電子琴教學計劃總結(jié)(專業(yè)18篇)

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電子琴教學計劃總結(jié)(專業(yè)18篇)
時間:2023-11-13 19:34:13     小編:曼珠

通過制定計劃,我們可以更好地組織和管理我們的任務(wù)。在制定計劃時,我們需要考慮到自己的能力和資源,確保計劃可行性。以下是一些值得學習和借鑒的計劃范文,希望對大家有所幫助。

電子琴教學計劃總結(jié)篇一

著眼學生健康快樂,關(guān)照學生終生成長。電子琴以其豐富的音色,多變的節(jié)奏,較容易掌握的演奏方法贏得了學生的喜愛。當學生把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時,都會充滿了成就感和自豪感。學生經(jīng)過一年的學習和彈奏,已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏,按循序漸進的原則以及符合學生年齡特征的要求,通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法,制定了電子琴教學內(nèi)容。

本課程的任務(wù)是使學生在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上,進一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力,以適應(yīng)音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。

1、認識簡譜,能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目,打出節(jié)奏。

2、能根據(jù)鍵盤準確找出1——7的位置,能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。

3、培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣,發(fā)展審美能力。

4、讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

1、掌握正確的彈奏姿勢,培養(yǎng)嚴格的視譜習慣。

2、訓練手指的立性和靈活性,初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運用,單指和弦和多指和弦的掌握。

3、進一步加強手指的立性,訓練手指靈活、流暢地彈奏。

4、加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。

5、掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當?shù)剡\用,以為歌曲配彈伴奏。

1、在彈奏技術(shù)訓練中,教師要遵循循序漸進的原則,根據(jù)學生的具體情況,因材施教。

2、要遵循理論聯(lián)系實際的原則,加強配彈歌曲伴奏的訓練,著重提高學生的實用工作能力。

3、教學中發(fā)揮教師主導作用,來用啟發(fā)式教學。

1、趣味互動學習掌握歌曲。

2、童趣的引導掌握音符的學習。

3、通過學習五線譜掌握認知能力及合作能力。

4、通過趣味的游戲,讓生積極去學習音符,提高學習的興趣。

5、通過手指練習的學習,能主動去認手譜。

6、通過故事讓生能過在快樂中掌握手型。

7、鼓勵學生對于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。

8、通過學習雙手的斷奏,鼓勵學生提高興趣。

9、通過律動歌曲,提高學習的積極性及興趣。

以課時為單位完成相應(yīng)的教學計劃和內(nèi)容。

本學期電子琴教學主要已掌握鍵盤的基本技能,以及掌握電子琴的功能。

電子琴教學計劃總結(jié)篇二

以發(fā)展農(nóng)村學校鄉(xiāng)村少年宮為契機,充分發(fā)展學生的特長,使學校教學模式更大程度地滿足社會家長和學生的需要,盡可能地培養(yǎng)出有個性、有內(nèi)涵、有品味、學業(yè)有所長的未來人才。

1、掌握基本中國象棋的知識和技法。豐富學生的課余生活,使學生了解和傳承中國悠久、豐富的傳統(tǒng)文化。

2、培養(yǎng)學生的全局觀、靈活性及正視困難的健康心理,并逐步培養(yǎng)學生“永不服輸,奮斗不止”的堅強品質(zhì)。

3、提升學生的人文素養(yǎng),培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

象棋具有引人入勝的魅力,32個棋子,在橫十道豎九道的棋盤上,可演變出無窮無盡的玄妙局勢,它的神奇變化,常令人如癡如醉。一盤精妙的殺法,更使人欣喜若狂。古往今來,不知有多少人神游局內(nèi),留戀忘返。為了繼承祖國的文化遺產(chǎn),發(fā)揚祖國的瑰寶,培養(yǎng)少年兒童愛好象棋的興趣,不斷提高象棋的競技水平,在實踐探索過程中,我們逐漸認識到,棋藝的訓練必須做到三個結(jié)合。

1、基本功訓練和興趣培養(yǎng)相結(jié)合。

基本功訓練是非??菰锓ξ兜?,如果忽視學生的興趣培養(yǎng),往往造成學生學習的虎頭蛇尾而最終放棄。因此,在基本功訓練過程中,我們有意識地結(jié)合一些生動的故事和趣味實戰(zhàn),努力做到課堂教學的嚴謹和生動活潑。

2、復(fù)盤和拆棋相結(jié)合。

對局以后要進行認真的“復(fù)盤”與“拆棋”?!皬?fù)盤”和“拆棋”是提高棋藝的兩個有效的學習方法?!皬?fù)盤”是要求學生把下完的棋從頭到尾重新走一遍,以檢查得失與優(yōu)勢?!安鹌濉笔菍诌^程中的局部分析。因此,這兩種方法是增長棋藝的一個非常重要的技術(shù)訓練環(huán)節(jié),是總結(jié)經(jīng)驗和研究新戰(zhàn)術(shù)的一條重要和必要的途徑。

3、棋藝與棋品結(jié)合。

常言道,棋品如人品。百年樹人是綜合教育的過程,教學過程中對學生的棋品培養(yǎng),就是育人過程中人品形成的點點滴滴積累,不能忽視。

1、了解象棋的起源及棋品如人品故事欣賞。

2、學習象棋知識(基礎(chǔ)知識)。

1、馬的基本殺法練習。

2、象棋基本殺法之白臉將、海底撈月、馬的行棋路線及其基本殺法。

1、基本殺法的組合運用。

2、炮的行棋路線及其基本殺法。

1、“復(fù)盤”與“拆棋”訓練。

2、開展“四(2)班象棋比賽”

1、掌握殘局基礎(chǔ)知識,棋局實例形勢分析,學會分析判斷方法。

2、象棋培訓班內(nèi)成績優(yōu)秀者展示賽。

3、階段性小結(jié)。

電子琴教學計劃總結(jié)篇三

根據(jù)學生校外活動的辦學目標,以提高學生的課余生活,開闊學生的視野,發(fā)展學生的素質(zhì),完善個性發(fā)展,使學生的審美能力得到更大的提高,完善學生的品格,使學生成為德、智、體、美全面發(fā)展的新一代的少年結(jié)合我活動中心的活動安排及本社團的的實際特點,制定20xx年度電子琴社團陪訓及活動計劃。

