無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
初三讀書心得篇一
隨著初中三年的結(jié)束，我不僅收獲了豐富的知識，更重要的是，在數(shù)以千計的書籍中，我找到了屬于自己的一片天地。在這篇文章中，我將分享我的讀書心得體會，探討我認(rèn)為讀書重要的原因，并分享一些我覺得值得推薦的書籍。
第一段：對讀書的認(rèn)識
讀書是一種沉淀思維、豐富自己的行為。在我的成長過程中，讀書始終占據(jù)了極其重要的位置。因為，通過閱讀不同的書籍，我總結(jié)了很多人生經(jīng)驗，積累了知識，學(xué)會了用靈活的思考方式來處理問題。同時，閱讀也讓我意識到，真正的教育，不是單純的知識，而是在教育過程中帶來的創(chuàng)造力和思維能力。
第二段：讀書給我?guī)淼暮锰?/p>
讀書的好處不僅僅是知識層面，而是在人格品質(zhì)方面得到提升。比如，閱讀可以幫助我們培養(yǎng)耐心，挖掘深層次思考問題的能力。通過不斷的思考問題，我們能夠掌握信息，了解事物的本質(zhì)。此外，讀書還可以教我們?nèi)绾翁幚砣祟悆r值觀、發(fā)現(xiàn)自我價值、使自我成為一個更成熟的人。總之，讀書不僅可以豐富我們的世界觀，而且可以提高我們的閱讀能力，增加對寫作的理解，培養(yǎng)思考能力和創(chuàng)造力，這都是我們生命中非常重要的。
第三段：推薦的書籍
在我的閱讀經(jīng)歷中，我閱讀過很多來自不同的流派和風(fēng)格的書籍。其中一些書籍影響我深刻，因此想要給大家推薦：
《活著》：余華寫的一本小說，我認(rèn)為它是一本非常感人的作品，它展示了掌握信仰的重要性。
《人性的弱點》：很多人都讀過，它指出了人類發(fā)展過程中存在的問題，以及其中的原因和解決方案。
《哈利·波特》：一系列魔法故事書，我覺得很有趣，無論是對于夢想的追求，還是對于朋友和家庭的關(guān)愛，這些故事都可以給全世界的讀者帶來啟迪。
第四段：克服讀書障礙的建議
雖然讀書是一種非常重要的活動，但是有時候卻很難堅持下去。在我的經(jīng)驗中，斷斷續(xù)續(xù)地閱讀可能會使你容易放棄。因此，我想要提供一些方法，來幫助大家克服障礙并保持閱讀：
1. 想一想單獨的時間才可以讓你抽出時間來閱讀好書。
2. 選擇你感到興趣的題材或作者。
3. 開始閱讀前，給自己一個明確的閱讀時限。
4. 把閱讀時間視為珍貴的品質(zhì)時間，積極地思考、學(xué)習(xí)和享受。
第五段：總結(jié)
讀書是一種定制生命、創(chuàng)造人類靈魂、尋找正確方向的過程。我從我的閱讀經(jīng)歷中得到了許多深刻而持久的啟示和幫助，希望我的經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)δ兴鶐椭?。讓我們感謝讀書為我們打開一扇窗戶，讓我們能看到自己另一面的花園。無論你是多少歲，不管你的閱讀量有多少，讀書一定會給你帶來無窮無盡的好處。因此，讓我們繼續(xù)努力保持并提高閱讀的能力吧。
初三讀書心得篇二
《紅樓夢》講的是一個家族的興衰，一個家族的.大小故事。主人公為賈寶玉，他們的家族是因為家中一女子進(jìn)宮當(dāng)了皇帝的寵妃而盛起，于是他們天天吟詩作樂，而其中又有兩女子，是薛寶釵和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可賈寶玉偏偏就是喜歡她，她身子弱，老祖宗看不上她，便騙賈寶玉與薛寶釵成親，林黛玉聞訊氣死，而當(dāng)賈寶玉揭開喜帕發(fā)現(xiàn)并非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲絕，出家當(dāng)了和尚。
