方案是一種為實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)而進(jìn)行的系統(tǒng)思考和詳細(xì)規(guī)劃的方針和方法。一個(gè)較為完美的方案應(yīng)該能夠提供解決問(wèn)題的思路和方法，并具備實(shí)際可行性和操作性。通過(guò)分析這些方案范文，我們可以了解到方案制定的一些常見(jiàn)的問(wèn)題和解決方法。
學(xué)校師德培訓(xùn)方案篇一
為切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，更好的辦人民滿意的學(xué)校，促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的文件精神，20xx年我校繼續(xù)開(kāi)展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定方案如下:
我校在本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)之中將緊緊圍繞縣教育局確立的“尊重學(xué)生，待生如友”這一主題，采取多種形式，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，以師德促師能，以師能顯師德，切實(shí)提高教育效果。
開(kāi)展“尊重學(xué)生，待生如友”為主題的師德教育活動(dòng)，有利于建立一種師生平等的新型師生關(guān)系，有利于培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和健全人格，發(fā)展民主教育，有利于引導(dǎo)教師在愛(ài)學(xué)生的同時(shí)更加尊重學(xué)生。要通過(guò)本次師德教育活動(dòng)，促使我校教師充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生既是教育的對(duì)象，也是教育的主體，他擁有和教師同等的獨(dú)立人格，在教育過(guò)程中，教師應(yīng)發(fā)自內(nèi)心把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友一樣去尊重，充分尊重學(xué)生的人格、情感、思想、個(gè)性、差異、人權(quán)、創(chuàng)造力等，做學(xué)生的良師益友，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)具有民主意識(shí)、健全人格的合格人才。學(xué)校教師應(yīng)該把尊重學(xué)生做為檢驗(yàn)師德的試金石，不斷修養(yǎng)師德，完善自我，做一名優(yōu)秀的人民教師。
20xx年x月xx日—x月xx日。
1、開(kāi)一次活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)
學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)此次主題教育活動(dòng)的重要意義，認(rèn)真研究制定工作方案，組織全校教師開(kāi)展一次活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，廣泛宣傳，充分動(dòng)員，采取切實(shí)有效措施，使全體教師積極參與到此次主題教育活動(dòng)中來(lái)。
2、開(kāi)展一次讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)
讀書(shū)是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。學(xué)校要認(rèn)真組織好教師讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)。學(xué)校要利用專(zhuān)門(mén)時(shí)間組織全體教師開(kāi)展一次讀書(shū)活動(dòng)，并開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)交流和競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)體悟師德的時(shí)代要求，特別要引導(dǎo)教師通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步強(qiáng)化正確的“教育觀”、“師生觀”，進(jìn)一步明確“師生平等”、“教學(xué)相長(zhǎng)”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學(xué)識(shí)，不取決于其教師的身份”等觀念，同時(shí)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
3、開(kāi)展一次教師主題演講比賽
為濃厚師德建設(shè)氛圍，活動(dòng)月期間，學(xué)校將組織開(kāi)展一次以“尊重學(xué)生，待生如友”為主題的教師演講比賽，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的選手進(jìn)行表彰，并把優(yōu)秀選手推薦到縣局參賽。
4、撰寫(xiě)一份師德反思材料
在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校將要求教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及“尊重學(xué)生，待生如友”的要求，對(duì)個(gè)人從教以來(lái)的師德行為特別是在尊重學(xué)生方面進(jìn)行深刻反思，并虛心征求學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、同事及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，撰寫(xiě)一份個(gè)人反思材料。反思材料既要肯定成績(jī)，也要找出差距與不足，并制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。
5、開(kāi)展一次“我和學(xué)生成朋友”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)
在深刻反思的基礎(chǔ)上，學(xué)校要開(kāi)展一次“我和學(xué)生成朋友”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。要求所有教師自主強(qiáng)化“尊重學(xué)生，待生如友”的意識(shí)，主動(dòng)和任教學(xué)生特別是后進(jìn)生交流，事事處處從學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展著想，把學(xué)生作為自己的朋友一樣對(duì)待和尊重，在交往中充分尊重學(xué)生的人格、自尊心、個(gè)性、情感等，潛心研究學(xué)生的性格、習(xí)慣、興趣、愛(ài)好、短長(zhǎng)、潛能和心理狀態(tài)、家庭狀況以及缺失的成因，作出客觀公正的評(píng)估，并引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)自我，真正成為學(xué)生的良師益友。
1、為加強(qiáng)本次師德教育活動(dòng)月的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)張仲應(yīng)同志任組長(zhǎng)，其他校領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，校各處室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)教育活動(dòng)月的日常工作。
2、在自查與反思的基礎(chǔ)上，組織大家對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)現(xiàn)象進(jìn)行分析，總結(jié)教訓(xùn)，做好整改提高工作。
3、教師通過(guò)自查與反思，肯定成績(jī)，明確不足，并制定切實(shí)可行的改進(jìn)計(jì)劃和措施，并填入教師個(gè)人師德檔案。師德師風(fēng)的鑒定結(jié)果作為教師職稱(chēng)評(píng)聘，評(píng)優(yōu)評(píng)先，年終考核等主要認(rèn)定依據(jù)之一。
學(xué)校將充分利用本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)月契機(jī)，本著與時(shí)俱進(jìn)的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措，不斷提升教師的職業(yè)道德水平，爭(zhēng)當(dāng)人民滿意的教師，創(chuàng)辦人民滿意的教育。
學(xué)校師德培訓(xùn)方案篇二
為切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，現(xiàn)就開(kāi)展師德師風(fēng)培訓(xùn)年活動(dòng)制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以敬業(yè)愛(ài)生、為人師表為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題為突破口，深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊(duì)伍。
二、主要任務(wù)。
(一)堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師深入學(xué)習(xí)和_，牢固樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平。
(二)樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
(三)規(guī)范教師的教書(shū)育人行為，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。堅(jiān)持教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人，引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，牢固樹(shù)立以學(xué)生為本的理念，遵循教育規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點(diǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(四)著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，在樹(shù)立教師良好形象上求突破。要通過(guò)教育活動(dòng)，認(rèn)真查找學(xué)校整體和教師個(gè)人在師德師風(fēng)上存在的突出問(wèn)題，切實(shí)抓好問(wèn)題整改，不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平，以師風(fēng)推動(dòng)校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作健康發(fā)展。
三、工作步驟和工作重點(diǎn)。
教育活動(dòng)從4月開(kāi)始，到11月結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。各階段工作如下：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段(4月份)。
組長(zhǎng)：郭崇江。
副組長(zhǎng)：倪占良孫培水。
成員：劉福剛宋波劉聰滕衛(wèi)光徐春曉焉蓬勃萬(wàn)秋麗。
2、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，組織廣大教師進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，進(jìn)一步明確開(kāi)展師德師風(fēng)培訓(xùn)的目的和意義。
第二階段：學(xué)習(xí)檢查階段(5月6月份)。
1、在聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)、校風(fēng)教風(fēng)和教師自身實(shí)際的基礎(chǔ)上，合理制定學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織教師深入學(xué)習(xí)《教師法》、《山東省義務(wù)教育條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)、相關(guān)文件和師德教育方面的書(shū)籍，以及本校、本地區(qū)和全國(guó)各地師德先進(jìn)人物的典型事跡，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、在學(xué)習(xí)、反思的基礎(chǔ)上，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)議十查十看：一查理想信念，看是否忠誠(chéng)黨的教育事業(yè);二查依法執(zhí)教，看是否有_和國(guó)家的方針、政策的言行;三查愛(ài)崗敬業(yè)，看是否熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé);四查熱愛(ài)學(xué)生，看是否關(guān)愛(ài)、尊重每一位學(xué)生;五查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù);六查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí);七查尊重家長(zhǎng)，看是否主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，聽(tīng)取意見(jiàn);八查廉潔從教，看是否無(wú)私奉獻(xiàn)、廉潔自律、從事有償家教;九查為人師表，看是否模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德;十查服務(wù)意識(shí)，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù))活動(dòng)，進(jìn)行深刻剖析，找出自己的差距和不足。
第三階段：整改提高階段(79月份)。
1、扎實(shí)開(kāi)展教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村活動(dòng)。鼓勵(lì)教師利用暑期走進(jìn)社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村，通過(guò)走訪座談，了解群眾疾苦，宣傳有關(guān)教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定，傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)和建議，幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問(wèn)題，化解各種矛盾，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。積極參與社區(qū)公益勞動(dòng)和志愿者活動(dòng)，廣泛開(kāi)展公益勞動(dòng)，搞好社區(qū)共建，優(yōu)化教師形象。
2、廣泛開(kāi)展萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)。結(jié)合提高辦學(xué)滿意度，通過(guò)電話詢?cè)L、上門(mén)家訪、問(wèn)卷調(diào)查等形式，每名教師每學(xué)期至少與學(xué)生家長(zhǎng)溝通一次，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，增進(jìn)社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)工作的理解和支持，促進(jìn)家校互動(dòng)育人。
3、開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)。除了每學(xué)期一次的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，日常還要通過(guò)學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)和社會(huì)代表座談會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)代表會(huì)議等途徑，做到書(shū)面評(píng)與當(dāng)面評(píng)相結(jié)合，對(duì)任課教師的教書(shū)育人情況進(jìn)行評(píng)議，廣泛征求意見(jiàn)，并將征求到的意見(jiàn)疏理匯總后如實(shí)反饋給相關(guān)教師，以評(píng)議結(jié)果作為業(yè)務(wù)考評(píng)中職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
