在學(xué)術(shù)界，報告是學(xué)術(shù)交流的重要形式，可以促進學(xué)術(shù)研究的進展和成果的傳播。報告的主體部分應(yīng)當(dāng)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)清晰，以條理分明的方式呈現(xiàn)信息。以下范文展示了一些常見的報告題材，希望能給大家提供借鑒和思路。
媒體公信力調(diào)查報告篇一
1.教師使用多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀。
2.學(xué)生對使用云端多媒體教學(xué)的看法。
3.學(xué)生希望通過使用多媒體教學(xué)達到什么樣的教學(xué)效果。
1.面試，我們學(xué)校幾個班的10個老師。
2.學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋四個方面:多媒體教學(xué)的價值觀、態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的。
(一)教師使用多媒體的現(xiàn)狀。
1.中老年教師的使用:。
2.青年教師的使用:。
一些年輕的教師，由于他們的培訓(xùn)經(jīng)驗，有熟練的信息操縱技術(shù)，并迅速接受新的'知識和信息。因此，通常采用現(xiàn)代教學(xué)方法來提高課堂教學(xué)效果，因此多媒體在年輕教師中的使用更加頻繁。
(二)學(xué)生的意見和建議。
目前，多媒體教學(xué)在學(xué)校教學(xué)發(fā)展中的作用沒有得到充分發(fā)揮?？偟膩碚f，調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生認(rèn)為多媒體教學(xué)是有效的，可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣，多媒體教學(xué)可以從形狀、聲音和顏色等方面給學(xué)生帶來更直觀的感受，幫助學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
雖然多媒體教具的作用很大，但適當(dāng)?shù)恼n件教學(xué)可以使課堂教學(xué)更加強大。但如果每節(jié)課都做課件，會消耗一定的人力、物力和精力，甚至?xí)D(zhuǎn)移老師的注意力，忽視對教材重點和難點的學(xué)習(xí)。而且不是所有的課文都適合做成課件來教學(xué)。如果做課件很牽強，課件不僅會失敗，還會弄巧成拙。
媒體公信力調(diào)查報告篇二
新媒體是相對于傳統(tǒng)媒體而言，是報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)，是利用數(shù)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，移動技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)，無線通信網(wǎng)，有線網(wǎng)絡(luò)等渠道以及電腦、手機、數(shù)電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂的傳播形態(tài)和媒體形態(tài)。具有交互性與即時性，海量性與共享性，多媒體與超文本，個性化與社群化等特征。
“新媒體”的最大特點是：
1、媒體個性化突出：
2、選擇性增多：
3、表現(xiàn)形式多樣：
4、信息發(fā)布實時。
為什么這樣說，我們可以舉幾個例子，身為大學(xué)生的我們，和新媒體打交道已經(jīng)成為了每天必做的事情。而新媒體每天都在影響著我們的生活方式，吃飯、走路、逛街、、、我們無時無刻不在擺弄著手機，聊qq、發(fā)微博、看新聞等。新媒體帶給我們的不僅僅是信息，更多是新媒體的出現(xiàn)改變了人們原有的生活方式，同時也給我們提供了打發(fā)業(yè)余時間一種最好的方式，滿足了我們對娛樂的需求。而且我們可以通過新媒體與朋友、親人視頻、聊天，也可以通過新媒體上傳信息分享身邊的新鮮事。特別是微博，身邊發(fā)生的大事小事都會有人發(fā)微博，我們每個人都享有這樣的權(quán)利，所以導(dǎo)致新媒體在我們的生活中顯得越來越重要，跟我們的生活息息相關(guān)，一點一滴融入到我們的`生活中去，改變了人們的生活習(xí)慣和思維方式。
在今天這樣的時代，一切社會生活都經(jīng)由傳媒，新媒體已經(jīng)深刻地介入到我們的生活。人們每時每刻都在使用新媒體，閱讀最新新聞，瀏覽網(wǎng)頁，聊天等。但新媒體的出現(xiàn)是一把雙刃劍，對我們來說有積極影響也同樣有消極影響。最突出表現(xiàn)在可以幫我們收集信息，是我們廣泛的信息來源，有利于我們無奈了解社會。第二點就是完善自我，開闊眼界，發(fā)散思維。第三點就是加強跟朋友、親人的溝通。但是新媒體信息的泛濫，容易使我們感到迷惑。在新媒體中人們既是信息的受者，也使信息的發(fā)布者，因此網(wǎng)絡(luò)等新媒體上既有進步、合法、有益、真實的信息，也有反動、非法、有害、虛假的信息。所以我們在對待新媒體傳遞給我們的信息時，要有基本的判斷能力，要學(xué)會辨別虛假信息，提高自己的警惕性和自我保護意識。
如今社會新媒體逐漸代替?zhèn)鹘y(tǒng)媒體，在人們的日常生活中成為信息的傳播和人與人之間交流的主要媒介。因其其不受時間、空間、年齡局限和新媒體本身的特點，越來越多的年輕人對此感興趣并使用。所以作為大學(xué)生的我們，要積極利用新媒體好的一面，學(xué)習(xí)和完善自我。盡量克服消極的一面，要讓新媒體更好的引導(dǎo)我們的行為，傳遞正能量。
媒體公信力調(diào)查報告篇三
從小就習(xí)慣了伴著北京廣播電臺主持人溫暖的聲音入睡，如今廣播的聲音更是深入千家萬戶，北京地區(qū)廣播。暑假期間我來到了北京人民廣播電臺，北京國際廣播電臺等北京的主流廣播媒體就現(xiàn)在的廣播發(fā)展?fàn)顩r展開了調(diào)查。
北京人民廣播電臺創(chuàng)建于1949年2月2日。建臺之初，只有14名工作人員，辦有一套頻率節(jié)目，每天播音8小時50分鐘，發(fā)射功率不足1千瓦。到20xx年底，北京電臺發(fā)展到500多名工作人員，辦有4套中波頻率節(jié)目（其中有兩套中波節(jié)目在兩個小調(diào)頻同步播出）、3套調(diào)頻頻率節(jié)目，每天播音141個小時，總發(fā)射功率180千瓦。改革開放以來，北京電臺多次對節(jié)目進行調(diào)整和改革。1990年8月6日創(chuàng)辦了北京經(jīng)濟臺。1992年底，在總結(jié)經(jīng)濟臺經(jīng)驗的基礎(chǔ)上決定創(chuàng)辦專業(yè)化系列臺。這是北京電臺歷史上一項具有開創(chuàng)性的決策，從此，以建立專業(yè)化系列臺為龍頭的宣傳改革全面展開。到1994年，先后創(chuàng)辦了新聞臺、音樂臺、交通臺、文藝會、教育臺和體育臺。至此，北京電臺全部實現(xiàn)了專業(yè)化廣播。二十世紀(jì)九十年代以來，北京電臺銳意改革，創(chuàng)新內(nèi)部激勵機制，改變用人分配辦法，20xx年起，實行全員聘任合同制，20xx年起科以上干部競聘上崗。20xx年建立了節(jié)目考評機制，對全臺節(jié)目質(zhì)量進行考評，促進了全臺節(jié)目質(zhì)量整體水平的提高，調(diào)查報告《北京地區(qū)廣播》。20xx年在國內(nèi)廣播系統(tǒng)中首家通過了“iso9001（20xx版）質(zhì)量管理體系”認(rèn)證。在質(zhì)量管理體系中制定了“導(dǎo)向正確，宣傳有效；保障及時，服務(wù)到位；顧客滿意，持續(xù)改進”的質(zhì)量方針，使全臺的管理步入了科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。廣告創(chuàng)收全部為廣告公司代理。目前，節(jié)目和經(jīng)營業(yè)績在全國電臺中名列前茅。
我在調(diào)研中得知，目前北京電臺擁有8套開路廣播，15套有線調(diào)頻，在北京有線電視網(wǎng)數(shù)字平臺上有16套數(shù)字廣播節(jié)目，每天播音約353個小時，總發(fā)射功率190。5千瓦，除覆蓋北京地區(qū)外，還覆蓋華北的部分地區(qū)。北京電臺與國內(nèi)省市級電臺保持著密切地聯(lián)系，和美國，英國、加拿大、澳大利亞、新加坡、韓國以及日本等國家的幾十家世界主流媒體建立了節(jié)目合作交流關(guān)系。
在新媒體不斷涌現(xiàn)的當(dāng)今世界，廣播媒體要怎樣才能在競爭中處于有利位置。在廣播窄播化得今天究竟有哪些節(jié)目是吸引大眾的。對此我采訪了北京市西城區(qū)，東城區(qū)，朝陽區(qū)，宣武區(qū)，崇文區(qū)，海淀區(qū)，豐臺區(qū)在內(nèi)的500人。得出結(jié)論如下：北京電臺擁有眾多聽眾喜愛的優(yōu)秀節(jié)目：《北京新聞》、《空中笑林》、《新聞20xx》、《消費者熱線》、《今夜私語時》、《中國歌曲排行榜》、《新聞大視野》、《一路暢通》、《路況信息》、《歡樂正前方》。
北京電臺擁有眾多聽眾喜愛的主持人：王佳一，楊洋，王為，劉思伽，李莉，伍洲彤，王東，王薇，梁洪，顧峰。
俗話說有競爭才有進步，北京電臺在巨大的壓力下自我完善，創(chuàng)新進取。
近年來，北京電臺整體的日到達率不斷攀升，20xx年3月份的到達率為45%，而9月該數(shù)字上升到48%。北京電臺的聽眾人均接觸廣播的分鐘數(shù)達到了45分鐘左右。以八個專業(yè)臺組成的北京電臺占有北京廣播市場70—75%的份額。
媒體公信力調(diào)查報告篇四
剛拿起筷子，就接到采訪使命的電話。夜班上到清晨，已是渾身酸痛，本想回去睡個好覺，可躺在床上卻已睡意全無睜眼到天亮。白日開了一天會，交稿后總算松了口氣，可夜里做夢卻被“稿件犯錯”給驚醒。
這些對新聞記者來說，都是“家常便飯”。不規(guī)則的日子、不規(guī)則的飲食、超負(fù)荷的工作壓力，使這一人群的健康大打折扣。
調(diào)查報告西方心思學(xué)家將當(dāng)代人的工作嚴(yán)峻程度劃分為10級(級數(shù)越大越嚴(yán)峻)，新聞記者與飛機駕駛員、領(lǐng)航員并排第三，為7.15級，僅次于8.13級的礦工和7.17級的警衛(wèi)人員。
在中國第11個記者節(jié)來臨之際，《法治周末》建議媒體人身心健康查詢，選用問卷查詢的辦法通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)放問卷，共收回有用問卷120份。
接受本次查詢的修改記者有1年至5年工作閱歷的占六成(60.8%)，有5年以上工作閱歷的占了近四成(39.2%)。其間，60.8%從事報紙類工作(日報占40%，周報占20.8%)；16.7%就任于廣電媒體，18.3%就任于期刊雜志，4.2%就任于網(wǎng)絡(luò)。
查詢作用閃現(xiàn)，超九成的受訪者標(biāo)明對當(dāng)時的工作感到壓力大，近八成(77.5%)的受訪者長時間處于焦慮狀況。
20xx年，中國醫(yī)生協(xié)會聯(lián)合國內(nèi)最大的體檢安排對傳媒從業(yè)者健康狀況進行了分析。從該體檢集團200萬份體檢電子檔案中抽調(diào)出媒體從業(yè)者的體檢數(shù)據(jù)，市場調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，23640名媒體從業(yè)體檢者中亞健康檢出率為97.5%，比國內(nèi)百萬受檢者73.1%的亞健康檢出率高出25個百分點，媒體界歸于亞健康高發(fā)工作。
該陳說稱，傳媒妁將比一般人群提前10年進入亞健康狀況，這除了與超長時間工作、睡覺嚴(yán)峻缺少、體育練習(xí)過少、膳食方案不合理等緣由有關(guān)外，身心壓力過大也是不可無視的要素。
《法治周末》本次查詢作用印證了這一觀念，在答復(fù)“您對當(dāng)時的工作感到有壓力嗎”這一疑問時，選擇“壓力大”、“壓力過大”、“壓力分外大”3項的受訪者跨過了九成(93%)，僅有7%的受訪者標(biāo)明沒有壓力。
面對無量的工作壓力，近八成的人會出現(xiàn)頸椎痛苦體現(xiàn)，近四成的人會出現(xiàn)腰疼，四分之一的人出現(xiàn)內(nèi)分泌失調(diào)，還有挨近五分之一的人常常傷風(fēng)，出現(xiàn)其他體現(xiàn)的占7.5%。
另外，值得注意的是，近八成的受訪者處于焦慮狀況。受訪者廣泛出現(xiàn)出焦慮、簡略煩躁、疲倦、全身乏力；三成的受訪者會因此頭暈頭疼，近三成的受訪者還會出現(xiàn)全身酸痛的狀況。
與健康狀況相對應(yīng)的是嚴(yán)峻的透支健康行動。
《法治周末》查詢作用閃現(xiàn)，周末可以正常休假的受訪者只占12.5%，還有47.5%的受訪者在這一疑問上存在變數(shù)，還有40%的受訪者周末常常不能正常休假。即使是“五一”、“十一”、“新年”等長假，也仍有24%的記者不能正常休假。
查詢作用還閃現(xiàn)，有近一半的'受訪者(47.5%)每天工作長達10小時或跨過10小時。近一半的受訪者睡覺質(zhì)量較差，近八成的人視力很欠好。
記者大都不能準(zhǔn)時睡覺起床、一日三餐常常不能準(zhǔn)時、常常加班的份額極高。每天運用電腦時間跨過4個小時，有的乃至更長。一部分記者吸煙較多。
面對沉重的工作壓力和超負(fù)荷工作，大都記者在吃身體的“本錢”，對自個的健康狀況沒有滿意注重，缺少練習(xí)身體、加強保健的知道和時間。
在《法治周末》本次查詢中，雖然有61%的受訪者標(biāo)明會安排時間練習(xí)，但能每天堅持練習(xí)身體的受訪者僅占16.5%，更多的人選擇了每月一次(32.9%)。
39%不安排時間練習(xí)的受訪者，在答復(fù)“您不抽時間練習(xí)的緣由是什么”時，跨過一半的人(53%)把不練習(xí)的緣由歸結(jié)為“沒時間”。
《法治周末》本次調(diào)研報告，雖然80%受訪者認(rèn)為自個的工作受到了敬重，但卻有跨過九成受訪者仍是會在工作中感到壓抑。其間，近七成受訪者偶爾會遇到，常常會遇到的則跨過了三成。
這些“壓抑的工作”多為“看到太多陰暗面”，另外，43.5%的人選擇“采訪被踢皮球”，39.3%的人選擇“稿子被斃掉”。
“中國處于特定的社會時期，記者的壓力首要來自于社會責(zé)任?！敝袊嗣翊髮W(xué)新聞學(xué)院黨委書記高鋼對《法治周末》記者說。
