在人生的道路上，總有一些事情是那么難以預料的?？偨Y(jié)應該有一個清晰的結(jié)構(gòu)，包括問題的陳述、原因的分析和解決方案的提出。下面是創(chuàng)業(yè)導師總結(jié)的創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗，對創(chuàng)業(yè)者非常有價值。
德育發(fā)言稿篇一
尊敬的各位老師、家長代表、親愛的同學們：
大家上午好！
首先我代表學校德育處向全體老師、同學們致以新學期最美好的祝愿和最真摯的祝福！
我們不知不覺告別了炎熱的假期，開啟了新的學期，新的學期代表新的希望。既然是新的學期我們就要有新的要求。
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美譽。禮儀天下需要從禮儀校園開始，禮儀校園則需要我們每位老師和學生共同努力。在這里我要給同學們提出幾點要求。
1、集會、升旗要做到靜、齊、快。升國旗、奏國歌是一項莊嚴的時刻，所以我們一定要嚴肅認真、精神飽滿，這樣才不辜負“禮儀之邦”的美譽。
2、課堂上的禮儀。同學們在課堂上的表現(xiàn)，都將直接影響到自身的學習，而且對科任老師和身邊的同學也有一定的影響，不僅如此，他還關(guān)系到一個班級的榮譽和凝聚力，體現(xiàn)著一個班級的班風和班貌。
3、校園禮儀。上下樓梯我們要靠右行走，見到老師或是來賓要用普通話主動問好。
4、就餐禮儀。我要做到“食不言、寢不語”，一進入食堂就要保持安靜。
1、自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不踐踏花池，不攀折樹枝，愛護公共設施。
2、靠窗邊坐的同學要注意，不能從窗口處向外丟棄紙片、紙團或其他雜物。愛護潔凈的墻壁，防止桌椅板凳與墻壁接觸摩擦，損壞墻壁。
3、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面的點滴垃圾，扔進垃圾桶里，保持地面的清潔。
1、遵守學校一切規(guī)章制度，遵守班級管理制定。
2、嚴禁私自離開學校，有特殊情況的需先到班主任處請假，得到德育處與安保處批準后方可離開校園。
3、各項集體活動每個班級需在教室前排好隊，列隊步行到指定場所。
4、就餐時必須保持絕對的安靜，節(jié)約糧食，愛護食堂衛(wèi)生。
5、同學之間出現(xiàn)了矛盾糾紛，要找老師、班主任、家長或?qū)W校領導，不能自己硬性處理，不能憑個人感情用事自己處置，或找社會閑雜人員幫你處置。
同學們，在學校里，見到老師恭恭敬敬地說一句：老師好，這是尊重別人的表現(xiàn)。上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，學習勤奮，這是珍惜老師的勞動成果的表現(xiàn)。見到同學說一聲：你好，這是與同學友好的表現(xiàn)。在公共場合，舉止文明，不爭不搶，這是對他人尊重和關(guān)愛的表現(xiàn)。誠實守信、助人為樂，主動幫助小同學解決困難，這是文明的體現(xiàn)。在這些方面，我們學校的多數(shù)同學都會做得不錯。但也有個別同學滿口臟話粗話、不跟老師打招呼，拿別人的東西，在樓道里追逐打鬧，大聲喧嘩等，這都是一種不文明的表現(xiàn)、是一種可恥的行為。
所以本學期，我要求全體同學們做到：
“三個隨手”（隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙）。
“四個輕”（說話語氣輕、走路輕聲漫步、關(guān)門輕、取放物品輕拿輕放）。
“五個不”（不趴窗臺、樓梯欄桿、不串班級教室、不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不亂扔垃圾）。
"六個禁止"：（禁止遲到、早退、曠課、私自離校；禁止吸煙、喝酒、賭博；禁止校內(nèi)騎車；禁止攜帶管制刀具、手機等入校；禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆；禁止拉幫結(jié)伙與社會人員勾結(jié)。）。
同學們，學校里多數(shù)是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情都很小，但都關(guān)系到同學們良好行為習慣的養(yǎng)成是大事。
同學們，小學階段是人生基礎的基礎，切不可虛度年華，我希望同學們經(jīng)常問問自己：
1.我來學校干什么？
2.父母親對我有什么期望？
3.我將來干什么？
4.學習盡全力了嗎？
5.我的行為習慣好嗎？
這樣，學習目的會進一步明確，學習上的動力會進一步增強，學習上的困難就會努力去克服，學習成績就會在原有基礎上有很大的提高。我們每天都生活在細節(jié)中：穿什么樣的衣服，理什么樣的發(fā)型，講什么樣的'話等等，無不折射出我們的修養(yǎng)、審美、學識。當你離開教室順手關(guān)上電燈時，當你彎腰揀起校園內(nèi)的紙屑時，當你不再隨地吐痰、不再亂拋雜物時，當你遵守了那再瑣細不過的日常行為規(guī)范的時候，人性中最美麗的花朵就會在我們的校園里綻放。
同學們，“秋天是收獲的季節(jié)”，只要我們付出了，就一定會有收獲，讓我們在新的學期里發(fā)揚互幫互助、積極主動、探索創(chuàng)新的精神，人人爭當有理想、有道德、有文化、有紀律的合格小學生，給家長、給學校交一份滿意的答卷。共同創(chuàng)造觀文小學更加美好的明天！謝謝大家！
德育發(fā)言稿篇二
各位尊敬的領導和校長們：
大家好！本人xxx，來自城北鄉(xiāng)的一所村級完歇—黃鶴小學，小學德育工作發(fā)言稿。非常榮幸，今天有機會能夠在這里與大家研討德育工作。首先得感謝上級領導對我的厚愛，讓我代表鄉(xiāng)村學校德育導師代表向大家作德育工作匯報，給了我一個向大家學習的機會。為此，我為黃鶴小學的德育工作和個人觀念作以下匯報：
首先，學校德育工作是一項抽象的工作，它不是一項顯而易見的工作。不像平時蓋一座大樓那樣，不像教師們上一堂課或?qū)懸粋€教案那樣，可以觸摸的到，可以看得的見的工作。只有您深入整個學校的氛圍，才能真真切切的感受得到它的存在，感受得到它的重要性。
其次，學校德育工作的量非常大，且很雜、很亂。做好德育工作，會發(fā)現(xiàn)它是個無底洞，你永遠也做不完，永遠也做不美麗。時間長了會讓人失去耐性，會激不起工作興趣，讓人乏味。
再次，學校德育工作的好壞，無法去總結(jié)它，無法用支言片語表述它，只有用漫長的時間來體現(xiàn)那一代人的品質(zhì)。
最后，黃鶴小學地處馬路的盡頭，是個經(jīng)濟落后、交通信息閉塞、思想觀念陳舊的地方。地方不大，卻是個賭民橫溢的地方，這地方，學校的對面，沒有晴天與雨天，沒有白天與黑夜，麻將聲、賭博聲不斷，聲聲傳入校園的每一個角落。再說，村里賭民橫溢，影響的是一代代的孩子。家長們在賭博是，手氣不旺，會叫自己的孩子給他摸牌、擲骰子，來改變自己的手風。學校里已有一部分學生已經(jīng)掌握了相當?shù)馁€博技術(shù)，他們才十來歲呢！當孩子們之間有摩擦時，家長們往往是這樣教育的：在學校里，你自己先不要動他們，如果他們先動你，你也就不用怕，爸爸會出醫(yī)藥費的。家長們?nèi)绱说慕逃?、社會如此的教育，與學校地教育相背道而弛。給學校的德育工作帶來巨大的困難，讓學校地教育無比的困惑。
學校的德育工作自始至終都存在者，都在努力的做著。然而德育導師制的實施卻是從2006年3月份才開始，又可以說是該項工作初級階段。所以學校根據(jù)實際情況，制定了符合學校特色的德育導師制實施計劃和方案，并賦予實施。
1、健全學校德育管理系統(tǒng)。
進行學校德育管理，需要有一健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡，明確德育管理的職責。校長負責制。由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導處、總務處之間的橫向聯(lián)系，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。
2、明確責任，調(diào)動每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應調(diào)動管理者育人的積極性。學好《小學德育綱要》、《中小學德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應調(diào)動教書育人者的積極性。
一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育教學的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教育方針、促進學生全面健康成長的骨干力量，是學校德育工作的骨干。為調(diào)動他們育人的積極性，學校制定了班主任工作職責、德育導師工作職責、考核細則，對德育導師工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，隊伍穩(wěn)定。
二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學生深刻的影響，形成強大的內(nèi)化力量。各學科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知識與道德、教學與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。
三是調(diào)動服務者育人的積極性。學校的后勤人員在學校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思、有設計、有計劃地實施。學校制定了有關(guān)服務育人的職責和制度，期末評價將成績顯著的同志評為巴蜀好職工，進行獎勵。學校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調(diào)動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。
德育發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領導、在座的班主任：
大家下午好!
