方案是為實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而進(jìn)行制定的一種明確的行動(dòng)計(jì)劃。10.方案的制定需要考慮到利益相關(guān)者的需求和利益。在制定方案時(shí),可以參考以下范例,選擇適合自己情況的解決方案。
校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)方案篇一
為了進(jìn)一步深化我?!坝行н_(dá)標(biāo)課堂”教學(xué),進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本活動(dòng)方案。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主陣地,課堂教學(xué)是落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)的主渠道,青年教師是學(xué)校教學(xué)工作的主力軍。通過(guò)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施,進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為,提升課堂教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),全面推進(jìn)我校課程改革的進(jìn)程。
研討教學(xué),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、通過(guò)教師的'課堂教學(xué)實(shí)踐,借助學(xué)科教研組的評(píng)課交流平臺(tái),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、通過(guò)課堂教學(xué)的展示,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、和諧發(fā)展。
我校組建了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分工教學(xué)校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)為成員的學(xué)校課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,同時(shí)成立以任課教師為成員的考核小組。
1、每位教師根據(jù)自己對(duì)新課程的學(xué)習(xí)與理解,設(shè)計(jì)并展示一堂課;
2、其他教師聽(tīng)課、觀摩,進(jìn)行評(píng)課;
3、共同反思,提出解決策略,同時(shí)寫(xiě)出個(gè)人反思。
1、指教者定課題。
2、定方案,即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對(duì)新課程、新理念的理解程度,認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)水平,設(shè)計(jì)教學(xué)流程。
3、執(zhí)行方案,即進(jìn)行課堂實(shí)踐。
4、課堂觀察,即聽(tīng)課。教師集中進(jìn)行聽(tīng)課,記錄課堂,尋找問(wèn)題。
5、評(píng)價(jià)方案,聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課交流活動(dòng),尋找理想與現(xiàn)實(shí)的差距。
6、寫(xiě)出聽(tīng)課反思。
1、活動(dòng)時(shí)間xxx年4月至6月。
2、全體教師
1、上課教師提交教案一篇
2、聽(tīng)課教師認(rèn)真記錄在聽(tīng)課本上。
3、教研組長(zhǎng)在教研組記錄本上認(rèn)真記錄評(píng)課
開(kāi)好學(xué)校教學(xué)總結(jié)會(huì),進(jìn)一步反思并明確今后課堂達(dá)標(biāo)的具體要求和實(shí)施步驟,明確課堂教學(xué)的基本要求。要求教師認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,深刻反思過(guò)去課堂教學(xué)中的得與失,積極尋求與新課程、新教材相適應(yīng)的課堂模式,譜寫(xiě)我校教育教學(xué)的新篇章。
校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)方案篇二
一、活動(dòng)目的:
按照我園2014—2015學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃的要求,本月我園將舉行全園教師繪本公開(kāi)課觀摩活動(dòng),目的是通過(guò)課程觀摩,加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動(dòng)示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)形式:
本次公開(kāi)課,每名教師選擇一個(gè)自己最拿手的閱讀故事進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),在公開(kāi)課實(shí)施的過(guò)程當(dāng)中,對(duì)新教師的成長(zhǎng)和教師隊(duì)伍的發(fā)展能起到顯著的作用,能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高。
三、活動(dòng)時(shí)間:10月20日-31日。
四、活動(dòng)要求:
1、各位老師要充分吃透教材,運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法,力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課稿,課后撰寫(xiě)授課人自評(píng)。授課教師說(shuō)課的時(shí)候,幼兒應(yīng)在教室外候場(chǎng),等授課教師說(shuō)課完畢,再由配班教師將幼兒有序地帶進(jìn)活動(dòng)教室。
2、聽(tīng)課教師在活動(dòng)開(kāi)始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī),必須要遵守時(shí)間,應(yīng)在授課教師說(shuō)課開(kāi)始前全部到位,且中途不得隨意走動(dòng)或離開(kāi)教室,并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。
沭陽(yáng)縣興華幼兒園。
2014年10月17日。
校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)方案篇三
1、理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌傳遞的快樂(lè)情緒。
2、朗誦兒歌,模仿兒歌中的小動(dòng)物。
1、教具:m―pc大圖書(shū)
2、小貓、小狗、小象、小兔各一個(gè)頭飾
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、師幼問(wèn)好!
2、情景表演《小動(dòng)物做客》
3、模仿小動(dòng)物高興的`樣子,發(fā)散幼兒思維。
二、欣賞活動(dòng)
1、請(qǐng)幼兒欣賞兒歌動(dòng)畫(huà),并引導(dǎo)幼兒感知兒歌內(nèi)容
2、教師請(qǐng)幼兒講述并表演小貓、小狗、小象、小兔高興時(shí)的樣子。
三、理解活動(dòng)
1、教師播放兒歌動(dòng)畫(huà),請(qǐng)幼兒完整欣賞并跟節(jié)奏模仿。
2、教師出示小動(dòng)物頭飾請(qǐng)幼兒自己想象,并說(shuō)出高興時(shí)的樣子。
四、閱讀活動(dòng)
1、教師有感情地表演兒歌,并配合相應(yīng)的動(dòng)作讓幼兒感受兒歌所表達(dá)的含義
2、教師逐句點(diǎn)讀上半句,請(qǐng)幼兒逐句說(shuō)出下半句,并帶有動(dòng)作表演。
1、教師與幼兒一起小結(jié)。
2、教師播放兒歌,師幼一起互動(dòng)表演兒歌。
請(qǐng)幼兒回家后把兒歌表演給爸爸媽媽?zhuān)⒄?qǐng)他們一起表演。
9:20――9: 30
組織幼兒入廁、洗手組織老師:肖老師、周老師
9: 30――9: 45
組織幼兒喝水組織老師:四位老師
9: 45――10: 10
(二)、親子游戲活動(dòng)組織老師:肖老師周老師
《小熊小熊沒(méi)有家》
1、學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒及家長(zhǎng)的敏銳能力。
小椅子六把、七個(gè)家長(zhǎng)七個(gè)幼兒、激情歡快的音樂(lè)。
校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)方案篇四
成員:xx
1、觀課前,執(zhí)教教師要精心設(shè)計(jì)執(zhí)教教案,打印給教研組組長(zhǎng)分發(fā)給觀課教師。
