總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)歷和成就的回顧，可以激發(fā)我們的工作和學(xué)習(xí)動(dòng)力。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。總結(jié)范文可以作為寫(xiě)作的參考和啟發(fā)，幫助我們提升寫(xiě)作水平。
初中理化教研組工作總結(jié)篇一
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校、教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作，貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)理化生教育教學(xué)方面的要求指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長(zhǎng)與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使理化生組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。
1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2.加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。
3.認(rèn)真做好每次考試后的情況分析，根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。
4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)過(guò)手訓(xùn)練。
1．堅(jiān)持開(kāi)展“好教研組”活動(dòng)。本學(xué)期理化生組各成員對(duì)照好教研組評(píng)比細(xì)則認(rèn)真完成學(xué)校教導(dǎo)處布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
2.開(kāi)展了以教壇新星為代表的新課程改革示范課、優(yōu)質(zhì)課等教學(xué)。
3．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，理化生組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教育教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
4．組織好組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期按學(xué)校要求開(kāi)設(shè)好公開(kāi)課和組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。
5.組織本組成員虛心聽(tīng)取市教研室教研員關(guān)于理化生各科我校教育教學(xué)情況的點(diǎn)評(píng)，以及當(dāng)前新課程改革的理念、趨勢(shì)、方向、實(shí)施注意問(wèn)題。會(huì)后各成員就新課程改革的實(shí)施方法作了討論并交流自己的觀念。
6．認(rèn)真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。物理學(xué)科本學(xué)期開(kāi)展了以教壇新星為核心的市級(jí)課題研究。
7.本學(xué)期理化生組成員中有許多教師通過(guò)教育教學(xué)、對(duì)新課程改革的實(shí)施過(guò)程撰寫(xiě)出多篇論文，獲取安慶市、桐城市二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
今后，我們理化生教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中理化生教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。
初中理化教研組工作總結(jié)篇二
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的.特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強(qiáng)對(duì)理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以新課標(biāo)課改為主線，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，使我校理化生教育水平不斷提高。
三個(gè)學(xué)科的老師共11人，在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師幾乎人人是詳案，金麗老師教了預(yù)一和初一兩個(gè)年級(jí)不僅每課有詳細(xì)教案且每課都有教學(xué)反思。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎(chǔ)，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué)，做到多示范，力爭(zhēng)學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。
全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習(xí)自覺(jué)性不斷增強(qiáng)，對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。
努力開(kāi)展教學(xué)科研：教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開(kāi)展了正常的教研活動(dòng)，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。大家互相聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極參與教研課題，提高教科研能力。張美蘭老師開(kāi)了一節(jié)區(qū)公開(kāi)課《平面鏡成像》，張老師憑借自己扎實(shí)的教學(xué)功底、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格與先進(jìn)的教學(xué)理念得到了大家的好評(píng)。由張美蘭老師主導(dǎo)的關(guān)于“科技教育在物理學(xué)科中的應(yīng)用”已園滿結(jié)題。宋煒苡老師為全區(qū)科學(xué)老師作了講座，課題：英國(guó)的教育理念。
同時(shí)，我們抓住機(jī)會(huì)，抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把握教育改革的最新動(dòng)態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗(yàn)和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動(dòng)性不斷提高。
俗話說(shuō)：人心齊，泰山移。半年的工作中，由于組內(nèi)存在的特殊情況，需要很多同志要承擔(dān)較大工作量，在困難面前，同志們都相互理解、相互支持，不給學(xué)校出難題。孫黎軍、徐榮老師因工作需要分別接任初二（4）班和初三（6）班主任以來(lái)，他們一心撲在班級(jí)管理上，堅(jiān)持經(jīng)常性深入班級(jí)，及時(shí)了解學(xué)生的情況，有針對(duì)性地開(kāi)展工作。孫老師沒(méi)有晚托班但總是很晚回家，班級(jí)學(xué)生沒(méi)走他就留守崗位，這兩個(gè)班級(jí)在孫老師和徐老師的努力工作下面貌大為改觀，學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性都有了一定的提高，孫黎軍老師還擔(dān)任了學(xué)校的科技指導(dǎo)工作，指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)機(jī)器人比賽榮獲二等獎(jiǎng)3人次、三等獎(jiǎng)3人次，只要是學(xué)校交給的任務(wù)孫老師總是一絲不茍的完成，這些都是我們有目共睹的；鄭偉君、宋煒苡兩位老師樸實(shí)的為人、踏實(shí)的工作作風(fēng)、善解人意的性格，潛移默化地影響和帶動(dòng)著大家；陳莉莉老師第一學(xué)期跨頭初二、初三，一個(gè)星期有18節(jié)課，而第二學(xué)期只有12節(jié)課，對(duì)于學(xué)校這樣的安排，陳莉莉老師欣然接受、毫無(wú)怨言；等等。
教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對(duì)有利于學(xué)校、理化生教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對(duì)待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé)，徐榮老師積極參加區(qū)實(shí)驗(yàn)比賽和田林塊說(shuō)課比賽。實(shí)驗(yàn)賽前備課組黃世英老師與徐榮老師共同商討設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)課比賽的講稿也是備課組兩位老師反復(fù)修改的結(jié)果。功夫不負(fù)有心人徐榮老師榮獲區(qū)實(shí)驗(yàn)比賽二等獎(jiǎng)、田林塊說(shuō)課比賽的第一名。老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn)，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，勇于開(kāi)拓的集體。
此外，我們還進(jìn)行組內(nèi)聽(tīng)課的評(píng)課活動(dòng)，備課組長(zhǎng)黃世英老師聽(tīng)徐榮課多次。暢談聽(tīng)課的感受、看法、和建議、意見(jiàn)，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，及改進(jìn)的地方，搞清努力方向。同時(shí)，也能使聽(tīng)課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足，共同提高。
鑒于以前每到復(fù)習(xí)時(shí)各科扎堆印資料，講義跟不上趟的情況，本學(xué)期，我們利用活動(dòng)時(shí)間，提前安排好出題計(jì)劃，及針對(duì)各階段情況安排好作業(yè)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃。這樣不僅避開(kāi)了文印高峰，而且出題老師也有了充分準(zhǔn)備，提高了出題質(zhì)量。
由于學(xué)生的發(fā)展不均衡,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,培優(yōu)補(bǔ)差工作已成為我校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要舉措,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識(shí)的特點(diǎn),我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上,執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,分析詳細(xì)、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo)；補(bǔ)差以“激發(fā)興趣,改變習(xí)慣,樹(shù)立信心、步步提高”為原則。
在保證日常教學(xué)的同時(shí)，初三物理和化學(xué)備課組還定期對(duì)尖子生進(jìn)行輔導(dǎo)，在今年的區(qū)理、化學(xué)科競(jìng)賽中碩果累累，初中物理知識(shí)競(jìng)賽我校學(xué)生2人榮獲二等獎(jiǎng)、3人榮獲三等獎(jiǎng)；化學(xué)天原杯競(jìng)賽我校學(xué)生榮獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一人。
“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”是我們理化生各備課組的共同目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，老師們努力地工作著，付出了艱苦的勞動(dòng)、流下了辛勤的汗水。因?yàn)榛瘜W(xué)總分少有些家長(zhǎng)和學(xué)生均不太重視，所以化學(xué)備課組的三位老師更加辛苦，鄭偉君老師肩負(fù)著學(xué)校教導(dǎo)主任的繁重工作，但補(bǔ)差工作仍沖鋒在前，晚托班后總能看見(jiàn)她一對(duì)一輔導(dǎo)的身影；備課組長(zhǎng)楊真風(fēng)老師負(fù)責(zé)了組內(nèi)的補(bǔ)差卷，課后總能看見(jiàn)楊真風(fēng)、楊薇明兩位老師不厭其煩為學(xué)生講題的情景；楊真風(fēng)和徐榮老師甚至將班級(jí)學(xué)生分層---一分為二，這就意味著一節(jié)課要付出二節(jié)課的勞動(dòng)。這些行動(dòng)都出自于老師們高度的責(zé)任感，我們的理化生組是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體。
今后，我們理化生教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。
本組老師在這一學(xué)期里同心同德，很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將繼續(xù)努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)。
初中理化教研組工作總結(jié)篇三
本學(xué)期教研工作以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓教學(xué)常規(guī)，研究教學(xué)常規(guī)的實(shí)施，抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高，全面開(kāi)展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的學(xué)習(xí)及課程實(shí)施試驗(yàn)，力爭(zhēng)使《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和要求能在物理、化學(xué)、生物課堂教學(xué)中落到實(shí)處。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，從學(xué)科特點(diǎn)及我校學(xué)情現(xiàn)實(shí)出發(fā)，圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加強(qiáng)理化生教研活動(dòng)，努力探索理化生教學(xué)規(guī)律，深化課堂教學(xué)改革，特別要注重教師的個(gè)人發(fā)展，提高我校理化生教師教育教學(xué)能力和水平，為我校的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
1、以學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)和月考為主線，展開(kāi)校本課程的研究，
2、積極參與對(duì)新教材的鉆研，探討教學(xué)過(guò)程，做到有體驗(yàn)，有感悟，從而有提高。
3、充分利用備課組的集體備課的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，探究更好的課堂教學(xué)模式，將新課程理念自然地落實(shí)到課堂中。
4.注重年級(jí)組和教研組的聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。
5.組織本組部分教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。
6.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)研討會(huì)。
1.定期召開(kāi)教研組會(huì)議，及時(shí)批閱教案。
2.以自主探究學(xué)習(xí)方式的評(píng)價(jià)為主線，以學(xué)習(xí)相關(guān)理論性文章為重點(diǎn)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)。
3.在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織研討與交流，促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進(jìn)的教學(xué)思想，切實(shí)改革課堂教學(xué)，以達(dá)到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。