中華全國新聞工作者協(xié)會維權(quán)服務(wù)處的賈賀在接受《法治周末》記者采訪時標(biāo)明，在處置記者維權(quán)等疑問的過程中，他常常聽到記者談到工作壓力的疑問。
“不一樣區(qū)域、不一樣年歲和不一樣心思實質(zhì)的記者面對的工作壓力不盡相同?！辟Z賀說。采訪環(huán)境惡劣、待遇有待跋涉、職稱評定比賽劇烈……各方面的壓力影響了記者工作的功率和質(zhì)量。
中國傳媒大學(xué)傳達心思學(xué)研討所所長劉京林教授的研討生曾對傳媒妁的心思健康疑問進行了長達一年的查詢研討。在被查詢的新聞工作者中存在心思妨礙的占34.12%，首要體現(xiàn)為焦慮、抑郁、強逼這三種狀況。
媒體公信力調(diào)查報告篇五
全媒體時代，婦聯(lián)作為群團組織，如何借助新媒體更加高效地引領(lǐng)婦女思想、宣傳婦聯(lián)工作？這是新時期婦聯(lián)宣傳工作者需要認(rèn)真研究和思考的問題。
新媒體無時不在、無處不在，群眾就是媒體。以微信為例，朋友圈正在成為越來越多的人每日必然關(guān)注的空間。在這個擴散性的立體空間里，每一個微信號都連接著無窮多的人群和無窮大的領(lǐng)域。而資訊在這個無窮大空間里的傳播速度卻是極快的，有時就在轉(zhuǎn)瞬間就已經(jīng)為成千上萬的人所知。新媒體逐步成為信息傳播的新常態(tài)。
婦聯(lián)宣傳工作正是要從群眾中來，到群眾中去。婦聯(lián)工作是面向群眾的工作，婦聯(lián)宣傳工作，重在引領(lǐng)婦女思想、宣傳婦聯(lián)工作、弘揚核心價值。婦聯(lián)宣傳工作的成效體現(xiàn)在將想要宣傳的內(nèi)容宣傳到更多群眾身邊，為更多人所熟知、所接納、所踐行。這與新媒體的發(fā)展特質(zhì)相符合。
新媒體應(yīng)當(dāng)成為婦聯(lián)宣傳工作的陣地和載體。新媒體所聯(lián)結(jié)的廣泛人群，決定了新媒體應(yīng)當(dāng)成為婦聯(lián)宣傳工作的重要陣地；新媒體的普及度、傳播速度與便捷度，決定了新媒體應(yīng)當(dāng)成為婦聯(lián)宣傳工作的重要載體、重要渠道。
近年來，南通婦聯(lián)也在積極探索、運用新媒體展示婦聯(lián)工作、傳播女性聲音、弘揚時代主流、拉近與群眾的距離。實踐證明：新媒體確實是創(chuàng)新開展婦聯(lián)宣傳工作的有效平臺。
運用新媒體服務(wù)婦女群眾。側(cè)重于通過官方微信發(fā)送與婦女群眾日常生活密切相關(guān)的科學(xué)知識、生活技巧等，具體包括政策解讀、時事資訊、科學(xué)家教知識、日常生活小竅門、健康常識、心靈美文等等。同時，依托微信、官方網(wǎng)站等，發(fā)布各類公益培訓(xùn)、講座等服務(wù)活動資訊，方便群眾。
運用新媒體傳達巾幗聲音。依托官網(wǎng)、官微第一時間傳遞各級婦聯(lián)工作動態(tài)，發(fā)布與婦女相關(guān)的工作研究與思考成果，交流各地婦聯(lián)和婦女工作的特色經(jīng)驗，讓廣大婦女群眾能在第一時間了解婦聯(lián)、認(rèn)同婦聯(lián)；全面展示各行各業(yè)優(yōu)秀巾幗典型的風(fēng)采，大力弘揚女性“四自”精神和社會主義核心價值觀，打造正面積極的網(wǎng)上婦聯(lián)。
運用新媒體延伸婦聯(lián)工作。依托官方微信走近婦女群眾和家庭。設(shè)計一些便于群眾參與的互動欄目，比如生活中的“小確幸”有獎?wù)骷顒?、家庭學(xué)法達人賽微信競答活動等，通過互動拉近婦聯(lián)組織與婦女群眾的距離。依托官微、官網(wǎng)進一步拓展一些重點工作。連續(xù)登載尋訪到的“最美家庭”的故事，擇優(yōu)登載“與‘最美家庭’同行”主題征文，放大活動效果。
從目前運轉(zhuǎn)情況看，最為主要的問題有二。
問題之一：婦聯(lián)宣傳工作在新媒體上的受眾面需拓展。官網(wǎng)、官微等婦聯(lián)自有新媒體的關(guān)注度還有待提升，比如官網(wǎng)的點擊率、官微的粉絲數(shù)尤其是活躍粉絲數(shù)都還比較有限，而且現(xiàn)有粉絲大多為系統(tǒng)內(nèi)的，或者是“官方”的，真正的婦女群眾占比還不夠。究其原因，重點概有三個方面：一是對自有新媒體的宣傳推廣力度不夠；二是自有新媒體吸引力不夠，涉及版塊設(shè)計的親民程度、具體內(nèi)容的“行政化”程度等等；三是與其他行業(yè)新媒體相比較而言的個性化特征不夠，以微信為例，婦聯(lián)官方微信所發(fā)布的內(nèi)容與其他公眾號推出的內(nèi)容可能還存在一定程度的交叉。
問題之二：婦聯(lián)宣傳工作中的新媒體運用率需拓展。從目前情況看，除了作為知識普及的載體，新媒體在我市婦聯(lián)宣傳工作中的作用主要還停留在工作信息報道，也就是“事后”信息的發(fā)布。事實上，新媒體在婦聯(lián)宣傳工作中，完全可以在“事前”、“事中”、“事后”的各個環(huán)節(jié)發(fā)揮更大的作用。
新媒體是開展婦聯(lián)宣傳工作的有效手段，同時，新媒體所聯(lián)結(jié)的女性受眾也是婦聯(lián)宣傳工作的主要服務(wù)對象?；诖耍谖磥硪粋€階段，婦聯(lián)宣傳工作與新媒體的深度融合，是婦聯(lián)宣傳工作的一個發(fā)展方向。
將新媒體作為婦聯(lián)宣傳工作的重要手段。要提升婦聯(lián)宣傳工作中的“網(wǎng)絡(luò)意識”、“網(wǎng)絡(luò)思維”。當(dāng)我們謀劃一項工作是時必須要考慮的是，新媒體在這項工作中可以充當(dāng)什么角色、發(fā)揮什么作用？如何利用新媒體實現(xiàn)更好的工作效果？要習(xí)慣于將新媒體作為婦聯(lián)宣傳工作的重要手段和方法。比如，利用新媒體來運作和管理一個服務(wù)群眾的項目，將新媒體作為組織聯(lián)絡(luò)的工具、信息發(fā)布的媒介、人員管理的平臺、民意評價的渠道等等。由此還帶來一項基礎(chǔ)性的工作，也就是婦聯(lián)自有新媒體影響力的擴大。最直接的體現(xiàn)，也就是受眾面，比如官方網(wǎng)站的流量、官方微信的粉絲量及內(nèi)容的點擊率的增長等等。對此，我們的設(shè)想是依托新媒體實施好的項目，讓更多的群眾自動認(rèn)同、接納，從而提升婦聯(lián)新媒體的受眾面。
將新媒體作為婦聯(lián)宣傳工作的重要領(lǐng)域。新媒體代表著一定的空間、聯(lián)結(jié)著不特定的人員群體，這些都預(yù)示著婦聯(lián)宣傳工作中一個不可估量的發(fā)展空間。直接面向新媒體受眾開展工作，提供服務(wù)，將成為婦聯(lián)宣傳工作的一項重點。新媒體受眾是一個動態(tài)的群體，如何面向這一群體開展好我們的工作？可以嘗試建立虛擬組織，將婦聯(lián)的組織體系拓展至新媒體。以微信為例，在婦聯(lián)官方微信的粉絲中，邀請活躍粉絲建立一個常態(tài)化組織（可名為“xx之家”之類的），成為婦聯(lián)與粉絲之間的橋梁，不定期通過線上線下的活動，達到婦聯(lián)組織凝聚粉絲、組織粉絲、引導(dǎo)粉絲、服務(wù)粉絲的工作目標(biāo)，并進而可能依托粉絲放大工作實效。
將新媒體工作隊伍的建立作為發(fā)揮新媒體在婦聯(lián)宣傳工作中的作用的支柱。新媒體與婦聯(lián)宣傳工作的深度融合，必須建立一支開放性的工作隊伍。初步設(shè)想，這支隊伍應(yīng)當(dāng)至少包括婦聯(lián)工作者、新媒體從業(yè)者、網(wǎng)絡(luò)活躍者、熱心志愿者及婦聯(lián)相關(guān)工作聯(lián)系部門工作者等等。新媒體的升級換代速度是極快的，因此，在建立隊伍的基礎(chǔ)上，還要加強對隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和知識更新。
媒體公信力調(diào)查報告篇六
在廣播電視局記者部進行了十天左右的實踐，了解了怎樣做一個采訪報道，前期以及后期的制作，更明白了作為記者應(yīng)具有的品質(zhì)。短短的日子，我看到了群眾對媒體、對記者的信任，但同時也看到了對記者的不理解。而最深的體會是現(xiàn)在媒體所面臨的問題。
收視率作為電視媒體的一種參考指標(biāo)，本來就未有多大的懸疑，問題是由此所引起的迷茫卻頗有中國特色。收視率曾被理論界稱為“雙刃劍”，說的就是它具有非常強大的正面實用功能，同時，若是舞不好，也會產(chǎn)生傷人又傷己的負(fù)面效應(yīng)。作為電視工作者，要舞好收視率這把鋒刃的雙刃劍，首先，要加強自身的道德修養(yǎng)；其次，傳播本質(zhì)的內(nèi)涵意義是一個雙向交流的過程；第三，正確掌握收視率的科學(xué)方向。
如今，以中小學(xué)生為主體的青少年成長環(huán)境面臨嚴(yán)重的污染，清除污染，凈化育人環(huán)境，營造青少年健康成長的良好氛圍，是成人社會義不容辭的神圣職責(zé)。有的媒體在市場化運作中為了眼前的經(jīng)濟利益忽略甚至不顧大的方向，過渡商業(yè)化，娛樂化，濫清，兇殺，惡性犯罪一類強烈刺激青少年神經(jīng)的'精神毒品充斥著熒屏，少數(shù)媒體人不信守職業(yè)道德，甚至墮落犯罪，使媒體的良知和公信力受到更多的質(zhì)疑。事情的嚴(yán)重性、緊迫性不容我們絲毫懈怠。
這次時間過程中，了解了時政新聞的涉及面廣，政策性強，所以在采訪報道中，能夠著眼全局，分清形勢，善于從政治上捕捉新聞點，并注意選擇角度和創(chuàng)作手法，力求把嚴(yán)肅的主題寫得生動形象，引人入勝。因此應(yīng)注意會議報道要具體化，解說詞要通俗化，制作手段要多樣化。
傳媒從業(yè)者應(yīng)有社會責(zé)任意識。在肩負(fù)責(zé)任的類別方面，傳媒從業(yè)人員與兩個不同普通人的肩膀：一個肩負(fù)新聞的重?fù)?dān)；另一個肩負(fù)社會責(zé)任的重?fù)?dān)。如果一個肩膀不擔(dān)道義，不擔(dān)負(fù)社會責(zé)任而麻木，另一個肩膀承擔(dān)的報道新聞的責(zé)任意識再強，所產(chǎn)生的新聞作品即使“迅速”、“真實”、“客觀”的標(biāo)準(zhǔn)去評價是無可挑剔的好新聞作品，也有可能給國家、給社會、給受眾、給報道對象造成損害。
我們新聞媒體要以以人為本為價值取向，一是充分發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用，倡導(dǎo)尊重人的價值尊嚴(yán)。二是在新聞傳播過程中，自始至終，以群眾為主體，了解群眾，關(guān)注群眾，尊重群眾。
因此，作為新聞媒體人員，應(yīng)堅守固有的職業(yè)操守，如實報道新聞，貼近生活，真實而認(rèn)真地反映群眾的心聲，引領(lǐng)社會輿論朝一個純凈的環(huán)境發(fā)展。
媒體公信力調(diào)查報告篇七
我于xx年**月份，對我實習(xí)的學(xué)校語文教學(xué)運用多媒體的現(xiàn)狀進行了調(diào)查，通過調(diào)查研究，對教師運用多媒體的情況以及學(xué)生對于運用多媒體教學(xué)的態(tài)度有了初步的了解，為準(zhǔn)確的把握當(dāng)前課程改革的主旨，深化教學(xué)改革，加強教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實效性，探究實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
（一）具體目標(biāo)。
1、教師運用多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀。
2、學(xué)生對于云夠用多媒體教學(xué)的看法。
3、學(xué)生希望運用多媒體教學(xué)應(yīng)達到什么樣的教學(xué)效果。
1、訪談，與本學(xué)校幾個班共10位老師進行了訪談。
2、學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋對多媒體教學(xué)價值觀、態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面。
（一）教師使用多媒體的現(xiàn)狀。
1、中老年教師的使用情況：在平時的教育教學(xué)中，由于一部分中老年教師沒有參加信息技術(shù)培訓(xùn)或培訓(xùn)時間較少，所以在課堂上不用或極少使用信息技術(shù)輔助語文教學(xué)，學(xué)生學(xué)得枯燥無味，教師講的'很吃力，教學(xué)效果大打折扣，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、青年教師的使用情況：一部分青年教師，因其有過培訓(xùn)經(jīng)驗，其有熟練的信息操控技術(shù)，加之接受新知識、新信息較快。因此平時都會采取現(xiàn)代化教學(xué)手段來提高課堂教學(xué)效果，因此多媒體在年輕教師中使用率較高。
總的概括，不足40%的語文老師經(jīng)常使用多媒體，33、9%的教師只有在特殊情況下才應(yīng)用，有10%以上的老師有計算機證，但上課從沒用過多媒體，另外9、88%的教師根本就不會用。
（二）學(xué)生的看法及建議。
對于多媒體教學(xué)在中學(xué)語文課中運用的基本問答大多數(shù)學(xué)生對多媒體教學(xué)并不陌生，85%的學(xué)生認(rèn)為運用多媒體上課效果好，15%的學(xué)生認(rèn)為一般，94%的學(xué)生認(rèn)為運用多媒體教學(xué)提高了學(xué)習(xí)興趣，87%的學(xué)生認(rèn)為多媒體教學(xué)能夠提高創(chuàng)新意識，多媒體進駐語文學(xué)習(xí)課堂，徹底打破了傳統(tǒng)的師生對話，而是師生、機三位教學(xué)，學(xué)生有新鮮感。
目前學(xué)校教學(xué)工作的開展并沒有充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的功能，調(diào)查結(jié)果總的來看，學(xué)生認(rèn)為多媒體上課效果好，能夠提高學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)為多媒體教學(xué)可以從形、聲、色等方面給學(xué)生帶來更直觀的感受，是學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
