七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃(精選12篇)

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七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃(精選12篇)
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時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。通過制定計(jì)劃,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),提高工作效率,使我們的生活更加有序和有意義。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇一

貫徹落實(shí)忠誠實(shí)踐新課程,關(guān)注學(xué)生,關(guān)注道德與法治,提高學(xué)生的生活技能和生活質(zhì)量。

七年級(jí)學(xué)生正處在青春初期,有夢想也有挫折,有努力也有困難。道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心扉"開鎖",伴隨學(xué)生平穩(wěn)度過心理生理的"突變期",另一方面要為學(xué)生筑起防波堤,在法治社會(huì)里懂得有為和有所不為。學(xué)生剛開始中學(xué)階段的學(xué)習(xí),要經(jīng)過由不適應(yīng)、較被動(dòng)到適應(yīng)而且主動(dòng)的時(shí)期。教學(xué)中要增加趣味性強(qiáng)、啟發(fā)性大的故事,引導(dǎo)學(xué)生講身邊的故事,認(rèn)識(shí)做人處事的原則,遵紀(jì)守法。要采取措施來活躍課堂,運(yùn)用各種有效教學(xué)技能,體現(xiàn)"自主、合作、探究"的思想。

本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級(jí)上冊(cè)。該教材是新修訂完成的教材,今年起開始使用。它突出法治,引導(dǎo)學(xué)生在法治社會(huì)里生活和成長。教材關(guān)注學(xué)生生活狀況,關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界的真實(shí)情感體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生生活范圍、深度的'拓展,要求學(xué)生把自我逐步融入開闊的社會(huì)生活之中。教材圖文并茂,敘述簡明,論證扼要,故事貼近生活。教材符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,足見組編的功力。

本期教學(xué)任務(wù):

1、第一單元成長的節(jié)拍:

我們開始初中階段的學(xué)習(xí)。從這個(gè)起點(diǎn)開始,我們將認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué),學(xué)習(xí)和生活會(huì)發(fā)生一些變化,在我們的成長中留下深深的印記。我們要使中學(xué)生活過得豐富多彩、更有意義、更有價(jià)值。

2、第二單元友誼的天空:

我們的生活離不開友誼,友誼與成長同行。我們要多交益友和諍友,不交損友,遵守網(wǎng)上交友的規(guī)則,讓友誼之樹長青。

3、第三單元師長情誼:

老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者。我們要以真誠的態(tài)度,作出應(yīng)有的努力,建立起和諧的師生關(guān)系、親子關(guān)系。

4、第四單元生命的思考:

生命是一個(gè)嚴(yán)肅的課題。生命的意義、生命之間的聯(lián)系究竟怎樣,這需要我們?nèi)ンw驗(yàn),去探索,去創(chuàng)造,在生活中立志與堅(jiān)守、盡責(zé)與奉獻(xiàn),用自己的行動(dòng)書寫一份出色的人生答卷。

本期教學(xué)目標(biāo):

通過本期教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)中學(xué)生活,學(xué)會(huì)與朋友、與老師和家人交往,初步認(rèn)識(shí)生命意義,學(xué)會(huì)接受和遵循公共生活中的道德準(zhǔn)則和法律準(zhǔn)則。

本期約為18周,思想品德課每周2節(jié),總課時(shí)為36節(jié)。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇二

道德與法治課程是為初中生的品德、思想發(fā)展設(shè)立的課程之一,也是必修的.一門課程,從中學(xué)生的教學(xué)任務(wù)出發(fā),制定此計(jì)劃,幫助初中生了解道德、法制方面的常識(shí),做一個(gè)遵法守法的中學(xué)生。

七年級(jí)學(xué)生處在長身體、長知識(shí)的階段,每天都接觸社會(huì),他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映,而他們受到年齡與知識(shí)的限制,社會(huì)分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會(huì)影響其行為。本期所任教的四個(gè)七年級(jí)班,學(xué)生的程度參差不齊,有些學(xué)生還有一些不良的行為習(xí)慣。因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握好基本知識(shí),又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣,提升他們的道德素質(zhì),學(xué)會(huì)做人。其次要加強(qiáng)能力素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。

教學(xué)內(nèi)容與教材體系目前我校使用的是20xx人教版《道德與法治》,是全新的教材。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程?!睋?jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀,教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線,以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐,統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計(jì)的思路,七年級(jí)學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此,我們確定了七年級(jí)下冊(cè)的教育主題是健康快樂的生活,愉快的學(xué)習(xí)。通過這個(gè)主題,涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。

1、力爭學(xué)期檢測全部達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究,交流與合作,從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,多角度的去思考問題。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),增強(qiáng)法制觀念,從一定的理論高度去審視自然,人類和社會(huì)的發(fā)展。

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),全收全改,及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),及時(shí)檢測。

2、虛心學(xué)習(xí),本期聽課10節(jié),多聽與本科相關(guān)教師的課。

3、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

(二)、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平

1、積極參加教研活動(dòng),承擔(dān)學(xué)校安排的本期思品的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。

(三)、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2、靈活輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

3、開展幫帶活動(dòng)。鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生,把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果。