4、制訂師德師風(fēng)培訓(xùn)整改方案。每位教師要在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析群眾的意見(jiàn)和建議，針對(duì)存在的問(wèn)題，制訂整改方案，明確整改重點(diǎn)、整改措施和整改時(shí)限。
5、健全完善師德培訓(xùn)制度。學(xué)校根據(jù)學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議等實(shí)際情況，修訂完善師德學(xué)習(xí)、承諾、考核等制度和師德師風(fēng)監(jiān)督、評(píng)價(jià)、問(wèn)責(zé)機(jī)制，為系統(tǒng)、持久地加強(qiáng)師德培訓(xùn)提供長(zhǎng)效保障。
結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，發(fā)掘、剖析師德培訓(xùn)的典型經(jīng)驗(yàn)，以及1121工程、四名工程、模范教研組長(zhǎng)等先進(jìn)人物事跡，通過(guò)師德報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、光榮榜、校園網(wǎng)等途徑，大力進(jìn)行宣傳表彰，并組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，營(yíng)造愛(ài)崗、敬業(yè)、尚德的良好氛圍，推動(dòng)師德師風(fēng)培訓(xùn)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。對(duì)在活動(dòng)中受到市、縣級(jí)宣傳和表彰獎(jiǎng)勵(lì)的先進(jìn)教師，將在考評(píng)中給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
四、工作要求。
1、建立師德師風(fēng)培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制。一是獎(jiǎng)懲機(jī)制，把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果與教師聘用、評(píng)優(yōu)、晉職及績(jī)效工資等緊密掛鉤，對(duì)不合格者實(shí)行一票否決;二是師德師風(fēng)監(jiān)督檢查機(jī)制，通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄、校園網(wǎng)向社會(huì)公布師德師風(fēng)投訴電話，對(duì)來(lái)信、來(lái)訪、來(lái)電反映的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真查處;三是學(xué)校、教師和家長(zhǎng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、邀請(qǐng)社會(huì)各界進(jìn)校園活動(dòng)等形式開(kāi)展評(píng)教師、評(píng)學(xué)?；顒?dòng)，讓社會(huì)和服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)教師的師德師風(fēng)。
2、實(shí)行師德師風(fēng)培訓(xùn)責(zé)任追究制度。對(duì)違反師德規(guī)范的教師予以批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重、造成不良影響的，學(xué)年度考核實(shí)行一票否決，考核結(jié)果為不合格等次，當(dāng)年不能正常增加薪級(jí)工資。不適合教師崗位者，視情況調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓(xùn)，調(diào)整工作崗位后，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對(duì)無(wú)正當(dāng)理由不服從單位工作崗位調(diào)整的，可予以解聘。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，予以解聘。
學(xué)校師德培訓(xùn)方案篇三
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)我校教育工作順利而有效的開(kāi)展，推進(jìn)教育發(fā)展、提高內(nèi)涵、科學(xué)發(fā)展，經(jīng)我校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，一定要做好“20xx年雞東縣師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，為扎實(shí)有效推進(jìn)這一活動(dòng)，根據(jù)我校實(shí)行情況，制定如下實(shí)施方案。
以鄧小平理論和“”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，落實(shí)黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育;以“三愛(ài)”、“四有”為主題，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高我校教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德、力行師德規(guī)范、強(qiáng)化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)水平整體提高，以優(yōu)良的師德師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)、保證教育工作順利開(kāi)展，有效進(jìn)行。
做“三愛(ài)”、“四有”教師?！叭龕?ài)”，就是愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生;“四有”，就是有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻(xiàn)精神、有職業(yè)操守。
通過(guò)各種有效的方式，使我校教師既能?chē)?yán)守師德要求的規(guī)矩，更能愛(ài)崗敬業(yè)、全心投入、富有激情地工作。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是培養(yǎng)有激情、守規(guī)矩的教師隊(duì)伍，激發(fā)廣大教師投身教育、熱愛(ài)教育、發(fā)展教育的激情。
(一)全校教師做到“有心、用心、盡心”。所謂“有心”，就是心無(wú)旁鶩，心里時(shí)刻。
裝著工作;所謂“用心”，就是專(zhuān)心致志，認(rèn)真負(fù)責(zé)的干好本職工作;所謂“盡心”，就是盡職盡責(zé)，把智慧和才干全部投入到工作中，始終充滿激情。
(二)全校教師要熱愛(ài)每一名學(xué)生，尊重他們的人格尊嚴(yán)，善待每一名學(xué)生，維護(hù)他們的合法權(quán)益。要嚴(yán)格禁止對(duì)學(xué)生實(shí)行辱罵、諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰以及其他有辱人格尊嚴(yán)的行為。
(三)要采取各種措施為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，教育和引導(dǎo)廣大教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷加強(qiáng)自身的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)與教育發(fā)展要求、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結(jié)合起來(lái)，做到既樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，更能夠?qū)W以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。
(四)教師能自覺(jué)遵守“教師師德十不準(zhǔn)”、“機(jī)關(guān)作風(fēng)九條禁令”和有關(guān)紀(jì)律要求，做到廉潔從教，依法治教、依法施教。
(五)能使學(xué)校教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，相互尊重、相互學(xué)習(xí)、共同提高的人際關(guān)系，營(yíng)造公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。
學(xué)校師德培訓(xùn)方案篇四
教師師德出現(xiàn)的問(wèn)題,將直接影響學(xué)生發(fā)展，直至關(guān)系職業(yè)教育的發(fā)展，所以急需對(duì)教師隊(duì)伍師德重塑提高認(rèn)識(shí)。下面是有學(xué)校教師師德培訓(xùn)計(jì)劃方案，歡迎參閱。
為了進(jìn)一步落實(shí)市教委有關(guān)“加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平”的要求，學(xué)校黨政十分重視黨員和全體教師的政治思想工作，特制定本計(jì)劃，以實(shí)現(xiàn)教師德育工作的經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。
一、指導(dǎo)思想;高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入貫徹黨的xx大精神，以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，立足于“依法治校，依法治教”的總體要求，堅(jiān)持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合，推進(jìn)學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)。
二、目標(biāo)和任務(wù)。
1、目標(biāo)推進(jìn)教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的自覺(jué)性，形成制度化和規(guī)范化。組織學(xué)習(xí)做到計(jì)劃落實(shí)，內(nèi)容落實(shí);實(shí)現(xiàn)由提高法制意識(shí)向提高法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教育、教學(xué)管理從行政手段向主要依靠法律手段的轉(zhuǎn)變。完善師德師風(fēng)的建設(shè)制度、相關(guān)條例，加強(qiáng)全員管理、科學(xué)管理，形成教職員良好的師德行為。加強(qiáng)《齊家中心小學(xué)教師考評(píng)制度》的執(zhí)行力度，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，使教師在活動(dòng)中得到啟發(fā)，受到潛移默化的教育。加強(qiáng)過(guò)程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過(guò)教職員的行為表現(xiàn)出來(lái)，使師德建設(shè)扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)。
2、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)民主法制理論和國(guó)家基本法律的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)憲法意識(shí)，緊密結(jié)合“以德治國(guó)”公民道德建設(shè)和師德規(guī)范進(jìn)行教師道德建設(shè)，發(fā)揮教師的自我教育管理的潛能，使全體教師樹(shù)立良好的教師形象。堅(jiān)持樹(shù)立為教育事業(yè)改革和發(fā)展全心全意服務(wù)的思想，組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的規(guī)定》《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講。深入開(kāi)展以《公民道德實(shí)施綱要》為核心的教育法律法規(guī)宣傳教育，開(kāi)展聽(tīng)講座、討論、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，提高教職員的師德水平。
3、通過(guò)師德建設(shè)活動(dòng)，使全體教師的師德素質(zhì)有較大提高，使全體教師都能做到文明守紀(jì)、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，形成一個(gè)良好的師德風(fēng)氣。
三、
活動(dòng)方案。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)工作中一項(xiàng)核心的工作，應(yīng)把它放在首位來(lái)抓。學(xué)校將成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管德育的教導(dǎo)主任親自負(fù)責(zé)的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，保證師德建設(shè)的組織落實(shí)。
2、加大宣傳力度;充分利用電視、廣播、板報(bào)、墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等媒體，大力宣傳“為師就應(yīng)重師德，選擇了教育就選擇了奉獻(xiàn)”，“師者，人之楷模也”，這個(gè)教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)的主題，營(yíng)造良好的師德建設(shè)氛圍，用良好的師德建設(shè)環(huán)境感染人、陶冶人。
3、組織各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師師德建設(shè)的自覺(jué)性。采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式，深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為準(zhǔn)則》、《教師行為十不準(zhǔn)》等內(nèi)容。做到授課要有講稿或。
教案。
教師學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記定期交流。
心得體會(huì)。
同時(shí)在教師辦公室張貼《規(guī)范》、《準(zhǔn)則》通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)使教師增強(qiáng)自身師德建設(shè)的自覺(jué)性。
4、在我校教師隊(duì)伍中，開(kāi)展一次人生觀、價(jià)值觀、世界觀的大討論，提高全體教師對(duì)人生觀的認(rèn)識(shí)，掀起一個(gè)“鑄師魂、正師風(fēng)、樹(shù)形象、展風(fēng)采”的師德建設(shè)新高潮。
5、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，把師德建設(shè)引向深入。
(1)、利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等時(shí)機(jī)，廣泛開(kāi)展鑄師魂、塑師德教育活動(dòng)。并通過(guò)“愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)?！钡拇笥懻摚破饚煹陆ㄔO(shè)高潮使廣大教師樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，努力做到愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
(2)、樹(shù)立本校的師德典型，做好典型引路，組織開(kāi)展優(yōu)秀教師師德報(bào)告會(huì)，演講會(huì)，征文，座談等多種形式的活動(dòng)。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)：
師德建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：李朱明。
組員：夏月祥黃浩包海明唐惠良許輝楊小伍。
