2023年家的讀書(shū)心得(模板20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-13 20:05:10
2023年家的讀書(shū)心得(模板20篇)
時(shí)間:2023-11-13 20:05:10     小編:翰墨

現(xiàn)代社會(huì)變化日新月異,總結(jié)成為我們不可或缺的一項(xiàng)能力。寫一篇完美的總結(jié)需要首先梳理出要總結(jié)的內(nèi)容和要表達(dá)的中心思想??偨Y(jié)十分關(guān)鍵,以下是一些寫作經(jīng)驗(yàn)和心得分享。

家的讀書(shū)心得篇一

楊嘉仁的《指揮法》既有意義又有價(jià)值的書(shū),書(shū)中從指揮應(yīng)有的品格和素質(zhì),到基本擊拍圖式;從起拍和收拍的圖式到多聲部的指揮法,每一章節(jié)都寫的這么細(xì)致和深入人心。指揮棒人人可拿,但作為一個(gè)指揮家,必須能把自己對(duì)樂(lè)曲風(fēng)格的把握,樂(lè)曲要表現(xiàn)的情感通過(guò)指揮棒和他的手勢(shì)乃至身段、表情來(lái)使每一個(gè)成員理解、并緊緊跟隨指揮者的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),這就必須涉及到訓(xùn)練和指揮的方法。

書(shū)中的很多理論都能很好的運(yùn)用在我們的合唱團(tuán)當(dāng)中。

從沒(méi)接觸過(guò)合唱的男生剛進(jìn)入合唱團(tuán),總喜歡扯著嗓門喊,這種情況是可以在老師的引導(dǎo)下快速得到解決的。

在平時(shí)訓(xùn)練中,我讓男生們用哼鳴和彈唇練習(xí)交替來(lái)演唱旋律,包括多聲部的合作。進(jìn)行這個(gè)練習(xí)的要求是聲音要有氣息的支持,下巴放松,喉嚨打開(kāi),一直保持高位置到演唱結(jié)束,到高音時(shí),可以結(jié)合頭腔假聲。其實(shí),這和唱歌的方法是一樣的,只不過(guò)這時(shí)的嘴唇輕輕地閉上了,音量也幾乎小到自己才能聽(tīng)見(jiàn),對(duì)鍛煉氣息也有很大的好處。

這種練習(xí)要求每個(gè)學(xué)生在自己練習(xí)的同時(shí),仔細(xì)聆聽(tīng)整個(gè)合唱團(tuán)的演唱效果,并將自己的聲音進(jìn)行有效的控制和調(diào)整,注意整體效果。經(jīng)常做這種練習(xí),可以讓男生的聲帶周圍的肌肉得到調(diào)節(jié)和放松,并對(duì)變聲期中的聲帶進(jìn)行按摩和保健。

變聲期的男生聲帶容易疲勞,為避免疲勞,可把歌曲中的歌詞在高位置的基礎(chǔ)上,把每個(gè)字朗誦得字正腔圓,加上音樂(lè)的節(jié)奏和強(qiáng)弱,有感情地進(jìn)行練習(xí)。然后再把這種方法用到合唱之中,學(xué)生就能有感情地唱出歌曲。這種說(shuō)唱結(jié)合的練習(xí)為保護(hù)男聲變聲期的聲帶會(huì)收到很好的效果,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)。

合唱訓(xùn)練中,音準(zhǔn)和節(jié)奏是最基礎(chǔ)的要素,沒(méi)有它們,就談不上其他方法和情感的加入,而一個(gè)合唱團(tuán)形成穩(wěn)定的音準(zhǔn)、良好的節(jié)奏感需要長(zhǎng)期系統(tǒng)的訓(xùn)練,怎樣用最短的時(shí)間輕松解決男生的這些問(wèn)題呢?我們可以經(jīng)常給他們欣賞一些具有豐富表現(xiàn)力的合唱曲,請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行分析。就一首合唱作品《捉弄》為例,我用了以下幾個(gè)方法:

a、培養(yǎng)內(nèi)在聽(tīng)覺(jué)。

請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)合唱《夢(mèng)》的范唱……。

師:這首作品里有幾種不同的節(jié)拍?請(qǐng)你跟著音樂(lè)打節(jié)奏。

生:一是前面的四拍子,二是后面的三拍子。

師:我再補(bǔ)充一種,就是這兩種節(jié)奏之間的過(guò)渡段,是一種非常自由的.節(jié)奏。(欣賞)。

師:請(qǐng)你哼唱出其中你最喜歡的樂(lè)句!注意它的力度變化、和弦變化和風(fēng)格特點(diǎn),請(qǐng)各聲部之間密切配合,試著將其唱出。

經(jīng)過(guò)兩次完整的聽(tīng)賞和我的引導(dǎo),男生們能把我要的東西幾乎完美地呈現(xiàn)在我目前。

一個(gè)人如果只會(huì)從合唱譜中知道某些音該怎么唱,而不是從內(nèi)心去感受旋律的走向和色彩,那么他還不是個(gè)合格的合唱團(tuán)員。內(nèi)在聽(tīng)覺(jué)并非高深莫測(cè)之物,它來(lái)自于實(shí)踐,取決于個(gè)體的藝術(shù)修養(yǎng)。對(duì)此,我要求合唱團(tuán)員在閑暇之時(shí),多聽(tīng)音樂(lè)作品,無(wú)論是高雅的還是通俗的,也無(wú)論是古典的還是爵士的,都可以欣賞,在平日的娛樂(lè)中就可提高自身內(nèi)聽(tīng)覺(jué)。

b、在練聲中輕松掌握變化音。

如這條兩聲部的變聲練習(xí),經(jīng)過(guò)多次分聲部聽(tīng)辨后,我用鋼琴?gòu)椘渲幸粋€(gè)聲部,而學(xué)生則要輕聲唱出另一個(gè)聲部,耳朵卻還是能清晰的聽(tīng)見(jiàn)鋼琴的旋律走向,這樣的練習(xí)可以幫助學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)和聲的好習(xí)慣。

又如這條“拐杖練習(xí)”,在我彈奏兩次后,接下來(lái)我彈前半句的自然音,學(xué)生就很準(zhǔn)確地唱出后半句的變化音和變化的節(jié)奏(可用唱名也可用母音來(lái)唱)。這條練聲曲能使學(xué)生快速掌握半音的音高關(guān)系和節(jié)奏的變化。

a、擴(kuò)展音域的技巧。

擴(kuò)展音域在合唱團(tuán)的訓(xùn)練中,是一項(xiàng)必不可少的訓(xùn)練內(nèi)容。用本嗓唱法是不能達(dá)到擴(kuò)展音域的目的的,而且聲音會(huì)發(fā)虛,沒(méi)有穿透力。因此,在指導(dǎo)男生演唱時(shí),應(yīng)注意讓他們用輕松的方法,唱出動(dòng)聽(tīng)的歌聲。在訓(xùn)練時(shí)能記住“托、勾、松、柔”等方法:

如此練聲曲的移調(diào)練習(xí),就可以用上以上四種方法:

托:氣息的支持。力度不可太強(qiáng),每個(gè)聲音要有顆粒性和彈性。

勾:保持高位置的歌唱狀態(tài),找到聲帶的著力點(diǎn)和氣息的對(duì)抗點(diǎn)。以氣息的彈性來(lái)沖擊高音。

松:除了氣息和聲帶著力點(diǎn)之外,放松狀態(tài),面帶微笑。

柔:以柔和的發(fā)聲開(kāi)始,聲帶保持應(yīng)有的張力,到高音時(shí),逐漸過(guò)渡到假聲。

b、高音演唱中頭聲的運(yùn)用。

請(qǐng)學(xué)生輕聲用哼鳴來(lái)演唱,運(yùn)用頭聲輕松的唱出高音,以半音關(guān)系移調(diào)練習(xí),要求聲音明亮、松弛。等到學(xué)生演唱的狀態(tài)都很到位時(shí),同的母音ma,mei,mi,mo,mu替代哼鳴,再用不同的力度——————pp、p、mp、ff、f、mf,來(lái)唱這條練聲曲。

對(duì)處在變聲期的男生來(lái)說(shuō),首先要求正確的發(fā)聲方法和音質(zhì)而不是音量,弱聲唱法是獲得良好音質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。假聲的運(yùn)用,還可使男聲合唱中出現(xiàn)女高的聲部,使男聲合唱團(tuán)唱出混聲合唱的效果。

在演唱合唱作品時(shí),教師應(yīng)及時(shí)幫助、引導(dǎo)學(xué)生快速掌握合唱作品的音樂(lè)形象,如果學(xué)生對(duì)作品的內(nèi)容有了深刻的理解,引起內(nèi)心強(qiáng)烈的共鳴,而且對(duì)樂(lè)曲的音色、力度、旋律、節(jié)奏等表現(xiàn)手段都有了了解,再加上對(duì)變化音的規(guī)律性的掌握,那么這個(gè)合唱團(tuán)的綜合素質(zhì)一定是良好的,其歌唱也是動(dòng)人的。

另外,多欣賞和演唱各個(gè)國(guó)家各種風(fēng)格的合唱作品,也能使學(xué)生提高欣賞水平和對(duì)樂(lè)曲的理解能力,對(duì)把握合唱作品的情感處理,提高音樂(lè)表現(xiàn)力很有幫助。

家的讀書(shū)心得篇二

昨晚,突然想起買了1年多的光盤都還沒(méi)有看,找出一張《日瓦戈醫(yī)生》,慢慢欣賞。

特意買的原版碟,畫(huà)面清晰,配音效果也跟在xxx差不多,把音響調(diào)大,主題曲如行云流水般在房間回蕩,聽(tīng)的我如醉如癡,前蘇聯(lián)音樂(lè)真是好聽(tīng),那抒情而悠揚(yáng)的曲調(diào)像春風(fēng)佛面,很自然的把人帶到那個(gè)時(shí)代,讓我虛無(wú)的心頃刻間充滿了溫柔。

故事發(fā)生在二十世紀(jì)初,沙皇被處死,新政府建立的時(shí)代,應(yīng)該就是《列寧在1918》那個(gè)年代吧。日瓦戈在很小時(shí),有音樂(lè)天賦的母親就去世了,電影很細(xì)致的把他母親下葬的全過(guò)程呈現(xiàn)在觀眾面前,還有個(gè)鏡頭是在棺材里他死去母親的臉部側(cè)面特寫,令人震撼,幼小的日瓦戈那稚氣漂亮的面龐和無(wú)助的神態(tài),給我留下了深刻的印象。由他母親的生前好友收養(yǎng)了他,隨同這一家人來(lái)到了莫斯科。

