(xiàn)在正式開(kāi)始比賽。

女:感謝六年級(jí)的同學(xué)為我們帶來(lái)的集體朗誦,請(qǐng)?jiān)u委打分,下面請(qǐng)欣賞由五一班的賈微等同學(xué)帶來(lái)的《記憶》,請(qǐng)三年級(jí)的莫藝和陳誠(chéng)做好準(zhǔn)備。

男:請(qǐng)?jiān)u委老師為五一班打分,下面有請(qǐng)三年級(jí)的莫藝和陳誠(chéng)為大家?guī)?lái)《春江花月夜》,請(qǐng)四年級(jí)的黃興和黃奎做好準(zhǔn)備。

女:感謝他們給大家?guī)?lái)的表演。下面由我向大家報(bào)送前兩組的得分,六年級(jí)的集體朗誦,去掉一個(gè)最高分——,去掉一個(gè)最低分——,最后的平均得分為——。五一班的賈微等同學(xué),去掉一個(gè)最高分——,去掉一個(gè)最低分——,最后的平均得分為——。下面請(qǐng)欣賞來(lái)自四年級(jí)黃興和黃奎的《我正年輕》。

男:請(qǐng)?jiān)u委老師給黃興和黃奎打分,下面請(qǐng)欣賞由五一班帶來(lái)的集體朗誦《最好的未來(lái)》,請(qǐng)五二班的陳玉潔同學(xué)做好準(zhǔn)備。

女:現(xiàn)在我公布前面選手的得分,三年級(jí)的莫藝和陳誠(chéng),去掉一個(gè)最高分——,去掉一個(gè)最低分——,最后的平均得分為——。四年級(jí)的黃興和黃奎,去掉一個(gè)最高分——,去掉一個(gè)最低分——,最后的平均得分為——。下面請(qǐng)五二班陳玉潔同學(xué)給我們帶來(lái)的《致橡樹(shù)》,請(qǐng)六年級(jí)的張娜、李坦、曾智慧和龔媛做好準(zhǔn)備。

男:下面請(qǐng)繼續(xù)欣賞由六年級(jí)的張娜、李坦、曾智慧和龔媛給大家?guī)?lái)的《落入凡塵》,請(qǐng)四年級(jí)的廖行和郁瑋做好準(zhǔn)備。

女:現(xiàn)在我再次宣布得分,五一班的集體朗誦,去掉一個(gè)最高分——,去掉一個(gè)最低分——,最后的平均得分為——。五二班陳玉潔,去掉一個(gè)最高分——,去掉一個(gè)最低分——,最后的平均得分為——。請(qǐng)四年級(jí)的廖行和郁瑋為大家?guī)?lái)《歡樂(lè)假日》,請(qǐng)五二班的集體朗誦做好準(zhǔn)備。

男:感謝這兩位同學(xué)的表演,下面請(qǐng)五二班為大家?guī)?lái)《英雄的黎明》,請(qǐng)三年級(jí)王琦同學(xué)做好準(zhǔn)備。

女:現(xiàn)在我宣布前面選手的得分,五二班的集體朗誦,去掉一個(gè)最高分——,去掉一個(gè)最低分——,最后的平均得分為——。三年級(jí)王琦,去掉一個(gè)最高分——,去掉一個(gè)最低分——,最后的平均得分為——。,下面請(qǐng)繼續(xù)欣賞由五一班陶濤同學(xué)的《雨巷》,請(qǐng)三年級(jí)集體朗誦準(zhǔn)備。

六年級(jí)王毓敏做準(zhǔn)備。

女:請(qǐng)?jiān)u委打分,下面請(qǐng)欣賞由六年級(jí)王毓敏給大家?guī)?lái)的《走向遠(yuǎn)方》,請(qǐng)五一班的全曉琳、向愛(ài)華、全妙、韋婷做準(zhǔn)備。

女:三年級(jí)的集體朗誦,去掉一個(gè)最高分——,去掉一個(gè)最低分——,最后的平均得分為——。四年級(jí)的劉奇、莊園,去掉一個(gè)最高分——,去掉一個(gè)最低分——,最后的平均得分為——。下面請(qǐng)欣賞五一班全曉琳等同學(xué)的《英雄的黎明》,請(qǐng)四年級(jí)集體朗誦做準(zhǔn)備。

男:請(qǐng)?jiān)u委老師打分,下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)的集體朗誦《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,請(qǐng)五二班劉慧芳、陳雨、向旭、黃臣做準(zhǔn)備。

班全曉琳等同學(xué),去掉一個(gè)最高分——,去掉一個(gè)最低分——,最后的平均得分為——。下面請(qǐng)欣賞由五二班劉慧芳、陳雨、向旭、黃臣帶來(lái)的《感恩父母》,請(qǐng)六年級(jí)向嬋和游園做準(zhǔn)備。

男:請(qǐng)?jiān)u委老師為《感恩父母》打分,下面請(qǐng)欣賞今晚的最后一組表演,由六年級(jí)的向嬋和游園給大家?guī)?lái)《再別康橋》。