今天我坐在這里作為九年級的班主任代表發(fā)言，自己感到底氣不足，因為我的同事都比我優(yōu)秀，于是我只能班門弄斧，如有不妥之處望大家見諒。
本人從多年的班主任工作中深深地體會到：高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件?！耙磺袨榱嗣恳晃粚W生的發(fā)展”是新課程的核心理念。轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作即將過半，本學期初，本人繼續(xù)擔任初三(4)班的班主任工作并在上周接任初三(5)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學生健康快速地成長，看到學生的點滴進步，我始終回味著苦與樂并自豪的感覺。
首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。
特別是初三下學期，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進寫作通 可以為大家提供各類文章的寫作與寫作培訓服務。入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的`不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。如何鵬飛同學，他經(jīng)常上課遲到，上學期初共遲到20多次，每次他都有理由，我及時與家長取得聯(lián)系并不厭其煩地跟他擺事實、講道理，讓他動之以情，曉之以理，后來遲到的次數(shù)明顯減少。針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能地調(diào)整他們的心態(tài)，讓他們積極地投身于班級的各種活動中，如參與黑板報材料的收集、版面的設計等。如我班的周曉、王思雯、毛凌云等同學，性格叛逆，不容易溝通，可以說跟他們第一次談話都不是很成功，但我并沒有放棄，我主動找他們交流，在他們?nèi)〉眠M步時我與他們同分享并激勵表揚他們，充分發(fā)揮他們的積極性---周曉同學對美術(shù)很感興趣，就讓她主編黑板報，并多次在黑板報評比中取得佳績。
其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。 針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心，及時讓學生寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是自學校的校訊通開通以來，積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生在家表現(xiàn)情況，達到共同管理教育學生的目的。
在管理學生中，我堅持了“兩送”的原則
1、把微笑送給學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點: 比如，愛勞動，他不怕苦不怕臟干得最起勁。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在班會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說寫作通 可以為大家提供各類文章的寫作與寫作培訓服務。：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了較好的成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
二、把真情送給學生
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。我們班實行學生學期目標考核與各項先進評比相結(jié)合，極大的調(diào)動了學生學習的積極性，紀律觀念明顯增強。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
德育發(fā)言稿篇四
新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要地位，作為基礎學科的數(shù)學肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在數(shù)學教育教學中更好的滲透德育教育呢？我在教學中采用了下列方法。
一、我注重發(fā)揮在教學中體現(xiàn)的人格魅力。
德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的'。教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，為了上好一堂數(shù)學課，我必須做大量的準備工作，采取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責任感，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。
二、我注重在數(shù)學教材中挖掘德育素材。
在小學數(shù)學教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。
三、聯(lián)系實際，寓教育于活動之中。
聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。首先，抓住一切機會，用經(jīng)典教育孩子，如《孔融讓梨》等，使孩子受到教育。再次，遇到學生出錯，努力提供機會讓他改錯，增強學生自我約束的信心。最后，以綜合課為主陣地，強化學生的愛校、愛班意識，提高學生的集體榮譽感。
四、耐心教育，以表揚為主。
愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。
德育發(fā)言稿篇五
各位領導、各位同事：
大家好!轉(zhuǎn)眼間，20xxx年又過去了，首先。共同慶祝20xxx年新一年度的到來。值此佳節(jié)之際，我代表領導班子，向全體員工和一直支持我們的新老朋友們，致以新年的問候和祝福，祝愿大家在新的一年里，身體健康，工作順利，萬事如意!
這一年，是公司在各方面不斷完善、穩(wěn)步發(fā)展的一年。在這一年里，我們各位員工都能融洽相處。工作上我們互相幫助、互相指點、共同探討，愉快地開展了一項又一項的工作。
這一年，公司在創(chuàng)業(yè)階段，面臨困難重重，但是我們所有的員工能夠緊緊的抱在一起，我們曾一起加班，財務部加班結(jié)數(shù)，辦公室加班簽合同，而銷售部則加班為客戶辦理定購手續(xù)。與此同時，各位經(jīng)理也陪伴著我們，同大家一起加班，一起吃飯，直到我們完成工作為止。那一刻是多么的溫磬。
我們堅持我們自己的理想及信念，用我們的堅強毅力，取得了一個豐收的20xxx，我們超額完成了年度計劃，為公司打開了市場大門，這就是我們的勝利，我為全體員工感到自豪，并向所有支持和配合我們的朋友們致以最崇高的敬意!
這一年里，公司組織過燒烤、戶外生存挑戰(zhàn)野炊、男、女藍球聯(lián)誼賽等文娛活動，公司還舉辦了英語培訓班，激發(fā)了各位員工學習外語的興趣，為各位員提高自身素質(zhì)創(chuàng)造了機會。通過這些活動的開展，使我們各位員工的生活變得更豐富、更多姿多彩，同時增進了各位員工之間的友誼。公司時時刻刻都關(guān)心著我們的生活，關(guān)心我們的健康，為我們安排了體檢，為我們統(tǒng)一購買預防感冒的藥物，還安排食堂為我們煲涼茶等等，使大家覺得公司就象一個溫暖的大家庭。
一切的一切，都是與公司決策層的英明領導和全體員工的通力合作分不開的，在此，謹代表全體員工感謝總經(jīng)理xx及各位經(jīng)理，感謝公司。
20xxx年新的一年，新的氣象，還有一個新的征程。我們的未來是光明的，是喜人的。春敲起了戰(zhàn)鼓，年吹響了號角!我們把愿望寫在今天，聽事業(yè)的口哨響起，和祖國一起在明天的跑道上沖次!不管汗能流多少，也不怕血可灑許多，我們在今天銘刻下人生的理想，并為此奮斗到底!
最后祝各位同事新年快樂，身體健康!
德育發(fā)言稿篇六
辦學三年來，我們用先進的教育理念引領學校德育工作，堅定不移地以“德育興?！睉?zhàn)略推進素質(zhì)教育，堅持以人為本，創(chuàng)新德育工作方式，以人文精神培養(yǎng)為重點，加強校園文化建設，開展豐富多彩的德育活動，讓學生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀，促進了學生和諧發(fā)展。現(xiàn)將我校德育工作的一些做法總結(jié)如下：
一、以德育活動為主體，注重體驗感悟。
“教會學生做人”是德育工作的出發(fā)點和歸宿。辦學以來，我們以人本主義教育思想為指導，根據(jù)青少年的身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。
在德育的實踐與探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動：
一是節(jié)日、紀念日主題教育。如：在母親節(jié)、教師節(jié)組織學生征文比賽，清明節(jié)祭掃烈士墓，五四青年節(jié)、國慶節(jié)組織文藝演出等等。
二是禮儀常規(guī)教育活動。從認知和行為兩個方面對學生進行教育和引導，讓學生在活動中增強文明意識。在全校開展了“爭創(chuàng)文明校園、文明班級、文明寢室、文明餐桌，爭做文明學生和合格小公民”的教育活動，要求學生“把飯吃好、把書讀好、把操做好、把歌唱好”，從學習和生活的細節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習慣。
三是體育藝術(shù)教育活動。我們堅持每年舉辦一屆校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)，成立了各種學生社團，如西園文學社、校廣播站、校合唱團、校民樂隊等等，豐富校園生活，培養(yǎng)學生能力，發(fā)展學生個性，陶冶學生情操。
四是科技教育活動。我們組織開展了校園科技創(chuàng)新比賽、航模比賽等活動，進一步培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識、科學精神和實踐能力。
五是社會實踐教育活動。如組織學生到敬老院進行慰問演出，到德育基地舉行團隊活動，讓學生走出校園，既有效填補了“雙休日”教育的空白，又使青少年在實踐中得到鍛煉成長。
六是主題教育。新生進校以后，我們聘請武警中隊官兵對學生進行短期軍訓，對學生實行準軍事化管理，通過參觀軍營、隊列訓練、生活指導等形式，幫助學生確立規(guī)范意識，增強紀律觀念，磨練堅韌意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神；組織開展“愛心助殘”活動，并設立“愛心助學基金”，讓學生在活動中實實在在地感受到關(guān)愛他人的意義。為了更好地發(fā)揮每周升旗儀式的教育作用，升旗儀式由各班自主申報，旗手由本班品學兼優(yōu)的學生擔任，有升旗班級介紹和旗手介紹，并由該班班主任作國旗下講話，這樣的升旗儀式更貼近學生實際，使學生在受到最直觀的教育的同時激發(fā)起強烈的集體榮譽感，增強了班級凝聚力。
二、以學科教學為主陣地，重視課堂滲透。
1、學科教學——努力挖掘德育資源。