1.電子琴基礎(chǔ)訓練活動

2.電子琴曲目的學習活動

3.演出曲目的練習排練與演出活動

4.演出聲樂培訓活動

根據(jù)活動中心的安排,每周六,日進行學生的正常的活動,時間,分入門班、基礎(chǔ)班、提高班。

本年除已有的學員外,根據(jù)學員及活動中心的基本設(shè)施條件,招收新學員。

一月二月

1.開展培訓工作

2.魅力新春、快樂寒假。唱響歌曲共度快樂假期演出活動

三月

1.學員招收工作

2.學員考核分班工作

3.召開全體學員家長會

4.學生基礎(chǔ)展示活動

四月

1.學員培訓活動。

2.召開家長的輔導培訓活動

3.學員學習測評工作

4.學員歌曲展示活動

五月

1.學員基礎(chǔ)培訓工作

2.參加中心拔河活動

3.準備“六一”慶祝演出活動

4.學員演出曲目的展示活動

六月

1.學員基礎(chǔ)培訓活動

2.慶?!傲弧闭故狙莩龌顒?/p>

3.準備迎七一歌曲展示活動

七月八月

1.假期培訓招生工作

2.家長座談工作反饋活動

3.迎接中心課堂質(zhì)量評估

4.假期培訓活動

5.假期社團匯報演出活動

九月

1.慶祝教師節(jié)我彈教師的歌活動

.準備“慶十一’’、祖國在我心中彈唱活動

3.基礎(chǔ)培訓活動

十月

1.慶十一祖國在我心中彈唱演出活動

2.基礎(chǔ)培訓活動

3.校慶節(jié)目準備排練

十一月

1.基礎(chǔ)培訓工作

2.家長輔導培訓活動

3.社團基本功展示活動

十二月

1.基礎(chǔ)培訓活動

2 .學生基本功展示活動

3 .全年工作總結(jié)

電子琴教學計劃總結(jié)篇四

本課程的任務(wù)是使學生在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上進一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力,以適應(yīng)音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。

1、認識簡譜能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目,打出節(jié)奏。

2、能根據(jù)鍵盤準確找出1——7的位置能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。

3、培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣發(fā)展審美能力。

1、掌握正確的彈奏姿勢培養(yǎng)嚴格的視譜習慣。

2、訓練手指的獨立性和靈活性初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運用單指和弦和多指和弦的掌握。

3、進一步加強手指的獨立性,訓練手指靈活、流暢地彈奏。

4、加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。

5、掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當?shù)剡\用以為歌曲。

每周一、三下午陽光體育時間。

1.、趣味互動學習掌握歌曲。

2、引導掌握簡譜的音符。

3、通過學習五線譜掌握認知能力及合作能力。

4、通過趣味的游戲讓生積極去學習音符提高學習的興趣。

5、通過手指練習的學習能主動去認識樂譜。

6.、通過故事讓學生能在快樂中掌握手型。

7.、通過律動歌曲提高學習的積極性及興趣。

總之、本學期我將本著認真負責的態(tài)度,在活動中多鼓勵學生,細心指導學生,培養(yǎng)學生音樂興趣,不斷提高學生音樂素養(yǎng),努力把電子琴演奏開展得生動、活潑、豐富。

電子琴教學計劃總結(jié)篇五

電子琴是當今流行音樂必不可少的一種樂器,有雙排鍵電子電子琴之分,通常用于演奏的是便攜式電子琴。

電子琴因型號和品牌的不同,有很大差異。在這里向大家介紹雅馬哈kb-210型電子琴。

此型號電子琴的前面板由鍵盤和操控面板組成。鍵盤由有36個白鍵和25個黑鍵,共61個鍵組成,演奏時比鋼琴的下壓力度小,彈起來手指輕松,不費力。操控面板包括電源開關(guān)開關(guān),音量控制,音色,節(jié)奏等26種按鍵。其中音色組和節(jié)奏組是電子琴的獨特之處。普通的樂器通常只有一到兩種音色,天然發(fā)聲。而電子琴利用電子技術(shù),擁有幾十甚至上百種由自然樂器,數(shù)字錄音制作而成的awm音色,并且十分逼真,音質(zhì)穩(wěn)定。學會演奏電子琴,就可以演奏出幾十種樂器的聲音,等于學會了那些樂器。調(diào)換音色時,只需選按按鈕即可(有的電子琴是用輸入數(shù)字操作的)。單純的音色還不能滿足人的聽覺要求,這是就需要各種豐富的節(jié)奏來伴奏。這臺電子琴公用由20中動感伴奏型(用單指低音和弦和多指低音和弦配合演奏),既有西方古典音樂,流行音樂的伴奏,又有我國民族風格的“中國節(jié)奏(china&nbsptempo)”,從而適合各種樂曲的演奏需要。在選擇節(jié)奏后,可以用按鍵來調(diào)控速度。

好聽的樂聲伴上動感的節(jié)奏,基本上就可以眼走出一首首美妙的樂曲了。但如果只有這些還遠遠不夠,我們還需要各種效果的點綴。這臺電子琴有“延音”、“疊奏”、“混響”和“力度響應(yīng)”等按鍵來變換音色的音頻效果。除此之外,還有各種伴奏型的.變奏音型。假如你已經(jīng)學會演奏一兩手自己滿意的樂曲了,你可以把樂曲通過“樂曲存儲”鍵組保存起來,隨時都可以欣賞,并可以控制你所演奏樂曲速度的快慢,反復(fù)斟酌樂曲的細節(jié)。如果你還不會演奏,那么你可以傾聽一下“示范演奏”中的樂曲,來欣賞、學習。

你也許會問,這么多鍵組鍵盤的,電子琴的體積一定會很大吧。那你就想錯了,“便攜式電子琴”顧名思義,就是便于攜帶的:它長90厘米,寬35厘米,厚度約15厘米,比起鋼琴等大型樂器,可謂“小巧玲瓏”了!

電子琴教學計劃總結(jié)篇六

本課程的任務(wù)是使學員在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上,進一步掌握電子琴的.功能、提高使用的能力,以適應(yīng)中學音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。

本課程學習一年,有良好基礎(chǔ)的學員可以一進校就選修,每周上課一學時,學生每周練習六至十學時。

本課程教學方式以小組課為主、必要時可組織講座或個別深。

每學年上學期結(jié)束時進行考查,下學期結(jié)束時進行考試。

每學期考試(考查)的曲目總量至少三首(包括練習曲、樂曲)。

1.在彈奏技術(shù)訓練中,教師要遵循循序漸進的原則,根據(jù)學生的具體情況,因材施教。

2.要遵循理論聯(lián)系實際的原則,加強配彈歌曲伴奏的訓練,著重提高學生的實用工作能力。

3.教學中發(fā)揮教師主導作用,來用后發(fā)式教學。

通過一年的教學,要求達到相當于鋼琴《車爾尼練習曲》849程度,并能彈奏相應(yīng)程度的樂曲、歌曲伴奏,掌握初級鍵盤和聲,熟悉電子琴的各種功能,各種音色、節(jié)奏特性特點。