5.結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)中，以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節(jié)，通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。
6.定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流(案例交流，大組評(píng)課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等)。
7、每位教師要做好自己所任教班級(jí)的日常教學(xué)管理，抓好教學(xué)工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析(試題分析，成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案)。
8.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織理化生知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
9.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)論文、體會(huì)交流活動(dòng)。
11.配合教導(dǎo)處做好作業(yè)、教案抽查，檢查工作。
12.開(kāi)辟第二課堂，拓展學(xué)生視野。根據(jù)理化生三科的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)之余及時(shí)開(kāi)辟課外興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，并在同學(xué)中廣為推廣，使同學(xué)在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中充分使用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門(mén)學(xué)科。
13、督促本組教師做好日常教學(xué)資料，素材、經(jīng)驗(yàn)等的積累和總結(jié)。爭(zhēng)取每人至少在縣級(jí)以上刊物發(fā)表論文一篇。
初中理化教研組工作總結(jié)篇四
一學(xué)期很快就過(guò)去了，初中理化生教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，較好地完成了本學(xué)期的任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期在教研工作中的一些成績(jī)和工作中存在的一些不足總結(jié)如下：
一、由于學(xué)校的大力宣傳，本教研組教師根據(jù)自己在教學(xué)中的體會(huì)寫(xiě)了論文三篇現(xiàn)已上交合肥市市物理學(xué)會(huì)和化學(xué)學(xué)會(huì)。另外在學(xué)校的《附中教研》上教師發(fā)表論文四篇，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性，使他們的教學(xué)理論水平有了更大的提高，進(jìn)而用理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)了集體備課制度，本教研組根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排加強(qiáng)集體備課的檢查和督促，充分發(fā)揮群體的優(yōu)勢(shì)和集體的智慧，達(dá)到了提高每位教師教學(xué)能力的目的。備課的質(zhì)量有所提高。
三、加強(qiáng)了教師間的相互聽(tīng)課，每位教師每學(xué)年聽(tīng)課都不低于20節(jié)，自己也堅(jiān)持聽(tīng)了組內(nèi)每位教師2節(jié)課以上，從中選出三位教師參加了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，自己在競(jìng)賽中獲得了初中部二等獎(jiǎng)。
四、加強(qiáng)了初三畢業(yè)班物理、化學(xué)資料的收集和整理，按照要求初三理化基本在本期完成了全部新課教學(xué)，三次月考理化教師都是自己認(rèn)真出題，試卷的質(zhì)量有了很大的提高。初二的兩次月考也是了自己出題，防止了現(xiàn)存試卷中的一些不足，并強(qiáng)化了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
存在的不足：集體備課的質(zhì)量還不很高，還有很多老師的思想認(rèn)識(shí)還不夠，對(duì)實(shí)驗(yàn)的備課力度還應(yīng)加強(qiáng)（當(dāng)然這得依賴學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)室的器材的投入）；由于受到了場(chǎng)地的限制，第二課堂基本上還沒(méi)有開(kāi)設(shè)。而很多學(xué)生對(duì)物理和化學(xué)的一些小實(shí)驗(yàn)非常感興趣，所以只能在課堂上進(jìn)行，使教學(xué)進(jìn)度受到一定的影響。
初中理化教研組工作總結(jié)篇五
本學(xué)期教研工作以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓教學(xué)常規(guī)，研究教學(xué)常規(guī)的實(shí)施，抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高，全面開(kāi)展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的學(xué)習(xí)及課程實(shí)施試驗(yàn)，力爭(zhēng)使《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和要求能在物理、化學(xué)、生物課堂教學(xué)中落到實(shí)處。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，從學(xué)科特點(diǎn)及我校學(xué)情現(xiàn)實(shí)出發(fā)，圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加強(qiáng)理化生教研活動(dòng)，努力探索理化生教學(xué)規(guī)律，深化課堂教學(xué)改革，特別要注重教師的個(gè)人發(fā)展，提高我校理化生教師教育教學(xué)能力和水平，為我校的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
1、以學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)和月考為主線，展開(kāi)校本課程的研究。
2、積極參與對(duì)新教材的鉆研，探討教學(xué)過(guò)程，做到有體驗(yàn)，有感悟，從而有提高。
3、充分利用備課組的集體備課的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，探究更好的課堂教學(xué)模式，將新課程理念自然地落實(shí)到課堂中。
4、注重年級(jí)組和教研組的聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。
5、組織本組部分教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。
6、配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)研討會(huì)。
1、定期召開(kāi)教研組會(huì)議，及時(shí)批閱教案。
2、以自主探究學(xué)習(xí)方式的評(píng)價(jià)為主線，以學(xué)習(xí)相關(guān)理論性文章為重點(diǎn)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)。
3、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織研討與交流，促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進(jìn)的教學(xué)思想，切實(shí)改革課堂教學(xué)，以達(dá)到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。
5、結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)中，以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節(jié)，通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。
6、定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流（案例交流，大組評(píng)課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等）。
7、每位教師要做好自己所任教班級(jí)的日常教學(xué)管理，抓好教學(xué)工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析（試題分析，成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案）。
8、配合校領(lǐng)導(dǎo)組織理化生知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
9、配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)論文、體會(huì)交流活動(dòng)。
10、配合教導(dǎo)處做好作業(yè)、教案抽查，檢查工作。
11、開(kāi)辟第二課堂，拓展學(xué)生視野。根據(jù)理化生三科的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)之余及時(shí)開(kāi)辟課外興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，并在同學(xué)中廣為推廣，使同學(xué)在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中充分使用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門(mén)學(xué)科。
12、督促本組教師做好日常教學(xué)資料，素材、經(jīng)驗(yàn)等的積累和總結(jié)。爭(zhēng)取每人至少在縣級(jí)以上刊物發(fā)表論文一篇。
初中理化教研組工作總結(jié)篇六
在這學(xué)期，在我們理化教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作相互配合與共肉同努力下教研工作得以順利進(jìn)行。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對(duì)本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在以后的工作中取得更大的進(jìn)步。
我們組的老師特點(diǎn)是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組多年來(lái)的光榮傳統(tǒng)，同志們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是是我組的工作宗旨。尤其是對(duì)于我們理化這些學(xué)科由于學(xué)科的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是我們的一個(gè)重要的教學(xué)手段，但實(shí)驗(yàn)教學(xué)有許多時(shí)候是需要同組老師之間的相互協(xié)作才能更好地完成的，所以在平時(shí)的教學(xué)工作中，我組老師之間的那種互幫互助會(huì)體現(xiàn)得更好。尤其是在公開(kāi)示教活動(dòng)的聽(tīng)評(píng)課中，往往出現(xiàn)一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。今年我校沒(méi)有定任何教輔材料，那只能由我們老師自己找題，選題，所以每完成一章的教學(xué)任務(wù)我們都會(huì)由三個(gè)老師自己去精選試題，然后利用教研組會(huì)時(shí)集中進(jìn)行討論，從三份試題中進(jìn)行選擇有代表性的能與近兩年來(lái)的考試說(shuō)明最貼近的試題，只有完全定稿后再去打印。這樣一來(lái)我們精選的試題目的質(zhì)量就有了保障，針對(duì)性較強(qiáng)，同時(shí)在此過(guò)程中，不但能在一定程度上提升了老師的素質(zhì)，同時(shí)也更加使同科老師之間的關(guān)系更融洽了，大家更懂得如何去珍惜彼此之間的感情。
合點(diǎn)，讓這些理論來(lái)理會(huì)好地指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施意見(jiàn)”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí)。
其次，在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。今年來(lái)，初三年也全面實(shí)施課改全部運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案，面對(duì)這種新的模式，我組許多老師最開(kāi)始是抱著排斥的態(tài)度，很不愿意去準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案，當(dāng)然也不知道如何去編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，為了更好地讓組內(nèi)老師盡快地適應(yīng)這種教學(xué)模式，我上網(wǎng)查了許多資料，并下載了一些比較規(guī)范的導(dǎo)學(xué)案能出來(lái)組織大家共同學(xué)習(xí)，并自己帶頭第一個(gè)去編前幾個(gè)課時(shí)的導(dǎo)學(xué)案，再由大家共同進(jìn)行討論定稿，時(shí)間長(zhǎng)了大家也慢慢學(xué)會(huì)了能編出較好的導(dǎo)學(xué)案并能很好地運(yùn)用它。但能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的問(wèn)題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽(tīng)課，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評(píng)課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。
再次、相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們走出了校門(mén)。向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí)，本學(xué)期來(lái)我組共有6人次外出教研學(xué)習(xí)，每位老師外出后都會(huì)將所學(xué)到的東西在教研組會(huì)或備課組會(huì)上交流討論，吸取別人的長(zhǎng)處來(lái)促進(jìn)我們自己的教學(xué)。
最后、以公開(kāi)課為鍥機(jī)，不斷升華教學(xué)理念。本學(xué)期我組共有三位老師上了公開(kāi)課，雖然次數(shù)不多，但每節(jié)課課前的老師都作了很認(rèn)真的準(zhǔn)備，例如吳建春老師為了上《二氧化碳的制取與性質(zhì)》，她花費(fèi)了好幾天的時(shí)間去準(zhǔn)備學(xué)生的分組探究；五明陽(yáng)老師的《探究串并聯(lián)電路的電流、電壓的關(guān)系》，他精心設(shè)計(jì)了的實(shí)驗(yàn)探究，給學(xué)生分組去探究的機(jī)會(huì)，較好地提高了課堂的教學(xué)效益。張新華老師的《探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的量的關(guān)系》，這節(jié)課要想取得較好的教學(xué)效果有一定的難度，這是許多老師都公認(rèn)的，但為了上好這節(jié)課，張老師將課本的實(shí)驗(yàn)探究進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，并結(jié)合多媒體達(dá)到很好的教學(xué)成效。
知實(shí)驗(yàn)管理員去準(zhǔn)備，若是學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)一般要求提前7至9天，并做好實(shí)驗(yàn)的相關(guān)的記錄，以便登記造冊(cè)。作業(yè)我們組的兩個(gè)學(xué)科共三個(gè)備課組作業(yè)都是統(tǒng)一的，要求作業(yè)盡可能全批改，并要求有錯(cuò)必糾的原則，不放過(guò)任何一點(diǎn)漏洞。本學(xué)期由學(xué)校和年段共組織了三次大型考試，每次考試前我們每個(gè)備譚組都會(huì)認(rèn)真組織命題，并進(jìn)行統(tǒng)一的批改，每次考試后我們都會(huì)對(duì)考試進(jìn)行質(zhì)量分析，并根據(jù)學(xué)生的答題情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)改進(jìn)與調(diào)整，以此來(lái)更好地搞好我們的教學(xué)工作。