2、在課堂教學(xué)中,教師是教育活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。這就要求教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的`觀念,首先在上課之前要認(rèn)真分析本班學(xué)生的實(shí)際情況,然后根據(jù)學(xué)情進(jìn)行備課,設(shè)計(jì)教案;上課時(shí)要做到因材施教,面向每一位學(xué)生。為此,學(xué)校教導(dǎo)處決定,定期開(kāi)展校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)公開(kāi)課活動(dòng),目的是通過(guò)校公開(kāi)課活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題,及時(shí)予以指導(dǎo),改進(jìn)教師的教育教學(xué)方法,提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
3、觀課中教師要遵守時(shí)間,不遲到,不早退;要遵守紀(jì)律,不討論,不串場(chǎng);要認(rèn)真做好記錄。
4、議課之前,執(zhí)教教師要整理好說(shuō)課稿(含教后反思內(nèi)容);中心發(fā)言人要與同年段同學(xué)科老師及時(shí)交換意見(jiàn),整理好發(fā)言稿。
5、議課中,老師們?cè)诼?tīng)取執(zhí)教教師和中心發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念,可在主持人的組織下踴躍發(fā)言,積極參與,做到讓每位教師能參與并通過(guò)公開(kāi)課活動(dòng)真正有所收獲。
6、觀課議課中請(qǐng)把手機(jī)關(guān)閉或調(diào)為震動(dòng)狀態(tài)。
7、每次公開(kāi)課結(jié)束后由教研組擬寫(xiě)總結(jié),與活動(dòng)圖片、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、發(fā)言稿、活動(dòng)記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。
8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。
9、議課活動(dòng)于上課當(dāng)日下午第三節(jié)課在會(huì)議室進(jìn)行,請(qǐng)自覺(jué)遵守作息時(shí)間。
具體工作安排如下:
備注:
蒙建東老師參賽課第一輪反思課定于4月16日下午第三節(jié)在教管中心多媒體教師進(jìn)行,請(qǐng)楊麗娟、盧豐、張恒松、張恒霞、陽(yáng)春雨、馬澤等老師準(zhǔn)時(shí)參加。教學(xué)設(shè)計(jì)由教務(wù)處分發(fā);議課活動(dòng)在課后即時(shí)進(jìn)行,請(qǐng)參加老師克服參與。
校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)方案篇五
學(xué)校安排了每學(xué)期的例行公開(kāi)課,對(duì)于我們年輕教師來(lái)說(shuō),是提高教學(xué)水平和鍛煉自身能力的一次機(jī)會(huì),通過(guò)這次公開(kāi)課,自己在教學(xué)準(zhǔn)備、講課方式方法、教學(xué)互動(dòng)以及發(fā)揮學(xué)生主體作用等方面得到了鍛煉,特別是三位特級(jí)教師的課后點(diǎn)評(píng)更是受益匪淺,同時(shí),在講課的過(guò)程中也暴露出自己的很多不足,主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面:
一、是思想上重視不夠,準(zhǔn)備不夠細(xì)致。由于參加工作時(shí)間不長(zhǎng),對(duì)高中化學(xué)教學(xué)模式和規(guī)律的認(rèn)識(shí)還不夠深刻,還沒(méi)有形成系統(tǒng)、穩(wěn)定的教學(xué)方式方法,再加上脫離教學(xué)崗位時(shí)間較長(zhǎng),教學(xué)水平退步較大,應(yīng)該說(shuō)這次公開(kāi)課是恢復(fù)自己教學(xué)水平、加深對(duì)新課改后教學(xué)模式轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)的難得機(jī)會(huì)。
但是,從接到通知到備課、準(zhǔn)備、試講,直至最后正式上課,整個(gè)過(guò)程中,自己對(duì)這次公開(kāi)課的重要性認(rèn)識(shí)不足,思想上沒(méi)有真正重視起來(lái),始終抱著一種應(yīng)付了事的態(tài)度,導(dǎo)致準(zhǔn)備工作做的不夠細(xì)致,只是一味的按照自己的理解和想法進(jìn)行準(zhǔn)備,突出了教學(xué)內(nèi)容、方式方法和相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)備,忽視了學(xué)生主體作用的發(fā)揮,沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的接受能力、認(rèn)知水平和課堂氛圍,講課沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。
二、是教學(xué)問(wèn)題設(shè)置不夠合理,課堂效果欠佳。由于本節(jié)課的內(nèi)容學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò),因此,在組織教學(xué)的過(guò)程中,重點(diǎn)突出了引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),特別是在設(shè)置教學(xué)問(wèn)題的時(shí)候,側(cè)重了知識(shí)點(diǎn)的拓展和延伸,但是,從學(xué)生課堂的反應(yīng)來(lái)看,問(wèn)題設(shè)置的有點(diǎn)偏難;主要原因是沒(méi)有考慮到時(shí)間間隔太長(zhǎng),學(xué)生大部分內(nèi)容和知識(shí)要點(diǎn)已經(jīng)遺忘,再加上本班學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)還不夠扎實(shí),學(xué)生在問(wèn)題解決上遇到了困難,在課堂上沒(méi)有得到足夠的成就感和信心,學(xué)習(xí)積極性沒(méi)有被充分調(diào)動(dòng)起來(lái),課堂氣氛不是很活躍。
三、是教學(xué)形式比較單一,沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。在講課的過(guò)程中,主要采用了對(duì)比和問(wèn)題教學(xué)的方法,形式相對(duì)比較單一,沒(méi)有把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通過(guò)有效的方式激發(fā)起來(lái),學(xué)生理解掌握知識(shí)要點(diǎn)不夠直觀,整體課堂氣氛不夠活躍,主要原因是沒(méi)有引入像教學(xué)演示、多媒體等這些比較生動(dòng)直觀的教學(xué)形式;另外,對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)也不是很到位,沒(méi)有把學(xué)生的主體作用突出出來(lái),更多的是我在講,學(xué)生被動(dòng)的接受,再加上師生之間互動(dòng)較少,導(dǎo)致課堂氛圍有點(diǎn)單一沉悶,教學(xué)效率不高。
四、是教學(xué)行為不夠規(guī)范,示范引領(lǐng)作用發(fā)揮不夠好。我認(rèn)為,老師不只是用語(yǔ)言來(lái)教育引導(dǎo)學(xué)生,更多的時(shí)候應(yīng)該是用無(wú)聲的行動(dòng)來(lái)影響和感染學(xué)生。但是,在這次公開(kāi)課上,自己對(duì)細(xì)節(jié)關(guān)注的不夠,教學(xué)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確,板書(shū)設(shè)計(jì)不夠合理、書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范、內(nèi)容與教案沒(méi)有保持一致,反映出自己在教學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成上還有一定的差距。
下一步,針對(duì)這次公開(kāi)課暴露出的問(wèn)題,認(rèn)真進(jìn)行反思總結(jié),汲取教訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,積極改進(jìn)教學(xué)方式方法,努力提高教學(xué)水平,養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。
校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)方案篇六
為了進(jìn)一步促進(jìn)我校高效課堂創(chuàng)建工作順利開(kāi)展,迅速提高教師群體素質(zhì),根據(jù)鎮(zhèn)中心校本期第一次區(qū)域教研活動(dòng)安排的指導(dǎo)意見(jiàn),特對(duì)我鎮(zhèn)本期第一次教研活動(dòng)作出如下安排:
一、指導(dǎo)思想
在課堂教學(xué)中,教師是教育教學(xué)活動(dòng)的組織者和參與者,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。在扎實(shí)的課堂教學(xué)教研活動(dòng)中,促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新,樹(shù)立關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)過(guò)程,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,關(guān)注教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化,提升課堂教學(xué)效果的教學(xué)理念,在全校形成良好的教研氛圍。
二、活動(dòng)目標(biāo)
立足于課堂教學(xué)改革,著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),通過(guò)改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
三、公開(kāi)課要求
1、人人參與的語(yǔ)、數(shù)、英公開(kāi)課賽講活動(dòng)。教師的公開(kāi)優(yōu)質(zhì)課教案,、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。
學(xué)生。關(guān)注學(xué)生課前預(yù)習(xí)的質(zhì)量。
3、確立恰當(dāng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)既體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn),又符合學(xué)生實(shí)際。
4、優(yōu)化教法和學(xué)法。教師要研讀教材把握教學(xué)目標(biāo),大膽創(chuàng)新,取舍得當(dāng),收放自如;引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)。
5、關(guān)注課堂教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、交流討論學(xué)習(xí)的'質(zhì)量。
6、關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)與思的結(jié)合,關(guān)注學(xué)生課堂訓(xùn)練的難度和梯度。
7、豐富教學(xué)手段,充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
四、活動(dòng)安排
推薦一名教師進(jìn)行公開(kāi)教學(xué),授課教師和所講內(nèi)容上報(bào)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。
9.17上午第一節(jié) 楊敏紅(五三語(yǔ)文)
第二節(jié) 劉國(guó)強(qiáng)(一年級(jí)數(shù)學(xué))
下午第一節(jié) 張耀勤(二年級(jí)數(shù)學(xué))
9.18上午第一節(jié) 荊翠萍(二年級(jí)語(yǔ)文)
第二節(jié) 馬紅艷(三一班語(yǔ)文)
下午第一節(jié) 李玉良(三年級(jí)數(shù)學(xué))
9.23上午第一節(jié) 楊富民(三二班語(yǔ)文)
第二節(jié) 楊花玲(四一語(yǔ)文)
下午第一節(jié) 劉召?gòu)?qiáng)(四二語(yǔ)文)
9.24上午第一節(jié) 李佳(四年級(jí)數(shù)學(xué))
第二節(jié) 王永玲(三四年級(jí)數(shù)學(xué)) 下午第一節(jié) 伊君紅(五一數(shù)學(xué))
9.25上午第一節(jié) 張清華(五一語(yǔ)文)
第二節(jié) 陳菊梅(五二語(yǔ)文) 下午第一節(jié)
9.26上午第一節(jié)
第二節(jié)
下午第一節(jié)
王 磊(五二數(shù)學(xué))?
李丹(一年級(jí)語(yǔ)文)
董清霞(五三數(shù)學(xué))
楊濤(五年級(jí)英語(yǔ))?
篤忠中小學(xué)教導(dǎo)處
2017年9月
為進(jìn)一步改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量;為我校校本課教師提供參與、展示和交流的平臺(tái),營(yíng)造研究教學(xué)、改善教學(xué)的積極氛圍;促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,提高課堂教學(xué)效果,提升教師的課堂教學(xué)能力;把“以生為本”、“有效教學(xué)”的教育教學(xué)理念落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中,進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量,我校特制定“以生為本”、“有效教學(xué)”校本公開(kāi)課實(shí)施方案?;顒?dòng)方案如下:
一、指導(dǎo)思想
在課堂教學(xué)中,教師是教育教學(xué)活動(dòng)的組織者和參與者,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。在扎實(shí)的課堂教學(xué)教研活動(dòng)中,促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新,樹(shù)立關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)過(guò)程,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,關(guān)注教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化,提升課堂教學(xué)效果的教學(xué)理念,在全校形成良好的教研氛圍。
二、活動(dòng)目標(biāo)
立足于課堂教學(xué)改革,著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),通過(guò)改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
三、公開(kāi)課要求
1、切實(shí)轉(zhuǎn)變師生角色。積極落實(shí)“以生為本”的理念,切實(shí)改變教師講學(xué)生聽(tīng)的現(xiàn)狀,努力做到少教多學(xué),把課堂學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生,每節(jié)課必須確保足夠的課堂訓(xùn)練時(shí)間,把學(xué)習(xí)時(shí)間和空間還給學(xué)生。關(guān)注學(xué)生課前預(yù)習(xí)的質(zhì)量。
2、確立恰當(dāng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)既體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn),又符合學(xué)生實(shí)際。
3、優(yōu)化教法和學(xué)法。教師要研讀教材把握教學(xué)目標(biāo),大膽創(chuàng)新,取舍得當(dāng),收放自如;引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)。
4、關(guān)注課堂教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、交流討論學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
5、關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)與思的結(jié)合,關(guān)注學(xué)生課堂訓(xùn)練的難度和梯度。
6、豐富教學(xué)手段,充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
四、活動(dòng)安排
每學(xué)期以年級(jí)學(xué)科為單位推薦一名教師進(jìn)行公開(kāi)教學(xué),授課教師和所講內(nèi)容上報(bào)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。
課前要求:
1、由年級(jí)組教師集體備課,共同設(shè)計(jì)教學(xué)方案;
2、所準(zhǔn)備的課必須先在年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行磨課。
3、年級(jí)組內(nèi)教師認(rèn)為磨課成熟后,再由課堂教學(xué)指導(dǎo)組把關(guān),通過(guò)后在校內(nèi)進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)。
4、各年級(jí)組必須認(rèn)真按教導(dǎo)處安排組織好備課、說(shuō)課、講課環(huán)節(jié)。
瑪納斯縣三中教務(wù)處?