4、嚴(yán)抓思想工作。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

(四)、強(qiáng)化德育功能,開展課堂活動(dòng)

1、配合德育,挖掘功能。配合學(xué)校德育活動(dòng),充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng),開展一些課外活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

2、嚴(yán)于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

(五)、進(jìn)度:

1、第1-2周:第一課青春的邀約

2、第3-4周:第二課青春的心弦 第三課青春的證明

3、第5-6周:第四課揭開情緒的面紗

4、第7-8周:第五課品出情感的韻味

5、第9-10周: 半期復(fù)習(xí)測試

6、第11-12周:第六課我和我們

7、第13-14周:第七課共奏和諧樂章、第八課美好集體有我在

8、第15-xx周:第九課法律在我們身邊

9、第17-18周:第十課法律伴我們成長

10、第19周:考試鑒定

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇三

(一)

道德與法治課程是為初中生的品德、思想發(fā)展設(shè)立的課程之一,也是必修的一門課程,從中學(xué)生的教學(xué)任務(wù)出發(fā),制定此計(jì)劃,幫助初中生了解道德、法制方面的常識(shí),做一個(gè)遵法守法的中學(xué)生。

一、學(xué)生情況分析

七年級(jí)學(xué)生處在長身體、長知識(shí)的階段,每天都接觸社會(huì),他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映,而他們受到年齡與知識(shí)的限制,社會(huì)分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會(huì)影響其行為。本期所任教的四個(gè)七年級(jí)班,學(xué)生的程度參差不齊,有些學(xué)生還有一些不良的行為習(xí)慣。因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握好基本知識(shí),又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣,提升他們的道德素質(zhì),學(xué)會(huì)做人。其次要加強(qiáng)能力素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容與教材體系

教學(xué)內(nèi)容與教材體系目前我校使用的是2016人教版《道德與法治》,是全新的教材。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:"本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程。"據(jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以"學(xué)科為中心"的課程觀,教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線,以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐,統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計(jì)的思路,七年級(jí)學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此,我們確定了七年級(jí)上冊(cè)的教育主題是健康快樂的生活,愉快的學(xué)習(xí)。通過這個(gè)主題,涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。

三、欲達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

1、力爭學(xué)期檢測全部達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究,交流與合作,從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,多角度的去思考問題。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),增強(qiáng)法制觀念,從一定的理論高度去審視自然,人類和社會(huì)的發(fā)展。

四、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)并提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有"書".認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),全收全改,及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),及時(shí)檢測。

2、虛心學(xué)習(xí),本期聽課不少于10節(jié),多聽與本科相關(guān)教師的課。

3、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

(二)、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平

1、積極參加教研活動(dòng),承擔(dān)學(xué)校安排的本期思品的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。

(三)、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2、靈活輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

3、開展幫帶活動(dòng)。鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生,把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果。

4、嚴(yán)抓思想工作。()及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

(四)、強(qiáng)化德育功能,開展課堂活動(dòng)

1、配合德育,挖掘功能。配合學(xué)校德育活動(dòng),充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng),開展一些課外活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

2、嚴(yán)于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

(二)

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)中國共產(chǎn)黨十八大、十八屆四中全會(huì)精神,忠誠實(shí)踐新課程,關(guān)注學(xué)生,關(guān)注道德與法治,提高學(xué)生的生活技能和生活質(zhì)量。

二、學(xué)生情況分析:

七年級(jí)學(xué)生正處在青春初期,有夢想也有挫折,有努力也有困難。道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心扉"開鎖",伴隨學(xué)生平穩(wěn)度過心理生理的"突變期",另一方面要為學(xué)生筑起防波堤,在法治社會(huì)里懂得有為和有所不為。學(xué)生剛開始中學(xué)階段的學(xué)習(xí),要經(jīng)過由不適應(yīng)、較被動(dòng)到適應(yīng)而且主動(dòng)的時(shí)期。教學(xué)中要增加趣味性強(qiáng)、啟發(fā)性大的故事,引導(dǎo)學(xué)生講身邊的故事,認(rèn)識(shí)做人處事的原則,遵紀(jì)守法。要采取措施來活躍課堂,運(yùn)用各種有效教學(xué)技能,體現(xiàn)"自主、合作、探究"的思想。

三、教材分析:

本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級(jí)上冊(cè)。該教材是新修訂完成的教材,今年起開始使用。它落實(shí)中國共產(chǎn)黨十八大和十八屆四中全會(huì)精神,突出法治,引導(dǎo)學(xué)生在法治社會(huì)里生活和成長。教材關(guān)注學(xué)生生活狀況,關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界的真實(shí)情感體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生生活范圍、深度的拓展,要求學(xué)生把自我逐步融入開闊的社會(huì)生活之中。教材圖文并茂,敘述簡明,論證扼要,故事貼近生活。教材符合新課程標(biāo)準(zhǔn) 的理念,足見組編的功力。

四、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo):

本期教學(xué)任務(wù):

1.第一單元 成長的節(jié)拍:

我們開始初中階段的學(xué)習(xí)。從這個(gè)起點(diǎn)開始,我們將認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué),學(xué)習(xí)和生活會(huì)發(fā)生一些變化,在我們的成長中留下深深的印記。我們要使中學(xué)生活過得豐富多彩、更有意義、更有價(jià)值。2.第二單元 友誼的天空:

我們的生活離不開友誼,友誼與成長同行。我們要多交益友和諍友,不交損友,遵守網(wǎng)上交友的規(guī)則,讓友誼之樹長青。3.第三單元 師長情誼:

老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者。我們要以真誠的態(tài)度,作出應(yīng)有的努力,建立起和諧的師生關(guān)系、親子關(guān)系。4.第四單元 生命的思考:

生命是一個(gè)嚴(yán)肅的課題。生命的意義、生命之間的聯(lián)系究竟怎樣,這需要我們?nèi)ンw驗(yàn),去探索,去創(chuàng)造,在生活中立志與堅(jiān)守、盡責(zé)與奉獻(xiàn),用自己的行動(dòng)書寫一份出色的人生答卷。

本期教學(xué)目標(biāo):

通過本期教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)中學(xué)生活,學(xué)會(huì)與朋友、與老師和家人交往,初步認(rèn)識(shí)生命意義,學(xué)會(huì)接受和遵循公共生活中的道德準(zhǔn)則和法律準(zhǔn)則。

五、教學(xué)進(jìn)度安排及內(nèi)容:

本期約為18周,思想品德課每周2節(jié),總課時(shí)為36節(jié),安排如下: 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇四

初一歷史教師一定要幫助學(xué)生們提升自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,今天制定了這個(gè)學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃,希望每一個(gè)學(xué)生都能夠在本學(xué)期收獲進(jìn)步。

本學(xué)期我將以校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),落實(shí)推進(jìn)課程改革,形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,提高語言能力、教學(xué)能力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力,努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析能力,制定如下教學(xué)計(jì)劃。

本教材立足于全面提高學(xué)生的素質(zhì),體現(xiàn)時(shí)代精神和新的教育理念,新教科書既是教師的`教本,更是學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)本,注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),注重啟發(fā)性,注意歷史的多方位性、多層次的聯(lián)系和知識(shí)的延伸,并注意使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)歷史的方法和學(xué)習(xí)技能,以提高學(xué)生的自身能力。

初一學(xué)生剛從小學(xué)升入初中,歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng),課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納能力,且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)欠積極。因此要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,讓他感受到歷史學(xué)習(xí)的樂趣。

1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理,重視非智力因素的作用,對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

2、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育,學(xué)生學(xué)得好,以確??荚嚾〉脠A滿成功。

3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

4、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。

5、復(fù)習(xí)階段,要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,精心組織復(fù)習(xí),以書為本,講清概念,提示規(guī)律,指點(diǎn)迷津,提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。

6、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常聽課。

7、認(rèn)真組織測試,強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)補(bǔ)救。

1、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過程和方法,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

2、鼓勵(lì)學(xué)生通過獨(dú)立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決問題的能力,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、注重拓寬歷史課程的情感教育功能,充分開發(fā)和利用課程教育資源。

4、認(rèn)真貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,在傳統(tǒng)知識(shí)培養(yǎng)各種能力的同時(shí),加強(qiáng)思想教育。

5、采用多種教學(xué)教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,大膽地進(jìn)行改革,探索和創(chuàng)造,進(jìn)行多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、要考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征,從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā),鼓勵(lì)學(xué)生積極地參與歷史教學(xué)活動(dòng)。

7、要注意多層次、多方位的聯(lián)系,以開拓學(xué)生的視野,更好的來學(xué)習(xí)歷史

8、課堂教學(xué)要貼近課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,采用探究式、啟發(fā)式和討論式等各種成分發(fā)揮學(xué)生主體作用的教學(xué)模式,要加大媒體輔助教學(xué),特別是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的力度,努力提高課堂教學(xué)效益。

9、多角度觀察掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做到心中有數(shù),以及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。

1、對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,要在教高的水平層次上培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),幫助他們總結(jié)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),在評(píng)價(jià)中進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,應(yīng)該有針對(duì)性的采取補(bǔ)救措施,還可以實(shí)際一些比較容易的活動(dòng)使學(xué)生從中體驗(yàn)成功的喜悅。

2、教學(xué)時(shí)結(jié)合掛圖和資料知道學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí),或結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段讓學(xué)生體會(huì)感受歷史。

3、結(jié)合歷史教學(xué)內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

4、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容介紹本地歷史的名勝、旅游勝地,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、立志建設(shè)家鄉(xiāng)的教育。

5、以小組為單位開展探究性實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生探究性求真的科學(xué)態(tài)度,堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和互相合的集體主義精神。

初一歷史華東版第一冊(cè)總共有24課,第一單元:中華文明的起源2周

第二單元:國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革3周

第三單元:統(tǒng)一國家的建立4周

第四單元:政權(quán)分立與民族融合4周復(fù)習(xí)

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇五

通過八年級(jí)的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)電腦有所了解,對(duì)《信息技術(shù)》這門課也有一定的認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)了制作個(gè)人主頁以及簡單動(dòng)畫的制作。學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生興趣濃。但是部分學(xué)生學(xué)習(xí)中不能大膽的去探究,發(fā)散思維仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,中等生多有偏科現(xiàn)象,學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦,再加有相當(dāng)?shù)?一部分學(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲,只要教師看不到就會(huì)分神。