新的一年已開(kāi)始，為了維護(hù)教師這一崇高的形象，提高自身教育教學(xué)質(zhì)量，完善自身師德修養(yǎng)。在新的學(xué)期中，我將以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注學(xué)生的生命為己任，以關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)為目標(biāo)，在不斷充實(shí)，不斷完善自我的同時(shí)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我將充分利用有效的時(shí)間積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷的加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。轉(zhuǎn)變教育觀念，把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、收集和處理信息的能力、分析解決問(wèn)題的能力、交流與合作的能力以及對(duì)自然環(huán)境和人類(lèi)社會(huì)的責(zé)任感、使命感放在重要位置。認(rèn)真做好自己的本職工作，時(shí)刻從大局出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。
二、在教學(xué)中，為學(xué)生傾注所有的愛(ài)心。
1、熱愛(ài)學(xué)生、想學(xué)生所想。
熱愛(ài)學(xué)生是師德建設(shè)的核心，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生、對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有愛(ài)、嚴(yán)而有度、不諷刺不挖苦學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)。全面地發(fā)展，使學(xué)生真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
2、樂(lè)于奉獻(xiàn)，保持心態(tài)。
自古以來(lái)，為人師表、以教為榮、不計(jì)名利、甘于奉獻(xiàn)，都是一名教師的真實(shí)寫(xiě)照，保持良好的心態(tài)才能有良好的心態(tài)對(duì)工作盡責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的品德，尊重學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、耐心對(duì)待每一名學(xué)生、無(wú)偏袒心理，無(wú)歧視后進(jìn)生心態(tài)。不勒索或暗示家長(zhǎng)送禮，遵守教師道德十不準(zhǔn)。
3、為人師表、以身作則。
作為一名教師，在思想品德上以身作則、誠(chéng)實(shí)、守信、在治學(xué)上以身作則、語(yǔ)言美、儀表美、以廣博的知識(shí)，才學(xué)和完善的人格力量，去影響學(xué)生，感染學(xué)生，真正做到教書(shū)育人。
三、積極進(jìn)行自我反思。
如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。
總之，一名光榮的、真正的人民教師將是我終身的追求!必須要有良好的思想道德素質(zhì)，用自己的人格力量感化學(xué)生，立足本職，不懈努力，扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，為振興虎小的教育事業(yè)和發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。
一、培訓(xùn)目標(biāo):。
為進(jìn)一步推動(dòng)教師職業(yè)道德建設(shè)，努力把師德建設(shè)落到實(shí)處，樹(shù)立新時(shí)期教師應(yīng)有的職業(yè)道德觀,進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)的自覺(jué)性，根據(jù)宜興市教育局《關(guān)于20xx年度教師職業(yè)道德專(zhuān)題培訓(xùn)的實(shí)施意見(jiàn)》，結(jié)合我校具體情況，認(rèn)真扎實(shí)地做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，特制訂宜興市特殊教育學(xué)校教師職業(yè)道德專(zhuān)題培訓(xùn)計(jì)劃。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校根據(jù)市教育局實(shí)施意見(jiàn)，特成立師德培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：馬瑞琪。
副組長(zhǎng)：趙海強(qiáng)。
成員：周靜芬方國(guó)新。
三、培訓(xùn)內(nèi)容：
《名師講述最能感動(dòng)學(xué)生的心靈教育》。
四、培訓(xùn)方式：
3.根據(jù)書(shū)中內(nèi)容組織教師進(jìn)行專(zhuān)題討論;。
4.組織開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)和開(kāi)展“熱愛(ài)學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生”教育案例征集活動(dòng)。
五、培訓(xùn)措施與要求：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)師德教育工作的重要性，把師德教育作為事關(guān)教育工作全局的大事，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，保證師德教育工作落到實(shí)處。
2、負(fù)責(zé)講座的領(lǐng)導(dǎo)，在精心研讀原著的基礎(chǔ)上，認(rèn)真編寫(xiě)講稿，按培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真組織培訓(xùn)，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)做到“三個(gè)結(jié)合”，即：個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合，讓每一位教師都參與到培訓(xùn)全過(guò)程中，并定期檢查考核，保證培訓(xùn)質(zhì)量。
3、在培訓(xùn)中緊密結(jié)合教師實(shí)際，針對(duì)本校教師中存在的問(wèn)題，深入開(kāi)展“師德”討論交流和征文活動(dòng)。對(duì)照先進(jìn)人物找差距，有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)整改，并制定相應(yīng)的措施和要求，務(wù)求專(zhuān)題培訓(xùn)取得實(shí)效。
六、培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容安排：
二月份：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師吳邵萍先進(jìn)典型事跡(自學(xué))主持人：趙海強(qiáng)。
三月份：學(xué)習(xí)第一輯《行走在精神的桃源圣地》第一講主講人：馬瑞琪。
四月份：學(xué)習(xí)第一輯《行走在精神的桃源圣地》第二講主講人：趙海強(qiáng)。
五月份：學(xué)習(xí)第二輯《走近走近，溫暖地注視》第一講主講人：周靜芬。
六月份：學(xué)習(xí)第二輯《走近走近，溫暖地注視》第二講主講人：方國(guó)新。
九月份：學(xué)習(xí)第三輯《喚醒心靈的美麗》第一講主講人：馬瑞琪。
十月份：學(xué)習(xí)第三輯《喚醒心靈的美麗》第二講主講人：趙海強(qiáng)。
十一月份：學(xué)習(xí)第四輯《以雪的方式灌溉》第一講主講人：周靜芬。
十二月份：學(xué)習(xí)第四輯《以雪的方式灌溉》第二講主講人：方國(guó)新。
經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)。
學(xué)校師德培訓(xùn)方案篇五
學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會(huì)古來(lái)就師德，不代對(duì)之有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，當(dāng)今對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。
民族振興，教育是。教育是民族最的事業(yè)。近年來(lái)，黨，國(guó)務(wù)院科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)踐，教育事業(yè)的發(fā)展了歷史性跨越。主要表現(xiàn)在兩個(gè)：在世紀(jì)之交，向全世界宣布，普及了九年義務(wù)教育，掃除了青壯年文盲。13億人口的大國(guó)，這是非常了不起的成就，是民族復(fù)興的奠基工程；近幾年來(lái)，我國(guó)高等教育發(fā)展，全日制高等學(xué)校招生人數(shù)從1998年的108萬(wàn)人發(fā)展到了年的420萬(wàn)人，入學(xué)率19%，步入了國(guó)際上公認(rèn)的高等教育“大眾化”階段。高等教育教學(xué)質(zhì)量也在地。近年來(lái)，世界上主要發(fā)達(dá)都陸續(xù)與我國(guó)簽訂了高等教育學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議，從側(cè)面說(shuō)明我國(guó)高等教育質(zhì)量是高的。，教育面臨的挑戰(zhàn)依然嚴(yán)峻，整體離建設(shè)小康社會(huì)還有差距，對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求和我國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源供給的矛盾將教育在長(zhǎng)的時(shí)期的矛盾。
教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)主體地位：教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體；辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類(lèi)文明，啟迪人類(lèi)智慧，塑造人類(lèi)靈魂，開(kāi)發(fā)人力資源著的，關(guān)鍵的作用。教師是事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。高質(zhì)量的教師就高質(zhì)量的教育，高質(zhì)量的教育就高質(zhì)量的人才。尊重勞動(dòng)，尊重知識(shí)，尊重人才，尊重，就要尊重教師，教師的發(fā)展，教育隊(duì)伍的建設(shè)。幾代集體對(duì)教師都了的。毛澤東同志說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師。學(xué)校能為建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體發(fā)展，有覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。同志指出，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生，要在思想政治，道德品質(zhì)，學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上以身作則，自覺(jué)率先垂范，這才能真正為人師表。同志在全國(guó)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上，教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書(shū)育人，注重素質(zhì)教育和德育工作，其在未成年人思想道德建設(shè)中的作用。重溫和學(xué)習(xí)黨的講話精神，我深切地認(rèn)識(shí)到，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師。
學(xué)校師德培訓(xùn)方案篇六
為深入貫徹《太倉(cāng)市中小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)“十二五”規(guī)劃》、《太倉(cāng)市關(guān)于江蘇省培訓(xùn)學(xué)時(shí)認(rèn)定和登記管理辦法》的精神，切實(shí)保障《太倉(cāng)市德明初級(jí)中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃（20xx--20xx）》的落實(shí)，著力打造一支能適應(yīng)德明初級(jí)中學(xué)發(fā)展需求的教師隊(duì)伍，特制定20xx年度校校本培訓(xùn)方案。
培訓(xùn)對(duì)象：全體在職教師。
學(xué)時(shí)數(shù)：應(yīng)完成100學(xué)時(shí)/人/年（專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)各不少于56學(xué)時(shí)）。
1.建立師資培訓(xùn)制度。
學(xué)校將進(jìn)一步建立和健全師德考核制度、教科研制度、校本培訓(xùn)制度，保證校本培訓(xùn)的有效組織實(shí)施。學(xué)校及相關(guān)科室將嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展師德、技能、專(zhuān)項(xiàng)、專(zhuān)題等培訓(xùn)，做到定時(shí)間、定主題，每次活動(dòng)有簽名、每次活動(dòng)報(bào)道上傳學(xué)校網(wǎng)站。
2.建立校本研究制度。
學(xué)校定期組織教師進(jìn)行各種形式的教育教學(xué)研究活動(dòng)，做到備課組每周一次，教研組每?jī)芍芤淮?，每學(xué)年舉行一次市內(nèi)有影響力的大型公開(kāi)教學(xué)展示活動(dòng)。
3.建立評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲制度。
完善學(xué)校教師績(jī)效考核方案，建立有效的考評(píng)和獎(jiǎng)懲機(jī)制，將教師校本培訓(xùn)與年度考核、與評(píng)優(yōu)評(píng)先、與職稱(chēng)聘任進(jìn)行掛鉤，動(dòng)態(tài)管理教師的成長(zhǎng)過(guò)程。
4.經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制制度。
為了保證教師培訓(xùn)的順利開(kāi)展，全面提高教師素質(zhì)，不斷加大繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)的投入力度，不斷完善培訓(xùn)設(shè)施，保障教師培訓(xùn)、科研、課程改革及基礎(chǔ)建設(shè)等各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。要加大對(duì)教師論文發(fā)表、業(yè)務(wù)獲獎(jiǎng)、課題研究等方面的獎(jiǎng)勵(lì)力度。
本學(xué)期，為提高校本培訓(xùn)的實(shí)效，我們將著重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：
1.讀書(shū)活動(dòng)轉(zhuǎn)變教師教育理念。
為了進(jìn)一步構(gòu)建“書(shū)香校園”，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，學(xué)校將一如既往地開(kāi)展教師讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。上半年，以推進(jìn)學(xué)習(xí)型課堂為主題研讀《獨(dú)立思考與小組合作學(xué)習(xí)》一書(shū)撰寫(xiě)三篇心得；下半年，繼續(xù)以推進(jìn)學(xué)習(xí)型課堂為主題研讀專(zhuān)著并撰寫(xiě)讀書(shū)心得。在完成讀后感的基礎(chǔ)上，舉辦論壇、沙龍、心得、課例研討等活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)真正與教學(xué)相聯(lián)系，相結(jié)合，切實(shí)提高教師的理論素養(yǎng)。
2.教學(xué)研討提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