第一學期要求。

1.掌握正確的彈奏姿勢,培養(yǎng)嚴格的視譜習慣。

2.訓練手指的獨立性和靈活性,初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運用,單指和弦的掌握,和多指和弦的掌握。

3.準確地運用音色、培養(yǎng)良好的音樂表現(xiàn)能力和音樂思維能力。

4.完成《全國電子琴考級教程》四級以下的大部。

5基本練習:熟悉24個大、小調(diào)音價、熟練掌握三升、三降之內(nèi)各大、小調(diào)的音階和琶音、及各調(diào)的主、屬、下屬三和弦的彈奏。

第二學期要求:

1.一步加強手指的獨立性,訓練手指靈活、流暢地彈奏。

2.加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。

3.掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當?shù)剡\用以為歌曲配彈伴奏。

4.掌握音色儲存、節(jié)奏預(yù)定、錄音、不同音軌的合成、簡單的音樂制作。

5.完成《全國電子琴考級》教程六級的大部。

各教師可以根據(jù)具體情況選用相應(yīng)的教材。

電子琴教學計劃總結(jié)篇七

著眼學生健康快樂,關(guān)照學生終生成長。電子琴以其豐富的音色,多變的節(jié)奏,較容易掌握的演奏方法贏得了學生的喜愛。當學生把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時,都會充滿了成就感和自豪感。學生經(jīng)過一年的學習和彈奏,已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏,按循序漸進的原則以及符合學生年齡特征的要求,通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法,制定了電子琴教學內(nèi)容。

本課程的任務(wù)是使學生在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上,進一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力,以適應(yīng)音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。

1.認識簡譜,能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目,打出節(jié)奏。

2.能根據(jù)鍵盤準確找出1-7的位置,能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。

3.培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣,發(fā)展審美能力。

4.讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

1.掌握正確的彈奏姿勢,培養(yǎng)嚴格的視譜習慣。

2.訓練手指的立性和靈活性,初步掌握音色和基本節(jié)奏型的.運用,單指和弦和多指和弦的掌握。

3.進一步加強手指的立性,訓練手指靈活、流暢地彈奏。

4.加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。

5.掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當?shù)剡\用,以為歌曲配彈伴奏。

1.在彈奏技術(shù)訓練中,教師要遵循循序漸進的原則,根據(jù)學生的具體情況,因材施教。

2.要遵循理論聯(lián)系實際的原則,加強配彈歌曲伴奏的訓練,著重提高學生的實用工作能力。

3.教學中發(fā)揮教師主導作用,來用啟發(fā)式教學。

1.趣味互動學習掌握歌曲。

2.童趣的引導掌握音符的學習。

3.通過學習五線譜掌握認知能力及合作能力。

4.通過趣味的游戲,讓生積極去學習音符,提高學習的興趣。

5.通過手指練習的學習,能主動去認手譜。

6.通過故事讓生能過在快樂中掌握手型。

7.鼓勵學生對于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。

8.通過學習雙手的斷奏,鼓勵學生提高興趣。

9.通過律動歌曲,提高學習的積極性及興趣。

以課時為單位完成相應(yīng)的教學計劃和內(nèi)容。

電子琴教學計劃總結(jié)篇八

著眼學生健康快樂,關(guān)照學生終生成長。電子琴以其豐富的音色,多變的節(jié)奏,較容易掌握的演奏方法贏得了學生的喜愛。當學生把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時,都會充滿了成就感和自豪感。學生經(jīng)過一年的學習和彈奏,已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏,按循序漸進的原則以及符合學生年齡特征的要求,通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法,制定了電子琴教學內(nèi)容。

本課程的任務(wù)是使學生在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上,進一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力,以適應(yīng)音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。

1.認識簡譜,能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目,打出節(jié)奏。

2.能根據(jù)鍵盤準確找出1——7的位置,能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。

3.培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣,發(fā)展審美能力。

4.讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

1.掌握正確的彈奏姿勢,培養(yǎng)嚴格的視譜習慣。

2.訓練手指的獨立性和靈活性,初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運用,單指和弦和多指和弦的掌握。

3.進一步加強手指的獨立性,訓練手指靈活、流暢地彈奏。

4.加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。

5.掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當?shù)剡\用,以為歌曲配彈伴奏。

1.在彈奏技術(shù)訓練中,教師要遵循循序漸進的原則,根據(jù)學生的具體情況,因材施教。

2.要遵循理論聯(lián)系實際的原則,加強配彈歌曲伴奏的訓練,著重提高學生的實用工作能力。

3.教學中發(fā)揮教師主導作用,來用啟發(fā)式教學。

1.趣味互動學習掌握歌曲。

2.童趣的引導掌握音符的學習。

3.通過學習五線譜掌握認知能力及合作能力。

4.通過趣味的游戲,讓生積極去學習音符,提高學習的興趣。

5.通過手指練習的學習,能主動去認識樂譜。

6.通過故事讓生能過在快樂中掌握手型。

7.鼓勵學生對于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。

8.通過學習雙手的斷奏,鼓勵學生提高興趣。

9.通過律動歌曲,提高學習的積極性及興趣。

以課時為單位完成相應(yīng)的教學計劃和內(nèi)容。

七、教學內(nèi)容本學期電子琴教學主要已掌握鍵盤的基本技能,以及掌握電子琴的功能,完成《劃船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉邊》等、、樂曲。

周次。

第一周第二周第三周教學內(nèi)容培養(yǎng)學生學習興趣,了解電子琴基本功能基本樂理學習,并學會右手手指練習。認識五線譜,認識全音符,二分音符,四分音符,了解拍號及含義。

第四周1.初步進入鍵盤學習,掌握好演奏姿勢2.學習用一指演奏手指練習。

第五周1.鞏固所學知識2.并把所學音階(c,d,e,f,g)加以靈活應(yīng)用。

第六周1.把所學加以應(yīng)用。進入綜合練習,并學會演奏作品《瑪麗的小羊》。2.學會演奏樂曲,并加以鞏固和弦練習。

第七周1雙手練習,訓練其節(jié)奏及音的時值正確。2.雙手練習,牢固其所學姿勢,并學會演奏《劃船》。

第八周學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節(jié)奏感訓練,把(c,g)兩個和弦再次鞏固學習,了解"長笛"音色。

第九周1.學習2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。2.初步學彈《快樂的小朋友》,用單手演奏。

