經(jīng)歷豐富的人一定會寫好一份總結(jié)，因為總結(jié)是對過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)的反思。在寫總結(jié)時，要注意邏輯性和條理性，讓讀者能夠清晰地理解你的觀點和結(jié)論。下面是一些寫作總結(jié)的經(jīng)驗分享，希望對大家有所幫助。
考試小學(xué)題目篇一
終于考完期末了，心情有點激動。這次考的還不錯，可是語文和數(shù)學(xué)沒有考到理想的分?jǐn)?shù)。不過還可以啦!但數(shù)學(xué)，差那么分我就90分了，我好后悔啊!當(dāng)初我為什么沒有檢查出來這個錯誤，就是因為我的粗心大意才出了這個錯，早知今日，何必當(dāng)初啊!如果可以四舍五入的話，我就90分啦!那樣老爸也能高興一點!
語文呢，不怎么理想，考的也不是很高分，不過能比韓雨杉和吳婷高我就很高興了!畢竟難得嘛!像吳婷那種尖子生，一般人很難超出，可老爸老媽卻說我只是運氣好一點，其實我還是跟吳婷差很多的，吳婷平常的成績那么好，這一次失手，也無所謂!我語文應(yīng)該算中等水平，不過能考上95分才是我最理想的結(jié)果，這次不行，下次再來，不要放棄啊!
我的數(shù)學(xué)是三科當(dāng)中最差，所以我要加強這方面的知識，語文和英語也不可放松。
首先，我要給自己制定一個計劃，這樣也許可以提高我的效率：
1、每天上課堅持做筆記，專心聽課，精神要集中。把老師講的重點記住。
2、每天作業(yè)要認(rèn)真做，不可馬馬虎虎，碰到不會的，一定要先思考，如果實在不會，就可查查書，千萬不能只要碰到比較難的題目就去問電腦，電腦也不是萬能的。
3、有其他時間可以多做一做自己不熟悉的題目，比如說我百分?jǐn)?shù)不怎么好，我就多做一些這方面的題，直到把所有題型全搞懂后，我對百分?jǐn)?shù)也就更熟悉，而且以后做這方面的題，也不用怕啦!
4、多看看課外書，可增長這些知識。不一定只看學(xué)校的書，關(guān)于這方面的書都可以看。
這個計劃我將會在下個學(xué)期開始，我要加油啦!雖然學(xué)習(xí)很重要，但身體健康也很重要啊!如果沒有一個好身體，怎么能好好學(xué)習(xí)呢?所以，運動也很重要。
1、每天早上去學(xué)校的時候，可以在操場上跑跑步，當(dāng)作晨練。
2、體育課就多運動一點，比如跳繩啊，可以增加彈跳力。反正多多運動，對身體有益。
3、放學(xué)時可以帶羽毛球去學(xué)校和同學(xué)打打，科學(xué)家說過，傍晚之前是最好的運動時間，在那時我們就可以多運動一點。
我們?nèi)绻寄茏龅綄W(xué)習(xí)和健康兩不誤，那我們學(xué)習(xí)好、身體又很健康，到時候我們應(yīng)該是世界上最快樂的人了!身心健康和學(xué)習(xí)優(yōu)秀是學(xué)生們的兩大重點，我們要好好把握哦!
期末在我心里總是個目標(biāo)，期末沒考好，就相當(dāng)于我這一個學(xué)期的努力是白費了。
為了下學(xué)期能考的更好，我豁出去啦!加油!
考試小學(xué)題目篇二
本次五年級語文教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測內(nèi)容包括拼音、字、詞、句、根據(jù)情節(jié)寫話、閱讀、習(xí)作等，以本學(xué)期所學(xué)課本知識為主，聯(lián)系生活實際，注重積累與運用的結(jié)合，課內(nèi)與課外知識相結(jié)合，注重學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握。
本次監(jiān)測，學(xué)生對各部分內(nèi)容的答卷情況如下：
得分比較高的題目有：拼音、字、詞、句和根據(jù)情節(jié)寫話等。
關(guān)于五年級下學(xué)期語文期末考試試題分析：失分相對多的題目有：閱讀和習(xí)作。
全班共26人，全考。90分—100分3人，80分—89分12人，70分—79分6人，60分—69分3人，50分—59分1人，30分以下1人。最高分分，最低分14人?？偡址?，平均分分，及格人數(shù)24人，及格率，優(yōu)秀人數(shù)15人，優(yōu)秀率。
1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、工整美觀地書寫的習(xí)慣和能力。
2、知識點的訓(xùn)練常抓不懈。
3、重視課內(nèi)外知識的積累。
“積累和運用”，積累在前，運用在后，如果學(xué)生腦子里沒有詞、句、段等基本的語言材料，沒有相應(yīng)豐富的詞匯、多樣的句式段式儲備，說話、習(xí)作又怎能做到用詞確切，表達流暢，語言生動。只有讀得多，記得多，聚沙成塔，才能博聞強記。經(jīng)過厚積之后，應(yīng)用起來才會左右逢源，得心應(yīng)手，達到“下筆如有神”的境界。
4、注重學(xué)生口頭表達能力的訓(xùn)練。
語言是人們開展思維活動、進行交流的工具。一個人，只有提高了自己的口頭語言表達能力，才能把自己的意思、主張清楚地表達出來，才能說服別人，讓人們“聽其言，觀其行”。
5、加強學(xué)生讀文感悟的能力。
感悟是一種個性的自覺行為，別人是無法代替的。要加強學(xué)生讀文感悟的能力，我認(rèn)為可以從多個渠道引導(dǎo)并注意培養(yǎng)，比如抓住關(guān)鍵詞語和句子引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀文章;補充教材品讀感悟，聯(lián)系生活實際品讀感悟等方法都能夠加強學(xué)生讀文感悟的能力。
6、教學(xué)生在習(xí)作中選材立意的能力。
為了引導(dǎo)我們的孩子能多角度看問題，多方面思考問題，習(xí)作時能從不同角度著手，我們的老師要教孩子回歸到生活實際中，原汁原味地寫自己的所見所聞，抒發(fā)自己的真情實感，表達自己獨特的感受。盡可能從生活實際中尋找新的材料，尋找新的角度切入，使自己的文章立意新穎，別具一格。
考試小學(xué)題目篇三
1.《舒暢的一天》要求：(1)選擇一天中的一兩個事例來寫。(2)中心明確，敘事具體。(3)450字左右。
2.《我學(xué)會了____》要求：(1)先審清題意，再從學(xué)習(xí)、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。(2)要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學(xué)的過程和心情。(3)500字左右。
3.《想起這件事，我就___》要求：把題目補充完整。中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。字?jǐn)?shù)在450字左右。
4.《我得到了_____》要求：(1)在橫線上填上一個適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補充完整。(2)通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫。(3)450字左右。
5.《真了不起》提示：在我們現(xiàn)實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。
考試小學(xué)題目篇四
請從以下兩個題目中任選一題，按要求作文。（50分）。
（1）方寸之地可以營造錦繡，方寸光陰可以鑄就永恒，方寸心天可以容納山川……。
上面的文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請自選角度，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇文章，不少于700字。
（2）新年伊始，各媒體紛紛盤點網(wǎng)絡(luò)流行語，“有錢就是任性”高居榜首。這句話當(dāng)初一經(jīng)傳播，網(wǎng)友們便掀起了一波造句熱潮：“有貌就是任性”，“有才就是任性”，“有閑就是任性”……這些流行語反映的人生態(tài)度、價值追求、社會心理引起了人們廣泛的`關(guān)注，高中三年級作文《北京海淀區(qū)高三上學(xué)期期末考試語文作文題目》。
上面的文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請自選角度，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇文章，不少于700字。
考試小學(xué)題目篇五
今天陽光明媚，晴空萬里，是出游的好天氣。我和我的小伙伴結(jié)伴一起去了龍頭山玩。
剛走到路邊，媽媽正要打車，忽然，一輛三輪車一個急剎車“吱”地一聲停在我們面前，司機說：“上車唄！”我心想：我從來都沒有坐過三輪車，要不今天就體驗一次吧。于是我大聲說：“媽媽，我們就坐這個吧！”旁邊的阿姨眉頭一皺，說：“坐這個還不如坐馬車哩！”我嘟著嘴搖著阿姨的手臂說：“反正從來沒坐過，就坐一次唄！”于是我們一行四人上了車面對面的坐著。三輪車搖搖晃晃地開動了。坐在我對面的胖阿姨臉上、肚子上、大腿上……全身肌肉都在不停地抖動著，就像坐在減肥機上面一樣；而我和我的小伙伴不停地跳著“青蛙舞”，車上的人你看著我，我盯著你，忍不住都哈哈大笑起來，滑稽極了。
很快我們就來到了山腳下，開始爬山，不料剛爬到了半山腰，天空不作美下起了小雨，雨點兒打在樹葉上，“沙沙，沙沙”像秋姑娘在樹葉上歡快地唱歌；一陣秋風(fēng)吹來，輕輕地吹拂著我的臉頰，像媽媽的手撫摸著我的臉蛋兒，舒服極了。
快樂的時光總是過得很快，又到了返程的時候了，我一步三回頭地望著龍頭山輕聲說道：再見，我還會回來看你的！
考試小學(xué)題目篇六