但它統(tǒng)一的展現(xiàn)方式容易抑制學(xué)生的想象能力，簡化了學(xué)生對知識探究的思維過程，造成思維的僵化和片面，會剝奪學(xué)生學(xué)生想象力的發(fā)揮，而且不利于學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)。語文教學(xué)離不開語文教師的創(chuàng)造個性，教師不僅僅是一個演示員，更是一個教育者、引導(dǎo)者，在運用多媒體過程中，有些教師運用多媒體過程中，有些教師運用多媒體還僅限于傳統(tǒng)的講授式教學(xué)，還只是一種演示工具，在課堂上演示了大量的內(nèi)容，有“人灌”變成了“機灌”，沒有注重發(fā)揮學(xué)生是主體，老師是主導(dǎo)的作用，沒有充分的利用多媒體教學(xué)的功能，只是突出的問題。
盡管多媒體教學(xué)輔助手段作用很大，恰當(dāng)借助課件進行教學(xué)，使課堂教學(xué)如虎添翼。但如果每堂課都制作課件，這樣會消耗一定的人力、物力、精力甚至?xí)D(zhuǎn)移教師的注意力，忽視對教材重點難點的鉆研，更何況并非所有的課文都適合制作成課件來進行講授，若為制作課件而牽強附會，課件不但起不了作用，而且還會弄巧成拙。
運用現(xiàn)代信息技術(shù)固然很好，優(yōu)化語文教學(xué)，但這里也存在著一個“度”的問題，合理的運用多媒體，可以達到事半功倍的效果，但如果掌握不好尺度，一味的濫用多媒體，就不會起到優(yōu)化語文課堂教學(xué)的作用了。只有合理運用多媒體，才能達到優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的。所以，運用現(xiàn)代教育技術(shù)，切勿忽視人文精神。語文教學(xué)的實踐告訴我們，學(xué)生要獲得情感的培養(yǎng)，人文的熏陶不能光靠教學(xué)技巧和小袋教學(xué)“武器”，更有賴于教師牽引學(xué)生靈魂，沉醉于里行間，留戀于墨韻書香。
總之，在語文教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)的需要合理運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，既要發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，又要遵循語文課的特點，這樣，語文課堂才會在現(xiàn)代科技的氛圍中，洋溢濃濃的人文氣息。
媒體公信力調(diào)查報告篇八
三、調(diào)查對象：路兩邊的商店。
四、調(diào)查方法：實地觀察。
五、調(diào)查人：
在實地調(diào)查的過程中我發(fā)現(xiàn)了許多錯別字，亂用錯別字的現(xiàn)象真的是五花八門。比如：某熱水器專賣店門頭上寫著隨心所浴;服裝店門前寫著衣衣不舍;往前走，我又發(fā)現(xiàn)了一個小餐館叫開心食刻;理發(fā)店門頭上寫著今日說發(fā);藥店里的廣告更讓人哭笑不得，明明是刻不容緩，被他們說成了咳不容緩。
我覺得:雖然浴和欲、衣和依、時和食、法和發(fā)、刻和咳是同音，但意思完全不同，用錯了說不定就會鬧出一個大笑話，讓人笑掉大牙，可是一些商家為了吸引別人的注意力，謀取私利，還是在寫的時候故意濫用，這樣給我們小孩子帶來很多誤解和麻煩。
調(diào)查后，我提出了以下幾點建議：
某些商家不要為了自己的利益而誤導(dǎo)大家，因為漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，愛漢字就是愛自己的祖國，希望大家加強對錯別字危害性的認(rèn)識，正確使用漢字，為我們中國的文化錦上添花。
媒體公信力調(diào)查報告篇九
首先，公關(guān)活動調(diào)研過程受新媒體技術(shù)影響，可以在短時間內(nèi)更為快捷有效地收集數(shù)據(jù)、建立數(shù)據(jù)庫并分析。新技術(shù)將帶來海量的`信息，如何分辨并運用將是一段時間內(nèi)公共關(guān)系工作研究的重點；其次,由于新媒體的發(fā)展和普及，用戶的自主性提高，對于媒介的選擇有更高的要求。受眾群體依據(jù)選擇媒介的不同開始區(qū)別分類，社群逐漸形成，如何針對特定受眾群體施行有效的公共關(guān)系傳播值得思考，公共關(guān)系的策劃愈發(fā)復(fù)雜；再次，在內(nèi)部公關(guān)的應(yīng)用上，新媒體也能有所幫助，互聯(lián)網(wǎng)的運用使企業(yè)能夠更為快速有效地劃分、聯(lián)絡(luò)員工，以便及時傳達組織信息，在節(jié)省傳播成本的同時也更適合多樣化的傳播推廣；最后，在公共關(guān)系的評估階段，新技術(shù)的運用簡化了評估流程，使評估結(jié)果更為準(zhǔn)確，尤其是在有巨大的信息量及大范圍受眾的情況下，結(jié)果反而會更為精準(zhǔn)。
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媒體公信力調(diào)查報告篇十
長興島位于中國遼東半島中西部，大連瓦房店市西側(cè)，四面環(huán)渤海，僅一橋與陸地相連。全島面積252.5平方公里，為長江以北第一大島，人口5萬人。長興島臨港工業(yè)區(qū)是《遼寧沿海經(jīng)濟帶發(fā)展規(guī)劃》的先導(dǎo)區(qū)，主要以港口業(yè)、船舶及配套產(chǎn)業(yè)和鋼材加工業(yè)為主。該工業(yè)區(qū)鄰近大連斑海豹自然保護區(qū)，工業(yè)區(qū)的發(fā)展可能影響到斑海豹的覓食、棲息、繁殖和洄游等各方面。因此，長興島臨港工業(yè)區(qū)在發(fā)展經(jīng)濟的同時，要制定有效的保護措施和必要的生態(tài)補償方案，以確保斑海豹的生存環(huán)境不受破壞。
一、長興島海域情況。
（一）、污染現(xiàn)狀。
個/百平方米，總密度為6.41克/百平方米。其中個數(shù)密度中比例最大的為木制品，占31.8%，平均個數(shù)為0.95個/百平方米，重量密度中比例最大的為木制品類，占48.9%，重量密度為3.14克/百平方米。海灘垃圾主要為塑料類、紙類、玻璃類、金屬類、聚苯乙烯泡沫塑料類、橡膠類、木制品類、織物（布）類，平均個數(shù)為4.29個/百平方米，總密度為80.41克/百平方米。其中個數(shù)密度中比例最大的為木制品類和紙類并列，占21.1%，平均個數(shù)為0.90個/百平方米，重量密度中比例最大的為塑料類，占30.7%，重量密度為24.71克/百平方米。
（二）存在問題分析。
長興島海水養(yǎng)殖業(yè)發(fā)達，同時也存在著一些負(fù)面因素，漁民使用農(nóng)藥清涂影響了潮間帶生物的多樣性。餌料的投入，其剩余物和生物排泄物增加了長興島的營養(yǎng)度。
長興島內(nèi)多數(shù)工廠邊設(shè)臵簡易垃圾場，其中包括各種固體廢棄物和生活垃圾，這些固體廢棄物和生活垃圾經(jīng)風(fēng)吹日曬雨淋和內(nèi)部發(fā)酵，產(chǎn)生成分復(fù)雜的二次污水。由于沒有完善設(shè)施，使得消化后的.滲出液流入海域，影響漁民養(yǎng)殖，污染水質(zhì)。
港口作業(yè)對長興島環(huán)境的影響，主要由來港船舶排放含油機艙廢水和裝卸作業(yè)排放的石油類污染物引起。
長興島造船業(yè)含油廢水、壓艙水、有毒有害化學(xué)物質(zhì)以。
及生活垃圾、生活污水等亂排放，也對海域造成一定的污染。
二、海域污染的危害。
海洋環(huán)境的污染給我國沿海經(jīng)濟造成越來越大的壓力，近岸海洋生物污染損害日趨顯著，赤潮等環(huán)境污染損害事件頻發(fā)，海洋生物破壞加劇。50年來，圍海造地、開墾灘涂總面積超過70萬公頃，濱海濕地喪失近50%，紅樹林喪失70%左右，近岸珊瑚礁80%遭到不同程度的破壞，使我們?nèi)祟惖纳鷳B(tài)環(huán)境受到了很大的破壞。
海洋生物是海水環(huán)境和沉積環(huán)境污染的直接受害者，我們?nèi)祟悇t是間接的受害者。海洋中大多數(shù)有害物質(zhì)能通過食物鏈傳遞并在生物體內(nèi)累計、殘留，并通過魚、貝類對人體產(chǎn)生危害。海洋環(huán)境的污染使我國部分沿海地區(qū)經(jīng)濟貝類的衛(wèi)生狀況欠佳，使人的身體健康受到威脅。
平衡，造成極大的環(huán)境影響或破壞。甚至引發(fā)赤潮，危害生物平衡、破壞生物資源、損害漁業(yè)生產(chǎn)、影響人體健康。海洋污染使大約5%的貝類糞大腸菌群含量較高，使人們不敢吃海鮮，使人體內(nèi)的營養(yǎng)成分缺少，直接影響人們的身體健康。海水的污染很難降解有毒有機污染物、致癌、致畸、致突變污染物、細(xì)菌等威脅著人類。由以上的舉實例可以看出海洋的污染給我們?nèi)祟愒斐刹豢梢孕】吹奈：?，讓我們保護環(huán)境使我們的家園更美好。
除此之外，長期以來形成的對海洋無償索取的觀念，認(rèn)為海洋是一種取之無窮，用之不渴的資源，海納百川使海洋已成了藏污納垢的終極場所。與海洋污染加劇趨勢所不同的是，人們對海洋的管理跟不上，開發(fā)有余，保護不足。各管理保護部門職責(zé)不清，互相扯皮的事常常發(fā)生，甚至有的部門為一已之利，爭相開發(fā)，盲目開發(fā)，沒有一個管理體制。
三加強長興島海洋環(huán)境污染監(jiān)測與保護的建議和對策。
（一）完善海洋環(huán)保法律法規(guī)體系，加強海洋環(huán)境監(jiān)督管理。
如何保護濱海濕地、紅樹林和珊瑚礁等；如何解決涉海部門的職責(zé)交叉矛盾等，都要不斷建立健全法律法規(guī)體系。
應(yīng)堅持以《中華人民共和國海洋環(huán)境保護法》及有關(guān)法律、法規(guī)為依據(jù)，以海洋環(huán)境規(guī)劃的實施為前提，嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)項目的海洋環(huán)境影響報告制度和建設(shè)項目中環(huán)境保護設(shè)施必須與主體工程同步設(shè)計、同時施工、同時投產(chǎn)使用的“三同時”制度。嚴(yán)格控制新污染源，對老污染源實行綜合治理，分期分批納人限期治理計劃，使污染源得到有效控制，促進海洋資源開發(fā)利用與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展。要加強對海洋資源開發(fā)項目及沿海工業(yè)項目的環(huán)境監(jiān)督管理，從項目的選址、布局、環(huán)評、“三同時”和驗收等各個環(huán)節(jié)進行把關(guān)，并堅持把海洋功能區(qū)劃的實施貫穿于整個管理過程。同時，要強化海洋和海岸工程建設(shè)項目的監(jiān)督管理，加強對其“三廢”治理技術(shù)、排海工程技術(shù)以及施工、竣工驗收的審查審批，并制定專門的規(guī)章、制度，做到管理有法可依，審批有章可循。
媒體公信力調(diào)查報告篇十一
開發(fā)區(qū)工委宣傳部成立調(diào)研小組，對我區(qū)群眾文體活動進行了廣泛調(diào)研。通過實地考察、走訪、與社區(qū)(村)負(fù)責(zé)人座談、問卷調(diào)查以及聽取兩街文體服務(wù)中心工作匯報等方式，調(diào)研小組較系統(tǒng)地對現(xiàn)階段我區(qū)群眾文體活動的開展情況進行了調(diào)查、研究和分析，并針對存在的問題提出了改進和完善的建議。
一、武漢開發(fā)區(qū)群眾文體活動現(xiàn)狀。
武漢開發(fā)區(qū)現(xiàn)轄兩個街道、22個社區(qū)、21個行政村，常住人口約14萬人。
1.文體基礎(chǔ)設(shè)施有所改善。近年來，隨著管委會不斷加大文體設(shè)施建設(shè)力度，開發(fā)區(qū)文體基礎(chǔ)設(shè)施有所增加：武漢體育中心一場兩館建成，并且有多個文體廣場可進行全民健身活動;沌口街文體中心和軍山街文體中心通過小型多項建設(shè)項目有所完善;社區(qū)通過“883”行動建設(shè)了文體活動室和健身路徑。這些工作的順利實施，為進一步豐富群眾精神文化生活奠定了基礎(chǔ)。
2.政府文體主導(dǎo)作用不斷增強。開發(fā)區(qū)成功舉辦了首屆車都文化藝術(shù)節(jié)和首屆健康家庭節(jié)，并且參與了殘奧會火炬接力武漢站的工作，這些大型文體活動的開展，既體現(xiàn)了管委會對群眾文體工作的重視，也體現(xiàn)了政府在文體活動中的主導(dǎo)性作用，更極大豐富了群眾文體生活。另外，兩街組織了形式多樣的文體活動，觀眾達12萬人次，反響十分熱烈，如沌口街每年一度的社區(qū)夏日納涼晚會和軍山街每年一度的元宵聯(lián)歡暨焰火晚會。此外，各社區(qū)(村)也積極組織參加各種活動，比如黃陵社區(qū)腰鼓隊的巡回演出，既宣傳了黨的政策、又發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了人才。
3.群眾自發(fā)性文體活動較為活躍。社區(qū)群眾文體活動最為活躍。從開展社區(qū)文體活動以來，到目前，22個社區(qū)都有一個甚至多個群眾文體隊伍，每天早晚的鍛煉既有扇子舞、太極拳劍，又有健身操，這已經(jīng)成了社區(qū)一道靚麗的風(fēng)景，比如碧湖社區(qū)、濱湖社區(qū)、黃陵社區(qū)等。豐富多彩的社區(qū)群眾文體活動將群眾從牌桌酒桌上解放了出來，從閑言碎語中解脫了出來，從暮氣沉沉中解救了出來，整個社區(qū)風(fēng)氣一新，昂揚向上。農(nóng)村群眾文體活動方興未艾。目前開發(fā)區(qū)只有軍山街還有21個行政村，村民們正逐步擺脫“兩眼一睜、忙到熄燈”的生活方式，正在從農(nóng)民向市民轉(zhuǎn)變，思想意識也有很大的提高，越來越多的人開始接受健身休閑娛樂的觀念。比如軍江村自籌1萬多元購置的6件套健身路徑，以前無人問津，現(xiàn)在是人滿為患;還有鳳山村村民自發(fā)組織的腰鼓隊，不僅自娛自樂有模樣，而且經(jīng)常創(chuàng)收有效益。
4.特色文體節(jié)目逐步形成。開發(fā)區(qū)從才開始進行小區(qū)建設(shè)，20才開始社區(qū)文化建設(shè)，應(yīng)該說基層群眾文體工作起步較晚，但經(jīng)過不懈努力，各社區(qū)(村)都有了自己拿手的特色文體節(jié)目，比如紅升村創(chuàng)作的節(jié)目傣族舞蹈《紅是紅綠是綠》登上了中央電視臺春節(jié)系列節(jié)目的舞臺，還有駐區(qū)單位省未管所的節(jié)目《戲迷》在多項活動中獲獎。這些群眾喜聞樂見的節(jié)目凝結(jié)著群眾創(chuàng)作的智慧和勤練的汗水，體現(xiàn)了開發(fā)區(qū)群眾文體活動較厚的人文底蘊和較高的精神訴求。
二、武漢開發(fā)區(qū)群眾文體工作面臨的困難和問題。
(一)群眾文體活動陣地比較缺乏。
1.情況說明。
