多閱讀名人傳記，可以汲取他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的回顧，同時(shí)也是為未來(lái)的計(jì)劃和發(fā)展提供參考。以下是社交媒體專(zhuān)家整理的社交技巧，希望對(duì)大家的社交生活有所幫助。
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇一
親愛(ài)的同學(xué)們:。
為了全面提高本班同學(xué)自主參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的熱情,進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,我班開(kāi)展了學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的脊梁骨,它能體現(xiàn)一個(gè)班學(xué)生的精神面貌.良好的學(xué)風(fēng)能使同學(xué)們形成崇高的理想,能使同學(xué)們自強(qiáng),自律,自尊,自愛(ài)。為營(yíng)造較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在新學(xué)期開(kāi)始之際,我班班委和團(tuán)支部鄭重向全班同學(xué)發(fā)出倡議:。
一、樹(shù)立正確的人生理想和遠(yuǎn)大的成才目標(biāo).樹(shù)立正確的世界觀(guān),人生觀(guān),價(jià)值觀(guān),做一個(gè)有理想的人,有作為的人,與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì)需要的人才.
二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,時(shí)間觀(guān)念,自控能力,公德意識(shí),團(tuán)隊(duì)精神和集體觀(guān)念.刻苦鉆研,努力拼搏,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí).熟練的掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),形成終身學(xué)習(xí)的理念.樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān),成才觀(guān),增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)形成健康向上、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉?jí)學(xué)習(xí)氛圍.
三、同學(xué)們要樹(shù)立“建優(yōu)良學(xué)風(fēng),從我做起”的意識(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度.不曠課,不溺網(wǎng),不打架斗毆,考試不作弊.樹(shù)立“考風(fēng)考紀(jì)，以誠(chéng)信的態(tài)度參與考試參與競(jìng)爭(zhēng)!”及“誠(chéng)信光榮，作弊可恥”的信條。特別是入黨積極分子、學(xué)生干部要起模范帶頭作用。
四、開(kāi)展晨讀、讀書(shū)月等活動(dòng)，使廣大同學(xué)能走出宿舍，走向圖書(shū)館，走向教室。
五、全體同學(xué)要以各種等級(jí)和證書(shū)考試為突破點(diǎn)，特別是以英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、等級(jí)考試和專(zhuān)業(yè)證書(shū)考試為突破點(diǎn)，進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)!
六、注重自己學(xué)習(xí)的主觀(guān)能動(dòng)性和內(nèi)在積極性的發(fā)揮。在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè);在此基礎(chǔ)上，獨(dú)立思考和鉆研，著重培養(yǎng)比較研究、邏輯分析的能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效果。
同學(xué)們，面對(duì)著明天的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們應(yīng)該信心百倍，豪情萬(wàn)丈，從我們每一天的生活學(xué)習(xí)做起，為今后參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我們?nèi)松繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)而厚積薄發(fā)!為了我們班級(jí)和我們學(xué)院的將來(lái)而努力奮斗吧!
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇二
親愛(ài)的同學(xué)們：
優(yōu)良的班風(fēng)為我們提供了安心學(xué)習(xí)的環(huán)境。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)給我們創(chuàng)設(shè)了順利成才的條件。創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)，是我們的立班之本、求學(xué)之源。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，已成為xxx級(jí)當(dāng)前一項(xiàng)極為重要而緊迫的任務(wù)。為深入開(kāi)展文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，推進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，促進(jìn)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，我們鄭重向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)、成才觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，確立自己的人生長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)，并以實(shí)際行動(dòng)為目標(biāo)努力。
2、樹(shù)立“創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我開(kāi)始，現(xiàn)在做起”的意識(shí)，營(yíng)造“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、增強(qiáng)文明守紀(jì)意識(shí)和愛(ài)班榮班意識(shí)，增強(qiáng)集體觀(guān)念和紀(jì)律觀(guān)念，提高自身的文明修養(yǎng);堅(jiān)持每天進(jìn)行自我精神引領(lǐng)。
4、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，“樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)”;堅(jiān)持入室即靜，入座即學(xué)。
5、嚴(yán)格遵守班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)自律意識(shí)，從點(diǎn)滴做起，不遲到早退、不曠課缺勤，上課認(rèn)真聽(tīng)講、自習(xí)自覺(jué)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)。在教室里沒(méi)有老師的時(shí)候，教室里保持絕對(duì)安靜，做到“三不交流”。
同學(xué)們，我們既是學(xué)風(fēng)班風(fēng)的建設(shè)者，又是學(xué)風(fēng)班風(fēng)的受益者，是學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)的主體。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是我們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的不竭動(dòng)力，是指引我們邁向成功的光輝燈塔，也是我們實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的根本保證。自覺(jué)參與學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，我們責(zé)無(wú)旁貸。讓我們攜起手來(lái)，用我們的熱情和實(shí)際行動(dòng)共創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的有利環(huán)境!
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇三
縱觀(guān)中國(guó)道教1800年歷史，凡是太平盛世、思想純潔、道風(fēng)端正的時(shí)候，道教就會(huì)興旺發(fā)達(dá)，如魏晉南北朝經(jīng)過(guò)寇謙之和陸修靜改革后的天師道，道風(fēng)得以整肅，教業(yè)走向純潔，而成為官方宗教；唐代道教，在李唐王朝的推動(dòng)下，道風(fēng)純正，高道輩出，教業(yè)蔚為壯觀(guān)；清代王常月大律師在北京白云觀(guān)通過(guò)授受戒律，清整道風(fēng)，使道教“龍門(mén)中興”。當(dāng)代社會(huì)，盛世隆興，我們道教同樣面臨道風(fēng)建設(shè)的新要求。
對(duì)于“道士”的理解，應(yīng)該是“有‘道’之士”，核心是“道”的信仰。這是我們道教在建立組織和參與社會(huì)，顯示其宗教功能和社會(huì)身份的重要標(biāo)志。所有我們以道傳教，正信傳教；以法傳教，正行傳教；以術(shù)傳教，方便傳教?！兜赖陆?jīng)》第六十七章所說(shuō)的“一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先?！?/p>
“愛(ài)國(guó)愛(ài)教”是新時(shí)代政府對(duì)我們的要求，是“政治上靠得住，學(xué)識(shí)上有造詣，品德上能服從”的旗幟。這個(gè)應(yīng)該是我們道士自覺(jué)行為準(zhǔn)則，是道教徒修養(yǎng)的重要內(nèi)容。對(duì)于“愛(ài)國(guó)”，自然有愛(ài)的道理。我們偉大的祖國(guó)有著悠久的歷史，燦爛的文明，可歌可泣的英雄，吃苦耐勞的人民，作為一個(gè)中國(guó)人，我們感到自豪。第一，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，擁護(hù)宗教信仰自由政策；第二，遵守國(guó)家法律規(guī)定；第三，積極投入到祖國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的偉大事業(yè)中。對(duì)于“愛(ài)教”，第一，道心要堅(jiān)，就是要有堅(jiān)定的道教信仰；第二，道術(shù)要精，就是要刻苦學(xué)習(xí)道教學(xué)問(wèn)，不論是道教知識(shí)、科儀修持或?qū)m觀(guān)管理等，都學(xué)精學(xué)通；第三，道戒要嚴(yán)，就是要嚴(yán)格遵守戒規(guī)紀(jì)律，不論是衣著飲食、殿堂作業(yè)、早晚功課或者出入宮觀(guān)等，都要照規(guī)矩辦事。
有道之士要常行善事，尊道貴德，就像《太上感應(yīng)篇》中所說(shuō)：“諸惡莫作，眾善奉行?！本褪且簧錾剖?，不要做壞事。這個(gè)“善”就是一切行為符合天地萬(wàn)物的自然，反之“惡”就是逆自然和社會(huì)規(guī)律的各種行為。具體地說(shuō)：愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。我們不僅要愛(ài)護(hù)自己的生命，而且要愛(ài)大自然一切生命，如花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)等以及植物和微生命和它們賴(lài)以生存的環(huán)境，這樣我們才能做到真正的“善”。忠就是忠于我們國(guó)家和民族，忠于自己的道教信仰，不做有傷國(guó)格、人格和道教形象的事。
道教是講求修煉的，一者是為了修身養(yǎng)性；二者是為了修身證道，我命由我。歷史賦予我們難得機(jī)遇和極好條件，一定要懂得珍惜，善加利用。不要受社會(huì)上追名逐利之風(fēng)的影響，要保持清醒頭腦，堅(jiān)持腳踏實(shí)地，切忌浮躁飄忽，防止急功近利。要有超越的境界和清靜的心態(tài)，正確對(duì)待榮譽(yù)和地位，淡泊名利，培根固元，傾心向善，利益人群，靠學(xué)習(xí)、修行、持戒去成就功德，靠學(xué)養(yǎng)、德行、人格去贏得尊重，正所謂“桃李無(wú)言，下自成蹊”。宗教教職人員的言行舉止，不僅要讓信教群眾信服，還要自覺(jué)接受并經(jīng)得起社會(huì)輿-論的監(jiān)督，真正做到“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”。
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇四
加強(qiáng)工程建設(shè)安全質(zhì)量管理倡議書(shū)?2015-12-31 9:45:23?????中國(guó)經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào)????基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)階段都做出了重大貢獻(xiàn)。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步入了快速發(fā)展時(shí)期，廣大工程建設(shè)者，在學(xué)習(xí)、借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和工程技術(shù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)工程建設(shè)的實(shí)際情況，大膽創(chuàng)新，不斷探索，在較短的時(shí)間里，使我國(guó)的工程建設(shè)管理和技術(shù)水平在某些領(lǐng)域已達(dá)到或超過(guò)世界先進(jìn)水平，建設(shè)了一大批規(guī)模大、技術(shù)含量高、在世界上有影響的建設(shè)項(xiàng)目，為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的又好又快發(fā)展起到了重要的基礎(chǔ)性作用。但由于我國(guó)工程建設(shè)規(guī)模和行業(yè)發(fā)展較快，先進(jìn)的工程管理經(jīng)驗(yàn)、施工技術(shù)推廣應(yīng)用不夠、人力資源積累不足，施工的安全質(zhì)量管理不到位，工程管理不規(guī)范，部分管理人員責(zé)任意識(shí)差，致使工程建設(shè)安全質(zhì)量事故時(shí)有發(fā)生，有的使國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)遭受了重大損失。為不斷提高施工企業(yè)全體從業(yè)人員的安全質(zhì)量意識(shí)，提高企業(yè)安全質(zhì)量管理水平，最大限度地減少安全質(zhì)量事故，保證國(guó)家投資和人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，以實(shí)際行動(dòng)履行施工企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，中國(guó)施工企業(yè)管理協(xié)會(huì)會(huì)商部分工程建設(shè)行業(yè)協(xié)會(huì)，共同向全體施工企業(yè)提出以下倡議。