古時女子爭著要進(jìn)宮，因為那樣可以使家族富貴，可皇帝有上千嬪妃，得寵一時，沒多久又要被淡忘了，她們又何苦進(jìn)宮呢？皇帝姥兒們飲酒作樂，衣食無憂，而老百姓則是吃了上頓沒有下頓，生活之苦讓人難以想象，也怪不得有了一次又一次的起義“造反”了，禍害之緣還是在于皇帝身上啊。讓人不由得痛恨起古時的苛捐雜稅，它們把老百姓一步一步往火坑邊上推，真讓人深惡痛疾。
《紅樓夢》一書讓我時而高興時而憂傷，時而憤怒時而感慨萬千，也讓我想了很多。
《紅樓夢》以賈府衰亡為主要線索，全書以賈府為中心，描寫上至朝廷，官場，下到市井、鄉(xiāng)里的人情世故和風(fēng)尚習(xí)慣，可謂是中國封建社會后期社會生活的“百科全書”。
最吸引我的就是上至寶玉，金陵十二釵，下至丫頭都是那么的具有才華，個個都出口成章，讓我刮目相看，更讓我崇拜得五體投地。印象最深的就要數(shù)黛玉和寶釵了。
黛玉或許是從小體弱多病，又過著寄人籬下的生活，因此養(yǎng)成了她多愁善感的個性，她的眼淚總是又多、又細(xì)、又長?？沼辛艘活w玲瓏心和無人可及的詩情才藝，真是讓我倍感遺憾啊！
反之，寶釵從小就在大戶薛家出生，又有母親和哥哥的疼愛，她的性格就大家閨秀所具備的大氣了，因此也更得長輩們的喜愛了。更是“是非面前繞道走”，連丫頭們都喜歡她。而我又覺得她雖然表面上是風(fēng)光了，但做每件事都要思前想后，肯定是件特累的事。
《紅樓夢》里對每個人都是刻畫得入木三分，各有各的特點，各有各的心思，讀了以后真是受益匪淺，更感到世態(tài)炎涼，真真假假，到頭來都是“赤條條，來去無牽掛”。
《紅樓夢》引人入勝的地方數(shù)不勝數(shù)，真不愧為是文學(xué)史上的瑰寶啊！
初三讀書心得篇三
作為一名初三年級的語文老師，我一直思考著如何提高學(xué)生們的閱讀能力。在接下來的200多天里，我的教學(xué)一直在調(diào)整和探索中，直到最終收獲了許多關(guān)于閱讀教學(xué)的心得體會。
第一段：閱讀的定位和目標(biāo)
閱讀是語文教學(xué)的重中之重，是學(xué)生獲取信息、掌握知識的主要途徑之一。因此，我將閱讀定位為學(xué)生最主要的學(xué)習(xí)任務(wù)。在不斷的教學(xué)中，我嘗試將閱讀教學(xué)貫穿到整個教學(xué)過程中，并不斷推進(jìn)閱讀的目標(biāo)，不是簡單地追求學(xué)生的讀懂能力，而是盡可能地讓學(xué)生成為思考者、批判者。
第二段：完整的閱讀過程與方法
從學(xué)生閱讀的過程入手，我從以下幾個方面加以改進(jìn)，推進(jìn)學(xué)生完整的閱讀過程：1）閱讀前，讓學(xué)生根據(jù)章節(jié)、故事情節(jié)、人物性格等反復(fù)思考文本內(nèi)容，使學(xué)生有完整的準(zhǔn)備，進(jìn)而提升學(xué)生的閱讀興趣；2）通過造句等練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對生詞的識別與使用能力；3）注重學(xué)生自身的體驗，例如，通過學(xué)生感性地理解、體驗文本，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解文本；4）注重學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生通過不同的角度理解文本，比如最近我讓學(xué)生寫出對于《史達(dá)尼亞的音樂教師》中史達(dá)尼亞的認(rèn)知，并嘗試畫出自己心中的史達(dá)尼亞，結(jié)果意外收獲了許多優(yōu)秀的答案。