青年時(shí)代的日瓦戈研讀醫(yī)科,但他在詩(shī)歌方面的造詣非同尋常,已經(jīng)蜚名于莫斯科的上流社會(huì)。寫詩(shī)的天賦帶給他浪漫多情的性格,卻也為他坎坷的一生埋下了不幸的種子。

由于社會(huì)的變革,很快他那些往日讀起來(lái)讓人如癡如醉的詩(shī)歌,卻成了個(gè)人主義和小資產(chǎn)階級(jí)情調(diào)的代名詞。連年戰(zhàn)火,顛沛流離,作為軍醫(yī)他一直奔波在前線救治了大量傷員,返回莫斯科自己漂亮的私人住宅樓卻成了革命委員會(huì)的駐扎地,一個(gè)小樓住了13戶人家,他一家人擠在一間屋子里,就是這樣,大家還要鬧著重新分配住房,由于他的詩(shī)歌流露的“不健康”的思想,他在政治上飽受迫害,無(wú)奈他帶著妻兒來(lái)到烏拉爾山的鄉(xiāng)間農(nóng)舍,只為安心的過(guò)小日子。

影片著重描寫人性,在歷史沉浮中一個(gè)有才華的小人物的坎坷命運(yùn)。對(duì)愛(ài)情的描寫,也是那樣的細(xì)致入微。在前線做為護(hù)士的拉拉,是日瓦戈的助手,當(dāng)時(shí)兩人就互有好感。命運(yùn)讓兩人在荒涼的、氣候惡劣的烏拉爾地區(qū)再次相遇,一邊是相濡以沫的妻子和可愛(ài)的孩子,一邊是愛(ài)得刻骨銘心的情人,日瓦戈在溫柔的漩渦里掙扎、徘徊,他那詩(shī)人的情懷在愛(ài)情的炙烤下,化為一首首杰出的愛(ài)情詩(shī)篇,令世人敬佩和驚嘆。

影片著重渲染的是人性和愛(ài)情。在我們這個(gè)社會(huì)所受輿論譴責(zé)的、有悖道德的婚外戀和情人現(xiàn)象,被演化成一種人性的需要,日瓦戈對(duì)家庭的責(zé)任感和對(duì)妻子的深沉的愛(ài),好像和他對(duì)情人的火熱的愛(ài)不相沖突,覺(jué)得他在哪邊都那樣順理成章,這些都沒(méi)有損害他在觀眾中的帶有詩(shī)人氣質(zhì)的專業(yè)醫(yī)生形象。

飾演女主角的美國(guó)女演員個(gè)性鮮明,魅力難以抵擋,為影片添色不少,奪走了飾演男主角的蘇聯(lián)男演員的光彩。

家的讀書(shū)心得篇三

讀書(shū)是每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣,它不僅能拓寬我們的知識(shí)面,提升我們的思維能力,還能為我們帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣。在我多年的讀書(shū)經(jīng)歷中,我積累了一些讀書(shū)心得和體會(huì),下面我將分為五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行介紹。

首先,讀書(shū)讓我擁有了寬廣的視野。通過(guò)不同類型的書(shū)籍,我了解了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),獲取了不同的觀點(diǎn)和思想。在閱讀名著時(shí),我能夠感受到作者的智慧和思考方式,從中領(lǐng)悟到一些人生哲理。在閱讀科普類書(shū)籍時(shí),我可以了解到最新的科學(xué)發(fā)展,增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)。這些知識(shí)的積累不僅讓我在學(xué)業(yè)上取得了不俗的成績(jī),更重要的是,它讓我對(duì)未知世界有了探索的熱情和勇氣。

其次,讀書(shū)豐富了我的情感世界。在閱讀小說(shuō)、散文和詩(shī)歌時(shí),我會(huì)被文字中的情感所打動(dòng),與書(shū)中的人物產(chǎn)生共鳴。有時(shí),我會(huì)為書(shū)中的人物命運(yùn)的起伏而悲傷,有時(shí),我會(huì)因書(shū)中的人物的堅(jiān)韌不拔而感到振奮。這種情感共鳴讓我更加關(guān)注他人的內(nèi)心世界,培養(yǎng)了我的同情心和共鳴能力。在與他人交流時(shí),我也能夠更好地理解他們的情感和思考方式,從而建立起更好的人際關(guān)系。

第三,讀書(shū)提高了我的思維能力。閱讀書(shū)籍不僅是攝入信息的過(guò)程,更是一個(gè)思考的過(guò)程。在閱讀中,我需要理解作者的觀點(diǎn),分析問(wèn)題的多個(gè)角度并得出自己的結(jié)論。這鍛煉了我的邏輯思維能力和批判性思維能力。同時(shí),在閱讀中,我也會(huì)遇到難以理解的句子,這時(shí),我會(huì)主動(dòng)尋找解決的方法,提高了我的閱讀和解決問(wèn)題的能力。這種思維訓(xùn)練讓我在學(xué)習(xí)和生活中遇到問(wèn)題時(shí)能夠更加深思熟慮地處理。

第四,讀書(shū)讓我更加懂得欣賞藝術(shù)。閱讀文學(xué)作品時(shí),我能夠體會(huì)到作者對(duì)語(yǔ)言的巧妙運(yùn)用和文字間的美感。一個(gè)優(yōu)秀的作品能夠讓人驚嘆,能夠讓人沉浸其中。通過(guò)閱讀,我逐漸培養(yǎng)出了對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力,學(xué)會(huì)了欣賞音樂(lè)、繪畫(huà)、電影等不同藝術(shù)形式。這不僅讓我對(duì)生活深感滿足,也讓我對(duì)藝術(shù)的創(chuàng)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。

最后,讀書(shū)帶給我無(wú)盡的樂(lè)趣。當(dāng)我沉浸在一本好書(shū)里時(shí),世界的喧囂和煩惱都會(huì)暫時(shí)消失。閱讀不僅是知識(shí)的積累,更是一種享受和放松。每當(dāng)遇到疲憊或困惑時(shí),我都會(huì)找到一本喜歡的書(shū),在書(shū)中找到自己的安慰和依靠。

總之,讀書(shū)是我生活的一部分,也是一種享受。通過(guò)閱讀,我不僅拓寬了視野,豐富了情感世界,提升了思維能力,還培養(yǎng)了對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力。讀書(shū)給了我無(wú)盡的樂(lè)趣和寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)。因此,我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,不斷豐富自己的內(nèi)涵,為自己的人生增添更多的色彩。

家的讀書(shū)心得篇四

一次偶然的機(jī)會(huì),拜讀了霧滿攔江的《做最好的員工》受益匪淺。作者從感恩、信任、忠誠(chéng)、團(tuán)隊(duì)精神等方面入手,以生動(dòng)廣泛的案例和通俗明了的語(yǔ)言,總結(jié)、詮釋了做員工身上應(yīng)具備的優(yōu)秀職業(yè)精神。

讓我感觸最深,是書(shū)封面的這樣一段話:“做員工就要做最好的員工,工作中懂得常懷一顆感恩的心,主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,把工作中的每件事做到最好,做一個(gè)出色的員工”。是啊,好員工是企業(yè)的核心,好員工才能立足。特別簡(jiǎn)單的語(yǔ)言字里行間流露出我們作為一個(gè)普通員工主要的是什么,以及我們?cè)撊绾稳プ?、去想?/p>

人的一生,工作、生活、休息三者中,工作才是我們的脊梁,忠于職業(yè),就是要全心全意地對(duì)待,心無(wú)旁騖,我們?nèi)裟苁冀K守一,人生就會(huì)飽含蘊(yùn)味。三百六十行,行行出狀元。其道理就在于每一份職業(yè)都涵蓋了豐富的知識(shí),都有讓人窮其一生也無(wú)法看完的流光溢彩。誰(shuí)甘于一生的平庸?誰(shuí)不想成就輝煌?然而,我們面對(duì)的只能是平平淡淡的生活,但是,只要你忠于自己的職業(yè),做到兢兢業(yè)業(yè),就可以成為行業(yè)中的佼佼者,成為最優(yōu)秀的員工。

明明白白,我是在為自己工作。我們每一個(gè)人都應(yīng)該調(diào)整好自己的工作心態(tài),從而燃燒工作的激情,使人生從平庸走向杰出。首先要珍惜目前的工作機(jī)會(huì),一份好的工作來(lái)之不易,自己要以積極的態(tài)度去做好每一件事。有一顆積極向上的心,無(wú)論做什么工作都要用心去做,在工作中努力挑戰(zhàn)困難,總會(huì)有收獲。其次還要愛(ài)崗敬業(yè),對(duì)工作要有高度的責(zé)任感和忠誠(chéng)感。在每每的工作中我們不要一再抱怨工作的枯燥無(wú)味,要學(xué)會(huì)從中尋找自我價(jià)值。另一點(diǎn)就是心態(tài),我們既然工作了就要學(xué)會(huì)分享工作的快樂(lè),帶著微笑去工作,自己一天的疲憊也就煙消云散。一個(gè)人對(duì)待工作的心態(tài),是積極的還是消極的?是上進(jìn)的還是無(wú)所謂的?直接影響工作的好壞。要知道,無(wú)倫做什么工作,只要腳踏實(shí)地沉下心來(lái)做,用心去做,總會(huì)有收獲。其實(shí),薪水只是工作的一種回報(bào)方式,應(yīng)該看到工作教會(huì)了我們什么,鍛煉了我們什么,超前意識(shí)了我們什么,這些才是無(wú)形的財(cái)富。艱難的任務(wù)能鍛煉我們的意志,新的工作拓展我們的品性,企業(yè)是我們成長(zhǎng)的學(xué)校,工作能夠豐富我們的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)我們的智慧。只有在工作中鍛煉自己的能力,使自己不斷提高,你才會(huì)獲得成功。

忠誠(chéng)是公司的需要更是我們自己的需要。我們要忠誠(chéng)于公司,把公司看成是自己的家,我就是公司的一部份。對(duì)公司忠誠(chéng),我們不僅得到了財(cái)富和榮譽(yù),同時(shí)也充實(shí)了自己,使自己的價(jià)值得到體現(xiàn)。我們應(yīng)愛(ài)崗敬業(yè),干一行,愛(ài)一行,精一行。工作中要積極主動(dòng),不拖拉,不推諉,盡職盡責(zé),把工作做到盡善盡美。

工作就意味著責(zé)任,每一個(gè)職位所規(guī)定的工作任務(wù)就是一份責(zé)任。你從事的這份工作就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任。我們每個(gè)人都應(yīng)充滿責(zé)任感,要對(duì)公司永遠(yuǎn)負(fù)責(zé),絕對(duì)負(fù)責(zé),把公司的利益放在第一位,把工作做對(duì),做好,做到位。