還依稀可覺剛步入高一是心中的那份喜悅，當(dāng)時為自己可以有機會上高中，高興的整夜整夜的睡不著覺?，F(xiàn)在想想都覺得當(dāng)時的自己真是太天真了。尋章摘句的高一的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，已經(jīng)步入高二的殿堂，又進入一個新的學(xué)習(xí)階段。再也不可以像高一那樣，整日的奔跑在籃球場上，不再可以和朋友們一起嬉戲玩耍了，現(xiàn)在已經(jīng)是重新起航的時候了。已不容自己再去虛度了，未來的路已擺到我們的面前了，是我們選擇的之時了。對于自己未來的路大家都在認(rèn)真的思考，也許只有三思再三思才可以使自己在以后的日子里不會后悔自己現(xiàn)在的選擇。在人生的叉路口，我猶豫了好久，在高一最后的日子里我毅然的做出了自己的選擇，決定了自己未來的路和人聲。
學(xué)文是我最終的選擇，雖然學(xué)文以后可能回遇到困難，也有朋友勸我說學(xué)理吧(我的朋友都選擇了他們的最愛理科)，學(xué)理以后發(fā)展的空軍大?？蓪W(xué)理，物理是我最大的敵人，我無法逾越他，再者他太深奧了，以我的腦細胞的發(fā)達程度，我是無法理解那些杠桿原理和牛頓的一大堆的定理的(至少現(xiàn)在我是這樣認(rèn)為的，至于以后嘛，以后再說吧)。化學(xué)雖然簡單，可我對他一點興趣也沒有我不屬于他，他也不屬于我。至于生物，我現(xiàn)在先進也那不準(zhǔn)，那就隨便他了。所以我尊重我自己的感覺選擇了文科。至此我站在了文科生的隊伍中去了。我之所以選擇文科，最重要的原因是我自己喜歡他。我喜歡玩弄文字，讓文字留下自己的快樂，利用文字發(fā)泄自己內(nèi)心的憂傷和不滿，讓文字在若大的白紙上留下自己青春的印跡。喜歡研究歷史，探索歷史留給人類的疑惑。自己還想去環(huán)游世界，欣賞大自然賜于人類美麗的萬象，解剖自然的奧秘。喜愛和平，希望世界上再無戰(zhàn)火，所有的人可以和睦共處，沒有等級觀念和種族歧視，小朋友們可以在一起畫我們美麗的家園——地球。我最大的愿望就是可以成為一位偉大的哲學(xué)家那樣就可以以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S邏輯解析人類的文明史，還可以最大限度(自由，放肆)的玩弄文字。
高一的生活，可以說是酸甜苦辣咸無味俱全。有過生活的辛酸和喜悅，也有學(xué)習(xí)的困惑和辛苦，更有自己心中的那份莫名其妙讓人揣摩不透特別奇妙的感覺?？烧l都為曾輕言放棄，都在堅持，因為誰都明白“苦盡甘來“這四個字的哲理性。也都希望自己可以實現(xiàn)年少時輕狂的夢。可對于自己心中那種奇妙的感覺，又特別的好奇，也許這就是我們這個年齡人對于青春的憧憬吧。我已經(jīng)將自己的那份天真留給了自己的高一，那我應(yīng)將留什么給我的高二，高三和我的人生。高一我留下了我的天真，那我將高二留給為我操碎了心的家人和一直支持我的人們，將高三留給自己的夢想和未來。將自己高中三年的生活留給我的人生，讓他曾為我人生一朵瑰麗的流云。讓他見證我人生中的這一季。盡管在這一季，我們只是信手涂鴉，可人生這張白紙上卻已永恒地留下了我們的青春。
現(xiàn)在讓我們起航吧!用百分之百的努力去爭取百分之一的希望。因為完美的結(jié)局是需要血和淚的澆灌。
考試小學(xué)題目篇七
1以日記為話題。
我學(xué)習(xí)的最大特色是寫日記，可日記我主動地寫了幾次?發(fā)自內(nèi)心地去寫了幾次?
爸爸常說，他在五年級寫日記，琢磨上鎮(zhèn)重點中學(xué)九中的時候，爺爺從來沒有說“你必須寫日記”，都是爸爸主動地想，主動地督促自己寫，通過寫日記，進行自我教育，自我反省。
我也應(yīng)該自覺主動地、發(fā)自內(nèi)心地有寫日記的沖動與想法，并且付諸行動。
寫日記，我應(yīng)該寫什么內(nèi)容，然后就自覺主動去寫。
以前爸爸養(yǎng)成了寫日記，同步分析自己學(xué)習(xí)的這個好習(xí)慣，對自己的學(xué)習(xí)有很大的促進。以后叔叔看爸爸寫日記挺管用，也按爸爸這個做法，自己主動地去寫日記，他也寫了好幾本，寫日記對叔叔的學(xué)習(xí)也起了很大的作用。
從這里可以看出，寫日記反思學(xué)習(xí)，不但不會耽誤學(xué)習(xí)時間，反而會激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)能力。
所以以后我要養(yǎng)成自己思索，自己寫日記的好習(xí)慣。及時捕捉學(xué)習(xí)上的靈感與智慧的火花，主動思索著寫好日記，通過寫日記進行思想上的自我教育，進行學(xué)習(xí)上的自我謀劃，給自己鼓勁，達到自學(xué)、自育、自理的目的。
2以優(yōu)秀或努力為話題。
我可以不是最優(yōu)秀的，但我必須是最努力的。
數(shù)學(xué)日記評比和數(shù)學(xué)計算能力大賽過后，成績還沒有出來，但是我一直惴惴不安，顯得心事重重，于是臉上陰云密布，心里有種很沉重的感覺。
爸爸見狀，就問我:“你有什么心事嗎?”我搖搖頭說:“比賽成績還沒有揭曉，我有一些擔(dān)心?！?/p>
媽媽見狀就說:“是不是擔(dān)心考不好，沒法向家長交代，這樣就是認(rèn)為學(xué)習(xí)是給家長學(xué)的，態(tài)度不夠端正，別念了?！眿寢尮首鲊?yán)肅地招惹我。
我雖然知道媽媽這是故意捉弄我，可我還是有點傷心地忍不住簌簌的掉下眼淚。
媽媽也許覺得我的壓力挺大，就說:“人的一生長著呢，這才是小學(xué)的一次小小比賽，以后還要上初中，上高中，考試、評比、比賽多如牛毛，我們就不過了?這點小小的競賽算個啥?人得增強抗壓能力，增強心理承受力也是人應(yīng)該具備的一種良好的心理素質(zhì)?！?/p>
媽媽剛說到這，爸爸也迫不及待地寬慰我，“我們就是盡全力，不后悔。
3以思想或方法為話題。
從寫一篇數(shù)學(xué)日記中，我們聯(lián)想到的學(xué)習(xí)思想與方法。
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
春風(fēng)和煦的日子里，學(xué)校里的活動也如早春的迎春花次第開放。
3月15日周四下午第一節(jié)課，明水小學(xué)舉辦數(shù)學(xué)日記評比活動。
那天中午一放學(xué)回家，我就匆匆忙忙地要媽媽手機，查找有關(guān)數(shù)學(xué)家高斯的學(xué)習(xí)資料。
媽媽問我，從寫一篇數(shù)學(xué)日記中，我們應(yīng)該聯(lián)想并運用的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思想與方法是什么?
我瞪大雙眼，不知如何回答。
媽媽說主要有兩點。一是追根溯源，不忘本心。二是大處著眼，小處著手。這就是寫這篇數(shù)學(xué)日記，需要想到并運用的學(xué)習(xí)思想。
4以小事或生活或關(guān)愛為話題。
踩腳褲。
一次爸爸忽然發(fā)現(xiàn)新大陸似的問起了我的踩腳褲。我的踩腳褲是冬天，媽媽給我縫制的。那件踩腳褲就像小女孩的緊身褲一樣，褲底下可以用松緊帶套上腳。男孩子的衣服一般是沒有踩腳褲這種形式的。
媽媽不是怕我冷，怕我凍著嗎?于是某天晚上，媽媽把她踩腳褲下面的松緊帶拆下來給我縫上了，縫的針腳還真是又細又密，體現(xiàn)了媽媽的用心良苦。
我忍俊不禁地想起了一首《游子吟》，慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。
5以堅持為話題。
6細節(jié)為話題。
細節(jié)決定成敗，做題要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、縝密。
媽媽為我檢查語文快樂優(yōu)加的一份卷子，發(fā)現(xiàn)句子樂園部分，改了句子沒有加句號，就像一個沒有尾巴的狗一樣，缺點東西不完整，也不好看。
還有一個寫春聯(lián)的題，我寫的是”風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關(guān)心“。媽媽告訴我說，這是一般的對聯(lián)，沒有春聯(lián)的喜慶氣氛，嚴(yán)格地講，不能叫春聯(lián)。而我則不服氣地引經(jīng)據(jù)典硬說這也是春聯(lián)。媽媽沒有辦法，只好說:“你寫的這個句子，至少有爭議，有爭議就有判錯的可能?？荚嚨臅r候，一定要寫必對無疑、寫最有把握、最能拿準(zhǔn)的最佳答案，不要寫似是而非、莫棱兩可的東西?！?/p>
媽媽說到這里，我倒有了同感。記得一次考試，我就寫了一個莫棱兩可的結(jié)果，老師給我判錯了，實際上那個答案也有道理，但是有爭議就不行，以后做題還真是得寫十拿十穩(wěn)的。
7以習(xí)俗或熟悉為話題。
除夕晚上，我們那里要照廳，大門口要亮燈，然后把家里早已曬干準(zhǔn)備好的一捆稈草拿到大門外，接著劃根火柴，點著稈草。起初火勢很小，后來火越燒越旺，家家戶戶都燒稈草，火光沖天，好像象征著我們的生活紅紅火火一樣。緊接著家家戶戶開始爭先恐后地放鞭炮，放禮花，噼里啪啦，到處是歡慶的是鞭炮響聲和禮花綻放的精彩場面，彌漫在空氣中的是煙花爆竹燃放后的濃烈火藥味與燒稈草的濃烈煙嗆味。
然后再寫燒完了稈草，地上滿是稈草灰，莊戶人拿根棍子把稈草燒成的灰，圍著自己的大門劃一條弧線，用灰把自己大門封好，再把劃拉稈草灰的棍子橫著放在自家過道里的門口邊。
這些桿草灰和燒火棍子，據(jù)說能夠辟邪，能將年關(guān)里的妖魔鬼怪、牛鬼蛇神拒之門外?！?/p>
8以策略或方法為話題。
模擬考試總結(jié)的應(yīng)試策略。
“今天我做第一個應(yīng)用題，沒再犯昨天做那個應(yīng)用題的錯誤?！?/p>
一天晚上，我做完天津市某外國語學(xué)校招生考試數(shù)學(xué)試卷后，來到客廳，不無感慨地對爸爸媽媽說。
“昨天晚上的教訓(xùn)太深刻了，我光想著追求完美，恨不得把試卷上每一個題都做全對，遇上不會的題，也費上九牛二虎之力去思考。因為我一心想著把不會的做對，不知不覺浪費了大量的時間，結(jié)果考試時間結(jié)束，后面一些會做的高分值的應(yīng)用題，卻沒時間做了。唉!”我長嘆了一聲，算是吸取教訓(xùn)吧!