學科教學中蘊藏著豐富的德育資源。我們將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學的全過程。在人文學科教學中，把世界觀、價值觀、道德觀、審美觀教育放在首要地位，同時有意識地發(fā)掘家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化積淀，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學校的美好情感，從而更深刻地了解人生、認識社會、感受現(xiàn)實，增長生存、發(fā)展和成功的生命智慧。在自然科學學科教學中，教師在傳授科學知識、培養(yǎng)學生能力的同時，根據(jù)學生特點，發(fā)揮學科優(yōu)勢，讓學生在探索中獲得真知，在實踐中品味成功，在思索中激活思維，注重激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)良好習慣，端正學習態(tài)度，指導學習方法，為他們終身學習和發(fā)展奠定堅實基礎，使學生在提高科學素養(yǎng)的同時獲得人文素養(yǎng)、道德素養(yǎng)的提升。
2、課程設置——由單一化向多元化轉(zhuǎn)變。
為了適應素質(zhì)教育的要求，最大限度地發(fā)揮課程的德育功能，我校加強了德育課程建設，使原先單一的德育課堂向多元化發(fā)展。一是把傳統(tǒng)班會課改為活動課，引進辯論會、演講競賽、研討會、知識競賽、“實話實說”、座談會等形式，一課一主題，貼近學生的生活實際和心理需求，通過充滿知識性、教育性、趣味性的活動，叩擊學生心靈，激勵其奮發(fā)向上。二是開設了人文閱讀鑒賞課，引領學生博覽中外名著，品評文學佳作，感悟多彩人生，提高人文修養(yǎng)。三是開發(fā)活動課程，在豐富的文體活動中培養(yǎng)學生的團隊精神、合作意識和堅韌的意志。課外活動時間，我校的文學、器樂、書畫、英語角、籃球隊、排球隊等興趣小組活動開展得有聲有色。四是開設校外課堂。帶領學生走出校園，到武警中隊、看守所、烈士陵園、法庭、敬老院等單位參觀體驗，讓學生在特定的環(huán)境中接受道德教育。
3、教學評價——努力體現(xiàn)人文精神。
課堂評價具有導向激勵制約功能，我們制定了符合素質(zhì)教育要求的評課標準。將人文教育內(nèi)容加入評課標準，從教學目標、內(nèi)容、過程等方面，按照“有機滲透”的原則科學地進行評價。我校還把教學民主、教學細節(jié)等內(nèi)容作為重要的評課內(nèi)容，主要看教師在教學過程中對教學方法的選擇、教學細節(jié)的處理，是否尊重愛護學生，是否符合課改要求。通過課堂評價的導向最大限度地凸顯課堂教學的人文教育功能，在科學、民主、和諧的課堂氛圍中培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。
三、以班集體教育為主渠道，注重自我完善。
1、民主管理——喚起學生自尊。
在德育過程中，我校一貫倡導學生主體作用的發(fā)揮和班級管理特色的形成，充分發(fā)揚教育民主，創(chuàng)設寬松、和諧、開放的教育環(huán)境，使德育過程成為學生在老師指導下主動、積極參與的過程，成為師生間雙向交流的過程。鼓勵班主任根據(jù)班級具體情況，發(fā)揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理。學生干部一律競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人做；常規(guī)管理放手由學生組織實施，讓學生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴感、道德感、責任感。不少班級探索出了特色鮮明的管理方法，如班委輪換制、班長組閣制、一日小班主任制等。
2、自定班風——激發(fā)學生自悟。
各班班風的制定注重過程的教育作用，放手讓學生討論醞釀，在此基礎上確定富有班級個性的班風，不少班級還發(fā)動學生設計了班徽、班旗、編寫了班歌，制定了班規(guī)班約和班級行動綱領。這種由學生心底流淌出來的班級精神，最能叩擊學生心靈，其效果遠遠超過了空洞的說教。班級的主題班會也從學生中征集主題，由學生自行策劃主持，取得了明顯的教育效果。
3、德育作業(yè)——促使學生自省。
我校給每一位學生配備德育作業(yè)本，要求學生每天對自己的思想和行為進行反思，記錄自己的人生感悟，讓學生在自律中自我完善、健康成長。班主任每天利用德育作業(yè)及時了解學生思想動態(tài)，與學生進行心貼心的溝通。各班針對實際情況，自行布置德育作業(yè)，從個人瑣事到國家大事、從班級建設到學校管理，無不成為學生在德育作業(yè)中進行思考的內(nèi)容。此外，在期末評選“三好學生”與“文明學生”時，我校采取學生自評、同學互評、老師評價三結(jié)合的方式，在公正、公開的評價過程中，讓學生對自己的思想、行為進行自省與總結(jié)，從而受到最真切、最持久的教育。
4、人生設計——促進學生自立。
組織學生進行“自我形象設計、自定奮斗目標、自定人生格言、自選心中榜樣”活動。每人一張自我人生設計卡，上面寫著自已的人生奮斗目標、人生格言、要克服的缺點等內(nèi)容。人生設計卡猶如一面鏡子，學生隨時可以對照反思，激勵自己，做一個自立自強的人。
四、以優(yōu)化的德育環(huán)境為依托，注重濡染熏陶。
1、校園環(huán)境——潤物無聲。
注重凸顯校園環(huán)境的美育功能，努力形成藝術(shù)化校園的特色，充分發(fā)揮環(huán)境的熏陶作用。走進我們的校園，巍巍鐘樓拔地而起，實驗樓、圖書樓、行政樓、教學樓、宿舍樓，錯落有致；開闊的廣場，整齊的行道樹，大面積的草坪，生趣盎然的庭院，優(yōu)美和諧。校園環(huán)境體現(xiàn)了貼近學生生活，陶冶學生美好情操，提高學生人性修養(yǎng)的審美追求。
注重校園文化氛圍的營造，充分利用網(wǎng)絡、電視、校報、黑板報、宣傳欄、榮譽室、廣播臺等宣傳陣地，對學生進行正面教育；將“至誠、至勤”的校訓嵌入教學樓和主干道的命名；在教室內(nèi)精心張掛偉人畫像、語錄；在教學樓的走廊和主干道設置精美的櫥窗，展出豐富多彩、富有教育意義的材料；組織專題圖片展覽、專題節(jié)目制作與播放、專題環(huán)境布置、專題歌曲播唱等活動，倡導積極向上、文明高雅、健康活潑的校園文化。
廣泛發(fā)動師生參與校園文化建設。校訓、校風、學風的制定，道路、樓房、庭院的`命名，均面向全校師生征集、詮釋后討論確定。校園內(nèi)的草坪上那一個個溫馨的標語，也來自學生的智慧。這些看似簡單卻又獨具匠心的布置，是學校豐厚的人文資源，讓學生在不經(jīng)意間受到潛移默化的教育和熏陶。
2、師表引領——耳濡目染。
重視教師人文精神的塑造，引導教師牢固樹立“三個意識”，即服務意識、質(zhì)量意識、法規(guī)意識；發(fā)揚“四種精神”，即進取精神、創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、奉獻精神，鼓勵教師爭做教書育人的楷模，為學校的發(fā)展多作貢獻。制定并嚴格執(zhí)行《師德考核細則》，規(guī)范教師從教行為。以“展師德風采、創(chuàng)優(yōu)秀群體、樹教育新風”為主題，開展師德教育系列活動。全校教師牢固樹立“以服務樹信譽”的辦學理念，在教學中面向全體，真心關(guān)愛每個學生；在生活中樂觀向上、積極進取。學生耳濡目染，人文素養(yǎng)便在不知不覺中得到了提升。
以人為本的德育思想為我校的德育工作注入了鮮活的血液，人文素養(yǎng)的培育為扎實推進素質(zhì)教育提供了堅實的支撐。通過三年的努力，我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學活動井然有序，教風學風踏實嚴謹，師生風貌熱情自信，素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。今后，我校將進一步解放思想、開拓思路，積極探索新時期德育工作的新途徑、新方法，全面實施素質(zhì)教育，不斷豐富學校內(nèi)涵，加快形成辦學特色，努力把我校辦成學生、家長、社會心目中的高質(zhì)量、高品味、信得過的品牌學校。
德育發(fā)言稿篇七
各位老師、同學們：
大家好!
在這個收獲的季節(jié)，快樂的暑假結(jié)束了，我們又迎來了一個嶄新的學年，在此，我首先向新老師和新同學表示熱烈的歡迎，向上一學年在各個方面取得優(yōu)異成績的同學表示衷心地祝賀!
回到學校，回到集體，我們就得遵守學校的規(guī)章制度，就得遵守班集體的規(guī)則。下面我就同學們在校園里應該怎么做，不能怎么做講一些意見：
我給大家講一講“校園常規(guī)”——。
1、我們每一個敦中人必須認真學習并自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《重慶市中學生禮儀常規(guī)》、《中學生一日常規(guī)》。對這些規(guī)范的具體學習，學校將統(tǒng)一印發(fā)資料，由各班班主任組織學習，德育處舉行“日常行為規(guī)范”測試。
2、注重儀表，穿戴整潔。頭發(fā)干凈整齊，不燙發(fā)、不化妝，不佩戴耳環(huán)首飾，不穿拖鞋、背心進入教室和公共場所，團員要戴好標志，干部要戴好標志。男生不留長發(fā)、鬢發(fā)，女生頭發(fā)過肩必須扎起。凡是不符合規(guī)定的，都不得進入學校，必須及時整改。
3、講究文明禮貌。文明是指說話文明、做事文明。說話文明就是在校園內(nèi)不能說臟話、粗話，要使用文明用語，需要別人的幫助應說“請”，得到別人的幫助應說“謝謝”，影響了別人應說“對不起”。做事文明就是見到老師或客人主動問好，不知道怎么稱呼，就說“老師好”;進辦公室、教師寢室應喊“報告”，待老師允許后方能進入，離開時應說“再見”;向別人詢問事情，必須先打招呼，如“老師，請問謝老師在哪里”，得到答案后應說“謝謝”。
4、球類、跳繩等運動只能在運動區(qū)活動，不準在教學區(qū)、生活區(qū)活動。
5、走讀生不準進入學生寢室，住讀生不允許串樓，尤其是男女生堅決禁止串樓。
6、自覺服從全體教師和值周學生的管理，不頂撞老師，不頂撞學生干部，遇事冷靜，心平氣和處理矛盾糾紛。在社會上“有困難找警察”，在校園里“有事情找老師”。
7、堅持“三條高壓線”的規(guī)定?！叭龡l高壓線”是指私自外出和翻越圍墻外出、早戀以及打架和聚眾鬧事，這是學校深惡痛絕的三個違紀行為，也是學生最為嚴重的違紀，學校對此將進行嚴肅查處、嚴厲打擊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)核實，決不手軟，根據(jù)情節(jié)輕重學校將給予牌告處分。
下面就今后的學習情況給同學們提兩點要求：
一、端正學習態(tài)度，明確學習目的。
樹的方向由風決定，學習的態(tài)度由自己選擇，一個良好的學習態(tài)度可以領著你走向最耀眼的成功點，給你的未來插上一雙飛翔的翅膀，讓你的成功盡在咫尺，可想而知，一個消極心態(tài)的學習者要想過五關(guān)斬六將，想在事業(yè)取得成功，那是何等的妄想，良好的學習態(tài)度不是來自空想的口號聲，也不是來自于一時的行動，此乃長期積累的結(jié)果。要想端正學習態(tài)度，首先你要學會懂得控制自己，自控能力的強和弱直接可以影響到你的'成敗，態(tài)度是你自己去控制的，不是說端正就能端正的，好好的練練你的對誘-惑的忍耐力吧，練好了，你就是強者，控制好了就可以事半功倍了。如“我要讀書”和“要我讀書”，就是態(tài)度的決定性問題了，你現(xiàn)在學習的目標和目的是什么，這很關(guān)鍵，你應該常常問問自己，為什么要讀書，現(xiàn)在強者生存，劣者淘汰，是很正常的規(guī)律，想通了就行，懂得學習的目的性和方法性，你將不會感覺學習是那么累的事了。學校召開期中考試總結(jié)大會，其主要目的要求同學們端正態(tài)度，明確目的。