本年度，教務(wù)處將以“一課一名師、一師一優(yōu)課”為背景，以會(huì)課為中心，開(kāi)展集體“會(huì)課”，以“課”研課，豐富教學(xué)感受，指引教師遵循教學(xué)規(guī)律，以“教師帶著教學(xué)方式”變?yōu)椤懊總€(gè)學(xué)生帶著自己的學(xué)習(xí)方式走向課堂”，以打造具有德明特色的“活、實(shí)”課堂教學(xué)特色的教學(xué)研討活動(dòng)，以“明確主題，人人參與”作為教學(xué)研討活動(dòng)的主要形式，以“提升教育質(zhì)量”作為教學(xué)研討活動(dòng)的主題，以“專(zhuān)家或骨干參與引領(lǐng)”作為教學(xué)研討活動(dòng)的保證；舉辦“三學(xué)生本”課堂展示和評(píng)比活動(dòng)，既有骨干教師示范引領(lǐng)，又有青年教師的課堂展評(píng)，通過(guò)聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。于此同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)備課組、教研組建設(shè)，關(guān)注過(guò)程，重視評(píng)比與考核，進(jìn)一步提高教研組、備課組活動(dòng)成效，做到活動(dòng)一次，收獲一次。
3.課題研究提升教師科研素養(yǎng)。
課題研究是提升教師教育教學(xué)水平的一個(gè)重要的途徑，同時(shí)也是提升學(xué)校教育教學(xué)水平的一條重要途徑。本年度，繼續(xù)做好江蘇省教育學(xué)會(huì)“十二五”立項(xiàng)課題《基于健雄精神的校本德育課程有效性的研究》以及蘇州市教育學(xué)會(huì)“十二五”立項(xiàng)課題《構(gòu)建德明課堂小組文化的研究》、六個(gè)太倉(cāng)市“十二五”規(guī)劃課題的日常研究和過(guò)程管理，進(jìn)一步完善研究?jī)?nèi)容、豐厚研究成果。
重點(diǎn)做好：按課題組每月集中一次，或?qū)W習(xí)，或研究課例，或交流個(gè)人心得體會(huì)；圍繞參與的課題認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)反思讓教師逐漸成為一個(gè)能思考、有內(nèi)涵的人，每學(xué)期末評(píng)選出教科研先進(jìn)個(gè)人。
4.師德培訓(xùn)提升教師師德素養(yǎng)。
學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展師德建設(shè)五項(xiàng)制度，通過(guò)師德培訓(xùn)、師德承諾、師德踐行、師德評(píng)議、師德考核等系列活動(dòng)提高教師職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)具有高尚師德修養(yǎng)的教師隊(duì)伍。
5.技能培訓(xùn)提升教師信息素養(yǎng)。學(xué)校將結(jié)合“一課一名師、一師一優(yōu)課”的活動(dòng)，依據(jù)教師發(fā)展中心的布置開(kāi)展信息技術(shù)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，做到早動(dòng)員、早部署、早安排、早落實(shí)。整個(gè)培訓(xùn)要關(guān)注教師的發(fā)展需求，關(guān)注培訓(xùn)效能和質(zhì)量，促進(jìn)教師信息素養(yǎng)的提升。
總體原則是：全員參與、實(shí)行分層考核；團(tuán)隊(duì)合作，促進(jìn)素養(yǎng)達(dá)成；關(guān)注應(yīng)用，發(fā)揮技術(shù)作用。
6.班主任培訓(xùn)提高教師育人素養(yǎng)。繼續(xù)開(kāi)展班主任培訓(xùn)工作，做到：
（1）班主任培訓(xùn)科學(xué)化、常態(tài)化，如圍繞班級(jí)常見(jiàn)問(wèn)題座談、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流、專(zhuān)題講座、交流外出學(xué)習(xí)研修學(xué)習(xí)體會(huì)等形式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校班主任資源的整合和共享。
（2）班主任培訓(xùn)有針對(duì)性和實(shí)效性，應(yīng)針對(duì)班主任的需求，避免班主任培訓(xùn)的形式化，要求每一次的班主任例會(huì)都要解決實(shí)際的問(wèn)題達(dá)到教育的效果。此外，班主任培訓(xùn)要注意梯隊(duì)的建設(shè)。
此外，學(xué)校還將進(jìn)一步做好教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)班的指導(dǎo)、監(jiān)管。
學(xué)校師德培訓(xùn)方案篇七
通過(guò)培訓(xùn)，提高班主任工作專(zhuān)業(yè)水平，打造高素質(zhì)班主任隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校德育工作穩(wěn)步發(fā)展。
擬定為12月5日（周六），為期一天。懷化市楊村鄉(xiāng)疊翠蘭亭山莊。
小學(xué)部全體班主任、校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、大隊(duì)部等相關(guān)成員。
1．8：30—8：40全體參訓(xùn)人員在學(xué)校正門(mén)集合，8：40乘車(chē)前往培訓(xùn)地。
2．9：30—11：00班主任專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。
主講人：陳淼。
3.11：00—11：30班主任半期工作總結(jié)。
主持人：劉曉雙。
4.12：00午餐、
5.13：00—14：30分年級(jí)打糍粑，體驗(yàn)風(fēng)俗民情。
6.14：30—16：20自由活動(dòng)。
7.16：30乘車(chē)返回。
1．由于季節(jié)已進(jìn)入冬季，培訓(xùn)地地處山區(qū)，請(qǐng)大家注意保暖，預(yù)防感冒。
2.為使活動(dòng)順利進(jìn)行，請(qǐng)各位老師嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，聽(tīng)從領(lǐng)隊(duì)安排。
3.請(qǐng)老師們備好學(xué)習(xí)必需品（筆、業(yè)務(wù)檔案）。
4.由于是集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)、不邀請(qǐng)家屬和小孩參加，敬請(qǐng)諒解。
學(xué)校師德培訓(xùn)方案篇八
優(yōu)秀作文推薦！為認(rèn)真貫徹市政府辦公廳《關(guān)于機(jī)關(guān)團(tuán)體企業(yè)事業(yè)單位消防安全四個(gè)能力建設(shè)工作方案的通知》精神，全面落實(shí)消防安全主體責(zé)任，推動(dòng)構(gòu)筑社會(huì)消防安全“防火墻”工程順利實(shí)施，決定從今年開(kāi)始至20xx年在全區(qū)機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)(包括有固定生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所且具有一定規(guī)模的個(gè)體工商戶)、事業(yè)單位(以下統(tǒng)稱(chēng)單位)開(kāi)展提高檢查消除火災(zāi)隱患、組織撲救初起火災(zāi)、組織人員疏散逃生、消防宣傳教育培訓(xùn)等能力建設(shè)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)單位消防安全“四個(gè)能力”建設(shè))。為確保單位消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)順利開(kāi)展，特制訂本工作方案。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立安全發(fā)展理念，堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主，以建設(shè)“平安北部新區(qū)”和安全保障型城區(qū)為目標(biāo)，以預(yù)防火災(zāi)為主線，以建立健全單位消防安全自我管理、自我防范機(jī)制為著力點(diǎn)，全面推動(dòng)單位履行法定消防安全職責(zé)，創(chuàng)新單位消防安全管理，前移火災(zāi)預(yù)防關(guān)口，提高單位火災(zāi)防控水平，確保轄區(qū)火災(zāi)形勢(shì)穩(wěn)定。
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，管委會(huì)成立北部新區(qū)消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并由管委會(huì)副主任徐南雄同志任組長(zhǎng)，區(qū)社會(huì)治安綜合治理委員會(huì)辦公室主任胡偉，安監(jiān)局局長(zhǎng)胡景兵，經(jīng)開(kāi)區(qū)公安分局政委李雅杰、高新區(qū)公安分局副局長(zhǎng)羅生銘任副組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室分別設(shè)在經(jīng)開(kāi)區(qū)消防支隊(duì)和高新區(qū)消防支隊(duì)，并由經(jīng)開(kāi)區(qū)消防支隊(duì)支隊(duì)長(zhǎng)羅盛、高新區(qū)消防支隊(duì)支隊(duì)長(zhǎng)李寅旺擔(dān)任辦公室主任。辦公室的職責(zé)是：負(fù)責(zé)“四個(gè)能力”建設(shè)工作的指導(dǎo)和開(kāi)展，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組提出工作意見(jiàn)和建議，同時(shí)負(fù)責(zé)各個(gè)階段工作情況的收集、整理和上報(bào)，并且完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的'其他事項(xiàng)。
按照“區(qū)分層次、分類(lèi)指導(dǎo)、突出重點(diǎn)、扎實(shí)推進(jìn)”的原則，在消防安全重點(diǎn)單位標(biāo)準(zhǔn)化管理工作基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)通過(guò)三年努力，全面落實(shí)單位消防安全主體責(zé)任，提高單位檢查消除火災(zāi)隱患、組織撲救初起火災(zāi)、組織人員疏散逃生、消防宣傳教育培訓(xùn)“四個(gè)能力”，夯實(shí)社會(huì)火災(zāi)防控基礎(chǔ)，有效遏制重特大尤其是群死群傷火災(zāi)事故的發(fā)生。
根據(jù)《重慶市機(jī)關(guān)團(tuán)體企業(yè)事業(yè)單位消防安全四個(gè)能力建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》(見(jiàn)附件，以下簡(jiǎn)稱(chēng)《建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》)，今年屬于人員密集場(chǎng)所的消防安全重點(diǎn)單位全部達(dá)標(biāo);20xx年，所有消防安全重點(diǎn)單位全部達(dá)標(biāo);20xx年，屬于人員密集場(chǎng)所的一般單位基本達(dá)標(biāo)。
按照《建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，由各行業(yè)主管部門(mén)、禮嘉鎮(zhèn)政府和各街道辦事處負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促本行業(yè)、本系統(tǒng)、本地區(qū)單位建立消防管理組織機(jī)構(gòu)，確定消防安全責(zé)任人和消防安全管理人及專(zhuān)兼職消防管理人員，明確逐級(jí)和崗位消防安全責(zé)任，建立消防安全制度和檔案。并在此基礎(chǔ)上，督促單位切實(shí)履行消防安全職責(zé)，務(wù)必實(shí)現(xiàn)“四個(gè)能力、四個(gè)做到”。
(一)提高檢查消除火災(zāi)隱患能力，切實(shí)做到“消防安全自查、火災(zāi)隱患自除”。建立防火巡查檢查隊(duì)伍，落實(shí)單位防火巡查和逐級(jí)防火檢查制度;委托專(zhuān)業(yè)消防設(shè)施維保單位對(duì)消防設(shè)施定期進(jìn)行檢查和全面檢測(cè);對(duì)巡查、檢查發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患立即予以消除，不能立即消除的，制訂整改方案，確定整改措施及負(fù)責(zé)整改的部門(mén)、人員，落實(shí)整改資金，限期消除。
(二)提高組織撲救初起火災(zāi)能力，切實(shí)做到“火情發(fā)現(xiàn)早、小火滅得了”。依法建立專(zhuān)職消防隊(duì)、志愿消防隊(duì);結(jié)合實(shí)際，制訂滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案并定期組織消防演練，確保發(fā)生火災(zāi)時(shí)，起火部位現(xiàn)場(chǎng)員工和志愿消防隊(duì)能夠按照預(yù)案有效處置;消防控制室值班操作人員持消防行業(yè)特有工種職業(yè)資格證書(shū)上崗，掌握火警應(yīng)急處置程序和消防設(shè)施操作方法。
(三)提高組織人員疏散逃生能力，切實(shí)做到“能火場(chǎng)逃生自救、會(huì)引導(dǎo)人員疏散”。員工普遍掌握火場(chǎng)逃生技能，熟悉逃生路線和方法;在每個(gè)疏散通道、安全出口明確疏散引導(dǎo)員，確保發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能夠立即組織引導(dǎo)在場(chǎng)人員正確疏散。
(四)提高消防宣傳教育培訓(xùn)能力，切實(shí)做到“消防提示標(biāo)志化、消防常識(shí)普及化”。在與消防安全有關(guān)的醒目位置設(shè)置消防安全標(biāo)志，提示場(chǎng)所或物質(zhì)火災(zāi)爆炸危險(xiǎn)性、安全出口和疏散通道位置及逃生路線、消防設(shè)施器材位置及使用方法;落實(shí)消防教育培訓(xùn)制度，員工普遍達(dá)到“懂消防常識(shí)、懂消防設(shè)施器材使用方法、懂逃生技能，會(huì)查改火災(zāi)隱患、會(huì)撲救初起火災(zāi)、會(huì)組織人員疏散”的基本要求。
管委會(huì)各有關(guān)部門(mén)特別是安監(jiān)、教育、商貿(mào)、國(guó)資、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等部門(mén)根據(jù)本工作方案，結(jié)合實(shí)際，科學(xué)研究謀劃，制訂具體實(shí)施方案，分解工作目標(biāo)和任務(wù)，明確工作措施和要求，落實(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)和人員。
根據(jù)市防火安全委員會(huì)即將出臺(tái)的《重慶市機(jī)關(guān)團(tuán)體企業(yè)事業(yè)單位消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)指南》。禮嘉鎮(zhèn)政府、各街道辦事處及各區(qū)級(jí)有關(guān)部門(mén)集中時(shí)間，采取多種形式，宣傳落實(shí)單位消防安全主體責(zé)任的重要意義和“四個(gè)能力”建設(shè)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，督促和引導(dǎo)單位主動(dòng)開(kāi)展“四個(gè)能力”建設(shè)。經(jīng)開(kāi)、高新消防支隊(duì)要分別結(jié)合轄區(qū)情況開(kāi)展社會(huì)單位消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)樣板打造工作，并分別組織經(jīng)開(kāi)片區(qū)和高新片區(qū)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì);同時(shí)按照“分層次、全方位”原則，對(duì)有關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)人員及社會(huì)單位消防安全責(zé)任人、消防安全管理人和專(zhuān)兼職消防管理人員進(jìn)行“四個(gè)能力”建設(shè)培訓(xùn)。通過(guò)集中學(xué)習(xí)和參觀樣板相結(jié)合等方式，使參訓(xùn)人員充分認(rèn)識(shí)履行消防安全職責(zé)的重要意義，全面掌握“四個(gè)能力”建設(shè)的重點(diǎn)和方法，確保每個(gè)單位至少有1至2名消防安全管理“明白人”，以帶動(dòng)單位全面提高“四個(gè)能力”。
全區(qū)機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位按照《建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和相應(yīng)行業(yè)“四個(gè)能力”建設(shè)具體標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展“四個(gè)能力”建設(shè)。今年屬于人員密集場(chǎng)所的消防安全重點(diǎn)單位消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)在11月份以前要全部達(dá)標(biāo)，8、9、10月份的達(dá)標(biāo)率分別不低于30%、70%和100%，確保此項(xiàng)工作扎實(shí)穩(wěn)步開(kāi)展。