從區(qū)級來看，公益性群眾文體活動陣地基本為零。雖然擁有武漢體育中心這座一流的場館，但它畢竟是市場化運作，不能為群眾文體活動提供足夠的公益空間，而且受交通限制，體育中心免費開放的幾個廣場利用率還有待提高。雖然區(qū)內(nèi)有藝校實驗劇場可以使用，但自己的戲要到別人的舞臺上唱，這顯然不利于群眾文體工作的長遠(yuǎn)發(fā)展。
從街道來看，沌口街文體中心雖然初具規(guī)模，有辦公場地、培訓(xùn)場地，還有一個影劇院，但功能上還不齊全，缺少書報刊閱覽、科普教育、體育室外活動場地等;軍山街文體中心條件就更為艱苦，在黃陵社區(qū)老年人活動室辦公，面積僅有70平方米，只有辦公室和圖書室;另外，軍山街雖然有中山湖公園，但因面積只有3畝，給活動的群眾帶來很多煩惱：音樂互相干擾，練著練著就走神;空間互相擠壓，來晚點就沒有地方。
從社區(qū)(村)來看，隨著883行動的逐步推進，大部分社區(qū)都有社區(qū)文體活動室和戶外健身路徑(比如濱湖社區(qū)、碧湖社區(qū)、萬家湖社區(qū)等)，但是沒有建成的室外文體活動場所(除東荊社區(qū)有漢紙廣場)，特別是室外文藝演出舞臺，這樣一來，群眾文體活動只好在街頭路邊進行，放電影和送文化活動也只能“占道經(jīng)營”，這一方面帶來了安全隱患，另一方面使得群眾文體“正規(guī)軍”變成了“游擊隊”，不利于擴展群眾文體活動的參與面和提高群眾文體活動水平，長期處于低水平、淺層次、小規(guī)模的階段。另外，社區(qū)(村)里普遍缺乏老年活動室(除東荊社區(qū))，以致于濱湖社區(qū)的老年人只好在社區(qū)內(nèi)的一個公廁里聊天、下棋，這邊“泉水叮咚”，那邊“其樂融融”，情何以堪。
2.原因分析。
一是農(nóng)村轉(zhuǎn)型社區(qū)建設(shè)規(guī)劃的限制。受歷史階段的限制，開發(fā)區(qū)的農(nóng)村轉(zhuǎn)型小區(qū)建設(shè)時充分考慮了居住，而在文體設(shè)施上考慮不足。二是商業(yè)開發(fā)社區(qū)政策執(zhí)行的不力。一方面是開發(fā)商社會責(zé)任感的淡薄，另一方面也由于政府監(jiān)管不夠，使得房地產(chǎn)開發(fā)建設(shè)中文體設(shè)施與相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)不符。三是軍山街開發(fā)建設(shè)的階段需要。自托管到開發(fā)區(qū)以來，由于面臨大規(guī)模的開發(fā)建設(shè)，軍山街勢必只能延后進行基礎(chǔ)文體設(shè)施建設(shè)。四是政府對基礎(chǔ)文體設(shè)施建設(shè)的淡視。開發(fā)區(qū)是以現(xiàn)代制造業(yè)為主的綜合性產(chǎn)業(yè)園區(qū)，招商引資是重點工作，經(jīng)濟指標(biāo)是生存紅線，項目立區(qū)是一貫原則，文體工作相對而言比較次要。在這種指導(dǎo)思想下，公益性的文體設(shè)施建設(shè)難以擺上急迫的位置。
(二)群眾文體活動經(jīng)費比較缺少。
1.情況說明。
從社區(qū)(村)來看，群眾文體活動專項經(jīng)費缺乏，而為參加街道和開發(fā)區(qū)組織的群眾文體活動，資金多由各個社區(qū)(村)自行消化，甚至有些社區(qū)的文體負(fù)責(zé)人自掏腰包解決費用，比如鳳山村自籌6000元為腰鼓隊購置服裝道具，碧湖社區(qū)為組織群眾參加首屆車都藝術(shù)節(jié)自行籌資15萬元。
2.原因分析。
一是現(xiàn)有的文體財政預(yù)算沒有建立應(yīng)有的遞增機制，預(yù)算基準(zhǔn)仍停留在建區(qū)初期，沒有隨著人口的增加、經(jīng)濟的發(fā)展和財政收入的增長而增加;二是開發(fā)區(qū)的定位決定了區(qū)街兩級工作重心仍在發(fā)展經(jīng)濟，文化體育事業(yè)還處于起步階段;三是特殊的社區(qū)體制導(dǎo)致社區(qū)之間文體經(jīng)費不平衡，包含自然村的社區(qū)可以從自然村籌集文體經(jīng)費，單位型社區(qū)(東荊社區(qū))和商業(yè)開發(fā)型社區(qū)(金荷社區(qū)、奧林社區(qū)等)則一窮二白;四是托管后開發(fā)建設(shè)的過渡期使得軍山街的行政村既喪失了原有村級單位的經(jīng)費預(yù)算，又未能及時從“村改居”中得到補償，正處于困難時期。
(三)群眾文體活動人才比較缺失。
1.情況說明。
從區(qū)級來看，社發(fā)局作為主管部門，目前無專業(yè)文體人才，也沒有下屬的群藝館和文化館，開展群眾文體活動主要借助外部資源。從街道來看，開展群眾文體活動主要由兩街文體中心負(fù)責(zé)，其工作人員中也無專業(yè)文體人才。從社區(qū)(村)來看，雖然有很多長期活躍的文體活動愛好者，他們也一直熱心積極地參與甚至組織各種文體活動，但由于缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)，再加上水平、年齡和設(shè)備的限制，使得基層群眾文體活動處于模仿階段，學(xué)別人的多，自己的東西少。
2.原因分析。
一是開發(fā)區(qū)“小政府、大社會”的體制決定了機構(gòu)和人員的精簡;二是基層文體單位的待遇難以吸引專業(yè)人才;三是開發(fā)區(qū)還沒有開展社區(qū)文體指導(dǎo)員培訓(xùn)工作。
(四)群眾文體活動特色比較缺欠。
1.情況說明。
從開發(fā)區(qū)近幾年群眾文體活動開展情況看，除紅升社區(qū)的舞蹈節(jié)目、寧康園社區(qū)的器樂隊、萬家湖社區(qū)的民族鼓、得勝村的舞獅、沌口街書畫協(xié)會的字畫篆刻有較高水平和一定特色外，其他社區(qū)(村)的活動形式都比較單一，文藝方面就是歌舞，器樂、聲樂和語言類很少，全民健身方面不外乎功夫扇、健身操、太極拳劍、腰鼓、蓮香等。當(dāng)然，喜聞樂見、簡單易學(xué)是群眾文體活動得以延續(xù)的關(guān)鍵，但是站在一個地區(qū)的立場，必須有地域性的東西，才能保持一個地區(qū)群眾文體活動的獨特性和辨識度。
2.原因分析。
一是人才缺乏致使創(chuàng)新不夠，不能結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣詣?chuàng)好的節(jié)目;二是場地有限，使得諸如門球之類的活動不能開展;三是開發(fā)區(qū)才走過21個年頭，歷史和人文積淀還不深厚，難以凝結(jié)和孕育出特色活動;四是大型活動比較少，群眾開眼界和相互交流學(xué)習(xí)的機會不多，停留在自娛自樂階段。
三、武漢開發(fā)區(qū)群眾文體工作的建議。
(一)合理規(guī)劃，進一步做好文體基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作。
一是完善區(qū)級公共文化服務(wù)設(shè)施。加快推進車都職工活動中心建設(shè)。二是擴(改)建街道文體服務(wù)中心。建議利用小型多項建設(shè)資金，完善沌口街文體中心功能，建設(shè)圖書室、體育室外活動場地等。新建軍山街文體服務(wù)中心。
(二)加大投入，進一步落實群眾文體活動經(jīng)費。
一是各級文件均要求確保文體事業(yè)經(jīng)費的增長不低于經(jīng)常性財政收入的增長幅度，結(jié)合我區(qū)實際，建議區(qū)級文體工作經(jīng)費按10%逐年遞增。二是在社區(qū)精神文明建設(shè)經(jīng)費中單列文體活動專項經(jīng)費，?？顚Ｓ谩?/p>
(三)加大投入，進一步完善現(xiàn)有文體場所配套設(shè)備。
一是通過社區(qū)列單、群眾勾選、政府采購的方式，提高現(xiàn)有社區(qū)(村)圖書閱覽室的圖書更新率。二是為條件具備的社區(qū)(村)更新或添置健身器材、乒乓球臺器具等，并在室外因地制宜開辟羽毛球和籃球場，比如軍山街幸福橋村。三是對人氣高、規(guī)模大、活動規(guī)律的晨晚練點配備便攜式音響設(shè)備，指定專門文藝骨干保管使用。
(四)創(chuàng)新思路，多渠道籌集群眾文體活動資金。
一是制定群眾文體活動年度安排，通過一攬子企業(yè)冠名協(xié)議解決部分經(jīng)費問題。二是共駐共建，與社區(qū)(村)內(nèi)企業(yè)和單位簽訂文化共建協(xié)議。三是設(shè)立公益文體活動發(fā)展基金，接受社會定向捐贈，按捐贈人意愿使用。四是引導(dǎo)文藝骨干成立文藝團體，指導(dǎo)其創(chuàng)新節(jié)目內(nèi)容和表演形式，鼓勵其進行商業(yè)化演出，促使其自我生存自我發(fā)展，以商養(yǎng)文。
(五)積極謀劃，打造群眾文體活動品牌項目。
一是重點提升現(xiàn)有的周期性群眾文體活動的檔次和規(guī)模，如沌口街社區(qū)藝術(shù)節(jié)、夏季納涼晚會、廣場文化交流和軍山街元宵文藝演出、全民健身運動會等，推陳出新，打造系列特色文體活動。二是實施“一社區(qū)(村)一品，一街多品，一特多強”工程，對各社區(qū)(村)加強指導(dǎo)，結(jié)合實際突出特色，創(chuàng)作精品，如得勝村的舞獅、紅升社區(qū)的舞蹈等。
(六)立足長遠(yuǎn)，培養(yǎng)一支專兼結(jié)合的群眾文體隊伍。
一是開展三級文體指導(dǎo)員和農(nóng)村文體中心戶培訓(xùn)發(fā)證工作，分批培訓(xùn)500名文體骨干，覆蓋43個社區(qū)(村)，每人至少掌握一項文體技能，發(fā)揮帶頭作用，給予一定獎勵。二是對文體工作人員采用“請進來、走出去”的方式進行培訓(xùn)，提高理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，真正發(fā)揮指導(dǎo)作用。三是兩街文體中心引進專業(yè)文體人才從事文體工作，發(fā)揮其專長，還可聘請有水平有熱情的人士作顧問。四是對現(xiàn)有文體團隊在資金和業(yè)務(wù)上進行保護和扶持，加強指導(dǎo)，主動服務(wù)，規(guī)范活動，培養(yǎng)一批隊伍穩(wěn)定、活動規(guī)律、水平高超、影響力大的文體團隊。
媒體公信力調(diào)查報告篇十二
20xx年，鎮(zhèn)在市農(nóng)牧業(yè)局的大力推動下，在市委、市府的重視下，按照我市“一村一品”發(fā)展規(guī)劃要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，以市場為導(dǎo)向，以資源為依托，以效益為中心，以科技為動力，因地制宜推進我鎮(zhèn)特色產(chǎn)業(yè)，加速農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程，促進了農(nóng)民增收和農(nóng)村經(jīng)濟的健康發(fā)展。
一、我們所做的主要工作是。
一是合理規(guī)劃布局，抓好核桃苗木、天麻、半夏、生豬等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，肉牛，蠶桑，園區(qū)中藥材農(nóng)產(chǎn)品基地建設(shè)，壯大“一村一品”發(fā)展規(guī)模。立足資源和傳統(tǒng)優(yōu)勢，我鎮(zhèn)按照區(qū)域化布局，規(guī)?；a(chǎn)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營要求，確立了核桃、生豬、肉牛、中藥材、蠶桑、蔬菜種植等特色產(chǎn)業(yè)作為主攻方向，要求各村因地制宜，合理規(guī)劃布局，大力招商引資，建立特色基地，把特色產(chǎn)業(yè)做大做強，努力打造“一村一品”特色鎮(zhèn)、特色村。目前初步形成了以社區(qū)為重點的核桃產(chǎn)業(yè)，以金山觀村為重點的'蔬菜產(chǎn)業(yè)、以生豬、肉牛為重點的大柏埡村、以糧油為重點的多寶村、化琳村；以中藥材為重點的回龍村、以肉牛、天麻為重點的明清村、以蠶桑為重點的金鼎?！耙淮逡黄贰眽K狀經(jīng)濟凸現(xiàn)特色。
二是培育壯大規(guī)模企業(yè)、種植大戶，以規(guī)模生產(chǎn)、種植、養(yǎng)殖、政策扶持為依托帶動“一村一品”發(fā)展。目前，我鎮(zhèn)的核桃苗木種植規(guī)模達到600余畝，輻射帶動150戶農(nóng)戶從事相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。規(guī)模養(yǎng)豬大戶4戶，肥豬年出欄20xx余頭。肉牛養(yǎng)殖大戶2個。
三是搞好人才培訓(xùn)，培養(yǎng)“一村一品”帶頭人我鎮(zhèn)加大農(nóng)村實用人才培訓(xùn)力度，通過各種方式和載體，多種渠道培養(yǎng)農(nóng)村實用人才和“一村一品”帶頭人。組織村干部、企業(yè)家、種養(yǎng)能人參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織的培訓(xùn)班進行生產(chǎn)技術(shù)、管理知識和市場經(jīng)濟理論的學(xué)習(xí)。三是開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)，目前已培訓(xùn)1000人次，提高農(nóng)民實用技術(shù)和就業(yè)能力。
四、發(fā)展“一村一品”的下步打算。
我們將以促進農(nóng)民增收為核心，以市場需求為導(dǎo)向，以培育龍頭企業(yè)為途徑，進一步發(fā)揮優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，加強特色基地建設(shè)，大力培育特色品牌，不斷拓展農(nóng)產(chǎn)品市場，努力推進“一村一品”建設(shè)格局向前發(fā)展。我們將做好以下幾方面的工作：
第一、合理規(guī)劃布局，抓好優(yōu)勢產(chǎn)品基地建設(shè)，壯大“一村一品”發(fā)展規(guī)模。立足資源和傳統(tǒng)優(yōu)勢，緊緊圍繞“壯大核桃、天麻種植，發(fā)展中藥材產(chǎn)業(yè)”的發(fā)展目標(biāo)，因地制宜、合理規(guī)劃布局，建立特色基地，培育典型農(nóng)戶，進一步把特色產(chǎn)業(yè)做大做強，打造特色鎮(zhèn)、特色村。