由于組內(nèi)老師經(jīng)常性碰課而導(dǎo)致教師相互聽(tīng)課的機(jī)會(huì)相對(duì)就少，不利于教師的提高．同時(shí)由于實(shí)驗(yàn)老師也有兼課工作任務(wù)可能較重，所以對(duì)于實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作有時(shí)不能很好地落實(shí)，所以對(duì)于理化老師在實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備上花費(fèi)了大量的時(shí)間與精力，與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書(shū)和試題相對(duì)短缺，許多事情都需要我們?nèi)?zhǔn)備。另外，每個(gè)老師都要兼其他的校本課程，從而也花費(fèi)了我們?cè)S多時(shí)間去準(zhǔn)備。如何更好地處理這些問(wèn)題也是我們急需解決的。
繼續(xù)做好我們?cè)撟龊玫氖虑橥?，更加要做好教學(xué)常規(guī)，要讓教學(xué)常規(guī)落實(shí)到我們的教學(xué)中的每個(gè)細(xì)節(jié)中。加大集體備課力度，積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)．不斷深化教學(xué)改革．提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力．利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階。
總之，我們組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。
初中理化教研組工作總結(jié)篇七
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校、教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作，貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)理化生教育教學(xué)方面的指示要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長(zhǎng)與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展課題研討和教學(xué)研究，使理化生組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。
1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2.加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。
3.認(rèn)真做好每次考試后的情況分析，根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。
4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)動(dòng)手操作訓(xùn)練。5.定期檢查，及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改進(jìn)不足。
1．堅(jiān)持開(kāi)展“好教研組”活動(dòng)。本學(xué)期理化生組各成員對(duì)照好教研組評(píng)比細(xì)則認(rèn)真完成學(xué)校教導(dǎo)處布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程表核心課程理念，開(kāi)展了以骨干教師為代表的新課程改革示范課、優(yōu)質(zhì)課等公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。
3．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，理化生組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)，座談研討，通過(guò)學(xué)習(xí)研討，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
4．開(kāi)展好集體備課，組織好組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期按學(xué)校要求開(kāi)設(shè)好公開(kāi)課和組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。每人至少一次公開(kāi)課，聽(tīng)課15節(jié)以上。
5.組織本組成員虛心聽(tīng)取有關(guān)專家和區(qū)教研室教研員關(guān)于理化生各科我校教育教學(xué)情況的點(diǎn)評(píng)，以及當(dāng)前新課程改革的理念、趨勢(shì)、方向、實(shí)施注意問(wèn)題。大家就新課程改革的實(shí)施方法作了討論并交流自己的觀念。
6．認(rèn)真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。物理學(xué)科本學(xué)期開(kāi)展了以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂的課題研究。
7.本學(xué)期理化生組成員中有許多教師通過(guò)教育教學(xué)、對(duì)新課程改革的實(shí)施過(guò)程撰寫(xiě)出多篇交流論文，獲取學(xué)校好評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高我校理化生教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。
初中理化教研組工作總結(jié)篇八
本學(xué)年即將結(jié)束，現(xiàn)對(duì)我們教研組一學(xué)年以來(lái)的工作和學(xué)習(xí)作以下的總結(jié)和回顧。本學(xué)期我們理化教研組在學(xué)校有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，工作取得了一定的成績(jī)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念
學(xué)期一開(kāi)始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各成員及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。
2、加強(qiáng)教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。布置的公開(kāi)課、研究課都能認(rèn)真完成，都能很好地合作，所以也取得了較滿意的成績(jī)，20xx年中考中初三化學(xué)、物理都取得全區(qū)第一的好成績(jī)。今年初三在中考模擬考試中物理、化學(xué)仍取得全區(qū)第一的好成績(jī)。
3、加強(qiáng)課題研究工作
積極組建課題組，全體教師都成為課題組成員，擔(dān)任不同的研究工作，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，使研究工作能順利進(jìn)行。
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫(xiě)好教案，同時(shí)也有備學(xué)生的活動(dòng)，分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況,充分發(fā)揮理、化學(xué)科的特點(diǎn)。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽(tīng)課任務(wù)，課后都參加了評(píng)課活動(dòng),充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。工作中也還存在不足，如老師的學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍就還需要努力。在新的一學(xué)年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)始，有新的目標(biāo)，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求西岔九年制學(xué)校理化教研組建設(shè)日臻完善，成績(jī)?nèi)找骘@著。
初中理化教研組工作總結(jié)篇九
在這學(xué)期，在我們理化教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作與共同努力下教研工作得以順利進(jìn)行。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對(duì)本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在以后的工作中取得更大的進(jìn)步。
我們組的老師特點(diǎn)是“中青”結(jié)合，傳幫帶是我們組多年來(lái)的光榮傳統(tǒng)，老師們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是我組的工作宗旨。尤其是對(duì)于我們理化這些學(xué)科，由于學(xué)科的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是我們的一個(gè)重要的教學(xué)手段，但實(shí)驗(yàn)教學(xué)有許多時(shí)候是需要同組老師之間的相互協(xié)作才能更好地完成的，所以在平時(shí)的教學(xué)工作中，我組老師之間的那種互幫互助會(huì)體現(xiàn)得更好。尤其是在公開(kāi)課活動(dòng)的聽(tīng)評(píng)課中，往往出現(xiàn)一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。由我們老師自己找題，選題，每完成一章的教學(xué)任務(wù)我們都會(huì)由三個(gè)老師自己去精選試題，然后利用教研組會(huì)時(shí)集中進(jìn)行討論，從三份試題中進(jìn)行選擇有代表性的能與近兩年來(lái)的考試說(shuō)明最貼近的試題，只有完全定稿后再去打印。這樣一來(lái)我們精選的試題目的質(zhì)量就有了保障，針對(duì)性較強(qiáng)，同時(shí)在此過(guò)程中，不但能在一定程度上提升了老師的素質(zhì)，同時(shí)也更加使同科老師之間的關(guān)系更融洽了，大家更懂得如何去珍惜彼此之間的感情。
首先，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。作為教研組長(zhǎng)，每次的教研組活動(dòng)前兩天我會(huì)想好本周的教研組活動(dòng)的內(nèi)容，有必要時(shí)會(huì)將活動(dòng)內(nèi)容讓組內(nèi)的更多的老師參與與配合，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)言或主講，有時(shí)為了一個(gè)探討的話題會(huì)爭(zhēng)論不休，但大家都為著一個(gè)共同的目標(biāo)那就是為了更好地搞好我們的理化教學(xué)。在平時(shí)的教研組活動(dòng)中，我們也安排一些結(jié)合我組的課題進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與探討，并結(jié)合我校的學(xué)生的實(shí)際情況找到與這些理論的最佳結(jié)合點(diǎn)，讓這些理論來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理、化課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施意見(jiàn)”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí)。
急待解決的問(wèn)題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽(tīng)課，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評(píng)課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。
再次、相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，以公開(kāi)課為鍥機(jī)，不斷升華教學(xué)理念。本學(xué)期我組共有三位老師上了公開(kāi)課，雖然次數(shù)不多，但每節(jié)課課前的老師都作了很認(rèn)真的準(zhǔn)備，例如王祖萍老師為了上《燃燒和滅火》，她花費(fèi)了好幾天的時(shí)間去準(zhǔn)備學(xué)生的分組探究；張永春老師的《測(cè)小燈泡電功率》，他精心設(shè)計(jì)了的實(shí)驗(yàn)探究，給學(xué)生分組去探究的機(jī)會(huì)，較好地提高了課堂的教學(xué)效益。趙建華老師的《光的色散》，這節(jié)課要想取得較好的教學(xué)效果有一定的難度，這是許多老師都公認(rèn)的，但為了上好這節(jié)課，張老師將課本的實(shí)驗(yàn)探究進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，并結(jié)合多媒體達(dá)到很好的教學(xué)成效。
嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。尤其是實(shí)驗(yàn)課，教材出現(xiàn)的每個(gè)實(shí)驗(yàn)我們都要求去做，沒(méi)有條件我們自己去準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的教具也要做到，并且演示實(shí)驗(yàn)要在上課前1至2天寫(xiě)好通知單并通知實(shí)驗(yàn)管理員去準(zhǔn)備，若是學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)一般要求提前3至4天，并做好實(shí)驗(yàn)的相關(guān)的記錄，以便登記造冊(cè)。作業(yè)我們組的兩個(gè)學(xué)科共三個(gè)備課組作業(yè)都是統(tǒng)一的，要求作業(yè)盡可能全批改，并要求有錯(cuò)必糾的原則，不放過(guò)任何一點(diǎn)漏洞。本學(xué)期由學(xué)校和年段共組織了三次考試，每次考試前我們每個(gè)備課組都會(huì)認(rèn)真組織命題，并進(jìn)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)批改，每次考試后我們都會(huì)對(duì)考試進(jìn)行質(zhì)量分析，并根據(jù)學(xué)生的答題情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)改進(jìn)與調(diào)整，以此來(lái)更好地搞好我們的教學(xué)工作。
由于組內(nèi)老師經(jīng)常性碰課而導(dǎo)致教師相互聽(tīng)課的機(jī)會(huì)相對(duì)就少，不利于教師的提高．同時(shí)由于實(shí)驗(yàn)老師也有兼課工作任務(wù)可能較重，所以對(duì)于實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作有時(shí)不可能很好地落實(shí)，所以對(duì)于理化老師在實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備上花費(fèi)了大量的時(shí)間與精力，與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書(shū)和試題相對(duì)短缺，許多事情都需要我們?nèi)?zhǔn)備。
繼續(xù)做好我們?cè)撟龊玫氖虑橥?，更加要做好教學(xué)常規(guī)，要讓教學(xué)常規(guī)落實(shí)到我們的教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)中。加大集體備課力度，積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。不斷深化教學(xué)改革。提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階。
總之，我們組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。
初中理化教研組工作總結(jié)篇十
在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和全組教師的積極工作下，在20xx年下學(xué)期我組教學(xué)教研工作取得了許多成績(jī)：
1.我組教師積極參加政治學(xué)習(xí)，有較高的政治素養(yǎng)，積極參加學(xué)校的各種政治活動(dòng)，積極組織教師學(xué)習(xí)并徹有關(guān)的教育方針政策.