由管委會(huì)組織各有關(guān)部門(mén)和消防支隊(duì)對(duì)全區(qū)內(nèi)有關(guān)單位消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)情況進(jìn)行考核驗(yàn)收，并對(duì)建設(shè)達(dá)標(biāo)單位頒發(fā)合格證書(shū)。
(一)提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。單位消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)是落實(shí)單位消防安全主體責(zé)任的重要載體，是夯實(shí)社會(huì)火災(zāi)防控基礎(chǔ)的有效抓手，是構(gòu)筑社會(huì)消防安全“防火墻”工程的首要任務(wù)。禮嘉鎮(zhèn)政府、各街道辦事處以及各有關(guān)部門(mén)要認(rèn)真汲取“4?;24”石橋鋪賽博數(shù)碼廣場(chǎng)裙樓火災(zāi)事故慘痛教訓(xùn)，從講政治、保民生的高度，充分認(rèn)識(shí)搞好單位消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)的重要性和必要性，成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，逐級(jí)簽訂責(zé)任書(shū)，明確工作職責(zé)，做到思想上不麻痹、工作上不松懈、措施上不疏漏，切實(shí)將此項(xiàng)工作抓緊抓實(shí)抓好。
(二)加強(qiáng)督促檢查，實(shí)施跟蹤問(wèn)效。區(qū)防火安全委員會(huì)和管委會(huì)督查室將定期組織督查組對(duì)各行業(yè)和有關(guān)部門(mén)單位消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)工作開(kāi)展情況進(jìn)行檢查督查;對(duì)檢查督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，將采取問(wèn)責(zé)制，追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。
(三)及時(shí)總結(jié)探索，建立長(zhǎng)效機(jī)制。單位消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性工程，涉及各行各業(yè)和方方面面。禮嘉鎮(zhèn)政府、各街道辦事處和各有關(guān)部門(mén)要及時(shí)總結(jié)本地區(qū)、本系統(tǒng)、本行業(yè)開(kāi)展單位消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，培育典型，樹(shù)立樣板，全面推動(dòng)“四個(gè)能力”建設(shè);要充分發(fā)揮有關(guān)部門(mén)行業(yè)管理職能作用，積極探索，從政策引導(dǎo)、資源配置等環(huán)節(jié)，從人員保障、經(jīng)費(fèi)投入等渠道，鼓勵(lì)和支持單位消防安全“四個(gè)能力”建設(shè);要將消防安全基層基礎(chǔ)管理和“四個(gè)能力”建設(shè)達(dá)標(biāo)情況一并納入本地區(qū)、本系統(tǒng)、本行業(yè)單位資質(zhì)、等級(jí)評(píng)定及誠(chéng)信管理內(nèi)容，逐步建立健全單位消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。
(四)強(qiáng)化考核驗(yàn)收，確保整體達(dá)標(biāo)。為確保各項(xiàng)工作取得實(shí)效，從今年開(kāi)始，管委會(huì)將每年組織對(duì)各地、各行業(yè)單位消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)工作開(kāi)展情況進(jìn)行一次抽查和考核，并作為構(gòu)筑社會(huì)消防安全“防火墻”工程重要內(nèi)容，納入“平安北部新區(qū)”建設(shè)暨社會(huì)治安綜合治理和安全生產(chǎn)目標(biāo)進(jìn)行考核，確保20xx年年底全區(qū)所有單位總體達(dá)標(biāo)。
學(xué)校師德培訓(xùn)方案篇九
認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程》，探索有效的提高教師素質(zhì)的校本培訓(xùn)模式、方法，堅(jiān)持注重實(shí)效，立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造有利全體教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，特制定我校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
面向全體教師，以師德為首，以教育科研、教育現(xiàn)代培訓(xùn)和青年教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高全體教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，通過(guò)實(shí)施校本培訓(xùn)，使我校教師職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，樹(shù)立正確的教育觀念，加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合，在實(shí)施新課程中，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升知識(shí)層次，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)科研能力，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，成為覺(jué)悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。
三、培訓(xùn)的主要內(nèi)容
以師德教育為突破口，建立由學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)理論為主的條件性知識(shí)和以教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的升華為基礎(chǔ)的實(shí)踐性知識(shí)所構(gòu)成的教師校本培訓(xùn)體系，著重是現(xiàn)代教師特殊能力和素質(zhì)的提高，如人際關(guān)系與交流、溝通、表達(dá)能力，解決問(wèn)題、教研實(shí)踐、創(chuàng)新能力等。
1、以教師專(zhuān)業(yè)化，教師職業(yè)道德規(guī)范為主要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)，開(kāi)展教師思想和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，依法施教，以自身良好的師德師風(fēng)、教師形象去感染學(xué)生，潛移默化，培養(yǎng)思想健康、行為規(guī)范的一代新人。開(kāi)展“四比”活動(dòng)：比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)，樹(shù)立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛(ài)生如子的.園丁精神、不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。
2、教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)
根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和現(xiàn)代教育理論，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，使所有的教師都較有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。
3、教育教學(xué)能力培訓(xùn)
根據(jù)教師職業(yè)和專(zhuān)業(yè)基本功要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)和運(yùn)用，提高教學(xué)技能。要積極引導(dǎo)教師，運(yùn)用教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結(jié)，對(duì)教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。
4、教育科研能力的培訓(xùn)
要加大教育科研培訓(xùn)的力度，以學(xué)校課題研究或個(gè)人課題為載體，開(kāi)展教育科研，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn)，為教師課題研究服務(wù)，把教育科研和課題、日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中逐步提高教師的教育科研的素質(zhì)。
四、培訓(xùn)形式
培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我提高為主，教研培訓(xùn)、集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式，以學(xué)校為陣地，圍繞教育教學(xué)實(shí)際，培訓(xùn)和提高教師的水平。擬采用聽(tīng)、說(shuō)、看、思、做、寫(xiě)等形式開(kāi)展培訓(xùn)工作。
1、指導(dǎo)提高式
聘請(qǐng)教育專(zhuān)家、教授、教研員、校內(nèi)外名教師，如學(xué)科帶頭人、骨干教師等，圍繞教育、教學(xué)、教改、教研等問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題講座或報(bào)告，推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)和教研工作。安排計(jì)算機(jī)專(zhuān)任教師對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)運(yùn)用等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。
2、師徒互進(jìn)式
將優(yōu)秀教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人與青年教師、新教師結(jié)成師徒對(duì)子，每學(xué)期落實(shí)帶徒計(jì)劃和師徒雙方職責(zé)。徒弟在師傅的指導(dǎo)下得到較快的提高和成長(zhǎng)。師徒之間要互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高，共同發(fā)展。
3、專(zhuān)題討論、研究式
圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶有共性的、有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，學(xué)校開(kāi)展集中理論輔導(dǎo)，圍繞某些專(zhuān)題，組織研究，老師們?cè)趨⑴c、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)，使教師個(gè)體和教師群體水平都得到提高。
4、“骨干”輻射式
學(xué)校要為骨干教師提供發(fā)展的平臺(tái)，使一大批師德好、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀教師脫穎而出。學(xué)校要對(duì)骨干教師給任務(wù)、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子，要對(duì)骨干教師實(shí)行“優(yōu)培、重用、厚待”的政策。要求他們帶好一個(gè)徒弟，振興所在學(xué)科，影響整個(gè)學(xué)校。
5、開(kāi)展“三課”式
各科組要開(kāi)展過(guò)關(guān)課、研究課、示范課等活動(dòng)，使各個(gè)層次的教師在說(shuō)課、上課、評(píng)課的活動(dòng)中得到提高。要求新教師上好過(guò)關(guān)課，有研究課題的教師上好研究課，骨干教師上好示范課。
6、以“寫(xiě)”促進(jìn)式
要求所有教師每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)教研等方面的文章交教務(wù)處。通過(guò)撰寫(xiě)案例、論文、經(jīng)驗(yàn)、心得、反思等，使眾多教師既能說(shuō)又能寫(xiě)。鼓勵(lì)教師在各種正規(guī)刊物上發(fā)表文章，學(xué)校將按有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)條例兌現(xiàn)。
五、培訓(xùn)的實(shí)施
堅(jiān)持以校本為原則，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己的人和物，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。堅(jiān)持以人為本的原則，從教師的實(shí)際出發(fā)，幫助各層次的教師確定自己的發(fā)展目標(biāo)，使他們都得到發(fā)展和提高。使青年教師“一年入好門(mén)，站穩(wěn)講臺(tái);三年成型，成為骨干;五年成才，能挑大梁”。骨干教師的培訓(xùn)是學(xué)校工作的重點(diǎn)和核心，要本著選好對(duì)象、培訓(xùn)骨干、講究實(shí)效的原則，采用集中培訓(xùn)、外出交流、訪問(wèn)，師徒結(jié)對(duì)等多種形式培訓(xùn)骨干教師，提高其全面素質(zhì)，使更多的骨干教師早日成“家”。
六、組織與保障
我校教師校本培訓(xùn)的工作由“校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處專(zhuān)管，各科組、備課組實(shí)施”的管理體系。完善制度，加強(qiáng)檢查。保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，為教師校本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)條件，如圖書(shū)、音像資料、設(shè)備設(shè)施等。每學(xué)期召開(kāi)教師校本培訓(xùn)工作會(huì)議，研究工作中所出現(xiàn)的問(wèn)題或總結(jié)和推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，保證該工作的順利開(kāi)展并卓有成效。
武漢精武人家鴨脖有武人家鴨脖有限公司
乙方:
為了維護(hù)武漢"精武鴨脖"品牌形象,協(xié)助政府有關(guān)部門(mén)打擊"精武鴨脖"假冒偽劣產(chǎn)品,揭露一切打著"精武鴨脖"的招牌招搖撞騙:搞加盟,培訓(xùn)招生的不法分子;對(duì)外宣傳正宗 "精武鴨脖"品牌及產(chǎn)品,更好的將正宗"精武鴨頸"技術(shù)推廣到全國(guó)各地,使更多人能品嘗到來(lái)自武漢的精品美食!經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商,特達(dá)成如下學(xué)習(xí)培訓(xùn)協(xié)議:
一: 甲方負(fù)責(zé)提供正宗"精武鴨頸"技術(shù),教學(xué)人員供乙方學(xué)習(xí),乙方全面配合學(xué)習(xí).
標(biāo)準(zhǔn):吃:和師傅,員工同吃工作餐;住:干凈,衛(wèi)生,安全.
三:甲方對(duì)學(xué)員必須認(rèn)真教學(xué),學(xué)員有充足動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì),兌現(xiàn)承諾,包括:教學(xué)品種,配方等;甲方教學(xué)可根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要調(diào)配.
四:乙方學(xué)習(xí)期間必須嚴(yán)格執(zhí)行甲方操作規(guī)范,不得浪費(fèi)原材料,配合甲方教學(xué);
五:乙方必須保持身體健康狀態(tài)才能參加學(xué)習(xí),如有傳染性疾病甲方有權(quán)拒絕;
六:甲方提供生產(chǎn)流程,配方,乙方不得隨意向外界透露,嚴(yán)守甲方秘密;
七:培訓(xùn)合格標(biāo)準(zhǔn):乙方能獨(dú)立操作,口味達(dá)到甲方標(biāo)準(zhǔn);生產(chǎn)產(chǎn)品在總店銷(xiāo)售!
