總結(jié)是學(xué)習(xí)和工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它能夠幫助我們有效地提高個(gè)人能力和解決問題的能力。寫總結(jié)時(shí)可以請(qǐng)一些專業(yè)人士或者老師對(duì)自己的總結(jié)進(jìn)行審閱和修改，幫助你提高寫作的水平?？偨Y(jié)是思考的過程，可以促使我們思考問題的本質(zhì)和解決方案。在總結(jié)中，我對(duì)過去的失誤進(jìn)行了反思，并找到了改進(jìn)的途徑。這是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇一
20xx年度體育學(xué)院學(xué)生工作總結(jié)20xx年，我院學(xué)生工作始終堅(jiān)持以服務(wù)學(xué)生為宗旨，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和“三中全會(huì)”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的重要理論，以群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為載體，以提高教育服務(wù)質(zhì)量為目標(biāo)，牢固樹立“育人為本，德育為先”的教育理念,以學(xué)生修身立德教育為主線，強(qiáng)化創(chuàng)品牌意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)的工作思路，努力促進(jìn)體育學(xué)院學(xué)生工作上新臺(tái)階。
一年來，在學(xué)院黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的大力支持下，我院學(xué)生管理工作體制進(jìn)一步健全，學(xué)生德育和學(xué)風(fēng)建設(shè)成效明顯，學(xué)生主題活動(dòng)日趨多元，學(xué)生修身教育方案和獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定機(jī)制進(jìn)一步完善，我院大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展輔導(dǎo)室作用顯著增強(qiáng)，20xx年7月我院學(xué)生工作辦公室被評(píng)為20xx-20xx年度“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”先進(jìn)集體。
為更好地推動(dòng)學(xué)生工作科學(xué)化、規(guī)范化，現(xiàn)將我院20xx年學(xué)生工作總結(jié)如下。
（一）緊扣時(shí)代脈搏，拓展德育方式，提升德育效果。
隨著學(xué)院辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大，如何更好地發(fā)揮學(xué)生管理部門作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，是擺在我們面前的一項(xiàng)重要課題。學(xué)生工作辦公室堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，以加強(qiáng)學(xué)生德育工作為載體，緊扣時(shí)代脈搏，不斷拓展德育方式，切實(shí)提升了德育效果。
端正學(xué)生思想，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。三是積極發(fā)揮示范作用，拓展德育模式，積極探討在學(xué)生活動(dòng)中倡導(dǎo)“修身立德”,制定體育學(xué)院修身教育方案，建立文明、健康、向上的院風(fēng)，并加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，通過社會(huì)、學(xué)校和家庭成員良好示范，幫助學(xué)生形成良好習(xí)慣。四是積極發(fā)揮和美環(huán)境熏陶對(duì)德育潛移默化作用，通過良好校園環(huán)境建設(shè)，尤其是軟環(huán)境建設(shè)，幫助學(xué)生凈化心靈、陶冶情操。
（二）不斷強(qiáng)化黨團(tuán)陣地建設(shè)，充分發(fā)揮基層組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨團(tuán)員先鋒模范作用。
一年來，學(xué)生工作辦公室充分發(fā)揮黨校在引領(lǐng)先進(jìn)青年上的作用，深入學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，以群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，切實(shí)做好了學(xué)生黨員的教育、培養(yǎng)和發(fā)展工作。積極做好黨員發(fā)展工作，思想的匯報(bào)專題嚴(yán)格黨員發(fā)展程序，做到成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，絕對(duì)不搞“批發(fā)”，不“組團(tuán)”發(fā)展黨員，不“帶病”發(fā)展黨員。20xx年，學(xué)生工作辦公室協(xié)助校黨校舉辦分黨校兩期培訓(xùn)班，共有230名學(xué)生參加了黨校培訓(xùn)，在10月開啟體育學(xué)院第一期團(tuán)校培訓(xùn)班，有100名團(tuán)校學(xué)員。在組織中嚴(yán)格考勤制度，結(jié)業(yè)考試嚴(yán)格考核，促使黨校學(xué)員和團(tuán)校學(xué)員自我嚴(yán)格要求，保證了黨課團(tuán)課質(zhì)量，提高了優(yōu)秀青年的政治理論素養(yǎng)，幫助他們確立共產(chǎn)主義信念。同時(shí)，堅(jiān)持以黨建帶團(tuán)建，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的教育，開展革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)暨新黨員宣誓儀式，啟動(dòng)了黨員干部標(biāo)桿行動(dòng)，實(shí)行了黨員寢室掛牌，和黨員掛牌上課，黨員一幫一制度等，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，引導(dǎo)優(yōu)秀青年積極向黨組織靠攏。20xx年體育學(xué)院共發(fā)展學(xué)生黨員80名，20xx級(jí)學(xué)生黨支部被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀基層黨支部。
（一）積極開展文體活動(dòng)，營(yíng)造良好校園文化。
12月，分別舉辦學(xué)院迎新杯籃球賽和專選班籃球賽；10月，舉辦了學(xué)院三下鄉(xiāng)成果匯報(bào)會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)、“四星”大賽等，通過健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的活動(dòng)形式給廣大學(xué)生搭建了一個(gè)展現(xiàn)自我、實(shí)踐青春夢(mèng)想的平臺(tái)。11月初，舉行了體育學(xué)院第十六屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，全院近一千四百名學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式及20余項(xiàng)比賽,這對(duì)鍛煉學(xué)生體魄，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感，檢驗(yàn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)專業(yè)技能，提升班級(jí)向心力有著積極作用。11月底我院推薦多名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生參加校師大之星評(píng)選，其中有2名學(xué)生進(jìn)入決賽其中楊林榮獲“師大之星”稱號(hào)，侯曉含獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，為全院學(xué)生提供了榜樣力量。12月底舉行了20xx年“青春情·中國(guó)夢(mèng)”主題元旦游藝晚會(huì)，全院師生共慶新年。
（二）開展修身立德主題教育活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和文明修養(yǎng)，注重學(xué)生道德素質(zhì)培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的全面提高，開展一系列大學(xué)生文明修身立德主題教育活動(dòng)。
3月7日，開展“十載夢(mèng)旅，青春師大”女生節(jié)活動(dòng)，豐富了學(xué)生課余生活，緩解了學(xué)習(xí)壓力，幫助廣大女生重新審視自身夢(mèng)想，將自身的夢(mèng)想融入“中國(guó)夢(mèng)”，以更美、更自信的狀態(tài)迎接今后的學(xué)習(xí)生活。
中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是當(dāng)代大學(xué)生人文素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容，對(duì)于大學(xué)生自身的全面健康發(fā)展和與他人、社會(huì)的和諧發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，結(jié)合我院修身教育方案中提出的“傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)行動(dòng)”，在4-10月開展了“感恩為先”系列教育活動(dòng)其中包括“清明節(jié)祝?？ㄆO(shè)計(jì)大賽”、在20xx級(jí)新生中開展了“我的一封家書”活動(dòng)、“感恩心連心——與退休老師結(jié)對(duì)互助”等多項(xiàng)活動(dòng)。12月舉辦了體育學(xué)院第二屆拜師禮，幫助新生點(diǎn)亮大學(xué)的方向及時(shí)找到歸屬感，同時(shí)學(xué)生提供學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)道德文化的平臺(tái)。
9-12月，啟動(dòng)了體育學(xué)院修身教育計(jì)劃宣傳活動(dòng)，同時(shí)舉辦了5場(chǎng)新生入學(xué)和教育講座，通過各有針對(duì)性的講座，增進(jìn)了新生對(duì)的了解，幫助新生以更好的狀態(tài)迎接嶄新的大學(xué)生活。
（三）強(qiáng)化學(xué)生組織，積極發(fā)揮學(xué)生自我管理作用。
5月，舉辦首屆學(xué)生干部培訓(xùn)班，對(duì)我院各年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部代表180余人進(jìn)行了培訓(xùn)，范文寫作提高學(xué)生干部工作能力，更好服務(wù)學(xué)生。6月，舉行了學(xué)生會(huì)第七屆學(xué)生干部換屆選舉大會(huì)，嚴(yán)格按照《體育學(xué)院學(xué)院學(xué)生會(huì)換屆選舉流程》，公平、公正、公開地選拔了一批有思想、有能力的學(xué)生干部。9月，開展了20xx年度學(xué)院三會(huì)招新活動(dòng)，在150多名報(bào)名新生中擇優(yōu)選拔了57名新成員加入三會(huì)，并及時(shí)對(duì)新學(xué)生干部進(jìn)行了培訓(xùn)，提升了學(xué)生的組織工作能力。10月，組織20xx年學(xué)生社團(tuán)納新活動(dòng)，全院共14個(gè)社團(tuán)招收新成員近150人，給社團(tuán)注入了新鮮的血液，增強(qiáng)了社團(tuán)活力。
（一）建立健全公寓管理制度，提出輔導(dǎo)員間間寢室行要求。
在公寓管理過程中，切實(shí)轉(zhuǎn)變管理理念，實(shí)現(xiàn)由“向管理要平安”向“向管理要素質(zhì)”的轉(zhuǎn)變。制定了體育學(xué)院寢室衛(wèi)生文明制度等，不定期組織各年級(jí)輔導(dǎo)員進(jìn)行集中討論，提高公寓管理實(shí)效。同時(shí)，積極開展安全衛(wèi)生大檢查，通過教師定期抽查、學(xué)生干部定期檢查、強(qiáng)化評(píng)比通報(bào)、將環(huán)境衛(wèi)生和安全納入學(xué)生評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定依據(jù)等形式，提高學(xué)生維護(hù)良好環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)。建立學(xué)生黨員示范寢室制度，學(xué)生干部查寢、執(zhí)勤制度，大大促進(jìn)了宿舍安全的維護(hù)。學(xué)生工作辦公室提出輔導(dǎo)員間間寢室行的要求，各年級(jí)輔導(dǎo)員積極下寢，關(guān)愛學(xué)生，拉近師生距離，消除管理死角。
（二）規(guī)范獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定，充分發(fā)揮激勵(lì)作用。
根據(jù)學(xué)校特等綜合獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審條例，經(jīng)過本人申請(qǐng)，學(xué)院推薦，報(bào)學(xué)校審批，共評(píng)選校特等獎(jiǎng)學(xué)金2名，校一等綜合獎(jiǎng)學(xué)金48名；校二等綜合獎(jiǎng)學(xué)金97名；校三等綜合獎(jiǎng)學(xué)金225名。
根據(jù)教育廳下發(fā)的20xx年高校學(xué)生資助工作的相關(guān)文件精神，及時(shí)印發(fā)通知，并對(duì)如何進(jìn)行獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定進(jìn)行了進(jìn)一步規(guī)范，為各系做好評(píng)定工作提供參考依據(jù)。20xx年，共評(píng)選國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金3名、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金39名、國(guó)家助學(xué)金293名.