男:今晚所有的選手組合已經(jīng)表演完畢,現(xiàn)在讓我們靜候最后三組選手的得分結(jié)果。

女:現(xiàn)在我宣布得分,四年級(jí)集體朗誦,去掉一個(gè)最高分——,去掉一個(gè)最低分——,最后的平均得分為——。五二班劉慧芳等同學(xué),去掉一個(gè)最高分——,去掉一個(gè)最低分——,最后的平均得分為——。六年級(jí)向嬋和游園,去掉一個(gè)最高分——,去掉一個(gè)最低分——,最后的平均得分為——。

男:今天的朗誦比賽正式結(jié)束,感謝各位評(píng)委老師和在場(chǎng)的所有老師和同學(xué),下面請(qǐng)楊校長(zhǎng)宣布獲獎(jiǎng)名單。

女:下面請(qǐng)劉閔海老師、洪享老師、歐陽(yáng)晨楓老師、時(shí)雨老師、楊娟老師、王斐老師、鄧玲玲老師、李興武老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。

詩(shī)歌的主持詞篇四

尊敬的園長(zhǎng)、各位家長(zhǎng)、老師、親愛(ài)的小朋友們:

大家上午好!

這是充滿生機(jī)、春意盎然的四月。在這樣一個(gè)富有詩(shī)意的季節(jié),我們迎來(lái)了中央豪門(mén)幼兒園一年一度的才藝大賽,春風(fēng)送爽萬(wàn)象新,瑞氣盈臨千山翠,在這春滿人間,百花爭(zhēng)艷的時(shí)節(jié),我們?cè)谶@里相聚,今天我們要進(jìn)行的是中央豪門(mén)幼兒園第二屆才藝大賽之“我愛(ài)講故事”以及“詩(shī)歌朗誦”的初賽,在這里預(yù)祝寶寶們能夠取得好成績(jī)!下面我非常榮幸的向大家介紹,擔(dān)任本次比賽的評(píng)委他們是由班級(jí)老師在班上選出來(lái)的可愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們!歡迎你們!

小朋友你們喜歡故事嗎?

喜歡!

是啊,故事對(duì)我們有極大的引力。是故事增長(zhǎng)了我們的知識(shí);是故事發(fā)揮了我們的想象;是故事豐富了我們的情感。

相信小朋友們也已經(jīng)迫不及待的想要聽(tīng)到故事了!

下面請(qǐng)掌聲有請(qǐng)一號(hào)參賽寶寶為我們帶來(lái)《小鴨子找朋友》的故事!

故事像陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)著我們初長(zhǎng)的夢(mèng)想,在童年的夢(mèng)里,故事像一葉小舟,會(huì)帶著我們穿過(guò)開(kāi)滿野花的山坡,到大江大海里去,到很遠(yuǎn)很美麗的地方去。

下面我們來(lái)看看他會(huì)把我們帶到什么地方去!有請(qǐng)2號(hào)寶寶。

寶寶們有沒(méi)有好朋友呢?

是??!每個(gè)人都需要朋友!下面我們來(lái)看看3號(hào)寶寶為我們帶來(lái)的《小蝴蝶找朋友》。

其實(shí),故事是我們每個(gè)人成長(zhǎng)歷程中不可缺少的親密伙伴,現(xiàn)在,就讓我們跟4號(hào)寶寶一起來(lái)看看小貓是怎么釣魚(yú)的!

細(xì)想來(lái),我覺(jué)得我們的每個(gè)孩子本身就是一個(gè)故事,他們渴望被讀全,被讀懂,讓我們?nèi)ビ眯钠肺端募兠?,讀出一份真情,一份感動(dòng)。讓我們?yōu)橥昝烂總€(gè)故事去努力吧!

幼兒園講故事、詩(shī)歌朗誦篇初賽比賽到此結(jié)束,敬愛(ài)的家長(zhǎng)們,親愛(ài)的寶寶們,期待我們的決賽吧!相信我們的決賽會(huì)更加精彩,加油!

詩(shī)歌的主持詞篇五

合:老師們,同學(xué)們,你們好!

男:詩(shī)歌就是我國(guó)的一顆耀眼的明珠。

女:詩(shī)歌就是我國(guó)的文明的精神支柱。

男:正就是因?yàn)橛辛嗽?shī)歌,才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物?!敝袑?duì)歷史的感慨。

女:才有了王昌齡的“大漠孤煙直,黃河落日?qǐng)A”中戰(zhàn)士守邊防的.悲壯與憂傷。

男:今天,我們相聚在這里,享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè),享受這段美好的時(shí)光。

女:今天,我們相聚在這里,一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意中,敞開(kāi)心扉,釋放激情,

男:今天,這里將成為詩(shī)歌的海洋,那么,就讓這快樂(lè)響徹云宵吧。

女:陳捷,你知道嗎?詩(shī)歌就是一種主情的文學(xué)體裁,它以抒情的方式,高度凝練,集中地反映了社會(huì)生活,用豐富的想像,富有節(jié)奏感韻律美的語(yǔ)言,和分行排列的形式,來(lái)抒發(fā)思想感情。