八:甲方如有新口味,技術(shù),乙方可以終身免費(fèi)學(xué)習(xí),但食宿自理;
九:如有未盡事宜,另行協(xié)商.
十:本協(xié)議經(jīng)雙方簽字即日生效!
甲方:武漢市精武路第一家 乙方:
(蓋章) (蓋章)
(簽字) (簽字)
年 月 日
學(xué)校師德培訓(xùn)方案篇十
1、擬從全省范圍內(nèi)選出10—15位最突出最優(yōu)秀的師德典型，組成師德師風(fēng)講師團(tuán)，講師團(tuán)成員將深入到各市（州）、縣（市區(qū)）中小學(xué)學(xué)校進(jìn)行巡回演講，用師德典型的事跡感動(dòng)廣大教師，在全省中小學(xué)教師中掀起比學(xué)趕超的熱潮。
2、省教師發(fā)展中心擬在今年的“國(guó)培計(jì)劃”——送培上門(mén)項(xiàng)目中增設(shè)“師德師風(fēng)演講”板塊，組織講師團(tuán)成員到送培上門(mén)的23個(gè)縣區(qū)進(jìn)行巡回演講，同時(shí)，在巡回演講活動(dòng)中，通過(guò)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、雙向互動(dòng)等環(huán)節(jié)，組織廣大教師積極參與師德師風(fēng)大研討，使廣大教師自覺(jué)樹(shù)立立德樹(shù)人的思想意識(shí)。
3、各市（州）、縣（市區(qū)）要在組織教師暑期集中學(xué)習(xí)以及各種形式的教師培訓(xùn)班中安排師德師風(fēng)演講內(nèi)容。
1、各市州要在中小學(xué)教師中遴選師德高尚、事跡感人，同時(shí)具備一定演講口才的人選。每個(gè)市州推薦3—4人，7月底前報(bào)省教師發(fā)展中心師德師風(fēng)建設(shè)與名師工作科。
2、省教師發(fā)展中心審核后，確定正式人選報(bào)省廳教師處批準(zhǔn)備案。
3、省教師發(fā)展中心將在8月中旬對(duì)正式確定參加師德師風(fēng)演講活動(dòng)的講師團(tuán)成員進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)（包括儀容、舉止、語(yǔ)言表達(dá)等），并將他們作為今年“國(guó)培計(jì)劃”——師德講壇培訓(xùn)者培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)對(duì)象。
4、市州教育局要組織專(zhuān)人對(duì)講師團(tuán)成員的演講材料進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。發(fā)言材料要真實(shí)，通俗，感人，具有比較強(qiáng)的教育性和感召力。
三、巡回演講。
1、講師團(tuán)組建后，省教師發(fā)展中心將團(tuán)員名單公布在湖南教師發(fā)展網(wǎng)，并制定巡回演講計(jì)劃，分期分批組織講師團(tuán)成員深入到各市縣開(kāi)展演講活動(dòng)。計(jì)劃在全省范圍內(nèi)演講100場(chǎng)。
2、市縣如需聘請(qǐng)講師團(tuán)成員演講，需報(bào)省教師發(fā)展中心師德師風(fēng)建設(shè)與名師工作科。講師團(tuán)成員要服從安排，聽(tīng)從調(diào)度，所在學(xué)校一定要給予大力支持，妥善安排好教育教學(xué)工作。
3、在“國(guó)培計(jì)劃”——送培上門(mén)項(xiàng)目的演講活動(dòng)中，省教師發(fā)展中心將安排專(zhuān)人進(jìn)行主持和點(diǎn)評(píng)。市縣組織的演講活動(dòng)，請(qǐng)自行安排主持和點(diǎn)評(píng)。
4、每次演講活動(dòng)結(jié)束后，舉辦方要組織填寫(xiě)“演講報(bào)告質(zhì)量反饋表”。對(duì)演講效果不佳的將采取淘汰制度。
5、講師團(tuán)成員的演講報(bào)告將進(jìn)行同期錄制，制成光碟，免費(fèi)發(fā)放給市縣教育局及教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
四、具體措施。
1、講師團(tuán)成員每次演講活動(dòng)的情況都將以通訊形式刊載“中國(guó)優(yōu)習(xí)網(wǎng)”。
2、講師團(tuán)成員每次演講計(jì)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)。聽(tīng)報(bào)告的老師也相應(yīng)計(jì)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)。
學(xué)校師德培訓(xùn)方案篇十一
為了進(jìn)一步推進(jìn)我校師德建設(shè)，提升師德修養(yǎng)，樹(shù)立教育、教師的良好形象，根據(jù)教育局關(guān)于開(kāi)展師德教育活動(dòng)的文件精神，我校扎實(shí)開(kāi)展了師德教育活動(dòng)。我們堅(jiān)持以師愛(ài)建設(shè)為核心，大力推進(jìn)和加強(qiáng)師德建設(shè)，極大地增強(qiáng)了廣大教師的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)?，F(xiàn)將我們進(jìn)行師德教育活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、重視發(fā)動(dòng)宣傳，營(yíng)造濃厚氛圍。
1、成立組織，健全機(jī)構(gòu)。首先成立了師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，總務(wù)主任任副組長(zhǎng)，校委會(huì)干部為成員。健全了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善了校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、分組實(shí)施、辦公室協(xié)調(diào)督查、工會(huì)監(jiān)督、全體參與的運(yùn)作機(jī)制。
2、制定計(jì)劃，合理安排。學(xué)校有計(jì)劃有步驟地實(shí)施師德教育活動(dòng)，并取得了一定的成效。
3、學(xué)習(xí)動(dòng)員，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。學(xué)校圍繞“學(xué)為人師、行為世范”活動(dòng)主題，召開(kāi)了全體教師參加的師德教育動(dòng)員會(huì)。會(huì)上，校長(zhǎng)張義驤作了大會(huì)動(dòng)員報(bào)告。大會(huì)要求廣大教職工從自身做起，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，高標(biāo)準(zhǔn)要求，高質(zhì)量落實(shí)，切實(shí)做好素質(zhì)建設(shè)工作，提高教育教學(xué)能力，提高師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師。
4、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校利用教育專(zhuān)刊，組織全體教師、員工參加集中學(xué)習(xí)和小組討論，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)宣傳報(bào)道，營(yíng)造了濃厚的師德教育氛圍。
二、開(kāi)展學(xué)為人師，行為世范活動(dòng)的具體內(nèi)容。
1、召開(kāi)師德動(dòng)員會(huì)，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目標(biāo)。
2、制定師德考核細(xì)則。
3、舉辦師德專(zhuān)題講座。。
4、開(kāi)展課堂教學(xué)競(jìng)賽。
5、撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)。
6、幫扶一名學(xué)生。
7、表彰師德標(biāo)兵。
三、反思整改，建立長(zhǎng)效機(jī)制。
1、在本次師德教育活動(dòng)結(jié)束時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)和教師都進(jìn)行了總結(jié)反思，進(jìn)一步規(guī)范了自己的言行。教師站在學(xué)為人師，行為世范的高度來(lái)認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，從課堂一線對(duì)自己的教學(xué)行為、師德規(guī)范進(jìn)行自查自糾、深刻反省。校風(fēng)、教風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，無(wú)歧視差生、體罰學(xué)生的行為出現(xiàn)，師生和諧共處，善教愛(ài)生、尊師明禮已是蔚然成風(fēng)。
2、師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是教育工作的永恒主題，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，必須長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，扎實(shí)推進(jìn)，建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，建立健全相關(guān)規(guī)章制度。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我們將繼續(xù)揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)抓好師德建設(shè)，使之更具時(shí)代性，更符合學(xué)校的實(shí)際，更好地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
學(xué)校師德培訓(xùn)方案篇十二
一、活動(dòng)主題：
感念師恩。
二、活動(dòng)目的：
在一年一度的教師節(jié)即將來(lái)臨之際，號(hào)召學(xué)生寫(xiě)下最美的文字獻(xiàn)給最敬愛(ài)的。
老師，讓每個(gè)學(xué)生由衷的寫(xiě)下對(duì)老師的感恩之情，并在本次活動(dòng)中區(qū)感受教師默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意。使整個(gè)檢驗(yàn)技術(shù)學(xué)院處處洋溢著溫馨的氣氛。
三、主辦部門(mén)：
四、活動(dòng)對(duì)象：
學(xué)院所有老師及在校學(xué)生。
五、活動(dòng)時(shí)間：
20__年9月6日至9月9日為教師節(jié)感恩周。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、賀卡簽字：由文體部購(gòu)買(mǎi)材料、自制賀卡并簽名贈(zèng)寫(xiě)祝福。
2、祝福傳遞：讓同學(xué)們把祝福的話語(yǔ)、思念之道、感激之情寫(xiě)在不同顏色的卡片上，并送給老師。
3、團(tuán)總支全體成員送給輔導(dǎo)老師一個(gè)小盆栽，表達(dá)全體團(tuán)總支成員對(duì)老師的感激之情。
4、宣傳號(hào)召：
a、號(hào)召各班同學(xué)自己制作賀卡，把問(wèn)候和祝福的話語(yǔ)獻(xiàn)給每位老師。
b、要求各班學(xué)生見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候，在上課之前對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師好！”，下課時(shí)能說(shuō)一句：“老師，您辛苦了。”c、以全班同學(xué)的名義，為老師獻(xiàn)上一份禮物5、安排各班團(tuán)支書(shū)在辦公室值日，打掃衛(wèi)生。
七、活動(dòng)安排：
9月4日，團(tuán)總支擬定“感念師恩”主題活動(dòng)的工作部署。由團(tuán)總支文體部負(fù)責(zé)活動(dòng)所需要的物資；組織部負(fù)責(zé)整理、書(shū)寫(xiě)及校對(duì)相關(guān)材料工作。
9月5日至9月9日，團(tuán)總支宣傳部推出“歡慶教師節(jié)”的大型海報(bào)，其海報(bào)內(nèi)容豐富多彩，能良好地起到宣傳作用。
此外，由文體部組織攝影記者，全面記錄教師節(jié)的活動(dòng)情況，并且有部分成員與教師合影留念。
八、所需物品及安排。
1、自制祝福賀卡。
2、折紙花。
3、各班送上一份心意。
九、活動(dòng)總結(jié)。
由文體部對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面總結(jié)，寫(xiě)出相關(guān)報(bào)道并將總結(jié)報(bào)告提交學(xué)院網(wǎng)站。
十、未盡事宜，另行安排。
學(xué)校師德培訓(xùn)方案篇十三
為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師師德素質(zhì)，根據(jù)區(qū)教育系統(tǒng)結(jié)合廉政文化進(jìn)校園、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、促進(jìn)工作落實(shí)和預(yù)防職務(wù)犯罪工作進(jìn)校園等活動(dòng)，繼續(xù)深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的的工作部署和要求，促進(jìn)我校黨風(fēng)廉政建設(shè)和各項(xiàng)工作的開(kāi)展，決定在全校教職工中全面開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，師德師風(fēng)培訓(xùn)方案。結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本實(shí)施計(jì)劃。
(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是加強(qiáng)教育和民生建設(shè)的需要。教育是最大的民生，大力發(fā)展教育事業(yè)，就是為了關(guān)注民生、改善民生、服務(wù)民生。教師是否具有高尚的師德和良好的師風(fēng)，不僅關(guān)乎教育整體形象，更是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的核心，直接關(guān)系到學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)千家萬(wàn)戶切身利益。
(二)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是教育改革和發(fā)展的需要。國(guó)家、盛市的教育改革發(fā)展規(guī)劃均對(duì)教育提出了明確的目標(biāo)要求和主要任務(wù)，為推進(jìn)教育改革發(fā)展，建設(shè)教育強(qiáng)縣，必須堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，全面加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、政策法制和全局思想教育，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。
(三)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境、樹(shù)立教育良好形象的需要。加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建文明城市，轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，改善政務(wù)環(huán)境，提高工作效能，優(yōu)化公共服務(wù)是我們的理想追求，也是我們?nèi)巳说牧x務(wù)和責(zé)任。作為公益事業(yè)的教育，作為服務(wù)學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)校，要為學(xué)生為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，必須要有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍才能擔(dān)當(dāng)此任。