所有評(píng)審報(bào)表均一次性的通過校學(xué)工部審核。切實(shí)使家庭困難學(xué)生得到幫助，品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生得到表彰，充分發(fā)揮了獎(jiǎng)助學(xué)金的激勵(lì)作用。同時(shí)，做好了困難學(xué)生建檔和學(xué)生資助工作基礎(chǔ)材料規(guī)范化工作，學(xué)生申請(qǐng)書、家庭經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查表、家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定表、公示材料等填寫規(guī)范，分類歸檔。
（三）積極開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)評(píng)選及表彰活動(dòng)。
4-5月，積極組織開展團(tuán)委、社團(tuán)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)評(píng)選活動(dòng)，對(duì)紅旗團(tuán)支部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部等進(jìn)行了表彰。共評(píng)選“紅旗團(tuán)支部”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”5名、“優(yōu)秀團(tuán)員”14名、“優(yōu)秀青年志愿者”7名。9-11月20xx級(jí)新生在校軍訓(xùn)閱兵隊(duì)列評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。20xx級(jí)學(xué)生黨支部榮獲?！皟?yōu)秀黨支部”稱號(hào)，我院20xx級(jí)網(wǎng)球班被評(píng)為校十佳優(yōu)秀班集體。12月積極開展省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生、院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)選工作，共評(píng)選出省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生7名，校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生11名。深入開展院三好學(xué)生、院優(yōu)秀學(xué)生干部、院優(yōu)秀黨員、院優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班集體、學(xué)習(xí)尖子、專業(yè)尖子等評(píng)選活動(dòng)。共評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班集體4個(gè)，三好學(xué)生40名，優(yōu)秀學(xué)生干部40名，優(yōu)秀黨員16名。學(xué)院對(duì)評(píng)選出來的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行通報(bào)表彰，在廣大學(xué)生中培養(yǎng)和樹立典型，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，進(jìn)一步引導(dǎo)和激勵(lì)我院學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)有為、勇于實(shí)踐、勵(lì)志成才。
（一）做好新生入學(xué)教育，實(shí)現(xiàn)新生入學(xué)平穩(wěn)過渡。
在20xx級(jí)新生報(bào)到工作中，學(xué)生辦公室負(fù)責(zé)宿舍安排、各項(xiàng)費(fèi)用代收、志愿者服務(wù)工作等，各項(xiàng)工作分工負(fù)責(zé)，平穩(wěn)有序做好了新生的安頓工作。為了使20xx級(jí)新生盡快適應(yīng)校園生活，在新生中加強(qiáng)校規(guī)校紀(jì)教育、文明禮貌教育、安全教育和人生觀、世界觀教育。第一階段以開展新生軍訓(xùn)為主，做好對(duì)新生的各項(xiàng)服務(wù)工作和新生安全教育工作；第二階段為各專業(yè)、各班組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)全部?jī)?nèi)容，學(xué)習(xí)學(xué)生日常行為規(guī)范，并進(jìn)行考核。
（二）開展大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展輔導(dǎo)工作，心理健康教育成效顯著。
體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇二
2016年9月1日至10月21日是我進(jìn)行教育實(shí)習(xí)的時(shí)間 ，我被分配到遼師大第二附屬中學(xué)實(shí)習(xí)小組，并按要求進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)，取得了良好的成效，通過實(shí)習(xí)，我對(duì)教師 職業(yè) 有了更為感性和理性的認(rèn)識(shí) ，提高了教學(xué) 能力，熟練掌握了一些教學(xué)基本技能，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校 展示了我校體育學(xué)院 學(xué)子良好的精神 風(fēng)貌，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師 的一致肯定。
實(shí)習(xí)期間，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，作為體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的體育實(shí)習(xí)教師老師，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛 護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí) 他們的經(jīng)驗(yàn) ，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的成功 下面就此次實(shí)習(xí)工作，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
(一)見習(xí)準(zhǔn)備階段(第1周)
我到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后，及時(shí)請(qǐng)任課教師介紹 有關(guān)情況，了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，并對(duì)我上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下，我研究討論 體育教材，跟原班聽課學(xué)習(xí)，向老教師“取經(jīng)”，了解教學(xué)進(jìn)度和班級(jí)學(xué)生情況，修改整理自己的教案 并進(jìn)一步熟悉教案，并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和帶隊(duì)指導(dǎo)教師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，確保順利上好課。我所教的是初二兩個(gè)班級(jí)的男生，所以針對(duì)這一問題我及時(shí)修改、調(diào)整教案和教學(xué)方式、方法 ，以適應(yīng)以后的教學(xué)。
1、教學(xué)工作：
見習(xí)結(jié)束后，我正式進(jìn)行教學(xué)工作，實(shí)習(xí)課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(排球、籃球 、足球 )展開教學(xué)。中學(xué)體育課強(qiáng)調(diào)一些比較簡(jiǎn)單的基本技術(shù)、技能的掌握，我實(shí)習(xí)面對(duì)的主要是初中 生，他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對(duì)于初為人師的我，是有一定難度的。
由于剛從大學(xué) 課堂學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)課堂教師角色，會(huì)有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境 的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同，所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣 于大學(xué)老師的教學(xué)模式，學(xué)生練習(xí)的少，老師講的很多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時(shí)間，學(xué)生還沒練習(xí)幾次就下課了，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動(dòng)作教完了，學(xué)生還是沒有掌握。
當(dāng)然，我們也建立了聽課評(píng)課 制度，相互之間聽課評(píng)課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織，改進(jìn)教學(xué)過程中的不足，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，在不斷的實(shí)踐 中，我逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也明顯提高。實(shí)習(xí)將近尾聲時(shí)，學(xué)校安排我們進(jìn)行全校的公開課教學(xué)，在體育組以及指導(dǎo)老師的安排下，我進(jìn)行了公開課教學(xué)，獲得了學(xué)校的肯定，同時(shí)也提高了我的教學(xué)技能。
(1)在課外體育活動(dòng) 時(shí)間，我協(xié)助學(xué)校做好早操、課間 操、課外活動(dòng)等工作。
(2)結(jié)合學(xué)校課外體育活動(dòng)，我們實(shí)習(xí)組與學(xué)校每周開展球技交流 賽，既增加實(shí)習(xí)老師與學(xué)校老師的交流溝通又強(qiáng)化提高了雙方的球技。
(1)實(shí)習(xí)生做好總結(jié)：實(shí)習(xí)教學(xué)工作結(jié)束后，我及時(shí)檢查自己在實(shí)習(xí)中的態(tài)度和表現(xiàn) 、成績(jī)及問題所在，提出努力的方向!在個(gè)人 總結(jié)的基礎(chǔ)上，實(shí)習(xí)小組進(jìn)行評(píng)議 ，整理出小組的書面總結(jié)和實(shí)習(xí)生的初步鑒定 。
(2)實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、體育組組長(zhǎng)和任課教師對(duì)這次實(shí)習(xí)做總結(jié)。指出實(shí)習(xí)生的優(yōu)、缺點(diǎn)，提供合理建議。并在實(shí)習(xí)鑒定上做了意見，肯定了這次實(shí)習(xí)取得的成績(jī)。實(shí)習(xí)學(xué)校為我們實(shí)習(xí)組設(shè)慶功宴，雙方互贈(zèng)紀(jì)念品，組織學(xué)生歡送實(shí)習(xí)生。
(3)回校后系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組作總結(jié)報(bào)告 ，確定實(shí)習(xí)成績(jī)。
二、主要收獲
1、我作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)和積極指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。一方面認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，幫助 學(xué)生解決各種困難。另一方面嚴(yán)格要求學(xué)生，端正態(tài)度，教育學(xué)生認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)工作，結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，提出更高的教學(xué)要求，培養(yǎng)他們的責(zé)任 感和使命感。
2、各實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)能力得到極大地提高，能較好地把握教材內(nèi)容、控制課堂氣氛，教態(tài)自然 大方，課堂氣氛活躍。
3、熟悉班級(jí)工作，能根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教育方法，具有改革和創(chuàng)新意識(shí)。
4、絕大多數(shù)實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)教育實(shí)習(xí)比較重視，目的明確，態(tài)度端正。能虛心請(qǐng)教、能按指導(dǎo)教師的意見修改教案，精心試講，認(rèn)真記聽課筆記 ，大膽評(píng)議。工作任勞任怨、踏實(shí)肯干，具有較強(qiáng)的自覺性和組織紀(jì)律 性，這一切贏得了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，在社會(huì) 上為我們體育系樹立了良好的形象。
我是一名體育專業(yè)即將畢業(yè)的學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間，為期一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，剛開始時(shí)擔(dān)任老師角色感覺很不適應(yīng)，但經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉，使我慢慢的適應(yīng)了老師的角色?；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作感到興奮，好多與學(xué)生們的場(chǎng)景還歷歷在目。
回想我剛到我的實(shí)習(xí)學(xué)校林口中學(xué)時(shí)，看著陌生的校園，操場(chǎng)，教學(xué)樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問;作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，同時(shí)收獲了更多。
十年樹木，百年樹人。實(shí)習(xí)期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做為一位老師的樂趣，同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí)，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)?；叵脒@一學(xué)期的'實(shí)習(xí)生活，每一秒都充滿了汗水和感動(dòng)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)校園里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠(chéng)問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。
我在實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校的廣播體操，而我從未接觸過這套體操，必須從頭開始學(xué)習(xí)，為了盡快適應(yīng)教學(xué)，準(zhǔn)確的將這一套體操傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨(dú)自練習(xí)，雖然開始上課時(shí)比較倉(cāng)促，但是我還是慢慢的適應(yīng)過來了。來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨(dú)自走上了講臺(tái)，雖然剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了示范動(dòng)作不熟練，分解帶操動(dòng)作遲緩，口號(hào)不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行我反思，不斷的改進(jìn)自己，同時(shí)也得到了學(xué)校其他老師的指點(diǎn)。他們無私的奉獻(xiàn)和幫助，使我體會(huì)到了教師這個(gè)大家庭的溫暖。
為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，仔細(xì)地備課，寫教案，積極向其他老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分鍛煉自己，我們主動(dòng)和學(xué)校的其他老師一起上課，帶學(xué)生練操，雖然比較辛苦，但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時(shí)，心理更多的是欣慰和自豪。
轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這段短暫的實(shí)習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。學(xué)永無止境。在取得好成績(jī)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在這四個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中，我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇三
一年來，縣體育局依靠縣委、縣政府和上級(jí)體育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，自覺接受縣人大的監(jiān)督，立足xx實(shí)際，緊緊把握工作重點(diǎn)，積極調(diào)整工作思路，著力深化體育體制改革，健全工作激勵(lì)機(jī)制，各項(xiàng)工作有了新的進(jìn)展，取得了初步的工作成效?，F(xiàn)匯報(bào)如下：
一、樹立金牌意識(shí)，狠抓競(jìng)技體育。
針對(duì)我縣競(jìng)技體育相對(duì)落后的現(xiàn)狀,我們進(jìn)行深入走訪和調(diào)查研究，積極引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，力求調(diào)動(dòng)各方面的積極性，為xx少體校辦好特色，爭(zhēng)取培養(yǎng)一批優(yōu)秀體育后備苗子，努力創(chuàng)造良好條件和平臺(tái)，提高我縣的競(jìng)技體育水平，取得了初期效果。
1、爭(zhēng)取支持，為辦好少體校創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。學(xué)習(xí)和借鑒兄弟縣市成功經(jīng)驗(yàn)，積極爭(zhēng)取教育、人事、財(cái)政、規(guī)劃、發(fā)改等有關(guān)部門的支持，主動(dòng)向縣政府匯報(bào)少體校建設(shè)、管理和發(fā)展的新思路，得到縣政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在用人政策和資金方面給予我們力所能及的支持。同時(shí)，我們選派體育專業(yè)人才到少體校任職，調(diào)整充實(shí)少體校領(lǐng)導(dǎo)班子，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化、制度化管理。主動(dòng)爭(zhēng)取省市縣的財(cái)力支持，投入專項(xiàng)資金30多萬元，用于改善學(xué)校的硬件設(shè)施和訓(xùn)練器械裝備。同時(shí)學(xué)校增設(shè)小學(xué)班，以適應(yīng)運(yùn)動(dòng)員比賽低齡化的競(jìng)賽要求。
2、發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，調(diào)整業(yè)余訓(xùn)練項(xiàng)目。我們注重抓基層，打基礎(chǔ)，抓好業(yè)余訓(xùn)練工作。根據(jù)xx市第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)(青少年)競(jìng)賽規(guī)程，改善訓(xùn)練條件，合理調(diào)整項(xiàng)目，做強(qiáng)做大傳統(tǒng)項(xiàng)目，新增游泳、跆拳道、舉重等項(xiàng)目，開設(shè)棋類、乒乓球和拳擊等布點(diǎn)項(xiàng)目，業(yè)余訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員人數(shù)增加132人，向省、市體校運(yùn)動(dòng)員輸送19名，輸送人數(shù)是最近五年來最多。
3、引進(jìn)優(yōu)秀人才，充實(shí)教練隊(duì)伍。教練隊(duì)伍的素質(zhì)和水平是競(jìng)技體育上水平的關(guān)鍵，今年我們繼續(xù)面向全國(guó)公開招聘教練員2人，目前聘用的8名教練中國(guó)家級(jí)運(yùn)動(dòng)健將3人、一級(jí)運(yùn)動(dòng)員2人、二級(jí)運(yùn)動(dòng)員3人，為教練員隊(duì)伍注入了新鮮的血液。制訂和完善目標(biāo)考核責(zé)任制及我縣參加省市體育比賽獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)與輸送運(yùn)動(dòng)員獎(jiǎng)勵(lì)辦法，成績(jī)與獎(jiǎng)勵(lì)直接掛鉤，充分調(diào)動(dòng)了教練員和運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練積極性，目前，刻苦訓(xùn)練、奮勇爭(zhēng)先的氣氛在運(yùn)動(dòng)隊(duì)中已經(jīng)形成。今年我縣運(yùn)動(dòng)員(輸送到上海、北京體院的運(yùn)動(dòng)員)獲世界冠軍1人，全國(guó)冠軍2人，省級(jí)銅牌2人;參加市級(jí)田徑、排球、跆拳道、柔道、舉重、乒乓球、籃球、藝術(shù)體操等九個(gè)項(xiàng)目比賽，共獲金牌20枚，銀牌35枚，銅牌30枚，這是近九年來xx在全市的最好成績(jī)。
二、認(rèn)真貫徹《全民健身計(jì)劃綱要》，積極普及群眾體育。
年初以來，我們堅(jiān)持抓好群眾身邊的組織，建好群眾身邊的場(chǎng)地，搞好群眾身邊的活動(dòng)，借“迎奧運(yùn)”東風(fēng)，促進(jìn)全民健身活動(dòng)蓬勃開展。全縣體育鍛煉的項(xiàng)目、內(nèi)容、人數(shù)逐步增加。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全縣每天參加晨晚練的人數(shù)均達(dá)6000-8000人次以上，經(jīng)常參加體育活動(dòng)的人數(shù)接近總?cè)丝跀?shù)的45%以上，全民健身意識(shí)觀念日益增強(qiáng)。我具體做了四方面工作：
1、抓好宣傳工作，營(yíng)造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍。充分利用迎奧運(yùn)和開展健身月活動(dòng)的契機(jī)，廣泛利用網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等媒體，以及采用廣告牌、宣傳欄、標(biāo)語等形式進(jìn)行宣傳，開展《體育法》、《全民健身計(jì)劃綱要》等體育有關(guān)法律法規(guī)科學(xué)健身知識(shí)和北京奧運(yùn)會(huì)專題宣傳，不斷擴(kuò)大體育的社會(huì)影響。
2、立足為民辦實(shí)事，加快體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)。一是抓好小康體育村和健身苑點(diǎn)建設(shè)這項(xiàng)為民辦實(shí)事工程。一方面積極爭(zhēng)取省市體育部門的支持;另一方面從苑點(diǎn)規(guī)劃選址、場(chǎng)地平整布置指導(dǎo)和器材安裝三次親自到場(chǎng)，強(qiáng)化質(zhì)量管理，完成了省市40個(gè)小康體育村、72個(gè)健身苑點(diǎn)、70個(gè)室外乒乓球場(chǎng)、2個(gè)羽毛球場(chǎng)的建設(shè)任務(wù)，場(chǎng)地設(shè)施遍及全縣32個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的100多個(gè)村居，到12月28日已全部完成了本年的建設(shè)任務(wù)，共增群眾體育場(chǎng)地面積約6萬平方米，為基層群眾提供了更好的條件和便利的體育健身場(chǎng)所，受到社會(huì)各界的普遍好評(píng)。二是克服困難、搞好體育場(chǎng)館建設(shè)。為確?？h體育中心二期工程體育館這一縣“811”重點(diǎn)工程和游泳訓(xùn)練館工程的工期、質(zhì)量和施工安全，我們落實(shí)專人負(fù)責(zé)，狠抓施工技術(shù)隊(duì)伍的管理和質(zhì)量監(jiān)督，及時(shí)幫助協(xié)調(diào)影響施工進(jìn)度和質(zhì)量的各類矛盾和困難。千方百計(jì)抓進(jìn)度、抓質(zhì)量體育館工程到年底將基本完成主體工程，力爭(zhēng)xx年8月全面完工。設(shè)計(jì)總造價(jià)250萬元的游泳訓(xùn)練館工程春節(jié)前竣工驗(yàn)收。同時(shí)，多次積極向省市體育局匯報(bào)，爭(zhēng)取重視支持，去年共爭(zhēng)取資金省市460萬元，為更好地開展群眾體育和業(yè)余訓(xùn)練提供良好的設(shè)施條件。
3、積極發(fā)揮群眾體育組織作用，推廣全民健身活動(dòng)。以舉行“全民健身與奧運(yùn)同行”系列活動(dòng)為主線，積極發(fā)揮各體育協(xié)會(huì)組織協(xié)調(diào)作用，聯(lián)合縣婦聯(lián)、總工會(huì)、團(tuán)縣委等單位和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)，認(rèn)真組織多種形式的比賽，推動(dòng)健身活動(dòng)的開展。全年承辦了xx市公開水域游泳比賽、xx市體育系統(tǒng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和市青少年排球比賽等市賽3次，舉辦了干部職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球、足球、籃球、排舞、健身球操和棋類等大中型活動(dòng)9次，參賽人數(shù)達(dá)15000多人,促進(jìn)群眾體育蓬勃開展。同時(shí)，九月份我們組隊(duì)參加xx年xx省片區(qū)全民健身活動(dòng)比賽和xx市體育系統(tǒng)“體彩杯”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得全省第六和全市第一的佳績(jī)，受到了省市體育局領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，并首次被評(píng)為xx市最佳賽區(qū)。
加強(qiáng)科學(xué)指導(dǎo)健身力度，積極組織社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)，村居和協(xié)會(huì)的體育骨干近47人參加培訓(xùn)，現(xiàn)全縣共有社會(huì)體育指導(dǎo)員215名，平均每萬人擁有5—6名社會(huì)體育指導(dǎo)員。
4、積極創(chuàng)建體育強(qiáng)鎮(zhèn)，推動(dòng)農(nóng)村體育開展。今年我們發(fā)動(dòng)西坑鎮(zhèn)積極申報(bào)創(chuàng)建省級(jí)體育強(qiáng)鎮(zhèn)，加大投入，積極完善體育場(chǎng)地設(shè)施，普及健身活動(dòng)，西坑鎮(zhèn)已成功通過考核，被列為全省第三批體育強(qiáng)鎮(zhèn)。同時(shí)，積極開展體育進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)活動(dòng)，群眾性體育賽事活動(dòng)在廣大農(nóng)村得到廣泛開展。
三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，確保行業(yè)安全。
按照縣委的部署，扎實(shí)開展作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，認(rèn)真抓好干部隊(duì)伍的思想政治建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作責(zé)任制，嚴(yán)格規(guī)范資金、實(shí)物的管理和使用制度。通過領(lǐng)導(dǎo)干部蹲點(diǎn)調(diào)研、周一夜學(xué)、政務(wù)公開等載體和形式，進(jìn)一步強(qiáng)化職工的發(fā)展意識(shí)、勤政廉政意識(shí)，理清發(fā)展思路，營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作發(fā)展氛圍。組織專職人員，定期整治體育市場(chǎng)，狠抓創(chuàng)安活動(dòng)，對(duì)游泳池、漂流等水上項(xiàng)目進(jìn)行安全檢查監(jiān)管，保證體育市場(chǎng)運(yùn)行安全。
此外認(rèn)真辦理珊溪代表團(tuán)毛振夫等代表提出的“關(guān)于配置桂山鄉(xiāng)平溪村全民健身器材”的建議，11月份幫助該村完成了健身宛點(diǎn)建設(shè)，和政協(xié)委員池文鋒“關(guān)于完善我縣體育中心基礎(chǔ)設(shè)施”的提案，體育中心田徑場(chǎng)塑膠改造和體育館附屬配套工程的設(shè)施方案已完成，正在向上爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，力爭(zhēng)今年完成體育中心的全部建設(shè)。
四、存在問題。
一是競(jìng)技體育總體水平在全市還處于十分落后狀態(tài);二是群眾健身活動(dòng)場(chǎng)所布點(diǎn)條件簡(jiǎn)陋還不能滿足健身需求;三是全縣學(xué)校專職體育教師的比例與專業(yè)體育教師比例嚴(yán)重不足。就自身來說，體育工作專業(yè)業(yè)務(wù)尚不熟悉，平時(shí)忙于應(yīng)付會(huì)務(wù)、事務(wù)，交代工作任務(wù)多，與同事談心交心的不夠，這些突出問題將要在新的一年努力克服和解決。
懇請(qǐng)縣人大對(duì)體育工作進(jìn)一步給予監(jiān)督與支持，謝謝。
體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇四
地點(diǎn)：xx市外國(guó)語學(xué)校辦公樓一樓教工會(huì)議室。
與會(huì)人員：各市直學(xué)校信息中心主任1人，特邀市網(wǎng)信辦等部門領(lǐng)導(dǎo)參加。
活動(dòng)內(nèi)容：“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”啟動(dòng)儀式、網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳專題網(wǎng)站培訓(xùn)、師生現(xiàn)場(chǎng)簽名等活動(dòng)。
國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周期間，各縣市區(qū)教育體育行政部門要組織機(jī)關(guān)干部至少開展一次集中宣傳教育活動(dòng)，并充分利用新聞媒體及官方微博、微信，加大活動(dòng)宣傳力度，營(yíng)造良好的輿論氛圍。各學(xué)校至少開展一次青少年網(wǎng)絡(luò)安全集中宣傳教育活動(dòng)，通過張貼標(biāo)語橫幅、視頻展播、培訓(xùn)講座、專題展板、主題班會(huì)、漫畫展示、手抄報(bào)等形式，豐富教育載體，提升教育效果。
宣傳周期間，各地各?？沙浞诌\(yùn)用“xx市教育網(wǎng)絡(luò)安全專題網(wǎng)站”平臺(tái)（鏈接：）開展相關(guān)活動(dòng)，具體要求組織廣大學(xué)生通過平臺(tái)在線觀看“安全課堂”視頻、通過“安全測(cè)評(píng)”欄目開展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)在線學(xué)習(xí)，活動(dòng)開展情況可通過平臺(tái)“數(shù)據(jù)分析”實(shí)時(shí)查看，應(yīng)確保參與率達(dá)到60%以上，小學(xué)只組織高年級(jí)學(xué)生參與。
征集時(shí)間：20xx年9月至12月31日。
征集對(duì)象：全市教育體育系統(tǒng)廣大師生、干部職工。
征集項(xiàng)目：文章類、圖片類、微視頻類。
投稿要求：填寫作品征集活動(dòng)登記表（附件1），一并將作品、登記表發(fā)送至活動(dòng)征集工作郵箱。
獎(jiǎng)勵(lì)辦法：參賽作品由宣傳周活動(dòng)辦公室邀請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行評(píng)審，分類設(shè)置按一、二、三等獎(jiǎng)，評(píng)獎(jiǎng)比例分別不超過參賽作品的10%、20%、30%。
對(duì)全市教育系統(tǒng)各單位網(wǎng)站、信息系統(tǒng)、關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行重點(diǎn)檢查。采取自查自評(píng)、技術(shù)檢測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)檢查相結(jié)合的方式。
自查階段：各單位按照《xx省教育網(wǎng)絡(luò)安全綜合治理行動(dòng)方案》（xx教通〔20xx〕146號(hào)）要求，認(rèn)真組織開展年度網(wǎng)絡(luò)安全自查，請(qǐng)各單位于9月30日前將《20xx年網(wǎng)絡(luò)安全檢查自查表》（式樣見附件2）和自查工作總結(jié)報(bào)市教育體育局。