女:我當(dāng)然知道,就如《出塞一樣》,作者以詩(shī)的方式抒發(fā)了自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的仇恨和失去家人的痛苦。下面,就請(qǐng)同學(xué)們欣賞由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學(xué)帶來(lái)的朗誦《出塞》,希望你們能從中體會(huì)到邊防戰(zhàn)士們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),失去親人的情感。

男:讓我閃一直來(lái)感受吧。

男:人未還。戰(zhàn)爭(zhēng)就是多么殘酷,詩(shī)人用真切的情感寫(xiě)下了這首悲壯的詩(shī),體現(xiàn)了自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨,詩(shī)就是如此裸露地展現(xiàn)了自己。

女:多美的意境啊!四季真美好!我們知道,描寫(xiě)四季的不僅有古詩(shī),還有現(xiàn)代詩(shī)。

男:接下來(lái),請(qǐng)曹雪華和陳穎茹朗誦現(xiàn)代詩(shī)《秋》。

女:用農(nóng)民的喜悅體現(xiàn)秋的生動(dòng),多妙的方法!我們的眼前呈現(xiàn)了一幅田野收割圖,好和諧啊!

男:對(duì)!現(xiàn)代詩(shī)就是那么自由,然而卻如此美好,周哲和鄭立言黎樂(lè)怡、闕喬愛(ài)、陳家恩、陳麒名、朱恩霖也準(zhǔn)備了一組《四季詩(shī)》,就請(qǐng)她們上臺(tái)表演吧!

女:在古詩(shī)的世界里,友誼詩(shī)也占其大部分,有請(qǐng)朱恩霖與陳麒名朗誦一首《贈(zèng)汪倫》。

男:以景襯托詩(shī)人對(duì)朋友的祝福與關(guān)懷,詩(shī)人多聰明!

女:好可愛(ài)的太陽(yáng)啊!相信你們通過(guò)這首詩(shī)一定會(huì)更加喜歡太陽(yáng)吧。

男:好一輪太陽(yáng),現(xiàn)在,月亮升上了天空了,看見(jiàn)了嗎?有請(qǐng)徐振超、駱子揚(yáng)、李浚彪等同學(xué)帶來(lái)的中秋組詩(shī)。

女:詩(shī)歌,讓我們陶醉。

男:詩(shī)歌,讓我們震撼。

合:詩(shī)歌,讓我們思想升華。

男:詩(shī)歌的余韻,在我們心中回蕩。

男:借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì),我們深深感受到了詩(shī)歌的魅力。

女:借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì),我們領(lǐng)悟到了人們?cè)姼璧拿篮谩?/p>

男:讓我們?cè)谠?shī)海拾貝。

女:讓我們步入詩(shī)歌的殿堂。

男:讓我們記住今天,并用我們的筆描繪明天,愿我們?cè)谠?shī)歌里茁壯成長(zhǎng)。

女:讓我們伸出雙手,用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩(shī)歌朗誦會(huì)。

男:謝謝大家。

詩(shī)歌的主持詞篇六

導(dǎo)語(yǔ):你喜愛(ài)詩(shī)歌嗎?下面小編為您推薦詩(shī)歌朗誦主持稿范文,感謝閱讀!

合::老師們,同學(xué)們,你們好!

男:詩(shī)歌是我國(guó)的一顆耀眼的明珠

女:詩(shī)歌是我國(guó)的文明的精神支柱

男:正是因?yàn)橛辛嗽?shī)歌,才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物?!敝袑?duì)歷史的感慨。

女:才有了王昌齡的“大漠孤煙直,黃河落日?qǐng)A”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。

男:今天,我們相聚在這里,享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè),享受這段美好的時(shí)光。

女:今天,我們相聚在這里,一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意中,敞開(kāi)心扉,釋放激情,

男:今天,這里將成為詩(shī)歌的海洋,那么,就讓這快樂(lè)響徹云宵吧。

女:陳捷,你知道嗎?詩(shī)歌是一種主情的文學(xué)體裁,它以抒情的方式,高度凝練,集中地反映了社會(huì)生活,用豐富的想像,富有節(jié)奏感韻律美的語(yǔ)言,和分行排列的形式,來(lái)抒發(fā)思想感情。

女:我當(dāng)然知道,就如《出塞一樣》,作者以詩(shī)的方式抒發(fā)了自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的仇恨和失去家人的痛苦。下面,就請(qǐng)同學(xué)們欣賞由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學(xué)帶來(lái)的朗誦《出塞》,希望你們能從中體會(huì)到邊防戰(zhàn)士們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),失去親人的情感。

男:讓我閃一直來(lái)感受吧。

男:人未還。戰(zhàn)爭(zhēng)是多么殘酷,詩(shī)人用真切的情感寫(xiě)下了這首悲壯的詩(shī),體現(xiàn)了自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨,詩(shī)是如此裸露地展現(xiàn)了自己。

女:多美的意境啊!四季真美好!我們知道,描寫(xiě)四季的不僅有古詩(shī),還有現(xiàn)代詩(shī)。

男:接下來(lái),請(qǐng)曹雪華和陳穎茹朗誦現(xiàn)代詩(shī)《秋》

女:用農(nóng)民的喜悅體現(xiàn)秋的生動(dòng),多妙的方法!我們的眼前呈現(xiàn)了一幅田野收割圖,好和諧啊!