2017年5月12日
校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)方案篇七
以我?!皩W(xué)案導(dǎo)學(xué),少教多學(xué)”為課堂教學(xué)改革理念;以全面提升教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)為目標(biāo),以提高常態(tài)下課堂教學(xué)效率為宗旨,按照“立足崗位、全員參與,互評(píng)互議、提升素質(zhì)”的工作思路,以規(guī)范的制度建設(shè)為保障,大力提高教師的教育教學(xué)能力,全面實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)我校教育教學(xué)再上新臺(tái)階。
開(kāi)展“人人公開(kāi)課”活動(dòng)是教師崗位大練兵活動(dòng)的一項(xiàng)重要措施。此項(xiàng)活動(dòng)將以人人一堂公開(kāi)課為載體,突出“新理念、新課程、新技術(shù)”,深化課改思想,提高教師在新課改背景下實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,切實(shí)引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)改革,鉆研教材教法,以我校目前課改成果為前提,進(jìn)一步統(tǒng)一我校課改的.步伐,努力打造高效課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量,真正做到讓學(xué)生自學(xué)探究、歸納總結(jié)、學(xué)練結(jié)合、發(fā)展創(chuàng)新,在全校范圍內(nèi)人人都上公開(kāi)課良好教學(xué)氛圍,切實(shí)打造我校教師師德高尚、教法多樣、學(xué)法多樣、展示多樣、教研一體、創(chuàng)新發(fā)展的課改標(biāo)兵。
1、全員參與原則:執(zhí)教公開(kāi)課活動(dòng)的對(duì)象包括全校所有50周歲以下學(xué)科任課教師。
2、注重過(guò)程原則:活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果,更要重視過(guò)程。要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思,提煉經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出改進(jìn)措施。學(xué)校對(duì)每一位教師的聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)反思等要保存記錄,存檔備查,避免流于形式、走過(guò)場(chǎng)。
3、實(shí)事求是原則:活動(dòng)要立足實(shí)際,關(guān)注發(fā)展,注重激勵(lì)。評(píng)優(yōu)要堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:教務(wù)處所有成員、教研組長(zhǎng)與各相關(guān)科目的上課教師
少教多學(xué)。還課堂與學(xué)生,讓學(xué)生充分自信,充分進(jìn)行形式多樣的展示,充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,造就學(xué)生的課堂表現(xiàn)力。希望每位教師要深入鉆研課標(biāo)、教材,深入了解學(xué)生學(xué)情,仔細(xì)備課,認(rèn)真上好每一節(jié)課。
七、八、九年級(jí)所有科目的科任教師。
校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與全體科任教師組成
1、每位公開(kāi)課上課教師上課后都要進(jìn)行上課反思,認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)體會(huì),并交教務(wù)教研處存檔,以做教師考核的資料。
2、學(xué)期末,公布各科上課教師排名。靠后的老師與領(lǐng)導(dǎo)對(duì)話。
為有力推進(jìn)公開(kāi)課活動(dòng),調(diào)動(dòng)老師們參與上課、聽(tīng)課、評(píng)課、制作教具課件、學(xué)習(xí)交流的積極性,學(xué)校給予充分的物質(zhì)保障。在管理上,研究評(píng)估細(xì)則,制定評(píng)課標(biāo)準(zhǔn);活動(dòng)過(guò)程中嚴(yán)格考核記錄,布置上課、聽(tīng)課、評(píng)課作業(yè),及時(shí)收繳上課反思、學(xué)習(xí)體會(huì)。制度上,將公開(kāi)課活動(dòng)納入到學(xué)校的教師業(yè)務(wù)考核,其結(jié)果與老師的學(xué)校年度的評(píng)優(yōu)選先相掛鉤,以激勵(lì)老師們的參與熱情。
校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)方案篇八
1.感受節(jié)日的氣氛和人們之間的友好親情。
2.大膽地向長(zhǎng)輩或同伴說(shuō)一些況福的話。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
小禮品、手工作品等。
活動(dòng)過(guò)程。
1.討論:
(1)過(guò)春節(jié)時(shí).你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)些祝福的話?用什么方式表達(dá)?