技術(shù)檢測(cè)階段：市教育體育局將聯(lián)合公安、網(wǎng)信等部門對(duì)教育系統(tǒng)關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施、門戶網(wǎng)站、信息系統(tǒng)等開展網(wǎng)上遠(yuǎn)程技術(shù)檢測(cè)。
現(xiàn)場(chǎng)檢查階段：市教育體育局將聯(lián)合公安、網(wǎng)信等部門對(duì)檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全漏洞、隱患、問題和風(fēng)險(xiǎn)等，開展現(xiàn)場(chǎng)檢查，并向問題單位進(jìn)行通報(bào)，督促其限期整改。
體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇五
以“面向全體，面向未來，終身體育”理念為指導(dǎo)思想，繼續(xù)貫徹落實(shí)新課標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)我校體育工作的改革和發(fā)展。我校對(duì)2013-2014學(xué)年體育教育教學(xué)工作進(jìn)行了自查總結(jié)，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
1、健全組織機(jī)構(gòu)。
年度伊始，學(xué)校就組織成立由校長(zhǎng)劉備為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、政教主任、總務(wù)主任為副組長(zhǎng)，體育教師、班主任、任課教師為成員的體育教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。將體育工作納入學(xué)校計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃開展工作。還將體育教學(xué)納入教師年度考核，確保學(xué)校體育工作順利開展。
2、完善制度。
為了認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》《體育十項(xiàng)規(guī)定》精神，我校建立學(xué)生體育制度和每天“兩操一大”（課間操、眼保健操、大課間）制度以及訓(xùn)練制度。日常教學(xué)中注重“兩操一大”、“體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)項(xiàng)目”、“校運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽項(xiàng)目”“學(xué)生體育藝術(shù)2+1”的指導(dǎo)與訓(xùn)練，提高體育與保健質(zhì)量。學(xué)校還建立“兩操一大”評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，由值日行政負(fù)責(zé)檢查、督導(dǎo)、量化、納入周先進(jìn)班級(jí)考核，并適時(shí)公示，頒發(fā)“先進(jìn)班級(jí)”流動(dòng)獎(jiǎng)牌。這一舉措大大提高了“兩操一大”的運(yùn)動(dòng)與保健效果。
3、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足體育課。
體育健康課是培養(yǎng)少年兒童身心兩健的保證。我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足體育課，確保各年級(jí)學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)。同時(shí)教導(dǎo)處著手規(guī)范體育課教學(xué)，確保體育課專課專用，不侵占體育課時(shí)間，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量，鍛煉學(xué)生體質(zhì)。
1、創(chuàng)造條件，完善體衛(wèi)設(shè)施。
近年來，學(xué)校以爭(zhēng)創(chuàng)“示范學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，加強(qiáng)體育器材設(shè)施的配置。現(xiàn)擁有110米環(huán)形跑道、50米直跑道、水泥籃球場(chǎng)兩個(gè)、乒乓球臺(tái)4個(gè)、體育器材室3個(gè)，體育器材按“示范學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)配置。同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)體衛(wèi)設(shè)施建設(shè)，新建水沖式廁所一座，教室按要求配置桌凳和日光燈、按照衛(wèi)生監(jiān)督所要求合理布局、規(guī)范管理。這些體衛(wèi)設(shè)施有效保證了學(xué)校體衛(wèi)工作的正常開展。
2、加強(qiáng)體育教師培訓(xùn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
雖然我校沒有專職體育教師，但為了提高兼職教師體育教學(xué)水平，我們定期進(jìn)行體育教學(xué)校本培訓(xùn)，注重教師體育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，開展體育教學(xué)研究。教導(dǎo)處還加強(qiáng)體育教學(xué)的備課、上課監(jiān)管力度。實(shí)踐證明，此舉對(duì)于學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)水平的提高，終身運(yùn)動(dòng)的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成很有幫助。
1、認(rèn)真組織《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作。
2、以賽促練，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能。
本學(xué)年，我校開展了形式多樣的比賽，如學(xué)生喜聞樂見的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)跳繩比賽、廣播操比賽、長(zhǎng)跑比賽等活動(dòng)。讓學(xué)生自覺參與自己喜愛的體育項(xiàng)目訓(xùn)練，大大提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能。如今，跳繩、籃球、擲沙包等體育活動(dòng)已成為我校學(xué)生課余生活的重要組成部分，同時(shí)各班還積極備戰(zhàn)、參與一年一度的學(xué)校冬季、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、體育藝術(shù)社團(tuán)常抓不懈。
根據(jù)不同年齡學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，充分利用學(xué)校場(chǎng)地器材，安排了豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，吸引廣大學(xué)生積極參加體育鍛煉，從四年級(jí)開始，教師針對(duì)一部分身體素質(zhì)較好，有一定運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行選拔，成立校體育藝術(shù)社團(tuán)代表隊(duì)。制定訓(xùn)練計(jì)劃，指定專人負(fù)責(zé)，進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，嚴(yán)格管理，堅(jiān)持長(zhǎng)期訓(xùn)練。令人振奮的是校隊(duì)在縣舉行的比賽中榮獲女子籃球比賽獲得全縣第五名、男子籃球第七名，新安縣藝術(shù)節(jié)樂器演奏二等獎(jiǎng)、舞蹈比賽一等獎(jiǎng)、新安縣全民運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑第四名、新安縣全民運(yùn)動(dòng)會(huì)獲體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、新安縣門球賽第二名、第八名、新安縣音樂教育特色學(xué)校、石寺鎮(zhèn)教育均衡縣創(chuàng)建先進(jìn)單位、石寺鎮(zhèn)綜合考核先進(jìn)單位。信息獲得縣局獎(jiǎng)，體育攝影比賽獲得3個(gè)市級(jí)二等獎(jiǎng)。繪畫獲得3個(gè)縣級(jí)二等獎(jiǎng)。華杯賽獲得三等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)，一等獎(jiǎng)1個(gè)，教師許婷獲得輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)。計(jì)算機(jī)比賽10日進(jìn)行，預(yù)計(jì)也將取得優(yōu)異成績(jī)。
堅(jiān)持開展小樂器訓(xùn)練活動(dòng)，舉辦了第11屆藝術(shù)節(jié)。成功迎接洛陽市均衡教育督查，小樂隊(duì)的表演得到市領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。承接縣均衡檔案現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，承接了洛陽市依法治校工作檢查，承接了洛陽市師德師風(fēng)建設(shè)檢查，承接了全國(guó)安全教育大檢查，河南省安全檢查，承接了洛陽市安保現(xiàn)場(chǎng)會(huì)視察。
雖然我校一年來在體育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，但同上級(jí)的要求相比還有眾多不足，如學(xué)校沒有明顯的體育辦學(xué)特色、器材部分陳舊、沒有專職體育教師等等。今后，我們將尊重客觀事實(shí)，加大投入，因地制宜開展各項(xiàng)體育教學(xué)活動(dòng)，深入貫徹《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，積極開創(chuàng)我校體育工作新局面。
體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇六
充實(shí)的一學(xué)期過去，學(xué)生會(huì)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)體育部回顧這一時(shí)間段的工作歷程，歷歷在目。在這一期間，他們的目標(biāo)是努力完成工作，協(xié)助或舉辦各項(xiàng)體育活動(dòng)。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同學(xué)們的積極響應(yīng)下，完成了各項(xiàng)活動(dòng)。
組織部里干事查操，做好點(diǎn)名工作，并按時(shí)統(tǒng)計(jì)每月各個(gè)系的出勤率。早操已經(jīng)對(duì)于體育部來說已經(jīng)是一個(gè)傳統(tǒng)，兩者相輔相成。干事們也十分積極的按照各個(gè)系的跑操時(shí)間，提前在班級(jí)處等待，并且都佩戴工作證，一眼就能知道這是早操工作人員。干事統(tǒng)計(jì)完數(shù)據(jù)以后，都會(huì)在食堂南門集合，進(jìn)行點(diǎn)名工作和各個(gè)小組組長(zhǎng)的查操情況匯報(bào)，如有問題，即使和系體育部部長(zhǎng)聯(lián)系，做到公平公正。這也算是體育部每周的小型例會(huì)。
國(guó)旗班按期的訓(xùn)練，以及每月國(guó)旗、校旗的更換。國(guó)家需要軍隊(duì)，所以學(xué)校也會(huì)有相應(yīng)的“軍隊(duì)”-——國(guó)旗班。每周有四天會(huì)在操場(chǎng)訓(xùn)練，不管天氣多么寒冷，他們像個(gè)軍人一樣毫不退縮。
20xx年9月份,針對(duì)全校大一、大二學(xué)生進(jìn)行新的一批招新。通過面試環(huán)節(jié)和為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，將適合體育部工作的人員留下，不適合的或各方面不到位的排除。堅(jiān)決做到在其位謀其職，不浪費(fèi)一個(gè)名額。這是一次全面的人員更換，骨干精英的退去十分可惜，但是新生的熱情也是十分有動(dòng)力的。
20xx年11月份至12月份，積極配合學(xué)校進(jìn)行全校學(xué)生的體測(cè)。為期1個(gè)月的項(xiàng)目，時(shí)間十分的緊迫，各個(gè)部員都絲毫沒有偷懶，都犧牲了自己的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。每天的辛勤換來了成功。但在這期間，也不少有些問題存在。如沒有非常嚴(yán)格的核實(shí)學(xué)生身份，以至于出現(xiàn)代跑等行為;人員輪轉(zhuǎn)不過來;沒有十分嚴(yán)格監(jiān)督班級(jí)測(cè)試等。針對(duì)這些情況，在下一次體測(cè)中，必須嚴(yán)格改正過來。
對(duì)于這些新型體測(cè)儀器，大家肯定不會(huì)陌生，這是我們部今年協(xié)助學(xué)校體測(cè)是用的儀器。前期工作的培訓(xùn)，真的很不容易，畢竟這些都是電腦操作，所以十分具有針對(duì)性。同樣，也是因?yàn)榍捌诘某浞譁?zhǔn)備，才使得體測(cè)圓滿的結(jié)束。十分感謝堅(jiān)守崗位的你們，也希望你們?cè)谙乱荒甑捏w測(cè)可以更加順利。
體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇七
斜橋鎮(zhèn)在海寧市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市委組織部的具體指導(dǎo)下，經(jīng)過多方努力，于20xx年1月22日召開了斜橋鎮(zhèn)第十三屆黨員代表大會(huì)第二次會(huì)議。主要總結(jié)如下：
一是早謀劃，全面做好會(huì)議籌備工作。
本次黨代會(huì)年會(huì)是全鎮(zhèn)人民政治生活中的一件大事。大會(huì)將以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七屆三中、四中全會(huì)精神，積極踐行科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揚(yáng)民主、依法履行職責(zé)，認(rèn)真完成報(bào)告審議等各項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)一步號(hào)召全鎮(zhèn)黨員干部，在斜橋鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，凝心聚力，奮發(fā)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)斜橋的“三鎮(zhèn)”建設(shè)而努力奮斗。鎮(zhèn)黨委、高度重視本次大會(huì)的召開，經(jīng)多次黨委會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)議研究決定，成立了鎮(zhèn)十三屆黨代會(huì)第二次會(huì)議籌備組，下設(shè)材料、組織、宣傳、保衛(wèi)、后勤五個(gè)工作小組，負(fù)責(zé)各項(xiàng)會(huì)務(wù)準(zhǔn)備工作。根據(jù)地方組織法和有關(guān)法律規(guī)定，鎮(zhèn)第十三屆黨委主席團(tuán)會(huì)議擬定了本次會(huì)議的大會(huì)主席團(tuán)成員和秘書長(zhǎng)建議名單、議案審查委員會(huì)建議名單、和鎮(zhèn)第十三屆黨代會(huì)代表資格審查委員會(huì)建議名單，這些建議名單將提請(qǐng)大會(huì)預(yù)備會(huì)議通過。同時(shí)，鎮(zhèn)第十三屆黨委主席團(tuán)會(huì)議還研究決定了大會(huì)列席人員名單。大會(huì)共有正式代表82名、列席代表67人。大會(huì)籌備過程中進(jìn)行了廣泛的宣傳，為大會(huì)的勝利召開營(yíng)造了良好的氛圍，大會(huì)全體工作人員分工明確，責(zé)任到人，從會(huì)議材料的擬稿、打印、審核、裝訂，及會(huì)議茶水，膳食等都作細(xì)致的安排，保障大會(huì)的成功召開。
二是強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，突出組織完善責(zé)任落實(shí)。
依據(jù)法律程序，認(rèn)真召開斜橋鎮(zhèn)第十三屆黨代會(huì)第二次會(huì)議。根據(jù)市委組織部的要求，結(jié)合全鎮(zhèn)當(dāng)前工作實(shí)際，本次會(huì)議于1月22日上午舉行了大會(huì)的預(yù)備會(huì)議，會(huì)上代表們通過了大會(huì)議程、大會(huì)主席團(tuán)名單。22日下午代表們聽取了斜橋鎮(zhèn)下午2時(shí)召開了十六屆二次全體會(huì)議，會(huì)上代表們認(rèn)真聽取了斜橋鎮(zhèn)黨委20xx年度工作報(bào)告和斜橋鎮(zhèn)紀(jì)委工作報(bào)告。經(jīng)過代表們的仔細(xì)的審議和充分的醞釀，決定批準(zhǔn)這兩項(xiàng)報(bào)告，大會(huì)一致要求：
三是重實(shí)效，切實(shí)發(fā)揮黨代表的作用。
(2)斜橋鎮(zhèn)積極發(fā)揮黨代表作用，建立黨代表議案審查的長(zhǎng)效機(jī)制。