男:對(duì)!現(xiàn)代詩(shī)是那么自由,然而卻如此美好,周哲和鄭立言黎樂(lè)怡、闕喬愛(ài)、陳家恩、陳麒名、朱恩霖也準(zhǔn)備了一組《四季詩(shī)》,就請(qǐng)她們上臺(tái)表演吧!

男:以景襯托詩(shī)人對(duì)朋友的祝福與關(guān)懷,詩(shī)人多聰明!

女:好可愛(ài)的太陽(yáng)啊!相信你們通過(guò)這首詩(shī)一定會(huì)更加喜歡太陽(yáng)吧。

男:好一輪太陽(yáng),現(xiàn)在,月亮升上了天空了,看見(jiàn)了嗎?有請(qǐng)徐振超、駱子揚(yáng)、李浚彪等同學(xué)帶來(lái)的中秋組詩(shī)。

女:詩(shī)歌,讓我們陶醉

男:詩(shī)歌,讓我們震撼

合:詩(shī)歌,讓我們思想升華

男:詩(shī)歌的余韻,在我們心中回蕩

男:借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì),我們深深感受到了詩(shī)歌的魅力

女:借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì),我們領(lǐng)悟到了人們?cè)姼璧拿篮?/p>

男:讓我們?cè)谠?shī)海拾貝

女:讓我們步入詩(shī)歌的殿堂

男:讓我們記住今天,并用我們的筆描繪明天,愿我們?cè)谠?shī)歌里茁壯成長(zhǎng)

女:讓我們伸出雙手,用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩(shī)歌朗誦會(huì)

男:謝謝大家

尊敬的各位老師、評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我校為展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的`真摯情感。今天,在這里舉行“第21屆校園藝術(shù)節(jié)‘愛(ài)國(guó)詩(shī)詞’朗誦比賽”。

本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)4名,讓我們用掌聲預(yù)祝他們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。擔(dān)任今天的評(píng)委有張巍煒副校長(zhǎng)、督導(dǎo)處張一泓主任、政教處張君明、王玉琴主任、團(tuán)委書(shū)記王云虎老師、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)薛穎芝老師、初一、二、三辦公室主任,我們以熱烈的掌聲向他們表示真誠(chéng)的謝意。

下面我宣布:璜塘實(shí)驗(yàn)學(xué)校(初中部)“第21屆校園藝術(shù)節(jié)‘愛(ài)國(guó)詩(shī)詞’朗誦比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。

1、首先請(qǐng)欣賞初一(4)班給我們帶來(lái)的《念奴嬌·赤壁懷古》,掌聲有請(qǐng)。

2、初一(4)班的朗誦把我們?cè)俅晤I(lǐng)略了赤壁附近的壯闊景物,從中進(jìn)一步感受到詩(shī)人的理想抱負(fù)以及對(duì)自己壯志未酬的感概。接下來(lái),初一(2)班同學(xué)給我們帶來(lái)了朗誦《滿江紅》,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們上臺(tái)表演。

3、初一(2)班的一首岳飛的《滿江紅》,讓我們心情澎湃,心中不由涌起強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。讓我們一起再來(lái)欣賞初二(7)班的朗誦—《滿江紅》。

4、“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝!”我們敬愛(ài)的毛主席一首《沁園春·雪》道出了“今朝”的風(fēng)流人物不負(fù)歷史使命,敢于超越歷史上的英雄人物的雄心壯志,并且必將創(chuàng)造空前偉大的業(yè)績(jī)的自信和偉大的抱負(fù)。下面請(qǐng)聽(tīng)初三(5)班的詩(shī)朗誦《沁園春·雪》,掌聲歡迎。

5、正是有了毛主席等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和無(wú)數(shù)仁人志士,為了崇高的理想不斷奮斗,才有了我們的新中國(guó)。下面請(qǐng)欣賞初三(7)班帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我的理想》,讓我們用掌聲歡迎他們。

6、奔騰的歷史長(zhǎng)河呼嘯著,涌進(jìn)了五星紅旗高高飄揚(yáng)的年代,涌進(jìn)了文明古國(guó)凱歌高奏的年代,涌進(jìn)了華夏后裔有作為的年代! 我們的祖國(guó)歷經(jīng)炮火的洗禮,終于站起來(lái)啦!終于強(qiáng)大了!接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《祖國(guó)》,表演者:初三(10)班。掌聲有請(qǐng)。

7、是啊!我們親愛(ài)的祖國(guó)站起來(lái)啦!我們的祖國(guó)無(wú)比強(qiáng)大!我們的心情是多么激動(dòng),我們的心情是多么豪邁!初一(1)班的同學(xué)們想用最真摯的情感贊美我們的祖國(guó),下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)》,掌聲歡迎。

8、同學(xué)們,我們的祖國(guó)是多么美好,多么偉大啊! 讓我不由地想為祖國(guó)唱支歌,下面請(qǐng)聽(tīng)初二(8)班的朗誦《祖國(guó),用青春的名義為你唱支歌》,掌聲有請(qǐng)。