第十周復(fù)習作品《快樂的小朋友》,并訓練學生識譜能力,重點指導較差學生,并練習擊拍視唱。

第十一周學習新的鍵盤演奏功能,(節(jié)奏,同步起動,速度)了解3/4基本節(jié)奏《華爾茲》,初步把節(jié)奏感加以應(yīng)用。

第十二周學會"符點音符"的演奏和休止符的停頓時值,并學會《大調(diào)圓舞曲》這首作品的演奏。

第十三周把所學知識和技能加以綜合練習,并了解進行曲的基本節(jié)奏。

十五周把所學知識和技能加以綜合練習,并了解進行曲的基本節(jié)奏。

第十六周第十七周復(fù)習旋律中所出現(xiàn)的樂理知識。電子琴演奏欣賞,提高學生學習興趣,了解到電子琴無窮的變化,并培養(yǎng)其樂感及演奏風格。

第十八周總復(fù)習。

電子琴教學計劃總結(jié)篇九

一、活動目的:

本課程的任務(wù)是使學生在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上進一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力,以適應(yīng)音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。

1、認識簡譜能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目,打出節(jié)奏。

2、能根據(jù)鍵盤準確找出1——7的位置能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。

3、培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣發(fā)展審美能力。

二、活動內(nèi)容:

1、掌握正確的彈奏姿勢培養(yǎng)嚴格的視譜習慣。

2、訓練手指的獨立性和靈活性初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運用單指和弦和多指和弦的掌握。

3、進一步加強手指的獨立性,訓練手指靈活、流暢地彈奏。

4、加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。

5、掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當?shù)剡\用以為歌曲。

三、活動時間:

每周一、三下午陽光體育時間。

四、活動地點:

電子琴室。

五、教學措施:

1.、趣味互動學習掌握歌曲。

2、引導掌握簡譜的音符。

3、通過學習五線譜掌握認知能力及合作能力。

4、通過趣味的游戲讓生積極去學習音符提高學習的興趣。

5、通過手指練習的學習能主動去認識樂譜。

6.、通過故事讓學生能在快樂中掌握手型。

7.、通過律動歌曲提高學習的積極性及興趣。

總之、本學期我將本著認真負責的態(tài)度,在活動中多鼓勵學生,細心指導學生,培養(yǎng)學生音樂興趣,不斷提高學生音樂素養(yǎng),努力把電子琴演奏開展得生動、活潑、豐富。

電子琴教學計劃總結(jié)篇十

本課程的任務(wù)是使學員在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上,進一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力,以適應(yīng)中學音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。

二、學習年限與課時安排。

本課程學習一年,有良好基礎(chǔ)的學員可以一進校就選修,每周上課一學時,學生每周練習六至十學時。

本課程教學方式以小組課為主、必要時可組織講座或個別深。

四、考試與考查。

每學年上學期結(jié)束時進行考查,下學期結(jié)束時進行考試。

每學期考試(考查)的曲目總量至少三首(包括練習曲、樂曲)。

1.在彈奏技術(shù)訓練中,教師要遵循循序漸進的原則,根據(jù)學生的具體情況,因材施教。

2.要遵循理論聯(lián)系實際的原則,加強配彈歌曲伴奏的訓練,著重提高學生的.實用工作能力。

3.教學中發(fā)揮教師主導作用,來用后發(fā)式教學。

六、教學要求。

通過一年的教學,要求達到相當于鋼琴《車爾尼練習曲》849程度,并能彈奏相應(yīng)程度的樂曲、歌曲伴奏,掌握初級鍵盤和聲,熟悉電子琴的各種功能,各種音色、節(jié)奏特性特點。

第一學期要求。

1.掌握正確的彈奏姿勢,培養(yǎng)嚴格的視譜習慣。

2.訓練手指的獨立性和靈活性,初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運用,單指和弦的掌握,和多指和弦的掌握。

3.準確地運用音色、培養(yǎng)良好的音樂表現(xiàn)能力和音樂思維能力。

4.完成《全國電子琴考級教程》四級以下的大部。

5基本練習:熟悉24個大、小調(diào)音價、熟練掌握三升、三降之內(nèi)各大、小調(diào)的音階和琶音、及各調(diào)的主、屬、下屬三和弦的彈奏。

第二學期要求:

1.一步加強手指的獨立性,訓練手指靈活、流暢地彈奏。

2.加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。

3.掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當?shù)剡\用以為歌曲配彈伴奏。

4.掌握音色儲存、節(jié)奏預(yù)定、錄音、不同音軌的合成、簡單的音樂制作。

5.完成《全國電子琴考級》教程六級的大部。

七、其他說明。

各教師可以根據(jù)具體情況選用相應(yīng)的教材。

電子琴教學計劃總結(jié)篇十一

著眼學生健康快樂,關(guān)照學生終生成長。電子琴以其豐富的音色,多變的節(jié)奏,較容易掌握的演奏方法贏得了學生的喜愛。當學生把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時,都會充滿了成就感和自豪感。學生經(jīng)過一年的學習和彈奏,已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏,按循序漸進的原則以及符合學生年齡特征的要求,通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法,制定了電子琴教學內(nèi)容。

二、教學目標。

本課程的任務(wù)是使學生在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上,進一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力,以適應(yīng)音樂教學工作及開展課外音樂活動的.需要。

1、認識簡譜,能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目,打出節(jié)奏。

2、能根據(jù)鍵盤準確找出1——7的位置,能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。

3、培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣,發(fā)展審美能力。

4、讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

三、教學重點。

1、掌握正確的彈奏姿勢,培養(yǎng)嚴格的視譜習慣。

2、訓練手指的獨立性和靈活性,初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運用,單指和弦和多指和弦的掌握。

3、進一步加強手指的獨立性,訓練手指靈活、流暢地彈奏。

4、加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。

5、掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當?shù)剡\用,以為歌曲配彈伴奏。

四、教學原則。

1、在彈奏技術(shù)訓練中,教師要遵循循序漸進的原則,根據(jù)學生的具體情況,因材施教。

2、要遵循理論聯(lián)系實際的原則,加強配彈歌曲伴奏的訓練,著重提高學生的實用工作能力。

3、教學中發(fā)揮教師主導作用,來用啟發(fā)式教學。

五、教學措施。

1、趣味互動學習掌握歌曲。

2、童趣的引導掌握音符的學習。

3、通過學習五線譜掌握認知能力及合作能力。

4、通過趣味的游戲,讓生積極去學習音符,提高學習的興趣。

5、通過手指練習的學習,能主動去認識樂譜。

6、通過故事讓生能過在快樂中掌握手型。

7、鼓勵學生對于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。

8、通過學習雙手的斷奏,鼓勵學生提高興趣。

9、通過律動歌曲,提高學習的積極性及興趣。

本學期電子琴教學主要已掌握鍵盤的基本技能,以及掌握電子琴的功能,完成《劃船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉邊》等樂曲。

