2023年幼兒園語言教學(xué)計劃內(nèi)容(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-23 22:14:47
2023年幼兒園語言教學(xué)計劃內(nèi)容(3篇)
時間:2023-01-23 22:14:47     小編:zdfb

計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。

幼兒園語言教學(xué)計劃內(nèi)容篇一

這學(xué)期中產(chǎn)階級的孩子年齡層次不同,語言能力差異很大。有些孩子有很強(qiáng)的語言表達(dá)能力,能清楚地解釋事情,但有些幼兒園不愿意表達(dá),他們的語言中有輕微的口吃和大舌頭。為了讓孩子的語言更好的發(fā)展,這學(xué)期我通過學(xué)說話、學(xué)兒歌、講故事等多種形式來發(fā)展孩子的語言能力,訓(xùn)練孩子發(fā)音清晰正確,學(xué)會說普通話。進(jìn)一步豐富兒童詞匯,發(fā)展兒童思維和口語表達(dá)能力。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和這個班孩子的實(shí)際情況,我制定了以下計劃:

1、積極用語言與人交流,大膽使用詞匯,體會語言交流對自己的意義。

2.愿意表達(dá)各種感受和想法,喜歡探究問題,積極回答問題。

3.喜歡看書,可以從讀書活動中體驗(yàn)快樂,知道周圍的環(huán)境在變化,有保護(hù)環(huán)境的意識。愿意和別人交流感情,愛惜書籍,懂故事。

4.重復(fù)故事,繼續(xù)故事,學(xué)會抄故事,引導(dǎo)孩子知道頁碼。

5.通過書籍、電視、廣播、口頭交流等方式,引導(dǎo)孩子了解很多國家環(huán)境造成的危害,知道我們應(yīng)該從小保護(hù)自己的家園。

1.豐富詞匯,讓他們掌握和使用更多的詞匯,要求他們在日常生活中靈活運(yùn)用。

2.要求孩子養(yǎng)成在表達(dá)故事前仔細(xì)觀察畫面的習(xí)慣,積極傾聽別人的故事,發(fā)現(xiàn)異同,從中學(xué)習(xí)好的講述方法。

3.讓孩子專心,耐心聽別人說話。愿意與同齡人交流,能夠在群體面前大方的說話,說學(xué)普通話,連貫的表達(dá)自己的意思,提高孩子的語言溝通能力。

4.要求孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)普通話,在游園活動中與老師或孩子交談。都強(qiáng)調(diào)孩子用普通話說話,孩子說話更注重語音語調(diào)的正確性,發(fā)現(xiàn)發(fā)音錯誤馬上糾正發(fā)音。

第二周:燈謠(兒歌)我愛自然(故事)

第三周:我是家里的小主人(兒歌)系鞋帶(故事)

第四周:尋找幸福的兔子(故事)家是什么(散文)

第五周:竹籬和牽?;?故事)畫媽媽(故事)

第六周:春天的電話(故事)小烏龜找家(故事)

第七周:春天的秘密(詩歌)琪琪的椅子(故事)

第八周:春雨的顏色(散文)雷爸爸在敲門(兒歌)

第九周:說反轉(zhuǎn)(兒歌)巴德(散文)

第十周:圓圓和芳芳(故事)一棵樹(故事)

第11周:藍(lán)車(故事)大草帽(故事)

第12周:鳥王請客(詩歌)小喜鵲的權(quán)利(故事)

第十三周:鵝考上郵差(故事)白云枕(故事)

第14周:愛情小屋(故事)參觀小企鵝的家(故事)

第15周:快樂小屋(詩歌)搬家(故事)

第16周:雨后我們的節(jié)日(詩歌)(故事)

第17周:小猴魔(故事)馮阿姨的腳印(故事)

第18周:綠蔭(故事)夏日歌曲(詩歌)

第19周:夏天像一個綠色的洋娃娃(兒歌)。桃子熟了(兒歌)

幼兒園語言教學(xué)計劃內(nèi)容篇二

通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí),基本情況分析是:培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會,進(jìn)一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣。同時,注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽,不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實(shí)生活,一敘述時事件為主,反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容,想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。

1、引導(dǎo)幼兒樂意與人交流,說話有禮貌。

2、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話,能理解日常用語。

3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力

為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說普通話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力。本學(xué)期來,我根據(jù)《幼兒教育綱要.的教學(xué)目標(biāo),隨幼兒的年齡特點(diǎn),做了如下幾點(diǎn)工作:

1、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話,在園活動中和老師或跟小朋友交談,都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談,加強(qiáng)注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確,發(fā)現(xiàn)語音錯誤,立刻改正讀音。

2、繼續(xù)豐富詞匯,讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞動詞形容詞,數(shù)量詞、代詞,學(xué)會使用常用副詞如現(xiàn)在,還,非常等)和連接詞(和,跟,同等)能理解詞義。要求他們在日常生活中的靈活運(yùn)用。

3、讓幼兒能集中注意力,耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話。樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話,較連貫地表達(dá)自己的意思,在平時老師和幾個小朋友談話時,應(yīng)該用輪流的方式談話,不搶著講,不亂插嘴,這樣提高幼兒語言交往能力。

4、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片,后表達(dá)講述的習(xí)慣,我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述,聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)異同,并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。

5、我在上課時,采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽和稞三、四個故事,并根據(jù)幼兒的表情,發(fā)音語調(diào),動作表演讓他們學(xué)會主人別人的講述。

周次、基本活動:

1春風(fēng)

2找春天(看圖說話)

3看圖識字、組詞

4看圖識字、組詞、學(xué)兒歌

4學(xué)說反義詞

5學(xué)習(xí)量詞

5種蘿卜(語言游戲)

6我會做的事(看圖說話)

6春天的電話(童話)

7謎語

7學(xué)說我、你、他(她)

8學(xué)說代詞我們、你們、他(她)們

9小刺猬的氣球(講述活動)

9一顆小水珠

10綠色的世界(詩歌)

11您早(故事)

11詠鵝

12學(xué)兒歌

12夏天的雨(聽一聽)

13狗熊當(dāng)警察(故事)

13 學(xué)兒歌

14他們是誰(看圖學(xué)稱呼)

14捉迷藏(游戲)

15慶?!傲弧眱和?jié)

15小雞的新房子(故事)

16小白鵝(故事)

幼兒園語言教學(xué)計劃內(nèi)容篇三

本班共有幼兒xx人,其中男xx人,女xx人,幼兒年齡小,都是新入園,對園內(nèi)環(huán)境及常規(guī)都比較陌生,針對本班情況對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,從一點(diǎn)一滴抓起,注意培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗,勇敢堅強(qiáng)的性格。

1、培養(yǎng)傾聽行為

學(xué)會安靜地聽同伴說話,不隨便插嘴,喜歡與同伴交流,愿意在集體目前講話。

2、發(fā)展表述行為

表述是以一定的語言內(nèi)容,語言形式以及語言運(yùn)用方式表達(dá)和交流個人觀點(diǎn)行為。

3、欣賞文學(xué)作品行為

喜歡欣賞文學(xué)作品,愿意參加文學(xué)活動,對文學(xué)作品語言感興趣。

4、早期閱讀行為培養(yǎng)

小班早期閱讀目標(biāo)是:喜歡看書,知道看書的基本方法,能初步看懂單幅圖畫書的主要內(nèi)容。

1、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談,體驗(yàn)語言交流的樂趣。

2、鼓勵幼兒大膽,清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展語言表達(dá)能力和思想能力。

3、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美。

1、操作與游戲

小班上學(xué)期,尤其是學(xué)期初,所選擇作品很多是手指兒歌,一邊玩手指游戲,邊學(xué)兒歌做動作,便于掌握兒歌內(nèi)容,同時增加趣味性。

2、談話與講述

小班幼兒的理解水平比較低,對故事情節(jié),作品主題理解會出現(xiàn)困難,集體討論等方式能夠加強(qiáng)幼兒對作品的理解。

3、戲劇表演

幼兒學(xué)習(xí)文學(xué)作品,還可以通過戲劇表演來感知理解和表達(dá)作品,來感受表演的愉悅,體驗(yàn)角色扮演的樂趣。

4、前閱讀、前識字和前書書

有些作品適合進(jìn)行閱讀前識字,并通過這種活動加深對作品的理解與感知。

1、大拇歌

2、小兔乖乖

3、拉大鋸

4、許多許多刺

5、蟲蟲飛

6、小花狗與大石頭

7、點(diǎn)點(diǎn)愛去幼兒園

8、拔蘿卜

9、小板凳歪歪

10、小兔踩蘑菇

11、月亮月亮巴巴

12、小蛇多多

13、秋媽媽與果娃娃

14、逗螞蟻

15、七彩象

16、灰灰先生

17、灰灰先生

18、一起睡著了

19、自己走

20、追呀追

21、小熊豆豆

22、藏貓貓

23、花園里

24、下雪了

25、捏面人

26、尖尖角

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