(3)對(duì)鎮(zhèn)黨委班子成員述職情況和20xx年新提拔干部進(jìn)行評(píng)議。
體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇八
可持續(xù)發(fā)展教育的目標(biāo)是幫助受教育者形成可持續(xù)發(fā)展需要的價(jià)值觀念、科學(xué)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力與生活方式；其“四個(gè)尊重”的核心價(jià)值觀與學(xué)校的校訓(xùn)“飲水思源，愛國(guó)榮?！彼珜?dǎo)的精神與文化是一致的，我們把可持續(xù)發(fā)展教育理念作為引領(lǐng)幸福學(xué)校建設(shè)的重要理論依據(jù)。建一所幸福學(xué)校，不僅是出于對(duì)教育目的和終極追求的思索，更是源于學(xué)校具體的歷史積淀和師生需求，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。
1.以尊重為核心，關(guān)注師生的主體體驗(yàn)尊重是可持續(xù)發(fā)展教育的核心價(jià)值觀，幸福學(xué)校的主體是學(xué)生和教師，因此在幸福學(xué)校建設(shè)過程中，我們始終關(guān)注和尊重師生的主體需要和體驗(yàn)，尊重他們成長(zhǎng)和發(fā)展的規(guī)律，按教育教學(xué)規(guī)律引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
2.以行動(dòng)為途徑，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展以建設(shè)幸福學(xué)校四大載體促學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，包括四個(gè)方面：構(gòu)建幸福課程，促進(jìn)學(xué)生多元化、個(gè)性化發(fā)展；建設(shè)幸福課堂，實(shí)現(xiàn)有趣、有參與、有成就的師生生命互動(dòng)；創(chuàng)建幸福班級(jí)，營(yíng)造自主、特色的班級(jí)文化氛圍；建設(shè)幸福環(huán)境，創(chuàng)建溫馨、怡人、融洽的育人環(huán)境。
二、遵循可持續(xù)發(fā)展教育原則培養(yǎng)可持續(xù)學(xué)習(xí)能力。
十年樹木，百年樹人。教育就是為人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做好樹人的工作。在可持續(xù)發(fā)展“主體探究、綜合滲透、合作活動(dòng)、知行并進(jìn)”的“16字教學(xué)原則”的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)?！坝腥?、有參與、有成就”三有幸福課堂的標(biāo)準(zhǔn)，打造參與、共生的幸福課堂，培養(yǎng)具有可持續(xù)學(xué)習(xí)能力的學(xué)生。
1.綻放課堂的精彩與價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)學(xué)習(xí)興趣在可持續(xù)發(fā)展教育“16字”教學(xué)原則引領(lǐng)下，圍繞“三有”幸福課堂標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)科開展多種形式的教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，在提高課堂教學(xué)效能的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的幸福感，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)學(xué)習(xí)能力。我們對(duì)課堂教學(xué)“三有”是這樣解讀的：“有趣”，就是學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，即教師給學(xué)生提供自主探索的空間，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的寬松學(xué)習(xí)氛圍；“有參與”，就是課堂上關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的變化，關(guān)注學(xué)生的參與程度，讓學(xué)生的聰明才智得到淋漓盡致的發(fā)揮；“有成就”，就是課堂要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，如學(xué)習(xí)自信心的培養(yǎng)、合作交流意識(shí)的形成、獨(dú)立思維習(xí)慣的養(yǎng)成等。
2.開展學(xué)科整合與跨學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力用什么來迎接新課改和中高考的改革帶來的挑戰(zhàn)？學(xué)科整合成為必須考慮的思路和舉措，它強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)的綜合性，整合了知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀。我們突破學(xué)科教學(xué)相互割裂的局限，以主題探究為路徑綜合某些學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科綜合的、可持續(xù)的學(xué)習(xí)能力。如美術(shù)、地理、語文、政治選取各自學(xué)科有關(guān)我國(guó)黃土高原的內(nèi)容，打造以“黃土地，民族魂”為主題的文科綜合課，展示了西北的民俗、地理、歷史和西北人“自強(qiáng)不息，樂觀向上”的性格，使學(xué)生從多方位了解西北地區(qū)，形成整體印象，在豐富知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)科能力，提升民族的認(rèn)同感和自豪感。在已有的跨學(xué)科研究基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步以某一學(xué)科教學(xué)為主線探索綜合教學(xué)。初二數(shù)學(xué)孫麗老師圍繞“新能源背景下的函數(shù)應(yīng)用”上了一節(jié)理科綜合研究課。學(xué)生們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下參觀了學(xué)校的節(jié)能減排設(shè)施，以數(shù)學(xué)教材中的函數(shù)內(nèi)容為主，結(jié)合所涉及的物理、地理、生物學(xué)科內(nèi)容，確定以“新能源背景下的函數(shù)應(yīng)用”作為研究主題，通過教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為的改進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生綜合和可持續(xù)的學(xué)習(xí)能力。
三、踐行可持續(xù)發(fā)展教育理念提倡低碳生活方式。
1.依托節(jié)能減排設(shè)施，建立節(jié)能減排教育基地在可持續(xù)發(fā)展教育“尊重環(huán)境、尊重資源”價(jià)值觀的指導(dǎo)下，學(xué)校創(chuàng)建了節(jié)約型生態(tài)校園，形成了學(xué)校的生態(tài)校園文化，并建設(shè)了節(jié)能減排設(shè)施，主要包括：雨水回收裝置、中水回用設(shè)施、地?zé)豳Y源使用裝置、太陽能光伏照明系統(tǒng)、廚余垃圾處理系統(tǒng)等設(shè)施。我們?cè)诠?jié)能減排設(shè)施的基礎(chǔ)上編寫了“節(jié)能減排校本教材”，并建立了“節(jié)能減排教育基地”，學(xué)生在參觀和了解學(xué)校節(jié)能減排設(shè)備的同時(shí)，掌握這些設(shè)備的原理，清楚它們?cè)诠?jié)約資源方面的作用，同時(shí)培養(yǎng)了全校的師生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，踐行綠色低碳生活方式，做到節(jié)水節(jié)電、節(jié)約糧食、節(jié)約用紙等。
2.借力世行資助項(xiàng)目，創(chuàng)建新能源創(chuàng)客教室學(xué)校是北京市首批5所世界銀行資助建立新能源教室的學(xué)校之一，為了讓新能源教室在學(xué)生中發(fā)揮更大的作用，我們制訂了幾種新能源教室使用方法：開學(xué)第一課認(rèn)識(shí)了解新能源。參觀新能源教室是新生的開學(xué)第一課，目的是了解學(xué)校的新能源使用情況，學(xué)會(huì)使用新能源。對(duì)初一學(xué)生，重點(diǎn)介紹雨水回收裝置和廚余垃圾裝置的原理及作用，對(duì)高一學(xué)生，重點(diǎn)介紹中水回用、地?zé)岷吞柲苎b置的原理和作用，并把相關(guān)的內(nèi)容與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。開設(shè)新能源教室選修課。相關(guān)學(xué)科教師利用新能源教室設(shè)備，編寫新能源校本課程，開設(shè)“新能源利用”選修課，讓學(xué)生掌握較為系統(tǒng)新能源利用的相關(guān)知識(shí)。成立“新能源創(chuàng)客”社團(tuán)。成立“新能源創(chuàng)客”社團(tuán)以及研發(fā)小組，并與相關(guān)新能源企業(yè)合作，聯(lián)合舉辦“我是新能源發(fā)明家”賽事活動(dòng)。師生共同遵守環(huán)保公約。參觀新能源教室的同時(shí)閱讀學(xué)校師生環(huán)保公約，并在環(huán)保公約上簽字承諾。
四、秉承可持續(xù)發(fā)展教育理念擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。
幸福學(xué)校的建設(shè)體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展教育理念的精神追求和個(gè)性的自然釋放，培養(yǎng)了學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任感。
1.引領(lǐng)示范全國(guó)青少年節(jié)水創(chuàng)新活動(dòng)，我們與德國(guó)國(guó)際教科文組織基金會(huì)、聯(lián)合國(guó)教科文組織中國(guó)可持續(xù)發(fā)展教育全國(guó)工作委員會(huì)、渴望宣言組織等合作舉辦了“我們與水”青少年節(jié)水創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)：一是養(yǎng)成青少年節(jié)約水資源的意識(shí)，二是通過學(xué)生們動(dòng)手參與，培養(yǎng)他們的節(jié)水創(chuàng)新能力，三是帶動(dòng)更多的青少年投身到節(jié)水創(chuàng)新的活動(dòng)中來，培養(yǎng)一批具有節(jié)水創(chuàng)新能力的杰出少年。此活動(dòng)由我們發(fā)起，目前，北京市16所學(xué)校開展，全國(guó)范圍內(nèi)100所學(xué)校開展。這些活動(dòng)讓學(xué)生們有了創(chuàng)新的基礎(chǔ)，我們的學(xué)生獲得了北京青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)。例如，楊永健同學(xué)的“綠化沙漠植物機(jī)”項(xiàng)目創(chuàng)意：使用負(fù)壓吸沙的方式，在沙漠中快速得到一個(gè)植樹坑，因?yàn)樵谏衬锓N樹，植物必須深埋才能成活，但由于沙粒流動(dòng)性強(qiáng)，很容易出現(xiàn)“一邊挖一邊被埋”，所以在沙漠里挖坑是個(gè)技術(shù)活。該項(xiàng)目20獲得了科協(xié)頒發(fā)的“科技創(chuàng)新發(fā)明獎(jiǎng)”和北京交通大學(xué)頒發(fā)的“思源科技獎(jiǎng)”。在年7月獲得全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽金獎(jiǎng)，從而在此次活動(dòng)中被評(píng)為“北京市青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)”。20獲得第十三屆北京青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)。又如，3月23日，在“北京青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮上，學(xué)校鞏炳辰同學(xué)榮獲第十屆市長(zhǎng)獎(jiǎng)桂冠。鞏炳辰同學(xué)在師長(zhǎng)的引導(dǎo)和自身的努力下，在各類青少年科技大賽中斬獲頗豐。8月，他攜“基于‘手機(jī)key’的文件保密柜”項(xiàng)目，奪得第26屆全國(guó)創(chuàng)新大賽的一等獎(jiǎng)。
2.傳承敬老愛老美德，培養(yǎng)感恩重責(zé)的學(xué)生校學(xué)生發(fā)展中心和團(tuán)委每年多次聯(lián)合組織學(xué)生開展“春風(fēng)化雨”關(guān)愛老人的志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)生們走入敬老院，與老人聊天，教老人折紙，為他們表演文藝節(jié)目，在實(shí)踐中體會(huì)關(guān)愛老人、服務(wù)社會(huì)的快樂，同時(shí)也進(jìn)一步加深對(duì)孝老敬親內(nèi)涵的理解，傳承敬老愛老的美德。
3.開展典型環(huán)保主題教育交大附中節(jié)水先鋒隊(duì)。節(jié)水先鋒隊(duì)的學(xué)生們長(zhǎng)期在交大附中校園內(nèi)和北京交大家屬區(qū)進(jìn)行廣泛的節(jié)水宣傳和節(jié)水活動(dòng)，并能從自身做起，從點(diǎn)滴做起，進(jìn)行節(jié)水。節(jié)約糧食監(jiān)督崗與光盤行動(dòng)。針對(duì)學(xué)校食堂存在的浪費(fèi)糧食現(xiàn)象，由學(xué)校德育校長(zhǎng)助理牽頭，成立學(xué)校節(jié)約糧食監(jiān)督崗，主要職責(zé)是：監(jiān)督學(xué)校的師生，吃多少，買多少，不能浪費(fèi)。由學(xué)校德育處的教師、學(xué)生進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)糧食的師生，及時(shí)制止。交大附中綠色銀行。學(xué)校的“綠色銀行”社團(tuán)，接替環(huán)保小組，開展廢紙和飲料瓶的回收，本活動(dòng)已持續(xù)開展十多年，活動(dòng)主旨是：希望每個(gè)人都存入一點(diǎn)綠色，讓我們的家園更加美麗！他們的存款項(xiàng)目是：拒絕使用一次性筷子、回收廢舊水瓶、“以舊換新”兌換再生紙。一年一度的跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。每屆跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)都有明確的活動(dòng)目的、活動(dòng)人群、交易原則及要求，目的是：搭建平臺(tái)，讓學(xué)生手中的閑置物品“動(dòng)”起來，懂得如何變廢為寶，宣揚(yáng)一種勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)，提倡資源重復(fù)利用，營(yíng)造節(jié)約型校園。環(huán)保小衛(wèi)士。每個(gè)班有一名學(xué)生，負(fù)責(zé)課間時(shí)間檢查各個(gè)教室的和辦公室人走后用電設(shè)備的關(guān)閉情況，對(duì)做的好的表揚(yáng)，不好的提出改正建議，并監(jiān)督執(zhí)行。低碳生活示范班。每個(gè)班級(jí)有針對(duì)性地對(duì)自己班級(jí)節(jié)水節(jié)電、綠色出行等方面進(jìn)行強(qiáng)化的監(jiān)督管理，學(xué)校設(shè)立相關(guān)的評(píng)比機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)比，節(jié)能減排效果最顯著的班級(jí)，獲得“低碳生活示范班”的稱號(hào)。引導(dǎo)學(xué)生樹立低碳環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)珍惜能源、愛護(hù)環(huán)境的良好品質(zhì)。在可持續(xù)發(fā)展教育理念引領(lǐng)下，在幸福學(xué)校的建設(shè)中，不忘初心，做幸福的可持續(xù)發(fā)展教育，這是我們始終如一的教育信念與情懷。
體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇九