是的，這個題本來我會，我就先做上，先保證把會做的做對不失分，而不是千方百計地先琢磨把不會的做對，考試的時候，把主要的時間和精力用在做不會的題上，是得不償失。
畢竟考試時間有限，題量較大，如果現(xiàn)上轎現(xiàn)扎耳朵眼，花過多的時間琢磨一些不會的疑難問題，時間很快就過去了，那么就容易造成會做的題，卻沒時間做了。
9以習(xí)慣為話題。
為什么要為喝水寫篇文章呢?因為喝水很重要。喝水為什么重要呢?因為喝水關(guān)系身體健康。只有身體健康，才能保證沉住氣地好好學(xué)習(xí)，如果身體出了問題，那么學(xué)習(xí)也就頂不住了。
那么為什么要提這個問題呢?這是有針對性的。因為爸爸媽媽說了好長時間了，早晨起床先喝一杯溫開水，可到現(xiàn)在我還是形成不了習(xí)慣。還有到學(xué)校里拿杯水的問題，不能按時拿，常常忙起來就忘了帶水，為此這兩天我都口腔潰瘍了，吃飯感覺嘴里火燒火燎的，平時舌頭碰到潰瘍處，也感覺很不舒服。這都是喝水少的緣故。
作文與情感的問題。
想像使情感豐滿，并使你進入到一個真正的情感世界;。
1、所謂創(chuàng)作的沖動，是指你的情感醞釀已久，到了不得不發(fā)和出口成章的地步;。
2、好文章，是情感的產(chǎn)物。字里行間，應(yīng)該有淚在飛;。
3、閱讀圖書和觀看戲劇，可使你的情感世界得以豐實;。
6、真摯的情感使人感動，夸張的情感令人不適;。
7、讓語言浸濡情感的泉水，叫詞句表達你內(nèi)心的涌動;。
8、情感的程度通過形容詞表現(xiàn)出來，惟一的情感，只有惟一的詞語。
這次整理就到這里啦，祝大家在考試中魚躍龍門!
考試小學(xué)題目篇八
1以變化為話題。
期中考試的時候，我的數(shù)學(xué)和品社單科成績在班里都是第一名，而在這次期末考試中，我的數(shù)學(xué)和品社都成了弱科，而我的弱科英語卻考了班里第一名，變成了強科。
戲劇性的變化充分說明了，一切都是發(fā)展變化的，要用發(fā)展變化的眼光來看問題，不能用靜止不動一成不變的眼光來看問題。
不要認(rèn)為期中考試數(shù)學(xué)、品社學(xué)好了，這兩門課就永遠好，也不要認(rèn)為期中考試英語不行，英語這門課就永遠不行。成敗的關(guān)鍵，是用心不用心，用功不用功。
期中考試結(jié)束后，我把課余大部分的時間都用在了彌補弱科英語上，結(jié)果英語轉(zhuǎn)敗為勝，轉(zhuǎn)弱為強。而課余時間用的比較少的數(shù)學(xué)、品社，則由強變?nèi)?。強弱變化充分說明，成績是用功夫泡來的，是用汗水澆灌來的。
2以開心為話題。
忙碌的生活中，別忘了找點樂趣。
“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！?/p>
媽媽在床上趴著，我用捶打器為媽媽捶打著脊背，發(fā)出有節(jié)奏的“砰砰”聲。爸爸在陽臺站樁鍛煉身體，聽了媽媽抱怨爸爸光顧自己健康的一句話，我為了逗引媽媽開心，便說了上面一段話。
媽媽聽了“嘿嘿嘿”地笑起來，于是我觸發(fā)靈感，聯(lián)系到我們?nèi)业娜粘１憩F(xiàn)，套用上面一段話，說起了搞笑話。
“對爸爸來說，人的生命是有限的，為妻兒服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到為妻兒的服務(wù)之中去?！?/p>
說到這里，我偷眼瞧了瞧媽媽，媽媽正在微笑。
“對我來說，人的生命是有限的，為學(xué)習(xí)而奮斗是無限的，我要把有限的生命投入到無限的學(xué)習(xí)之中去?！?/p>
說完這句，我又看了一下媽媽，媽媽笑得更開心了。
“對媽媽來說，人的生命是有限的，為掌管家庭財務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的掌管家庭財務(wù)之中去?！?/p>
剛說完，媽媽忍不住大笑起來，我也笑起來，正在陽臺站樁的爸爸也笑了起來，樓內(nèi)一下子充滿了快樂的氣氛，我真正成為了爸媽的開心果。
忙碌的生活中，別忘了時時尋點開心，以放松一下緊繃的神經(jīng)，幽默一下挺好。
3以實干為話題。
你又想取得好成績，又不想下力，這是不可能的!
“學(xué)習(xí)必須不惜力，干啥只要想偷懶，就沒有干成的那一天。”媽媽常常這樣說。
媽媽說的是對的，針對我學(xué)習(xí)上存在的不良傾向，應(yīng)該如何下力?
學(xué)習(xí)關(guān)鍵還是應(yīng)該落實到筆頭上，避免眼高手低，注重寫與做，多動手，多動腦。核心問題是學(xué)習(xí)的動機要強烈，學(xué)習(xí)的熱情要高漲，哪里有什么問題?向哪方面努力?時時要做哪些事情，心中要了如指掌。學(xué)習(xí)起來還要真心實意地學(xué)，求真才實學(xué)，不要為了討好爸爸媽媽和老師，不是為了求得虛榮。
4以逆反或勤奮為話題。
聽爸爸媽媽話，要看出發(fā)點，不要反駁死犟。
“起床吧，快六點半了。”爸爸又在叫我，我懶洋洋的，不愿起床，于是故意賴在床上裝睡。
“再不起，常這么個懶法，早晚就會在大街上撿垃圾，搬磚頭，干些重體力活。”耳邊又傳來了爸爸的聲音，我感覺話特別難聽，非常刺耳。
“怎么這么糊涂?”我猛地從被窩里爬起來，鄭重其事地反問爸爸，“你怎么能這么說我?哪有當(dāng)父母的把孩子往火坑里推的?”我感覺我的話語里有點氣勢洶洶的意味。
“你將來干什么，不是爸爸媽媽說的，而是看你自己現(xiàn)在的努力，你的命運不是掌握在爸爸媽媽的嘴里，而是掌握在你自己的手里，關(guān)鍵要看你的行動，你要知道，幸福生活是奮斗出來的，是起早貪黑，刻苦勤奮，揮汗如雨干出來的，而不是在被窩里睡懶覺等來的!”
5以緊張或?qū)W習(xí)為話題。
只有平時的緊張，才有考試的放松?？ㄖ鴷r間去學(xué)習(xí)。
有考生在考場上左顧右盼，擠眉弄眼，抓耳撓腮，急得渾身是汗，結(jié)果也沒有辦法，這個時候急了!早干啥去了?早知如今，何必當(dāng)初。
天道酬勤!你沒用上那些功夫，必然就會在考場上尷尬起來。平時不努力，臨時抱佛腳也是沒有用的，因為功在平時。
只有平時的緊張，才能換來考試的輕松。
這也是我們一天晚上卡著時間去學(xué)習(xí)的一點體會。
6以緊張或盡力為話題。
盡全力，不后悔。
一天的午飯，非常豐盛。
蒸鍋里是打了皮的山藥棒，熱氣騰騰的，又面又軟。喝的是南瓜栗子玉米粥，滑溜溜的，黃橙橙的。菜是燉的稀爛的南山羊肉和新鮮的白菜伴著幾顆栗子。
可是面對如此豐盛的午餐，我沒有胃口，心里一陣陣的忐忑不安，緊張得不愿吃飯。因為今天班主任公布了期末考試的時間，下周二抽考，下周五學(xué)校再另行自己組織考試。
“媽媽，我有點緊張，要是這時候我知道所有試卷的答案就好了。”我終于還是局促不安地道出了自己的心聲，后面的想法還顯得有點稚氣可愛。
媽媽看著我緊張不安地蜷縮著身子，哈哈地笑起來。“知道答案，為了考個好成績抄襲嗎?不行?？荚嚲褪菫榱藱z驗學(xué)習(xí)效果，看真才實學(xué)，不是為了虛榮。我送你六個字，盡全力，不后悔。
7以短板為話題。
木桶盛水原理——補足短板。
”今天是元旦放假的最后一天，也是1月1日元旦，今天上午干什么呢?我想還是繼續(xù)考數(shù)學(xué)和英語?！鞍它c多吃過早飯以后，我來到爸爸媽媽身旁，咨詢學(xué)習(xí)意見。
”今天上午我們考語文和英語吧，數(shù)學(xué)昨天剛考了100分，說明數(shù)學(xué)學(xué)得還可以，而語文、英語稍弱一點，我們要補足短板?！鞍职终劻俗约旱目捶?。
隨后爸爸拿出了一個盛垃圾的小塑料桶對我說，假如這個塑料桶中間斷開一塊，我們要想塑料桶盛水多的話，是繼續(xù)補足長的那塊呢，還是短的那塊?”