(2)見(jiàn)了長(zhǎng)輩該如何說(shuō)?(如爺爺過(guò)年好,祝您健康長(zhǎng)壽:叔叔過(guò)年好。祝您工作順利……)。
(3)朋友之間怎樣祝福?(過(guò)年好。祝你健康快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步……)。
(4)如果想把祝福送給遠(yuǎn)方的親戚朋友該怎么辦?(打電話、電腦做賀卡、寫(xiě)電子郵件等。這些可由爸爸媽媽來(lái)幫忙。)。
2.教師介紹過(guò)春節(jié)時(shí)人們相互祝福的一些方式,并簡(jiǎn)單講解為什么要這樣做。
3.請(qǐng)幼兒留意過(guò)年時(shí)自己的父母、親朋間是如何相互祝福的,并在班里交流。
4.欣賞《春節(jié)序曲》的音樂(lè)磁帶,感受節(jié)日的濃濃氣氛。
校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)方案篇九
綜合組的教師來(lái)自不同學(xué)科,盡管學(xué)科間的差異性比較大。但是所有準(zhǔn)備公開(kāi)課的老師都能立足于本學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教案教法。將綜合課正規(guī)化教學(xué)納入常態(tài)教學(xué)中。
例如我們組阮厚明老師的科學(xué)課是在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行的,教師課前通知學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料,課堂進(jìn)行科學(xué)的實(shí)驗(yàn),通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手,得出真實(shí)有效的結(jié)論。鍛煉了學(xué)生動(dòng)手能力,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
胡友田老師的音樂(lè)課充分利用了多媒體教學(xué)和鋼琴輔助教學(xué),為我們展現(xiàn)了一堂內(nèi)容豐富、旋律優(yōu)美的音樂(lè)課。教師扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功和輕松愉快的課堂教學(xué)相結(jié)合,讓學(xué)生和前來(lái)聽(tīng)課的老師真正感受到了音樂(lè)的魅力和美的享受。
兩節(jié)體育課授課的地點(diǎn)都是在戶外。盡管我校由于條件限制,操場(chǎng)暫時(shí)不能使用。但是兩位體育老師的教學(xué)常規(guī)卻是一點(diǎn)都沒(méi)有放松,在有限的條件下開(kāi)展教育教學(xué)。教師著裝正規(guī),穿運(yùn)動(dòng)鞋,學(xué)生按照老師的要求,基本都穿著運(yùn)動(dòng)鞋上課。課前做準(zhǔn)備活動(dòng),輔助練習(xí)。這些細(xì)節(jié)雖小,確是保證體育課安全開(kāi)展的必要前提。講解動(dòng)作要領(lǐng),教師示范教學(xué)、學(xué)生練習(xí)、游戲穿插等等。一節(jié)正規(guī)的體育課,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象的那樣簡(jiǎn)單。
綜合學(xué)科的課程往往是小學(xué)校園里最受學(xué)生歡迎的學(xué)科。課程內(nèi)容迎合了學(xué)生的興趣,音體美科學(xué)綜合等這些學(xué)科豐富了學(xué)生的校園生活,往往沒(méi)有或很少的書(shū)面作業(yè),讓學(xué)生學(xué)起來(lái)輕松;但授課的老師卻不輕松,既要讓學(xué)生學(xué)的開(kāi)心、感興趣,又要將教學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)傳授給學(xué)生。
一節(jié)正規(guī)的綜合科,教師前期要進(jìn)行大量的準(zhǔn)備。從導(dǎo)入開(kāi)始,重難點(diǎn)的穿插、學(xué)生練習(xí)、游戲或?qū)嶒?yàn)的組織、點(diǎn)評(píng)和小結(jié)、課后的拓展與反饋等等。在這次的校內(nèi)公開(kāi)課的展示中,各科老師都經(jīng)過(guò)了精心的準(zhǔn)備,活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的。上課教師各有特色,聽(tīng)課教師誠(chéng)懇評(píng)課,探討學(xué)科之間的一些共性問(wèn)題,促進(jìn)了不同學(xué)科之間的共同進(jìn)步和發(fā)展。
但是,在此次的活動(dòng)中,我們也發(fā)現(xiàn)了些許不足之處。比如:游戲或?qū)嶒?yàn)過(guò)程中,學(xué)生氣氛不活躍達(dá)不到教學(xué)效果,太活躍課堂紀(jì)律就不好掌控。課堂教學(xué)中,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣有待改善。這些問(wèn)題將是我們今后教學(xué)中的重點(diǎn)要解決的問(wèn)題。
我們要繼續(xù)保持去粗取精、取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷鉆研和學(xué)習(xí)的良好作風(fēng),這樣我們才有所收獲、有所提高,才能真正把我們的公開(kāi)課活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)和提高我們整體教學(xué)水平的一個(gè)有效途徑。
校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)方案篇十
一、指導(dǎo)思想:
以教育教學(xué)為中心,營(yíng)造研究教學(xué),扎實(shí)推進(jìn)“在新理念下,如何培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力”。認(rèn)真貫徹落實(shí)凱本中心小學(xué)20xx年度第二學(xué)期工作要點(diǎn),結(jié)合本教研組實(shí)際,在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,關(guān)注課堂教學(xué)的研究,本學(xué)期圍繞“加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、邏輯思維能力、抽象概括能力培養(yǎng)”這一主題,開(kāi)展活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題:
“加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、邏輯思維能力、抽象概括能力培養(yǎng)”這一主題,提高教學(xué)質(zhì)量,是本學(xué)期研究的重點(diǎn)問(wèn)題。改變長(zhǎng)期以來(lái),在小學(xué)階段教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義時(shí),死記硬背或過(guò)分偏重理解,形式主義的小組學(xué)習(xí)。力求以本班學(xué)生實(shí)際出發(fā),為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)著想,加強(qiáng)中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接,注重學(xué)生動(dòng)手操作能力、邏輯思維能力、抽象概括能力培養(yǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年4月12日。
楊雨潔老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的意義》。
易茂芝老師執(zhí)教《小數(shù)的讀法》。
四、活動(dòng)要求:
1、各位教師應(yīng)充分提高對(duì)課堂教學(xué)展示活動(dòng)的認(rèn)識(shí),積極參與“教學(xué)公開(kāi)課”的展示活動(dòng),每位教師認(rèn)真聽(tīng)課、記好聽(tīng)課筆記。
2、骨干教師的課堂點(diǎn)評(píng)要先聽(tīng)試教,再與被聽(tīng)課教師共探討,形成評(píng)課文字稿,在交流中齊進(jìn)步。
3、教研組圍繞活動(dòng)主題,開(kāi)展一次校本研修活動(dòng),要充分體現(xiàn)教研組合作共進(jìn)的精神面貌。
四、活動(dòng)具體安排:
1、楊雨潔老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的意義》。(上午第一節(jié))易茂芝老師執(zhí)教《小數(shù)的讀法》(上午第二節(jié))。
2、校本研修:每位數(shù)學(xué)老師發(fā)言;。
3、、教研組長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié);宣教研活動(dòng)結(jié)束。
凱本中心小學(xué)數(shù)學(xué)組。
校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)方案篇十一
一、活動(dòng)主題:
“我成長(zhǎng)、我快樂(lè)”少兒成長(zhǎng)風(fēng)采攝影展。
二、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng)展示現(xiàn)代幼兒園的辦園和教學(xué)風(fēng)采。
2、通過(guò)活動(dòng)展示提升雙方品牌形象可共同提高知名度和美譽(yù)度。起到一個(gè)宣傳作用。從而對(duì)學(xué)校的招生起到一個(gè)廣面告之的作用。
3、為孩子在幼兒園的生活留下一個(gè)永久紀(jì)念。
4、為在讀的小朋友提供“成長(zhǎng)記錄”的服務(wù),分享孩子成長(zhǎng)的喜悅,關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。記錄為每個(gè)小朋友在幼兒園的成長(zhǎng)歷程。
5、展示現(xiàn)代幼兒園人性化服務(wù)和教學(xué)管理。提高幼兒園美譽(yù)度,樹(shù)立公益形象。
6、通過(guò)展示擴(kuò)大我們的影響,塑造美好品牌形象,爭(zhēng)取更多的市民認(rèn)識(shí)、了解、信任我們的品牌!親身見(jiàn)證我們的實(shí)力,從而達(dá)到迅速樹(shù)立我們?cè)趚x區(qū)的品牌形象,提高知名度!
