中學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作總結(jié)(優(yōu)秀20篇)

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中學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作總結(jié)(優(yōu)秀20篇)
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總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),從而更好地發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì),改進(jìn)我們的劣勢(shì)??偨Y(jié)可以結(jié)合圖表和數(shù)據(jù)分析,增加說服力和可信度。范文是可以借鑒的,但不意味著可以照搬,我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作總結(jié)篇一

開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃并結(jié)合本教研組的特點(diǎn),確定了工作目標(biāo)和具體措施,明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)、信息資源共享,把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。工作要點(diǎn)有:

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。

2、抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查的管理,提高課堂教學(xué)效率。

3、積極開展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

4、配合校教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),開展聽課和評(píng)課活動(dòng)。

5、為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),在提高質(zhì)量的前提下,提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。七年級(jí)抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;八年級(jí)抓好“平面幾何”基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);九年級(jí)多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo),教研組有計(jì)劃、有內(nèi)容積極展開工作。

我們數(shù)學(xué)教研組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的'組風(fēng)。我們雖可能上不同的年級(jí)和班級(jí),但遇到教學(xué)中問題總是共同探討,經(jīng)?;ハ嘟涣?,取長(zhǎng)補(bǔ)短,一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流經(jīng)驗(yàn),數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮、銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體。我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n;認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,對(duì)作業(yè)能嚴(yán)格要求;認(rèn)真及時(shí)批改、及時(shí)反饋。大家從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,學(xué)有所得。教法切磋,學(xué)情分析,我們互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂。

積極參加和開展教研活動(dòng),改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率,創(chuàng)建科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式。我們組的成員積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,積極發(fā)言,并和外校同行教師多交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),解決教學(xué)中存在的問題。積極走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。去南寧參加“20xx年‘綠城之秋’全國(guó)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)培訓(xùn)及觀摩活動(dòng),去都安實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽課和學(xué)習(xí),有效的課堂模式和教學(xué)模式,開闊了我們的眼界,在自己的教學(xué)上也得到了啟發(fā)。

在本學(xué)期的段考和期考中取得了較好的成績(jī),這都源于本組老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任感。在教研組組織的公開活動(dòng)中以精心的教學(xué)設(shè)計(jì),活躍的課堂氛圍,成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),點(diǎn)撥學(xué)生,引領(lǐng)學(xué)生,散發(fā)著數(shù)學(xué)教師的課堂魅力,也展現(xiàn)了數(shù)學(xué)教師的風(fēng)彩。讓數(shù)學(xué)組大放生輝,也讓我感慨:名師就在我身邊。

我們教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng),無遲到早退現(xiàn)象,教學(xué)孜孜以求,對(duì)待學(xué)生誨人不倦,經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,辛勤耕耘,真抓實(shí)干。當(dāng)然,我們不能總是滿足于現(xiàn)狀,好大喜功,沾沾自喜,這樣必固步自封,畢竟我們數(shù)學(xué)組還是一個(gè)“年輕“的教研組,我們還有很多地方需要改進(jìn)和完善,然而,也正因?yàn)槲覀兒堋澳贻p”,所以我們是一支潛力股,需要挖掘,我相信我們大家團(tuán)結(jié)一致,我們數(shù)學(xué)組一定能夠“光芒澤福中(隆福中學(xué))”。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作總結(jié)篇二

本學(xué)期數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的教育計(jì)劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),按常規(guī)管理,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革、認(rèn)真搞好課題研究,為此開展了一系列教研活動(dòng)并取得了相當(dāng)豐碩的成果。

一、集體備課、資源共享。

為了發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,教案力求符合下列要求:

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯,是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,本學(xué)期以備課組為單位,做一個(gè)教學(xué)的案例研究.每個(gè)課題都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過這個(gè)活動(dòng),讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)效益。

二、培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)。

很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多。在兩位新教師上公開課前,聽試講、指導(dǎo)、反饋,幫助他們一直講到成功,指導(dǎo)他們?cè)趺磦湔n,怎樣上課,調(diào)動(dòng)學(xué)生等方法,教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)。其中沈曉理的指導(dǎo)老師是羅德忠,喬華偉的指導(dǎo)老師是李國(guó)誠(chéng).在本學(xué)期中,指導(dǎo)老師們給他們教會(huì)了怎么寫教案,怎樣批改作業(yè)、怎樣上課、怎樣在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生、怎樣做學(xué)生思想工作,一招一式地指導(dǎo),并每人上一節(jié)公開課,效果很好,兩名新教師得到了一致的好評(píng)。

在全組推廣三個(gè)老師的經(jīng)驗(yàn).

(1)朱家選老師辦數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組的經(jīng)驗(yàn).

(2)羅德忠老師合作,交流教學(xué)法.

(3)每課一考教學(xué)法.

四、認(rèn)真做好課題研究工作。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組還申請(qǐng)了滁州市級(jí)課題,我們將以課題研究為載體,進(jìn)行課程改革、教學(xué)方式等方面的學(xué)習(xí)和探討。本學(xué)期申報(bào)的課題是《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究》,針對(duì)我校數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題進(jìn)行針對(duì)性的研究。

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了,數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達(dá)成共識(shí),我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,爭(zhēng)取更好成績(jī)。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作總結(jié)篇三

為了發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,教案力求符合下列要求:

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,是教師專業(yè)成長(zhǎng)的`階梯,是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,本學(xué)期以備課組為單位,做一個(gè)教學(xué)的案例研究.每個(gè)課題都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過這個(gè)活動(dòng),讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)效益。

二、培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)。

三、在全組推廣三個(gè)老師的經(jīng)驗(yàn).

(1)朱家選老師辦數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組的經(jīng)驗(yàn).

(2)羅德忠老師合作,交流教學(xué)法.

(3)每課一考教學(xué)法.

四、認(rèn)真做好課題研究工作。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組還申請(qǐng)了滁州市級(jí)課題,我們將以課題研究為載體,進(jìn)行課程改革、教學(xué)方式等方面的學(xué)習(xí)和探討。本學(xué)期申報(bào)的課題是《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究》,針對(duì)我校數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題進(jìn)行針對(duì)性的研究。

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了,數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達(dá)成共識(shí),我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,爭(zhēng)取更好成績(jī).

中學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,教研組利用教研組及備課組活動(dòng),組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的溫州市教學(xué)新常規(guī)要求等,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課十幾節(jié),執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認(rèn)真聽課,集體評(píng)議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。

2、積極請(qǐng)專家來我校進(jìn)行教育教學(xué)指導(dǎo)。本學(xué)期請(qǐng)市教研員章才岔老師來我校聽課并指導(dǎo)九年級(jí)老師復(fù)習(xí)方向及相關(guān)要求。請(qǐng)溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)朱新余老師對(duì)九年級(jí)學(xué)生中考復(fù)習(xí)進(jìn)行了輔導(dǎo)。請(qǐng)崇德學(xué)校的池建善老師來我校對(duì)全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了命題培訓(xùn)。

3、積極組織學(xué)生參加各級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期組織了校七、八年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。并參加了縣七、八年級(jí)生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,參加了七、八、九年級(jí)市數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽,并取得了較好的.成績(jī)。

4、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級(jí),以備課組為單位,倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達(dá)到資源共享之目的。目前,各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級(jí)使用,還傳給下一年級(jí)使用,做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),形成了教的合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處教科室等共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學(xué)反思和教學(xué)反思,作業(yè)批改是否及時(shí),認(rèn)真,后20%學(xué)生的幫扶工作等方面進(jìn)行了檢查。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),個(gè)別教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高自身的教學(xué)教研水平。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期??偨Y(jié)過去,展望未來,我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作總結(jié)篇五

在學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)何校長(zhǎng)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)期初根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過全組教師的熱烈討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,明確樹立集體質(zhì)量意識(shí),信息資源共享,把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,工作要點(diǎn)有:

(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。

(2)抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的.五個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率。