第三段：合理性的評價與反思
在評價閱讀時，我不斷地鼓勵學(xué)生將閱讀與生活、社會聯(lián)系起來，思考這個故事的可讀性、可擴展性等方面，提高學(xué)生的思辨意識。例如，在排練《花木蘭》時，我就鼓勵學(xué)生探討其兩個主要人物——花木蘭與《詩經(jīng)》中的“女狖》之間等同性，引導(dǎo)她們真正理解閱讀的作用。
第四和第五段：從閱讀中挖掘多元文化和語文素養(yǎng)
對于學(xué)生而言，閱讀不僅僅是為了學(xué)習(xí)語文，還是為了了解多元文化和提高語文素養(yǎng)。在教學(xué)中，我注重將閱讀教學(xué)與多元文化相融合，讓學(xué)生成為全球村莊時代的一份子。例如，在一次課上，我讓學(xué)生分組，通過閱讀挪威作家安徒生的《冰心》一文，對比現(xiàn)代社會的污染和人們心靈的迷失，引導(dǎo)學(xué)生從一個側(cè)面理解生態(tài)和文化的重要性。
在這些嘗試和實踐中，我懂得了教師的角色應(yīng)該是一個引導(dǎo)者、指導(dǎo)者和培育者，而不是一個灌輸者。學(xué)生成長是一個過程，閱讀也是一個過程；我們需要耐心指導(dǎo)、孜孜不倦地探討、精心布置，直到學(xué)生真正領(lǐng)悟到閱讀的樂趣。希望在未來的日子里，我們的教育和閱讀能夠更加快速地發(fā)展。
初三讀書心得篇四
同學(xué)們，書是我們最好的`伙伴，我們總能從書中發(fā)現(xiàn)新知識，不管你看過多少遍。同學(xué)們，高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以，大家一起來讀書吧！讓我們來好讀書，讀好書。讓我們的知識繼續(xù)增長吧！
讀書是人們生活中不可缺少的一部分，高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進(jìn)步的階梯。杜甫也曾說過：讀書破萬卷，下筆如有神。我們小學(xué)生就更應(yīng)該愛讀書，讀好書，將來成為祖國的棟梁之才。
書，賦予我知識，賦予我智慧，看書使我了解到羅貫中的《三國演義》中諸葛亮的智慧，老舍爺爺?shù)闹蝎@得無窮的樂趣，巴金爺爺見過如鳥的天堂一樣熱鬧的大榕樹，朱自清爺爺筆下那美麗的景色。童話中那嬌小的身軀，那張如仙女一般的臉，的水晶鞋，那堅強的心靈，那悲慘的經(jīng)歷，那過人的才智，那愚蠢的選擇，這些事讓我懂得不少的人生哲理。在書的海洋中與詩為友是最慶幸的事。陸游在“死去元知萬事空，但悲不見九州同?！敝斜憩F(xiàn)出他那強烈愛國的思想感情深深打動了我。蘇軾的“不識廬山真面目，只緣生在此山中?！蹦亲屓瞬坏貌粚]山產(chǎn)生疑惑。體會到李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思念家人的感情。孟郊的“慈母手中線，游子身上衣?！睈勰钢呐c念母之心。王安石的“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”那興奮的心情……書使我懂得人生的哲理，打開書，使我進(jìn)入書中那迷人的情景。合上書，還可以細(xì)細(xì)回味書中那有去的故事，我愛看書。