二、加強各科的學習。
充分利用好屬于自己自由支配的“三個時間段”，即，早點前、兩飯后大部分時間由自己決定。所以要把握好，利用好，才能效果好。俗話說：“一日學，一日功;一日不學，十日空。但是，仍然有部分同學三分鐘熱度，白白浪費時間。甚至就連課堂上都不認真，不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。
同學們，期中考試不是學習的終點，而是學習的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學習的不足，繼續(xù)制定下一階段學習目標，因為目標是我們前進的動力。沒有目標就好像大海航船失去方向。希望各位同學能在下階段勤奮好學、樹立信心、多動腦筋、下定決心，使自己的成績再上新臺階。
三、從教師教學方面進行總結(jié)。
1、前半學期我們堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。后半個學期我們的原則不變，思想不變，不斷的深入改善。
2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目標;有具體的教學內(nèi)容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法;有合適精當?shù)木毩?，并提倡寫教后記?/p>
3、認真開展課外興趣小組活動。要求科任教師組織興趣小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)造能力，使學生成為“合格+特長”的新型人才。針對上學年有些興趣小組活動流于形式的做法，將興趣小組落實到人、時間、地點、科目，制定課外興趣活動小組安排表，教務處有閆主任專人負責檢查，使工作具體化。半學期以來，課外活動小組取得了較好的成效。
4、在德育處領導下我們?yōu)閷W生建立了《學生成長檔案袋》，探索操作性較強的檔案袋評估辦法，發(fā)揮《學生成長檔案袋》在新型評價中的作用，為《學生素質(zhì)報告手冊》的評價與填寫提供依據(jù)。
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德育發(fā)言稿篇八
積極探索新形勢下德育工作的新途徑、新方法，使我校德育工作逐步走向制度化、經(jīng)?；?、科學化。
現(xiàn)就我校德育工作情況做如下發(fā)言：
一、加強德育工作的組織領導
德育是個系統(tǒng)工程，德育工作能否得到加強，組織領導是關(guān)鍵。
學校德育要實行全員管理，要讓每個教職工懂得德育工作是自己義不容辭的職責，努力做到管理育人，教書育人，服務育人，環(huán)境育人。
進行學校德育管理，需要有一健全的組織機構(gòu)。
我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡，明確德育管理的職責。
校長負責制。
由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。
二、建立健全德育工作制度
抓好德育工作,要實行科學管理,要遵循學生的心理和生理發(fā)展的特點和規(guī)律,確立工作制度，制訂切實可行的工作計劃,我校要求所有工作計劃都有德育內(nèi)容，做到全面管理，使德育工作健康有序地進行。
同時，還制訂德育工作制度，使學校的德育工作職責明確、責任落實。
三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
未來社會的發(fā)展對基礎教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀的挑戰(zhàn)，面對新世紀對人才素質(zhì)的要求，我們認為應更新教育觀念。
即學校教育不僅抓好智育，更要重視德育;改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向;更新人才觀念，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。
必須樹立為受教育者今后的終生學習打好基礎的觀念，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念，教育、培養(yǎng)、訓練學生學會做人、學會求知、學會勞動和創(chuàng)造，學會生活，學會審美，學會健體。
要做好小學德育工作，必須提高學校干部和教師的素質(zhì)，“打鐵要自身硬”。
學校把德育的初期工作重點放在了對教師的培訓上。
首先，通過教育理論學習，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)，樹立正確、健康的人生觀和價值觀。
德育工作者是學校精神文明建設的主要傳播者和建設者，要切實履行教書育人的職責。
因為，教師思想道德水平的高低對學生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學校精神文明程度的一個重要標志。
樹立德育工作者的良好形象。
其次，加強自身文化涵養(yǎng)的提高，正因為我們學校和教師在社會和家長們眼里，往往是知識的化身、文明的代表。
所以只有不斷的學習，才能提高自己。
再次，加強橫向之間的學習，不論是辦公時間正式的交流個案，還是在太陽底下閑談，都可以，不拘于形式，教師間相互探討，相互進步。
四、立足課堂教學主陣地，積極滲透德育教育
(一)上好思品課。
思想品德課是學校實施德育的.重要途徑，對學生良好品德的形成和文明行為的培養(yǎng)有著奠基的作用。
道德是最美麗的花兒，隱藏在人們的心底，散發(fā)出它那迷人清香;道德是一種愛心，當別人在需要幫助時給予最真誠的幫助。
其實，只用你多說一句話，多做一個動作，就可以找到道德。
有一次，我正走在回家的路上。
忽然，我看見一個一年級的小女孩正蹲在地上抽泣，我急忙走上前當心地問她：“你怎么啦!”小女孩仰起臉說：“我的書都掉地上了!”于是,我趕忙幫她把書一本一本的撿起來，放回她的書包。
小女孩撲閃著水汪汪的大眼睛說：“謝謝大姐姐”!我急忙說：“不用謝!不用謝!你趕快回去吧!”小女孩點點頭，一蹦一跳的走了。
你看，這就是道德。
一種小小的付出，卻能給別人帶來需要中的幫助，給別人帶來快樂。
今年的9月1日，也就是開學的第一天，老師要求我們收看(開學第一課)我打開電視時，就被一位來自舟曲的遇難女孩的父親和校長的講述深深感動了。
主持人說：“如果你們有被感動，就請拿出你們的手機，獻出小小的五塊錢幫助他們重建學校。
于是，我二話不說拿來媽媽的手機，給他們捐了五塊錢。
你看，這就是一種發(fā)自內(nèi)心的最最真摯的感情。
道德是什么?是一種美德;是一種財富;是一種智慧。
同學們，讓我們從現(xiàn)在開始，從今天開始，做一個有道德的人吧!
謝謝大家!我的演講完了。
同志們
今天的會議，是我省教育規(guī)劃綱要頒布實施和全省教育工作會議召開后舉辦的一次重要會議。
會議的主要內(nèi)容有兩項：一是總結(jié)交流各市各校經(jīng)典誦讀活動的經(jīng)驗做法，進一步推進我省中小學經(jīng)典誦讀工作;二是貫徹落實全省教育工作會議精神，研究部署今年我省中小學德育工作。
下面，我講幾點意見：
開展中華文化經(jīng)典誦讀活動，是對青少年進行思想道德教育的重要載體，是弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提高公民文明素質(zhì)的有效途徑，是踐行社會主義榮辱觀、建設和諧河北的現(xiàn)實需要。
內(nèi)化踐行經(jīng)典，提升學生素養(yǎng)，涌現(xiàn)出了一批經(jīng)典誦讀示范校，為增強中小學德育工作的針對性和實效性提供了寶貴經(jīng)驗。
在肯定成績的同時，還應清醒地認識存在的問題和不足。
目前仍有一些市縣和學校對開展經(jīng)典誦讀活動認識不足、重視不夠，中小學經(jīng)典誦讀活動開展得不平衡，普及的廣泛程度不夠;有些學校雖然開展了經(jīng)典誦讀，但是還沒做到內(nèi)化和踐行，學生整體素養(yǎng)沒有多大提高;有些學校還停留在茫然不知所措階段，需要進一步明確工作方向、加大工作力度。
今天，我們在秦皇島市召開經(jīng)典誦讀工作推進會，目的在于通過推廣秦皇島市教育局及典型學校的先進經(jīng)驗，引領全省中小學校經(jīng)典誦讀工作邁上新的臺階。
上午，我們利用半天時間現(xiàn)場觀摩了秦皇島市海港區(qū)迎賓路小學和北戴河實驗小學的經(jīng)典誦讀工作展示。
剛才，我們又聽取了秦皇島市教育局、秦皇島開發(fā)區(qū)一中和其他幾個市、縣、學校代表的發(fā)言，他們的做法各具特色、各有千秋，很值得大家學習和借鑒。
德育發(fā)言稿篇九
學校教育教學的兩大主要任務:（一）、就業(yè)預備教育,（二）、升學預備教育。學校必須以市場為導向,以全面提高學生素質(zhì),打好學生發(fā)展基礎,培養(yǎng)四有新人為目的。
作為一名負責學校德育工作的領導，首先應明確德育工作的重要性。
德育工作是學校工作中的重要組成部分，德育工作對人的影響是深刻的長遠的！一個國家的前途，不在于他的國庫之殷實，不在于他的城堡之堅固，也不在于他的設施之華麗，關(guān)鍵在于他的公民品格之高下（品格即綜合素質(zhì),而思想道德素質(zhì)是人的靈魂起主導作用,決定著人的發(fā)展走向）。
一個國家，一個民族，如果沒有科學技術(shù)，一打就垮，但是如果沒有精神和文化，將會不打自垮。
（一）現(xiàn)代社會對人才的三大要求。
1、綜合素質(zhì)高；2、專業(yè)水平高；3、學歷層次高。
（二）現(xiàn)代社會用人法則。
1、有才有德破格使用；2、有才無德限制使用；3、有德無才培養(yǎng)使用；4、無才無德堅決不用。
（三）影響一個人就業(yè)與發(fā)展的六大要素。
1、個人外在氣質(zhì)；2、服從合作意識；3、艱苦奮斗創(chuàng)新進取精神；4、語言表達能力；5、文字表達能力；6、知識結(jié)構(gòu)。
（四）人生六關(guān)解讀要略。
1、上學起步入門關(guān)；2、中考小龍門關(guān)；3、高考大龍門關(guān)；4、就業(yè)準入關(guān)；5、談婚嫁娶生兒育女關(guān)；6、創(chuàng)業(yè)發(fā)展關(guān)。綜上述述:學校必須堅持五育并舉德育為首培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞乃挠行氯恕?/p>
態(tài)度決定行動，行動決定結(jié)果，細節(jié)決定成敗。因此，要做好學校德育工作，必須有對學生、對民族、對國家高度認真負責的態(tài)度。
通過各種途徑多種方式對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育、道德法制教育、理想信念教育，使學生樹立起正確的價值觀、人生觀、世界觀。
堅持以學生發(fā)展為本,因材施教，正面引導，聯(lián)系實際,適時適度,通力協(xié)作，形成合力。
德育教育主題化、系列化、課程化、規(guī)范化、科學化。
1.學科教學滲透，2.班級系列主題班會重點突破，3.團隊系列教育活動整體推進。
影響青少年成長的四大因素：1、家庭教育；2、學校教育；3、社會感染；4、生活圈影響。
沒有教師崇高的師德，就沒有學生高尚的人格；沒有教師高遠的眼光，就沒有學生遠大的理想；沒有教師的正確引導，就沒有學生的大發(fā)展；沒有教師對學生的真誠關(guān)愛，就沒有學生陽光般的笑臉；沒有教師對學生的表揚鼓勵，就沒有學生進取的信心和勇氣；沒有教師超常的努力，就沒有學生輝煌燦爛的人生!