(3)積極開展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

(4)組織公開教學(xué),開展聽課和評(píng)課活動(dòng)。

(5)關(guān)心培養(yǎng)青年教師,使之早日成為教學(xué)骨干。各備課組長(zhǎng)在優(yōu)化過程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下,提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。七年級(jí)抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;八年級(jí)抓好平幾基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);九年級(jí)多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo),教研組有計(jì)劃,有內(nèi)容積極展開工作。

我們數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如七年級(jí)備課組的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì),提高數(shù)學(xué)成績(jī),培養(yǎng)良好習(xí)慣,他們新能結(jié)對(duì),集體備課,老教師無私奉獻(xiàn),新教師虛心好學(xué),集思廣益,通力合作。八年級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,遇到問題總是共同探討,經(jīng)常互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)效果較好;畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金,分秒必爭(zhēng),他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。初中數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

我們組的教研活動(dòng)的開展是經(jīng)常的,每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)開了一堂校級(jí)公開課,一堂校級(jí)匯報(bào)課,組內(nèi)教研課六次。教師經(jīng)常相互聽課、評(píng)課、交流,教研氣氛濃厚,積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng)。

廣泛開展多層次,多樣化的課外活動(dòng),重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,七、八年級(jí)數(shù)學(xué)gbr課程和優(yōu)等生培訓(xùn),發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),推進(jìn)素質(zhì)教育,在活動(dòng)中講究計(jì)劃性、知識(shí)性、科學(xué)性。

我們組全體教師在新的學(xué)年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作總結(jié)篇六

本學(xué)期來,中學(xué)數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,共開展各種教研活動(dòng)19次?,F(xiàn)就開展的主要工作總結(jié)如下:

(一)討論制定活動(dòng)計(jì)劃、編制行事歷。

(二)集體聽評(píng)課6次,分別聽了霍小平、兪雙虎、蘇文娟、馬小龍、閆曉麗、劉學(xué)禮的公開課。

(三)課題研討。

課題:1、中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接方法(1次);

2、說課、評(píng)課的方法與要求(1次);

3、作業(yè)紙的設(shè)計(jì)(1次)。

(四)培優(yōu)工作。

1、教師講座:“如何培養(yǎng)名優(yōu)學(xué)生,做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作?”(1次)。

2、學(xué)生講座:“如何才能成為真正的數(shù)學(xué)優(yōu)秀生?”(1次)。

3、與英語組合作完成兩次選拔賽(2次)。

(五)導(dǎo)學(xué)案?jìng)鋵懙那闆r交流(1次)。

(六)、集體備課的方式、方法。

1、學(xué)習(xí)與交流集體備課的方法(1次)。

2、集體備課觀摩活動(dòng)(3次)。分別為七年級(jí)兩個(gè)備課、八年級(jí)四樓備課組。

二.取得的主要成績(jī)。

1.在課堂教學(xué)改革活動(dòng)中,組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)新理念、方法,全力踐行新課程標(biāo)準(zhǔn),積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

2.落實(shí)了集體備課制度。通過三次的集體備課觀摩活動(dòng),初步構(gòu)建了集體備課的模式、方法和運(yùn)作程序,為規(guī)范集體備課做了推動(dòng)工作。

3.規(guī)范啟用了作業(yè)紙。為提高教學(xué)效率、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)做了嘗試。

4.為培優(yōu)工作做了動(dòng)員教師、動(dòng)員學(xué)生的工作,并積極組織了兩次選拔賽。為參加下學(xué)期的全縣綜合能力競(jìng)賽做了準(zhǔn)備工作。

三.存在的不足。

1.教研力度還不夠大,有些縮手縮腳。

2.教研與教改的聯(lián)系還不夠緊密,教研對(duì)教改的指導(dǎo)和帶領(lǐng)作用力度發(fā)揮不夠。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作總結(jié)篇七

光陰似箭,歲月如梭。20xx學(xué)年即將結(jié)束了。本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利的開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。教師們認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,用心探索,改革教學(xué),繼續(xù)實(shí)施有效課堂教學(xué);把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,抓好集體備課這一環(huán)節(jié),向40分鐘要效益,收到很好的效果。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法,不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)精神的進(jìn)一步領(lǐng)悟,利用好校園的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),擴(kuò)大自身的視野,透過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務(wù)于課堂實(shí)踐。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),不僅僅為教師們才能的施展帶給了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的潛力,所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)思考對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),務(wù)必給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每一天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改一百多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等,每位老師還都利用午后午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

教學(xué)案例是改善教學(xué)的抓手,是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯,是理論聯(lián)系實(shí)際的`中介,本學(xué)期以備課組為單位,每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。透過這個(gè)活動(dòng),讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。透過這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)效益。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過去,展望未來,我們清醒的認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷的開拓進(jìn)取,才能迎接更大的挑戰(zhàn)。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作總結(jié)篇八

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期我按著數(shù)學(xué)的教研工作將以“如何進(jìn)行有效的課堂提問?”為主線,“提高數(shù)學(xué)計(jì)算本事”和“培養(yǎng)孩子解決應(yīng)用題的本事”為輔線,以課例研究為抓手,開展扎實(shí)有效的研究工作,以解決課堂的實(shí)際問題。促進(jìn)自我業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的不斷提升,優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧地發(fā)展,為學(xué)生的終身可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。異常是應(yīng)用題的教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生分析、理解本事。

二、主要工作。

1、把教學(xué)大綱里規(guī)定的學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的知識(shí)點(diǎn)都講授給學(xué)生。

2、在教學(xué)中提高自我的教學(xué)水平,努力做到讓學(xué)生在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”。

3、強(qiáng)調(diào)計(jì)算題的正確率,讓學(xué)生養(yǎng)成做題認(rèn)真的好習(xí)慣。

4、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的本事,能提高解決應(yīng)用題的本事。主要是講授了解方程的思路,讓學(xué)生從認(rèn)真審題中找出應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,從而提高解決應(yīng)用題的本事。

5、好好完成教案的輔備部分,及時(shí)填寫課后反思。上課之前認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生、備教材、備教師,能提高課堂的實(shí)效性,課下及時(shí)寫課后反思提高自我的業(yè)務(wù)水平,及時(shí)的掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情景。

6、讀一些教育刊物,努力探索養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真聽講、認(rèn)真做題的有效途徑。

7、讀一些能提高自身素質(zhì)的教育專著,認(rèn)真做業(yè)務(wù)筆記。

三、工作中不足。

1、因?yàn)榻桃荒昙?jí)和四年級(jí)兩個(gè)班的關(guān)系,有時(shí)候作業(yè)沒有及時(shí)批改,沒有做到當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天改的計(jì)劃。

2、有時(shí)候?qū)ψ晕乙筇潘?,沒有很好的提高自我的業(yè)務(wù)水平。

3、有一些學(xué)生開始出現(xiàn)學(xué)習(xí)倦怠,家庭作業(yè)不愛完成,對(duì)這些學(xué)生沒有做好思想工作。

四、采取措施。

1、下學(xué)期要做好學(xué)生的思想工作,讓那些不愛完成家庭作業(yè)的學(xué)生改掉壞習(xí)慣。

2、下學(xué)期要努力抽出時(shí)間批改作業(yè),學(xué)生不太會(huì)的題要及時(shí)給他們講,否則會(huì)越積越多,讓學(xué)生失去對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

3、這個(gè)學(xué)期讀的書還不太多,下學(xué)期要多讀一些教育專著,提高自我的業(yè)務(wù)水平。

4、多聽一些別人的課,采取別人的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自我的缺點(diǎn),對(duì)每件事都要認(rèn)真對(duì)待。

一份耕耘,一份收獲,良好的成績(jī)將為我們今后工作帶來更大的動(dòng)力??墒?,我們也應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處,教學(xué)工作苦樂相伴,我們將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作,我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵(lì),把工作搞得更好。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作總結(jié)篇九