一、加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的安全質(zhì)量教育。企業(yè)管理人員帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)法律法規(guī)和新的管理理念，探索新的管理方法和手段，不斷增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)的責(zé)任意識(shí)，牢固樹(shù)立安全質(zhì)量是一切工程項(xiàng)目生命線(xiàn)的思想，建設(shè)“學(xué)習(xí)型企業(yè)”，逐步形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，并使其經(jīng)?；椭贫然?。
加強(qiáng)對(duì)一線(xiàn)施工人員特別是農(nóng)民工的管理和教育，提高安全質(zhì)量分辨能力，增強(qiáng)安全生產(chǎn)的自覺(jué)性。在政府有關(guān)行業(yè)政策的指導(dǎo)下，積極推進(jìn)具有完善法人治理結(jié)構(gòu)的勞務(wù)公司的建設(shè)，使農(nóng)民工的管理具有法律載體。逐步建立農(nóng)民工教育培訓(xùn)模式，不斷提高農(nóng)民工的安全質(zhì)量本領(lǐng)。
二、依法進(jìn)行安全質(zhì)量管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)《質(zhì)量振興綱要》和國(guó)家發(fā)展改革委等七部門(mén)聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)重大工程安全質(zhì)量保障措施的通知》等有關(guān)法律法規(guī)、政策，把企業(yè)的安全質(zhì)量管理工作納入法制化建設(shè)的軌道。以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，對(duì)照、檢查企業(yè)的安全質(zhì)量管理工作，修訂安全質(zhì)量管理工作制度和措施，分析企業(yè)安全質(zhì)量工作形勢(shì)，查找安全質(zhì)量隱患，把安全質(zhì)量事故消滅于未然。從業(yè)人員應(yīng)依法規(guī)范自己的行為，逐步將企業(yè)的安全質(zhì)量管理工作從觀(guān)念上、制度和行為上都納入法制化建設(shè)的軌道。
三、開(kāi)展工程建設(shè)全過(guò)程質(zhì)量控制。深刻認(rèn)識(shí)工程建設(shè)質(zhì)量和安全間內(nèi)在的必然聯(lián)系和因果關(guān)系，認(rèn)清許多重大事故是因工程建設(shè)質(zhì)量差而誘發(fā)的。各行業(yè)和地方協(xié)會(huì)要加強(qiáng)工程安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，制定具有可操作性的工程安全質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)，把建立適合我國(guó)國(guó)情和企業(yè)實(shí)際的質(zhì)量管理體系，作為保證工程建設(shè)質(zhì)量、預(yù)防質(zhì)量安全事故的重要措施。緊緊圍繞質(zhì)量管理這個(gè)核心開(kāi)展工作，把企業(yè)的各項(xiàng)工作、從業(yè)人員的各種行為、項(xiàng)目建設(shè)的重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵部門(mén)和重點(diǎn)環(huán)節(jié)，有機(jī)納入質(zhì)量管理的范疇。根據(jù)建設(shè)項(xiàng)目的功能要求和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，制定項(xiàng)目建設(shè)全過(guò)程質(zhì)量控制規(guī)范，使影響工程建設(shè)質(zhì)量的各要素，在規(guī)范的控制下科學(xué)、有序運(yùn)轉(zhuǎn)，使工程質(zhì)量達(dá)到優(yōu)質(zhì)工程的水平，努力做到工程建設(shè)行業(yè)建一個(gè)工程，立一塊豐碑。認(rèn)真貫徹技術(shù)創(chuàng)新以企業(yè)為主體、以市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的方針，不斷加強(qiáng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和加大技術(shù)創(chuàng)新投入，使技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新貫穿工程建設(shè)全過(guò)程，造就一大批技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)秀人才。
四、弘揚(yáng)安全質(zhì)量文化。及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，升華企業(yè)優(yōu)良習(xí)慣，使之伴隨企業(yè)成長(zhǎng)而產(chǎn)生，企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展，讓“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”、“安全責(zé)任重于泰山”成為企業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)安全質(zhì)量的良好環(huán)境和氛圍。敢于正視安全質(zhì)量管理工作中存在的問(wèn)題，在查找、分析問(wèn)題中學(xué)習(xí)，在總結(jié)、解決問(wèn)題中提高。加強(qiáng)企業(yè)信用建設(shè)，不斷提高履約能力，從自身做起，使工程建設(shè)市場(chǎng)在社會(huì)信用的監(jiān)督下不斷規(guī)范。
五、建立安全質(zhì)量責(zé)任制。工程建設(shè)的各環(huán)節(jié)要落實(shí)工程質(zhì)量終身責(zé)任制。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門(mén)勇于承擔(dān)組織領(lǐng)導(dǎo)安全質(zhì)量工作的責(zé)任，著重對(duì)項(xiàng)目部的管理，發(fā)揮服務(wù)、保障、指導(dǎo)和監(jiān)督的作用，最大限度地為項(xiàng)目部的管理和人才培養(yǎng)創(chuàng)造條件、搭建平臺(tái)。在項(xiàng)目建設(shè)中，建立“項(xiàng)目經(jīng)理安全質(zhì)量第一責(zé)任人”和施工人員崗位責(zé)任制制度。建立施工現(xiàn)場(chǎng)早會(huì)制度，以此作為安全質(zhì)量經(jīng)常性教育的主要形式，真正使安全質(zhì)量管理工作落到實(shí)處。
讓我們廣大工程建設(shè)者一起，以對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的生命財(cái)產(chǎn)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，立足本職，胸懷全局，共同建設(shè)讓祖國(guó)放心、讓人民放心的安全優(yōu)質(zhì)工程。為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，為我國(guó)的昌盛和強(qiáng)大，繼續(xù)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
中國(guó)施工企業(yè)管理協(xié)會(huì)
2015年12月25日
親愛(ài)的'同學(xué)們：
當(dāng)你穿行于校園時(shí)，可曾想過(guò)在這樣美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境中你獲得了什么，又貢獻(xiàn)了什么?也許你從不曾為自己不經(jīng)意間的一次遲到感到羞愧;也許你對(duì)課堂上偶爾一兩句的談笑私語(yǔ)不以為然;也許你覺(jué)得在課堂上用餐是無(wú)傷大雅的行為，然而，作為學(xué)校的一員，作為班級(jí)的一分子，你的一言一行、一舉一動(dòng)不僅體現(xiàn)著自己的修養(yǎng)素質(zhì)，更深刻地影響著學(xué)校這個(gè)大家庭的整體學(xué)風(fēng)。
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能使同學(xué)們自強(qiáng)、自尊、自律、自愛(ài)。我院在過(guò)去的幾年中，通過(guò)各種努力，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上取得了可喜的成績(jī)，但不容樂(lè)觀(guān)的是仍然存在一些不足：人生目標(biāo)不明確，理想追求不夠遠(yuǎn)大，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，文明素質(zhì)不高，遲到早退，上課隨意講話(huà)，考試作弊等。
為全面貫徹我?！耙匀藶楸荆捏w為舟，承載德智，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)，創(chuàng)建一個(gè)積極向上的良好學(xué)習(xí)氛圍，我院召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)大會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)。在此，我院向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，建立良好的時(shí)間觀(guān)念，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體觀(guān)念，努力建設(shè)和諧的校園文化，體現(xiàn)“志存高遠(yuǎn)、刻苦求知、踏實(shí)做事、認(rèn)真做人”的大學(xué)生風(fēng)采。
二、樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)的意識(shí)。嚴(yán)格遵守學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)決做到不曠課、不遲到、不早退，不把食品帶入課堂。學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生干部要起楷模作用。
三、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！耙覍W(xué)”變“我要學(xué)”，熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，立志成為競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的綜合型人才，并形成終身學(xué)習(xí)的理念。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，在課堂上積極與老師互動(dòng)，活躍課堂氣氛。
學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，也是一所大學(xué)的立校之本。我們應(yīng)從自身做起，自覺(jué)自律、互相督促，杜絕各種不良風(fēng)氣，弘揚(yáng)科學(xué)和人文精神，真正承擔(dān)起嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)的重任，以滿(mǎn)腔熱情投入各項(xiàng)工作，為經(jīng)濟(jì)學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇五
改革開(kāi)放三十多年來(lái)，佛教事業(yè)逐漸恢復(fù)并迎來(lái)了歷史上最好的時(shí)期，整個(gè)社會(huì)對(duì)佛教界關(guān)于自身建設(shè)的要求和呼聲也越來(lái)越高，而道風(fēng)建設(shè)是自身建設(shè)的基礎(chǔ)，佛教人才自身的問(wèn)題是根本性問(wèn)題。正如趙樸老曾經(jīng)指出的：伴隨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和寺院財(cái)富的增多，拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義的負(fù)面影響也顯現(xiàn)出來(lái)。xx大勝利召開(kāi)，習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“打鐵還需自身硬”，都是說(shuō)自身的建設(shè)非常重要。武漢市佛教界道風(fēng)建設(shè)總體是良好的，絕大多數(shù)僧眾能勤修三學(xué)，嚴(yán)凈毗尼。但是，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)不良風(fēng)氣的沖擊，我市佛教界也不同程度地出現(xiàn)了信仰淡化、戒律松馳、道風(fēng)不純等現(xiàn)象。為了純正道風(fēng)，切實(shí)維護(hù)我市佛教的良好形象，促進(jìn)佛教事業(yè)的健康發(fā)展，特發(fā)出如下倡議：
一、旗幟鮮明地高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持愛(ài)國(guó)愛(ài)教，自覺(jué)做到四個(gè)維護(hù)，爭(zhēng)做信仰堅(jiān)定、造詣精湛、學(xué)修并重的模范僧才。