德育發(fā)言稿篇十
尊敬的各位同仁、各位朋友：
我校作為國家級重點職業(yè)中學，四川省校風示范學校，向來重視德育工作，堅持把德育工作放在首位，“讓職高生人人成功”是我們的辦學理想，“以人為本，民主管理，依法治校，以德育人”是我們的德育方略。在長期的德育工作中我們主要抓了“四個堅持、四個注重”。
一、堅持以人為本，注重民主管理。
（一）學生自治，喚起自尊。
針對職高生自尊心、自信心不強等特點，我們逐漸認識到，要提高德育的有效性，不能單靠嚴格的規(guī)章制度，而應充分發(fā)揮學生的自主管理作用，讓學生體會到學校就是一個大家庭，自己就是學校的主人，從而幫助學生恢復自信，喚起自尊。
1、自訂公約。我們組織學生認真學習《中學生守則》，《中學生日常行為規(guī)范》的基礎上，召開班級學生大會，讓學生根據(jù)自身實際制定出“班級公約”、“宿舍公約”等帶有人性化的條約，從而建立自我約束機制。
2、同伴監(jiān)督。實踐告訴我們：學生管學生，德育主力軍。為充分發(fā)揮學生自我管理的積極作用，學校成立了學生會，設立了“文明監(jiān)督崗”等群眾性監(jiān)督組織。在班級管理中充分實行學生自治，民主選舉班干部，輪流擔任班干部，提倡聘請高年級學生擔任低年級班主任等做法，既使教師從繁瑣的管理中解放出來，又收到了很好的育人效果。
（二）形成文化，情境熏陶。
校園文化是學校的第二課堂，我們十分注重校園文化對學生德育的作用，通過創(chuàng)造民主、和諧的文化氛圍，讓學生在情境中受到感染與熏陶，從而內(nèi)化學生行為。在實踐中，我們著重開展了“六化”、“六遠離”活動。所謂“六化”即“校園環(huán)境潔凈化、人文氣氛民主化、表彰獎懲制度化、教師行為榜樣化、師生關(guān)系融洽化、學生行為文明化”。“六遠離”即“遠離網(wǎng)吧、遠離邪教、遠離毒品、遠離傷害、遠離不良文化、遠離不文明行為”。
（三）情感教化，榜樣引導。
一是在教育中堅持依法執(zhí)教，充分利用法制課、班會課、專題講座、校園之聲廣播、法制宣傳等途徑加強對師生進行法律法規(guī)意識培養(yǎng)，讓師生知法守法、學法用法，一切教育行為約束在法律許可范圍內(nèi)。在教育方式上堅持道德感化，要求教師和管理人員凡事都要認真分析，耐心對待，不粗暴，不粗心，化解學生心中的每一個困結(jié)，要求班主任對每一個學生每月進行一次個別談話，了解學生的心聲和疾苦，為學生排憂解難；要求科任教師每人聯(lián)系5至10名學生進行跟蹤教育，讓學生真正意識到教師的一切行為都是出于關(guān)心和愛護，從而在內(nèi)心尊重教師，服從教師，體諒教師。
二是充分發(fā)揮榜樣的示范引導作用，凡是要求學生做到的教師首先要做到，為讓學生不吃煙，首先在教師中開展戒煙活動，為禁止學生打架斗毆，首先在教師中杜絕體罰行為；要求學生晨練，晚練，教師也要同學生一起跑步，教師與學生一道進餐等收到了言傳身教，潛移默化的教育效果。在學生中，定期開展“五好職高生”、“十佳中學生”等評比活動，在班級中開展“班級之星”月評活動，樹立學生楷模，不定期聘請往屆畢業(yè)生到校進行演講，現(xiàn)身說法，從而在學生中形成了“爭優(yōu)”、“創(chuàng)先”的氛圍。
二、堅持活動育人，注重養(yǎng)成教育。
針對職高生自制力差，行為不能持久等特點，我們堅持做到德育工作的六個結(jié)合：即制度化與人性化相結(jié)合，常規(guī)教育和主題活動相結(jié)合，定期檢查和經(jīng)常教育相結(jié)合，短期訓練和長遠發(fā)展相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，情感教育與軍事化訓練相結(jié)合。強化學生行為習慣的養(yǎng)成，在教育實踐中我們著重開展了下列活動。
1、主題鮮明愛國主義教育。
愛國主義是學校德育工作的最高目標和重心，只有加強愛國主義教育，才能培養(yǎng)出為社會主義現(xiàn)代化建設作貢獻的四有新人，才能使培養(yǎng)出來的學生為社會作貢獻。因此我們利用“端午節(jié)”、“清明節(jié)”、“勞動節(jié)”、“建黨節(jié)”、“國慶節(jié)”等重大節(jié)日，通過收看專題紀錄片、國旗下講話、演講比賽、詩歌朗誦、文藝演出等多種途徑開展主題鮮明的教育活動，教育師生熱愛祖國，熱愛社會主義。通過參觀元1#井、參觀梨苑灘水電站、參觀紅軍渡、拜訪老紅軍等活動。進而培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛集體的情感，樹立學生為山鄉(xiāng)服務的意識。
2、震撼強烈的感恩教育。
針對新時期學生自我中心強烈，鋪張浪費現(xiàn)象嚴重，過分注重攀比等心理特點，我們提出感恩教育這一主題教育，充分利用感恩節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，開展“學會感恩，做快樂人”、“給父母的一封信”、“給老師一個驚喜”、“關(guān)于母愛（父愛）的故事”等活動，通過專題講座、專題黑板報、校園廣播等多種途徑，讓學生學會感恩，體諒父母和老師，使學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，立志創(chuàng)業(yè)，關(guān)愛他人，珍惜他人勞動成果等優(yōu)秀品質(zhì)，使校園充滿和諧和關(guān)愛。
3、自強自立的成才教育。
為引導學生樹立正確人生觀、世界觀和價值觀，激勵學生自強自立、成功成才，我們開展了“成才教育”專題活動，通過“調(diào)整心態(tài)，適應社會”、“認識職業(yè)規(guī)劃生涯”、“主動交往，提升引力”、“透視愛情，握住青春”、“贏在起點”、“擁有陽光心態(tài)，贏得快樂人生”、“做自己想做的人”、“打造個人核心競爭力”等系列專題講座或主題班團會，使學生從中考失敗的陰影中恢復了自信，幫助學生樹立了成才創(chuàng)業(yè)的遠大理想。
4、貼近生活的體驗教育。
“在生活中體驗快樂，在軍訓中體驗艱苦，在實踐中體驗挫折，在創(chuàng)業(yè)中體驗成功”是我們的教育目標。為此，我們一是通過組建各種社團，利用科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等契機，開展送科技下鄉(xiāng)，技術(shù)推廣等活動，讓學生在社會實踐活動中體驗生活的快樂，體驗成功的喜悅。二是充分發(fā)揮少年軍校的作用，每兩周進行一次軍事化訓練，讓學生在軍訓中體驗艱苦，在艱苦中磨煉意志，培養(yǎng)學生承受挫折的能力。三是充分利用社會實踐和實習、工學結(jié)合等契機。讓學生在實際勞動和崗位上體驗工作的艱辛，體驗勞動者背后的淚水與挫折，從而使學生養(yǎng)成正確的人生觀、價值觀和擇業(yè)觀。
三、堅持德育科研，注重德育隊伍建設。
沒有一支素質(zhì)過硬的德育隊伍，一切目標和期望都將成為一句空話。因此我注重德育骨干隊伍的培養(yǎng)和培訓，特別是注重班主任的選拔和任用，通過送出去、請進來、專題培訓、以老帶新等形式，定期舉辦班主任培訓班，堅持每月一次班主任經(jīng)驗交流等提高德育隊伍的工作能力。通過提高班主任待遇，加強對管理人員和班主任的考核與獎懲，激勵工作的積極性。定期召開德育工作專題總結(jié)表彰會，評選、表彰優(yōu)秀班主任和管理人員，樹立典型模范，提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
為探索新時期德育工作的新途徑、新方法，提高德育水平，我們堅持德育科研，重視德育工作的校本研究，省級課題“農(nóng)村職業(yè)中學社會適應性研究”子課題“學生綜合能力的培養(yǎng)與考核標準研究”就是一個以德育為主體的課題，現(xiàn)以進入結(jié)題階段。在校本研究中先后開展了“農(nóng)村職中留守學生教育研究”、“家庭貧困學生教育研究”、“心理健康教育研究”、“單親家庭教育研究”、“職高生網(wǎng)絡心理研究”、“德育與信息技術(shù)的結(jié)合研究”等校本課題研究，取得了較好的研究成果。有《網(wǎng)絡環(huán)境下的留守學生教育》、《淺談學校德育與社區(qū)教育合作制度的構(gòu)建》、《如何糾正職高生不健康心理》等24篇德育經(jīng)驗文章在各級刊物公開發(fā)表。
四、堅持多方共教，注重德育網(wǎng)絡建設。
為突出德育工作的實效性，我們?nèi)蚊藢W校德育工作專干，從思想上進一步重視德育工作，完善了“校――處――班“的三級管理體系，明確了各自的管理職責，加強各層的目標考核，從而在組織上保證了學校德育工作的實施。
同時在長期實踐中，我們認識到要真正改變一個人，要教育好一個人，特別是轉(zhuǎn)化一個差生，絕不是某一個老師或者哪一方能實現(xiàn)的，必須依賴整個社會、多方共教。因此，我們在堅持學校主陣地，班級主體性的基礎上，完善了學校――社區(qū)――企業(yè)――家長的德育管理網(wǎng)絡，大力實施合作培養(yǎng)，認真做好“警校共育”、“校企共育”、“家校共育”和“社校共育”四篇文章。學校定期召開家長會，舉辦家長學校，提高家長的育人水平，改變家長的育人觀念，通過家訪、電話、信函等定期與家長溝通。定期聘請派出所、司法所同志到校舉辦法律講座，隨時與派出所、社區(qū)居委會碰頭了解有關(guān)學生在校外表現(xiàn)，共同打擊黑網(wǎng)吧、黃色錄相廳等對學生的危害。利用“訂單培養(yǎng)”機會聘請企業(yè)專家到校上課，作學校兼職教師向?qū)W生講授企業(yè)文化精神和職業(yè)道德要求，通過“工學結(jié)合”讓學生實地在用人單位接受職業(yè)道德教育，大大提高了學校育人水平和育人效益。