光陰似箭,歲月如梭。2018學(xué)年即將停止了。本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作,在學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體數(shù)學(xué)教師密切共同下順利的開展。雖未轟轟烈烈,但也腳踏實(shí)地。教師們認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)教授教化工作計(jì)劃,改變思想,居心探索,革新教授教化,繼承實(shí)施有效講堂教授教化;把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)講堂教授教化的新思路、新假想結(jié)合起來,抓好集體備課這一環(huán)節(jié),向40分鐘要效益,收到很好的后果?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

本學(xué)期我們勉勵(lì)先生們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的措施,持續(xù)匆匆進(jìn)對(duì)課程革新本質(zhì)精神的進(jìn)一步領(lǐng)悟,應(yīng)用好校園的網(wǎng)絡(luò)資源,常常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的資料,實(shí)時(shí)了解課篡改態(tài),擴(kuò)張自身的視野,透過多渠道多方位地進(jìn)步自身的理論素養(yǎng),以便更好辦事于講堂實(shí)踐。講堂教授教化是主渠道、主陣地,是教授教化教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開展講堂教授教化,不僅僅為教師們能力的發(fā)揮帶給了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),更是培養(yǎng)、進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。

為了在講堂教授教化中落實(shí)素質(zhì)教導(dǎo),從成長(zhǎng)的要求觀,就不僅僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),更緊張的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),具備在將來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地辦理問題的潛力,所以我們要求先生在教授教化歷程中要時(shí)時(shí)思考對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)措施的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣溫習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體位置,要求教師引導(dǎo)學(xué)生介入教授教化運(yùn)動(dòng),務(wù)必給學(xué)生自主介入運(yùn)動(dòng)的光陰和空間。

批改作業(yè)是教授教化工作中的一件繁重的工作,每一天都要用兩個(gè)小時(shí)的光陰來批改一百多本作業(yè),采納的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等,每位先生還都應(yīng)用午后午休及放工后的光陰針對(duì)學(xué)習(xí)造詣差、有艱苦的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指點(diǎn)。

教授教化案例是改良教授教化的抓手,是教師專業(yè)發(fā)展的階梯,是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,本學(xué)期以備課組為單位,每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。透過這個(gè)運(yùn)動(dòng),讓全組教師都投入到教研運(yùn)動(dòng)之中。透過這次運(yùn)動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的勝利經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合本身的教授教化實(shí)踐,積累反思的素材,調(diào)劑、優(yōu)化本身的教授教化決策和行為,進(jìn)步講堂教授教化效益。

時(shí)光的腳步率領(lǐng)我們走過了一個(gè)充足而繁忙的學(xué)期。總結(jié)曩昔,展望將來,我們清醒的認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠(yuǎn),我們只有持續(xù)學(xué)習(xí),持續(xù)的開發(fā)朝上提高,能力歡迎更大的挑戰(zhàn)。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作總結(jié)篇十

(1) 本組組員: 。

(2) 本組工作量:

14課時(shí)。

(3) 其它情況

1工作回顧

1、 認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)目標(biāo)管理?xiàng)l例和了解常規(guī)檢查項(xiàng)目,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)明確要求和做法,并在教學(xué)工作中認(rèn)真執(zhí)行和做好檢查督促,老師們?nèi)巳朔e極肯干。

2、 關(guān)心和培養(yǎng)青年教師的工作是科組建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,抓好青年教師的匯報(bào)課,要求青年教師每學(xué)期要寫好一篇教學(xué)心得體會(huì)。各位老師上進(jìn)心很強(qiáng),積極肯鉆,加上科組老老師的悉心指導(dǎo),他們很快就適應(yīng)教學(xué)工作,且教學(xué)效果明顯,他們都感到科組是一個(gè)溫暖團(tuán)的大家庭。

3、 科組十分重視教師的再教育問題,我們組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的,通過學(xué)習(xí),使我們清醒地認(rèn)識(shí)到:每一個(gè)教師面臨時(shí)代的挑戰(zhàn)、現(xiàn)代教育發(fā)展的挑戰(zhàn),要求我們教師要提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,要求我們要不斷學(xué)習(xí),不斷提高以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

4、 組織老師上公開課,評(píng)課,集體備課,互相學(xué)習(xí),并在科組中開展各種有益的文體活動(dòng),提高科組的凝聚力。

5、 對(duì)高三畢業(yè)班的工作,我們作為全科組的重點(diǎn)工作,除畢業(yè)班的老師外,我們號(hào)召其他老師積極關(guān)心畢業(yè)班的各項(xiàng)工作,很多老師積極為畢業(yè)班提出各種有益的意見和建議,并常常一起研究和討論備考工作及復(fù)習(xí)資料的`編寫工作。其實(shí)畢業(yè)班所取得的成績(jī)都是集體智慧的結(jié)晶。

1、 集體備課常抓不懈,

為了能充分挖掘各人的潛能,發(fā)揮集體的力量和智慧,我們很注重集體備課,每周至少有一次組內(nèi)活動(dòng),每次活動(dòng)中做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人,在集中之前,大家必須先鉆研教材內(nèi)容,然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)的見解和意見,大家一起學(xué)習(xí)、研究,取長(zhǎng)補(bǔ)短。平時(shí)大家經(jīng)?;ハ嗦犝n,同備課組的老師經(jīng)?;ハ嗤扑]自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文,大家一起共同學(xué)習(xí),研究,最終達(dá)到共同提高的目的。其中高一備課組在這方面做得比較突出。

2、 抓好畢業(yè)班的工作,

為了更好地做好畢業(yè)班的備考工作,結(jié)合校教研組的工作安排,在第10周安排了黃幸福、陳愛國(guó)、鄭秀嫦、徐婭余、余騰芳,張雪瑩,陳壽南,王達(dá)成老師就如何上好高三的復(fù)習(xí)課為題各上了一節(jié)示范課,大家根據(jù)這幾節(jié)課的設(shè)計(jì),結(jié)合畢業(yè)班的教學(xué)情況,積極提出建議,對(duì)高三畢業(yè)班的工作是有很大指導(dǎo)作用和幫助。另外,高一、二也安排了單長(zhǎng)松,楊永福,金琴玲,徐升,周賀峰,楊帆,陳崇強(qiáng),朱城鑫等老師就高一、二教學(xué)模式上了公開課和說課活動(dòng);明確教學(xué)目的和方向,平時(shí)各階段的老師能團(tuán)結(jié)一致,經(jīng)?;ハ嗦犝n,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。充分能發(fā)揮集體的智慧和力量,發(fā)揮科組老師的資源。

3、精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評(píng)教工作,對(duì)公開課嚴(yán)格把關(guān),要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開課后,全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課,我們科組的老師對(duì)評(píng)課向來非常認(rèn)真,從不避丑,不走過場(chǎng),不管你的資格有多老,你有多年輕,大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則,對(duì)有研究性的問題、有爭(zhēng)議的問題都能暢所欲言,盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家都確的通過爭(zhēng)議都很有收獲,以此推動(dòng)科組的教研氛圍。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作總結(jié)篇十一

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?!懊嫦蛉w學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí),我們組從三方面改變教學(xué)理念:

(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;

(2)注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;

(3)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。

一、集體備課、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的'特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,導(dǎo)學(xué)案力求符合下列要求:

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

二、認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間。為了上好一節(jié)課,新教師石杰主動(dòng)向老教師請(qǐng)教、取經(jīng),這位教師進(jìn)步很快。

三、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天每位數(shù)學(xué)教師都要用幾個(gè)小時(shí)來批改作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

四、課堂導(dǎo)學(xué)案的研究

導(dǎo)學(xué)案是改進(jìn)教學(xué)的抓手,是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯,是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,本學(xué)期以年級(jí)備課組為單位,統(tǒng)一完成各年級(jí)導(dǎo)學(xué)案的編寫。每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過這個(gè)活動(dòng),讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過這樣的活動(dòng)一方面學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)效益。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作總結(jié)篇十二