二、大型活動(dòng)，如法如律；弘法講經(jīng)，契理契機(jī)；佛事活動(dòng)，遵章守法；內(nèi)部管理，公開(kāi)透明。
三、自覺(jué)保持佛教的清凈莊嚴(yán)。積極履行佛教服務(wù)社會(huì)、凈化心靈、完善人格、解脫煩惱、趨向菩提的重大責(zé)任。堅(jiān)持以戒為師，以法為師，正信正行，純正道風(fēng)。
四、勤修三學(xué)而不犯戒空談；和合大眾而不拉幫結(jié)派；感恩隨喜而不貪著嫉妒；謙虛謹(jǐn)慎而不驕奢浮躁；利樂(lè)有情而不損人利己。
五、繼承發(fā)揚(yáng)“慈悲喜舍、濟(jì)世利人”的優(yōu)良傳統(tǒng)和“知恩報(bào)恩”的佛子情懷，服務(wù)和-諧，獻(xiàn)身發(fā)展；立足公益，關(guān)注民生；服務(wù)社會(huì)，回報(bào)大眾。
六、僧儀整潔，行坐端莊；禮貌坦誠(chéng)，言談?dòng)卸?；?jīng)濟(jì)交往，以誠(chéng)為先；培養(yǎng)人才，甘為人梯；教義闡述，推陳出新；對(duì)外交往，不失風(fēng)范。
教風(fēng)建設(shè)事關(guān)佛教形象，事關(guān)佛教的發(fā)展與興衰。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，勇猛精進(jìn)，大力踐行“人間佛教”理念，共創(chuàng)武漢佛教的美好明天！
武漢市佛教協(xié)會(huì)。
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇六
根據(jù)國(guó)家宗教局和省、市民宗委，關(guān)于開(kāi)展以“教風(fēng)年”為主題的和-諧寺觀(guān)教堂創(chuàng)建活動(dòng)的部署要求，武漢市伊斯蘭教協(xié)會(huì)，號(hào)召全市穆斯林群眾積極響應(yīng)。我們將結(jié)合我市伊斯蘭教界工作實(shí)際，以開(kāi)展“教風(fēng)年”為主題的和-諧寺清真寺創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的愛(ài)國(guó)愛(ài)教的活動(dòng)，弘揚(yáng)伊斯蘭教優(yōu)秀文化，純正伊斯蘭教風(fēng)，以促進(jìn)社會(huì)和-諧、宗教和睦、民族團(tuán)結(jié)。在此，向全市各清真寺、阿訇、全體穆斯林同胞發(fā)出倡議：
正心正己，密切聯(lián)系穆斯林群眾，堅(jiān)持實(shí)行走訪(fǎng)制度，了解穆斯林群眾的愿望與訴求；加強(qiáng)清真寺民-主建設(shè)，進(jìn)行有效溝通，形成共識(shí)。
學(xué)習(xí)中共xx大精神，學(xué)習(xí)宗教經(jīng)典、學(xué)習(xí)政策法規(guī)、學(xué)習(xí)科學(xué)管理，立足本職爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。
加強(qiáng)各清真寺民管會(huì)和阿訇的團(tuán)結(jié)協(xié)作；安排好群眾的宗教生活，特別是重大節(jié)日期間的活動(dòng)，確保宗教活動(dòng)依法、安全、有序進(jìn)行；鞏固清真寺財(cái)務(wù)管理整改成果，加強(qiáng)清真寺財(cái)、物、賬目管理，做好清真寺財(cái)務(wù)監(jiān)督、審查及驗(yàn)收；有效消除安全隱患，進(jìn)行消防、治安、保衛(wèi)、衛(wèi)生、防疫等方面的安全教育。
積極投身解經(jīng)工作，講好新“臥爾茲”；深入經(jīng)訓(xùn)研討，提高經(jīng)學(xué)水平、政策水平和綜合素質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)外交流，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教務(wù)水平；繼續(xù)辦好《武漢穆斯林》。
服務(wù)清真食品生產(chǎn)企業(yè)，宣傳民族政策法規(guī)、民族知識(shí)和穆斯林風(fēng)俗習(xí)慣；嚴(yán)格下刀阿訇自身管理、自我學(xué)習(xí)，提高自我責(zé)任意識(shí)；配合做好清真食品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)的監(jiān)督工作；弘揚(yáng)伊斯蘭樂(lè)善好施優(yōu)良傳統(tǒng)，通過(guò)多種途徑多做慈善活動(dòng)，奉獻(xiàn)愛(ài)心、服務(wù)社會(huì)。
全市阿訇、清真寺民管會(huì)和穆斯林同胞們：我們要團(tuán)結(jié)一心，始終高舉愛(ài)國(guó)愛(ài)教的旗幟，弘揚(yáng)伊斯蘭教優(yōu)良傳統(tǒng)，努力做到，堅(jiān)定信仰、遵紀(jì)守法、嚴(yán)格操守、正心正己、注重功修、艱苦樸素、樂(lè)于奉獻(xiàn)、促進(jìn)團(tuán)結(jié)、維護(hù)穩(wěn)定，為武漢建設(shè)國(guó)家中心城市、復(fù)興大武漢做出我們的貢獻(xiàn)。
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇七
縱觀(guān)中國(guó)道教18歷史，凡是太平盛世、思想純潔、道風(fēng)端正的時(shí)候，道教就會(huì)興旺發(fā)達(dá)，如魏晉南北朝經(jīng)過(guò)寇謙之和陸修靜改革后的天師道，道風(fēng)得以整肅，教業(yè)走向純潔，而成為官方宗教；唐代道教，在李唐王朝的推動(dòng)下，道風(fēng)純正，高道輩出，教業(yè)蔚為壯觀(guān)；清代王常月大律師在北京白云觀(guān)通過(guò)授受戒律，清整道風(fēng)，使道教“龍門(mén)中興”。當(dāng)代社會(huì)，盛世隆興，我們道教同樣面臨道風(fēng)建設(shè)的新要求。
一、做有“道”之士。
對(duì)于“道士”的理解，應(yīng)該是“有‘道’之士”，核心是“道”的信仰。這是我們道教在建立組織和參與社會(huì)，顯示其宗教功能和社會(huì)身份的重要標(biāo)志。所有我們以道傳教，正信傳教；以法傳教，正行傳教；以術(shù)傳教，方便傳教?！兜赖陆?jīng)》第六十七章所說(shuō)的“一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先?！?/p>
二、做一個(gè)“愛(ài)國(guó)愛(ài)教”之士。
“愛(ài)國(guó)愛(ài)教”是新時(shí)代政府對(duì)我們的`要求，是“政治上靠得住，學(xué)識(shí)上有造詣，品德上能服從”的旗幟。這個(gè)應(yīng)該是我們道士自覺(jué)行為準(zhǔn)則，是道教徒修養(yǎng)的重要內(nèi)容。對(duì)于“愛(ài)國(guó)”，自然有愛(ài)的道理。我們偉大的祖國(guó)有著悠久的歷史，燦爛的文明，可歌可泣的英雄，吃苦耐勞的人民，作為一個(gè)中國(guó)人，我們感到自豪。第一，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，擁護(hù)宗教信仰自由政策；第二，遵守國(guó)家法律規(guī)定；第三，積極投入到祖國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的偉大事業(yè)中。對(duì)于“愛(ài)教”，第一，道心要堅(jiān)，就是要有堅(jiān)定的道教信仰；第二，道術(shù)要精，就是要刻苦學(xué)習(xí)道教學(xué)問(wèn)，不論是道教知識(shí)、科儀修持或?qū)m觀(guān)管理等，都學(xué)精學(xué)通；第三，道戒要嚴(yán)，就是要嚴(yán)格遵守戒規(guī)紀(jì)律，不論是衣著飲食、殿堂作業(yè)、早晚功課或者出入宮觀(guān)等，都要照規(guī)矩辦事。
三、做“有善”之士。
有道之士要常行善事，尊道貴德，就像《太上感應(yīng)篇》中所說(shuō)：“諸惡莫作，眾善奉行。”就是一生要做善事，不要做壞事。這個(gè)“善”就是一切行為符合天地萬(wàn)物的自然，反之“惡”就是逆自然和社會(huì)規(guī)律的各種行為。具體地說(shuō)：愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。我們不僅要愛(ài)護(hù)自己的生命，而且要愛(ài)大自然一切生命，如花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)等以及植物和微生命和它們賴(lài)以生存的環(huán)境，這樣我們才能做到真正的“善”。忠就是忠于我們國(guó)家和民族，忠于自己的道教信仰，不做有傷國(guó)格、人格和道教形象的事。
四、做“修煉”之士。
道教是講求修煉的，一者是為了修身養(yǎng)性；二者是為了修身證道，我命由我。歷史賦予我們難得機(jī)遇和極好條件，一定要懂得珍惜，善加利用。不要受社會(huì)上追名逐利之風(fēng)的影響，要保持清醒頭腦，堅(jiān)持腳踏實(shí)地，切忌浮躁飄忽，防止急功近利。要有超越的境界和清靜的心態(tài)，正確對(duì)待榮譽(yù)和地位，淡泊名利，培根固元，傾心向善，利益人群，靠學(xué)習(xí)、修行、持戒去成就功德，靠學(xué)養(yǎng)、德行、人格去贏得尊重，正所謂“桃李無(wú)言，下自成蹊”。宗教教職人員的言行舉止，不僅要讓信教群眾信服，還要自覺(jué)接受并經(jīng)得起社會(huì)輿-論的監(jiān)督，真正做到“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”。
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇八
措施是管理學(xué)的名詞，通常是指針對(duì)問(wèn)題的解決辦法、方式、方案、途徑，可以分為非常措施、應(yīng)變措施、預(yù)防措施、強(qiáng)制措施、安全措施。以下是小編收集整理的加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施【3篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來(lái)的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高教書(shū)育人質(zhì)量，迎接人才培養(yǎng)工作評(píng)估，建設(shè)文明和諧校園，推動(dòng)青坪小學(xué)的辦學(xué)水平提高，學(xué)校決定在全校集中開(kāi)展校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，特制定本方案。
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷強(qiáng)化辦學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，提煉辦學(xué)精神，營(yíng)造積極向上的校園氛圍。以校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，鞏固文明創(chuàng)建成果，以人為本，和諧發(fā)展，科學(xué)管理，規(guī)范治校，全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設(shè)水平，促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展。
活動(dòng)的總體目標(biāo)是：努力形成“嚴(yán)謹(jǐn)、勤勉、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“敬業(yè)愛(ài)生，治學(xué)育人”的教風(fēng)和“尊師、好學(xué)、礪志、有為”的學(xué)風(fēng)；以良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)。
（一）以師德建設(shè)為切入點(diǎn)，努力形成良好的教風(fēng)。
1.加強(qiáng)教師的思想教育工作，教育和引導(dǎo)教師自覺(jué)遵守教師道德行為規(guī)范，建立健全行之有效的師德評(píng)價(jià)、考核、激勵(lì)機(jī)制，對(duì)教師的思想作風(fēng)、敬業(yè)精神、治學(xué)態(tài)度、師德修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面做出明確的規(guī)定和要求，著力解決師德建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)中的突出問(wèn)題。發(fā)揮黨員教師在教書(shū)育人中的表率作用，樹(shù)立師德表率和教書(shū)育人的先進(jìn)典型，爭(zhēng)當(dāng)文明教師，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好教風(fēng)。
師間互相聽(tīng)課與評(píng)課機(jī)制，加強(qiáng)教師聽(tīng)課制度管理與檢查，促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)；通過(guò)開(kāi)展教學(xué)測(cè)評(píng)、教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量信息反饋活動(dòng)，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，促進(jìn)良好教風(fēng)的形成，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.建立和諧師生關(guān)系，關(guān)心“困難學(xué)生”群體，以文明教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。積極倡導(dǎo)建立“在人格上尊重學(xué)生，感情上關(guān)心學(xué)生，工作中信任學(xué)生”的和諧的師生關(guān)系。在教師中提倡使用文明用語(yǔ)，提倡課余時(shí)間多與學(xué)生交流，提倡因材施教。同時(shí)，采取各種有效措施不斷加大對(duì)學(xué)習(xí)困難生、經(jīng)濟(jì)困難生和心理困難生的關(guān)心，促進(jìn)學(xué)院、家庭、社會(huì)共同育人。
（二）采取切實(shí)可行的措施，全方位培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
1.大力加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，強(qiáng)化思想政治教育的實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)規(guī)范自身行為，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，確保人才培養(yǎng)目標(biāo)得到落實(shí)。