第二、將通過與種植基地銜接的方式，對基地產(chǎn)品：如天麻等進行初加工，鼓勵基地申請注冊商標(biāo)，拉長產(chǎn)業(yè)鏈，提升附加值。同時根據(jù)我鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)特色，壯大專業(yè)協(xié)會或農(nóng)村合作經(jīng)濟組織。堅持“民辦、民管、民受益”的原則，鼓勵大戶，能人帶動，以專項為主，培育和發(fā)展農(nóng)村專業(yè)組織，集中經(jīng)營，促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。
第三、培育典型模式戶，發(fā)揮典型輻射作用，促進“一村一品”典型村形成。根據(jù)各村產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，進一步加大典型模式戶的選樹與培育力度。通過對典型模式戶的宣傳和推廣，發(fā)揮其在企業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中的示范、輻射和帶頭作用，鼓勵農(nóng)民向農(nóng)村規(guī)模經(jīng)營轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)和調(diào)動農(nóng)民進行規(guī)模經(jīng)營的積極性，促進專業(yè)村的形成。
媒體公信力調(diào)查報告篇十三
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新媒體是相對于傳統(tǒng)媒體而言，是報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)，是利用數(shù)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，移動技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)，無線通信網(wǎng)，有線網(wǎng)絡(luò)等渠道以及電腦、手機、數(shù)電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂的傳播形態(tài)和媒體形態(tài)。具有交互性與即時性，海量性與共享性，多媒體與超文本，個性化與社群化等特征。
“新媒體”的最大特點是：1.媒體個性化突出：2.選擇性增多：3.表現(xiàn)形式多樣：4.信息發(fā)布實時。為什么這樣說，我們可以舉幾個例子，身為大學(xué)生的我們，和新媒體打交道已經(jīng)成為了每天必做的事情。而新媒體每天都在影響著我們的生活方式，吃飯、走路、逛街...我們無時無刻不在擺弄著手機，聊qq、發(fā)微博、看新聞等。新媒體帶給我們的不僅僅是信息，更多是新媒體的出現(xiàn)改變了人們原有的生活方式，同時也給我們提供了打發(fā)業(yè)余時間一種最好的方式，滿足了我們對娛樂的需求。而且我們可以通過新媒體與朋友、親人視頻、聊天，也可以通過新媒體上傳信息分享身邊的新鮮事。特別是微博，身邊發(fā)生的大事小事都會有人發(fā)微博，我們每個人都享有這樣的權(quán)利，所以導(dǎo)致新媒體在我們的生活中顯得越來越重要，跟我們的生活息息相關(guān)，一點一滴融入到我們的生活中去，改變了人們的生活習(xí)慣和思維方式。
在今天這樣的時代，一切社會生活都經(jīng)由傳媒，新媒體已經(jīng)深刻地介入到我們的生活。人們每時每刻都在使用新媒體，閱讀最新新聞，瀏覽網(wǎng)頁，聊天等。但新媒體的出現(xiàn)是一把雙刃劍，對我們來說有積極影響也同樣有消極影響。最突出表現(xiàn)在可以幫我們收集信息，是我們廣泛的信息來源，有利于我們無奈了解社會。第二點就是完善自我，開闊眼界，發(fā)散思維。第三點就是加強跟朋友、親人的溝通。但是新媒體信息的泛濫，容易使我們感到迷惑。在新媒體中人們既是信息的受者，也使信息的發(fā)布者，因此網(wǎng)絡(luò)等新媒體上既有進步、合法、有益、真實的信息，也有反動、非法、有害、虛假的信息。所以我們在對待新媒體傳遞給我們的信息時，要有基本的判斷能力，要學(xué)會辨別虛假信息，提高自己的警惕性和自我保護意識。
如今社會新媒體逐漸代替?zhèn)鹘y(tǒng)媒體，在人們的日常生活中成為信息的傳播和人與人之間交流的主要媒介。因其其不受時間、空間、年齡局限和新媒體本身的特點，越來越多的年輕人對此感興趣并使用。所以作為大學(xué)生的我們，要積極利用新媒體好的一面，學(xué)習(xí)和完善自我。盡量克服消極的一面，要讓新媒體更好的引導(dǎo)我們的行為，傳遞正能量。
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我于xx年**月份，對我實習(xí)的學(xué)校語文教學(xué)運用多媒體的現(xiàn)狀進行了調(diào)查，通過調(diào)查研究，對教師運用多媒體的情況以及學(xué)生對于運用多媒體教學(xué)的態(tài)度有了初步的了解，為準(zhǔn)確的把握當(dāng)前課程改革的主旨，深化教學(xué)改革，加強教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實效性，探究實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
(一)具體目標(biāo)。
1、教師運用多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀。
2、學(xué)生對于云夠用多媒體教學(xué)的看法。
3、學(xué)生希望運用多媒體教學(xué)應(yīng)達到什么樣的教學(xué)效果。
1、訪談，與本學(xué)校幾個班共10位老師進行了訪談。
2、學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋對多媒體教學(xué)價值觀、態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面。
(一)教師使用多媒體的現(xiàn)狀。
1、中老年教師的使用情況：
在平時的教育教學(xué)中，由于一部分中老年教師沒有參加信息技術(shù)培訓(xùn)或培訓(xùn)時間較少，所以在課堂上不用或極少使用信息技術(shù)輔助語文教學(xué)，學(xué)生學(xué)得枯燥無味，教師講的很吃力，教學(xué)效果大打折扣，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、青年教師的使用情況：
一部分青年教師，因其有過培訓(xùn)經(jīng)驗，其有熟練的信息操控技術(shù)，加之接受新知識、新信息較快。因此平時都會采取現(xiàn)代化教學(xué)手段來提高課堂教學(xué)效果，因此多媒體在年輕教師中使用率較高。
總的概括，不足40%的語文老師經(jīng)常使用多媒體，33.9%的教師只有在特殊情況下才應(yīng)用，有10%以上的老師有計算機證，但上課從沒用過多媒體，另外9.88%的教師根本就不會用。
(二)學(xué)生的看法及建議。
對于多媒體教學(xué)在中學(xué)語文課中運用的基本問答大多數(shù)學(xué)生對多媒體教學(xué)并不陌生，85%的學(xué)生認(rèn)為運用多媒體上課效果好，15%的學(xué)生認(rèn)為一般，94%的學(xué)生認(rèn)為運用多媒體教學(xué)提高了學(xué)習(xí)興趣，87%的學(xué)生認(rèn)為多媒體教學(xué)能夠提高創(chuàng)新意識，多媒體進駐語文學(xué)習(xí)課堂，徹底打破了傳統(tǒng)的師生對話，而是師生、機三位教學(xué)，學(xué)生有新鮮感。
目前學(xué)校教學(xué)工作的開展并沒有充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的功能，調(diào)查結(jié)果總的來看，學(xué)生認(rèn)為多媒體上課效果好，能夠提高學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)為多媒體教學(xué)可以從形、聲、色等方面給學(xué)生帶來更直觀的感受，是學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
但它統(tǒng)一的展現(xiàn)方式容易抑制學(xué)生的想象能力，簡化了學(xué)生對知識探究的思維過程，造成思維的僵化和片面，會剝奪學(xué)生學(xué)生想象力的發(fā)揮，而且不利于學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)。語文教學(xué)離不開語文教師的創(chuàng)造個性，教師不僅僅是一個演示員，更是一個教育者、引導(dǎo)者，在運用多媒體過程中，有些教師運用多媒體過程中，有些教師運用多媒體還僅限于傳統(tǒng)的講授式教學(xué)，還只是一種演示工具，在課堂上演示了大量的內(nèi)容，有“人灌”變成了“機灌”，沒有注重發(fā)揮學(xué)生是主體，老師是主導(dǎo)的作用，沒有充分的利用多媒體教學(xué)的功能，只是突出的問題。
盡管多媒體教學(xué)輔助手段作用很大，恰當(dāng)借助。
課件。
進行教學(xué)，使課堂教學(xué)如虎添翼。但如果每堂課都制作課件，這樣會消耗一定的人力、物力、精力甚至?xí)D(zhuǎn)移教師的注意力，忽視對教材重點難點的鉆研，更何況并非所有的課文都適合制作成課件來進行講授，若為制作課件而牽強附會，課件不但起不了作用，而且還會弄巧成拙。
運用現(xiàn)代信息技術(shù)固然很好，優(yōu)化語文教學(xué)，但這里也存在著一個“度”的問題，合理的運用多媒體，可以達到事半功倍的效果，但如果掌握不好尺度，一味的濫用多媒體，就不會起到優(yōu)化語文課堂教學(xué)的作用了。只有合理運用多媒體，才能達到優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的。所以，運用現(xiàn)代教育技術(shù)，切勿忽視人文精神。語文教學(xué)的實踐告訴我們，學(xué)生要獲得情感的培養(yǎng)，人文的熏陶不能光靠教學(xué)技巧和小袋教學(xué)“武器”，更有賴于教師牽引學(xué)生靈魂，沉醉于里行間，留戀于墨韻書香。
總之，在語文教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)的需要合理運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，既要發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，又要遵循語文課的特點，這樣，語文課堂才會在現(xiàn)代科技的氛圍中，洋溢濃濃的人文氣息。
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媒體公信力調(diào)查報告篇十四
作為廣州車展策劃一部分，和訊汽車聯(lián)合數(shù)字100調(diào)查機構(gòu)進行了街頭調(diào)查，整體來看，大部分消費者認(rèn)為自主品牌仍缺乏核心技術(shù)，且與合資品牌差距仍較大。參與者普遍認(rèn)為新能源是自主品牌新的機遇。
調(diào)查技術(shù)說明：
調(diào)查時間：11月1日-2011月15日。
調(diào)查方法：問卷調(diào)查。
調(diào)查對象選擇方法：街頭隨機采訪。
一、參與者背景調(diào)查：
受訪者男女比例適中，年齡分布上以21-30歲青年為主，31-40歲中年為輔，整體是汽車消費主流的年齡層。個人（家庭）月收入以3000-10000為主，屬于中等收入家庭。地域分布上，以廣州、上海、北京為主，綜合占比重為35%，其他地域為省會城市。
二、自主品牌認(rèn)知調(diào)查：
對于自主品牌汽車發(fā)展現(xiàn)場的評判，受訪者意見分歧較大。認(rèn)為自主品牌發(fā)展勢頭良好，進程加速的受訪者占33%，與之相對的認(rèn)為與進口合資品牌差距明顯的受訪者占32%。但認(rèn)為自主品牌起步階段，不成熟的受訪者僅10%，說明大部分受訪者都認(rèn)為自主品牌已經(jīng)突破了初期的起步階段進入了半成熟期。
媒體公信力調(diào)查報告篇十五
四屯中學(xué)全面使用多媒體教學(xué)已兩年有余，老師現(xiàn)在都能很嫻熟的運用多媒體教學(xué)，學(xué)生對此也是贊不絕口，運用多媒體后學(xué)生的感受到底如何，如何能使多媒體更好的服務(wù)于我們的物理教學(xué)，我做了這次調(diào)查。
20xx年3月12日。
初三全體學(xué)生,共計112人。
多媒體在物理課堂上的使用效果調(diào)查問卷。
1：傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體課件教學(xué)您喜歡哪一種？
b.傳統(tǒng)教學(xué)。
c.無偏愛。
2：您認(rèn)為多媒體課件教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)哪一種更容易讓您上課集中注意力？
b.傳統(tǒng)教學(xué)。
c.差不多。
3：您的授課教師對多媒體的操作熟練程度如何？
a.非常熟練b.熟練。
c.不熟練。
4：您認(rèn)為教師演示多媒體可以全部替代在黑板上板書嗎？
a.很有必要。
b.沒必要。
c.有的有必要有的沒必要。
5:你覺得使用多媒體和不使用多媒體哪個效率更高？
a、使用多媒體（97﹪）。
b、不使用多媒體（3﹪）。
6:你認(rèn)為運用多媒體有哪些優(yōu)勢？
a快捷簡便。省事，省時，高效。提高學(xué)習(xí)效率。
b新穎，方便，老師已不用太費時間去寫板書。
c上課更加有意思，活潑理解的快。能調(diào)動我們的學(xué)習(xí)積極性，能激起我們的興趣?？吹们宄?，不存在出現(xiàn)連筆字看不清的現(xiàn)象。
d更加形象。能更好的呈現(xiàn)出來并能動態(tài)呈現(xiàn)，很直觀，不僅使教學(xué)內(nèi)容更豐富，更全面的理解課文，更容易理解問題。
e能豐富我們的知識，拓展我們的視野。
7:你認(rèn)為使用多媒體有哪些弊端？
a多媒體顏色不正，畫面有時比較模糊，有時字小，影響效果。
b每天開開關(guān)關(guān)，比較麻煩，有時出現(xiàn)毛病，影響正常上課。光線太強時看不清。運用多媒體時，關(guān)掉燈后，不僅對視力不好，還容易看不清黑板上的字，影響聽講效果。
c運用多媒體講課時容使同學(xué)們不動腦子，再加上圖案新穎，吸引同學(xué)們的眼球，分散學(xué)生注意力，使學(xué)生只看多媒體，不專心聽課，尤其是屏幕上的小動畫。