時(shí)光荏苒,歲月如梭,本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下得以順利開展,數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。

本學(xué)年,教研組每周都開展教研活動(dòng),間周進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課3節(jié),執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認(rèn)真聽課,集體評(píng)議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。

2、進(jìn)一步完善集體備課制度。四個(gè)年級(jí),以備課組為單位,倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達(dá)到資源共享之目的。目前,各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級(jí)使用,還傳給下一年級(jí)使用,做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),形成了教的合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

3、繼續(xù)深化生態(tài)導(dǎo)學(xué)式課堂改革。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時(shí),認(rèn)真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),個(gè)別教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過去,展望未來,我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

20xx年7月

中學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作總結(jié)篇十三

一學(xué)期來,老師們緊張忙碌而收獲著??傮w看,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,用心探索,改革教學(xué),繼續(xù)實(shí)施有效課堂教學(xué);把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,抓好備課這一環(huán)節(jié),向45分鐘要效益,收到很好的效果?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法,不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)資料的進(jìn)一步領(lǐng)悟,利用好校園的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),擴(kuò)大自身的視野,透過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務(wù)于課堂實(shí)踐。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),不僅僅為教師們才能的施展帶給了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了教師分節(jié)備課,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,教案力求貼合下列要求:

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維潛力及創(chuàng)新潛力,透過引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)資料及不同的教法。3、課堂模式百花齊放。

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的潛力,所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)思考對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),務(wù)必給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間。

我組老師用心參加縣,校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng),加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度,鼓勵(lì)教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí),同時(shí)為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等,每位老師還都利用午后午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

在集體備課這項(xiàng)活動(dòng)教師還存在人云亦云現(xiàn)象,相互探討的精神有欠濃烈。所以今后在常規(guī)教學(xué)活動(dòng)上多多努力,切實(shí)注重如何提高課堂教學(xué)實(shí)效,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)水平邁上一個(gè)新臺(tái)階。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作總結(jié)篇十四

數(shù)學(xué)教研組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,那么,今天小編就整理了五篇優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)教研員年度總結(jié),希望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有幫助,歡迎閱讀!

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作圍繞學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)教學(xué)工作的要求,以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開展教科研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生良性發(fā)展。

二、主要工作思路:

1.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),提高課堂教學(xué)效率。

學(xué)期初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作。制定教學(xué)進(jìn)度,抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),積極有效地開展集體備課,在備課組集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課,統(tǒng)一備課格式,提高備課質(zhì)量。鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng),有效地提高教學(xué)效率。認(rèn)真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng),用好教材,做好各年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)管理,抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

2.加強(qiáng)教科研的理論的學(xué)習(xí),提高自身的教學(xué)理論和實(shí)踐水平。

加強(qiáng)教研工作的規(guī)范化,努力創(chuàng)建先進(jìn)教研組,著力打造學(xué)科骨干的教師隊(duì)伍,要求本組教師有高質(zhì)量的優(yōu)秀論文涌現(xiàn)。完成數(shù)學(xué)教師的課程培訓(xùn)教學(xué)實(shí)施工作,探索以校為本的教研制度,使學(xué)校所有數(shù)學(xué)教師盡快適應(yīng)和勝任工作,青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高,使中青年教師真正成為教學(xué)骨干力量。

三、具體措施:

繼續(xù)抓好《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹和落實(shí)。組織教師通讀《標(biāo)準(zhǔn)》明確其要點(diǎn)和主要精神,關(guān)注教學(xué)動(dòng)向。教師課前要認(rèn)真鉆研教材、了解學(xué)生選擇方法、設(shè)計(jì)教案等環(huán)節(jié),不上無準(zhǔn)備的課,充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用,加強(qiáng)集體備課,要有公平競(jìng)爭(zhēng),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,友好合作的精神。

2.學(xué)校將組織教師在專門時(shí)間集體學(xué)習(xí),邀請(qǐng)專家來我校舉行講座。

提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),加快教師隊(duì)伍的建設(shè)。組織教師學(xué)習(xí)教育理論,教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí),組織形式多樣的學(xué)習(xí)方式、個(gè)人自學(xué),個(gè)人隨時(shí)隨地學(xué),并記好學(xué)習(xí)心得,力爭(zhēng)以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。

3.積極探討課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)著重進(jìn)行“培養(yǎng)興趣,面向全體,尊重差異,主動(dòng)參與,多向思維,體驗(yàn)成功,培養(yǎng)能力”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究。每一位教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學(xué),開發(fā)學(xué)生潛能,培養(yǎng)學(xué)生提出問題,探究問題的意識(shí)。

4.有計(jì)劃的實(shí)施各項(xiàng)教研活動(dòng)。

本學(xué)期本組教師要求相互聽課每周兩次。并以教研組或備課組集中開會(huì)的形式認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課,本活動(dòng)由教研組長(zhǎng)規(guī)劃組織,學(xué)校抽查,每月檢查一次。堅(jiān)決杜絕“走過場(chǎng)”、“虛贊揚(yáng)”現(xiàn)象發(fā)生,評(píng)課的角度以《課程標(biāo)準(zhǔn)》三維目標(biāo)的達(dá)成情況為指導(dǎo)思想,突出評(píng)估學(xué)生參與知識(shí)形成過程的學(xué)習(xí)過程;評(píng)估教師課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新;評(píng)估教師教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì);評(píng)估研究性學(xué)習(xí)和學(xué)法的指導(dǎo)。本學(xué)期期末進(jìn)行一至二次優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)評(píng)比。

5.認(rèn)真組織教師參加各級(jí)部門舉行的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),積極調(diào)動(dòng)教師們參加教科研的熱情。學(xué)期的教研組工作計(jì)劃關(guān)鍵在于落實(shí),落實(shí)到位了,對(duì)于每位教師都是一個(gè)全面提升的機(jī)會(huì),在新課程的理念下,教師要從普通教師轉(zhuǎn)化為“科研型教師”我們?cè)诔掷m(xù)不斷地努力,在“距離中尋求接近”,在實(shí)踐的過程中實(shí)現(xiàn)。

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,本教研組以學(xué)校的工作計(jì)劃和教科研計(jì)劃為指導(dǎo),以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線,繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革,注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)來制定本學(xué)期的教研組活動(dòng)計(jì)劃。

二、工作思路及目標(biāo)。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作要點(diǎn),促進(jìn)“教學(xué)、教研融為一體”的實(shí)踐與探索。

2.再讀“課標(biāo)”,繼續(xù)深入鉆研新教材,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合,力求以高質(zhì)量和務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組,使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團(tuán)體。

4.加強(qiáng)“課堂實(shí)效性”的研究,開展切實(shí)有效的研究,使探究式學(xué)習(xí)真正成為數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)實(shí)。

三、工作重點(diǎn):

學(xué)生方面:

1、通過課堂教學(xué)活動(dòng)和數(shù)學(xué)課外活動(dòng)進(jìn)一步提高本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和積極性。

2、加強(qiáng)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)評(píng)定和數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

3、本年級(jí)學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。

4、使本年級(jí)學(xué)生正確運(yùn)用錯(cuò)題記錄本,提高自己的糾錯(cuò)反思能力,提高學(xué)習(xí)效率。

教師方面:

1、繼續(xù)營(yíng)造并形成和而不同的教研組工作氛圍,促進(jìn)教師成長(zhǎng)新的跨越。

2、本組教師教學(xué)常規(guī)扎實(shí)有效、人人有提高。

3、提高本組教師理論學(xué)習(xí)水平和教學(xué)習(xí)作水平,力爭(zhēng)人人有文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

4、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平能力在原有水平上有進(jìn)一步提升。

5、加強(qiáng)本組的課題研究,提高教師和教研組的課題研究水平。

四、具體措施:

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,豐富自身內(nèi)涵。

教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合;學(xué)習(xí)課改主要精神;數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng),數(shù)學(xué)課標(biāo);新課程標(biāo)準(zhǔn)外,我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,從中汲取豐富的養(yǎng)料,并進(jìn)行內(nèi)化,人人做到手中有書。使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。

(二)按時(shí)有效地開展教研組活動(dòng)。

1、小教研活動(dòng):定于周二下午第二、三節(jié)課學(xué)校不集體活動(dòng)時(shí)組內(nèi)自行組織小教研活動(dòng)。在小教研活動(dòng)中,要做好“傳、幫、帶”的工作,加強(qiáng)集體備課,共同研究討論每一次活動(dòng)內(nèi)容的重、難點(diǎn);突破重、難點(diǎn)的方法;練習(xí)題的設(shè)計(jì);怎么有效地組織學(xué)生上課、知識(shí)的落實(shí)等。除了這一規(guī)定時(shí)間外,組內(nèi)教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流,群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題,注重個(gè)人修改,充分做好課前準(zhǔn)備工作。

2、大教研活動(dòng):隨著學(xué)校統(tǒng)一組織的教育活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),積極參與,認(rèn)真思考,將別人的資源共享為自己的。

(三)、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí),開展學(xué)生計(jì)算比賽的活動(dòng),通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生計(jì)算能力的提高。

(四)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。

本學(xué)期初開展學(xué)困生狀況分析,對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細(xì)的分析和排查,認(rèn)真制定轉(zhuǎn)化措施和計(jì)劃,因材施教,做到有針對(duì)性、時(shí)間落實(shí)、目標(biāo)落實(shí)、人員落實(shí)、過程落實(shí)。建立學(xué)生個(gè)人檔案,轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察,注重實(shí)際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生,爭(zhēng)取將優(yōu)生率和及格率再提高一個(gè)臺(tái)階。

五、預(yù)期達(dá)到的效果:

通過這個(gè)學(xué)期的共同努力提高本教研組教師的執(zhí)教水平及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高課堂教學(xué)效率,將教學(xué)工作做實(shí)做有效,為學(xué)生的發(fā)展鋪路搭橋,讓我們的教學(xué)工作更好的為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),讓優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,盡量讓每一個(gè)后進(jìn)生都有一定的進(jìn)步。

第1周研究制定教研組工作計(jì)劃。

第2周學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課標(biāo)(白板使用培訓(xùn))。

第3周研究分析本冊(cè)教材側(cè)重點(diǎn)、開展四數(shù)精品課研究。

第4周學(xué)案設(shè)計(jì)培訓(xùn)會(huì)。

第5周參與課題論證會(huì)(制定課題階段性計(jì)劃)。

第6周參與骨干教師論壇。

第7周參與信息技術(shù)培訓(xùn)(如何制作和應(yīng)用課件)。

第8周說課演練。

第9周聽算、速算、制圖演練。

第10周期中復(fù)習(xí)研討。

第11周期中試題分析。

第12周高效課堂的探究(五年級(jí)數(shù)學(xué)組)。

第13周教案、作業(yè)展。

第14周教師普通話競(jìng)賽。

第15周娛樂活動(dòng)。

第16周參與教改先鋒論壇(寫出。

心得體會(huì)。

)

第17周研討學(xué)生能力測(cè)試內(nèi)容。

第18周組織期末復(fù)習(xí)。

一、目標(biāo)任務(wù)。

1、打造有效課堂。認(rèn)真學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念,積極推進(jìn)“定向自學(xué)、師生互動(dòng)、精講點(diǎn)撥、檢測(cè)訓(xùn)練”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,積極開展教學(xué)教研活動(dòng),提高教學(xué)水平,切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與教研,通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

3、積極創(chuàng)建特色化教研組,規(guī)范教研管理,拓寬教研途徑,組織好課例研討,開展多人磨一課,一課多次磨的磨課活動(dòng)。

4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

二、主要措施。

1、教研組長(zhǎng)配合教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理,以抓“有效課堂”為突破口,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處的計(jì)劃。

2、本學(xué)期,將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度,力求“真、實(shí)、效”即:反應(yīng)真實(shí)問題,堅(jiān)持實(shí)事求是,達(dá)到促進(jìn)的效果。努力使檢查與評(píng)價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì),增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。每月教研組長(zhǎng)對(duì)本組教師的教學(xué)常規(guī)工作,進(jìn)行單項(xiàng)檢查或教師互查,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見,并督促教師及時(shí)整改,做好記錄。

3、集體備課時(shí),做到活動(dòng)前有研究主題,活動(dòng)時(shí)有指定教師發(fā)言,其他教師補(bǔ)充,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析。

4、全體數(shù)學(xué)教師要善于用“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念來細(xì)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思教學(xué)行為,每位老師都要備精品教案,上公開課,并寫好反思。

5、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)。教師聽課不少于10節(jié)。

三、教研計(jì)劃。

1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表,撰寫教學(xué)教研計(jì)劃并完善各項(xiàng)制度。

3、校級(jí)公開課主講人:谷x。

4、集體備課主講人:葉x。

1、校級(jí)公開課主評(píng)人:邵x。

2、學(xué)習(xí)溫州市新教學(xué)常規(guī)。

3、集體備課主講人:邵x。

4、校級(jí)公開課主評(píng)人:何x。

1、集體備課主講人:陳x。

2、期中教學(xué)常規(guī)檢查。

3、公開課主評(píng)人:葉x。

4、集體備課主講人:何x。

1、公開課主評(píng)人:謝x。

2、課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)主講人:周x。

3、優(yōu)秀課例視頻學(xué)習(xí)。

1、期末教學(xué)常規(guī)檢查。

2、低段學(xué)業(yè)質(zhì)量項(xiàng)目評(píng)價(jià)及學(xué)科反饋。

3、期末考試及教學(xué)質(zhì)量分析。

一、指導(dǎo)思想。

全面貫徹落實(shí)十四中“人人成人”的教育理念,不斷深化課程改革,結(jié)合教學(xué)成果初中數(shù)學(xué)“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)和推廣契機(jī),樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),積極開展校本研究,進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。

二、工作目標(biāo)。

借助“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)和推廣,及本組市級(jí)課題《區(qū)域內(nèi)初中數(shù)學(xué)負(fù)擔(dān)情況的調(diào)查與研究》,進(jìn)一步提升我校數(shù)學(xué)教研組的知名度,形成本組教師的專業(yè)化素養(yǎng)和教學(xué)水平的提升,秉承研究為實(shí)踐服務(wù)的宗旨,使各年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谄瘘c(diǎn)上穩(wěn)中有進(jìn),注重實(shí)效,注重過程,進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

三、基本情況。

本組共有數(shù)學(xué)教師18名,其中高級(jí)職稱教師4名、市級(jí)骨干教師2名、區(qū)級(jí)名師3名、全校共27個(gè)教學(xué)班,人均2個(gè)教學(xué)班的授課任務(wù)。組內(nèi)現(xiàn)有市級(jí)課題一項(xiàng),正在研究中,今年申請(qǐng)了《20x年基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)初中數(shù)學(xué)“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)法》成果推廣工作。

四、具體措施。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高綜合素質(zhì)。組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)(20x版)》,領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn),認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn),嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,提出具體可行的教學(xué)方法,各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,善于總結(jié),提高教科研能力,及時(shí)認(rèn)真地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》,積極參與教學(xué)改革。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高工作實(shí)效。加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)常規(guī)工作的管理,經(jīng)常深入課堂,了解、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。以檢查和抽查方式對(duì)各教師的備課、講課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行了解,使組內(nèi)整體水平一致。

3、加大課堂改革力度,提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生實(shí)際為宗旨,探索適合學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方式方法,把“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)法作為本學(xué)期課堂教學(xué)的基本方法,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。