2.嚴(yán)格養(yǎng)成教育，規(guī)范日常管理。嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，加強(qiáng)對(duì)各種違紀(jì)現(xiàn)象的教育處理；進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信教育；狠抓畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)管理，加強(qiáng)畢業(yè)生思想教育工作，穩(wěn)定學(xué)生就業(yè)思想。不斷完善激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持開(kāi)展先進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比活動(dòng)和各種創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，在全校努力營(yíng)造積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。
3.以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)有益的文體活動(dòng)，寓教于樂(lè)。認(rèn)真組織各班級(jí)召開(kāi)“學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)”活動(dòng)，大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中的好人好事、先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。在學(xué)生中開(kāi)展道德規(guī)范進(jìn)班級(jí)、進(jìn)寢室、進(jìn)食堂活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng)建文明班級(jí)、文明學(xué)生、文明宿舍等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守小學(xué)生道德行為規(guī)范，展示青坪小學(xué)學(xué)生文明向上的精神風(fēng)貌。
（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高管理服務(wù)水平，培育文明校風(fēng)。
師生熱愛(ài)學(xué)校、努力為學(xué)校建設(shè)發(fā)展做貢獻(xiàn)的工作熱情。
2.加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。后勤服務(wù)部門(mén)要積極投入到“三風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”中，開(kāi)展以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新性和效率型部門(mén)為目標(biāo)的文明創(chuàng)建活動(dòng)。倡導(dǎo)教師自覺(jué)遵守干部道德行為規(guī)范，強(qiáng)化管理育人意識(shí)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，爭(zhēng)當(dāng)文明教師。在服務(wù)部門(mén)中開(kāi)展道德規(guī)范在崗位活動(dòng)，倡導(dǎo)職工自覺(jué)遵守職業(yè)道德行為規(guī)范，強(qiáng)化服務(wù)育人意識(shí)、改進(jìn)服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量，爭(zhēng)當(dāng)文明員工。通過(guò)文明教師教工等創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步健全各項(xiàng)管理制度，落實(shí)各項(xiàng)管理措施，提高管理和服務(wù)水平。
3.加強(qiáng)育人環(huán)境建設(shè)。重視發(fā)揮校園環(huán)境在育人中的重要作用，多層次、多-維度加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。以“綠色校園”為目標(biāo)，建設(shè)高檔次的校園環(huán)境；以“平安校園”為目標(biāo)，構(gòu)建高規(guī)格的安全保障系統(tǒng)；以“學(xué)習(xí)校園”為目標(biāo)，培育高標(biāo)準(zhǔn)的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；以“人文校園”為目標(biāo)，營(yíng)造高品位的文化氛圍；以“和諧校園”為目標(biāo)，創(chuàng)建高質(zhì)量的育人生態(tài)環(huán)境。
（一）宣傳動(dòng)員階段(9月中旬)。
學(xué)院召開(kāi)“校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一部署安排活動(dòng)內(nèi)容。各部門(mén)、系（部）和各個(gè)班級(jí)要及時(shí)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)學(xué)院《校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案》和院領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)精神，明確活動(dòng)的重要意義、建設(shè)目標(biāo)和工作任務(wù)。同時(shí)，要結(jié)合學(xué)院“嚴(yán)謹(jǐn)、勤勉、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“敬業(yè)愛(ài)生，治學(xué)育人”的教風(fēng)和“尊師、好學(xué)、礪志、有為”的學(xué)風(fēng)，開(kāi)展討論活動(dòng)，明確內(nèi)涵要求，找準(zhǔn)努力方向。
（二）組織實(shí)施階段（9月下旬至12月中旬）。
各部門(mén)、召開(kāi)座談會(huì)等形式，認(rèn)真分析學(xué)校校風(fēng)現(xiàn)狀，組織學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，小學(xué)生日常行為規(guī)范。密切結(jié)合各自實(shí)際，認(rèn)真查擺個(gè)人教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)中所存在的問(wèn)題。針對(duì)各自在教風(fēng)、作風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面查找出的問(wèn)題，認(rèn)真剖析問(wèn)題存在的原因，研究、制訂整改措施，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任。堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，確?；顒?dòng)取得明顯效果。
（三）總結(jié)提高階段（12月下旬）。
認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，建立健全校風(fēng)建設(shè)常抓不懈的工作機(jī)制。各部門(mén)、各班級(jí)要對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并形成書(shū)面材料。學(xué)校將在檢查考核的基礎(chǔ)上，結(jié)合校園文明創(chuàng)建工作，評(píng)選先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰。
（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任。
本次校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作為我院精神文明建設(shè)活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，由學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施、考核檢查工作。各部門(mén)要把開(kāi)展校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作為一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，科學(xué)安排，認(rèn)真實(shí)施，確保成效。要切實(shí)履行職責(zé)，加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。
（二）切實(shí)加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)。
要根據(jù)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)的不同特點(diǎn)，確定各自的重點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容和重點(diǎn)解決的問(wèn)題，采取行之有效的方式，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。堅(jiān)持創(chuàng)新，積極探索教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)的新途徑、新方法和新機(jī)制，注重創(chuàng)新的工作經(jīng)驗(yàn)，形成自身的工作特色。
（三）加強(qiáng)督導(dǎo)工作。
要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的督導(dǎo)。按照各個(gè)階段的工作安排，學(xué)校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將組織進(jìn)行檢查考核，著重督查各教師活動(dòng)的工作進(jìn)展、工作質(zhì)量等情況，定期通報(bào)活動(dòng)動(dòng)態(tài)和督查結(jié)果，確?；顒?dòng)各階段工作扎實(shí)推進(jìn)。
（四）營(yíng)造輿-論氛圍。
要充分運(yùn)用校園網(wǎng)、簡(jiǎn)報(bào)、校園廣播、宣傳欄等輿-論陣地，采取豐富多彩的形式，大力宣傳活動(dòng)的重要意義，活動(dòng)中的先進(jìn)典型，好做法、好經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際成效，努力營(yíng)造濃厚的校園氛圍。
學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)是我校優(yōu)良傳統(tǒng)和校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容，也是落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)整改工作的重點(diǎn)。為進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)，努力創(chuàng)建和諧校園，煥發(fā)師生的激情和活力，深入貫徹《華中科技大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)一流教學(xué)、一流本科建設(shè)的行動(dòng)計(jì)劃》，學(xué)校將在2010年開(kāi)展學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。為保證學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)取得實(shí)效，并形成長(zhǎng)效機(jī)制，特制定本實(shí)施方案。
以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，秉持"明德厚學(xué)、求是創(chuàng)新"的校訓(xùn)，堅(jiān)持"育人為本、創(chuàng)新是魂、責(zé)任以行"的辦學(xué)理念，營(yíng)造濃厚的從嚴(yán)執(zhí)教、主動(dòng)學(xué)習(xí)的治學(xué)氛圍，開(kāi)創(chuàng)我校學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的新局面，努力培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
在學(xué)校學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，全面實(shí)施學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的規(guī)劃、宣傳、組織和檢查工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作辦公室，掛靠教務(wù)處。各院（系）建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，由書(shū)記和院長(zhǎng)（系主任）任組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)院（系）學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的組織和協(xié)調(diào)工作。
通過(guò)校報(bào)、廣播臺(tái)、校園網(wǎng)等多種渠道，認(rèn)真做好學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的輿論宣傳工作。領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室精選學(xué)習(xí)材料，內(nèi)容涉及理論闡述、現(xiàn)狀分析、正反案例、教師職業(yè)道德、學(xué)生行為規(guī)范，供各院（系）師生學(xué)習(xí)。各院系參照學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的活動(dòng)形式，組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，在交流經(jīng)驗(yàn)與統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，形成"華中科技大學(xué)學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)實(shí)施辦法"，為今后的學(xué)風(fēng)教風(fēng)實(shí)踐活動(dòng)提供制度保證。