初三讀書心得篇五
我讀了《哈佛心理課》的第三章——善待自己，靠近幸福之門，之后，我的感觸很大。
里面講了一個盲人作家，后天性失明。由朋友扶進(jìn)飯店時，就因為服務(wù)員說了一句：“醉成這樣可不能再喝了”，而因此感到高興。盲人作家堅持不使用盲文，因為和正常人一樣寫作可以令他快樂。有一次他還因為筆里沒了墨水而空寫一個晚上的稿子，第二天把朋友叫來整理時才知道，之后他提起這件事來還一笑了之。
作為正常人的我們，不僅要慶幸我們沒有這個盲人作家倒霉，還要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的，而不是拿到手了又去奢求另一個，等到我們真正失去了我們所擁有的東西時，才知道珍惜并且狠狠地責(zé)罵自己。
春天來了，我們討厭春天的雨水和潮濕，苦盼著秋天快點到來，秋天到來之后，我們討厭秋天的干燥，又盼著春天到來;夏天來了，我們討厭夏天的炎熱，苦盼著冬天快點到來，冬天到來之后，我們討厭冬天的寒風(fēng)襲襲，又盼著夏天的到來……世界上又有誰不會這樣呢?年復(fù)一年日復(fù)一日，我們的生活，就在哀怨和責(zé)罵聲中度過，顯然不知道，我們所盼的已經(jīng)來了，憎恨的已經(jīng)去了。
“幸福不是沒有得到的和失去的，而是你現(xiàn)在擁有的和正在發(fā)生的。”現(xiàn)在我們周圍有親人環(huán)繞，學(xué)校里有同學(xué)和伙伴陪同，我們卻還不滿足。我們認(rèn)為親人啰嗦、老師暴力、同學(xué)不講理，這些都是由于我們的不滿足所導(dǎo)致的。如果我們像山里孩子那樣不能讀書、不能溫飽，如果我們遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，我們定會想起以前我們所擁有的，再去珍惜它。
有人說生活很殘酷，我不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為生活很完美。我有家人的陪伴，有同學(xué)和朋友在學(xué)業(yè)上共同進(jìn)步、在校園里共同玩耍，有老師授予我知識，教會我怎樣做人。我是世界上最幸福的人!“知足常樂”，我不與別人攀比，不與別人斤斤計較，我跟他們就已經(jīng)是天壤之別。
當(dāng)你認(rèn)為這個世界是地獄時，它便是地獄;當(dāng)你認(rèn)為這個世界是天堂時，它便是天堂!我們可以把自己推向地獄的邊緣，也可以步入天堂，一切都取決于心理，你心里怎么想，這個世界便是什么樣。
明智的人，選擇的是天堂;愚蠢的人，選擇的是地獄。我們生活的是否幸福，取決于我們的思想!
初三讀書心得篇六
這個寒假，我又重新閱讀了《史記》這本書，腦海中思緒萬千，《史記》讀后感。感到這不僅是一本記錄冊，更是后人優(yōu)秀品質(zhì)和丑惡心靈的演繹劇本。
給我感觸的一則故事是——《趙氏托孤》(《趙氏孤兒》)。這個故事的主演有三人，程嬰、公孫杵臼和屠岸賈。程嬰和公孫杵臼是中心耿耿的忠臣，而屠岸賈是心術(shù)不正，企圖謀朝位的奸臣。他們一路爭斗，不惜犧牲自己和自己的親人，也要保住趙氏的血脈。這兒讓我十分震撼。到底是什么力量使他們二人不惜一切保護(hù)這趙氏的血脈，就算是為國，也不會不惜所有的一切吧!從此我就被那舍生取義的精神真正震撼!