4、規(guī)范教研活動(dòng)制度,強(qiáng)化教研功能。教研制度的規(guī)范是順利開展活動(dòng)的保證,按照學(xué)校要求,每個(gè)星期五下午第二節(jié)課是數(shù)學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間,組內(nèi)老師必須全部參加,每次教研活動(dòng)情況上報(bào)到學(xué)校,包括參加人員名單,另外教研活動(dòng)有主題和專題,組內(nèi)成員要積極參與。

5、規(guī)范公開課制度,強(qiáng)化評(píng)課功能。公開課是最基本最實(shí)用最現(xiàn)實(shí)的教研途徑,規(guī)范公開課制度是本期教研的一個(gè)重要環(huán)節(jié),要求每個(gè)月組內(nèi)必須開展一次公開課,可以是中年老師和名師的“示范課”,也可以是青年老師的“觀摩課”,課后必須有點(diǎn)評(píng),此項(xiàng)制度作為教研組的一項(xiàng)長(zhǎng)期重要的工作來抓。

6、認(rèn)真開展課題研究,不斷深化教學(xué)改革。課題研究可以提高教師的理論水平和專業(yè)能力,是教師發(fā)展的必經(jīng)之路,一名好的數(shù)學(xué)教師既要會(huì)教學(xué),也要會(huì)研究,教師要積極參加數(shù)學(xué)組已經(jīng)在開展研究的市級(jí)課題,更要加入到新申請(qǐng)的課題實(shí)驗(yàn)中。

一、指導(dǎo)思想:

以萬校長(zhǎng)、田校長(zhǎng)、劉主任提出的“抓常規(guī)教學(xué)、抓技能、抓課堂教學(xué)改革”的重要思想為指導(dǎo),打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,增強(qiáng)實(shí)施課堂教學(xué)改革的使命感和責(zé)任感,把課堂教學(xué)改革作為本學(xué)期的中心工作,以自主教學(xué)理念指導(dǎo)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作,大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,為促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新、數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展壯大和學(xué)生的發(fā)展而做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作思路:。

數(shù)學(xué)教研組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,為把本教研組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

1、開展集體備課,切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié):即說課,編寫教案;議課,精改教案;溫課,優(yōu)化教學(xué);省課,反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組的集體智慧,同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)。

2、加強(qiáng)教研組的管理,教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入聽課,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況,每月對(duì)各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、充分發(fā)動(dòng)教師積極參加聽課活動(dòng),集思廣益,對(duì)校級(jí)開設(shè)的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。每月爭(zhēng)取開設(shè)一堂組內(nèi)公開課。

4、抓好基礎(chǔ)教學(xué),要面向全體,抓兩頭帶中間,特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作。

5、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí),提高本組教師的理論素養(yǎng),鼓勵(lì)教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn),提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力。6、搞好自編資料的積累和整理,做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本組的教學(xué)資料庫(kù)。

7、在呼老師的帶領(lǐng)下搞好校本教材的編著工作,做到分工協(xié)作,共同受益,把它做為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的輔助教材,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

三、本學(xué)期活動(dòng)主題:

通過課改怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣四、活動(dòng)時(shí)間安排:

九月份:1、組織全組教師編寫《數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃表》統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃,2、常規(guī)檢查一次。

十月份:1、開展集體備課活動(dòng),2、組內(nèi)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,3、公開課兩次。

十一月份:1、期中常規(guī)檢查,2、公開課兩次,3、交流多媒體課件。

十二月份:1、公開課兩次,2、期末考試出題、審題。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作總結(jié)篇十五

開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本教研組的.特點(diǎn),確定了工作目標(biāo)和具體措施,明確樹立集體質(zhì)量意識(shí),信息資源共享,把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,工作要點(diǎn)有:

(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。

(2)抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率。

(3)積極開展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

(4)配合校教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),開展聽課和評(píng)課活動(dòng)。

(5)為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),在提高質(zhì)量的前提下,提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好“平面幾何”基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo),教研組有計(jì)劃,有內(nèi)容積極展開工作。

我們數(shù)學(xué)教研組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。我們雖不同頭教課,但遇到教學(xué)中問題總是共同探討,經(jīng)?;ハ嘟涣鳎¢L(zhǎng)補(bǔ)短,一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流經(jīng)驗(yàn),數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體。

我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,對(duì)作業(yè)能嚴(yán)格要求,認(rèn)真及時(shí)批改、及時(shí)反饋。大家從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,學(xué)有所得。教法切磋,學(xué)情分析,我們互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂。

積極參加和開展教研活動(dòng),改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率,創(chuàng)建科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式。

在今年的中考中取得了好成績(jī),這都源于老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任感。在校組織的公開活動(dòng)中以精心的教學(xué)設(shè)計(jì),活躍的課堂氛圍,成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),點(diǎn)撥學(xué)生,引領(lǐng)學(xué)生,散發(fā)著數(shù)學(xué)教師的課堂魅力,展現(xiàn)了數(shù)學(xué)教師的風(fēng)彩。讓數(shù)學(xué)組奕奕生輝,讓我慨嘆名師就在我身邊。

我們教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無遲到早退現(xiàn)象,我們總是早起晚歸,延時(shí)工作,經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo),辛勤耕耘,真抓實(shí)干。展望未來,我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),我組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,為把石墻中學(xué)建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作總結(jié)篇十六

光陰似箭,歲月如梭。2011年上學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。

一、學(xué)習(xí)新課程,轉(zhuǎn)變。

教學(xué)。

觀念。

本學(xué)期,教研組利用座談會(huì)等形式開展教研活動(dòng),組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。

二、開展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂效率。開展聽隨堂課,在不通知的情況下,隨機(jī)選取聽老師上課,執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級(jí),以教研組為單位,倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課,倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達(dá)到資源共享之目的。目前,各年級(jí)組老師都積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級(jí)使用,還傳給下一年級(jí)使用,做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),形成了教的合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

三、

做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時(shí),認(rèn)真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。

四、注意自身提高,加快專業(yè)發(fā)展。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),個(gè)別教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過去,展望未來,我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作總結(jié)篇十七

這學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著元旦春節(jié)的到來,即將接近尾聲?;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們數(shù)學(xué)組人有著幾充實(shí)、幾分感概本學(xué)期我們教研組的工作本著為學(xué)生服務(wù),為自己的提高的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著?,F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

從目前整個(gè)中學(xué)教學(xué)這看,教法改革滯后于教材改革,教師水平的提高也跟不上教學(xué)改革的步伐,從數(shù)學(xué)學(xué)科來看,我們?cè)诮谭ㄑ芯恳鉀Q以下兩大問題:

1.教法改革立足點(diǎn)要落在使教學(xué)過程成為學(xué)生充分發(fā)展的過程上,因此要研究:

怎樣創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),引導(dǎo)他們主動(dòng)參與教學(xué)?

怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的一般能力,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,掌握正確的學(xué)習(xí)策略?

怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng)造各自適宜的發(fā)展空間和條件?

2.教法設(shè)計(jì)要著眼在如何使教學(xué)過程成為學(xué)生自主探索的過程上,因此要解決:

怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)過程,能利于學(xué)生探索、層層深入?

怎樣引導(dǎo)學(xué)生,能使他們主動(dòng)探索,自己總結(jié)、反思、發(fā)現(xiàn)、歸納、概括?

怎樣給學(xué)生留出活動(dòng)的時(shí)間和空間,能讓他們充分、自主地發(fā)展?