電子琴教學計劃總結(jié)篇十二

養(yǎng)幼兒學習興趣,了解電子琴基本功能。基本樂理學習,并學會右手手指練習。

a:激發(fā)幼兒學習興趣,進入基本樂理學習。(認識五線譜,認識全音符,二分音符,四分音符,了解拍號及含義)。

b:初步進入鍵盤學習,掌握好演奏姿勢;并學習用一指演奏手指練習。(全音符和二分音符)。

c:糾正演奏姿勢,并學會四分音符演奏(c,d,f,g)。

鞏固所學知識(演奏姿勢及樂理知識,音階演奏),并把所學音階(c,d,e,f,g)加以靈活應(yīng)用。

a:把(c-g)用在4/4拍上,并且用四分音符、二分音符、全音符來演奏樂曲《旋律》《游戲》。

b:學習手指練習(c-g),并學會演奏《用力拉》《慢慢上》。

c:鞏固學習手指練習及四分音符.二分音符.全音符,并學會演奏樂曲《泄氣》《邁大步》。

d:把所學加以應(yīng)用。進入綜合練習,并學會演奏作品《瑪麗的小羊》。

雙手合作學習,并學會左手演奏和弦(c-g)了解其構(gòu)成音以及學會應(yīng)用鍵盤功能。

a:基本樂理學習,并學會應(yīng)用鍵盤功能(顫音琴)以及學會演奏樂曲《在我的花園里》。

b:進入雙手練習,并("c","g")和弦加以鞏固并學會演奏《火車》。

c:雙手練習,訓練其節(jié)奏及音的時值正確。并學會演奏樂曲《述說》。

d:雙手練習,牢固其所學姿勢,并學會演奏《劃船》。

學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節(jié)奏感訓練,把(c,g)兩個和弦再次鞏固學習,了解"長笛"音色。

a:學習2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。

b:初步學彈《快樂的小朋友》,用單手演奏。

c:雙手演奏《快樂的小朋友》,要求節(jié)奏準確,音色力度適當。完整富有表現(xiàn)力演奏這首作品。

d:復(fù)習作品《快樂的小朋友》,并訓練幼兒識譜能力,重點指導較差幼兒,并練習擊拍視唱。

學習新的鍵盤演奏功能,(節(jié)奏,同步起動,速度)了解3/4基本節(jié)奏《華爾茲》,初步把節(jié)奏感加以應(yīng)用。以及學會"符點音符"的演奏和休止符的停頓時值,并學會《大調(diào)圓舞曲》這首作品的演奏。

a:基本樂理學習(符點,休止符),并學會唱《大調(diào)圓舞曲》"五線譜"。

b:讓幼兒了解鍵盤演奏功能,并且學彈這首歌曲。

c:雙手練習《大調(diào)圓舞曲》。

d:讓幼兒富有藝術(shù)渲染力的演奏《大調(diào)圓舞曲》,并讓幼兒獨立體會到音樂的節(jié)奏感。

把所學知識和技能加以綜合練習,并了解進行曲的基本節(jié)奏。感受鋼琴音色,并學會應(yīng)用"起動/停止"鈕,完成2/4拍的作品《小雪花》。

a:學唱《小雪花》這首作品的旋律。復(fù)習旋律中所出現(xiàn)的樂理知識。

b:復(fù)習演奏《大調(diào)圓舞曲》,復(fù)習其演奏風格,進入《小雪花》這首作品練習。

c:電子琴演奏欣賞,提高幼兒學習興趣,了解到電子琴無窮的變化,并培養(yǎng)其樂感及演奏風格。

d:復(fù)習演奏本學期所學作品,重點指導差的幼兒,并讓幼兒觀摩優(yōu)秀的演奏,使其相互學習,培養(yǎng)幼兒的道德觀。

樂曲附:略。

電子琴教學計劃總結(jié)篇十三

要想讓老年人把電子琴學好,首先要制定一套完整的教學計劃,因為老年人跟孩子不同,他們比較較真,剛來學就想知道自己學習有幾學期,學完能達到怎樣的水平。我們?nèi)核嚴夏甏髮W的電子琴課有7個學期,三年半才能完成,其中分為初級、中級、高級、提高班。

初級教學重點:教學基本樂理知識,識譜能力,了解電子琴的功能作用,學習單指和弦與多指和弦原位和弦的彈奏方法,并初步了解一些相關(guān)樂理知識,掌握彈奏技能,具備彈奏難度不大歌曲的能力,學習《電子琴基礎(chǔ)教程》的部分內(nèi)容。

中級教學重點:加強和弦知識及多指和弦轉(zhuǎn)位和弦的訓練,提高試唱能力及演奏技巧,能辨別最基本的c大調(diào)樂曲與a小調(diào)樂曲,并加入拜厄以及車爾尼練習曲,學習《電子琴基礎(chǔ)教程》和《電子琴提高教程》的部分內(nèi)容。

高級教學重點:強化視唱、視奏能力及音樂表現(xiàn)力,演奏技巧,學習一升一降、兩升兩降等調(diào)性的樂曲,學習《電子琴提高教程》的部分內(nèi)容。

提高班教學重點:熟練運用多種節(jié)奏和音色表現(xiàn)樂曲,獨立彈奏經(jīng)典名曲,并加入簡譜配左手的訓練。學習《電子琴提高教程》中的`樂曲九首與老年人耳熟能詳?shù)?6首簡譜歌曲。

只有制定了完善的教學計劃,我們才能讓老年人踏踏實實一步一個腳印,不走彎路,不浪費時間的完成自己老年大學電子琴課程的學習。

二、教學方法。

在老年電子琴教學中,教師要針對老年人的學習心理,靈活運用恰當?shù)慕虒W方法,使老年電子琴學習變得豐富而有樂趣。一般來說,老年電子琴的教學方法有:

(一)示范教學法。教師的示范包括演奏技巧的示范、技術(shù)動作的分解、樂曲整體的演奏等。當老師示范時,學生可以利用數(shù)碼設(shè)備來進行錄音和錄像,這樣學員回家練琴就可以有一個參照,自己彈錯了也可以及時糾正,以免錯誤形成習慣后難以改正。

(二)試唱教學法。往往老年人所接觸的樂曲都是一些比較老的歌曲,但是電子琴教材中會涉及很多練習曲、基本功練習、還有一些他們不太熟悉的樂曲,如果一上來就讓他們彈奏,老年人會覺得非常吃力。這時候,我們就可以帶著他們把樂譜多唱幾遍,讓他們先有個初步的印象,一般我是讓他們先彈右手唱右手,再彈左手和弦唱左手,最后合手彈奏唱右手旋律。這樣實驗了幾個學期下來覺得效果還是比較顯著的,也可以提高老年人的識譜能力。