學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程,使學(xué)生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,能初步認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,文明規(guī)范地使用信息技術(shù),具備良好的信息素養(yǎng),為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

學(xué)會(huì)應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí),與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問題,完成各種任務(wù)。在他人幫助下學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和識(shí)別電子信息來源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

個(gè)教研專人題

pascal奧賽鉆研

1、突出上機(jī)操作,精講多練;

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇六

貫徹落實(shí)中共十八大、十八屆四中全會(huì)精神,忠誠實(shí)踐新課程,關(guān)注學(xué)生,關(guān)注道德與法治,提高學(xué)生的生活技能和生活質(zhì)量。

二、學(xué)生情況分析:

七年級(jí)學(xué)生正處在青春初期,有夢想也有挫折,有努力也有困難。道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心扉“開鎖”,伴隨學(xué)生平穩(wěn)度過心理生理的“突變期”,另一方面要為學(xué)生筑起防波堤,在法治社會(huì)里懂得有為和有所不為。學(xué)生剛開始中學(xué)階段的學(xué)習(xí),要經(jīng)過由不適應(yīng)、較被動(dòng)到適應(yīng)而且主動(dòng)的時(shí)期。教學(xué)中要增加趣味性強(qiáng)、啟發(fā)性大的故事,引導(dǎo)學(xué)生講身邊的故事,認(rèn)識(shí)做人處事的原則,遵紀(jì)守法。要采取措施來活躍課堂,運(yùn)用各種有效教學(xué)技能,體現(xiàn)“自主、合作、探究”的思想。

三、教材分析:

本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級(jí)上冊(cè)。該教材是新修訂完成的教材,今年起開始使用。它落實(shí)中共十八大和十八屆四中全會(huì)精神,突出法治,引導(dǎo)學(xué)生在法治社會(huì)里生活和成長。教材關(guān)注學(xué)生生活狀況,關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界的真實(shí)情感體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生生活范圍、深度的拓展,要求學(xué)生把自我逐步融入開闊的社會(huì)生活之中。教材圖文并茂,敘述簡明,論證扼要,故事貼近生活。教材符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,足見組編的功力。

四、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo):

本期教學(xué)任務(wù):

1。第一單元成長的節(jié)拍:

我們開始初中階段的學(xué)習(xí)。從這個(gè)起點(diǎn)開始,我們將認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué),學(xué)習(xí)和生活會(huì)發(fā)生一些變化,在我們的成長中留下深深的印記。我們要使中學(xué)生活過得豐富多彩、更有意義、更有價(jià)值。2。第二單元友誼的天空:

我們的生活離不開友誼,友誼與成長同行。我們要多交益友和諍友,不交損友,遵守網(wǎng)上交友的規(guī)則,讓友誼之樹長青。3。第三單元師長情誼:

老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者。我們要以真誠的態(tài)度,作出應(yīng)有的努力,建立起和諧的師生關(guān)系、親子關(guān)系。4。第四單元生命的思考:

生命是一個(gè)嚴(yán)肅的課題。生命的意義、生命之間的聯(lián)系究竟怎樣,這需要我們?nèi)ンw驗(yàn),去探索,去創(chuàng)造,在生活中立志與堅(jiān)守、盡責(zé)與奉獻(xiàn),用自己的行動(dòng)書寫一份出色的人生答卷。

本期教學(xué)目標(biāo):

通過本期教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)中學(xué)生活,學(xué)會(huì)與朋友、與老師和家人交往,初步認(rèn)識(shí)生命意義,學(xué)會(huì)接受和遵循公共生活中的道德準(zhǔn)則和法律準(zhǔn)則。

五、教學(xué)進(jìn)度安排及內(nèi)容:

本期約為18周,思想品德課每周2節(jié),總課時(shí)為36節(jié)。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇七

教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于2016年中小學(xué)教學(xué)用書有關(guān)事項(xiàng)的通知》?!锻ㄖ访鞔_,從20xx年起,將義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級(jí)“品德和生活”“思想品德”教材名稱統(tǒng)一更改為“道德與法治”。這釋放出一個(gè)清晰的信號(hào)——教育部門更加重視對(duì)中小學(xué)生的法治教育,從原來的偏重于德育調(diào)整為德法并育。這一教育思路的調(diào)整有助于從小培養(yǎng)中小學(xué)生的道德素養(yǎng),增強(qiáng)中小學(xué)生的法律意識(shí),有助于中小學(xué)生的健康成長。中學(xué)生所處的青少年時(shí)期,是身體、心理迅速發(fā)育和成長的時(shí)期,是充滿求知渴望,對(duì)世界、對(duì)自我進(jìn)行探索的時(shí)期,但又是生命過程中生理的、心理的、社會(huì)的各種矛盾萌發(fā)和交織的時(shí)期,是他們?cè)谏鐣?huì)化過程中容易迷失和誤入歧途的危險(xiǎn)時(shí)期,迫切需要學(xué)校在思想品德的發(fā)展上給予正確引導(dǎo)和有效幫助。因此,根據(jù)我區(qū)中學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況,提出七年級(jí)《道德與法治》新課程教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)意見。