為全面貫徹黨的教育方針和全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，在全國(guó)億萬學(xué)生中掀起群眾性體育鍛煉的熱潮，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央共同決定，從開始，結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施，在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校中廣泛、深入地開展全國(guó)億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)?！瓣柟怏w育運(yùn)動(dòng)”旨在加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)青少年身體素質(zhì)。然而高校大學(xué)生對(duì)自身的身體素質(zhì)重視程度不夠，沒有形成思想鍛煉意識(shí)與鍛煉的習(xí)慣，與國(guó)家開展的陽光體育運(yùn)動(dòng)要求相差甚遠(yuǎn)。正確引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，使其能夠更好地適應(yīng)未來社會(huì)，對(duì)他們的工作、學(xué)習(xí)和生活具有非常重要的意義。在《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》政策的指導(dǎo)下，高校應(yīng)把陽光體育融入校園文化中，對(duì)大學(xué)生人才培養(yǎng)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
全國(guó)第二次國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)顯示:有66%的學(xué)生每天鍛煉不足一小時(shí)，有24．8%的學(xué)生基本不鍛煉，有60．4%的學(xué)生沒有養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，有74．6%的學(xué)生認(rèn)為他們體質(zhì)不好是由于體育鍛煉不夠造成的，有28．9%的學(xué)生認(rèn)為他們沒時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。
2．1大學(xué)生自身層面。
在大學(xué)階段形成了不健康的生活習(xí)慣。如不按時(shí)吃早餐或不吃早餐;為減肥而節(jié)食;將課余時(shí)間投入網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天或娛樂上;喜歡“靜”、“宅”，不喜歡“動(dòng)”，怕苦怕累、不喜歡對(duì)抗性強(qiáng)或容易受傷的體育項(xiàng)目;忙于社團(tuán)工作、學(xué)生會(huì)組織的活動(dòng)或社會(huì)工作兼職等。不健康的生活習(xí)慣導(dǎo)致大學(xué)生身體素質(zhì)下降，體育鍛煉減少。
2．2家長(zhǎng)層面。
許多家長(zhǎng)缺乏正確的教育觀、健康觀、成才觀，輕視體育、輕視鍛煉，父母也很少抽出時(shí)間陪同孩子進(jìn)行體育鍛煉。
2．3學(xué)校層面。
2．3．1學(xué)校沒有把陽光體育的政策、實(shí)施辦法落實(shí)到位。
2．3．2中學(xué)階段，學(xué)習(xí)被作為重中之重，體育被領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)忽視，中學(xué)階段的體育被嚴(yán)重的邊緣化，體育課可上可不上，體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間被輕易的占用，沒有形成體育鍛煉的意識(shí)。
2．3．3體育教師是學(xué)生體育興趣的激發(fā)者，但是高校目前中間體育教師力量是隨高校擴(kuò)招而進(jìn)入高校工作的，部門體育教師仍然秉承以前的教學(xué)內(nèi)容、方法、水平，已不能完全滿足當(dāng)今同學(xué)們的需求。
2．3．4學(xué)校對(duì)體育活動(dòng)的開展把握不夠，活動(dòng)開展多形式化、強(qiáng)制化，而不是由學(xué)生自由選擇，限制了學(xué)生參加活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。
3．高校實(shí)施陽光體育運(yùn)動(dòng)的優(yōu)化對(duì)策。
3．1養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣是養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣的.前提，做到早睡早起，按時(shí)吃早飯，健康飲食;養(yǎng)成健康減肥的概念;豐富課余內(nèi)容;勞逸結(jié)合，合理安排學(xué)習(xí)、工作、生活內(nèi)容等。
3．2遵循校園陽光體育的指導(dǎo)原則。
3．2．1開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，應(yīng)以教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央下發(fā)的《關(guān)于開展全國(guó)億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的通知》、《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)。
3．2．2開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，要遵循和諧發(fā)展的原則，陽光體育運(yùn)動(dòng)要與體育課教學(xué)相結(jié)合與課外體育活動(dòng)相結(jié)合，在老師的引導(dǎo)下逐漸形成個(gè)體自主自愿鍛煉的習(xí)慣。
3．2．3開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，在增強(qiáng)青少年體質(zhì)和身心健康的同時(shí)，一定要注意安全，做到安全第一，避免出現(xiàn)傷害事故。
3．2．4深化體育專項(xiàng)教學(xué)改革，改革學(xué)校體育賽事組織運(yùn)行機(jī)制，有序推進(jìn)校園體育設(shè)施向社會(huì)開放工作，健全學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)和公告制度。
4．將陽光體育落到實(shí)處。
4．1高校應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況積極開展陽光體育運(yùn)動(dòng)。
讓學(xué)生走出宿舍、走進(jìn)陽光下積極參加體育活動(dòng)?！懊刻戾憻捯恍r(shí)”只是一個(gè)時(shí)間概念，學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)積極開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、體育賽事，多投入經(jīng)費(fèi)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，多給同學(xué)們留出體育鍛煉的時(shí)間，在思想上得到重視與認(rèn)可，使體育鍛煉的思想扎根于學(xué)生的腦海中。
4．2開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，充分發(fā)揮“第一課堂”體育課的作用。
秉承著“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循大學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和愛好，堅(jiān)持科學(xué)性和可接受性相結(jié)合。根據(jù)個(gè)體的差異和特點(diǎn)采取不同形式的教學(xué)，開發(fā)多樣化教學(xué)內(nèi)容和項(xiàng)目，以供不同需求的同學(xué)，讓學(xué)生在體育教學(xué)中即能學(xué)到體育技能，也能得到充分的鍛煉。體育教學(xué)要重視新興體育項(xiàng)目，新興體育項(xiàng)目會(huì)容易迎合當(dāng)代大學(xué)生求新、好奇的需求，對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生極大吸引力，更好的帶動(dòng)同學(xué)們走向陽光體育。
4．3學(xué)校開展多樣化的體育活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)生個(gè)人的興趣、愛好成立各種體育興趣小組或者體育俱樂部，發(fā)揮學(xué)校各類學(xué)生組織(如校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、俱樂部)的力量，創(chuàng)造條件，開展形式多樣、豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)，如定期開展一年一度的“體育節(jié)”、“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、各類新生球類比賽及各類院系比賽等。
4．4健全“陽光體育運(yùn)動(dòng)”監(jiān)督管理機(jī)制，做好監(jiān)督工作。
例如定期開展體育工作的專項(xiàng)監(jiān)督，把監(jiān)督的結(jié)果作為衡量一所學(xué)校教育工作好壞的重要依據(jù)。
5．借鑒國(guó)外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)特曼教授指出:“，美國(guó)在校大學(xué)生1500多萬，有超過1200萬人有體育特長(zhǎng)，這些人每年的體育消費(fèi)高達(dá)750億美元”?？偨Y(jié)美國(guó)校園體育事業(yè)如此發(fā)達(dá)的原因:。
5．1家長(zhǎng)起到很好的帶頭作用。
都說家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，美國(guó)人認(rèn)為:“沒有比陪孩子一起運(yùn)動(dòng)更好的親子方式了”，家庭成員都一起運(yùn)動(dòng)，家長(zhǎng)積極參與到體育運(yùn)動(dòng)中，孩子在這種氛圍下成長(zhǎng)，很容易就耳濡目染。
5．2學(xué)校有校園體育事業(yè)發(fā)展的雄厚資金保障。
以明尼蘇達(dá)大學(xué)為例，明尼蘇達(dá)大學(xué)通過賽事門票、電視轉(zhuǎn)播、企業(yè)贊助、公益籌款等渠道為學(xué)校引來超過8000萬美元的資金，學(xué)校就有資金用于校園體育事業(yè)的發(fā)展與建設(shè)，包括不惜花重金為學(xué)生打造最好的運(yùn)動(dòng)硬件軟件配套設(shè)施。
5．3美國(guó)社區(qū)對(duì)青少年體育格外重視。
大多數(shù)社區(qū)一年四季為兒童及青少年提供不同的體育課程，同時(shí)還配有專門的組織。比如ayso美國(guó)青少年足球組織、littleleague美國(guó)少年棒球聯(lián)盟、這些都是以社區(qū)組成的機(jī)構(gòu)。一到周末，社區(qū)到處都是體育活動(dòng)的場(chǎng)景。
6．總結(jié)。
做好校園文化建設(shè)中的陽光體育構(gòu)建工作，有助于青少年養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，倡導(dǎo)積極健康的生活方式，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的改善;有利于青少年養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，為終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇十
摘要：本研究從全民健身到開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的大背景出發(fā)，根據(jù)可持續(xù)發(fā)展的基本理論，用可持續(xù)發(fā)展的角度去探析中小學(xué)陽光體育的運(yùn)行，用發(fā)展的、協(xié)調(diào)的、持續(xù)的理念去構(gòu)建一個(gè)能夠可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)作模式來進(jìn)行指導(dǎo)實(shí)踐，構(gòu)建出適合當(dāng)前中小學(xué)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)模式，為中小學(xué)更好開展陽光體育運(yùn)動(dòng)提供新的思路。
可持續(xù)發(fā)展模式研究包含兩個(gè)方面，第一，根據(jù)程序，嚴(yán)格按照要求去建立相應(yīng)的運(yùn)行模式，研究系統(tǒng)實(shí)施過程的規(guī)律和特點(diǎn)，并改進(jìn)和優(yōu)化程序；第二，根據(jù)學(xué)校陽光體育系統(tǒng)運(yùn)行的影響因素，從復(fù)雜的系統(tǒng)要素中運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)，根據(jù)數(shù)據(jù)建立數(shù)學(xué)模型來計(jì)算運(yùn)行的'結(jié)果，使用抽象的理論邏輯分析復(fù)雜的現(xiàn)象，總結(jié)出合適的發(fā)展模式和對(duì)應(yīng)方法。由于復(fù)雜的系統(tǒng)和多類型的影響因素，還應(yīng)該從可持續(xù)發(fā)展的的角度去考慮，尋找和搭建適合學(xué)校陽光體育運(yùn)行和發(fā)展的最佳方式。
2.假設(shè)模式的建立。
2.1隱形假設(shè)。
學(xué)校課外活動(dòng)是一個(gè)小的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，系統(tǒng)中有學(xué)生的參與、教師課外活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)校體育管理、體育場(chǎng)地設(shè)施、校園體育文化等構(gòu)成了學(xué)校陽光運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，相互促進(jìn)，相互制約，基于此形成以下假設(shè):2.1.1該系統(tǒng)是開放性的；2.1.2該系統(tǒng)是目標(biāo)導(dǎo)向的；2.1.3該系統(tǒng)是結(jié)構(gòu)化的；2.1.4該系統(tǒng)是規(guī)范化的；2.1.5系統(tǒng)是概念上的，相對(duì)的。因此，學(xué)校課外活動(dòng)就是一個(gè)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，或者可以以年級(jí)為單位、班級(jí)為單位，甚至可以把一堂體育課程設(shè)為一個(gè)系統(tǒng)。
2.2顯形假設(shè)。
構(gòu)建陽光體育教育內(nèi)容體系，必須正確認(rèn)識(shí)和處理教學(xué)內(nèi)容體系和教學(xué)內(nèi)容之間的關(guān)系系統(tǒng)，同時(shí)，結(jié)合重點(diǎn)集中,擴(kuò)大課程內(nèi)容。從文化的角度來看，陽光體育教育是教育和體育教育的表現(xiàn)兩個(gè)類別的文化整合；從社會(huì)制度的基本結(jié)構(gòu)角度來看，陽光體育教育是現(xiàn)代中小學(xué)體育教育的基本核心，從教材的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的角度來看，陽光體育教育是主要用于群眾體育在體育活動(dòng)；在體育教學(xué)的過程中結(jié)構(gòu)來看，陽光體育教育是體育教學(xué)課程的推廣；從教育的價(jià)值取向的角度來看，陽光體育教育是一種積極的生活態(tài)度、自我意識(shí)和和諧的過程。
3.對(duì)建立模式的思考。
3.1具有反饋環(huán)的開放模式。
根據(jù)(美)韋恩:k霍伊與(美)塞西爾g米斯克爾在《教育管理學(xué)》中所提出的“教育整合模式”的引導(dǎo)，運(yùn)用遷移理論，學(xué)校陽光體育開展的運(yùn)行模式也符合該理論，可以從中借鑒和引用。學(xué)校運(yùn)行系統(tǒng)的各要素中，如教學(xué)場(chǎng)所、師資條件、學(xué)生資源、課程教學(xué)、投入資金等，在各要素運(yùn)行的條件下轉(zhuǎn)化為有效的教育，從而產(chǎn)生良好的教學(xué)成果。因此，在陽光體育實(shí)施和運(yùn)行下，在各要素中，如體育教師、體育場(chǎng)地設(shè)施、學(xué)生參與等，通過體育教師的教學(xué)和體育課外活動(dòng)指導(dǎo)轉(zhuǎn)換輸出有一個(gè)健康的身體，健康的知識(shí)，一些運(yùn)動(dòng)技能和能力的學(xué)生，意味著可以通過不斷進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)結(jié)果的反饋。
3.2具有反饋環(huán)的內(nèi)部模式。