效率至關(guān)重要,在工作中提高效率就能做到事半功倍。工作中,我們一定要讓效率思維貫穿于執(zhí)行的全過(guò)程,珍惜并有效的利用時(shí)間,不斷提高效率,盡全力發(fā)揮自己的價(jià)值。提高了工作效率和有了很好的工作方法,就會(huì)有好結(jié)果。對(duì)待工作,要么不做,要做就做好,“差不多”就是“不及格”,工作沒(méi)有“差不多”,我們必須以百分之百的心態(tài)去追尋百分之百的結(jié)果,才能創(chuàng)造最好業(yè)績(jī)。

團(tuán)隊(duì)精神至關(guān)重要。團(tuán)隊(duì)是推動(dòng)個(gè)人前進(jìn)的最大力量,只有所有的員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng),才能發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的力量,勇往直前,推動(dòng)企業(yè)走向成功。公司的生存和發(fā)展,離不開(kāi)少數(shù)員工的能力和智慧,更需要絕大數(shù)員工的忠誠(chéng)和勤奮。很多時(shí)候,一個(gè)團(tuán)隊(duì)所能給予一個(gè)人的幫助,更多在于精神方面,一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)能夠鼓舞每個(gè)人的信心,一個(gè)充滿斗志的團(tuán)隊(duì)能夠激發(fā)每個(gè)人的熱情,一個(gè)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì),能夠?yàn)槊總€(gè)人創(chuàng)造力的研展提供足夠的空間,一個(gè)協(xié)調(diào)一致、和睦相處的團(tuán)隊(duì)能夠給每一位成員良好的感覺(jué),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神吧,在團(tuán)隊(duì)中感染積極的氛圍,讓自己在團(tuán)隊(duì)中工作更加順利。

高效的團(tuán)隊(duì)合作與緊密無(wú)間的集體意識(shí)是企業(yè)發(fā)展的核心要素。團(tuán)隊(duì)就是一個(gè)整體,如果一個(gè)人沒(méi)有把事情做好,一個(gè)人沒(méi)有完成任務(wù),必然影響整個(gè)部門的工作進(jìn)度。只有團(tuán)隊(duì)有發(fā)展,才能體現(xiàn)你自身的價(jià)值。之所以,我們要做到勇于進(jìn)取,從不言棄,善于溝通,勇于奉獻(xiàn)。在公司這個(gè)團(tuán)隊(duì)中我們每一個(gè)成員都是其中的一分子,要牢牢記住團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo),記住自己的職責(zé)和任務(wù),為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展而努力。

作為“國(guó)網(wǎng)”企業(yè)的一名員工,今后,我一定要調(diào)整好心態(tài),使自己變成學(xué)習(xí)型員工,使自己具備良好的職業(yè)素養(yǎng),努力把自己的工作做到最好,無(wú)愧于企業(yè),無(wú)愧于他人,更無(wú)愧于自己。

家的讀書(shū)心得篇五

如果一輩子都愛(ài)讀書(shū),談何容易。無(wú)論誰(shuí)都能夠使自我的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),但要現(xiàn)擁有能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的信念,毅力,有堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能成功。

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,是人類的精神食糧。一本好書(shū)猶如一壺清茶,那淡淡的清香,滋潤(rùn)心靈的凈土,在這個(gè)寒假里,我就閱讀了中國(guó)現(xiàn)代著名兒童文學(xué)作家的作品精編。

“你最愛(ài)的人,抱著最苦惱的病,要在最短的時(shí)光內(nèi)從你的腕上臂中消逝;

家的讀書(shū)心得篇六

《誰(shuí)的青春不迷茫》是以為靠理想生活的作者——?jiǎng)⑼陙?lái)的心路歷程。奮斗小青年劉同十年期間創(chuàng)造從員工到副總裁的奇跡,從光線傳媒企業(yè)策劃出身的他,十年逆襲人生,給都市中焦躁不安或困惑迷茫的年輕人滿滿正能量。

一個(gè)人,十年光陰;一座城,瞬息萬(wàn)變,如果做不到讓你深省思考,那就努力讓你會(huì)心一笑,150萬(wàn)字北漂紀(jì)錄,跨度十年自我對(duì)話。

劉同同志堅(jiān)信自己是一個(gè)文人,用文字來(lái)承載自己想法。或許他寫的作品并沒(méi)有大賣,他本人也沒(méi)有大紫大紅,但他終究是取得了他自己的成就。又想想自己,也是堅(jiān)守著一條信念:“我的生命一定會(huì)與眾不同”,直至今天!但也時(shí)常在堅(jiān)守的路途中迷茫,不知未來(lái)的方向。

有人曾是這樣跟解釋我什么是信念的——從字的拆分來(lái)看,信,左邊是“人”字,右邊是“言”字,上面是“今”字,下面是“心”字,連接起來(lái)的理解便是:“一個(gè)人,每一天與自己的心進(jìn)行對(duì)話!”專業(yè)的理解是:“你認(rèn)為的事情是怎樣的”。

在這個(gè)世界上,在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)環(huán)境中,每個(gè)人都會(huì)有自己的迷茫,而你與你的內(nèi)心是否還保持著良好的、平等的、積極的對(duì)話,這很重要。你的對(duì)話內(nèi)容及方向?qū)⑿纬梢粭l信念,信念將決定著你的行為,行為將決定你的成果!

看著別人的真實(shí)記錄,著實(shí)羨慕,說(shuō)來(lái)也奇怪,我不喜歡看名著,不喜歡看小說(shuō),但對(duì)他人的成長(zhǎng)記錄我卻著實(shí)著迷,因?yàn)槲夷芨惺艿剿麄兊恼嬲\(chéng)和人格魅力,我被他們深深地吸引著。

書(shū)中描寫到了親情、友情和工作,其中用了很大一部分在描寫友情,想來(lái)也是,一個(gè)大學(xué)畢業(yè)離開(kāi)家外出闖蕩的少年,接觸最多的應(yīng)該是朋友(同事)吧,這也正說(shuō)明了這本書(shū)真的是他這十年來(lái)的真是寫照,自己與自己的對(duì)話,書(shū)中描寫的很多朋友現(xiàn)在都已經(jīng)斷了聯(lián)系,想當(dāng)初如果沒(méi)有這些文字的記錄,這段感情在記憶中或許就是空白的,那人生又如何才能豐富多彩呢!想想自己不也是么,高中時(shí)玩的要好的朋友,自從上大學(xué)就斷了聯(lián)系,更別說(shuō)工作以后了。就像書(shū)中寫到的:所有少年相約的承諾在未知命運(yùn)前都只是當(dāng)下的安慰,你總有一天會(huì)明白:有些人,有些事,一時(shí)錯(cuò)過(guò),就是一世。

疑的態(tài)度,但這并不能削弱我對(duì)他們的喜愛(ài)。

每個(gè)人都有自己的人生哲學(xué),我在想,是否要想成功,我們是不是有些共同要有的亙古不變的真理呢?比如積極的心態(tài),勇敢自信,還有堅(jiān)持。在成長(zhǎng)的歲月里,有哪些東西是每個(gè)人都必須要遵守的呢?萬(wàn)變不離其中,所有的事只要我們盡我們自己最大的努力去做就好了,不論結(jié)果如何,只要我們努力過(guò),我們就沒(méi)有后悔。生活中的我們有很多的迷茫,有諸多的不順,但是這并不能阻礙我們繼續(xù)往前走的步伐,每一種阻礙都是對(duì)我們的一種歷練,我們敢于面對(duì),我們才能成長(zhǎng)。

這些天讀了這本書(shū)想了許多,越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己是多么的獨(dú)特,是多么的獨(dú)一無(wú)二。以前總是在否定自己,總是覺(jué)得自己所做的一切都是錯(cuò)誤的,懷疑自己的每一個(gè)行為和想法,說(shuō)到底就是徹底的不自信,但看著他們的成長(zhǎng),我知道了我這樣做我這樣想都是可以的,只是一直給自己找不到一個(gè)合理的解釋,但我相信每一個(gè)行為背后都有合理的`成分,即使犯錯(cuò)了又怎樣,別人不認(rèn)同又怎樣,人都是在錯(cuò)誤中正確,在挫敗中成長(zhǎng)的?;貞涍^(guò)往,慢慢地淡然了過(guò)去的一切,別人的嘲笑,別人的不理解,都釋然了??释院螅夷苷\(chéng)實(shí)的面對(duì)自己的內(nèi)心,做自己心里所想的,說(shuō)自己該說(shuō)的。

本書(shū)給我最大的收獲是:一個(gè)人的成功不是一朝而就的,是經(jīng)過(guò)自己不懈的努力取得的。所以不要只做仰望的人,趕快行動(dòng)吧!你成長(zhǎng)中所有遇到的問(wèn)題,都是為你量身定做的。解決了,你就成為了你這類人中的幸存者。不解決,你永遠(yuǎn)也不知道自己可能成為誰(shuí)。其實(shí)每個(gè)人都不曾因?yàn)榭喽艞?,只?huì)因?yàn)榭付砷L(zhǎng)。今天我們輕松了,并不是生活越來(lái)越容易,而是我們?cè)絹?lái)越堅(jiān)強(qiáng)。

家的讀書(shū)心得篇七

《金礦》講述了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事:一家具備技術(shù)和市場(chǎng)雙重優(yōu)勢(shì)的企業(yè),因?yàn)榉N種原因陷入財(cái)務(wù)困境,瀕臨破產(chǎn)。危難之際,企業(yè)請(qǐng)來(lái)一位經(jīng)驗(yàn)豐富的精益專家。專家來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,并建議企業(yè)盡快建立精益生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)。通過(guò)消除浪費(fèi)、持續(xù)改善,企業(yè)的生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量得到了大幅度提高,庫(kù)存很快轉(zhuǎn)變?yōu)榱鲃?dòng)資金,企業(yè)轉(zhuǎn)危為安作者弗雷迪·伯樂(lè)和邁克·伯樂(lè)兩父子無(wú)意于敘事取勝,而是把重點(diǎn)放在了“用小說(shuō)形式闡述管理思想”,充分展示了“貼近客戶、善待員工、低成本、零缺陷”的精益制造文化。