同志們，朋友們，和諧教育是時代的主題，我校堅持科學發(fā)展觀，在“以人為本，民主管理”的德育理念指導下，在各級部門的關(guān)懷下，學校先后榮獲了“四川省校風示范學校”、“廣元市教書育人先進學?！?、“廣元市職業(yè)道德先進學校”、“廣元市文明單位”、“廣元市依法治校示范學校”等榮譽稱號。近年來，先后有298名師生受到國家、省、市、縣表彰，126名學生加入中國共產(chǎn)黨，畢業(yè)學生綜合素質(zhì)進一步增強，王蔓等一大批畢業(yè)生迅速適應崗位，在企業(yè)中不到一年的時間就被提升為總經(jīng)理助理、業(yè)務主管等職，一致受到企業(yè)的歡迎和好評。
路漫漫其修遠兮。德育工作是一個永恒的課題，在新的時期我們將不斷探索學校德育工作的新方法、新舉措，為蒼溪教育添磚加瓦！
謝謝！
德育發(fā)言稿篇十一
我校的領導班子，在工作實踐中深切體會到：學校要在日愈激烈的競爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展，不僅要創(chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學手段，更重要的是要建設一批具有優(yōu)良思想品德，熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識的高素質(zhì)教師隊伍，幾年來，我們在全校教師中開展了以“敬業(yè)、愛崗、奉獻”為主題，以“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”為目標的師德建設工作。
首先，學校工作“德育為首”。學校每學年的工作計劃，都把德育工作放在了優(yōu)先考慮的地位，而且明確了德育的工作目標，具體措施和全員育德的工作思路。
其次，分工明確，由一位副校長重點抓這項工作，班子定期召開分析會針對不同時期師德建設中出現(xiàn)的新問題、新情況進行定性分析，查處原因，提出整改措施，堅持一竿子插到底的作風,使整改落到實處,見到實效。例如上學期有家長反映個別老師有體罰學生現(xiàn)象，學校領導高度重視，在認真調(diào)查了解的基礎上，采取了上述處理辦法，及時給予糾正，并以此及時的對全校老師進行了教育，杜絕了類似問題的出現(xiàn)。
(二)、注意提升教師的師德水平。
1、以制度規(guī)范人。提升教師的師德水平，思想教育是基礎，規(guī)章制度是保證。學校在全面學習了《關(guān)于全面加強和改進中小學師德建設的若干意見》和曲靖市《關(guān)于堅強教師職業(yè)道德建設的意見》后，把——確立為“師德建設年”，制定并試行了《曲靖市一小師德建設規(guī)劃》、《曲靖市一小教師禮儀規(guī)范》、《曲靖市一小課堂教學規(guī)范》、《曲靖市一小教師忌語》等規(guī)章制度，以規(guī)范教師的教育教學行為。組織開展了“爭當家長滿意教師，爭創(chuàng)家長滿意學?！钡膸煹禄顒?，以提高教師的師德水平。學校要求全體教師認真學習師德規(guī)范，明確以“師德高、師道尊、師紀嚴、師業(yè)精、師心慈”的要求約束自己，倡導“八個講”：講規(guī)范、講尊重;講團結(jié)、講正氣;講學習、講紀律;講奉獻、講實績。對待工作真心實意，要有“每做一事，必做精品”的追求。引導教師樹立終身學習的意識，著力倡導實干精神、勤勞作風、求真品性;大力營造正氣氛圍、人氣氛圍、人才氛圍。
以情感人，以情治校，治學嚴謹，管理嚴格，教育得法，指導有方，努力為教師創(chuàng)造良好的道德環(huán)境。
3、以關(guān)愛感召人。情感激勵情感，愛心呼喚愛心。我們努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活和發(fā)展、成長，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺，充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的`積極性。堅持在政治上引導人，在思想上教育人，在生活上關(guān)心人的工作思路，力圖使學校做到事業(yè)留人、感情留人。將教師的發(fā)展與學生的發(fā)展、學校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。
(三)、關(guān)注教師的專業(yè)成長。
基礎教育課程改革，將全國廣大中小學教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，師德建設，師能培訓、學習、提高顯得比以往任何時候都更為重要。為此，我校全面實施促進教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓工程，其理念是：以師為本。惟有名師，才有名生;惟有名師，才有名校;教師的前途，就是學校的前途;教師的發(fā)展，就是學校的發(fā)展。
(四)、成效與成績。
學校實行的師德師風建設措施，讓老師們擁有了古典的心情，從容的氣度，在思考教育問題時，多了一點歷史意識，少了一點理智的虛妄，在實施新課改的過程中，對教育理解得更細致、更深入。在教學實踐中扎扎實實的學習、鉆研，反復的咀嚼、不斷的玩味、再三的琢磨,做到學、問、思、辨、行有機結(jié)合，潛心科研。讓老師們擁有了發(fā)展的空間和機會，幫助老師們豐富了工作動機，明確了努力方向，使老師們獲得了更快、更好的發(fā)展。讓學校形成了“依法治校、以德立校、科研興校、特色亮校、質(zhì)量強?！钡霓k學特色。形成了有目標、有計劃、有檢查、有總結(jié)的“有法可依”的管理體系。學校各項工作有章可循，井然有序，取得了優(yōu)異的成績。
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德育發(fā)言稿篇十二
贛縣城關(guān)第三小學黎志明。
這是一個光榮的任務，沒有什么經(jīng)驗，卻冒然坐在這里。不敢作所謂“交流”，作為一名尚還在摸著石頭過河的年輕人來說，在三小，因為有很多敬業(yè)的老師影響我，所以我成長著，學習著。今天下午，請允許我簡單地匯報一下我近一年來在三小的感受和同學生在一起的收獲。
原本以為，小孩子很容易對付，可當我在9月第一次走近四（1）班的教室卻發(fā)現(xiàn)：小孩子們已亂成一團。不是我不夠嚴肅，不是沒有叫“停下來”。而是：我原有的對待中學生的那一套教學方法在這里根本行不通。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌姍處?！痹诰庉嬓蟮倪^程中，我看到，劉華玲老師這樣寫道：我曾多次批評教育過學生，也見過同事批評教育學生，但批評教育之后，學生還能笑著走出辦公室的不多。反倒發(fā)現(xiàn)，一直被批評的總是那么幾個學生，而且越批評，他們就越“需要”批評。劉華玲老師總結(jié)說：也許是“狂風暴雨”、“苦口婆心”、“諷刺挖苦”等批評教育的方式，傷害了學生的自尊心，使他們難以產(chǎn)生自覺改正錯誤的念頭。犯錯誤是上帝給孩子的權(quán)利，每個孩子都會在犯錯誤中成長。老師的一個微笑、一個眼神，有時可以傳遞出或善意或嚴厲的批評，但都可以是甜的。
劉華玲老師的這段感受也是我近一年時間以來教育小孩子時的感受。我們班上的`涂身杰同學算是一個典型。他生性好動，也愛說話，在課堂上總能成為亮點。教師私下就說：這孩子可能有“多動癥”吧，當然，這樣的談話沒有惡意?？晌覅s有自己的看法：他是個小孩子，多動是他的天性，把他的多動看成是“癥”無疑是把他看成有病的孩子。在孩子幼小的心里，作為教師要給予每個孩子一種“我們每一個人都是健康的”心理暗示，這樣他們的人格才能健全發(fā)展。我分明發(fā)現(xiàn)：涂身杰同學的好動是那么地天性使然，眼光閃爍著質(zhì)樸和智慧；筆下的每一幅畫都有他獨到的理解，甚至自己畫的每個細微處都能自我娛樂地哈哈大笑。每次看到他，我的心也隨之快樂起來，是的，小孩子就應該那么快樂。哪怕是犯點小錯誤，也是上帝給孩子的權(quán)利。
近段時間，鳳凰衛(wèi)視請了一位因地震而逃跑的教師“范跑跑”做客節(jié)目，并另請了一位郭先生進行對話，后來這位郭先生被人稱為“郭跳跳”（暴跳如雷的“跳”）。面對只顧自己生命的逃兵，郭先生義憤填膺，抑制不住激動，脫口對范以“畜生”等臟話進行謾罵。面對這一事件，網(wǎng)上展開了一次調(diào)查，如果你是學生的家長，你會選擇誰當你孩子的老師，而出人意料的是，很大部分人選項擇了前者。他們的理由是：“范跑跑”師德不高，但真實，能給孩子一個真實的世界，對于道德家長表示自己可以教給孩子。而“郭跳跳”雖道德標榜，卻滿口粗言。例舉這個事件，只是覺得它給了我啟示：身為教師不僅要幫孩子們建立知識庫，而且要用情感去教育學生，幫學生樹立正確的人生、世界觀，給孩子一個真實的世界，從而健全他們的人格。
德育發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領導、老師：
你們好!很榮幸，我今天能夠代表德育處在這里發(fā)言。一起迎接龍駒中學今秋的開學。告別了百年難遇的炎熱夏季，涼爽怡人的秋天已向我們走來;告別了假期的安靜與沉寂，校園又充滿了歡聲笑語。
我記得有一位青年詩人這樣說過：“有時我們敢于面對強盜，卻未必敢于面對一張白紙?！笔堑模⒆拥膬?nèi)心世界就像一張純潔的白紙，讓我們用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫，譜寫出一曲曲美妙的樂章;讓我們用生命之火點燃孩子們理想的明燈。雖然我們的名字不會名垂千史，流芳百世，但我們會驕傲地說：“我們的青春和生命將在一批又一批學生身上得到延續(xù)和永生! ”“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”只要從內(nèi)心深處充滿了對教育事業(yè)的無限忠誠，就能實現(xiàn)我們的宏偉藍圖。