根據(jù)建構(gòu)主義理論、人本主義理論以及生活教育理論，參考國(guó)內(nèi)外最新研究理論，根據(jù)本地區(qū)教育目前的實(shí)際現(xiàn)狀，陽光體育教育體系模式包含以下內(nèi)容:陽光體育實(shí)施下要求學(xué)校體育要到達(dá)什么樣的程度？如何進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)？如何組織、實(shí)施陽光體育活動(dòng)內(nèi)容？如何制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)估預(yù)期目標(biāo)？因此，把陽光體育教育系統(tǒng)模式定為：為實(shí)現(xiàn)陽光體育的教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)校體育教學(xué)中、在課外體育活動(dòng)中，有效地組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，完成陽光體育實(shí)施目標(biāo)和內(nèi)容。陽光體育可持續(xù)發(fā)展模式的構(gòu)成主要是由內(nèi)容、目標(biāo)、實(shí)施途徑和評(píng)價(jià)體系構(gòu)成。
學(xué)校的系統(tǒng)構(gòu)成非常全面和巨大，功能明顯。學(xué)校如同中樞系統(tǒng)，控制著每一個(gè)小的系統(tǒng)，組成一個(gè)大的校園循環(huán)體系，每一個(gè)體系相互影響、相互促進(jìn)。陽光體育系統(tǒng)是校園系統(tǒng)里面的一個(gè)子系統(tǒng)，包含有學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)資金、國(guó)家相關(guān)政策法規(guī)、民族特色和地域氣候條件等。這些條件影響著陽光體育系統(tǒng)的實(shí)施和運(yùn)行，每一個(gè)條件相互影響，互相共存。體育教師的指導(dǎo)教學(xué)過程，課外培訓(xùn)的過程，是構(gòu)建成一個(gè)過程的知識(shí)和技能的學(xué)生個(gè)體的內(nèi)部系統(tǒng)。5結(jié)語目前，學(xué)校陽光體育實(shí)施系統(tǒng)還沒有成熟，循環(huán)相對(duì)封閉，還有待改進(jìn)和完善。陽光系統(tǒng)現(xiàn)狀結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，實(shí)施內(nèi)容單一，如政策體系問題、學(xué)生的思想道德問題、參與活動(dòng)問題等會(huì)影響陽光體育系統(tǒng)的發(fā)展，導(dǎo)致消極因素的產(chǎn)生。因此，為實(shí)現(xiàn)陽光體育的目標(biāo)，在學(xué)校體育教學(xué)中、在課外體育活動(dòng)中，有效地組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，完成陽光體育實(shí)施目標(biāo)和內(nèi)容。
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體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇十一
本次招聘實(shí)行網(wǎng)絡(luò)報(bào)名，不接受現(xiàn)場(chǎng)、短信或來電報(bào)名。符合本公告報(bào)考條件及崗位要求的報(bào)考人員，報(bào)考時(shí)填寫《2023年“校園招聘”專業(yè)技術(shù)人員報(bào)名資格審查表》（附件2），連同個(gè)人身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證（2023年應(yīng)屆畢業(yè)生憑學(xué)校就業(yè)推薦表）及崗位要求的教師資格證、誠(chéng)信承諾書（附件3）電子版（掃描成pdf格式），以及近期免冠正面半寸彩色證件電子照片（白底，jpg格式）打包后以電子郵件方式發(fā)送至報(bào)考單位郵箱（見《公告》第八條），壓縮包統(tǒng)一命名為“報(bào)考學(xué)校+崗位+姓名”。未在規(guī)定報(bào)名時(shí)間并按要求發(fā)送的均視為報(bào)名無效。
對(duì)于暫未取得教師資格證書的人員，用人單位先與其簽訂聘用合同，并承諾2023年8月31日前取得報(bào)考崗位要求的教師資格證書；凡不能按期取得教師資格證或資格證審核不合格的，取消聘用資格。
每位報(bào)考人員可根據(jù)實(shí)際條件，選擇適合的崗位進(jìn)行報(bào)考。報(bào)考人員對(duì)《彌渡縣教育體育系統(tǒng)2023年“校園招聘”專業(yè)技術(shù)人員崗位表》（附件1）中有關(guān)崗位的專業(yè)、學(xué)歷、學(xué)位等資格條件有疑問需要咨詢的，請(qǐng)?jiān)趫?bào)名前與招聘單位聯(lián)系。
（三）資格審查。
報(bào)名結(jié)束后，由彌渡縣教育體育局對(duì)報(bào)考人員提交的報(bào)名信息進(jìn)行資格審查。資格審查合格者，方可參加后期的招聘工作。
特別提醒：報(bào)考人員所提交報(bào)名資料的原件將在招聘過程中適時(shí)進(jìn)行復(fù)審，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)弄虛造假，取消參加考試和聘用資格，并將記入個(gè)人誠(chéng)信檔案庫。
體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇十二
馬頭小學(xué)始建于xx年，學(xué)校有7個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生265人，現(xiàn)有教職工18人。在各級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局的具體指導(dǎo)下，我們馬頭小學(xué)以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，貫徹《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)綱要》精神，結(jié)合體育課標(biāo)的要求，有組織、有計(jì)劃地開展教育教學(xué)、科研活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持“健康第一”、“以人為本”理念，遵照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂、享受體育的快樂。結(jié)合實(shí)際，對(duì)我校貫徹落實(shí)體育教育工作情況進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
體育教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此十分重視，向教職工傳達(dá)體育有關(guān)文件精神，組織體育教師學(xué)習(xí)了《學(xué)校體育工作條例》，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步明確小學(xué)生是打基礎(chǔ)的重要階段，小學(xué)階段打好身心基礎(chǔ)，不僅是孩子們健康生存所必需，更是促進(jìn)他們智力、心理發(fā)展和思想品質(zhì)起著激勵(lì)、凈化和升華的作用，直接影響學(xué)生的情感、氣質(zhì)、性格，并且引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。因此全校教師統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，牢固樹立人才培養(yǎng)新理念。
我校一貫把體育教育工作納入到學(xué)校整體工作計(jì)劃之中，建立校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的'學(xué)校體育教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行分管負(fù)責(zé)制。工作流程為：校長(zhǎng)—分管領(lǐng)導(dǎo)—體育教師一條線。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)積極學(xué)習(xí)國(guó)家體育教育工作政策和法規(guī)。學(xué)校每學(xué)年的工作計(jì)劃和年終工作總結(jié)中，都把體育教育工作的內(nèi)容作為重要的一項(xiàng)。學(xué)校還有專項(xiàng)的體育教育工作計(jì)劃和專項(xiàng)工作總結(jié)，從而為這項(xiàng)工作的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提供可靠的保障。
1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。
馬頭小學(xué)一直把提升學(xué)校體育教師教學(xué)水平作為提高體育工作的重要方面來抓，為了保證體育教師教學(xué)的積極性，學(xué)校不斷選派體育教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)過后都將自己的所學(xué)運(yùn)用實(shí)際教學(xué)中。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保正常教學(xué)秩序。
我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育課程管理計(jì)劃，按要求開足開齊體育課程，并按教學(xué)大綱的要求進(jìn)行授課，充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。一二年級(jí)體育課每周4節(jié)，三四五六年級(jí)體育每周課3節(jié)，學(xué)校不以任何理由擠占、挪用體育課時(shí)間，同時(shí)開展大課間操活動(dòng)，保證了陽光體育鍛煉的實(shí)施。
3、開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。
“強(qiáng)化管理，制定制度，分工協(xié)作、建立良好、高效的工作秩序”，我校體育工作已形成規(guī)律。常規(guī)工作如：上課、早鍛煉、課間操、大課間等活動(dòng)均能有條不紊地開展，如遇重要活動(dòng)，各組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、一起參與、發(fā)揮特長(zhǎng)、相互幫助。9月份學(xué)校召開了馬頭小學(xué)體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)?；顒?dòng)中，學(xué)生和老師都積極參與其中。在鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勇爭(zhēng)先的良好品德。
近年來，學(xué)校體育工作取得了很大的進(jìn)步，這些成績(jī)的取得離不開上級(jí)主管部門對(duì)我校的大力扶植，雖然我們做了很多工作，但工作中還存在有一些不足，如學(xué)校的硬件條件還不達(dá)標(biāo)，功能室的建設(shè)還是空白；體育教師教學(xué)水平存在一定的差距。今后，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)體育教師工作的責(zé)任心培養(yǎng)，開展學(xué)習(xí)研究活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體水平，不斷提高教育教學(xué)水平。積極創(chuàng)造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，多方籌措資金，盡力解決學(xué)校場(chǎng)地建設(shè)及功能室建設(shè)空白的困難，不斷向高層次的目標(biāo)邁進(jìn)。
總之，我們學(xué)校體育工作的開展，給學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行提供了必要的條件和有力的保障。今后我們還將在這方面工作中不斷努力，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高，為教師的事業(yè)成功和學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇十三
隨著高校畢業(yè)生的增多以及我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入“新常態(tài)”，就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻，這就要求高校就業(yè)指導(dǎo)本著創(chuàng)新意識(shí)，在新的歷史背景下，為學(xué)生提供更好的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，深化就業(yè)指導(dǎo)工作。大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)極為有利，更是提升學(xué)生就業(yè)實(shí)力，增長(zhǎng)知識(shí)和才干的有效措施?？v觀我國(guó)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，其中還存在一定的問題，在本文中筆者對(duì)其進(jìn)行深入的研究，并探討了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展模式。
一、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀。
最近幾年，國(guó)內(nèi)各高校對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重視力度不斷提升，進(jìn)行了很多有效的探索，強(qiáng)化培養(yǎng)師資，提升物質(zhì)保障等等。但是，由于國(guó)內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，研究成果不多，國(guó)內(nèi)很多高校在這放面都是被動(dòng)的模仿西方國(guó)家，沒有結(jié)合國(guó)內(nèi)的實(shí)際情況，突出問題主要如下：
（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)課程。
體系尚未形成很多高校在“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”體系中納入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，就課時(shí)安排以及執(zhí)教內(nèi)容來看，大部分教師大都側(cè)重引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，并未對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育加以重視。由于任課教師在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，甚至把這部分教學(xué)內(nèi)容一筆帶過，一些教師認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不屬于普及教育之一，僅僅針對(duì)的是部分學(xué)生，因此講課的過程中重視就業(yè)指導(dǎo)，這嚴(yán)重挫傷了一些學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，他們獲得的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論和實(shí)踐機(jī)會(huì)較少。很多高校認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育就是商務(wù)實(shí)踐，把其限制在創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)上，對(duì)實(shí)務(wù)技能的訓(xùn)練過于重視，而輕視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，這種教育缺乏理論指導(dǎo)，如無源之水，難以長(zhǎng)久。
（二）缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資。
作為一門具有較強(qiáng)綜合性和實(shí)踐性的學(xué)科，從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程教學(xué)的教師大部分是學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的教師或者輔導(dǎo)員。他們就業(yè)指導(dǎo)理論基礎(chǔ)以及管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)比較豐富，但是對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識(shí)了解較少，大多依靠書本進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)的講解，不和學(xué)生分享一些實(shí)際案例或者實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。和學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的需求相比，師資力量和數(shù)量較為缺乏。
（三）校內(nèi)缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。