在《金礦》第2章,伯樂(lè)父子就曾對(duì)“生產(chǎn)浪費(fèi)”展開(kāi)過(guò)對(duì)話。父親說(shuō):“浪費(fèi)可分為7種類型:過(guò)量生產(chǎn),也就是說(shuō),還沒(méi)有需求,你們就開(kāi)始生產(chǎn);不必要的等待,這是由于工作程序沒(méi)有效率;不必要的搬運(yùn),這意味著工作流程不夠直接,不夠順暢;不必要的操作,有些工作可以合并;不必要的庫(kù)存;不必要的走動(dòng),工人的某些動(dòng)作根本不能為產(chǎn)品創(chuàng)造任何價(jià)值,例如找零件、找工具、找文件等;質(zhì)量缺陷,這會(huì)導(dǎo)致返工和更多的浪費(fèi)?!毕胍行剩粋€(gè)很好的技巧就是將價(jià)值最大化,也就是要讓你的客戶感覺(jué)到你的產(chǎn)品確實(shí)值得購(gòu)買,因此,父親建議“應(yīng)該請(qǐng)咨詢顧問(wèn)來(lái)幫助你們系統(tǒng)性地減少浪費(fèi)”。

什么是精益管理?精益管理源于精益生產(chǎn)。說(shuō)白了就是通過(guò)持續(xù)的改善讓企。

業(yè)以最小資源投入,包括人力、設(shè)備、資金、材料、時(shí)間和空間,創(chuàng)造出盡可能多的價(jià)值,為顧客提供新產(chǎn)品和及時(shí)的服務(wù)??偟哪康氖菧p少浪費(fèi),提高利潤(rùn)。例如,書(shū)中第3章說(shuō)到生產(chǎn)“節(jié)拍時(shí)間”,是指在一定時(shí)間長(zhǎng)度內(nèi),總有效生產(chǎn)時(shí)間與客戶需求數(shù)量的比值。它的作用就是:對(duì)生產(chǎn)的調(diào)節(jié)控制和防止浪費(fèi)和分段供應(yīng)不連續(xù)。通過(guò)節(jié)拍和生產(chǎn)周期的比較分析,可以明確需要改進(jìn)的環(huán)節(jié),從而采取針對(duì)性的措施進(jìn)行調(diào)整。如當(dāng)生產(chǎn)節(jié)拍大于生產(chǎn)周期時(shí),生產(chǎn)能力相應(yīng)過(guò)剩;如果按照實(shí)際生產(chǎn)能力安排生產(chǎn)就會(huì)造成生產(chǎn)過(guò)剩,導(dǎo)致大量中間產(chǎn)品積壓,引起庫(kù)存成本上升、場(chǎng)地使用緊張等問(wèn)題。如果按照生產(chǎn)節(jié)拍安排生產(chǎn),就會(huì)導(dǎo)致設(shè)備閑置,勞動(dòng)力等工等現(xiàn)象,造成生產(chǎn)能力浪費(fèi)。當(dāng)生產(chǎn)節(jié)拍小于生產(chǎn)周期的情況下,生產(chǎn)能力不能滿足生產(chǎn)需要,這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)加班、提前安排生產(chǎn)、分段儲(chǔ)存加大等問(wèn)題。因此,生產(chǎn)周期大于或小于生產(chǎn)節(jié)拍都會(huì)對(duì)生產(chǎn)造成不良影響。

具體到企業(yè)來(lái)說(shuō),首先對(duì)企業(yè)的員工。一個(gè)沒(méi)有員工的企業(yè)將是一些空洞的建筑和靜止的機(jī)器,沒(méi)辦法輸入,沒(méi)有輸出,當(dāng)然也沒(méi)有任何利潤(rùn)可言,企業(yè)將不會(huì)是企業(yè)。員工的精神風(fēng)貌,投入工作的狀態(tài)直接決定著企業(yè)的狀態(tài),凝聚力強(qiáng),向心力大,則是集團(tuán)軍作戰(zhàn),產(chǎn)生的效果不是每個(gè)人力量的疊加,而是以指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)。如何提升員工凝聚力,要從問(wèn)題開(kāi)始,找到解決辦法,創(chuàng)造一種積極向上的文化氛圍,積極發(fā)揮員工智慧,而不是只針對(duì)員工的雙手支付酬勞。所以企業(yè)可以:

企業(yè)的薪酬水平?jīng)Q定了企業(yè)留住關(guān)鍵員工的能力。管子說(shuō):“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié),衣食足而知榮辱?!惫べY過(guò)低,員工“食無(wú)魚(yú)”、“出無(wú)輿”、“無(wú)以為家”,只能彈鋏高歌“長(zhǎng)鐵歸來(lái)兮”,企業(yè)有如何能留住人才?薪酬的影響,不僅取決于由行業(yè)平均工資、企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況和員工業(yè)績(jī)決定的報(bào)酬絕對(duì)數(shù)量,也取決于報(bào)酬的相對(duì)數(shù)量和員工感受到的公平滿意度。許多時(shí)候,企業(yè)過(guò)分講求“公平”以致平均主義盛行,員工報(bào)酬和資歷掛鉤,和員工現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)關(guān)聯(lián)不大,導(dǎo)致員工公平感失衡并產(chǎn)生不滿情緒。因此,企業(yè)應(yīng)以業(yè)績(jī)論英雄,按貢獻(xiàn)定報(bào)酬,以競(jìng)爭(zhēng)促效益。

企業(yè)的員工,無(wú)論才能高低,莫不希望能夠施展自己的才華,管理者應(yīng)該從內(nèi)心深處尊重、愛(ài)惜人才,創(chuàng)造一個(gè)人盡其才的環(huán)境。

現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì),使得許多主管根本不擔(dān)心普通員工的離職問(wèn)題。實(shí)際上普通員工并不普通,他們?nèi)缤髲B的基石,大廈的基石動(dòng)搖了,大廈焉能長(zhǎng)久?況且,培養(yǎng)一個(gè)同崗位的新人所需的費(fèi)用是老員工所需費(fèi)用的十倍之多。普通員工的工作態(tài)度、勞動(dòng)技能、價(jià)值觀影響到企業(yè)整體的績(jī)效水平和企業(yè)文化的演變,優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)普通員工是決不會(huì)放任不管的。把普通員工當(dāng)作優(yōu)秀員工對(duì)待,重視每個(gè)員工的成長(zhǎng)與發(fā)展,那么普通員工也能創(chuàng)造出與優(yōu)秀員工一樣的業(yè)績(jī)。

管理,有人說(shuō)是對(duì)人,有人說(shuō)是對(duì)事;有人說(shuō)是技術(shù),也有人說(shuō)是藝術(shù);有人說(shuō)是通過(guò)理事而管人,.非常多,孰對(duì)孰非,不加評(píng)論,這些言論都有其正確的方面,都對(duì),但都不全面。通過(guò)這本書(shū),我認(rèn)識(shí)到,管理無(wú)定法,唯適合最好,最適合的就是最好的。那是否就無(wú)跡可尋了呢?不是!我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,在近些年,西方的一些管理理論才逐漸的進(jìn)入我國(guó),才有了管理科學(xué)的說(shuō)法,管理是科學(xué),管理是技術(shù)。管理應(yīng)根據(jù)環(huán)境不同,而采取不同的策略。管理是管理者與環(huán)境的函數(shù)。有了積極奮發(fā)的員工隊(duì)伍,有了恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)方法,這兩大支柱有機(jī)結(jié)合起來(lái),就能創(chuàng)造奇跡,就能完成不可能任務(wù)。

加強(qiáng)管理,持續(xù)改善是核心。管理是企業(yè)的基礎(chǔ),只有企業(yè)管理好了,才有基本競(jìng)爭(zhēng)力,“基本競(jìng)爭(zhēng)力”+“核心競(jìng)爭(zhēng)力”才是企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力,要有綜合競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中謀求生存和發(fā)展。

家的讀書(shū)心得篇八

讀書(shū)是一種美妙的享受,它不僅能帶給我們知識(shí),還能讓我們獲取更多的人生智慧。在讀書(shū)的過(guò)程中,我們對(duì)于文字的理解和思考逐漸加深,從而使我們的見(jiàn)識(shí)得到了拓展。通過(guò)不斷地閱讀,我有了許多對(duì)于讀書(shū)的心得和體會(huì)。

首先,讀書(shū)讓我獲得了知識(shí)的縱深。當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候,就像是進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。書(shū)里面蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和智慧,讓我猶如置身于古今中外的大師思想中。書(shū)中的知識(shí)可以說(shuō)是無(wú)涯的海洋,無(wú)論是文學(xué)作品、歷史故事還是科學(xué)理論,都會(huì)讓我有所收獲。讀書(shū)不僅能夠提高我的專業(yè)知識(shí),還能夠拓寬我的視野,讓我對(duì)世界有更深入的了解。

其次,讀書(shū)讓我受到了許多啟發(fā)和鼓舞。尤其是那些優(yōu)秀的作品,常常會(huì)讓我深思和反思。例如,看到許多偉人的傳記時(shí),他們的堅(jiān)持、努力和智慧都會(huì)讓我受到極大的鼓舞。他們的故事告訴我,只有付出真正的努力才能達(dá)到自己的目標(biāo)。同時(shí),在讀書(shū)的過(guò)程中,我也常常會(huì)遇到一些思維的碰撞和啟發(fā)。不同領(lǐng)域的作者們總是能夠以獨(dú)特的角度和見(jiàn)解,為我的思考提供新的觀點(diǎn)。

另外,讀書(shū)也培養(yǎng)了我很多的品格和習(xí)慣。經(jīng)典的作品教會(huì)了我如何行善、如何擁有正確的價(jià)值觀,比如孟子的《孟子精義》告訴我“君子不器”,強(qiáng)調(diào)了品德的重要性。讀書(shū)還讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,堅(jiān)持每天讀書(shū)一小時(shí),使我不斷地進(jìn)步。同時(shí),讀書(shū)也讓我的思維更加清晰,用詞更準(zhǔn)確,對(duì)于復(fù)雜的問(wèn)題有了更多的思考和處理的方法。這些都是在讀書(shū)的過(guò)程中自然而然地形成的。

最后,讀書(shū)不僅是傳遞知識(shí)的工具,更是一種享受。在閱讀的過(guò)程中,我可以隨心所欲地沉浸在文字的世界里,感受著作者的思想和情感。有時(shí)我會(huì)為書(shū)中的人物感到悲傷,有時(shí)我會(huì)為書(shū)中的故事感動(dòng)不已。讀書(shū)讓我找到了一個(gè)能夠釋放自我的方式,讓我感受到了生命的美好和豐富。

綜上所述,讀書(shū)是一種對(duì)心靈的滋養(yǎng)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)閱讀,我從中收獲了知識(shí)的縱深、思想的啟發(fā)、品格的培養(yǎng)以及享受的樂(lè)趣。我深深地體會(huì)到,讀書(shū)不僅是一種學(xué)習(xí)的手段,更是一種生活的態(tài)度。讀書(shū)使我變得更加智慧、思考和堅(jiān)毅,也使我更加善良、寬容和樂(lè)觀。因此,我希望在以后的日子里,能夠繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣,不斷地充實(shí)自己,從書(shū)籍中尋找答案,從文字中汲取力量。