2.本組教師堅(jiān)持遵守教學(xué)常規(guī)，遵守教學(xué)秩序，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上好每一節(jié)課，遵守必要的教學(xué)環(huán)節(jié)，備課、上課、作業(yè)批改、下班輔導(dǎo)、都能一絲不茍。
3.本組教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有著較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，能應(yīng)對(duì)教學(xué)中的各種教學(xué)問(wèn)題，同組教師間相互探討和討論，促使教師教學(xué)能力和教學(xué)水平得到提高，并漸漸成了互幫互助、相互探討、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的集體。
4.本組教師積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，徐獻(xiàn)國(guó)老師參加了市教科所組織的物理新課程教學(xué)觀摩課的學(xué)習(xí)和20xx年教學(xué)動(dòng)態(tài)和中考信息分析研討會(huì)。本期中先后有劉潤(rùn)生老師上的物理網(wǎng)絡(luò)課、羅娟老師的化學(xué)網(wǎng)絡(luò)課、陶漢卿老師的生物網(wǎng)絡(luò)課分別省二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。在聽(tīng)課和評(píng)課環(huán)節(jié)中，本組教師積極主動(dòng)參與，認(rèn)真、積極發(fā)言，共同探討，使我組的教研教改活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。并且使我組教師的教學(xué)水平得到了很大提高.
5.在我校化學(xué)校本課程的開(kāi)發(fā)和教學(xué)及我校的科學(xué)實(shí)踐課題研究中,李建忠老師、劉潤(rùn)生老師等的教研論文和課題案例分別獲得省、市、縣獎(jiǎng)。并且組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),取得了很好的成績(jī)。
6.本組教師在教育教學(xué)中，積極運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)和多媒體教學(xué)，使得教學(xué)效率大大提高，教學(xué)方法靈活多樣，積極學(xué)習(xí)和應(yīng)用新課程新理念，以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為根本，以培養(yǎng)學(xué)生能力為方向，在教學(xué)中自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)觀念。
8.實(shí)驗(yàn)教學(xué)有聲有色,有計(jì)劃有過(guò)程有報(bào)告有總結(jié),并順利通過(guò)了全縣實(shí)驗(yàn)教學(xué)的驗(yàn)收.
當(dāng)然，我們?cè)诮逃虒W(xué)中還有許多不足和值得改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們將更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好。
初中理化教研組工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，我組積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)招，以課程改革的要求組織進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)，努力將“教師的教”為主轉(zhuǎn)化為“學(xué)生主動(dòng)的學(xué)”為主，優(yōu)化課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。另外，在所承接的校本課程方面，我組教師精心準(zhǔn)備，細(xì)心指志，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣?，F(xiàn)將這一學(xué)期以來(lái)的工作情況總結(jié)如下。
全組教師按照學(xué)校的要求，結(jié)合自己所授學(xué)科的特點(diǎn)，做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。同時(shí)，我組老師也注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以期最終達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。
三個(gè)學(xué)科都做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考試等。尤其是學(xué)生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。加強(qiáng)全組教師在完成學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn)的前提下，盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾。
1、組織全組老師，積極參加縣教育局和教導(dǎo)處組織的各項(xiàng)教科研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確當(dāng)前的教學(xué)改革方向，轉(zhuǎn)變教育觀念，深入分析學(xué)生的相異構(gòu)想，提高物理組教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。
一學(xué)期來(lái)，我組全體成員積極參加上級(jí)教育管理部門(mén)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)到當(dāng)前教學(xué)研究的方向和教學(xué)形式與手段的更新;也得到了縣、區(qū)級(jí)的教研員和同行的指導(dǎo)，及時(shí)對(duì)教學(xué)中的不足之處進(jìn)行糾正和調(diào)整。
2、開(kāi)展組內(nèi)研討，教研活動(dòng)周，為相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和交流思想提供平臺(tái)。
本學(xué)期中，我組在11月份舉辦了理化生教研組活動(dòng)周，組織全組教師及其他幾位老師在組內(nèi)開(kāi)展“提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果”的研討，各位成員撰寫(xiě)了關(guān)于提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的論文，并由李躍琴老師上了一節(jié)示范課，參與老師對(duì)示范課進(jìn)行了評(píng)價(jià)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，使老師們可以學(xué)習(xí)到組內(nèi)其他成員的特長(zhǎng)，了解彼此的技能和理想理論，達(dá)到了增進(jìn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和情感的目的。
總之，過(guò)去的一學(xué)期，即有成績(jī)，也有不足。而這些不足之處，希望能在下學(xué)期中得到彌補(bǔ)。
20__.1.13
初中理化教研組工作總結(jié)篇十二
我們理化生教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高。其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。我們組這一學(xué)期工作總結(jié)如下：
我們組的老師特點(diǎn)是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色。在公開(kāi)示教活動(dòng)的聽(tīng)評(píng)課中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。
首先，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時(shí)組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動(dòng)中，教師都認(rèn)真聽(tīng)講、詳細(xì)記錄。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施意見(jiàn)”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí)。
其次，在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的問(wèn)題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽(tīng)課，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評(píng)課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的`提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對(duì)課改教材的學(xué)習(xí)越來(lái)越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識(shí)到了“教、學(xué)相長(zhǎng)”的作用。
再次，相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們組成員積極參加“滿意課堂”的評(píng)選，教師更是經(jīng)常切磋，在大家共同努力下，我們組取得了好成績(jī)。就此機(jī)會(huì)，我們走出了校門(mén)，向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí)。每次活動(dòng)，都會(huì)擬好幾個(gè)討論的專題，就我們的疑問(wèn)以及當(dāng)前遇到的困難展開(kāi)交流和探討。并對(duì)每次活動(dòng)均做了詳細(xì)的記載。這些活動(dòng)使我們開(kāi)闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。
最后，以公開(kāi)課為鍥機(jī)，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺(tái)階，我們十分重視公開(kāi)課，因?yàn)槲覀兿嘈殴_(kāi)課的開(kāi)設(shè)較好地檢驗(yàn)教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過(guò)集體備課對(duì)公開(kāi)課設(shè)計(jì)了幾套相對(duì)合理的方案，并組織了試教，之后組織教師評(píng)課討論。同時(shí)借助這樣的機(jī)會(huì)我們多次邀請(qǐng)教研員進(jìn)行指導(dǎo)。教師們的課改熱情也越來(lái)越大。
教師相對(duì)較少，相互交流的機(jī)會(huì)相對(duì)就少，不得于教師的提高警惕。同進(jìn)配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過(guò)程是教具制作，實(shí)驗(yàn)配套上的工作量較大。與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書(shū)和試題相對(duì)短缺。另外，做好學(xué)科間的知識(shí)整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問(wèn)題。評(píng)價(jià)機(jī)制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展。
1、進(jìn)一步落實(shí)常規(guī)管理，向常規(guī)要質(zhì)量。
三個(gè)學(xué)科備課組都做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是學(xué)生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)
學(xué)習(xí)理論，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個(gè)必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，研究使其和諧發(fā)展的方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革，所以我們教研組組織學(xué)習(xí)了課改理論知識(shí)：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，組內(nèi)下發(fā)了學(xué)習(xí)材料；同時(shí)要求教研組成員抓住集體備課的契機(jī)，與其他教師一起學(xué)習(xí)，一起討論、一起備課、一起實(shí)踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以達(dá)到共同提高。