(三)還課法:每節(jié)課我都會安排半小時左右讓學員進行還課。所謂還課,就是上一節(jié)課布置的曲子,這節(jié)課彈給老師聽。這樣老師可以及時發(fā)現(xiàn)并糾正學員的錯誤。在課堂上老師也可安排學員進行表演展示,在展示過程中老師可以對學員的演奏進行指導、點評與比較,使學員得到及時反饋,學員之間也可以通過這樣的形式取長補短、互相交流、共同進步。

(四)由淺入深法。是使學員在復(fù)習舊知識的過程中學習新知識,慢慢深入。這也是老年人在電子琴學習中的一種典型的循序漸進教學法。就比如我在講解電子琴多指和弦的構(gòu)造時,一下子跟學員們講這么深奧的樂理知識他們肯定不能理解,我就會在初二學期花十多節(jié)課的時間一點一點的講解這個知識點,使學員了解大三和弦小三和弦的構(gòu)造組成,讓他們在不知不覺中學到知識。而在介紹新知識新內(nèi)容時,可用先前已學過的內(nèi)容作為鋪墊,用一些帶有啟示性的語言對舊知識進行延伸,引入新內(nèi)容,或是在欣賞樂曲時,可將先前聽過的同類樂曲放在一起進行對比,使學員在舊樂曲中找到新曲子的相似之處與突破點。

三、教學中出現(xiàn)的問題。

(一)老年人學習電子琴到底是五線譜好還是簡譜好。我認為學電子琴還是從五線譜學起。五線譜是比較正規(guī)的記譜方式,如果是要系統(tǒng)規(guī)范的學還是從五線譜入手,對于正規(guī)演奏還是五線譜比較科學。前六個學期我都會教老年人五線譜,先打好演奏基礎(chǔ),學好樂理知識,到了第七個學期,我再加入根據(jù)簡譜配左手的訓練。其實老年人反饋回來的信息是:“還是五線譜簡單,看到什么彈什么,而簡譜只有c大調(diào)的比較簡單,變個調(diào)就麻煩了?!?/p>

(二)老年大學電子琴集體課戴耳機的問題。電子琴大課一定是要佩戴耳機上課的,否則課堂上噪聲不斷,不僅影響老師的教學質(zhì)量,還會讓學員的聽課質(zhì)量也受到影響。但是對于個別年紀太大或耳朵不太好的老年人也可適當放寬制度,但一定要把音量調(diào)到很小。要不然老師上課講,學員在下面試著彈奏時,課堂上就很嘈雜。這幾年下來,這個方法還是受到學員的一致好評的。

(三)老師在教學中是應(yīng)該嚴厲一點還是應(yīng)該賞識教育。我當然偏向后者,能來學習的老年人大多頭發(fā)已經(jīng)花白了,歲月的年輪也刻上了臉龐,他們能走進老年大學的殿堂都很不容易,有的是想完成兒時那七彩斑斕的夢想,有的是想排解寂寞,交些知心朋友,從此,他們不再感嘆人生苦短。每當看到他們的一點點進步我都不會吝嗇我的表揚,在這里,我希望他們找回自信,彈出幾首優(yōu)美的小曲、甚至上臺表演我都會很欣慰。

誰說夕陽不嬌美,誰說晚霞不燦爛,誰說老年人的生活就應(yīng)該平平淡淡。只要他們心懷夢想,堅定生活的信念,他們就會重新找到快樂,品味生活的燦爛。他們雖然失去了美麗的春天,卻擁有了收獲的秋天。

電子琴教學計劃總結(jié)篇十四

教學計劃(課程計劃)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例,同時,對學校的教學、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排,具體規(guī)定了學校應(yīng)設(shè)置的學科、課程開設(shè)的順序及課時分配,并對學期、學年、假期進行劃分。

一、目的與任務(wù)。

本課程的任務(wù)是使學員在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上,進一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力,以適應(yīng)音樂教學工作及開展課外音樂活動的'需要。

二、教學方式。

本課程教學方式以小組課為主、必要時可組織講座或個別深。

三、考試與考查。

學期中旬結(jié)束時進行考查,學期結(jié)束時進行考試。

每學期考試(考查)的曲目總量至少三首(包括練習曲、樂曲)。

四、教學原則。

1.在彈奏技術(shù)訓練中,教師要遵循循序漸進的原則,根據(jù)學生的具體情況,因材施教。

2.要遵循理論聯(lián)系實際的原則,加強配彈歌曲伴奏的訓練,著重提高學生的實用工作能力。

3.教學中發(fā)揮教師主導作用,來用后發(fā)式教學。

五、教學要求。

通過一學期的教學,能夠彈奏相應(yīng)程度的樂曲、歌曲伴奏,掌握初級鍵盤和聲,熟悉電子琴的各種功能,各種音色、節(jié)奏特性特點。

培養(yǎng)幼兒學習興趣,了解電子琴基本功能。基本樂理學習,并學會右手手指練習。

1.激發(fā)幼兒學習興趣,進入基本樂理學習。(認識五線譜,二分音符,四分音符,):

2.初步進入鍵盤學習,掌握好演奏姿勢;并學習用一指演奏手指練習。(根據(jù)鍵盤準確找出1――7的位置)。

3.讓幼兒堅持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

鞏固所學知識(演奏姿勢及樂理知識),并把所學音階加以靈活應(yīng)用。1.把(c--g)用在4/4拍上,并且用四分音符.二分音符.來演奏樂曲。2.鞏固學習手指練習及四分音符.二分音符.全音符,3.把所學知識加以應(yīng)用。進入綜合練習。

雙手合作學習,并學會左手演奏和弦,了解其構(gòu)成音以及學會應(yīng)用鍵盤功能。

1.基本樂理學習,并學會應(yīng)用鍵盤功能以及學會演奏相應(yīng)樂曲。

2.雙手練習,訓練其節(jié)奏及音的時值正確。學會演奏樂曲,并加以鞏固和弦練習。

3.雙手練習,牢固其所學姿勢,并學會演奏。

學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節(jié)奏感訓練,把(c,g)兩個和弦再次鞏固學習,了解音色。