9、我們是新世紀(jì)的新一代,祖國(guó)的明天我們擔(dān)起重任!不管前進(jìn)的道路多么坎坷,我們的心中都有我們偉大的祖國(guó),我們?cè)敢馀c祖國(guó)一路同行。最后請(qǐng)聽(tīng)初二(5)班的詩(shī)朗誦《一路同行》,掌聲歡迎。

現(xiàn)在我宣布:第21屆校園藝術(shù)節(jié)“愛(ài)國(guó)詩(shī)詞”朗誦比賽現(xiàn)在結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨,再見(jiàn)。

詩(shī)歌的主持詞篇七

在這收獲的九月,我們要彈奏最優(yōu)美的旋律,聆聽(tīng)二小人鏗鏘有力的步履;在第三十一屆教師節(jié)來(lái)臨之際,首先請(qǐng)接受我們最衷心的祝福!祝全體老師身體健康!節(jié)日快樂(lè)!

我們二小全體職工歡聚一堂,隆重舉辦“師德頌”大型教師詩(shī)朗誦會(huì),盡興揮灑自己最真摯的情感,共同洋溢心中最真誠(chéng)的快樂(lè)。

我宣布伊敏河鎮(zhèn)第二小學(xué)師德頌教師朗誦會(huì)正式開(kāi)始。

教師,人類靈魂的工程師,

守著一方凈土,勤耕三尺講臺(tái);

用粉筆揮灑激情,用生命熔鑄崇高;默默無(wú)聞,無(wú)怨無(wú)悔。

教導(dǎo)處的同事們教學(xué)過(guò)硬、業(yè)績(jī)突出、講臺(tái)上激昂慷慨,書(shū)桌旁循循善誘,

用汗水編織美麗的花環(huán),用勤勞奏響美妙的歌聲。

請(qǐng)欣賞教導(dǎo)處孫立丹老師、李靜老師、吳強(qiáng)老師帶來(lái)的朗誦

語(yǔ)文組在無(wú)私的奉獻(xiàn)、在忘我的犧牲中無(wú)限升華;把忠貞寫(xiě)在臉上,把赤誠(chéng)刻在心底,讓無(wú)悔的青春煥發(fā)出耀眼的光彩;并彰顯出人民教師的嶄新風(fēng)采。下面,請(qǐng)欣賞語(yǔ)文組帶來(lái)的朗誦:《我是一個(gè)教師》。

聽(tīng),殿堂里歌聲陣陣;聽(tīng),花園里樂(lè)聲悠揚(yáng)。歌聲中沒(méi)有美酒,歌聲就是美酒,問(wèn)候中沒(méi)有鮮花,鮮花就是問(wèn)候,讓這淺淺的歌聲與問(wèn)候,在九月的天空流瀉出一道道絢麗的彩虹。數(shù)學(xué)組為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,全組上下勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè);用愛(ài)生如子的赤誠(chéng)與情懷贏得了認(rèn)可。下面,有請(qǐng)他們帶來(lái)的朗誦:《九月的歌》。

有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂;有一種雨露最為美麗,那就是老師的情懷。綜合組是一個(gè)奮進(jìn)團(tuán)結(jié)的集體,他們以對(duì)教育事業(yè)無(wú)比忠貞的信念,收獲著金秋,分享著喜悅,贊美著輝煌!請(qǐng)欣賞綜合組帶來(lái)的朗誦:《這就是我們》。

教師,你承載著歷史的使命,你寄托著民眾的希望,高舉知識(shí)的火把照亮黑暗,播撒文明的種子綻放智慧的燦爛。

今天錢(qián)老師飽蘸激情,放歌金秋,歌頌師德,從心底流淌出對(duì)本職工作的無(wú)比熱愛(ài)。下面,請(qǐng)欣賞錢(qián)校長(zhǎng)為我們帶來(lái)的朗誦:《師德頌》。

陶老師,選擇了沸騰的菁菁校園,把二十余載的青春、理想融入教育的懷抱,在校園中培育出萬(wàn)紫千紅。您雖然不是詩(shī)人,不是學(xué)者,不是歌手,但用誠(chéng)摯的感情,唱出心中最優(yōu)美的頌歌,把它獻(xiàn)給平凡而又可敬的園丁們。下面,請(qǐng)欣賞由陶老師帶來(lái)的朗誦:《上善若水。大愛(ài)無(wú)痕》。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同仁:

歲月可以帶走我的青春,可以更改我的容顏,

領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,我們二小的明天一定會(huì)更好。

有請(qǐng)?zhí)招iL(zhǎng)講話

伊敏河鎮(zhèn)第二小學(xué)慶祝第三十一個(gè)教師節(jié)“師德頌”詩(shī)朗誦會(huì)到此結(jié)束

謝謝!

詩(shī)歌的主持詞篇八

兒童節(jié)到來(lái)之際,祝愿曾經(jīng)是孩子的你:青春不老,保持一顆純真的心,擁有甜美的微笑,孩童般的皮膚,無(wú)憂無(wú)慮的生活狀態(tài),對(duì)未來(lái)抱有幻想和憧憬!