d由于多媒體傳播信息快，我們不能及時做筆記。
e沒有老師的講解形象和有感染力。
8:結(jié)合目前使用多媒體情況，你認(rèn)為進行哪些改進更有利于我們的物理學(xué)習(xí)？
a多媒體投影儀顏色調(diào)正一些。課件的幕布要干凈，背景不要太花，少設(shè)置動畫，會分散學(xué)生的注意力。
b把投影儀的對比度調(diào)得更高一些，老師打的字再大一些，用和底色反差較大的顏色打字。
c講完每課后，用圖片和視頻找一些相關(guān)的課外知識，豐富一下我們的課外知識。
d課文問題的提出要凸顯出來，答案歸納應(yīng)該盡量簡便，便于理解和記錄。多媒體和板書相結(jié)合會更好并多播放課文誦讀。
e不可過分依賴多媒體。
9：你認(rèn)為在你的課堂上多媒體內(nèi)容的大多體現(xiàn)在呢些方面？
a.視頻。
b.圖畫動畫化。
c.文字表格例題習(xí)題。
d.總結(jié)e.計算過程、概念板書。
10：您對多媒體教學(xué)內(nèi)容的形式有哪些感覺？
a.形象生動,記憶深刻能聽好課。
b.與常規(guī)教學(xué)差不多。
c.速度太快,以至印象不深。
11：多媒體使用與師生互動的關(guān)系（多選）。
a.使用多媒體時，互動很少。
b.使用多媒體時，互動頻繁。
c.不使用多媒體時，互動很少。
d..不使用多媒體時，互動頻繁。
12：使用多媒體時學(xué)生做筆記的情況？
a.基本上不記錄。
b.記錄的更多。
c.進度太快，記錄不上。
d.和普通課堂一樣。
13：教師對多媒體的使用與教師的年齡有關(guān)嗎？
a.有一定的關(guān)系。
b.關(guān)系不大。
c.與教師成長的環(huán)境有關(guān)。
d.沒特別注意。
14：如果多媒體出現(xiàn)故障，教師如何應(yīng)對？
a.使用常規(guī)教學(xué)。
b.驚慌失措，無以應(yīng)對。
c.讓學(xué)生自習(xí)。
15：多媒體與常規(guī)教學(xué)哪個教學(xué)效果更好。
a.常規(guī)教學(xué)。
c.差不多。
16：您認(rèn)為現(xiàn)有的多媒體課件的視覺效果如何？
a.清晰。
b.較清晰。
c.不清晰。
17：問卷的問題可能不是太全面，請大家積極的說出關(guān)于多媒體其他方面的優(yōu)點和存在的弊端，請說出您的觀點。（如沒有，可寫無）。
從調(diào)查結(jié)果的前五項可以看出：
1、自從多媒體運用于教學(xué)以來，就以它集聲音、圖像、文字等多種信息于一體，能夠在很大程度上滿足學(xué)生視覺聽覺等感官需求和心理需求，所以學(xué)生絕大多數(shù)喜歡運用多媒體上課,讓學(xué)生從以前傳統(tǒng)的被動授課模式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃忧髮W(xué)從死記硬背的模式中解脫出來增強了學(xué)生領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷能力，掌握了自學(xué)方法。
學(xué)生對電腦、幻燈、錄像等教學(xué)用具的興趣濃厚有新鮮感覺得與過去枯燥無聊的教學(xué)方式有天壤之別使學(xué)生對知識的理解比較全面，記憶較為深刻。
2.年長的教師，尤其是過去經(jīng)驗豐富的，具有嫻熟知識和教學(xué)經(jīng)驗基本功的教師，一定要從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中跳出來，擴大視野，努力創(chuàng)新，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，緊跟形勢綜合施教。
3.多媒體教學(xué)要和教材課程進度相銜接，教師要把握好教學(xué)內(nèi)容，謀劃好文字錄入，圖形制作，音樂、動畫采集加工。以書本學(xué)習(xí)為主，以多媒體教學(xué)為輔，使學(xué)生充分理解課本知識，熟記各種公式定理。
4..網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，在給人們生活便利的同時，也成為居心不良者所利用的工具。因此要引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的思想，不瀏覽不健康的網(wǎng)頁，不迷戀于游戲，避免養(yǎng)成網(wǎng)癮。
5.多媒體教學(xué)使課堂氣氛活躍，改變了學(xué)習(xí)情緒低沉的現(xiàn)象，但同時要防止課堂失控爭取做到控而不死，放而不亂。
6.從6--8項調(diào)查可以看出多媒體色彩豐富的畫面，生動可感的聲音有利于創(chuàng)設(shè)特定的意境，給學(xué)生身臨其境的感受，這大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起他們強烈的探索欲望，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為了一種輕松愉快、主動求索的過程。
德國教育家第斯多惠說：教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授的本質(zhì)，而在激勵、喚醒和鼓舞。而運用多媒體正好可以以情激趣，全方位、多角度地激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲，喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的強烈愿望。我們知道，物理教學(xué)中，教師不僅要教給學(xué)生知識，還要想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)法的遷移，通過發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。而利用多媒體技術(shù)可以大大增加課堂信息量，實現(xiàn)課內(nèi)外的溝通，延伸、拓展知識，全面提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
但是我們在使用多媒體教學(xué)的`過程中也不無遺憾的發(fā)現(xiàn)：首先，課件中的教學(xué)步驟是預(yù)先設(shè)計好的，而我們的課堂卻是生成性的課堂，瞬息萬變的，不可能按照我們事先預(yù)設(shè)好的那樣去發(fā)展，如果嚴(yán)格按照課件去完成所謂的教學(xué)任務(wù)，往往會使得課堂上一個極好的教學(xué)火花一閃而滅。葉圣陶先生說教師主要在于引導(dǎo)學(xué)生求得知識，也就是引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，自己去解決問題。
其次，正像學(xué)生所說的那樣，有時候課堂教學(xué)的氣氛轟轟烈烈，并不是學(xué)生的思維得到了極大的激發(fā)和發(fā)展，而是孩子們被課件中眩目奪眼的音畫或者我們制作時加的小動畫所吸引，孩子們不僅沒有真正融入文本所蘊涵的情感中，反而分散了學(xué)生的注意力，使學(xué)生聽講不專注，使教學(xué)效果大打折扣。
第三，我們在制作課件時，往往把問題輸入多媒體，然后讓學(xué)生通過多媒體畫面進行思考、學(xué)習(xí)，然后又通過多媒體畫面來提供答案。這不僅造成答案的單一，也忽略了教師生動的演示作用和學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生交流的能力培養(yǎng)。沒有了師生之間，生生之間的情感交流和對文本的深刻體悟，那么培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度價值觀的的目標(biāo)就無法完成。
1.聲情并茂圖文并具語言和圖片的結(jié)合激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也使學(xué)生比較容易接受樂于接受。而且改變了以前滿堂灌和一言堂的單一教學(xué)方式。
2.在多媒體教學(xué)中還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的注意力比一般課堂要集中,大量的圖片和動畫牢牢地吸引著學(xué)生的眼球，使得教學(xué)效果比一般課堂要好得多。
3.讓學(xué)生從以前傳統(tǒng)的被動授課模式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃忧髮W(xué)從死記硬背的模式中解脫出來增強了學(xué)生領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷能力，掌握了自學(xué)方法。
4.加強了學(xué)生動手能力和合作能力、歸納能力，實驗現(xiàn)象直觀，易懂。
基于學(xué)生對多媒體使用的評價，我認(rèn)為在物理教學(xué)中，對多媒體的使用還是要更加慎重和科學(xué)化，當(dāng)用則用，不當(dāng)用則不用，在制作時盡量避免影響學(xué)生注意力的小動畫，整個畫面設(shè)計簡潔些，圖片的選擇更精更符合課文內(nèi)容，使多媒體更好的為物理教學(xué)服務(wù)。
媒體公信力調(diào)查報告篇十六
會展業(yè)與旅游業(yè)具有較強的關(guān)聯(lián)性。會展通常都會選擇旅游發(fā)展到一定程度、有一定基礎(chǔ)設(shè)施的地方舉辦，而知名的成功會展又會推動當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展。當(dāng)前，越來越多的國家和城市更加重視發(fā)展會展旅游業(yè)。今年5月下旬至6月中旬，市政協(xié)組織部分委員，會同市旅游局、市會展辦和市政府研究室等部門，聯(lián)合開展了會展旅游業(yè)發(fā)展調(diào)研?，F(xiàn)將調(diào)查情況報告如下。
一、我市會展旅游業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。
近年來，我市會展旅游業(yè)發(fā)展取得了一定的進步，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
1、會展經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，產(chǎn)業(yè)特色初步形成。從全國范圍來看，合肥會展起步偏晚，但發(fā)展較快。自以來,展會數(shù)量年均增速達40%。全市舉辦各類展覽40余場次(其中安徽國際會展中心舉辦18場次);達69場次，較上年增長70%，參展人數(shù)增長141%，當(dāng)年安徽國際會展中心舉辦大型會展25個;舉辦各類較大的展覽66場次，尤其是第十六屆國際美術(shù)大會的舉辦，標(biāo)志國際性大展取得零的突破，當(dāng)年參展人數(shù)總計達28萬人次。，全市舉辦各類展覽突破70場次(其中安徽國際會展中心舉辦32場次)，營業(yè)收入、展覽面積、參展人次都再創(chuàng)歷史之最。，全市共舉辦各類展覽102場，展種涉及科技、工業(yè)裝備、文化藝術(shù)、農(nóng)業(yè)、服裝服飾、人才、糧油機械等領(lǐng)域，其中全國性展覽有第十三屆中國藝術(shù)博覽會合肥展暨合肥文化產(chǎn)業(yè)博覽會、中國國際徽商大會等8場。我市舉辦各類展覽122場，其中，安徽國際會展中心舉辦各類展覽45場，同比增長10%，總展覽面積達63.9萬平方米;安徽省紅三環(huán)體育館舉辦展會25場，總展覽面積16萬平方米，參展人次達60萬。
“中國(合肥)徽菜美食旅游節(jié)”、“中國合肥高新技術(shù)項目資本對接會”和“中國合肥苗木花卉交易大會”等。
2、旅游業(yè)整體實力不斷提升。近年來，入境游客、國內(nèi)游客和旅游總收入三項主要指標(biāo)均以20%以上的速度增長，分別突破10萬人次、1000萬人次和100億元。更是逆勢飛揚，全年接待國內(nèi)旅游人數(shù)1340.8萬人次，同比增長29.3%;入境旅游人數(shù)14.8萬人次，同比增長31.8%;旅游外匯收入8229.2萬美元，同比增長30.7%;旅游總收入132.5億元,同比增長32.1%。旅游總收入相當(dāng)于全市g(shù)dp的7.96%,邁入了厚積薄發(fā)、加速崛起的新階段。我市編制完成旅游發(fā)展總體規(guī)劃，召開旅游發(fā)展大會，確立建設(shè)“安徽旅游中心城市”、“長三角地區(qū)觀光休閑度假基地”的目標(biāo)，并把旅游產(chǎn)業(yè)納入“1346”行動計劃加以推進。
旅游標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)不斷加強，積極推廣a級景區(qū)、星級酒店、國家農(nóng)業(yè)旅游示范點等旅游標(biāo)準(zhǔn)，推動旅游產(chǎn)品和服務(wù)升級，在國家旅游標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，制定了綠色飯店和鄉(xiāng)村旅游等級評定標(biāo)準(zhǔn)。目前全市已經(jīng)掛牌的星級飯店和具備星級接待標(biāo)準(zhǔn)的賓館飯店104家，五星級標(biāo)準(zhǔn)10家，掛牌3家，古井酒店集團進入中國旅游飯店民族品牌20強行列;旅行社145家，安徽海外旅游總公司、安徽省中國青年旅行社年營業(yè)收入過億元，安徽省中國青年旅行社、安徽順達旅行社躋身全國百強社。
市新面貌。而旅游業(yè)的發(fā)展壯大也提升了合肥的知名度和美譽度，對外地客商產(chǎn)生較大吸引力。此外，旅游主體規(guī)模的擴大也使得會展接待能力不斷提升。
經(jīng)濟拉動效益明顯，城市品牌穩(wěn)步提升。合肥會展業(yè)旅游業(yè)的快速發(fā)展，有力地促進了第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對經(jīng)濟拉動作用明顯，提升了合肥城市知名度。從直接經(jīng)濟效益看，，會展拉動第三產(chǎn)業(yè)收入增長約18億元，較上年同期增長38%，對社會消費品零售總額增長的貢獻率達26%。從間接效益看，會展旅游業(yè)發(fā)展有力地促進了合肥的住宿、餐飲等行業(yè)發(fā)展，更為我市提供了大量的就業(yè)崗位，促進了合肥城市基礎(chǔ)設(shè)施的改善。從對城市品牌提升等無形效益上看，會展旅游業(yè)提高了合肥的知名度，在推動現(xiàn)代化大城市建設(shè)中起著促進作用。