7、通過(guò)展示借此更全面、深人地向市民展示我們的企業(yè)文化,企業(yè)風(fēng)采,企業(yè)理念。
8、通過(guò)本次活動(dòng)的舉辦,很好的提供了一個(gè)家長(zhǎng)懷學(xué)校見(jiàn)面交流的機(jī)會(huì);建立了一個(gè)幼兒園家長(zhǎng)與學(xué)校交流的平臺(tái)。促進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解,加強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)。同時(shí),小朋友們還能得到xxx專(zhuān)業(yè)兒童攝影贈(zèng)送精美的童年紀(jì)念藝術(shù)照一張,作為本次活動(dòng)的留念。上面并且有本幼兒園的宣傳內(nèi)容。(幼兒園的園景、名稱(chēng)、辦園宗旨、教育理念和電話地址等)這也是幼兒園的一個(gè)形象宣傳活動(dòng)。
在幼兒園的所有小朋友。
1、快樂(lè)報(bào)名:活動(dòng)前由幼兒園提前下發(fā)活動(dòng)通知書(shū)(通知書(shū)由我方提供),并鼓勵(lì)家長(zhǎng)在活動(dòng)前積極報(bào)名參加。
2、攝影互動(dòng):報(bào)名之后由xx寶貝專(zhuān)業(yè)人工作人員對(duì)所有報(bào)名寶寶統(tǒng)一編號(hào)并安排攝影時(shí)間。
3、主題攝影:拍攝后活動(dòng)照片均由家長(zhǎng)親自選取,一周后幼兒園xx寶貝攝影工作人員對(duì)所有寶寶照片在幼兒園進(jìn)行展出。展出結(jié)束后照片將免費(fèi)送給參加寶寶作紀(jì)念。
4、開(kāi)心評(píng)獎(jiǎng):活動(dòng)過(guò)程中xx寶貝專(zhuān)業(yè)人員將與幼兒園方面對(duì)所有參加寶寶進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),最終評(píng)出“幼兒園最乖寶寶”獲獎(jiǎng)?wù)邔@得由xx寶貝專(zhuān)業(yè)兒童攝影贈(zèng)送的禮物。
五、活動(dòng)程序:
報(bào)名、攝影、展出、評(píng)獎(jiǎng)、送出參加活動(dòng)小朋友的相片、活動(dòng)結(jié)束。
一等獎(jiǎng):1名、送價(jià)值688元相冊(cè)一本。
二等獎(jiǎng):1名、送價(jià)值388元相冊(cè)一本。
三等獎(jiǎng):2名、送價(jià)值120元掛畫(huà)一本。
校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)方案篇十二
為進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)水平的提高,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,特組織本次校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)。
一、公開(kāi)課的目的。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的核心,是實(shí)施教育教學(xué)的主渠道和主陣地,開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)能力一項(xiàng)重要舉措。此次活動(dòng)將以公開(kāi)課為載體,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高教師實(shí)施教育教學(xué)的能力和水平,引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,鉆研教材教法,努力打造高效課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、組織分工。
組織部門(mén):教務(wù)處。
參講人員:各學(xué)院任課教師及輔導(dǎo)員。
評(píng)委:教育教學(xué)部門(mén)全體成員。
資料收集員:孟萍。
活動(dòng)分為三個(gè)階段。
第一階段(學(xué)習(xí)階段):
1、時(shí)間:4月15日下午3、4節(jié)課。
2、地點(diǎn):三樓會(huì)議室(二)。
3、主要內(nèi)容:示范課講解、點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。
4、具體過(guò)程:
(1)各學(xué)院抽選1名教師(春節(jié)前入職)主講,講課時(shí)間為20—25分鐘。
(2)抽取2名聽(tīng)課老師及2名一級(jí)部門(mén)負(fù)責(zé)人作為評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
(3)劉助理/尤校進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。
任務(wù):各學(xué)院組織評(píng)選,選報(bào)1名示范課主講老師(春節(jié)前入職)及所講科目、課題;各主講老師提前1天將所講課題的大綱、方案、課件提交教務(wù)處。
第二階段(練習(xí)階段):
1、時(shí)間:第2教學(xué)周期。
2、地點(diǎn):各授課教室。
3、主要內(nèi)容:聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
4、具體過(guò)程:
(1)教務(wù)處隨機(jī)抽取主講老師;。
(2)各部門(mén)負(fù)責(zé)人作為評(píng)委進(jìn)行聽(tīng)課、點(diǎn)評(píng)。
(3)教務(wù)處收集聽(tīng)課資料存檔。
第三階段(評(píng)比階段):
1、時(shí)間:第3教學(xué)周期。
2、地點(diǎn):三樓會(huì)議室(二)。
4、具體過(guò)程:
(1)各學(xué)院春節(jié)后入職任課教師必須參加,春節(jié)前入職教師自愿報(bào)名。
(2)教務(wù)處安排比賽場(chǎng)次,授課時(shí)間為20—25分鐘。
(3)抽取2名聽(tīng)課老師及2名一級(jí)部門(mén)負(fù)責(zé)人作為評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
(4)劉助理/尤校進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。
任務(wù):各主講老師提前1天將所講課題的大綱、方案、課件提交教務(wù)處。
注意:“入職”是指進(jìn)入授課崗位。
四、活動(dòng)要求。
1、各相關(guān)教師、輔導(dǎo)員要切實(shí)重視本次活動(dòng),深入開(kāi)展組內(nèi)討論和準(zhǔn)備工作,認(rèn)真選擇、按時(shí)上報(bào)公開(kāi)課課題。
2、要求全體教育教學(xué)部門(mén)全體成員按時(shí)參加。
3、授課結(jié)束后,一方面要做好記錄,另一方面要將評(píng)課結(jié)果形成書(shū)面材料,要求人人能發(fā)言,嚴(yán)禁走形式走過(guò)程,確?;顒?dòng)取得預(yù)期效果。
五、具體活動(dòng)安排。
注:無(wú)特殊通知,如期舉行,如遇特殊情況不能按時(shí)進(jìn)行,則按順序順延。
校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)方案篇十三