1.學習2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。

2.雙手演奏,要求節(jié)奏準確,音色力度適當。完整富有表現(xiàn)力演奏作品。

3.復(fù)習所學曲目,并訓練幼兒識譜能力,重點指導較差幼兒,并練習擊拍視唱。

學習新的鍵盤演奏功能(節(jié)奏,同步起動,速度)了解2/4基本節(jié)奏,初步把節(jié)奏感加以應(yīng)用。

以及學會符點音符的演奏和休止符的停頓時值。

1.基本樂理學習(符點,休止符),并學會唱五線譜。

2.讓幼兒了解鍵盤演奏功能,并且彈奏歌曲。

3.讓幼兒富有藝術(shù)渲染力的演奏,并讓幼兒獨立體會到音樂的節(jié)奏感。

4.把所學知識和技能加以綜合練習,并了解進行曲的基本節(jié)奏。

5.復(fù)習旋律中所出現(xiàn)的樂理知識。

6.電子琴演奏欣賞,提高幼兒學習興趣,了解到電子琴無窮的變化,并培養(yǎng)其樂感及演奏風格。

7.復(fù)習演奏本學期所學作品,重點指導差的幼兒,并讓幼兒觀摩優(yōu)秀的演奏,使其相互學習,培養(yǎng)幼兒的道德觀。

電子琴教學計劃總結(jié)篇十五

以科學發(fā)展觀為指導,深入貫徹落實中央文明辦《扎實推進“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè),深化農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作》的意見,全面貫徹落實黨的教育方針,以推進素質(zhì)教育為工作重點,注重道德教育、養(yǎng)成教育、體驗教育和實踐教育,進一步解放思想,創(chuàng)新工作思路,優(yōu)化育人環(huán)境,努力為未成年人健康成長創(chuàng)造條件、營造氛圍,促進每一個學生的全面和諧發(fā)展。

二、目標和功能。

為了使農(nóng)村孩子受到和城里孩子同樣水平的教育,促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,充分利用學?,F(xiàn)有的活動場所和教育資源,培養(yǎng)學生廣泛的興趣和愛好,滿足孩子們的課外活動需求,實現(xiàn)快樂學習、快樂活動、健康成長、全面發(fā)展,促使“鄉(xiāng)村少年宮”成為青少年喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心,推動農(nóng)村精神文明建設(shè)再上新臺階。

三、學習對象:

各年級興趣愛好者。

四、活動時間:

每周星期一、三活動課。

五、活動地點:

六、活動安排:

十一月份:養(yǎng)學生學習興趣,了解電子琴基本功能?;緲防韺W習,并學會右手手指練習。

第一周:激發(fā)學生學習興趣,進入基本樂理學習。(認識五線譜,認識全音符,二分音符,四分音符,了解拍號及含義)。

第二周:

1、復(fù)習上節(jié)課所學的樂理知識:小節(jié)線、終止線等。

2、復(fù)習鞏固上節(jié)課所學內(nèi)容,進一步提高興趣。

第三周:

節(jié)奏練習手指練習。

1、鞏固右手彈奏技能。

2、學習三拍子的彈奏技巧。

第四周:

1、初步進入鍵盤學習,掌握好演奏姿勢;并學習用一指演奏手指練習。(全音符和二分音符)。

2、糾正演奏姿勢,并學會四分音符演奏(c,d,f,g)。

鞏固所學知識(演奏姿勢及樂理知識,音階演奏),并把所學音階(c,d,e,f,g)加以靈活應(yīng)用。

1:把(c——g)用在4/4拍上,并且用四分音符、二分音符、全音符來演奏樂曲《小星星》。

2:學習手指練習(c——g),并學會演奏《粉刷匠》。

第五周:

1、通過一定樂曲的練習,鞏固識譜和手形練習。

2、練習三拍子的彈奏。

第六周:樂曲。

把所學加以應(yīng)用,進入綜合練習。

第七周:手指練習樂曲《小豬圓舞曲》。

1、繼續(xù)學習三拍子的彈奏技巧。掌握節(jié)奏。

2、提高樂感、節(jié)奏感。

第八周:鞏固學習手指練習及四分音符、二分音符、全音符,并學會演奏樂曲《歌聲與微笑》。

電子琴教學計劃總結(jié)篇十六

為進一步落實學校素質(zhì)教育理念,豐富學校特色辦學,結(jié)合教師自身特長,特開辦了我校的電子琴社團。從最初的獨奏,發(fā)展到多種形式為一體的電子琴社團,單從電子琴的內(nèi)涵來說,它所積聚的技能、技巧、表現(xiàn)力和音樂性對學生的音樂素質(zhì)都有了較高的要求,對學生的音樂修養(yǎng)也有極大的提高。我們的電子琴社團,就是弘揚素質(zhì)教育,為學生提供全面發(fā)展的一片沃土,教會孩子一技之長。

電子琴教室

電子琴社團的成員分成兩個部分,一部分是高年級隊員,這部分隊員3—5年級構(gòu)成;另一部分是低年級同學,由1—2年及構(gòu)成;總的`來說社團成員都擁有較不好的音樂素質(zhì),不論在音準,節(jié)奏,和音樂表現(xiàn)力上都不好,但是,在訓練后希望有明顯提高。

1、基本功訓練,包括音階練習,活指練習。合奏練習。

2、樂曲學習,本學期我們學習的曲目有《大象走路》、《小貓咪咪》、《瑪麗的小羊羔》。

劉俊瑾

李林娟

各班學習電子琴成員

電子琴教學計劃總結(jié)篇十七

本課程的任務(wù)是使學員在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上,進一步掌握電子琴的功能、提高使用的`能力,以適應(yīng)音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。

本課程教學方式以小組課為主、必要時可組織講座或個別深。

學期中旬結(jié)束時進行考查,學期結(jié)束時進行考試。

每學期考試(考查)的曲目總量至少三首(包括練習曲、樂曲)。

1、在彈奏技術(shù)訓練中,教師要遵循循序漸進的原則,根據(jù)學生的具體情況,因材施教。

2、要遵循理論聯(lián)系實際的原則,加強配彈歌曲伴奏的訓練,著重提高學生的實用工作能力。

3、教學中發(fā)揮教師主導作用,來用后發(fā)式教學。

通過一學期的教學,能夠彈奏相應(yīng)程度的樂曲、歌曲伴奏,掌握初級鍵盤和聲,熟悉電子琴的各種功能,各種音色、節(jié)奏特性特點。

培養(yǎng)幼兒學習興趣,了解電子琴基本功能?;緲防韺W習,并學會右手手指練習。

1、激發(fā)幼兒學習興趣,進入基本樂理學習。(認識五線譜,二分音符,四分音符):