家的讀書(shū)心得篇九

誰(shuí)的青春不迷茫,其實(shí)我們都一樣。一樣的青春,一樣的迷茫,還好,我們還在路上。的的確確,我有時(shí)會(huì)感到迷茫,搞不清楚自己應(yīng)該往哪個(gè)方向走。讀了這本書(shū)后,我內(nèi)心說(shuō)不清楚是什么味道。的的確確每個(gè)人的成長(zhǎng)都是一本厚厚的血淚史。

突然。誰(shuí)的青春不迷茫,其實(shí)我們都一樣。我很欽佩那些在困難中依舊很樂(lè)觀的人。堅(jiān)持的走下去,等待來(lái)的就是光明的出現(xiàn)。一件事只要你堅(jiān)持得足夠久,“堅(jiān)持”就會(huì)慢慢變成“習(xí)慣”。原本需要費(fèi)力去驅(qū)動(dòng)的事情就成了家常便飯,原本下定決心才能開(kāi)始的事情也變得理所當(dāng)然。

教訓(xùn),對(duì)未來(lái)抱有無(wú)限的希望和保持無(wú)限的動(dòng)力。要把快樂(lè)放在外面,失落放在心里,把堅(jiān)強(qiáng)的一面展露出來(lái)。真正承受不住了,及時(shí)訴說(shuō),做最真的自己。所有的事只要我們盡自己最大的努力去做就好了,不論結(jié)果如何,只要我們?cè)?jīng)為之努力,奮斗過(guò),我們就沒(méi)有后悔。生活中有太多的迷茫,有諸多不順,但是這些都不能阻擋我們前進(jìn)的步伐,都不能成為我們懦弱的借口。每一次阻礙都是對(duì)我們的一種歷練,我們敢于面對(duì),才能成長(zhǎng)。

我們大多數(shù)人一樣有夢(mèng)想由平凡的人生故事。誰(shuí)的青春不迷茫?!我也不例外,處于大一這個(gè)年齡我也在迷茫的青春中摸索,在摸索的過(guò)程中找到自己未來(lái)的路。我也有夢(mèng)想,我懷揣著自己的夢(mèng)想在青春的路上前進(jìn),跌倒了我會(huì)再站起,因?yàn)槲颐靼住俺砷L(zhǎng)的每次低頭都是對(duì)自己的肯定?!比松倪x擇會(huì)越來(lái)越多,人生的挑戰(zhàn)也會(huì)越來(lái)越多,而我需要做的就是走好每一步,做最真實(shí)的自己,不讓自己后悔,不給自己留遺憾。朝著夢(mèng)想前進(jìn),向著夢(mèng)想出發(fā)!希望在未來(lái)的八年、十年的某一天,自己能向劉同一樣說(shuō)出一句同樣的話——感謝十年前自己的堅(jiān)持,才有了今天的自己!一篇篇文字都是作者劉同在各個(gè)年齡段的想法,從20xx年開(kāi)始,到20xx年卻不一定結(jié)束,松散的文章那么簡(jiǎn)單,可又如此深沉,從畢業(yè)剛剛踏入社會(huì)的懵懂少年漸變成了奮斗的“北漂”小青年,在而立之年以后,任職副總裁,用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō),劉同現(xiàn)在就是一個(gè)典形標(biāo)準(zhǔn)的“高富帥”,但是,每個(gè)成功的人背后都有一段不為人知的奮斗史,這本書(shū)記錄了作者的青春,同樣記錄了大多數(shù)人的青春。

“你覺(jué)得孤獨(dú)就對(duì)了,那是你認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì);你覺(jué)得不被理解就對(duì)了,那是讓你認(rèn)清朋友的機(jī)會(huì);你覺(jué)得黑暗就對(duì)了,那是你發(fā)現(xiàn)光茫的機(jī)會(huì);你覺(jué)得無(wú)助就對(duì)了,那樣才知道誰(shuí)是你的貴人;你覺(jué)得迷茫就對(duì)了,誰(shuí)得青春不迷茫”。

每一個(gè)腳印,每一段路,有欣喜、有懊悔、有痛苦,但是沒(méi)有缺點(diǎn)的青春又能怎能稱得上是青春。我高中時(shí)代最喜歡的一句話是:青春有夢(mèng),勇敢去追,寧愿笑著流淚,也別哭著說(shuō)后悔。自己曾經(jīng)真真切切的為了夢(mèng)想努力過(guò),即使失敗又如何。我還記得高中時(shí)候我們班主任說(shuō)的一句話:不要覺(jué)得自己考試?yán)硐胫械拇髮W(xué)希望渺茫就自暴自棄,就算你們摘不到星星,也要到達(dá)距離星光最近的地方。每個(gè)人在追夢(mèng)的過(guò)程中,都會(huì)獲得許多意外的收獲。

書(shū)中說(shuō):當(dāng)周圍都黑暗時(shí),你可以盡力給自己點(diǎn)一盞燈。那盞燈也許不那么亮,甚至不能照亮你未來(lái)三步之內(nèi)的路,但只要你支撐下去,努力亮著,起碼能讓周圍的人在黑暗中一直看見(jiàn)你。對(duì)于自己選擇的路,要相信與尊重自己的選擇。堅(jiān)持了,總會(huì)有結(jié)果。

我相信,堅(jiān)持自己信念,努力的工作,好好的生活,面包總會(huì)有的,房子也會(huì)有的。以書(shū)中經(jīng)典一段來(lái)做個(gè)結(jié)尾吧。年齡越大,越喜歡喝點(diǎn)小酒,因?yàn)樾睦镉行┰捲絹?lái)越說(shuō)不出口。加班越久,越喜歡一個(gè)人走,因?yàn)橄胫雷约壕烤惯€能忍受多久。當(dāng)初都是一群人上路,后來(lái)都需要一個(gè)人獨(dú)處。都曾希望任何人給自己發(fā)短信,拿起手機(jī)卻又不知道應(yīng)該打給誰(shuí)。但只有經(jīng)過(guò)了這段,才有回憶的笑談。

家的讀書(shū)心得篇十

在寒假中,我讀了一本有趣的童話書(shū)《冰雪奇緣》。

故事發(fā)生在一個(gè)四季如春的國(guó)度——艾倫戴爾。國(guó)王有兩個(gè)女兒,妹妹安娜活潑可愛(ài),姐姐愛(ài)莎冰雪聰明。大女兒生來(lái)就會(huì)使用魔法,但不知道如何控制它,在和妹妹玩的時(shí)候不小心擊中了她的頭。

事故發(fā)生后,愛(ài)莎選擇從此封閉自己,從此手上多了一副手套。在愛(ài)莎成年的加冕禮上,妹妹對(duì)鄰國(guó)的王子一見(jiàn)鐘情,希望愛(ài)莎能允許他們結(jié)婚。

愛(ài)莎不同意,畢竟他們才認(rèn)識(shí)不到一天!姐妹倆吵了一架,在拉扯中,手套不小心被扯了下來(lái),魔法暴露在客人面前,人們驚呼:“怪物!”

愛(ài)莎驚慌失措地向門外沖去,她碰過(guò)的所有東西都凍住了,連城堡前面的海灣也凍住了。

愛(ài)莎獨(dú)自一人跑進(jìn)深山,在雪上上建造了一座神奇的冰城堡,把自己鎖在里面。

安娜冒著寒風(fēng)去找她的姐姐。不料姐姐心意已決,將妹妹驅(qū)離了冰雪城堡,其實(shí)是怕人民被自己的魔法傷害。安娜中了魔法,身體一點(diǎn)點(diǎn)的被冰雪吞噬,就在生命的盡頭,她依然用身體為姐姐抵擋了致命的一擊。

愛(ài)莎看著妹妹,極度痛苦,她不想隱藏,愛(ài)的力量讓她無(wú)所畏懼,她擊退了敵人也救了冰封的安娜。夏天又回到了艾倫戴爾。

故事情節(jié)跌宕起伏,背后也蘊(yùn)含著許多值得學(xué)習(xí)的精神。

姐姐因?yàn)樾r(shí)候無(wú)意中傷害了安娜,所以多年來(lái)一直獨(dú)自一人在房間里忍受寂寞;后來(lái),她決定放棄王位,把自己鎖在雪堡里,獨(dú)自面對(duì)恐懼和折磨,這體現(xiàn)了愛(ài)莎不愿因?yàn)樽约憾o別人帶來(lái)麻煩的無(wú)私精神。

安娜無(wú)論在姐錯(cuò)施魔術(shù)的時(shí)候,眾叛親離的時(shí)候,或者是在雪堡被姐姐魔法擊中;到后來(lái),她用她的身體保護(hù)姐姐低檔傷害,都體現(xiàn)了她堅(jiān)強(qiáng),勇敢和感恩的精神。

正是因?yàn)閻?ài)莎和安娜堅(jiān)如磐石的姐妹情誼,愛(ài)的力量圍繞在她們身邊,讓她們沖破一切困難,最終融化障礙!

讀了《冰雪奇緣》后,我覺(jué)得我們應(yīng)該心懷感恩,以積極的態(tài)度面對(duì)所有的挑戰(zhàn)。愛(ài)的力量總會(huì)給我們意想不到的答案!