《生活生命與安全》課程是一門(mén)以兒童的社會(huì)生活為基礎(chǔ),幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系,學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì);培養(yǎng)學(xué)生的積極人生態(tài)度和健全的`人格,提高自我生存和自我保護(hù)素養(yǎng)和能力的綜合活動(dòng)課程。積極開(kāi)展《生活?生命與安全》教育,大力提升學(xué)生的生活品質(zhì)和生命質(zhì)量,是全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要組成部分,對(duì)和諧社會(huì)的構(gòu)建具有重要的意義。因此需要我們老師從根本上重視學(xué)生的“生命教育”,幫助學(xué)生建立生命與自我,生命與自然,生命與社會(huì)的和諧關(guān)系,通過(guò)課堂,使之學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)。
組長(zhǎng):z
副組長(zhǎng):z
成員:z市迎海學(xué)校全體《生命?生活與安全》教師和《心理健康教育》教師
1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月――5月
2、活動(dòng)地點(diǎn):各班教室
3、活動(dòng)要求:
(1)、《生命?生活與安全》教師和《心理健康教育》教師為上公開(kāi)課對(duì)象。
(2)、上課教師可以自由選題,并及時(shí)上交上課教案、課后反思、課件(電子)
(3)、上課教師必須使用普通話教學(xué),并充分利用現(xiàn)代教育資源,靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備。
(4)、上課時(shí)間安排
時(shí)間 地點(diǎn) 教師 內(nèi)容 科目
校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)方案篇十四
以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為根本,以打造高效課堂為宗旨,按照“立足崗位、全員參與,互評(píng)互議、提升素質(zhì)”的工作思路,扎實(shí)有序地開(kāi)展此活動(dòng),大力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),創(chuàng)設(shè)高效課堂,推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.各教研組推薦做課教師,每組推薦1人以上參加學(xué)校公開(kāi)課教研活動(dòng)。
2.各組由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織,做課教師按教研組進(jìn)行分組,做課教師先確定授課內(nèi)容,自己備課,然后同年級(jí)組教師之間再開(kāi)展集體備課,完善教學(xué)設(shè)計(jì)。
4.聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(1)評(píng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。
(2)評(píng)教師課堂效果。
(3)評(píng)遠(yuǎn)程設(shè)備應(yīng)用四、活動(dòng)要求。
1.教師要深入鉆研課標(biāo)、教材,深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,仔細(xì)備課,認(rèn)真上好每一節(jié)課。
2.教師、校長(zhǎng)要積極參加各級(jí)各類(lèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
3.對(duì)要講授的課程進(jìn)行集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力。
4.授課地點(diǎn)設(shè)在多功能室,課程設(shè)計(jì)和教學(xué)必須突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,發(fā)揮高效課堂的強(qiáng)大作用。
5.課堂中要突出自己在課堂教學(xué)中的新思路和新特色。
6.授課班級(jí)必須是新授班級(jí)。五、活動(dòng)后上交的材料。
做課教師的說(shuō)課、上課材料,一式二份上交教務(wù)處和教科室。六、分組情況。
1.語(yǔ)文教研組。2.數(shù)學(xué)教研組。3.綜合教研組。七、活動(dòng)時(shí)間安排。
9月至12月份,教師個(gè)體備課——集體備課——說(shuō)課——做課——評(píng)課。
校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)方案篇十五
琴行介紹:江陰藝林樂(lè)府琴行是集樂(lè)器銷(xiāo)售,專(zhuān)業(yè)教學(xué)為一體的綜合藝術(shù)培訓(xùn)中心。我們擁有精湛的師資團(tuán)隊(duì),齊全的教學(xué)設(shè)備,獨(dú)立的教學(xué)中心,自創(chuàng)立以來(lái)不斷秉承推廣音樂(lè)藝術(shù),培養(yǎng)音樂(lè)藝術(shù)人才為宗旨。
一:與貴園的合作目的。
二:與貴園的合作項(xiàng)目。
(1)已培養(yǎng)全方面人才為目的。
(2)已加強(qiáng)推廣貴園和本琴行為目的。
(3)已輔助貴園對(duì)其擴(kuò)展為目的。
合作項(xiàng)目主要是已培訓(xùn)樂(lè)器為主,因本琴行考慮到幼兒園小朋友的年齡問(wèn)題,所以主要是以爵士鼓如(圖1)、古箏、葫蘆絲等較容易上手的樂(lè)器的培訓(xùn)。本琴行還可以輔助幼兒園編排節(jié)日樂(lè)器的演出節(jié)目,使其節(jié)目更加精彩!如圖(2)圖(3)。
三:合作資金的投入和分配。
a方案。
1、老師的器材使用:因在教學(xué)中老師所需器材,所以本琴行規(guī)定老師運(yùn)用器材方面。由貴園提供,可在本琴行最低價(jià)購(gòu)買(mǎi)。
2、培訓(xùn)費(fèi)用:當(dāng)面詳談。
3、學(xué)生的器材使用:可根據(jù)學(xué)生自己的情況購(gòu)買(mǎi)器材,貴園可以把學(xué)生帶來(lái)本琴行購(gòu)買(mǎi),本琴行會(huì)以優(yōu)惠價(jià)給學(xué)生,并給貴園相應(yīng)的提成。
4、本琴行提供各樂(lè)器老師,但具體老師的教學(xué)費(fèi)用,當(dāng)面詳談!
5、貴園提供上課教室,器材,與演出場(chǎng)地!
b方案。
1、本琴行提供:上課教室(本琴行)、器材、專(zhuān)業(yè)老師。
2、培訓(xùn)費(fèi)用:免費(fèi)6周(一周2節(jié)課)。
3、學(xué)生的器材使用:可根據(jù)學(xué)生自己的情況購(gòu)買(mǎi)器材,本琴行一律優(yōu)惠打8.5折!
4、貴園挑選有興趣,有意向的學(xué)生到本琴行,享受免費(fèi)教學(xué)?。ㄈ藬?shù)面談)。
5、貴園提供學(xué)琴孩子演出場(chǎng)地!
四:具體上課時(shí)間。
五:合做宗旨。
因各方面問(wèn)題,這需詳談!讓音樂(lè)屬于每一個(gè)孩子!