本學(xué)期,我們安排了八位教師上教學(xué)探索公開課,大膽嘗試、允許失敗,要求每一節(jié)課均有教法改革的理論文章,連同教案打印成文,組內(nèi)每人一份,主要目的相互學(xué)習(xí).我感覺到這項(xiàng)活動(dòng)已漸入佳境,每聽完一課又期待著下一節(jié)課的到來。我們組內(nèi)38位同志,每人上一節(jié)課就至少提供了38種教學(xué)模式,我想人人掌握了這38種套路,再上課打出的將是組合拳,威力更大。

1.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。營(yíng)造有利于青年教師成長(zhǎng)的環(huán)境,給他們壓擔(dān)子,對(duì)剛進(jìn)校的老師,力爭(zhēng)使他們進(jìn)校一年教學(xué)常規(guī)要入門、三年要過關(guān)、五年要力爭(zhēng)成為教學(xué)骨干(簡(jiǎn)稱135工程)。對(duì)青年教師的培養(yǎng)要責(zé)任到人、負(fù)責(zé)到底。指導(dǎo)老師要常檢查、常督促、常指導(dǎo),五年一貫制。前三年,每學(xué)期開一節(jié)匯報(bào)課;第四、第五年每年開一節(jié)匯報(bào)課,每次匯報(bào)課教研組內(nèi)組織評(píng)議,給出書面評(píng)語,為青年教師明確指出尚需努力的方向。

2.對(duì)于工作五年左右已取得中級(jí)職稱的教師,在教學(xué)上要不斷總結(jié)、反思、提煉,要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,有機(jī)會(huì)要多讓他們對(duì)外開設(shè)公開課,每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文,每年力爭(zhēng)在市級(jí)以上發(fā)表論文,積極參加論文評(píng)比。

3.對(duì)已取得高級(jí)職稱的教師,也要自加壓力,向更高目標(biāo)努力(正高職稱、特級(jí)教師)。我在第一次全組教師會(huì)議上說,教師水平的高低,固然有個(gè)人綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、學(xué)術(shù)功底有關(guān),更重要的是工作中的勤奮、刻苦、鉆研精神。只要我們發(fā)揚(yáng)航天精神,就能克服一切困難,就能把我們學(xué)校建設(shè)成全國(guó)一流學(xué)校。

今年8月兩校合并后,老同志的表率作用、中年同志的勇于承擔(dān)重?fù)?dān)、年輕人的工作熱情,深深鞭策著我們數(shù)學(xué)組的每一個(gè)老師。俗話說,人心齊、泰山移,由于組內(nèi)的特殊情況,需要很多同志承擔(dān)較大的工作量,張子方、彭清源、徐錫樑三位老教師都擔(dān)任了高三兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),每周上課十七節(jié),周二補(bǔ)差到十八點(diǎn),他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為教研組建設(shè)提出了很多寶貴的建議,為我們高三數(shù)學(xué)教學(xué)明實(shí)情、出實(shí)招、有實(shí)效。彭清源老師身體一直不太好(三高一低:高血壓、高血脂、高血糖、高體重),有時(shí)一天四節(jié)課,為了避免上課時(shí)出虛汗、暈場(chǎng),就在課間吃點(diǎn)咸菜泡飯。陳枳麟老師帶病堅(jiān)持上課,工作非常努力。王晨老師擔(dān)任高一(2)班、高三(11)班數(shù)學(xué)以及高一(2)班班主任工作、數(shù)學(xué)組工會(huì)組長(zhǎng),每周15個(gè)教案,工作量可想而知,但他沒有一句怨言,從未有表現(xiàn)出一絲的拖拖拉拉,相反每天堅(jiān)持不遲到不早退,工作兢兢業(yè)業(yè),累了就在辦公室抽袋煙,或伏在辦公桌上歇會(huì)兒,醒來后又會(huì)獻(xiàn)出一道趣題妙解。組內(nèi)要搞資料庫(kù),為建設(shè)校本課程作準(zhǔn)備,姚東磊、盛淳、張超、劉祖希主動(dòng)承擔(dān)重任,組內(nèi)提出要搞校本課程,大家摩拳擦掌、躍躍欲試。辦公室衛(wèi)生打掃本來打算排值日表,年輕人卻說,排什么表,我們包了,他們主動(dòng)爭(zhēng)著干。周戴軍、蔡玉書、蔣建偉、楊原、劉祖希、顧文娟等老師潛心教學(xué)研究、勤于筆耕,已發(fā)表多篇很有質(zhì)量的文章,最近,劉祖希、顧文娟老師又各有一篇文章在國(guó)家級(jí)刊物《數(shù)學(xué)通報(bào)》上發(fā)表,本學(xué)期我們教研組老師已在省級(jí)以上刊物上發(fā)表論文11篇。兩校合并,兩個(gè)數(shù)學(xué)組走到一起,大家感覺一見如故、相見恨晚,我們來自五湖四海,但我們有著共同的目標(biāo)。

回顧這一學(xué)期來教研組工作,我深深地感到團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果,務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保證。當(dāng)然,數(shù)學(xué)組從各方面講還是一支較為年輕的隊(duì)伍,與兄弟組相比還有一定的差距,我們有決心、有決心不但自我完善、虛心向其他教研組學(xué)習(xí),為學(xué)校的發(fā)展做出我們最大的努力。

最后,我想說二十個(gè)字與同志們共勉:為人求誠(chéng)、工作求實(shí)、課堂求真、教法求活、過程求美。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作總結(jié)篇十八

在學(xué)校校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下,我們仙居中學(xué)數(shù)學(xué)組在教學(xué)教研方面取得了較為顯著的成效,具體總結(jié)如下:

1、各備課組在備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下認(rèn)真實(shí)行集體備課制,切實(shí)落實(shí)了備課過程中的各環(huán)節(jié):即說課,編寫教案;議課,精改教案;溫課,優(yōu)化教學(xué);省課,反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧,同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,備課組長(zhǎng)要嚴(yán)把本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師都明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)。一年級(jí)組的王士忠老師切實(shí)起到了帶頭作用,教學(xué)質(zhì)量高。善于幫助青年教師。青年教師張娥,涂崢嶸謙虛好學(xué),進(jìn)步巨大。張娥教師參加?xùn)|寶區(qū)教育局組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)。

2、加強(qiáng)教研組的'管理,狠抓組風(fēng)建設(shè),教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況,每月對(duì)各教師的備課、聽課情況檢查一次,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在常規(guī)檢查中,涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)典型,他們是王士忠老師,張娥老師,涂崢嶸老師,朱崢嶸老師,楊明文老師,望得軍老師,周國(guó)文老師,張幫鵬老師,張正彪校長(zhǎng)等。

3、充分利用教學(xué)展示月,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,發(fā)動(dòng)教師積極參加聽課活動(dòng),做到了人人講課,集思廣益,對(duì)校級(jí)開設(shè)的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。爭(zhēng)取各備課組開設(shè)兩堂組內(nèi)公開課,向?qū)W校推出一堂校級(jí)公開課,由張娥老師執(zhí)教。

4、初一、初二年級(jí)狠抓了基礎(chǔ)教學(xué),面向全體,抓兩頭帶中間,特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作;初三年級(jí)備課組教師齊心協(xié)力,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,其他教師也關(guān)注畢業(yè)班級(jí)的教學(xué),主動(dòng)獻(xiàn)技獻(xiàn)策。

5、每周二認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí),提高本組教師的理論素養(yǎng),鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)論文。張幫鵬、周國(guó)文、劉立錦、朱修俊等老師撰寫的論文都獲得市二等獎(jiǎng)。

6、各教師做到了根據(jù)自身專長(zhǎng),加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,善于總結(jié),積極參與科研,提高科研能力。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作總結(jié)篇十九

xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)組本學(xué)期在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)督促引導(dǎo)下,全體教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的.學(xué)習(xí),積極參加和開展各項(xiàng)教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,求實(shí)創(chuàng)新,敬業(yè)愛崗,努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”課堂教學(xué)改革,現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、以教學(xué)為中心,力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合

這學(xué)期,我們教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。協(xié)助教科室做好教學(xué)六認(rèn)真的督查評(píng)估,使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。備課從單元或章節(jié)整體出發(fā),樹立教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的指導(dǎo)思想。備課中著重解決教學(xué)內(nèi)容的理解與把握,目標(biāo)設(shè)計(jì)、教法、手段改革、學(xué)法指導(dǎo)、當(dāng)堂訓(xùn)練鞏固幾大問題。