主持人甲:詩(shī)歌朗誦、詩(shī)歌欣賞等活動(dòng)一直以來(lái)受到同學(xué)們的歡迎和喜愛(ài),并且已經(jīng)成為我們學(xué)校的特色活動(dòng)。

主持人乙:從全國(guó)著名兒童作家金本爺爺?shù)轿倚Ee辦兒童詩(shī)講座至今,已經(jīng)有三年的時(shí)間了,可是同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的熱情卻一直高漲!

主持人甲:我知道很多同學(xué)都能一口氣背出幾十首古詩(shī),真是棒極了!

主持人乙:所以今天我們也特別選擇詩(shī)歌朗誦的形式來(lái)慶祝我們的節(jié)日。

主持人甲:首先請(qǐng)欣賞由xx年級(jí)xxx同學(xué)表演的詩(shī)歌聯(lián)唱:《快樂(lè)的節(jié)日》

詩(shī)歌的主持詞篇九

甲:尊敬的各位老師。

乙:親愛(ài)的同學(xué)們。

合:大家好。

甲:我是主持人郭xx。

乙:我是主持人黃xx。

甲:今天,我們相聚在這里,一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中。

乙:今天,我們相聚在這里,敞開(kāi)你的心扉,釋放你的激情。

合:今天,我們把最美最真的詩(shī)詞獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)。

甲:祝福老師們工作順利,永遠(yuǎn)年輕!

乙:祝福同學(xué)們開(kāi)心快樂(lè),幸福健康!

甲 :我宣布:xx小學(xué)五年級(jí)詩(shī)詞朗誦會(huì)。

合:現(xiàn)在開(kāi)始。

甲:首先請(qǐng)出郭xx、黃xx、魏xx、周xx同學(xué)為大家朗誦詩(shī)歌《我的家鄉(xiāng),我是您的女兒》。

乙:母愛(ài)如一碗溫暖的湯,暖暖的流經(jīng)我的心里;母愛(ài)是一本書(shū);厚厚的,但是有溫暖的體溫;她讓我在知識(shí)的海洋遨游閱覽;母愛(ài)是大樹(shù);當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí);您勇敢的去面對(duì)暴風(fēng)雨;讓我在您的懷抱下成長(zhǎng);母愛(ài)是紅蠟燭;默默的燃燒著自己;點(diǎn)亮了我的心靈;下面有請(qǐng)郭xx帶來(lái)一首獻(xiàn)給母親的詩(shī)歌《慈母》。

甲:有請(qǐng)陳xx帶來(lái)詩(shī)歌《母親的愛(ài)》,大家掌聲歡迎!

乙:有請(qǐng)王xx帶來(lái)詩(shī)歌《媽媽的愛(ài)》,大家歡迎!

甲:下面有請(qǐng)張xx、丁xx、何xx、周xx帶來(lái)小品《面試》,大家掌聲歡迎!

乙:鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票;鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?;鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,下面有請(qǐng)李xx、陳xx帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《思念家鄉(xiāng)》。

甲:父愛(ài)如船,陪伴我人生的航行;父愛(ài)如燈,照亮我人生的道路;父愛(ài)如傘,遮擋我人生的風(fēng)雨;父愛(ài)又猶如那一杯濃濃的茶一樣,帶給我無(wú)限的暖意。有請(qǐng)黃xx演唱歌曲《父親》。

乙:下面有請(qǐng)黃xx帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《樹(shù)》。

甲:詩(shī)歌代表我們的心聲,訴不盡我們對(duì)幸福的希望:

乙:詩(shī)歌述說(shuō)我們的憧憬,述不完我們對(duì)明天的渴盼,

甲:回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們快樂(lè)!

乙:回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們享受!

甲:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué),

乙:讓我們心手相連,奮勇直前,

合:祝我們的班級(jí)更加溫暖,祝我們的明天更加輝煌!

甲:xx年“慶元旦”xx小學(xué)五年級(jí)詩(shī)歌朗誦會(huì)至此結(jié)束,

合:再見(jiàn)!

詩(shī)歌的主持詞篇十

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家晚上好。

讓青春飛揚(yáng),化作一首不悔的詩(shī);

讓青春飛揚(yáng),譜寫(xiě)一段華麗的篇章;

就在今晚,就在這個(gè)舞臺(tái),讓青春飛揚(yáng),讓夢(mèng)想綻放。

擔(dān)任今天朗誦比賽的評(píng)委是:指導(dǎo)老師,付瑤。

讓我們?cè)俅我宰钭顭崃业恼坡暁g迎他們的到來(lái)。

或許有人會(huì)問(wèn):青春是什么顏色的呢?是憂郁的藍(lán),是熱烈的紅?

我說(shuō)啊,青春是多彩的。擁有了她,便擁有了七彩人生。

請(qǐng)欣賞一號(hào)選手xxx同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)歌配樂(lè)朗誦《多彩青春》,大家掌聲歡迎。

掌聲送給一號(hào)選手,感謝他精彩的朗誦。

多彩的青春是我們難忘的歲月,難忘歲月里有美好的回憶。那歲月的碼頭里又會(huì)有什么樣的青春記憶呢?讓我們從接下來(lái)的朗誦里去尋找。有請(qǐng)……二號(hào)選手xxxx帶來(lái)《歲月的碼頭》!