良好的開端是成功的一半。一個好的開始，意味著同學們應該帶著一顆溫暖明亮的心走入我們的集體。一個好的開始，還意味著同學們應該樹立起一個遠大的理想，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山斜的境界。
借此機會，提出幾點，拜托同志們一定落實：
1.班主任把好入口關(guān)，報名時先檢查儀容儀表，不合格的要求家長督促合格后報名，這樣有利于給學生一個明確的態(tài)度，同時也給家長一些信心。
2.開學時人員繁雜，請老師們教育學生注意與同學友好交往，不得私自處理同學間的矛盾，妥善保管好物品，愛護公物，花草樹木。
3.31日下午三點教室集中布置清潔衛(wèi)生，打掃要求道邊到角，教室地板要用洗衣粉清洗，門窗燈架擦干凈，特別注意天花板上蛛網(wǎng)的清理（平時每個小組安排一名同學和一名班干部專門關(guān)注這個問題）。公共區(qū)域打掃過界半米遠，雜草清除干凈，要指導同學們認真打掃，不得損壞花草樹木。
4.公共區(qū)域的劃分有一定的變化，其實德育處也不想變化，應為我校班級數(shù)量減少，所以不得不調(diào)整，希望老師們理解，同時注意關(guān)注發(fā)給老師們的公共區(qū)域劃分表和現(xiàn)場的標識。由于標簽數(shù)量不足，可能有的地方?jīng)]貼完整，但不影響識別，如有不明白的地方，提前向德育處咨詢，拜托同志們不要以不知道界線為由不到位。謝謝！
5.班主任利用第一節(jié)課搞好思想教育工作，講清楚該做什么，不可以做什么，等龍中規(guī)矩，約法三章，同時搞好收心教育；任課老師也是德育教育的重要力量，教學過程中要滲透德育，學生教育要全員參與，既要有說教，有實際管理行動，又要有人格影響。
6.播下一個行動，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運，習慣決定命運，好的習慣成就好的人生，老師們要重視習慣養(yǎng)成教育，特別注重第一節(jié)課，第一天，第一周，第一個月，甚至第一學期開展養(yǎng)成教育，學生習慣好了，老師們以后的工作輕松得多，這比一萬個祝您工作順利都管用，學生習慣好了，學習會有保證，以后人生會很精彩！對于習慣養(yǎng)成，我想現(xiàn)階段無非良好的學習習慣（課前預習、認真聽講、課后復習及認真完成作業(yè)），衛(wèi)生習慣（個人衛(wèi)生要做好、公共衛(wèi)生要保持好、垃圾食品勿食用、無亂扔、發(fā)現(xiàn)垃圾彎腰撿），行為習慣（公眾場合排隊的習慣，與人友好相處的習慣、輕聲細語講話的習慣、按時上放學的習慣）等。
7.拜托各班在第一周內(nèi)將班委建好，并將名單報德育處。
8.上好開學第一課，組織學生寫好觀后感。
9.搞好安全教育和安全隱患的排查，督促安全信息員講隱患排查表交保衛(wèi)科存檔，30、31日晚上到寢室清點學生人數(shù)，關(guān)愛學生生活，特別是起始年級要在關(guān)心同學生活的同時，嚴密關(guān)注學生狀態(tài)，避免不良事件的發(fā)生。
10.全體值周教師要認真履職，應為你們的認真會讓學生感受到公平，體會到中國社會的美好，給班主任指明努力的方向，同時也可證明德育處的伙計們是公平的，更重要的是可以樹“龍中正氣”，對自己也增強信心。所以也拜托全體班主任不要給值周老師打招呼，要得流動紅旗要搞好衛(wèi)生，遵守紀律。其實全體師生深惡痛絕的中國人的不良習慣真的是學校培養(yǎng)的！拜托！拜托！
11.班主任查完寢室后要到宿管科簽到，這是證明你參與晚睡管理的直接證明。簽到是對自己的保護。
值得說明的是副班主任經(jīng)德育處考核合格后，在考調(diào)時承認班主任經(jīng)歷，不加分，沒有津貼。
下面我想就今后德育工作的努力方向給大家作個說明：
1.對學生的各種安全教育常抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。
2.樹立全體教師皆和班主任一樣是教育管理者的思想，全體教師要共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。學校的違紀學生幫扶記錄表，需要任課老師簽字，希望老師們不要問就不問拿來就簽，要讓學生先受到教育后，有悔過表現(xiàn)再簽，真正做到全員教育，對不良行為人人喊“打”的態(tài)勢，讓學生認識到違紀的存本很大，在龍駒中學違不起紀。
3.加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害，對自己輔導有困難的情況一定要求助心理咨詢室接受專業(yè)的輔導。
4.加強德育工作反思研究，物化成果，進一步提升教育管理水平，把成功經(jīng)驗及時應用到學校教育工作中去。
5.采取有效措施，防止學生因抽煙、酗酒、迷戀上網(wǎng)、電子游戲、早戀等耽誤學業(yè)，加大正面教育引導的力度。
最后深深祝福龍中越來越輝煌，祝福龍中的全體職工，新學期一切好運，一切順利，一切的一切稱心如意!
謝謝大家!
20xx年8月29日
德育發(fā)言稿篇十四
隨著社會的發(fā)展、教育改革的深化，德育思想、德育觀念、德育內(nèi)容、德育模式和德育方法也將發(fā)生連鎖變化，我們今天在這里研討的如何做好關(guān)愛學校特殊學生群體和學校涉麻禁毒宣傳教育工作，這是學校德育工作遇到的新難點，特別是面對全縣禁毒工作的嚴峻形勢，德育如何有效發(fā)揮它的作用，面對新形勢新任務，德育工作任重而道遠。
抓好學校德育工作的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)、最終目的就是如何取得實效。德育效果不是體現(xiàn)在組織了多少轟轟烈烈的活動，寫了多少份漂亮的總結(jié)材料上，而是體現(xiàn)在學生行為品德素質(zhì)的提高上。
如何使我們的德育工作取得實實在在的效果，我覺得應該做好三個方面的工作：
一是抓住核心點。德育的核心任務就是立德樹人、提高學生思想品德素質(zhì)。核心抓不住，就會出現(xiàn)腳踩西瓜皮滑到哪里是哪里，甚至等靠，等上邊布置工作，靠領導分配任務。這一點清楚了，我們的德育工作才能有針對性地開展，才能取得實效性，這是前提是基礎。
二是關(guān)注雙焦點。抓住了核心之后，我們就要去抓德育的主體，學校德育以往只有一個關(guān)注焦點，即關(guān)注學生?，F(xiàn)在提倡雙焦點。即育人以德的教師如何組織、打造生成強大的育德能力，這一點也必須充分關(guān)注。否則，德育就是個別人的事情了。必須清楚德育不是德育主任、政教主任、班主任、思想品德教師的“注冊專利”，而是學校全員有責，學科教師、圖書館、實驗室人員、后勤人員乃至清潔工都應各自有育人以德的任務，形成一種優(yōu)秀校園文化，這是學校德育最為肥沃的土壤。教育者的“身教”是最有說服力的德育，也是最經(jīng)常、最實在的'德育。所以作為德育處、政教處主任，要想辦法、下力氣引導、規(guī)范教師注意自己的言行，“從我做起”，“從小事做起”，讓教師每個細小的言行都成為學生的榜樣，要求學生做到的教師首先要做到。
三是找準切入點。德育既要為學生思想品德全面發(fā)展打好基礎，又要針對學生實際存在的問題尋找解決的策略；既要讓學生在潛移默化中獲得感悟，又要在顯性的問題上展示圓滿化解的育人藝術(shù)和技巧。真實的德育其實是一個靜悄悄的過程，不需要驚天動地的口號，更不需要轟轟烈烈的活動。所以要找準德育工作的切入點，來增強德育的實效性、針對性。要堅持“近、小、實”的原則，從學生喜聞樂見的德育活動入手，以看得見、摸得著、能參與的活動為載體，以實踐、體驗為途徑，以文明、自律為要求，讓學生在潛移默化中受到教育。
學校德育工作要與校園文化建設緊密結(jié)合。隨著義務教育基本均衡縣的驗收通過，各校的校園文化氛圍濃厚，校園文化環(huán)境建設對學生傳統(tǒng)美德教育起著潛移默化、潤物無聲的影響作用。要讓校園的每一個角落、每一面墻壁、每一株花草會都說話，一幅名人偉人畫像、一句名言格言都有可能影響著學生的一生。要優(yōu)化校園人文環(huán)境，領導與師生之間、教師之間、師生之間、生生之間，建立團結(jié)、和諧、向上的良好人際關(guān)系，會產(chǎn)生積極的正面引導效應，自然在全體師生中播撒下熱愛集體、與人為善、互愛互助、尊老愛幼等傳統(tǒng)美德的種子。
學校德育工作要與學校課堂教學緊密結(jié)合。課堂教學是開展中華傳統(tǒng)美德教育的主導渠道。要引導要求教師在課堂教學中，挖掘教材的內(nèi)涵，善于發(fā)現(xiàn)并利用教材中的傳統(tǒng)美德教育素材進行有效的教育。教材中祖國的壯麗山河、悠久歷史，中華民族的偉大創(chuàng)造、燦爛文化，可歌可泣的英雄事跡、崇高的民族氣節(jié)等等，都可以培養(yǎng)學生高尚的情操，激起學生的強烈民族自豪感。
學校德育工作要與貫徹落實《中小學生守則》結(jié)合起來。新修訂的《守則》不僅保留原守則中仍具時代價值、體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德、應長期堅持的內(nèi)容，如熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨、誠實守信、珍愛生命等，也補充了一些更具操作性、學生可以做到的具體行為規(guī)范內(nèi)容，如主動分擔家務、自覺禮讓排隊、不比吃喝穿戴等，并增加了新時期學生成長發(fā)展中學校、社會和家庭高度關(guān)注的內(nèi)容，如養(yǎng)成閱讀習慣、文明綠色上網(wǎng)、低碳環(huán)保生活等。所以要把貫徹落實守則當作德育工作的重點來抓，堅持不懈，使之成為廣大學生的行為習慣。