“顯而易見，應(yīng)該補足短的那一塊，才能盛水多。”
“對，這就是木桶盛水原理，只有補足短板才能盛水多?！?/p>
“什么事只要盡了力就行，咱不是為了去獲大獎，也不是為了出風(fēng)頭，而是為了鍛煉鍛煉，通過一次人生的體驗，厲練成長。”媽媽勸慰我。頓了頓，她又說:“如果你的演講比賽不成功，我們一家人下館子去，如果演講比賽挺好，我們就在家里吃飯?！?/p>
我知道這是媽媽給我吃的寬心丸，讓我放開手腳，不要緊張，心平氣和地去演講。我理解媽媽的苦心，就說:“我不愿意吃館子，我寧可在家里吃飯，也要把演講比賽搞好?！?/p>
“孩子，你說得太好啦，有骨氣?！卑职址Q贊道，通過爸爸說話的語氣，我能感到爸爸此時心里很開心，仿佛看到了爸爸滿含微笑的臉龐。
8以近視為話題。
寫字的時候，抬起頭來。
“寫字不能趴著寫，一定要抬起頭來，直起腰來?！卑职謰寢尦ξ疫@樣說。
現(xiàn)在我有點近視了。近視的原因，誰也不如我心知肚明。我的近視不是看手機，看電腦，玩手機造成的，而是躺著看書，趴著寫字造成的。
我近視了，爸媽有點著急。知道了我近視的原因以后，爸媽反復(fù)強調(diào)，看書的時候，不要躺在床上看，要靠書桌看，寫字的時候，不要趴著寫，一定要抬起頭來。
9以文明為話題。
“一個課代表從辦公室拿出作業(yè)本，正走著，旁邊一個急匆匆的同學(xué)不小心撞了他一下，作業(yè)本撒了一地，看到這里，撞人的同學(xué)忙說`對不起'，然后弓身去撿作業(yè)本，面對此情此景，許多路過的同學(xué)也都紛紛過來幫助這位課代表，把作業(yè)本撿起來?？梢娢拿鞑⒉贿b遠，就在我們的身邊?！?/p>
“還講了一個例子，一個班的同學(xué)剛打掃完衛(wèi)生，另一個班的同學(xué)把一張廢紙扔在了剛打掃好的衛(wèi)生區(qū)域，負(fù)責(zé)區(qū)域衛(wèi)生的同學(xué)讓丟垃圾紙的同學(xué)把廢紙撿起來，起初，丟垃圾紙的同學(xué)還不理解，經(jīng)過教育，那位同學(xué)就自覺地把垃圾紙撿起來，放到了垃圾箱里?？梢娢拿髟谟谝慌e一動，文明重在細節(jié)。”
聽了人家這個同學(xué)寫的演講稿，我也恍然大悟，看來人家確實有獨到之處，選材典型生動，寫的很細膩，很逼真。議論恰如其分，談得很精煉，很有力。
這次整理就到這里啦，祝大家在考試中魚躍龍門!
考試小學(xué)題目篇九
1、角的特征：一個頂點，兩條邊(直的)。
2、角的大?。号c兩條邊叉開的大小有關(guān)，與兩條邊的長短無關(guān)。
3、角的畫法：
(1)定頂點。
(2)由這一點引一條直線。
(3)畫另一條邊(直角時，用直角邊對準(zhǔn)畫好的一條邊后，沿著另一條直角邊，畫線)。
二、角的分類：
1、認(rèn)識直角：直角的特點，
2、認(rèn)識銳角和鈍角：銳角比直角小，鈍角比直角大。
3、會用三角尺來判斷直角、銳角和鈍角：吧三角尺上直角的頂點與被比較角的頂點重疊在一起，再將三角尺上直角的一條邊與被比角的一條邊重合，最后比較三角尺上直角的另一條邊與被比角的另一條邊，線上為直角，內(nèi)為銳角，外為鈍角。
4、畫直角、銳角和鈍角。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法技巧。
復(fù)習(xí)的方法。
復(fù)習(xí)就是把學(xué)過的數(shù)學(xué)知識再進行學(xué)習(xí)，以達到深入理解、融會貫通、精煉概括、牢固掌握的目的。復(fù)習(xí)應(yīng)與聽課緊密銜接、邊閱讀教材邊回憶聽課內(nèi)容或查看課堂筆記，及時解決存在的知識缺陷與疑問。對學(xué)習(xí)的內(nèi)容務(wù)求弄懂，切實理解掌握。如果有的問題經(jīng)過較長時間的思索，還得不到解決，則可與同學(xué)商討或請老師解決。
復(fù)習(xí)還要在理解教材的基礎(chǔ)上，溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系，找出其重點、關(guān)鍵，然后提煉概括，組成一個知識系統(tǒng)，從而形成或發(fā)展擴大數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
復(fù)習(xí)是對知識進行深化、精煉和概括的過程，它需要通過手和腦積極主動地開展活動才能達到，因此，在這個過程中，提供了發(fā)展和提高能力的極好機會。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，不能僅停留在把已學(xué)的知識溫習(xí)記憶一遍的要求上，而要去努力思考新知識是怎樣產(chǎn)生的，是如何展開或得到證明的，其實質(zhì)是什么，怎樣應(yīng)用它等。
作業(yè)的方法。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)往往是通過做作業(yè)，以達到對知識的鞏固、加深理解和學(xué)會運用，從而形成技能技巧，以及發(fā)展智力與數(shù)學(xué)能力。由于作業(yè)是在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上獨立完成的，能檢查出對所學(xué)數(shù)學(xué)知識的掌握程度，能考查出能力的水平，所以它對于發(fā)現(xiàn)存在的問題，困難，或做錯的題目較多時，往往標(biāo)志著知識的理解與掌握上存在缺陷或問題，應(yīng)引起警覺，需及早查明原因，予以解決。
通常，數(shù)學(xué)作業(yè)表現(xiàn)為解題，解題要運用所學(xué)的知識和方法。因此，在做作業(yè)前需要先復(fù)習(xí)，在基本理解與掌握所學(xué)教材的基礎(chǔ)上進行，否則事倍功半，花費了時間，得不到應(yīng)有的效果。
解題，要按一定的程序、步驟進行。首先，要弄清題意，認(rèn)真讀題，仔細理解題意。如哪些是已知的數(shù)據(jù)、條件，哪些是未知數(shù)、結(jié)論，題中涉及到哪些運算，它們相互之間是怎樣聯(lián)系著的，能否用圖表示出來，等等，要詳加推敲，徹底弄清。
其次，在弄清題意的基礎(chǔ)上，探索解題的途徑，找出已知與未知，條件與結(jié)論之間的聯(lián)系。回憶與之有關(guān)的知識方法，學(xué)過的例題、解過的題目等，并從形式到內(nèi)容，從已知數(shù)、條件到未知數(shù)、結(jié)論，考慮能否利用它們的結(jié)果或方法，可否引進適當(dāng)輔助元素后加以利用是否能找出與該題有關(guān)的一個特殊問題或一個類似問題，考察解決它們對當(dāng)前問題有什么啟發(fā);能否把分開，一部分一部分加以考察或變更，再重新組合，以達到所求結(jié)果，等等。這就是說，在探索解題過程中，需要運用聯(lián)想、比較、引入輔助元素、類比、特殊化、一般化、分析、綜合等一系列方法，并從解題中學(xué)會這一系列探索的方法。
根據(jù)探索得到的解題方案，按照所要求的書寫格式和規(guī)范，把解的過程敘述出來，并力求簡單、明白、完整。最后還要對解題進行回顧，檢查解答是否正確無誤，每步推理或運算是否立論有據(jù)，答案是否說盡無遺;思考一下解題方法可否改進或有否新的解法，該題結(jié)果能否推廣(事實上中學(xué)課本中不少題目是可以推廣的)等，并小結(jié)一下解題的經(jīng)驗，進而發(fā)展與完善解題的思想方法，出帶有規(guī)律性的東西來。
考試小學(xué)題目篇十
我十一歲了，但我已經(jīng)通過考場很長時間了。雖然我有一半成功，一半失敗，但我非常清楚失敗是成功之母。我總是情緒高昂。放輕松。慢慢品嘗測試就像在盤子里放更多的蔬菜，有各種各樣的快樂和悲傷。
當(dāng)考試結(jié)果出來的時候，我看到鄰桌和班上成績最好的學(xué)生的高分，我想吃酸杏。太酸了，不能放棄。我不得不失去食欲幾天。變酸后，我總是吃美味的食物，讀好書，努力學(xué)習(xí)。
甜甜真的很期待星星和月亮。試卷終于發(fā)出去了。粗略地看一下，哈哈，這對我真的很有幫助。這是我會做的所有內(nèi)容。如果監(jiān)考老師不在場，我會站在桌子上跳舞唱歌:“我愛你就像老鼠愛大米一樣?！毕矏傠y以言表。結(jié)果出來了，當(dāng)我看到我滿意的結(jié)果時，我的心甜如蜜，味道難以形容。
臨近考試的時候，我真的很抱怨。白天，他被繁重的作業(yè)搞糊涂了。晚上，我們舉著燈，在晚上戰(zhàn)斗。經(jīng)常感到心碎的人是在世界的盡頭。它們不是痛苦的感嘆。最后，別忘了帶一盤苦瓜菜。
在辛辣的`測試中，我遇到了一個難題，經(jīng)過長時間的思考，我對此無能為力。眼看時間越來越近，事情越來越緊急，我越來越想不起來，我的嘴里開始流出滾燙的淚水和鮮花。
酸甜苦辣的考驗，就像生活中的調(diào)味品，伴隨著我慢慢長大。漸漸地，我的成就讓我嘗到了生活其實和考試一樣酸甜苦辣。只要我們勇敢地面對它，它就會成為一股鼓舞人心的力量。
考試小學(xué)題目篇十一
簡答：2題，一題7分，一題8分，共計15分。
業(yè)務(wù)：3題，一題7分，一題8分，一題10分，共計25分。
簡答：1.簡述財政支出規(guī)模的影響因素。
2.簡述中央銀行在外匯市場上扮演的三種角色。
業(yè)務(wù)：1.關(guān)于所得稅計算，其中涉及點有：稅法規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)工資與實際工資扣減、業(yè)務(wù)招待費稅法規(guī)定可扣減額、國債利息可全額稅前扣減。
2.財務(wù)管理題，主要是計算某項項目投資各年經(jīng)營成本、總成本、相關(guān)稅金和息稅前利潤。
一、單選。20個*1.5分。
二、多選。10個*2.5分。
三、判斷。10個*1分。
四、計算分析。
1、余額調(diào)節(jié)表。4分。
2、事業(yè)單位會計分錄題。6分。
3、企業(yè)壞帳準(zhǔn)備會計分錄題。6分。
五、論述題19分。
根據(jù)某駐外使館上半年實際支出寫財務(wù)報告。
題目很簡單，為應(yīng)知應(yīng)會的基礎(chǔ)題，預(yù)算會計略有涉及，大概有十分，其他均為會計基礎(chǔ)試題。
找到這么多。
希望對你有用。
考試小學(xué)題目篇十二
ket(keyenglishtest)是劍橋通用英語五級系列英語證書考試的第一級，該系列證書考試是為從初級至高級各個不同水平的英語學(xué)習(xí)者設(shè)計的高質(zhì)量的國際英語考試，是終生有效的英語能力證書。ket考核考生的實用英語技能，無論是對于國外旅行、學(xué)習(xí)還是工作，ket考試都能促進考生語言能力的發(fā)展。ket可為希望參加劍橋二級英語考試(pet)及其他劍橋外語考試的考生打下堅實基礎(chǔ)，是進入更高水平考試的最佳途徑。
目前ket考試共推出兩個版本-ket及校園版ket。兩種版本都遵循同樣的考試形式和試卷題目等級。唯一的區(qū)別是校園版ket的試題內(nèi)容和語言環(huán)境的設(shè)置是圍繞在校學(xué)生的興趣和生活經(jīng)歷。
ket考試是否適合我參加?