各位你們尋找到了屬于你自己的青春記憶了么?只要我們都保持一顆年輕的心,青春屬于我們每一個(gè)人的。讓我們掌聲歡迎七號(hào)選手xxx以一首《青春之詩(shī)》,獻(xiàn)給青春,獻(xiàn)給在座的每一個(gè)人。一首《青春之詩(shī)》,帶給我們以青春的贊嘆。無(wú)論我們?yōu)榍啻簩?xiě)下怎樣的詩(shī)歌,但請(qǐng)你別忘了寫(xiě)下四個(gè)字——相信未來(lái)。請(qǐng)欣賞朗誦——《相信未來(lái)》,表演者xxxx。

是啊,相信自己,相信未來(lái)。相信在自己的那片天地了,有自己的畫(huà)筆和色彩,《保持自己的風(fēng)采》,畫(huà)出獨(dú)一無(wú)二的人生畫(huà)卷。九號(hào)選手朱愷祥給大家?guī)?lái)《保持自己的風(fēng)采》。掌聲有請(qǐng)。

今晚,我們?yōu)榍啻阂髡b,今晚,我們讓青春飛揚(yáng)。

這是溫馨的時(shí)刻,深情朗誦表示著誠(chéng)摯的友誼;

這是激情的時(shí)刻,展示著迷人的風(fēng)采;

這是多彩的時(shí)刻,青春的火花在這里迸發(fā)。

也就是在這最歡樂(lè)的時(shí)刻,我們今天“揮灑青春,放飛夢(mèng)想”朗誦大賽即將接近尾聲。

在這即將結(jié)束的時(shí)刻,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)院全體同學(xué)向應(yīng)邀前來(lái)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師、各位同學(xué),表示深深的感謝!衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康,工作順利;祝在座的每一位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天開(kāi)心。廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院“揮灑青春,放飛夢(mèng)想”朗誦大賽到此結(jié)束!謝謝大家!

詩(shī)歌的主持詞篇十一

甲:尊敬的各位老師。

乙:親愛(ài)的同學(xué)們。

合:大家下午好。

女:今日,我們吟詩(shī)頌國(guó),一起憧憬祖國(guó)輝煌的明天。

男:現(xiàn)在,我宣布,鎮(zhèn)川中心小學(xué)“相約中國(guó)夢(mèng)”詩(shī)文朗誦會(huì)合:正式開(kāi)始。

女:下面我們進(jìn)行集體朗誦,比賽順序由一年級(jí)向高年級(jí)輪流。首先有請(qǐng)一年級(jí)三班的小朋友,為大家?guī)?lái)詩(shī)歌朗誦《感謝您,我的老師》。

男:這世上有一種瑣碎的愛(ài),它的名字叫母愛(ài),這世上有一種寬容的愛(ài),它的名字叫父愛(ài),今天讓我們大聲地說(shuō)一聲:“爸爸、媽媽,感謝你們,你們辛苦了!”請(qǐng)欣賞一年級(jí)四班詩(shī)朗誦《感恩父母》。請(qǐng)一年級(jí)二班做好準(zhǔn)備。

女:從我做起,保護(hù)環(huán)境。

男:從我做起,文明禮貌。

女:從我做起,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

男:從我做起,愛(ài)護(hù)公物。

合:請(qǐng)欣賞一年級(jí)二班朗誦的詩(shī)歌《從我做起》,請(qǐng)一年級(jí)一班。

做好準(zhǔn)備。

男:我們中華民族素有“文明之邦”的美稱,她有五千年悠久的歷史。

女:她不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

男:在改革開(kāi)放的今天,我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)。

女:每個(gè)人都應(yīng)該從小講文明,做一個(gè)講文明、懂禮貌的少先隊(duì)員。

合:請(qǐng)欣賞二年級(jí)一班帶來(lái)的的詩(shī)歌《文明禮儀伴我行》,請(qǐng)二年級(jí)三班準(zhǔn)備。

男:如果我是一棵草,那班級(jí)就是碧綠的草地;

女:如果我是一棵樹(shù),那班級(jí)就是茂密的森林;

男:如果我是一滴水,那班級(jí)就是無(wú)邊的海岸;

女:如果我是一個(gè)音符,那班級(jí)就是美妙的樂(lè)章。

合:請(qǐng)欣賞三年級(jí)四班的帶來(lái)的詩(shī)歌《歌唱我們的班集體》,請(qǐng)三年級(jí)一班準(zhǔn)備。

男:滔滔江河水,淹不盡浩浩中華魂;

女:巍巍昆侖山,鎖不住陣陣中華風(fēng);

男:讓我們用一曲平凡的贊歌,贊頌祖國(guó)不平凡的昨天,發(fā)展的今天和輝煌的明天。

合:請(qǐng)欣賞三年級(jí)一班的帶來(lái)的詩(shī)歌《我驕傲,我是中國(guó)人》,請(qǐng)三年級(jí)三班準(zhǔn)備。

女:是您,在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋;

男:是您,用真理和智慧把人才塑造;

女:是您,用青春和夢(mèng)想吧奉獻(xiàn)抒寫(xiě);

男:我的祖國(guó),是雄偉的泰山長(zhǎng)城;

女:我的祖國(guó),是浩蕩的黃河長(zhǎng)江;

男:我的祖國(guó),是優(yōu)雅的唐詩(shī)宋詞;

女:我的祖國(guó),是迷人的楷書(shū)狂草;

男:我的祖國(guó),是鮮艷的五星紅旗!