3、積極開(kāi)展出課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)
鼓勵(lì)理化生教師每人出一節(jié)公開(kāi)課，力爭(zhēng)拿出自己的好課，促進(jìn)自己和他人的提高。鼓勵(lì)理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽(tīng)課活動(dòng)，跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。聽(tīng)課后及時(shí)的反思、總結(jié)，仔細(xì)研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；同時(shí)聽(tīng)課后盡量做到當(dāng)天評(píng)課，開(kāi)展扎實(shí)評(píng)課活動(dòng)每位聽(tīng)課教師都有義務(wù)指出不足，評(píng)課要實(shí)實(shí)在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。
4、注重教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
積極開(kāi)展教研活動(dòng)，利用集體備課的時(shí)間，同學(xué)科的教師仔細(xì)研究教學(xué)方法，教師團(tuán)結(jié)在一起，資源共享，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。如何講出學(xué)生喜歡的課，我把重點(diǎn)放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法上。
5、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，做好教學(xué)質(zhì)量分析
在每一次抽測(cè)中，，做詳細(xì)的質(zhì)量分析，查找不足。為了提高復(fù)習(xí)效率，我們要做到精選習(xí)題，因?yàn)樵谡n程改革的今天，同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢(shì)，使他們有機(jī)的結(jié)合，這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的手段。但是怎樣做練習(xí)，又顯得非常重要，應(yīng)有層次地遞進(jìn)，精選巧題。另外應(yīng)該努力地研究習(xí)題，選出巧題（不是難題），激勵(lì)學(xué)生思考，培養(yǎng)思維能力。
教科研工作是面向?qū)嶋H、重在應(yīng)用的，它面向教師，重在實(shí)效。在今后的教學(xué)中我們會(huì)更加注重教研與教學(xué)的結(jié)合，以教研促教學(xué)。努力做一個(gè)教學(xué)有心人，在教學(xué)實(shí)際中多尋找問(wèn)題，把這些問(wèn)題作為課題進(jìn)行研究，使實(shí)驗(yàn)成果上升為理論，再在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用。
過(guò)去的一學(xué)期，xx中心學(xué)校抓教學(xué)，抓成績(jī)的一學(xué)期，全體教職員工在以xx為校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)之下，真抓實(shí)干，埋頭苦干，各項(xiàng)工作，蒸蒸日上。我組成員更是不甘落后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之下，各項(xiàng)工作做的扎扎實(shí)實(shí)，現(xiàn)將理化生教研組工作總結(jié)如下。
2、配合教務(wù)處認(rèn)真完成教案、作業(yè)檢查
3、我組成員愛(ài)崗敬業(yè)，組內(nèi)成員教學(xué)成績(jī)突出，在月考及期中考試中，學(xué)生的理化平均分、及格率、優(yōu)秀率、均取得不錯(cuò)成績(jī)。
在中心學(xué)校舉行的公開(kāi)課教學(xué)中，我組成員xxx、xxx老師精彩亮相，取得了很好的教學(xué)效果。
xx老師代表我組參加的區(qū)教學(xué)能手評(píng)選中更是高分當(dāng)選。
學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)只能代表過(guò)去，在以后的工作中，我們理化生教研組全體成員會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做的更好。
初中理化教研組工作總結(jié)篇十三
一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而且收獲多多?？傮w看，我組教師都能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)理念，積極探索教學(xué)方法、教研教改的新路子。本學(xué)期我組在教學(xué)、教育、教改等方面做了大量而扎實(shí)的工作，現(xiàn)將我組本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
我們組共八名老師，是“青”一色的中年教師，傳幫帶是我們組工作的特色，雖然女同志較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜可賀的。特別在公開(kāi)課、集體備課、專題研討、網(wǎng)上教研、話題討論等活動(dòng)中，一人主持、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手，在活動(dòng)中做到了相互交流，相互學(xué)習(xí)的效果。
全組教師能積極的參加各級(jí)各類政治學(xué)習(xí)，按時(shí)參加學(xué)校及教研組的工作會(huì)議，也能積極地參加繼續(xù)教育培訓(xùn)和相應(yīng)高學(xué)歷培訓(xùn)，這樣不斷加強(qiáng)政治素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)修養(yǎng)的提高。平時(shí)全組教師能自學(xué)新的教育教學(xué)理論，積極參加了區(qū)、市級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上教研組長(zhǎng)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了有關(guān)專題討論，在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí)，并盡力把課改精神落實(shí)到課堂中去。
我組在集體備課中討論每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)、及熱點(diǎn)。在備課內(nèi)容上做到“三清”和“五備”，“三清”是教學(xué)大綱要求清，知識(shí)體系脈絡(luò)清，學(xué)生知識(shí)底子狀況清;“五備”是備教材內(nèi)容、備學(xué)生、備作業(yè)、備教法、備教學(xué)反思。在備課程序上，力爭(zhēng)做到“三步走”。第一步，自備：教師要人人鉆研教材，根據(jù)大綱要求、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，擬出教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，提出教材中的疑點(diǎn)及問(wèn)題。第二步，集體備：就是在自備的基礎(chǔ)上，全體任課教師認(rèn)真討論，充分發(fā)揮集體智慧，力爭(zhēng)做到同層次教學(xué)班“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一課時(shí)內(nèi)容，統(tǒng)一例習(xí)題。第三步，再自備：根據(jù)集體備課時(shí)討論確定的統(tǒng)一意見(jiàn)，各自對(duì)教材的進(jìn)一步理解體會(huì)，重新設(shè)計(jì)或修改自備時(shí)的設(shè)計(jì)教案，寫(xiě)出科技含量高，既含有集體智慧又有自己特色的新教案。
課堂教學(xué)是教與學(xué)的主渠道，要想提高課堂效益，必須重視發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，提高學(xué)生的參與程度，充分調(diào)動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。要大力改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更新教法，使學(xué)生真正成為課堂的主人，向課堂要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的時(shí)效性。我們通過(guò)示范課、同課異構(gòu)、公開(kāi)課、競(jìng)賽課等力求要做到：(1)。課堂上采用生動(dòng)的、富有感染力的適合學(xué)生心理特征的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題中逐步形成善于思考，勇于探索、創(chuàng)新的品質(zhì)。(2)。充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段及“一題多解”、“一題多變”、“依法多用”、“一式變用”等手法培養(yǎng)學(xué)生思維的直觀性、靈活性、發(fā)散性、深刻性。(3)。以“低起點(diǎn)，中標(biāo)高，講精、講透、講活”為原則，奔著“細(xì)、透、實(shí)、活”做文章。通過(guò)“勤要求，多檢查”，提高課堂效益與教學(xué)質(zhì)量。在這些方面我組已取得了一些成績(jī)。
加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此，我們始終認(rèn)真落實(shí)教育廳制定的《教學(xué)常規(guī)》中的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)教師聽(tīng)課評(píng)課制度，堅(jiān)持周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持集體備課制度，堅(jiān)持期中期末檢查制度，教案作業(yè)督察制度，我組加強(qiáng)了教研教改的過(guò)程管理，這樣確保了學(xué)校教育教學(xué)扎實(shí)有效的開(kāi)展。
本學(xué)期我組繼續(xù)研究孔凡忠老師申請(qǐng)的專題《研究學(xué)生需要，構(gòu)筑未成年心靈家園》，由孔凡忠老師負(fù)責(zé)全面工作，我組教師協(xié)助工作;本學(xué)期的課題已取得了一點(diǎn)階段性成果。
1、我組教師鄒虎俊承擔(dān)了市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比受到廣泛好評(píng)獲句容市一等獎(jiǎng)
我們各科教師相對(duì)較少，相互交流的機(jī)會(huì)不太多;教學(xué)中仍存在著“死教書(shū)教死書(shū)”的現(xiàn)象，部分教師仍有“創(chuàng)新不足傳統(tǒng)有余”的情況;因材施教，分層次教學(xué)落實(shí)不夠，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作效果不明顯;教師學(xué)生的`評(píng)價(jià)機(jī)制較為傳統(tǒng)。
積極搜集反饋意見(jiàn)，加強(qiáng)教研教改的力度，積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。不斷深化教學(xué)改革。開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。繼續(xù)開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，繼續(xù)在集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研、三課活動(dòng)、校本培訓(xùn)等工作上下功夫，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階。
總之，我組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。今后我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在各方面取得更大更好的成績(jī)。
初中理化教研組工作總結(jié)篇十四
光陰似箭，歲月如梭，20xx年即將結(jié)束了。本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。