(四)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教師自身發(fā)展的需要。多年來(lái)，我們廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)典型，贏得了社會(huì)廣泛贊譽(yù)。但同時(shí)也必須清醒地看到，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和復(fù)雜社會(huì)形勢(shì)的影響下，學(xué)校教育和師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在：個(gè)別教師對(duì)教師職業(yè)道德精神認(rèn)識(shí)不清，“等同于一般群眾”的意識(shí)和自由散漫的現(xiàn)象有時(shí)存在;有章不依、有紀(jì)不依、有法不依的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;雷鋒精神、實(shí)干精神、奉獻(xiàn)精神越來(lái)越少。這將給學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)帶來(lái)不同程度的負(fù)面影響，甚至損害學(xué)校形象。事實(shí)證明，一個(gè)教師師德不高，專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平也會(huì)不高。要全面落實(shí)“德才兼?zhèn)?、才唯德用”的要求，沒(méi)有德的教師，無(wú)論教學(xué)水平如何，都不是我們需要的教師，對(duì)教師既要發(fā)揮教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)，更要加強(qiáng)師德教育和管理。因此，我們必須下決心加強(qiáng)教師思想作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
(一)指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“敬業(yè)愛(ài)生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題為突破口，深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊(duì)伍。
(二)活動(dòng)主題
忠誠(chéng)履職，愛(ài)生樂(lè)教
(三)活動(dòng)內(nèi)容
1、開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校將結(jié)合教師政治學(xué)習(xí)，組織廣大教師通過(guò)研讀專(zhuān)著、集中研討、學(xué)習(xí)反思等，深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的重要講話，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)使命感和社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)職業(yè)道德觀念，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)，規(guī)劃方案《師德師風(fēng)培訓(xùn)方案》。
2、開(kāi)展模范教師先進(jìn)事跡宣講活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合慶祝第28個(gè)教師節(jié)活動(dòng)，表彰先進(jìn)教師，樹(shù)立先進(jìn)典型。組織教師聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)模范教師先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)高尚師德，激勵(lì)廣大教師學(xué)習(xí)模范教師，學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)典型，為人師表、教書(shū)育人、敬業(yè)愛(ài)生，自覺(jué)樹(shù)立人民教師的良好形象。
3、開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合人才培養(yǎng)、教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)及和諧校園建設(shè)等工作，通過(guò)師德論壇、座談研討等多種形式，組織廣大教師和教育工作者重點(diǎn)圍繞新時(shí)期師德建設(shè)的新要求、增強(qiáng)師德修養(yǎng)、建立新型師生關(guān)系、教師從教的職業(yè)道德底線、師德師風(fēng)建設(shè)有效性等問(wèn)題，廣泛開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)。通過(guò)大討論，進(jìn)一步增強(qiáng)新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
4、廣泛開(kāi)展愛(ài)生助學(xué)活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，組織教師深入社區(qū)、深入家庭，廣泛開(kāi)展師生談心、家校聯(lián)系和對(duì)口幫扶活動(dòng)。要重點(diǎn)做好雙困學(xué)生的思想交流和心理指導(dǎo)，尤其是抓好不良行為學(xué)生的教育矯正和轉(zhuǎn)化工作，關(guān)愛(ài)問(wèn)題學(xué)生;關(guān)愛(ài)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生;加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心，關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)困難學(xué)生。
5、開(kāi)展“崗位大練兵”活動(dòng)。學(xué)校把培養(yǎng)教師適應(yīng)現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，作為師德師風(fēng)教育活動(dòng)的`重要主題，引導(dǎo)廣大教師以提升教育教學(xué)能力為核心，廣泛開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)。要以“干什么、練什么”，“缺什么、補(bǔ)什么”為基本出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)廣大教師熟練掌握教學(xué)技能、提升教育教學(xué)能力。要通過(guò)精品課程建設(shè)、優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選和教學(xué)技能競(jìng)賽等，激發(fā)廣大教師教育教學(xué)熱情，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。精心組織教師參加下學(xué)期教研室組織的教師教學(xué)技能展示活動(dòng)。
6、開(kāi)展“師德師風(fēng)八查八看”活動(dòng)。學(xué)校組織教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。一查職業(yè)認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)看是否熱愛(ài)教育事業(yè)，有無(wú)違背教育方針政策，只教書(shū)不育人的言行。二查工作態(tài)度，重點(diǎn)看是否用心投入教育教學(xué)，有無(wú)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。三查師生情感，重點(diǎn)看能否理解、尊重、信任和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，有無(wú)體罰、歧視和侮辱學(xué)生行為。四查工作紀(jì)律，重點(diǎn)看是否自由散漫，有無(wú)馬虎從教誤人子弟問(wèn)題。五查廉潔從教，重點(diǎn)看有無(wú)刁難家長(zhǎng)、索要財(cái)物、亂收費(fèi)用、違規(guī)補(bǔ)課、有償家教等違規(guī)行為。六查師表形象，重點(diǎn)看是否舉止文明、儀表端莊，有無(wú)賭博、酗酒、行為不檢點(diǎn)等違法違紀(jì)和違反-社-會(huì)公德的行為。七查治學(xué)態(tài)度，重點(diǎn)看是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，有無(wú)弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范的不端行為。八查工作效果，重點(diǎn)看教育教學(xué)質(zhì)量是否提升，能否做到學(xué)生信服、家長(zhǎng)信任、學(xué)校和社會(huì)滿意。
(四)工作原則
1、與教育教學(xué)相結(jié)合原則。要以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，做到師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)工作兩促進(jìn)、兩不誤。
2、面向全員原則。要面向全體教職員工，做到人人參與，全面提高。
3、正面教育為主原則。要利用各種宣傳方式，宣傳師德規(guī)范要求，引導(dǎo)廣大教職工主動(dòng)查找和糾正自身存在的問(wèn)題，增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性。
4、發(fā)揚(yáng)民主原則。要尊重教職工的民主權(quán)力，充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的主動(dòng)性，積極性和創(chuàng)造性。
5、注重實(shí)效原則。要突出重點(diǎn)，切實(shí)解決教師隊(duì)伍中存在并且影響教育形象的突出問(wèn)題，務(wù)求活動(dòng)取得實(shí)效。
(五)主要任務(wù)
1、堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝廣大教職工，提高教職工的政治素質(zhì)。組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和十八大精神，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平。
2、加強(qiáng)教職工的職業(yè)理想教育，提高教職工職業(yè)道德水平。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，增強(qiáng)教職工的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn)、自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，引導(dǎo)廣大教職工正確理解并大力支持崗位設(shè)置和績(jī)效工資分配制度。
3、規(guī)范教職工的教書(shū)育人行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人，引導(dǎo)廣大教職工全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，牢固樹(shù)立“以生為本”的理念，遵循教育規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點(diǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、解決師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，樹(shù)立教職工良好形象。當(dāng)前，我校教師隊(duì)伍總體上是健康向上的，但也有極少數(shù)教職工在師德師風(fēng)上存在著急需解決的問(wèn)題。我們將通過(guò)教育活動(dòng)，以高尚師德師風(fēng)推動(dòng)校風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教育健康發(fā)展。
(一)科學(xué)安排
師德師風(fēng)教育活動(dòng)從20xx年9月開(kāi)始，20xx年7月結(jié)束。整個(gè)活動(dòng)分為五個(gè)階段：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段( 20xx年9月1日—9月30日)。
召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，營(yíng)造宣傳氛圍，制訂師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)實(shí)施方案。
第二階段：學(xué)習(xí)反思階段(20xx年10月1日—20xx年1月31日)。
明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和文件精神。
明確學(xué)習(xí)方式。要采勸四結(jié)合”的方式，即個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合、聽(tīng)取先進(jìn)事跡報(bào)告與剖析反面典型相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。
深入進(jìn)行反思。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教師從思想和行為上進(jìn)行反思。認(rèn)真開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)議“八查八看”活動(dòng)。
第三階段：查擺問(wèn)題階段(20xx年3月1日—3月31日)。
自查自糾。每位教師要根據(jù)學(xué)校的師德師風(fēng)教育活動(dòng)方案，找出自己在校內(nèi)校外“為人師表”上的差距和不足，進(jìn)行深刻剖析，寫(xiě)好書(shū)面材料。
民主評(píng)議。組織召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議、教師會(huì)議、學(xué)生會(huì)議等，在不同范圍內(nèi)深入開(kāi)展師德師風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)，通過(guò)互相批評(píng)的形式幫助廣大教師查找問(wèn)題，改正不足。
征求意見(jiàn)。通過(guò)學(xué)校博客、意見(jiàn)箱、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、發(fā)放征詢意見(jiàn)表等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)工作的意見(jiàn)和建議，查找本校教師師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校管理。
學(xué)校師德培訓(xùn)方案篇十四
為貫徹落實(shí)黨的十七大在全國(guó)優(yōu)秀教師代表會(huì)上的講話精神以及《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，做好一年一度的我校教師暑期師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的實(shí)效性，進(jìn)一步提高教師整體素質(zhì)。根據(jù)瑞教師〔2017〕214號(hào)文件及浙教電傳〔2017〕104號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《塘下鎮(zhèn)鮑田中學(xué)2017年暑期師德培訓(xùn)工作方案》。