七年級(jí)(上冊(cè)、下冊(cè))教材設(shè)六個(gè)單元,共18課。上冊(cè)為1-3單元,下冊(cè)為4-6單元,每個(gè)單元3課,每課一般安排2課時(shí),每冊(cè)安排18課時(shí)左右,留出一些課時(shí)用于研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、社區(qū)活動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng),每單元實(shí)踐活動(dòng)安排2課時(shí)。

七年級(jí)上冊(cè)教材為了針對(duì)適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)生活,解決適應(yīng)與學(xué)會(huì)調(diào)適的矛盾,設(shè)立了三個(gè)單元的內(nèi)容。由“迎接美好青春”(青春的腳步,青春多美好,青春暢想曲)、“優(yōu)化心理品質(zhì)”(做情緒的主人,磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,陶冶高雅情緒)到“享受學(xué)習(xí)生活”(希望從這里開始,學(xué)海無涯樂作舟,做學(xué)習(xí)的主人),將心理健康教育和道德教育有機(jī)地融為一體,是教材的內(nèi)容體系完全構(gòu)建在學(xué)生心理發(fā)展的基石之上,為道德教育的效果和效率提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

既達(dá)到教學(xué)目的,又能提高德育法治教育的實(shí)效性。

第一單元:迎接美好青春。針對(duì)剛剛步入中學(xué)的學(xué)生,以熟悉校園環(huán)境為切入,認(rèn)識(shí)中學(xué)學(xué)習(xí)充滿挑戰(zhàn),要學(xué)會(huì)主動(dòng)迎接新挑戰(zhàn),主動(dòng)溝通,融入新的集體。青春期悄悄的來,針對(duì)學(xué)生生理和心理上的變化,幫助他們正確解讀青春期,正確處理好這些心理矛盾有利于生理和心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展,悅納自己,以贊賞的態(tài)度接受自己,保持青春的激情與希望,呵護(hù)青春。隨著青春期自我意識(shí)的增強(qiáng),對(duì)探尋自己越來越有興趣,正確的認(rèn)識(shí)自己,樹立崇高的理想,給予未來的自己一個(gè)美好的期待,并為之不懈努力。

第二單元:優(yōu)化心理品質(zhì)。從個(gè)人豐富多樣的情緒感受說起,談到情緒與情境的關(guān)系,進(jìn)一步學(xué)習(xí)情緒對(duì)人會(huì)產(chǎn)生不同的作用,在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。當(dāng)面對(duì)生活中的挫折,能注意調(diào)整心態(tài),學(xué)會(huì)控制,并憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志迎難而上,鍛煉個(gè)性心理品質(zhì),磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,陶冶情操,追求高雅情趣,形成良好的生活態(tài)度。

第三單元:享受學(xué)習(xí)生活。針對(duì)中學(xué)生面對(duì)新的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)方式的.變化,讓學(xué)生了解有關(guān)教育的法律常識(shí),懂得珍惜和維護(hù)受教育的權(quán)利,履行受教育的義務(wù);幫助學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)的壓力,克服考試焦慮,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。從習(xí)慣對(duì)工作學(xué)習(xí)的影響談起,談到怎樣采取更高效的學(xué)習(xí)方式來適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí),幫助他們總結(jié)和提升學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和好方法,提高學(xué)習(xí)效率,初步形成終身學(xué)習(xí)的理念。

第四單元:感悟生命價(jià)值。這一單元,對(duì)剛步入青春期的學(xué)生具有很強(qiáng)的針對(duì)性。主要引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)生命的可貴,領(lǐng)悟人生的意義。從豐富多樣的生命現(xiàn)象談起,談到生命需要相互關(guān)愛,人的生命具有獨(dú)特性,再談如何珍愛我們的生命,如何尊重生命、延伸生命的價(jià)值。養(yǎng)成自尊自信的生活態(tài)度,樹立為社會(huì)服務(wù)遠(yuǎn)大志向,承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

第五單元:樹立法治觀念。本單元內(nèi)容以法律知識(shí)為線索,講述了法律的特點(diǎn),法律面前人人平等,感悟生活中處處有規(guī)則,生活離不開規(guī)則,區(qū)分法律與道德的不同。明確違法與犯罪的含義及其后果,任何違法犯罪必定會(huì)受到法律的制裁和處理,提高學(xué)生的守法意識(shí),恪守法律、服從法律,發(fā)自內(nèi)心的相信法律的權(quán)威,依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益,保障我們的生活,樹立法治觀念,成為一名知法、守法、用法的好公民。

第六單元:珍惜特殊保護(hù)。本單元先講述了對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的必要性,分別介紹了我國未成年人保護(hù)法中有關(guān)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的主要內(nèi)容。作為未成年人,初中生屬于弱勢群體,侵害未成年人合法權(quán)益的事情時(shí)常發(fā)生,除了需要外界的特殊保護(hù)外,更需要未成年人加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力,面對(duì)不良行為的誘惑和侵害,學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命健康,并有效地依法進(jìn)行自我保護(hù)。預(yù)防違法犯罪要防患于未然,要從小事做起,避免沾染不良習(xí)氣,糾正不良行為,引導(dǎo)學(xué)生要防微杜漸,嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)守法意識(shí)自覺遵守法律。