通過(guò)開(kāi)展學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)教師教學(xué)規(guī)范、學(xué)生行為規(guī)范和院（系）學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)目標(biāo)；加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，完善教學(xué)管理，推進(jìn)教學(xué)改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，努力營(yíng)造和諧校園；達(dá)到樹(shù)立典型、取得實(shí)效、形成機(jī)制、服務(wù)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目的。
通過(guò)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、師德先進(jìn)個(gè)人、最喜愛(ài)的老師、三好生、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評(píng)選以及院系目標(biāo)任務(wù)綜合評(píng)估等活動(dòng)，將學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)情況與各院系工作量核算和經(jīng)費(fèi)劃撥掛鉤，并將學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的績(jī)效納入相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員工作考核內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)、晉升的重要依據(jù)，以調(diào)動(dòng)院系開(kāi)展學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的積極性。
學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)從2010年3月到2010年12月結(jié)束，大致分為組織建設(shè)、宣傳動(dòng)員、貫徹實(shí)施、建立機(jī)制四個(gè)階段進(jìn)行，以學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)貫穿始終。各院（系）在每個(gè)階段結(jié)束后，應(yīng)將實(shí)施情況以書(shū)面形式報(bào)工作辦公室。
（一）組織建設(shè)階段（2010年3月）。
1.根據(jù)學(xué)校學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，成立領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室，辦公室成員由校辦、宣傳部、人事處、研究生院、教務(wù)處、學(xué)生處和教育科學(xué)研究院的同志組成。
2.各院（系）建立由書(shū)記和院長(zhǎng)（系主任）任組長(zhǎng)的院系學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
3.為學(xué)生班配備以專(zhuān)業(yè)教師為主體的班主任或班導(dǎo)師。
（二）宣傳動(dòng)員階段（2010年4月）。
1.領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室精選學(xué)習(xí)材料，印刷成冊(cè)后發(fā)送至各院系。
2.按照2010年12月全校學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議的要求，各院系制定本單位活動(dòng)實(shí)施方案，結(jié)合教育思想討論，及時(shí)召開(kāi)教師教風(fēng)和學(xué)生學(xué)風(fēng)動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行具體安排部署。
3.各學(xué)生班在班主任或班導(dǎo)師的指導(dǎo)下，圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)召開(kāi)主題班會(huì)，結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性的討論。
4.各單位通過(guò)校報(bào)、廣播臺(tái)、校園網(wǎng)等多種渠道，全方位、多層次進(jìn)行優(yōu)秀典型案例宣傳，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的輿論氛圍。
（三）貫徹實(shí)施階段（2010年5月-10月）。
1.通過(guò)個(gè)別談話(huà)、跟班聽(tīng)課、召開(kāi)座談會(huì)、檢查晚自習(xí)、問(wèn)卷調(diào)查等多種方式，掌握學(xué)風(fēng)狀況的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查找原因。
2.抓學(xué)生行為規(guī)范，對(duì)于學(xué)生上課、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、考試等具體環(huán)節(jié)，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定認(rèn)真檢查考勤。
3.組織舉辦"育人喻園"系列活動(dòng)，邀請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家為廣大師生做報(bào)告；針對(duì)教風(fēng)建設(shè)專(zhuān)題，邀請(qǐng)校內(nèi)外國(guó)家教學(xué)名師和師德先進(jìn)個(gè)人，舉辦師德師風(fēng)專(zhuān)題講座。
4.開(kāi)展"校規(guī)校紀(jì)教育月"、"校園文明行為活動(dòng)月"、"優(yōu)良學(xué)風(fēng)班"創(chuàng)建等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)效果。
5.深入開(kāi)展"黨旗領(lǐng)航工程"，推動(dòng)黨支部對(duì)本班級(jí)或本年級(jí)的學(xué)生情況負(fù)責(zé)，推動(dòng)"一幫一"、"結(jié)對(duì)子"、高年級(jí)幫扶低年級(jí)等活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)風(fēng)整體前進(jìn)。
6.積極開(kāi)展各類(lèi)校園科技文化活動(dòng)，通過(guò)組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生科技創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。
7.繼續(xù)做好"文化素質(zhì)教育講座"、"科學(xué)精神與實(shí)踐講座"、"創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇"、"研究生（本科生）學(xué)術(shù)論壇"等活動(dòng)的組織工作。
8.擴(kuò)大《華中大導(dǎo)師》的影響，繼續(xù)開(kāi)展"我最喜愛(ài)的導(dǎo)師評(píng)選"活動(dòng)，采用多種途徑和方式宣傳我校優(yōu)秀教師的典型事跡，宣揚(yáng)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于創(chuàng)新，追求卓越、艱苦奮斗的科學(xué)精神和奉獻(xiàn)精神。
9.召開(kāi)教風(fēng)研討會(huì)，就改進(jìn)教風(fēng)與建設(shè)一流本科、一流教學(xué)關(guān)系等問(wèn)題進(jìn)行研討交流，推動(dòng)教風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展。
（四）建立機(jī)制階段（2010年11月-12月）。
1.各院系對(duì)學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并提出整改意見(jiàn)或建議，報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室。
2.進(jìn)行學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的總結(jié)評(píng)比，評(píng)選學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人，解剖分析典型案例，并將有關(guān)材料匯編成冊(cè)。
4.從制度機(jī)制上鞏固活動(dòng)成果，進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，建立學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
組長(zhǎng)：
組員：
領(lǐng)導(dǎo)小組成員要統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)教風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。
理學(xué)院教風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)：通科學(xué)管理與自我修養(yǎng)相結(jié)合，使每位教職工樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，養(yǎng)成為高等教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，形成“敬業(yè)奉獻(xiàn)、修德育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、從嚴(yán)執(zhí)教、精益求精”的良好教學(xué)風(fēng)氣。
調(diào)研，通過(guò)召開(kāi)教師、學(xué)生座談會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課及主要教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查等形式，聽(tīng)取師生對(duì)教風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議。教研室、實(shí)驗(yàn)室要嚴(yán)格各教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教師的思想素質(zhì)和教學(xué)工作能力，鼓勵(lì)和鞭策教師愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良教風(fēng)。
（二）提高教師教學(xué)能力與素質(zhì)。
教師要勤學(xué)、善思，不斷加強(qiáng)自身的思想品德和職業(yè)道德修養(yǎng)。恪守職業(yè)道德，盡職盡責(zé)，為人師表，以高尚的人格魅力潛移默化地影響學(xué)生；以科學(xué)的態(tài)度刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平；嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定開(kāi)展教學(xué)工作。在備課、講課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、監(jiān)考、閱卷、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、教學(xué)研究等環(huán)節(jié)中，發(fā)揮教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)作用；遵守教學(xué)紀(jì)律，加強(qiáng)管理，自覺(jué)履行學(xué)校關(guān)于調(diào)/停課、上下課時(shí)間、課堂管理、試卷保密、考試監(jiān)考、成績(jī)管理等教學(xué)工作環(huán)節(jié)中一系列有關(guān)規(guī)定，以保證教學(xué)工作高效有序進(jìn)行。
具體措施如下：
1、鼓勵(lì)年輕教師通過(guò)在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修攻讀碩士、博士學(xué)位；
2、鼓勵(lì)年輕教師到國(guó)內(nèi)知名高校短期進(jìn)修；
3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放課題及實(shí)踐教學(xué)提高教師實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)水平；
4、鼓勵(lì)教師申報(bào)和開(kāi)展教學(xué)研究，申報(bào)教學(xué)成果。
圍繞理論授課、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及命題批卷等主要教學(xué)環(huán)節(jié)，重新修訂各環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施辦法，制定相應(yīng)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。通過(guò)檢查機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制的建立，科學(xué)管理，督促和激勵(lì)教師對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)投入。
（三）落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度。
領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度：開(kāi)學(xué)初制定本學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課計(jì)劃，堅(jiān)持每月至少聽(tīng)課兩次以上，聽(tīng)課時(shí)注重考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、教師教學(xué)水平及對(duì)課堂的組織與管理；注重同教師的溝通與交流。