司馬遷用自己巧妙的構(gòu)思將這些人物描述的栩栩如生，將他們的品質(zhì)和性格刻畫的淋漓盡致，仿佛讓讀者身臨其境，一絲一絲觀賞著這些傳世美文。
讀著讀著，我的心靈被這些故事所占據(jù)。我開始敬佩其作者，了解起作者作書經(jīng)歷。司馬遷是在獄中花了16年編寫了這本《史記》，他不畏苦刑，一心專注《史記》的人物，我無法想象他經(jīng)歷了多痛苦的折磨，但他為《史記》的一片心意展現(xiàn)在我的腦中。司馬遷堅強的品質(zhì)又一次在這本書上刻下了一個不朽的印章。
讓我們學(xué)習(xí)《史記》中人物的堅貞不屈，讓我們學(xué)習(xí)《史記》的作者，司馬遷的優(yōu)秀品質(zhì)!
初三讀書心得篇七
今天我讀了《感恩朋友》這本書，令我深有感觸。
《感恩朋友》主要講述朋友間“最短的距離”、“零距離接觸”、“無言生死性”、“真情彌香”、“盤點友情”和“青澀橄欖”五大部分，講過了人與人之間的相處、互相幫助、互相信任、互相理解等具體事例，使我懂得了生活中要學(xué)會感恩朋友。
生活在這個世界上，我們應(yīng)該感恩父母的養(yǎng)育之情，但是我們也要同樣對朋友有著一顆感恩的心。因為是朋友，讓我們感受到了人世間的友情。我們應(yīng)該保持一份平常的心，去學(xué)會感恩。感恩朋友就像太陽一樣給了我們燦爛的光輝;感恩朋友像大地一樣賦于我們博大的胸懷，感恩朋友就像鮮花一樣帶給我們芬芳，感恩朋友就像雨露一樣滋潤著我們的心田。感恩并不是為了回報，而是讓自己快樂，讓別人快樂。因為生命的意義在于設(shè)身處地地感恩別人。
《感恩朋友》讓我學(xué)到了在生活中不曾遇到的情況，給我以后的生活指明了方向，教我做人的道理。因此說讀書是快樂的，讀書是有所收獲的，讀書是人在成長過程中不可缺少的一部分。以后我會讀更多的書，去充實自己的生活，同時也時刻擁有著一顆感恩的心對待身邊的每一個人。
初三讀書心得篇八
今日，我看了一個神話故事《精衛(wèi)填?！?，故事深深地打動了我，讓我的心久久不能平靜。
這故事敘述了太陽神的女兒，名叫女娃。一天，她在海邊玩耍，被無情的大海吞沒了，她的靈魂變成了一只小鳥叫精衛(wèi)，為了不讓其他人被淹死，她決心要把大海填平，于是她不分晝夜的艱辛把一粒粒沙石投進(jìn)大海，用盡了最終一點力量和汗水，最終填平了大海。
女娃的這種不怕困難、奮斗到底、堅強不屈的精神令我十分敬佩。與遼闊無垠的大海相比，它顯得那么渺小，可是它一向堅持為自我的夢想付出努力。
初三讀書心得總結(jié)
初三讀書心得篇九
看不見的愛讓我明白了母愛是默默無聲的，母愛是無私的，母愛是無價的。同時母愛是一種支持。所以我們要做一些力所能及的事情，表達(dá)我們對母愛的一種回贈。
青年時期的毛澤東，讓我明白了讀書時應(yīng)該掌握的幾種方法，不動筆墨不讀書，圈圈點點、標(biāo)標(biāo)畫畫，讀完之后寫出體會?？墒俏乙郧暗臅r候，爸爸、媽媽給我買來一本新書或是向同學(xué)借來的書，我就如獲至寶，著急了解書中的情節(jié)，草草的把書讀完了，遇到不認(rèn)識的字也是馬馬虎虎的混過去，簡直是走馬觀花，而且讀完從來不寫自己的感受，所以讀書收獲甚少。
現(xiàn)在我明白了，應(yīng)該像毛澤東那樣，讀書時在重要的地方圈圈畫畫，還可以在書的空白處寫出自己的感受，我想久而久之就會從書中汲取大量的營養(yǎng)，無論是閱讀理解還是寫作能力都會得到迅速提高的。
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