家的讀書(shū)心得篇十一

假期中,我在學(xué)校圖書(shū)室借了一本《三國(guó)演義》,讀完此書(shū),我從中受益非淺――世紀(jì)少年應(yīng)有“膽”有“識(shí)”。

三國(guó)演義乃我國(guó)四大古典名著之一。里面一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事,通過(guò)設(shè)置大量巧合,化不可能為可能,把人物的個(gè)性特點(diǎn)描述得淋漓盡致,把一個(gè)個(gè)場(chǎng)面描繪得更是栩栩如生活靈活現(xiàn)。使我過(guò)目不忘,即使拋開(kāi)了書(shū),它們也充塞天地,深入我心。

什么“丹鳳眼臥蠶眉,面如重棗,青龍偃月刀,過(guò)五關(guān)斬六將”的關(guān)羽;以及“粗中有細(xì)勇猛善戰(zhàn)”的張飛;“鞠躬盡瘁,死而后已,足智多謀”的忠臣諸葛亮;還有心胸狹隘的周逾,長(zhǎng)厚的魯肅等人交織在一起,引發(fā)了一連串驚心動(dòng)魄,扣人心弦的故事。如草船借箭,連環(huán)計(jì),空城計(jì)等都給我留下了深刻的影響。

細(xì)細(xì)思量,我們的學(xué)習(xí)不也一樣嗎?也應(yīng)講究方法,注意適當(dāng)休息,勞逸結(jié)合,讓大了大腦得到調(diào)節(jié),為下一節(jié)課積蓄精力,就能提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)是這樣,生活也如此。有一次,家里來(lái)客人,媽媽讓我給客人沏茶,沏茶就要燒開(kāi)水,清洗杯子,以及分放茶葉。燒開(kāi)水約十分鐘,洗杯子約要五分鐘,分放茶葉約三分鐘,這樣一來(lái),就要共花將近二十分鐘的時(shí)間??晌异`機(jī)一動(dòng)想出了一條妙法:在燒開(kāi)水的同時(shí),就洗杯子,分放茶葉,等水燒開(kāi)后,其余兩項(xiàng)工作早已完成了。這樣一來(lái),我不僅節(jié)約了時(shí)間去做其它事情,還讓客人在短時(shí)間里感受到了主人的熱情。

做事情不僅要有足智多謀的諸葛亮的“識(shí)”,還要有“單匹救主”的趙云的“膽”。記得那次體育課上,體育老師讓我們練習(xí)跳高。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,生龍活虎,就像猴子一樣一躍而過(guò)。輪到我了,生怕摔著的我及得額頭直冒冷汗,膽卻的內(nèi)心使我的動(dòng)作變得縮手縮腳,最后落得個(gè)“嘴肯泥”的下場(chǎng)。體育老師摸透了我的心思,走過(guò)來(lái),又耐心地給我講解跳高的要領(lǐng),在老師和同學(xué)們地鼓勵(lì)下,我大膽地又重試了一次,這次終于成功了!漂亮的動(dòng)作還博得同學(xué)們地歡呼,齊聲叫好。唉沒(méi)有膽量可不行啊!

是啊,我們雖是新世紀(jì)的少年,是祖國(guó)的花朵,但是如果沒(méi)有《三國(guó)演義》中諸葛亮那樣淵博的知識(shí),橫溢的才華,沒(méi)有趙云那渾身是膽的氣魄,試問(wèn),我們能有“膽”有“識(shí)”嗎?少年朋友們,讓我們攜手乘風(fēng)破浪,繼往開(kāi)來(lái),做一個(gè)有“膽”有“識(shí)”的世紀(jì)少年吧!

家的讀書(shū)心得篇十二

最近,我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),讓我真正懂得了什么是“愛(ài)”。

《愛(ài)的教育》是意大利作家埃德蒙多·德·亞米契斯(1846—1908)的一部日記體小說(shuō),它是在意大利獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)之后寫成的。

這本書(shū)假托意大利都靈一所市立學(xué)校的男生恩利科所寫的日記,旨在激發(fā)青少年對(duì)新近實(shí)現(xiàn)意大利國(guó)家統(tǒng)一的贊美情懷。這本書(shū)情感飽滿,甚至顯得傷感,但卻展現(xiàn)出了意大利生活的一幅幅動(dòng)人圖畫(huà)。

亞米契斯倡導(dǎo)的“愛(ài)的教育”在作品中通過(guò)一些小故事表現(xiàn)的親切感人,具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。比如被選入語(yǔ)文教材的《爭(zhēng)吵》、和《從亞平寧山脈到安第斯山脈》等文章。這是因?yàn)樽髡邔?duì)自己所描寫的生活熟悉,特別是對(duì)孩子心里入木三分的洞察,寫來(lái)就自然生動(dòng),給我很深的印象。

其中,有一篇《佛羅倫薩的小抄寫員》,讓我為之感動(dòng),為了幫助父親完成額外的抄寫工作。每晚抄寫五百?gòu)堄啈艉偷刂返陌b紙就可以得到三個(gè)里拉,朱里奧多次與父親商量,他可以幫父親抄寫好。但他父親說(shuō):“不,我的兒子,你的學(xué)業(yè)比我的包裝紙重要多了。”

在這里,我看到了一個(gè)父親深沉而偉大的愛(ài),這種愛(ài)也體現(xiàn)在了這位父親無(wú)怨無(wú)悔的為全家的生計(jì)而忙碌。而他苦累的最大心愿就是不想占用和剝奪兒子哪怕一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。從朱里奧父親的愛(ài)中,我體會(huì)到了我的父親也是一樣,為了我的學(xué)習(xí)再苦再累再忙再重要的事情也舍不得讓我插手,原因就是不想耽誤我的學(xué)習(xí)。

這個(gè)學(xué)期,我堅(jiān)持要自己的事情自己做,減少父母的工作量。每當(dāng)我完成一件事時(shí),爸爸媽媽都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的說(shuō):“兒子長(zhǎng)大了,可以為父母排憂解難了,真好!”聽(tīng)到父母的稱贊,我的心里也喜滋滋的。

《愛(ài)的教育》是一部思想性和藝術(shù)性型都很強(qiáng)的作品。鼓舞了無(wú)數(shù)青少年讀者去迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn),用愛(ài)心去創(chuàng)造美好的世界。

讀了這本書(shū)后,我真正懂得了亞米契斯所倡導(dǎo)的“愛(ài)的教育?!币簿褪且獰釔?ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)祖國(guó)、同情弱小、樂(lè)于助人,尊敬師長(zhǎng)、體貼父母。

從此以后,我要做一個(gè)知書(shū)達(dá)理,懂得感恩,對(duì)社會(huì)有卓越貢獻(xiàn)的人。

家的讀書(shū)心得篇十三

看了《大空頭》這本書(shū)百感交集,不光是因?yàn)橛卸嗌偃说纳畋淮渭?jí)抵押貸款毀了,更因?yàn)闀?shū)中所揭示的術(shù)語(yǔ)是外行人無(wú)法理解的黑箱子。

每次我告訴別人我在做債券投資時(shí),所看到的回應(yīng)要么眼神躲避,要么疑惑。三四年前,我應(yīng)邀向客戶服務(wù)部的同事介紹債券市場(chǎng)。第一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題是:如何觀察債券市場(chǎng)以及有哪些指標(biāo)。這個(gè)問(wèn)題很難讓圈外人回答。

因?yàn)閭袌?chǎng)的成交,特別是信用債券市場(chǎng),單劵的成交通常是不連續(xù)的,如果你沒(méi)有一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的支持,沒(méi)有日復(fù)一日,年復(fù)一年的仔細(xì)觀察市場(chǎng),很難說(shuō)你今天信用債券市場(chǎng)是漲還是跌,更不用說(shuō)一個(gè)老券的定價(jià)。

所以我能理解這本書(shū)里,巴里的舊債券很難定價(jià)。任何一個(gè)model都想當(dāng)然地把世界看成是一個(gè)有序、連續(xù)的過(guò)程。但世界并不是連續(xù)的,它時(shí)斷時(shí)續(xù)地發(fā)生著變化,而且這些變化通常還具備時(shí)間相關(guān)性。

海外定價(jià)問(wèn)題更大。幾年前,當(dāng)我?guī)啄昵暗谝淮慰吹酵陆灰祝⒙?tīng)說(shuō)國(guó)外債券的交易模式時(shí),我驚呼這是一個(gè)黑箱子啊!

國(guó)內(nèi)因?yàn)橛兄袀?、上清所、交易所三方面的努力,每天都?huì)對(duì)全市場(chǎng)進(jìn)行一個(gè)價(jià)值的掃描。

而國(guó)外,只有券商自身對(duì)提供服務(wù)的組合進(jìn)行定價(jià)估值,而定價(jià)估值是要付費(fèi)的。

我記得那一年,我們公司計(jì)劃開(kāi)發(fā)一個(gè)信用債券指數(shù)基金,眼見(jiàn)著海外投行拿來(lái)國(guó)內(nèi)信用債的定價(jià)數(shù)據(jù),錯(cuò)到?jīng)]邊沒(méi)沿兒,那是多么搞笑的事情。

如果我沒(méi)記錯(cuò)的話,書(shū)中提到的abx指數(shù),是一個(gè)以最活躍的20只cds產(chǎn)品合成的指數(shù)。中信證券此前推出過(guò)一版交易最活躍的20只劵的債券指數(shù)。

我不得不說(shuō),選擇券種加入指數(shù)本身就是一件麻煩事。每天都有成交會(huì)帶給這些券自然而然的溢價(jià)。

當(dāng)然這是對(duì)市場(chǎng)變動(dòng)比較靈敏的數(shù)據(jù)。因?yàn)槿藗儠?huì)認(rèn)為買賣更加方便。

但如果你認(rèn)為活躍券種交易在100元,你的指數(shù)外券種就應(yīng)該交易在100元,那可真的是可笑至極。數(shù)據(jù)會(huì)差的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

家的讀書(shū)心得篇十四

當(dāng)我還在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,媽媽就拿出一本本彩圖書(shū)和我共讀;當(dāng)我進(jìn)入小學(xué)后會(huì)自己閱讀時(shí),書(shū)更是成為了我密不可分的好朋友。俗話說(shuō)“開(kāi)卷有益”,“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,因?yàn)橛袝?shū)的陪伴,使我增加的大量的知識(shí),懂得了許多的道理。

你知道大科學(xué)家愛(ài)因斯坦吧,他的成功,與他從小就有刻苦讀書(shū)的習(xí)慣是分不開(kāi)的。11歲時(shí),他就讀完了一套通俗科學(xué)讀物,并對(duì)科學(xué)開(kāi)始發(fā)生興趣。12歲時(shí),他又自學(xué)了歐幾里得幾何。此外,他還特別重視哲學(xué)的閱讀,13歲時(shí)就開(kāi)始自學(xué)康德的哲學(xué)了。他還根據(jù)自身的特點(diǎn)、志向和興趣,把精力集中在物理學(xué)的學(xué)習(xí)上。結(jié)果他在物理學(xué)方面果然取得了重大的成就。熱愛(ài)讀書(shū)造就了一代大科學(xué)家,我也想成為科學(xué)家,所以我要好好讀書(shū),何況讀書(shū)還是非常有益的一件事。

讀書(shū),是一種境界。如果你熱愛(ài)讀書(shū),你就會(huì)感受到這種境界。當(dāng)你讀到一本好書(shū),你可以廢寢忘食,夜以繼日;當(dāng)你讀到一本好書(shū),你會(huì)如獲至寶,細(xì)細(xì)品味,每讀一篇都有新的感受。讀書(shū)滿足了我們的求知欲,陶冶了我們的性情,健全了我們的人格。當(dāng)我們遇到挫折時(shí),她像黑暗中的明燈為我們指引方向;當(dāng)我們憂傷時(shí),她像母親的手安撫我們受傷的心;當(dāng)我們快樂(lè)時(shí),她像一首經(jīng)典的樂(lè)曲讓我們心曠神怡。

讀書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,是對(duì)人生的充實(shí);讀書(shū)是一種境界,是對(duì)自我的提升,讓我們與書(shū)為友,投入到讀書(shū)的快樂(lè)中去,享受讀書(shū)的人生吧。