1、以教材為基礎(chǔ),講解熱點(diǎn)問題,增加信息量,開拓學(xué)生視野。

生在思維方面,開始進(jìn)入抽象思維的境界,學(xué)了理論就與現(xiàn)實(shí)對(duì)照。抓住學(xué)生的這一特點(diǎn),在教學(xué)中講解熱點(diǎn)問題,可謂是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法。對(duì)于與教材有關(guān)聯(lián)的熱點(diǎn)問題,可以結(jié)合教材進(jìn)行講解。對(duì)于與教材無關(guān)的熱點(diǎn)問題,則可開設(shè)專題研究性學(xué)習(xí)。對(duì)于思想疑慮和錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),可以采取辯論會(huì)的形式各抒己見,逐漸明辨是非。只要教師能夠準(zhǔn)確捕捉住學(xué)生思想方面的熱點(diǎn)問題,巧妙地質(zhì)疑解惑,學(xué)生就會(huì)對(duì)課堂產(chǎn)生濃厚的興趣,較好地掌握學(xué)科的理論觀點(diǎn),提高分析問題和解決問題的能力。

2、關(guān)注學(xué)生思維困惑點(diǎn),設(shè)置兩難問題,提高課堂思辨性。

價(jià)值觀多重化不斷沖擊著人們的思想,改變著人們的道德判斷、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。初中生正處于思維發(fā)展的重要階段,道德判斷也開始從他律走向自律,引導(dǎo)他們了解社會(huì)、關(guān)注生活,樹立正確的道德觀、價(jià)值觀和人生觀。從新教材中不難發(fā)現(xiàn),上下兩冊(cè)教材中共設(shè)置了十二處思辨設(shè)問,如“順境逆境,哪個(gè)更有利于人的成長”問題極具有思辨性,在進(jìn)行教學(xué)時(shí),可以設(shè)計(jì)“收到學(xué)生的一封來信”作為教學(xué)資料,請(qǐng)同學(xué)幫忙分析應(yīng)該如何看待英語成績55分的問題,學(xué)生在助人自助的過程中獲得啟發(fā)。七年級(jí)學(xué)生有了一定思辨能力,但能否理清層次脈絡(luò)還有一定的困難。教學(xué)時(shí),須緊扣社會(huì)熱點(diǎn),學(xué)生的興趣點(diǎn)和生活的困惑點(diǎn)搭建思辨平臺(tái),在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上,層層點(diǎn)撥和引導(dǎo),幫助學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)提煉為理性總結(jié),提高學(xué)生參與課堂的主動(dòng)性幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)、感悟、構(gòu)建并豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),真正實(shí)現(xiàn)知、情、行的統(tǒng)一。

3、有效開展單元實(shí)踐活動(dòng)。

單元實(shí)踐活動(dòng)是教材設(shè)計(jì)的一個(gè)亮點(diǎn),是本套教材體系和內(nèi)容結(jié)構(gòu)的重要組成部分。它遵循單元教育主題而設(shè)計(jì),與單元學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相關(guān)。單元實(shí)踐活動(dòng)有別于課堂教學(xué),但二者相輔相成,有機(jī)統(tǒng)一。單元實(shí)踐活動(dòng)也要有教學(xué)目標(biāo),需要提前設(shè)計(jì)、提前準(zhǔn)備、提供各種保障?;顒?dòng)形式是豐富多樣的,如社會(huì)調(diào)查、討論會(huì)、演講比賽、知識(shí)競賽、手抄報(bào)等。具體采用哪種形式,要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、活動(dòng)要求、教學(xué)需要確定。在活動(dòng)中,學(xué)生是主體,教師是“顧問”。教師的作用在于引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、收集處理信息、交流和合作,在實(shí)踐中感受、體驗(yàn)和內(nèi)化,獲得知識(shí)技能、發(fā)展情感、明確價(jià)值取向。實(shí)踐活動(dòng)是理論聯(lián)系實(shí)際、課堂與實(shí)踐相結(jié)合的有效載體,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),發(fā)揮主觀能動(dòng)性,促進(jìn)全面發(fā)展具有重要作用。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇八

道德與法治課程是為初中生的品德、思想發(fā)展設(shè)立的課程之一,也是必修的一門課程,從中學(xué)生的教學(xué)任務(wù)出發(fā),制定此計(jì)劃,幫助初中生了解道德、法制方面的常識(shí),做一個(gè)遵法守法的中學(xué)生。

七年級(jí)學(xué)生因?yàn)檎幱谇啻浩诘拈_始階段,思想上開始進(jìn)入逆反期,本屆學(xué)生從總體上有較強(qiáng)的求知欲,但有很大的一部分的學(xué)困生,要想總體水平得到提高,則必須很抓這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí),同時(shí),一些小學(xué)的不良習(xí)慣還未改變,幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,絕大多數(shù)學(xué)習(xí)不夠自覺,有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成,教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),由于剛上初中大多數(shù)學(xué)生的綜合理解能力較差,雖然思想品德的內(nèi)容接近中學(xué)生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中,本期在加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí),還應(yīng)特別注重綜合能力的訓(xùn)練。