一些高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不夠重視，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的力度不足，缺乏必要的人力、物力和財(cái)力保障，這對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性造成嚴(yán)重的影響。不僅如此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程單一，活動(dòng)缺乏，課堂設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，難以形成深刻的影響。一些高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)浮于表面，各高校創(chuàng)辦的課程、教授的內(nèi)容極為相似。同時(shí)，沒有充分發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)的作用，有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和意識(shí)的同學(xué)缺乏溝通和展示的平臺(tái)，這也嚴(yán)重抑制學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性和主動(dòng)性。
二、可持續(xù)發(fā)展理論對(duì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的借鑒意義。
（一）秉承可持續(xù)發(fā)展理念協(xié)調(diào)培養(yǎng)高校教育主體。
長(zhǎng)時(shí)間以來，人們?cè)趹?yīng)試教育環(huán)境下成長(zhǎng)，雖然知識(shí)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，但是缺乏必要的創(chuàng)新能力精神。在新的歷史背景下，知識(shí)經(jīng)濟(jì)作為主導(dǎo)力量，要想學(xué)生全面發(fā)展自身，我們必須解放思想，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，并實(shí)踐中運(yùn)用這種素質(zhì)和能力，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。顯然，這種素質(zhì)的培養(yǎng)不能一蹴而就，需要長(zhǎng)時(shí)間系統(tǒng)的鍛煉和學(xué)習(xí)，因此創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育就必須以可持續(xù)發(fā)展理念來主導(dǎo)。
（二）秉承可持續(xù)發(fā)展理念對(duì)高校教育結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整。
當(dāng)前，一些傳統(tǒng)的痕跡在高校內(nèi)教育結(jié)構(gòu)中還有存在：細(xì)化專業(yè)，學(xué)生進(jìn)行課堂教育學(xué)習(xí)，時(shí)間能力缺失，高校的社會(huì)服務(wù)功能難以提升，和當(dāng)前社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展需求相比，教育的結(jié)構(gòu)還存在較大的差距。提出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之后，有機(jī)的結(jié)合教育主體和學(xué)校、社會(huì)的發(fā)展，保障學(xué)校走出粗放型、走向集約型。所以，我們應(yīng)在教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的過程中貫徹可持續(xù)發(fā)展理念，以便于進(jìn)一步提升高等教育教學(xué)質(zhì)量。
（三）以可持續(xù)發(fā)展理念為基礎(chǔ)對(duì)高校教育功能進(jìn)行拓寬。
高校要把高素質(zhì)的研究型人才向社會(huì)輸送，更需要致力于應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育角度而言，其能夠提升大學(xué)生就業(yè)率，更能保障高校畢業(yè)生具備較高的素質(zhì)和能力。顯然，以學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)、成才的角度來看，創(chuàng)新教育承擔(dān)著更多的育人任務(wù)，因此我們必須秉承可持續(xù)發(fā)展理念，提高教育效果。
其次，就設(shè)置交互手段和教育模式的來看，需要確立兼并互溶，相互吸收的原則；最后，在對(duì)教育之間各方利益進(jìn)行處理的時(shí)候，需要很好的統(tǒng)一學(xué)生、社會(huì)和學(xué)校三者的效益。
（一）在高校整體育人體系中納入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
摒棄傳統(tǒng)的教育教學(xué)思想和觀念，在對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行完善的過程中秉承服務(wù)學(xué)生的思想和理念，對(duì)學(xué)生培養(yǎng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、精神和理念，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高校日常教育教學(xué)之中。對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系進(jìn)行科學(xué)構(gòu)建的時(shí)候，可通過開設(shè)相關(guān)創(chuàng)業(yè)課程，把學(xué)生的整體素質(zhì)進(jìn)一步提升，以創(chuàng)新的眼光對(duì)待創(chuàng)業(yè)教育，把不同專業(yè)的知識(shí)和理念充分的交叉和融匯，把學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考和解決問題的能力進(jìn)一步提升。對(duì)教學(xué)方法和模式進(jìn)行創(chuàng)新，把創(chuàng)新精神融入學(xué)生的人格培養(yǎng)之中。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不僅要把基本知識(shí)、理論向?qū)W生講授，還需要在和學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)候，耳濡目染學(xué)生。
（二）強(qiáng)化建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制和平臺(tái)。
從學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)、能力的培養(yǎng)一直到學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的申報(bào)、驗(yàn)收以及最終的實(shí)施創(chuàng)業(yè)的過程中，學(xué)校要給與重視，并重視相關(guān)知識(shí)的傳授，在知識(shí)、經(jīng)濟(jì)、制度等傾斜。深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育扶持制度建設(shè)。在高校內(nèi)積極成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金，對(duì)學(xué)生新課題的研究加以支持并扶持。構(gòu)建相關(guān)學(xué)生確認(rèn)制度，學(xué)生在高校學(xué)習(xí)期間獲得發(fā)明專利，取得學(xué)術(shù)比賽名次等，可以申報(bào)科研創(chuàng)新學(xué)分。完善各類勤工助學(xué)活動(dòng)機(jī)制建設(shè)，讓學(xué)生樹立堅(jiān)持不懈、奮斗不止，秉承自強(qiáng)不息意識(shí)以便于和社會(huì)的需求相匹配?？梢詣?chuàng)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、科技創(chuàng)新學(xué)分、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金會(huì)以及各種與此相關(guān)的講座等形式，不斷深化和推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育工作。在高校內(nèi)積極舉辦多種多樣的實(shí)踐性創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，營(yíng)造高校濃厚創(chuàng)業(yè)氛圍。通過各種活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽的開展，保障學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)被科技促進(jìn)，在高校內(nèi)廣范圍宣傳和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識(shí)，把學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的能力盡可能提升。
（三）對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)校外部環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化。
促進(jìn)各高校所在地政府部門制定和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)相關(guān)的政策扶持。只要和制度相符合的大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，就應(yīng)該在政策、資金上進(jìn)行扶持，以便于保障學(xué)生能夠獲得足夠的資金進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。合理的構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園。孵化園在構(gòu)建的過程中需要相關(guān)部門在稅收、土地等進(jìn)行傾斜，完善科技資源、設(shè)備設(shè)施的建設(shè)，更應(yīng)該提供全方位的服務(wù)，不斷降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的門檻，保障更多有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的學(xué)生完成自己的夢(mèng)想。對(duì)創(chuàng)業(yè)之后的培訓(xùn)工作制度進(jìn)一步完善。通過成立相關(guān)機(jī)構(gòu)，由培訓(xùn)專家，專業(yè)教師以及創(chuàng)業(yè)成功人士組成的咨詢機(jī)構(gòu)，讓大學(xué)生獲得的服務(wù)更完善，在其項(xiàng)目選擇、審批、計(jì)劃制定和修改等中給予幫助，解決大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)少所帶來的弊端。
（四）在高校內(nèi)構(gòu)建濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化中所蘊(yùn)含的不怕失敗、勇于拼搏，堅(jiān)忍不拔等精神和理念深入挖掘，融入求變、求新等精神，讓大學(xué)生把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為一種理所當(dāng)然的理念和價(jià)值取向。在高校內(nèi)鼓勵(lì)學(xué)生建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)并鼓勵(lì)學(xué)生深入?yún)⑴c。如在高校內(nèi)建設(shè)相關(guān)協(xié)會(huì)，深入動(dòng)員學(xué)生參與其中。各個(gè)社團(tuán)由專業(yè)教師作為指導(dǎo)教師，科學(xué)指導(dǎo)社團(tuán)建設(shè)和活動(dòng)的開展，并為社團(tuán)選擇合適的研究課題，讓社團(tuán)建設(shè)步入正軌。完善高校內(nèi)部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鼓勵(lì)機(jī)制。在高校內(nèi)舉辦相關(guān)評(píng)選活動(dòng)，樹立高校內(nèi)部創(chuàng)業(yè)典型并廣泛宣傳，保障學(xué)校內(nèi)部具有濃厚的科技氛圍。把學(xué)校畢業(yè)生中創(chuàng)業(yè)較好的學(xué)生請(qǐng)進(jìn)學(xué)校給學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)傳授，以真人真事的方式宣揚(yáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。
體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇十四
（一）報(bào)考人員參加考試過程中，應(yīng)密切關(guān)注當(dāng)?shù)氐囊咔榉揽匾螅e極配合做好疫情防控工作，提前與招聘單位聯(lián)系，規(guī)劃好出行時(shí)間，確保按時(shí)參加考試。
（二）本次招聘考試專業(yè)目錄參照教育主管部門下發(fā)的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》和《研究生學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》。
（三）自2017年起，由國(guó)家統(tǒng)一下達(dá)招生計(jì)劃的非全日制研究生的學(xué)歷學(xué)位證書與全日制研究生的學(xué)歷學(xué)位證書具有同等法律地位和相同效力。
（四）報(bào)名、考試、資格審核時(shí)使用的身份證必須一致。報(bào)名時(shí)必須如實(shí)填報(bào)有關(guān)信息和材料。報(bào)名時(shí)所填專業(yè)須按照畢業(yè)證上或?qū)W位證上的專業(yè)名稱填寫。如發(fā)現(xiàn)考生弄虛作假、違規(guī)違紀(jì)問題將按照事業(yè)單位公開招聘政策進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
報(bào)考人員“所學(xué)專業(yè)”由國(guó)家教育主管部門認(rèn)可的學(xué)歷證書或?qū)W位證書所載專業(yè)名稱予以證明，報(bào)名時(shí)按學(xué)歷證書或?qū)W位證書所載專業(yè)名稱填寫。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于規(guī)范高等學(xué)校學(xué)歷證書有關(guān)事項(xiàng)的通知》（教學(xué)廳函﹝2014﹞14號(hào)）規(guī)定：高等學(xué)校頒發(fā)的輔修專業(yè)證書與學(xué)歷證書配合使用，一般不單獨(dú)作為學(xué)歷證書使用。所以單獨(dú)的輔修專業(yè)證書不能作為“所學(xué)專業(yè)”的證明材料。
（五）所學(xué)專業(yè)與專業(yè)指導(dǎo)目錄中專業(yè)僅有“和”、“與”、“及”、“及其”等連接詞的不同，可視為同一專業(yè)；連接詞的互換視為同一專業(yè)，如“及”換成“與”視為同一專業(yè)，但連接詞增減不視為同一專業(yè)（如“計(jì)算機(jī)及信息管理”、“計(jì)算機(jī)與信息管理”可視為同一專業(yè)；但“計(jì)算機(jī)信息管理”、“計(jì)算機(jī)與信息管理”不能視為同一專業(yè)）；最后一個(gè)“學(xué)”字的增減，視為同一專業(yè)（如“會(huì)計(jì)學(xué)”、“會(huì)計(jì)”視為同一專業(yè)）。
（六）所學(xué)專業(yè)為“人文教育、綜合理科教育、數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)、綜合文科教育、文史教育、政史教育、史政教育、政治歷史教育、歷史政治教育、藝術(shù)教育、課程與教學(xué)論、學(xué)科教學(xué)、學(xué)科課程與教學(xué)論、音樂舞蹈教育、音樂與舞蹈、音樂與舞蹈學(xué)、藝術(shù)碩士、數(shù)理基地班、人文科學(xué)實(shí)驗(yàn)班”的報(bào)考人員，所學(xué)專業(yè)方向需符合所報(bào)崗位從事的教學(xué)學(xué)科要求。
（七）本次“校園招聘”不指定考試輔導(dǎo)用書，不舉辦或委托任何機(jī)構(gòu)舉辦考試輔導(dǎo)培訓(xùn)班。
（八）報(bào)考人員應(yīng)保持電話暢通，關(guān)注網(wǎng)站上發(fā)布的相關(guān)招聘信息。由于電話號(hào)碼發(fā)生變化或預(yù)留電話無法通知到本人的，由本人負(fù)責(zé)。
（九）招聘工作進(jìn)展情況、有關(guān)事宜在彌渡縣人民政府網(wǎng)站查詢。報(bào)考人員因查看其他渠道的錯(cuò)誤信息造成的報(bào)考失誤，由報(bào)考人員自行負(fù)責(zé)。
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