當(dāng)你已具備基本的英語技能。
你可以理解簡單的書面語言。
你可以在熟悉的環(huán)境中進行交流。
你可以理解簡短的通知和簡單的口頭指示。
如果你已經(jīng)達到以上這些語言技能，或是正朝著這個方向而努力學(xué)習(xí)英語，那么ket是最適合你的考試。
ket考試能夠帶給我什么?
劍橋大學(xué)外語考試部是世界注明歷史悠久的劍橋大學(xué)的直屬部門。取得劍橋大學(xué)外語考試部的ket證書不僅是成績與能力的證明，同時ket證書也是：
終身有效的證書。
國際化證書。為學(xué)習(xí)及商務(wù)用途所認(rèn)可。
被世界范圍內(nèi)的企業(yè)雇主、高等院校及政府機構(gòu)看作是具備基礎(chǔ)英語能力的`證明。
ket的能力描述詳細列出取得ket證書后你所達到的各項能力水平，可以增加你在真實環(huán)境中使用英語的自信心。
ket考試可以怎樣幫助我?
ket考試達到了歐洲委員會制定的歐洲語言教學(xué)大綱的a2水平。在此階段考生能夠：
理解日常生活中的常用語言。(如有關(guān)家庭、朋友、工作、購物和周圍事物等)。
在日常的情景中通過直接交流表達自己對熟悉事物的意見。
能夠用簡單的語言描述他們的背景、教育情況、周圍環(huán)境。
考試小學(xué)題目篇十三
省份。
學(xué)校。
詳情。
二年級。
福建省。
逸夫?qū)嶒炐W(xué)。
愛種樹的xx。
查看詳情。
五年級。
上海市。
頭橋小學(xué)。
那個人，令我_____。
查看詳情。
福建省。
逸夫?qū)嶒炐W(xué)。
感恩。
查看詳情。
蘇省蘇州市。
彩香實驗小學(xué)。
味道。
查看詳情。
六年級。
河南省安陽市。
洹濱小學(xué)。
我為自己驕傲。
查看詳情。
福建省福州市。
臺江第三中心小學(xué)。
我為自己喝彩。
查看詳情。
黑龍江省牡丹江市。
長安小學(xué)。
記一個有特長的人。
查看詳情。
上海市。
江鎮(zhèn)中學(xué)。
我讀到了一本好書。
查看詳情。
浙江省金華市。
河盤橋小學(xué)。
建議書給的一封信。
查看詳情。
廣東省東莞市。
陽光第三小學(xué)。
（）樣的周日。
查看詳情。
福建省。
逸夫?qū)嶒炐W(xué)。
愛種樹的xx。
查看詳情。
山西省孝義市。
府東街小學(xué)。
我心中的世界。
查看詳情。
四川省西昌市。
紅衛(wèi)小學(xué)。
xx讓我著迷。
查看詳情。
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考試小學(xué)題目篇十四
答：國際局勢和世界格局的深刻變化時“三個代表”重要思想形成的時代背景。20世紀(jì)末，國際局勢最重大的變化是持續(xù)了近半個世紀(jì)的冷戰(zhàn)結(jié)束，世界格局由兩極轉(zhuǎn)向多極。80年代末90年代初，蘇聯(lián)解體，兩德統(tǒng)一，兩霸爭斗局面結(jié)束，世界多極化進程加快。國際格局走向多極化，是時代進步的要求，符合各國人民的利益。
當(dāng)今時代的主題是和平與發(fā)展，這是鄧小平同志作出的科學(xué)判斷。和平問題是東西問題，發(fā)展問題是南北問題。在鄧小平提出這一論斷后，黨的十三大正式將“關(guān)于和平與發(fā)展是當(dāng)代世界的主題的觀點”，作為構(gòu)成建設(shè)有中國特色社會主義理論體系的一個重要組成部分。
對當(dāng)今世界影響最大的莫過于以信息技術(shù)為核心的高新技術(shù)的蓬勃發(fā)展。新技術(shù)革命使人類開始進入“知識經(jīng)濟時代”。知識經(jīng)濟是建立在信息化、數(shù)字化和全球知識共享之上的，它極大地改變了人們的生產(chǎn)、生活方式和國際經(jīng)濟、政治關(guān)系。
“三個代表”重要思想，正是在科學(xué)判斷上述國際局勢深刻變化的基礎(chǔ)上形成的。新的時代條件，要求我們黨順應(yīng)時代潮流，以世界眼光去把握先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求、先進文化的前進方向和最廣大人民的根本利益。
二、為什么要提出科學(xué)發(fā)展觀？內(nèi)容是什么？
答：首先，科學(xué)發(fā)展觀是針對當(dāng)前我國經(jīng)濟、社會發(fā)展中存在的突出問題和矛盾提出來的。改革開放以來，我國經(jīng)濟發(fā)展取得了舉世矚目的巨大成就，但不可否認(rèn)，也存在一系列突出的矛盾和問題，發(fā)展不夠全面，也不夠協(xié)調(diào)，持續(xù)發(fā)展能力較弱。針對發(fā)展中實際存在的問題，提出樹立和落實全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，具有很強的現(xiàn)實針對性和緊迫性。其次，科學(xué)發(fā)展觀是實現(xiàn)黨的十六大提出的全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的客觀要求。實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)，難點在農(nóng)村，特別是在中西部地區(qū)的農(nóng)村。全面建設(shè)小康社會的要求不光是追求gdp的指標(biāo)，它還應(yīng)包括社會的發(fā)展、環(huán)境的改善、文化生活和精神道德水平的提高，推動物質(zhì)文明、精神文明和政治文明的全面發(fā)展。按照全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)和要求，需要我們轉(zhuǎn)變過去的發(fā)展觀念。
再次，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀是我們黨在總結(jié)了過去各種經(jīng)驗教訓(xùn)后做出的一項重大戰(zhàn)略決策。在新中國成立50多年來的發(fā)展歷程中，我們有一些比較成功的經(jīng)驗和做法，如建立社會公共衛(wèi)生體系、加強農(nóng)村義務(wù)教育等，然而這些好的做法卻在體制轉(zhuǎn)軌過程中有所流失。與此同時，社會、文化等領(lǐng)域的一些新的體制、機制沒有真正建立起來。相對于我國經(jīng)濟高速發(fā)展的水平，社會領(lǐng)域的發(fā)展明顯滯后，不能適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的要求，更不能適應(yīng)人民對物質(zhì)、文化生活改善的要求。根據(jù)歷史的經(jīng)驗教訓(xùn)，我們一定要走降低能源消耗的路子，靠高投資、高消耗來實現(xiàn)經(jīng)濟增長是不可持續(xù)的。
可以說，新的發(fā)展觀既符合時代發(fā)展潮流，又符合當(dāng)代中國國情；既體現(xiàn)出鮮明的時代特征，又包含著深刻的人文精神；還體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨這個世界上最大的政黨，中國這個世界上人口最多的大國，對全球、對人類的負(fù)責(zé)態(tài)度。如果將這一發(fā)展觀付諸實踐，將對中國的改革和發(fā)展產(chǎn)生巨大而深遠的影響，將對全人類的可持續(xù)發(fā)展做出巨大貢獻！
(2.2)科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
三、聯(lián)系中國近30年的改革與實踐，談中國模式的八個特。
點。
答：中國模式八大特點：
1、實踐理性，實踐理性也就是實事求是。
2、強勢政府，我們有比較中性、現(xiàn)代化導(dǎo)向的強勢政府，它能制定并執(zhí)行符合自己民族長遠利益的政策。
3、穩(wěn)定優(yōu)先，我們比較好地處理了穩(wěn)定、改革和發(fā)展三者的關(guān)系，實現(xiàn)了人類歷史上罕見的跨越式發(fā)展。
4、民生為大，我們堅持把民生放在第一位。
5、漸進改革，實踐證明“共產(chǎn)黨+市場經(jīng)濟”比西方的市場經(jīng)濟制度更有作為。
6、順序差異，改革不求一步到位，但求持續(xù)漸進、講究輕重緩急。我們大致是先易后難，先農(nóng)村后城市，先沿海后內(nèi)地，先經(jīng)濟后政治。
7、混合經(jīng)濟，中國的“社會主義市場經(jīng)濟”力求把市場優(yōu)勢和宏觀調(diào)控優(yōu)勢結(jié)合起來。
8、對外開放，在國際競爭中提升自己、發(fā)展自己，但以我為主，有選擇地適應(yīng)外部世界，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗。中國模式有極強的競爭力，因為它源于激烈的國際競爭。
四、中國作為文明型國家的特點。
答：中國“文明型國家”八個特征：
1、超大型的人口規(guī)模，我們有占世界1/5的人口。中國發(fā)展模式的一個特點就是：學(xué)習(xí)+創(chuàng)新+巨大人口產(chǎn)生的規(guī)模效應(yīng)+影響中國和世界。