全體教職員工
今年我校暑期師德培訓(xùn)主題是“大愛(ài)至上”。愛(ài)生、愛(ài)校、愛(ài)事業(yè)，以博愛(ài)寬廣的胸懷，以大愛(ài)至上的境界從事崇高的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)青春，貢獻(xiàn)力量。
今年“愛(ài)與責(zé)任”主題教育的重點(diǎn)是認(rèn)真學(xué)習(xí)四川抗震救災(zāi)英雄教師的典型事跡。在四川“5.12”特大地震災(zāi)難面前，以譚千秋、張米亞等英雄教師為代表的災(zāi)區(qū)廣大教師為保護(hù)學(xué)生生命安全，用鮮血和生命，踐行了人民教師的神圣職責(zé)，詮釋了人民教師的高尚師德，譜寫(xiě)了人民教師的英雄贊歌，揭示了人民教師愛(ài)與責(zé)任的崇高境界。他們的事跡深深地感動(dòng)著每一位教育工作者、每一位中國(guó)人，成為我們?cè)诳拐鹁葹?zāi)、和諧社會(huì)構(gòu)建中的強(qiáng)大精神力量。結(jié)合“愛(ài)與責(zé)任”師德教育活動(dòng)，開(kāi)展“教師職業(yè)精神”大討論系列活動(dòng)，弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)教書(shū)育人的本領(lǐng)。自覺(jué)樹(shù)立人民教師良好形象，做讓學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的人民教師。另外，學(xué)習(xí)《陶行知教育名篇》，爭(zhēng)做新時(shí)代的新教育者。
要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的先進(jìn)理念，學(xué)習(xí)全國(guó)各地優(yōu)秀教師的新課程改革的先進(jìn)教育理念、教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要不斷加強(qiáng)自身的教育理論修養(yǎng)，增強(qiáng)教書(shū)育人的本領(lǐng)，進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。
1、專(zhuān)題報(bào)告會(huì)：參加聽(tīng)學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織的網(wǎng)絡(luò)視頻直播報(bào)告會(huì)。
2、校本研修：組織以教研組為單位的小組討論會(huì)，深入學(xué)習(xí)有關(guān)精神。
3、撰寫(xiě)個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)。
我校暑期師德培訓(xùn)的時(shí)間根據(jù)市局精神和塘下學(xué)區(qū)的安排，采取觀看視頻和集中組織學(xué)習(xí)討論和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行，努力提高師德培訓(xùn)效果。培訓(xùn)時(shí)間定于8月27日至8月31日（上午8：30--11：00，下午2：30--5：00），共計(jì)5天。具體日期安排如下：日 期午 別內(nèi) 容 安 排負(fù)責(zé)人（主講人）8月27日上午孫裕東副書(shū)記主持，葉耀國(guó)局長(zhǎng)作動(dòng)員報(bào)告，王黎然同志作報(bào)告（視頻）鄭榮釧下午8月28日上午戴益華、蘇香妹同志作報(bào)告（視頻）鄭榮釧下午8月29日上午暑期師德教育動(dòng)員會(huì)學(xué)習(xí)《陶行知教育名篇》鄭榮釧下午分級(jí)段學(xué)習(xí)《教師忌語(yǔ)》各級(jí)段長(zhǎng)8月30日上午學(xué)習(xí)四川地震災(zāi)區(qū)教師高尚師德事跡余成武下午分級(jí)段自行組織學(xué)習(xí)、討論各級(jí)段長(zhǎng)8月31日上午在家自學(xué)有關(guān)新課程改革理論和教育教學(xué)技能書(shū)籍；撰寫(xiě)師德培訓(xùn)心得及總結(jié)。
1、每位教師必須按時(shí)參加培訓(xùn)。無(wú)特殊原因不得請(qǐng)假，無(wú)故遲到、早退、缺席，如遇特殊情況，由校長(zhǎng)室審批。
2、嚴(yán)格會(huì)議紀(jì)律，不講與會(huì)議內(nèi)容無(wú)關(guān)的話，不做與會(huì)議內(nèi)容無(wú)關(guān)的事。
3、每位參訓(xùn)教師要認(rèn)真做好筆記，寫(xiě)出培訓(xùn)心得及總結(jié)，并于8月31日上交。
4、師德培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行考核，并根據(jù)教育局相關(guān)規(guī)定予以登記學(xué)分。
學(xué)校師德培訓(xùn)方案篇十五
以__市關(guān)于《江蘇省教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)認(rèn)定和登記管理辦法》的實(shí)施細(xì)則和__市教師發(fā)展中心培訓(xùn)計(jì)劃為指導(dǎo)，以《城三小師資隊(duì)伍建設(shè)“十二五”規(guī)劃》和《教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題化資源庫(kù)建設(shè)》課題為方向，以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為手段，以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為主線，以校本培訓(xùn)為主陣地，搭建教師創(chuàng)新、實(shí)踐、交流、提升的平臺(tái)，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，全面提升教師人文素養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、富有創(chuàng)新和活力的可持續(xù)發(fā)展的師資隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容。
(一)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，積淀陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)文化。
以蘇州市教科院“十二五”立項(xiàng)課題《城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)教師素養(yǎng)驅(qū)動(dòng)性提升機(jī)制構(gòu)建的實(shí)踐研究》為抓手，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀，提高教書(shū)育人的自覺(jué)性和有效性。
(1)習(xí)慣為根基——強(qiáng)化“教學(xué)六認(rèn)真”常規(guī)工作，保證基本的教育教學(xué)秩序和質(zhì)量。
(2)方法促效率——?jiǎng)?wù)實(shí)開(kāi)展教師梯隊(duì)建設(shè)。通過(guò)“專(zhuān)家引領(lǐng)-骨干帶頭-全員跟進(jìn)”的策略，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)方法，努力提升教書(shū)育人的技能。
(3)用心即質(zhì)量——樹(shù)立全面的育人觀和質(zhì)量觀。師德是魂，教師要做學(xué)生的真心朋友，要真正關(guān)心學(xué)生、研究學(xué)生，并在活動(dòng)和交流中用自己的真情、親情感化學(xué)生。
以《__市中小學(xué)教研活動(dòng)指導(dǎo)意見(jiàn)》為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研組、備課組、課題組建設(shè)，開(kāi)展務(wù)實(shí)、有效教研活動(dòng)。備課組研磨教材、教研組探索課堂、課題組提煉經(jīng)驗(yàn)，三位一體，圍繞校本研修的主題開(kāi)展活動(dòng)，形成彼此銜接、不斷提升的循環(huán)系統(tǒng)，使校本研修形成“聚焦”并實(shí)現(xiàn)“點(diǎn)”的突破。德育培訓(xùn)中，通過(guò)常態(tài)化、主題化的班主任培訓(xùn)、主題沙龍以及班主任基本功競(jìng)賽等形式提升班主任管理效能和藝術(shù)。
(二)依托課題，建設(shè)校本研修品牌。
1.全力課改，繼續(xù)探索“陽(yáng)光課堂”，同時(shí)發(fā)展教師。
(1)與《__市骨干教師評(píng)選管理辦法》相對(duì)接，對(duì)校級(jí)學(xué)科帶頭人進(jìn)行重新命名和考核，組建更有活力的骨干教師隊(duì)伍。在原有課改工作組、學(xué)科協(xié)作組等基礎(chǔ)上，加大陽(yáng)光課堂的推進(jìn)力度。
(2)開(kāi)展校級(jí)分層教學(xué)研究，優(yōu)化骨干教師展示平臺(tái)、青年教師賽課平臺(tái)、陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)合作平臺(tái)，突出主題、明確關(guān)注點(diǎn)，有目的、有針對(duì)性地研究和解決若干問(wèn)題，打造校級(jí)優(yōu)課。
2.積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)“資源共享”，提升整體質(zhì)量。
(1)繼續(xù)完善“教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題化資源庫(kù)建設(shè)”課題研究專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)建設(shè)。
備課資源網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。備課組圍繞“教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題化”開(kāi)展備課研究，重點(diǎn)解決教師如何把握教學(xué)目標(biāo)，在“課前、課堂、課后”三個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)造性地使用教材和教學(xué)資源，設(shè)計(jì)問(wèn)題，提高容量，落實(shí)目標(biāo)。保證資源庫(kù)建設(shè)的質(zhì)量和數(shù)量。
課堂教學(xué)研究平臺(tái)。教研組以備課組形成的備課終稿為藍(lán)本，圍繞“問(wèn)題解決互動(dòng)化”開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐研究，實(shí)現(xiàn)師生、生生有效互動(dòng)，為“生本”學(xué)習(xí)提供具體、開(kāi)放、系統(tǒng)的探究性問(wèn)題，增強(qiáng)課堂教學(xué)的互動(dòng)性和培優(yōu)補(bǔ)差的實(shí)效性，落實(shí)“三維目標(biāo)”，提高教學(xué)質(zhì)量。從組內(nèi)研討到全校展示，形成系列資源，并及時(shí)上傳。
(2)構(gòu)建“教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題化資源庫(kù)建設(shè)”課題研究管理監(jiān)控系統(tǒng)。
教導(dǎo)處各學(xué)科及時(shí)了解和反饋各組活動(dòng)信息，定期舉行主題性評(píng)優(yōu)課、展示課活動(dòng)，并結(jié)合實(shí)踐反思開(kāi)展沙龍活動(dòng)和隨筆比賽，研討、總結(jié)工作中的成敗得失。
重點(diǎn)解決如何建立教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題化的備課資源庫(kù)的問(wèn)題，探索高效備課新模式，以備課資源及課堂教學(xué)資源的共建共享，提高年級(jí)組學(xué)科教學(xué)的整體水平，實(shí)現(xiàn)低耗高效。
開(kāi)展校級(jí)教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)研，逐步建立更加科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系;關(guān)注和指導(dǎo)薄弱學(xué)科、年級(jí)、教師。
3.開(kāi)展校級(jí)教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)研，逐步建立更加科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，在關(guān)注語(yǔ)數(shù)外各學(xué)科質(zhì)量的同時(shí)，要更加關(guān)注語(yǔ)數(shù)英3門(mén)學(xué)科的整體質(zhì)量;關(guān)注和指導(dǎo)薄弱學(xué)科、年級(jí)、教師，特別是英語(yǔ)學(xué)科的日常教學(xué)和質(zhì)量。
(三)校際交流，共生共榮共贏。
繼續(xù)加強(qiáng)與__實(shí)驗(yàn)小學(xué)、__小學(xué)的校際交流，重點(diǎn)圍繞校園文化打造、課堂研討、學(xué)生管理，互相汲取教學(xué)、教育和管理經(jīng)驗(yàn)，共贏發(fā)展。
三、組織機(jī)構(gòu)。
四、管理措施和經(jīng)費(fèi)保障。
1.校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組制定培訓(xùn)計(jì)劃，計(jì)劃應(yīng)有培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時(shí)間、具體內(nèi)容等，并交__市教育局人事科審核。學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，做好各類(lèi)各項(xiàng)培訓(xùn)的內(nèi)容、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)等組織和管理工作。
2.構(gòu)建學(xué)校校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)(城三小校本研修網(wǎng))，確保每個(gè)專(zhuān)題有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。
3.在校本培訓(xùn)過(guò)程中，培訓(xùn)活動(dòng)負(fù)責(zé)人要做好培訓(xùn)記錄和簽到，包括參訓(xùn)教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時(shí)間、授課教師、主持人、新聞呈送等。
4.每學(xué)年教師全程參加校本培訓(xùn)并考核合格，通過(guò)學(xué)時(shí)驗(yàn)證(校本培訓(xùn)不少于50學(xué)時(shí))。
5.建立健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：學(xué)校年度校本培訓(xùn)方案，繼續(xù)教育考核的相關(guān)資料等。并把教師參加培訓(xùn)情況作為教師職稱(chēng)評(píng)定、職務(wù)提升、績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要依據(jù)。
6.學(xué)校為校本培訓(xùn)提供資金保障。
五、培訓(xùn)項(xiàng)目。
按照__市教師發(fā)展中心培訓(xùn)部要求，分七大專(zhuān)項(xiàng)組織校本培訓(xùn)：
2.教學(xué)研究。
3.讀書(shū)活動(dòng)。
5.技能培訓(xùn)。
7.特色培訓(xùn)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/11738355.html】