本學(xué)年，教研組組織了6次教研活動(dòng)，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開(kāi)校公開(kāi)課3節(jié)，，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級(jí)，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級(jí)使用，還傳給下一年級(jí)使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺(jué)反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
20xx年7月1日。
初中理化教研組工作總結(jié)篇十五
為了加快課程改革的步伐，處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，研究使其和諧發(fā)展的方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革，所以我們教研組組織學(xué)習(xí)了課改理論知識(shí)，同時(shí)與教研組成員一起抓住集體備課的契機(jī)，與其他教師一起學(xué)習(xí)，一起討論、一起備課、一起實(shí)踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以達(dá)到共同提高。
力爭(zhēng)拿出自己的好課，促進(jìn)自己和他人的提高，本學(xué)期教研組內(nèi)的教師基本完成了集體備課任務(wù)，而且也比較成功，每一位教師經(jīng)過(guò)自己的.反復(fù)推敲、琢磨，拿出了自己滿意的課。鼓勵(lì)理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽(tīng)課活動(dòng)，跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)課，本著"三人行，必有我?guī)?的原則，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。聽(tīng)課后及時(shí)的反思、總結(jié)，仔細(xì)研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力;同時(shí)聽(tīng)課后盡量做到當(dāng)天評(píng)課，開(kāi)展扎實(shí)評(píng)課活動(dòng)每位聽(tīng)課教師都有義務(wù)指出不足，評(píng)課要實(shí)實(shí)在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。
積極開(kāi)展教研活動(dòng)，利用集體備課的時(shí)間，同學(xué)科的教師仔細(xì)研究教學(xué)方法，教師團(tuán)結(jié)在一起，資源共享，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓，不斷創(chuàng)新。如何講出學(xué)生喜歡的課，我把重點(diǎn)放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法上。
在每一次月檢測(cè)中，都與全組教師一起做詳細(xì)的質(zhì)量分析，查找不足。為了使中考復(fù)習(xí)工作科學(xué)合理，有序進(jìn)行，能夠在中考中，取得較好成績(jī)，我們制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，備課組內(nèi)進(jìn)行了明確的分工。為了提高復(fù)習(xí)效率，我們精選習(xí)題，因?yàn)樵谡n程改革的今天，同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢(shì)，使他們有機(jī)的結(jié)合，這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的手段。但是怎樣做練習(xí)，又顯得非常重要，應(yīng)有層次地遞進(jìn)，精選巧題。在學(xué)生剛學(xué)完某個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后，不能打消學(xué)生的積極性，應(yīng)選出最基本的，最典型的習(xí)題給學(xué)生做，讓學(xué)生有成功感，然后再增加難度，學(xué)生容易接受;另外應(yīng)該努力地研究習(xí)題，選出巧題(不是難題)，激勵(lì)學(xué)生思考，培養(yǎng)思維能力。
五、常規(guī)檢查堅(jiān)持不輟，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同把本組學(xué)科成績(jī)提高。
初中理化教研組工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期理化科組在上級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師堅(jiān)持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，不斷完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，經(jīng)過(guò)全科組老師的共同努力，教學(xué)教研取得了較好的成績(jī)。
我們科組注意加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)新課標(biāo)和校本教研的認(rèn)識(shí)，使教師進(jìn)一步加深對(duì)課改理念的認(rèn)識(shí)。我們繼續(xù)努力向三個(gè)目標(biāo)努力：一是創(chuàng)新課堂設(shè)計(jì)，以學(xué)生發(fā)展為本；二是使教學(xué)活動(dòng)由教向?qū)W轉(zhuǎn)變，向40分鐘要質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、提高教師的課堂教學(xué)水平、提高課堂教學(xué)效率，我們充分發(fā)揮備課組的力量，各備課組采取多種形式開(kāi)展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流與合作，交流新教材的學(xué)法與教法以及內(nèi)容的銜接問(wèn)題，并把集體備課和個(gè)人備課結(jié)合起來(lái)，明確單元教學(xué)內(nèi)容的.重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參看教法及實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備等，群策群力，千方百計(jì)提高“兩率”，學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)步提高。
我們繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期的教研重點(diǎn)是物理，特別是歷來(lái)薄弱的科，初二物理的教學(xué)研究，以盡快提高新教師和教學(xué)不成熟教師的教學(xué)水平，使教研活動(dòng)更具實(shí)效性，改變以往由各教師自己定教研課時(shí)間的做法，本學(xué)期我們根據(jù)科組教師的教學(xué)能力，由我統(tǒng)一安排，先安排教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)效果好的教師上示范課，再安排新教師和教學(xué)不成熟教師上公開(kāi)課，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)？難點(diǎn)是否突破？重點(diǎn)是否突出？教法是否得當(dāng)？思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求等？而我們?cè)u(píng)課更是知無(wú)不言、言無(wú)不盡，主要以指出其缺點(diǎn)為主。使聽(tīng)課者有所收獲，被聽(tīng)者找出自己不足之處，大家共同進(jìn)步，特別是新教師和教學(xué)不成熟教師的教學(xué)水平都有不同程度的提高。
化學(xué)備課組還積極參加?xùn)|莞市和廣東省優(yōu)秀科組的評(píng)選，努力創(chuàng)建優(yōu)秀科組，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，終于榮獲東莞市優(yōu)秀科組的光榮稱號(hào)。
我們還積極參加上級(jí)或?qū)W校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，如楊海老師為了參加?xùn)|莞市的說(shuō)課比賽，化學(xué)備課組的全體教師一起共同研究，群策群力，從講稿、形象、語(yǔ)速、甚至每一個(gè)字都進(jìn)行認(rèn)真反復(fù)的推敲，終于在比賽中獲市二等獎(jiǎng)。
各備課組認(rèn)真制訂培優(yōu)輔差計(jì)劃和具體措施，繼續(xù)有效地進(jìn)行分層輔導(dǎo)工作，并注意監(jiān)控輔導(dǎo)對(duì)象的輔導(dǎo)過(guò)程和效果。加強(qiáng)對(duì)臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)跟蹤，努力提高優(yōu)秀率和合格率。
本學(xué)期我們科組在初二物理、初三物理、初三化學(xué)均進(jìn)行了學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，提高了學(xué)生對(duì)物理、化學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，特別是初三物理、化學(xué)競(jìng)賽，還為下學(xué)期參加全國(guó)競(jìng)賽提前作準(zhǔn)備，均收到了較好的效果。
在本學(xué)期我們繼續(xù)完善各備課組的資源庫(kù)建設(shè)，積極做好教輔資料的編寫(xiě)和上傳工作，在大家的共同努力下，資源庫(kù)的內(nèi)容不斷完善，形成了校本教學(xué)資源。
我們?cè)诠ぷ髦须m然取得了一定的成績(jī)，但學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法。無(wú)論是教育教學(xué)，還是其他方面都有待提高，如有個(gè)別教師在工作中還欠缺主動(dòng)性和積極性，有的教師的組織教學(xué)能力還不強(qiáng)，培優(yōu)輔差的效果還有待提高。在今后的工作中，我們會(huì)積極配合學(xué)校的活動(dòng)，更好地承擔(dān)各項(xiàng)教研教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)校榮譽(yù)為榮，全科組教師一起，努力工作，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的理化教研組工作總結(jié)必備，希望能夠幫助到大家。
初中理化教研組工作總結(jié)篇十七
半年來(lái)，我組教師在上級(jí)教研部門(mén)，我校領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷和具體指導(dǎo)下，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，勤懇耕耘，默默奉獻(xiàn)，認(rèn)真履行教師的職責(zé)，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，積極參加各項(xiàng)教研教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，現(xiàn)從以下三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn)，使我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，新課改更重視轉(zhuǎn)變教師的教育理念，以適應(yīng)時(shí)代的要求，教師在教改中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，更新觀念，變革教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的提高。
1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育理論。
面對(duì)新課程改革大潮，理、化、生全體教師積極投入，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷的`充實(shí)和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力，為實(shí)施課堂教學(xué)改革打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在“學(xué)習(xí)、時(shí)間、學(xué)習(xí)”的循環(huán)反復(fù)中不斷地提高自己的教學(xué)、教研能力。我們組織訂閱并學(xué)習(xí)相關(guān)雜志上有關(guān)新課改的文章，利用網(wǎng)絡(luò)搜尋并學(xué)習(xí)新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài)，正確把握理、化、生教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建開(kāi)放并富有活力的課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