2、超廣闊的疆域國土，這使我們具有其它國家難以比擬的地緣優(yōu)勢和戰(zhàn)略縱深。我們可以在超大規(guī)模的范圍內(nèi)進行空間戰(zhàn)略布局，推動大規(guī)模產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移。
3、超悠久的歷史傳統(tǒng)。
4、超深厚的文化積淀，中國具有自己獨立的思想體系和文化內(nèi)源性，在人類主要知識領(lǐng)域內(nèi)都有自成體系的東西，如政治、哲學(xué)、宗教、語言、建筑、文學(xué)、美術(shù)、音樂、軍事、教育、體育、醫(yī)學(xué)、飲食等都是這樣。
5、獨特的語言，我們使用的是歷史悠久、生生不息的漢語。一個民族的語言文字是本民族文化的精神血脈，也是民族認(rèn)同的利器。
6、獨特的政治，中國政權(quán)的合法性來源于“民心”，即“得民心者得天下，失民心者失天下”，“民心”指的不是一時一刻的“民意”，而是指實現(xiàn)人民的整體和長遠利益。
7、獨特的社會，我們創(chuàng)建的是具有中國特色的社會主義社會，而不是照搬的蘇聯(lián)模式。
8、獨特的經(jīng)濟，我們不僅掌握了西方的“數(shù)目字管理”，并在這個方面有所創(chuàng)新和超越，同時我們還發(fā)展了自己的“宏觀整合力”。
9、五、七個途徑：
1、豐富建設(shè)主體：國家、社會、民眾。
2、加強六大舉措：教育、就業(yè)、收入分配、社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生、社會管理。
3、優(yōu)化社會結(jié)構(gòu)：橄欖球型社會。
4、加強黨的建設(shè)與民主法治：為促公平正義。
5、轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念：藏富于民。
6、加強心靈與道德建設(shè)：心的安頓。
7、落實以人為本：從理念到實踐。
六、結(jié)合實際談構(gòu)建社會主義和諧社會的重要意義。
答：社會主義和諧社會是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性。胡錦濤指出，我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人和自然和諧相處的社會。構(gòu)建社會主義和諧社會是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民把中國特色社會主義偉大事業(yè)推向前進的必然選擇。（1）構(gòu)建社會主義和諧社會是抓住和用好重要戰(zhàn)略機遇期、實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)的必然要求。我們黨關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會的總體部署，為我們認(rèn)識和解決經(jīng)濟社會發(fā)展中出現(xiàn)的各種矛盾和問題，推進全面建設(shè)小康社會和社會主義現(xiàn)代化指明了方向、明確了路徑。(2)是把握復(fù)雜多變的國際形勢、有力應(yīng)對來自國際環(huán)境的各種挑戰(zhàn)和風(fēng)險的必然要求；提出構(gòu)建社會主義和諧社會，有利于我們在復(fù)雜多變的國際形勢下，應(yīng)對來自外部的各種挑戰(zhàn)和風(fēng)險，把國內(nèi)的事情辦好，始終保持國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會穩(wěn)定的局面。這是集中全黨全民族的智慧和力量、全面推進中國特色社會主義事業(yè)的重要保障。
(3)是鞏固黨執(zhí)政地位的社會基礎(chǔ)、實現(xiàn)黨執(zhí)政歷史任務(wù)的必然要求。構(gòu)建社會主義和諧社會，是我們黨堅持立黨為公、執(zhí)政為民的必然要求，是我們黨實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益的重要體現(xiàn)，也是我們黨實現(xiàn)執(zhí)政的歷史任務(wù)的重要條件。
七、中美關(guān)系的實質(zhì)與未來。
答：中美關(guān)系的實質(zhì)就是民主與集中之關(guān)系，中美兩國的根本不同和分歧就在這兒、其他一切的不同和分歧（貿(mào)易、人權(quán)等等的不同和分歧）都是由這一根本不同和分歧而派生出來的。
中美是兩個有世界影響的重要大國。兩國既有日益增多的共同點，也有不少復(fù)雜的分歧點。中美之間在廣泛領(lǐng)域里具有共同的或并行不悖的利益，但也存在一些實際利益的沖突。利益需求決定雙方的積極合作與協(xié)調(diào)，分歧和矛盾導(dǎo)致相互斗爭與摩擦，這使中美關(guān)系必然帶有雙重性。當(dāng)雙方強調(diào)合作，并致力于拓展兩國利益的最佳匯合點時，中美關(guān)系就能夠順利和平穩(wěn)；而當(dāng)突出分歧時，中美關(guān)系就出現(xiàn)麻煩和波折。合作與協(xié)調(diào)是中美關(guān)系的主導(dǎo)方面，分歧與摩擦是次要方面。但次要方面如處理不當(dāng)，也會成為主要矛盾，在一個時期給中美關(guān)系帶來嚴(yán)重?fù)p害。
中美關(guān)系從來不是單純的雙邊關(guān)系，而是維護世界和平與安全、促進全球發(fā)展的重要因素。國際局勢演變帶來一系列全球性問題，是中美共同面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。雙方國際責(zé)任加重，利害相關(guān)，更需要加強合作。良好的中美關(guān)系既符合兩國和兩國人民的根本利益，也有利于亞太乃至全世界的和平、穩(wěn)定和發(fā)展。中美合作，對雙方和世界都有利，中美對抗，對誰都沒有好處。過去如此，現(xiàn)在更是如此，這就是中美關(guān)系的大局。
當(dāng)務(wù)之急，是中美雙方都能以大局為重，站在戰(zhàn)略的高度，用長遠的眼光看待和處理兩國關(guān)系，妥善處置雙方的分歧，共同努力建設(shè)21世紀(jì)積極合作全面的中美關(guān)系，同時與世界各國一起“塑造21世紀(jì)”。
八、日本政壇“右”轉(zhuǎn)的趨勢及我國的對策。
周邊國家安全面臨挑戰(zhàn)，整個亞洲和平及戰(zhàn)后國際秩序?qū)⒚媾R嚴(yán)峻威脅。
日本政壇右傾化植根于當(dāng)前畸形發(fā)展的社會。在日本國內(nèi)，經(jīng)濟已持續(xù)二十年在低谷徘徊，被稱為失去的二十年，人們不滿情緒的日積月累，催生一種以民族主義、排外主義為特征的畸形愛國主義。在中國迅速崛起并超過日本成為世界第二大經(jīng)濟體后，這種不健康的情緒達到登峰造極的地步。在恐懼與不安、羨慕與嫉妒復(fù)雜心態(tài)驅(qū)使下，日本民眾把不滿遷怒于外界，在虛無的強國夢支撐下，企圖通過對外強硬尋回久違的自尊，主張擴大自衛(wèi)隊作用及修改憲法第九條的呼聲也越來越高漲。
日本整個國家將會在未來更加積極得向右走，突出強調(diào)安全保障，也就是我們中國常說的軍事問題。更重要的是，日本會強化同美國的軍事同盟關(guān)系。在與周邊國家的關(guān)系問題上，日本也將會更積極地迎合國內(nèi)民眾的心理，強硬處理與周邊國家的島嶼爭端。接下來這段時間，東亞地區(qū)的緊張局勢還有可能持續(xù)升溫，我們必須做好積極應(yīng)對的準(zhǔn)備。
面對紛繁復(fù)雜的國際形勢，在黨中央和國務(wù)院正確領(lǐng)導(dǎo)下，中國外交堅定服務(wù)大局，妥善應(yīng)對亂局，積極開創(chuàng)新局，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，準(zhǔn)確把握和平發(fā)展與科學(xué)發(fā)展的互動關(guān)系，特別是積極運籌大國外交，全力推動大國間雙邊和多邊合作，為中國經(jīng)濟和社會發(fā)展創(chuàng)造有利外部環(huán)境。
九、兩岸“走向雙贏”的內(nèi)涵及實現(xiàn)的基礎(chǔ)是什么？
答：兩岸同胞一起攜手，共同爭取兩岸關(guān)系和平，穩(wěn)定，發(fā)展的前景，共同開創(chuàng)中華民族的偉大振興。要堅定不移走兩岸關(guān)系和平發(fā)展道路。我們必須堅持這條務(wù)實道路，保持這一正確方向，加強兩岸關(guān)系和平發(fā)展的制度化建設(shè)。這一觀點，是對過去60多年來兩岸關(guān)系發(fā)展歷程的總結(jié)，進一步闡明了兩岸合則兩利，分則兩害的歷史經(jīng)驗。
和平統(tǒng)一，共創(chuàng)雙贏，是包括臺灣同胞在內(nèi)的全體中國人民共同企盼。目前，海峽兩岸在政治上仍然存在一些分歧，和平統(tǒng)一祖國的道路也會有許多曲折，但海峽兩岸關(guān)系的曙光已經(jīng)出現(xiàn)。我們一定要認(rèn)真貫徹落實胡錦濤總書記提出的“建立互信、擱置爭議、求同存異、共創(chuàng)雙贏”的十六字箴言，充分發(fā)揮兩岸同胞的聰明才智，為實現(xiàn)和平統(tǒng)一，共創(chuàng)雙贏的目標(biāo)而努力奮斗。