校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)方案篇十六
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》,根據(jù)我們幼兒園教師自身在組織活動(dòng)中存在的薄弱問(wèn)題,提高我園教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),提升我園的整體保教水平。本月園內(nèi)將舉行青年教師公開(kāi)課觀摩活動(dòng),目的是通過(guò)活動(dòng)觀摩,加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動(dòng)示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
1、提高教師自我設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力,促進(jìn)教師更加關(guān)注幼兒需要、關(guān)注日常生活,讓活動(dòng)從幼兒生活中來(lái),從幼兒需要中來(lái)。
2、激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。
3、搭建教師之間相互交流、互助的平臺(tái),充分發(fā)揮骨干教師的示范、指導(dǎo)作用。
20xx年4月xx日―20xx年4月xx日。
四、活動(dòng)要求。
1、所有參加公開(kāi)的教師在本周五上午(4月10日)到教務(wù)處報(bào)公開(kāi)課課題。
2、各位老師要充分吃透教材,運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法,力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。
4、執(zhí)教時(shí)間:小班20―25分鐘;中班25―30分鐘;大班30―35分鐘。
五、參加活動(dòng)人員:
全園所有專(zhuān)任教師。
校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)方案篇十七
一、指導(dǎo)思想。
青年教師是我校教師隊(duì)伍的重要組成部分,學(xué)校十分重視對(duì)新教師的培養(yǎng),力爭(zhēng)為新教師提供學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì),為他們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建互動(dòng)交流平臺(tái)。為了檢驗(yàn)和提高新教師的教學(xué)水平,進(jìn)一步夯實(shí)新教師教育教學(xué)基本功,學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、教學(xué)理念、教學(xué)手段,加強(qiáng)新教師對(duì)課堂教學(xué)模式的探討,根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,決定于第三周開(kāi)展新教師公開(kāi)課活動(dòng),使他們的潛能和創(chuàng)造力得到進(jìn)一步發(fā)揮,促使新教師盡快成長(zhǎng),從而提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組:組。
長(zhǎng):秦。
天
副組長(zhǎng):楊順光。
楊
東
成員:萬(wàn)正高。
肖朝明。
陳
偉
李卓航。
肖治富。
牟永權(quán)。
毛曉濤楊佐德。
三、授課教師及內(nèi)容:
田
東
田
旭
梁
超
肖永剛。
嚴(yán)
呂
冉晶晶。
何
念
按照教學(xué)進(jìn)度和本次活動(dòng)時(shí)間安排,由授課教師自選授課內(nèi)容。本學(xué)科老師參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
四、具體要求。
總結(jié)。
得失,寫(xiě)一份教學(xué)反思、將教學(xué)反思附在教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿后面上交至教科室。
2、聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課研討,評(píng)課對(duì)事不對(duì)人,多鼓勵(lì),多提建設(shè)性的意見(jiàn)。每位參與教師聽(tīng)評(píng)課后完成《新教師公開(kāi)課反饋表》并交至教務(wù)處。
3、新教師公開(kāi)課向全校開(kāi)放,本學(xué)科教師必須參加聽(tīng)評(píng)課,其他教師歡迎一起參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)方案篇十八
為進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)水平的提高,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,特組織本次校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的核心,是實(shí)施教育教學(xué)的主渠道和主陣地,開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)能力一項(xiàng)重要舉措。此次活動(dòng)將以公開(kāi)課為載體,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高教師實(shí)施教育教學(xué)的能力和水平,引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,鉆研教材教法,努力打造高效課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
組織部門(mén):教務(wù)處
參講人員:各學(xué)院任課教師及輔導(dǎo)員
評(píng)委:教育教學(xué)部門(mén)全體成員
資料收集員:孟萍
活動(dòng)分為三個(gè)階段
第一階段(學(xué)習(xí)階段):
1、時(shí)間:4月15日下午3、4節(jié)課
2、主要內(nèi)容:示范課講解、點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。
3、具體過(guò)程:
(1)各學(xué)院抽選1名教師(春節(jié)前入職)主講,講課時(shí)間為20―25分鐘。
(2)抽取2名聽(tīng)課老師及2名一級(jí)部門(mén)負(fù)責(zé)人作為評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
(3)劉助理/尤校進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。
任務(wù):各學(xué)院組織評(píng)選,選報(bào)1名示范課主講老師(春節(jié)前入職)及所講科目、課題;各主講老師提前1天將所講課題的大綱、方案、課件提交教務(wù)處。
第二階段(練習(xí)階段):
1、時(shí)間:第2教學(xué)周期
2、地點(diǎn):各授課教室
3、主要內(nèi)容:聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
4、具體過(guò)程:
(1)教務(wù)處隨機(jī)抽取主講老師;
(2)各部門(mén)負(fù)責(zé)人作為評(píng)委進(jìn)行聽(tīng)課、點(diǎn)評(píng)。
(3)教務(wù)處收集聽(tīng)課資料存檔。
第三階段(評(píng)比階段):
1、時(shí)間:第3教學(xué)周期
2、主要內(nèi)容:公開(kāi)課展示、評(píng)比活動(dòng)。
3、具體過(guò)程:
(1)各學(xué)院春節(jié)后入職任課教師必須參加,春節(jié)前入職教師自愿報(bào)名。
(2)教務(wù)處安排比賽場(chǎng)次,授課時(shí)間為20―25分鐘。
(3)抽取2名聽(tīng)課老師及2名一級(jí)部門(mén)負(fù)責(zé)人作為評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
(4)劉助理/尤校進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。
任務(wù):各主講老師提前1天將所講課題的大綱、方案、課件提交教務(wù)處。
注意:“入職”是指進(jìn)入授課崗位。
1、各相關(guān)教師、輔導(dǎo)員要切實(shí)重視本次活動(dòng),深入開(kāi)展組內(nèi)討論和準(zhǔn)備工作,認(rèn)真選擇、按時(shí)上報(bào)公開(kāi)課課題。
2、要求全體教育教學(xué)部門(mén)全體成員按時(shí)參加。
3、授課結(jié)束后,一方面要做好記錄,另一方面要將評(píng)課結(jié)果形成書(shū)面材料,要求人人能發(fā)言,嚴(yán)禁走形式走過(guò)程,確?;顒?dòng)取得預(yù)期效果。
注:無(wú)特殊通知,如期舉行,如遇特殊情況不能按時(shí)進(jìn)行,則按順序順延。
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