2、強(qiáng)化集體備課制度化，提高備課質(zhì)量為保持我校優(yōu)良傳統(tǒng)，我組教師分別從備教材，備學(xué)生，備教法等幾個(gè)方面展開(kāi)了分年級(jí)，分學(xué)科的集體備課，我們采取由執(zhí)教老師構(gòu)思，寫(xiě)出簡(jiǎn)案，然后同課頭教師共同參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出不同的思路，想法、看法，課后共同分析、反思。這樣的活動(dòng)，促進(jìn)了教師鉆研教材、研究教法，相互交流，也達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。同時(shí)也有力的促進(jìn)了理、化、生教學(xué)工作向前發(fā)展。
3、利用聽(tīng)評(píng)公開(kāi)課改進(jìn)教學(xué)。
我組每學(xué)期每人至少一節(jié)公開(kāi)課，準(zhǔn)備課時(shí)，先由執(zhí)教教師先說(shuō)，其他教師積極參與設(shè)計(jì)本節(jié)課，執(zhí)教教師再講課，同組教師聽(tīng)課，同組評(píng)課，通過(guò)這樣的形式，互相交流，積累經(jīng)驗(yàn)，找出不足，提出改進(jìn)建議?？傊?，通過(guò)“三課活動(dòng)”凸現(xiàn)了骨干教師、學(xué)科帶頭的作用，同時(shí)也起到了“老帶新”的接隊(duì)子活動(dòng)。
1、嚴(yán)肅聽(tīng)課、評(píng)課、考勤、材料上交等制度紀(jì)律，全組教師已經(jīng)形成了一個(gè)良好的工作習(xí)慣和工作作風(fēng)。
2、嚴(yán)格評(píng)價(jià)管理制度，嚴(yán)格依據(jù)學(xué)?？荚u(píng)細(xì)則，做到了教學(xué)常規(guī)的檢查、督導(dǎo)工作；備課、作業(yè)、學(xué)習(xí)總結(jié)、聽(tīng)課記錄、理化生的記錄等工作，這樣提高了全組教師的“教學(xué)質(zhì)量意識(shí)”。
我們理化生教研組教師在自己的教學(xué)中都有一套自己的教學(xué)方法，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神，他們都把教好所接的的班級(jí)作為工作的壓力和動(dòng)力，在常規(guī)教學(xué)中我們相互探索教學(xué)中的問(wèn)題，比如：把精心準(zhǔn)備的東西無(wú)私的奉獻(xiàn)出來(lái)，在組內(nèi)實(shí)行資源共享，尤其在歷年的中考過(guò)程中，要求要有復(fù)習(xí)計(jì)劃并按計(jì)劃扎實(shí)開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，有時(shí)發(fā)現(xiàn)一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷，都要拿來(lái)互相借鑒，彼此都沒(méi)偏私，在找題出卷子方面大家都能愉快地分工合作，在這些工作中我組教師工作做得很到位。
總之，經(jīng)過(guò)大家的不懈努力，半年來(lái)教研教改工作取得了一些成績(jī)，但還存在許多不足：
1、教學(xué)中還存在著“死教書(shū)、教死書(shū)、把書(shū)教死”的現(xiàn)象，不利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；
2、“從生活走向理化，從理化走向社會(huì)”在sts教學(xué)中還較為膚淺；
3、部分教師給自己“充電”不夠；
初中理化教研組工作總結(jié)篇十八
本人在學(xué)校的指導(dǎo)和支持下，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校對(duì)教學(xué)教研的要求，嚴(yán)于律已，事事帶頭，配合科組內(nèi)全體教師工作，大家共同努力，已經(jīng)按質(zhì)量較好完成了教學(xué)任務(wù)及本學(xué)期的科組教研計(jì)劃。完成主要的科組計(jì)劃內(nèi)容如下：
1、召開(kāi)科組會(huì)議，組織進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)傳達(dá)學(xué)校教研要求，組織教師開(kāi)展教學(xué)公開(kāi)課并組織評(píng)議和反思。我和科組教師一起深入課堂，了解理化方面教和學(xué)的第一手資料，大家都積極發(fā)表自己聽(tīng)課后的見(jiàn)解，暢所欲言，各予已見(jiàn)?？偨Y(jié)出授課教師在這次研究課上所表現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對(duì)于不足的地方，都一一給予提出更好教學(xué)手段和操作方法，好使授課教師在以后的教學(xué)水平更上一層樓。
2、組織科組內(nèi)全體教師集體評(píng)課，評(píng)課時(shí)組員們態(tài)度端正，仔細(xì)認(rèn)真，大膽發(fā)言，本著相互學(xué)習(xí)共同提高的原則，真誠(chéng)的`提出缺點(diǎn)幫助他人。全體組員在課題研討課中得到鍛煉和提高。
3、對(duì)本組全體教師教研常規(guī)檢查。在檢查中認(rèn)真仔細(xì)，公平公正的評(píng)價(jià)。教師的教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)等都認(rèn)真閱讀檢查，及時(shí)提出了教師的不足并要求改正。
4、進(jìn)行理化新課程標(biāo)準(zhǔn)新課程教學(xué)理念的研討，全體組員研讀大量的資料，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，充分的準(zhǔn)備，相互交流了很有價(jià)值的新的教學(xué)理念和方法。
5、組織了《理化新課標(biāo)與中考方向》的研討，劉德茂老師和賴海青老師向全體組員交流了中考理化的材料和信息。全體教師進(jìn)行了分析并和自己準(zhǔn)備的材料對(duì)照，這次活動(dòng)我們組的成員受益匪淺。
6、實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，對(duì)全體組員進(jìn)行上課的常規(guī)檢查。該活動(dòng)起到較好的督促作用。
7、期末評(píng)出優(yōu)秀的教師：
總之，理化組的全體教師能發(fā)揚(yáng)互相幫助，互相鉆研，互相提高的精神。特別是要從學(xué)校的大局利益出發(fā)，盡心盡力工作，盡自己最大的努力的做好各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。每次遇到較復(fù)雜的教學(xué)任務(wù)時(shí)，都互相提建議，或者提出教學(xué)改進(jìn)方法和演示操作等。這樣做的目的是使教師教得放心，學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，且利于讓學(xué)生掌握好知識(shí)的要點(diǎn)?？平M的教師在教學(xué)過(guò)程中，不斷探索和鉆研，并且勤下班輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的重要實(shí)驗(yàn)都能耐心指導(dǎo)學(xué)生去完成。在期末復(fù)習(xí)期間，科組內(nèi)的教師在設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)題時(shí)，既有分工，又有合作。常常走在一起鉆研復(fù)習(xí)題型和復(fù)習(xí)方法。
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期里大家的努力，理化科組取得的成績(jī)是肯定的，理化組仍將繼續(xù)在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持新的教育教學(xué)理念進(jìn)行探究式教學(xué)，努力工作，與時(shí)俱進(jìn)。
初中理化教研組工作總結(jié)篇十九
教研組作為學(xué)校的基層組織,他是學(xué)校教學(xué)研究的基地，是研究提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的基地，是教育、教學(xué)信息傳遞處理的基地.我校提出加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理創(chuàng)新是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要基地，也是建立學(xué)校教學(xué)研究制度的重要基礎(chǔ)，它對(duì)提高教學(xué)科研水平、師生素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量都具有舉足輕重的作用。
我們組共有理化生教師8人,特點(diǎn)是:年輕,專業(yè)化.其中物理專業(yè)5人,化學(xué)專業(yè)3人,生物1人，科學(xué)1人。雖然在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上還有待豐富,但我們都很深鉆好學(xué),表現(xiàn)在精力充沛,戰(zhàn)斗力強(qiáng),講團(tuán)結(jié)、講效率、講奉獻(xiàn)，教研氛圍濃厚。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的摸爬滾打,已積累了一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
近些年來(lái)，我校理化中考成績(jī)都排在十鄉(xiāng)中上游。下面就如何開(kāi)展教研組的常規(guī)工作向在座的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做個(gè)匯報(bào)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，同時(shí)懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們提出寶貴意見(jiàn)。
每個(gè)學(xué)期的預(yù)備周,我們首先集中學(xué)習(xí)學(xué)校及教導(dǎo)處,教科室的`工作計(jì)劃,分析學(xué)生基本情況,通過(guò)集體討論,制定出本學(xué)期本組具體的工作計(jì)劃,包括每個(gè)人的學(xué)期工作計(jì)劃,階段目標(biāo)計(jì)劃,單元計(jì)劃,培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,還有需要承擔(dān)的集體備課計(jì)劃,組內(nèi)和校級(jí)公開(kāi)課計(jì)劃.我們每個(gè)教師每學(xué)期必須承擔(dān)組內(nèi)公開(kāi)課一次,主講集體備課四次,確定時(shí)間,落實(shí)到人。
(一)理論學(xué)習(xí)。
師寫(xiě)出心得體會(huì),在組內(nèi)交流.通過(guò)這樣的活動(dòng)形式,老師們的理論知識(shí)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、執(zhí)教水平得到了不同程度的提升。
(二)集體備課。
對(duì)于集體備課，我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實(shí)現(xiàn)資源共享.因?yàn)楦鲗W(xué)科人少,所以我們做到定時(shí)間,定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,分三步進(jìn)行,首先對(duì)上周的教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析與討論,尋求解決的辦法,然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的分析,最后大家各自發(fā)表意見(jiàn)，達(dá)成共識(shí)，在教學(xué)中實(shí)施。
(三)公開(kāi)課。
以公開(kāi)課來(lái)促進(jìn)我們教學(xué)水平的提高,是我組較為成功的做法,在公開(kāi)課教學(xué)中,我們都經(jīng)過(guò)幾個(gè)步驟,一是寫(xiě)好說(shuō)課材料,二是集體討論,三是上課,四是評(píng)析.要求說(shuō)課材料詳細(xì),討論自由充分,一人上課7人聽(tīng)課,評(píng)析單刀直入,決不只說(shuō)好話,因此只要有老師講公開(kāi)課,我組教師都如同自己承擔(dān)了任務(wù)一樣，大家一起備課、分析。通過(guò)這些課,一方面加強(qiáng)了組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),另一方面有效提高了老師們的教學(xué)水平.