二、我市會展旅游業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢分析。
館收入1元，相關(guān)收入為9元，為其服務(wù)配套的服務(wù)業(yè)、通訊業(yè)等行業(yè)因此受益。因此，做大做強會展旅游業(yè)對我市大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)具有重要的意義。
1、我市發(fā)展會展旅游業(yè)優(yōu)勢分析。
城市綜合實力日益增強。近年來，合肥在過去良好的基礎(chǔ)上，建設(shè)與發(fā)展步伐明顯加快。全市地區(qū)生產(chǎn)總值1664.84億元，財政收入301.21億元，主要經(jīng)濟指標(biāo)增速繼續(xù)位居全國省會城市前列，在極其復(fù)雜的宏觀環(huán)境下，全市經(jīng)濟社會仍然保持又好又快的發(fā)展勢頭。隨著經(jīng)濟社會快速發(fā)展，合肥市的知名度不斷提高，吸引力越來越強，為我市大力發(fā)展會展旅游業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。我市地理位置獨特，區(qū)位優(yōu)勢明顯。目前，合肥到南京、上海、武漢的高速鐵路均已開通，京福等高速鐵路也將從合肥通過，大大拉近了彼此之間的時空距離。再加上公路、港口、航空等重大項目建設(shè)，合肥區(qū)域性綜合交通樞紐地位日臻完善。通過強力推進基礎(chǔ)設(shè)施“大建設(shè)”，城市綜合承載力和輻射帶動力明顯增強，為各類企業(yè)發(fā)展帶來了更多更好的機遇。
同時，合肥市擁有較為雄厚的科技教育實力。省會合肥是我國重要的科教基地之一，擁有全國聞名的中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中科院合肥物質(zhì)科學(xué)研究院等一大批高等學(xué)府和科研機構(gòu)，每千名職工中擁有專業(yè)技術(shù)人員的比例在全國同類城市中名列第二位，較高的勞動力素質(zhì)和科學(xué)技術(shù)水平為合肥市發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)提供了良好的條件。以合肥這座科技名城作為依托，合肥可以承辦各種國際國內(nèi)學(xué)術(shù)會議，對于加強合肥市與國內(nèi)外的學(xué)術(shù)、文化交流與合作，提高我市乃至整個安徽的國際地位和知名度，將起到積極的作用。旅游產(chǎn)品競爭力不斷提升。目前，全市共有旅游景點30家，其中國家4a級旅游景區(qū)7處(包公園、徽園、野生動物園、三河古鎮(zhèn)、安徽省博物館、豐樂生態(tài)園、元一雙鳳湖國際旅游度假區(qū))，國家重點文物保護單位2處(肥東縣瑤崗渡江戰(zhàn)役總前委舊址群暨渡江戰(zhàn)役紀(jì)念園、肥西縣劉銘傳故居劉老圩)，國家農(nóng)業(yè)旅游示范點3處(包河區(qū)大圩鄉(xiāng)、長豐縣豐樂生態(tài)園、肥西縣中國中部花木城)，全省優(yōu)秀旅游鄉(xiāng)鎮(zhèn)4處(上派鎮(zhèn)、撮鎮(zhèn)鎮(zhèn)、三河鎮(zhèn)、雙墩鎮(zhèn))。近年來，我市堅持宣傳部門、旅游部門和旅游企業(yè)密切配合、聯(lián)合促銷，積極開展“聚焦包公故里”媒體采訪推介，組織旅游大篷車促銷，舉辦中國(合肥)中東部旅游交易會、中國徽菜美食節(jié)、合肥市鄉(xiāng)村旅游節(jié)和紫蓬山國際山地自行車賽等系列節(jié)慶會展，塑造“包公故里、科教基地、濱湖新城”城市形象，提升了合肥的知名度和美譽度。旅游市場拓展成效明顯，泰國、韓國等旅游包機，上海、太原等地旅游專列源源不斷涌入合肥。同時，旅游合作與開放步伐明顯加大。合、巢、六三市無縫對接，打造泛巢湖國家旅游區(qū);與黃山、池州、銅陵、安慶、巢湖五市共筑合銅黃沿線大旅游;推進合淮旅游一體化，簽署了《合淮旅游一體化合作框架協(xié)議》;與國內(nèi)30多個城市簽署旅游合作協(xié)議。整合資源，聯(lián)合周邊打造了“兩山一湖、合肥綠色之旅”、“科教之城魚米之鄉(xiāng)—合巢蕪之旅”，成為安徽省十佳旅游線路。
年市委辦公廳和市政府辦公廳聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進一步加快合肥旅游業(yè)發(fā)展的意見》，市政府出臺了《合肥市加快旅游業(yè)發(fā)展三年行動計劃》。近幾年，我市會展管理的相關(guān)政策措施逐步推出并進一步完善。成立了“合肥市會展經(jīng)濟發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組”(下設(shè)辦公室)，為合肥會展業(yè)發(fā)展提供了有力的組織保障。5月出臺了《關(guān)于加快會展業(yè)發(fā)展的若干意見》，成為合肥會展管理工作的指導(dǎo)性文件。，市會展辦、商務(wù)局和財政局共同出臺了《合肥市鼓勵會展發(fā)展專項資金使用管理辦法(試行)》，市政府扶持會展發(fā)展的力度進一步加大。，市政府又出臺了《合肥市大型會展工作保障預(yù)案》，進一步加強對會展的服務(wù)保障工作。，市政府調(diào)整了合肥市會展領(lǐng)導(dǎo)小組成員，由常務(wù)副市長張曉麟擔(dān)任會展領(lǐng)導(dǎo)小組組長，并加強和充實了會展辦的領(lǐng)導(dǎo)，完善并健全了會展辦工作職能和工作流程，提高了工作效能。，為加強會展工作，促進會展發(fā)展，我市修訂了《合肥市會展發(fā)展專項資金使用管理辦法(試行)》，根據(jù)《合肥市加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的若干政策(試行)》，出臺了《合肥市促進和鼓勵會展業(yè)發(fā)展政策的實施細(xì)則》。
會展旅游市場秩序進一步規(guī)范。由于絕大多數(shù)展會都是按市場化運作模式進行的，以往展會“撞車”、同一檔期多次重復(fù)辦展現(xiàn)象時有發(fā)生。近年來，在有關(guān)部門的配合下，會展辦逐步加大了協(xié)調(diào)、引導(dǎo)力度，并通過會展行業(yè)協(xié)會來促進行業(yè)加強自律?，F(xiàn)在，各專業(yè)會展企業(yè)及會展中心、體育館、博物館、科技館等場地單位，依托各自特點分工協(xié)作、密切配合，辦會辦展的良好局面初步形成，會展市場秩序明顯好轉(zhuǎn)。
2、我市發(fā)展會展旅游業(yè)劣勢分析。
為歷史遺產(chǎn)類，其中包公墓系遷葬類，李府屬重建類，其它類型數(shù)量相對較少，在全國并不占有很大優(yōu)勢。
缺乏旅游特大項目支撐。一直以來，我市缺乏旅游特大項目支撐，存在著品牌效應(yīng)較低，品牌支撐力不足的問題，缺少有震撼力的旅游產(chǎn)品，現(xiàn)有產(chǎn)品規(guī)模較小，競爭力不強，不足以吸引游客專門到合肥來旅游。由于前期未能抓住機遇，加之投入不足，我市曾經(jīng)失去了建設(shè)像蕪湖方特那樣具有震撼力的現(xiàn)代化主題公園的機會，這是合肥旅游的一個不容忽視的缺憾。
構(gòu)、技術(shù)手段等方面都有巨大的差距。隨著我市會展經(jīng)濟的迅速發(fā)展，會展人才緊缺的.矛盾日益突出，特別是精通展覽設(shè)計、會展組織策劃，了解國際慣例，富有實際操作經(jīng)驗的專業(yè)人員十分缺乏。會展專業(yè)化分工協(xié)作的格局尚未形成，會展保障服務(wù)的社會化與市場化程度低，綜合服務(wù)水平不高。
會展業(yè)發(fā)展體制不順。1、會展辦在協(xié)調(diào)工作方面：大型會展尤其是全國性展會涉及政府提供具體服務(wù)的部門多、時間緊、任務(wù)重，安全責(zé)任大，客觀上需要會展辦有很強的協(xié)調(diào)力度。2、會展辦公室只是臨時性協(xié)調(diào)機構(gòu)，但日常協(xié)助企業(yè)申辦展會、組織協(xié)調(diào)各類大型會展活動的事務(wù)越來越多，現(xiàn)有會展辦設(shè)置狀況極不適應(yīng)合肥會展經(jīng)濟工作的發(fā)展要求。
城市承載力有待進一步增強。會展旅游業(yè)是一個與城市承載能力密切相關(guān)的新興產(chǎn)業(yè)，對展館、交通、賓館、通信及配套設(shè)施等方面要求較高，我市在展館、配套設(shè)施、保障能力等軟硬件條件上與發(fā)達城市相比都存在較大的差距，難以滿足國際性、全國性大型會展的需要。一是展館面積不足。除國際會展中心室內(nèi)展覽面積為3.7萬平方米外，其余3個展館室內(nèi)展覽面積均在8000平方米以下。二是配套設(shè)施不足。國際會展中心周邊星級酒店、大型購物商場、高檔次娛樂場所等配套設(shè)施仍顯不夠，為參會客商提供高標(biāo)準(zhǔn)的綜合配套服務(wù)仍難保證，展館仍處于單體經(jīng)營狀態(tài)。三是國際航班明顯不足。由于自身條件等客觀原因的局限，目前我市駱崗機場僅開通了合肥—首爾、合肥—香港兩個國際航班。稀少的國際航班，是我市海外客源市場增長緩慢的主要原因之一。大型會展期間，道路通行不暢、公交運力不足、車輛停放難等矛盾也比較突出。
三、關(guān)于進一步促進合肥市會展旅游業(yè)發(fā)展的建議。
受金融危機的影響，當(dāng)前和今后一段時期，會展旅游業(yè)發(fā)展的不確定因素增多，面臨的挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻。但是，合肥會展旅游總體看好，未來更好，機遇大于挑戰(zhàn)。只要我們充分利用當(dāng)前的有利條件，抓住難得的機遇，就會化被動為主動，化挑戰(zhàn)為機遇。為此，建議做好以下幾項工作。
1、進一步理順工作機制，充實市會展辦的工作力量。
針對會展業(yè)和旅游業(yè)，合肥市會展經(jīng)濟工作領(lǐng)導(dǎo)小組和旅游局分別承擔(dān)了管理責(zé)任，但均各司其職，未能充分結(jié)合。特別是會展業(yè)，我市還缺乏一定主導(dǎo)推動力量，尚未完善相應(yīng)的立法、監(jiān)督機構(gòu)。若要將會展旅游作為一產(chǎn)業(yè)發(fā)展，我市還缺乏一個管理部門。據(jù)了解，目前全國有十幾個省會城市設(shè)有獨立的會展機構(gòu)(有編制)。我市組織開展過一次“會展經(jīng)濟發(fā)展研究”，報告提出“完善領(lǐng)導(dǎo)工作機制，調(diào)整充實市會展辦公室力量，將市會展辦公室列為市政府直屬單位，由相關(guān)部門抽調(diào)人員集中辦公，建立一站式服務(wù)機制，提升宏觀指導(dǎo)和協(xié)調(diào)服務(wù)能力?！睆奈沂袝孤糜谓?jīng)濟發(fā)展的實際來看，充實政府會展辦公室的力量，具有很強的針對性和現(xiàn)實意義，如有編制問題限制，可采取從相關(guān)部門抽調(diào)工作人員，添人不增編的方式解決，建議市委、市政府認(rèn)真研究。
2、加快會展場館建設(shè)，進一步完善促進會展業(yè)發(fā)展的政策措施。
媒體公信力調(diào)查報告篇十七
多媒體教學(xué)是一種基于計算機軟硬環(huán)境，將多媒體技術(shù)充分運用到課堂教學(xué)中的現(xiàn)代化教學(xué)模式，它根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計，表現(xiàn)特定的教學(xué)內(nèi)容，有效地將文字、圖像、聲音相互結(jié)合，旨在提高教學(xué)效率和效果。為了了解廣西交通運輸學(xué)校當(dāng)前多媒體英語教學(xué)的真實情況，英語課題組教師進行調(diào)查分析，摸索出多媒體英語教學(xué)的新模式，從而達到在多媒體環(huán)境下更好地促進學(xué)生語言綜合能力提高的目的。
調(diào)查對象分為兩個部分：廣西交通運輸學(xué)校的英語教師和20xx、20xx級學(xué)生。涉及的專業(yè)包括汽修、酒店、財會、物流、計算機、電子等6個代表性的專業(yè)。英語老師共發(fā)放了10份調(diào)查問卷，全部收回；學(xué)生共發(fā)放了550份調(diào)查問卷，收回528份有效問卷。
針對老師和學(xué)生，主要采用問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查相結(jié)合的方式，同時也采用實地觀察了解的方式。
（一）問卷調(diào)查法。
課題組老師參考其他研究者的問卷，設(shè)計了本課題的問卷表，包括教師的問卷和學(xué)生的問卷兩部分。
教師問卷包括：
（1）教師的多媒體水平和技能；
（2）教師對多媒體英語教學(xué)的態(tài)度；
（3）多媒體設(shè)備在英語教學(xué)中的實際使用情況。
學(xué)生問卷包括：
（1）所在教室多媒體設(shè)備的使用情況；
（2）學(xué)生對多媒體設(shè)備的態(tài)度；
（3）學(xué)生對教師使用多媒體設(shè)備的評價；
（4）學(xué)生在多媒體環(huán)境下的學(xué)習(xí)情況。通過調(diào)查問卷調(diào)查了學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與教師多媒體英語教學(xué)的情況，并掌握第一手資料，為本課題研究提供了充足的事實依據(jù)。
問卷用中文寫成，主要采用選擇題的題型，要求學(xué)生以匿名方式，承諾數(shù)據(jù)正確用途，確保問卷的客觀性和調(diào)查數(shù)據(jù)的可靠性。
（二）師生訪談法。
本課題準(zhǔn)備了五個問題，分別與英語教師和學(xué)生進行了談話，收集到了他們對多媒體教學(xué)的看法和意見，是問卷調(diào)查的有力補充。
（一）對教師的調(diào)查情況分析。
1、教師的自我評價。在對英語教師的調(diào)查問卷中，認(rèn)為自己計算機操作水平在中等（含）以上的超過50%，單就計算機操作技術(shù)來說，有一半以上的教師完全沒有問題，只有20%的教師認(rèn)為自己在計算機操作技術(shù)方面較差。當(dāng)涉及具體某項多媒體技術(shù)時，如從網(wǎng)絡(luò)搜索資源后制作課件時，30%的教師自評水平為較差，說明我們今后應(yīng)重視這個問題，應(yīng)采取多渠道解決這個難題，如在組內(nèi)多開展培訓(xùn)活動，多探討課件制作的心得體會。