家的讀書(shū)心得篇十五

我讀過(guò)曹文軒的一些書(shū),如《草屋》、《孤獨(dú)的旅程》、《青銅向日葵》,但現(xiàn)在我想談?wù)劜芪能幍摹洞┨蔑L(fēng)》,我剛剛在暑假讀完。

小說(shuō)《穿堂風(fēng)》的故事并不長(zhǎng),但給我留下了深刻的印象。主人公橡樹(shù)的父親是個(gè)小偷,他被關(guān)在監(jiān)獄里。他很小的時(shí)候母親就去世了。所以橡樹(shù)一直和他的祖母住在油麻地。他渴望和其他孩子一起玩耍,在鄰居的小屋里享受涼爽的空氣。

但由于父親是小偷,橡樹(shù)變成油麻地最不受歡迎的孩子,他只能在田野奔。他在瓜地園里追趕兔子,但瓜地的主人以為他想偷瓜;他喂了池塘里的魚(yú),但魚(yú)的主人以為他要偷魚(yú)。

雪上加霜的是,這幾天元福二爺?shù)难虿灰?jiàn)了,大家都在幫忙尋找,終于在橡樹(shù)家的樹(shù)林里找到了。每個(gè)人都把目光指向了橡樹(shù),認(rèn)為是他偷的,包括他的祖母。

但是橡樹(shù)知道是誰(shuí)偷的。這是從鄰近村的小偷瓜丘。橡樹(shù)要為自己討個(gè)公道,證明自己的清白。

他請(qǐng)人做了一副手銬,當(dāng)瓜丘偷食物時(shí),用手銬抓住了瓜丘,讓他當(dāng)著大家的面說(shuō)出真相,這件事才水落石出,大白于天下。

我淚流滿面地看完了《穿堂風(fēng)》。瓜丘毆打橡樹(shù),拖著橡樹(shù),逼要手銬的鑰匙,致使橡樹(shù)傷痕累累,像刀一樣在我心中留下的傷疤。

但是橡樹(shù)是勇敢的,橡樹(shù)沒(méi)有用眼淚來(lái)解決問(wèn)題,而是用智慧來(lái)證明自己的清白!

忘不了的,是最后的黃昏,橡樹(shù)的媽媽對(duì)橡樹(shù)說(shuō)她最后的話:“兒子,答應(yīng)我你不會(huì)偷東西?!毕饦?shù)答應(yīng)了媽媽,并遵守諾言,堅(jiān)持做人的底線,干干凈凈清清白白做人。

閱讀給人力量,幫助我們成長(zhǎng)?!洞┨蔑L(fēng)》主人公橡樹(shù)以正直、善良、勇氣和智慧戰(zhàn)勝了孤獨(dú)和周圍人的偏見(jiàn)。我們也應(yīng)該有這些美好的品質(zhì)來(lái)鼓勵(lì)我們的成長(zhǎng)。

家的讀書(shū)心得篇十六

讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)。玉不琢不成器,人不學(xué)不知道。讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述一段人生,一段人生折射一個(gè)世界。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲。懸梁刺股、螢窗映雪,自古以來(lái),勤奮讀書(shū),提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì),能塑造人的精神,升華人的思想。

讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣,空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本,是為了讓他們記住:書(shū)本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折,一點(diǎn)一滴地積累,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗,讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友,教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書(shū)是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書(shū)籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。

書(shū)是燈,讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋,讀書(shū)接通了彼此的岸;書(shū)是帆,讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門人生的藝術(shù),因?yàn)樽x書(shū),人生才更精彩!讀書(shū),是好事;讀大量的書(shū),更值得稱贊。讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生好讀書(shū),不求甚解,每有會(huì)意,便欣然忘食。當(dāng)你枯燥煩悶,讀書(shū)能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),讀書(shū)能平靜你的心,讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí),讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受。書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。

由此可見(jiàn),讀書(shū)不在于多而在于是否讀的精。象亞克敦,他徒有萬(wàn)卷圖書(shū),而不會(huì)讀,我們可以毫不猶豫地說(shuō):其實(shí)他一本書(shū)也沒(méi)有讀完。

現(xiàn)在的我們,這種有書(shū)等于沒(méi)書(shū)的現(xiàn)象是歷歷在目,也就是不會(huì)讀書(shū)。就說(shuō)語(yǔ)文課本,大家都認(rèn)為沒(méi)什么看頭;這樣一來(lái),掌握的知識(shí)也相對(duì)于較為膚淺。因此更何況是其他書(shū)呢?我們讀書(shū)提倡:拳不離手,曲不離口。面對(duì)現(xiàn)在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),更需要我們的善讀。對(duì)于書(shū),只有善讀,才能象蠶一樣,吃進(jìn)去的是桑葉,吐出來(lái)的是絲。

家的讀書(shū)心得篇十七

《白鵝》這本書(shū)是豐子愷寫的。這本書(shū)的背景是抗日時(shí)期。豐子愷住在一間簡(jiǎn)陋的房子里。在抗日時(shí)期的背景的襯托下,寫了下了這一篇有深意的文章。

書(shū)中有四大段內(nèi)容,讓我印象最深的是對(duì)純真的贊美和對(duì)自然的感悟這兩段。

豐子愷贊揚(yáng)童真,見(jiàn)到兒子和女兒的回憶起童年時(shí)的情景,告訴我們要珍惜時(shí)間。雖然文字并不華麗,但讓我感受到了作者的真情實(shí)感。

《自然觀》主要描述了豐子愷先生對(duì)自然的欣賞和對(duì)生命的感悟。豐子愷先生細(xì)細(xì)感受春天的陽(yáng)光,告訴人們不同季節(jié)的變化,并贊揚(yáng)了那些頑強(qiáng)的生命。

靜靜地讀完了豐子愷的《白鵝》,我陷入了沉思。馮子愷先生在這本書(shū)里寫了許多不同的觀點(diǎn)。do,re,mi,fa,sol,la,si,這些都是我們熟悉的音符,但是馮子愷先生,按照諧音,將其湊成了一句頗有中國(guó)古典文學(xué)意境的詩(shī)句獨(dú)攬梅花掃臘雪。

這不是豐子愷先生的創(chuàng)意嗎?

桂林的山水之美舉世聞名。自古以來(lái),就有“桂林山水甲天下”的說(shuō)法。豐子愷關(guān)于桂林山水的文章有著獨(dú)特的見(jiàn)解。

豐子愷先生形象地把桂林比作一個(gè)大庭院,把桂林的山比作院子里的大筍,令人捧腹,卻又不得不佩服他比喻的貼切。

豐子愷先生提出了一句新的說(shuō)法:桂林山水奇天下。他認(rèn)為“甲”意味著完美,美是圓滿的,不一定是奇怪的;奇特是罕見(jiàn)的,不一定美麗。美與奇不可混淆。桂林的山很奇怪,但并不美麗。水仙花素雅,是文人喜愛(ài)的。

人們一直在歌頌它,但它作為一個(gè)民族的靈魂是相當(dāng)罕見(jiàn)的。這就是豐子愷先生的偉大創(chuàng)作。

許多人喜歡狗和貓,但豐子愷先生不這么認(rèn)為。他喜歡鴨子,正如那篇關(guān)于養(yǎng)鴨的文章所反映的那樣。他認(rèn)為狗是貪婪和勢(shì)利的,貓是殘忍和諂媚的,只有鴨子看起來(lái)自然和天真,不奉承,不貪婪和爭(zhēng)吵,是一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物。

在《白鵝》這本書(shū)中,我發(fā)現(xiàn)了許多與別人不同的理論,我喜歡這本書(shū)!

課文里寫著,白鵝是一種驕傲的動(dòng)物,連雞和狗都敢咬。課文中有一段我很清楚。附近所有的狗都知道鵝主人的脾氣。從這里我才知道連狗也敢咬,真兇!

家的讀書(shū)心得篇十八

近來(lái),我認(rèn)真讀了魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》感觸頗深,該書(shū)是一本一班主任工作為主題,涵蓋教育科學(xué),管理理念和策略的經(jīng)典著作,它風(fēng)格平實(shí),沒(méi)有華麗的詞藻,沒(méi)有冗長(zhǎng)的理論說(shuō)教,以大量生動(dòng)感人的實(shí)例,全面敘說(shuō)了自己獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和作好班級(jí)管理的具體措施,娓娓道來(lái),如數(shù)家珍。從班主任自身定位以學(xué)生為主體到發(fā)展綜合素質(zhì),科學(xué)民主的管理措施,從知道思想到工作細(xì)節(jié),全面科學(xué),實(shí)在又實(shí)用,是廣大班主任及教師的必讀教科書(shū)。

“世界也許很小,心的領(lǐng)域卻很大很大,班主任是在廣闊的心靈古界中播種耕耘的事業(yè),這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的,愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把助于我們的那片園地管理的天晴日朗,以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生,以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史”魏書(shū)生老師是這樣說(shuō)的。也是這樣做的,他認(rèn)為教書(shū)先人,育先做人,他的教誨,她的思想,他的班級(jí)管理。他的一切都是從學(xué)生怎樣做人開(kāi)始的,教會(huì)了學(xué)生怎樣做人,做好了思想教育這一地下工程,知識(shí)之樹(shù)也就根深葉茂,碩果累累,一切皆水到渠成。

教師不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事業(yè)而已,班主任工作更需要耐心,因?yàn)樗鎸?duì)的學(xué)生都是不同的,一個(gè)學(xué)生,一種想法,對(duì)待每個(gè)孩子,都需要耐心引導(dǎo),每個(gè)學(xué)生的未來(lái)都有可能回你的一念之間,學(xué)生只是孩子,依然有著一顆單純的心,得到老師的表?yè)P(yáng)會(huì)超級(jí)興奮,受到老師的批評(píng),會(huì)躲在一個(gè)角落生悶氣,所以,無(wú)論學(xué)生犯了什么錯(cuò)誤,都要耐心引導(dǎo),這樣冰冷的心才會(huì)被融化,學(xué)生才能感受到老師是他的朋友,是來(lái)幫助他的而不是來(lái)責(zé)罵他的。

班主任需要有愛(ài)心,沒(méi)有愛(ài)心的人是做不了好教師的,魏書(shū)生老師愛(ài)自己,愛(ài)家人,尤其是愛(ài)學(xué)生,更愛(ài)差生,他認(rèn)為差生最不容易,每天聽(tīng)不懂課,還是要硬著頭皮聽(tīng)不懂裝懂,天天如此,日日如此,年年如此,這需要多大的毅力啊,。因此給他們一些關(guān)愛(ài)和耐心,幫助他們進(jìn)步是教師義不容辭的責(zé)任,再有,教師做差生的轉(zhuǎn)化工作過(guò)如同醫(yī)生診病一樣,一生只有在疑難雜癥中才能提高醫(yī)療水平,教師只有在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中,才能提高自己的工作水平。