本學(xué)期初二初三全體數(shù)學(xué)教師,開展對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生為對(duì)象的輔優(yōu)班、制訂具體的實(shí)施方案,期末進(jìn)行測(cè)試。通過全體數(shù)學(xué)教師的共同努力,使教學(xué)初出成效。

二、以教研活動(dòng)為載體,搭建專業(yè)化成長(zhǎng)的平臺(tái)

本學(xué)期扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng),營(yíng)造濃濃的教研氣氛。

(1)保證教研活動(dòng)的時(shí)間。根據(jù)教研組的實(shí)際情況確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。落實(shí)各個(gè)層次的公開課、研討課。

(2)繼續(xù)開展“研-講-評(píng)-改”系列教研活動(dòng)。

(3)加強(qiáng)聽課制度,保證聽后要有評(píng)議,每一位教師要寫出反思稿。鼓勵(lì)教師之間要互相聽課,博采眾長(zhǎng)。

(4)強(qiáng)化備課組活動(dòng)。嚴(yán)格按照學(xué)校明確的備課要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,以備課組為單位,開展備課組工作。強(qiáng)化作業(yè)質(zhì)量要求,各年級(jí)明確數(shù)學(xué)作業(yè)的格式書寫和批閱要求,確實(shí)提高數(shù)學(xué)作業(yè)的質(zhì)量。在日常教學(xué)工作中,注意對(duì)新教師教學(xué)工作的指導(dǎo)和幫助。完善備課組工作資料,以優(yōu)質(zhì)的備課組工作促進(jìn)數(shù)學(xué)教師教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。

(1)“一課多磨”,開展特色有效的教研活動(dòng)

我們數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)年輕化的團(tuán)隊(duì),三年內(nèi)的年輕教師有四名,35周歲的青年教師占一半以上。為了促進(jìn)年輕教師的專業(yè)化成長(zhǎng),本學(xué)期開展了“一課多磨”的主題教研,先讓四位年輕教師開出了七上6.1節(jié)“數(shù)據(jù)的收集與整理”,本分部教師全員參與點(diǎn)評(píng),對(duì)四節(jié)課中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行比較分析,取長(zhǎng)補(bǔ)短。關(guān)注怎樣使用教材——核心概念的教學(xué),教什么比怎樣教更重要,要解決效率問題,首先要解決內(nèi)容問題。而且不僅僅局限于教研活動(dòng)時(shí)間,事后讓參與上課的四位教師寫出了本次上課及聽評(píng)課后的反思稿,每位教師也寫出了四節(jié)課的詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)稿,形成電子稿,在校園網(wǎng)上共享,供課余繼續(xù)討論。通過這次“一課多磨”,不僅對(duì)上課的四位年輕的數(shù)學(xué)教師在教學(xué)能力上有很大的提高,而且對(duì)每一位數(shù)學(xué)教師也是一次很好的反思和提高過程,因?yàn)榇蠹以谀フn中逐漸懂得怎樣的課更有效。其中袁麗鎮(zhèn)老師獲得校青年教師優(yōu)秀匯報(bào)課稱號(hào)。12月16日,袁麗鎮(zhèn)老師為市屬35周歲以下的青年教師開設(shè)了一堂較為成功的市屬公開課。

(2)取長(zhǎng)補(bǔ)短、外出考察

十月下旬,我們數(shù)學(xué)組教師赴上虞外國(guó)語學(xué)校進(jìn)行了為期一天半的考察學(xué)習(xí),聽了上虞市學(xué)科帶頭人羅國(guó)方老師的一堂公開課:《合并同類項(xiàng)》,課后通過和溫州參加“領(lǐng)雁工程”的教師、上虞外國(guó)語學(xué)校的部分教師進(jìn)行了三方點(diǎn)評(píng),在相互的點(diǎn)評(píng)和交流中,對(duì)概念教學(xué)如何有效地開展落實(shí),平時(shí)在教研組內(nèi)怎樣有效磨課,特別是如何在磨課中促使青年教師課堂教學(xué)能力的提高方面,受益匪淺。回到學(xué)校后在全校教師大會(huì)上作了外出考察報(bào)告,與全校教師分享得失。

(3)重視理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組還組織了理論學(xué)習(xí),對(duì)人民教育出版社博士章建躍 “數(shù)學(xué)概念的理解與教學(xué)”進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí),以及認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)師德的文章,以理論引領(lǐng)我們的教學(xué),將起到事半功倍的效果。初一初二初三各年段教師都參加了教學(xué)研究院組織的教研活動(dòng),教師們收益匪淺,為專業(yè)化成長(zhǎng)上了一個(gè)臺(tái)階。

三、成績(jī)與展望

本學(xué)期初二年級(jí)的課題《“小班化”教學(xué)條件下,八年級(jí)學(xué)生幾何論證能力培養(yǎng)的策略研究》被立為市級(jí)教改項(xiàng)目。有三位教師的論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)。今后我們教研組每位教師都必須注重自我提高,在“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”上下苦功,分層布置作業(yè),自己編單元測(cè)試卷,課堂教學(xué)中要滲透德育教育,積極撰寫教學(xué)反思,收集第一手資料不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),潛心研究,自覺反思,不斷地總結(jié)與提高,加強(qiáng)教科研能力。

四、問題分析

(2)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)篇幅較少,課題研究也欠加強(qiáng),教師的反思成文意識(shí)較薄弱

五、改進(jìn)措施

平時(shí)督促教師養(yǎng)成謝教學(xué)、教研反思的習(xí)慣,多學(xué)習(xí)理論文章,以提高科研意識(shí)和能力。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作總結(jié)篇二十

本學(xué)期來,中學(xué)數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,共開展各種教研活動(dòng)19次?,F(xiàn)就開展的主要工作總結(jié)如下:

一.開展的主要工作

(一)討論制定活動(dòng)計(jì)劃、編制行事歷。

(二)集體聽評(píng)課6次,分別聽了霍小平、兪雙虎、蘇文娟、馬小龍、閆曉麗、劉學(xué)禮的公開課。

(三)課題研討

課題:1、中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接方法(1次);

2、說課、評(píng)課的方法與要求(1次);

3、作業(yè)紙的設(shè)計(jì)(1次)。

(四)培優(yōu)工作

1、教師講座:“如何培養(yǎng)名優(yōu)學(xué)生,做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作?”(1次)

2、學(xué)生講座:“如何才能成為真正的數(shù)學(xué)優(yōu)秀生?”(1次)

3、與英語組合作完成兩次選拔賽(2次)

(五)導(dǎo)學(xué)案?jìng)鋵懙那闆r交流(1次)

(六)、集體備課的方式、方法

1、學(xué)習(xí)與交流集體備課的方法(1次)。

2、集體備課觀摩活動(dòng)(3次)。分別為七年級(jí)兩個(gè)備課、八年級(jí)四樓備課組。

二.取得的主要成績(jī)

1.在課堂教學(xué)改革活動(dòng)中,組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)新理念、方法,全力踐行新課程標(biāo)準(zhǔn),積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

2.落實(shí)了集體備課制度。通過三次的集體備課觀摩活動(dòng),初步構(gòu)建了集體備課的模式、方法和運(yùn)作程序,為規(guī)范集體備課做了推動(dòng)工作。

3. 規(guī)范啟用了作業(yè)紙。為提高教學(xué)效率、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)做了嘗試。

4.為培優(yōu)工作做了動(dòng)員教師、動(dòng)員學(xué)生的工作,并積極組織了兩次選拔賽。為參加下學(xué)期的全縣綜合能力競(jìng)賽做了準(zhǔn)備工作。

三.存在的不足

1. 教研力度還不夠大,有些縮手縮腳。

2. 教研與教改的聯(lián)系還不夠緊密,教研對(duì)教改的指導(dǎo)和帶領(lǐng)作用力度發(fā)揮不夠。

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