本冊(cè)教材分四個(gè)單元:“青春時(shí)光”、“做情緒情感的主人”、“在集體中成長”和“走進(jìn)法治天地”。分十課教學(xué)內(nèi)容:青春的邀約、青春的心弦、青春的證明、揭開情緒的面紗、品出情感的韻味、“我”和“我們”、共奏和諧樂章、美好集體有我在、法律在我們身邊、法律伴我們成長。

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動(dòng)合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的`體驗(yàn),用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作,互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,如何組織主題探究。加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題,根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。

3、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題:充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,

這是教學(xué)的基礎(chǔ)。分析透徹活動(dòng)和材料,這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。組織好體驗(yàn)活動(dòng),這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。、指導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng),這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。

4、認(rèn)真鉆研教材,積極捕捉課改信息,盡力倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性品質(zhì)。把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生溝通,搞好師生關(guān)系。充分利用課堂教學(xué)時(shí)間,幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn),訓(xùn)練考點(diǎn)、熱點(diǎn),強(qiáng)化記憶,形成能力,提高成績。

5、改進(jìn)教學(xué)方法,用多媒體課件,實(shí)物等創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),力求課堂的多樣化、生活化和開放化,力爭有更多的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。精講多練,在教學(xué)新知識(shí)的同時(shí),注重舊知識(shí)的復(fù)習(xí),使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,條理化,讓學(xué)生在練習(xí)、測試中鞏固提高,減少遺忘。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇九

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推進(jìn)教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的作用,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案,切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。

伴隨著學(xué)生身體和心理的迅速發(fā)育,獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng),生活矛盾也開始凸顯。七年級(jí)下冊(cè)教材在設(shè)計(jì)中遵循學(xué)生的成長規(guī)律,以學(xué)生成長中的'問題與矛盾為基礎(chǔ),突出“成長的不僅是身體”的基本觀點(diǎn),提煉確定了青春時(shí)光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走進(jìn)法治天地四個(gè)學(xué)習(xí)主題,共四個(gè)單元。

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》、《青少年法制教育大綱》等指導(dǎo)性文件,努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求,提高駕馭新教材的能力。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng),積極參與集體備課,做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),做到互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,努力提高教學(xué)能力。

5、認(rèn)真組織開展選修課活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣和學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,充分體現(xiàn)思想品德課的知識(shí)、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

6、利用學(xué)生綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái),認(rèn)真組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì),提高學(xué)生分辨是非的能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試能力訓(xùn)練,提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力,以使學(xué)生盡快適應(yīng)中考的要求。

8、充分運(yùn)用微課等遠(yuǎn)程資源進(jìn)行教學(xué),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十

一、指導(dǎo)思想:

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推進(jìn)教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的作用,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案,切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。

二、學(xué)情分析:

本學(xué)期我任教七(1)至七(6)班的道德與法治教學(xué)。個(gè)人認(rèn)為整體素質(zhì)還是比較高,從初步摸底的情況看,學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治課的積極性還算比較高,但由于第一次接觸閉卷考試,分值由原來的一百分降至五十分,能力可能會(huì)顯得有較大差距,對(duì)考試的適應(yīng)性也可能會(huì)比較差。因此,本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué),努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力,真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

但七年級(jí)學(xué)生生理,心理不夠成熟,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,法律意識(shí)薄弱,大部分學(xué)生家長包辦過多過細(xì),自我防范意識(shí)和能力較弱。今年教材的改版正好能夠彌補(bǔ)學(xué)生這方面的不足。但從學(xué)習(xí)方面來講,七年級(jí)學(xué)生記憶能力比較強(qiáng),但不注重方法的掌握,缺乏答題的技巧與方法。

三、教材分析

教材大致從整體上涉及到了青春時(shí)光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走近法治天地等四方面的內(nèi)容,但是基本上都是從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)的一種感性接觸。隨著學(xué)生生活的擴(kuò)展,這些內(nèi)容在后面的教材中也都會(huì)得到擴(kuò)展。

青春時(shí)光方面:涉及三課內(nèi)容。青春的邀約(悄悄變化的我、成長的不僅僅是身體)、青春的心弦(男生女生、青春的萌動(dòng))、青春的證明(青春飛揚(yáng)、青春有格)

在集體中成長方面:涉及三課內(nèi)容?!拔摇焙汀拔覀儭?集體生活邀請(qǐng)我、集體生活成就我)、共奏和諧樂章(單音與和聲、節(jié)奏與旋律)、美好集體有我在(憧憬美好集體、我與集體共成長)

走近法治天地方面:涉及兩課內(nèi)容。法律在我們身邊(生活需要法律、法律保障生活)、法律伴我們成長(法律為我們護(hù)航、我們與法律同行)

四、教學(xué)措施

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)好教學(xué)改革新理論,努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求,提高駕馭新教材的能力。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng),積極參與集體備課,做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),做到互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,努力提高教學(xué)能力。

4、自覺做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作,按質(zhì)按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù),尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。