合:請(qǐng)欣賞四年級(jí)四班的帶來(lái)的詩(shī)歌《我的祖國(guó)》,請(qǐng)四年級(jí)三班準(zhǔn)備。

男:文明禮儀是首詩(shī)。

女:文明禮儀是殷泉。

男:雨露下我們播撒文明的種子。

合:請(qǐng)欣賞四年級(jí)二班的帶來(lái)的詩(shī)歌《文明禮儀美中行》,請(qǐng)四年級(jí)一班準(zhǔn)備。

女:我們的祖國(guó),美麗而寬廣;

男:我們的民族,勤勞而堅(jiān)強(qiáng);

女:祖國(guó)啊,你多嬌的江山,是我的驕傲;你瑰麗的文化是我的自豪。

合:請(qǐng)欣賞五年級(jí)二班帶來(lái)的《啊,母親》,請(qǐng)五年級(jí)一班做準(zhǔn)備。

結(jié)束語(yǔ)。

女:小選手的精彩朗讀,已把我們帶到夢(mèng)幻般的童話世界,使我們陶醉在知識(shí)的海洋中。

男:同學(xué)們,接下來(lái)到了非常緊張,非常期待的時(shí)刻,讓我們有請(qǐng)敬愛(ài)的高校長(zhǎng)為大家公布獲獎(jiǎng)名單,掌聲有請(qǐng)、、、女:請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)到前面領(lǐng)獎(jiǎng),讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)朱書(shū)記為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)、、、男:讓我們用熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀。

女:總有一種激情讓我們感動(dòng),男:總有一種生活令我們向往。

女:總有一種力量讓我們奮進(jìn),男:總有一種精神讓我們昂揚(yáng)。

男:同學(xué)們,讓我們?cè)谠?shī)歌中許下心愿,祝福我們的祖國(guó)繁榮昌盛,祝福祖國(guó)的明天更加美好!

女:鎮(zhèn)川中心小學(xué)“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”朗誦比賽到此結(jié)束。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和同學(xué)們的參與。

詩(shī)歌的主持詞篇十二

為豐富校園文化生活,增強(qiáng)校園文化氛圍,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,將經(jīng)典播向求知若渴的心田,讓學(xué)生能夠在古韻芳華中傳承文明、提高修養(yǎng),收獲快樂(lè)、感悟成長(zhǎng)。

所以,今天我們齊聚于此,誦讀經(jīng)典,去找尋萬(wàn)里河山的廣闊,對(duì)話圣賢,來(lái)感受文字千年的力量,共享這場(chǎng)文化與文明的饕餮盛宴。這里是首屆中華古典詩(shī)詞背誦比賽現(xiàn)場(chǎng),歡迎你們的到來(lái)!我宣布,中華古典詩(shī)詞背誦比賽正式開(kāi)始!

首先,請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)劉主任蒞臨現(xiàn)場(chǎng)!

本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)兩名,二等獎(jiǎng)三名,三等獎(jiǎng)五名。看我們的選手已經(jīng)整裝待發(fā),讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔心軌蛉〉脙?yōu)異的成績(jī)!

我們現(xiàn)在開(kāi)始比賽的第一個(gè)環(huán)節(jié)——自選誦讀。

2.雨是離人的眼淚,雪是雪是大自然永恒的音樂(lè)。有首詞,以詠雪起興,贊美祖國(guó)的山河,歌頌祖國(guó)的今天與未來(lái),這就是毛澤東的《沁園春·雪》。

3.同是愛(ài)國(guó),毛主席在雪中吟詠,而他欄桿拍遍,仰天長(zhǎng)嘯。岳將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛(ài)國(guó)主義的真諦。

4.錚錚男兒有訴不盡的豪情,也有道不盡的悲歡離合。一曲《水調(diào)歌頭》,承載著世間訴不盡的豪情與離恨。

5.思親情之悠悠,念華夏之久遠(yuǎn)。多少先輩志士,青史留功績(jī),凝重的歷史豐碑,高聳著民族的氣節(jié)。

6.北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。一幅北國(guó)風(fēng)光圖令人魂?duì)繅?mèng)縈,一代領(lǐng)袖毛澤東引領(lǐng)著我們走入了如此多嬌的江山畫(huà)面,請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《沁園春雪》。

二、下面我們開(kāi)始緊張刺激、扣人心弦的第二環(huán)節(jié):即興抽簽誦讀。比賽規(guī)則如下:

1.每個(gè)代表隊(duì)派1名成員依次選擇相應(yīng)題號(hào)進(jìn)行作答,各隊(duì)依次進(jìn)行。

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