(四)培優(yōu)補(bǔ)差。
城鄉(xiāng)結(jié)合學(xué)校由于各方面條件的限制,注定存在學(xué)生的發(fā)展不均衡,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,培優(yōu)補(bǔ)差工作已成為我校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要舉措,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識(shí)的特點(diǎn),我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上,執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,分析詳細(xì)、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo)；補(bǔ)差以“激發(fā)興趣,改變習(xí)慣,樹(shù)立信心、步步提高”為原則。對(duì)于優(yōu)生,我們重點(diǎn)放在總分靠前,但理科成績(jī)較差的學(xué)生,詳細(xì)分析到他哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不懂,然后集中全組老師的力量,精選題目,改進(jìn)教法，精心輔導(dǎo)。
學(xué)科教學(xué)使我們深刻體會(huì)到每一節(jié)課要講哪幾句話,這節(jié)課就圍繞這幾句話來(lái)講課,落實(shí)這幾句話,讓學(xué)生掌握這幾句話，就能使學(xué)生明確目標(biāo),掌握知識(shí)，否則你老師講得再多,講得再好,也是空話,也沒(méi)有效果,同樣,在教研組工作中,重在落實(shí),只有把常規(guī)工作扎扎實(shí)實(shí)做好,才能取得績(jī)效。
以上是我們教研組的常規(guī)教學(xué)工作的一點(diǎn)做法，雖然有那么一點(diǎn)成績(jī),可我們也感覺(jué)到存在很多問(wèn)題,例如教師自身理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠,教研組力量比較單薄,教學(xué)儀器缺乏等等,這些都需要我們?cè)诤竺娴慕虒W(xué)中進(jìn)行反思，改進(jìn)和探索,還須做出更大的努力。
初中理化教研組工作總結(jié)篇二十
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長(zhǎng)和教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使本教研組成為我校團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。
1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師按照學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己所授學(xué)科的特點(diǎn)，做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，在學(xué)校的月查中獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認(rèn)可。我組老師也注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以期最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2、加強(qiáng)集體備課。三個(gè)學(xué)科備課組都做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是學(xué)生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3、加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師在完成學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn)的前提下，盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有評(píng)必糾。
4、認(rèn)真組織完成每次“月考”的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。
5．各學(xué)科在教學(xué)中都加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)動(dòng)手訓(xùn)練。培養(yǎng)了學(xué)生能力。特別是理、化學(xué)科在中考前根據(jù)中考實(shí)驗(yàn)加試題目，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，收到了良好的效果，總體成績(jī)明顯高于周邊幾個(gè)兄弟學(xué)校，為學(xué)生取得良好的中考成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。
1、堅(jiān)持開(kāi)展好教研組活動(dòng)的各種活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持每周一次教研組活動(dòng)，并做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題，責(zé)任到人。本學(xué)期先后開(kāi)展了“理、化、生”三學(xué)科教學(xué)示范課、開(kāi)展了理化復(fù)習(xí)交流課等公開(kāi)課活動(dòng)；開(kāi)展了“如何備好課”、“畢業(yè)班學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)”及“如何利用多媒體搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)”等專題研討活動(dòng)。在活動(dòng)中進(jìn)一步鉆研新教材、新課標(biāo)，共同分析教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論交流解決問(wèn)題的方法，在探索實(shí)踐中共同成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期中，通過(guò)活動(dòng)，幫助各位老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的`知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
3、組織好組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期我組利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課和公開(kāi)課的成功和不足之處開(kāi)展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達(dá)到更好的課堂效果。另外組內(nèi)教師間相互聽(tīng)課每人都按要求達(dá)到15次以上。
三、老師專業(yè)發(fā)展。
1、積極參加培訓(xùn)。本學(xué)期本組教師積極認(rèn)真參加學(xué)校及教育局組織的各項(xiàng)教育教學(xué)培訓(xùn)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體教師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。根據(jù)要求，本學(xué)期本組每位老師都撰寫(xiě)了教學(xué)論文、教學(xué)課件參加縣、市級(jí)論文評(píng)比。
四、今后的打算。
今后，我們理化生教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。
九年級(jí)已經(jīng)畢業(yè)考試完，教學(xué)工作即將宣告結(jié)束，值此之際，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中的得失，是提高和完善自己教學(xué)能力和水平的不可或缺的手段，是增強(qiáng)和豐富自己教學(xué)素養(yǎng)的必要途徑。
從管理角度看，本屆九年級(jí)是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視，多次召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，及時(shí)解決實(shí)際問(wèn)題；在人力和物力上給予大力支持，由此學(xué)科教學(xué)上就得心應(yīng)手。
本屆畢業(yè)班學(xué)生整體水平較好，特點(diǎn)是：學(xué)習(xí)方法較好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有很強(qiáng)的上進(jìn)心，善于學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，樂(lè)于思考，認(rèn)真踏實(shí)，勇于質(zhì)問(wèn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
本屆畢業(yè)班年級(jí)組在成員組成上是團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互支持的；特別是帶班領(lǐng)導(dǎo)和班主任在協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌方面十分到位，讓我們課任教師感到很是輕松和愉快。課任教師在教學(xué)中感到學(xué)風(fēng)端正，秩序井然。物理教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)：有計(jì)劃且能按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)；能吃透教材，結(jié)合中考說(shuō)明有針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)；能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理變化且能給予指導(dǎo)；注重學(xué)科間的配合和協(xié)調(diào)，重點(diǎn)抓住中游學(xué)生的成績(jī)提高更不放松學(xué)困生；強(qiáng)化優(yōu)等生的鞏固。
生的應(yīng)考，個(gè)別輔導(dǎo)和整體指導(dǎo)相結(jié)合。
具體作法：
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說(shuō)明》?！段锢碚n程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)的基本要求，它規(guī)定了中考的范圍和要求，是中考命題的依據(jù)，對(duì)于中考復(fù)習(xí)具有重要的作用。
2、加強(qiáng)教材研究，提高物理復(fù)課的教學(xué)效果。
中考物理命題會(huì)更加重視教材，將物理知識(shí)與技能在真實(shí)、生動(dòng)、具體的情景中考查是中考試題的展現(xiàn)方式。在復(fù)課中應(yīng)通讀課本，緊扣課本深入理解概念和規(guī)律，搞清概念間的區(qū)別和聯(lián)系，注重規(guī)律的形成過(guò)程；要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)物理概念建立過(guò)程的理解；教材中的各欄目，如“探究”、“演示”、“想想做做”、“想想議議”、“科學(xué)世界”、“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”等欄目一定要按要求落實(shí)；更加注意教材每幅插圖、圖表所蘊(yùn)涵的物理意義。重視教材內(nèi)容和教材功能的挖掘。
3．學(xué)會(huì)關(guān)注，擴(kuò)大知識(shí)視野。
在復(fù)課中要關(guān)注社會(huì)發(fā)展、關(guān)注最新科技發(fā)展、關(guān)注“熱點(diǎn)”問(wèn)題、關(guān)注地方特色、時(shí)事新聞等等。
4、重視規(guī)范教學(xué)和解題的規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，詳細(xì)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
6、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生解決綜合問(wèn)題的信心和能力。
初中理化教研組工作總結(jié)篇二十一
本學(xué)期在上級(jí)部門(mén)的組織下，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，理化生教研組的各項(xiàng)工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。
一、服從學(xué)校安排。
理化生科組成員在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，識(shí)大體、顧大局，、服從學(xué)校分工，勇挑重?fù)?dān)，在本組成員中，有政教處領(lǐng)導(dǎo)，有實(shí)驗(yàn)員，水電工和參加工作不久或剛參加工作的特崗教師，但大家都扎扎實(shí)實(shí)，盡職盡責(zé)的工作。
二、訂計(jì)劃，工作有條不紊開(kāi)學(xué)初，按照學(xué)校的安排經(jīng)過(guò)全組成員的共同討論，制訂了切合本校實(shí)際的切實(shí)可行的教研組計(jì)劃，在計(jì)劃中基礎(chǔ)上確定了教學(xué)進(jìn)度和組內(nèi)教研活動(dòng)內(nèi)容，并在教學(xué)工作中落實(shí)到位，并確定了年級(jí)科組長(zhǎng)，協(xié)調(diào)同年級(jí)本科的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度，促進(jìn)老師之間的交流和提高。
三、抓教研，提升教學(xué)水平。
同年級(jí)同科教師之間經(jīng)常進(jìn)行討論，經(jīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，共同采取措施，既分工有合作，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)。特別是完成了兩節(jié)八年級(jí)的公開(kāi)課，促進(jìn)新教師的教學(xué)水平的提高，又帶動(dòng)九年級(jí)的教師融入課改模式的課堂，做到以老帶新，又反過(guò)來(lái)以新帶老，產(chǎn)生了較好的效果。以老帶新，迅速提高了年輕教師的業(yè)務(wù)水平，對(duì)年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們?cè)趯W(xué)科知識(shí)、大綱要求、教材處理、教學(xué)方法，作業(yè)設(shè)計(jì)等方面提高認(rèn)識(shí)，促使他們迅速成長(zhǎng)。利用年輕人思維活躍，掌握的多媒體技術(shù)比較熟練，促進(jìn)老教師使用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效率。本組成員之間形成了一種良好的互助、合作的工作關(guān)系。本學(xué)期毛牡雄老師在市里多項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中都獲得了一等獎(jiǎng)，既是因?yàn)樗救丝细?，也是大家?guī)椭慕Y(jié)果。
四、抓常規(guī)。
本組教師常規(guī)工作到位，做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱，并據(jù)此編寫(xiě)教案，精心設(shè)計(jì)學(xué)生練習(xí)，學(xué)生作業(yè)做到全批、全改，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)甚至做到面批面改，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)糾錯(cuò)。
五、主要存在問(wèn)題。
1、本組中年齡較大的老師較多，多媒體技術(shù)應(yīng)用較困難，及對(duì)課改課，有抵觸，對(duì)自己能使用有疑慮。
2、部分本組成員對(duì)組內(nèi)教研活動(dòng)不夠熱情。
3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，特別是生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)和分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)有待加強(qiáng)。
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