5、認(rèn)真組織開展第二課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,充分體現(xiàn)思想品德課的知識(shí)、能力、踐行三位一體的`教學(xué)目標(biāo)。

6、認(rèn)真組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì),提高學(xué)生分辨是非的能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

7、加強(qiáng)閉卷降分考試能力訓(xùn)練,提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力,以使學(xué)生盡快適應(yīng)考試的要求。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十一

一、指導(dǎo)思想:

1.堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以學(xué)校提出的“六個(gè)現(xiàn)代教育觀念”為指針,以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線,以“三觀教育”為重點(diǎn),進(jìn)一步提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。2.堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。

3.堅(jiān)持德育科研,以心理健康教育為重點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的興趣。

二、班級(jí)基本情況和目標(biāo):

今學(xué)期我主要擔(dān)任七一班的道德與法治教學(xué)工作。這些學(xué)生紀(jì)律性可能不夠強(qiáng),但思想純樸,進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是:使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、教材分析:

七年級(jí)道德與法治下冊(cè)教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容,第一單元共有六節(jié)內(nèi)容,讓學(xué)生懂得珍惜無價(jià)的青春;揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容,讓學(xué)生懂得做情緒的主任。第三單元共有六節(jié)內(nèi)容,讓學(xué)生學(xué)會(huì)在集體中成長。第四單元共有四節(jié)內(nèi)容,讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴(yán);讓法律保護(hù)我們成長。面對(duì)身邊的誘惑要學(xué)會(huì)拒絕,懂得用法律來保護(hù)自己。

四、教學(xué)目標(biāo):

1.力爭學(xué)期檢測全部達(dá)良好以上標(biāo)準(zhǔn)

2.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,思維能力和分析概括能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究,交流與合作的學(xué)習(xí)情景,從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,多角度的去思考問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,價(jià)值觀,拒絕“邪教”遠(yuǎn)離“黃、賭、毒?!痹鰪?qiáng)法制觀念,用一定的理論高度去審視自然,人類和社會(huì)的發(fā)展。

五、具體措施:

1.認(rèn)真鉆研教材,備好,上好每一節(jié)課,向45分鐘要質(zhì)量。

2.課堂上盡量使用多媒體以及直觀教具,給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

3.做好作業(yè)、單元測試及講評(píng)工作。4.積極進(jìn)行教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。

5.在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀。

6.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,樂于并善于終身學(xué)習(xí)的過程,讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。

7.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)級(jí)力思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。8.課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)以常見題型為主延伸訓(xùn)練。

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十二

道德與法治教學(xué)的組織與實(shí)施,應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向,堅(jiān)持正確的政治方向;應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求,貫徹思想品德教學(xué)原則,進(jìn)行教學(xué)改革,提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性;應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。

道德與法治教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實(shí)際情況,結(jié)合學(xué)校工作的要求,以學(xué)生為主體,積極開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì),能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的課論問題,又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象,同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

七年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級(jí)升上來,面對(duì)新的環(huán)境與成長還不甚明了,老師對(duì)學(xué)生的具體情況還不清楚。從所知信息了解,學(xué)生成績參差不齊,學(xué)生來自不同的地方,學(xué)生之間相互不熟悉。面對(duì)新的`環(huán)境與新的問題,學(xué)生適應(yīng)新的生活不會(huì)太順利。

道德與法治課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向,旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展,為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)。

(一)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):感受生命的可貴,養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度;體會(huì)生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系,愛護(hù)環(huán)境,形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識(shí)。

(二)能力目標(biāo):學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,能夠自我調(diào)適、自我控制;掌握愛護(hù)環(huán)境的基本方法,形成愛護(hù)環(huán)境的能力;面對(duì)復(fù)雜多樣的價(jià)值觀念作出正確的道德判斷和選擇。

(三)知識(shí)目標(biāo):了解青少年身心發(fā)展的基本常識(shí),掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法,理解個(gè)體成長與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系,理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系,掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)。

學(xué)生要明白書中所講的知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)解答簡單的問題,能運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)分析自身的情況。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識(shí)有所轉(zhuǎn)變,各方面的思維能力有所提高。

以課本為基礎(chǔ),老師講述與學(xué)生參與相結(jié)合。重點(diǎn)理解課本的知識(shí)點(diǎn),解答課本中的問題。嚴(yán)格要求,調(diào)動(dòng)積極性,活躍學(xué)習(xí)氣氛,鍛煉學(xué)生膽量,提高學(xué)生能力,多說、多練。

在教學(xué)過程中要做到:準(zhǔn)確把握課程性質(zhì),全面落實(shí)課程目標(biāo);強(qiáng)調(diào)與生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系;創(chuàng)造性地使用教材,優(yōu)化教學(xué)過程;注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

初一上冊(cè)共有四單元九課,主要講:新的階段,同學(xué)們面臨新的環(huán)境以及在新階段中如何做優(yōu)秀的自己。

第一單元:新階段,新環(huán)境

第二單元:認(rèn)識(shí)自己

第三單元:調(diào)整自己,過美好的生活

第四單元:面對(duì)社會(huì),把握自己

本冊(cè)書的學(xué)習(xí)要求同學(xué)們多審查自己,反思自己,重新給自己定位,把握好新的自己。

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