2、對英語教師計算機技術(shù)獲取渠道的分析。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過80%的英語教師計算機技術(shù)都是通過自學(xué)和實踐獲取的，而隨著現(xiàn)代化教育教學(xué)的發(fā)展和學(xué)校信息技術(shù)教育工作的發(fā)展，教師較熟練地掌握計算機知識和應(yīng)用技能已經(jīng)成為迫在眉睫的任務(wù)。要實現(xiàn)這個目標(biāo)，必須在老師中開展提高計算機技能和課件制作水平的培訓(xùn)工作，切實提高英語教師多媒體技術(shù)的水平。
3、教師對多媒體教學(xué)的評價。多媒體教學(xué)克服了傳統(tǒng)教學(xué)注重知識灌輸?shù)谋锥?，它為英語教學(xué)提供了其他教學(xué)手段無法相比的作用，已成為英語教學(xué)的發(fā)展趨勢。盡管多媒體教學(xué)也有某些弊端，但大部分教師還是給予正面的評價，認(rèn)為多媒體教學(xué)給我們帶來的優(yōu)勢遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于劣勢。
4、教師對教學(xué)效果的評價。經(jīng)過匯總發(fā)現(xiàn)，大部分英語教師對多媒體教學(xué)還是持肯定的態(tài)度，超過60%的教師認(rèn)為，自從多媒體設(shè)備引入課堂后，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到提高，課堂氣氛也變得活躍起來。但是，有部分教師提出，雖然多媒體設(shè)備在英語教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用，生動活潑的課件也吸引了學(xué)生，但還是有部分學(xué)生的英語綜合能力還沒有得到明顯提高。可見，多媒體教學(xué)只是一個手段，我們還應(yīng)該以現(xiàn)代外語教學(xué)法來指導(dǎo)教學(xué)，教學(xué)的最終目的是幫助學(xué)生掌握外語交流的技能和知識。
5、教師對多媒體設(shè)備的依賴程度。有將近68%的英語老師在整整一堂課上都使用多媒體設(shè)備，這說明教師在課堂上依靠多媒體的時間過長，這個問題值得注意。如何分配時間，合理使用多媒體，還需要進一步探討。
（二）對學(xué)生的調(diào)查情況分析。
1、多媒體設(shè)備與學(xué)習(xí)興趣的關(guān)系。超過一半的學(xué)生認(rèn)為多媒體設(shè)備能增強上課的興趣，這與學(xué)生的年齡和心理比較吻合。根據(jù)教育心理學(xué)，動態(tài)的事物比靜態(tài)的事物更能吸引學(xué)生的注意力，更能調(diào)動學(xué)生的興趣。老師應(yīng)合理地利用多媒體，創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)氛圍和語言文化環(huán)境，使教學(xué)信息形象化、生動化，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，使學(xué)生更自主地、積極地參與課堂活動。
2、學(xué)生對傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)的看法。從調(diào)查問卷中可以看出，學(xué)生并不是一味要求全程多媒體教學(xué)，反而是更傾向于多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。因此，英語教師既需要運用多媒體技術(shù)去刺激、鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生，同時結(jié)合講授法、情境法、啟發(fā)法、角色扮演法、任務(wù)型教學(xué)法等多種教學(xué)方式逐步開展教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在活潑、輕松、愉快的氣氛中獲得英語知識與英語技能。
3、學(xué)生對多媒體設(shè)備的評價。有30%的學(xué)生對學(xué)校多媒體設(shè)備比較滿意，認(rèn)為能增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；但也有超過一半的學(xué)生認(rèn)為多媒體設(shè)備需要改進，認(rèn)為學(xué)校多媒體設(shè)備管理方面存在以下問題：沒及時對多媒體設(shè)備進行保養(yǎng)、檢測和維修；不能定期更新電腦上的軟件；學(xué)校管理部門分工較混亂，當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)故障時，不知最終由哪個部門負(fù)責(zé)。
4、學(xué)生對老師制作的課件的評價。有30%左右的學(xué)生認(rèn)為教師授課的課件清晰，有45%的學(xué)生認(rèn)為課件質(zhì)量一般，有20%的學(xué)生抱怨說課件不夠清晰，例如字體太小、顏色太刺眼、背景太暗，因此教師在制作課件時，對課件的字體大小、文本顏色和背景色要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，盡量做到清晰美觀。
5、學(xué)生對多媒體教學(xué)效果的評價。有接近一半的.學(xué)生肯定了多媒體教學(xué)，認(rèn)為多媒體教學(xué)有幫助作用。但也有部分學(xué)生認(rèn)為有些課件華而不實，圖片文字和授課內(nèi)容不吻合，上課時覺得很有趣，但下課后很快忘記。為此，我們應(yīng)該結(jié)合教學(xué)內(nèi)容來制作課件，運用多種手段引導(dǎo)學(xué)生聽說讀寫，才能達到真正提高學(xué)生語言能力的目標(biāo)。
6、學(xué)生對任課教師的評價。學(xué)生認(rèn)為，當(dāng)多媒體出現(xiàn)故障時，大部分老師還是堅守崗位，改用黑板或其他教具，堅持上完課。但問卷調(diào)查中也可以看出，有小部分教師在設(shè)備發(fā)生故障時，就顯得慌張，無心教學(xué)，于是草草應(yīng)付式教學(xué)甚至停課。
（三）師生座談會的結(jié)果分析。
1、在對多媒體教學(xué)表示認(rèn)同的基礎(chǔ)上，部分學(xué)生也提出了寶貴建議：
（1）多媒體教學(xué)進度相比傳統(tǒng)教學(xué)太快，有些學(xué)生跟不上；多媒體教室光線太暗，容易使同學(xué)犯困。
（2）希望任課教師進一步優(yōu)化課件，突出教學(xué)重點，多增加動感畫面和教學(xué)視頻，提高課件清晰度。
（3）因多媒體教室環(huán)境的不同造成視聽效果的差異，建議改善多媒體教室的教學(xué)環(huán)境。
（4）建議學(xué)校成立專門機構(gòu)，經(jīng)常對多媒體設(shè)備進行檢修，重點檢查電腦主機、投影儀，還應(yīng)該定期更新軟件。
2、教師肯定了多媒體作用外，也提出一些想法：
（1）多媒體教學(xué)應(yīng)采取典型引導(dǎo)，示范教學(xué)。要在課件質(zhì)量上下功夫，在備課上抓水平。多媒體課件還需要進一步改進，希望學(xué)校定期在教師中開展電腦技能培訓(xùn)活動或競賽，借此提高老師課件制作水平。
（2）在授課中，教師不應(yīng)全程使用多媒體，應(yīng)多在學(xué)生中間走動，與學(xué)生開展各種互動，以提高后排學(xué)生的注意力。
（3）建議學(xué)校在經(jīng)濟條件允許的條件下，購買已發(fā)行的高質(zhì)量課件。
（4）提倡英語教師應(yīng)該資源共享，互幫互學(xué)，共同研究學(xué)法和教法。
（5）建議學(xué)校對多媒體設(shè)備定期檢查，對舊設(shè)備及時更新或升級。
（一）存在的問題。
多媒體技術(shù)的運用，確實給英語課堂注入了新鮮血液，有利于新時代英語教學(xué)的優(yōu)化。但在調(diào)查研究過程中也發(fā)現(xiàn)其存在不少問題，具體表現(xiàn)在：
1、逢課必用多媒體課件。多媒體課件促使老師采用新型的教學(xué)手段，可以更好地營造課堂氣氛、提高教學(xué)質(zhì)量。因此，很多英語老師一提到上課，尤其是研究課或公開課，覺得非用多媒體課件不可。教師在課堂上過分依賴多媒體，表現(xiàn)在有部分教師的板書水平呈下降趨勢，有的教師對著電腦屏幕照本宣科，語言能力也有所下降。長期這樣下去，教師課堂駕馭能力變得越來越差，一旦設(shè)備故障就無法進行正常的教學(xué)。
2、英語教師變成放映員。英語教師淵博的知識和扎實的基本功是其人格魅力的有機組成部分，對學(xué)生具有持續(xù)性的耳濡目染的影響力。教師在教學(xué)過程中規(guī)范的板書和標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，將會在學(xué)生心中樹立一個良好的榜樣。如果老師在課堂上總是用多媒體書寫而不是自己板書，用多媒體軟件播放錄音而不是自己范讀，教師就如同放映員，教學(xué)效果大打折扣。教學(xué)是師生互動的過程，多媒體的過度使用，忽略了師生之間的情感交流，它無法取代學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中用英語進行交際操練。
3、過分追求聲像效果。在英語教學(xué)中運用多媒體技術(shù)，目的是優(yōu)化聽、說、讀、寫的訓(xùn)練過程，達到提高語言能力的效果。但有個別英語教師在制作課件的過程中，利用一切所利用的媒體，一味追求表面新穎、花哨、動感等效果，也不管是否與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)吻合，最后雖然課堂上熱熱鬧鬧，學(xué)生大開眼界，但忽略教學(xué)內(nèi)容，引起學(xué)生注意力分散，影響教學(xué)質(zhì)量。
4、多媒體信息量過大，學(xué)生跟不上。多媒體教學(xué)具有強大的直觀顯示功能，使得教師在黑板上板書的時間減少了，同時課堂信息量增大。老師用課件上課，呈現(xiàn)速度快，停留時間短暫，部分學(xué)生對老師所教內(nèi)容，不僅跟不上，還容易產(chǎn)生視覺疲勞，導(dǎo)致接受能力下降，最終失去學(xué)習(xí)的興趣。課件信息過大，課件演示過快，學(xué)生對知識理解不透徹，而這種課堂教學(xué)模式實質(zhì)上也就成為了一種借助于高科技的“滿堂灌”。
（二）改進措施。
針對這些情況，我們也提出了改進措施：
1、培養(yǎng)英語教師扎實的教學(xué)基本功，提高多媒體課件的制作技術(shù)。扎實的教學(xué)基本功，是英語教師搞好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。作為一名英語教師，必須善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究英語教學(xué)法，加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，夯實自己的專業(yè)素養(yǎng)，做到提高課堂教學(xué)效果，加強師生之間的情感交流。為了提高教師多媒體課件的制作水平，建議學(xué)校采取相應(yīng)的制度，例如組織英語教師外出聽示范課，參加校內(nèi)多媒體課件評比，展示教師多媒體教學(xué)成果，通過一系列活動推動英語教師專業(yè)技能的提高。
2、加強教學(xué)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)造良好的多媒體教學(xué)環(huán)境。多媒體設(shè)備是學(xué)校教學(xué)現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，是開展多媒體教學(xué)必須具備的基礎(chǔ)設(shè)施。學(xué)校要充分利用先進的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，就必須不斷完善硬件和軟件建設(shè)，包括保障電腦、大熒屏和多媒體教室能正常使用，配備好適合課程特點的多種多媒體課件制作軟件。
3、多媒體教學(xué)注意師生互動，避免高科技的“滿堂灌”。教學(xué)過程是師生之間情感交流的過程，老師在授課過程中應(yīng)盡量避免總站在電腦面前，而應(yīng)時不時走到學(xué)生中去。老師授課時眼睛應(yīng)注視學(xué)生，做到用心與學(xué)生交流。如果教師常面帶微笑，多給學(xué)生講鼓勵的話如“welldone！”“goodjob！”，給學(xué)生信心，學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深藏的無限潛力。老師在制作和使用課件時，應(yīng)把關(guān)鍵的部分例如師生對話、生生對話、口語訓(xùn)練、角色扮演等內(nèi)容留在課堂上跟學(xué)生互動，真正實現(xiàn)師生互動。
4、老師應(yīng)共享優(yōu)秀課件。要想做好一個課件，特別是優(yōu)秀的課件，需要花費大量的時間和精力，如果每位教師都各自為政地制作課件，會造成時間和精力的浪費，對整個學(xué)校來說則是重復(fù)勞動。因此，所有英語教師要互幫互助，資源共享。對于課件制作者來說，自己的課件被眾多人使用，更體現(xiàn)了課件的價值。另外，應(yīng)積極與其他兄弟學(xué)校加強聯(lián)系，以達到相關(guān)專業(yè)的資源共享。
總之，多媒體在英語教學(xué)中的應(yīng)用得到多數(shù)師生的認(rèn)可，它極大地提高了教學(xué)效率和教學(xué)效果，是現(xiàn)代教育教學(xué)手段的發(fā)展趨勢。但是在實際應(yīng)用過程中，也暴露出一些尚待解決的問題，我們只有遵循教育教學(xué)規(guī)律和中職生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，時時注意為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，才能把多媒體技術(shù)與教師的教、學(xué)生的學(xué)有機地聯(lián)系起來，形成最優(yōu)組合，達到最佳效果。
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