信息通報(bào)制度：要求教師認(rèn)真考核學(xué)生出勤情況，實(shí)行信息通報(bào)制度。教師試講制度：新教師上課前必須通過(guò)學(xué)校、學(xué)院組織的試講，通過(guò)者方可具備授課資格，并對(duì)新開(kāi)課、上新課的教師同時(shí)開(kāi)展試講，不合格者不能授課。
專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師制度：進(jìn)一步完善本科生導(dǎo)師制度導(dǎo)師全程參與教書(shū)育人過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、勤奮學(xué)習(xí)、增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新精神。
每位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一個(gè)公共課教研室，定期參與教研室的教研活動(dòng)，具體為：李久會(huì)負(fù)責(zé)大學(xué)物理教研室，趙星負(fù)責(zé)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教研室，李樹(shù)有負(fù)責(zé)高等數(shù)學(xué)教研室，王賀元負(fù)責(zé)工程數(shù)學(xué)教研室。
（四）主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控制度及評(píng)價(jià)。
學(xué)院將通過(guò)專(zhuān)家評(píng)教、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、學(xué)生評(píng)教、課后作業(yè)和輔導(dǎo)答疑檢查、試卷檢查等方法，公平、公正、客觀(guān)地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)投入和教學(xué)水平。評(píng)價(jià)結(jié)果可作為教師職稱(chēng)、崗位聘任，評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，學(xué)歷進(jìn)修推薦的重要依據(jù)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果與教師崗位津貼掛鉤。
出現(xiàn)以下三種情況者：
1、專(zhuān)家聽(tīng)課出現(xiàn)一次d或兩次c（中年以上教師出現(xiàn)一次c）；
2、學(xué)生評(píng)教滿(mǎn)意率兩次低于60%；
程教學(xué)課時(shí)酬金的10%，第二次降低20%，第三次脫離主講教師崗位，重新試講上崗。
學(xué)院從課程教學(xué)的課堂管理、作業(yè)與輔導(dǎo)答疑、監(jiān)考、判卷與查卷、多媒體教學(xué)、教學(xué)研究等方面對(duì)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)在下面各可觀(guān)測(cè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給與獎(jiǎng)勵(lì)（前提是未出現(xiàn)三種情況，且無(wú)教學(xué)事故）。
1、教師的教學(xué)投入的觀(guān)測(cè)點(diǎn)之一：課堂管理（學(xué)生遲到、早退、出勤，考勤冊(cè)、管理力度）。
2、教師的教學(xué)投入的觀(guān)測(cè)點(diǎn)之二：多媒體及綜合教學(xué)手段的運(yùn)用（教學(xué)課件及使用效果，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用及效果）。
3、教師的教學(xué)投入的觀(guān)測(cè)點(diǎn)之三：課后答疑與質(zhì)疑及作業(yè)（質(zhì)疑記錄；作業(yè)批改）。
4、教師的教學(xué)投入的觀(guān)測(cè)點(diǎn)之四：實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師教風(fēng)考核：實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目改革，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的貢獻(xiàn)。
5、教師的教學(xué)投入的觀(guān)測(cè)點(diǎn)之五：畢業(yè)設(shè)計(jì)（題目、開(kāi)題、中期檢查和答辯及論文質(zhì)量綜合考核）。
6、教師的教學(xué)投入的觀(guān)測(cè)點(diǎn)之七：教學(xué)研究（教學(xué)研究立項(xiàng)、論文、示范課、公開(kāi)課）。
以上六點(diǎn)由學(xué)院教風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組考核。
7、教師的教學(xué)投入的觀(guān)測(cè)點(diǎn)之六：監(jiān)考（由學(xué)院辦公室考核）、閱卷、查卷（自查和復(fù)查由教研室考核）。
學(xué)院將加大對(duì)各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量評(píng)價(jià)優(yōu)秀者的獎(jiǎng)勵(lì)力度，將學(xué)院可支配資金的5%用于獎(jiǎng)勵(lì)教師。
理學(xué)院將進(jìn)一步加強(qiáng)和完善各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控制度建設(shè)，科學(xué)、合理、公正評(píng)價(jià)教師教學(xué)工作，規(guī)范教師的教學(xué)行為，約束和制止不良的教學(xué)行為，形成獎(jiǎng)優(yōu)懲劣的教學(xué)風(fēng)氣。以高度的責(zé)任心、嚴(yán)肅的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)從事教育工作，保證正常教學(xué)秩序。牢固樹(shù)立堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向不動(dòng)搖的堅(jiān)定信念；為人師表；鉆研業(yè)務(wù)、精益求精；熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人，以教風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，切實(shí)達(dá)到提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇九
組長(zhǎng)：
組員：
領(lǐng)導(dǎo)小組成員要統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)教風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。
理學(xué)院教風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)：通科學(xué)管理與自我修養(yǎng)相結(jié)合，使每位教職工樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，養(yǎng)成為高等教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，形成“敬業(yè)奉獻(xiàn)、修德育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、從嚴(yán)執(zhí)教、精益求精”的良好教學(xué)風(fēng)氣。
調(diào)研，通過(guò)召開(kāi)教師、學(xué)生座談會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課及主要教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查等形式，聽(tīng)取師生對(duì)教風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議。教研室、實(shí)驗(yàn)室要嚴(yán)格各教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教師的思想素質(zhì)和教學(xué)工作能力，鼓勵(lì)和鞭策教師愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良教風(fēng)。
（二）提高教師教學(xué)能力與素質(zhì)。
教師要勤學(xué)、善思，不斷加強(qiáng)自身的思想品德和職業(yè)道德修養(yǎng)。恪守職業(yè)道德，盡職盡責(zé)，為人師表，以高尚的人格魅力潛移默化地影響學(xué)生；以科學(xué)的態(tài)度刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平；嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定開(kāi)展教學(xué)工作。在備課、講課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、監(jiān)考、閱卷、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、教學(xué)研究等環(huán)節(jié)中，發(fā)揮教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)作用；遵守教學(xué)紀(jì)律，加強(qiáng)管理，自覺(jué)履行學(xué)校關(guān)于調(diào)/停課、上下課時(shí)間、課堂管理、試卷保密、考試監(jiān)考、成績(jī)管理等教學(xué)工作環(huán)節(jié)中一系列有關(guān)規(guī)定，以保證教學(xué)工作高效有序進(jìn)行。
具體措施如下：
1、鼓勵(lì)年輕教師通過(guò)在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修攻讀碩士、博士學(xué)位；
2、鼓勵(lì)年輕教師到國(guó)內(nèi)知名高校短期進(jìn)修；
3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放課題及實(shí)踐教學(xué)提高教師實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)水平；
4、鼓勵(lì)教師申報(bào)和開(kāi)展教學(xué)研究，申報(bào)教學(xué)成果。
圍繞理論授課、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及命題批卷等主要教學(xué)環(huán)節(jié)，重新修訂各環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施辦法，制定相應(yīng)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。通過(guò)檢查機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制的建立，科學(xué)管理，督促和激勵(lì)教師對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)投入。
（三）落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度。
領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度：開(kāi)學(xué)初制定本學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課計(jì)劃，堅(jiān)持每月至少聽(tīng)課兩次以上，聽(tīng)課時(shí)注重考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、教師教學(xué)水平及對(duì)課堂的組織與管理；注重同教師的溝通與交流。
信息通報(bào)制度：要求教師認(rèn)真考核學(xué)生出勤情況，實(shí)行信息通報(bào)制度。教師試講制度：新教師上課前必須通過(guò)學(xué)校、學(xué)院組織的試講，通過(guò)者方可具備授課資格，并對(duì)新開(kāi)課、上新課的教師同時(shí)開(kāi)展試講，不合格者不能授課。
專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師制度：進(jìn)一步完善本科生導(dǎo)師制度導(dǎo)師全程參與教書(shū)育人過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、勤奮學(xué)習(xí)、增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新精神。
每位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一個(gè)公共課教研室，定期參與教研室的教研活動(dòng)，具體為：李久會(huì)負(fù)責(zé)大學(xué)物理教研室，趙星負(fù)責(zé)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教研室，李樹(shù)有負(fù)責(zé)高等數(shù)學(xué)教研室，王賀元負(fù)責(zé)工程數(shù)學(xué)教研室。
（四）主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控制度及評(píng)價(jià)。
學(xué)院將通過(guò)專(zhuān)家評(píng)教、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、學(xué)生評(píng)教、課后作業(yè)和輔導(dǎo)答疑檢查、試卷檢查等方法，公平、公正、客觀(guān)地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)投入和教學(xué)水平。評(píng)價(jià)結(jié)果可作為教師職稱(chēng)、崗位聘任，評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，學(xué)歷進(jìn)修推薦的重要依據(jù)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果與教師崗位津貼掛鉤。
出現(xiàn)以下三種情況者：
1、專(zhuān)家聽(tīng)課出現(xiàn)一次d或兩次c（中年以上教師出現(xiàn)一次c）；
2、學(xué)生評(píng)教滿(mǎn)意率兩次低于60%；
程教學(xué)課時(shí)酬金的10%，第二次降低20%，第三次脫離主講教師崗位，重新試講上崗。