十、為什么說“分裂無穩(wěn)定，臺獨無和平”？
感情不能接受，中國的民族利益更不允許！臺灣如果不能回歸，中華民族的偉大復(fù)興也只是一場夢而已。
十一、東西方的傳統(tǒng)觀念為什么把計劃經(jīng)濟等同于社會主義，市場經(jīng)濟等同于資本主義？
答：完整的資本主義體系起源并形成于西方，基礎(chǔ)是重商主義、產(chǎn)業(yè)革命后的市場經(jīng)濟，統(tǒng)治階級既是管理者，也是市場參與者，這種狀況長期形成了一種觀念——市場對于經(jīng)濟的絕對調(diào)節(jié)是理所當(dāng)然的，而政府的作用僅限于仲裁、征稅等基礎(chǔ)功能。
而馬克思主義出現(xiàn)，將其歸納為資本主義，市場經(jīng)濟則是最重要的特征。馬克思主義指出了資本主義的弊端，批判并提出了人類社會的第五個形態(tài)設(shè)想，即社會主義，在社會矛盾激烈的時代，出現(xiàn)了大批的追隨者，并且最終開始組建國家，同資本主義進行對抗。餞行這種理論設(shè)想，社會主義的顯著特征是由政府對市場資源進行調(diào)控，即計劃經(jīng)濟。
所以傳統(tǒng)觀念將兩種意識形態(tài)用他們最顯著的特征——對市場資源進行調(diào)控的不同手段等同起來是可以理解的。因為歷史上兩種不同的意識形態(tài)確實中規(guī)中矩的延續(xù)著這種不同針對這種觀念，鄧小平早在1979年就明確指出，說市場經(jīng)濟只存在于資本主義社會，只有資本主義的市場經(jīng)濟，這肯定是不正確的。1992年，鄧小平進一步指出：“計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別。計劃經(jīng)濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經(jīng)濟不等于資本主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是經(jīng)濟手段?！?/p>
十二、計劃與市場的優(yōu)勢與缺陷各是什么？
答：計劃經(jīng)濟在資源匱乏的特殊年代，也不失為一項適應(yīng)特殊時期特殊狀況的特殊經(jīng)濟模式。市場經(jīng)濟是以自由交易、貿(mào)易為基本的經(jīng)濟模式。它有利于資源的最優(yōu)化配置，但是也會造成資源的浪費。
計劃經(jīng)濟的優(yōu)點主要是：有利于社會經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展；有利于公益事業(yè)的建設(shè)；有利于經(jīng)濟的有序運行。其缺陷主要是：容易產(chǎn)生統(tǒng)得過死、瞎指揮和官僚主義；缺乏活力,降低經(jīng)濟運行效率。
市場經(jīng)濟的優(yōu)勢——有利于調(diào)動眾多的微觀經(jīng)濟主體的積極性，把經(jīng)濟搞活；有利于及時地實現(xiàn)社會資源的流動和優(yōu)化配置，提高經(jīng)濟效益；有利于較快地提高社會總的生產(chǎn)水平和生活質(zhì)量。其缺陷主要是：在資源的配置上,存在盲目性和局限性,引發(fā)惡性競爭、短期行為，導(dǎo)致經(jīng)濟危機；在收入的分配上，會造成社會分配不公，加劇貧富的矛盾；在意識形態(tài)和社會生活方面，會產(chǎn)生拜金主義等消極現(xiàn)象。
十三、如何認(rèn)識黨的建設(shè)面臨的新形勢？黨的建設(shè)的新任務(wù)、新要求是什么？
充分認(rèn)識加強黨的建設(shè)的極端重要性，深刻把握全面推進黨的建設(shè)新要求，在新起點上繼續(xù)推進這一偉大工程。
必須堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，以堅定理想信念為重點，加強思想建設(shè)；以深化干部人事制度改革為契機，加強組織建設(shè)；以保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為核心，加強作風(fēng)建設(shè)；以堅定不移反對腐敗為準(zhǔn)則，加強反腐倡廉建設(shè)；以積極發(fā)展黨內(nèi)民主為基礎(chǔ)，加強制度建設(shè)。大力抓好這“五大建設(shè)”，就能更好地保持黨的先進性、純潔性，更好地提高黨的執(zhí)政能力，確保黨始終成為中國特色社會主義的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。
面臨著復(fù)雜環(huán)境和挑戰(zhàn)，肩負(fù)著執(zhí)政興國、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的歷史重任，離開嚴(yán)格的紀(jì)律、統(tǒng)一的意志，一切都無從談起。這就要求我們嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，堅決維護中央權(quán)威，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，堅決貫徹黨的理論和路線方針政策，切實做到制度面前沒有例外、紀(jì)律面前人人平等，建設(shè)一個更加團結(jié)統(tǒng)一、組織嚴(yán)密、紀(jì)律嚴(yán)明的馬克思主義政黨。
十四、如何理解我國的民族精神和時代精神？
答：民族精神和時代精神作為社會主義核心價值體系的精髓，解決的是應(yīng)當(dāng)具備什么樣的精神狀態(tài)和精神風(fēng)貌的問題。它是堅持馬克思主義指導(dǎo)思想、樹立中國特色社會主義共同理想、樹立社會主義榮辱觀的精神條件。
民族精神是一個民族在長期共同社會實踐中形成的民族意識、民族心理、民族品格、民族氣質(zhì)的總和，是民族文化中固有的并且延綿不斷的一種歷史文化傳統(tǒng)，是民族文化最本質(zhì)、最集中的體現(xiàn)。
進入新時期，我們在實踐中不斷培育、積累和形成了以改革創(chuàng)新為核心的與時俱進、開拓進取、求真務(wù)實、奮勇爭先的時代精神。民族精神和時代精神相互交融，共同構(gòu)成中華民族自立自強的精神品格，成為推動中華民族偉大復(fù)興的精神動力。
十五、為什么要堅持用社會主義核心價值體系引領(lǐng)多樣化的思想觀念和社會思潮？
答：社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。社會主義核心價值體系是社會主義制度在價值層面的本質(zhì)規(guī)定，是全黨各族人民團結(jié)奮斗的共同的思想基礎(chǔ)，是實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、社會和諧的推動力量，是國家文化軟實力的核心內(nèi)容，反映了我國社會主義基本制度的本質(zhì)要求。
社會主義核心價值體系包括四個方面的內(nèi)容：馬克思主義的指導(dǎo)思想、中國特色社會主義的共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。這四個方面的內(nèi)容相互聯(lián)系、相互貫通、相互促進，是一個有機統(tǒng)一的整體。
沒有社會主義核心價值體系的引領(lǐng)和主導(dǎo)，和諧文化建設(shè)就會失去方向、失去根本。在文化建設(shè)中，抓住了社會主義核心價值體系這個根本，才能形成全社會的共同理想，增強全社會的凝聚力；才能樹立全社會的和諧理念，培育全社會的和諧精神；才能形成全社會的良好道德風(fēng)尚，形成全社會的和諧的人際關(guān)系；才能營造全社會的和諧輿論氛圍，塑造全社會的和諧心態(tài)。只有建設(shè)具有廣泛感召力的社會主義核心價值體系，才能在尊重差異中擴大社會認(rèn)同，在包容多樣中增進思想共識，形成全民族奮發(fā)向上的精神力量和團結(jié)和睦的精神紐帶，打牢全黨全國人民團結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)，抵御各種腐朽思想文化的滲透，維護我國的文化安全，擴大中華文化的影響力。
考試小學(xué)題目篇十五
ket的考生能夠與英語為母語的認(rèn)識就日常生活、旅游及工作方面的熟悉話題進行基本交流。
閱讀:。
運用有限的句子結(jié)構(gòu)和詞匯，該級別考生能夠理解較短的事實性閱讀材料的主旨和某些細節(jié)。例如，標(biāo)識，通知，指示，宣傳冊子，指南，私人信件往來和報紙及雜志的信息類文章。對于不熟悉的結(jié)構(gòu)和詞匯，該級別的考生具備一定的對應(yīng)技巧。
寫作：
ket考生能夠挑選一些簡單和合適的詞匯來填空和轉(zhuǎn)換形式。能夠準(zhǔn)確完成日常寫作要求，能連貫和有條理的控制句子結(jié)構(gòu)，詞匯，拼寫和注意標(biāo)點符號。
聽力：
考生能理解和對話和獨白，內(nèi)容包括日常生活各種主題。聽力材料語速稍慢但很自然?？忌鷳?yīng)該能夠從所聽到的材料中選取相關(guān)事實信息。
口語：
考生能夠和考官以及另一名考生進行交流。能夠回答關(guān)于自身的問題，能夠就口試提示卡片上的事實信息進行問答(如時間，價格，等)。遇到交流困難時，也應(yīng)具有一定的技能解決，如請求解釋。