學校德育工作要與學校各種主題教育結(jié)合起來。開展豐富多彩的主題教育是對學生最直接而最有效的途徑，可以在學校組織開展的國旗下講話、班隊活動課、最美學生評比、美德故事演講、朗誦比賽、板報評比等活動中，滲透傳統(tǒng)美德教育，讓學生在活動中體驗，在體驗中成長。
學校德育工作要與學生自我教育結(jié)合起來。美德教育是一項艱巨的、長期的任務，要使自己具有高尚的思想情操，就必須善于總結(jié)提高，狠下功夫，要發(fā)揮學生自身的主觀能動作用，讓學生在正確的輿論中自我反省、自我糾正，不斷提高自身的修養(yǎng)水平。
學校德育工作是一項浩大的工程，關(guān)乎著千家萬戶，關(guān)乎著人才的素質(zhì)，關(guān)乎著世界的明天，我們學校德育工作者所肩負的擔子，光榮而沉重；所從事的工作，任重而道遠。我們要以全社會高度關(guān)注青少年育人工作為契機，瞄準目標，細化措施，創(chuàng)新方法，務實推進，為全縣學校德育工作再上新臺階！
德育發(fā)言稿篇十五
這里的“眼高”，指育人時著眼點要高：“手低”，指育人時著手點要低。
怎樣才算“眼高”呢？它要求育人者要能小中見大，以微見著，思想認識要高，“從平凡中見偉大”。如何“手低”？它要求育人者善于捕捉平凡的“含金量”較高的小事，巧妙地借題發(fā)揮，充分挖掘其育人因素。
在班條寫學校管理工作中，我用此法，屢試不爽。
又如，對學生進行愛人民的教育。我認為，著眼于愛人民的教育，而著手卻要起始于愛父母、愛同學、教師的教育從關(guān)心愛護身邊的人做起。怎么做？我不只滿足于陳式化演講、故事、演唱會等活動，而是從平凡的身邊小事入手。
德育發(fā)言稿篇十六
各位老師：
大家下午好，今天我受教育局黨委的委托參加xx中學德育工作經(jīng)驗交流會。共同研究和探討德育工作管理，提高學校德育工作水平，在此，我代表教育局黨委感謝老師們所付出的辛勤勞動和積極參與，對xx中學德育工作經(jīng)驗交流會的成功召開表示祝賀。
同志們，德育工作是學校工作的重中之重，歷來年，我們高度重視學校德育工作，如何切實把德育工作抓實抓好，值得我們認真探討、研究、總結(jié)。作為教育工作者我們要始終保持清醒的頭腦，鼓足干勁，創(chuàng)新方法，落實“四個明確”。
一要明確德育的原則。時代精神與民族精神的有機結(jié)合，就是德育要堅持的原則。德育要體現(xiàn)民族性，把握時代性，蘊涵教育性，增強針對性，突出實效性。
二要明確德育的內(nèi)容?！豆竦赖聦嵤┚V要》指出德育的主要內(nèi)容是“以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的教育為基礎，弘揚愛國主義精神，以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以誠實守信為重點”。學校要圍繞這些內(nèi)容，深入推進各項主題教育，不斷提高中學生的道德素養(yǎng)。
三要明確德育的過程。德育的過程不能簡單化，也不能盲目求高。要講究“春風化雨，潤物無聲”的境界，要達到“冬陽化堅冰，愛心暖人心”的效果，要在引導人們遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標。
四要明確德育的理念。社會主義本質(zhì)就是實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展。與此相應，學校德育工作應當確立以人為本的理念，樹立育人為本，德育為先的教育觀；德智體美勞全面發(fā)展的質(zhì)量觀；為學生一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎的發(fā)展觀。
各位老師，希望大家在今后的工作中，始終牢記自己是人民教師，做到身先垂范?！耙匀烁竦镊攘ξ龑W生，以淵博的知識教育學生，以嚴格的管理促進學生?！迸﹂_創(chuàng)縣直學校德育工作新局面。謝謝大家！
德育發(fā)言稿篇十七
各位巫山當陽小學、平河小學、下谷民族學校的教育同仁：首先，我代表九湖中心學校全體師生，熱烈歡迎你們的到來！子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”巫山當陽小學，平河小學處于渝之極東，也就是重慶的最東邊；九湖中心學校，處于鄂之極西，也就是湖北的最西邊。兩校隔山而望，彼鄰而居，也許往前五百年，我們就是一家人。今天，你們遠足而來，讓九湖中心學校蓬篳生輝，希望各位在九湖玩得愉快，玩得開心，不虛此行，也請不吝賜教，留下寶貴的經(jīng)驗。
俗語有言：“遠親不如近鄰！”下谷民族學校與九湖中心學校依山傍水，唇齒相依。兩校從建校伊始，就全方位地進行交流。教師交流，學生交流，教學交流，文化交流。兩校就像一家人，我們就是兄弟。本次活動，邀請兩校領導、同仁不辭辛勞遠到而來，目的在于加強區(qū)域校際交流，促進教育發(fā)展，深化彼此友誼。我們一個多月前就開始策劃，經(jīng)過校委會多次磋商，反復醞釀，完善方案，發(fā)送邀請函，最終促成了本次交流活動的成行。
發(fā)揮出了較高的課堂教學水平。在這里，也請我們當陽小學的各位同仁暢所欲言，指點得失，以便我們更好地改進教學方式，進一步打造高效課堂。
“十年樹木，百年樹人”，教育不是一朝之功。多年前，鄧小平曾說過：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來！”地處偏遠山區(qū)的我校，怎么發(fā)展教育？怎么辦人民滿意的教育？打鐵還靠本身硬，除了勤修內(nèi)功，我們還得走出去，迎進來。取長補短，吸收兄弟學校的優(yōu)點長處，補足自己的缺點短處。如果只是一味的閉門造車，那么我們只會思想越來越落后，聽不進人言，看不到教育發(fā)展的潮流，不知道外面的世界變化有多快。教育的理念方式早已更新?lián)Q代，而我們卻一味的死守，吃老本，那么，我們的課堂教學只會堅持十年二十年前的老一套，我們的教師隊伍也只會坐井觀天、夜郎自大，我們的學校也只會與周邊差距越來越大，我們的教育也只會越來越落伍于時代。
你搭臺，我唱戲，你方唱罷我登場，大家都來露一手。不比不知道，一比嚇一跳。原來各位都是深藏不露的高手，讓人大開眼界?？鬃佑性疲骸叭诵?，必有我?guī)煛！蹦阌心愕姆▽殻矣形业母哒?，但同時，你有你的缺點，我也有我的不足。教學交流的目的就在于此，揚長避短，發(fā)揚優(yōu)點，找出缺點?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑矣！”唐朝大文學家韓愈告訴了我們?yōu)槿藥煹恼胬怼＝裉斓慕虒W交流，可以說：“聽君一席話，勝讀十年書?！?/p>
們可以看出你們辛勞的汗水；從教師交流、師生交流中我們可以懂得你們的用心良苦。九湖中心學校無以為報，只能用十二分的心去盡心盡力熱情招待遠到而來的客人、我們的兄弟姐妹。大塊吃肉、大碗喝酒，這是九湖招待貴客的傳統(tǒng)習俗。喝酒傷身，不喝酒卻傷感情，做為地主，寧愿傷身也不能傷感情，希望各位能感受到我們的熱情。
九湖是一個美麗的高山平原，九湖旅游大開發(fā)，我們愿用旅游小火車載著我們的貴客，環(huán)游大九湖，讓各位感受大九湖自然風光的美。
當陽小學、下谷民族學校，九湖中心學校，依山傍水、隔山而望、彼鄰而居，我們是一家人，我們是兄弟學校！開展學習交流，打造區(qū)域教育模范，加強彼此友誼，深化彼此感情，辦人民滿意教育，這就是開展本次交流活動的意義。
最后，再次感謝當陽小學、平河小學、下谷民族學校各位同仁跋山涉水，蒞臨我們指導工作。請各位不要敝帚自珍，暢所欲言，對我校發(fā)展提出寶貴的意見。千言萬語，最后匯聚為兩句話：
第一句話：“遠親不如近鄰，熱烈歡迎鄰校各位領導同仁！”第二句話：“走出去迎進來，加強交流深化兄弟學校友誼！”
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德育發(fā)言稿篇十八
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！今天能夠站在這里，我感到非常榮幸！首先，請允許我代表所有同學向關(guān)心我們的各位領導，辛勤栽培我們的所有老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！
為此，我向全校同學發(fā)出倡議，要做到“一讀，二做，三別，四帶，五無”?！耙蛔x”就是一到學校就讀書，“二做”就是做有益于他人的事，做有益于集體的事，“三別”就是向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別?！八膸А本褪前讯Y儀帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給社會?！拔鍩o”就是地面無紙屑，校園無追逐，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。
遵守了以上倡議的要求，我們就養(yǎng)成了良好的行為習慣。良好的行為習慣，是走向成功的關(guān)鍵。就如心理學家威廉詹姆士所說：“你播下一個行動，就會收獲一種習慣，你播下一種習慣，就會收獲一種性格，你播下一種性格，就會收獲一種命運?！蓖瑢W們，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，從自己做起，爭做“師大實驗好少年”，爭做文明和諧校園的先行者，傳播者，監(jiān)督者，養(yǎng)成良好的文明習慣，樹立文明好少年形象！為學風校風的不斷改善而努力，為建設和諧文明的校園努力！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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