學(xué)院從課程教學(xué)的課堂管理、作業(yè)與輔導(dǎo)答疑、監(jiān)考、判卷與查卷、多媒體教學(xué)、教學(xué)研究等方面對(duì)教師的"課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)在下面各可觀(guān)測(cè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給與獎(jiǎng)勵(lì)（前提是未出現(xiàn)三種情況，且無(wú)教學(xué)事故）。
1、教師的教學(xué)投入的觀(guān)測(cè)點(diǎn)之一：課堂管理（學(xué)生遲到、早退、出勤，考勤冊(cè)、管理力度）。
2、教師的教學(xué)投入的觀(guān)測(cè)點(diǎn)之二：多媒體及綜合教學(xué)手段的運(yùn)用（教學(xué)課件及使用效果，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用及效果）。
3、教師的教學(xué)投入的觀(guān)測(cè)點(diǎn)之三：課后答疑與質(zhì)疑及作業(yè)（質(zhì)疑記錄；作業(yè)批改）。
4、教師的教學(xué)投入的觀(guān)測(cè)點(diǎn)之四：實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師教風(fēng)考核：實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目改革，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的貢獻(xiàn)。
5、教師的教學(xué)投入的觀(guān)測(cè)點(diǎn)之五：畢業(yè)設(shè)計(jì)（題目、開(kāi)題、中期檢查和答辯及論文質(zhì)量綜合考核）。
6、教師的教學(xué)投入的觀(guān)測(cè)點(diǎn)之七：教學(xué)研究（教學(xué)研究立項(xiàng)、論文、示范課、公開(kāi)課）。
以上六點(diǎn)由學(xué)院教風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組考核。
7、教師的教學(xué)投入的觀(guān)測(cè)點(diǎn)之六：監(jiān)考（由學(xué)院辦公室考核）、閱卷、查卷（自查和復(fù)查由教研室考核）。
學(xué)院將加大對(duì)各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量評(píng)價(jià)優(yōu)秀者的獎(jiǎng)勵(lì)力度，將學(xué)院可支配資金的5%用于獎(jiǎng)勵(lì)教師。
理學(xué)院將進(jìn)一步加強(qiáng)和完善各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控制度建設(shè)，科學(xué)、合理、公正評(píng)價(jià)教師教學(xué)工作，規(guī)范教師的教學(xué)行為，約束和制止不良的教學(xué)行為，形成獎(jiǎng)優(yōu)懲劣的教學(xué)風(fēng)氣。以高度的責(zé)任心、嚴(yán)肅的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)從事教育工作，保證正常教學(xué)秩序。牢固樹(shù)立堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向不動(dòng)搖的堅(jiān)定信念；為人師表；鉆研業(yè)務(wù)、精益求精；熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人，以教風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，切實(shí)達(dá)到提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇十
親愛(ài)的同學(xué)們：
《禮記》有云“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，古之成大事者必先修其身。良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，是當(dāng)代大學(xué)生修身成才的關(guān)鍵?？茖W(xué)的精神在于求真，學(xué)術(shù)的生命在于創(chuàng)新，為加強(qiáng)我?？茖W(xué)道與學(xué)風(fēng)建設(shè)，華僑大學(xué)研究生會(huì)向全校學(xué)生發(fā)起如下倡議：
一、樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持實(shí)事求是，自覺(jué)維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。潛心科研，崇德尚學(xué)，時(shí)刻謹(jǐn)記學(xué)術(shù)誠(chéng)信原則，加強(qiáng)學(xué)術(shù)自律，勇攀學(xué)術(shù)高峰。
二、堅(jiān)持嚴(yán)肅認(rèn)真、努力鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度。尊重實(shí)驗(yàn)結(jié)果，追求卓越創(chuàng)新。謹(jǐn)記校規(guī)校訓(xùn)，增強(qiáng)公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀(guān)念。
三、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)、成才觀(guān)。增強(qiáng)時(shí)間觀(guān)念、提升學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，形成“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、博學(xué)篤行”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。
四、珍惜學(xué)習(xí)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。杜絕校園不文明行為，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)。在實(shí)踐中提升綜合素質(zhì)、拓展實(shí)踐能力，廣泛學(xué)習(xí)各類(lèi)知識(shí)和技能，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
故今日之責(zé)任，不在他人，全在我華園學(xué)子。讓我們秉承“并育德才”的校訓(xùn)，以品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)錇樵瓌t，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，把學(xué)術(shù)質(zhì)量和學(xué)術(shù)創(chuàng)新放在首位，為華僑大學(xué)的學(xué)術(shù)創(chuàng)新和學(xué)術(shù)繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
華僑大學(xué)研究生會(huì)。
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇十一
親愛(ài)的同學(xué)們：
優(yōu)良學(xué)風(fēng)是學(xué)校的立校之本，是學(xué)院的氣質(zhì)與靈魂，更是每一位學(xué)生成功道路上的基石。
我院素以?xún)?yōu)良學(xué)風(fēng)見(jiàn)長(zhǎng)，但是尚有部分同學(xué)存在學(xué)習(xí)困難的問(wèn)題，成為了大家成才路上的“攔路虎”?！皳P(yáng)樂(lè)讀好問(wèn)之風(fēng)，樹(shù)勤學(xué)多思之才”，是我院每一位同學(xué)的首要任務(wù)。為此，我們向全院同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1.在社會(huì)實(shí)踐中勤奮學(xué)習(xí)。我們號(hào)召同學(xué)們?cè)诜e極參加社會(huì)實(shí)踐、服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，時(shí)刻注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐動(dòng)手能力。
2.利用暑假集中學(xué)習(xí)。我們號(hào)召有補(bǔ)考或重修任務(wù)的同學(xué)，提前兩周返校集中學(xué)習(xí)。學(xué)院會(huì)做好相應(yīng)的住宿、課室及答疑解惑等方面的工作。
3.時(shí)刻注意自身生命財(cái)產(chǎn)安全。我們同學(xué)在參加各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，要時(shí)刻警惕人身和財(cái)產(chǎn)安全，結(jié)伴同行，相互幫助。在遇到危機(jī)或可疑危險(xiǎn)情形時(shí)，請(qǐng)及時(shí)尋求警方幫助。
學(xué)風(fēng)建設(shè)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上!同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們從每一天的生活和學(xué)習(xí)做起，為今后參與社會(huì)工作和競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo)積蓄磅礴的力量!
環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院。
20xx年6月。
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇十二
親愛(ài)的同學(xué)們：
學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，也是一個(gè)學(xué)校的立校之本。優(yōu)良學(xué)風(fēng)對(duì)大學(xué)生的行為起著積極的規(guī)范作用，對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)成材起著強(qiáng)大的促進(jìn)作用。
作為河南科技大學(xué)精細(xì)化管理特色基地之學(xué)風(fēng)建設(shè)特色基地，多年來(lái)_學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作始終堅(jiān)持考研與創(chuàng)新并舉，課堂與課外并重，努力形成文明和諧，積極向上，高層次應(yīng)用型創(chuàng)新人才輩出的良好學(xué)風(fēng)。為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，學(xué)院倡議全院每一位同學(xué)，在學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間，要以飽滿(mǎn)的熱情和昂揚(yáng)的斗志發(fā)揮自己的先鋒模范作用，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，為實(shí)現(xiàn)打造高水平的教學(xué)研究型綜合性大學(xué)的“科大夢(mèng)”，為實(shí)現(xiàn)和諧自強(qiáng)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤學(xué)慎思、尊師誠(chéng)信的“農(nóng)院夢(mèng)”而奉獻(xiàn)自己的青春力量。在學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間，我們要努力做到以下幾點(diǎn)：
一、自覺(jué)樹(shù)立“營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)從我做起”的意識(shí)，以主人翁的姿態(tài)積極參與學(xué)校、學(xué)院組織的有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，全院學(xué)生凝心聚力，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。
二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)思考、善于思考、勇于創(chuàng)新，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，按時(shí)參加正常的教學(xué)活動(dòng)，參加學(xué)院組織的早操、早讀和晚自習(xí)。
三、敬愛(ài)師友，加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。在日常的教學(xué)環(huán)節(jié)中，主動(dòng)與任課老師、輔導(dǎo)員、班主任溝通，配合學(xué)院提高教學(xué)質(zhì)量，共同營(yíng)造樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍。
四、遵守校紀(jì)校規(guī)，不遲到、不早退、不曠課、不溺網(wǎng)、不抽煙酗酒、不打架斗毆、考試不作弊、不抄襲他人作業(yè)，做一個(gè)文明守信的學(xué)生。
五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、時(shí)間觀(guān)念、自控能力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀(guān)念，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和校園環(huán)境。
六、學(xué)生黨員和學(xué)生干部要在學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)中積極發(fā)揮模范、表率作用，堅(jiān)決杜絕不文明行為和考試不及格現(xiàn)象，帶動(dòng)全院同學(xué)為營(yíng)造“勤學(xué)、慎思、尊師、誠(chéng)信”的學(xué)風(fēng)而努力。
同學(xué)們，讓我們時(shí)刻銘記“明德博學(xué)，日新篤行”的校訓(xùn)，努力營(yíng)造良好的校園學(xué)習(xí)氛圍，從我做起，從身邊的點(diǎn)滴做起，用實(shí)際行動(dòng)為我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)!