班主任要富于思考,讓自己成為一個(gè)智者,次啊能在工作中游刃有余。

班主任要敢于行動(dòng),做個(gè)行動(dòng)的研究者,摸索出一套獨(dú)特的教育管理方法。

魏書(shū)生老師的想法,做法,難以言盡,也難以學(xué)僅,我們應(yīng)該感到幸運(yùn)的是,有這么一位長(zhǎng)者和智者引導(dǎo)我們?cè)诮逃飞锨靶?,只要我們靜下心來(lái),對(duì)《班主任工作過(guò)漫談》一書(shū)經(jīng)常揣摩,反思,一定可以從中有所收獲,時(shí)刻持有一種淡定的心態(tài),一種樂(lè)觀的面貌,一種積極健康的生活方式,一種盡職盡責(zé)的工作激情,從而為自己,為學(xué)生塑造出亮麗,幸福完美的人生。

家的讀書(shū)心得篇十九

學(xué)習(xí)是科技工作者創(chuàng)新研究方法、擴(kuò)大研究視野、提高個(gè)人修養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。高爾基說(shuō),"書(shū)籍是人類提高的階梯"。選擇學(xué)習(xí)就是選擇了提高,選擇讀書(shū)就是選擇了睿智。作為一名共-產(chǎn)-黨員,構(gòu)建和諧社會(huì)的形勢(shì)和任務(wù),應(yīng)自覺(jué)把學(xué)習(xí)作為一種追求,把讀書(shū)作為一種職責(zé)。這次利用全院組織讀書(shū)活動(dòng)機(jī)會(huì),我廣泛涉獵,開(kāi)闊了專業(yè)視野,凈化了心靈,促進(jìn)我對(duì)科研和人生有了更深入的思考。我在初步的實(shí)踐和探索中主要有三點(diǎn)體會(huì):

體會(huì)之一:讀書(shū)應(yīng)當(dāng)"志存高遠(yuǎn)",方能持之以恒。"有志始知蓬萊近,無(wú)為總覺(jué)咫尺遠(yuǎn)。"凡勤于讀書(shū)者,都是志存高遠(yuǎn)者。周恩來(lái)曾教導(dǎo)我們,"為中華之崛起而讀書(shū)!"。循著古人的足跡,聆聽(tīng)偉人的教誨,如沐春風(fēng),我深深認(rèn)識(shí)到,僅有把個(gè)人志向和國(guó)家命運(yùn)結(jié)合起來(lái),讀書(shū)才能有不竭的動(dòng)力;僅有把學(xué)習(xí)當(dāng)作提高修養(yǎng)、升華人格、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、啟迪智慧的必要手段,才能在社會(huì)建設(shè)中有真知灼見(jiàn),始終走在時(shí)代前面。相反,有些科技工作者認(rèn)為自我已是"車到馬頭船到岸",生活目標(biāo)缺失,精神空虛,失去了學(xué)習(xí)動(dòng)力。即便偶爾讀書(shū),也是淺嘗輒止、隔靴搔癢。既不能解決科學(xué)研究中的實(shí)際問(wèn)題,也不能樹(shù)立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。所以,多讀書(shū)、讀好書(shū),既是勵(lì)志需要,更是做人的良師益友。

清代學(xué)者陸隴其說(shuō)過(guò):"讀書(shū)做人,不是兩件事。將所讀之書(shū),句句體貼到自我身上來(lái),便是做人的法則。"可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)人的世界觀、人生觀的影響之大。在全院近期組織的活動(dòng)中,我先后讀了《美國(guó)大城市的死與生》、《蘇菲的世界》、《中國(guó)漢文學(xué)史納》、《中國(guó)小說(shuō)史略》、《麥田里的守望者》、《工作就是職責(zé)》、《動(dòng)植物入侵生態(tài)學(xué)》等書(shū)籍,盡管資料各不相同,但都能從不一樣角度提高我對(duì)生活的感知,提升我對(duì)人生的定位,提煉我對(duì)工作的感悟,確實(shí)是我的良師益友。讀書(shū)進(jìn)一步堅(jiān)定了我做科研工作的志向,也讓我深深感受到了本領(lǐng)恐慌和本事危機(jī),不斷鞭策我多讀書(shū)、常讀書(shū)、讀好書(shū)。

體會(huì)之二:讀書(shū)應(yīng)當(dāng)"學(xué)習(xí)致用",方能活學(xué)活用。讀書(shū)的目的是學(xué)以致用。讀書(shū)應(yīng)當(dāng)解決科研中的實(shí)際問(wèn)題,把握生活中的幸福感覺(jué)。所以讀書(shū)應(yīng)當(dāng)與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái),隨時(shí)發(fā)現(xiàn)科研選題、試驗(yàn)設(shè)計(jì)、項(xiàng)目推進(jìn)、技術(shù)。

總結(jié)。

中的不足之處,多積累資料,多讀一些科技前沿書(shū)籍,及時(shí)解決工作中遇到的問(wèn)題。攀登科技高峰的道路上充滿荊棘,但知識(shí)猶如推土機(jī),耕耘出一條踐行的路。作為一名農(nóng)田草害領(lǐng)域的科研新兵,讀書(shū)不僅僅能讓我漸入佳境,時(shí)常也能帶給我花開(kāi)有聲的驚喜。

當(dāng)然,讀書(shū)也要增強(qiáng)生活的幸福感,要重視閱讀人文、法律、社會(huì)科學(xué)等方面書(shū)籍的閱讀,這類書(shū)籍解構(gòu)社會(huì)、剖析心靈、指引生活方向,使我從思考中認(rèn)識(shí)了自我,從領(lǐng)悟中增長(zhǎng)了知識(shí),從追求中獲得了力量,從實(shí)踐中體現(xiàn)了價(jià)值。但學(xué)海無(wú)涯,"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索",我將以更加飽滿的熱情,投入到讀書(shū)活動(dòng)中去,讓讀書(shū)之花永遠(yuǎn)芬芳綻放!

體會(huì)之三:讀書(shū)應(yīng)當(dāng)"深入思考",方能融會(huì)貫通。"學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。"讀書(shū)重在讀、貴在思。讀書(shū)者,應(yīng)當(dāng)常思考工作廉潔,控制欲望、抵制誘惑,以平常心,做老實(shí)事,爭(zhēng)做優(yōu)秀共-產(chǎn)-黨員;讀書(shū)者,應(yīng)當(dāng)常思考工作進(jìn)展,細(xì)心觀察,見(jiàn)微知著,創(chuàng)新方法,做好團(tuán)隊(duì)合作,推動(dòng)工作再上新臺(tái)階;讀書(shū)者,應(yīng)當(dāng)常思考生活和人生,給心靈讓出一份寧?kù)o,讓生活增添一份樂(lè)趣,享受閱讀的樂(lè)趣,正確處理好工作、學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系。思考給讀書(shū)插上了翅膀,它山之石、芝麻之門,不斷叩開(kāi)科研殿堂,理論與實(shí)踐交融并進(jìn)??傊?,"知識(shí)就是力量",要真正發(fā)揮讀書(shū)的力量,就必須靜下心來(lái),沉下身去,反復(fù)閱讀,深入閱讀,真正心無(wú)旁騖地"學(xué)而時(shí)習(xí)之",力求在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)才干,在學(xué)習(xí)中磨礪意志,在學(xué)習(xí)中陶冶情操。

培根以往說(shuō)過(guò),讀書(shū)足以怡情,足以長(zhǎng)才。作為農(nóng)業(yè)科學(xué)工作者,我們要常讀書(shū),常思考,并結(jié)合到實(shí)際工作中去,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),去攀登一個(gè)又一個(gè)高峰!

家的讀書(shū)心得篇二十

窗外,正是蟬鳴噪柳時(shí)。我在清涼的空調(diào)世界里讀完了《偷書(shū)賊》這本書(shū)。莉澤爾這名“偷書(shū)賊”和她“偷”來(lái)的人生像一粒子彈,雖不大但卻精準(zhǔn)地?fù)糁辛宋业乃枷?,灼傷了我的靈魂。

在那個(gè)弟弟死去、母親離棄她的冬日,莉澤爾偷到了人生中第一本書(shū)——《掘墓人手冊(cè)》,偷來(lái)了對(duì)文字的渴望與熱愛(ài),在養(yǎng)父漢斯。胡伯曼的幫助下,她偷來(lái)了午夜的閱讀課,當(dāng)漢斯注滿光輝的銀色眼眸注視著她時(shí),她偷來(lái)了充盈的幸福感。從此,莉澤爾與文字結(jié)緣,密不可分。

在敵軍轟炸莫爾辛?xí)r,沒(méi)有任何的空襲警報(bào)響起,所以很多人都遭了殃,此時(shí)的莉澤爾在地下室里書(shū)寫、重溫她的故事。整條希默爾街只有她一人幸存。她把文字記錄在紙上,鐫刻在心里,而文字救了她。

思想被格式化、狂熱化的年代,人人只會(huì)喊“希特勒萬(wàn)歲”的年代,要想安全就得隨身帶著《我的奮斗》的年代,猶太人被趕盡殺絕的年代……這,是二戰(zhàn)時(shí)期;這,是納粹德國(guó)。有什么獨(dú)立自由的思想可言?有什么對(duì)人類的未來(lái)有益的文字可言?也許只有像莉澤爾這樣心靈沒(méi)有受到過(guò)污染的女孩,才能感受到文字的魔力吧。

文字是莉澤爾與他人感情的紐帶。因?yàn)槲淖郑茉跐h斯的朗讀下接受一本一本書(shū)籍的浸潤(rùn);因?yàn)槲淖?,她接受了猶太拳擊手馬克斯自制的小書(shū);因?yàn)槲淖?,她得到?zhèn)長(zhǎng)太太的默許去書(shū)房偷書(shū);因?yàn)槲淖郑跀耻娹Z炸的防空洞中,她朗讀的章節(jié)能讓所有驚恐的人們平靜下來(lái)……文字,在戰(zhàn)火紛飛的時(shí)候,會(huì)發(fā)揮出如此巨大的力量,會(huì)讓人發(fā)現(xiàn)人性的兩面。正如死神在最后說(shuō)的:“人類,令我百思不得其解?!庇腥嗽跉⒙?、掠奪、發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),但也有人因?yàn)闀?shū)和文字而被聯(lián)系在一起,用故事的力量擁抱苦難,用文字堅(jiān)定著自己的求生意志。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/11721764.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