2、初步進入鍵盤學習,掌握好演奏姿勢;并學習用一指演奏手指練習。(根據(jù)鍵盤準確找出1——7的位置)。

3、讓幼兒堅持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

鞏固所學知識(演奏姿勢及樂理知識),并把所學音階加以靈活應(yīng)用。

1、把(c——g)用在4/4拍上,并且用四分音符、二分音符、來演奏樂曲。

2、鞏固學習手指練習及四分音符、二分音符、全音符。

3、把所學知識加以應(yīng)用。進入綜合練習。

雙手合作學習,并學會左手演奏和弦,了解其構(gòu)成音以及學會應(yīng)用鍵盤功能。

1、基本樂理學習,并學會應(yīng)用鍵盤功能以及學會演奏相應(yīng)樂曲。

2、雙手練習,訓練其節(jié)奏及音的時值正確。學會演奏樂曲,并加以鞏固和弦練習。

3、雙手練習,牢固其所學姿勢,并學會演奏。

學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節(jié)奏感訓練,把(c,g)兩個和弦再次鞏固學習,了解音色。

1、學習2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。

2、雙手演奏,要求節(jié)奏準確,音色力度適當。完整富有表現(xiàn)力演奏作品。

3、復(fù)習所學曲目,并訓練幼兒識譜能力,重點指導較差幼兒,并練習擊拍視唱。

學習新的鍵盤演奏功能(節(jié)奏,同步起動,速度)了解2/4基本節(jié)奏,初步把節(jié)奏感加以應(yīng)用。

以及學會符點音符的演奏和休止符的停頓時值。

1、基本樂理學習(符點,休止符),并學會唱五線譜。

2、讓幼兒了解鍵盤演奏功能,并且彈奏歌曲。

3、讓幼兒富有藝術(shù)渲染力的演奏,并讓幼兒獨立體會到音樂的節(jié)奏感。

4、把所學知識和技能加以綜合練習,并了解進行曲的基本節(jié)奏。

5、復(fù)習旋律中所出現(xiàn)的樂理知識。

6、電子琴演奏欣賞,提高幼兒學習興趣,了解到電子琴無窮的變化,并培養(yǎng)其樂感及演奏風格。

7、復(fù)習演奏本學期所學作品,重點指導差的幼兒,并讓幼兒觀摩優(yōu)秀的演奏,使其相互學習,培養(yǎng)幼兒的道德觀。

電子琴教學計劃總結(jié)篇十八

這學期我繼續(xù)帶電子琴興趣班,經(jīng)過以前兩個學期,我已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗,并且在上一學期已經(jīng)有了很大的進步。為了更好的激發(fā)幼兒學習電子琴的興趣,提高幼兒的音樂素養(yǎng)和演奏水平。我根據(jù)以前教學經(jīng)驗,結(jié)合電子琴興趣班小組每個幼兒的具體情況,因材施教,注重每個幼兒的學習特點和實際演奏水平,特制定以下教學計劃。

一、幼兒現(xiàn)狀分析。

這學期我班有9名幼兒是上一學期學過的,還有3名幼兒是新生,這學期我主要是讓那些學過的幼兒進一步強化,還有那3名新生我也會讓他們盡快進入學電子琴的狀態(tài),打好學琴的基礎(chǔ)。我還是把他們分成三個班:初級班和提高班。按循序漸進的原則以及符合幼兒年齡特征的要求,通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法,制定教學內(nèi)容。

二、教學目標。

初級班:

1、學會使用電子琴,認識五線譜,全音符,二分音符,四分音符,認識拍號及含義。

2、認識簡譜,能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目,打出節(jié)奏。

3、能根據(jù)鍵盤準確找出1―7的位置,能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。

4、掌握正確的坐姿和手型并能很好的保持。

5、重培養(yǎng)幼兒的記憶力,左手練習,認識和鉉:c和鉉、g和鉉、等。左右手并能很好的協(xié)調(diào)能完整的彈奏曲子。

提高班:

1、鞏固對五線譜的認識,全音符、二分音符、四分音符、八分音符的時值和音符高低音的掌握。

2、對3/4節(jié)奏的掌握并加以應(yīng)用。

3、認識附點音符和其時值,并能很好的彈奏。

4、對一些簡單的節(jié)奏型的掌握,前四后八,前二后四、等等。

5、學習新的和鉉d和鉉、f和鉉和g7和鉉,并能很好的運用。

6、養(yǎng)幼兒的記憶力及伴奏練習。了解鍵盤演奏功能(節(jié)奏,同步起動,速度)并能加上音色、節(jié)奏、速度、同步啟動,完整的彈奏曲子。

初級班:

培養(yǎng)幼兒學習興趣,了解電子琴基本功能?;緲防韺W習,并學會右手彈。

1、激發(fā)幼兒學習興趣,進入基本樂理學習。(認識五線譜,認識全音符,二分音符,四分音符,了解拍號及含義)。

2、初步進入鍵盤學習,掌握好演奏姿勢;并學習用一指演奏手指練習。(全音符和二分音符)。

3、糾正演奏姿勢和演奏手型,并學會全音符、二分音符、四分音符的彈奏。

鞏固所學知識(演奏姿勢及樂理知識,音階演奏),培養(yǎng)幼兒演奏的正確手型和正確指法。并能做到熟練認譜。

1、對一二三指的練習,能高抬指去彈奏,落下去還繼續(xù)能保持好的手型。

2、鞏固對五線譜的認識,做到熟練唱譜:《旋律》《游戲》。

3、在熟練認譜的同時并且用四分音符。二分音符。全音符來進行彈奏。

鞏固所學知識(樂理知識),讓幼兒右手能正確彈奏曲子,每首曲做到熟練彈奏。并能大膽的在其他孩子面前彈奏。

1、學習手指練習(c――g),并學會演奏《用力拉》《慢慢走》。

2、固學習手指練習及四分音符。二分音符。全音符,并學會演奏樂曲《泄氣》《邁大步》。

3、讓學會彈奏曲子的幼兒在其他幼兒面前演奏,提高幼兒的表演欲,同時也促進其他幼兒學習。

雙手合作學習,并學會左手演奏和弦(c和鉉和g和鉉)了解其構(gòu)成音以及學會應(yīng)用鍵盤功能。

1、把所學加以應(yīng)用。進入綜合練習,并學會演奏作品《瑪麗的小羊》用單手演奏。

2、學會應(yīng)用鍵盤功能(音色、節(jié)奏)以及學會演奏樂曲《在花園里》,單手演奏。

3、對c和鉉和g和鉉的認識并能掌握彈奏技巧。

4、進入雙手練習,并(“c”,“g”)和弦加以鞏固并學會演奏《在花園里》。

學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節(jié)奏感訓練,把(c,g)兩個和弦再次鞏固學習,了解“長笛”音色。

1、學習2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。

2、初步學彈《快樂的小朋友》,用單手演奏。

3、雙手演奏《快樂的小朋友》,要求節(jié)奏準確,音色力度適當。完整富有表現(xiàn)力演奏這首作品。

4、復(fù)習作品《快樂的小朋友》,并訓練幼兒識譜能力,重點指導較差幼兒,并練習擊拍視唱。

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