ket所考核的語言功能：
語言功能/溝通技能。
打招呼/回應(yīng)打招呼(當(dāng)面或是電話中)。
自我介紹，介紹他人。
詢問和給出個人信息：姓名，年齡，地址，職業(yè)等。
理解和填寫關(guān)于個人信息的表格。
描述教育背景和/或工作。
描述人(外表/性格)。
就職業(yè)提問和回答問題。
請求重復(fù)和解釋。
重復(fù)先前說過的話。
核實意思和意圖。
幫助他人表達意思。
打斷談話。
詢問和給出單詞的拼寫和意思。
數(shù)數(shù)和使用數(shù)字。
詢問和告知時間/日期和/或星期
詢問和給出日常生活行為和習(xí)慣的信息。
理解和給出日常生活信息。
談?wù)摦?dāng)前發(fā)生的事情。
談?wù)撨^去發(fā)生的事情和狀態(tài)，最近發(fā)生的.和已經(jīng)完成的事情。
陳述他人話語。
談?wù)搶淼那榫啊?/p>
談?wù)搶淼拇蛩愫鸵鈭D。
預(yù)測。
識別和描述住所(房屋，公寓，房間，家具等)。
買賣東西(花費和數(shù)量)。
談?wù)撌澄锖忘c菜。
談?wù)撎鞖狻?/p>
談?wù)摻】怠?/p>
理解和給出簡單指示。
理解簡單標(biāo)識和記號。
問路和指示路標(biāo)。
詢問和給出旅行信息。
詢問和給出關(guān)于地點的簡單信息。
識別和描述簡單物品(形狀，大小，重量，顏色，目的或使用等)。
做比較和表達不同程度的區(qū)別。
表達目的，原因和結(jié)果和給出原因。
允許/拒絕請求。
給出和回應(yīng)請求和建議。
表達和回應(yīng)感謝。
給出和回應(yīng)邀請。
建議。
警告和禁止。
告訴/要求他人做某事。
表達責(zé)任和缺乏責(zé)任。
詢問/拒絕或同意做某事。
道歉解釋和回應(yīng)道歉解釋。
表達同意和不同意。
贊賞。
同情。
表達偏愛，喜惡(特別是業(yè)余愛好)。
談?wù)摳杏X。
表達觀點和做成選擇。
表達需求。
表達目前和過去的能力。
談?wù)摽赡苄院筒豢赡苄浴?/p>
表達不同程度的肯定和懷疑。
考試小學(xué)題目篇十六
1、我國佛教石刻的三個高潮時期是()。
a.東晉。
b.北朝。
c.隋朝。
d.盛唐。
e.兩宋時期。
2、根據(jù)《旅行社條例》的規(guī)定，經(jīng)營出境旅游業(yè)務(wù)的旅行社，應(yīng)當(dāng)增存質(zhì)量保證金為人民幣：
()。
a、30萬元b、60萬元c、120萬元d、160萬元。
3、旅行社組織中國內(nèi)地居民出境旅游，不為旅游團隊安排領(lǐng)隊全程陪同的，處以()萬元的罰款。
a、1萬元以上5萬元以下b、2萬元以上6萬元以下。
c、2萬元以上5萬元以下d、1萬元以上6萬元以下。
4、下列景點中，屬于國家重點文物保護單位的有()。
a.蘇州環(huán)秀山莊。
b.南京堂子街壁畫。
c.揚州何園。
d.泰州梅蘭芳故園。
e.鎮(zhèn)江英國領(lǐng)事館舊址。
5、突發(fā)公共事件按照旅游者傷亡程度分為()級。
a兩級b、三級c、四級d五級。
6、下列景點中，屬于國家重點文物保護單位的有()。
a.蘇州環(huán)秀山莊。
b.南京堂子街壁畫。
c.揚州何園。
d.泰州梅蘭芳故園。
e.鎮(zhèn)江英國領(lǐng)事館舊址。
7、我國現(xiàn)行旅游法主要是由()構(gòu)成。
a、憲法b、法律c、法規(guī)d、規(guī)章。
8、游客與旅行社之間發(fā)生糾紛，如果雙方都同意在沒有第三者參與的情形下解決糾紛，那么，其途徑就只能是：()。
a、訴訟b、仲裁c、調(diào)解d、協(xié)商。
9、我國現(xiàn)行旅游法主要是由()構(gòu)成。
a、憲法b、法律c、法規(guī)d、規(guī)章。
10、按照導(dǎo)游人員計分管理制度規(guī)定，向旅游者兜售物品或購買旅游者物品的，扣()分。
a、6分b、8分c、10分d4分。
11、我國現(xiàn)行旅游法主要是由()構(gòu)成。
a、憲法b、法律c、法規(guī)d、規(guī)章。
12、持有效證件的外國旅游者只準(zhǔn)許經(jīng)常去考察、進行技術(shù)交流、現(xiàn)場施工等公務(wù)活動的一般性的對外開放地區(qū)為：()。
a、甲類地區(qū)b、乙類地區(qū)c、丙類地區(qū)d、丁類地區(qū)。
13、旅游突發(fā)公共事件按其對旅游者造成的`傷亡程度不同，分為()三級。
a、重大、較大、一般b、特大、重大、一般c、特大、較大、輕微d、重大、較大、輕微。
14、按照導(dǎo)游人員計分管理制度規(guī)定，向旅游者兜售物品或購買旅游者物品的，扣()分。
a、6分b、8分c、10分d4分。
15、甲旅行社由于航空公司不能提供機票而對旅游者造成違約，對此，()應(yīng)當(dāng)向旅游者承擔(dān)違約責(zé)任。
a、旅行社b、航空公司c、旅行社和航空公司d、旅行社或航空公司。
16、2008年，山東省旅游總收入突破()億元。
a、1000b、1500c、2000d、2200。
17、下列產(chǎn)于云南的特色小吃有()。
a.豌豆黃。
b.老邊餃子。
c.羊肉泡饃。
d.過橋米線。
e.香竹糯米飯。
18、我國現(xiàn)行旅游法主要是由()構(gòu)成。
a、憲法b、法律c、法規(guī)d、規(guī)章。
19、2008年，山東省旅游總收入突破()億元。
a、1000b、1500c、2000d、2200。
20、古代稱已去世的父親為()。
a.先父。
b.先嚴(yán)。
c.先考。
d.先慈。
e.先妣。
21、根據(jù)我國自然保護區(qū)功能劃分原則及排列秩序，下列選項中正確的是：()。
a、核心區(qū)、緩沖區(qū)、實驗區(qū)b、核心區(qū)、實驗區(qū)、緩沖區(qū)。
c、實驗區(qū)、核心區(qū)、緩沖區(qū)d、緩沖區(qū)、實驗區(qū)、核心區(qū)。
22、旅游活動源于人類早期的()。
a.遷徙。
b.度假。
c.觀光。
d.旅行。
e.經(jīng)商。
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考試小學(xué)題目篇十七
1、___________，在中國共產(chǎn)黨的直接領(lǐng)導(dǎo)下，中國社會主義青年團開始成立一個全國統(tǒng)一的組織。
2、年齡在___周歲以上，___周歲以下的中國青年，承認(rèn)團的章程、愿意參加團的一切組織并在其中積極工作，執(zhí)行團的決議和按期交納團費的，可以申請加入中國共產(chǎn)主義青年團。
3、團章是指導(dǎo)團內(nèi)生活和開展團的工作的__________，是全體團員必須遵守的準(zhǔn)則。
4、__________，中國社會主義青年團改名為中國共產(chǎn)主義青年團。_________改為民主青年團。__________改為新民主主義青年團。1957年5月改為中國共產(chǎn)主義青年團。
5、努力學(xué)習(xí)_________、毛澤東思想、鄧小平理論和________，學(xué)習(xí)團的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
6、接受國防教育，增強國防意識，___________。
7、在團內(nèi)有___________、________和_______。
8、參加團的組織討論對自己的處分的會議，并且可以______，其他團員可以為其作證和辯護。
9、）向團的任何一級組織直至中央委員會提出______________，并要求有關(guān)組織給予負(fù)責(zé)的答復(fù)。
10、團的任何一級組織或個人都__________剝奪團員的權(quán)利。
考試小學(xué)題目篇十八
三、簡答題(20分)。
1、秘書受權(quán)理事應(yīng)掌握哪些要領(lǐng)?。
2、簡述秘書如何消除信任障礙。
3、試述秘書的職業(yè)道德修養(yǎng)。
4、秘書機構(gòu)在機關(guān)的地位。
四、情景題(20分)。
1、公司準(zhǔn)備召開一次科技成果匯報會，參加會議的有各分公司主管科技工作的負(fù)責(zé)人以及科技人員，約30人，會期三天。請制定會議方案的基本要求與方法，草擬一份會議方案。
五、案例分析(10分)。
某地委辦公室信息科黃科長采寫到了一篇較有價值的信息稿，經(jīng)過一番修改、潤色，費了不少功夫，然后興沖沖地呈到地委秘書長的辦公桌上。憑經(jīng)驗，他估計這一炮定能打響，并可獲得當(dāng)年全省黨委系統(tǒng)的優(yōu)秀信息獎。不料，秘書長看后批示：“此稿目前不宜發(fā)”?？吹阶约旱墓ぷ鞒晒鲝U，辛辛苦苦采寫的稿子被“槍斃”，黃科長心里有股說不出的滋味?！斑@么好的題材!可惜了!”“不行，得想個辦法。”
黃科長拿定了主意，回到自己的辦公室，又經(jīng)過一番剪裁，將原稿換了個標(biāo)題，內(nèi)容的文字也略作改動，然后拿給地委辦袁副主任簽發(fā)，居然順利通過了。當(dāng)然，他沒有把真相告訴袁副主任。第二天，黃科長正在為稿件已發(fā)而高興時，被通知到秘書長辦公室，在哪里他受到了嚴(yán)厲的批評。
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