倡議人：_。
日期：_年_月_日
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇十三
**學(xué)院全體師生：
**學(xué)院是學(xué)校有重大影響力的院系之一，學(xué)院始終為建設(shè)高水平、有特色的一流院系而不懈努力!而學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)院建設(shè)的重點(diǎn)之一。
學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的靈魂和氣質(zhì)，也是一所學(xué)校的立校之本。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無(wú)形而強(qiáng)大的精神力量，所以汽車(chē)工程學(xué)院加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)既是當(dāng)務(wù)之急又是長(zhǎng)久之計(jì)。為此，汽車(chē)工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)向全體同學(xué)發(fā)出倡議：塑造刻苦勤奮精神，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。希望同學(xué)們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)中能做到如下幾點(diǎn)：
1.樹(shù)立“優(yōu)良學(xué)風(fēng)、從我做起”的意識(shí)，積極參與學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，從自身做起，從嚴(yán)要求。
2.樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦勤奮，努力進(jìn)取，獨(dú)立思考，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、時(shí)間觀(guān)念、自控能力、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀(guān)念，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和良好的校園環(huán)境。
4.從身邊小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做到不遲到、不曠課，考試不作弊，誠(chéng)實(shí)守信;遵守作息時(shí)間，不做影響他人學(xué)習(xí)、生活的事;健康上網(wǎng)，不“泡”網(wǎng)吧，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，不通宵上網(wǎng)。
同學(xué)們，讓我們以此次學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)、成才觀(guān)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，弘揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏精神和求真務(wù)實(shí)、明理誠(chéng)信的道德風(fēng)尚，用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)為我院的學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇十四
親愛(ài)的同學(xué)們：
學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，也是一個(gè)學(xué)校的立校之本。優(yōu)良學(xué)風(fēng)對(duì)大學(xué)生的行為起著積極的規(guī)范作用，對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)成材起著強(qiáng)大的促進(jìn)作用。
作為河南科技大學(xué)精細(xì)化管理特色基地之學(xué)風(fēng)建設(shè)特色基地，多年來(lái)xx學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作始終堅(jiān)持考研與創(chuàng)新并舉，課堂與課外并重，努力形成文明和諧，積極向上，高層次應(yīng)用型創(chuàng)新人才輩出的良好學(xué)風(fēng)。為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，學(xué)院倡議全院每一位同學(xué)，在學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間，要以飽滿(mǎn)的熱情和昂揚(yáng)的斗志發(fā)揮自己的先鋒模范作用，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，為實(shí)現(xiàn)打造高水平的教學(xué)研究型綜合性大學(xué)的“科大夢(mèng)”，為實(shí)現(xiàn)和諧自強(qiáng)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤學(xué)慎思、尊師誠(chéng)信的“農(nóng)院夢(mèng)”而奉獻(xiàn)自己的青春力量。在學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間，我們要努力做到以下幾點(diǎn)：
一、自覺(jué)樹(shù)立“營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)從我做起”的意識(shí)，以主人翁的姿態(tài)積極參與學(xué)校、學(xué)院組織的有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，全院學(xué)生凝心聚力，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。
二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)思考、善于思考、勇于創(chuàng)新，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，按時(shí)參加正常的教學(xué)活動(dòng)，參加學(xué)院組織的早操、早讀和晚自習(xí)。
三、敬愛(ài)師友，加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。在日常的教學(xué)環(huán)節(jié)中，主動(dòng)與任課老師、輔導(dǎo)員、班主任溝通，配合學(xué)院提高教學(xué)質(zhì)量，共同營(yíng)造樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍。
四、遵守校紀(jì)校規(guī)，不遲到、不早退、不曠課、不溺網(wǎng)、不抽煙酗酒、不打架斗毆、考試不作弊、不抄襲他人作業(yè)，做一個(gè)文明守信的學(xué)生。
五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、時(shí)間觀(guān)念、自控能力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀(guān)念，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和校園環(huán)境。
六、學(xué)生黨員和學(xué)生干部要在學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)中積極發(fā)揮模范、表率作用，堅(jiān)決杜絕不文明行為和考試不及格現(xiàn)象，帶動(dòng)全院同學(xué)為營(yíng)造“勤學(xué)、慎思、尊師、誠(chéng)信”的學(xué)風(fēng)而努力。
同學(xué)們，讓我們時(shí)刻銘記“明德博學(xué)，日新篤行”的校訓(xùn)，努力營(yíng)造良好的校園學(xué)習(xí)氛圍，從我做起，從身邊的點(diǎn)滴做起，用實(shí)際行動(dòng)為我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)!
倡議人：
日期：xx年xx月xx日
加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū)篇十五
社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)承載著中華民族的精神追求和美好愿望，舒范社會(huì)行為、評(píng)判是非曲直的重要價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。為在我省科技界培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)踐行浙江精神和當(dāng)代浙江人共同價(jià)值觀(guān)，倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)風(fēng)氣，努力為我省深入實(shí)施“八八戰(zhàn)略”、建設(shè)“兩富”“兩美”浙江作出新貢獻(xiàn)，我們向全省廣大科技工作者鄭重倡議：
一、志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)。作為科技知識(shí)的承載者，廣大科技工作者應(yīng)志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，弘揚(yáng)老一輩科技工作者科技報(bào)國(guó)的高尚情操和無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)情懷，熱愛(ài)科技事業(yè)，追求科學(xué)真理，立足科技崗位，樹(shù)立雄心壯志，努力把實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值作為報(bào)效祖國(guó)的精神引領(lǐng)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)內(nèi)化為精神追求，外化為自覺(jué)行動(dòng)，切實(shí)肩負(fù)起為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供科技支撐的歷史使命。
二、勇于創(chuàng)新，勇攀高峰。作為科學(xué)精神的引領(lǐng)者，廣大科技工作者應(yīng)立足科技崗位，樹(shù)立雄心壯志，以鍥而不舍、百折不撓的科研勇氣，勇于創(chuàng)新，勇攀高峰，敢于提出新理論、開(kāi)辟新領(lǐng)域、探索新路經(jīng)，在克難攻堅(jiān)中追求卓越，在實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略中更加奮發(fā)有為。應(yīng)努力營(yíng)造勇于創(chuàng)新、敢于競(jìng)爭(zhēng)、誠(chéng)信合作、寬容失敗的科學(xué)文化氛圍。應(yīng)尊重事實(shí)，樹(shù)立不唯書(shū)、不唯上、只唯實(shí)的獨(dú)立人格，尊重科研工作的首創(chuàng)權(quán)和優(yōu)先權(quán)。對(duì)缺乏科學(xué)依據(jù)、未經(jīng)嚴(yán)格科學(xué)驗(yàn)證的現(xiàn)象和觀(guān)點(diǎn)，不在公共場(chǎng)合或大眾媒體進(jìn)行傳播。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)術(shù)民主。作為科學(xué)方法的實(shí)踐者，廣大科技工作者應(yīng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，密切協(xié)作，遵循誠(chéng)信和互利原則，開(kāi)展技術(shù)開(kāi)發(fā)、轉(zhuǎn)讓、咨詢(xún)、服務(wù)等技術(shù)交易活動(dòng)，在公平有序的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中促進(jìn)科技進(jìn)步。應(yīng)遵守科研道德，堅(jiān)決抵制科研活動(dòng)中的浮躁風(fēng)氣和弄虛作假、欺詐剽竊、不實(shí)署名等學(xué)術(shù)不端行為，努力成為良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護(hù)者、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的力行者、優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的傳承者。應(yīng)尊重學(xué)術(shù)自由，提倡學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴、理性質(zhì)疑，對(duì)不同學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)開(kāi)展平等爭(zhēng)論，不得武斷壓制，更不能進(jìn)行人身攻擊。對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者和合作者做出的貢獻(xiàn)，應(yīng)給予恰當(dāng)認(rèn)同和評(píng)價(jià)。在科研活動(dòng)中應(yīng)尊重人的自主性、知情權(quán)和隱私權(quán)，在搜集、存儲(chǔ)和使用受試者樣本和資料時(shí)，應(yīng)妥善保存受試者可識(shí)別的個(gè)人信息，不得將涉及隱私的資料向無(wú)關(guān)第三方披露。
四、注重公益，服務(wù)民生。作為先進(jìn)生產(chǎn)力的開(kāi)拓者，廣大科技工作者應(yīng)充分發(fā)揮科技是第一生產(chǎn)力的作用，應(yīng)自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，注重公益，把促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)民生放在首位，用科技知識(shí)服務(wù)社會(huì)、造福人民。應(yīng)依法依規(guī)使用科研經(jīng)費(fèi)，從事科研活動(dòng)，應(yīng)用科研成果，自覺(jué)放棄和抵制與社會(huì)倫理相違背的研究項(xiàng)目和成果應(yīng)用?？蒲羞x題時(shí)應(yīng)對(duì)其合法性、合理性、可行性和可控性等進(jìn)行嚴(yán)密論證，充分考慮和預(yù)測(cè)有無(wú)倫理風(fēng)險(xiǎn)及風(fēng)險(xiǎn)程度?？蒲谐晒谕茝V應(yīng)用和商業(yè)化推廣之前應(yīng)進(jìn)行倫理預(yù)測(cè)和論證，及時(shí)回應(yīng)與科技相關(guān)的重大社會(huì)關(guān)切，主動(dòng)為公眾釋疑解惑。在利用科技力量改變自然時(shí)應(yīng)把握適度原則，對(duì)自然界的索取不能超出生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)荷能力，實(shí)現(xiàn)資源、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。應(yīng)不斷增強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。
五、尊重前輩，提攜后生。作為先進(jìn)文化的傳播者，廣大科技工作者應(yīng)發(fā)揚(yáng)尊老敬老的良好風(fēng)尚，尊重老一輩科技工作者的人格、專(zhuān)長(zhǎng)和成果，虛心接受教誨。應(yīng)破除論資排輩的陳舊觀(guān)念，甘當(dāng)人梯、親賢愛(ài)才，在創(chuàng)新實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、使用人才，放手讓年輕科技工作者擔(dān)當(dāng)重任，早日成才，成為科技事業(yè)的骨干和接班人。
當(dāng)今世界正處在一個(gè)變革與發(fā)展共存的時(shí)代?？萍紕?chuàng)新是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的核心，既蘊(yùn)含著科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力的物質(zhì)力量，又蘊(yùn)含著科學(xué)理念作為先進(jìn)文化的精神力量。廣大科技工作者要切實(shí)肩負(fù)起實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、推動(dòng)科技進(jìn)步、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)科技人才成長(zhǎng)、提高公眾科學(xué)質(zhì)素的時(shí)代重任，自覺(jué)把學(xué)術(shù)自由與社會(huì)需求結(jié)合起來(lái)，把求真與求用結(jié)合起來(lái)，打通從科技強(qiáng)到產(chǎn)業(yè)強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)、國(guó)家強(qiáng)的通道，讓一切創(chuàng)新源泉充分涌流，讓科技創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)社會(huì)價(jià)值得到充分發(fā)揮，用科技?jí)糁浦袊?guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。
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